Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa
Univ Federal do Rio de Janeiro |
Patrícia Corsino
possui
graduação
em Pedagogia
pela
Universidade Santa Úrsula
(1978)
,
especialização
em Educação Infantil
pela
Universidade Estácio de Sá
(1983)
, mestrado
em Educação
pela
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
(1996)
e doutorado
em Educação
pela
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
(2003)
. Atualmente é Professor adjunto
da
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência
na área de
Educação
, com ênfase em Ensino-Aprendizagem.
Atuando principalmente nos seguintes temas:
Educação Infantil, Município do Rio de Janeiro, infância, Linguagem, letramento e Políticas Públicas.
Última
atualização do currículo em 29/09/2009
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/5540561339414541 |
Dados pessoais
| Nome | Patrícia Corsino |
| Nome em citações bibliográficas | CORSINO, P. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio de Janeiro. Av. Pasteur,250- fundos Urca 22250-240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 25418392 |
Formação acadêmica/Titulação
| 1998 - 2003 | Doutorado em Educação
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC/RJ, Brasil. Título: Infância, linguagem e letramento:Educação Infantil na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro, Ano de Obtenção: 2003. Orientador:  Sonia Kramer.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Município do Rio de Janeiro; infância; Linguagem; letramento; Políticas Públicas. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Educação Infantil. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional. Setores de atividade: Educação pré-escolar e fundamental. |
| 1993 - 1996 | Mestrado em Educação
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC/RJ, Brasil. Título: Leitura e escrita na cidade : o curso de um Rio - pensando o alfabetismo do jovens do Rio de Janeiro, Ano de Obtenção: 1996. Orientador: Sonia Kramer.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Leitura; Escrita; Alfabetismo; letramento; Rio de Janeiro. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Alfabetização Leitura e Escrita. Setores de atividade: Educação pré-escolar e fundamental. |
| 1983 - 1983 | Especialização em Educação Infantil
.
Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil. |
| 1976 - 1978 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - Atual | Vínculo: Permanente, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Projeto : Infância, linguagem e escola: das políticas de livro e leitura ao letramento literário de crianças de escolas fluminenses |
| 03/2007 - Atual | Extensão universitária , Faculdade de Educação, . |
|
Atividade de extensão realizada Formação Inicial e continuada de docentes do ensino fundamental: encontros em uma sala de leitura para educadores da infância. |
| 10/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa PROGRAMA NACIONAL DE BIBLIOTECA NA ESCOLA- PNBE-2005:SELEÇÃO, ESCOLHA, ACESSO E APROPRIAÇÃO DO ACERVO EM ESCOLAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO |
| 03/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa A infância, a cultura contemporânea e a literatura nos espaços de educação infantil. |
| 08/2004 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, . |
|
Linhas de pesquisa Currículo e Linguagem |
| 08/2004 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática Especial e Prática de Ensino de Educação Infantil |
| 03/2008 - 08/2008 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, . |
|
Atividade de extensão realizada IV Curso de Extensão em Alfabetização, Leitura e escrita. |
| 08/2007 - 11/2007 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, . |
|
Atividade de extensão realizada III Curso de Extensão em Alfabetização, leitura e escrita. |
| 08/2004 - 08/2007 | Extensão universitária , Coordenação de Extensão, . |
|
Atividade de extensão realizada Construção do Projeto Político-pedagógico da Creche Universitária -UFRJ -Pintando a Infância. |
| 03/2007 - 07/2007 | Extensão universitária , Coordenação de Extensão, . |
|
Atividade de extensão realizada II Curso de extensão em Alfabetização, leitura e escrita. |
| 08/2006 - 11/2006 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, . |
|
Atividade de extensão realizada I Curso em Alfabetização, Leitura e escrita. |
| 05/2004 - 07/2005 | Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, . |
|
Atividade realizada Integrante do Grupo Consultivo da pesquisa: Revisão de Políticas de Educação Infantil no Brasil, MEC-INEP-UNESCO, e responsável pela coleta de dados no município do Rio de Janeiro,. |
| Ministério da Educação, MEC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Analista Nível 5 da área pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Lotada no Fundescola- Fundo de Fortalecimento da Escola |
| Atividades |
| 01/2004 - 06/2004 | Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação Básica, . |
|
Serviço realizado Discussão e análise de Planos de Desenvolvimento da Escola - PDE. |
| Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC/RJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1998 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de apoio à pesquisa, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, . |
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Projetos de pesquisa FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UM BALANÇO 10 ANOS DEPOIS EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: CONCEPÇÕES E AÇÕES |
| 08/2004 - 12/2008 | Atividades de Participação em Projeto, Reitoria, Coordenação Central de Pós-Graduação. |
|
Projetos de pesquisa Crianças e adultos em diferentes contextos:A infância, a cultura contemporânea e a educação |
| 08/1999 - 07/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Reitoria, Coordenação Central de Pós-Graduação. |
|
Projetos de pesquisa Formação de Profissionais da Educação infantil, no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação, |
| 08/1993 - 04/1999 | Atividades de Participação em Projeto, . |
|
Projetos de pesquisa Elementos para uma Avaliação Diagnóstica de Níveis e Conteúdos de Analfabetismo Adultos: contribuições para a ação pedagógica |
| Centro Educacional Anísio Teixeira, CEAT, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 1997 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 23 |
| Vínculo institucional |
| 1988 - 1990 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 23 |
| Atividades |
| 2/1993 - 12/1997 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas ensino fundamental de 1a. a 4a. série |
| 2/1988 - 12/1990 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas ensino fundamental de 1a. a 4a. série |
| Escola Sá Pereira, ESAPEREIRA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1991 - 1992 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora pedagógica, Carga horária: 20 |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 1989 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: orientadora pedagógica, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 2/1991 - 12/1992 | Serviços técnicos especializados , Ensino Fundamental, Orientação Pedagógica. |
|
Serviço realizado orientação pedagógica. |
| 2/1989 - 12/1989 | Serviços técnicos especializados , Ensino Fundamental, Orientação Pedagógica. |
|
Serviço realizado orientação pedagógica. |
| Criarte Cursos Livres de Artes, CRIARTE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1981 - 1987 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Sócia Gerente, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 1/1981 - 12/1987 | Direção e administração, Educação Infantil, Pedagógica. |
| Cargo ou função diretora. |
| Centro Educacional e Experiemental Jean Piaget, CEEJP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1979 - 1980 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de 1a. a 4a. série do Ensino Funda, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 3/1979 - 7/1980 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas ensino fundamental de 1a. a 4a. série |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - Atual | FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UM BALANÇO 10 ANOS DEPOIS |
| Descrição: O projeto visa atualizar e comparar os resultados da pesquisa Formação de Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro , desenvolvido em 1999/2000, 10 anos depois de sua realização e a quase 15 anos da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, reaplicando questionário e realizando entrevistas com os responsáveis pela Educação Infantil nos municípios.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: SONIA KRAMER - Coordenador / Pedro Benjamim Carvalho Silva Garcia - Integrante / Luciana Gandarela Chamarelli - Integrante / Camila de Barros - Integrante / Flávia Motta - Integrante / Rejane Brandão - Integrante / Aline Ricci - Integrante / Silvia Neli - Integrante / Patrícia Corsino - Integrante. Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - Atual | EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: CONCEPÇÕES E AÇÕES |
| Descrição: O projeto visa garantir perspectivas de estudo e investigação sistemática para um contingente significativo de alunos de graduação e pós-graduação das três instituições PUC-Rio, UFRJ e UNIRIO - e subsidiar monografias de especialização, dissertações de mestrado, teses de doutorado e trabalhos de pós-doutorado que se beneficiam do referencial teórico e do trabalho de campo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: SONIA KRAMER - Coordenador / Anelise Monteiro do Nascimento - Integrante / Luciana Gandarela Chamarelli - Integrante / Flávia Motta - Integrante / Rejane Brandão - Integrante / Aline Ricci - Integrante / Silvia Neli - Integrante / Patrícia Corsino - Integrante. Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - Atual | Projeto : Infância, linguagem e escola: das políticas de livro e leitura ao letramento literário de crianças de escolas fluminenses |
