Diretório de grupos de pesquisa|
Dioney Moreira Gomes Possui graduação em Letras pela Universidade de Brasília (1997), período no qual contou com a valiosa formação do PET/CAPES (1995) e do PIBIC/CNPq (1996-1997). Concluiu mestrado (2000) e doutorado (2006) em Linguística na mesma universidade, tendo sido, durante este último período de formação, pesquisador visitante nos seguintes centros de pesquisa franceses: Centre d'Études de Langues Indigènes d'Amérique (CELIA/Paris) e Laboratoire Dynamique du Langage (DDL/Lyon). Atualmente, é professor adjunto II do Departamento de Linguística da Universidade de Brasília, atuando na graduação e na pós-graduação, principalmente no desenvolvimento de pesquisas com línguas indígenas, língua portuguesa, língua brasileira de sinais (Libras) e formação continuada de professores. É também membro associado do Centre d'Études des Langues Indigènes d'Amérique (CNRS, IRD, INALCO, Université de Paris 7).
Última
atualização do currículo em 13/03/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8981925310366979 |
Dados pessoais
| Nome | Dioney Moreira Gomes |
| Nome em citações bibliográficas | GOMES, Dioney Moreira |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade de Brasília, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas. Brasilia 72000-000 - Brasilia, DF - Brasil Telefone: (61) 33072119 URL da Homepage: http://br.groups.yahoo.com/group/ilturmad/; http://www.dioneygomes.blogspot.com/ |
Formação acadêmica/Titulação
| 2002 - 2006 | Doutorado em Lingüística
.
Universidade de Brasília, UNB, Brasil. com período co-tutela em Centre d'Études de langues Indigènes d'Amérique(Orientador:Francisco Queixalós ). Título: Estudo morfológico e sintático da língua Mundurukú (Tupí), Ano de Obtenção: 2006. Orientador:  Aryon Dall'Igna Rodrigues.
Bolsista do(a): Institut de Recherche pour le Développement, , . Palavras-chave: flexão relacional; gramática; incorporação; morfologia; sintaxe; mundurukú. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Indígena. |
| 1998 - 2000 | Mestrado em Lingüística
.
Universidade de Brasília, UNB, Brasil. Título: Predicados verbais da língua Mundurukú e seus modelos lexicográficos, Ano de Obtenção: 2000. Orientador: Aryon Dall'Igna Rodrigues. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Educação. |
| 1994 - 1997 | Graduação em Letras
.
Universidade de Brasília, UNB, Brasil. Título: História da Lexicografia e Gramaticografia Portuguesas. Orientador: Enilde Leite de Jesus Faulstich. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. |
Formação complementar
| 2007 - 2007 | Extensão universitária em Curso Introdutório de Análise Acústica. (Carga
horária: 18h). Universidade de Brasília, UNB, Brasil. |
| 2007 - 2007 | Extensão universitária em Sintaxe Histórica. Universidade de Brasília, UNB, Brasil. |
| 2007 - 2007 | Extensão universitária em Relações Gramaticais. Universidade de Brasília, UNB, Brasil. |
| 1996 - 1997 | PIBIC/CNPq. Universidade de Brasília, UNB, Brasil. |
| 1995 - 1995 | PET/CAPES. Universidade de Brasília, UNB, Brasil. |
Atuação profissional
| Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal, FAP/DF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc |
| Atividades |
| 03/2008 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, FAPDF, . |
|
Cargo ou função
Consultor ad hoc. |
| Centre d'etudes des langues indigènes d'Amérique, CELIA, França. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Membro associado, Enquadramento Funcional: Membro Associado |
| Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc |
| Atividades |
| 08/2007 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, FAPESP, . |
|
Cargo ou função
Consultor ad hoc da área de Lingüística. |
| Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: consultor ad hoc |
| Atividades |
| 8/2007 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, FAPEMIG, . |
|
Cargo ou função
Consultor ad hoc. |
| Universidade de Brasília, UNB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 03/2010 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Projeto Final de Curso Introdução à Linguística Morfossintaxe Contrastivade Línguas Modernas |
| 03/2010 - Atual | Ensino, Mestrado e Doutorado em Linguística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Morfologia |
| 05/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara de Extensão - CEX, . |
|
Cargo ou função
Representante suplente do Instituto de Letras junto à Câmara de Extensão - CEX. |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Projetos de pesquisa Português ou Brasileiro? Um convite à pesquisa funcional-tipológica e ao ensino |
| 08/2008 - Atual | Direção e administração, Centro de Formação Continuada de Professores CFORM/UnB, . |
| Cargo ou função Coordenador de Língua Portuguesa do Programa Nacional GESTAR II - Gestão da Aprendizagem Escolar (MEC/UnB/CFORM). |
| 07/2008 - Atual | Direção e administração, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
| Cargo ou função Presidente da Comissão de Monitoria. |
| 06/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Projetos de pesquisa Documentação e Descrição da Língua Ye'kuana de Roraima (Karíb) |
| 06/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Projetos de pesquisa Documentação e Descrição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) |
| 08/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Projetos de pesquisa Descrição e documentação da língua Mundurukú falada no Rio Madeira (AM) |
| 08/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Projetos de pesquisa Dicionário Terminológico Escolar Mundurukú-Português/ Português-Mundurukú: Enfermagem, Agroecologia e Magistério |
| 08/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Projetos de pesquisa Tipologia dos sistemas de classificação nominal de línguas indígenas brasileiras |
| 08/2009 - 12/2009 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução à Linguística Morfossintaxe Contrastiva de Línguas Modernas |
| 08/2009 - 12/2009 | Ensino, Mestrado e Doutorado em Linguística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Laboratório de Análise Linguística: Sintaxe I Sintaxe Funcional e Tipologia Linguística |
| 03/2009 - 07/2009 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução à Linguística Morfossintaxe Contrastativa de Línguas Modernas |
| 03/2009 - 07/2009 | Ensino, Linguística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Morfologia |
| 03/2009 - 07/2009 | Serviços técnicos especializados , Centro Interdisciplinar de Formação Continuada de Professores - Interfoco, . |
|
Serviço realizado Supervisor da revisão da avaliação diagnóstica do Gestar II - Língua Portuguesa. |
| 03/2009 - 05/2009 | Extensão universitária , Centro Interdisciplinar de Formação Continuada de Professores - Interfoco, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenador e executor do 3o curso de formação. |
| 11/2008 - 12/2008 | Extensão universitária , Centro de Formação Continuada de Professores CFORM/UnB, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenador e executor do 2o curso de formação "Gestar II - Língua Portuguesa: conhecer, refletir e agir". |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Análise Sintática Funcional-Tipológica Avançada |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução à Lingüística Morfossintaxe Contrastiva de Línguas Modernas Projeto Final: Elaboração de Multimeios |
| 08/2008 - 12/2008 | Extensão universitária , Decanato de Extensão, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenador do projeto "Diálogos Acadêmicos - Língua Portuguesa" - Este projeto tem o objetivo de oferecer a estudantes da UnB a oportunidade de, como bolsistas, levarem o conhecimento produzido na universidade para comunidades carentes do DF. (1a ed. |
| 02/2008 - 12/2008 | Extensão universitária , Centro de Formação Continuada de Professores, . |
|
Atividade de extensão realizada Formação de tutores do curso Alfabetização & Linguagem.. |
| 09/2008 - 10/2008 | Extensão universitária , Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenador e executor do curso Produção de Materiais para o Ensino de Português Segunda Língua para o povo Mundurukú. |
| 08/2008 - 09/2008 | Extensão universitária , Centro de Formação Continuada de Professores CFORM/UnB, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenador e executor do 1o curso de formação "Gestar II - Língua Portuguesa: conhecer, refletir e agir". |
