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Univ Federal do Rio de Janeiro|
Marcio da Costa possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (1982), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992) e doutorado em Sociologia pelo IUPERJ (1998). Atualmente é professor associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenador do GT Educação e Sociedade da Sociedade Brasileira de Sociologia e especialista convidado do Grupo de Avaliação e Pesquisa do Projovem - Programa Nacional de Inclusão de Jovens. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da educacao, politica educacional, teoria sociologica, avaliacao de politicas publicas e avaliacao educacional.
Última
atualização do currículo em 20/01/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/7101633434064668 |
Dados pessoais
| Nome | Marcio da Costa |
| Nome em citações bibliográficas | COSTA, M. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação. Av. Pasteur, 250 Fundos Urca Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 22954047 Fax: (21) 22954047 |
Formação acadêmica/Titulação
| 1993 - 1998 | Doutorado em Sociologia
.
Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro, IUPERJ-Tec, Brasil. Título: A educação como instrumento de modernização - Análise de uma experiência de intervenção original no processo educativo e suas conseqüências sociais., Ano de Obtenção: 1998. Orientador: Elisa Maria Pereira Reis. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro, , . Palavras-chave: Avaliacao de Impacto de Politicas Publicas; Sociologia da Educacao; Parcerias Publico/Privado; Politica Educacional. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. Setores de atividade: Educação. |
| 1990 - 1992 | Mestrado em Educação
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC/RJ, Brasil. Título: A Educação como um Refúgio - questionando o discurso da educação como prioridade, Ano de Obtenção: 1992. Orientador: José Carmelo Brás de Carvalho. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Politica Educacional; Sociologia da Educacao; Neoliberalismo; Governo Brizola; Nova Republica; Governo Collor. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Setores de atividade: Educação. |
| 1976 - 1982 | Graduação em Ciências Sociais
.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. |
Atuação profissional
| Projovem Programa Nacional de Inclusão de Jovens, GOVERNO FEDERAL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Sem vínculo, Carga horária: 0 |
| Outras informações | Assessor convidado do Grupo de Avaliação e Pesquisa/Conselho Técnico do PROJOVEM |
| Atividades |
| 6/2005 - Atual | Serviços técnicos especializados , Conselho Técnico Nacional, Grupo de Avaliação e Pesquisa. |
|
Serviço realizado Assessor convidado. |
| 6/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, . |
|
Projetos de pesquisa Assessor convidado do Grupo de Pesquisa e Avaliação Nacional |
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Membro do Comitê Institucional do PIBIC - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - UFRJ. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Representante do CEPG na Comissão Participativa do Plano Diretor da UFRJ. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Representante eleito no Conselho de Ensino Para Graduados (CEPG) da UFRJ. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Outras informações | Membro eleito da Comissão de Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação. |
| Vínculo institucional |
| 1996 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação. |
|
Projetos de pesquisa Quase-mercado oculto: escolas públicas em disputa |
| 6/2005 - Atual | Serviços técnicos especializados , Cfch, Faculdade de Educação. |
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Serviço realizado Coordenação da Equipe de Monitoramento e Avaliação do PROJOVEM no Rio de Janeiro. |
| 6/2005 - Atual | Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação. |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação da equipe de supervisão e monitoramento do Projovem (através de coordenação da Universidade Federal de Minas Gerais). |
| 3/2005 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação. |
|
Linhas de pesquisa As Escolhidas - compreendendo as escolas de alto prestígio na rede pública do Rio de Janeiro |
| 2/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação. |
|
Projetos de pesquisa As Escolhidas - compreendendo as escolas de alto prestígio na rede pública do Rio de Janeiro Educação e exclusão social - o sagrado sob ameaça |
| 1/2005 - Atual | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociologia da Educação Metodologia de Pesquisa em Educação Prática de Pesquisa |
| 4/2001 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Educação. |
|
Linhas de pesquisa Educação e Exclusão Social - o sagrado sob ameaça |
| 3/1996 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociologia da Educação |
| 3/1996 - Atual | Ensino, Licenciaturas Diversas, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociologia da Educação Metodologia de Pesquisa |
| 9/2001 - 12/2004 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Cppd. |
|
Cargo ou função
Membro de comissão permanente. |
| 3/1998 - 6/2001 | Pesquisa e desenvolvimento , Cfch, Faculdade de Educação. |
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Linhas de pesquisa AVALIAÇÃO DE IMPACTO SOCIAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS |
| 3/1999 - 3/2001 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Sociologia da Educação |
| Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1991 - 1996 | Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Universidade Santa Úrsula, USU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1988 - 1991 | Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxilliar, Carga horária: 12 |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - Atual | Quase-mercado oculto: escolas públicas em disputa |
| Descrição: Esse projeto pretende tratar de um fenômeno pouco estudado no contexto brasileiro: a disputa por escolas públicas que não poderiam ser caracterizadas como de elite ou de excelência . Para tratar do tema, destacamos a relevância atual do assunto, considerando recentes iniciativas de política educacional propugnadas pelo Governo Federal brasileiro e as reações que suscitam. Ainda que não voltadas intencionalmente à formação do quase-mercado, uma breve discussão de tais políticas pode contribuir para o esclarecimento da temática. Em seguida, procuramos delimitar o uso do conceito de quase-mercado para compreender uma faceta altamente iníqua dos sistemas públicos de ensino no Brasil. Tal conceito, frequentemente associado à prescrição de determinadas reformas educacionais, é aqui adotado por seu potencial analítico. Recorremos à já vasta literatura internacional dedicada ao assunto, procurando sistematiza-la e destacar os pontos que nos auxiliam a pensar o fenômeno em sua face brasileira. Conforme observado em outros países, o que se denomina quase-mercado educacional caracteriza mecanismos complexos, que quão mais ocultos ou sutis, promovem marcante desigualdade de oportunidades educacionais. Há, porém, resultados controversos sobre os efeitos do funcionamento de quase-mercados educacionais relativamente abertos e fortemente regulados, que poderiam promover redução na desigualdade social de acesso a escolas diferenciadas. A despeito das controvérsias em torno do tema, parece-nos que a forma como se dá a distribuição de vagas escolares públicas na cidade do Rio de Janeiro semelhante ao que ocorre em quase todo o Brasil contribui fortemente para consolidar desigualdades sociais transformadas em vantagens e desvantagens escolares. Essa condição ressalta a relevância social da temática e do estudo proposto. Nossas formulações iniciais emergem de estudo já realizado por nossa equipe, sendo o presente projeto desdobramento e continuidade de investigações a que vimos. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Mariane C Koslinski - Integrante / Marcela Brandão Cunha - Integrante / Marcio da Costa - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2005 - 2008 | As Escolhidas - compreendendo as escolas de alto prestígio na rede pública do Rio de Janeiro |
| Descrição: Ao sistema público de educação, atribui-se freqüentemente uma imagem caricatural e mítica, que generaliza a ineficiência de nossas escolas. Entretanto, esse é um universo de grande diversidade, seja sob um olhar mais sistêmico ou sob outro, atento às diferentes unidades escolares. Entre essas últimas, podemos encontrar uma pouco conhecida multiplicidade de situações e realidades, que tende a ser reduzida sob um olhar macro, mas que também precisa ser explorada em suas diferenças, com vistas à compreensão dos efetivos processos que se desenvolvem.
