Charbel Niño El-Hani
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

Os dados de citações no Scopus, na Web of Science e no Scielo apresentados automaticamente no currículo não estão corretos. Dados corretos são apresentados na seção específica de citações. Charbel El-Hani é Professor Associado do Instituto de Biologia, UFBA, onde coordena o Grupo de Pesquisa em História, Filosofia e Ensino de Ciências Biológicas. Bacharel em Ciências Biológicas pela UFBA (1992), Mestre em Educação pela UFBA (1995) e Doutor em Educação pela USP (2000). Fez pós-doutorado no Centro de Filosofia da Natureza e Estudos da Ciência, da Universidade de Copenhague, Dinamarca, com Claus Emmeche, de 2003 a 2004. Foi professor visitante em 2005 do Centro de Estudos Avançados em Tecnologias da Informação e da Comunicação e Sociedade (ICTeS), Universidade de Salzburgo, e em 2008, do Departamento de Engenharia de Design de Sistemas e Produtos, Universidade do Mar Egeu. Coordenou em 2005/2006 a avaliação de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, no Programa Nacional do Livro do Ensino Médio (PNLEM), do MEC. Coordenou os eventos comemorativos dos anos Darwin (2008-2009) no estado da Bahia, a convite da FAPESB. Coordena o evento de popularização da ciência Café Científico Salvador (http://cafecientificossa.blogspot.com). O grupo de pesquisa que coordena implementa uma comunidade virtual de prática (ComPratica) com professores do ensino fundamental e médio, graduandos e pós-graduandos, licenciandos e pesquisadores. Principais interesses de pesquisa: Pesquisa em Educação Científica, Ecologia, Filosofia da Biologia e Comportamento Animal. Charbel El-Hani is a Professor at the Institute of Biology, Federal University of Bahia, Brazil, where he coordinates the Research Group in History, Philosophy, and Biology Teaching. He obtained his Bachelor degree in Biology from Federal University of Bahia, in 1992; his Master degree in Education from Federal University of Bahia, in 1995; his Doctoral degree in Education from University of São Paulo, Brazil, in 2000. He worked as a post-doctoral researcher at the Center for Philosophy of Nature and Science Studies, University of Copenhagen, Denmark, with Claus Emmeche, from 2003 to 2004. He was a visiting professor in 2005 at the Center for Advanced Studies in Information and Communication Technologies and Society (ICTandS), University of Salzburg, and in 2008 at the Department of Product and Systems Design Engineering, University of the Aegean. He currently coordinates the commemorative events of the Darwin years (2008-2009) in the state of Bahia, for the State Foundation for the Support of Research (FAPESB). He coordinates an event of science popularization called Cafe Scientifique Salvador (http://cafecientificossa.blogspot.com). His research group implements a virtual community of practice (ComPratica) involving primary and high school teachers, undergraduate and graduate students, preservice teachers, and researchers. Main research interests: Science Education Research, Ecology, Philosophy of biology, and Animal Behaviour.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 17/03/2010
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http://lattes.cnpq.br/8022297490892415

Dados pessoais
NomeCharbel Niño El-Hani
Nome em citações bibliográficasEL-HANI, C. N.;El-Hani, Charbel Niño
SexoMasculino
Endereço profissionalUniversidade Federal da Bahia, Instituto de Biologia, Departamento de Biologia Geral.
Rua Barão do Geremoabo, 147, Campus Universitário de Ondina.
Ondina
40170-290 - Salvador, BA - Brasil
Telefone: (71) 32836568 Fax: (71) 32836511
URL da Homepage: http://www.gphfecb.ufba.br/

Formação acadêmica/Titulação
2003 - 2004Pós-Doutorado .
University of Copenhagen.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Ciência.
1996 - 2000Doutorado em Educação .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Níveis da Ciência, Níveis da Realidade: Evitando o Dilema Holismo/Reducionismo no Ensino de Ciências e Biologia, Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Nelio Marco Vincenzo Bizzo.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Posições metodológicas sobre a explicação; Reducionismo; Emergência de propriedades; Causação descendente; Aristóteles; Holismo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia / Especialidade: Filosofia da Biologia.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Teórica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Setores de atividade: Educação.
1993 - 1995Mestrado em Educação .
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: O Insustentável Peso dos Genes: A Persistência do Determinismo Genético na Mídia e na Literatura Científica, Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Luiz Felippe Perret Serpa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Genética; Determinismo; Explicação causal; Reducionismo; Desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia / Especialidade: Filosofia da Biologia.
Setores de atividade: Educação.
1987 - 1992Graduação em Ciências Biológicas .
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Atuação profissional
Observatório da Laicidade do Estado, OLÉ, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corpo de Conselheiros, Carga horária: 1
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil.
Vínculo institucional
2008 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Câmara de Assessoramento, Carga horária: 1
Outras informações Coordenador científico dos anos Darwin, 2008-2009 Membro da Câmara Multidisciplinar da FAPESB
Vínculo institucional
2008 - 2009 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador científico de eventos, Carga horária: 2
Outras informações Coordenador Científico dos Eventos Comemorativos dos Anos Darwin 2008-2009.
Associação Brasileira de Pesquisa Em Educação Em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretário Adjunto, Carga horária: 0
Atividades
1/2006 - AtualDireção e administração, Diretoria Nacional, Secretaria.
Cargo ou função
Secretário Adjunto.
Associação Brasileira de Filosofia e História da Biologia, ABFHIB, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - Atual Vínculo: Membro do Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo, Carga horária: 1
Atividades
8/2006 - AtualDireção e administração, Conselho Consultivo, .
Cargo ou função
Membro do Conselho Consultivo.
International Society For The History Philosophy And Social Studies Of Biol, ISHPSSB, Estados Unidos.
Vínculo institucional
2006 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 1
Outras informações Membro do "ISHPSSB Travel Advisory Committee", encarregado de administração os auxílios para viagem para os encontros da sociedade, que ajudam pós-graduandos a se deslocarem para o local dos encontros bianuais.
Vínculo institucional
2004 - 2005 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de comissão, Carga horária: 1
Atividades
3/2004 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Education Comittee, .
Cargo ou função
Membro do Education Committee, International Society for the History, Philosophy, and Social Studies of Biology.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 1
Atividades
3/2002 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ensino de Ciências e Matemática, .
Cargo ou função
Consultor Ad-hoc.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Vínculo institucional
2008 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo institucional
2000 - 2008 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo institucional
1996 - 2000 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Vínculo institucional
1994 - 1996 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Vínculo institucional
1993 - 1994 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
Vínculo institucional
1992 - 1993 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
Atividades
2010 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Projetos de pesquisa
Abordagens sócio-interacionistas do ensino de ciências e educação multicultural
03/2009 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .
Cargo ou função
Membro da Comissão para Avaliação do Ensino de Graduação do Instituto de Biologia da UFBA.
2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .
Projetos de pesquisa
Integrando Níveis de Organização em Modelos Ecológicos Preditivos: Aportes da Epistemologia, Modelagem e Investigação Empírica
2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Teoria das hierarquias: Investigações epistemológicas e aplicações empíricas
05/2008 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Extensão, .
Cargo ou função
Membro do Conselho Científico do Programa UFBA Ecológica.
2008 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Redes complexas e genômica e proteômica comparativas
12/2007 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Comunidade virtual de prática (ComPratica) e pesquisa-ação em salas de aula de Biologia
5/2007 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, EDUFBA.
Cargo ou função
Membro do conselho editorial da EDUFBA.
2007 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Jogos educativos, cognição situada e ambientes de aprendizagem
09/2006 - AtualExtensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Atividade de extensão realizada
Coordenação da série de eventos de popularização da ciência.
2006 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Projetos de pesquisa
Café Científico Salvador
01/2005 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Estudos sobre livros didáticos de Ciências e Biologia
5/2004 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Presidente da comissão de bolsas.
05/2004 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro do colegiado do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS.
06/2003 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Sistemas de Informação em Seres Vivos
07/2001 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Da agressão à afiliação: Evolução da socialidade em roedores equimiídeos
03/2001 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Educação Científica Multicultural: Investigações da Perspectiva do Pluralismo Epistemológico, do Pragmatismo e do Modelo de Mudança de Perfis Conceituais
01/2001 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Problemas Históricos, Filosóficos e Educacionais em Ecologia e Evolução
01/2001 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Natureza da ciência: estudos sobre formação de professores e pesquisadores
7/2000 - AtualEnsino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Contribuições da História e da Filosofia para o Ensino de Ciências
Fundamentos da Biologia
3/2000 - AtualEnsino, Ecologia e Biomonitoramento, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Comunicação Científica
História e Filosofia da Ciência Aplicada à Ecologia
Seminários de Ecologia e Biomonitoramento
Teoria Ecológica
01/2000 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Investigações sobre o conceito de vida
03/1996 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Emergência de propriedades e causalidade em sistemas biológicos e mentais
03/1996 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Determinismo, Reducionismo, Orientação Sexual e Gênero
03/1993 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biologia, .
Projetos de pesquisa
Materialismo, reducionismo e explicação de fenômenos biológicos e mentais
12/1992 - AtualEnsino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Evolução do Pensamento Científico (BIO 143)
Biologia Geral (BIO 007)
02/2009 - 02/2009Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .
Cargo ou função
Membro de comissão de seleção do mestrado e doutorado.
11/2008 - 12/2008Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro da comissão de seleção do doutorado.
5/2004 - 4/2008Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Coordenador de Programa.
03/2008 - 03/2008Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção de Turma DINTER oferecido pelo programa à Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).
12/2007 - 12/2007Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro da comissão de seleção do Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS.
11/2007 - 12/2007Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro da comissão de seleção do Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS.
09/2007 - 09/2007Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .
Cargo ou função
Membro da Comissão de elaboração do Plano de Reestruturação do Instituto de Biologia, no âmbito do REUNI..
1/2007 - 2/2007Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro de comissão de seleção do curso de doutorado.
1/2006 - 1/2006Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro da comissão de seleção do curso de doutorado.
12/2005 - 12/2005Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro da comissão de seleção do curso de mestrado.
12/2004 - 12/2004Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro de comissão de seleção do curso de mestrado.
6/2001 - 6/2003Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, .
Cargo ou função
Membro de conselho de unidade - Membro da Congregação do IB-UFBA.
2/2003 - 2/2003Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro de comissão de seleção do curso de mestrado.
1/2001 - 1/2003Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .
Cargo ou função
Membro de colegiado superior - Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento.
1/2001 - 1/2003Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .
Cargo ou função
Membro de comissão temporária - Comissão de Bolsas do Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento.
6/2000 - 6/2002Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biologia, Departamento de Biologia Geral.
Cargo ou função
Membro de comissão temporária - Comissão de Reestruturação Curricular do Curso de Ciências Biológicas da UFBA.
8/2001 - 8/2001Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências, .
Cargo ou função
Membro de comissão temporária - Comissão de Seleção do Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências.
2/2001 - 2/2001Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento, .
Cargo ou função
Membro de comissão temporária - Comissão de Seleção do Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento.
11/1992 - 3/1993Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biologia, Departamento de Botânica.
Atividade realizada
Avaliação do Impacto Ambiental dos Efluentes de Postos da Shell. Coordenação: Ronan Caires de Brito. Atividade específica: Realização de bioensaios com algas (Chlorella)..
2/1989 - 7/1991Estágios , Instituto de Ciências da Saúde, Departamento de Bio-Função.
Estágio realizado
Projetos: Desenvolvimento de imunoensaio enzimático quimioluminescente para o diagnóstico da doença de Chagas/Utilização da bioluminescência na revelação de sondas de DNA biotiniladas. Orientação: Maria de Fátima Dias Costa e Roberto Nascimento Meyer. Bol.
2/1988 - 1/1989Estágios , Instituto de Geociências, Departamento de Sedimentologia.
Estágio realizado
Projeto: Distribuição e Ecologia de Briozoários do Estado da Bahia. Orientação: Facelúcia Barros Côrtes. Bolsista UFBa..
Universidade do Mar Egeu, AE, Grécia.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40
Universitat Salzburg, U.SALZBURG, Austria.
Vínculo institucional
2005 - 2005 Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro (Pesquisador visitante), Carga horária: 40
Outras informações Nos meses de Junho e Julho de 2005, atuei como pesquisador visitante no Center for Advanced Research in Information and Communication Technologies & Society, da Universidade de Salzburgo, na equipe coordenada pelo Prof. Dr. Wolfgang Hofkirchner.
Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, SBENBIO, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2006 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de conselho consultivo, Carga horária: 0
Vínculo institucional
2002 - 2004 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor de Regional, Carga horária: 0
Outras informações Vice-Diretor da Regional V, Regional Nordeste, da SBENBIO
Vínculo institucional
2000 - 2002 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Diretor da Regional V, Região Nordeste, da SB, Carga horária: 0
Atividades
3/2004 - 3/2006Direção e administração, .
Cargo ou função
Membro do Conselho Consultivo, Regional V, Região Nordeste.
2/2002 - 3/2004Direção e administração, .
Cargo ou função
Vice-Diretor da Regional V, Região Nordeste, da SBENBIO.
2/2000 - 2/2002Direção e administração, Regional V Região Nordeste, .
Cargo ou função
Diretor da Regional V, Região Nordeste.
Fundação de Desenvolvimento do Servidor Público do Estado da Bahia, FUNDESP, Brasil.
Vínculo institucional
1993 - 1993 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
9/1993 - 12/1993Ensino, Especialização Em Gestão Ambiental, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Bases Histórico-Epistemológicas

Projetos de Pesquisa
2010 - AtualAbordagens sócio-interacionistas do ensino de ciências e educação multicultural
Descrição: Este projeto dá continuidade ao projeto "Educação Científica Multicultural: Investigações da perspectiva do pluralismo epistemológico, do pragmatismo e do modelo de mudança de perfis conceituais, concluído em 2010. Neste projeto, a educação científica é abordada de uma perspectiva sócio-interacionista, com ênfase sobre situações multiculturais típicas das salas de aula de ciências em qualquer contexto, em virtude da diversidade dos estudantes. A investigação epistemológica sobre a educação científica multicultural e o modelo dos perfis conceituais tem destaque no projeto, explorando-se o pragmatismo objetivo como base epistemológica para o ensino de ciências. Esta base epistemológico se articula com uma moldura teórica para abordagem do ensino e a aprendizagem de ciências que sintetiza o modelo dos perfis conceituais, proposto por Mortimer, como uma ferramenta para modelar produção de significados na sala de aula de ciências, a teoria da linguagem de Bakhtin como ferramenta para modelar interações discursivas e modos de falar nas salas de aula; a teoria socio-interacionista de Vigotski como base para investigar a aprendizagem, a estrutura analítica de Mortimer e Scott para investigar as abordagens comunicativas dos professores, e o modelo de recontextualização didática de Bernstein para investigar a construção do conhecimento científico escolar. O modelo com que temos trabalhado é um perfil conceitual de adaptação, como ferramenta para a construção de práticas pedagógicas e análise do discurso no ensino de evolução, com ênfase sobre contextos multiculturais. Temos também investigado a utilização do conhecimento etnobiológico no processo de ensino e aprendizagem de biologia em situações multiculturais. Como perspectivas futuras, o projeto deverá se debruçar sobre a construção de um perfil conceitual de herança e uma investigação longitudinal das transformações em concepções de professores indígenas em formação superior a respeito da educação científica e da ciência..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 3) .
Integrantes: Fábio Pedro S F Bandeira - Integrante / Marina de Lima-Tavares - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Geilsa Costa Santos Baptista - Integrante / Waldomiro José da Silva Filho - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Ítalo Nascimento de Carvalho - Integrante / Leonídia Serretti - Integrante / Felipe Leal - Integrante / Maíra Miele - Integrante / Uelen Moura - Integrante / Tiago Pereira de Almeida - Integrante / Dália Conrado - Integrante / Thiago Serravalle de Sá - Integrante / Wellington Bittencourt - Integrante / Fredy Garay - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 13.
2009 - AtualIntegrando Níveis de Organização em Modelos Ecológicos Preditivos: Aportes da Epistemologia, Modelagem e Investigação Empírica
Descrição: Trata-se de projeto PRONEX CNPQ/FAPESB, vinculado a outro projeto do grupo de pesquisa, "Teoria das hierarquias: Investigações epistemológicas e aplicações empíricas". A literatura reconhece necessidade de maior integração das teorias sobre sistemas e processos ecológicos, produzidas a partir de diferentes abordagens, referenciais teóricos e escalas espaciais/temporais. Estudos epistemológicos e metodológicos são capazes de integrar conhecimento ecológico. Este projeto interdisciplinar combina ecologia, epistemologia e física estatística objetivando a produção de conhecimento teórico e empírico para construção de ecologia integrada e preditiva aplicável na gestão de recursos ambientais. Ele inclui cinco questões de pesquisa: (i) Investigação epistemológica de conceitos centrais da ecologia: (ii) fragmentação de habitat e respostas de comunidades ecológicas, (iii) distúrbios ambientais e distribuição espacial em sistemas ecológicos, (iv) teorias de comportamento e filogenia, e (v) relação entre ecossistemas e mudanças climáticas globais. Os eixos integradores do projeto são: (a) estudos epistemológicos, enfocando análise do conceito de biodiversidade e desenvolvimento de base para construção de modelos multiníveis; (b) modelagem de sistemas complexos, baseada em multi-agentes autônomos e redes complexas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) Doutorado ( 6) .
Integrantes: Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Nádia Roque - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Iara Sordi Joachim Bravo - Integrante / Washington de Jesus Sant'anna Franca da Rocha - Integrante / Joselisa Maria Chaves - Integrante / Blandina Felipe Viana - Integrante / José Garcia Vivas Miranda - Integrante / Francisco Carlos Rocha de Barros Junior - Integrante / Hilton Ferreira Japyassú - Integrante / Suani Tavares Rubim de Pinho - Integrante / Flora Souza Bacelar - Integrante / Alexandre de Almeida - Integrante / Danilo Boscolo - Integrante / Eduardo Mariano Neto - Integrante / Patrícia Alves Ferreira - Integrante / Rodrigo Nogueira de Vasconcelos - Integrante / Tiago Jordão Porto Santos - Integrante / Clarissa Machado Pinto Leite - Integrante / Raymundo José de Sá Neto - Integrante / Gilson Corrêa de Carvalho - Integrante / Michele Martins Correa - Integrante / Leandro Martins de Freitas - Integrante / Flávio França - Integrante / Marjorie Nolasco - Integrante / Eliane Cambuí - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro..
2009 - AtualTeoria das hierarquias: Investigações epistemológicas e aplicações empíricas
Descrição: A teoria das hierarquias é uma teoria sobre as relações entre observador e observado. Ela propõe, em nosso entendimento, uma compreensão das práticas epistêmicas da ciência que analisa de modo ponderado as contribuições de sujeito e objeto na construção do conhecimento. Esta teoria se ocupa de complexidades e hierarquias concebendo-as como características dos tipos de questões de pesquisa que colocamos frente ao mundo, não dos sistemas naturais, pura e simplesmente. Ela fornece um repertório de ferramentas conceituais que permitem avançar em investigações epistemológicas e estudos empíricos, formulando com clareza conceitos como níveis definicionais, níveis de organização, restrições, filtros, superfícies, perturbações, emergência de propriedades, determinação descendente, função etc. Este projeto está conectado ao projeto PRONEX (FAPESB/CNPQ) "Integrando Níveis de Organização em Modelos Ecológicos Preditivos: Aportes da Epistemologia, Modelagem e Investigação Empírica", que potencializa a aplicação empírica dos estudos epistemológicos associados à teoria das hierarquias que realizamos no grupo de pesquisa. Por sua vez, projetos anteriores do grupo, como aquelas que se ocuparam de funções e emergência de propriedades, desembocaram no presente projeto, ao serem concluídos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) Doutorado ( 2) .
