Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa |
Ana Ruth Moresco Miranda possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (1993), mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1996) e doutorado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2000). É professora associada da Universidade Federal de Pelotas. Atua no Programa de Pós-Graduação em Educação (Linha: Cultura escrita, linguagem e aprendizagem), desenvolvendo pesquisas sobre a aquisição da escrita, principalmente sobre a ortografia e sua relação com a fonologia. Tem experiência nas áreas de Lingüística e de Educação, com ênfase em Psicolingüística, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição da fonologia, aquisição da escrita, aquisição da linguagem, fonologia e ensino de lingua materna.
Última
atualização do currículo em 22/02/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/5342617922616660 |
Dados pessoais
| Nome | Ana Ruth Moresco Miranda |
| Nome em citações bibliográficas | MIRANDA, Ana Ruth Moresco |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. Alberto Rosa, 154 Centro 96010770 - Pelotas, RS - Brasil Telefone: (53) 2786908 Fax: (53) 2786653 URL da Homepage: http:// |
Formação acadêmica/Titulação
| 1996 - 2000 | Doutorado em Lingüística e Letras
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. Título: A metafonia nominal (Português do Brasil), Ano de Obtenção: 2000. Orientador:  Leda Bisol.
Bolsista do(a): Programa de Capacitação Docente Capes, , . Palavras-chave: fonologia; metafonia nominal; fonologia lexical. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Setores de atividade: Outros Setores. |
| 1994 - 1996 | Mestrado em Lingüística e Letras
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. Título: A aquisição do 'r': uma contribuição à discussão sobre seu status fonológico, Ano de Obtenção: 1996. Orientador: Regina Ritter Lamprecht.
Bolsista do(a): Demanda Social, , . Palavras-chave: fonologia; aquisição da fonologia; aquisição da linguagem; consoantes róticas; aquisição das consoantes róticas. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 1987 - 1993 | Graduação em Letras
.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil. |
Formação complementar
| 2005 - 2005 | Tópicos Em Teoria da Otimidade.
(Carga horária: 20h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2004 - 2004 | O Acento Em Português e Em Línguas Crioulas Basead.
(Carga horária: 20h). Universidade Federal do Maranhão. |
| 2002 - 2002 | Represent de Traços na Fonol Baseada Em Restrições.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2002 - 2002 | Teoria da Otimidade e Línguas Românicas.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2002 - 2002 | Tópicos da Fonologia do PB com base na OT.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2002 - 2002 | Ot An Introductory Course To Phonological Ot.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Questões Prosódicas e Segmentais do Português.
(Carga horária: 20h). Universidade Federal do Ceará. |
| 2001 - 2001 | Tópicos na Fonologia da Otimização.
(Carga horária: 20h). Universidade Federal do Ceará. |
| 2001 - 2001 | Aquisição da Fonologia.
(Carga horária: 8h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Compreendendo As Dificuldades Ortográficas.
(Carga horária: 8h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Grupo de Estudos de Fonologia.
(Carga horária: 30h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2000 - 2000 | Aquisição da Linguagem e Afasia.
(Carga horária: 8h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 2000 - 2000 | Grupo de Estudos de Fonologia.
(Carga horária: 30h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1999 - 1999 | Abordagens Dinâmicas da Estrutura Fônica.
(Carga horária: 15h). Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 1999 - 1999 | Novas Abordagens Em Fonologia.
(Carga horária: 15h). Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 1999 - 1999 | Fonética Acústica.
(Carga horária: 15h). Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 1999 - 1999 | Leitura Fala e Aquisição da Escrita.
(Carga horária: 8h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 1999 - 1999 | Grupo de Estudos de Fonologia.
(Carga horária: 60h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1998 - 1998 | Os Supra Segmentos no Português do Brasil.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1998 - 1998 | Grupo de Estudos de Fonologia.
(Carga horária: 60h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1997 - 1997 | Teoria da Otimização.
(Carga horária: 40h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1997 - 1997 | Grupo de Estudos de Fonologia.
(Carga horária: 60h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1996 - 1996 | A Linguística e o Ensino da Ciência.
(Carga horária: 20h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1995 - 1995 | Aspectos da Teoria da Otimização.
(Carga horária: 40h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1995 - 1995 | Teoria da Sílaba.
(Carga horária: 40h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1995 - 1995 | A Teoria de Princípios e Parâmetros.
(Carga horária: 40h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil. |
| 1993 - 1993 | Pesquisas de Aquisição da Linguagem Em Portugal.
(Carga horária: 30h). Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 1993 - 1993 | Bilingualism And Second Language Acquisition.
(Carga horária: 15h). Universidade Federal de Santa Catarina. |
Atuação profissional
| Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 1996 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro |
| Outras informações | Em julho de 1995 ingressei na Faculdade de Letras da UFPel como professora substituta (Duração do contrato- julho de 1995 até dezembro de 1996). |
| Atividades |
| 10/2002 - Atual | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estudos em Psicolingüística Estudos sobre Lingua(gem) Aspectos da aquisição e do ensino da linguagem Fonologia e Ortografia do Português Leituras Orientadas I Seminário de Dissertação |
| 3/2002 - Atual | Direção e administração, Faculdade de Educação, . |
| Cargo ou função representante dos professores adjuntos. |
| 03/2002 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educacao, . |
|
Linhas de pesquisa Aquisicao da linguagem Teoria e Análise Lingüística Ortografia e Fonologia |
| 03/2002 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Ensino, Aprendizagem e Escolarizacao Habilitacoes Series iniciais III Praticas Educativas II |
| 10/2001 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Pós Graduação Em Educação. |
|
Linhas de pesquisa Formação de Professores |
| 6/2001 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
|
Projetos de pesquisa Aquisição da escrita: ortografia Descrição Sócio-Histórica das Vogais do Português (do Brasil) |
| 3/2000 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educacao, . |
|
Linhas de pesquisa Teoria Fonologica e aquisicao da fonologia |
| 2007 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educacao, . |
|
Projetos de pesquisa Relações entre o conhecimento fonológico infanti e a escrita inicial |
| 9/2002 - 2004 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
|
Projetos de pesquisa Aula de Leitura : ensino, pesquisa e extensão |
| 11/2002 - 2/2003 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
|
Atividade de extensão realizada Curso de Francês Básico. |
| 4/1997 - 12/2001 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Alfabetização I Didática II Estágio Supervisionado (Frânces) Estágio Supervisionado (Espanhol) Estágio Supervisionado (Inglês) Estágio Supervisionado (Português) Lingüística II |
| 9/2000 - 12/2000 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação de Curso de Extensão- Espanhol Instrumental. |
| 8/1998 - 12/1998 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação do Curso de Extensão- Espanhol Básico. |
| 8/1997 - 12/1997 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação do curso de Extensão - Espanhol Básico. |
| 4/1997 - 12/1997 | Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino. |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação do GT de Língua Portuguesa do GIEPPE. |
| 8/1995 - 12/1996 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fonologia Semântica Técnica de Leitura e Redação Lingüística |
Projetos de Pesquisa
| 2007 - Atual | Descrição Sócio-Histórica das Vogais do Português (do Brasil) |
| Descrição: Projeto Interinstitucional.
O projeto pretende realizar uma investigação multidisciplinar sócio-histórica e lingüística para descrever as realizações fonéticas das vogais nos dialetos do Sul ao Norte do Brasil.
Equipe:
Coordenador Geral
Prof. Dr. Seung Hwa Lee (UFMG): OT e Variação
Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira (PUC-MG): Dialeto Mineiro
Pesquisadores Principais (Coordenadores):
1) Profa. Dra. Leda Bisol (PUC-RS): Dialeto do Sul
2) Prof. Dr. Dermeval da Hora (UFPB): Dialeto Paraibano e Macapaense
3) Prof. Dr. José Olímpio Magalhães (UFMG): Dialeto Mineiro
4) Profa. Dra. Maria do Carmo Viegas (UFMG): Dialeto Mineiro
5) Prof. Dr. Luciani Ester Tenani (UNESP - São José do Rio Preto): Dialeto Paulista
6) Prof. Dr. José S. Magalhães (Universidade Federal de Uberlândia): Dialeto do Triângulo Mineiro
7) Prof. Dr. Manoel Mourivaldo Santiago Almeida (Universidade de São Paulo) História das Vogais e Dialeto Matogrossense.
8) Profa. Dra. Regina Cruz (UFPA): Dialeto do Norte
9) Profa. Ulisdete Rodrigues de Souza (Universidade Federal de Mato Grosso): Dialeto Matogrossense e Cabo-verdiano.
10) Profa. Dra. Iara Teles (UFRondônia) Dialeto de Rondônia
11) Profa. Dra. Carmen Barreto Matzenauer (UCPEL) Aquisição da Linguagem
12) Profa. Dra. Ana Ruth Miranda (UFPEL) Aquisição da Linguagem
13) Profa. Dra. Célia Marques Telles (UFBA): A Representação Gráfica das Vogais
14) Profa. Dra. Maria Bernadete Abaurre (UNICAMP) Dialeto Capixaba
15) Profa. Dra. Vera Pacheco (UESB) Dialeto Baiano (Vitória da Conquista) 16) Profa. Dra. Sílvia Figueiredo Brandão (UFRJ) Dialeto Carioca
17) Profa. Dra. Claudia Brescancini
18) Prof. Dr. Luiz Carlos Schwindt (UFRGS)
Consultores:
Prof. Gregory Guy (NYU)
Prof. Leo wetzels (Free University of Amsterdam)
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 2) . Integrantes: Carmen Lúcia Barreto Matzenauer - Integrante / Seung Hwa Lee - Coordenador / Ana Ruth Moresco Miranda - Integrante. Número de produções C, T & A: 6. |
| 2007 - Atual | Relações entre o conhecimento fonológico infanti e a escrita inicial |
| Descrição: Este projeto está associado a um projeto maior intitulado Aquisição e desenvolvimento da escrita: ortografia e acentuação o qual vem sendo desenvolvido na Universidade Federal de Pelotas. Os estudos sobre os erros ortográficos que temos produzido têm favorecido o desenvolvimento de pelo menos três linhas de investigação: uma que analisa os erros relacionados às dificuldades advindas da organização do próprio sistema ortográfico e procura observar os processos e as estratégias utilizadas pelos aprendizes durante o período em que estão adquirindo a escrita, os chamados erros contextuais e arbitrários; outra que interpreta os erros com base na relação existente entre a fala e a escrita inicial, os erros motivados foneticamente; e, por fim, a que pretende, através de análises qualitativas e da exploração de dados singulares, captar as manifestações do conhecimento fonológico infantil, evidenciando aspectos de sua construção. A pesquisa que ora propomos se insere nesta última linha de investigação, pois, ao considerarmos a existência de relações entre a escrita espontânea e as representações subjacentes, pretendemos aproximar os dados da produção escrita inicial da criança com os trabalhos de aquisição da fonologia. O estudo das relações entre o conhecimento fonológico da criança e a forma como ela lança mão do sistema de escrita que está adquirindo podem oferecer evidências tanto para a consolidação de propostas teóricas acerca de fenômenos fonológicos, como para uma melhor compreensão do processo de aquisição do sistema de escrita da língua. Seguindo essa idéia, propomos uma investigação que, a partir da comparação entre dados de aquisição fonológica, relativamente à aquisição dos segmentos e das estruturas silábicas complexas (estruturas com onset e/ou rima ramificada) com os dados de escrita, pretende verificar a relação existente entre a aquisição da fonologia e da ortografia bem como se os indícios apresentados pelos dados da escrita podem contribuir para com a dis. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Ana Paula Nobre da Cunha - Integrante / Claudia Minossi Rombaldi - Integrante / Gilsenira de Alcino Rangel - Integrante / Marco Antônio Adamoli - Integrante / Taiçara Farias Canez Duarte - Integrante / Carolina Reis Monteiro - Integrante / Cinara Miranda Lima - Integrante / Luísa Hernandes Grassi - Integrante / Shimene de Moraes Teixeira - Integrante / Natália Devantier de Oliveira - Integrante / Carmen Regina Gonçalves Ferreira - Integrante / Ana Ruth Moresco Miranda - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.. |
| 2002 - 2004 | Aula de Leitura : ensino, pesquisa e extensão |
| Descrição: A primeira fase do projeto AULA DE LEITURA foi implementada através de um Projeto de Ensino que visou preparar estudantes dos Cursos de Letras e Pedagogia para o trabalho a ser desenvolvido no segundo módulo, o da Extensão. Nessa fase do projeto, os alunos, sob orientação dos professores coordenadores e colaboradores, desenvolverão um trabalho junto a quatro Escolas da Rede Pública com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de aulas de leitura através de oficinas que serão ministradas para os professores. Concomitantemente a esse trabalho, estará sendo feito um mapeamento das bibliotecas e também o levantamento das práticas de leitura implementadas pelos professores nas 8 séries do ensino fundamental das escolas envolvidas.
. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 15) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Cristina Maria Rosa - Integrante / Michelle Reis da Silva - Integrante / Sabrina Zitzke Medina - Integrante / Edith Barreto - Integrante / Mitizi de Miranda Gomes - Integrante / Ana Ruth Moresco Miranda - Coordenador. Número de produções C, T & A: 4. |
| 2001 - Atual | Aquisição da escrita: ortografia |
| Descrição: O Projeto 'Aquisição e desenvolvimento da escrita: ortografia e acentuação' tem o objetivo de investigar o processo de aquisição e desenvolvimento da escrita, mais especificamente da ortografia, através do exame de textos produzidos por alunos das primeiras séries do ensino fundamental de duas escolas, uma pública e uma privada, da cidade de Pelotas. A partir da análise dos dados, pretende-se saber um pouco mais sobre os processos individuais e as tendências gerais que se manifestam durante o período de aquisição do registro escrito. O Projeto redundará na criação de um Banco de Textos de Escrita espontânea, o que propiciará estudos diversos de outros aspectos da linguagem tais como a morfologia, a sintaxe e o discurso.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Ana Paula Nobre da Cunha - Integrante / Claudia Minossi Rombaldi - Integrante / Marco Antônio Adamoli - Integrante / Pâmela Renata Machado Araújo - Integrante / Taiçara Farias Canez Duarte - Integrante / Carolina Reis Monteiro - Integrante / Cinara Miranda Lima - Integrante / Luísa Hernandes Grassi - Integrante / Shimene de Moraes Teixeira - Integrante / Natália Devantier de Oliveira - Integrante / Ana Ruth Moresco Miranda - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 120 / Número de orientações: 24. |
Membro de corpo editorial
| 2005 - Atual | Periódico: Alfabetização e Letramento |
| 2007 - Atual | Periódico: Cadernos de Educação (UFPel) |
| 2009 - Atual | Periódico: Revista Estudos Lingüísticos |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2008 | Congresso de Iniciação Científica- Orientação - Aluna Luísa Hernandes Grassi, UFPel. |
| 2007 | Congresso de Iniciação Científica - Orientação, Aluna Pâmela Renata Machado Araújo, UFPel. |
| 2006 | Congresso de Iniciação Científica - Orientação - Aluna Sabrina Zitzke Medina, UFPel. |
| 1993 | Menção Honrosa no V Salão de Iniciação Científica da UFRGS, UFRGS. |
| 1992 | Menção Honrosa no IV Salão de Iniciação Científica da UFRGS, UFRGS. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A hipo e a hipersegmentação nos dados de aquisição de escrita: a influência da prosódia. Alfa : Revista de Linguística (UNESP. São José do Rio Preto. Impresso) , v. 53, p. 127-148, 2009. |
| 2. | ADAMOLI, Marco Antônio ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Do conhecimento fonológico ao conhecimento ortográfico: as diferentes grafias dos ditongos orais mediais ai e ei em textos de escrita inicial. Cadernos de Pesquisas em Linguística (PUCRS), v. 4, p. 232-255, 2009. |
| 3. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição ortográfica das vogais do português - relações com a fonologia e a morfologia. Letras (Santa Maria), v. 36, p. 151-168, 2008. |
| 4. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As vogais médias do PB uma discussão sobre as coronais em seqüências vocálicas. Alfa : Revista de Linguística (UNESP. São José do Rio Preto. Impresso), v. 52(2), p. 289-309, 2008. |
| 5. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição de fonemas e alofones: bottom-up ou top-down?. Veredas (UFJF), v. 2, p. 112-124, 2008. |
| 6. | PERES, Lúcia Maria Vaz ; ZANCHET, B. ; PORTO, T. M. E. ; DAMIANI, Magda Floriana ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . No rastro da história da FaE: um inventário dos caminhos da formaçao docente. Cadernos de Educação (UFPel), v. 27, p. 73-88, 2007. |
| 7. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A influência da hierarquia prosódica em hipossegmentações da escrita de crianças de séries iniciais. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 1, p. 1-19, 2007. |
| 8. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As formas harmônicas da linguagem infantil e a atuação das restrições [SPREAD] e [AGREE]. Cadernos de Pesquisas em Linguística (PUCRS), Porto Alegre, v. 1, n. 1, p. 179-183, 2005. |
| 9. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . O sistema ortográfico do português brasileiro e sua aquisição. Linguagens & Cidadania, v. 14, p. 1-15, 2005. |
| 10. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A influência dos constituintes prosódicos na aqusição da língua escrita. Caderno de Letras (UFPEL), Pelotas, v. 1, n. 10, p. 14-23, 2004. |
| 11. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A representação das consoantes róticas nos sistemas de crianças brasileiras e argentinas. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 38, n. 2, p. 111-122, 2003. |
| 12. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . /kar.ro/ ou /ka.Ro/: evidências da aquisição da linguagem. ABRALIN (Curitiba), Fortaleza, v. 26, p. 226-228, 2003. |
| 13. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A alternância metafônica da vogal média arredondada no português do Brasil. Letras de Hoje, EDIPUCRS-Porto Alegre, v. 38, n. 4, p. 359-368, 2003. |
| 14. |  MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A Metafonia Nominal (português do Brasil). Letras de Hoje, PORTO ALEGRE, v. 37, n. 1, p. 69-98, 2002. |
| 15. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição das líquidas não-laterais no Português do Brasil. Letras de Hoje, EDPUCRS- Porto Alegre, v. 33, n. 2, p. 123-131, 1998. |
| 16. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As consoantes róticas nos sistemas das línguas ibéricas e sua aquisição por crianças brasileiras. Caderno de Letras da Ufpel, Editora da UFPel- Pelotas, v. 1, n. 6, p. 7-32, 1997. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto (Org.) ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco (Org.) ; FINGER, I. (Org.) ; AMARAL, Luís Isaías (Org.) . Estudos da Linguagem. 1. ed. Pelotas: EDUCAT, 2008. v. 1. 404 p. |
| 2. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto (Org.) ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco (Org.) ; FINGER, I. (Org.) ; AMARAL, Luís Isaías (Org.) . Anais do VII Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Pelotas: Educat, 2008. v. 1. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Traços Distintivos e a aquisição das vogais do PB. In: Dermeval da Hora. (Org.). Vogais: no ponto mais oriental das américas. 1 ed. João Pessoa: Idéia Editora e Editora Universitária da UFPB, 2009, v. , p. 45-63. |
| 2. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafia de estruturas silábicas complexas na escrita de crianças. In: Sheila Zambello de Pinho. (Org.). Formação de Educadores: o papel do educador e sua formação. 1 ed. São Paulo: Editora UNESP, 2009, v. 1, p. 409-426. |
| 3. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Os dados de aquisição oral e escrita e o estatuto das codas mediais do português. In: Ferreira-Gonçalves, Giovana; Keske-Soares, Márcia e Brum-de-Paula, Mirian Rose. (Org.). Estudos em aquisição fonológica. Santa Maria: Sociedade Vicente Pallotti, 2009, v. 2, p. 111-130. |
| 4. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aprendizagem e Ensino da Ortografia nas séries iniciais. In: Traversini, Clarice; Eggert, Edla; Peres, Eliane; Bonin, Iara. (Org.). Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas. 1 ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008, v. 2, p. 97-114. |
| 5. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The nominal metaphony of Brazilian Portuguese in the lightof the Optimality Theory.
In:
Leda Bisol; Claudia Brescancini.
(Org.). Contemporary Phonology in Brazil. 1
ed. Newcastle:
Cambridge Scholars Publishing,
2008, v. 1, p. 146-163. |
| 6. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As róticas no sistema do Português brasileiro e na aquisição da linguagem. In: Giovana Ferreira Gonçalves Bonilha; Márcia Keske -Soares. (Org.). Estudos em aquisição Fonológica. 1 ed. Santa Maria: PPGL-Editores, 2007, v. 1, p. 25-46. |
| 7. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . Nominal Metaphony and Vocalic Harmony in Brazilian Portuguese: A constraint-based approach.
In:
FROTA, Sonia; VIGARIO, Marina; FREITAS, Maria João.
(Org.). Prosodies (Selected papers from the Phonetics and Phonology in Iberia Conference, 2003). Berlim:
Mouton de Gruyter,
2005, v. 1, p. 339-360. |
| 8. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . Uma análise da harmonia vocálica e da metafonia nominal com base em restrições. In: Demeval da Hora; Gisela Collischonn. (Org.). Teoria Lingüística : Fonologia e outros temas. 1 ed. Paraíba: Editora da Universidade - UFP, 2003, v. , p. 92-113. |
| 9. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Acoustic evidences about the setting of the coda parameter in brazilian portuguese.
In:
Margareta Almgren; Andoni Barreña; María-José Ezeizabarrena; Itziar Idiazabal; Brian MacWhinney.
(Org.). Research on Child Language Acquisition. 1
ed. Somerville:
Cascadilla Press,
2001, v. 2, p. 840-849. |
| 10. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Acoustic evidences about the setting of the coda parameter in brazilian portuguese. In: Margareta Almgren; Andoni Barreña; María-José Ezeizabarrena; Itziar Idiazabal; Brian MacWhinney. (Org.). Research on Child Language Acquisition. 1 ed. Somerville: Cascadilla Press, 2001, v. 1, p. 840-849. |
| 11. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O status fonêmico das consoantes róticas no PB: evidências dos dados de aquisiçao da linguagem.
In:
Eberhard Gärtner; Christine Hundt; Axel Schonberger.
