Helena Amaral da Fontoura

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 22/07/2014


Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1974), Graduate Diploma em Educational Psychology pela University of Alberta, Canada (1977), Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1993), Doutora em Ciências pela Escola Nacional de Saúde Pública ENSP/Fundação Oswaldo Cruz (1997) e Pós Doutora em Educação na Universidade de Barcelona (2007). Professora Associada do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É Bolsista do Programa Prociência da UERJ desde 2006. Coordenadora de Pesquisa da Faculdade de Formação de Professores da UERJ (2008 a 2013). Tem grande experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, estágio supervisionado, estudo de egressos, etnografia e análise de vídeo. Coordenadora do Mestrado em Educação - processos formativos e desigualdades sociais, da Faculdade de Formação de Professores (FFP/UERJ) de São Gonçalo (2009- 2013). Pesquisadora 2 CNPq. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Helena Amaral da Fontoura
Nome em citações bibliográficas
FONTOURA, H. A.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores.
Rua Francisco Portela, 1470
Patronato
24435-005 - Sao Goncalo, RJ - Brasil
Telefone: (21) 37052227
Ramal: 224
URL da Homepage: http://www.ffp.uerj.br


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2007
Pós-Doutorado.
Universitat de Barcelona.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
1994 - 1997
Doutorado em Saúde Pública.
Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
Título: Entre falas e encontros:tecendo fios sobre a prática médica, Ano de obtenção: 1997.
Orientador: Karen Giffin.
Palavras-chave: etnografia; relação médico-paciente; análise de vídeo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação e Saúde.
Setores de atividade: Educação; Saúde Humana.
1991 - 1993
Mestrado em Educação.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Ouvindo professoras de alunos com dificuldades de aprendizagem,Ano de Obtenção: 1993.
Orientador: Rosana Glat.
Palavras-chave: etnografia; psicopedagogia; dificuldades de aprendizagem; formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial.
Setores de atividade: Educação.
1976 - 1977
Especialização em Graduate Diploma.
University of Alberta, UALBERTA, Canadá.
1971 - 1974
Graduação em Pedagogia.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.


Formação Complementar


2006
Grupo de Estudos Superiores.
Centro de Estudios Sobre El Cambio En La Cultura y La Educacion.
2007 - 2007
Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores. (Carga horária: 32h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2007 - 2007
Pós Doutorado.
Universitat de Barcelona.


Atuação Profissional



Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2013 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .

Cargo ou função
Coordenadora Adjunta do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
03/2013 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .

Cargo ou função
Coordenadora Adjunta Curso de Pedagogia FFP.
04/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Mestrado em Educação processos formativos e desigualdades sociais, .

04/2009 - Atual
Ensino, Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Encontros de Pesquisa e Orientação I
Formação de professores, história e políticas
Seminários de Pesquisa
5/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Departamento de Capacitação e Apoio à Formação de Recursos Humanos.

Cargo ou função
Consultor Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC.
4/2002 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.

4/2002 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Estágio Supervisionado
Pesquisa e Prática Pedagógica
Pesquisa III
Prática de Ensino
Seminário de Monografia
Pesquisa IV
01/2009 - 04/2013
Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
01/2008 - 04/2013
Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .

Cargo ou função
Coordenadr de Pesquisa da Unidade.
8/2004 - 8/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Licenciatura da FFP.
3/2006 - 12/2009
Ensino, Pós Graduação Em Educação Básica Ffp, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Conhecimento Científico, Cultura e Organização do Currículo na Educação Básica
6/2004 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pós Graduação do Departamento de Educação.
03/2008 - 11/2008
Extensão universitária , Faculdade de Formação de Professores, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Curso de Extensão ' Aprimorando nossa prática docente: projeto de capacitação de professores'.
2/2006 - 4/2008
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.

Atividade realizada
Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Básica.
08/2005 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.

Cargo ou função
Membro Titular do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão.
12/2005 - 2/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Conselho Superior de Ensino Pesquisa e Extensão.

Cargo ou função
Membro da Comissão Especial de Normatização das Licenciaturas.
10/2004 - 10/2005
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.

Atividade realizada
Orientação de alunos do Programa Jovens Talentos II.
5/2003 - 7/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Formação de Professores, Departamento de Educação.

Atividade realizada
Coordenadora do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica - Convênio UERJ/ Prefeitura Municipal de São Pedro da Aldeia.
4/2003 - 4/2004
Ensino, Curso de Aperfeiçoamento Em Educação Básica Ffp Sp, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Processos de ensino-aprendizagem e produção de subjetividades

Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

4/1999 - 4/2002
Direção e administração, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Vice Direção.

Cargo ou função
Vice-direção.
2/1999 - 4/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa
Tópicos Especiais
Estudo Independente
3/1996 - 4/2002
Ensino, Odontologia (Odontologia Social), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
12/1990 - 4/2002
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática VII - Psicologia
Prática de Ensino I - Psicologia
Prática de Ensino II - Psicologia
Pesquisa e Prática Pedagógica VII (2000.2)


Linhas de pesquisa


1.
Estudo de egressos das licenciaturas da FFP

Objetivo: Este projeto objetiva investigar os percursos formativos e os processos de inserção profissional de egressos do curso de Pedagogia da FFP que estejam inseridos na prática docente em escolas das redes públicas. Nossa questão principal é como ocorre a inserção profissional inicial de licenciados em Pedagogia da FFP, sujeitos dessa investigação, em sua carreira como professores?.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: residência pedagógica; formação de professores; Pesquisa qualitativa.
2.
Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores da UERJ

Objetivo: . Na realização de nossas atividades docentes na FFP/UERJ, defrontamo-nos com reflexões acerca das políticas públicas em educação e formação de professores, das práticas desenvolvidas pelos docentes da FFF, da vivência nas escolas do município de São Gonçalo no Estado do Rio de Janeiro e das demandas de nosso alunado, instigando-nos a buscar refletir sobre o que fazemos e o que pensamos sobre nosso fazer. Como uma ampliação das indagações iniciais, a presente proposta busca levantar os desafios teóricos e práticos que envolvem os cursos de Prática de Ensino I, II e III de nossa unidade acadêmica, descrever e analisar as práticas levadas a efeito nestas disciplinas, identificando pontos nevrálgicos e discutindo formas de enfrentar os dilemas , ouvindo para isto docentes e licenciandos, utilizando observação participante, entrevista e gravação em vídeo, instrumentos da pesquisa etnográfica aqui proposta. Os conceitos-chave necessários à realização do trabalho de campo e das análises requeridas pelo tema em questão serão tomados principalmente de contribuições de Morin, Paulo Freire, Tardif e Nóvoa. A perspectiva metodológica adotada, a etnografia, decorre da natureza do objeto do estudo, que reivindica, para a análise de espaços educativos, o contato próximo e prolongado do pesquisador com o contexto e os sujeitos investigados. Discutir e refletir em conjunto sobre formação de professores em uma unidade criada e pensada para este fim traz a possibilidade de constatação de práticas efetivas e de construção de conhecimentos sobre o que fazemos e como podemos melhor desenvolver nossos objetivos e anseios..
Palavras-chave: formação de professores; prática de ensino; etnografia.
3.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS

Objetivo: A linha investiga as relações entre formação de professores, história, memória e práticas educativas buscando compreender a constituição histórica dessas categorias, bem como suas implicações na educação, a partir da articulação universidade, escola e demais contextos educativos. Os estudos desta linha enfocam: políticas, práticas educativas, profissionalização e saberes docentes; história e memória dos sujeitos e das instituições, envolvendo a tradição e o patrimônio histórico-cultural em sua relação com a escola como instância de socialização, preservação e recriação da cultura..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Palavras-chave: formação de professores; prática pedagógica; relação universidade - escola básica.


Projetos de pesquisa


2011 - 2014
POR UMA ECOLOGIA DE SABERES:CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Descrição: Este projeto objetiva dar continuidade ao processo de dotação da Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ) dos meios e recursos infraestruturais necessários ao fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão, e dos grupos de pesquisa consolidados e, por conseguinte, a expansão quantitativa e qualitativa dos cursos de pós-graduação oferecidos pelos departamentos desta Unidade Acadêmica. Desta forma, pretende-se incentivar cada vez mais as interfaces investigativas entre os campos científicos, dentro da concepção proposta pelo sociólogo Boaventura Santos que define a "ecologia de saberes" como promotora da ambientação necessária para a existência de uma interlocução prática e teórica entre as diversas áreas de pesquisas. Falamos do que sabemos fazer: formar professores para uma sociedade que pretendemos democrática e includente, na qual a produção e disseminação do conhecimento atinjam a todos e todas igualmente, ampliando as possibilidades de acesso aos bens culturais que são patrimônio da sociedade e devem por ela ser usufruídos. Pretende-se com este projeto, a obtenção de recursos financeiros que, ainda e urgentemente, se fazem necessários à ampliação dos espaços físicos para a efetiva instalação e equipagem dos auditórios da FFP, mais especialmente o auditório maior no qual são organizados eventos da Unidade e da Comunidade em nosso entorno. A qualificação técnico-científica propiciada por esse fomento e as novas condições estruturais por ele permitidas possibilitarão e atrairão parcerias entre diferentes esferas do Poder Público e de Instituições Privadas, incrementando o intercâmbio entre Ciência e Arte, bem como proporcionando o desenvolvimento de atividades permanentes de divulgação científica numa região extremamente carente de instituições de Ensino e Pesquisa e desenvolvimento cultural. Isto ajudará o fortalecimento das relações entre as Unidades Acadêmicas, Cursos de Pós-graduação e Grupos de Pesquisa com a sociedade e seu entorno, est.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Luiz Fernando Conde Sangenis - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Glaucia Guimarães - Integrante / Maria Cristina Ribas - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Marcos Antonio Campos Couto - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Integrante / Eveline Bertino Algebaile - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2011 - Atual
Residência Pedagógica para egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: construindo pontes entre a universidade e a escola básica

Descrição: Este projeto objetiva investigar os percursos formativos e os processos de inserção profissional de egressos da FFP/UERJ que estejam na prática docente e oferecer uma alternativa de formação em serviço nos moldes de uma residência pedagógica. Nossas questões principais são: como ocorre a inserção profissional inicial de licenciados da FFP e como pode a universidade possibilitar um espaço de apoio a esses sujeitos. No presente estudo, os conceitos-chave serão tomados principalmente de Morin (complexidade, instituído/instituinte), Tardif (saberes docentes, epistemologia da prática docente), Nóvoa (formação docente, professor pesquisador), Fontoura (tematização, etnografia dos espaços educativos) e Elliott e Carr & Kemmis (investigação-ação). A coleta de dados utilizará encontros presenciais, propostas de atividades em grupo e individuais, leituras teóricas, exercícios de escrita de si, entrevistas, observação participante nas escolas em que os egressos atuam e gravação em áudio e vídeo dos diferentes momentos. Este trabalho pode se configurar como um dispositivo para a troca de saberes entre a universidade (pesquisa acadêmica) e a escola básica (formação em ação) na perspectiva de formação de professores em serviço, oportunizando que surjam outros saberes e conhecimentos que possam responder de forma efetiva aos dilemas da prática docente inicial, vendo espaços educativos como possibilitadores de produção de conhecimentos significativos e emancipatórios..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Sandro Tiago Figueira - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante / Claudia Almada Leite - Integrante / Luciana Laureano Costa - Integrante / Liliane Sant'Anna de Souza Maria - Integrante / Grazielle Cancio Siqueira - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.Número de orientações: 3
2009 - 2011
Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ

Descrição: Formar professores é uma tarefa importante de construção pessoal e social. A Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP) desenvolve esse trabalho e como nossos cursos são exclusivamente licenciaturas, temos um campo rico de possibilidades nas abordagens sobre formação do profissional professor. Este projeto objetiva investigar os percursos formativos e os processos de inserção profissional de egressos dos diferentes cursos da FFP que estejam inseridos na prática docente em escolas das redes públicas. Nossa questão principal é como ocorre a inserção profissional inicial de licenciados da FFP, sujeitos dessa investigação, em sua carreira como professores? Os sujeitos serão contatados através de um questionário via email ou correio, após o que qualificarão, caso se disponham, para participar de atividades na FFP e nas escolas nas quais estão inseridos, nos moldes de uma residência pedagógica, onde poderão discutir os dilemas e ressignificar sua prática. As atividades terão uma característica de extensão, o que pode beneficiar professores que trabalhem em redes que tenham plano de carreira. No presente estudo, os conceitos-chave necessários à realização do trabalho de campo e das análises requeridas pelo tema em questão serão tomados principalmente de Edgar Morin (complexidade, instituído/instituinte), António Nóvoa (formação docente, professor pesquisador) e Maurice Tardif (saberes docentes, epistemologia da prática docente). A escolha metodológica recai sobre a etnografia dos espaços educativos (ERICKSON, 1986, 1992; FONTOURA, 2007; ANDRÉ, 1995), a investigação-ação (POSTIC y KETELE, 1992) e a investigação-formação (SOUZA, 2006). Trabalharemos através de encontros presenciais, observação participante, entrevistas, escrita de si e gravação em áudio e vídeo como instrumentos de coleta de dados. Este trabalho pode se configurar como um dispositivo para a troca de saberes entre a universidade (pesquisa acadêmica) e a escola básica (formação em ação) na perspectiva.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) .

