Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Núbio Delanne Ferraz Mafra)

Núbio Delanne Ferraz Mafra

é professor adjunto do Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da Universidade Estadual de Londrina (UEL), atuando na graduação e na pós-graduação e coordenando o Grupo de Pesquisa FELIP - Formação e Ensino em Língua Portuguesa (DGP/CNPq). É consultor ad hoc da Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná, membro de corpo editorial e parecerista ad hoc de vários periódicos especializados. Integrante do GT Linguagem e Tecnologias da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL), possui experiência na área de Linguagem e Educação, abordando principalmente os seguintes temas: estudos do letramento, ensino de língua portuguesa e formação de professores.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 05/02/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/6376501174829395

Dados pessoais

Nome	Núbio Delanne Ferraz Mafra
Nome em citações bibliográficas	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Estadual de Londrina, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
Rodovia Celso Garcia Cid (PR 445), km 380
Campus Perobal
86051-990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-Postal: 6001
Telefone: (43) 33714428 Ramal: 5526 Fax: (43) 33714408
URL da Homepage: http://linguagemdocencia.blogspot.com/

Formação acadêmica/Titulação

2003 - 2007

Doutorado em Educação .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Cultura midiática na licenciatura em Letras, Ano de Obtenção: 2007.
Orientador:

Lilian Lopes Martin da Silva.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: mídia; formação de professores; currículo; Letras; práticas de leitura.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.
Setores de atividade: Educação.

1992 - 1996

Mestrado em Educação .
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Quando as crises se encontram: literatura, prática docente e adolescência, Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Glória Maria Fialho Pondé.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: leitura; literatura; adolescência; literatura de massa; prática docente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Educação.

1991 - 1991

Especialização em Planejamento Educacional .
Associação Salgado de Oliveira de Educação e Cultura.
Título: Biblioteca escolar pública: um conto de fadas.
Orientador: Armando Martins de Barros.

1982 - 1986

Graduação em Letras .
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

1979 - 1981

Ensino Médio (2º grau) .
Colégio Além Paraíba.

1971 - 1978

Ensino Fundamental (1º grau) .
Colégio Além Paraíba.

Formação complementar

2009 - 2009

Hipertexto e letramento digital prática pedagógica.
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

2008 - 2008

Letramento e ensino de leitura.
Universidade Federal da Paraíba.

2005 - 2005

Articulação Palavra Imagem na Produção de Sentidos.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

1999 - 1999

Pesquisa Qualitativa Em Educação.
Universidade Federal de Viçosa.

1994 - 1994

Análise do Discurso.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

1987 - 1987

Linguagem e Produção de Texto.
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Atuação profissional

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Trabalho

Atividades

08/2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, GT Linguagem e Tecnologias, .
	Projetos de pesquisa A pesquisa em Linguagem e Tecnologia: o estado da arte no Brasil

07/2010 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , GT Linguagem e Tecnologias, .
	Linhas de pesquisa Linguagem e Tecnologias

Associação Salgado de Oliveira de Educação e Cultura, ASOEC, Brasil.

Vínculo institucional

1991 - 1991

Vínculo: Aluno da Especialização, Enquadramento Funcional: Nenhum

Atividades

01/1991 - 12/1991	Atividades de Participação em Projeto, Carmo, .
	Projetos de pesquisa Biblioteca escolar pública: um conto de fadas

Banco do Brasil S/A, BB, Brasil.

Vínculo institucional

1979 - 1982

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Menor aprendiz, Carga horária: 40

Outras informações

Matrícula 7.611.400-7

Atividades

02/1979 - 02/1982	Estágios , Agência 0356-5, Além Paraíba, MG, .
	Estágio realizado Atuação no Setor Interno (SETIN), Setor de Expediente (SETEX), Setor de Operações (SETOP), Setor de Almoxarifado (ALMOX) e Setor de Expedição (EXPED).

Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

Vínculo institucional

2000 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Chapa funcional: 1405512.

Atividades

12/2011 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.
	Linhas de pesquisa Docência: saberes e práticas

12/2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação.
	Projetos de pesquisa Formação docente em Pedagogia e Letras: o Paraná em foco

11/2011 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação, .
	Cargo ou função Membro do GEPE - Grupo de Estudos de Práticas de Ensino.

11/2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Projetos de pesquisa Letramento digital nas aulas de Língua Portuguesa: teorias e práticas em pesquisas de intervenção

10/2009 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Arte Visual.
	Projetos de pesquisa Plano de Desenvolvimento Educacional (PDE): cooperação UEL, SEED e SETI para a formação continuada dos professores da rede pública estadual do Paraná

01/2009 - Atual	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 6EST103 Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa I: Estágio 6EST104 Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa II: Estágio 6LET033 Linguística Aplicada II

08/2008 - Atual	Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas 2LET830 Letramento e ensino 2LET811 Formação de professores de Língua Portuguesa

6/2000 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Linhas de pesquisa Ensino/aprendizagem e formação do professor de Língua Portuguesa e de outras linguagens

08/2011 - 12/2011	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.
	Cargo ou função Membro da Comissão de Seleção.

11/2011 - 11/2011	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.
	Cargo ou função Comissão de Análise e Seleção para o Prêmio Capes de Teses 2011.

12/2010 - 11/2011	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Linhas de pesquisa Estudos do texto/discurso

12/2010 - 11/2011	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Projetos de pesquisa Acidentes como forma de interação: uma abordagem semiótica

09/2011 - 09/2011	Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudo Avançado: Letramento Digital. [Ministrado por: COSCARELLI, Carla Viana; Coordenação: MAFRA, Núbio Delanne Ferraz]

04/2011 - 06/2011	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.
	Cargo ou função Presidente da Comissão de Seleção.

10/2010 - 04/2011	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Cargo ou função Membro da Comissão de Reformulação do Currículo da Graduação em Letras (Licenciatura Língua Port. e Literaturas).

06/2010 - 12/2010	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.
	Cargo ou função Presidente da Comissão de Seleção.

08/2010 - 11/2010	Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas 2LEM140 Metodologia de Pesquisa em Estudos da Linguagem

12/2007 - 11/2010	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Projetos de pesquisa Letramento digital do professor de Língua Portuguesa

05/2010 - 09/2010	Extensão universitária , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Atividade de extensão realizada Comissão Organizadora, VII SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e VIII Simpósio de Leitura da UEL.

06/2009 - 12/2009	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.
	Cargo ou função Membro da Comissão de Seleção.

05/2009 - 05/2009	Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudo Avançado: A produção acadêmica no âmbito dos Estudos da Linguagem e sua repercussão na formação de professores de Língua Portuguesa. [Ministrado por: BARZOTTO, Valdir Heitor; Coordenação: MAFRA, Núbio Delanne Ferraz]

08/2007 - 02/2009	Direção e administração, Coordenadoria de Processos Seletivos, Diretoria Pedagógica.
	Cargo ou função Diretor de Unidade.

01/2008 - 12/2008	Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas 2LET781 Leitura

02/2007 - 12/2008	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 3EST129 Prática de Ensino de Língua Portuguesa I-A: Estágio Supervisionado

05/2008 - 08/2008	Extensão universitária , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Atividade de extensão realizada Comissão Organizadora, VI SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e VII Simpósio de Leitura da UEL.

04/2008 - 04/2008	Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudo Avançado - Mídia e Ensino de Língua Portuguesa: Interfaces na Formação Inicial

02/2007 - 12/2007	Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas 2LET173 Iniciação à Pesquisa em Língua Portuguesa

05/2007 - 08/2007	Direção e administração, Coordenadoria de Processos Seletivos, Diretoria Pedagógica.
	Cargo ou função Assessor pedagógico.

02/2007 - 05/2007	Direção e administração, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Cargo ou função Vice-chefe de Departamento.

02/2007 - 05/2007	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 6LET006 História e Usos da Leitura e da Escrita 6LET005 Linguagem e Identidades

5/2006 - 8/2006	Extensão universitária , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Atividade de extensão realizada Comissão organizadora, V SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e VI Simpósio de Leitura da UEL.

3/2004 - 1/2005	Extensão universitária , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Atividade de extensão realizada Comissão organizadora, IV SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e V Simpósio de Leitura da UEL.

4/2000 - 1/2005	Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas 2LET174 Metodologia do Ensino, Produção e Análise em Língua Portuguesa

11/2004 - 12/2004	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Curso de Especialização em Língua Portuguesa.
	Cargo ou função Membro da Comissão Examinadora de Seleção.

01/2002 - 12/2004	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 3EST121 Prática de Ensino de Língua Portuguesa I: Estágio Supervisionado

01/2002 - 12/2003	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 3EST130 Prática de Ensino de Língua Portuguesa II-A: Estágio Supervisionado 3EST122 Prática de Ensino de Língua Portuguesa II: Estágio Supervisionado 3EST129 Prática de Ensino de Língua Portuguesa I-A: Estágio Supervisionado

7/2002 - 3/2003	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, .
	Cargo ou função Membro, Comissão Coordenadora do Fórum Permanente dos Cursos de Licenciatura (FOPE).

7/2001 - 2/2003	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Cargo ou função Membro, Comissão de Reformulação do Currículo da Graduação em Letras.

6/2000 - 2/2003	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Projetos de pesquisa Noema: percepção e leitura - Núcleo de pesquisa, orientação e acompanhamento do ensino de linguagem no ensino médio

01/2002 - 12/2002	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 3LET036 Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa

01/2001 - 12/2001	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 3EST121 Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa I: Estágio Supervisionado

04/2000 - 12/2001	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 3EST129 Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa I-A: Estágio Supervisionado 3LET036 Metodologia e Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa

7/2001 - 8/2001	Extensão universitária , Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Atividade de extensão realizada Comissão Organizadora, II SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e III Simpósio de Leitura da UEL.

4/2000 - 12/2000	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Projetos de pesquisa Linguagem, texto e cidadania

9/2000 - 9/2000	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas.
	Cargo ou função Membro, Comissão de Análise do Relatório Final do GT Projeto Pedagógico Institucional.

Associação de Leitura do Brasil, ALB, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - Atual

Vínculo: Sócio, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa

Outras informações

http://www.ead.unicamp.br/~teleduc/cursos/aplic/index.php?cod_curso=1428.

Atividades

02/2007 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Roda de Pesquisadores da ALB, .
	Linhas de pesquisa Leitura no ensino superior

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Vínculo institucional

2003 - 2007

Vínculo: Aluno de Doutorado, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa

Outras informações

Grupo de Pesquisa ALLE - Alfabetização, Leitura e Escrita. http://www.fe.unicamp.br/alle/

Atividades

02/2003 - 03/2007	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Educação Conhecimento Linguagem e Arte.
	Linhas de pesquisa Sociedade, cultura e educação

02/2003 - 03/2007	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
	Projetos de pesquisa Cultura midiática na licenciatura em Letras

12/2005 - 11/2006	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, Departamento de Educação Conhecimento Linguagem e Arte.
	Projetos de pesquisa Uma caracterização das práticas de leitura e escrita entre os professores do Teia do Saber

05/2005 - 12/2005	Ensino, Ler Para Aprender (Programa Teia do Saber), Nível: Aperfeiçoamento.
	Disciplinas ministradas Telas, janelas, linguagens: a mídia em sala de aula I Telas, janelas, linguagens: a mídia em sala de aula II

Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Vínculo institucional

2002 - 2005

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa

Outras informações

Grupo de Pesquisa Leitura, Mídia e Formação de Professores de Línguas.

