Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa |
Clerton Luiz Felix Barboza Possui Graduação (2000) em Letras e Especialização no Ensino de Língua Inglesa (2004) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, onde é professor adjunto. É Mestre em Lingüística Aplicada (2008) pela Universidade Estadual do Ceará, sob a orientação do Prof. Dr. Wilson Júnior de Araújo Carvalho, estudando a produção das vogais anteriores do inglês e do portugês de professores de inglês lingua estrangeira no interior do Rio Grande do Norte. É doutorando do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Ceará (2009), sob a orientação da Profª Drª. Maria do Socorro Aragão, estudando a variação sociolinguística em exemplares vocálicos da L1 e sua correlação na produção da L2. Tem experiência na área de Letras e Lingüística, com ênfase nos seguintes temas: fonética e fonologia da língua inglesa, ensino de inglês língua estrangeira, ensino de literatura inglesa e americana.
Última
atualização do currículo em 05/02/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3158481139772100 |
Dados pessoais
| Nome | Clerton Luiz Felix Barboza |
| Nome em citações bibliográficas | BARBOZA, C. L. F. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Fala, Departamento de Letras Estrangeiras. Av. Prof. Antônio Campos Costa e Silva 59610-090 - Mossoro, RN - Brasil Telefone: (84) 33152216 URL da Homepage: http://www.uern.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2006 - 2008 | Mestrado em Lingüística Aplicada
.
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil. Título: Descrição Acústica dos Sons Vocálicos Anteriores do Inglês e do Português Realizados por Profesores de Inglês Língua Estrangeira no Oeste Potiguar, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Wilson Júnior de Araújo Carvalho.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, , . Palavras-chave: Descrição Acústica; Sons Vocálicos Anteriores; Inglês Língua Estrangeira; Português Brasileiro; Professores de Inglês. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Fonética e Fonologia. Setores de atividade: Educação Superior. |
| 2001 - 2002 | Especialização em Ensino de Língua Inglesa
.
(Carga Horária: 360h). Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. Título: English Phonetics and Phonology: Main Difficulties Faced by University Students of English in Açu-RN, Brazil. Orientador: Luis Alberto de Lima. |
| 1997 - 2000 | Graduação em Letras
.
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. |
Formação complementar
| 2009 - 2009 | Phonology of Intonation.
(Carga horária: 15h). Associação Brasileira de Lingüística. |
| 2009 - 2009 | Screening Literature.
(Carga horária: 4h). Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês. |
| 2009 - 2009 | Systemic Linguistics Applied to Discourse Analysis.
(Carga horária: 4h). Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês. |
| 2009 - 2009 | World English.
(Carga horária: 4h). Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês. |
| 2008 - 2008 | Tune in, Speak out: Approximating Pronunciation.
(Carga horária: 6h). Brazilian Teachers of English as a Second Language. |
| 2007 - 2007 | Fonética Experimental para Trabalho de Campo.
(Carga horária: 15h). Associação Brasileira de Lingüística. |
| 2007 - 2007 | Fundamentals of Optimality Theory.
(Carga horária: 6h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 2007 - 2007 | English Phonetics.
(Carga horária: 52h). University College London. |
| 2007 - 2007 | Improving Students Writing in the Disciplines.
(Carga horária: 15h). Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil. |
| 2006 - 2006 | A Sílaba.
(Carga horária: 6h). Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste. |
| 2006 - 2006 | Genre, Intertextuality and Academic Writing.
(Carga horária: 15h). Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil. |
| 2006 - 2006 | A Tradução de Humor.
(Carga horária: 15h). Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil. |
| 2006 - 2006 | Fonética Acústica.
(Carga horária: 15h). Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil. |
| 2004 - 2004 | Metodologia Para Teen Course - Refresher.
(Carga horária: 16h). Centro de Cultura Anglo Americano. |
| 2004 - 2004 | Teacher Training.