| Descrição: Este projeto de pesquisa, em articulação com os dois outros desenvolvidos pela pesquisadora no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ, tem como objetivo principal traçar um panorama das políticas de livro e leitura de seis municípios do Estado do Rio de Janeiro ao letramento literário das crianças da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Num duplo movimento do macro das políticas ao micro da sala de aula e vice-versa questiona: como as políticas de livro e leitura das diferentes instâncias - federal, estadual e municipais se articulam e repercutem no cotidiano das práticas pedagógicas e nas produções infantis? O que as práticas de leitura literária nas escolas e as apropriações das crianças trazem para se pensar as políticas de livro e leitura? Tem como proposta conhecer e analisar: 1- como as políticas de acesso ao livro, à literatura e à leitura das diferentes instâncias -federal, estadual e municipal - se articulam e repercutem na sala de aula, 2- as mediações que se estabelecem entre a literatura e as crianças nas escolas, que inclui acervos, espaços e as interações dos professores , o que remete também às questões de formação docente; 3-as apropriações e produções infantis provocadas pela leitura literária e 4-o lugar que a literatura ocupa na formação das crianças da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa se situa em três campos: nos estudos da linguagem onde se incluem os estudos culturais e a literatura infantil; nas políticas públicas de livro e leitura e na antropologia e na sociologia da infância, no que diz respeito à metodologia de pesquisa com crianças. Os estudos da linguagem com as contribuições de Mikhail Bahktin, Walter Benjamin e Lev Vygotsky são os pilares que sustentam não só as concepções de linguagem como as de sujeito e de pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 4) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Jordana Castelo Branco - Integrante / Maria Eugênia Carvalho de la Roca - Integrante / Suelen de Souza Soares - Integrante / Anna Rosa Amâncio - Integrante / Cláudia Pimentel - Integrante / Maria Lúcia M. Pinto Lara - Integrante / Natália Sobral Colonese - Integrante / Renata Ribeiro Santos Vieira - Integrante / Roseli Marianna dos S Souto - Integrante / Rosita Mattos da Silva - Integrante / Simone Xavier de Lima - Integrante / Virna Mac-Cord Catão - Integrante / Ana Flávia Teixeira - Integrante / Renata de Oliveira Rodrigues - Integrante / Patrícia Corsino - Coordenador. Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 5. |
| 2006 - Atual | A infância, a cultura contemporânea e a literatura nos espaços de educação infantil. |
| Descrição: A pesquisa se propõe a olhar a ação da criança na sua dinâmica de constituição da subjetividade e de transformação do mundo, entendendo a ação não apenas como desempenho ou comportamento, mas como simbolização do sujeito. O projeto parte do pressuposto de que a literatura, ao resgatar a experiência, ao trazer a história, ao apontar para o diferente e para a possibilidade de sua aceitação, ao deixar aflorar sentimentos, ao brincar com as palavras e ao tratar a linguagem enquanto arte traz as dimensões ética e estética da linguagem, tornando-se um convite à reflexão sobre o sentido da vida individual e coletiva, exercendo um importante papel de humanização e de formação que se inicia desde os primeiros versos e histórias ouvidas pelas crianças.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Patrícia Corsino - Coordenador. Número de produções C, T & A: 5. |
| 2006 - Atual | PROGRAMA NACIONAL DE BIBLIOTECA NA ESCOLA- PNBE-2005:SELEÇÃO, ESCOLHA, ACESSO E APROPRIAÇÃO DO ACERVO EM ESCOLAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO |
| Descrição: No ano de 2005, a Faculdade de Educação da UFRJ, juntamente com outras universidades que têm consolidado pesquisas em áreas relacionadas à leitura escolar, ensino de linguagem na escola, alfabetização e letramento no ensino de língua portuguesa, foi convidada a apresentar um projeto para a avaliação de livros de literatura para compor o acervo do Programa Nacional de Biblioteca da Escola- PNBE-2005. Com a aprovação do projeto, a FE-UFRJ teve a oportunidade de administrar tal processo.como o próprio título anuncia, se propõe a traçar um panorama do PNBE-2005 da concepção do programa, passando pela análise do banco de dados, chegando à apropriação dos acervos em escolas de cinco municípios do Estado do Rio de Janeiro. Tem como interesse discutir o PNBE enquanto política de acesso ao livro e à leitura, descrever e criticar a partir de uma dimensão da realidade escolar a avaliação feita por nós da FE-UFRJ e conhecer: as formas de mediação entre o livro e os leitores, as formas de apropriação do acervo pelos professores e seus desdobramentos na sala de aula junto às crianças.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Patrícia Corsino - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2. |
| 2005 - 2008 | Crianças e adultos em diferentes contextos:A infância, a cultura contemporânea e a educação |
| Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Patrícia Corsino - Coordenador. . |
| 1999 - 2005 | Formação de Profissionais da Educação infantil, no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação, |
| Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Patrícia Corsino - Coordenador. . |
| 1992 - 1999 | Elementos para uma Avaliação Diagnóstica de Níveis e Conteúdos de Analfabetismo Adultos: contribuições para a ação pedagógica |
| Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: José Carmelo Brás de Carvalho - Coordenador / Patrícia Corsino - Integrante. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Alfabetização Leitura e Escrita. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional /
Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional /
Especialidade: Educação Infantil. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional /
Especialidade: Ensino Fundamental. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Linguagem. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
| Italiano | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | CORSINO, P. . Educação Infantil e desigualdade. Presença Pedagógica , v. out, p. 46-53, 2007. |
| 2. | CORSINO, P. . Educação Infantil: as crianças e o conhecimento. Revista de Educação CEAP, v. 14, p. 39-44, 2006. |
| 3. | CORSINO, P. ; BRANCO, J.C. . O Ensino Religioso na Educação Infantil de duas escolas públicas do município do Rio de Janeiro. Revista Contemporânea de Educação, v. 2, p. 2, 2006. |
| 4. | CORSINO, P. . O planejamento da prática pedagógica. Boletim Salto para o futuro, v. 1, p. 3, 2006. |
| 5. | CORSINO, P. . Linguagem e Educação Infantil: as brincadeiras com as palavras e as palavras como brincadeiras. Boletim do Programa Salto Para o Futuro, v. 1, p. 2, 2006. |
| 6. | CORSINO, P. . Proposta Pedagógica - Cotidiano da Educação Infantil. Boletim do Programa Salto para o Futuro, v. 23, p. 3-13, 2006. |
| 7. | CORSINO, P. . Pensando os Princípios Éticos, Políticos e Estéticos na Educação Infantil. Pátio. Educação Infantil, v. 1, p. 1-2, 2005. |
| 8. | CORSINO, P. . Pensando a infância e o direito de brincar. Boletim Salto para o Futuro, v. 1, p. 1, 2003. |
| 9. | CORSINO, P. . obre pais e professores: relação família e escola na Educação Infantil -algumas reflexões.. Boletim do Programa Salto Para o Futuro, v. 1, p. 25-35, 2002. |
| 10. | CORSINO, P. . Severino, qual é a parte que te cabe neste latifúndio?. Revista de Educação CEAP, Salvador, v. ano 7, n. no 26, p. 7-26, 1999. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. |  CORSINO, P. . Educação Infantil: cotidiano e políticas (no prelo). Campinas, SP: Autores associados, 2009. |
| 2. | CORSINO, P. ; GUIMARAES, D. . Práticas Educativas de Língua Portuguesa na Educação Infantil. Curitiba: iesde, 2006. v. 1. 108 p. |
| 3. | CORSINO, P. ; BIANCO, N. . Gente brasileira - a diversidade cultural na alfabetização de jovens e adultos:guia com dicas para uso de programas da série de programas. Brasilia: MEC/SEED-Radio Escola, 2002. 48 p. |
| 4. | CORSINO, P. ; BIANCO, N. ; GOMES, Ana Valeska Amaral . Ler e escrever com muito prazer: a diversidade textual na alfabetização de jovens e adultos: guia com dicas para uso da série de programas. Brasília: MEC/SEED-Rádio Escola, 2001. 96 p. |
| 5. | CORSINO, P. . Tirando versos da imaginação: a cantoria de vilola nordestina na educação: guia com dicas para uso da série de programas. Brasília: MEC/SEED- Radio Escola, 2001. 36 p. |
| 6. | CORSINO, P. ; PAIVA, Lúcia ; MOREIRA, B. ; MEDINA, C.A. . A Arte de Viver em Família- conversas com a família em crise. Petrópolis: Editora Vozes, 1990. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | CORSINO, P. ; MOTTA, F. ; SANTOS, N.de O. . Não pode colar peixe voando : crianças e alunos no trabalho pedagógico (no prelo). In: Sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio:Crianças e adultos na educação infantil. São Paulo: Ática, 2009, v. , p. -. |
| 2. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Crianças e adultos em instituições de educação infantil: o contexto e a pesquisa (no prelo). In: sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio:Crianças e adultos na educação infantil (no prelo). São Paulo: Ática, 2009, v. , p. -. |
| 3. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Resende ; KRAMER, S. . NOS MURAIS DA ESCOLA: LEITURAS, INTERAÇÕES E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO (no Prelo). In: Sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio: Crianças e adultos na educação infantil. SP: Ática, 2009, v. , p. -. |
| 4. | CORSINO, P. . Infância e linguagem em Walter Benjamin:reflexões para a educação (no prelo). In: SOUZA, Solange Jobim e KRAMER, Sonia. (Org.). Itinerários de Walter Benjamin. Rio de Janeiro: PUC-Rio / Contraponto, 2009, v. , p. -. |
| 5. | CORSINO, P. . Introdução - Educação Infantil: cotidiano e políticas (no prelo). In: Patricia Corsino. (Org.). Educação Infantil: cotidiano e políticas. São Paulo: Autores Associados, 2009, v. , p. -. |
| 6. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . A institucionalização da infância: antigas questões e novos desafios (no prelo). In: Patricia Corsino. (Org.). Educação Infantil: cotidiano e políticas. SP: Autores Associados, 2009, v. , p. -. |
| 7. | CORSINO, P. . A brincadeira com as palavras e as palavras como brincadeira (no prelo). In: Patrícia Corsino. (Org.). Educação Infantil: cotidiano e políticas. SP: Autores Associados, 2009, v. , p. -. |
| 8. | CORSINO, P. . Trabalhando com projetos na educação infantil (no prelo). In: Patrícia Corsino. (Org.). Educação Infantil: cotidiano e políticas. SP: Campinas: Autores Associados, 2009, v. , p. -. |
| 9. | CORSINO, P. . Considerações sobre o planejamento na educação infantil (no prelo). In: Patricia Corsino. (Org.). Educação Infantil: cotidiano e políticas. SP: Campinas: Autores Associados, 2009, v. , p. -. |
| 10. | CORSINO, P. ; SANTOS, N.de O. . Eu estou de olho em você : olhares, gestos e falas nas relações de adultos e crianças (no prelo). In: Sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio: Crianças e adultos na educação infantil. SP: ática, 2009, v. , p. -. |
| 11. | CORSINO, P. . As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento.
In:
BEAUCHAMP; PAGEL;NASCIMENTO.
(Org.). Ensino Fundamental de Nove anos: orientações para inclusão das crianças de 6 anos de idade. 2
ed. Brasília:
MEC-SEB,
2007, v. , p. 57-68. |
| 12. | ANDRADE, L.T. ; CORSINO, P. . Critérios para a constituição de um acervo literário para as séries iniciais do Ensino Fundamental: o instrumento de avaliação do PNBE-2005..
In:
PAIVA et al (org).