Atividades

6/2002 - 12/2005	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras.
	Linhas de pesquisa A formação profissional de professores de línguas e as novas tecnologias de informação e comunicação

Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 2000

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

8/1999 - 7/2000	Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras Vernáculas.
	Linhas de pesquisa Educação e formação de professores

8/1999 - 7/2000	Atividades de Participação em Projeto, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
	Projetos de pesquisa Movimentos promocionais de literatura infanto-juvenil em Ponta Grossa (PR) na década de 90: projetos, ações e resultados nas escolas

1/1999 - 6/2000	Ensino, Literatura Brasileira, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino da Literatura no 1. Grau

8/1999 - 4/2000	Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
	Cargo ou função Membro, Comissão de Orçamento.

5/1999 - 4/2000	Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
	Cargo ou função Membro, Comissão de Pesquisa.

5/1999 - 4/2000	Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
	Cargo ou função Coordenador, Círculo de Estudos em Pesquisa.

5/1999 - 4/2000	Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
	Cargo ou função Conselho Editorial do folder "Educação & Docência" (em parceria com a Usina de Conhecimento de Ponta Grossa).

4/1998 - 4/2000	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 503036 Metodologia e Prática de Ensino de Português II

4/1998 - 4/2000	Atividades de Participação em Projeto, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.
	Projetos de pesquisa O estágio curricular e a ação interdisciplinar no contexto das licenciaturas

1/1999 - 1/2000	Ensino, Met Ens de L Port e Lit Bras Para o Ens Fund e Med, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Pesquisa

4/1998 - 12/1999	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas 503014 Introdução à Investigação Científica

Padrão Vestibulares, PV, Brasil.

Vínculo institucional

1997 - 1998

Vínculo: Sócio/Cooperado, Enquadramento Funcional: Sócio/Cooperado

Outras informações

Além Paraíba, MG

Atividades

2/1998 - 3/1998	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Literatura Redação Análise de Texto

1/1998 - 3/1998	Direção e administração, .
	Cargo ou função Diretor pedagógico.

Colégio dos Santos Anjos, CSA, Brasil.

Vínculo institucional

1995 - 1998

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino médio, Carga horária: 12

Outras informações

Além Paraíba, MG

Atividades

2/1995 - 3/1998	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Literatura

Colégio Estadual Jamapará, CEJ, Brasil.

Vínculo institucional

1994 - 1998

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental e médio, Carga horária: 16

Outras informações

Matrículas 280.182-7 (02/1995 - 03/1998) e 807.111-0 (12/1994 - 12/1996). Jamapará, distrito de Sapucaia, RJ.

Atividades

12/1994 - 03/1998	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Redação Língua Portuguesa

12/1994 - 03/1998	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Redação Comercial Literatura Língua Portuguesa

Colégio Além Paraíba, CAP, Brasil.

Vínculo institucional

1989 - 1997

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental e médio, Carga horária: 15

Outras informações

Além Paraíba, MG

Atividades

2/1989 - 12/1997	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Literatura Redação

2/1989 - 12/1997	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Redação

Escola Estadual São José, EESJ, Brasil.

Vínculo institucional

1995 - 1995

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de ensino médio, Carga horária: 10

Outras informações

MASP 956.285-1. 36a Delegacia Regional de Ensino. Além Paraíba, MG.

Atividades

10/1995 - 11/1995	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Literatura

Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Vínculo institucional

1992 - 1996

Vínculo: Aluno de Mestrado, Enquadramento Funcional: Membro de Grupo de Pesquisa

Atividades

03/1992 - 02/1996	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
	Projetos de pesquisa Quando as crises se encontram: literatura, prática docente e adolescência

08/1993 - 07/1994	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
	Projetos de pesquisa A mulher como produtora e transmissora de cultura

Colégio Estadual Professor Aurélio Duarte, CEPAD, Brasil.

Vínculo institucional

1990 - 1995

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental e médio, Carga horária: 16

Outras informações

Matrículas 280.182-7 (04/1990 - 01/1995) e 807.111-0 (02/1991 - 11/1994). Carmo, RJ

Atividades

04/1990 - 01/1995	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Redação Língua Portuguesa

04/1990 - 01/1995	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Redação Comercial Literatura Língua Portuguesa

Escola da Comunidade Professor Sérgio Ferreira, CNEC-AP, Brasil.

Vínculo institucional

1988 - 1991

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de ensino médio, Carga horária: 12

Outras informações

Além Paraíba, MG

Atividades

3/1988 - 3/1991	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Literatura Redação Comercial

Escola Estadual Luíza de Araújo Braz, EELAB, Brasil.

Vínculo institucional

1988 - 1990

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental, Carga horária: 16

Outras informações

Matrícula 280.182-7. Córrego da Prata, distrito de Carmo, RJ

Atividades

03/1988 - 03/1990	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Redação

Escola Estadual Presidente Costa e Silva, EEPCS, Brasil.

Vínculo institucional

1987 - 1987

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental, Carga horária: 12

Outras informações

MASP 527.762. 10a Delegacia Regional de Ensino. Juiz de Fora, MG.

Atividades

01/1987 - 12/1987	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Redação

Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Vínculo institucional

1986 - 1986

Vínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Membro de projeto de extensão

Atividades

9/1986 - 11/1986	Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Ciências Humanas, .
	Projetos de pesquisa Educação e constituinte

Linhas de Pesquisa

Educação e formação de professores

Objetivos: Inventariar práticas, iniciativas e estratégias docentes que contribuam para aperfeiçoamento profissional dos professores; levantar representações presentes no meio educacional sobre os afazeres docentes, desempenhos discentes; avaliar o entendimento e as representações docentes sobre as políticas educacionais; e, propor ações e políticas de formação que possibilitem a produção do conhecimento pedagógico a partir da pesquisa e da interação com o contexto educativo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de professores; ensino-aprendizagem; movimentos sociais; processos educativos não-formais.

Ensino/aprendizagem e formação do professor de Língua Portuguesa e de outras linguagens

Objetivos: Estudos direcionados às situações de ensino/aprendizagem de língua portuguesa e de linguagens sincréticas, objetivando estabelecer relações entre aspectos teóricos e prática docente..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: ensino/aprendizagem; formação de professores; língua portuguesa.

3.	Estudos do texto/discurso
	Objetivos: Estudos de processos de construção contextual e aspectos interativo-discursivos da linguagem.. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: discurso; gêneros textuais; enunciação.

Docência: saberes e práticas

Objetivos: As ações de seus participantesconvergem para a produção de conhecimentos sobre a docência, considerando saberes e práticas nos aspectos pedagógicos, psicológicos e epistemológicos, tendo em vista uma educação comprometida com as necessidades do contexto escolar, nos diversos níveis e modalidades de ensino..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de professores; prática de ensino; prática docente.

A formação profissional de professores de línguas e as novas tecnologias de informação e comunicação

Objetivos: Problematizar a formação profissional de professores de línguas bem como os programas de formação profissional, considerando as novas tecnologias de informação e de comunicação, em espaços formais e não-formais de ensino.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de professores; mídia; novas tecnologias; línguas; discurso; formação profissional.

6.	Sociedade, cultura e educação
	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: biblioteca; literatura; práticas de escrita; práticas de leitura; letramentos.

Leitura no ensino superior

Objetivos: O propósito maior da instalação desta casa virtual é o de aproximar os pesquisadores em leitura, vinculados à ALB, proporcionando intercâmbios entre as suas produções. Os objetivos específicos são: construção de laços de amizade entre os pesquisadores da área, abrindo caminho para uma integração nacional; conhecimento de fontes (repositórios, bancos de dados, etc) que permitam a atualização bibliográfica entre os participantes da roda; atualização permanente sobre notícias, dicas, novidades, etc no contexto da leitura; formação de grupos de discussão para a troca de experiências e de conhecimentos; estudo sobre a possibilidade de organização e execução de uma pesquisa de âmbito nacional entre os interessados; e estudo sobre a viabilidade de transformar a roda de pesquisadores, uma vez constituída, no Conselho Consultivo da ALB..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: leitura; formação de professores.

Linguagem e Tecnologias

Objetivos: Os trabalhos concentram-se em conhecer o próprio campo e suas diversas linhas temáticas, tais como: estudos sobre hipertexto; descrição de gêneros digitais; literatura e informática; recursos didáticos impressos e virtuais, estudos sobre multimodalidade; ensino mediado por tecnologia; interação mediada por tecnologia; ambientes de ensino-aprendizagem mediados por recursos tecnológicos; tecnologias e mediação de experiências multilíngues; aprendizagem colaborativa on-line; formação de professores; novos letramentos/letramentos digitais e formas variadas de apropriação tecnológica em contextos escolares e não-escolares..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: letramento digital; formação de professores; ensino-aprendizagem.

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual

Letramento digital nas aulas de Língua Portuguesa: teorias e práticas em pesquisas de intervenção

Descrição: Tendo em vista o perfil de letramento digital do professor identificado em nossa pesquisa anterior, pretende-se analisar, com base nos dados oriundos do projeto de pesquisa nacional do GT Linguagem e Tecnologia da ANPOLL que desenvolve o levantamento de projetos de docentes, teses e dissertações orientadas nos programas nacionais de pós-graduação em Letras, Linguística e Linguística Aplicada , especificamente aqueles projetos caracterizados pela intervenção em aulas de Língua Portuguesa, seja na Educação Básica (Fundamental II e Ensino Médio) e/ou nas graduações em Letras/Português. Que concepções de linguagem e que práticas de ensino, constantes nesses projetos de intervenção, têm contribuído para delinear o trabalho de letramento digital do professor? Quais saberes no âmbito do letramento digital são oriundos dos projetos de pesquisa e quais são construídos na prática docente e no cotidiano? Em que dimensão eles se articulam? Espera-se que os resultados oriundos da análise dos dados deste projeto sinalizem rumos para as intervenções de subprojetos de pesquisa similares. Ao mesmo tempo, existe a expectativa de que as reflexões sobre os resultados destas intervenções dialoguem entre si e, principalmente, gerem um movimento em espiral que amplie o corpus de dados, contribuindo ainda para a renovação destes dados e de outras pesquisas de intervenção a serem desenvolvidas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) Doutorado ( 1) .
Integrantes: Vladimir Moreira - Integrante / Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de Mello - Integrante / Marcelo Cristiano Acri - Integrante / Gisleine de Oliveira Tenório - Integrante / Mariana Vidotti de Rezende - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Coordenador.
Número de orientações: 2.

