Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa

Marcelo Iserhardt Ritzel

Marcelo Iserhardt Ritzel concluiu o doutorado em Informática em 2009 na Universitat de les Illes Balears (UIB)/Espanha, na área de Inteligência Artificial voltada à Educação. Fez mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2000. Atualmente é professor Adjunto, Pesquisador e Coordenador de Curso de graduação do Centro Universitário Feevale. Publicou vários artigos em periódicos especializados e diversos trabalhos em anais de eventos; tendo orientado trabalhos de graduação e de pós-graduação. Atualmente coordena 1 projeto de pesquisa e colabora em outro. Atua na área de Ciência da Computação, com ênfase em Informática na Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 15 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Ensino a Distância, Ambiente educacional, Aprendizagem, Avaliação, Educação a Distância, Inteligencia Artificial, Avaliação da Aprendizagem, Biblioteca Digital, Informática na Educação e Nuevas Tecnologías.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 13/01/2010
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/2626557712266829
Dados pessoais
NomeMarcelo Iserhardt Ritzel
Nome em citações bibliográficasRITZEL, M. I.
SexoMasculino
Endereço profissionalCentro Universitário Feevale, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas.
RS 239, 2755
Vila Nova
93352-000 - Novo Hamburgo, RS - Brasil
Telefone: (51) 5868800 Ramal: 8726 Fax: (51) 5935536
URL da Homepage: http://www.feevale.br

Formação acadêmica/Titulação
2003 - 2009Doutorado em Informática .
Universitat de les Illes Balears, UIB, Espanha.
Título: Contribución al uso de agentes en el proceso de evaluación del aprendizaje en entornos de EAD vía WEB, Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Gabriel Fontanet Nadal.
Bolsista do(a): Centro Universitário Feevale, FEEVALE, Brasil.
Palavras-chave: Endino a Distância; Inteligência Artificial; Avaliação da Aprendizagem; Informática na Educação; Agentes Inteligentes.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Ensino a Distância.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Sistemas de Informação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Setores de atividade: Educação.
1997 - 2000Mestrado em Computação .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Um Sistema para Controle de Uso de Material Didático a Distância, Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: José Valdeni de Lima e Luis Otávio Campos Alvares.
Palavras-chave: Ensino a Distância; Aprendizagem; Avaliação; Educação; Informática na Educação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Modelagem Conceitual e Banco de Dados.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1992 - 1992Especialização em Sistemas de Informação e Telemática . (Carga Horária: 420h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1987 - 1991Graduação em Tecnologia Em Processamento de Dados .
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
Título: Elaboração de um sistema segundo seu ciclo de vida útil.
Orientador: Maria.

Formação complementar
2006 - 2006Formação de Professores em Educação a Distância. (Carga horária: 10h).
Centro Universitário Feevale.
1988 - 1988Formação Básica do Oficial Subalterno. (Carga horária: 520h).
Centro de Preparação de Oficiais da Reserva.

Atuação profissional
Centro Universitário Feevale, FEEVALE, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - Atual Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Outras informações Desempenho as funções de: - Coordenador de Pós-graduação em Informática na Educação - Professor de pós-graduação e graduação - Pesquisador
Atividades
08/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Grupo de Pesquisa em Informática na Educação, .
Projetos de pesquisa
Agentes de Percepção em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
08/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Grupo de Pesquisa em Informática na Educação, .
Projetos de pesquisa
Interfaces digitais para aprendizagem colaborativa na Web
3/2002 - AtualEnsino, Informática na Educação, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Internet Aplicada a Educação
2/2002 - AtualDireção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciência da Computação.
Cargo ou função
Professor de graduação.
2/2002 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciência da Computação.
Linhas de pesquisa
Tecnologia da informação aplicada à educação
8/2001 - AtualDireção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Curso de Ciência da Computação e Licenciatura Em Computação.
Cargo ou função
Professor e Coordenador de Pós-graduação.
3/1996 - AtualEnsino, Ciência da Computação e Licenciatura Em Computação, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Algoritmos
Estrutura de Dados
8/2006 - 07/2009Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Grupo de Pesquisa Informática na Educação.
Projetos de pesquisa
A3Web, ambiente multiagente para apoio a avaliação da aprendizagem via web
8/2006 - 07/2008Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Grupo de Pesquisa Informática na Educação.
Projetos de pesquisa
PALCO: Portal Acessível para desenvolvimento da Linguagem Colaborativa
8/2006 - 12/2007Extensão universitária , Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Núcleo de Tecnologia da Informação.
Atividade de extensão realizada
Núcleo de Tecnologia da Informação.
08/2006 - 08/2007Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação.
Projetos de pesquisa
Projeto de Extensão: Núcleo de Tecnologia da Informação - Escritório de Projetos e Tecnologia
2/2005 - 2006Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Grupo de Pesquisa Informática na Educação.
Projetos de pesquisa
Desenvolvimento de aplicações para ambiente móvel
8/2001 - 2004Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciência da Computação.
Projetos de pesquisa
Projeto PalmTop - Desenvolvimento de Software para Computação Móvel
6/2002 - 1/2003Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciência da Computação.
Atividade realizada
Desenvolvimento do novo Projeto Pedagógico do Curso de Ciência da Computação.
6/2002 - 10/2002Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciência da Computação.
Atividade realizada
Desenvolvimento do Projeto Pedagógico do curso novo de Sistemas de Informação.
7/2000 - 7/2001Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, Ciência da Computação.
Cargo ou função
Supervisor de Trabalho de Conclusão.
8/1999 - 7/2001Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Informática nas Organizações
3/1999 - 7/2001Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Aplicações Administrativo-Financeiras
Instituto Metodista de Educação e Cultura, IMEC, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2002 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
3/2002 - 12/2002Ensino, Administração Hospitalar, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Administração de Sistemas de Informação I
3/2001 - 12/2002Ensino, Administração Hospitalar, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Informática Aplicada
Faculdade de Ciências e Letras de Osório, FACOS, Brasil.
Vínculo institucional
1999 - 2002 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações Atuação em disciplinas de graduação.
Atividades
8/1999 - 8/2002Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Exatas, Computação.
Cargo ou função
Corodenador projeto de graduação.
7/1999 - 7/2001Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Computação Básica e Progframação
3/1999 - 12/2000Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Informática Aplicada a História
3/1999 - 12/2000Ensino, Licenciatura Em Geografia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Informática Aplicada a Geografia I
Informática Aplicada a Geografia II
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional
1998 - 2000 Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações Mestrando do Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação
Atividades
3/1998 - 12/1999Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Informática, Departamento de Informática Teórica.
Projetos de pesquisa
Membro do projeto SGHA - Sistema de Gerência de Hiperdomentos Ativos