(Org.). Culturas, conhecimentos, linguagens: O Jogo do Livro no VI. Belo Horizonte:
Autêntica,,
2007, v. VI, p. 79-91. |
| 13. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende ; KRAMER, S. . Formação de profissionais de educação infantil:um desafio para as políticas municipais. In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de Educação Infantil:gestão e formação. São Paulo: Ática, 2005, v. , p. 15-21. |
| 14. | CORSINO, P. . Educação Infantil: a necessária institucionalização da infância. In: KRAMER. (Org.). Profissionais de Educação Infantil: gestão e formação. São Paulo: Ática, 2005, v. , p. 204-216. |
| 15. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Formação de profissionais da educação Infantil: um desafio para as políticas municipais de educação face às exigências da LDB. . In: SOUSA, Donaldo Bello e FARIA, Lia.. (Org.). Desafios da Educação Municipal.. 1 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, v. , p. -. |
| 16. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Buscando dados da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. In: Sonia Kramer. (Org.). Relatório da Pesquisa Formação de Profisssionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Ravil/PUC-Rio, 2001, v. , p. -. |
| 17. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Educação Infantil no contexto das políticas atuais: um desafio para os sistemas educacionais. In: Sonia Kramer. (Org.). Relatório da Pesquisa Formação dos Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de |Janeiro. Rio de Janeiro: Ravil/PUC-Rio, 2001, v. , p. -. |
| 18. | CORSINO, P. . Leitura e escrita entre textos e contextos. In: KRAMER ; FRANCO. (Org.). Pesquisa e Educação: história, escola e formação de professores. RJ: Ravil, 1997, v. , p. -. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | CORSINO, P. . Educação infantil no Município do Rio de Janeiro: um breve histórico. Revista do Sindicato dos Professores do Município do Rio de Janeiro e Região - Sinpro-Rio, Rio de Janeiro, 01 jun. 2008. |
| 2. | CORSINO, P. . Pensando os princípios éticos, políticos e estéticos na Educação Infantil.. Revista Pátio Educação Infantil, 30 set. 2005. |
| 3. | CORSINO, P. . Inclusão das creches no FUNDEB:garantindo direitos e reduzindo desigualdades. Jornal da Seção Sindical dos Docentes da UFRJ/ANDES-SN, p. 10 - 10, 19 set. 2005. |
| 4. | CORSINO, P. . Conversando sobre a linguagem na escola e construindo reflexões. Revista Liberarte, 10 set. 2005. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | CORSINO, P. ; BRANCO, J.C. . Pensando o ensino Religioso na Educação Infantil de duas escolas públicas do município do Rio de Janeiro. In: Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos., 2008, Niterói. Anais do II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Niterói : UFF, 2008. v. II. |
| 2. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . A institucionalização da Infância: antigas questões, novas discussões.. In: I Congresso Internacional em Estudos da Infância, 2008, Braga: Portugal. Anais do I Congresso Internacional em Estudos da Infância. Braga : Universidade do Minho, 2008. v. fev. |
| 3. | CORSINO, P. . A complexidade da linguagem no Cotidiano da Educação Infantil.. In: II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói. Anais do II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Niterói : UFF, 2008. |
| 4. | CORSINO, P. . Reflexões sobre a leitura literária em instituições de Educação na cidade do Rio de Janeiro. In: I Congresso Internacional em Estudos da Infância, 2008, Braga. Anais do I Congresso Internacional em Estudos da Infância. Braga : Universidade do Minho, 2008. v. fev. |
| 5. | ROCA, Maria Eugênia Carvalho de la ; SANTOS, P. A. C. H. ; CORSINO, P. . (Re) flections on the courses of the early childhood educator: his knowledge and approaches environmental education.. In: : IASK Teaching and Learning 2008: Achieving Excellence and Quality in Education, 2008, Aveiro. Proceedings of the IASK Internacional Conference. Teaching and Learning 2008, 2008, Aveiro-PT. IASK Teaching and Learning 2008: Achieving Excellence and Quality in Education, 2008, Aveiro. Proceedings of the IASK Internacional Conference. Teaching and Learning 2008, 2008. p. 728-733. |
| 6. | CORSINO, P. . Literatura e infância na Educação Infantil. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre : XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008. |
| 7. | MOTTA, F. ; SANTOS, N.de O. ; CORSINO, P. . ENTRE CRIANÇAS E ALUNOS: A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS EXCLUSIVAS PARA CRIANÇAS DE 4 A 6. In: I Seminário de Grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: tendências e desafios contemporâneos, 2008, Juiz de Fora - MG. 1º GRUPECI anais, 2008. v. 1. |
| 8. | CORSINO, P. . Linguagem, Leitura e Literatura: questões para a Educação Infantil e séries Iniciais. In: V Congresso de Alfabetização e III Congresso de Educação Infantil: alfabetização e letramento no ensino fundamental de nove anos, 2007, Uberlândia, Minas Gerais. NEIAPE, 2007. |
| 9. | CORSINO, P. ; SANTOS, N.de O. . Olhares, gestos e falas nas relações de adultos e crianças no cotidiano de escolas de Educação Infantil. In: 30ª Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambú. 30ª Reunião Anual da ANPED, GT7. Caxambú : ANPED GT 7, 2007. v. 30ª. |
| 10. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. ; BOTELHO, M.G.B. . Extensão da Faculdade de Educação na Vila Residencial/UFRJ. In: 3o Congresso de Extensão Universitária da UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Anais do 3o Congresso de Extensão Universitária da UFRJ. Rio de Janeiro : UFRJ, 2006. p. 131. |
| 11. | CORSINO, P. . Professoras de Educação Infantil e suas visões de letramento: tensões da prática. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife. CD XIII ENDIPE. Recife : UFPE, 2006. |
| 12. | CORSINO, P. . A cultura contemporânea e a literatura nos espaços de educação infantil: pontos de partida da pesquisa. In: Semana de Integração Acadêmica do Centro de Filosofia e Ciências Humanas: desafios ás ciências humanas e sociais, 2006, Rio de Janeiro. Anais da Semana de Integração Acadêmica do Centro de Filosofia e Ciências Humanas: desafios ás ciências humanas e sociais. Rio de Janeiro : UFRJ, 2006. v. maio. |
| 13. | CORSINO, P. . Infância , Educação Infantil e Letramento na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. In: 28a. Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pesquisa de Pós-Graduação em Educação, 2005, Caxambu. CD-Rom, 2005. |
| 14. | CORSINO, P. . Letramento na Educação Infantil: questões e tensões da prática. In: 15º. Congresso de leitura do Brasil -COLE., 2005, CAMPINAS. Anais do 15º Congresso de leitura do Brasil-COLE,, 2005. |
| 15. | CORSINO, P. . Educação Infantil e Letramento na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro.. In: 28ª Reunião Anual da ANPEd, 2005, Rio de Janeiro. GT-07- Educação Infantil, na 28ª Reunião Anual da ANPEd. Caxambú : GT 7 - ANPED, 2005. v. Out. |
| 16. | CORSINO, P. . Sobre pais e professores: relação família e escola na Educação Infantil -algumas reflexões. . In: Programa Salto Para o Futuro, 2002, Rio de Janeiro. Boletim do Programa Salto Para o Futuro. Rio de Janeiro : TVE Brasil/TV Escola, 2002. |
| 17. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Educação Infantil e Ensino Fundamental: entre o administrativo e o pedagógico. In: ANPED, 2001, Caxambu. CD-Rom da 24a. Reunião da Anped, 2001. |
| 18. | CORSINO, P. . Fundamentação Teórica da Série Educação e Sentidos. In: Programa Salto Para o Futuro, 2001, Rio de Janeiro. Boletim do Programa Salto ara o Futuro. Rio de Janeiro : TVE Brasil/TV Escola, 2001. |
| 19. | CORSINO, P. . A palavra, a fala e a narrativa: ouvindo e desvendando paisagens. . In: Programa Salto Para o Futuro, 2001, Rio de Janeiro. Boletim do Programa Salto Para o Futuro, 2001. |
| 20. | CORSINO, P. ; WILMER, Celso . Linguagem escrita e linguagem matemática: memória, registros e coletividade. In: Programa Salto Para o Futuro, 2001, Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : TVE Brasil/TVE Escola. |
| 21. | CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Buscando dados da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. In: Pesquisa: Formação de profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e formas de implementação, 2001. Relatório de pesquisa. Rio de Janeiro : Ravil. |
| 22. | CORSINO, P. . Escola e leitura:buscando espaços de formação. In: 10º Encontro Nacional de Prática de ensino e Didática - Ensinar e aprender: sujeitos, saberes, tempos e espaços, 2000. 10º ENDIPE anais, 2000. v. 1. |
| 23. | CORSINO, P. . Como anda a leitura entre crianças e jovens do Rio de Janeiro: explorando dados de um survey domiciliar. In: 22 Reunião Anual da ANPED, 1999, Caxambu. CR-Rom da 22 Reunião Anual da ANPED, 1999. |
| 24. | CORSINO, P. . Letramento e escola: entre a parcialidade e a fragmentação. In: V Jornada de Pesquisadores em Ciências Humanas,, 1999, Rio de Janeiro. Anais da V Jornada de Pesquisadores em Ciências Humanas,. Rio de Janeiro : UFRJ, 1999. |
| 25. | CORSINO, P. . Leitura e escrita como fatores de segurança da criança. In: I Congresso Internacional de Segurança na Infância e adolescência- CONSIA/98, 1998, Niterói. Anais do I Congresso Internacional de Segurança na Infância e adolescência- CONSIA/98, 1998. |
| 26. | CORSINO, P. . Leitura na cidade : pensando o alfabetismo dos jovens do Rio de Janeiro. . In: 20ª Reunião Anual da ANPED, 1997, Caxambu. Anais da 20ª Reunião Anual da ANPED, 1997. |
| 27. | CORSINO, P. . Alfabetismo, cultura(s) e escola: contribuições para o trabalho docente. In: Programa Salto para o Futuro, 1997, Rio de Janeiro. Boletim do Programa Salto para o Futuro. Rio de Janeiro : TVE Brasil/TV Escola, 1997. |
| 28. | CORSINO, P. . Leitura-escrita: perspectivas de avaliação diagnóstica. In: Programa Salto para o Futuro, 1987, Rio de Janeiro. Boletim do Programa Salto para o Futuro, 1987. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | CORSINO, P. . Letramento literário na Alfabetização- mesa redonda. In: 16 Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. 16 COLE- Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, 2007. |
