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Kelly Jessie Marques Queiroz Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia no Campus de Rolim de Moura (2009). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia e Educação na Amazônia - GEPPEA
Última
atualização do currículo em 02/02/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/1417366132767093 |
Dados pessoais
| Nome | Kelly Jessie Marques Queiroz |
| Nome em citações bibliográficas | QUEIROZ, K. J. M. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de Rondônia, Campus de Rolim de Moura. Av. Norte Sul, 7.300 Nova Morada 78987-000 - Rolim de Moura, RO - Brasil Telefone: (69) 34421119 Fax: (69) 34421119 |
Formação acadêmica/Titulação
| 2006 - 2009 | Graduação em Pedagogia - Rolim de Moura
.
Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil. |
| 2003 - 2005 | Ensino Médio (2º grau)
.
E.E.E.F.M. Cândido Portinari. |
| 1995 - 2002 | Ensino Fundamental (1º grau)
.
Centro Educacional Adventista de Rolim de Moura. |
Atuação profissional
| Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 11/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Campus de Rolim de Moura, . |
|
Linhas de pesquisa Psicologia e Prática Educativa: cotidiano escolar, ensino e aprendizagem da leitura e da escrita |
| 11/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Campus de Rolim de Moura, . |
|
Projetos de pesquisa O que fazem as escolas quando as crianças não aprendem a ler e a escrever? |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Psicologia e Prática Educativa: cotidiano escolar, ensino e aprendizagem da leitura e da escrita |
| Objetivos: As produções teóricas em educação e em psicologia educacional, em uma perspectiva crítica, norteiam as investigações que procuram compreender os determinantes objetivos e subjetivos das práticas educativas construídas no cotidiano escolar. E, a partir deste conhecimento, desenvolver estudos que contribuam para a ressignificação dos processos de formação, ensino e aprendizagem que ali ocorrem.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. Palavras-chave: prática educativa; Ensino e aprendizagem; Cotidiano escolar; Alfabetização; Saberes docentes. |
Projetos de Pesquisa
| 2006 - 2008 | O que fazem as escolas quando as crianças não aprendem a ler e a escrever? |
| Descrição: A não-aprendizagem de uma parcela significativa de crianças que ingressam no ensino fundamental vem recebendo diferentes explicações ao longo da história da educação brasileira. Explicações estas que, historicamente, responsabilizam as crianças e suas famílias pelo fracasso escolar. Crianças que não aprendem a ler e a escrever, são encaminhadas para consultórios médicos ou psicológicos nos quais são submetidas a exames neurológicos ou a testes psicológicos e recebem diagnósticos responsáveis por determinar o futuro de sujeitos que mal iniciaram sua escolarização. Ao lado destas medidas vemos os sistemas escolares ampliando cada vez mais o tempo escolar para o processo de alfabetização com a implantação de Ciclos que evitam a reprovação entre uma série e outra. Considerando esta realidade, nossa pesquisa tem por objetivo investigar o que pensam os professores alfabetizadores e as equipes gestoras das escolas públicas de um município no interior do Estado de Rondônia sobre o fracasso das crianças no processo de alfabetização. Também procuraremos conhecer as medidas tomadas pelas escolas para enfrentar esta problemática e, a partir deste conhecimento, elaborar e implementar alternativas pedagógicas para minimizar as dificuldades de aprendizagem em uma das escolas participantes da pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Marli Lucia Tonatto Zibetti - Coordenador / Orestes Zivieri Neto - Integrante / Kelly Jessie Marques Queiroz - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional. |
Idiomas
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. |  ZIBETTI, M. L. T. ; SOUZA, F. L. F. ; QUEIROZ, K. J. M. . Práticas pedagógicas e a condição de atendimento as diferenças no processo de alfabetização : uma pesquisa em Rolim de Moura - RO. In: I Seminário de Educação: por uma educação intercultural, 2008, Vilhena - RO.
Por uma educação intercultural, 2008. p. 01-10. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | ZIBETTI, M. L. T. ; SOUZA, F. L. F. ; QUEIROZ, K. J. M. ; PANSINI, F. . "Quando a escola recorre à Psicologia: mecanismos de produção, encaminhamento e atendimento à queixa escolar no âmbito da alfabetização".
