Pedro Laudinor Goergen

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9363686801314028
  • Última atualização do currículo em 04/12/2018


Possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora Imaculada Conceição (1968) e doutorado em Filosofia - Ludwig Maximilians Universität München (1975). Pos-doutorado na Universidade de Bochum e no Instituto Max Planck da Alemanha. Atualmente é professor titular da Universidade de Sorocaba e professor titular (colaborador) da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando e publicando principalmente nos seguintes temas: Educação, Universidade, Ética, Formação de professores e Teoria Crítica. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Pedro Laudinor Goergen
Nome em citações bibliográficas
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de Sorocaba, Mestrado em Educação.
Rodovia Raposo Tavares, Km 92,5
Vila Artura
18023000 - Sorocaba, SP - Brasil - Caixa-postal: 11
Telefone: (15) 21017000
URL da Homepage: www.uniso.br


Formação acadêmica/titulação


1969 - 1975
Doutorado em Filosofia.
Ludwig Maximilians Universität München, UNI MÜNCHEN, Alemanha.
Título: Der Positivismus Auguste Comtes und seine Auswirkungen in Brasilien, Ano de obtenção: 1975.
Orientador: ProfDr. Hermann Krings.
Bolsista do(a): Konrad Adenauer Stiftung, KAS, Alemanha.
1963 - 1968
Graduação em Filosofia.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora Imaculada Conceição, FFCLIC, Brasil.


Pós-doutorado


1996 - 1996
Pós-Doutorado.
Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, MPI, Alemanha.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
1978 - 1979
Pós-Doutorado.
Universität Bochum, UNI BOCHUM, Alemanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Universidade de Sorocaba, UNISO, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

03/2009 - 12/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia e estética na educação superior
8/2008 - 12/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia e estética na educação superior
2/2008 - 7/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Elaboração de anteprojetos
2/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
8/2006 - 12/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria do Conhecimento e Educação Escolar
2/2006 - 07/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
8/2005 - 12/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
2/2005 - 7/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertações

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Vínculo institucional

1975 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

1/1990 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia e História da Educação.

3/2003 - 7/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação - Cultura e Valores
3/2003 - 7/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário III - Teoria Crítica
8/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação II
8/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ética e Práxis Educativa
3/2002 - 7/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação - Cultura e Valores
3/2002 - 7/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário II - Teoria da Ação Comunicativa de Jurgen Habermas
8/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Filosóficosda Educação:Filosofia e História da Educação
8/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia dos valores
3/2001 - 7/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Etica e Educação
3/2001 - 7/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado II
3/2000 - 7/2000
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
ÉTICA E PRAXIS EDUCATIVA
8/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Evolução Politica Educacional Brasileira
8/1999 - 12/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação
3/1999 - 7/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epistemologia e Pesquisa em Educação
8/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação: Filosofia da Educação
8/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Doutrina Pedagógica
8/1998 - 12/1998
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminario em Filosofia da Educação
3/1998 - 12/1998
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado de Filosofia da educação
3/1998 - 7/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Pedagogia
8/1997 - 12/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação
8/1997 - 12/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Filosóficos da Educação
3/1997 - 7/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Pedagogia
8/1996 - 12/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Historia das Doutrinas Pedagógicas
8/1996 - 12/1996
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação
8/1995 - 12/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Historia das Doutrinas Pedagógicas
8/1995 - 12/1995
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação
8/1994 - 12/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História das Doutrinas Pedagógicas
6/1988 - 10/1994
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia e História da Educação.

Cargo ou função
Assessor de Relações Internacionais-UNICAMP.
4/1984 - 3/1988
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia e História da Educação.

Cargo ou função
Diretor de Unidade - Faculdade de Educação.
4/1980 - 3/1984
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Filosofia e História da Educação.

Cargo ou função
Diretor Associado de Unidade - Faculdade de Educação.

Centro de Estudos em Educação e Sociedade, CEDES, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro do Cedes



Linhas de pesquisa


1.
ÉTICA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO

Objetivo: Ética, Política e Educação Discute os Fundamentos da Filosofia e da Educação. Apresenta os sistemas filosóficos e produções da História da Filosofia sobre Educação. Investiga as relações ente Educação, Filosofia e Sociedade. Analisa a Educação e a Ética, as razões que justificam a ação racional do homem e a sociedade. Discute as teorias sobre Ciência e Política e os determinantes ético-morais e educacionais. Debate a questão da ação consciente e Estado na determinação da Educação. Sistematiza conceitos e produções sobre Educação e Política. Abrange estudos sobre teorias políticas e axiológicas da Educação. Estado, Legislação e Cultura. Valores e Educação..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: etica; politica; educação.
2.
EPISTEMOLOGIA E TEORIAS DA EDUCAÇÃO

Objetivo: Esta linha abrange estudos e pesquisas sobre o estatuto científico das ciências da educação, o objeto das Ciências da Educação. O problema da unidade, especificidade, integração e autonomia das Ciências da Educação. A contribuição das ciências para a explicação e compreensão da educação. Compreende também balanços críticos sobre a produção científica em educação suas tendências epistemológicas e teórico-metodológicas. A evolução das teorias da educação, seus limites e a fundamentação científica das mesmas também são objeto das pesquisas compreendidas nesta linha..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: educação; epistemologia da educação; teorias da educação.


Projetos de pesquisa


2005 - Atual
Formação de professores: as dimensões epistêmica, ética e estética
Descrição: Uma das principais polêmicas que ocupa a atenção dos intelectuais na atualidade refere-se ao desenvolvimento e supostas aporias da razão moderna. Ciência e tecnologia tornaram-se a dimensão privilegiada do racional, em prejuízo das dimensões ética e estética do humano. A presente pesquisa visa analisar esta temática, no contexto geral do debate entre modernos e pós-modernos para avaliar em que medida e como as principais teses desse confronto sobre o campo da educação superior, e em particular, sobre a formação de professores. Do ponto de vista tanto teórico quanto prático, é fundamental entender a crise de conceitos como o de filosofia da história, de sujeito e de valores uma vez que as incertezas daí decorrentes estremecem, também a práxis educacional.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2005 - Atual
Periódico: Quaestio (UNISO)
2004 - Atual
Periódico: Impulso (Piracicaba)
2001 - Atual
Periódico: Avaliação (UNICAMP)
2000 - Atual
Periódico: Educação & Sociedade (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Idiomas


Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2018
DOCTOR HONORIS CAUSA, UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
2015
Membro efetivo da Academia Campinense de Letras, nº 13, Academia de Campinense de Letras.
1999
Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz, Universidade Estadual de Campinas.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
GOERGEN, P. L.2018GOERGEN, P. L.. Educación comparada: una disciplina actual u obsoleta?. Revista Brasileira de Educação Comparada, v. 1, p. 1-18, 2018.

2.
GOERGEN, PEDRO2017GOERGEN, PEDRO. Bildung ontem e hoje: restrições e perspectivas. ESPAÇO PEDAGÓGICO, v. 24, p. 437, 2017.

3.
CHAVES, AMANDA PIRES2017CHAVES, AMANDA PIRES ; GOERGEN, PEDRO LAUDINOR . Ética e estética na formação humana. Revista Exitus, v. 7, p. 331, 2017.

4.
CIRINO, B. A.2016CIRINO, B. A. ; GOERGEN, PEDRO . Universidade, relação entre educação superior e ética. Série-Estudos, v. 21, p. 93-106, 2016.

5.
GOERGEN, P. L.2015GOERGEN, P. L.. A ética em pesquisa.. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 10, p. 301-315, 2015.

6.
GOERGEN, PEDRO2015GOERGEN, PEDRO. A filosofia da educação entre a transcendência e a diversidade. Itinerários de Filosofia da Educação, v. 13, p. 286-313, 2015.

7.
GOERGEN, PEDRO2014GOERGEN, PEDRO. Tecnociência, pensamento e formação na educação superior. Avaliação (UNICAMP), v. 19, p. 561-584, 2014.

8.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2014GOERGEN, P. L.. Formação humana e sociedades plurais. Espaço Pedagógico, v. 21, p. 23-40, 2014.

9.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2013GOERGEN, P. L.. A educação como direito de cidadania e responsabilidade do Estado. Educação & Sociedade (Impresso), v. 34, p. 723-733, 2013.

10.
GOERGEN, PEDRO2013GOERGEN, PEDRO. Gestão Educacional: Entre instrumentalização e Formação. Revista Exitus, v. 3, p. 35-46, 2013.

11.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2012GOERGEN, P. L.. O embate modernidade/pós-modernidade e seu impacto sobre teoria e a prática educacionais. Eccos Revista Científica (Online), v. 28, p. 1-3, 2012.

12.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2012GOERGEN, P. L.. A internacionalização dos programas de pós-graduação. Espaço Pedagógico, v. 19, p. 247-257, 2012.

13.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2012GOERGEN, P. L.. A divulgação da pesquisa educacional. Em Aberto, v. 25, p. 113-127, 2012.

14.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2011GOERGEN, P. L.. Educação, ciência e tecnologia. Revista Exitus, v. 1, p. 11-19, 2011.

15.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2010GOERGEN, P. L.. Educação superior na perspectiva do Sistema e do Plano Nacional de educação. Educação & Sociedade (Impresso), v. 31, p. 895-918, 2010.

16.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2010GOERGEN, P. L.. Educação Moral e Cultura. Estudos de Sociologia (São Paulo), v. 15, p. 159-176, 2010.

17.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2010GOERGEN, P. L.. Educação instrumental e formação cidadã: observações críticas sobre a pertinência social da universidade. Educar em Revista (Impresso), v. 37, p. 45-61, 2010.

18.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2007GOERGEN, P. L.. Educação Moral hoje: cenários, perspectivas e perplexidades. Educação e Sociedade, v. 28, p. 737-762, 2007.

19.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2006GOERGEN, P. L.. De Homero e Hesíodo ou das prigens da filosofia e da educação. Pro-Posições (Unicamp), v. 17, p. 181-200, 2006.

20.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2006GOERGEN, P. L.. Questões im-pertinentes para a Filosofia da Educação. Educação e Pesquisa (USP), v. 32, p. 589-606, 2006.

21.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2005GOERGEN, P. L.. Educação e valores no mundo contemporâneo. Educação e Sociedade, Campinas, v. 26, p. 983-1012, 2005.

22.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2005GOERGEN, P. L.. Espaço e tempo na escola: a liquefação dos sólidos modernos. Avaliação (Campinas), UNICAMP, v. 10, n.2, p. 47-66, 2005.

23.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2003GOERGEN, P. L.. Universidade: Informação ou Formação. Revista Virtual-Contestado e Educação, Caçador- Santa Catarina, v. 1, p. 1-1, 2003.

24.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2003GOERGEN, P. L.. Teoria da Ação Comunicativa e Praxis Pedagógica. Espaço Pedagógico Filosofia e Educação, Passo Fundo, v. 10, n.1, p. 50-79, 2003.

25.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2002GOERGEN, P. L.. A instituição universidade e sua responsabilidade social: anotações crítica. Quaestio (UNISO), Sorocaba, v. 1, p. 9-26, 2002.

26.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2001GOERGEN, P. L.. Educação Moral: adestramento ou reflexão comunicativa ?. Educação e Sociedade, Campinas, p. 147-174, 2001.

27.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2001GOERGEN, P. L.. Ensino Superior e formação: elementos para um olhar ampliado de avaliação. Avaliação (Campinas), Campinas, v. 6, n.4, p. 63-76, 2001.

28.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2000GOERGEN, P. L.. Competências docentes na educação do futuro: anotações sobre a formação de professores. Nuances (Presidente Prudente), Presidente Prudente, v. 6, n.6, p. 1-9, 2000.

29.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2000GOERGEN, P. L.. Competências Docentes na Educação do Futuro. O Quotidiano Escolar no Séc Xxi o Que Muda, Caçador, v. 2, p. 20-28, 2000.

30.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR2000GOERGEN, P. L.. Educação e Pos-Modernidade. Cadernos de História, v. 1, n.8, p. 05-24, 2000.

31.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1999GOERGEN, P. L.. Cristoph Wulf, Le scienze dell'educazione in Germania. Educação e Sociedade, Campinas, v. unico, p. 186-189, 1999.

32.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1999GOERGEN, P. L.. Mas que razão ?. Educação e Sociedade, Campinas, v. 69, p. 7-111, 1999.

