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Léa da Cruz Fagundes Possuo graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1972), graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1988), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1977) e doutorado em Ciências- Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1986). Atualmente sou professora titular aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, docente permanente, convidada no Mestrado em Psicologia Social e Instituciona/UFRGS, docente no Programa de Pos Graduação Informática na Educação/UFRGS, coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos(LEC/UFRGS) e assessora do Ministério de Educação. Tenho experiência na área de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, com ênfase em Aprendizagem, atuando principalmente nas seguintes áreas: informática educativa, educação a distância e psicologia cognitiva.
Última
atualização do currículo em 09/02/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3381371209712524 |
Dados pessoais
| Nome | Léa da Cruz Fagundes |
| Nome em citações bibliográficas | FAGUNDES, L. C. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos. Rua Ramiro Barcelos, 2600 sala 13 Santana 90035-003 - Porto Alegre, RS - Brasil Telefone: (51) 33085057 Fax: (51) 33085690 URL da Homepage: http://lec.ufrgs.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 1982 - 1986 | Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Psicogênese das Condutas Cognitivas da Criança em Interação com o Mundo do Computador, Ano de Obtenção: 1986. Orientador:  Zélia Ramozzi Chiarottino.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Aprendizagem Construtivista; Educação Tecnológica; Informática na Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Setores de atividade: Informática; Educação. |
| 1975 - 1977 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Título: Psicogênese do Conceito de Superfície Unilateral, Ano de Obtenção: 1977. Orientador: Juracy C. Marques e Antônio M. Battro. Palavras-chave: Aprendizagem Construtivista; Ciência Cognitiva; Processos Cognitivos. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Outro. |
| 1983 - 1988 | Graduação em Psicologia
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
| 1968 - 1972 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado Voluntário |
| Outras informações | Professor Convidado Voluntário dos Programa de Pos Graduação em Psicologia Social e Institucional e, Pos Graduação em Informática Educativa |
| Vínculo institucional |
| 1972 - 1998 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular aposentada |
| Outras informações | Anterior)Com vínculo administrativo de 1972 a 1998.Aposentada desde 1998. Atual)Professora colaboradora convidada. Coordenadora Científica do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC/UFRGS) desde 1973. |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Colégio de Aplicação, . |
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Projetos de pesquisa INTERVENÇÕES ONLINE EM PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
| 2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, . |
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Projetos de pesquisa Um Ambiente de Apoio à Pedagogia de Projetos de Aprendizagem |
| 3/1998 - Atual | Ensino, Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Interação Digital Prática em Pesquisa Seminário de Orientação |
| 3/1995 - Atual | Ensino, Doutorado Em Informática Educativa, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos de Psicologia Cognitiva Aplicados à IE Prática de Pesquisa Seminário de Orientação |
| 3/1987 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos de Psicologia Cognitiva Aplicada à Informática Mecanismos Cognitivos Métodos Qualitativos Seminário de Orientação Tópicos em Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo |
| 2009 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Colégio de Aplicação, . |
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Projetos de pesquisa Projeto Amora 2009/2010 |
| 2007 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Projeto de Desenvolvimento de Conteúdos para a Mudança Curricular: Contemplando Metodologias de Inserção de Laptops Educacionais na Sala de Aula |
| 3/2006 - 8/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, . |
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Projetos de pesquisa Projeto Recursos Digitais Integrados - REDIN |
| 3/2005 - 06/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, . |
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Projetos de pesquisa Projeto RIVED/ Fábrica Virtual |
| 02/2003 - 11/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos. |
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Projetos de pesquisa PROJETO ECSIC |
| 3/2001 - 12/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos. |
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Projetos de pesquisa Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para Formação de Educadores - MEC/OEA |
| 06/2002 - 11/2002 | Extensão universitária , Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, . |
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Atividade de extensão realizada Curso de Pós Graduação Lato Sensu Especialização em Informática na Educação Construindo Comunidades de Aprendizagem nos Estados da região Norte. |
| 11/2001 - 04/2002 | Extensão universitária , Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, . |
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Atividade de extensão realizada Curso de Pós Graduaçãp Latu Sensu Especialização Capacitação de Multiplicadores em Informática na Educação. |
| 1/2000 - 12/2001 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos. |
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Projetos de pesquisa Rede Telemática para Formação de Educadores: Implantação da Informática na Educação e de Mudanças nas Escolas de Países da América Latina - MEC/OEA |
| 3/1999 - 12/2000 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos. |
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Projetos de pesquisa Museu Virtual - Ferramenta de Autoria para Criação de Museus em Realidade Virtual para Apoio a Aprendizagem Colaborativa via Internet - CNPq |
| 3/1999 - 12/2000 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos. |
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Projetos de pesquisa A profissionalização de Docentes e Administração da Educação |
| 01/2000 - 09/2000 | Extensão universitária , Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, . |
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Atividade de extensão realizada Curso a Distância de Formação Continuada em Serviço de Multiplicadores do Programa Nacional de Informática na Educação. |
| 11/1998 - 02/1999 | Atividades de Participação em Projeto, Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, . |
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Projetos de pesquisa Formação de Professores a Distância via Rede Telemática |
| 3/1997 - 12/1998 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos. |
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Projetos de pesquisa Educação à Distância em Ciência e Tecnologia - EducaDI - CNPq |
| 3/1978 - 3/1998 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicogênese das Noções Matemáticas Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo Psicologia do Desenvolvimento do Escolar Psicologia do Escolar e Problemas de Aprendizagem Supervisão de Estágio de Pesquisa em Psicologia Cognitiva |
| 3/1980 - 12/1984 | Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo. |
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Atividade realizada Coordenação do Laboratório de Metodologia e Currículo. |
| 3/1977 - 3/1980 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas História do Desenvolvimento da Educação |
| 3/1972 - 3/1976 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Currículos e Programas Instrumemntação para o Esnsino de Ciências Metodologia do Ensino de 1 Grau I e II Prática de Ensino de 1 Grau Prática do Ensino de Ciências |
| Ministério de Educação, MEC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1984 - 2003 | Vínculo: Membro do Comite Assessor, Enquadramento Funcional: Pesquisador Assessor, Carga horária: 0 |
| Outras informações | 1984 - Projeto Educom - Departamento de Informática e Educação 1989 - PRONINFE - idem 1996 - PROINFO - Secretaria de Educação a Distância |
| Atividades |
| 03/2003 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação a Distancia, . |
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Cargo ou função
Membro de Comissão Avaliadora de Projetos de Educação a Distância de diferentes universidades. |
| 03/1994 - Atual | Ensino, Curso de Formação de Multiplicadores, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos Psicológicos para Informática na Educação Novas Metodologias para o Uso das TICs Seminário de Projetos de Aprendizagem |
| 07/1984 - Atual | Estágios , Secretaria de Educação a Distancia, . |
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Estágio realizado Orientação de estágio no LEC para professores de diferentes estados e de países latino americanos. |
| 07/1984 - 08/2004 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação a Distancia, . |
|
Cargo ou função
Consultor das Comissões de Escolha e Desenvolvimento de Plataformas de Educação a Distância. |
| 03/1996 - 05/2002 | Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação a Distancia, . |
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Serviço realizado Assessoria Técnico Pedagógica no planejamento , desenvolvimento e avaliação do Programa Nacional de Informática na Educação. |
| 07/1984 - 05/2002 | Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação a Distancia, . |
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Treinamentos ministrados Treinamento de Professores representantes dos 27 Estados em novos usos da tecnologia na Escola |
| 07/1984 - 05/2002 | Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação a Distancia, . |
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Atividade realizada Estudos e Avaliações de modelos de software educacional. |
| Programa Municipal de Informática Educativa, PMIE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1984 - 1994 | Vínculo: Sem Vinculo, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 0 |
| Outras informações | assessora do Programa Municipal de Informática Educativa da Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo/CEPIC |
| Atividades |
| 05/1984 - 12/1994 | Pesquisa e desenvolvimento , Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo, . |
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Linhas de pesquisa Informática na Educação |
| 3/1984 - 03/1994 | Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo, Pmie. |
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Atividade realizada Assessoria e Supervisão Pedagógica. |
| 05/1984 - 12/1990 | Ensino, Programação Em Linguagem Logo, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos de Psicologia Aplicados a Informática na Educação |
| 05/1984 - 12/1990 | Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo, . |
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Treinamentos ministrados Programação em Linguagem Logo e Robótica Educativa |
| Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1948 - 1983 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Estadual, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Aposentada no Quadro do Magistério Estadual em março de 1983. Professora em classes de pré-escola, alfabetização, 2a, 4a, 5a e 6a séries do ensino Fundamental. Professora do Instituto de Educação General Flores da Cunha. Supervisora Escolar e Coordenadora Pedagógica do Ensino de Matemática. Professora da Escola Normal Dom Pedro II de Novo Hamburgo. Cedida para o Colégio de Aplicação/UFRGS como Coordenadora do Ensino de Matemática. |
| Atividades |
| 1968 - 1976 | Ensino, Formação de Professores para Ensino de Matemática, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Métodos e Técnicas do Ensino de Matemática Fundamentos Psicológicos da Aprendizagem Matemática |
| 03/1965 - 12/1972 | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação General Flores da Cunha, . |
|
Linhas de pesquisa Ensino de Matemática e Formação de Professores para o Ensino de Matemática Ensino de Ciências para Crianças Alfabetização, Métodos e Materiais Didáticos |
| 3/1968 - 3/1972 | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Educação General Flores da Cunha, Laboratório de Matemática. |
|
Atividade realizada supervisão de atividades pedagógicas. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Ensino de Matemática e Formação de Professores para o Ensino de Matemática |
| 2. | Ensino de Ciências para Crianças |
| 3. | Alfabetização, Métodos e Materiais Didáticos |
| 4. | Inclusão Digital |
| 5. | Formação Continuada de Professores em Serviço |
| 6. | Educação a Distância e as tecnologias digitais da Informação e da Comunicação |
| 7. | Fundamentos da Psicologia aplicados à Informática na Educação |
| 8. | Desenvolvimento de Tecnologia |
| 9. | Informática na Educação |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - 2010 | Projeto Amora 2009/2010 |
| Descrição: Objetivo Geral: constituir um campo de investigação pedagógica para a produção de conhecimentos e metodologias, por um processo de reestruturação curricular no Ensino Fundamental que incorpore as Tecnologias da Informação e Comunicação. Objetivos específicos: -construir uma proposta curricular que considere as características sócio-culturais, interesses, necessidades e ritmos dos aprendizes; -oportunizar situações que propiciem projetos partilhados e aprendizagem cooperativa; -redefinir os papéis do professor nos processos de ensinar e aprender; -criar novas formas de avaliação condizentes com as idéias epistemológicas de construção do conhecimento que norteiam o projeto; -estimular e oportunizar a formação de outros grupos interdisciplinares de estudo e investigação, na escola e em comunidades parceiras do projeto; -trocar, analisar e avaliar experiências bem como componentes teóricos envolvidos no Projeto com outros grupos; -produzir repositórios na Internet, para divulgação e compartilhamento das ações com diferentes grupos e instituições interessados na troca de experiências e no desenvolvimento conjunto de projetos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Monica Baptista P. Estrázulas - Integrante / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Italo Modesto Dutra - Coordenador / Henry Daniel Lorencena Souza - Integrante / Lisinei Fatima Dieguez Rodrigues - Integrante / Stela Maris Vaucher Farias - Integrante / Taís Cristine Ernst Frizzo - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Integrante. . |
| 2009 - Atual | INTERVENÇÕES ONLINE EM PROJETOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
| Descrição: Objetivo:
Construir uma metodologia de intervenção online que possa ser aliada às atividades presenciais com uso de laptops educacionais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem na educação básica.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Monica Baptista P. Estrázulas - Integrante / Ítalo Modesto Dutra - Coordenador / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Edson Lindner - Integrante / GLAUCIA REGINA RAPOSO DE SOUZA - Integrante / Henry Daniel Lorencena Souza - Integrante / Lisinei Fatima Dieguez Rodrigues - Integrante / Stela Maris Vaucher Farias - Integrante / Tatiana Klafke - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Integrante. . |
| 2007 - Atual | Projeto de Desenvolvimento de Conteúdos para a Mudança Curricular: Contemplando Metodologias de Inserção de Laptops Educacionais na Sala de Aula |
| Descrição: Objetivo: (a) desenvolver um portal contendo conteúdos digitais em mídias integradas e interativas para apoiar práticas pedagógicas inovadoras dos currículos em diferentes níveis de ensino, para a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos e (b) desenhar e documentar modalidades de formação de professores à distância, em serviço, usando o conteúdo desenvolvido pelo projeto, que relate o processo ocorrido na escola piloto e seja suporte para a replicação em outras escolas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marcus de Azevedo Basso - Integrante / DANIEL DE QUEIROZ LOPES - Integrante / Bruno Fagundes Sperb - Integrante / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Daniela Hoffmann - Integrante / Edson Lindner - Integrante / Patrícia Behling Schafer - Integrante / Décio Tatizana - Integrante / Diuali Jost - Integrante / Dario Mercado - Integrante / Marlusa Benedetti da Rosa - Integrante / Priscilla Zanini - Integrante / José Luís Longo - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.. |
| 2005 - 2006 | Projeto Recursos Digitais Integrados - REDIN |
| Descrição: O projeto REDIN (Recursos Digitais Integrados) foi elaborado para auxiliar a prática de ensino dos professores que estejam cursando o Programa de Pró-licenciatura, por meio da produção de Mídias Digitais Integradas, disponibilizando-as na Internet, para serem também acessadas nos Pólos do Programa.
