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Eliana Vasconcelos da Silva Esvael possui graduação em Letras (Português) pela Universidade de São Paulo (1994) e mestrado em Letras pela Universidade de São Paulo (2005). Estágio de doutorado (CAPES/COFECUB 2008/2009) no Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles da Université Stendhal-Grenoble - 3, na França. Atualmente é professora titular de língua portuguesa na Escola Municipal Carlos Chagas-SP. Participa dos projetos de pesquisa (CNPQ) "Práticas de leitura e escrita em português língua materna: Letramento e oralidade na escrita de universitários" e "Ensino-aprendizagem da escrita na formação de profissionais de nível universitário". Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Ensino de Língua Materna, atuando principalmente nos seguintes temas: escrita, leitura, letramento, ensino de língua materna.
Última
atualização do currículo em 12/11/2009
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2596055404885216 |
| Nome | Eliana Vasconcelos da Silva Esvael |
| Nome em citações bibliográficas | ESVAEL, E. V. S. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | SME - DRE ITAQUERA, EMEF Carlos Chagas. Av. Osvaldo Valle Cordeiro, 337 Jardim Brasília 03584-000 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (011) 27411742 URL da Homepage: http://prefeitura.sp.gpv.br |
| 2007 | Doutorado em andamento em Filologia e Língua Portuguesa
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: A construção do ponto na escrita de pré-universitários - Fuvest 2006, Orientador: Manoel Luiz Gonçalves Corrêa. Palavras-chave: escrita; gênero textual; ponto de vista. |
| 2002 - 2005 | Mestrado em Letras (Letras Clássicas)
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Pontuação na escrita de universitários: a função enunciativa da vírgula, Ano de Obtenção: 2005. Orientador: Manoel Luiz Gonçalves Corrêa.
Palavras-chave: pontuação; escrita de universitários; vírgula; função enunciativa da vírgula. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação. |
| 1991 - 1994 | Graduação em Letras (Português)
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| 2009 - 2009 | Las tradiociones discursivas y la lingüística vari.
(Carga horária: 6h). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. |
| 2008 - 2008 | Cours de Linguistique textuelle.
(Carga horária: 24h). Universite Stendhal, Grenoble III. |
| 2007 - 2007 | Ler e escrever prioridade da escola municipal refl.
(Carga horária: 52h). PMSP-SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PENHA. |
| 2007 - 2007 | Projeto 77 escolas desenvolvimento da competên.
(Carga horária: 45h). PMSP-SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - DOT-PEDAGÓGICO. |
| 2006 - 2006 | Implementação de políticas públicas por meio da me.
(Carga horária: 67h). Prefeitura Municipal de São Paulo. |
| 2006 - 2006 | Ler e escrever na EJA-Educação de Jovens e Adultos.
(Carga horária: 80h). Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas. |
| Escola Municipal Carlos Chagas, EMEF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular de Ensino Fundamental II, Carga horária: 30 |
| Outras informações | Cargo de remoção da EMEF Danylo José Fernandes para a EMEF Carlos Chagas, a partir de janeiro de 2007. |
| Atividades |
| 01/2007 - 01/2007 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| Coordenadoria de Educação Penha - DOT P, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2008 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Serviços Técnicos Educacionais - Prof.Titular, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Licenciada para o exercício de doutorado sanduíche pleo convênio CAPES-COFECUB, em setembro de 2008 - atual. |
| Atividades |
| 01/2006 - Atual | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Cursos de formação para coordenadores pedagógicos e professores da Rede Municipal de São Paulo |
| Escola Municipal, ESCOLA MUNICIPAL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2007 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Exoneração, a pedido. |
| Atividades |
| 12/2002 - Atual | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| Universidade de São Paulo, USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2005 | Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor estagiário, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Atuação na USP-LESTE - Alunos de diversos cursos do primeiro ano de graduação. |
| Atividades |
| 02/2005 - 07/2005 | Ensino, primeiros anos de diferentes cursos de graduação, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Produção e organização de textos científicos e acadêmicos |
| Colégio Interativo - concursos, INTERATIVO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 09/2003 - 11/2003 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa para concurso |
