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Claudia Pontes Freire Mestre em Ciências da Comunicação pelo PPGCOM - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação na Escola de Comunicação e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo/USP. Linha de Pesquisa: Educomunicação. Área de Concentração: Interfaces Sociais na Comunicação. Pesquisadora do LIDEC - Laboratório de Inclusão Digital e Educação Comunitária no Núcleo de Apoio à Pesquisa Escola do Futuro/USP. Pós-graduação em Leitura e Produção de Textos (1998). Licenciada em Letras (Literatura e Língua Portuguesa) pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999) e Bacharel em Comunicação Social (Publicidade e Propaganda) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1997).
Última
atualização do currículo em 03/11/2009
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3751183817959667 |
Dados pessoais
| Nome | Claudia Pontes Freire |
| Nome em citações bibliográficas | FREIRE, Cacau |
| Sexo | Feminino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2007 - 2009 | Mestrado em Educomunicação - Interfaces Sociais na Educação
.
Escola de Comunicação e Artes - USP. Título: Critérios de Reputação em Coletivos Digitais: estudo de caso na disciplina de criando comunidades virtuais de aprendizagem e de prática, Ano de Obtenção: 2009. Orientador:  Brasilina Passarelli.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, , . Palavras-chave: produção colaborativa; comunidade virtual; relações de poder; texto coletivo. Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Teoria da Comunicação. Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. |
| 1998 - 1998 | Especialização em Língua Portuguesa - Leitura e Prod. de Textos
.
(Carga Horária: 364h). Centro Universitário de Belo Horizonte. Título: Comunidades de Discurso. Orientador: Prof. Antônio Augusto Gomes Batista. |
| 1995 - 1999 | Graduação em Letras
.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. |
| 1993 - 1997 | Graduação em Publicidade e Propaganda
.
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil. Título: Arte e Educação nas Escolas. |
Atuação profissional
| Nucleo de Pesquisa Escola do Futuro, E.F., Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 1/2008 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento . |
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Linhas de pesquisa Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Prática |
| 01/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Núcleo de Apoio à Pesquisa Escola do Futuro da USP, . |
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Projetos de pesquisa Critérios de Reputação em Coletivos Digitais: estudo de caso da disciplina criando comunidades virtuais de aprendizagem e de prática |
| 2009 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Núcleo de Apoio à Pesquisa Escola do Futuro da USP, . |
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Projetos de pesquisa Links, Afetos e a Aprendizagem por pares nas redes sociais |
| 2009 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Núcleo de Apoio à Pesquisa Escola do Futuro da USP, . |
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Projetos de pesquisa Redes sociais e atividade lúdica: estudo de caso do projeto Tonomundo |
| 2008 - 2008 | Atividades de Participação em Projeto, Núcleo de Apoio à Pesquisa Escola do Futuro da USP, . |
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Projetos de pesquisa Atores em Rede: um estudo sobre o perfil de usuários do Programa AcessaSp em redes sociais. |
| JOY Publicações LTDA., JOY, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Revisor, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Grupo Rencla - Agência de Publicidade e Propaganda, RENCLA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2003 | Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Redator/Revisor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Escola Estadual Manoel Martins de Melo, EEMMM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 1999 | Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário em Língua Portuguesa, Carga horária: 4 |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - 2010 | Links, Afetos e a Aprendizagem por pares nas redes sociais |
| Descrição: A influência das redes sociais na aprendizagem por pares através do comportamento de alunos da rede pública do estado de São Paulo, participantes do Projeto AcessaEscola. Ao todo engloba 5 mil escolas da rede estadual, o objetivo investigar como ocorre a participação na rede digital de usuários moradores na periferia da cidade de São Paulo, com idades de 15 a 19 anos, tendo em conta a Educomunicação que se reflete como senso crítico nos diversos setores de suas vidas. A compreensão da comunicação com diálogos interativos através das novas TICs; a geração de meios e espaços e ampliação de oportunidades dos protagonistas desta pesquisa participarem e influírem nos agenciamentos coletivos que se fazem em todos os setores da vida; as conexões mais relevantes para a atuação do protagonismo que sai da virtualidade de potências criativas para se tornarem modos de existência? Aplicação de técnicas quantitativas e qualitativas de pesquisa, a saber, questionário e grupo de discussão, respectivamente.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: Daniel Àvila - Integrante / Milena Szafir - Integrante / Janaína Klinko - Integrante / Dailza Pineda - Integrante / Claudia Pontes Freire - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo - Bolsa.. |
| 2009 - 2009 | Redes sociais e atividade lúdica: estudo de caso do projeto Tonomundo |
| Descrição: As redes sociais e a atividade lúdica desenvolvida por alunos do ensino básico participantes do projeto de inclusão digital TONOMUNDO. A experiência da aprendizagem por meio do lúdico nas redes sociais e em ambientes virtuais nos quais são desenvolvidas atividades lúdicas pelo programa de inclusão digital. O papel dos professores e dos alunos como atores na aprendizagem via redes sociais e nas atividades lúdicas. Amostra por recorte em variáveis faixa etária e localização geográfica. Aplicação de métodos qualitativos entrevista semi- estruturada e técnica de incidente crítico.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: Juliana Kiyomoura Moreno - Integrante / Fabiana Quintana Dias - Integrante / Alexandre Cano Teixeira - Integrante / Gisele Goulart - Integrante / Claudia Pontes Freire - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo - Bolsa.. |
| 2008 - 2008 | Atores em Rede: um estudo sobre o perfil de usuários do Programa AcessaSp em redes sociais. |
| Descrição: o perfil e o comportamento de freqüentadores do programa de inclusão digital do Estado de São Paulo em redes sociais da informação comunidades virtuais na Internet. O projeto visa aprofundar o entendimento de quem são os usuários do programa de inclusão digital do Estado de São Paulo AcessaSP o que fazem, como se relacionam com a família, com os amigos, na escola, no trabalho, o que lêem, o que assistem na tv, expectativas para o futuro e relacionamentos, bem como identificar o comportamento dos usuários nas redes sociais na Internet em processos de navegação, motivações, temas de interesses, participação em comunidades virtuais. Método de pesquisa qualitativo; a técnica de coleta de dados utilizada é o grupo de discussão; amostragem com recorte por idade e localização geográfica, capital e interior do Estado de São Paulo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Juliana Kiyomoura Moreno - Integrante / Claudia Pontes Freire - Coordenador. . |
| 2007 - 2009 | Critérios de Reputação em Coletivos Digitais: estudo de caso da disciplina criando comunidades virtuais de aprendizagem e de prática |
| Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Claudia Pontes Freire - Coordenador. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Relações Públicas e Propaganda. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 2 Seminário de Informação sobre Internet - IBICT. 2008. (Seminário). |
| 2. | Semana da Gestão e Tecnologia - Cescimento e Desenvolvimento Sustentável: os desafios da gestão e tecnologia.Comunidades Virtuais. 2008. (Encontro). |
| 3. | Using Tomorrow's Technology in Today's Teaching. 2008. (Outra). |
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