| 2. | CORSINO, P. . Infância e linguagem: observando duas turmas de educação infantil da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. In: XII ENDIPE, 2004, Curitiba. XII ENDIPE, 2004. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | CORSINO, P. . A Instituição da infância: antigas questões e novos desafios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 2. | CORSINO, P. . Reflexões sobre a leitura literária em instituições de Educação infantil da cidade do Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 3. | CORSINO, P. . A Linguagem e sua complexidade no cotidiano da Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 4. | CORSINO, P. . Literatura e Infância na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 5. | CORSINO, P. . Educação Infantil e desigualdade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 6. | CORSINO, P. ; SAUER, A. H. ; BRAGA, J. R. . Colóquio: Ensino Fundamental de Nove anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 7. | CORSINO, P. . Culturas infantis, brincadeiras e relações de idade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 8. | CORSINO, P. . A Prática Pedagógica na Educação Infantil e o Processo de avaliação do desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Crianças e Adultos em diferentes Contextos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 10. | CORSINO, P. . Mesa Redonda: A infância no Ensino Fundamental de 9 anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 11. | CORSINO, P. ; GARCIA, A. L. ; NUNES, Maria Fernanda Resende ; COELHO, R. . Mesa Redonda: Políticas Públicas para a Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 12. | CORSINO, P. . Olhares , gestos e falas nas relações de adultos e crianças no cotidiano de escolas de educação infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 13. | CORSINO, P. . Linguagem, Leitura e Literatura: questoes para a Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | CORSINO, P. . Letramento Literário na Alfabetização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | CORSINO, P. . Mesa- redonda: O Contexto de Alfabetização no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 16. | CORSINO, P. . A ESCOLHA DE UM FIO PARA DEBATER A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DO PROFESSOR: PENSANDO A VISIBILIDADE DAS CRIANÇAS E JOVENS NA ESCOLA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | CORSINO, P. . A INFÂNCIA, A CULTURA CONTEMPORÂNEA E A LITERATURA NOS ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | CORSINO, P. . Mesa -redonda: BALANÇO DA EDUCAÇÃO NO GOVERNO LULA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | CORSINO, P. . CRECHES E PRÉ-ESCOLAS: REVENDO FAZERES DA TEORIA À PRÁTICA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | CORSINO, P. . DA CRECHE À PRÉ-ESCOLA: DA TEORIA À PRÁTICA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | CORSINO, P. . DEBATE SOBRE O LIVRO "VIAGEM PELO BRASIL EM 52 HISTÓRIAS". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | CORSINO, P. . EDUCAÇÃO INFANTIL: AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | CORSINO, P. . EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 24. | CORSINO, P. . ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 25. | CORSINO, P. . ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | CORSINO, P. . ENSINO FUNDAMENTAL EM NOVE ANOS: ISSO RESOLVE?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | ANDRADE, L.T. ; CORSINO, P. . Extensão em educação não é puxadinho. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | CORSINO, P. . - PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS VISÕES DE LETRAMENTO: TENSÕES DA PRÁTICA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 29. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. . - Pontos de Chegada e pontos de partida: as intervenções do tipo piloto, da Faculdade de Educação, na Vila Residencial/UFRJ. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 30. | ANDRADE, L.T. ; CORSINO, P. . CRITÉRIOS PARA A CONSTITUIÇÃO DE UM ACERVO LITERÁRIO PARA SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PNBE-2005. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 31. | CORSINO, P. . LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES E TENSÕES DA PRÁTICA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 32. | CORSINO, P. . LINGUAGEM E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | CORSINO, P. . LITERATURA: POSSIBILIDADES DE TRABALHO DE LEITURA E DE ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 34. | CORSINO, P. . MESA "BABÁ OU EDUCADORA?". 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 35. | CORSINO, P. . INFÂNCIA E CULTURA: INTERAÇÕES E INTERRELAÇÕES. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 36. | CORSINO, P. . LEITURA E INFÂNCIA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 37. | CORSINO, P. . INFÂNCIA, LETRAMENTO E EDUCAÇÃO INFANTIL. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 38. | CORSINO, P. . Como anda a leitura entre crianças e jovens no Rio de Janeiro: explorando dados de um survey domiciliar. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 39. | CORSINO, P. . Leitura na cidade: pensando a leitura dos jovens do Rio de Janeiro. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 40. | CORSINO, P. . Níveis e conteúdos de alfabetismo infanto-juvenil: desenvolvimento de indtrumentos para pesquisa via survey domiciliar. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | CORSINO, P. . Linguagem e Educação Infantil: as brincadeiras com as palavras e as palavras como brincadeiras. TV Escola, TVE-Brasil, 2006 (Boletim do Programa Salto Para o Futuro série Cotidiano da Educação Infantil). |
| 2. | CORSINO, P. . Fundamentação Teórica da Série Cotidiano da Educação Infantil. TV Escola, TVE-Brasil, 2006 (Boletim do Programa Salto Para o Futuro Série Cotidiano da Educação Infanti). |
| 3. | CORSINO, P. . O planejamento da prática pedagógica. TV Escola, TVE-Brasil, 2006 (Boletim do Salto Para o Futuro Série Letra Viva). |
| 4. | CORSINO, P. . O cotidiano na Educação Infantil. Rio de Janeiro, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 5. | CORSINO, P. . Pensando a infância e o direito de brincar. TV Escola TVE- BRASIL, 2005 (Boletim do Salto Para o Futuro Série Jogos e brincadeiras). |
| 6. | CORSINO, P. . Sobre pais e professores: relação família e escola na Educação Infantil -algumas reflexões. TVE- Brasil, 2005 (Boletim do Salto Para o Futuro, TV Escola, Série Parceria Escola e Família). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | CORSINO, P. . Programa Salto para o Futuro- consultora da Série O cotidiano da Educação Infantil. 2006. |
| 2. | CORSINO, P. . Revisão de Políticas de Educação Infantil no Brasil, MEC-INEP-UNESCO: relatório do municipio do Rio de Janeiro. 2005. |
| 3. | CORSINO, P. . Revisão de Políticas de Educação Infantil no Brasil, MEC-INEP-UNESCO, 2004 e 2005.. 2004. |
| 4. | CORSINO, P. . Projeto GERES - Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005. 2004. |
| 5. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Formação de Profissionais da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. 2001. |
| 6. | CORSINO, P. ; BIANCO, N. . Ler e Escrever com muito prazer. Programa de Alfabetização Solidária, Projeto Rádio Escola, MEC, SEED, 2001.. 2001. |
| 7. | CORSINO, P. ; BIANCO, N. . Tirando Versos da Imaginação: a cantoria de viola nordestina na educação. Programa de Alfabetização Solidária, Projeto Rádio Escola, MEC, SEED, 2001. . 2001. |
| 8. | CORSINO, P. . Programa Salto para o Futuro- coordenadora da Série Linguagem e Sentidos. 2001. |
| 9. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. . Relatório da pesquisa: formação de profissionais da educação infantil no Estado do Rio de Janeiro- concepções, políticas e formas de implementação. 2000. |
| 10. | CORSINO, P. ; CARVALHO, J. C. B. . Níveis e Conteúdos de Alfabetismo Infanto-juvenil: consolidação de instrumentos para survey domiciliar e diagnóstico estatístico em regiões metropolitana e interiorana, . 1999. |
| 11. | CORSINO, P. ; CARVALHO, J. C. B. . Elementos para uma Avaliação Diagnóstica de Níveis e Conteúdos de Alfabetismo Adultos: contribuições para a ação pedagógica, . 1996. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. ; LIMA, M.B.Q. . IV Curso de Extensão em Alfabetização, Leitura e escrita. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. . CESPEB: Alfabetização, leitura e escrita. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | CORSINO, P. . Parecer sobre artigo da revista Pro-Posições. 2008. (Parecer sobre artigo). |
| 4. | CORSINO, P. . parecer sobre o artigo da revista Contemporânea de Educação. 2008. (Parecer sobre artigo). |
| 5. | CORSINO, P. . Aula do curso de extensão UFF: Oralidade e leitura- O trabalho com literatura na sala de aula. 2008. (Aula). |
| 6. | CORSINO, P. . Coordenação do GT Magistério da Educação Infantil. 2008. (Coordenação do GT). |
| 7. | CORSINO, P. . - Parecerista da da seleção do Programa PNLD 2009. 2008. (Parecerista). |
| 8. | CORSINO, P. . Parecerista da da primeira etapa da seleção do Programa PNBE 2009. 2008. (Parecerista). |
| 9. | CORSINO, P. . Jogos e Brincadeiras no contexto escolar. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 10. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Resende ; BRANDAO, R. ; BARROS, C. ; MOTTA, F. . Relatório de pesquisa Crianças e adultos na educação infantil: interações, práticas e instituições. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 11. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. ; LIMA, M.B.Q. . II e III Curso de Extensão em Alfabetização, leitura e escrita. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 12. | CORSINO, P. . Mesa - redonda: A literatura na escola: espaços, escolhas e mediações docentes. 2007. (Mesa- Redonda). |
| 13. | CORSINO, P. . Palestra: As Crianças de seis anos e as áreas de conhecimento. 2007. (Palestra). |
| 14. | CORSINO, P. . Palestra: Formação de Educadores do ano inicial. 2007. (Palestra). |
| 15. | CORSINO, P. ; PERROTTI, E. . videoconferência- O trabalho com a linguagem no contexto das atuais mudanças curriculares na educação da criança de 0 a 10 anos.. 2007. (Videoconferência). |
| 16. | CORSINO, P. . Mini-curso: Criança de 06 anos no Ensino. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 17. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. ; LIMA, M.B.Q. . I Curso de Extensão em Alfabetização, Leitura e escrita. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 18. | CORSINO, P. . curso Ensino Fundamental de Nove anos e a inclusão das crianças de seis anos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 19. | CORSINO, P. . Parecer de monografia de conclusão de curso da aluna Juliana Fernanda Lourenço. 2006. (Parecer de monografias de conclusão de curso). |
| 20. | CORSINO, P. . Parecer de monografia de conclusão de curso da aluna Daniela Dantas Ribeiro Simões. 2006. (Parecer de monografias de conclusão de curso). |
| 21. | CORSINO, P. . Planejamento da prática pedagócgica. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 22. | CORSINO, P. . Alfabetização e Letramento. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 23. | CORSINO, P. . Ensino Fundamental de nove anos. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 24. | CORSINO, P. . Educação Infantil. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 25. | CORSINO, P. . Coordenadora da sessão Etnia e Sociedade - JORNADAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL. 2005. (Coordenadora da sessão). |
| 26. | CORSINO, P. . Trabalhando o Erro Ortográfico nas Classes do PEJ, no curso de extensão em Ensino Superior e Educação Fundamental: Teoria e Prática de Educação de Jovens & Adultos - Uma Via de Mão Dupla. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 27. | CORSINO, P. . Videoconferência LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA. 2004. (Videoconferência). |
| 28. | CORSINO, P. . Coordenadora da sessão Identidades e Alteridades - JORNADAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, ARTÍSTICA E CULTURAL- UFRJ. 2004. (Coordenadora da sessão). |
| 29. | CORSINO, P. . Infância, Letramento e Educação Infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 30. | CORSINO, P. . Aula no curso CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS DE TRABALHO EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS. 2003. (Aula). |
| 31. | CORSINO, P. . Jogos e Brincadeiras: desafios e descobertas. 2003. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 32. | CORSINO, P. . Gente brasileira - a diversidade cultural na alfabetização de jovens e adultos:guia com dicas para uso de programas da série de programas.. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - guia com dicas para uso de programas da série de programas.). |