| 03/2008 - 07/2008 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução à Língüística Morfossintaxe Contrastiva de Línguas Modernas |
| 03/2008 - 07/2008 | Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Morfologia |
| 07/2007 - 02/2008 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas, . |
|
Projetos de pesquisa Transitividade e Aspecto no Estudo das Alternâncias Sintáticas e da Auxiliaridade |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estudo Dirigido de Sintaxe |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução à Lingüística Morfologia Morfossintaxe Contrastitva de Línguas Modernas |
| 09/2006 - 08/2007 | Direção e administração, Departamento de Lingüística, Línguas Clássicas e Vernácula, . |
| Cargo ou função Coordenador Interno de Graduação. |
| 03/2007 - 07/2007 | Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Morfologia |
| 03/2007 - 07/2007 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Projeto Final de Português do Brasil como Segunda Língua Morfossintaxe Contrastiva de Línguas Modernas Introdução à Lingüística |
| 09/2006 - 12/2006 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Introdução à lingüística Morfossintaxe contrastiva de línguas modernas |
| Fundação Nacional do Índio, FUNAI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor |
| Outras informações | Consultor da área de Lingüística e Língua Portuguesa no projeto "Ensino Médio Integrado à Educação Profissional de Nível Técnico destinado ao Povo Mundurukú", com vistas ao desenvolvimento do curso de Português como Segunda Língua e do Dicionário Terminológico Escolar Bilíngue: Enfermagem, Magistério e Agrofloresta. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2007 | Vínculo: Consultor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Português como Segunda Língua |
| Outras informações | Fase de implantação do Ensino Médio Integrado ao Profissional Mundurukú: Agrofloresta, Enfermagem e Magistério |
| Atividades |
| 12/2006 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Nacional do Índio, . |
|
Cargo ou função
Consultor. |
| INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO SUPERIOR DE BRASÍLIA, IMESB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2006 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 8 |
| Atividades |
| 08/2005 - 08/2006 | Ensino, LETRAS, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Morfologia da Língua Portuguesa Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa INTRODUÇÃO À LINGÜÍSTICA |
| 02/2005 - 06/2005 | Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas LETRAMENTO, LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO |
| Instituto de Educação Superior de Brasília, IESB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2006 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de graduação, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 10/2005 - 07/2006 | Ensino, Ciência da Educação, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Oficina de Língua Portuguesa |
| 09/2005 - 07/2006 | Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Monografia de Final de Curso |
| Faculdade da Terra de Brasília, FTB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2006 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de graduação, Carga horária: 8 |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2006 | Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 02/2006 - 07/2006 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa Fundamentos da Lingüística |
| 11/2004 - 04/2006 | Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM LINGÜÍSTICA E LÍNGUA PORTUGUESA, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas MONOGRAFIA DE FINAL DE CURSO MORFOLOGIA AVANÇADA DA LÍNGUA PORTUGUESA SEMÂNTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA |
| INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR PLANALTO, IESPLAN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2005 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 02/2002 - 08/2005 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas FONÉTICA E FONOLOGIA HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA LINGÜÍSTICA MONOGRAFIA DE FINAL DE CURSO MORFOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO OFICIAL SINTAXE |
| 08/2002 - 02/2004 | Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas MONOGRAFIA DE FINAL DE CURSO TEORIAS LINGÜÍSTICAS |
| Faculdade Michelangelo, FM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2002 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Letras, Carga horária: 16 |
| Atividades |
| 11/2000 - 12/2002 | Serviços técnicos especializados , Comissão de Processo Seletivo, . |
|
Serviço realizado Coordenador Logístico das Provas do Vestibular. |
| 01/2001 - 07/2002 | Outras atividades técnico-científicas , Comitê de Seleção do FIES-MEC, . |
|
Atividade realizada Presidente. |
| 07/2000 - 07/2002 | Direção e administração, Coordenação do Curso de Letras, . |
| Cargo ou função Coodenador. |
| 7/2000 - 7/2002 | Ensino, LETRAS, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fonética e Fonologia do Português Fundamentos da Lingüística Morfologia do Português Sintaxe do Português |
| Colégio Marista São Marcelino Champagnat, CMSMC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2001 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Redação e Gramática (EM), Carga horária: 32 |
| Centro Educacional Objetivo, OBJETIVO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 2000 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Redação (Ensino Médio), Carga horária: 30 |
| Centro de Ensino 305 de Santa Maria - DF, CE 305, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1996 - 1996 | Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa (EF), Carga horária: 20 |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - Atual | Português ou Brasileiro? Um convite à pesquisa funcional-tipológica e ao ensino |
| Descrição: Que língua o brasileiro naturalmente adquire em seu meio social e cultural? Afinal, por que os índices de analfabetismo funcional são tão altos em nosso país? Essas duas perguntas são os eixos deste projeto, que visa a identificar traços da morfologia e da sintaxe do português nosso de cada dia. Partimos de um quadro teórico funcionalista e tipológico para registrar, descrever e explicar o sistema linguístico do Português falado no Brasil: uma variedade ou uma língua diferente do Português da Gramática Normativa, esse evidentemente um Português Alienígena? Um dos objetivos é também refletir sobre o ensino do Português Normativo frente ao nosso modo natural de falar. Entenda-se "modo natural de falar" como o modo que contém traços linguísticos adquiridos pela maioria da população brasileira e que a escolarização não consegue suprimir. Registre-se que não objetivamos o fim do ensino de gramática, mas uma reflexão profunda sobre o que é a gramática da escola e o que é a gramática do Brasil. Seus lugares devem ser garantidos, e um caminho talvez seja percebê-las e ensiná-las como dois sistemas e não como variantes de um único sistema.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: Eugênia Fernandes - Integrante / Suiane Bezerra da Silva - Integrante / Thiago Biacchi - Integrante / Tiago Aguiar - Integrante / Dioney Moreira Gomes - Coordenador. . |
| 2008 - Atual | Documentação e Descrição da Língua Ye'kuana de Roraima (Karíb) |
| Descrição: Os Ye'kuana são um povo Karíb, que vive tanto na Venezuela quanto no Brasil (Roraima). Lá, ficaram conhecidos por Makiritare e De'kuana e, por aqui, também são chamados Maiongong (Andrade 2006, Ramos 1980, Medina 2003 Jiménez & Arvelo-Jiménez 2001). Segundo Andrade (2007:7), em censo de 1992, estimava-se a população ye kuana na Venezuela em 4.472 pessoas espalhadas em 59 aldeias, das quais 37 estão localizadas no Estado Amazonas e 22 no Estado Bolívar. No Brasil, eles são cerca de 360, vivendo em três aldeias, duas ao longo do rio Auaris, Fuduwaaduinha e Tajädedatänha (também conhecida como Pedra Branca), e uma no Uraricoera, conhecida como Waikás . Ainda segundo Andrade (op. cit.), conhece-se muito pouco da presença dos Ye'kuana no Brasil, tendo sido sua existência oficialmente atestada quando da demarcação da Terra Indígena Yanomami.