Linhas de Pesquisa
1. Tecnologia da informação aplicada à educação

Projetos de Pesquisa
2009 - 2012Agentes de Percepção em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
Descrição: Através de diagnósticos realizados junto a processos de ensino propostos em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), observam-se inúmeras dificuldades, sobretudo, com relação à aprendizagem de determinados conteúdos. Em geral, isso acontece em função da necessidade de uma maior abstração por parte do estudante sobre os conteúdos, da dificuldade por vezes sentida na adequabilidade deste conteúdo ao seu público, ou mesmo em função da estrutura física (tecnologia, interação, navegação, ergonomia, etc.) do ambiente proposto. Muitas vezes, esses sistemas não estão adequados aos seus respectivos públicos, às suas características e especificidades. Assim, conhecer melhor e estar mais próximo dos alunos é premissa sine qua non para que o professor possa propor metodologias de ensino e materiais didáticos mais adequados, ou seja, um ambiente de ensino mais próximo do aluno, e por sua vez, um ambiente mais adaptado a esse aluno possivelmente venha permitir menores obstáculos ao seu desenvolvimento cognitivo. A presente proposta caminha nesse sentido, pois vislumbra o desafio de programar em um AVA agentes de software que (i) possam contribuir conhecendo melhor os estudantes a partir de suas interações e mesmo a (ii) interface propriamente dita, avaliando o grau de sua adequabilidade frente a esse público e, ainda, (iii) propor novas interfaces adaptadas aos diferentes tipos de usuários, levando-se em conta seu perfil cultural e cognitivo. Nesse sentido, um sistema que permita conhecer melhor seu aluno a partir das suas formas de interação e de seu perfil cultural e cognitivo, está em consonância com uma nova realidade não só acadêmica, mas, sobretudo, social. A inclusão social, dessa forma, passa a ser objetivo principal de todo e qualquer ambiente de ensino mediado por computador que através, deste, permita ao aluno inserir-se mais naturalmente nesse novo contexto social. Nesse sentido, o presente projeto propõe a implementação de agentes de software em.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) .
Integrantes: Marcelo Iserhardt Ritzel - Coordenador.
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2009 - 2012Interfaces digitais para aprendizagem colaborativa na Web
Descrição: Diferentes pesquisas vêm sendo realizadas com foco na colaboração. Aspectos teóricos, especialmente em relação à aprendizagem colaborativa, como também aspectos tecnológicos, são objetos de pesquisa no desenvolvimento de ambientes virtuais colaborativos e de ferramentas que gerenciam o trabalho em grupo. Esta proposta busca fortalecer as pesquisas na área e tem por objetivo desenvolver uma nova proposta de interface para o ambiente de escrita colaborativa ETC (Editor de Texto Coletivo), a fim de contemplar recursos de acessibilidade a diferentes necessidades especiais, físicas e/ou cognitivas, a partir de um estudo das interações que se constituem entre o sujeito e o ambiente virtual e entre os diferentes autores envolvidos na construção colaborativa. Este estudo sustenta-se a partir de uma concepção construtivista-interacionista, onde se entende que a aprendizagem é um processo ao mesmo tempo individual e coletivo. Dessa forma, numa abordagem qualitativa, a estratégia de pesquisa aqui proposta caracteriza-se por um processo interativo, que envolve a identificação e o reconhecimento das interações que se constituem no ambiente ETC, a análise destes fluxos, a definição de pontos referenciais para o desenvolvimento de interfaces digitais adaptadas para a aprendizagem colaborativa e a posterior implementação de recursos de acessibilidade no ambiente. Nesta perspectiva, entende-se que os resultados deste trabalho contemplam a possibilidade de que pessoas com diferentes necessidades, permanentes ou provisórias, possam participar de um contexto de construção de textos coletivos à distância..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 1) .
Integrantes: Regina Heidrich - Integrante / Patrícia Bassani - Integrante / Patrícia Behar - Integrante / Marcelo Iserhardt Ritzel - Coordenador.
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2006 - 2009A3Web, ambiente multiagente para apoio a avaliação da aprendizagem via web
Descrição: Através de pesquisas realizadas junto aos sistemas de ambientes de aprendizagem à distância, tem-se observado inúmeras dificuldades, notadamente em que concerne a aprendizagem de determinados conteúdos. Isto pode estar associado aos conteúdos que necessitam uma maior abstração por parte do estudante, devido principalmente, da estrutura física (tecnologias, interações, navegabilidade, etc.) do ambiente de ensino proposto. Pois, muitas vezes esses sistemas não estão adequados aos tipos de públicos, às suas características e especificidades. Assim, conhecer melhor e estar mais próximo dos alunos é premissa inquestionável para que o professor possa propor metodologias de ensino e materiais didáticos mais adequados, ou seja, um ambiente de ensino mais próximo do aluno, e por sua vez, um ambiente que justamente por estar mais adaptado ao aluno possivelmente venha permitir menores obstáculos à construção de seu conhecimento, ao seu desenvolvimento cognitivo. Nesse sentido, um sistema que se permita conhecer melhor seu aluno a partir das suas formas de interação e de seu perfil cultural, está em consonância com uma nova realidade não só acadêmica, mas, sobretudo, social. A inclusão social, dessa forma, passa a ser objetivo principal de todo e qualquer ambiente de ensino mediado por computador que através, deste, permita ao aluno inserir-se mais naturalmente nesse novo contexto social. A presente proposta caminha nesse sentido, pois vislumbra o desafio de propor aos ambientes digitais de ensino, agentes que possam contribuir "conhecendo" melhor os estudantes a partir de suas interações, propondo novas interfaces adaptadas aos diferentes tipos de usuários, inclusive levando em conta o seu perfil cultural e, em tempo, contribuindo para a realização de uma avaliação diagnóstica sobre os seus processos de ensino-aprendizagem, de forma a orientar, corrigir ou mesmo redirecionar estratégias de ensino para uma melhor e mais significativa aprendizagem. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Marine Terezinha da Silva Bello Flores - Integrante / Marcelo Iserhardt Ritzel - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 2.
2006 - 2007PALCO: Portal Acessível para desenvolvimento da Linguagem Colaborativa
Descrição: A questão da aprendizagem pela colaboração tem sido amplamente estudada por diferentes autores sob paradigmas educacionais diversos. Porém, os aspectos que levam à aprendizagem pela colaboração utilizando ambientes digitais de aprendizagem é um aspecto que ainda encontra-se em pesquisas recentes. Sabe-se que a interação mediada por computador assume características diferentes da interação face-a-face. Mas para compreender essa diferença é importante realizar um embasamento teórico a partir das pesquisas que consideram a interação social como ponto principal para a aprendizagem colaborativa. Assumimos, junto com que a interação social é motor do processo de formação psicológica do indivíduo e no uso de instrumentos como mediadores do processo de desenvolvimento. Estas formas de mediação não são concebidas como fatores que facilitam a atividade, mas, a configuram qualitativamente num processo do interpessoal para o intrapessoal através da internalização de instrumentos de mediação. Para Tomasello essa apropriação é construída nas interações de atenção conjunta, na qual requere-se uma coordenação de interações entre sujeitos e objetos resultando num triângulo referencial composto pelos sujeitos e o objeto ou evento ao qual prestam atenção.. Logo, a construção do real, parte do social e vai sendo internalizada para se tornar individual. Dessa maneira, formas historicamente determinadas e socialmente organizadas de operar com informações influenciam o conhecimento individual, a consciência de si e do mundo. No âmbito da Educação, práticas educativas têm sido marcadas pelo uso das tecnologias como instrumentos de mediação no desenvolvimento sóciocognitivo. Nesse contexto, a presente pesquisa propõe-se estudar os aspectos relevantes da aprendizagem colaborativa com a finalidade de desenvolver uma ferramenta de construção colaborativa de idéias e conhecimentos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Paulo Pasqualotti - Integrante / Liliana Maria Passerino - Coordenador / Patrícia Brandalise Bassani - Integrante / Marcelo Iserhardt Ritzel - Integrante.