Integrantes: Leila Costa Cruz - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Fabiano de Souza Vieira - Integrante / Juliana Costa Piovesan - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Ítalo Nascimento de Carvalho - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3.
2008 - AtualRedes complexas e genômica e proteômica comparativas
Descrição: Projeto que reúne pesquisadores do Depto. de Biologia/UEFS, Instituto de Física/UFBA e Instituto de Biologia/UFBA, visando desenvolver ferramentas e estudos nos campos da genômica e proteômica comparadas mediante o uso da modelagem de redes complexas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Aristóteles P Góes Neto - Integrante / Leonardo Bacelar Lima Santos - Integrante / Marcelo Vera Cruz Diniz - Integrante / Suani Tavares Rubim de Pinho - Integrante / Thierry Corrêa Petit Lobão - Integrante / Roberto Fernandes Silva Andrade - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
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2007 - AtualComunidade virtual de prática (ComPratica) e pesquisa-ação em salas de aula de Biologia
Descrição: Este projeto investiga comunidades de prática como ferramentas de desenvolvimento profissional e para a diminuição da lacuna pesquisa-prática no ensino de ciências. Trata-se de buscar meios para que a pesquisa realizada em grupos de pesquisa em ensino de ciências tenha impacto mais rápido e efetivo sobre as escolas. Com apoio do CNPQ (via projeto aprovado no Edital Universal, 2007), criamos uma comunidade virtual de prática usando a plataforma Moodle, a ComPratica, na qual professores em formação e em serviço e pesquisadores seniores e em formação foram um grupo colaborativo de pares, não hierarquizado, que deve funcionar como contexto de desenvolvimento profissional para professores e pesquisadores. A comunidade inclui ferramentas assíncronas (fóruns) e síncronas (chats), através das quais seus membros interagem. A comunidade está focada também no desenvolvimento de projetos de pesquisa-ação em sala de aula, construídos a partir dos interesses dos professores. Em particular, têm sido construídos e testados materiais instrucionais e seqüências didáticas, a partir das interações na ComPratica. O projeto combina, assim, extensão e pesquisa, na medida em que envolve tanto desenvolvimento profissional, quanto pesquisa sobre comunidades de prática e pesquisa-ação em sala de aula. O projeto é atualmente financiado pela FAPESB e pela SEC/IAT (Edital Inovações Educacionais, 2009), em particular no que tange ao teste das seqüências didáticas e materiais instrucionais. Estamos trabalhando com professores do ensino médio como bolsistas investigadores e com a implantação de núcleos de pesquisa em ensino de ciências em escolas do Estado da Bahia, com verba da SEC-BA..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Claudia Sepulveda - Integrante / Yupanqui Muñoz - Integrante / Maria Daniela Martins Guimarães - Integrante / Ileana Greca - Integrante / Valter Pereira - Integrante / Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis - Integrante / Roberta Smania Marques - Integrante / Anna Cássia Sarmento - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Cássia Muniz - Integrante / Jorge Bugary Jr. - Integrante / Maria da Conceição Lago - Integrante / Ana Lúcia Amarante - Integrante / Mariângela Almeida - Integrante / Maria Aparecida Gonçalves de Santana - Integrante / Vânia Jaciara - Integrante / Tânia Caldas - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1.
2007 - AtualJogos educativos, cognição situada e ambientes de aprendizagem
Descrição: A cognilção situada é um dos campos de pesquisa mais ativos nas ciências cognitivas, desaguando numa concepção da mente e da cognição bastante distinta da tradição cartesiana que dominou o pensamento ocidental nos últimos 400 anos. Os três conceitos centrais neste campo são os de mente incorporada (embodied), inserida (embedded) e estendida (extended). Esta perspectiva sobre a mente e a cognição tem implicações importantes para a educação, em particular, para o ensino de conceitos científicos, que são exploradas neste projeto. Em particular, segue da cognição situada a idéia de que a cognição está indissociavelmente ligada a ações e percepções. Assim, ambientes de aprendizagem não devem estar focados apenas na cognição dos estudantes, mas devem estruturar repertórios de ações e percepções que favoreçam a aprendizagem. Vistos desta perspectiva, jogos podem ter um papel no ensino e na aprendizagem que vão além de suas contribuições para a ludicidade. Ambientes de aprendizagem que estruturam ações, percepções e cognição podem ser construídos com base em jogos, como investigaremos no presente projeto..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) .
Integrantes: Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Angelo Loula - Integrante / Vanessa Carvalho dos Santos - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Leandro Nunes de Castro - Integrante / José Luis de Paula Barros e Silva - Integrante / Yupanqui Muñoz - Integrante / Antônio Apolinário - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.Número de orientações: 2.
2006 - AtualCafé Científico Salvador
Descrição: O Café Científico Salvador é uma atividade de popularização da ciência promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA-UEFS) e pela Livraria LDM - Multicampi, coordenada por C. N. El-Hani, em colaboração com outros membros do grupo de pesquisa. O Café Científico é um local em que qualquer pessoa pode discutir desenvolvimentos recentes das várias ciências e seus impactos sociais. Ele oferece uma oportunidade para que cientistas e o público em geral se encontrem face a face para discutir questões científicas, numa atmosfera agradável. Os eventos ocorrem uma vez por mês, com pesquisadores de diferentes áreas senco convidados para um bate papo agradável e acessível com uma audiência que envolve desde frequentadores da livraria, professores e estudantes do ensino médio, profissionais liberais, professores e estudantes do ensino superior, entre outros.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Vanessa Carvalho dos Santos - Integrante / Fabiano de Souza Vieira - Integrante / Liziane Martins - Integrante / Primo Maldonado - Integrante / Valter Pereira - Integrante / Sidarta Rodrigues - Integrante / Luana Maldonado - Integrante / Débora Alcântara - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
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2005 - AtualEstudos sobre livros didáticos de Ciências e Biologia
Descrição: Este projeto inclui (1) estudos feitos a partir da coordenação da Avaliação dos livros didáticos de Biologia no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático do Ensino Médio, PNLEM/2007, pelos Profs. Charbel El-Hani, Pedro Rocha e Nádia Roque, nos quais se busca sistematizar os resultados obtidos em tal análise e, (2) sobre o mesmo conjunto de livros, que constituem uma amostra representativa do universo de livros didáticos de Biologia do ensino médio publicados no Brasil, realizar (2a) uma análise retórica crítica de textos sobre meio ambiente; (2b) uma análise epistemológica da abordagem de saúde, incluindo neste caso também livros de ciências do ensino fundamental, num projeto que também envolve pesquisadores do NUTES-UFRJ e USP, sob coordenação de Profa. Guaracira Gouvêa; (2c) uma análise epistemológica da abordagem do uso do conceito de função e das explicações funcionais; e (2d) uma análise da abordagem dos conceitos de gene e informação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 3) Doutorado ( 2) .
Integrantes: Nelio Bizzo - Integrante / Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Nádia Roque - Integrante / Thais de Araújo Castro - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Vanessa Carvalho dos Santos - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Silvana do Nascimento Silva - Integrante / Liziane Martins - Integrante / Isabel Martins - Integrante / Graça Carvalho - Integrante / Guaracira Gouvêa - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Número de orientações: 5.
2003 - AtualSistemas de Informação em Seres Vivos
Descrição: Este projeto envolve pesquisa sobre ensino e aprendizagem de ciências, epistemologia, semiótica e sociologia da ciência. As relações entre ciência, tecnologia e sociedade também estão no foco do projeto. Afinal, uma compreensão adequada do que são genes e de quais funções desempenham no desenvolvimento dos organismos e na constituição de traços fenotípicos é um elemento essencial para a compreensão pública da genética e da biologia molecular e um pré-requisito para a reflexão sobre aspectos éticos, sociais, econômicos, políticos e ecológicos da biotecnologia. O projeto inclui: (1) estudos epistemológicos e teóricos sobre os conceitos de gene e informação, fortemente apoiadas na teoria dos signos de C. S. Peirce, e, logo, numa abordagem semiótica dos processos informacionais em sistemas vivos. (2) estudos empíricos acerca de visões sobre genes e informação entre pesquisadores das áreas de biologia molecular e genética, estudantes de cursos de Ciências Biológicas de ensino superior, e estudantes e professores do ensino médio; (3) estudos empíricos acerca de visões sobre genes e informação em livros didáticos de Genética e Biologia celular & molecular do ensino superior, e livros didáticos de Biologia do ensino médio; (4) estudos empíricos acerca de idéias sobre genes em revistas de divulgação científica; (5) desenvolvimento e teste de seqüências didáticas e materiais instrucionais sobre os conceitos de gene e informação para o ensino médio e o ensino superior..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) .
Integrantes: Claus Emmeche - Integrante / Ana Maria Rocha de Almeida - Integrante / João Queiroz - Integrante / Lia Midori Meyer Nascimento - Integrante / Vanessa Carvalho dos Santos - Integrante / Argyris Arnellos - Integrante / Leyla Mariane Joaquim - Integrante / Frederik Stjernfelt - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 11.
2001 - 2009Problemas Históricos, Filosóficos e Educacionais em Ecologia e Evolução
Descrição: Evolução e ecologia têm papel central na estrutura do conhecimento biológico e no ensino de biologia, em vários níveis de escolaridade. Dessa maneira, é de grande importância desenvolver investigações que busquem elucidar questões históricas, filosóficas e educacionais relacionadas a estas duas áreas. Entre os tópicos que temos pesquisado, encontram-se: o conceito de função na ecologia e na evolução; conceitos e medidas de biodiversidade; o uso da teoria darwinista da evolução na tomada de decisão sobre questões socialmente relevantes; jogos eletrônicos educacionais sobre ecologia e evolução e questões epistemológicas relacionadas à teoria Gaia e à Ciência do Sistema Terra..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Mestrado acadêmico ( 6) / Doutorado ( 3) .
Integrantes: Pedro Luís Bernardo da Rocha - Integrante / Diogo Meyer - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Marina de Lima-Tavares - Integrante / Ana Maria Rocha de Almeida - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Angelo Loula - Integrante / Acácio Alexandre Pagan - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Leandro Nunes de Castro - Integrante / José Luis de Paula Barros e Silva - Integrante / Yupanqui Muñoz - Integrante / Ricardo Santos do Carmo - Integrante / Maria Daniela Martins Guimarães - Integrante / Antônio Apolinário - Integrante / Marta Vargens - Integrante / Ítalo Nascimento de Carvalho - Integrante / Leonídia Serretti - Integrante / Felipe Leal - Integrante / Maíra Miele - Integrante / Uelen Moura - Integrante / Juanma Sánchez Arteaga - Integrante / Tiago Pereira de Almeida - Integrante / Dália Conrado - Integrante / Thiago Serravalle de Sá - Integrante / Wellington Bittencourt - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.Número de orientações: 9.
2001 - 2009Educação Científica Multicultural: Investigações da Perspectiva do Pluralismo Epistemológico, do Pragmatismo e do Modelo de Mudança de Perfis Conceituais
Descrição: Este projeto está vinculado a abordagens antropológicas e socio-culturais da educação científica e tem como objetivos: (1) investigar bases epistemológicas para uma educação científica multicultural;(2) desenvolver uma moldura teórica para abordar o ensino e a aprendizagem de ciências com base na abordagem dos perfis conceituais, proposta por Mortimer, como uma ferramenta para modelar produção de significados na sala de aula de ciências, a teoria da linguagem de Bakhtin como ferramenta para modelar interações discursivas e modos de falar nas salas de aula; a teoria socio-interacionista de Vigotski como base para investigar a aprendizagem, a estrutura analítica de Mortimer e Scott para investigar as abordagens comunicativas dos professores, e o modelo de recontextualização didática de Bernstein para investigar a construção do conhecimento científico escolar; (3) construir um perfil conceitual de adaptação, como ferramenta para a construção de práticas pedagógicas e análise do discurso no ensino de evolução, no contexto da moldura teórica esboçada acima; (4) investigar a utilização do conhecimento etnobiológico no processo de ensino e aprendizagem de biologia em situações multiculturais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) Doutorado ( 2) .
Integrantes: Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Geilsa Costa Santos Baptista - Integrante / Helenadja Mota Rios Pereira - Integrante / Waldomiro José da Silva Filho - Integrante / Claudia Sepulveda - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.Número de orientações: 5.
2001 - AtualNatureza da ciência: estudos sobre formação de professores e pesquisadores
Descrição: Este projeto investiga propostas para o ensino de história e filosofia da ciência para estudantes e professores em formação inicial, em áreas das ciências naturais, de maneira a promover seu real engajamento cognitivo. Estão sendo testadas abordagens para o ensino de história e filosofia da ciência em diferentes universidades. Estas abordagens envolvem propostas de ensino que partem de questões socialmente relevantes para a abordagem de episódios de história da ciência e, então, para a colocação de questões epistemológicas a partir de tais episódios, assim como metodologias de projetos, entre outras estratégias. O projeto também visa ao desenvolvimento e teste de materiais instrucionais e seqüências didáticas sobre contéúdos específicos de história e filosofia das ciências. Outro estudo em andamento busca relacionar as concepções epistemológicas de professores de ciências do ensino fundamental e de professores da educação infantil com suas concepções e práticas de educação ambiental..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado ( 4) .
Integrantes: Válter Forastieri - Integrante / Leila Costa Cruz - Integrante / Nei de Freitas Nunes Neto - Integrante / Márcia Silveira - Integrante / Severino Bezerra Filho - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Número de orientações: 6.
2001 - AtualDa agressão à afiliação: Evolução da socialidade em roedores equimiídeos
Descrição: O estudo dos roedores silvestres tem contribuído sobremaneira para a compreensão dos padrões de evolução da socialidade em mamíferos. O presente projeto tem por objetivo investigar a evolução da socialidade em um grupo de espécies de roedores da família Echimyidae, que inclui desde espécies territoriais e intolerantes a coespecíficos até espécies altamente afiliativas. Para tanto, pretendemos: 1. Realizar uma análise comparativa do comportamento para as espécies Thrichomys apereoides, Trinomys albispinus minor, Trinomys setosus e Trinomys yonenagae; 2. Caracterizar os repertórios comportamentais dessas espécies em situações de encontros de díades e em colônias; 3. Comparar os repertórios de comportamentos agonísticos e afiliativos das espécies com base nos contextos fornecidos pela análise de seqüências comportamentais; 4. Avaliar o modo de organização social estabelecido em situação artificial de formação de colônias de adultos para cada espécie. Serão realizados 12 encontros de díades por espécies em arena neutra em situação de pós-captura, registrando-se as imagens e sons durante os primeiros 40 minutos do encontro. Serão estabelecidas 4 colônias de 4 indivíduos adultos por espécie em cativeiro e as atividades dos animais serão registradas por 15 dias. Será caracterizado o repertório comportamental por sexo e por espécie com base nos encontros em arena neutra e será registrado o momento de exibição de cada unidade comportamental. Seqüências comportamentais significativas serão detectadas através do programa ETOSEQ . A intensidade das interações afiliativas entre os indivíduos das colônias será estimada com base em uma amostragem das distâncias entre indivíduos. A intensidade das interações agonísticas será estimada com base em uma amostragem das unidades comportamentais agressivas exibidas. OS resultados serão comparados entre espécies levando-se em conta a filogenia do grupo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) .
Integrantes: Pedro Luís Bernardo da Rocha - Coordenador / Jorge Nei Silva de Freitas - Integrante / Vitor Passos Rios - Integrante / Érica Sena Neves - Integrante / Ilai Moradillo Mello Alves - Integrante / Tatiane Vianna Barduke - Integrante / Aline Borges do Carmo - Integrante / Alice Torres Barbosa - Integrante / Albérico José de Moura Saldanha Filho - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.Número de orientações: 9.
2000 - 2009Investigações sobre o conceito de vida
Descrição: O projeto investiga o papel do conceito de vida na estrutura do conhecimento biológico e no conhecimento escolar de biologia. O interesse sobre este tópico resulta da idéia de que, se o conceito de vida cumpre papel integrativo na construção do conhecimento científico no campo das ciências biológicas, como é plausível supor, ele poderá ter papel similar no ensino de biologia. Contudo, este conceito não tem recebido muita atenção no contexto do ensino, apesar de estar presente em muitos textos didáticos. A expectativa de que vida seja um conceito altamente integrativo na biologia segue do fato de que ele designa o objeto de estudo desta ciência, considerada como um todo, desempenhando um papel central na construção de uma compreensão integrada dos organismos. Este projeto tem os seguintes objetivos: (1) aprofundar a análise epistemológica do problema de definir vida , explorando a compreensão de como definições e explicações são construídas no contexto de teorias científicas; (2) investigar como livros didáticos do ensino fundamental (de Ciências) e do ensino médio (de Biologia) abordam o conceito de vida; (3) investigar como livros didáticos do ensino superior (de Biologia Geral e de Biologia Celular e Molecular) abordam o conceito de vida, quando o fazem; (4) realizar investigações sobre a construção e utilização de um perfil do conceito biológico de vida, nos marcos da abordagem dos perfis conceituais.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Eduardo Fleury Mortimer - Integrante / Francisco Ângelo Coutinho - Integrante / Gilberto Cafezeiro Bomfim - Integrante / Lia Midori Meyer Nascimento - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Número de orientações: 4.
1996 - 2009Emergência de propriedades e causalidade em sistemas biológicos e mentais
Descrição: Este projeto tratou do estatuto das propriedades emergentes de sistemas vivos e mentais, a explicação de como tais propriedades emergem, e de como elas se relacionam com a micro-estrutura de tais sistemas. Estes temas conduzem à discussão de temas centrais na contemporaneidade, como complexidade, hierarquias em sistemas biológicos, a natureza da explicação em ciências que tratam de sistemas complexos, como a biologia e a psicologia. No contexto deste projeto, têm sido realizadas investigações sobre como pode ser modelada a relação todo-parte (para muitos autores, causação descendente; para nós, determinação descendente) e sua relação com a emergência de propriedades, e sobre como uma visão realista pragmática da emergência permite avanços na compreensão deste fenômeno. Além disso, investigações no âmbito deste projeto estão intimamente relacionadas a estudos sobre a emergência de processos semióticos em sistemas vivos, no contexto do projeto sobre sistemas de informação em seres vivos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado ( 1) .
Integrantes: Claus Emmeche - Integrante / Sami Pihlström - Integrante / João Queiroz - Integrante / Fabiano de Sousa Vieira - Integrante / Fernanda Meglhioratti - Integrante / Ana Maria de Andrade Caldeira - Integrante / Carlos Eduardo de Sousa Lyra - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.Número de orientações: 7.
1996 - 2007Determinismo, Reducionismo, Orientação Sexual e Gênero
Descrição: Este projeto reúne estudos teóricos e empíricos sobre modelos explicativos da orientação sexual e do gênero na espécie humana, movendo-se no sentido tanto de uma crítica de modelos reducionistas e deterministas, quanto de investigações sobre fatores relacionados ao desenvolvimento da diversidade de orientações sexuais. Também foram desenvolvidos neste projeto estudos sobre as concepções sobre a diversidade de orientações sexuais encontradas em livros didáticos do ensino médio e entre professores deste nível do ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Válter Forastieri - Integrante / Ângela Maria Freire Lima e Souza - Integrante / Karla Uckonn Oliveira - Integrante / Larissa Kuhn - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
Número de orientações: 5.
