Marcos Cezar de Freitas

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 10/11/2018


Sou Professor Associado Livre-Docente do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo. Sou orientador de mestrado e doutorado. Supervisiono pós-doutorados. No que diz respeito ao ensino, iniciei a carreira de professor da educação básica na escola pública em 1982 e em 1988 tornei-me professor universitário atuando, desde então, na formação de professores no Curso de Pedagogia oferecendo cursos sobre a construção social da infância. No que diz respeito à pesquisa, vulnerabilidades infantis e educação inclusiva são os temas que pesquiso. Em perspectiva antropológica abordo a educação de crianças com deficiências ou cronicamente enfermas. Coordeno o Projeto Internacional Plataforma de Saberes Inclusivos com colaboradores da Argentina, Uruguay, Equador, EUA e Holanda. No que diz respeito à extensão, organizei e coordeno a Escola Livre para Formação Inclusiva, que em parceria com escolas públicas e equipamentos de saúde oferece formação a respeito da educação de crianças cronicamente enfermas. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marcos Cezar de Freitas
Nome em citações bibliográficas
FREITAS, M. C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Educação.
Estrada do Caminho Velho
Jardim Nova Cidade
07252312 - Guarulhos, SP - Brasil
Telefone: (11) 1155764848
Ramal: 6061
URL da Homepage: www.humanas.unifesp.br


Formação acadêmica/titulação


1994 - 1997
Doutorado em Educação: História e Filosofia da Educação.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A personagem histórica em sua trama: Álvaro Vieira Pinto., Ano de obtenção: 1997.
Orientador: Mirian Jorge Warde.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Intelectuais; História da Educação; cultura popular.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1990 - 1993
Mestrado em Educação: História e Filosofia da Educação.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Educação e contra-revolução no Brasil.,Ano de Obtenção: 1993.
Orientador: Maria Elizabete Sampaio Prado Xavier.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Antropologia Política; Intelectuais; História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1984 - 1986
Graduação em História.
Fundação Municipal de Ensino Superior de Bragança Paulista, FESB, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2008
Livre-docência.
Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Título: Arcaísmos & Pensamento Social: a criança pobre e as mãos vazias de seus pais (in)cultos. Ou: das incompletudes do alfabeto, da rua, da casa e da escola., Ano de obtenção: 2008.
Palavras-chave: Crianças; Escola pública; infância; Pensamento social; Pobreza; cultura popular.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2000
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2018 - 2018
Acessibilidade e Inclusão. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado Livre-Docente, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância
08/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Preceptoria de Residência Pedagógica
08/2018 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Perspectivas críticas para a educação inclusiva
11/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, .

Cargo ou função
Coordenador do GT Acessibilidade e Inclusão EFLCH.
08/2017 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, .

Cargo ou função
Comissão de Bancas do Campus Guarulhos - Membro Suplente.
01/2014 - Atual
Extensão universitária , Campus Guarulhos, .

Atividade de extensão realizada
Escola Livre para Formação Inclusiva.
01/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, .

03/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Curso de Pedagogia campus Guarulhos, .

10/2015 - 10/2018
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Chefe do Departamento de Educação.
03/2018 - 06/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação: desigualdade, diferença, inclusão.
03/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Residência Pedagógica Ensino Fundamental Preceptoria com a Escola Municipal Manuel Bandeira Guarulhos
02/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos antropológicos da educação inclusiva
02/2018 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Infra-Estrutura do Congresso Acadêmico Unifesp 2018 campus Guarulhos.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância - Vespertino
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância - Noturno
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva em Perspectica Antropológica
08/2017 - 11/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Preceptoria de Residência Pedagógica
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Preceptoria de Residência Pedagógica no Ensino Fundamental I
03/2017 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Cultura, sociedade e educação.
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Antropológicos da Educação Inclusiva.
11/2009 - 06/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação Professor Associado.
09/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História social da infância
08/2016 - 12/2016
Ensino, PPG Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução ao campo educação e saúde - mestrado
08/2016 - 12/2016
Ensino, PPG Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa avançada em educação e saúde - doutorado
08/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Construção social da inteligência da criança.
04/2016 - 08/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O professor e as vulnerabilidades infantis: perspectivas antropológicas.
03/2016 - 06/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A criança e a educação inclusiva: perspectivas antropológicas e sociológicas.
02/2016 - 06/2016
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Doutorado: Pesquisa Avançada sobre o Corpo da Criança em Perspectiva Relacional.
Pesquisa
02/2016 - 06/2016
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mestrado: Pesquisa Avançada sobre o Corpo da Criança em Perspectiva Relacional.
11/2015 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão de Sindicância da CPP Portaria Nº 3.500.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História social da infância
08/2015 - 11/2015
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa avançada em educação e saúde
08/2015 - 11/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PPP 2: Práticas Pedagógicas Inlcusivas.
08/2015 - 11/2015
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução ao campo educação e saúde
07/2015 - 10/2015
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento Pro Tempore.
06/2015 - 06/2015
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Educação, Departamento de Educação.

Atividade realizada
Curso de curta duração: escola livre para formação inclusiva..
02/2015 - 06/2015
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado de Pesquisa
02/2015 - 06/2015
Extensão universitária , Departamento de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Escola Livre para Formação Inclusiva: curso de aperfeiçoamento interações complexas em sala de aula..
03/2012 - 03/2015
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa.
03/2009 - 03/2015
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução ao campo educação e saúde
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A inteligência da criança em perspectiva antropológica
02/2011 - 12/2014
Ensino, Prevenção de Violências contra Crianças, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Escola Protetora: Direitos Humanos e Prevenção de Violências contra Crianças
12/2009 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação para concessão de título professor afiliado modalidade pesquisa e ensino.
11/2009 - 11/2014
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, .

Atividade de extensão realizada
Curso permanente de extensão para as escolas públicas de Guarulhos: A infância, a adolescência e o fracasso escolar - subsídios para a educação pública.
03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa Etnográfica, cultura e crianças em situação de vulnerabilidade
03/2014 - 07/2014
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa avançada sobre o corpo da criança em perspectiva relacional
03/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino e vulnerabilidades infantis: perspectivas sócio-antropológicas
10/2013 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância
03/2011 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Técnico e Científico de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais.
12/2013 - 12/2013
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento Pro Tempore.
04/2010 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .

Cargo ou função
Secretário da Câmara Técnica de Humanidades.
08/2013 - 11/2013
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução ao campo Educação e Saúde
08/2013 - 11/2013
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Doutorado: Pesquisas em Educação e Saúde
06/2013 - 10/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução ao Campo da Educação
03/2013 - 06/2013
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisas I: o corpo enfermo da criança: ações de reconhecimento
01/2013 - 06/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância
09/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Pedagógicas Programadas: Educação e Saúde - Vulnerabilidades Infantis
08/2012 - 12/2012
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução ao campo educação e saúde
06/2011 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, FAP - Fundação de Apoio à Unifesp, .

Cargo ou função
Conselho Curador - Suplente.
12/2009 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de composição de bancas examinadoras professor adjunto.
12/2011 - 11/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSU - Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Membro da Comissão para Regulamentação da Criação de Novos Departamentos.
12/2011 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSU - Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Ética do Servidor da Unifesp.
04/2011 - 10/2012
Direção e administração, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
03/2009 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSU - Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Conselheiro representante do Campus Guarulhos.
03/2012 - 07/2012
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, .

Atividade de extensão realizada
Formação continuada para professores da rede estadual e municipal de ensino de São Paulo. Programa Escola que Protege: Interação Comunitária e Prevenção de Violências contra Crianças e Adolescentes.
02/2012 - 06/2012
Extensão universitária , Campus Guarulhos, .

Atividade de extensão realizada
Formação continuada para professores da rede municipal de ensino de Guarulhos. Programa Escola que Protege: Direitos e Prevenção de Violências contra Crianças e Adolescentes.
03/2012 - 05/2012
Ensino, Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A criança como objeto de ciência
05/2008 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pós Graduação, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Consultivo da Biblioteca Virtual Bireme Unifesp.
05/2008 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Pós Graduação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Estágio Docente para Bolsistas REUNI representando o Colegiado da CPG.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Históricos e Antropológicos da Pesquisa com Crianças
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância
09/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Análise da Livre-Docência em Concursos para Professor Titular.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A criança na metrópole: socializações escolares e não escolares
03/2011 - 05/2011
Ensino, Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A criança urbana como objeto de ciência
03/2009 - 03/2011
Direção e administração, Diretoria Acadêmica Campus Guarulhos, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
08/2010 - 01/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História social da infância
08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Históricos e Sociológicos da Pesquisa com Crianças e Adolescentes
08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Estudos Avançados: Pobreza Urbana e Sociologia da Infância
03/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, .

Atividade de extensão realizada
Escola Protetora: direitos humanos e prevenção de violências contra crianças e adolescentes - coordenador do curso.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Escola
03/2010 - 07/2010
Ensino, Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A criança como objeto de ciência
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância no Brasil
08/2009 - 12/2009
Ensino, Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Históricos e Sociológicos da Pesquisa com Crianças e Adolescentes
08/2007 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Comissão de avaliação professor afiliado modalidade ensino de graduação.
03/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Escola
03/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Pedagógicas Programadas: A criança entre a educação e a saúde
12/2006 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia campus Guarulhos, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pós-Graduação.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Infância
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Pedagógicas Programadas (PPP IV): A criança entre a educação e a saúde
02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Social da Escola
12/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Departamento de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso de extensão; carga horária 8hs, para estudantes da Unifesp e professores da rede pública de ensino denominado: INCLUSÃO INSTITUCIONAL DE CRIANÇAS E JOVENS EM LOCAIS DE PRETERIÇÃO SOCIAL.
08/2007 - 11/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História social da infância
08/2007 - 11/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Pedagógicas Programadas: Memória da valorização e desvalorização dos serviços públicos em Guarulhos
03/2007 - 07/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História social da escola

Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.
Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: visitante, Carga horária: 30
Outras informações
Professor Visitante para ministrar o curso de pós-graduação denominado Etnografia de la vulnerabilidad: escenarios y perspectivas en campo de la salud (Uruguay, Argentina, Brasil), junto à Maestria en Ciencias Humanas, opción Antropologia de la Región de la Cuenca del Plata, na Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de La República, Uruguay.


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisador CNPq, bolsa produtividade.

Atividades

02/2006 - 07/2006
Ensino, Educação: História, Política e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Escola e desigualdade social: leituras da história e da sociologia
História social da escola
01/2005 - 07/2006
Direção e administração, Editora PUC-SP EDUC, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
06/2004 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.

Atividade realizada
Parecerista da Comissão Editorial da EDUC - Editora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
02/2003 - 07/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política,Sociedade, .

08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação: História, Política e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisas com crianças e jovens na escola: repertórios dos anos 1980 e 1990.
08/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política,Sociedade, .

Cargo ou função
Coordenador da comissão de seleção de doutorado.
02/2005 - 06/2005
Ensino, Educação: História, Política e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Escolarização da infância e da juventude: o debate das ciências sociais no século XX.
08/2004 - 12/2004
Ensino, Educação: História, Política e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Brasileira II
06/2003 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação Coleção Hipóteses.
03/2004 - 07/2004
Ensino, Educação: História, Política e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Brasileira I
08/2003 - 12/2003
Ensino, Educação: História, Política e Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Escolarização da infância e da juventude: os debates das ciências sociais no século XX
02/2003 - 07/2003
Ensino, Educação: História, Política, Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Brasileira II
Tópicos Avançados em História da Educação
02/2003 - 07/2003
Ensino, Educação: História, Política, Sociedade, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação Brasileira II
Tópicos Avançados em História da Educação

Universidade São Francisco, USF, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Centro de Pesquisa- CDAPH, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Editor Centro Documentação e Apoio à Pesquisa, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1988 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1988 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador Inst. Franciscano de Antropologia, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenador do Projeto "História Social da Infância".

Atividades

2/1998 - 2/2003
Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Historiografia da Educação Brasileira
História da Educação Brasilera
Pensamento Social Brasileiro
2/1996 - 2/2003
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Franciscano de Antropologia, Instituto Franciscano de Antropologia.

Atividade realizada
Editor da Revista de História Horizontes.
1/1996 - 2/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação, .
2/1991 - 2/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação
02/1988 - 01/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Franciscano de Antropologia, .
01/1996 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação, .

Serviço realizado
Editor dos dossiês Horizontes. Especializados em História e Antropologia Cultural.
08/2000 - 08/2002
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão, .

Cargo ou função
11/1997 - 07/1998
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
08/1996 - 10/1996
Ensino, Didática do Ensino Superior, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Bases Psicológicas de Ensino e Aprendizagem do Aluno de 3º Grau
05/1996 - 08/1996
Ensino, Didática do Ensino Superior, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Trabalho Científico
10/1994 - 10/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Franciscano de Antropologia, .