33.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1999GOERGEN, P. L.. A avaliação institucional em perspectiva crítica. Psicologia da Educação - Revista do Programa de Estudos Pós-Graudados (PUC/SP), São Paulo, n.2, p. 25-41, 1999.

34.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1999GOERGEN, P. L.. Ciência e Mercado: o papel formador da Universidade. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 8, n.2, p. 7-31, 1999.

35.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1999GOERGEN, P. L.. Educação do homem integral. Pedagogia do Movimento, Alagoas, v. 2, p. 38-46, 1999.

36.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1999GOERGEN, P. L.. Dimensões da autonomia universitária no contexto da crise. Trabalho Pedagogico Realidades e Perspectivas, Porto Alegre, v. 1, p. 22-38, 1999.

37.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1998GOERGEN, P. L.. Ciência, Sociedade e Universidade. Educação e Sociedade, Campinas, v. XIX, p. 53-79, 1998.

38.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1998GOERGEN, P. L.. A ciência como política: fragmentos filosóficos para a formação do cientista. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. un, n.17, p. 5-29, 1998.

39.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1998GOERGEN, P. L.. Avaliação institucional em perspectiva crítica. Psicologia da Educação - Revista do Programa de Estudos Pós-Graudados (PUC/SP), São Paulo, v. 2, p. 19-31, 1998.

40.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1997GOERGEN, P. L.. Pós-Graduação no Cenário dos Novos Paradigmas Epistemológicos. Impulso (Piracicaba), Piracicaba, v. 10, p. 35-61, 1997.

41.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1997GOERGEN, P. L.. A Avaliação Universitária na Perspectiva da Pós-Modernidade. Avaliação (Campinas), Campinas, v. 2, n.3, p. 53-65, 1997.

42.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1997GOERGEN, P. L.. Ciência, Sociedade e Universidade. Cadernos de Avaliação Institucional, não consta, v. 14, p. 27-39, 1997.

43.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1996GOERGEN, P. L.. Avaliação como prática emancipatória: subsídios para uma teoria da avaliação institucional. Psicologia da Educação - Revista do Programa de Estudos Pós-Graudados (PUC/SP), São Paulo, n.2, p. 25-41, 1996.

44.
GOERGEN, P. L.;GOERGEN, PEDRO;GOERGEN, PEDRO LAUDINOR1996GOERGEN, P. L.. A crítica da modernidade e a educação. Pro-Posições (Unicamp), Campinas, v. 7, n.2, p. 5-28, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GOERGEN, PEDRO; BOMBASSARO, L. C. (Org.) ; RAJOBAC, R. (Org.) . Experiência formativa e reflexão. 1. ed. Caixas do sul: Educs, 2016.

2.
GOERGEN, P. L.. Educação e diálogo. 1. ed. Maringá: EDUEM, 2010. v. 1. 274p .

3.
DIAS SOBRINHO, J. (Org.) ; Ristoff,D (Org.) ; GOERGEN, P. L. (Org.) . Universidade e Sociedade: perspectivas internacionais. 1. ed. Sorocaba: EDUNISO, 2008. v. 1. 224p .

4.
PUCCI, Bruno (Org.) ; GOERGEN, P. L. (Org.) ; Franco, R. (Org.) . Dialética negativa, estética e educação. 1. ed. Campinas: Alinea, 2007. v. 1. 220p .

5.
GOERGEN, P. L.; LOMBARDI, José Claudinei (Org.) . Ética e Educação - reflexões filosóficas e históricas. 1. ed. Campinas: Autores Associados, 2005. v. 1. 179p .

6.
GOERGEN, P. L.. Pós-modernidade Ética e Educação. 2. ed. Campinas: Autores Associados, 2005. v. 1. 95p .

7.
GOERGEN, P. L.. Pós-Modernidade Ética e Educação. 1. ed. Campinas: Autores Associados, 2001. v. un. 91p .

8.
GOERGEN, P. L.; PEREIRA, E. M. A. (Org.) ; SANTOS FILHO, J. C. (Org.) ; MORAES, S. E. (Org.) ; FEATHERSTONE, M. (Org.) . Escola e Universidade Pós-Moderna. 1. ed. São Paulo: Mercado de Letras, 2000. v. unico. 247p .

9.
GOERGEN, P. L.. Formação de Professores - Experiência Internacional sob o olhar brasileiro. 2. ed. Campinas: Autores Associados, 2000. v. un. 324p .

10.
GOERGEN, P. L.. Formação de professores - A Experiência Internacional sob o olhar brasileiro. 1. ed. Campinas: Editora Autores Associados, 1998. v. 1. 300p .

Capítulos de livros publicados
1.
GOERGEN, P. L.. Alteridade, pensamento e formação. In: Angelo Vitório Cenci, Cláudio Almir Dalbosco, Eldon Henrique Mühl. (Org.). Sobre filosofia e educaçã. 1ed.Passo Fundo: UPF editora, 2018, v. 1, p. 30-.

2.
GOERGEN, P. L.. SOCIEDADE COMPLEXA, ILUMINISMO PEDAGÓGICO E PEDAGOGIA LATINO-AMERICANA. TEORIA CRÍTICA DE EDUCACION Y TEORIA CRITICA DE LA SOCIEDAD: perspectivas en diálogo. 1ed.Provincia de Buenos Aires: Editorial UNICEN, 2018, v. 1, p. 25-40.

3.
GOERGEN, P. L.. Cultura e formação: a ideia de formação humana na sociedade contemporânea. In: Antônio Amélio Dalla Costa; Jolair da Costa Silva; Alexsandro Miola; Ronaldo Kuhnen; Geonice Zago Tpnini Hauschildt. (Org.). Educação humanizadora: valorizando a vida na sociedade contemporânea. 1ed.Santa Maria: Biblos editora, 2017, v. , p. 55-79.

4.
GOERGEN, P. L.. Educação, ética e mercado. In: Cristiane Maria Cornelia Gottschalk; José Sérgio Fonseca de Carvalho; Julio Groppa Aquino. (Org.). Filosofia, Educação, Formação: I Jornada Internacional de Filosofia da Educação. 1ed.São Paulo: FEUSP, 2017, v. , p. 57-76.

5.
GOERGEN, P. L.. Formação integral do ser humano : apontamentos sobre estética e educação. In: Alda Regina Tognini Romaguera e Maria Alzira de Almeida Pimenta. (Org.). Univer-Cidade em encontros: educação, cultura e arte. 1ed.Sorocaba: EDUNISO, 2017, v. 1, p. 225-249.

6.
GOERGEN, PEDRO. Formação Humana e Sociedades Plurais. In: Eldon Henrique Mühl; Claudio Almir Dalbosco; Angelo Vitório Cenci. (Org.). Questões Atuais da Educação. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2016, v. 1, p. 29-49.

7.
GOERGEN, PEDRO. Educação Superior e Formação Docente. In: Claudio A. Dalbosco; Pedro A. Pagni; Sílvio Gallo. (Org.). Filosofia da Educação como Práxis Humana. 1ed.São Paulo: Editora Cortez, 2016, v. 1, p. 219-237.

8.
GOERGEN, PEDRO. Formação humana hoje: história e atualidade. In: Raimundo Rajobac, Luiz Carlos Bombassaro, Pedro Goergen. (Org.). Experiência formativa e reflexão. 1ed.Caixas do sul: Educs, 2016, v. 1, p. 61-78.

9.
VASCONCELOS, M. O. ; GOERGEN, PEDRO . Escola de tempo integral sob a perspectiva dos professores. In: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares (Org.). (Org.). ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: registros, análise e perspectivas em Santarém/PA. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2015, v. , p. 66-77.

10.
COLARES, M. L. I. S. ; GOERGEN, PEDRO ; Vieira, Ediane Maria Rego . A construção do Projeto Político Pedagógico como mecanismo de organização da escola. In: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares; Solange Helena Ximenes-Rocha; Anselmo Alencar Carlos. (Org.). Gestão democrática e Projeto Político Pedagógico. 1ed.Curitiba, Paraná: CRV, 2015, v. , p. 13-25.

11.
GOERGEN, P. L.. Ciência, ética e sociedade. In: Luiz Carlos Bombassaro; Claudio A. Dalbosco; Nádia Herman. (Org.). Percursos hermeneurticos e políticos. 1ed.Passo Fundo: Editora da Universidade de Passo Fundo, 2014, v. 1, p. 477-510.

12.
GOERGEN, P. L.. Formação da socialidade em tempos pós-críticos. In: Amarildo Luiz trevisan e Noeli Dutra Rossatto. (Org.). Filosofia e Educação- interatividade, singularidade e mundo comum. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2013, v. 1, p. 255-282.

13.
GOERGEN, P. L.. Filosofia da educação entre a integração e a emancipação. In: Severino, A.J.; Almeida, C. R.S de; Lorieri, M.A.. (Org.). Perspectivas da Filosofia da Educação. 1ed.São Paulo: Editora Cortez, 2011, v. 1, p. 135-149.

14.
GOERGEN, P. L.. Educação para a responsabilidade social: pontos de partida para uma nova ética. In: Francisca E.S. Severino;. (Org.). Ética e formação de professores - política de responsabilidade e autoiria em questão. 1ed.São Paulo: Cortez, 2011, v. 1, p. 93-129.

15.
GOERGEN, P. L.. A Universidade a dialética do esclarecimentos. In: Pucci,Zuin&Lastória. (Org.). Teoria Crítica e incorformismo - novas perspectivas de pesquisa. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2010, v. 1, p. 217-244.

16.
GOERGEN, P. L.. Formação ontem e hoje. In: Ângelo Vitorio Cenci; Claúdio Almir Dalbosco; Eldon Henrique Mühl. (Org.). Sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica. 1ed.Passo Fundo: UPF, 2009, v. , p. 25-64.

17.
DIAS SOBRINHO, J. ; GOERGEN, P. L. . Social commitment in higher education - versão em chinês. In: Joaquim Tres; Bikas C. Sanyal. (Org.). higher education in the world 2007 - Accreditation for quality assurance: what is at stake - edição em chinês. Hangzhou: Zhejeang University Press, 2009, v. , p. 38-40.

18.
GOERGEN, P. L.. Avaliação Institucional: entre a performatividade e legitimação. In: José Dias Sobrinho; Dilvo Ristoff; Pedro Goergen. (Org.). Universidade e Sociedade: perspectivas internacionais. 1ed.Sorocaba: EDUNISO, 2008, v. 1, p. 137-152.

19.
GOERGEN, P. L.. A razão da tolerância e a intolerância da razão. In: Claudio A. Dalbosco; Edison A. Casagranda; Eldon H. Muhl. (Org.). Filosofia e Pedagogia - Aspectos Históricos e temáticos. Campinas: Autores Associados, 2008, v. 1, p. 141-180.

20.
GOERGEN, P. L.. Ação Comunicativa, Democracia e Educação. In: Margarita Sgro. (Org.). Teóría Crítica de la Sociedad, Educación, Democracia y Ciudadanía. 1ed.Tandil: Editora da UNICEN, 2008, v. 1, p. 33-72.

21.
GOERGEN, P. L.. Educação Superior e Responsabilidade Social: do Discurso à Ação. In: Ana Lúcia Gazzola; Axel Didriksson. (Org.). Tendencias de la Educacíon Superior en América Latina y el Caribe. 1ed.Bogotá: UNESCO, 2008, v. , p. 1-25.

22.
GOERGEN, P. L.. Da perspecttiva monológica à dialógica. In: Bruno Pucci, Pedro Goergen, Renato Franco. (Org.). Dialética negativa, estética e educação. 1ed.Alinea: Campinas, 2007, v. 1, p. 105-128.

23.
GOERGEN, P. L.. O discurso oficial de tolerância: provocações críticas. In: Altair Alberto Fávero; Claudio Almir Dalbosco; Telmo Marcon. (Org.). Sobre filosofia e educação:racionalidade e tolerância. 1ed.Passo Fundo: Editora Universitária da Universidade de Passo Fundo, 2006, v. 1, p. 161-185.

24.
DIAS SOBRINHO, J. ; GOERGEN, P. L. . Compromiso Social de La Educación Superior. In: Joaquim Tres; Bihas C. Sanyal, Francisco López-Segrera. (Org.). La educación superior en el mundo 2007- Acreditacón para la garantia de la calidad: Que está en juego ?. 1ed.Madrid/Barcelona: Mundi-Prensa Barcelona - Editorial Aedos S.A - Global University Network for Innovation - (GUNI), 2006, v. 1, p. -.