1993 - 2004Materialismo, reducionismo e explicação de fenômenos biológicos e mentais
Descrição: Nos últimos 300 anos, a tendência dominante na investigação científica pode ser caracterizada como reducionista. Numa metodologia reducionista, propõe-se que o modo correto de estudar um fenômeno complexo é analisá-lo, isto é, decompô-lo nas suas partes constituintes. Esta abordagem resultou em sucessos notáveis da investigação científica moderna, mas tem sido criticada por suas limitações no estudo de sistemas complexos. Em vista dessas limitações, uma diversidade de abordagens alternativas foram propostas, incluindo teorias holistas, estruturalistas, hierárquicas, sistêmicas etc. Esta proliferação de terminologia resultou em grande confusão conceitual na polêmica entre reducionistas e seus críticos. O significado de termos metateóricos como reducionismo e holismo mudou com tal rapidez e de uma maneira tão fortuita que é difícil avaliar o que um autor pretende dizer ao empregá-los. Uma maneira de lidar com estas dificuldades é elaborar uma classificação geral das posições metodológicas possíveis quanto ao problema dos níveis de explicação dos fenômenos. Neste projeto, parte-se do ponto de partida de que é preciso enfrentar a tarefa de analisar termos como reducionismo e holismo , de modo a atribuir-lhes um significado preciso. Afinal, eles propiciam um caminho natural e direto para situar o debate acerca dos níveis de explicação num contexto mais geral, de modo que as definições e os argumentos envolvidos possam ser aplicados a diferentes controvérsias, nos mais variados domínios do conhecimento. Este projeto objetivou, assim, (i) analisar a diversidade de posições metodológicas sobre os níveis da explicação científica; (ii) discutir as relações entre materialismo, reducionismo e ensino de ciências; (iii) analisar controvérsias sobre o reducionismo na explicação de fenômenos específicos, em particular, disposições comportamentais e cognitivas humanas; (iv) analisar as interfaces destas últimas controvérsias com o ensino de ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Charbel Niño El-Hani - Coordenador.
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Membro de corpo editorial
2005 - Atual Periódico: Abstracta (Niterói)
2003 - Atual Periódico: CLE e-Prints
2005 - 2007 Periódico: Journal of Biosemiotics
2006 - Atual Periódico: Oecologia Brasiliensis
2003 - Atual Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (1806-5104)
2006 - Atual Periódico: Revista Ciência em Tela
2003 - Atual Periódico: Ideação (UEFS)
2003 - Atual Periódico: Scientiae Studia (USP)
2007 - Atual Periódico: Biosemiotics
2008 - Atual Periódico: Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências
2008 - Atual Periódico: Filosofia e História da Biologia
2009 - Atual Periódico: TripleC (Viena)
2010 - Atual Periódico: Cultural Studies of Science Education (Print)

Revisor de periódico
2007 - Atual Periódico: REVER (PUCSP)
2001 - 2001 Periódico: Journal of Applied Systems Studies (JASS)
2002 - Atual Periódico: Química Nova na Escola
2002 - Atual Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (Online)
2004 - Atual Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2004 - Atual Periódico: Ciência e Educação (UNESP)
2006 - Atual Periódico: Scientiae Studia (USP)
2007 - Atual Periódico: Revista da Sociedade Brasileira de História da Ciência
2007 - Atual Periódico: International Studies in the Philosophy of Science
2005 - Atual Periódico: Biotemas (UFSC)
2007 - Atual Periódico: Educação em Revista (UFMG)
2007 - Atual Periódico: Cybernetics and Human Knowing
2007 - Atual Periódico: Science & Education (Dordrecht)
2007 - Atual Periódico: Biosemiotics
2008 - Atual Periódico: História, Ciências, Saúde-Manguinhos
2005 - Atual Periódico: Análisis Filosófico

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.
2. Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral / Subárea: Biologia Teórica.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnoecologia.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.

Prêmios e títulos
2009Prêmio PUBLIC-FAPEX, prêmio de publicação de trabalhos oriundos de IC, concedido a Nei Freitas Nunes-Neto, orientado por Charbel El-Hani, PRPPG-UFBA, FAPEX.
2006Mouton d'Or - Melhor artigo publicado em Semiotica no ano., Semiotica (Ed. Mouton de Gruyter).


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Citações
Web of Science
Total de trabalhos15Total de citações20  
El-Hani, CN  Data: 13/01/2010
SCOPUS
Total de trabalhos22Total de citações38  
El-Hani, C.N.  Data: 13/01/2010
Outras
Total de trabalhos149Total de citações601  
El-Hani, CN - Busca realizado no Google Scholar por Quadsearch (http://quadsearch.csd.auth.gr/index.php?lan=1&s=2). Número médio de citações/artigo = 4. Fator H = 12  Data: 18/02/2010
Artigos completos publicados em periódicos
1. LOULA, Angelo ; GUDWIN, Ricardo ; EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João . Emergence of Self-Organized Symbol-Based Communication in Artificial Creatures. Cognitive Systems Research, v. 11, p. 131-147, 2010.
2.   EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . The Relationship between Science and Religion in the Education of Protestant Biology Preservice Teachers in a Brazilian University. Cultural Studies of Science Education (Print), v. 5, p. 103-125, 2010.
3. FREITAS, Jorge Nei Silva de ; CARVALHO, Luciano Augusto da Silva ; EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Affiliation in the social interactions in captivity of the torch tail rat, Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae). Journal of Ethology, v. 28, p. 105-112, 2010.
4.   CARMO, R. S. ; NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . Gaia Theory in Brazilian High School Biology Textbooks. Science & Education (Dordrecht), v. 18, p. 469-501, 2009.
5. BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; EL-HANI, C. N. . The Contribution of Ethnobiology to the Construction of a Dialogue between Ways of Knowing: A Case Study in a Brazilian Public High School. Science & Education (Dordrecht), v. 18, p. 503-520, 2009.
6. ABRANTES, Paulo ; EL-HANI, C. N. . Gould, Hull, and the Individuation of Scientific Theories. Foundations of Science, v. 14, p. 295-313, 2009.
7. SANTOS, Vanessa Carvalho dos ; EL-HANI, C. N. . Idéias sobre Genes em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio Publicados no Brasil. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 9, p. a6, 2009.
8. BIZZO, N. ; EL-HANI, C. N. . O arranjo curricular do ensino de evolução e as relações entre os trabalhos de Charles Darwin e Gregor Mendel. Filosofia e História da Biologia, v. 4, p. 235-257, 2009.
9. NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . O Que é Função? Debates na Filosofia da Biologia Contemporânea. Scientiae Studia (USP), v. 7, p. 353-401, 2009.
10.   BIZZO, N. ; EL-HANI, C. N. . Darwin and Mendel: Evolution and Genetics. Journal of Biological Education, v. 43, p. 108-114, 2009.
11. TEIXEIRA, Elder Sales ; FREIRE JR, Olival ; EL-HANI, C. N. . A Influência de uma Abordagem Contextual sobre as Concepções acerca da Natureza da Ciência de Estudantes de Física. Ciência e Educação (UNESP), v. 15, p. 529-556, 2009.
12. Nunes-Neto, Nei Freitas ; Carmo, Ricardo Santos ; EL-HANI, C. N. . UMA CONEXÃO ENTRE ALGAS E NUVENS: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA HIPÓTESE CLAW E SUAS IMPLICAÇÕES PARA AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS. Oecologia Brasiliensis (Impresso), v. 13, p. 596-608, 2009.
13. PITOMBO, Maiana ; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; EL-HANI, C. N. . Conceitos de gene e idéias sobre função gênica em livros didáticos de biologia celular e molecular do ensino superior. Contexto & Educação, v. 77, p. 81-110, 2008.
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71. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; EL-HANI, C. N. . The Description of the Evolutionary Process as a Metaphor of Phylogenetic Systematics. Journal of Comparative Biology, Ribeirão Preto-SP, v. 1, n. 1/2, p. 17-28, 1996.
72. BIZZO, N. ; MORAIS, C. ; EL-HANI, C. N. ; GIOPPO, C. ; OLIVEIRA, D. L. ; CARRIJO, I. L. M. ; ALMEIDA, M. A. ; MAESTRELLI, S. R. ; ROSA, Vivian Leyser da ; PEDROSA, T. . Graves Erros de Conceito em Livros Didáticos de Ciências. . Ciência Hoje, Rio de Janeiro-RJ, v. 21, n. 121, p. 26-35, 1996.
73. MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . O Papel da Ética na Pesquisa Básica.. Revista USP, São Paulo-SP, v. 24, n. 24, p. 10-19, 1995.
74. EL-HANI, C. N. ; SERPA, L. F. P. ; BANDEIRA, Fábio Pedro S F ; MATTEDI, A. L. . Tempos de Ruptura e a Essência Humana. Textos de Cultura e Comunicação, Salvador-BA, n. 28, p. 65-78, 1992.
Livros publicados/organizados ou edições
1. EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João ; EMMECHE, Claus . Genes, Information, and Semiosis. 1. ed. Tartu: Tartu University Press, Book Series Tartu Semiotics Library, 2009. v. 1. 252 p.
2. VIDEIRA, Antonio Augusto Passos (Org.) ; EL-HANI, C. N. (Org.) ; LORETO, E. (Org.) . Pensando a Evolução - Volume 36, Ciência e Ambiente. 1. ed. Santa Maria-RS: Universidade Federal de Santa Maria, 2008. v. 1. 181 p.
3. VIDEIRA, Antonio Augusto Passos (Org.) ; EL-HANI, C. N. (Org.) . Número especial de Episteme (Porto Alegre) - Estudos Históricos e Epistemológicos sobre Evolução. 1. ed. Porto Alegre: GIFHC, Instituto Latino-Americano de Estudos Avançados da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006. v. 1. 231 p.
4. MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . Evolução: O Sentido da Biologia. 1. ed. São Paulo-SP: Editora UNESP, 2005. v. 1. 132 p.
5. EL-HANI, C. N. (Org.) . Emergence and Downward Causation, Special number of the journal Principia.. Florianópolis: Núcleo de Epistemologia e Lógica, UFSC, 2002. v. 1. 202 p.
6. EL-HANI, C. N. (Org.) ; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos (Org.) . O Que é Vida? Para Entender a Biologia do Século XXI. 1. ed. Rio de Janeiro-RJ: Relume Dumará, 2000. v. 1. 311 p.
7. DIAS, A. L. M. (Org.) ; EL-HANI, C. N. (Org.) ; SANTANA, José Carlos Barreto de (Org.) ; FREIRE JR, Olival (Org.) . Perspectivas em Epistemologia e História das Ciências. 1. ed. Feira de Santana-BA: UEFS, 1997. v. 1. 193 p.
Capítulos de livros publicados
1. NUNES NETO, Nei de Freitas ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . The Relationships between Marine Phytoplankton, Dimethylsulphide, and the Global Climate: The CLAW Hypothesis as a Lakatosian Progressive Problemshift. In: William T. Kersey and Samuel P. Munger. (Org.). Marine Phytoplankton. 1 ed. Hauppauge, NY: Nova Science Publishers, 2009, v. 1, p. 169-185.
2. SEPULVEDA, Claudia ; EL-HANI, C. N. . Ensino de Evolução: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores de Biologia. In: Paulo Marcelo Marini Teixeira; Júlio César Castilho Razera. (Org.). Ensino de Ciências: Pesquisas e Pontos em Discussão. 1 ed. Campinas-SP: Komedi, 2009, v. 1, p. 21-45.
3. MEGLHIORATTI, F. A. ; EL-HANI, C. N. ; CALDEIRA, A. M. A. . A centralidade do conceito de organismo no conhecimento biológico e no ensino de biologia. In: Ana Maria de Andrade Caldeira. (Org.). Ensino de Ciências e Matemática II: Temas sobre Formação de Conceitos. 1 ed. São Paulo-SP: Cultura Acadêmica/Editora da UNESP, 2009, v. , p. 33-52.
4. NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . Teleologia na teoria Gaia. In: Martins, R. A.; Silva, C. C.; Ferreira, J. M. H. & Martins, L. A. C. P.. (Org.). Filosofia e História da Ciência no Cone Sul, Seleção de Trabalhos do 5 Encontro. 1 ed. Campinas-SP: Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul (AFHIC), 2008, v. 1, p. 331-339.
5. EL-HANI, C. N. . Uma das Coisas Boas de Estar no Tempo é Poder Olhar para Trás. In: Regina Maria Rabello Borges. (Org.). Filosofia e História da Ciência no Contexto da Educação em Ciências: Vivências e Teorias. 1 ed. Porto Alegre-RS: EDIPUCRS, 2007, v. 1, p. 168-194.
6. EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João . Estruturalismo hierárquico, semiose e emergência. In: João Queiroz; Ângelo Loula; Ricardo Gudwin. (Org.). Computação, Cognição, Semiose. 1 ed. Salvador-BA: EDUFBA, 2007, v. 1, p. 93-128.
7. EL-HANI, C. N. . Notas sobre o Ensino de História e Filosofia da Biologia na Educação Superior. In: Roberto Nardi. (Org.). A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil: Alguns Recortes. 1 ed. São Paulo: Escrituras, 2007, v. 1, p. 293-315.
8. COUTINHO, Francisco Ângelo ; EL-HANI, C. N. ; MORTIMER, Eduardo Fleury . Construcción de un perfil conceptual de vida. In: Juan Ignacio Pozo; Fernando Flores. (Org.). Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciência. 1 ed. Madri: Antonio Machado Libros, 2007, v. 1, p. 139-153.
9. BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; EL-HANI, C. N. . Investigação Etnobiológica e Ensino de Biologia: Uma Experiência de Inclusão do Conhecimento de Alunos Agricultores na Sala de Aula de Biologia. In: Paulo Marcelo Marini Teixeira. (Org.). Ensino de Ciências: Pesquisas e Reflexões. 1 ed. Ribeirão Preto-SP: Editora Holos, 2006, v. 1, p. 84-96.
10. EL-HANI, C. N. ; SEPÚLVEDA, Cláudia . Referenciais Teóricos e Subsídios Metodológicos para a Pesquisa sobre as Relações entre Educação Científica e Cultura. In: Flávia Maria Teixeira dos Santos; Ileana María Rosa Greca. (Org.). A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias. 1 ed. Ijuí-RS: UNIJUI, 2006, v. 1, p. 161-212.
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17. MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . Teoria Sintética da Evolução (verbete de enciclopédia). In: Francisco Carlos Teixeira da Silva; Alexander Martins Vianna; Carlos Gilberto Werneck Agostino; Carlos Leonardo Bahiense da Silva; Frederico Oliveira Coelho; Ricardo Pinto dos Santos; Rubim Santos Leão de Aquino; Sidnei Munhoz. (Org.). Enciclopédia de Guerras e Revoluções do Século XX - As Grandes Transformações do Mundo Contemporâneo.. 1 ed. Rio de Janeiro-RJ: Elsevier/Campus, 2004, v. 1, p. 286-287.
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23. EMMECHE, Claus ; EL-HANI, C. N. . Definindo Vida. In: Charbel Niño El-Hani; Antonio Augusto Passos Videira. (Org.). O Que é Vida? Para Entender a Biologia do Século XXI. 1 ed. Rio de Janeiro-RJ: Relume Dumará, 2000, v. , p. 31-56.
24. MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . Evolução. In: Charbel Niño El-Hani; Antonio Augusto Passos Videira. (Org.). O Que é Vida? Para Entender a Biologia do Século XXI. 1 ed. Rio de Janeiro-RJ: Relume Dumará, 2000, v. , p. 153-185.
25. EL-HANI, C. N. ; PEREIRA, A. M. . Understanding Biological Causation. In: Valerie Gray Hardcastle. (Org.). Where Biology Meets Psychology: Philosophical Essays. 1 ed. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press (A Bradford Book), 1999, v. , p. 333-356.
26. EL-HANI, C. N. . O Problema da Explicação Causal em Biologia: um Ensaio à Luz dos Conceitos de Superveniência, Redução e Emergência. In: André Luís Mattedi Dias; Charbel Niño El-Hani; José Carlos Barreto de Santana; Olival Freire Jr.. (Org.). Perspectivas em Epistemologia e História das Ciências.. 1 ed. Feira de Santana-BA: UEFS, 1997, v. , p. 151-167.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. EL-HANI, C. N. . Educação e Discurso Científico. Folha de São Paulo, São Paulo-SP, p. A3 - A3, 06 dez. 2008.
2. EL-HANI, C. N. ; RIOS, Vitor Passos . Vida sintética: uma nova revolução?. ComCIência: Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, Campinas-SP, p. a1, 10 out. 2008.
3. EL-HANI, C. N. ; SILVA, J. C. S. P. ; FREIRE JR, Olival . Para Avaliar a Qualidade da Pesquisa, Basta Usar Indexação, Índices de Impacto, Índices de Citação?. Jornal da Ciência (SBPC), Rio de Janeiro-RJ, p. 7 - 7, 15 ago. 2008.
4. EL-HANI, C. N. ; MEYER, Diogo . A Evolução da Teoria Darwiniana. Scientific American Brasil - Série História da Evolução, São Paulo-SP, p. 76 - 85, 14 jun. 2007.
5. BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; EL-HANI, C. N. . Pluralismo Epistemológico e Ensino de Biologia: Contribuições da Etnobiologia. Boletim da SBEE (Sociedade Brasileira de Etnoecologia e Etnobiologia), Florianópolis-SC, v. 11, 13 dez. 2005.
6. NUNES NETO, Nei de Freitas ; LIMA-TAVARES, Marina de ; EL-HANI, C. N. . Gaia: De Idéia Pseudocientífica a Teoria Respeitável. ComCiência - Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, Campinas-SP, v. 71, p. 1 - 6, 10 nov. 2005.
7. BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; EL-HANI, C. N. . Visões da Natureza, Diálogo entre Saberes e Ensino de Ciências no Brasil: Contribuições da Etnobiologia. ComCiência - Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, Campinas-SP, 22 abr. 2005.
8. EL-HANI, C. N. ; SANTANA, C. D. ; BRAVO, Iara Sordi Joachim ; BOMFIM, G. C. . Prova comentada do Vestibular de Biologia da UFBA. A Tarde, Caderno Dez!, Salvador-BA, p. 10 - 15, 07 nov. 2002.
9. EL-HANI, C. N. ; MEYER, Diogo . A Receita do Organismo Está no Material Genético?. Zero Hora, Caderno de Cultura (Especial sobre o Projeto Genoma), Porto Alegre-RS, p. 5 - 5, 08 jul. 2000.
10. EL-HANI, C. N. . Poluição Ambiental - Defensivos Agrícolas ou Agrotóxicos?. A Tarde, Salvador-BA, v. Cad. 2, p. 8 - 8, 05 nov. 1991.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. SEPULVEDA, Claudia ; EL-HANI, C. N. ; REIS, V. P. G. S. . Análise de uma Seqüência Didática para o Ensino de Evolução sob uma Perspectiva Sócio-Histórica. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis-SC. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2009. v. 1. p. a747.
2. NASCIMENTO, Lia Midori Meyer ; GUIMARAES, M. D. M. ; EL-HANI, C. N. . Construção e Avaliação de Seqüências Didáticas para o Ensino de Biologia: Uma Revisão Crítica da Literatura. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis-SC. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte : ABRAPEC, 2009. v. 1. p. a1002.
3. EL-HANI, C. N. ; GRECA, I. . Uma Comunidade Virtual de Prática como Meio de Diminuir a Lacuna Pesquisa-Prática na Educação Científica. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis-SC. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2009. v. 1. p. a1069.
4. CARMO, R. S. ; NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . Explicações Funcionais em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis-SC. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2009. v. 1. p. a1583.
5. MORTIMER, Eduardo Fleury ; SCOTT, P. ; EL-HANI, C. N. . Bases Teóricas e Epistemológicas da Abordagem dos Perfis Conceituais. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis-SC. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2009. v. 1. p. a22.