2011 - Atual

Formação docente em Pedagogia e Letras: o Paraná em foco

Descrição: A proposta de pesquisa tem seu interesse central no ensino de Língua Portuguesa e na Formação de Professores, particularmente no que diz respeito à organização da disciplina MELP, com foco em leitura e escrita. Entende-se que analisar sistematicamente essa formação pode contribuir para a compreensão dos procedimentos por meio dos quais é possível formar professores, aptos para encontrar soluções criativas para os desafios que os alunos da Educação Básica e do Ensino Fundamental têm nos colocado cotidianamente. Trata-se de observar como se apresentam as disciplinas nos dois cursos propostos no Estado do Paraná, abrangendo todas as universidades e faculdades, tanto públicas como particulares, pois estas realizam a formação dos professores de Língua Portuguesa e também possuem disciplinas relacionadas à condução das reflexões sobre o ensinar e aprender a língua materna. A disciplina alvo da pesquisa será Metodologia do ensino de Língua Portuguesa ─ MELP ─, qualquer que seja o nome que ela receba (para nós, pesquisadores, será sempre MELP). Os cursos, em todas as instituições do Paraná, serão os de Pedagogia e Letras. Trata-se de investigação a ser realizada por meio do estudo das práticas e saberes atualmente mobilizados a partir das disciplinas nomeadas nesta proposta com a sigla MELP, pois se acredita que os recortes efetuados irão permitir a identificação da concepção acerca do ensino de língua portuguesa assumida hoje e isso propicia espaço e condições para refletirmos sobre sua adequação às exigências do nosso século e do cotidiano escolar em que o futuro professor vai exercer sua profissão. O estudo decorre das reflexões que os pesquisadores vêm empreendendo a respeito do objeto central dessa pesquisa, quer seja em publicações feitas, quer seja em aproximações de pesquisa configuradas em trocas de ideias formal e informalmente (conversas presenciais e via Internet/telefone; encontros de pesquisa; participação em bancas de Mestrado, Doutorado; co.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) Doutorado ( 1) .
Integrantes: Lucinea Aparecida de Rezende - Coordenador / Sergio Vale da Paixão - Integrante / Marcelo Cristiano Acri - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.
Número de orientações: 2.

2010 - 2011

Acidentes como forma de interação: uma abordagem semiótica

Descrição: O objetivo desta pesquisa é apresentar o mais recente desdobramento da Semiótica de linha francesa: o "regime de acidente". Tradicionalmente, a Semiótica concebe dois regimes de interação: a manipulação e a programação. A esses dois regimes de interação, Eric Landowski acrescenta outros dois: ajustamento e acidente. Para discorrer sobre o regime do acidente, o objeto de investigação deste trabalho é composto por relatos de acidentes veiculados pela mídia e por jurisprudências que tiveram como ponto de partida acidentes ocorridos na sociedade. Uma das finalidades deste projeto é verificar a relação entre acontecimentos resultantes do acaso e as implicações disso para as interações entre sujeitos. Com base nesse encaminhamento, percebe-se que a imprevisibilidade pode determinar significações e interações. Dessa forma, reafirma-se, com esta pesquisa, o interesse pelas interações, pelas situações vividas numa busca constante pelas significações em ato, o que configura a chamada Semiótica da Experiência..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de Mello - Coordenador / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.
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2010 - Atual

A pesquisa em Linguagem e Tecnologia: o estado da arte no Brasil

Descrição: O objetivo do projeto é fazer um levantamento histórico das pesquisas produzidas no Brasil envolvendo "Práticas sociais da linguagem mediada pela tecnologia" e traçar um panorama do estado da arte em termos de temas e de metodologia de pesquisa. Com o desenvolvimento deste projeto, espera-se gerar novos conhecimentos que serão divulgados em: a) página na web contendo a história da pesquisa brasileira sobre linguagem e tecnologia; b) artigos e capítulos de livro; c) produção de um livro com os resultados de pesquisa do GT; d) criação de uma biblioteca virtual de teses e dissertações em linguagem e tecnologia; e) relatório do grupo reunindo o estado da arte da pesquisa em linguagem e tecnologia. O relatório deverá ainda apresentar diagnóstico sobre temas que precisam receber atenção nas atividades de pesquisa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva - Coordenador / Júlio César Araújo - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.
Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Cooperação..

2009 - Atual

Plano de Desenvolvimento Educacional (PDE): cooperação UEL, SEED e SETI para a formação continuada dos professores da rede pública estadual do Paraná

Descrição: O projeto propõe a sistematização da formação continuada a professores da rede pública estadual de ensino, fundamentando-se na integração do ensino superior com a educação básica, visando a formação continuada. Atenderá anualmente aproximadamente 800 professores PDE (400 ingressantes/ano). (Projeto 01547).
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Integrantes: Maria Irene Pellegrino de Oliveira Souza - Coordenador / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.
Número de orientações: 5.

2007 - 2010

Letramento digital do professor de Língua Portuguesa

Descrição: Identificação e análise das formas de letramento digital dos professores de Língua Portuguesa relacionadas à sua prática social tanto como usuários de computadores e internet quanto como formadores de alunos leitores e produtores de textos no âmbito da cibercultura. Neste sentido, baseada principalmente nas concepções de Soares (1998), Kleiman (1995), Chartier (1999) e Lévy (1999), organiza-se uma pesquisa do tipo etnográfico, com a aplicação de questionários, entrevistas e o desenvolvimento de grupos focais. Espera-se o reconhecimento acadêmico, no âmbito da formação de professores, da importância do letramento digital dos professores, possibilitando assim a abertura de interessantes perspectivas no âmbito metodológico, da formação e do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. URL da home page: http://br.groups.yahoo.com/group/letramentodigitaldoprofessor/.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Especialização ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) .
Integrantes: Vladimir Moreira - Integrante / Giliane Mireile Ferreira Evangelista - Integrante / Marlene Ortiz Pascoin - Integrante / Luíza de Cássia Vieira Costa - Integrante / Luiz Carlos Fabricio de Melo - Integrante / Franciela Silva Zamariam - Integrante / Elissandra Silva de Oliveira - Integrante / Daniela Oliveira Passos - Integrante / Talita Gonçalves de Almeida - Integrante / Marilú Silva Batistuti - Integrante / Renan Luis Salermo - Integrante / Lucélia Dutra Vieira - Integrante / Sergio Vale da Paixão - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Coordenador.
Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná - Bolsa / Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e à Extensão da UEL - Auxílio financeiro / PROIC/UEL - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 38 / Número de orientações: 6.

2005 - 2006

Uma caracterização das práticas de leitura e escrita entre os professores do Teia do Saber

Descrição: Essa pesquisa envolveu duas vertentes de trabalho (1) análise de textos escritos (curtos) de 9 turmas participantes de 2004 do Programa de Formação Continuada Teia do Saber, a partir de grade preparada e (2) análise/reflexão dos resultados conseguidos com um questionário aplicado no segundo semestre de 2005 junto a todas as turmas do Curso Ler para Aprender, vinculado ao programa anteriormente citado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Ezequiel Theodoro da Silva - Coordenador / Dirceu da Silva - Integrante / Geraldo Noel Arantes - Integrante / Sonia Midori Takamatsu - Integrante / Luciane Moreira de Oliveira - Integrante / Fernanda Oliveira Simon - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.
Financiador(es): Fundo de Apoio Ao Ensino à Pesquisa e à Extensão da Unicamp - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1.

2003 - 2007

Cultura midiática na licenciatura em Letras

Descrição: Esta tese procurou compreender como a mídia, articulada ao universo cultural e à formação de professores, se apresentou no currículo da licenciatura em Letras Vernáculas de uma universidade pública durante o período 1995-2002. Ela se desenvolveu com base num estudo de caso, a partir da coleta e análise de informações oficiais em diferentes documentos como currículos, disciplinas, projetos, eventos e capacitações docentes. Além disso, foram feitas entrevistas com professores e egressos do curso. O trabalho está fundamentado nos Estudos Culturais, Teorias de Mídia-Educação e do Currículo, que ajudaram a desenhar um pensamento em que a mídia é refletida a partir do questionamento dos limites entre as culturas, juntamente com uma formação de professores enfocada no âmbito da renovada relação entre teoria e prática. Atravessando todos estes caminhos, surgem as práticas, saberes tornados hegemônicos e silenciados nas licenciaturas. No meio do caminho das Letras, a mídia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Lilian Lopes Martin da Silva - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Coordenador.
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2000 - 2003

Noema: percepção e leitura - Núcleo de pesquisa, orientação e acompanhamento do ensino de linguagem no ensino médio

Descrição: Observando-se uma lacuna existente na preparação/formação dos professores de Língua Portuguesa, sentiu-se a necessidade de criação deste projeto de pesquisa, com os seguintes objetivos: 1) refletir sobre os movimentos de formação de leitores e/ou produtores de textos em suas diferentes instâncias; 2) elevar os índices na avaliação da leitura/produção de textos de alunos do ensino fundamental e médio do Paraná que representem significativo avanço com respeito à avaliação efetuada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) em 1995 e pela Avaliação Estadual do Paraná em 1996; 3) construir um referencial teórico e um instrumento prático (passíveis de serem implementados em outras unidades do Estado) capazes de nortear e mudar a prática de professores no ensino de Língua Portuguesa; 4) formar um grupo de estudantes de Letras e professores da rede pública do Paraná conscientes da necessidade de mudar a prática escolar do ensino de Língua Portuguesa e aptos a disseminar os métodos e técnicas de leitura e produção de textos construídos na pesquisa-ação. (Projeto n. 407.742).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Regina Maria Gregório - Coordenador / Alba Maria Perfeito - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.

Número de produções C, T & A: 9.

2000 - 2000

Linguagem, texto e cidadania

Descrição: Projeto de extensão desenvolvido na região metropolitana de Londrina junto à guarda-mirim, objetivava levar os discentes, na faixa de 14 a 16 anos, a refletir sobre a linguagem e prepará-los para o mercado de trabalho, além de redimensionar conteúdos que deveriam ter sido veiculados pela escola. (Projeto 3.1.047).
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação ( 30) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Regina Maria Gregório - Integrante / Cristina Valéria Bulhões Simon - Integrante / José Antônio Fregonezi - Integrante / Maria Teresa Salvadeu Popoff - Coordenador / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.
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1999 - 2000

Movimentos promocionais de literatura infanto-juvenil em Ponta Grossa (PR) na década de 90: projetos, ações e resultados nas escolas

Descrição: Com a expansão do ensino a partir da década de 70, o movimento promocional de literatura infanto-juvenil começou a ganhar força. E a escola passou a ser o foco de atenção principal de autoridades, intelectuais e mercado editorial como locus deste desafio a ser empreendido. Tendo como pano de fundo este cenário, esta pesquisa pretendeu analisar as diferentes políticas de leitura desenvolvidas no Estado do Paraná na década de 90, tendo como recorte a cidade de Ponta Grossa. O levantamento destas políticas englobou iniciativas de caráter público, privado ou em parcerias. Tal análise buscou, num primeiro momento, investigar a relação entre os pressupostos teóricos e a operacionalização das propostas previstas nos diferentes movimentos promocionais de leitura direcionados para a escola..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Frutuoso Dreher Simões - Integrante / Paola Scheifer - Integrante / Adriano Stachuk Hohmann - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2.

1998 - 2000

O estágio curricular e a ação interdisciplinar no contexto das licenciaturas

Descrição: Projeto de ensino que buscava desenvolver o estágio curricular na articulação do trabalho de professores supervisores do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino com os docentes das áreas de conhecimento específicas..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Sandra do Rocio Ferreira Leal - Integrante / Silvana Oliveira - Integrante / Róbison Benedito Chagas - Integrante / Teresa Jussara Luporini - Coordenador / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.

Número de produções C, T & A: 3.

1993 - 1994

A mulher como produtora e transmissora de cultura

Descrição: Investigação das relações existentes entre as questões de gênero e o perfil pedagógico na constituição do magistério feminino das séries iniciais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Glória Maria Fialho Pondé - Coordenador / Eleonora Cretton Abílio - Integrante / Margareth Silva de Mattos - Integrante / Yara Di Giorgio - Integrante / Vanda Arantes - Integrante / Jane Paiva - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.

