Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa

Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti

Possui graduação em Letras - Habilitação Português e Inglês pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (1986), mestrado em Lingüística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - Departamento de Língua e Literatura Vernácula - DLLV, em regime de dedicação exclusiva. Tem experiência na área de Linguística e Letras, com ênfase em (Psico)Linguística Aplicada, atuando principalmente com os temas "alfabetização", "letramento", "compreensão leitora", "leitura como processo cultural e implicações educacionais desse processo".
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 02/02/2010
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1763091701093971
Dados pessoais
NomeMary Elizabeth Cerutti-Rizzatti
Nome em citações bibliográficasCERUTTI-RIZZATTI, M. E.
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão.
Campus Trindade
Trindade
Florianopolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 37219293
URL da Homepage: www.ufsc.br

Formação acadêmica/Titulação
2001 - 2004Doutorado em Letras .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Consciência fonêmica e aprendizado da leitura e da escrita: implicações fonêmicas de uma orientação mais sintética ou mais global de alfabetização., Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Luciene Juliano Simões.
Palavras-chave: consciência fonêmica; Alfabetização; Educação; Metodolodia de ensino; Fonologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
1999 - 2001Mestrado em Lingüística e Letras .
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil.
Título: Relações grafo-fonológicas e processo de aquisição dalecto-escrita, Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Maria José B. Vieira.
Palavras-chave: Alfabetização; aquisição de linguagem; consciência fonêmica; Leitura; Metodolodia de ensino; Fonologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
1994 - 1995Especialização em Leitura, Análise e Produção Textual . (Carga Horária: 360h).
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Título: Uma análise de Chapeuzinho Vermelho.
Orientador: Antonio Hohlfeldt.
1991 - 1992Especialização em Literatura Infantil e Infanto Juvenil . (Carga Horária: 360h).
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Título: Pressupostos teórico-literários e análise de contos da obra.
Orientador: Leonira Maria Giacomuzzi Komosinski.
1988 - 1990Especialização em Especialização em Língua Portuguesa . (Carga Horária: 390h).
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Título: A disciplina de Português no ensino fundamental.
Orientador: Vera Wannmacher Pereira.
1983 - 1986Graduação em Letras - Habilitação Português e Inglês .
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

Formação complementar
1991 - 1991Distúrbios de aprendizagem. (Carga horária: 42h).
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
1984 - 1984 Extensão universitária em Literatura Infantil e Infanto-juvenil. (Carga horária: 45h).
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
1983 - 1983 Extensão universitária em Literatura Infantil e Infanto-juvenil. (Carga horária: 40h).
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

Atuação profissional
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional
2007 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo Adjunto 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Participação no projeto de Extensão Letras a Distância. Disciplinas ministradas: Graduação: Psicolingüística e Teoria da Enunciação Pós-graduação: Sociocognição e língua escrita; Ensino da leitura. Subcoordenação do Programa de Pós-Graduação em Linguística
Atividades
03/2008 - AtualEnsino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Norma Padrão I
Psicolingüística
03/2008 - AtualEnsino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Apropriação da escrita: textualização, alfabetização e letramento.
09/2007 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de ACCs, .
Cargo ou função
Coordenação da Comissão de ACCs.
03/2007 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Editorial do Curso de Letras EaD, .
Cargo ou função
Membro da Comissão Editoria e de acompanhemtnod o curso.
2009 - 2011Atividades de Participação em Projeto, programa de Pós-graduação em Linguística, .
Projetos de pesquisa
Sociocognição e língua escrita
08/2007 - 12/2007Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
produção Textual Acadêmica I
Texto e enunciação
Tópicos de Aquisição de Linguagem I
03/2007 - 07/2007Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Produção Textual Acadêmica I
Metodologia de TCC
Psicolingüística
09/2004 - 07/2005Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Produção Textual IV
Redação I
Produção Textual Acadêmica
Fundamentos de Gramática
Fundação Universidade de Capivari - SC, FUCAP, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2007 Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações Atuação na docência do Curso de Pós-gradução em Metodologia e Prática Interdisciplinar de Ensino, com a disciplina Metodologia da Língua Portuguesa.
Atividades
05/2003 - AtualEnsino, Especialização Interdisciplinar em Educação, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
08/2002 - 09/2003Ensino, Especialização Interdisciplinar em Educação, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - 2006 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Atuação na função de Assistente Pedagógica, responsável por assessorar a Coordenação Geral e a Coordenação de Cursos da Unisul Business School, escola de negócios em tempo integral. Atividades relacionadas à operacionalização do Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação e de Mestrado da Escola.
Atividades
03/2005 - 03/2006Serviços técnicos especializados , Unisul Business School, .
Serviço realizado
Assessoria Pedagógica.
Faculdades Integradas, FACVEST, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2006 Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações Atuação na docência do Curso de Pós-Graduação de Práticas Pedagógicas Interdisciplinares, com as disciplinas de Alfabetização e Letramento e Produção Textual;atuação na orientação de monografias nesse campo do conhecimento.
