Eliana Vasconcelos da Silva Esvael

possui graduação em Letras (Português) pela Universidade de São Paulo (1994) e mestrado em Letras pela Universidade de São Paulo (2005). Estágio de doutorado (CAPES/COFECUB 2008/2009) no Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles da Université Stendhal-Grenoble - 3, na França. Atualmente é professora titular de língua portuguesa na Escola Municipal Carlos Chagas-SP. Participa dos projetos de pesquisa (CNPQ) "Práticas de leitura e escrita em português língua materna: Letramento e oralidade na escrita de universitários" e "Ensino-aprendizagem da escrita na formação de profissionais de nível universitário". Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Ensino de Língua Materna, atuando principalmente nos seguintes temas: escrita, leitura, letramento, ensino de língua materna.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 12/11/2009
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Dados pessoais
NomeEliana Vasconcelos da Silva Esvael
Nome em citações bibliográficasESVAEL, E. V. S.
SexoFeminino
Endereço profissionalSME - DRE ITAQUERA, EMEF Carlos Chagas.
Av. Osvaldo Valle Cordeiro, 337
Jardim Brasília
03584-000 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (011) 27411742
URL da Homepage: http://prefeitura.sp.gpv.br

Formação acadêmica/Titulação
2007            Doutorado em andamento em Filologia e Língua Portuguesa .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A construção do ponto na escrita de pré-universitários - Fuvest 2006, Orientador: Manoel Luiz Gonçalves Corrêa.
Palavras-chave: escrita; gênero textual; ponto de vista.
2002 - 2005Mestrado em Letras (Letras Clássicas) .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Pontuação na escrita de universitários: a função enunciativa da vírgula, Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Manoel Luiz Gonçalves Corrêa.
Palavras-chave: pontuação; escrita de universitários; vírgula; função enunciativa da vírgula.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Setores de atividade: Educação.
1991 - 1994Graduação em Letras (Português) .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Formação complementar
2009 - 2009Las tradiociones discursivas y la lingüística vari. (Carga horária: 6h).
Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.
2008 - 2008Cours de Linguistique textuelle. (Carga horária: 24h).
Universite Stendhal, Grenoble III.
2007 - 2007Ler e escrever prioridade da escola municipal refl. (Carga horária: 52h).
PMSP-SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PENHA.
2007 - 2007Projeto 77 escolas desenvolvimento da competên. (Carga horária: 45h).
PMSP-SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - DOT-PEDAGÓGICO.
2006 - 2006Implementação de políticas públicas por meio da me. (Carga horária: 67h).
Prefeitura Municipal de São Paulo.
2006 - 2006Ler e escrever na EJA-Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 80h).
Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