Através do estabelecimento de parcerias entre LEC/UFRGS (Laboratório de Estudos Cognitivos), AEB/Escola (Agência Espacial Brasileira) e TV Escola/SEED-MEC , pretende-se produzir, além de recursos pedagógicos digitais interativos, metodologias inovadoras para apoiar a prática de ensino em sala de aula desses professores sob formação em EAD.. Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 3) Doutorado ( 3) . Integrantes: Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Ítalo Modesto Dutra - Integrante / Crediné Silva de Menezes - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Secretaria Educação a DistaNcia - Bolsa.. |
| 2004 - Atual | Um Ambiente de Apoio à Pedagogia de Projetos de Aprendizagem |
| Descrição: O presente Projeto tem como objetivo desenvolver um ambiente interativo que suporte a Pedagogia de Projetos de Aprendizagem e que, sustentado por pesquisa de campo :
a)apresente arquitetura que facilite o desenvolvimento e incorporação de novas ferramentas;
b)ofereça design flexível para se adaptar a diferentes situações de aprendizagem e ser customizável;
c)implemente funcionalidades que apóiem a construção cooperativa do conhecimento, facilidades de recuperação de informação e acompanhamento do processo;
d)identifique requisitos e especifique ferramentas de TI para apoiar a construção de conceitos;
e)gere mais conhecimento sobre o funcionamento da cognição humana e processos de aprender para possibilitar o desenvolvimento de ferramentas conceitualmente mais avançadas.
O projeto se desenvolverá em duas frentes de trabalho. Uma delas (Frente 1) estará voltada para o desenvolvimento de um software livre do tipo CSCL, concebido para dar apoio à pedagogia de Projetos de Aprendizagem e ao desenvolvimento de ferramentas para apoio à construção de conceitos. A outra (Frente 2), estará voltada para a experimentação e especificação de algumas dessas ferramentas.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 1) . Integrantes: DANIEL DE QUEIROZ LOPES - Integrante / Marcos Vinicius Basso - Integrante / Italo Modesto Dutra - Integrante / Daniela Hoffmann - Integrante / Juliano de Vargas Bittencourt - Integrante / Cristiano Lopes Lima - Integrante / Ricardo Jardim - Integrante / Eduardo Lucchesi - Integrante / Paula Aguiar da Silva - Integrante / Alessender Finger - Integrante / Cristiano S Basso - Integrante / Claudia Parraga - Integrante / James Zortea Gomes - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa. Número de produções C, T & A: 11. |
| 2004 - Atual | Projeto RIVED/ Fábrica Virtual |
| Descrição: O Projeto Fábrica Virtual/LEC/UFRGS integra o Projeto RIVED/SEED/MEC. A equipe do Instituto de Psicologia foi constituída também com estudantes do Instituto de Matemática, Instituto de Informática e Escola Técnica com a proposta de construção de Objetos de Aprednizagem reutilizáveis no ensino da Matemática.
A Rede Internacional Virtual de Educação (RIVED) tem como objetivo melhorar o papel do professor como um facilitador e líder do processo ensino-aprendizagem.
Da mesma forma visa incrementar o papel do aluno como um agente que aprende, raciocina, investiga e resolve problemas. O RIVED consiste no design instrucional de atividades pedagógicas na produção de material baseado na Web, no treinamento de professores, uma rede de distribuição de objetos e programa de avaliação.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 1) . Integrantes: DANIEL DE QUEIROZ LOPES - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Daniela Hoffmann - Integrante / Cristiano Lopes Lima - Integrante / Eduardo Lucchesi - Integrante / Paula Aguiar da Silva - Integrante / Italo Dutra - Integrante / Juliano Bittencourt - Integrante / Alessander Finger - Integrante / Cristiano Basso - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Ministério de Educação - Bolsa. Número de produções C, T & A: 8. |
| 2003 - 2004 | PROJETO ECSIC |
| Descrição: Projeto desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de Porto Alegre e financiado pelo BNDES. Com duração de vinte meses, pretende disseminar os modelos/protótipos de inovação curricular desenvolvidos e testados pelo LEC/UFRGS em função das necessidades de transformação do modelo de escola da Sociedade Industrial para um Novo Modelo - o da escola que vai formar o cidadão da Sociedade da Informação e da Sociedade do Conhecimento. A Coordenadora de Pesquisa é Léa da Cruz Fagundes (LEC/IP/UFRGS) e os Coordenadores Institucionais Rosane Aragón de Nevado (FACED/UFRGS) e Marcus Vinicius Basso (IM/UFRGS). Situação: Desativado; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 86) / Especialização ( 6) / Mestrado acadêmico ( 8) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Rosane Aragon Nevado - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Auxílio financeiro.. |
| 2001 - 2002 | Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para Formação de Educadores - MEC/OEA |
| Descrição: Desde 1998 três centros no Brasil (UNICAMP, UFRGS e PUCSP) têm trabalhado na área de formação de educadores - presencial e a distância - para o uso da informática na sala de aula. Essa experiência tem gerado o desenvolvimento de metodologias voltadas à formação de educadores a distância e produtos diversificados tais como ambientes de EAD, software, publicações impressas e eletrônicas - livros, artigos, sites. A partir de 1999 o Brasil deu início a atividades internacionais com 17 países da América Latina e Caribe com o objetivo de compartilhar os estudos e produtos desenvolvidos. No ano 2000 foram consolidadas parcerias interamericanas, especialmente com Argentina, Chile, Colômbia, Costa Rica, República Dominicana e Venezuela, por meio de ações específicas como cursos a distância, estágios nas instituições parceiras e trocas de experiências. Como decorrência natural do estreitamento das relações construídas com estes países, tornou-se relevante o desenvolvimento de um "Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária de Formação de Educadores", com o objetivo de intensificar a realização de cursos de formação a distância e democratizar os recursos tecnológicos no contexto latino-americano, com vistas a minimizar os efeitos da exclusão tecnológica. Além disso, busca a integração e o compartilhamento dos resultados das pesquisas desenvolvidas sobre temáticas variadas, tais como Educação a distância, Desenvolvimento de Ambientes computacionais para EAD, Formação de Educadores via Telemática, Metodologias de formação e fundamentações teóricas, Uso e desenvolvimento de tecnologias de interação e comunicação em contextos educacionais, entre outras. A criação deste Centro Virtual contribui para: Dar visibilidade ao que cada centro de pesquisa tem realizado e aos resultados obtidos. Divulgar propostas de formação de educadores via telemática. Otimizar o intercâmbio sobre novas metodologias na formação profissional e a troca de experiências sócio-culturais
. Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: José Armando Valente - Coordenador / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Juliano Bitencourt - Integrante / Maicon Brawers - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Integrante. Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação / Organização dos Estados Americanos - Bolsa. Número de produções C, T & A: 6. |
| 2000 - 2001 | Rede Telemática para Formação de Educadores: Implantação da Informática na Educação e de Mudanças nas Escolas de Países da América Latina - MEC/OEA |
| Descrição: O projeto Rede Telemática para Formação de Educadores: Implantação da Informática na Educação e de Mudanças nas Escolas de Países da América Latina, desenvolvido em 2000 - 2001, envolveu, além do Brasil, os seguintes países: Argentina, Chile, Colômbia, Costa Rica, República Dominicana e Venezuela. O objetivo principal desse projeto foi usar recursos telemáticos para formar professores, administradores, pesquisadores e membros da comunidade escolar visando a: Implantação da informática na educação. Promoção de mudanças pedagógicas e de gestão na escola. Integração da comunidade da escola com o intuito de propiciar condições para a formação permanente e qualificada, a formação de valores, a construção da autonomia da escola e dos seus integrantes, a diminuição da violência e conseqüentemente a construção da paz.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 12) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: José Armando Valente - Coordenador / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Integrante. Financiador(es): Ministério da Educação - Outra / Organização dos Estados Americanos - Bolsa. Número de produções C, T & A: 2. |
| 1999 - 2000 | Museu Virtual - Ferramenta de Autoria para Criação de Museus em Realidade Virtual para Apoio a Aprendizagem Colaborativa via Internet - CNPq |
| Descrição: Este projeto propõe a construção de uma ferramenta de autoria colaborativa para museus diversos em ambiente de Realidade Virtual. Alunos e professores poderão ampliar objetos 3D com comportamentos complexos e capacidade de comunicação por linguagem natural.