Número de produções C, T & A: 1.

1992 - 1996

Quando as crises se encontram: literatura, prática docente e adolescência

Descrição: O objetivo inicial desta dissertação era o de tentar explicar o desinteresse da maioria dos adolescentes pelo trabalho desenvolvido com a literatura em sala de aula, em oposição à maior motivação que se observa junto aos mais novos. Para isso, observamos o trabalho com o texto literário feito em turmas de 8.ª série do 1.º grau e do 1.º ano do 2.º grau de uma escola pública do interior de Minas Gerais, além de entrevistarmos vários alunos e professores. A constatação da inexistência de qualquer atividade sistematizada de leitura de obras literárias no colégio pesquisado veio ao mesmo tempo em que através das entrevistas, muitos jovens, independentemente da lacuna constatada, se mostraram familiarizados com uma forma de literatura não consagrada pela crítica, automaticamente não referendada pela prática docente: a chamada literatura de massa. Este descompasso levou-nos à necessidade de repensar a conceituação de literatura à luz destas questões. Constatou-se que a tensão conceitual vivida pode ser compreendida através de determinadas categorias levantadas a partir de correntes teóricas que compreendem o processo de leitura como construção de sentidos. A valorização da figura do leitor, respeitada a sua história de leituras, abre espaço para um trabalho dialógico que leve em conta aquelas formas de literatura desprezadas pela escola. O trabalho do professor se faz importante enquanto mediador entre as experiências de iniciação em leitura do aluno adquirida fora dos muros escolares e as demais obras constantes do currículo escolar tradicional. Neste contexto, a literatura canônica abandonaria o trono a ela consagrada ao longo dos tempos e se reciclaria no desarmado contato com a literatura de massa. Negar esta última em nossas práticas docentes seria não dar continuidade, podar na raiz o aspecto iniciador que tais leituras, juntamente com a literatura infanto-juvenil, proporcionam ao adolescente. E que estariam morrendo no nascedouro a partir do instante em que o jovem .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Glória Maria Fialho Pondé - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Coordenador.
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1991 - 1991

Biblioteca escolar pública: um conto de fadas

Descrição: A biblioteca precisa estar , ainda que não a notemos; a biblioteca precisa ser , ainda que nos acomodemos. Partindo de uma paixão nossa, o livro, tentamos apresentar a todos, nesta monografia, nossa ilustre desconhecida: a biblioteca escolar pública. Ilustre na construção conceitual que se tentou incorporar. Na busca de uma teoria da leitura, obrigatoriamente nos remetemos à função da arte e do conhecimento. A biblioteca pode vir a ser o terreno fértil para o plantio e colheita transformadora das mentes. Desconhecida por não ser compreendida como arma contra a mesmice. Nossas pesquisas mostram a angústia daqueles que enxergam a sua importância sem dispor dos meios instrumentais de desvendá-la. Discutimos ainda a construção do poder através da leitura. Até que ponto seria o poder público agente do descaso? Até que ponto o processo se articula no espaço sócio-cultural no qual o poder público se situa como antena reprodutora de uma sociedade iletrada? Todos estes embates buscam tentar trazer a biblioteca para o nosso dia-a-dia, enquanto componentes do sistema educacional. De humilhante sala de castigos, adquirir a nobreza de um salão de festas mesclada à intimidade de um quarto de dormir..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Armando Martins de Barros - Integrante / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Coordenador.
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1986 - 1986

Educação e constituinte

Descrição: Projeto de extensão destinado ao desenvolvimento da cidadania e discussão de temas sociais, tendo em vista a promulgação da Constituição Brasileira de 1988, com proposição de atividades a partir da leitura do livro "Correspondência" de Bartolomeu Campos de Queiroz junto a escolas públicas estaduais de Juiz de Fora (MG)..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Wilson Guilherme Acácio - Coordenador / Núbio Delanne Ferraz Mafra - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro / Colégio de Aplicação João X X I I I - Cooperação / 10a Delegacia Regional de Ensino de Minas Gerais - Cooperação..

Membro de corpo editorial

2007 - Atual	Periódico: Linha Mestra (ISSN 1980-9026)
2007 - Atual	Periódico: Leitura. Teoria & Prática (Campinas)
1999 - 2000	Periódico: Educação & Docência
2008 - Atual	Periódico: Entretextos (UEL)
2009 - Atual	Periódico: Tecnologias na Educação (ISSN 1984-4751)
2011 - Atual	Periódico: Cadernos de Pesquisa na Graduação em Letras

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
4.	Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Idiomas

Espanhol	Compreende Bem Lê Bem.
Inglês	Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.
Francês	Lê Razoavelmente.

Prêmios e títulos

2008	Sócio Honorário, Associação de Leitura do Brasil (ALB), Campinas, SP.
2007	Sócio Honorário, Associação de Leitura do Brasil (ALB), Campinas, SP.
2001	Patrono do Curso de Graduação em Letras, Português/Espanhol, Noturno, Universidade Estadual de Londrina (UEL), PR.
2000	Aprovação em Concurso Público, 1 lugar, Professor Assistente, Disciplina Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas, Universidade Estadual de Londrina (UEL), PR.
1998	Aprovação em Concurso Público, 1 lugar, Professor Assistente, Disciplina Metodologia e Prática de Ensino de Português, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), PR.
1997	Aprovação em Concurso Público, 2 lugar, Professor Assistente, Disciplina Língua Portuguesa e Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Departamento de Letras, Artes e Cultura, Fundação de Ensino Superior de São João del-Rei (FUNREI), MG.
1995	Aprovação em Teste Seletivo, 3 lugar, Professor Substituto, Disciplina de Língua Portuguesa, Colégio de Aplicação João XXIII, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), MG.
1992	Aprovação em Concurso Público, 1 lugar, Professor, Disciplinas Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, 36 DRE Leopoldina, Município Além Paraíba,Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE), MG.
1991	Aprovação em Concurso Público, 2º lugar, Prof. Doc. I, Disciplnas Português/Literatura, Matrícula 807.111-0, Município: Carmo, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEE), RJ.
1988	Aprovação em Concurso Público, 4º lugar, Prof. Doc. I, Disciplinas Português/Literatura, Matrícula 280.182-7, Município: Carmo, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEE), RJ.
1987	Aprovação em Concurso Público, 23º lugar, Professor Regente, Disciplina Português, Prefeitura Municipal de Juiz de Fora (PMJF), MG.
1978	Premiação em Festival Literário, 2. Lugar, Poesia, Quem é que agüenta?!, Festival de Crônicas e Poesias, Colégio Além Paraíba (CAP), Além Paraíba, MG.
1978	Premiação em Concurso Literário, 3. Lugar, Humberto Mauro, 80 anos, Concurso Humberto Mauro - 80 Anos, Delegacia Regional de Ensino (DRE), Muriaé, MG.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; REZENDE, Lucinea Aparecida de . Formação para formar o leitor jovem do século XXI. Interacções (Portugal), v. 7, p. 96-113, 2011.

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Letras e cultura midiática: embates entre teoria e prática na formação. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 26, p. 12-17, 2008.

3.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Diálogos sobre mídia e ensino entre professores de Letras. SOLETRAS (UERJ), v. 8, p. 160-170, 2008.

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Educação e Comunicação: delicadas interfaces. Maquinações (UEL), v. 1, p. 45-47, 2008.

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Frágeis naus. Boletim. Centro de Letras e Ciências Humanas (UEL), v. 27, p. 151-158, 2007.

PASSETTI, Maria Célia Cortêz ; VASCONCELOS, Sílvia Inês Coneglian Carrilho de ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; ROMUALDO, Edson Carlos ; FREGONEZI, Durvali Emilio ; FREGONEZI, José Antônio ; GRZEGORCZYK, Sandra ; SCHORRO, Clair ; BAUMGARTNER, Carmen Teresinha . Leituras midiáticas e ensino. Arquivos da APADEC, Maringá, v. 1, p. 01-06, 2004.

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parâmetros e apontamentos em ensino médio, leitura e docência. Boletim. Centro de Letras e Ciências Humanas (UEL), Londrina, v. 23, n. 44, p. 141-149, 2003.

8.	GREGÓRIO, Regina Maria ; PERFEITO, Alba Maria ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leitura: formação, concepção e prática do professor. Estudos Lingüísticos (São Paulo), São Paulo, v. 1, p. CiII11c, 2002.

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A literatura de massa como iniciação à leitura. Vidya (Santa Maria), Santa Maria, v. 19, n. 35, p. 41-54, 2001.

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; SIMÕES, Frutuoso Dreher ; SCHEIFER, Paola ; HOHMANN, Adriano Stachuk . Hiatos e parênteses nos movimentos promocionais de leitura da década de 90. Olhar de Professor (UEPG), Ponta Grossa, v. 4, n. 4, p. 93-102, 2001.

11.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . No ser e no ler, desconforto: literatura infanto-juvenil e adolescente leitor. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), Campinas, v. 19, n. 36, p. 74-79, 2000.

12.	ROSSO, Ademir José ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Entre o perene e o novo: a arte de compreender o modismo educacional. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 81, n. 197, p. 50-63, 2000.

13.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Literatura dentro, fora e à revelia da escola. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), Campinas, v. 18, n. 33, p. 29-34, 1999.

14.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . O professor se perde a face. Olhar de Professor (UEPG), Ponta Grossa, v. 1, n. 1, p. 25-28, 1998.

15.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. Contexto & Educação, Ijuí, v. 11, n. 45, p. 76-93, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	GIMENEZ, Telma Nunes (Org.) ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz (Org.) . Formação de professores de línguas. 1. ed. Londrina: Eduel, 2011. v. 14. 598 p.

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leituras à revelia da escola. Londrina: EDUEL, 2003. 124 p.

Capítulos de livros publicados

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MOREIRA, Vladimir . Letramento digital e formação docente. In: GONÇALVES, Adair Vieira; PETRONI, Maria Rosa. (Org.). Formação de professores: o múltiplo e o complexo. Dourados: Editora UFGD, 2011, v. , p. -.

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Questionamentos digitais ao professor de Língua Portuguesa. In: LIMA-HERNANDES, Maria Célia; MARÇALO, Maria João; MICHELETTI, Guaraciaba; MARTIN, Vima Lia de Rossi. (Org.). A língua portuguesa no mundo. São Paulo: FFLCH-USP, 2008, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Nas marolas do rádio. Jornal Agora, Além Paraíba, p. 2 - 2, 03 mar. 1991.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

ZAMARIAM, Franciela Silva ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Tecnologias digitais e prática pedagógica: uma conexão desconexa. In: SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL, 2010, Londrina. Anais do VII SELISIGNO e VIII Simpósio de Leitura da UEL. Londrina, 2010.

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MOREIRA, Vladimir . Rodas de letramento digital com professores. In: SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais do VI SENALE - Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa. Pelotas : EDUCAT, 2010.

3.	ALMEIDA, Talita Gonçalves de ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Grupos focais na compreensão do letramento digital de professores. In: Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2009, Cascavel. Anais do XIX Seminário do CELLIP. Cascavel : EDUNIOESTE, 2009.

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Caminhos da proficiência digital docente. In: Encontro Nacional Sobre Hipertexto, 2009, Belo Horizonte. Anais Hipertexto 2009, 2009. p. 1-12.

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MOREIRA, Vladimir . Perto das teclas, longe da formação de leitores. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do 17º COLE, Seminário 16: Mídia, Educação e Leitura, 2009. p. 1-8.

