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Diretório de grupos de pesquisa

Cláudia Zank

Mestranda em Educação (UFRGS), com ênfase em Informática na Educação e Educação Profissional. Especialista em Educação a Distância. Pesquisadora do TRAMSE (Núcleo da Linha de Pesquisa "Trabalho, Movimentos Sociais e Educação") e do NUTED (Núcleo de Tecnologia Digital aplicada à Educação), ambos do PPGEDU/ UFRGS (Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul).
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 13/01/2010
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/0266580609171461
Dados pessoais
NomeCláudia Zank
Nome em citações bibliográficasZANK, C.
SexoFeminino
Endereço profissionalInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre.
Rua Ramiro Barcelos, 2777
Santana
90035-007 - Porto Alegre, RS - Brasil
Telefone: (51) 33085110
URL da Homepage: http://www.etcom.ufrgs.br

Formação acadêmica/Titulação
2008            Mestrado em andamento em Educação .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: -, Orientador: Patrícia Alejandra Behar.
Palavras-chave: Educação; Informática na Educação; Educação Profissional; Competências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Informática na Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional.
Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
2006 - 2007Especialização em Educação a Distância . (Carga Horária: 360h).
Senac Educação a Distância/RS.
Título: Elaboração de Componente Curricular na Modalidade Semipresencial: Linguagem e Comunicação no Curso Técnico em Transações Imobiliárias.
Orientador: Marcia Paul Waquil.
1989 - 1994Graduação em Bacharel em Letras .
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC RS, Brasil.
Título: The necessity of Escaping from Reality and the Intromission of the Unreal in "Risiveis Amores" by Milan Kundera.
Orientador: Ana Maria Accorsi.

Formação complementar
2007 - 2008Caminhos para Educação Flexível. (Carga horária: 80h).
Senac Educação a Distância.
2007 - 2007 Extensão universitária em Oficinas Virtuais de Aprendizagem. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2007 - 2007Capacitação Geral. (Carga horária: 3h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
2007 - 2007Caminhos para uma Educação Flexível. (Carga horária: 45h).
Senac Educação a Distância.

Atuação profissional
Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFET - RS, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Contrato de Serviço, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora e tutora
Outras informações Atuações: - Unidade FATEC ( Faculdade de Tecnologia) - Unidade Passo D'Areia (SENAC Saúde) Nos níveis: - Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores (Aprendizagem); - Educação Profissional Técnica de Nível Médio. - Cursos "In Company". Último Componente Curricular ministrado: Metodologia de Projeto
Sistema Educacional Galileu, SEG, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações Ministrando a disciplina "Tecnologias Educacionais" no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Nível de Especialização em Formação Pedagógica para Docentes da Educação Profissional.
Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20
Outras informações Programa PROLIC (Pró-Licenciatura). Bolsista do FNDE. Disciplina Ministrada: Instrumentalização para Acesso à Informação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional
2008 - Atual Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações Coordenação e atuação como profesora em Cursos de Extensão realizados pelo NUTED/PPGEdu.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário
Outras informações Ministrada Oficina sobre "Afetividade em Comunidades Virtuais de Aprendizagem" integrante da disciplina "Oficinas Virtuais de Aprendizagem" ministrada pela Profª Drª Patricia Alejandra Behar nos cursos de Pós-Graduação em Educação e Pós-Graduação em Informática na Educação.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Estágio Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiária
Outras informações Desempenhada função de Tutoria junto à disciplina "Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação" no Projeto de Doutorado Interinstitucional / Dinter.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Estágio Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 3
Outras informações Desempenhada função de monitora de Informática em Projeto de Inclusão Digital na Terceira Idade.
Atividades
11/2009 - AtualPesquisa e desenvolvimento , PPGEDU - Programa de Pós-Graduação em Educação, .
Linhas de pesquisa
TRAMSE - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação
Informática na Educação
11/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, PPGEDU - Programa de Pós-Graduação em Educação, .
Projetos de pesquisa
Trabalho em Equipe: uma competência para a Laboralidade por meio do ETC - Edital MCT/CNPq nº 14/2009 - Universal
06/2008 - 12/2008Atividades de Participação em Projeto, .
Projetos de pesquisa
GESTEAD - Gestionando a EAD Projeto vinculado ao NUTED/PPGEDU

Linhas de Pesquisa
1. TRAMSE - Trabalho, Movimentos Sociais e Educação
2. Informática na Educação