08/1994 - 08/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Liberalismo e Educação
10/1993 - 12/1993
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Didática do Ensino Superior
03/1988 - 06/1993
Ensino, Economia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Econômica Geral
Formação Sócio-Política do Brasil
Ciência Política
02/1991 - 12/1991
Direção e administração, Pró-Reitoria Acadêmica, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
03/1989 - 12/1991
Direção e administração, Faculdade de Economia e Administração, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Faculdade Latino Americana de Ciências Sociais, FLACSO, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador



Linhas de pesquisa


1.
Violências contra a criança pobre (concluída e desativada)

Objetivo: Investigar situações de vulnerabilidade para crianças pobres e identificar a incidência na variação de forma e conteúdo das violências praticadas contra elas em ambientes institucionais urbanos..
2.
Escola e cultura: perspectivas das ciências sociais (concluída e desativada)

Objetivo: Investigar as formas sociais através das quais a instituição escola é interpretada como parte constitutiva da infância, especialmente em grandes cidades. Investigar como o tema infância é permanentemente recriado para interpretar as metaformoses sociais..
3.
Plataforma de Saberes Inclusivos (Ativa)

Objetivo: Trata-se de uma Linha de Pesquisa Interdisciplinar que registra e estuda etnografias feitas com crianças com deficiências ou cronicamente enfermas. Os registros da Plataforma são analisados sistematicamente e são resgatadas experiências de adultos com crianças crônica ou gravemente enfermas; com crianças que vivem experiências de internação e confinamento; com crianças cujas particularidades do corpo são associadas ao fracasso escolar. Como Plataforma registra e analisa a construção de saberes cotidianos à margem do consumo de argumentos biomédicos. A noção de saberes inclusivos definidora da Plataforma é expressão da perspectiva que toma as palavras criança e infância como construções sociais, do que deriva a forma de analisar a convivência intergeracional com problemas socialmente construídos, tal como se compreende aqui a deficiência..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: corpo; alteridades; saberes; deficiências.
4.
A construção social do corpo da criança e da conexão com especialidades de intervenção para o ensino. (Ativa)

Objetivo: Investigar a construção social do corpo da criança. Pesquisar as formas sociais da cisão entre corpo e intelecto. Pesquisar a experiência de conviver com problemas corporais crônicos. Pesquisar a percepção social sobre lugares considerados específicos para as particularidades do corpo (deficiências) e para a experiência de ser criança. Investigar sociabilidades infantis em interações que ocorrem quando crianças estão presentes em cenários nos quais as particularidades de seus corpos ganha evidência. Investigar as referências corporais presentes nas formas sociais de se referir ao chamado aluno-problema..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: Crianças; infância; corpo; intelecto; territórios; Instituições.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
De diagnósticos e prognósticos: crianças com experiências de escolarização em processos de isolamento, internação e hospitalização.
Descrição: O projeto de pesquisa diz respeito ao registro de práticas de escolarização: 1) levadas a efeito junto às crianças isoladas em decorrência do diagnóstico de doença de pele contagiosa (diagnóstico próprio ou dos pais); 2) levadas a efeito junto às crianças frequentemente internadas a partir do momento em que foram diagnosticadas como cronicamente enfermas ou com severas restrições de mobilidade; 3) levadas a efeito junto às crianças hospitalizadas e que conheceram a experiência das classes hospitalares. Diz respeito à história da escolarização de crianças cujas vidas foram destrutivamente transformadas após a vinculação de cada uma à palavra diagnóstico, palavra omnipresente na história da educação brasileira. A pesquisa tem um movimento que mais uma vez se depara com as crianças improváveis nos ritos de escolarização, mas que são localizadas em territórios próprios para suas impropriedades, como ensina Goffman. Portanto, diz respeito às situações nas quais a escola, a pedagogia e o professor foram deslocados para os condomínios da doença e das diferentes experiências de internação e isolamento..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2017
A adaptação cultural da criança pobre à escola: o lugar da pesquisa antropológica na história da educação
Descrição: O projeto investiga a presença da pesquisa antropológica nos momentos de definição das vulnerabilidades de crianças pobres em processo de adaptação à escola..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador.Número de orientações: 10
2011 - 2014
A criança pobre na economia das trocas incompletas: as formas sociais do tempo escolar nos velhos e novos urbanismos
Descrição: São muitas as evidências de que no Rio de Janeiro e em São Paulo os temas pobreza urbana e escola pública foram discutidos inúmeras vezes com base na autoridade de médicos que se aproximaram de questões educacionais e com base na opinião de intelectuais (muitos com formação médica também) que se ocuparam com intelecto da criança escolar. Quando se tem a intenção de estabelecer linhagens argumentativas é bastante importante perceber as situações nas quais o argumento clínico se contrapôs a outro argumento clínico para tratar do mesmo objeto. Igualmente importante é identificar as situações que geraram a oportunidade histórica, tal como a teorizou Rosenvallon (1985, 2003), para falar ?em nome da criança? com base na posse de outros repertórios analíticos que se propunham a reorientar roteiros e resgatar instrumentos de avaliação considerados desvirtuados pelas intervenções estritamente médicas. Quando se percebe a apropriação dos temas periferia, subúrbio ou favela no bojo de representações que sustentaram os debates sobre ?ambientes propícios ou não-propícios à escolarização? vislumbra-se também um tabuleiro com peças em constante movimento, perfilando estratégias de ataque e contra-ataque, disparando a circulação de imagens sobre o corpo, o intelecto e o comportamento da criança de modo a prover o cotidiano das práticas de escolarização com uma espécie de ?estoque de idéias? (Chartier 1990) ao alcance da mão quando se apresenta a oportunidade de comparar crianças. Este é um projeto de pesquisa sobre o tema da criança da cidade metropolitana, voltado para a análise das palavras-chave através das quais os lugares das crianças foram convertidos em representações de sucesso e insucesso escolar, repercutindo na forma social que o tempo escolar adquire quando projetado nas zonas periféricas dos grandes centros..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2010 - Atual
Plataforma de Saberes Inclusivos
Descrição: A Plataforma de Saberes Inclusivos é um projeto interdisciplinar que pesquisa a produção de etnografias relacionadas às deficiências na produção das vulnerabilidades infantis. As deficiências são abordadas em perspectiva social, reconhecendo a força analítica proporcionadas pelos chamados disability studies. A Plataforma de Saberes Inclusivos também registra e analisa sistematicamente experiências de adultos com crianças crônica ou gravemente enfermas; com crianças que vivem experiências de internação e confinamento; com crianças cujas particularidades do corpo são associadas ao fracasso escolar. Como Plataforma coleta etnografias e analisa a construção de saberes cotidianos inclusivos. A noção de saberes inclusivos definidora da Plataforma é expressão da perspectiva que toma as palavras corpo, criança, infância, como construções sociais, do que deriva a forma de analisar a convivência intergeracional com problemas socialmente construídos. A Plataforma de Saberes Inclusivos favorece o trabalho em rede e dá suporte às pesquisas interdisciplinares que se dedicam aos saberes que são construídos na experiência de convívio com a limitação ou com a doença crônica e no relacionamento de famílias com experts da educação e da saúde. Abrange projetos que têm por objeto as situações nas quais as diferenças corporais e intelectuais tornam-se desvantagens em relação ao grupo de ensino em que a criança percebida em sua particularidade se insere. Nos registros da Plataforma dedica-se especial atenção às estratégias de superação do fracasso escolar construídas na interação entre adultos e crianças, estratégias essas que se articulam à margem do consumo de argumentos médicos que têm presença crescente na produção acadêmica que se ocupa com os chamados déficits de desempenho. Com o tema educação, saúde e alteridades pesquisadores de vários países colaboram com a Plataforma de Saberes Inclusivos analisando cenários educacionais escolares e não escolares, e instituições de saúde em que crianças são estigmatizadas com a redução de suas identidades às deficiências, aos déficits e às anormalidades. São analisados também, sempre em perspectiva sócio-antropológica, os cenários em que o adoecimento crônico ou grave apresenta complexos desafios para a conexão entre crianças, famílias e instituições escolares. Com o objetivo de compreender a elaboração cotidiana das identidades que se associam ao tema vulnerabilidades, a Plataforma de Saberes Inclusivos reconhece a presença singular de crianças e familiares nas dinâmicas de construção de saberes relacionados às particularidades de sua situação. Assim, a percepção de si e de outrem, bem como a partilha de recursos interativos e paliativos sobre as próprias experiências são também pesquisadas com estratégias que evitam reduzir a identificação de crianças à dimensão patológica, circunstancial ou não, de suas existências. As respostas que as instituições consideradas especializadas oferecem para cada situação também são analisadas. Mas o corpo e o intelecto da criança são compreendidos como construções sociais, assim como a convivência intergeracional. Isso se reflete na forma como são pesquisadas as instituições que têm construído noções socialmente disseminadas de vulnerabilidades corporais e intelectuais. Saberes Inclusivos são aqueles urdidos na trama microscópica do cotidiano e registrados etnograficamente. Por isso, a Plataforma de Saberes Inclusivos é também um projeto de registro, catalogação e preservação de dados para identificação de redes específicas de produção de conhecimentos, no caso conhecimentos inclusivos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador / Maria de Fatima Carvalho - Integrante / Sonnia Romero Gorski - Integrante / Maria de Lourdes Huiracocha - Integrante / Stuart Blume - Integrante / Renata Lopes Costa Prado - Integrante.Número de orientações: 6
2008 - 2010
De encontros e desencontros: a pesquisa social com alunos pobres
Descrição: Projeto subsidiário do projeto maior Da cultura política do Brasil Moderno, com vigência até 2011. Organizado para a investigação específica de crianças da cidade de São Paulo abordadas no projeto do Centro Regional de Pesquisas Educacionais Queiroz Filho.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2011
História da economia política da educação: cultura política e diagnósticos culturais nos argumentos favoráveis ao financiamento público da educação, no Brasil (palavras chave de 1800 a 2000)
Descrição: O projeto investiga a construção social dos vínculos entre educação e desenvolvimento econômico diferenciando as bases históricas e conceptuais entre "progresso" e "desenvolvimento". Empreende, para realizar seus objetivos, a identificação dos repertórios de análise e opinião com os quais o financiamento público da educação foi defendido como "necessário". O projeto lidera dois sub-projetos desdobrados desse tema em realização simultânea na Faculdade de Educação da UFMG e na Faculdade de Educação da UFPR..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador / Rosario Silvana Genta Lugli - Integrante / Patricia da Silva Costa - Integrante / CLEIDE MELO - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2007 - 2011
Da cultura política do Brasil moderno: itinerários intelectuais na pesquisa social com alunos pobres
Descrição: Estudar historicamente a construção social dos argumentos que buscaram alternativas comuntirárias para o atendimento escolar de crianças pobres. Estudar a circulação do tema "criança favelada" no pensamento educacional da segunda metade do século XX. Inventariar pesquisas que produziram "estudos de caso", nas décadas de 1950 e 1960 sobre a escolarização em zonas de preterição social..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 3
2005 - 2007
Pensamento social e a educação da infância e da juventude: diagnósticos culturais, pesquisa educacional, experimentos e novos padrões de ensino em face à reelaboração brasileira do conceito de subdesenvolvimento econômico (1945-1971).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 4
2004 - 2005
Educação, trabalho e o novo perfil da juventude em face à reelaboração do conceito de subdesenvolvimento.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2005
A história da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais.
Descrição: Participação no projeto que envolve professores do Brasil e de Portugal, desenvolvendo o sub item "Escola, imprensa e intelectuais: circulação e apropriação de modelos intelectuais" que consiste em analisar as apostas depositadas na escola pela geração de "homens ilustres e ilustrados" que assistiram ao fim do Império e ocuparam a cena pública nas primeiras décadas republicanas. Esses homens ilustres que de algum modo tomaram a si a tarefa de remodelar o imaginário e as práticas políticas e pedagógicas no país são personagens-chave na elucidação dos processos materiais de produção, circulação e apropriação de modelos pedagógicos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2003 - 2005
Cuidar da infância: secularização e republicanismo na construção da nova criança. Estudo sobre os argumentos intelectuais sobre as instituições adequadas à infância em Portugal e no Brasil (1850-1950)
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2014 - Atual
Escola Livre para a Formação Inclusiva
Descrição: Este é um projeto de extensão que tem por objetivo oferecer formação continuada para os professores das escolas municipais da cidade de Guarulhos, articuladas ao Programa de Residência Pedagógica do Departamento de Educação da Unifesp. É oferecido duas vezes por ano, uma em cada semestre, necessariamente no âmbito da preceptoria de Residência Pedagógica de Ensino Fundamental. A educação básica brasileira tem sido beneficiada com expressivos processos de inclusão, especialmente no que diz respeito à presença de crianças com deficiências ou cronicamente enfermas em escolas regulares, expressão da conquista de novos marcos legais a respeito dos direitos educacionais, no Brasil. Todavia, a presença de crianças em cujas singularidades de seus corpos se inscrevem características construídas socialmente como deficiências, tem suscitado forte demanda por discutir, estudar, analisar e compreender as situações daqueles que são identificados (e muitas vezes estigmatizados) como diferentes e marcados por suas reiteradas experiências de fracasso escolar, nem sempre diretamente relacionadas às limitações corporais e intelectuais. Esse projeto visa promover o diálogo entre universidade e escolas públicas com o objetivo de compartilhar com professores de escolas públicas do município de Guarulhos que participam da formação dos alunos do Curso de Pedagogia recebendo-os nas atividades da Residência Pedagógica, uma formação específica sobre o tema ?vulnerabilidades infantis?, necessário para que a integridade física, emocional e intelectual da criança seja levada em consideração nas dinâmicas de avaliação dos chamados ?problemas de desempenho insatisfatório?. O projeto compartilha com todos os protagonistas do cotidiano escolar o resultado de pesquisas que têm por objeto de investigação vulnerabilidades infantis relacionadas ao corpo e ao intelecto, especialmente aquelas que têm sido associadas às chamadas impossibilidades e insucessos escolares. Simultaneamente, o projeto de extensão tem o objetivo paralelo de registrar, sistematizar e dar publicidade às muitas experiências positivas de reorganização do cotidiano escolar com a intenção de levar a efeito práticas de inclusão. O material que complementa o projeto serve de base e fundamentação teórica para discutir as chamadas deficiências em perspectiva relacional, evitando reduzir a complexidade do tema à dimensão patológica da questão. Trata-se também de identificar e reconhecer nas práticas docentes as estratégias e táticas de reinvenção do cotidiano, com as quais se consolidam, em circunstâncias bastante específicas, saberes verdadeiramente inclusivos. O registro desses saberes, mais do que configurar um banco de dados, é referenciado na Plataforma de Saberes Inclusivos, que é um projeto integrado à pós-graduação em educação. Ou seja, a dinâmica de extensão participa do processo que recolhe conhecimentos construídos na escola e não somente para a escola. A dinâmica de trabalho de se dá com 10 (dez) oficinas presenciais realizadas nas dependências da escola, com a duração de 02 (duas) horas cada uma, perfazendo um total de 20 (vinte) horas de atividades. Essas se somam a um conjunto de 10 (dez) horas de leitura dirigida, realizadas à distância e com comentários encaminhados semanalmente para correção. A certificação de extensão de 30 horas é obtida mediante a entrega de um Plano de Ação Pedagógica Inclusivo (PAPIn) com um projeto de intervenção decorrente de estudo de caso apresentado no transcorrer das atividades presenciais..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 4
2009 - 2013
Programa Escola Protetora: Interação comunitária, inclusão e prevenção de violências contra crianças e adolescentes
Descrição: Programa baseado na montagem de rede envolvendo escolas públicas,equipamentos de saúde, conselhos tutelares e centros de referência em assistência social com o objetivo de oferecer oficinas temáticas voltadas para a prevenção de violências contra crianças e adolescentes. Proposta baseada na produção e utilização de metodologia própria para qualificar projetos de inclusão baseado na "plataforma de saberes" e nos "sinalizadores de direitos humanos". É desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação do Município de Guarulhos e com a Diretoria Regional Leste 3 da Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcos Cezar de Freitas - Coordenador / Deise Fernandes Nascimento - Integrante.Financiador(es): UNIFESP - Proex - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 6


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Pensar a Educação em Revista
2010 - Atual
Periódico: Fundação Casa em Revista
2003 - Atual
Periódico: Revista do mestrado em educação
2003 - Atual
Periódico: Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso)
2000 - 2006
Periódico: Revista brasileira de história da educação (1519-5902)


Membro de comitê de assessoramento


2017 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Revisor de periódico


2013 - 2013
Periódico: Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP
2013 - 2013
Periódico: Revista Brasileira de Educação (Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Desidades
2014 - Atual
Periódico: Revista de Educação PUC-Campinas
2015 - 2015
Periódico: Revista de Historia (USP)
2017 - Atual
Periódico: Sociedad e Infancias Universidad Complutense de Madrid
2018 - Atual
Periódico: HISTÓRIA, CIÊNCIAS, SAÚDE-MANGUINHOS (IMPRESSO)
2018 - Atual
Periódico: LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE)


Revisor de projeto de fomento


2015 - 2015
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2011 - 2013
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
2005 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia/Especialidade: Infância.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2018
Professor Patrono do Curso de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp, turmo 2018., Universidade Federal de São Paulo.
2017
Professor Patrono do Curso de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo.
2017
Professor Patrono da Segunda Turma de Formandos de Pedagogia 2017, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Unifesp, Campus Guarulhos.
2016
Professor Homenageado do Curso de Pedagogia 2016, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo.
2015
Professor Patrono do Curso de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp, Universidade Federal de São Paulo.
2014
Professor Patrono do Curso de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp, Universidade Federal de São Paulo.
2012
Professor Patrono do Curso de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp, Universidade Federal de São Paulo.
2011
Professor Patrono do Curso de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo.
2010
Professor Patrono do Curso de Pedagogia da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
1FREITAS, M. C.2018FREITAS, M. C.. Mercadores de Eficiências e Resultados: Alta Performance Contra a Escola Pública e seu Esforço para Inclusão de Crianças com Deficiências. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, v. 23, p. e230074, 2018.