Entre as escolas que compõem os complexos sistemas das grandes metrópoles, destaca-se um fenômeno facilmente identificável, mas cujo estudo é praticamente inexistente no Brasil. Referimo-nos àquelas escolas públicas que, aparentemente sem dispor de condições nitidamente favoráveis de recursos, desfrutam de status diferenciado, isto é, de prestígio, tanto no interior das redes quanto entre os seus usuários reais e potenciais.
São escolas que se consideram - e são consideradas - de qualidade, pelos professores, alunos, pais e administrações. Procuradas e disputadas pela população, admiradas pelas outras escolas, apresentadas como modelo pelas Secretarias, alcançam destaque e respeito dentro das redes de ensino a que pertencem.
Na rede de ensino fundamental da capital do Rio de Janeiro o fenômeno das diferenças inter escolares está nitidamente presente. Nossa intenção é compreender os elementos constitutivos dessa diversidade para além de um certo senso comum que poderia atribuí-la a um epifenômeno das diferenças socioeconômicas do alunado. Ancoramos nossa investigação na convicção - sustentada por uma considerável tradição investigativa na sociologia da educação - de que a escola importa, ou seja, que a dimensão "instituição escolar" é parte bastante importante na compreensão das diferenças de aprendizado, atitudes, valores, comportamentos, oportunidades, enfim, tudo que pode logicamente ser associado com a experiência. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 9) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 3) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Ana Maria Cavaliéri - Integrante / Marcella Estevez Pacheco - Integrante / Reginaldo Guedes - Integrante / Anna Maria Pinto Pinho - Integrante / Larissa Fernanda dos Santos Oliveira - Integrante / Marcela Brandão Cunha - Integrante / Cristiane Clós do Nascimento - Integrante / Marcella Pate da Paixão - Integrante / Rodrigo Cunha Barbosa - Integrante / Tatiana Batista Mendes - Integrante / Patrícia de Souza Dias - Integrante / Luciana Gandarela Chamarelli - Integrante / Michele Virgínia da Silva - Integrante / Marcio da Costa - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 2005 - 2007 | Educação e exclusão social - o sagrado sob ameaça |
| Descrição: Pesquisa em fase de finalização. Investigou a hipótese de enfraquecimento do valor social atribuído à educação escolar, em função do bloqueio dos mecanismos de mobilidade social na história recente brasileira.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Juliana Arnoldi Peçanha Almeida - Integrante / Mariane C Koslinski - Integrante / Reginaldo Guedes - Integrante / Ido Antonio de Carvalho - Integrante / Ana Carina Cohen Biserra - Integrante / Diana Gomes Cerdeira - Integrante / Fernanda Ferreira Pedrosa - Integrante / Marcella da Silva Estevez Pacheco - Integrante / Marcio da Costa - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 5. |
| 2005 - Atual | Assessor convidado do Grupo de Pesquisa e Avaliação Nacional |
| Descrição: Trabalho de avaliação e pesquisas exploratórias e de fatores associados a diversos aspectos do Projovem. O grupo é composto, além deste pesquisador, da UFRJ, por pesquisadores das seguintes universidades: Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal do Pará e Universidade de Brasília. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Marcio da Costa - Coordenador. Financiador(es): Secretaria Geral da Presidência da República - Auxílio financeiro.. |
Membro de corpo editorial
| 2006 - Atual | Periódico: Revista Contemporânea de Educação |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: Sociologia da Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Política Educacional. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Fundamentos da Sociologia. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Fundamentos da Sociologia /
Especialidade: Teoria Sociológica. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2007 | Bolsa de produtividade em pesquisa, CNPq. |
| 2005 | Apoio financeiro a Projeto de pesquisa, CNPQ. |
| 2003 | Bolsa de Produtividade em Pesquisa, CNPq. |
| 2003 | Líder do grupo de pesquisa Sociologia e Educação, cadastrado no CNPq, CNPq. |
| 2003 | Coordenador eleito do GT-14, Sociologia da Educação, ANPED. |
| 2002 | Apoio financeiro a projeto de pesquisa, CNPQ. |
| 2002 | Bolsa de produtividade em Pesquisa, CNPq. |
| 2002 | Líder do grupo de pesquisa Sociologia e Educação, cadastrado no CNPQ, CNPQ. |
| 2001 | Bolsa de produtividade em pesquisa, CNPq. |
| 2001 | Parecerista ad hoc do Grupo de Trabalho em Sociologia da Educação - ANPED, ANPED. |
| 2000 | Bolsa de Produtividade em Pesquisa, CNPq. |
| 2000 | Parecerista ad hoc do Grupo de Trabalho em Sociologia da Educação - ANPED, ANPED. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | COSTA, M. ; NOGUEIRA, Maria Alice . Desiguais oportunidades de escolarização antigo tema sob novos olhares na Sociedade Brasileira de Sociologia. Revista Contemporânea de Educação , v. 4, p. 228-233, 2009. |
| 2. | COSTA, M. ; GUEDES, Reginaldo . Expectativas de Futuro como Efeito Escola - explorando possibilidades. São Paulo em Perspectiva (Impresso), v. 23, p. 1-14, 2009. |
| 3. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Prestígio escolar e composição de turmas explorando a hierarquia em redes escolares. Estudos em Avaliação Educacional, v. 40, p. 305-330, 2008. |
| 4. |  COSTA, M. . Prestígio e hierarquia escolar: estudo de caso sobre diferenças entre escolas em uma rede municipal. Revista Brasileira de Educação, v. 13, p. 455-469, 2008. |
| 5. | COSTA, M. . PROJOVEM Notas sobre uma política nacional para jovens de baixa escolaridade. Revista Contemporânea de Educação, v. 3, p. 1, 2007. |
| 6. | COSTA, M. ; CUNHA, Marcela Brandão . Estudantes pobres recém-chegados ao ensino superior : o que pensam os próprios?. Revista Contemporânea de Educação, v. 3, p. 7, 2007. |