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 4
2008 - 2010
APOIO PARA IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS

Descrição: Com o objetivo de adequar as condições de produção e de difusão das pesquisas realizadas no Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da UERJ às suas atuais necessidades, este projeto se materializa na proposta de constituição de espaços multifuncionais dotados de estrutura física, recursos e equipamentos necessários ao desempenho de atividades de produção, registro e difusão de pesquisas. O presente projeto visa propor a constituição de espaços multifuncionais voltados à consolidação da pesquisa e da pós-graduação lato e strito sensu do Departamento de Educação (DEDU) da Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo (FFP), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Luiz Fernando Conde Sangenis - Integrante / Estela Scheinvar - Integrante / Maria Lucia Abrantes Fortuna - Integrante / Monique Mendes Franco - Integrante / Eveline Bertino Algebaile - Integrante / Jacqueline de Fátima dos Santos Morais - Integrante / Lucia Velloso Maurício - Integrante / Sonia de Oliveira Câmara Rangel - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2008 - 2010
Percursos de formação e experiências docentes: um estudo com egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ

Descrição: Este projeto objetiva investigar os percursos formativos e os processos de inserção profissional de um grupo de 40 egressos formados em Pedagogia, com habilitação plena em Educação Básica (especialmente em Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação de Jovens e Adultos). A escolha deste grupo deve-se ao fato dos mesmos constituírem a primeira turma formada em Pedagogia na FFP, após uma reforma curricular que alterou substancialmente o modelo formativo de nosso curso, inserindo-o no conjunto das preocupações e diretrizes curriculares nacionais, além de ser um grupo muito heterogêneo em termos de faixa etária, gênero, etnia e classe social, apresentando já no período do término do curso inserção nas redes públicas educacionais da região..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Magali Gouveia Engel - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4
2008 - 2010
Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: investigando o estágio docente como política de formação inicial de professores

Descrição: PRODOCÊNCIA- PROGRAMA DE CONSOLIDAÇÃO DAS LICENCIATURAS EDITAL Nº 002/2008 A proposta deste projeto é investigar as relações entre docência e pesquisa na articulação entre universidade e escola básica, questão bastante presente na academia e na escola, considerada por muitos como uma exigência para o exercício da autonomia e de um trabalho crítico do professor e, por outros, como impossível devido às características e/ou as condições da educação na nossa realidade. Nas múltiplas posições que vêm se constituindo em torno das práticas dos licenciandos e das atividades e ações cotidianas do professor, deparamo-nos com a urgência de análises das práticas dos licenciandos. Acreditamos que tal análise pode vir a se tornar uma importante ferramenta para consolidar as licenciaturas e ter como prioridade a melhoria do ensino nos cursos da FFP/UERJ. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Glaucia Guimarães - Integrante / Helenice Bastos Rocha - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Marcos Antonio Campos Couto - Integrante / Rosimeri de Oliveira Dias - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
2007 - 2008
FALA (OUTRA) ESCOLA -INVESTIGANDO PRÁTICAS INSTITUINTES NOS ESPAÇOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA ESCOLA BÁSICA EM SÃO GONÇALO

Descrição: O presente projeto de pesquisa e extensão FALA (OUTRA) ESCOLA -INVESTIGANDO PRÁTICAS INSTITUINTES NOS ESPAÇOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA ESCOLA BÁSICA EM SÃO GONÇALO tem como principal objetivo contribuir para a formação inicial e continuada de professoras-pesquisadoras na rede pública de São Gonçalo, a partir da convergência de ações e das reflexões de dois grupos de pesquisa vinculados ao Departamento de Educação (DEDU) da Faculdade de Formação de Professores (FFP), a saber: o Núcleo de Pesquisa e Extensão: Vozes da Educação: Memória e História das Escolas de São Gonçalo e o Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino e Formação de Professores. Para fortalecer o diálogo universidade e escola básica, propomos um projeto integrado envolvendo ações indissociadas de ensino, pesquisa e extensão, a partir de um processo de investigação-formação, que ao pesquisar as práticas instituintes que acontecem no interior das escolas, seus desdobramentos e as percepções dos docentes sobre tais práticas, também se configura como espaço de formação continuada. Tal movimento nos permitirá, sem dúvidas, a partir de uma densa e sistemática reflexão compartilhada sobre o processo vivido, levantar pistas norteadoras para a inspiração de Políticas de Formação Inicial e Continuada de Professores em nosso município. Teremos sempre presente a necessidade de registro constante e sistemático tanto das atividades desenvolvidas quanto dos desdobramentos destas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 5
2007 - 2008
Laboratórios de pesquisa em ensino:desenvolvimento de propostas e produção de material didático

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Mairce da Silva Araújo - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Maria Cristina Ribas - Integrante / Helenice Bastos Rocha - Integrante / Manoel Martins Santana - Integrante / Ana Cléa Ayres - Integrante / Abel Garcia Lozano - Integrante / Magali Gouveia Engel - Coordenador / Marcos Antonio Campos Couto - Integrante / Marcia Soares de Alvarenga - Integrante / Luiz Fernando Marques Dorvillé - Integrante / Paulo Roberto Raposo Alentejano - Integrante / Marcelo de Souza Magalhães - Integrante / Andreia Carvalho Maciel Barbosa - Integrante / Maria Isaura Rodrigues Pinto - Integrante / Celia Cristina da Silva Tavares - Integrante / Monique Mendes Franco - Integrante.
2006 - 2008
Tecendo Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores da UERJ e nas escolas de São Gonçalo:

Descrição: Este projeto pretende investigar como docentes da Faculdade de Formação de Professores (FFP) da UERJ desenvolvem suas Práticas de Ensino e como esta atividade se dá nas escolas públicas de São Gonçalo. Pretendemos analisar os diferentes espaços nos quais elas ocorrem e tecer os fios constituintes das experiências de formação pelas quais passam os atores envolvidos. Serão sujeitos desta pesquisa os docentes das disciplinas Prática de Ensino I, II e III da FFP, os licenciandos alunos destas e os docentes das escolas de São Gonçalo nas quais as Práticas acontecem. Buscamos, assim, ampliar o escopo de atuação do Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino e Formação de Professores, liderado pela proponente. Este grupo formou-se na FFP em final de 2004, e se caracteriza como um espaço interdepartamental, na medida em que congrega professores de todos os departamentos da Unidade, que convergem seus interesses de pesquisa em torno da questão ensino de , tendo como referencial as contribuições da epistemologia da complexidade de Morin e os estudos sobre saberes docentes de Tardif, e como eixo metodológico principal a etnografia dos espaços educativos, utilizando instrumentos sócio-antropológicos (observação participante, entrevista, vídeo e áudio-gravação de eventos). Os principais objetivos do trabalho dizem respeito ao desenvolvimento de práticas disciplinares e interdisciplinares na formação de professores e a um aprofundamento da reflexão-ação neste campo. Para fortalecer o diálogo universidade e escola básica, propomos um processo de investigação, que ao pesquisar as práticas instituintes que acontecem nas salas da universidade e das escolas, seus desdobramentos e as percepções dos envolvidos sobre tais práticas, também se configure como espaço de pensar a formação em processo. Tal movimento nos permitirá, a partir de uma densa e sistemática reflexão compartilhada sobre o processo vivido, levantar pistas norteadoras para a inspiração de Políticas de Formação Inicial e Conti.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6
2006 - 2007
PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: NOSSA FORMAÇÃO E NOSSAS PRÁTICAS.

Descrição: . Na realização de nossas atividades docentes na FFP/UERJ, defrontamo-nos com reflexões acerca das políticas públicas em educação e formação de professores, das práticas desenvolvidas pelos docentes da FFF, da vivência nas escolas do município de São Gonçalo no Estado do Rio de Janeiro e das demandas de nosso alunado, instigando-nos a buscar refletir sobre o que fazemos e o que pensamos sobre nosso fazer. Como uma ampliação das indagações iniciais, a presente proposta busca levantar os desafios teóricos e práticos que envolvem os cursos de Prática de Ensino I, II e III de nossa unidade acadêmica, descrever e analisar as práticas levadas a efeito nestas disciplinas, identificando pontos nevrálgicos e discutindo formas de enfrentar os dilemas , ouvindo para isto docentes e licenciandos, utilizando observação participante, entrevista e gravação em vídeo, instrumentos da pesquisa etnográfica aqui proposta. Os conceitos-chave necessários à realização do trabalho de campo e das análises requeridas pelo tema em questão serão tomados principalmente de contribuições de Morin, Paulo Freire, Tardif e Nóvoa. A perspectiva metodológica adotada, a etnografia, decorre da natureza do objeto do estudo, que reivindica, para a análise de espaços educativos, o contato próximo e prolongado do pesquisador com o contexto e os sujeitos investigados. Discutir e refletir em conjunto sobre formação de professores em uma unidade criada e pensada para este fim traz a possibilidade de constatação de práticas efetivas e de construção de conhecimentos sobre o que fazemos e como podemos melhor desenvolver nossos objetivos e anseios..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Ana Paula Carvalho Nogueira - Integrante / Daniel Coimbra Matos - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 4


Projetos de extensão


2013 - Atual
Residência pedagógica: construindo pontes entre a Faculdade de Formação de Professores da UERJ, seus egressos e a escola básica

Descrição: Curso de 120 horas destinado a egressos da FFP, docentes da rede municipal de São Gonçalo e de outros municípios vizinhos..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Gianine Maria de Souza Pierro - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante.
2011 - 2012
Residência Pedagógica: construindo pontes entre a Faculdade de Formação de Professores da UERJ, seus egressos e a escola básica

Descrição: Este projeto objetiva continuar o processo de investigação sobre os percursos formativos e os de inserção profissional de um grupo de egressos formados em Pedagogia, com habilitação plena em Educação Básica (especialmente em Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação de Jovens e Adultos). Já há um trabalho em andamento contemplado pelo Edital Universal de 2008, e pretendemos continuar com o grupo. A escolha metodológica recai sobre a etnografia dos espaços educativos (ERICKSON, 1986, 1992; FONTOURA, 2007; ANDRÉ, 1995), e a investigação-ação (POSTIC y KETELE, 1992). Trabalharemos utilizando encontros presenciais, observação participante, entrevista e gravação em áudio e vídeo, instrumentos da etnografia dos espaços educativos (FONTOURA, 2007) buscando formar comunidades de investigação (WELLS, 1994). Este trabalho pode se configurar como um dispositivo para a troca de saberes entre a universidade (pesquisa acadêmica) e a escola básica (formação em ação) na perspectiva de formação de professores em serviço, oportunizando que surjam outros saberes e conhecimentos que possam responder de forma efetiva aos dilemas da prática docente. Nossos encontros partem do princípio de que espaços educativos são possibilitadores de produção de conhecimentos significativos e emancipatórios..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Helena Amaral da Fontoura - Coordenador / Maria Tereza Goudard Tavares - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Integrante / Vania Medeiros Gasparello - Integrante / Glaucia Braga Ladeira Fernandes - Integrante.
Número de orientações: 8


Membro de corpo editorial


2000 - Atual
Periódico: Cadernos de Ensaios e Pesquisas (UFF)
2000 - Atual
Periódico: Cadernos do CES (UFF)
2004 - Atual
Periódico: Vozes em Diálogo
2009 - Atual
Periódico: Revista de Educação Pública
2010 - Atual
Periódico: Teias (Rio de Janeiro)
2012 - Atual
Periódico: SOLETRAS


Revisor de periódico


2004 - 2005
Periódico: Cadernos de Saúde Pública (FIOCRUZ)
2008 - 2008
Periódico: Cadernos de Psicologia Social do Trabalho (USP)
2005 - Atual
Periódico: Vozes em Diálogo
2002 - Atual
Periódico: Cadernos de Ensaios e Pesquisas (UFF)
2009 - Atual
Periódico: Revista de Educação Pública
2009 - Atual
Periódico: Revista teias (UERJ. Online)
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP
2014 - Atual
Periódico: Caribbean Journal of Education


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Projeto: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2014 - Atual
Projeto: Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Pesquisa Educacional.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MONTEIRO, FMA2014MONTEIRO, FMA ; FONTOURA, H. A. ; CANEN,A. . Ressignificando práticas de ensino e de formação docente: Contribuições de narrativas, diálogos e conferências. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 23, p. 637-654, 2014.

2.
PEREIRA, EGC2013PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. . Dinâmicas de grupo como recurso pedagógico no ensino de Ciências. Enseñanza de las Ciencias, v. Especial, p. 2741-2741, 2013.

3.
LEITE, C. A.2013LEITE, C. A. ; FONTOURA, H. A. . O desenvolvimento profissional dos professores e o uso de jogos cooperativos na prática docente nas escolas. Colabor@ (Curitiba), v. 8, p. 1-12, 2013.

4.
PIERRO, Gianine Maria de Souza2012PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Investigação e caminhos na prática e na formação docente. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 1, p. 195-207, 2012.

5.
BORGES,LPC2012BORGES,LPC ; FERREIRA, Y. S. ; FONTOURA, H. A. . A circularidade de saberes na formação docente: para quem e por que pesquisamos?. Revista Teias (UERJ. Online), v. 14, p. 211-221, 2012.

6.
FORTUNA, Maria Lucia Abrantes2012FORTUNA, Maria Lucia Abrantes ; FONTOURA, H. A. . O Alienista e a Gestão Escolar:pontes, semelhanças, caminhos.... Soletras, v. 23, p. 207-215, 2012.

7.
FONTOURA, H. A.2012FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Oficinas de formação: observatórios de artes e conhecimentos. Revista Triângulo, v. 5, p. 85-99, 2012.

