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Egisvanda Isys de Almeida Sandes Egisvanda Isys de Almeida Sandes é professora de língua espanhola, cultura hispânica, lingüística, metodologia e didática do ensino de língua espanhola na Universidade Presbiteriana Mackenzie para os cursos de Graduação em Letras/Espanhol. É professora de Língua Espanhola, Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras, Fonética e Fonologia da Língua Espanhola, Análise de Erros, Aspectos Contrativos na aquisição/aprendizagem de Língua Espanhola pelo aluno brasileiro e de tradução e aspectos da tradução em cursos de Pós graduação tanto da Universidade Mackenzie como de outras Universidades Brasileiras. Dá e organiza cursos de Capacitação e Atualização de Professores de Língua Espanhola em todo Brasil. Foi professora nos cursos de Comércio Exterior da UPM e Professora e Coordenadora do Curso de Extensão Universitária A Expressão oral em espanhol I e II na Faculdade de Letras da Universidade de São Paulo. No mestrado, na FFLCH da USP, trabalhou com a aquisição/aprendizagem das orações subordinadas adverbiais introduzidas por preposição do espanhol e a presença do infinitivo flexionado do português, por parte dos alunos brasileiros aprendizes de E/LE. Atualmente faz seu doutorado, na FFLCH da USP, em Fonética e Fonologia do espanhol e análise das dificuldades dos alunos brasileiros aprendizes de E/LE. Tem vários trabalhos apresentados em Congressos específicos e várias publicações, tanto em cadernos de resumos, como em atas e revistas das áreas afins. Foi presidente da Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo durante duas gestões e membro da diretoria em outras gestões. É consultora na área de ensino/aprendizagem da língua espanhola a brasileiros e para análise do livro didático no ensino de E/LE. Além disso, é orientadora de Pibic e TGI nas áreas mencionadas anteriormente na UPM.
Última
atualização do currículo em 23/09/2008
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2583087501700013 |
Dados pessoais
| Nome | Egisvanda Isys de Almeida Sandes |
| Nome em citações bibliográficas | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Centro de Comunicação e Letras - CCL. Rua Piauí, 143 Higienópolis 01241-001 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 21148189 Fax: (11) 21148575 URL da Homepage: www.mackenzie.com.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 | Doutorado em andamento em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Aspectos da fonética e da fonoogia para a análise das dificuldades dos estudantes brasileiros na produção de alguns sons consonânticos oclusivos, aproximantes e nasais da Língua Espanhola, Orientador: Professora Doutora María Zulma Moriondo Kulikowski. Palavras-chave: fonética e fonologia do português; fonética e fonologia do espanhol; aquisição/aprendizagem de E/LE; oralidade; fonética contrastiva. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação superior; Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial; Outro. |
| 2000 - 2004 | Mestrado em Letras Modernas (Língua Espanhola e Literaturas E)
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: A presença do infinitivo flexionado do português no espanhol um estudo das orações adverbiais produzidas por estudantes brasileiros aprendizes do espanhol como língua estrangeira, Ano de Obtenção: 2004. Orientador: Professora Doutora María Zulma Moriondo Kulikowski. Palavras-chave: Aprendizagem de LE; infinitivo flexionado; língua materna; aquisição de LE; transferência/interferência; língua espanhola. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Outro; Educação superior; Educação. |
| 1997 - 1999 | Graduação em Licenciado Em Letras Espanhol e Português
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| 1995 - 1999 | Graduação em Bacharel em Letras: Espanhol
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| 1995 - 1999 | Graduação em Bacharel em Letras: Português
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
Formação complementar
| 2008 - 2008 | Especialización para Profesores de Español.
(Carga horária: 40h). Mundo Español, ME, Argentina. |
| 2007 - 2007 | Análise da Acústica da Voz e da Fala.
(Carga horária: 7h). INVOZ Comunicação e Voz Profissional, INVOZ, Brasil. |
| 2002 - 2002 | Curso Intensivo de Lengua Española.
