Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa|
Rosinda de Castro Guerra Ramos possui graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1974), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, editora executiva responsável pela publicação da revista the ESPecialist, membro do Conselho Editorial da Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada, da Revista Brasileira de Lingüística Aplicada e da Revista Moara. Faz pesquisa e docência na área de Lingüística Aplicada, com ênfase em Línguas para Fins Específicos, atuando principalmente nos seguintes temas: abordagem instrumental, formação reflexiva de professores, desenvolvimento de material didático e educação a distância.
Última
atualização do currículo em 05/02/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3834539527502693 |
Dados pessoais
| Nome | Rosinda de Castro Guerra Ramos |
| Nome em citações bibliográficas | RAMOS, R. C. G. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Comunicação e Filosofia, Departamento de Inglês. Rua Monte Alegre, 984 Perdizes 05014-001 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 38644409 Fax: (11) 36708503 |
Formação acadêmica/Titulação
| 1991 - 1997 | Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. com período sanduíche em University of Liverpool(Orientador:Mike Scott - University of Liverpool ). Título: Projeção de Imagem através de escolhas linguísticas: Um Estudo no Contexto Empresarial, Ano de Obtenção: 1997. Orientador: Maria Antonieta Alba Celani. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: IMAGEM; DISCURSO EMPRESARIAL; SISTEMICO-FUNCIONAL. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação. |
| 1982 - 1988 | Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. Título: Estratégias usadas por falsos principiantes na leitura de textos acadêmicos em inglês, Ano de Obtenção: 1988. Orientador: Maria Antonieta Alba Celani. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: ESTRATEGIAS; LEITURA; INSTRUMENTAL. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação. |
| 1970 - 1974 | Graduação em Letras
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| 1966 - 1968 | Ensino Médio (2º grau)
.
Instituto de Educação Estadual Coronel Bonifácio de Carvalho. |
| 1962 - 1965 | Ensino Fundamental (1º grau)
.
Instituto de Educação Estadual Coronel Bonifácio de Carvalho. |
| 1956 - 1960 | Ensino Fundamental (1º grau)
.
Externato Santo Antônio. |
Formação complementar
| 2009 - 2009 | Teacher empowerment through the construction of bi.
(Carga horária: 3h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| 1998 - 1998 | Introdução a Gramática Funcional.
(Carga horária: 30h). University of Wales. |
| 1997 - 1997 | Reading And Writing Theory And Practice.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| 1993 - 1993 | Functional Grammar.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| 1990 - 1990 | Testing Reading Ability Course.
(Carga horária: 60h). The College Of St Mark And St John. |
| 1986 - 1986 | Processos Cognitivos Em Leitura e Escrita.
(Carga horária: 45h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| 1986 - 1986 | Seminários Em Metodologia de Pesquisa.
(Carga horária: 45h). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| 1985 - 1985 | Extensão universitária em In Service Course English For Specific Purposes. (Carga
horária: 300h). Lancaster University. |
| 1981 - 1981 | In Service Teacher Training Program.
(Carga horária: 150h). University of Illinois. |
Atuação profissional
| Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - Atual | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2004 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associado, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Aprovada em Concurso de Promoção na Carreira do Magistério à Categoria Titular, em 02/04/2004, com a nota 10,0 (dez). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr.ª Abigail Alvarenga Mahoney, Dr.ª Sumiko Nishitani Ikeda, Dr. John Robert Schimitz, Dr. Kanavilil Rajagopalan e Dr.ª Cecília Almeida Salles |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 2000 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente-Doutora, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Aprovada em Concurso de Promoção na Carreira à Categoria Associado, em 15/12/2000, com a nota 10,0 (dez). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr.ª Maria do Carmo Guedes, Dr.ª Leila Cristina de Mello Darin, Dr. John Robert Schimitz, Dr.ª Francis Henrik Aubert e Dr.ª Maria Antonieta Alba Celani |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 1997 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente-Mestre, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Aprovada em Concurso de Promoção na Carreira à Categoria Assistente-Doutor, em 14/11/1997, com a nota 10,0 (dez). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr.ª Cecília Almeida Salles, Dr. Francis Henrik Aubert, Dr.ª Heloisa Collins, Dr.ª Kanavilil Rajagopalan. |
| Vínculo institucional |
| 1986 - 1989 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar de Ensino, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Aprovada em Concurso de Ingresso na carreira do Magistério à Categoria Assistente-Mestre, em 12/04/1989, com a nota 9,5 (nove inteiros e cinco décimos). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr. Antonio Carlos Caruso Ronca, Dr.ª Maria Antonieta Alba Celani e Dr.ª Ingedore G. Villaça Koch |
| Atividades |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Secretáriado Executivo Trilíngue, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Disciplina: Prática de Compreensão de Textos Orais - Esta disciplina é ministrada no curso de Secretariado Executivo Trilíngue (SET) e possui 2 créditos. |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Secretáriado Executivo Trilíngue, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Disciplina: Comunicação escrita na empresa: instruções e procedimentos - Esta disciplina é ministrada no curso de SET, na PUC-SP e possui 2 créditos. |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Disciplina: Linguística Aplicada II: Material didático para contextos presencial e digital. Esta disciplina é ministrada para alunos de pós -graduação e tem 3 créditos. |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Disciplina: Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões Teóricas e Metodológicas. Esta disciplina é ministrada para alunos de pós-graduação da PUC-SP e possui 3 créditos. |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Pesquisa: Análise de dados: Metodologias e Possibilidades. Esta disciplina é ministrada para alunos da pós-graduação da PUC-SP e possui 2 créditos. |
| 02/2009 - Atual | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas LA 1: Panorama histórico da LA: Questões teóricas e metodológicas Seminário de Pesquisa: análise de dados: metodologias e possibilidades |
| 02/2009 - Atual | Extensão universitária , Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, . |
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Atividade de extensão realizada Coordenação do curso Inglês instrumental: formação de professores online. |
| 09/2008 - Atual | Serviços técnicos especializados , Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, . |
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Serviço realizado Editora da REVISTA l@el em (dis-)curso - The ESPecialist. |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, . |
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Projetos de pesquisa Formação de professores para o ensino-aprendizagem de inglês para crianças Análise de necessidades em contextos profissionais diversos |
| 02/2007 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Inglês Instrumental:de Textos Jurídicos e de Negócios (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008). |
| 02/2007 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos nível 1 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008). |
| 02/2007 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos nível 2 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008). |
| 02/2007 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos - avançado (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008). |
| 02/2007 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Inglês Instrumental online nível 1 e nível 2 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008). |
| 02/2007 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada formação de professores de inglês para crianças e adolescentes - módulo 1 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008). |
| 02/2007 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada formação de professores de inglês para crianças e adolescentes - módulo 2 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008). |
| 2007 - Atual | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Línguas para fins específicos (2o 2008) Lingüística Aplicada (2o 2008) L.A.2: Línguas para fins específicos: ensino-aprendizagem em contextos presencial e digital L.A.2: Material didático para contextos presencial e digital Seminario de Orientação Seminário de Pesquisa: Análise de dados: metodologias e possibilidades |
| 02/2006 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada oficinas de elaboração de material didático. |
| 02/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, . |
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Projetos de pesquisa Avaliação e Elaboração de Material Didático para Ensino-Aprendizagem de Línguas em Ambientações e Contextos Diversos. |
| 2006 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem. |
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Cargo ou função
Membro da Comissão de Ética do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem. |
| 2005 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Coordenadora do curso de extensão: Inglês Instrumental online: Leitura de Textos Acadêmicos Módulo 1 e módulo 2. |
| 01/2004 - Atual | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Coordenadora dos cursos de extensão: (1) Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos - nível I, II e Avançado. |
| 2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, . |
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Projetos de pesquisa O professor de ingles e suas representações sobre material didático |
| 2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, . |
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Projetos de pesquisa A construção do conhecimento crítico-pedagógico na formação contínua de professores de inglês da escola pública: de teorias globais para o desenvolvimento do conhecimento local - Grupo de Pesquisa |
| 1/2003 - Atual | Direção e administração, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas. |
| Cargo ou função Editora Chefe da Revista the ESPecialist. |
| 03/2002 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, . |
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Linhas de pesquisa Linguagem e Educação |
| 1/2002 - Atual | Extensão universitária , Setor de Pós-Graduação, . |
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Atividade de extensão realizada Fundamentos para análise e avaliação de material didático. |
| 2002 - Atual | Direção e administração, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, . |
| Cargo ou função Líder do Grupo de Pesquisa: Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos. |
| 2002 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, . |
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Projetos de pesquisa Nome do grupo: Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos |
| 1999 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, . |
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Linhas de pesquisa Linguagem Educação e Tecnologia |
| 02/1998 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, . |
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Projetos de pesquisa Programa Formação contínua do professor de inglês: um contexto para a reconstrução da prática |
| 1/1998 - Atual | Direção e administração, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas. |
| Cargo ou função Coordenadora dos cursos de extensão de Inglês Instrumental: Leitura para fins acadêmicos. |
| 8/1997 - Atual | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas A Abordagem Instrumental e Material Didático para Contextos Presencial e Digital (2o. semestre/2003) A Abordagem Instrumental no Ensino-Aprendizagem de Línguas (2002) A Formação do Professor para Contextos Presenciais e Digitais (2002) A tecnologia educacional digital e o ensino de línguas (2o. semestre de 2002) Abordagem Instrumental ao Ensino de Línguas (1999) Análise sistêmico-funcional do Léxico (1997) Aprendizagem de Língua Estrangeira (1o. semestre/2003) Aprendizagem de Língua Estrangeira (1o. semestre/2005) Avaliação e Elaboração de Materiais Didáticos (2000) Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental - 1999 Desenho de curso e a formação do professor para contextos mediados pelo computador (2001) Do Presencial ao Digital: a formação do professor e a utilização de novas tecnologias (2001) Introdução a Análise Sistêmico-Funcional Introdução à gramática funcional (1999) Introdução à Gramática Sistêmico-Funcional (1998) Letramento Digital (2001) O Desenho de Cursos Presenciais e Virtuais (2000) Preparação e Avaliação de Materiais: Presencial e Virtual (1998) Seminário de Orientação Seminário de Orientação (1o. semestre/2004) Seminário de Orientação (2o. semestre/2004) Seminário de Pesquisa: Formação de Professores (1999) Tópicos em Linguística Aplicada: Material Didático para contextos presencial e digital: articulando gênero e tarefa (2o. semestre/2004) Tópicos em Linguística Aplicada: Seminário de Orientação de Estudos: Elaboração de Projetos (1o. semestre/2004) |
| 8/1997 - Atual | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Aprendizagem de Língua Estrangeira para contextos presencial e a distância (2o. sem./2005) Aprendizagem de Linguagem em Contextos Presencial e Digital (1o/2007) Aprendizagem de Linguagem em Contextos Presencial e Digital (2o/2007) Aprendizagem de Linguagem em Contextos Presencial e Digital (2º/2006) Avaliação e Elaboração de Material Didático para Contextos Presencial e Digital (1o e 2o de 2006) Avaliação e Elaboração de Material Didático para Contextos Presencial e Digital (1o e 2o de 2007) Seminário de Orientação (1o. e 2o. sem./2005) |
| 3/1986 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Inglês para Graduandos nível 5 (Fac.de Ciências e Filosofia - 1o. sem/98) Inglês para Graduandos nível 4 (Fac.de Ciências e Filosofia - 2o. sem/98 Inglês Instrumental nível I (Fac. de Matemática - 1999) Inglês Instrumental nível II (Fac. de Matemática - 1999) Inglês para Graduandos nível 7 (Fac.de Comun.e Filosofia - 1o. sem/00) Inglês para Graduandos nível 8 (Fac.de Comun.e Filosofia - 2o. sem/00) Inglês Instrumental nível I (Fac.de Matemática: Tecnologia e M.D. 1o. sem/01) Inglês para Graduandos nível 7 (Fac.de Ciências e Filosofia - 2o. sem/02) Inglês para Graduandos nível 4 (Fac.de Ciências e Filosofia - 1o. sem/03) Inglês para Graduandos nível 3 (Fac.de Comunicação e Filosofia - 2o. sem/03) |
| 2006 - 2008 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem. |
|
Cargo ou função
Membro da Comissão de Extensão do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem. |
| 02/2004 - 02/2007 | Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Orientação (2o 2006) L.A. 2: Aprendizagem de Língua Estrangeira em contexto presencial e a distância (2o 2006) LINGÜÍSTICA APLICADA 2 (LA2): Material Didático para Contextos Presencial e Digital ( 1o 2007) SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em contextos presencial e a distância III (2o de 2007) SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em contextos presencial e a distância 2 (1o de 2007) SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em contextos presencial e a distância(1o de 2006) TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: Avaliação e Preparação de Material Didático para Contextos Presencial e Digital (1o de 2006) Tópicos em Lingüística Aplicada: Estudos de caso em contextos diversos |
| 01/2005 - 12/2006 | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Coordenadora de Curso de Extensão: Inglês. |
| 1/1997 - 07/2006 | Extensão universitária , Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas. |
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Atividade de extensão realizada Necessidades e priorização de necessidades (1998; 1999; 2000; 2001; 2002). |
| 03/2004 - 03/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, . |
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Projetos de pesquisa Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico |
| 02/2005 - 02/2006 | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
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Atividade de extensão realizada Coordenadora do curso de extensão: Inglês Instrumental: Leitura de Contratos Internacionais. |
| 01/1998 - 01/2006 | Extensão universitária , Setor de Pós-Graduação, . |
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Atividade de extensão realizada Refletindo sobre necessidades e objetivos do ensino de inglês na rede pública. |
| 01/2003 - 12/2005 | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenadora do curso: ESPmed - Leitura de Abstracts da Área Médica - Inglês instrumental online. |
| 2/2004 - 12/2004 | Direção e administração, Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
| Cargo ou função Coordenadora do curso de extensão: O computador em ambientes de ensino-aprendizagem de inglês. |
| 1/2004 - 12/2004 | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenadora, junto com a Prof.ª Dr.ª Maximina Maria Freire, do curso de extensão: O professor e o computador no ensino de inglês. |
| 1/2004 - 12/2004 | Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenadora do Curso de Extensão: O Computador em ambientes de ensino-aprendizagem de inglês. |
| 7/2004 - 11/2004 | Direção e administração, Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, . |
| Cargo ou função Coordenadora e Designer responsável pelo curso semi-presencial: Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental. |
| 1/2001 - 12/2003 | Extensão universitária , Setor de Pós-Graduação, . |
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Atividade de extensão realizada Oficinas de Elaboração de Material Didático. |
| 1/1984 - 12/1997 | Ensino, Inglês Instrumental Para Leitura de Textos Acadêmi, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Inglês instrumental para leitura acadêmica |
| 1992 - 1993 | Atividades de Participação em Projeto, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, . |
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Projetos de pesquisa Direct (Development of International Research in English for Commerce and Technology) |
| Universidde do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2009 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor |
| Atividades |
| 07/2008 - 07/2009 | Ensino, Ensino de Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Disciplina: Avaliação e Produção de Material Didático. Esta disciplina foi ministrada no curso de pós-graduação "lLatoa Sensu" em Ensino de Língua Inglesa com cara horária de 30 horas. |
| Escola Estadual de Primeiro Grau Mário de Andrade, EEPGMA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1979 - 1988 | Vínculo: Professor Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1979 - 12/1988 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas |
| Centro de Comunicação Inglesa, CCI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1979 - 1986 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1979 - 12/1986 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas |
| Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1974 - 1979 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1974 - 12/1979 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas |
| Fisk Schools Limited, FISK, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1971 - 1973 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1971 - 12/1973 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas |
| Instituto de Educação Coronel Bonifácio de Carvalho, IECBC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1970 - 1970 | Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 1/1970 - 12/1970 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Linguagem e Educação |
| Objetivos: O objetivo desta linha de pesquisa é investigar questões de sala de aula e sobre a sala de aula, em uma perspectiva discursiva e sócio-histórica e/ou sociocultural: interação em sala de aula, análise e construção de materiais didáticos, ensino-aprendizagem de línguas para fins especifícos, análise e descrição de gêneros estabelecidos e utilizados em contextos educacionais e a formação contínua de professores.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Palavras-chave: educação; formação de professores; reflexão; transformação. |
| 2. | Linguagem Educação e Tecnologia |
| Objetivos: O objetivo desta linha é desenvolver pesquisa na interface da Línguistica Aplicada e da Tecnologia, com especial atenção a processos e produtos aplicáveis e aplicados ao ensino e aprendizagem de línguas mediados por recursos tecnológicos e/ou redes de comunicação, bem como à descrição de linguagem com base em corpora informatizados ,formação de professores de línguas para contextos mediados, ensino-aprendizagem de línguas para fins especifícos via internet,. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino A Distancia. Palavras-chave: Desenho de Cursos; ensino - aprendizagem de línguas; ensino-aprendizagem de línguas mediado por computa; formação de professores; navegabilidade; usabilidade. |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - Atual | Análise de necessidades em contextos profissionais diversos |
| Descrição: Este projeto, ligado à linha de pesquisa Linguagem, Educação e Tecnologia, desenvolvido no Grupo de Pesquisa: Abordagem instrumental e ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos, tem por objetivo mapear as necessidades de uso da língua inglesa em contextos profissionais decorrentes das novas demandas sócio-econômicas e tecnológicas presentes no mercado de trabalho. Para a execução desse objetivo serão feitos levantamentos e análise de necessidades junto a públicos e áreas específicos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 6) Doutorado ( 2) . Integrantes: Keila Rocha Reis Carvalho - Integrante / Jorge Onodera - Integrante / Renato Antonio de Souza - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1. |
| 2007 - Atual | Formação de professores para o ensino-aprendizagem de inglês para crianças |
| Descrição: Este projeto visa a formação crítico-reflexiva de professores de inglês para crianças. Tem por objetivos específicos investigar como crianças aprendem; examinar a eficácia de teorias de ensino-aprendizagem e metodologias de ensino de línguas estrangeiras para crianças vigentes; discutir o papel do professor; orientar a utilizar as novas tecnologias (filmes e a Internet); avaliar e desenvolver material didático para o ensino-aprendizagem de inglês para criança.
