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Atos Prinz Falkenbach

Graduação em Educação Física - Licenciatura - Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul (1990), Mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998) e Doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). Atualmente é Professor Titular do Centro Universitário UNIVATES, docente do Programa de Pós-Graduação em Ambiente e Desenvolvimento. Professor do Centro Universitário Metodista IPA, docente do Programa de Pós-Graduação em Reabilitação e Inclusão. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, acessibilidade, necessidades especiais, inclusão, psicomotricidade e educação infantil.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 22/01/2010
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/6713403242965776
Dados pessoais
NomeAtos Prinz Falkenbach
Nome em citações bibliográficasFALKENBACH, Atos Prinz
SexoMasculino
Endereço profissionalCentro Universitário Univates.
Rua Avelino Tallini, 171
Universitário
95900-000 - Lajeado, RS - Brasil - Caixa-Postal: 155
Telefone: (51) 37147000 Fax: (51) 37147001
URL da Homepage: http://www.univates.br

Formação acadêmica/Titulação
2000 - 2003Doutorado em Ciências do Movimento Humano .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Um estudo de casos: as relações de crianças com síndrome de Down e de crianças com deficiência auditiva na psicomotricidade relacional, Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Airton da Silva Negrine.
Palavras-chave: Educação Especial; Psicomotricidade; síndrome de Down; deficiência auditiva; Aprendizagem e Desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Psicomotricidade.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1996 - 1998Mestrado em Ciências do Movimento Humano .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: A formação pessoal na relação professor/criança em atividades lúdicas, Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Airton da Silva Negrine.
Palavras-chave: Relação professor-criança; Psicomotricidade; Formação pessoal do adulto.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Setores de atividade: Educação Superior.
1991 - 1992Especialização em Ciência e Técnica da Natação . (Carga Horária: 360h).
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Arapongas.
Título: Flexibilidade das articulações do pé e suas implicações para uma melhor mecânica resultante da pernada do nado de peito.
Orientador: Antônio Geraldo M G. Pires.
1987 - 1990Graduação em Educação Física - Licenciatura .
Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul.

Formação complementar
2008 - 2008General English. (Carga horária: 60h).
International Language Academy of Canada.
1995 - 1995Currículo: espaço em construção. (Carga horária: 42h).
Município de Lajeado.
1990 - 1990Técnicos de Natação. (Carga horária: 45h).
Associação Brasileira de Técnicos dos Desportos Aquáticos.
1986 - 1986 Extensão universitária em Nado Sincronizado. (Carga horária: 40h).
Escola de Educação Física do Instituto Porto Alegre.

Atuação profissional
Centro Universitário Metodista IPA, IPA/RS, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 32
Atividades
2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Reabilitação e Inclusão, .
Projetos de pesquisa
Inclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos com necessidades especiais
Centro Universitário Univates, UNIVATES, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40
Vínculo institucional
1999 - 2009 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Atividades
2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari
03/2008 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional
03/2007 - AtualEnsino, Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Esporte Aquático I
03/2007 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Experimentos de inclusão em educação física escolar
02/2007 - AtualEnsino, Ambiente e Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Eletiva
03/2006 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Crianças com necessidades especiais na educação física
3/2003 - AtualExtensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Atividade de extensão realizada
Projeto Psicomotricidade Relacional.
3/2000 - AtualEnsino, Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Humano
Formação Pessoal
Prática de Ensino I - Educação Infantil (0 a 3 anos)
Prática de Ensino II - Educação Infantil (4 a 6 anos)
Psicomotricidade
08/2008 - 08/2008Ensino, Ações em Estimulação Precoce, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Psicomotricidade
6/1999 - 12/2007Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Jurídicas, .
Cargo ou função
Coordenador do Curso de Educação Física - Docência em Educação Básica/Licenciatura.
03/2005 - 03/2007Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Cargo ou função
Membro da Câmara de Pesquisa.
3/2005 - 3/2006Atividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Olhares sobre a Educação Física na Educação Infantil
03/2005 - 03/2006Atividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências
03/2004 - 03/2005Atividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Síndrome do Miado do Gato na Psicomotricidade Relacional
3/2004 - 12/2004Atividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Educação Física e Educação Infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos
09/2004 - 09/2004Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Atividade de extensão realizada
Coordenador do V Encontro de Práticas de Ensino em Educação Física na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
03/2004 - 07/2004Ensino, Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Esporte Aquático I
01/2002 - 12/2002Atividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
As relações de crianças com necessidades educativas especiais: abordagem da psicomotricidade relacional
1/2002 - 4/2002Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Psicomotricidade
Formação Corporal do Professor
Orientação de Monografia
8/2001 - 12/2001Ensino, Pedagogia - Educação Infantil, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Educação Psicomotora
03/2001 - 12/2001Atividades de Participação em Projeto, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .
Projetos de pesquisa
Educação Física Escolar e prática inclusiva: estudo dos processos comunicativos de crianças heterogêneas
10/2001 - 10/2001Ensino, Alfabetização Diferenciada, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Corporeidade e Movimento
2/2000 - 2/2000Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Curso de Atualização de Professores do Ensino Fundamental.
Atividade de extensão realizada
Ministrou a disciplina de Educação Física.
02/2000 - 02/2000Extensão universitária .
Atividade de extensão realizada
Ministrou a disciplina de Educação Física no Curso de Atualização de Professores do Ensino Fundamental.
4/1999 - 4/1999Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Departamento de Educação.
Atividade de extensão realizada
Professor ministrante das aulas de.
Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista, IPA**, Brasil.
Vínculo institucional
1997 - Atual Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
08/2007 - AtualEnsino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Metodologia da Educação Física
07/2006 - AtualEnsino, Reabilitação e Inclusão, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Psicomotricidade
Desenvolvimento Humano
03/2005 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Centro Universitário Metodista IPA, .
Projetos de pesquisa
Educação Física e Inclusão Escolar
03/2007 - 07/2007Ensino, Curso de Educação Física, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Atividades para Crianças
03/2006 - 12/2006Ensino, Curso de Educação Física, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática da Educação Física I
Prática Pedagógica III
07/2005 - 12/2006Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Psicomotricidade
Prática Desportiva
03/2005 - 03/2006Atividades de Participação em Projeto, Centro Universitário Metodista IPA, .
Projetos de pesquisa
Cenários e Práticas da Psicomotricidade em Porto Alegre
03/2005 - 03/2006Atividades de Participação em Projeto, Centro Universitário Metodista IPA, .
Projetos de pesquisa
Inclusão e Necessidades Especiais na Formação do Profissional da Saúde
07/2005 - 12/2005Ensino, Curso de Educação Física, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática
Prática Pedagógica II
3/2000 - 07/2005Ensino, Curso Terapia Ocupacional, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Atividades e Recursos Terapêuticos IV
8/1997 - 07/2005Ensino, Curso de Educação Física, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Psicomotricidade
3/2001 - 8/2002Ensino, Educação Física Escolar, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Desenvolvimento Humano
Psicomotricidade
Orientação para Monografia
Faculdade Porto Alegrense de Educação Ciências e Letras, FAPA, Brasil.
Vínculo institucional
1999 - 2005 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor visitante
Atividades
8/2001 - AtualEnsino, Educação Psicomotora, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
A Formação Pessoal do Psicomotricista
Oficinas de Sensibilização e Consciência Corporal
7/1999 - 7/1999Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Professor ministrante de palestra sobre o tema da "Organização Espacial", para alunos do curso de Pós-graduação, em nível de Especialização em Educação Psicomotora.
Centro Universitário Feevale, FEEVALE, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2004 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
11/2004 - 12/2004Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Movimento e Expressão na Educação Infantil
Colégio Marista Nossa Senhora das Graças, CMNSG, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - 2000 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 32
Atividades
6/1996 - 1/2000Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Coordenador do SEFE (Serviço de Educação Física e Esportes).
3/1996 - 1/2000Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Educação Física
3/1996 - 1/2000Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Educação Física
Instituto Metodista de Educação e Cultura, IMEC, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - 2000 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
3/1996 - 3/2000Ensino, Nutrição, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Educação Física I
Educação Física II
Colégio Marista Irmão José Otão, CMIJO, Brasil.
Vínculo institucional
1998 - 1999 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16
Atividades
3/1998 - 6/1999Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Educação Física
3/1998 - 6/1999Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Educação Física - Educação Infantil
Município de Lajeado, LAJEADO, Brasil.
Vínculo institucional
1993 - 1996 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
1/1994 - 3/1996Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação, .
Serviço realizado
Supervisão da Educação Física Escolar.
8/1995 - 11/1995Serviços técnicos especializados , Secretarias, Secretaria de Educação e Desporto.
Serviço realizado
Professor coordenador da oficina de estudos e orientações de prática psicomotriz educativa II.
8/1994 - 11/1995Serviços técnicos especializados , Secretarias, Secretaria de Educação e Desporto.
Serviço realizado
Professor coordenador da oficina de estudos e orientações de prática psicomotriz educativa I.
3/1995 - 7/1995Serviços técnicos especializados , Secretarias, Secretaria de Educação e Desporto.
Serviço realizado
Professor ministrante de curso sobre a Psicomotricidade na Educação Infantil.
2/1995 - 2/1995Serviços técnicos especializados , Secretarias, Secretaria de Educação e Desporto.
Serviço realizado
Exposição de trabalho sobre prática psicomotriz educativa na Escola Evangélica de Ensino Fundamental Gustavo Adolfo.
2/1993 - 12/1993Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Educação Física
Campanha Nacional das Escolas da Comunidade, CNEC, Brasil.
Vínculo institucional
1995 - 1995 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Atividades
3/1995 - 12/1995Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Educação Física
Clube de Tiro e Caça, CTC*, Brasil.
Vínculo institucional
1990 - 1992 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor de natação
Atividades
1/1990 - 12/1992Serviços técnicos especializados , Departamento de Natação, .
Serviço realizado
Professor de natação.
Clube Esportivo Sete de Setembro, CESS, Brasil.
Vínculo institucional
1990 - 1992 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor
Vínculo institucional
1988 - 1990 Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
12/1990 - 2/1992Serviços técnicos especializados , Departamento de Piscina, .
Serviço realizado
Professor de natação.
12/1988 - 3/1990Serviços técnicos especializados , Departamento de Piscina, .
Serviço realizado
Professor de natação.
Centro Físico J P Ltda, CFJP, Brasil.
Vínculo institucional
1989 - 1989 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
5/1989 - 9/1989Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Professor de musculação.
Comércio e Representações Axxon, CRA, Brasil.
Vínculo institucional
1988 - 1988 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar administrativo
Atividades
9/1988 - 12/1988Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Auxiliar Administrativo.
Escola de Natação Flyppler, ENF, Brasil.
Vínculo institucional
1987 - 1988 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
5/1987 - 8/1988Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Professor de natação.

Projetos de Pesquisa
2009 - AtualEstudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari
Descrição: Esta investigação visa a estudar e identificar o cenário da gestão do desporto e lazer nos municípios que integram a Região do Vale do Taquari, no Rio Grande do Sul, apontando indicadores de desempenho potencialidades e dificuldades. Este contexto irá abranger questões de infra-estrutura, recursos materiais, humanos e financeiros assim como a política de parcerias e a política de avaliação das ações desenvolvidas em cada município. Objetiva também investigar os problemas na acessibilidade e barreiras para pessoas com necessidades especiais no ambiente de esporte e de lazer das cidades do Vale do Taquari. Possibilita estudar avanços na infra-estrutura destinada ao esporte e lazer de pessoas com deficiência física e sensorial. Os resultados deverão atender uma possível demanda para a otimização e até mesmo contribuir na implantação de políticas de desporto e lazer regionais para todos os segmentos desportivos e populações, mediante planejamento coletivo com projetos viáveis e sustentáveis e que possam ser impactantes de forma positiva para a região. Da realização do estudo farão parte os gestores desportivos municipais, integrando secretários municipais, diretores, coordenadores e demais profissionais que respondem pela gestão do desporto no seu município. Enfim, o estudo pretende diagnosticar e trazer subsídios para o desenvolvimento sustentável e responsável de políticas de desporto e lazer para que os integrantes da região do Vale do Taquari possam usufruir de uma qualidade de vida melhor..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) .
Integrantes: Lauro Inácio Ely - Integrante / Beatris Francisca Chemin - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 7.
2009 - AtualInclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos com necessidades especiais
Descrição: O presente projeto de pesquisa é oriundo das produções de pesquisa no tema da inclusão na escola e na educação física, investiga a compreensão dos professores da escola e de alunos com deficiência visual sobre o tema da inclusão e da acessibilidade na escola e nas aulas de educação física da escola comum. O estudo é continuidade dos projetos de pesquisa (do mesmo grupo de pesquisa) que investigam a ação e as experiências pedagógicas presente na educação física que inclui alunos com deficiência nas redes de ensino de Porto Alegre. O presente estudo interpreta a compreensão dos professores da escola e de alunos com deficiência visual sobre a inclusão e a acessibilidade na escola e nas aulas de educação física. Analisa e interpreta repercussões da inclusão nas aulas de educação física, na escola e no coletivo social de alunos com deficiência. O estudo de caráter qualitativo faz uso da modalidade estudo de casos no sentido de entender as repercussões da inclusão. Os instrumentos de coleta de informações são observações, entrevistas e diário de campo. O estudo deseja contribuir com a ação pedagógica da inclusão a partir de análises e interpretações das vivências de inclusão sob a ótica de alunos com deficiência visual e de professores na escola comum e nas aulas de educação física..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Fleming Salvador Pedroso - Integrante / Luciane Carniel Wagner - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.
.
2008 - AtualProblemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional
Descrição: O presente projeto de pesquisa é continuidade dos estudos que tratam de ação e experiências pedagógicas que incluem crianças com necessidades especiais nas redes de ensino da região. Objetiva investigar os problemas sócio-ambientais na acessibilidade e barreiras para alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. O problema da pesquisa é compreender como os alunos com necessidades especiais e os professores da escola comum avaliam os problemas sócio-ambientais que são participantes a partir das condições de acessibilidade e de barreiras para o processo de inclusão. O estudo é de caráter qualitativo na modalidade de estudo de casos. Utiliza como instrumentos de coleta de informações as observações, as entrevistas e o diário de campo. O estudo deseja contribuir com análises do ambiente físico e pedagógico das escolas para a qualidade de vida e inclusão a partir das falas dos usuários do ambiente educacional. Também repercute com perspectivas para novos estudos acerca de estruturas de acessibilidade para outros contextos na promoção da inclusão..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: João Batista Siqueira Harres - Integrante / Magali Grave - Integrante / Daniela Diesel - Integrante / Lidiane Cavalheiro - Integrante / Jane Mazzarino - Integrante / Merlin Janine Diemer - Integrante / Taís Prinz Cordeiro - Integrante / Simone Rissi - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 4.