(Carga horária: 80h). Instituto Salmantino de Lenguas Aplicadas, ISLA, Espanha. |
| 2002 - 2002 | Curso de Cultura Española.
(Carga horária: 20h). Instituto Salmantino de Lenguas Aplicadas, ISLA, Espanha. |
| 2001 - 2001 | Curso de Español para Profesores.
(Carga horária: 80h). Instituto Salmantino de Lenguas Aplicadas, ISLA, Espanha. |
| 2000 - 2000 | Extensão universitária em Español Como Lengua Extranjera. Universidad de Salamanca, USAL, Espanha. |
| 2000 - 2000 | XIII Curso para Profesores de Español en Brasil.
(Carga horária: 130h). Universidad de Salamanca, USAL, Espanha. |
| 1999 - 1999 | Técnicas de Teatro Aplicada na Sala de Aula.
(Carga horária: 18h). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| 1999 - 1999 | A L.E. nos textos literários(disciplina). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| 1998 - 1998 | Curso Intensivo de Español, Literatura y Cultura H.
(Carga horária: 52h). Universidad Católica de Córdoba, UCC, Argentina. |
| 1997 - 1998 | English- Intermediate one.
(Carga horária: 57h). FISK ENGLISH COURSES, FISK, Brasil. |
| 1996 - 1997 | English - Basic Two.
(Carga horária: 47h). FISK ENGLISH COURSES, FISK, Brasil. |
| 1995 - 1996 | English - Basic one.
(Carga horária: 43h). FISK ENGLISH COURSES, FISK, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - Atual | Vínculo: professor assistente, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Além de professora do Curso de Graduação em Letras, orienta alunos em trabalhos de conclusão de curso, iniciação científica e atua como coordenadora de Atividades Complementares do Centro de Comunicação e Letras. É vinculada em período integral. |
| Atividades |
| 2/2007 - Atual | Direção e administração, Centro de Comunicação e Letras - CCL, . |
| Cargo ou função Coordenadora de Atividades Complementares. |
| 08/2006 - Atual | Ensino, Tradução Hoje: teoria e prática, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estudo do textos Tradução de textos técnicos em língua espanhola |
| 02/2001 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio supervisionado em Língua Espanhola Língua Espanhola II, II, VI e VII Fonética e Fonologia da Lingua Espanhola Prática de Ensino em Língua Espanhola Produção e Revisão de Textos em Língua Espanhola II Produção e Revisão de Textos em Língua Espanhola VI |
| 02/2001 - Atual | Ensino, Comércio Exterior, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua espanhola |
| 02/2001 - 8/2004 | Extensão universitária , Faculdade de Filosofia, Letras e Educação, Universidade Aberta do Tempo Útil. |
|
Atividade de extensão realizada Língua espanhola I, II e III. |
| Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - Atual | Vínculo: Monitor bolsista, Enquadramento Funcional: professor monitor bolsista, Carga horária: 6 |
| Outras informações | Coordenadora e professora do Curso "Expressão oral em Língua Espanhola I e II: aulas de conversação" |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2004 | Vínculo: monitor bolsista, Enquadramento Funcional: professor monitor bolsista, Carga horária: 0 |
| Outras informações | Professora do curso "Espanhol no Campus" |
| Atividades |
| 2/2005 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas. |
|
Linhas de pesquisa fonética e fonologia do espanhol fonética e fonologia do português aquisição/aprendizagem do E/LE oralidade em E/LE interculturalidade: espanhol/português |
| 02/1997 - Atual | Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas. |
|
Atividade de extensão realizada Expressão oral em espanhol I e II: aulas de conversação. |
| 02/2001 - 2/2004 | Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas. |
|
Atividade de extensão realizada Espanhol no Campus. |
| Faculdade Fernão Dias, FFD, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2006 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 8/2004 - 2/2005 | Ensino, Hotelaria e Turismo, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Espanhol Instrumental para Hotelaria e Turismo I Espanhol Instrumental para Hotelaria e Turismo II |
| Universidade do Grande ABC, UNIABC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12 |
| Atividades |
| 02/2004 - 12/2004 | Ensino, Turismo e Hotelaria, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Espanhola Aplicada à Gastronomia Língua Espanhola Aplicada à Hotelaria II Língua Espanhola Aplicada ao Turismo IV Língua Espanhola Aplicada ao Turismo III Língua Espanhola Aplicada ao Turismo I |