(Org.). Estudos de Gramática Portuguesa (II). 1
ed. Frankfurt:
VTM- Teo Ferrer de Mesquita,
2000, v. 13, p. 323-335. |
| 12. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Evidências acústicas sobre a fixaçao do parâmetro da coda no português brasileiro.. In: Carmen Lúcia Matzenauer Hernandorena. (Org.). Aquisiçao de Língua Materna e Língua Estangeira - Aspectos fonético-fonológicos. 1 ed. Pelotas: EDUCAT, 2000, v. 1, p. 145-158. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As segmentações não-convencionais da escrita: a influência do troqueu silábico. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. Anais - VI Congresso Internacional da Abralin. João Pessoa : ideia, 2009. v. 1. p. 315-322. |
| 2. | DUARTE, Taiçara Farias Canez ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Ortografia e morfologia: um estudo sobre a redescrição representacional. In: XIX Seminário do SELLIP, 2009, Cascavel. Pesquisa em Língua e Cultura na América Latina. cascavel, 2009. v. 1. p. 1-9. |
| 3. | GARCIA, D. J. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A interferência de regras fonológicas variáveis graduais e descontínuas na aquisição da escrita. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. Pesquisa em Língua e Cultura na América Latina. Cascavel : EDUNIOESTE, 2009. v. 1. p. 1-9. |
| 4. | FERREIRA, C. R. G. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Relevância de dados sobre a aquisição da escrita para as reflexões e práticas pedagógicas. In: XIX Seminário do CELLIP, 2009, Cascavel. Pesquisa em Língua e Cultura na América Latina. Cascavel : EDUNIOESTE, 2009. v. 1. p. 1-9. |
| 5. | LIMA, C. M. ; DHEIN, C. J. F. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição ortográfica: 'sau' ou 'sal'; 'pego', 'pegol' ou 'pegou'. In: 7 Encontro do CELSUL, 2008, Pelotas. Anais do 7 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-8. |
| 6. | GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo sobre a grafia do fonema /s/. In: 7 Encontro do CELSUL, 2008, Pelotas. Anais do 7 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-7. |
| 7. | ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O que revelam os textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consoantes róticas. In: 7 Encontro do CELSUL, 2008, Pelotas. Anais do 7 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-9. |
| 8. | DUARTE, Taiçara Farias Canez ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Ortografia e reflexão em uma sala de aula de ensino fundamental. In: XIV ENDIPE, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-13. |
| 9. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Problemas de segmentação da escrita em séries avançadas: em busca de soluções através do ensino reflexivo. In: XIV ENDIPE, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre : EDPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-19. |
| 10. | MONTEIRO, Carolina Reis ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Atividades reflexivas na aprendizagem da ortografia. In: XIV ENDIPE, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender:lugares, memórias e culturas. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-13. |
| 11. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A hipossegmentação da escrita e os processos de sândi. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-11. |
| 12. | GARCIA, D. J. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O erro ortográfico nas redações de vestibular. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-11. |
| 13. | MONTEIRO, Carolina Reis ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As vogais do português brasileiro: ortografia e fonologia. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-10. |
| 14. | FERREIRA, C. R. G. ; DEVANTIER, Natália ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As hipersegmentações na escrita inicial de adultos e crianças. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. '-8. |
| 15. | DUARTE, Taiçara Farias Canez ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo sobre o conhecimento morfológico de um grupo de alunos de 5 série. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-9. |
| 16. | LIMA, C. M. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A morfologia do verbo e os dados de escrita inicial. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-7. |
| 17. | ADAMOLI, Marco Antônio ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Dados da escrita infantil e sua contribuição à discussão fonológica sobre os ditongos [aj] e [ej]. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-12. |
| 18. | TEIXEIRA, Shimene de Moraes ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Descrição e análise dos erros ortográficos referentes à grafia das soantes palatais e discussão sobre seu statusfonológico. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-9. |
| 19. | GRASSI, Luísa Hernandes ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo sobre a grafia das vogais pretônicas no português em dados de aquisição da escrita. In: 8 Encontro do CELSUL, 2008, `Porto Alegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. 1. p. 1-7. |
| 20. | MONTEIRO, Carolina Reis ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O uso de estratégias metacognitivas no processo de aprendizagem das regras ortográficas. In: V Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo. Anais do V Congresso Internacional de Educação. Pelotas : Seiva Publicações, 2007. v. 1. p. 1-10. |
| 21. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo sobre a aquisição ortográfica das vogais no português. In: VII ANPED sul, 2006, Santa Maria. Seminário de pesquisas em Educação da região Sul. Santa Maria, 2006. v. 1. p. 1-8. |
| 22. | PROTÁSIO, Michelle Reinaldo ; DAMIANI, Magda Floriana ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Entre desennhos, histórias e processos metacognitivos: a construção de caminhos em alfabetização. In: VII ANPED sul, 2006, Santa Maria. Seminário de pesquisas em Educação da região Sul. Santa Maria, 2006. v. 1. p. 1-8. |
| 23. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO, 2006, Pelotas. Anais do IV Senale. Pelotas : EDUCAT, 2005. v. 1. p. 1-10. |
| 24. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Sobre as consoantes róticas e os dados de aquisição de crianças brasileiras e argentinas . In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Gramado. Anais do XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002. v. III. |
| 25. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; LIMA, Lisandra Cardoso ; VIEIRA, Michelle R ; MOLINA, Paula Bonemann . Aquisição da Escrita : ortografia. In: III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE), 2003, Pelotas. III Senale - Escrita: questões e perspectivas, 2001. v. 1. p. 1-8. |
| 26. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . /ka.Ro/ ou /kar.ro/: evidências da aquisição da linguagem. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2002, Fortaleza. Anais do II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001. p. 1-6. |
| 27. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição das consoantes róticas por crianças brasileiras. In: II Encontro do Celsul, 1999, Florianópolis. cd rom Anais do II Encontro do Celsul, 1997. |
| 28. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The acquisition of the non-lateral liquids in Brazilian Portuguese. In: 5th International Congress of the INTERNATIONAL SOCIETY OF APPLIED PSYCHOLINGUISTICS, 1999, Porto. Psycholinguistics on the threshold of the year 2000 - Proceedings of the 5th ISAPL'97. Porto : Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 1997. p. 349-352. |
| 29. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A assimilação na fala infantil: uma abordagem auto-segmental. In: I ENCONTRO DE CELSUL, 1997, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO I ENCONTRO DO CELSUL. Florianópolis : Imprensa Universitária da UFSC, 1995. v. 2. p. 769-777. |
| 30. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A assimilação de consoantes na fala infantil: uma abordagem auto-segmental. In: I Encontro do Celsul, 1997, Florianópolis. Anais do 1o Encontro do Celsul. Florianópolis, 1995. v. 2. p. 769-777. |
| 31. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A assimilação de consoantes na fala infantil: uma abordagem auto-segmental. In: I ENCONTRO DO CIRCULO DE ESTUDOS LINGUISTICOS DO SUL, 1995, Florianópolis. Anais do 1o Encontro do Celsul. Florianópolis, 1995. v. 2. p. 769-777. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | GARCIA, D. J. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Influência da variação linguística na escrita inicial. In: XI ENPOS - Encontro de Pós-Graduação, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-5. |
| 2. | FERREIRA, C. R. G. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As hiposegmentações na escrita inicial de adultos. In: XI ENPOS - Encontro de Pós-Graduação, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-5. |
| 3. | MONTEIRO, Carolina Reis ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafia das átonas finais no português brasileiro e europeu. In: XI ENPOS - Encontro de Pós-Graduação, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-5. |
| 4. | DUARTE, Taiçara Farias Canez ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Breve estudo sobre o conhecimento morfológico de alunos do ensino fundamental. In: XI ENPOS - Encontro de Pós-Graduação, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-5. |
| 5. | GUTTIER, R. A. C. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da escrita: um estudo sobre os erros ortográficos de crianças portuguesas. In: XI ENPOS - Encontro de Pós-Graduação, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1. |
| 6. | ADAMOLI, Marco Antônio ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A influência de fatores extralinguísticos na supressão das semivogais dos ditongos ei e ou na escrita infantil. In: XI ENPOS - Encontro de Pós-Graduação, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-5. |
| 7. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Breve estudo sobre os erros ortográficos da escrita infantil. In: Seminário: A pesquisa em educação, 2004, Pelotas. Seminário: A pesquisa em educação, 2004. v. 1. p. 1-4. |
| 8. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Os erros ortográficos de aquisição de escrita e a representação fonológica da criança. In: III Seminário Internacional da Região Sul, 2003, Pelotas. Anais do III Seminário Internacional da Região Sul, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As vogais pretônicas do português na aquisição da escrita. In: II SIS VOGAIS, 2009, Belo Horizonte. Programação e Caderno de Resumos - II Simpósio sobre Vogais, 2009. v. 1. p. 30-30. |
| 2. | GRASSI, Luísa Hernandes ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Que estratégias utilizam crianças das séries iniciais para a evitação do hiato?. In: XVIII CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 3. | DEVANTIER, Natália ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As rasuras nas escritas infantis: a perspectiva fonológica para interpretação de dados de aquisição da escrita. In: XVIII CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. `Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 4. | TEIXEIRA, Shimene de Moraes ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Os erros ortográficos e as soantes palatais. In: XVIII CIC - Congresso de Iniciação Científica, 2009, Pelotas. Anais dos Eventos: XVIII Congresso de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação, I Mostra Científica. Pelotas, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 5. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Sobre os erros de escrita e as representações fonológicas das crianças. In: II SAF (Seminário de Aquisição fonológica, 2009, Santa Maria. Aquisição Fonológica: perspectivas atuais. Santa Maria : Pallotti, 2009. v. 1. p. 25-26. |
| 6. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo comparativo sobre prosódia: hipo e hipersegmentação em textos de crianças brasileiras e portuguesas. In: II SAF, 2009, Santa Maria. Aquisição Fonológica: perspectivas atuais. Santa Maria : Pallotti, 2009. v. 1. |
| 7. | FERREIRA, C. R. G. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As hipossegmentações na escrita inicial de adultos. In: II SAF, 2009, Santa Maria. Aquisição fonológica: perspectivas atuais. Santa Maria : Pallotti, 2009. v. 1. p. 43-44. |
| 8. | ROMBALDI, Claudia Minossi ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição da ortografia por crianças brasileiras e francesas e sua relação com a proposta acerca da representação fonológica para a nasalidade vocálica. In: II SAF, 2009, Santa Maria. Aquisição Fonológica: perspectivas atuais. Santa Maria : Pallotti, 2009. v. 1. p. 48-49. |
| 9. | ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Metáteses e epênteses na grafia de sílabas com onsets complexos. In: II SAF, 2009, Santa Maria. Aquisição Fonológica: perspectivas atuais. Santa Maria : Pallotti, 2009. v. 1. p. 71-72. |
| 10. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafia das vogais pretônicas em textos da escrita inicial. In: XV Congresso Internacional da ALFAL, 2008, Montevideu. Livro de Resúmenes. Montevideu : Imprenta Gega, 2008. v. 1. p. 271-271. |
| 11. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . É previsível a qualidade da vogal média coronal em PB?. In: XV Congresso da ALFAL, 2008, Montevideu. Livro de Resúmenes. Montevideu : Imprenta Gega, 2008. v. 1. p. 369-369. |
| 12. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisiçao ortográfica das vogais do português: relaçoes com a fonologia. In: V Congresso Internacional da ABRALIN, 2007, Belo Horizonte. Caderno de resumos. Belo Horizonte, 2007. v. 1. p. 613-613. |
| 13. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia nominal do Português do Brasil à luz da Teoria da Otimidade. In: III Seminário Internacional de Fonologia, 2007, Porto Alegre. Livro de Resumos e Programa. Porto Alegre, 2007. v. 1. p. 16-17. |
| 14. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Vestígios do conhecimento lingüístico em dados de aquisição da escrita. In: IV Conferência Lingüística e Cognição, 2007, Belo Horizonte. Programação e Resumos da IV Conferência Lingüística e Cognição. Belo Horizonte, 2007. v. 1. p. 11-12. |
| 15. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da escrita. In: IX Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores, 2007, Águas de Lindóia. A articulação dos saberes na sociedade atual: o papel do educador e sua formação - Textos e Resumos. São Paulo, 2007. v. 1. p. 70-71. |