8.
FIGUEIRA, ST2011FIGUEIRA, ST ; FONTOURA, H. A. . Itinerâncias de formação docente: tecendo os tempos, os silêncios e produzindo interrogações. Cadernos de Educação (Duque de Caxias), v. 8, p. 197-209, 2011.

9.
FONTOURA, H. A.2011FONTOURA, H. A. . Residência pedagógica: investigação-ação com professores egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 20, p. 307-322, 2011.

10.
FAUSTO, Angela2011FAUSTO, Angela ; VIEIRA, Roberto ; FONTOURA, H. A. . A prática da recosntrução mamária no universo psicoafetivo da mulher mastectomizada. Revista Brasileira de Mastologia, v. 21, p. 153, 2011.

11.
PASCHOAL, CKP2010PASCHOAL, CKP ; BERGMANN,A ; RIBEIRO, MJP ; VIEIRA, Roberto ; FONTOURA, H. A. . Relatos de mulheres submetidas à biópsia do linfonodo sentinela quanto às orientações recebidas para prevenção de linfedema: um estudo qualitativo. Revista Brasileira de Cancerologia, v. 56, p. 219-226, 2010.

12.
FONTOURA, H. A.2010FONTOURA, H. A. ; CANEN,A. ; MONTEIRO, FMA . Construindo pontes na formação docente: experiências que se articulam. Revista de Educação Publica (UFMT), v. 41, p. 4-24, 2010.

13.
NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho2010NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho ; FONTOURA, H. A. . Formação de professores para a cidadania: processos de produção de sentidos e elaboração de valores e ideais norteadores da prática docente. Revista teias (UERJ. Online), v. 11, p. 131-148, 2010.

14.
BORGES,LPC2010BORGES,LPC ; FONTOURA, H. A. . Diálogos entre a escola de educação básica e a universidade: a circularidade de saberes na formação docente. Intermeio (UFMS), v. 16, p. 143-156, 2010.

15.
FONTOURA, H. A.2008 FONTOURA, H. A. . Formando professores que aprendem a partir dos relatos: uma experiência na Faculdade de Formação de Professores (FFP) da UERJ. Revista FAEEBA, v. 17, p. 137-146, 2008.

16.
FONTOURA, H. A.2008FONTOURA, H. A. ; MATOS, Daniel Coimbra . Imagem aérea do local: possibilidades e desafios no ensino de conceitos geográficos nas séries iniciais. Cadernos PPG-AU/FAUFBA, v. unico, p. 59-63, 2008.

17.
FONTOURA, H. A.2007FONTOURA, H. A. . A etnografia na saúde: tecendo perspectivas interdisciplinares. Revista da SOCERJ, v. 20, p. 309-312, 2007.

18.
BERNARDO, José Roberto da Rocha2007BERNARDO, José Roberto da Rocha ; VIANNA, Deise Miranda ; FONTOURA, H. A. . Produção e consumo de energia elétrica : a construção de uma proposta baseada no enfoque ciência-tecnologia-sociedade-ambiente. Ciência & Ensino (UNICAMP), v. 1, p. 1-12, 2007.

19.
FONTOURA, H. A.2007FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Práticas de ensino e espaços educativos: formação docente na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Espaço (INES), v. 28, p. 88-97, 2007.

20.
FONTOURA, H. A.2005FONTOURA, H. A. . Formando professores a partir de uma prática. Cadernos de Ensaios e Pesquisas (UFF), Niterói, RJ, v. 10, p. 41-45, 2005.

21.
FONTOURA, H. A.2005FONTOURA, H. A. . Iniciação à Docência na Faculdade de Formação de Professores da UERJ: trilhas e rumos. Vozes em Diálogo, Rio de Janeiro, v. 1, p. 128-136, 2005.

22.
FONTOURA, H. A.2003FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B . Educação Superior:construindo pontes e diálogos com professores da Faculdade de Engenharia da UFF. Movimento (Niterói), Niterói, v. 7, p. 113-122, 2003.

23.
FONTOURA, H. A.2002FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B . Educação Superior: diálogos com os professores da Escola de Engenharia. Cadernos do CES (UFF), Niterói, v. 12, p. 57-62, 2002.

24.
FONTOURA, H. A.2001FONTOURA, H. A. . O vídeo como instrumento de pesquisa. Cadernos de Ensaios e Pesquisas (UFF), Niterói/ RJ, v. 3, p. 19-24, 2001.

25.
FONTOURA, H. A.2000FONTOURA, H. A. . Formação de Professores e Transformação da Educação Básica. Teoria e Prática da Educação, Maringá, Paraná, v. 3, n.6, p. 15-23, 2000.

26.
FONTOURA, H. A.2000FONTOURA, H. A. ; ANDRADE, L. A. B. ; PASSOS, E. . Utilização de meios interativos no ensino presencial e a distância: convite ao debate interno em face da urgência de um posicionamento institucional. Cadernos do CES (UFF), Niterói, v. 10, p. 45-51, 2000.

27.
GOMES, Romeu1999GOMES, Romeu ; MINAYO, M. C. S. ; FONTOURA, H. A. . A prostituição infantil sob a ótica da sociedade e da saúde. Revista de Saúde Pública / Journal of Public Health, v. 33, n.2, p. 171-179, 1999.

28.
FONTOURA, H. A.1995FONTOURA, H. A. ; SIEGEL, L. . Readind, syntactic and working memory skills of bilingual Portuguese-Canadian children. Reading & Writing, USA, v. 7, p. 139-153, 1995.

29.
FONTOURA, H. A.1995FONTOURA, H. A. . Pensando a interação médico-paciente em uma perspectiva construtivista. Medicina (Ribeirão Preto), Ribeirão Preto - São Paulo, v. 28, n.2, p. 120-129, 1995.

30.
FONTOURA, H. A.1994FONTOURA, H. A. . Ouvindo professores de alunos com dificuldades de aprendizagem. Revista Brasileira de Educação Especial, São Paulo, v. 2, 1994.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FONTOURA, H. A. (Org.) . Residência pedagógica: percursos de formação e experiências docentes na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 1. ed. Niterói: Intertexto, 2011. v. 1000. 195p .

2.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B . Didática: do ofício e da arte de ensinar. 1. ed. Niterói: Intertexto/FAPERJ, 2011. v. 1. 152p .

3.
FONTOURA, H. A. (Org.) ; PIERRO, Gianine Maria de Souza (Org.) ; RIBAS MC (Org.) ; FERNANDES,GBL (Org.) ; GUIMARÃES, Glaucia (Org.) ; SILVA, MM (Org.) ; NHARY, TMC (Org.) ; GASPARELLO,VM (Org.) ; FERREIRA, RS (Org.) . Formação de professores e diversidades culturais: múltiplos olhares em pesquisa. 1. ed. Niterói: Intertexto, 2011. v. 1. 177p .

4.
FONTOURA, H. A. (Org.) ; SILVA, M. (Org.) . Práticas Pedagógicas, Linguagens e Mídias: desafios à Pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensões. 1. ed. Rio de Janeiro: ANPED, 2011. v. 3.

5.
FONTOURA, H. A. (Org.) ; SILVA, M. (Org.) . Formação de Professores, Culturas - desafios à Pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: ANPED, 2011. v. 3.

6.
FONTOURA, H. A. (Org.) . Políticas Públicas, Movimentos Sociais: desafios à Pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: ANPED, 2011. v. 3.

7.
MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de (Org.) ; FONTOURA, H. A. (Org.) . Etnografia e Educação: relatos de pesquisa. 1. ed. Rio de Janeiro: EDUERJ?Faperj, 2009.

8.
FONTOURA, H. A. (Org.) ; AYRES, A. C. (Org.) ; ROCHA Helenice B (Org.) ; FORTUNA, Maria Lucia Abrantes (Org.) ; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de (Org.) ; GUIMARÃES, Glaucia (Org.) ; SANTORI Ricardo T (Org.) ; LOZANO, AG (Org.) ; FRIEDMAN, CV (Org.) ; NHARY, TMC (Org.) ; RIBAS MC (Org.) ; NOBRE, Domingos B (Org.) ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B (Org.) ; BEZERRA, ICM (Org.) . Diálogos em formação de professores: pesquisas e práticas. Niterói: Intertexto, 2007.

9.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado V. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2007. v. 1. 53p .

10.
FONTOURA, H. A. ; HAWAD, Helena Feres ; HORA, Dayse Martins . Estágio Supervisionado I. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2006. v. 1. 104p .

11.
HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. ; MOREIRA, Vania . Estágio Supervisionado II. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2006. v. 1. 41p .

12.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado IV. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2006. v. 1. 79p .

13.
HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. ; MOREIRA, Vania ; CUNHA, Vera Lucia Pereira da . Estágio Supervisionado II - Licenciaturas. Rio de Janeiro: Fundação Cecierj, 2006. v. 1. 74p .

14.
FONTOURA, H. A. (Org.) ; PIERRO, Gianine Maria de Souza (Org.) . Professores contam sua cidade: São Pedro da Aldeia em foco. Niterói: CL Edições, 2004.

Capítulos de livros publicados
1.
FONTOURA, H. A. . Ensino Superior e Educação Básica: a construção de uma política de formação de professores. In: Susana Couto Pimentel; Adriana Lourenço Lopes; Leila Damiana Almeida dos Santos Souza. (Org.). Formação de Professores: políticas, saberes e práticas. 1ed.Feira de Santana BA: Shekinah/ FAPESB, 2013, v. 1, p. 17-34.

2.
FONTOURA, H. A. ; BRAGANÇA, IFS ; GASPARELLO,VM . Residência Pedagógica: experiências em formação com egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. In: Helena Amaral da Fontoura; Maria Tereza Goudard Tavares. (Org.). Trabalho docente: experiências formativas e inserção profissional. 1ed.Niterói: Intertexto, 2013, v. 8, p. 1-16.

3.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. ; RIBAS MC . Imagens, corpos, cantos: artes que nos (trans)formam. In: Maria Helena Menna Barreto Abrahão; Lourdes Maria Bragagnolo Frison. (Org.). Práticas docentes e práticas de (auto)formação. 1ed.Porto Alegre: ediPUCRS, 2012, v. 4, p. 147-164.

4.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FERNANDES,GBL ; GUIMARÃES, Glaucia ; SILVA, MM ; RIBAS MC ; NHARY, TMC ; GASPARELLO,VM . A Arte como Imagem que Evoca a Memória de Formação -histórias em um grupo de pesquisa. In: Cleuza Maria Sobral Dias; Lúcia Maria Vaz Peres. (Org.). Territorialidades: imaginário, cultura e invenção de si. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012, v. 7, p. 45-67.

5.
FONTOURA, H. A. . Colcha de retalhos: exercício de desenvolvimento profissional em uma residência pedagógica. In: Yoshie Ussani Ferreira Leite et al. (Org.). Políticas de formação inicial e continuada de professores. 1ed.Araraquara SP: Junqueira e Marin, 2012, v. 2, p. 668-679.

6.
FONTOURA, H. A. . Building belonging and discussing inclusion in a process of teacher training. In: Nigel Bagnall. (Org.). Education and Belonging. New York: Nova Science, 2011, v. , p. 52-63.

7.
FONTOURA, H. A. . Percursos de formação e experiências docentes: um estudo com egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Residência Pedagógica:percursos de formação e experiências docentes na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 1ed.Niterói: Intertexto, 2011, v. 1, p. 11-23.

8.
SOARES, L. ; FONTOURA, H. A. . Formação docente: os caminhos percorridos de uma professora. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Residência pedagógica: percursos de formação e experiências docentes na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Niterói: Intertexto, 2011, v. , p. 97-106.

9.
ROIFFE,F.I.L.S ; FONTOURA, H. A. . Educação inclusiva: entre a legislação e as práticas pedagógicas - um estudo etnográfico na rede municipal de educação de Cachoeiras de Macacu. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Residência pedagógica: percursos de formação e experiências docentes na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Niterói: Intertexto, 2011, v. , p. 173-183.

10.
FONTOURA, H. A. . Construindo pontes entre a universidade e a escola básica: relato de uma parceria em construção. In: Maria Liza Süssekind; Alexandra Garcia. (Org.). Universidade-escola: diálogo e formação de professores. 1ed.Petrópolis: DP et Alii, 2011, v. 1, p. 155-170.

11.
FONTOURA, H. A. ; ANDRADE,M ; FANTINATO, M. C. ; FRANGELLA, RCP ; VARGAS,SM . Formação de professores, Culturas: conhecimento em bordado. In: Helena Amaral da Fontoura; Marco Silva. (Org.). Formação de Professores, Culturas - desafios à Pós Graduação em Educação em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: UFRJ, 2011, v. 2, p. 13-21.

12.
FONTOURA, H. A. . Tematização como proposta de análise de dados na pesquisa qualitativa. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Formação de professores e diversidades culturais: múltiplos olhares em pesquisa. 1ed.Niterói: Intertexto, 2011, v. 1, p. 61-82.

13.
PAIVA, J. ; FONTOURA, H. A. . Políticas públicas, movimentos sociais: múltiplas dimensões da Educação desafiando a pesquisa. In: Helena Amaral da FONTOURA. (Org.). Políticas Públicas, Movimentos Sociais: desafios à Pós-graduação em Educação em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: ANPED, 2011, v. 3, p. 14-26.

14.
FONTOURA, H. A. . Mestrado em Educação: a proposta da Faculdade de Formação de Professores da UERN em São Gonçalo, Rio de Janeiro. In: MEDEIROS, Arilene Maria Soares de; BARBOSA, Joaquim Gonçalves.. (Org.). Interiorizando a pós-graduação stricto sensu em Educação no Rio Grande do Norte: Desafios e Perspectivas. Mossoró RN: UERN, 2011, v. , p. 85-102.