| Centro Universitário Capital, UNICAPITAL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2004 | Vínculo: Professor Auxiliar, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4 |
| Outras informações | Disciplina: Metodologia e Prática de Ensino em Língua Espanhola |
| Atividades |
| 08/2003 - 01/2004 | Ensino, Língua Espanhola, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Conteúdos e Métodos para o Ensino de Língua Espanhola |
Linhas de Pesquisa
| 1. | fonética e fonologia do espanhol |
| Objetivos: Contrastar a fonética e fonologia da língua espanhola com a da língua portuguesa para verificar as dificuldades dos estudantes brasieliros de língua espanhola como língua estrangeira, a partir de dados reais.. |
| 2. | fonética e fonologia do português |
| Objetivos: Contrastar a fonética e fonologia da língua espanhola com a da língua portuguesa para verificar as dificuldades dos estudantes brasieliros de língua espanhola como língua estrangeira, a partir de dados reais.. |
| 3. | aquisição/aprendizagem do E/LE |
| Objetivos: Verificar os problemas de aquisição/aprendizagem da língua espanhola por alunos brasileiros e em quais situações tais dificuldades ocorrem, assim como buscar saber qais são suas causas e consequências.. |
| 4. | oralidade em E/LE |
| Objetivos: a partir do estudo da conversação de alunos brasileiros aprendizes da língua espanhola como língua estrangeira, verificar quais são os problemas de oralidade que causam ruidos na comunicaçãoentre estes estudantes e os falantes da língua espanhola.. |
| 5. | interculturalidade: espanhol/português |
| Objetivos: Estudar aspectos da cultura do mundo hispânico em contraste com a cultura brasileira.. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas /
Especialidade: Língua Espanhola. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . O infinitivo flexionado no processo de aprendizagem do espanhol como L2. Todas as Letras (São Paulo) , São Paulo, v. 3, n. 3, p. 37-44, 2001. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Da fala à escrita transgressora. Revista Brasil Espanha, São Paulo, p. 14 - 14, 01 abr. 2008. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La enseñanza de la lengua española en Brasil y la obligatoriedad - las orientaciones curriculares, la formación del profesor y el mercado de trabaho. In: I Congresso Pernambucano de Espanhol, 2007, Recife. Anais do I Congresso Pernambucano de Espanhol, 2007. p. 1-5. |
| 2. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Algunos puntos importantes para el estudio de la adquisición/aprendizaje de E/LE por hablantes de portugués. In: Congreso Brasileño de Hispanistas, 2007. Scielo Proceedings, 2007. |
| 3. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . El trabajo con la cultura hispánica en la clase de E/LE a brasileños algunas reflexiones y sugerencias. In: III Simpósio Internacional Didactica "José Carlos Lisboa", 2006, Rio de Janeiro. Actas del III Simposio Internacional de Didactica "José Carlos Lisboa", 2006. |
| 4. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Errores y estrategias en la producción escrita de los aprendices de E/LE. In: 3º Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2004, Florianópolis. Hispanismo 2004 - Lingua Espanhola. Florianópolis : Biblioteca Universitária da UFSC, 2004. p. 155-166. |
| 5. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A ; ANDRADE, L. K. M. . La importancia de la enseñanza de la fonética en las clases de E/LE: el caso específico del la nasalización. In: I Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2001, Niterói.
Hispanismo 2000. Brasilia :
Minisério de Educación, Cultura y Deporte, 2001. v. 2. p. 121-126. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La fonética y la fonología del español - un estudio de las dificultades de los alumnos brasileños. In: IV Congresso Brasileiro de Hispanistas da Associação Brasileira de Hispanistas, 2006, Rio de Janeiro, RJ. IV Congresso Brasileiro de Hispanistas. Rio de Janeiro, 2006. |
| 2. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Usando el método comunicativo: una propuesta de trabajo. In: IX Encontro de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo, 2002, São Paulo.
