Maria Cecilia de Moura

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  • Última atualização do currículo em 15/10/2018


Possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1972), mestrado em Distúrbios da Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1984) e doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Conselheira Suplente do Conselho Federal de Fonoaudiologia. Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Linguagem, Linguagem e Surdez, atuando principalmente nos seguintes temas: surdez, língua de sinais, Libras, atuação fonoaudiológica e educação do surdo. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria Cecilia de Moura
Nome em citações bibliográficas
MOURA, M. C. de

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Fonoaudiologia.
R. MONTE ALEGRE 984
PERDIZES
05008-000 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (011) 36708157


Formação acadêmica/titulação


1991 - 1996
Doutorado em Psicologia (Psicologia Social).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O Surdo - Caminhos para uma Nova Identidade, Ano de obtenção: 1996.
Orientador: Antonio da Costa Ciampa.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Língua de Sinais; Surdez; Cidadania; Educação do Surdo; Identidade.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1974 - 1984
Mestrado em Distúrbios da Comunicação.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Discriminação Auditiva para o Traço Distintivo de Sonoridade em Sujeitos Ouvintes,Ano de Obtenção: 1984.
Orientador: Suzana Maia Vieira.
Bolsista do(a): Conselho de Ensino e Pesquisa, CEPE-PUCSP, Brasil.
Palavras-chave: Discriminação Auditiva.
Grande área: Ciências da Saúde
Setores de atividade: Neurociências.
1970 - 1972
Graduação em Fonoaudiologia.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.




Formação Complementar


2015 - 2015
Atendimento e prestação servs a pessoa com deficie. (Carga horária: 30h).
Instituto Brasileiro de Administração Municipal, IBAM, Brasil.


Atuação Profissional



Secretaria Municipal de Saúde - Sorocaba, SMS, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Professora da Residência Multiprofissional em Saúde da Família.

Atividades

07/2014 - 12/2016
Ensino, Ciências Médicas e da Saúde, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas e práticas de Educação e Comunicação em saúde

Conselho Federal de Fonoaudiologia, CFF, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conselheira Suplente, Carga horária: 5
Outras informações
Conselheira Suplente no Conselho - Período: 2010 - 2013. Final: 06/2013 Comissões: Educação, Saúde e CATECE.

Vínculo institucional

2010 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice Presidente
Outras informações
Membro Efetivo Comissões: Saúde e CATECE (Presidente) Período: 2010 a 2013.

Atividades

02/2013 - 04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Federal de Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Vice Presidente.
01/2010 - 04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Federal de Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Conselheira Suplente.

Ministério da Saúde, MS, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2015
Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro da CISPD
Outras informações
CISPD - Comissão Intersetorial da Saúde da pessoa com deficiência - Conselho Nacional de Saúde.

Atividades

05/2010 - 04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Nacional de Saúde, .

Cargo ou função
Membro da CISPD.

Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educadora
Outras informações
Grupo de Pesquisa: Perceber - Coordenadora: Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina: BILINGUISMO E CURRÍCULO Pós Graduação - Lato sensu - FORMAÇÃO ESPECÍFICA PARA EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Secretaria Municipal de Educação/São Paulo Diretoria de Orientação Técnica ? Educação Especial Curso de Formação de Professores em Educação Especial com ênfase em Surdez

Vínculo institucional

2000 - 2007
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 5

Atividades

02/2013 - 12/2013
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educadora no Grupo de Pesquisa Perceber
02/2013 - 12/2013
Ensino,

Disciplinas ministradas
Educadora no Grupo de Pesquisa Perceber
02/2012 - 12/2012
Ensino, Formação de Professores em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Bilinguismo e Currículo
4/2000 - 06/2007
Ensino, Múltipla Deficiência, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Língua de Sinais

Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2002
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 5
Outras informações
Orientadora de Dissertação de Mestrado

Atividades

2/1999 - 7/2002
Ensino, Departamento de Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de Mestrado

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Trabalho de Conclusão de Curso I - Curso de Psicologia

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Estágio Supervisionado em Fonoaudiologia Clínica II - 6o. Período - 02 turmas

Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Curso de Psicologia - Trabalho de Conclusão de Curso I.

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Representante Titular, Carga horária: 35
Outras informações
Representante Titular da FaCHS na Câmara de Educação Continuada.

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro
Outras informações
Member of the editorial board of the Journal of Language, Linguistics and Literature. http://www.publicscienceframework.org/journal/j3l.html Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde.

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro
Outras informações
Membro da Comissão Científica da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde.

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Chefe de Coordenação Acadêmica
Outras informações
Chefe da Coordenação Acadêmica da Derdic Unidade: FACHS - PUC/SP

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Curso de aprimoramento: A Clínica Psicanalítica com Criança e Jovem Surdo - Derdic-PUC/SP.

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro
Outras informações
Comissão Institucional da PIBIC ? PUC/SP ? representante do Curso de Fonoaudiologia

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro
Outras informações
Membro da Comissão Didática do Curso de Fonoaudiologia. - Fim: 12/2012. Membro do Núcleo Docente Estruturante ? Curso de Fonoaudiologia (2012)

Vínculo institucional

1973 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Libras ? Curso de História Libras ? Curso de Fonoaudiologia Metodologia Científica ? Curso de Fisioterapia Orientação de TCC - Curso de Fonoaudiologia Fundamentos biológicos da Fala e da Motricidade Orofacial ? Curso de Fonoaudiologia

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
- Curso de Fonoaudiologia: Orientação de TCC ? 8.o Período - Curso de Fonoaudiologia: Produção de Textos Científicos ? EAD ? 4.o período - Curso de Fisioterapia: Saúde, Educação e Trabalho ? 6.o período - Curso de Enfermagem:- O profissional da Saúde e a pessoa com deficiência ? a cidadania em exercício ? 1.o e 3.o ano

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora
Outras informações
Disciplina: O profissional da Saúde e a pessoa com deficiência ? a cidadania em exercício e Saúde (para o curso de enfermagem) , Educação e Trabalho (para o Curso de Fisioterapia). Aluna: Luciana Wolf

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora
Outras informações
Estagiária docente: Luciana Wolf - Pós Graduação em Fonoaudiologia

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações
-Libras - Curso de Fisioterapia ? 1.o ano ? 1.o período - OFICINA DE PROJETO II ? Curso de Fisioterapia ? 4.o ano ? 7.0 período - SEMINÁRIOS DE PESQUISA I - Curso de Fisioterapia ? 4.o ano ? 7.o período - ORIENTAÇÃO DE TCC I - Curso de Fisioterapia ? 4.o ano ? 7.o período - Métodos Clínico-Terapêuticos: Motricidade Orofacial e Disfagia I ? Curso de fonoaudiologia ? 2.o ano ? 3.o período - Fono e Sociedade ? Linguagem e alterações articulatórias ? possibilidades de atuação - Curso de fonoaudiologia ?4.o ano ? 7.o período

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações
Residência Multiprofissional Saúde da Família: R2 - Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde e Rede de Atenção à pessoa com deficiência.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Docente
Outras informações
Estagiária docente: Adriana Ferreira Borges - Pós Graduação em Fonoaudiologia Metodologia Científica

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Cursos de Fonoaudiologia e Fisioterapia - Disciplina: Metodologia Científica.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Formação de Professores: LIBRAS - Curso de Letras (02 turmas) Libras - Língua Brasileira de Sinais - Curso de Fonoaudiologia

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Formação de Professores - LIBRAS - Curso de Letras - Tradução (01 turma)

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Saúde, Educação e Trabalho - Cursos de Fonoaudiologia e Fisioterapia.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Tecnologias da Comunicação II - Curso de Fonoaudiologia

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
A pessoa com Deficiência - conviver com a diferença: direitos e responsabilidade do profissional da Saúde - Curso de Enfermagem.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Residência Multiprofissional Saúde da Família: R1 - Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde R2 - Rede de Atenção à Pessoa com Deficiência

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Residência Multiprofissional Saúde da Família: R1 - Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde R2 - Rede de Atenção à Pessoa com Deficiência

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Docente
Outras informações
Aluna: Luciana Wolf - Disciplina do Curso de Fonoaudiologia

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Supervisão Clínica em Fonoaudiologia ? 6.o semestre ? Curso de Fonoaudiologia ? 2 turmas Libras ? 6.o período ? Letras Libras ? 6.o período ? Mídias Digitais Libras ? Ciências Biológicas ? 6.o período Fisioterapia ? 6.o período Fisioterapia ? 6.0 período

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria
Outras informações
Monitoria em Libras - PUC/SP - Campus: Sorocaba

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria
Outras informações
Monitoria em Libras - PUC/SP - Campus: Sorocaba

Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orientação de Monitoria
Outras informações
Monitoras da Disciplina: Libras do Curso de Ciências Biológicas - Alunas: 1. Mayra Rodrigues de Almeida Cirilo (2o. semestre de 2011) - Carga horária total: 34 horas 2. Josimere Conceição de Assis (2o. semestre de 2012) - Carga horária total: 34 horas 3. Belisa de Moraes Lobo Eusébio (2o. semestre de 2013) - Carga horária total: 36 horas

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria
Outras informações
2o. semestre de 2012 (em andamento) - Curso de Ciências Biológicas, Disciplina Libras ? PUCSP ? Aluna: Josimere C. de Assis

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
- Libras ? 5o. período (Curso de Fonoaudiologia) - Oficina de Projetos ? 5o. período (Curso de Fonoaudiologia) Tutoria I ? 1o. período (Curso de Fonoaudiologia) - Fim: 06/2011 Oficina de Escrita ? 1o. período ? (Curso de Fisioterapia) - Fim: 06/2011 TCC ? 7.o período ? (Curso de Fonoaudiologia) - Fim: 06/2012 2o. semestre 2012: Formação de Professores: LIBRAS ? Curso de Matemática ? 8.o período - Fim: 12/2012 Formação de Professores: LIBRAS - Ciências Biológicas ? 4.o período - Fim: 12/2012 Libras ? Ciências da Computação ? 4.o período - Fim: 12/2012 Oficina de Projetos ? 6.0 período - Fim: 12/2012 Orientação de TCC ? 8.0 período - Fim: 12/2012 Estágio Supervisionado em Clínica Fonoaudiológica II ? 6.0 período ? 2 turmas - Fim: 12/2012

Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio Docente
Outras informações
Estagiária docente em 2011 ? Pós Graduação em Fonoaudiologia: 1o semestre de 2011 ? PUCSP ? Aluna: Treyce de Lucca - Fim: 06/2011 Estagiária docente em 2012 ? Pós Graduação em Fonoaudiologia: 1o semestre: Fernanda Salvático Aquino - Fim: 06/2012 - Fim: 06/2011 Estagiária docente em 2012 ? Pós Graduação em Fonoaudiologia: 2o semestre de 2012 (atual) ? Aluna: Christiana Martin - Fim: 12/2012

Vínculo institucional

2005 - 2012
Vínculo: Supervisora Clínica, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 12
Outras informações
Supervisora Clínica em Fonoaudiologia (03 turmas) 1o. semestre de 2012: 5o. período - Curso de Fonoaudiologia - Estágio supervisionado em Clínica Fonoaudiológica II (03 turmas) - Fim: 06/2012 2o. semestre de 2012: 6o. período - Curso de Fonoaudiologia - Estágio supervisionado em Clínica Fonoaudiológica II (02 turmas) - Fim: 12/2012

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoria
Outras informações
2o semestre de 2011: Curso de Ciências Biológicas, Disciplina Libras ? PUCSP ? Aluna: Mayra Cirilo

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Conselheira, Carga horária: 5
Outras informações
Membro dos Conselhos: Diretor e Técnico da Derdic, representante da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde - FACHS

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2
Outras informações
Ministra a disciplina: Formação de Professores - Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS no Curso de Fonoaudiologia da PUC-SP.

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações
Ministra a disciplina: Formação de Professores - Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Campus Sorocaba (Ciências Biológicas)

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso I
08/2018 - Atual
Estágios , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Estágio realizado
Estágio Supervisionado em Fonoaudiologia Clínica II (02 turmas).
01/2017 - Atual
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras
01/2017 - Atual
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras
06/2015 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Cargo ou função
Chefe da Coordenação Acadêmica da Derdic.
01/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Científica.
02/2014 - Atual
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras
Oficina de Projeto II
Seminários de Pesquisa I
Orientação de TCC I
02/2014 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos Clínico-Terapêuticos: Motricidade Orofacial e Disfagia I
Fono e Sociedade ? Linguagem e alterações articulatórias ? possibilidades de atuação
02/2013 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Linguagem e Surdez
07/2012 - Atual
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP, .

Serviço realizado
Monitoria.
02/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Institucional da PIBIC ? PUC/SP.
02/2011 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
Tutoria I
Oficina de Projetos
LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais
02/2011 - Atual
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Oficina de Escrita
02/2011 - Atual
Estágios , Programa de Estudos Pós-Graduação em Fonoaudiologia, .

Estágio realizado
Estágio Docente.
02/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Didática do Curso de Fonoaudiologia.
02/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante ? Curso de Fonoaudiologia.
02/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante.
02/2007 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação de Professores - Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
02/2005 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão Clínica em Fonoaudiologia
7/2001 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Fonoaudiologia, Gt Surdez e Linguagem.

Cargo ou função
Coordenadora do GT Surdez e Linguagem.
2/2001 - Atual
Ensino, Língua de Sinais Linguagem e Surdez, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Identidade, Cultura e Comunidade Surda
A História da Educação do Surdo
2/2001 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Fonoaudiologia, Gt Surdez e Linguagem.

Atividade de extensão realizada
Professora e Supervisora do Curso de Aprimoramento Surdez e Linguagem.
2/1973 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ? LIBRAS
Supervisão Clínica em Fonoaudiologia
01/2018 - 07/2018
Estágios , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Estágio realizado
Estágio Supervisionado em Fonoaudiologia Clínica I - Turma 1.
01/2017 - 12/2017
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fonoaudiologia Clínica
Metodologia Científica
07/2016 - 12/2016
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Produção de Textos Científicos EAD
07/2016 - 12/2016
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Saúde, Educação e Trabalho
07/2016 - 12/2016
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O profissional da Saúde e a pessoa com deficiência ? a cidadania em exercício
07/2016 - 12/2016
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de TCC
02/2016 - 12/2016
Estágios , Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP, .

Estágio realizado
Estágio Docente - Pós em Fonoaudiologia.
08/2016 - 11/2016
Estágios , Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Estágio realizado
Supervisão - Disciplina: O profissional da Saúde e a pessoa com deficiência....
02/2016 - 06/2016
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras
02/2016 - 06/2016
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
02/2016 - 06/2016
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação de TCC
02/2016 - 06/2016
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos biológicos da Fala e da Motricidade Orofacial
02/2016 - 06/2016
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras
07/2015 - 12/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação de Professores - LIBRAS
07/2015 - 12/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Saúde, Educação e Trabalho
07/2015 - 12/2015
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Saúde, Educação e Trabalho
07/2015 - 12/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tecnologias da Comunicação II
07/2015 - 12/2015
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A pessoa com Deficiência: conviver com a diferença: direitos e responsabilidade do profissional da Saúde
07/2015 - 12/2015
Ensino,

Disciplinas ministradas
Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde
07/2015 - 12/2015
Ensino,

Disciplinas ministradas
Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde
07/2015 - 12/2015
Ensino,

Disciplinas ministradas
R2 - Rede de Atenção à Pessoa com Deficiência
01/2015 - 07/2015
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
01/2015 - 07/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
01/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação de Professores - LIBRAS
01/2015 - 07/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais
01/2015 - 07/2015
Ensino,

Disciplinas ministradas
R2 - Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde
01/2015 - 07/2015
Ensino,

Disciplinas ministradas
R2 - Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde
01/2015 - 07/2015
Ensino,

Disciplinas ministradas
R2 - Políticas e Práticas de Educação e Comunicação em Saúde
03/2015 - 06/2015
Estágios , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Estágio realizado
Supervisão - Disciplina: Metodologia Científica.
08/2014 - 11/2014
Estágios , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Estágio realizado
Supervisão de Estágio Docente.
07/2013 - 12/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras (6o. período)
07/2013 - 12/2013
Ensino, Mídias Digitais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras (6o. período)
07/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Libras (6o. período)
07/2013 - 12/2013
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fisioterapia
07/2013 - 12/2013
Estágios , FACHS, .

Estágio realizado
Fonoaudiologia (02 turmas).
02/2012 - 12/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monitoria em Libras
02/2012 - 12/2013
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monitoria em Libras
07/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP, .

Cargo ou função
Orientação de Monitoria.
07/2011 - 12/2011
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP, .

Serviço realizado
Monitoria.
02/2008 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação, .

Cargo ou função
Membro dos Conselhos: Diretor e Técnico da Derdic, representante da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde - FACHS.
2/2000 - 2/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cepe, Conselho de Ensino e Pesquisa.