| 7. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Entre o Mérito e a Sorte:escola, presente e futuro na visão de estudantes do ensino fundamental do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 11, n. 31, p. 133-154, 2006. |
| 8. | COSTA, M. . Jovens Estudantes do Rio de Janeiro: hábitos, valores e expectativas segundo o prestígio de suas escolas. Boletim SOCED, Rio de Janeiro, n. 1, 2005. |
| 9. | COSTA, M. ; SILVA, G. M. D. . Amor e Desprezo: o velho caso entre sociologia e educação no âmbito do GT-14. Revista Brasileira de Educação, Campinas, n. 22, p. 101-120, 2003. |
| 10. | COSTA, M. . Tempos de Deseperança - roteiro para pensar a educação quando o futuro parece sombrio. Humanas (Porto Alegre), Porto Alegre, v. 24, n. 1/2, p. 186-200, 2001. |
| 11. | COSTA, M. . Criar o Público Não-Estatal ou Tornar Público o Estatal - dilemas da educação em meio à crise do estado. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 18, p. 41-51, 2001. |
| 12. | COSTA, M. . Stimulating Citizenship: can educational policy enhance civic culture?. Educational Theory & Practice, Albert Park, Australia, v. 22, n. 1, p. 75-93, 2000. |
| 13. | COSTA, M. . Avaliando impactos de uma política educacional democrática. Estudos de Avaliação Educacional, v. 0, n. 19, p. 25-56, 1999. |
| 14. | COSTA, M. . Uma experiência de apoio à educação municipal. Bahia Análise & Dados, v. 7, n. 4, p. 131-136, 1998. |
| 15. | COSTA, M. . Crise do Estado e Crise da Educação: Influência Neoliberal e Reforma Educacional. Educação e Sociedade, Campinas, SP, n. 49, p. 501-523, 1994. |
| 16. | COSTA, M. . Educação, Cultura e Engenharia Social. Sociologia da Educação GT-Sociologia da Educação, ANPED, Porto Alegre, RS, p. 111-130, 1994. |
| 17. | COSTA, M. . Para Pensar A Educação Em Tempos Eleitorais. Educação e Sociedade, Campinas, SP, n. 46, p. 436-459, 1993. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | COSTA, M. . Criar o público nao-estatal ou tornar público o estatal?. In: Theresa Adrião; Vera Peroni. (Org.). O público e o privado na educacao. Interfaces entre Estado e Sociedade. São Paulo: Xamã, 2005, v. , p. 13-30. |
| 2. | COSTA, M. . A Educação Em Tempos de Conservadorismo.
In:
Pablo Gentili.
(Org.). PEDAGOGIA DA EXCLUSÃO. 1
ed. PETRÓPOLIS:
VOZES,
1995, v. , p. -. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | COSTA, M. . População também faz ranking de escolas. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. A15 - A15, 06 abr. 2009. |
| 2. | COSTA, M. . As Escolas de Prestígio. Folha Dirigida - Caderno de Educação, Rio de Janeiro, p. 12 - 12, 29 jan. 2009. |
| 3. | COSTA, M. ; BENJAMIN, C. . Collor, Brizola e a Educação (Folha de São Paulo). Folha de São Paulo. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Competing for public schools in Rio de Janeiro reflexions on a hidden quasimarket. In: Penser les marches scolaires, 2009, Genebra. Penser les marches scolaires. Genebra : Rappe Université de Genève, 2009. p. 1-22. |
| 2. | COSTA, M. ; CUNHA, Marcela Brandão . O Clima Escolar em Escolas de Alto e Baixo Prestígio. In: 32a Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: Novas Regulações?, 2009, Caxambu. 32a Reunião Anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: Novas Regulações?. Rio de Janeiro : ANPED, 2009. v. 1. p. 1-20. |
| 3. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Escolha, estratégia e competição por escolas públicas - pensando a ecologia do quase-mercado escolar. In: XXXIII Encontro Anual da ANPOCS, 2009, Caxambu. XXXIII Encontro Anual da ANPOCS. São Paulo : ANPOCS, 2009. v. 1. p. 1-26. |
| 4. | COSTA, M. . Famílias, escolas e seleção de acesso em escolas públicas: um estudo de caso. In: Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania - Novas Perspectivas da Sociologia da Educação, 2008, João Pessoa. Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania - Novas Perspectivas da Sociologia da Educação, 2008. v. 0. p. 1-24. |
| 5. | PACHECO, Marcella Estevez ; COSTA, M. . Jovens Baladeiros e Estudiosos : Evidências Empíricas sobre Hábitos Culturais e Trajetória Escolar. In: III Seminário Escola e Cultura, 2008, São Paulo. III Seminário Escola e Cultura. São Paulo : PUC-SP, 2008. |
| 6. | COSTA, M. . Heaven is here - a case study of contrasting public schools in Rio de Janeiro. In: New directions in Sociology of Education in/for the 21st Century, 2007, Nicosia. New directions in Sociology of Education in/for the 21st Century - CD and Book of Abstracts & Program. Nicosia : International Sociological Association - Cyprus College, 2007. |
| 7. | COSTA, M. ; CUNHA, Marcela Brandão . Vencedores - visões de improváveis universitários. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória. Desafios da Educação Básica: a pesquisa em educação. Vitória : Anped - UFES, 2007. |
| 8. | COSTA, M. . Limits to educational reform - thinking from a Brazilian local experience. In: Research for Results in Education - A Global Conference on Education Research in Developing Countries, 2005, Praga. Fondo de Investigaciones Educativas - Papers selected for presentation at the Conference. Lima - Peru : PREAL - GDN (Global Development Newtwork), 2005. |
| 9. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Jovens Estudantes do Rio de Janeiro - hábitos, valores e expectativas, segundo o prestígio de suas escolas e a composição de suas turmas.. In: Mid Term Conference - Sociology of Education, 2004, Buenos Aires. Conferencia Internacional de Sociología de la Educación, 2004. |
| 10. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . O Valor da Educação. In: 27º Encontro Anual da ANPOCS, 2003, Caxmbu. Programa e Resumos - 27º Encontro Anual da ANPOCS. São Paulo : Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, 2003. p. 75-75. |
| 11. | COSTA, M. . Sociology of Education in Backward Contexts - educational change, structural constraints, political limits and inertia. In: XVth World Congress of Sociology, 2002, Brisbane, 2002. |