| 33. | CORSINO, P. . Sobre Pais e Professores. 2002. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 34. | CORSINO, P. . Curso de Extensão em Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 35. | CORSINO, P. . Curso de Extensão em Gestão na Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 36. | CORSINO, P. . Oficina Letramento e Educação, Encontro de Educação AEC. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 37. | CORSINO, P. . Projeto de Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Caxias. UERJ. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 38. | CORSINO, P. . Formação Continuada dos Coordenadores do MOVA- Movimento de alfabetização de Jovens e adultos Professor Paulo Freire e dos professore do EJA- Educação de Jovens e Adultos.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 39. | CORSINO, P. ; BIANCO, N. . Ler e escrever com muito prazer: a diversidade textual na alfabetização de jovens e adultos: guia com dicas para uso da série de programas.. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia com dicas para uso de programas da série de programas). |
| 40. | CORSINO, P. ; BIANCO, N. . Tirando versos da imaginação: a cantoria de vilola nordestina na educação: guia com dicas para uso da série de programas.. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia com dicas para uso de programas da série de programas). |
| 41. | CORSINO, P. . Educação e Desenvolvimento Infantil. 2001. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 42. | CORSINO, P. . A palavra, a fala e a narrativa: ouvindo e desvendando paisagens. 2001. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 43. | CORSINO, P. . Linguagem escrita e linguagem matemática: memória, registros e coletividade. 2001. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 44. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Educação Infantil no contexto das políticas atuais: um desafio para os sistemas educacionais. 2001. (Relatório de pesquisa). |
| 45. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Buscando dados da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. 2001. (Relatório de pesquisa). |
| 46. | CORSINO, P. . Curso de Capacitação de professores, de 1a a 4a série, da rede municipal de Carira/SE. 2000. . |
| 47. | CORSINO, P. . Curso de implantação do 1o. Ciclo de Formação. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 48. | CORSINO, P. . I Curso de Formação de Alfabetizadores de Tabocas do Brejo Velho/BA, Projeto de Alfabetização Solidária. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 49. | CORSINO, P. . Curso de Alfabetização, para os professores de 1a a 4a série, da rede municipal de ensino de São Sebastião do Passé/BA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 50. | CORSINO, P. . Curso de Extensão em Educação Infantil: fundamentos e práticas cotidianas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 51. | CORSINO, P. . II Curso de Formação de Alfabetizadores de Tabocas do Brejo Velho/BA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 52. | CORSINO, P. . palestra para os coordenadores, professores e educadores das creches e pré-escolas do município de Santo André. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 53. | CORSINO, P. . Palestra para os professores da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro, SME, 4a CRE. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 54. | CORSINO, P. . palestras para os coordenadores, professores e educadores das creches e pré-escolas do município de Santo André. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 55. | CORSINO, P. . ASSESSORIA À EDUCAÇÃO INFANTIL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE SANTO ANDRÉ. 2000. (Assessoria). |
| 56. | CORSINO, P. . O papel da Universidades e do voluntariado. 2000. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 57. | CORSINO, P. . II programa da Série Educação Infantil. 2000. (Programa de rádio ou TV/Entrevista). |
| 58. | CORSINO, P. ; KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Resende . Relatório de pesquisa Formação de Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação . 2000. (Relatório de pesquisa). |
| 59. | CORSINO, P. . Curso de Formação de Professores para o Programa de Alfabetização Solidária- convênio PUC-Rio. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 60. | CORSINO, P. . Curso de Formação de Professores para o Programa de Alfabetização Solidária- convênio PUC-Rio- Carira/SE. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 61. | CORSINO, P. . Compreensão e domício da escrita. 1998. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 62. | CORSINO, P. . Curso de aperfeiçoamento de professores/alfabetizadores de jovens e adultos- Avaliação Diagnóstica: contribuições para o trabalho docente. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 63. | CORSINO, P. . Curso de aperfeiçoamento de professores/alfabetizadores de jovens e adultos- Avaliação Diagnóstica: contribuições para o trabalho docente. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 64. | CORSINO, P. . Cursos de aperfeiçoamento dos profissionais da Creche Terezinha Amorim do Tribunal de Justiça do Rio de Janeiro. 1997. . |
| 65. | CORSINO, P. ; TORNAGHI, A. . Duvideodó. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 66. | CORSINO, P. . Pensamento e Lingaugem: indissociável relação. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 67. | CORSINO, P. . Eu não sabia que podia. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 68. | CORSINO, P. . Só sei como eu sei. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 69. | CORSINO, P. . Avaliação diagnóstica: rumoa à escola democrática. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 70. | CORSINO, P. . Alfabetismo, cultura(s) e escola: contribuições para o trabalho docente. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 71. | CORSINO, P. . Leitura e escrita: perspectiva de avaliação diagnóstica. 1997. (Programa de rádio ou TV/Outra). |
| 72. | CORSINO, P. . Cursos de Alfabetização e Construtivismo. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 73. | CORSINO, P. . Curso para os professores da Creche Favinho de Mel. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 74. | CORSINO, P. . O Currículo na Pré-Escola. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 75. | CORSINO, P. . Piaget e a Pré-Escola. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | CARVALHO, M. A. O.; GARCIA, P. B.C. S.; CORSINO, P.. Participação em banca de Mônica Jacomedes Barbosa. A formação do leitor no mundo da biblioteca. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis. |
| 2. | ANDRADE, L.T.; GOULART, C. M. A.; CORSINO, P.. Participação em banca de Joana D'Arc Souza Feitoza Varejão. O jogo da enunciação em sala de aula e a formação de sujeitos leitores e produtores de textos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFRJ. |
| 3. | NUNES, Maria Fernanda Rezende; SAMPAIO, C. S.; CORSINO, P.. Participação em banca de Maria Clara de Lima Santiago Camões. Práticas Culturais , leitura e escrita : o perfil dos professores de educação infantil do município do Rio de Janeiro. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFRJ. |
| 4. | CANDAU, V. M. F.; SOUZA, M. G. A.; NUNES, Maria Fernanda Rezende; CAVALIERE, A. M. V.; CORSINO, P.. Participação em banca de Sara Moitinho da Silva. A criança negra no cotidiano escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 5. | Ana Arlinda de Oliveira; Cancionila Janzkovski Cardoso; GOMES, C. F.; CORSINO, P.. Participação em banca de Maria Angélica Karlinski. Educação Infantil: Concepções e práticas de alfabetização e letramento. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Educação) - Universidade Federal do Mato Grosso. |
| 6. | ANDRADE, L.T.; CARVALHO, M. A. O.; CORSINO, P.. Participação em banca de Ana Flávia Teixeira Véras. Memórias Leitoras, Narrativas Reveladoras: A Formação do Leitor que Forma Leitores. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFRJ. |
| 7. | OSWALD, M.L.M.B.; VASCONCELOS, V.M.R.; CORSINO, P.. Participação em banca de Petrionília Pereira dos Santos. Infância e música: mediações constitutivas da relação da criança com produtos culturais massivos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| 8. | REIS, M.A.G.S.; LINHARES, C.F.S.; HORA, D.M.; CORSINO, P.. Participação em banca de Virgínia Georg Schindhelm. Educar para a sexualidade é educar para vida? Em estudo sobre a sexualidade infantil numa creche comunitária. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. |
| 9. | CORSINO, P.. Participação em banca de Alessandra Sarkis de Melo. A Relação entre Pais e Professores de Bebês: uma análise da natureza de seus encontros diários. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFRJ. |
| 10. | LOBATO, L. V. C.; SENNA, M. C. M.; CORSINO, P.. Participação em banca de Renata Guimarães de Oliveira. Processo de integração da educação infantil ao sistema de educação - a experiência no município do Rio de Janeiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense. |
| 11. | SENNA, M. C. M.; LOBATO, L. V. C.; CORSINO, P.. Participação em banca de Renata Guimarães de Oliveira. Infância, Cidadania e Educação: um estudo da integração das creches comunitárias ao sistema municipal de ensino do Rio de Janeiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense. |
| 12. | CARVALHO, M. A. O.; GARCIA, P. B.C. S.; CORSINO, P.. Participação em banca de Fernanda Gonçalves Doro. Limites e possibilidades de Projetos Literários desenvolvidos em duas escolas municipais de Juiz de Fora, MG. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis. |
| 13. | ANDRADE, L.T.; CARVALHO, M. A. O.; CORSINO, P.. Participação em banca de Nina Ulup Marini. Livros de Imagens e Formação Literária e Imagética. Qual a sua contribuição para os alunos do primeiro segmento do ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 14. | BORBA, Angela Meyer; CAVALIERE, A. M. V.; CORSINO, P.. Participação em banca de Carla Andréa Lima da Silva. Saberes e fazeres das crianças: manifestações das culturas infantis em situações dirigidas pela professora. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 15. | CORSINO, P.. Participação em banca de Maria Francisca Mendes. Práticas, narrativas e reflexões no diário de uma professora de alfabetização. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 16. | NUNES, Deise; ARANTES, Esther; CORSINO, P.. Participação em banca de Ana Paula Tabagiba Barbosa. O que os olhos não vêem :práticas e políticas em Educação Infantil no Rio de Janeiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense. |
| 17. | SANTOS, C. R. A.; PINTO, S. C. S.; CORSINO, P.. Participação em banca de Anderson Rodrigues de Oliveira. Direito, Educação e Poder: O Estatuto da Criança e do Adolescente e as transformações da escola brasileira. 2006. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Severino Sombra. |
| 18. | GOULART, C. M. A.; BERENBLUM, A. S.; FRIGOTTO, E. I. S.; CORSINO, P.. Participação em banca de Vanêsa Vieira Silva de Medeiros. A produção escrita de crianças da 3ª série do Ensino Fundamental no contexto do letramento: indícios de autoria em relatos de aula-passeio e registros de experiências científicas. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 19. | CORSINO, P.. Participação em banca de Ana Cláudia Martinez Pinheiro. Que crianças são estas? - Retratos de Infância a partir de cadernos de texto. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 20. | CORSINO, P.. Participação em banca de Elizabeth Maria Rodrigues Norbiato Pin. O jogo simbólico como atividade facilitadora ao desenvolvimento da aquisição da escrita em crianças da educação infantil. 2006. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. |
| 21. | NUNES, Deise; ARANTES, Esther; CORSINO, P.. Participação em banca de Ana Paula Tatagiba Barbosa. Políticas de atendimento à infância: Educação e assistência social na cidade do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense. |