Cargo ou função
Membro de comissão do PIBIC-CNPQ.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
O Direito à Educação do Indivíduo com Deficiência sob o Prisma das Famílias e dos Educadores
Descrição: A inclusão de indivíduos com deficiência tem sido o alvo do sistema educacional brasileiro que almeja que todas as pessoas com deficiência ou que possuam um funcionamento diferente dos princípios norteadores da normalidade possam ser atendidos na rede regular de ensino. Isso vem de encontro ao que é proposto pela Declaração de Salamanca e pelas leis que legislam sobre a pessoa com deficiência no Brasil. O que é colocado é a necessidade de se ter respeito pela diferença e a possibilidade da construção de uma sociedade mais justa. Esse trabalho tem como objetivo levantar como se dá a inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência sob a ótica dos educadores e das famílias. A forma de coleta de dados se dará por meio de questionário a ser elaborado como parte do projeto de pesquisa, colocado na Internet e respondido voluntariamente por familiares e educadores. Os dados serão posteriormente levantados e será realizada análise quantitativa e qualitativa dos mesmos. Espera-se que a pesquisa possa fornecer dados que possibilitem uma melhor inclusão da pessoa com deficiência no sistema educacional e consequentemente na sociedade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Cecilia de Moura - Coordenador / Gisele Sobral Carezzato - Integrante / Beatriz Coppi Durante - Integrante.
2016 - 2017
A Inclusão Social da Pessoa com Deficiência - a Cidadania em Questão
Descrição: Este trabalho pretende verificar a questão da inclusão social das diferentes deficiências: auditiva, visual, intelectual e física. Espera-se que o próprio indivíduo possa fornecer informações a respeito de como se vê na sua atividade cotidiana, possibilitando que o lema: "Nada sobre nós, sem Nós" possa ser levado em consideração e que, por meio desta pesquisa, se possa saber de forma mais objetiva (ainda que respeitando a subjetividade de cada indivíduo) como as pessoas com deficiência estão vivendo a sua cidadania e quais as suas principais reivindicações..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria Cecilia de Moura - Coordenador.
2015 - 2016
A Comunicação do Surdo/Deficiente Auditivo no de trabalho ? o papel da linguagem
Descrição: Esse projeto tem como objetivo geral verificar como se dá a inclusão das pessoas Surdas/deficientes auditivas no ambiente de trabalho, com foco na área da comunicação e como objetivos específicos: 1. Verificar como as pessoas Surdas/deficientes auditivas se comunicam no seu ambiente de trabalho e as dificuldades encontradas por eles; 2. Averiguar como os sujeitos da pesquisa consideram que a inclusão acontece e quais as estratégias que poderiam ajudar nesta tarefa, com ênfase nas questões ligadas à comunicação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Cecilia de Moura - Coordenador / Ana Paula Gomes da Silva - Integrante / Francisne da Silva - Integrante.
2014 - 2016
Representação de crianças Surdas por pais e professores ? contribuições da Teoria de Mente.
Descrição: Há treze anos a Língua de Sinais Brasileira (Libras) foi reconhecida como segunda língua oficial do Brasil. Ela é a língua de direito de todo indivíduo Surdo e como tal, deveria ter o seu acesso garantido ainda na primeira infância à criança Surda para que ela pudesse desenvolver satisfatoriamente sua linguagem e todos os aspectos que ela envolve. Um desses aspectos é a Teoria da Mente, que diz respeito à capacidade de conferir crenças, desejos, intenções e emoções a própria pessoa e aos outros, cujo objetivo é prever e compreender o comportamento que circunda a pessoa. A Teoria da Mente é vista como uma habilidade de grande complexidade, que abrange a gestão da capacidade representacional, a compreensão da perspectiva do outro e a predição do comportamento. A linguagem tem papel fundamental para o desenvolvimento dessas capacidades, de modo que a exposição precoce e constante à língua materna da criança, bem como a estimulação frequente do uso e aperfeiçoamento dessas capacidades, permite o sucesso no desenvolvimento da Teoria da Mente. O objetivo deste trabalho é entender como as pessoas próximas da criança Surda representam a forma pela qual ela percebe o outro, tendo como guia a Teoria da Mente e como este conhecimento (ou falta de) afeta a relação da criança com os outros. A coleta dos dados foi realizada através de entrevistas semiestruturadas com os familiares de duas crianças Surdas de 4 a 5 anos, incluídas numa escola regular do município de São Paulo e a professora destas crianças. A análise foi feita a partir da análise de conteúdo (BARDIN,1977) em que se buscou a presença ou a ausência de temas específicos buscando estabelecer os significados presentes nos discursos dos entrevistados. Constatamos influências do contexto sociocultural, das condições educacionais e do período de aquisição da linguagem por parte da criança, bem como a frequente estimulação e exposição à sua língua materna, no desenvolvimento das habilidades da Teoria da Mente. Destacamos o papel da família, da comunidade onde a criança está inserida e das instituições de ensino, como colaboradores para o desenvolvimento não só da teoria da mente, mas integral da criança, proporcionando o desenvolvimento de sua autonomia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Cecilia de Moura - Coordenador / Lívia Fernandes Bomfim - Integrante / Vivian Julião de Oliveira - Integrante.
2013 - 2014
A literatura infantil no ensino da Libras e da Língua Portuguesa
Descrição: Pautando-se no paradigma da educação inclusiva, buscamos delinear ações de ensino, pesquisa e extensão que favoreçam o planejamento e implementação de ações no âmbito da Educação Infantil que considerem a diversidade de seu alunado que, neste projeto, enfocará a situação de crianças surdas em ambientes bilíngues (Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa). Nesse sentido, este projeto prevê ações in loco (em escolas da Educação Infantil da rede municipal de Guarulhos) para a contação de histórias em Libras/Língua Portuguesa, bem como ações mais amplas envolvendo a comunidade escolar em geral do município de Guarulhos (pais, professores, coordenadores pedagógicos, estudantes da graduação e da pós-graduação da Unifesp) para a participação em palestras e minicursos sobre a educação de surdos e literatura infantil numa perspectiva inclusiva e bilíngue.. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria Cecilia de Moura - Integrante / Sandra R.L. de Campos - Integrante / Maria de Fátima Carvalho - Integrante / Clecio Bunzen - Integrante / Daniela Finco - Integrante / Edna Martins - Integrante / Érica Aparecida Garrutti de Lourenço - Coordenador.
2011 - 2012
O Surdo na Universidade e a leitura e a escrita ? uma proposta de inclusão.
Descrição: Se uma Universidade se compromete com uma inclusão educacional, essa inclusão não pode ser uma forma de se ver as coisas, mas uma forma de se fazer as coisas. Para que se possa permitir que o Surdo faça o que veio fazer na universidade, isto é, aprender e formar uma mente crítica, ele deve ter a possibilidade de fazer isso de forma completa, com aptidões de compreensão de leitura e de execução de escrita. Se ele não pode obter essas capacidades no mundo escolar antes da Universidade, a Universidade tem a obrigação de fornecer-lhe condições de desenvolvimento de seu letramento. Os objetivos desse trabalho são propiciar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos Surdos universitários que frequentam a PUC-SP e por meio desse trabalho e com os dados a serem compilados, procurar fornecer subsídios para outros trabalhos semelhantes, propiciando que a inclusão do sujeito Surdo na Universidade se dê de forma real..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - Atual
Alicerces para a Inclusão no convivio com a alteridade: percepção, sensibilidade e arte na ação educacional
Descrição: Este Projeto é fruto de desdobramentos de pesquisas de Masini, de 2004 a 2011, intituladas ?Alicerces para a Inclusão?. O tema central do Projeto atual é a relação com o outro, em comunidades carentes na cidade de São Paulo onde será desenvolvida uma ação educacional. Recebe o nome de ?PROJETO CEM - Conviver Entrelaçando Mãos? na comunidade para que possa seu objetivo possa ser explicitado. O material de pesquisa será o registro de situações em que diferentes pessoas convivem e desenvolvem atividades de arte e lazer; situações que propiciam a emergência de manifestações, de identificações e de reações frente ao outro concebido como diferente. O referencial que orientará o registro e análise dos dados é o dinamismo dialógico entre o tópico (o que se identifica com o padrão estabelecido) e o utópico (o que diverge do padrão, ou da identidade estabelecida), na relação com o outro, no convívio com a alteridade. A proposta do Projeto CEM envolve um ponto de vista baseado no respeito à diferença, que se concretiza no reconhecimento das características e especificidades daqueles que diferem da própria identidade; constitui um intento de educação de consideração à alteridade ? ao outro que difere de si próprio. É um Projeto que emergiu da trajetória de uma educadora/pesquisadora e que vem dar continuidade a condições já anteriormente vivenciadas e registradas. O objetivo Geral desse projeto é analisar como podem se constituir ?Alicerces para a Inclusão? social de pessoas de uma comunidade ao participar de atividades de arte e de lazer, para o convívio com a alteridade - pessoas em suas diversidades: de gênero feminino e/ou masculino; de idades; de pessoas com deficiências e sem deficiências; de pessoas de diferentes ambientes culturais, sociais, econômicos. Os objetivos específicos são analisar se ocorreram ganhos individuais e coletivos, referentes às relações e interações entre os participantes de cada subprojeto. A professora Doutora Maria Cecília de Moura é coor.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cecilia de Moura - Integrante / Elcie F Salzano Masini - Coordenador / Wagner Martins Madeira - Integrante / Gilda Maria Giovannone - Integrante / Rosane de Andrade - Integrante / Ana Claudia Cesar - Integrante / Marcela Salzano Masini - Integrante / Marina Tschiptschin Francisco - Integrante / Fernanda Pereira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
2007 - 2011
Análise de Depoimentos de Futuros Profissionais sobre ser Surdo e ser Cego e a Importância desses Sentidos para Aprender
Descrição: Levantar as concepções de alunos de Cursos de Pedagogia, Fonoaudiologia, Psicologia sobre o não dispor de audição e o não dispor de visão . Verificar a importância atribuída ao não dispor da audição e não dispor da visão para o aprender; Verificar se a importância atribuída é igual ou diferente quando a deficiência é congênita ou adquirida; Identificar se os cursos fornecem informações sobre o ser surdo e o ser cego e as especificidades do perceber e do conhecer de pessoas surdas e de pessoas cegas; Comparar os dados dos alunos de cada um dos três cursos referentes ao objetivo geral e aos objetivos específicos 1 e 2. Arrolar os aspectos relevantes sobre o não dispor da audição e da visão no trabalho profissional e se diferem nas respostas dos alunos de cada uma das três áreas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Cecilia de Moura - Coordenador / Elcie Aparecida Fortes Salzano Masini - Integrante / Paulo Afrânio Sant`Anna - Integrante / Maria Isabel Amaral - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.


Projetos de extensão


2008 - 2009
O Surdo na Universidade ? Proposta de Atuação Integrada
Descrição: Avaliar as condições do Surdo incluído na Universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2009 - 2012
Projeto: Elaboração de caderno e guias de LIBRAS para alunos e professores de 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos do ciclo
Descrição: Pesquisa de material e organização de material para crianças Surdas..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Membro de corpo editorial


2008 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.
2.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem e Surdez.
3.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Terapia de Linguagem, atendimento fonoaudiológico.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Papéis e Estruturas Sociais; Indivíduo.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
6.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Deficiência.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Outros
Compreende Bem, Fala Bem.


Prêmios e títulos


2016
Melhor trabalho de Iniciação Científica., Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2016
Especialista em Linguagem, Conselho Federal de Fonoaudiologia.
2016
Especialista em Fonoaudiologia Educacional, Conselho Federal de Fonoaudiologia.
2015
Fonoaudiologia Educacional., Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
2014
Prêmio ? Jabuti ? Educação ? Livro: Tenho um aluno Surdo, e agora?, Câmara Brasileira do Livro.
2010
Prêmio Melhor Campanha de Voz 2010, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia SBFa.
2010
Melhor Trabalho na área de Fonoaudiologia - Ciências da Saúde (Orientadora), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2010
Menção honrosa na área de Fonoaudiologia - Ciências da Saúde (Orientação Pesquisa IC), Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.
2010
Menção honrosa na área de Ciências da Saúde e Fonoaudiologia (Orientadora), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2003
Menção Honrosa, PIBIC - PUCSP.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MOURA, M. C. de2017MOURA, M. C. de; AZAMBUJA, D. A. ; MANSUR, L. L. . Norberto Rodrígues (1949-1998). REVISTA NEUROPSICOLOGÍA, NEUROPSIQUIATRÍA Y NEUROCIENCIAS, v. 17, p. 9-12, 2017.

2.
VILLAS BOAS, D. C.2017VILLAS BOAS, D. C. ; FERREIRA, L. P. ; MOURA, M. C. de ; MAIA, S. R. ; AMARAL, I. . Análise dos processos de atenção e interação em criança com deficiência múltipla sensorial. AUDIOLOGY - COMMUNICATION RESEARCH (ACR), v. 22, p. 1-., 2017.

3.
VILLAS BOAS, D. C.2016VILLAS BOAS, D. C. ; FERREIRA, L. P. ; MOURA, M. C. de ; MAIA, S. R. ; AMARAL, I. . Analysis of interaction and attention processes in a child with congenital deafblindness. American Annals of the Deaf, v. ., p. .-., 2016.

4.
BRANDAO, L.2016BRANDAO, L. ; MOURA, M. C. de ; AZAMBUJA, D. ; ZORZI, J. ; QUEIROGA, B. A. M. ; BIANCHINI, E. M. G. ; FONSECA, R. P. ; ORTIZ, K. Z. ; SALLES, J. F. ; NAVAS, A. L. ; CARTHERY-GOULART, M. T. ; FREITAS, M. I. D. ; PAGLIARIN, K. ; MARIN, S. M. C. ; MANSUR, L. L. ; PARENTE, M. A. . A Neuropsicologia como especialidade na Fonoaudiologia: consenso de fonoaudiólogos brasileiros. Distúrbios da Comunicação, v. 28, p. .-., 2016.

5.
LOPES, R. A.2016LOPES, R. A. ; MOURA, M. C. de ; MASINI, Elcie Aparecida Fortes Salzano ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; RIBEIRO, M. O. . O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA: UMA POSSIBILIDADE REAL? THE TEACHING OF BRAZILIAN SIGN LANGUAGE (LIBRAS) IN PEDAGOGY COURSES: A REAL POSSIBILITY?. Revista Trilhas Pedagógicas, v. 6, p. 212-228, 2016.

6.
BELTRAME, C. M.2015BELTRAME, C. M. ; MOURA, M. C. de . A educação do surdo no processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos (1961-2011). REB: Revista Eletrônica de Biologia, v. 8, p. 146-161, 2015.

7.
Pacher, B. M.2015Pacher, B. M. ; COSTA, M. R. B. ; NASCIMENTO, M. M. P. ; MOURA, M. C. de ; PASSOS, A. D. C. . Hepatits B and C in a brazilian deaf community. Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical (Impresso), v. 48, p. 603-606, 2015.

8.
MOURA, M. C. de2014MOURA, M. C. de. O trabalho pedagógico desenvolvido pela ASAC (Associação Sorocabana de Atividades para Deficientes Visuais). REB: Revista Eletrônica de Biologia, v. 7, p. ., 2014.

9.
MOURA, M. C. de2013MOURA, M. C. de. Uma história cíclica: o Surdo e as imposições sociais. Cadernos Tramas da Memória 2013, v. 1, p. 109-136, 2013.

10.
VILLAS BOAS, D. C.2012VILLAS BOAS, D. C. ; FERREIRA, L. P. ; MOURA, M. C. de ; MAIA, S. R. . A comunicação de pessoas com surdocegueira e a atuação fonoaudiológica. Distúrbios da Comunicação, v. 24, p. 407-414, 2012.

11.
MOURA, M. C. de2012MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. . Para Além da Língua. Amazônida (UFAM), v. 17, p. 133-151, 2012.

12.
MOURA, M. C. de2010MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . A Inclusão do Surdo na Universidade ? Mito ou Realidade?. Cadernos de Tradução (UFSC), v. 26, p. 333-358, 2010.

13.
LODI, Ana Claúdia2006LODI, Ana Claúdia ; MOURA, M. C. de . Primeira língua e constituição do sujeito: uma transformação social. ETD : Educação Temática Digital, Campinas, v. 7, n.2, p. 15-24, 2006.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 1o. ano - Livro do Aluno. 01. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 100p .

2.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 2o. ano - Livro do Aluno. 02. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 201p .

3.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 2o. ano - Livro do Professor. 02. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 164p .

4.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 3o. ano - Livro do Aluno. 03. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 130p .

5.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 3o. ano - Livro do Professor. 03. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 130p .

6.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 4o. ano - Livro do Aluno. 04. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 100p .

7.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 4o. ano - Livro do Professor. 04. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 110p .

8.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 5o. ano - Livro do Aluno. 05. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 124p .

9.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 5o. ano - Livro do Professor. 05. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 146p .

10.
MOURA, M. C. de. Cadernos de apoio de aprenidizagem - Libras - 1o. ano - Livro do Professor. 01. ed. São Paulo: Áurea Editora, 2012. v. 10. 100p .

11.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. (Org.) ; Vergamini. S.A.A. (Org.) . Educação para Surdos: Práticas e Perspectivas II. São Paulo: Editora Santos, 2011. v. 2. 156p .

12.
MOURA, M. C. de; Vergamini. S.A.A. (Org.) ; Campos S.R.L. (Org.) . Educação para Surdos: Práticas e Perspectivas. 1. ed. São Paulo: Santos, 2008. v. 1. 197p .

13.
MOURA, M. C. de. O Surdo- Caminhos para uma Nova Identidade. 1. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2000. v. 1. 152p .

14.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Cláudia (Org.) ; PEREIRA, Maria Cristina da Cunha (Org.) . Língua de Sinais e Educação do Surdo. São Paulo: TecArt, 1993. v. 1. 136p .

Capítulos de livros publicados
1.
MOURA, M. C. de. A lei sobre o reconhecimento de LIBRAS como primeira língua da comunidade surda. Olhares sobre a inclusão - UMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL IBERO-AMERICANA. .ed.: , 2014, v. , p. 0-.

2.
MOURA, M. C. de; QUEIROGA, B. A. M. ; PALMEIRA, C. T. . Ser Especialista em áreas da Fonoaudiologia. In: Irene Queiroz Marchesan; Hilton Justino da Silva; Marileda Cattelan Tomé.. (Org.). Especialidades em Fonoaudiologia. .ed.: Roca Editora, 2014, v. , p. 0-.

3.
MOURA, M. C. de. Surdez e Linguagem. In: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda; Lara Ferreira dos Santos. (Org.). Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução à Libras e educação de surdos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2013, v. 1, p. 13-26.

