Fernanda Maria Pereira Freire

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  • Última atualização do currículo em 07/03/2018


Graduada em Fonoaudiologia em 1984 pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCamp), fez mestrado (1999) e doutorado (2005) em Linguística no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL); pós-doutorado (2009) no Instituto de Computação (IC) na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É pesquisadora do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED/UNICAMP) onde atua, desde 1987, nas áreas de Informática na Educação, Educação à Distância, Formação de Professores, Linguagens e Tecnologias. Desde 2008 está credenciada no Curso de Pós-graduação em Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL/UNICAMP). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Fernanda Maria Pereira Freire
Nome em citações bibliográficas
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Campinas, Núcleo de Informática Aplicada à Educação, Coordenadoria de Centros e Núcleos.
Cidade Universitária
Distrito de Barão Geraldo
13083970 - Campinas, SP - Brasil
Telefone: (19) 31197723
Ramal: 28
Fax: (19) 35217136
URL da Homepage: http://www.nied.unicamp.br/


Formação acadêmica/titulação


2001 - 2005
Doutorado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Agenda Mágica: linguagem e memória, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Maria Irma Hadler Coudry.
1989 - 1999
Mestrado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Enunciação e Discurso: a linguagem de programação Logo no discurso do afásico,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Maria Irma Hadler Coudry (orientador) José A Valente (co-).
1980 - 1984
Graduação em Fonoaudiologia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.


Pós-doutorado


2008 - 2009
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Neurolingüística.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Informática e Educação.


Formação Complementar


2004 - 2004
Extensão universitária em Corpo Consciência e Linguagem. (Carga horária: 32h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2004 - 2004
Gêneros Virtuais.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Outras informações
Substituta do Curso no 1º semestre de 2000; Concursada na área de Neurolingüística a partir do 2º semestre de 2000

Atividades

02/2000 - 08/2001
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fonoaudiologia Comunitária I (7º semestre)
Neurologia Fonoaudiológica II (6º semestre)
Neurologia Fonoaudiológica I (5º semestre)
Fonoaudiologia Clínica II - Espera Assistida (8º semestre)
Fonoaudiologia Clínica II - Surdez (8º semestre)
Fonoaudiologia Clínica I - Generalista (6º e 7º semestres)

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pesquisador B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2008 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Participante
Outras informações
Credenciada junto ao Programa de Pós-graduação em Linguística do Insituto de Estudos da Linguagem (IEL) da UNICAMP, conforme parecer da CCP nº 167/2008 de 02 de outubro de 2008.

Vínculo institucional

2007 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pesquisador C, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Pesquisadora do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED)

Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: TPCT III, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisadora do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED).

Vínculo institucional

1987 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Especializado, Carga horária: 40
Outras informações
Técnico-especializado do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED).

Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DEER, Carga horária: 40
Outras informações
Docente do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel de O. Porto - FCM

Vínculo institucional

1984 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor nível III, Carga horária: 20
Outras informações
Fonoaudióloga do Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Prof. Dr. Gabriel de O. Porto - FCM

Atividades

12/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Informática Aplicada à Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Consultivo do Núcleo de Informática Aplicada à Educação.
11/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Núcleo Interdisciplinar de Informática Aplicada a Educação.

Cargo ou função
Representante suplente do NIED na Câmara Interna de Desenvolvimento de Pesquisadores.
09/2010 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Estudos da Linguagem, Instituto de Estudos da Linguagem.

Atividade realizada
Acompanhamento clínico de uma criança do Centro de Convivência de Linguagens (CCazinho/IEL) com foco em suas dificuldades de leitura e escrita utilizando diferentes mídias.
01/2000 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Informática Aplicada à Educação, .

1988 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Informática Aplicada à Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Científico do NIED/UNICAMP.
11/2010 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Centros e Núcleos, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Cargo ou função
Membro de Comissão Interna referente às publicações do tipo Memos e Revista Científica Eletrônica.
08/2010 - 08/2013
Direção e administração, Instituto de Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Centro de Pesquisa CEFIEL do Instituto de Estudos da Linguagem desde agosto de 2010 (cf. Parecer da CPP nº 96/2010 de 01/07/2010).
02/2013 - 06/2013
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Neurolinguística III
10/2010 - 10/2012
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Estudos da Linguagem, Instituto de Estudos da Linguagem.

Atividade realizada
Acompanhamento longitudinal de afásicos inseridos em Grupo de Leitura e Escrita (Centro de Convivência de Afásicos / GrII - CCA/IEL).
02/2012 - 06/2012
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Neurolinguística I
03/2011 - 07/2011
Ensino, Instituto de Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LL417-Tópicos em Neurolinguística
12/2010 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cocen Coordenadoria de Centros e Núcleos, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Cargo ou função
Membro da Comissão Interna de Revisão do Planejamento Estratégico 2011-2015 (PLANES).
08/2010 - 12/2010
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LL 362 Neurolinguística III
11/2010 - 11/2010
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula ministrada na disciplina LL 262 - Neurolinguística I
11/2010 - 11/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aulas ministradas na disciplina MO643 - Informática na Educação
11/2009 - 11/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Informática Aplicada à Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Interna de Avaliação Institucional do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED).
03/2010 - 06/2010
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LL361-Neurolinguística II
12/2008 - 02/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo de Informática Aplicada à Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Interna de Concurso para a Carreira de Pesquisador no Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED).
06/2006 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Coordenação do Centro de Formação Continuada de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem (CEFIEL).
03/2006 - 12/2009
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Estudos da Linguagem, Instituto de Estudos da Linguagem.

Atividade realizada
Responsável pela metodologia dos cursos semipresenciais utilizando o TelEduc oferecidos pelo CEFIEL.
10/2005 - 11/2009
Treinamentos ministrados , Instituto de Estudos da Linguagem, .

Treinamentos ministrados
Responsável pela formação em EaD dos monitores dos cursos semipresenciais oferecidos pelo CEFIEL
09/2009 - 09/2009
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula na disciplina LL262 - Neurolinguística I sobre o tema "Diagnóstico: distinguir e conhecer"
08/2009 - 08/2009
Ensino, Instituto de Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula inaugural do Curso de Pós-graduação lato sensu na área da Linguagem (IEL/UNICAMP) para professores da Prefeitura Municipal de Campinas (PMC) para apresentação do ambiente TelEduc
03/2009 - 04/2009
Ensino,

Disciplinas ministradas
III Curso de Formação de Monitores do Centro de Formação Continuada de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem (CEFIEL/UNICAMP); semipresencial; 60h.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LL363 Tópicos em Neurolingüística
08/2007 - 06/2008
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Informática Aplicada à Educação, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Atividade realizada
Organização, orientação e supervisão pedagógica do Curso semipresencial de Segurança Alimentar e Nutricional vinculado à FAO/FODEPAL.
09/2007 - 09/2007
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre o tema "Discussões em torno da(s) dislexia(s)" ministrada na disciplina FN404 - Aspectos Teóricos e Metodológicos da Avaliação de Linguagem
02/2007 - 06/2007
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FN 711 - Estágio em Avaliação e Terapia Fonoaudiológica I
5/2002 - 5/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Cocen Coordenadoria de Centros e Núcleos, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Cargo ou função
Membro do Conselho Consultivo do NIED/UNICAMP.
11/2006 - 11/2006
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Dislexia(s)" na disciplina FN 404 - Aspectos Teóricos e Metodológicos da Avaliação de Linguagem
10/2006 - 10/2006
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Afasia: considerações a partir da neurolingüística discursiva" na disciplina FN-608 - Fonoaudiologia, Linguagem e Processos Patológicos
7/2006 - 7/2006
Ensino, LA2/EFM, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre " Ler e Escrever no Mundo Digital" no Curso LA2/EFM do Projeto Teia do Saber (IEL/UNICAMP)
2/2006 - 7/2006
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FN 711 - Estágio em Avaliação e Terapia Fonoaudiológica I
04/2006 - 04/2006
Ensino, Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "O uso de aplicativos na Educação" ministrada no Módulo I do Curso de pós-graduação lato sensu da PUCSP
08/2005 - 12/2005
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FN 807B Estágio em Avaliação de Linguagem IV
8/2005 - 12/2005
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FN 809B Estágio em Fonoaudiologia Clínica IV
08/2005 - 08/2005
Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Leitura, Escrita e Web" na disciplina LA704 - Linguística Aplicada e a Formação do Professor de Língua
08/2005 - 08/2005
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Ação de aprendizagem Conforto Ambiental - pressupostos educacionais" na disciplina IC042 - Tópicos Especiais em edificações III - Desenvolvimento de material didático para EaD - conteúdo Conforto Ambiental.
06/2005 - 06/2005
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "HQs e Surdez" na disciplina FN 508B - Surdez: Desenvolvimento e Aquisição de Leitura e Escrita
04/2005 - 04/2005
Ensino, Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "O uso de aplicativos na educação" no Curso de Pós-graduação Lato Sensu Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação da PUC-SP
10/2004 - 10/2004
Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Leitura, Escrita, Web" na disciplina EP356 - Literatura e Educação
10/2004 - 10/2004
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula
6/2004 - 6/2004
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre
11/2003 - 11/2003
Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Leitura e Escrita no Espaço Digital" na disciplina Leitura e Ensino
11/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação da FCM/UNICAMP.

Atividade de extensão realizada
Aula sobre "Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Bilingue" no Curso de Especialização Educação e Reabilitação de Surdos (CEPRE/UNICAMP).
5/2003 - 5/2003
Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Características do Texto Virtual" na disciplina LL02/Licenciaturas Integradas, Módulo Linguagens e Educação
09/2001 - 11/2001
Extensão universitária , Instituto de Artes, Departamento de Multimeios.

Atividade de extensão realizada
Curso de Extensão a Distância para profissionais da educação especial - Projeto PROINESP - da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação.
5/2000 - 7/2000
Extensão universitária , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Atividade de extensão realizada
Curso de Aperfeiçoamento à Distância para Profissionais da Educação Especial - Projeto PROINESP - da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação.
3/1993 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Coordenadoria de Centros e Núcleos.

Atividade realizada
Assessoria na área de Informática na Educação a Escola de Educação Especial da Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD/ SP).
11/1999 - 11/1999
Ensino, Lingüística, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula sobre "Afasia e Linguagem Logo" ministrada na disciplina HL211 - Introdução aos Estudos da Linguagem II
07/1998 - 12/1998
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Coordenadoria de Centros e Núcleos.

Atividade realizada
Membro da equipe de Coordenação Pedagógica de material para a "Formação de Professores na área de Informática na Educação" - ONG Viva Rio.
6/1998 - 12/1998
Extensão universitária , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Atividade de extensão realizada
Professora do Programa PEC, Subprojeto Informática na Educação de 1º Grau da Rede Pública do Estado de São Paulo, organizado pela UNICAMP.
06/1998 - 06/1998
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, Departamento de Desenvolvimento Humano e Reabilitação da FCM/UNICAMP.

Atividade de extensão realizada
Aula "A Educação de Indivíduos Surdos" no Curso de Especialização em Educação e Reabilitação de Surdos do CEPRE (UNICAMP).
08/1997 - 11/1997
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Laboratório de Educação e Informática Aplicada.

Atividade de extensão realizada
Curso de "Informática na Educação" oferecido pelo Laboratório de Educação e Informática Aplicada (FE/UNICAMP).
10/1995 - 7/1997
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Coordenadoria de Centros e Núcleos.

Atividade realizada
Assessoria na área de Informática na Educação ao Projeto Eureka da Prefeitura Municipal de Campinas.
09/1994 - 09/1994
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aula "Ambiente Logo para Deficientes" na disciplina EP230 - Aprendizagem e Informática I da Faculdade de Educação da UNICAMP
3/1990 - 11/1993
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Coordenadoria de Centros e Núcleos.

Atividade realizada
Assessoria na área de Informática na Educação a Escola Nova de Mococa (SP).
10/1993 - 10/1993
Ensino, Tópicos Em Neurologia Clínica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aula "Uso da Linguagem Logo com Sujeitos Portadores de Alterações Lingüísticas" na disciplina Tópicos em Neurologia Clínica do Programa de Pós-graduação em Neurologia (FCM/UNICAMP)
7/1991 - 7/1991
Extensão universitária , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Atividade de extensão realizada
Curso de Aperfeiçoamento, Disciplina sobre a Linguagem de Programação Logo, organizado pelo Programa Nacional de Informática na Educação - PRONINFE.
5/1990 - 5/1990
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Coordenadoria de Centros e Núcleos.

Atividade realizada
Assesoria na área de Informática na Educação para a Secretaria de Educação do Município de Maringá.
12/1989 - 12/1989
Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Coordenadoria de Centros e Núcleos.

Atividade realizada
Assessoria Técnica na Área de Informática na Educação Especial (Def. Visual e Auditiva) para a Fundação Catarinense de Educação Especial.
7/1989 - 7/1989
Extensão universitária , Coordenadoria de Centros e Núcleos, Núcleo de Informática Aplicada à Educação.

Atividade de extensão realizada
Curso de Extensão, Disciplina sobre Programação Logo, oferecido pelo Programa Nacional de Informática na Educação - PRONINFE.
05/1986 - 05/1986
Ensino, II Curso de Especialização Professores de DM, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aula ministrada no IIº Curso de Especialização para Professores de Deficientes Mentais do Departamento de Filosofia e História da Educação da Faculdade de Educação (FE/UNICAMP) a convite da Profa Dra Gilberta Sampaio de Martino Jannuzzi


Linhas de pesquisa


1.
Tecnologias Digitais e Linguagens
2.
Formação de Professores
3.
Metodologias para Educação à Distância
4.
Questões neurolinguisticas relacionadas ao uso de TICs no contexto clínico/educacional
5.
Informática na Educação


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Core - e-learning para populações com baixo acesso à Internet

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Flávia Linhalis Arantes em 01/03/2018.
Descrição: O objetivo deste projeto é criar um ambiente de e-learning que possa trabalhar de maneira offline ou com uma largura de banda reduzida. O público alvo são grupos que vivem em áreas isoladas ou com limitado acesso à Internet, tais como escolas rurais, populações indígenas e/ou quilombolas ou mesmo pessoas ou comunidades em centros urbanos que lidam periodicamente com limitações de acesso à Internet. Um ambiente de e-learning que possa atender a esse público deve possuir requisitos como: - Habilidade para trabalhar com pouca ou nenhuma largura de banda - Versão para dispositivos móveis - Simplicidade e conjunto enxuto de funcionalidades..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes
Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver dinâmicas que facilitem a introdução de atividades de programação de computadores para novatos. Isso inclui o planejamento, a execução e a realização de atividades de interesse do aprendiz visando explorar conceitos e comandos da linguagem de programação adotada..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Coordenador / Flávia Linhalis - Integrante.
2015 - 2017
Editor multimodal de código livre para contextos educacionais
Descrição: O objetivo geral é desenvolver um editor multimodal (com suporte à escrita, desenho, fotografia/imagem, áudio, link para vídeo) em HTML5 para elaboração de textos multimodais, visando integrar funcionalidades de dispositivos móveis ao ambiente TelEduc, tendo em vista o desenvolvimento de uma nova aplicação educacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / Flávia Linhalis - Integrante / André Constantino da Silva - Coordenador.
2015 - Atual
REMAR - Recursos Educacionais Multiplataforma e Abertos na Rede
Descrição: O projeto tem como objetivo facilitar e ampliar a construção e o reuso de recursos educacionais abertos (REA), por meio de um serviço, na forma de uma plataforma web, que ofereça ferramentas que facilitem a construção e a customização de REA, seguindo diretrizes que favoreçam o reuso, a disponibilização desses recursos em diferentes plataformas, bem como a integração com ambientes virtuais de aprendizagem..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - 2018
Estudo exploratório sobre a elaboração à distância de textos em coautoria
Descrição: O objetivo geral deste estudo é revelar os bastidores desse tipo de trabalho com vistas a melhor compreender o modo como um texto escrito é construído por diferentes escreventes à distância com apoio de tecnologia, bem como para identificar os possíveis efeitos desse tipo de prática educacional, potencialmente colaborativa, no aprendizado dos alunos. Especificamente, as questões orientadoras da pesquisa são as seguintes: (i) que papéis discursivos desempenham os componentes do grupo ao longo do trabalho e, particularmente, durante a elaboração do texto escrito?; (ii) como se dá a negociação de sentidos entre os componentes do grupo, seja para organizar/planejar as tarefas, seja para elaborar o texto final?; (iii) que tipo de tecnologia os componentes do grupo elegem para apoiar (ii)?.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Coordenador / Lúcia da Graça Cruz Domingues Amante - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro.
2014 - Atual
Neurolinguística Discursiva: afasia e infância - um encontro possível