6.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Entre letras e bytes, o professor de Português. In: ENALEF - Encontro Nacional de Letramento, 2008, João Pessoa. Anais do ENALEF. João Pessoa : Idéia, 2008. p. 1144-1149.

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A mídia nas atividades curriculares, extras e arredores de uma licenciatura. In: Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal, 2008, Campinas. Anais do 4º Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal. Campinas, 2008. p. 1-18.

8.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Questionamentos digitais ao professor de Língua Portuguesa. In: SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. Anais do I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008.

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . No caminho das Letras, a mídia. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Anais do 16 COLE, VII Seminário Mídia, Educação e Leitura. Campinas, 2007. v. 1. p. 1-10.

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Frágeis naus. In: EDUCAUPEG - Semana de Integração da Pedagogia, 2006, Ponta Grossa. Anais da EDUCAUEPG - I Semana de Integração da Pedagogia. Ponta Grossa, 2006.

11.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Presença da mídia em Letras: a visão dos professores egressos. In: Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia, 2005, Rio de Janeiro. Anais do III Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia, Eixo 12: A Tecnologia e a Formação de Professores. Rio de Janeiro, 2005.

12.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . O professor de Letras e a mídia na licenciatura. In: Seminário de Teses e Dissertações em Andamento, 2005, Campinas. Anais do IV Seminário de Teses e Dissertações em Andamento. Campinas, 2005.

13.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leituras não escolarizadas e constituição do docente. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. Anais do 14. COLE, III Seminário sobre Ensino de Língua e Literatura. Campinas : Graf. FE, 2003.

14.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parâmetros e apontamentos em ensino médio, leitura e docência. In: SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL, 2002, Londrina. Anais II SELISIGNO e III Simpósio de Leitura da UEL. Londrina : Editora UEL, 2001. p. 123-131.

15.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Digivolução na sala de aula: as abordagens dos animes. In: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiânia. Anais do XI ENDIPE, Painel: Novas Tecnologias e Processos Interativos na Prática Educativa. Rio de Janeiro : Multipolo, 2002.

16.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; SIMÕES, Frutuoso Dreher ; SCHEIFER, Paola ; HOHMANN, Adriano Stachuk . Hiatos e parênteses nos movimentos promocionais de leitura na década de 90. In: Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2001, Maringá. Anais do XIV CELLIP. Curitiba : Mídia Curitibana, 2001. p. 1530-1534.

17.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; AGUILERA, Marlene Angélica Kronemberger ; SANGIORGIO, Sara Maria Menck . Leitura pelos "pés vermelhos": olhares sobre o professor de ensino médio do norte do Paraná. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas. Anais do 13. COLE, III Seminário sobre Leituras do Professor. São Paulo : Videolar, 2001.

18.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . O professor de ensino médio e seu trabalho com a leitura. In: Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação. Maringá : TAC Multimídia, 2001. p. 2303-2307.

19.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Literatura dentro, fora e à revelia da escola. In: Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999, Viçosa. Anais do IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. São Paulo : Videolar, 1999.

20.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. In: Congresso da ASSEL-Rio - Associação de Estudos da Linguagem, 1997, Rio de Janeiro. Anais do VI Congresso da ASSEL-Rio. Rio de Janeiro : Associação de Estudos da Linguagem, 1997.

21.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Adolescente lê? e se a escola descobre?. In: Congresso da ASSEL-Rio - Associação de Estudos da Linguagem, 1995, Niterói. Anais do IV Congresso da ASSEL-Rio. Niterói : [s.n.], 1994. p. 206-213.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Perfis e desafios digitais na formação do docente de Língua Portuguesa. In: CBLA Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do iX CBLA Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Rio de Janeiro, 2011. p. 300-301.

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Letramento digital: formação no ensino, ensino na formação. In: Seminário do CELLIP Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2011, Londrina. Cadernos de Programação e Resumos do XX Seminário do CELLIP, 2011. p. 118-118.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MOREIRA, Vladimir . Rodas de letramento digital com professores. In: SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. VI SENALE - Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa. Programação e Resumos dos Trabalhos. Pelotas : Santa Cruz, 2010. p. 221-221.

ZAMARIAM, Franciela Silva ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Tecnologias digitais e prática pedagógica: uma conexão desconexa. In: SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL, 2010, Londrina. Cadernos de Resumos do VII SELISIGNO e VIII Simpósio de Leitura da UEL. Londrina : Gráfica UEL, 2010. p. 224-224.

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MOREIRA, Vladimir . Perto das teclas, longe da formação de leitores. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Caderno de Atividades e Resumos do 17 COLE, 2009. p. 475-476.

ALMEIDA, Talita Gonçalves de ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Grupos focais na compreensão do letramento digital de professores. In: Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná, 2009, Cascavel. Caderno de Resumos do XIX Seminário do CELLIP. Cascavel : EDUNIOESTE, 2009. p. 171-171.

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Caminhos da proficiência digital docente. In: Encontro Nacional sobre Hipertexto, 2009, Belo Horizonte. Livro de Resumos: III Encontro Nacional sobre Hipertexto: Interfaces. Belo Horizonte : CEFET-MG, 2009. p. 51-51.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A mídia nas atividades curriculares, extras e arredores de uma licenciatura. In: Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal, 2008, Campinas. Caderno de Atividades e de Resumos do 4º Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal. Campinas : Hortográfica, 2008. p. 43-43.

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Questionamentos digitais ao professor de Língua Portuguesa. In: SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. Caderno de Resumos do I SIMELP. São Paulo : PFiG, 2008. p. 369-369.

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Mídia, formação de leitores e o legado das licenciaturas em Letras. In: SELL - Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários, 2007, Uberaba. Programação e Resumos do I SELL. Uberaba : Fermargraf, 2007. p. 70-70.

11.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . No caminho das Letras, a mídia. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Caderno de Atividades e Resumos do 16 COLE, 2007. p. 166-166.

12.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Linguagem midiática: terreno pantanoso na formação. In: Seminário de Teses e Dissertações em Andamento, 2006, Campinas. V Seminário de Teses e Dissertações em Andamento, 2006.

13.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Presença da mídia em Letras: a visão dos professores egressos. In: Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia, 2005, Rio de Janeiro. Programação e Resumos do III Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia. Petrópolis : Sermograf, 2005. p. 110-110.

14.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leituras não escolarizadas e constituição do docente. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. Resumos do 14 COLE. São Paulo : Paulinas, 2003. p. 239-239.

15.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Digivolução na sala de aula: as abordagens dos animes. In: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2002, Goiânia. Programação e Resumos de Painéis e Pôsteres do XI ENDIPE. Petrópolis : Vozes, 2002. p. 270-270.

16.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parâmetros e apontamentos em ensino médio, leitura e docência. In: SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL, 2001, Londrina. Cadernos de Resumos do II SELISIGNO e III Simpósio de Leitura da UEL. Londrina : Eduel, 2001. p. 16-17.

17.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; AGUILERA, Marlene Angélica Kronemberger ; SANGIORGIO, Sara Maria Menck . Leitura pelos "pés vermelhos": olhares sobre o professor de ensino médio do norte do Paraná. In: COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas. Resumos do 13 COLE. São Paulo : Paulinas, 2001. p. 159-159.

18.	GREGÓRIO, Regina Maria ; PERFEITO, Alba Maria ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leitura: formação, concepção e prática do professor. In: Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2001, Marília. XLIX Seminário do GEL: Programação e Resumos, 2001. p. 270-271.

19.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . No ser e no ler, desconforto: literatura infanto-juvenil e adolescente leitor. In: Congresso Internacional de Educação, 2000, São Leopoldo. II Congresso Internacional de Educação. [S.l.] : [s.n.], 2000. p. 47-47.

20.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; SIMÕES, Frutuoso Dreher ; SCHEIFER, Paola ; HOHMANN, Adriano Stachuk . Hiatos e parênteses nos movimentos promocionais de leitura na década de 90. In: Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2000, Maringá. Cadernos de Resumos do XIV CELLIP, 2000. p. 216-216.

21.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. In: CONED - Congresso Nacional de Educação, 1996, Belo Horizonte. I CONED - Caderno de Resumos. Belo Horizonte : [s.n.], 1996. p. 54-54.

Resumos publicados em anais de congressos(artigos)

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leituras à revelia das Letras: as licenciaturas em Letras perante as práticas sociais de leitura. Revista Acorde, Campinas, v. 1, n. 2, 2004.

Apresentações de Trabalho

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Considerações acerca do texto "Construindo experiências: letramento e formação continuada de professores no locus da educação fundamental" de Maria Ilza Zirondi. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.	ARAÚJO, Júlio César ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; LEFFA, Vilson José ; KOMESU, Fabiana Cristina ; VETROMILLE-CASTRO, Rafael . Investigações em linguagem e tecnologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Letramento digital: formação no ensino, ensino na formação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; PASCOLATI, Sonia Aparecida Vido . Caminhos e possibilidades do Curso de Letras: uma conversa sobre a vida acadêmica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MOREIRA, Vladimir . Rodas de letramento digital com professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Linguagem e formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Letramento digital e formação profissional na graduação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.	ZAMARIAM, Franciela Silva ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Tecmologias digitais e prática pedagógica: uma conexão desconexa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Considerações acerca do texto "O gênero divulgação científica: uma proposta de didatização" de Sandra Elaine Luppi. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; SIMON, Luiz Carlos Santos . O profissional de Letras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

11.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MOREIRA, Vladimir . Perto das teclas, longe da formação de leitores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.	PIETRI, Émerson de ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . O lugar institucional e as especificidades da Metodologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Caminhos da proficiência digital docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.	ALMEIDA, Talita Gonçalves de ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Grupos focais na compreensão do letramento digital de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Entre letras e bytes, o professor de Português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Iniciação à pesquisa em Letras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A mídia nas atividades curriculares, extras e arredores de uma licenciatura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Considerações acerca do texto "Transposição didática de gêneros discursivos do jornalismo:do jornal-laboratório para a sala de aula de Língua Portuguesa na educação básica" de Neil Armstrong Franco de Oliveira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Questionamentos digitais ao professor de Língua Portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; GREGÓRIO, Regina Maria . O profissional de Letras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Iniciação à pesquisa em Letras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Remarcando lugares, trocando as cadeiras: cultura midiática nos cenários de linguagem e formação de professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . No caminho das Letras, a mídia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Mídia, formação de leitores e o legado das licenciaturas em Letras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MAINARDES, Jefferson . Leituras na e da escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

26.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; GREGÓRIO, Regina Maria . O profissional de Letras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

27.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Frágeis naus. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Linguagem midiática: terreno pantanoso na formação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leitura, mídia e formação de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; SILVEIRA, Fernanda Romanezi ; MAZIERO, Maria das Dores Soares . Constituição do leitor: produção cultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Presença da mídia em Letras: a visão dos professores egressos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . O professor de Letras e a mídia na licenciatura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Cultura midiática e ensino de língua portuguesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; BORTOLIN, Sueli ; SANTOS, Patrícia de Castro . Leitura e cidadania. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

35.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes ; COSTA, Vilze Vidotte ; CARVALHO, Neuza Ceciliato de . Formação do professor de Letras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; CORRÊA, Regina Helena Machado Aquino ; CORREA, Alamir Aquino ; POPOFF, Maria Teresa Salvadeu ; NASCIMENTO, Elvira Lopes . Reformulação curricular de Letras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

37.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Formações silenciadas em leitura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leituras não escolarizadas e constituição do docente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Curso de Letras: perfil e perspectivas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; FREGONEZI, Durvali Emilio ; VASCONCELOS, Sílvia Inês Coneglian Carrilho de ; FREGONEZI, José Antônio . Leitura, mídia e formação do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

41.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Digivolução na sala de aula: as abordagens dos animes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; FREGONEZI, Durvali Emilio ; SAVELI, Esméria de Lourdes . Parâmetros curriculares e leitura. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parâmetros e apontamentos em ensino médio, leitura e docência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; SIMÕES, Frutuoso Dreher ; SCHEIFER, Paola ; HOHMANN, Adriano Stachuk . Hiatos e parênteses nos movimentos promocionais de leitura na década de 90. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; AGUILERA, Marlene Angélica Kronemberger ; SANGIORGIO, Sara Maria Menck . Leitura pelos "pés vermelhos": olhares sobre o professor de ensino médio do norte do Paraná. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . O professor de ensino médio e seu trabalho com a leitura. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . No ser e no ler, desconforto: literatura infanto-juvenil e adolescente leitor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Literatura dentro, fora e à revelia da escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; LEAL, Sandra do Rocio Ferreira ; CHAGAS, Róbison Benedito . Prática de leitura e produção de textos na escola. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

50.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Adolescente lê? e se a escola descobre?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Erro médico: inversão do ônus da prova. Curitiba: Juruá, 2008 (Revisão de livro).