4.
HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; MOURA, M. C. de . A Escola para surdo - escolas em um novo contexto. In: Alcione Ramos Campiotto; Cilmara Cristina Alves da Costa Levy; Maria do Carmo Redondo; Wanderlene Anelli. (Org.). Novo tratado de fonoaudiologia. 1ed.São Paulo: Editora Manole, 2013, v. 1, p. 321-345.

5.
CUSIN, D. A. ; MATUMOTO, M. A. S. ; MOURA, M. C. de . O Atendimento Educacional Especializado e a Atuação do Fonoaudiólogo Educacional junto a Serviços de Educação Especial. In: Conselho Regional de Fonoaudiologia ? 2.a região. (Org.). Fonoaudiologia na Educação ? a inclusão em foco. 01ed.São Paulo: Expressão e Arte Editora, 2013, v. 01, p. 73-132.

6.
MOURA, M. C. de; LODI, A. C. B. ; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . O surdo na história da antiguidade ao sec XXI. In: Alcione Ramos Campiotto; Cilmara Cristina Alves da Costa Levy; Maria do Carmo Redondo; Wanderlene Anelli. (Org.). Novo tratado de fonoaudiologia. 1ed.São Paulo: Editora Manole, 2013, v. 01, p. 289-307.

7.
MOURA, M. C. de. Atendimento Educacional Especializado: Estudante Surdo ? Reflexões sobre a Identidade, Cultura e Comunidade. In: MARTINS, Eli Sartoreto de Oliveira; BERBERIAN, Ana Paula.. (Org.). Surdez.e.Educação.Inclusiva. 01ed.Marilia: Oficina Universitária, 2012, v. 1, p. 97-118.

8.
MOURA, M. C. de. A escola Bilingue para Surdos ? uma realidade possível. In: Nídia Regina Limeira de Sá. (Org.). Surdos ? Qual Escola?. 1ed.Manaus: Valer e EDUA, 2011, v. 1, p. 155-168.

9.
SVARTHOLM, K. ; MOURA, M. C. de ; SA, N. R. L. . Carta Aberta de Kristina Svartholm ? Sobre Escolas Especiais para Surdos. In: Nídia Regina Limeira de Sá. (Org.). Surdos ? Qual Escola?. 1ed.Manaus: Valer e EDUA, 2011, v. 1, p. 283-2921.

10.
MILLER, C. D. ; MOURA, M. C. de ; Vergamini. S.A.A. ; Campos S.R.L. . Escolas para Surdos na Austrália: visitas e impressões. In: Maria Cecilia de Moura; Sandra Regina Leite de Campos; Sabine Antonialli Arena Vergamini. (Org.). Educação para Surdos: Práticas e Perspectivas II. 1ed.São Paulo: Editora Santos, 2011, v. II, p. 135-146.

11.
SVARTHOLM, K. ; MOURA, M. C. de . O Bilinguismo sob o ponto de vista de Kristina Svartholm - Suécia. In: Maria Cecilia de Moura; Sandra Regina Leite de Campos; Sabine Antonialli Arena Vergamini. (Org.). Educação para Surdos: Práticas e Perspectivas II. 1ed.São Paulo: Editora Santos, 2011, v. II, p. 147-155.

12.
MOURA, M. C. de. As Leis e a Realidade. In: Moura, M.C.; Vergamini, S.A.A.; Campos, S.R.L.. (Org.). Educaçõa para Surdos - Práticas e Perspectivas. : , 2008, v. , p. -.

13.
MOURA, M. C. de. Comunicaçâo com o Surdo - o Entrelaçamento do Social e do Neurológico. In: Elizeu Coutinho de Macedo; Lucia Iracema Zanotto de Mendonça, Betariz B. G. Schlecht; Karin Z. Ortiz; Deborah A. Azambuja.. (Org.). Vnaços em Neuropsicologia - das Pesquisas à Aplicação Clínica. 1ªed.São Paulo: Editora Santos, 2007, v. , p. 231-238.

14.
MOURA, M. C. de. Educação e Superação - uma Realidade!. In: Fundação telefônica. (Org.). Causos DO ECA - Histórias de todos nós. São Paulo: Makrokolor, 2007, v. 3, p. 95-96.

15.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; VIEIRA, Maria Ines ; SANTOS, Ana Rosa Almeida ; NONATO, Janaína L ; BERNARDINELLI, Maristela ; PEREIRA, Patrícia C. Andrade . Fonoaudiologia, pedagogia e Surdez: reconstruindo Picasso. In: Sandra Pavone; Yone Maria Rafaeli. (Org.). Audição, voz e linguagem: a clínica e o sujeito. 1ªed.São Paulo: Cortez, 2006, v. , p. 199-211.

16.
MOURA, M. C. de; VIEIRA, Maria Ines S . Língua de Sinais - a clínica e a escola - de quem é esse território?. In: Yone Maria Rafaeli; Sandra Pavone. (Org.). Audição, voz e linguagem: a clínica e o sujeito. 1ªed.São Paulo: Cortez, 2006, v. , p. 109-117.

17.
MOURA, M. C. de. A História que se fez e que se faz. In: Alexa Lívia Senney; Lucia Iracema Zanotto de Mendonça; Beatriz Bittencourt Granjo Schlecht; Eliane Fazion dos Santos; Elizeu Coutinho de Macedo. (Org.). Neuropsicologia e Inclusão. 1ed.São Paulo: Artes Médicas, 2006, v. 1, p. 173-176.

18.
LODI, Ana Cláudia ; MOURA, M. C. de . Prática Bilígüe e Surdez: uma nova e promissora abordagem nas áreas da saúde e educação - Retomando um caminho já trilhado. In: Alexa Lívia Senney; Lucia Iracema Zanotto de Mendonça; Beatriz Bittencourt Granjo Schlecht; Eliane Fazion dos Santos; Elizeu Coutinho de Macedo. (Org.). Neuropsicologia e Inclusão: tecnologias em (re)habilitação cognitiva. 1ed.São Paulo: Artes Médicas, 2006, v. 1, p. 177-181.

19.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Cláudia ; HARRISON, Kathryn . História e educação: o surdo, a oralidade e o uso de sinais. In: Otacilio Lopes Filho. (Org.). Tratado de Fonoaudiologia. 2ªed.Ribeirão Preto: Tecmedd, 2005, v. , p. 341-364.

20.
HARRISON, Kathryn ; LODI, Ana Cláudia ; MOURA, M. C. de . Escolas e escolhas: processo educacional dos surdos. In: Otacilio Lopes Filho. (Org.). Tratado de Fonoaudiologia. 2ªed.Ribeirão Preto: Tecmedd, 2005, v. , p. 391-421.

21.
MOURA, M. C. de. Apresentação da Faculdade de Fonoaudiologia da PUCSP. In: Capovilla, Fernando Cesar; Raphael, Walkiria Duarte. (Org.). Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira: O mundo do surdo em LIBRAS.. 1ed.São Paulo: EDUSP e Impressora Oficila do Estado de São Paulo, 2004, v. 1, p. 29-30.

22.
MOURA, M. C. de. Bilinguismo, Educação, Fonoaudiologia e o indivíduo surdo. In: Enicéia Gonçalves Mendes; Maria Amelia Almeida; Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams. (Org.). Temas em Educação Especial: Avanços recentes. 1ªed.São Carlos: EdUFSCar, 2004, v. , p. 49-53.

23.
MOURA, M. C. de; TABITH JUNIOR, Alfredo ; PEREIRA, Maria Cristina da Cunha ; ROSÁRIOS, Maria Eulália Valverde ; BALIEIRO, Clay Rienzo ; FICKER, Luisa Barzaghi ; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . Surdez. In: Angela Maria Costa de Souza;. (Org.). A Criança Especial. Temas Médicos, Educativos e Sociais.. 1ed.São Paulo: Roca, 2003, v. 1, p. 63-114.

24.
MOURA, M. C. de. Compreendendo a Surdez: Um Caminho Possível. In: Elcie E. F. S. Masini. (Org.). Do Sentido...Para o Sentido...Pelos Sentidos.... São Paulo: Vetor, 2002, v. , p. -193.

25.
MOURA, M. C. de. A Fonoaudiologia e a Surdez. In: Cristina B.F. de Lacerda; Helenice Nakamura; Maria Cecilia Lima. (Org.). Foaudiologia: Surdez e Abordagem Bilíngüe. 1ed.São Paulo: Plexus, 2000, v. 1, p. 55-59.

26.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Cláudia ; HARRISON, Kathryn . História e Educação: O Surdo, a Oralidade e o Uso de Sinais. In: Octacilio lopes Filho. (Org.). Tratado de Fonoaudiologia. São Paulo: Roca, 1997, v. , p. 327-357.

27.
LODI, Ana Cláudia ; HARRISON, Kathryn ; MOURA, M. C. de . Escolas e Escolhas: Processo educacional dos Surdos. In: Octacílio Lopes Filho. (Org.). Tratado de Fonoaudiologia. 1ªed.São Paulo: Roca, 1997, v. , p. 359-400.

28.
PEREIRA, Maria Cristina da Cunha ; MOURA, M. C. de ; LODI, Ana Cláudia . Papel da Representação ou Imagem do Interlocutor no Uso da Língua de Sinais por Indivíduos Surdos. In: Marta Ciccone. (Org.). Comunicação Total: Introdução, Estratégias. A Pessoa Surda. Rio de janeiro: Cultura Médica, 1996, v. , p. 134-147.

29.
MOURA, M. C. de; PEREIRA, Maria Cristina da Cunha ; VITAGLIANO, V. R. . Utilização da Comunicação total em Sujeitos com Deficiência Auditiva Severa. In: Paiva, A. F.; Spinelli, M.; Vieira, S.. (Org.). Distúrbios da Comunicação. Estudos Interdisciplinares.. São Paulo: Cortez, 1981, v. , p. 147-188.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; Sentiero, C.S. ; Petrosino, R. ; Beldani, B.G. ; Oliveira, D.S. . Levantamento Aponta Insuficiências da Política de Saúde Auditiva. Audio Infos, São Paulo, p. 24 - 27, 20 dez. 2008.

2.
MOURA, M. C. de. Entender que o Surdo faz Parte de um Grupo Lingüistico Minoritário. Audio Infos, São Paulo, p. 22 - 27, 10 jul. 2008.

3.
MOURA, M. C. de; OLIVEIRA, Claudete . Aprendendo a Ouvir. Sentidos, São Paulo, p. 36 - 40, 18 fev. 2004.

4.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; LACERDA, Cristina B Feitosa de ; LEVY, Cilmara C. A. da Costa . Atuação Fonoaudiológica frente a Língua de Sinais. Revista da Fonoaudiologia - CRFa, São Paulo, p. 12 - 13, 14 out. 2003.

5.
MOURA, M. C. de; ALBUQUERQUE, B. F. O. . O trabalho pedagógico desenvolvido pela ASAC (Associação Sorocabana de Atividades para Deficientes Visuais): um estudo de caso. Revista Eletrônica de Biologia.

6.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . A Inclusão do Surdo na Universidade. Mito ou Realidade?. Cadernos de Tradução (UFSC), p. 333 - 358.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MOURA, M. C. de; LATREQUIA, B. D. . A Teoria da Mente em crianças surdas - compreensão conversacional. In: XXIII Congresso Brasileiro e XI Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015, Salvador. A Teoria da Mente em crianças surdas - compreensão conversacional, 2015.

2.
MOURA, M. C. de; OLIVEIRA, M. S. . Dispraxia verbal de desenvolvimento - Revisão Sistemática. In: XXIII Congresso Brasileiro e XI Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015, Salvador. Dispraxia verbal de desenvolvimento - Revisão sistemática, 2015.

3.
MOURA, M. C. de. Lei Brasileira da Inclusão da pessoa com deficiência. In: XXIII Congresso Brasileiro e XI Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015, Salvador. Lei Brasileira da Inclusão da pessoa com deficiência, 2015.

4.
MOURA, M. C. de. Vestígios na aquisição da Libras por estudantes de Pedagogia: uma possibilidade real?. In: XIII Congresso Internacional e XIX Seminário Nacional do INES, 2014, Rio de Janeiro. Instituições Seculares de Educação de Surdos: trajetórias e atuais desafios, 2014. p. 161-170.

5.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. ; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . The construction of the deaf identity ? a case study. In: 5th World Congress of Mental Health and Deafness, 2012, Monterrey. The construction of the deaf identity ? a case study, 2012.

6.
MOURA, M. C. de; CAMPI, Natalia Novaes ; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . The Deaf person and the leisure time ? how does discourse stand?. In: 5th World Congress of Mental Health and Deafness, 2012, Monterrey. The Deaf person and the leisure time ? how does discourse stand?, 2012.

7.
MOURA, M. C. de. Adaptações Curriculares no Contexto da Educação Inclusiva. In: 2.o Congresso Nacional de Surdez, 2009, São José dos Campos. Anais do 2.o Congresso nacional de Surdez, 2009. v. 1.

8.
MOURA, M. C. de. A Semana que inaugurou uma nova era. In: na XVI Semana de Fonoaudiologia, V Jornada Mauro Spinelli PUC-SP, II Semana de Fisioterapia, II Simpósio Internacional de Fonoaudiologia Brasil & Portugal 2009., 2009, São Paulo. na XVI Semana de Fonoaudiologia, V Jornada Mauro Spinelli PUC-SP, II Semana de Fisioterapia, II Simpósio Internacional de Fonoaudiologia Brasil & Portugal 2009. São Paulo: PUC-SP, 2009.

9.
MOURA, M. C. de. Estamos no Caminho Certo, mas.... In: Educação para todos - uma agenda positiva, 2009, São Paulo. Educação para todos - uma agenda positiva. São Paulo: Câmera Municipal de São Paulo, 2009. p. 22-23.

10.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; Beldani, B.G. ; Sentiero, C.S. ; Oliveira, D.S. ; Petrosino, R. . LEVANTAMENTO DOS ASPECTOS RELACIONADOS AO USO E MANUTENÇÃO DO AASI E À TERAPIA FONOAUDIOLÓGICA EM CRIANÇAS E JOVENS COM PERDA AUDITIVA NA CIDADE DE SÃO PAULO.. In: 17º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia 1.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2009, Salvador. Anais (Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia). São Paulo: http://www.meiosegundo.com.br/teste/anais2009/anais_select.php?op=buscaresultado&cid=1464&tid=1, 2009. p. 1464.

11.
MOURA, M. C. de; PEREIRA, Patrícia C. Andrade ; ZUPO, A. . INCLUSÃO SOCIAL DOS SURDOS NA ESCOLA: UMA VISÃO DO PROFESSOR. In: 17.o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia 1.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2009, Salvador. Anais (Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia). São Paulo, 2009. p. 1455.

12.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; VIEIRA, Maria Ines ; PEREIRA, Patrícia C. Andrade ; SANTOS, Ana Rosa Almeida ; NONATO, Janaína ; BERNARDINELLI, Maristela . Picasso and the Deaf. In: ISCAR 2008, 2008, San Diego. ISCAR 2008. Sna Diego: San Diego Press, 2008. v. 1. p. 289-307.

13.
MOURA, M. C. de. POSSIBILIDADES PARA EDUACAÇÃO BILÌNGUE NO CONTEXTO DA INCLUSÃO. In: Congresso Nacional Sobre Surdez, 2007, São José dos Campos. Congresso Nacional Sobre Surdez. São José dos Campos, 2007.

14.
MOURA, M. C. de. PROBLEMATIZANDO O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DO SURDO. In: Congresso Nacional Sobre Surdez, 2007, São José dos Campos. Congresso Nacional Sobre Surdez. São José dos Campos, 2007.

15.
PEREIRA, Claudia Barbosa ; MOURA, M. C. de ; PUSTIGLIONE, M. ; ONOFRE, J. B. . Possible Use of Homeopathic Treatment to Control Dental Fear and Anxiety in Patients with Special Needs. In: 15th World Congress of the World Federation of the Deaf, 2007, Madrid. 15th World Congress of the World Federation of the Deaf. Madrid, 2007.

16.
MOURA, M. C. de. Audição e Linguagem: A Natureza é a Mesma?. In: I Seminário Audição e Linguagem: A Natureza é a mesma?, 2000, São Paulo. I Seminário Audição e Linguagem: A Natureza é a mesma?. São Paulo: Roca Editores, 1997. p. 43-48.

17.
MOURA, M. C. de. Abordagem Bilíngüe e Surdez. In: I Simpósio de Fonoaudiologia e Surdez, 2000, Campinas. I Simpósio de Fonoaudiologia: Abordagem Bilíngüe e Surdez. São Paulo: Plexus, 1999. p. 55-59.

18.
MOURA, M. C. de. Cidadania e Surdez. In: Seminário - Surdez: Desafios Para o Próximo Milênio, 2000, Rio de Janeiro. Anais do seminário - Surdez: Desafios Para o Próximo Milênio. Rio de Janeiro: INES, 2000. p. 43-46.

19.
MOURA, M. C. de. O trabalho com Adolescentes: Componente Terapêutico/Educacional e a Busca da identidade. In: II Encontro a propósito do Fazer, do Saber e do ser na Infância, 1997, Canoas. II Encontro a propósito do Fazer, do Saber e do ser na Infância. Porto Alegre: La Salle, 1997. p. 87-94.

20.
PEREIRA, Maria Cristina da Cunha ; MOURA, M. C. de ; LODI, Ana Cláudia . Rôle de la Représentation de l'Interlocuteur dans l'Utilisation de la Langue de Signes par des Individus Sourds. In: Congrès de l'Association Canadienne-Française pour l'Avancement des Sciences, 1994, Québec. Aborder la Recherche Linguistique sur les Langues Signées: Problèmes Spécifiques et Soluitons. Québec: ACFAS, 1994. p. 117-122.