Do ponto de vista lingüístico, não existe documentação e descrição da língua falada pelos ye'kuana brasileiros. Do lado venezuelano, encontramos informações lingüísticas em Hall (1988, 1991) e Escoriaza (1959, 1960).
O presente projeto, então, visa documentar e descrever a língua Ye'kuana falada no Brasil em todos os níveis lingüísticos possíveis: fonológico, morfológico, sintático, semântico, pragmático e lexical. Além disso, nos envolveremos com a preparação de material de ensino de língua materna e de Português como segunda língua, uma demanda da própria população ye'kuana.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Renata Oliveira Silva - Integrante / Dioney Moreira Gomes - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1. |
| 2008 - Atual | Documentação e Descrição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) |
| Descrição: Recentemente, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi alçada ao patamar de língua oficial do Brasil, ao lado da Língua Portuguesa (cf. Lei 10.436/2002 e Decreto 5626/2005). No cenário acadêmico atual, têm sido feitos estudos sobre aquisição da Libras por crianças surdas, sobre o processo de ensino de Português como L2 e a sua forma de aprendizagem e também sobre as estratégias cognitivas do surdo em relação à língua da comunidade oral. No geral, há muito pouco estudo a respeito da gramática, havendo várias lacunas com relação à sua descrição.
O presente projeto, então, visa a documentar e descrever a Língua Brasileira de Sinais em todos os níveis linguísticos possíveis: fonológico(?), morfológico, sintático, semântico, pragmático e lexical. Além disso, em fases subsequentes, pretendemos que os resultados dessa pesquisa possam ser úteis na preparação de material de ensino de língua materna e de Português como segunda língua aos surdos.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Cleomasina Stuart Sanção Silva Mendonça - Integrante / Fabiane Elias Pagy - Integrante / Dioney Moreira Gomes - Coordenador. Financiador(es): CNPq - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1. |
| 2007 - 2007 | Transitividade e Aspecto no Estudo das Alternâncias Sintáticas e da Auxiliaridade |
| Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Rozana Reigota Naves - Coordenador / Heloísa M. L. Salles - Integrante / Elaine Mesquita Lucas - Integrante / Dioney Moreira Gomes - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
| 2007 - Atual | Descrição e documentação da língua Mundurukú falada no Rio Madeira (AM) |
| Descrição: A comunidade dos índios Mundurukú que habitam regiões próximas ao rio Tapajós (no estado do Pará) foi recentemente analisada por mim em uma obra de descrição lingüística (Gomes, 2006). Já a língua falada pela comunidade Mundurukú habitante das regiões próximas ao rio Madeira (no estado do Amazonas) nunca foi documentada. Ao contrário do que ocorre com os Mundurukú do Tapajós, os seus irmãos do Madeira têm perdido paulatinamente a língua materna devido ao domínio da língua portuguesa (Bruno, cp). Em virtude disso, faz-se necessário, urgentemente, um estudo de aspectos lingüísticos dessa comunidade. É preciso verificar em que aspectos (quantitativos e qualitativos) as línguas faladas às margens desses dois rios se diferenciam e, a partir da constatação dessas diferenças, verificar se configuram dialetos diferentes ou mesmo línguas distintas, embora pertencentes ao mesmo grupo lingüístico. Outro objetivo geral é propor estratégias de revitalização lingüística, a fim de evitar que a comunidade mundurukú do Madeira perca parte crucial de sua identidade cultural, a língua.
O trabalho justifica-se por contribuir com uma descrição de uma língua (possível dialeto) ainda não documentada e também por fornecer subsídios para a implementação de políticas educacionais que valorizem a cultura indígena e respeitem sua história, seus modos de vida, objetivando, nesse último sentido, um processo de revitalização lingüística.
São objetivos gerais deste projeto em relação ao Mundurukú falado no Rio Madeira:
a) documentar o léxico da língua;
b) documentar o seu sistema fonético;
c) evidenciar o seu sistema fonológico;
d) documentar sua morfologia;
e) documentar sua sintaxe;
f) documentar aspectos discursivo-pragmáticos.
Com base nesses dados, pretende-se proceder à comparação entre o Mundurukú falado no Rio Madeira (AM) e aquele falado no Rio Tapajós (PA), no que concerne aos seguintes níveis:
g) lexical; fonético-fonológico; morfológico; sintático; e discursivo-pragmático.
E. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Dioney Moreira Gomes - Coordenador. Número de orientações: 1. |
| 2007 - Atual | Dicionário Terminológico Escolar Mundurukú-Português/ Português-Mundurukú: Enfermagem, Agroecologia e Magistério |
| Descrição: Os mundurukú somam séculos de contato com falantes de Português e de outras línguas, o que os levou a situações sociolinguísticas bem diversas. Aqui, nos reportamos aos aldeados nas regiões do Rio Tapajós, no Pará, cerca de 10000 pessoas. Refletimos sobre os impactos linguísticos (e culturais) que a educação formal está tendo em suas comunidades. Além de já contarem com um ensino fundametal (escolarização inicial), hoje se instala, em suas aldeias, o ensino médio integrado ao profissional: agroecologia, enfermagem e magistério. Essa é uma demanda dos próprios mundurukú, desejosos de ter a escola na aldeia e voltada para o mundo do trabalho útil a uma comunidade no meio da floresta. Essa escola tem gerado discursos e leituras especializadas em Português. Nossa preocupação é dar o mesmo espaço para o Mundurukú. Por isso, estamos criando o Dicionário Terminológico Escolar Bilíngue Português/Mundurukú Mundurukú/Português: Agroecologia, Enfermagem e Magistério, projeto aprovado pelo CNPq (Edital Universal/2007). Seus objetivos principais são: 1) manutenção do Mundurukú, evitando-se a entrada e a proliferação indiscriminada de termos do Português nas comunidades indígenas; 2) ser um instrumento de acesso ao conhecimento especializado.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Joice Oliveira Ventura - Integrante / Tânia Borges Ferreira - Integrante / Thalita Brito Chagas Domingues Siqueira - Integrante / Nathalia Martins Peres Costa - Integrante / Dioney Moreira Gomes - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 5. |
| 2007 - Atual | Tipologia dos sistemas de classificação nominal de línguas indígenas brasileiras |
| Descrição: No meio científico nacional e internacional, as línguas indígenas brasileiras têm adquirido uma importância singular porque, mesmo com a existência de estudos datados da época colonial, elas ainda têm muito a nos dizer sobre o homem sul-americano. Elas oferecem, assim, um vasto campo de experiência para fins de validação empírica de modelos que pretendem dar conta das propriedades da linguagem humana.