2007 - 2008Experimentos de inclusão em educação física escolar
Descrição: As motivações do estudo parte da iniciativa de investigar possibilidades pedagógicas para uma prática que exercita a inclusão de crianças com necessidades especiais na educação física regular na escola, nos níveis de ensino da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. O estudo é continuidade do projeto de pesquisa (do mesmo autor) que investiga a ação pedagógica presente na educação física regular que inclui crianças com necessidades especiais nas redes de ensino da região. O presente estudo objetiva planejar, aplicar, interagir, intervir, acompanhar, avaliar e refletir possibilidades e tecnologias pedagógicas para a educação física escolar viabilizar uma inclusão educativa de crianças com necessidades especiais no ensino regular. O estudo de caráter qualitativo é exploratório e descritivo. Elabora práticas e tecnologias educativas em acordo com a realidade e necessidade escolar, turma, contexto e crianças participantes. Os instrumentos de coleta de informações são observações, entrevistas e diário de campo. O estudo deseja contribuir com práticas pedagógicas que possam constituir-se de experiências para auxiliar no processo de inclusão viável para crianças com necessidades especiais na educação física da escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Patrícia Lauxen - Integrante / Janaíne Zignane - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 4.
2006 - 2008Crianças com necessidades especiais na educação física
Descrição: O presente estudo investiga a temática da inclusão de crianças com necessidades especiais na prática pedagógica da Educação Física da escola regular. Trata-se de uma temática atual e necessária que permite compreender o fenômeno da inclusão na ação dos atores que as acolhem em suas escolas no processo educacional. O estudo possui dois objetivos interrelacionados: a) identificar os locais em que há o desenvolvimento de uma prática educativa que inclui crianças com necessidades especiais na escola e na educação física do ensino regular; e b) interpretar e compreender a prática educativa da educação física na escola regular que inclui crianças com necessidades especiais. A metodologia é de corte qualitativo, descritiva e interpretativa. A coleta de informações utiliza os instrumentos que são: entrevistas, observações e análise documental. A presente pesquisa procura contribuir com conhecimentos aprofundados do processo atual da inclusão na área da educação física na região, bem como a preparação e recepção dos professores e da escola para essa finalidade. Possibilita prever ações de extensão e de ensino para contribuir no processo de formação continuada nesta linha..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Verônica Werle - Integrante / Greice Drexsler - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 3.
2006 - 2008Educação Física e Inclusão Escolar
Descrição: O presente estudo investiga a temática da reabilitação a partir dos processos de inclusão de crianças com necessidades especiais na prática pedagógica da Educação Física da escola regular. Trata-se de uma temática atual e necessária que permite compreender o fenômeno da relação entre a reabilitação e inclusão na ação dos atores que as acolhem em suas escolas no processo educacional. O estudo possui como objetivo principal: a) interpretar e compreender a prática educativa da educação física na escola regular que inclui crianças com necessidades especiais. A metodologia é de corte qualitativo, descritiva e interpretativa. A coleta de informações utiliza os instrumentos que são: entrevistas, observações e análise documental. A presente pesquisa procura contribuir com conhecimentos aprofundados do processo atual da reabilitação e sua relação com a inclusão na área da educação física, bem como a preparação e recepção dos professores e da escola para essa finalidade. Possibilita prever ações de extensão e de ensino para contribuir no processo de formação continuada nesta linha..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: Fernando Edi Chaves - Integrante / Gisele Battistelli - Integrante / Amanda Apellaniz - Integrante / Juliana Medeiros - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 4.
2005 - 2007A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências
Descrição: O presente estudo investiga os sentimentos e as experiências de mamães e de papais de crianças com necessidades especiais. Surge das motivações em compreender o cotidiano das mamães e papais de crianças com necessidades especiais integrante do Projeto de Psicomotricidade Relacional da UNIVATES, cuja prática reúne um grupo de criança com diferentes níveis de desenvolvimento. Os protagonistas do estudo são os papais e as mamães das criança com necessidades especiais participantes do projeto. De corte qualitativo trata-se de um estudo etnográfico. Os instrumentos utilizados para a coleta de informações são: entrevistas, diários de campo e análise documental. A temática aborda os seguintes aspectos teóricos: a relação primária, a relação do profissional da saúde e a relação social da criança com necessidades especiais. O processo de coleta de informações permitiu organizar as seguintes categorias: a) sentimentos manifestos no nascimento de um filho com necessidades especiais; b) comportamento dos profissionais da área da saúde no ato de dar a notícia aos pais; c) necessidades dos papais e das mamães na relação com os demais familiares e a sociedade e; d) sentimentos e necessidades envolvidas na perspectiva de educar uma criança com necessidades especiais. Conclui-se que os papais e mamães de crianças com necessidades especiais reavaliam seus conceitos iniciais acerca das necessidades especiais, aprendem a valorizar as potencialidades da criança e requisitam contínuos reforços em suas estimas pessoais que os auxiliam no processo educativo de seus filhos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Verônica Werle - Integrante / Greice Drexsler - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 15.
2005 - 2005Olhares sobre a Educação Física na Educação Infantil
Descrição: O presente estudo se desenvolve junto às escolas de Educação Infantil da rede municipal de ensino de Lajeado. Investiga o desenvolvimento das práticas pedagógicas de educação física na Educação Infantil, mais especificamente aquelas realizadas como os grupos clasee de crianças de crianças entre 4 e 6 anos de idade. Objetiva compreender dois focos nucleares: a) compreender como a educação física é organizada pedagogicamente na escola Educação Infantil e, b) interpretar como as professoras de Educação Infantil compreendem a educação física como prática pedagógica integrada aos pressupostos educacionais da escola de Educação Infantil. Estuda os aspectos pedagógicos da prática da educação física como: o lugar da educação física nas rotinas da escola de educação infantil, sua contribuição pedagógica, sua temporalidade, sua regulariedade e as suas rotinas pedagógicas. Analisa e interpreta a compreensão das professoras de educação infantil sobre a educação física e a relação com as práticas pedagógicas que realizam concretamente com os grupos de crianças. De corte qualitativo, o estudo se caracteriza como um estudo de caso. Os instrumentos utilizados para a coleta de informações incluem as observações com pautas seletivas, as entrevistas e a análise de documentos. O desenvolvimento do estudo pressupõe a seleção de cinco escolas de Educação Infantil da rede municipal de ensino. As protagonistas do estudo são cinco professoras dos grupos- classe de crianças na faixa etária de 4 a 6 anos de idade.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Verônica Werle - Integrante / Greice Drexsler - Integrante / Alessandra Brod - Integrante / Marlise Heemann Grassi - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2.
2005 - 2005Cenários e Práticas da Psicomotricidade em Porto Alegre
Descrição: O presente estudo se dedica ao tema da psicomotricidade e a sua abrangência na cidade de Porto Alegre. Pretende desenvolver um diagnóstico que reúne conhecimentos para a obtenção de um amplo perfil desta área. A idéia surge a partir da problematização inicial que dá destaque a psicomotricidade como uma área multifacetada, subsidiada por diversas áreas do conhecimento, bem como pluralizada pela ação de profissionais oriundos de formações diversas, estabelece-se uma busca no sentido caracterizar e perfilar o desenvolvimento prático da psicomotricidade em Porto Alegre. Os aspectos escolhidos para serem investigados sobre o tema da prática da psicomotricidade em Porto Alegre são: a) locais em que a prática da psicomotricidade é desenvolvida e sua respectiva temporalidade; b) formação inicial e continuada dos psicomotricistas; c) o tempo de prática do psicomotricista na área; c) características da prática psicomotora; d) fundamentos teóricos do psicomotricista; e) corrente da psicomotricidade que é praticada; e f) páginas eletrônicas dedicadas à área da psicomotricidade. O estudo é de caráter transversal e se utiliza de instrumentos para a coleta de informações como as entrevistas e os questionários com os participantes da investigação, bem como a análise de documentos. Para o desenvolvimento do estudo é necessária a busca e a identificação prévia dos diversos locais em que há uma prática psicomotora regular, tanto ao atendimento não-formal como formal (escolas de educação básica) na cidade de Porto Alegre..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Fernando Edi Chaves - Integrante / Dileni Penna Nunes - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2.
2005 - 2005Inclusão e Necessidades Especiais na Formação do Profissional da Saúde
Descrição: O presente estudo se dedica ao tema da inclusão e das necessidades especiais na formação inicial dos acadêmicos dos cursos da área da saúde do Ensino Superior do Centro Universitário Metodista IPA, bem como reflexões acerca da produção em nível de stricto sensu da área da saúde relativo ao tema da inclusão e necessidades especiais. A idéia surge a partir da problematização inicial que busca compreender e interpretar como os egressos dos Cursos Superiores do Centro Universitário Metodista IPA concebem a temática das necessidades especiais e da inclusão de crianças com necessidades especiais em práticas regulares e coletivas da educação e da saúde. Os aspectos investigados são: a) a compreensão da temática das necessidades especias; b) os estudos desenvolvidos nesta temática no processo do Curso de formação inicial; c) o interesse e aceitação pelo investimento profissional nesta área; d) o conhecimento e compreensão da temática da inclusão de crianças com necessidades especiais em práticas regulares da educação e da saúde. Também analisa a perspectiva da produção acadêmica deste conhecimento na área da saúde. O estudo é de caráter qualitativo, descritivo e interpretativo. Faz uso de instrumentos para a coleta de informações como as entrevistas e os questionários com os participantes da investigação, bem como a análise de documentos e indicadores de produção científica da área. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Gisele Battistelli - Integrante / Diego de Castro Eloy - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2.
2004 - 2004Educação Física e Educação Infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos
Descrição: O presente estudo se desenvolve junto s práticas de ensino do Curso de Educação Física. Como primeira experiência docente dos futuros professores de Educação Física, as Práticas de Ensino I Educação Infantil (0 a 3 anos) e Educação Infantil (4 a 6 anos), permitem aos acadêmicos a experiência docente concreta de aulas de Educação Física com crianças pequenas. Os instrumentos utilizados para a coleta de informações permitem investigar a ação-reflexão-ação do futuro professor de Educação Física em sua atividade docente, a aplicação e compreensão de recursos teóricos/práticosmque o acadêmico estuda no Curso de Educação Física. Descreve, analisa e interpreta as percepções e sensações do acadêmico na expereiência docente que leve a cabo com as crianças na faixa etária de 0 a 6 anos. Também busca compreender e interpretar como essas práticas de ensino repercutem nas instituições de Educação Infantil que as acolhem. De corte qualitativo, o estudo se caracteriza como um estudo de casos. Os protagonistas são acadêmicos matriculados nas disciplinas de Prática de Ensino I e II do Curso de Educação Física e se vincula às atividades docentes desse Curso. Contribui na compreensão do processo formativo do futuro professor de Educação Física em desenvolvimento no curso, bem como estuda uma prática inovadora em Educação Física escolar no nível de ensino da Educação Infantil.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Verônica Werle - Integrante / Greice Drexsler - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 35 / Número de orientações: 2.
2004 - 2004Síndrome do Miado do Gato na Psicomotricidade Relacional
Descrição: O presente estudo investiga o processo de aprendizagem e desenvolvimento de uma criança com Sindrome do Miado do Gato na Psicomotricidade Relacional. De corte qualitativo é um estudo de caso que fez uso das observações, entrevistas e análise documental. A coleta de informações permitiu evidenciar repercussões no desenvolvimento da criança: a) avanços na comunicação tônica e gestual; b) o ato de imitar como forma de aprendizagem; c) iniciativa para brincar; d) ampliação da trajetória lúdica através de jogos simbólicos e de exercício; e) aceitação do toque corporal na forma de massagem; f) reconhecimento da sua inclusão no grupo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Verônica Werle - Integrante / Greice Drexsler - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 12.
2002 - 2002As relações de crianças com necessidades educativas especiais: abordagem da psicomotricidade relacional
Descrição: O presente estudo investiga as relações e o desenvolvimento do vocabulário psicomotor, a vivência simbólica e a experimentação corporal da criança portadora de necessidades educativas especiais, quando participantes de um programa de psicomotricidade relacional em conjunto com as crianças normais. O estudo se preocupa com uma prática da Educação Física inclusiva. Entendemos o caráter inclusivo não como uma prática que apenas reúne crianças diferentes (Stainback e Stainback, 1999), mas como uma prática que privilegia os processos comunicativos, as trocas, a inter-relação entre os significados e sentidos externalizados na ação psicomotriz. O estudo, de corte qualitativo, se propõe ao estudo de novas tecnologias de ensino. Estuda uma prática inovadora em Educação Física Escolar, subsídio para a formação de professores em caráter inclusivo, em um marco de intervenção educativo-preventivo. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Joseane Maróstica - Integrante / Fernanda Ruschel - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 1.
2001 - 2001Educação Física Escolar e prática inclusiva: estudo dos processos comunicativos de crianças heterogêneas
Descrição: O presente projeto surge a partir de uma dupla característica: a)estudar as relações de comunicação e os processos psicointelectivos em grupos de crianças heterogêneas por intermédio do movimento, o jogo e o exercício e; b)descrever, analisar e interpretar a ação educativa/relacional dos professores com as crianças de diferentes histórias prévias. Por outro lado pretende contribuir com uma prática inovadora em Educação Física Escolar. Reestuda a ação docente voltada para uma prática inclusiva, apura indicativos para uma formação docente em Educação Física com qualificação terapêutica, num marco de intervenção educativo-preventivo. A metodologia selecionada é qualitativa, estudo etnográfico. Sua natureza compreende uma temporalidade longitudinal, se destina ao estudo do comportamento e evolução dos grupos das crianças e da ação relacional dos professores, fato que requer do investigador paciência, escuta e elaboração de estratégias no fazer investigativo. Para essa finalidade foi organizado um projeto de extensão universitária comunitário. Foram desenvolvidas aulas de Educação Física para 03 (três) grupos de crianças assim constituídos: Pré-escola da Escola Municipal Junto à FATES e APAE; 1ª Série da Escola Municipal Junto à FATES e APAE; Crianças em idades entre dois (02) e dezesseis (16) anos e de diferentes histórias prévias da comunidade de Lajeado e região. O desenvolvimento das aulas caracterizam a acolhida do comportamento espontâneo, de permitir trocas entre os iguais, objetos, professores e as situações, momentos de expressividade corporal e simbólica das crianças, de interação, de intervenção e de ajuda do processo de aprendizagem infantil. É o que oportuniza a ação concreta dos professores com crianças, onde a formação se da a partir de uma realidade vivenciada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Fernanda Ruschel - Integrante / Atos Prinz Falkenbach - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1.