2.
4FREITAS, M. C.2017FREITAS, M. C.; ZANINETTI, B. . O aluno cronicamente enfermo: vulnerabilidades infantis entre a sala de espera e a escola.. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES, v. 44, p. 181-207, 2017.

3.
3FREITAS, M. C.2017FREITAS, M. C.. Antropologia e educação no Brasil: notícia histórica sobre a presença de alunos fora do padrão. Revista Uruguaya de Antropologia y Etnografia, v. 2, p. 73-86, 2017.

4.
2FREITAS, M. C.2017FREITAS, M. C.; Faria Filho, Luciano Mendes . Em busca de um tema esquecido: o lugar da educação nas recentes interpretações do Brasil. ARAUCARIA (MADRID), v. 19, p. 345-364, 2017.

5.
5FREITAS, M. C.2016FREITAS, M. C.. Vulnerabilidades infantis: aspectos da medicalização da vida escolar e suas personagens diferentes. Revista Uruguaya de Antropología y Etnografía, v. 1, p. 117-123, 2016.

6.
7FREITAS, M. C.2015 FREITAS, M. C.; SILVA, A. P. . Crianças bolivianas na educação infantil de São Paulo: adaptação, vulnerabilidades e tensões.. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 45, p. 680-702, 2015.

7.
6FREITAS, M. C.2015FREITAS, M. C.. The right hand of the child in the body of the nation: eugenic proposals and fascist culture in Brazil. Bereginya, v. 26, p. 227-243, 2015.

8.
8FREITAS, M. C.2014 FREITAS, M. C.. Desempenho e adaptação da criança pobre à escola: o padrão de pesquisa do CRPE-SP. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 40, p. 683-698, 2014.

9.
9FREITAS, M. C.2014FREITAS, M. C.; SILVA, K. C. S. . Crianças desatentas e hiperativas? Controvérsias e a opinião de professores sobre os diagnósticos de TDHA na escola.. Revista Travessias, v. 8, p. 376-412, 2014.

10.
10FREITAS, M. C.2013FREITAS, M. C.. Brincando de ser adulto. Revista de História (Rio de Janeiro), v. 89, p. 30-32, 2013.

11.
11FREITAS, M. C.2013FREITAS, M. C.. Percepção de professores sobre o bullying entre crianças e adolescentes. Dimensões do fracasso escolar. Olh@ares, v. 01, p. 31-55, 2013.

12.
12FREITAS, M. C.2012FREITAS, M. C.; MECENA, E. H. . Vulnerabilidades de crianças que nascem e crescem em periferias metropolitanas: notícias do Brasil. Revista Latinoamericana de ciencias sociales, v. 10, p. 195-203, 2012.

13.
13FREITAS, M. C.2010FREITAS, M. C.. Anísio Teixeira 1900-1971. EDUCAÇÃO (SÃO PAULO), v. 1, p. 48-57, 2010.

14.
14FREITAS, M. C.2006FREITAS, M. C.. Anísio Teixeira, leitor da história do Brasil. Cadernos CENPEC, v. 2, p. 153-158, 2006.

15.
15FREITAS, M. C.2006FREITAS, M. C.. Economia e educação: a contribuição de Álvaro Vieira Pinto para o estudo histórico da tecnologia.. Revista Brasileira de Educação, Campinas, v. 11, p. 80-95, 2006.

16.
16FREITAS, M. C.2005FREITAS, M. C.; SILVA, APF . Escolarização, pobreza e socialização na infância e na juventude: uma proposta de plataforma de pesquisa interdisciplinar para a educação.. Eccos Revista Científica (Impresso), São Paulo, v. 7, n.1, p. 57-86, 2005.

17.
18FREITAS, M. C.2004FREITAS, M. C.. Pensamento social e educação: alguns desafios interpretativos.. Educativa (UCG), Goiânia, v. 7, n.jan/jun, p. 157-165, 2004.

18.
17FREITAS, M. C.2004FREITAS, M. C.. Política social e racismo: desafios para os historiadores da educação. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 11, n.3, p. 797-803, 2004.

19.
19FREITAS, M. C.2003FREITAS, M. C.. Na história de um campo de pesquisa ou no campo da história? Brevíssimas memórias de um editor de história da educação. Revista do Mestrado em Educação, Aracaju - Sergipe, v. 05, n.0, p. 125-130, 2003.

20.
20FREITAS, M. C.2002FREITAS, M. C.. Novos objetos para a história da educação: os cadernos de campo.. Educativa (UCG), Goiânia -GO, v. 5/1, p. 47-56, 2002.

21.
21FREITAS, M. C.2000FREITAS, M. C.. De metáforas, memórias e inconclusões: Anísio Teixeira leitor da história do Brasil. Cultura Vozes, Petrópolis, v. 94, p. 39-46, 2000.

22.
22FREITAS, M. C.2000FREITAS, M. C.. Pensamento social, ciência e imagens do Brasil: tradições revisitadas pelos educadores brasileiros.. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 15, p. 41-61, 2000.

23.
23FREITAS, M. C.1998FREITAS, M. C.. Infância e sociedade: intelectuais representando a infância no Brasil. Boletim Centro de Documentação e Apoio a Pesquisa em História e Educação, Bragança Paulista, v. 2, n.2, p. 1-18, 1998.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FREITAS, M. C.; PRADO, R. L. C. . O professor e as vulnerabilidades infantis. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2016. v. 1. 160p .

2.
FREITAS, M. C.. História social da infância no Brasil 9ª edição revista e ampliada. 9. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2016. v. 1. 460p .

3.
FREITAS, M. C.. A quase história de os três porquinhos. 01. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2016. v. 01. 39p .

4.
FREITAS, M. C.. O aluno incluído na educação básica: avaliação e permanência. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2013. v. 01. 120p .

5.
FREITAS, M. C.. As asas do burro de Einstein: memórias de um sobrevivente do bullying. 1ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 01. 80p .

6.
FREITAS, M. C.. O aluno-problema: forma social, ética e inclusão. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2011. v. 1. 127p .

7.
FREITAS, M. C.; Biccas, MS . História Social da Educação no Brasil (1926-1996). 1ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. v. 01. 372p .

8.
FREITAS, M. C.. Memórias de um menino que se tornou estrangeiro - edição Programa Nacional Biblioteca da Escola PNBE/2009. 2ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2009. v. 1. 80p .

9.
FREITAS, M. C.. Memórias de um menino que se tornou estrangeiro. 1ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2007. v. 1. 80p .

10.
FREITAS, M. C.. Desigualdade social e diversidade cultural na infância e na juventude. 1ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2006. v. 01. 415p .

11.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, M. M. C. (Org.) ; Pintassilgo, J (Org.) ; MOGARRO, M. J. (Org.) . História da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais. 1ª. ed. Lisboa: Colibri, 2006. v. 01. 429p .

12.
FREITAS, M. C.. Alunos rústicos, arcaicos &primitivos: o pensamento social no campo da educação. 1ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2005. v. 01. 143p .

13.
FREITAS, M. C.; Kuhlmann Jr, M. (Org.) . Os intelectuais na história da infância. 1ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2002. v. 01. 503p .

14.
FREITAS, M. C.. História, antropologia e pesquisa educacional: itinerários intelectuais. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001. v. 1. 118p .

15.
FREITAS, M. C.. História Social da Infância no Brasil edição revista e ampliada. 3. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001. v. 01. 334p .

16.
FREITAS, M. C.. Da micro - história à história das idéias. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1999. v. 1. 109p .

17.
FREITAS, M. C.. Álvaro Vieira Pinto: a personagem histórica e sua trama. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1998. v. 1. 239p .

18.
FREITAS, M. C.. Integralismo: fascismo caboclo. 1. ed. São Paulo: Ícone Editora, 1998. v. 1. 71p .

19.
FREITAS, M. C.. Historiografia Brasileira em Perspectiva. 2. ed. São Paulo: Editora Contexto, 1998. v. 1. 476p .

20.
FREITAS, M. C.. História social da infância no Brasil. 2. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1997. v. 1. 312p .

21.
FREITAS, M. C.. A reinvenção do futuro. 2. ed. São Paulo: Cortez Editora, 1996. v. 1. 207p .

Capítulos de livros publicados
1.
FREITAS, M. C.. Anísio Teixeira: a educação da folha contra a raiz. In: Teresa Cristina Rego. (Org.). Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional.. 1ed.São Paulo: Editora CRV, 2018, v. 1, p. 113-124.

2.
PRADO, R. L. C. ; FREITAS, M. C. . Concepções de infância, vulnerabilidades e ética na pesquisa com crianças. In: Claudia Fonseca; Chantal Medaets; Fernanda Bittencourt Ribeiro. (Org.). Pesquisas sobre família e infância no mundo contemporâneo. 1ªed.Porto Alegre: Editora Sulina, 2018, v. 01, p. 66-84.

3.
FREITAS, M. C.; FREITAS, M. S. . Educação e asma: pressupostos para um diálogo interdisciplinas. In: Dirceu Solé; Gustavo Falbo Wandalsen; Fernanda de Córdoba Lanza. (Org.). Asma no lactente, na criança, no adolescente. 1ªed.São Paulo: Atheneu Editora, 2017, v. 1, p. 343-353.

4.
FREITAS, M. C.. História da Infância no pensamento social brasileiro. Ou: fugindo de Gilberto Freyre pelas mãos de Mário de Andrade. In: Marcos Cezar de Freitas. (Org.). História social da infância no Brasil, 9ª edição revista e ampliada.. 9ªed.São Paulo: Cortez Editora, 2016, v. 1, p. 349-370.

5.
MELO, C. M. M. ; Faria Filho, Luciano Mendes ; FREITAS, M. C. . A infância em disputa: escolarização e socialização na reforma do ensino primário em MInas Gerais - 1927.. In: Mônica Yumi Jinzenji; Andrea Moreno. (Org.). Histórias da Educação. Instâncias educativas: políticas, instituições e cultura material. 1ed.São Paulo: Paco Editorial, 2015, v. 02, p. 269-296.

6.
FREITAS, M. C.. A construção histórica do conceito de criança como sujeito de direito: o Estatuto da Criança e do Adolescente. In: Mauro Batista de Morais; Sandra de Oliveira Campos; Maria Odete Esteves Hilário. (Org.). Pediatria: diagnóstico e tratamento. 1ed.São Paulo: Manole, 2013, v. 01, p. 1729-1732.

7.
FREITAS, M. C.. Fragmentos de história da pesquisa social na história da educação brasileira. In: Rosiley Teixeira; Patricia Bioto Cavalcanti. (Org.). História da Educação Brasileira. 1ed.Jundiai: Paco Editorial, 2013, v. 1, p. 153-167.

8.
FREITAS, M. C.. A linguagem da criança nas representações da infância - percursos etnográficos de Anísio Teixeira. In: Alessandra Del Ré; Marcia Romero. (Org.). Na língua do outro: estudos interdisciplinares em aquisição de linguagens. 01ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012, v. 01, p. 291-298.

9.
FREITAS, M. C.. O centenário de Sergio Buarque de Holanda diz respeito à história da educação brasileira. In: Libânia Xavier; Elomar Tambara; Antonio Carlos Ferreira Pinheiro. (Org.). História da Educação no Brasil: matrizes interpretativas, abordagem e fontes predominantes na primeira década do século XXI. 1ed.Vitória: Editora da Universidade Federal do Espírito Santo, 2011, v. 5, p. 43-54.

10.
FREITAS, M. C.. A criança problema: formas de coesão contra o pobre e formas partilhadas de preterição social. In: André Mota; Lilia Blima Schraiber. (Org.). Infância & Saúde: perspectivas históricas. 1{ed.São Paulo: Editora HUCITEC, 2010, v. 1, p. 60-88.

11.
FREITAS, M. C.. Os temas história e religião na configuração dos debates sobre as reformas educacionais das décadas de 1950-1960: a singularidade de uma situação-pessoa. In: Luciano Mendes de Faria Filho; Cecilia Vieira do Nascimento; Marileide Lopes dos Santos. (Org.). Reformas educacionais no Brasil: democratização e qualidade da escola pública. 1ªed.Belo Horizonte: Maza, 2010, v. 01, p. 27-60.

12.
FREITAS, M. C.. A escola numa área metropolitana de Luiz Pereira. In: Maria do Carmo Xavier. (Org.). Clássicos da Educação Brasileira. 1ªed.Belo Horizonte: Maza, 2010, v. 1, p. 175-194.

13.
FREITAS, M. C.. Memórias de relíquias nem um pouco acadêmicas: os debates sobre educação nos anos 1950-1960. In: Vago, Tarcisio Mauro; Ínácio, Marcilaine Soares; Hamdan, Juliana Cesário, Santos, Hercules Pimenta. (Org.). Intelectuais e escola pública no Brasil: séculos XIX e XX. 1ªed.Belo Horizonte: Maza, 2009, v. , p. 147-181.

14.
FREITAS, M. C.; REIS, V. T. . Juventudes do nordeste do Brasil. In: Dina Krauskopf. (Org.). Juventudes do nordeste do Brasil, da América Latina e do Caribe. 1ed.Terezina: Editora da Universidade Federal do Piauí & FLACSO, 2009, v. 03, p. 383-416.

15.
FREITAS, M. C.. A criança pobre e suas desvantagens: o pensamento social no mundo dos apetrechos. In: Gizele de Souza. (Org.). A criança em perspectiva: olhares dp mundo sobre o tempo infância.. 1ªed.São Paulo: Cortez Editora, 2007, v. 1, p. 85-113.

16.
FREITAS, M. C.; SILVA, APF . Escolarização, trabalho e sociabilidade em situação de risco: apontamentos para uma antropologia da infância e da juventude sob severa pobreza.. In: Marcos Cezar de Freitas. (Org.). Desigualdade social e diversidade cultural na infância e na juventude.. 1ªed.São Paulo: Cortez Editora, 2006, v. 1, p. 17-42.

