Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Sônia Regina Victorino Fachini)

Dados pessoais

Nome	Sônia Regina Victorino Fachini
Nome em citações bibliográficas	FACHINI, S. R. V.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Joinville, Secretaria Municipal de Educação e Cultura.
Rua Itajaí,390
Centro
89201-090 - Joinville, SC - Brasil
Telefone: (47) 34313000

Formação acadêmica/Titulação

2008

Doutorado em andamento em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Falhas na Compreensão da linguagem figurada associadas ao hemisfério direito lesionado: uma questão de testagem?(provisório), Orientador: Maria Francisca Lier De-Vitto.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, , .

2004 - 2006

Mestrado em Lingüística .
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Processamento de metáfora e hemisfério direito: uma interação semântica e cognitiva, Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Heronides Maurílio de Melo Moura.
Palavras-chave: PROCESSAMENTO DE METÁFORA; HEMISFÉRIO DIREITO; conhecimento semântico; COGNIÇÃO.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semântica.
Setores de atividade: Neurociências; Saúde humana; Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial.

1997 - 1999

Especialização em Extenção Universitária Em Organização e Recepção d .
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.
Título: A Universalidade e a Temporalidade dos Textos Verdadeiramente Literários.
Orientador: Sueli de Souza Cagneti.

1985 - 1989

Graduação em Licenciatura em Letras - Português/Inglês .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Formação complementar

1997 - 1997

Extensão universitária em Organização Recepção de Texto. (Carga horária: 360h).
Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

Atuação profissional

Sociedade Educacional de Santa Catarina, SOCIESC, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - Atual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor de Curso EAD

Outras informações

Tutor de cursos EAD.

Vínculo institucional

2007 - 2008

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações

Disciplina ministrada: Alfabetização, Currículo, Língua Portuguesa, Comunicação Empresarial

Vínculo institucional

2005 - 2006

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor de cursos EAD

Outras informações

Cursos ministrados 1. Webquest - Aprendizagem e Investigação no Ciberespaço (60)h 2. educação com Multimídia: Potencializando o Processo Educativo (40h) 3. Currículo Integrado: Reorganizando o espaço na escola (80h)

Atividades

2007 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Instituto Superior de Tecnologia, .
	Projetos de pesquisa Projeto Ler & Ser

2008 - 2008	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Comunicação Empresarial

2007 - 2008	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Alfabetização Currículo Língua Portuguesa

Prefeitura Municipal de Joinville, PMJ, Brasil.

Vínculo institucional

1991 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

02/1991 - Atual	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Informática Inglês Português

Instituto Aprender - Educação Superior e Pós- Graduação, APRENDER, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - 2008

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações

Disciplinas ministradas: 1. O Jogo da Escrita e da Leitura (Alfabetização) 30h/a 2. Dificuldades de Apendizagem 40h/a

Atividades

2/2006 - Atual	Ensino, Pós-graduação eEducação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas O jogo da leitura e da escrita

Instituto Educa, EDUCA, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - 2006

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações

Disciplinas ministradas nos curso de Pós-graduação "Lato Sensu" Educação Infantil e Séries Iniciais: 1. Fundamentos da Escrita e da Leitura - 30 h/a 2. Problemas de Aprendizagem - 40 h/a:

Icb Treinamento de Informática e Assoc Educacional Ltda, NOVAERA, Brasil.

Vínculo institucional

1992 - 2003

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

6/1992 - 3/2003	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Português Inglês

6/1992 - 3/2003	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Português Inglês Literatura

Colégio Bom Jesus, BONJA, Brasil.

Vínculo institucional

1995 - 1996

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

3/1995 - 2/1996	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Inglês

Sociedade Pioneira de Ensino S C Ltda, XERETA, Brasil.

Vínculo institucional

1989 - 1990

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

5/1989 - 1/1990	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Inglês Português