| 16. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Traços distintivos e a aquisição das vogais do PB. In: I SIS Vogais, 2007, João Pessoa. SIS Vogais - Programação e Resumos. João Pessoa : Idéia editora, 2007. v. 1. p. 26-27. |
| 17. | ROMBALDI, Claudia Minossi ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Interface fonologia e ortografia na aquisição das vogais arredondadas do francês por falantes nativos de português brasileiro. In: 8o International Congress of ISAPL, 2007, Porto Alegre. ISAPL - Abstracts. Porto Alegre. v. 1. p. 218-218. |
| 18. | ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; LIMA, C. M. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da ortografia por crianças brasileiras. In: 8o International Congress of ISAPL, 2007, Porto Alegre. ISAPL - abstracts. Porto Alegre, 2007. v. 1. p. 225-226. |
| 19. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A rima ramificada do português: evidências de dados de aquisição da fonologia e da escrita. In: 8 International Congress of ISAPL, 2007, Porto Alegre. ISAPL - Abstracts. Porto Alegre, 2007. v. 1. p. 39-40. |
| 20. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . The [voice] feature in deviant and normal phonological acquisition and in the literacy of brazilian children: implications for phonological representation. In: 27th Symposium on research in child language disorders, 2006, Madison - US. SRCLD 2006. Mdison, 2006. v. 1. p. 18-19. |
| 21. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A influência da hierarquia prosódica em hipersegmentações na escrita de crianças de séries iniciais. In: 7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre, 2006. v. 1. p. 55-56. |
| 22. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aspectos da escrita espontânea: a relação entre o erro ortográfico e o conhecimento fonológico. In: 7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre, 2006. v. 1. p. 36-36. |
| 23. | ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O r-forte e os dados de aquisição da escrita. In: 7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre, 2006. v. 1. p. 153-153. |
| 24. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A relação entre constituintes prosódicos e a hipossegmentação da escrita. In: 7 Encontro do CELSUL, 2006, Pelotas. Programação e Resumos. Pelotas, 2006. v. 1. p. 134-135. |
| 25. | FREITAS, Lígia Beskow de ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Indícios de fossilização no processo de aquisição do inglês como língua estrangeira. In: 7 Encontro do CELSUL, 2006, Pelotas. Programação e Resumos. Pelotas, 2006. v. 1. p. 203-204. |
| 26. | GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo sobre a grafia do fonema /s/. In: 7 Encontro do CELSUL, 2006, Pelotas. Programação e Resumos. Pelotas, 2006. v. 1. p. 299-299. |
| 27. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . About the distribution of coronal mid vowel in Brazilian Portuguese: a case of agreement. In: PaPI 2005- Phonetics and Phonology in Iberia, 2005, Barcelona. Phonetics and Phonology in Iberia. Barcelona : Universidade Aurtônoma de Bracelona, 2005. v. 1. p. 57-58. |
| 28. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The interaction between stress and syllable in the phonological acquisition of Brazilian Portuguese. In: X International Congress for the study of child language, 2005, Berlim. IASCL 2205 - Program and abstracts. Berlin : Freie Universität Berlin, 2005. v. 1. p. 115-115. |
| 29. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Estudos sobre a aquisição da ortografia e sua relação com a fonologia. In: IV Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE), 2005, Pelotas. Oralidade e Ensino: questões e perspectivas. Pelotas : UCPel, 2005. v. 1. p. 48-49. |
| 30. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO, 2005, Pelotas. Oralidade e Ensino: questões e perspectivas. Pelotas, 2005. v. 1. p. 78-79. |
| 31. | ADAMOLI, Marco Antônio ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O que a grafia de palavras inventadas revela sobre os ditongos?. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO, 2005, Pelotas. Oralidade e Ensino: questões e perspectivas. Pelotas, 2005. v. 1. p. 80-80. |
| 32. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Erros ortográficos relacionados ao valor do traço [sonoro]. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO, 2005, Pelotas. Oralidade e Ensino: questões e perspectivas. Pelotas, 2005. v. 1. |
| 33. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; ARAÚJO, Pâmela Renata Machado . Aquisição da regra contextual para a grafia das consoantes róticas. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO, 2005, Pelotas. Oralidade e Ensino: questões e perspectivas. Pelotas, 2005. v. 1. p. 81-82. |
| 34. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O conhecimento fonológico subjacente aos dados de aquisição da escrita. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió. Boletim Informativo n 32 - Ciência para o Brasil e a área de Letras e Lingüística, 2004. v. 1. p. 421-421. |
| 35. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Acento, sílaba e segmento : a interação revelada por dados de aquisição. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió. Boletim Informativo n32 - Ciência para o Brasil e a área de Letras e Lingüística, 2004. v. 1. p. 421-422. |
| 36. | MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafia das vogais átonas e dos ditongos mediais e finais nos dados de aquisição da escrita. In: III Mostra da produção Universitária, 2004, Rio Grande. Caderno de resumos da III Mostra da produção Universitária. Rio Grande : Ed. da FURG, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 37. | MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As grafias possíveis da palavra 'grande': uma discussão sobre as relações entre fonologia e ortografia. In: XIII Congresso de Iniciação Científica -UCPel, 2004, Pelotas. Ciência e Consciência, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 38. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da . Os dados de aquisição da ortografia como pistas para a intervenção pedagógica. In: IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóqui sobre Imaginário, Cultura e Educação, 2004, Pelotas. CD-Rom Resumos, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 39. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da . Variedades dialetais na aquisição do registro escrito do PB. In: III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas. Caderno de Resumos do III FILE, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 40. | SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da escrita : a influência da motivação fonética na grafia das vogais. In: XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2004, Porto Alegre. Resumos do XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 41. | SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . mosso'ou 'moço', 'nace, 'nasse'ou 'nasce': as dificuldades encontradas pelas grianças e as estratégia utilizadas para a grafia do fonema /s/. In: XVI Salão de Iniciação Científica da UFel, 2004, Pelotas. Caderno de Resumos XVI Salão de Iniciação Científica da UFel, 2004. v. 1. p. 1-1. |
| 42. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The [spread] and [agree] constraints and the harmonic forms in the acquisition of the Brazilian Portuguese. In: Language Acquisition Lisbon Meeting, 2004, Lisboa. 2nd Lisbon Meeting on Language Acquisition. Lisboa, 2004. v. 1. p. 29-30. |
| 43. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Aspectos da Aquisiçao da ortografia e de sua relaçao com a fonética e a fonologia. In: 6 Encontro do Círculo Lingüístico do Sul, 2004, Florianópolis. 6 CelSul Resumos. Florianópolis, 2004. v. 1. p. 41-422. |
| 44. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A constraint-based approach to vocalic harmony and nominal metaphony in Brazilian Portuguese. In: Phonetics and Phonology in Iberia, 2003, Lisboa. Phonetics and Phonology in Iberia - PaPI, 2003. v. 1. p. 31-32. |
| 45. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As formas harmônicas da linguagem infantil e a atuação das restrições [SPREAD] e [AGREE]. In: 6 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos do 6 ENAL, 2003. v. 1. p. 62-62. |
| 46. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . A representação da codas do português e os dados de aquisição da escrita. In: 6 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos do 6 ENAL, 2003. v. 1. p. 103-103. |
| 47. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A study on consonant assimilation based on constraints . In: Child Phonology Conference, 2003, Toronto. Child Phonology Conference, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 48. | SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição e Desenvolvimento da Escrita: Ortografia e Acentuação. In: IV Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2003, Porto Alegre. O Mundo do Conhecimento-IV Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 49. | MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A Motivação Fonética e a Supergeneralização na escrita infantil. In: IV Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2003, Porto Alegre. O mundo do conhecimento. Porto Alegre, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 50. | ROMBALDI, Claudia Minossi ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; DAMIANI, Magda Floriana . As vogais arredondadas do francês e sua aquisição ortográfica e fonológica por falantes nativos de português. In: 6 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Livro de Resumos do 6 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. Porto Alegre, 2003. v. 1. |
| 51. | MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O que revela a escrita infantil a respeito da representação da nasalidade do português?. In: XII Congresso de Iniciação Científica - UFPel, 2003, Pelotas. Do fogo ao holograma : de Darwin ao DNA, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 52. | SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O arbitrário e o contextual na aquisição da ortografia. In: XII Congresso de Iniciação Científica - UFPel, 2003, Pelotas. Do fogo ao holograma : de Darwin ao DNA, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 53. | MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Os dados da escrita infantil e a representação da nasalidade no português. In: XII Congresso de Iniciação Científica -UCPel, 2003, Pelotas. Ciência e Consciência, 2003. v. 1. p. 79-79. |
| 54. | SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Regras Contextuais e Arbitrárias na Aquisição da ortografia do Português. In: XV Salão / XII Feira de Iniciação Científica 2003- PROPESQ/UFRGS, 2003, Porto Alegre. Caderno de Resumos - XV Salão / XII Feira de Iniciação Científica 2003, 2003. v. 1. p. 975-976. |
| 55. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; SILVA, Michelle Reis da . Aquisição da escrita :motivação fonética e supergeneralização. In: XV Salão / XII Feira de Iniciação Científica 2003- PROPESQ/UFRGS, 2003, Porto Alegre. Caderno de Resumos - XV Salão / XII Feira de Iniciação Científica 2003, 2003. v. 1. p. 976-977. |
| 56. | SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Os erros ortográficos e as diferentes estratégias de aprendizagem. In: II Mostra de Pesquisa Universitária- FURG, 2003, Rio Grande. Resumos da II Mostra de Pesquisa Universitária- FURG, 2003. v. 1. p. 1-1. |
| 57. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia nominal do português do Brasil. In: II Seminário Internacional de Fonologia, 2002, Porto Alegre. Resumos: conferências, mesas-redondas e comunicações. Porto Alegre, 2002. v. 1. p. 16-16. |
| 58. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The phonemic status of the rhotic consonants in iberian languages : evidences from language acquisition. In: iX International Congress for the study of child language, 2002, Madison - USA. joint conference of the iX International Congress for the study of child language. Madison, 2002. v. 1. p. 70-70. |
| 59. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Leitura e escrita : uma perspectiva psicolingüística. In: 2 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar, 2002, Pelotas. A escola como possibilidade de ousadia, rompimento, coragem e reinvenção. Pelotas, 2002. v. 1. p. 42-42. |
| 60. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MOLINA, Paula Bonemann ; VIEIRA, Michelle R . Um estudo sobre os erros ortográficos nas séries iniciais. In: III Seminário de Educação e Comunicação, 2002, Pelotas. Caderno de Resumos do III Seminário de Educação e Comunicação. Pelotas, 2002. v. 1. p. 32-33. |
| 61. | VIEIRA, Michelle R ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição da Ortografia nas séries Iniciais. In: Salão /Feira de Iniciação Científica 2003- PROPESQ/UFRGS, 2002, Porto Alegre. Caderno de Resumos do Salão /Feira de Iniciação Científica 2002. Porto Alegre : Editora da UFRGS, 2002. v. 1. |
| 62. | MOLINA, Paula Bonemann ; VIEIRA, Michelle R ; LIMA, Lisandra Cardoso ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . BMT: propostas para o ensino da leitura nas séries iniciais. In: II Congresso de Iniciação Científica da FURG/UFPel, 2002, Pelotas. Caderno de Resumos do Salão /Feira de Iniciação Científica 2003- PROPESQ/UFRGS. Pelotas, 2002. v. 1. |
| 63. | VIEIRA, Michelle R ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Regras contextuais e Irregularidades na aquisição da ortografia. In: II Congresso de Iniciação Científica da FURG/UFPel, 2002, Pelotas. Caderno de Resumos de V Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Pelotas, 2002. v. 1. |
| 64. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição das consoantes róticas: uma comparação entre estudos longitudinais e transversais. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Programa e Resumos do II Congresso Internacional da ABRALIN. Fortaleza : Imprensa Universitária, 2001. v. 1. p. 264-264. |
| 65. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia nominal no Português do Brasil. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Programa e Resumos do II Congresso Internacional da ABRALIN. Fortaleza : Imprensa Universitária, 2001. v. 1. p. 264-264. |
| 66. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; LIMA, Lisandra Cardoso ; VIEIRA, Michelle R ; MOLINA, Paula Bonemann . Aquisição e desenvolvimento da escrita:ortografia e acentuação. In: III SENALE - Escrita:questões e perspectivas, 2001, Pelotas. Escrita: questões e perspectivas, 2001. v. 1. p. 75-75. |