Atividades
02/2004 - AtualEnsino, Curso de Especialização em Educação Interdisciplin, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Produção Textual
Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2005 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
Outras informações Atuação na docência do Curso de Pedagogia a Distância nas disciplinas de Metodologia e Ensino da Linguagem, Produção Textual e Alfabetização. Atuação na qualificação de tutores, na produção de vídeos educacionais, em teleconferências e atividades afins.
Atividades
08/2001 - 03/2005Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Alfabetização
Produção Textual
Metodologias e Conte[udos do Ensino da Linguagem
08/2001 - 03/2005Treinamentos ministrados , Centro de Ensino a Distäncia, .
Treinamentos ministrados
Formação continuada de professores que atuam na Educação a Distância
08/2001 - 03/2005Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ensino a Distäncia, .
Atividade realizada
Encontros presenciais com tutores de EaD, teleconferências, chats e atendimento on-line..
07/2001 - 07/2004Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ensino a Distäncia, .
Projetos de pesquisa
Aquisição de língua materna
08/2001 - 07/2002Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ensino a Distäncia, .
Projetos de pesquisa
Processos lingüísticos na avaliação da EaD
Secretaria de Estado da Educação, SEC, Brasil.
Vínculo institucional
1986 - 2002 Vínculo: Professor efetivo concursado, Enquadramento Funcional: Professor estadual concursado, Carga horária: 20
Outras informações Atuação como docente de Língua Portuguesa dos Ensinos Fundamental e Médio e participação em atividades de gestão educacional.
Atividades
10/1998 - 09/2001Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
03/1991 - 03/1992Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
33ª Delegacia Regional de Educação, 33ª DE, Brasil.
Vínculo institucional
1992 - 1992 Vínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Chefia Pedagógica Substituta, Carga horária: 20
Outras informações Função exercida no Setor Pedagógico da instituição, com a responsabilidade de co-gerir o processo educacional pedagógico de escolas do sistema estadual de ensino de onze municípios da região do Médio Alto Uruguai - RS. Hierarquicamente submetida à Chefia Pedagógica Titutal, Alda Ross.
Vínculo institucional
1990 - 1992 Vínculo: Concurso público, Enquadramento Funcional: Professor estadual efetivo, Carga horária: 20
Outras informações Docente de Língua Portuguesa da Educação Básica e do Ensino Médio.
Vínculo institucional
1991 - 1991 Vínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Membro da Equipe de Programação Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações Co-responsabilidade por gerir todas as atividades de Programação de eventos educacionais envolvendo docentes do sistema público estadual de ensino de onze municípios da região do Médio Alto Uruguai - RS; atuação conjunta com Amália Lavarda.
Atividades
03/1989 - 03/1992Direção e administração, Setor Pedagógico, .
Cargo ou função
Assessoria Pedagógica.
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.
Vínculo institucional
1987 - 1992 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Atuação na docência de Língua Portuguesa no Curso de Letras e no Ensino Médio da escola de aplicação; atuação na Coordenação do Curso de Letras em 1992/B.
Atividades
03/1992 - 12/1992Direção e administração, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes, Departamento de Letras e Artes.
Cargo ou função
Coordenador de Curso.
03/1987 - 12/1992Ensino, LETRAS, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
10/1991 - 10/1992Direção e administração, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da Universidade Regional Integrada, .
Cargo ou função
Membro do Conselho.
Prefeitura Municipal de Frederico Westphalen, PMFW, Brasil.
Vínculo institucional
1987 - 1988 Vínculo: Professor celetista, Enquadramento Funcional: Professor concursado, Carga horária: 40
Outras informações Atuação como docente de Língua Portuguesa da Educação Básica e como supervisora de ensino da área em uma rede de trinta escolas municipais.
Atividades
01/1993 - 12/1996Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação e Cultura, .
Cargo ou função
Secretaria Municipal de Educação e Cultura.
01/1988 - 12/1988Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação e Cultura, .
Serviço realizado
Pesquisa, planejamento e elaboração de materiais didático-pedagógicos de Língua Portuguesa para EnsinoFundamental.
03/1986 - 12/1988Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação e Cultura, .
Cargo ou função
Supervisão de ensino.
Escola Nossa Senhora Auxiliadora, ENSA, Brasil.
Vínculo institucional
1983 - 1986 Vínculo: Contrato celetista, Enquadramento Funcional: Professor celetista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Atuação na docência da Educação Básica com Séries Iniciais e Língua POrtuguesa; na Supervisão de Estágio do Curso Magistério; no Conselho Técnico Pedagógico da Escola; na Coordenação de Ensino de Séries Iniciais.
Atividades
03/1984 - 03/1986Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Coordenação Pedagógica Séries Iniciais e Educação Infantil
03/1984 - 03/1986Estágios , Curso Magistério, .
Estágio realizado
Atividades de Supervisão de Estágio.