O estudo dos sistemas de classificação nominal nas diversas línguas do mundo, tema deste projeto, vem apresentando para os lingüistas uma fonte de conhecimentos e desafios, pois o estudo de como um determinado povo classifica/categoriza os nomes de sua língua e as implicações desta classificação/categorização no sistema lingüístico muito têm para contribuir com a teoria lingüística, para um melhor conhecimento do homem e de como funciona sua mente e sua linguagem.
Este projeto tem por finalidade identificar os sistemas de classificação nominal presentes nas línguas indígenas brasileiras. Pretende-se verificar suas características, sua natureza e sua função. De posse dessas informações, buscar-se-á confrontar os nossos sistemas de classificação nominal com as tipologias já propostas sobre esse assunto.
Serão pesquisadas línguas como Mundurukú (GOMES, 2006, 2007a-e), Kuruáya (GOMES, 2006), Káro (GABAS JR., 1999), Kirirí (RODRIGUES, 1997), Panará (DOURADO, 2001), Xerente (SOUSA FILHO, 2007) e quaisquer outras que apresentem um sistema de classificação nominal, independentemente de sua filiação genética, uma vez que se está buscando descrever padrões tipológicos de expressão lingüística, que não se encontram, necessariamente, em uma família ou tronco lingüístico.
A metodologia, inicialmente, girará em torno de um levantamento bibliográfico, a fim de se identificar os tipos de classificação nominal presentes nas línguas indígenas brasileiras já descritas. A partir daí, pretende-se confrontar a situação dessas línguas com as tipologias propostas por Grinevald & Seifart (. Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Dioney Moreira Gomes - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1. |
Membro de corpo editorial
| 2007 - Atual | Periódico: Cadernos de Etnolingüística (Estudos de Lingüística Sul-Americana) |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Indígena. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Terminologia /
Especialidade: Terminologia/Terminografia. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Outros | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2009 | Menção Honrosa a dois trabalhos de IC sob minha orientação, Universidade de Brasília. |
| 2009 | Indicado ao prêmio "Péter Murányi 2009 - Educação", Fundação Péter Murányi. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  GOMES, Dioney Moreira . Incorporação nominal em Mundurukú (Tupí). Amérindia (Paris) , v. 1, p. 19-59, 2008. |
| 2. | GOMES, Dioney Moreira . Passiva em Mundurukú (Tupí): uma interseção entre reflexivas/recíprocas e causativas de transitivo.. Liames (UNICAMP), UNICAMP-SÃO PAULO, v. 1, p. 43-53, 2005. |
| 3. | GOMES, Dioney Moreira . O vôo da Asa Branca: uma reflexão sobre a Lingüística e o Ensino de Língua Portuguesa. Escritos da Terra, Brasília, 2005. |
| 4. | GOMES, Dioney Moreira . A natureza clítica dos marcadores de pessoa em Mundurukú. Revista Planalto, Brasília, v. 1, p. 55-73, 2002. |
| 5. | GOMES, Dioney Moreira . Perfil do professor Aryon Dall´Igna Rodrigues. Revista Universa da Universidade Católica de Brasília, 2000. |
| 6. | GOMES, Dioney Moreira . Alternância Verbal. Revista O Fingidor, Universidade de Brasília, 1999. |
| 7. | GOMES, Dioney Moreira . Aspectos da língua mundurukú. Revista O Fingidor, Universidade de Brasília, 1997. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira ; COTA, A. ; CAMARGOS, L. ; MARINHO, M. . Ensino de Português como Segunda Língua (PSL) ao Povo Mundurukú (Vol. 1/6). 1.
ed. Brasília: Fortium, 2008. v. 1/6. 44 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira . Reduplicação verbal em Mundurukú. In: CABRAL, A. S. A. C; RODRIGUES, A.. (Org.). Línguas e culturas dos povos Tupí. Campinas, SP: Curt Nimuendaju, 2007, v. 1, p. -. |
| 2. | GOMES, Dioney Moreira . Voz média em Mundurukú: uma análise do morfema je-.
In:
CABRAL, A. S. A. C; RODRIGUES, A..
(Org.). Línguas e culturas dos povos Tupí. Campinas, SP:
Curt Nimuendaju,
2007, v. 1, p. -. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | SILVA, R. O. ; GOMES, Dioney Moreira . Por uma descrição fonética preliminar da língua Ye'kuana (Karíb - RR). In: 7º Encontro de Letras da Universidade Católica, 2009, Brasília. 7º Encontro de Letras da Universidade Católica, 2009. p. 238-253. |
| 2. | GOMES, Dioney Moreira . POR UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PLURALISTA E FUNCIONAL. In: II Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas, 2009, Resistencia - Argentina. Actas del II Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas, Resistencia: Núcleo de Estudios en Lenguas Minoritarias Americanas (IIGHI -CONICET) y Fac. de Humanidades, UNNE, 2009. |
| 3. | GOMES, Dioney Moreira . A natureza e amplitude dos sistemas de classificadores no tronco Tupí.. In: Workshop sobre Lingüística Histórica e Línguas em Contato: Línguas Indígenas do Brasil e de Áreas Adjacentes, 2005, Brasília. Workshop sobre Lingüística Histórica e Línguas em Contato: Línguas Indígenas do Brasil e de Áreas Adjacentes, 2005. |
| 4. | GOMES, Dioney Moreira . Voz média em Mundurukú: uma análise do morfema je-. In: I Encontro Internacional sobre Línguas e Culturas dos Povos Tupí, 2004, Brasília. I Encontro Internacional sobre Línguas e Culturas dos Povos Tupí, 2004. |
| 5. | GOMES, Dioney Moreira . A reduplicação verbal em Mundurukú. In: I Encontro Internacional sobre Línguas e Culturas dos Povos Tupí, 2004, Brasíli. I Encontro Internacional sobre Línguas e Culturas dos Povos Tupí, 2004. |
| 6. | GOMES, Dioney Moreira . Cisão da classe de intransitivos em Mundurukú. In: II GELCO, 2003, Goiânia. II Reunião do GELCO, 2003. |
| 7. | GOMES, Dioney Moreira . Paralelismos Morfossintáticos entre Mundurukú e Tupí-Guaraní. In: I Encontro Internacional do Grupo de Trabalho de Línguas Indígenas (GTLI) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL), 2002, Belém - PA.
