Dislane Zerbinatti Moraes

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  • Última atualização do currículo em 01/12/2018


Possui graduação em Ciências Sociais (1980) e em História (1986); mestrado em Didática(1996); doutorado em Letras (Literatura Brasileira) (2003), todos pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professora doutora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia do ensino de história, história da educação e historiografia, formação de professores, fontes literárias no ensino de História e na pesquisa em História da Educação. Na área de História da Educação investiga especialmente a história da profissão docente por meio de fontes autobiográficas, memórias e romances escritos por professores; e de outras fontes impressas como os periódicos educacionais. Tem se dedicado aos estudos sobre as relações entre literatura, história e educação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Dislane Zerbinatti Moraes
Nome em citações bibliográficas
MORAES, Dislane Zerbinatti

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.
Av. da Universidade, 308
Butantã
05508900 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30913099
Ramal: 262
Fax: (11) 38150297
URL da Homepage: http://www.fe.usp.br


Formação acadêmica/titulação


1998 - 2003
Doutorado em Letras (Letras Clássicas).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O trem tá atrasado ou já passou: a sátira e as formas do cômico em Stanislaw Ponte Preta, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Prof Dr. João Adolfo Hansen.
Palavras-chave: literatura brasileira; sátira; humor carioca; Stanislaw Ponte Preta; crônica; cômico.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1996
Mestrado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Literatura, memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulistas,Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Profa Dr. Denice Bárbara Catani.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: história da profissão docente; memória e autobiografia; história da educação brasileira; literatura e professores.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Setores de atividade: Educação.
1981 - 1986
Graduação em História.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1976 - 1980
Graduação em Ciências Sociais.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Pós-doutorado


2011 - 2011
Pós-Doutorado.
Universidade de Lisboa, UL - IE, Portugal.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.


Atuação Profissional



Universidade de Lisboa, UL, Portugal.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador


Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Professor pesquisador, Enquadramento Funcional: professor pesquisador


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professo doutor, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2008 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro Suplente da Comissão de Acompanhamento de Curso: História e Geografia.
03/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro do Conselho de Departamento.
5/2005 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fontes para a história da educação: questões de pesquisa e de interpretação / o caso das fontes literárias. Disciplina em colaboração com a Profa. Dra. Denice Barbara Catani. Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha de pesquisa: História da Educação
9/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, Faculdade de Educação.

9/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, Faculdade de Educação.

9/2003 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de História e Geografia
9/2003 - Atual
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino de História I e II
9/2003 - Atual
Estágios , Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, Faculdade de Educação.

Estágio realizado
Estágio supervisionado.
9/2003 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade realizada
Estágio com eixo temático específico: Memória Escolar..
01/2007 - 08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Trabalho de Seleção e Acompanhamento de Bolsistas CAPES/CNPq junta à Comissão de Pós-Graduação.
06/2005 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Vice-coordenação da Linha de Pesquisa de Pós-Graduação História da Educação e Historiografia.
05/2008 - 06/2008
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Atividade de extensão realizada
Curso de Especialização para Professores da rede pública de ensino de Guarulhos na disciplina de Metodologia do Ensino de História.
11/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada, Faculdade de Educação.

Atividade de extensão realizada
Curso de aperfeiçoamento para professores da rede pública do Estado de São Paulo: disciplina Metodologia do Ensino de História para o Ensino Fundamental.

Universidade Ibirapuera, UNIB, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0

Atividades

4/1995 - 1/2005
Ensino, Licenciatura Em História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil Independente
Trabalho de Conclusão de Curso
4/1995 - 1/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral
Antropologia Cultural
História da Educação
4/1995 - 1/2005
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Sociais Aplicadas à Odontologia
Antropologia Aplicada à Odontologia
Sociologia Aplicada à Odontologia
4/1995 - 1/2005
Estágios , Departamento de Pedagogia, .

Estágio realizado
Estágio supervisionado ligado à disciplina de História da Educação: introdução às questões educacionais e orientações para a formação de uma cultura escrita entre os alunos ingressantes no curso..
3/1999 - 3/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Pedagogia, .


Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1996
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora titular Ensino Fundamental e médio, Carga horária: 0

Atividades

8/1982 - 12/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
História
Sociologia
8/1982 - 12/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
História.


Linhas de pesquisa


1.
O texto literário e o ensino de História: uma análise das crônicas de Stanislaw Ponte Preta.

Objetivo: A pesquisa versou sobre os usos da literatura no ensino de História e sobre as potencialidades do uso da crônica humorística para a reconstrução de momentos chaves da história da ditadura militar brasileira..
2.
História da Educação e Historiografia: Levantamento de fontes sobre a história da educação no século XIX: A modernidade pedagógica no Discurso Médico do século XIX.

Objetivo: Buscar fontes do campo da medicina, anteriores a 1870, para a compreensão da gênese o discurso da modernidade pedagógica..
3.
História, Literatura e Educação: levantamento de fontes literárias para a pesquisa em História da educação.

Objetivo: Com o intuito de desenvolver reflexões e investigações sobre as fontes literárias e (auto)biográficas na pesquisa em história da educação e abordar questões relacionadas ao uso de documentos literários no ensino de história da educação, pretendemos criar um banco de dados sobre: a) fontes literárias e (auto)biográficas com temática escolar e educacional; b)produção historiográfica no campo educacional em que a literatura e a (auto)biografia são fontes e objetos de estudo; c)identificação de formas de apropriação dos textos literários e (auto)biográficos nos materiais pedagógicos (manuais, livros didáticos, publicações específicas voltadas para professores); principais abordagens de pesquisa e de interpretação presentes na historiografia brasileira e internacional baseada em fontes literárias e (auto)biográficas..
4.
Metodologia do Ensino de História: O Brasil de papel e tinta na sala de aula: a crônica e o romance no ensino de História do Brasil.

Objetivo: Desenvolver estudos sobre cognição em História e sobre a presença da literatura em livros didáticos e práticas de ensino em História..


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Descrever, narrar e compreender a profissão docente: o exame de fontes literárias na pesquisa em História da Educação.
Descrição: O projeto centra-se na identificação, catalogação e leituras de obras literárias no contexto de pesquisa em história e historiografia da educação. O ato de descrever, narrar e compreender a história de educadores e das práticas escolares exige abordagens plurais; posição que leva a contemplar no projeto os seguintes itens: 1. Levantamentos e análises da escrita da história e da história da educação, procurando identificar o lugar, leituras e apropriações dos textos literários na produção acadêmica (teses, dissertações e artigos em periódicos educacionais) e em manuais para formação de professores e escolares; 2) reflexões de matiz sociohistórico acerca da produção literária brasileira (estudos de trajetórias de autores e obras) assim como discussões sobre os diálogos efetuados nas obras com as ideias e projetos políticos educacionais em circulação no Brasil dos séculos XIX, XX e na contemporaneidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Dislane Zerbinatti Moraes - Coordenador.
2016 - Atual
Women and innovation in teaching (São Paulo ? France, 1860-1960).
Descrição: This project explores Brazilian and French women?s contribution to innovations in teaching over a period when educational systems underwent tremendous change. Despite over forty years of scholarship in the field of women?s and gender studies, the history of State educational systems and the democratization of this system remains for the most part gender blind. As a result, the actions of women pedagogues and women teachers are little acknowledged except in the area of early childhood education where such figures as Pauline Kergomard in France, Maria Montessori in Italy or Cecilia Meireles in Brazil have brought to light the innovative pedagogical methods they developed from the 1880s onwards. Lesser-known women, however, contributed in important ways to expanding opportunities for girls, in all areas of education, from kindergarten to the University, but also in the area of vocational education, adult education or teacher training. Bringing to light their trajectories, their actions, as well as the theoretical literature that inspired their actions, this project explores how educational ideas travel and are enacted. The examples developed of women active in São Paulo and in France are intended to stimulate methodological comparisons, as well as to measure how pedagogical innovations emerged and spread well before the numerical age obliterated the constraints of time and distance. The focus on women is intended to foster critical thinking about how gender constructs historical memory of innovation even in a field, such as education, where women were present from the outset..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2014
Avaliação, Ensino e Aprendizagens no Ensino Superior em Portugal e no Brasil: Realidades e Perspectivas
Descrição: O Projeto Avaliação, Ensino e Aprendizagens no Ensino Superior em Portugal e no Brasil: Realidades e Perspectivas (FCT- PTDC/114318/2009) sob Coordenação do Prof. Domingos Fernandes, da Universidade de Lisboa, tem como objetivo central de investigação descrever, analisar e interpretar práticas de ensino e de avaliação desenvolvidas em diferentes cursos de universidades portuguesas e brasileira. Espera-se compreender as relações entre tais práticas, a melhoria das aprendizagens dos alunos e o seu sucesso acadêmico. Conforme o texto do Projeto, ?a importância e natureza inovadora deste estudo decorrem da ausência de investigações sobre este tema nos dois países participantes e do facto de se prever uma investigação extensiva, intensiva e integrada em cursos de Ciências Sociais, Artes e Humanidades, Ciências e Tecnologias e Ciências da Saúde?. (p. 3). A investigação conta com o financiamento da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) de Portugal e integra quatro Universidades portuguesas (Universidade de Lisboa, Universidade do Minho, Universidade de Coimbra, Universidade de Évora) e três universidades brasileiras (Universidade do Estado do Pará, Universidade da Amazônia e Universidade de São Paulo)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) .
Integrantes: Dislane Zerbinatti Moraes - Integrante / Rita de Cássia Gallego - Integrante / Vivian Batista da Silva - Integrante / Domingos Fernandes - Coordenador.
2009 - 2014
Pesquisa (Auto)Biográfica: docência, formação e profissionalização/ o caso das fontes literárias e memorialísticas.
Descrição: O Projeto de Pesquisa propõe e coordena investigações e ações integradas ao Projeto de Pesquisa (Auto) Biográfica: docência, formação e profissionalização, PROCAD n.08/2008 ? Programa Nacional de Cooperação Acadêmica - CAPES, firmado entre os Programas de Pós-Graduação em Educação da UNEB, UFRN e FEUSP. Coodenadores: Elizeu Clementino de Souza (UNEB), Maria da Conceição Passeggi (UFRN) e Paula Perin Vicentini (FEUSP). Objetiva-se, a partir da rede de colaboração, instrumentalizar professores e pesquisadores em diferentes níveis de formação (iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado em Educação), na perspectiva da pesquisa (auto)biográfica, para que possam partilhar conhecimentos sobre os usos das narrativas e das histórias de vida na formação docente, bem como propiciar articulação mais orgânica entre as instituições proponente e associadas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) .
Integrantes: Dislane Zerbinatti Moraes - Coordenador / Patrícia Aparecida do Amparo - Integrante / Fernando Henrique Tisque dos Santos - Integrante / Silmara de Fátima Cardoso - Integrante / Alexandre Tundisi - Integrante / Fernanda de Jesus Ferreira - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
2009 - 2014
Pesquisa (Auto)biográfica: docência, formação e profissionalização
Descrição: O projeto de Pesquisa (auto)biográfica: docência, formação e profissionalização busca ampliar as redes de colaboração entre os programas de pós-graduação cooperantes (UNEB / UFRN / USP), desenvolvido no âmbito do Edital PROCAD/Novas Fronteiras - CAPES, de modo a favorecer as interfaces entre os grupos de pesquisa associados, que vêm colaborando em distintas atividades de pesquisa. O Projeto toma como objeto de estudo as memórias, as histórias de vida e as escritas de si no ensino superior e tem como objetivo geral investigar processo de formação, de inserção e de profissionalização docente. Adota-se como base teórica os desenvolvimentos recentes dos princípios epistemológicos, deônticos e metodológicos da pesquisa (auto)biográfica, tais como estão dispostos nas publicações das três edições dos Congressos Internacionais de Pesquisa (Auto)Biográfica. Objetiva-se, a partir da rede de colaboração propiciada pelo Projeto, instrumentalizar professores e pesquisadores em diferentes níveis de formação (iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado em Educação), na perspectiva da pesquisa (auto)biográfica, para que possam partilhar conhecimentos sobre os usos das narrativas e das histórias de vida na formação docente, bem como propiciar articulação mais orgânica entre as instituições proponente e associadas de modo a fortalecer interfaces, aproximações e perspectivas de trabalho no âmbito da rede de cooperação científica instaurada no Projeto, tanto entre as IES associadas quanto destas com os demais grupos de pesquisa no país e em instituições no exterior com as quais mantém vínculos de colaboração. O desenvolvimento do Projeto abre grandes possibilidades de fomentar e ampliar as pesquisas na área, favorecer impactos positivos para a gestão acadêmica do Programa e dinamizar o fluxo de formação pós-graduada nas Regiões Norte e Nordeste do país..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (15) Doutorado: (10) .
Integrantes: Dislane Zerbinatti Moraes - Integrante / Elizeu Clementino de Souza - Coordenador / Maria da Conceição Passeggi - Integrante / Paula Perin Vicentini - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
2003 - 2016
O Brasil de papel e tinta na sala de aula: a crônica e o romance no ensino de História do Brasil.
Descrição: Esta pesquisa trata das relações entre história, literatura e educação, pretendendo investigar as potencialidades do uso de crônicas e de romances no ensino de História do Brasil. Nosso objetivo é propiciar um espaço de reflexão aos alunos de metodologia do ensino sobre a presença da linguagem artística na escola básica. Uma das principais tarefas do professor de história é expressar a complexidade das relações sociais de um determinado período histórico. A obra literária, ao propor vários pontos de vista, por meio de narradores e personagens, revela-se um instrumento privilegiado para pensar questões sobre a multiplicidade e simultaneidade dos tempos históricos, agentes e representações sociais. O projeto tem uma amplitude interdisciplinar, pois acolhe vertentes de pesquisa que dizem respeito à produção de saberes escolares e suas relações com o saber científico e às formas de produção e circulação de idéias educacionais, históricas e literárias no âmbito escolar e em outros espaços de formação de professores e alunos, como as revistas especializadas ou de grande circulação, livros de ficção contemporâneos e clássicos, livros didáticos e paradidáticos. As atividades estão divididas em 4 unidades: 1. investigação acerca do aproveitamento de textos literários em livros didáticos e paradidáticos de História; 2. Levantamento de experiências didáticas no ensino fundamental e médio e nos cursos de formação de professores (Pedagogia e Licenciatura); 3. Proposta de coleções de textos literários para o ensino de história e para os cursos de formação de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Dislane Zerbinatti Moraes - Coordenador / Patrícia Aparecida do Amparo - Integrante / Fernando Henrique Tisque dos Santos - Integrante / Silmara de Fátima Cardoso - Integrante / Alexandre Tundisi - Integrante / Fernanda de Jesus Ferreira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 4