Projetos de Pesquisa
2009 - 2011Trabalho em Equipe: uma competência para a Laboralidade por meio do ETC - Edital MCT/CNPq nº 14/2009 - Universal
Descrição: Este projeto originou-se da observação de que educação, trabalho e TICs são aspectos indissociáveis do mundo globalizado. Diante disso, conjecturou-se a possibilidade de relacionar estes três eixos e realizar uma pesquisa de perspectiva interdisciplinar que colabore com a inserção profissional dos alunos da educação profissional. As primeiras leituras mostram que, dentro da organização do trabalho, as equipes ganham destaque e que o domínio das TICs é fundamental para aqueles que querem entrar ou se manter no mercado de trabalho. Portanto, visa-se pesquisar como um ambiente colaborativo/cooperativo pode contribuir com a educação profissional, considerando as questões relacionadas ao trabalho em equipe. A partir disso, destaca-se a seguinte questão-problema que irá direcionar o presente estudo: Como o ETC (Editor de Texto Coletivo) pode contribuir para desenvolver a competência para o trabalho em equipe em alunos da educação profissional? Outras questões mais específicas derivam do problema de pesquisa: a) Quais saberes formam a competência para o trabalho em equipe? b) Quais funcionalidades do ETC colaboram para o desenvolvimento da competência para o trabalho em equipe? c) Como os alunos aplicam a competência em situações reais e concretas de trabalho? Nesta perspectiva, destaca-se como objetivo principal do presente estudo verificar a possibilidade de utilização do ETC para desenvolver a competência para trabalhar em equipe em alunos da educação profissional..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Patricia Behar - Integrante / Jorge Alberto Rosa Ribeiro - Integrante / Cláudia Zank - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro..
2008 - AtualGESTEAD - Gestionando a EAD Projeto vinculado ao NUTED/PPGEDU
Descrição: Desenvolvimento de objetos de aprendizagem, são eles: (1) Gestão para a EAD - GESTEAD: este objeto pretende realizar um embasamento teórico-prático sobre o tema Gestão da Educação a Distância destacando as estratégias didáticas, comunicacionais e tecnológicas da EAD. Pretende-se, a partir deste estudo, enfocar a construção de Competências e Habilidades, tanto as que os sujeitos precisam ter (para participar de um curso semi-presencial ou totalmente a distância) quanto as que eles irão construir para se tornarem alunos on-line. Dentre os principais conceitos a serem discutidos, destacam-se: (1) Etapas do processo de gestão do desenvolvimento de cursos à distância ou na modalidade semi-presencial, (2) Referencias da Gestão de EAD, entre eles: desenho do projeto, compromisso dos gestores, equipe multidisciplinar, recursos educacionais, infra-estrutura, avaliação contínua, infraestrutura tecnológica, arquitetura pedagógica para cursos de EAD, entre outros; (3) Diferenças entre estrutura de Educação a distância e a Educação Presencial (4) Diretrizes e Estratégias didáticas, comunicacionais e tecnológicas em EAD; (4) Competências e habilidades para o desenvolvimento de uma prática pedagógica em EAD: caminhos para construir o perfil de alunos para promover a aprendizagem online; (5) Competências dos agentes que promovem a prática em EAD: perfil do professor e tutor; bem como, (6) Exemplos de aplicabilidade de Cursos e projetos de EAD. Logo, o objetivo da presente proposta é abordar as características e finalidades da gestão da EAD, com ênfase na definição/construção de competências e habilidades dos participantes. Este objeto de aprendizagem pretende dar subsídios para a formação docente no que se refere ao processo avaliativo na Educação à Distância. Dentre os principais aspectos a serem desenvolvidos, destacam-se: (1) Concepção de Avaliação na EAD; (2) Diferentes TIPOS de avaliação, entre elas, a diagnóstica, formativa e somativa; FUNÇÕES da avaliação; (3) Refer..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Patricia Behar - Integrante / ana paula frozzi - Integrante / bernardi - Coordenador / Daniela Cunha - Integrante / Larissa Ebeling - Integrante / Cláudia Zank - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro..