Línguas indígenas brasileiras: fonologia, gramática e história.. Belém :
EDUFPA, 2001. |
| 8. | GOMES, Dioney Moreira . Identificando a flexão relacional em Mundurukú. In: 52 Reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência, 2001, Brasília. Boletim da ABRALIN - Associação Brasileira de Lingüística. Fortaleza : Imprensa Universitária, 2001. v. 1. p. 263-284. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira . A importância da terminologia/terminografia para as línguas indígenas: o caso do mundurukú. In: VI Congresso Internacional da Abralin, 2009, João Pessoa. VI Congresso Internacional da Abralin, 2009. |
| 2. | GOMES, Dioney Moreira . Retomada anafórica versus concordância em Mundurukú (Tupí). In: Congresso Internacional da ABRALIN, 2007, Belo Horizonte. Anais do Congresso Internacional da ABRALIN, 2007. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira ; FERREIRA, T. B. ; VENTURA, J. O. ; SIQUEIRA, T. B. C. D. ; COSTA, N. M. P. . DICIONÁRIO TERMINOLÓGICO ESCOLAR BILINGUE PORTUGUÊS-MUNDURUKÚ/ MUNDURUKÚ-PORTUGUÊS: DICIONÁRIO-PILOTO. In: 61o Reunião Anual da SBPC, 2009, Manaus. Registros da 61a Reunião Anual da SBPC, 2009. |
| 2. | SILVA, R. O. ; GOMES, Dioney Moreira . POR UMA DESCRIÇÃO FONÉTICA PRELIMINAR DA LÍNGUA YE'KUANA (KARÍB - RR). In: 61o Reunião Anual da SBPC, 2009, Manaus. Registros da 61a Reunião Anual da SBPC, 2009. |
| 3. | MENDONCA, C. S. S. S. ; GOMES, Dioney Moreira . Libras: Fonologia versus Morfologia e algumas questões tipológicas. In: 61o Reunião Anual da SBPC, 2009, Manaus. Registros da 61a Reunião Anual da SBPC, 2009. |
| 4. | GOMES, Dioney Moreira ; VENTURA, J. O. . A escolha bibliográfica na área de ENFERMAGEM para a construção do Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú/ Mundurukú-Português: Agrofloresta, Magistério e Enfermagem. In: 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008, Brasília. 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008. |
| 5. | GOMES, Dioney Moreira ; PEREIRA, K. B. . A escolha bibliográfica na área de MAGISTÉRIO para a construção do Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú/ Mundurukú-Português: Agrofloresta, Magistério e Enfermagem. In: 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008, Brasília. 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008. |
| 6. | GOMES, Dioney Moreira ; RIBEIRO, A. A. C. . A escolha bibliográfica na área de AGROFLORESTA para a construção do Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú/ Mundurukú-Português: Agrofloresta, Magistério e Enfermagem. In: 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008, Brasília. 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008. |
| 7. | GOMES, Dioney Moreira ; SILVA, R. O. . O projeto de documentação e descrição da língua Ye'kuana (Karíb) falada em Roraima: descrição fonética preliminar. In: 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008, Brasília. 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008. |
| 8. | GOMES, Dioney Moreira ; MENDONCA, C. S. S. S. . O projeto de documentação e descrição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): descrição dos classificadores. In: 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008, Brasília. 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008. |
| 9. | GOMES, Dioney Moreira ; MARINHO, M. . O projeto de documentação e descrição lingüística da língua Mundurukú falada no Rio Madeira (AM): primeiros passos. In: 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008, Brasília. 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília, 2008. |
| 10. | GOMES, Dioney Moreira ; PEREIRA, K. B. ; VENTURA, J. O. ; RIBEIRO, A. A. C. . Construindo o Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú/ Mundurukú-Português: Agrofloresta, Enfermagem e Magistério. In: 60o Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas - SP. Anais da 60o Reunião Anual da SBPC, 2008. |
| 11. | GOMES, Dioney Moreira ; MARINHO, M. . COMPARAÇÃO FONOLÓGICA E LEXICAL PRELIMINAR ENTRE O MUNDURUKÚ FALADO NO RIO MADEIRA (AM) E O MUNDURUKÚ FALADO NO RIO TAPAJÓS (PA). In: 60o Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas. Anais da 60o Reunião Anual da SBPC, 2008. |
| 12. | GOMES, Dioney Moreira . Dicionário de verbos da língua mundurukú. In: 50 Reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência, 1998, Natal. 50 Reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência, 1998. |
| 13. | GOMES, Dioney Moreira . Dicionário de verbos da língua mundurukú. In: 4 Congresso de iniciação científica da UnB, 1998, Brasília, 1998. |
| 14. | GOMES, Dioney Moreira . Proposta de dicionário de verbos da língua mundurukú. In: 49 Reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência, 1997, Belo Horizonte, 1997. |
| Resumos publicados em anais de congressos(artigos) |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira . Predicados Verbais do Mundurukú e seus Modelos Lexicográficos. Caderno Série de Textos para Discussão, Faculdade Michelangelo, 2001. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira . Classificação nominal em Mundurukú: forma, função e tipologia. Liames (UNICAMP), 2010. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira . Por uma educação bilíngue pluralista e funcional: os espaços do Mundurukú (Tupí) e do Português no âmbito da terminologia escolar indígena. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | MENDONCA, C. S. S. S. ; GOMES, Dioney Moreira . Libras: Fonologia versus Morfologia e algumas questões tipológicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 3. | GOMES, Dioney Moreira . A importância da Terminologia/Terminografia para as línguas indígenas: o caso do Mundurukú. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 4. | GOMES, Dioney Moreira . O impacto da educação formal na língua e cultura Mundurukú (PA). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 5. | SILVA, R. O. ; GOMES, Dioney Moreira . POR UMA DESCRIÇÃO FONÉTICA PRELIMINAR DA LÍNGUA YE'KUANA (KARÍB - RR). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 6. | VENTURA, J. O. ; SIQUEIRA, T. B. C. D. ; FERREIRA, T. B. ; COSTA, N. M. P. ; GOMES, Dioney Moreira . Dicionário Terminológico Escolar Bilíngue Português-Mundurukú/Mundurukú-Português: dicionário-piloto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira ; SOUSA, R. C. V. M. ; SIQUEIRA JUNIOR, A. A. . Portfólio reflexivo eletrônico como instrumento de avaliação 2008 (Avaliação do Curso de Formação Continuada de Professores da UnB: Alfabetização e Linguagem (Módulo 2). |
| 2. | GOMES, Dioney Moreira . I Semana de Letras da Faculdade Real/Imesb Linguagem, Cultura e Sociedade 2007 (Entrevista). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira . Elaborador e revisor de questões de Língua Portuguesa para o SAEB-MEC. 2005. |
| 2. | GOMES, Dioney Moreira . Elaborador e revisor de questões de Língua Portuguesa para o SAEB-MEC. 2004. |
| 3. | GOMES, Dioney Moreira . Elaborador e revisor de questões de Língua Portuguesa para o SAEB-MEC. 2003. |
| 4. | GOMES, Dioney Moreira . Aspectos Lingüísticos da Língua Yanomami. 2001. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | MACHADO, V. R. ; GOMES, Dioney Moreira . Caderno de Orientações da Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa do Gestar II (versão de Saída), MEC. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático). |
| 2. | MACHADO, V. R. ; GOMES, Dioney Moreira . Caderno de Orientações da Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa do Gestar II (versão de Entrada), MEC. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático). |
| Demais trabalhos |