(Carga horária: 80h). Centro de Cultura Anglo Americano. |
Atuação profissional
| Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador |
| Atividades |
| 11/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, . |
|
Linhas de pesquisa Organização Sonora da Comunicação Humana |
| 11/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Letras, . |
|
Projetos de pesquisa Investigação de Padrões Sonoros Emergentes |
| Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 08/2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Fala, . |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Fala, . |
|
Projetos de pesquisa Grupo de Pesquisa em Lingüística e Literatura |
| 3/2001 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos de Língua Inglesa Língua Inglesa I Língua Inglesa II Língua Inglesa IV Língua Inglesa V Língua Inglesa VIII Fonética e Fonologia da Língua Inglesa I Fonética e Fonologia da Língua Inglesa II Literatura Inglesa II Literatura Inglesa III Leitura e Produção de Textos em Língua Inglesa I Leitura e Produção de Textos em Língua Inglesa II Metodologia do Ensino de Língua Inglesa II Literatura Inglesa I Literatura Norte-americana I Literatura Norte-americana II Literatura Norte-americana III Metodologia do Ensino de Língua Inglesa I Prática de Ensino II Música e Ensino de Línguas |
| 2009 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Fala, . |
|
Projetos de pesquisa A Oralidade em Inglês do Iniciantes e Concluintes do DLE/FALA/UERN: descrição e creças |
| 8/2005 - 9/2005 | Ensino, Especialização no Ensino de Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fonética e Fonologia da Língua Inglesa |
| 6/2003 - 2/2004 | Direção e administração, Fala, Departamento de Letras Estrangeiras. |
| Cargo ou função Membro do COSE. |
| 6/2002 - 2/2004 | Direção e administração, Fala, Departamento de Letras Estrangeiras. |
| Cargo ou função Orientador Acadêmico de Graduação. |
| 1/2003 - 1/2003 | Outras atividades técnico-científicas , Comperve, . |
|
Atividade realizada Fiscal de Sala/Vestibular 2003. |
| 8/2001 - 9/2001 | Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, Mossoró. |
|
Atividade de extensão realizada Curso de Inglês Técnico (Nível II). |
| Faculdade Vale do Jaguaribe, FVJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor |
| Atividades |
| 7/2008 - Atual | Ensino, Especialização em Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Spoken Discourse Phonology and Spoken Discourse |
| Centro de Cultura Anglo Americano, CCAA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 7/2005 - 12/2005 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas TN 08 TN 09 TN 07 |
| Faculdade Católica Nossa Senhora das Vitórias, FACNSV, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 8/2005 - 12/2005 | Ensino, Gestão da Pequena e Média Empresa, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Inglês Instrumental |
| 8/2005 - 12/2005 | Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Inglês Instrumental |
| Skill English Course, SKILL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2005 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8 |
| Atividades |
| 8/2004 - 6/2005 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Interplus 1 Interplus 2 INterplus 3 |
| Now Languages Course, NOW, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: |
| Atividades |
| 1/2004 - 6/2004 | Conselhos, Comissões e Consultoria, . |
|
Cargo ou função
Consultor Pedagógico. |
| Fisk Mossoró, FISK, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 8/2004 - 12/2004 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Advanced 1 |
| Green Valley School Of Languages, GV, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2004 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12 |
| Atividades |
| 1/2004 - 6/2004 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Diretor, . |
|
Cargo ou função
Conselheiro Pedagógico. |
| 3/1999 - 12/2003 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Básico I Básico II Básico III Básico IV Intermediário I Intermediário II Intermediário III Intermediário IV |
| Degrau Colégio e Curso, DCC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 2/2002 - 12/2002 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Língua Inglesa no Ensino Médio |
| 2/2001 - 4/2002 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Inglesa no Ensino Fundamental |
| Núcleo de Estudos de Línguas Estrangeiras, NELE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2001 | Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 3/1999 - 12/2001 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Básico I Básico II Básico III Básico IV Intermediário I Intermediário II |