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Irma Hadler Coudry em 05/08/2015.
Descrição: O projeto se propõe dar continuidade à aproximação entre afasia e infância (JAKOBSON, 1941) diante de certos processos de fala, e sobretudo de escrita, que envolvem a passagem do afásico e da criança por caminhos muito próximos, em tempos diferentes. O afásico ao retornar a caminhos há muito esquecidos lembra-se de processos pelos quais passou; a criança trilha por caminhos que serão apagados por constrições do sistema a que se submete em sua língua materna. E nesses caminhos se cruzam processos comuns para o afásico e o aprendiz de linguagem. Dados de escrita de crianças e afásicos têm mostrado essa aproximação: a busca pela posição das letras em sílabas complexas é um lugar de encontro para os dois que hesitam e oferecem escritas possíveis e aproximações diante do preenchimento ou não de certas posições. Diferenciação incompleta entre sonoridade e não sonoridade, nasalidade e não nasalidade, visível nas escolhas (permeadas de hesitações, hipóteses que não coincidem com a forma ortográfica, por exemplo) de letras que as representem, são alguns exemplos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2013
Soluções Baseadas na Web 2.0 para Sustentabilidade de Projetos de Software Livre no Contexto Brasileiro
Descrição: A sustentabilidade de projetos de software livre deve ser tratada de maneira ampla, sem pensar apenas no recurso nanceiro em si, mas em toda a dinâmica envolvida no ciclo de vida de um projeto sustentável. Entende-se aqui por sustentável, o modelo de gestão em que é possível sustentar a comunidade, por meio de diversos recursos, sem que seja, no entanto, mantido nanceiramente por uma única empresa ou instituição. Neste projeto, relacionamos a sustentabilidade ao gerenciamento da comunidade e do software (código e ferramentas). O foco desta pesquisa consiste em propor, implementar e avaliar soluções tecnológicas baseadas na Web 2.0 e na Web Semântica que possam contribuir com bom gerenciamento de tal infra-estrutura e, consequentemente, diminuir os recursos nanceiros necessários para manter as comunidades. Espera-se contribuir com a sustentabilidade de projetos de software livre, em geral, e com projetos que contam com poucos recursos nanceiros, em especí co, como é o caso da maioria dos projetos de software livre brasileiros..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2013
Uso de Chatterbots em ambientes de E-learning
Descrição: Investigar a utilização de agentes sociais em contextos educacionais. Partimos da hipótese de que a interação com ambientes de e-learning por meio de agentes sociais pode fomentar a participação de alunos, melhorar a comunicação entre aluno-aluno e entre aluno-professor, e consequentemente impactar positivamente o aprendizado..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2016
Explorando o uso de dispositivos móveis em práticas sociais de leitura e escrita
Descrição: O objetivo deste estudo exploratório é analisar a interação entre crianças e dispositivos móveis do tipo tablets e laptops em contextos de uso sociocultural de leitura e de escrita. As crianças do estudo apresentam queixas escolares relacionadas ao eixo da fala, da leitura e da escrita. Nossa suposição é a de que práticas digitais com a linguagem ? mediadas pela tecnologia e pelo adulto ? podem ter um efeito produtivo no aprendizado da leitura e da escrita. Serão delineados alguns cenários de uso com base no (re)conhecimento das necessidades das crianças, por um lado, e no (re)conhecimento das possibilidades oferecidas pelos recursos digitais, por outro, visando observar: (i) os processos linguístico-cognitivos mobilizados em tais contextos de uso de linguagem que podem incluir além da escrita, som e imagem; (ii) as demandas técnicas e educacionais (e suas relações) envolvidas no uso de tais tecnologias incluindo questões de interface e de mobilidade. Esperamos que os resultados deste estudo possam dar visibilidade à relação entre tecnologia/conteúdo, mediada pelo adulto/professor, tendo como foco o sujeito-aprendiz e, assim, contribuir para a integração significativa de dispositivos móveis em contextos educacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Coordenador / Alline Kobayashi - Integrante.
2011 - 2014
O Laptop educacional e a educação baseada na investigação: do estudo de fatos científicos para o fazer científico
Descrição: A presença do laptop educacional na escola significa a possibilidade de cada aluno ter o seu computador bem como outros recursos e materiais educacionais que tradicionalmente fazem parte do processo de ensino e aprendizagem. A ideia não é substituir os recursos e materiais tradicionais, porém a presença do laptop pode provocar mudanças, como as que têm sido relatadas em pesquisas junto a escolas e salas de aulas nas quais os alunos usam laptops comerciais, principalmente em países como os Estados Unidos da América. A proposta do Projeto é verificar as potenciais mudanças que podem ocorrer em relação à abordagem pedagógica usada em sala de aula: se elas ocorrem, como elas ocorrem, como podem ser disseminadas e o papel que os laptops nelas desempenha. A intenção é estudar a implantação de uma abordagem pedagógica baseada na investigação, de modo que professores e alunos possam estar engajados em fazer ciência usando características do laptop na situação 1-1, tais como a conectividade, a mobilidade, a realização de atividades digitais (animações e simulações). O projeto será realizado em escolas públicas localizadas no Estado de São Paulo e escolas dos estados de Rondônia e do Pará, sendo que as escolas do estado do Pará são do UCA-Total do município de São João da Ponta. As escolas destes dois estados da região Norte (Rondônia e Pará) são parceiras da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), IES Global, parte do Programa UCA (Um Computador por Aluno), em desenvolvimento pela Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC)...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Um computador por Aluno (UCA)
Descrição: Em 2010, teve início o piloto do projeto, denominado PROUCA, com aproximadamente 300 escolas contempladas em todo o Brasil. Atualmente, o NIED/UNICAMP, como IES-GLOBAL, coordena a formação de multiplicadores dos estados do Acre, Pará e Rondônia e, como IES-LOCAL, coordena a formação de professores da EMEF Elza Pelegrini, na cidade de Campinas e nas cidades de Pedreira e Sud Mennucci, ambas no estado de São Paulo. Os pressupostos teórico-metodológicos que orientam as ações do NIED/UNICAMP visam promover a construção de metodologias de ensino-aprendizagem baseadas no uso dos laptops com vistas a inserir a escola na cultura digital.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2013
Projeto Integrado em Neurolinguística: práticas com a linguagem e documentação de dados
Descrição: Projeta-se para a próxima etapa do Projeto Integrado em Neurolinguística (PINEURO) a continuidade da articulação entre teorização e práticas (clínicas e escolares) com a linguagem que tem se apresentado como um ambiente fértil de formação e aprendizado (iniciação científica, mestrado, doutorado, além do estágio supervisionado para o curso de Fonoaudiologia); terapêutico; social e atento a questões típicas de nossa sociedade. Busca-se expandir as conquistas teórico-metodológicas desenvolvidas no interior do PINEURO que tem como fonte de dados o Centro de Convivência de Afásicos (CCA- grupo II - dedicado a adultos) onde desenvolvemos um trabalho lingüístico-cognitivo com a linguagem para pessoas em estados de afasia e o Centro de Convivência de Linguagens (CCazinho - dedicado a crianças e jovens) onde procuramos compreender o andamento do processo de entrada no mundo da leitura e da escrita, de crianças/jovens que receberam um diagnóstico que compromete o processo de aquisição e uso da escrita intervindo nesse processo. Este projeto também tem como desdobramento investir na formação de professores (de Anos Iniciais e de Ensino Médio) da rede pública mediante a introdução da Neurolingüística como campo de conhecimento e atuação articulando pesquisa, docência e extensão..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Ferramentas computacionais e Linguagem: modos de fazer e modos de dizer via internet
Descrição: O presente projeto tem o objetivo de estudar duas questões interrelacionadas: o modo como as pessoas interpretam/compreendem o funcionamento de diferentes ferramentas computacionais e o modo como usam a escrita por meio dessas mesmas ferramentas. Para tanto serão analisados dados de dois tipos de cursos semipresenciais que utilizam a plataforma TelEduc: (a) para a preparação de monitores de cursos semipresenciais e (b) para a formação continuada de professores de escolas públicas na área de Neurolinguística. A pesquisa considera, por um lado, as ideias pré-concebidas a respeito de "cursos de formação à distância" e o modo como as pessoas se inserem na comunidade em questão e, por outro, a configuração das interfaces das ferramentas do TelEduc que, supostamente, interfere na forma como as pessoas lêem suas funcionalidades e inferem como podem/devem usá-las em tarefas específicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
Interfaces computacionais e Linguagem
Descrição: A partir de uma concepção estendida de ?leitura? três perguntas orientam a presente investigação com o objetivo de compreender a relação sujeito/computador mediada por uma determinada interface: (i) como as pessoas ?lêem? a tecnologia?; (ii) como as pessoas ?lêem? por meio da tecnologia?; (iii) como as pessoas integram essas duas "leituras"? Supõe-se que essas "leituras", quase concomitantes, dependem por sua vez, da relação que o sujeito mantém com a linguagem, em que diferentes aspectos podem ganhar saliência e exigir atenção especial do aprendiz..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
Atividades de P&D no Desenvolvimento de ações de aprendizagem
Descrição: Trata-se de um Subprojeto do TIDIA - Fase II que tem como foco o desenvolvimento de ações de aprendizagem baseadas no ambiente em construção com os objetivos de: 1) contribuir de forma importante para a depuração e consolidação do ambiente; 2) refinar ? a partir do uso de novas ferramentas oferecidas pelo ambiente ? diferentes propostas metodológicas para cursos semipresenciais e à distância; 3) divulgar em diferentes contextos educacionais o ambiente; 4) elaborar materiais para apoiar o uso do ambiente por diferentes públicos; 5) desenvolver estudos sobre Metodologias para EaD, Interação Humano-Computador, Usabilidade, Linguagem e Tecnologias Digitais; 6) constituir uma equipe de trabalho interdisciplinar voltada para o uso de tecnologias na educação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2008
ConDigitais - Conteúdos Digitais
Descrição: O Projeto visa a produção de conteúdos educacionais digitais multimídia nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Biologia. O material produzido em três mídias: áudio, audiovisual e software, será usado como material didático complementar nas escolas públicas de Ensino Médio. Os Objetos de Aprendizagem (OA) ficarão disponíveis no Portal do Professor..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2009
Projeto Integrado em Neurolingüística: avaliação e banco de dados
Descrição: O que se projeta para o PINEURO (Processo 326/2008 - Comitê de Ética e Pesquisa/UNICAMP) é uma nova etapa que explicite a articulação entre a teorização e a prática clínica; que se apresente como um ambiente fecundo de formação e aprendizado; restaurador e terapêutico; social e atento a questões de seu tempo. Buscamos com a Nova Proposta refinar as conquistas teórico-clínicas desenvolvidas no interior do PINEURO que tem como fonte privilegiada de dados o Centro de Convivência de Afásicos (CCA/adultos) e Centro de Convivência de Linguagens (CCazinho/crianças e jovens) em que a relação cérebro/mente, linguagem, sujeito se faz presente. As sessões do CCA e do CCAzinho são filmadas e posteriormente découpadas (com trechos transcritos) e tratadas (para serem inseridas no CEDAE) por bolsistas IC vinculados ao PINEURO. O PINEURO se estrutura em dois eixos: um de continuidade; outro de desafio. Continuidade na teorização discursiva da afasia, que vem sendo sistematicamente aprimorada no interior do PINEURO, e à ênfase em JAKOBSON, LURIA e FREUD, autores-âncora da proposta apresentada em 2003, que permanece; o desafio é a explicitação da prática clínica com a linguagem, seja em contextos clínicos (na avaliação e tratamento da afasia e da Demência de Alzheimer - DA), seja no contexto da aquisição e uso da escrita/leitura (dirigida a crianças com dificuldades de escrita/leitura, com e sem lesões neurológicas que apresentam sintomas na linguagem escrita). Para acompanhar as crianças nesse processo foi incluída, em 2006, no catálogo dos cursos de graduação da Unicamp, a disciplina AM 035 - Leitura e escrita: acompanhamento de crianças e jovens, para discutir, teorizar e intervir (n)os casos do CCazinho; conhecer o sistema que encaminha essas crianças; ouvir/conhecer as histórias das famílias, ou seja, um espaço para refletir e se preparar para enfrentar questões importantes em torno de uma realidade brasileira que necessita ser repensada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2006
Tecnologia da Informação no Desenvolvimento da Internet Avançada (TIDIA) - Aprendizado Eletrônico - Fase 1
Descrição: Os principais objetivos do Projeto de Aprendizagem Eletrônica (TIDIA-Ae) são a pesquisa e o desenvolvimento na área de tecnologia da informação voltada para especificação, projeto e implementação de ferramentas aplicáveis à área de Educação a Distância (EaD). A idéia é desenvolver soluções flexíveis de grande impacto social, porém a um baixo custo, devido à utilização de plataformas livres no seu desenvolvimento. O TIDIA-Ae também prevê o desenvolvimento de um ambiente de aprendizagem eletrônica (Ae), que servirá como base para a criação de novas ferramentas de EaD. O desenvolvimento desse ambiente deverá ser fundamentado em uma arquitetura baseada em componentes, facilitando, assim, sua elaboração, implementação, manutenção e principalmente, sua evolução, permitindo que novas funcionalidades sejam acrescidas ao longo do tempo. A principal aplicação do projeto TIDIA-Ae é dar suporte à EaD via software livre, tanto em termos teóricos-metodológicos quanto tecnológicos. Para ser executado, o projeto envolverá técnicas de Engenharia de Software para análise, projeto, implementação e teste dos componentes, bem como teorias das áreas de Educação a Distância, Interfaces Humano-Computador, Inteligência Artificial, além das tecnologias empregadas para o desenvolvimento de sistemas Hipermídia e outras que sejam necessárias para a conclusão dos objetivos iniciais previstos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / Maria Cecília Martins - Integrante / José Armando Valente - Integrante / Heloisa Vieira da Rocha - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.
Número de produções C, T & A: 10
2001 - 2002
Projeto OEA - Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para a Formação de Professores
Descrição: O projeto "Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para a Formação de Educadores", tem com objetivo a criação de um portal educacional para dar suporte à formação e à capacitação de professores, administradores escolares, membros da comunidade e pesquisadores para a integração das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) nas práticas pedagógicas objetivando promover mudanças na escola pública..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / José Armando Valente - Coordenador / Heloisa Vieira da Rocha - Integrante / Maria Cecilia Calani Baranauskas - Integrante.Financiador(es): Organizacao dos Estados Americanos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4
2001 - Atual
Educação a Distância - Ambiente de Ensino-aprendizagem TelEduc
Descrição: Desenvolvimento de tecnologia livre para educação a distância (EaD). Desenvolvimento e geração de metodologia de formação via EaD, bem como de formação para EaD. Formação de pesquisadores tanto na área tecnológica e em outras afins como Pedagogia e Linguística em assuntos pertinentes ao uso e aplicação de EaD. Projeto coordenado em conjunto com Flávia Linhalis..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Coordenador / Mariana da Rocha Corrêa Silva - Integrante / Andre Constantino - Integrante / Flávia Linhalis - Integrante.Financiador(es): Pró-Reitoria de Graduação da UNICAMP - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 36
2000 - 2001
Projeto OEA - Rede Telemática para Formação de Educadores: Implantação da Informática na Educação e de Mudanças nas Escolas de Países da América Latina
Descrição: A projeto "Rede Telemática para formação de Educadores" tem como objetivo a dar suporte - via telemática - à formação e à capacitação de professores, administradores escolares, membros da comunidade e pesquisadores dos países parceiros da América Latina, para a integração das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) nas práticas pedagógicas objetivando promover mudanças na escola pública..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / José Armando Valente - Coordenador / Heloisa Vieira da Rocha - Integrante / Maria Cecilia Calani Baranauskas - Integrante.Financiador(es): Organizacao dos Estados Americanos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
1999 - 2000
Projeto OEA - Profissionalização de Docentes e Administradores da Educação
Descrição: O projeto "Profissionalização de Docentes e Administradores da Educação", tem por objetivo dar suporte à formação e à capacitação de professores e administradores escolares para a integração das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) nas práticas pedagógicas objetivando promover mudanças na escola pública..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / José Armando Valente - Coordenador / Heloisa Vieira da Rocha - Integrante / Maria Cecilia Calani Baranauskas - Integrante.
1998 - 1999
Projeto OEA - Formação de Professores via Telemática
Descrição: O projeto " Formação de Professores via Telemática", tem com objetivo de formar professores a distância visando a integração das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) nas práticas pedagógicas objetivando promover mudanças na escola pública..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / José Armando Valente - Coordenador / Maria Cecilia Calani Baranauskas - Integrante.Financiador(es): Organizacao dos Estados Americanos - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
1994 - 2006
Projeto Integrado em Neurolingüística (em suas várias edições)
Descrição: O estudo das afasias no interior deste Projeto explicita uma abordagem enuciativo-discursiva de Neurolingüística que, ao contrário da visão organicista e psicométrica de linguagem, toma língua, discurso e cognição como construtos humanos que se relacionam. Tal perspectiva tem como base as formulações de FRANCHI, introduzidas no campo da Neurolingüística por COUDRY (1986), especialmente a hipótese da indeterminação da linguagem, e os conceitos de trabalho e força criadora. BENVENISTE e JAKOBSON são autores-âncora na questão dos níveis de funcionamento da linguagem, afetados na afasia. São incorporados para refinamento dessas formulações conceitos da Análise do Discurso de natureza enunciativa (especialmente MAINGUENEAU). Objetivo principal Dar continuidade à elaboração de um Banco de Dados em Neurolingüística (BDN ); à formulação de princípios e versões protocolares (VPs ), lingüisticamente informados, de avaliação de processos de significação verbais e não verbais para sujeitos afásicos, sendo introduzidos novos aportes teóricos para refinamento de análise (lingüística e neurolingüística); visando um refinamento teórico que incorpora a relação psíquica entre associação e percepção, tomada de FREUD, e a condição unipolar da linguagem na afasia postulada por JAKOBSON, contribuição de autores que atribuem às dificuldades lingüístico-cognitivas um estatuto derivado do funcionamento da linguagem, o que torna a afasia um fenômeno familiar. O estado atual do conhecimento sobre o problema Ao longo de dez anos de Projeto Integrado houve muitas conquistas: refinamento contínuo da proposta discursiva em que se assenta o Projeto, ajustes contínuos no Banco de Dados em Neurolingüística (BDN) e nas apresentação de VP's. Nesta nova etapa do Projeto, serão inseridos outros aportes teóricos sobre a afasia - JAKOBSON e FREUD, para refinar a formulação lingüística - e neurolingüística - da afasia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2005 - 2009
Formação semipresencial de professores na área de Neurolinguística Discursiva
Descrição: Em consonância com os objetivos do Projeto Integrado em Neurolinguística Discursiva (PINEURO ) e com a Linha de Pesquisa do NIED, dedicada ao desenvolvimento de metodologias para a Educação à Distância, este Subprojeto de formação semipresencial de professores conta com o apoio do Centro de Formação Continuada de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem (CEFIEL) que integra a Rede Nacional de Formação Continuada do MEC. O objetivo deste Subprojeto é explicitar a articulação entre a teorização e a prática clínica/educacional como um ambiente fecundo para a formação e o aprendizado; social e vinculado a seu tempo visando expandir as conquistas teórico-clínicas desenvolvidas no interior do PINEURO para outros lugares institucionais ? sobretudo, a escola - em que a relação cérebro, linguagem, sujeito se faz presente..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2000 - 2001
Proinesp - Projeto de Informática na Educação Especial (SEESP - MEC)
Descrição: O Projeto de Informática na Educação Especial (Proinesp), idealizado pela Secretaria de Educação Especial (SEESP), desenvolvido juntamente com a Fundação Nacional das APAEs (FENAPAES), com o objetivo de contemplar escolas parceiras de instituições não-governamentais que atendem pessoas portadoras de necessidades especiais com laboratórios de informática. Nesse sentido, é imprescindível o preparo dos professores das respectivas instituições para que façam o uso correto desses equipamentos com objetivos educacionais. O Proinesp tem como objetivos gerais capacitar em serviço os professores participantes para o uso pedagógico das tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e também auxiliar esses professores na implantação, nas respectivas instituições, de atividades de uso das TIC integradas às atividades curriculares que desenvolvem..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / José Armando Valente - Coordenador / Maria Cecilia Calani Baranauskas - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
1995 - 1996
Formação de Professores do Colégio Mãe de Deus em Informática na Educação em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Maringá - PR
Descrição: Formação dos professores do Colégio Mãe de Deus de Londrina (PR) para o uso educacional integrado da informática nas atividades educacionais.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Fernanda Maria Pereira Freire - Integrante / José Armando Valente - Integrante / Anair Altoé - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Tecnologias Sociedade e Conhecimento
2009 - 2010
Periódico: Linha Mestra - Revista Virtual
2007 - 2009
Periódico: Linha Mestra - Revista Virtual


Revisor de periódico


2013 - Atual
Periódico: Tecnologias, Sociedade e Conhecimento


Revisor de projeto de fomento


2012 - 2012
Agência de fomento: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2011 - Atual
Agência de fomento: Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e Extensão
2007 - 2007
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia
2007 - 2007
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2007 - 2007
Agência de fomento: Programa de Iniciação científica da Universidade do Estado da Bahia


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Informática e Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Neurolingüística.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Neurolingüística/Especialidade: Fonoaudiologia.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.
Francês
Lê Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:0
Fernanda Freire  Data: 21/02/2014

SCOPUS
Total de trabalhos:2
Total de citações:0
Freire, F. M. P.  Data: 21/02/2014

Artigos completos publicados em periódicos

1.
COUDRY, M. I. H.2017COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA . Avaliação Discursiva das Afasias. Revista Pesquisa Qualitativa, v. 5, p. 360-377, 2017.