21.
MOURA, M. C. de. A Língua de Sinais na Educação da Criança Surda. In: Simpósio Internacional de Língua de Sinais e Educação do Surdo, 1993, São Paulo. Língua de Sinais e Educação do Surdo. São Paulo: TecArt, 1993. p. 1-4.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MOURA, M. C. de. Fonoaudiólogo e Libras - uma parceria praticável?. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017, Salvador. Fonoaudiólogo e Libras: uma parceria praticável?, 2017.

2.
MOURA, M. C. de. Aprendizagem Significativa de Alunos com Deficiência ? Imbricações da Percepção eInclusão. In: Octavo Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo, 2017, Esquel, Provincia del Chubut. Aprendizagem Significativa de Alunos com Deficiência ? Imbricações da Percepção eInclusão, 2017.

3.
MOURA, M. C. de. O SURDO/DEFICIENTE AUDITIVO E AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO POR MEIO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: Octavo Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo, 2017, Esquel, Provincia del Chubut. O SURDO/DEFICIENTE AUDITIVO E AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO POR MEIO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, 2017.

4.
OLIVEIRA, V. J. ; MOURA, M. C. de . Representação de crianças Surdas por pais e professores ? contribuições da Teoria de Mente. In: Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Representação de crianças Surdas por pais e professores ? contribuições da Teoria de Mente, 2016. p. 9122-9122.

5.
MOURA, M. C. de. Surdo/Deficiente Auditivo e a aquisição do português escrito como segunda língua - desafios para a Fonoaudiologia. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Simpósio Interdepartamental - Tema: Alfabetização e Deficiência Auditiva, 2016.

6.
MOURA, M. C. de. Especialização: para quê e porquê?. In: 22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014, Joinville. ., 2014.

7.
MOURA, M. C. de; MARTIN, C. . O surdo na Universidade: o desejo e a realidade. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasília. O surdo na Universidade: o desejo e a realidade, 2012. p. 3269.

8.
MOURA, M. C. de. LÍNGUA DE SINAIS NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA. In: XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005, Santos. Anais (Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia), 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
WOLF, L. ; MOURA, M. C. de . Language development and the use of Signs in Kleefstra Syndrome ? a case study. In: ISAAC Conference 2018, 2018, Golden Coast. Language development and the use of Signs in Kleefstra Syndrome ? a case study, 2018.

2.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. . Onde começa a Educação Bilingue para Surdos. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017, Salvador. Onde começa a Educação Bilingue para Surdos, 2017.

3.
MOURA, M. C. de; GARGAGLIONE, M. C. ; PORTELA, E. C. . A Comunicação Humana sob o ponto de vista da ciência forense.. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017, Salvador. A Comunicação Humana sob o ponto de vista da Ciência Forense, 2017.

4.
MOURA, M. C. de; REZENDE, J. A. ; HARRISON, Kathryn . Pais surdos e filhos ouvintes ? duas línguas e duas culturas. In: Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. PAIS SURDOS E FILHOS OUVINTES ? DUAS LÍNGUAS E DUAS CULTURAS, 2016. p. 8913-8913.

5.
MOURA, M. C. de; SILVA, A. P. G. ; SILVA, F. . A comunicação do surdo/deficiente auditivo no trabalho ? o papel da linguagem. In: Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. A COMUNICAÇÃO DO SURDO/DEFICIENTE AUDITIVO NO TRABALHO ? O PAPEL DA LINGUAGEM., 2016. p. 8869-8869.

6.
MOURA, M. C. de; SOUZA, E. D. ; GREGORIO, C. M. . Análise de depoimentos de futuros fonoaudiólogos e pedagogos frente ao surdo e cego. In: Análise de depoimentos de futuros fonoaudiólogos e pedagogos frente ao surdo e cego, 2012, Brasília. Análise de depoimentos de futuros fonoaudiólogos e pedagogos frente ao surdo e cego, 2012. p. 2853.

7.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. . Negociando com a família de bebês surdos: a lingua e a fala. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasília. Negociando com a família de bebês surdos: a lingua e a fala, 2012. p. 3181-3181.

8.
MOURA, M. C. de; CAMPI, Natalia Novaes ; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . Linguagem e Surdez - aspectos sociais e inclusão. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasília. Linguagem e Surdez - aspectos sociais e inclusão, 2012. p. 2857-2857.

9.
PRISCO, A. C. ; MOURA, M. C. de ; BARCELLOS, L. B. . Pais ouvintes e bebês surdos: um campo para a Fonoaudiologia. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasília. Pais ouvintes e bebês surdos: um campo para a Fonoaudiologia, 2012. p. 2403-2403.

10.
CURY, D. R. ; MOURA, M. C. de ; CARVALHO, R. G. . A perspectiva do professor e do Surdo sobre as dificuldades de leitura e escrita do Surdo. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasília. A perspectiva do professor e do Surdo sobre as dificuldades de leitura e escrita do Surdo, 2012. p. 2198-2198.

11.
MOURA, M. C. de. O Diagnostico Precoce da Surdez ? qual o lugar da linguagem?. In: ., 2011. O Diagnostico Precoce da Surdez ? qual o lugar da linguagem?, 2011.

12.
MOURA, M. C. de; Nascimento M.V. B. . Language Terapy, deaf therapy and language - the beginning of a dialogue. In: 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA 2011), 2011, Beijing. Sociolinguistics (SOC). Beijing, 2011. v. 1. p. 153-153.

13.
MOURA, M. C. de. The Deaf at the University - look for the real inclusion. In: BilingLatAm, 2011, México. Bilinglatan - 4o. Simposio Internacional de Bilingüismo y Educación Bilingüe de Latinoamérica, 2011. p. 44-44.

14.
MOURA, M. C. de; Nascimento M.V. B. . Language Therapy and the Deaf ? the beginning of a dialogue in Brazil. In: 8th European Congress on Mental Health and Deafness, 2010, Cambridge. Language Therapy and the Deaf ? the beginning of a dialogue in Brazil. Colchester: British Society for Mental Health and Deafness, 2010. v. 1. p. 34-34.

15.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. . Deaf Babies and Parents: Achieving Equilibrium.. In: 8th European Congress on Mental Health and Deafness, 2010, Cambridge. Deaf Babies and Parents: Achieving Equilibrium.. Colchester: British Society for Mental Health and Deafness, 2010. v. 1. p. 27-27.

16.
MOURA, M. C. de. Early Diagnosis of deafness: Is it worth it?. In: 8th European Congress on Mental Health and Deafness, 2010, Cambridge. Early Diagnosis of deafness: Is it worth it?, 2010.

17.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. ; MELENDEZ, A. ; HAYAKAWA, M. . Bilinguísmo para Surdos - Como Vencer Desafios. In: III Bilinglatam, 2009, São Paulo. III Bilinglatam - Caderno de Resumos. São Paulo, 2009.

18.
Nascimento M.V. B. ; MOURA, M. C. de . A Representação da Cultura Surda no Universo Fonoaudiológico. In: III Bilinglatam, 2009, São Paulo. III Bilinglatam - Caderno de Resumos. São Paulo, 2009.

19.
MOURA, M. C. de. O que é Suficiente?. In: III ENPLE, 2009, Brasília. III ENPLE - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino, 2009. p. 42-42.

20.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia ; ALMEIDA, E. B. . Ensino de Libras e Formação de Professores. In: III ENPLE, 2009, Brasília. III ENPLE Encontro Nacional sobre Políticas de Lóingua(s) e Ensino - Avaliando Políticas Linguísticas para um mundo Plural. Brasília, 2009. p. 38-38.

Apresentações de Trabalho
1.
MOURA, M. C. de; VERISSIMO, M. H. F. ; ZANETTI, R. M. ; Passos, A.C.C. . The Deaf/Hard of Hearing and the possibilities of work in a nonprofit organization. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
STARBLE, A. ; MOURA, M. C. de . Roda de Conversa Comunicação Alternativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
CAZE, A. C. F. ; MOURA, M. C. de . A percepção de uma Coda na Graduação de Fonoaudiologia: revisão de literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
MOURA, M. C. de. Strategies Used with Children with Deafblindness and Multiple Sensory Impairment. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MOURA, M. C. de. New Approach for the Work with the Deaf/Hard of Hearing in Brazil in a Nonprofit Organization. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
MOURA, M. C. de. Participação como Palestrante. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
MOURA, M. C. de. Um novo olhar fonoaudiológico sobre a Surdez e um novo olhar Surdo sobre a Fonoaudiologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MOURA, M. C. de. Implante Coclear - Convivência ou Oposição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
MOURA, M. C. de. CoDA - Pais Surdos e filhos Ouvintes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
MOURA, M. C. de; GARGAGLIONE, M. C. ; PORTELA, E. C. . A comunicação humana sob o ponto de vista da Ciência Forense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
MOURA, M. C. de. A atuação do fonoaudiólogo no Centro de Acolhimento -Possibilidades e Perspectivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. . Onde começa a Educação Bilingue para Surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
MOURA, M. C. de. Fonoaudiólogo e Libras - uma parceria praticável?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
MOURA, M. C. de. O Aluno Surdo na sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
MOURA, M. C. de. Comunicação Alternativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
VILLAS BOAS, D. C. ; FERREIRA, L. P. ; MOURA, M. C. de ; MAIA, S. R. ; AMARAL, I. . Pessoas com Surdocegueira e com Deficiência Múltipla Sensorial: análise de relações de comunicação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MOURA, M. C. de. A inclusão educacional do surdo - possibilidade ou utopia?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MOURA, M. C. de. Bilinguismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
MOURA, M. C. de; SILVA, A. P. G. ; SILVA, F. . A comunicação do surdo/deficiente auditivo no trabalho - o papel da linguagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
MOURA, M. C. de; REZENDE, J. A. ; HARRISON, Kathryn . Pais surdos e filhos ouvintes - duas línguas e duas culturas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
MOURA, M. C. de. Surdo/Deficiente Auditivo e a aquisição do português escrito como segunda língua - desafios para a fonoaudiologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
MOURA, M. C. de. A libras e o surdo: direitos humanos linguísticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
MOURA, M. C. de. Os desafios das Políticas Públicas de Acessibilidade para a pessoa com deficiência no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
MOURA, M. C. de. Especialização: pra quem e pra que?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
MOURA, M. C. de. O cenário da Fonoaudiologia no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
MOURA, M. C. de. Implante Coclear no mundo: Possibilidades de atuação e intervenção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
MOURA, M. C. de. Implante Coclear no mundo: Possibilidades de atuação e intervenção. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
LOPES, R. A. ; MOURA, M. C. de ; MASINI, Elcie Aparecida Fortes Salzano ; RIBEIRO, M. O. . Vestígios na aquisição da Libras por estudantes de Pedagogia: uma possibilidade real?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
MOURA, M. C. de. Painel sobre Produtos Assistivos de Comunicação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
MOURA, M. C. de. O Surdo (ou seria o deficiente auditivo?) - história e realidade atual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
MOURA, M. C. de; MEDEIROS, P. S. ; VITAGLIANO, V. R. . THE ROLE OF THE LANGUAGE THERAPIST WITH DEAF CHILDREN AND THE PARENTS ? COCHLEAR IMPLANT AND SIGN LANGUAGE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
MOURA, M. C. de; PRISCO, A. C. ; BARCELLOS, L. B. ; Campos S.R.L. . THE ROLE OF THE LANGUAGE THERAPIST WITH DEAF CHILDREN ? PARENT?S CHOICES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
MOURA, M. C. de; Nascimento M.V. B. . SPEECH THERAPY AND THE BILINGUALISM FOR THE DEAF. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
MOURA, M. C. de; MASINI, Elcie F Salzano . FOUNDATIONS FOR INCLUSION: ANALYSIS OF STATEMENTS OF FUTURE PROFESSIONALS ABOUT BEING DEAF AND BEING BLIND ? THE IMPORTANCE TO LEARN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
MOURA, M. C. de; QUEIROGA, B. . AFFILIATED SOCIETIES THE LANGUAGE THERAPY/AUDIOLOGY IN BRAZIL: DESCRIPTION, ADVANCES AND DIFFICULTIES IN THE PERSPECTIVE OF THE FEDERAL BOARD. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
MOURA, M. C. de. Ensino de Português como segunda língua para Surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

37.
MOURA, M. C. de. Ensino de Português como segunda língua para Surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
MOURA, M. C. de. Espaço Profissão CFFa: Rediscutindo a valorização do título de Especialista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
MOURA, M. C. de. Espaço Profissão CFFa: A fonoaudiologia na Operacionalização do Instrutivo da Pessoa com Deficiência - Programa Viver sem Limites. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
MOURA, M. C. de. Educação do Surdo e ações fonoaudiológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
MOURA, M. C. de. Educação do Surdo e ações fonoaudiológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
MOURA, M. C. de; MILANI, R. ; LUZ, R. ; HORTA, A. ; ALBANO, L. ; DWEK, D. . ?O Surdo e o Psicólogo ? uma Nova Compreensão?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
MOURA, M. C. de; GIRODO, C. . Formação e Capacitação de profissionais que prescrevem Tecnologia Assistiva - A fonoaudiologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
MASINI, Elcie F Salzano ; AMARAL, M. I. ; CORMEDI, M. A. ; MOURA, M. C. de ; SILVA, S. C. P. E. ; MAIA, S. R. ; SOUZA, T. C. B. O. E. . Alicerces para a inclusão: três pesquisas encadeadas sobre deficiências sensoriais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
MOURA, M. C. de. Uma escola acessível e inclusiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. ; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . The construction of the deaf identity ? a case study. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
MOURA, M. C. de; CAMPI, Natalia Novaes ; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco . The Deaf person and the leisure time ? how does discourse stand?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
MOURA, M. C. de. Bilinguismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
MOURA, M. C. de. Aspectos clínicos e patológicos da surdez. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

50.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. ; BARCELLOS, L. B. ; PRISCO, A. C. . CHANGING MISCONCEPTIONS - Sign Language and Cochlear Implant. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
MOURA, M. C. de. Deaf Identity and Mental Health. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
MOURA, M. C. de; DWEK, D. ; ALBANO, L. C. . The Deaf and the psychologist - Sign language or interpreter?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
MOURA, M. C. de; PRISCO, A. C. ; BARCELLOS, L. B. . Pais ouvintes e bebês surdos: um campo para a Fonoaudiologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

54.
MOURA, M. C. de; CARVALHO, R. G. ; CURY, D. R. . A perspectiva do professor e do Surdo sobre as dificuldades de leitura e escrita do Surdo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

55.
MOURA, M. C. de. A interpretação de libras / língua portuguesa em linguagem teatral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
MOURA, M. C. de. Atuação do fonoaudiólogo e do educador: a perspectiva do surdo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

57.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. . Educação Bilíngue para bebês Surdos: uma construção não tão familiar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
MOURA, M. C. de. Poster: Harmony in Diversity: Languagem, Culture, Society. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
MOURA, M. C. de. Apresentação do pôster: O papel da fala para o surdo - contribuições sob o olhar fonoaudiológico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
MOURA, M. C. de. Apresentação do pôster: O surdo incluído na escola regular - considerações preliminares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
MOURA, M. C. de; LESSA, A. B. C. T. . The Deaf at the University ? looking for the real inclusion. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

62.
MOURA, M. C. de. Surdo: caminhos para uma nova identidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
MOURA, M. C. de. Seminário Saberes sobre a primeira infância: proposições teóricas e práticas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

64.
MOURA, M. C. de. Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais ? ILCAE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
MOURA, M. C. de. Inclusão desejada e inclusão real - aspectos teóricos e possibilidades práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
MOURA, M. C. de. Mesa Redonda Bem Estar Social - Tema apresentação: Educação e Inclusão ? Políticas Públicas Necessárias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. . Pais e LIBRAS - uma língua a ser descoberta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
MOURA, M. C. de. Bilinguismo: uma proposta real. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
MOURA, M. C. de. Deaf Babies and Parents: Achieving Equilibrium. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

70.
MOURA, M. C. de. Early Diagnosis of deafness: Is it worth it?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
MOURA, M. C. de. Educación Bilingüe, Cultura Sorda y Lengua de Señas: lo que dicen los fonoaudiologos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
MOURA, M. C. de. Interpretación en LIBRAS en el teatro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

73.
MOURA, M. C. de. Implante Coclear e LIBRAS. O que fazer?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
MOURA, M. C. de. Language Therapy and the Deaf ? the beginning of a dialogue in Brazil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

75.
MOURA, M. C. de. Organización de las Asociación de Sordos: una forma de acción social y prevención de la salud. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

76.
MOURA, M. C. de. Mesa Redonda: "In Ex(clusão) Social e Educacional: Momento Atual em São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
MOURA, M. C. de. Programas Bilíngues. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
MOURA, M. C. de. O Ensino de Português como Segunda Língua. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
MOURA, M. C. de. Mesa Redonda: Desafios para o Brasil nao perspectiva da educação inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
MOURA, M. C. de. Adaptações Curriculares no Contexto da Educação Inclusiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

81.
Nascimento M.V. B. ; MOURA, M. C. de . A Representação da Cultura Surda no Universo Fonoaudiológico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
MOURA, M. C. de; Campos S.R.L. ; MELENDEZ, A. ; HAYAKAWA, M. . Bilinguísmo para Surdos - Como vencer Desafios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

83.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia ; MASINI, Elcie Aparecida Fortes Salzano ; Vizim, M. . Educação Especial em Foco. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Pacher, B. M. ; MOURA, M. C. de . The constitution of the deaf by the significant gathering ? a possibility of action. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Almeida, A. ; Barbosa. P. ; MOURA, M. C. de . Learning the First Language - Sign Name. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Nascimento M.V. B. ; MOURA, M. C. de . THE REPRESENTATION OF THE DEAF CULTURE IN THE SPEECH THERAPY UNIVERSE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