| Governo do Estado do Rio Grande do Norte, GOVERNO/RN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2000 | Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 3/1999 - 12/2000 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Língua Inglesa |
| 3/1999 - 12/2000 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Inglesa |
| Fundação Norte Riograndense de Pesquisa e Cultura, FUNPEC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1998 | Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 7/1997 - 7/1998 | Estágios . |
|
Estágio realizado Coleta de Dados. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Organização Sonora da Comunicação Humana |
| Objetivos: O objetivo primordial desta linha de pesquisa é investigar a organização do componente sonoro nas línguas naturais. Os trabalhos do Grupo de Pesquisa 'Investigacao de Padroes Sonoros Emergentes' investigam primordialmente casos de variacao sonora no portugues brasileiro. Os resultados dos trabalhos do Grupo poderao contribuir para uma maior compreensao de aspectos sonoros do portugues brasileiro.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Palavras-chave: Fonética; Fonologia. |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - 2010 | A Oralidade em Inglês do Iniciantes e Concluintes do DLE/FALA/UERN: descrição e creças |
| Descrição: Envolve uma metodologia com características longitudinais e transversais, bem como a coleta de um conjunto de dados que apresenta características qualitativas e quantitativas. O corte transversal da pesquisa em questão se caracteriza pela obtenção da fotografia das habilidades lingüísticas orais, baseada na análise acústica da fala, e das crenças de nossos alunos calouros e concludentes, que serão obtidas através da análise e transcrição de entrevistas semi-dirigidas. Tal fotografia nos possibilitará, portanto, a obtenção de indícios do processo longitudinal de aquisição do conhecimento durante o desenrolar do curso Letras. Tais indícios poderão futuramente ser confirmados ou refutados ao renovarmos a pesquisa em questão ao acompanharmos os alunos calouros em uma verdadeira pesquisa longitudinal de quatro anos de duração. A referida pesquisa já se encontra em vias de implementação, já contando com pesquisadores do corpo discente e docente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Clerton Luiz Felix Barboza - Coordenador. . |
| 2008 - Atual | Grupo de Pesquisa em Lingüística e Literatura |
| Descrição: Incrementar os estudos lingüísticos e literários na UERN, e abrir diálogo nessa área de investigação com centros de pesquisa regionais, nacionais e internacionais com que possamos fazer interface. A atividade investigativa do grupo pretende ser a mais holística possível, haja vista a pluralidade e abertura de objetos de análise que suas quatro linhas de pesquisa abarcam, e a determinação de influenciar significativamente os três degraus da pesquisa em Letras na instituição: licenciatura, especialização e mestrado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: José Vicente Santos Mendes - Coordenador / Clerton Luiz Felix Barboza - Integrante. Financiador(es): Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Remuneração.. |
| 2002 - Atual | Investigação de Padrões Sonoros Emergentes |
| Descrição: O objetivo deste grupo de pesquisa é investigar a relação entre padrões sonoros emergentes e padrões sonoros estáveis nas línguas naturais. Padrões sonoros emergentes referem-se a seqüências sonoras em competição, havendo portanto variação entre formas alternantes. Por outro lado, em padrões sonoros estáveis as seqüências sonoras não apresentam formas alternantes em competição. O agrupamento de padrões sonoros nestas categorias específicas tem caráter dinâmico nas línguas naturais. Sendo assim, um padrão emergente pode se tornar estável e um padrão estável pode se tornar emergente. Como conseqüência, a variação sonora e os aspectos relacionados à mudança sonora são o foco central de investigação. A idéia central é avaliar o comportamento dos elementos básicos de análise - ou seja, os sons - em contraste com outras unidades potenciais de análise - como a sílaba ou a palavra. Os pressupostos teóricos deste grupo sedimentam-se nos modelos da Difusão Lexical (Wang (1969)) e da Fonologia de Uso (Bybee (2001)). Fatores sociais relevantes à implementação de mudanças sonoras podem ser avaliados dentro da perspectiva variacionista clássica (Labov (1994)) e/ou da relação entre indivíduo e redes sociais (Milroy & Milroy (1985)). O papel do indivíduo na implementação de padrões sonoros é também considerada (Oliveira (1999)). O pressuposto básico assumido é que a estrutura sonora emerge a partir do uso da língua. Categorização desempenha um papel fundamental na organização da linguagem (Rosch (1973, 1978), Lakoff (1987)). A estrutura lingüística, que tem caráter dinâmico e flexível, emerge a partir do uso da língua em contextos específicos.Os trabalhos do grupo devem contribuir para uma melhor compreensão da linguagem enquanto fenômeno social.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Thaïs Cristófaro Alves da Silva - Coordenador / Clerton Luiz Felix Barboza - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro.. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas /
Especialidade: Fonética e Fonologia. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas /
Especialidade: Ensino de Língua Inglesa. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2007 | Certificate of Proficiency in the Phonetics of English, International Phonetic Association - IPA. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | BARBOZA, C. L. F. . Formas Fracas da Língua Inglesa na Fala de Estudantes Universitários Potiguares: uma breve análise. Revista Expressão , v. 38, p. 77-82, 2007. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | BARBOZA, C. L. F. . Acoustic description of English and Brazilian Portuguese front vowel systems by EFL teachers in western Rio Grande do Norte. In: RAUBER, Andreia S.; WATKINS, Michael A.; SILVEIRA, Rosane; KOERICH, Rosana. (Org.). The acquisition of second language speech: Studies in honor of Professor Barbara O. Baptista. NO PRELO: Graduate Program in English/Federal University of Santa Catarina, 2010, v. , p. 101-120. |
| 2. | BARBOZA, C. L. F. . Descrição Acústica dos Sons Vocálicos Anteriores do Português e do Inglês Realizados por Professores de Inglês Língua Estrangeira no Oeste Potiguar. In: Maria do Socorro Aragão. (Org.). Estudos em Fonética e Fonologia no Brasil. : , 2009, v. único, p. 1-51. |
| 3. | BARBOZA, C. L. F. . O Ensino/Aprendizagem da Fonética e Fonologia da Língua Inglesa: relevância da fonética acústica na produção de vogais e na intonação. In: Maria do Socorro Silva de Aragão; Antonio Luciano Pontes; Marisa Ferreira Aderalso. (Org.). Estudos em Lingüística, Literatura e Ensino. Fortaleza: UECE, 2007, v. 1, p. 114-127. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | BARBOZA, C. L. F. . Características Espectrais e de Duração dos Exemplares Vocálicos Anteriores do Português Brasileiro. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. Anais do VI Congresso Internacional da ABRALIN. João Pessoa : Idéia, 2009. v. único. p. 836-845. |
| 2. | BARBOZA, C. L. F. ; SANTOS, Katiene Rosy dos . Aspectos Práticos da Análise Acústica de Vogais. In: 1 EPA: Encontro de Pesquisa em Assú, 2009, Assú. Anais do.... Natal : EDUFRN, 2009. v. 1. p. 1-10. |
| 3. | BARBOZA, C. L. F. . L1 sociolinguistic variation and its influence in the realization of L2 vowel exemplars. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI - The teaching of English: towards an interdeisciplinary approach between language and literature, 2009, São José do Rio Preto. II Congresso Internacional da ABRAPUI - The teaching of English: towards an interdisciplinary approach between language and literature, 2009. v. 1. |
| 4. | BARBOZA, C. L. F. . Segmentos vocálicos anteriores do Inglês e do Português no oeste Potiguar. In: I CONLID - I Colóquio Nacional de Linguagens e Discurso, 2008, Mossoró - RN. Anais do..., 2008. |
| 5. | BARBOZA, C. L. F. . Modelos multi-representacionais em fonética e fonologia: a teoria de exemplares e seu novo modelo de processamento cognitivo cerebral. In: I CONLID - I Colóquio Nacional de Linguagens e Discurso, 2008, Mossoró - RN. Anais do..., 2008. |
| 6. | BARBOZA, C. L. F. . Production of English front vowels by Brazilian EFL teachers in western Rio Grande do Norte. In: New Sounds, 2007, Florianópolis. New Sounds 2007: Proceedings of the Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech. Florianópolis : Federal University of Santa Catarina. p. 28-37. |
| 7. | BARBOZA, C. L. F. . Caracterização Acústica das Vogais Anteriores Realizadas por Professores de Inglês Língua Estrangeira no Interiore do Rio Grande do Norte. In: I Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais, 2007, Campina Grande. Anais do I Simpósio Nacional Linguagens e Gêneros Textuais. João Pessoa : Editora Universitária/EDUFPB, 2007. v. 1. |
| 8. | BARBOZA, C. L. F. . A Teoria Acústica de Produção da Fala e sua Relevância no Processo de Ensino/Aprendizegem de Língua Estrangeira. In: IV Semana de Humanidades: arte, cultura e educação na contemporaneidade, 2007, Fortaleza - CE. Anais da IV Semana de Humanidades: arte, cultura e educação na contemporaneidade. Fortaleza : UFC, 2007. v. 1. p. 467-481. |