Español/ Estamos preparados. Assis, SP :
UNESP - Faculdade de Ciências e Letras - Depto. de Letras Modernas, 2002. p. 30-30. |
| 3. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Algunos puntos importantes para el estudio de la aquisicion/apredizaje de Español/Lengua Extranjera por hablantes de portugués. In: II Congresso Brasileiro de Hispanistas, 2002, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo : Universidade de São Paulo, 2002. p. 50-50. |
| 4. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Uma marca da lingua materna: a presença do infinitivo flexionado na aquisição/aprendizagem do espanhol como língua estrangeira. In: 9º Congresso Basileiro de Língua Portuguesa, 2002, São Paulo.
Caderno de Resumos. São Paulo, SP :
IP-PUC/SP, 2002. p. 37-37. |
| 5. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La fonética en las clases de Español/Lengua Extranjera. In: I Congresso Internacional Todas as Letras Língua e Literatura, 2001, São Paulo. Resumos das Atividades Científicas. São Paulo : Editora Mackenzie, 2001. p. 27-27. |
| 6. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Enseñar cultura en las clases de español/Lengua Extranjera. In: I Congresso Internacional Todas as Letras Língua e Literatura, 2001, São Paulo. Resumos das Atividades Científicas. São Paulo : Editora Mackenzie, 2001. p. 32-32. |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Guia de Conversação. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora, 2006. (Tradução/Outra). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Parecerista "ad hoc pro honorem" PIBIC Mackenzie. 2008. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Aspectos teóricos y prácticos de Fonética y de Fonología para professores brasileños de E/LE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Qué debe saber el profesor acerca de fonética y fonología tanto del portugués como del español para mejorar la expresión oral de sus alumnos en la clase de E/LE? - teoría e ideas de trabajo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 3. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Actualización para profesores brasileños de Español. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 4. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Capacitação de Professores de Espanhol. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Capacitação de Professores de Espanhol. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . El trabajo con las lecturas graduadas para niños, adolescentes y adultos en la clase de español como lengua extranjera. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 7. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Actualización para profesores brasileños de Español. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 8. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La fonética y fonología del Español en las clases de español como lengua estranjera. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 9. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La conversación en español: un trabajo divertido com hablas, teatro y música. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 10. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Inmersión en Español con un cómputo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 11. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Workshop Algunos usos del diccionario bilingüe en la clase de E/LE. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 12. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La importancia de las actividades de precalentamiento en las clases de español como lengua extranjera a adolescentes y a adultos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 13. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La cultura del mundo hispanico en la clase de español como lengua estranjera - algunas propuestas de trabajo. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 14. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Oficina: La importancia de la enseñanza de la fonética en las clases de Español como Lengua Extranjera (E/LE). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 15. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Oficina: La conversación... Como podemos trabajarla en la clase de E/LE?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 16. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Las clases de E/LE según el enfoque comunicativo: una propuesta de trabajo a partir del tema "los derechos del niño". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 17. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol II: aulas de conversação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 18. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol I e II: aulas de conversação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 19. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Español en el campus. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 20. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Língua estrangeira através da linguagem lúdia: inglês, espanhol e francês. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 21. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol I e II: aulas de conversação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 22. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Estudio sobre verbos españoles y portugueses. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 23. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Español en el campus. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 24. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol I e II - aulas de conversação. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 25. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol I e II; aulas de conversação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 26. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Español en el campus. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 27. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La fonética en las clases de español/lengua extranjera. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 28. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Enseñar cultura en las clases de español/lengua extranjera. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 29. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Atividades para aulas de conversação em espanhol/língua estrangeira. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 30. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol I e II - aulas de conversação. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 31. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol I e II - aulas de conversação. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 32. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . A expressão oral em espanhol I e II - aulas de conversação. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| Produção artística/cultural |
| 1 | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La conversación en la clase de español como lengua extranjera - algunas cuestiones. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 2 | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Las clases de E/LE según el enfoque comunicativo: una propuesta de trabajo a partir del tema los derechos del niño. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 3 | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . La importancia y la enseñanza de la fonética en las clases de Español como Lengua Extranjera (E/LE). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 4 | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Es posible que haya una nueva manera de ser y de estar?. 2007 (Apresentação Teatral). |
| 5 | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . "Los amigos de las sevillanas. 2007 (Apresentação de Dança). |
| Demais trabalhos |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Exame para obrenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-BRAS). 2007 (Entrevista). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | V Congresso Brasileiro de Hispanistas / I congresso Internacional ABH.Estudio Acústico de las vocales epentéticas en la interlengua de estudiantes brasileños de L/E. 2008. (Congresso). |
| 2. | IX Semana de Letras e Educação e II Simpósio de Pesquisa - UNIBERO.Pablo Neruda de la infancia a la guerra civil española. 2008. (Simpósio). |
| 3. | Quinta Poesia, quinta com poesia, e filosofia.Fernando Pessoa (Portugal). 2008. (Outra). |
| 4. | El lenguaje del cuerpo: comunicar, convencer y seducir. Conocimiento, control y mejora de nuestras habildades comunicativas. 2008. (Outra). |
| 5. | Aproximaciones a la ensñanza de la pronunciacion- Instituto Cervantes. 2008. (Outra). |
| 6. | I Congreso Pernambucano de Español. Cómo tratar los errores en la escritura en Lengua Española como LE? - Tipología y Corrección. 2007. (Congresso). |
| 7. | I Congreso Pernambucano de Español. 2007. (Congresso). |
| 8. | XII Congreso Brasileño de Profesores de Español. 2007. (Congresso). |
| 9. | I Congreso Pernambucano de Español.La enseñanza de la lengua española en Brasil y la obligatoriedad - las orientaciones curriculares, la formación del profesor y el mercado de trabajo. 2007. (Congresso). |
| 10. | I Congreso Pernambucano de Español.Cómo tratar los errores en la escritura en Lengua Española como LE - Tipologia y Corrección. 2007. (Congresso). |
| 11. | I Congreso Pernambucano de Español. 2007. (Congresso). |
| 12. | II Encontro de Comunicação e Letras.Testimonios de tres ex alumnos sobre laimportancia de la formación recebida en la carrera de Letras/Español en la Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2007. (Encontro). |