15.
FONTOURA, H. A. . Narrativas de um grupo em constante caminhar: quando contamos nossas histórias de aprendizagem. In: Dislane Zerbinatti Moraes; Rosario Silvana Genta Lugli. (Org.). Docência, pesquisa e aprendizagem: (auto)biografias como espaços de formação/investigação. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010, v. , p. 89-109.

16.
FONTOURA, H. A. ; CORDEIRO,AC ; CAMPINA,B ; FIGUEIRA, ST ; SANTOS,VBG ; CASTILHO,VAC ; SARAIVA,VS . Aprimorando nossa prática docente: um projeto de capacitação de professores em São Gonçalo. In: Ayres, AC; Guimarães,G.;Mendes,R.; Dias,RO. (Org.). Articulando a universidade e a escola básica no leste fluminense. Rio de Janeiro: HP Comunicação Editora, 2010, v. , p. 69-79.

17.
FONTOURA, H. A. . Revisitando dados e refletindo sobre o uso de vídeo em etnografia. In: Carmen Lúcia Guimarães de Mattos; Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Etnografia e educação: relatos de pesquisa. Rio de Janeiro: EDUERJ / Faperj, 2009, v. , p. 31-46.

18.
NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho ; FONTOURA, H. A. . Práticas de ensino e formação de professores na FFP/UERJ - percepções da prática docente. In: Carmen Lucia Guimarães de Mattos; Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Etnografia e educação: relatos de pesquisa. Rio de Janeiro: EDUERJ / Faperj, 2009, v. , p. 133-145.

19.
FONTOURA, H. A. . Iniciação à Docência: espaço fecundo de formação de professores. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Diálogos em formação de professores: pesquisas e práticas. Niterói: Intertexto, 2007, v. , p. 47-56.

20.
FONTOURA, H. A. . Iniciação à docência na Faculdade de Formação de Professores/UERJ: uma experiência em ensino de Geografia. In: Carlos Augusto de Amorim Cardoso; Doralice Satyro Maya; Ivaine Maria Tonini; Ruth Maria da Costa Ataíde. (Org.). TERRITÓRIO, CIDADE E EDUCAÇÃO. Barcelona: Apec - Asociación de investigadores y estudiantes brasileños en Cataluña, 2007, v. , p. 215-227.

21.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Relato de um (per)curso de aperfeiçoamento. In: Helena A da Fontoura; Gianine S Pierro. (Org.). Professores contam sua cidade: São Pedro da Aldeia em foco. Niterói: CL Edições, 2004, v. , p. 11-14.

22.
FONTOURA, H. A. . A Licenciatura na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. In: Cyana Leahy-Dios;. (Org.). Espaços e tempos de Educação - ensaios. Niterói: CL Edições, 2004, v. , p. 59-64.

23.
SANTANA, C. C. G. ; VASCONCELLOS, V. M. R ; FONTOURA, H. A. . Vygotsky und die Strukturen der Interaktion: Eine Studie uber Raume und Raumorganisation in der brasilianischen Vorschulerziehung. In: Roberto Monteiro; Maria Teresa de Freitas; Bernd Fichtner. (Org.). Kinder und Jugendliche im Blick qualitativer Forschung. Siegen: Athena, 2003, v. , p. 197-207.

24.
FONTOURA, H. A. . A formação do professor universitário: considerando propostas de ação. In: Chaves,I.M.B Silva,W.C.da. (Org.). Formação de professor: narrando, refletindo, intervindo. Niterói/Rio de Janeiro: Quartet / Intertexto, 1999, v. , p. -.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FONTOURA, H. A. . Percepções sobre a Residência Pedagógica da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: relatos de participantes. In: IV Seminário Estadual da ANPAE, 2014, Niterói. 25 anos da Constituição Cidadã: repercussões nas políticas públicas de Educação. Niterói: NITPRESS/ANPAE RJ, 2014. v. 1. p. 1-11.

2.
LEITE, C. A. ; FONTOURA, H. A. ; SOUZA, MC . O desenvolvimento profissional dos professores e o uso da Pedagogia da Cooperação no ensino de Ciências nas escolas. In: IV Seminário Estadual da ANPAE, 2014, Niterói. 25 anos da Constituição Cidadã: repercussões nas políticas públicas de Educação. Niterói: NITPRESS/ANPAE RJ, 2014. v. 1. p. 1-10.

3.
FONTOURA, H. A. . Inclusion and teachers training: reflecting upon hows and whys. In: 58th World Assembly of the International Council on Education for Teaching, 2014, Oshawa. Moving Forward in Curriculum, Pedagogy and Leadership. Oshawa Canada: UOIT, 2014. v. 1. p. 1-9.

4.
FONTOURA, H. A. ; PUGGIAN, Cleonice . Teachers Education in Brazil: Biographies, Power and Emancipation. In: 57th World Assembly of the International Council on Education for Teaching (ICET 2013), 2013, Pakkret, Thailand. ICET 2013, 2013. v. 1. p. 1-10.

5.
NHARY, TMC ; FONTOURA, H. A. . Onde habita nossa alma?. In: V Seminário Vozes da Educação, 2013, São Gonçalo. V Seminário Vozes da Educação - formação docente, experiências, políticas e memórias polifônicas. São Gonçalo: Vozes, 2013. v. 1. p. 1-9.

6.
FONTOURA, H. A. . Memórias escolares de professores/as em formação. In: VII Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação - Política Educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidadesibi, 2013, Campinas. VII Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação Política Educacional do Século XXI: paradoxos, limites e possibilidades. Campinas SP: PUC Campinas, 2013. v. 1. p. 489-495.

7.
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88.
FONTOURA, H. A. ; TRINO, A. T. ; SOARES, E. L. . A boca e suas representações em diferentes grupos sociais. In: Seminário Especial sobre Representações Sociais e Educação/ Faculdade de Educação da Universidade Católica de Petrópolis, 2000, Petrópolis, 2000.

89.
FONTOURA, H. A. . Formação de Professores: novas formas de organização curricular institucional para a formação dos profissionais de educação. In: V Seminário Nacional pela Formação dos Profissionais de Educação, 2000, Rio de Janeiro, 2000.

90.
FONTOURA, H. A. . Estudo da estruturação cultural do desenvolvimento utilizando o vídeo, a entrevista e a observação de campo de cunho etnográfico. In: VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio ANPEPP, 2000, Serra Negra/ SP. ANAIS ANPEPP, 2000. p. 84.

91.
LAMEGO, D. T. C. ; FONTOURA, H. A. ; MACIEL, M. A. . O bebê hospitalizado e sua linguagem: a dimensão não-verbal da comunicação. In: II Fórum de Investigação Qualitativa, 2000, Juiz de Fora / MG. II FIQ, 2000. p. 156.

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94.
FONTOURA, H. A. . O vídeo como instrumento de pesquisa. In: V Congresso Paulista de Formação de Educadores, 1998, Águas de São Pedro, 1998.

95.
FONTOURA, H. A. . Trabalhando em avaliação e currículo junto aos professores: a experiência do Proale em Porciúncula. In: III Semana de Extensão da UFF, 1998, Niterói, 1998.

96.
FONTOURA, H. A. ; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de ; PAULILO, V. L. A. M. . Experiências educacionais na pesquisa etnográfica: influência de Frederick Erickson. In: I Fórum A Investigação Qualitativa em Educação, 1998, Juiz de Fora, 1998. p. 111.

97.
GOMES, Romeu ; FONTOURA, H. A. . A prostituição infantil feminina no Brasil: considerações sobre a visão da CPI. In: I Congreso Internacional de Segurança na Infância e Adolescência/ CONSIA 98, 1998, Niterói, 1998.

98.
FONTOURA, H. A. . Articulando as contribuições da disciplina Didática e Pedagogia Médica para o ensino médico na UFF. In: XXI Semana Científica O Ensino Médico - CCM/UFF, 1998, Niterói, 1998.

99.
FONTOURA, H. A. . Ethnography and medical education: a possible partnership. In: 18th Annual Ethnography in Education Forum, 1997, Philadelphia, 1997.

100.
FONTOURA, H. A. . Gênero e prática médica: encontros e confrontos. In: Workshop: Um balanço dos estudos sobre a mulher na UFF, 1997, Niterói, 1997.

101.
FONTOURA, H. A. . Medical voices and interaction:gender in doctor-patient relations. In: 17th Annual Ethnography in Educatio Forum, 1996, Philadelphia, 1996.

102.
FONTOURA, H. A. . Vozes médicas sobre sua prática: o gênero na relação médico-paciente. In: III Jornada Científica de Pós-Graduação da Fiocruz, 1996, Rio de Janeiro. III Jornada Científica de Pós-Graduação da Fiocruz, 1996. p. 33.

103.
FONTOURA, H. A. . Pensando a interação médico-paciente em uma perspectiva construtivista. In: 47a Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1995, São Luiz. Anais da 47a Reunião da SBPC, 1995.

Artigos aceitos para publicação
1.
HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira ; FONTOURA, H. A. . Leitura como formação, formação como leitura: processos narrativos/formativos em questão. Linhas Críticas (UnB), 2014.

2.
PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. ; LA ROQUE, LR . Educação Ambiental e os documentos oficiais de ensino: encontros e desencontros. Revista de Educação, Ciências e Matemática, 2014.

3.
PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. . Educação Ambiental (EA) na perspectiva do ensino de Ciências. Interacções (Coimbra), 2014.

Apresentações de Trabalho
1.
FONTOURA, H. A. . Importância da pesquisa acadêmica e da produção docente e discente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FONTOURA, H. A. . Percepções sobre a Resid~encia Pedagógica da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: relatos de participantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
LEITE, C. A. ; FONTOURA, H. A. ; SOUZA, MC . O desenvolvimento profissional dos professores e o uso da Pedagogia da Cooperação no ensino de Ciências nas escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
LEITE, C. A. ; FONTOURA, H. A. . A pedagogia da cooperação na prática docente nas escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
LEITE, C. A. ; FONTOURA, H. A. . A importância da Pedagogia da Cooperação na prática docente no ensino de ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
FONTOURA, H. A. . Inclusion and teachers training: Reflecting upon hows and whys. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
FONTOURA, H. A. . Inclusion and teachers training: reflecting upon hows and whys. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
NHARY, TMC ; FONTOURA, H. A. . Onde habita nossa alma?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
LEITE, C. A. ; FONTOURA, H. A. . A importância dos jogos cooperativos na prática docente do ensino de Ciências Biológicas nas escolas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. . Educação Ambiental e os documentos oficiais de ensino: encontros e confrontos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
FONTOURA, H. A. . Memórias escolares de professores/as em formação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. . Dinâmicas de grupo como recurso pedagógico no Ensino de Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. . Oficinas de histórias em quadrinhos como recurso de avaliação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
FIGUEIRA, ST ; FONTOURA, H. A. . Um olhar sobre as práticas formativas a partir das mobilizações docentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
FIGUEIRA, ST ; FONTOURA, H. A. . Um olhar sobre as práticas formativas a partir das mobilizações docentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
PEREIRA, EGC ; LA ROQUE, LR ; FONTOURA, H. A. . Educação Ambiental e o ensino de Ciências: uma proposta de ampliação da ação docente.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
FONTOURA, H. A. . Residência pedagógica: construindo pontes entre a universidade e a escola básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Investigação e caminhos na prática e na formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
FONTOURA, H. A. . Formação de professores, Da Vinci e complexidade: trançando percursos e caminhos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
FAUSTO, Angela ; FONTOURA, H. A. ; MARINHEIRO, L. . De Botero a Picasso - transformações dos corpos e mentes submetidos à cirurgia bariátrica e cirurgia plástica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
BORGES,LPC ; FONTOURA, H. A. . A CIRCULARIDADE DE SABERES NO COTIDIANO ESCOLAR: PRÁTICAS/TEORIAS SOCIAIS NA PESQUISA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Perspectives de formation de l enseignants: possibilités e articulation avec la recherche biographique. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
BORGES,LPC ; FONTOURA, H. A. . A circularidade de saberes no cotidiano escolar: práticas/teorias sociais na pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
FERNANDES,GBL ; FONTOURA, H. A. . EGRESSOS E UNIVERSIDADE: UMA ESTRADA DE MÃO DUPLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
FIGUEIRA, ST ; FONTOURA, H. A. . ENTRE NARRATIVAS E EXPERIÊNCIAS DOCENTES: MÚLTIPLOS OLHARES EM FORMAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
FONTOURA, H. A. ; FIGUEIRA, ST ; FERNANDES,NSM ; PINA, R. . Diálogos em Educação: mestrandos contam seus escritos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
FONTOURA, H. A. ; CANEN,A. ; MONTEIRO, FMA . Construindo pontes na formação docente: experiências que se articulam. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho ; FONTOURA, H. A. . Mobilização de saberes docentes: perspectivas de um conceito. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
FERNANDES,GBL ; FONTOURA, H. A. . Estudo de egressos e sua importância para a universidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
BORGES,LPC ; FONTOURA, H. A. . Trilhando caminhos na formação docente: o itinerário de pesquisa entre a escola e a universidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
FONTOURA, H. A. . Aproximando universidade e escola básica: relato de um trabalho em parceria. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
FONTOURA, H. A. ; CORDEIRO,AC ; SARAIVA,VS ; SANTOS,VBG . CONSTRUINDO DIÁLOGOS ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
FONTOURA, H. A. ; FERNANDES,GBL ; SOARES, VB ; SILVA, KD ; MAGALHÃES, CNM . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM TRABALHO COM EGRESSOS DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
BORGES,LPC ; FONTOURA, H. A. . ENCONTRANDO AS VOZES DA PESQUISA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE ENTRE A ESCOLA E A UNIVERSIDADE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
FONTOURA, H. A. ; FERNANDES,GBL . Conhecimento e cultura de professores: egressos do curso de Pedagogia da FFP em diálogos com a prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Architecture de la culture de l'enseignement: possibilités et articulations vers la science et l'art. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
FONTOURA, H. A. . Tecendo experiências na Faculdade de Formação de Professores da UERJ em São Gonçalo, RJ: relatos de pesquisa etnográfica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
FONTOURA, H. A. . Coordenação de sessão de comunicação oral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho ; FONTOURA, H. A. . 17º COLE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
FONTOURA, H. A. . Quando Da Vinci nos ajuda a entender processos de formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
FONTOURA, H. A. ; FIALHO, NH . Pós Graduação Strictu Sensu em Universidades Estaduais: Realidades e Perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
FONTOURA, H. A. . Etnografia e formação de professores em busca da superação de desigualdades sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
FONTOURA, H. A. ; BRAGANÇA, IFS ; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira . A pesquisa em educação e sua contribuição para pensar a formação de professores como um dos caminhos para a superação das desigualdades sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho ; FONTOURA, H. A. . A teoria pedagógica como um porto de passagem: um estudo sobre o processo de produção de sentido e mobilização de saberes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
BORGES,LPC ; FONTOURA, H. A. . Tecendo diálogos e construindo pontes: a formação docente entre a escola e a universidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
BORGES,LPC ; FONTOURA, H. A. . As desigualdades sociais e a escola: desafios, perspectivas e possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B ; GUEDES,AO . Sessão temática: O aprendiz de mestre aprendiz e as histórias de vida e de formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Pôster: Formação em Pedagogia: territórios possíveis de ação de intervenção social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