Projetos de extensão


2014 - Atual
PIBID Capes/USP - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - História
Descrição: O Pibid Capes/USP - História, desenvolve ações voltadas à iniciação à docência de estudantes do Curso de Licenciatura em História, articulando unidades escolares do sistema público de ensino, professores-supervisores e professores- coordenadores da Universidade. Para o encaminhamento das ações a temática privilegiada é a diversidade cultural nas convivências escolares e sociais dos jovens da escola fundamental e média. Detém-se nas discussões em torno do ensino da história e cultura dos afrodescendentes e indígenas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Dislane Zerbinatti Moraes - Coordenador / Fernando Henrique Tisque dos Santos - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
2005 - 2009
Periódico: Revista Brasileira de História da Educação (1519-5902)


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MORAES, Dislane Zerbinatti2016MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, E. C. . Apresentação Dossiê - Pesquisa (auto)biográfica em análise: entre diálogos epistemológicos e teórico-metodológicos. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 1, p. 10-13, 2016.

2.
HATAGIMA, Gustavo2015HATAGIMA, Gustavo ; REZENDE, Neide Luzia ; MORAES, Dislane Zerbinatti . As Práticas de Leitura Literária e a Literatura Infantil no Acervo do Estágio de Formação do Educador em Serviço - EFES: Resultados e Análises Preliminares de um Projeto de Pesquisa e Extensão Universitária. Revista de Cultura e Extensão, v. 14, p. 45-57, 2015.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti2009MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Elizeu Clementino de ; AMPARO, Patrícia Aparecida Do . Política educacional e representações de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (l988-2004). Educação Unisinos, v. 13, p. 152-161, 2009.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti2008MORAES, Dislane Zerbinatti; GONDRA, José Gonçalves ; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira ; BICCAS, Maurilane de Souza . Difusão, apropriação e produção do saber histórico: A Revista Brasileira de História da Educação (2001-2007). Revista Brasileira de História da Educação, v. 16, p. 171-234, 2008.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti2006MORAES, Dislane Zerbinatti. Riso solto em tempos difíceis. Revista de História (Rio de Janeiro), Rio de Janeiro, v. n. 10, n.n. 10, p. 34-39, 2006.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti2004MORAES, Dislane Zerbinatti. E foi proclamada a escravidão: Stanislaw Ponte Preta e a representação satírica do golpe militar. Revista Brasileira de História (Impresso), São Paulo, v. 24, n.n. 47, p. 61-102, 2004.

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti2004MORAES, Dislane Zerbinatti. A tagarelice de Macedo e o ensino de História do Brasil.. História (UNESP. Impresso) (Cessou em 2004), São Paulo, v. v.23, n.n.1-2, p. 85-107, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CORDEIRO, Verbena M. Rocha (Org.) ; OLIVEIRA, Ozerina V. (Org.) . Narrativas digitais, história, literatura e artes na pesquisa (auto)biográfica. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2016. v. 5. 334p .

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CARDOSO, Silmara de Fátima . Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários de relatório de Anísio Teixeira em viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925-1927). 1a.. ed. São Paulo: Paco Editorial, 2014. v. 1. 204p .

3.
CARDOSO, Silmara de Fátima ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatório de Anísio Teixeira em viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925-1927. 1a.. ed. Jundiaí: Paco Editorial - Edição E-Book, 2014. v. 1. 201p .

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti; LUGLI, Rosario Silvana Genta (Org.) . Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto) biografias como espaços de formação/investigação. 1. ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. v. 1. 205p .

Capítulos de livros publicados
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Drummond leitor de si mesmo: afinidades eletivas. In: Ana Chrystina Mignot; Dislane Zerbinatti Moraes; Raimundo Martins. (Org.). Atos de biogr@far: narrativas digitais, história, literatura e artes. 1a.ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 2, p. 139-154.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. As 'sutilezas' de Drummond e o espírito reformador da educação: exercícios transitivos entre o autobiográfico, o literário e a história da educação. In: MORAES, Dislane Zerbinatti; CORDEIRO, Verbena M. Rocha; OLIVEIRA, Ozerina Victor de.. (Org.). Narrativas digitais, história, literatura e artes na pesquisa (auto)biográfica. 1a.ed.Curitiba: Editora CRV, 2016, v. 5, p. 267-283.

3.
BARBOSA, Raquel Lazzari L. ; CATANI, Denice B. ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Para Benjamin, segundo Benjamin, como disse Benjamin. Apropriações da obra do autor no campo educacional brasileiro (l980-2013). In: MACHADO, Carlos Eduardo Jordão; MACHADO Jr., Rubens; VEDDA, Miguel. (Org.). Walter Benjamin. Experiência histórica e imagens dialéticas. 1a.ed.São Paulo: Editora Unesp, 2015, v. , p. 319-333.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O que a escola faz com o currículo de História: o exame dos sentidos do trabalho docente e da lógica das práticas de ensino. In: CATANI, Denice B.; GATTI jr., Décio. (Org.). O que a escola faz? Elementos para a compreensão da vida escolar. 1a.ed.Uberlância: Editora da UFU, 2015, v. , p. 107-143.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Entre Rememorações e Reconstruções de Identidadas Estudantis: Capítulos da História da Imprensa Estudantil da Universidade de São Paulo (l980-2015). In: José María Fernández Díaz. (Org.). La prensa de los escolares y estudiantes: su contribución al patrimonio historico educativo. 1a.ed.Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2015, v. 1, p. 569-578.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A história pelo avesso da ficção: memórias de práticas de leitura entre estudantes universitários. In: VASCONCELOS, M. C.; CORDEIRO, V. M. R.; VICENTINI, P.P.5. (Org.). (Auto)Biografia, Literatura e História. 1a.ed.Curitiba: CRV, 2014, v. 5, p. 251-264.

7.
CANDIDO, Renata Marcílio ; SILVA, Katiene Nogueira da ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Construções curriculares e experiências didáticas no ensino superior: percepções de estudantes e professores nos cursos de graduação da Universidade de São Paulo.. In: FERNANDES, Domingos. (Org.). Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspectivas.. 1a.ed.Lisboa: Educa, 2014, v. 2, p. 563-590.

8.
CATANI, Denice Barbara ; MORAES, Dislane Zerbinatti ; SILVA, Katiene Nogueira da ; CANDIDO, Renata Marcílio ; GALLEGO, Rita de Cássia ; SILVA, Vivian Batista da . Itinerários de avaliação: da verificação da aprendizagem às intenções formativas em cursos da Universidade de São Paulo. In: FERNANDES, Domingos; BORRALHO, Antonio; BARREIRA, Carlos; MONTEIRO, Albêne Lis; CATANI; Denice; CUNHA, Emanuel R. Cunha; ALVES, Maria Palmira. (Org.). Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspectivas.. 1a.ed.Lisboa: Educa, 2014, v. 2, p. 673-706.

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A modernidade pedagógica no discurso médico do século XIX no Brasil: uma análise da Revista Gazeta Médica da Bahia (l866-l920). In: DiAZ, José Maria Hernandez,. (Org.). Prensa Pedagógica y Patrimonio Histórico Educativo. 1a.ed.Salamanca, Espanha: Ediciones Universidad de Salamanca, 2013, v. , p. 427-433.