O projeto foi desenvolvido e avaliado segundo duas perspectivas : ergonomia e qualidade pedagógica. Os aspectos ergonômicos foram planejados e avaliados pelo grupo da UFSC (LabUtil) e os aspectos pedagógicos pelo grupo de UFRGS (LEC).. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Raul Sidnei Wazlawick - Coordenador / Teresa Kirner - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3. |
| 1999 - 2000 | A profissionalização de Docentes e Administração da Educação |
| Descrição: O projeto "A profissionalização de Docentes e Administração da Educação", desenvolvido no período 1999 - 2000, resultou dos intercâmbios promovidos no projeto anterior. Foi um projeto multilateral com a participação de 16 países da América Latina e Caribe, além do Brasil. . Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: José Armando Valente - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Organização dos Estados Americanos - Auxílio financeiro.. |
| 1998 - 1999 | Formação de Professores a Distância via Rede Telemática |
| Descrição:
O Projeto "Formação de Professores Via Telemática" foi desenvolvido no período 1998 - 1999, como um projeto nacional, envolvendo dois centros de pesquisa de universidades brasileiras: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), por intermédio do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), por intermédio do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC).
Este Projeto teve como objetivos:
1)Desenvolver metodologias de intervenção e avaliação do processo de construção de conhecimento dos professores multiplicadores responsáveis pela implantação dos NTEs, visando a integração das modalidades de educação presencial e à distância, usando sistemas de Internet e teleconferências.
2)Desenvolver processos de intercâmbio e cooperação técnica no uso dos NTCIs, com a participação de pesquisadores e técnicos do LEC/UFRGS, NIED/UNICAMP, NTEs e Escolas
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: José Armando Valente - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Organização dos Estados Americanos - Bolsa.. |
| 1997 - 1998 | Educação à Distância em Ciência e Tecnologia - EducaDI - CNPq |
| Descrição: O projeto Educação a Distância em Ciência e Tecnologia foi desenvolvido em vários estados brasileiros sob a coordenação e assessoria da equipe de pesquisadores do LEC. . Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Mauro Pequeno - Integrante / Dietrich Schiel - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Léa da Cruz Fagundes - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6. |
Membro de corpo editorial
| 2008 - Atual | Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
| 2008 - Atual | Periódico: Revista Cadernos do Aplicação |
| 2007 - Atual | Periódico: Revista Linhas Críticas |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Aprendizagem. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Construção do Conhecimento. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Desenvolvimento. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Tics. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem. |
Prêmios e títulos
| 2009 | Personalidade do Ano, A REDE. |
| 2009 | 1º Lugar na categoria TESE do SBIE 2009 A exploração de modelos e os níveis de abstração nas construções criativas com robótica educacional como orientadora do doutor Daniel de Queiroz Lopes., XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2009). |
| 2007 | 3o. lugar na categoria Tese de Doutorado do Concurso de TCCs, Dissertações e Teses do XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Sociedade Brasileira de Computação. |
| 2006 | Diploma de Reconhecimento na categoria Comunicação e Informação, UNESCO. |
| 2004 | Professora Homenageada, Universidade de Caxias do Sul. |
| 2002 | Pesquisadora Destaque em Informática na Educação, XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação / SBC. |
| 2002 | Oficial da Ordem Nacional do Mérito Educativo, Ordem Nacional do Mérito Educativo. |
| 2001 | Melhor Artigo do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2001, SBC e Comissão Especial de Informática na Educação da SBC 2001. |
| 1979 | Premio Nacional de Psicologia Emílio Mira y Lopes, Fundação Getúlio Vargas. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | Schafer, P.B. ; LACERDA, R. P. ; FAGUNDES, L. C. . Escrita colaborativa na cultura digital: ferramentas e possibilidades de construção do conhecimento em rede. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 7, p. 1-8, 2009. |
| 2. | SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo . Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-6, 2008. |
| 3. | EICHLER, Marcelo Leandro ; FAGUNDES, L. C. ; Parrat, Silvia . Concepções de Adolescentes e Adultos sobre a sublimação do iodo. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 13, p. 95-126, 2008. |
| 4. | EICHLER, Marcelo Leandro ; Parrat, Silvia ; FAGUNDES, L. C. . Concepções de adolescentes e de adultos sobre as mudanças de estado do éter. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 7, p. 131-156, 2008. |
| 5. | HOFFMANN, Daniela ; FAGUNDES, L. C. . Cultura Digital na Escola ou Escola na Cultura Digital?. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-10, 2008. |
| 6. | FAGUNDES, L. C. ; VOELCKER, M.D. ; SEIDEL, S. . Fluência Digital e Ambientes de Autoria Multimídia. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-10, 2008. |
| 7. | Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . O Percurso das Enunciações em Projetos de Aprendizagem na Modalidade 1:1. Cadernos do Aplicação (UFRGS), v. 1, p. 1-10, 2008. |
| 8. | HOFFMANN, Daniela ; Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . Do Texto à Enunciação: uma Análise das Implicações Significantes em Projetos de Aprendizagem na Modalidade 1:1. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 7, p. 1-6, 2008. |
| 9. | FAGUNDES, L. C. . Recursos e Oportunidades para o Desenvolvimento da Inteligência. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), v. 10, p. 59-61, 2006. |
| 10. | BITTENCOURT, Juliano de Vargas ; GOMES, James Zortea ; JUNQUEIRA, Lilian Mauss ; MENDONCA, R. S. ; BASSO, M. V. DE A. ; FAGUNDES, L. C. ; MENEZES, C. S. ; NEVADO, Rosane Aragon . Criando uma plataforma para Projetos de Aprendizagem: desafios e reflexões no desenvolvimento do AMADIS. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-13, 2006. |
| 11. | BASSO, M. V. A. ; MENEZES, C. S. ; FAGUNDES, L. C. ; NEVADO, R. A. ; BITTENCOURT, Juliano de Vargas . Projetos de Aprendizagem: uma experiência mediada por Projetos de Aprendizagem. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 14, p. 29-39, 2006. |
| 12. | BASSO, M. V. A. ; FAGUNDES, L. C. . Sistemas de Conceitos na Aprendizagem em Matemática e Mídias Digitais. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-13, 2006. |
| 13. | HOFFMANN, Daniela ; FAGUNDES, L. C. . Sociedade em Rede e categorias de análise de interação: programação LOGO e aprendizagem de Matemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-10, 2006. |
| 14. | LUCCHESI, Eduardo ; SILVA, Paula Aguiar da ; SILVA, Vinícius Teixeira da ; LIMA, Cristiano Lopes ; BASSO, M. V. DE A. ; FAGUNDES, L. C. . Construindo Objetos de Aprendizagem e Pensando em Geometria. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-11, 2006. |
| 15. | LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. . As Construções Microgenéticas e o Design em Robótica Educacional. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-10, 2006. |
| 16. | DUTRA, I. M. ; JOHANN, Stefano Pupe ; PICCININI, C.A. ; FAGUNDES, L. C. . Uma base de dados para compartilhamento de experiências no uso de mapas conceituais no acompanhamento de processos de conceituação. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-10, 2006. |
| 17. | FAGUNDES, L. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Atualizando o debate entre Piaget e Chomsky em uma perspectiva neurobiológica. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 18, n. 2, p. 255-266, 2005. |
| 18. | FAGUNDES, L. C. ; EICHLER, Marcelo Leandro . Os percursos de navegação durante a resolução de problemas de Carbópolis: centralidade e extensibilidade. Renote : revista Novas Tecnologias na Educação, v. 3, n. 2, 2005. |
| 19. | FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. DE A. . Mídias Digitais, Sistemas de Conceitos e Aprendizagem em Matemática. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 13, n. 2, p. 42-52, 2005. |
| 20. | FAGUNDES, L. C. ; MENEZES, C. S. ; NEVADO, Rosane Aragón de ; MONTEIRO, V. C. P. C. . Ferramenta de Autoria e Interação para apoio ao desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 3, n. 2, 2005. |
| 21. | EICHLER, Marcelo Leandro ; FAGUNDES, L. C. . Conductas cognitivas relacionadas con el análisis de problemas ambientales. Enseñanza de las Ciencias, Espanha, v. 22, n. 2, 2004. |
| 22. | EICHLER, Marcelo Leandro ; FAGUNDES, L. C. . Development of cognitive conducts during a computer simulated environmental analysis. Chemistry Education Research And Practice, USA, v. 5, n. 2, p. 157-174, 2004. |
| 23. | FAGUNDES, L. C. . Inclusão Digital. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), Porto Alegre, v. VII, n. 26, p. 26-29, 2003. |
| 24. | FAGUNDES, L. C. ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo ; NEVADO, R. A. ; PAIM, M. F. R. ; DUTRA, I. M. . Um Recorte no Estado da Arte: O que está sendoproduzido? O que está faltando segundo o nosso sub-paradigma?. Revista Brasileira de Informática na Educação, Porto Alegre, v. 10, n. 1, p. 61-68, 2002. |
| 25. | FAGUNDES, L. C. ; GRINGS, E. S. . Uma Proposta para Avaliação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem na Sociedade em Rede. Informática na Educação, Porto Alegre, v. 4, p. 25-27, 2002. |