49.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . 5º Simpósio de Ciência, Arte e Cidadania 2008. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

50.
VIEIRA,MJF ; FONTOURA, H. A. . Reforço escolar: uma perspectiva do processo ensino-aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
PAULO,VGF ; FONTOURA, H. A. . Bullying: como prevenir e enfrentar a violência na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
CARVALHO da SILVA, KC ; FONTOURA, H. A. . Sexualidade na educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
SOARES,RMR ; FONTOURA, H. A. . A crise na leitura e as implicações no estágio supervisionado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
MARTINS,MA ; FONTOURA, H. A. . Filosofia para crianças: um caminho para o resgate de valoes na escola e na família. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
FONTOURA, H. A. . Relação Universidade-Escola: construindo pontes e parcerias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
CORDEIRO,AC ; CAMPINA,B ; AGUIAR,BO ; COSTA,DGR ; SILVA,DM ; MENDES,F ; FONTOURA, H. A. ; SANTOS,SE ; FIGUEIRA, ST ; SANTOS,VBG ; CASTILHO,VAC ; SARAIVA,VS . Aprimorando nossa prática docente: um projeto de capacitação de professores em São Gonçalo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
BERNARDO, José Roberto da Rocha ; FONTOURA, H. A. ; VIANNA, Deise Miranda . Uma ação de formação continuada para professores de física do ensino médio em ciência-tecnologia-sociedade (CTS). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
VIEIRA,MJF ; FONTOURA, H. A. . Reforço escolar: uma perspectiva do processo ensino-aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
FONTOURA, H. A. ; NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho . Percepções sobre a prática profissional em relatos de licenciandos da Faculdade de Formação de Professores (FFP) da UERJ. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
FONTOURA, H. A. ; ARAÚJO, Mairce da Silva . Coordenação de sessão de Comunicação Individual Congreso da ASSEL-Rio 2003 (Coordenação de sessão).

2.
FONTOURA, H. A. . Resenha de Medicina complementar: uma reflexão sobre o outro lado da prática médica in Cadernos de Saúde Pública, 17 (6) :1550-1. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2001 (resenha).

3.
FONTOURA, H. A. . La formacion del professor universitario considerando propuestas de acción - 2nd Convencion Universidad 2000/ Jornada de Didactica y Problemas Sociales de la Educacion Superior 2000 (Trabalho apresentado em evento).

4.
FONTOURA, H. A. . Resenha de Um sertão chamado Brasil in Ciência e Saúde Coletiva, 5 (1), :204-5. Rio de Janeiro: ABRASCO, 2000 (resenha).

5.
FONTOURA, H. A. . Palestra no Forum de Licenciaturas da Universidade Estadual de Maringá - Formação de Professores e a Transformação da Educação Básica 2000 (Trabalho apresentado em evento).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc FAPERJ. 2014.

2.
FONTOURA, H. A. . Consultor externo Avaliação de Projetos de Pesquisa UFRN. 2014.

3.
FONTOURA, H. A. . Parecerista Caribbean Journal of Education. 2014.

4.
FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CNPq. 2013.

5.
FONTOURA, H. A. . Conselho Editorial da Coleção Prática Pedagógica Cotidiana. 2013.

6.
FONTOURA, H. A. . Conselho Consultivo Revista SOLETRAS. 2012.

7.
FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc CAPES. 2011.

8.
FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2011.

9.
FONTOURA, H. A. . Membro eleito Conselho Consultivo SR2 UERJ. 2011.

10.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do IV CIPA ( Congresso Internacional de Pesquisa (auto) biográfica). 2010.

11.
FONTOURA, H. A. . Conselho Editorial da Coleção "Educação e Vida Nacional" da Editora Intertexto. 2010.

12.
FONTOURA, H. A. . Avaliador interno 19ª SEMIC. 2010.

13.
FONTOURA, H. A. . Comitê científico 18 Seminário de Educação. 2010.

14.
FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2009.

15.
FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional PIBIC UERJ CNPq. 2009.

16.
FONTOURA, H. A. . Consultor Cientifico da Revista de Educação Pública UFMT. 2009.

17.
FONTOURA, H. A. . Consultor Programa de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC UERJ/CNPq. 2008.

18.
FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2008.

19.
FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2007.

20.
FONTOURA, H. A. ; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de ; SENNA, Luiz Antonio Gomes ; GRINSPUN,MP ; GLAT,R . Membro da Comissão Científica do II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão - Etnografia em Educação. 2007.

21.
FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2007.

22.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Especial de Normatização das Licenciaturas/ Portaria 445/Reitoria UERJ/05. 2006.

23.
FONTOURA, H. A. . Coordenadora da Comissão Organizadora do I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2006.

24.
FONTOURA, H. A. . Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior BASis. 2006.

25.
FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2006.

26.
FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2006.

27.
FONTOURA, H. A. . Consultora no Ciclo temático do Projeto Educação Infantil: falas, ações e concepções de professoras. 2005.

28.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do I Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: as contribuições da pesquisa qualitativa. 2005.

29.
FONTOURA, H. A. . Conteudista de Estágio - Consórcio CEDERJ. 2005.

30.
FONTOURA, H. A. . Coordenadora da área de Estágio Supervisionado - Consórcio CEDERJ. 2005.

31.
FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2005.

32.
FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2005.

33.
FONTOURA, H. A. . Consultor Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC / UERJ / CNPq. 2004.

34.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do II Seminário de Educação Memória(s), História(s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. 2004.

35.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de Seleção para ingresso da Turma de 2005 no Programa de Pós Graduação em Biociências e Ensino de Ciências. 2004.

36.
FONTOURA, H. A. ; SANGENIS, Luiz Fernando Conde ; SCHEINVAR, Estela ; LIMA, Magali Alonso de ; ARAÚJO, Mairce da Silva ; TAVARES, Maria Tereza Goudard . Membro da Comissão de Pós Graduação do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores cf reunião de 30/06/04. 2004.

37.
FONTOURA, H. A. . Conteudista de Estágio - Consórcio CEDERJ. 2004.

38.
FONTOURA, H. A. . Consultor SELIC UERJ. 2004.

39.
FONTOURA, H. A. . Consultora Educacional Canal Futura - Programa Tá na Roda - uma discussão sobre drogas. 2003.

40.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de Seleção para ingresso da Turma de 2004 no Programa de Pós Graduação em Biociências e Ensino de Ciências. 2003.

41.
FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc Cadernos de Saúde Pública. 2002.

Trabalhos técnicos
1.
FONTOURA, H. A. . Parecerista Revista Psicologia e Saber Social ISSN 2238-779X. 2014.

2.
FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B ; ARAÚJO, FMB . Comissão Científica IV Seminário Estadual ANPAE/RJ. 2014.

3.
FONTOURA, H. A. . Coordenador de eixo temático evento REDES. 2013.

4.
SOUZA, E. C. ; VIEIRA, J. ; FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda 'Pensando a formação docente na atualidade' no Redes 2013. 2013.

5.
FONTOURA, H. A. . Coordenação de sessão de comunicação Vozes da Educação. 2013.

6.
FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda no V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2013.

7.
PUGGIAN, Cleonice ; FONTOURA, H. A. . Comissão Científica III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2013.

8.
FONTOURA, H. A. . Conferência 'Histórias que conta(mos) sobre nós: a pesquisa com histórias de vida em Educação'. 2013.

9.
FONTOURA, H. A. ; ALVARENGA,MS ; CAVALIERE, AM ; MARTINS, A. . Membro da Comissão de credenciamento e recredenciamento de docentes do Programa de Pós Graduação em EDucação - processos formativos e desigualdades sociais. 2013.

10.
FONTOURA, H. A. . Comitê Científico III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2013.

11.
FONTOURA, H. A. . Parecerista Coleção Prática Pedagógica Cotidiana. 2013.

12.
FONTOURA, H. A. . Consultor ad hoc da Revista Contemporânea de Educação. 2012.

13.
FONTOURA, H. A. . Comissão Científica IV Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011.

14.
FONTOURA, H. A. ; GABRIEL, C. T. ; FRANGELLA, RCP ; FERNANDES,C. ; SILVA, M. ; SOUZA,MGA ; ORTIGÃO, MI ; SOUZA, MIM ; PAIVA, J. . Comissão Científica X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011.

15.
FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda X Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. 2011.

16.
FONTOURA, H. A. . Comissão Científica I Seminário de Educação Física do Pantanal Matogrossense. 2011.

17.
FONTOURA, H. A. . Comissão Científica IV Seminário Vozes da Educação. 2010.

18.
FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Programa de Professor Visitante UERJ. 2010.

19.
FONTOURA, H. A. ; FERNANDES,GBL ; BRAGANÇA, IFS ; GASPARELLO,VM . Coordenadora Curso de Extensão Aprimorando nossa prática docente: capacitação de professores. 2010.

20.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão. 2009.

21.
FONTOURA, H. A. . Avaliador interno 18ª SEMIC UERJ. 2009.

22.
FONTOURA, H. A. . Coordenação de mesa História política da escola Conferência por Alberto Martinez Boom (Univ Ped Nacional Colombia). 2009.

23.
FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Programa de Professor Visitante UERJ. 2009.

24.
FONTOURA, H. A. . Parecerista ad hoc Cadernos de Psicologia Social do Trabalho. 2008.

25.
FONTOURA, H. A. . Sócia fundadora da BIOgraph - Associação Brasileira de Pesquisa (auto)Biográfica. 2008.

26.
FONTOURA, H. A. ; LUDKE, M. ; PETERS,A . Mesa Redonda Etnografia e Pequisa Qualitativa no II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão. 2007.

27.
FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2007.

28.
FONTOURA, H. A. . Membro do grupo de seleção de Contratos Administrativos de Professor Visitante UERJ. 2006.

29.
FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2006.

30.
FONTOURA, H. A. . Membro titular eleito do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CSEPE) / UERJ. 2005.

31.
FONTOURA, H. A. . Coordenadora do Curso de Pós Graduação lato sensu em Educação Básica da Faculdade de Formação de Professores / UERJ. 2005.

32.
FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2005.

33.
FONTOURA, H. A. . Professor Colaborador do Programa de Pós Graduação em Biociências e Ensino de Ciências - IOC/ Fiocruz. 2004.

34.
FONTOURA, H. A. . Orientadora dos alunos inscritos no Programa Jovens Talentos II (UERJ/Faperj). 2004.

35.
FONTOURA, H. A. . Líder de Grupo de Pesquisa CNPq Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2004.

36.
FONTOURA, H. A. . Avaliador Banca de Consultores Internos CETREINA UERJ. 2004.

37.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica III Forum de Avaliação Qualitativa. 2002.

38.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de elaboração e aplicação da prova de proficiência em língua estrangeira - inglês- Programa de Pós Graduação em Educação da UFF. 2002.

39.
FONTOURA, H. A. . Sub Coordenadora do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Dinâmica da e na Sala de Aula - Faculdade de Educação - UFF. 2001.

40.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de elaboração e correção da prova de língua estrangeira (inglês) Programa de Pós-Graduação em Educação UFF. 2001.

41.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de seleção para admissão de candidatos ao curso de Pós-Graduação Lato sensu Dinâmica da e na sala de aula - UFF. 2001.

42.
FONTOURA, H. A. . Membro do Conselho Editorial do Caderno CES (Centro de Estudos Sociais Aplicados) UFF. 2000.

43.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Editorial do Cadernos de Ensaios e Pesquisas do Curso de Pedagogia Niterói UFF. 2000.