Projetos de Pesquisa

2007 - 2017

Projeto Ler & Ser

Descrição: : O projeto Ler & Ser, combatendo o analfabetismo funcional, busca responder a um grande desafio no mundo contemporâneo: como fazer com que nossas crianças e jovens se insiram em um novo mundo do trabalho, que exige proatividade e competências para uma educação continuada. Sem estas ferramentas, um grosso contingente deixa de exercer sua cidadania com plenitude. Desafortunadamente, apesar da massa enorme de material escrito que invade nosso cotidiano, o número de pessoas que não sabem ler é desanimador: há 774 milhões de analfabetos adultos no mundo, dos quais 64% são mulheres. E dos que sabem ler, os índices de compreensão também são extremamente baixos, o que caracteriza o analfabetismo funcional. O Brasil não é exceção neste panorama, muito menos a Região Sul. Segundo os resultados da quinta edição da pesquisa do INAF, a instituição que se ocupa do assunto no Brasil, somente 26% dos brasileiros que têm entre 15 e 64 anos dominam plenamente a leitura e a escrita no Brasil (INAF, 2007). Os últimos dados de dezembro de 2007 apontam discreta melhora para 28%. Santa Catarina e Paraná, os dois estados contemplados com este projeto, apresentam índices de analfabetismo funcional na sua população com mais de 15 anos que ultrapassa os 15% e, muitas vezes, atinge os patamares de 30%. Os efeitos são perversos, não só no exercício da cidadania, mas também na impossibilidade de ocupar postos de trabalho que exijam profissionais qualificados. Recente estudo do IPEA mapeou mais de 100 mil postos disponíveis que não são preenchidos, pois inexistem profissionais com o mínimo de conhecimento. Como todos os problemas de difícil solução, também aqui o cenário é complexo, mas os objetivos não são impossíveis de serem alcançados. O objetivo da proposta, portanto, é realizar uma ação consistente e continuada para reduzir o analfabetismo funcional nos municípios participantes, inserindo-se na linha de educação para qualificação profissional e também na garantia dos direitos da crianças e.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Leonor Scliar-Cabral - Coordenador / Isaac Ferreira - Integrante / Marileia Reis - Integrante / Mary E. C. Rizzatti - Integrante / Ethel Scliar-Cabral - Integrante / Otília Lizete de Oliveira Martins Heinig - Integrante / Sônia Regina Victorino Fachini - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Outra..

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
2.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.

Idiomas

Inglês	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol	Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	FACHINI, S. R. V. . A interação semântica entre tópico e veículo influencia a forma como se interpreta a metáfora?. Working Papers em Lingüística, v. 9, p. 49-56, 2009.

2.	FACHINI, S. R. V. . A compreensão de metáforas por portadores de lesão no hemisfério direito: uma investigação a ser (re)considerada.. Linguagem em (Dis)curso, v. 7, p. 405-416, 2007.

Capítulos de livros publicados

1.	FACHINI, S. R. V. . Metáfora e hemisfério direito: um estudo exploratório. In: Sonia Zyngier;Vander Viana; Juliana Jandre. (Org.). Textos e Leituras: Estudos Empíricos de Língua e Literatura. Rio de Janeiro: Publit, 2007, v. , p. -.

2.	GARCIA, Tania Mikaela ; FACHINI, S. R. V. . O amor em metáforas nos sambas de ontem e de hoje: uma análise com base em corpus. In: Sonia Zyngier; Vander Viana; Juliana Jandre. (Org.). Textos e Leituras: Estudos Empíricos de Língua e Literatura. Rio de Janeiro: Publit, 2007, v. , p. -.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	FACHINI, S. R. V. . Um olhar investigativo sobre o baixo desempenho dos sujeitos com lesão no hemisfério direito em tarefas de compreensão de metáforas. In: XV Congreso Onternacional de la Asociación de Linguística y Filología de América Latina, 2008, Montevideo. XV ALFAL, 2008.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	FACHINI, S. R. V. . A compreensão de metáforas por portadores de lesão no hemisfério direito. In: 17 Inpla - Intercâbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2009, São Paulo. 17 Inpla - Perspectivas, Dimensões e Desafios da LA, 2009.

2.	FACHINI, S. R. V. . Dislexia ou Dificuldades de Aprendizagem: um estudo exploratório. In: 17 Inpla - Intercâbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2009, Sao Paulo. 17 Inpla Perspectivas, Dimensões e Desafios da LA, 2009.

3.	FACHINI, S. R. V. . Princípios do sistema alfabético do PB: capacitação e práxis docente. In: ALFAL, 2008, Montevideo. XV Congreso Internacional de la Asociación de Linguistica y Filologia de America Latina, 2008.

4.	FACHINI, S. R. V. . APRENDER A LER NO SÉCULO XXI: COM A PALAVRA AS NEUROCIÊNCIAS. In: VIII CELSUL, 2008, PORTO ALEGRE. VIII ENCONTRO DO CELSUL. PELOTAS : EDUCAT, 2008.

5.	FACHINI, S. R. V. . Metáfora e hemisfério direito: um estudo exploratório. In: IV Conferência Lingüística e Cognição Questões Metotológicad, 2007, Belo Horizonte. Caderno de resumos, 2007.