| 67. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia nominal. In: ASSEL, 2001, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos da Assel, 2001. |
| 68. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Leitura e Escrita: uma perspectiva psicolingüística. In: 2 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar, 2001, Pelotas. Caderno de Resumos do 2 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar. Pelotas, 2002. v. 1. |
| 69. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A assimilação de consoantes na aquisição do português brasileiro. In: 1 Encontro Internacional sobre aquisição de linguagem, 2000, Porto Alegre. Livro de Resumos do 1 IEAL e 5 ENAL, 2000. p. 73. |
| 70. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . L'assimilation des consonnes dans la langue parlée des enfants brésiliens. In: 6th International Congress of the INTERNATIONAL SOCIETY OF APPLIED PSYCHOLINGUISTICS, 2000, Caen. VI ISAPL - Abstracts, 2000. |
| 71. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Fixation du parametre de la coda dans le portuguais brésilien: une analyse acoustique. In: 5th International Congress of the INTERNATIONAL SOCIETY OF APPLIED PSYCHOLINGUISTICS, 2000, Caen. VI ISAPL - Abstracts, 2000. |
| 72. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia dos nomes no Português do Brasil. In: Conguesso Internacional : 500 anos de Língua Portuguesa no Brasil, 2000, Évora. Livro de Resumos do Congresso Internacional : 500 anos de LPortuguesa no Brasil, 2000. |
| 73. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A Metafonia Nominal no Português do Brasil. In: II Congresso Nacional da ABRALIN, 1999, Florianópolis. Caderno de Resumos do II Congresso Nacional da ABRALIN. Florianópolis : Rocha Gráfica Editora, 1999. v. 1. p. 29-29. |
| 74. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The setting of the coda parameter in Brazilian Portuguese : an acoustic analysis. In: VIII International Congress for the study of child language, 1999, San Sebastian. VIII International Congress for the study of child language - Abstracts. San sebastian -Espanha : Servicio editorial de la Universidad del País Vasco, 1999. p. 153-153. |
| 75. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia nominal : uma análise sincrônica. In: IV Seminário Internacional de Lingüística - III Encontro do CELSUL, 1999, Porto Alegre. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional de Lingüística - III Encontro do CELSUL. Porto Alegre : EDPUCRS, 1999. |
| 76. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A fixação do parâmetro da coda no PB : uma análise acústica. In: IV Seminário Internacional de Lingüística - III Encontro do CELSUL, 1999, Porto Alegre. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional de Lingüística - III Encontro do CELSUL. Porto Alegre : EDPUCRS, 1999. |
| 77. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Metafonia nominal : uma análise sincrônica. In: II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE, 1999, Pelotas. Caderno de Resumos do II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE. Pelotas : Gráfica da UCPel, 1999. p. 59-59. |
| 78. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O status fonêmico das consoantes róticas no Português do Brasil: evidências dos dados de aquisição da linguagem. In: Colóquio Internacional: A investigação do português em África, Ásia, América e Europa, 1998, Berlim- Alemanha. Resumos da Comunicações - Instituto Ibero-americano. Berlim : Gráfica do Instituto Ibero-americano, 1998. p. 13-13. |
| 79. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição das líquidas não-laterais no Português do Brasil. In: IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 1997, Porto Alegre. Caderrno de Resumos do IV Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.. Porto Alegre : EDIPUCRS, 1997. |
| 80. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . GT de Língua Portuguesa. In: III Seminário de Integração : Paradigmas, Educação e Formação de Professores, 1997, Pelotas. Caderno de Resumos do III Seminário de Integração : Paradigmas, Educação e Formação de Professores. Pelotas : UFPel, 1997. |
| 81. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A assimilação na fala infantil: uma abordagem auto-segmental. In: I Encontro do Celsul, 1995, Florianópolis. Cederno de Resumos do I Encontro do Celsul. Florianópolis : Imprensa Universitária da UFSC, 1995. |
| 82. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . Que processos sofrem as líquidas na aquisição do Português?. In: V Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 1993, Porto Alegre. Anais do V Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre, 1993. v. 1. |
| 83. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . Os Processos Fonológicos Assistemáticos que sofrem as Líquidas na Aquisição do Português . In: II Congresso de Iniciação Científica da FURG/UFPel, 1993, Rio Grande. II Congresso de Iniciação Científica da FURG/UFPel - Resumos. Rio Grande, 1993. |
| 84. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . A Aquisição das Líquidas do Português . In: IV Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 1992, Porto Alegre. Anais do IV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre, 1992. |
| 85. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . Aquisição das Líquidas do Português. In: I Congresso de Iniciação Científica da UFPel/FURG, 1992, Pelotas. I Congresso de Iniciação Científica da UFPel/FURG - Resumos. Pelotas, 1992. p. 225-225. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . ortografia e fonologia nos dados de escrita inicial: a grafia do ditongo medial 'ou'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As segmentações não-convencionais da escrita: a influência do troqueu silábico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As vogais pretônicas do português na aquisição da escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 4. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Relações entre o conhecimento fonológico e os erros de escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 5. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafia de seqüências vocálicas nas escritas iniciais - relações com a fonologia da língua. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 6. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Sobre os erros de escrita e as representações fonológicas das crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A silabificação das sequências vocálicas e os dados de aquisição da escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aprendizagem e ensino da ortografia nas séries iniciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafias das vogais pretônicas em textos de escrita inicial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 10. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A grafia do ditongo 'ou': relações entre representações fonológicas e ortográficas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Fonologia e ortografia - discutindo a relação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 12. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Estudos sobre as relações entre as escritas iniciais e o conhecimento fonológico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 13. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Mesa-redonda - A aquisição ortográfica das vogais do português : relações com a fonologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 14. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Mesa- redonda - A metafonia nominal do Português do Brasil à luz da Teoria da Otimidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A noção de 'erro' no processo de aquisição da escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 16. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Simposio - Aquisição da escrita: fonologia e alfabetização. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 17. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O conhecimento fonológico infantil e os dados de escrita inicial. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 18. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A rima ramificada do português: evidências de dados de aquisição da fonologia e da escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Traços Distintivos e a aquisição das vogais do PB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 20. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Vestígios do conhecimento lingüístico em dados de aquisição da escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 21. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Teorias Lingüísticas e Aquisição da Escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 22. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . The [voice] feature in deviant and normal phonological acquisition and in the literacy of brazilian children: implications for phonological representation. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 23. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; CUNHA, Ana Paula Nobre da . A influência da hierarquia prosódica em hipersegmentações na escrita de crianças de séries iniciais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aspectos da escrita espontânea: a relação entre o erro ortográfico e o conhecimento fonológico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 25. | ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O r-forte e os dados de aquisição da escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | DHEIN, C. J. F. ; LIMA, C. M. ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição ortográfica: 'sau' ou 'sal'; 'pego', 'pegol' ou 'pegou'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo sobre a grafia do fonema /s/. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | CUNHA, Ana Paula Nobre da ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A relação entre constituintes prosódicos e a hipossegmentação da escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 29. | ARAÚJO, Pâmela Renata Machado ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O que revelam os textos espontâneos e um ditado com palavras inventadas sobre a grafia das consoantes róticas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 30. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Teoria Fonológica e Análise do Português Brasileiro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 31. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; GARCIA, Mirian Alvaro Costa ; ARAÚJO, Pâmela Renata Machado . Aquisição da regra contextual para a grafia das consoantes róticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Erros ortográficos relacionados ao valor do traço [sonoro]. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; CUNHA, Ana Paula Nobre da . A hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 34. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; ADAMOLI, Marco Antônio . O que a grafia de palavras inventadas revela sobre os ditongos?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; BONILHA, Giovana ; FREITAS, Maria João ; LAMPRECHT, Regina Ritter . Complexity Phonological Development: Contribution from Brazilian and Euripean Portuguese. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 36. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . About the distribution of coronal mid vowels in Brazilian Portuguese : a case of Agreement. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 37. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aspectos da aquisição da linguagem oral e escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 38. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The [spread] -[agree] constraintsand the harmonic forms in the acquisition of Brazilian Portuguese. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 39. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Breve estudo sobre os erros ortográficos na escrita infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 40. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O conhecimento fonológico subjacente aos dados de aquisição da escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 41. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Acento, sílaba e segmento : a interação revelada por dados de aquisição. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 42. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A gramática no ensino da Língua Portuguesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 43. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A influência dos eixos sintagmático e paradigmático nas produções harmônicas infantis. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 44. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Os dados de aquisição da ortografia como pistas para a intervenção pedagógica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 45. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Teorias Fonológicas e a descrição de línguas: a teoria da fonologia lexical. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 46. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Um estudo sobre as assimilações de consoantes na aquisição da fonologia do PB. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 47. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A constraint-based approach to vocalic harmony and nominal metaphony in Brazilian Portuguese. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 48. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As formas harmônicas da linguagem infantil e a atuação das restrições [SPREAD] e [AGREE]. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 49. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . A representação das codas do português e os dados de aquisição da escrita. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 50. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; SILVA, Michelle Reis da ; MEDINA, Sabrina Zitzke . Os erros ortográficos de aquisição de escrita e a representação fonológica da criança. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 51. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Uma descrição do Português Brasileiro à Luz da Fonologia Lexical. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 52. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia nominal no PB: uma abordagem pela FL. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 53. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Leitura e Escrita : uma perspectiva psicolingüística. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 54. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; LIMA, Lisandra Cardoso . O jornal promovendo o desenvolvimento da leitura e da produção textual em sala de aula.