44.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão de elaboração e correção da prova de língua estrangeira ( inglês) Programa de Pós-Graduação em Educação. 2000.


Demais tipos de produção técnica
1.
FONTOURA, H. A. . POR UMA ECOLOGIA DE SABERES:CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Relatório de pesquisa).

2.
FONTOURA, H. A. ; TAVARES, Maria Tereza Goudard . Trabalho Docente: experiências formativas e inserção profissional. 2013. (Editoração/Livro).

3.
FONTOURA, H. A. . Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2013. (Relatório de pesquisa).

4.
FONTOURA, H. A. . Gestão 1. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

5.
FONTOURA, H. A. ; SCHEINVAR, Estela ; ALGEBAILE,EB ; MORAIS,JFS ; MAURÍCIO,LV ; SANGENIS, Luiz Fernando Conde ; ARAÚJO, Mairce da Silva ; FORTUNA, Maria Lucia Abrantes ; RANGEL,SOC ; GASPARELLO,VM . APOIO PARA IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS. 2010. (Relatório de pesquisa).

6.
FONTOURA, H. A. . Percursos de formação e experiências docentes: um estudo com egressos do curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2010. (Relatório de pesquisa).

7.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Especialização em Enfermagem Oncológica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
FONTOURA, H. A. . Avaliação:limites e possibilidades. 2009. (Docência em Pós Graduação Strito sensu).

9.
FONTOURA, H. A. . Especialização em Enfermagem Oncológica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
FONTOURA, H. A. ; TAVARES, Maria Tereza Goudard ; ARAÚJO, Mairce da Silva . FALA (OUTRA) ESCOLA -INVESTIGANDO PRÁTICAS INSTITUINTES NOS ESPAÇOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DA ESCOLA BÁSICA EM SÃO GONÇALO. 2008. (Relatório de pesquisa).

11.
ENGEL,MG ; COUTO,MAC ; TAVARES, Maria Tereza Goudard ; FONTOURA, H. A. ; ALVARENGA,MS ; AYRES, A. C. ; DORVILLÉ,LFM ; ALENTEJANO,PRR ; MAGALHÃES,MS ; ROCHA Helenice B ; LOZANO, AG ; BARBOSA,ACM ; RIBAS MC ; PINTO,MIR . Laboratórios de pesquisa em ensino:desenvolvimento de propostas e produção de material didático. 2008. (Relatório de pesquisa).

12.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado III. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

13.
FONTOURA, H. A. ; NOGUEIRA, Ana Paula Carvalho ; MATOS, Daniel Coimbra ; LEDA, Suellen Almeida Malizia . PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: NOSSA FORMAÇÃO E NOSSAS PRÁTICAS. 2007. (Relatório de pesquisa).

14.
HORA, Dayse Martins ; HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. . Estágio Supervisionado I - Pedagogia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

15.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado IV - Pedagogia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

16.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza . Estágio Supervisionado V - Pedagogia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

17.
FONTOURA, H. A. ; MEIRELES, Rosane Moreira Silva de . Estratégias de avaliação em ensino de biociências. 2006. (Docência em Pós Graduação Strito sensu).

18.
HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. ; MOREIRA, Vania . Estágio Supervisionado II - Pedagogia. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

19.
FONTOURA, H. A. . Estágio Supervisionado III - Pedagogia. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

20.
HAWAD, Helena Feres ; FONTOURA, H. A. ; MOREIRA, Vania ; CUNHA, Vera Lucia Pereira da . Estágio Supervisionado - Licenciaturas. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro texto EAD).

21.
FONTOURA, H. A. . II Curso de Capacitação Didática/ Centro de Estudos dos Hospital dos Servidores HSE. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
FONTOURA, H. A. . Curso de Capacitação para Preceptores de Residencia Médica do INCA Instituto Nacional do Câncer. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
FONTOURA, H. A. . Docente do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica FFP/UERJ/Prefeitura de São Pedro da Aldeia. 2004. .

24.
FONTOURA, H. A. . Oficina - Quando a Escola é de Vidro - no Seminário Formação de Professores em Araruama - 9 anos da FFP/UERJ em Araruama. 2004. (Oficina).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
FONTOURA, H. A. . Um Salto para o Futuro - Educação Sexual. 1996.

Demais trabalhos
1.
PIERRO, Gianine Maria de Souza ; FONTOURA, H. A. . Imagem: alfabetização artística, científica e tecnológica. 2010 (Oficina) .

2.
CANEN,A. ; VEIGA-NETO, A. ; ZALUAR,A. ; FONTOURA, H. A. . Re-imaginando a escola uma escola livre de violência e exclusão. 2009 (Coordenação de Mesa Redonda) .

3.
FONTOURA, H. A. . Café da manhã com pesquisa- Etnografia em Educação. 2008 (Palestra) .

4.
FONTOURA, H. A. ; DOMINICK, Rejany ; SOARES, Ana Maria Dantas ; MONTEIRO, Ana Maria Costa ; VALLE, Bertha Borja Reis Do ; HORA, Dayse Martins ; GRUMBACH, Gilda Maria ; OLIVEIRA, Lia Maria T de ; PAULA, Lucília Augusta L de ; CAMARGO, Sueli . Mesa redonda: A pesquisa e a prática docente nos cursos de Formação de Professores em universidades públicas no Estado do Rio de Janeiro: dialogando com a diversidade. 2006 (Mesa redonda) .

5.
FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B ; THOMAZ, Sueli Barbosa . Poster: Algumas considerações sobre Educação a Distãncia e suas possibilidades: experiência no Paief. 2006 (Poster) .

6.
FONTOURA, H. A. . Pensando a Inclusão na sociedade, na educação, na escola: formação de professores como um dos caminhos. 2005 (Palestra) .

7.
FONTOURA, H. A. ; ALMEIDA, Flavia Santos ; SOUZA, Juliana Pereira de ; HEES, Martha Pereira das Neves ; ZEPHIRO, Karla Antunes ; RANGEL, Renata da Silva Leal ; QUINTANILHA, Renata Rodrigues ; SOUZA, Nureane Menezes de . Mesa: Experiências no cotidiano escolar- UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DA FFP/UERJ. 2005 (Palestra) .

8.
FONTOURA, H. A. . Conselho Consultivo da Revista Vozes em Diálogo. 2005 (Conselho Consultivo) .

9.
FONTOURA, H. A. . Formação de professores: uma experiência em práticas de ensino na FFP/UERJ. 2005 (Mesa redonda) .

10.
FONTOURA, H. A. . Mesa redonda Formação de professores: uma experiência em práticas de ensino na FFP/UERJ. 2005 (Mesa redonda) .

11.
FONTOURA, H. A. . Debatedora na atividade Dialogando com os autores. 2005 (Debatedora) .

12.
FONTOURA, H. A. . Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica - Convênio UERJ/Prefeitura de São Pedro da Aldeia. 2004 (Curso de Aperfeiçoamento) .

13.
FONTOURA, H. A. . Coordenação de Mesa Redonda no evento II Seminário de Educação Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores. 2004 (Coordenação de Mesa Redonda) .

14.
FONTOURA, H. A. . Comitê Científico do II Seminário de Educação Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores. 2004 (Comitê Científico) .

15.
FONTOURA, H. A. . Mesa redonda :As experiências da universidade pública na formação dos profissionais de educação. 2003 (Mesa redonda) .

16.
FONTOURA, H. A. . Comitê Científico - I Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica UFF. 2003 (Comitê Científico) .

17.
FONTOURA, H. A. . Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Básica - Convênio UERJ/Prefeitura de São Pedro da Aldeia. 2003 (Curso de Aperfeiçoamento) .

18.
FONTOURA, H. A. . Capacitação de preceptores de residência nas áreas de saúde HSE. 2002 (Curso de Aperfeiçoamento) .

19.
FONTOURA, H. A. . Comitê Científico - III Fórum de investigação Qualitativa. 2002 (Comitê Científico) .

20.
FONTOURA, H. A. . Banca de Qualificação de Mestrado Educação UFF As interações discursivas na produção textual de crianças em processo de escolarização: para uma psicolinguística da alfabetização de Gerson Pereira da Silva. 2001 (Banca de Qualificação Mestrado) .

21.
FONTOURA, H. A. . Pre-Conference Workshop - Medical Narratives. 2001 (Curso de Aperfeiçoamento) .

22.
FONTOURA, H. A. . Parecer de monografia de final de curso - Pedagogia UFF -A busca pela leitura com sentido na sala de aula de Scheila Maria Pereira Torres dos Santos. 2001 (Parecer monografia de final de curso) .

23.
FONTOURA, H. A. . Parecer de monografia de final de curso Pedagogia UFF -O papel da Literatura em classes de Alfabetização: a voz das professoras de Mônica da Conceição Rangel de Araújo. 2001 (Parecer monografia de final de curso) .

24.
FONTOURA, H. A. . Palestra: O processo avaliativo no ensino em saúde- HUPE/UERJ. 2001 (Palestra) .

25.
FONTOURA, H. A. . Palestra: Questões didáticas na formação do professor de ensino superior. Programa de Pós-graduação em Química Orgânica CEG/UFF. 2001 (Palestra) .

26.
FONTOURA, H. A. . Conferência:Abordagens qualitativas na investigação das relações saúde-educação. 2000 (Conferência II FIQ/UFJF) .

27.
FONTOURA, H. A. . Banca de Mestrado IFF/Fiocruz - Brincando para viver: um estudo sobre a relação entre a criança gravemente adoecida e hospitalizada e o brincar. de Rosa Maria de Araújo Mitre. 2000 (Banca de Mestrado) .

28.
FONTOURA, H. A. . Palestra- Curso de extensão: As infâncias e os hospitais: história das práticas e práticas na história - UFF/ Mestrado em Psicologia. 2000 (Palestra) .

29.
FONTOURA, H. A. . Palestra: Formação de professores e a transformação da educação básica - Fórum de Licenciaturas Universidade Estadual de Maringá. 2000 (Palestra) .

30.
FONTOURA, H. A. . Mesa Redonda -O Curso de Pedagogia em destaque: desafios deste final de século - Semana Pedagógica da Faculdade de Educação UFF. 2000 (Coordenação de Mesa Redonda) .

31.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Científica do II Fórum de Investigação Qualitativa - Universidade Federal de Juiz de Fora. 2000 (Comissão Científica) .

32.
FONTOURA, H. A. . Membro da Comissão Organizadora do III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Desenvolvimento Humano e Práticas Sociais - UFF. 2000 (Comissão Científica) .

33.
FONTOURA, H. A. . Formação de professores universitários na área de saúde. 2000 (Apresentação oral) .

34.
FONTOURA, H. A. . Coordenação da Mesa Redonda - Diagnóstico de Saúde numa Escola Pública ( XV Congreso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil). 1999 (XV Congreso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil) .

35.
FONTOURA, H. A. . Palestra ; Pesquisa na área de educação - Curso de Especialização em Educação e Saúde Pública. 1999 (Palestra) .

36.
FONTOURA, H. A. . Consultoria de Projeto de Pesquisa: Metacognição em sala de aula:estudo sobre os processos de construção do conhecimento na perspectiva do jovem infrator no Estado do Rio de Janeiro (financiamento da Secretaria de Direitos Humanos/Brasil). 1999 (Consultora do Projeto de Pesquisa de Cooperação Técnica UERJ/DEGASE) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MOREIRA, L. C. P.; BRAGANÇA, IFS; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Débora Borges Lima. Formação de professores para os anos iniciais em dois espaços distintos: curso Normal e curso de Pedagogia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

2.
HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; FONTOURA, H. A.; MARTINS, LC. Participação em banca de Silvia Souza de Miranda Rodrigues. A intersubjetividade na relação professor-aluno: questões para a prática pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

3.
HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; FONTOURA, H. A.; MUNHOZ, S C. Participação em banca de Adalayne Lisboa Santos. O papel do conflito no trabalho pedagógico na perspectiva dos professores das séries iniciais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

4.
BASTOS,J A; FONTOURA, H. A.; PAULA, M. F. C.. Participação em banca de Sandra Cristina Botelho Silva. Instituto Federal Fluminense: impactos, limites e possibilidades no trabalho dos formadores de professores do curso de Ciências da Natureza nos campi Campos-Centro e Cabo Frio no Estado do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
ARAÚJO, Mairce da Silva; FONTOURA, H. A.; ALBUQUERQUE, AS; MORAIS,JFS. Participação em banca de Lidiane Maciel Moraes Bentes. "Você vai pesquisar sobre nossa escola?" : Dificuldades e potencialidades em uma escola pública municipal de Niterói.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

6.
MONTEIRO, FMA; FONTOURA, H. A.; FERNANDES, JE; GONCALVES, M.. Participação em banca de Carlos Alberto Caetano. Projovem Urbano do município de Várzea Grande - MT: narrativas e percursos formativos de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

7.
BRAGANÇA, IFS; FONTOURA, H. A.; MOREIRA, L. C. P.. Participação em banca de Zélia Dias Lubão. Articulação entre docência e gestão educacional na formação do pedagogo a partir das DCN/2006. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

8.
VIANNA, Deise Miranda; FONTOURA, H. A.; PENNA-FIRME, A. B.. Participação em banca de Sandro Soares Fernandes. Uma proposta investigativa envolvendo sistema métrico. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; FONTOURA, H. A.; MARTINS, LC. Participação em banca de Paulo Alves da Silva. A dimensão complexa da implementação de políticas públicas para a educação: o ensino fundamental de 9 anos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