| 12. | COSTA, M. ; SILVA, G. D. M. . Amor e Desprezo - o velho caso entre sociologia e educação no âmbito do GT-14. In: 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED, 2002, Caxambu. 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. Rio de Janeiro : ANPED, 2002. |
| 13. | COSTA, M. . Criar o público não-estatal ou tornar público o estatal? Dilemas da educação em meio à crise do estado. In: 24ª Reunião Anual da ANPED, 2001, Caxambu. Intelectuais, conhecimento e espaço público - Programas e resumos. Rio de Janeiro : ANPED, 2001. p. 102-102. |
| 14. | COSTA, M. . Tempos de Desesperança - roteiro para pensar a educação quando o futuro parece sombrio.. In: XXIV Encontro Anual da ANPOCS, 2000, Petrópolis. Anais=XXIV Encontro Anual da ANPOCS - Programa e Resumos, 2000. p. 66-66. |
| 15. | COSTA, M. . Avaliando impactos sociais de uma política educacional democrática. In: 21ª Reunião Anual da ANPED, 1998, Caxambu. 21ª Reunião Anual da ANPED - Programa e Resumos, 1998. v. 0. p. 124-124. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Hidden quasi-market: the contest for public schools in Rio de Janeiro. In: First ISA International Forum - Sociological Research and Public Debate, 2008, Barcelona. Conference Abstracts, 2008. v. 0. p. 50-50. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | COSTA, M. . Education, Social Exclusion and Violence - the sacred under threat. In: Primera Conferencia Internacional de la Asociación Internacional de Sociología en America Latina, 2001, Pampatar - Isla Margarita. Primera Conferencia Internacional de la Asociación Internacional de Sociología en America Latina - Programas y Resumenes - Equidad y Globalización. Maracaibo - Venezuela : Astro Data, 2001. p. 122-123. |
| 2. | COSTA, M. . Política educacional em contextos precários - avaliando uma experiência. In: X Congresso Brasileiro de Sociologia, 2001, Fortaleza. X Congresso Brasileiro de Sociologia - Sociedade e Cidadania: Novas Utopias, 2001. p. 117-118. |
| 3. | COSTA, M. . Public Non-Governmental: is this a solution?. In: Mid-Term Conference on Outcomes and Governance of Schooling - ISA RC-04, 2000, Groningen. Mid-Term Conference on Outcomes and Governance of Schooling - ISA RC-04, 2000. |
| 4. | COSTA, M. . Weak state, strong interests, low solidarity: an unusual case of Brazilian public/private partnership. In: Public and Private Sector Partnerships: Furthering Developments - Fifth International Conference, 1999, Cork. Abstaracts of Public and Private Sector Partnerships: Furthering Developments - Fifth International Conference, 1999. v. 0. p. 24-24. |
| 5. | COSTA, M. . Avaliação de Impacto de Políticas Educacionais - Em Busca de Um Modelo Sociológico Para Avaliar Políticas de Educação Básica. In: II SEMANA DE EDUCAÇÃO, 1998. PROGRAMA. RIO DE JANEIRO. |
| 6. | COSTA, M. . Modernization from outside - a Brazilian case of democratic educatinal policy under elite action. In: 14th World Congress of Sociology, 1998, Montreal. Sociological Abstracts (Special Edition), 1998. v. 182. p. 78-78. |
| 7. | COSTA, M. . Rendimento e expectativas escolares sob o efeito de um apolítica educacional de impacto. In: XXII Encontro Anual da ANPOCS, 1998, Caxambu. XXII Encontro Anual da ANPOCS - Progama e Resumos, 1998. v. 0. p. 61-61. |
| 8. | COSTA, M. . Educação, Cultura e Engenharia Social. In: 17ª Reunião Anual da ANPED, GT - Sociologia da Educação, 1994. BOLETIM ANPED: RESUMO DOS TRABALHOS E COMUNICAÇÕES. Caxambú. p. 84-84. |
| 9. | COSTA, M. . Crise do Estado e Crise da Educação - Influência Neoliberal e Reforma Educacional. In: 17ª Reunião Anual da ANPED, GT - Estado e Política Educacional, 1994. BOLETIM DA ANPED, RESUMO DOS TRABALHOS E COMUNICAÇÕES. Caxambú. p. 85-85. |
| 10. | COSTA, M. . A Educação Como Um Refúgio. In: 16ª Reunião Anual da ANPED, GT - Estado e Política Educacional, 1993. RESUMOS E PROGAMA. Caxambu. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Competing for Public Schools in Rio de Janeiro. Educational Researcher, 2010. |
| 2. | COSTA, M. ; KOSLINSKI, Mariane C . Quase-mercado oculto: a disputa por escolas comuns no Rio de Janeiro. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), 2010. |
| 3. | COSTA, M. . Famílias e acesso diferenciado a escolas públicas prestigiadas: um estudo de caso. Educação em Revista (UFMG. Impresso), 2010. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | COSTA, M. ; NOGUEIRA, Maria Alice ; BITTAR, Marisa ; GOHN, M. G. . Balanço da Pesquisa em Sociologia da Educação e Perspectivas Atuais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 2. | COSTA, M. ; BRANDÃO, Z. ; BARBOSA, Maria Lígia ; WEBER, S. . Ideologia e Pesquisa na Pesquisa Educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 3. | COSTA, M. . Reunião do Grupo SOCED/Programa de Pós-graduação em Educação/PUC-Rio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 4. | COSTA, M. . As pesquisas sobre o efeito do estabelecimento de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 5. | COSTA, M. ; SCHWARTZMAN, Simon ; BARBOSA, Maria Lígia ; SOARES, Francisco . Modalidades de Pesquisa em Sociologia da Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 6. | COSTA, M. ; BONAMINO, A. ; SILVA, N. V. . Combinando Análises Quantitativas e Qualitativas em Educação: limites e possibilidades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | COSTA, M. . Determinantes Individuais e Escolares do Desenvolvimento do Aluno do Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 8. | COSTA, M. . Controle do poder público sobre as redes pública e privada de educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | COSTA, M. . O Campo Educacional, suas Lutas e Desigualdades. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 10. | COSTA, M. . Formação do Educador: desafios para o próximo milênio. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | COSTA, M. . Políticas educacionais e o processo de descentralização - Debatedor - ANPOCS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | COSTA, M. ; DUARTE, Marisa Ribeiro Teixeira . Avaliação e participação: a fala dos jovens sobre o Projovem. 2006. |