Número de produções C, T & A: 4.
2006 - 2007Projeto de Extensão: Núcleo de Tecnologia da Informação - Escritório de Projetos e Tecnologia
Descrição: Dentre os desafios contemporâneos, estar preparado para mudanças está entre os mais importantes aspectos para garantir a sobrevivência no mercado por parte das empresas, principalmente em função da velocidade com a qual as mudanças têm ocorrido. A gestão por projetos assume importante papel como uma das melhores alternativas para conciliar os negócios de uma empresa com o ritmo do mercado, em sobrevivência a esses novos tempos. O mundo acadêmico também sente reflexos destes desafios, e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão passa a ser fundamental para que as instituições de ensino estejam em consonância com esse novo paradigma, aluno e cliente, mercado e ensino. Controlá-los, garantindo seu alinhamento estratégico e acompanhamento de sua execução, são tarefas que não tendem a ser trivial. A fim de permitir que o gestor concentre-se em suas metas, garanta o sucesso do projeto sob sua responsabilidade, faz-se necessário uma equipe central para organizar, acompanhar, coletar resultados, capacitar e coordenar a execução de todos os projetos organizacionais, garantindo a qualidade e a possibilidade de atingir bons resultados nos mesmos. O NTI é um setor centraliza diversas ações , sem, contudo, deixar de propor a integração dessas atividades com a pesquisa, a extensão e o ensino, através dos diversos acadêmicos envolvidos. Sua missão é "Fomentar a aproximação entre a Feevale e as empresas e dar suporte aos projetos interinstitucionais de desenvolvimento de produtos e de prestação de serviços na área tecnológica"; possuindo como focos de interesse a (i) Prospecção de Negócio, (ii) Desenvolvimento de Soluções Tecnológicas, (iii) oportunizar experiência prática para os alunos, (iv) gerenciar demandas para os trabalhos de conclusão de curso, (v) capitalizar a pesquisa a partir da aplicação de seus resultados, (vi) prospectar oportunidades de captação de recursos, e (vii) promover a integração entre o ensino, a pesquisa e a extensão..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Eduardo Pretz - Integrante / Marcelo Iserhardt Ritzel - Coordenador.
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2005 - 2006Desenvolvimento de aplicações para ambiente móvel
Descrição: Projeto que desenvolve soluções de software para atender demandas relacionadas à computação móvel. Ainda, envolve-se com a transferência de tecnologia junto ao setor privado. Envolve comunicação Serial, Wireless e WAP..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Leandro Krug Wives - Integrante / Carlos Schneider - Integrante / Marcelo Iserhardt Ritzel - Coordenador.
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2001 - 2004Projeto PalmTop - Desenvolvimento de Software para Computação Móvel
Descrição: Projeto que desenvolve soluções de software para atender demandas relacionadas à computação móvel. Ainda, envolve-se com a transferência de tecnologia junto ao setor privado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Carlos Drumm - Integrante / Marcelo Iserhardt Ritzel - Coordenador.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro..
1998 - 1999Membro do projeto SGHA - Sistema de Gerência de Hiperdomentos Ativos
Descrição: Projeto de Hiperdocumentos Ativos da UFRGS..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 4) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: José Valdeni de Lima - Coordenador / Marco Antônio Alba Wincler - Integrante / Marcelo Iserhardt Ritzel - Integrante.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro..

Membro de corpo editorial
2002 - Atual Periódico: Revista Tecnologias e Tendências

Revisor de periódico
2002 - Atual Periódico: Revista Tecnologias e Tendências
2007 - Atual Periódico: Iniciação Científica (CESUMAR )

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Informática na Educação.
2. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Inteligência Artificial na Educação.
3. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Ensino a Distância.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
5. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação / Especialidade: Modelagem Conceitual e Banco de Dados.

Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos
1998Certificado, Ministério do Exército - Colégio Militar de Porto Alegre.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1.   RITZEL, M. I. ; BASSANI, Patricia Scherer ; HEIDRICH, R. ; FLORES, Marine Terezinha da Silva Bello . Modelando acessibilidade na web: uma proposta para o desenvolvimento de material didático baseado no perfil do usuário. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 5, p. 1, 2007.
2. RITZEL, M. I. ; PASSERINO, Liliana M. ; BASSANI, Patricia Scherer ; PASQUALOTTI, Paulo R. . Em busca de uma proposta metodológica para o desenvolvimento desoftware educativo colaborativo. Renote Revista Novas Tecnologias na Educação, CINTED-UFRGS, v. 4, n. 1, p. 1, 2006.
3. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Aspectos básicos para se implementar ensino a distância utilizando sistemas multimídia. Revista Trajetórias Em Educação, Osório/RS, v. 1, n. 1, p. 31-50, 2000.
4. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Um modelo para controle de uso e avaliação da aprendizagem na apresentação de material didático a distância. Revista de Estudos da Feevale, Novo Hamburgo/RS, v. 22, n. 1 e 2, p. 21-32, 1999.
5. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Aspectos básicos para se implementar ensino à distância utilizando sistemas multimídia. Revista de Estudos da Feevale, Novo Hamburgo/RS, v. 21, n. 2, p. 76-93, 1998.
6. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Aspectos básicos para se implementar ensino a distância utilizando sistemas multimídia. Revista de Estudos da Feevale, Novo Hamburgo/RS, v. 21, n. 1, p. 41-64, 1998.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. RITZEL, M. I. ; FONTANET, G. ; MAS, A. M. . Uso de agentes de software en la evaluación del proceso de aprendizaje vía web. In: XI Congreso Edutec, 2008, Santiago de Compostela. XI Congreso Edutec, 2008.
2. RITZEL, M. I. ; BASSANI, Patrícia Brandalise ; LUSARDO, F. . Reflexões sobre mecanismos de percepção e coordenação em ambientes colaborativos. In: Simpósio Internacional de Informática Educativa - SIIE 2008, 2008, Salamanca. SIIE 2008, 2008.
3.   RITZEL, M. I. ; PASSERINO, Liliana M. ; BASSANI, Patricia Scherer ; PASQUALOTTI, Paulo R. . En la búsqueda de una propuesta metodológica para el desarrollo de software educativo colaborativo. In: VIII Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitácion Profesional, Tecnologías de la Información e Innovación Educativa - Virtual Educa 2007, 2007, São José dos Campos. Virtual Educa 2007, 2007.
4.   RITZEL, M. I. ; PRETZ, E. . Agentes de software para jogos educacionais. In: VII Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial, 2007, Mar del Plata. VII Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial, 2007.
5. RITZEL, M. I. ; HEIDRICH, R. ; BASSANI, Patrícia Brandalise ; FLORES, Marine Terezinha da Silva Bello . Modelando acessibilidade na web: uma proposta para o desenvolvimento de material didático baseado no perfil do usuário. In: IADIS CIAWI 2007, 2007, Vila Real. IADIS CIAWI 2007, 2007.
6.   RITZEL, M. I. . Agentes artificiales auxiliando el proceso de evaluación de aprendizaje en ambientes a distancia vía Web. In: VI Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitácion Profesional, Tecnologías de la Información e Innovación Educativa - Virtual Educa 2005, 2005, Ciudad de México. Virtual Educa 2005, 2005.
7. RITZEL, M. I. ; SANTOS, Sandra Jaqueline Salvador dos . La pedagogía interdisciplinaria y las nuevas tecnologías. In: IX Seminário de Investigación de la APEC, 2004, Barcelona. IX Seminário de Investigación de la APEC, 2004.
8. RITZEL, M. I. ; BRAGE, Lluís Ballester . Transformaciones de la formación superior. In: IV Congreso Internacional de Educación Superior, 2004, La Habana, 2004.
9. RITZEL, M. I. ; NADAL, Gabriel Fontanet ; BRAGE, Lluís Ballester . Agentes Inteligentes en un ambiente de enseñanza la distancia para evaluación del aprendizaje. In: X Congreso de Informática en la Educación de la Convención Informática, 2004, La Habana. X Congreso de Informática en la Educación de la Convención Informática, 2004.
10. RITZEL, M. I. ; MARTINS, Luciana Néri ; NADAL, Gabriel Fontanet ; BRAGE, Lluis Ballester . Las bibliotecas frente a las nuevas tecnologías. In: IX Seminário de Investigación de la APEC, 2004, Barcelona. IX Seminário de Investigación de la APEC, 2004.
11. RITZEL, M. I. ; MARTINS, Luciana Néri ; NADAL, Gabriel Fontanet ; BRAGE, Lluís Ballester . Biblioteca Virtual versus Biblioteca Clásica: el paradigma tiempo y espacio. In: VIRTUAL EDUCA 2004 y FÓRUM UNIVERSAL DE LAS CULTURAS BARCELONA 2004, 2004, Barcelona, 2004.
12. RITZEL, M. I. ; MARTINS, Luciana Néri ; NADAL, Gabriel Fontanet ; BRAGE, Lluís Ballester . Biblioteca Virtual versus Biblioteca Clásica: Consideraciones de la interfaz y ergonomía. In: VIRTUAL EDUCA 2004 y FÓRUM UNIVERSAL DE LAS CULTURAS BARCELONA 2004, 2004, Barcelona. Virtual Educa 2004, 2004.
13.   RITZEL, M. I. ; NADAL, Gabriel Fontanet ; BRAGE, Lluís Ballester . Aplicación de material didáctico a distancia para Bachillerato. In: X Workshop de Informática na Escola - XXIV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Computação, 2004, Salvador. XXIV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Computação, 2004.
14. RITZEL, M. I. ; NADAL, Gabriel Fontanet . Uso de Inteligencia Artificial en las interacciones a partir de las representaciones gráficas en las interfaces. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Gráfica Digital SIGRADI 2004, 2004, São Leopoldo, 2004.
15. RITZEL, M. I. ; NADAL, Gabriel Fontanet . Aportaciones envueltas en un abordaje Multiagent con tutores inteligentes para ambientes de enseñanza y aprendizaje a distancia.. In: SIIE 2004 VI Simpósio Internacional de Informática Educativa, 2004, Cáceres. SIIE 2004 VI Simpósio Internacional de Informática Educativa, 2004.
16. RITZEL, M. I. ; BRAGE, Luis Ballester . Um estudo de caso da aplicação de um sistema de controle de uso de material didático à distância na Educação Básica. In: VIII Seminário de la APEC, 2003, Barcelona, 2003.
17. RITZEL, M. I. ; BRAGE, Lluis Balester . Reflexiones relacionadas en la Enseñanza a la Distancia y una propuesta de implementación con la Inteligencia Artificial. In: Congresso Internacional de Psicopedagogia - Orientación y Tutoría, 2003, Zaragoza, 2003.
18. RITZEL, M. I. . A system for control of use of didactic material at the distance. In: E-Learn 2002 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, 2002, Montreal, 2002.