91.
Snatos. M.R. ; MOURA, M. C. de ; Ferreira. C.L. . The importance of the professor as a determinative factor in the mental health of the Deaf child mainstreamed in regular education. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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MOURA, M. C. de. The Biological and Social Justifications for the Early Stimulation in Sign Language ? The family Role. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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PEREIRA, Patrícia C. Andrade ; Zuppo, A. ; MOURA, M. C. de . Deaf Social Inclusion on the School: The Teachres Point of View. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Kamilos, K. ; MOURA, M. C. de . Sign Language and Speech ? A Case Study. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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PEREIRA, Patrícia C. Andrade ; MOURA, M. C. de . Sign Language and Possible Chnages - A Case Study. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Isaac, M L ; Sampaio, R.L.T. ; MOURA, M. C. de . Contribuição do Monitor Surdo no Atendimento em Grupo de Crianças Surdas na Clínica Fonoaudiológica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Sampaio, R.L.T. ; Isaac, M L ; MOURA, M. C. de . O desenvolvimento lingüístico de um sujeito com surdez congênita profunda: a trajetória para a conquista de sua identidade como pessoa surda. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Kamilos, K. ; MOURA, M. C. de . LIBRAS E FALA: UM ESTUDO DE CASO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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ZUPO, A. ; ANDRADE, Patrícia Cristian ; MOURA, M. C. de . Inclusão social dos Surdos na escola: uma visão do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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MOURA, M. C. de. O que é Suficiente?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; VIEIRA, Maria Ines S ; PEREIRA, Patrícia C. Andrade ; SANTOS, Ana Rosa Almeida ; NONATO, Janaína L ; BERNARDINELLI, Maristela . Picasso and the Deaf. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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PEREIRA, Claudia Barbosa ; MOURA, M. C. de ; PUSTIGLIONE, M. ; ONOFRE, J. B. . Possible Use of Homeopathic Treatment to Control Dentl Fear in Patients with Special Needs. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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MOURA, M. C. de. Possibilidades de Atuação Fonoaudiológica Frente à Abordagem Bilíngüe. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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MOURA, M. C. de. A Identidade do Surdo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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MOURA, M. C. de. Surdez: Políticas Educacionais e Cidadania. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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MOURA, M. C. de. A Clínica Fonoaudiológica e o Indivíduo Surdo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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MOURA, M. C. de. Audição e Linguagem: A Natureza é a Mesma?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MOURA, M. C. de. A Identidade do Surdo. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MOURA, M. C. de. Emancipação de Diferentes Grupos Sociais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MOURA, M. C. de. Perspectivas na Abordagem Terapêutica com o Deficiente Auditivo. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MOURA, M. C. de. Necessidades Especiais da Criança Surda. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MOURA, M. C. de; PEREIRA, Matia Cristina da Cunha ; LODI, Ana Cláudia . Rôle de la Representation de l'Interlocuteur dans l'Utilzation de la Langue des Signes par des Individus Sourds. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MOURA, M. C. de. A Língua de Sinais na Educação da Criança Surda. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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MOURA, M. C. de. O Surdo no Cinema. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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MOURA, M. C. de. Comunicação Total. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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MOURA, M. C. de. Comunicação Total: Uma Filosofia na Educação do Surdo. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções bibliográficas
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2.
MOURA, M. C. de; Nascimento M.V. B. . Relações de poder envolvendo a surdez 2009 (Artigos completos publicados em sites).

3.
MOURA, M. C. de; Nascimento M.V. B. . I rapporti di potere che coinvolgono la sordità 2009 (Artigos completos publicados em sites).

4.
MOURA, M. C. de. A deficiência da inclusão 2009 (Artigos completos publicados em sites).

5.
MOURA, M. C. de; Nascimento M.V. B. . Relações de poder envolvendo a surdez 2009 (Artigos completos publicados em sites).

6.
MOURA, M. C. de. Educação para Surdos, 2008. (Tradução/Livro).

7.
MOURA, M. C. de. Escolarização do Aluno Surdo. São Paulo: Riso Solidária, 2007 (Entrevista).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia . Educação Bilígüe para Surdos: bases teóricas para a construção do processo educacional. 2005.

Trabalhos técnicos
1.
MOURA, M. C. de. Parecerista ad hoc do processo de avaliação de textos submetidos à Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso. 2018.

2.
MOURA, M. C. de. Parecerista Ad hoc - Revista Distúrbios da Comunicação. 2018.

3.
MOURA, M. C. de. Parecerista ad-hoc de projetos submetidos à Coordenadoria dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar. 2018.

4.
MOURA, M. C. de. Parecerista de Projetos FAPESP. 2016.

5.
MOURA, M. C. de. Parecerista do Comite PIPE. 2016.

6.
MOURA, M. C. de. Parecerista de Curso. 2016.

7.
MOURA, M. C. de. Parecerista Ad hoc - Revista Distúrbios da Comunicação. 2016.

8.
MOURA, M. C. de. Parecerista Ad Hoc - Revista Educação e Filosofia. 2015.

9.
MOURA, M. C. de. Parecerista Ad hoc - Revista Distúrbios da Comunicação. 2015.

10.
MOURA, M. C. de. Parecerista Ad Hoc - Estudos | Vida e Saúde | Fonoaudiologia. 2015.

11.
MOURA, M. C. de. Parecer de mérito sobre relatório de recredenciamento. 2014.

12.
MOURA, M. C. de. Parecer Ad Hoc - Revista Distúrbios da Comunicação. 2014.

13.
MOURA, M. C. de. Parecerista: Revista Interface - Comunicação, Saúde e Educação. 2014.

14.
MOURA, M. C. de. Revista CODAS. 2014.

15.
MOURA, M. C. de. Revista Dementia ɛ Neuropsychologia. 2014.

16.
MOURA, M. C. de. Parecerista Adhoc da Universidade Federal de São Carlos ? Avalição de cursos. 2014.

17.
MOURA, M. C. de. Parecer sobre Projeto Pedagógico. 2014.

18.
MOURA, M. C. de. Parecerista: Revista Interface - Comunicação, Saúde e Educação. 2013.

19.
MOURA, M. C. de. Parecerista Ad Hoc - Revista Distúrbios da Comunicação. 2013.

20.
MOURA, M. C. de. Psicologia -Teoria e Pesquisa. 2009.

21.
MOURA, M. C. de. Parecerista - Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2007.

22.
MOURA, M. C. de. Revista CEFAC. 2007.

23.
MOURA, M. C. de. Parecerista FAPESP. 2005.

24.
MOURA, M. C. de. Parecerista da Revista Distúrbios da Comunicação. 2004.


Demais tipos de produção técnica
1.
MOURA, M. C. de. Surdez e Linguagem. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Livro).

2.
MOURA, M. C. de. Inclusão do Surdo na Sociedade. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
MOURA, M. C. de. Bilinguísmo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
MOURA, M. C. de. Bilinguísmo para Surdos ? uma proposta vinda da Austrália.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
MOURA, M. C. de. O Surdo e o Intérprete: Encontros e Desencontros. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
MOURA, M. C. de. Língua de Sinais e a Medicina - Um diálogo possível. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MOURA, M. C. de. A Universidade e as Pessoas com Necessidades Especiais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia . Leitura e Escrita e o Indivíduo Surdo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
MOURA, M. C. de. O surdo: possibilidades de atuação educacional e fonoaudiológica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
MOURA, M. C. de. Surdez e Identidade. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia . Leitura e Escrita e o indivíduo Surdo. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
MOURA, M. C. de. Leitura e Escrita e Língua de Sinais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
MOURA, M. C. de. Bilingüismo para Surdos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
MOURA, M. C. de. 2002 - Formação de Educadores de Pessoas com Deficiências Sensorias e Mútiplas. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
MOURA, M. C. de. A Identidade do Surdo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
MOURA, M. C. de. Fonoaudiologia e Surdez - Uma reflexão sobre Tratamento. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
MOURA, M. C. de. SurdezXSinais. 2001. .

18.
MOURA, M. C. de. 2000 - Formação de Educadores de Pessoas com Deficiências Sensoriais e Múltiplas Deficiências. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
MOURA, M. C. de. Curso Livre à Nível de Especialização em Infância. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
MOURA, M. C. de. Reabilitação do Deficiente Auditvo. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
MOURA, M. C. de. Curso de Especialização em Audiologia - Área de Audiologia Educacional (Bilingüismo). 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
MOURA, M. C. de. Bilingüismo. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
MOURA, M. C. de. Curso de Atualização sobre a Surdez sob o Enfoque de Sinais. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
MOURA, M. C. de. Curso de Especialização em Audiologia - Área de Audiologia Educacional. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

25.
MOURA, M. C. de. Curso de Atualização sobre a Surdez sob Enfoque de Sinais. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
MOURA, M. C. de. Curso de Atualização sobre a Surdez sob o Enfoque de Sinais. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
MOURA, M. C. de. Aprendizado Básico de Português Sinalizado. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
MOURA, M. C. de. Comunicação Total e Bilingüismo. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
MOURA, M. C. de. A Educação do Indivíduo Surdo. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
MOURA, M. C. de. Comunicaçao Total. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
MOURA, M. C. de. Retardo da Linguagem: Aspectos Diagnósticos Terapêuticos. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
MOURA, M. C. de. Implantaçao da Proposta Curricular para Atendimento aos deficientes da Audio-Comunicação. 1981. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
MOURA, M. C. de. Especialização do Pessoal Docente e Técnicos. 1980. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
MOURA, M. C. de. Implantação da Proposta Curricular para Atendimento aos Deficientes da Audio-Comunicação. 1979. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
MOURA, M. C. de. Programa de Assistência Técnica às Unidades da Federação (proposta Curricular para Deficientes Auditivos). 1978. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

36.
MOURA, M. C. de. Curso de Aperfeiçoamento em Avaliação de Linguagem ou Deficiência Auditiva. 1978. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.
MOURA, M. C. de. Primeiro Curso de Aperfeiçoamento de Professores e Educação Especial na Área de Deficiência da Audio-Comunicação. 1978. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.
MOURA, M. C. de. Curso de Aperfeiçoamento na Educação do D.A.. 1977. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
MOURA, M. C. de. Curso de Especialização na Educação do Deficiente Auditivo. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

40.
MOURA, M. C. de. Terapia de Linguagem. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

41.
MOURA, M. C. de. Curso de Treinamento de Pessoal pela Implantação do Projeto Piloto (proposta curricular para D.A.). 1975. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn Marie Pacheco ; LEVY, Cilmara C. A. da Costa ; LACERDA, Maria Cristina B F . Atuação fonoaudiológica frente a Língua de Sinais. 2004 (Internet) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BOCK, A. M. B.; MOURA, M. C. de; SCHMIDT, M. L. S.. Participação em banca de Cibele Takaoka Yamamoto. A dimensão subjetiva do procesdo de escolarização de surdos: um estudo da trajetória de dois jovens formados na educação básica.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
NASCIMENTO, L. C. R.; STUMPF, M. R.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Daniela Ramalho Cury. Escrita de Sinais: Concepções dos professores Surdos e ouvintes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
PAGLIUCA, L. M. F.; MOURA, M. C. de; ALMEIDA, M. T. P.; MARIANO, M. R.. Participação em banca de Jacqueline Mota da Silva. Avaliação de jogo educativo para escolares acerca de pessoa com deficiência. 2016. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Ceará.

4.
CORDEIRO, A. A. A.; CHAVES, A. D.; MOURA, M. C. de; SILVA, H. J.; MONTENEGRO, A. C. A.. Participação em banca de Luana de Lima Alpino. Avaliação na escrita de alunos surdos bilingues assistidos pelo atendimento educacional especializado. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
SALZANO, E. A. F.; SILVA, A. M.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Márcia de Oliveira Regis. O letramento de crianças ? da linguagem falada à escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
BARREIRO, F. C. A. B.; MOURA, M. C. de; PELUSO, E. T. P.. Participação em banca de Priscilla de Souza Barros Santos. Cartilha educativa sobre perda auditiva para professores de Educação Física da educação básica.. 2015. Dissertação (Mestrado em Reabilitação do Equilíbrio Corporal e Inclusão Soc) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

7.
RIBEIRO, M. O.; SALZANO, E. A. F.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Raquel Aparecida Lopes. Um olhar sobre o ensino de Libras na formação inicial dos professores: utopia ou realidade?. 2013. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
RIBEIRO, M. O.; SALZANO, E. A. F.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Raquel Aparecida Lopes. Um olhar sobre o ensino de Libras na formação inicial em Pedagogia: utopia ou realidade?. 2013. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
LESSA, A. B. C. T.; LEVY, Cilmara C. A. da Costa; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Karla Luiz Kamilos. O processo de inclusão educacional do surdo para os profissionais que atuam em uma escola da Rede Municipal de Ensino.. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
LESSA, A. B. C. T.; LACERDA, C. B. F.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Amandine Alpha Marie Lorthiois. Ações de uma professora-pesquisadora na construção de conceitos em língua de sinais numa escola bilíngue para Surdos. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
DEMARTINE, Z. B. F.; MOURA, M. C. de; RENDERS, E. C. C.. Participação em banca de Osmar Roberto Pereira. Nascidos no silêncio: a relação entre os filhos ouvintes e pais surdos na educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

12.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Rosineide de Andrade Soares. Conquistas Educacionais dos Surdos no Contexto Brasileiro - Sinais de Direitos e não de Concessão. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

13.
MOURA, M. C. de; MASINI, Elcie Aparecida Fortes Salzano; AMBROGI, I. H.. Participação em banca de Margarte Lígia Pinto Vieira. Condições para a Aprendizagem Significativa de Aluno Surdo em Escola Especial. 2008. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
Sílvia Friedman; PANHOCA, I.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Juliana Chica Lopes. O Vínculo e sua Relevância no Trabalho Terapêutico Fonoaudiológico em Grupos. 2008. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
MOURA, M. C. de; Funayama, C A R; Isaac, M L. Participação em banca de Regina Lúcia Teixeira Sampaio. O Desenvolvimento Lingüistico de um Sujeito com Surdez Congênita Profunda: A Trajetória para a Conquista de sua Identidade como Pessoa Surda. 2008. Dissertação (Mestrado em Medicina (Otorrinolaringologia) [Rib.Preto]) - Universidade de São Paulo.

16.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Patrícia Cristina Andrade Pereira. Percepção de surdos adultos sobre o atendimento em saúde. 2008. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

17.
LESSA, A. B. C. T.; MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia. Participação em banca de Elaine Candido Sodré. O Ensino aprendizagem de alunos surdos no ensino médio em classe de ensino regular. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
MASINI, Elcie Aparecida Fortes Salzano; MOURA, M. C. de; Marcos José da Silveira Mazzotta. Participação em banca de Paula Adrana Cunha Chagas. Depoimentos de Surdos sobre atitudes que Facilitaram e que Dificultaram suas Relações Sociais durante a Adolescência. 2007. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
MOURA, M. C. de; LACERDA, C. B. F.; LODI, Ana Claúdia; GÓES, Maria Cecilia Rafael de. Participação em banca de Lara Ferreira dos Santos. O Papel do Educador Surdo em uma Escola Inlusiva Bilíngüe: sua Atuação junto aos Alunos Surdos no espaço da Oficina de Língua Brasileira de Sinais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

20.
LACERDA, Cristina B Feitosa de; MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia; GÓES, Maria Cecilia Rafael de. Participação em banca de Lara Ferreira dos Santos. O instrutor surdo em uma escola inclusiva bilingue: sua atuação junto aos alunos surdos no espaço da oficina de Língua Brasileira de Sinais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

21.
MOURA, M. C. de; GARCIA, Ana Luiza Marcondes; LACERDA, Cristina B Feitosa de; LODI, Ana Claúdia; SPINELLI, Mauro. Participação em banca de Janaína Lima Nonato. Leitura, Escrita e Surdez: a Palavra do Surdo sobre o Processo de Letramento. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
MOURA, M. C. de; ASSIS, Silvana Maria Blascovi de; MASINI, Elcie Aparecida Fortes Salzano. Participação em banca de Ana Lucia de Sá Yamazaki. A Percepção Materna do desenvolvimento Motor em Crianças Surdas de 2 a 12 Anos. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

23.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Silvia Cristina Marra. Contação de Histórias para Crianças com Parilisia Cerebral. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

24.
MOURA, M. C. de; GARCIA, Ana Luiza Marcondes; LACERDA, C. B. F.. Participação em banca de Janaína Lima Nonato. Leitura, Escrita e Surdez: A Representação do Surdo sobre seu Processo de Escolarização. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; MOURA, M. C. de; LODI, Ana Cláudia; CHUN, Regina Yu Shon. Participação em banca de Carla Regina Marin. Educação e Promoção da Saúde: um olhar para as condições de vida do sujeito surdo e sua formação social. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

26.
MOURA, M. C. de; PINEL, Hilran; JESUS, Meyrelles de; QUEIROZ, Savio Silveira de. Participação em banca de Regina Aparecida Teixeira. A identidade da pessoa surda pelo olhar de três guerreiras: um estudo compreensivo acerca da construção da identidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

27.
MOURA, M. C. de; SOUZA, R. M.. Participação em banca de Lilian C. R. Nascimento. Fonoaudiologia e Surdez: Uma Análise dos Percursos Discursivos da Prática Fonoaudiológica no Brasil. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
MOURA, M. C. de; LACERDA, C. B. F.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de. Participação em banca de Fabiana M. R. Soares. Condições e Efeitos para/na Construção da Identidade por Sujeitos Surdos: Focalizando um Estudo de Caso na Escola Inclusiva. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

29.
MOURA, M. C. de; DIAS, T. R. S.; PRETTE, A.. Participação em banca de Juliana Cardoso de Melo Rocha. Ouvindo Familiares Surdos sobre um Atendimento Educacional Bilíngüe. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