17.
FREITAS, M. C.. Cenas históricas da antropologia portuguesa e a cultura mental do analfabeto. In: Marcos Cezar de Freitas; Marta Maria Chagas de Carvalho; Joaquim Pintassilgo; Maria João Mogarro. (Org.). História da escola em Portugal e no Brasil: circulação e apropriação de modelos culturais. 1ªed.Lisboa: Colibri, 2006, v. 1, p. 41-63.

18.
FREITAS, M. C.. Os intelectuais da educação, o espelho de próspero e suas instabilidades conceituais. In: Marta Maria de Araújo; Libânea Nacif Xavier; Marta Maria Chagas de Carvalho; Marlúcia Menezes de Paiva; Maria Inês Sucupira Stamatto. (Org.). Intelectuais, estado e educação. 1ªed.Natal: Editora da UFRN, 2006, v. Dois, p. 85-104.

19.
FREITAS, M. C.. Educação brasileira: dilemas republicanos nas entrelinhas de seus manifestos.. In: Maria Stephanou; Maria Helena Camara Bastos. (Org.). Histórias e memórias da educação no Brasil. 1ªed.Petrópolis: Editora Vozes, 2005, v. III, p. 165-181.

20.
FREITAS, M. C.. Fazer história da educação com Gilberto Freyre: achegas para pensar o aluno com os repertórios da antropologia.. In: Luciano Mendes Faria Filho. (Org.). Pensadores sociais e história da educação. 1ªed.Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2005, v. , p. 167-185.

21.
FREITAS, M. C.. Pensamento republicano e reconstrução social no(s) Manifesto(s): formas e falas.. In: Maria do Carmo Xavier. (Org.). Manifesto dos pioneiros da educação: um legado educacional em debate.. 1ªed.Rio de Janeiro e Belo Horizont: FGV Editora e FUMEC, 2004, v. 01, p. 205-219.

22.
FREITAS, M. C.. A escrita da história da educação e a formação dos professores. Ou: quando mestres foram promovidos a antropólogos.. In: Ana Maria Magaldi; Cláudia Alves; José Gondra. (Org.). Educação no Brasil: história, cultura e política. 1ed.Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2003, v. 1, p. 29-48.

23.
FREITAS, M. C.. Da idéia de estudar a criança no pensamento social brasileiro: a contraface de um paradigma. In: Marcos Cezar de Freitas; Moyses Kuhlmann Jr.. (Org.). Os intelectuais na história da infância. 1ªed.São Paulo: Cortez Editora, 2002, v. 01, p. 345-372.

24.
FREITAS, M. C.. Por quem os sinos dobram? As cartas pastorais e a contribuição da história da educação à história das mentalidades.. In: Maria Helena Camara Bastos; Maria Teresa Santos Cunha; Ana Chrystina Venancio Mignot. (Org.). Destino das letras. 1ed.Passo Fundo RS: Editora da Universidade de Passo Fundo, 2002, v. , p. 57-74.

25.
FREITAS, M. C.. História, interpretações e identidade nacional. In: Ana Luiza Bustamante Smolka; Maria Cristina Menezes. (Org.). Anísio Teixeira: 1900-2000 provocações em educação. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2000, v. 1, p. 37-52.

26.
FREITAS, M. C.. A pesquisa em história da educação e o impacto das novas tecnologias. In: Luciano Mendes de Faria Filho. (Org.). Arquivos, fontes e novas tecnologias. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2000, v. 1, p. 117-122.

27.
FREITAS, M. C.; NUNES, C. ; BRANDÃO, Z. ; CARVALHO, M. M. C. ; GOMES, Â. C. ; BONTEMPI JR, B. . Da idéia de regional no projeto do Centro Regional de Pesquisas Educacionais - uma hipótese de trabalho. In: Marcos Cezar de Freitas. (Org.). Memória Intelectual da Educação Brasileira. 1ed.Bragança Paulista: EDUSF, 1999, v. 1, p. 70-88.

28.
FREITAS, M. C.. Para uma história da historiografia brasileira. In: Marcos Cezar de Freitas. (Org.). Historiografia brasileira em perspectiva. 1ªed.São Paulo: Contexto, 1997, v. 1, p. 7-13.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FREITAS, M. C.. Inclusive Knowledge Platform. Innovia Foudantion News Letter, Amsterdam NL & Cuenca Ecuator, p. 12 - 20, 21 abr. 2017.

2.
FREITAS, M. C.. Notas sobre tempos sombrios. Pensar Educação, Pensar Brasil, edição 119, 2016., Belo Horizonte, MG, 22 abr. 2016.

3.
FREITAS, M. C.. Combater a lei do mais forte: um desafio para o educador da educação infantil.. Direcional Educador (Impresso), São Paulo, p. 14 - 16, 03 maio 2008.

4.
FREITAS, M. C.. Conexão com a periferia: por que tanta indiferença?. Jornal em Dia, Bragança Paulista, p. 3 - 3, 03 mar. 2008.

5.
FREITAS, M. C.. Conexão com a periferia. Todos nós queremos uma sociedade mais justa?. Em Dia., Bragança Paulista, p. 5 - 5, 24 fev. 2008.

6.
FREITAS, M. C.. Dia do professor: algumas questões sobre a (des)valorização da escola pública em São Paulo. Jornal Em Dia, Bragança Paulista, p. 3 - 3, 21 out. 2007.

7.
FREITAS, M. C.. As metáforas de Anísio Teixeira. Veredas Revista do Centro Cultural Banco do Brasil, Rio de Janeiro, p. 27 - 28, 01 ago. 2000.

8.
FREITAS, M. C.. Memória da Educação. Correio Braziliense, Brasilia, p. 21 - 21, 05 dez. 1997.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FREITAS, M. C.. Pensamento social, história da infância e deficiência: alegorias do apetrecho e do protocolo.. In: 28ª reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED, 2005, Caxambu/MG. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil. Rio de Janeiro: ANPED Nacional, 2005. p. [01]-[28].

2.
FREITAS, M. C.. Sociedade Civil: instância promotora de ensino. Um lugar conceitual para o político e um lugar político para o conceitual.. In: V Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2004, Évora - Portugal. Igreja, estado e sociedade civil: instâncias promotoras do ensino.. Évora: Editora da Universidade de Évora, 2004.

3.
FREITAS, M. C.. Um curioso objeto de pesquisa: a infância rústica. Memórias da aproximação dos intelectuais em relação ao tema diversidade cultural na escola.. In: VI Encontro de Pesquisa em educação da Região Sudeste., 2004, Rio de Janeiro. Política, conhecimento e cidadania. Rio de Janeiro: Ed. Uerj, 2004.

4.
FREITAS, M. C.. Cuidar da infância rústica: um estudo comparado sobre estratégias educacionais direcionadas às crianças de lugares considerados arcaicos (Portugal e Brasil, 1860-1935). In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. A educação escolar em perspectiva histórica. Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2004. p. 01-20.

5.
FREITAS, M. C.. Os intelectuais da educação no espelho de próspero: secularizar a república e converter a ciência para fazer um homem novo. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal RN. História da Educação: história e memória, 2002.

6.
FREITAS, M. C.. Cadernos de Campo e testes de inteligência: objetos para os historiadores da educação no Brasil? Um pouco da relação entre história e antropologia na experiência intelectual dos educadores brasileiros. In: IV Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre RS. História da Educação: o digital, o oral, o escrito, 2002.

7.
FREITAS, M. C.. História, interpretações e identidade nacional: os encontros de Anísio Teixeira.. In: Provocações em educação: centenário de Anísio Teixeira, 2000, Campinas - UNICAMP. Provocações em Educação. CAMPINAS, SP: UNICAMP, EDUSF, FAPESP, 2000. v. I.

8.
FREITAS, M. C.. Sabedoria mestiça sob o olhar da micro história: o mestiço encontrado em Sérgio Buarque de Holanda. In: V Congresso Internacional da Brasilian Studies Assocation, 2000, Recife - PE. página da web BRASA, 2000.

9.
FREITAS, M. C.. O impacto das nova tecnologias para a pesquisa em história da educação. In: Novas Tecnologias e a Pesquisa em História da Educação, 2000, Belo Horizonte. A pesquisa em história da educação e as novas tecnologias. Bragança Paulista: EDUSF&Cnpq, 2000. v. 1.

10.
FREITAS, M. C.. História da infância no pensamento social brasileiro. Ou: escapar de Gilberto Freyre pelas mãos de Mário de Andrade. In: Congresso Internacional Educação, cultura e cognição., 2000, São Paulo. Educação, cultura e cognição.. São Paulo: Mackenzie & FAPESP, 2000. v. 1.

11.
FREITAS, M. C.. História da Educação e Antropologia: o diálogo prolífico dos intelectuais dos anos conqüentas. In: I Congresso Brasileiro de História da Educação, 2000, Rio de Janeiro. Educação no Brasil: História e Historiografia cd room. Rio de Janeiro: PROEDES/UFRJ, 2000. p. 01-17.

12.
FREITAS, M. C.. Elementos para uma história da infância no Brasil. In: I Congresso de pesquisa e extensão da Universidade São Francisco, 1998, Bragança Paulista. Resumos, 1998. v. único.

13.
FREITAS, M. C.. Cultura e ensino superior na missionação portuguesa.. In: Congresso Internacional de História: Missionação Portuguesa e Encontro de Culturas, 1992, Lisboa. Actas: Igreja, sociedade e missionação, 1992. v. III. p. 161-175.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Faria Filho, Luciano Mendes ; FREITAS, M. C. . A educação nas contemporâneas interpretações do Brasil 2000-2015. In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. Global, Nacional, Regional. João Pessoa: SBHE e UFPB, 2017. v. 01. p. 264-264.

2.
FREITAS, M. C.. Why the archaic childhood brought about a melting point between anthropologists and historiography inside out of school. In: International Standing Conference for the History of Education, 2003, São Paulo. XXV International Standing Conference for the History of Education - ISCHE. São Paulo: Plêiade, 2003. v. 01. p. 231-232.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FREITAS, M. C.. Circulação de representações da infância rústica e do arcaico em Portugal e no Brasil. In: Seminário de Pesquisa, 2004, São Paulo. Centro de Memória da Educação FE/USP, 2004.

2.
FREITAS, M. C.. Civilizar a criança ou quando a circulação de idéias antropológicas era a circulação de teorias da história.. In: Simpósio Nacional de História, 2003, João Pessoa - PB. História, acontecimento e narrativa. João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2003. v. 1. p. 276-276.

3.
FREITAS, M. C.. Estado versus nação. In: XV Encontro Regional de História ANPUH, 2000, São Paulo. História 2000 Perspectivas. Bauru/São Paulo: EDUSC, 2000. v. 1. p. 144-145.

4.
FREITAS, M. C.. O tema da história política e a problemática do sujeito: a personagem histórica e sua trama.. In: XIV Encontro Regional de História ANPU-SP, 1998, São Paulo. Resumo, 1998.

5.
FREITAS, M. C.. O analfabetismo e os diversos modos de apreensão da realidade.. In: III Congresso Latino Americano de Escola Pública, 1998, Aracajú. Resumos, 1998. v. úncio.

6.
FREITAS, M. C.. O passado como nação - imagens do império no discurso reacionário dos anos 30 e 40 do século XX: representações da cidadania. In: XIX Simpósio Nacional de História ANPUH, 1997, Belo Horizonte. Resumo, 1997.

7.
FREITAS, M. C.. A aliança política e o liberalismo como civilização.. In: XIX Simpósio Nacional de História ANPUH, 1997, Belho Horizonte. Resumos, 1997.

8.
FREITAS, M. C.. História das idéias educacionais no Brasil - problemas conceituais e problemas políticos. In: II Congresso Ibero Americano de História da Educação Latino Americana, 1994, Campinas. Resumos do II Congresso Ibero Americano de História da Educação Latino Americana, 1994. v. único.

Artigos aceitos para publicação
1.
FREITAS, M. C.; JACOB, R. N. F. . Inclusão educacional de crianças com deficiências: notas do chão da escola.. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), 2018.

2.
FREITAS, M. C.; ARAUJO, N. R. S. . Relato de experiência com crianças surdas na escola pública: a importância estratégica da Língua de Sinais. HORIZONTES (EDUSF), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
FREITAS, M. C.. A criança como objeto de ciência: experiências de internação, isolamento e segregação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
FREITAS, M. C.. A educação e os novos intérpretes do Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
FREITAS, M. C.. O compromisso da universidade pública com a formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
FREITAS, M. C.. Bullying e racismo: formas diferentes de opressão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
FREITAS, M. C.. A importância da pesquisa na formação do professor: os estudos de infância como referência exemplar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
FREITAS, M. C.. Pedagogia na contemporaneidade: confrontos políticos, éticos e estéticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
FREITAS, M. C.. Infância em uma sociedade fundada na desigualdade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
FREITAS, M. C.. Histórias da Infância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
FREITAS, M. C.. Ensino, história e direitos humanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
FREITAS, M. C.; GORSKY, S. R. ; MARGULIS, S. . Escenários y perspectivas de la salud en el Mercosur. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
FREITAS, M. C.. Multiplicidades, diversidades e identidades en salud. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
FREITAS, M. C.. A inclusão e a imprevisibilidade da aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FREITAS, M. C.. A educação da criança pequena: corpo, intelecto e interações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
FREITAS, M. C.. Educação infantil e instituições: contribuições para uma antropologia histórica da infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
FREITAS, M. C.; NASCIMENTO, D. F. . A importância da formação e capacitação dos profissionais da saúde, educação e assistência social para a compreensão das vulnerabilidades infanto juvenis : o papel da prevenção. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
FREITAS, M. C.. Representações da infância na história da educação: notas sobre saberes clínicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
FREITAS, M. C.. Em nome dos pobres: sobre o papel do estado e da escola na educação brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FREITAS, M. C.. Cenas históricas da antropologia diante da cultura mental do analfabeto. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
FREITAS, M. C.. Pensamento social, história da infância e deficiência: alegorias do apetrecho e do protocolo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
FREITAS, M. C.. Cuidar da infância rústica: um estudo sobre estratégias educacionais direcionadas às crianças de lugares considerados arcaicos (Portugal e Brasil).. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
FREITAS, M. C.. Educar na infância: a perspectiva do compromisso. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
FREITAS, M. C.; Sguissardi, V. . Prefácio ao livro Universidade Brasileira no século XXI. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
FREITAS, M. C.. Coletivo infantil: o sentido da forma. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
FREITAS, M. C.; TEIXEIRA, A. . Pintar um mosaico num grão de mostarda: a educação e a crise brasileira no pensamento social de Anísio Teixeira. Rio de Janeiro, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
FREITAS, M. C.; PINTO, A. V. . O quarto quadrante do círculo de Álvaro Vieira Pinto. Rio de Janeiro, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
FREITAS, M. C.. Apresentação. Rio de Janeiro, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

7.
FREITAS, M. C.. Uma concepção franciscana de educação?. Bragança Paulista, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
FREITAS, M. C.. Os intelectuais e as representações da nação: um sertão chamado Brasil. Rio de Janeiro: Casa de Oswaldo Cruz, 2001 (Resenha).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FREITAS, M. C.. CAPES: avaliação ad hoc edital pós doutoramento no exterior. 2018.