| 22. | CORSINO, P.. Participação em banca de Cláudio Nei Nascimento da Silva. Educação superior a distãncia: o caso da formação de professores em Tocantins. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília. |
| Teses de doutorado |
| 1. | CORSINO, P.. Participação em banca de Marisa Vasconcelos Ferreira. Integração Curricular em Programas de Formação de Professores: análise da Desenvolvimento curricular do progrma Pec- Municípios. 2008. Tese (Doutorado em curso de pós-graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | CORSINO, P.. Participação em banca de Fernanda Cristina Puchalsk. A Indisciplina na sala de aula versus a autonomia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | CORSINO, P.. Participação em banca de Simone Cislaghi Gomes. As Crianças de seis anos de idade e ampliação do ensino fundamental para nova anos: O que dizem os documentos oficiais?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Professor titular |
| 1. | CORSINO, P.. Professor Adjunto para área de Didática - Educação Infantil. 2008. Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 2. | BOCKEL, C.; NOGUEIRA, M. A.; CORSINO, P.. Professor Adjunto de Didática Geral. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | SOUZA, J. S.; RAMOS, L. M. P. C.; OLIVEIRA, I.; THOMAZ, S. B.; CORSINO, P.. Professor adjunto I em Didática/ Didática e Prática de Ensino. 2007. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. |
| 4. | CORSINO, P.. Professor de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, Setor Curricular Multidisciplinar. 2006. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Concurso público |
| 1. | CORSINO, P.. Banca de Concurso para professor adjunto. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. |
| 2. | CORSINO, P.. SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO para a Escola de Educação Infantil da UFRJ. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Outras participações |
| 1. | ANDRADE, L.T.; CUNHA,R.C.O. (Regina Céli Oliveira da Cunha); CORSINO, P.. Comissão de avaliação referente a pedido de revalidação de diploma de Marilene de Almeida Reis. 2009. Faculdade de Educação - UFRJ. |
| 2. | CAVALIERE, A. M. V.; ANDRADE, L.T.; FRESQUET, A. M.; RIZZINI, I.; ANHON, C. T. G.; CORSINO, P.. Comissão de seleção de acesso aos cursos de Mestrado e Doutorado. 2008. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | CORSINO, P.. Banca examinadora do processo seletivo do Curso de Especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica - Alfabetização, Leitura e Escrita. 2008. Faculdade de Educação - UFRJ. |
| 4. | CORSINO, P.. Avaliação do Projeto "Avaliação e Seleção de obras de Literatura: composição de acervos para escolas públicas que atendem séries/ anos finais do Ensino Fundamental e Ensino médio - PNBE 2009. 2008. Faculdade de Educação da UFMG. |
| 5. | SAMPAIO, C. S.; NUNES, Maria Fernanda Resende; CORSINO, P.. Banca de Qualificação de Mestrado. 2008. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. |
| 6. | CORSINO, P.. Presidente da Comissão de Seleção - Professor Substituto de Educação Básica - Creche - do Departamento de Didática (12/02). 2007. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 7. | CORSINO, P.. Presidente da Comissão de Seleção - Professor Substituto de Educação Básica - Creche - do Departamento de Didática (31/01). 2007. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 1º Fórum Ibero-Americano de Literacias//16th European Conference on Reading.Palavras, imagens e histórias em processos de literacia. 2009. (Simpósio). |
| 2. | Encontro Nacional de Professores Formadores e Articuladores Pedagógicos da Educação Infantil do Programa Proinfantil.Fundamentos Históricos e Legais da Educação Infantil. 2009. (Encontro). |
| 3. | Encontro Nacional de Professores Formadores e Articuladores Pedagógicos da Educação Infantil do Programa Proinfantil. 2009. (Encontro). |
| 4. | Festa Literária de Santa Teresa.Mesa sobre leitura e cidadania. 2009. (Outra). |
| 5. | II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos.A complexidade da linguagem no Cotidiano da Educação Infantil.. 2008. (Congresso). |
| 6. | II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos.Pensando o ensino Religioso na Educação Infantil de duas escolas públicas do município do Rio de Janeiro. 2008. (Congresso). |
| 7. | I Congresso Internacional em Estudos da Infância.Reflexões sobre a leitura literária em instituições de Educação na cidade do Rio de Janeiro. 2008. (Congresso). |
| 8. | I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, Mundos reais.Reflexões sobre a leitura literária em Instituições de Educação Infantil da Cidade do Rio de Janeiro. 2008. (Congresso). |
| 9. | I Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias Possíveis, mundos reais.A internacionalização da infância: antigas questões e novos desafios. 2008. (Congresso). |
| 10. | Semináro Paranaense de Educação Infantil.A Infância no ensino fundamental de 9 anos. 2008. (Seminário). |
| 11. | V Seminário Regional da Educação Infantil e I Seminário da OMEP Sudeste.Políticas Públicas para a Educação Infantil. 2008. (Seminário). |
| 12. | Seminário Comemorativo 15 ano do grupo de pesquisa INFOC e do curso de especialização de Educação Infantil.Infância, Cultura e as Práticas na Educação Infantil. 2008. (Seminário). |
| 13. | XIV Endipe.Literatura e infância na Educação Infantil. 2008. (Encontro). |
| 14. | XIV Encontro Nacional de didática e prática de ensino.Literatura e infância na Educação Infantil. 2008. (Encontro). |
| 15. | I Fórum Estadual de Educação Infantil.Palestra "Educação infantil e Desigualdade". 2008. (Outra). |
| 16. | Conferência Nacional de Educação Básica.Ensino Fundamental de Nove anos. 2008. (Outra). |
| 17. | I Fórum de Educação Infantil.A Prática Pedagógica na Educação Infantil e o Processo de avaliação do desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2008. (Outra). |
| 18. | Reunião Ténica: O papel da educação infantil na formação do leitor.Crianças e adultos em Diferentes Contextos. 2008. (Outra). |
| 19. | Reunião técnica do MEC/SEB/Coedi e OEI.Educação Infantil e a formação de leitores. 2008. (Outra). |
| 20. | Formatura do Curso de Pedagogia FE/UFRJ 2008.2.Homenagem pessoal. 2008. (Outra). |
| 21. | V Congresso de Alfabetização e III Congresso de Educação Infantil: alfabetização e letramento no ensino fundamental de nove anos.Linguagem, Leitura e Literatura: questões para a Educação Infantil e séries Iniciais. 2007. (Congresso). |
| 22. | 16º Congresso de Leitura do Brasil. 2007. (Congresso). |
| 23. | V Congresso de Alfabetização e III Congresso de Educação Infantil:alfabetização e letramento no Ensino Fundamental de nove anos..Linguagem, leitura e literatura:questões para a Educação infantil e séries iniciais. 2007. (Congresso). |
| 24. | V Seminário Letramento e Alfabetização no 16 COLE-Congresso de Leitura do Brasil.Letramento literário na Alfabetização. 2007. (Congresso). |
| 25. | O Jogo do Livro no VI.Critérios para a constituição de um acervo literário para as séries iniciais do Ensino Fundamental: o instrumento de avaliação do PNBE-2005. 2007. (Seminário). |
| 26. | VI Seminário de Educação Infantil da SME-RJ: O Cotidiano e seus significados.As relações e seus significados no cotidiano da Educação Infantil. 2007. (Seminário). |
| 27. | I Seminário de Leitura, escrita e educação: Perspectivas da leitura na Educação Básica.Mesa Redonda: A literatura na escola: espaços, escolhas e mediações docentes. 2007. (Seminário). |
| 28. | Associação Nacional de Pós-Gradução e Pesquisa em Educação (Anped)- 30ª Reunião Anual.Olhares, gestos e falas nas relações de adultos e crianças no cotidiano das escolas de Educação Infantil. 2007. (Outra). |
| 29. | IX Semana de Educação e Cultura da UFRJ.O Contexto de Alfabetização no Brasil. 2007. (Outra). |
| 30. | 30ª Reunião Anual da ANPED.Olhares, gestos e falas nas relações de adultos e crianças no cotidiano de escolas de Educação Infantil. 2007. (Outra). |
| 31. | IX Semana de Educação e Cultura da UFRJ: Educação no Novo Milênio.Alfabetização na Educação Infantil. 2007. (Outra). |
| 32. | 3o Congresso de Extensão Universitária da UFRJ.Extensão da Faculdade de Educação na Vila Residencial/UFRJ. 2006. (Congresso). |
| 33. | 3o Congresso de Extensão Universitária da UFRJ.Pontos de Chegada e pontos de partida: as intervenções do tipo piloto, da Faculdade de Educação, na Vila Residencial/UFRJ. 2006. (Congresso). |
| 34. | V Seminário de Educação Infantil - Revendo Fazeres.Creches e pré-escolas: revendo fazeres da teoria à prática; Sociedade Educacional Mercúrio -Pavuna (14/07). 2006. (Seminário). |
| 35. | III Seminário de Formação Permanente da Umei Rosalina de Araújo Costa.Educação Infanti: as crianças e o conhecimento; Unidade Municipal de Educação Infantil Rosalina Araújo Costa - 20/09l. 2006. (Seminário). |
| 36. | Seminário Balanço da Educação no Governo Lula.Seminário Balanço da Educação no Governo Lula; realizado pelo GESED da Faculdade de Educação da ufrj - 24/11. 2006. (Seminário). |
| 37. | II Seminário de estudos em educação e Linguagem, do CEEL- Centro de Estudos em Educação e Linguagem, da UFPE.Literatura infantil da educação infantil aos anos iniciais: escolha de livros,produção de leitura(s). 2006. (Seminário). |
| 38. | XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Professores de Educação Infantil e suas visões de letramento: tensões da prática; UFPE - 23 a 26/04. 2006. (Encontro). |
| 39. | VII Jornada de Pesquisadores do CFCH/ II Jornada de Extensão/ II Semana de Integração de Cursos.A infância, a cultura contemporânea e a literatura nos espaços de educação infantil; sessão Linguagem, leitura, escrita e educação em construções de pesquisa; Decania do CFCH da UFRJ - 22 a 26/05. 2006. (Outra). |
| 40. | Fórum Permanente de Educação Infantil.Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade; UNIRIO - Auditóro Paulo Freire - 06/06. 2006. (Outra). |
| 41. | 3º Encontro de Professores.Ensino Fundamental de 9 anos; Secretaria Municipal de Educação de Suzano - 04, 24 e 25/07. 2006. (Outra). |
| 42. | VII Semana de Educação da UFRJ.Mesa IV: Políticas Públicas em Educação; Ensino Fundamental em nove anos: isso resolve?; 27/10. 2006. (Outra). |
| 43. | Comemoração aos 25 anos da Creche Universitária Pintando a Infância/ UFRJ.Mesa Redonda Educação Infantil:possibilidades e desafios em instituições federais; Escola de Educação Infantil UFRJ - 23/06. 2006. (Outra). |
| 44. | Debate sobre o livro "Viagem pelo Brasil em 52 histórias".Debate sobre o livro "Viagem pelo Brasil em 52 histórias"; Centro de Convenções, Salão Esmeralda - 19/10. 2006. (Outra). |
| 45. | Diálogos com a Escola: Um fio para debate.A escolha de um fio para debater a formação e a prática do professor: pensando a visibilidade das crianças e jovens na escola; Faculdade de Educação da UFRJ - 11/11. 2006. (Outra). |
| 46. | 29ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2006. (Outra). |
| 47. | Mesa-redonda Literatura Infantil: da produção à(s) leitura(s).Coordenação da mesa-redonda; promovida pelo LEDUC - 18/04. 2006. (Outra). |
| 48. | Fórum Permanente de Educação Infantil.Pesquisa Revisão de Políticas para a Educação Infantil no Brasil - MEC- UNESCO- OCDE - 02/08. 2006. (Outra). |
| 49. | Diálogos com a Escola: Um fio para debate.Menbro da Comissão Organizadora do Evento; Faculdade de Educação da UFRJ - 11/11. 2006. (Outra). |
| 50. | Parâmetros de Qualidade na Educação Infantil.Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais da Criança; Ministério da Educação - 23/05. 2006. (Outra). |