Faz parte deste projeto de pesquisa o Projeto Ensino de inglês para crianças (PEIC) desenvolvido junto a uma creche conveniada na cidade de São Paulo e o curso de extensão Formação de Professores para Ensino de Inglês: crianças e adolescentes ministrado na COGEAE, PUC-SP.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Luciana Lorandi Honorato de Ornellas - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. Número de produções C, T & A: 4. |
| 2006 - Atual | Avaliação e Elaboração de Material Didático para Ensino-Aprendizagem de Línguas em Ambientações e Contextos Diversos. |
| Descrição: Este projeto, ligado às linhas de pesquisa Linguagem e Educação e Linguagem, Educação e Tecnologia, desenvolve pesquisas para os Grupos de Pesquisa: Abordagem instrumental e ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos e A construção do conhecimento crítico pedagógico na formação contínua do professor de inglês da escola pública: de teorias globais para o desenvolvimento do saber local. Seu objetivo geral é investigar princípios e procedimentos de avaliação, desenho, produção e aplicação de materiais ditáticos para o ensino-aprendizagem de línguas nas ambientações presencial e digital e em contextos de ensino de língua geral e para fins específicos. Tem suas bases teóricas nas teorias de ensino-aprendizagem e linguagem vigentes; teóricos que estudam a avaliação, adaptação, design e implementação de materiais didáticos para ambientação presencial e digital. A abordagem metodológica da pesquisa segue fundamentalmente a pesquisa qualitativa Espera-se obter, como resultados dessa investigação uma lista de critérios de avaliação de material didático validada para ser usada com diversos tipos de materiais; princípios teóricos que possam ser aplicados no design e produção de materiais didáticos; melhor entendimento do papel, do uso e das potencialidades do material didático impresso e digital na prática de sala de aula; contribuições para o desenvolvimento da autonomia do professor no seu universo profissional; contribuições para a área de desenvolvimento de materiais. Exemplos de materiais que possam ser usados em contextos e ambientações diversos. Apresentação de trabalhos em eventos e publicação de artigos com resultados das pesquisas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 7) Doutorado ( 2) . Integrantes: Zélia Cemim Cardoso - Integrante / Ana Maria Affonso Cunha - Integrante / Sílvia Damião - Integrante / Sergio Roberto da Motta - Integrante / Luciene de Novais Mazza - Integrante / Luciana C. Nogueira - Integrante / Zico F. de Souza - Integrante / Maria Aparecida de Amo - Integrante / Cleide Diniz Coelho Cortez - Integrante / Marta de Faria C. Monteiro - Integrante / Andrea Ricci - Integrante / Denise Lage Maggioli - Integrante / Antonieta Cristina Simonato Tonelli - Integrante / Heloisa Helena Lanza - Integrante / Elza da Glória Jorge - Integrante / Célia Aparecida de Barros - Integrante / Andrea Patricia Nogueira - Integrante / José Neto Cândido Torres - Integrante / Alisson Eduardo Guariento Paschoal Pinto - Integrante / Roberta Lopes - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 5. |
| 2004 - 2010 | A construção do conhecimento crítico-pedagógico na formação contínua de professores de inglês da escola pública: de teorias globais para o desenvolvimento do conhecimento local - Grupo de Pesquisa |
| Descrição: A construção do conhecimento crítico-pedagógico na formação contínua de professores de inglês da escola pública: de teorias globais para o desenvolvimento do conhecimento local O projeto tem por objetivo desenvolver no professor de inglês a reflexão sobre o papel da experiência e do conhecimento do contexto de aprendizagem específico no ensino-aprendizagem de inglês, sem desprezar os saberes provenientes de contextos globais. Como chegar ao desenvolvimento de um saber glocal (CELANI, M. A. A, 2004).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 7) . Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. . |
| 2004 - 2006 | Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico |
| Descrição: Este projeto, desenvolvido pela equipe do Grupo de Pesquisa Ensino-Aprendizagem de Línguas Instrumental (CNPq) e financiado pela Vitae, tem como meta a formação e desenvolvimento de professores de inglês instrumental para o sistema de educação profissional de nível técnico. Especificamente, visa à criação , implementação e assessoria de seis centros de excelência na Abordagem Instrumental que serão responsáveis pela capacitação dos docentes de língua inglesa de suas respectivas unidades e, posteriormente, de outros que atuarão em suas regiões, tornando-se, assim, agentes de multiplicação dos princípios da Abordagem Instrumental para o conjunto do sistema de educação profissional do país. O projeto tem duração de 24 meses, compreendendo as seguintes ações:1elaboração e implementação de curso semi-presencial para os doecentes que atuam nas seis intituições de ensino;2 letramento digital desses docentes;3 implementação de um módulo experimental de ações multiplicadoras promovidas pelos Centros de Excelência;4 realização de um módulo autônomo de ações multiplicadoras por parte dos centros.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado ( 2) . Integrantes: Valéria Branco M Santos - Integrante / Maximina Maria Freire - Integrante / Zélia Cemim Cardoso - Integrante / Sílvia Damião - Integrante / Eliane Andreoli dos Santos - Integrante / Rodrigo Lima Lopes - Integrante / Maria Aparecida Gazott Vallim - Integrante / Riyadh Weyersbach - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. Financiador(es): Vitae Apoio à Cultura, Educação e Promoção Social - Auxílio financeiro.. |
| 2002 - 2006 | O professor de ingles e suas representações sobre material didático |
| Descrição: Este projeto busca investigar as representações que o professor da escola pública tem sobre materiais didáticos. Este trabalho fundamenta-se nas teorias de ensino-aprendizagem e linguagem que norteiam os PCNs. A abordagem metodológica segue o paradgma qualitativo. Este projeto busca melhor entender as ações do professor referentes a seu planejamento de aula.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Flávia Maiomoni Ribeiro - Integrante / Carolina Botelho - Integrante / Cláudia Tavares - Integrante / Eloísa Assis Costa - Integrante / Ademar Soares Castelo Branco - Integrante / Andréia Alda Valério - Integrante / Sílvio Tadeu de Oliveira - Integrante / Fernanda Coccita - Integrante / Bruna Giannini - Integrante / Luciana Penna - Integrante / Fernada Damingo - Integrante / Flora Maria Battistini - Integrante / Talita Dudas - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. . |
| 2002 - Atual | Nome do grupo: Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos |
| Descrição: Este Grupo de Pesquisa tem por objetivo mapear tendências que se vão delineando na abordagerm instrumental e as questões delas decorrentes, identificando como se articulam com as demandas emergentes e com as habilidades profissionais do docente, nessa modalidade de ensino. A invesitigação central é o de ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos, objeto de pesquisas há duas décadas, principalmente no meio universitário onde a leitura se constituiu na necessidade prioritária. A repercussão dos trabalhos já desenvolvidos evidencia-se na mudança da estrutura das provas de língua estrangeira nos vestibulares no país e na orientação do conteúdo e metodologia desenvolvidos nas escolas técnicas brasileiras, que se estenderam, também, às demais instituições de ensino médio e fundamental. Em razão das novas necessidades do mercado, dos novos recursos tecnológicos e das posturas didático-pedagógicas faz-se necessária uma pesquisa detalhada dessas demandas. Contextos e ambientações diversos sugerem questões, quer para a identificação das necessidades dos diversos públicos-alvo; para a descrição dos gêneros textuais por eles utilizados nos vários contextos; para o reconhecimento de estratégias associadas ao desenvolvimento de habilidades linguísticas apropriadas às situações-alvo; para o desenho de cursos que venham a articular necessidades e expectativas dos alunos e suas respectivas instituições; para a análise, implementação e avaliação de materiais didáticos. O grupo de pesquisa estará atuando, portanto, na interface da Linguagem e Educação, Formação de Professores e Tecnologia Educacional, situando-se em um âmbito de ação que engloba o ensino-aprendizagem instrumental de línguas, em ambientações presencial e/ou digital, visando ao desenvolvimento de habilidades lingüísticas para fins específicos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: MAXIMINA M FREIRE - Integrante / Angélica M Farias - Integrante / Maria Aparecida Gazotti Vallim - Integrante / Márcia Costa Bonamin - Integrante / Zélia Cemim Cardoso - Integrante / Sílvia Damião - Integrante / Keila Rocha Reis Carvalho - Integrante / Laura Vigia Dias - Integrante / Riyadh Weyersbach - Integrante / Cynthia Fischer - Integrante / Adriana Marroni Rossini - Integrante / Carolina Siqueira Ventura - Integrante / Renata Ribeiro Andrade - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. Número de produções C, T & A: 93 / Número de orientações: 23. |
| 1998 - Atual | Programa Formação contínua do professor de inglês: um contexto para a reconstrução da prática |
| Descrição: O projeto Formação Contínua do Professor de Inglês: Um Contexto para a Reconstrução da Prática , coordenado pela Profa Dra Maria Antonieta Alba Celani agrega sub-projetos, dentro dos quais se incluiu meu projeto "O professor de ingles da rede pública de ensino e suas representações de sua prática docente nos contextos presencial e virtual". Esse sub-projeto foi encerrado em 2003, mas a pesquisadora continua no Projeto maior, no qual investiga representações sobre material didático.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 3) Doutorado ( 1) . Integrantes: Marria Antonieta Alba Celani - Coordenador / Sergio Roberto da Motta - Integrante / Luciana C. Nogueira - Integrante / Zico F. de Souza - Integrante / Andrea Ricci - Integrante / José Neto Cândido Torres - Integrante / Alisson Eduardo Guariento Paschoal Pinto - Integrante / Roberta Lopes - Integrante / Flávio Aneas - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Integrante. Número de orientações: 16. |
| 1992 - 1993 | Direct (Development of International Research in English for Commerce and Technology) |
| Descrição: O projeto Direct foi desenvolvido, em conjunto, pela PUCSP (PPEG em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, São Paulo/SP)e a Universidade de Liverpool(Liverpool, UK). No período de minha participação, seu foco investigativo estava direcionado à comunicação funcional (verbal e escrita), desenvolvida em língua portuguesa e língua inglesa, em contextos de trabalho. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Rafael Mendonça Iasi - Integrante / Mario Luis Moura - Integrante / Daniel Delfini Edo - Integrante / Ana Luiza Villela Andrigueti - Integrante / Maria Lilia Guedes Rebello - Integrante / Wilson Garcia Sobrinho - Integrante / Edmilson dos Santos Teodoro - Integrante / Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador. . |
Membro de corpo editorial
| 2005 - Atual | Periódico: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada |
| 2005 - Atual | Periódico: Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada |
| 2000 - Atual | Periódico: The Especialist |
| 2008 - Atual | Periódico: LAEL em Discurso |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Para Fins Específicos. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada /
Especialidade: Formação de Professores. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada /
Especialidade: Ensino A Distancia. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada /
Especialidade: Tecnologia Educacional. |
| 5. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 6. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada /
Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas. |
Idiomas
| Inglês | Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | RAMOS, R. C. G. ; LIMA LOPES, R. ; GAZOTTIVALLIM, Maria Aparecida . Análise de Necessidades: Identificando Gêneros Acadêmicos em um Curso de Leitura Instrumental. The Especialist , São Paulo - SP, v. 25, n. 1, p. 1-29, 2004. |
| 2. | RAMOS, R. C. G. . Gêneros Textuais: Uma Proposta de Aplicação em Cursos de Inglês para Fins Específicos. The Especialist, São Paulo - SP, v. 25, n. no. 2, p. 107-129, 2004. |
| 3. | RAMOS, R. C. G. . O que é saber uma palavra: a perspectiva do aluno e a perspectiva do professor. The Especialist, São Paulo, v. 20, n. 2, p. 157-178, 1999. |
| 4. | RAMOS, R. C. G. . Publicity Materials: Company imagem building . The Especialist, São Paulo, v. 15, n. 1/2, p. 49-58, 1994. |
| 5. | RAMOS, R. C. G. . Estratégias comunicativas num relatório empresarial. Intercâmbio (PUCSP), São Paulo, v. IV, p. 85-100, 1994. |
| 6. | CELANI, M.A. ; RAMOS, R. C. G. ; HOLMES, J. . The use of English in Brazilian Academic Life: The main parameters . LES CAHIERS DE L'APLIUT, França, v. XIII, n. 2, p. 27-42, 1993. |
| 7. | HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . Study-Summaries as an evaluation instrument: Questions of Validity . ESP JOURNAL, Estados Unidos, v. 12, n. 1, p. 83-94, 1993. |
| 8. | RAMOS, R. C. G. . A Functional Approach to Business Communication: A case study . The Especialist, SÃo Paulo, v. 12, n. 1/2, p. 161-178, 1991. |
| 9. | RAMOS, R. C. G. . Perspectivas do Ensino Instrumental de Línguas . BULLETIN DE FRANCAIS INSTRUMENTAL, São Paulo, v. 16, p. 67-71, 1991. |
| 10. | RAMOS, R. C. G. . Estratégias usadas por falsos principiantes para lidar com itens lexicais desconhecidos . The Especialist, São Paulo, v. 10, n. 2, p. 149-165, 1989. |
| 11. | RAMOS, R. C. G. . Compreensão de Leitura em Língua Estrangeira. Anais do 8o Enpuli, São Paulo, v. 1, p. 11-16, 1988. |
| 12. | RAMOS, R. C. G. . English and Brazilian Lax Vowels. Anais do V Enpuli, São Paulo - SP, v. 2, p. 437-440, 1984. |
| 13. | RAMOS, R. C. G. . O Presente Intemporal na Norma Urbana Culta de São Paulo. Estudos Lingüísticos (São Paulo), Bauru - SP, v. 2, p. 121-124, 1978. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | BARBARA, L. (Org.) ; RAMOS, R. C. G. (Org.) . Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de Línguas. 02. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009. 299 p. |
| 2. | CELANI, M.A.A. (Org.) ; FREIRE, M.M. (Org.) ; RAMOS, R. C. G. (Org.) . A Abordagem instrumental no Brasil: Um projeto, seus percursos e seus desdobramentos. 01. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009. v. 01. 185 p. |
| 3. | RAMOS, R. C. G. ; BARBARA, Leila . Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de línguas. Campinas - SP: Mercado de Letras, 2003. v. 01. 367 p. |
| 4. | CELANI, M.A. ; HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. ; SCOTT, M. . The Brazilian Project: an evaluation . SAO PAULO: EDUC, 1988. 186 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | RAMOS, R. C. G. . (Prelo) Um olhar avaliativo para o módulo fundamentos para avaliação e preparação de material didático. In: Provisório. (Org.). Provisório. : , 2009, v. , p. -. |
| 2. | RAMOS, R. C. G. . (Prelo) Design de Material Didático on-line: reflexões. In: Provisório. (Org.). Provisório. : , 2009, v. , p. -. |
| 3. | RAMOS, R. C. G. ; IURIF, Vera Lúcia Nory Almansa . Multiplicadores em ação: uma experiencia colaborativa de ensino-aprendizagem. In: BARBARA, L.; RAMOS, R. de C. G.. (Org.). Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de Línguas. 02 ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009, v. 01, p. 225-247. |
| 4. | RAMOS, R. C. G. . A história da abordagem instrumental na PUCSP. In: CELANI, M.A.A.; FREIRE, M.M.; RAMOS, R. de C. G.. (Org.). A Abordagem instrumental no Brasil: Um projeto, seus percursos e seus desdobramentos. 01 ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009, v. 01, p. 35-46. |
| 5. | RAMOS, R. C. G. . ESP in Brazil: history, new trends and challenges. In: Mark Krzanowski. (Org.). English for Academic and Specific Purposes in Developing, Emerging and Least Developed Countries. Canterbury: IATEFL, 2009, v. 01, p. 63-80. |
| 6. | RAMOS, R. C. G. . O livro didático de língua inglesa para o Ensino Fundamental e Médio: papéis, avaliação e potencialidade. In: Reinildes Dias, Vera Lúcia Lopes Cristóvão. (Org.). O livro didático de língua estrangeira: Múltiplas Perspectivas. Campinas: SP: Mercado de Letras, 2009, v. , p. 173-198. |
| 7. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . ESPTEC: Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. In: João a. Telles. (Org.). Formação inicial e continuada de professores de línguas. Campinas, SP: Pontes Editores, 2009, v. , p. 29-40. |
| 8. | RAMOS, R. C. G. ; ROSELLI, B. R. . O livro didático e o ensino-aprendizagem de inglês para crianças. In: BASSO, Edcleia; ROCHA, Claúdia H.. (Org.). Ensinar e aprender língua estrangeira nas diferentes idades: reflexões para professores e formadores. São Carlos, SP: Clara Luz, 2008, v. 01, p. 40-60. |
| 9. | RAMOS, R. C. G. . ESP in Brazil: history, new trends and challenges. In: Mark Krzanowski. (Org.). English for Academic and Specific Purposes in Developing, Emerging and Least Developed Countries. 01 ed. Canterbury: IATEFL, 2008, v. 01, p. 68-83. |
| 10. | RAMOS, R. C. G. . Instrumental no Brasil: a desconstrução de mitos e a construção do futuro. In: Freire, M.; Abrahão, M.H.V.; Barcelos, A.M.F. (Org.). Lingüística Aplicada e Contemporaneidade. Campinas - SP: Pontes Editora, 2005, v. , p. 109-123. |
| 11. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Curso de Leitura Instrumental via Rede: Da Preparação à Concretização . In: Heloisa Collins; Anise Ferreira. (Org.). Relatos de Experiência de Ensino e Aprendizagem de Línguas na Internet. Campinas - SP: Mercado de Letras, 2004, v. , p. 279-295. |
| 12. | RAMOS, R. C. G. . Necessidades e Priorização de Habilidades: reestruturação e reculturação no processo de mudança. In: Maria Antonieta Alba Celani. (Org.). Professores Formadores em Mudança: Relato de um Processo de Reflexão e Transformação da Prática Docente. São Paulo: Mercado de Letras, 2003, v. , p. 55-67. |
| 13. | RAMOS, R. C. G. . O Professor refletindo sobre necessidades e objetivos no ensino de inglês para alunos da Rede Pública. In: CASTRO, Solange T.R.. (Org.). Pesquisas em Linguística Aplicada: Novas Contribuições. Taubaté - SP: Cabral Editora e Livraria Universitária, 2003, v. , p. 35-51. |
| 14. | RAMOS, R. C. G. ; IURIF, Vera Lúcia Nory Almansa . Multiplicadores em ação: uma experiência colaborativa de ensino-aprendizagem. In: BARBARA, Leila; RAMOS, R.C.G. (Org.). Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de línguas. Campinas-SP: Mercado de Letras, 2003, v. , p. 287-315. |