03/1983 - 03/1986Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Educação Infantil
Séries Iniciais

Projetos de Pesquisa
2009 - 2011Sociocognição e língua escrita
Descrição: As atividades do projeto de pesquisa "Sociocognição e Língua Escrita" impactam diretamente no ensino de língua materna na escola. Os focos do projeto são a apropriação da língua materna escrita e a compreensão leitora, à luz de discussões sobre leitura como processo cultural, letramento e relações entre apropriação de conhecimentos e proficiência nos usos da escrita. Incidem sobre esses focos discussões sobre relações entre consciência fonêmica e alfabetização e sobre processamento cognitivo da escrita com base nos fundamentos das neurociências. Questão epistemológica subjacente a essas temáticas e seus desdobramentos são as relações entre intersubjetividade - usos sociais da escrita - e intrassubjetividade - apropriação conceitual e desenvolvimento cognitivo. O projeto problematiza o modo como a ação escolar e a micro/macrocultura grafocêntrica repercutem ou podem repercutir na vida dos sujeitos em se tratando das formas como o domínio e os usos da escrita estão implicados no desenvolvimento cognitivo desses mesmos sujeitos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 4) .
Integrantes: Angelita Darela Mendes - Integrante / Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti - Coordenador.
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2001 - 2004Aquisição de língua materna
Descrição: Participação no projeto como orientanda da Profa. Dra. Luciane Juliano Simões. O projeto foca questões sintáticas e discursivas no desenvolvimento da linguagem infantil, tendo como informantes duas crianças, um menino e uma menina, observados entre os dois e os cinco anos de idade..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 2) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa..
2001 - 2002Processos lingüísticos na avaliação da EaD
Descrição: Projeto de pesquisa erigido sobre a problemática: Quais as implicações lingüísticas do desempenho insatisfatório generalizado dentre os alunos da EaD - turmas 2 e 3 da Udesc? Que correlação é possível estabelecer entre proficiência em leitura e escrita e desempenho nas provas subjetivas desses alunos? A pesquisa deu-se pela análise das provas subjetivas com vistas a estudar tais correlações e propor alternativas tendo em vista a necessária reversão do quadro..
Situação: Desativado; Natureza: Outra.
Integrantes: Angelita Mendes - Integrante / Dalva Godoy - Integrante / Ina Emmel - Integrante / Adriana Dellagnello - Integrante / Arsenio Carmona Gutierez - Integrante / Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti - Coordenador.
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Membro de corpo editorial
2008 - Atual Periódico: Working Papers em Lingüística

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Geral.
4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
5. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem para Séries Iniciais e Educação Infantil.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos
2009Paraninfa de turma - Letras 2008.2 - UFSC, Universidade Federal de Santa Catarina.
2009Professora nome de turma - Letras 2008.2, Universidade Federal de Santa Catarina.
2005Professora nome de turma - Pos-graduação, turma de Imbituba, SC., Faculdade de Capivari - SC.
2005Professora nome de turma - Pós-graduação, turma de Capivari, SC., Faculdade de Capivari, SC..
2004Professora homenageada - Pós-graduação, turma de Capivari, SC., Faculdade de Capivari, SC..


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1.   CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Apropriação sociocognitiva da escrita: uma discussão sobre a dimensão intrassubjetiva da linguagem. Letras de Hoje, v. 44, p. 36-43, 2009.
2.   CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Euzébio ; Goulart . Psicolingüística aplicada: categorização dos usos da escrita, letramento e inserção social.. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 6, p. 1-21, 2008.
3.   CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Implicações metodológicas da formação do leitor e do produtor de textos na escola. Educação em Revista (UFMG), v. 47, p. 55-82, 2008.
4.   FLORES, V. N. ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . O Curso de Lingüística Geral: o valor e a instauração de uma lingüística de sentido. DLCV. Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas (UFPB), v. 4, p. 9-35, 2006.
5. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Ensaiando um projeto político-pedagógico. Olhares sobre a escola, Frederico Westphalen, v. 1, n. 1, p. 34-40, 1995.
6. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Chapeuzinho Vermelho em quatro reescrituras. Revista Perspectiva, Erechim, v. 117, n. 1, p. 95-107, 1992.
7. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Pressupostos teórico-literários e análise de contos da obra Missa do Galo, sob a ótica literária da Estética da Recepção. Caderno de Letras, Línguas e Literatura, Frederico Westphalen - RS., v. 01, p. 17-27, 1992.
Livros publicados/organizados ou edições
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Margotti, Felício Wessling . Produção Textual Acadêmica. 2. ed. Florianópolis: Editora da Unviersidade Federald e Santa Catarina, 2009. v. 1. 118 p.
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Produção Textual AcadÊmica - CSE. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 1 p.
3. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; DELLAGNELLO . Introdução aos estudos da linguagem. 1. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 81 p.
4. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Zandomenego . Produção Textual Acadêmica I - Letras. 1. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 181 p.
5. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; DELLAGNELLO ; Koerich, Rosana Denise . Introdução à Lingüística Aplicada. 1. ed. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008. v. 1. 68 p.
6. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Aspectos Significativos da História de Frederico Westphalen. 1. ed. Frederico Westphalen:Marin: Editora Marin, 1996. v. 2000. 330 p.
Capítulos de livros publicados
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; DELLAGNELLO ; Koerich, Rosana Denise ; COSTA, M.J.D. ; VIEIRA, V.A. . Psicolinguística: uma visão introdutória acerca de objeto de estudo, método e modelos teóricos. In: DELLAGNELO, A.K.; KOERICH, R.D.; CERUTTI-RIZZATTI, M.E.; COSTA, M.J.D.; VIEIRA, V.A.. (Org.). Estudos Linguísticos II. 1 ed. Florianópolis: UFSC, 2009, v. 1, p. 27-40.