25.
DIAS SOBRINHO, J. ; GOERGEN, P. L. . Social Commitment in higher education. In: Joaquim Tres;Bikas C. Sanyal;Francisco López -Segrera. (Org.). Higher Education in the World 2007. 1ed.Londres: Palgrave - Mac Milla/Global University Network innovation (GUNI), 2006, v. 1, p. 38-40.

26.
GOERGEN, P. L.. Universidade e compromisso social. In: Dilvo Ristoff; Jaime Giollo e José Dias Sobrinho. (Org.). Universidade e compromisso social. 1ed.Brasília: Unesco, Inep e Mec, 2006, v. 4, p. 65-95.

27.
GOERGEN, P. L.. Currículo e Avaliação: investigações e ações. In: Amandia Maria de Borba, Cassia Ferri; Verônica Gesser. (Org.). Currículo e Avaliação: investigações e ações. : Univali Editora, 2006, v. 1, p. 101-140.

28.
GOERGEN, P. L.. Novas competências docentes para a educação: anotações para um currículo de formação de professores. In: Amandia Martia de Borba; Cassia Ferri e Veronica Gesser. (Org.). Curriculo e avaliação - investigações e ações. 1ed.Itajaí: Univali, 2006, v. 1, p. 97-138.

29.
GOERGEN, P. L.. Ética e Educação: o que pode a escola?. In: José Claudinei Lombardi; Pedro Goergen. (Org.). Ética e Educação: reflexões filosóficas e históricas. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2005, v. 1, p. 59-81.

30.
GOERGEN, P. L.. Teoria da ação comunicativa e práxis pedagógica. In: Claudio Almir Dalbosco; Gerson Luís Trombetta; Solange Maria Longhi. (Org.). Sobre Filosofia e Educação - subjetividade-intersubjetividade na fundamentação da práxis pedagógica. 1ed.Passo Fundo: Editora Universitária, 2004, v. 1, p. 111-151.

31.
GOERGEN, P. L.. Educação do homem integral. In: Márcia Valente. (Org.). Pedagogia do movimento. 2ed.Maceió: EDUFAL, 2004, v. 1, p. 65-68.

32.
GOERGEN, P. L.. Universidade e globalização: entre a adesão e o dissenso. In: Maria Amélia Sabbag Zainko; Maria de Lourdes Gisi. (Org.). Políticas e Gestão da Educação Superior. 1ed.Florianópolis: Insular, 2003, v. 1, p. 129-160.

33.
GOERGEN, P. L.. Universidade e responsabilidade social. In: José Claudinei Lombardi. (Org.). Temas de pesquisa em educação. 1ed.Campinas: Autores Associados, 2003, v. 1, p. 101-122.

34.
GOERGEN, P. L.. Ensino Superior e Formação: elementos para um olhar ampliado de avaliação. In: José Dias Sobrinho; Dilvo I. Ristoff. (Org.). Avaliação democrática - Para Uma Universidade Cidadã. 1ed.Florianópolis: Insular, 2002, v. 1, p. 69-98.

35.
GOERGEN, P. L.. Die Zukunft von Mennsch und Gesellschaft in der Dritten Welt: Was kann Erziehung leinsten ?. In: Christoph Wulf; Christine Merkel;. (Org.). Globalisierung als Herausforderung der Erziehung. 1ed.New York: Waxmann, 2002, v. 15, p. 351-354.

36.
GOERGEN, P. L.. A crise da identidade da universidade moderna. In: Santos Fº, J.C. dos; Pereira, E.M.A.; Goergen,P.. (Org.). Escola e a Universidade na Pós Modernidade. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2000, v. un, p. 101-163.

37.
GOERGEN, P. L.. O sistema de ensino e a formação de professores na Alemanha. In: Saviani,D.; Goergen,P.. (Org.). Formação de Professores - Experiência Internacional sob o olhar brasileiro. 2ed.Campinas: Autores Associados, 2000, v. un, p. 13-73.

38.
GOERGEN, P. L.. DIMENSÕES DA AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DA CRISE. In: ; OSWALDO ALONSO RAYS. (Org.). TRABALHO PEDAGÓGICO REALIDADES E PERSPECTIVAS. PORTO ALEGRE: SULINA, 1999, v. UN, p. 9-32.

39.
GOERGEN, P. L.. Educação do Homem Integral. In: Valente,M.C. (Org.). Pedagogia do Movimento : Diferentes Concepções. 1ed.Maceió: UFA, 1999, v. un, p. 64-79.

40.
GOERGEN, P. L.. O sistema de Ensino e a Formação de professores na Alemanha. In: Pedro Laudinor Goergen & Dermeval Savian. (Org.). Formação de professores - A experiência internacional sob o olhar brasileiro. 1ed.Campinas: Editora Autores Associados, 1998, v. , p. 13-73.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
GOERGEN, P. L.. Filosofia da Educação entre integração e emancipação. In: I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa, 2009, São Paulo. I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa. São Paulo: UNINOVE, 2009. p. 1-11.

2.
GOERGEN, P. L.. Competências docentes na educação do futuro: anotações para a formação de professores. In: II Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC, 2001, Criciúma. Anais do II Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC. Criciúma: Editora da Unesc, 2001. v. un. p. 13-29.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GOERGEN, PEDRO. Educação, Ética e Mercado. In: I Jornada Internacional de Filosofia da Educação [e] III Jornada de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação, 2014, São Paulo. I Jornada Internacional de Filosofia da Educação/ III Jornada de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: FEUSP, 2014. p. 229-230.

2.
GOERGEN, P. L.. Ciência e Tecnologia, Um Projeto Regional?. In: 46a. Reunião Anual da SPBC, 1994. Ciência e tecnologia, um projeto regional?. Vitória/ES.

3.
GOERGEN, P. L.. A Disciplina "Recreações e Lazer"No Curriculo da Formação de Profissionais da Educação Física.. In: 46a. Reunião Anual da SPBC, 1994. A disciplina "Recreações e Lazer" no Curriculo da Formação de profissionais da educação física.. Vitória/ES.

4.
GOERGEN, P. L.. Curso Convalidado de Educação Comparada.. In: II Congresso Ibero-Americano de História da Educação Latinoamericana, 1994. Curso convalidado de Educação Comparada..

Apresentações de Trabalho
1.
GOERGEN, P. L.. SENTIDO DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
GOERGEN, P. L.. FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
GOERGEN, P. L.. MERCADO O JUSTICIA SOCIAL: EL FALSO DILEMA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
GOERGEN, P. L.. CONVERSATORIO FASCISMO EN LAS SOCIEDADES CONTEMPORÂNEAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
GOERGEN, P. L.. A Reforma Protestante: razão, indivíduo e Estado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
GOERGEN, P. L.. Debate: 'Educação, formação de professores e valorização da vida'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
GOERGEN, P. L.. Humanidade sem Humanidades (?). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
GOERGEN, P. L.. Violência, linguagem e educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
GOERGEN, P. L.. Bildung today: What the von Humboldt brothers have to tell us?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
GOERGEN, P. L.. Formação para a cidadania ou capacitação para o mercado?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
GOERGEN, PEDRO. Ética e Educação: entre Emancipação e Resignação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
GOERGEN, PEDRO. Educação, Ética e Mercado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
GOERGEN, PEDRO. Educação, Ética e Mercado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
GOERGEN, PEDRO. Formação e desenvolvimento docente na área da saúde: para onde vão as políticas?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
GOERGEN, PEDRO. Educação, Ética e Mercado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
GOERGEN, PEDRO; SGRÓ, M. R. ; Cenci, Angelo . II Programa de Investigación sobre Teoría Crítica de Educación. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
GOERGEN, PEDRO. Infância consumida ou do assédio cultural infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
GOERGEN, P. L.. LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO CONTEMPORÁNEO: POS-GRADUACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
GOERGEN, P. L.. INFÂNCIA CONSUMIDA OU DO ASSÉDIO CULTURAL INFANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
GOERGEN, PEDRO. Gestão Educacional: adaptação ou formação?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
GOERGEN, PEDRO. A pesquisa como fonte de desenvolvimento humano e social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
GOERGEN, PEDRO. Qual o papel da Universidade pública?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
GOERGEN, PEDRO. Formação da socialibilidade em tempos pós-críticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
GOERGEN, PEDRO. Ética, Pesquisa e Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
GOERGEN, P. L.. Filosofia da Educação entre a integração e emancipação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
GOERGEN, P. L.. A Educação Moral numa sociedade permissiva: o que pode a escola?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
GOERGEN, P. L.. Tolerância e Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
GOERGEN, P. L.. Negação da razão moderna, tempos de pós-moralidade e perspectivas para a educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
GOERGEN, P. L.. O tempo e o espaço na escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
GOERGEN, P. L.. Temas de Pesquisa em Educação e Pesquisa Educacional e a Graduação em Educação no Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
GOERGEN, P. L.. Modernidade-pós-modernidade: tensões e repercussões na educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
GOERGEN, P. L.. Modernidade ou Pós-modernidade: falso dilema. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
GOERGEN, P. L.. Strukturprobleme lateinamerikanischer Erziehung heute. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
GOERGEN, P. L.. Educação, ética e pós-modernidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
GOERGEN, P. L.. Ética na formação de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
GOERGEN, P. L.. Reflexões sobre Kant e o conflito das Faculdades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
GOERGEN, P. L.. Teoria da Ação Comunicativa e Práxis Educativa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
GOERGEN, P. L.. Ser professor hoje: novos desafios. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
GOERGEN, P. L.. Temas de Pesquisa em Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
GOERGEN, P. L.. Novas competências do Professor no mundo contemporâneo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
GOERGEN, P. L.. O professor das séries iniciais no Ensino Fundamental e as competências necessárias no mundo contemporâneo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
GOERGEN, P. L.. Ensino, pesquisa e extensão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
GOERGEN, P. L.. O papel do aluno na Universidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
GOERGEN, P. L.. Ética e Educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
GOERGEN, P. L.. Subjetividade e tecnologia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
GOERGEN, P. L.. Competência docente e a pesquisa na universidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
GOERGEN, P. L.. Competências necessárias ao professor do mundo contemporâneo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
GOERGEN, P. L.. Revisitando a Escola de Frankfurt. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
GOERGEN, P. L.. Pós modernidade, Ética e Educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
GOERGEN, P. L.. A escola crítica e a pesquisa em ciências humanas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
GOERGEN, P. L.. Aula Magna: Pós-Modernidade, Ética e Educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
GOERGEN, P. L.. Aula Magna: Universidade: Formação ou informação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
GOERGEN, P. L.. Universidade e globalização: entre a adesão e o dissenso. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
GOERGEN, P. L.. Os desafios e as competências da Universidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
GOERGEN, P. L.. Os desafios e as competências do docente universitário. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
GOERGEN, P. L.. Avaliação de Curriculo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
GOERGEN, P. L.. Industria Cultural, Educação & Emancipação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
GOERGEN, P. L.. Competências e responsabilidades: contra a ideologia da performatividade e eficiência na docência e pesquisa acadêmicas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
GOERGEN, P. L.. O trabalho docente universitário: ensino é pesquisa ?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
GOERGEN, P. L.. Competências docentes na educação do futuro: anotações para a formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
GOERGEN, P. L.. Pós-Modernidade e globalização: desafios para a avaliação da educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

62.
GOERGEN, P. L.. Desafios à formação de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
GOERGEN, P. L.. Painel: O caminho de Habermas : Filosofia da cosnciência para o agir comunicativo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
GOERGEN, P. L.. Ética direcionada ao processo pedagógico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
GOERGEN, P. L.. Novas competências docentes. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
GOERGEN, P. L.. Deve a escola formar o cidadão e preparar para o mercado ou formar o indivíduo ?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
GOERGEN, P. L.. Painel: O caminho Habermas da filosofia da consciência para o agir. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
GOERGEN, P. L.. Zukunft von Mensch und Gesellschaft in der 3. Welt: Was kann Erziehung leisten?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
GOERGEN, P. L.. Perspectivas da Universidade no mundo contemporâneo: desafios para a graduação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
GOERGEN, P. L.. Universidade: a busca de uma nova identidade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
GOERGEN, P. L.. Ciência, Sociedade e Universidade. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
GOERGEN, P. L.. Ciência como política: fragmentos filosóficos para a formação do cientista. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
GOERGEN, P. L.. Formação de Professores, dificuldades e perspectivas na visão internacional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
GOERGEN, P. L.. A formação universitária no contexto sócio-econômico contemporâneo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
GOERGEN, P. L.. Pós-Graduação no Brasil: perspectivas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
GOERGEN, P. L.. Teoria da Educação e Escola Crítica de Frankfurt. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
GOERGEN, P. L.. A teoria crítica da escola de Frankfurt. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
GOERGEN, P. L.. A crise de identidade da Universidade Moderna. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
GOERGEN, P. L.. Formação de Professores em Perspectiva Internacional: Sistema Educacional na Alemanha Programa de Pós-Graduação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
GOERGEN, P. L.. Lembranças de um percurso. Passo Fundo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

2.
GOERGEN, P. L.. Prefácio do livro: Infância e tecnologia: análise da produção a partir da teoria Crítica da Sociedade. Jundiaí, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
GOERGEN, P. L.. Educação, Pós-Filosofia da História. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
GOERGEN, P. L.. Educação e Consenso em Habermas. Campinas, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
GOERGEN, P. L.. Pedagogia filosófica; cercanias de um diálogo. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
GOERGEN, P. L.. Orelha do A violência revolucionária em Hannah Arendt e Herbert Marcuse. São Paulo: Editora UNESP, 2005 (Orelha de Livro).