| 26. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. . Metacognição e Construção Pessoal de Teorias sobre a Aprendizagem. La Salle - Revista de Educação, Ciência e Cultura, Canoas, v. 7, n. 1, p. 29-49, 2002. |
| 27. | FAGUNDES, L. C. ; WAZLAWICK, R. S. ; ROSATELLI, M. C. ; RAMOS, E. M. F. ; CYBIS, W. A. ; STORB, B. H. ; SCHUMACHER, V. R. N. ; MARIANI, A. C. ; KIRNER, T. . Providing More Interactivity to Virtual Museums : a Proposal for a VR Authoring Toll. Presence Teleoperators And Virtual Environments, v. 10, n. 6, p. 647-656, 2001. |
| 28. | FAGUNDES, L. C. ; WAZLAWICK, R. S. ; KIRNER, T. ; STORB, B. H. . Virtual Reality Authoring for Schools. Digital Creativity (Exeter), v. 13, n. 1, p. 7-10, 2001. |
| 29. | FAGUNDES, L. C. ; RIZZI, C. B. ; ALONSO, C. M. M. C. ; SEIXAS, L. M. J. . A Aprendizagem Digital e o Trabalho Cooperativo na Perspectiva Piagetiana. Espaço Pedagógico, v. 8, n. 1, p. 65-86, 2001. |
| 30. | FAGUNDES, L. C. ; MAÇADA, D. L. ; SANTAROSA, L. M. C. ; TIJIBOY, A. V. . Aprendizagem Cooperativa em Ambientes Telemáticos. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 1, n. 2, p. 19-28, 1999. |
| 31. | FAGUNDES, L. C. ; NITZKE, J. A. . Uma Tentativa de Utilização da Informática para a Introdução do Construtivismo na Agronomia. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n. 2, p. 11-21, 1999. |
| 32. | FAGUNDES, L. C. ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo ; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach ; COSTA, A. C. R. . Educação Tecnológica e/na Educação Matemática - Aplicações da Matemática Elementar na Sala de Aula . Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n. 2, p. 23-37, 1999. |
| 33. | FAGUNDES, L. C. ; GRINGS, E. S. ; VALENTINI, C. B. ; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach . CAVI - Criando Ambientes Virtuais Interativos. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n. 2, p. 87-97, 1999. |
| 34. | FAGUNDES, L. C. ; JACQUES, T. G. . Procedimentos : o desenrolar de ações/operações na construção de apresentações hipermídia. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n. 2, p. 99-107, 1999. |
| 35. | FAGUNDES, L. C. ; VALENTINI, C. B. . Fundamentação da Psicologia em Aplicações da Informática na Educação. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n. 2, p. 117-125, 1999. |
| 36. | FAGUNDES, L. C. . O Prazer de Aprender. Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, Porto Alegre, v. 9, n. 16, p. 130-136, 1999. |
| 37. | FAGUNDES, L. C. ; MAÇADA, D. L. ; GRAVINA, M. A. ; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach . Educação Matemática na Interneet. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 1, n. 1, p. 43-60, 1998. |
| 38. | FAGUNDES, L. C. ; COSTA, I. E. T. ; NEVADO, Rosane Aragón de . Projeto TecLec : Modelo de nova metodologia em EAD incorporando os recursos da telemática. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 1, n. 1, p. 83-100, 1998. |
| 39. | FAGUNDES, L. C. . O que querem de nós?. Revista da TV Escola, v. 7, p. 34-34, 1997. |
| 40. | FAGUNDES, L. C. . A inteligência coletiva : a inteligência distribuida. Revista Pátio, v. 1, p. 14-17, 1997. |
| 41. | FAGUNDES, L. C. . Educação à Distância e as Novas Tecnologias. Revista Tecnologia Educacional, v. 15, p. 132-133, 1996. |
| 42. | FAGUNDES, L. C. . Educação à Distância em Ciência e Tecnologia : O Projeto Educadi. Em Aberto, v. abril, 1996. |
| 43. | FAGUNDES, L. C. . Em busca de novos recursos para ajudar o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. Em Aberto, Brasília, v. 13, p. 123-138, 1993. |
| 44. | FAGUNDES, L. C. . Informática e o Processo de Aprendizagem. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n. 1, 1992. |
| 45. | FAGUNDES, L. C. ; MARASCHIN, Cleci . Em busca de novos recursos para alfabetização. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n. 1, p. 29-42, 1992. |
| 46. | FAGUNDES, L. C. ; MARASCHIN, Cleci . A linguagem LOGO como instrumento terapêutico das dificuldades de aprendizagem : possibilidades e limites. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n. 1, p. 19-28, 1992. |
| 47. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. . O Preparo de Professores para Trabalhar no Ambiente LOGO. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n. 1, p. 11-18, 1992. |
| 48. | FAGUNDES, L. C. ; MOSCA, P. R. F. . As conceitualizações das crianças que estão programando em LOGO. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 2, 1986. |
| 49. | FAGUNDES, L. C. . Um Desafio a Psicologia Escolar. Revista do Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas da Ufrgs, v. 10, p. 103-116, 1982. |
| 50. | FAGUNDES, L. C. ; MOSCA, P. R. F. . Interação com o micro-computador de crianças com dificuldades de aprendizagem. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 37, p. 32-48, 1982. |
| 51. | FAGUNDES, L. C. . Desenvolvimento Cognitivo da Criança. Revista do Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas da Ufrgs, v. 8, 1981. |
| 52. | FAGUNDES, L. C. . Psicogênese do conceito de superfície unilateral. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 32, n. 1, 1980. |
| 53. | FAGUNDES, L. C. . A Criança e o Semáforo - a lógica deôntica infantil e as regras de trânsito. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 32, n. 2, p. 5-58, 1980. |
| 54. | FAGUNDES, L. C. . As Cirurgias Topológicas Elementares. Estudos Cognitivos, v. 2, n. 2, 1977. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. A. . Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: LOM Ediciones S.A., 2007. |
| 2. | FAGUNDES, L. C. ; SATO, L. S. ; MAÇADA, D. L. . Aprendizes do Futuro : as inovações começaram. 1. ed. Brasília: PROINFO/SEED/MEC, 1999. v. 19. 95 p. |
| 3. | FAGUNDES, L. C. (Org.) . Informática e Aprendizagem : pesquisas e experiências. 1. ed. Brasília: UNESCO/SEMTEC/MEC, 1994. v. 1. 234 p. |
| 4. | FAGUNDES, L. C. (Org.) ; CYSNEIROS, P. G. (Org.) ; RIBEIRO, A. M. (Org.) ; GASMAN, L. (Org.) ; ROITMAN, R. (Org.) ; ELIA, M. F. (Org.) ; VALENTE, J. A. (Org.) . Projeto Educom: realizações e produtos. 1. ed. Brasília: MEC/OEA, 1993. v. 1. 274 p. |
| 5. | FAGUNDES, L. C. ; BATTRO, A. M. . El niño y el semaforo. 1. ed. Buenos Aires: EMECE, 1981. v. 1. 160 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. ; BIAZUS, M. C. . Robótica Educacional: técnica e criatividade no contexto do Projeto Um Computador por Aluno. In: IEEE (Sociedade de Educação): Capítulos Espanhol e Portugués. (Org.). TICAI 2008: TICs para a Aprendizagem da Engenharia. Madri, Espanha: IEEE (Sociedade de Educação): Capítulos Espanhol e Portugués, 2008, v. 1, p. 37-44. |
| 2. | SEIXAS, L. M. J. ; VICCARI, R. M. ; FAGUNDES, L. C. . PEDAGOGIC STRATEGIES BASED ON THE STUDENT COGNITIVE MODEL USING THE CONSTRUCTIVIST APPROACH. In: NADIA NEDJAH; LUIZA M. MOURELLE; NIVAL N. DE ALMEIDA; MARIO N. BORGES. (Org.). Intelligent Educational Machines: Methodologies and Experiences - Studies in Computational Intelligence Series. New York: Berlin Heidelberg, 2007, v. 44, p. 77-102. |
| 3. | SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. DE A. . Metodologia para apoiar o processo de aprendizagem através da produção de objetos de aprendizagem. In: Jaime Sánchez. (Org.). Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: LOM Ediciones S.A, 2007, v. 3, p. 297-320. |
| 4. | FAGUNDES, L. C. . A Formação de Professores na Licenciatura Presencial e na Licenciatura a Distância: semelhanças e diferenças. In: Hélio Chaves Filho. (Org.). Desafios da Educação a Distância na Formação de Professores. 1 ed. Brasilia: SEED/MEC, 2006, v. , p. 67-78. |
| 5. | FAGUNDES, L. C. ; VALENTINI, C. B. ; SOARES, E. M. S. . Comunidade de Aprendizagem: a constituição de redes sociocognitivas e autopoiéticas em ambiente virtual. In: Carla Beatris Valentini; Eliana Maria do S. Soares. (Org.). Aprendizagem em Ambientes Virtuais. Caxias do Sul: EDUCS, 2005, v. , p. 35-42. |
| 6. | FAGUNDES, L. C. . Certezas e Incertezas na Educação a Distância. In: Dulcimira Capisani. (Org.). Educação e Arte no Mundo Digital. 1 ed. Campo Grande: AEAD/UFMS, 2000, v. 1, p. 131-137. |
| 7. | FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. A. . Informática Educativa e Comunidades de Aprendizagem. In: José Clóvis de Azevedo. (Org.). Identidade Social e Construção do Conhecimento. 1 ed. Porto Alegre: SMED/ pmpa, 1997, v. 1, p. 124-144. |
| 8. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. ; PROSDOSCIMI, R. . Entrevistando com o Método Clínico para Conhecer como o Professor Pensa sua Própria Prática. In: Jose Armando Valente. (Org.). O Professor no Ambiente LOGO : formação e atuação. 1 ed. São Paulo: UNICAMP, 1996, v. 1, p. -. |
| 9. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. . Metodologia de Intervenção no Ambiente Logo. In: Jose Armando Valente. (Org.). O Professor no Ambiente Logo : formação e atuação. 1 ed. Campinas: UNICAMP/NIED, 1996, v. 1, p. -. |
| 10. | FAGUNDES, L. C. . Informática em Psicopedagogia. In: Vera Barros Oliveira. (Org.). Psicopedagogia. 1 ed. São paulo: SENAC, 1996, v. 1, p. 17-34. |
| 11. | FAGUNDES, L. C. . Educação à Distância Via Internet : buscando indicadores de qualidade para avaliação. In: Margarete Axt. (Org.). Melhoria do Ensino e Capacitação docente. 1 ed. Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS, 1996, v. 1, p. 129-148. |
| 12. | FAGUNDES, L. C. . Em busca de novos recursos para ajudar o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. In: Eunice S. Alencar. (Org.). Tendências e Desafios da Educação Especial. 1 ed. Brasília: UNESCO/SEESP/MEC, 1994, v. 1, p. 172-195. |