| 15. | HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . False friends and reckless guessers: observing cognate recognition strategies . In: TOM HUCKIN, MARGOT HAYNES E J. COADY. (Org.). SECOND LANGUAGE READING AND VOCABULARY ACQUISITION. ESTADOS UNIDOS: ABLEX, NORWOOD, 1993, v. , p. 86-107. |
| 16. | RAMOS, R. C. G. . Combinação de Estratégias e seu Efeito na Leitura de Textos Acadêmicos. In: Mara Sofia Zanotto; Maria Antonieta Celani. (Org.). Linguística Aplicada: da aplicação da linguística à linguística transdisciplinar. São Paulo: EDUC, 1992, v. , p. 154-166. |
| 17. | HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . Talking about Learning: Establishing a Framework for Discussing and Changing Learning Processes. In: Carl James e Peter Garrett. (Org.). Language Awareness in the Classroom.. Londres: Longman, 1991, v. , p. 198-212. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | RAMOS, R. C. G. . Compreensão de leitura em língua estrangeira. In: 8 ENPULI, 1988, Brasilia. Anais do 8o ENPULI, 1988. v. 1. p. 11-16. |
| 2. | RAMOS, R. C. G. . English and Brazilian Lax Vowels. In: V ENPULI, 1984, São Paulo. Anais do V ENPULI, 1984. v. 2. p. 437-440. |
| 3. | RAMOS, R. C. G. . O Presente Intemporal na Norma Urban Culta de São Paulo. In: GEL, 1978, Bauru. Estudos Linguísticos, 1978. p. 121-124. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | RAMOS, R. C. G. . Uma experiência colaborativa online de formação de formadores e multiplicadores. In: I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas, 2006. Caderno de resumos do I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. Santa Catarina, 2006. v. 01. p. 68-69. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. In: Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos do Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America, 2009. v. 01. |
| 2. | RAMOS, R. C. G. ; ROSSINI, A. M. ; WEYERSBACH, S. R. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; CARVALHO, K. R. R. ; CARDOSO, Z. C. . Pesquisas em Abordagem Instrumental: Delineado novas tendências. In: 17o InPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada), 2009, São Paulo. Caderno de Resumos do 17 inPLA Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2009. |
| 3. | RAMOS, R. C. G. . O livro didático de língua inglesa para o ensino fundamental e médio: para que avaliar?. In: 17 inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada), 2009. Caderno de Resumos do 17 inPLA Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2009. v. 01. |
| 4. | RAMOS, R. C. G. . English in the workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. In: 43rd annual international IATEFL conference -, 2009, Canterbury, Kent, CT2 7NY. IATEFL Conference book of abstracts, 2009. |
| 5. | RAMOS, R. C. G. . Gêneros textuais: alunos e professores avaliando um curso de inglês para fins acadêmicos. In: V SIGET, 2009. V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: Ensino em foco. Caxias do Sul, RS : Educs, 2009. p. 292-292. |
| 6. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. In: 3º International Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America, 2009, São Paulo. 3º BilingLatAm, 2009. p. 152-153. |
| 7. | RAMOS, R. C. G. . English in the Workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. In: English for Work and the Workplace (E4WP) in the 21st Centrury, 2009. English for Work and the Workplace (E4WP) in the 21st Centrury, 2009. |
| 8. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. In: 3º International Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America (3º BilingLatAm), 2009, São Paulo. III BilingLatAm, 2009. p. 152-153. |
| 9. | RAMOS, R. C. G. . Design de material didático on-line. In: II Encontro CAPES - MECD/DGU, 2008, Araraquara. II Encontro CAPES, 2008. v. 01. p. 25-25. |
| 10. | RAMOS, R. C. G. . EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. In: XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas, 2008, São Carlos, SP. XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas, 2008. |
| 11. | RAMOS, R. C. G. . O PEIC - Abrindo caminhos para a formação de professores de inglês para crianças. In: II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formacao de Professores de Linguas, 2008. Caderno de Resumos - II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formacao de Professores de Linguas, 2008. v. 01. p. 117-118. |
| 12. | RAMOS, R. C. G. . A genre based course in EAP: an online experience. In: 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais SIGET, 2007, Santa Catarina. 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais SIGET. Programação e resumos.. Santa Catarina, Brasil, 2007. v. 01. p. 314-314. |
| 13. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para Crianças e o Livro Didático. In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos do 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades, 2007. v. 01. p. 158-158. |
| 14. | RAMOS, R. C. G. . Material Didático para o Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira. In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada -Linguagem em Atividades, 2007, São Paulo. caderno de resumos do 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividades, 2007. v. 01. p. 158-158. |
| 15. | RAMOS, R. C. G. . XVII Encontro de Professores de Inglês. In: XVII Encontro de Professores de Inglês, 2007, Espírito Santo. caderno de resumos do XVII Encontro de Professores de Inglês, 2007. v. 01. |
| 16. | RAMOS, R. C. G. . Ensino de inglês para crianças: pensando nos caminhos da inclusão social. In: 1o SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2007, São Paulo. caderno de resumos do 1o SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2007. v. 01. |
| 17. | RAMOS, R. C. G. . A Formação do professor de línguas na abordagem instrumental. In: XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais, 2007, Caxias do Sul. caderno de resumos do XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais, 2007. |
| 18. | RAMOS, R. C. G. . Tecnologia e os novos caminhos na abordagem instrumental. In: XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais, 2007, Caxias do Sul. XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental e IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2007. |
| 19. | RAMOS, R. C. G. ; SANTIAGO, C. A. B. ; SPAVIERI, E. M. S. ; CORREA, D. M. ; CONRADO, T. M. ; GERONIMO, T. M. ; BATISTA, Z. . A collaborative experience in teaching English for children. In: 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007, São Paulo. 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007. v. 01. |
| 20. | CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. ; ROMERO, T. R. S. . English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. In: 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007. 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007. |
| 21. | RAMOS, R. C. G. ; WEYERSBACH, S. R. . Desenho e implementação de curso online: leitura em inglês para fins acadêmicos. In: XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2006, Belo Horizonte. Programação e Resumos do XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. Belo Horizonte : Gráfica do CEFET-MG, 2006. p. 25-26. |
| 22. | RAMOS, R. C. G. . As novas demandas para o professor de inglês instrumental na era da informação e comunicação. In: XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2006, Belo Horizonte. Programação e Resumos do XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. Belo Horizonte : Gráfica do CEFET-MG, 2006. p. 14-14. |
| 23. | RAMOS, R. C. G. ; Sheperd, D. ; Carvalho, G. ; Oliveira, L. P. . A case for genre. In: 5º ENPLIRJ - Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro, 2006, Rio de Janeiro. APLIERJ Newsletter. Rio de Janeiro : APLIERJ, 2006. p. 25-25. |
| 24. | RAMOS, R. C. G. . 25 anos de ESP no Brasil: evolução, novas tendências e desafios. In: 5º ENPLIRJ - Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro, 2006, Rio de Janeiro. APLIERJ Newsletter. Rio de Janeiro : APLIERJ, 2006. p. 24-24. |
| 25. | RAMOS, R. C. G. . Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. In: 33rd International Systemic Funcional Congress, 2006, São Paulo. 33rd International Systemic Funcional Congress, 2006. v. 01. p. 155-155. |
| 26. | RAMOS, R. C. G. ; LIMA-LOPES, R. E. ; SANTOS, V. B. M. P. . Desenho de curso online para a formação de professores na abordagem instrumental: planejamento e avaliação. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo, SP. p. 41-41. |
| 27. | RAMOS, R. C. G. . Ensino-Aprendizagem Instrumental de Inglês em São Paulo. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005, São Paulo. Caderno de Resumos. Sâo Paulo, SP. p. 16-16. |
| 28. | RAMOS, R. C. G. . Online Development of ESP teachers for the Brazilian Technical Education System. In: 14th World Congress of Applied Linguistics, 2005, Madison, Wisconsin, USA. Caderno de resumos. Wisconsin, 2005. p. 121-121. |
| 29. | RAMOS, R. C. G. . 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE). In: 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE), 2005, São Paulo. caderno de resumos do 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE), 2005. |
| 30. | RAMOS, R. C. G. . O desenvolvimento da abordagem instrumental em três regiões do Brasil Ensino-aprendizagem instrumental de inglês em São Paulo. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005, São Paulo. XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005. |
| 31. | RAMOS, R. C. G. . Desenho de Curso Online para Formação de Professores na Abordagem Instrumental: planejamento e avaliação. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005. XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005. |
| 32. | RAMOS, R. C. G. . Planejamento e avaliação de um curso online de formação de professores na abordagem instrumental. In: 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. Anais do 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. p. 31-31. |
| 33. | RAMOS, R. C. G. . A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. In: 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. v. 01. p. 31-31. |
| 34. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M. M. . A abordagem Instrumental e o ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos. In: VII CBLA, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo. v. 01. p. 186-1. |
| 35. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, Maximina . ESPtec: Formação de professores e multiplicadores de ensino-aprendizagem de inglês instrumental para o sistema de educação profissional de nível técnico. In: ANPOLL, 2004, Maceió. Boletim Informativo da ANPOLL. v. 01. p. 285-285. |
| 36. | FREIRE, Maximina ; RAMOS, R. C. G. ; FISCHER, Cynthia . Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. In: VII CBLA, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos.. São Paulo, SP. v. 01. p. 34-34. |
| 37. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. ; FISCHER, C. R. . Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. In: VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004. v. 01. |
| 38. | RAMOS, R. C. G. . Instrumental no Brasil: a desconstrução de mitos e a construção do futuro. In: VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004. |
| 39. | RAMOS, R. C. G. . A Transposição da noção de gênero para a prática de sala de aula em um curso de formação de professores na abordagem instrumental. In: XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. Caderno de Resumos - XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. |
| 40. | RAMOS, R. C. G. . Digitalizando a abordagem instrumental. In: XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. Caderno de Resumos - XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. p. 10-10. |
| 41. | RAMOS, R. C. G. . O gênero Abstracts na área da saúde em periódicos on-line. In: XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. Caderno de Resumos - XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. |
| 42. | BRAGA, Denise ; CRESCITELLI, M. F. C. ; RAMOS, R. C. G. . Perspectivas para o ensino a distancia. In: II Simpósio em EAD, 2003. Caderno de Resumos - II Simpósio em EAD, 2003. |
| 43. | RAMOS, R. C. G. . Perspectivas no ensino de línguas estrangeiras a distância. In: II Simpósio em EAD, 2003. Caderno de Resumos do II Simpósio em EAD, 2003. |
| 44. | RAMOS, R. C. G. . A formação de professor de instrumental. In: XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003. Caderno de Resumos XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003. |
| 45. | RAMOS, R. C. G. . Oficina: Materiais didáticos: Olhares e possibilidades. In: XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003. Caderno de Resumos XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003. p. 14-14. |
| 46. | RIBEIRO, F. M. ; DUDAS, T. L. ; RAMOS, R. C. G. . As representações do professor de inglês da rede pública e de seus alunos sobre si mesmos e sobre as aulas de inglês. In: 12º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2002, São Paulo. Caderno de resumos, 2002. p. 161-161. |
| 47. | RAMOS, R. C. G. . Análise de necessidades: discutindo o processo e o instrumento. In: XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental / IV Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2002. XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental / IV Seminário Nacional de Línguas Instrumentais - Caderno de Resumos, 2002. p. 18-18. |
| 48. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital. In: XVI ENPULI, 2001, Londrina. Caderno de Resumos. Londrina, Pr, 2001. p. 31-31. |
| 49. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, Maximina . Experieciando o digital: os caminhos de uma professora de inglês. In: 11o InPLA, 2001, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo, SP. v. 01. p. 71-71. |
| 50. | MAGALHÃES, M. C. ; RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M. M. ; LIBERALLI, Fernanda Coelho ; LESSA, A. B. C. ; Estefogo,F. ; Lombardi,T ; DAMIANOVIC, M. ; Goldchleger., L. ; CASTRO, S. R. ; Romero, T. . Três Instituições e um único propósito: a formação do profissional reflexivo. In: XVI ENPULI, 2001, Londrina, Pr. Caderno de Resumos. Londrina, Pr. v. 01. p. 71-71. |
| 51. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. In: VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2001, Belo Horizonte, MG. Caderno de Resumos. Belo Horizonte, MG. v. 01. p. 68-68. |
| 52. | RAMOS, R. C. G. . Afinal o que é esse tal de ESP?. In: XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001. XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001. |
| 53. | RAMOS, R. C. G. ; SPRENGER, Terezinha . Explorando aspectos de uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura baseada em gêneros. In: XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001. XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001. |
| 54. | FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. . Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001. Caderno de Resumos - VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001. |
| 55. | FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. . Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital. In: XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001. Caderno de Resumos XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001. |
| 56. | FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. ; LESSA, A. B. C. ; MAGALHAES, M. C. C. ; LIBERALLI, Fernanda Coelho ; Lombardi,T ; DAMIANOVIC, M. ; Estefogo,F. ; GOLDCHLEGER, L. ; ROMERO, T. R. S. ; CASTRO, S. R. . Três instituições e um único propósito: A formação do profissional reflexivo. In: XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001. XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001. p. 71-71. |
| 57. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Curso de leitura instrumental via rede: da preparação à concretização. In: 10o InPLA, 2000, São Paulo, SP. Caderno de Resumos. São Pauli, SP. v. 01. p. 57-57. |
| 58. | RAMOS, R. C. G. . Inglês instrumental no Brasil: Retrospectiva e prospectiva. In: 10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2000. 10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2000. p. 44-45. |
| 59. | RAMOS, R. C. G. . Desenho de materiais baseado em gêneros: elaborando atividades para cursos de inglês instrumental. In: XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras, 2000. Caderno de Resumos do XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras, 2000. |
| 60. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . O professor de inglês no ambiente presencial e virtual: representações de sua prática. In: 9o InPLA, 1999, São Paulo, SP. Caderno de Resumos. São Paulo. v. 01. p. 58-58. |
| 61. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Elaboração de materiais e habilidades múltiplas. In: XII Seminário Nacional do Projeto de inglês instrumental em universidades e escolas técnicas federais brasileiras, 1998. Resumo dos trabalhos XII Seminário Nacional do Projeto de inglês instrumental em universidades e escolas técnicas federais brasileiras, 1998. |
| 62. | RAMOS, R. C. G. . Modo e modalidades em folhetos governamentais. In: IX ANPOLL, 1994, Brasília - Goiânia. IX ANPOLL - Caderno de resumos, 1994. v. 01. p. 258-259. |