| 9. | BARBOZA, C. L. F. . Caracterização Acústica dos Fonemas /ae, e, i:, i/: um breve estudo envolvendo informantes da UECE. In: V Semana de Estudos Lingüísticos de Pau dos Ferros, 2006, Pau dos Ferros - RN. V Semana de Estudos Lingüísticos de Pau dos Ferros. Pau dos Ferros : Queima Bucha, 2006. p. 247-258. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | BARBOZA, C. L. F. . (Co)variação espectral de exemplares vocálicos da L1 e da L2. In: III SEPEL - Seminário de Pesquisa em Letras, 2009, Mossoró - RN. Caderno de Resumos e Programação, 2009. v. único. p. 11-12. |
| 2. | SANTOS, Katiene Rosy dos ; BARBOZA, C. L. F. . Teoria Acústica de Produção da Fala: aplicabilidade e relevância na descrição de sons vocálicos. In: VI Semana de Humanidades UFC/UECE, 2009, Fortaleza. VI Semana de Humanidades UFC/UECE: memória e devir - programa de resumos, 2009. v. 1. p. 360-360. |
| 3. | BARBOZA, C. L. F. . L1 sociolinguistic variation and its influence in the realization of L2 vowel exemplars. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI - The teaching of English: towards an interdeisciplinary approach between language and literature, 2009, São José do Rio Preto. II Congresso Internacional da ABRAPUI - The teaching of English: towards an interdisciplinary approach between language and literature, 2009. v. 1. p. 166-166. |
| 4. | BARBOZA, C. L. F. ; SANTOS, Katiene Rosy dos . Variação Sociolingüística de Exemplares Vocálicos Anteriores em Língua Materna (L1) e sua Influência na Realização de uma Língua Estrangeira (L2). In: II EICEFALA - Escola Internacional de Ciência da Fala, 2009, Belo Horizonte. Programação e Resumos do..., 2009. v. 1. p. 26-26. |
| 5. | BARBOZA, C. L. F. . Vowel Production/Assessment through the Lens of Acoustic Analysis Software. In: 11th Braz-Tesol National Convention, 2008, Fortaleza - CE. 11th Braz-Tesol National Convention, 2008. v. 1. p. 43. |
| 6. | BARBOZA, C. L. F. . Caracterização Acústica de Alguns Fonemas Anteriores da Língua Inglesa na Produção Oral de Informantes Potiguares e Cearenses. In: III Seminário Internacional de Fonologia, 2007, Porto Alegre - RS. Livro de Programa do III Seminário Internacional de Fonologia. Porto Alegre : PUC-RS, 2007. v. 1. p. 28. |
| 7. | BARBOZA, C. L. F. . Caracterização Acústica das Vogais Anteriores Realizadas por Professores de Inglês Língua Estrangeira em Fortaleza-CE: um breve estudo. In: III Congresso Internacional de Fonética e Fonologia, 2006, Belo Horizonte. Errata do Caderno de Resumos. Belo Horizonte : Faculdade de Letras - UFMG, 2006. p. 3. |
| 8. | BARBOZA, C. L. F. . A percepção/memorização do discurso oral e escrito: diferentes ou semelhantes?. In: XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE, 2006, João Pessoa. Anais do..., 2006. |
| 9. | BARBOZA, C. L. F. . Formas Fracas da Língua Inglesa na Fala de Estudantes Universitários Potiguares: uma breve análise. In: XI Encope, 2005, Mossoró-RN. XI ENCOPE - Resumos, 2005. v. 1. p. 624. |
| 10. | BARBOZA, C. L. F. . English Weak Forms in the Spoken Discourse of University Students of Languages in Mossoró - RN. In: 57ª Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza - CE. 57 Reunião Anual da SBPC - anais eletrônicos, 2005. |
| 11. | BARBOZA, C. L. F. . A Ideologia Cultura do Professor de Língua Inglesa Mossoroense - motivações instrumentais ou integrativas?. In: XII Encope, 2005, Mossoró - RN. XII Encope - Resumos, 2005. v. 1. p. 810. |
| 12. | BARBOZA, C. L. F. . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa: erros mais frequentes cometidos por estudantes brasileiros. In: IX ENCOPE, 2002, Mossoró - RN. IX ENCOPE - Resumos. Mossoró - RN : UERN, 2002. v. 1. p. 356. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | BARBOZA, C. L. F. . (Co)variação espectral de exemplares vocálicos da L1 e da L2. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | SANTOS, Katiene Rosy dos ; BARBOZA, C. L. F. . Teoria Acústica de Produção da Fala: aplicabilidade e relevância na descrição de sons vocálicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | BARBOZA, C. L. F. ; SANTOS, Katiene Rosy dos . Variação Sociolingüística de Exemplares Vocálicos Anteriores em Língua Materna (L1) e sua Influência na Realização de uma Língua Estrangeira (L2). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 4. | BARBOZA, C. L. F. . Descrição Acústica dos Sons Vocálicos Anteriores do Português e do Inglês realizados por Professores de Inglês Língua Estrangeira no Oeste Potiguar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | BARBOZA, C. L. F. . English Phonetics and Phonology: British Vowels. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 2. | BARBOZA, C. L. F. . Dificuldades Fonético-Fonológicas Recorrentes de Alunos Brasileiros ao Falarem Inglês: uma Rápida Introdução. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 3. | BARBOZA, C. L. F. . Aspectos Básicos da Fonética e da Fonologia da Inglesa. 2005. . |