19. PRETZ, E. ; DRUMM, Carlos ; RITZEL, M. I. . Palmtop - Sistemas Móveis de Administração Acadêmica. In: I Fórum de Pesquisa do Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, 2002, Novo Hamburgo. I Fórum de Pesquisa do Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas, 2002.
20. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Um sistema para controle de uso de material didático a distância. In: VII Congreso Argentino de Ciencias de La Computacion - CACIC'2001, 2001, El Calafate - Santa cruz, 2001.
21. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Um estudo de caso da aplicação de um sistema de controle de uso de material didático à distância na educação básica. In: XXVII Latin-American Conference on Informatics - CLEI'2001, 2001, Mérida, 2001.
22. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Um sistema para controle de uso de material didático à distância. In: XXVII Latin-American Conference on Informatics - CLEI'2001, 2001, Mérida, 2001.
23. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Um estudo de caso da aplicação de um sistema de controle de uso de material didático à distância na educação básica. In: 4 International Symposium on Knowledge Management/Document Management - ISKM/DM 2001, 2001, Curitiba, 2001.
24. RITZEL, M. I. ; et all . Proposta de Projeto Pedagógico para Bacharelado em Sistemas de Informação. In: III Curso de Qualidade 2001 - Planos Pedagógicos de Cursos da Área de Computação e Informática, Sociedade Brasileira de Computação, 2001, Fortaleza. Anais do III Curso de Qualidade 2001 - Planos Pedagógicos de Cursos da Área de Computação e Informática, Sociedade Brasileira de Computação, 2001.
25. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Um sistema para controle de uso de material didático a distância. In: I Simpósio Internacional de Gestão do Conhecimento, 2000, Caxias do Sul, 2000.
26. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . Controle de uso e avaliação da aprendizagem na disponibilização de material didático a distância. In: I Simpósio de Informática do Planalto Médio, 1999, Passo Fundo, 1999.
27. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de ; ALVARES, L. O. C. . Apresentação de material didático à distância com controle de uso e avaliação da aprendizagem. In: III Semana Acadêmica do CPGCC/UFRGS, 1998, Viamão, 1998.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. RITZEL, M. I. ; FONTANET, G. . Multiagent systems for evaluation in distance learning. In: IADIS International Conference Elearning 2008, 2008, Amsterdã. IADIS International Conference Elearning 2008, 2008.
2. RITZEL, M. I. ; BASSANI, Patrícia Brandalise ; LUSARDO, F. . Implementando mecanismos de percepção e coordenação em ambientes colaborativos. In: WESAAC 2008 - II Workshop - Escola de Sistemas de Agentes para Ambientes Colaborativos, 2008, Santa Criz do Sul. WESAAC 2008 (II Workshop - Escola de Sistemas de Agentes para Ambientes Colaborativos), 2008.
3. RITZEL, M. I. ; NADAL, Gabriel Fontanet . A proposal using software agents for perception in environment Web. In: E-Learn 2008--World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, 2008, Chesapeake, Virginia, USA. E-Learn 2008--World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, 2008.
4. RITZEL, M. I. ; PRETZ, E. . Agentes de software para jogos educacionais. In: 9th International Symposium on Computers in Education - SIIE 2007, 2007, Porto. 9th International Symposium on Computers in Education - SIIE 2007, 2007.
5. RITZEL, M. I. ; NADAL, Gabriel Fontanet ; BRAGE, Lluís Ballester ; MARTINS, Luciana Néri . Time and space considerations in the combination of different education modalities. In: 1st ABEP/OXFORD Centre for Brazilian Studies Conference, 2004, Oxford. 1st ABEP/OXFORD Centre for Brazilian Studies Conference, 2004.
6. RITZEL, M. I. ; NADAL, Gabriel Fontanet ; BRAGE, Lluís Ballester ; MARTINS, Luciana Néri . Consideraciones sobre tiempo y espacio en la combinación de distintas modalidades de enseñanza. In: XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación, 2004, Santiago de Chile, 2004.
7. RITZEL, M. I. . Um sistema para controle de uso de material didático na Web. In: Feira de Iniciação Científica, 2000, Novo Hamburgo, 2000.
Resumos publicados em anais de congressos
1. SILVA, A. B. da ; RITZEL, M. I. . Ambientes de Aprendizagem em Matemática. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - FICSE, 2007, Novo Hamburgo. Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - FICSE, 2007.
2. TELLES, M. J. ; RITZEL, M. I. . Sistema de Gerenciamento Didático. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - FICSE, 2007, Novo Hamburgo. Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - FICSE, 2007.
3. RITZEL, M. I. ; DIEFENBACH, Cristina Susana ; DIAS, Michele . Jogos: Educativos até que ponto?. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão, 2006, Novo Hamburgo, 2006.
4. RITZEL, M. I. ; BAUER, Cesar Adriano . Política de segurança da informação para redes corporativas. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão, 2006, Novo Hamburgo, 2006.
5. RITZEL, M. I. ; SILVA, Aline Beatriz . Percepções e análises da interface, estrutura e funcionalidades do ambiente Virtuale. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão, 2006, Novo Hamburgo, 2006.
6. RITZEL, M. I. ; WIVES, Leandro Krug ; SCHNEIDER, Carlos Sérgio ; SCHWEIGERT, Eduardo Giovany ; DIETRICH, Thomas Gustavo . Diário de Classe para Dispositivos Móveis (PalmTop). In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão, 2005, Novo Hamburgo, 2005.
7. RITZEL, M. I. ; SCHNEIDER, Carlos Sérgio ; WIVES, Leandro Krug ; SCHWEIGERT, Eduardo Giovany ; DIETRICH, Thomas Gustavo . Programação multi-plataforma para dispositivos móveis. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão, 2005, Novo Hamburgo, 2005.
8. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de . A system for control of use of didatic material at the distance. In: WICC'2002, 2002, Bahía Blanca, 2002.
Demais tipos de produção bibliográfica
1. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de ; ALVARES, L. O. C. . Um sistema para controle de uso de material didático a distância. Porto Alegre: UFRGS, 2000 (Dissertação).
2. RITZEL, M. I. ; LIMA, José Valdeni de ; ÁLVARES, Luis Otávio Campos . Análise dos Aspectos Básicos para se implementar Ensino a Distância usando Sistemas Multimídia. Porto Alegre: PPGC/UFRGS, 1997 (Trabalho Individual).
Produção artística/cultural
1RITZEL, M. I. . Estágio de Atualização Pedagógica e Administração Escolar. 2002. .