| 1. | GOMES, Dioney Moreira . Diretrizes para a Monitoria na Faculdade Michelangelo. 2001 (Documento). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | GRANNIER, D. M.; OLIVEIRA, C. C.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Laísa Fernandes Tossin. Intransitividade Cindida em Apinajé e suas motivações. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| 2. | GRANNIER, D. M.; SOUSA FILHO, S. M.; ALVES, F. C.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Shelton Lima de Souza. Descrição fonético-fonológica da língua Akwen-Xerente. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| 3. | STORTO, L.; NEGRAO, E.; FRANCHETTO, B.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Suzi Oliveira Lima. A estrutura argumental dos verbos na língua Juruna (Yudjá): da formação dos verbos para a análise das estruturas sintáticas. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo. |
| 4. | SABÓIA, O.; CORRÊA, Vilma Reche; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Tathyana Chamon Ribeiro Soares. Classificação regencial de verbos nocionais em dicionários de língua portuguesa. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| 5. | Couto, Hildo Honório do; ANTUNES, Josênia; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Ricardo Washington de Sousa Moura. Fonologia Segmental da Língua Fula da Guiné-Bissau. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| 6. | BAGNO, Marcos; CORRÊA, Vilma Reche; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Rejane Matias Gomes da Silva. A Gramática Invisível - O Caso das Orações Relativas. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| Teses de doutorado |
| 1. | BORTONI-RICARDO, S. M.; BORTONE, Marcia Elizabeth; SOUSA, J. V.; CAVALCANTI, M. C.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Veruska Ribeiro Machado. Compreensão leitora no PISA e práticas escolares de leitura. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília. |
| 2. | BORTONI-RICARDO, S. M.; MOLLICA, M. C.; BORTONE, Marcia Elizabeth; GRANNIER, D. M.; SOUSA, R. M.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Ana Dilma de Almeida Pereira. A educação (sócio)lingüística no processo de formação de professores do ensino fundamental. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| 3. | Couto, Hildo Honório do; CARVALHO, O. L. S.; FAULSTICH, E. L.; Ferreira, J.; MOTA, A. V.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Fábio José Dantas de Melo. A Língua da Comunidade Calon da Região Norte-Nordeste do Estado de Goiás. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| 4. | QUEIXALOS, F.; LEITE, Y.; SEKI, L.; GRANNIER, D. M.; SALLES, H. M. L.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Walkíria Neiva Praça. Gramática Tapirapé. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | BORTONI-RICARDO, S. M.; COROA, M. L.; SOUSA, R. M.; GOMES, Dioney Moreira. Participação em banca de Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias. Contribuições da Sociolinguística para a formação continuada de professores do Ensino Fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | DETTONNI, Rachel do Valle; RAMOS, Ana Adelina Lôpo; GOMES, Dioney Moreira. Seleção Simplificada para Professor Substituto, nível Assistente, na Área de Linguística e Língua Portuguesa. 2009. Universidade de Brasília. |
| 2. | NAVES, Rozana Reigota; SABÓIA, O.; SUASSUNA, L.; GOMES, Dioney Moreira. Professor Adjunto de Linguística e Língua Portuguesa: Ensino de Língua Portuguesa (suplente). 2009. Universidade de Brasília. |
| 3. | BORTONE, Marcia Elizabeth; ALVES, Poliana Maria; GOMES, Dioney Moreira. Seleção simplificada para professor substituto de Fonética, Fonologia e Língua Portuguesa. 2007. Universidade de Brasília. |
| 4. | BORTONE, Marcia Elizabeth; CORRÊA, Vilma Reche; GOMES, Dioney Moreira. Seleção simplificada para professor substituto de Lingüística e Língua Portuguesa. 2007. Universidade de Brasília. |
| 5. | COROA, M. L.; SABÓIA, O.; GRANNIER, D. M.; GOMES, Dioney Moreira. Seleção pública para o Mestrado em Lingüística. 2007. |
| 6. | ANTUNES, Josênia; DETTONNI, Rachel do Valle; GOMES, Dioney Moreira. Seleção simplificada para professor substituto de Fonética e Fonologia. 2006. Universidade de Brasília. |
| 7. | NAVES, Rozana Reigota; DIDIO, Lucie; GOMES, Dioney Moreira. Seleção simplificada para professor substituto de Lingüística e Português do Brasil como Segunda Língua. 2006. Universidade de Brasília. |
| 8. | DETTONNI, Rachel do Valle; BORTONE, Marcia Elizabeth; GOMES, Dioney Moreira. Seleção simplificada para professor substituto de Fonética e Fonologia. 2006. Universidade de Brasília. |
| 9. | BORTONE, Marcia Elizabeth; DETTONNI, Rachel do Valle; GOMES, Dioney Moreira. Seleção simplificada para professor substituto de Lingüística e Gramática. 2006. Universidade de Brasília. |
| Outras participações |
| 1. | Vieira, J. A.; Silva, E. C. M.; GOMES, Dioney Moreira. Credenciamento do professor Guilherme Veiga Rios para orientar no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Linguística. 2009. Universidade de Brasília. |
| 2. | STRHLER, R. G; PAULA, M. F. F.; GOMES, Dioney Moreira. Análise de pedido de revalidação de diploma oriundo da Universidade de Lausanne/Suiça. 2009. |
| 3. | COROA, M. L.; BORTONE, Marcia Elizabeth; GOMES, Dioney Moreira. Credenciamento da professora Viviane de Melo Resende para orientar no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Linguística. 2009. |
| 4. | SILVA, Denize Elena Garcia da; OLIVEIRA, C. B.; GOMES, Dioney Moreira. Comissão de avaliação do pedido de credenciamento para orientação de mestrado da Prof. Dra. Edna Cristina Muniz da Silva. 2008. Universidade de Brasília. |
| 5. | GARCIA, J. M.; GOMES, Dioney Moreira. Processo de Seleção de Monitores de Graduação (presidente). 2008. Universidade de Brasília. |
| 6. | NAVES, Rozana Reigota; CASTRO, J. A. R. O.; GOMES, Dioney Moreira. Análise de Recurso de Revisão de Menção e Faltas da Disciplina Abordagens, Métodos e Técnicas de Ensino de Português como Segunda Língua. 2008. Universidade de Brasília. |
| 7. | SALLES, H. M. L.; GOMES, Dioney Moreira. Parecer no processo de Aproveitamento de disciplina de Alessandra de Souza Santos. 2008. Universidade de Brasília. |
| 8. | DETTONNI, Rachel do Valle; SILVA, Denize Elena Garcia da; GOMES, Dioney Moreira. Processo eleitoral para Chefia do Departamento de Lingüística, Línguas Clássicas e Vernácula da UnB. 2006. Universidade de Brasília. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | VI Congresso Internacional da Abralin.A importância da Terminologia/Terminografia para as línguas indígenas: o caso do Mundurukú. 2009. (Congresso). |
| 2. | 61o Reunião Anual da SBPC.POR UMA DESCRIÇÃO FONÉTICA PRELIMINAR DA LÍNGUA YE'KUANA (KARÍB - RR). 2009. (Congresso). |
| 3. | 61o Reunião Anual da SBPC.DICIONÁRIO TERMINOLÓGICO ESCOLAR BILINGUE PORTUGUÊS-MUNDURUKÚ/ MUNDURUKÚ-PORTUGUÊS: DICIONÁRIO-PILOTO. 2009. (Congresso). |
| 4. | 61o Reunião Anual da SBPC.Libras: Fonologia versus Morfologia e algumas questões tipológicas. 2009. (Congresso). |
| 5. | II Encuentro de Lenguas Indígenas Americanas.Por uma educação bilíngue pluralista e funcional: os espaços do Mundurukú (Tupí) e do Português no âmbito da terminologia escolar indígena. 2009. (Congresso). |
| 6. | 60o Reunião Anual da SBPC.Comparação fonológica e lexical entre o Mundurukú falado no Rio Madeira (AM) e o Mundurukú falado no Rio Tapajós (PA). 2008. (Congresso). |
| 7. | 6o Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília.O projeto de documentação e descrição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): descrição dos classificadores. 2008. (Encontro). |
| 8. | Congresso Internacional da Abralin.Retomada anafórica versus concordância em Munduruku (Tupi). 2007. (Congresso). |