7.
GOERGEN, P. L.. Prefácio do Livro: Ética, Educação - reflexões filosóficas e históricas. Campinas, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
GOERGEN, P. L.. Antropologia da Educação. Campinas, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

9.
GOERGEN, P. L.. Prefácio do Livro: Dilemas da Educação Superior no mundo globalizado - Sociedade so conhecimento ou economia do conhecimento?. São Paulo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

10.
GOERGEN, P. L.. Prefácio do Livro: A educação do deficiente no Brasil - dos primórdios ao início do séc. XXI. Campinas, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

11.
GOERGEN, P. L.. Apresentação do Livro Lazer e Recreação no Currículo de Educação Física. Maceio: EDUFAL, 2003 (Apresentação de Livro).

12.
GOERGEN, P. L.. Apresentação do Livro: Estética da Violência: Jornalismo e Produção de Sentidos. Piracicaba: Editora UNIMEP, 2002 (Apresentação de Livro).

13.
GOERGEN, P. L.. Etica Global como Etica Glocal. Campinas: UNICAMP, 2001. (Tradução/Artigo).

14.
GOERGEN, P. L.. Desenvolvimento histórico do conceito e do processo de aprendizagem, a partir de recentes concepções matemático-didáticas. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. (Tradução/Artigo).

15.
GOERGEN, P. L.. Apresentação do Livro Lazer e Recreação no Currículo de Educação Física. Maceió: EDUFAL, 1997 (Apresentação de Livro).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
GOERGEN, PEDRO. Comisión del Posgrado en Educación de la UFC-UNCPBA. 2013.

2.
GOERGEN, P. L.. Mambro do Conselho Consultivo do INEP. 2010.

3.
GOERGEN, P. L.. Membro da Comissão Nacional de Avaliação da CAPES - Triênio 2008/2010. 2010.

4.
GOERGEN, P. L.. Consultor na Comissão de Classificação de Livros. 2009.

5.
GOERGEN, P. L.. Parecerista. 2008.

6.
GOERGEN, P. L.. Membro do Conselho Consultor do INEP. 2006.

7.
GOERGEN, P. L.. Membro do Conselho Consultor da Revista Praxis Educativa. 2005.

8.
GOERGEN, P. L.. Membro do Conselho Editorial para a Educação da Editora Cortez. 2005.

9.
GOERGEN, P. L.. Membro do Conselho Editorial da Revista Educação & Sociedade. 2004.

10.
GOERGEN, P. L.. Assessoria na elaboração de Projeto para formação de uma Editora na Universidade do Contestado. 2002.

Trabalhos técnicos
1.
GOERGEN, PEDRO. Membro do Comitê Cientifíco do IV Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências. 2012.

2.
GOERGEN, P. L.. Pareceres sobre solicitações de auxílios (FAPESP). 2009.

3.
GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J. . Projeto Pedagógico Institucional da Universidade de Sorocaba. 2006.

4.
GOERGEN, P. L.. Membro da Comissão Científica do VII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GOERGEN, P. L.. Participou como coordenador da mesa 'Perspectivas filosóficas e políticas na educação'. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
GOERGEN, PEDRO. Tópico Especial: Questões sobre a pesquisa educacional a partir do materialismo histórico-dialética da Escola de Frankfurt. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
GOERGEN, P. L.. Teoria Crítica e a pesquisa em Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
GOERGEN, PEDRO. Teoria crítica e a pesquisa em educação. 2016. (Conferência).

4.
GOERGEN, P. L.. Qual é o papel da Universidade Pública ?. 2012. (Palestra).

5.
GOERGEN, P. L.. A pesquisa como fonte de desenvolvimento humano e social. 2012. (Palestra).

6.
GOERGEN, P. L.. Gestão Educacional: adaptação ou formação ?. 2012. (Palestra).

7.
GOERGEN, P. L.. Ética e ambiente escolar: pressupodtos da formação docente. 2011. (Palestra).

8.
GOERGEN, P. L.. Ética, gestão e ambiente escolar: cenários e perspectivas para a formação moral na escola. 2011. (Palestra).

9.
GOERGEN, P. L.. Democratização do acesso, permanêcia e sucesso escolar. 2010. (Mesa Redonda).

10.
GOERGEN, P. L.. Delegado do Brasil junto à Conferencia Regional de Educación Superior - UNESCO. 2008. (Delegado do Brasil junto à Conferencia Regional de Educación Superior - UNESCO).

11.
GOERGEN, P. L.. Formação de professores: questões sobre ética, valores morais e desenvolvimento profissional e necessidades formativas. 2008. (Palestra).

12.
GOERGEN, P. L.. A educação fundamental brasileira e a Lei 5692/71- Os estudos sociais e a formação da cidadania. 2007. (Palestra).

13.
Paes, M. do C. R. ; GOERGEN, P. L. . O discurso pós moderno sobre valores e a realidade escolar. 2007. (Expositor).

14.
Murat, E. A. ; GOERGEN, P. L. . O desafio da formação continuada: uma reflexão sobre ação docente. 2007. (Expositor).

15.
Martins, M. A ; GOERGEN, P. L. . A ética, a moral e o assédio moral: um olhar discente. 2007. (Expositor).

16.
GOERGEN, P. L.. A ética no magistério. 2007. (Palestra).

17.
GOERGEN, P. L.. Educação Moral Hoje - cenários e perspectivas para a formação docente. 2007. (Palestra).

18.
GOERGEN, P. L.. Educação moral hoje: cenários, perspectivas e perplexidades. 2007. (Palestra).

19.
GOERGEN, P. L.. Ética e Educação. 2006. (Palestra).

20.
GOERGEN, P. L.. ÉTica e Educação. 2006. (Mesa Redonda).

21.
GOERGEN, P. L.. Universidade e responsabilidade social. 2006. (Palestra).

22.
GOERGEN, P. L.. A responsabilidade social da avaliação. 2006. (Palestra).

23.
GOERGEN, P. L.. Filosofia e Educação. 2006. (Palestra).

24.
GOERGEN, P. L.. Ética e educação: reflexões filosóficos e históricas. 2006. (Expositor).

25.
GOERGEN, P. L.. Universidade e responsabilidade social. 2006. (Expositor).

26.
GOERGEN, P. L.. Pensamento Filosófico e Educação. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
GOERGEN, P. L.. Mesa Redonda: O ser histórico temporal da Pedagogia de Ratke. 2002. (Debatedor de Mesa Redonda).

28.
GOERGEN, P. L.. Ética e Sociedade. 2001. (ENTREVISTA).

29.
GOERGEN, P. L.. A escola e o mundo da vida. 2000. (Palestra).

30.
GOERGEN, P. L.. A Universidade em tempos de transformação. 2000. (Palestra).

31.
GOERGEN, P. L.. Coordenador da Mesa Redonda: Teorias Pedagógicas: conflito ou complentaridade. 2000. (Mesa Redonda).

32.
GOERGEN, P. L.. Habermas e a teoria da ação comunitária. 1999. (Palestra).

33.
GOERGEN, P. L.. A Epistemologia da Escola de Frankfurt. 1999. (Palestra).

34.
GOERGEN, P. L.. Autonomia das Universidades e flexibilização da LDB e os desafios atuais. 1999. (Aula Inaugural).

35.
GOERGEN, P. L.. Formação de professores: desafios atuais. 1999. (Palestra).

36.
GOERGEN, P. L.. Dos profissionais da Educação da LDB. 1998. (Palestra).

37.
GOERGEN, P. L.. Os 25 anos da Faculdade de Educação/UNICAMP. 1997. (Mesa Redonda).

38.
GOERGEN, P. L.. Expositor do Seminário: Experiências de orientação de Pesquisa em Programas de Pós-Graduação em Educação. 1997. (Expositor).

39.
GOERGEN, P. L.. O Lugar da Educação no Mapa intelectual da condição Pós-Moderna. 1997. (Debatedor).

40.
GOERGEN, P. L.. Debatedor no Seminário: O lugar da educação no mapa intelectual da condição pós-moderna. 1997. (Debatedor).

41.
GOERGEN, P. L.. Formação de Professores na perspectiva internacional. 1997. (Expositor).

42.
GOERGEN, P. L.. Interface entre as Ciências Humanas. 1996. (Palestra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GOERGEN, P. L.; LABRUNETTI, S. F.; Marques, Waldemar. Participação em banca de Clenilda Torres Nunes. Motivação e formação de professores da educação infantil em Sorocaba. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

2.
GOERGEN, P. L.; Marques, Waldemar; FURTADO, O. H. P.. Participação em banca de Raquel Motta Calegari Monteiro. A inclusão das pessoas com deficiência: educação inclusiva no ensino superior brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

3.
GOERGEN, PEDRO; COLARES, M. L. I. S.; Rocha, Solange Helena Ximenes; Colares, Anselmo Alencar. Participação em banca de Glez Rodrigues Freitas. Do movimento social à política de educação do campo: Uma análise da relação sociedade civil e estado na casa familiar rural de Santarém - Pará no período de 1999 a 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

4.
GOERGEN, PEDRO; COLARES, M. L. I. S.; Rocha, Solange Helena Ximenes; Souza, Maria de Fátima Matos de. Participação em banca de Gerusa Vidal Ferreira. Educação integral em Santarém: Ações da SEMED no período de 2008 a 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

5.
GOERGEN, PEDRO; Marques, Waldemar; Martinez, Mônica. Participação em banca de Paula Rafael Gonzalez Valelongo. O acesso à Educação Superior no discurso da mídia: análises a partir da Análise do Discurso Crítica de Norman Fairclough. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

6.
Marques, Silvio César Moral; GOERGEN, PEDRO; Lima, Paulo Gomes. Participação em banca de Everton de Paula Silveira. Condicionantes sócio-históricos das políticas públicas no ensino médio: entre o profissional e o propedêutico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MUHL, E.; DALBOSCO, Claudio Almir; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Marcio Luis Marangon. Bildung na contemporaneidade: uma análise da educação atual a partir de Goethe. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

8.
GOERGEN, P. L.; GOMES, L. F.; FERNANDES, H. L.. Participação em banca de FABIANA CRISTINA PEREIRA. BELEZA DO CORPO FEMININO: JOGOS DE PODER NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

9.
Cavalari, R. M. F; GOERGEN, P. L.; Bonotto, D. M. B.. Participação em banca de Heluane Aparecida Lemos de Souza. A ética ambiental na produção teórica (dissertações e teses) em educação ambiental no Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
GOERGEN, PEDRO; REIGOTA, M. A. S.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira. Participação em banca de Maria Auxiliadora Loiola de Figueiredo. A Educação na complexidade: Aspectos fragmentados do Ensino Superior. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

11.
GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.. Participação em banca de Frediana Vezzaro de Medeiros. Privatização do ensino superior no Brasil e profissão docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

12.
DIAS SOBRINHO, J.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Luis Fernando Martins Grohs. Párias entre pares: a escolha da instituição de ensino superior e a sociologia de Pierre Bourdieu. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

13.
MORAIS, O. J.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Tatiane Maria Abreu. O lugar da arte na educação superior: conflitos e utopia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

14.
SOUSA, C. P.; GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.. Participação em banca de Eliana Martuccello Harder. Práticas de auto-avaliação em instituições de Educação Superior do município de Sorocaba. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