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 55. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A representação de Consoantes róticas nos sistemas de crianças brasileiras e argentinas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 56. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; BONILHA, Giovana Ferreira ; FREITAS, Maria João ; LAMPRECHT, Regina Ritter . Liquid consonants in Phonological Acquisition: what happens in some Iberian Languages . 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 57. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A Metafonia nominal. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 58. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; FREITAS, Maria João ; LAMPRECHT, Regina Ritter . O funcionamento das líquidas na aquisição do Português Brasileiro e do Português Europeu. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 59. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; VIEIRA, Michelle R ; MOLINA, Paula Bonemann ; LIMA, Lisandra Cardoso . Aquisição e desenvolvimento da escrita : ortografia e acentuação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 60. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Aquisição da Escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 61. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A Metafonia Nominal no Português do Brasil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 62. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The setting of the coda parameter in Brazilian Portuguese: an acoustic analysis. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 63. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A metafonia nominal : uma análise sincrônica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 64. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A fixação do parâmetro da coda no PB : uma análise acústica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 65. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Metafonia nominal : uma análise sincrônica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 66. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O status fonêmico das consoantes róticas no Português do Brasil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 67. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição das consoantes róticas por crianças brasileiras. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 68. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . The acquisition of the non-lateral liquids in Brazilian Portuguese. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 69. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O ensino de Língua Portuguesa: aquisição e desenvolvimento da escrita. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 70. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . O ensino de Língua Materna no 1o Grau. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 71. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição das líquidas não-laterais no Português do Brasil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 72. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . GT de Língua Portuguesa. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 73. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A assimilação na fala infantil: uma abordagem auto-segmental. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 74. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . Que processos sofrem as líquidas na aquisição do Português?. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 75. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . Os Processos Fonológicos Assistemáticos que sofrem as Líquidas na Aquisição do Português. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 76. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . A Aquisição das Líquidas do Português. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 77. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; BORGES, P. S. . A Aquisição das Líquidas do Português. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Sobre As consoantes róticas e os dados de aquisição de crianças brasileiras e argentinas. Pelotas: EDUCAT, 2006 (Artigo completo reeditado). |
| 2. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . As formas harmônicas da linguagem infantil e a atuação das restrições [SPREAD] e [AGREE].. Pelotas: EDUCAT, 2006 (Artigo completo reeditado). |
| 3. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Acoustic evidences about the setting of the coda parameter in Brazilian Portuguese. Pelotas: EDUCAT, 2006 (Artigo completo reeditado). |
| 4. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição do 'r': uma discussão sobre seu status fonológico. Pelotas: EDUCAT, 2003 (Dissertação de Mestrado - texto integral). |
| 5. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . A aquisição das consoantes róticas por crianças brasileiras. Pelotas: EDUCAT, 2003 (Artigo completo reeditado). |
| 6. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Evidências acústicas sobre afixação do parâmetro da coda no português brasileiro. Pelotas: EDUCAT, 2003 (Capítulo de Livro reeditado). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Membro do Comitê de Avaliação de Bolsas do PIBIC/CNPq - UFPEL. 2009. 2009. |
| 2. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Avaliador da área de Ciências Humanas e sociais e representante do PIBIC/CNPQ- Região Sul. 2009. |
| 3. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecerista Ad-hoc - Revista Alfa. 2008. |
| 4. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecer ad hoc - XIV ENDIPE. 2008. |
| 5. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecerista Ad-hoc - Revista do GEL. 2008. |
| 6. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecerista - Revalidação. 2008. |
| 7. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; DAMIANI, Magda Floriana ; LEITE, M. C. L. . Elaboração da prova do Mestrado e Doutorado (Pós-Graduação em Educação-UFPel). 2007. |
| 8. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecerista ad hoc - Livro do XI SILEL. 2007. |
| 9. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecerista - Revalidação. 2007. |
| 10. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecer ad hoc ANPED sul. 2006. |
| 11. | DAMIANI, Magda Floriana ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; LEITE, M. C. L. . Elaboração da prova do Mestrado e Doutorado (Pós-Graduação em Educação-UFPel). 2006. |
| 12. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; GHIGGI, Gomercindo ; GARCIA, Maria Manuela Alves . Elaboração da prova do Mestrado e Doutorado (Pós-Graduação em Educação-UFPel). 2005. |
| 13. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecerista ad hoc - Livro do X SILEL. 2005. |
| 14. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Parecer ad hoc V Anped Sul. 2004. |
| 15. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Artigo do curso de especialização em Educação. 2004. |
| 16. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Artigo do curso de especialização em Educação. 2004. |
| 17. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; GHIGGI, Gomercindo . Elaboração da prova do Mestrado em Educação (Pós-Graduação em Educação-UFPel). 2004. |
| 18. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Artigos do curso de Especialização em Educação. 2003. |
| 19. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; VIEIRA, J. S. . Elaboração da prova do Mestrado em Educação (Pós-Graduação em Educação-UFPel). 2002. |
| 20. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Consultoria ad hoc para artigo do livro Saberes e linguagens de educação e comunicação . 2001. |
| 21. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; AMARAL, Luís Isaías ; BRAUNER, Wânia ; DUARTE, N. P. . Formulação da Prova do Vestibular da UFPel - Língua Portuguesa e Redação. 1999. |
| 22. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; AMARAL, Luís Isaías ; BRAUNER, Wânia ; DUARTE, N. P. . Formulação da Prova do Vestibular da UFPel - Redação. 1999. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . Teoria Fonológica e a Aquisição da Oralidade e da Escrita. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Compreendendo a Leitura. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 3. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco . Formação de Professores. 2000. (Debatedora). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | PEREIRA, V. W.; ROSSA, A. A.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Clarice Lehnen Wolff. Compreensão de histórias e consciência fonológica de crianças pré-escolares. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 2. | SASSI, M. P.; DAMIANI, Magda Floriana; BOÉSIO, Cláudia; Brisolara, Luciene Bassols; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Andrea Ualt Fonseca. Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de espanhol da rede pública pelotense (na condição de orientadora). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | FERREIRA-GONÇALVES, Giovana; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristiano Egger Verçossi. A interferência da fala na escrita de alunos de 8 série de uma escola pública (Exame de Qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 4. | DAMIANI, Magda Floriana; PEREIRA, V. W.; REQUIÃO, Renata Azevedo; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Claudia Suzana Dias Crespi de Campos. Efeitos da escolarização na escrita: um olhar sobre a qualidade das narrativas produzidas no ensino fundamental (na condição de orientadora). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 5. | SCHLINDWEIN, L. M.; RANGEL, Gilsenira de Alcino; DAMIANI, Magda Floriana; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Marilda Edina Vellar Augé. O jornal escolar: escrita e pensamento ( na condição de co-orientadora). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | DAMIANI, Magda Floriana; MORAIS, A. G.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Carolina Reis Monteiro. A aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas (na condição de orientadora). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | GONCALVES, S. C.; TENANI, L. E.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Ana Amélia Menegasso da Silveira. As vogais pretônicas na fala culta do noroeste paulista. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| 8. | PERES, Eliane Teresinha; FANTI, M. G.; GHIGGI, Gomercindo; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Marivone Porto Rodrigues das Neves. Exame de Qualificação de Mestrado - Análise de Redações de um Concurso. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | DAMIANI, Magda Floriana; SASSI, M. P.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Andrea Ualt Fonseca. Exame de qualificação de mestrado - Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de L. Espanhola da rede pública pelotense (na condição de orientadora). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 10. | DAMIANI, Magda Floriana; SASSI, M. P.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Andrea Ualt Fonseca. Um olhar sobre as práticas de ensino da leitura de um grupo de professores de língua espanhola da rede pública pelotense. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 11. | PERES, Eliane Teresinha; PERES, Lúcia Maria Vaz; DAMIANI, Magda Floriana; DIAS, Cleuza Maria Sobral; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Michelle Reinaldo Protásio. Alfabetização de crianças com histórico de multirrepetência escolar: avaliação de uma intervençao pedagógica (na condição de co-orientador). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 12. | CUNHA, Ana Paula Araújo; GALIAZZI, Maria Do Carmo; VILLALBA, Terumi Koto Bonnet; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Lígia Beskow de Freitas. Sobre a fossilização e o papel da atenção no processo de aquisição de inglês como língua estrangeira (um estudo de caso) - (na condição de orientador). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 13. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; FRONZA, Cátia Azevedo; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Clarissa Diassul da Silva Redmer. Metátese e epêntese na aquisição da fonologia do PB - uma análise com base na Teoria da Otimidade. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 14. | MARTINS, A. M.; RANGEL, Gilsenira de Alcino; ROSA, Cristina Maria; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristiane dos Santos Azevedo. Escrita criativa em sala de aula do EJA - Efeitos sobre a produção textual dos alunos (na condicao de orientador). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 15. | CUNHA, J. M. S.; REQUIÃO, Renata Azevedo; GOMES, M. M.; GHIGGI, Gomercindo; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Silvana Teixeira TIllmann. Literatura e Cinema em sala de aula: efeitos sobre a leitura e a produção textual dos alunos (na condição de orientador). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 16. | BONILHA, Giovana Ferreira; PAULA, Mirian Rose Brum de; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Emilia Lorenz de Carvalho Leitão. Aquisição da fricativas interdentais do inglês: uma abordagem via restições. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria. |