Membro de corpo editorial
2005 - 2008 Periódico: Ciência em Movimento
2006 - Atual Periódico: Lecturas Educación Física y Deportes

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Educação Física Escolar.
2. Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Psicomotricidade.
3. Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Educação Especial.

Idiomas
Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.

Prêmios e títulos
2005Professor Homenageado Especial do Curso de Educação Física - UNIVATES, Centro Universitário UNIVATES.
2003Professor Homenageado na Formatura do Curso de Terapia Ocupacional, Centro Universitário Metodista - IPA.
2002Professor Homenageado na Formatura do Curso de Terapia Ocupacional, Centro Universitário Metodista - IPA.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. GEREMIA, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Paradesporto natação: um olhar sobre a acessibilidade. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 13, p. 1-11, 2009.
2. ALBUQUERQUE, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Imagem corporal em indivíduos amputados. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 14, p. 1-8, 2009.
3. FERNANDES, L. S. ; VARGAS, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Paradesporto futsal para cegos: um estudo das motivações dos atletas participantes. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 14, p. 1-11, 2009.
4. FALKENBACH, Atos Prinz ; ROSA, L. . A formação de vínculos afetivos na relação primária mãe/criança com deficiêcias. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 14, p. 1-7, 2009.
5. CARVALHO, F. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O histórico da menstruação e sua relação com a saúde da mulher. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 14, p. 1-7, 2009.
6. WAGNER, P. ; FALKENBACH, Atos Prinz . As vivências de formação pessoal e suas repercussões na formação dos acadêmicos do Curso de Educação Física da UNIVATES. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 14, p. 1-12, 2009.
7. CORDEIRO, T. P. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. . Acessibilidade nas aulas de natação para pessoas com deficiência. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 14, p. 1-11, 2009.
8. FALKENBACH, Atos Prinz ; GIOVANELLA, D. C. . Aprendizagem de crianças com deficiência por intermédio do brincar. Revista Destaques Acadêmicos, v. 1, p. 37-48, 2009.
9. FERRONATTO, B. C. ; WAGNER, L. C. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão laboral da pessoa portadora de deficiência. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 12, p. 1-8, 2008.
10. MEDEIROS, J. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A relação professora/aluna com necessidades especiais nas aulas de educação física da escola comum. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 12, p. 1-6, 2008.
11. FALKENBACH, Atos Prinz ; MENDONCA, A. S. ; CORREA, C. P. M. . Vivência de observação acerca da educação física no ensino fundamental. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 12, p. 1-8, 2008.
12. FERENCI, D. N. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O treinador pessoal e a prática com alunos com deficiência física/sensorial. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 12, p. 1-6, 2008.
13. FALKENBACH, Atos Prinz ; PIRES, E. . A aprendizagem e o brincar de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 12, p. 1-7, 2008.
14. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; LAUXEN, P. . Experimentos de inclusão na educação física escolar: um estudo a partir das produções da área. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 121, p. 1-8, 2008.
15. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; HARRES, João Batista Siqueira ; DREXSLER, Greice ; DIESEL, D. . Ambiente e inclusão na parendizagem de alunos com necessidades especiais nas aulas de educação física. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 13, p. 1-5, 2008.
16. SANTOS, H. G. dos ; FALKENBACH, Atos Prinz . Aprendizagem e desenvolvimento da criança com deficiência visual: os processos compensatórios de Vygotski. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 122, p. 1-7, 2008.
17. FALKENBACH, Atos Prinz ; BATTISTELLI, G. ; MEDEIROS, J. ; APELLANIZ, A. . A formação e aprática vivenciada dos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola comum. Temas sobre Desenvolvimento, v. 16, p. 56-60, 2008.
18. FALKENBACH, Atos Prinz . Estudos da educação física e inclusão no Curso de Especialização em Alfabetização Diferenciada. Caderno Pedagógico, v. 5, p. 105-126, 2008.
19. CORDEIRO, T. P. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A vivência simbólica na psicomotricidade relacional em meio aquático: um estudo de caso. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 10, p. 1-10, 2008.
20. FALKENBACH, Atos Prinz ; MACHADO, G. ; ORDOBAS, A. C. M. . Experiências de inclusão de professores da educação física na escola comum: a relação professor/aluno com necessidades especiais. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 10, p. 1-13, 2008.
21. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . A relação mãe/criança com deficiência: sentimentos e experiências. Ciência & Saúde Coletiva, v. 13, p. 2065-2073, 2008.
22. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; HARRES, João Batista Siqueira ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Panorama da inclusão de alunos com necessidades especiais na escola. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 13, p. 1-8, 2008.
23.   FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Didática da educação física e inclusão. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 28, p. 103-120, 2007.
24. FALKENBACH, Atos Prinz ; BATTISTELLI, G. ; MEDEIROS, J. ; APELLANIZ, A. . A questão da integração e da inclusão nas aulas de educação física. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 11, p. 1-5, 2007.
25. APELLANIZ, A. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Possibilidades educativas da dança na educação física escolar. Ciência em Movimento, v. 17, p. 21-26, 2007.
26. FALKENBACH, Atos Prinz ; CHAVES, F. E. ; NUNES, D. P. ; FLORES, V. N. . A inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de educação física na educação infantil. Movimento (Porto Alegre), v. 13, p. 37-53, 2007.
27. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 12, p. 1-8, 2007.
28. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . O jogo e a síndrome do miado do gato.. Lecturas Educación Física y Deportes, Buenos Aires - Argentina, v. 96, p. 1-8, 2006.
29. FALKENBACH, Atos Prinz ; NUNES, D. P. ; FLORES, V. N. ; CHAVES, F. E. . Cenários e práticas da psicomotricidade. Ação & Movimento (Rio de Janeiro), Rio de Janeiro - RJ, v. 3, n. 1, p. 21-26, 2006.
30. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física na Educação Infantil: o futuro professor na relação com as crianças. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Brasília - DF, v. 14, n. 1, p. 21-28, 2006.
31. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Investigando a ação pedagógica da educação física na educação infantil. Movimento (Porto Alegre), v. 12, p. 81-104, 2006.
32. FALKENBACH, Atos Prinz . A criança com deficiência auditiva na psicomotricidade relacional. Lecturas Educación Física y Deportes, v. 102, p. 1-8, 2006.
33. FALKENBACH, Atos Prinz ; BATTISTELLI, G. ; ELOY, D. C. . Inclusão e necessidades especiais na produção de conhecimento da educação física. Temas sobre Desenvolvimento, v. 15, p. 51-55, 2006.
34. FALKENBACH, Atos Prinz ; FALKENBACH, M. C. D. . O brincar e a hipotonia muscular da criança com síndrome de Down. Ciência em Movimento, Porto Alegre - RS, v. VII, n. 13, p. 15-22, 2005.
35. SILVA, Danielle Mendonça e ; FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade: um olhar descritivo de suas vertentes. Ação & Movimento (Rio de Janeiro), Rio de Janeiro - RJ, v. 1, n. 2, p. 102-111, 2004.
36. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Educação física na educação infantil - uma prática vivenciada. Ação & Movimento (Rio de Janeiro), Rio de Janeiro, v. 1, n. 4, p. 245-252, 2004.
37. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Educação física na educação infantil: uma prática vivenciada. Ciência em Movimento, Porto Alegre, v. VI, n. 11, p. 10-15, 2004.
38. FALKENBACH, Atos Prinz ; BRAUCH, Miryam P F . Práticas corporais na Educação Física escolar: a Biodança nas aulas do Ensino Médio. Ciência em Movimento, Porto Alegre, v. V, n. 9, p. 14-20, 2003.
39. FALKENBACH, Atos Prinz . A inclusão de crianças com Síndrome de Down na psicomotricidade relacional: um estudo de caso. Revista da Educação Física, Maringá - PR, v. 14, n. 2, p. 113-122, 2003.
40. FALKENBACH, Atos Prinz ; RUSCHEL, Fernanda ; MARÓSTICA, Joseane . O comportamento lúdico de crianças portadoras de síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional. Revista Estudo Debate, Lajeado - RS, v. 9, p. 127-139, 2002.
41.   FALKENBACH, Atos Prinz . As relações de crianças com necessidades especiais em atividades lúdicas: um estudo de caso. Motus Corporis (UGF), Rio de Janeiro - RJ, v. 9, n. 2, p. 40-54, 2002.
42.   FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física para crianças de 0 a 3 anos de idade: prática de ensino arrolada no 2º semestre do curso de Educação Física. Revista Perfil (UFRGS), Porto Alegre - RS, v. 5, p. 71-86, 2001.
43. FALKENBACH, Atos Prinz . Desenvolvimento humano e cognição na prática educativa relacional em grupos de crianças com diferentes histórias prévias. Revista Perfil (UFRGS), Porto Alegre - RS, v. 4, n. 4, p. 06-15, 2000.
44. FALKENBACH, Atos Prinz ; STAMPE, Betina . Educação Física e Artes: uma experiência interdisciplinar através do lúdico. Movimento (Porto Alegre), Porto Alegre - RS, v. 13, p. 32-40, 2000.
45. FALKENBACH, Atos Prinz . A formação pessoal na relação professor/criança. Ciência em Movimento, Porto Alegre - RS, v. 1, p. 38-43, 1999.
46. FALKENBACH, Atos Prinz . Perspectivas pedagógicas da atividade lúdica infantil: abordagem sob o prisma da psicomotricidade relacional. Revista Perfil (UFRGS), Porto Alegre - RS, v. 3, p. 04-11, 1999.
47. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação professor/criança em reflexão: abordagem pela via corporal. Revista Perfil (UFRGS), Porto Alegre - RS, v. 2, p. 28-39, 1998.
48. FALKENBACH, Atos Prinz . Uma abordagem corporal na formação do profissional da área de saúde. Movimento (Porto Alegre), Porto Alegre - RS, v. 9, p. 17-23, 1998.
49. FALKENBACH, Atos Prinz . O lúdico na visão do adulto: uma abordagem psicopedagógica. Revista Perfil (UFRGS), Porto Alegre - RS, v. 1, p. 78-82, 1997.
Livros publicados/organizados ou edições
1. FALKENBACH, Atos Prinz (Org.) ; NEUENFELDT, D. J. (Org.) ; ISSE, Silvane Fensterseifer (Org.) ; DIESEL, D. (Org.) ; CAVALHEIRO, L. (Org.) . Anais do I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado: UNIVATES, 2008. v. 1.
2. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . A relação mãe/criança com necessidades especiais. 1. ed. Lajeado: UNIVATES, 2007. v. 1. 110 p.
3. FALKENBACH, Atos Prinz (Org.) ; NEUENFELDT, D. J. (Org.) ; ISSE, Silvane Fensterseifer (Org.) ; DREXSLER, Greice (Org.) ; WERLE, Verônica (Org.) . Anais do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado-RS: UNIVATES, 2007. v. 1. 127 p.
4.   FALKENBACH, Atos Prinz . Crianças com Crianças na Psicomotricidade Relacional. Lajeado: UNIVATES, 2005. v. 1. 268 p.
5.   FALKENBACH, Atos Prinz . A Educação Física na Escola: uma experiência como professor. Lajeado - RS: UNIVATES, 2002. v. 1. 141 p.
6. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação professor/criança em atividades lúdicas: a formação pessoal dos professores. Porto Alegre - RS: Edições EST, 1999. v. 1. 128 p.
Capítulos de livros publicados
1. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. . Um aluno com síndrome de Down na educação física da escola comum. In: Anselmo Furini; Bento Selau. (Org.). Psicomotricidade relacional e inclusão na escola. Lajeado: UNIVATES, 2010, v. 1, p. 83-96.
2. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Estudo da aprendizagem e desenvolvimento de uma criança com a síndrome do miado do gato: um estudo de caso. In: Paula Fontoura (Org.). (Org.). Coleção pesquisa em educação física - n4. Jundiaí-SP: Fontoura, 2006, v. 4, p. 119-124.
3. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações da criança com deficiência auditiva na Psicomotricidade. In: Paula Fontoura. (Org.). Especialização Esportiva Precoce: dilema do esporte nacional. Jundiaí-SP: Editora Fontoura, 2004, v. 2, p. 27-33.
4. FALKENBACH, Atos Prinz . Capacitação relacional do professor com crianças em atividades lúdico-educativas: análise sob o enfoque da psicomotricidade relacional. In: Santa Marli Pires dos Santos. (Org.). A ludicidade como Ciência. Petrópolis - RJ: Vozes, 2001, v. 1, p. 63-67.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. FALKENBACH, Atos Prinz . Torcida do Corinthians e Educação Física. Jornal O Informativo, Lajeado - RS, p. 2 - 2, 08 maio 2006.
2. FALKENBACH, Atos Prinz . Ciência, prefácios e volta às aulas. O Informativo, Lajeado - RS, p. 2 - 2, 07 mar. 2006.
3. FALKENBACH, Atos Prinz . Brincar: o melhor remédio contra o sedentarismo. Revista Isto é Gente, São Paulo, 01 nov. 2004.
4. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações de crianças com necessidades especiais nas aulas de educação física. Jornal da APEF/RS, Porto Alegre, p. 06 - 06, 01 out. 2003.
5. FALKENBACH, Atos Prinz . Copa do Mundo, Educação Física e futebol. O Informativo, Lajeado - RS, p. 02 - 02, 06 jun. 2002.
6. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física para crianças de 0 a 3 anos de idade. CREF2/RS Notícias, Porto Alegre - RS, p. 04 - 04, 05 mar. 2002.
7. FALKENBACH, Atos Prinz . Olimpíadas 2000 ou Copa do Mundo de Futebol em Sydney. O Informativo, Lajeado - RS, p. 02 - 02, 07 set. 2000.
8. FALKENBACH, Atos Prinz . Sobre a avaliação em atividades educativas. Nosso Jornal - IPA/IMEC, Porto Alegre - RS, p. 04 - 04, 01 jul. 1998.
9. FALKENBACH, Atos Prinz . Uma abordagem corporal na formação do profissional da saúde. Nosso Jornal - IPA/IMEC, Porto Alegre - RS, p. 03 - 03, 01 jul. 1997.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; HARRES, João Batista Siqueira ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. In: I Simpósio Internacional Diálogos na contemporaneidade: vertigens do tempo, 2008, Lajeado - RS. I Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade: vertigens do tempo. Lajeado : UNIVATES, 2008. v. 1. p. 162-168.
2. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. In: III Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 2006, Santa Maria - RS. III Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 2006. v. I. p. 1-9.
3. CHAVES, F. E. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; BATTISTELLI, G. ; MEDEIROS, J. ; APELLANIZ, A. . A questão da integração e da inclusão nas aulas de educação física. In: III Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 2006, Santa Maria - RS. III Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 2006. v. I. p. 1-7.
4. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Síndrome do Miado do Gato na psicomotricidade relacional. In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre - RS, 2005.
5. FALKENBACH, Atos Prinz . A educação física na educação infantil. In: 2º Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 2004, Criciúma - SC. 2 Congresso Sulbrasileiro de Ciências do esporte: os movimentos da educação física brasileira, o que eles apontam?. Criciúma - SC : Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2004.
6. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações das crianças portadoras de necessidades educativas especiais em atividades lúdicas: abordagem da psicomotricidade relacional. In: Tercer Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestros que hacen investigación en la escuela: Cómo circulan y se producen los saberes y las artes en la escuela?, 2002, Bogotá. Anais do Tercer Encuentro Iberoamericano de Colectivos Escolares y Redes de Maestros que hacen investigación en la escuela: Cómo circulan y se producen los saberes y las artes en la escuela?, 2002. v. 1. p. 379-386.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009. v. 2.
2. KAUTZMANN, A. E. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O Profissional de saúde diante do nascimento de crianças com deficiências. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
3. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . Experiências de inclusão no projeto psicomotricidade relacional da UNIVATES. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
4. CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; VETTORAZZI, V. C. . Acessibilidade pedagógica na escola comum. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
5. DIESEL, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . O processo de inclusão de um aluno deficiente visual na escola comum. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
6. VETTORAZZI, V. C. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . A inclusão de uma aluna com deficiência visual nas aulas de educação física. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
7. FERENCI, D. N. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O processo de formação do treinador personalizado na atuação profissional com pessoas com necessidades especiais. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
8. SANTOS, H. G. dos ; FALKENBACH, Atos Prinz . O jogo de crianças com deficiência visual. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
9. FALKENBACH, Atos Prinz ; WEIRICH, M. L. . O brincar de crianças com necessidades especiais nas aulas de psicomotricidade: o lúdico como instrumentoterapêutico no processo de aprendizagem. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
10. RISSI, S. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O ambiente e a acessibilidade na escola e nas aulas de educação física: a perspectiva de uma aluna com deficiência visual. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
11. ELY, L.I. ; NEUENFELDT, D. J. ; CHEMIN, B. F. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; GIOVANELLA, S. C. ; SCHEEREN, D. T. K. ; FRIEDRICH, D. A. ; WEIZENMANN, E. S. ; EWERLING, L. F. ; BRUXEL, S. . Estudo de cenário do desporto e do lazer no Vale do Taquari. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
12. PETTER, M. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Esporte adaptado e inclusão: o exemplo dos atletas cadeirantes do projeto esporte adaptado da UNIVATES/ADDEFIL. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
13. CORDEIRO, T. P. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Ambiente e acessibilidade para pessoas com deficiência no desenvolvimento de atividades esportivas em piscinas. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado - RS. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009.
14. ALBUQUERQUE, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A imagem corporal em pacientes com amputação bilateral dos membros inferiores. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado - RS. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
15. FALKENBACH, Atos Prinz ; ROSA, L. . A formação de vínculos afetivos na relação primária mãe/criança com deficiência. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, UNIVATES. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2009.
16. BIER, E. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A acessibilidade de pessoas com deficiência física na prática esportiva nos centros esportivos da cidade de Porto Alegre. In: Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2009, Lajeado - RS. Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009.
17. WEIRICH, M. L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O brincar de crianças com necessidades especiais nas aulas de psicomotricidade: o lúdico como instrumento terapêutico. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2008. v. 1.
18. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; WERLE, Verônica . Experiências de Inclusão nas aulas de educação física: um olhar sobre a participação dos alunos com necessidades especiais. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2008. v. 1.
19. FALKENBACH, Atos Prinz ; CAVALHEIRO, L. . O jogo da criança autista nas sessões de psicomotricidade relacional. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2008. v. 1.
20. DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . O processo de inclusão de crianças com necessidades especiais: o que dizem os professores. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2008. v. 1.
21. SANTOS, H. G. dos ; FALKENBACH, Atos Prinz . O jogo de crianças com deficiência visual. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado : UNIVATES, 2008. v. 1.
22. RISSI, S. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Acessibilidade e inclusão de aluno com deficiência visual na escola e nas aulas de educação física: um estudo de caso. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
23. QUADROS, A. S. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A formação e o conhecimento dos futuros professores do Curso de Licenciatura em Educação Física frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
24. FERENCI, D. N. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O treinador personalizado diante do exercício profissional para pessoas com necessidades especiais. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
25. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. . Problemas sócioambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
26. FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotridade para crianças com necessidades especiais. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
27. FALKENBACH, Atos Prinz ; LAUXEN, P. ; DIESEL, D. ; ZIGNANE, J. . Práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de educação física. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
28. DIESEL, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Um aluno com síndrome de Down nas aulas de educação física da escola comum. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
29. FALKENBACH, Atos Prinz ; PIRES, E. . A aprendizagem e o brincar de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. In: I Congresso Nacional de Educação Física na Escola, 2008, Lajeado - RS. I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2008. v. 1.
30. FERENCI, D. N. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O treinador personalizado na prática profissional com pessoas com necessidades especiais. In: XII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2008, Porto Alegre. XII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008. v. 2. p. 1-6.
31. HEINEN, R. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Estágio Supervisionado I - relato de experiência - uma abordagem psicomotora para séries iniciais do ensino fundamental. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - Rs. Anais do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 71-72.
32. DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Processo de inclusão de alunos com necessidades especiais na perspectiva dos professores de educação física. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. Anais do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 111-112.
33. FERENCI, D. N. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Treinador personalizado diante das necessidades especiais. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. AnaisI do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 122-123.
34. FALKENBACH, Atos Prinz ; MENDONCA, A. S. ; CORREA, C. P. M. . Vivência de observação acerca da educação física no ensino fundamental. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. Anais do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 124-125.
35. WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Políticas públicas municipais de esporte e lazer: um estudo de caso. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 107-108.
36. FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão na educação física ou... as necessidades especiais da educação física. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. Anais do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 73-74.
37. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Mães de crianças com necessidades especiais: sentimentos e experiências. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. Anais do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 85-86.
38. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1. p. 46-47.
39. MEDEIROS, J. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O professor diante do aluno com necessidades especiais nas aulas de educação física. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, lajeado - RS. I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1.
40. BATTISTELLI, G. ; MEDEIROS, J. ; APELLANIZ, A. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A formação e a prática vivenciada dos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola comum. In: I Congresso de Educação Física na Escola, 2007, Lajeado - RS. Anais do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007. v. 1.
41. FALKENBACH, Atos Prinz ; WERLE, Verônica ; DREXSLER, Greice . Crianças com necessidades especiais na educação física. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre : PUCRS, 2006.
42. FALKENBACH, Atos Prinz ; MEDEIROS, J. . A questão da integração e da inclusão nas aulas de educação física. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre : PUCRS, 2006.
43. FALKENBACH, Atos Prinz ; BATTISTELLI, G. . Inclusão e necessidades especiais: a produção de conhecimento da educação física. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre : PUCRS, 2006.
44. DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Vivência de ensino da educação física na educação infantil: um estudo de caso. In: V Encontro sobre Investigação na Escola, 2004, Lajeado - RS. Anais do V Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2004. p. 1-2.
45. MARÓSTICA, Joseane ; FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de crianças com Síndrome de Down: um estudo de caso. In: III Encontro sobre Investigação na Escola, 2002, Lajeado - RS. Anais do III Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2002. v. 3. p. 153-155.
46. VICENTE, Danusa ; MARÓSTICA, Joseane ; FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física e Afetividade. In: III Encontro sobre Investigação na Escola, 2002, Lajeado - RS. Anais do III Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2002. v. 3. p. 177-179.
47. MARÓSTICA, Joseane ; RUSCHEL, Fernanda ; FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de crianças portadoras de Síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional. In: II Encontro sobre Investigação na Escola, 2001, Lajeado - RS. Anais do II Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado - RS : UNIVATES, 2001. v. 2. p. 123-126.
Resumos publicados em anais de congressos
1. FALKENBACH, Atos Prinz ; ROSA, L. . A formação de vínculos afetivos na relação primária mãe/criança com deficiência. In: Congresso Internacional Saúde Mental e Reabilitação Psicossocial, 2009, Porto Alegre. Congresso Internacional Saúde Mental e Reabilitação Psicossocial. Canoas : ULBRA, 2009. v. 1. p. 1-1.
2. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIESEL, D. ; VETTORAZZI, V. C. ; CAVALHEIRO, L. . O jogo da criança autista nas sessões de Psicomotricidade Relacional. In: Congresso Internacional Saúde Mental e Reabilitação Psicossocial, 2009, Porto Alegre. Congresso Internacional Saúde Mental e Reabilitação Psicossocial. Canoas : ULBRA, 2009. v. 1. p. 1-1.
3. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIEMER, M. J. ; CAVALHEIRO, L. ; DIESEL, D. ; VETTORAZZI, V. C. . Acessibilidade pedagógica na escola comum. In: XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2009, Lajeado - RS. XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009. v. XI. p. 216-216.
4. FALKENBACH, Atos Prinz ; VETTORAZZI, V. C. ; MAZZARINO, J. ; DIEMER, M. J. ; CAVALHEIRO, L. ; DIESEL, D. . A inclusão de uma aluna com deficiência física nas aulas de educação física. In: XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2009, Lajeado - RS. XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado : UNIVATES, 2009. v. XI. p. 215-215.
5. RISSI, S. ; MAZZARINO, J. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O ambiente e a acessibilidade na escola e nas aulas de educação física: a perspectiva de uma aluna com deficiência visual. In: XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2009, Lajeado - RS. XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009. v. XI. p. 139-140.
6. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIEMER, M. J. ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . Problemas sócioambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. In: XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2009, Lajeado - RS. XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009. v. XI. p. 210-211.
7. FALKENBACH, Atos Prinz ; PEDROSO, F. S. ; WAGNER, L. C. ; SANTOS, E. R. L. . Inclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos com necessidades especiais. In: XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2009, Lajeado - RS. XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009. v. XI. p. 221-222.
8. CONTO, R. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; CAVALHEIRO, L. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. In: VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES, 2009, Lajeado. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. Lajeado : UNIVATES, 2009. p. 96-96.
9. CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; CONTO, R. . A acessibilidade pedagógica e atitudinal na escola comum: o que dizem os professores acerca do tema. In: VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES, 2009, UNIVATES. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. Lajeado : UNIVATES, 2009. p. 103-103.
10. CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; CONTO, R. . Experiências de inclusão no projeto de psicomotricidade da UNIVATES. In: VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES, 2009, Lajeado - RS. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009. p. 97-97.
11. FRIEDRICH, D. A. ; WEIZENMANN, E. S. ; FERRI, L. ; MIGUEL, C. A. ; BRUXEL, S. ; GIOVANELLA, S. C. ; ELY, L.I. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; NEUENFELDT, D. J. ; CHEMIN, B. F. . Estudo de cenário do desporto e do lazer no Vale do Taquari/RS. In: VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES, 2009, Lajeado. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2009. p. 78-78.
12. FALKENBACH, Atos Prinz ; SANTOS, E. R. L. . Inclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos com deficiência visual. In: IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009, 2009, Porto Alegre. IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009, 2009. v. XI. p. 24-24.
13. FALKENBACH, Atos Prinz ; CAVALHEIRO, L. ; CONTO, R. . Acessibilidade pedagógica e atitudinal na escola comum: o que dizem os professores acerca do tema. In: IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009, 2009, Porto Alegre. IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009. Porto Alegre : Editora Universitária Metodista - IPA, 2009. v. XI. p. 25-25.
14. FALKENBACH, Atos Prinz ; SANTOS, E. R. L. . O que abordam as teses e dissertações na educação física sobre o tema da deficiência visual?. In: IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009, 2009, Porto Alegre. IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009. Porto Alegre : Universitária Metodista IPA, 2009. v. XI. p. 25-25.
15. FALKENBACH, Atos Prinz ; CONTO, R. ; CAVALHEIRO, L. . Projeto de Psicomotricidade Relacional para crianças com deficiências. In: IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009, 2009, Porto Alegre. IV Salão de Iniciação Científica e Extensão - 2009. Porto Alegre : Universitária Metodista IPA, 2009. v. XI. p. 76-76.
16. CORDEIRO, T. P. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Ambiente e acessibilidade para pessoas com deficiência no desenvolvimento de atividades esportivas em piscinas: estudo de casos. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 70-70.
17. FALKENBACH, Atos Prinz ; ORDOBAS, A. C. M. ; MACHADO, G. . Experiências de inclusão por professores de educação física da escola comum: a relação professor/aluno com necessidades especiais. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 101-101.
18. FALKENBACH, Atos Prinz ; PEDROSO, F. S. ; SANTOS, H. G. dos ; HESSEL, A. M. ; MACHADO, G. ; ORDOBAS, A. C. M. . Inclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos com necessidades especiais. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 102-102.
19. FALKENBACH, Atos Prinz ; HESSEL, A. M. . Locomover-se de cadeira de rodas em Capão da Canoa: narrativas de três de gerações. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 103-103.
20. RISSI, S. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O ambiente e a acessibilidade na escola e nas aulas de educação física: a perspectiva de aluno com deficiência visual. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 104-104.
21. SANTOS, H. G. dos ; FALKENBACH, Atos Prinz . O brincar de crianças com deficiência visual. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 105-105.
22. RODRIGUES, G. V. B. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física, música e fantasias. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 52-52.
23. FALKENBACH, Atos Prinz ; HARRES, João Batista Siqueira ; MAZZARINO, J. ; LOPES, M. I. ; GRAVE, M. ; DIEMER, M. J. ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 110-110.
24. FALKENBACH, Atos Prinz ; CAVALHEIRO, L. ; DIESEL, D. . O jogo da criança autista. In: X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa, 2008, Lajeado. X Mostra de Ensino. Extensão e Pesquisa. Lajeado : UNIVATES, 2008. p. 106-106.
25. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Um aluno com síndrome de Down nas aulas de educação física. In: Congresso Nacional de Inclusão e Diversidade, 2008, São José dos Campos. Congresso Nacional de Inclusão e Diversidade. São José dos Campos : UNIVAP, 2008. p. 99-99.
26. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de educação física. In: Congresso Nacional de Inclusão e Diversidade, 2008, São José dos Campos. Congresso Nacional de Inclusão e Diversidade. São José dos Campos : UNIVAP, 2008. p. 89-89.
27. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Um aluno com síndrome de Down nas aulas de educação física da escola comum. In: XII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2008, Porto Alegre. XII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008. v. 1. p. 121-121.
28. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de educação física. In: XII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2008, Porto Alegre. XII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008. v. 1. p. 120-120.
29. CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O jogo da criança autista nas sessões de psicomotricidade relacional. In: III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA, 2008, Porto Alegre. Ciência em Movimento: edição especial - III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA. Porto Alegre : Editora Universitária Metodista IPA, 2008. v. Ano X. p. 74-74.
30. ORDOBAS, A. C. M. ; MACHADO, G. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão na educação física da escola. In: III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA, 2008, Porto Alegre. Ciência em Movimento: edição especial - III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA. Porto Alegre : Editora Universitária Metodista IPA, 2008. v. Ano X. p. 74-74.
31. DIESEL, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. In: III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA, 2008, Porto Alegre. Ciência em Movimento: edição especial - III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA. Porto Alegre - RS : Editora Universitária Metodista IPA, 2008. v. Ano X. p. 73-73.
32. ORDOBAS, A. C. M. ; MACHADO, G. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A relação professor/aluno com necessidades especiais na escola comum. In: III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA, 2008, Porto Alegre. Ciência em Movimento: edição especial - III Salão de Iniciação Científica e Extensão do IPA. Porto Alegre : Editora Universitária Metodista IPA, 2008. v. Ano X. p. 73-73.
33. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . A escola e a educação física diante da inclusão. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2007, Recife-PE. XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Recife-PE : Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte/EDUPE, 2007. v. 1. p. 219-219.
34. LAUXEN, P. ; DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Os experimentos pedagógicos de inclusão na literatura específica da área. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007.
35. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica ; LAUXEN, P. ; BROD, Alessandra . Projeto de Psicomotricidade Relacional. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007.
36. FALKENBACH, Atos Prinz . Crianças com necessidades especiais na educação física. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado-RS. IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS : Univates, 2007.
37. DIESEL, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; PIRES, E. . A inclusão de alunos com necessidades especiais na prática da educação física da escola comum. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007.
38. FERENCI, D. N. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O treinador personalizado diante de pessoas com necessidades especiais. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007.
39. QUADROS, A. S. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A formação e o conhecimento dos futuros profissionais de educação física frente a inclusão de alunos com necessidades especiais. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS : UNIVATES, 2007.
40. FALKENBACH, Atos Prinz ; APELLANIZ, A. ; BATTISTELLI, G. ; MEDEIROS, J. . A formação e a prática vivenciada dos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola comum. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2007, Recife. XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Recife/PE : EDUPE, 2007. v. 1. p. 217-217.
41. FALKENBACH, Atos Prinz ; APELLANIZ, A. . A formação e a prática vivenciada dos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola comum. In: II Salão de Iniciação Científica e Extensão, 2007, Porto Alegre. II Salão de Iniciação Científica e Extensão, 2007.
42. FALKENBACH, Atos Prinz ; APELLANIZ, A. . A formação e a prática vivenciada dos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola comum. In: III Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação, 2007, Porto Alegre. III Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação. Porto Alegre, 2007.
43. FALKENBACH, Atos Prinz ; VICENTE, Danusa . O brincar hospitalar em diferentes percepções: crianças, pais e equipe hospitalar. In: II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde, 2006, Lajeado - RS. Anais da II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde. Lajeado - RS : UNIVATES, 2006. v. 1. p. 59-60.
44. FALKENBACH, Atos Prinz ; VECCHIA, V. D. . A hidroginástica e suas repercussões nas praticantes da terceira idade: um estudo de casos. In: II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde, 2006, Lajeado - RS. Anais da II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde. Lajeado - RS : UNIVATES, 2006. v. 1. p. 6-6.
45. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. In: II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde, 2006, Lajeado - RS. Anais da II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde. Lajeado - RS : UNIVATES, 2006. v. 1. p. 9-10.
46. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Investigando a ação pedagógica da educação física na educação infantil. In: II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde, 2006, Lajeado - RS. Anais da II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde. Lajeado - RS : UNIVATES, 2006. v. 1. p. 55-56.
47. FALKENBACH, Atos Prinz ; MARÓSTICA, Joseane . Inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de educação física no ensino regular. In: II Semana Interdisciplinar da Saúde, 2006, Lajeado - RS. Anais da II Semana Interdisciplinar da Saúde. Lajeado - RS : UNIVATES, 2006. v. 1. p. 52-52.
48. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice . A relação mãe/criança com necessidades especiais: busca pelo diagnóstico e relação com o profissional da saúde. In: V Salão de Iniciação Científica UNIVATES, 2006, Lajeado. V Salão de Iniciação Científica UNIVATES. Lajeado : UNIVATES, 2006. p. 37-37.
49. FALKENBACH, Atos Prinz ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. In: V Salão de Iniciação Científica UNIVATES, 2006, Lajeado. V Salão de Iniciação Científica UNIVATES. Lajeado : UNIVATES, 2006. p. 41-41.
50. WERLE, Verônica ; DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. In: 31º ENAPEF - Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física, 2005, Capão da Canoa - RS, 2005. p. 28-28.
51. DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Síndrome Cri Du Chat na psicomotricidade relacional. In: 31º ENAPEF - Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física, 2005, Capão da Canoa - RS, 2005. p. 36-36.
52. CORNELIUS, Paulo Henrique ; FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão na educação física escolar: possibilidade de intervenção através dos jogos pré-desportivos. In: 31º ENAPEF - Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física, 2005, Capão da Canoa - RS, 2005. p. 31-31.
53. FALKENBACH, Atos Prinz . Oficina de práticas corporais na formação do professor. In: 3º Simpósio Internacional de Educação Infantil e 2º Seminário Nacional de Ensino Fundamental, 2005, Erechim - RS, 2005. p. 21-23.
54. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação mãe-criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. In: IV Salão de Iniciação Científica - IV SIC, 2005, Lajeado. IV Salão de Iniciação Científica - IV SIC. Lajeado : UNIVATES, 2005. p. 56-56.
55. FALKENBACH, Atos Prinz . Olhares da Educação Física na Educação Infantil. In: IV Salão de Iniciação Científica - IV SIC, 2005, Lajeado. IV Salão de Iniciação Científica - IV SIC. Lajeado : UNIVATES, 2005. p. 58-58.
56. FALKENBACH, Atos Prinz . Síndrome do Miado do Gato na Psicomotricidade Relacional. In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2005, Porto Alegre - RS. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte: ciência para a vida, 2005.
57. FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão e Necessidades Especiais na Produção de Conhecimento da Educação Física. In: VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - VIII MEEP, 2005, Lajeado - RS. VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - VIII MEEP. Lajeado - RS : UNIVATES, 2005. p. 69-70.
58. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. In: VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - VIII MEEP, 2005, Lajeado - RS. VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - VIII MEEP. Lajeado - RS : UNIVATES, 2005. p. 53-53.
59. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Olhares sobre a educação física na educação infantil. In: XVII Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 2005, Porto Alegre - RS. XVII Salão de Iniciação Científica - UFRGS. Porto Alegre - RS : UNIVERSIDADE, 2005. p. 515-516.
60. FALKENBACH, Atos Prinz ; CHAVES, F. E. ; NUNES, D. P. . Cenários e Práticas da Psicomotricidade: estudo do perfil da psicomotricidade na cidade de Porto Alegre. In: XVII Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 2005, Porto Alegre - RS. XVII Salão de Iniciação Científica - UFRGS. Porto Alegre - RS : UNIVERSIDADE, 2005. p. 610-610.
61. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . A relação mãe/criança com necessidades especiais. In: XVII Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 2005, Porto Alegre - RS. XVII Salão de Iniciação Científica - UFRGS. Porto Alegre - RS : UNIVERSIDADE, 2005. p. 880-881.
62. MADALÓZ, Rodrigo José ; FALKENBACH, Atos Prinz . Jogos cooperativos: re-aproximando diferenças. In: 30º ENAPEF - Encontro Nacional dos Profissionais de Educação Física, 2004, Capão da Canoa - RS. Anais do 30º ENAPEF - Encontro Nacional dos Profissionais de Educação Física. Capão da Canoa - RS : APEF, 2004. p. 49-50.
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67. ECKART, Márcia Maria ; SCHMITT, Zélia ; FALKENBACH, Atos Prinz . Danças gauchescas na educação infantil: uma proposta que deu certo. In: VII MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2004, Lajeado - RS. Anais da VII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2004. v. 7. p. 216-216.
68. WERLE, Verônica ; DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. In: XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2004, Porto Alegre - RSQ. XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre : Editora da Universidade, 2004. p. 619-619.
69. SILVA, Danielle de Mendonça e ; FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade: os fundamentos e os procedimentos didáticos nas suas distintas vertentes. In: XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2004, Porto Alegre - RS. XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre : Editora da Universidade, 2004. p. 620-620.
70. DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Síndrome Cri Du Chat na psicomotricidade relacional. In: XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2004, Porto Alegre - RS. XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre : Editora da Universidade, 2004. p. 620-620.
71. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física e Educação Infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. In: VII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - VII MEEP, 2004, Lajeado. VII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - VII MEEP. Lajeado : Univates, 2004. p. 69-69.
72. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física para crianças de 4 meses a 1 ano e meio. In: XVI Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 2004, Porto Alegre. XVI Salão de Iniciação Científica - UFRGS. Porto Alegre : Editora da Universidade, 2005. p. 621-621.
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74. RICHTER, Ricardo André ; HORN, Deise ; FALKENBACH, Atos Prinz . Basquetebol adaptado. In: VI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado - RS. Anais da VI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2003. v. 6. p. 63-63.
75. NOLASCO, Aidê Cristina Vargas ; FALKENBACH, Atos Prinz . Corporeidade: vivendo o seu corpo - uma experiência com professores de Educação Física. In: VI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado - RS. Anais da VI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2003. v. 6. p. 65-65.
76. ALMEIDA, Diane de ; FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física para crianças de 4 meses a 1 ano e meio. In: VI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado - RS. Anais da VI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2003. v. 6. p. 70-70.
77. WERLE, Verônica ; DRECXLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Prática de ensino com crianças de 4 a 6 anos: um estudo de caso investigado por acadêmicas de Educação Física. In: VI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado - RS. Anais da VI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2003. v. 6. p. 89-89.
78. TRAPP, Katia Haberkamp ; FALKENBACH, Atos Prinz . O lúdico e o ser humano: uma educação originada da infância. In: VI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado - RS. Anais da VI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2003. v. 6. p. 141-141.
79. RICHTER, Ricardo André ; FALKENBACH, Atos Prinz . Prática de Ensino II: a experiência pedagógica com alunos de 4 a 6 anos da educação infantil. In: VI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado - RS. Anais da VI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2003. v. 6. p. 146-146.
80. FALKENBACH, Atos Prinz ; RICHTER, Ricardo André . Uma experiência de brinquedoteca alternativa no Programa Universidade Solidária. In: VI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2003, Lajeado - RS. Anais da VI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2003. v. 6. p. 150-150.
81. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações das crianças com necessidades educacionais em atividades lúdicas: um estudo de caso. In: V MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa de UNIVATES, 2002, Lajeado - RS. Anais da V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa de UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2002. v. 5. p. 88-88.
82. FALKENBACH, Atos Prinz . O olhar do professor-orientador da Prática de Ensino I - Educação Infantil (0 a 3 anos) no segundo semestre do curso de Educação Física - UNIVATES. In: V MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa de UNIVATES, 2002, Lajeado - RS. Anais da V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa de UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2002. v. 5. p. 107-107.
83. MARÓSTICA, Joseane ; FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de uma criança com Síndrome de Down: um estudo de caso. In: XIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2002, Porto Alegre - RS. XIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre : Editora da Universidade, 2002. p. 612-612.
84. FALKENBACH, Atos Prinz . Adolescente e o Desporto: reflexões sobre o tema da separação de meninos e meninas nas aulas de Educação Física. In: V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - V MEEP, 2002, Lajeado. V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - V MEEP. Lajeado : UNIVATES, 2002. p. 86-86.
85. FALKENBACH, Atos Prinz . Uma formação pela via corporal em educação física: estudos de um processo vivenciado. In: V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - V MEEP, 2002, Lajeado. V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - V MEEP. Lajeado : UNIVATES, 2002. p. 113-113.
86. FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de crianças com síndrome de Down: um estudo de caso. In: I Salão de Iniciação Científica - I SIC, 2002, Lajeado. I Salão de Iniciação Científica - I SIC. Lajeado : UNIVATES, 2002. p. 341-341.
87. FALKENBACH, Atos Prinz ; VICENTE, Danusa ; MARÓSTICA, Joseane . Educação Física e Afetividade. In: V MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2002, Lajeado - RS. V MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado - RS : UNIVATES, 2002. v. V. p. 95-95.
88. MARÓSTICA, Joseane ; RUSCHEL, Fernanda ; FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de crianças portadoras de Síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional. In: IV MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2001, Lajeado - RS. Anais da IV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2001. v. 4. p. 106-106.
89. MARTINS, Cátia ; LEONHARDT, Mariana ; FALKENBACH, Atos Prinz ; ISSE, Silvane Fensterseifer . Vivência pedagógica de Educação Física com crianças de 0 a 3 anos. In: IV MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2001, Lajeado - RS. Anais da IV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2001. v. 4. p. 108-108.
90. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações de crianças portadoras de necessidades especiais em atividades lúdicas: abordagem da psicomotricidade relacional. In: IV MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2001, Lajeado - RS. Anais da IV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2001. v. 4. p. 104-104.
91. FALKENBACH, Atos Prinz . Projeto de Psicomotricidade, Educação Física e Prática Inclusiva: estudo das comunicações e dos processos psicointelectuais em grupos de crianças heterogêneas por intermérdio da psicomotricidade relacional. In: III MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2000, Lajeado - RS. Anais da III Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES. Lajeado - RS : UNIVATES, 2000. v. 3. p. 93-93.
92. FALKENBACH, Atos Prinz . Formação Pessoal dos Professores. In: Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física, 2000, Capão da Canoa - RS. Anais do Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física, 2000. p. 31-32.
93. FALKENBACH, Atos Prinz . Prática Psicomotriz Educativa na Escola. In: Congresso Internacional de Educação Física, 1999, Foz do Iguaçu - PR. Anais do Congresso Internacional de Educação Física, 1999. p. 35-35.