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Eu sempre te amei. Londrina: Moriá, 2008 (Revisão de livro).

3.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Sociedade e cidadania: desafios para o século XXI. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2005 (Revisão de livro).

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Investigação-ação: mudando o trabalho de formar professores. Ponta Grossa: Planeta, 2001 (Revisão de livro).

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Apresentação, 1989. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

Produção técnica

Softwares sem registro de patente

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Blog do XX Seminário do CELLIP Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. 2011.

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Blog Linguagem e Docência. 2009.

3.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do VI SELISIGNO Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e VII Simpósio de Leitura da UEL. 2008.

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do Grupo de Pesquisa FELIP - Formação e Ensino em Língua Portuguesa. 2008.

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas da UEL. 2007.

6.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do V SELISIGNO Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e VI Simpósio de Leitura da UEL. 2006.

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do IV SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e V Simpósio de Leitura da UEL. 2004.

8.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2003.

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do II SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e III Simpósio de Leitura da UEL. 2001.

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Site do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino da UEPG. 1999.

Trabalhos técnicos

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Entretextos. 2011.

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Entretextos. 2011.

3.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Signum. 2011.

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Calidoscópio. 2011.

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Signum. 2011.

6.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Signum. 2011.

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da Comissão de Avaliação dos Resumos do XX Seminário do CELLIP Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. 2011.

8.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Perito para reconhecimento do Curso de Letras Português-Espanhol da FACED. 2011.

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Perito para reconhecimento do Curso de Letras Português-Inglês da FACED. 2011.

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Perito para autorização de funcionamento do Curso de Letras Português da FECEA. 2011.

11.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Leitura: Teoria & Prática. 2010.

12.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Entretextos. 2010.

13.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da revista Signum. 2010.

14.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da revista Signum. 2010.

15.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da revista Signum. 2010.

16.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da revista Educação e Pesquisa. 2009.

17.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da Editora da Universidade Estadual de Maringá (EDUEM). 2009.

18.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da Comissão de Avaliação dos Resumos do 17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2009.

19.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Consultor ad hoc de projeto de pesquisa da Fundação Araucária. 2009.

20.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da revista Signum. 2009.

21.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista ad hoc da revista Educação e Pesquisa. 2009.

22.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Entretextos. 2009.

23.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Entretextos. 2009.

24.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Entretextos. 2009.

25.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Leitura: Teoria & Prática. 2009.

26.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Leitura: Teoria & Prática. 2009.

27.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Leitura: Teoria & Prática. 2009.

28.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Entretextos. 2008.

29.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Leitura: Teoria & Prática. 2008.

30.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Leitura: Teoria & Prática. 2008.

31.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Parecerista da revista Leitura: Teoria & Prática. 2008.

32.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Avaliador do Seminário Currículo do Ensino Médio: Perspectivas da Implantação. 1998.

Demais tipos de produção técnica

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A pesquisa no ensino de Língua Portuguesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Oficina: leitura e produção de textos - formação do leitor de qualidade. 2011. .

3.	COSCARELLI, Carla Viana ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Letramento digital. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Formação do leitor. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MELLO, Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de . Linguagens contemporâneas na escola. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.	BARZOTTO, Valdir Heitor ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . A produção acadêmica no âmbito dos Estudos da Linguagem e sua repercussão na formação de professores de Língua Portuguesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Letramento digital: formação e ensino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; MELLO, Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de . Da leitura de decodificação lingüística à análise interna de sua significação: formação e ensino. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Comerciais de TV e universo infanto-juvenil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Tecnologias da informação e ensino. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Tratamento didático da leitura. 2002. .

12.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leitura de textos não escolares. 2001. .

13.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz ; FREGONEZI, Durvali Emilio ; LEAL, Sandra do Rocio Ferreira ; OLIVEIRA, Silvana ; SOARES, Marly Catarina ; REZENDE, Lucinea Aparecida de . Aspectos da leitura e da literatura. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

14.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Redação I. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

15.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Literatura I. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

16.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Vestibular UFJF/1998: livros indicados. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

17.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Literatura: um estatuto sob tensão. 1995. .

18.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Instâncias do feminino no magistério das séries iniciais. 1994. (Relatório de pesquisa).

Demais trabalhos

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Politicamente correto precisa de contextualização. 2011 (Entrevista concedida).

2.	SILVA, Claudecir Almeida da ; CARDOSO, Rosa Maria ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Resultados do ENEM em Londrina. 2011 (Entrevista concedida).

3.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Um computador por aluno em sala de aula. 2010 (Entrevista concedida).

4.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Cenário preocupante: 445 cidades brasileiras não têm biblioteca municipal. 2010 (Entrevista concedida).

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Faltam bibliotecas em Londrina. 2010 (Entrevista concedida).

6.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . O vestibular, suas leituras e o cânone. 2009 (Entrevista concedida).

7.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Leitura e escrita: a produção dos escritores londrinenses e sua apropriação nos cursos de graduação da área de Ciências Humanas da Universidade Estadual de Londrina. 2005 (Entrevista concedida).

8.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Livro propõe novas leituras para sala de aula. 2004 (Entrevista concedida).

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Processo de leitura. 2004 (Entrevista concedida).

10.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Programa Triálogos. 2003 (Entrevista concedida).

11.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Fragmentos em baldeação: cultura e educação numa leitura indisciplinada. 2003 (Trabalho de conclusão de curso).

12.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Diferentes leituras e construção do docente. 2003 (Trabalho de conclusão de curso).

13.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Agendas provocativas para as Letras. 2003 (Trabalho de conclusão de curso).

14.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Coluna Topázio. 1996 (Entrevista concedida).

15.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Simulacros televisivos. 1993 (Trabalho de conclusão de curso).

16.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Concepções e deformações em leitura. 1993 (Trabalho de conclusão de curso).

17.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Sindicalismo docente: alguns posicionamentos. 1992 (Trabalho de conclusão de curso).

18.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Considerações sobre a leitura. 1992 (Trabalho de conclusão de curso).

19.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . Algumas questões em historiografia. 1992 (Trabalho de conclusão de curso).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

CORREA, Alamir Aquino; FERNANDES, Frederico Augusto Garcia; PASCOLATI, Sonia Aparecida Vido; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Everton Vinicius de Santa. Práticas de literatura na internete: a nova figura do autor em meio digital. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

ZANINI, Marilurdes; MENEGASSI, Renílson José; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Lorena Izabel Lima. O blog na sala de aula e a sala de aula no blog: posts e comentários como ferramentas de ensino-aprendizagem da escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; COSCARELLI, Carla Viana; NASCIMENTO, Elvira Lopes. Participação em banca de Sergio Vale da Paixão. Produção de textos e letramento digital: interfaces na escola e nas redes sociais. Exame de qualificação. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NASCIMENTO, Elvira Lopes; COSTA-HÜBES, Terezinha da Conceição; OLIVEIRA, Esther Gomes de; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Liliane Pereira. Didatização do discurso argumentativo: uma prática social de letramento nas séries finais do ensino fundamental. Exame de qualificação. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NASCIMENTO, Elvira Lopes; KARWOSKI, Acir Mário; LÍMOLI, Loredana; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Célia Tamara Coêlho. Mangá: um gênero catalisador de multiletramentos. Exame de qualificação. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

6.	LÍMOLI, Loredana; TASSO, Ismara Eliane Vidal de Souza; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Angela Ferreira da Silva. Leitura semiótica no vestibular: do tema ao texto. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

7.	ZANINI, Marilurdes; MENEGASSI, Renílson José; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Lorena Izabel Lima. A escrita em blogs na escola: responsividade e coautoria na sala de aula. Exame de qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

PERFEITO, Alba Maria; ZANINI, Marilurdes; BARONAS, Joyce Elaine de Almeida; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Neluana Leuz de Oliveira Ferragini. Ensaio acadêmico: da teoria à prática em sala de aula. Exame de qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

CORREA, Alamir Aquino; FERNANDES, Frederico Augusto Garcia; JOANILHO, André Luiz; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Everton Vinicius de Santa. Práticas de literatura na internete: a nova figura do autor em meio digital. Exame de qualificação. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

10.	LÍMOLI, Loredana; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; BARONAS, Joyce Elaine de Almeida. Participação em banca de Angela Ferreira da Silva. Leitura semiótica no vestibular: do tema ao texto. Exame de qualificação. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

11.	NASCIMENTO, Elvira Lopes; GONÇALVES, Adair Vieira; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Fernando Pinheiro. Jornal escolar: laboratório para o ensino de Língua Portuguesa. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

12.

MATEUS, Elaine Fernandes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; FERNANDES, Luiz Carlos; REIS, Simone. Participação em banca de Larissa Bassi Piconi. Formação de professores de Língua Inglesa numa abordagem sócio-histórico-cultural: a produção do currículo em questão. Exame de qualificação. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

13.

NASCIMENTO, Elvira Lopes; BARONAS, Joyce Elaine de Almeida; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Fernando Pinheiro. Jornal escolar: laboratório para o ensino de Língua Portuguesa. Exame de qualificação. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

14.

SAVELI, Esméria de Lourdes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; MAINARDES, Jefferson; PERROTTI, Edmir. Participação em banca de Regina Janiaki Copes. Políticas públicas de incentivo à leitura: um estudo do projeto "Literatura em minha casa". Exame de qualificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

15.