30.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Zenilda de Fonseca de Jesus Souza. Por um programa de caracterização psicopedagógica integral. Um enfoque curricular que favoreça a aptrendizagem das crianças. 2002. Dissertação (Mestrado em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

31.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Maria Gorette Carneiro Cerqueira. O processo de inclusão do aluno com deficiência visual-cegos nas escolas de Feria de Santana. 2002. Dissertação (Mestrado em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

32.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Helena Maria Lima da Silva. O jogo no processo ensino-aprendizagem: uma proposta para o desenvolvimento de alunos com deficiência mental. 2002. Dissertação (Mestrado em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

33.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Edinalma Rosa Oliveira Bastos. Da classe especial a classe regular: uma dinâmica interativa entre surdos e ouvintes e o desenvolvimento da educação da comunicação. 2002. Dissertação (Mestrado em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

34.
MOURA, M. C. de; CÁRNIO, M. S.; CIAMPA, A. C.. Participação em banca de Cilmara C. A. da Costa Levy. A Construção da Identidade em Famílias Ouvintes com Filhos Surdos. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Cileide Marin Olbrich Moura. SUVAG: A proposta Verbotonal de Reabilitação do Deficiente Auditivo. 1999. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
MASINI, Elcie Aparecida Fortes Salzano; SOUZA NETO, J. C.; TARDIVO, L. S. L. P.; BAHIA, N.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Elane Silva Campos. Formação Docente e Relações Étnico Raciais na Educação: Reflexões sobre Identidade Afrodescendente dos Alunos da Faculdade Zumbi de Palmares. 2016. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
LICHTIG, Ida; BARBOSA, F. V.; SOFIATO, C. G.; MOURA, M. C. de; LOPES, M. A. C.. Participação em banca de Guadalupe Marcondes de Moura. Atendimento educacional especializado para alunos surdos: concepções e práticas docentes no município de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
LICHTIG, Ida; BERNARDES, M. E. M.; BARBOSA, F. V.; ASBAHR, F. S. F.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Maria Aparecida de Castilho Lopes. Ensinar: "então é função de quem?" Atuação do professor interlocutor na educação de surdos na rede estadual paulista". 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
LESSA, A. B. C. T.; MOURA, M. C. de; PEREIRA, Maria Cristina da Cunha; FIDALGO, S. S.; LEVY, Cilmara C. A. da Costa. Participação em banca de Rosangela Vargas Cassola. Sentidos e significados de uma professora alfabetizadora, uma intérprete de Libras e uma pesquisadora sobre ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na modalidade escrita. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
MOURA, M. C. de; Momensohn, Teresa; AMARAL, I.; MAIA, S. R.. Participação em banca de Denise Cintra Villas Boas. Pessoas com Surdocegueira e com Deficiência Múltipla: Análise de relações de comunicação.. 2014. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
PASSEGGI, M. C. F. B. S.; RODRIGUES, M. M.; MOURA, M. C. de; BARBOSA, T. M. N.; CAMPELO, M. E. C. H.; ARCOVERDE, R. D. L.; ARAUJO, M. M.. Participação em banca de Eleny Gianini. Professores surdos de LIBRAS: a centralidade de ambientes bilingues em sua formação. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

7.
MOURA, M. C. de; Zanolli, M. L.; GÓES, Maria Cecilia Rafael de; Lima, M.C. M. P.; FRANZOSO, M. F. C.. Participação em banca de Angélica Bronzatto de Paiva e silva. Aspectos Psicossociais da Surdez: A Representação Social dos Pais. 2006. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Nadir da Glória Haguiara Cervellini. Representação do Surdo enquanto Ser Musical. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
MOURA, M. C. de; YAZBEK, M. C.; MARTINELLI, M. L.. Participação em banca de Lidiane Helena Reinaldo Franco. O aprendizado de Libras pela família no Desenvolvimento da Identidade do Surdo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Serviço Social PUC/SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
MOURA, M. C. de; FERREIRA, L. P.; AMARAL, I.; MAIA, S. R.. Participação em banca de Denise Cintra Villas Boas. "Pessoas com Surdo cegueira e com deficiência múltipla: análise das relações de comunicação". 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Estudos Pós Graduados Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Denise Cintra Villas Boas. Pessoas com surdocegueira e com deficiência múltipla: análise de relações de comunicação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Estudos Pós Graduados Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
MOURA, M. C. de; LICHTIG, Ida; PEREIRA, Maria Cristina da Cunha; PRIETO, Rosangela Gavioli. Participação em banca de Vilma Geni Slomski. Re Conhecendo os Saberes que Instituem uma Nova Docência na Educação da Criança Surda. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Nadir da Glória Haguiara Cervellini. Representação do Surdo enquanto Ser Musical. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
MENDONCA, S. R. D.; AMBROSETTI, N. B.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Rosana Passos Quitério de Carvalho. O Professor Surdo: em estudo sobre a constituição de sua profissão docente. 2017.

2.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Luana de Lima Alpino. A Avaliação da Escrita de Alunos Surdos Bilíngues Assistidos pelo Atendimento Educacional Especializado.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Osmar Roberto Pereira. A influência da cultura surda nos filhos ouvintes de pais surdos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Pérola Juliana de Abreu Medeiros.Ouvintes Bilíngues, vamos Librar? - O desafiio de sinalizar durante a graduação com colegas surdos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.

2.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Aluna Paula Roitman.Indicadores de Risco no Campo da Fonoaudiologia: Revisão Bibliográfica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Rafaela da Silva Cassimiro.A afetividade na perspectiva de Rogers e Wallon. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Filipe Feitosa de Carvalho."Ensino à distância: uma retrospectiva dos aspectos históricos e o ensino de Biologia". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Ananda Leonel Rosati.A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Educação Básica e a implementação de uma equipe multiprofissional na rede estadual de ensino. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Dayana Carvalho Dias.Lingua Portuguesa Inclusiva: uma forma diferente de ensinar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Inclusiva) - Faculdade Anchieta.

7.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Ricardo Andreotti Hübner de Oliveira.Lingua Portuguesa Inclusiva: uma forma diferente de ensinar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Inclusiva) - Faculdade Anchieta.

8.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Maria Thereza Pinho de Almeida Guimarães.Cultura organizacional e os novos paradigmas na inclusão de Surdos em instituições financeiras de São Paulo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Faculdades Integradas Rio Branco.

9.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Juliana Carneiro Barros.Lingua Portuguesa Inclusiva: uma forma diferente de ensinar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Inclusiva) - Faculdade Anchieta.

10.
BONINI, M. C.; MOURA, M. C. de. Participação em banca de Marcus Vinicius Batista Nascimento.Educação de Surdos: o papel do fonoaudiólogo na decisão da família por sistemas bilíngües/especiais e inclusivos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
MOURA, M. C. de; Momensohn, Teresa. Participação em banca de Daniela Scalon Oliveira.A Relação MãeOuvinte/filho Surdo da Cena da Alimentação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
MOURA, M. C. de. Participação em banca de Shirlene da Silva.Intervenção específica no transtorno do processamento auditivo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Outros tipos
1.
MOURA, M. C. de; MARTINS, Ana Lídia Ciamponi Fernandes; BONAMIN, Leoni Villano. Participação em banca de Claudia Barbosa Pereira. Possibilidade da terapêutica homeopática no controle do medo e ansiedade dentária em pacientes com necessidades especiais (surdos). 2004. Outra participação, Faculdade de Ciências da Saúde de São Paulo.

2.
GÓES, Maria Cecilia Rafael de; MOURA, M. C. de; LODI, Ana Cláudia; CHUN, Regina Yu Shon. Participação em banca de Carla Regina Marin. Educação, Promoção da Saúde e Construção da Identidade de Sujeitos Surdos. 2004. Outra participação, Universidade Metodista de Piracicaba.

3.
MOURA, M. C. de; SOUZA, Luiz Augusto de Paula; PERISSINOTO, Jacy; AGUIRRE, Ana Maria de Barros. Participação em banca de Vera Regina Vitagliano Teixeira. Formação do fonoaudiólogo: avaliação discente em supervisão clínica. 2003. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
MOURA, M. C. de; BAPTISTA, Marisa Todescan Dias da Silva; CIAMPA, Antonio da Costa. Participação em banca de Francisco Maurício Araujo dos Santos. A formação da identidade de uma adolescente surda: nas relações com a família de ouvintes e professor surdo. 2002. Outra participação, Universidade São Marcos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
MOURA, M. C. de. Concurso de Provas e Títulos para contratação de docente. 2014. Universidade Federal de São Carlos.

Concurso público
1.
MOURA, M. C. de. Concurso Público para Provas e Títulos para Prof. Dr. na área de Psicologia Educacional. 2012. Universidade Estadual de Campinas.

2.
MOURA, M. C. de; LACERDA, C. B. F.; LODI, Ana Claúdia; BARONAS, R. L.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto. Área Libras. 2009. Universidade Federal de São Carlos.

3.
MOURA, M. C. de. Banca Examinadora. 2001. Universidade Estadual de Feira de Santana.

Avaliação de cursos
1.
MOURA, M. C. de. Avaliação para renovação do reconhecimento do Curso de Fonoaudiologia - Marília. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
MOURA, M. C. de. Avaliação para renovação do reconhecimento do Curso de Fonoaudiologia - Ribeirão Preto. 2015. Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
MOURA, M. C. de; Rosa, E.; LACONO, J. P.. Comissão de Processo Seletivo Docente - Libras - Centro de Educação, Comunicação e Artes. 2009. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
MOURA, M. C. de; Rosa, E.; LACONO, J. P.. Comissão de Processo Seletivo Docente - Fundamentos da Educacao/Interprete de Libras - Centro de Educação, Comunicação e Artes. 2009. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

3.
LODI, Ana Claúdia; MOURA, M. C. de. Seleção de Docente da Faculdade de Ciências da Saúde - Fomação em LIBRAS. 2008. Universidade Metodista de Piracicaba.

4.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Cláudia. Comissão de Seleção Docente da Faculdade de Ciências da Saúde - Professor Tradução-Interpretação. 2008. Universidade Metodista de Piracicaba.

5.
MOURA, M. C. de. Banca Examinadora. 2003. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Congreso Internacional sobre Educación y Pobreza CIEP 2018. The Deaf/Hard of Hearing and the possibilities of work in a nonprofit organization. 2018. (Congresso).

2.
ISAAC Conference 2018. Language development and the use of Signs in Kleefstra Syndrome ? a case study. 2018. (Congresso).

3.
Twenty-fifth International Conference on Learning. Strategies Used with Children with Deafblindness and Multiple Sensory Impairment. 2018. (Congresso).

4.
Twenty-fifth International Conference on Learning. New Approach for the Work with the Deaf/Hard of Hearing in Brazil in a Nonprofit Organization. 2018. (Congresso).

5.
VIII Oficina de Reabilitação de pacientes usuários de Implante Coclear do HCFMUSP.Participação como Palestrante. 2018. (Oficina).

6.
XXV Encontro Nacional de Estudantes de Fonoaudiologia-ENEFON.A percepção de uma Coda na Graduação de Fonoaudiologia: revisão de literatura. 2018. (Encontro).

7.
1º Encontro do projeto Juntos&Misturados Surdos e Ouvintes.Implante Coclear - Convivência ou Oposição. 2017. (Encontro).

8.
I Colóquio do Grupo de Estudos em Língua de Sinais e Cognição (LiSCo).Um novo olhar fonoaudiológico sobre a Surdez e um novo olhar Surdo sobre a Fonoaudiologia. 2017. (Outra).

9.
Liga de Libras e Cultura Surda.Aula: CoDA - Pais Surdos e filhos Ouvintes. 2017. (Outra).

10.
Octavo Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo. 2017. (Encontro).

11.
Octavo Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo.O SURDO/DEFICIENTE AUDITIVO E AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO POR MEIO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2017. (Encontro).

12.
Octavo Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo.Aprendizagem Significativa de Alunos com Deficiência ? Imbricações da Percepção eInclusão. 2017. (Encontro).

13.
Seminário - Educação do Surdo.O Aluno Surdo na sala de aula. 2017. (Seminário).

14.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. A Comunicação Humana sob o ponto de vista da ciência forense.. 2017. (Congresso).

15.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. Avaliador online de Trabalhos. 2017. (Congresso).

16.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. Onde começa a Educação Bilingue para Surdos. 2017. (Congresso).

17.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. A atuação do fonoaudiólogo no Centro de Acolhimento -Possibilidades e Perspectivas. 2017. (Congresso).

18.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. 2017. (Congresso).

19.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. Avaliador online de Trabalhos. 2017. (Congresso).

20.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. Fonoaudiólogo e Libras - uma parceria praticável?. 2017. (Congresso).

21.
XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia. Trabalhos concorrentes a prêmios.. 2017. (Congresso).

22.
I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Espeical. Pessoas com Surdocegueira e com Deficiência Múltipla Sensorial: análise de relações de comunicação. 2016. (Congresso).

23.
I Congresso Nacional de Microcefalia. 2016. (Congresso).

24.
Liga de Libras e Cultura Surda.Bilinguismo. 2016. (Encontro).

25.
XIX Congresso da APROFEM - "Estudos e experiências para o avanço do saber vivenciado". A inclusão educacional do surdo: possibilidade ou utopia?. 2016. (Congresso).

26.
XX Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia. Comunicação Alternativa. 2016. (Congresso).

27.
XX Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia. 2016. (Congresso).

28.
XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Pais surdos e filhos ouvintes - duas línguas e duas culturas. 2016. (Congresso).

29.
XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A comunicação do surdo/deficiente auditivo no trabalho - o papel da linguagem. 2016. (Congresso).

30.
XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Surdo/Deficiente auditivo e a aquisição do português escrito como segunda língua - desafios para a Fonoaudioogia. 2016. (Congresso).

31.
XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Avaliador on line. 2016. (Congresso).

32.
XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2016. (Congresso).

33.
XXIV Congresso Brasileiro do Fonoaudiologia. Comentarista Local dos trabalhos científicos do congresso. 2016. (Congresso).

34.
Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia.Os desafios das Políticas Públicas de Acessibilidade para a pessoa com deficiência no Brasil. 2015. (Encontro).

35.
Fonoaudiologia no SUS... 2015. (Seminário).

36.
Fonoaudiologia no SUS. 2015. (Seminário).

37.
Fonoaudiologia no SUS. 2015. (Seminário).

38.
Fonoaudiologia no SUS - CFFa.Coordenadora de debates. 2015. (Seminário).

39.
I Encontro do Projeto Interlocuções.Implante Coclear no mundo: Possibilidades de atuação e intervenção. 2015. (Encontro).

40.
Reunião do Grupo de Pesquisa, Linguagem e Cognição.A libras e o surdo: direitos humanos linguísticos. 2015. (Outra).

41.
XXII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia.Especialização: pra quem e pra que?. 2015. (Encontro).

42.
XXII Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia.O cenário da Fonoaudiologia no Brasil. 2015. (Encontro).

43.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Avaliador online de Trabalhos Científicos.. 2015. (Congresso).

44.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. .A Teoria da Mente em Crianças Surdas - Compreensão.Conversacional. 2015. (Congresso).

45.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Avaliador online de Trabalhos Científicos.. 2015. (Congresso).

46.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Dispraxia Verbal do Desenvolvimento - Revisão Sistemática. 2015. (Congresso).

47.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Avaliador de Trabalhos Científicos.. 2015. (Congresso).

48.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 2015. (Congresso).

49.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Avaliador online de Trabalhos Científicos.. 2015. (Congresso).

50.
XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Lei Brasileira da Inclusão da Pessoa com Deficiência. 2015. (Congresso).

51.
22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Avaliador de trabalhos concorrentes a Prêmio.. 2014. (Congresso).

52.
22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. ESPECIALIZAÇÃO: PARA QUÊ E POR QUÊ?. 2014. (Congresso).

53.
22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DA ESCRITA DE PALAVRAS POR APRENDIZES SURDOS. 2014. (Congresso).

54.
22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2014. (Congresso).

55.
22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS PARA A FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL. 2014. (Congresso).

56.
Curso de Pós Graduação Lato Sensu "Emprego Apoiado".Reabilitação Auditiva. 2014. (Outra).

57.
Palestra - USP.Educação Bilingue para Surdos: o Estado da Arte. 2014. (Outra).

58.
Seminário Internacional sobre Produtos Assistivos.Painel sobre Produtos Assistivos de Comunicação. 2014. (Seminário).

59.
XIII Congresso Brasileiro da SBNP. Palestra ? Multidisciplinariedade e Neuropsicologia. 2014. (Congresso).

60.
XIII Congresso Internacional e XIX Seminário Nacional do INES. Vestígios na aquisição da Libras por estudantes de Pedagogia: uma possibilidade real?. 2014. (Congresso).

61.
XXX Congresso Nacional de Secretarias Municipais de Saúde. 2014. (Congresso).

62.
19º InPLA Interc. de Linguistica Aplicada e 5º SIL Seminário Internacional de Linguística. 2013. (Seminário).

63.
21o. Congresso Brasileiro e 2o. Ibero Americano de Fonoaudiologia. Espaço Profissão CFFa: A fonoaudiologia na Operacionalização do Instrutivo da Pessoa com Deficiência - Programa Viver sem Limites. 2013. (Congresso).

64.
21o. Congresso Brasileiro e 2o. Ibero Americano de Fonoaudiologia. Educação do Surdo e ações fonoaudiológicas. 2013. (Congresso).

65.
21o. Congresso Brasileiro e 2o. Ibero Americano de Fonoaudiologia. Espaço Profissão CFFa: Rediscutindo a valorização do título de Especialista. 2013. (Congresso).

66.
21o. Congresso Brasileiro e 2o. Ibero Americano de Fonoaudiologia. 2013. (Congresso).

67.
29o. Congresso IALP ? International Association of Logopedics and Phoniatrics. THE ROLE OF THE LANGUAGE THERAPIST WITH DEAF CHILDREN AND THE PARENTS ? COCHLEAR IMPLANT AND SIGN LANGUAGE. 2013. (Congresso).