Apresentações de Trabalho
1. FALKENBACH, Atos Prinz . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos com necessidades especiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIESEL, D. ; VETTORAZZI, V. C. ; CAVALHEIRO, L. . O jogo da criança autista nas sessões de psicomotricidade relacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
4. FALKENBACH, Atos Prinz ; ROSA, L. . A formação de vínculos afetivos na relação primária mãe/criança com deficiência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
5. DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O processo de inclusão de um aluno deficiente visual na escola comum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
6. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
7. VETTORAZZI, V. C. ; DIESEL, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; CAVALHEIRO, L. . A inclusão de uma aluna com deficiência física nas aulas de educação física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
8. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . Experiências de inclusão no Projeto de Psicomotricidade da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
9. CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; VETTORAZZI, V. C. . Acessibilidade pedagógica na escola comum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
10. SANTOS, H. G. dos ; FALKENBACH, Atos Prinz . O jogo de crianças com deficiência visual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
11. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIEMER, M. J. ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . Acessibilidade pedagógica na escola comum. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; DIEMER, M. J. ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; VETTORAZZI, V. C. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. FALKENBACH, Atos Prinz ; PEDROSO, F. S. ; WAGNER, L. C. ; SANTOS, E. R. L. . Inclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos com necessidades especiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. FALKENBACH, Atos Prinz . Experiências de inclusão no projeto de psicomotricidade da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; VETTORAZZI, V. C. ; DIEMER, M. J. ; CAVALHEIRO, L. ; DIESEL, D. . A inclusão de uma aluna com deficiência física nas aulas de educação física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; CAVALHEIRO, L. ; CONTO, R. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. FALKENBACH, Atos Prinz ; CONTO, R. ; FURINI, N. . Experiências de inclusão no projeto de psicomotricidade da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
18. CONTO, R. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; MAZZARINO, J. ; CAVALHEIRO, L. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
19. CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A acessibilidade pedagógica e atitudinal na escola comum: o que dizem os professores acerca do tema. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
20. CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; CONTO, R. . Experiencias de inclusão no projeto de psicomotricidade da UNIVATES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
21. CAVALHEIRO, L. ; CONTO, R. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A acessibilidade pedagógica e atitudinal na escola comum: o que dizem os professores acerca do tema. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
22. DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Um aluno com síndrome de Down nas aulas de educação física da escola comum. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
23. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidadde de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
24. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Psicomotricidade para crianças com necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
25. FALKENBACH, Atos Prinz ; SANTOS, H. G. dos . O jogo de crianças com deficiência visual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
26. FALKENBACH, Atos Prinz ; ZIGNANE, J. ; LAUXEN, P. ; DIESEL, D. . Práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de educação física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
27. DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Experiências de inclusão nas aulas de educação física: um olhar sobre a participação de alunos com necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
28. DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O jogo da criança autista nas sessões de psicomotricidade relacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
29. DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . O processo de inclusão de crianças com necessidades especiais: o que dizem os professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
30. PIRES, E. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A aprendizagem e o brincar de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
31. CORDEIRO, T. P. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Ambiente e acessibilidade para pessoas com deficiência no desenvolvimento de atividades esportivas em piscinas: um estudo de casos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
32. FALKENBACH, Atos Prinz ; CAVALHEIRO, L. ; DIESEL, D. . O jogo da criança autista nas sessões de psicomotricidade relacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
33. FALKENBACH, Atos Prinz ; HARRES, João Batista Siqueira ; MAZZARINO, J. ; LOPES, M. I. ; GRAVE, M. ; CAVALHEIRO, L. ; DIESEL, D. ; DIEMER, M. J. . Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades educacionais especiais no ambiente escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
34. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Práticas pedágógicas inclusivas nas aulas de educação física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
35. FALKENBACH, Atos Prinz ; PEDROSO, F. S. ; SANTOS, H. G. dos ; HESSEL, A. M. ; MACHADO, G. ; ORDOBAS, A. C. M. . Inclusão na educação física da escola: o que dizem os professores e os alunos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
36. SANTOS, H. G. dos ; FALKENBACH, Atos Prinz . O brincar de crianças com deficiência visual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
37. FALKENBACH, Atos Prinz ; HESSEL, A. M. . Locomover-se de cadeira de rodas em Capão da Canoa: narrativas de três gerações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
38. FALKENBACH, Atos Prinz ; ORDOBAS, A. C. M. ; MACHADO, G. . Experiências de inclusão de professores da educação física da escola comum: a relação professor/aluno com necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
39. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Um aluno com síndrome de Down nas aulas de educação física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
40. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de educação física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
41. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Psicomotricidade para crianças com necessidades especiais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
42. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de educação física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
43. FALKENBACH, Atos Prinz ; DIESEL, D. ; CAVALHEIRO, L. . Um aluno com síndrome de Down nas aulas de educação física da escola comum. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
44. HEINEN, R. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Estágio Supervisionado I - relato de experiência - uma abordagem psicomotora para séries iniciais do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
45. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
46. FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão na educação física... ou as necessidades especiais da educação física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
47. DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . O processo de inclusão de crianças com necessidades especiais na perspectiva dos professores de educação física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
48. BATTISTELLI, G. ; MEDEIROS, J. ; APELLANIZ, A. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A formação e a prática vivenciada dos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola comum. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
49. MEDEIROS, J. ; FALKENBACH, Atos Prinz . O professor diante do aluno com necessidades especiais nas aulas de educação física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
50. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Mães de crianças com necessidades especiais: sentimentos e experiências. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
51. WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Políticas públicas municipais de esporte e lazer: um estudo de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
52. FALKENBACH, Atos Prinz ; MENDONCA, A. S. ; CORREA, C. P. M. . Vivência de observação acerca da educação física no ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
53. FERENCI, D. N. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Treinador Personalizado diante das necessidades especiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
54. FALKENBACH, Atos Prinz ; FERENCI, D. N. . O treinador personalizado diante de pessoas com necessidades especiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
55. DIESEL, D. ; PIRES, E. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A inclusão de alunos com necessidades especiais na prática da educação física da escola comum. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
56. FALKENBACH, Atos Prinz . Crianças com necessidades especiais na educação física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
57. PIRES, E. ; DREXSLER, Greice ; LAUXEN, P. ; WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz ; BROD, Alessandra . Projeto de Psicomotricidade Relacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
58. LAUXEN, P. ; DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Os experimentos pedagógicos de inclusão da educação física na literatura específica da área. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
59. QUADROS, A. S. ; FALKENBACH, Atos Prinz . A formação e o conhecimento dos futuros profissionais de educação física frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
60. LAUXEN, P. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Os experimentos pedagógicos de inclusão da educação física na literatura específica da área. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
61. DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Experimentos práticos de inclusão na educação física escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
62. DIESEL, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Ainclusão de alunos com necessidades especiais na educação física da escola comum. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
63. DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz ; LAUXEN, P. . Experimentos práticos de inclusão na educação física escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
64. DIESEL, D. ; FALKENBACH, Atos Prinz ; WERLE, Verônica . Experiências de inclusão nas aulas de educação física: um olhar sobre a participação dos alunos com necessidades especiais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
65. FALKENBACH, Atos Prinz ; APELLANIZ, A. . A formação e a prática vivenciada pelos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola comum. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
66. FALKENBACH, Atos Prinz ; APELLANIZ, A. . A formação e a prática vivenciada dos professores de educação física com a inclusão de crianças com necessidades especiais na escola comum. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
67. FALKENBACH, Atos Prinz . Olhares sobre a Educação Física na Educação Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
68. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
69. FALKENBACH, Atos Prinz ; VICENTE, Danusa . O brincar hospitalar em diferentes percepções: crianças, pais e equipe hospitalar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
70. FALKENBACH, Atos Prinz ; MARÓSTICA, Joseane . Inclusão de crianças com necessidades especiais nas aulas de educação física do ensino regular. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
71. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . A relação mãe/criança com necessidades especiais; sentimentos e experiências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
72. FALKENBACH, Atos Prinz ; VECCHIA, V. D. . A hidroginástica e suas repercussões nas praticantes da terceira idade: um estudo de casos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
73. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Investigando a ação pedagógica da educação física na educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
74. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
75. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
76. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
77. FALKENBACH, Atos Prinz ; CHAVES, F. E. ; BATTISTELLI, G. ; APELLANIZ, A. ; MEDEIROS, J. . A questão da integração e da inclusão nas aulas de educação física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
78. FALKENBACH, Atos Prinz ; DREXSLER, Greice . A relação mãe/criança com necessidades especiais: busca pelo diagnóstico e relação com o profissional da saúde. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
79. FALKENBACH, Atos Prinz ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
80. FALKENBACH, Atos Prinz ; WERLE, Verônica . Crianças com necessidades especiais na educação física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
81. FALKENBACH, Atos Prinz ; BATTISTELLI, G. . Inclusão e necessidades especiais: a produção de conhecimento da educação física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
82. FALKENBACH, Atos Prinz ; MEDEIROS, J. . A questão da integração e da inclusão nas aulas de educação física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
83. WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Síndrome de Cri Du Chat na psicomotricidade relacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
84. WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
85. FALKENBACH, Atos Prinz ; WERLE, Verônica ; DREXSLER, Greice . Síndrome do Miado do Gato na psicomotricidade relacional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
86. FALKENBACH, Atos Prinz . Brincar e desenvolvimento humano. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
87. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
88. FALKENBACH, Atos Prinz . Olhares da educação física na educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
89. FALKENBACH, Atos Prinz . A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
90. FALKENBACH, Atos Prinz . Prática de ensino com crianças de 4 a 6 anos: um estudo de caso investigado pelas acadêmicas de Educação Física. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
91. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações da criança com deficiência auditiva na psicomotricidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
92. DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Projeto de psicomotricidade relacional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
93. WERLE, Verônica ; DREXSLER, Greice ; FALKENBACH, Atos Prinz . Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
94. DREXSLER, Greice ; WERLE, Verônica ; FALKENBACH, Atos Prinz . Síndrome de Cri Du Chat na psicomotricidade relacional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
95. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
96. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
97. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
98. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações de crianças com síndrome de Down e de crianças com deficiência auditiva na psicomotricidade relacional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
99. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações das crianças com necessidades educacionais especiais em atividades lúdicas: um estudo de caso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
100. FALKENBACH, Atos Prinz . O olhar do professor orientador da Prática de Ensino I - Educação Infantil (0 a 3 anos) no segundo semestre do curso de Educação Física - UNIVATES. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
101. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física e afetividade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
102. FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de crianças com Síndrome de Down: um estudo de caso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
103. MARÓSTICA, Joseane ; FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de uma criança portadora da Síndrome de Down: um estudo de caso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
104. FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de crianças portadoras de Síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
105. FALKENBACH, Atos Prinz . Vivência pedagógica de Educação Física com crianças de 0 a 3 anos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
106. FALKENBACH, Atos Prinz . As relações de crianças portadoras de necessidades especiais em atividades lúdicas: abordagem da psicomotricidade relacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
107. FALKENBACH, Atos Prinz . O comportamento lúdico de crianças portadoras de Síndrome de Down: abordagem da psicomotricidade relacional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
108. FALKENBACH, Atos Prinz . Projeto de Psicomotricidade: Educação Física e prática inclusiva: estudo das comunicações e dos processos psicointelectuais em grupos de crianças heterogêneas por intermédio da psicomotricidade relacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
109. FALKENBACH, Atos Prinz . Capacitação relacional do professor com crianças em atividades lúdico-educativas: análise sob enfoque da psicomotricidade relacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. FALKENBACH, Atos Prinz . Anais do I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. Lajeado - RS, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
2. FALKENBACH, Atos Prinz . Prefácio. Lajeado - RS, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
3. FALKENBACH, Atos Prinz . Apresentação do I Congresso de Educação Física na Escola. Lajeado - RS, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
4. FALKENBACH, Atos Prinz . Um novo período para a Revista Ciência em Movimento. Porto Alegre, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
5. FALKENBACH, Atos Prinz . Sobre Crianças e Pesquisa. Porto Alegre - RS, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
6. FALKENBACH, Atos Prinz . O ensino da natação para pessoas portadoras de deficiências. Porto Alegre - RS: Revista Ciência em Movimento IPA/IMEC, 2000 (Resenha).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1. FALKENBACH, Atos Prinz . Experiências com inclusão e mães de crianças com deficiências. 2009. (Palestra).
2. FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade e inclusão. 2009. (Oficina).
3. FALKENBACH, Atos Prinz . O brincar e o desenvolvimento humano. 2009. (Conferência).
4.
FALKENBACH, Atos Prinz . Curso de Formação na Perspectiva da Formação Inclusiva. 2008. .
5.
FALKENBACH, Atos Prinz . Brincar e lúdico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
6.
FALKENBACH, Atos Prinz . Desenvolvimento Infantil e Psicomotricidade Relacional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
7. FALKENBACH, Atos Prinz . Práticas Pedagógicas da Inclusão na Infância. 2007. (Palestra).
8. FALKENBACH, Atos Prinz . Repensando a educação física no ensino fundamental e médio. 2007. (Palestra).
9. FALKENBACH, Atos Prinz . Inclusão na educação física. 2007. (Palestra).
10. FALKENBACH, Atos Prinz . A importância da Psicomotricidade para o desenvolvimento da criança. 2006. (Oficina).
11. FALKENBACH, Atos Prinz . A psicomotricidade na Educação Infantil. 2006. (Palestra).
12.
FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física nas Séries Iniciais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
13. FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade e inclusão: perspectivas e possibilidades. 2005. (Palestra).
14. FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade na educação física escolar. 2005. (Conferência).
15. FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade e brincadeiras. 2005. (Oficina).
16.
FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade na escola. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
17.
FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade na escola. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
18.
FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
19.
FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
20.
FALKENBACH, Atos Prinz . A psicomotricidade na relação professor/aluno. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
21.
FALKENBACH, Atos Prinz . Desenvolvimento bio-psico-emocional do professor. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
22. FALKENBACH, Atos Prinz . Perspectivas pedagógicas da Educação Física escolar. 2001. (Oficina).
23.
FALKENBACH, Atos Prinz . Formação Terapêutica. . . Abordagem Corporal. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
24.
FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física Escolar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
25.
FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
26.
FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física Escolar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
27.
FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
28.
FALKENBACH, Atos Prinz . Formação Pessoal de Professores de Educação Física. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
29. FALKENBACH, Atos Prinz . Psicomotricidade. 2000. (Oficina).
30. FALKENBACH, Atos Prinz . Educação Física Escolar. 2000. (Oficina).
31. FALKENBACH, Atos Prinz . O lúdico na aprendizagem. 2000. (Oficina).
32. FALKENBACH, Atos Prinz . A formação pessoal dos professores de Educação Física. 2000. (Palestra).
33. FALKENBACH, Atos Prinz . O lúdico na aprendizagem. 2000. (Oficina).
34. FALKENBACH, Atos Prinz . A formação pessoal dos professores de educação física. 2000. (Palestra).
Demais trabalhos
1. FALKENBACH, Atos Prinz . Tênis na escola: uma proposta viável. 2005 (Mediador).
2. FALKENBACH, Atos Prinz ; FERNANDES, Luciana Carvalho . Cuidados pós cirurgia (imediatos e tardios). 2005 (Secretário de painel).