10.
SANTOS, F. H. T. ; MORAES, Dislane Zerbinatti . "E a vida da gente é uma história": trajetórias de vida e de escolarização de graduandos do curso de Pedagogia para educadores do Campo da Unioeste (Paraná 2004-2008). In: PASSEGGI, Maria da Conceição; VICENTINI, Paula Perin; SOUZA, Elizeu Clementino (orgs.). (Org.). Pesquisa (Auto)biográfica: narrativas de si e formação. 1a.ed.Curitiba, PR: Editora CRV, 2013, v. , p. 231-246.

11.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Professores-escritores e suas práticas simbólicas de escrita ficcional: o estudo do jogo discursivo efetuado entre os campos educacional, intelectual e literário. In: LEITE, Juçara Luzia; ALVES, Cláudia. (Org.). Os intelectuais e História da Educação no Brasil: poder, cultura e políticas. 1a.ed.Vitória/ ES: SBHE - Editora da Universidade Federal do Espírito Santo, 2011, v. 10, p. 245-271.

12.
SANTOS, F. H. T. ; MORAES, Dislane Zerbinatti . O Curso de Pedagogia para Educadores do Campo da UNIOESTE-PR: percepções sobre o ensino de História. In: SOUZA, M. A.. (Org.). Práticas educativas do/no campo. 1a.ed.PontaGrossa: Editora da Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2011, v. , p. 105-133.

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O romance do "ofício docente" e a "arte de ensinar": fontes autobiográficas e ficcionais na pesquisa em História da Educação. In: PERANDONES, Pablo Celada. (Org.). Arte y Oficio de Enseñar. Dos siglos de pespectiva Histórica. 1a.ed.El Burgo de Osma: SEDHE, Universidad de Valladolid, Centro Internacional de Cultura Escolar,, 2011, v. 1, p. 191-200.

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficciones, memorias y culturas escolares: la escrita de. In: PASSEGI, Maria da Conceição; SOUZA, Elizeu Clementino. (Org.). Memoria Docente, Investigación y Formación. Buenos Aires: Editorial de la Faculdad de Filosofia y Letras Universidad de Buenos Aires, 2010, v. , p. 293-312.

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Fontes (auto)biográficas na pesquisa em educação: "um relógio solar histórico-sociológico". In: BARBOSA, Raquel Lazzari Leite; PINAZZA, Mônica Appezzato. (Org.). Modos de narrar a vida: cinema, fotografia, literatura e educação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, v. , p. 113-137.

16.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções, memórias e culturas da Escola: a escrita de "si", dos "outros" e da história da profissão docente. In: PASSEGI, Maria da Conceição; BARBOSA, Tatyana Mabel Nobre. (Org.). Narrativas de formação e saberes biográficos. Natal, RN; São Paulo: EDUFRN; Paulus, 2008, v. 06, p. 213-229.

17.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Uma improvável escrita de si: lembranças e materialidade na memória de uma aluna da Escola Waldorf. In: MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. (Org.). Não me esqueça num canto qualquer. Rio de Janeiro: Laboratório Educação e Imagem, UERJ, FAPERJ, 2008, v. , p. 1-13.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti; FERREIRA, Fernanda de Jesus ; CARDOSO, Silmara de Fátima . Oprimidos e opressores: uma análise comparada dos contextos discursivos entre as obras de Alex Haley e José de Alencar. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória / ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Vitória: Universidade Federal do Espírito Santo - SBHE, 2011. v. 1. p. 1-10.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O ensino de História e a Literatura: aprendizagens e desafios mútuos. In: IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História, 2011, Florianópolis. Anais Eletrônicos do IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2011. v. 1. p. 1-19.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Romances escritos por professores: espaços de interdição e de comunicação de identidades docentes. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação latino-americana - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina., 2009, Rio de Janeiro. Anais do IX Congresso Iberoamericano de História da Educação latinoamericana - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. UERJ: UERJ, 2009. v. 1. p. 1-9.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SANTOS, F. H. T. . Formação de Professores, Identidade e o ensino de História no MST. In: VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2009, Uberlândia. Anais do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2009. v. 1. p. 1-10.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti; OLIVEIRA, Arlete dos Santos . As trajetórias escolares de professoras negras em São Paulo: um estudo sobre a construção de identidades profissional e étnica. In: IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos, conhecimentos., 2008, São Leopoldo. IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos, conhecimentos.Anais. São Leopoldo: UNISINOS, ABHO - Associação Brasileira de História Oral, 2008. p. 1-11.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Descobrir a história e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços., 2007, Natal. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. v. CDRom. p. 1-7.

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti; AMPARO, Patrícia Aparecida Do . Narrativa literária e narrativa histórica: um estudo das representações da História em romances populares femininos. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços., 2007, Natal. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. v. Cd-rom. p. 1-10.

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Os professores e seus romances: o estudo de obras ficcionais escritas por professores paulistas (l920-l935). In: XXIV Simpósio Nacional de História. História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo. Anais do XXIV Simpósio Nacional de História. História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. São Leopoldo: UNISINOS, 2007. v. Cd-rom. p. 1-8.

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Fonte e objetos históricos no ensino de História da Educação. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlância. Anais do VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Uberlância: Universidade Federal de Uberlância, 2006. p. 1-9.

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções de Professores: a representação dos saberes pedagógicos e dos saberes específicos nos romances escritos por professores.. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE - Anais/Resumos, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2006. p. 1-10.

11.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções de professores, invenção de si, invenção da profissão: o estudo das práticas de escrita de professores paulistas (l920-l935). In: II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2006, Salvador. Anais II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica: tempos, narrativas e ficções:a invenção de si. Salvador: Universidade Estadual da Bahia, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, 2006. p. 1-17.

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti. As máscaras da profissão docente: um estudo sobre as biografias de filósofos, pedagogos, políticos e professores publicadas na Revista de Ensino (l902-l9l8). In: IV Congresso Brasileiro de História da Educação, 2006, Goiânia. Anais do IV Congresso Brasileiro de História da Educação: a educação e seus sujeitos na história. Goiânia: Ed. Universidade Católica de Goiás, 2006. v. CD-Rom.

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O texto literário no livro didático e paradidático de História: usos e apropriações. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História: novos problemas e novas abordagens, 2006, Belo Horizonte. Anais do VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. Belo Horizonte: Faculdade de Educação - UFMG, 2006. p. 1-10.

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O Samba do Crioulo Doido: a carnavalização do samba-enredo e da História do Brasil.. In: XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz, 2005, Londrina. Anais do XXIII Simpósio Nacional de HIstória: História: Guerra e Paz. Londrina: Associação Nacional de História, Editorial Mídia, Universidade Estadual de Londrina, 2005. v. CD-ROM. p. 1-8.

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A Modernidade Pedagógica no Discurso Médico do Século XIX.. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação: A Educação em Perspectiva Histórica, 2004, Paraná. Anais do III Congresso Brasileiro de História da Educação: A Educação em Perspectiva Histórica. Paraná: Pontifície Universidade Católica do Paraná: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2004. v. CD-ROM. p. 1-10.

16.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Narrativa literária e narrativa histórica: um estudo sobre as questões do ensino de história.. In: XVII Encontro Regional de História - O lugar da História., 2004, Campinas. XVII Encontro Regional de História - O lugar da História.. Campinas: Unicamp - ANPUH, 2004. v. CD-ROM. p. 1-13.

17.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A tagarelice de Macedo e o ensino de História do Brasil. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas. Anais.. Rio de Janeiro: UERJ - GRT - Ensino de História da Anpuh, 2004. v. CD-ROM. p. 1-20.

18.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, Memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulistas.. In: II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 1998, São Paulo. II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Atas. São Paulo: Faculdade de Educação - USP, 1998. p. 267-272.

19.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O trabalho docente na literatura autobiográfica: elementos para a História da Educação,. In: 1o.Seminário Docência Memória e Gênero, 1997, São Paulo. 1o. Seminário Docência Memória e Gênero - Atas. São Paulo: Gedomge - FEUSP - Ed. Plêide, 1997. p. 191-200.

20.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, Memória e Ação Política: romances de formação profissional do professor primário.. In: III Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP, 1996, São Paulo. III Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP - Atas. São Paulo: FEUSP, 1996. p. 157-168.

21.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A disciplina História na Revista de Ensino (l902-l9l8). In: II Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP, 1995, São Paulo. II Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP. São Paulo: FEUSP, 1995. p. 108-115.

22.
MORAES, Dislane Zerbinatti. História e Literatura: uma nova tendência no ensino de história.. In: I Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP, 1994, São Paulo. I Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP. São Paulo: FEUSP, 1994. p. 444-451.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, F. H. T. ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Em prol da civilização: as representações de Sud Mennucci sobre o magistério rural na Revista do Professor do Centro do Professora Paulista (1934-1937). In: 40a. Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2013, São Paulo. 40. Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. São Paulo: CERU, 2013. p. 1-2.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Aprender História com textos literários: entre modelos de interpretação e construção de significados históricos em sala de aula. In: XXVII Simpósio Nacional de História: conhecimento histórico e diálogo social, 2013, Natal - RN. XXVII Simpóso Nacional de História - ANPUH. Natal - RN: ANPUH - Nacional ANPUH - RN, 2013. p. 1-2.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções, memórias e culturas da escola: a escrita de "si", dos "outros" e da história da profissão docente. In: III CIPA Congresso Interacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica: (Auto)Biografia: formação, territórios e saberes, 2008, Natal. III CIPA (Auto)Biografia: formação, territórios e saberes. Natal: UFRN, 2008. p. 1-2.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Eliseu Clementino . Discursos Pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004). In: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Cultura Escolar, Migrações e Cidadania, 2008, Porto, Portugal. VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Cultura Escolar, Migrações e Cidadania. Livro de Resumos. Porto, São Paulo,: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação; ANPEd, Sociedade Brasileira de História da Educação, 2008. p. 58-59.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti. My Life at School: diaries and memories of high school students in the outskirts of the city of São Paulo. In: ISCHE 29. 29th. Session of the International STanding Conference for the History of Education: Children and Youth at Risk. Approaches in the History of Education, 2007, Hamburgo. ISCHE 29. 29th. Session of the International STanding Conference for the History of Education: Children and Youth at Risk. Approaches in the History of Education. Abstract Book. Hamburgo: University of Hamburg, 2007. p. 123-123.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Realidade, ficção e retórica na escrita autobiográfica de professores brasileiros (l920-l935). In: VIII Congresso Internacional História de la Cultura Escrita., 2005, Alcalá de Henares. VIII Congresso Internacional História de La Cultura Escrita - resumo. Alcalá de Henares: Universidade de Alcalá, 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O ensino de História e a Literatura: aprendizagens e desafios mútuos. In: IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História: América Latina em perspectiva: culturas, memórias e saberes, 2011, Florianópolis. Anais Eletrônicos do IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2011.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura e História na escola: aprendizagens e desafios mútuos. In: XII SILEL Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2009, Uberlândia. XII Site do S ILEL Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2009. p. 1-1.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Fontes literárias e cognição em história: um estudo dobre "Brás Bexiga e Barra Funda", de Antônio Alcântara Machado. In: VIII ENPEH Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. Metodologias e Novos Horizontes, 2008, São Paulo. VIII ENPEH Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. Metodologias e Novos Horizontes. São Paulo: FEUSP, 2008. p. 86-87.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Justiça escolar e fabricação de identidades da profissão docente: o exame do periódico "Idéias " (l988-2004). In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju - Sergipe. V Congresso Brasileiro de História da Educação. O ensino e a Pesquisa em História da Educação.. Livro de Resumos. Aracaju: UFS - Unit, 2008. v. 1. p. 132-132.