| 2. | COSTA, M. ; DUARTE, Marisa Ribeiro Teixeira . Avaliação e participação: a fala dos professores sobre o Projovem. 2006. |
| 3. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação CLemente Mariani. 2005. |
| 4. | COSTA, M. . Membro do Conselho Editorial da Revista Contemporânea de Educação. 2005. |
| 5. | COSTA, M. ; CANEN, A. ; LIMA, H. I. . Projeto de Avaliação Institucional para a Faculdade de Educação. 2004. |
| 6. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação Clemente Mariani. 2004. |
| 7. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação Clemente Mariani. 2003. |
| 8. | COSTA, M. . Pareceres diversos - CNPq. 2003. |
| 9. | COSTA, M. . Pareceres diversos FAPERJ. 2003. |
| 10. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação Clemente Mariani. 2002. |
| 11. | COSTA, M. . Pareceres diversos CNPQ. 2002. |
| 12. | COSTA, M. . Parecer ad hoc a projetos concorrentes ao Programa Antonio Luiz Vianna de Apoio ao Docente Recém-Doutor. 2002. |
| 13. | COSTA, M. . Pareceres diversos CNPq. 2001. |
| 14. | COSTA, M. . Pareceres diversos FAPERJ. 2001. |
| 15. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação Clemente Mariani. 2001. |
| 16. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação Clemente Mariani. 2000. |
| 17. | COSTA, M. . Pareceres diversos CNPQ. 2000. |
| 18. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação Clemente Mariani. 1999. |
| 19. | COSTA, M. . Comissão de Revisão Curricular do cuso de Pedagogia. 1999. |
| 20. | COSTA, M. . Avaliação a pedidos de bolsas de Iniciação Científica. 1999. |
| 21. | COSTA, M. . Comissão de Bolsas de Estudos do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFRJ. 1999. |
| 22. | COSTA, M. . Consultoria à Fundação Clemente Mariani. 1998. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | COSTA, M. ; PINTO, José Marcelino . Canal de notícias. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda). |
| 2. | COSTA, M. . A Pesquisa em Sociologia da Educação no Brasil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 3. | COSTA, M. . Juventude, hábitos, valores, família, estartégias e educação (ISA Mid-Term Conference). 2004. (Coordenação de Grupo de trabalho). |
| 4. | COSTA, M. . Coordenador da Sessão de trabalho encomendado, sob o título 'Determinantes individuais e escolares do desenvolvimento do aluno do ensino fuindamental'. 2003. (Coordenação de Grupo de trabalho). |
| 5. | COSTA, M. . A Educação à Luz da Teoria Sociológica Weberiana. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 6. | COSTA, M. . Formação inicial x Formação em Serviço: uma abordagem sociológica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 7. | COSTA, M. . Coordenação de uma sessão na XXIII Jornada de Iniciação Científica - UFRJ. 2002. (Jornada de Iniciação Científica). |
| 8. | COSTA, M. . Parecerista de projetos de pesquisa submetidos ao Programa de Apoio a Docente Recém-Doutor Antônio Luis Vianna. 2002. (Parecerista). |
| 9. | COSTA, M. . Primera Conferencia Regional de la Asociación Internacional de Sociología en America Latina y el Caribe. 2001. (Coordenação de Grupo de trabalho). |
| 10. | COSTA, M. . Parecerista ad hoc do GT- Socilogia da Educação - ANPED. 2001. (Parecerista). |
| 11. | COSTA, M. . Coordenação de uma sessão na XXIII Jornada de Iniciação Científica - UFRJ. 2001. (Jornada de Iniciação Científica). |
| 12. | COSTA, M. . Coordenação de mesa do Seminário intermunicipal do Programa de Apoio ao Desenvolvimento da Educação Municipal - PRADEM. 2001. (Coordenação de Grupo de trabalho). |
| 13. | COSTA, M. . Coordenação de uma sessão da XXII Jornada de Iniciação Científica - UFRJ. 2000. (Jornada de Iniciação Científica). |
| 14. | COSTA, M. . Parecerista ad hoc do GT- Sociologia da Educação - ANPED. 2000. (Parecerista). |
| 15. | COSTA, M. . Coordenação de uma sessão na XXI Jornada de iniciação Científica - UFRJ. 1999. (Jornada de Iniciação Científica). |
| Produção artística/cultural |
| 1. | COSTA, M. . Apresentação do Coral Todo Tom no Teatro Municipal do Rio de Janeiro, em homenagem aos setenta anos da Universidade do Brasil. 2001. (Apresentação de obra artística/Musical). |
| 2. | COSTA, M. . Apresentação do Coral Todo Tom no Teatro do Museu Nacional de Belas Artes, em 20/5/2000.. 2000. (Apresentação de obra artística/Musical). |
| 3. | COSTA, M. . Apresentação da peça inédita "Peabiru", em homenagem aos 500 anos do Brasil, como integrante do Coral Todo Tom. Em 7/6/2000. 2000. (Apresentação de obra artística/Musical). |
| 4. | COSTA, M. . Apresentação junto ao Coral Todo Tom, na Casa de Espanha, em 21/10/2000. 2000. (Apresentação de obra artística/Musical). |
| 5. | COSTA, M. . Diversas apresentações com o Coral Todo Tom, da UFRJ, de 1998 a 2000.. 1999. (Apresentação de obra artística/Musical). |
| 6 | COSTA, M. . Gravação da música "Luzia", tema de filme do mesmo nome, de autoria de David Tygel e Maurício Maestro, integrante da mostra Brasil 500 Anos. Em 31/3/2000.. 2000 (Gravação em estúdio). |
| 7 | COSTA, M. . Gravação do 3º CD do Coral Todo Tom, da UFRJ. 2000 (Gravação em estúdio). |
| Demais trabalhos |
| 1. | COSTA, M. . Um Ano Em Que Faltou Educação (IBASE). 1991 (CADERNO DE DISCUSSÃO). |
| 2. | COSTA, M. . Aspectos do Desenvolvimento Educacional No Rio de Janeiro - Anos 80 (para o IBASE). 1991 (RELATÓRIO DE PESQUISA). |
| 3. | COSTA, M. . Morar No Rio - Análise de Alguns Indicadores Extraídos da Pnad-Ibge (para o IBASE). 1991 (RELATÓRIO DE PESQUISA). |
| 4. | COSTA, M. ; OLIVEIRA, P. R. . Levantamento Pastoral da Prelazia de São Félix do Araguaia (ISER). 1990 (RELATÓRIO DE PESQUISA). |