| 63. | MORAIS, Magali ; RAMOS, R. C. G. . English and Brazilian lax vowels: a contrastive study. In: V ENPULI, 1983, São Paulo. V ENPULI, 1983. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Gêneros Textuais no ensino de Língua Inglesa para Fins Específicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 2. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Línguas para fins específicos: design de material didático digital.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 3. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | RAMOS, R. C. G. ; ROSSINI, A. M. ; WEYERSBACH, S. R. ; CARVALHO, K. R. R. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; CARDOSO, Z. C. . Pesquisas em Abordagem Instrumental: Delineado novas tendências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | RAMOS, R. C. G. . O livro didático de língua inglesa para o ensino fundamental e médio: para que avaliar?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | RAMOS, R. C. G. ; DAMIÃO, S. ; FISCHER, C. R. . Mesa redonda: Línguas Para Fins Específicos: Revisitando Embates, Revendo Caminhos; apresentação: Instrumental/ESP: para onde caminhamos?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 7. | RAMOS, R. C. G. . Oficina: Língua para fins específicos: Design de material didático digital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 8. | RAMOS, R. C. G. . English in the workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | RAMOS, R. C. G. . Construindo saberes na aula de inglês: vivenviando o cotidiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | RAMOS, R. C. G. . Línguas para fins específicos na década de 10: As novas trilhas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Produção e Compreensão orais em contextos profissionais: buscando subsídios para o desenvolvimento de materiais (Workshop). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 12. | RAMOS, R. C. G. . English teacher development: sharing ideas and experiences. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 13. | RAMOS, R. C. G. . Reflexão na Formação de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 14. | RAMOS, R. C. G. . Gêneros textuais: alunos e professores avaliando um curso de inglês para fins acadêmicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | RAMOS, R. C. G. . English in the Workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 17. | RAMOS, R. C. G. . Línguas para fins específicos: design de material didático digital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 18. | RAMOS, R. C. G. ; ROSSINI, A. M. ; WEYERSBACH, S. R. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; CARVALHO, K. R. R. ; CARDOSO, Z. C. . Pesquisas em Abordagem Instrumental: delineando novas tendências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | RAMOS, R. C. G. . A formação do professor de letras na era digital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 20. | RAMOS, R. C. G. . Línguas para fíns específicos: designe de maerial didático digital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 21. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | RAMOS, R. C. G. . Palestra de Abertura: Línguas para fins específicos: os desafios da nova década. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 23. | RAMOS, R. C. G. . Línguas para fins específicos na década de 10: as novas trilhas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 24. | RAMOS, R. C. G. . Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: novas demandas no mundo acadêmico e empresarial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 25. | RAMOS, R. C. G. . O curso de língua inglesa para crianças do Projeto PEIC. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | MAGALHAES, M. C. C. ; LIBERALLI, Fernanda Coelho ; LESSA, A. B. C. ; RAMOS, R. C. G. . Mesa de Abertura: Linguagem e Formação Crítica . 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 27. | RAMOS, R. C. G. . EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 28. | RAMOS, R. C. G. . Ensino-aprendizagem de língua estrangeira e tecnologias: repensares, saberes , desafios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 29. | RAMOS, R. C. G. ; LIBERTO, H. ; PAUTRAULT, V. . Mesa redonda 4: Experiências bem sucedidas de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 30. | RAMOS, R. C. G. . 86º Workshop:O que você gostaria de saber sobre pesquisa em sala de aula e nunca perguntou. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 31. | RAMOS, R. C. G. . A Formação de Professores de Língua Inglesa da Escola Pública. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 32. | RAMOS, R. C. G. . Coordenação da mesa-redonda: Projeto de Formação Continuada para Professores de Língua Inglesa da Rede Pública de Ensino do Mato Grosso do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 33. | RAMOS, R. C. G. . Design de material didático on-line. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 34. | RAMOS, R. C. G. . O PEIC - Abrindo caminhos para a formação de professores de inglês para crianças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | RAMOS, R. C. G. . Ensino de inglês para crianças: pensando nos caminhos da inclusão social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 36. | RAMOS, R. C. G. . A collaborative experience in teaching English for children and English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | RAMOS, R. C. G. . A Formação do professor de línguas na abordagem instrumental.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 38. | RAMOS, R. C. G. . A genre based course in EAP: an online experience. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 39. | RAMOS, R. C. G. . Implementing genres in the language classroom.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 40. | RAMOS, R. C. G. . Inglês para Crianças e o Livro Didático. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 41. | RAMOS, R. C. G. . Material Didático para as Ambientações Presencial e Digital, no tema: Ambientes de Aprendizagens Presenciais e Digitais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 42. | RAMOS, R. C. G. . Material Didático para o Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 43. | RAMOS, R. C. G. . Projeto Creche: uma Experiência colaborativa em ensino de inglês para Criança.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 44. | RAMOS, R. C. G. . Implementing Genres in the Language Classroom. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 45. | RAMOS, R. C. G. . Sessão Plenária: Tecnologia e os novos caminhos na abordagem instrumental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 46. | RAMOS, R. C. G. ; SANTIAGO, C. A. B. ; SPAVIERI, E. M. S. ; CORREA, D. M. ; CONRADO, T. M. ; GERONIMO, T. M. ; BATISTA, Z. . A collaborative experience in teaching English for children. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 47. | CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. ; ROMERO, T. R. S. . English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 48. | RAMOS, R. C. G. . As novas demandas para o professor de inglês instrumental na era da informação e comunicação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 49. | RAMOS, R. C. G. ; WEYERSBACH, S. R. . Desenho e implementação de curso online: leitura em inglês para fins acadêmicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 50. | RAMOS, R. C. G. . A case for genre. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 51. | RAMOS, R. C. G. . 25 anos de ESP no Brasil: evolução, novas tendências e desafios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 52. | RAMOS, R. C. G. . Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 53. | RAMOS, R. C. G. . As novas demandas para o professor de inglês instrumental na era da informação e comunicação / Desenho e implementação de curso online: leitura em inglês para fins acadêmicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 54. | RAMOS, R. C. G. . Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 55. | RAMOS, R. C. G. . Ensino-Aprendizagem instrumental de inglês em São Paulo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 56. | RAMOS, R. C. G. . Desenho de Curso Online para Formação de Professores na Abordagem Instrumental: planejamento e avaliação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 57. | RAMOS, R. C. G. . Planejamento e avaliação de um curso online de formação de professores na abordagem instrumental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 58. | RAMOS, R. C. G. . Online development of ESP teachers for the Brazilian technical educational system. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 59. | RAMOS, R. C. G. . Mesa redonda: O desenvolvimento da abordagem instrumental em três regiões do Brasil Ensino-aprendizagem instrumental de inglês em São Paulo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 60. | RAMOS, R. C. G. . Desenho de Curso Online para Formação de Professores na Abordagem Instrumental: planejamento e avaliação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 61. | RAMOS, R. C. G. . Planejamento e avaliação de um curso online de formação de professores na abordagem instrumental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 62. | RAMOS, R. C. G. . A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 63. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. ; FISCHER, C. R. ; SANTOS, E. A. ; VIGIA-DIAS, Laura ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; LIMA-LOPES, R. E. ; WEYERSBACH, S. R. ; DAMIÃO, S. ; OLIVEIRA, Sílvio Tadeu de ; CARDOSO, Z. C. . ESPtec: Formação de professores e multiplicadores de ensino-aprendizagem de Inglês Instrumental para o sistema de educação profissional de nível técnico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 64. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . A Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 65. | RAMOS, R. C. G. . Instrumental no Brasil: a desconstrução de mitos e a construção do futuro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 66. | RAMOS, R. C. G. ; FISCHER, C. R. ; FREIRE, M.M. . Minicurso online: Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 67. | RAMOS, R. C. G. . Cultural aspects Situational features of Medical abstracts in English: conventionalities and non-conventionalities. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 68. | RAMOS, R. C. G. . A Transposição da noção de gênero para a prática de sala de aula em um curso de formação de professores na abordagem instrumental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 69. | RAMOS, R. C. G. . O gênero Abstracts na área da saúde em periódicos online. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 70. | RAMOS, R. C. G. . Digitalizando a Abordagem Instrumental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 71. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Gêneros textuais em contextos acadêmicos e profissionais: elaborando atividades diáticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 72. | RAMOS, R. C. G. . Mesa-Redonda: Desafios da educação a distância hoje. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 73. | RAMOS, R. C. G. ; RAMOS, R. C. G ; FISCHER, C. R. . Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 74. | RAMOS, R. C. G. . Plenária: Instrumental no Brasil: a desconstrução de mitos e a construção do futuro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 75. | RAMOS, R. C. G. . A Transposição da noção de gênero para a prática de sala de aula em um curso de formação de professores na abordagem instrumental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 76. | RAMOS, R. C. G. . Palestra: Digitalizando a abordagem instrumental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 77. | RAMOS, R. C. G. . Oficina: Gêneros Textuais em contextos acadêmicos e profissionais: elaborando atividades didáticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 78. | RAMOS, R. C. G. ; SANTOS, V. B. M. P. . O gênero Abstracts na área da saúde em periódicos on-line. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 79. | RAMOS, R. C. G. . Perspectivas do ensino de línguas estrangeiras a distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 80. | RAMOS, R. C. G. . Do treinamento ao desenvolvimento - Considerações sobre a formação reflexiva de línguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 81. | RAMOS, R. C. G. . Uma proposta de gêneros em cursos de inglês para fins específicos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 82. | RAMOS, R. C. G. . Oficina: Materiais didáticos: olhares e possibilidades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 83. | RAMOS, R. C. G. . 25 anos de Instrumental no Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 84. | RAMOS, R. C. G. . Coordenação: A formação do professor de instrumental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 85. | RAMOS, R. C. G. . Investigando o Discurso Pedagógico: múltiplas abordagens metodológicas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 86. | RAMOS, R. C. G. . Ensino de Língua Estrangeira Instrumental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 87. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental para fins acadêmicos: conceitos, objetivos, tipos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 88. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental para fins profissionais: conceitos, objetivos, tipos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 89. | RAMOS, R. C. G. . O computador: usos predominantes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 90. | RAMOS, R. C. G. . A formação do profissional crítico-reflexivo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 91. | RAMOS, R. C. G. . A formação do professor de instrumental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 92. | RAMOS, R. C. G. . Perspectivas no ensino de línguas estrangeiras a distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 93. | BRAGA, Denise ; CRESCITELLI, M. F. C. ; RAMOS, R. C. G. . Mesa Redonda: Perspectivas para o ensino a distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 94. | RAMOS, R. C. G. . Palestra: A formação de professor de instrumental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 95. | RAMOS, R. C. G. . Oficina: Materiais didáticos: Olhares e possibilidades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 96. | RAMOS, R. C. G. . Teachers of English: their practices and their professional representations. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
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| 98. | RAMOS, R. C. G. . Como o Professor de Mídia Digital se Vê?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 99. | RAMOS, R. C. G. . As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação a Serviço do Professor de Inglês Instrumental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 100. | RAMOS, R. C. G. . Descortinando o Futuro da Abordagem Instrumental: Novos Caminhos, Novos Desafios. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 101. | RAMOS, R. C. G. ; RIBEIRO, Flávia ; LANZAROTTO, Tatiane . As representações do professor de inglês da rede pública e de seus alunos sobre si mesmos e sobre as aulas de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 102. | RAMOS, R. C. G. ; LIMA-LOPES, Rodrigo Lima ; VALLIM, Maria Aparecida Gazott . Análise de necessidades: Discutindo o Processo e o Instrumento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 103. | RAMOS, R. C. G. . A Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas no Novo Milênio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 104. | RAMOS, R. C. G. . A reflexão do professor sobre necessidades e a priorização de habilidades no ensino de inglês para alunos da rede pública. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 105. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . As representações do professor online e suas implicações na formação do professor pré-serviço. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 106. | RAMOS, R. C. G. . Práticas de Ensino e a Abordagem Instrumental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 107. | RAMOS, R. C. G. . As representações do professor online e suas implicações na formação do professor pré-serviço. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 108. | RAMOS, R. C. G. . Análise de necessidades: discutindo o processo e o instrumento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 109. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 110. | RAMOS, R. C. G. ; SPRENGER, Terezinha . Explorando aspectos de uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura baseada em gênero. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 111. | RAMOS, R. C. G. . Afinal o que é esse tal de ESP?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 112. | RAMOS, R. C. G. . Uma perspectiva instrumental para o ensino médio: trabalhando com gêneros. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 113. | RAMOS, R. C. G. . Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 114. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Três instituições e um único propósito: a formação do profissional reflexivo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 115. | RAMOS, R. C. G. ; LIMA-LOPES, Rodrigo Lima ; GAZOTTI, Maria Aparecida Vallim . O papel do instrumento de Análise de Necessidades sobre o processo de coleta de dados. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 116. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Experienciando o digital: os caminhos de uma professora de inglês. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 117. | RAMOS, R. C. G. . As novas tecnologias na sala de aula de línguas estrangeiras. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 118. | RAMOS, R. C. G. . Pesquisas e perspectivas no ensino-aprendizagem instrumental de línguas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 119. | RAMOS, R. C. G. . Trabalhando propaganda e noticiário de jornal. (workshop). 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
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| 122. | RAMOS, R. C. G. . A formação do professor e as novas tecnologias. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 123. | RIBEIRO, F. M. ; DUDAS, T. L. ; RAMOS, R. C. G. . Investigando as representações do professor de inglês da rede pública. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 124. | RAMOS, R. C. G. . Palestra de Abertura: Afinal o que é esse tal de ESP?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 125. | RAMOS, R. C. G. ; SPRENGER, Terezinha . Explorando aspectos de uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura baseada em gêneros. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 126. | FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. . Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 127. | FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. . Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 128. | FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. ; LESSA, A. B. C. ; MAGALHAES, M. C. C. ; LIBERALLI, Fernanda Coelho ; RAMOS, R. C. G. ; DAMIANOVIC, M. ; Estefogo,F. ; GOLDCHLEGER, L. ; CASTRO, S. R. ; ROMERO, T. R. S. . Três instituições e um único propósito: A formação do profissional reflexivo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 129. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental no Brasil: retrospectiva e perspectiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 130. | RAMOS, R. C. G. ; LIMA-LOPES, Rodrigo Lima ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti . Vantagens e Desvantagens de um Instrumento de Análise de Necessidades em um Curso de Leitura. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 131. | RAMOS, R. C. G. . Abordagem Instrumental ao Ensino de Línguas: Relevância e Perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 132. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Curso de Leitura Instrumental via Rede: da preparação à concretização. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 133. | RAMOS, R. C. G. ; CASTRO, Solange . Workshop: Desenho de materiais baseado em gêneros: elaborando atividades para cursos de inglês instrumental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 134. | RAMOS, R. C. G. . Necessidades e Priorização de Habilidades. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 135. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Compreensão de pontos principais: Conhecimento sistêmico: para quê?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 136. | RAMOS, R. C. G. . Education In-Service and Pre-Service for Teachers of English . 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 137. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Conscientização e redescoberta de pontos principais na compreensão escrita. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 138. | RAMOS, R. C. G. . Inglês instrumental no Brasil: Retrospectiva e prospectiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 139. | RAMOS, R. C. G. . Simpósio: Abordagem instrumental ao ensino de línguas: relevância e perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 140. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Desenho de materiais baseado em gêneros: elaborando atividades para cursos de inglês instrumental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