5.
OLIVEIRA, Arlete dos Santos ; MORAES, Dislane Zerbinatti . As trajetórias escolares de professoras negras em São Paulo: um estudo sobre a construção de identidades profissional e étnica. In: IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos, conhecimentos., 2008, São Leopoldo. IX Encontro Nacional de História Oral: Testemunhos, conhecimentos. Caderno de Resumos. São Leopoldo, RS: Unisinos - ABHO, 2008. v. 1. p. 89.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços., 2007, Natal. Programação e Resumos VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços. N atal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. p. 17.

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti; AMPARO, Patrícia Aparecida Do . Narrativa Literária e narrativa histórica: um estudo das representações da História em romances populares femininos. In: VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços., 2007, Natal. Anais do ... Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2007. p. 59.

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Os professores e seus romances: o estudo de obras ficcionais escritas por professores paulistas (l920-l935). In: XXIV Simpósio Nacional de História. História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos., 2007, São Leopoldo. História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. Caderno de programação. XXIV Simpósio Nacional de História.. São Leopoldo: UNISINOS, 2007. p. 296.

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O texto literário no livro didático e paradidático de História: usos e apropriações.. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História., 2006, Belo Horizonte - MG. Caderno de Resumos do VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.. Belo Horizonte.: FAE - UFMG., 2006. p. 43-44.

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Fonte e objetos históricos no ensino de História da Educação. In: Vi Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlância. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Percursos e Dasafios da Pesquisa e do Ensino de História da Educação - Programação e Resumos. Uberlância: Universidade Federal de Uberlância, 2006. p. p.119.

11.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções de Professores: a representação dos saberes pedagógicos e dos saberes específicos nos romances escritos por professores. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE - Anais e resumos. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2006. v. CD-Rom.

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções de professores, invenção de si, invenção da profissão: o estudo das práticas de escrita de professores paulistas (l920-l935). In: II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica, 2006, Salvador. Anais II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica: tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Programação e Resumos.. Salvador: Universidade do Estado da Bahia. Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti. As máscaras da profissão docente: um estudo sobre as biografias de filósofos, pedagogos, políticos e professores publicadas na Revista de Ensino (l902-l9l8). In: IV Congresso BRasileiro de História da Educação, 2006, Goiânia. Anais do IV Congresso Brasileiro de HIstória da Educação: a educação e seus sujeitos na história. Goiânia: Ed. da UCG, Ed. Vieira, 2006. p. 197-198.

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Romances no Ensino de Hsitória da Educação: uma perspectiva humanística na formação do professor.. In: VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadoores., 2005, Águas de Lindóia - SP. Anais do VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadoores.. Águas de Lindóia: UNESP., 2005. p. 281-281.

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O Samba do Crioulo Doido: a carnavalização do samba-enredo e da História do Brasil. In: XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz, 2005, Londrina. XXIII Simpósio Nacional HIstória: Guerra e Paz. Programas e Resumos.. Londrina: ANPUH, Universidade Estadual de Londrina, Editorial Mídia, 2005.

16.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A tagarelice de Macedo e o ensino de História do Brasil. In: V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas - Programação e Resumos. Rio de Janeiro: UERJ - GT- Ensino de História da ANPUH, 2004. p. 82-83.

17.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A Modernidade Pedagógica no Discurso Médico do Século XIX. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Paraná. III Congresso Brasileiro de História da Educação: A Educação em Perspectiva Histórica.Anais.. Parana: Pontifícia Universidade Católica do Paraná : Sociedade Brasileira de História da Educação, 2004. p. 113-113.

18.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Narrativa literária e narrativa histórica: um estudo sobre as questões do ensino de história.. In: XVII Encontro Regional de História - O Lugar da História, 2004, Campinas. XVII Encontro Regional de História - O Lugar da História: programa e resumos. Campinas.: Unicamp - ANPUH - São Paulo, 2004.

19.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Stanislaw Ponte Preta: uma imagem literária da ditadura militar. In: XV Encontro Regional de História: História no ano 200O: perspectivas., 2000, São Paulo. XV Encontro Regional de História: História no ano 2000: perspectivas. Programas e Resumos.. Bauru: EDUSC, 2000. p. 202-202.

20.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulista. In: II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 1998, São Paulo. II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Programas e Resumos. São Paulo: Faculdade de Educação - USP, 1998. p. 92-93.

21.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, Memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulistas.. In: I Congresso de Ciências da Educação: Perspectivas de Investigação., 1997, Araraquara. São Paulo. I Congresso de Ciências da Educação . Programas e Resumos.. Araraquara, São Paulo: Laculdade de Ciências e Letras da UNESP, Faculdade de Educação da USP, 1997. p. 111-202.

22.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, memória e ação política: romances de formação profissional do professor primário.. In: III Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 1996, São Paulo. III Simpósio de Pesquisa da FEUSP. Programa / Resumos. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1996. p. 32.

23.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A disciplina História na Revista de Ensino (l902-1918).. In: II Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP, 1995, São Paulo. II Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP - Programa/Resumos.. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1995. p. 25.

24.
MORAES, Dislane Zerbinatti. História e Literatura: uma nova tendência no ensino de história.. In: I Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP, 1994, São Paulo. I Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação - USP. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1994. p. 15.

Apresentações de Trabalho
1.
GALLEGO, Rita de Cássia ; CANDIDO, Renata Marcílio ; MORAES, Dislane Zerbinatti ; FERNANDES, Domingos ; SILVA, Vivian Batista da ; CATANI, Denice B. . Práticas de Avaliação no Ensino Superior: estudos da Realidade Portuguesa e Brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti; GALLEGO, Rita de Cássia ; SILVA, Vivian Batista da . A Avaliação no Ensino Superior na paula dos especialistas: um estudo da produção científica em periódicos brasileiros (2000-2010). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Mesa Redonda: A experiência dos professores da FEUSP na realização de suas pesquisas de Pós-Doutorado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Aprender História com textos literários: entre modelos de interpretação e construção de significados históricos em sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A modernidade pedagógica no discurso médico do século XIX no Brasil: uma análise da Revista Gazeta Médica da Bahia (l866-1920). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SANTOS, F. H. T. ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Em prol da civilização: as representações de Sud Mennucci sobre o magistério rural na Revista do Professor do Centro do Professora Paulista (1934-1937). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti; GALLEGO, Rita de Cássia ; SILVA, Vivian Batista da . Desafios da Avaliação no Ensino Superior: um exame dos discursos presentes em periódicos educacionais brasileiros (2000-2010). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti; FERREIRA, Fernanda de Jesus ; CARDOSO, Silmara de Fátima . Oprimidos e opressores: uma análise comparada dos contextos discursivos entre as obras de Alex Haley e José de Alencar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O ensino de História e a Literatura: aprendizagens e desafios mútuos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O romance do ofício docente e a arte de ensinar: fontes autobiográficas e ficcionais na pesquisa em História da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
SANTOS, F. H. T. ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Formação de professores, identidade e o ensino de História no MST. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura e história na escola: aprendizagens e desafios mútuos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Mesa-Redonda: "O cotidiano escolar: história, memória e métodos". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Mesa-Redonda: "Didática e Metodologia: percursos históricos e constituição de disciplinas". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Mesa Redonda: "Memória: construção cultural para crianças e culturas produzidas por crianças". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Narrativas autobiográficas na formação do professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Fontes literárias e cognição em História: um estudo sobre "Brás, Bexiga e Barra Funda, de Antônio Alcântara Machado". 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
MORAES, Dislane Zerbinatti; OLIVEIRA, Arlete dos Santos . As trajetórias de professoras negras em São Paulo: um estudo sobre a construção de identidades profissional e étnica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Eliseu Clementino . Discursos Pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções, memórias e culturas da escola: a escrita de "si", dos "outros" e da história da profissão docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de história com a cosnciência histórica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O texto literário no livro didático e paradidático de História: usos e apropriações.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
MORAES, Dislane Zerbinatti. As máscaras da profissão docente: um estudo das biografias de filósofos, pedagogos, políticos e professores publicadas na Revista de Ensino (l902-l9l8). 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Ficções de Professores: a representação dos saberes pedagógicos e dos saberes específicos nos romances escritos por professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Romances no Ensino de História da Educação: uma perspectiva humanística na formação do professor.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Realidade, ficção e retórica na escrita autobiográfica de professores brasileiros (l920-l935). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A "tagarelice" de Macedo e o ensino de História do Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A modernidade pedagógica no discurso médico do século XIX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Stanislaw Ponte Preta:uma imagem literária da ditadura militar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulistas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulistas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O trabalho docente na literatura autobiográfica: elementos para a História da Educação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Literatura, Memória e Ação Política: romances de formação profissional do professor primário. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A disciplina História na Revista de Ensino (l902-l9l8). 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
MORAES, Dislane Zerbinatti. História e Literatura: uma nova tendência no ensino de História?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Elizeu Clementino de . Editorial Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Vol. 3. n. 7. Salvador: BIOgraph Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica - Universidade do Estado da Bahia, 2018 (Editorial).

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Editorial Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica Vol. 2. N.6. Salvador: BIOgraph Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica - Universidade do Estado da Bahia, 2017 (Editorial).

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti; LUGLI, Rosario Silvana Genta . Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação - Apresentação. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Manuais e programas escolares franceses de história e de geografia: identidades, globalização e construção europeia (l995-2002). Campinas-SP: Autores Associados - Revista Brasileira de História da Educação, 2010. (Tradução/Artigo).

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Encontro de si em história de vida: o aporte das histórias de vida na formação em "sentidos e projeto de vida". São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. (Tradução/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Conselho Científico da Série "Artes de viver, conhecer e formar". 2010.

Trabalhos técnicos
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer Fapesp sobre relatório científico de bolsa de IC. 2016.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer Fapesp sobre relatório científico de bolsa de doutorado. 2015.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer Fapesp sobre relatório científico de bolsa de doutorado. 2015.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer à Revista Educação e Pesquisa. 2015.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer à Revista Via Atlântica - FFLCH USP. 2015.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Dois Pareceres sobre Projetos de Pesquisa - FEUSP - Comissão de Bolsas de Pós Graduação. 2015.

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer à Revista Educação e Filosofia. 2015.

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa. 2014.

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Comissão de Pesquisa (FEUSP) Bolsas de Iniciação Científica. 2014.

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Comissão Científica do VI CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica: entre o público e privado: modos de viver, narrar e guardar. 2014.

11.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista da FAEEBA. 2013.

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Educar em Revista. 2013.