SAVELI, Esméria de Lourdes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; PERROTTI, Edmir; MAINARDES, Jefferson. Participação em banca de Janiaki Copes. Políticas públicas de incentivo à leitura: um estudo do projeto "Literatura em minha casa". 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Teses de doutorado

NASCIMENTO, Elvira Lopes; BEZERRA, Maria Auxiliadora; MENEGASSI, Renílson José; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Cláudia Valéria Doná Hila. Ferramentas curso de formação e sequência didática: contribuições para o processo de internalização no estágio de docência de Língua Portuguesa. 2011. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

FERNANDES, Luiz Carlos; SARGENTINI, Vanice Maria Oliveira; PASSETTI, Maria Célia Cortêz; PERFEITO, Alba Maria; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Rosângela Rocio Jarros Rodrigues. A identidade discursiva do graduando em Psicologia do Trabalho: a inexorável presença do outro. 2011. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

GIMENEZ, Telma Nunes; FREIRE, Maximina Maria; JORDÃO, Clarissa Menezes; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Samantha Gonçalves Mancini Ramos. O Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná e sua proposta de formação continuada: foco nos grupos de trabalho em rede. 2011. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

CORREA, Alamir Aquino; FONSECA, José Luís Jobim de Salles; LEVIN, Orna Messer; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; MELLO, Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de. Participação em banca de Maria Janaina Foggetti. O estudo pós-graduado de literatura no Brasil: problemas e perspectivas. 2011. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

NASCIMENTO, Elvira Lopes; BALTAR, Marcos Antonio Rocha; BONI, Paulo César; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Neil Armstrong Franco de Oliveira. Jornal-laboratório: das intervenções didáticas do professor-editor à produção escrita do aluno-jornalista. 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

SIMON, Luiz Carlos Santos; GONÇALVES, Aguinaldo José; FERNANDES, Luiz Carlos; FERNANDES, Frederico Augusto Garcia; PASCOLATI, Sonia Aparecida Vido; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Marcelo Pessoa. A crõnica-canção de Chico Buarque. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Qualificações de doutorado

CORREA, Alamir Aquino; MELLO, Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Maria Janaína Foggetti. O estudo pós-graduado de literatura no Brasil: problemas e perspectivas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

NASCIMENTO, Elvira Lopes; LOUSADA, Eliane Gouvêa; GONÇALVES, Adair Vieira; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Eliana Merlin Deganutti de Barros. Mediação instrumental no processo de transposição didática de gêneros textuais: a validação do procedimento sequência didática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

PERFEITO, Alba Maria; RODRIGUES, Rosângela Hammes; MENEGASSI, Renílson José; LÍMOLI, Loredana; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Lilian Cristina Buzato Ritter. Uma proposta de elaboração didática para as práticas de leitura/AL do gênero crônica no ensino médio. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NASCIMENTO, Elvira Lopes; BALTAR, Marcos Antonio Rocha; BONI, Paulo César; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes. Participação em banca de Neil Armstrong Franco de Oliveira. Jornal-laboratório: das intervenções didáticas do professor-editor à produção escrita do aluno-jornalista. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NASCIMENTO, Elvira Lopes; BEZERRA, Maria Auxiliadora; MENEGASSI, Renílson José; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Cláudia Valéria Doná Hila. O movimento de internalização de professoras em formação inicial no estágio de docência em LP: em foco o papel das ferramentas curso de formação e sequência didática. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

SANTOS, Patrícia de Castro; PACCA, Maria Beatriz; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Catharina Helena Salviatto Depieri. Autoria infantil em textos escritos e a influência dos contos de fadas. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

MELLO, Luiz Carlos Migliozzi Ferreira de; GREGÓRIO, Regina Maria; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Participação em banca de Jéssica Janine Alves Dias. Prova Brasil: leitura avaliando habilidades e competências. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

SIMON, Cristina Valéria Bulhões; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; GREGÓRIO, Regina Maria. Participação em banca de Leise Aparecida Fernandes. Reflexão crítica do discurso publicitário voltado ao público infanto-juvenil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

PERFEITO, Alba Maria; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; GREGÓRIO, Regina Maria. Participação em banca de Idelma Maria Nunes Porto. Gramática e ensino de Português: no contexto da Lingüística Aplicada e da sala de aula. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

FERNANDES, Luiz Carlos; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; PANICHI, Edina Regina Pugas. Participação em banca de Sandro Henrique Pinheiro Verago. Análise da obra A hora e a vez de Augusto Matraga, de João Guimarães Rosa, sob a ótica da análise do discurso. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

SANTOS, Patrícia de Castro; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; PACCA, Maria Beatriz. Participação em banca de Rosana Cláudia Cachefo. Aquisição da escrita: algumas considerações acerca do dado singular. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

PERFEITO, Alba Maria; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; SIMON, Cristina Valéria Bulhões. Participação em banca de Kelly Cheron Yamazaki. Um estudo sobre a influência da variação dialetal na escrita de alunos de 5a. a 8a. séries. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina.

MANSANI, Neuza Helena Postiglione; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; FERREIRA, Maria Beatriz. Participação em banca de Éli Marcia Guarneri Moreira e Maristela Guarneri Azambuja. A poesia na escola deixando marcas. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; FERREIRA, Norma Sandra de Almeida; MOREIRA, Vladimir. Concurso Público para Provimento no Cargo de Professor de Ensino Superior. Edital nº 155/2011-PRORH. Área: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

SANT'ANNA, Marco Antônio Domingues; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; BRITO, Diná Tereza de. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento do Cargo de Professor Não Titular de Ensino Superior da Carreira do Magistério Publico do Ensino Superior do Paraná. Edital nº 022/2011. Área: Linguística e Língua Portuguesa. 2011. Universidade Estadual do Norte do Paraná.

3.	GREGÓRIO, Regina Maria; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; MARINHO, Marildes. Concurso Público para Provimento no Cargo de Professor de Ensino Superior. Edital nº 383/2009-PRORH. Área: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

4.	GREGÓRIO, Regina Maria; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; MOREIRA, Vladimir. Teste Seletivo Público Para Contratação de Professor Colaborador. Edital 181/2010 PRORH/TS. Área: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

5.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; CASTRO, Gilberto de; MOREIRA, Vladimir. Concurso Público para Provimento no Cargo de Professor de Ensino Superior. Edital nº 193/2010-PRORH. Área: Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

6.	KARWOSKI, Acir Mário; SOBRAL, Adail Ubirajara; GOMES, Maria Carmen Aires; CAMARGO, Luciana Moura Collucci de; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Concurso Público para Professor de 3º Grau. Edital nº 38/08. Disciplinas: Leitura e Produção de Textos. 2009. Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

7.	FAIRCHILD, Thomas Massao; REIS, Eloésio Paulo dos; LOPES, Márcia Cristina Romero; EUFRÁSIO, Daniela Aparecida; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Concurso Público para Professor de 3º Grau. Edital nº 92/2008. Disciplinas: Língua Portuguesa e Lingüística. 2008. Universidade Federal de Alfenas.

8.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; SIMÕES, Frutuoso Dreher; NEGRÃO, Sonia Maria Vieira. Concurso para Professores Não Titulares, Disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. 1998. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

9.	MAFRA, Núbio Delanne Ferraz; SOZIM, Mirian Martins; MAINARDES, Jefferson. Concurso Público de Títulos e Provas para Admissão de Docentes Integrantes de Carreira, Disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização e Língua Portuguesa. 1998. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Outras participações

1.	GREGÓRIO, Regina Maria; OLIVEIRA, Esther Gomes de; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Banca examinadora para avaliação de promoção inter-nível, de Professor Assistente C para Professor Assistente D, de Cristina Valéria Bulhões Simon. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

2.	SILVA, Ezequiel Theodoro da; FRACALANZA, Hilário; SILVA, Lilian Lopes Martin da; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz. Comissão Científica do 3. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal. 2006. Universidade Estadual de Campinas.

Eventos

Participação em eventos

1.	Jornada do FOPE. 2011. (Outra).

2.	CBLA Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.Investigações em linguagem e tecnologia. 2011. (Outra).

3.	Seminário do CELLIP Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.Letramento digital: formação no ensino, ensino na formação. 2011. (Outra).

4.	SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Rodas de letramento digital com professores. 2010. (Outra).

5.	Semana de Palestras FEATI.Letramento digital e formação profissional na graduação. 2010. (Outra).

6.	ELLE Encontro de Letras: Linguagem e Ensino e JEPE Jornada de Educação e Pedagogia.Linguagem e formação docente. 2010. (Outra).

7.	ENANPOLL - Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2010. (Outra).

8.	SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL.Tecnologias digitais e prática pedagógica: uma conexão desconexa. 2010. (Outra).

9.	COLE - Congresso de Leitura do Brasil.Perto das teclas, longe da formação de leitores. 2009. (Outra).

10.	CONAE - Conferência Nacional de Educação. 2009. (Outra).

11.	Congresso de Unificação da ADUEL e do SINDIPROL. 2009. (Outra).

12.	Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa da FEUSP.O lugar institucional e as especificidades da Metodologia. 2009. (Outra).

13.	Encontro Nacional sobre Hipertexto.Caminhos da proficência digital docente. 2009. (Outra).

14.	Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.Grupos focais na compreensão do letramento digital de professores. 2009. (Outra).

15.	Fórum de Pesquisa da UEL. 2009. (Outra).

16.	Congreso Internacional de EducaRed. 2009. (Outra).

17.	ENALEF - Encontro Nacional de Letramento.Entre letras e bytes, o professor de Português. 2008. (Outra).

18.	Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal.A mídia nas atividades curriculares, extras e arredores de uma licenciatura. 2008. (Outra).

19.	SEDATA Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Considerações acerca do texto "Transposição didática de gêneros discursivos do jornalismo: do jornal-laboratório para a sala de aula de Língua Portuguesa na educação básica" de Neil Armstrong Franco de Oliveira. 2008. (Outra).

20.	SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Questionamentos digitais ao professor de Língua Portuguesa. 2008. (Outra).

21.	O profissional de Letras: Módulo IV da Graduação em Letras da UEL.O profissional de Letras. 2008. (Outra).

22.	SELL - Simpósio de Estudos Lingüísticos e Literários.Mídia, formação de leitores e o legado das licenciaturas em Letras. 2007. (Outra).

23.	COLE - Congresso de Leitura do Brasil.No caminho das Letras, a mídia. 2007. (Outra).

24.	Conferências do Programa de Mestrado em Educação da UEPG.Remarcando lugares, trocando as cadeiras: cultura midiática nos cenários de linguagem e formação de professores. 2007. (Outra).

25.	Linguagem e Identidades: Módulo I da Graduação em Letras da UEL.Iniciação à pesquisa em Letras. 2007. (Outra).

26.	COLE - Congresso de Leitura do Brasil.Armadilhas virtuais na formação de leitores. 2007. (Outra).

27.	EDUCAUPEG - Semana de Integração da Pedagogia.Frágeis naus. 2006. (Outra).

28.	O profissional de Letras: Módulo IV da Graduação em Letras da UEL.O profissional de Letras. 2006. (Outra).

29.	Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.Linguagem midiática: terreno pantanoso na formação. 2006. (Outra).

30.	Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.O professor de Letras e a mídia na licenciatura. 2005. (Outra).

31.	Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a Tecnologia.Presença da mídia em Letras: a visão dos professores egressos. 2005. (Outra).

32.	Seminários do ALLE - Grupo de Pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita.Constituição do leitor: produção cultural. 2005. (Outra).