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| 146. | RAMOS, R. C. G. . A Internet na formação do Professor. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 147. | RAMOS, R. C. G. . Buscando Relevância na Produção Oral. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
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| 205. | CELANI, M.A. ; HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. ; SCOTH, M. . Use of English by Brazilian Academics: Needs and Problems. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 206. | RAMOS, R. C. G. . Avaliação do Projeto de Inglês Instrumental em Escolas Técnicas: Formulação de Hípoteses. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 207. | RAMOS, R. C. G. ; CELANI, M.A. ; HOLMES, A John ; SCOTT, Mike . A large-scale Participatory Evaluation: Reality and Fantasy. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 208. | RAMOS, R. C. G. ; CELANI, M.A.A. . O uso do inglês por pesquisadores - professores brasileiros em diferentes áreas de especialização sobre o ensino de LE.. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 209. | RAMOS, R. C. G. . Learning Styles and Individualization. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 210. | RAMOS, R. C. G. . Individualization. 1989. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 211. | HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . O resumo como Instrumento de avaliação: questões de validade. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 212. | RAMOS, R. C. G. . Baseline Evaluation. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 213. | RAMOS, R. C. G. . Avaliação do Projeto ESP nas Escolas Técnicas: Baseline Data 1987. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 214. | RAMOS, R. C. G. . Setting Up a Resource Center. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 215. | RAMOS, R. C. G. . Estratégias Usadas por Falsos Principiantes para Lidar com Itens Lexicais Desconhecidos. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 216. | RAMOS, R. C. G. . Compreensão e Produção em Língua Estrangeira. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 217. | RAMOS, R. C. G. . O processo de leitura em língua estrangeira. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 218. | RAMOS, R. C. G. ; MORAIS, Magali ; GIMENEZ, Telma ; MATOS, Luiza ; MAURANO, Assunta ; MOINO, Ruth . Adoção de uma tipologia de textos em centro de recursos para o ensino de leitura de textos técnico-científicos em inglês. 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 219. | RAMOS, R. C. G. ; HOLMES, J. ; GIMENEZ, Telma ; MORAIS, Magali ; MATOS, Luiza . The Role of a Resource Center: Active or Passive? . 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 220. | RAMOS, R. C. G. ; MORAES, Magali . English and Brazilian Lax Vowels: A Contrastive Study. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 221. | RAMOS, R. C. G. ; MORAIS, Magali ; MATAS, Luiza ; GIMENEZ, Telma . What is the Brazilian ESP Resource Center?. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 222. | MORAIS, Magali ; RAMOS, R. C. G. . English and Brazilian lax vowels: a contrastive study. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 223. | RAMOS, R. C. G. ; SENE, Alzira ; GYURU, Elza . O presente intemporal na norma urbana culta. 1978. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | BARBARA, L. ; RAMOS, R. C. G. . Apresentação: Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de Línguas. Campinas, SP, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 2. | CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. . Apresentação: A Abordagem instrumental no Brasil: Um projeto, seus percursos e seus desdobramentos. Campinas, SP, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 3. | RAMOS, R. C. G. . Apresentação: Perspectivas de Investigação em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 4. | BARBARA, L. ; RAMOS, R. C. G. . Apresentação: Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de línguas, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 5. | COLLINS, Heloisa ; RAMOS, R. C. G. . Interaction in the Design of a Computer-Mediated Distance Learning Course . Sao Paulo: CEPRIL, 1996 (WORKING PAPER). |
| 6. | RAMOS, R. C. G. . Lutas Sociais I e II, 1996. (Tradução/Outra). |
| 7. | THOMPSON, G. ; RAMOS, R. C. G. . Ergativity in the Analysis of Business Texts . SÃO PAULO: CEPRIL, 1995 (WORKING PAPER). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para artigo de área complementar. 2009. |
| 2. | RAMOS, R. C. G. . Parecer de área complementar. 2009. |
| 3. | RAMOS, R. C. G. . Consultoria de Projeto de Espacialização em Ensino-Aprendizagem de Língua ao Núcleo de Abordagem Intrumental da UESC. 2009. |
| 4. | RAMOS, R. C. G. . Relações de poder e representações de mundo no discurso de empresas brasileiras de telecomunicações. 2007. |
| 5. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para artigo de área complementar. 2007. |
| 6. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para artigo de área complementar. 2007. |
| 7. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para artigo de área complementar. 2007. |
| 8. | RAMOS, R. C. G. . Coordenadora e responsável do curso: Inglês Instrumental online: Leitura de Textos Acadêmicos - Módulo II. 2006. |
| 9. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista ad hoc da Revista Linguagem e Ensino. 2006. |
| 10. | RAMOS, R. C. G. . 33rd International Systemic Functional Congress. 2006. |
| 11. | RAMOS, R. C. G. . Professores de inglês e suas crenças sobre o uso do computador nas aulas de inglês. 2005. |
| 12. | RAMOS, R. C. G. . Coordenadora e responsável do curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 2 e 3. 2005. |
| 13. | RAMOS, R. C. G. . Coordenadora e responsável do curso: Inglês Instrumental online: Leitura de Textos Acadêmicos - Módulo I. 2005. |
| 14. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista ad hoc da Revista Linguagem e Ensino. 2005. |
| 15. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista ad hoc para a revista Linguagem e Ensino. 2005. |
| 16. | RAMOS, R. C. G. . XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Língua instrumentais. 2005. |
| 17. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista para propostas do 14th World Congress of Applied Linguistics. 2005. |
| 18. | RAMOS, R. C. G. . Revista intercâmbio - Vol. XIV. 2005. |
| 19. | RAMOS, R. C. G. . OFICINA: Inclusão Digital. 2005. |
| 20. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista ad hoc da revista Linguagem e Ensino. 2004. |
| 21. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista da Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2004. |
| 22. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista da Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2004. |
| 23. | RAMOS, R. C. G. . Revista Intercâmbio n.º 13. 2004. |
| 24. | RAMOS, R. C. G. . É real ser participante crítico-reflexivo no ambiente educacional digital. 2004. |
| 25. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista: Revista Intercâmbio. 2004. |
| 26. |  RAMOS, R. C. G. . Coordenadora do Projeto de Pesquisa: Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. 2004. |
| 27. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para a Revista Intercâmbio. 2003. |
| 28. | RAMOS, R. C. G. . Projeto de Pesquisa ESPtec - Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico . 2003. |
| 29. | RAMOS, R. C. G. . Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública e representações de sua prática. 2003. |
| 30. | RAMOS, R. C. G. . Parecer ad hoc revista Linguagem e Ensino - vol. 6 - no. 1 - publicada pela Universidade Católica de Pelotas. 2003. |
| 31. | RAMOS, R. C. G. . Revista Estudos Linguísticos - no. 32. 2003. |
| 32. | RAMOS, R. C. G. . Revista Intercâmbio - volume XII. 2003. |
| 33. | RAMOS, R. C. G. . Revista Linguagem & Ensino. 2002. |
| 34. | RAMOS, R. C. G. . XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental . 2002. |
| 35. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para a Revista Intercâmbio. 2002. |
| 36. | RAMOS, R. C. G. . Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública e representações de sua prática. 2002. |
| 37. | RAMOS, R. C. G. . Mudança do Currículo do Curso de Graduação de Letras - Inglês. 2001. |
| 38. | RAMOS, R. C. G. . Pesquisa e Ensino para formação de professores e novas perspectivas curriculares para ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem. 2001. |
| 39. | RAMOS, R. C. G. . Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública e representações de sua prática docente.. 2001. |
| 40. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para a Revista Intercâmbio. 2001. |
| 41. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista Intercâmbio. 2001. |
| 42. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista da Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2001. |
| 43. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista da Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2001. |
| 44. | RAMOS, R. C. G. . Mudança do Currículo de Graduação de Letras- Inglês. 2000. |
| 45. | RAMOS, R. C. G. . Revista Intercâmbio nº 10. 2000. |
| 46. | RAMOS, R. C. G. . Projeto: Pesquisa e Ensino para formação de professores e novas perspectivas curriculares para ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem. 2000. |
| 47. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista Intercâmbio. 2000. |
| 48. | RAMOS, R. C. G. . Consultoria para o Departamento de Letras e Artes na área de Língua Inglesa. 2000. |
| 49. | RAMOS, R. C. G. . O ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio. 2000. |
| 50. | RAMOS, R. C. G. . A Organização da Informação na Interação Cliente e Empresa através de Cartas. 2000. |
| 51. | RAMOS, R. C. G. ; COLLINS, Heloísa . Programa de Inglês Instrumental para Leitura na modalidade presencial. 1999. |
| 52. | RAMOS, R. C. G. . Mudança de Currículo do Curso de Graduação de Letras - Inglês. 1999. |
| 53. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista para trabalhos em Linguística Aplicada. 1999. |
| 54. | RAMOS, R. C. G. . Parecer sobre artigo de Área Complementar. 1999. |
| 55. | RAMOS, R. C. G. . Revista Intercâmbio n.º 8. 1999. |
| 56. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental - Leitura - Módulo II. 1999. |
| 57. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública de ensino e suas representações (1999; 2000; 2001; 2002). 1999. |
| 58. | RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M.M. . Projeto de Pesquisa: O professor de inglês e as representações de sua prática docente no contexto virtual (1999; 2000; 2001; 2002). 1999. |
| 59. | RAMOS, R. C. G. . Revista Estudos Lingüísticos - Vol. XXVIII. 1999. |
| 60. | RAMOS, R. C. G. . PLEPI: Programa de Língua Estrangeira, Português e Informática. 1999. |
| 61. | RAMOS, R. C. G. . Reflexões discursivo-enunciativas em situações de leitura. 1999. |
| 62. | RAMOS, R. C. G. . Revista Intercâmbio n.º 9. 1999. |
| 63. | RAMOS, R. C. G. . Parecer para Intercâmbio. 1998. |
| 64. | RAMOS, R. C. G. . Programa de Capacitação de Docentes em Inglês Instrumental. 1998. |
| 65. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental - Leitura -Módulo I. 1998. |
| 66. | RAMOS, R. C. G. . Revista Estudos Lingüísticos - Vol. XXVII. 1998. |
| 67. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1998. |
| 68. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista da Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 1998. |
| 69. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista Intercâmbio. 1997. |
| 70. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista Intercâmbio. 1997. |
| 71. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1997. |
| 72. | RAMOS, R. C. G. . Parecerista da Revista MOARA. 1997. |
| 73. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1996. |
| 74. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1995. |
| 75. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1994. |
| 76. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1993. |
| 77. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1993. |
| 78. | RAMOS, R. C. G. . Participação no concurso Vestibular. 1992. |
| 79. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1992. |
| 80. | RAMOS, R. C. G. . Participação no concurso vestibular. 1991. |
| 81. | RAMOS, R. C. G. . A metáfora na compreensão de prosa em Língua Estrangeira. 1991. |
| 82. | RAMOS, R. C. G. . A relação entre "input" e "output" na aquisição de inglês pelo brasileiro adulto, com ênfase no estudo da interação aluno-aluno e aluno-professor. 1991. |
| 83. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1990. |
| 84. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1989. |
| 85. | RAMOS, R. C. G. . Projeto de Pesquisa: Montagem de Banco de Textos em Linguagem Empresarial e Tipos de Interação em Documentos Veiculadores de Imagem. 1988. |
| 86. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1988. |
| 87. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1987. |
| 88. | RAMOS, R. C. G. . Parecer: Revista the ESPecialist. 1986. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | RAMOS, R. C. G. ; FISCHER, C. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; WEYERSBACH, Riyadh ; CARDOSO, Z. C. ; CARVALHO, K. R. R. ; ROSSINI, A. M. . Inglês Instrumental Formação Online de Professores Módulo 2. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 2. | RAMOS, R. C. G. ; FISCHER, C. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; WEYERSBACH, Riyadh ; CARDOSO, Z. C. ; CARVALHO, K. R. R. ; ROSSINI, A. M. . Inglês Instrumental Formação Online de Professores Módulo 1. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 3. | QUEVEDO, A. ; RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M. M. . Oficina de Textos Acadêmicos (curso de Letras Inglês- PUC-SP). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 4. | RAMOS, R. C. G. . Disciplina Avaliação e Produção de Material Didático. 2009. (Disciplina). |
| 5. | RAMOS, R. C. G. ; FISCHER, C. ; OSS, D. I. B. ; BERGSLEITHNER, J. M. ; RUWER, M. . Comite Científico do XXII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2009. (Membro de Comite Científico). |
| 6. | RAMOS, R. C. G. . Comissão Científica do 17 inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada). 2009. (Comissão Científica). |
| 7. | RAMOS, R. C. G. . Comite Acadêmico 3º Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America. 2009. (Membro de Comite Acadêmico). |
| 8. | RAMOS, R. C. G. . Parecer em artigo de área complementar. 2009. (Parecer em artigo de área complementar). |
| 9. | RAMOS, R. C. G. . V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (V SIGET). 2009. (Comissão Científica). |
| 10. | RAMOS, R. C. G. . L@el em (dis-)curso. 2008. (Editoração/Periódico). |
| 11. | RAMOS, R. C. G. ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; FISCHER, C. ; WEYERSBACH, Riyadh ; VENTURA, C. S. ; VIGIA-DIAS, Laura ; FARIAS, Angelica ; LIMA LOPES, R. ; ANDRADE, R. R. ; BONAMIN, M. C. . Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos nível 1. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 12. | RAMOS, R. C. G. ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; FISCHER, C. ; WEYERSBACH, Riyadh ; VENTURA, C. S. ; VIGIA-DIAS, Laura ; FARIAS, A. M. ; LIMA LOPES, R. ; ANDRADE, R. R. ; BONAMIN, M. C. . Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos nível 2. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 13. | RAMOS, R. C. G. ; BONAMIN, M. C. ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; FISCHER, C. ; WEYERSBACH, Riyadh ; VENTURA, C. S. ; VIGIA-DIAS, Laura ; FARIAS, A. M. ; LIMA LOPES, R. ; ANDRADE, R. R. . Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos - Avançado. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 14. | RAMOS, R. C. G. ; SOUZA, Z. F. ; GIANACCINI, A. ; CORREA, D. M. ; RIBEIRO, D. M. ; JORGE, E. G. ; SPAVIERI, E. M. S. ; SILVA, I. I. ; TORRES, J. N. C. ; GERONIMO, T. M. ; GERÔNYMO, T. M. ; CONRADO, T. M. . Projeto Formação de Professores para o ensino-aprendizagem de inglês para crianças (PEIC- Inglês na Creche) Nível 2. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 15. | RAMOS, R. C. G. ; JORGE, E. G. ; SPAVIERI, E. M. S. ; SILVA, I. I. ; GERÔNYMO, T. M. ; CONRADO, T. M. . Projeto Formação de Professores para o ensino-aprendizagem de inglês para crianças (PEIC- Inglês na Creche) Nível 1. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 16. | RAMOS, R. C. G. . Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Módulo: Aprendizagem de Linguas Estrangeiras: A Formação Crítico-Reflexiva do Professor. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 17. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 2. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 18. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 3. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 19. | RAMOS, R. C. G. ; WEYERSBACH, Riyadh ; PENNA, L. ; FARIAS, A. M. ; BONAMIN, M. C. . Inglês Instrumental On Line: Leitura de textos acadêmicos nível 2. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 20. | RAMOS, R. C. G. . Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Módulo: Aprendizagem de Linguas Estrangeiras: A Formação Crítico-Reflexiva do Professor. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 21. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 1.
2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 22. | RAMOS, R. C. G. ; FARIAS, A. M. ; PENNA, L. ; BONAMIN, M. C. ; WEYERSBACH, Riyadh . Inglês Instrumental On Line: Leitura de textos acadêmicos nível 1.