15.
DALBOSCO, Claudio Almir; MUHL, E.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Adroaldo Stürmer. Natureza, sociabilidade e educação moral em Rousseau: do Segundo Discurso ao livro IV do Emílio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

16.
SILVA, P. C.; BRITTO, L. P. L.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Marinete Aparecida Martins. Transdisciplinaridade: discurso ou realidade?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

17.
SOUSA, C. P.; GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.. Participação em banca de Eliana Martuccello. Práticas de auto-avaliação em IES do Munícipio de Sorocaba/SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

18.
PEREIRA, E. M. A.; GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.. Participação em banca de Ana Maria dos Reis. Democratização de acesso e políticas afirmativas na educação superior. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

19.
Soares, M. L. de A; GOERGEN, P. L.; PEREIRA, E. M. A.. Participação em banca de leandro Petarnella. Escola Analõgica e cabeças digitais: o cotidiano escolar frente às tecnologias midiáticas e digitais de informação e comunicação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

20.
GOERGEN, P. L.; Ayoub.E; Ferrete, C. J.. Participação em banca de Edna Alcantara Murat. A formação continuada de professores de educação física na diretoria de ensino de Sorocaba: um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

21.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de João Aguiar. Programa Sorocaba e Região 100 analfabetos. Reformas do Estado Terceiro Setor. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

22.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Maria do Carmo Linconl Ramalho Paes. A ética e os valores da pós-modernidade e o cotidiano escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

23.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Edgar Domingo Albuquerque. Entre a lousa e a balança: um ensaio sobre a educação e justiça na perspectiva da filosofia de John Rawls. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

24.
DIAS SOBRINHO, J.; GOERGEN, P. L.; González, J. L. C.. Participação em banca de Siliane Veiga Manzano. Programa escola da família (2003 a 2006): lobo em pele de coedeiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

25.
DALBOSCO, Claudio Almir; GOERGEN, P. L.; Diehl, A. A.; Gaglietti, M. J.. Participação em banca de Fernando Danner. Dimensões formativo-pedagógicas do cuidado de si em Focault. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

26.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Roseli Kietzer Moreira. Da tridimensionalidade às relações tridimensionais na ecopedagogia: uma perspectiva diferenciada de educação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

27.
RODRIGO, Lídia Maria; GOERGEN, P. L.; SIGRIST, J. L.. Participação em banca de Eduardo Antonio Jordão. Um percurso educativo no interior da obra Agostinho de Hipona (354-430). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
GOERGEN, P. L.; SANFELICE, José Luis; LOMBARDI, José Claudinei. Participação em banca de Adriana Paupitz Rachadel. Um estudo de caso sobre o bom professor das séries iniciais e sua prática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

29.
GOERGEN, P. L.; Carmo, J. C. do; González, J. L. C.. Participação em banca de João Aguiar. Programa Sorocaba e Região 100 analfabetos: reformas do Estado e terceiro setor. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

30.
RIGACCI JÚNIOR, G.; CESAR, C. T. M.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Eduardo Barbosa Lenzi. Totalitarismo e unidimensionalidade em Herbert Marcuse. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

31.
GOERGEN, P. L.; SANFELICE, José Luis; LOMBARDI, José Claudinei. Participação em banca de Sidnei Rui. Concepções da educação no Pensamento Herbert Mercuse. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

32.
REIGOTA, M. A. S.; GOERGEN, P. L.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira. Participação em banca de Rodrigo Barchi. As pichações nas escolas: uma análise sobre a perspectiva da educação ambiental libertária. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

33.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Ana Silvia Couto. Escola e escola on-line funcionamento e seus efeitos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

34.
GOERGEN, P. L.; PIOZZI, Patrizia; KOSSOVITCH, Elisa Angotti. Participação em banca de Elza Maria Rodrigues. Breve estudo sobre a educação na república de Platão. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
GOERGEN, P. L.; GESSER, Verônica; FERRI, Cassia. Participação em banca de Carmem Eloah Boff. O Bom Professor: as dimensões constitutivas da sua personalidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

36.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Leonel Maciel Filho. Sobre a (s) leitura(s) dos métodos musicais: da mimese ao estilo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

37.
GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.; MENEGHEL, S. M.. Participação em banca de Francisco Gonçalves Filho. Enfoques de avaliação institucional: um estudo da Revista Avaliação (1996-2002). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Ilisabet Pradi. Refazendo o percurso: escolha , olhares e vozes na busca da reflexão sobre educação para o pensar. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

39.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Sonia Pereira de Almeida. Há fogo no jogo do texto: reflexões sobre a questão do conteúdo transdisciplinar na aula de redação. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

40.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Maria Luiza Daufenbach. O stress no cotidiano dos professores. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde Humana) - Universidade de Contestado.

41.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Rosana Cristina Kohls dos Reis. Formação escolar: limites e possibilidades. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

42.
GOERGEN, P. L.; CARTOLANO, Maria Teresa Penteado. Participação em banca de Cristina Ortiga Ferreia. Fala dos pais: vestígios que constroem e compõem ma história infantil em Joinville-SC. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

43.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Neusa Maria Sopelsa. Considerações sobre o fracasso escolar no olhar da escola e da família. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

44.
ANTUNES, M. DO N. V.; GOERGEN, P. L.; BAGNATTO, M. H. S.. Participação em banca de Márcia do Nascimento Vieira Antunes. A formação continuada do professor universitário de enfermagem: discutindo sua contribuição com as mudanças no ensino de enfermagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

45.
FERREIRA, D. . DA P.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Diógenes da Penha Ferreira. Os olhares do olhar: disciplinarização ou desdisciplinarização da arte em tempos pós-modernos. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
GOERGEN, P. L.; ROSAR, Maria de Fátima Felix. Participação em banca de Cacilda Rodrigues Cavalcanti. Formação do Educador no Estado do Maranhão: análise de polítiocas e programas. 2002 - Universidade Federal do Maranhão.

47.
PAIVA, A. M. D.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Angela Maria Dal Paiva. As dificuldades teóricas e práticas das professoras diante das manifestações da sexualidade da criança: um estudo interpretativo sobre a sexualidade e educação sexual. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

48.
BALENA, M. R.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Mara Regina Balena. Multimídia no Processo de ensino aprendizagem. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado.

49.
ZALAMEA, M. S.; GOERGEN, P. L.; LAMAR, A. R.; GAMBOA, Silvio Ancizar Sanchez. Participação em banca de Mariana Serrano Zalamea. Reforma e Autonomia Universitária na Universidade Nacional da Colômbia 1964-1993. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

50.
PECHULA, M. . A.; GOERGEN, P. L.; NUNES, C. A.; SANTANA, L. C.. Participação em banca de Marli Aparecida Pechula. A filosofia no ensino médio: da importância anunciada à descaracterização praticada. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

51.
ALMEIDA JUNIOR, V. DE P.; GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.; LOMBARDI, José Claudinei. Participação em banca de Vicente de Paula Almeida Junior. Avaliação institucinal: considerações sobre algumas trndências teórico-metodológicas em curso na educação superior brasileira. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado
1.
GOERGEN, P. L.; GOMES, L. F.; FERNANDES, H. L.; PIMENTA, M. A. A.; Marques, Waldemar. Participação em banca de Margly Octavia Genofre de Carvalho. Escuta sensível: protagonismo na educação. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

2.
GOERGEN, P. L.; LOPES, L. C.; NISTA-PICCOLO, V. L.; FORTUNATO, I.; PIMENTA, M. A. A.. Participação em banca de Alexey Carvalho. Produção acadêmica docente na educação superior: exigência, necessidade e critério de qualidade. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

3.
GOERGEN, P. L.; LOMBARDI, L. M. S. S.; ROMAGUERA, A. R. T.; MENDONCA, V. M.; NOGUEIRA, E. J.. Participação em banca de GIANE APARECIDA SALES DA SILVA MOTA. A ESCOLA ESTÁ FECHADA, A PROFESSORA NÃO FOI! OU O GOVERNAMENTO DA INFÂNCIA. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

4.
GOMES, L. R.; ZUIN, ANTONIO ALVARES SOARES; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Janaína Roberta dos Santos. Industria cultural, natureza e educação: uma análise do uso de recursos midiáticos sobre a temática ambiental na escola. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
GOERGEN, P. L.; HERNANDES, P. R.; GOMES, Paulo de Tarso; DIAS SOBRINHO, J.; Marques, Waldemar. Participação em banca de BENEDITO APARECIDO CIRINO. UNIVERSIDADE E MORAL: UMA LEITURA CRÍTICA A PARTIR DA FILOSOFIA DE HENRI BERGSON. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

6.
GOERGEN, P. L.; FIOL, F. S.; SENGER, M. H.; Marques, Waldemar; DIAS SOBRINHO, J.. Participação em banca de RAQUEL MENDONÇA ROSA CASTRO. UNIVERSIDADES COMUNITÁRIAS: ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

7.
Trevisan, A.L.; GOERGEN, P. L.; SGRÓ, M. R.. Participação em banca de Maiane Liana Hatschbach Ourique. A dimensão estética da formação docente na (inter)relação teoria e prática. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

8.
Soares, M. L. de A; GOERGEN, P. L.; Sandano, W.. Participação em banca de leandro Petarnella. Educação e cotidiano: a quarta idade da midiasfera. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

9.
GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.. Participação em banca de José Geraldo Vidal Vieira. A educação dos engenheiros no mundo líquido. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

10.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Gabriel Ribeiro Barnabé. Summi Pontificatus: as relações internacionais da Santa Sé sob Poi XII. 2011. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Lisete Jaehn. Conhecimento e poder na história do pensamento curricular brasileiro. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
PIOZZI, Patrizia; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Joaõ Batista Favaretto. A questão da emancipação no marxismo ocidental. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
PEREIRA, E. M. A.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Jamile Cristina Ajub Bridi. A pesquisa na formação do estudante universitário: a iniciação científica como espaço de possibilidades. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Isabela Ruberti. Educação e telejornalismo: Jornal Hoje e as notícias sobre a qualificação para o trabalho. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
RODRIGO, Lidia Maria; Volpato, R. A.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de José Fernandes Weber. Formação (Bildung), educação e experimentação: sobre as tipologias pedagógicas em Nietzsche. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
Maar,W. L.; GOERGEN, P. L.; Franco, R.. Participação em banca de Délcio Junkes. Esclarecimento, semiformação e a liquidação do indivíduo. 2008. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Filosofia da Universidade Federal de São Carlos: UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
SEVERINO, Antonio Joaquim; Andreola, A.B.; GOERGEN, P. L.; GOMES, Paulo de Tarso; GADOTTI, Moacir. Participação em banca de José Renato Polli. Ética do discurso e ética universal do ser humano: convergências entre Jürgen Habermas e Paulo Freire. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

18.
GOERGEN, P. L.; Höfling, H. de M.; Gandini, R. C. P.; CASTANHO, S. E. M.; NUNES, C. A.. Participação em banca de Maria da Anunciação Pinheiro Barros Neta. Desencantamento do mundo, burocracia e educação. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Vanderlei Barbosa. Da ética da livbertação à ética do cuidado: uma leitura a partir do pensamento de Leonardo Boff. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
PIOZZI, Patrizia; GOERGEN, P. L.; SAVIANI, Dermeval; Marques Neto, J. C.; Graciolli, E. J.. Participação em banca de Ana Maria Said. A estratégia e o conceito de democracia em Gramsci e o PCB. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Enrique Viana Arce. A ética do conflito em Henrique C. Lima Vaz, Jesep Maria Puig e nos parâmetros curriculares nacionais, PCNs. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
GOERGEN, P. L.; CHAVES, Eduardo Oscar de Campos; GOMES, Paulo de Tarso. Participação em banca de Renato Kraide Soffner. As tecnologias da inteligência e a educação como desenvolvimento do potencial humano. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

23.
GOERGEN, P. L.; NUNES, Cesar Apareciddo; SIEBENEICHLER, Flavio Beno. Participação em banca de Luiz Roberto Gomes. O consenso na toria do agir comunicativo de Habermas e suas implicações para a educação. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

24.
GOERGEN, P. L.; SIEBENEICHLER, Flavio Beno; NUNES, Cesar Apareciddo. Participação em banca de Armindo José Longhi. A ação educativa na perspectiva da teoria do agir comunicativo de Jurgen Habermas. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

25.
GOERGEN, P. L.; PUCCI, Bruno; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira. Participação em banca de Nelson Palanca. Modernidade, educação e alteridade: Adorno, cogitações sobre um outro discurso pedagógico.. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