33.	Projeto Leitura-Paixão.Leitura, mídia e formação de professores. 2005. (Outra).

34.	I Encontro de Didática, Metodologia e Prática de Ensino da UEL. 2004. (Outra).

35.	Semana de Letras.Cultura midiática e ensino de língua portuguesa. 2004. (Outra).

36.	Fórum de Pesquisa da UEL. 2003. (Outra).

37.	Colóquio Currículo e Práticas Pedagógicas. 2003. (Outra).

38.	COLE - Congresso de Leitura do Brasil.Leituras não escolarizadas e constituição do docente. 2003. (Outra).

39.	Semana de Letras.Formação do professor de Letras. 2003. (Outra).

40.	Feira do Livro.Formações silenciadas em leitura. 2003. (Outra).

41.	Semana de Letras.Reformulação curricular de Letras. 2003. (Outra).

42.	Feira do Livro.Rodas de letramento digital com professores. 2003. (Outra).

43.	XV Encontro Regional Sul do ForGRAD - Fórum de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras. 2002. (Outra).

44.	I Encontro sobre Estudos com a Metodologia da Problematização. 2002. (Outra).

45.	I Jornada de Mídia-Educação. 2002. (Outra).

46.	ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Digivolução na sala de aula: as abordagens dos animes. 2002. (Outra).

47.	SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL.Parâmetros e apontamentos em ensino médio, leitura e docência. 2002. (Outra).

48.	Feira das Profissões.Curso de Letras: perfil e perspectivas. 2002. (Outra).

49.	JOLEC - Jornada de Letras da UNIPAR.Leitura, mídia e formação do professor. 2002. (Outra).

50.	I Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação das IES Públicas do Paraná. 2001. (Outra).

51.	SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL.Parâmetros e apontamentos em ensino médio, leitura e docência. 2001. (Outra).

52.	Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.Hiatos e parênteses nos movimentos promocionais de leitura na década de 90. 2001. (Outra).

53.	COLE - Congresso de Leitura do Brasil.Leitura pelos 'pés vermelhos': olhares sobre o professor de ensino médio do norte do Paraná. 2001. (Outra).

54.	Seminário Internacional de Educação.O professor de ensino médio e seu trabalho com a leitura. 2001. (Outra).

55.	SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre a Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL.Parâmetros curriculares e leitura. 2001. (Outra).

56.	Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.Leitura: formação, concepção e prática do professor. 2001. (Outra).

57.	SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL.Linguagem e formação docente. 2001. (Outra).

58.	SELISIGNO - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação - e Simpósio de Leitura da UEL.Letramento digital e formação profissional na graduação. 2001. (Outra).

59.	IV Semana de Educação. 2000. (Outra).

60.	XLVIII Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2000. (Outra).

61.	Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.Hiatos e parênteses nos movimentos promocionais de leitura na década de 90. 2000. (Outra).

62.	Congresso Internacional de Educação.No ser e no ler, desconforto: literatura infanto-juvenil e adolescente leitor. 2000. (Outra).

63.	21. Sessão Temática do Fórum Paranaense em Defesa da Escola Pública, Gratuita e Universal. 1999. (Outra).

64.	Ciclo de conferências: gestão - aprendizagem - educação. 1999. (Outra).

65.	Palestras provocativas: Reflexões sobre a Educação no Terceiro Milênio. 1999. (Outra).

66.	Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes.Literatura dentro, fora e à revelia da escola. 1999. (Outra).

67.	Seminário Currículo do Ensino Médio: Perspectivas da Implantação. 1998. (Outra).

68.	Encontro de Professores de Língua Portuguesa e Literatura com Alunos do Curso de Letras.Prática de leitura e produção de textos na escola. 1998. (Outra).

69.	Congresso da ASSEL-Rio - Associação de Estudos da Linguagem.A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. 1997. (Outra).

70.	VI CONSINPRO - Congresso do Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais. 1996. (Outra).

71.	Congresso da ASSEL-Rio - Associação de Estudos da Linguagem.A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. 1996. (Outra).

72.	CONED - Congresso Nacional de Educação.A literatura de massa como iniciação à leitura adolescente. 1996. (Outra).

73.	Seminário da Comissão Permanente do Vestibular com as Escolas de 2. Grau. 1995. (Outra).

74.	Congresso da ASSEL-Rio - Associação de Estudos da Linguagem.Adolescente lê? e se a escola descobre?. 1995. (Outra).

75.	IX Encontro da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística. 1994. (Outra).

76.	9. COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 1993. (Outra).

77.	V CONSINPRO - Congresso do Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais. 1993. (Outra).

78.	15. Reunião Anual da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 1992. (Outra).

79.	II Encontro com a Literatura Infantil. 1992. (Outra).

80.	Fórum de Debates em Língua Portuguesa - Escola Pública: maior consciência para melhor desempenho na transformação social. 1990. (Outra).

81.	I Encontro de Professores de Língua Portuguesa. 1987. (Outra).

Organização de eventos

1.	OLIVEIRA, Esther Gomes de ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . XX Seminário do CELLIP Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. 2011. (Congresso).

2.	LÍMOLI, Loredana ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . VII SELISIGNO Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e VIII Simpósio de Leitura da UEL. 2010. (Congresso).

3.	LÍMOLI, Loredana ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . VI SELISIGNO Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e VII Simpósio de Leitura da UEL. 2008. (Congresso).

4.	LÍMOLI, Loredana ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . V SELISIGNO Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e VI Simpósio de Leitura da UEL. 2006. (Congresso).

5.	LÍMOLI, Loredana ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . IV SELISIGNO Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e V Simpósio de Leitura da UEL. 2004. (Congresso).

6.	FERNANDES, Luiz Carlos ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . XVI Seminário do CELLIP Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2003. (Congresso).

7.	LÍMOLI, Loredana ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . II SELISIGNO Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e III Simpósio de Leitura da UEL. 2001. (Congresso).

8.	COUTINHO, Gillray ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . II SEMANARTE Semana de Arte e Cultura. 1980. (Exposição).

9.	COUTINHO, Gillray ; MAFRA, Núbio Delanne Ferraz . I SEMANARTE Semana de Arte e Cultura. 1979. (Exposição).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Marcelo Cristiano Acri. Letramento e ensino de literatura. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

Tese de doutorado

1.	Mariana Vidotti de Rezende. Formação de professores de Língua Portuguesa para o uso de tecnologias. Início: 2012. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Gisleine de Oliveira Tenório. A interação entre leitor e autor de fanfictions. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

2.	Josiane Arrique. Produção de texto em diferentes redes educacionais. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina. (Orientador).

Orientações de outra natureza

1.	Ivanete Ferreira da Paz. Mudanças na escola presencial e a distância. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. (Orientador).

2.	Marta Aparecida Batini. Ensinando a leitura através do estudo da inferência lexical e a análise do contexto em textos da Língua Portuguesa. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. (Orientador).

3.	Márcio Valério. Práticas de leitura: o blog em sala de aula. Início: 2010. Orientação de outra natureza. Secretaria de Estado da Educação do Paraná. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Sergio Vale da Paixão. Produção de textos e letramento digital: interfaces na escola e nas redes sociais. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Elaine Cristina Pinheiro. A fidelidade aos textos originais nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

2.	Jhuliene Fabian Alexandre. A Internet e sua influência na pesquisa escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual do Norte do Paraná. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

3.	Flavya Neves. Promovendo projeto de leitura para alunos de curso pré-vestibular voluntário. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

4.	Mariana Jablonski de Freitas Eleno. O perfil profissional de professores das séries iniciais e sua metodologia no ensino de Língua Portuguesa. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

5.	Patrícia Ramos. Leituras de pais e alunos: uma questão de historicidade. 2002. 46 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

6.	Melânia Piotrovski. A diversificação da leitura no assentamento Palmeiral/Santa Helena, município de Reserva (PR). 2000. 38 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura Brasileira) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

7.	Adriana Machado da Mota. Presença e utilização das fichas de leitura nos livros e catálogos paradidáticos. 2000. 42 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura Brasileira) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

Iniciação Científica

Talita Gonçalves de Almeida. Formação e ensino em diálogo: letramento digital de professores e desenvolvimento de grupos focais. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras (Licenciatura Língua Port. e Literaturas)) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

2.	Renan Luis Salermo. Cibercultura e professor de Língua Portuguesa: um aprendizado de troca. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras (Licenciatura Língua Port. e Literaturas)) - Universidade Estadual de Londrina, PROIC/UEL. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

3.	Giliane Mireile Ferreira Evangelista. Questionamentos acerca do letramento digital de professores. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras (Licenciatura Língua Port. e Literaturas)) - Universidade Estadual de Londrina, PROIC/UEL. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

4.	Paola Scheifer. Movimentos promocionais de leitura e a formação do aluno-leitor em questão. 2000. 24 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PIBIC/CNPq. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

5.	Adriano Stachuk Hohmann. Políticas de leitura: uma análise qualitativa em Ponta Grossa, Paraná. 2000. 13 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

Orientações de outra natureza

1.	Lucélia Dutra Vieira. Leitura textos que encantam: a literatura na formação de leitores. 2011. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Programa de Desenvolvimento Educacional. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

Silvana Soares Maximiano. A atividade de leitura em EJA: a leitura como forma de compreensão do mundo para o aluno da EJA. 2011. Orientação de outra natureza. (Programa de Desenvolvimento Educacional) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Programa de Desenvolvimento Educacional. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

3.	Maria Carolina Payão de Almeida. Percurso histórico, currículo e prática docente na formação do professor em Letras. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras (Licenciatura Língua Port. e Literaturas)) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

4.	Polyana Lucena Camargo de Almeida. Percurso histórico, currículo e prática docente na formação do professor em Letras. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras (Licenciatura Língua Port. e Literaturas)) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

5.	Viviane Boneto Pinheiro. Percurso histórico, currículo e prática docente na formação do professor em Letras. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras (Licenciatura Língua Port. e Literaturas)) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

6.	Eliza Pratavieira. Uma história européia recontada no sertão: a donzela Teodora e o imaginário do sertanejo nordestino. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

7.	Gisleine de Oliveira Tenório. O internetês e sua influência no uso da linguagem normativa. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

8.	Giliane Mireile Ferreira. A verdade e a mentira de Pinóquio. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

9.	Fabiana Moretto Calumby. A linguagem utilizada na educação do deficiente visual: o braille. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

10.	Fernanda dos Santos Carreira. A verdade e a mentira de Pinóquio. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

11.	Fernanda Cândido Bueno. Uma história européia recontada no sertão: a donzela Teodora e o imaginário do sertanejo nordestino. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

12.	Franciane Silva Pereira. O internetês e sua influência no uso da linguagem normativa. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

13.	Gizelle Rodrigues. A linguagem utilizada na educação do deficiente visual: o braille. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Núbio Delanne Ferraz Mafra.

Outras informações relevantes

FILIAÇÃO A SOCIEDADES CIENTÍFICAS E ASSOCIAÇÕES DE CLASSE: 
- 2010-Atual: ALAB (Associação de Linguística Aplicada do Brasil)
- 2007-Atual: ALB (Associação de Leitura do Brasil), Campinas, SP 
- 2000-Atual: SINDIPROL (Sindicato dos Professores de Londrina), Londrina, PR 
- 2010-2010: ABEHTE (Associação Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional)
- 2009-2009: ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística)
- 1999-2004: ALB (Associação de Leitura do Brasil), Campinas, SP 
- 1999-2000: ADUEPG (Associação dos Docentes da Universidade Estadual de Ponta Grossa), Ponta Grossa, PR 
- 1991-1998: SINPRO-MG (Sindicato dos Professores de Minas Gerais), Belo Horizonte, MG 
- 1994-1996: ASSEL-Rio (Associação de Estudos da Linguagem), Rio de Janeiro, RJ
- 1992-1994: ALB (Associação de Leitura do Brasil), Campinas, SP.

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