2.
ARANTES, FLÁVIA LINHALIS2017ARANTES, FLÁVIA LINHALIS ; MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA ; BREUER, J. ; SILVA, A. C. ; OLIVEIRA, R. C. A. ; VASCON, L. E. L. . Towards a Multisemiotic and Multimodal Editor. JOURNAL OF COMPUTER SCIENCE AND TECHNOLOGY (LA PLATA. EN LÍNEA), v. 17, p. 100-109, 2017.

3.
VALENTE, J. A.2017VALENTE, J. A. ; FREIRE, FERNANDA ; ARANTES, FLÁVIA LINHALIS ; D'ABREU, J. V. V. ; Amiel, T. ; BARANAUSKAS, M. C. C.i . Alan Turing tinha Pensamento Computacional? Reflexões sobre um campo em construção. TECNOLOGIAS, SOCIEDADE E CONHECIMENTO, v. 4, p. 7-22, 2017.

4.
COUDRY, M. I. H.2017COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . FALA E LEITURA: UMA (RE)ENTRADA PARA A ESCRITA. Cadernos de Estudos Linguísticos, v. 59, p. 565-579, 2017.

5.
FREIRE, F. M. P.2016FREIRE, F. M. P.; BORDIN, S. S. . Aquisição de leitura/escrita: uma Interpretação discursivamente orientada da relação voluntário/automático. CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS (UNICAMP), v. 58, p. 329-344, 2016.

6.
KOBAYASHI, ALLINE2016KOBAYASHI, ALLINE ; FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA . Desenvolvimento de Aplicativo Móvel para Ler/Escrever: Uma Abordagem Discursiva. Revista de Informática Aplicada, v. 12, p. 31-39, 2016.

7.
FREIRE, F. M. P.2016FREIRE, F. M. P.; AMANTE, L. G. C. D. . Os bastidores da escrita a distância em coautoria: perceção de estudantes de pós-graduação da Universidade Aberta de Portugal. EDUCACAO, FORMACAO & TECNOLOGIAS, v. 9, p. 21-36, 2016.

8.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2015FREIRE, F. M. P.; SILVA, A. C. DA ; REIS, C. F. . Mudanças Conceitual e de Modalidade: impactos na usabilidade de jogos digitais. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 12, p. 1-10, 2015.

9.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2013 FREIRE, F. M. P.; KOBAYASHI, A. ; GARCIA, B. L. ; COUDRY, M. I. H. . Entre lápis e teclas: selecionando e combinando letras. Cadernos de Estudos Linguísticos (UNICAMP), v. 55, p. 45-65, 2013.

10.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2010FREIRE, F. M. P.. Tecnologias digitais para todos: acessibilidade e letramento. Web-Revista Discursividade: Estudos Lingüísticos, v. 07, p. 1-23, 2010.

11.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2009FREIRE, F. M. P.. Linguagem, tecnologia, conhecimento e suas relações no contexto de formação continuada de professores. Rua (UNICAMP), v. 2, p. 15, 2009.

12.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2008FREIRE, F. M. P.. Um convite à escrita: a história de um (não) disléxico. Estudos da Língua(gem) (Impresso), v. 6, p. 193-227, 2008.

13.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2008FREIRE, F. M. P.. Um convite à escrita: a história de um (não) disléxico. Estudos da Língua(gem) (Online), v. 6, p. 193-227, 2008.

14.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2007FREIRE, F. M. P.; CAVALCANTI, M. C. ; POSSENTI, S. ; KLEIMAN, A. B. . Leitura e escrita via Internet: formação de professores nas áreas de alfabetização e linguagem. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 46(1), p. 93-111, 2007.

15.
VARGAS, A.2007VARGAS, A. ; ROCHA, H. V. da ; FREIRE, F. M. P. . Promídia: produção de vídeos digitais no contexto educacional. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 5, p. 1-13, 2007.

16.
COUDRY, M. I. H.2006COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; GOMES, T. de M. . Sem falar, escrever ou ler e ainda sujeito da linguagem. Estudos Lingüísticos (São Paulo), UNESP (Araraquara/SP), v. XXXV, p. 1-10, 2006.

17.
COUDRY, M. I. H.2005COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . O pequeno grande VV. Estudos Lingüísticos XXXIV, UFSCAR (São Carlos-SP), v. XXXIV, p. 1-10, 2005.

18.
OEIRAS, J. Y. Y.2005OEIRAS, J. Y. Y. ; FREIRE, F. M. P. ; LACHI, R. L. . Desenvolvimento de uma ferramenta de bate-papo com mecanismos de coordenação baseados na linguagem em ação. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, Univ. Fed. Rio Grande do Sul, v. 03, n.02, p. 01-10, 2005.

19.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2004FREIRE, F. M. P.; GESUELI, Z. M. ; SILVA, I. R. . Recursos verbais e não verbais usados por crianças surdas na elaboração de hqs eletrônicas. Revista UNORP, Universidade do Norte Paulista, v. 10, p. 177-185, 2004.

20.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2004FREIRE, F. M. P.. A aplicação do BDN em práticas discursivas a distância. Estudos Lingüísticos (São Paulo), UNICAMP (Campinas/SP), v. XXXIII, 2004.

21.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2003FREIRE, F. M. P.. O gesto na escrita. Estudos Lingüísticos (São Paulo), USP - São Paulo, v. XXXII, 2003.

22.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2002FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Gestualidade e demência: o uso discursivo da linguagem Logo. Estudos Lingüísticos (São Paulo), USP (São Paulo), v. XXXI, 2002.

23.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA2000FREIRE, F. M. P.. Enunciação e Discurso: a linguagem de programação Logo no discurso do afásico. Sínteses - Revista dos Cursos de Pós-Graduação, IEL/Unicamp, v. V, p. 183-200, 2000.

24.
FREIRE, F. M. P.;FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA;FREIRE, FERNANDA;MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA;PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA1998FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. ; SIDERICOUDES, O. ; MARTINS, M. C. . A implementação da informática no espaço escolar: questões emergentes ao longo do processo. Revista Brasileira de Informática na Educação, UFSC (Florianópolis/SC), v. 3, p. 45-62, 1998.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
COUDRY, M. I. H. (Org.) ; FREIRE, F. M. P. (Org.) ; ANDRADE, M. L. F. (Org.) ; SILVA, M. A. (Org.) . Caminhos da Neurolinguística Discursiva: teorização e práticas com a linguagem. Campinas: Mercado de Letras, 2010. 399p .

2.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. . Para saber mais: princípios e orientações gerais da/sobre a formação continuada do Cefiel. REVER - Produção Editorial e Revisão de Texto, 2009. 32p .

3.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Cérebro e linguagem em ação na sala de aula. REVER - Produção Editorial e Revisão de Texto, 2008. 48p .

4.
FREIRE, F. M. P.. Enunciação e Discurso: a linguagem de programação Logo no discurso do afásico. Campinas (SP): Mercado de Letras, 2006. v. 1. 255p .

5.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . O trabalho do cérebro e da linguagem: a vida e a sala de aula. REVER - Produção Editorial e Revisão de Texto, 2005. 64p .

6.
SILVA, E. T. da (Org.) ; FREIRE, F. M. P. (Org.) ; ALMEIDA, R. Q. de (Org.) ; AMARAL, S. F. do (Org.) . A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, 2003. v. 1. 127p .

7.
FREIRE, F. M. P.; VALENTE, J. A. (Org.) . Aprendendo para a vida: os computadores na sala de aula. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2001. v. 1. 239p .

8.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. (Org.) . O computador em sala de aula: articulando saberes. 1. ed. Campinas: Unicamp/Nied, 2000. v. 1. 265p .

Capítulos de livros publicados
1.
FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA; da Silva, André Constantino ; Pires, Isaque Miguel . Communities of Language Learners: Mobility, Usability and Learning. Advances in Intelligent Systems and Computing. 1ed.: Springer International Publishing, 2018, v. , p. 631-639.

2.
PAULA, G. B. ; FREIRE, F. M. P. . Entre trenas, hortas, pedras e supermercados: a formação de professores e os efeitos do ABInv na escola. In: VALENTE, J.A; BARANAUSKAS, M. C. C.; MARTINS, M. C.. (Org.). ABInv - Aprendizagem baseada na investigação. 1ed.Campinas: UNICAMP/NIED, 2014, v. 1, p. 103-133.

3.
CONDE, J. ; FREIRE, F. M. P. . Crianças e borboletas: aprendizados e transformações. In: VALENTE, J.A; BARANAUSKAS, M. C. C.; MARTINS, M. C.. (Org.). ABInv - Aprendizagem baseada na investigação. 1ed.Campinas: NIED/UNICAMP, 2014, v. 1, p. 195-224.

4.
FREIRE, F. M. P.. Aprender para si pensando no aprendizado do outro: notas sobre o uso do laptop na escola. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Luiz Marcelo de Carvalho; José Cerchi Fusari. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações, análises e proposições (a sair). 01ed.Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012, v. 3, p. 001315-001326.

5.
FREIRE, F. M. P.. Linguagem, tecnologia, conhecimento e suas relações no contexto de formação continuada de professores. In: Miguel Rettenmaier; Tania Rösing. (Org.). Questões de Literatura na Tela. 01ed.Passo Fundo: UPF EDITORA, 2011, v. 01, p. 100-122.

6.
LINHALIS, F. ; FREIRE, F. M. P. . Aspects of an Open Source Software Sustainable Life Cycle. In: Hissam, S. A., Russo, B., Mendonça Neto, M. G., Kon, F.. (Org.). Open Source Systems: Grounding Research - IFIP Advances in Information and Communication Technology. 1ed.Salvador: Springer, 2011, v. 365, p. 325-329.

7.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Pressupostos teórico-clínicos da Neurolinguística Discursiva (ND). In: Coudry, MIH; Freire, FMP; Andrade, MLF; Silva, MA. (Org.). Caminhos da Neurolinguística Discursiva: teorização e práticas com a linguagem. Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. , p. 23-48.

8.
GOMES, T. de M. ; COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Afasia: sujeito da linguagem e na vida. In: Coudry, MIH; Freire, FMP; Andrade, MLF; Silva, MA. (Org.). Caminhos da Neurolinguística Discursiva: teorização e práticas com a linguagem. Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. , p. 261-284.

9.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; ANDRADE, M. L. F. ; SILVA, M. A. . Apresentação. In: COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; ANDRADE, M. L. F.; SILVA, M. A.. (Org.). Caminhos da Neurolinguística Discursiva: teorização e práticas com a linguagem. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 1-400.

10.
FREIRE, F. M. P.. Para quem serve o diagnóstico?. In: Mª João Marçalo; Mª Célia Lima-Hernandes; Elisa Esteves; Mª do Céu Fonseca; Olga Gonçalves. (Org.). A língua portuguesa: ultrapassar fronteiras, juntar culturas. Évora: Universidade de Évora, 2010, v. 11, p. 135-155.

11.
FREIRE, F. M. P.. Surdez & Tecnologias de Informação e Comunicação. In: Ivani Rodrigues da silva; Zilda maria Gesueli; Samira Kauchakje. (Org.). Cidadania, Surdez e Linguagem. São Paulo: Editora Plexus, 2003, v. , p. -.

12.
FREIRE, F. M. P.. Escrita/Leitura, Computadores: o uso do editor de texto na escola. In: José Armando Valente; Maria Elisabette B. Brito Prado; Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida. (Org.). Educação a Distância via Internet. São Paulo: Avercamp, 2003, v. , p. -.

13.
FREIRE, F. M. P.. A palavra (re)escrita e (re)lida via internet. In: Ezequiel Theodoro da Silva; Fernanda Maria Pereira Freire; Rubens Queiroz de Almeida; Sérgio Ferreira do Amaral. (Org.). A Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, 2003, v. 1, p. 1-127.

14.
FREIRE, F. M. P.. Formas de materialidade lingüística, gêneros de discurso e interfaces. In: Ezequiel Theodoro da Silva; Fernanda Maria Pereira Freire; Rubens Queiroz de Almeida; Sérgio Ferreira do Amaral. (Org.). a Leitura nos Oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, 2003, v. 1, p. 1-127.

15.
FREIRE, F. M. P.. Avaliação lingüístico-cognitiva baseada no uso do Logo: um caso de paralisia cerebral. In: Fernanda Maria Pereira Freire. (Org.). Aprendendo para a vida: os computadores na sala de aula. São Paulo: Cortez Editora, 2001, v. , p. 121-135.

16.
PRADO, M. E. B. B. ; FREIRE, F. M. P. . A formação em serviço visando a reconstrução da prática educacional. In: Fernanda Maria Pereira Freire; José Armando Valente. (Org.). Aprendendo para a vida: os computadores na sala de aula. São Paulo: Cortez Editora, 2001, v. , p. 53-74.

17.
FREIRE, F. M. P.. O trabalho em sala de aula baseado no desenvolvimento de projetos pedagógicos. In: Fernanda Maria Pereira Freire. (Org.). Aprendendo para a vida: os computadores na sala de aula. São Paulo: Cortez Editora, 2001, v. , p. 75-83.

18.
FREIRE, F. M. P.. Contribuições da linguagem de programação Logo para a avaliação e seguimento de sujeitos com dificuldades lingüístico-cognitivas. In: Maria de Jesus Gonçalves; Elizeu Coutinho de Macedo; Alexa Livia Sennyey; Fernando César Capovilla. (Org.). Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva. São Paulo: Edições Loyola, 2000, v. 1, p. 256-262.

19.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . Projeto pedagógico: pano de fundo para a escolha de um software educacional. In: José Armando Valente. (Org.). O computador na sociedade do conhecimento. Campinas: Unicamp/Nied, 1999, v. , p. 111-130.

20.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . A linguagem computacional Logo no contexto patológico. In: Foz, F. B.; Piccarone, M. L. C. D.; Burztyn, C. S.. (Org.). A tecnologia informática na fonoaudiologia. São Paulo: Plexus, 1998, v. , p. 78-96.

21.
PRADO, M. E. B. B. ; FREIRE, F. M. P. . Da repetição à recriação: uma análise da formação do professor para uma Informática na Educação. In: José Armando Valente. (Org.). O Professor no Ambiente Logo: formação e atuação. Campinas: Gráfica Central da Unicamp, 1996, v. , p. 134-160.

22.
MANTOAN, M. T. E. ; PRADO, M. E. B. B. ; FREIRE, F. M. P. . Logo e Microgêneses: um estudo preliminar. In: José Armando Valente. (Org.). Computadores e conhecimento: repensando a educação. Campinas: Gráfica Central da Unicamp, 1993, v. , p. 234-256.

23.
FREIRE, F. M. P.. O trabalho lingüístico do sujeito ao adquirir a linguagem Logo. In: José Armando Valente. (Org.). Computadores e conhecimento: repensando a educação. Campinas: Gráfica Central da Unicamp, 1993, v. , p. -.

24.
FREIRE, F. M. P.. 1um, 2dois, 3tres: buscando significados através do Logo. In: José Armando Valente. (Org.). Liberando a Mente: computadores e educação especial. Campinas: Gráfica Central da Unicamp, 1991, v. , p. 187-206.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, A. C. ; PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA ; ARANTES, FLÁVIA LINHALIS . Towards an Architecture to Multimodal Tools for e-Learning Environments. In: The Eleventh International Conference on Mobile Ubiquitous Computing, Systems, Services and Technologies, 2017, Barcelona. Proceedings of The Eleventh International Conference on Mobile Ubiquitous Computing, Systems, Services and Technologies, 2017. v. 1. p. 66-72.

2.
KOBAYASHI, A. ; FREIRE, F. M. P. . Fala, Leitura e Escrita em Aplicativos Móveis: Desafios de uma Abordagem Discursiva. In: XXXVI Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2016, Porto Alegre. Anais do DesafIE - 5º Workshop de Desafios da Computação aplicada à Educação. Porto Alegre: PUCRS, 2016. v. 1. p. 674-683.

3.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Banco de Dados de Neurolinguística: ver, analisar, intervir, teorizar. In: 5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ), 2016, Porto. Atas CIAIQ2016. Porto, 2016. v. 3. p. 367-376.

4.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Investigação qualitativa na avaliação da linguagem de afásicos. In: 5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ), 2016, Porto. Atas CIAIQ2016. Porto, 2016. v. 3. p. 423-432.

5.
FREIRE, F. M. P.; ARANTES, FLÁVIA LINHALIS ; SILVA, A. C. ; VASCON, L. . Estudo de viabilidade de um Editor Multimodal: o que pensam os alunos?. In: XX Congreso Internacional de Informática Educativa (TISE 2015), 2015, Santiago. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago: Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas., 2015. v. 11. p. 109-119.

6.
KOBAYASHI, ALLINE ; FREIRE, FERNANDA ; ROCHA, VÍTOR ; SCHERMA, ANDRÉ . Língua de Gato: usando a linguagem de forma divertida. In: I Concurso Integrado de Desenvolvimento de Soluções de Tecnologia e Objetos de Aprendizagem para a Educação, 2015, Maceió, 2015. p. 463-470.

7.
FREIRE, F. M. P.. Ver e (re)conhecer letras em diferentes contextos. In: XVII Congresso Internacional da ALFAL, 2014, João Pessoa. Anais XVII CONGRESO INTERNACIONAL ASOCIACIÓN DE LINGÜÍSTICA Y FILOLOGÍA DE AMÉRICA LATINA (ALFAL 2014). João Pessoa: Ideia, 2014. v. 1. p. 3476-3490.

8.
SILVA, A. C. ; FREIRE, F. M. P. ; MOURAO, V. H. M. ; CRUZ, M. D. O. ; ROCHA, H. V. da . Portability and Usability of Open Educational Resources on Mobile Devices: a study case in the context of Brazilian educational portals and Android-based devices. In: 10th International Conference on Mobile Learning 2014, 2014, Madri. Proceedings of the 10th International Conference on Mobile Learning 2014. Madri: IADIS Press, 2014. v. 1. p. 191-198.

9.
SILVA, A. C. ; FREIRE, F. M. P. ; MOURAO, V. H. M. . Mobilidade e Objetos de Aprendizagem: um estudo exploratório no cenário brasileiro. In: X Symposium EUTIC - European and Interdisciplinary Research Network on Issues and Uses of Information and Communication Technologies, 2014, Lisboa. Proceedings of the X Symposium EUTIC, 2014. v. 1. p. 1-15.

10.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, A. C. ; BATISTA, A. C. D. . Facebook como espaço de aprendizagem: um estudo exploratório. In: X Symposium EUTIC - European and Interdisciplinary Research Network on Issues and Uses of Information and Communication Technologies, 2014, Lisboa. Proceedings of the X Symposium EUTIC, 2014. v. 1. p. 1-15.

11.
CONSTANTINO, A. ; FREIRE, F. M. P. ; ROCHA, H. V. da . Identifying Cross-Platform and Cross-Modality Interaction Problems in e-Learning Environments. In: ACHI 2013: The Sixth International Conference on Advances in Computer-Human Interactions, 2013, Nice/França. Anais do ACHI 2013: The Sixth International Conference on Advances in Computer-Human Interactions, 2013. v. 1. p. 243-249.