26.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Margarita Rosa Sgro. Condições de possibilidades de uma teoria crítica de educação. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

27.
GOERGEN, P. L.; HERNANDEZ, Marcia Maria S; SOUZA, Edilson Fernandes de. Participação em banca de Larissa Michelle Lara. O sentido ético-estético do corpo na cultura popular. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
GOERGEN, P. L.; DALBOSCO, Claudio Almir; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira. Participação em banca de Margarita Rosa Sgró. Condições de possibilidades de uma teoria crítica da educação. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

29.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Maria Guyimarães Masset Lacombe. Os descolecionadores - uma pedagogia de risco. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
GOERGEN, P. L.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira; RODRIGO, Lidia Maria. Participação em banca de Marcio Danelon. Educação e subjetividade: uma interpretação à luz de Sartre. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

31.
GOERGEN, P. L.; BAGNATTO, Maria Helena. Participação em banca de Celia Emilia de Freitas Alves. Interfaces da Aids. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

32.
NUNES, R. G.; GOERGEN, P. L.; SAVIANI, Dermeval; SIGRIST, J. L.. Participação em banca de Rubem Guedes Nunes. Hegel, dialética e educação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

33.
MARQUES, M. A. DE R. B.; GOERGEN, P. L.; GAMBOA, Silvio Ancizar Sanchez. Participação em banca de Maria Auxiliadora de Resende Braga Marques. Construção do conhecimento da Universidade: paradoxos entre os ambientes de ensino, pesquisa e extensão na área de ciências agrárias. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

34.
VALLE, M. R. DO; GOERGEN, P. L.; PIOZZI, Patrizia; ROMANO, R.. Participação em banca de Maria Ribeiro do Valle. O debate sobre a violência revolucionária nos anos 60: raízes e polarização. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
SILVA, L. C. F. DA; GOERGEN, P. L.; ARANA, H. G.; SIGRIST, J. L.. Participação em banca de Luiz Carlos Faria da Silva. A abordagem filosófico-antropológica como alternativa para a superação das limitações cintífico-filosóficas da recente teoria educacional brasileira sobre o tema da disciplina na educação. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

36.
GOERGEN, P. L.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira. Participação em banca de Marcos Cassin. Louis Altthusser e o papel político/ideológico da escola. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

37.
RIGACCI JÚNIOR, G.; GOERGEN, P. L.; CASTANHO, S. E. M.; SIGRIST, J. L.. Participação em banca de Germano Rigacci Júnior. Educação e formação: uma contribuição da fenomenologia do espírito de Hegel. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

38.
SILVA, E. A. DA; GOERGEN, P. L.; NUNES, Cesar Apareciddo. Participação em banca de Edna Aparecida da Silva. Filosofia, educação e educação sexual: matrizes filosóficas e determinações pedagógicas do pensamento de Freud, Reich e Focault para a abordagem educacional da sexualidade humana. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

39.
MENEGHEL, S. M.; GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.; SGUISSARDI, V.. Participação em banca de Stella Maria Meneghel. A crise da Universidade Moderna no Brasil. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
LUCIANO, F. L.; GOERGEN, P. L.; SAVIANI, Dermeval; NORONHA, O. M.. Participação em banca de Fábia Liliã Luciano. Gênese e expansão do magistério público catarinense: 1836-1889. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

41.
ALMEIDA, M. DE L. P. DE; GOERGEN, P. L.; SAVIANI, Dermeval; BRISOLLA, S.; NORONHA, O. M.. Participação em banca de Maria de Lourdes Pinto de Almeida. Apropriação do conhecimento público pelo setor privado em relação Universidade-Empresa: um estudo a partir do caso da UNICAMP. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

42.
TESSER, G. J.; GOERGEN, P. L.; CORDI, C.; NUNES, C. A.. Participação em banca de Gelson João Tesser. Ética e educação. Uma reflexão filosófica a partir da teoria crítica de Jurgen Habermas. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
GOERGEN, P. L.; MUHL, E.; Trevisan, A.L.; DALBOSCO, Claudio Almir; Cenci, Angelo; FAVERO, A. A.; CASAGRANDE, E. A.. Participação em banca de Marcio Luis Maragon. A formação humana em Goethe: pressupostos a partir dos anos de aprendizado de Wilhelm Meister. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

2.
GOERGEN, P. L.; GOMES, L. F.; Marques, Waldemar. Participação em banca de Margly Octavia Genofre de Carvalho. Escuta sensível: protagonismo na educação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

3.
DIAS SOBRINHO, J.; GOERGEN, PEDRO; Marques, Waldemar. Participação em banca de Raquel de Mendonça Rosa Castro. Universidades comunitárias: entre o público e o privado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

4.
GOERGEN, PEDRO; RODRIGO, Lidia Maria; Cenci, Elve Miguel; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira. Participação em banca de Carlos Willians Jaques Morais. A ideia de República Mundial e a Educação Moral em Otfried Höffe. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
GOERGEN, PEDRO; DIAS SOBRINHO, J.; Marques, Waldemar. Participação em banca de Benedito Aparecido Cirino. Universidade e Moral: Considerações a partir da filosofia de Henri Bergson. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

6.
Trevisan, A.L.; SGRÓ, M. R.; GOERGEN, PEDRO; Tomazetti, Elisete Medianeira; Rossato, Noeli Dutra. Participação em banca de Maiane Liana Hatschbach Ourique. A dimensão estética da formação docente na (inter)relação teoria e prática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Lisete Jaehn. Estudos de curriculo (1990-2010): entre rupturas espistemológicas e descontinuidades históricas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
GOERGEN, P. L.; SANTOS, E. A.; RODRIGO, Lidia Maria. Participação em banca de Lenildes Ribeiro da Silva. O discurso moderno sobre tolerância, diversidade e educação: os documentos da UNESCO e a crítica de Marcuse. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
PEREIRA, E. M. A.; GOERGEN, P. L.; SANTOS FILHO, J. C.. Participação em banca de Jamile Cristina Ajub Bridi. A pesquisa na formação do estudante universitário: a Iniciação Científica como espaço de possibilidades. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
GOERGEN, P. L.; Höfling, H. de M.; Gandini, R. C. P.. Participação em banca de Maria da Anunciação Pinheiro Barros Neta. Desencantamento do mundo, burocracia e educação. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
SILVEIRA, Renê José Trentin; GOERGEN, P. L.; SANFELICE, José Luis. Participação em banca de Marli Aparecida Pechula. Filosofia e filosofias: rigor r esquematizações. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
GOERGEN, P. L.; PIOZZI, Patrizia; SAVIANI, Dermeval. Participação em banca de Ana Maria Said. A influência do pensamento de Antonio Gramsci no P.C.B. da década de 80: o debate no Jornal Voz da Unidade. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
GOERGEN, P. L.; NOGUEIRA, João Carlos; SILVEIRA, Renê José Trentin. Participação em banca de Vanderlei Barbosa. Da ética da libertação à ética do cuidado: uma leitura a partir do pensamento de Leonardo Boff. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
GOERGEN, P. L.; GADOTTI, Moacir; SEVERINO, Antonio Joaquim. Participação em banca de José Renato Poli. Ética, educação e contemporaneidades: Paulo freire e a ética do discurso de Jurgen Habermas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
GOERGEN, P. L.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira; DALBOSCO, Claudio Almir. Participação em banca de Margarita Sgro. Pedagogias críticas: repensando seus fundamentos e possibilidades. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
GOERGEN, P. L.; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira; RODRIGO, Lídia Maria. Participação em banca de Walter Matias Lima. Educação, intersubjetividade e razão dialética. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
LACOMBE, M. G. M.; GOERGEN, P. L.; PIOZZI, Patrizia. Participação em banca de Mariana Guimarães Masset Lacombe. Um ensaio sobre o dialógo no ensino superior. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
MEDEIROS, A. M. S. DE; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Arilene Maria Soares de Medeiros. Administração educacional: definição de uma racionalidade admibnistrativa democrática e emancipatória. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
PEIXOTO, M. I. H.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Maria Inês Hamann Peixoto. Relações, Arte e Grande Público - a prática estético-educativa numa obra aberta. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
TESSER, G. J.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Gelson João Tesser. Ética e educação. Uma reflexão filosófica a partir da teoria crítica de Jurgen Habermas. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
PEZZATO, J. P.; GOERGEN, P. L.. Participação em banca de João Pedro Pezzato. História do ensino de Geografia: a prescrição progamática dos conteúdos às práticas construídas para o ensino. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
GOERGEN, P. L.; PINTO, R. A. B.; Marques, Waldemar. Participação em banca de Vanessa Gurgel Gonzalez Corrêa. Direito como componente curricular nos cursos de graduação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

2.
GOERGEN, P. L.; MARAGNO, G. V.; PIMENTA, M. A. A.. Participação em banca de Alex Renato Couri Domingos. Visões, confluências e conflitos sobre formação profissional: uma análise para o ensino de arquitetura. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

3.
GOERGEN, P. L.; Marques, Waldemar; FURTADO, O. H. P.. Participação em banca de Raquel Motta Calegari Monteiro. Fundamentos Jurídicos para a Educação Inclusiva no Ensino Superior. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

4.
GOERGEN, P. L.; NOGUEIRA, E. J.; LABRUNETTI, S. F.. Participação em banca de Clenilda Torres Nunes. Formação e motivação de professores da educação infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

5.
GOERGEN, P. L.; REIGOTA, M. A. S.; GOMES, L. F.. Participação em banca de FABIANA CRISTINA PEREIRA. A BELEZA DO CORPO FEMININO: JOGOS DE PODER EM AULAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

6.
GOERGEN, P. L.; LEITE, K. C.; Marques, Waldemar. Participação em banca de CARLA GIULIANI. POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E CLASSE C - PROUNI: UM ESTUDO DE CASO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

7.
GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.; Marques, Waldemar. Participação em banca de WILHELM NIGGL. PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS - PROUNI: GOVERNO LULA (2002/2010). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

8.
GOERGEN, P. L.; Marques, Waldemar; DIAS SOBRINHO, J.. Participação em banca de RAFAEL FERNANDO DE MORAES MORENO. ANÁLISE DE PERFIL DISCENTE DA UNIVERSIDADE DE SOROCABA, MEDIANTE A TÉCNICA DE MINERAÇÃO DE DADOS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

9.
GOERGEN, PEDRO; REIGOTA, M. A. S.; Marques, Waldemar. Participação em banca de Maria Auxiliadora Loiola de Figueiredo. A Educação na complexidade: Aspectos fragmentados do Ensino Superior. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

10.
DIAS SOBRINHO, J.; GOERGEN, PEDRO; Marques, Waldemar. Participação em banca de Élvio Franco de Camargo Aranha. Qualidade da Educação Superior no Brasil: Diferentes perspectivas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Sorocaba.

11.
Cavalari, R. M. F; GOERGEN, PEDRO; Bonotto, D. M. B.. Participação em banca de Heluane Aparecida Lemos de Souza. A ética ambiental na produção teórica (dissertações e teses) em educação ambiental no Brasil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Outros tipos
1.
GOERGEN, P. L.; BARCO, Luiz; DRIGO, Maria Ogécia. Participação em banca de Maria Ancilla de Biaggi. O papel do computador no processo de ensino/aprendizagem na percepção dos alunos e dos professores de um a quarta série do ensino fundamental - um estudo de caso. 2005. Outra participação, Universidade de Sorocaba.

2.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Elizandra Iop. Formação e Industria Cultural - uma leitura a partir de Adorno e Horkheimer. 2004. Outra participação, Universidade de Contestado.

3.
GOERGEN, P. L.; SANFELICE, José Luis; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes. Participação em banca de Kylda Christina Lorenzo Massolini. Arte e educação : Nassau e as imagens do Brasil Holandês. 2004. Outra participação, Universidade de Contestado.

4.
GOERGEN, P. L.; LOMBARDI, José Claudinei; GAMBOA, Silvio Ancizar Sanchez. Participação em banca de Elizandra Iop. Formação e Industria Cultura - uma leitura a partir de Adorno e Horkheimer. 2004. Outra participação, Universidade de Contestado.

5.
GOERGEN, P. L.; SILVA, Ezequiel Theodoro da. Participação em banca de Leonel Maciel Filho. Sobre a(s) leitura(s) dos métodos musicais: da mimese ao estilo. 2004. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

6.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Márcia Roseli da Costa Berlim. Avaliação institucional: desenvolvimento profissional ou burocratização do trabalho do professor do ensino médio dos Colégios de Aplicação da Univali. 2002. Outra participação, Universidade de Contestado.