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1. PRETZ, E.; GOMES, Marcelo Carboni; RITZEL, M. I.. Participação em banca de CINARA ZAMBELLI. Análise de desempenho do processamento de um cálculo de um sistema web baseando nas bibliotecas ADOdb e PDO da linguagem de desenvolvimento PHP. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
2. PRETZ, E.; OLIVEIRA, Ricardo; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Danielle Cauduro. AVALIAÇÃO DE USABILIDADE DE UM ERP EDUCACIONAL. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
3. MIORELLI, S. T.; PRETZ, E.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de KAREN CRISTINA BRAGA. Conhecimento e Teste Exploratório: um modelo de captação e execução. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
4. MIORELLI, S. T.; GOMES, Marcelo Carboni; RITZEL, M. I.. Participação em banca de LILIANE ALVES. Como As Métricas Podem Beneficiar Sua Empresa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
5. ARAÚJO, Edvar Bergmann de; PRETZ, E.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de LUCAS H. GIOVENARDI TONIAZZO. BDD e TDD - Quando mudanças de requisitos acontecem. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
6. GOMES, Marcelo Carboni; MIORELLI, S. T.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de MARI GREICE MARTIN BIANCO. Teste Ágil e Métricas de Qualidade para empresas que utilizam SCRUM. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
7. ARAÚJO, Edvar Bergmann de; SCHNEIDER, Carlos Sérgio; RITZEL, M. I.. Participação em banca de MÁRCIO SALVATORI SCHNORR. Proposta de um processo geral para automação de testes funcionais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
8. ARAÚJO, Edvar Bergmann de; SCHNEIDER, Carlos Sérgio; RITZEL, M. I.. Participação em banca de LEANDRO TOMBINI NUNES. A Utilização do Teste Pairwise na Revisão de Requisitos Baseada em Perspectivas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
9. ARAÚJO, Edvar Bergmann de; SCHNEIDER, Carlos Sérgio; RITZEL, M. I.. Participação em banca de PATRÍCIA ARAÚJO GONÇALVES. Uma Proposta para Medição do Desempenho da TI baseada na Qualidade de Software. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
10. ARAÚJO, Edvar Bergmann de; SCHNEIDER, Carlos Sérgio; RITZEL, M. I.. Participação em banca de PAULO CESAR THOMAS. Proposta para implantação de um processo de testes visando a Garantia da Qualidade de Software para pequenas empresas.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
11. GOMES, Marcelo Carboni; PRETZ, E.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de PRISCILA COELHO DOS SANTOS BLAUTH. Seis Sigma e Análise de Riscos para o Controle Estatístico de Qualidade do Produto de Software. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Cristiano Oliveira da Silva. GERENCIAMENTO DO NÍVEL DE SERVIÇO EM UM DATACENTER. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
2. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Carlos Henrique de Souza Rostirolla. Apresentação dos Indicadores do BSC em Dispositivos Móveis. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
3. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Claudio Vigano Junior. CENTRAL DE SERVIÇOS COM FOCO NO ATENDIMENTO AO USUÁRIO DE TI: PROPOSIÇÃO DA MODELAGEM DE UM SISTEMA DE GESTÃO ADERENTE AO ITIL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
4. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Denise Rutz Schneid. CRIAÇÃO DE RANKING EM UM PORTAL DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
5. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Elenice Beatris Breier. INSTRUMENTO NORTEADOR PARA INFERÊNCIA DO ALINHAMENTO DA TI COM A ESTRATÉGIA EMPRESARIAL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
6. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Alinne do Nascimento Alves. Proposta de uma técnica de recuperação de objetos de aprendizado por similaridade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
7. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Cezar Dutra. Ferramenta para Gerar Inovações. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
8. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Aléxis Klaser. Modelo para Avaliação de Usabilidade de Sistemas Corporativos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
9. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Alan Carlos Borges Bueno. Proposta de um Roadmap para Gerenciamento de Projetos em Tecnologia da Informação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
10. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Eliane de Quadros da Silva Vieira. Análise dos Requisitos Funcionais dos Sistemas usados pelo Registro Civil como Contribuição para Modelagem de um Novo Sistema. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
11. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Anderson de Fraga. Aplicação de Tecnologia Móvel na Gerência de Setores Comerciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
12. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Davi dos Santos Costa. NFe - Nota Fiscal Eletrônica: Tendências e Aplicações no Brasil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
13. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Veronica Karling. Proposta de Sistema de Informação para Controle e Gerenciamento de Solicitações Cartorárias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
14. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Carlos Augusto Von Czekus Burity. Processo para Implementação do CMMI. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
15. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Rafael Mossmann Ruidias. A Viabilidade de Negócios de TI alinhada ao Planejamento Estratégico das Empresas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
16. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Daniel Führ. Análise e Modelagem de um Sistema de CRM para Dispositivos Móveis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
17. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Jeancarlo Ghem. Modelagem de um Software que auxilie na Análise da Viabilidade de um Projeto de Outsourcing através da Gestão de Riscos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale.
18. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Tiago Bandeira Santos. Simulação Multiagentes Aplicada ao Mercado de Capitais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
19. RITZEL, M. I.. Participação em banca de Sidinei Pereira Gonchoroski. Utilização de Técnicas de KDD em um Call Center Ativo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
20. VIEGAS, F.; SCHNEIDER, Carlos Sérgio; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Jefferson Fernando dos Santos Carvalho. Acompanhamento vital humano usando Pocket PC e Web: uma proposta de aplicação prática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
21. SCHNEIDER, Carlos Sérgio; Scheid, Roberto; RITZEL, M. I.. Participação em banca de André Luis Rodrigues. Modelagem de Sistema de Central de Serviços para Atendimento a Usuários de Informática: Estudo de caso na aplicação das melhores práticas ITIL. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
22. MIORELLI, S. T.; SHEID, R.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Cesar Adriano Bauer. Segurança de Sistemas de TI. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
23. SCHILLING, R. A.; FERREIRA JUNIOR, P. R.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Evandro Roberto Laux. Simulação Multiagentes para apoio no Processo de Escalonamento da Produção de Empresas do setor Coureiro-Calçadista. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
24. ARAÚJO, Edvar Bergmann de; VIEGAS, F.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Alvaro Fernandes Lorenzoni. Smart Cards - Java Card. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
25. ARAÚJO, Edvar Bergmann de; RITZEL, M. I.. Participação em banca de João Carlos AndrioliMachado. Tecnologias Móveis: comparando frameworks de desenvolvimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
26. GARCIA, L. F. F.; PRETZ, E.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Michel Ely Gomes. Sistema de autoria Web de Gerência do Trabalho de conclusão de Curso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
27. VIEGAS, F.; PRETZ, E.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Alexandre Backes Gehlen. Gerenciamento Eletrônico de Documentos - uma alternativa para o gerenciamento da informação. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
28. PEREIRA, W.; VIEGAS, F.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Joel Araújo. A integração de Banco de Dados com Web utilizando software livre. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
29. PEREIRA, W.; ARAÚJO, Edvar Bergmann de; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Robson Fraga do Nascimento. Protótipo de Data Mart para auxílio à Gestão municipal. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
30. FERRARI, D. N.; HEIDRICH, R.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Andrea Brinck e Mirtes Paludo. Qualidade em software educacional. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
31. FERRARI, D. N.; VIEGAS, F.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Bárbara Margot Krantz. Agente de Avaliação de ensino-aprendizagem para Ensino a Distância. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
32. PRETZ, E.; PERTILLE, E.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de Marcelo Luis Fisch. Estratégia de e-business em uma empresa de comércio exterior. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
33. HEIDRICH, R.; GARCIA, L. S.; RITZEL, M. I.. Participação em banca de César Fernando Sarmento. Widelearner - um novo ambiente para Educação a Distância. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1. RITZEL, M. I.. Avaliador etapa Classificatória da Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão. 2008.
2. RITZEL, M. I.. Avaliador etapa de Análise Final da Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão. 2008.
3. RITZEL, M. I.. XI Seminário Internacional de Educação. 2008.
4. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Ilinea Software Web & Gestão do Conhecimento". 2007. Centro Universitário Feevale.
5. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Tudo Ai Tecnologia de Informação". 2007.
6. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Shel Net". 2007. Centro Universitário Feevale.
7. RITZEL, M. I.. Avaliador etapa Classificatória da Feira de Iniciação Científica 2007. 2007. Centro Universitário Feevale.
8. RITZEL, M. I.. Avaliador etapa de Análise Final da Feira de Iniciação Científica 2007. 2007. Centro Universitário Feevale.
9. FERREIRA, Olivério Maria; ROTH, César Augusto; RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Vitrine Calçadista". 2006. Centro Universitário Feevale.
10. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Sistema Eletrônico de Marketing de produtos farmacêuticos". 2006.
11. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Guia Portal do Vale dos Sinos". 2006.
12. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Selpro Tecnologia e Gestão". 2006.
13. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "SYS4WEB Sistemas de Informática". 2005.
14. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "SGINFO Software de Gestão para a indústria calçadista". 2005.
15. RITZEL, M. I.. Banca de avaliação de projeto à incubação no NIF da Feevale, denominado "Idéia Livre". 2005.