| 4. | BARBOZA, C. L. F. . Fluency, Grammar, Phonetics and Phonology for English Teachers. 2004. . |
| 5. | BARBOZA, C. L. F. . English Suprasegmental Phonology: Syllable Stress and Weak Forms. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | BARBOZA, C. L. F. . Basic Aspects of the Phonetics and Phonology of the English Language. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 7. | BARBOZA, C. L. F. . Tasks and Learning Macroskills in the Communicative Classroom. 2004. . |
| 8. | BARBOZA, C. L. F. . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa: erros mais comuns cometidos por falantes de Llíngua Portuguesa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 9. | BARBOZA, C. L. F. . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| Demais trabalhos |
| 1. | BARBOZA, C. L. F. . The Raven - An Analysis. 2001 (Literatura). |
| 2. | BARBOZA, C. L. F. . The Interaction between Reader and Writer. 2001 (Análise de Habilidades de Leitura). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Ana Cely de Menezes Pereira. A assimilação da palavra UFERSA: uma abordagem fonológica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 2. | BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Lucinaldo Gomes de Freitas. Ensino de Leitura em Língua Inglesa no ensino médio em Apodi-RN: uma proposta metodológica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 3. | BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Hérica Kalianny Lopes Figueiredo. As Viagens de Gulliver: de áspera metáfora humana a clássico infanto-juvenil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 4. | BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Elissandra Eleonor Pereira Torres do Rosario. O ensino de língua inglesa e os temas transversais: uma questão social. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 5. | BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Alexandre Luis Leite. ESP, Suas Características e o Curso de Inglês para Petróleo em Mossoró. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 6. | CARVALHO, Wilson J. A.; MAGALHÃES JR. Hipólito; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Ticiana Catunda Nunes/Kamilla Cruz de Paula Pessoa. Aquisição do Elemento Fricativo /S/ pós-vocálico em FSDP e em FSFP em criança de uma escola de Fortaleza. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Fortaleza. |
| 7. | CARVALHO, Wilson J. A.; PONTES, Antonio Luciano; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Danielle Freitas dos Santos/Estela Maris de Jesus da Silva. Aquisição da consciência fonêmica e estratégias de escrita em crianças do jardim II, alfabetização e 1 ano do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Fortaleza. |
| 8. | CARVALHO, Wilson J. A.; PONTES, Antonio Luciano; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Mileane Araujo Loureiro/Renata Coelho Fonteles. Aquisição fonologica do encontro consonantal C + tap em ISIP e ISDP: um estudo de caso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Fortaleza. |
| 9. | CARVALHO, Wilson J. A.; MAGALHÃES JR. Hipólito; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Leonardo Sousa Costa/Ana Paula Alcântara Pinto. Aquisição Fonológica dos Róticos Fricativos em Crianças Pré-Escolares. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Fortaleza. |
| 10. | LIMA, Stélio Torquato de; NUNES, Maria da Salete; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Aldineide de Oliveria Fernandes. Figuração da Solidão na Obra Ficcional de Joseph Conrad. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 11. | LIMA, Stélio Torquato de; NUNES, Maria da Salete; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Hozana Leal da Silva. Considerações sobre a Influência e as Figurações do Texto Bíblico na Literatura Inglesa e Norte-americana. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 12. | NUNES, Maria da Salete; SILVA, Wanderley da; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Ramilson Medeiros de Macêdo. Alguns FAtores que Influenciam no Processo de Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 13. | LIMA, Stélio Torquato de; DAVI, Paulo Caetano; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Érika Viana Pinto. A Representação da Natureza na Literatura de Língua Inglessa: O Caso da Obra Ficcional de Ernest Hemingway. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 14. | NUNES, Maria da Salete; SILVA, Wanderley da; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Marcus Vinícius Pereira Silva. A Música como Instrumento de Motivação e Auxílio no Apredizado de Língua Inglesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 15. | LIMA, Stélio Torquato de; LIMA, Josenilda Mendes Albuquerque; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Mônica de França Oliveria Ramos. A Relevância das Atividades Lúdicas no Processo de Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras para Crianças na Primeira e Segunda Infância. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 16. | LIMA, Stélio Torquato de; LIMA, Josenilda Mendes Aluquerque; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Kallyanderson Ferreira dos Santos. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo em Robinson Crusoé, de Daniel Defoe. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 17. | LIMA, Stélio Torquato de; LIMA, Josenilda Mendes Albuquerque; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Sildeene Donato da Silva. Figurações do Grotsco em Contos de Edgar Allan Poe. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 18. | LIMA, Stélio Torquato de; LIMA, Josenilda Mendes Albuquerque; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Antônio Pinheiro da Silva Neto. Considerações sobre as Especificidades do Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras Destinado à Terceira Idade e à Infância. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 19. | LIMA, Stlélio Torquato de; LIMA, Josenilda Mendes Albuquerque; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Mary Helen Bezerra da Silva. O Puritanismo como Elemento Motriz na Produção Ficcional de Nathaniel Hawthorne. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 20. | LIMA, Stélio Torquato de; LIMA, Jorsenilda Mendes Albuquerque; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Suyanne Talita de Souza. A Importância da Definição dos Objetivos no Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa: uma Análise apartir da Realidade das Escolas Públicas Brasileiras de Ensino Fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 21. | LIMA, Stélio Torquato de; OLIVERIA, Maria das Graças Marinho de; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Rodrigo Amorim de Oliveira. A Importância da Literatura no Desenvolvimento da Oralidade e da Leitura em Aulas de Língua Inglesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 22. | GOMES, J. B. F.; MONTEIRO, Nalva Paula de Souza; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Cícera Emanuelle Ribeiro Costa. A Oralidade em Textos sobre a Violência Escritos por Alunos Ipanguaçuenses. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 23. | ARAUJO, Silvano Pereira de; LIMA, L. A.; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Maria da Guia da Cruz Lopes. O Conceito de Mudança de Código na Aula de Língua Estrangeira. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 24. | ARAÚJO, S. P.; VARELA, L. M.; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Marta Joelma Bezerra. As Representações do Professor de Língua Estrangeira sobre a sua Formação Inicial e Continuada. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 25. | ARAUJO, Silvano Pereira de; VARELA, L. M.; BARBOZA, C. L. F.. Participação em banca de Kleber Claudino de Lima. Os Papéis do Aluno na Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Outras participações |
| 1. | BARBOZA, C. L. F.. Professor Substituto de Língua Inglesa. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 2. | BARBOZA, C. L. F.. Parecerista do XII ENCOPE. 2005. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 3. | ARAUJO, Silvano Pereira de; LIMA, Luis Alberto de; BARBOZA, C. L. F.. Seleção de alunos para inglesso em Curso de Especialização no Ensino de Língua Inglesa . 2004. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | VI Congresso Internacional da ABRALIN.Características Espectrais e de Duração dos Exemplares Vocálicos Anteriores do Português Brasileiro. 2009. (Congresso). |
| 2. | II Congresso Internacional da ABRAPUI - The teaching of English: towards an interdisciplinary approach between language and literature.L1 sociolinguistic variation and its influence in the realization of L2 vowel exemplars. 2009. (Congresso). |
| 3. | III SEPEL - Seminário de Pesquisa em Letras.(Co)variação espectral de exemplares vocálicos da L1 e da L2. 2009. (Seminário). |
| 4. | VI Semana de Humanidades UFC/UECE.Teoria Acústica de Produção da Fala: aplicabilidade e relevância na descrição de sons vocálicos. 2009. (Outra). |
| 5. | II EICEFALA - Escola Internacional de Ciência da Fala.Variação Sociolingüística de Exemplares Vocálicos Anteriores em Língua Materna (L1) e sua Influência na Realização de uma Língua Estrangeira (L2). 2009. (Outra). |
| 6. | 11th Braz-Tesol National Convention.Vowel Production/Assessment through the Lens of Acoustic Analysis Software (workshop). 2008. (Congresso). |