| Fafe Usp, FAFE - USP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2003 | Vínculo: , Enquadramento Funcional: Tutora de professores do ensino médio, Carga horária: 12 |
| Atividades |
| 11/2002 - 03/2003 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| Escola Estadual Professora Maria Augusta de Ávila, ESCOLA ESTADUAL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora |
| Atividades |
| 05/2001 - 12/2001 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| 05/2001 - 12/2001 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| Banco do Estado de São Paulo, BANESPA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 2001 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: escriturária, Carga horária: 30 |
| Atividades |
| 01/1989 - 08/2001 | Serviços técnicos especializados , Banespa, . |
|
Serviço realizado Serviço técnico especializado. |
| Escola Estadual de 1º Grau Oswaldo Cruz, ESCOLA ESTADUAL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 1995 | Vínculo: Estágio - licenciatura, Enquadramento Funcional: Professora - estagiária |
| Atividades |
| 04/1995 - 11/1995 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa |
| Banco Unibanco, BANCO UNIBANCO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1985 - 1986 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: escriturária, Carga horária: 30 |
| Atividades |
| 10/1985 - 06/1986 | Serviços técnicos especializados , Unibanco, . |
|
Serviço realizado Serviço técnico especializado. |
| Caixa Economica Federal, CAIXA ECONOMICA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1984 - 1985 | Vínculo: , Enquadramento Funcional: secretária - estagiária, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Estágio com vínculo escolar |
| Atividades |
| 08/1984 - 08/1985 | Estágios , São Paulo, . |
|
Estágio realizado Estágio de Secretariado. |
| 08/1984 - 08/1985 | Serviços técnicos especializados . |
|
Serviço realizado Serviços Administrativos. |
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa /
Especialidade: Ensino de Língua Materna. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Produção bibliográfica |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | ESVAEL, E. V. S. . Pontuação e subjetividade na escrita de universitários. In: II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2006, São Paulo. II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2006. v. 1. p. 21-22. |
| 2. | ESVAEL, E. V. S. . Usos enunciativos da vírgula em textos narrativos de universitários. In: Grupo de Estudos Lingüísticos - GEL, 2005, São Carlos. Anais do GEL. v. 1. |
| 3. | ESVAEL, E. V. S. . A dimensão enunciativa da vírgula: uma experiência com textos narrativos de formandos do curso de Letras. In: I Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2005, São Paulo. I Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação, 2005. v. 1. p. 23-24. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | ESVAEL, E. V. S. . Les mouvements argumentatifs dans la rédaction du 'vestibular'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 2. | ESVAEL, E. V. S. . A organização argumentativa do texto de préuniversitários: movimentos discursivos da mobilização de saberes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 3. | ESVAEL, E. V. S. . Pontuação e subjetividade na escrita de universitários. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 4. | ESVAEL, E. V. S. . A dimensão enunciativa da vírgula: uma experiência com textos narrativos de formandos do curso de letras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 5. | ESVAEL, E. V. S. . Usos enunciativos da vírgula em textos narrativos de universitários. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Gestão Pedagógica: implementação das Orientações Curriculares e Cadernos de Orientação Didática no Ciclo II do Ensino Fundamental - Módulo I. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 2. | ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. ; SALLA, M.E. . Gestão Pedagógica: implementação das Orientações Curriculares e Cadernos de Orientação Didática no Ciclo II do Ensino Fundamental módulo 2. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 3. | ESVAEL, E. V. S. . Seminário do Ciclo II - Língua Portuguesa: implementação das "Proposições e Expectativas de Aprendizagem" e dos "Cadernos de Orientações Didática. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 4. | ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Programa Ler e Escrever em todas as áreas do Ciclo II O Coordenador Pedagógico como mediador entre os saberes e a prática docente. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 5. | ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Ler e escrever na EJA, na perspectiva da prática social. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 6. | ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. ; GONÇALVES, M. S. . Programa Ler e Escrever em todas as áreas do Ciclo II e EJA, formação continuada na escola. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 7. | ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Programa Ler e Escrever em todas as áreas do Ciclo II, o Coordenador Pedagógico como gestor de programas de formação continuada. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 8. | SALLA, M.E. ; ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. . Como e por que ler: caminhos da Sala de Leitura. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 9. | ESVAEL, E. V. S. ; ALBANIZE, A.A.N. . Didática da Alfabetização. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| Participação em eventos |
| 1. | Séminaire de recherches en didactique de l'écrit.Les mouvements argumentatifs dans la rédaction du 'vestibular'. 2009. (Seminário). |
| 2. | I Seminário Internacional de Tradições Discursivas. 2009. (Seminário). |
| 3. | II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A organização argumentativa do texto de préuniversitários: movimentos discursivos da mobilização de saberes. 2009. (Simpósio). |
| 4. | V Simpósio sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.A organização argumentativa do texto de préuniversitários: movimentos discursivos da mobilização de saberes. 2009. (Simpósio). |
| 5. | IV Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2008. (Simpósio). |
| 6. | I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa. 2008. (Simpósio). |
| 7. | III Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2007. (Simpósio). |
| 8. | II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.Pontuação e subjetividade na escrita de universitários. 2006. (Simpósio). |
| 9. | 53º SEMINÁRIO DO GEL - Simpósio Leitura e escrita no Exame Nacional de Cursos (Curso de Letras) - GEL.Usos enunciativos da vírgula em textos narrativos de universitários. 2005. (Seminário). |
| 10. | I Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.A dimensão enunciativa da vírgula: uma experiência com textos narrativos de formandos do curso de Letras. 2005. (Simpósio). |
| 11. | XI Conferência Internacional sobre Bakhtin. 2003. (Outra). |
| 12. | 50º Seminário do GEL. 2002. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | ESVAEL, E. V. S. . II Simpósio internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2006. (Outro). |
| 2. | ESVAEL, E. V. S. ; LAZZARINI, J. M. S. C. ; SALLA, M.E. . V Congresso Municipal de Educação - o ensino municipal: desafios e perspectivas. 2006. (Congresso). |
| 3. | ESVAEL, E. V. S. . I Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação. 2005. (Outro). |
Doutorado Sanduíche - Université Stendhal Grenoble III/ Laboratoire LIDILEM (set/2008-out/2009) - Projeto Ensino-aprendizagem da escrita na formação de profissionais de nível universitário (CAPES/COFECUB - 510/05) coordenado pelo Prof. Dr. Manoel Luiz Gonçalves Corrêa (FFLCH/USP) e pelo Prof. Dr. Francis Grossmann (Laboratoire LIDILEM, Université Stendhal, Grenoble III.
PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS DE PESQUISA CNPQ: a) PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM PORTUGUÊS LÍNGUA MATERNA, desenvolvido no Programa de pós-graduação em Filologia e Língua Portuguesa da FFLCH-USP, iniciado em 07/11/2003, pela linha de pesquisa Estudos de lingüística aplicada do português Área de conhecimento: Lingüística aplicada (8.01.06.00-5), inscrito no CNPq, em 02/10/2004. DESCRIÇÃO: Como parte das atividades do Grupo de Pesquisa "Práticas de leitura e escrita em português língua materna"; iniciado em 1º/09/2006, o subprojeto LETRAMENTO E ORALIDADE NA ESCRITA DE UNIVERSITÁRIOS, aprovado como projeto de pesquisa pelo CNPq para, ao ocupar-se da relação entre letramento e oralidade em textos de formandos em Letras, investigar a escrita (e a leitura) de formandos em Letras e propor encaminhamentos para o trabalho com esse tema no contexto universitário. A perspectiva teórica adotada baseia-se nas idéias de que letramento e oralidade se realizam como práticas sociais e de que, como tais, convivem no mesmo espaço social. Essa convivência se materializa em fatos lingüísticos de natureza heterogênea do ponto de vista da íntima ligação entre fala e escrita. b) ENSINO-APRENDIZAGEM DA ESCRITA NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE NÍVEL UNIVERSITÁRIO, desenvolvido como parte do convênio CAPES-COFECUB, estabelecido entre a Universidade de São Paulo e a Université Stendhal Grenoble 3 de Grenoble (França). Linha de pesquisa: Estudos de lingüística aplicada do português Área de conhecimento: Lingüística aplicada (8.01.06.00-.
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