2.
FREITAS, M. C.. FE-USP COMISSÃO DE PESQUISA. 2018.

3.
FREITAS, M. C.. Avaliador externo PIBIC UFRN. 2018.

4.
FREITAS, M. C.. CAPES: Programa Doutorado Pleno no Exterior. 2017.

5.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad Hoc Journal Review Department. 2016.

6.
FREITAS, M. C.. Parecer para a Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação da FE-USP. 2014.

7.
FREITAS, M. C.. Parecer para o programa de estímulo ao aumento da efetividade do Programas de Pós Graduação em Sergipe. 2014.

8.
FREITAS, M. C.. Parecer Revista Linhas da Universidade Estadual de Santa Catarina. 2014.

9.
FREITAS, M. C.. Parecer Revista Educação e Pesquisa USP. 2014.

10.
FREITAS, M. C.. Parecer para Revista Educação em Revista. 2014.

11.
FREITAS, M. C.. Edital FAPEMIG 05/2014 Participação na Comissão Especial de Julgamento. 2014.

12.
FREITAS, M. C.. CAPES: Consultoria Ad Hoc para Estágio Sênior 2015- Chamada I. 2014.

13.
FREITAS, M. C.. CAPES: consultoria Ad hocDemanda PEC PG 2014 doutorado. 2014.

14.
FREITAS, M. C.. CAPES: Membro da Comissão Julagdora Prêmio Capes de Teses 2014. 2014.

15.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad HOC Fapesp conclusão de projeto de pesquisa. 2013.

16.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad Hoc para Revista Brasileira de Educação. 2013.

17.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad Hoc para Revista Brasileira de História da Educação. 2013.

18.
FREITAS, M. C.. Parecer AD Hoc para Educação em Revista. 2013.

19.
FREITAS, M. C.. Avaliação de APCNs Área de Ensino da CAPES. 2013.

20.
FREITAS, M. C.. Emissão de pareceres a projetos que concorrem a fomento à pesquisa. 2013.

21.
FREITAS, M. C.. Análise proposta de tradução de original italiano na área de História, Antropologia, Educação, Literatura, Semiótica. 2006.

22.
FREITAS, M. C.. Análise proposta de tradução de original italiano na área de História, Educação, Antropologia. 2006.

23.
FREITAS, M. C.. Consultor externo Seleção PIBIC/USP 2006/2007. 2006.

24.
FREITAS, M. C.. Consultor externo do processo de seleção de bolsistas de iniciação científica (PIBIC) da Universidade de São Paulo. 2005.

Trabalhos técnicos
1.
FREITAS, M. C.. Parece Ad Hoc revista Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas. 2018.

2.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad Hoc Fundação Carlos Chagas - Revista Cadernos de Pesquisa. 2017.

3.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad Hoc Revista Educação e Pesquisa Faculdade Educação USP. 2017.

4.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad Hoc para Revista Uruguaia de Antropologia e Etnografia. 2017.

5.
FREITAS, M. C.. Parecerista Cadernos CEDES Unicamp. 2017.

6.
FREITAS, M. C.. Parecer ad hoc revista Pro-Posições. 2016.

7.
FREITAS, M. C.. Parecer ad hoc Revista Pro Posições. 2015.

8.
FREITAS, M. C.. CAPES - Programa Binacional de Centros Associados de Pós-Graduação. 2013.

9.
FREITAS, M. C.. Parecer ad hoc para Educação em Revista. 2012.

10.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad hoc para Revista Brasileira de História da Educação. 2012.

11.
FREITAS, M. C.. Parecer Ad hoc Revista Estudos de Psicologia. 2012.

12.
FREITAS, M. C.. Parecer sobre artigo enviado à Revista Brasileira de Educação ISSN 1413-2478. 2008.

13.
FREITAS, M. C.. Parecerista ad hoc para o II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares. 2008.

14.
FREITAS, M. C.. Parecer sobre artigo enviado à Revista Brasileira de História da Educação ISSN 1519-5902. 2008.

15.
FREITAS, M. C.. Parecerista Ad hoc do PIBIC/CNPq da Universidade Federal de Feira de Santana. 2008.

16.
FREITAS, M. C.. Parecer para a Revista Estudos Históricos do CPDOCL da Fundação Getulio Vargas. 2008.

17.
FREITAS, M. C.. Parecer para Revista Pro-posições da Faculdade de Educação Unicamp - ISSN 0103-7307. 2008.

18.
FREITAS, M. C.. Avaliação de dossiê para Revista Brasileira de História da Educação ISSN 1519-5902. 2007.

19.
FREITAS, M. C.. Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de Educação ISSN 1413-2478. 2007.

20.
FREITAS, M. C.. Parecerista ad hoc - avaliação de projetos de pesquisa para a Fundação de Amparo à Pesquisa do Amazonas. 2007.

21.
FREITAS, M. C.. Parecer para Revista Pro-Posições ISSN 0103-7307. 2006.

22.
FREITAS, M. C.. Parecer especializado para Revista Educação em Questão. 2006.

23.
FREITAS, M. C.. Parecer projeto de pesquisa. 2006.

24.
FREITAS, M. C.. Norwegian Centre for child research. 2005.

25.
FREITAS, M. C.. Processo seletivo bolsas Ford Ação Afirmativa. 2005.

26.
FREITAS, M. C.. Programa de Infra Estrutura de Arquivos e Suporte à Pesquisa em Educação. 2000.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
FREITAS, M. C.; GORSKY, S. R. ; MARGULIS, S. . Multiplicidades, diversidades e identidades en salud. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
FREITAS, M. C.. UNIVESP: A transformação da criança em aluno. 2014.

3.
FREITAS, M. C.. UNIVESP: A inclusão do diferente nas salas de aula regulares. 2014.


Demais tipos de produção técnica
1.
FREITAS, M. C.. O desafio da escola em tempo integral. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
FREITAS, M. C.. Inclusão e Diversidade na Forma Específica da Educação Infantil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
FREITAS, M. C.. O professor e as vulnerabilidades infantis: por uma pedagogia inclusiva no tempo e no espaço. 2016. .

4.
FREITAS, M. C.. A educação da criança pequena: corpo, intelecto e interações.. 2015. .

5.
FREITAS, M. C.. Interações conflituosas em sala de aula. 2015. .

6.
FREITAS, M. C.; ALTMANN, H. . Coleção Educação & Saúde volume XII: Educação Física Escolar: relações de genêro em jogo.. 2015. (Editoração/Livro).

7.
FREITAS, M. C.; MORETTI, V. D. ; SOUZA, N. M. M. . Biblioteca Básica de Alfabetização e Letramento. 2015. (Editoração/Livro).

8.
FREITAS, M. C.. Ludicidade e Infâncias: formação continuada para professores da rede conveniada da Cidade de Guarulhos. 2013. .

9.
FREITAS, M. C.. Escola Protetora: direitos humanos e prevenção de violências contra crianças e adolescentes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
FREITAS, M. C.. Escola Protetora: direitos humanos e prevenção de violências contra crianças e adolescentes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
FREITAS, M. C.. Escola Protetora: Direitos e Prevenção de Violências contra Crianças e Adolescentes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
FREITAS, M. C.. Escola Protetora: Direitos e Prevenção de Violências contra Crianças e Adolescentes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
FREITAS, M. C.. Escola Protetora: Direitos e Prevenção de Violências contra Crianças e Adolescentes. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
FREITAS, M. C.. Programa de Formação Continuada: Plataforma de Saberes volume I. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de orientação metodológica).

15.
FREITAS, M. C.; PIEDADE, A. ; BENTES, A. C. ; MORAES, F. ; VALADARES, E. ; AMORIN, M. M. . Biblioteca Básica de Alfabetização e Letrament: alfabetizar letrando na biblioteca escolar. 2013. (Editoração/Livro).

16.
FREITAS, M. C.; PIEDADE, A. ; BENTES, A. C. ; GOMES, L. ; MORAES, F. . Biblioteca Básica de Alfabetização e Letramento: alfabetizar letrando com a tradição oral. 2013. (Editoração/Livro).

17.
FREITAS, M. C.; PIEDADE, A. ; BENTES, A. C. ; MORAES, F. ; SANTOS, F. C. . Biblioteca Básica de Alfabetização e Letramento: alfabetizar letrando com a literatura infantil.. 2013. (Editoração/Livro).

18.
FREITAS, M. C.; MASINI, E. F. S. . Coleção Educação & Saúde volume XI: O perceber de quem está na escola sem dispor da visão. 2013. (Editoração/Livro).

19.
FREITAS, M. C.; TRAVAGLIA, L. C. . Biblioteca Básica de Alfabetização e Letramento: na trilha da gramática.. 2013. (Editoração/Livro).

20.
FREITAS, M. C.. Ciência e currículo na história social brasileira. 2012. .

21.
FREITAS, M. C.. Sinalizadores de Direitos Humanos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio para projeto de extensão com crianças).

22.
FREITAS, M. C.; SOARES, MAL ; CARVALHO, M. F. . Coleção Educação & Saúde volume V: O professor e o aluno com deficiência. 2012. (Editoração/Livro).

23.
FREITAS, M. C.; AUAD, D. ; CORSINO, L. N. . Coleção Educação & Saúde volume VII: O professor diante das relações de gênero na educação física escolar.. 2012. (Editoração/Livro).

24.
FREITAS, M. C.; MUSZKAT, M. ; RIZZUTTI, S. . Coleção Educação & Saúde Volume VIII: O professor e a dislexia. 2012. (Editoração/Livro).

25.
FREITAS, M. C.; Lugli, RSG ; GUALTIERI, R. C. E. . Coleção Educação & Saúde volume VI: A Escola e o fracasso escolar. 2012. (Editoração/Livro).

26.
FREITAS, M. C.. Coleção Educação & Saúde volume I: O aluno problema: forma social, ética e inclusão. 2011. (Editoração/Livro).

27.
FREITAS, M. C.; MUSZKAT, M. ; MIRANDA, M. C. ; RIZZUTTI, S. . Coleção Educação & Saúde volume II: Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. 2011. (Editoração/Livro).

28.
FREITAS, M. C.; COVIC, A. N. ; OLIVEIRA, F. A. M. . Coleção Educação & Saúde volume III: O aluno gravemente enfermo. 2011. (Editoração/Livro).

29.
FREITAS, M. C.; LANDINI, T. S. . Coleção Educação & Saúde volume IV: O professor diante da violência sexual. 2011. (Editoração/Livro).

30.
FREITAS, M. C.; EITERER, C. ; SILVA, C. S. R. ; UTE, W. . Preconceito contra a filiação adotiva. 2011. (Editoração/Livro).

31.
FREITAS, M. C.. Grandes Educadores Brasileiros: Álvaro Vieira Pinto. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo para Programa de Educação Continuada de Professores).

32.
FREITAS, M. C.; VALDEMARIN, V. T. . Biblioteca Básica da História da Educação Brasileira - volume VI. 2010. (Editoração/Livro).

33.
FREITAS, M. C.; MULLER, F. ; PINHEIRO, A. C. ; GOMES, M. O. ; PETRI, R. . A criança: sujeito de direitos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos de Residência Pedagógica - Educação Infantil).

34.
FREITAS, M. C.; LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . Biblioteca Básica da História da Educação Brasileira - Volume IV. 2009. (Editoração/Livro).

35.
FREITAS, M. C.; FERRARO, A. R. . Biblioteca Básica da História da Educação Brasileira - Volume V. 2009. (Editoração/Livro).

36.
FREITAS, M. C.; GUIMARAES, A. S. A. . Preconceito racial: modos, temas e tempos. 2008. (Editoração/Livro).

37.
FREITAS, M. C.; PRADO, M. A. M. ; MACHADO, F. V. . Preconceito contra homossexualidades. 2008. (Editoração/Livro).

38.
FREITAS, M. C.; Gondra, J. ; SCHUELER, A. . Biblioteca Básica da História da Educação Brasileira - volume I. 2008. (Editoração/Livro).

39.
FREITAS, M. C.; SOUZA, R. F. . Biblioteca Básica da História da Educação Brasileira - Volume II. 2008. (Editoração/Livro).

40.
FREITAS, M. C.. Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. 2008. (Membro do Comitê Científico).

41.
FREITAS, M. C.. A educação na América Portuguesa. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Suma de leituras comentadas para o estudo de história da educação brasileira).

42.
FREITAS, M. C.; AZEREDO, S. . Preconceito contra a mulher. 2007. (Editoração/Livro).

43.
FREITAS, M. C.; GALVAO, A. M. O. ; PIERRO, M. C. . Preconceito contra o analfabeto. 2007. (Editoração/Livro).

44.
FREITAS, M. C.; RIBAS, J. . Preconceito contra as pessoas com deficiências. 2007. (Editoração/Livro).

45.
FREITAS, M. C.; ALBUQUERQUE JUNIOR, D. M. . Preconceito contra a origem georgráfica e de lugar. 2007. (Editoração/Livro).

46.
FREITAS, M. C.; REIS, V. T. . Juventudes del nordeste de Brasil. 2007. (Relatório de pesquisa).

47.
FREITAS, M. C.. Dependência do Brasil. 2007. (Entrevista concedida em 05/09/2007).

48.
FREITAS, M. C.. Mini curso para pós-graduandos: História da Educação e Antropologia. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

49.
FREITAS, M. C.. A história da educação infantil no Brasil: uma história sobre educadores e crianças numa sociedade que custa a aprender o que é infância. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha Módulo I Unidade 3 Coleção Proinfantil - Livro de Estudo vol.2).

50.
FREITAS, M. C.; Biccas, MS ; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS . Revista Brasileira de História da Educação. 2005. (Editoração/Periódico).

51.
FREITAS, M. C.; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS ; Biccas, MS . Revista Brasileira de História da Educação. 2005. (Editoração/Periódico).

52.
FREITAS, M. C.; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS ; Biccas, MS . Revista Brasileira de História da Educação. 2004. (Editoração/Periódico).

53.
FREITAS, M. C.; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS ; Vidal, D.G. . Revista Brasileira de História da Educação. 2004. (Editoração/Periódico).

54.
FREITAS, M. C.; Vidal, D.G. ; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS . Revista Brasileira de História da Educação. 2003. (Editoração/Periódico).

55.
FREITAS, M. C.; Vidal, D.G. ; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS . Revista Brasileira de História da Educação. 2003. (Editoração/Periódico).

56.
FREITAS, M. C.; Vidal, D.G. ; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS . Revista Brasileira de História da Educação. 2002. (Editoração/Periódico).