| 5. | COSTA, M. ; ARAÚJO, M. C. L. . Escolas Comunitárias - Oficializando O Marginal (SMDS-RJ). 1988 (PUBLICAÇÃO NÃO INDEXADA). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | BONAMINO, Alicia Catalano; LELIS, I. A. O. M.; COSTA, M.. Participação em banca de Silvana Soares de Araujo Mesquita. Fatores intraescolares e desempeho escolar: o que faz a diferença.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 2. | MAGRONE, Eduardo; YAZBECK, Dalva Carolina M.; COSTA, M.. Participação em banca de Thays Alessandra Saçço. Colégio de Aplicação João XXIII e Faculdade de Educação/UFJF: um estudo de caso ddas relações estabelecidas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 3. | CAVALIÉRI, A. M.; MARCONDES, Maria Inês; COSTA, M.. Participação em banca de Marcia Maria Granja França. Idas e Vindas do Processo de Implementação de um Programa de Avaliação Formativa no Colégio Pedro II. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) . |
| 4. | BRANDÃO, Z.; BONAMINO, Alicia Catalano; COSTA, M.. Participação em banca de Diana Gomes Cerdeira. Mapeando o Perfil Docente de Escolas de Prestígio. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 5. | YAZBECK, Dalva Carolina M.; MAGRONE, Eduardo; COSTA, M.. Participação em banca de Thays Alessandra Sacço. Colégio de Aplicação João XXIII e Faculdade de Educação UFJF: um estudo de caso das relações entre as duas unidades. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 6. | JUNQUEIRA JR, Francisco Creso; BONAMINO, Alicia Catalano; COSTA, M.. Participação em banca de José Roberto da Silva Rodrigues. Responsabilização e Resultados Escolares no Rio de Janeiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 7. | BRANDÃO, Z.; DUARTE, R. M.; COSTA, M.. Participação em banca de Verena Giglio de Medeiros. Clima Escolar - um estudo sociológico de uma instituição de excelência. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 8. | SARMENTO, Diva Chaves; LOPES, Paulo Roberto Curvelo; COSTA, M.. Participação em banca de Márcia Aparecida Batista Ferreira. Programa Bolsa Sócio-Educativa de Juiz de Fora: resgate da cidadania?. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 9. | PERONI, V. M. V.; FARENZA, N.; BARBOSA, M. C. S.; COSTA, M.. Participação em banca de Maria Otília Kroeff Susin. A Educação Infantil em Porto Alegre. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 10. | PORTELA, R. O.; SPOSITO, M. P.; COSTA, M.. Participação em banca de Liliane Petris Batista. Os jovens de periferia e a escola pública: um estudo de caso. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. |
| 11. | CAVALIÉRI, A. M.; ROCHA, J.; COSTA, M.. Participação em banca de Hélio José Rêllo de Souza. Colégio Militar do Rio de Janeiro. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 12. | SCHWARTZMAN, Simon; BOMENY, H.; CASTRO, M. H.; COSTA, M.. Participação em banca de Graziella Moraes Dias da Silva. Sociologia da Sociologia da Educação: caminhos e desafios de uma policy science no Brasil (1920-1979). 2001. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 13. | SCALON, M. C.; VILLAS BOAS, G.; COSTA, M.. Participação em banca de Bárbara e Silva Gregório. Mudança de Habitus: considerações à análise do processo de redimensão escolar na trajetória de estudantes dos meios populares. 2001. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro. |
| 14. | REIS, E. P.; BARBOSA, M. L. O.; COSTA, M.. Participação em banca de Carolina Botelho Marinho da Cunha Giglio. A ELite e a Pobreza - uma relação de interdependência. 2001. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 15. | AVELAR, L.; COSTA, M.. Participação em banca de Mariane Campelo Koslinski. O Processo de Implementação de Políticas Sociais Descentralizadas: o estudo do FUNDEF. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 16. | MOREIRA, A. F. B.; COSTA, M.. Participação em banca de José Dourado de Souza. Um Estudo Histórico do Currículo da Educação de Seringueiros na Amazônia Ocidental (1981-1986). 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 17. | REIS, E. P.; SILVA, L. A. M.; COSTA, M.. Participação em banca de Márcio de Brito Serafim. Reflexões Sobre o Conceito de Cidadania nas Ciências Sociais. 1999. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Teses de doutorado |
| 1. | BONAMINO, Alicia Catalano; CARVALHO, José Carmelo B. de; PAIVA, Ângela Maria R.; VIEIRA, Andréa L. da C.; COSTA, M.. Participação em banca de Lobélia da Silva Faceira. O Prouni como política pública em suas instâncias macro-estruturais, meso-institucionais e microssociais: uma pesquisa sobre a sua implementação pelo MEC e por duas universidades na Região Metropolitanda do Rio. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 2. | SOARES, José Francisco; GREMAUD, Amaury Patrick; Brooke, Nigel P. de L.; TALIM, Sérgio Luiz; COSTA, M.. Participação em banca de Renato Júdice de Andrade. Qualidade e Equidade na Educação Básica Brasileira: as evidências do SAEB 1995-2003. 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 3. | BOMENY, H.; GOMES, Ângela M. C.; BRANDÃO, Z.; Sento-Sé, João T.; COSTA, M.. Participação em banca de Raquel Balmant Emerique. Imagens da qualidade do ensino: por uma sociologia dos estabelecidos e dos outsiders da educação. 2007. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| 4. | SILVA, N. V.; SCALON, M. C.; HASENBAL, Carlos; PALÁCIOS, M.; COSTA, M.. Participação em banca de Fernando Tavares Jr.. Limites Sociais da Educação - estratificação, mobilidade social e ensino superior. 2007. Tese (Doutorado em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro. |
| 5. | MAGGIE, Yvone; BARBOSA, Maria Lígia; KLEIN, Rubem; DAUSTER, Tacia; COSTA, M.. Participação em banca de Maria de Lourdes Sá Earp. A cultura da repetência em escolas cariocas.. 2006. Tese (Doutorado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 6. | NOGUEIRA, Maria Alice; AUGUSTO, M. H. O.; PEIXOTO, M. C. L.; BATISTA, A. A. G.; COSTA, M.. Participação em banca de Cláudio Marques Martins Nogueira. Dilemas na análise sociológica de um momento crucial das trajetórias escolares: o processo de escolha do curso superior. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 7. | VAZ, P.; COSTA, M.. Participação em banca de Ricardo Corrêa de Sá e Benevides. Comunicação e Música Antiga - Indústria Cultural, Públicos Contemporâneos e Acervos do Passado. 2002. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | PAIXÃO, Léa P.; NOGUEIRA, Maria Alice; MAFRA, Leila; CRUZ, Léa; COSTA, M.. Membro de Banca de Concurso público para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2009. Universidade Federal Fluminense. |