6. LIMA-TAVARES, Marina de ; MORTIMER, Eduardo Fleury ; EL-HANI, C. N. . Argumentação em Salas de Aula de Biologia sobre a Teoria Sintética da Evolução. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis-SC. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2009. v. 1. p. a906.
7. LOULA, Angelo ; OLIVEIRA, E. ; MUÑOZ, Yupanqui ; VARGENS, M. ; APOLINARIO, A. ; CASTRO, Leandro Nunes de ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; EL-HANI, C. N. . Modelagem Ambiental em um Jogo Eletrônico Educativo. In: VIII Brazilian Symposium on Games and Digital Entertainment (SBGames 2009), 2009, Rio de Janeiro-RJ. VIII Brazilian Symposium on Games and Digital Entertainment (SBGames 2009). Rio de Janeiro-RJ : SBGames, 2009. v. 1. p. 171-180.
8. NUNES NETO, Nei de Freitas ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . Mudanças climáticas e conexão algas-nuvens. In: Conferência da Terra - Fórum Internacional do Meio Ambiente: Questões ambientais globais e soluções locais, 2008, João Pessoa-PB. Anais da Conferência da Terra - Fórum Internacional do Meio Ambiente: Questões ambientais globais e soluções locais. Joáo Pessoa-PB : UFPB, 2008. v. 1. p. 133-141.
9. CARMO, R. S. ; NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . Gaia Theory in Brazilian High School Biology Textbooks. In: IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks. Tunis : University of Tunis, 2007. v. 1. p. 365-379.
10. EL-HANI, C. N. ; ROQUE, Nádia ; VANZELA, André Luís Laforga ; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e ; MARQUES, Antonio Carlos ; VIANA, Blandina Felipe ; KAWASAKI, Clarice Sumi ; LEME, C. L. D. ; FARIA, Deborah ; MEYER, Diogo ; ASSIS, José Geraldo de Aquino ; OMENA, Elianne ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; ET AL. . Brazilian High School Biology Textbooks: Main Conceptual Problems in Genetics and Cell & Molecular Biology. In: IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks. Tunis : University of Tunis, 2007. v. 1. p. 494-504.
11. EL-HANI, C. N. ; ROQUE, Nádia ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Brazilian High School Biology Textbooks: Results from a National Program. In: IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks. Tunis : University of Tunis, 2007. v. 1. p. 505-516.
12. MEYER, Lia Midori ; BOMFIM, Gilberto Cafezeiro ; EL-HANI, C. N. . Life Concepts in Higher Education Biology Textbooks. In: IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks., 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks.. Tunis : University of Tunis, 2007. v. 1. p. 779-793.
13. PITOMBO, Maiana ; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; EL-HANI, C. N. . Gene Concepts in Higher Education Cell & Molecular Biology Textbooks. In: IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks. Tunis : University of Tunis, 2007. v. 1. p. 855-864.
14. ROQUE, Nádia ; EL-HANI, C. N. ; ASSIS, José Geraldo de Aquino ; FREGONEZE, Josmara ; QUEIROZ, L. P. ; CARVALHO, L. M. ; NAPOLI, Marcelo ; CARDOSO, Márcio Zikán ; SILVEIRA, Nusa de Almeida ; HORTA, Paulo Antunes ; SANO, Paulo Takeo ; ZUCOLOTO, Rodrigo ; TIDON, Rosana ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; AL, ET. . Brazilian High School Biology Textbooks: Main Conceptual Problems in Ecology and Physiology. In: Ioste International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of Ioste International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks. Tunis : University of Tunis, 2007. v. 1. p. 908-916.
15. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; ROQUE, Nádia ; SILVA, Sueli Almuiña Holmer da ; ROSA, Vivian Leyser da ; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e ; MARQUES, Antonio Carlos ; VIANA, Blandina Felipe ; KAWASAKI, Clarice Sumi ; MEYER, Diogo ; ASSIS, José Geraldo de Aquino ; QUEIROZ, L. P. ; SANO, Paulo Takeo ; NAPOLI, Marcelo ; EL-HANI, C. N. ; AL, ET. . Brazilian High School Biology Textbooks: Main Conceptual Problems in Evolution and Biological Diversity. In: IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks, 2007, Hammamet. Proceedings of the IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks. Tunis : University of Tunis, 2007. v. 1. p. 893-907.
16. BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; EL-HANI, C. N. . Diálogos entre modos de conhecer no ensino de biologia: Estudo de caso numa escola pública do estado da Bahia . In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2007, Florianópolis-SC. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2007. v. 1. p. a200.
17. SEPULVEDA, Claudia ; MORTIMER, Eduardo Fleury ; EL-HANI, C. N. . Construção de um perfil para o conceito de adaptação evolutiva: Reflexões teórico-metodológicas e resultados preliminares. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2007, Florianópolis-SC. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2007. v. 1. p. a862.
18. JOAQUIM, L. M. ; SANTOS, Vanessa Carvalho dos ; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; MAGALHAES, J. C. M. ; EL-HANI, C. N. . Concepções de estudantes de graduação de biologia da UFPR e UFBA sobre genes e sua mudança pelo ensino de genética. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2007, Florianópolis-SC. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2007. v. 1. p. a912.
19. SANTOS, Vanessa Carvalho dos ; EL-HANI, C. N. . Idéias sobre genes em livros didáticos de biologia do ensino médio publicados no Brasil. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2007, Florianópolis-SC. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2007. v. 1. p. a1092.
20. EL-HANI, C. N. ; ROQUE, Nádia ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio: Resultados do PNLEM/2007. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2007, Florianópolis-SC. Anais do VI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2007. v. 1. p. a199.
21. SEPULVEDA, Claudia ; EL-HANI, C. N. . Controvérsias sobre o conceito de adaptação e suas implicações para o ensino de evolução. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2007, Florianópolis-SC. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2007. v. 1. p. a742.
22. PAGAN, Acácio Alexandre ; BIZZO, N. ; EL-HANI, C. N. . O conhecimento biológico e as construções sociais do "ser humano". In: Congresso Internacional "A Unicidade do Conhecimento", 2007, Évora. A Unicidade do Conhecimento. Évora : Universidade de Évora, 2007. v. 1. p. 1-11.
23. SEPULVEDA, Claudia ; PEREIRA, Helenadja Mota Rios ; EL-HANI, C. N. . Obstáculos Epistemológicos e Ontológicos para a Compreensão do Pensamento Evolutivo Darwinista: Implicações para o Ensino de Evolução. In: II Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste, 2006, João Pessoa-PB. Anais do II Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste. João Pessoa-PB : Editora da UFPB, 2006. v. 1. p. 35-38.
24. BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; EL-HANI, C. N. . A Utilização dos Conhecimentos Tradicionais Agrícolas no Ensino de Biologia: O Que Pensam os Estudantes Agricultores do Município de Coração de Maria-BA. In: II Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste, 2006, João Pessoa-PB. Anais do II Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste. João Pessoa-PB : Editora da UFPB, 2006. v. 1. p. 233-236.
25. LOULA, Angelo ; GUDWIN, Ricardo ; EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João . The Emergence of Symbol-Based Communication in a Complex System of Artificial Creatures. In: 2005 International Conference on Integration of Knowledge Intensive Multi-Agent Systems - KIMAS'05, 2005, Waltham-MA. Proceedings of the 2005 International Conference on Integration of Knowledge Intensive Multi-Agent Systems - KIMAS'05, Eds. Craig Thompson & Henry Hexmoor. Waltham-MA : IEEE Press, 2005. v. 1. p. 279-284.
26. ALMEIDA, Ronnie Jorge Tavares de ; EL-HANI, C. N. . Ciência, Religião e Darwinismo na Bahia Imperial: Domingos Guedes Cabral e a Recusa da Tese 'Funcções do Cerebro'(1875). In: 10. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2005, Belo Horizonte-MG. 10. Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - Anais. SBHC : Belo Horizonte-MG, 2005. v. 1. p. 1-12.
27. COUTINHO, Francisco Ângelo ; EL-HANI, C. N. ; MORTIMER, Eduardo Fleury . Construção de um Perfil Conceitual de Vida. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2005, Bauru-SP. Atas do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Bauru-SP : ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 34-44.
28. EL-HANI, C. N. . Controvérsias sobre o Conceito de Gene e suas Implicações para o Ensino de Genética. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2005, Bauru-SP. Atas do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Bauru-SP : ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 178-190.
29. GOLDBACH, Tânia ; EL-HANI, C. N. ; MARTINS, Roberto Cintra . Idéias sobre Genes em Revistas de Divulgação Científica e em Glossários Virtuais. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2005, Bauru-SP. Atas do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Bauru-SP : ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 873-896.
30. COUTINHO, Francisco Ângelo ; EL-HANI, C. N. ; MORTIMER, Eduardo Fleury . Utilizando Situações-problema para Acessar a Tomada de Consciência do Perfil Conceitual: Um Estudo com a Ontodefinição de Vida. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2005, Bauru-SP. Atas do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Bauru-SP : ABRAPEC, 2005. v. 1. p. 234-237.
31. CASTRO, Thais de Araújo ; EL-HANI, C. N. . O Uso do Conceito de Propriedades Emergentes e de Conceitos Relacionados em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Superior. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2004, Bauru. Atas do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Porto Alegre-RS : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2003. v. 1. p. 1-12.
32. EL-HANI, C. N. ; SEPÚLVEDA, Cláudia . A Relação entre Religião e Ciência na Trajetória Profissional de Alunos Protestantes da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2004, Bauru-SP. Atas do IV ENPEC. Porto Alegre-RS : ABRAPEC, 2003. v. 1. p. 1-12.
33. SEPÚLVEDA, Cláudia ; EL-HANI, C. N. . Estratégias de Apropriação do Discurso Científico por Alunos Protestantes de um Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. In: II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição, 2003, Belo Horizonte-MG. II Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição: Reflexões para o Ensino. Campinas_SP : Gráfica FE, 2003. v. 1. p. 1-12.
34. OLIVEIRA, L. F. ; EL-HANI, C. N. ; ZAMPRONHA, E. S. . Emergentism and Musicology: An Alternative Perspective to the Understanding of Dissonance. In: IX Simpósio Brasileiro em Computação Musical: Música e Comportamento Emergente, 2003, Campinas-SP. Anais do XIII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação (Proceedings of the IX Brazilian Symposium on Computer Music). Campinas-SP : SBC, 2003. v. 1. p. 51-58.
35. CASTRO, Thais de Araújo ; EL-HANI, C. N. . O Uso do Conceito de Propriedades Emergentes e de Conceitos Relacionados em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Superior: Um Estudo de Caso. In: I Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste, 2003, Feira de Santana. Coletânea do I Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste. Feira de Santana-BA : UEFS, 2003. v. 1. p. 1-4.
36. CARVALHO, Luciano Augusto da Silva ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; EL-HANI, C. N. . Avaliação do regime seletivo de uma espécie de roedor de Caatinga - Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) com base em dados de interações sociais entre fêmeas em cativeiro. In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza-CE. Anais de Trabalhos Completos do VI Congresso de Ecologia do Brasil. Fortaleza_CE : EDUFCE, 2003. v. 1. p. 334-336.
37. RIOS, Vitor Passos ; NEVES, Érica Sena ; EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Descrição do Repertório Comportamental de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) e Avaliação das Diferenças entre os Sexos em Situação de Cativeiro. In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza-CE. Anais de Trabalhos Completos do VI Congresso de Ecologia do Brasil. Fortaleza-CE : EDUFCE, 2003. v. 1. p. 355-356.
38. EL-HANI, C. N. . Sistema Triádico Básico: Um Referencial Heuristicamente Fértil para o Ensino de Biologia. In: VIII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 2002, São Paulo. VIII EPEB - Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia - Biologia e Cidadania: Contextos de Ensino e Produção Científica. São Paulo-SP : FE-USP/EDUSP, 2002. v. 1. p. 1-6.
39. KAWASAKI, Clarice Sumi ; EL-HANI, C. N. . Uma Análise das Definições de Vida Encontradas em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio. In: VIII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 2002, São Paulo. VIII EPEB - Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia - Biologia e Cidadania: Contextos de Ensino e Produção Científica. São Paulo-SP : FE-USP/EDUSP, 2002. v. 1. p. 1-6.
40. SEPÚLVEDA, Cláudia ; EL-HANI, C. N. . Analisando as Relações entre Educação Científica e Educação Religiosa: II. O Uso de Casos Históricos de Cientistas com Crenças Religiosas como Ferramentas na Formação de Professores. . In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2002, Atibaia-SP. Atas do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Porto Alegre-RS : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2001. v. 1. p. 1-12.
41. EL-HANI, C. N. ; SEPÚLVEDA, Cláudia . Analisando as Relações entre Educação Científica e Educação Religiosa: I. Professores de Ciências Podem Evitar o Fisicalismo? . In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2002, Atibaia-SP. Atas do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Porto Alegre-RS : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2001. v. 1. p. 1-12.
42. ANDRADE, Cristiane Pinto ; FORASTIERI, Válter ; EL-HANI, C. N. . Como os Livros Didáticos de Ciências e Biologia Abordam a Questão da Orientação Sexual? . In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2002, Atibaia-SP. Atas do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Porto Alegre-RS : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2001. v. 1. p. 1-12.
43. KAWASAKI, Clarice Sumi ; EL-HANI, C. N. . An Analysis of Life Concepts in Brazilian High-School Biology Textbooks. In: Rethinking Science and Technology Education to Meet the Demands of Future Generations in a Changing World: X Symposium - International Organization for Science and Technology Education (IOSTE), 2002, Foz do Iguaçu-PR. International Organization for Science and Technology Education (IOSTE) - X Symposium Proceedings.. São Paulo-SP : IOSTE, 2002. v. 1. p. 101-109.
44. EL-HANI, C. N. . Por Que a Etnobiologia e a Etnoecologia São Importantes? Uma Resposta do Ponto de Vista da Educação. In: I Encontro Baiano de Etnobiologia e Etnoecologia, 2001, Feira de Santana-BA. Anais do I Encontro Baiano de Etnobiologia e Etnoecologia. Feira de Santana-BA : UEFS, 1999. p. 91-108.
45. EL-HANI, C. N. ; PEREIRA, A. M. . Níveis de Explicação e Ensino de Biologia. In: VI Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 2000, São Paulo-SP. Coletânea do VI Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia.. São Paulo/Campinas : Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia. Gráfica Central/UNICAMP, 1997. p. 68-71.
46. EL-HANI, C. N. ; KAWASAKI, Clarice Sumi . Contribuições da Biologia Teórica para o Ensino de Biologia. I. É Possível Definir Vida? . In: VII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e I Simpósio Latino-Americano da IOSTE (International Organization for Science and Technology Education)., 2000, São Paulo-SP. Coletânea do VII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e I Simpósio Latino-Americano da IOSTE (International Organization for Science and Technology Education).. São Paulo : FE-USP, 2000. p. 27-31.
47. EL-HANI, C. N. ; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos . O Que É Vida? Conceitos Centrais e Novas Questões da Biologia - Um Novo Livro Paradidático. . In: VII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e I Simpósio Latino-Americano da IOSTE (International Organization for Science and Technology Education)., 2000, São Paulo-SP. Coletânea do VII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e I Simpósio Latino-Americano da IOSTE (International Organization for Science and Technology Education).. São Paulo : FE-USP, 2000. p. 267-269.
48. EL-HANI, C. N. ; BIZZO, N. M. V. . Formas de Construtivismo: Teoria da Mudança Conceitual e Construtivismo Contextual. In: II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 1999, Valinhos-SP. Atas do II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Porto Alegre-RS : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências., 1999.
49. EL-HANI, C. N. ; PEREIRA, A. M. . A survey of explanatory methodologies for science teaching, I. reductionism, antireductionism and emergence. II. multiple realization, explanatory relevance and covariance.. In: Toward Scientific Literacy: The History & Philosophy of Science and Science Teaching Conference, 1999, Calgary, Canadá. Toward Scientific Literacy: The History & Philosophy of Science and Science Teaching, Proceedings of the Fourth International Conference - Calgary, Alberta, Canada - June 21-24, 1997.. Calgary, Canadá : Publications Office, Faculty of Education, University of Calgary, 1997. p. 230-251.
50. EL-HANI, C. N. . Brazilian Primary School Science Textbooks: Somewhere Between Bacon and Popper. In: Toward Scientific Literacy: The History & Philosophy of Science and Science Teaching Conference, 1999, Calgary, Canadá. Toward Scientific Literacy: The History & Philosophy of Science and Science Teaching, Proceedings of the Fourth International Conference - Calgary, Alberta, Canada - June 21-24. Calgary, Canadá : Publications Office, Faculty of Education, University of Calgary, 1997. p. 216-229.
51. EL-HANI, C. N. . Bases para uma Ciência Crítica: Os Problemas Filosóficos e Éticos do Determinismo Genético.. In: IX Ciclo de Estudos Biológicos da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), 1994, São Luís-MA. Anais do IX Ciclo de Estudos Biológicos da Universidade Federal do Maranhão (UFMA),. São Luís-MA : UFMA, 1994. p. 23-25.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João . Genes e Informação em Sistemas Biológicos. In: Simpósio sobre o Desenvolvimento da Genética na Bahia, 2004, Salvador-BA. Simpósio sobre o Desenvolvimento da Genética na Bahia: Anais dos Trabalhos Apresentados. Salvador-BA : SBG, Regional Bahia, 2004. v. 1. p. 14-16.
2. TEIXEIRA, Elder Sales ; FREIRE JR, Olival ; EL-HANI, C. N. . A Influência de uma Abordagem Contextual nas Concepções sobre a Natureza da Ciência: um Estudo de Caso com Estudantes de Física da UEFS. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2003, Bauru. Atas do IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Porto Alegre-RS : Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC), 2003. v. 1.
Resumos publicados em anais de congressos
1. EL-HANI, C. N. . Neo-teleologia e análise funcional nas ciências biológicas. In: Darwin y el pensamiento evolutivo en el 2009, 2009, Bogotá. Darwin y el pensamiento evolutivo en el 2009 - Resúmenes. Bogotá, Colômbia : Universidad Nacional de Colombia, 2009. v. 1. p. 18-19.
2. LYRA, C. E. S. ; EL-HANI, C. N. . Scientific revolutions and nascissistic wounds: The fourth coup. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis-SC. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis-SC : NEL/UFSC, 2009. v. 1. p. 21-22.
3. SEPULVEDA, Claudia ; EL-HANI, C. N. . Conceptual Profile of Adaptation: A Tool for Conceptual Organization in Thinking about Evolution. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis-SC. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis-SC : NEL/UFSC, 2009. v. 1. p. 23-25.
4. SEPULVEDA, Claudia ; MORTIMER, Eduardo Fleury ; EL-HANI, C. N. . Conceptual Profile of Adaptation: An Epistemologically Grounded Tool for Analyzing Classroom Discourse in Evolution Teaching. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis-SC. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis-SC : NEL/UFSC, 2009. v. 1. p. 25-27.
5. VIEIRA, Fabiano de Sousa ; EL-HANI, C. N. . Emergence and Downward Determination in the Natural Sciences. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis-SC. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis-SC : NEL/UFSC, 2009. v. 1. p. 35-36.
6. ARTEAGA, J. S. ; EL-HANI, C. N. . Othering in Contemporary Biomedical Technosciences. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis-SC. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis-SC : NEL/UFSC, 2009. v. 1. p. 57-59.
7. NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . Functional Language in Evolutionary Biology, Ecology, and Earth System Science. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis-SC. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis-SC : NEL/UFSC. v. 1. p. 70-71.
8. ALMEIDA, Ronnie Jorge Tavares de ; EL-HANI, C. N. . Why was Guedes Cabral's thesis, one of the first Darwinist works in Brazil, rejected by the Faculty of Medicine of Bahia in 1875?. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis-SC. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis-SC : NEL/UFSC, 2009. v. 1. p. 76-78.
9. ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; EL-HANI, C. N. . Um Exame Histórico-Filosófico da Biologia Evolutiva do Desenvolvimento (Evo-devo). In: Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009, 2009, São Paulo-SP. Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009 - Resumos. São Paulo-SP : ABHFIB, 2009. v. 1. p. 11-12.
10. NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . O Papel Singular da Vida na Terra: Relações entre Idéias de James Lovelock e Vladimir Vernadsky e a Teoria Gaia. In: Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009, 2009, São Paulo-SP. Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009 - Resumos. São Paulo-SP : ABHFIB, 2009. v. 1. p. 26-27.
11. BIZZO, N. ; EL-HANI, C. N. . O Arranjo Curricular do Ensino de Evolução e as Relações entre os Trabalhos de Charles Darwin e Gregor Mendel. In: Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009, 2009, São Paulo-SP. Encontro de História e Filosofia da Biologia 2009 - Resumos. São Paulo-SP : ABHFIB, 2009. v. 1. p. 37-38.
12. EL-HANI, C. N. . Situando conceitos na relação cérebro-corpo-ambiente. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis-SC. Caderno de Resumos do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte-MG : ABRAPEC, 2009. v. 1. p. 83-83.
13. ARNELLOS, A. ; VOSINAKIS, S. ; QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. ; DARZENTAS, J. . Biosemiotic Modeling of Signal Transduction in B-cell Activation: Implications for Simulation Methods. In: VIII Gatherings in Biosemiotics, 2008, Ermoupolis, Syros, Grécia. Abstracts of the VIII Gatherings in Biosemiotics. Ermoupolis, Syros, Grécia : Department of Product and Systems Design Engineering, University of the Aegean, 2008. v. 1. p. 8-8.
14. SANTOS, Vanessa Carvalho dos ; QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . A Peircean Semiotic Approach to Alternative RNA Splicing and Cellular Signaling Pathways: Implications for the Concepts of Gene and Information. In: VIII Gatherings in Biosemiotics, 2008, Ermoupolis, Syros, Grécia. Abstracts of the VIII Gatherings in Biosemiotics. Ermoupolus, Syros, Grécia : Department of Product and Systems Engineering, University of the Aegean, 2008. v. 1. p. 24-24.
15. EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João ; STJERNFELT, F. . Firefly Femmes Fatales: A Case Study in the Semiotics of Deception. In: VIII Gatherings in Biosemiotics, 2008, Ermoupolis, Syros, Grécia. Abstracts of the VIII Gatherings in Biosemiotics. Ermoupolis, Syros, Grécia : Dept. of Product and Systems Design Engineering, University of the Aegean, 2008. v. 1. p. 25-25.
16. QUEIROZ, João ; EMMECHE, Claus ; KULL, K. ; EL-HANI, C. N. . Semiotic Approach in Biology: Relating Theoretical Bases to Applied Models. In: VIII Gatherings in Biosemiotics, 2008, Ermoupolis, Syros, Grécia. Abstracts of the VIII Gatherings in Biosemiotics. Ermoupolis, Syros, Grécia : Dept. of Product and Systems Design Engineering, 2008. v. 1. p. 46-46.
17. EL-HANI, C. N. ; NUNES NETO, Nei de Freitas . Robert Cummins e a Neo-teleologia. In: VI Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2008, São Paulo-SP. Resumos do VI Encontro de Filosofia e História da Biologia. São Paulo-SP : Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. v. 1. p. 21-22.
18. NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . O Consenso Dualista no Debate sobre as Funções na Filosofia da Biologia. In: VI Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2008, São Paulo-SP. Resumos do VI Encontro de Filosofia e História da Biologia. São Paulo-SP : Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. v. 1. p. 31-31.
19. SEPULVEDA, Claudia ; EL-HANI, C. N. . Modos de falar e formas de pensar sobre adaptação evolutiva: A análise do discurso na investigação de processos de significação no ensino da evolução biológica. In: Colóquio de Análise do Discurso: Marcos Teóricos e Relações Multidisciplinares., 2008, Recife-PE. Caderno de Resumos - Colóquio de Análise do Discurso: Marcos Teóricos e Relações Multidisciplinares. Recife-PE : Editora da UFPE, 2008. v. 1. p. 1-1.
20. SANTOS, L. B. L. ; SANTANA, C. ; DINIZ, M. V. C. ; PINHO, S. T. R. ; LOBAO, T. C. P. ; BORGES, E. P. ; MIRANDA, José Garcia Vivas ; ANDRADE, R. F. S. ; EL-HANI, C. N. ; GÓES NETO, A. P. . A complex network approach can reveal phylogenetic relationships of extant organisms. In: X-meeting. 4th. International Conference of the Association for Bioinformatics and Computational Biology (ABC), 2008, Salvador-BA. Annals of the X-meeting. 4th. International Conference of the Association for Bioinformatics and Computational Biology (ABC), 2008. v. 1. p. 1-1.
21. SANTOS, Vanessa Carvalho dos ; QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . Emenda alternativa de RNA e vias de sinalização celular numa abordagem semiótica peirceana: implicações para os conceitos de gene e informação genética. In: VI Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul (AFHIC), 2008, Montevidéu. VI Encontro de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul (AFHIC): Programa e Livro de Resumos. Montevidéu : mprenta Gega s.r.l., 2008. v. 1. p. 1-1.
22. MEGLHIORATTI, Fernanda ; EL-HANI, C. N. ; CALDEIRA, A. M. A. . O papel do organismo nas definições de vida e nas concepções de graduandos de biologia. In: V Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2007, São Paulo-SP. V Encontro de Filosofia e História da Biologia - Resumos. São Paulo-SP : Universidade Presbiteriana Mackenzie - Mack Pesquisa, 2007. v. 1. p. 19-20.
23. PEREIRA, Helenadja Mota Rios ; BIZZO, N. M. V. ; EL-HANI, C. N. . A geologia dos Andes ou a biologia de Galápagos?. In: V Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2007, São Paulo-SP. V Encontro de Filosofia e História da Biologia - Resumos. São Paulo-SP : Universidade Presbiteriana Mackenzie - Mack Pesquisa, 2007. v. 1. p. 24-24.
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25. CRUZ, Leila Costa ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; EL-HANI, C. N. . A prática científica na ecologia de comunidades: diálogos entre empirismo e teoria na literatura científica. In: V Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2007, São Paulo-SP. V Encontro de Filosofia e História da Biologia - Resumos. São Paulo-SP : Universidade Presbiteriana Mackenzie - Mack Pesquisa, 2007. v. 1. p. 29-29.
26. SANTOS, Vanessa Carvalho dos ; QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . Emenda alternativa de RNA e o conceito de gene: Uma abordagem semiótica peirceana. In: V Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2007, São Paulo-SP. V Encontro de Filosofia e História da Biologia - Resumos. São Paulo-SP : Universidade Presbiteriana Mackenzie - Mack Pesquisa, 2007. v. 1. p. 37-38.
27. EL-HANI, C. N. . Bases Epistemológicas para uma Educação Científica Multicultural. In: VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis-SC. Caderno de Resumos do VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. ABRAPEC : Florianópolis, 2007. v. 1. p. 77-77.
28. ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; EL-HANI, C. N. . A atribuição de função à biodiversidade na ecologia das últimas décadas: uma análise sob a perspectiva etiológica. In: V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2006, Florianópolis-SC. Caderno de Resumos do V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. Florianópolis-SC : AFHIC, 2006. v. 1. p. 25-25.
29. LIMA-TAVARES, Marina de ; EL-HANI, C. N. . Limites e controvérsias de uma análise lakatosiana da cientificidade da teoria Gaia: A Terra é viva - proposição nuclear ou complementar à teoria?. In: V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2006, Florianópolis-SC. Caderno de Resumos do V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. Florianópolis-SC : AFHIC, 2006. v. 1. p. 88-88.
30. NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . Gaia e teleologia. In: V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2006, Florianópolis-SC. Caderno de Resumos do V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. Florianópolis-SC : AFHIC, 2006. v. 1. p. 94-94.
31. NUNES NETO, Nei de Freitas ; SANTOS, Vanessa Carvalho dos ; EL-HANI, C. N. . Visões deterministas sobre a violência: uma crítica epistemológica. In: V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, 2006, Florianópolis-SC. Caderno de resumos do V Encontro da Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul. Florianópolis-SC : AFHIC, 2006. v. 1. p. 95-95.
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33. PIOVESAN, Juliana Costa ; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; EL-HANI, C. N. ; VIANA, Blandina Felipe . Abelhas na Percepção Ambiental de uma Comunidade Local de Agricultores, Produtores de Maracujá Amarelo (Passiflora edulis Sims - Passifloraceae) no Distrito de Maniçoba, Vale do São Francisco, Juazeiro, Bahia. In: VII Encontro sobre Abelhas, 2006, Ribeirão Preto-SP. Anais do VII Encontro sobre Abelhas. São Paulo-SP : USP, 2006. v. 1.
34. SEPULVEDA, Claudia ; PEREIRA, Helenadja Mota Rios ; EL-HANI, C. N. . Interpretação do fenômeno da adaptação biológica por alunos do ensino médio da rede pública de ensino de Salvador- Ba: Implicações para o ensino de evolução.. In: X Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 2006, São Paulo-SP. Caderno de programa e resumos do X Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia: História e Percurso da Biologia no Currículo. Campinas-SP : FE-UNICAMP, 2006. v. 1.
35. EL-HANI, C. N. . Evolução das Formas Orgânicas: Modularidade, Desígnio Inteligente e Outras Controvérsias. In: IV Encontro de Filosofia e História da Biologia, 2006, São Paulo-SP. IV Encontro de Filosofia e História da Biologia. São Paulo-SP : Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2006. v. 1. p. 22-23.
36. FREITAS, Jorge Nei Silva de ; EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Affiliation in four echimyid rodent species based on intrasexual dyadic encounters: Evolutionary implications. In: XXIV Encontro Anual de Etologia, 2006, Brasília-DF. Caderno de Resumos do XXIV Encontro Anual de Etologia. Sociedade Bras. de Etologia : Brasília-DF, 2006. v. 1. p. 67-68.
37. PIOVESAN, Juliana Costa ; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; EL-HANI, C. N. ; VIANA, Blandina Felipe . Polinização, Conservação e Meio Ambiente: Percepção da Comunidade de Maniçoba sobre a Polinização e a Produção de Maracujá (Passiflora edulis, Passifloraceae). In: VI Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia, 2006, Porto Alegre-RS. Resumos do VI Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia. SBEE : Porto Alegre-RS, 2006. v. 1. p. 182-183.
38. ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; PIOVESAN, Juliana Costa ; VIANA, Blandina Felipe ; EL-HANI, C. N. . Mapeando a Percepção da Comunidade sobre o Valor dos Serviços Ecossistêmicos: Um Estudo de Caso na Comunidade de Maniçoba, Bahia, Brazil, sobre a Produção do Maracujá (Passiflora edulis, Passifloraceae). In: VI Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia, 2006, Porto Alegre-RS. Resumos do VI Simpósio Brasileiro de Etnobiologia e Etnoecologia. SBEE : Porto Alegre-RS, 2006. v. 1. p. 183-184.
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41. CRUZ, Leila Costa ; EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Levantamento Histórico e Análise da Proposição de Hipóteses em Ecologia de Comunidades de Lagartos. In: II Congresso Brasileiro de Herpetologia, 2005, Belo Horizonte-MG. Resumos do II Congresso Brasileiro de Herpetologia. Belo Horizonte-MG : PUC-MG, 2005. v. 1. p. 1-1.
42. ABRANTES, Paulo ; EL-HANI, C. N. . Darwinism Self-Applied: Gould, Hull, and the Individuation of Scientific Theories. In: International Society for History, Philosophy, and Social Studies of Biology, 2005 meeting, 2005, Guelph. International Society for History, Philosophy, and Social Studies of Biology, 2005 meeting. Guelph, Canadá : ISHPSSB, 2005. v. 1. p. 1-1.
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45. ALMEIDA, Ana Maria Rocha de ; VIANA, Blandina Felipe ; EL-HANI, C. N. . Is the ´Biodiversity-Ecosystem Functioning´ Paradigm a weak scientific enterprise?. In: DIVERSITAS Open Science Conference, 2005, Oaxaca. DIVERSITAS Open Science Conference: Abstracts. Oaxaca : DIVERSITAS, 2005. v. 1. p. 1-1.
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113. WANDERLEY, M. N. ; EL-HANI, C. N. . Sistema especialista aplicado à sistemática vegetal - 1a versão. . In: XI Encontro Regional de Botânicos, 1989, Cruz das Almas-BA. Resumos do XI Encontro Regional de Botânicos. Salvador-BA : Sociedade Brasileira de Botânica - Regional, 1989.
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Resumos publicados em anais de congressos(artigos)
1. ROSA, Vivian Leyser da ; EL-HANI, C. N. . Ensinando Ética e História e Filosofia da Ciência para Estudantes de Biologia: Duas Propostas Pedagógicas. Genetics and Molecular Biology, Ribeirão Preto-SP, v. 23, n. 3 - suppl., p. 177-178, 2000.
2. EL-HANI, C. N. ; FORASTIERI, Válter ; ANDRADE, Cristiane Pinto ; BIZZO, N. . Idéias de Alunos de Ciências Biológicas da Universidade Federal da Bahia sobre Determinismo Genético e Clonagem Humana. . Genetics and Molecular Biology, Ribeirão Preto-SP, v. 21, n. 3, Suppl., p. 395-395, 1998.
3. LIMA, A. ; SILVA, M. ; FORASTIERI, Válter ; ANDRADE, C. ; MOREIRA, Lília Maria de Azevedo ; EL-HANI, C. N. ; MOTT, L. . Orientação Sexual e Marcadores Dermatoglíficos.. Genetics and Molecular Biology, Ribeirão Preto-SP, v. 21, n. 3 (Suppl.), p. 307-307, 1998.
4. FORASTIERI, Válter ; LIMA, A. ; ANDRADE, C. ; SANTANA, M. ; EL-HANI, C. N. ; MOTT, L. ; MOREIRA, Lília Maria de Azevedo . Recorrência Familial: Indicativo de Hereditariedade em Casos de Homossexualidade?. Revista Brasileira de Genética, Ribeirão Preto-SP, v. 20, n. 3 (Suppl.), p. 239-239, 1997.
5. EL-HANI, C. N. ; MOREIRA, Lília Maria de Azevedo ; SOUZA, A. L. M. ; ANDRADE, C. ; SILVA, M. S. ; FORASTIERI, Válter ; PEREIRA, A. M. . Genes e Homossexualidade: Uma Análise Crítica à Luz do Conceito de Relevância Explanatória. . Revista Brasileira de Genética, Ribeirão Preto-SP, v. 20, n. 3 (Suppl.), p. 239-239, 1997.
6. EL-HANI, C. N. . The Untenable weight of the Genes: The Persistence of Genetic Determinism in Scientific Literature and the Media (Thesis Abstract). . Revista Brasileira de Genética, Ribeirão Preto-SP, v. 19, n. 3, p. 536-537, 1996.
7. EL-HANI, C. N. . Causal Explanations of Development: Are the Genes Sufficient?. Revista Brasileira de Genética, Ribeirão Preto-SP, v. 19, n. 3 (Suppl.), p. 187-187, 1996.
8. EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Polymorphisms and a Metaphor in Phylogenetic Systematics.. Revista Brasileira de Genética, Ribeirão Preto-SP, v. 19, n. 3 (Suppl.), p. 240-240, 1996.
9. EL-HANI, C. N. ; MENEZES, M. A. . Comportamento Cooperativo em Sistemas Espacialmente Estendidos.. Revista Brasileira de Genética, Ribeirão Preto-SP, v. 16, n. 3, p. 299-299, 1993.
Artigos aceitos para publicação
1. ARTEAGA, J. S. ; EL-HANI, C. N. . Physical Anthropology and the Description of the Savage in the Brazilian Anthropological Exhibition of 1882. História, Ciências, Saúde-Manguinhos (Impresso), 2010.
2. EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João ; STJERNFELT, F. . Firefly Femmes Fatales: A Case Study in the Semiotics of Deception. Biosemiotics, 2010.
3. QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . Sobre a forma do signo e da semiose. Cognitio (PUCSP), 2010.
4. JOAQUIM, L. M. ; EL-HANI, C. N. . A genética em transformação: Crise e revisão do conceito de gene. Scientiae Studia (USP), 2010.
5. EL-HANI, C. N. ; ROQUE, Nádia ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Livros didáticos de Biologia do ensino médio: Resultados do PNLEM/2007. Educação em Revista (UFMG. Impresso), 2010.