| 9. | I Workshop sobre línguas indígenas ameaçadas: estratégias de preservação e de revitalização. 2007. (Congresso). |
| 10. | II Encontro Internacional de Línguas e Culturas dos Povos Tupí.Orações relativais em Mundurukú?. 2007. (Encontro). |
| 11. | I Semana de Letras Imesb/Real: Linguagem, Sociedade e Cultura.Ensino de Português como Segunda Língua para o Povo Mundurukú (PA): Primeiros Passos. 2007. (Encontro). |
| 12. | Workshop sobre Lingüística Histórica e Línguas em Contato: Línguas Indígenas do Brasil e de Áreas Adjacentes.A natureza e amplitude dos sistemas de classificadores no tronco Tupí. 2005. (Congresso). |
| 13. | Encontro sobre línguas e culturas Tupí.A voz média em Mundurukú. 2004. (Congresso). |
| 14. | Encontro sobre línguas e culturas Tupí.A reduplìcação verbal em Mundurukú. 2004. (Congresso). |
| 15. | L espace dans le langues: systèmes linguistiques et catégories cognitives. 2003. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Fabiane Elias Pagy. A reduplicação em Libras. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| 2. | Cleomasina Stuart Sanção Silva Mendonça. Classificação nominal: um estudo sobre os chamados classificadores em Libras segundo a teoria funcional-tipológica. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| 3. | Renata Oliveira da Silva. Fonética e Fonologia do Ye'kuana (Karíb - RR). Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| 4. | Thalita Brito Chagas Domingues Siqueira. Dicionário de Agroecologia Português-Mundurukú. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| 5. | Joice Oliveira Ventura. Dicionário de Enfermagem Português-Mundurukú. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| 6. | Eugênia Magnólia da Silva Fernandes. Expressões idiomáticas e ensino de português como segunda língua: um contraste funcional e tipológico. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| 7. | Suiane Bezerra da Silva. Estudo da transitividade de nomes e verbos em Português do Brasil. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| 8. | Tiago de Aguiar Rodrigues. Abordagem funcional-tipológica da regência verbal em Português do Brasil: pesquisa e ensino. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Nathalia Martins Peres Costa. Contribuindo para o Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú /Mundurukú-Português: Enfermagem (versão piloto). Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Virgínia Guimarães Silva Farias e Luégela Lourenço. Práticas de letramento no discurso oral e escrito dos alunos do 1º semestre de Letras noturno das Faculdades Integradas da Terra de Brasília FTB. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingüística e Língua Portuguesa) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 2. | Andréia Lopes da Luz e Andreya Morais Silva. Os processos anafóricos e a textualidade em redações de alunos do ensino médio. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingüística e Língua Portuguesa) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 3. | Florindo Ribeiro da Silva e Elisângela Apolinário Santos Arr. Concordância verbal, coesão e coerência: um estudo da produção textual de alunos da EJA e com formação superior. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingüística e Língua Portuguesa) - Faculdade da Terra de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 4. | Giovanni Toscano Neto. Concordância verbal uma perspectiva de mudança no ensino de língua. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização lato sensu em Língua Portuguesa) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 5. | Eliane Martins da Silva. A gramática e o ensino de Língua Portuguesa. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização lato sensu em Língua Portuguesa) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 6. | Elziane Almeida Santos. O preconceito lingüístico em relação às práticas de letramento. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização lato sensu em Língua Portuguesa) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 7. | Adriana Regina Mori Hutchison. Intertextualidade. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização lato sensu em Língua Portuguesa) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Thalita Brito Chagas Domingues Siqueira. Produção de Material didático para o Ensino de Português como Segunda Língua para o povo Mundurukú: volume 2/6. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 2. | Aline de Almeida Costa Ribeiro. Produção de Material didático para o Ensino de Português como Segunda Língua para o povo Mundurukú: volume 3/6. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 3. | Jader de Sousa Nunes. Produção de Material didático para o Ensino de Português como Segunda Língua para o povo Mundurukú: volume 4/6. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 4. | Marina Marinho. Material didático para o ensino de Português como segunda língua para índios mundurukú (Unidade I). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 5. | Lidiane Camargo. Material didático para o ensino de Português como segunda língua para índios mundurukú (Unidade II). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 6. | Ailana Cota. Material didático para o ensino de Português como segunda língua para índios mundurukú (Unidade III). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 7. | Nicelene Mendes da Costa A. Santos. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita na alfabetização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Instituto de Educação Superior de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 8. | Rosana Monteiro da Silva. Existem diferenças entre letramento e alfabetização?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Instituto de Educação Superior de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 9. | Simone Gomes Borges. Reflexões sobre a teoria e a prática para a formação de um professor de educação infantil e séries iniciais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Instituto de Educação Superior de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 10. | Maria do Carmo Fernandes da Silva. O valor do lúdico para a aprendizagem de crianças em fase de alfabetização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Instituto de Educação Superior de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 11. | Leila Alexandre de Freitas. As dificuldades de introduzir a leitura no processo de alfabetização e os benefícios da alfabetização para o desenvolvimento da leitura. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Instituto de Educação Superior de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 12. | Jecélia Cedraz de Souza. O fenômeno do rotacismo (l > r) no Brasil: erro, pronúncia viciosa ou fato lingüístico?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 13. | Vera Lúcia Moreira de Mello Mattos. Reflexões sobre leitura: um diálogo com Paulo Freire. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 14. | Wany da Silva Lima. O processo histórico de regulamentação da língua portuguesa escrita e o seu distanciamento da língua falada. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 15. | Nelma das Graças Ferreira Paiva. Ensino de redação no contexto da EJA: estudo de caso. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 16. | Vanir Lúcia César da Cruz. Uma análise da desmotivação do aluno de ensino médio pelo ensino-aprendizagem de língua portuguesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 17. | Cláudio Silva Pereira. Os livros paradidáticos no processo da leitura e da escrita. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 18. | Mônica Avelar Costa. O objeto nulo no português do Brasil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 19. | Denise Fernanda da Costa. Algumas reflexões sobre a produção textual e o ensino de gramática na escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 20. | Jair Pereira de Souza. Língua portuguesa: aprender para entender. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 21. | Francisco Albuquerque Santos Filho. Alfabetização: processo de escrita e leitura para alunos de 5a série das escolas públicas do DF. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 22. | Maria Eunice dos Santos. O não-hábito da leitura. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 23. | Cíntia Borges Guimarães Barbosa. Norma culta e norma coloquial no processo do ensino de leitura e escrita no ensino médio. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 24. | Elizabeth das Graças Paulino. "Sujeito: quem pratica a ação." Será?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 25. | Carla Cristina Rocha de Almeida dos Santos. Reflexão sobre o ensino de gramática normativa e produção escrita para alunos da 3a série do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 26. | Renata Teixeira Sipriano. Ditongos e monotongos na língua portuguesa: sincronia e diacronia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 27. | Luciana Farias de Araújo Lima. A variação na marcação de número em português. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 28. | Rejane Matias Gomes da Silva. Aquisição da língua escrita. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 29. | Viviane Luíza Ribeiro. A linguagem dos jovens. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 30. | Ivana Gleicy Nunes de Jesus. A influência dos negros e de suas línguas no português brasileiro. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 31. | Cláudia Regina de Oliveira Vasconcelos. A diferença de linguagem empregada pelo sexo masculino e feminino. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 32. | Alba Regina Gonçalves. A sintaxe dos pronomes pessoais no infinitivo verbal do português do Brasil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 33. | Floriacy Juliana Oliveira das Neves. Os pronomes do português padrão e suas formas no português não-padrão. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 34. | Luciene Alves dos Santos. Uma reflexão sobre a escrita da língua portuguesa. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 35. | Rejane Lima Lacerda. Algumas reflexões sobre o léxico da língua portuguesa. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 36. | Janaína Alves de Sousa. O ensino de gramática no ensino médio e os livros didáticos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 37. | Cleize Galvão. "E aí, véi": uma reflexão sobre o uso da gíria em sala de aula. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 38. | Adriana Lopes Pinto. Ensino de língua estrangeira e ensino de língua portuguesa padrão. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 39. | Cristiane Lima de Farias Alencar. A importância da gramática normativa no ensino fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 40. | Ricardo Washington de Sousa Moura. Reflexões sobre a regência verbal no português do Brasil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 41. | Karana Martins Machado. Aquisição da língua portuguesa padrão em classes de aceleração da aprendizagem. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 42. | Janaína Aparecida de Freitas Carneiro. O aprendizado da língua portuguesa por surdos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 43. | Daniela Aparecida de Castro. Brasília tem sotaque?. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdades Planalto. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Cleomasina Stuart Sanção Silva Mendonça. Ainda sobre os classificadores da Língua Brasileira de Sinais (Libras): entendendo a morfologia e a fonologia dessa língua. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 2. | Renata Oliveira Silva. Descrição fonética preliminar da língua Ye'kuana (Karíb) falada em Roraima. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 3. | Cleomasina Stuart Sanção Silva Mendonça. Descrição dos classificadores da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 4. | Tânia Borges Ferreira. Dicionário Terminológico Escolar Bilíngue Português-Mundurukú/ Mundurukú-Português: Magistério. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras Português) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 5. | Jaqueline de Almeida Sousa. Documentação e descrição dos verbos do Ye'kuana (Karíb-RR). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 6. | Thalita Brito Chagas Domingues Siqueira. Contribuindo para o Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú /Mundurukú-Português: Agrofloresta (versão piloto). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 7. | Joice Oliveira Ventura. Construindo o Dicionário Terminológico Escolar Português-Mundurukú /Mundurukú-Português: Enfermagem. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 8. | Marina Vieira Marinho. Comparação fonológica e lexical entre o Mundurukú falado no Rio Madeira (AM) e o Mundurukú falado no Rio Tapajós (PA). 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 9. | Aline de Almeida Costa Ribeiro. Dicionário Terminológico Escolar Mundurukú-Português/ Português-Mundurukú: Agrofloresta . 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 10. | Davi Borges de Albuquerque. Análise tipológica do sistema de classificação nominal da língua indígena brasileira Kirirí. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 11. | Joice Oliveira Ventura. Dicionário Terminológico Escolar Mundurukú-Português/ Português-Mundurukú: Enfermagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
| 12. | Kelly Bacelar. Dicionário Terminológico Escolar Mundurukú-Português/Português-Mundurukú: Magistério. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Português do Brasil como Segunda Língua) - Universidade de Brasília. Orientador: Dioney Moreira Gomes. |
Outras informações relevantes
Conselho Editorial do informativo Parlatório da Faculdade Michelangelo;
Conselho Editorial do caderno Série de Textos para Discussão da Faculdade Michelangelo;
Revisor Oficial de Textos da Faculdade Michelangelo;
Participante do I Seminário sobre o Provão de Letras, promovido pelo MEC em Fortaleza, de 10/3 a 12/3 de 2001.
Monitor das seguintes disciplinas na Universidade de Brasília: Introdução à Lingüística, Fonética e Fonologia do Português, Morfologia do Português e História da Língua Portuguesa.
Debatedor do Evento de Extensão "Apresentação das pesquisas em andamento dos alunos de Letras - Mesa Redonda" (1995).
Participante de los cursos impartidos en "El Aula Itinerante", Programa oficial de la Sociedad Estatal Quinto Centenario del 5 al 28 de septiembre de 1992, en España.
Organizador do II EREL (Encontro de Estudantes de Letras e Tradução - Universidade de Brasília - 1996).
Organizador e Professor do Curso de Iniciação aos Aspectos Lingüísticos da Língua Yanomami (Boa Vista, 08 a 12 de janeiro de 2001 - 40 horas).
Supervisor do evento de extensão "Semana de Estudos Lexicais e Terminológicos" - UnB - 12 a 16/7/1999.
Participante do Curso Intensivo em Métodos de Campo para o Estudo de Línguas Indígenas (Pará, 11 a 21/01/1995).
Painelista e Dirigente-Moderador no simpósio "O Índio e a Soberania" (Brasília, 21-23/08/2001).
.
|
| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 17/03/2010 às 17:31:07 |