10.
SANGENIS, Luiz Fernando Conde; GRINSPUN,MP; FONTOURA, H. A.; SANGENIS, A. L. C. C.. Participação em banca de Leandro Siqueira de Melo. Retornos (im)prováveis: condição socioeducacional e esperanças subjetivas de alunos dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA) da região metropolitana leste fluminense: Itaboraí, São Gonçalo e Niterói.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

11.
TAVARES, Maria Tereza Goudard; COUTO,MAC; FONTOURA, H. A.; CAVALCANTE,LS; SANTANA Manoel Martins. Participação em banca de Ana Lucia Chalita. O que vamos fazer de legal hoje? ensinando e aprendendo Geografia através do lúdico no cotidiano escolar. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

12.
MAURÍCIO,LV; BARBOSA, SM; FONTOURA, H. A.; TAVARES, Maria Tereza Goudard. Participação em banca de Vanessa Monteiro Ramos Gnisci. Processos formativos do Incentivador da Leitura em Nova Iguaçu: experiência em Educação (em tempo) Integral. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

13.
SANGENIS, Luiz Fernando Conde; NOBRE, Domingos B; ALGEBAILE,EB; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Márcio Martins Costa Brigeiro. Políticas públicas para a melhoria da qualidade da educação em tempos de regulação do sistema de ensino municipal do Rio de Janeiro ( 2009-2012). 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

14.
FONTOURA, H. A.; PUGGIAN, Cleonice; FRIEDMAN, CV; SILVA,R.; CURY, H.. Participação em banca de Márcia Oliveira da Silva Gonçalves. Uma experiência de avaliação e de aprendizagem com alunos do ensino médio noturno. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

15.
FONTOURA, H. A.; NAJJAR, JNV; SANTOS, MLC. Participação em banca de José Stênio Pinto Falcão Jr. Currículo e formação de enfermeiros em Cruzeiro do Sul - ACRE: percepções e vivências. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

16.
FONTOURA, H. A.; BRAGANÇA, IFS; PLETSCH, MD. Participação em banca de Luís Paulo Cruz Borges. Tecendo diálogos & construindo pontes:a formação docente entre a escola e a universidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

17.
FONTOURA, H. A.; GOULART, Cecília Maria Aldigueri; RIBAS MC; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Participação em banca de Ana Paula Carvalho Nogueira. Processos de produção de conhecimento nos movimentos discursivos: a sinfonia dos enunciados de um grupo de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

18.
COUTINHO, CML; FONTOURA, H. A.; ALVES, GG; BARBOSA,JV. Participação em banca de Carlos Alberto Vasconcelos Freitas. Doença-decifrando esse enigma - desenvolvimento de um tema complementar à disciplina Biologia no ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

19.
FONTOURA, H. A.; MONTEIRO, FMA; FERNANDES, JE. Participação em banca de Fábio da Penha Coelho. A aprendizagem dos professores de educação física na fase inicial da docência: conhecimentos e práticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

20.
OLIVEIRA,IB; FONTOURA, H. A.; CARVALHO, RMA; GARCIA,A.. Participação em banca de Celia Regina Nonato da Silva Loureiro. As emergências e as ausências no cotidiano do Laboratório de Aprendizagem da unidade Humaitá do Colégio Pedro II. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

21.
FONTOURA, H. A.; MACARIO, NM; TAVARES, Maria Tereza Goudard; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Participação em banca de Glaucia Braga Ladeira Fernandes. Universidade e inserção profissional: um estudo de egressos das Licenciaturas da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

22.
FERNANDES,C.; FONTOURA, H. A.; FETZNER,AR. Participação em banca de Fernanda Cariello Gomes Coutinho. A formação profissional e continuada de professores da rede municipal de Niterói - reflexões acerca da primeira década do século XXI. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

23.
FONTOURA, H. A.; MACARIO, NM; TAVARES, Maria Tereza Goudard; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Participação em banca de Glaucia Braga Ladeira Fernandes. Universidade e inserção profissional: um estudo de egressos das licenciaturas da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

24.
MAURÍCIO,LV; COELHO, LMCC; BRAGANÇA, IFS; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Estela Paula Campos Moreira Gomes. Programa Mais Educação: representações sociais de professores e monitores nas escolas do município de São Gonçalo. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

25.
MONTEIRO, FMA; FONTOURA, H. A.; FERNANDES, JE. Participação em banca de Lurdi Haas. A contribuição da gestão democrática para o desenvolvimento profissional dos professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

26.
NAJJAR, JNV; FONTOURA, H. A.; CAMARGO, Sueli. Participação em banca de Antonia Márcia Sousa Torres. Os impactos do Programa Qualificação Docente - PQD na formação de professores no Maranhão. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

27.
FONTOURA, H. A.; PUGGIAN, Cleonice. Participação em banca de Márcia Oliveira da Silva Gonçalves. Banca de Qualificação: Uma experiência de avaliação e de aprendizagem com alunos do ensino médio noturno. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências na Educação Básica) - Universidade do Grande Rio.

28.
VIEIRA, Roberto; FONTOURA, H. A.; GOMES, Romeu; BERGMANN,A. Participação em banca de Caroline Kíssila Pereira Paschoal. Práticas de auto cuidado com o braço para prevenção de linfedema: relato de mulheres submetidas à técnica da biópsia do linfonodo sentinela. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira.

29.
BARBOSA,JV; GRINSPUN,MP; SANTORI Ricardo T; FONTOURA, H. A.; COSTA, MFB; MEIRELES, Rosane Moreira Silva de; VALLE, Bertha Borja Reis Do. Participação em banca de Elienae Genésia Corrêa Pereira. Educação ambiental na escola: ações pedagógicas no contexto lixo-água-saúde. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

30.
FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; COSTA, VA. Participação em banca de Maria Portes Torres. Qualificação - Políticas de educação para formação de professores: os aspectos legais e as experiências docentes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

31.
FONTOURA, H. A.; DAVID, HMS; FELIX, ME. Participação em banca de Luciana Ribeiro Leda. Avaliação formativa e metodologia da problematização em um curso de monitoramento biológico da água de rios no município de Paulo de Frontin,RJ. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

32.
COSTA, VA; LINHARES, Célia Frazão; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Solange Santiago Ferreira. Movimentos instituintes na Escola Municipal Paulo Freire/Niterói: experiências de educação e emancipação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

33.
FONTOURA, H. A.; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Participação em banca de Fernanda Carvalho Ramalho Raposo. A natureza do fracasso: as percepções e os significados do fracasso escolar sob a ótica dos que sofrem suas conseqüências. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

34.
FONTOURA, H. A.; VARGAS,SM; SEGENREICH, S.. Participação em banca de Virgínia Ribeiro Lima e Andrade. Orientação sexual na escola: o que pensam alunas/adolescentes do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

35.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Edson Santos Wanderley Jr. Concepções e práticas pedagógicas da Educação Física escolar em uma instituição federal de educação profissional e tecnológica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

36.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Cristiane Pereira Ferreira. Participando e aprendendo: elaboração de metodologia para a construção de recurso lúdico sobre ' Água e saúde' para o ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz.

37.
COSTA, VA; LINHARES, Célia Frazão; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Solange Santiago Ferreira. Qualificação - Movimentos instituintes na escola pública: educação para inclusão e emancipação de pais, professores e alunos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

38.
COSTA, MFB; AYRES, A. C.; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Simone Corrêa dos Santos Medeiros. O ensino e a aprendizagem dos temas fotossíntese e respiração no ensino médio fundamentados na teoria da aprendizagem significativa. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

39.
SIQUEIRA,VHF; SOUZA,ARND; BRANDÃO,ER; FONTOURA, H. A.; SOUZA, Guaracira Gouvêa de. Participação em banca de Rosilene Carregoza Dantas. Identidade, sexualidade e Aids na terceira idade: significações por mulheres idosas. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Nucleo de Tecnologia Educacional Para a Saúde.

40.
FONTOURA, H. A.; QUEIROZ, GRPC; MARTINS, IGR; LA ROQUE, LR; BARBOSA,JV. Participação em banca de Ana Cristina Parente Cruz. Vinte minutos para pensar Ciências. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

41.
VALLE, Bertha Borja Reis Do; GRINSPUN,MP; FONTOURA, H. A.; LA ROQUE, LR. Participação em banca de Fernanda Serpa Cardoso. Biologia interdisciplinar: avaliação do ambiente multimídia como facilitador do processo interdiscipinar de ensino-aprendizagem usando o tema proteínas como modelo. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

42.
FONTOURA, H. A.; MEIRELES, Rosane Moreira Silva de; FERREIRA, Márcia Serra; VALLE, Bertha Borja Reis Do; SOUZA, Guaracira Gouvêa de. Participação em banca de Tito Ricardo de Almeida Tortori. A interação dos professores de ciências naturais da rede estadual do Rio de janeiro com os movimentos de reformas curriculares oficiais e a influência desses princípios e pressupostos no planejamento curricular do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

43.
FONTOURA, H. A.; SILVA, Waldeck Carneiro da; FORTUNA, Maria Lucia Abrantes; BRANDÃO, André Augusto Pereira. Participação em banca de Mariza de Paula Assis. A questão racial na formação de professores na perspectiva dos docentes da FFP. 2006. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

44.
FONTOURA, H. A.; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de; SENNA, Luiz Antonio Gomes; THOMAZ, Sueli Barbosa. Participação em banca de Paula Almeida de Castro. Controlar para quê? uma análise etnográfica da interação professor aluno na sala de aula. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

45.
FONTOURA, H. A.; CECCHETTO, Fátima; FAVRE, Tereza Cristina. Participação em banca de Tatiana Figueiredo de Oliveira. Prevenção da esquistossomose no contexto escolar: avaliação de um jogo educativo ( Sumidouro, RJ). 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

46.
FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; SILVA, Waldeck Carneiro da. Participação em banca de Kátia Aparecida Sá Carvalho da Silva. Percepção e vivênciada relação teoria e prática no trabalho pedagógico: análise da experiência de egressos do curso de Pedagogia da FEUF (Niterói). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

47.
MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de; GRINSPUN,MP; VARGAS,SM; FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Participação em banca de Lucia de Mello Mourão. A reflexividade dos jovens do ensino médio sobre o contraste tecnológico entre a escola pública e a sociedade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

48.
FONTOURA, H. A.; NUNES, Clarice; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Participação em banca de Helena Saldanha Marinho. Movimento e corporeidade: educando e dançando com a vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

49.
FONTOURA, H. A.; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; GOULART, Cecília Maria Aldigueri. Participação em banca de Ondina Maria Alves de Almeida dos Santos. Mediações e mudanças na construção dos conhecimentos: da 4ª para a 5ª série. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

50.
FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; LINHARES, Célia Frazão. Participação em banca de Daniela Renaud. Imagens-lembranças da formação e docência de professoras de Educação Infantil. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

51.
FONTOURA, H. A.; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; NEVES, Antonio Mauricio Castanheira. Participação em banca de Vera Pereira Muniz. A Psicologia da Educação na FFP/UERJ: tecendo um olhar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

52.
FONTOURA, H. A.; LINHARES, Célia Frazão; SILVA, Waldeck Carneiro da. Participação em banca de Angela Maria Rebel de Carvalho. O tutor na formação de professores a distância: saberes que fundamentam a prática tutorial na experiência do curso de Pedagogia da UNIRIO. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

53.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Marise Dias Gurgel do Amaral. A monografia no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense/Niterói: cultura e simbolismo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

54.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rosane Barbosa Marendino. Mitos relacionados ao fracasso: relações entre saúde e escola dentro de uma ambulatório. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

55.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rosa Maria Fadda Casanova. O (des)prazer de ensinar e aprender. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

56.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rita de Cássia Oliveira Gomes. Conversando com mães e professoras sobre as orquídeas e os girassóis da exclusão. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

57.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Tania de Rezende Cozzi. Na passarela de uma escola: a evolução da linguagem ao ritmo da fala e do corpo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

58.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rejane de Souza Fontes. A educação no hospital: as possibilidades do conhecimento como tratamento sócio-afetivo da criança hospitalizada. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

59.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Angela Curzio de Souza. Projetos e tensões entre concluintes do ensino fundamental de Nova Friburgo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

60.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Viviane Vieira de Freitas. História de vida de mulheres docentes: sexualidade e gênero na educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Nucleo de Tecnologia Educacional Para a Saúde.

61.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Ana Paula Florenzano de Almeida. A dor como pedido de socorro : investigação de história de violência em mulheres com queixa de dor. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira.

62.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Kleber Henrique Silva. A notificação dos maus- tratos contra criança e adolescente ao Conselho Tutelar : em busca de uma parceria. 2001. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira.

63.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Adriana de Holanda Cavalcanti. Corredores do Hospital: labirintos de brincadeiras e narrações de vida. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

64.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Maria Elizabeth Rodrigues. O trabalho com o conhecimento/leitura de mundo de alunos de 5ª série no ensino da língua portuguesa: um estudo exploratório. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

65.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Regina Celia de Souza Pereira. Construção do conhecimento em uma disciplina do curso de Design Industrial. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Engenharia de Produção.

66.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Roberto Mibielli. Aprender com Machado: o olhar burlesco e malandro da literatura para a educação. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

67.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Alexandre Teixeira Trino. A boca e suas representações em diferentes grupos sociais. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense.

68.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Claudia da Costa Guimarães Santana. Vygotsky e a arquitetura das interações: um estudo sobre o arranjo espacial na Educação Infantil. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

69.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Ione Hassegawa Kassuga. Sexualidade, gênero e o livro didático : contribuições para a prática docente. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Nucleo de Tecnologia Educacional Para a Saúde.