Atuação profissional
Escola Municipal Carlos Chagas, EMEF, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular de Ensino Fundamental II, Carga horária: 30
Outras informações Cargo de remoção da EMEF Danylo José Fernandes para a EMEF Carlos Chagas, a partir de janeiro de 2007.
Atividades
01/2007 - 01/2007Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Coordenadoria de Educação Penha - DOT P, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - 2008 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Serviços Técnicos Educacionais - Prof.Titular, Carga horária: 40
Outras informações Licenciada para o exercício de doutorado sanduíche pleo convênio CAPES-COFECUB, em setembro de 2008 - atual.
Atividades
01/2006 - AtualEnsino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Cursos de formação para coordenadores pedagógicos e professores da Rede Municipal de São Paulo
Escola Municipal, ESCOLA MUNICIPAL, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2007 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20
Outras informações Exoneração, a pedido.
Atividades
12/2002 - AtualEnsino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - 2005 Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor estagiário, Carga horária: 8
Outras informações Atuação na USP-LESTE - Alunos de diversos cursos do primeiro ano de graduação.
Atividades
02/2005 - 07/2005Ensino, primeiros anos de diferentes cursos de graduação, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Produção e organização de textos científicos e acadêmicos
Colégio Interativo - concursos, INTERATIVO, Brasil.
Vínculo institucional
2003 - 2003 Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Atividades
09/2003 - 11/2003Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa para concurso
Fafe Usp, FAFE - USP, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2003 Vínculo: , Enquadramento Funcional: Tutora de professores do ensino médio, Carga horária: 12
Atividades
11/2002 - 03/2003Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Escola Estadual Professora Maria Augusta de Ávila, ESCOLA ESTADUAL, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2001 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
05/2001 - 12/2001Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
05/2001 - 12/2001Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Banco do Estado de São Paulo, BANESPA, Brasil.
Vínculo institucional
1989 - 2001 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: escriturária, Carga horária: 30
Atividades
01/1989 - 08/2001Serviços técnicos especializados , Banespa, .
Serviço realizado
Serviço técnico especializado.
Escola Estadual de 1º Grau Oswaldo Cruz, ESCOLA ESTADUAL, Brasil.
Vínculo institucional
1995 - 1995 Vínculo: Estágio - licenciatura, Enquadramento Funcional: Professora - estagiária
Atividades
04/1995 - 11/1995Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa
Banco Unibanco, BANCO UNIBANCO, Brasil.
Vínculo institucional
1985 - 1986 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: escriturária, Carga horária: 30
Atividades
10/1985 - 06/1986Serviços técnicos especializados , Unibanco, .
Serviço realizado
Serviço técnico especializado.
Caixa Economica Federal, CAIXA ECONOMICA, Brasil.
Vínculo institucional
1984 - 1985 Vínculo: , Enquadramento Funcional: secretária - estagiária, Carga horária: 40
Outras informações Estágio com vínculo escolar
Atividades
08/1984 - 08/1985Estágios , São Paulo, .
Estágio realizado
Estágio de Secretariado.
08/1984 - 08/1985Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Serviços Administrativos.

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa / Especialidade: Ensino de Língua Materna.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Idiomas
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Resumos publicados em anais de congressos
1. ESVAEL, E. V. S. . Pontuação e subjetividade na escrita de universitários. In: II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2006, São Paulo. II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2006. v. 1. p. 21-22.
2. ESVAEL, E. V. S. . Usos enunciativos da vírgula em textos narrativos de universitários. In: Grupo de Estudos Lingüísticos - GEL, 2005, São Carlos. Anais do GEL. v. 1.
3. ESVAEL, E. V. S. . A dimensão enunciativa da vírgula: uma experiência com textos narrativos de formandos do curso de Letras. In: I Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2005, São Paulo. I Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2005. v. 1. p. 23-24.
Apresentações de Trabalho
1. ESVAEL, E. V. S. . Les mouvements argumentatifs dans la rédaction du 'vestibular'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
2. ESVAEL, E. V. S. . A organização argumentativa do texto de préuniversitários: movimentos discursivos da mobilização de saberes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
3. ESVAEL, E. V. S. . Pontuação e subjetividade na escrita de universitários. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
4. ESVAEL, E. V. S. . A dimensão enunciativa da vírgula: uma experiência com textos narrativos de formandos do curso de letras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
5. ESVAEL, E. V. S. . Usos enunciativos da vírgula em textos narrativos de universitários. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1.
ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Gestão Pedagógica: implementação das Orientações Curriculares e Cadernos de Orientação Didática no Ciclo II do Ensino Fundamental - Módulo I. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
2.
ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. ; SALLA, M.E. . Gestão Pedagógica: implementação das Orientações Curriculares e Cadernos de Orientação Didática no Ciclo II do Ensino Fundamental módulo 2. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
3.
ESVAEL, E. V. S. . Seminário do Ciclo II - Língua Portuguesa: implementação das "Proposições e Expectativas de Aprendizagem" e dos "Cadernos de Orientações Didática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
4.
ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Programa Ler e Escrever em todas as áreas do Ciclo II O Coordenador Pedagógico como mediador entre os saberes e a prática docente. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
5.
ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Ler e escrever na EJA, na perspectiva da prática social. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
6.
ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. ; GONÇALVES, M. S. . Programa Ler e Escrever em todas as áreas do Ciclo II e EJA, formação continuada na escola. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
7.
ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Programa Ler e Escrever em todas as áreas do Ciclo II, o Coordenador Pedagógico como gestor de programas de formação continuada. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
8.
SALLA, M.E. ; ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Como e por que ler: caminhos da Sala de Leitura. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
9.
ESVAEL, E. V. S. ; ALBANIZE, A.A.N. . Didática da Alfabetização. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Eventos
Participação em eventos
1. Séminaire de recherches en didactique de l'écrit.Les mouvements argumentatifs dans la rédaction du 'vestibular'. 2009. (Seminário).
2. I Seminário Internacional de Tradições Discursivas. 2009. (Seminário).
3. II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A organização argumentativa do texto de préuniversitários: movimentos discursivos da mobilização de saberes. 2009. (Simpósio).
4. V Simpósio sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.A organização argumentativa do texto de préuniversitários: movimentos discursivos da mobilização de saberes. 2009. (Simpósio).
5. IV Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2008. (Simpósio).
6. I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa. 2008. (Simpósio).
7. III Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2007. (Simpósio).
8. II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.Pontuação e subjetividade na escrita de universitários. 2006. (Simpósio).
9. 53º SEMINÁRIO DO GEL - Simpósio Leitura e escrita no Exame Nacional de Cursos (Curso de Letras) - GEL.Usos enunciativos da vírgula em textos narrativos de universitários. 2005. (Seminário).
10. I Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.A dimensão enunciativa da vírgula: uma experiência com textos narrativos de formandos do curso de Letras. 2005. (Simpósio).
11. XI Conferência Internacional sobre Bakhtin. 2003. (Outra).
12. 50º Seminário do GEL. 2002. (Seminário).
Organização de eventos
1. ESVAEL, E. V. S. . II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2006. (Outro).
2. ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. ; SALLA, M.E. . V Congresso Municipal de Educação - o ensino municipal: desafios e perspectivas. 2006. (Congresso).
3. ESVAEL, E. V. S. . I Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2005. (Outro).