7.
GOERGEN, P. L.. Participação em banca de Angela Maria Dal Piva. As principais dificuldades do Professor em trabalhar com as manifestações da sexualidade da criança: um estudo interpretativo. 2001. Outra participação, Universidade de Contestado.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
GOERGEN, PEDRO. Concurso Professor Titular na Área de Filosofia da Educação. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

2.
GOERGEN, PEDRO. Concurso Professor Titular na Área de Educação Escolar, Disciplina EP - 162 - Escola e Currículo. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

3.
GOERGEN, P. L.. Banca Examinadora do Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de cargo de Professor Titular, em RDIDP, na Disciplina: Educação de Jovens e Adultos. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
GOERGEN, P. L.. Disciplinas: Filosofia da Educação I e Filosofia da Educação II (Questões de Educação e Cultura no Pensamento Filosófico). 2006. Universidade de São Paulo.

5.
GOERGEN, P. L.. Participou como membro da Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de 01 Cargo de Professor Titular na Área de História da Educação. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

6.
GOERGEN, P. L.. Participou como membro titular da Comissão de Avaliação para promoção por mérito do Prof. Dr. Reginaldo Carmello Correa de Moraes. 2002. Universidade Estadual de Campinas.

Concurso público
1.
GOERGEN, P. L.. Comissão Julgadora do Concurso para Provimento de Cargo de Professor Titular na Área de Filosofia da Educação Disciplina EP 130 - Filosofia da Educação I. 2009. Universidade Estadual de Campinas.

2.
GOERGEN, P. L.. Participou como presidente da Comissão Julgadora da Seleção Pública de Provas e Títulos na Área de Filosofia da Educação. 2004. Universidade Estadual de Campinas.

Livre docência
1.
GOERGEN, P. L.. Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento de Cargo de Prof. Livre Docente. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
GOERGEN, P. L.. Concurso de Provas e Títulos para Professor Livre Docente (Adjunto). 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
SILVA, Ezequiel Theodoro da; BARBOSA, R. L. L.; GOERGEN, P. L.; Catani, D. B.. Concurso Público de Livre-Docência na disciplina: Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio. 2008.

4.
Brandão, C. F.; GOERGEN, P. L.; Catani, D. B.; Palma Filho, J. C.; Schmidt, I. T. Concurso de Público Livre-docência na disciplina didática do Departamento de Educação. 2007. Universidade Estadual Paulista.

5.
GOERGEN, P. L.; SANFELICE, José Luis. Concurso para Professor Livre Docente nas disciplinas EP 130 Filosofia da Educação I e EpP 230 Filosofia da Educação II. 2006.

6.
GOERGEN, P. L.. Participou como Presidente da Comissão Julgadora do Concurso de Professor Livre Docente na Área de Metodologia de Ensino (Disciplina: Didática Aplicada ao Ensino de Física. 2003. Universidade Estadual de Campinas.

7.
GOERGEN, P. L.. Concurso de Livre Docente na Área de Filosofia da Educação - disciplina EP 130 - Filosofia da Educação I. 2000. Universidade Estadual de Campinas.

Outras participações
1.
SENGER, M. H.; GOERGEN, P. L.; DIAS SOBRINHO, J.. Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado, intitulada: Paradigmas da formação do médico: elementos para avaliação da docência nos cursos de medicina. 2009. Universidade de Sorocaba.

2.
GOERGEN, P. L.; FREITAS, Luiz Carlos de; FONTES JR, Joaquim Brasil. Participou da Comissão de Especialista para emitir parecer conclusivo sobre o pedido de inscrição ao concurso para provimento de cargo de Prof. Titular. 2005. Universidade Estadual de Campinas.

3.
GOERGEN, P. L.. Participou da Comissão de Especialista para emitir parecer conclusivo sobre o pedido de inscrição ao concurso para provimento de cargo de Prof. Titular. 2004. Universidade Estadual de Campinas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
2º Congresso Ibero-americano de educação comparada e 7º Encontro Internacional da sociedade brasileira de educação comparada. Reflexões 25 anos de educação comparada na América Latina e no Brasil. 2017. (Congresso).

2.
Jornadas Político-Pedagógicas Paulo Freire.Paulo Freire na Unicamp. 2016. (Outra).

3.
Congresso Nacional sobre formação de professores da saúde no contexto do SUS. Formação e desenvolvimento docente na área da saúde: para onde vão as políticas?. 2015. (Congresso).

4.
V Congresso SOFELP. Papel formativo da filosofia no ensino superior. 2015. (Congresso).

5.
V SEB.Desenvolvimento humano como direito de todo cidadão e dever do estado. 2015. (Simpósio).

6.
Colóquio Internacional " A produção do Conhecimento em Educação: balanços e perspectivas".A ética da pesquisa. 2014. (Outra).

7.
I Jornada Internacional de Filosofia da Educação/ III Jornada de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP.Educação, Ética e Mercado. 2014. (Outra).

8.
Seminário Internacional de Educação Superior - ?Formação e Conhecimento?..Formação e conhecimento: Perspectivas filosóficas e sociológicas. 2014. (Seminário).

9.
SOFELP - Filosofia ou Filosofias da Educação? Um debate em torno das identidades filosóficas das problemáticas educativas contemporâneas.A filosofia da educação entre transcendência e diversidade. 2014. (Outra).

10.
V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação e o I Congresso da Sociedade Brasileira da Filosofia da Educação: Racionalidade, amizade e experiência formativa.Philia, filosofia e educação. 2014. (Seminário).

11.
35ª ANPED.Da educação ao ensino: limites nas políticas da pós-graduação. 2012. (Encontro).

12.
Ciência, ética e sociedade.Ciência, ética e sociedade. 2012. (Seminário).

13.
Comemoração dos 55 anos da Faed.Moção de Agradecimento - Contribuição para a implantação do Mestrado e Doutourado na UPF. 2012. (Outra).

14.
IV SENAFE.Formação da Sociabilidade em tempos pós-críticos. 2012. (Seminário).

15.
Seminário: As expectativas de Aprendizagem e o PNE.As expectativas de aprendizagem e o direito à educação. 2012. (Seminário).

16.
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Formação de Professores. 2011. (Encontro).

17.
34ª Reunião Anual da ANPED. 2011. (Outra).

18.
I Jornada Acadêmica Integrada do Centro de Educação.Ética, pesquisa e educação. 2011. (Outra).

19.
IV Seminário Internacional sobre filosofia e educação: racionalidade, reconhecimento e experiência formativa.Reconhecimento e experiência formativa. 2011. (Seminário).

20.
VI Seminário de Pesquisa em Educação da FCT - Unesp.Pesquisa em Educação e os desafios para a formação na atualidade. 2011. (Seminário).

21.
13º Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica.Ética é coisa panaca?. 2010. (Encontro).

22.
33ª Reunião Anual da ANPED.Tendências teórico-metodológicas dos grupos de pesquisa em educação ambiental. 2010. (Encontro).

23.
I Ciclo de Extensão do Centro de Formação Interdisciplinar.Educação, Ciência e Tecnologia. 2010. (Outra).

24.
Segunda Reunión Científica "Teoria Crítica de la Sociedad, educación, democracia y cidadanía".Sociedades complejas, iluminismo pedagógico y pedagogía latinoamericana. 2010. (Encontro).

25.
XVI Encontro de Iniciação Científica, IX Encontro de Pós-Graduação, V Encontro de Extensão Universitária Seminários de E.H.C. III Ciclo.Desenvolvimento Sustentável e o Papel da Ciência: a (des)construção de paradigmas. 2010. (Encontro).

26.
3ª Conferência Municipal da Educação. A Conferência Nacional de Educação - 2010. 2009. (Congresso).

27.
Colóquio Sociedades Complexas e Formação de Professores. Sociedades Complexas e Formação de Professores. 2009. (Congresso).

28.
Conferência Nacional de Educação - Etapa do Estado de São Paulo - CONAE 2010.Participação como delegado. 2009. (Encontro).

29.
I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. Educação moral hoje: cenários, perspectivas e perplexidades. 2009. (Congresso).

30.
I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral. 2009. (Congresso).

31.
I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa. A educação mediando a integração social. 2009. (Congresso).

32.
I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa. 2009. (Congresso).

33.
I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa. Filosofia da Educação entre a integração e emancipação. 2009. (Congresso).

34.
II Seminário de Educação Brasileira: os Desafios Contemporâneos para a Educação Brasileira e os Processos de Regulação.Coordenador Mesa-Redonda. 2009. (Seminário).

35.
IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores - Cidadania, justiça e (des)igualdade:que escola queremos?. 2009. (Seminário).

36.
IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores - Cidadania, justiça e (des)igualdade:que escola queremos?.Por que temos a escola que não queremos?. 2009. (Seminário).

37.
Congresso Internacional: : "Teoria crítica e inconformismo:tradição e perspectivas. Teoria crítica, inconformismo e educação. 2008. (Congresso).

38.
III Seminário de Epistemologias e Teorias da Educação e IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física.Pós-modernidade e teorias críticas. 2008. (Seminário).

39.
III Seminário Internacional sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica.O conceito clássico de formação (Bildung). 2008. (Seminário).

40.
I POIETHOS - Simpósio Nacional sobre Política, Ética e Educação.Coordenador da Mesa Redonda: Ética, Política e educação: possibilidades e contradições dessa articulação na sociedade brasileira atual. 2008. (Simpósio).

41.
I Reunión Científica : Teoría Crítica de la sociedad, educacion democracia i ciudadanía.Teoría crítica de la educación: racionalidad y alteridad de Freire a Habermas. 2008. (Encontro).

42.
Semana de Educação.Formação de professores, ética e valores morais. 2008. (Outra).

43.
Seminário Internacional: Educação Superior: avaliação e tendências na américa latina e no Caribe.Mesa redonda: Qualidade, pertinência e responsabilidade social da Educação Superior. 2008. (Seminário).

44.
Seminário Internacional - Educação Superior: avaliação e tendências na América Latina e no Caribe.Qualidade, pertinência e responsabilidade social da Educação Superior. 2008. (Seminário).

45.
XXI Fórum de pró-reitores de graduação - região sudeste.Desafios da Graduação: das políticas educacionais à formação. 2008. (Outra).

46.
17º ENEP.Formação moral entre a virtude subjetiva e a justiça sociasl. O que pode a escola ?. 2007. (Encontro).

47.
5º Encontro de Extensão - EePIC.O discurso pós moderno sobre valores e a realidade escolar. 2007. (Encontro).

48.
5º Encontro de Extensão- EePIC.O desafio da formação continuada: uma reflexão sobre ação docente. 2007. (Encontro).

49.
5º Encontro de Extensão- EePIC.A ética, a moral e o assédio moral: um olhar discente. 2007. (Encontro).

50.
Congresso Internacional de Reitores Latino-americanos e Caribenhos: o compromisso social das Universidades da América Latina e Caribe. 2007. (Congresso).

51.
Forum Permanente de Desafios do Magistério.Ética no Magistério. 2007. (Encontro).

52.
Seminário de Pesquisa Turma 2006.Educação Moral Hoje - cenários e perspectivas para a formação docente. 2007. (Seminário).

53.
Colóquios de Filosofia e História da Educação.Mesa Redonda Pós-Modernidade e Educação. 2006. (Encontro).

54.
Seminário em Educação.Universidade e Responsabilidade Social. 2006. (Seminário).

55.
ANPED.Apresentou comunicação no evento. 2005. (Encontro).

56.
Forum permanente de Desafios do Magistério.Ministrou palestra no evento. 2005. (Encontro).

57.
II Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação.Proferiu a conferência no evento II Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação. 2005. (Seminário).

58.
Simpósio - Universidade e Compromisso Social.Participou do evento Simpósio - Universidade e Compromisso Social. 2005. (Simpósio).

59.
VIII Congressop Estadual Paulista sobre a formação de educadores. Participou do Congresso VIII Congressop Estadual Paulista sobre a formação de educadores. 2005. (Congresso).

60.
27ª ANPED.Proferiu palestra no evento. 2004. (Encontro).

61.
I Congresso Municipal de educação de Presidente Epitácio. Proferiu palestra no evento. 2004. (Congresso).

62.
Seminário de Pesquisa em Educação.Proferiu palestra no evento. 2004. (Seminário).

63.
Comunicações em História da Educação.Ministrou palestra na Comunicações em História da Educação. 2003. (Encontro).

64.
I Seminário Internacional sobre filosofia e educação.Proferiu a conferência: Teoria da ação comunicativa e práxis pedagógica no evento I Seminário Internacional sobre filosofia e educação. 2003. (Seminário).