12.
FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA; MARTINS, MARIA CECÍLIA . Seminários virtuais na formação de professores: o que dizem os professores sobre as suas práticas educacionais?. In: XIX Workshop de Informática na Escola, 2013, 2013.

13.
ARANTES, FLÁVIA LINHALIS ; FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA ; SIMIONI, BRUNO . Estudo de viabilidade sobre o uso de Chatterbots em redes sociais para acessar ambientes de e-learning. In: XIX Workshop de Informática na Escola, 2013.

14.
SILVA, A. C. ; FREIRE, F. M. P. ; ARRUDA, A. V. P. ; ROCHA, H. V. da . Interaction Problems Accessing e-Learning Environments in Multi-touch Mobile Devices: a case study in TelEduc. In: MCCSIS - IADIS International Conference on e-Learning, 2013, Praga. Proceedings of the IADIS International Conference on e-Learning, 2013. p. 199-206.

15.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, A. C. . Fóruns de Discussão em Contextos de Ensino a Distância: quando 'discutir' é discutir?. In: III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013, Lisboa. Atas do III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013. p. 1-20.

16.
FREIRE, F. M. P.. Escola e tecnologia: um olhar discursivo sobre essa complexa relação. In: II Congresso Internacional TIC e Educação, 2012, Lisboa. Livro de Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. v. 1. p. 513-533.

17.
LINHALIS, F. ; CONSTANTINO, A. ; Oliveira, L. L. ; FREIRE, F. M. P. . (Re)Projetar para Crescer Reestruturação do Site do TelEduc Centrado na Comunidade. In: Workshop Internacional de Software Livre (WSL, 2012, Porto Alegre. Anais do WSL 2012. Porto Alegre: Associação Software Livre.Org, 2012. v. 1. p. 1-12.

18.
FREIRE, F. M. P.. Entre dizeres: a construção de um território comum para a formação de formadores. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação CBIE 2012, 2012, Rio de Janeiro. Anais do Congresso Brasileiro de Informática na Educação CBIE 2012, 2012. v. 1. p. 1-10.

19.
FREIRE, F. M. P.. Práticas digitais informais e leitura/escrita formais. In: XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina (ALFAL), 2011, Alcalá de Henares. Anais do XVI Congreso Internacional de la ALFAL, 2011. v. 1. p. 1-10.

20.
FREIRE, F. M. P.; CONSTANTINO, A. . Práticas de Linguagem e Design:algumas questões de usabilidade no contexto da web social. In: III Workshop sobre Aspectos da Interação Humano-Computador para a Web Social (WAIHCWS), 2011, Porto de Galinhas. CEUR Workshop Proceedings, 2011. p. 1-9.

21.
FREIRE, F. M. P.. Letramento(s) e uso de interface: um estudo de caso. In: 21 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2010, 2010, João Pessoa. Anais do ... Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2010. p. 1-10.

22.
FREIRE, F. M. P.. Disléxicos, não disléxicos e sem dificuldade: o que é 'normal' no processo de aquisição da escrita?. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. Anais do VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009. v. 1. p. 1474-1484.

23.
RUSCHEL, R. C. ; FREIRE, F. M. P. ; BERNARDI, N. ; CARDOZO, E. ; GUIMARAES, E. G. ; D'ABREU, J. V. V. ; CHELLA, M. T. . Experiments on environmental comfort transformed into remote access laboratories. In: INTERTECH 2008 - X International Conference on Engineering and Technology Education, 2008, Santos. Anais do X International Conference on Engineering and Technology Education, 2008.

24.
ROCHA, H. V. da ; FREIRE, F. M. P. ; OTSUKA, J. L. . O tripé da EaD: conteúdo, metodologias e tecnologia. In: XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza - CE. Anais do XIX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação: Educação e Tecnologia para todos, 2008.

25.
FREIRE, F. M. P.; RUSCHEL, R. C. . Exploration and collaboration in e-learning: an approach for complex problem solving in design considering environmental comfort. In: IADIS International Conference e-Learning 2007, 2007, Lisboa. Proceedings of IADIS International Conference e-Learning 2007, 2007. p. 163-170.

26.
FREIRE, F. M. P.. Armadilhas virtuais na educação de leitores. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. anais do 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007. p. 1-17.

27.
RUSCHEL, R. C. ; BERNARDI, N. ; HARRIS, A. L. N. C. ; FREIRE, F. M. P. ; D'ABREU, J. V. V. ; CHELLA, M. T. ; MARTINS, M. C. . Laboratório de acesso remoto no contexto de desempenho e avaliação pós-ocupação das edificações. In: Encontro Nacional de Tecnologia no Ambiente Construído, 2006, Florianópolis. Anais ANTAC - 2006, 2006. p. 1-9.

28.
RUSCHEL, R. C. ; BERNARDI, N. ; HARRIS, A. L. N. C. ; FREIRE, F. M. P. . Tecnologia no ensino de conforto ambiental. In: Seminário Internacional NUTUA 2006 - Inovações Tecnológicas & Sustentabilidade, 2006, São Paulo. Anais do NUTUA 2006, 2006. p. 1-10.

29.
OEIRAS, J. Y. Y. ; FREIRE, F. M. P. ; LACHI, R. L. . Design de ferramentas de comunicação baseado em gêneros de discurso. In: VII Simpósio sobre fatores humanos em sistemas computacionais, 2006, Natal. Anais do VII Simpósio sobre fatores humanos em sistemas computacionais, 2006.

30.
OTSUKA, J. L. ; MONTEIRO, T. F. ; ROCHA, H. V. da ; FREIRE, F. M. P. ; MARTINS, M. C. ; RICARTE, I. L. M. . Searching for a more effective use of Educational Metadata in a Brazilian educational context. In: II Workshop TIDIA, 2005, São Paulo. Anais do II Workshop TIDIA, 2005.

31.
RUSCHEL, R. C. ; FREIRE, F. M. P. ; BERNARDI, N. ; CARDOZO, E. ; GUIMARAES, E. G. ; CHELLA, M. T. ; HARRIS, A. L. N. C. ; MARTINS, M. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. . Transporting present laboratory experiments on environmental comfort to Remote Access Laboratories. In: II Workshop TIDIA, 2005, São Paulo. Anais do II Workshop TIDIA, 2005.

32.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Quando seguir regras (não) é produzir discurso. In: VI Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis. Anais do VI Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004.

33.
FREIRE, F. M. P.. O ICQ em contextos de avaliação neurolingüística. In: XXIII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - IX Workshop sobre Informática na Escola, 2003, Campinas. Anais do XXIII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2003.

34.
FREIRE, F. M. P.. Educação Especial e projetos pedagógicos baseados na aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). In: III Congresso Ibero-americano de Informática na Educação Especial - Novo milênio, novas tecnologias, novas formas de aprender - CIEE-2002, 2002, Fortaleza - CE. Anais do III Congresso Ibero-americano de Informática na Educação Especial - Novo milênio, novas tecnologias, novas formas de aprender - CIEE-2002, 2002.

35.
FREIRE, F. M. P.. Formação em Serviço (a Distância) de Profissionais de Educação Especial. In: VI Congresso iberoamericano de informática Educativa - IE2002, 2002, Vigo. Conference proceedings, 2002.

36.
FREIRE, F. M. P.. Interação entre surdos e ouvintes via email. In: II Simpósio Internacional Bilingüismo, 2002, Vigo. Actas/Proceedings II Simpósio Internacional Bilingüismo, 2002. p. 1789-1796.

37.
FREIRE, F. M. P.. O trabalho com a escrita: a produção de hqs eletrônicas. In: XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2002, 2002. Anais do XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2002, 2002.

38.
FREIRE, F. M. P. ; ROMANI, L. A. S. . Contribuições de conceitos de comunicação mediada por computadores e visualização de informação para o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem colaborativa. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 2001, Vitória. ANAIS DO SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 2001. p. 127-135.

39.
OEIRAS, J. Y. Y. ; FREIRE, F. M. P. ; ROMANI, L. A. S. . Design de ambientes para EaD: (re)significações do usuário. In: IV Workshop de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2001. Anais do IV Workshop de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2001.

40.
FREIRE, F. M. P.. Fluxo relacional entre linguagem e gesto: um caso de afasia semântica. In: 4º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2000. Anais do 4º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2000.

41.
FREIRE, F. M. P.. O uso da linguagem de programação Logo na avaliação do discurso do afásico. In: Congreso Iberoamericano - IBERDISCAP 2000, 2000, Madri. Anais do Congreso Iberoamericano - IBERDISCAP 2000, 2000.

42.
FREIRE, F. M. P.. Dizer e Fazer usando o Logo Gráfico - um caso de afasia semântica. In: III Congresso Ibero-americano de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. Anais do III Congresso Ibero-americano de Educação Especial, 1998. v. 3. p. 404-410.

43.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . Professores construcionistas: a formação em serviço. In: VII Congresso Internacional Logo e I Congresso de Informática Educativa do Mercosul, 1995, Porto alegre. Atas do VII Congresso Internacional Logo e I Congresso de Informática Educativa do Mercosul, 1995. p. 229-236.

44.
FREIRE, F. M. P.. A Aprendizagem de Crianças com Problema Sensoriais no Ambiente Logo. In: II Congresso iberoamericano de informática na Educação, 1994, Lisboa. Actas do II Congresso iberoamericano de informática na Educação, 1994. v. 1. p. 248-251.

45.
FREIRE, F. M. P.; BANDINI, M. B. G. . Alterações neurolingüísticas e processos de significação: estudos de caso. In: XL Seminário de Lingüística do GEL, 1994, Jaú. Atas do XL Seminário de Lingüística do GEL, 1994.

46.
PRADO, M. E. B. B. ; FREIRE, F. M. P. . Da repetição à recriação: uma análise da formação do professor para uma Informática na Educação. In: II Congresso Ibero-americano de Informática na Educação, 1994, Lisboa. Anais do II Congresso Ibero-americano de Informática na Educação, 1994.

47.
FREIRE, F. M. P.. O ambiente Logo como catalisador da comunicação entre crianças deficientes auditivas. In: III Congresso Internacional Logo e I Congresso Brasileiro de Logo, 1986. Anais do III Congresso Internacional Logo e I Congresso Brasileiro de Logo, 1986.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARANTES, FLÁVIA ; QUEIROZ, DIOVAN ; SILVA, ANDRÉ DA ; FREIRE, FERNANDA . Usabilidade de Interfaces Responsivas para m-Learning. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação SBIE (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2017, Recife, 2017. p. 1733-1735.

2.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Interlocution et technologie dans les études neurolinguistiques de tradition discursive. In: XXVI Congresso da Associação Latina para a Análise dos sistemas de Saúde, 2015, Ancona, Itália. ACTAS CALASS 2015, 2015. p. 1-38.

3.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . L'utilisation discursive des technologies dans la clinique. In: XXVI Congresso da Associação Latina para a Análise dos sistemas de Saúde, 2015, Ancona, Itália. ACTAS CALASS 2015, 2015. p. 1-13.

4.
MOURAO, V. H. M. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, A. C. . Estudo Exploratório da Portabilidade de Softwares Educacionais em Dispositivos Móveis. In: XII Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2013, Manaus. Anais do XII Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2013. p. 321-322.

5.
GOES, A. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, A. C. . Usabilidade, Práticas de Linguagem e Dispositivos Móveis: um estudo preliminar. In: XII Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2013, Manaus. Anais do XII Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2013. p. 341-342.

6.
SANTOS, A. M. A. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, A. C. . Identificação de Problemas de Usabilidade no TelEduc em Dispositivos Móveis por Meio da Análise de Ações do Usuário. In: XXI Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2013, Campinas. Caderno de Resumos do XXI Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2013.

7.
FREIRE, F. M. P.. A intervenção da informática diante das necessidades educativas especiais. In: I Jornada crer&SER Norte e Nordeste de Educação - Educação Especial Inclusiva: possibilidades e desafios, 2004, Fortaleza. Cadernos de Resumos da I Jornada crer&SER Norte e Nordeste de Educação - Educação Especial Inclusiva: possibilidades e desafios, 2004. p. 50-52.

8.
FREIRE, F. M. P.. Logo: what does this language mean?. In: 10th International Conference on Technology and Education, 1993, Boston. Rethinking the Roles of Technology in Education, 1993. v. 2. p. 984-986.

9.
MANTOAN, M. T. E. ; FREIRE, F. M. P. ; PRADO, M. E. B. B. . Understanding the concept of angle in a Logo context. In: 10th International Conference on Technology and Education, 1993, Boston. Proceedings of 10th International Conference on Technology and Education, 1993.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
HUGO MIRANDA MOURÃO, VITOR ; MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA ; CONSTANTINO DA SILVA, ANDRE . Estudo sobre a adaptatividade de jogos educacionais de código livre. In: XXV Congresso de Iniciação Cientifica da Unicamp, 2017, Campinas. Campinas: Unicamp, 2017. v. 1.

2.
LIMA, S. G. ; SILVA, A. C. DA ; FREIRE, F. M. P. ; LINHALIS, F. . Prototipação e Desenvolvimento de Aplicação para Elaboração de Textos Multisemióticos com Interação a Caneta e Gestos por Toque. In: V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Câmpus Hortolândia, 2016, Hortolândia. V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Câmpus Hortolândia, 2016. p. 1-1.

3.
DE SANTANA NAZARIO DA SILVA, MAX ; CONSTANTINO DA SILVA, ANDRE ; MARIA PEREIRA FREIRE, FERNANDA ; MENDES MELO, VINICIUS . O que os projetistas de jogos educacionais podem aprender com o League of Legends?. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2016, 2016, Campinas, 2016. v. 2.

4.
MIGUEL PIRES, ISAQUE ; CONSTANTINO DA SILVA, ANDRE ; PEREIRA FREIRE, FERNANDA MARIA . Exploratory study about communities of language learners: mobility, usability and learning. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2016, 2016, Campinas, 2016. v. 2.

5.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Soletrar para (r)escrever. In: 63 Seminário do GEL, 2015, Campinas. Resumos do 63 GEL, 2015. p. 1-1.

6.
PEREIRA, G. P. ; SILVA, A. C. ; FREIRE, F. M. P. . Integration of mobile devices? resources and functionalities with TelEduc learning environment. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP, 2015, Campinas. Anais do XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP, 2015. p. 1-1.

7.
FREIRE, F. M. P.; BORDIN, S. S. . Fala, leitura e escrita: caminhos que se cruzam na aquisição do sistema alfabético. In: 3º CIELLI ? Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014, Maringá. Resumos dos Trabalhos - 3º CIELLI ? Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2014. v. 1. p. 176-176.

8.
BATISTA, A. C. D. ; SILVA, A. C. ; FREIRE, F. M. P. . Redes sociais e aprendizagem: um estudo introdutório sobre o uso do Facebook. In: XXII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2014, Campinas. Livro de Resumos do XXII Congresso Interno de Iniciação Científica. Campinas: Biblioteca da Unicamp, 2014. v. 1. p. 530-530.

9.
REIS, C. F. ; SILVA, A. C. ; FREIRE, F. M. P. . Relação entre usabilidade e modalidade em contextos de recursos educacionais digitais. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP, 2014, Campinas. Livro de Resumos do XXII Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP. Campinas: Biblioteca da Unicamp, 2014. v. 1. p. 530-530.

10.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Aspectos visuoespaciais e linguísticos envolvidos na escrita e no cálculo. In: 62 Seminário do GEL, 2014, Campinas. Resumos do 62 Seminário do GEL, 2014. p. 1-1.

11.
GOES, A. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, A. C. . Investigação da Relação entre Usabilidade e Práticas de Linguagem no Uso de Dispostivos Móveis em Atividades Relacionadas às Redes Sociais. In: XXI Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2013, Campinas. Caderno de Resumos do XXI Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2013.

12.
MOURAO, V. H. M. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, A. C. . Estudo Exploratório da Portabilidade de Softwares Educacionais em Dispositivos Móveis. In: XXI Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2013, Campinas. Caderno de Resumos do XXI Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2013.

13.
FREIRE, F. M. P.. Fala, leitura e escrita mediadas (também) pelo computador. In: 2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Maringá. Resumos do 2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

14.
COUDRY, M. I. H. ; BORDIN, S. S. ; FREIRE, F. M. P. . Humor brasileiro e lusitano na afasia. In: XIII Congresso da International Society for Luso-Hispanic Humor Studies, 2012, Lisboa. Livro de Resumos XIII Congresso da International Society for Luso-Hispanic Humor Studies. Lisboa: Onde Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2012. v. 1. p. 54-55.

15.
Pelá, C. M. ; FREIRE, F. M. P. ; CONSTANTINO, A. . Estudo exploratório de demandas técnicas e de usabilidade envolvidas no uso de dispositivos móveis em atividades relacionadas às redes sociais. In: Anais do XX Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2012, Campinas. Anais do Anais do XX Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2012. v. 1.

16.
Arruda, A. V. P. ; FREIRE, F. M. P. ; CONSTANTINO, A. . Estudo exploratório sobre a usabilidade do TelEduc em dispositivos móveis. In: XX Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2012, Campinas. Anais do Anais do XX Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 2012. v. 1. p. 1.

17.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. ; LAMARI, L. . On computers and the digital world: identity constructions and representations. In: 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA2011), 2011, Beijing. Anais do AILA2011. Beijing, 2011. v. 1. p. 1-1.

18.
FREIRE, F. M. P.. Formação de formadores para cursos a distância: metodologias em movimento. In: III SIMTEC - Simpósio dos Profissionais da UNICAMP, 2010, Campinas. Anais do III SIMTEC - Simpósio dos Profissionais da UNICAMP. Campinas: E-Color Editora e Gráfica Ltda, 2010. v. 01. p. 82-83.

19.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. ; LAMARI, L. . Uma professora e sua relação com computadores e o mundo digital: construções identitárias e representações. In: Simposio Internacional para la Socialización de Buenas Prácticas y la Investigación en Red, 2010, Buenos Aires. Anais do Simposio Internacional para la Socialización de Buenas Prácticas y la Investigación en Red, 2010.

20.
FREIRE, F. M. P.. Para quem serve o diagnóstico?. In: II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2009, Évora. Panorâmica de Linguística, Literatura e Cultura do II II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesal. Évora: Universidade de Évora, 2009. v. 1. p. 101-101.

21.
MAIA, R. S. ; HILDEBRAND, H. R. ; FREIRE, F. M. P. . Letramento Digital em foco: design de interação na construção de um web-documentário. In: XVII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp, 2009, Campinas. Anais do XVII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp (PIBIC - 2009), 2009. v. 1.

22.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; GOMES, T. de M. . Mais uma cartilha? Ninguém merece; nem os disléxicos, se houver. In: 54º Seminário do GEL, 2006, Araraquara. Caderno de Resumos do 54º Seminário do Gel, 2006.

23.
FREIRE, F. M. P.. Bipolaridade da linguagem escrita. In: 7º Encontro Nacional sobre aquisição de linguagem, 2006, Porto Alegre. Caderno de Resumos do 7º Encontro Nacional sobre aquisição de linguagem, 2006.