68.
29o. Congresso IALP ? International Association of Logopedics and Phoniatrics. AFFILIATED SOCIETIES THE LANGUAGE THERAPY/AUDIOLOGY IN BRAZIL: DESCRIPTION, ADVANCES AND DIFFICULTIES IN THE PERSPECTIVE OF THE FEDERAL BOARD. 2013. (Congresso).

69.
29o. Congresso IALP ? International Association of Logopedics and Phoniatrics. SPEECH THERAPY AND THE BILINGUALISM FOR THE DEAF. 2013. (Congresso).

70.
29o. Congresso IALP ? International Association of Logopedics and Phoniatrics. THE ROLE OF THE LANGUAGE THERAPIST WITH DEAF CHILDREN ? PARENT?S CHOICES. 2013. (Congresso).

71.
29o. Congresso IALP ? International Association of Logopedics and Phoniatrics. FOUNDATIONS FOR INCLUSION: ANALYSIS OF STATEMENTS OF FUTURE PROFESSIONALS ABOUT BEING DEAF AND BEING BLIND ? THE IMPORTANCE TO LEARN. 2013. (Congresso).

72.
A literatura infantil no ensino da Libras e da Língua Portuguesa na Educação de Surdos.O Surdo (ou seria o deficiente auditivo?) - história e realidade atual. 2013. (Outra).

73.
Oficina de Sensibilização em Fonoaudiologia e Saúde Mental. 2013. (Oficina).

74.
Oficina de Sensibilização em Fonoaudiologia e Saúde Mental. 2013. (Oficina).

75.
Seminário Internacional de Bilinguismo e Formação de Intérprete e Guia Intérprete.Ensino de Português como segunda língua para Surdos. 2013. (Seminário).

76.
Simpósio Interfaces entre Libras e Português: Aspectos Educacionais e Interpretativios.Debatedora. 2013. (Outra).

77.
5th World Congress of Mental Health and Deafness. The construction of the deaf identity ? a case study. 2012. (Congresso).

78.
5th World Congress of Mental Health and Deafness. The Deaf person and the leisure time ? how does discourse stand?. 2012. (Congresso).

79.
ESMHD Sig Meeting 2012.The Deaf and the psychologist - Sign language or interpreter?. 2012. (Outra).

80.
ESMHD Sig Meeting 2012.Deaf Identity and Mental Health. 2012. (Outra).

81.
ESMHD Sig Meeting 2012.CHANGING MISCONCEPTIONS - Sign Language and Cochlear Implant. 2012. (Outra).

82.
Fórum Educar para incluir - os desafios da capacitação e inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho (Reatech).Uma escola acessível e inclusiva. 2012. (Outra).

83.
I Forum Nacional sobre tecnologia Assistiva.Formação e Capacitação de profissionais que prescrevem Tecnologia Assistiva - A fonoaudiologia. 2012. (Outra).

84.
I Reunião do Comitê de Mobilização Social da Rede de Atenção Psicossocial.Participante na qualidade de membro efetivo do Comitê.. 2012. (Outra).

85.
I Seminário Municipal sobre o surdo e a surdez.Aspectos clínicos e patológicos da surdez. 2012. (Seminário).

86.
Mãos que lêem e que falam.Bilinguismo. 2012. (Encontro).

87.
Semana de Integração do Curso de Psicologia ? PUCSP.?O Surdo e o Psicólogo ? uma nova compreensão?. 2012. (Outra).

88.
VX Deafblind Internacional World Conference, IV Fórum Internacional sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipla, IV Encontro Nacional de Famílias e Profissionais Especializados em Surdocegueira e VIII Encontro Nacional de Surdocegos.Alicerces para a inclusão: três pesquisas encadeadas sobre deficiências sensoriais. 2012. (Outra).

89.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Linguagem e Surdez: aspectos sociais e inclusão. 2012. (Congresso).

90.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Análise de depoimentos de futuros fonoaudiólogos e pedagogos frente ao surdo e cego. 2012. (Congresso).

91.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Negociando com a família de bebês surdos: a lingua e a fala. 2012. (Congresso).

92.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Pais ouvintes e bebês surdos: um campo para a Fonoaudiologia. 2012. (Congresso).

93.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Mesa Redonda: Rede de cuidados à pessoa com deficiência. 2012. (Congresso).

94.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A perspectiva do professor e do Surdo sobre as dificuldades de leitura e escrita do Surdo. 2012. (Congresso).

95.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. O surdo na Universidade: o desejo e a realidade. 2012. (Congresso).

96.
16th World Congress of Applied Linguistics (AILA 2011). Harmony in Diversity: Languagem, Culture, Society. 2011. (Congresso).

97.
Apresentação de Palestra.?Surdo: Caminhos para uma nova identidade?. 2011. (Outra).

98.
Bilinglatan - 4o. Simposio Internacional de Bilingüismo y Educación Bilingüe de Latinoamérica.The Deaf at the University ? looking for the real inclusion. 2011. (Simpósio).

99.
II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. 2011. (Congresso).

100.
II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. A interpretação de libras / língua portuguesa em linguagem teatral. 2011. (Congresso).

101.
II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. Atuação do fonoaudiólogo e do educador: a perspectiva do surdo. 2011. (Congresso).

102.
II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. O papel da fala para o surdo - contribuições sob o olhar fonoaudiológico. 2011. (Congresso).

103.
II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. O surdo incluído na escola regular - considerações preliminares. 2011. (Congresso).

104.
II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. A inclusão e o sujeito surdo: reflexões sobre a prática. 2011. (Congresso).

105.
Seminário Saberes sobre a primeira infância: proposições teóricas e práticas.Seminário Saberes sobre a primeira infância: proposições teóricas e práticas. 2011. (Seminário).

106.
Temas em Questão.Educação Bilíngue para bebês Surdos: uma construção não tão familiar. 2011. (Encontro).

107.
11o. Encontro Comemorativo do Dia do Surdo - Escola para Crianças Surdas Rio Branco.Implante Coclear e LIBRAS. O que fazer?. 2010. (Encontro).

108.
1º Seminário Education, Well Being and Emergent Economies of Brazil, Russia and South Africa.Mesa Redonda Bem Estar Social - Tema apresentação: Educação e Inclusão ? Políticas Públicas Necessárias. 2010. (Seminário).

109.
8th European Congress on Mental Health and Deafness. Early Diagnosis of deafness: Is it worth it?. 2010. (Congresso).

110.
8th European Congress on Mental Health and Deafness. Deaf Babies and Parents: Achieving Equilibrium.. 2010. (Congresso).

111.
8th European Congress on Mental Health and Deafness. 2010. (Congresso).

112.
8th European Congress on Mental Health and Deafness. Language Therapy and the Deaf ? the beginning of a dialogue in Brazil. 2010. (Congresso).

113.
Aula ministrada na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.Desafio da Surdez no Brasil. 2010. (Outra).

114.
Fórum de Professores das Escolas Municipais de Educação Especial - EMEE.O Ensino de Português como Segunda Língua. 2010. (Outra).

115.
Fórum de Professores das Escolas Municipais de Educação Especial - EMEE.Bilinguismo: uma proposta real. 2010. (Outra).

116.
Fórum de Professores das Escolas Municipais de Educação Especial - EMEE.Programas Bilíngues. 2010. (Outra).

117.
Fórum Sindical e Educacional - "Política de Educação na Cidade de São Paulo: Gestor Protagonista ou Coadjuvante?".Inclusão desejada e inclusão real - aspectos teóricos e possibilidades práticas". 2010. (Outra).

118.
I Congresso Internacional sobre a criança e o adolescente: clínica, pesquisa e cultura. Pais e LIBRAS - uma língua a ser descoberta. 2010. (Congresso).

119.
I Congresso Internacional sobre a criança e o adolescente: clínica, pesquisa e cultura. 2010. (Congresso).

120.
I Fórum Nacional ISCAR BRASIL.Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais ? ILCAE. 2010. (Outra).

121.
IV Colóquio: "Fonoaudiologia, Educação e Psicopedagogia".Mesa Redonda: "In Ex(clusão) Social e Educacional: Momento Atual em São Paulo". 2010. (Outra).

122.
IV Encontro de Surdos na "EMEBE Neusa Bassetto"."Bilinguismo: uma proposta real". 2010. (Encontro).

123.
Lançamento oficial do projeto: Faculdade de Educação Inclusiva Paulista (FEIP).Mesa Redonda: ?Desafios para o Brasil nao perspectiva da educação inclusiva?. 2010. (Outra).

124.
Palestra ministrada para os alunos da Disciplina Linguagem Escrita do Programa de Pós Graduação em Ciência - USP.Desenvolvimento da Língua de Sinais e a cultura surda. 2010. (Outra).

125.
Programa de Pós-Graduação em Ciências - Faculdade de Medicina da USP.Palestra: Desenvolvimento da Língua de Sinais e a Cultura Surda. 2010. (Outra).

126.
X Congreso Latinoamericano y V Congreso Nacional de Educación Bilingüe para Personas Sordas. Participou como assistente de conferências de diversos expositores - 22 horas. 2010. (Congresso).

127.
X Congreso Latinoamericano y V Congreso Nacional de Educación Bilingüe para Personas Sordas. Interpretación en LIBRAS en el teatro.. 2010. (Congresso).

128.
X Congreso Latinoamericano y V Congreso Nacional de Educación Bilingüe para Personas Sordas. 2010. (Congresso).

129.
X Congreso Latinoamericano y V Congreso Nacional de Educación Bilingüe para Personas Sordas. 2010. (Congresso).

130.
X Congreso Latinoamericano y V Congreso Nacional de Educación Bilingüe para Personas Sordas. Organización de las Asociación de Sordos: una forma de acción social y prevención de la salud.. 2010. (Congresso).

131.
X Congreso Latinoamericano y V Congreso Nacional de Educación Bilingüe para Personas Sordas. Educación Bilingüe, Cultura Sorda y Lengua de Señas: lo que dicen los fonoaudiologos.. 2010. (Congresso).

132.
17.o Congreso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia. Levantamento dos Aspectos Relacionados ao Uso e Manutenção do AASI e à Terapia Fonoaudiológica em crianças e Jovens com Perda Auditiva na Cidade de São Paulo. 2009. (Congresso).

133.
17.o Congresso Brasileiro de Fonoaudilogia e I.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia. A Representação da Cultura Surda no Universo Fonoaudiológico. 2009. (Congresso).

134.
17.o Congresso Brasileiro de Fonoaudilogia e I.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia. O desenvolvimento lingüístico de um sujeito com surdez congênita profunda: a trajetória para a conquista de sua identidade como pessoa surda. 2009. (Congresso).

135.
17.o Congresso Brasileiro de Fonoaudilogia e I.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudiologia. Inclusão social dos Surdos na escola: uma visão do professor. 2009. (Congresso).

136.
17.o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1.o Congreso Ibero Americano de Fonoaudiologia. Inclusão social dos Surdos na escola: uma visão do professor. 2009. (Congresso).

137.
17.o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudilogia. LIBRAS E FALA: UM ESTUDO DE CASO. 2009. (Congresso).

138.
17.o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1.o Congresso Ibero Americano de Fonoaudilogia. 2009. (Congresso).

139.
17.o Congresso de Fonoaudiologia e I Congreso Ibero Americano de Fonoaudiologia. Fonoaudiologia, Educação Especial e Educação Inclusiva - Fonoaudiologia, Surdez e Inclusão Social. 2009. (Congresso).

140.
17.o Congresso de Fonoaudiologia e I Congreso Ibero Americano de Fonoaudiologia. Contribuição do Monitor Surdo no Atendimento em Grupo de Crinas Surdas na Clínica Fonoaudiológica. 2009. (Congresso).

141.
4th World Congress Mental Health and Deafness. 2009. (Congresso).

142.
4th World Congress Mental Health and deafness 2009. The importance of the professor as a determinative factor in the mental health of the Deaf child mainstreamed in regular education. 2009. (Congresso).

143.
4th World Congress Mental Health and Deafness 2009. The constitution of the deaf by the significant gathering ? a possibility of action. 2009. (Congresso).

144.
4th World Congress Mental Health and Deafness 2009. THE REPRESENTATION OF THE DEAF CULTURE IN THE SPEECH THERAPY UNIVERSE. 2009. (Congresso).

145.
4th World Congress Mental Health and Deafness 2009. Sign Language and Possible Changes - A Case Study. 2009. (Congresso).

146.
4th World Congress Mental Health and Deafness 2009. The Biological and Social Justifications for the Early Stimulation in Sign Language ? The family Role. 2009. (Congresso).

147.
4th World Congress Mental Health and Deafness 2009. Leraning the First Language - Sign Name. 2009. (Congresso).

148.
4th World Congress - Mental Health and Deafness 2009. Sign Language and Speech - A Case Study. 2009. (Congresso).

149.
4th World Congress - Mental Health and Deafness 2009. Deaf Families and Mental Health. 2009. (Congresso).

150.
4th World Congress Mental Health and Defness 2009. Deaf Social Inclusion on the School: The teachers Poin of View. 2009. (Congresso).

151.
4th World Conhress Mental Health abd Deafness 2009. The Social Cultural Deprivation and the Mental health of the Deaf: Possibilities of Change. 2009. (Congresso).

152.
III ENPLE.Ensino de Libras e Formação de Professores. 2009. (Simpósio).

153.
Palestra: "Língua de Sinais, Linguagem e LIBRAS - retrospectiva e perspectivas"."Língua de Sinais, Linguagem e LIBRAS - retrospectiva e perspectivas". 2009. (Outra).

154.
Bilingüismo ? Educação para Surdos - Congresso Internacional ? Práticas e Perspectivas. A Representação da Cultura Surda no Universo Fonoaudiológico. 2008. (Congresso).

155.
II Colóquio de Fonoaudiologia, Educação e Psicopedagogia.Inclusão - Desafios da Educação Brasileira. 2008. (Encontro).

156.
ISCAR - Ecologies of Diversities. Picasso and the Deaf. 2008. (Congresso).

157.
1º SIAC - Simpósio Ação Cidadã.Comunicação: Bilinguismo para Surdos - Além da palavra da Lei. 2007. (Simpósio).

158.
Congresso Nacional sobre Surdez. Mesa Redonda: Possibilidades para Educação Bilingue no contexto da inclusão. 2007. (Congresso).

159.
Congresso Nacional sobre Surdez. Problematizando o ensino de Língua Portuguesa na Educação do Surdo. 2007. (Congresso).

160.
Congresso Nacional sobre Surdez. 2007. (Congresso).

161.
II Congresso Internacional de Neuropsicologia e IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 2007. (Congresso).

162.
II Congresso Internacional de Neuropsicologia e IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Comunicação com o surdo - o entrelaçamento do social e neurológico. 2007. (Congresso).

163.
V Fórum de Educadores do Centro de Ensino São José "O mundo da educação na educação do mundo: como integrar teoria e prática?".Educação de Surdos. 2007. (Outra).

164.
XV Congreso Mundial de la Federación Mundial de Personas Sordas / 15th World Congress of the World Federation of the Deaf. Posibilidad de terapias homeopáticas para controlar el miedo y la ansiedad en el tratamiento dental de pacientes con necesidades especiales. 2007. (Congresso).

165.
I Encontro - Reflexão e Debate:A surdez em foco.Palestra: Aspectos linguísticos e culturais na Surdez. 2006. (Encontro).

166.
Estudos da Comunidade Surda.Cultura Surda e Ensino de Língua de Sinais. 2005. (Outra).

167.
II Pré-Conferência dos Direitos e Cidadania dos Surdos do Estado de São Paulo.II Pré-Conferência dos direitos e cidadania dos Surdos do estado de São Paulo. 2005. (Outra).

168.
XIII Cangresso Brasileiro de Fonoaudiologia. XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (Congresso).

169.
XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia. XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Congresso Sulbrasileiro de Fonoaudiologia. 2004. (Congresso).

170.
I Congresso Brasileiro de Educação Especial. Educação Bilíngüe e Surdez. 2003. (Congresso).

171.
Surdez e Abordagem Bilíngüe.Surdez e Abordagem Bilíngüe. 2000. (Seminário).

172.
Da Comuniação à Linguagem.Da Comunicação à Linguagem. 1999. (Encontro).

173.
Simpósio Internacional de Língua de Sinais e Educação do Surdo.Presidente da Comissão Organizadora; Conferencista: A Educação do Surdo no Brasil; Coordenadora da Mesa Redonda: Educação Bilíngüe. 1993. (Simpósio).

174.
I Encontro Latino Americano en la educacion del Surdo e I Encontro Latino Americanoe del Caribe de Educadores de Sordos.I Encontro Latino Americano en la Education del Surdo e I Encontro Latino Americano del Caribe de Educadores de Sordos. 1990. (Encontro).

175.
1º Congresso de Educação e 3º Simpósio de Educação Pré-Escolar. Regente - 1º Congresso de Educação e 3º Simpósio de Educação Pré-Escolar. 1985. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MOURA, M. C. de. Oficina de Teatro. 2018. (Outro).

2.
MOURA, M. C. de. Oficina de Teatro. 2018. (Outro).

3.
MOURA, M. C. de. XXV Semana de Fonoaudiologia, XIV Jornada Mauro Spinelli e XI Semana de Fisioterapia. 2017. (Outro).

4.
MOURA, M. C. de. XXIV Semana de Fonoaudiologia, XV Jornada Mauro Spinelli e XII Semana de Fisioterapia. 2016. (Congresso).

5.
MOURA, M. C. de. XXIII Semana de Fonoaudiologia, XIV Jornada Mauro Spinelli e XI Semana de Fisioterapia. 2015. (Congresso).