Apresentações de Trabalho
1. EL-HANI, C. N. . Aprendizagem Social e Cultura em Grandes Primatas: Lições para a Evolução Humana?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
2. EL-HANI, C. N. . Dos tempos de Darwin aos dias de hoje: O que sabemos e o que ainda precisamos saber sobre evolução. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
3. EL-HANI, C. N. . A heterogeneidade do discurso na sala de aula de Ciências: A abordagem dos perfis conceituais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
4. EL-HANI, C. N. . Compreensão da natureza do conhecimento científico: Um requisito para o ensino e a aprendizagem de evolução. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. SCLIAR, M. ; EL-HANI, C. N. . Darwin e Euclides da Cunha: O Elo Comum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
6. CARMO, R. S. ; NUNES NETO, Nei de Freitas ; EL-HANI, C. N. . Explicações funcionais em livros didáticos de biologia do ensino médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. EL-HANI, C. N. . Modelando modos de pensar e falar com perfis conceituais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
8. EL-HANI, C. N. . Comunicação em animais não humanos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
9. MOREIRA, I. C. ; EL-HANI, C. N. ; MALAVASI, A. . Adaptacionismo - Participação em mesa redonda "Evolução Hoje". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10. EL-HANI, C. N. . Compreensão da natureza do conhecimento científico: Um requisito para o ensino e a aprendizagem de evolução. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
11. EL-HANI, C. N. . Noções de Epistemologia: Teoria do Conhecimento e da Ciência e Metodologia Científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
12. EL-HANI, C. N. . O que sabemos e o que precisamos saber sobre evolução. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
13. EL-HANI, C. N. . Adaptação e seleção natural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
14. EL-HANI, C. N. . Pesquisa em Educação Científica - Bases Teóricas e Metodológicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
15. EL-HANI, C. N. ; ROQUE, Nádia ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Bases Teóricas e Metodológicas da Avaliação de Livros Didáticos de Biologia no PNLEM/2007. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. EL-HANI, C. N. . Educação Científica Multicultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. EL-HANI, C. N. . Comunicação Animal sob uma Perspectiva Semiótica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
18. EL-HANI, C. N. . La Enseñanza de la Teoría de la Evolución. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
19. EL-HANI, C. N. . Explicando o que é vida no contexto de teorias biológicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
20. EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Sistemas Adaptativos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
21. EL-HANI, C. N. . Compreensão da Natureza do Conhecimento Científico: Um Requisito para o Ensino e a Aprendizagem de Evolução. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
22. EL-HANI, C. N. . Darwin na Bahia - Uma Jornada Histórica e Conceitual, participação na mesa redonda "Darwin no Brasil: Caminhos Percorridos na Bahia e no Rio de Janeiro". 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
23. EL-HANI, C. N. . Bases Epistemológicas para a Análise da Educação em Saúde: A Questão do Reducionismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
24. PAGAN, Acácio Alexandre ; BIZZO, N. ; EL-HANI, C. N. . O Conhecimento Biológico e as Construções Sociais do Ser Humano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
25. GUIMARAES, M. D. M. ; LIMA-TAVARES, Marina de ; NUNES NETO, Nei de Freitas ; CARMO, R. S. ; EL-HANI, C. N. . Sobre a Legitimidade Epistemológica e Social da Inclusão da Teoria Gaia no Ensino Médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
26. EL-HANI, C. N. . Rumo a uma teoria da informação biológica: Contribuições da biossemiótica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
27. EL-HANI, C. N. . Evolução humana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
28. EL-HANI, C. N. . Hipótese Gaia e o Aquecimento Global. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
29. EL-HANI, C. N. . Educação Científica Multicultural: Entre o Universal e o Local. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
30. EL-HANI, C. N. . What Are the Goals of Science Education: Belief, Understanding or Knowledge?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
31. EL-HANI, C. N. . O Conceito de Vida e seu Papel no Conhecimento Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
32. EL-HANI, C. N. . Educação Multicultural, Pragmatismo e Objetivos do Ensino de Ciências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
33. EL-HANI, C. N. . Interdisciplinaridade, Multidisciplinaridade, Transdisciplinaridade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
34. EL-HANI, C. N. . Generalizações Ecológicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
35. QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . Sobre la emergencia del significado en sistemas semióticos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
36. EL-HANI, C. N. . Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio - PNLEM: Análise das Obras de Biologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
37. EL-HANI, C. N. . Biosfera: O Palco da Evolução da Vida. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
38. EL-HANI, C. N. . Relações entre Educação Científica e Educação Religiosa: Princípios Teóricos e Estudos Empíricos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
39. EL-HANI, C. N. ; GOLDBACH, Tânia ; MARTINS, Roberto Cintra . A difícil tarefa da divulgação da idéia de gene em revistas de divulgação científica no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
40. EL-HANI, C. N. . Some Experiences in Interdisciplinary Teaching and Research in Brazil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
41. EL-HANI, C. N. . Information, Meaning and Semiosis in the Genetic Information System. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
42. EL-HANI, C. N. . Information, Meaning and Semiosis in the Genetic System. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
43. EL-HANI, C. N. . Emergence and Downward Causation. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
44. EL-HANI, C. N. . Educação Científica e Cultura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
45. EL-HANI, C. N. . Biossemiótica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
46. EL-HANI, C. N. . Controvérsias sobre o Conceito de Gene e suas Implicações para o Ensino de Genética. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
47. ALVES, Ilai Moradillo Mello ; FREITAS, Jorge Nei Silva de ; EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da . Análise de unidades comportamentais exibidas por díades de Trinomys yonenagae (RODENTIA: ECHIMYIDAE) em laboratório e em situação de pós-captura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
48. EL-HANI, C. N. . Towards a Coherent Account of Emergence and Downward Causation in the Natural Sciences. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
49. EL-HANI, C. N. . Science Education, Culture, and Forms of Constructivism. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
50. EL-HANI, C. N. . As Relações Entre Educação Científica e Educação Religiosa como um Dilema na Interface Ciência-Cultura. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
51. EL-HANI, C. N. . Da Causação Descendente à Determinação Descendente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
52. EL-HANI, C. N. . Evolução e o Ensino Médio de Biologia: Apenas mais um Conteúdo ou Eixo Organizador do Conhecimento Biológico?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
53. EL-HANI, C. N. . O Debate sobre a Emergência de Propriedades: Onde Estamos Atualmente?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
54. EL-HANI, C. N. ; COUTINHO, Francisco Ângelo . Vida e Emergência em Sistemas Naturais e Artificiais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
55. EL-HANI, C. N. . Debatedor da Conferência Robots, Life and Emergence: Fiction or Reality?, proferida por Claus Emmeche. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
56. TAVARES, M. L. ; EL-HANI, C. N. . Uma Análise Lakatosiana da Cientificidade da Teoria Gaia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
57. EL-HANI, C. N. . Emergência de Propriedades e Causação Descendente: Esboços de um Caso Concreto. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
58. EL-HANI, C. N. . What's the Gene in the Mind of Geneticists? A Proposal for an Empirical Project.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
59. EL-HANI, C. N. ; ABRANTES, Paulo . How to Individuate Theories? S. J. Gould versus D. Hull. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
60. EL-HANI, C. N. . O Que é o Darwinismo? Estrutura e Mudança de uma Teoria Evolutiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
61. EL-HANI, C. N. ; ALMAÇA, Carlos ; SANDÍN, Máximo ; NAVARRO, Arcadí ; TEOTÓNIO, Henrique . Debate: Os Caminhos da Evolução. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
62. EL-HANI, C. N. . Three Approaches to the Irreducibility of Emergent Properties. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
63. EL-HANI, C. N. . Are the A-Life Creatures Alive? A Discussion Involving Functionalism, Structuralism, and Emergence. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
64. EL-HANI, C. N. . História do Pensamento Evolutivo e o Ensino de Biologia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
65. EL-HANI, C. N. . A Natureza da Biologia e o Ensino de Biologia, participação na mesa redonda A Produção e o Ensino de Biologia entre a Razão, a Ética e a Estética.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
66. EL-HANI, C. N. ; BANDEIRA, Fábio Pedro S F . Epistemologia e Etnobiologia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
67. EL-HANI, C. N. . Problemas Filosóficos e Educacionais Relacionados à Teoria Gaia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
68. EL-HANI, C. N. . A Emergência de Propriedades Mentais da Perspectiva do Realismo Pragmático. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
69. EL-HANI, C. N. . Mudanças Teóricas na Biologia Evolutiva Contemporânea. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
70. EL-HANI, C. N. . A Filosofia da Ciência na Formação do Biólogo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
71. EL-HANI, C. N. . Reflexões Epistemológicas sobre a Natureza da Biologia e suas Implicações para o Ensino. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
72. EL-HANI, C. N. ; LIMA-TAVARES, Marina de . Hipótese Gaia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
73. EL-HANI, C. N. . Davidson, Teorias da Emergência e Realismo Pragmático. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
74. EL-HANI, C. N. . La Transposición Didáctica de la Teoría Gaia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
75. EL-HANI, C. N. . Alternativas de las Prácticas Pedagógicas para la Enseñanza de la Biología. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
76. EL-HANI, C. N. . A Contribuição da História e da Filosofia das Ciências para a Formação do Cientista. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
77. EL-HANI, C. N. . O Conceito de Vida em Biologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
78. EL-HANI, C. N. . Problemas Metodológicos no Estudo da História do Pensamento Evolutivo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
79. EL-HANI, C. N. . Uma Abordagem do Problema da Emergência de Propriedades em Sistemas Biológicos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
80. ANDRADE, Cristiane Pinto ; FORASTIERI, Válter ; EL-HANI, C. N. . Como os Livros Didáticos de Ciências e Biologia Abordam a Questão da Orientação Sexual?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
81. TEIXEIRA, Elder Sales ; EL-HANI, C. N. ; FREIRE JR, Olival . Concepções de Estudantes de Física sobre a Natureza da Ciência e sua Transformação por uma Abordagem Contextual do Ensino de Ciências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
82. NUNES, S. C. ; SILVA, José Luís P B ; EL-HANI, C. N. . Mapas Conceituais na Avaliação da Aprendizagem em Biologia: Um Estudo Exploratório. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
83. SEPÚLVEDA, Cláudia ; EL-HANI, C. N. . Analisando as Relações entre Educação Científica e Educação Religiosa. II. O Uso de Casos Históricos de Cientistas com Crenças Religiosas como Ferramentas na Formação de Professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
84. EL-HANI, C. N. ; SEPÚLVEDA, Cláudia . Analisando as Relações entre Educação Científica e Educação Religiosa. I. Professores de Ciências Podem Evitar o Fisicalismo?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
85. EL-HANI, C. N. ; KAWASAKI, Clarice Sumi . Contribuições da Biologia Teórica para o Ensino de Biologia. I. É Possível Definir Vida?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
86. EL-HANI, C. N. . Sobre a Importância da História e Filosofia das Ciências no Ensino de Biologia: Ensinando Biologia no Século XXI. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
87. EL-HANI, C. N. . Concepções de Ciência na Sala de Aula: Holismo x Reducionismo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
88. EL-HANI, C. N. . Níveis de Explicação na Ciência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
89. EL-HANI, C. N. . Emergência de Propriedades e Causalidade em Sistemas Biológicos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
90. EL-HANI, C. N. . A Contribuição de Aristóteles para a Polêmica Atual sobre Emergência de Propriedades e Causalidade em Sistemas Biológicos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
91. EL-HANI, C. N. . Posições Metodológicas sobre a Explicação: Em Busca de uma Tipologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
92. EL-HANI, C. N. . Emergência de Propriedades na Evolução. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
93. EL-HANI, C. N. . Definindo Vida. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
94. EL-HANI, C. N. . Por Que a Etnobiologia e a Etnoecologia São Importantes? Uma Resposta do Ponto de Vista da Educação.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
95. EL-HANI, C. N. . Variabilidade Genética e Ambiental na Orientação Sexual. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
96. EL-HANI, C. N. . Construtivismo, Mudança Conceitual e Ensino de Genética. . 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
97. BANDEIRA, Fábio Pedro S F ; EL-HANI, C. N. . A Relação entre a Ciência Ocidental e os Sistemas de Saberes Indígenas: Uma Visão Crítica do Universalismo Epistemológico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
98. EL-HANI, C. N. . Conflitos e Perspectivas nas Relações entre Biologia e Cultura.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
99. EL-HANI, C. N. . Um Olhar Evolutivo sobre a Epistemologia: Quando Biologia e Epistemologia se Encontram. . 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
100. EL-HANI, C. N. . O Debate Reducionismo/Antireducionismo e o Problema da Causação Biológica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
101. EL-HANI, C. N. . Reducionismo, Antireducionismo e Educação Científica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
102. EL-HANI, C. N. . O Que é Fazer Ciência?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
103. EL-HANI, C. N. . Livros Didáticos de Ciências (1a a 4a Séries): Em Algum Lugar entre Bacon e Popper.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
104. EL-HANI, C. N. . O Problema da Explicação Causal em Biologia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
105. EL-HANI, C. N. . A Concepção de Ciência. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
106. EL-HANI, C. N. . Participação na mesa-redonda Biotecnologia e Desenvolvimento Sustentável do Semi-Árido. . 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
107. EL-HANI, C. N. . Bases para uma Ciência Crítica: Os Problemas Filosóficos e Éticos do Determinismo Genético. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
108. EL-HANI, C. N. . O Papel da Ética na Pesquisa Básica. . 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
109. EL-HANI, C. N. . O Papel da Epistemologia na Formação do Geneticista. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
110. EL-HANI, C. N. . Ciência e Ideologia. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
111. EL-HANI, C. N. . A Dimensão Histórica do Conhecimento Científico. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
112. EL-HANI, C. N. . A Historicidade e a Filosofia da Ciência. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
113. EL-HANI, C. N. . Participação na mesa-redonda Biólogo: Ciência, Tecnologia e Sociedade. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
114. EL-HANI, C. N. . Participação na mesa-redonda Ética e Ciência - Novas Questões. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
115. EL-HANI, C. N. . Biologia e Historicidade. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; ROQUE, Nádia ; VANZELA, André Luís Laforga ; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e ; MARQUES, Antonio Carlos ; VIANA, Blandina Felipe ; EL-HANI, C. N. ; KAWASAKI, Clarice Sumi ; LUIZON, Claudia ; FARIA, Deborah ; MEYER, Diogo ; OMENA, Elianne ; OLIVEIRA, Elisabeth Spinelli de ; ASSIS, José Geraldo de Aquino ; FREGONEZE, Josmara ; PAGANUCCI, Luciano ; NAPOLI, Marcelo ; CARDOSO, Márcio Zikán ; SILVEIRA, Nusa de Almeida ; HORTA, Paulo Antunes ; SANO, Paulo Takeo ; ZUCOLOTO, Rodrigo ; SILVA, Sueli Almuiña Holmer da ; ROSA, Vivian Leyser da ; CARVALHO, Luis Marcelo de ; TIDON, Rosana ; BARRETO, Monica Ismerim ; PEREIRA, Helenadja Mota Rios . Biologia: Catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM/2007). Brasília-DF: Ministério da Educação, Secretária de Educação Básica, 2006 (Guia de orientação para escolha de livros didáticos por professores da rede pública de ensino).
2. QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . Towards a Multi-Level Approach to the Emergence of Semiosis in Semiotic Systems. Campinas-SP: Departamento de Engenharia da Computação e Automação Industrial, FEEC-UNICAMP, 2004 (Technical Report).
3. EL-HANI, C. N. ; VIEGAS FILHO, J. . A Tripla Hélice: Gene, Organismo e Ambiente. São Paulo-SP: Companhia das Letras, 2002. (Tradução/Livro).
4. BIZZO, N. M. V. ; MATTOS, C. R. ; NASCIMENTO, F. M. ; VIANNA, A. L. P. ; SOUZA, A. M. ; CISCATO, C. A. M. ; EL-HANI, C. N. ; COIMBRA, C. S. ; MARTINEZ, C. B. R. ; LATTARI, C. J. B. ; BARRETO, C. C. ; REGO, E. J. L. ; BASTOS, F. ; SANTOS, F. A. R. ; CANALLE, J. B. G. ; ANGOTTI, José André Peres ; AMARAL, L. G. ; PRADO, L. I. A. ; HORTA JR, P. A. ; SANO, Paulo Takeo ; BOCZKO, R. ; ROMÃO, R. L. ; LATTARI, R. H. T. ; SOFIA, S. H. ; SCHULZ, W. . Guia de Livros Didáticos, 1a. a 4a. Séries. PNLD 2000/2001 - Ciências. Brasília-DF: MEC/CEALE/CENPEC, 2000 (Guia de orientação para escolha de livros didáticos por professores da rede pública de ensino).
5. EL-HANI, C. N. ; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos . Vírus, Evolução e Origem da Vida. Rio de Janeiro-RJ: Relume Dumará, 2000. (Tradução/Artigo).
6. EL-HANI, C. N. ; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos . Causação Descendente e Emergência de Propriedades.. Rio de Janeiro-RJ: Série Ciência e Memória, CNPQ/ON, Coordenação de Informação e Documentação. n. 01/99, 1999 (Trabalho de divulgação).
7. EMMECHE, Claus ; EL-HANI, C. N. . Definindo Vida, Explicando Emergência. Rio de Janeiro-RJ: Série Ciência e Memória, CNPQ/ON, Coordenação de Informação e Documentação, n. 02/99, 1999 (Trabalho de divulgação).
8. EL-HANI, C. N. . Prefácio do livro Escola um Pouco: Velhos Problemas, de Carlos de Morais. São Paulo-SP: Scortecci, 1998 (Prefácio).
9. BIZZO, N. ; LORENCINI JR, A. ; AYRES, A. C. B. ; CUNHA, A. M. D. ; EL-HANI, C. N. ; SELLES, J. P. ; CANALLE, J. B. ; MARTINS, J. M. ; OKUDA, M. Y. ; ROQUE, Nádia ; STOPA, R. M. ; TIDONSKLORZ, R. ; SELLES, S. ; ARRUDA, S. M. . Guia de Livros Didáticos de 1a a 4a Séries. PNLD 1998. Área de Ciências. Brasília-DF: MEC/SEF/FAE/CENPEC, 1997 (Guia de orientação para escolha de livros didáticos por professores da rede pública de ensino).
10. BIZZO, N. ; MORAIS, C. ; EL-HANI, C. N. ; GIOPPO, C. ; OLIVEIRA, D. L. ; CARRIJO, I. L. M. ; ALMEIDA, M. A. S. L. ; MAESTRELLI, S. R. ; PEDROSA, T. ; ROSA, Vivian Leyser da . Guia de Livros Didáticos, 1a. a 4a Séries. Livros Recomendados. PNLD 1997. Área de Ciências. Brasília-DF: MEC, SEF, FAE, CENPEC, 1996 (Guia de orientação para escolha de livros didáticos por professores da rede pública de ensino).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. EL-HANI, C. N. ; GUIMARAES, M. D. M. ; CASSIA, A. ; PEREIRA, V. . Desenvolvimento e teste de seqüências didáticas para o Ensino Médio de Biologia em redes colaborativas de professores e pesquisadores. 2009.
2. EL-HANI, C. N. ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; BARROS JUNIOR, Francisco Carlos Rocha de ; JAPYASSU, H. F. ; ROCHA, Washington de Jesus Sant'anna Franca da ; SA NETO, R. J. ; CORREA, M. M. ; NUNES NETO, Nei de Freitas ; CRUZ, Leila Costa ; CARVALHO, G. C. . Integrando Níveis de Organização em Modelos Ecológicos Preditivos: Aportes da Epistemologia, Modelagem e Investigação Empírica. 2009.
3. EL-HANI, C. N. ; GRECA, I. . COMUNIDADE VIRTUAL DE PRÁTICA: INVESTIGANDO UMA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO. 2008.
4. EL-HANI, C. N. . Parecer sobre projeto Self-organization, Constraints, and Downward Causation. 2008.
5. EL-HANI, C. N. . IOSTE International Meeting on Critical Analysis of School Science Textbooks - Apresentação de 7 artigos. 2007.
6. EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia ; BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; PEREIRA, Helenadja Mota Rios ; MORTIMER, Eduardo Fleury ; SILVA FILHO, Waldomiro José da . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MULTICULTURAL: INVESTIGAÇÕES DA PERSPECTIVA DO PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO, DO PRAGMATISMO E DO MODELO DE MUDANÇA DE PERFIS CONCEITUAIS. 2007.
7. EL-HANI, C. N. . Parecer sobre capítulo do em Auto-Organização Estudos Interdisciplinares 4, Coleção CLE-UNICAMP, Ed. E. Bresciani Jr.. 2007.
8. MORTIMER, Eduardo Fleury ; MARANDINO, Martha ; ALVES FILHO, J. P. ; EL-HANI, C. N. ; AGUIAR JR., O. G. ; CHAVES, S. ; BARRETO, C. L. ; SOUSA, Célia Maria Soares Gomes de ; ANGOTTI, José André Peres . VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007.
9. EL-HANI, C. N. . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA MULTICULTURAL: INVESTIGAÇÕES DA PERSPECTIVA DO PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO, DO PRAGMATISMO E DO MODELO DE MUDANÇA DE PERFIS CONCEITUAIS. 2007.
10. MEYER, Diogo ; EL-HANI, C. N. . Parecer de livro submetido à Fundação Editora da UNESP para publicação. 2006.
11. EL-HANI, C. N. . Workshop sobre computação biologicamente inspirada: Perspectivas de pesquisa e desenvolvimento na Bahia.. 2006.
12. EL-HANI, C. N. . Comissão Científica do II Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste. 2006.
13. EL-HANI, C. N. ; CASTRO, Leandro Nunes de ; LOULA, Angelo ; QUEIROZ, João ; MACÊDO, Raimundo ; ALMEIDA, Luiz Alberto Luz de ; BÔAS, Laurival Antonio Vilas ; ZUCOLOTO, Rodrigo . Projeto de Constituição do Instituto de Computação Inspirada na Biologia. 2006.
14. EL-HANI, C. N. ; LOULA, Angelo ; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; SILVA, José Luis de Paula Barros e ; VARGENS, Martha ; MUÑOZ, Yupanqui . Desenvolvimento de Jogos Eletrônicos Educativos para Ensino e Aprendizagem em Evolução e Ecologia (SIMDUNAS). 2006.
15. MOREIRA, Marco Antônio ; CAMPOS, Tânia Maria Mendonça ; SOUSA, Célia Maria Soares Gomes de ; EL-HANI, C. N. ; SANTOS, Flavia Maria Teixeira dos ; ANGOTTI, José André Peres ; FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes . Participação na Reunião de Acompanhamento Anual dos Programas de Pós-Graduação na CAPES. 2006.