24.
CARDOZO, E. ; GUIMARAES, E. G. ; BERNARDI, N. ; RUSCHEL, R. C. ; LIMA, A. Z. ; COELHO, P. R. S. L. ; RODRIGUES, G. M. ; GUIMARAES FILHO, A. B. ; FREIRE, F. M. P. ; HARRIS, A. L. N. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MARTINS, M. C. . Remote access laboratory of ventilation study on scaled model. In: II Workshop de Tecnologia da Informação e Desenvolvimento da Internet Avançada, 2005, São Paulo. http://tidia-ae.incubadora.fapesp.br/portal/publications/other_documents/IIWTF/Posters/, 2005.

25.
D'ABREU, J. V. V. ; CHELLA, M. T. ; BERNARDI, N. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; RIGHETTO, S. P. ; RUSCHEL, R. C. ; FREIRE, F. M. P. ; HARRIS, A. L. N. C. ; MARTINS, M. C. . Remote access laboratory on accessibility performance evaluation of the built environment. In: II Workshop de Tecnologia da Informação e Desenvolvimento da Internet Avançada, 2005, São Paulo. http://tidia-ae.incubadora.fapesp.br/portal/publications/other_documents/IIWTF/Posters/, 2005.

26.
RUSCHEL, R. C. ; FREIRE, F. M. P. ; BERNARDI, N. ; CARDOZO, E. ; GUIMARAES, E. G. ; D'ABREU, J. V. V. ; CHELLA, M. T. ; HARRIS, A. L. N. C. ; MARTINS, M. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. . Validation of a learning action on environmental comfort for the TIDIA-Ae. In: II Workshop de Tecnologia da Informação e Desenvolvimento da Internet Avançada, 2005, São Paulo. http://tidia-ae.incubadora.fapesp.br/portal/publications/other_documents/IIWTF/Posters/, 2005.

27.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; GOMES, T. de M. . Sem falar, escrever e ler e ainda sujeito da linguagem. In: 53º Seminário do GEL, 2005, São Carlos. Caderno de Resumos do 53º GEL, 2005.

28.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . O pequeno grande VV. In: 52º Seminário do GEL, 2004, Campinas. Caderno de Resumos do 52º Seminário do GEL, 2004.

29.
FREIRE, F. M. P.. A aplicação do BDN em práticas discursivas a distância. In: 51º Seminário do GEL, 2003, Taubaté. Caderno de Resumos dp 51º Seminário do GEL, 2003.

30.
FREIRE, F. M. P.. O gesto na escrita. In: 50º Seminário do GEL, 2002, São Paulo. Caderno de Resumos do 50º Seminário do GEL, 2002.

31.
GESUELI, Z. M. ; SILVA, I. R. ; FREIRE, F. M. P. . Recursos verbais e não verbais usados por crianças surdas na elaboração de HQs. In: As Interlocuções na Lingüística Aplicada, 2002. Caderno de Resumos do InPLA: As Interlocuções na Lingüística Aplicada, 2002.

32.
FREIRE, F. M. P.. Práticas discursivas e ferramentas computacionais. In: VIII Seminário de Teses em Andamento (IEL/UNICAMP), 2002, Campinas. Caderno de REsumos do VIII Seminário de Teses em Andamento (IEL/UNICAMP), 2002.

33.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Gestualidade e demência: o uso discursivo da linguagem Logo. In: 49º Seminário do GEL, 2001. Caderno de Resumos do 49º Seminário do GEL, 2001.

34.
FREIRE, F. M. P.. O eu sem o discurso do outro: o uso discursivo da linguagem de programação Logo. In: V Seminário de Teses em Andamento (IEL/UNICAMP), 1999. Caderno de Resumos do V Seminário de Teses em Andamento (IEL/UNICAMP), 1999.

35.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . O preparo do professor para usar o computador no âmbito da Educação Especial. In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação do Educador e Avaliação Educacional, 1998, Águas de São Pedro. Anais do V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação do Educador e Avaliação Educacional, 1998.

36.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . Revisitando o Processo de Fromação de Professores na Área de Informática na Educação Especial. In: VII Conferencia Latinoamericana de Educación Inicial y Preescolar, 1998. Anais do VII Conferencia Latinoamericana de Educación Inicial y Preescolar, 1998.

37.
FREIRE, F. M. P.. Reflexões sobre o papel do Logo na educação de crianças surdas. In: III Congresso Brasileiro Logo, 1992, Petrópolis. Anais do III Congresso Brasileiro Logo, 1992.

38.
MANTOAN, M. T. E. ; FREIRE, F. M. P. ; PRADO, M. E. B. B. . Compreendendo a noção de ângulo a partir do contexto Logo. In: III Congresso Brasileiro Logo, 1992, Petrópolis. Anais do III Congresso Brasileiro Logo, 1992.

39.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . Design: uma nova perspectiva para se falar sobre cursos Logo. In: V Congresso Internacional Logo, 1991. Anais do V Congresso Internacional Logo, 1991.

40.
FREIRE, F. M. P.. Conhecimento lingüístico X conhecimento espacial: questões preliminares. In: I Jornada Alagoana de Informática na Educação, 1990, Maceió. Anais da I Jornada Alagoana de Informática na Educação, 1990.

41.
FREIRE, F. M. P.. 1um, 2dois, 3tres: buscando significados através do Logo. In: IV Congresso Internacional Logo, 1989, Santiago. Anais do IV Congresso Internacional Logo, 1989. p. 156-158.

42.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . 20 horas: é possível um treinamento em Logo?. In: II Congresso Brasileiro Logo, 1988, Petrópolis. Anais do II Congresso Brasileiro Logo, 1988.

Apresentações de Trabalho
1.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Que cérebro para a cognição distribuída?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
FREIRE, F. M. P.; ARANTES, FLÁVIA LINHALIS . Notas educacionais e técnicas sobre EaD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Soletrar para (re)escrever. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Interlocução e tecnologia nos estudos neurolinguísticos de tradição discursiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . O uso de tecnologias digitais no contexto clínico: uma abordagem discursiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
FREIRE, F. M. P.; BORDIN, S. S. . Fala, leitura e escrita: caminhos que se cruzam na aquisição do sistema alfabético. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
FREIRE, F. M. P.; CONSTANTINO, A. ; BATISTA, A. C. D. . Facebook como espaço de aprendizagem: um estudo exploratório. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
FREIRE, F. M. P.; CONSTANTINO, A. ; BATISTA, A. C. D. . Nós digitais: literacias, identidade, participação - Modos de dizer (e aprender) na ferramenta Grupo do Facebook. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
FREIRE, F. M. P.. Ver e (re)conhecer letras em diferentes contextos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Aspectos vísuoespaciais e linguísticos envolvidos na escrita e no cálculo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
FREIRE, F. M. P.; MARTINS, M. C. . Seminários virtuais na formação de professores: o que dizem os professores sobre as suas práticas educacionais?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
FREIRE, F. M. P.. Notas sobre formação de professores em tempos de TICs na vida e na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
Pelá, C. M. ; CONSTANTINO, A. ; FREIRE, F. M. P. . Estudo exploratório de demandas técnicas e de usabilidade envolvidas no uso de dispositivos móveis em atividades relacionadas às redes sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
Arruda, A. V. P. ; CONSTANTINO, A. ; FREIRE, F. M. P. . Estudo exploratório sobre a usabilidade do TelEduc em dispositivos móveis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
FREIRE, F. M. P.; LINHALIS, F. . O ambiente TelEduc: histórico e desenvolvimento atual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
ANDRADE, L. B. ; FREIRE, F. M. P. ; MARTINES, E. ; BANDEIRA, S. C. ; BRAGA, R. . A inserção das TICs nos processos instrucionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
FREIRE, F. M. P.. XVIII Seminário de Teses em Andamento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
FREIRE, F. M. P.. Da formação à atuação: as TIC em contextos de ensino-aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
FREIRE, F. M. P.. Escola e tecnologia: um olhar discursivo sobre essa complexa relação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
FREIRE, F. M. P.. Aprender para si pensando no aprendizado do outro: notas sobre o uso do laptop na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
FREIRE, F. M. P.. Práticas digitais informais e leitura/escrita formais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
FREIRE, F. M. P.. E os tempos mudaram: práticas digitais e a Neurolinguística Discursiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
FREIRE, F. M. P.. Práticas escolares e tecnologias digitais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
FREIRE, F. M. P.. A formação da formação: construindo uma comunidade na prática (Mesa Redonda). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
FREIRE, F. M. P.; CONSTANTINO, A. . Práticas de Linguagem e Design:algumas questões de usabilidade no contexto da web social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. . On computers and the digital world: identity constructions and representations. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
LINHALIS, F. ; FREIRE, F. M. P. . Open Source Software Sustainability - Aspects and Challenges in the Brazilian Context. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
FREIRE, F. M. P.. Formação de formadores para cursos a distância: metodologias em movimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
FREIRE, F. M. P.. Cérebro e Linguagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
FREIRE, F. M. P.. TelEduc: história, desenvolvimento e metodologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. ; LAMARI, L. . Uma professora e sua relação com computadores e o mundo digital: construções identitárias e representações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
FREIRE, F. M. P.. Disléxicos, não disléxicos e sem dificuldade: o que é 'normal' no processo de aquisição da escrita?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
FREIRE, F. M. P.. Tecnologias da Linguagem e Conhecimento: modos de dizer, de fazer, de divulgar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
FREIRE, F. M. P.. Para quem serve o diagnóstico?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.
MAIA, R. S. ; FREIRE, F. M. P. ; HILDEBRAND, H. R. . Letramento Digital em Foco: Design de Interação na Construção de um Webdocumentário. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
FREIRE, F. M. P.. Distúrbios de Aprendizagem e dislexia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
FREIRE, F. M. P.. Atendimento universal, acesso e letramento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
FREIRE, F. M. P.. Armadilhas virtuais na educação de leitores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; GOMES, T. de M. . Mais uma cartilha? Ninguém merece; nem os disléxicos, se houver. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

40.
FREIRE, F. M. P.. Computadores e linguagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; GOMES, T. de M. . Sem falar, sem escrever e sem ler e ainda sujeito da linguagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
FREIRE, F. M. P.. EaD no contexto de formação continuada de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
FREIRE, F. M. P.. A intervenção da informática diante das necessidades educativas especiais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . O pequeno grande VV. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
FREIRE, F. M. P.. A aplicação do BDN em práticas discursivas a distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
PAZ, Z. M. G. O. da ; SILVA, I. R. ; FREIRE, F. M. P. . Aspectos Teóricos/Metodológicos de Pesquisa na Área da Surdez. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
FREIRE, F. M. P.. O ICQ em contextos de avaliação neurolingüística. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
FREIRE, F. M. P.. Ambiente Virtual TelEduc. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
FREIRE, F. M. P.. Educação Especial e projetos pedagógicos baseados na aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
FREIRE, F. M. P.. Informática na Educação: perspectivas no processo de inclusão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
FREIRE, F. M. P.. Formação a Distância: a atuação do NIED. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
PAZ, Z. M. G. O. da ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, I. R. . Recursos verbais e não verbais usados por crianças surdas na elaboração de HQs eletrônicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
FREIRE, F. M. P.. O gesto na escrita. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
FREIRE, F. M. P.. A aplicação significativa das TICs na Educação Especial: constribuições para a avaliação, acompanhamento e formação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
FREIRE, F. M. P.. A informática e a educação inclusiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Gestualidade e demência: o uso discursivo do Logo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
FREIRE, F. M. P.. O uso do computador: linguagem e praxia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

58.
FREIRE, F. M. P.. O computador como articulador de atividades pedagógicas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
FREIRE, F. M. P.. O Computador como auxiliar no processo de diagnóstico/avaliação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
FREIRE, F. M. P.. Fluxo relacional entre linguagem e gesto: um caso de afasia semântica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
FREIRE, F. M. P.. Ações lingüístico-cognitivas na atividade de programação Logo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
FREIRE, F. M. P.. Contribuições da linguagem de programação Logo na avaliação e seguimento de sujeitos com dificuldades lingüístico-cognitivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
FREIRE, F. M. P.. Linguagem, Afasia e Apraxia: pesquisa em Neurolingüística. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
FREIRE, F. M. P.. O uso discursivo da linguagem Logo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
FREIRE, F. M. P.. O Uso da Linguagem de programação Logo no discurso do afásico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
FREIRE, F. M. P.. A importância do uso e da aplicação de software no processo educacional - tipo de software, seleção e avaliação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

67.
FREIRE, F. M. P.. O computador como instrumento auxiliar no processo de diagnóstico/avaliação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
FREIRE, F. M. P.. O eu sem o discurso do outro: o uso discursivo da linguagem de programação Logo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
FREIRE, F. M. P.. Elaboração de projetos pedagógicos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
FREIRE, F. M. P.. A aplicação da linguagem Logo na Educação Especial. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
FREIRE, F. M. P.. O computador como instrumento-auxiliar no processo de diagnóstico/avaliação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
FREIRE, F. M. P.. O microcomputador em sala de aula: adaptação e prática pedagógica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . Revisitando o processo de formação de professores na parea de informática e educação especial. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
FREIRE, F. M. P.. O microcomputador em sala de aula: adaptação e prática pedagógica. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

75.
FREIRE, F. M. P.. Oficina, oficina, oficina, e daí? Refletindo sobre a experiência vivida. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
FREIRE, F. M. P.. A aplicação da Linguagem Logo na Educação Especial. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
FREIRE, F. M. P.. Projeto Mundi- aspectos computacionais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

78.
FREIRE, F. M. P.. Educação Especial e Informática. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

79.
FREIRE, F. M. P.. A informática e a educação especial. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
FREIRE, F. M. P.. Informática na Educação Especial. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

81.
FREIRE, F. M. P.. O Computador na Educação Especial. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

82.
FREIRE, F. M. P.. A Informática e a Educação Especial. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
FREIRE, F. M. P.. Da repetição à recriação: uma análise da formação do professor para uma informática na educação. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
FREIRE, F. M. P.; BANDINI, M. B. G. . Alterações neurolingüísticas e processos de significação. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
FREIRE, F. M. P.. Logo: what does this language mean?. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
FREIRE, F. M. P. ; PRADO, M. E. B. B. . Understanding the concept of angle in Logo context. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
FREIRE, F. M. P.. Reflexões sobre o papel do Logo na educação de crianças surdas. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
MANTOAN, M. T. E. ; FREIRE, F. M. P. ; PRADO, M. E. B. B. . Compreendendo a noção de ângulo a partir do contexto Logo. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

89.
FREIRE, F. M. P.. Educação Especial e Informática. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
FREIRE, F. M. P.. 1um, 2dois, 3tres: buscando significados através do Logo. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
FREIRE, F. M. P.. Buscando significados através do Logo. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

92.
FREIRE, F. M. P.. Uso do Logo com Deficientes Auditivos. 1989. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

93.
FREIRE, F. M. P.. Buscando significados através do Logo. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
FREIRE, F. M. P.. 1um, 2dois, 3três: buscando significados através do Logo. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
FREIRE, F. M. P.. Trabalho alternativos com deficientes. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
FREIRE, F. M. P.. O uso da informática na educação do deficiente auditivo. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

97.
FREIRE, F. M. P.. Trabalhos Alternativos com Deficientes. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

98.
FREIRE, F. M. P.. O ambiente Logo como catalisador da comunicação entre crianças deficientes auditivas. 1986. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

99.
FREIRE, F. M. P.. O uso do computador na educação do deficiente auditivo. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

100.
FREIRE, F. M. P.. Os recursos da informática no processo terapêutico-educacional. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
FREIRE, F. M. P.. Informática e Deficiência Auditiva. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
FREIRE, F. M. P.. Terapia Individual na Estimulação Infantil. 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
VALENTE, A. B. ; FREIRE, F. M. P. . O Design Emergente em Ambientes de Aprendizagem: Descobrindo e Construindo a partir do Conhecimento Indígena, 2000. (Tradução/Artigo).

2.
VALENTE, A. B. ; FREIRE, F. M. P. . Qual é a Grande Idéia? Passos em direção a uma Pedagogia do Poder das Idéias, 2000. (Tradução/Artigo).

3.
FREIRE, F. M. P.. Educação Especial: superando antigas dicotomias 1999 (artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FREIRE, F. M. P.. Assessora ad hoc da Revista Brasileira de Ciência em Envelhecimento Humano (RBCE). 2013.

2.
FREIRE, F. M. P.. Assessora ad hoc da Editora da Unicamp. 2006.

Programas de computador sem registro
1.
GUIMARÃES, E. ; VENTURA, A. ; REIS, C. F. ; NALIATTI, N. A. ; SCATOLIN, M. S. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MAGALHÃES, F. C. ; MARTINS, F. A. ; RODRIGUES, R. ; MIRANDA, F. A. ; PAVAN, M. . Acontecimento Estranho (Episódio 3 do Programa Vozes da Cidade). 2010.

2.
COUDRY, M. I. H. ; NAKAZONI, A. L. G. ; ANTONIO, G. D. R. ; SILVA, M. A. ; BORDIN, S. S. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MILARE, B. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. ; VIEIRA, G. C. G. ; MIRANDA, F. A. . Viagem ao Cérebro (Episódio 3 do Programa Conexão Linguagem). 2010.

3.
ALKMIM, T. M. ; CASTRO, V. S. ; ABREU, M. ; SOUZA, A. R. M. ; RIBEIRO, C. B. ; LIEBL, J. ; BORBA, L. R. ; MERCURIO, L. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; BAGNI, R. B. ; LETIZIO, C. C. ; MILARE, B. ; MARSOLA, L. M. ; BIANCHINI, M. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. . Puxando o menino - o trabalho de parto (Episódio 2 do Programa Causos e Falas). 2010.

4.
ALKMIM, T. M. ; CASTRO, V. S. ; ABREU, M. ; SOUZA, A. R. M. ; RIBEIRO, C. B. ; LIEBL, J. ; BORBA, L. R. ; MERCURIO, L. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; BAGNI, R. B. ; LETIZIO, C. C. ; MILARE, B. ; MARSOLA, L. M. ; BIANCHINI, M. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. . A chegada do filho (Episódio 3 do Programa Causos e Falas). 2010.

5.
ABREU, M. ; SILVA, H. C. S. ; PEREZ, P. R. ; SILVA, F. S. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; BAGNI, R. B. ; LETIZIO, C. C. ; MILARE, B. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. ; CAMPOS, F. M. . O Mal-cozinhado (Episódio 1 do Programa Heroísmo e Aventura). 2010.

6.
ABREU, M. ; SILVA, H. C. S. ; PEREZ, P. R. ; SILVA, F. S. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; BAGNI, R. B. ; LETIZIO, C. C. ; MILARE, B. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. ; CAMPOS, F. M. . O golpe (Episódio 2 do Programa Heroísmo e Aventura). 2010.

7.
ABREU, M. ; SILVA, H. C. S. ; PEREZ, P. R. ; SILVA, F. S. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; BAGNI, R. B. ; LETIZIO, C. C. ; MILARE, B. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. ; CAMPOS, F. M. . Um livro, muitas atribulações (Episódio 3 do Programa Heroísmo e Aventura). 2010.