| 13. | COSTA, I. E. T. ; FAGUNDES, L. C. . Ativação de possibilidades em adolescentes com paralisia cerebral através do uso do computador. In: Lea Fagundes. (Org.). Informática na Escola: pesquisa e experiências. Brasília: Proninfe/SEMTEC/MEC, 1994, v. , p. 121-137. |
| 14. | FAGUNDES, L. C. . EDUCOM do Laboratório de Estudos Cognitivos. In: Paulo Gileno Cysneiros; Jose Armando Valente. (Org.). Projeto EDUCOM : Realizações e Produtos. 1 ed. Brasilia: MEC/OEA, 1993, v. 1, p. 219-274. |
| 15. | FAGUNDES, L. C. . As Potencialidades de Crianças e Adolescentes Portadoras de Necessidades Especiais de através da Interação com Microcomputadores. In: Jose Armando Valente. (Org.). Liberando a Mente. 1 ed. Campinas: UNICAMP, 1991, v. 1, p. -. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | FAGUNDES, L. C. . Inclusão Digital. Zero Hora, Porto Alegre, 13 maio 2002. |
| 2. | FAGUNDES, L. C. . O Professor Precisa Aprender a Interagir. AD Verso - Jornal da Adurgs, p. 12 - 12, 02 maio 2002. |
| 3. | FAGUNDES, L. C. . Cursos pela Internet Revolucionam a Educação. Jornal da Universidade, v. 38, p. 8 - 8, 05 mar. 2001. |
| 4. | FAGUNDES, L. C. . Esperando o Apocalipse Digital. Jornal da Universidade, v. 26, p. 5 - 5, 08 dez. 1999. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . Aprendizagem na cultura digital: construção do conhecimento em rede. In: III Simpósio Internacional e VI Fórum Nacional de Educação da ULBRA Torres/RS Políticas Públicas, Gestão da Educação, Formação e Atuação do Educador, 2009, Torres/RS. Anais do III Simpósio Internacional e VI Fórum Nacional de Educação da ULBRA Torres/RS Políticas Públicas, Gestão da Educação, Formação e Atuação do Educador. Torres/RS : ULBRA, 2009. v. 1. p. 1-11. |
| 2. | Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. ; Benedetti, Marlise . Possibilidades da Televisão Digital no contexto do Projeto Agência de Notícias - Educação para a Paz e a Solidariedade. In: I Simpósio Internacional de Televisão Digital - SIMTVD, 2009, Bauru/SP. Anais do I Simpósio Internacional de Televisão Digital - SIMTVD. Bauru/SP : UNESP/FAAC, 2009. v. 1. p. 885-901. |
| 3. | LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. ; BARONE, D. A. C. . A exploração de modelos e os níveis de abstração nas construções criativas com robótica educacional. In: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009, Florianópolis/SC. Anais do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Florianópolis/SC : UFSC, 2009. v. 1. p. 1-10. |
| 4. | SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. DE A. . Proposta de ensino- aprendizagem de algoritmos via autoria Proposta de ensino aprendizagem de algoritmos via autoria de objetos de aprendizagem. In: Workshop de Educação em Informática do RS, 2008, Porto Alegre. II WEI Tchê, 2008. |
| 5. | FAGUNDES, L. C. . La Escuela en la Cultura Digital: una nueva inteligencia?. In: XXII Semana Monográfica de La Educación. Las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) en la educación: retos y posibilidades, 2008, Madrid. XXII Semana Monográfica de La Educación. Madrid : Fundacion Santillana, 2008. v. IV. p. 137-143. |
| 6. | Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . Projetos de Aprendizagem, Escrita e Compreensão na Modalidade Um Computador por Aluno. In: XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza. XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre : SBC, 2008. |
| 7. | LINDNER, Edson ; SPERB, B. F. ; FAGUNDES, L. C. . Oficinas de Aprendizagens no Ambiente Computacional Squeak-Etoys. Estudo Experimental no Uso do Laptop em Sala de Aula do Projeto UCA. In: XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza. XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre : SBC, 2008. |
| 8. | LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. ; BIAZUZ, M. C. . Robótica Educacional: técnica e criatividade no contexto do Projeto Um Computador por Aluno. In: XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza. XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre : SBC, 2008. |
| 9. | KIST, S. ; Schafer, P.B. ; BITTENCOURT, Juliano ; FAGUNDES, L. C. . Impacto da modalidade 1:1 nas práticas de leitura e escrita: primeiros resultados. In: XVIII SBIE Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2007, São Paulo. XVIII SBIE Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre : SBC, 2007. |
| 10. | FAGUNDES, L. C. ; DUTRA, I. M. ; JOHANN, S. P. ; PICCININI, C.A. . Logical Systems and Natural Logic: concept mapping to follow up the conceptualization process. In: Second International Conference on Concept Mapping, 2006, San Jose. Second International Conference on Concept Mapping. |
| 11. | FAGUNDES, L. C. ; AZEVEDO, A. M. P. DE ; LANDO, V.R. ; ZARO, M.A. ; TIMM, M.I. . Concept Maps as an Strategy to Assess Learning in Biochemistry Using Virtual Dynamic Metabolic Diagrams (DMDU). In: Second International Conference on Concept Mapping, 2006, San Jose. Second International Conference on Concept Mapping. |
| 12. | FAGUNDES, L. C. ; MENEZES, C. S. ; BITENCOURT, Juliano ; NEVADO, Rosane Aragón de . Projetos de Aprendizagem - uma experiência mediadas por ambientes telemáticos. In: XI Workshop de Informática na Escola, 2005, São Leopoldo. Anais do XI WIE, 2005. v. 1. |
| 13. | FAGUNDES, L. C. ; MENEZES, C. S. ; BITENCOURT, Juliano ; BASSO, M. V. A. ; NEVADO, Rosane Aragón de . AMADIS - um ambiente virtual para apoio do desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem. In: XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2005, Juiz de Fora. Anais do XVI SBIE, 2005. v. 1. |
| 14. | FAGUNDES, L. C. . Creating Virtual Learning Children Communities. In: Eurologo'2003 International Conference, 2003, Porto. Eurologo'2003 International Conference. Porto : CNOTINFOR, 2003. v. 1. p. 1-9. |
| 15. | FAGUNDES, L. C. ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo ; NEVADO, Rosane Aragón de . Escola, Conectividade e Sociedade da Informação um Programa em Andamento. Como Disseminar Novos Modelos de Uso das Tecnologias Digitais para a Melhoria da Qualidade da Aprendizagem dos Alunos na Rede Pública de Ensino? . In: XXI Seminário de Extensão do Rio Grande do Sul, 2003, Gramado. XXI Seminário de Extensão do Rio Grande do Sul, 2003. |
| 16. | FAGUNDES, L. C. ; PAIM, M. F. R. ; VIANNA, R. L. ; REIS, C. G. . Desenvolvimento de Recursos para a Construção de Museus Virtuais. In: IV SBC Symposium on Virtual Reality, 2001, Florianópolis. SVR 2001, 2001. v. 1. |
| 17. | FAGUNDES, L. C. ; WAZLAWICK, R. S. ; KIRNER, T. ; STORB, B. H. ; PESSETTE, R. S. ; FERREIRA, R. J. L. F. ; MINORA, L. A. ; PINTER, A. D. ; SCHUMACHER, V. R. N. . Collaborative Learning in a Virtual Museum Authoring Toll. In: IV SBC Symposium on Virtual Reality, 2001, Florianópolis. Symposium on Virtual Reality. Florianópolis : UFSC, 2001. v. 1. |
| 18. | FAGUNDES, L. C. ; NEVADO, Rosane Aragón de ; BASSO, M. V. A. . Um recorte no Estado da Arte: O que está sendo produzido? O que está faltando segundo nosso sub-paradigma?. In: XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2001, Vitória. Anais do XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Vitória : Centro Tecnológico da UFES, 2001. v. 1. p. 152-160. |
| 19. | FAGUNDES, L. C. ; GRINGS, E. S. . A Representação da projeção das Sombras pela Criança na Utilização de um Ambiente Virtual. In: VIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1997, São José dos Campos, 1997. v. 1. p. 831-833. |
| 20. | FAGUNDES, L. C. . Eletronics Information Technology for Distance Education: Current Status in Brazil. In: Conference on Eletronics Information Technology for Distance Education, 1996, Nova Dehli, 1996. v. 1. |
| 21. | FAGUNDES, L. C. . Perspectivas do ensino à distância no Brasil. In: VI Intercâmbio de Pesquisas em Lingüísticas Aplicadas, 1996, 1996. |
| 22. | FAGUNDES, L. C. . Ambientes Multimídia de Aprendizagem : construção de apresentações. In: VII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1996, Belo Horizonte. VII Simpósio Brasileiro de iNformática na Educação. Belo Horizonte : UFMG, 1996. p. 241-250. |
| 23. | FAGUNDES, L. C. . Desagio da Escola em Busca da Construção de uma Nova Sociedade. In: Semana da Educação, 1996, Ouro Preto. Anais Semana da Educação. Ouro Preto, 1996. |
| 24. | FAGUNDES, L. C. . Educação Presencial e a Distância : problemas de interconectibilidade. In: Workshop de Tecnologia Educacional, 1996, Rio de Janeiro. Workshop de Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro : ABNT/FINEP, 1996. |
| 25. | FAGUNDES, L. C. ; LOPES, D. Q. . O Desenvolvimento de Noções de Mecânica por Surdos num Ambiente Informatizado. In: VII Congresso Internacional Logo e I Congresso de Informática Educativa do Mercosul, 1995, Porto Alegre, 1995. v. 1. p. 25-34. |
| 26. | FAGUNDES, L. C. ; JACQUES, T. G. . Análise dos Possíveis de Jean Piaget Durante a Construção de Apresentações Hipermídia. In: VII Congresso Internacional LOGO e I Congresso de Informática Educativa do Mercosul, 1995, Porto Alegre. VII Congresso Internacional LOGO. Porto Alegre : UFRGS, 1995. p. 305-314. |
| 27. | FAGUNDES, L. C. ; JACQUES, T. G. . Processos Cognitivos na Construção de Apresentações em Ambientes Multimídia de Aprendizagem. In: VII Congresso Internacional LOGO e I Congresso de Informática Educativa do Mercosul, 1995. VII Congresso Internacional LOGO. Porto Alegre : UFRGS, 1995. p. 295-304. |
| 28. |  FAGUNDES, L. C. . LOGO environment:what does the student transfer to other contexts and how does it happens?. In: International Conference on Technology and Education, 1993, Cambridge.
Rethinking the roles of Technology in Education, 1993. v. 2. p. 1320-1322. |
| 29. | FAGUNDES, L. C. . Teleinformatic in Brazilian Education. In: International Conference on Technology and Education, 1993, Cambridge.