57.
FREITAS, M. C.; Vidal, D.G. ; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS . Revista Brasileira de História da Educação. 2002. (Editoração/Periódico).

58.
FREITAS, M. C.; Vidal, D.G. ; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS . Revista Brasileira de História da Educação. 2001. (Editoração/Periódico).

59.
FREITAS, M. C.; Vidal, D.G. ; Gondra, J. ; Hilsdorf, MLS . Revista Brasileira de História da Educação. 2001. (Editoração/Periódico).

60.
FREITAS, M. C.; CORRÊA, M. . As ilusões da liberdade 1ª edição. 1998. (Editoração/Livro).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FREITAS, M. C.; MARINHO, M. G. S.; JARD, S.. Participação em banca de Jaqueline Priscila da Silva Souza. Em busca da universidade pública.. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG em Ciências Humanas e Sociais) - Universidade Federal do ABC.

2.
FREITAS, M. C.; GUALTIERI, R. C. E.; SOUZA, M. P. R.; SILVA, V. B.. Participação em banca de Maria Rozineti Gonçalves. Encaminhamentos escolares: ressonância e dissonância entre profissionais de educação e saúde.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

3.
FREITAS, M. C.; PENIN, S. T. S.; SILVA, V. B.. Participação em banca de Cristina Maria Coin de Carvalho. Os professores frente às diferenças: ume studo de seu patrimônio pedagógico no ciclo II de uma escola pública.. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
FREITAS, M. C.; MENEZES, P. R. A.; ROVAI, M.. Participação em banca de Thais Azevedo da Costa Botelho. Da criança que nos olha: uma análise da imagem da criança no cinema pós-guerra. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Paulo.

5.
SILVA, M. C. L.; SANTOS, I. B.; FREITAS, M. C.; GARNICA, A. V. M.. Participação em banca de Adauto Douglas Parré. Escola nova, escola normal Caetano de Campos e o ensino de matemática na década de 1940. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

6.
FREITAS, M. C.; Boto, C.; CARVALHO, J. S. F.. Participação em banca de Ariam José Ferreira de Castilho Cury. Azanha e a democratização do acesso ao ensino: 1967-1970. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
FREITAS, M. C.; Giovanni, LM; Toledo, M.R.A.. Participação em banca de Elizabeth Barucci. Políticas de atendimento à infância nas creches municipais de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
FREITAS, M. C.; MARIN, AJ; VICENTINI, P. P.. Participação em banca de Islan Reinaldo da Costa. O grupo escolar da fazenda Amália: contribuições para a história da instituição entre 1942 e 1966. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
FREITAS, M. C.; Faria Filho, Luciano Mendes; Chamon, CS; GOUVEA, M. C. S.. Participação em banca de Marileide Lopes dos Santos. Educação, assistência e sociabilidade: o governo dos pobres em Sabará (1832-1860). 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
FREITAS, M. C.; FARIA, A. L. G.; ROCHA, H. H. P.. Participação em banca de Maura Hess Junqueira. Cuidados com o corpo: permanência, resistência e inovação nas práticas pedagógicas numa creche pública municipal de Itatiba/SP.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
FREITAS, M. C.; GUIMARAES, A. S. A.; VICENTINI, P. P.. Participação em banca de Waldete Tristão de Oliveira. Trajetórias de mulheres negras na educação de crianças pequenas no distrito do Jaraguá, em São Paulo: processos diferenciados de formação e de introdução no mercado de trabalho.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
FREITAS, M. C.; MENEZES, M. C.; VALENTE, W. R.. Participação em banca de Maryneusa Cordeiro Otone e Silva. A matemática do curso complementar da reforma Francisco Campos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
FREITAS, M. C.; MARIN, AJ; OLIVEIRA, RCA. Participação em banca de Isabel Cristina Santos de Paula. Violência na escola - opinião dos professores sobre as causas das manifestações de violência entre os alunos do ensino médio.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
FREITAS, M. C.; FARIA, A. L. G.; Giovanni, LM. Participação em banca de Maria do Carmo Gonzalez Borges. A prática educativa e a proposta de formação acadêmica para as educadoras que trabalham diretamente com crianças em creches: um estudo sobre a relação cuidar/educar na cidade de Santos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
FREITAS, M. C.; BUENO, J. G. S.; SALLES, F. C.. Participação em banca de Virgínia Pires da Silva. A gestão da escola na formação de pedagogos.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
FREITAS, M. C.; SAMPAIO, M. M. F.; ZIBAS, D.. Participação em banca de Roberto Ferraz. Ensino médio e preparação da juventude para o mercado de trabalho: contradições.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
FREITAS, M. C.; BUENO, J. G. S.; Salla, FA. Participação em banca de Arlino da Silva Lourenço. As regularidades e as singularidades dos processos educacionais no interior de duas instituições prisionais e suas repercussões na escolarização de prisioneiros.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
FREITAS, M. C.; Toledo, M.R.A.; OLIVEIRA, RCA. Participação em banca de Hilebrando Cesario PEnteado. Fanzine: expressão cultural de jovens em uma escola da periferia de São Paulo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, M. M. C.; Cauvilla, W.. Participação em banca de Renata Duarte Simões. Integralismo e Ação Católica: sistematizando as propostas políticas e educacionais de Plinio Salgado, Jackson de Figueiredo e Alceu Amoroso Lima no período de 1921-1945.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
FREITAS, M. C.; BONTEMPI JR, B.; Faria Filho, Luciano Mendes. Participação em banca de Fabio Alves dos Santos. Rui Barbosa e o ensino no Pedro II: um discurso pedagógico no Brasil oitocentista - 1880-1885.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
FREITAS, M. C.; BUENO, J. G. S.; SOARES, MAL. Participação em banca de Alberto Alves de Souza. A progressão escolar de alunos com deficiência em classes comuns: a experiência de Santo André. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
FREITAS, M. C.; Toledo, M.R.A.; Hansen, JA. Participação em banca de Marcos Roberto de Faria. As representações de escola, ensino, e aluno nas cartas de Manuel da Nóbrega, José de Anchieta e Antonio Blázquez. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
FREITAS, M. C.; BAHIA, NP; DEMARTINI, ZBF. Participação em banca de Raquel Romano Corrêa. Educação infantil no século XXI: a criança em período integral na escola.. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

24.
FREITAS, M. C.; MARINHO, M. G. S.; Hayashi, MG. Participação em banca de Marta Aparecida Rodrigues Lopes. O movimento estudantil brasileiro e o ensino superior no período de 1937 a 1964. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

25.
FREITAS, M. C.; Romanatto, MC; Giovanni, LM. Participação em banca de Samantha Meconi. A escola na visão dos alunos do ciclo II.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Patrícia Helena Passos Perin. Progressão continuada nas escolas da rede estadual de ensino no Estado de São Paulo: o debate sobre a democratização do acesso à educação. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

27.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Aparecida Casseb Lossano. Ernesto Leme - trajetórias e inserções político partidárias nos anos 20-50. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

28.
FREITAS, M. C.; Kuhlmann Jr, M.; Wissenbach, MC. Participação em banca de Orlando José de Almeida Filho. O manifesto dos pioneiros da educação nova: uma abordagem das imagens do manifesto nos livros didáticos de história da educação. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

29.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Maria Martha Silvestre Ramos. História da educação infantil municipal. Campinas 1940-1990. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

30.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Kiyoko Akiyama. Estudando a participação: pais e mães nas escolas.. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

31.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Renata Zerbini. As políticas educacionais brasileiras face as orientações do Banco Mundial.. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

32.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Carl Pomeranz. Contribuição para uma história do ensino superior brasileiro. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

33.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Maria Helena Cruz Pistoria. O lugar-comum na argumentação jurídica: uma leitura atual da retórica antiga.. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

34.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Antonio Roberto dos Santos. Anísio Teixeira: um educador em busca da democracia. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

35.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Tereza Cristina Cerqueira da Graça. Pés-de-anjo e letreiros neon: ginasianos na Aracaju dos anos dourados.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

36.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Josefa Eliana de Souza. Em busca da democracia: a trajetória de Nunes Mendonça.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Teses de doutorado
1.
FREITAS, M. C.; DOWBOR, L.; HADDAD, A. E.; ALMEIDA, F. J.; CASALI, A. M. D.. Participação em banca de Valter de Almeida Costa. Análise da implantação dos trabalhos colaborativos de autoria em escolas da região de Itaquera no município de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado em PEPG em Educação: Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
FREITAS, M. C.; Biccas, MS; BONTEMPI JR, B.; Alves, CMC; FIGUEIREDO, A. M.. Participação em banca de Felipe Tavares de Moraes. José Veríssimo: intelectual amazônico. 2018. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
FREITAS, M. C.; KISHIMOTO, T. M.; PLACCO, V. M. N. S.; ALMEIDA, L. R.; PINAZZA, M. A.. Participação em banca de Janaina Cacia Cavalcante Araujo. Coordenação pedagógica em instituições públicas de educação infantil. 2018. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
FREITAS, M. C.; SILVA, APF; GARCIA, E. C.; VOLCOV, K.; SOUZA, A. S.. Participação em banca de Marcus Vinicius Palmeira Silva. A escolarização dos corpos na escola pública: o desafio da inclusão frente à esportivização das aulas de educação física. 2018. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

5.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, M. F.; PAGNEZ, K. S. M. M.; MASINI, E. F. S.; REILY, L. H.. Participação em banca de Rosangela Nezeiro da Fonseca Jacob. Tempos e espaços escolares: as experiências de duas alunas co deficiência múltipla em escola da rede municipal de ensino de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

6.
FREITAS, M. C.; LOURENCO, E. A. G.; FIDALGO, S. S.; GARCIA, E. C.; LAPLANE, A. L. F.. Participação em banca de Nina Rosa Silva de Araujo. Interações da criança surda no ambiente escolar: um olhar microsociológico sobre sua chegada ao ciclo I do ensino fundamental. 2017. Tese (Doutorado em PPG Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

7.
FREITAS, M. C.; VALENTE, W. R.; PANIZZOLO, C.; LIMA, E. B.; ZUIN, E. S. L.. Participação em banca de Martha Raíssa Iane Santana da Silva. A matemática para formação do professor do curso primário. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

8.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, R. M. M.; SANTOS, M. F. C.; OSBORN, E.; PEREIRA, L. D.. Participação em banca de Fátima Aparecida Gonçalves. Percepção espacial/visumotora associada a processamento auditivo em crianças na fase escolar.. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

9.
FREITAS, M. C.; MORAES, M. L. Q.; RAVOREDO, C. R. S. F.; NAKAMURA, E.; TEBET, G. G. C.. Participação em banca de Tatiana de Andrade Barbarini. A condição da criança hiperativa e desatenta: um estudo sobre intervenção psiquiátrica nas formas contemporâneas de inserção social infantil. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Sociologia) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
FREITAS, M. C.; CASTRO, L. R.; CHAVES, A. M.; ZAMORA, M. H. R. N.; GONCALVES, H. S.. Participação em banca de Suzana Santos Libardi. A proteção da infância e as relações intergeracionais a partir da perspectiva dos adultos. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, J. S. F.; BRAYNER, F. H. A.; DUARTE, N.; Boto, C.. Participação em banca de Crislei de Oliveira Custódio. A infância no espelho da pedagogia: mundo infantil, regime de temporalidade e individualização no discurso pedagógico.. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

12.
FREITAS, M. C.; PARO, V. H.; SMOLKA, A. L. B.; REZENDE, N. L.; SANTOS, S. N. G.. Participação em banca de Iracema Santos do Nascimento. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola.. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
FREITAS, M. C.; GOBBI, M.; PANIZZOLO, C.; BARBOSA, M. C. S.; NASCIMENTO, M. L. B. P.. Participação em banca de Bruna Breda. É a escola lugar da infância? Um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

14.
FREITAS, M. C.; PARO, V. H.; ARROYO, M. G.; GARCIA, T. O. G.; Correa. B.C.. Participação em banca de Nilton Francisco Cardoso. As políticas públicas de educação: adolescentes com trajetórias truncadas. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, M. M. C.; NUNES, C.; Souza, M.C.C.C.; GIGLIO, C. M. B.. Participação em banca de Adir da Luz Almeida. Viajando pelo agridoce toque da ciência (o serviço de Ortofrenia e Higiene Mental do Rio de Janeiro). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

16.
FREITAS, M. C.; PUCCINI, R. F.; PETRILLI, A. S.; SEGOLIN, F.; AMBROGI, I. H.. Participação em banca de Eduardo Kanemoto. Implicações pedagógicas das neoplasias e seu tratamento no processo de alfabetização. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Aplicadas à Pediatria) - Universidade Federal de São Paulo.

17.
FREITAS, M. C.; Faria Filho, Luciano Mendes; Vago, TM; MAGALDI, A. M. B. M.; XAVIER, M. C.; MACIEL, F. I. P.. Participação em banca de Cleide Maria Maciel de Melo. A infância em disputa: escolarização e socialização na reforma do ensino primário em MInas Gerais. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
FREITAS, M. C.; Faria Filho, Luciano Mendes; Biccas, MS; SOARES, L. J. G.; ARROYO, M. G.. Participação em banca de Vera Lúcia Nogueira. A escola primária noturna nas políticas educacionais mineiras. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
FREITAS, M. C.; MARIN, AJ; BUENO, J. G. S.; OLIVEIRA, RCA; SILVA, A. M.. Participação em banca de Ana Paula Ferreira da Silva. Reprovados, indisciplinados, fracassados: as micro-relações de insucesso escolar na perspectiva do aluno problema. 2009. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
FREITAS, M. C.; Giovanni, LM; VALDEMARIN, V. T.; SOUZA, R. F.; FERNANDES, A. V. M.. Participação em banca de Licinia Maria Correa. Entre a apropriação e a recusa: os significados da experiência escolar para jovens da periferia urbana de São Bernardo do Campo. 2008. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

21.
FREITAS, M. C.; ARAUJO, M. M.; PAIVA, V. P.; CAVALHO, V. V. M.; PAIVA, M. M.. Participação em banca de Mário Lourenço de Medeiros. Idéias formativas de homem da emissora de educação rural de Caicó. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

22.
FREITAS, M. C.; ANDRE, M. E. D. A.; GATTI, B. A.; SOUZA, V. L. T.; CANDAU, V. M. F.. Participação em banca de Risomar Alves dos Santos. Racismo, preconceito e discriminação: concepções de professores. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação:Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
FREITAS, M. C.; BUENO, J. G. S.; MARIN, AJ; Salla, FA; RODRIGUES, L. M. O.. Participação em banca de Rosana Maria César Del Picchia de Araujo Nogueira. Violências nas escolas e juventude: um estudo sobre o bullying escolar. 2007. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, M. M. C.; Hilsdorf, MLS; Toledo, M.R.A.; NEVES, M. S.. Participação em banca de Jorge Antonio da Silva Rangel. A musealização da educação na antropologia de Edgard Roquette-Pinto. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