Eventos
Participação em eventos
1. XXIX Congresso da Sociedade Brasileira de Computação. 2009. (Congresso).
2. XI Seminário Internacional de Educação.Ambientes interativos de aprendizagem. 2008. (Seminário).
3. Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2008. (Simpósio).
4. Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - FICSE.Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão. 2008. (Encontro).
5. VIII Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitácion Profesional, Tecnologías de la Información e Innovación Educativa - Virtual Educa 2007.En la búsqueda de una propuesta metodológica para el desarrollo de software educativo colaborativo. 2007. (Congresso).
6. VII Congreso Iberoamericano de Informática Educativa Especial.Agentes de software para jogos educacionais. 2007. (Congresso).
7. X Seminário Internacional de Educação.Formação em Educação a Distância. 2007. (Seminário).
8. Seminário de Extensão. 2007. (Seminário).
9. Semana Acadêmica do Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas da Feevale.Núcleo de Projetos e Tecnologias. 2007. (Encontro).
10. Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - FICSE.Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão. 2007. (Encontro).
11. Foro Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Empresa y Sociedad. 2006. (Congresso).
12. Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - FICSE.Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão. 2006. (Encontro).
13. VI Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitácion Profesional, Tecnologías de la Información e Innovación Educativa - Virtual Educa 2005.Agentes artificiales auxiliando el proceso de evaluación de aprendizaje en ambientes a distancia vía Web. 2005. (Congresso).
14. II Seminário Internacional sobre Universidades Regionais. 2005. (Seminário).
15. Desafios da Indissociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão. 2005. (Outra).
16. IX Seminario de Investigación de la APEC.La pedagogía interdisciplinaria y las nuevas tecnologías. 2004. (Seminário).
17. Semana Acadêmica do Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas. 2004. (Encontro).
18. Online Educa Barcelona. 2003. (Congresso).
19. VIII Seminário de la APEC.Um Estudo de Caso da aplicação de um Sistema de Controle de Uso de Material Didático à Distância na Educação Básica. 2003. (Seminário).
20. Curso de Formação Pedagógica para Coordenadoes de Curso - Pedagogia Universitária. 2003. (Oficina).
21. VIII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - Curso de Qualidade - Planos Pedagógicos de Cursos na Área de Computação. 2002. (Congresso).
22. I Fórum de Pesquisa do Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas.I Fórum de Pesquisa do Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas. 2002. (Seminário).
23. Estágio de Atualização Pedagógica e Administração Escolar. 2002. (Oficina).
24. III Curso de Qualidade 2001 - Planos Pedagógicos de Cursos da Área de Computação e Informática, Sociedade Brasileira de Computação.Projeto Pedagógico de Curso de Sistemas de Informação. 2001. (Congresso).
25. I Ciclo de Palestras. 2001. (Simpósio).
26. Tríade Acadêmica. 2001. (Encontro).
27. II Workshop Informática na Educação. 1999. (Oficina).
28. Seminário Internacional em Multimeios e Informática Educativa. 1998. (Seminário).
29. Encontro de Informática do Departamento de Ensino e Pesquisa.Informática no Rio Grande do Sul. 1997. (Encontro).
30. 2º Encontro de Estudos Pedagógicos do Colégio Militar.Ensino de Informática em Porto Alegre. 1996. (Encontro).
31. VII Congresso Internacional Logo e I Congresso de Informática Educativa do Mercosul. 1995. (Congresso).
32. 2º Seminário de Redes Locais e 1º Encontro de Redes Locais do Mercosul. 1995. (Seminário).
33. INFOSUL 94 - Congresso de Informática. 1994. (Congresso).