| 2. | BONAMINO, Alicia Catalano; BRANDÃO, Z.; BOMENY, H.; MAGGIE, Yvone; COSTA, M.. Presidente de bnca de Concurso público para Professor Adjunto em Sociologia da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | BRANDÃO, Z.; SILVA, N. V.; PAIXÃO, Léa P.; NOGUEIRA, Maria Alice; COSTA, M.. Presidente da banca de concurso público para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 4. | NOGUEIRA, Claudio M.; SETTON, Maria da Graça J.; MENEZES< Antonio Julio; PAIXÃO, Léa P.; COSTA, M.. Membro de banca de concurso público para professor adjunto - sociologia da educação. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 5. | BONAMINO, Alicia Catalano; PAIXÃO, Léa P.; LEHER, Roberto; CATTANI, Afrânio Mendes; COSTA, M.. Presidente de banca de consurso público - Sociologia da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 6. | SILVA, N. V.; Ludke, M.; BANNEL, Ralph I.; COSTA, M.. Membro de banca de concurso de seleção de Professor Doutor - Departamento de Educação. 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 7. | CHAVES, Miriam Wainfeld; COSTA, M.. Seleção de Professor Substituto da Área de Socioloiga da Educação - Faculdade de Educação UFRJ. 2005. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 8. | OLIVEIRA, R. J.; FELDMAN, M.; COSTA, M.. Seleção de Professores Substitutos na Área de Sociologia da Educação. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 9. | BRANDÃO, Z.; NOGUEIRA, Maria Alice; JULIO, A.; INEZ; COSTA, M.. Membro de banca examinadora em concurso para professor adjunto de Sociologia da Educação - Faculdade de Educação - UFMG. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 10. | RESENDE, M. A.; CUNHA, O. M. G.; COSTA, M.. Membro de banca de concurso para professor adjunto de sociologia da educação, na Faculdade de Educação - UERJ. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| 11. | PALÁCIOS, M.; HORTA, J. S. B.; COSTA, M.. Membro de banca examinadora em concurso público para Professor Assistente da Faculdade de Educação - UFJF. 1995. Universidade Federal de Juiz de Fora. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Balanço da Pesquisa em Sociologia da Educação e Perspectivas Atuais. 2009. (Encontro). |
| 2. | 31a Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Mini-curso "A Pesquisa em Sociologia da Educação: questões para debate". 2008. (Congresso). |
| 3. | Seminário GERES.Debatedor de três trabalhos apresentados em sessão do seminário. 2008. (Seminário). |
| 4. | I Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.As pesquisas sobre o efeito do estabelecimento de ensino. 2008. (Simpósio). |
| 5. | Reunião do Grupo SOCED/Programa de Pósgraduação em Educação/PUC-Rio.Apresentação do Projeto de Pesquisa: "As Escolhidas". 2008. (Encontro). |
| 6. | 30ª Reunião Anual da ANPED.Enfoques quantitativos na pesquisa e na avaliação educacional. 2007. (Congresso). |
| 7. | O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) em Debate nas Universidades Públicas Paulistas.Mecanismos de indução à melhoria da educação presentes no PDE. 2007. (Seminário). |
| 8. | 1ª Reunião Anual da ABAVE.1º Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional. 2006. (Congresso). |
| 9. | IV Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI - A Pesquisa como mediação de práticas socioeducativas.Modalidades de Pesquisa em Sociologia da Educação. 2006. (Congresso). |
| 10. | 30º Encontro Anual da ANPOCS.Coordenador de sessão no GT-Educação e Sociedade da Anpocs (Associação Nacional de Pós-Graduação em Ciências Sociais), intitulada: Campos de trabalho e o ensino superior - profissão, mérito, mercado. 2006. (Congresso). |
| 11. | Seminário Nacional Juventude e Ações do Estado.Coordenação de mesa-redonda. 2006. (Seminário). |
| 12. | Experiências multidisciplinares em avaliação - o caso do Projovem.Experiências multidisciplinares em avaliação. 2006. (Encontro). |
| 13. | XII Congresso Brasileiro de Sociologia.Modalidades de Pesquisa em Sociologia da Educação. 2005. (Congresso). |
| 14. | Diretrizes para a organização do sistema de ensino do estado do Rio de Janeiro - o Projeto de Lei nº 2127.Debate promovido pelo GESED - Grupo de Estudos dos Sistemas Educacionais. 2005. (Encontro). |
| 15. | A questão do ensino religioso na escola pública.Apresentação de trabalho em Mesa-Redonda intitulada: A questão do ensino religioso na escola pública. 2005. (Encontro). |
| 16. | VI Semana de Educação da UFRJ.Os Novos Rumos da Educação Brasileira - diferentes pontos de vista sobre a reforma universitária. 2004. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | COSTA, M. ; NOGUEIRA, Maria Alice . XIV Congresso Basileiro de Sociologia. 2009. (Congresso). |
| 2. | COSTA, M. ; SCOCUGLIA, A. C. ; CHARLOT, B. ; ANTIKAINEN, A. ; DWORKIN, A. Gary ; Teodoro, A. ; BALLANTINE, J. ; GOHN, M. G. ; CARVALHO, N. E. ; WEBER, S. ; CANÁRIO, R. ; SOSA, R. ; TORRES, C. A. ; PRESTES, E. . Conferência Internacional Educação, Globalização e Cidadania - Novas Perspectivas da Sociologia da Educação. 2008. (Congresso). |
| 3. | COSTA, M. ; NOGUEIRA, Maria Alice . XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. 2007. (Congresso). |
| 4. | COSTA, M. ; NOGUEIRA, Maria Alice . XII Congresso Brasileiro de Sociologia. 2005. (Congresso). |