25.
FREITAS, M. C.; Veiga, CG; Cury, CRJ; Faria Filho, Luciano Mendes; MAFRA, L. A.. Participação em banca de Maria do Carmo Xavier. A tradição (re)visitada: a experiência do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais, 1956-1966. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
FREITAS, M. C.; CUNHA, M. V.; PAGNI, P. A.; MATE, C. H.; VALDEMARIN, V. T.. Participação em banca de Sergio Cesar da Fonseca. Da organicidade à rachadura: a interlocução de Paulo Freire com Anísio Teixeira (1959-1969).. 2006. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

27.
FREITAS, M. C.; Martins, MC; SAMPAIO, M. M. F.; GONCALVES, M. C.; SASS, O.. Participação em banca de Francisco Alencar de Souza. Os tempos do império: uma análise da reforma do ensino livre de 1879. 2006. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
FREITAS, M. C.; NOSELLA, P.; BITTAR, M.; FERREIRA JUNIOR, A.; SOUZA, C. B.. Participação em banca de José Ernesto de Fáveri. Álvaro Vieira Pinto: trajetória, filosofia e contribuições à educação libertadora.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

29.
FREITAS, M. C.; CARVALHO, M. M. C.; Faria Filho, Luciano Mendes; Gondra, J.; Vidal, D.G.. Participação em banca de Sonia de Oliveira Câmara Rangel. Sob a guarda da república: a infância menorizada no Rio de Janeiro da década de 1920.. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

30.
FREITAS, M. C.; Beisiegel, CR; Almeida, LFR; Lugli, RSG; VICENTINI, P. P.. Participação em banca de Nubia Ferreira Ribeiro. Intelectuais, padrões de cientificidade e a escola como objeto de estudo: o lugar da produção e a produção do lugar em Luiz Pereira. 2006. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
FREITAS, M. C.; Oliveira, C.; Gandini, RPC; Nagel, LN; Sguissardi, V.. Participação em banca de Elma Júlia Gonçalves de Carvalho. Autonomia da gestão escolar: democratização e privatização, duas faces da mesma moeda?. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

32.
FREITAS, M. C.; BUENO, J. G. S.; SOARES, MAL; MARIN, AJ; CAIADO, KRM. Participação em banca de Monica Moreira de Oliveira Braga Cukierkorn. Os processos de escolarização de alunos surdos das camadas populares: um estudo em escola especial do município de São Paulo. 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Luiz Gonzaga Gonçalves. Leituras indiciárias e artimanhas da inteligência: os saberes imemoriais e sua reinvenção no universo da escrita. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

34.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Célia Rosangela Dantas Dáurea. Anísio Teixeira e a arquitetura escolar: planejando escolas, contruindo sonhos. 2003. Tese (Doutorado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Antônio Roberto dos Santos. Darcy Ribeiro: uma crítica à crítica da LDB. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

36.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Rosário Silvana Genta Lugli. O trabalho docente no Brasil: o discurso dos Centros Regionais de Pesquisa Educacional e das entidades representativas do magistério (1950-1971). 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

37.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Maria Onete Lopes Ferreira. As controvérsias da pós-modernidade e os descaminhos da educação: o marxismo e a resistência da pedagogia do trabalho. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

38.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Marco Antônio de Souza. As estratégias da pedagogia do assistencialismo em Belo Horizonte, 1930-1990: educação e caridade. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

39.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Bruno Bontempi Júnior. A cadeira de história e filosofia da educação da USP entre os anos 40 e 60: um estudo das relações entre vida acadêmica e a grande imprensa.. 2001. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Maria Gabriela da Silva Martins da Cunha Marinho. A filantropia científica e a implantação da ciência profissional em São Paulo: a articulação entre a Fundação Rockfeller e a Universidade de São Paulo.. 1999. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
RAHME, M.; NEVES, L. R.; FREITAS, M. C.. Participação em banca de Marcio Boaventura Junior. Professores de apoio: os fora de script. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
FREITAS, M. C.; RODRIGUES, T. C.; ABRAMOWICZ, A.. Participação em banca de Emerson Benedito Ferreira. Existências infames: crianças pobres, órfãs, escravas e desvalidas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
FREITAS, M. C.; MARINHO, M. G. S.; JORGE, J.. Participação em banca de Suzana Iris Bezerra. A contribuição de Dante Moreira Leite para o estudo da inteligência da criança. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

4.
FREITAS, M. C.; MASINI, E. F. S.; PAGNEZ, K. S. M. M.. Participação em banca de Rosangela Nezeiro da Fonseca Jacob. Atendimento Educacional Especializado: experiência e identidade de alunas com deficiência múltipla - tempos e espaços na escola. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

5.
FREITAS, M. C.; LAPLANE, A. L. F.; LOURENCO, E. A. G.. Participação em banca de Nina Rosa Silva de Araujo. Interações da criança surda no ambiente escolar: um olhar microscópico sobre sua chegada no Ciclo I do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

6.
FREITAS, M. C.; SANTOS, S. N. G.; PARO, V. H.. Participação em banca de Iracema Santos do Nascimento. Gestão escolar, leituras literárias de professoras alfabetizadoras e ensino de leitura.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
FREITAS, M. C.; CASTRO, L. R.; CHAVES, A. M.. Participação em banca de Suzana Santos Libardi. A noção de proteção da infância e as relações intergeracionais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado do Instituto de Psicologoa) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
FREITAS, M. C.; Kuhlmann Jr, M.; AGUIAR, T. B.; LEONARDI, P.; GUIMARAES, M. F.. Participação em banca de Simone Cristina Spiandorello. ESAN: contribuições para uma história das relações sociais na educação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

9.
FREITAS, M. C.; PARO, V. H.; ARROYO, M. G.. Participação em banca de Nilton Francisco Cardoso. As políticas de educação: adolescentes com trajetórias truncadas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

10.
FREITAS, M. C.; Faria Filho, Luciano Mendes; MAGALDI, A. M. B. M.; MENEZES, M. C.. Participação em banca de Cleide Maria Maciel de Melo. A infância disputada. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
FREITAS, M. C.; BUENO, J. G. S.; MARIN, AJ. Participação em banca de Ana Paula Ferreira da Silva. Reprovados, indisciplinados, fracassados: as micro-relações escolares na construção da identidade do aluno problema. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
FREITAS, M. C.; Giovanni, LM; VALDEMARIN, V. T.. Participação em banca de Licinia Maria Correa. Quase duas culturas: os sentidos da experiência escolar para jovens da periferia urbana. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
FREITAS, M. C.; Hilsdorf, MLS; CARVALHO, M. M. C.. Participação em banca de Jorge Antonio da Silva Rangel. Apropriação de idéias e circulação de práticas culturais no pensamento Roquettiano: educação nacional nas quatro primeiras décadas do Brasil republicano. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

14.
FREITAS, M. C.; Salla, FA; BUENO, J. G. S.. Participação em banca de Rosana Maria Cesar del Picchia de Araújo Nogueira. As violências nas escolas e os jovens: um estudo das manifestações de violência entre grupos de pares com atenção especial para o "bullying" e seus rituais de intimidação.. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
FREITAS, M. C.; NOSELLA, P.; FERREIRA, A.. Participação em banca de José Ernesto de Fáveri. Álvaro Vieira Pinto: trajetória, filosofia e contribuições para uma educação brasileira. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
FREITAS, M. C.; Veiga, CG; Faria Filho, Luciano Mendes. Participação em banca de Maria do Carmo Xavier. A tradição renovada. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
FREITAS, M. C.; WARDE, M. J.; Hilsdorf, MLS. Participação em banca de Francisco Alencar de Sousa. O tempo do império: a educação no processo de constituição da sociedade brasileira: uma análise crítica da reforma do ensino livre de 1879.. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Maria Onete Lopes Ferreira. Entre a negociação e a convicção: a resistência marxista e os desígnios da pedagogia do trabalho.. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
FREITAS, M. C.. Participação em banca de Marco Antônio de Souza. Estratégias da educação e do assistencialismo em Belo Horizonte.1930-1990. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
FREITAS, M. C.; PANIZZOLO, C.; GOMES, M. O.; AMORIM, K. S.; BARBOSA, L. M. R.; PRADO, P. D.. Concurso público para provimento de vaga de professor adjunto na área de Educação Infantil: Residência Pedagógica na Educação Infantil e Gestão do Trabalho Pedagógico. 2017. Universidade Federal de São Paulo.

2.
FREITAS, M. C.; SILVA, J. C. G.; GRACIANO, M.; BELELI, I. A.; RICOLDI, A. M.; ABRAMOWICZ, A.. Concurso Público para provimento de vaga na UC Desigualdades de Raça, Gênero e Políticas Públicas. 2017. Universidade Federal de São Paulo.

3.
SANTOS, M. F. C.; FREITAS, M. C.; BATISTA, C. G.; KASSAR, M. C. M.; LAPLANE, A. L. F.. Desenvolvimento Humano e Sociedade - Unicamp Provimento Professor Doutor. 2014. Universidade Estadual de Campinas.

4.
PATO, M. H. S.; FREITAS, M. C.; MACINI, E.; CASTELAR, S. M. V.; ALMEIDA, M. I.. Educação Especial: Fundamentos, Políticas e Práticas Escolares USP Provimento Professor Doutor. 2013. Universidade de São Paulo.

5.
FREITAS, M. C.; LUGLI, R. S. G.; GIGLIO, C. M. B.; RAMOS, E. M. F.; MENEZES, L. C.; RABONI, P. C. A.. Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências e Residência Pedagógica na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental Unifesp Provimento Professor Doutor. 2012. Universidade Federal de São Paulo.

6.
FREITAS, M. C.; MATE, C. H.; GILBERTO, I.; CAVALCANTI, M. M. D.; SILVA, J. M. A. P. E.; GUALTIERI, R. C. E.. Concurso Público de Títulos e Provas, Professor Adjunto, Disciplina Didática, Planejamento e Avaliação. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

7.
FREITAS, M. C.; GIGLIO, C. M. B.; ZAMBONI, E.; ABUD, K. M.; ANHORN, C. T. G.; OLIVEIRA, S. R. F.. Concurso Público de Títulos e Provas Professor Adjunto de Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História na Educação Infantil. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

8.
FREITAS, M. C.; GOUVEA, M. C. S.; SEVERINO, A. J.; Cauvilla, W.; MAGALDI, A. M. B. M.. Concurso Público de Títulos e Provas para provimento efetivo de professor doutor nas disciplinas EDF 120 História da Educação II; EDF287: Introdução aos Estudos da Educação: enfoque histórico e EDF 696: Educação e Pesquisa, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2008. Universidade de São Paulo.

9.
FREITAS, M. C.; SOUZA, G.; ROCHA, E. A. C.; NASCIMENTO, M. L. B. P.; GOUVEA, M. C. S.. Concurso Público para provimento de vaga de professor-adjunto na Área de Pedagogia, sub-área: Educação Infantil, na Universidade Federal de São Paulo.. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

10.
FREITAS, M. C.; SILVA, G. I.; COSTA, H. A.; LEITE, G. M. M.; Campos, R.S.; Alves, M.C.R.. Concurso Público para provimento do cargo de professor adjunto de francês para leitura de textos na Universidade Federal de São Paulo, campus Guarulhos. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

11.
FREITAS, M. C.; Souza, A.R.; Gentilini, J.A.; Borges, Z.P.; Novaes, L.C.; Lima, A.B.. Concurso Público para provimento de cargo de Professor Adjunto na área Pedagogia; sub-área: Política e Organização da Escola Básica para a UNIFESP campus Guarulhos. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

12.
FREITAS, M. C.. Concurso Público de Provas e Títulos, membro titular, Área de Fundamentos da Educação para professor adjunto.. 2002. Universidade Federal de São Carlos.

13.
FREITAS, M. C.. Concurso público de provas e títulos, membro titular, para a área de história da educação, professor adjunto.. 2002. Universidade de São Paulo.

Livre docência
1.
FREITAS, M. C.; SOARES, C. L.; PRODOCIMO, E.; MEYER, D. E. E.; RIBEIRO, P. R. C.. Concurso Público para título de Livre Docente na Área de Educação Física e Sociedade, na disciplina Educação Física Escolar - Ensino Fundamental, FEF, Unicamp. 2018. Universidade Estadual de Campinas.

2.
FREITAS, M. C.; SPOSITO, M.; GOUVEA, M. C. S.; NEIRA, M. G.; ABRAMOWICZ, A.. Educação Infantil e Sociologia da Infância. 2016. Universidade de São Paulo.

3.
FREITAS, M. C.; BUENO, J. G. S.; MOYSES, M. A. A.; LEITE, S. A. S.; AMORIM, K. S.. Livre docência em Desenvolvimento Humano e Sociedade na disciplina Desenvolvimento da infância à idade adulta. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

4.
FREITAS, M. C.; PRADO, M. L. C.; MARTINS, E. C. R.; LUCA, T. R.; DELGADO, L. A. N.; Costa, W.P.. História e historiografia - inquietações em torno do conhecimento histórico. 2011. Universidade Federal de São Paulo.

5.
FREITAS, M. C.; Costa, W.P.; D'Ambrosio, U.; ABDOUNUR, O. J.; SAD, L. A.; MONTEIRO, H. P.. História da educação matemática. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

Outras participações
1.
Silva, MRB; FERREIRA, G. N.; FREITAS, M. C.. XVII Congresso de Iniciação Científica da UNIFESP. 2009. Universidade Federal de São Paulo.

2.
FREITAS, M. C.; MONTEIRO, H. P.; KOH, I. H. J.; ALONSO, L. G.. XV Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de São Paulo. 2007. Universidade Federal de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
33ª Reunião da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. Educação na infância: perspectivas históricas, sociológicas e políticas. 2010. (Congresso).

2.
AULA MAGNA da Faculdade de Pedagogia da Universidade Metodista de São Paulo.A infância como tempo social: passado, presente e futuro dos espaços educacionais.. 2008. (Outra).

3.
II Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCAR - Aprendizagem no Ensino Superior: um desafio para a Universidade Contemporânea.Relações e interações entre professores e alunos no espaço/processo de aprendizagem.. 2008. (Seminário).

4.
V Congresso Brasileiro de História da Educação. Em nome dos pobres: sobre o papel do Estado e da escola na educação brasileira. 2008. (Congresso).

5.
XI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.Inclusão e Exclusão. 2008. (Seminário).

6.
Cooperação Internacional em Saúde.A cooperação da UNESCO no campo educacional brasileiro: a reinvenção das ciências sociais aplicadas à educação. 2007. (Seminário).

7.
Educar na infância.Infância, pensamento social e conformação pedagógica. 2007. (Seminário).

8.
Educar na infância: perspectivas histórico-sociais.Conformação pedagógica, infância e forma social: o daguerreotipo do pensamento social brasileiro. 2007. (Seminário).

9.
IV Fórum da Educação e Protagonismo Juvenisl de Bragança Paulista.Convivência familiar e história da infância. 2007. (Outra).