8.
BOLONHINI, C. Z. ; LAGAZZI, S. ; PARMA, A. F. ; FEDATTO, C. P. ; FURLAN, C. C. ; MEGID, C. M. ; CONTI, D. F. ; COSTA, G. B. ; MENSATO, J. ; RIZZI, J. P. A. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; BAGNI, R. B. ; MARTINS, F. A. ; MIRANDA, F. A. ; PAVAN, M. . Episódio 3 do Programa Imagens do Brasil. 2010.

9.
BOLONHINI, C. Z. ; LAGAZZI, S. ; PARMA, A. F. ; FEDATTO, C. P. ; FURLAN, C. C. ; MEGID, C. M. ; CONTI, D. F. ; COSTA, F. M. ; COSTA, G. B. ; MENSATO, J. ; BANDINI, M. B. G. ; RIZZI, J. P. A. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; LETIZIO, C. C. ; MAGALHÃES, F. C. ; MARTINS, F. A. ; RODRIGUES, R. ; ANDRADE, C. ; KINOSHITA, M. P. . Episódio 2 do Programa Imagens do Brasil. 2010.

10.
ALKMIM, T. M. ; CASTRO, V. S. ; ABREU, M. ; SOUZA, A. R. M. ; RIBEIRO, C. B. ; LIEBL, J. ; BORBA, L. R. ; MERCURIO, L. ; ROCHA, H. V. da ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; BAGNI, R. B. ; LETIZIO, C. C. ; MILARE, B. ; MARSOLA, L. M. ; BIANCHINI, M. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. . Hora de festar! (Episódio 1 do Programa Causos e Falas). 2010.

11.
GUIMARÃES, E. ; VENTURA, A. ; REIS, C. F. ; NALIATTI, N. A. ; SCATOLIN, M. S. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; FREIRE, F. M. P. ; MOREIRA, D. C. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MILARE, B. ; TOSHIO, N. ; CEZAR, V. M. ; ANDRADE, C. ; MIRANDA, F. A. ; KINOSHITA, M. P. . Perdidos e Separados (Episódio 1 do Programa Vozes da Cidade). 2009.

12.
COUDRY, M. I. H. ; NAKAZONI, A. L. G. ; ANTONIO, G. D. R. ; SILVA, M. A. ; BORDIN, S. S. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; VIEIRA, G. C. G. ; MANABE, C. ; MIRANDA, F. A. . A luz no fim...da lixeira? (Episódio 1 do Programa Viagem ao Cérebro). 2009.

13.
COUDRY, M. I. H. ; NAKAZONI, A. L. G. ; ANTONIO, G. D. R. ; SILVA, M. A. ; BORDIN, S. S. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; VIEIRA, G. C. G. ; MANABE, C. ; MIRANDA, F. A. . Disléxico? Eu não! (Episódio 2 do Programa Viagem ao Cérebro). 2009.

14.
BOLONHINI, C. Z. ; LAGAZZI, S. ; PARMA, A. F. ; FEDATTO, C. P. ; FURLAN, C. C. ; MEGID, C. M. ; CONTI, D. F. ; COSTA, G. B. ; MENSATO, J. ; RIZZI, J. P. A. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MARTINS, F. A. ; RODRIGUES, R. ; MIRANDA, F. A. ; PAVAN, M. . A língua portuguesa nos tempos de Getúlio Vargas (Episódio 1 do Programa Sinistro). 2009.

15.
BOLONHINI, C. Z. ; LAGAZZI, S. ; PARMA, A. F. ; FEDATTO, C. P. ; FURLAN, C. C. ; MEGID, C. M. ; CONTI, D. F. ; COSTA, G. B. ; MENSATO, J. ; RIZZI, J. P. A. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MARTINS, F. A. ; RODRIGUES, R. ; MIRANDA, F. A. ; PAVAN, M. . Ensinamentos de Victor Hugo (Episódio 2 do Programa Sinistro). 2009.

16.
BOLONHINI, C. Z. ; LAGAZZI, S. ; PARMA, A. F. ; FEDATTO, C. P. ; FURLAN, C. C. ; MEGID, C. M. ; CONTI, D. F. ; COSTA, G. B. ; MENSATO, J. ; RIZZI, J. P. A. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MARTINS, F. A. ; RODRIGUES, R. ; MIRANDA, F. A. ; PAVAN, M. . Gastar e Investir - Diferentes interpretações (Episódio 3 do Programa Sinistro). 2009.

17.
BOLONHINI, C. Z. ; LAGAZZI, S. ; PARMA, A. F. ; FEDATTO, C. P. ; FURLAN, C. C. ; MEGID, C. M. ; CONTI, D. F. ; COSTA, G. B. ; MENSATO, J. ; RIZZI, J. P. A. ; ROCHA, H. V. da ; GOMIDE, A. ; MOREIRA, D. C. ; FREIRE, F. M. P. ; SILVA, M. R. C. ; CUPERSCHMID, A. R. M. ; MILARE, B. ; KINOSHITA, M. P. ; MIRANDA, F. A. . Gândavo e Pero Vaz de Caminha (Episódio do Programa Imagens do Brasil). 2009.

18.
VALENTE, J. A. ; PRADO, M. E. B. B. ; FREIRE, F. M. P. ; MARTINS, M. C. . Kit educacional multimídia SuperLogo. 1999.

Trabalhos técnicos
1.
FREIRE, F. M. P.. Coordenadora da sessão The role of ICT in the design of informational and cognitive processes do X International Symposium EUTIC 2014. 2014.

2.
FREIRE, F. M. P.. Coordenadora da sessão Neurolinguística Discursiva: vivências com a escrita na afasia, na infância e na escola no XVII Congresso Internacional Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL). 2014.

3.
FREIRE, F. M. P.. Coordenação da sessão técnica 8 na trilha 2 no Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE). 2013.

4.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista da Jornada de Atualização de Informática em Educação (JAIE - II CBIE/19º WIE). 2013.

5.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista de Relatos de Experiência de uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação (WIE 2013 - Trilha1/II CBIE). 2013.

6.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista de Formação de Recursos Humanos para o Uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação (WIE 2013 - Trilha2/II CBIE). 2013.

7.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do SIED 2012 - Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2012.

8.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do 18º Workshop de Informática na Escola (WIE 2012) ? Trilha 1. 2012.

9.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do IHC'2010 Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas - IHC 2010 - Workshop sobre Aspectos da IHC para a Web Social. 2010.

10.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; BORDIN, S. S. . Reuniões de trabalho: intercâmbio CCA/UNICAMP e ANA/Lisboa. 2009. 2009.

11.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do SBIE/2009 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2009.

12.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do Rede Iberoamericana de Informática Educativa (RIBIE). 2009.

13.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. . Relatório técnico sobre as atividades do CEFIEL (Centro de Formação Continuada de Professores da Educação Básica). 2009.

14.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; BORDIN, S. S. ; ANDRADE, M. L. F. ; FEDOSSE, E. ; GOMES, T. de M. . Reuniões quinzenais do Projeto Integrado em Neurolingüística. 2007.

15.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. . Relatório do Convênio 023/2004 SEB/MEC/UNICAMP. 2007.

16.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do SBIE/2007 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2007.

17.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do IHC'06 - Simpósio de Fatores Humanos em Sistemas. 2006.

18.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do Rede Iberoamericana de Informática Educativa (RIBIE). 2006.

19.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do WIE?2006 Workshop sobre Informática na Escola - Sociedade Brasileira de Computação (SBC). 2006.

20.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do SBIE/2006 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2006.

21.
FREIRE, F. M. P.; ROCHA, H. V. da ; MARTINS, M. C. . Relatório Técnico de Acompanhamento do Projeto Ensino Aberto. 2005.

22.
RUSCHEL, R. C. ; HARRIS, A. L. N. C. ; FREIRE, F. M. P. ; D'ABREU, J. V. V. ; BERNARDI, N. ; MARTINS, M. C. . e-Labora Learning Content Group Activity Report. 2005.

23.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do WIE?2005 Workshop sobre Informática na Escola - Sociedade Brasileira de Computação (SBC). 2005.

24.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do SBIE/2005 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2005.

25.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do SBIE/2004 Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2004.

26.
FREIRE, F. M. P.. Parecerista do WIE?2003 Workshop sobre Informática na Escola - Sociedade Brasileira de Computação (SBC). 2003.

27.
FREIRE, F. M. P. ; PRADO, M. E. B. B. . Parâmetros, Condicionais, Recursão...continuando o passeio pelo Logo. 1997.

28.
FREIRE, F. M. P. ; PRADO, M. E. B. B. . Tartaruga, Figuras, Palavras, Listas e Procedimento: um primeiro passeio pelo. 1996.

29.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . Introdução à Programação Logo. 1990.

30.
FREIRE, F. M. P.; GAGLIARDI, C. ; VALENTE, A. B. . Educação Especial: reflexões sobre os primeiros dois anos de implementação. 1987.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ARANTES, FLÁVIA LINHALIS ; FREIRE, F. M. P. ; REIA, J. ; MIZUKAMI, P. . A Ecologia do Acesso à Materiais Educacionais em Universidades de Países em Desenvolvimento. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
FREIRE, F. M. P.; CONSTANTINO, A. ; TANAKA, E. ; OTSUKA, J. L. ; SILVA, C. G. da . EaD: Experiências e Tendências (Mediadora). 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
FREIRE, F. M. P.. Divulgação Científica e Novas Tecnologias de Linguagem. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
MARTINS FILHO, J. ; FREIRE, F. M. P. ; CARVALHO, O. F. de . Programa Conexão Brasil. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, C. G. da . Ponto de Ebulição. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
FREIRE, F. M. P.. Salto para o Futuro - Série Informática na Educação. 1999. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
FREIRE, F. M. P.. Salto para o Futuro - Informática na Educação. 1998. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Neurolinguística Discursiva: vivências com a escrita na afasia, na infância e na escola. 2014. (Coordenadora de em Congresso Internacional).

2.
FREIRE, F. M. P.. Introdução à Neurolinguística. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. . Relatório do Centro de Pesquisa CEFIEL (Período: 26/11/2009 a 25/11/2012). 2013. (Relatório de pesquisa).

4.
FREIRE, F. M. P.; MARTINS, M. C. . Projeto Pedagógico das Mídias e Saberes. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
FREIRE, F. M. P.; COUDRY, M. I. H. . Série "Caminhos da Neurolinguística Discursiva". 2010. (Coordenação de Publicação).

6.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, M. R. C. . Preparação de regentes para o curso de Pós-graduação Lato Senso na área de Linguagem do Insituto de Estudos da Linguagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
FREIRE, F. M. P.. Coordenadora da parte à distância do Curso "Linguagem e Letramento nos anos iniciais/educação infantil" para professores do Estado do Espírito Santo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, M. R. C. ; MAGALHÃES, L. . Oficina de trabalho sobre os ambientes TIDIA-Ae versão e-Labora e TelEduc versão 4.1. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
FREIRE, F. M. P.; COSTA, F. M. . III Curso de Formação de Monitores do Centro de Formação Continuada de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
FREIRE, F. M. P.; TANAKA, E. ; SILVA, M. R. C. . Oficina de Trabalho sobre o TIDIA-Ae. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
FREIRE, F. M. P.; HILDEBRAND, H. R. ; CAVALCANTI, M. C. ; MAIA, R. S. ; LAMARI, L. . Letramento Digital em Foco. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - didático).

12.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, M. R. C. ; MAGALHÃES, L. . Relatório Final do Subprojeto ?Atividades de P&D no Desenvolvimento de ações de aprendizagem? do Projeto TIDIA- Fase II. 2009. (Relatório de pesquisa).

13.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, M. R. C. ; MAGALHÃES, L. . Manual do Usuário - Ambiente TIDIA-AE versão e-Labora - Subprojeto Atividades de P&D no Desenvolvimento de ações de aprendizagem/TIDIA Fase II. 2009. (Coordenação de Publicação).

14.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, M. R. C. ; MAGALHÃES, L. ; GOMES, T. de M. . Aplicativos úteis - Subprojeto Atividades de P&D no Desenvolvimento de ações de aprendizagem/TIDIA Fase II. 2009. (Coordenação de Publicação).

15.
FREIRE, F. M. P.; SILVA, M. R. C. ; MAGALHÃES, L. ; GOMES, T. de M. . Guias rápidos- Subprojeto Atividades de P&D no Desenvolvimento de ações de aprendizagem/TIDIA Fase II. 2009. (Coordenação de Publicação).

16.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . A relação normal/patológico no ensino: cérebro e linguagem (CEFIEL/semipresencial). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
FREIRE, F. M. P.. Práticas com a Linguagem mediadas pelo computador na clínica fonoaudiológica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
ROCHA, H. V. da ; FREIRE, F. M. P. ; OTSUKA, J. L. . O tripé da EaD: conteúdo, metodologias e tecnologia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
FREIRE, F. M. P.. Coordenadora da parte à distância do Curso "Linguagem e Letramento nos anos iniciais/educação infantil" para professores do Estado do Rio de Janeiro. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . Linguagem e Letramento nos anos iniciais/educação infantil (CEFIEL/semipresencial). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
FREIRE, F. M. P.. II Curso de Formação de Monitores do Centro de Formação Continuada de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . A relação normal/patológico no ensino: cérebro e linguagem (CEFIEL/semipresencial). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; GHIRELLO-PIRES, C. S. A. ; BORDIN, S. S. ; FEDOSSE, E. ; OLIVEIRA, E. C. ; SANTOS, L. C. L. F. DOS ; POSSENTI, S. . TEIA DO SABER (módulos I e II) - Ler para aprender EM e EF continuada. 2006. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
FREIRE, F. M. P.; COSTA, F. M. . I Curso de Formação de Monitores do Centro de Formação Continuada de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. . A relação normal/patológico no ensino: cérebro e linguagem (CEFIEL/semipresencial). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
FREIRE, F. M. P. . Oficina a distância sobre o ambiente TelEduc. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

27.
FREIRE, F. M. P.. O uso de ferramentas computacionais na clínica fonoaudiológica. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

28.
FREIRE, F. M. P.. Produção de HQ Eletrônica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
FREIRE, F. M. P.. A diversidade de descrições em Logo. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
SIDERICOUDES, O. ; VALENTE, J. A. ; BACCARELLI, R. M. ; TAKAHASHI, T. ; FREIRE, F. M. P. ; PRADO, M. E. B. B. . Aplicativos e utilitários no contexto educacional. Volumes I, II, III, IV - Coleção Informática para a mudança da educação - MEC. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - didático).

31.
FREIRE, F. M. P.. Informática e Educação: o pensar e o fazer. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
FREIRE, F. M. P.. Informática Educativa. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

33.
FREIRE, F. M. P.. Oficina Pedagógica sobre o uso do computador. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
FREIRE, F. M. P.. Uso do computador no contexto do deficiente físico. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

35.
FREIRE, F. M. P.. Informática na Educação: Repensando a escola. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

36.
FREIRE, F. M. P.; PRADO, M. E. B. B. . Programação Logo. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.
FREIRE, F. M. P.. Curso de aprofundamento em programação Logo. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

38.
FREIRE, F. M. P.. Informática e Educação para Primeiro e Segundo Graus. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

39.
FREIRE, F. M. P.. Oficinas de Linguagem Logo. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

40.
FREIRE, F. M. P.. Introdução à Programação Logo. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

41.
FREIRE, F. M. P.. Informática Aplicada à Educação Especial. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

42.
FREIRE, F. M. P.. A programação logo e seus pressupostos educacionais. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

43.
ROCHA, H. V. da ; FREIRE, F. M. P. . Programação Logo Avançada. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

44.
FREIRE, F. M. P.. Linguagem de Programação Logo. 1993. .

45.
FREIRE, F. M. P.. Logo Listas. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

46.
FREIRE, F. M. P.. Curso de Logo Avançado. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

47.
FREIRE, F. M. P.. Metodologia Logo. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

48.
FREIRE, F. M. P.. Uso da Linguagem Logo na Educação - Programação I. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, FERNANDA; BORDIN, S. S.; NOVAES PINTO, R. C.. Participação em banca de Cinthia Sayuri Misaka. Efeitos do aprender japonês no percurso longitudinal de um jovem afásico. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
FREIRE, FERNANDA; TOME, I.; AMANTE, L. G. C. D.. Participação em banca de Ana Maria Agostinho Farias. Escrita Conjunta como Instrumento de Interlocução no Polo UAB em Rio Branco. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional e Media Digitais) - Universidade Aberta de Portugal.

3.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; NOVAES PINTO, R. C.; RIGHI, M. J. I.; BORDIN, S. S.; CANEPPELE, A.. Participação em banca de Danilo Brandão de Lima. O papel do outro na estruturação da fala na afasia. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
ALBUQUERQUE, L. B. A.; MACHADO, T. M. R.; GOMES, M. C. C.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Maria Janete Cesário Braga. Informatização e automação dos serviços da Biblioteca Central da Universidade Federal do Acre. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

5.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; ABAURRE, M. B. M.; SILVA, A. C.; BORDIN, S. S.; SILVA, M. A.. Participação em banca de Alline Kobayashi. Fala, leitura, escrita e computadores: práticas digitais de linguagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
MORGADO, L. M. G.; FREIRE, F. M. P.; AMANTE, L. G. C. D.. Participação em banca de Filomena Adelaide de Jesus Barbosa. O uso do Facebook pelos estudantes do Ensino Secundário: evidência de socialização e de participação cívico-política. 2015. Dissertação (Mestrado em de Mestrado em Pedagogia do eLearning) - Universidade Aberta.