| 51. | Semana de Integração Acadêmica do Centro de Filosofia e Ciências Humanas: desafios ás ciências humanas e sociais.a cultura contemporânea e a literatura nos espaços de educação infantil: pontos de partida da pesquisa. 2006. (Outra). |
| 52. | Fórum Mundial de Educação (FME/2006),.Extensão em educação não é puxadinho. 2006. (Outra). |
| 53. | IV Seminário sobre Letramento e Alfabetização 15º. Congresso de leitura do Brasil,COLE,.Letramento na Educação Infantil: questões e tensões da prática. 2005. (Congresso). |
| 54. | IV Seminário sobre Letramento e Alfabetização.Letramento na Educação Infantil: questões e tensões da prática; Universidade Estadual de Campinas - 05 a 08/07. 2005. (Seminário). |
| 55. | II Seminário Educar na Maré.Literatura: possibilidades de trabalho de leitura e de escrita nas séries iniciais; Auditório da E/4ª CRE- Ilha do Governador - 28/11. 2005. (Seminário). |
| 56. | Seminário dos 40 anos de Pós-Graduação em Educação na PUC-RIO. 2005. (Seminário). |
| 57. | VII Semana de Educação da UFRJ.Mesa redonda: Educação Infantil: Babá ou educadora? . 2005. (Outra). |
| 58. | Culturas, Conhecimento, Linguagens: o Jogo do Livro VI.promovido pelo CEALE da Faculdade de Educação da UFMG - 11/11. 2005. (Outra). |
| 59. | Palestra oferecida para os alunos da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica V e VI.Linguagens e Letramento na Educação Infantil; Faculdade de Educação da UERJ - 05/05. 2005. (Outra). |
| 60. | Culturas, Conhecimentos, Linguagens: O Jogo do Livro VI.Dirigente da mesa de Debates "Práticas de Leitura" com o trabalho Critérios para a constituição de um acervo literário para as séries iniciais do Ensino Fndamental: o instrumento de avaliação do PNBE-2005. 2005. (Outra). |
| 61. | XXVII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.Coordenadora de Sessão do CFCH da UFRJ. 2005. (Outra). |
| 62. | Processo de Avaliação e seleção dos livros de literatura infantil, PNBE-2005.Coordenadora do Processo; Faculdade de Educação da UFRJ. 2005. (Outra). |
| 63. | Comissão de Avaliação de Pertinência do Concurso para Professor Adjunto de Didática Especial e Prática de Ensino de Português-Inglês.13/06. 2005. (Outra). |
| 64. | Indicação de Representantes do CFCH em diversos Órgãos Colegiados da UFRJ.Representantes dos Professores Adjuntos no Conselho Universitário (CONSUNI), Representantes do CFCH no Conselho de Ensino para Graduados (CEPG) e no Conselho de Ensino de Graduação (CEG) e Representantes dos Profs. Adjuntos de Coordenação do CFCH. 2005. (Outra). |
| 65. | 28ª Reunião Anual da ANPEd.Educação Infantil e Letramento na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro.. 2005. (Outra). |
| 66. | Palestra para professores da 4ª. CRE- Secretaria Municipal de educação-SME-RJ.Literatura: possibilidades de trabalho de leitura e de escrita nas séries iniciais. 2005. (Outra). |
| 67. | II Seminário de Educação Infantil: Discutindo uma Proposta Curricular para a Educação.Infância e Cultura: Interações e Interrelações; Prefeitura do Rio de Janeiro - 13 e 14/09. 2004. (Seminário). |
| 68. | III Seminário de Educação Infantil: discutindo uma proposta curricular para a Educação Infantil, promovida pela Secretaria Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro.Infância e Cultura: interações e inter-relações. 2004. (Seminário). |
| 69. | XII ENDIPE.Infância e linguagem: observando duas turmas de educação infantil da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. 2004. (Encontro). |
| 70. | Formação Continuada de Professores da Subprefeitura da Capela do Socorro.Leitura e Infância. 2004. (Outra). |
| 71. | Palestra através da videoconferência na Coordenação Central de Educação a Distância da PUC-Rio.Literatura Infantil na Escola; CCEAD da PUC-Rio - 30/09. 2004. (Outra). |
| 72. | XXVI Jornada de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.Coordenador de Sessão do CFCH da UFRJ. 2004. (Outra). |
| 73. | Palestra através de videoconferência- Coordenação Central de Educação à distância da PUC-Rio.Literatura Infantil na Escola. 2004. (Outra). |
| 74. | Palestra para professores das Escolas Municipais, da Coordenadoria de Educação da Subprefeitura da Capela do Socorro, Prefeitura de São Paulo.Leitura e infância. 2004. (Outra). |
| 75. | Palestrante do encontro das Escolas Rio, para 400 professores das escolas particulares do Rio de Janeiro, realizado no Colégio São Paulo.Alfabetização e o retorno dos métodos: uma questão epistemológica?. 2004. (Outra). |
| 76. | Seminário Estadual de Educação Infantil- Políticas de formação de professores em Educação Infantil: impasses de desafios.mesa da Audiência Pública de Educação Infantil, com o tema Políticas Públicas e Financiamento em Educação Infantil. 2003. (Seminário). |
| 77. | II Seminário de Educação Infantil: Linguagens, Interação & Significado,.Infância, linguagem e letramento: questões para a Educação Infantil.. 2003. (Seminário). |
| 78. | Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo.Infância, letramento e educação; Prefeitura de São Paulo - 18/07 a 01/08. 2003. (Outra). |
| 79. | Curso de Especialização em Educação Infantil: Perspectivas de Trabalho em Creches e Pré-escolas.Políticas de Infância; PUC-Rio; 29/10. 2003. (Outra). |
| 80. | Curso de Especialização em Educação Infantil: perspectivas de trabalho em creches e pré-escolas.Políticas de Infância. 2003. (Outra). |
| 81. | Palestra para professores do Instituto Superior de Educação La Salle/ Fundação Municipal de Educação de Niterói.Leitura de mundo e literatura. 2003. (Outra). |
| 82. | Formação de Formadores, Secretaria Municipal de Educação.Leitura de Mundo, Letramento e Alfabetização. 2003. (Outra). |
| 83. | I Colóquio Interinstitucional Infância em Perspectiva.Educação e Assistência: ontem e hoje. 2003. (Outra). |
| 84. | I Seminário de Educação Infantil- SME-RJ.Literatura e infância. 2002. (Seminário). |
| 85. | Seminário da OMEP.Formação dos profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro.. 2002. (Seminário). |
| 86. | Curso de Extensão em Educação Infantil- convênio PUC-Rio/ SME-RJ..Educação Infantil e letramento. 2002. (Outra). |
| 87. | Curso de Extensão em Educação Infantil- convênio PUC-Rio/ SME-RJ.Infância e Educação Infantil. 2002. (Outra). |
| 88. | 13o. COLE - Congresso de Leitura.Integrante da Mesa: pré-leitores - 13o. COLE - Congresso de Leitura, Campinas: UNICAMP, 17/07/2001. Título da comunicação: Limites e possibilidades da literatura infantil para as crianças de 0 a 6 anos.. 2001. (Congresso). |
| 89. | Seminário de Educação Infantil, SESC -Niterói/ Salto para o Futuro..Seminário de Educação Infantil, SESC -Niterói/ Salto para o Futuro. Niterói, Rio de Janeiro, 01/12/2001. Palestra: Leitura e escrita na Educação Infantil. 2001. (Seminário). |
| 90. | Seminário: Alfabetização no Contexto dos PCN..Seminário: Alfabetização no Contexto dos PCN. Universidade do Professor, Município de Pinhão/Faxinal do Céu, Paraná, de 2 a 6 de setembro de 2001. Palestra de abertura: Formação Continuada de professores das séries iniciais.. 2001. (Seminário). |
| 91. | Seminário Nacional-Democracia e Construção do Público no Pensamento Educacional Brasileiro,.Seminário Nacional-Democracia e Construção do Público no Pensamento Educacional Brasileiro, realizado em Niterói, UFF, de 14 a 17 de maio/2001. Título da comunicação: A educação infantil no contexto das políticas atuais: cenário de inovações?. 2001. (Seminário). |
| 92. | Seminário de Educação Infantil, SESC Niterói/ Salto para o Futuro..Leitura e escrita na Educação Infantil. 2001. (Seminário). |
| 93. | Seminário: Alfabetização no Contexto dos PCN.Formação Continuada de professores das séries iniciais.. 2001. (Seminário). |
| 94. | Nacional-Democracia e Construção do Público no Pensamento Educacional Brasileiro.A educação infantil no contexto das políticas atuais: cenário de inovações?. 2001. (Seminário). |
| 95. | Formação Continuada da Educação Infantil-O Movimento da linguagem na Educação Infantil..Formação Continuada da Educação Infantil. Prefeitura de Belém, Pará, 30/11/2001. Palestra: O Movimento da linguagem na Educação Infantil.. 2001. (Encontro). |
| 96. | Formação Continuada dos Coordenadores do MOVA- Movimento de alfabetização de Jovens e adultos Professor Paulo Freire e dos professore do EJA- Educação de Jovens e Adultos..Formação Continuada dos Coordenadores do MOVA- Movimento de alfabetização de Jovens e adultos Professor Paulo Freire e dos professore do EJA- Educação de Jovens e Adultos. Prefeitura de Belém, Pará, 29/11/2001. Palestra: Alfabetização de jovens e adultos na perspectiva do letramento. 2001. (Encontro). |
| 97. | Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Caxias.Formação Continuada de Professores da Rede Municipal de Caxias. UERJ, Caxias, 22/11/2001. Palestra: Alfabetização e letramento no primeiro ciclo.. 2001. (Encontro). |
| 98. | Curso de Extensão em Educação Infantil SME-RJ/ PUC-Rio.Curso de Extensão em Educação Infantil SME-RJ/ PUC-Rio. Palestras: As crianças e as práticas na educação infantil, SESC-Tijuca/RJ, em 25 de maio de 2001. 2001. (Encontro). |
| 99. | Curso de Extensão em Educação Infantil SME-RJ/ PUC-Rio..Curso de Extensão em Educação Infantil SME-RJ/ PUC-Rio. Palestra: Criança, literatura infantil e educação, SESC-Tijuca/RJ, em 20 de agosto de 2001. 2001. (Encontro). |
| 100. | 3o. Encontro de Psicopedagogia.O desenho Infantil como exercício de autoria e expressão cultural- 3o Encontro de Psicopedagogia, Rio de Janeiro, 24 de março de 2001;. 2001. (Encontro). |
| 101. | Encontro de Educação AEC,.Letramento e Educação, Encontro de Educação AEC, Universidade Santa Úrsula, 24 de março, 2001. 2001. (Encontro). |
| 102. | 3o Encontro de Psicopedagogia.O desenho Infantil como exercício de autoria e expressão cultural. 2001. (Encontro). |
| 103. | 24ª Reunião Anual da ANPED,.Educação Infantil e Ensino Fundamental: entre o administrativo e o pedagógico. 2001. (Outra). |
| 104. | encontro de formação de professores da rede municipal de ensino de Barra Mansa,.Ser professor hoje; desafios e perspectivas do nosso papel social,. 2000. (Encontro). |
| 105. | X ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, eixo-temático: Os múltiplos olhares do sujeito no ensinar e aprender.: Leitura e escola: buscando espaços de formação,. 2000. (Encontro). |
| 106. | X ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, eixo-temático: Os múltiplos olhares do sujeito no ensinar e aprender.painel 14: itinerários de formação: sujeitos-leitores no espaço escolar,. 2000. (Encontro). |
| 107. | II Encontro com Alfabetizadores- reflexões sobre ciclos de formação- alfabetismo e letramento: uma ciranda.Alfabetização, letramento e cidadania. 2000. (Encontro). |
| 108. | Projeto de Assessoria à Educação Infanti da Secretaria Municipal de Educação e Formação Profissional de Santo André.Letramento e Alfabetização; 19/05 e 20/05. 2000. (Outra). |
| 109. | Projeto de Assessoria à Educação Infanti da Secretaria Municipal de Educação e Formação Profissional de Santo André.Letramebto e Alfabetização; 2, 3 e 16/06. 2000. (Outra). |
| 110. | Projeto de Assessoria à Educação Infanti da Secretaria Municipal de Educação e Formação Profissional de Santo André.Literatura Infantil e a criança de 0 a 6 anos; 16 e 17/06. 2000. (Outra). |
| 111. | Projeto de Assessoria à Educação Infanti da Secretaria Municipal de Educação e Formação Profissional de Santo André.Literatura Infantil e a crinça de 0 a 6 anos; 25 e 26/08. 2000. (Outra). |
| 112. | 23ª Reunião da ANPED. 2000. (Outra). |
| 113. | Oficina:organizado pela AEC-RJ- Associação de Educação Católica do Estado do Rio de Janeiro, Colégio Santo Amaro.e escrita na educação infantil, para os professores de educação infantil. 2000. (Outra). |