6.
MOURA, M. C. de. 6th World Congress on Mental Health and Deafness. 2014. (Congresso).

7.
MOURA, M. C. de. 6th World Congress on Mental Health and Deafness. 2014. (Congresso).

8.
MOURA, M. C. de. Seminário Internacional sobre Produtos Assistivos. 2014. (Outro).

9.
MOURA, M. C. de. XXI Semana de Fonoaudiologia - X Jornada Mauro Spinelli PUC-SP - VII Semana de Fisioterapia.. 2014. (Outro).

10.
MOURA, M. C. de. 22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiiologia. 2014. (Congresso).

11.
MOURA, M. C. de. 22o. Congresso Brasileiro de Fonoaudiiologia. 2014. (Congresso).

12.
MOURA, M. C. de. II Encontro Latino Americano de Tradutor-Intérpretes e Guiainterpretes de Língua de Sinais: O Papel Político das Associações e das Instituições de Ensino na Formação dos Tradutores-Intérpretes e Guiainterpretes de Língua de Sinais na América Latina. 2013. (Outro).

13.
MOURA, M. C. de. XX Semana de Fonoaudiologia, IX Jornada Mauro Spinelli e VI Semana de Fisioterapia. 2013. (Outro).

14.
MOURA, M. C. de. 22o. Encontro de Iniciação Científica. 2013. (Congresso).

15.
MOURA, M. C. de. XIX Semana de Fonoaudiologia, VIII Jornada Mauro Spinelli PUC-SP e V Semana de Fisioterapia. 2012. (Outro).

16.
MOURA, M. C. de. II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. 2011. (Congresso).

17.
MOURA, M. C. de. II Congresso Internacional de Educação para Surdos: Bilinguismo - Práticas e Perspectivas. 2011. (Congresso).

18.
MOURA, M. C. de. XVIII Semana de Fonoaudiologia, VII Jornada Mauro Spinelli PUC-SP, IV Semana de Fisioterapia, II Simpósio Internacional de Fonoaudiologia Brasil & Portugal 2009. 2011. (Outro).

19.
MOURA, M. C. de. XVII Semana de Fonoaudiologia, VI Jornada Mauro Spinelli PUC-SP, III Semana de Fisioterapia, II Simpósio Internacional de Fonoaudiologia Brasil & Portugal 2009. 2010. (Outro).

20.
FERREIRA, L. P. ; MOURA, M. C. de ; Mendes, B. ; BONINI, M. C. . XVI Semana de Fonoaudiologia, V Jornada Mauro Spinelli PUC-SP, II Semana de Fisioterapia, II Simpósio Internacional de Fonoaudiologia Brasil & Portugal 2009. 2009. (Congresso).

21.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia ; ALMEIDA, E. B. . Ensino de Libras e Formação de Professores. 2009. (Outro).

22.
MOURA, M. C. de. Seminário: O Campo Fonoaudiológico: Uma Viagem pelo Brasil. 2008. (Outro).

23.
MOURA, M. C. de. Bilingüismo ? Educação para Surdos - Congresso Internacional ? Práticas e Perspectivas. 2008. (Congresso).

24.
FERREIRA, L. P. ; MOURA, M. C. de ; BONINI, M. C. . XV Semana de Fonoaudiologia, IV Jornada Mauro Spinelli PUC-SP, I Semana de Fisioterapia. 2008. (Congresso).

25.
FERREIRA, L. P. ; BONINI, M. C. ; MOURA, M. C. de . XIV Semana de Fonoaudiologia/ III JOrnada Mauro Spinelli/I Simpósio Internacional de Fonoaudiologia. 2007. (Outro).

26.
BONINI, M. C. ; PALLADINO, R. R. R. ; MOURA, M. C. de . IV Seminário - " Inclusão Social: Diversos Olhares". 2007. (Outro).

27.
MOURA, M. C. de; LODI, Ana Claúdia . Simpósio: Prática Bilnígüe e Surdez: uma nova e promissora abordagem nas áreas de saúde e educação. 2006. (Congresso).

28.
MOURA, M. C. de; HARRISON, Kathryn ; LODI, Ana Cláudia ; RODRIGUES, Norberto . I Simpósio Internacional de Educação de Surdos e Língua de Sinais. 1993. (Outro).

29.
MOURA, M. C. de; PEREIRA, Maria Cristina da Cunha ; HARRISON, Kathryn . Simpósio sobre Comunicação DERDIC - Pensando a Surdez. 1988. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Nathália Ferreira de Brito. A FUNÇÃO DO BRINCAR COMO DISPOSITIVO TERAPÊUTICO: DO PONTO DE VISTA DE FONOAUDIÓLOGOS QUE ATUAM COM CRIANÇAS. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

2.
Jéssica Rodrigues Dias. Dificuldades de linguagem na escola ? percepção dos professores. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. (Orientador).

3.
Nathália Ferreira de Brito. O ESTATUTO DO BRINCAR NA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Mayla Silva Francisco. A Inclusão Social da Pessoa com Deficiência ? a Cidadania em Questão. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Daniela Ramalho Cury. Como o Surdo estrangeiro se apropria linguisticamente no contexto americano. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Coorientador: Maria Cecilia de Moura.

2.
Amandine A. M. Lorthiois. A argumentação de alunos surdos em língua de sinais numa escola bilíngüe. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Coorientador: Maria Cecilia de Moura.

3.
Karla Luiz Kamilos. O EDUCADOR E A INCLUSÃO EDUCACIONAL DO SURDO NO ENSINO DA REDE PÚBLICA: RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO/ENSINO-APRENDIZAGEM. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Coorientador: Maria Cecilia de Moura.

4.
Elaine Lotufo. Leitura e Escrita de Surdos: Território a Ser Desvendado. 2005. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Coorientador: Maria Cecilia de Moura.

5.
Claudia Barbosa Pereira. Possibilidade da terapêutica homeopática no controle do medo e ansiedade dentária em pacientes com necessidades especiais (surdos) - Estudo de caso. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissionalizante Em Homeopatia) - Faculdade de Ciências da Saúde de São Paulo, . Orientador: Maria Cecilia de Moura.

6.
Desirée Begrow. Uma proposta de construção da representação do ser surdo dentro da escola especial - AFADA. 2002. 140 f. Dissertação (Mestrado em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana, . Orientador: Maria Cecilia de Moura.

7.
Gianete Dutra Meira. Necessidades educativas especiais - cruzamento de olhares entre escola e a família. 2002. 164 f. Dissertação (Mestrado em Departamento de Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana, . Orientador: Maria Cecilia de Moura.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Daniela Takara. Um olhar sobre as Orientações Curriculares para o ensino de Língua Portuguesa para Pessoa Surda: a governamentalização da escrita escolar como dispositivo de normalização. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

2.
Sheila Vieira. Bilinguismo: Português como segunda Língua, uma análise do TOF. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

3.
Catia Ferreira da Silva. Português como segunda língua para surdos: perspectivas de abordagens metodológicas. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

4.
Eliana Boncsdai. Ensino da Língua Portuguesa para surdos: uma análise do Projeto Toda Força ao 1o. Ano na perspectiva da surdez. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

5.
Mislene Aparecida Queiroz da Silva. Bilinguismo e o ensino de Lingua Portuguesa para alunos surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

6.
Maria de Fátima Martinelli. Bilinguismo e a real inclusão educacional de alunos surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

7.
Regina Célia Mariano Nepomuceno. A importância da Língua de Sinais para a comunicação das crianças surdas. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

8.
Flavia Souza Alves Mendes. Os passos rumo a aquisição da Língua de Sinais. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

9.
Cleyde Cardoso Fonseca. Letramento do aluno surdo: bilinguismo na rede regular de ensino. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

10.
Silvia Maria Martins Jesus. Letramento do aluno surdo: reflexões sobre o bilinguismo. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

11.
Elisangela Cristina Pinto da Silva. Em busca de um currículo emancipatório na educação de surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

12.
Fabiana Costa dos Santos. Por um currículo emancipatório na educação de surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

13.
Paula Cristina C. Herman Lima. Proposta Bilingue para educação de surdos: escola bilingue e atendimento educacional especializado. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

14.
Andrea Betania Julião de Oliveira. Ações pedagógicas na Educação Infantil de Surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

15.
Maria de Lourdes da Fonseca Dantas. Ações pedagógicas na educação de surdos: abordagem bilingue na Educação Infantil. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

16.
Elisabete Damasceno de Souza Ashida. A alfabetização de crianças surdas nas séries iniciais no Ensino Fundamental I - Práticas e perspectivas na Educação de Surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

17.
Luciana Ferreira de Santana Lucas. O processo de alfabetização do aluno surdo - uma proposta bilíngue bicultural. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

18.
Glaucia Adriana Simões Almeida. Leitura silenciosa da arte. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

19.
Maria das Dores Silva. Ciências e suas estratégias de ensino para alunos surdos do Ensino Fundamental II. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

20.
Maria da Glória Silva Bispo. Estratégias de ensino de ciências na educação de surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

21.
Laercio C. da Silva Reis. Estratégias de ensino de ciências na educação de surdos. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

22.
Paulo Sergio de Camargo Pereira. Educação Física e o surdo: possibilidades e limites no ensino fundamental I. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

23.
Walter Marinho de Araujo. O ensino de geografia numa concepção bilingue. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

24.
Waldomiro Marinho de Araújo. O bilinguismo na aquisição do conhecimento geografico. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

25.
Rita Silveira Rodrigues. A Libras e a Geografia como instrumentos de inserção social. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores em Educação Especial) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Julia de Araujo Rezende. PAIS SURDOS E FILHOS OUVINTES - A LIBRAS E A ORALIDADE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

2.
Jaqueline Madeira. Diagnóstico e Impacto na Família. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

3.
Érica Cascardi. A inserçao do fonoaudiologo no ambiente escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

4.
Bruna D'amico Latrequia. Compreensão Conversacional - A Teoria da Mente em Crianças Surdas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

5.
Elda Souza Pereira. Fonoaudiologia e o Histórico da Disfagia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

6.
Mariana Santiago Oliveira. .. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

7.
Belisa de Moraes Lobo Eusébio. Como a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional trata a temática da inclusão?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

8.
Mayra Rodrigues de Almeida Cirilo. Concepção dos alunos ouvintes de uma escola estadual de ensino em Sorocaba sobre a inclusão de deficientes auditivos no ensino regular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

9.
Beatriz Fernanda Oliveira de Albuquerque. O Trabalho Pedagógico desenvolvido pela ASAC: um estudo de caso.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

10.
Cláudia Esquilante. O Chef Surdo e a linguagem.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

11.
Paula Medeiros. A Família da criança Surda.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

12.
Nathália Novaes. O Surdo e o lazer ? como fica o discurso?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

13.
Maria Thereza Pinho de Almeida Guimarães. Cultura organizacional e os novos paradigmas na inclusão de Surdos em instituições financeiras de São Paulo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Administração Geral) - Faculdades Integradas Rio Branco. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

14.
Caroline Moraes Beltrami. A educação do surdo no processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

15.
Daniela Ramalho Cury. QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DA ESCRITA DE SINAIS POR PRÓPRIO PUNHO E POR SOFTWARE SIGN WRITING NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

16.
Christiana Martin. Surdo na Universidade ? o Desejo e a Realidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

17.
Karla Luiz Kamilos. Os sinais impedem o desenvolvimento da oralidade no surdo?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

18.
Dulcinéia Viana Quintela. Como o Surdo Representa Sua Vida Cotidiana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

19.
Andréa Zupo M. de Oliveira. INCLUSÃO SOCIAL DOS SURDOS NA ESCOLA: UMA VISÃO DO PROFESSOR. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

20.
CAROLINA LIMA FERREIRA. Inclusão Social: A educação dos Surdos em escolas regulares de ensino. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

21.
Mônica Regina dos Santos. Inclusão Social: A educação dos Surdos em escolas regulares de ensino. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

22.
Juliana Basani de Freitas. Inclusão social dos surdos: Visão do professor na dinâmica escolar (dificuldades e benefícios). 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

23.
Renata Dalla Pria. Inclusão social dos surdos: Visão do professor na dinâmica escolar (dificuldades e benefícios). 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

24.
Thainá Carvalho Minici. Análise do desenvolvimento do discurso escrito do Surdo desenvolvido através da mediação da língua de sinais como abordagem terapêutica. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

25.
Larissa Canato. O Deficiente auditivo e uso da língua de sinais: A história de um caso.O Deficiente auditivo e uso da língua de sinais: A história de um caso.O Deficiente auditivo e uso da língua de sinais: A história de um caso. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

26.
Vanessa Hara. O Deficiente auditivo e uso da língua de sinais: A história de um caso. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

Iniciação científica
1.
Gisele Sobral Carezzato. O Direito à Educação do Indivíduo com Deficiência sob o Prisma das Famílias e dos Educadores. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

2.
Ana Paula da Silva. A Comunicação do Surdo/Deficiente Auditivo no de trabalho ? o papel da linguagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

3.
Francisne da Silva. A Comunicação do Surdo/Deficiente Auditivo no de trabalho ? o papel da linguagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

4.
Lívia Fernandes Bomfim. Representação de crianças Surdas por pais e professores ? contribuições da Teoria de Mente. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

5.
Vivian Julião de Oliveira. Representação de crianças Surdas por pais e professores ? contribuições da Teoria de Mente. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

6.
Vitória Reis Santos. O aluno com deficiência na escola - Inclusão ou pseudo inclusão?. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

7.
Lívia Albano. O Surdo e o Psicólogo ? Libras ou o Intérprete?. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

8.
Dahlia Dwek. O Surdo e o Psicólogo ? Libras ou o Intérprete?. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Faculdade de Psicologia PUC-SP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

9.
Renata Giovannelli Carvalho. Leitura e escrita no Surdo ? o ponto de vista do professor e do Surdo. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

10.
Luíza Borges Barcellos. Pais e bebês surdos ? Orientação Fonoaudiológica e Mudanças Possíveis. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

11.
Ana Carolina Prisco. Pais e bebês surdos ? Orientação Fonoaudiológica e Mudanças Possíveis. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

12.
Daniela Ramalho Cury. Leitura e escrita no Surdo ? o ponto de vista do professor e do Surdo. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

13.
Marcus Vinícius B. Nascimento. Habilitar, reabilitar, incluir: o que os sujeitos Surdos pensam sobre a atuação fonoaudiológica e educacional. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

14.
Daniela Ramalho Cury. Habilitar, reabilitar, incluir: o que os sujeitos Surdos pensam sobre a atuação fonoaudiológica e educacional. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

15.
Ciro de Almeida Schultz. DESENVOLVIMENTO DE NOVAS TÉCNICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS SURDAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

16.
Catia Maria Gregório. ALICERCES PARA A INCLUSÃO: Análise de Depoimentos de Futuros Profissionais da PUC/SP sobre ser Surdo e ser Cego e a Importância desses Sentidos para Aprender. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

17.
Eliane Dias de Sousa. ALICERCES PARA A INCLUSÃO: Análise de Depoimentos de Futuros Profissionais da PUC/SP sobre ser Surdo e ser Cego e a Importância desses Sentidos para Aprender. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

18.
Rossanna Petrosino. Levantamento das condições dos pacientes atendidos pela portaria de saúde auditiva (n°587/04) em alta e média complexidade: aspectos sociais e da saúde - Zona Norte da Cidade de São Paulo. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

19.
Daniela Scalon Oliveira. Levantamento das condições dos pacientes atendidos pela portaria de saúde auditiva (n°587/04) em alta e média complexidade: aspectos sociais e da saúde. Zona Oeste da Cidade de São Paulo. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

20.
Marcus Vinícius B. Nascimento. A Representação da Cultura Surda no Universo Fonoaudiológico. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

21.
Carla Cristina Ribeiro. A Representação de Famílias Ouvintes de seus Filhos Surdos. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.

22.
Juliana Moreira. Leitura e Escrita de Surdos: História do Processo. 1998. 78 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa. Orientador: Maria Cecilia de Moura.



Outras informações relevantes


Avaliadora de Instituições de Educação Superior e de Cursos de Graduação - Inep pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia

Membro da Comissão Intersetorial de Saúde da Pessoa com Deficiência - CISPD / CNS - Conselho Nacional de Saúde - Ministério da Saúde - Período: maio/2010 até a presente data.

Professora homenageada pelo Curso de Fonoaudiologia da Pontifícia Universidade Católica de SP - PUC/SP - Turma de 2012

2013 - EUA ? Cidade Framingham - The Learning Center for the Deaf. Propósito: conhecer o trabalho bilingue para Surdos lá desenvolvido. De 8 a 9 de julho d 2013.

Artigo completo a ser publicado em periódico (no prelo): 
Título: Analysis of interaction and attention processes in a child with congenital deafblindness. 
Autores: Denise Cintra Villas Boas; Léslie Piccolotto Ferreira, Maria Cecilia de Moura, Shirley Rodrigues Maia and Isabel Amaral.

Co-orientação de TCC - Residência:
Título: A fonoaudiologia e o trabalho multiprofissional: a prevenção e promoção da linguagem infantil no programa de atenção à criança na atenção básica
Co-orientadora: Profª. Drª. Maria Cecília de Moura
Ortientanda - Maíza Luchetta Basso
Orientadora: Profª Dr. Leni B. Lanza
Projeto de pesquisa apresentado à Comissão de Pesquisa da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde (FCMS) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), para obtenção do título de Fonoaudióloga Especialista do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família, sob a orientação da Profª Dr. Leni B. Lanza e co-orientação da Profº Drª Cecília Moura.
FACMS ? Sorocaba
Início 2016 ? Fim ? 2017

Orientação em andamento:
IC - O Direito à Educação do Indivíduo com Deficiência sob o Prisma das Famílias e dos Educadores 

Alunos - - Gisele Sobral Carezzato e Beatriz Coppi Durante.
Período ? 2016 - 2017



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