2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 23. | RAMOS, R. C. G. . Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Módulo: Aprendizagem de Linguas Estrangeiras: A Formação Crítico-Reflexiva do Professor. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 24. | RAMOS, R. C. G. . Mini curso: Inglês Instrumental para fins profissionais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 25. | RAMOS, R. C. G. . Palestra: Novas Propostas curriculares e a formação de professores: interrogações presentes. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 26. | RAMOS, R. C. G. . A formação de professores: problemas e desafios em Língua Estrangeira. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 27. | RAMOS, R. C. G. . Curso de Especialização Lato Sensu: Inglês Instrumental - módulo: ensino-aprendizagem de inglês em áreas específicas: EAP, EOP, EBP. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 28. | RAMOS, R. C. G. ; LIMA-LOPES, R. E. ; WEYERSBACH, S. R. ; FISCHER, C. R. ; FARIAS, A. M. . Design de WEB - Curso ESPmed - Leitura de Abstracts da Área Médica - Inglês Instrumental on line. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 29. | RAMOS, R. C. G. ; COLLINS, Heloisa ; FERREIRA, A. . Upgrade do curso Leitura Instrumental via Internet - Módulo I. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 30. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Materiais dos cursos de Inglês Instrumental - Leitura - nível I e II. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 31. | RAMOS, R. C. G. . Estratégias de Leitura. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 32. | RAMOS, R. C. G. . Curso de Extensão Cultural : Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental - Nível I e Nível II. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 33. | RAMOS, R. C. G. . Mini-curso: Estratégias de Leitura. II Encontro de Leitura Instrumental no Centro Universitário do Maranhão. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 34. | RAMOS, R. C. G. . Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. Modúlo: Necessidades e Priorização de Habilidades. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 35. | RAMOS, R. C. G. . Belief, power, identity: the language curriculum and the teacher. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 36. | RAMOS, R. C. G. . A Framework for task-based learning: environments and principles. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 37. | RAMOS, R. C. G. . Buscando novos caminhos: Inglês Instrumental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 38. | RAMOS, R. C. G. . Workshop ESP - I Encontro Estadual de Inglês Instrumental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 39. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 40. | RAMOS, R. C. G. . Formação Contínua de Professores de Inglês. 1999. . |
| 41. | RAMOS, R. C. G. . Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental I e II. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 42. | RAMOS, R. C. G. . Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 43. | RAMOS, R. C. G. . Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. Modúlo: Necessidades e Priorização de habilidades. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 44. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental - Leitura. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 45. | RAMOS, R. C. G. ; COLLINS, Heloisa . Elaboração dos materiais utilizados no curso de Estudos Auto-Monitorados, Inglês Instrumental-Leitura. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 46. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Elaboração dos materiais preparados para o curso online Leitura Instrumental para Professores de Inglês, Módulo I. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 47. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 48. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia de Inglês Instrumental. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 49. | RAMOS, R. C. G. . Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. Modúlo: Necessidades e Priorização de Habilidades. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 50. | RAMOS, R. C. G. . Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. modúlo: Necessidades e Priorização de Habilidades. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 51. | RAMOS, R. C. G. . Necessidades e Priorização de Habilidades. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 52. | RAMOS, R. C. G. . Preparação e Avaliação de Materiais. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 53. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Material Didático: Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 54. | RAMOS, R. C. G. . Introdução ao uso de instrumentos computacionais para pesquisas de base sistêmico-funcional. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 55. | RAMOS, R. C. G. . Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental I . 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 56. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Material Didático: Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 57. | RAMOS, R. C. G. . Os Mitos do Ensino de Inglês Instrumental no Brasil: uma perspectiva histórica. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 58. | RAMOS, R. C. G. . ESP - English for Special Purposes. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 59. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia de Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 60. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1994. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - pedagógica). |
| 61. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia de Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 62. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 63. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - pedagógica). |
| 64. | RAMOS, R. C. G. . Preparatório para o concurso de P-III - Módulo Reading Skills and Related Teaching Practice. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 65. | RAMOS, R. C. G. . ESP - Theory and Practice. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 66. | RAMOS, R. C. G. . Reading Skills and Related Teaching Practice. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 67. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 68. | RAMOS, R. C. G. . Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos- Nível I. 1992. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
| 69. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia de Inglês Instrumental. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 70. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 71. | RAMOS, R. C. G. . Nocões de Inglês Instrumenal. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 72. | RAMOS, R. C. G. . The English Writing Class as a Research Community. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 73. | RAMOS, R. C. G. . the ESPecialist. 1991. (Editoração/Periódico). |
| 74. | RAMOS, R. C. G. . As Novas Tendências no Ensino da Língua Inglesa. 1990. . |
| 75. | RAMOS, R. C. G. . Leitura. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 76. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 77. | RAMOS, R. C. G. . Metodologia de Inglês Instrumental. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 78. | RAMOS, R. C. G. . Preparação e Elaboração de Material Didático de Inglês Instrumental. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 79. | RAMOS, R. C. G. . Preparação e Avaliação de Materiais Didáticos. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 80. | RAMOS, R. C. G. ; ALL, Et . Elaboração de materiais utilizados nos cursos de Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos (1984, 1985, 1986,1987,1988). 1984. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | LESSA, A.; DELPHINO, F. B. B.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Ângela Pedrina Crespo G. Masin. Análise de necessidades na disciplina de inglês em um curso de tecnologia em automação industrial. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 2. | IKEDA, Sumiko Nishitani; TAGNIN, S. E. O.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciene de Novais Mazza. Os lexical dundles na busca por semelhanças em um documento do setor farmacêutico. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 3. | FREIRE, M.M.; CASTRO, S. T. R.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sergio Roberto da Motta. Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 4. | COLLINS, Heloisa; DELPHINO, F. B. B.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Ângela Pedrina Crespo G. Masin. Qualificação de Mestrado (provisório): Análise de necessidades na disciplina de inglês em um curso de tecnologia em automação industrial. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 5. | MACHADO, A. R.; NOGUEIRA, Andréia Patrícia; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sergio Roberto da Motta. Qualificação de Mestrado: (Provisório) Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 6. | CELANI, M. A. A.; SCHMITZ, John Robert; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zico F. de Souza. Representações de alunos sobre ensinar-aprender inglês e seu (des)interesse em estudar essa língua. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 7. | CELANI, M. A. A.; FISCHER, C. R.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marta de Faria C. Monteiro. Representações de professores de inglês em serviço sobre a abordagem instrumental: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 8. | FISCHER, C. R.; CELANI, M. A. A.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marta de Faria C. Monteiro. Qualificação de mestrado: (Provisório) Representações de professores de inglês em serviço sobre a abordagem instrumental do ensino-aprendizagem de línguas: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 9. | FREIRE, M.M.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciana C. Nogueira. Percepções de professores-cursistas sobre um curso de inglês mediado por computador. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 10. | FREIRE, M.M.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciana C. Nogueira. Qualificação de Mestrado: Percepções de professores-cursistas sobre um curso de inglês a distância mediado por computador. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 11. | CINTRA, A. M.; CARVALHO, K. R. R.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Renato Antonio de Souza. Qualificação de Mestrado: (provisório) Análise de necessidades em contexto profissional: o possível e o necessário. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 12. | FREIRE, M.M.; NININ, M. O. G.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sávio Antônio Pereira. A produção escrita em língua materna, no ensino médio, nas interfaces papel e blog: caracterização e coezão. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 13. | ECHEVERRIA-ECHEVERRIA, S.; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ariane dos Santos Rodrigues. Interculturalidade, internet e escrita em espanhol: mescla e aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté. |
| 14. | ECHEVERRIA-ECHEVERRIA, S.; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Patrícia Monteiro da Silva. A chamada telefônica no ensino-aprendizagem do espanhol para fins específicos no curso de comércio exterior. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté. |
| 15. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sávio Antônio Pereira. Exame de Qualificação (provisório): A produção dissertativa em língua materna nas interfaces papel e blog. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 16. | CASTRO, S. T. R.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de João Roberto Ultramari. A construção do abstract na elaboração de TCC em um curso de Formação tecnológica. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté. |
| 17. | FREIRE, M.M.; Cruz, O. M. S. S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Jorge Onodera. Análise de necessidades do uso da língua inglesa na execução de tarefas em uma empresa multinacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 18. | CUNHA, A. M. A.; LESSA, A. B. C.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Roberta Lopes. As aulas de Inglês no EF II e o Caderno do Professor: percepções de alunos da escola pública de São Paulo (exame de qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 19. | CINTRA, A. M. M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Renato Antonio de Souza. Análise de necessidades do uso da língua inglesa em contexto profissional: Área Editorial. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 20. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sávio Antônio Pereira. A produção dissertativa em língua materna nas interfaces papel e blog (exame de qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 21. | ROMERO, T. R. S.; BRITO, E. V.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Claudete de Oliveira. Orientação didática de leitura em inglês: análise de uma unidade didática. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté. |
| 22. | CELANI, M. A. A.; PINTO, V. B. M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Celia Aparecida Barros Santiago. Uma situação de aprendizagem de língua inglesa com alunos da EJA: Percepções sobre uma unidade didática e a aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 23. | ZANNOTTO, M. S.; CANOLLA, C. F.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Daniela de Lima. A prática do professor e o papel do aluno num evento social de leitura em grupo. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 24. | FREIRE, M.M.; PINTO, V. B. M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Aparecida de Amo. Avaliação de material didático para ensino de leitura em língua inglesa: das orientações dos PCN-LE às realizações da CENP. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 25. | IKEDA, Sumiko Nishitani; ROMERO, T. R. S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Celia da Silva Orlando. A coerência e a coesão nas redações dos alunos do ensino médio sob a perspectiva da lingüística sistêmico funcional. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 26. | SGARBIERI, A. K. E. L. N.; RAMOS, R. C. G.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fernanda Caricari de Morais. As mulheres na política brasileira: um estudo sob a perspectiva sistêmico-funcional. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 27. | BARBARA, L.; VIAN JR, Orlando; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de João Paulo Soares. Estudo sistêmico-funcional da estrutura lógica de artigos de revistas em inglês. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 28. | SILVA, W. M. E.; CUNHA, J. C. C.; PESSOA, F. C. C.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Larissa Dantas Rodrigues. Gêneros textuais acadêmicos e ensino da língua inglesa: um caminho para a motivação e a autonomia. 2008. Dissertação (Mestrado em Instituto de Letras e Artes) - Universidade Federal do Pará. |
| 29. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciene Novais Mazza. Provisório: Os pacotes lexicais no SMF do segmento farmacêutico: uma análise baseada em corpus. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 30. | Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura); RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cristina Simonato Tonetti. A Compreensão Oral em Inglês por meio de Filmes em DVD: A Percepção de Alunos sobre uma Unidade Didática. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 31. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Elizandra Zeulli. Provisório: Apresentação Oral nas aulas de língua espanhola- desempenho lingüístico fatores efetivos e avaliação da atividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 32. | KULIKOWSKI, Maria Zulma M; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Monica Ferreira Mayrink. Luzes...Câmera...Reflexão: Formação Inicial de Professores Medida por Filmes. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 33. | FERREIRA, Anise D´orange; SANTOS, V. B. M. P.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Lage Maggioli. Avaliação de Software Educacional para Ensino-aprendizagem de Inglês para escola Pública: Coletando Subsídios Avaliativos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 34. | LESSA, A. B. C.; HAWI, M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andreia Ricci. Representações Sobre o Processo de Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa dos Alunos da 5º a 8º séries de uma Escola Pública de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 35. | DAMIAO, Silvia Matravolgyi; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cleide Diniz Coelho Cortez. Atividades de Inglês Mediadas pelo Computador: um Caminho para o Letramento digital. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 36. | RAMOS, R. C. G.; SHEPHERD, Tania Maria Granja; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Jose Lopes Moreira Filho. Desenvolvimento de um Software para preparação de aulas de Inglês com Corpora. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 37. | CELANI, M. A. A.; MELLO, Dilma Maria de; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Souza Linguevis. Educação Infantil: A PORTA DE ENTRADA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 38. | FERREIRA, Anise Abreu Goncalves D' Orange; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Roberta Gomes Matarazzo. Motivação e presença em chats para formação de professores multiplicadores de inglês instrumental. 2007 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 39. | FREIRE, M.M.; IFA., S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Michel Marcelo de França. o computador no ensino-aprendizagem presencial de língua inglesa para professores em formação. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 40. | CELANI, Maria Antonieta Alaba; BENEDETTI, Ana Mariza; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Elizandra Zeulli. Apresentação oral nas aulas de língua espanhol- desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 41. | ROMERO, T. R. S.; BRITO, E. V.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Claudete de Oliveira. Leitura em inglês no livro didático: uma análise da abordagem de ensino-aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté. |
| 42. | COLLINS, Heloísa; SPRENGER, Terezinha; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Áurea Elaine Tozo Barbosa. Comunidade de Aprendizagem em curso on-line: um estudo de processo de formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 43. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Liliane Mariano Ramos Macau. As representações que professores têm sobre os PCN e sua aplicabilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 44. | Duarte, V. L. C.; HAWI, M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Elza da Glória Jorge. A produção oral em língua inglesa: atividades teatrais como possibilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 45. | IKEDA, Sumiko Nishitani; DELPHINO, F. B. B.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Lindinalva Zagoto Fernandes. Gerenciamento de Conflitos numa Reunião Empresarial. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 46. | CASTRO, S. T. R.; Silva,E.R.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciliam de Castro Ranã Batagini. Representações sobre ensinar e aprender inglês em uma empresa do Vale do Paraíba: papéis, ações e compêtencias dos profesores. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté. |
| 47. | IKEDA, Sumiko Nishitani; SCHMITZ, John Robert; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Rosemary Neves de Sales. As diferentes categorias dos Hotéis da rede Accor na cidade de São Paulo: as dimensões avaliativas dos folders do Hotel Formula 1 e Hotel Sofitel São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 48. | ALVES, Ieda Maria; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Roberto Diniz Costa. A Conversão Sob a Luz da Lingüística de Corpus. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 49. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Antonieta Cristina Simonato Tonetti. (Provisório) Uma unidade didática com Filmes em DVD- olhares de alunos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 50. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Elizandra Zeuli. Provisório: Apresentação Oral nas aulas de língua espanhola percepções, desempenho lingüístico e fatores afetivos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 51. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Heloisa Helena Lanza. Provisório: Uso pedagógico do blog no ensino-aprendizagem de espanhol: elaboração de material didático com base em tarefa. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 52. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Denise Lage Maggioli. Provisório: Software Educativo para Ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 53. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andréia Ricci. Provisório: Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa dos alunos da 5º a 8º séries de uma escola de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 54. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cleide Diniz Coelho Cortez. Provisório: Atividades de inglês mediadas pelo computador: um caminho para o letramento digital. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 55. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maira Souza Linguevis. Provisório: O ensino-aprendizagem de língua inglesa em uma sala de aula de educação infantil. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 56. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de José Moreira Lopes. Provisório: Desenvolvimento de Software para preparação semi-automática de aulas de inglês no corpus. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 57. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Michael Marcelo de França. Provisório. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 58. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Roberta Gomes Matarazzo. Provisório. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 59. | RIDD, Mark David; CONCEICAO, Mariney Pereira; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Rafaela Bomfim. Babel de vozes: crença de professores de inglês instrumental sobre tradução. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Lingüísticas Aplicadas) - Universidade de Brasília. |
| 60. | CELANI, M.A.; CASTRO, S. T. R.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andrea Patricia Nogueira. Uma unidade didática para o ensino de inglês: Percepções de Alunos e Professora. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 61. | CELANI, M.A.; CORTE, A. C. O.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Adriana Quaresma Pradillas. Análise de necessidades na área de publicidade e propaganda para a adequação de um curso de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 62. | IKEDA, Sumiko Nishitani; DELPHINO, F. B. B.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Cristina Souza de Alcantara. A notícia esportiva em foco: uma análise estrutural e pragmática do Gênero. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 63. | LESSA, A. B. C.; MOTTA, L. M. V. M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ademar Soares Castelo Branco. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um Curso de Letras. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 64. | FREIRA, M. M.; CASTRO, Solange T Ricardo de; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andréia Alda de Oliveira Ferreira Valerio. Representações sobre o erro: uma pesquisa colaborativa com professoras de inglês oral. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 65. | FIGUEIREDO, C. A.; BERTOLDO, E. S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciene Teodoro Casassanta Sousa. Concepções e ensino de leitura em Língua Inglesa: refletindo sobre a própria prática. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Uberlândia. |