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Alfabetização: do uso social da lingua escrita para o domínio do código alfabético.. In: LIMA, Adriana B.; DELLAGNELLO, Adriana C.K.; SILVA, Andrea H.; MENDES, Angelita D.; RIZZATTI, Mary E.C.; PEREIRA, Milton; CISNE, Sandra. (Org.). Alfabetização. Florianópolis: Udesc, 2004, v. 1, p. -.
3. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 . Leitura: o contato inicial com texto e a construção de sentidos.. In: EMMEL, Ina; RIZZATTI, Mary Elizabeth Cerutti; MENDES, Angelita Darela; GODOY, Dalva Maria; DELLAGNELLO, Adriana de Carvalho Kurten. (Org.). Conteúdos e Metodologias da Linguagem II. 1 ed. Florianópolis: Udesc, 2003, v. 1, p. 18-55.
4. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . A gramática do texto em favor da leitura e da produção textual. In: Emmel, Ina; RIZZATTI, Mary E.C.; MENDES, Angelita D.; GODOY, Dalva M.; DELLAGNELLO, Adriana C.K.. (Org.). Conteúdos e Metodologias da Linguagem II. Florianópolis: Udesc, 2003, v. 1, p. 81-103.
5. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Diferentes signos mediadores da interação social contemporânea. In: Angelita Mendes; Dalva Godoy; Susan Oliveira; Ina Ennel; Maria Juliane Nesi; Inês Mafra. (Org.). Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem. 1 ed. Florianópolis: Editora Udesc, 2002, v. 1A, p. 35-51.
6. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . As linguagens da mídia. In: Angelita Mendes; Dalva Godoy; Susan Oliveira; Ina Emmel; Maria Juliani Nesi; Inês Mafra. (Org.). Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem. 1 ed. Florianópolis: Editora Udesc, 2002, v. 1A, p. 76-93.
7. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . A construção dos sentidos da linguagem no texto: caminhos teóricos para abordagem textual na escola.. In: Angelita Mendes; Dalva Godoy. (Org.). Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem. 1 ed. Florianópolis: Editora da Udesc, 2002, v. 1C, p. 71-105.
8. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Godoy, 2002 . Aquisição da linguagem oral. In: Angelita Mendes; Dalva Godoy; Susan Oliveira; Ina Emmel; Inês Mafra. (Org.). Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem. 1 ed. Florianópolis: Editora da Udesc, 2002, v. 1C, p. 15-39.
9. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 . Variação e preconceito lingüístico. In: Angelita Mendes; Dalva Godoy; Susan Oliveira; Ina Emmel; Inês Mafra. (Org.). Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem. 1 ed. Florianópolis: Editora da Udesc, 2002, v. 1C, p. 61-88.
10. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . A escrita na sociedade humana: o homem, a criança, a escola.. In: Angelita Mendes; Dalva Godoy; Susan Oliveira; Ina Emmel; Inês Mafra. (Org.). Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem. 1 ed. Florianópolis: Editora da Udesc, 2002, v. 1C, p. 89-114.
11. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Godoy, 2002 ; Mendes, 2002 . Linguagem oral e linguagem escrita: pontos de convergência de intresse escolar.. In: Angelita Mendes; Dalva Godoy; Ina Emmel; Susan Oliveira; Inês Mafra.. (Org.). Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem. 1 ed. Florianópolis: Editora da Udesc, 2002, v. 1C, p. 115-157.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Coluna semanal: Olhar Plural. O Alto Uruguai, Frederico Westphalen.
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Coluna semestral: Primeiras Impressões. Revista Brado, Frederico Westphalen - RS.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Letramento e formação do professor de língua materna: reflexões sobre os usos sociais da escrita. In: VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2008, Porto Alegre. VII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2008.
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Apropriação da escrita e cultura: uma discussão sobre letramento escolar.. In: 7º Colóquio Anual de Lusofonia, 2008, Bragança. 7º Colóquio Anual de Lusofonia. Bragança : Editado pela Câmara Municipal de Bragança, 2008. v. 1.
3. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Consciência fonêmica e processos de alfabetização : um olhar comparativo sobre duas classes de alfabetização de orientação metodológica distinta na prática alfbaetizadora.. In: VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2004, Florianópolis. VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2004.
4. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Consciência fonêmica e aprendizado da lecto-escrita. In: III Congresso Internacional da Abralin, 2003. III Congresso Internacional da Abralin, 2003.
Resumos publicados em anais de congressos
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Formação do leitor e do produtor de textos: implicações metodológicas.. In: V Congresso Internacional da Abralin, 2007, Beolo Horizonte. V Congresso Internacional da ABRALIN - Caderno de resumos. Belo Horizonte : Editora da Faculdade de Letras da UFMG, 2007. v. 1. p. 309-310.
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Consciência fonêmica e aprendizado da lecto-escrita. In: V Congresso Internacional da Abralin, 2007, Rio de Janeiro. III Congresso Internacional da Abralin - Caderno de Resumos, 2007. v. 1.