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Dois Pareceres à Revista Educação e Pesquisa. 2013.

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Dois Pareceres para relatórios de pesquisa Fapesp. 2013.

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre Projeto de Pesquisa - Bolsas Programa de Pós- Gradução FEUSP. 2013.

16.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Comissão Científica 4o. Encontro de Leitura e Literatura da UNEB (ELLUNB): Modos de ler: oralidades, escritas e mídias. 2013.

17.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer à Fapesp sobre Proposta Inicial de Pesquisa de Iniciação Científica. 2012.

18.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa. 2012.

19.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa. 2012.

20.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em dois Projetos de Pesquisa (FEUSP/Bolsas CNPq/Capes). 2012.

21.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre Relatório Final de Projeto de Iniciação Científica (FEUSP/Comissão de Pesquisa). 2012.

22.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer Editora da Universidade Federal de Mato Grosso. 2011.

23.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres à FAPESP sobre solicitação de Bolsa de Mestrado e Relatório Finals de Inciciação Científica. 2011.

24.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre solicitação de Bolsa de Mestrado CNPq/Capes - FEUSP. 2011.

25.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer Revista da FAEEB - Educação e Contemporaneidade. 2011.

26.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre Proposta de Iniciação Científica apresentada à FAPESP. 2010.

27.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre pedido de revalidação de diploma de Licenciatura em História. FEUSP. 2010.

28.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Comissão Científica do IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. 2010.

29.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer em Projeto de Iniciação Científica (Reitoria/USP). 2010.

30.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre Projeto de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq). 2010.

31.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Angelus Novus (Programa de Pós-Graduação em História - FFLCH-USP). 2010.

32.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre Relatório de Atividades de Docente em Regime de Trabalho RDIDP (CERT). 2010.

33.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres sobre três Projetos de Pesquisa (Bolsas Mestrado/Doutorado CNPq/Capes-FEUSP). 2010.

34.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em três projetos de pesquisa encaminhados à FAPESP. 2010.

35.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em projetos de pesquisa apresentados à FAPESP. 2009.

36.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres para a Revista Horizontes. Revista do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade São Francisco. 2009.

37.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres para a Revista Brasileira de História da Educação. 2009.

38.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em relatórios de Iniciação Científica Bolsa IC - PIBIC/CNPq. 2009.

39.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em projetos e relatórios de pesquisa de candidatos à Bolsa CAPES/CNPq (mestrado e doutorado). 2009.

40.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Comitê Científico IXCIHELA (IX Congresso Internacional de História da Educação Latino-Americana. Educação, Autonomia e Identidades na América Latina). 2009.

41.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre processo de reconhecimento pela USP de título de doutor em educação. 2009.

42.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa (FEUSP). 2009.

43.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em projetos e relatórios de pesquisa de candidatos à Bolsas CNPq/CAPES (mestrado e doutorado). 2009.

44.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer em projeto de Iniciação Científica (FEUSP). 2009.

45.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres sobre propostas de Comunicações para o IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - UFSCar - São Carlos. 2009.

46.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer sobre processo de recredenciamento de Professor para Orientação no Programa de Pós Graduação da FEUSP. 2009.

47.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em projeto de pesquisa de Iniciação Científica Bolsa IC-PIBIC/CNPq. 2008.

48.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em relatório de iniciação científica Bolsa IC- PIBIC/CNPq. 2008.

49.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em projeto de pesquisa de candidados à Bolsa FAPESP. 2008.

50.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Pareceres em cinco projetos de pesquisa de candidados à Bolsa CAPES/CNPq (mestrado e doutorado). 2008.

51.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer em relatório de atividades de professor para fins de renovação do RDIDP (regime de trabalho) junto à CERT- USP. 2008.

52.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer em Projeto de Iniciação Científica (FEUSP). 2008.

53.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para credenciamento de disciplina no Programa de Pós-Graduação da FEUSP. 2007.

54.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer de Curriculum Vitae de professor para credenciamento no Programa de Pós-Graduação da FEUSP. 2007.

55.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Brasileira de História da Educação. 2007.

56.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Brasileira de História da Educação. 2006.

57.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa da FEUSP.. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Sala do Professor "A Revolução dos Alfabetos". 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Sala do Professor: "Avisos da natureza: lições não aprendidas: o Mar de Aral". 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Sala do Professor: "O Brasil esquecido". 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Sala do Professor: "Terras de Fronteiras: Bornéu e Ouessant". 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Sala do Professor: "Imaginário Portinari". 2007. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Demais tipos de produção técnica
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Curso de Formação aos Professores do Ensino Fundamental - CIclo II da RMESP - Área de História. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Modalidade Curso a Distância).

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Coordenação Pedagógica no Curso de Formação aos Professores do Ensino Fundamental - CIclo II da RMESP - Área de História - Modalidade EaD. 2012. (Coordenação Pedagógica).

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Curso de Especialização para Professores do Ensino Fundamental na disciplina de História. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Relatório Científico e de Atividades de Pós-Doutoramento - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 2011. (Relatório de pesquisa).

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Coordenação Pedagógica no Curso Pró-Universidade (EACH-USP e Fundação Tide Setubal). 2011. (Coordenação Pedagógica de Monitores na disciplina de História).

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Fontes (auto)biográficas na pesquisa em Educação:. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Fontes (Auto)biográficas na pesquisa em educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica Coord.sessão de pôsteres. 2010. (Coordenação de Sessão de Pôsteres).

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Coordenação de Evento da Linha de Pesquisa História da Educação e Historiografia (PPGE-FEUSP). 2010. (Coordenação de Palestra).

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Memórias da FEUSP e da EA: recordações e depoimentos. Coordenação de Mesa. 2010. (Coordenação de Mesa Redonda).

11.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Coordenação Pedagógica no Curso Pró-Universidade (EACH-USP e Fundação Tide Setubal). 2010. (Coordenação Pedagógica).

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; ROCHA, Lúcia Maria da Franca . Revista Brasileira de História da Educação. 2009. (Editoração/Periódico).

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; ROCHA, Lúcia Maria da Franca . Revista Brasileira de História da Educação. 2009. (Editoração/Periódico).

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; ROCHA, Lúcia Maria da Franca . Revista Brasileira de História da Educação. 2009. (Editoração/Periódico).

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Curso de Especialização para Professores do Ensino Fundamental na disciplina de História. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
MORAES, Dislane Zerbinatti. A Revolução dos Alfabetos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sala do Professor, TV Escola).

17.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; ROCHA, Lúcia Maria da Franca . Revista Brasileira de História da Educação. 2008. (Editoração/Periódico).

18.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; ROCHA, Lúcia Maria da Franca . Revista Brasileira de História da Edicação. 2008. (Editoração/Periódico).

19.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno ; VIEIRA, Carlos Eduardo ; ROCHA, Lúcia Maria da Franca . Revista Brasileira de História da Educação. 2008. (Editoração/Periódico).

20.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Avisos da natureza: Lições não aprendidas: o Mar de Aral. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Programa Sala do Professor, TV Escola).

21.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Terras de fronteiras: Bornéu e Ouessant. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sala do Professor, TV Escola).

22.
MORAES, Dislane Zerbinatti. O Brasil esquecido. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Série "Acervo" - TV Escola).

23.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Imaginário Portinari. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Série ´Acervo´ - TV Escola).

24.
BICCAS, Maurilane de Sousa ; GONDRA, José Gonçalves ; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Revista Brasileira de História da Educação. 2007. (Editoração/Periódico).

25.
BICCAS, Maurilane de Sousa ; GONDRA, José Gonçalves ; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Revista Brasileira de História da Educação. 2007. (Editoração/Periódico).

26.
BICCAS, Maurilane de Sousa ; GONDRA, José Gonçalves ; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Revista Brasileira de História da Educação. 2007. (Editoração/Periódico).

27.
BICCAS, Maurilane de Sousa ; GONDRA, José Gonçalves ; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Revista Brasileira de História da Educação. 2006. (Editoração/Periódico).

28.
BICCAS, Maurilane de Sousa ; GONDRA, José Gonçalves ; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Revista Brasileira de História da Educação. 2006. (Editoração/Periódico).

29.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. Palestra ministrada no II Workshop de Apoio Pedagógico (GAP) Ensino de Graduação. Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da Universidade de São Paulo. Pirassununga.. 2005. (Palestra).

30.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Os anos incríveis: Cinema Sociedade e Educação nos anos de 1960. Palestra ministrada na V Semana da Pedagogia. VIII Encontro de Oficinas Pedagógicas. Universidade Ibirapuera. 2004. (Palestra).

31.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Curso de Aperfeiçoamento para professores da rede pública de ensino do Estado de São Paulo na disciplina de Metodologia do Ensino de História. 2003. .