3. FALKENBACH, Atos Prinz . Problemas da relação professor/criança. 2002 (Produção de material didático impresso).
4. FALKENBACH, Atos Prinz . Reflexões sobre o toque corporal de qualidade. 2002 (Produção de material didático impresso).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. AZEVEDO, M. A.; BRAUNER, M.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Arnóbio Gomes Filho. O esporte como estratégia de inclusão social: o projeto cestinha. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
2. WAGNER, L. C.; FINARD, S. A.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Bianca Correia Ferronatto. Inclusão laboral da pessoa com deficiência: a visão dos empregadores. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
3. WAGNER, L. C.; TODT, N. S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Ana Elizabeth Kautzmann. O profissional de saúde diante do nascimento de crianças com deficiências. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
4. CHASSOT, A. I.; DALCUL, A. L. P.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Sarisa da Rosa Barbosa. Projeto Universidade Adulto Maior. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
5. CHASSOT, A. I.; PAIVA, L. L.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Letícia Britto de Albuquerque. Imagem corporal em pacientes com amputação bilateral. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
6. RIBEIRO, J. L.; FROZZA, R.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Maria Eugênica Malheiros Kiehl. Análise da acessibilidade em instituição de ensino superior à pessoa cega. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
7. NEGRINE, Airton; RIZZON, L. A.; PICCOLI, J. C. J.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Denise Holleben. Turismo de aventura e a deficiência visual. 2009. Dissertação (Mestrado em Turismo) - Universidade de Caxias do Sul.
8. PEDROSO, F. S.; SLEIFER, P.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Fernanda Krug. Processamento auditivo: estudo da resolução temporal de idosos com limiares auditivos normais e com perda auditiva neurossensorial. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
9. PERICO, E.; TOCHETTO, T.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Sandra Regina Weber. Conservação auditiva: zumbido e hiperacusia no trabalhador exposto a ruído. 2009. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
10. AZEVEDO, J. C.; FARIAS, J. F. S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Evandro Bier. Acessibilidade de Pessoas com deficiência física na prática esportiva nos centros esportivos da cidade de Porto Alegre. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
11. CHASSOT, A. I.; MEIRA, A. C. S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Thaíssa de Oliveira Haas. Cadeirante+cadeira: um (quase) Ícaro que busca a inclusão social e individual - um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
12. HAETINGER, C.; GRASSI, Marlise Heemann; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Eduardo Sehnem. Problemas sócio-ambientais na zona rural: os velhos e a postura corporal. 2009. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - UNIVATES.
13. GOELLNER, S. V.; SOARES, R. F. R.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Mari Simone Bassani Fahl. Bullying na escola e nas aulas de educação física. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
14. FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Glademir Schwingel. O processo saúde-doença nas concepções de enfermeiros e médicos da estratégia de saúde da família e sua relação com os problemas sócio ambientais. 2008. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - UNIVATES.
15. CHASSOT, A. I.; VOSER, R. C.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Alessandra Silva Quadros. A formação e o conhecimento dos futuros professores do curso de licenciatura em educação física frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
16. PEDROSO, F. S.; CASTRO, F. A. S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Daniel Geremia. Projeto Paradesporto Natação IPA: um estudo etnográfico. 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
17. PEDROSO, F. S.; HOFFMANN, S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Luciano Santarosa Fernandes. Deficiência visual e o paradesporto no futsal: um estudo etnográfico. 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
18. MAZZARINO, J.; GRASSI, Marlise Heemann; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Simone Rissi. O ambiente e a acessibilidade na escola e nas aulas de educação física: a perspectiva de uma aluna com deficiência visual. 2008. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
19. MAZZARINO, J.; CASTRO, F. A. S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Taís Prinz Cordeiro. Ambiente e acessibilidade para pessoas com deficiência no desenvolvimento de atividades esportivas em piscinas: um estudo de casos. 2008. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates.
20. PEDROSO, F. S.; WAGNER, L. C.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Alessandra Silva Quadros. A formação e o conhecimento dos futuros profissionais de educação física frente à inclusão de alunos com necessidades especiais. 2007. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) .
21. POLIDORI, M. M.; HOFFMANN, S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Deninson Nunes Ferenci. O treinador personalizado diante das necessidades especiais. 2007. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
22. WAGNER, L. C.; HOFFMANN, S.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Luciano Santarosa Fernandes. Deficiência visual e o paradesporto futsal: um estudo etnográfico. 2007. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
23. STIGGER, M. P.; WAGNER, L. C.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Daniel Geremia. Projeto paradesporto natação do IPA: um estudo etnográfico. 2007. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA.
24. GARCIA, E. L.; FISCHBORN, M. A.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Magali Teresinha Quevedo Grave. Do discurso e sua prática: um estudo sobre educação inclusiva em cinco municípios do Vale do Taquari. 2005. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
25. YUNES, Maria Ângela Mattar; NOVAES, Luiza Helena Vinholes Siqueira; RIBEIRO, Paula Regina Costa; SILVA, Méri Rosane Santos da; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Ângela Adriane Schmidt Bersch. O brincar como fator potencializador da saúde ambiental no microssistema pediatria: uma análise bioecológica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
26. FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Ângela Schmidt Bersch. Atividades físicas lúdicas e o desenvolvimento de crianças hospitalizadas: contribuições da abordagem ecológica. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1. FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Maurício Rodrigues Nunes. A sessão de psicomotricidade relacional na perspectiva de Negrine. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
2. FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Ricardo Baptista Moreira. Dificuldade psicomotora na educação escolar. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
3. FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Vânia Corbellini. O papel do brincar na construção da autonomia. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. SIEGA, C. L.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Roberto João Fávero Júnior. Capoeira: sentimentos e emoções gerados pelo movimento do corpo praticante na roda. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - UNIVATES.
2. BOSSLE, F.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Joseane Caroline da Rocha. A educação física como elemento de aprendizagem na educação infantil: um estudo em duas escolas de Lajeado. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - UNIVATES.
3. BOSSLE, F.; COSTA, A. E. K.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Liege Furlanetto. A importância da hidroginástica na qualidade de vida em idosos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates.
4. GRAVE, M.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Vânia Regina Marckmann. A contribuição da atividade física adaptada para pessoas com necessidades especiais nas aulas de educação física. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates.
5. BOSSLE, F.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Maríndia Graciola. Educação Física e Educação Infantil: um olhar sobre a produção em teses e dissertações do banco de teses da CAPES. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates.
6. BOSSLE, F.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Everson Luis Haupt. Aprendizagem significativa nas aulas de educação física. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates.
7. NEUENFELDT, D. J.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Raquel Delazeri. A compreensão da educação física pelo corpo docente das séries iniciais da escola estadual de ensino médio de Nova Bréscia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates.
8. DECKER, J. R.; ARRUDA, A.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Dóris Claudeic Tavares. Direito Desportivo/Justiça Desportiva - no desporto futebol. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário Univates.
9. SCHWINGEL, G.; GRAVE, M.; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Janaíne Ulsenheimer. Atenção prestada pelo agente comunit'rio de saúde do PSF no bairro Santo Antônio em casos de atraso no desenvolvimento infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Centro Universitário Univates.
10. RHOD, José Carlos; FALKENBACH, Atos Prinz. Participação em banca de Graciela Battisti. Grau de obesidade em crianças nascidas do ano de 1996 a 1999 das escolas de Progresso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. NEUENFELDT, D. J.; PEREIRA, Ana Lúcia Bender; FALKENBACH, Atos Prinz. Banca Processo de seleção de Docentes na área/disciplina de Basquetebol. 2006. Centro Universitário Univates.
2. NEUENFELDT, D. J.; PEREIRA, Ana Lúcia Bender; FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do processo de seleção de docentes da área/disciplina de Judô. 2005. Centro Universitário Univates.
3. NEUENFELDT, D. J.; PEREIRA, Ana Lúcia Bender; FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do processo de seleção de docentes da área/disciplina de Voleibol I. 2005. Centro Universitário Univates.
4. FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do processo de seleção de docentes da área/disciplina de Educação Física: Ensino Fundamental - Séries Iniciais. 2003. Centro Universitário Univates.
5. FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do processo de seleção de docentes da área/disciplina de Educação Física para Pessoas com Necessidades Especiais. 2003. Centro Universitário Univates.
6. ACOSTA, Marco Aurélio de Figueiredo; PEREIRA, Ana Lúcia Bender; FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do processo de seleção de docentes da área/disciplina de Prática de Ensino em Educação Física. 2002. Centro Universitário Univates.
7. FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do processo de seleção de docentes da área/disciplina de Handebol. 2001. Centro Universitário Univates.
8. FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do processo de seleção de docentes da área/disciplina de Pedagogia do Desenvolvimento Humano. 2001. Centro Universitário Univates.
9. HARRES, João Batista Siqueira; RANGEL, Antônio Barbosa; FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do concurso público de provas e títulos para professor horista da área/disciplina de Futebol. 2000. Centro Universitário Univates.
10. STOLL, Raul Roberto; SOUZA, Jorge Luiz de; FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do concurso público de provas e títulos para professor horista da área/disciplina de Atletismo. 2000. Centro Universitário Univates.
11. BESSA, Dante Diniz; NEGRINE, Airton; FALKENBACH, Atos Prinz. Banca examinadora do concurso público de provas e títulos para professor horista da área/disciplina de História da Educação Física. 2000. Centro Universitário Univates.
Outras participações
1. FALKENBACH, Atos Prinz. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES. 2009. Centro Universitário Univates.
2. FALKENBACH, Atos Prinz. Comitê Científico do Grupo de Trabalho Temático Inclusão e Diferença. 2009. Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.
3. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista Ad hoc da Revista Educere. 2007. Universidade Paranaense.
4. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista da Revista Movimento. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
5. NEUENFELDT, D. J.; COSTA, A. E. K.; FALKENBACH, Atos Prinz. Atendimento fisioterapêutico residencial a pacientes neurológicos severos. 2006. Centro Universitário Univates.
6. NEUENFELDT, D. J.; COSTA, A. E. K.; FALKENBACH, Atos Prinz. O JOGUEM e sua repercussão nas escolas de ensino médio do Vale do Taquri: um estudo de casos. 2006. Centro Universitário Univates.
7. NEUENFELDT, D. J.; COSTA, A. E. K.; FALKENBACH, Atos Prinz. Avaliação subjetiva de indicadores de patologias cardiovasculares no Vale do Taquari. 2006. Centro Universitário Univates.
8. COSTA, A. E. K.; NEUENFELDT, D. J.; FALKENBACH, Atos Prinz. Perfil dos fatores de risco dos pacientes com câncer colorretal no Vale do Taquari. 2006. Centro Universitário Univates.
9. MARIANTE, M. A. P.; NEUENFELDT, D. J.; FALKENBACH, Atos Prinz. O JOGUEM e a sua repercussão nas escolas de ensino médio do Vale do Taquari: um estudo de casos. 2006. Centro Universitário Univates.
10. MARIANTE, M. A. P.; NEUENFELDT, D. J.; FALKENBACH, Atos Prinz. Projeto Social: brincando, ensinando e aprendendo com as crianças do Loteamento 17. 2006. Centro Universitário Univates.
11. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista da Revista Movimento. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
12. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista Ad hoc da Revista Brasileira de Ciências do Esporte - RBCE, V.27, N. 3 de maio de 2006. 2005. Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.
13. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista Ad hoc da Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal. 2005. Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal.
14. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista Ad hoc da Revista Ciência & Saúde Coletiva. 2005. Associação Brasileira de Pós-Graduação em Saúde Coletiva.
15. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista das apresentações orais do II Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte. 2004. Universidade do Extremo Sul Catarinense.
16. FALKENBACH, Atos Prinz. Parecerista da Comissão Científica do 13º Congresso Latino-Americano de Educação Física. 2003. Associação dos Profissionais de Educação Física do Rio Grande do Sul.
17. FALKENBACH, Atos Prinz. II Salão de Iniciação Científica. 2003. Centro Universitário Univates.
18. FALKENBACH, Atos Prinz. Membro da Comissão Científica que selecionou os trabalhos apresentados no 11º Congresso Latino-Americano de Educação Física. 2001. Associação dos Profissionais de Educação Física do Rio Grande do Sul.
19. FALKENBACH, Atos Prinz. II Seminário Internacional de Ciências do Movimento Humano. 1999. Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista.

Eventos
Participação em eventos
1. Congreso Internacional Sobre Educación en el Uruguay.Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Congresso).
2. Congresso Internacional Saúde Mental e Reabilitação Psicossocial.O jogo da criança autista nas sessões de psicomotricidade relacional. 2009. (Congresso).
3. Congresso Nacional de Educação Física na Escola.Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Congresso).
4. Seminário de Pedagogia Universitária. 2009. (Seminário).
5. XI MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES.Acessibilidade pedagógica na escola comum. 2009. (Outra).
6. V Semana Acadêmica da Pedagogia - A importância do Pedagogo na educação. 2009. (Outra).
7. X Semana Acadêmica do Curso de Educação Física.Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Outra).
8. VIII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES.Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. (Outra).
9. IV Salão de Iniciação Científica e Extensão.A acessibilidade pedagógica e atitudinal na escola comum: o que dizem os professores acerca do tema. 2009. (Outra).
10. Congresso Nacional de Inclusão e Diversidade.Um aluno com síndrome de Down nas aulas de educação física. 2008. (Congresso).
11. XII Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa.Práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de educação física. 2008. (Congresso).
12. I Simpósio Internacional Diálogos na contemporaneidade: vertigens do tempo.Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2008. (Simpósio).
13. International Week 2008. 2008. (Encontro).
14. XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte.A escola e a educação física diante da inclusão. 2007. (Congresso).
15. VII Jornada Nacional de Atividades Físicas e II Encontro Regional de Fisioterapia.Curso de Psicomotricidade. 2007. (Encontro).
16. A relação mãe/criança com necessidades especiais: sentimentos e experiências.IV Congreso Regional de Atencion Temprana y Psicomoticidad. 2006. (Congresso).
17. III Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte.A questão da integração e da inclusão nas aulas de educação física. 2006. (Congresso).
18. XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte.Síndrome do Miado do Gato na Psicomotricidade Relacional. 2005. (Congresso).
19. X Encontro Médico do Alto Taquari e I Simpósio Multidisciplinar de Obesidade. 2005. (Outra).
20. II Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte.Educação física e educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. 2004. (Congresso).
21. VI Congresso Estadual das APAEs e III Forum de Autodefensores.Psicomotricidade relacional para crianças com necessidades especiais. 2004. (Congresso).