3. Cerutti-Rizzatti, Mary Elizabeth ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Níveis de consciência fonêmica e estágios implicacionais do aprendizado da escrita: possíveis relações.. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. ISAPL 2007. Porto Alegre : PUCRS, 2007. v. 1. p. 218-218.
4. Rodrigues, Rosângela Hammes ; Guimarães Silva, Jane Quintiliano ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Os gêneros do discurso no ensino-aprendizagem da língua portuguesa. In: I Seminário Integrado de Pesquisa em Lingüística - SINPEL, 2007, Florianópolis. I Seminário Integrado de Pesquisa em Lingüística - SINPEL, 2007.
5. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Duas classes de orientação metodológica distinta na prática alfabetizadora. In: VI CELSUL, 2004, Florianópolis. Celsul - Caderno de Resumos. Florianópolis : Editora da UFSC, 2004. v. 1. p. 159-159.
Demais tipos de produção bibliográfica
1.   CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Consciëncia fonëmica e processos de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita: implicações fonêmicas de uma orientação metodológica mais sintética ou mais global de alfabetização. 2004 (Tese de Doutorado).
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . A Produção do Texto Acadêmico. Florianópolis: Editora da UDESC, 2003 (Caderno Pedagógico).
3. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 ; DELLAGNELLO ; Godoy, 2002 ; EMMEL . Conteúdos e Metodologias do Ensino da Linguagem II. Florianópolis: Editora da UDESC, 2003 (Caderno Pedagógico).
4. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Alfabetização: do uso social da escrita para o domínio do código.. Florianópolis: Editora da Udesc, 2003 (Capítulo em Caderno Pedagógico).
5. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 ; Godoy, 2002 ; Oliveira, 2002 . Cadernos de Metodologias e Conteúdos do Ensino da Linguagem. Florianópolis: UDESC, 2001 (Material pedagógico).
6. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Correspondências Grafo-fonológicas e Lecto-Escrita 2001 (Dissertação de Mestrado).
7. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Redação da preleção oral "A paixão de ensinar e a paixão de aprender", proferida por Madalena Freire em Simpósio de Educação. Frederico Westphalen: Editora da Universidade Regional Integradada Alto Uruguai e das Missões, 1992 (Material pedagógico).
Produção técnica
Softwares sem registro de patente
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Página on-line de Conteúdos de Metodologias do Ensino da Linguagem I. 2007.
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Silva . Página de Linguagem para Educação distância. 2004.
3. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Silva . Página virtual sobre Alfabetização. 2004.
Trabalhos técnicos
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Assessoria Pedagógica ao jornal educacional "Amigos do Saber". 2000.
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Participação em Conselho Municipal de Assistência Social. 1996.
Demais tipos de produção técnica
1. GORSKI ; SEARA, I. C. ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Comissão Permanente de Acompanhamento de Qualificação de Artigos dos Doutorandos do Programa de Pós-graduação em Lingüística da UFSC. 2008. (Comissão).
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; GORSKI ; Souza, Pedro . Comissão para análise do plano de trabalho e do relatório de atribuições de estágio de docência de Ana Kelly Borba da Silva Brustolin. 2008. (Comissão).
3. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Supervisão de professores substitutos do DLLV/UFC. 2008. (Supervisão).
4. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Margotti, Felício Wessling ; Lehmkuhl Coelho, Izete . Membro do colegiado do curso de graduação em Letras. 2008. (Colegiado).
5. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . A linguagem e suas múltiplas manifestações. 2007. (Videoconferência).
6. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Signo e diferentes linguagens no universo contemporâneo. 2007. (Videoconferência).
7. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Conteúdos e metodologias da Linguagem II - a leitura, a produção textual e a gramática nas Séris Iniciais.. 2007. (Videoconferência).
8. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Leitura, produção textual e gramática: implicações metodológicas para Séries Iniciais.. 2007. (Videoconferência).
9. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 ; EMMEL . Teleconferência de Conteúdos e Metodologias da Linguagem II. 2005. (Programa de rádio ou TV/Outra).
10.
CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Alfabetição: uso social da escrita e domínio do código. 2004. .
11. EMMEL ; Godoy, 2002 ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 . Vídeo educacional de Linguagem I. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Roteiro de vídeo educacional sobre Linguagem).
12. Silva ; EMMEL ; Godoy, 2002 ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 . Vídeo educacional de Linguagem II. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video educacional).
13.
CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 ; Dellagnelo ; Godoy, 2002 ; EMMEL ; Carmona . A avaliação através de provas escritas na Cead/udesc. 2003. .
14. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. ; Mendes, 2002 . O papel da escola na variação lingüística. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Demais trabalhos
1. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . A linguagem e o projeto de docência no Curso de Pedagogia a Distância do Cead/Udesc. 2004 (Participação em mesa-redonda).
2. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Curso ministrado: A produção do texto acadêmico. 2003 (Encontro Presencial - curso de extensão).
3. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Curso ministrado: Alfabetização e textualidade. 2003 (Capacitação de professores).
4. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Palestra no I Ciclo de Palestras de Pedagogia a Distância. 2003 (Ciclo de palestras).
5. CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Curso ministrado: Educação Conteporânea. 1998 (Curso de extensão).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. GORSKI; Lehmkuhl Coelho, Izete; Lopes, Célia Regina dos Santos; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Ana Kelly Barbosa da Silva Brustolin. Itinerário do uso e variação do "nós" e "a gente" em textos escritos e orais de alunos do ensino fundamental da Rede Pública de Florianópolis. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
2. Rodrigues, Rosângela Hammes; Hentz, Maria Izabel de Bortoli; XAVIER, R. P.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Ana Paula Kuczmynda da Silveira. O lugar dos gêneros do discurso nos projetos e relatórios de estágio do curso de graduação em Letras Inglês/Português da Universidade Regional de Blumenau: ontem e hoje. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
3. BORGES, Martha Kaschny; MENDES, Geovana Mendonça Lunardi; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Adriana do Carmo Breves Lima. Formação de professores alfabetizadores na modalidade a distância. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
4. Britto, Luiz Percival Leme; PELANDRÉ, N.L.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Fernanda Cargnin Gonçalves. Exame de qualificação: O ato de alfabetizar: concepções/conhecimentos dos professores alfabetizadores da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
5. Rodrigues, Rosângela Hammes; GERALDI, João Wanderley; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Ana Paula Kuczmynda da Silveira. Exame de Qualificação: O lugar dos gêneros do discurso nos projetos e relatórios de estágio do Curso de Graduação em letras Inglês/Português da Universidade Regional de Blumenau - ontem e hoje.. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
6. MENDES, Geovana Mendonça Lunardi; BORGES, Martha Kaschny; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Adriana do Carmo Breves Lima. Exame de Qualificação: Repercussões da formação superior a distância para a prática de professores alfabetizadores.. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
7. Kuhn Junkes, Terezinha; Rodrigues, Rosângela Hammes; Debus, Eliane; Cerutti-Rizzatti, Mary Elizabeth; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Eleni Santiago Seidel. O professor, a história e a criança: as aventuras e desventuras entre o ERA UMA VEZ e o FORAM FELIZES PARA SEMPRE.. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
8. Kuhn Junkes, Terezinha; Rodrigues, Rosângela Hammes; Hentz, Maria Izabel de Bortoli; Cerutti-Rizzatti, Mary Elizabeth; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Nagely Beatriz Hütner. A formação continuada do professor: uma prática para a construção do comando de produção textual.. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
9. DELLAGNELLO; Rosa Neto; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Dinamar de Souza Madeiros. O Trasntorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: uma análise do discurso e do comportamento de professores das Séries Iniciais das Escolas de Rede Pública Estadual - Florianópolis. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicopedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Teses de doutorado
1. FERRO, G. D. M.; ANGELO, Débora M.P.; VIEIRA, A.; SEMEGHINI-SIQUEIRA, I.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Angelita Darela Mendes. Implicações da cultura grafocêntrica na apropriação da escrita e da leitura em dois diferentes contextos. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
2. Furlanetto, Maria Marta; Rodrigues, Rosângela Hammes; PELANDRÉ, N.L.; Guimarães Silva, Jane Quintiliano; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Nara Caetano Rodrigues. O discurso so professor de Língua Portuguesa no processo de reestruturação curricular: uma construção dialógica.. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
3. Lopes da Silva, Fábio; Freitas, Alice Cunha; RAJAGOPALAN, Kanavillil; Santos, João Bosco Cabral; Rodrigues, Rosângela Hammes; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Maria Isabel Borges. A Linguística no curso de Letras - Português: faces, desdobramentos, formas de (re)construção dos conhecimentos sobre a linguagem e a língua (portuguesa) e efeitos na perspectiva do graduando. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
4. ESTEVES DA ROCHA; ALVES FERREIRA; FINATTO; GORSKI; WEININGER; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Regina Márcia Gerber. Vide bulário eletrônico: a interpretação dos modalizadores em corpus de textos on-line de bulas de medicamentos brasileiras. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
5. Kuhn Junkes, Terezinha; Furlanetto, Maria Marta; Laffin, Maria Hermínia Lage Fernandes; Tramonte, Cristina; Hentz, Maria Izabel de Bortoli; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Isaac Ferreira. O gênero textual na formação docente e na sala de aula: cenas de compreensão, produção e divulgação de texto.. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
6. BARROS, N. M.; LUNA; DARIO, E.; DUTRA; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Paulo Otolini Garrido. Educação corporativa policêntrica: aplicação transdisciplinar da engenharia pedagógica para a produção da aprendizagem transformadora.. 2006. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.