32.
MORAES, Dislane Zerbinatti. Valorizando a carreira docente: memória, autobiografia e literatura na formação do professor do Ensino Fundamental. Mini-curso ministrado na Semana da Pedagogia 2002: Um novo olhar para a pedagogia. Universidade Ibirapuera. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LAGE, Allene C.; ALMEIDA, Lucinalva A. A.; CARVALHO, Rosângela T.; MORAES, Dislane Zerbinatti. Participação em banca de Elizabeth Maria da Silva. "Mulheres, Emancipai-vos!": um estudo sobre o pensamento pedagógico feminista de Nísia Floresta. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Grad. em Educação Contemporânea) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de; SILVA, Vivian Batista da. Participação em banca de Alexandre Tundisi. Sérgios e Aristarcos: apropriações de "O Ateneu" no campo educacional brasileiro (1988-2013). 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
CATANI, Denice Barbara; MORAES, Dislane Zerbinatti; LUGLI, Rosario Silvana Genta. Participação em banca de Juliana de Souza Silva. A formação do trabalho docente: um estudo das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CATANI, Denice Barbara; BARBOSA, Raquel Lazzari Leite. Participação em banca de Patrícia Aárecida do Amparo. Sonhando acordada: um estudo sobre as práticas de leitura da coleção de romances "Clássicos Históricos". 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SANTOS FILHO, Gildo Magalhães; BONTEMPI Jr., Bruno. Participação em banca de Fernanda de Jesus Ferreira. "A redenção do corpo e da alma": a representação literária da educação dos escravizados em José de Alençar (l850-l875). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CATANI, Denice Barbara; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. Participação em banca de Silmara de Fátima Cardoso. Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatórios de Anísio Teixeira em viagem à Europa e aos Estados Unidos (l925-l927). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri. Participação em banca de Fernando Henrique Tisque dos Santos. Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de pedagogia para educadores do campo (UNIOESTE) sobre o ensino de história. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Rosa Fátima; GALLEGO, Rita de Cássia. Participação em banca de Cynthia Lushiuen Shieh. O que ensinar nas diferentes escolas públicas primárias paulistas: um estudo sobre os programas de ensino (l887-l929). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti; NASCIMENTO, Maria Letícia Barros; MÜLLER, Fernanda. Participação em banca de Bruna Breda. Imagens da infância: relatos de famílias urbanas. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e; FONSECA, Dagoberto José. Participação em banca de Arlete dos Santos Oliveira. Mulheres Negras e educadoras: de amas-de-leite a professoras. Um estudo sobre a construção de identidades de mulheres negras em São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
MORAES, Dislane Zerbinatti; REZENDE, Neide Luzia; MICHELETTI, Guaraciaba. Participação em banca de Vanessa Fabíola Silva de Faria. O ensino de literatura: articulação entre propostas oficiais e pesquisa universitária. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno; MARIN, Alda Junqueira. Participação em banca de Lílian Sanches Melo. A escola nas páginas dos jornais: o discurso da qualidade de ensino na Folha de S. Paulo (l996-2006). 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti; MATE, Cecília Hanna; SILVA, Ilíada Pires da. Participação em banca de Sandra Silva Bittencourt. Reinventando a roda: estudo sobre o uso de documento no ensino de história. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti; ABUD, Katia Maria; SCHMIDT, Maria Auxiliadora Moreira. Participação em banca de Ricardo Barros. O uso da imagem nas aulas de história. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de; KUSHNIR, Beatriz. Participação em banca de Irene Maria Gonçalves Pereira. Lembranças, esquecimentos e documentos: Ginásio Israelita Chaim Nachman Bialik e o enraizamento de um grupo judeu na cidade de São Paulo (l943-l955). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões.; MORAES, Dislane Zerbinatti; ARELARO, Lisete Regina Gomes; ANTONACCI, Maria Antonieta Martinez.; ANTUNES, Angela Maria Biz Rosa. Participação em banca de André de Freitas Dutra. Memórias de educadoras sobre a gestão de Paulo Freire na Secretaria de Educação de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; SILVA, Alexandra L.; CATANI, Denice Barbara; SILVA, Vivian Batista da. Participação em banca de Silmara de Fatima Cardoso. Viajar é ser autor de muitas histórias: experiências de formação e narrativas educacionais de professores brasileiros em viagem aos Estados Unidos (1929-1935). 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; VICENTINI, Paula Perin; SOUZA, Maria Antônia; SOUZA, Eliseu Clementino. Participação em banca de Fernando Henrique Tisque dos Santos. A vida do pensamento e o pensamento da vida: Sud Mennucci e a formação de professores rurais. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
REZENDE, Neide Luzia; TREVISAN, Ana Lucia; PIETRAROIA, Cristina M. C.; RIOLFI, C. R.; MORAES, Dislane Zerbinatti. Participação em banca de Silvio Pereira da Silva. Literatura e ensino: o estudo da literatura contemporânea no livro didático de nível médio no Brasil e na Argentina. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
ABUD, Katia Maria; MORAES, Dislane Zerbinatti; PROENCA, José Luiz; CALDAS, Waldenyr; MOREIRA, Benedito Dielcio. Participação em banca de Leandra Rajczuk Martins. Literatura e Ensino de História: construção de novos conhecimentose resistência por meio de narrativas consensuais. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
SOUZA, Eliseu Clementino; CATANI, Denice Barbara; MORAES, Dislane Zerbinatti; SANTOS, Luciano Costa; COUTINHO, Maria Antônia Ramos. Participação em banca de Rodrigo Matos de Souza. Antes de Auschwitz: ensaio sobre Autobiografia e Formação em Elias Canetti. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

7.
REZENDE, Neide Luzia; SCHAPOCHNIK, Nelson; MORAES, Dislane Zerbinatti; RIBEIRO, Maria Augusta H. W.; SILVA, Marcia Cabral. Participação em banca de Alessandra Maria Moreira Gimenes. Machado de Assis e a crítica à escola de seu tempo: uma ideia de formação nos contos "Um cão de lata ao rabo", "O programa" e "Conto de escola". 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
CARVALHO, Aline Vieira de; MORAES, Dislane Zerbinatti; ROSA, Susel O.; MURGEL, Ana Carolina A. T.; PAIXAO, Alexandre H.. Participação em banca de Carola Gabriela Sepúlveda Vasquez. Gabriela Mistral: das danças de roda de uma professora consulesa no Brasil. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas.

9.
MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; CUNHA, Maria Tereza Santos; SOUSA, Elizeu Clementino de; MORAES, Dislane Zerbinatti; PEREIRA, Rita Marisa Ribes. Participação em banca de Robson Fonseca Simões. Escrita à Deriva: Testemunhos efêmeros sobre os tempos da escola nas comunidades do Orkut. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
ABUD, Katia Maria; MORAES, Dislane Zerbinatti; GLEZER, Raquel; CAINELLI, Marlene Rosa; ALVES, Ronaldo Cardoso. Participação em banca de Regina Maria de Oliveira Ribeiro. "Tudo isso antes do século XXI: estruturas e significados em narrativas da história do Brasil por estudantes do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira; MORAES, Dislane Zerbinatti; PINAZZA, Mônica Appezzato; SILVA, Marilda; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna. Participação em banca de Diva Cleide Calles. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti; GREGO, Sonia Maria Duarte; INFORSATO, E. C.; PRADO, Edna Cristina do; SILVEIRA, Sergio Roberto. Participação em banca de Ana Cristina Silva da Rosa. De movimento social comunitário à institucionalização: análises sobre o Programa Municipal de Alfabetização e Cidadania - PROMAC". 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho".

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de; BICCAS, Maurilane de Souza; LOPES, Eliane Marta Santos Teixeira; WARDE, Mirian Jorge. Participação em banca de Rita de Cássia de Souza. Não premiarás, não castigarás, não ralharás: dispositivos disciplinares em grupos escolares de Belo Horizonte (l925-l955). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
FRANCISCO, Maria de Fátima Simões.; MORAES, Dislane Zerbinatti; ARELARO, Lisete Regina Gomes. Participação em banca de André de Freitas Dutra. A memória dos professores de São Paulo sobre Paulo Freire como secretário de educação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
CHAMLIAN, Helena Coharik; MORAES, Dislane Zerbinatti; JESUS, Sonia M. S. Azevedo. Participação em banca de Marilda da Conceição Martins. Trajetórias de formação de professores de escolas rurais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; CATANI, Denice Barbara. Participação em banca de Silmara de Fatima Cardoso. Circulação de modelos pedagógicos e práticas educativas estrangeiras: experiências de educadores brasileiros no além-mar. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
ABUD, Katia Maria; MORAES, Dislane Zerbinatti; PROENCA, José Luiz. Participação em banca de Leandra Rajczuk Martins. Literatura e Ensino de História; representações sociais do passado brasileiro e a construção do conhecimento histórico. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; VICENTINI, Paula Perin. Participação em banca de Fernando Henrique Tisque dos Santos. Semeando ideias para ruralizar o ensino: a atuação de Sud Mennucci na organização do campo educacional paulista (l929-l945). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
REZENDE, Neide Luzia; MORAES, Dislane Zerbinatti; SCHAPOCHNIK, Nelson. Participação em banca de Alessandra Maria Moreira Gimenes. Três contos de Machado de Assis. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
CARVALHO, Aline Vieira de; MORAES, Dislane Zerbinatti; GOTO, Roberto Akira. Participação em banca de Carola Sepúlveda. Gabriela Mistral: das rodas de uma maestra consulesa no Brasil. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas.

8.
SOUZA, Elizeu Clementino de; MORAES, Dislane Zerbinatti; CATANI, Denice Barbara; VERBENA, Maria Rocha Cordeiro; SANTOS, Luciano Costa. Participação em banca de Rodrigo Matos de Souza. O Antídoto contra o loto: (auto)biografia, formação e memória de leitura em Elias Canetti. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado da Bahia.

9.
SCHAPOCHNIK, Nelson; MORAES, Dislane Zerbinatti; VIDAL, Diana Gonçalves. Participação em banca de Odaléia Alves da Costa. O "Livro do Povo" na expansão do ensino primário no Maranhão (l827-l896). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
ABUD, Katia Maria; MORAES, Dislane Zerbinatti; ROCHA, Helenice Aparecida Bastos. Participação em banca de Regina Maria de Oliveira Ribeiro. A construção de narrativas históricas por estudantes do ensino fundamental. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; MORAES, Dislane Zerbinatti; CUNHA, Maria Tereza Santos. Participação em banca de Robson Fonseca Simões. Escritas transitivas: testemunhos efêmeros sobre os tempos da escola. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
CORDEIRO, Jaime Francisco Parreira; MORAES, Dislane Zerbinatti; PINAZZA, Mônica Appezzato. Participação em banca de Diva Cleide Calles. O ser professor em narrativas ficcionais - literatura autorreferenciada e cinema. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti; GREGO, Sonia Maria Duarte; INFORSATO, E. C.. Participação em banca de Ana Cristina Silva da Rosa. "Da institucionalização a descaracterização: os princípios neoliberais na proposta pedagógica do Progrma Municipal de Alfabetização e Cidadania - PROMAC. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - UNESP-Faculdade de Ciências e Letras.

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de; BICCAS, Maurilane de Souza. Participação em banca de Rita de Cássia de Souza. Por uma história da punições escolares: estratégias e táticas acerca da disciplina escolar e as influências da Psicologia na Escola Nova em Minas Gerais. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
CAPELATO, Maria Helena R.; PRADO, Maria Ligia C.; MORAES, Dislane Zerbinatti. Participação em banca de Ulisses Viana Alves. O devir hispânico na América: gestação e recepção crítica do romance Tirano Banderas de Ramon Del Valle-Inclán (1914 - 1927). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Historia Social) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CAINELLI, Marlene R.; PINAZZA, Mônica Appezzato. Participação em banca de Jaqueline Oliveira dos Santos. O ensino de História para crianças pequenas nos relatos de práticas de professores de Educação Infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
AQUINO, J. R. G.; MORAES, Marcos A.; MORAES, Dislane Zerbinatti. Participação em banca de Flavio Tito Cundari da Rocha Santos. O governo da vida pela experiência de escrita literária: as cartas de formação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SILVA, Vera Lucia Gaspar; SOUZA, Eliseu Clementino. Participação em banca de Marta Rocha de Oliveira. História e Memória de práticas de leitura literária: o estudo do FAL - Festival de Artes Literárias - Palmeiras /BA (2007-2013). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
SANTOS FILHO, Gildo Magalhães; QUEIROZ, Francisco; MORAES, Dislane Zerbinatti. Participação em banca de Gisela Tolaine Massetto de Aquino. A História da Ciência na base da construção do pensamento: um estudo no ensino médio. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Historia Social) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SILVA, Vivian Batista da; FREITAS, Anamaria Gonçalves Bueno de. Participação em banca de Alexandre Tundise. Sérgios e Aristarcos: leituras e apropriações de "O Ateneu" no campo educacional brasileiro". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CATANI, Denice Barbara; BARBOSA, Raquel Lazzari Leite. Participação em banca de Patricia Aparecido do Amparo. Sonhando acordada: um estudo sobre as práticas de leitura da coleção de romances Clássicos Históricos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CATANI, Denice Barbara; LUGLI, Rosario Silvana Genta. Participação em banca de Juliana de Souza Silva. A formação e o trabalho docente: estudo crítico das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno; SANTOS FILHO, Gildo Magalhães. Participação em banca de Fernanda de Jesus Ferreira. Para uma história da educação dos negros: civilização e instrução dos escravizados nas obras de José de Alencar. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti; NASCIMENTO, Maria Letícia Barros; MÜLLER, Fernanda. Participação em banca de Bruna Breda. Imagens da infância: relatos de famílias urbanas.. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CATANI, Denice Barbara; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. Participação em banca de Silmara de Fátima Cardoso. Manuscritos e relatório de viagem de Anísio Teixeira: construindo uma imagem de si e da educação. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOUZA, Maria Cecilia Cortez Christiano de; DIETZSCH, Mary Julia. Participação em banca de Patrícia Rosa. Biografias, autobiografias e memórias na formação para o espaço público. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