| 114. | 3a Oficina, para os professores de 1a a 4a série, da rede municipal de ensino de São Sebastião do Passé/BA.As vozes, o silêncio e as aprendizagens na escola. 2000. (Outra). |
| 115. | mesa-redonda sobre formação de educadores de jovens e adultos, Fórum de Educação de Jovens e Adultos do Rio de Janeiro.Formação de alfabetizadores de adultos: relato de uma experiência no município de Carira/SE. 2000. (Outra). |
| 116. | I Seminário sobre Letramento e Alfabetização, no 12º COLE- Congresso de Leitura do Brasil,.Como anda a leitura e escrita de crianças e jovens do Rio de Janeiro: analisando os dados de um survey domiciliar. 1999. (Seminário). |
| 117. | 22ª Reunião da ANPED.Como anda a leitura entre crianças e jovens no Rio de Janeiro: explorando dados de um survey domiciliar. 1999. (Outra). |
| 118. | V Jornada de Pesquisadores em Ciências Humanas,.Letramento e escola: entre a parcialidade e a fragmentação. 1999. (Outra). |
| 119. | I Congresso Internacional de Segurança na Infância e adolescência- CONSIA/98.Leitura e escrita como fatores de segurança da criança. 1998. (Congresso). |
| 120. | III Seminário de Avaliação do Programa de Alfabetização Solidária.Avaliação diagnóstica no PAS: potencialidades e limites da proposta. 1998. (Seminário). |
| 121. | Seminário Educação de Adultos: ética e possibilidades nas práticas alfabetizadoras das IES Católicas.Relato de Experiência: Alfabetização de jovens e adultos: elementos para uma avaliação diagnóstica.. 1998. (Seminário). |
| 122. | Seminário 2 anos de atividades do Forum de Educação de Jovens e Adultos.Elementos para uma avaliação diagnóstica de níveis e conteúdos de alfabetismo adulto. 1998. (Seminário). |
| 123. | 20ª Reunião da ANPED. 1997. (Outra). |
| 124. | Seminário: Esse Lugar Chamado Escola.Oficina de Histórias: construindo a História nas histórias.. 1995. (Seminário). |
| 125. | 18ª Reunião da ANPED.Níveis de conteúdos de alfabetismo infanto-juvenil: desenvolvimento de instrumentos para pesquisa via survey domiciliar. 1995. (Outra). |
| 126. | 17ª Reunião da Anped - Ética, Ciência e Educação. 1994. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | CORSINO, P. ; CAVALIERE, A. M. V. ; ANHON, C. T. G. . Seminário Faculdade de Educação 40 anos - Formação de Professores: desafios e Perspectivas. 2008. (Outro). |
| 2. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. ; BOCKEL, C. ; LIMA, M.B.Q. . II Seminário Leitura, Escrita e Educação: Cultura Escrita na Educação Básica. 2008. (Outro). |
| 3. | CORSINO, P. ; ANDRADE, L.T. ; LIMA, M.B.Q. . Leduc na pauta: Os bebês: suas interações e linguagem. 2008. (Outro). |
| 4. | CORSINO, P. ; LIMA, M.B.Q. ; ANDRADE, L.T. ; BOCKEL, C. . Leduc na pauta: Projeto sala de leitura: concepção e implementação nas escolas da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. 2008. (Outro). |
| 5. | CORSINO, P. . I Seminário de Leitura, Escrita e Educação: perspectivas da leitura na Educação Básica. 2007. (Outro). |
| 6. | CORSINO, P. ; BOCKEL, C. ; GIAMBIAGI, I. ; RUAS, P. . II Diálogos com a escola: Os Ciclos em Questão. 2007. (Outro). |
| 7. | CORSINO, P. ; BOCKEL, C. ; GIAMBIAGI, I. ; RUAS, P. . Diálogos com a escola. 2006. (Outro). |
| 8. | CORSINO, P. . Encontros de Formação Continuada. 2005. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Joana D´Arc Varejão. Interdiscursividade e formação de sujeitos leitores/produtores de textos: o jogo da enunciação em sala de aula. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 2. | Ana Flávia Teixeira Veras. Memórias leitoras, narrativas reveladoras: a formação do leitor que forma leitores. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 3. | Simone XAVIER. A leitura literária nos anos iniciais: um estudo em uma escola de Nova iguaçu. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| Tese de doutorado |
| 1. | Cláudia Pimentel. Política de livro e leitura da Secretaria Municipal de Educação da cidade do Rio de Janeiro: concepções e apropriações. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 2. | Maria Eugênia Carvalho de la Roca. A Formação do professor de educação infantil Portugal-Brasil: um estudo comparativo.. Início: 2008. Tese (Doutorado em Ciências de Educação) - Universidade de Aveiro. (Co-orientador). |
| 3. | Roseli dos Santos Souto. Os escritos extra-escolares e a escrita na escola: a construção do saber escrever pelo aluno em defasagem idade-série dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Raquel Rezende Santana. Creche Peteleco: Resgate de uma história. Graduação em Pedagogia. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 2. | Tathiana Soares Azevedo. Biblioteca Infantil: lugar de mediação e promoção da leitura literária da pequena infância. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 3. | Cristiane Clós Comel. O espaço físico destinado à Educação infantil no município do Rio de Janeiro: um estudo de duas escolas de dois séculos diferentes XX e XXI. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 4. | Gláucia Simões. Projeto Nova Baixada: uma trajetória histórica. Graduação em Pedagogia. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 5. | Mariana Costa Rigo. Creche comunitária: quem cuida, educa? Graduação em Pedagogia. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 6. | Elaine Cristina Teixeira Fernandes. Infância e literatura numa escola da rede municipal de ensino da cidade do Rio de Janeiro. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 7. | Ana Cristina Estevam. Educação Infantil no município de Belford Roxo. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 8. | Carla Gatto. Uma análise dos contos tradicionais selecionados para compor o acervo do PNBE-2005. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Carla Andréa Lima da Silva. Saberes e fazeres das crianças: Manifestações das culturas infantis em situações dirigidas pela professora.
2007.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Patrícia Corsino. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Beatriz Miguez Francisco de Sá. Avaliação na Educação Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 2. | Maria Clara de Lima Santiago Camões. Infância, Leitura e escrita: um estudo sobre o saber docente. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 3. | Jussara Cassiano Nascimento. Trajetória de formação docente histórias de uma educadora. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 4. | Joana Dominguez Gonzales Boueres Beleza. Infância na literatura de Manoel de Barros. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 5. | Denise Martinez Pinto. Repensando a prática pedagógica de uma escola bilíngüe. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 6. | Vera Lúcia Vasconcelos da Silva & Márcia Nogueira Rosa. A aprendizagem significativa em contextos significativos: um grande desafio. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 7. | Fátima Beatriz Gonçalves Monteiro Volpi. A mediação na literatura infantil e a experiência de ser leitor .. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 8. | Carla GIULIANI. o desenvolvimento infantil e o despertar da leitura. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 9. | Ivanise Corrêa Rezende Meyer. Retratos escritos: imagens de leitura e escrita na Educação Infantil.. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Renata da Silva Nunes. Os contos de fadas: o encantamento das crianças da antiguidade ao mundo contemporâneo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 2. | Iolanda Silva Menezes de Araujo. Professores de educação infantil e suas visões de literatura. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 3. | Bianca Barbosa de Moura. Tecendo histórias: as experiências estéticas no cotidiano de uma turma da educacao infantil". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 4. | Viviane Silva Santos. O brinquedo no mundo contemporâneo: observando anúncios de brinquedos nos intervalos da programação infantil de duas emissoras da TV aberta brasileira.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 5. | Irlan Amaral Miranda. Como os professores vêem a literatura e a escrita na Educação Infantil.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 6. | Jordanna Castelo Branco. Pensando o ensino religioso na Educação Infantil de duas escolas públicas do município do Rio de Janeiro. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 7. | Fernanda Cristina Puchalsk. A Indisciplina na sala de aula versus a autonomia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 8. | Simone Cislaghi Gomes. As crianças de seis anos de idade e a ampliação dos Ensino Fundamental para nove anos: o que dizem os documentos oficiais?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 9. | Lílian Rodrigues. A importância da brincadeira no contexto pré-escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 10. | Joyce Moulin de Azevedo. Jogos e brincadeiras: histórico, desenvolvimento infantil e uso na escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Patrícia Corsino. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Luciana Gandarela Chamarelli. Literatura e escola: um estudo sobre espaços de livro e leitura em cinco instituições de Educação Infantil da cidade do Rio de Janeiro. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 2. | SANYDIER BARRETO;ROSEMARY MOREIRA ;ANNA FLAVIA DE MELLO. Educação Infantil no Contexto Brasileiro: Conhecendo sua História e Ressignificando suas funções. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 3. | Natália Colonese. Professoras de educação infantil: suas trajetórias de formação e experiências de leitura. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 4. | Luciana Gandarela Chamarelli. Entre discursos e fotografias: retratos do lugar de guarda de livros em escola de cinco municípios fluminenses. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 5. | TATHIANA SOARES AZEVEDO. Biblioteca infantil: lugar de mediação e promoção da leitura literária na pequena infância. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 6. | RACHEL REZENDE SANTANA. Creche Peteleco: Resgate de uma história. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 7. | THATYANA MACHADO SILVA. Educação infantil, as crianças e a literatura. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 8. | Cristiane Clós. O espaço físico destinado à Educação Infantil no município do Rio de Janeiro: um estudo de duas escolas de dois séculos diferentes XX e XXI. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 9. | Michelle Gitsos e Patricia Dias. O que falam as professoras sobre a leitura literária em escolas de cinco municípios do Estado do Rio de Janeiro. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 10. | Priscila Correa. PNBE 2005 e os bons livros literários para serem lidos na escola: os critérios dos especialistas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 11. | Daniela Coelho Barros. PNBE 2005: critérios de análise da universidade e dos professores para a qualidade da obra literária infantil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 12. | TATHIANA SOARES AZEVEDO. Analisando o acervo literário do PNBE 2005. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 13. | Iolanda de Araujo e Daniela Coelho. Infância: discutindo a base teórico-metodológica do estudo. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
| 14. | Jordana Castelo Branco. Pensando o ensino religioso na Educação Infantil das escolas públicas do Rio de Janeiro. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFRJ. Orientador: Patrícia Corsino. |
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