7. DARIO, E.; OISHI, M.; BARROS, N. M.; SANTOS, N.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Vicente Nogueira Filho. Meios e técnicas para formação do administrador segundo a ótica dos profissionais de recursos humanos. 2005. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Qualificações de doutorado
1. Tomich; Scliar-Cabral; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Cláudia Finger-Kratochvil. A competência lexical: as estratégias de aquisição de vocabulário e as relações com a compreensão leitora.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
2. Lamprecht; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Ina Emmel. Marcação de caso em uma comunidade bilíngüe:aquisição e estágio final.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. GORSKI; Lehmkuhl Coelho, Izete; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Participação em banca de Kassia Gracieli Pino Linck. Estrangeirismos e estrangeirices: um tour lingüístico pela Lagoa da Conceição. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1. Guimarães Silva, Jane Quintiliano; Young, Neiva Maria; Margotti, Felício Wessling; GORSKI; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Concurso público para professor adjunto de Linguística Aplicada - DLLV/CCE/UFSC. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
2. Margotti, Felício Wessling; SEARA, I. C.; Rodrigues, Rosângela Hammes; PELANDRÉ, N.L.; Weber, João Ernesto; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Concurso público para professor efetivo da Universidade Federal da Fronteira Sul. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
Concurso público
1. Margotti, Felício Wessling; Rodrigues, Rosângela Hammes; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Comissão para organização de concurso público para professor adjunto de Língua Portuguesa/Linguística. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
Outras participações
1. SEARA, I. C.; Figueiredo Silva; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Comissão sobre participação do DLLV no curso de Fonoaudiologia da UFSC. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
2. SEARA, I. C.; ROCHA, P. G.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Comissão de Eleição para Representante Discente do Programa de Pós-graduação em Linguística. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
3. Vargas, José Ernesto de; Correia, Débora; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Comissão de avaliação de projetos para o programa de Bolsa Permanência. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.
4. Margotti, Felício Wessling; Souza, Pedro; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Processo Seletivo para professor substituto de Letras e de Lingüística. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.
5. Margotti, Felício Wessling; Rodrigues, Rosângela Hammes; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Processo Seletivo para professor substituto de Letras e de Lingüística. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.
6. CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Supervisão do corpo de professores substitutos do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.
7. Lopes da Silva, Fábio; Margotti, Felício Wessling; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Processo seletivo simplificado para professor substituto de Língua Portuguesa e Lingüística. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
8. Lehmkuhl Coelho, Izete; Oliveira Ramos, Tânia Regina; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Comissão Editorial Permanente do Curso de Letras - Português - modalidade a distância. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
9. Furlan, Stélio; Vargas, José Ernesto de; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Comissão de acompanhamento das Atividades Acadêmico-científico-culturais do Curso de Letras - Português. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
10. DELLAGNELLO; Pinheiro Neto; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Processo seletivo para professor colaborador na área de Letras. 2004. Universidade do Estado de Santa Catarina.
11. Sepetiba, Z.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. Processo Seletivo de Professor Colaborador de Língua Portuguesa. 2002. Universidade do Estado de Santa Catarina.

Eventos
Participação em eventos
1. VI Congresso Internacional da ABRALIN.A dimensão intrapsicológica da linguagem: uma proposta de convergência do pensamento vigotskiano com o conexionismo e as neurociências. 2009. (Congresso).
2. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Letramento e gêneros: uma discussão sobre cultura escrita e sociocognição. 2009. (Simpósio).
3. A escrita na escola.A escrita na escola. 2009. (Oficina).
4. Abertura do ano letivo da Rede Municipal de Ensino de Frederico Westphalen.Cognição, cultura e escola. 2009. (Encontro).
5. V Ciclo de Estudos em Linguagem.Educação a Distância e formação docente: um olhar sobre o ato de ler. 2009. (Outra).
6. Mediação Pedagógica em EaD. 2009. (Outra).
7. Integração institucional dos novos docentes da UFSC. 2009. (Outra).
8. ACC e TCC: desafios acadêmicos.ACC e TCC: desafios acadêmicos.. 2009. (Outra).
9. Sociocognição e linguagem.GT Sociocognição e linguagem. 2009. (Outra).
10. Semana de Educação de São José.Sociocognição e língua escrita: uma discussão sobre a escrita na escola. 2009. (Outra).
11. V Congresso Educacional de Dois Vizinhos.Cidadania, linguagem escrita e escola. 2008. (Congresso).
12. II Seminário Integrado de Pesquisa em Lingüística.A dimensão intrapsicológica da linguagem: uma proposta de convergência do pensamento vigotskiano com o conexionismo e as neurociências. 2008. (Seminário).
13. VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.Letramento e formação do professor de língua materna: reflexões sobre os usos sociais da escrita. 2008. (Encontro).
14. VII Colóquio Anual de Lusofonia.Apropriação da escrita e cultura: uma discussão sobre letramento escolar.. 2008. (Outra).
15. Curso de indexação de revistas em repositórios, diretórios e indexadores. 2008. (Outra).
16. Programa de Capacitação Aberta/Sul: gestão e docência em EaD.. 2008. (Outra).
17. V Congresso Internacional da Abralin.Formação do leitor e do produtor de textos: implicações metodológicas.. 2007. (Congresso).
18. 8º Congresso Internacional da ISAPL.Níveis de consciência fonêmica e estágios implicacionais do aprendizado da escrita: possíveis relações.. 2007. (Congresso).
19. I Seminário Integrado de Pesquisa em Lingüística - SINPEL.Os gêneros do discurso no ensino-aprendizagem da língua portuguesa. 2007. (Seminário).
20. Palestra - PROFOR/PREG - Formação e prática docente. 2007. (Outra).
21. Curso - Discurso da ciência e da tecnologia na formação universitária. 2007. (Outra).
22. VI CELSUL.VI CELSUL. 2004. (Seminário).
23. VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.Consciência fonêmica e processos de alfabetização: um olhar comparativo sobre duas classes de alfabetização de orientação metodológica distinta na prática alfabetizadora. 2004. (Encontro).