13.
MORAES, Dislane Zerbinatti; GALLEGO, Rita de Cássia; SOUZA, Rosa Fátima. Participação em banca de Cynthia Lushiuen Shieh. O que ensinar nas diferentes escolas públicas primárias paulistas. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

14.
MORAES, Dislane Zerbinatti; DEMARTINI, Zeila de Brito Fabri; BONTEMPI Jr., Bruno. Participação em banca de Fernando Henrique Tisque dos Santos. A guerra das narrativas: representações sobre o ensino de História no Curso de Formação de Educadores do Campo - Unioeste - PR. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

15.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e; FONSECA, Dagoberto José. Participação em banca de OLIVEIRA, Arlete dos Santos. As trajetórias escolares de professoras negras em São Paulo: um estudo sobre a construção de identidades profissional e ética (exame de qualificação). 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

16.
MORAES, Dislane Zerbinatti; REZENDE, Neide Luzia; MICHELETTI, Guaraciaba. Participação em banca de Vanessa Fabiola Silva de Faria. O ensino de literatura: articulação entre propostas oficiais e a pesquisa acadêmica (exame de qualificação). 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

17.
MORAES, Dislane Zerbinatti; ABUD, Katia Maria; RIBEIRO, Yvonne Maggie de Leers Costa. Participação em banca de José Norberto Soares. A introdução da noção de 'raça' nas propostas curriculares brasileira: a lente da nova lei e os olhos dos aluno (exame de qualificação). 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

18.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno; MARIN, Alda Junqueira. Participação em banca de Lilian Sanches Melo. A escola nas páginas dos jornais: o discurso da qualidade de ensino na Folha de S. Paulo (l996-2006). 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CATANI, Denice Barbara; SOUSA, Elizeu Clementino de. Participação em banca de Alessandra Andrade das Neves. Romance e realidade: a docência brasileira (dos fins do século XIX às décadas iniciais do século XX) ( exame de qualificação, nível de Mestrado). 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Faculdade de Educação.

20.
MORAES, Dislane Zerbinatti; HILSDORF, Maria Lucia Spedo; BICCAS, Maurilane de Souza. Participação em banca de Fernando Luiz Alexandre. Thales Castanho de Andrade: encontro e verdade na literatura e na educação. (exame de qualificação, nivel Mestrado). 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

21.
MORAES, Dislane Zerbinatti; MATE, Cecília Hanna; SILVA, Ilíada Pires da. Participação em banca de Sandra Silva Bittencourt. Estudo de acompanhamento de caso do uso de documento no ensino de História. (exame de qualificação, nível de Mestrado). 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MORAES, Dislane Zerbinatti; SOARES, Olavo Pereira. Concurso Público de Provas e Títulos para o Cargo de Professor do Magistério Superior - Disciplinas: Laboratório de Ensino de História I, II, III, IV. 2013.

Outras participações
1.
BICCAS, Maurilane de Souza; MORAES, Dislane Zerbinatti; SCHAPOCHNIK, Nelson. Banca Processo de Seleção Pós Graduação Historiografia e História da Educação. 2015. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
MORAES, Dislane Zerbinatti; ABUD, Katia Maria; GALIAN, Claudia V. A.; PONTUSCHKA, Nídia N.. Banca Processo de Seleção Pós Graduação Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2015. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BOTO, Carlota D. M. dos Reis; GLEZER, Raquel. Banca Processo Seletivo Professor Doutor Contratado. 2014. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
BICCAS, Maurilane de Souza; CARVALHO, Marta M.; MORAES, Dislane Zerbinatti. Banca Processo de Seleção Pós Graduação Historiografia e História da Educação. 2014. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno. Comissão "ad hoc" Programa de Intercâmbio Internacional - Bolsas Santander. 2013. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
MORAES, Dislane Zerbinatti; GALLEGO, Rita de Cássia; SILVA, Vivian Batista da; NEIRA, Marcos Garcia; GALIAN, Claudia V. A.. Processo Seletivo de Ingresso no Programa de Pós-Graduação - Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. 2013. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
MORAES, Dislane Zerbinatti; VIDAL, Diana Gonçalves; SILVA, Vivian Batista da. Processo Seletivo de Ingresso no Programa de Pós-Graduação - História da educação e Historiografia. 2013. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BONTEMPI Jr., Bruno. Comissão "Ad hoc" Programa de Intercâmbio Internacional de graduação com Portugal - Bolsas Luso-Brasileira Santander Universidades. 2013. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

9.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CAINELLI, Marlene Rosa; BICCAS, Maurilane de Sousa. Banca de Processo Seletivo para Contratação de Professor Substituto nas disciplinas de Metodologia do Ensino de História I e II. 2012. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
MORAES, Dislane Zerbinatti; CACETE, Núria Hanglei. Banca de Seleção de Monitores para o Programa de Formação de Professores de Cursos das Licenciaturas da Universidade de São Paulo. 2009. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IV Congresso Internacional Ciencias, Tecnologias y Culturas. Dialogos entre las disciplinas del conocimiento. Hacia una internacional del conocimiento. Narrar e compreender a profissão docente: o exame de fontes literarias na pesquisa em História da Educação. 2015. (Congresso).

2.
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Práticas de Avaliação no Ensino Superioor: estudos da Realidade Portuguesa e Brasileira. 2014. (Encontro).

3.
3o. Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP.A experiência dos professores da FEUSP na realização de suas pesquisas de Pós-Doutorado. 2013. (Simpósio).

4.
III Congresso Internacional de Docencia Universitaria. A Avaliação no Ensino Superior na paula dos especialistas: um estudo da produção científica em periódicos brasileiros (2000-2010). 2013. (Congresso).

5.
Jornada Prensa Pedagógica y Patrimônio Histórico-Educativo..A modernidade pedagógica no discurso médico do século XIX no Brasil: uma análise da Revista Gazeta Médica da Bahia (l866-1920). 2013. (Outra).

6.
VI Encontro do CIED - I Encontro Internacional em Estudos Educacionais: Avaliação e Desafios.Desafios da Avaliação no Ensino Superior: um exame dos discursos presentes em periódicos educacionais brasileiros (2000-2010). 2013. (Encontro).

7.
XXVII Simpósio Nacional de História.Aprender História com textos literários: entre modelos de interpretação e construção de significados históricos em sala de aula. 2013. (Simpósio).

8.
IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História.O ensino de História e a Literatura: aprendizagens e desafios mútuos. 2011. (Encontro).

9.
VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Oprimidos e opressores: uma análise comparada dos contextos discursivos entre as obras de Alex Haley e José de Alencar. 2011. (Congresso).

10.
XVI Coloquio Nacional de Historia de la Educación.O romance da profissão docente e a arte de ensinar. 2011. (Outra).

11.
IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica (IV CIPA). Mini-curso: Fontes (auto)biográficas na pesquisa em educação "um relógio solar histórico-sociológico". 2010. (Congresso).

12.
Pesquisa (auto)biográfica: docência, formação e profissionalização.Mini-curso: Fontes (auto)biográficas na pesquisa em educação. 2010. (Seminário).

13.
Seminário Pesquisa (Auto)Biográfica: docência, formação e profissionalização.Mesa Redonda: "Ler e contar: memórias da escola". 2010. (Seminário).

14.
17o. SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - Humanas e Humanidades.Questões etnico-raciais. 2009. (Simpósio).

15.
36o. Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos. Mini Curso "A sociologia de Pierre Bourdieu: teoria e prática". 2009. (Encontro).

16.
Comemorações 40 anos da Faculdade de Educação, 50 anos da Escola de Aplicação: conquistas e desafios.Memórias da FEUSP e da EA: recordações e depoimentos. 2009. (Outra).

17.
I Encontro Intermediário para o IV CIPA (Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica.Participação em grupo de trabalho para organização do Congresso que se aconteceu em julho de 2010.. 2009. (Encontro).

18.
II Encontro Intermediário para o IV CIPA.Participação em grupo de trabalho para a organização do IV CIPA realizado em julho de 2010. 2009. (Encontro).

19.
II Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores (GEPLEN).Memórias da Escola: ressignificando experiências, construindo identidades. 2009. (Seminário).

20.
ISCHE 31Internacional Standing Conference for the History of Education. 2009. (Outra).

21.
V Congresso Paulista de Educação Infantil - COPEDI. Memória: construção cultural para crianças e culturas produzidas por crianças. 2009. (Congresso).

22.
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Formação de Professores, Identidade e o ensino de História no MST. 2009. (Encontro).

23.
VIII Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa.Didática e Metodologia: Percursos históricos e constituição de disciplinas. 2009. (Seminário).

24.
XII SILEL Simpósio Nacional de Letras e Linguística-II Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Literatura e história da escola: aprendizagens e desafios mútuos. 2009. (Simpósio).

25.
III CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)Biográfica: (Auto)Biografia: formação, territórios e saberes. Ficções, Memórias e Culturas da Escola: a escrita de. 2008. (Congresso).

26.
IX Encontro Nacional de História Oral. Testemunhos, Conhecimento.As trajetórias de professoras negras em São Paulo: um estudo sobre a construção de identidades profissional e étnica. 2008. (Encontro).

27.
VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Cultura Escolar, Migrações e Cidadania. Discursos pedagógicos intermediários e as idéias de justiça, êxito e fracasso na escola: o exame do periódico Idéias (Brasil, 1988-2004). 2008. (Congresso).

28.
VIII ENPEH Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História. Metodologias e Novos Horizontes.Fontes literárias e cognição em História: um estudo sobre "Brás, Bexiga e Barra Funda". 2008. (Encontro).

29.
VIII ENPEH - VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Narrativas autobiográficas na formação do professor de História: o exame das relações dos licenciando de História com a consciência histórica. 2008. (Encontro).

30.
I Encontro Preparatório do III CIPA (Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica.Propostas para a organização do III CIPA. 2007. (Encontro).

31.
II Encontro Preparatório do III CIPA (Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) biográfica.Encontro de Grupos de Pesquisa para a preparação do III CIPA. 2007. (Encontro).

32.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. Múltiplos ensinos em múltiplos espaços..Descobrir a História e se descobrir como professor de História: o exame das relações dos licenciandos de História com a consciência histórica. 2007. (Encontro).