6.	FACHINI, S. R. V. . Processamento de Metáforas e Hemisfério Direito: uma interação semântica e cognitiva.. In: 8º International Congress of ISAPL, 2007, Porto Alegre. Caderno de Resumos. Porto Alegre, 2007.

7.	FACHINI, S. R. V. ; GARCIA, Tania Mikaela . O amor em metáforas nos sambas de ontem e de hoje: uma análise com base em corpus.. In: VII Encontro de Ciência Empírica da Literatura - ECEL, 2006, Rio de Janeiro. Programas e Resumos, 2006.

8.	FACHINI, S. R. V. . Metáfora e hemisfério direito: um estudo exploratório.. In: VII Encontro de Ciência Empírica da Literatura - ECEL, 2006, Rio de Janeiro. Programas e Resumos, 2006.

9.	FACHINI, S. R. V. . A interação semântica entre tópico e veículo influencia a forma como se interpreta a metáfora?. In: I Seminário do Núcleo de Estudos Semânticas, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos, 2006.

10.	FACHINI, S. R. V. . Portadores de lesão no hemisfério direito não interpretam metáforas?. In: CELSUL, 2006, Pelotas. Caderno de Resumos, 2006.

11.	FACHINI, S. R. V. . Processamento de metáfora e hemisfério direito: uma interação semântica e cognitiva.. In: 2º Congresso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento, 2005, Niterói - RJ. 2º Congresso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento - Caderno de Resumos, 2005.

Apresentações de Trabalho

1.	FACHINI, S. R. V. . Novas ferramentas para ensinar a ler e escrer. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	FACHINI, S. R. V. . Afasias e Demências: Linguagem, Sujeito e Clínica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	FACHINI, S. R. V. . A compreensão de metáforas por portadores de lesão no hemisfério direito. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	FACHINI, S. R. V. . Dislexia ou dificuldade de aprendizagem: um estudo exploratório. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	FACHINI, S. R. V. . Dislexia ou dificuldade de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	FACHINI, S. R. V. . Gramática aplicada à Leitura e Redação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.	FACHINI, S. R. V. . Recuperando Anáforas e o Contraste entre o velho e o novo nas narrativas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.	FACHINI, S. R. V. . Um olhar investigativo sobre o baixo desempenho dos sujeitos com lesão no hemisfério direito em tarefas de compreensão de metáforas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	FACHINI, S. R. V. . Princípios do sistema alfabético do PB: capacitação e práxis docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.	FACHINI, S. R. V. . Aprender a ler no século XXI: com a palavra as neurociências.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	FACHINI, S. R. V. . Metáfora e hemisfério direito: um estudo exploratório. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.	FACHINI, S. R. V. . Processamento de Metáforas e Hemisfério Direito: uma interação semântica e cognitiva.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.	FACHINI, S. R. V. . METÁFORA E HEMISFÉRIO DIREITO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.	FACHINI, S. R. V. . Portadores de lesão no hemisfério direito não interpretam metáforas?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.	FACHINI, S. R. V. . Metáfora e hemisfério direito: um estudo exploratório.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.	FACHINI, S. R. V. ; GARCIA, Tania Mikaela . O amor em metáforas nos sambas de ontem e de hoje: uma análise de corpus. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.	FACHINI, S. R. V. . Processamento de metáfora e hemisfério direito. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.	FACHINI, S. R. V. . Processamento de metáfora e hemisfério direito: uma interação semântica e cognitiva.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.	FACHINI, S. R. V. . A interação semântica entre tópico e veículo influencia a forma como se interpreta a metáfora?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.	FACHINI, S. R. V. . Processamento de metáforas e hemisfério direito: uma interação semântica e cognitiva.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Produção técnica

Demais tipos de produção técnica

1.	FACHINI, S. R. V. . Professor e a formação do aluno leitor: algumas reflexoes. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.	FACHINI, S. R. V. . Inclusão socioeducacional. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de material didático).

3.	FACHINI, S. R. V. . Recuperando anáforas e o contraste entre o velho e o novo nas narrativas. 2008. .

4.	FACHINI, S. R. V. ; Edla Yara Priess Perini ; Monica S Meslin . Redes de Aprendizagem. 2007. .

5.	FACHINI, S. R. V. ; Monica S Meslin ; Edla Yara Priess Perini . Informática Pedagógica I. 2007. .

6.	FACHINI, S. R. V. ; Edla Yara Priess Perini ; Monica S Meslin . Internet Pedagógica II. 2007. .

7.	FACHINI, S. R. V. ; Monica S Meslin ; Edla Yara Priess Perini . Internet Pedagógica II. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de material didático).