22. III EMIES - Encontro Mercosul de Instituições de Educação Superior. 2003. (Encontro).
23. II Fórum Nacional das Instituições de Ensino Superior em Educação Física. 2002. (Congresso).
24. I Seminário de Avaliação. 2002. (Seminário).
25. Seminário Nacional de Centros Universitários e Seminário Internacional sobre Sistemas de Ensino Superior. 2000. (Seminário).
26. 5 Encontro Sul Brasileiro sobre Brinquedoteca. 2000. (Encontro).
27. Fórum Gaúcho das Instituições de Ensino Superior com ações voltadas ao envelhecimento. 2000. (Outra).
28. 14º Congresso Internacional de Educação Física, Desporto e Recreação.Participante do 14º Congresso Internacional de Educação Física, Desporto e Recreação. 1999. (Congresso).
29. II Seminário Internacional de Ciências do Movimento Humano.II Seminário Internacional de Ciências do Movimento Humano. 1999. (Seminário).
30. Seminário estadual - Formação de Professores na Modalidade Normal.Seminário estadual - Formação de Professores na Modalidade Normal. 1998. (Seminário).
31. 2º Congreso Regional de Atención Temprana y Psicomotricidad.Participante do 2º Congreso Regional de Atención Temprana y Psicomotricidad. 1997. (Congresso).
32. II Congreso Regional de Atención Temprana.II Congreso Regional de Atención Temprana. 1997. (Congresso).
33. II Seminário Internacional em Educação - A teoria das inteligências múltiplas.II Seminário Internacional em Educação - A teoria das inteligências múltiplas. 1997. (Seminário).
34. Encontro Internacional de Psicomotricidade Relacional.Encontro Internacional de Psicomotricidade Relacional. 1997. (Encontro).
35. II Seminário Internacional Reestruturação Curricular - Teoria e prática no Cotidiano da Escola.II Seminário Internacional Reestruturação Curricular - Teoria e prática no Cotidiano da Escola. 1995. (Seminário).
36. Seminário Nacional Escola Cidadã: construindo sua identidade.Seminário Nacional Escola Cidadã: construindo sua identidade. 1995. (Seminário).
37. 21º Encontro de Professores.Participante do 21º Encontro de Professores. 1995. (Encontro).
38. I Encontro Mergulhão de Psicomotricidade.I Encontro Mergulhão de Psicomotricidade. 1995. (Encontro).
39. II Fórum Estadual de Educação - Cidadania: o desafio da qualidade.II Fórum Estadual de Educação - Cidadania: o desafio da qualidade. 1995. (Outra).
40. 20º Encontro de Professores de Educação Física.Participante do 20º Encontro de Professores de Educação Física. 1994. (Encontro).
41. 2 Encontro de Dirigentes Esportivos Municipais.2 Encontro de Dirigentes Esportivos Municipais. 1994. (Encontro).
42. 2º Circuito Conesul de Educação Especial.Participante do 2º Circuito Conesul de Educação Especial. 1994. (Outra).
43. Curso de Metodologias de Ensino para as diferentes áreas do conhecimento do currículo de 1 grau.Curso de Metodologias de Ensino para as diferentes áreas do conhecimento do currículo de 1 grau. 1993. (Outra).
44. I Fórum Estadual de Educação.I Fórum Estadual de Educação. 1993. (Outra).
45. I Encontro Gaúcho de Hidroginástica.I Encontro Gaúcho de Hidroginástica. 1991. (Encontro).
46. Curso de Atualização em Natação. 1988. (Outra).
Organização de eventos
1. FALKENBACH, Atos Prinz . II Congresso Nacional de Educação Física na Escola. 2009. (Congresso).
2. FALKENBACH, Atos Prinz . I Congresso Nacional de Educação Física na Escola. 2008. (Congresso).
3. KRIEGER, C. M. L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Semana Acadêmica do Curso de Educação Física. 2008. (Outro).
4. KRIEGER, C. M. L. ; FALKENBACH, Atos Prinz . Semana Acadêmica do Curso de Educação Física. 2008. (Outro).
5. FALKENBACH, Atos Prinz . I Congresso de Educação Física na Escola. 2007. (Congresso).
6. FALKENBACH, Atos Prinz . VII Encontro Regional de Práticas de Ensino de Educação Física na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Outro).
7. FALKENBACH, Atos Prinz . II Semana Acadêmica Interdisciplinar da Saúde. 2006. (Outro).
8. FALKENBACH, Atos Prinz . VI Encontro Regional de Práticas de Ensino em Educação Física na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Outro).
9. FALKENBACH, Atos Prinz . V Encontro de Prática de Ensino em Educação Física na Educação Infantil. 2004. (Outro).
10. FALKENBACH, Atos Prinz . I Encontro Regional sobre a Qualidade de Vida na Terceira Idade. 2000. (Outro).

Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Ana Elizabeth Kautzmann. O profissional de saúde diante do nascimento do crianças com deficiências. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).
2. Evandro Bier. A acessibilidade física nos Centros Esportivos da cidade de Porto Alegre. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).
3. Letícia Britto de Albuquerque. Um estudo qualitativo sobre a adaptabilidade e imagem corporal em amputados de membros inferiores. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).
4. Sarisa Barbosa. Projeto Universitário Adulto Maior: um estudo etnográfico. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).
5. Eduardo Sehnem. Problemas sócio-ambientais na zona rural: os velhos e a postura corporal. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - UNIVATES. (Orientador).
6. Taís Prinz Cordeiro. Acessibilidade de alunos com necessidades especiais em piscinas de IES do Rio Grande do Sul. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
7. Simone Rissi. Acessibilidade do aluno deficiente visual na escola e na educação física. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
8. Helena dos Santos Garcia. Inclusão de crianças com deficiência visual na escola comum. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).
9. Aline Monique Hessel. Locomover-se de cadeira de rodas em Capão da Canoa/RS: narrativa de três gerações. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. (Orientador).
Iniciação científica
1. Raquel De Conto. Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
2. Eliana Seibel Weizenmann. Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
3. Diones Andréia Friedrich. Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
4. Samanta Carini Giovanella. Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
5. Sabrina Bruxel. Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
6. Leandro Ferri. Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
7. Carina de Almeida Miguel. Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1. Glademir Schwingel. A temática saúde e ambiente na estratégia saúde da família: análise das concepções de enfermeiros e médicos e seu impacto sobre problemas sócio-ambientais. 2008. Dissertação (Mestrado em Ambiente e Desenvolvimento) - Centro Universitário Univates, . Co-Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
2. Daniel Geremia. Projeto Paradesporto Natação do IPA: um estudo etnográfico. 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA, . Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
3. Alessandra Silva Quadros. A formação e o conhecimento dos futuros professores do curso de licenciatura em educação física frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA, . Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
4. Luciano Santarosa Fernandes. Deficiência visual e o paradesporto futsal: um estudo etnográfico. 2008. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA, . Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
5. Deninson Nunes Ferenci. Treinador personalizado diante das necessidades especiais. 2007. Dissertação (Mestrado em Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA, . Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Leandro Schuck. Psicomotricidade educacional. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicomotricidade) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
2. Aidê Cristina Vargas Nolasco. Corporeidade, vivendo o seu corpo: uma experiência com professores de Educação Física. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
3. Claudia Caumo Leite. Atividade lúdica na Educação Infantil. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
4. Edite Fedatto Bernardon. A afetividade e a agressividade no recreio e nas aulas de Educação Física: um estudo de caso. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
5. João Francisco Antunes Camargo. A formação profissional em Educação Física para o trabalho com escolares de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
6. Luciane Saldanha Martins. A compreensão dos professores de Educação Infantil das escolas públicas e particulares no Vale do Taquari sobre a ludicidade nas rotinas de suas aulas. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
7. Mara Lúcia Schneider Klein. Relações interpessoais e comportamento lúdico de uma criança com necessidades educacionais especiais durante o recreio escolar. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
8. Sandra Coppini Rosa. Competição ou cooperação na Educação Física escolar?. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Mara Regina Reis. Como uma pessoal com doença de Parkinson avalia as repercussões e sensações quando participante de um programa de atividades físicas regulares. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
2. Paula Battisti. A dança como processo de aprendizagem na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
3. Samanta Pretto. Síndrome de Down na Educação Física e na psicomotricidade: uma análise da produção das dissertações e teses da CAPES. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
4. Lidiane Cavalheiro de Oliveira. A inclusão de uma aluno com autismo na escola comum: repercussões nas concepções e práticas pedagógicas dos professores de uma escola pública do município de Teutônia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
5. Eduardo Schmitz. A inclusão de alunos com deficiências nas aulas de educação física de ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
6. Michele Isabel Reichert Kuhn. A prática pedagógica da educação física na educação infantil: especialização ou unidocência. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
7. Roberta Lamb. A recreação e o brincar na percepção dos professores de educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
8. Márcio Luiz Weirich. O brincar de crianças com necessidades especiais nas aulas de psicomotricidade: o lúdico como instrumento terapêutico no processo de aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
9. Andréa Karine Werner. A experiência pedagógica de inclusão: o caso de um aluno com Síndrome de Williams. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
10. Patrícia Wagner. As vivências de formação pessoal e suas repercussões na formação dos acadêmicos do curso de educação física da UNIVATES. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
11. Kátia Haberkamp Trapp. Os conhecimentos do tema da paralisia cerebral na formação dos futuros professores de educação física. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
12. Simone Maria Gastaldo. Inclusão de alunos com necessidades especiais na escola: estudo do conteúdo dos artigos da revista Lecturas: educación física y deportes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
13. Magali Petter. Esporte adaptado e inclusão: o exemplo dos atletas cadeirantes do projeto de esporte adaptado da UNIVATES/ADDEFIL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
14. Daiane Cristina Giovanella. Aprendizagem e desenvolvimento de crianças com necessidades especiais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
15. Carlos Alberto Fritsch. Diabetes Mellitus e hidroginástica: um estudo descritivo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
16. Greice Drexsler. O processo de inclusão de crianças com necessidades especiais: o que dizem os professres. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
17. Letícia Cemin. A concepção dos educadores em relação ao brincar na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
18. Danusa Vicente. O brincar hospitalar na ótica das crianças, dos pais e dos profissionais da saúde. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
19. Viviane Dalla Vecchia. A hidroginástica e suas repercussões nas praticantes da terceira idade: um estudo de casos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
20. Verônica Werle. Políticas públicas municipais de esporte e lazer: um estudo de caso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
21. Taís Prinz Cordeiro. Psicomotricidade relacional em meio aquático: uma forma de pensar a intervenção educacional nas aulas de natação para crianças de 3 a 5 anos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
22. Enio Bergamaschi. O caminho das lutas: uma análise da produção de dissertações e teses sobre a cultura do movimento humano: lutas. 2005. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
23. Joseane Maróstica. A inclusão de crianças com necessidades educacionais nas aulas de educação física no ensino médio. 2005. 116 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
24. Rosa Cella. O perfil motor dos escolares das séries iniciais do ensino fundamental. 2005. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
Iniciação Científica
1. Vanessa Camini Vetorazzi. Problemas sócioambientais na acessibilidade de alunos com necessidades educacionais especiais no ambiente educacional. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
2. Daniela Diesel. Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
3. Lidiane Cavalheiro de Oliveira. Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
4. Daniela Terezinha Kuhn Scheeren. Estudo de cenário da gestão do desporto e lazer no Vale do Taquari. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
5. Lidiane Cavalheiro de Oliveira. Problemas sócioambientais na inclusão de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
6. Daniela Diesel. Problemas sócioambientais na inclusão de alunos com necessidades especiais no ambiente educacional. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
7. Verônica Werle. Crianças com necessidades especiais na educação física. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
8. Greice Drexsler. Experimentos de inclusão na educação física escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
9. Eduardo Pires. Crianças com necessidades especiais na educação física. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
10. Janaíne Zignani. Experimentos de inclusão na educação física escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
11. Patrícia Lauxen. Experimentos de inclusão na educação física escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
12. Daniela Diesel. Crianças com necessidades especiais na educação física. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
13. Gisele Battistelli. Inclusão e educação física escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Educação Física) - Centro Universitário Metodista IPA. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
14. Juliana Medeiros. Inclusão e educação física escolar. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Educação Física) - Centro Universitário Metodista IPA. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
15. Amanda Apellaniz. Educação Física e Inclusão Escolar. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Educação Física) - Centro Universitário Metodista IPA. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
16. Gisele Battistelli. Inclusão e Necessidades Especiais na Formação do Profissional da Saúde. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Educação Física) - Centro Universitário Metodista IPA. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
17. Greice Drexsler. Olhares sobre a educação física na educação infantil. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
18. Verônica Werle. Olhares sobre a Educação Física na Educação Infantil. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
19. Dileni Penna Nunes. Cenários e Práticas da Psicomotricidade em Porto Alegre. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Educação Física) - Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
20. Diego de Castro Eloy. Inclusão e necessidades especiais na formação do profissional da saúde. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Educação Física) - Centro Universitário Metodista IPA. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
21. Vanessa do Nascimento Flores. Cenários e Práticas da Psicomotricidade. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Curso de Educação Física) - Centro Universitário Metodista IPA. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
22. Greice Drexsler. Educação Física e Educação Infantil: as práticas de ensino com crianças e 0 a 6 anos. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
23. Verônica Werle. Educação Física na educação infantil: as práticas de ensino com crianças de 0 a 6 anos. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
24. Joseane Maróstica. As relações das crianças portadoras de necessidades educativas especiais: abordagem da psicomotricidade relacional. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
25. Fernanda Ruschel. Educação física escolar e prática inclusiva: estudo dos processos comunicativos em crianças heterogêneas. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Educação Física - Docência em Educação Básica/Lic) - Centro Universitário Univates. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
Orientações de outra natureza
1. Daniela Diesel. Problemas sócio-ambientais na acessibilidade de alunos com necessidades educacionais especiais no ambiente educacional. 2008. Orientação de outra natureza. (Educação Física) - UNIVATES, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
2. Lidiane Cavalheiro de Oliveira. O jogo da criança autista nas sessões de psicomotricidade relacional. 2008. Orientação de outra natureza. (Educação Física) - UNIVATES, UNIVATES. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.
3. Aline Monique Hessel. Locomover-se de cadeira de rodas em Capão da Canoa/RS: narrativas de três gerações. 2008. Orientação de outra natureza. (Reabilitação e Inclusão) - Centro Universitário Metodista IPA. Orientador: Atos Prinz Falkenbach.

Outras informações relevantes 
01. Membro do comitê científico do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte desde 2005. Grupo de Trabalhos Temáticos: Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais.
(10/04/2006)
02. Coordenador do comitê científico do Grupo de Trabalho Temático Inclusão e Diferença  do Colégio Brasileiro de Ciências do Espote - CBCE no biênio 2007/2009..
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