| 17. | MARTINS, A. M.; RANGEL, Gilsenira de Alcino; DAMIANI, Magda Floriana; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Marilda Vellar Augé. Exame de qualificação de mestrado - O jornal na sala de aula: leitura, escrita e cognição (na condição de co-orientadora). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 18. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; ALCÂNTARA, Cíntia; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Rosane Garcia Silva. O uso da palavra prosódica por falantes do português brasileiro: implicações na ortografia de palavras prefixadas. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 19. | DAMIANI, Magda Floriana; CUNHA, Maria Isabel da; LEFFA, Vilson José; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cláudia Pureza Duarte Boéssio. Estratégias de Leitura em sala de aula de Língua estrangeira - Inglês (na condição de orientador). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 20. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; RAMOS, A. P. F.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Sabrina Hohmann Duarte. Relações de distância e de complexidade entre traços distintivos na generalização em terapia de desvios fonológicos. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 21. | SCHIWINDT, Luiz Carlos da Silva; COLLISCHONN, G.; QUEDNAU, L. R.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Patrícia Antunes Nunes de Lima. Morfemas derivacionais e compostos do português brasileiro na fala de crianças de dois a sete anos de idade. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 22. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; AMARAL, Luís Isaías; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Marco Antônio Adamoli. Aquisição dos ditongos mediais na escrita infantil: uma discussão entre ortografia e fonologia(na condição de orientador). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 23. | CUNHA, J. M. S.; REQUIÃO, Renata Azevedo; GOMES, Mitizi de Miranda; GHIGGI, Gomercindo; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Silvana Teixeira Tillmann. Exame de qualificação de mestrado - Cinema na Sala de aula: arte provocadora de leituras (na condição de orientador). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 24. | MARTINS, A. M.; RANGEL, Gilsenira de Alcino; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristiane dos Santos Azevedo. Exame de qualificação de mestrado - Escrita criativa, produção textual, esplicitação gramatical e leitura em sala de aula - caminhos convergentes (na condição de orientador). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 25. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHIWINDT, Luiz Carlos da Silva; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Dâni Rodrigues Moreira. Um estudo do processo de aquisição da Harmonia Verbal à luz da OT. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 26. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; MOTA, Helena Bolli; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristiane Lazzarotto. Avaliação e planejamento fonoterapêutico para casos de desvio fonológico com base na Teoria da Otimidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 27. | CUNHA, Ana Paula Araújo; GALIAZZI, Maria Do Carmo; VILLALBA, Terumi Koto Bonnet; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Lígia Beskow de Freitas. Exame de qualificação de mestrado - Erros fossilizados: o papel da atenção no processo de aquisição de inglês como língua estrangeira (na condição de orientador). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 28. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCLIARCABRAL, Leonor; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Marco Antônio Adamoli. Exame de qualificação de mestrado - Aquisição dos ditongos orais mediais na escrita infantil: uma discussão entre fonologia e ortografia (na condição de orientador). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 29. | DAMIANI, Magda Floriana; LEFFA, Vilson José; CUNHA, Maria Isabel da; FINGER, I.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cláudia Pureza Duarte Boéssio. Exame de qualificação de mestrado - Estratégias de leitura e ensino Produtivo de Língua Estrangeira (na condição de orientador). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 30. | DAMIANI, Magda Floriana; PERES, Lúcia Maria Vaz; FRONZA, Cátia Azevedo; RANGEL, Gilsenira de Alcino; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Marisa Rosa Guimarães. Um estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 31. | DAMIANI, Magda Floriana; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHIWINDT, Luiz Carlos da Silva; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Ana Paula Nobre da Cunha. Exame de qualificação de mestrado - A hierarquia prosódica e os dados de aquisição da escrita. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 32. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SCHIWINDT, Luiz Carlos da Silva; DAMIANI, Magda Floriana; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Ana Paula Nobre da Cunha. A hipo e a hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita:um estudo sobre a influência da prosódia. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 33. | DAMIANI, Magda Floriana; PERES, Lúcia Maria Vaz; LAMPRECHT, Regina Ritter; RANGEL, Gilsenira de Alcino; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Marisa Carlota Rosa Guimarães. Exame de qualificação de mestrado - Um estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 34. | LAMPRECHT, Regina Ritter; BISOL, Leda; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Ana Paula Rigatti. Realização do rótico no onset em falantes deLluzerna-SC e Panambi-RS, regiões de imigração alemã. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 35. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; MOZZILO, I.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Claudia Minossi Rombaldi. Estratégias utilizadas por falantes nativos de português brasileiro na aquisição da ortografia de vogais do francês. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 36. | DAMIANI, Magda Floriana; PEREIRA, M.; BOHN, H.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Daniela Fuhuro Vilas Boas. Exame de qualificação de mestrado - Saberes e profissionalização : uma proposta de qualificação para professores de inglês. 2002. |
| 37. | LEFFA, Vilson José; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Elita Maria Bianchi Tessari. Operações Fonológicas nas Alterações ortográficas- a presença da fonologia na ortografia. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 38. | DAMIANI, Magda Floriana; PEREIRA, M.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Daniela Fuhro Vilas Bôas. Saberes e Profissionalização: uma proposta de qualificação para professores de inglês. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 39. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; MOZZILO, I.; DAMIANI, Magda Floriana; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cláudia Minossi Rombaldi. Exame de qualificação de mestrado -Estratégias utilizadas por falantes nativos de português na aquisição da escrita ortográfica do francês (na condição de co-orientador). 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 40. | LEFFA, Vilson José; MATZENAUERHERNANDORENA, C. L.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Maria Carolina Alves Pereira Avila. A aquisição do ataque silábico complexo: um estudo sobre crianças com idades entre 2:0 e 3:7. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| Teses de doutorado |
| 1. | ALVES, U. K.; FREITAS, Maria João; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; MOTA, Helena Bolli; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristisne Lazzarotto Volcão. Modelo padrão de aquisição de contrastes: uma proposta de avalição e classificação dos desvios fonológicos. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 2. | LAMPRECHT, Regina Ritter; MORAIS, A. G.; PEREIRA, V. W.; Christófoli, M. C.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Ana Paula Rigatti Scherer. Consciência Fonológica e explicitação do princípio alfabético: importância para o ensino da língua escrita. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 3. | Fiad, Raquel Salek; CHACON, Lourenço; SALEH, Pascoalina Bailon de Oliveira; MATTOS, Maria Augusta Bastos de; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristiane Carneiro Capristano. Mudanças na trajetória da criança em direção à palavra escrita. 2007. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 4. | BISOL, Leda; LAMPRECHT, Regina Ritter; MENUZZI, Sérgio de Moura; SILVA, Thaís Cristófaro; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Carolina Lisboa Mezzomo. Aquisição da coda no português brasileiro: uma análise via teoria de princípios e parâmetros. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | BISOL, Leda; LAMPRECHT, Regina Ritter; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Aline Lorandi. A emergência da consciência metaliguística. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 2. | PORTO, T. M. E.; CUNHA, Maria Isabel da; LEFFA, Vilson José; LUCARELLI, E.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristina Pureza Duarte Boésio. A formação do professor de Letras/Espanhol para atuar nos anos iniciais do ensino fundamental em uma região de fronteira Brasil/Uruguai. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | CHACON, Lourenço; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; TENANI, L. E.; DAMIANI, Magda Floriana; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Ana Paula Nobre da Cunha. As segmentações não-convencionais da escrita inicial: indícios de processos fonológicos e suas relações com o ritmo do português brasileiro e europeu (na condição de orientadora. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; ALCÂNTARA, Cíntia; DAMIANI, Magda Floriana; CHACON, Lourenço; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Claudia Regina Minossi Rombaldi. A aquisição ortográfica das vogais nasalizadas do francês por falantes do português brasileiro : relações entre a fonologia e a ortografia (na condição de orientador). 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 5. | DORNELES, M. A.; CRAIDY, C. M.; MOLL, J.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Cristina Maria Rosa. Mulheres em práticas discursivas de letramento. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | SILVEIRA, P. M. P.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Participação em banca de Larissa Kurtz dos Santos. Lingüística Forense. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Federal de Pelotas. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | SEMINO, Maria Josefina; GABBIANI, Beatriz; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para professor assistente. 2008. Universidade Federal do Pampa. |
| 2. | AMARAL, Luís Isaías; BRAUNER, Wânia; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Banca para professor substituto. 2004. Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | RANGEL, Gilsenira de Alcino; AMARAL, Luís Isaías; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Banca para professor substtituto. 2004. Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | ROSA, Cristina Maria; CUNHA, Maria Isabel da; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Banca para seleção de professo adjunto. 2004. Universidade Federal de Pelotas. |
| 5. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso Professor Adjunto. 2004. Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | ROSA, Cristina Maria; PERES, Eliane Terezinha; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para Professor substituto. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | FIJITA, Maria Teresa; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para professor substituto. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
| 8. | AMARAL, Luís Isaías; BRAUNER, Wânia; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para professor substituto. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | PERES, E.; ROSA, Cristina Maria; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para professor substituto. 2002. Universidade Federal de Pelotas. |
| 10. | MOZZILO, I.; NUNES, E. V.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para professor substituto. 2002. Universidade Federal de Pelotas. |
| 11. | FERNANDES, G.; SANTOS, S.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para professor Substituto. 2002. Universidade Federal de Pelotas. |
| 12. | PORTO, T. M. E.; MEDEIROS, R. C.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Concurso para professor substituto. 1998. Universidade Federal de Pelotas. |
| Outras participações |
| 1. | PEREIRA, Aracy Ernest; ESPIGA, Jorge; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Comissão de Avaliação do XIII CIC. 2004. Universidade Católica de Pelotas. |
| 2. | MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Comissão de Avaliação do XIV CIC. 2004. Universidade Federal de Pelotas. |
| 3. | ROSA, Cristina Maria; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Banca de Seleção de monitoras para o projeto LER, OUVIR, IMAGINAR : A UFPEL E A LUIZ BRAILLE. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
| 4. | TAMBARA, E. A.; DAMIANI, Magda Floriana; PERES, Lúcia; GARCIA, Manuela; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Banca de Correção da Prova de Mestrado em Educação. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
| 5. | ROSA, Cristina Maria; RANGEL, Gilsenira de Alcino; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Banca para seleção do Curso de Especialização em Educação. 2003. Universidade Federal de Pelotas. |
| 6. | LONER, B.; PERES, E.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Comissão de Avaliação do 10 CIC (Congresso de Iniciação Científica). 2002. Universidade Federal de Pelotas. |
| 7. | PERES, E.; VIEIRA, J. S.; TAMBARA, E. A.; KIELING, J. F.; FERREIRA, M. O. V.; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Seleção para o Mestrado em Educação. 2002. Universidade Federal de Pelotas. |
| 8. | DUARTE, N. P.; BRAUNER, Wânia; AMARAL, Luís Isaías; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Comissão de Avaliação da Prova de Vestibular da UFPel - Redação. 1998. Universidade Federal de Pelotas. |
| 9. | DUARTE, N. P.; BRAUNER, Wânia; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Comissão de Avaliação da Prova de Vestibular da UFPel - Português e Redação. 1996. Universidade Federal de Pelotas. |
| 10. | DUARTE, N. P.; BRAUNER, Wânia; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Comissão de Avaliação da Prova de Vestibular da UFPel - Português e Redação. 1995. Universidade Federal de Pelotas. |
| 11. | DUARTE, N. P.; BRAUNER, Wânia; MIRANDA, Ana Ruth Moresco. Comissão de Avaliação da Prova de Vestibular da UFPel - Português e Redação. 1994. Universidade Federal de Pelotas. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | VI Congresso Internacional da ABRALIN.Ortografia e Fonologia nos dados de escrita inicial: a grafia do ditongo medial: 'ou'. 2009. (Congresso). |
| 2. | II SAF (Seminário de Aquisição fonológica.Aquisição da Escrita. 2009. (Seminário). |
| 3. | II SIS Vogais.Aqusição da Vogais do Português. 2009. (Simpósio). |
| 4. | II SIMELP.O Português falado e escrito em contexto de aquisição e de perda de linguagem. 2009. (Simpósio). |
| 5. | 9 Encontro sobre o Poder Escolar.Práticas Pedagógicas- Ensino Fundamental - Língua Portuguesa. 2009. (Encontro). |
| 6. | 1 Seminário de Aquisição da linguagem.Discutindo a relação entre fonologia e ortografia:. 2008. (Seminário). |
| 7. | 56 GEL.Aquisiçao da Escrita - A grafia do ditongo 'ou': relações entre representações fonológicas e ortográficas. 2008. (Encontro). |
| 8. | 8 Encontro do CELSUL.Aquisição da escrita e fonologia. 2008. (Encontro). |
| 9. | V Congresso Internacional da ABRALIN.Comunicação Coordenada - A aquisiçao ortográfica das vogais do português: relaçoes com a fonologia. 2007. (Congresso). |