Orientações
Orientações em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Fernando Massa. Gerenciador de Projetos Multimídia com ênfase em criação de filmes e seriados. Início: 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Centro Universitário Feevale. (Orientador).
Iniciação científica
1. Roni José Martins. Agentes de Percepção em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale, Centro Universitário Feevale. (Orientador).
2. Fábio Petry. Agentes de Percepção em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Patrícia Araújo Gonçalves. Uma Proposta para Medição do Desempenho da TI baseada na Qualidade de Software. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
2. Leandro Nunes. A Utilização do Teste Pairwise na Revisão de Requisitos Baseada em Perspectivas. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
3. Paulo César Thomas. Proposta para implantação de um processo de testes visando a Garantia da Qualidade de Software para pequenas empresas. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
4. Márcio Salvatori Schnorr. PROPOSTA DE PROCESSO GERAL DE AUTOMAÇÃO DE TESTE FUNCIONAL. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teste e Garantia da Qualidade de Software) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
5. Cristian Bernardi. As possibilidades e impactos da implantação do teletrabalho na empresa Marcopolo S/A. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
6. Isabel Cristina de Melo. Uso da informática aplicada ao ensino tradicional em uma escola estadual. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
7. Maria Luiza Martins da Silva. Capacitação docente para uso da informática como ferramenta de ensino. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
8. Andreia Kerkhofen. Uma proposta de uso da informática no ensino da matemática. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Informática na Educação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Augusto Kranz. Sistema Multiagente aplicado a terminais POS para gerenciamento e compartilhamento de aplicações. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
2. Luciana de Carvalho Gross. Estudo e modelagem de um ambiente digital de apoio para deficientes visuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
3. Daniel Michells. Desenvolvimento Dinâmico e Estudo de Caso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
4. Adriana Hack. Desenvolvimento Web para a Ritmo Veículos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
5. Gustavo Dagnese. Construindo um Portal de Tecnologia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
6. César Adriano Bauer. Segurança de Sistemas de TI. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
7. Alecsandro Haag. Um ambiente de aprendizagem de lógica de programação na Web. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
8. Ariel Andréa Monteiro. Uma ferramenta para autorização de procedimentos médicos em ambiente a distância. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
9. Abdal Samuel. Uma proposta de e-procurement à indústria coureiro-calçadista. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
10. Raquel Fabiane Schimitz. Estudo de um sistema de ajuda ao usuário para resolução de problemas de hardware/software. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
11. Clóvis Thomé Weber. Uma proposta de e-business ao turismo na Região das Hortênsias. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
12. Luciano Adair Sornberger. EDI - Intercâmbio eletrônico de dados. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
13. Marco Aurélio Correa. Tecnologias de telecomunicações. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
14. Paulo Sergio Chagas da Silva. Certificação e autenticação de documentos na internet. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
15. Marcio Schons. Implantação de um sistema ERP. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
Iniciação Científica
1. Roni José Martins. Projeto A3Web - Ambiente de Avaliação da Aprendizagem via Web. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale, Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
2. Fábio Petry. A3Web - Ambiente de Avaliação da Aprendizagem via Web. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
3. Éverton Pablo de Oliveira. A3Web - Ambiente de Avaliação da Aprendizagem via Web. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
4. João Inácio Ribeiro. Projeto A3Web - Ambiente de Avaliação da Aprendizagem via Web. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
5. Augusto Kranz. A3WEB - Ambiente de Avaliação da Aprendizagem via Web (projeto de pesquisa). 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
6. João Inácio Ribeiro. Projeto A3Web - Ambiente de Avaliação da Aprendizagem via Web. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação e Licenciatura Em Computação) - Centro Universitário Feevale, Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
7. Paulo César Kussler. Projeto A3Web - Ambiente de Avaliação da Aprendizagem via Web. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
8. Eduardo Giovany Schweigert. Avaliação e uso da aplicabilidade de tecnologias móveis. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
9. Thomas Gustavo Dietrich. Avaliação e uso da aplicabilidade de tecnologias móveis. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
10. Emerson Meneses Inocente. Avaliação e uso da aplicabilidade de tecnologias móveis. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
11. Carlos Drumm. Projeto de Desenvolvimento da Plataforma Palm para automação de processos acadêmico-administrativos no ambiente da Feevale . 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale, Financiadora de Estudos e Projetos. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
12. Charles Hansen. Projeto de Desenvolvimento da Plataforma Palm para automação de processos acadêmico-administrativos no ambiente da Feevale . 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Feevale. Orientador: Marcelo Iserhardt Ritzel.
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