24. III Congresso Internacional da ABRALIN.III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Congresso).
25. Consciência fonêmica e aprendizado da lecto-escrita..III Congresso Internacional da Abralin. 2003. (Congresso).
26. Parâmetros Lingüísticos para Avaliação Escrita na Educação a Distância.Parâmetros Lingüísticos para Avaliação Escrita na Educação a Distância. 2003. (Encontro).
27. 50º GEL.50 º Grupo de Estudos Lingüísticos. 2002. (Congresso).
28. V Encontro Estadual sobre Redação no Vestibular.V Encontro Estadual sobre Redação no Vestibular. 1999. (Encontro).
29. Seminário de Atualização em Lingüística Aplicada.Seminário de Atualização em Lingüística Aplicada. 1998. (Seminário).
30. VIII Fórum de Secretarias Municipais de Educação.VIII Fórum das Secretarias Municipais de Educação. 1993. (Outra).
31. Seminário Regional sobre Avaliação com Cipriano Luckesi.Seminário Regional sobre Avaliação. 1992. (Seminário).
32. II Seminário Internacional de Alfabetização e Educação.II Seminário Internacional de Alfabetização e Educação. 1992. (Seminário).
33. Simpósio Nacional de Educação.Simpósio Nacional de Educação. 1991. (Simpósio).
34. I Ciclo Internacional de Estudos sobre Estudos sobre Ensino Especial.I Ciclo Internacional de Estudos sobre o Ensino Especial. 1991. (Outra).
35. Novas tendências da Lingüística aplicada ao trabalho.Novas tendências da Lingüística aplicada ao trabalho. 1990. (Outra).
36. Encontro Regional de Escolas com Habilitação Magistério.Encontro Regional de Escolas com Habilitação Magistério. 1989. (Encontro).
37. IX Seminário Regional de Educação.IX Seminário Regional de Educação. 1987. (Seminário).
38. Encontro de Comissões Mistas.Encontro de Comissões Mistas DGE - 38. 1986. (Encontro).
39. Encontro Regional de Professores de Língua Portuguesa.Encontro Regional de Professores de Língua Portuguesa. 1986. (Encontro).
40. Metodologia Ativa de Freinet.Metodologia Ativa de Freinet. 1985. (Encontro).
41. IV Seminário de Educação.IV Seminário de Educação. 1982. (Seminário).
Organização de eventos
1. Cerutti-Rizzatti, Mary Elizabeth ; CERUTTI-RIZZATTI, M. E. . Psicolingüística e uma história de ensino e pesquisa. 2007. (Outro).

Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Josa Coelho da Silva. A formação do leitor proficiente: descrição da realidade escolar e experiência de mediação.. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).
2. Fernanda Cargnin Gonçalves. A teoria de Emília Ferreiro no trabalho docente e no cotidiano das escolas. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).
3. Aline Cassol Daga. Relações entre leitura e apropriação do conhecimento na formação de licenciados em letras: uma abordagem vigotskiana em convergência com o paradigma conexionista e as neurociências. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).
4. Michele Donizeth Euzébio. Língua escrita, cognição e cultura: um estudo sobre práticas de letramento em uma comunidade escolar prototípica em Florianópolis. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Maria Luiza Rosa Barbosa. A apropriação dos princípios do sistema alfabético por parte dos alunos alfabetizados com base nos postulados de Emília Ferreiro. Início: 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Ivete Tereza Hoffmann. Produção textual e leitura na escola: de fundamentos teóricos a possibilidades metodológicas.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares) - Faculdades Integradas de Lages. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
2. Zilma Maria Sagáz da Costa. A Literatura Infantil no aprendizado da leitura e da escrita: possíveis contribuições.. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares) - Faculdades Integradas de Lages. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
3. Vanilde Margotti Mendonça. Implicações da aprendizagem inicial da escrita. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares) - Faculdades Integradas de Lages. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
4. Gisela Pauli. A importância dos contos de fadas na Educação Infantil. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares) - Faculdades Integradas de Lages. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
5. Cleiton Henrique Knocke. Contação de histórias: um estímulo à leitura.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares) - Faculdades Integradas. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
6. Adriana Schlindwein. Leitura e senso crítico: uma relação implicacional.. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares) - Faculdades Integradas de Lages. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Sabatha Cantoia Dias. O processo de construção de sentidos na leitura: um ensaio de mediação didática na formação da proficiência na compreensão leitora. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.
2. Daniela Sardá. A leitura em um viés psicolingüístico: um olhar cognitivista sobre a performance de alunos de sexto ano do ensino fundamental no ato de ler. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.

Outras informações relevantes 
-Aprovada em primeiro lugar em Concurso Público para o departamento de Língua e Literatura Vernácula do Centro de Comunicação e Expressão da Universidade Federal de Santa Catarina, em agosto de 2006.
-Aprovada em segundo lugar em Concurso Público para a disciplina de Metodologia de Ensino de Língua e Portuguesa e de Literatura no Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, em setembro de 2006.
-Aprovação em quarto lugar em Concurso Público para a disciplina de Didática do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina, em setembro de 2005.



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