| 66. | KULIKOWSKI, Maria Zulma M; FREIRE, M.M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Claudia Bruno Galvan. Competência Comunicativa e Competência Profissional: Espanhol Instrumental para Hotelaria. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 67. | FREIRE, M.M.; CASTRO, Solange T Ricardo de; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Eugenia Witzler D' Espósito. O Olhar e o Enxergar: Em busca de uma prática reflexiva para o desenvolvimento da escrita em língua inglesa. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 68. | TELLES, Joâo Antonio; FREIRE, M.M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sônia Maria Bernal Leites. A prática reflexiva compartilhada na formação contínua de uma equipe de professores de língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 69. | FREIRE, M.M.; NORTE, Mariângela Braga; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvio Tadeu de Oliveira. O computador no Curso de Letras: Representações do professor pré-serviço. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 70. | KULIKOWSKI, Maria Zulma M; BÁRBARA, L.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira. A imagem empresarial e seus diferentes públicos num evento de fusão corporativa: um estudo em espanhol. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 71. | FREIRE, M.M.; SANTOS, V. B. M. P.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Darli Regina Paschoalini Vaccari. Análise de necessidades de alunos de um Curso de Tecnologia em Processos de Produção. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 72. | RAMOS, R. C. G; SANTOS, V. B. M. P.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Juliana Ferrari de Oliveira. ESP - Linguística de Corpus e Sócio-Interacionismo na elaboração de uma unidade de um material didático para comércio exterior. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 73. | IKEDA, Sumiko Nishitani; SANTOS, V. B. M. P.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Any Lilian Maxemiuc Barcellos. Um Estudo de Caso: O uso de recursos linguísticos como instrumento de análise de discurso de três textos publicados na mídia impressa de autoria de Roberto Pompeu de Toledo. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 74. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Renata Ribeiro de Andrade. Inglês Instrumental para comissários de vôo: análise de necessidades. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 75. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Renata Chimim. O fazer, o saber e o ser: reflexões de/sobre professores de inglês de uma escola de idiomas. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 76. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Tereza Cristina Dias Duarte Lombardi. Vivenciando situações de ensino-aprendizagem: um curso de língua inglesa para professores de inglês. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 77. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Oswaldo Succi Júnior. A utilização da linguística de corpus e da gramática de padrões na análise de alguns adjetivos presentes em um livro didático de inglês para negócios. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 78. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Juliana Belmonte. Análise de necessidades na área de turismo: em busca de subsídios para uma adequação da disciplina língua inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 79. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Analise de necessidades no setor de recepção de hotel: primeiro passo para uma proposta de curso. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 80. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Descrição de apresentações de trabalhos científicos na área médica em multimídia. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 81. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Tornato Serafini. Análise de necessidades para um curso de compreensão oral na área médica: apresentação de trabalhos científicos. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 82. | FREIRE, M.M.; CASTRO, Solange Ricardo de; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andrea Almeida Perina. As crenças dos professores de inglês em relação ao computador: coletando subsídios. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 83. | VIAN JUNIOR, Orlando; CASTRO, Solange Teresinha de; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fernanda Lúcia Rita Motta Damigo. O professor de inglês em empresas: representações sobre seus conhecimentos, papéis e ações. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 84. | CELANI, M.A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. A prática reflexiva do professor de inglês: mudanças de representações e construção de identidades. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 85. | BRAGA, Denise Bertoldi; FREIRE, Maximina; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Rezende. Oficinas Virtuais Temáticas: Interação e Docência. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 86. | FREIRE, Maximina; RODRIGUES FILHO, José Maria; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Beatriz Melo Vitale. A prova de inglês no vestibular de três universidades públicas paulistas: a caracterização de uma situação-alvo. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 87. | CASTRO, Solange Terezinha Ricardo; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Amália Sarmento Rocha de Carvalho. O papel da Língua Materna na Interação professor-aluno de Língua Inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté. |
| 88. | BENEDETTI, Ana Marisa; ABRAHÃO, Maria Helena; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Sílvia Borges Figueiredo. A construção da competência na leitura em LE na formação inicial do professor de línguas: uma reflexão sobre a conscientização e o uso das estratégias de aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| 89. | ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Elias Ribeiro da Silva. A Ideologia no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira em três diferentes contextos escolares. 2003. Dissertação (Mestrado em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
| 90. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Apresentações orais de trabalhos científicos na especialidade médica de pneumologia. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 91. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Heloisa Martins e Ortiz. Educadores em formação: uma experiência colaborativa de professores em (trans)formação inicial. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 92. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Scheyla Riyadh Weyersbach. Curso de inglês negociado no contexto digital da internet: relato de uma experiência. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 93. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Eloisa Assis Costa. A aprendizagem de inglês em empresas: o aluno e suas representações. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 94. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Eliane Andreoli dos Santos. O computador na aula de inglês no ensino fundamental: os interesses dos alunos e a elaboração de tarefas baseadas em gêneros. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 95. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Márcia Mathias Pinto. O Inglês no mercado de trabalho do secretário executivo bilíngue: uma análise de necessidades. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 96. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Eliane Andreoli dos Santos. O computador na aula de inglês no ensino fundamental: os interesses dos alunos e a elaboração de tarefa baseada em gênero. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 97. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Lúcia Regina Fonseca Netto. A Formação Profissional de Língua Inglêsa: As Necessidades Regionais e sua Atuação na Educação Básica. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia. |
| 98. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Sueli Ribeiro da Silva. A leitura instrumental em língua italiana e a terminologia na área do Direito: uma integração viável. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade de São Paulo. |
| 99. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Rodrigo Esteves de Lima Lopes. Estudos de transitividade em língua portuguesa: o perfil do gênero cartas de venda. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 100. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marcelo El Khouri Buzato. O letramento eletrônico e o uso de computadores no ensino de língua estrangeira: contribuições para formação de professores. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 101. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Taís Bressani. Construção de identidade numa empresa em transformação. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 102. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Aparecida Gazotti Vallim Acosta. Reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem de inglês em um ambiente de trabalho. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 103. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Carolina Penteado Siqueira. Análise temática em estudos de tradução. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 104. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciana Penna. O Speech nas aulas de inglês: reflexões do aluno e contribuições para o seu desempenho. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 105. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Clarice Corbani dos Santos Siqueira. Inglês Instrumental para alunos de Educação. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Braz Cubas. |
| 106. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Adriana Grade Fiori Souza. Uma investigação sobre a revelação entre os modelos mentais e as estratégias de leitura de alunas-aprofessoras do curso de letras. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 107. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Tamaki Nakamura. Filmes como instrumentos de aprendizagem de inglês relatos de alunos. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 108. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria das Graças de Araújo. Análise de necessidades para um curso superior como subsídio para a posterior elaboração de um programa de curso. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 109. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Márcia Costa Bonamin. Análise Organizacional e lexico-gramatical de duas seções de revistas de informática em inglês. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 110. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Magali Fialho Linge. A leitura como Evento social e a leitura do texto literário em língua estrangeira. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 111. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Margot de Toleto Hares Fongaro. Relatórios de aprendizagem. Instrumento para formação contínua de professores. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 112. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cynthia Pinchini. Leitura de paradidátcos: uma proposta de mudança. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 113. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Beatriz Rodrigues Pelógia. Uma tarefa de leitura e um tutor multimidia: relato de uma experiência. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Teses de doutorado |
| 1. | CELANI, M.A.; LESSA, A. B. C.; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura); RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho do professor de inglês: prescrição e reflexão. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 2. | LESSA, A. B. C.; PINTO, V. B. M.; VIAN JUNIOR, Orlando; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades para a disciplina língua inglesa em um curso de letras. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 3. | IKEDA, Sumiko Nishitani; MAGALHAES, M. C. C.; PASSOS, D. M. S. P.; GRIGOLETTO, M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Celso Frade. O present perfect no discurso jornalístico na mídia digital. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 4. | FREIRA, M. M.; GERALDINE, A.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; PINTO, V. B. M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zelia Cemin Cardoso. Uma proposta pedagógica de implementação de gêneros para cursos de inglês instrumental: Evidências de aprendizagem. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 5. | CELANI, M. A. A.; LESSA, A. B. C.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura); RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho do professor de inglês: prescrição e reflexão. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 6. | RAMOS, R. C. G.; SARDINHA, Antonio Paulo Berber; BARROS, N. C.; BRESSANE, T. B. R.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mauro Tadeu Baptista Sobhie. Análise comparativa de avaliação em press releases e notícias. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 7. | HAWI, M.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cynthia Regina Fischer. Formação tecnológica e o professor de inglês: explorando níveis de letramento digital. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 8. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fábio Fernandes Madeira Lourenço. Crenças sobre o explícito construídas pelos aprendizes de um novo idioma. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 9. | FREIRE, M. M.; GERALDINI, Alexandra; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura); Lopes,M.C.L.P.(Maria Cristina Lima Paniago Lopes); RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sergio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 10. | FERREIRA, A. D.; CASTRO, S. T. R.; Nunes, M. B. C.; FREIRE, M.M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 11. | MOTTA, L. M. V. M.; LIBERALLI, Fernanda Coelho; KENSKI, V. M.; FREIRE, M.M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Formação tecnológica de professores multiplicadores em ambiente digital. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 12. | MAGALHÃES, M. C.; LIBERALLI, Fernanda Coelho; RAJAGOPALAN, K.; MOURA, M. O.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Os sentidos da atividade de ensino de professores universitários: contribuição da teoria da atividade. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 13. | COLLINS, Heloísa; FERREIRA, Anise D´orange; BRAGA, Denise; PAIVA, Vera Menezes de Oliveira e; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Roberta Lombardi Martins. Resenhando na Universidade On-Line: Um estudo de caso de Português Instrumental na WEB. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 14. | HEBERLE, V.; CARMAGNA, A. M.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mark Edward Robinson. In the nation´s interest: A critical discourse analysis of the issue of national security in the U.S. presidential debates of 1960 and 2000. 2004. Tese (Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 15. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto dos Santos. O perfil das comunicações internas escritas de uma empresa brasileira: um estudo de caso sobre o contexto de produção e as realizações discursivas em locais de trabalho. 2002. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 16. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Clemira de Fátima Canolla. A trama dos sentidos: uma abordagem sócio-cognitiva da leitura de metáforas poéticas. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 17. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Solange Terezinha Ricardo de Castro. A linguagem e o processo de construção do conhecimento: subsídios para a formação do professor de inglês. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 18. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sonia Margarida Prado de Souza. A organização da mensagem em anúncios e cartas de pedido de emprego - um estudo transcultural. 1997. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | RAMOS, R. C. G.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Gisele de Oliveira. A produção de textos na Educação Física: identificando as necessiades e interpretando as vivências dos alunos do 3º semestre da graduação na disciplina Produção Textual para sustentar a prática docente. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 2. | LESSA, A. B. C.; FIDALGO, S. S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andréa Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 3. | BARBARA, L.; IKEDA, Sumiko Nishitani; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz. A configuração de "parecer de revistas acadêmicas" em diferentes áreas de conhecimento. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 4. | COLLINS, Heloísa; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ataíde Lobato. A mediação pedagógica em forúm virtual de apoio a material didático impresso. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 5. | CELANI, M. A. A.; LESSA, A. B. C.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andréa Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 6. | QUEVEDO, A.; FERREIRA, A.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sílvio Tadeu de Oliveira. Blogs e Podcasts: novos espaços de autoria na prática pedagógica de alunos de Letras que atuam como professores eventuais de Língua Inglesa em escolas da Rede Pública. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 7. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Erisana Célia Sanches Victoriano. Gêneros, mediação e aprendizagem em bate papos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 8. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de João Batista Pires da Silva. Os conflitos entre as prescrições governamentais, os desejos da comunidade escolar e as práticas escolares. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 9. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Lindinalva Zagoto Fernandes. Provisório: O ato de desacordo em uma reunião de trabalho. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 10. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andréia Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para ensino de inglês. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 11. | SCARAMUCCI, Matilde Virginia Ricardi; CORACINI, Maria José Rodrigues Farai; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Preto da Rocha de Almeida. Elaboração de um Programa de Ensino (Inglês) para um Curso de Bacharelado em Hospitalidade para meios de Hospedagem (Hotel). 2007 - Universidade Estadual de Campinas. |
| 12. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvio Tadeu de Oliveira. Blog: um novo espaço de autoria na prática pedagógica do futuro professor de Língua Inglesa. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 13. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades e propostas syllabus de curso para a disciplina língua inglesa em curso de letras. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 14. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marcia Mathias Pinto. Provisório. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 15. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunho. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho prescrito e realizado do professor rflexivo de inglês. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 16. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Elaboração de material didático com base em gêneros segundo a proposta de Ramos (2004) para curso na abordagem instrumental. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 17. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Celso Frade. As funções do present perfect no discurso jornalístico: implicações pragmático-discursivas na representação gramatical da temporalidade nas notícias da mídia impressa e digital. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 18. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Curso instrumental de inglês para estudantes de engenharia: em busca de novas maneiras de ensinar e aprender. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 19. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades e proposta de programa de curso para a disciplina língua inglesa em um curso de Letras. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 20. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Unidades didáticas para o ensino e aprendizagem de gêneros orais como um produto das participações do curso Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 21. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mônica Ferreira Mayrink. Provisório. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 22. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Celso Frade. Provisório. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 23. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Os sentidos da atividade de ensino de professores universitários: contribuição da teoria da atividade. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 24. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sueli da Costa. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 25. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 26. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mauro Tadeu Baptista Sobhie. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 27. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Márcia Mathias Pinto. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 28. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Curso instrumental de inglês para estudantes de engenharia: em busca de novas maneiras de ensinar e aprender. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 29. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cynthia Regina Fischer. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 30. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 31. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades e proposta de programa de curso para a disciplina língua inglesa em um curso de Letras. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 32. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Unidades didáticas para o ensino e aprendizagem de gêneros orais como um produto das participações do curso Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 33. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 34. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fabio Fernandes Madeira Lourenço. Crenças sobre o explicíto construídas pelos aprendizes de um novo idioma. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 35. | LIBERALLI, Fernanda Coelho; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Os sentidos da atividade de ensino de professores universitários: contribuição da teoria da atividade. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 36. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Formação tecnológica de professores multiplicadores em ambiente digital. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 37. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Aparecida Moreira Biruel. TÍTULO PROVISÓRIO. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 38. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cynthia Regina Fischer. TÍTULO PROVISÓRIO. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 39. | CELANI, Maria Antonieta Alaba; COLLINS, Heloisa; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Terezinha Sprenger. TÍTULO PROVISÓRIO - 3a. qualificação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 40. | FREIRE, Maximina; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Cristina Paniago Lopes. Formação tecnológica do professor e do multiplicador no contexto digital. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 41. | FREIRE, Maximina; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 42. | FREIRE, Maximina; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mônica Ferreira Mayrink. TÍTULO PROVISÓRIO (1a. qualificação). 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 43. | FREIRE, Maximina; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Damião Matravolgyi. A construção de um portal em curso de inglês instrumental: formação de comunidade de aprendizagem (1a. qualificação). 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 44. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 45. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Venilton Artur dos Santos. Manuais de Informática: uma análise lexical em Linguistica de Corpus. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 46. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Formação tecnológica do professor (em serviço e pré-serviço) e do multiplicador no contexto digital. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 47. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto. Das Escolhas Léxico Gramaticais - um estudo sobre o fluxo de comunicação em uma empresa brasiliera. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 48. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mona Hawi. Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 49. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto. TÍTULO PROVISÓRIO. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 50. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Venilton Artur dos Santos. TÍTULO PROVISÓRIO. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 51. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cyntia Regina Fischer. Título Provisório (1a. qualificação). 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 52. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marilisa Shimazumi. Título Provisório. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 53. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fátima Beatriz de Benedictis Delphino. Gramática e Persuasão em Propagandas Institucionais. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 54. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Alexandra Geraldine. Título Provisório. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 55. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fátima Beatriz de Benedictus Delphino. Título Provisório. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 56. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Solange Teresinha Ricardo de Castro. Título Provisório (2a. qualificação). 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 57. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto dos Santos. Das Escolhas Léxico Gramaticais - um estudo sobre o fluxo de comunicação em uma empresa brasiliera. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 58. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Solange Teresinha Ricardo de Castro. A linguagem e o processo de construção do conhecimento: Subsídios para a formação do professor de inglês. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 59. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zaina Aparecida Abdalla Nunes. Entrevistas: o que há de assimétrico ou simétrico nas perguntas desta relação?. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 60. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Angela Brambilla C. Lessa. Repetição Lexical: Mecanismo Estruturador do Tópico na Linguagem Oral. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 61. | RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sônia Margarida Prado de Souza. Título Provisório. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | Pietraróia, C. M. C.; Hochgreb, N.; Rocca, P. D. A.; Marinelli, V. L.; RAMOS, R. C. G.. Concurso de Promoção na Carreira do Magistério à Categoria Assistente-Doutor do Departamento de Francês. Candidatya: Prof.ª Dr.ª Heloisa Brito de Albuquerque Costa. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 2. | RAMOS, R. C. G.. Concurso público para docente na área de Língua Inglesa. 1992. Universidade Federal de Uberlândia. |