| 5. | COSTA, M. . I Seminário interno de Estudos e Pesquisas em Educação da FE/UFRJ. 1998. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Camila Medeiros Lanes. Quase-mercado escolar: uma pesquisa domiciiiar em Angra dos Reis. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Marcela Brandão Cunha. Juventude, violência e clima escolar. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação. (Orientador). |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Tatiana Batista Mendes. Não definido. Início: 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. (Orientador). |
| 2. | Michele Virgínia da Silva. Egressos do Projovem: perfil e impacto do Programa. Início: 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Programa Nacional de Inclusão de Jovens. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Karina Riehl de Souza Almeida. A definir. Início: 2008. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Amanda Morganna Moreira. A definir. Início: 2008. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. |  Soraya Sampaio Vergílio. Elevando a Tensão Geral o aumento da escolaridade de adolescentes autores de atos infracionais em medida de internação provisória no Estado do Rio de Janeiro.
2009. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Marcio da Costa. |
| 2. | Márcia de Souza Terra Brito. PRÁTICAS E PERCEPÇÕES DOCENTES E SUAS RELAÇÕES COM O PRESTÍGIO E CLIMA ESCOLAR DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Marcio da Costa. |
| 3. | Marcella da Silva Estevez Pacheco. Clima Escolar nas Escolas Públicas Municipais de Alto e Baixo Prestígio no Riio de Janeiro - a percepção dos alunos sobre o ambiente escolar.
2008. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Marcio da Costa. |
| 4. | Reginaldo Guedes. Perspectivas de Futuro e Escolhas Profissionais - um estudo no Rio de Janeiro.
2008. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, . Orientador: Marcio da Costa. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Patrícia de Souza Dias. O que vem a ser Prestígio Escolar: uma análise dos fatores que contribuem para a eficácia escolar. 2008. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 2. | Luciana Gandarela Chamarelli. Seleção no acesso a escolas prestigiadas da rede pública. 2008. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 3. | Aline Alexandre Souza. Família e escola segundo o prestígio escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcio da Costa. |
| 4. | Larissa Fernanda dos Santos Oliveira. Formatos de gestão e prestígio escolar. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 5. | Marcela Brandão Cunha. Clima Escolar em Foco: Um Estudo Sobre a Cultura Interna de Instituições de Ensino de Alto e Baixo Prestígio. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcio da Costa. |
| 6. | Marcella Pate da Paixão. Situação e condição juvenil e prestígio escolar. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 7. | Marcela Brandão Cunha. Clima Escolar em Foco: Um Estudo Sobre a Cultura Interna de Instituições de Ensino de Alto e Baixo Prestígio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcio da Costa. |
| 8. | Larissa Fernanda dos Santos Oliveira. Formatos de Gestão e Prestígio Escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 9. | Andréa Cesário Lazary. Educação e trabalho: uma relação pertinente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 10. | Stella Maris Soares Santos. Políticas de educação de Jovens e Adultos no Rio de Janeiro - um estudo sobre as práticas educacionais legalmente implementadas. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 11. | Ido Antonio de Carvalho. Perspectivas de mobilidade social dos jovens estudantes do estado do Rio de Janeiro: uma análise crítica. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 12. | Reginaldo Guedes. O Perfil dos estudantes do ensino básico privado: um estudo exploratório no Rio de Janeiro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 13. | Marcella Estevez Pacheco. Hábitos culturais e valores escolares - análise de uma amostra de jovens estudantes cariocas. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 14. | Ana Carina Cohen Biserra. Um outro olhar sobre avaliação escolar - a visão dos alunos. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 15. | Diana Gomes Cerdeira. Religiosidade de alunos, trajetórias, percepções e atitudes diante da escola - resultados de um survey. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 16. | Cristiane Joazeiro Borralho. Violência na Escola: um ensaio. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 17. | Fernanda Ferreira Pedrosa. Perspectivas de futuro - origens sócio-econômicas e condições escolares. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 18. | Analice Coelho Cavalcanti. Desconstruindo Verdades e Modificando Atitudes a partir do Processo de Inclusão da Pessoa com Síndrome de Down. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 19. | Juliana Arnoldi Peçanha Almeida. EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Marcio da Costa. |
| 20. | Soraia Luíza de Abreu Ribeiro. FORMAÇÃO CONTINUADA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA RECORRENTE . 2001. 90 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcio da Costa. |
| 21. | Carla Medeiros Brum. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM DOCENTES DO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE SÃO SEBASTIÃO DO PASSÉ (BAHIA). 2001. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcio da Costa. |
Outras informações relevantes
Informações não contempladas nos damais itens da Plataforma Lattes:
- parecerista ad hoc do GT Sociologia da Educação da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação);
- Coordenador de três sessões de apresentação de trabalhos na Primeira Conferência Regional da América Latina e Caribe da ISA (International Sociological Association);
- consultor da Fundação Clemente Mariani, que apóia a educação pública na Bahia..
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| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 09/02/2010 às 19:42:17 |