10.
Seminário Nacional: Os intelectuais e o debate público sobre educação no Brasil.Intelectuais e educação: os debates públicos dos anos 50 e 60 do século XX. 2007. (Seminário).

11.
VI Encontro Nacional das Unidades Universitárias de Educação Infantil.O educador está preparado?. 2007. (Encontro).

12.
VI Semana da Educação da Universidade Federal de São Carlos.A imagem de infância presente nas teorias pedagógicas. 2007. (Seminário).

13.
XVII SEAPRE - Semana de Estudos e Aprofundamento do Ensino Infantil e Fundamental.Inclusão social como questão fundamental na formação do educador. 2007. (Oficina).

14.
Exploração do trabalho infantil no Brasil e no mundo: alternativas de enfrentamento.Criança e pensamento social: tendências de pesquisa. 2006. (Encontro).

15.
I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituições e Políticas Públicas. Infância e o estado de bem-estar social. 2006. (Congresso).

16.
I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituições e Políticas Públicas. Infância e o estado de bem-estar social : a construção social da escola na construção social da infância. 2006. (Congresso).

17.
I Simpósio Internacional de Educação Infantil.Tempos da infância na contemporaneidade. 2006. (Simpósio).

18.
Aula Inaugural do Curso de História.História, memória, educação: desafios interpretativos. 2004. (Encontro).

19.
Aula inaugural do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás.O pensamento educacional brasileiro. 2004. (Encontro).

20.
III Congresso Brasileiro de História da Educação. Coordenação de sessão de comunicação. 2004. (Congresso).

21.
Seminário de Pesquisa.Circulação de representações da infância rústica e do arcaico em Portugal e no Brasil. 2004. (Seminário).

22.
V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Sociedade civil: instância promotora de ensino. 2004. (Congresso).

23.
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.História, memória e narrativas na educação. 2004. (Encontro).

24.
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.. Um curioso objeto de pesquisa: a infância rústica. Memórias da aproximação dos intelectuais em relação ao tema diversidade cultural na escola.. 2004. (Congresso).

25.
VII Semana de História.A historiografia educacional de Maria Thetis Nunes. 2004. (Simpósio).

26.
Curso de Formação Contínua em História Social da Infância.Ciência e Cultura na História da Educação Infantil. 2003. (Simpósio).

27.
Oficina do Mestrado de Ciências da Educação: História da Educação.Ciência e cultura da história da educação infantil. 2003. (Oficina).

28.
Oficina do Mestrado de Ciências da Educação: História da Educação.História e historiografia como metodologia para o estudo da educação infantil. 2003. (Oficina).

29.
Semana Cultural e Científica.Cultura política e cultura de massas no Brasil do século XX: Integralismo e fascismo no Brasil. 2003. (Oficina).

30.
Teses em debate.Norte-americanos no Brasil: uma história da Fundação Rockefeller na Universidade de São Paulo. 2003. (Encontro).

31.
13° Congresso de Leitura do Brasil. Leituras cruzadas: história e memória. 2001. (Congresso).

32.
Ateneo de pos grado.Historia y antropologia: itinerarios de los educadores brasileños. 2001. (Oficina).

33.
Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes.. História e historiografia da educação mineira.. 2001. (Congresso).

34.
Educação no Brasil: história, cultura e política.A escrita da história da educação e a questão da formação de professores.. 2001. (Seminário).

35.
Encontro às quintas.Pensamento social e saúde da infância: paradigmas para a história das ciências sociais no Brasil. 2001. (Encontro).

36.
Seminario de la Faculdad de educación.Cuantos liberalismos hay en la historia de la educación de latinoamerica. 2001. (Encontro).

37.
V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes.. 2001. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ARAUJO-JORGE, T. ; FREITAS, M. C. ; ROCAS, G. ; FRANCHI, R. ; MESQUITA, D. . 3º Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós-Graduação da Área Ensino. 2014. (Outro).

2.
FREITAS, M. C.; SOUZA, G. . Educar na infância: perspectivas histórico-sociais. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Larissa Xavier dos Santos. Crianças negras com deficiência: representações de sucesso e fracasso na opinião das personagens do cotidiano institucional e não institucional de alunas(os) da escola pública.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).

2.
Cristiane Flores dos Santos. Escolarização de alunos com hemofilia.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).

3.
Raelen Brandino Gonçalves. O processo de escolarização do aluno com transtorno do espectro autista nos anos iniciais na escola regular de São Paulo. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Mariana Pasqual Marques. Tempo, corpo e interações face a face: corporeidades de crianças com doenças crônicas neurológicas. Uma etnografia entre o hospital e a escola. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Mariana Parro Lima. Bebês em abrigo: ressignificações da proteção. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Marcelo Oliveira do Nascimento. A presença das relações de gênero no currículo escolar na escola pública: opiniões de professores e professoras.. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Katerina Volcov. Início: 2018. Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

2.
Eduardo de Campos Garcia. Início: 2016. Universidade Federal de São Paulo.

3.
Renata Lopes Costa Prado. Início: 2015. Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Suzana Maria de Andrade Oliveira. Os bebês como tema na formação docente: um estudo sobre currículos dos cursos de pedagogia do Estado de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

2.
Nathalia Venâncio dos Santos. O brincar na formação do pedagogo/professor da educação infantil e dos anos iniciais no Estado de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

3.
Gabriela Milenka Arraya Villareal. El significado de la sexualidad enla opinión de adolescentes bolivianas que inmigrarán para São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

4.
Bruna Zaninetti. A criança e sua pele: um estudo etnográfico sobre as estratégias de viver com dermatite atópica.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

5.
Ana Paula Silva. No hablamos español: crianças bolivianas na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

6.
Patricia da Silva Costa. Crianças e a memória do confinamento. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

7.
Reinaldo Antonio de Carvalho. A internação compulsória para crianças e adolescentes dependentes químicos: a ótica dos atores do sistema de justiça. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

8.
Claudia Maria Guarino. As formas de divulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente e a relevância de sua circulação na escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

9.
Izete Pereira de Sá. O significado do confinamento. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

10.
Kelly Cristina dos Santos. Diagnóstico do TDAH: concepções de professoras de atendimento especializado, outros profissionais da educação e profissionais da saúde.. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

11.
Janaina Cacia Cavalcante. A construção da pedagogia da infância no Brasil: um novo olhar para a educação da criança pequena. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

12.
Ivo Dias Alves. O olhar etnográfico e o contato intersubjetivo: uma análise da criança surda como objeto de estudos nas ciências humanas das universidades do Estado de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

13.
Suzana Iris Bezerra. Os alunos adolescentes das periferias: personagens dos impressos governamentais para a escola pública. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

14.
Deise Fernandes do Nascimento. Opiniões sobre os direitos da criança e do adolescente no Distrito de Lajeado/São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

15.
Elizane Henrique de Mecena. O desempenho escolar de crianças da periferia: elementos para uma etnografia da percepção local do fracasso escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

16.
Waldete Tristão Farias Oliveira. Trajetórias de mulheres negras na educação de crianças pequenas no distrito do Jaraguá, em São Paulo: processos diferenciados de formação e de introdução no mercado de trabalho. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação Ford. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

17.
Virgínia Pires da Silva. A gestão da escola na formação de pedagogos: aprender a administrar ou aprender a resistir?. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

18.
Roberto Ferraz. Ensino médio e preparação da juventude para o mercado de trabalho: contradições.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado de Educação. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

19.
Maria do Carmo Gonzales Borges. A prática educativa e a proposta de formação acadêmica para as educadoras que trabalham diretamente com crianças em creches.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

20.
Isabel Cristina Santos de Paula. A violência na escola na opinão dos docentes do ensino médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria de Estado de Educação. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

21.
Renata Duarte Simões. Integralismo e Ação Católica: sistematizando as propostas polítcas e educacionais de Plínio Salgado, Jackson de Figueiredo e Alceu Amoroso Lima. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

22.
Arlindo da Silva Lourenço. As regularidades e as singularidades dos processos educacionais no interior de duas instituições prisionais e suas repercussões na escolarização de prisioneiros: um contraponto à noção de sistema penitenciário?. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

23.
Hildebrando Cesário Penteado. Fanzine: expressão cultural de jovens ns escolas da perifieria de São Paulo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

24.
Antônia Fernanda da Silva Santos. O Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e a importância da escolarização na opinião de assentados rurais do sertão do Estado de Sergipe. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação Ford. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

25.
Ana Paula Ferreira da Silva. A construção ideológica da escola como antídoto ao estigma situação de risco atribuído a crianças e jovens: elementos para uma crítica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

26.
Alberto Alves de Souza. A progressão escolar de alunos deficientes em classes comuns.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

27.
Joel Moisés Silva Pinto. O resgate da imagem do público: o caso da Fundação Educacional de Gurupi. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

28.
Armando Tedeschi Filho. Descentralização no Brasil, uma abaordagem histórica com enfoque em Anísio Teixeira. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

29.
Liana Epinghaus Barbalho Silva Telles. Retrato inacabado: Montaigne e a formação do indivíduo na renascença. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

30.
Renata Zerbine. As políticas educacionais brasileiras em face das orientações do Banco Mundial. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

31.
Carl Pomeranz. Contribuição para uma história do ensino superior brasileiro. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

Tese de doutorado
1.
Marcus Vinicius Palmeira Silva. A Escolarização dos corpos na escola pública: o desafio da inclusão frente à esportivização das aulas de educação física.. 2018. Tese (Doutorado em PPG Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

2.
Rosangela Nezeiro da Fonseca Jacob. Tempos e espaços escolares: as experiências de duas alunas com deficiência múltipla em escola da rede municipal de ensino de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

3.
Nina Rosa Silva de Araújo. Interação da criança surda no ambiente escolar: um olhar microsociológico sobre a chegada ao ciclo I do ensino fundamental. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

4.
Cleide Maria Maciel de Mello. Processo de escolarização e formas de socialização em Minas Gerais: anos 20/30 séc. XX. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Marcos Cezar de Freitas.

5.
Núbia Ferreira Ribeiro. Intelectuais, padrões de cientificidade e a escola como objeto de pesquisa: o lugar da produção e a produção do lugar em Luiz Pereira. 2007. Tese (Doutorado em Educação: História, Política e Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Clelia Ferraz Pereira de Queiroz. 2017. Universidade Federal de São Paulo, . Marcos Cezar de Freitas.

2.
Altimar Costa da Silva. 2016. Universidade Federal de São Paulo, . Marcos Cezar de Freitas.

3.
Marly Sarmanho de Souza Freitas. 2015. Universidade Federal de São Paulo, . Marcos Cezar de Freitas.

4.
Karla Vello Meyrelles Barcelos. 2012. Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Marcos Cezar de Freitas.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Sheila Reni Meirelles da Silva. Cenário da educação de crianças surdas em escolas de São Bernardo do Campo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

2.
Elizangela Prado Caieiro da Costa. As práticas inclusivas na perspectiva doa gente de inclusão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

3.
Elaine Rodrigues Moreira. Pedagogia hospitalar, direito à educação para crianças gravemente enfermas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

4.
Yara Aguiar Castro. Vulnerabilidade infantil: a criança em situação de alta vulnerabilidade inserida na escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

5.
Amanda Cristina Lima de Oliveira. A educação especial na cidade de Guarulhos: perspectiva de pais e educadores do A.E.E. em relação à educação inclusiva na rede pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

6.
Gabriela Cavalcante Rampazo. A pesquisa social com alunos pobres nos periódicos do CBPE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

7.
Debora Regina Marques de Barros. Pedagogia não-escolar: desafios e experiências com crianças/adolescentes gravemente enfermos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

8.
Carolina Santos Rodrigues. Palavras-chave e locais de referência na produção sobre o trabalho pedagógico de atendimento às crianças e adolescentes hospitalizados. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

9.
Izaura Fonseca Dias Silva. A importância da organização do espaço na opinião dos atores no cotidiano da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

10.
Karina Esteves Belmonte. TDHA na escola: controvérsias.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

11.
Rosely da Silva Sousa. Antropologia da infância: convivência, estranhamento e percepção de tensões entre educadores e crianças pequenas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

12.
Ana Karolina Ribeiro da Silva. Trajetórias no ambiente hospitalara: formação e ressignificação da pedagogia para a criança enferma. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

13.
Mayara Ayumi Handa. O caminhar da vida: da sala de aula a uma classe hospitalar.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

14.
Bárbara Cardelíquio. Pedagogia hospitalar no currículo dos cursos de pedagogia no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

15.
Carolina Cabral. Direito educacional de crianças institucionalizadas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

16.
Paula Regina de Proença. O ensino religioso na educação escolar brasileira do século XIX aos dias atuais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

17.
Patricia da Silva Costa. Percursos urbanos e socializações escolares e não-escolares de crianças com deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

18.
Mariana Miyanohara Taba. Inclusão de alunos com deficiência: marcos legais estratégicos dos seus direitos educacionais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

Iniciação científica
1.
Bruna Zaninetti. Palavras-chave e itinerários intelectuais na história da pesquisa social com alunos pobre. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

2.
Nathalia Venâncio dos Santos. Tecnologia social voltada para a pesquisa e prevenção da violência contra crianças. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP - Proex. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

3.
Carolina Pereira dos Santos. Escola protetora: prevenção de violências contra crianças e adolescentes. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP - Proex. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

4.
Debora Regina Marques de Barros. Tecnologia social voltada para a pesquisa e prevenção da violência contra crianças. 2012. Iniciação Científica - Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP - Proex. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

5.
Gabriela Rampazo. A pesquisa social com alunos pobres nos periódicos do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais. Inventário das representações da ?propensão ao fracasso escolar? na história da pesquisa educacional (1956-1971).. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo PIBIC. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

6.
Patricia Silva Costa. A educação pré-escolar no município de Guarulhos na expansão da escola popular de massas e a criança pobre como objeto de pesquisa (1945-1971). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo PIBIC. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

7.
Lucas Santiago Rodrigues de Nicola. Pensamento social e a transformação recente da juventude: daignósticos culturais, pesquisa educacional e novos padrões de preparo para o trabalho face a reelaboração brasileira dos conceitos de subdesenvolvimento e desenvolvimento. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.

8.
Mariana Miyanohara Taba. Fontes e palavras-chave para a história da economia política da educação.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Cezar de Freitas.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Cursos de curta duração ministrados
1.
FREITAS, M. C.. Ciência e currículo na história social brasileira. 2012. .



Outras informações relevantes


Coordenador de 2009 a 2014 do Programa de Pedagogia Social: Escola Protetora - Direitos Humanos e Prevenção de Violências contra Crianças e Adolescentes, realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos.
Esse projeto ofereceu formação continuada para professores, profissionais da saúde, membros de conselhos tutelares e assistentes sociais com o objetivo de prevenir violências contra crianças e adolescentes e compartilhar resultados de pesquisa acadêmica sobre vulnerabilidades de crianças.



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