Outras informações relevantes
Doutorado Sanduíche - Université Stendhal Grenoble III/ Laboratoire LIDILEM (set/2008-out/2009) - Projeto Ensino-aprendizagem da escrita na formação de profissionais de nível universitário (CAPES/COFECUB - 510/05) coordenado pelo Prof. Dr. Manoel Luiz Gonçalves Corrêa (FFLCH/USP) e pelo Prof. Dr. Francis Grossmann (Laboratoire LIDILEM, Université Stendhal, Grenoble III.
PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE PESQUISA CNPQ: a) PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM PORTUGUÊS LÍNGUA MATERNA, desenvolvido no Programa de pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa da FFLCH-USP, iniciado em 07/11/2003, pela linha de pesquisa Estudos de lingüística aplicada do português   Área de conhecimento: Lingüística aplicada (8.01.06.00-5), inscrito no CNPq, em 02/10/2004. DESCRIÇÃO: Como parte das atividades do Grupo de Pesquisa "Práticas de leitura e escrita em português língua materna"; iniciado em 1º/09/2006, o subprojeto LETRAMENTO E ORALIDADE NA ESCRITA DE UNIVERSITÁRIOS, aprovado como projeto de pesquisa pelo CNPq para, ao ocupar-se da relação entre letramento e oralidade em textos de formandos em Letras, investigar a escrita (e a leitura) de formandos em Letras e propor encaminhamentos para o trabalho com esse tema no contexto universitário. A perspectiva teórica adotada baseia-se nas idéias de que letramento e oralidade se realizam como práticas sociais e de que, como tais, convivem no mesmo espaço social. Essa convivência se materializa em fatos lingüísticos de natureza heterogênea do ponto de vista da íntima ligação entre fala e escrita.                                                                                             b) ENSINO-APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE NÍVEL UNIVERSITÁRIO, desenvolvido como parte do convênio CAPES-COFECUB, estabelecido entre a Universidade de São Paulo e a Université Stendhal Grenoble 3 de Grenoble (França). Linha de pesquisa: Estudos de lingüística aplicada do português   Área de conhecimento: Lingüística aplicada (8.01.06.00-.
                                                                        
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