| 13. | 2º Encuentro de Profesionales de Español. 2007. (Encontro). |
| 14. | III Encontro do Dia Internacional da Muler: Cidades, Etnias e Gêneros.A força da mulher na música hispânica: entre o saber e a sensualidade. 2007. (Encontro). |
| 15. | IV Encontro de Extensão da UPM. 2007. (Encontro). |
| 16. | El Componente Lúdico en La Enseñanza de Español para niños, adolescentes y adultos. 2007. (Outra). |
| 17. | Palestra Unibero.Enriqueciendo la competencia intercultural en la clase de E/LE - un paseo por la cultura hispánica y toda su diversidad através de imágenes, discursos, músicas y vídeos. 2007. (Outra). |
| 18. | IV Congresso Brasileiro de Hispanistas da Associação Brasileira de Hispanistas.La fonética y la fonología del espeñol - un estudio de las dificultades de los alumnos brasileños. 2006. (Congresso). |
| 19. | VIII Seminário de Atualização didática. 2006. (Seminário). |
| 20. | III Simposio Internacional de Didática del Español como Lengua Extranjera "José Carlos Lisboa". 2006. (Simpósio). |
| 21. | III Simpósio Internacional de Didática del Español como Lengua Extranjera.A música com viagem pela Cultura Espanhola e Hispano-Americana. 2006. (Simpósio). |
| 22. | III Simpósio Internacional de Didática del Español como Lengua Extranjera.El trabajo conla cultura hispánica en la clase de E/LE a brasileños: algunas reflexiones y sugerencias. 2006. (Simpósio). |
| 23. | 4º Festival do Idioma Vivo da Seven - Unidade Augusta. 2006. (Encontro). |
| 24. | II Encuentro de Español: repasando temas. 2006. (Encontro). |
| 25. | I Encuentro Repasando temas de enseñanza de español como lengua.Las metodologias de enseñanza de lenguas y los aspectos relacionados con la adquisición y el aprendizaje de Español como Lengua Estrangera. 2006. (Encontro). |
| 26. | Encontro de Professores de EspanhoL.A lei 11.161/08-2005 e as Orientações para o Ensiono da Língua Espanhola. 2006. (Encontro). |
| 27. | Conferência FCECA - Universidade Presbitreriana Mackenzie.Integração Brasil - Espanha - América Latina: Relações Culturais e Comerciais. 2006. (Outra). |
| 28. | 4º Festival de Idioma Vivo.La presencia de la cultura española e hispanoamericana en la clase de Español/Língua Estranjera. 2006. (Outra). |
| 29. | 4º Festival de idioma Vivo.La propaganda y los cortos: una forma divertida de aprender lengua y cultura. 2006. (Outra). |
| 30. | Conferência Instituto Superior de Educação Alvorada Plus.Morfosintaxis y semántica de los tiempos del pasado en español - una presentación a partir de la perspectiva del estudiante brasileño. 2006. (Outra). |
| 31. | VIII Congresso Internacional da Associação Internacional de Lusitanistas.O infinitivo flexionado como estreutura marcada da língua portuguesa e suas implicações na aquisição/aprendizagem da língua espanhola por estudantes brasileiros. 2005. (Congresso). |
| 32. | VIII Congresso Internacional da Associação Internacional de Lusitanistas. 2005. (Congresso). |
| 33. | VI Seminário de Atualização Didática. 2005. (Seminário). |
| 34. | VIII Seminário de Atualização Didática. 2005. (Seminário). |
| 35. | VII Seminário de Metodologia Científica da FCECA. 2005. (Seminário). |
| 36. | XIII Seminário de Dificuldades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes. 2005. (Seminário). |
| 37. | Dia Mackenzie Voluntário.Participação em projeto voluntário. 2005. (Outra). |
| 38. | III Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2004. (Congresso). |
| 39. | III Semana de Estudos Culturais.Palestra: Poesia, trasitoriedade e contigência. 2004. (Seminário). |
| 40. | VI Seminário de Metodologia. 2004. (Seminário). |
| 41. | V Seminário de Atualização Didática. 2004. (Seminário). |
| 42. | X Encuentro de Profesores de Español del Estado de São Paulo: Profesor + Acción = Profesionalización. 2004. (Encontro). |
| 43. | VIII Semana de Letras.Manifestações da Lingugem Poética: produção, recepção, tradução.. 2004. (Outra). |
| 44. | III Semana de Estudos Culturais da UATU.Poesia, trasitoriedade e contingência. 2004. (Outra). |
| 45. | II Congresso Internacional Todas as Letras: Linguagens. 2003. (Congresso). |
| 46. | Workshop Español para brasileños: las trampas: Curso da Profª Drª Maria Zulma M. Kulikowski. 2003. (Congresso). |
| 47. | VIII Conferência para Profssionais de Ensino de Língua Estrangeira. 2003. (Congresso). |
| 48. | IV Seminário de Metodologia. 2003. (Seminário). |
| 49. | Homenagem aos 30 anos da morte do poeta Pablo Neruda. 2003. (Encontro). |
| 50. | II Encontro dos Alunos e Professores de Letras e Tradutor. 2003. (Encontro). |
| 51. | VI Encontro de Língua e Literatura. 2003. (Encontro). |
| 52. | Tertúlia Hispânica. 2003. (Encontro). |