33.
V Semana de Educação - A Universidade de São Paulo e a Formação Docente.A USP e a Estatuinte. 2007. (Outra).

34.
XXIV Simpósio Nacional de História. História e Multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.Os professores e seus romances: o estudo de obras ficcionais escritas por professores paulistas (l920-l935). 2007. (Simpósio).

35.
29a. Reunião Anual da ANPEd. 2006. (Outra).

36.
II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica. Coordenação de Painel de Comunicações no II CIPA.. 2006. (Congresso).

37.
II CIPA Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) biográfica: tempos, narrativas e ficções: a invenção de si.. Apresentação de comunicação: Ficções de professores, invenção de si, invenção da profissão: o estudo das práticas de escrita de professores paulistas. 2006. (Congresso).

38.
IV Congresso Brasileiro de História da Educação. As máscaras da profissão docente: um estudo das biografias de filósofos, pedagogos, políticos e professores publicadas na Revista de Ensino (l902-l9l8). 2006. (Congresso).

39.
VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História..O texto literário no livro didático e para didático de História: usos e apropriações. 2006. (Encontro).

40.
XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Ficções de professores: a representação dos saberes pedagógicos e dos saberes específicos nos romances escritos por professores. 2006. (Encontro).

41.
13o. Simpósio de Iniciação Científica da USP.História e Educação. 2005. (Simpósio).

42.
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisda em Educação.. 2005. (Congresso).

43.
Encontro de Pesquisa da Área Temática de História da Educação e Historiografia.. 2005. (Encontro).

44.
III Semana da Faculdade da Educação 2005 - Educação é cultura, cultura é educação?.Coordenação de Mesa Redonda A iniciação na vida universitária: experiências de formação no 1o. ano do curso superior, III Semana da Educação 2005 - Educação é cultura, cultura é educação?. São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.. 2005. (Outra).

45.
III Semana de Educação - Educação é cultura, cultura é educação?.Coordenação de sessão de comunicação de pesquisa. III Semana da Educação 2005 - Educação é cultura, cultura é educação? Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2005. (Outra).

46.
Seminário: Políticas de Ações Afirmativas e Consciência Negra.Mediadora da Palestra História e Perspectivas dos Movimentos Negros no Brasil e na USP.. 2005. (Seminário).

47.
VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Modos de ser educadores: Artes etécnicas, ciências e políticas. Romances no ensino de História da Educação: uma perspectiva humanística na formação do professor. 2005. (Congresso).

48.
VIII Congresso Internacional de la Cultura Escrita. Apresentação de Comunicação na sessão Escrituras del Yo. Del libro de cuentas al diario personal, sob o título Realidade, ficção e retórica na escrita autobiográfica de professores brasileiros (l920-l935). VIII Congresso Internacional de la Cultura Escrita.. 2005. (Congresso).

49.
III Congresso Brasileiro de História da Educação. A modernidade pedagógica no discurso médico do século XIX. 2004. (Congresso).

50.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.A "tagarelice" de Macedo e o ensino de História do Brasil. 2004. (Encontro).

51.
VIII Encontro de Oficinas Pedagógicas V Semana da Pedagogia. Universidade Ibirapuera.Palestra: Cinema: Sociedade e Educação nos anos 60 - Os anos incríveis. 2004. (Oficina).

52.
XVII Encontro Regional de História: O lugar da História..Narrativa literária e narrativa histórica: um estudo sobre questões de ensino de História. 2004. (Encontro).

53.
XVII Encontro Regional de História - O lugar da História.Seminário Temático: História, Ensino de História e Saberes escolares (coordenação). 2004. (Encontro).

54.
Semana da Pedagogia 2002 - Universidade Ibirapuera.Organização e Aplicação do Mini-Curso: Valorizando a carreira docente: memória, autobiografia e literatura na formação do professor do Ensino Fundamental. 2002. (Outra).

55.
XV Encontro Regional de História. História no ano 2000: Perspectivas.Stanislaw Ponte Preta: uma imagem literária da ditadura militar. 2000. (Encontro).

56.
II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Literatura, memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulistas. 1998. (Congresso).

57.
I Congresso de Ciências da Educação. Literatura, memória e ação política: uma análise de romances escritos por professores paulistas. 1997. (Congresso).

58.
III Simpósio de Pesquisa da FEUSP.Literatura, Memória e Ação Política: romances de formação profissional do professor primário. 1996. (Simpósio).

59.
II Simpósio de Pesquisa da FEUSP.A disciplina História na Revista de Ensino (l902-l9l8). 1995. (Simpósio).

60.
I Simpósio de Pesquisa da FEUSP.História e Literatura: uma nova tendência no ensino de História?. 1994. (Simpósio).

61.
XVII Simpósio Nacional de História: História e Utopias. 1993. (Simpósio).

62.
Congresso Internacional América 92: raízes e trajetórias. 1992. (Congresso).

63.
Congresso Patrimônio Histórico e Cidadania. 1991. (Congresso).

64.
Seminário Perspectivas do Ensino de História. 1988. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VICENTINI, Paula Perin ; BONTEMPI Jr., Bruno ; CATANI, Denice Barbara ; MORAES, Dislane Zerbinatti ; FURLANETTO, Ecleide Cunico ; BARBOSA, Joaquim Gonçalvez ; AQUINO, Julio Groppa ; PINAZZA, Mônica Appezzato ; BARBOSA, Raquel Lazzari Leite ; GALLEGO, Rita de Cássia ; SILVA, Vivian Batista da ; REGO, Teresa . IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Espaço (auto)biográfico: artes de viver, conhecer e formar. 2010. (Congresso).

2.
VIDAL, Diana Gonçalves ; ISEPI, Marlene ; SILVA, Shirley ; MORAES, Dislane Zerbinatti . Comemorações dos 40 anos da Faculdade de Educação e 50 anos da Escola de Aplicação. 2009. (Outro).

3.
ABUD, Katia Maria ; SCHAPOCHNIK, Nelson ; MORAES, Dislane Zerbinatti ; GLEZER, Raquel . VIII ENPEH - VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História: Meotodologias e Novos Horizontes. 2008. (Outro).

4.
MORAES, Dislane Zerbinatti; BUENO, Belmira A. de Barros O. ; GHANEM, Elie ; PASSERI, Lilian Curiel ; FONTANETTI, Sidney Mauro ; SACCO, Ricardo ; MOLINA, Thiago . 5a. Semana da Educação da FEUSP: A universidade de São Paulo e a Formação Docente. 2007. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Gabriel Vicente França. Vozes dissonantes: estudantes de ensino superior e "As meninas" de Lygia Fagundes Telles. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Rosangela Maria Silva. Literatura africana nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de intervenção. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Fernanda Trindade Luciani. Reforma educacional e curricular no município do Rio de Janeiro em perspectiva global (2001-2016). Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Thais Surian. Um capítulo na história da prática de escrita de professores na contemporaneidade. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marta Rocha de Oliveira. Encontros entre a Tradição e o Contemporâneo: um estudo da cultura material escolar do Festival de Artes Literárias (FAL )- Palmeiras,BA. 2007-2013. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

2.
Jaqueline Oliveira dos Santos. Um baú de memórias - Estudo sobre as práticas de professoras de educação infanil e suas ideias históricas a partir da leitura de seus relatos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

3.
TUNDISI, Alexandre. Sergios e Aristarcos: apropriações de "O Ateneu" no campo educacional brasileiro (1988-2013). 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

4.
AMPARO, Patrícia Aparecida do. Sonhando acordada: um estudo sobre as práticas de leitura da coleção de romances Clássicos Históricos. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

5.
FERREIRA, Fernanda de Jesus. "A redenção do corpo e da alma": a representação literária da educação dos escravizados em José de Alençar (l850-l875). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

6.
CARDOSO, Silmara de Fátima. Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatórios de Anísio Teixeira em viagem à Europa e aos Estados Unidos (l925-l927). 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

7.
SHIEH, Cynthia Lushiuen. O que ensinar nas diferentes escolas públicas primárias paulistas: um estudo sobre os programas de ensino (l892-l929). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

8.
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos. "Práticas de memória, narrativas da história: representações de alunos do curso de pedagogia para educ adores do campo (Unioeste) sobre o ensino de História. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

9.
OLIVEIRA, Arlete dos Santos. Mulheres Negras e educadoras: de amas-de-leite a professoras. Um estudo sobre a construção de identidades de mulheres negras na cidade de São Paulo. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

Tese de doutorado
1.
Fernando Jorge dos Santos Farias. Dalcídio Jurandir ea educação: de letrado provinciano a intelectual nacional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

2.
Patrícia Aparecida do Amparo. Práticas de leitura na escola hoje: representações em conflito. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

3.
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos. A vida do pensamento e o pensamento da vida: Sud Mennucci e a formação de professores rurais. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

4.
CARDOSO, Silmara de Fátima. Viajar é ser autor de muitas histórias: experiências de formação e narrativas educacionais de professores brasileiros em viagem aos Estados Unidos (1929-1935). 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
RIBEIRO, Prisicila Mayumi. História e Memória nas séries iniciais do Ensino Fundamental: uma análise do livro 'Guilherme Augusto Araújo Fernandes'.. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

Iniciação científica
1.
AMPARO, Patrícia Aparecida. Literatura de Massa e Educação Feminina. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Universidade de São Paulo, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Feusp. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

2.
AMPARO, Patrícia Aparecida do. Leituras de Formação: Romances Populares e Educação Feminina. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Educação) - Universidade de São Paulo, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Feusp. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

Orientações de outra natureza
1.
Rodrigo Matos de Souza. Doutorado Sanduíche - Procad PPGEduC/UNEB - FEUSP. 2012. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

2.
AMPARO, Patrícia Aparecido do. Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE): Relatório. 2010. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

3.
Lilian Almeida. Mestrado Sanduíche Procad PPGEduc/ UNEB - FEUSP. 2010. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

4.
Ana Rita Ferraz. Mestrado Sanduíche Procad PPGEduc/ UNEB - FEUSP. 2010. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

5.
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). 2009. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

6.
Cristina Kavalkievicz. Mestrado Sanduíche Procad PPGEduc/ UNEB - FEUSP. 2009. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

7.
CARDOSO, Silmara de Fátima. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: Relatório. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

8.
SANTOS, Fernando Henrique Tisque dos. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: Relatório. 2008. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

9.
BAROZZI, Franciele Busico. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: Relatório. 2007. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

10.
RODRIGUES, André Coura. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: Relatório. 2007. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.

11.
SOUZA, Elizabeth Salgado de. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: Relatório. 2006. Orientação de outra natureza. (Programa de Pós Graduação em Educação da FEUSP) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Dislane Zerbinatti Moraes.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
HATAGIMA, Gustavo2015HATAGIMA, Gustavo ; REZENDE, Neide Luzia ; MORAES, Dislane Zerbinatti . As Práticas de Leitura Literária e a Literatura Infantil no Acervo do Estágio de Formação do Educador em Serviço - EFES: Resultados e Análises Preliminares de um Projeto de Pesquisa e Extensão Universitária. Revista de Cultura e Extensão, v. 14, p. 45-57, 2015.




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