2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 2. | QUEIROZ, K. J. M. ; MATIAS, J. C. . A Deficiência Mental no âmbito escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 3. | QUEIROZ, K. J. M. ; MATIAS, J. C. . Espaços e rotina na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 4. | QUEIROZ, K. J. M. ; ZIBETTI, M. L. T. . OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO O que pensam as professoras alfabetizadoras?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | QUEIROZ, K. J. M. ; SOUZA, F. L. F. ; ZIBETTI, M. L. T. . Práticas pedagógicas e a condição de atendimento as diferenças no processo de alfabetização : uma pesquisa em Rolim de Moura - RO.
2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 6. | QUEIROZ, K. J. M. ; ZIBETTI, M. L. T. . Práticas pedagógicas de enfrentamento do fracasso escolar: uma investigação em Rolim de Moura - RO.
2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 7. | MARIN, A. P. ; ZIBETTI, M. L. T. ; QUEIROZ, K. J. M. . Práticas pedagógicas de enfrentamento do fracasso escolar: uma investigação em Rolim de Moura RO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, realizado nos dias 06 a 08 de julho de 2009, na Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2009. (Congresso). |
| 2. | II Seminário de Educação: Interculturalidade, políticas públicas e educação escolar (II SED).A Deficiência Mental no âmbito escolar. 2009. (Seminário). |
| 3. | XVIII Seminário Final de Iniciação Científica.OS DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO: O que pensam as professoras alfabetizadoras?. 2009. (Seminário). |
| 4. | II Encontro de Educação, Literatura e Ludicidade. Universidade Federal de Rondônia, num total de 20 horas.. 2009. (Encontro). |
| 5. | Seminário Parcial de Pesquisa PIBIC/UNIR - CNPq.Práticas pedagógicas de enfrentamento do fracasso escolar: uma investigação em Rolim de Moura - RO. 2008. (Seminário). |
| 6. | XVII Seminário Final de Iniciação Cientifica PIBIC/UNIR.Práticas pedagógicas de enfrentamento do fracasso escolar: uma investigação em Rolim de Moura - RO. 2008. (Seminário). |
| 7. | I Seminário de Educação: Por uma educação intercultural (I SED). Universidade Federal de Rondônia/Vilhena. Total de 30 horas. Vilhena RO, 2008.Práticas pedagógicas e a condição de atendimento as diferenças no processo de alfabetização : uma pesquisa em Rolim de Moura - RO. 2008. (Seminário). |
| 8. | IX Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd- Centro Oeste: "Educação: tendências e desafios de um campo em movimento". Taguatinga DF, 2008..Práticas pedagógicas de enfrentamento do fracasso escolar: uma investigação em Rolim de Moura - RO. 2008. (Encontro). |
| 9. | Encontro de Pedagogia/2008: Gestão Democrática no Ensino Público. Universidade Federal de Rondônia/Rolim de Moura. Total de 15 horas. Rolim de Moura RO, 2008.. 2008. (Encontro). |
| 10. | III Seminário de Integração em Educação da UNIR: "Reforma Educacional no Brasil: pós e contras". Total de 10 horas. Rolim de Moura RO, 2007.. 2007. (Seminário). |
| 11. | I Encontro de educação, literatura e ludicidade. Universidade Federal de Rondônia. Total de 15 horas. Rolim de Moura RO, 2007.. 2007. (Oficina). |
| 12. | Encontro de Pesquisadores Universidade Federal de Rondônia: "IV Semana Nacional de Ciência e Tecnologia". Total de 08 horas. Ji-Paraná RO, 2007.. 2007. (Encontro). |
| Organização de eventos |
| 1. | ZIBETTI, M. L. T. ; PANSINI, F. ; QUEIROZ, K. J. M. ; SOUZA, F. L. F. ; MATIAS, J. C. . II Seminário de Educação: Interculturalidade, políticas públicas e educação escolar. 2009. (Outro). |
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