| 53. | Encontro dos alunos e professores de Letras e Tradutor do Centro Universitário Capital.Três Tigres Negros, de Rubens Brosso (Leitura Dramática). 2003. (Encontro). |
| 54. | II Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2002. (Congresso). |
| 55. | IX Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. 2002. (Congresso). |
| 56. | IX Encontro de professores de Espanhol do Estado de São Paulo.Paulo Español? Estamos preparados?. 2002. (Encontro). |
| 57. | I Semana de la Hispanidad. 2002. (Outra). |
| 58. | I Semana de la Hispanidad.El infinitivo flexionado en la adquisición/aprendizaje de E/LE. 2002. (Outra). |
| 59. | I Congresso Internacional Todas as Letras: Língua e Literatura. 2001. (Congresso). |
| 60. | IX Congresso Brasileño de Profesores de Español. 2001. (Congresso). |
| 61. | I Congresso Internacional Todas as Letras: Língua e Literatura.La fonética en las clases de E/Le. 2001. (Congresso). |
| 62. | Taller de Actualización para profesores de Español. 2001. (Encontro). |
| 63. | I Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2000. (Congresso). |
| 64. | VIII Encuentro de Profesores de Español del Estado de São Paulo. 2000. (Encontro). |
| 65. | IV Jornada de Letras da UFSCar. 2000. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . II Encontro de Comunicação e Letras. 2007. (Outro). |
| 2. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Asistente - participante I Congreso Pernambucano de Espñol. 2007. (Outro). |
| 3. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Encuentro de Profesores de Español - Lengua y Cultura. 2005. (Outro). |
| 4. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Encontro "Directrices y acciones: la obligatoriedad del Español en Brasil. 2005. (Outro). |
| 5. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . VIII Semana de Letra e XI Encontro de Tradutor. 2004. (Outro). |
| 6. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . X Encuentro de Profesores de Español del Estado de São Paulo: Profesor + Acción = Profesionalización. 2004. (Outro). |
| 7. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . II Congresso Internacional Todas as Letras . 2003. (Congresso). |
| 8. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Tertúlia Hispânica. 2003. (Outro). |
| 9. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . IX Encontro de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo. 2002. (Outro). |
| 10. | LIMA, E. I. A. S. ou SANDES, E.I.A . Encontro de Professores de Espanhol de Estado de São Paulo. 2001. (Outro). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Iniciação científica |
| 1. | Alessandra Patricio Morais. Interlíngua e Análise de Erros em estágio avançado do processo de aquisição/aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Marina Zangiacomo Foligno. Interlíngua e Análise de Erros em estágio inicial do processo de aquisição/ aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Aline Amarante. Análise do uso dos tempos PPC e Indefinido do Indicativo da língua espanhola por alunos brasileiros: dificuldades específicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 2. | Aline Amarante Pereira. O uso do pretérito perfecto compuesto e indefinido por estudantes brasileiros. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 3. | Lourenzo Guidoni Maragni. Até que parte os métodos influenciam a aprendizagem dos pronomes da língua espanhola. 2005. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 4. | Marcelo da Costa Alves. A importância das histórias em quadrinhos para o ensino de E/LE. 2004. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 5. | Fernanda Carolina de Souza. Os Pretéritos do Indicativo em espanhol e em português: um estudo comparativo. 2004. 89 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 6. | Fernando da Silva Moreno. Espanhol americano, andaluz e teoria do andaluzismo. 2004. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 7. | Adriana Araújo Beserra Santos. O ensino da língua materna e o ensio da língua estrangeira (E/LE). 2004. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 8. | Ana Claudia Dal Médico. A importância da música no processo de ensino-aprendizagem de língua espanhola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 9. | Andreza Pereira de Souza. A presença dos falsos cognatos no ensino/aprendizagem do E/LE. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 10. | Fernanda Echenique. A motivação e a autonomia num centro de línguas particular. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 11. | Silvia Maria Affonso. O uso dos pronomes complementos em português e em espanhol. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
| 12. | Karen Cristina Fabio. O estrangeirismo na língua espanhola da Peínsula Ibérica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes. |
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