| 7. | XIII Encontro Nacional da ANPOLL.Descrição Acústica dos Sons Vocálicos Anteriores do Português e do Inglês realizados por Professores de Inglês Língua Estrangeira no Oeste Potiguar. 2008. (Encontro). |
| 8. | I CONLID - I Colóquio Nacional de Linguagens e Discurso.Segmentos Vocálicos Anteriores do Inglês e do Português no Oeste Potiguar. 2008. (Outra). |
| 9. | I CONLID - I Colóquio Nacional de Linguagens e Discurso.Modelos Multi-Representacionais em Fonética e Fonologia: a teoria de exemplares seu novo modelo de processamento cognitivo segmental. 2008. (Outra). |
| 10. | III Seminário Internacional de Fonologia.Caracterização acústica de alguns fonemas anteriores da língua inglesa na produção oral de informantes potiguares e cearenses. 2007. (Seminário). |
| 11. | New Sounds.Production of English front vowels by Brazilian EFL teachers in Western Rio Grande do Norte. 2007. (Simpósio). |
| 12. | IV Semana de Humanidades: arte, cultura e educação na contemporaneidade.A Teoria Acústica de Produção da Fala e sua Relevância no Processo de Ensino/Aprendizegem de Língua Estrangeira. 2007. (Outra). |
| 13. | XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE.Compreensão e memorização do discurso oral vs. discurso escrito. 2006. (Congresso). |
| 14. | IX Congresso Nacional de Fonética e Fonologia.Caracterização Acústica das Vogais Anteriores Realizadas por Professores de Inglês Língua Estrangeira em Fortaleza - CE: um breve estudo. 2006. (Congresso). |
| 15. | III Congresso Internacional de Fonética e Fonologia.Caracterização Acústica das Vogais Anteriores Realizadas por Professores de Inglês Língua Estrangeira em Fortaleza - CE: um breve estudo. 2006. (Congresso). |
| 16. | XI Simpóso Nacional de Letras e Lingüística. 2006. (Simpósio). |
| 17. | I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. 2006. (Simpósio). |
| 18. | 57ª Reunião Anual da SBPC.English Weak Forms in the Spoken Discourse of University Students of Languages in Mossoró - RN. 2005. (Congresso). |
| 19. | XI Encope.Formas Fracas da Língua Inglesa na Fala de Estudantes Universitários Potguares: uma breve análise. 2005. (Encontro). |
| 20. | XII Encope.A Ideologia Cultura do Professor de Língua Inglesa Mossoroense - motivações instrumentais ou integrativas?. 2005. (Encontro). |
| 21. | IX Seminário Anual para Professores de Inglês de Ensino Fundamental e Médio. 2004. (Seminário). |
| 22. | X Semana Universitária - Universidade e Reforma: o Lugar da Pesquisa. 2004. (Encontro). |
| 23. | X Semana Universitária - Cidanania no Século XXI. 2003. (Encontro). |
| 24. | IX Semana Universitária - Universidade, Desenvolvimento e Cidadania. 2002. (Encontro). |
| 25. | IX ENCOPE.Fonética e Fonologia da Língua Inglesa: erros mais frequentes cometidos por estudantes brasileiros. 2002. (Encontro). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Katiene Rosy dos Santos. Fonemas Consonantias da Língua Inglesa: breve análise, comparação com o português brasileiro, e propostas metodológicas de ensino. 2006. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização no Ensino de Língua Ingles) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Magaly Cabral Bezerra. Abordagem Comunicativa nas Escolas Públicas de Ensino Fundamental: uma Proposta de Atividades Práticas para o Ensino de Vocabulário. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| 2. | Maria das Graças Cesário. Aspectos Fonético-Fonologicos dos Fonemas Vocálicos da Língua Inglesa: . 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| 3. | Renata Stefânia Felix Barboza. Aspectos Fonético-Fonológicos dos Fonemas Consonantais da Língua Inglesa: uma Proposta de Atividades Comunicativas e Lúdicas. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| 4. | Leodete Pascoal de Gurgel. O Ensino da Língua Inglesa nas Escolas Públicas de Ensino Fundamental: uma Propósta de Atividades. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| 5. | Dione Célida do Nascimento. O Ensino e a Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental I: uma Proposta Metodológica. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| 6. | Jean Carlos Santiago da Silva. A Im portância da Compreensão de Textos em Inglês para Alunos do Ensino Médio no contexto da Escola Pública. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| 7. | Emailton de Souza Rocha. Estudos Comparativos Fonético-Fonológicos dos Sons Consonantais da do Português Brasileiro e da Língua Inglesa e Proposta de Atividades. 2005. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
| 8. | Leudson Sandecley Almeida de Souza. Reflexões e Sugestões para o Aperfeiçoamento do Ensino-Aprendizagem da Habilidade Oral em Língua Inglesa no Curso de Letras da UERN. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Clerton Luiz Felix Barboza. |
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