Rethinking the roles of Technology in Education, 1993. v. 2. p. 1326-1328. |
| 30. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. ; JACQUES, T. . Which Problems and Knowledge Areas Do Teacher Interventions Focus on in the LOGO environment. In: 14thE.C.O.O./ 8thICTE, 1993, Boston. Joint Conference Proceedings, 1993. |
| 31. | FAGUNDES, L. C. ; JACQUES, T. G. ; PETRY, P. P. ; PROSDOSCIMI, R. . Estudo Exploratório sobre as Situações que Suscedem as Intervenções no Ambiente LOGO. In: Salão de Iniciação Científica, 1993, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre : UFRGS, 1993. v. 2. p. 232. |
| 32. | FAGUNDES, L. C. ; NEVADO, Rosane Aragón de . Projeto de Educação à Distância: Criação de Rede Informática para Alfabetização em Língua, Matemática e Tecnologia. In: III Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1992, Rio de Janeiro. : III Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1992. |
| 33. | FAGUNDES, L. C. . Projeto EDUCOM LEC/UFRGS - Tecnologia y Comunicacion. In: ILCE, 1989, México, 1989. |
| 34. | FAGUNDES, L. C. . Les aplications de L'informatique dans le cadre de l'education. In: Education and Informatics International Congress, 1989, Paris, 1989. v. II. |
| 35. | FAGUNDES, L. C. . Informática e Educação. In: VII Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Computação, 1988, Rio de Janeiro. VII Congresso Brasileiro da SBC, 1988. |
| 36. | FAGUNDES, L. C. ; MARASCHIN, Cleci . A Linguagem LOGO como instrumento terapêutico das dificuldades de aprendizagem : possibilidades e limites. In: I Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 1988, São Paulo. SBPP, 1988. |
| 37. | FAGUNDES, L. C. . A Programação Ativa e o Desenvolvimento Cognitivo. In: I Seminário PROVIDA, 1988, Rio de Janeiro, 1988. |
| 38. | FAGUNDES, L. C. . Informática e Educação : Pesquisa e Desenvolvimento no Brasil. In: Seminário Taller, 1988, Buenos Aires. OREAL / UNESCO, 1988. |
| 39. | FAGUNDES, L. C. . Outlines of Research at the Cognitive Studies Laboratory in Brazil. In: Sixth International Conference on Technology and Education, 1988, Orlando, 1988. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. ; Benedetti, Marlise . Possibilidades da Televisão Digital no contexto do Projeto Agência de Notícias Educação para a Paz e a Solidariedade: resumo expandido. In: I Simpósio Internacional de Televisão Digital - SIMTVD, 2009, Bauru/SP. I Simpósio Internacional de Televisão Digital: resumos. Bauru/SP : UNESP/FAAC, 2009. v. 1. p. 52-53. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | FAGUNDES, L. C. ; DUTRA, I. M. ; JOHANN, S. P. . Processos de conceituação de crianças no desenvolvimento de projetos de aprendizagem com interaçãoes possibilitadas pelo uso de redes telemáticas e Internet. In: Mostra Inova UFRGS, 2005, Porto Alegre. Mostra da Pesquisa e Pós Graduação UFRGS. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul. v. 1. |
| 2. | FAGUNDES, L. C. . Teaching, Learning or Reseaching for Constructing Knowledge of Sciences?. In: XXXII Reunião Anual da SBBq, 2003, Caxambú. SBBq 2003 - Programa e Resumos da XXXII Reunião Anual. São Paulo : SBBq, 2003. v. 1. p. 17-17. |
| 3. | FAGUNDES, L. C. . Tecnologias na Educação. In: Pensar XXI - Congresso e Feira de Educação, 2002, Goiania. Pensar XXI. Goiania : O Popular, 2002. v. 1. |
| 4. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. ; BERGER, D. ; COUTO, M. C. P. P. . Conceitos de Professores em Curso de Formação à Distância sobre Mudanças na Educação Mediadas pelas NTICs. In: XIV Salão de Iniciação Científica, 2002, Porto Alegre. XIV Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. v. 1. p. 771-772. |
| 5. | FAGUNDES, L. C. ; FREITAS, L. ; SPERB, B. F. ; COSTA, A. ; RESTANO, A. ; SILVA, L. . Inclusão Digital : comunicação em língua escrita na escola pública. In: XIV Salão de Iniciação Científica, 2002, Porto Alegre. XIV Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. v. 1. |
| 6. | FAGUNDES, L. C. ; WAZLAWICK, R. S. ; ROSATELLI, M. C. ; CYBIS, W. A. ; RAMOS, E. M. F. ; STORB, B. H. ; SCHUMACHER, V. R. N. ; KIRNER, T. . Museu Virtual : an authoring tool for the collaborative buildin of virtual museum. In: III Workshop de Realidade Virtual, 2000, Gramado. Workshop de Realidade Virtual. Gramado : UFRGS, 2000. v. 1. p. 281-282. |
| 7. | FAGUNDES, L. C. ; HOFFLING, L. . Racionalidade, Tecnologia e Representações Sociais. In: Salão de Iniciação Científica, 1996, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre : UFRGS, 1996. p. 314. |
| 8. | FAGUNDES, L. C. ; MAGDALENA, B. C. ; ESTRÁZULAS, M. B. P. . O Compromisso com a Construção de uma Nova Identidade Latino-Americana : uma experiência em rede na educação fundamental. In: UFRGS 60 anos - a Universidade para o Futuro, 1994, Porto Alegre. UFRGS 60 anos : a Universidade para o Futuro. Porto Alegre : UFRGS, 1994. p. 67. |
| 9. | FAGUNDES, L. C. ; LOPES, D. Q. . Um Estudo sobre a Psicogênese dos Conceitos de Ciências, de Surdos, em Ambiente Informatizado e Experimentação em Física. In: Salão de Iniciação Científica, 1993, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre : UFRGS, 1993. v. 2. p. 231. |
| Resumos publicados em anais de congressos(artigos) |
| 1. | FAGUNDES, L. C. ; MENEZES, C. S. ; VICARI, R. M. . Esclarecendo dúvidas e validando certezas : uma ferramenta de apoio à construção de conhecimento no contexto de projetos de aprendizagem. RENOTE : revista novas tecnologias na educação, v. 3, n. 2, p. 9, 2005. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | FAGUNDES, L. C. . Tecnologia 1:1 Um computador por Aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 2. | FAGUNDES, L. C. ; CAVALLO, David . Tecnologia 1:1 Um computador por Aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 3. | FAGUNDES, L. C. ; BITENCOURT, Juliano . Testagem da Introdução do Laptop na Sala de Aula como Nova Modalidade de Uso 1:1. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 4. | FAGUNDES, L. C. . Educação sem Fronteiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 5. | FAGUNDES, L. C. . Projeto UCA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 6. | FAGUNDES, L. C. . A tecnologia como Aliada dos Educadores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | FAGUNDES, L. C. . O Papel das TICs na Formação dos Professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 8. | FAGUNDES, L. C. . A Psicopedagogia em busca da saúde na escola, na família, clínica e empresa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 9. | FAGUNDES, L. C. ; BASSO, Marcus Vinicius ; NEVADO, Rosane Aragón de . Projetos de Aprendizagem apoiados por Ambientes Telemáticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 10. | FAGUNDES, L. C. . Inclusão Digital. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | FAGUNDES, L. C. . O papel dos software educacionais na melhoria do ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 12. | FAGUNDES, L. C. . Criatividade e Inovação em EAD. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 13. | FAGUNDES, L. C. . Formação em Cursos: sem princípio, nem meio, nem fim. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 14. | FAGUNDES, L. C. . Piagetian perspsctive of concept maps. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 15. | FAGUNDES, L. C. ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo . Projetos de Aprendizagem Apoiados por Ambientes Telemáticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 16. | FAGUNDES, L. C. . Informática Educativa no Processo de Construção Curricular. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 17. | FAGUNDES, L. C. . Fundamentos Históricos e Perspectivas em EAD. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 18. | FAGUNDES, L. C. . Workshop Internacional del Proyecto Red Telemática para Formacion de Educadores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 19. | FAGUNDES, L. C. . O Uso das Ferramentas de Informática no Processo Educacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 20. | FAGUNDES, L. C. . Experiências em Educação e Tecnologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 21. | FAGUNDES, L. C. . Tecnologia e Aprendizagem : uma nova cultura em educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 22. | FAGUNDES, L. C. . Informática e Educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 23. | FAGUNDES, L. C. . Teleinformatic in brazilian education. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 24. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. ; JACQUES, T. G. . Wich Problems and Knowledge Areas do Teacher Interventions Focus on in the LOGO enviroment?. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 25. | FAGUNDES, L. C. . Distance Education Project : network for language, mathematics and technology litteracy. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 26. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. ; JACQUES, T. G. . Problemas e Áreas do Conhecimento Abordadas pelas Intervenções dos Professores no Ambiente LOGO. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 27. | FAGUNDES, L. C. . Investigacion, Estudios y Evaluacion. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 28. | FAGUNDES, L. C. ; AXT, M. . Comunicação via Rede Telemática - a construção de um saber partilhado com vistas a mudanças na prática educativa. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 29. | FAGUNDES, L. C. ; KESSLER, C. H. . Disturbios en el Desarrollo : cognicion o efecto. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 30. | FAGUNDES, L. C. . Do ambiente LOGO, o que o estudante transfere/. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 31. | FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. . Why some works fall to reproduce the LOGO enviroment. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 32. | FAGUNDES, L. C. . Psicogênese das Condutas Cognitivas da Criança em Interação com o Computador. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 33. | FAGUNDES, L. C. . Les Aplications de L'Informatique dans le cadre de la Education Permanente. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 34. | FAGUNDES, L. C. . Informática e Educação. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| Produção técnica |
| Produtos tecnológicos |
| 1. | FAGUNDES, L. C. ; VALENTE, J. A. ; LUCAS, N. R. S. . Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para Formação de Educadores. 2001. |
| 2. | FAGUNDES, L. C. ; LUCAS, N. R. S. ; BORDAS, M. C. . Formação Continuada em Serviço de Multiplicadores do Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO/MEC). 2000. |
| 3. | FAGUNDES, L. C. ; WAZLAWICK, R. S. ; KIRNER, T. . MUVI - Museu Virtual - Ferramenta de Autoria para Criação de Museus em Realidade Virtual para Apoio à Aprendizagem Colaborativa via Internet. 1999. |
| 4. | FAGUNDES, L. C. . Projeto de Produção de Material de Consulta e Orientação para NTEs, Escolas e Educadores participantes do PROINFO/SEED/MEC. 1999. |
| 5. | FAGUNDES, L. C. ; LUCAS, N. R. S. ; VALENTE, J. A. . A Profissionalização de Docentes e Administração da Educação. 1999. |
| 6. | FAGUNDES, L. C. ; LOPES, D. Q. . Ambiente de Construção Cooperativa de Projetos/ DR. KAOS. 1998. |
| 7. | FAGUNDES, L. C. ; MAGDALENA, B. C. ; COSTA, I. E. T. ; NEVADO, R. A. . Ambiente Virtual Interativo de Aprendizagem Continuada para Formação de Professores/ TECLEC. 1998. |
| 8. | FAGUNDES, L. C. ; SATO, L. S. ; RODRIGUES, R. . Comunidade Virtual de Aprendizagem Ativa/ SITECRIA. 1998. |