| 10. | IX Congresso estadual paulista sobre formação de educadores.Mesa-Redonda Aquisição da Escrita. 2007. (Congresso). |
| 11. | 8 International Congress of ISAPL.A rima ramificada do português: evidências de dados de aquisição da fonologia e da escrita. 2007. (Congresso). |
| 12. | III Seminário Internacional de Fonologia.Mesa-Redonda - Análises na perspectiva da teoria da otimidade. 2007. (Seminário). |
| 13. | VII SELIN.A noção de 'erro' no processo de aquisição da escrita. 2007. (Seminário). |
| 14. | V SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Mesa-Redonda - Teorias Lingüísticas e o ensino da escrita. 2007. (Seminário). |
| 15. | I Seminário de aquisição fonológica.Mesa-Redonda Aquisição de língua materna (oralidade e escrita). 2007. (Seminário). |
| 16. | I SIS vogais.Mesa-redonda Traços distintivos e aquisição das vogais do PB. 2007. (Simpósio). |
| 17. | IV Conferência Lingüística e Cognição.Mesa-Redonda - Sistemas lingüísticos e modalidades de enunciação na aquisição da escrita. 2007. (Encontro). |
| 18. | Semana Acadêmica da Pedagogia - A Diversidade na Educação e a Educação na Diversidade.Pesquisas sobre a aquisição ortográfica. 2007. (Outra). |
| 19. | VII ANPED sul.Um estudo sobre a aquisição ortográfica das vogais do português. 2006. (Seminário). |
| 20. | 27th Symposium on research in child language disorders.The [voice] feature in deviant and normal phonological acquisition and in the literacy of Brazilian children: implications for phonological representation. 2006. (Simpósio). |
| 21. | 7 Encontro do CELSUL.Coordenador de Mesa-redonda - Aquisição da escrita. 2006. (Encontro). |
| 22. | 7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Revisitando aspectos da aquisição da escrita: considerações lingüísticas. 2006. (Encontro). |
| 23. | 5 Encontro sobre o Poder Escolar.Encontro do Poder Escolar. 2005. (Congresso). |
| 24. | Phonetic and Phonology in Iberia.PaPI. 2005. (Congresso). |
| 25. | X International Congress for the study of child language acquisition.The interaction between stress and syllable in the phonological acquisition of Brazilian Portuguese: a case study. 2005. (Congresso). |
| 26. | IV SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO.IV SENALE. 2005. (Seminário). |
| 27. | Language Acquisition Lisbon Meeting.Congresso Internacional sobre aquisição da linguagem. 2004. (Congresso). |
| 28. | VIII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia - II Congresso Internacional de Fonética e Fonologia..Congresso Internacional Fonética e Fonologia. 2004. (Congresso). |
| 29. | III Fórum Internacional de Ensino de Língua Estrangeira.Fórum Internacional de Ensino de Língua Estrangeira. 2004. (Congresso). |
| 30. | Globalização, Educação e Formação Docente.Seminário Pesquisa em educação. 2004. (Seminário). |
| 31. | XIX Encontro Nacional da ANPOLL.Encontro da ANPOLL. 2004. (Encontro). |
| 32. | 6 Encontro do Círculo Lingüístico do Sul.Encontro do Celsul. 2004. (Encontro). |
| 33. | III Congresso Internacional da Abralin.III Congresso Internacional da Abralin. 2003. (Congresso). |
| 34. | Phonetic and Phonology in Iberia.PaPI. 2003. (Congresso). |
| 35. | III Seminário Internacional da Região Sul.III Seminário Internacional da Região Sul. 2003. (Seminário). |
| 36. | 6 Enacontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem.6 ENAL. 2003. (Encontro). |
| 37. | II colóquio interinstitucional sobre imaginário, cultura e educação. 2003. (Outra). |
| 38. | IX International Congress for the study of the child language acquisition.IX International Congress for the study of the child language acquisition. 2002. (Congresso). |
| 39. | II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FONOLOGIA.II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FONOLOGIA. 2002. (Seminário). |
| 40. | XVII Encontro Nacional Da ANPOLL.Encontro da ANPOLL ( Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística). 2002. (Encontro). |
| 41. | I COLÓQUIO INTERINSTITUCIONAL SOBRE IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO.I COLÓQUIO INTERINSTITUCIONAL SOBRE IMAGINÁRIO, CULTURA E EDUCAÇÃO. 2002. (Outra). |
| 42. | II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN.II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. 2001. (Congresso). |
| 43. | III SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO.III SENALE. 2001. (Seminário). |
| 44. | 5 ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E 1ENCONTRO INTERNACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM.5 ENAL E 1 IEAL. 2000. (Encontro). |
| 45. | FORUM INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.FILE. 2000. (Outra). |
| 46. | II CONGRESSO NACIONAL DA ABRALIN.II CONGRESSO NACIONAL DA ABRALIN. 1999. (Congresso). |
| 47. | VIII IASCL CONGRESS.VIII IASCL CONGRESS. 1999. (Congresso). |
| 48. | IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUISTICA-III CÍRCULO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOE E X ENCONTRO REGIONAL DO PROJETO VARSUL.IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUISTICA-III CÍRCULO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOE E X ENCONTRO REGIONAL DO PROJETO VARSUL. 1999. (Seminário). |
| 49. | SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO.II SENALE. 1999. (Seminário). |
| 50. | Colóquio Internacional: A investigação do português em África, Ásia, América e Europa.Colóquio Internacional: A investigação do português em África, Ásia, América e Europa. 1998. (Outra). |
| 51. | 5 CONGRESSO INTERNACIONAL DA INTERNATIONAL SOCIETY OF APPLIED PSYCHOLINGUISTICS.5 CONGRESSO INTERNACIONAL DA ISAPL. 1997. (Congresso). |
| 52. | III SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO: PARADIGMAS, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.III SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO: PARADIGMAS, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 1997. (Seminário). |
| 53. | IV ENCONTRO SOBRE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM.IV ENAL. 1997. (Encontro). |
| 54. | II ENCONTRO DO CIRCULO DE ESTUDOS LINGUISTICOS DO SUL.II CELSUL. 1997. (Encontro). |
| 55. | III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUISTICA E FILOLOGIA. 1996. (Seminário). |
| 56. | SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FONOLOGIA. 1995. (Seminário). |
| 57. | I ENCONTRO DO CIRCULO DE ESTUDOS LINGUISTICOS DO SUL.I CELSUL. 1995. (Encontro). |
| 58. | III ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. 1994. (Congresso). |
| 59. | SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PSICOLINGUÍSTICA. 1993. (Seminário). |
| 60. | VIII SEMINÁRIO INTEGRADO DE ENSINO DE LINGUAS E LITERATURA. 1992. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; MIRANDA, Ana Ruth Moresco ; AMARAL, Luís Isaías ; FINGER, I. . 7 Encontro do Celsul. 2006. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Carmen Regina Gonçalves Ferreira. As segmentações não-convencionais na escrita de alunos de EJA (título provisório). Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 2. | Luanda Alvariza Gomes Ney. O acento ortográfico em dados de escrita inicial (Título Provisório). Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 3. | Pâmela Renata Machado de Araújo. As sílabas complexas e a escrita inicial (Título Provisório). Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 4. | Taiçara Canez Duarte. Relações entre a morfologia e a ortografia (provisório). Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 5. | Daiani Garcia. Ensino de Língua Portuguesa: o lugar da gramática na sala de aula (título provisório). Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 6. | Cláudia Suzana Dias Crespi. O língua portuguesa no ensino fundamental para o desenvolvimento da competência comunicativa (Título Provisório). Início: 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 7. | Arlete Amaral Corrêa. Produção Escrita e Gramática no Ensino Fundamental (Título Provisório). Início: 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| Tese de doutorado |
| 1. | Carolina Reis Monteiro. Relações entre a grafia das vogais do português e o sistema fonológico da língua (Título provisório). Início: 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 2. | Marco Antônio Adamolli. A influência da ortografia nas representações fonológicas das crianças. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 3. | Claudia Regina Minossi Rombaldi. Aquisição ortográfica das vogais orais e nasais do francês por falantes nativos do português (título provisório). Início: 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| 4. | Ana Paula Nobre da Cunha. A segmentação da escrita inicial e a Fonologia Prosódica (Título Provisório). Início: 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Shimene de Moraes Teixeira. A soantes palatais: fonologia e escrita. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. (Orientador). |
| 2. | Luísa Hernandes Grassi. A grafia das vogais átonas do português. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 3. | Natalia Devantier de Oliveira. As segmentações na escrita de adultos e crianças. Início: 2008. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Andréa Ualt da Fonseca. Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de espanhol da rede pública pelotense.
2009. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 2. | Carolina Reis Monteiro. A aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas.
2008. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 3. | Marilda Edina Vellar Augé. O jornal na sala de aula: leitura, escrita e cognição. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Co-Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 4. | Silvana Teixeira Tillmann. Literatura e cinema em sala de aula de Língua Portuguesa: Os efeitos sobre a leitura e a produção textual dos alunos.
2007. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 5. | Cristiane dos Santos Azevedo. Escrita criativa em sala de aula do EJA - Efeitos sobre a produção textual dos alunos.
2007. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 6. | MIchelle Reinaldo Protásio. Alfabetizaçao de alunos com histórico de multirrepetência escolar: estórias e reflexoes de uma prática pedagógica. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Co-Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 7. | Lígia Beskow de Freitas. Sobre a fossilização e o papel da atenção no processo de aquisição do Inglês como Língua Estrangeira (um estudo de caso). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 8. | Marco Antônio Adamoli. Aquisição dos ditongos orais mediais na escrita infantil: uma discussão entre fonologia e ortografia.
2006. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 9. | Cláudia Boésio. Estratégias de leitura em sala de aula de Língua estrangeira -Inglês. 2006. 117 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 10. | Marisa Carlota Rosa Guimarães. Um estudo sobre a aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 11. | Ana Paula Nobre da Cunha. A hipo e a hipersegmentação nos dados de aquisição da escrita: um estudo sobre a influência da prosódia..
2004. 130 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 12. | Claudia Minossi Rombaldi. Estratégias utilizadas por falantes nativos de português brasileiro na aquisição da ortografia das vogais do francês. 2003. 110 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Co-Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Taiçara Farias Canez Duarte. Um estudo sobre a aquisição de regras contextuais morfológicas. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 2. | Carolina Reis Monteiro. As estratégias metacognitivas na aquisição da ortografia. 2005. 30 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 3. | Márcia Rejane Faria Nunes. A relação entre os hábitos de leitura e o emprego de mecanismos coesivos nas produções textuais de alunos da 5a série do ensino fundamental. 2004. 22 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 4. | Tânia Costa. Um estudo sobre a relação entre a aquisição da ortografia e da fonologia . 2004. 25 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 5. | Gisele Clarindo. O uso da referência como elemento coesivo nos textos infantis . 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Luísa Hernandes Grassi. Aquisição da fonologia e da ortografia. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 2. | Shimene de Moraes Teixeira. Um estudo sobre a relação ortografia-fonologia. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 3. | Cinara Miranda Lima. A morfologia do verbo e os dados de escrita inicial. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 4. | Mirian Alvaro Garcia. A grafia do fonema /s/. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 5. | Pâmela Renata Machado Araújo. A grafia das consoantes róticas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 6. | Sabrina Zitzke Medina. A sonorização e a dessonorização na aquisição da ortografia. 2006. 10 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 7. | Sabrina Zitzke Medina. As grafias possíveis da palavra 'grande': as relações possíveis entre a fonologia e a ortografia. 2005. 8 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 8. | Michelle Reis da Silva. mosso'ou 'moço, 'nasse', 'nace', ou 'nasce': as dificuldades encontradas pelas crianças para a grafia do fonema /s/. 2005. 8 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 9. | Michelle Reis da Silva. A grafia das vogais em textos das primeiras séries do ensino fundamental. 2005. 15 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 10. | Pâmela Renata Machado Araújo. Aquisição da Ortografia. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 11. | Mirian Alvaro Costa Garcia. Aquisição da Ortografia. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 12. | Michelle Reis da Silva. Aquisição da Ortografia nas séries iniciais. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 13. | Sabrina Zitzke Medina. A motivação fonética e a supergeneralização na escrita infantil. 2004. 12 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 14. | Michelle R Vieira. Regras contextuais e irregularidades na aquisição da ortografia. 2003. 6 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 15. | Michelle R Vieira. Aquisição da Escrita:ortografia . 2002. 12 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
| 16. | Paula Bonemann Molina. Banco Multidisciplinar de Textos (BMT) - Séries Iniciais. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Iniciação Científica. Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda. |
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