| Outras participações |
| 1. | RAMOS, R. C. G.. 18º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 2. | RAMOS, R. C. G.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Competências para a disciplina Práticas Avançada de Língua Inglesa II - habilidade oral. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 3. | RAMOS, R. C. G.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Compêtencias para a disciplina de lLíngua Inglesa: Apresentações Orais. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 4. | RAMOS, R. C. G.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Competências para a disciplina de Língua Inglesa: RElações Inter-pessoais. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 5. | RAMOS, R. C. G.. Membro Titular da Banca Examinadora do Concurso de Professor Adjunto da Área: Línguas, Sub-área: Inglês Instrumental. 2008. Universidade Federal de São Paulo. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 17o InPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada).Pesquisas em Abordagem Instrumental: Delineado novas tendências. 2009. (Congresso). |
| 2. | 17 inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada).Mesa redonda: Línguas Para Fins Específicos: Revisitando Embates, Revendo Caminhos; apresentação: Instrumental/ESP: para onde caminhamos?. 2009. (Congresso). |
| 3. | 17 inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada).O livro didático de língua inglesa para o ensino fundamental e médio: para que avaliar?. 2009. (Congresso). |
| 4. | 2 congresso Brasileiro de Línguas na formação tecnológica: A formação tecnológica e suas interfaces: desenvolvimento, globalização e ensino de línguas.Oficina: Língua para fins específicos: Design de material didático digital. 2009. (Congresso). |
| 5. | 43rd annual international IATEFL conference -.English in the workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. 2009. (Congresso). |
| 6. | 2º Congresso Brasileiro de Línguas na Formação Tecnológica.Oficina: Línguas para fins específicos: design de material didático digital. 2009. (Congresso). |
| 7. | I seminário IFSP sobre formação de professores para educação básica superior.Reflexão na Formação de Professores. 2009. (Seminário). |
| 8. | XXII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Línguas para fins específicos na década de 10: As novas trilhas. 2009. (Seminário). |
| 9. | 3º Simpósio Ação Cidadã (SIAC).Construindo saberes na aula de inglês: vivenciando o cotidiano. 2009. (Simpósio). |
| 10. | V SIGET.Gêneros Textuais: Alunos e professores avaliando um curso de inglês para fins acadêmicos. 2009. (Simpósio). |
| 11. | 3º International Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America (3º BilingLatAm).Inglês para crianças: um elo para inclusão social e o agir cidadão. 2009. (Simpósio). |
| 12. | I encontro de pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica: Buscando interlocuções. 2009. (Encontro). |
| 13. | 5 Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito. Tema: O livro na era digital: Perspectivas para o profissional de pedagogia, letras e tradutor..A formação do professor de letras na era digital. 2009. (Outra). |
| 14. | 3rd ABC English Language Professional Conference.English teacher development: sharing ideas and experiences. 2009. (Outra). |
| 15. | 3rd ABC English Language Professionals Conference.Plenary: English Teacher Development: Sharing Experiences. 2009. (Outra). |
| 16. | IX JOPLE - Jornanda de Professores de Línguas Estrangeiras das Faculdades Particulares do Estado de São Paulo.Palestra de Abertura: Línguas para fins específicos: os desafios da nova década. 2009. (Outra). |
| 17. | II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formacao de Professores de Linguas.O PEIC - Abrindo caminhos para a formação de professores de inglês para crianças. 2008. (Congresso). |
| 18. | I SEMINÁRIO WEB CURRÍCULO Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação ao Currículo.-. 2008. (Seminário). |
| 19. | II Encontro CAPES - MECD/DGU.Participante da mesa redonda: Linguagem, Educação e Virtualidade. 2008. (Encontro). |
| 20. | IV EPLIMS - Encontro de Professores de Língua Inglesa de Mato Grosso do Sul.Palestra: A Formação de Professores de Língua Inglesa da Escola Pública. 2008. (Encontro). |
| 21. | XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas.EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. 2008. (Encontro). |
| 22. | 4o Fórum Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE) - Linguagem e Formação Crítica.O curso de língua inglesa para crianças do Projeto PEIC. 2008. (Outra). |
| 23. | XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas.EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. 2008. (Outra). |
| 24. | II Fórum de línguas estrangeiras: Recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.Palestra de abertura: Ensino-aprendizagem de língua estrangeira e tecnologias: repensares, experiências, desáfios. 2008. (Outra). |
| 25. | I Fórum de línguas estrangeiras: Recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.Mesa redonda 4: Experiências bem sucedidas de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2008. (Outra). |
| 26. | 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais SIGET. 2007. (Congresso). |
| 27. | 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades.Inglês para Crianças e o Livro Didático. 2007. (Congresso). |
| 28. | 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades.Material Didático para as Ambientações Presencial e Digital, no tema: Ambientes de Aprendizagens Presenciais e Digitais. 2007. (Congresso). |
| 29. | 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada -Linguagem em Atividades.Material Didático para o Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2007. (Congresso). |
| 30. | 1o SIAC - Simpósio Ação Cidadã.Ensino de inglês para crianças: pensando nos caminhos da inclusão social. 2007. (Congresso). |
| 31. | XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais.A Formação do professor de línguas na abordagem instrumental. 2007. (Congresso). |
| 32. | XXI Spring Conference Ensino de Línguas: Novos Paradigmas e Tecnologias.Projeto Creche: uma Experiência colaborativa em ensino de inglês para Criança. 2007. (Simpósio). |
| 33. | 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais SIGET.A genre based course in EAP: an online experience. 2007. (Simpósio). |
| 34. | XVII Encontro de Professores de Inglês.Implementing genres in the language classroom. 2007. (Encontro). |
| 35. | XVII Encontro de Professores de Inglês.Implementing Genres in the Language Classroom. 2007. (Encontro). |
| 36. | 11th LABCI 8th ABCI Conference.A collaborative experience in teaching English for children and English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. 2007. (Outra). |
| 37. | 33rd International Systemic Funcional Congress.Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. 2006. (Congresso). |
| 38. | I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas.Simpósio Aprendizagem colaborativa de professores: algumas experiências de encontro da universidade com a escola - apresentação: Uma experiência colaborativa online de formação de formadores e multiplicadores. 2006. (Congresso). |
| 39. | I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas.Uma experiência colaborativa online de formação de formadores e multiplicadores. 2006. (Congresso). |
| 40. | 33rd International Systemic Funcional Congress.Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. 2006. (Congresso). |
| 41. | XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.As novas demandas para o professor de inglês instrumental na era da informação e comunicação / Desenho e implementação de curso online: leitura em inglês para fins acadêmicos. 2006. (Seminário). |
| 42. | 5º ENPLIRJ - Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro.25 anos de ESP no Brasil: evolução, novas tendências e desafios / A Case for Genre. 2006. (Encontro). |
| 43. | 14th World Congress of Applied Linguistics.Online Development of ESP teachers for the Brazilian Technical Educational System. 2005. (Congresso). |
| 44. | XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Desenho de Curso Online para Formação de Professores na Abordagem Instrumental: planejamento e avaliação / O desenvolvimento da abordagem instrumental em três regiões do Brasil. 2005. (Seminário). |
| 45. | 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Planejamento e avaliação de um curso online de formação de professores na abordagem instrumental. 2005. (Simpósio). |
| 46. | 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. 2005. (Simpósio). |
| 47. | 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE).Inclusão Digital. 2005. (Outra). |
| 48. | 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Simpósio: A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. 2005. (Outra). |
| 49. | Primera Conferencia Regional Latino-Americana de Linguística Sistémico Funcional.Cultural aspects Situational features of Medial abstracts in English: conventionalities and non-conventionalities. 2004. (Congresso). |
| 50. | VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. 2004. (Congresso). |
| 51. | 9ª Conferência para profissionais de Ensino de Língua Estrangeira "Prática e Teoria no cotidiano da sala de aula: um encontro possível. 2004. (Congresso). |
| 52. | XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.A Transposição da noção de gênero para a prática de sala de aula em um curso de formação de professores na abordagem instrumental. 2004. (Seminário). |
| 53. | 14o. InPLA.Coordenação do Simpósio: Novas ambientações e novos caminhos de investigação na abordagem instrumental. 2004. (Simpósio). |
| 54. | III Simpósio Falando sobre EaD: Abrangências e Possibilidades.Desafios de Educação a Distância Hoje. 2004. (Simpósio). |
| 55. | 51º Seminário do GEL.Uma Proposta de implementação de gêneros em cursos de inglês para fins específicos. 2003. (Seminário). |
| 56. | 1º Seminário Regional: Ensino de Língua Estrangeira Instrumental.Ensino de Língua Estrangeira Instrumental. 2003. (Seminário). |
| 57. | XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.A formação de professor de instrumental. 2003. (Seminário). |
| 58. | Semana de Letras.A formação do profissional crítico reflexivo. 2003. (Seminário). |
| 59. | 13º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada.Investigando o Discurso Pedagógico: Múltiplas abordagens metodológicas. 2003. (Simpósio). |
| 60. | II Simpósio em EAD.Perspectivas no ensino de línguas estrangeiras a distância. 2003. (Simpósio). |
| 61. | APRENDER - Congresso Internacional de Educação.A Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas no Novo Milênio. 2002. (Congresso). |
| 62. | Fifth International Society for Cultural Research and Activity Theory - Dealing with Diversity.Teachers of English: their practices and their professional representations. 2002. (Congresso). |
| 63. | VII Simpósio de Letras.Palestra: O profissional de letras: competências e habilidades: formação inicial x formação continuada. 2002. (Seminário). |
| 64. | XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental / IV Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Descortinando o futuro da abordagem instrumental: novos caminhos, novos desafios. 2002. (Seminário). |
| 65. | Simpósio A Formação de Professores de Línguas da Perspectiva da Lingüística Aplicada.A reflexão do professor sobre as necessidades e a priorização de habilidades no ensino de inglês para alunos da rede pública. 2002. (Simpósio). |
| 66. | II Encontro de Pós-Graduação Lato-Sensu do VIII Simpósio Multidisciplinar da USJT: Ciência e Educação.Como o Professor de Mídia Digital se Vê?. 2002. (Encontro). |
| 67. | Ciência ao Cair da Tarde.Práticas de Ensino e a Abordagem Instrumental. 2002. (Outra). |
| 68. | Primeiro Colóquio de Educação Tecnológica e Educação a Distância da ComFil: Experiência.As representações do professor online e suas implicações na formação no professor pré-serviço. 2002. (Outra). |
| 69. | 12º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.As representações do professor de inglês da rede pública e de seus alunos sobre si mesmos e sobre as aulas de inglês. 2002. (Outra). |
| 70. | 3º CONGRED - Congresso Regional de Educação.A formação do professor e as novas tecnologias. 2001. (Congresso). |
| 71. | 13º Congresso de Leitura do Brasil.Internet no ensino de línguas. 2001. (Congresso). |
| 72. | VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada.Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. 2001. (Congresso). |
| 73. | XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Palestra de Abertura: Afinal o que é esse tal de ESP?. 2001. (Seminário). |
| 74. | XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital / Três instituições e um único propósito: A formação do profissional reflexivo. 2001. (Encontro). |
| 75. | IX EPLE - Encontro de professores de Língua Estrangeira "Cultura, Diversidade e o Ensino de Línguas Estrangeiras".Políticas de formação continuada de professores de LES. 2001. (Encontro). |
| 76. | 11º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Investigando as representações do professor de inglês da rede pública. 2001. (Outra). |
| 77. | XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras.Workshop: Desenho de materiais baseado em gêneros: elaborando atividades para cursos de inglês instrumental. 2000. (Seminário). |
| 78. | II ENPLE - Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras.Necessidades e priorização de habilidades. 2000. (Encontro). |
| 79. | 10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Inglês instrumental no Brasil: Retrospectiva e prospectiva. 2000. (Outra). |
| 80. | Semana Cultural da Língua Inglesa.Conscientização do Ensino de Leitura em Língua Estrangeira. 1999. (Oficina). |
| 81. | XII Seminário Nacional do Projeto de inglês instrumental em universidades e escolas técnicas federais brasileiras.Workshop: Elaboração de materiais e habilidades múltiplas. 1998. (Seminário). |
| 82. | IX ANPOLL.Modo e modalidades em folhetos governamentais. 1994. (Encontro). |
| 83. | .Seminário Internacional: Universidade, Empresa e Comunidade Face ao Meio Ambiente. 1992. (Seminário). |
| 84. | .5o Seminário Nacional de Inglês Instrumental em Escolas Técnicas Federais e CEFTS. 1991. (Seminário). |
| 85. | .Mini curso The English Writing Class as a Research Community. 1991. (Outra). |
| 86. | .The Dunford House Seminar 90. 1990. (Seminário). |
| 87. | .Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 1990. (Outra). |
| 88. | .V Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em universidades brasileiras. 1988. (Seminário). |
| 89. | .Projeto Ensino de Inglês Instrumental em universidades brasileiras. 1986. (Seminário). |
| 90. | .Projeto Ensino de Inglês Instrumental em universidades brasileiras. 1986. (Seminário). |
| 91. | V ENPULI.English and Brazilian lax vowels: a contrastive study. 1983. (Encontro). |
| 92. | .Seminário Nacional de Professores Universitários de Inglês. 1982. (Seminário). |
| 93. | .Encontro Nacional de Professores do 3o. grau - redação e leitura. 1982. (Encontro). |
| 94. | .Seminário de Linguística. 1981. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | RAMOS, R. C. G. . Fórum LIFE ( Língua Inglesa para Fins Específicos). 2010. (Outro). |
| 2. | RAMOS, R. C. G. . V SIGET. 2009. (Congresso). |
| 3. | CABALA, A. V. E. ; BRITO, L. ; FONSECA NETTO, L. R. ; ROSA, P. A. ; RAMOS, R. C. G. . XXII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2009. (Outro). |
| 4. | LIBERALI, F. ; MAGALHAES, M. C. C. ; RAMOS, R. C. G. ; KLEN-ALVES, V. S. ; CARMO, E. O. . 3º Symposium on Bilingualism, and Bilingual Education in Latin America. 2009. (Congresso). |
| 5. | CABALA, A. V. E. ; BRITO, L. ; FONSECA NETTO, L. R. ; ROSA, P. A. ; RAMOS, R. C. G. . XXII Seminário Nacional de inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2009. (Outro). |
| 6. | BERNARDES, A. T. ; SILVA, B. ; MAIA, C. S. R. ; RIBEIRO, E. B. ; SCHLEMMER, E. ; SHILUNZEN, E. T. ; ALMEIDA, F. J. ; VALENTE, J. A. ; FAGUNDES, L. C. ; BORBA, M ; SILVA, M. ; ALMEIDA, M. E. ; PENTEADO, M ; DIAS, P. ; VILELA, P. R. S. ; RAMOS, R. C. G. ; MARINHO, S. P. P. ; PICONEZ, S. ; KENSKI, V . I SEMINÁRIO WEB CURRÍCULO Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação ao Currículo. 2008. (Outro). |
| 7. | RAMOS, R. C. G. . 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividades. 2007. (Congresso). |
| 8. | RAMOS, R. C. G. . 2º. Colóquio do TEED - Ensino a distância e semipresencial na universidade. 2007. (Congresso). |
| 9. | CELANI, M. A. A. ; RAMOS, R. C. G. . XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais. 2007. (Congresso). |
| 10. | RAMOS, R. C. G. . 33rd International Systemic Functional Congress. 2006. (Congresso). |
| 11. | RAMOS, R. C. G. . XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VII Seminário Nacional de Línguas Instrumental. 2005. (Congresso). |
| 12. | RAMOS, R. C. G. ; RAMOS, R. C. G. . VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2004. (Congresso). |
| 13. | RAMOS, R. C. G. . 50º Workshop: e a história continua. 2003. (Outro). |
| 14. | RAMOS, R. C. G. . XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e do V Seminário de Línguas Instrumentais. 2003. (Congresso). |
| 15. | RAMOS, R. C. G. . Coordenação do Simpósio A abordagem instrumental ao ensino de línguas do 12º InPLA. 2002. (Outro). |
| 16. | RAMOS, R. C. G. . Coordenação do Simpósio As novas tecnologias na sala de aula e na formação de professores de línguas do 12º InPLA. 2002. (Outro). |
| 17. | RAMOS, R. C. G. . XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental e do IV Seminário de Línguas Instrumentais. 2002. (Congresso). |
| 18. | RAMOS, R. C. G. . Coordenação do Simpósio Pesquisas e perspectivas no ensino-aprendizagem instrumental de línguas do 11º InPLA. 2001. (Outro). |
| 19. | RAMOS, R. C. G. . Coordenação do Simpósio As novas tecnologias na sala de aula de línguas estrangeiras do 11º InPLA. 2001. (Outro). |
| 20. | RAMOS, R. C. G. . Workshop "Trabalhando propaganda e noticiário de jornal". 2001. (Outro). |
| 21. | RAMOS, R. C. G. ; FERREIRA, Anise D´orange ; SARDINHA, Antonio Paulo Berber . 10º InPLA-Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. 2000. (Congresso). |
| 22. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Conscientização e redescoberta de pontos principais na compreensão escrita. 2000. (Outro). |
| 23. | RAMOS, R. C. G. . Workshop: Compreensão de pontos principais: Conhecimento sistêmico: para quê?. 2000. (Outro). |
| 24. | RAMOS, R. C. G. . XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras. 2000. (Congresso). |
| 25. | RAMOS, R. C. G. . Coordenação do Simpósio Abordagem instrumental ao ensino de línguas: relevância e perspectivas do 10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. 2000. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Regiane Souza Camargo Moreira. Título Provisório. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 2. | Maria Fernanda Martins. Título Provisório. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 3. | Fabricio Holmes. Título Provisório. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 4. | José Neto Cândido Torres. Provisório: A elaboração de uma unidade didática por um professor da rede pública com e sem a participação de um professor que pelo curso reflexão sobre a ação e suas implicações. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. (Orientador). |
| 5. | Alysson Eduardo Guariento Paschoal Pinto. Provisório: O engajamento discursivo do aluno da rede pública municipal na interação oral em língua inglesa. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 6. | Luciana Lorandi Honorato de Ornellas. Personagens negors americanos - um recurso para despertar interesse dos alunos de 8 serie pelo estudo da língua inglesa de forma crítica nas escolas públicas estaduais. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 7. | Flávio Aneas. Representações e Expectativas de alunos da EJA quanto ao processo de ensino-apendizagem de língua inglesa. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 8. | Roberta Lopes. A unidade didática e a sala de informática: uma motivação para o ensino-aprendizagem de LE. Início: 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. (Orientador). |
| 9. | Jorge Onodera. A relação do aluno concluinte do ensino médio e a aprendizagem significativa de língua inglesa - A língua inglesa como ferramenta para o primeiro emprego. Início: 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. (Orientador). |
| Tese de doutorado |
| 1. | Ayvania Alves Pinto. Processo de (re)conhecimento dos gêneros discrusivos do ambiente jornalístico:um aproposta de formação de professores. Início: 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SEDUC-PA. (Orientador). |
| 2. | Gloria Cortes Abdala. Título Provisório. Início: 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 3. | Vilma Lucia de Oliveira Barreira. Título Provisório. Início: 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 4. | Fábio Santos. Título Provisório. Início: 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 5. | Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz. A configuração de parecer de revista acadênuca em diferentes áreas de conhecimento. Início: 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| 6. | Andrea Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês (título provisório). Início: 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Maria Ângela Pedrina Crespo G. Masin. Análise de necessidades na disciplina de inglês em um curso de tecnologia em automação industrial. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 2. |  Marta de Faria C. Monteiro. Representações de professores de inglês em serviço sobre a abordagem instrumental: um estudo de caso.
2009.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 3. | Sergio Roberto da Motta. Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 4. | Zico F. de Souza. Representações de alunos sobre ensinar-aprender inglês e seu (des)interesse em estudar essa língua.
2009.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 5. | Luciene de Novais Mazza. Os lexical dundles na busca por semelhanças em um documento do setor farmacêutico.
2009.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 6. | Luciana C. Nogueira. Percepções de professores-cursistas sobre um curso de inglê mediado por computador. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 7. | Renato Antônio de Souza. Gêneros do discurso como insumo para o ensino médio.
2009.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 8. | Maria Aparecida de Amo. Avaliação de material didático para ensino de leitura em língua inglesa: das orientações dos PCN-LE às realizações da CENP.
2008.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 9. | Elizandra Zeulli. Apresentação oral nas aulas de Língua Espanhola - percepções, desempenho linguísticos e fatores afetivos.
2007.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 10. | Heloiza Helena Lanza. Uso pedagógico do blog no ensino-aprendizagem de espanhol: elaboração de material didático com base em tarefa.
2007.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 11. | Antonieta Cristina Simonato Tonetti. Uma unidade didática com Filmes em DVD- olhares de alunos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 12. | Cleide Diniz Coelho Cortez. Atividades de inglês mediados pelo computador: um caminho para o letramento digital.
2007.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 13. | Denise Lage Maggioli. Software ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 14. | Andrea Ricci. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de inglês de alunos de 5a e 8a séries de uma escola pública do estado de São Paulo.
2007.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 15. | Célia Aparecida Barros Santiago. O desenvolvimento da compreensão oral dos alunos de EJA (título provisório).
2006.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 16. | Elza da Glória Jorge. A produção oral em língua inglesa: atividades teatrais como possibilidade.
2006.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 17. | Andrea Patrícia Nogueira. Uma unidade didática para o ensino de inglês: percepções de alunos e professora.
2005.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 18. | Adriana Quaresma Pradillas. Análise de necessidades na área de Publicidade e Propaganda para adequação de um curso de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 19. | Ademar Soares Castelo Branco. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um Curso de Letras. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 20. | Andréia Alda de Oliveira Ferreira Valerio. Representações sobre o erro: uma pesquisa colaborativa com professores de inglês.
2005.
Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 21. | Sílvio Tadeu de Oliveira. O computador no Curso de Letras: Representações do Professor Pré-serviço. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos. |
| 22. |