| 9. | FAGUNDES, L. C. ; MAÇADA, D. L. ; MENEGAT, R. ; FERNANDES, L. A. D. . Sitio Interativo sobre Educação Ambiental/ Parque das Águas. 1998. |
| 10. | FAGUNDES, L. C. ; PEQUENO, M. ; SERPA, M. G. N. ; SCHIEL, D. . EducaDi - Educação à Distância em Ciência e Tecnologia. 1997. |
| 11. | FAGUNDES, L. C. ; MORAES, M. C. ; VALENTE, J. A. . Projeto Multilateral de Formação de Professores Via Telemática. 1988. |
| 12. | FAGUNDES, L. C. . Interação com o computador de crianças com dificuldades de aprendizagem. 1981. |
| 13. | FAGUNDES, L. C. ; CHASSOT, A. ; TEIXEIRA, C. M. ; GROSSI, E. P. ; AXT, R. . Integração do Ensino de Ciências e Matemática no Currículo de 1º Grau. 1976. |
| 14. | FAGUNDES, L. C. ; BATTRO, A. . Estudos sobre o Desenvolvimento Cognitivo da Criança. 1975. |
| Produção artística/cultural |
| 1 | FAGUNDES, L. C. ; DUTRA, I. M. . Novas Formas de Aprender. 2005. (Apresentação em rádio ou TV/Outra). |
| 2 | FAGUNDES, L. C. . EAD Integrar Saberes e Tecer Redes. 2002. (Apresentação em rádio ou TV/Outra). |
| 3 | FAGUNDES, L. C. . Ação. 2000. (Apresentação em rádio ou TV/Outra). |
| 4 | FAGUNDES, L. C. . Programa Nota 10. 2000. (Apresentação em rádio ou TV/Outra). |
| 5 | FAGUNDES, L. C. . Um Salto para o Futuro. 1999. (Apresentação em rádio ou TV/Outra). |
| 6 | FAGUNDES, L. C. . Os Ambientes de Aprendizagem. 1998. (Apresentação em rádio ou TV/Outra). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | KIST, S.; Carvalho, MJS; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Silvia de Oliveira Kist. Um laptop por criança: implicações para as práticas de leitura e escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG EDU) - Programa de Pós Graduação em Educação. |
| 2. | CAVALHEIRO, P. S.; Del Pino, JC; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Patrícia da Silva Cavalheiro. Monitoria para o ensino de ciências no nível fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Educação em Ciência) - Programa de Pós Graduação Educação em Ciência. |
| 3. | MAÇADA, D. L.; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Berenice Vahl Vaniel. A Cooperação como Princípio da Educação Ambiental presente nos Projetos de Aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande. |
| 4. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Tatiana Wittée Neetzow. Educação a Distância como promotora de aprendizagem cooperativa na direção da construção de uma prática integral em saúde. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 5. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Gladston Lisboa de Menezes. Uma proposta de autoconstrução do conhecimento - análise do desenvolvimento dos aspectos ortográficos da escrita sustentado em novos processos tecnológicos educacionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 6. | LEITE, D. B. C.; KRAHE, E. D.; GENRO, M. E.; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Albina Pereira do Pinho Silva. O uso educativo das tecnoçogias da informação e da comunicação: uma pedagogia democrática na escola?. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 7. | NEVADO, R. A.; BASSO, M. V. A.; BORDAS, M. C.; MENEZES, C. S.; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Maristela Alberton Silva. Projetos de Aprendizagem@tecnologias.transformações.escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 8. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Jane Rech. Ciberespaço: Um Ambiente de Significações da Consciência. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. |
| 9. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Bernardete Pretto. Um Olhar Psicanalítico sobre a Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais em uma Escola de Ensino Regular. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 10. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Angelita Marçal Flores. A Preparação de Educadores Reflexivos para o Uso Pedagógico de Computadores. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina. |
| 11. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Cintia Ines Boll. Informática Educativa em Escolas Públicas do Rio Grande do Sul: possibilidades de inclusão?. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 12. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Jane Regina Muller Lovatto. Possíveis Estratégias de Navegação na Busca de Informações pelo Ciberespaço : um estudo epistemológico-cognitivo da complexidade em Edgar Morin. 1999. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. |
| 13. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Julio Cesar Godoy Bertolin. Uma Análise de Aplicação de Técnicas da Psicologia para Elicitação de Requisitos de Software. 1999 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 14. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Anair Altoé. O Computador na Escola : o facilitador no ambiente LOGO. 1993 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| Teses de doutorado |
| 1. | MARASCHIN, Cleci; ZARO, M.A.; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Edson Luiz Lindner. Uma arquitetura pedagógica apoiada em tecnologias da informação e comunicação: processo de aprendizagem em química no ensino médio. 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Leandra Anversa Fioreze. Objetos Digitais de Aprendizagem e a construção do pensamento. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado Em Informática Educativa) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 3. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de José Carlos Tavares da Silva. Um Modelo Baseado em Agentes para Avaliação de Conteúdos e Habilidades em Ensino Mediado pela Web. 2004. Tese (Doutorado em Informática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 4. | AXT, M.; VALENTE, J. A.; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Miguel Alfredo Orth. Experiências de Formação e Capacitação de Professores em Informáatica da Educação em Nível Universitário e Básico. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 5. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Rosane Aragón de Nevado. Espaços Interativos de Construção de Possíveis: uma nova modalidade de formação de professores. 2001 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 6. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Maria Claudia Santos Lopes. Internet e Educação : uma análise das novas mediações nos processos de interação e construção de conhecimento. 2000 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 7. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Luia alberto Alfaro Casas. Contribuições para Modelagem de um Ambiente Inteligente de Educação Baseado em Realidade Virtual. 1999. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 8. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Elaine Vieira. Intervenção Psicopedagógica na Fase de Representação Mental em Resolução de Problemas Matemáticos. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 9. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Lia Beatriz de Lucca Freitas. A Moral na Obra de Jean Piaget : um projeto inacabado. 1998 - Universidade de São Paulo. |
| 10. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Marisa W.F. Pereira de Lucena. Um Modelo de Escola Aberta na Internet : o Projeto Kidlink no Brasil. 1997 - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 11. | FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Beatriz Vargas Dorneles. Esquemas de Construção Numérica Elementar e da Escrita Alfabética em Crianças de Cinco à Seis Anos. 1996 - Universidade de São Paulo. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Seminário de Estudos Interdisciplinares sobre Memória e Cognição.Projeto UCA - Um computador por Aluno. 2009. (Seminário). |
| 2. | Seminario Convergencia de tecnologías educativas para el desarrollo humano y social.Videoconferencia: Proyectos Uno a Uno: Diseño del proyecto OLPC y cognición de niños. 2009. (Seminário). |
| 3. | 10º Seminário Latino-Americano de Educação e Cultura.A Escola na Cultura Digital: quais mudanças?. 2009. (Seminário). |
| 4. | SqueakFest Brasil 2009.Por que idéias poderosas?. 2009. (Seminário). |
| 5. | Foro Global 2009: TIC e Innovación para la Educación.Aprendendo e ensinando com as TICs. 2009. (Simpósio). |
| 6. | Palestra gratuita Aprendizagem por Projetos apoiada por Tecnologias Digitais Interativas.Aprendizagem por Projetos apoiada por Tecnologias Digitais Interativas. 2009. (Encontro). |
| 7. | Fórum de Inclusão Digital Comprometida com Aprendizagem.Ensino por Projetos e Aprendizagem por Projetos: O Papel das TICs. 2009. (Outra). |
| 8. | SqueakFest Brasil 2009.Conferência de abertura: O Computador na Modalidade 1:1. 2009. (Outra). |
| 9. | Seminário 15 anos de Inclusão Digital em Brusque.Palestra de abertura. 2009. (Outra). |
| 10. | Foro Regional: Educación, Tecnología y Sociedad.Conferência Magistral. 2009. (Outra). |
| 11. | 4º Fórum do Instituto Claro.Aprendizagem Sem Muros: Tecnologias de Informação e Comunicação, Novos Cenários, Metodologias e Práticas. 2009. (Outra). |
| 12. | Educador'06.Formação em curso: sem princípio, meio ou fim. 2006. (Congresso). |
| 13. | IV Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância.Avaliação de Projetos Pedagógicos de Licenciaturas a Distância. 2006. (Congresso). |
| 14. | 19th IFIP International Federation for Information Processing.Integrating Digital Resources to Improve Learning Process and the Human Cognition. 2006. (Congresso). |
| 15. | I Congresso de Educação de Caraguatatuba : Tecnologia e Comunicação.Professor: construtor de inovações. 2006. (Congresso). |
| 16. | 4 SENAED Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Formação de Professores a distância: o que funciona, o que não funciona. 2006. (Seminário). |
| 17. | T.CON.06 Encuentro International sobre Tecnologia e Conocimiento.Medios para el Aprendizaje. 2006. (Encontro). |
| 18. | Workshop "O Programa AEB Escola e a sala de aula".Projetos de Aprendizagem. 2006. (Outra). |
| 19. | O Povo na Educação.A Tecnologia Modificando a Educação. 2006. (Outra). |
| 20. | Workshop "O Programa AEB Escola e a sala de aula".Projetos de Aprendizagem. 2006. (Outra). |
| 21. | XXV Congresso da SBC.Projetos de Aprendizagem: uma experiência mediada por ambientes telemáticos. 2005. (Congresso). |
| 22. | Congresso Internacional de Qualidade em EAD - CIQEAD.Formação Docente para Qualidade em EAD. 2005. (Congresso). |
| 23. | Colóquio sobre a Cultura da Paz.Tecnologias de Informação e Comunicação no Desenvolvimento Humano. 2005. (Encontro). |
| 24. | Gestão em Torres na Era Digital.A evolução tecnológica e o desenvolvimento pessoal e social. 2005. (Outra). |
| 25. | IV Reunião Ordinária do CONSED.Experiências de Sucesso em Gestão Escolar. 2005. (Outra). |
| 26. | XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular.Profession: Scientist and Educator?. 2003. (Congresso). |
| 27. | Congresso Educação e Tecnologia para o Desenvolvimento Humano.A Metodologia de Projetos de Aprendizagem: o Projeto Amora e os Desafios para o Professor. 2003. (Congresso). |
| 28. | Eurologo 2003 International Conference.Creating Virtual Learning Children Communities. 2003. (Congresso). |
| 29. | I Conferência Municipal de Educação.Leitura de Mundo, Letramento e Alfabetização. 2003. (Congresso). |
| 30. | V Escola de Informática Norte- EIN 2003.Educação à Distância e Projetos de Aprendizagem: uma tecnologia social. 2003. (Congresso). |
| 31. | Workshop Mind, Brain and Education.Convidada Especial. 2003. (Congresso). |