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Informática na Educação.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional.
5. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional / Especialidade: Educação e Trabalho.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. Waquil, Marcia Paul ; ZANK, C. ; Oliveira, Josi Rosa de ; Xavier, Regina Trilho Otero ; Oliveira, Waléria Fortes de . Educação a distância e comunidades virtuais de aprendizagem: novos espaços, novas possibilidades.. Competência - Revista da Educação Superior do Senac-RS, v. 2, p. 43-58, 2009.
2. Riccardi, Annie ; López, Susana ; ZANK, C. ; BEHAR, P. . Trabalho em Equipe por meio de Editor de Texto Coletivo. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 7, p. 1-10, 2009.
3. ZANK, C. ; Basso, Lourenço ; Passerino, Liliana Maria . Interações Discursivas: conflitos necessários à construção do conhecimento em comunidades virtuais de aprendizagem. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-10, 2008.
4. ZANK, C. ; Dias, Cristiani de Oliveira ; Alves, Evandro ; Rocha, Karla Marques da ; Johann, Lilian . Análise das Interações em uma Ferramenta Síncrona sob a Łtica Bakhtiniana. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: teoria & prática, v. 11, p. 102-112, 2008.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.   ZANK, C. ; TIELLET, C. A. B. ; CUNHA, C. R. ; SCHMITT, M. A. R. ; BEHAR, P. ; LONGHI, M.T. . Construção de textos coletivos: experiências através de um Groupware. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA (ESUD) e 6º Seminário Nacional de Educação a Distância (SENAED), 2008, Gramado. V ESUD e 6 SENAED. São Paulo : ABED, 2008.
2.   BEHAR, P. ; ZANK, C. ; CUNHA, C. R. ; LONGHI, M.T. . Afetividade em Comunidades Virtuais de Aprendizagem: a experiência a partir de um objeto de aprendizagem. In: Interactive Computer Aided Blended Learning - ICBL, 2008, Florianópolis. ICBL, 2008. v. 1.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. BEHAR, P. ; ZANK, C. ; CUNHA, C. R. ; LONGHI, M.T. . Comunidades Virtuais de Aprendizagem: validando um objeto de aprendizagem. In: XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE, 2008, Fortaleza. SBIE, 2008. v. 1.
Apresentações de Trabalho
1. Waquil, Marcia Paul ; ZANK, C. ; Oliveira, Josi Rosa de ; Xavier, Regina Trilho Otero ; Oliveira, Waléria Fortes de . Interação Professor/Aluno - Aluno/Aluno. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
2. ZANK, C. . Competência Profissional: Semelhanças nas Diferenças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
3. BEHAR, P. ; ZANK, C. ; CUNHA, C. R. ; LONGHI, M.T. . Afetividade em Comunidades Virtuais de Aprendizagem: a experiência a partir de um objeto de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. ZANK, C. . Você quer crescer ou desaparecer? 2006 (Artigo).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1.
ZANK, C. ; Macedo, Alexandra Lorandi ; BEHAR, P. . Trabalho em Equipe: uma competência a desenvolver. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
2.
ZANK, C. . A Competência para o Trabalho em Equipe. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
3.
Macedo, Alexandra Lorandi ; ZANK, C. ; BEHAR, P. ; REATEGUI, Eliseu . Processos de Autoria Coletiva na Produção de Saberes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
4.
BEHAR, P. ; ZANK, C. ; EBELING, L. . Quem tem medo da Internet?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
5.   ZANK, C. ; LONGHI, M.T. ; CUNHA, C. R. ; BEHAR, P. . Oficina Afetividade em Comunidades Virtuais de Aprendizagem. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).
6.   ZANK, C. ; BEHAR, P. ; FROZZI, A. P. . GESTEAD - Gestão para Educação a Distância (Objeto de Aprendizagem). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de Aprendizagem).
7.   ZANK, C. ; TIELLET, C. A. B. ; CUNHA, C. R. ; LONGHI, M.T. ; SCHMITT, M. A. R. . Afetividade (Objeto de Aprendizagem). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Objeto de Aprendizagem).

Bancas
Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1. ZANK, C.. 3ª Feira de Ciência e Tecnologia da Educação Profissional - FECITEP. 2009. Instituição Evangélica de Novo Hamburgo.
2. ZANK, C.. 5º Mostra de Educação Profissional - MEP Regional. 2008. Secretaria da Educação - Superintendência da Educação profissional.
3. ZANK, C.. 2ª Feira de Ciência e tecnologia da Educação Profissional - FECITEP. 2008. Secretaria da Educação Profissional do Rio Grande do Sul.

Eventos
Participação em eventos
1. Educação a Distância em Universidades Brasileiras: Desafios e Perspectivas. 2007. (Simpósio).
2. 9º Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação. 2007. (Outra).
3. Seminário de Formação de Professores. 2006. (Seminário).
4. Conferência Estadual de Educação Profissional do Rio Grande do Sul: Gestão e Planejamento. 2006. (Outra).

Orientações
Orientações em andamento
Orientações de outra natureza
1. Juliana Vaz Soares. Relatório de Estágio. Início: 2009. Orientação de outra natureza. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. (Orientador).
2. Caroline Cristiano Cardoso. Relatório de Estágio. Início: 2009. Orientação de outra natureza. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. (Orientador).
3. Bruna Cechim. Relatório de Estágio. Início: 2009. Orientação de outra natureza. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. (Orientador).

Outras informações relevantes 
2007: Membro da Equipe de Elaboração do curso "Técnico em Transações Imobiliárias" na Modalidade Semipresencial da Faculdade de Tecnologia Senac/RS. Atividades: elaboração do Componente Curricular "Linguagem e Comunicação" na modalidade a distânci e criação de Objetos de Aprendizagem (atuação como Conteudista).



2005 - 2006: Professora voluntária na ABEPROSC (Associação Beneficente e Profissionalizante Sargento Cordeiro). Disciplina ministrada: Redação.
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