16. EL-HANI, C. N. . Towards a multi-level approach to the emergence of meaning processes in living systems. 2006.
17. EL-HANI, C. N. . Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS. 2005.
18. EL-HANI, C. N. . Parecer para Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) - projeto 2163/2005. 2005.
19. EL-HANI, C. N. ; MOREIRA, Marco Antônio ; SANTOS, Flavia Maria Teixeira dos ; BASTOS, Heloísa Flora Brasil Nóbrega ; MORETTI, Méricles Thadeu ; CAMPOS, Tânia Maria Mendonça . Participação na Reunião de Acompanhamento Anual dos Programas de Pós-Graduação na CAPES. 2005.
20. EL-HANI, C. N. . Parecerista na avaliação de trabalhos submetidos ao IX Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 2004.
21. EL-HANI, C. N. . A Biosemiotic Analysis of the Gene Concept/On the Emergence of Semiosis: Toward a Multi-level Hierarchical Approach. 2004.
22. EL-HANI, C. N. . Estudos Epistemológicos e Educacionais sobre a Teoria Gaia. 2004.
23. EL-HANI, C. N. ; SEPÚLVEDA, Cláudia ; BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; PEREIRA, Helenadja Mota Rios . Educação Científica no Contexto Multicultural do Estado da Bahia: Desenvolvimento e Avaliação de Estratégias de Ensino para a Alfabetização Científica com Respeito à Diversidade Cultural. 2004.
24. EL-HANI, C. N. . O que é um gene? Um estudo filosófico e empírico de um conceito central no pensamento biológico e no ensino de biologia. 2004.
25. EL-HANI, C. N. . Revisor do terceiro volume da Coleção Auto-Organização: Estudos Interdisciplinares. 2003.
26. EL-HANI, C. N. . What's Going On: Mapping the Central Problems in the Emergence Debate. 2003.
27. EL-HANI, C. N. . Desenvolvimento e Teste de Proposta Metodológica para o Ensino de História e Filosofia das Ciências. 2003.
28. EL-HANI, C. N. . Análise Biossemiótica e Emergentista do Conceito de Gene e suas Implicações para o Ensino de Biologia. 2003.
29. EL-HANI, C. N. ; BARZANO, Marco Antonio Leandro . I Encontro Regional de Pesquisa e Ensino de Biologia (Regional V SBENBIO). Biologia: Um Outro Ensino é Possível?. 2003.
30. EL-HANI, C. N. . O que é um gene? Um estudo filosófico e empírico de um conceito central no pensamento biológico e no ensino de biologia.. 2003.
31. EL-HANI, C. N. . Parecer sobre o livro The Structure of Evolutionary Theory, de Stephen Jay Gould. 2002.
32. EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de Ciências do PNLD 2004 . 2002.
33. EL-HANI, C. N. . Emergência de Propriedades e Causalidade em Sistemas Biológicos. 2001.
34. EL-HANI, C. N. . Emergence, Downward Causation, and the Reality of Emergents. 2001.
35. EL-HANI, C. N. . Parecer de avaliação de Projeto de Pesquisa apresentado pelo Prof. Flávio Silva Faria ao Departamento de Genética/UFRJ. 2001.
36. EL-HANI, C. N. . Dicionário do Século XX: Guerra e Revoluções - Eventos, Idéias e Instituições. 2001.
37. EL-HANI, C. N. . Definindo Emergência: Uma Análise Comparativa das Definiçôes de´Emergência de Propriedades´ no Período 1984-2000. 2000.
38. EL-HANI, C. N. . Consultor para a elaboração de materiais didáticos de Ciências para o Projeto Escola Ativa, FUNDESCOLA. 2000.
39. EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de Ciências do PNLD 2002 . 2000.
40. EL-HANI, C. N. . Análise crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental . 1998.
41. EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de Ciências do PNLD 2000 (convalidado para 2001) . 1998.
42. EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de ciências do PNLD 1998. 1997.
43. EL-HANI, C. N. . Parecer sobre o livro Climbing Mount Improbable, de Richard Dawkins. 1996.
44. EL-HANI, C. N. . Membro da equipe de análise de livros didáticos de Ciências do PNLD 1997 . 1996.
Demais tipos de produção técnica
1.
EL-HANI, C. N. . Multiculturalismo e Ensino de Ciências. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
2.
EL-HANI, C. N. ; FREIRE JR, Olival . Novas Tendências nos Estudos da Ciência e suas implicações para as relações entre História, Filosofia e Ensino de Ciências. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
3.
QUEIROZ, João ; EL-HANI, C. N. . Semiotic Modelling of Biological Processes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
4.
EL-HANI, C. N. . Comportamento e Comunicação em Grandes Primatas e sua Contribuição para a Compreensão da Espécie Humana. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
5.
EL-HANI, C. N. . Pesquisas em Educação em Ciências no Brasil: Abordagens, Metodologias e Resultados. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
6.
EL-HANI, C. N. . Some epistemological tools for the construction of integrated biological knowledge. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
7. EL-HANI, C. N. . Thematic section on "Emergence and Downward Determination". 2008. (Editoração/Periódico).
8.
EL-HANI, C. N. . Educação Multicultural, Construtivismo Contextual e os Objetivos do Ensino de Ciências: Uma Abordagem Epistemológica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
9.
EL-HANI, C. N. . Evolução e Desenvolvimento. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
10.
EL-HANI, C. N. . Bases Epistemológicas para uma Educação Científica Multicultural. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
11.
EL-HANI, C. N. . Educación Multicultural, Constructivismo Contextual y los Objetivos de la Enseñanza de las Ciencias. 2006. .
12.
EL-HANI, C. N. . História, Filosofia e Ensino de Biologia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
13.
EL-HANI, C. N. ; BANDEIRA, Fábio Pedro S F . Bases Epistemológicas da Pesquisa Etnobiológica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
14.
EL-HANI, C. N. . Vida e Emergência. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
15.
EL-HANI, C. N. . Historia, Filosofia y Enseñanza de las Ciencias y de la Biología. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
16.
EL-HANI, C. N. . Emergência e Causalidade em Sistemas Biológicos e Mentais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
17.
EL-HANI, C. N. ; DIAS, A. L. M. ; TENÓRIO, R. . Tópicos de História das Ciências. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
18.
EL-HANI, C. N. . Um Debate na Filosofia da Evolução: Evolução Emergente. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
19.
FLORES, Renato Zamora ; EL-HANI, C. N. . Mente, Genética e Comportamento. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
20.
FLORES, Renato Zamora ; EL-HANI, C. N. . Mente, Genética e Comportamento. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
21.
VIDEIRA, Antonio Augusto Passos ; EL-HANI, C. N. ; MARQUES, E. . A Biologia Dialética de Lewontin. Aula ministrada no curso Cientistas-Filósofos do Século XX. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
22.
EL-HANI, C. N. . Concepções de Ciência nos Livros Didáticos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
23.
EL-HANI, C. N. . Padrões de Explicação na Pesquisa Genética. . 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
24.
EL-HANI, C. N. . Introdução à História do Pensamento Evolutivo. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
25.
EL-HANI, C. N. . O Mito da Neutralidade da Ciência. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
26.
EL-HANI, C. N. . Uma Introdução à História da Ciência. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
27.
EL-HANI, C. N. . A Historicidade da Ciência Moderna. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. ARAUJO, M. I. O.; CRUZ, M. H. S.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Mônica Ismerim Barreto. Como vêem, o que pensam, como agem os professores e professoras de Ciências do município de Aracaju frente à homossexualidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
2. MORTIMER, Eduardo Fleury; PENIDO, M. C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Helenadja Mota Rios Pereira. Um Olhar sobre a Dinâmica Discursiva em Sala de Aula de Biologia do Ensino Médio no Contexto do Ensino da Evolução Biológica. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
3. PEREIRA, A. M.; MOGRABI, G. J. C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Fabiano de Souza Vieira. Determinação Descendente: Relações Todo-Partes em Sistemas Naturais. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
4. MIRANDA, José Garcia Vivas; ANDRADE, R. F. S.; JAPYASSU, H. F.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Vitor Passos Rios. Modelagem de socialidade em roedores equimiídeos utilizando simulação computacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.
5. PINNA, M. C. C.; SILVA, José Luis de Paula Barros e; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Marta Moniz Freire Vargens. Análise dos Efeitos do Jogo Clipsitacídeos (Clipbirds) sobre a Aprendizagem de Estudantes do Ensino Médio sobre Evolução. 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.
6. MAGALHAES, J. C. M.; MOREIRA, Lília Maria de Azevedo; JAPYASSU, H. F.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Leyla Mariane Joaquim. Gene: Questões Epistemológicas, Conceitos Relacionados e Visões de Estudantes de Graduação. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
7. BAPTISTA, I. L.; SALVI, R. F.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Eliana Guidetti do Nascimento. O Uso da História da Ciência e do Vê de Gowin: Uma Proposta de Educação Científica para Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
8. FIGUEIROA, S. F. M.; GONCALVES, P. W.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Carina Merheb de Azevedo Souza. A Presença das Teorias Evolucionista e Criacionista em Disciplinas do Ensino Médio (Geografia, História e Biologia): Um Mapeamento de Conteúdo na Sala de Aula sob a Ótica dos Professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino e História de Ciências da Terra) - Universidade Estadual de Campinas.
9. LOUREIRO, C. F.; SILVA, Sueli Almuiña Holmer da; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Magno da Conceição Peneluc. Estudo das Representações Sociais da Comunidade Acadêmica e Análise Física dos Resíduos Sólidos do Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia: Subsídios para a Implementação de Programa de Educação Ambiental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.
10. CAPONI, G.; BANDEIRA, Fábio Pedro S F; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Nei Freitas Nunes Neto. Bases epistemológicas para um modelo funcional em Gaia. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
11. IZAR, P.; XIMENES, G. E. I.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Aline Borges do Carmo. Comunicação acústica no estabelecimento de relações sociais em Trinomys yonenagae. 2008. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.
12. OLIVEIRA, Elisabeth Spinelli de; JAPYASSU, H. F.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ilai Moradillo Mello Alves. A influência do tempo de permanência em cativeiro sobre o comportamento: Um estudo de caso com Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae). 2008. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia.
13. SOUZA, I. M.; Gonzales, E. C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Bethânia de Araújo Almeida. Iniciando a carreira científica: Dimensões constitutivas do processo de profissionalização na perspectiva de pós-graduandos (Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Ciencias Sociais) - Universidade Federal da Bahia.
14. SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e; FAGUNDES, Tereza Cristina; DIAS, A. B.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Izaura Santiago da Cruz. Educação Sexual e Ensino de Ciências: Dilemas Enfrentados por Docentes do Ensino Fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
15. SILVA FILHO, Waldomiro José da; CALDEIRA, A. M. A.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Vanessa Carvalho dos Santos. Genes, Informação e Semiose: Do Conhecimento de Referência ao Ensino de Biologia. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
16. PESSOA JR, Osvaldo Frota; MARICONDA, P. R.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Maria Rita Spina Bueno. Níveis de Seleção: Uma Avaliação a partir da Teoria do Gene Egoísta. 2008. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade de São Paulo.
17. SILVA FILHO, Waldomiro José da; DITTRICH, A.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Tiago Alfredo Ferreira. Epistemologia e Comportamentalismo Radical. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
18. SILVA, J. C. S. P.; COELHO, M. T. D. A.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Taiane Mara de Filippo. AS RECOMENDAÇÕES TÉCNICAS EM FREUD (1911-1915): as aberturas, o meio-jogo e os finais no xadrez psicanalítico (Qualificação). 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
19. SILVA, J. C. S. P.; LECLERC, A.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Danilo Hoth Cerqueira. Wittgenstein e o Behaviorismo. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
20. BANDEIRA, Fábio Pedro S F; MARQUES, J. G. W.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Geilsa Costa Santos Baptista. A Contribuição da Etnobiologia para o Ensino e a Aprendizagem de Ciências: Estudo de Caso em Uma Escola Pública do Estado da Bahia. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
21. PERES, D. T.; SILVA, J. C. S. P.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Kelber Silvio Rios Carneiro. A Crítica de David Hume ao Argumento do Desígnio nos Diálogos sobre a Religião Natural. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
22. SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e; FAGUNDES, Tereza Cristina; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Izaura Santiago da Cruz. Ensino de Ciências, Sexualidade, Educação Sexual: Concepções de Professoras/es do Ensino Fundamental (Qualificação de Mestrado). 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
23. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos; FREIRE JR, Olival; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Eraldo José Madureira Tavares. Evolução das concepções de alunos do curso de ciências biológicas da UFBA sobre a natureza da ciência: Influências da iniciação científica, das disciplinas de conteúdo específico e de uma disciplina de história e filosofia das ciências.. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
24. FALCÃO, Eliane Brígida Morais; FARIA, Flávio Silva; VIEYRA, Adalberto Ramon; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Livia Baptista Nicolini. Origem da Vida: Como os Licenciandos em Ciências Biológicas Lidam com Este Tema?. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
25. CERÁVOLO, Suely Moraes; SILVA, Rejane Maria Lira da; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Roberta Smania Marques. Os Museus da Universidade Federal da Bahia Enquanto Espaços de Ensino Não-Formal das Ciências (Exame de qualificação de mestrado). 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
26. CARDOSO, Cláudio; TENÓRIO, Robinson Moreira; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Márcio Freire Palmeira. O Uso de Ferramentas Baseadas nas Tecnologias da Informação e da Comunicação na Pós-Graduação: O Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (UFBA/UEFS) como um Estudo de Caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
27. BORGES, Antônio Tarciso; BORGES, Oto Neri; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Marta Bouissou Morais. Aula de Ciências em uma Unidade de Conservação: Um Desafio da Complexidade?. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
28. SANTANA, José Carlos Barreto de; GUALTIERI, Regina Cândida Ellero; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ronnie Jorge Tavares Almeida. Religião, Ciência, Darwinismo e Materialismo na Bahia Imperial: Domingos Guedes Cabral e a Recusa da Tese Inaugural Funcções do Cerebro (1875). 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
29. FLORES, Renato Zamora; FAGUNDES, Tereza Cristina; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Cristiane Pinto Andrade. Diversidade de Orientações Sexuais: Concepções Veiculadas em Livros Didáticos e Paradidáticos. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
30. FLORES, Renato Zamora; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Valter Forastieri. Concepções de Professores de Biologia do Ensino Médio Público Estadual de Salvador sobre a Variedade de Orientações Sexuais. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
31. GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira; OLIVEIRA, Lizete Dias de; SANTOS, Flávia Maria Teixeira dos; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Inês Bertoletti da Rocha. Meio Ambiente, Água e Saúde Comunitárias: Estudo de Caso das Linhas Ponte do Pardo e Boa Esperança de Frederico Westphalen/RS. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.
32. FREIRE JR, Olival; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ângelo Fialho Drummond. O Desenvolvimento dos Modelos de Mudança Conceitual e a Pesquisa no Brasil em Ensino de Ciências. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
33. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; PESSOA JR, Osvaldo Frota; VIANA, Blandina Felipe; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ana Maria Rocha de Almeida. O Papel Funcional da Biodiversidade: Uma Análise Epistemológica do Programa de Pesquisa Biodiversidade-Funcionamento Ecossistêmico. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
34. QUEIROZ, João; MIRANDA, José Garcia Vivas; PESSOA JR, Osvaldo Frota; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Leonardo Celuque. A Série de Fibonacci: Um estudo das relações entre as ciências da complexidade e as artes. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
35. FREIRE JR, Olival; ABRANTES, Paulo; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Marina de Lima-Tavares. Gaia e Ciência: Uma Análise da Cientificidade da Teoria Gaia de acordo com a Metodologia dos Programas de Pesquisa de Lakatos. 2003 - Universidade Federal da Bahia.
36. VASCONCELOS FILHO, S. D.; ALBUQUERQUE, C. M. R.; CAVALCANTE, P. S.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Emanuel Souto da Mota Silveira. Intervenções alternativas e Análise do Material de Apoio Didático no Ensino de Zoologia. 2003. Dissertação (Mestrado em Biologia Animal) - Universidade Federal de Pernambuco.
37. MORTIMER, Eduardo Fleury; AZÊVEDO, Eliane Elisa de Sousa; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Cláudia Sepúlveda. A Relação entre Religião e Ciência na Trajetória Profissional de Alunos Protestantes da Licenciatura em Ciências Biológicas. 2003 - Universidade Federal da Bahia.
38. SILVA, José Luís P B; BOMFIM, Gilberto Cafezeiro; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Sandra Cristina Nunes. Utilização de Mapas Conceituais como Ferramentas de Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Ecologia. 2003 - Universidade Federal da Bahia.
39. REIS, M. S. S.; MOURÃO, J. S.; TERRA, P.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Maria do Socorro Santos dos Reis. O Boto Sotalia fluviatilis (GERVAIS, 1853) (CETACEA, DELPHINIDAE) no Litoral de Ilhéus, Bahia: Comportamento e Interações com as Atividades Pesqueiras. 2002. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
Teses de doutorado
1. BIZZO, N. M. V.; BOGGIANI, P. C.; PINNA, M. C. C.; PRESTES, M. E. B.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Acácio Alexandre Pagan. Ser (animal) humano: Evolucionismo e criacionismo nas concepções de alguns graduandos em Ciências Biológicas. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
2. MORTIMER, Eduardo Fleury; COUTINHO, Francisco Ângelo; MARTINS, I.; MARTINS, C. M. C.; MUNFORD, D.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Marina de Lima Tavares. Argumentação em Sala de Aula de Biologia sobre a Teoria Sintética da Evolução. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
3. MARTINS, Roberto Cintra; THIOLLENT, Michel Jean Marie; MARANDINO, Martha; LEAL, Blanche Christine Pires de Bitner Mathé; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Tânia Goldbach. Entre Receitas, Programas e Códigos: As Idéias sobre Gene em Diferentes Contextos. 2006. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
4. MORTIMER, Eduardo Fleury; VIDEIRA, Antonio Augusto Passos; KAWASAKI, Clarice Sumi; BORGES, Oto Neri; GUIMARÃES, Romeu Cardoso; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Francisco Ângelo Coutinho. Construção de um Perfil Conceitual de Vida. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
5. MORTIMER, Eduardo Fleury; OLIVEIRA, Bernardo Jefferson de; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; MALDANER, Otavio Aloisio; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Edenia Maria Ribeiro do Amaral. Perfil Conceitual para a Segunda Lei da Termodinâmica Aplicada às Transformações Físicas e Químicas e Dinâmica Discursiva em uma Sala de Aula de Química do Ensino Médio.. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Qualificações de doutorado
1. CLARET, A.; PULIDO, R.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Andrés Arturo Venegas Segura. Ideas de Naturaleza de Niños y Niñas e Intercambios Culturales en su Constitución: Estudio de la Clase de Ciencias del Cuarto Grado de Básica Primaria en la Escuela Indígena Colegio Agropecuario Silvino Caro Herendia. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
2. BARBOSA, J. C.; FIORENTINI, D.; TENÓRIO, Robinson Moreira; GARNICA, A. V. M.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Andréia Maria Pereira de Oliveira. Modelagem matemática e as tensões nos discursos dos professores. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
3. MORTIMER, Eduardo Fleury; CAPONI, G.; BARBOSA, J. C.; SILVA, José Luis de Paula Barros e; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Claudia Sepulveda. Construção de perfil conceitual de adaptação e análise da dinâmica discursiva em contextos de ensino de evolução. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.
4. CARVALHO, M.R.G.; PEREIRA, C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ronnie Jorge Tavares de Almeida. Religião e Religiosidade na Bahia. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Étnicos e Africanos) - Universidade Federal da Bahia.