7.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; CARON, M. F.; BORDIN, S. S.; RIGHI, M. J. I.. Participação em banca de Stéphanie Dorneles e Silva Pieruccini. Afasia e Infância: uma abordagem neurolinguística. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
GHIRELLO-PIRES, C. S. A.; PANHOCA, I.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Jaqueline Almeida Silva. Afasia: subjetividade e processos alternativos de significação. 2014. Dissertação (Mestrado em GENÉTICA, BIODIVERSIDADE E CONSERVAÇÃO) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

9.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; BORBA, L. R.. Participação em banca de Betina Rezze Barthelson. Relações de sentido no processo de aquisição e uso da leitura e da escrita. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; CARON, M. F.. Participação em banca de Isabella de Cássia Netto Moutinho. À procura de um diagnóstico: um estudo neurolinguístico. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
Perottino, S.; SAMPAIO, N. F. S.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Tauana Nunes Paixão. Não consigo porque tenho um problema: reflexões a respeito da dislexia no processo de aquisição da escrita. 2014. Dissertação (Mestrado em LINGUÍSTICA) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

12.
PANHOCA, I.; SAMPAIO, N. F. S.; FREIRE, F. M. P.; Silva, E. G.. Participação em banca de Emanuelle de Souza Silva Almeida. Demência de Alzheimer: a constituição do sujeito através da referenciação dêitica. 2013. Dissertação (Mestrado em LINGUÍSTICA) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

13.
NASCIMENTO, L. M.; DALMOLIN, G. F.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Luciana de Medeiros Nogueira. Educação e Mídias: novas possibilidades para o ensino. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

14.
COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; PADILHA, A. M. L.; FREIRE, F. M. P.; CARON, M. F.. Participação em banca de Laura Maria Mingotti Müller. Sujeitos, histórias e rótulos: a leitura e a escrita de crianças e jovens diagnosticados com dislexia. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
BORGES, M. A. F.; SILVA, C. G. da; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Roberta Mayumi Matsunaga. Desenvolvimento de um jogo educativo para crianças com hemofilia (Qualificação de Mestrado). 2012. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Tecnologia) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
SAMPAIO, N. F. S.; GHIRELLO-PIRES, C. S. A.; COUDRY, M. I. H.; SANTOS, J. V.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Iva Ribeiro Cota. Subjetividade, parafasias e afasia: o que ecoa o sujeito RG em um estudo de caso. 2012. Dissertação (Mestrado em LINGUÍSTICA) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

17.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; BORDIN, S. S.; MARTINS, M. C.; NOVAES PINTO, R. C.; ANDRADE, M. L. F.. Participação em banca de Ana Laura Gonçalves Nakazoni. Sujeito, escola e tecnologia: uma abordagem neurolinguística. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
COUDRY, M. I. H.; CANEPPELE, A.; BORDIN, S. S.; FREIRE, F. M. P.; FEDOSSE, E.. Participação em banca de Lara Medeiros Borges Pereira. Sobre as Afasias: conceitos fundamentais em estudo de afasia verbal. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; CARON, M. F.; FREIRE, F. M. P.; ANDRADE, M. L. F.. Participação em banca de Giovana Dragone Rosseto Antonio. Da sombra à luz: a patologização de crianças sem patologia. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
NOVAES PINTO, R. C.; FREIRE, F. M. P.; CAMARGO, E. A. A.; BORDIN, S. S.. Participação em banca de Breno Luis Deffanti. Decifra-me ou devoro-te: escolarização de gêneros discursivos (Qualificação Mestrado). 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; CAVALCANTI, M. C.; BORDIN, S. S.. Participação em banca de Ana Laura Gonçalvez Nakazoni. Sujeito, escola e tecnologia: uma abordagem neurolinguística (Qualificação de Mestrado). 2011. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
NOVAES PINTO, R. C.; ABAURRE, M. B. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Larissa Picinato Mazuchelli. Questões neurolinguísticas da escrita de um sujeito afásico (Qualificação de Mestrado). 2011. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

23.
SIGNORINI, I.; COLLIS, H.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Marcela Lima. Escrita, interlocução e moderação em um fórum online do orkut. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

24.
COUDRY, M. I. H.; CARON, M. F.; FREIRE, F. M. P.; NOVAES PINTO, R. C.; GESUELI, Z. M.. Participação em banca de Roberta Roque Baradel. O Labirinto da Dislexia: Definições, diagnósticos e Consequências na Vida Escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

25.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; CANEPPELE, A.. Participação em banca de Lara Medeiros Borges Pereira. Linguagem e representação na afasia verbal de Freud (Qualificação de Mestrado). 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

26.
NOVAES PINTO, R. C.; COUDRY, M. I. H.; FEDOSSE, E.; FREIRE, F. M. P.; PANHOCA, I.. Participação em banca de Rosangela Canoas de Andrade. Questões neuropsicológicas e neurolinguisticas de uma afasia fluente/progressiva: inferências a partir de um estudo de caso para a clínica fonoaudiológica. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

27.
NOVAES PINTO, R. C.; COUDRY, M. I. H.; LACERDA, C. B. F.; FREIRE, F. M. P.; FEDOSSE, E.. Participação em banca de Juliana Brazolin Gomes Valiante. LIBRAS: a oficialização da língua como instrumento para a inclusão dos surdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

28.
KLEIMAN, A. B.; FREIRE, F. M. P.; SANTOS, C. B.; BRAGA, D. B.; MARTINS, M. S. C.. Participação em banca de Carolina Assis Dias Vianna. A formação continuada de professores e a educação a distância: novas possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

29.
CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T. J. M.; BORTONI-RICARDO, S. M.; FREIRE, F. M. P.; SILVA, I. R.. Participação em banca de Renata Roveri Cândido. Alunos de uma escola em um bairro rural: identidades e representações em jogo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; CARON, M. F.; FREIRE, F. M. P.; MASSI, G. A.. Participação em banca de Francine Marson Costa. Neurolingüística Discursiva: Análise de Práticas Clínicas e Escolares com a Linguagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

31.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; NOVAES PINTO, R. C.. Participação em banca de Noeli Lobo costa Marcolino. Memória e (des)atenção: Um estudo neurolingüístico. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

32.
BRAGA, D. B.; MILL, D. R. S.; FREIRE, F. M. P.; MAHER, T. J. M.. Participação em banca de Mario Luiz Nunes Alves. Caminhos e entraves para o sucesso de fóruns digitais pedagógicos. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

33.
SCARPA, E. M.; NOVAES PINTO, R. C.; CAVALCANTE, M. C. B.; COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Susy Ramos. Hesitações e rupturas na fala infantil: as franjas da teoria e o lugar do sujeito na aquisição. 2008. Dissertação (Mestrado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

34.
ABAURRE, M. B. M.; BOTEGA, N. J.; ZOPPI-FONTANA, M. G.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Monica Vasconcellos Cruvinel. Rastros Virtuais de Uma Morte (A)Enunciada: Uma análise dos discursos do suicídio pelas páginas "brasileiras" do Orkut. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
NOVAES PINTO, R. C.; COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Rosângela Canoas de Andrade. Questões neuropsicológicas e neurolingüísticas de uma afasia fluente/progressiva: Inferências a partir de um estudo de caso para a clínica fonoaudiológica (Qualificação de Mestrado). 2008. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

36.
KLEIMAN, A. B.; BRAGA, D. B.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de CArolina Assis Dias Vianna. A formação continuada do professor e o ensino a distância: novas possibilidades (Qualificação de Mestrado). 2008. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

37.
VIDOTTI, S. A. B. G.; SANTOS, P. L. V. A.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Juliane Adne Mesa Corradi. Ambientes informacionais digitais e usuários surdos: questões de acessibilidade. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista.

38.
FREIRE, F. M. P.; LIESEMBERG, H. K. E.. Participação em banca de Ariel Vargas. Desenvolvimento de um software educacional para auxílio à produção de vídeos. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas.

39.
COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Tatiana de Melo Gomes. Quatro estados de afasia e um sujeito da linguagem: um estudo neurolingüístico. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Noeli Lobo Costa Marcolino. Um Cérebro Desatento, Memória: Estudo Neurolingüístico (Qualificação de Mestrado). 2007. Dissertação (Mestrado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

41.
VIDOTTI, S. A. B. G.; SANTOS, P. L. V. A.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Juliane Adne Mesa Corradi. Acessibilidade em ambientes informacionais digitais para usuários surdos (Qualificação de Mestrado). 2007. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

42.
COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Tatiana de Melo Gomes. Quatro estados de afasia e um sujeito de linguagem: um estudo neurolingüístico (Qualificação de Mestrado). 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado
1.
NOVAES PINTO, R. C.; JURADO FILHO, L. C.; FREIRE, F. M. P.; Oliveira, M. V. B.; PACHECO, M. C.. Participação em banca de Maira Camillo. Avaliação neurolinguística na doença de Parkinson: um estudo com sujeitos submetidos à estimulação profunda. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
BRAGA, D. B.; ROCHA, C. H.; SANTANCHE, A.; FREIRE, M. M.; FERNANDEZ, I. G. M. E.; LOPES, R. E. L.; FREIRE, F. M. P.; RODRIGUEZ, C. L.. Participação em banca de Izabel Rego de Andrade. Vecindario: uma proposta de aplicativo para aprendizagem de línguas assistida por dispositivos móveis. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
POSSENTI, S.; COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; SALGADO, L. S.; FOSSEY, M. F.; FREIRE, FERNANDA; BALDINI, L. J. S.; PIETRI, E.. Participação em banca de Patricia Aparecida de Aquino. Polêmica em torno da dislexia: um caso de interincompreensão. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
COUDRY, M. I. H.; CANEPPELE, A.; FREIRE, FERNANDA; DURAN, M. H. C.; CARON, M. F.. Participação em banca de Paloma Rocha Navarro. Fonoaudiologia no contexto da Equoterapia: um estudo neurolinguístico de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
Leite, L. B.; Andrade, J. de J.; STOLZ, T.; LAPLANE, A. L. F.; MAGIOLINO, L. L. S.; SILVA, C. L.; FREIRE, F. M. P.; NOGUEIRA, A. L. H.. Participação em banca de Sandra Regina Dias da Costa. Diálogo entre neurociências e a perspectiva histórico-cultural: as funções executivas na educação infantil. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T. J. M.; SILVA, I. R.; MASINI, M. L. H.; GIROTO, C. R. M.; LACERDA, C. B. F.; FREIRE, F. M. P.; SANTOS, M. E. P.. Participação em banca de Luciana Cabral Figueirêdo. O outro na escola: algumas representações a respeito das diferenças. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA; CANEPPELE, A.; TFOUNI, L. V.; PADILHA, A. M. L.; NOVAES PINTO, R. C.; ANDRADE, M. L. F.; BORDIN, S. S.. Participação em banca de Maria Judith Ismael Righi Gomes. Reflexões sobre a prática docente à luz da Neurolinguística Discursiva. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
COUDRY, M. I. H.; BORDIN, S. S.; STEINER, C. E.; SOUSA, V. L. T.; SILVA, M. C. F.; SOUZA, M. P. R.; POSSENTI, S.; FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA. Participação em banca de Michelli Alessandra Silva. Sujeitos e Linguagem na Síndrome do X-Frágil. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
ROCHA, H. V. da; FORTES, R. P. M.; SANTANCHE, A.; OTSUKA, J. L.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de André Constantino da Silva. Interação Multimodal em Ambientes de EaD: proposta de arquitetura e impactos. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência da Computação - UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
BRAGA, D. B.; QUEVEDO, A. G.; FREIRE, F. M. P.; Gomes, L. F.; Reis, S. C.. Participação em banca de Debora Camacho Araujo Siqueira. Interações interculturais em fórum digital: explorando os dilemas de uma professora-pesquisadora no ensino de língua espanhola. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
Silva, D.; VERASZTO, E. V.; GABRIEL, M. L. D. S.; FREIRE, F. M. P.; MARTINS, M. C.. Participação em banca de Mariana da Rocha Corrêa Silva. Análise do impacto de conjunções de comunidades virtuais de prática na aprendizagem e na (re)construção da prática. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
CAVALCANTI, M. C.; LOPES, L. P. M.; MAHER, T. J. M.; FREIRE, F. M. P.; César, A. L.. Participação em banca de Samima Amade Patel. Um olhar para a formação de professores de educação bilingue em Moçambique: foco na construção de posicionamentos a partir do lócus de enunciação e actuação. 2012. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
ROCHA, H. V. da; FREIRE, F. M. P.; TANAKA, E.; Paula, F. S.; Carvalho, A. M. B. R.; Gomide, A.; Martins, E.; Paula, N. C.. Participação em banca de Ricardo Luis Lachi. Avaliação da Qualidade de Cursos Superiores à Distância. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciência da Computação - UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; FREIRE, F. M. P.; MONTEIRO, M. I. B.; PANHOCA, I.. Participação em banca de Carla Salati Almeida Ghirello-Pires. A Interrelação fala, leitura e escrita em duas crianças com síndrome de Down. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
COUDRY, M. I. H.; POSSENTI, S.; SOUSA, V. L. T.; FREIRE, F. M. P.; CANEPPELE, A.. Participação em banca de Sonia Maria Sellin Bordin. Fala, leitura e escrita: encontro entre sujeitos. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; FREIRE, F. M. P.; CARVALHO, G. M. M.; VITTO, M. F. A.; CASTRO, M. F. C.; CHUN, R. Y. S.; MONTEIRO, M. I. B. Participação em banca de Silvana Perottino. Sob a condição de não-falar de uma criança: a escrita do caso JM. 2009. Tese (Doutorado em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
ROCHA, H. V. da; OTSUKA, J. L.; BEDER, D. M.; FREIRE, F. M. P.; AZEVEDO, R. J. de; MORANDINI, M.; RICARTE, I. L. M.. Participação em banca de Eduardo Hideki Tanaka. Método Baseado em Heurísticas para Avaliação de Acessibilidade em Sistemas de Informação. 2009.

18.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; CHUN, R. Y. S.; LACERDA, C. B. F.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Elenir Fedosse. Processos alternativos de significação de um poeta afásico. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; FRANÇOZO, E.; SAMPAIO, N. F. S.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Cinthia Ishara. A-FA-SI-A: um sujeito em cena. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
MAHER, T. J. M.; SANTOS, M. E. P.; AMARANTE, M. F. S.; SILVA, I. R.; CAVALCANTI, M. C.; GESSER, A.; FREIRE, F. M. P.; DOI, E. T.. Participação em banca de Ademilde Felix. Surdos e ouvintes em uma sala de aula inclusiva: representações e construções de identidade. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

21.
COUDRY, M. I. H.; SEBASTIAO, L. T.; JURADO FILHO, L. C.; FREIRE, F. M. P.; NOVAES PINTO, R. C.. Participação em banca de Lilian Fátima Zaniboni. A Contribuição da Neurolingüística Discursiva para a Fonoaudiologia na Construção de um Novo Olhar sobre a Linguagem de Sujeitos Cérebro-lesados. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
COUDRY, M. I. H.; POSSENTI, S.; FRANÇOZO, E.; SAMPAIO, N. F. S.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Mara Lúcia Fabrício de Andrade. Linguagem e Atenção: um estudo com sujeitos cérebro-lesados. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

23.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; NOVAES PINTO, R. C.; JURADO FILHO, L. C.; ABAURRE, M. B. M.; MAYRINK-SABINSON, M. L. T.; FREIRE, F. M. P.; MATTOS, M. A. B.; CORRÊA, M.L.G.. Participação em banca de Elaine Cristina de Oliveira. Um outro olhar para os erros de segmentação. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

24.
FREIRE, F. M. P.; ALKMIM, T. M.; COUDRY, M. I. H.; MAYRINK-SABINSON, M. L. T.; NOVAES PINTO, R. C.; SILVA, M. C. F.. Participação em banca de Nirvana Ferraz Santos Sampaio. Uma abordagem sociolingüística da afasia: o Centro de Convivência de Afásicos (UNICAMP) em foco. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
COUDRY, M. I. H.; FIAD, R. S.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Giovana Dragone Rosseto Antonio. As redações do SARESP e os diagnósticos de dislexia: o que os dados mostram?. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
BRAGA, D. B.; ROCHA, C. H.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Izabel de Moraes Sarmento Rego. Proposta de design educacional para ensino de língua espanhola por mobile learning. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T. J. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Geralda de Lourdes Rocha Pereira. Sobre as TICs na escola pública: posicionamentos de professores do ensino infantil de uma escola pública ao participarem de um evento educacional que envolve letramento digital. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; BORDIN, S. S.. Participação em banca de Fernanda Moraes D'Olivo. Encontros e desencontros: sujeito(s), escrita e tecnologia. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
Leite, L. B.; FREIRE, F. M. P.; Andrade, J. de J.. Participação em banca de Sandra Regina Dias da Costa. Desenvolvimento neuropsicológico das funções executivas na infância: uma análise microgenética no contexto da Educação Infantil. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Faculdade de Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Patrícia Aparecida de Aquino. Ferramentas linguísticas nos materiais que dão suporte aos diagnósticos de dislexia (qualificação de área). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
Silva, D.; FREIRE, F. M. P.; MARTINS, M. C.. Participação em banca de Mariana da Rocha Corrêa Silva. Interconexões de Comunidades Virtuais de Prática. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

8.
CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T. J. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Geralda de Lourdes Rocha Pereira. Sobre mexer no computador: representações de professores de uma escola pública ao participarem de um evento que envolve letramento digital. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T. J. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Samima Amade Patel. Educação Bilingue em Moçambique: construindo a formação inicial de professores/formadores. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

10.
COUDRY, M. I. H.; ABAURRE, M. B. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Carla Salati Almeida Ghirello-Pires. Entrada no Mundo da Leitura e Escrita: o Percurso de Duas Crianças com Síndrome de Down. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Samima Patel. Letramento digital em Moçambique: aplicação do ambiente virtual TelEduc em curso de formação de formadores para a educação bilingue. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; NOVAES PINTO, R. C.. Participação em banca de Silvana Perottino. Sob a condição de não-falar de uma criança: A escrita do caso JM. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
BRAGA, D. B.; FREIRE, F. M. P.; MOCHIUTI, R.. Participação em banca de Débora Camacho Araújo Siqueira. Trocas virtuais: explorando a internet na criação de situações comunicativas autênticas para aprendizagem de língua estrangeira. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; LOPES, R. E. V.. Participação em banca de Vivian Meira. O que a afasia nos diz sobre a Competência Lingüística de um sujeito cérebro-lesado: Um estudo sobre a Afasia Semântica e o Agramatismo (Qualificação de Área). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Instituto de Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Célia Regina Carneiro. Os dois aspectos da linguagem: critérios linguísticos na análise de patologias de linguagem. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
CHUN, R. Y. S.; PAZ, Z. M. G. O. da; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Elenir Fedosse. Acompanhamento fonoaudiológico de um sujeito afásico não-fluente: foco na atividade sensório-motora. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
COUDRY, M. I. H.; SEBASTIAO, L. T.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Lilian Fátima Zaniboni. Uma (outra) linguagem para uma (outra) Fonoaudiologia. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
CAVALCANTI, M. C.; MAHER, T. J. M.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Samima Amade Patel. Educação Bilingüe em Moçambique: Construindo Cursos de Formação Continuada de Formadores. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

19.
BRAGA, D. B.; FREIRE, F. M. P.; TARSO, P.. Participação em banca de Luiz Fernando Gomes. Hipertextos multimodais: o percurso de apropriação de uma modalidade com fins pedagógicos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
COUDRY, M. I. H.; NOVAES PINTO, R. C.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Cinthia Ishara. A-FA-SI-A: um sujeito em cena. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
ROCHA, C. H.; LIMA, E. L. A.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Natasha Guimarães Konopczyk Maluf Farhat. Aprendizagem móvel e português como língua estrangeira: um estudo exploratório do perfil de usuários e aplicativos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; RIGHI, M. J. I.; NOVAES PINTO, R. C.. Participação em banca de Danilo Brandão de Lima. A estruturação da fala em casos de afasia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
ALBUQUERQUE, L. B. A.; MACHADO, T. M. R.; GOMES, M. C. C.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Maria Janete Cesário Braga. Informatização e automação dos serviços da Biblioteca Central da Universidade Federal do Acre. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

4.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; ABAURRE, M. B. M.; SILVA, A. C.. Participação em banca de Alline Kobayashi. Fala, leitura, escrita e computadores: práticas digitais de linguagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; FIAD, R. S.; MAHER, T. J. M.. Participação em banca de Cinthia Sayuri Misaka. Ensino de língua japonesa a um sujeito com afasia verbal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
COUDRY, M. I. H.; BORDIN, S. S.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Stéphanie Dorneles e Silva Pieruccini. Fala, Leitura e Escrita na Afasia e no processo de aquisição da escrita. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
MARTINES, E. A. L. M.; VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.. Participação em banca de Reinaldo Tavares dos Anjos. O uso do Computador no Processo de Escolarização de Alunos Autistas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Rondônia.