| 32. | Simpósio de Livros Didáticos.Coordenação de Grupo de Trabalho. 2003. (Seminário). |
| 33. | Seminário Internacional Saber Global: Centro e Periferia na Sociedade do Conhecimento.Debatedora. 2003. (Seminário). |
| 34. | Seminário O Software Livre e o Desenvolvimento do Brasi.Educação e Cultura Digital com Software Livre. 2003. (Seminário). |
| 35. | IV Fórum Educacional de Alunos.A Tecnologia Modificando a Educação. 2003. (Encontro). |
| 36. | Intel Editor's Day.Como a tecnologia aplicada à educação pode fazer a diferença na vida das crianças?. 2003. (Outra). |
| 37. | Pensar XXI - Congresso e Feira de Educação.Tecnologias na Educação. 2002. (Congresso). |
| 38. | XXII Congresso da SBC.Realidade Virtual e Educação. 2002. (Congresso). |
| 39. | IV Fórum Internacional de Software Livre.Superando as Dificuldades de Aprendizagem Utilizando o Software Livre. 2002. (Congresso). |
| 40. | Seminário Nacional de Educação.Inclusão Digital : o diálogo sobre as oportunidades na sociedade do conhecimento via telemática a partir da escola. 2002. (Seminário). |
| 41. | Seminário o Uso da Tecnologia na Formação de Professores de Ciências.Tecnologia de Informação e Processos de Formação Docente: aspectos teóricos e conceituais. 2002. (Seminário). |
| 42. | XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2002.SBIE : Passado, Presente e Futuro. 2002. (Simpósio). |
| 43. | Semana de Estudos Pedagógicos.Novas Tecnologias e as Inovações na Escola. 2002. (Oficina). |
| 44. | Encontro de Educadores : A Escola do Século XXI.Conhecimento na Sociedade Tecnológica. 2001. (Seminário). |
| 45. | Apresentação e Discussão de Projetos em Convênio BNDES/Prefeituras Municipais.Informática na Educação. 2001. (Simpósio). |
| 46. | Semana de Estudos.A Informática e a Educação à Distância. 2001. (Encontro). |
| 47. | III Workshop de Informática na Educação.Educaçã a Distância: uma nova escola? o que se conserva? o que muda? por quê?. 1999. (Oficina). |
| 48. | III Workshop de Informática na Educação.Palestra de Abertura. 1999. (Oficina). |
| 49. | I CIBERÉTICA.Ensino a Distância. 1998. (Outra). |
| 50. | VIII Seminário Nacional de Educação.Educação a Distância em Ciência e Tecnologia e a Formação Continuada do Professor. 1997. (Seminário). |
| 51. | Simpósio Internacional de Computacion en la Educacion.Ambientes Constructivistas e Interdisciplinarios de aprendizaje. 1997. (Simpósio). |
| Organização de eventos |
| 1. | FAGUNDES, L. C. . XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2009. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Tese de doutorado |
| 1. | Daniela Stevanin Hoffmann. Rede para aprendizagem de matemática na modalidade 1:1 Tecnologia individual, construção conceitual coletiva. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 2. | Marcelo Carboni Gomes. Roboeduca: educação a distância e inclusão digital aplicadas na robótica educativa. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Co-orientador). |
| 3. | Mauren Porciuncula Moreira da Silva. A construção do conhecimento, as intervenções metodológicas e os novos saberes e fazeres na cultura digital rural. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 4. | Patrícia Behling Schäfer. -. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 5. | Marlusa Benedetti da Rosa. -. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| 6. | Rosália Procasko Lacerda. -. Início: 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Gladston Lisboa de Menezes. Uma proposta de autoconstrução do conhecimento- análise do desenvolvimento dos aspectos ortográficos da escrita sustentado em novos processos tecnológicos educacionais.
2005.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 2. | Elizabete Novaes Marques de Sá. Ambientes Digitais e experiências para a aprendizagem em ciências:um caminho para a autonomia.
2005.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 3. | Maria de Fátima Cardoso Hilário. Comunicação interativa via tecnologias digitais: uma nova possibilidade de aprendizagem?. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 4. | Luciane Sayuri Sato. Inventando mundos encantados: uma história de enação da comunidade virtaul Sitecria.
2001. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 5. | Marcelo Leandro Eichler. Um Estudo sobre Microgênese da Explicação de um Problema Ambienteal. 2000. 0 f. Dissertação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 6. | Daniel de Queiroz Lopes. Civilização e Progresso : lógicas de permanência e de acúmulo em jogo de simulação. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 7. | Tatiana Jacques. A lógica dos sujeitos no uso de sistemas de autoria para construir hiperdocumentos. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 8. | Eliane S. Grings. A representação do espaço cibernético pela criança na utilização de um ambiente virtual. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 9. | Fernando A. Dias. Relações entre a estrutura psicótica do sujeito e seu funcionamento cognitivo em ambiente informático. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 10. | Magda do Canto Zurba. A abordagem gestáltica e construtivista na compreensão do desenvolvimento da autonomia e da subjetividade de jovens em situação de risco durante o uso do sistema hipernet.
1997. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 11. | Monica Baptista P. Estrázulas. Interações e sócio-cognição na Internet : a teoria de desenvolvimento sócio-cognitivo de Jean Piaget no estudo das trocas entre crianças na escola e fora da escola. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 12. | Marcus de Azevedo Basso. Um estudos sobre processos subjacentes a representações de espaços bidimensionais e tridimensionais através da teoria psicogenética e eletroencefalografia. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 13. | Paulo Padilha Petry. Processos Cognitivos de Professores num Ambiente Construtivista de Robótica Educacional. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 14. | Wilson A. Truccolo Filho. Comportamento oscilatório de populações neuronais e processos cognitivos. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 15. | Rosalina Chacon Prendas. Avaliaçã do trabalho realizado por crianças no ambiente LOGO tendo como referência a teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 16. | Roberto Bisotto. A não-linearidade do pensamento em hipertexto - a consciência da complexidade. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 17. | Ana Rita Firmino Costa. Estudo das Interações Interindividuais em Ambiente de Rede Telemática.
1995. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 18. | Carla Beatris Valentini. A apropriação da leitura e escrita e os mecanismos cognitivos de sujeitos surdos na interação em rede telemática. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 19. | Marta Conte. Toxicomania e Ambiente Logo : uma perspectiva psicanalítica. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 20. | Sandra D. Torossian. Toxicomania : subjetividade e cognição em ambiente LOGO. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 21. | Luciane Corte Real. O Processo de Desenvolvimento do Raciocínio de Crianças portadoras de Deficiência Mental Leve em Interação com o Computador. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 22. | Iris Elizabeth Tempel Costa. A ampliação de possíveis no desenvolvimento cognitivo de adolescentes com lesão no sistema nervoso central, em ambiente informatizado. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 23. | Marta Pedó. A Legalidade no Ambiente Logo. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 24. | Carlos Henrique Kessler. Problemas de Aprendizagem : cognição ou afeto?. 1991. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 25. | Maria Cristina Biazuz. Desenvolvimento Gráfico Plástico da Criança em Interação com o Computador. 1991. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| Tese de doutorado |
| 1. | Ana Maria Ponzio de Azevedo. Novas Tecnologias para o ensino de bioquímica: construção e validação do software diagrama metabólico. 2005. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 2. | Louise Marguerite Jeanty Seixas. Estratégias pedagógicas para um ambiente multiagente probabilístico inteligente de aprendizagem - AMPLIA. 2005. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 3. | Paulo Padilha Petry. Teoria, prática e inconsciente no discurso de psicólogos clínicos que trabalham com a psicanálise. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 4. | Marcus Vinicius de Azevedo Basso. Espaços de Aprendizagem em Rede: novas orientações na formação de Professores de Matemática. 2003. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 5. | Alex Fernando Teixeira Primo. Interação Mediada por Computador : a comunicação e a educação a distância segundo uma perspectiva sistêmico-relacional. 2003. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 6. | Carla Beatris Valentini.
Tecendo e Aprendendo: Redes Sociocognitivas e Autopoiéticas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
2003. Tese
- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 7. | Eunice Polonia.
Parâmetros para Procedimentos Pedagógicos na Aprendizagem das Relações Forma-Significado em Ingles como Língua em uma Rede Telemática.
2003. Tese
- Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 8. | Liliane Seid Froemming. A montagem no cinema e a associação livre na psicanálise. 2002. 0 f. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 9. | Julio Alberto Nitzke. O Hipertexto Inserido em uma Abordagem Cooperativa-Construtivista como Promotor da Aprendizagem de Tecnologia de Alimentos. 2002. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 10. | Eliane Schlemmer Grings. AVA : um Ambiente de Convivência Interacionista Sistêmico para Comunidades Virtuais na Cultura da Aprendizagem. 2002. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 11. | Débora Laurino Maçada. Rede Virtual de Aprendizagem: Interação em uma Ecologia Digital. 2001. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Co-Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 12. | Marta Regina Leão D'Agord.
Processos Inconscientes em Situações Construtivistas de Aprendizagem por Projetos Enriquecidas com as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs).
2000. 0 f. Tese
(Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 13. | Paulo Roberto Mosca. Epistemologia Genética e Conhecimento Médico : o caminho das idéias médicas sobre o caminho do sangue ( e da vida ). 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Marcos Flavio R Paim. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 2. | Roger Rocha Gonzales. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 3. | Telmo Brugnara. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 4. | Eduardo Mazalli Stelmaszczyk. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 5. | Wilson Simeoni Junior. Projeto EducaDi/CNPq. 1998. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 6. | Giovani de Souza Andreolli. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 7. | Francisco Franco Netto da Costa. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 8. | Angela Joana Maria Grosser. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 9. | Marcelo Dondoni. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
| 10. | Marcelo Rovani Messa. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes. |
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