5. PAREDES, E. C.; BIZZO, N. M. V.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Acácio Alexandre Pagan. Ser Humano: Evolução e Religião nas Representações Sociais de Estudantes de um Curso de Ciências Biológicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
6. MORTIMER, Eduardo Fleury; BORGES, Otto Neri; GUIMARÃES, Romeu Cardoso; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Francisco Ângelo Coutinho. Construção de um Perfil Conceitual de Vida. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
7. AMARAL, E. M. R.; MORTIMER, Eduardo Fleury; OLIVEIRA, Bernardo Jefferson de; NASCIMENTO, Silvânia Sousa Do; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Edênia Maria Ribeiro do Amaral. Perfil Conceitual de Espontaneidade e o Ensino de Química. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. CASTRO, M. S.; COLACO, M. A. S.; SERRA, O. J. T.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ciro Tavares Florence. Etnoecologia do Tatu-peba Euphractus sexcintus (Linnaeus, 1798) pelos Índios Pankararé do Raso da Catarina, Bahia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
2. SILVA, E. M.; PINHO, S. J. C.; VIANA, J. C. C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Priscila de Almeida Oppermann. Cladóceros tropicais como alternativas ao uso de dafnídeos de climas temperados em ecotoxicologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
3. BANDEIRA, Fábio Pedro S F; PINHO, M. S.; NUNES NETO, Nei de Freitas; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ananda Ribeiro Mensitieri Orlando. Desenvolvimento Histórico dos Critérios para Seleção de Áreas Protegidas e sua Influência na Criação de Unidades de Conservação do Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
4. JAPYASSU, H. F.; BRAVO, Iara Sordi Joachim; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Thomas Argolo Bittencourt de Oliveira. Relação entre condições de cativeiro e comportamentos estereotipados em macacos-prego (Cebus xanthosternos) do Parque Zoobotânico Getúlio Vargas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
5. SILVA, Sueli Almuiña Holmer da; CARVALHO, I. G. A.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de José Guilherme Dias de Oliveira. Uso da Pegada Ecológica na Investigação de Fatores que influenciam no Padrão de Uso dos Recursos Naturais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
6. BRAVO, Iara Sordi Joachim; NAPOLI, Marcelo Felgueiras; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Tatiane Vianna Barduke. Estudo do repertório comportamental e das seqüências comportamentais do Rato-de-espinho (Trinomys iheringi denigratus) durante interações sociais induzidas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
7. BOMFIM, Gilberto Cafezeiro; ZUCOLOTO, Rodrigo; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Eliomar da Cruz Menezes. Concepções de Gene de Estudantes da Graduação em Ciências Biológicas da Universidade Federal da Bahia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
8. SILVA, Sueli Almuiña Holmer da; FREITAS, H. B.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Túlio Rego da Silva. Estudo do Programa de Coleta Seletiva Domiciliar em Salvador-BA e Avaliação do Comportamento de Descarte de Lixo em Cantinas no Campus da UFBA em Ondina, Salvador-BA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
9. PEREIRA, A. M.; CARVALHO, A. A. F.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Cristiano Carvalho Alves de Lima. Cultura e Linguagem em Grandes Primatas: Uma Revisão Crítica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
10. BANDEIRA, Fábio Pedro S F; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ricardo Santos do Carmo. Teoria Gaia em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio Publicados no Brasil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
11. ALMEIDA NETO, P. P.; SILVA, Sueli Almuiña Holmer da; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Maria Alice Ramos dos Santos. Análise Crítica sobre Práticas Pontuais em Educação Ambiental para o Enfrentamento da Problemática do Lixo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
12. DAMASCENO, Roberto; BRAVO, Iara Sordi Joachim; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ilai Moradillo Mello Alves. Diferenças do Repertório Comportamental e Seqüências Comportamentais de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) em Situação de Cativeiro e Semi-cativeiro e entre machos e fêmeas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
13. COVA, Válter Forastieri; MOREIRA, Lília Maria de Azevedo; BARROS JUNIOR, Francisco Carlos Rocha de; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Karla Uckonn Oliveira. Ordem de Nascimento e Homossexualidade Masculina em Salvador-BA. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
14. BOMFIM, Gilberto Cafezeiro; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e; ALMEIDA, Ana Maria Rocha de; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Lia Midori Meyer Nascimento. Definições de Vida em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Superior. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
15. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; SILVA FILHO, Waldomiro José da; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Nei de Freitas Nunes Neto. As Explicações Teleológicas na Teoria Gaia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
16. COUTO, Fábio Davi; SOUZA, Ângela Maria Freire Lima e; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Vanessa Carvalho dos Santos. Splicing Alternativo: Implicações para os Conceitos de Gene e Informação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
17. FERRARO, Geraldo José Argolo; SAMPAIO, Rogério Grimaldi; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Joana Paixão Monteiro. Caracterização Molecular de Isolados de HIV-1 Circulantes na Cidade de Porto Alegre. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
18. OLIVEIRA, Ana Lúcia Pires Cotias de; MOREIRA, Lília Maria de Azevedo; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Viviane Nascimento da Conceição. O Efeito do Ácido Fólico e da Vitamina E na Compensação do Estresse Oxidativo Avaliado por Testes Citogenéticos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
19. MANAF, Paulo; QUEIROZ, João; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Érica Sena Neves. Diferenças Sexuais do Repertório Comportamental de Trinomys yonenagae (Rodentia: Echimyidae) e Seqüências Comportamentais Exibidas por Díades de Fêmeas em Situação de Cativeiro. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.
20. BRITO, R. C.; VIEIRA, G.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ana Maria Rocha de Almeida. Discutindo Algumas Questões da Filosofia da Mente sob as Perspectivas do Emergentismo e do Darwinismo Neural. 2003 - Universidade Federal da Bahia.
21. ACOSTA, Angelina Xavier; GRIMALDI, Rogério; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Juliana Lima Spínola. Estabelecimento da Prevalência da Mutação CCR264I em Diferentes Grupos Étnicos Distintos do Brasil. 2003 - Universidade Federal da Bahia.
22. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; NAPOLI, Marcelo Felgueiras; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Jorge Nei Silva de Freitas. Avaliação do Regime Seletivo de uma Espécie de Roedor de Caatinga com base em Dados de Interações Sociais. 2003 - Universidade Federal da Bahia.
23. ROCHA, Washington de Jesus Sant'anna Franca da; CHAVES, Joselisa Maria; BANDEIRA, Fábio Pedro S F; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Lilian dos Santos Mascarenhas. Uma Análise Etnoecológica de Duas Estratégias de Gestão de Ecossistemas no Raso da Catarina-BA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
24. CARDOSO, M. Z.; ROCHA, Pedro Luís Bernardo da; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Roberta Pacheco Damasceno. Adaptação versus Inércia Filogenética no Uso de Recursos: Estudos em Comunidades Vicariantes de Squatama Fossórios. 2002 - Universidade Federal da Bahia.
25. FREIRE JR, Olival; SERPA, L. F. P.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Marina de Lima-Tavares. A Terra é Viva? Hipótese Gaia e Definições de Vida. 2000 - Universidade Federal da Bahia.
26. FREIRE JR, Olival; MEYER, R. N.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Géorgia Monteiro de Barros. A Teoria de Seleção de Grupos Neuronais e a Explicação Científica de Qualia. 1999 - Universidade Federal da Bahia.
27. SILVA, E. M.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Adriane Prass. Botryococcus braunii. 1995 - Universidade Federal da Bahia.
28. SILVA, E. M.; BRITO, R. C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Benedito Augusto Wenceslau. Dinâmica de Populações de Eichornia crassipes (Solmis) da Lagoa dos Frades e Sua Relação com o Fósforo e o Nitrogênio Presentes na Água: Perspectivas de uma Abordagem Caótica. 1995 - Universidade Federal da Bahia.
29. SERRA, O. J. T.; BRITO, R. C.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Jussara Cristina Vasconcelos Rêgo. Etnoecologia dos Pescadores de Velha Boipeba-BA: Do Costero à Berada. 1994 - Universidade Federal da Bahia.
30. EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Ana Sophia de Souza Silva Dantas Mendes. Questionamentos e Propostas para o Manejo do Lixo e Educação Ambiental no Parque Zoo-Botânico Getúlio Vargas. 1994 - Universidade Federal da Bahia.
31. SILVA, E. M.; CARVALHO, A. M. V.; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Aristóteles Goés Neto. Diagnóstico da Biodiversidade de Macromicetos do Estado da Bahia: Evolução Histórica e Situação Atual. 1994 - Universidade Federal da Bahia.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. KAWASAKI, Clarice Sumi; OLIVEIRA, Elisabeth Spinelli de; EL-HANI, C. N.. Banca de Concurso para Docente, Universidade de São Paulo, Campus de Ribeirão Preto.. 2002. Universidade de São Paulo.
2. MARQUES, J. G. W.; PIRANI, R.; EL-HANI, C. N.. Membro de banca examinadora do concurso público para Professor Auxiliar da matéria Biologia de Campo. . 1998. Universidade Estadual de Feira de Santana.

Eventos
Participação em eventos
1. Encontro Nacional Sobre a Política do Livro Didático.Encontro Nacional Sobre a Política do Livro Didático, visando à consolidação da Política Nacional do Livro Didático. 2000. (Encontro).
Organização de eventos
1. EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. . Encontro Darwin na Bahia - Eventos Comemorativos dos Anos Darwin (2008-2009). 2009. (Congresso).
2. MORTIMER, Eduardo Fleury ; MARANDINO, Martha ; AGUIAR JR., O. G. ; ALVES FILHO, J. P. ; EL-HANI, C. N. ; ANGOTTI, José André Peres ; NARDI, R. ; CHAVES, S. ; BARRETO, C. L. . VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). 2009. (Congresso).
3. EL-HANI, C. N. . Simpósio "Investigando o Ensino de Zoologia em Diferentes Aspectos" - XXVII Congresso Brasileiro de Zoologia. 2008. (Congresso).
4. EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. ; GARRIDO, C. . Eventos Comemorativos dos Anos Darwin (2008-2009) - Abertura do programa de eventos. 2008. (Congresso).
5. EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. ; GARRIDO, C. . Simpósio Educação, Diversidade Cultural e Tolerância - Eventos comemorativos dos anos Darwin (2008-2009). 2008. (Congresso).
6. EL-HANI, C. N. ; VERHINE, R. E. ; MATOS, R. ; GARRIDO, C. . Simpósio "História, Filosofia e Ensino de Evolução" - Eventos Comemorativos dos Anos Darwin (2008-2009). 2008. (Congresso).
7. MORTIMER, Eduardo Fleury ; ALVES FILHO, J. P. ; ANGOTTI, José André Peres ; MARANDINO, Martha ; AGUIAR JR., O. G. ; EL-HANI, C. N. ; NARDI, R. ; SOUSA, Célia Maria Soares Gomes de ; BARRETO, C. L. . VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007. (Congresso).
8. EL-HANI, C. N. . Workshop sobre computação biologicamente orientada. 2006. (Congresso).
9. EL-HANI, C. N. . II Encontro Regional de Biologia do Nordeste. 2006. (Congresso).
10. DAR, Naomi ; EL-HANI, C. N. . Life, Metaphysics, and Biosemiotics: I. Biology and Metaphysics. 2003. (Outro).
11. FIFIELD, Steve ; EL-HANI, C. N. . The Mutual Shaping of Science and Science Education. 2003. (Outro).
12. GONZALEZ, M. E. Q. ; MASSO, M. C. S. ; FERREIRA, A. ; SOARES, A. B. ; EL-HANI, C. N. ; QUEIROZ, João ; COELHO, J. G. ; PIQUEIRA, J. R. C. ; BROENS, M. C. ; HASELAGER, W. P. . V Encontro Brasileiro Internacional de Ciência Cognitiva: Vida, Robôs e Emergência - Novas Perspectivas da Ciência Cognitiva. 2003. (Congresso).
13. EL-HANI, C. N. ; FREIXO, Alessandra Alexandre ; SEPÚLVEDA, Cláudia ; SILVA, Elenita Pinheiro de Queiroz ; BARZANO, Marco Antonio Leandro ; CARMO, Edinaldo Medeiros ; SETÚBAL, Francisco Antônio ; BAPTISTA, Geilsa Costa Santos ; LAGO, Ana Paula Assunção ; MARTINS, Camilla da Cruz ; JESUS, Eric Souza de ; LEITE, Iranéia Ferreira ; SILVA, João Rodrigo da ; MARQUES, Marcos Fábio ; CHAGAS, Rogenaldo de Brito ; MAGALHÃES, Suzana Ferreira ; CONCEIÇÃO, Taiana Araújo ; CAVALCANTI, Vitor . I Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste. 2003. (Congresso).
14. EL-HANI, C. N. . A Filosofia da Ciência e a Ética na Formação de Cientistas e Professores de Ciências. 2002. (Outro).
15. ROCHA, Pedro Luís Bernardo da ; VIANA, Blandina Felipe ; RAMALHO, Mauro ; ASSIS, José Geraldo Aquino ; EL-HANI, C. N. . Meio Ambiente, Ecologia e Biodiversidade no Estado da Bahia: Diagnóstico e Perspectivas para Pesquisa e Pós-Graduação. 2002. (Congresso).
16. EL-HANI, C. N. . X IOSTE Symposium - Rethinking Science and Technology Education to Meet the Demands for Future Generations in a Changing World. 2002. (Congresso).
17. EL-HANI, C. N. . Levels I: Property Emergence. 2001. (Outro).
18. EL-HANI, C. N. . VII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia e I Simpósio Latinoamericano da IOSTE (International Organization for Science and Technology Education. 2000. (Congresso).
19. BANDEIRA, Fábio Pedro S F ; EL-HANI, C. N. . I Simpósio de Etnobiologia e Etnoecologia. 1996. (Congresso).
20. EL-HANI, C. N. ; FREIRE JR, Olival ; PEDRÃO, F. . I Colóquio A Crítica Contemporânea da Ciência. 1996. (Congresso).

Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Thiago Serravalle de Sá. Evolução de vertebrados: construção de uma seqüência didática baseada em narrativas evolutivas e modelos de mecanismos. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Co-orientador).
2. Thaís de Araújo Castro. Uma análise da abordagem da Educação em Saúde e da Promoção da Saúde em Livros Didáticos de Ensino Fundamental. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Co-orientador).
3. Ricardo Santos do Carmo. Explicações funcionais no ensino de biologia. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador).
4. Valter Alves Pereira. O ensino de Biologia no Colégio da Polícia Militar de Salvador-BA: Formando o aluno com o perfil esperado?. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Co-orientador).
5. Cristiano Carvalho Alves de Lima. Dinâmica social de um grupo cativo de macacos-prego-do-peito-amarelo, Cebus xanthosternos (Weid-Neuwied 1826) (PRIMATES: CEBIDAE) do Parque Zoobotânico Getúlio Vargas, Salvador-BA. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador).
6. Wellington Bittencourt. Pluralismo de processos e ensino médio de biologia: Construção de seqüência didática baseada em narrativas e modelos de mecanismos. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador).
7. Juliana Costa Piovesan. Avaliação do Efeito do Manejo Agrícola sobre Indicadores Socioambientais relacionados ao Cultivo de Guaraná na Região do Baixo Sul da Bahia. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
8. Liziane Martins. Educação para Saúde nos Livros Didáticos do Ensino Médio: A promoção da saúde na escola. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
9. Yupanqui Julho Muñoz. Jogos Eletrônicos como uma Ferramenta de Aprendizagem Significativa para o Ensino de Ecologia e Evolução. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
10. Lia Midori Meyer Nascimento. Construção e teste de seqüência didática sobre conceito de gene para o ensino superior. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
11. Maria Daniela Martins Guimarães. Construção e Teste de Seqüência de Ensino sobre aquecimento global e crise ambiental para o ensino médio e estudantes ingressantes no ensino superior. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
12. Márcia Cristina Silveira. Concepções epistemológicas dos professores da educação infantil e fundamental e suas relações com a educação ambiental. Início: 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
Tese de doutorado
1. Valter Forastieri Cova. Construção e teste de estratégias de abordagem da Natureza da Ciência na formação de biólogos no ensino superior. Início: 2010. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
2. Leila Costa Cruz. Pode a formação continuada em História e Filosofia da Ciência contribuir para o aprimoramento da pesquisa ecológica? Uma experiência com estudantes de pós-graduação em Ecologia e Biomonitoramento.. Início: 2010. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
3. Fredy Ramón Garay Garay. Contextos culturais e cruzamentos de fronteiras na construção da tabela periódica. Início: 2009. Tese (Doutorado em Ensino Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).
4. Nei Freitas Nunes Neto. Uma avaliação teórica do conceito e das medidas de diversidade em ecologia. Início: 2009. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador).
5. Dália Melissa Conrado. O papel do pensamento evolutivo na tomada de decisão sobre questões ambientais por estudantes dos Cursos de Ciências Biológicas de Ensino Superior em Salvador-BA. Início: 2009. Tese (Doutorado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador).
6. Silvana do Nascimento Silva. Análise Retórica Crítica de Textos sobre Meio Ambiente em Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio. Início: 2008. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
7. Geilsa Costa Santos Baptista. A Contribuição da Etnobiologia para a Formação Docente e o Ensino de Ciências: Estudo de Caso em Ambientes Multiculturais de Ensino de Biologia. Início: 2008. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
8. Carlos Eduardo de Sousa Lyra. O impacto da neurociência na construção de uma epistemologia naturalizada. Início: 2008. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências-DINTER) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
9. Severino José Bezerra Filho. Contextualizando historicamente um curso de Filosofia da Ciência para biólogos. Início: 2008. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências-DINTER) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
10. Cláudia Sepúlveda. Construção de um perfil conceitual para adaptação e análise da dinâmica discursiva dos processos de ensino e aprendizagem de evolução. Início: 2006. Tese (Doutorado em Ensino Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador).
Iniciação científica
1. Uelen Moura. Evolução e cotidiano. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
2. Felipe Leal. Evolução e cotidiano. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
3. Maíra Miele. Evolução e cotidiano. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
4. Leonídia Serretti. Evolução e cotidiano. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
5. Ítalo Nascimento de Carvalho. Evolução e cotidiano. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
6. Tiago Pereira de Almeida. Evolução e Cotidiano. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1. Fabiano de Souza Vieira. Determinação Descendente: As Relações Todo-Partes em Sistemas Naturais. 2009. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Charbel Niño El-Hani.
2. Helenadja Mota Rios Pereira. Um Olhar sobre a Dinâmica Discursiva em Sala de Aula de Biologia do Ensino Médio no Contexto do Ensino da Evolução Biológica. 2009. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Charbel Niño El-Hani.
3. Leyla Mariane Joaquim. Gene: Questões Epistemológicas, Conceitos Relacionados e Visões de Estudantes de Graduação. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Charbel Niño El-Hani.
4. Vitor Passos Rios. Modelagem de socialidade em roedores equimiídeos utilizando simulação computacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Charbel Niño El-Hani.
5. Marta Moniz Freire Vargens. Análise dos Efeitos do Jogo Clipsitacídeos (Clipbirds) sobre a Aprendizagem de Estudantes do Ensino Médio sobre Evolução. 2009. Dissertação (Mestrado em Ecologia e Biomonitoramento) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Charbel Niño El-Hani.
6. Nei de Freitas Nunes Neto. Bases Epistemológicas para um Modelo Funcional em Gaia. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Charbel Niño El-Hani.
7. Vanessa Carvalho dos Santos. Genes, Informação e Semiose: Do Conhecimento de Referência ao Ensino de Biologia. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Co-Orientador: Charbel Niño El-Hani.