65.
Simpósio de Matemática para a Educação.Ministrou palestra no Seminário. 2003. (Simpósio).

66.
VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetos.Membro da Comissão Científica do VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetos. 2003. (Outra).

67.
2º Ciclo Universitário.Ministrou palestra: Competência docente e a pesquisa na Universidade. 2002. (Seminário).

68.
IV Encontro de Ambientes Educacionais na Rede Internet.Ministrou palestra: Subjetividade e Tecnologia. 2002. (Encontro).

69.
Seminário Comemorativo aos 45 anos do curso de Filosofia da UPF e Faculdade de Educação.Conferência: Ética e Educação. 2002. (Seminário).

70.
II Seminário interdisciplinar dos cursos de licenciatura da UNESC: novos desafios na formação atuação de professores.Palestra: Educar hoje: novas competências do professor. 2001. (Seminário).

71.
Ciclo de Palestras.Ministrou a palestra: A identidade da Universidade. 1998. (Outra).

72.
Semana de Educação - Semana da Pedagogia - Um olhar diferente.Ministrou palestra: Formação de Professores, dificuldades e perspectivas na visãi internacional. 1998. (Encontro).

73.
XVIII Semana Pedagógica.Ministrou a palestra: A formação universitária no contexto sócio-econômico contemporâneo. 1998. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GOERGEN, P. L.. 2 CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO COMPARADA. 2017. (Congresso).

2.
GOERGEN, P. L.. Participou como avaliador das sessões de Comunicação Oral de trabalho de pesquisa no XIX Encontro de Pesquisadores e de Iniciação Científica. 2016. (Outro).

3.
GOERGEN, P. L.. Participou como avaliador das sessões de Comunicação Oral de trabalho de pesquisa do Programa de Iniciação Científica. 2016. (Congresso).

4.
GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira ; Lorieri, Marcos Antônio ; GOERGEN, PEDRO . V Congresso SOFELP. 2015. (Congresso).

5.
GOERGEN, P. L.. IV Congresso Paulista sobre Formação de Educadores. 1996. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Raquel Mota Calegari Monteiro. Educação superior, constituição federal de 1988 e plano nacional de educação. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba. (Orientador).

2.
Clenilda Torres Nunes. Formação do profissional da educação infantil. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Vanessa Gurgel Gonzalez Corrêa. Direito como componente curricular de cursos superiores diferentes do curso da ciência jurídica: direito ou dever ao conhecimento jurídico?. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba. (Orientador).

2.
Amanda Pires Chaves. Formação pedagógica na pós-graduação latu sensu a distância. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Rosa Virgínia Wanderley Diniz. Análises axiológicas do ENADE. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba. (Orientador).

4.
Andrea Sanhudo Torres. As ciências humanas e as universidades comunitárias ? A questão da autonomia na elaboração de projetos pedagógicos. Início: 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba. (Orientador).

5.
Elenita Ferreira Meira Camargo. Universidade pública da implantação e expansão à avaliação. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba. (Orientador).

6.
Maurício Rebelo Martins. O papel da educação no contexto das sociedades complexas e plurais à luz da teoria do reconhecimento de Axel Honneth. Início: 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. (Orientador).

7.
Edgar Domingo de Albuquerque. A educação como bem público: aspectos éticos e epistemológicos da educação superior da contemporaneidade. Início: 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Fábio Caires Correia. Universidade e Inconformismo: A Crítica ao Pensamento Instrumental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

2.
Paula Rafael Gonzalez Valelongo. O acesso à Educação Superior no discurso da mídia: o sistema de cotas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

3.
Ofir Paschoalick Castilho de Madureira. Programa de formação do docente da UFscar (Campus Sorocaba). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

4.
Maria Luisa Liesack de Carvalho Laiate. Hiperatividade no cotidiano universitário. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

5.
Edna Alcantara Murat. A formação continuada de professores de educação física na diretoria de ensino de Sorocaba: um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

6.
Maria do Carmo Lincoln Ramalho Paes. A ética e os valores da pós-modernidade e o cotidiano escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

7.
Edgar Domingo de Albuquerque. Entre a lousa e a balança: um ensaio sobre a educação e justiça na perspectiva da filosofia de John Rawls. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

8.
Marinete Aparecida Martins. Assédio moral nas relações interpessoais nos espaços escolar e profissional. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

9.
Sidnei Rui. Concepções de Educação no Pensamento de Herbert Mercuse. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

10.
João Aguiar. Programa Sorocaba e Região 100 analfabetos: reformas do Estado e terceiro setor. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

11.
Adriana Paupitz Rachadel. Um estudo de caso sobre o bom peofessor das séries iniciais e sua prática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

12.
Carmem Eloah Boff. O Bom Professor: as dimensões constitutivas da sua personalidade. 2005. 176 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Contestado, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

13.
Diógenes da Penha Ferreira. Os olhares do olhar: disciplinarização ou desciplinarização da arte em tempos pós-modernos. 2002. 118 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

14.
Maria Serrano Zalamea. Reforma e Autonomia Universitária na Universidade Nacional da Colômbia 1964-1993. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

15.
Silva, Mário Alves de Araujo. Hierós: o sagrado na educação e no pensamento gregos. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

16.
Márcia Chaves Valente. A Disciplina recreação e Lazer no Curriculo de Formação de Profissionais de Educação Física: o que dizem e fazem professores em Universidades do nordeste do Brasil. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

17.
Nunes, Cesar Ap.. A construção de uma nova identidade para filosofia no 2º grau: contradições e perspectivas. 1990. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

18.
José Carlos Costa. Tecnocracia e escola: o dilema da administração escolar. 1988. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

19.
Muhl, Eldon. Transformação de valores morais dos colonos com a modernização da agricultura: um estudo de casos do Rio Grande do Sul. 1985. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

Tese de doutorado
1.
Benedito Aparecido Cirino. Universidade e moral ? Uma leitura crítica a partir da filosofia de Henri Bergson. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

2.
Carlos Willians Jacques Moraes. A ideia de República Mundial e a Educação Moral de senso cosmopolita em Otfrid Höffe. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

3.
Maria Auxiliadora Loiola de Figueiredo. A educação na complexidade: aspectos fragmentados do ensino superior. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

4.
Lenildes Ribeiro Silva Almeida. Educação para a diversidade e tolerância: sentido e desdobramentos. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

5.
Lisete Jaehn. Educação e autonomia em Kant e Adorno. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

6.
Maria do Carmo Lincoln Ramalho Paes. A arte, a filosofia e a estética enquanto antropoise. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

7.
Isabela Ruberti. Educação e telejornalismo:Jornal Hoje e as notícias sobre qualificação para o trabalho. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

8.
Roseli Gonçalves Ribeiro Martins Garcia. Educação superior do professor da primeira infância. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

9.
Vanderlei Barbosa. Filosofia, educação e pós-modernidade: estudo crítico-interpretativo das questões ético-filosóficas na pós-modernidade. 2006. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

10.
Enrique Viana Arce. A educação, a ética e a cultura brasileira na pretensa sociedade do conhecimento: uma análise dos PCNs. 2006. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

11.
Maria da Anunciação Pinheiro Barros Neta. A ética na educação de crianças das séries iniciais do ensino fundamental em Mato Grosso. 2006. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

12.
Armindo José Longhi. O consenso como regulador ideal dos discursos: busca da situação de fala ideal na interlocução educacional. 2005. 198 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

13.
Luiz Roberto Gomes. Formação ética e ação educacional para a emancipação: a crise ética, política e social do homem contemporâneo no final do milênio e suas implicações para a educação. 2005. 156 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

14.
Nelson Palanca. Dialética da educação moderna: a trajetória da razão instrumental no âmbito da educação na modernidade. 2005. 135 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

15.
Larissa Michelli Lara. Ética, estética e movimento: entre princípios, sentidos e corpos. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

16.
Margarita Rosa Sgró. Pedagogias críticas: repensando seus fundamentos e possibilidades. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

17.
Gelson João Tesser. Ética e Educação: uma reflaxão filosófica a partir da teoria crítica de Jurgen Habermas. 2001. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

18.
Fensterseifer, Paulo Evaldo. A Educação Física Na Crise da Modernidade.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

19.
Zwin, Antonio Alvares Soares. Educação e Inconformismo: Adorno, Crítico da Semi-Informação.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

20.
Guimarães, Belarmino César. Estética e Violência: Jornalismo, Produção de Sentidos e Recessos Educativos.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

21.
Muhl, Eldon. Fundamentos Para Uma Teoria Crítica da Educação: Uma Leitura A Partir da "Teoria da Ação Comunitária" de Jurgen Habermas.. 1998. Tese - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

22.
Silva, Rossana Valéria de Souza e. Inverstigação Epistemológica da Pesquisa Na Pós-Graduação, Estrito-Senso, Em Educação Física No Brasil.. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

23.
Nunes, Cesar Ap.. Filosofia, Sexualidade e Educação: As Relações Entre Os Pressupostos Ético-Sociais e Histórico-Culturais Presentes Nas Abordagens de Educação sexual escolar.. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

24.
Mariano Norodowski. Infância e poder - a conformação da pedagogia moderna. 1993. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

25.
Wojciech Andrzej Kulesza. A educação científica comeniana. 1991. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

26.
José Fagundes. Universidade e compromisso social: extensão, limites e perspectivas. 1985. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

27.
José Maria de Paiva. A imagem que a igreja tem da realidade brasileira: um estudo através das comunidades eclesiásticas de bases CEBES. 1985. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Sueli Soares dos Santos Batista. 2011. Universidade Estadual de Campinas, . Pedro Laudinor Goergen.

2.
Jaime Giolo. A Educação Superior Brasileira depois da LDB. 2009. Universidade Estadual de Campinas, . Pedro Laudinor Goergen.

3.
João Virgílio Tagliavin. 2005. Universidade Estadual de Campinas, . Pedro Laudinor Goergen.

4.
Sidney Reinaldo da Silva. 2003. 143 f. Universidade Estadual de Campinas, . Pedro Laudinor Goergen.

5.
José Maria de Paiva. 2003. 98 f. Universidade Estadual de Campinas, . Pedro Laudinor Goergen.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Dilvane Aracaty Lobato. Gestão Democrática: A atuação do conselho escolar como órgão participativo na escola Vinte de Julho. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

2.
Ediane Maria Rego Vieira. A construção do Projeto Político Pedagógico como mecanismo de organização da escola. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.

3.
Elias Silva de Mesquita. O papel do conselho escolar no fortalecimento da gestão democrática. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Oeste do Pará. Orientador: Pedro Laudinor Goergen.



Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
GOERGEN, P. L.. LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO CONTEMPORÁNEO: POS-GRADUACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
GOERGEN, P. L.. INFÂNCIA CONSUMIDA OU DO ASSÉDIO CULTURAL INFANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
GOERGEN, P. L.. Bildung today: What the von Humboldt brothers have to tell us?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
GOERGEN, P. L.. Formação para a cidadania ou capacitação para o mercado?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
GOERGEN, P. L.. A Reforma Protestante: razão, indivíduo e Estado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
GOERGEN, P. L.. Debate: 'Educação, formação de professores e valorização da vida'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
GOERGEN, P. L.. Humanidade sem Humanidades (?). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
GOERGEN, P. L.. Violência, linguagem e educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
GOERGEN, P. L.. SENTIDO DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
GOERGEN, P. L.. FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
GOERGEN, P. L.. MERCADO O JUSTICIA SOCIAL: EL FALSO DILEMA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
GOERGEN, P. L.. CONVERSATORIO FASCISMO EN LAS SOCIEDADES CONTEMPORÂNEAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
GOERGEN, PEDRO. Tópico Especial: Questões sobre a pesquisa educacional a partir do materialismo histórico-dialética da Escola de Frankfurt. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
GOERGEN, P. L.. Teoria Crítica e a pesquisa em Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GOERGEN, P. L.. Participou como coordenador da mesa 'Perspectivas filosóficas e políticas na educação'. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GOERGEN, P. L.. 2 CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO COMPARADA. 2017. (Congresso).

2.
GOERGEN, P. L.. Participou como avaliador das sessões de Comunicação Oral de trabalho de pesquisa do Programa de Iniciação Científica. 2016. (Congresso).




Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 10/12/2018 às 24:49:23