8.	FACHINI, S. R. V. ; Monica S Meslin ; Edla Yara Priess Perini . Internet Pedagógica I. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de material didático).

9.	FACHINI, S. R. V. ; Edla Yara Priess Perini ; Monica S Meslin . Redes de Aprendizagem. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Confecção de material didático).

10.	FACHINI, S. R. V. . Dificuldades de Aprendizagem. 2006. .

11.	FACHINI, S. R. V. . Educação com Multimídia: Potencializando o Processo Educativo . 2006. .

12.	FACHINI, S. R. V. . Currículo Integrado: Reorganizando o espaço na escola . 2006. .

13.	FACHINI, S. R. V. . Webquest - Aprendizagem e Investigação no Ciberespaço. 2005. .

Eventos

Participação em eventos

1.	II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Dislexia ou dificuldade de aprendizagem?. 2009. (Simpósio).

2.	17 Inpla - Intercambio de Pesquisas em Linguística Aplicada.Dislexia ou Dificuldades de Aprendizagem um estudo exploratório. 2009. (Outra).

3.	17º Inpla Intercambio de Pesquisa em Linduistica Aplicada.A compreensão de metáforas por portadores de lesão no hemisfério direito. 2009. (Outra).

4.	ALFAL.Um olhar investigativo sobre o baixo desempenho dos sujeitos com lesão no hemisfério direito em tarefas de compreensão de metáforas. 2008. (Congresso).

5.	VIII CELSUL.Aprender a ler no século XXI: com a palavra as neurociências. 2008. (Encontro).

6.	In: 8º International Congress of ISAPL.Processamento de Metáforas e Hemisfério Direito: uma interação semântica e cognitiva.. 2007. (Congresso).

7.	IV Conferência Lingüística e Cognição - Questões Metodológicas.Metáfora e hemisfério direito: um estudo exploratório. 2007. (Outra).

8.	XXI ENCONTRO DA ANPOLL.XXI ENCONTRO DA ANPOLL. 2006. (Encontro).

9.	CELSUL.CELSUL Circuito de Estudos Lingüísticos do Sul. 2006. (Encontro).

10.	VII ECEL.VII ECEL Encontro de Ciência Empírica da Literatura. 2006. (Encontro).

11.	I Encontro do NES.I Encontro de Núcleo de Estudos Semânticos. 2006. (Encontro).

12.	2º Congresso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento.2º Congresso sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2005. (Congresso).

13.	.VI Encontro do CELSUL. 2004. (Encontro).

14.	.Curso: Research Methods Workshop. 2004. (Outra).

15.	.Curso Openoffice - Linux. 2004. (Outra).

16.	.Curso de Capacitação Pedagógica em Informática Aplicada à Educação. 2002. (Outra).

17.	.Evento Menino eu Li (e Escrevi). 2002. (Outra).

18.	.Curso Programa de Desenvolvimento de Educadores - Profis. 2002. (Outra).

19.	Bienal.Meninos eu li (e escrevi). 2002. (Outra).

20.	.VIII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2001. (Congresso).

21.	.Encontros de Atualização Docente. 2001. (Encontro).

22.	.Encontros de Atualização Docente. 2001. (Encontro).

23.	.5º Encontro Estadual do PROLER. 2001. (Encontro).

24.	.Palestra: Resolução nº 023/2000 - Avaliação. 2001. (Outra).

25.	.VII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2000. (Congresso).

26.	.Curso: Vivenciando o Cotidiano Escolar. 1999. (Outra).

27.	.Curso Organização, Dinamização e Motivação no ambiente escolar. 1998. (Outra).

28.	.Curso Aula de Português. 1997. (Outra).

29.	.I Encontro de Letras - A linguagem como Interação Humana. 1994. (Encontro).

30.	.Curso de Capacitação para Professores do Ensino Público Estadual e Municipal. 1993. (Outra).

31.	.Curso de extensão universitária: O Texto: um pretexto para a produçao. 1988. (Outra).

32.	.II Encontro Regional de Experiências Municipais em Educação. 1987. (Encontro).

Organização de eventos

1.	FACHINI, S. R. V. . I Fórum de Leitura e II Fórum Ler & Ser. 2008. (Outro).

Orientações

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Rosilene Martins. Conhecer a criança para entender a Educação Infantil. 2006. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Pós Graduação Em Pedagogia da In) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas. Orientador: Sônia Regina Victorino Fachini.