8.
COUDRY, M. I. H.; BORDIN, S. S.; FIAD, R. S.; FREIRE, FERNANDA MARIA PEREIRA. Participação em banca de Isabella de Cássia Netto Moutinho. Transtorno Específico de Aprendizagem: uma análise neurolinguística. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
COUDRY, M. I. H.; FREIRE, F. M. P.; BORBA, L. R.. Participação em banca de Betina Rezze Barthelson. Relações de sentido na linguagem no processo de aquisição e uso da leitura e da escrita. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FREIRE, F. M. P.; MOUTINHO, I.. Participação em banca de Julia Dias.Afasia e tecnologia: a presença de novos aparatos tecnológicos no CCA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
FEDOSSE, E.; FREIRE, F. M. P.; Masini, M.L.H.. Concurso Público para Professor Assistente da matéria Linguagem do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Bahia. 2013. Universidade Federal da Bahia.

2.
SAMPAIO, N. F. S.; OLIVEIRA, E. C.; FREIRE, F. M. P.. Concurso Público para docente de nível superior, na classe adjunto. 2011. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

3.
VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.; HILDEBRAND, H. R.; CAMPOS, G. H. B.; DIRENE, A.. Ingresso na Carreira de Pesquisador do Núcleo de Informática Aplicada à Educação. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

Outras participações
1.
OLIVEIRA, E. C.; FREIRE, F. M. P.. Parecer Técnico para concessão de Incentivo Funcional por Produção Científica, cf Resolução 15/2003 do CONSEP/UESB. 2011. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ICITS 2018 - International Conference on Information Technology & Systems.Communities of language learners: mobility, usability and learning. 2018. (Outra).

2.
I Mostra Interdisciplinar de Iniciação Científica ? COCEN.Estudo sobre a adaptatividade de jogos educacionais de código livre. 2017. (Outra).

3.
XXIII Seminário de Teses em Andamento (SETA),.Neurolinguística e Análise do Discurso. 2017. (Seminário).

4.
XXV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Estudo sobre a adaptatividade de jogos educacionais de código livre. 2017. (Congresso).

5.
XXVIII SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO - SBIE.Usabilidade de Interfaces Responsivas para m-Learning. 2017. (Seminário).

6.
5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Banco de Dados de Neurolinguística: ver, analisar, intervir, teorizar. 2016. (Congresso).

7.
5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ). Investigação qualitativa na avaliação da linguagem de afásicos. 2016. (Congresso).

8.
XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. O que os projetistas de jogos educacionais podem aprender com o League of Legends?. 2016. (Congresso).

9.
XXIV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Exploratory study about communities of language learners: mobility, usability and learning. 2016. (Congresso).

10.
XXVI Congresso dell'ALASS. O uso de tecnologias digitais no contexto clínico: uma abordagem discursiva. 2015. (Congresso).

11.
3º CIELLI ? Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Fala, leitura e escrita: caminhos que se cruzam na aquisição do sistema alfabético. 2014. (Outra).

12.
III Congresso Internacional TIC e Educação. Nós digitais: literacias, identidade, participação - Modos de dizer (e aprender) na ferramenta Grupo do Facebook. 2014. (Congresso).

13.
X Symposium EUTIC - European and Interdisciplinary Research Network on Issues and Uses of Information and Communication Technologies.Facebook como espaço de aprendizagem: um estudo exploratório. 2014. (Simpósio).

14.
XVII Congresso Internacional da ALFAL. Ver e (re)conhecer letras em diferentes contextos. 2014. (Congresso).

15.
30 anos de Informática na Educação no Brasil. 2013. (Outra).

16.
II Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Seminários virtuais na formação de professores: o que dizem os professores sobre as suas práticas educacionais?. 2013. (Congresso).

17.
III Seminário do Curso de Formação Continuada "Aprendizagem baseada na investigação" " - UCA-UNICAMP no Estado de São Paulo.Apresentação de resultados parciais das investigações em andamento nas escolas. 2013. (Seminário).

18.
II Seminário do Curso de Formação Continuada "Aprendizagem baseada na investigação" " - UCA-UNICAMP no Estado de São Paulo.Apresentação dos Planos de experimentos a serem realizados na escola. 2013. (Seminário).

19.
I Seminário do Curso de Formação Continuada "Aprendizagem baseada na investigação" " - UCA-UNICAMP no Estado de São Paulo.Retomada de Conceitos ? AbInv, Reflexões sobre a prática. 2013. (Seminário).

20.
IV Seminário do Curso de Formação Continuada "Aprendizagem baseada na investigação" " - UCA-UNICAMP no Estado de São Paulo.Apresentação dos resultados dos experimentos nas escolas e conclusões. 2013. (Seminário).

21.
V Seminário do Curso de Formação Continuada "Aprendizagem baseada na investigação" " - UCA-UNICAMP no Estado de São Paulo.Síntese do Trabalho, Reflexão. 2013. (Seminário).

22.
XVI ENDIPE -- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino:.Aprender para si pensando no aprendizado do outro: notas sobre o uso do laptop na escola. 2012. (Encontro).

23.
I Encontro Interinstitucional do GELEP.E os tempos mudaram: práticas digitais e a Neurolinguística Discursiva. 2011. (Encontro).

24.
XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de la América Latina (ALFAL). Práticas digitais informais e leitura/escrita formais. 2011. (Congresso).

25.
7º SePeG - Seminário de Pesquisas da Graduação do IEL.Trabalhos em Neurolinguística. 2010. (Seminário).

26.
I Simpósio Contribuições de Bakhtin à Linguística e à Educação. 2010. (Simpósio).

27.
2º Colóquio Internacional Brasil X Espanha - Experiências de aprendizagem mediadas por computador.Tecnologia e Formação de Professores. 2009. (Outra).

28.
Fórum Permanente de Conhecimento e Tecnologia da Informação.Tecnologias de Linguagem e Conhecimento: modos de dizer, de fazer, de divulgar. 2009. (Outra).

29.
II Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Para quem serve o diagnóstico?. 2009. (Seminário).

30.
VI Congresso Internacional da ABRALIN. DISLÉXICOS, NÃO DISLÉXICOS E SEM DIFICULDADE: O QUE É NORMAL NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA?. 2009. (Congresso).

31.
XVII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp. Letramento Digital em foco: design de interação na construção de um web-documentário (Orientadora). 2009. (Congresso).

32.
14º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. EAD e educação especial: o desafio do atendimento universal. 2008. (Congresso).

33.
INTERTECH 2008 - X International Conference on Engineering and Technology Education. Experiments on environmental comfort transformed into remote access laboratories. 2008. (Congresso).

34.
Seminário sobre Educação à distância e formação de professores. 2008. (Seminário).

35.
XIV Seminário de Teses em Andamento.Debatedora em sessão de comunicação na área de Neurolinguística. 2008. (Seminário).

36.
54º Seminário do GEL.Mais uma cartilha? Ninguém merece; nem os disléxicos, se houver. 2006. (Seminário).

37.
7º Encontro Nacional sobre aquisição de linguagem.Bipolaridade da linguagem escrita. 2006. (Encontro).

38.
53º Seminário do GEL.Sem falar, escrever e ler e ainda sujeito da linguagem. 2005. (Seminário).

39.
II Workshop de Tecnologia da Informação e Desenvolvimento da Internet Avançada.Transporting present laboratory experiments on environmental comfort to remote access laboratories. 2005. (Outra).

40.
1ª Oficina do Projeto PROESP2003/CAPES (UNICAMP). 2004. (Oficina).

41.
1º Workshop GT3 _ Projeto TIDIA-Ae. 2004. (Outra).

42.
2º Workshop - GT3_ Projeto TIDIA-Ae. 2004. (Outra).

43.
3º Workshop - GT3_Projeto TIDIA-Ae. 2004. (Outra).

44.
52º Seminário do GEL.O pequeno grande VV. 2004. (Seminário).

45.
Educação a Distância e Impactos sobre Políticas Educacionais (UNICAMP). 2004. (Outra).

46.
I Jornada crer&SER Norte e Nordeste de Educação - Educação Especial Inclusiva: possibilidades e desafios.A intervenção da informática diante das necessidades educativas especiais. 2004. (Outra).

47.
I Workshop de Tecnologia de Informação no Desenvolvimento da Internet Avançada. 2004. (Outra).

48.
51º Seminário do GEL.A aplicação do BDN em práticas discursivas a distância. 2003. (Seminário).

49.
Acorde para a Educação (Acorde Cooperativa Educacional e Rede Anhangüera de Comunicação - RAC).Mesa Redonda sobre Educação a Distância. 2003. (Outra).

50.
III Semana Científica de Fonoaudiologia (UNORP).O uso de ferramentas computacionais na clínica fonoaudiológica. 2003. (Outra).

51.
XXIII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação - IX Workshop sobre Informática na Escola. O ICQ em contextos de avaliação neurolingüística. 2003. (Congresso).

52.
50º Seminário do GEL.O gesto na escrita. 2002. (Seminário).

53.
III Congresso Ibero-americano de Informática na Educação Especial - Novo milênio, novas tecnologias, novas formas de aprender - CIEE-2002.. Educação Especial e projetos pedagógicos baseados na aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). 2002. (Congresso).

54.
VIII Seminário de Teses em Andamento (IEL/UNICAMP).Práticas Discursivas e Ferramentas Computacionais. 2002. (Seminário).

55.
Workshop sobre Educação a Distância - Experiências em EaD (UNICAMP).Formação a Distância: a atuação do Núcleo de Informática Aplicada à Educação. 2002. (Outra).

56.
49º Seminário do GEL.Gestualidade e Dêmencia: o uso discursivo do Logo. 2001. (Seminário).

57.
II Seminário de Neurolingüística (LABONE/IEL - UNICAMP).O uso do computador: linguagem e praxia. 2001. (Seminário).

58.
4º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.Linguagem, Afasia e Apraxia: Pesquisa em Neurolingüística. 2000. (Encontro).

59.
II Congresso Brasileiro de Tecnologia e (Re)Habilitação Cognitiva. Contribuições da linguagem de programação logo na avaliação e seguimento de sujeitos com dificuldades lingüístico-cognitivas. 2000. (Congresso).

60.
II Curso de Capacitação de Multiplicadores em Informática na Educação orientado para a Educação Especial (MEC).Ações lingüístico-cognitivas na atividade de programação Logo. 2000. (Outra).

61.
III Encontro Nacional do ProInfo (MEC).A importância do uso e da aplicação de software no processo educacional - tipo de software, seleção e avaliação. 1999. (Encontro).

62.
IV Encontro Nacional do ProInfo (MEC).Elaboração de Projetos Pedagógicos. 1999. (Encontro).

63.
V Seminário de Teses em Andamento (IEL/UNICAMP).O eu sem o discurso do outro: o uso discursivo da linguagem de programação Logo. 1999. (Seminário).

64.
Encontro das Regiões Norte e Centro-oeste sobre apreciação e uso de software educacional (MEC).Oficina, oficina, oficina, e daí? Refletindo sobre a experiência vivida. 1998. (Encontro).

65.
VII Conferencia Latinoamericana de Educación Inicial y Preescolar. Revisitando o Processo de Fromação de Professores na Área de Informática na Educação Especial. 1998. (Congresso).

66.
IV Congresso Internacional de Educação - Educador'97. Educação Especial e Informática. 1997. (Congresso).

67.
10º Congresso de Leitura do Brasil - COLE. O Computador na Educação Especial. 1995. (Congresso).

68.
Congresso Brasileiro de Informática Educacional. Informática na Educação Especial. 1995. (Congresso).

69.
I Seminário de Informática Aplicada à Educação Especial (Secretaria de Educação do Rio de Janeiro).Tecnologia e Educação Especial. 1995. (Seminário).

70.
II Congresso Ibero-americano de Informática na Educação. Da repetição à recriação: uma análise da formação do professor para uma Informática na Educação. 1994. (Congresso).

71.
10th International Conference on Technology and Education. Logo: what does this language mean?. 1993. (Congresso).

72.
Grupo de Estudos sobre Educação Especial e Informática.Educação Especial e Informática. 1991. (Outra).

73.
I Seminário de Informática Educativa em Santa Catarina.Uso do Logo com Deficientes Auditivos. 1989. (Seminário).

74.
IV Congresso Internacional Logo. 1um, 2dois, 3tres: buscando significados através do Logo. 1989. (Congresso).

75.
III Encontro Nacional de Pais e Amigos dos surdos.Uso da Informática na Educação do Deficiente Auditivo. 1988. (Encontro).

76.
III Congresso Internacional Logo e I Congresso Brasileiro de Logo. O ambiente Logo como catalisador da comunicação entre crianças deficientes auditivas. 1986. (Congresso).

77.
Informática Educacional.Os recursos da informática no processo terapêutico-educacional. 1986. (Outra).

78.
XVI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto (USP).O Uso do Computador na Educação do Deficiente Auditivo. 1986. (Outra).

79.
II Ciclo de Debates sobre a Problemática do Deficiente (Prefeitura de Campinas).Informática e Deficiência Auditiva. 1985. (Outra).

80.
I Semana de Estudos sobre a Reabilitação do Deficiente Auditivo.Terapia Individual na Estimulação Infantil. 1984. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CAVALCANTI, M. C. ; FREIRE, F. M. P. . I Colóquio do Centro de Pesquisa CEFIEL. 2011. (Outro).

2.
COUDRY, M. I. H. ; FREIRE, F. M. P. ; BORDIN, S. S. ; GHIRELLO-PIRES, C. S. A. ; FEDOSSE, E. ; GOMES, T. de M. ; COSTA, F. M. . Seminários quinzenais do Projeto Integrado em Neurolingüística: avaliação e banco de dados. 2006. (Outro).

3.
FREIRE, F. M. P.. Simpósio Cérebro e linguagem: teorização e prática. 2005. (Outro).

4.
FREIRE, F. M. P.. Mesa-redonda sobre Educação à Distância. 2003. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Orientações de outra natureza
1.
Camila Ishida de Lima. Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes. Início: 2016. Orientação de outra natureza. Universidade Estadual de Campinas. Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Cinthia Sayuri Misaka. Efeitos do aprender japonês no percurso longitudinal de um jovem afásico. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

2.
Ana Maria Agostinho Farias. Escrita conjunta como instrumento de interlocução no Polo UAB em Rio Branco. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional e Media Digitais) - Universidade Aberta de Portugal, . Coorientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

3.
Danilo Brandão de Lima. O desenvolvimento da fala em L2 à luz de estudos de afasia. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

4.
Alline Kobayashi. Fala, leitura, escrita e computadores: práticas digitais de linguagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

5.
Ana Laura Gonçalves Nakazoni. Sujeito, escola e tecnologia: uma abordagem neurolinguística. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

6.
Breno Luis Deffanti. Produção escrita e inclusão escolar: um estudo neurolinguístico. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas, . Coorientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Samuel Gomes de Lima. Desenvolvimento de Ferramenta para Elaboração de Textos Multissemióticos com Interação a Caneta e Gestos por Toque para Multidispositivos (coorientação). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

2.
Márcio Diógenes de Oliveira da Cruz. Evolução do Intermap com tecnologia HTML5 e JavaScript InfoVis Toolkit (coorientação). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal de São Paulo. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

Iniciação científica
1.
Vitor Hugo Miranda Mourão. Estudo sobre a adaptatividade de jogos educacionais de código livre. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

2.
Isaque Miguel Pires. Estudo exploratório sobre o uso de aplicativos de línguas: mobilidade, usabilidade e aprendizagem. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

3.
Max de Santana Nazario da Silva. O que os projetistas de jogos educacionais podem aprender com o League of Legends?. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

4.
Vinicius Mendes Melo. Estudo da participação de jogadores em comunidades virtuais: o caso do League of Legends. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Programa de Formação Interdisciplinar Superior) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

5.
Rafaela Antonia de Moura Fé Pavan. Redes sociais e aprendizagem: um estudo de caso. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

6.
Mariane Figueira. Redes sociais e participação política: um estudo de caso. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

7.
Hanna Nathália Garcia de Oliveira. Práticas de leitura e escrita usando TICs. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

8.
Carolina Fernandes dos Reis. Relação entre usabilidade e modalidade em contextos de recursos educacionais digitais. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

9.
Alexandre Correa Duarte Batista. Redes sociais e aprendizagem: um estudo introdutório sobre o uso do Facebook. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

10.
Jean Carlos de Araújo Pereira. Estudo sobre a escrita em espaços virtuais usando diferentes dispositivos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

11.
Vitor Hugo Miranda Mourão. Estudo exploratório da portabilidade de softwares educacionais em dispositivos móveis. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

12.
Ana Marina Araújo Santos. Identificação de problemas de usabilidade no teleduc em dispositivos móveis por meio da análise de ações do usuário. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

13.
Ana Carolina Góes. nvestigação da Relação entre Usabilidade e Práticas de Linguagem no Uso de Dispositivos Móveis em Atividades Relacionadas às Redes Sociais. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

14.
Alan Victor Pereira de Arruda. Estudo exploratório sobre a usabilidade do TelEduc em dispositivos móveis. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

15.
Conrado de Moraes Pelá. Estudo exploratório sobre a usabilidade de redes sociais em dispositivos móveis. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em PROFIS) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

16.
Ravena Sena Maia. Letramento Digital em foco: design de interação na construção de um web-documentário. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Midialogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

17.
Ewerton Martins de Menezes. Convites e Cia: Software Educacional para a área da linguagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Computação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

18.
Carlos Cabral. Listas e compras: Software educacional para a área da linguagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Computação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

Orientações de outra natureza
1.
Jean Carlos Aparecido Medeiros. Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes. 2017. Orientação de outra natureza. (Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

2.
Douglas Henrique de Almeida José. Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes. 2017. Orientação de outra natureza. (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

3.
Paulo Henrique Ferreira. Transcrição e organização de dados de áudio e vídeo. 2017. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

4.
Robson Bomfim Sampaio. Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

5.
César Bueno Vilela Silveira. Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes. 2016. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

6.
Vinícius Romera de Oliveira. Programação de computadores para crianças e jovens iniciantes. 2016. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

7.
Catarina Eichenberger. Transcrição de dados de escrita/leitura e elaboração de materiais digitais. 2014. Orientação de outra natureza. (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

8.
Maria Angelica de Araujo Barnabe. Desenvolvimento/manutenção de ambiente virtual para atividades de ensino. 2014. Orientação de outra natureza. (Computação) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

9.
Gustavo Cristofoli. Transcrição de dados de escrita/leitura e elaboração de materiais digitais. 2013. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

10.
Lindsey Mara Nogueira. Elaboração de materiais digitais de apoio a usuários do ambiente TelEduc. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

11.
Allan Sapucaia Barboza. Desenvolvimento/manutenção de ambiente virtual para atividades de ensino. 2012. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

12.
Maria Angelica de Araujo Barnabe. Desenvolvimento/manutenção de ambiente virtual para atividades de ensino. 2012. Orientação de outra natureza. (Ciência da Computação) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.

13.
Pâmela Regina Camargo. Elaboração de materiais para apoiar usuários do ambiente TelEduc. 2011. Orientação de outra natureza. (Superior de Tecnologia em Informática) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante - UNICAMP. Orientador: Fernanda Maria Pereira Freire.




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