70.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Maria Claudia Couri Freitas de Souza. Formação a la carte : trajetória profissional do garçom. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
CANEN,A.; FONTOURA, H. A.; KELMAN, CA; OLIVEIRA, RJ; RANGEL, M. Participação em banca de Aline Cleide Batista. A formação de pedagogos surdos e ouvintes: tensões multiculturais. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
GOMES, Romeu; FONTOURA, H. A.; NJAINE, K.. Participação em banca de Eduardo Jorge Sant'Ana Honorato. Sexualidade masculina homossexual, prevenção da AIDs e corpos em ambiente virtual. 2013. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

3.
BARBATO, SB; FONTOURA, H. A.; VERSUTI, A; CAIXETA, J.. Participação em banca de Ana Paula Carlucci. De mediador e elo promotor: um estudo sobre os posicionamentos plurais de professores em contextos virtuais de aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde) - Universidade de Brasília.

4.
SILVA, Waldeck Carneiro da; FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; ARAÚJO, FMB; SOUZA, MEV. Participação em banca de Solange Medeiros Pitombeira de Lucena. Formação de professores a distância no curso de Pedagogia da UNIRIO: análise das concepções pedagógicas dos agentes implicados no curso. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
BASTOS,J A; SILVA, Waldeck Carneiro da; OLIVEIRA, F B; FONTOURA, H. A.; ARAÚJO, FMB. Participação em banca de Luciana Maria Lima Souto de Vasconcelos Torres. O silenciamento sobre a pós-graduação lato sensu no Brasil e sua mercantilização. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

6.
BAGNALL, N.; GINNIS, P ; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Orla M. Colgate. Encouraging parental involvement to create expert readers: the role of councious and uncounscious influences. 2012. Tese (Doutorado em Education and Social Work) - The University of Sydney.

7.
CANEN,A.; FONTOURA, H. A.; BRAGANÇA, IFS; SANTOS,MP; SOUZA, EA. Participação em banca de Tânia Cristina Pereira Wilson. Representações sociais da diversidade cultural na formação inicial de professores. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
DESLANDES, Suely; CAVALCANTE,LF; FONTOURA, H. A.; MOREIRA, Martha Cristina Nunes; DIAS, MAB. Participação em banca de Ana Cristina Wanderley Paixão. Abuso sexual infantojuvenil: a atuação da Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil do Rio de Janeiro para garantir o atendimento especializado das vítimas. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

9.
CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; FONTOURA, H. A.; PIERRO, Gianine Maria de Souza; SILVA, Waldeck Carneiro da; GOMES,CF; PESSANHA,MMJ. Participação em banca de Tania Marta Costa Nhary. A cutura lúdica na escola e o corpo imaginal. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

10.
CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; FONTOURA, H. A.; PESSANHA,MMJ; ETHIÉ, EBA; DAMIÃO Jr, M.. Participação em banca de Rosane Barbosa Marendino. Re-vendo a psicologia escolar: pelo cultivo da alma na educação. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

11.
SANTOS,MP; CANEN,A.; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de; FONTOURA, H. A.; MARQUES, LP. Participação em banca de Sandra Cordeiro de Melo. Inclusão em educação: um estudo sobre as percepções de professores da rede estadual de ensino fundamental do Rio de Janeiro sobre práticas pedagógicas de inclusão a partir de um caso de autismo. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

12.
FONTOURA, H. A.; ESTEBAN,MT; PIERRO, Gianine Maria de Souza; STOTZ, E. N.; ARAÚJO-JORGE,T.. Participação em banca de Marta Sorvi dos Santos. Fracasso escolar: a visão de professores do ensino fundamental de escolas municipais- arredores do Complexo do Alemão,RJ. 2010. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

13.
FONTOURA, H. A.; AMARAL, JCFO; PINHEIRO, NL; SOUZA, CT; BARBOSA,JV; LA ROQUE, LR. Participação em banca de Marco Aurélio Azambuja Montes. Reflexões sobre o ensino de anatomia humana: subsídios para pensar sobre propostas de ensino-aprendizagem. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

14.
AZEVEDO, ACP; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Sergio Ricardo de Oliveira. Elaboração de material multimidia em proteção radiológica para os trabalhadores da área da saúde. 2009. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

15.
CASTRO, Lucia Rabello de; FONTOURA, H. A.; OSWALD, Maria Luiza; ARROYO,MG; CALIMAN,LV; CORRÊA,J; GONÇALVES,HS. Participação em banca de Mariângela da Silva Monteiro. Convivência e participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade . Uma experiência no cotidiano de uma escola pública na Baixada Fluminense. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

16.
BANNELL,RI; DUARTE,RM; TOCANTINS,FR; WUILLAUME,SM; GOMES, Romeu; SOUZA,MGA; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rosane Carvalho Lopes. Promoção da saúde na perspectiva da Teoria Educacional Crítica - e relevância do empowerment, participação e dialogicidade. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

17.
FONTOURA, H. A.; PEREIRA,HS; LLERENA,JC. Participação em banca de Daniela Koeller Rodrigues Vieira. Estudo exploratório da atenção à pessoa com deficiência a partir dos programas Agentes Comunitários de Saúde e Saúde da Família no município de Angra dos Reis. 2008. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

18.
FONTOURA, H. A.; MELLO, GBR; TOLEDO,LM; STOTZ, E. N.. Participação em banca de Paulo Roberto de Abreu Bruno. Saberes na saúde indígena: estudos sobreprocessos políticos e pedagógicos relativos à formação de agentes de saúde tikuna no alto Solimões (AM), Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

19.
FONTOURA, H. A.; KOIFMAN,L; MACHADO, V. B. R.; PINHEIRO, R; AGUIAR, A. C.. Participação em banca de Carla Pontes Albuquerque. Ensino e aprendizagem em serviços de atenção básica do SUS: desafios da formação médica. 2007. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Saúde Coletiva) - Instituto de Medicina Social UERJ.

20.
FONTOURA, H. A.; SOUZA, Solange Jobim e; CARNEIRO, Terezinha Féres; CASTRO, Lucia Rabello de; JABLONSKI, Bernardo. Participação em banca de Cíntia Miranda Scelza. De broto a flor- um estudo sobre a construção de projetos de vida por adolescentes fluminenses. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

21.
FONTOURA, H. A.; FONSECA, Eliane Garcez; MOREIRA, Martha Cristina Nunes; MONTEIRO, Lucia Maria Costa. Participação em banca de Ana Helena Rotta Soares. Vocês riem porque sou diferente. Eu rio porque vocês são todos iguais: as dimensãoes da qualidade de vida em jovens portadores de espinha bífida. 2005. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

22.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Roberto José da Silva Vieira. Câncer de mama e gestação subseqüente: um olhar sócio-cultural. 2004. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

23.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rosa Maria de Araújo Mitre. A experiência da promoção do brincar em hospitais. 2004. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

24.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Eduardo Alves Mendonça. A construção cultural do nascimento e suas representações: o olhar da gestante na medicalização da gravidez e do parto. 2004. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

25.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Maria Luiza Pontes. Jovens hospitalizados e os procedimentos intersubjetivamente construídos no espaço da internação: um estudo de caso etnográfico. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

26.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Márcia Marília Vargas Fróes Skaba. Compreendendo a trajetória de mulheres em busca do diagnóstico e tratamento do câncer de mama: uma perspectiva sócio-antropológica. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

27.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Adelaide Alves Dias. A autonomia enquanto fundamento da educação moral na educação infantil: concepções e práticas. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

28.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Sylvia de Fátima Nagem Frota. Da mulher-objeto ao objeto-mulher - o novo no mesmo : as representações de gênero e suas máscaras no discurso publicitário. 2001. Tese (Doutorado em Comunicação) - Escola de Comunicação da Ufrj.

29.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Leda Maria Souza de Araújo Coser. Reconstruindo crianças: estudo etnográfico em um Departamento de Cirurgia Pediátrica para bebês e crianças com anomalias congênitas. 2001. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

30.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Eda Maria de Oliveira Henriques. O processo de significação do professor em um contexto de formação continuada - uma questão complexa. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

31.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Georgina Maria Charpinel Gama. Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

32.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Zeny Carvalho Lamy. Unidade Neonatal: um espaço de conflitos e negociações de Zeni Carvalho Lamy. 2000. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

33.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Suely Ferreira Deslandes. Violência no cotidiano dos serviços de emergência: representações, práticas, interações e desafios de Suely Ferreira Deslandes. 2000. Tese (Doutorado em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública.

34.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Regina Taam Kozinski de Cavalcante. Assistencia Pedagógica à Criança Hospitalizada de Regina Taam Kosinski de Cavalcanti. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Doutorado
1.
OLIVEIRA,IB; FONTOURA, H. A.; GERALDI, J. W.. Participação em banca de Graça Regina Franco da Silva Reis. Formação docente e práticas cotidianas: devir professor em percursos e narrativas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
MARINHEIRO, L.; FONTOURA, H. A.; PIERRO, Gianine Maria de Souza; VIEIRA, Roberto. Participação em banca de Angela Maria Fausto Souza. Representação do corpo na cirurgia plástica em mulheres submetidas à cirurgia bariátrica. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

3.
COUTINHO, CML; FERREIRA, Márcia Serra; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Cristiane Pereira Ferreira. Repensando o Ensino de Ciências para as séries iniciais da Educação Básica: um estudo sobre a formação de professores a partir das diretrizes curriculares. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

4.
CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; FONTOURA, H. A.; GOMES,CF; PIERRO, Gianine Maria de Souza. Participação em banca de Tania Marta Costa Nhary. Imagens do corpo na escola: a cultura lúdica do Colégio Universitário Geraldo Reis. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; FONTOURA, H. A.; LOBO, LF. Participação em banca de Rosane Barbosa Marendino. Psicologia, imaginário e educação: a busca do sentido da alma. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

6.
COSTA, MFB; FONTOURA, H. A.; CARVALHO,ACP. Participação em banca de Sergio Ricardo de Oliveira. Proposta educacional em proteção radiológica para trabalhadores da área da saúde. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

7.
CANEN,A.; FONTOURA, H. A.; MAURÍCIO,LV; PASSOS,E; SANTOS,MP. Participação em banca de Tania Cristina Pereira Wilson. Representações sociais da diversidade cultural na formação inicial de professores na Faculdade de Formação de Professores da UERJ - São Gonçalo. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
ARAÚJO-JORGE,T.; ESTEBAN,MT; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Marta Sorvi dos Santos. Fracasso escolar e saúde: equívocos e entraves nessa discussão, no contexto das escolas municipais situadas no Complexo do Alemão, RJ. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

9.
FONTOURA, H. A.; LINS, M. J. S.; SANTOS,MP. Participação em banca de Sandra Cordeiro Melo. Educação para todps: um estudo sobre o desenvolvimento de uma proposta pedagógica que contemple a diversidade de necessidades educacionais em sala de aula regular. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
BARBOSA-LIMA MCA; QUEIROZ, GRPC; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de; FONTOURA, H. A.; VIANNA, Deise Miranda. Participação em banca de José Roberto da Rocha Bernardo. A construção de estratégias para abordagem do tema Energia à luz do enfoque Ciência- Tecnologia-Sociedade (CTS) junto a professores de Física do ensino médio. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

11.
BARBOSA-LIMA MCA; FONTOURA, H. A.; COUTINHO, CML. Participação em banca de Ismarcia Gonçalves Silva. O ensinar química: visões de profissionais, de licenciandos e de gestores da educação para a construção de novos caminhos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

12.
FONTOURA, H. A.; LA ROQUE, LR; SOUZA, CT; STOTZ, E. N.. Participação em banca de Paulo Roberto Bruno. Estudo sobre processos políticos e pedagógicos relativos à formação de agentes de saúde ticunas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

13.
FONTOURA, H. A.; OSWALD, Maria Luiza; CASTRO, Lucia Rabello de. Participação em banca de Mariângela da Silva Monteiro. Convivência e participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

14.
FONTOURA, H. A.; GOMES, Romeu; DESLANDES, Suely. Participação em banca de Carlos Eduardo Coelho da Costa. O corpo/identidade masculina nos cuidados da infância. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

15.
FONTOURA, H. A.; ALVES, Andréa Moraes; GOMES, Romeu. Participação em banca de Jorgina Teixeira Lobo. A auto imagem e a representação de envelhecimento feminino. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

16.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Maria Luiza Pontes. Hospitalização de adolescentes. Efeitos e desafios na sociabilidade juvenil: um estudo de caso etnográfico. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

17.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Roberto José da Silva Vieira. Câncer de mama e gravidez subseqüente: aspectos sócio-culturais. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

18.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rosa Maria de Araújo Mitre. A experiência da promoção de atividades lúdicas em hospitais públicos. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira.

19.
FONTOURA, H. A.; OLIVEIRA, José Inácio de. Participação em banca de Elisabeth de Fátima Pólo de Almeida Nunes. A construção da área de Saúde do Trabalhador na rede de atenção básica de saúde: a inserção de novos atores. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Margarita Maria Peláez Mejia. Los desafios de las mujeres colombianas en el contexto del desarollo. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Pública) - Escola Nacional de Saúde Pública.

Qualificações de Mestrado
1.
FONTOURA, H. A.; CRUZ, GB; PIERRO, Gianine Maria de Souza. Participação em banca de Luciana Laureano Costa. Residência Pedagógica: limites e possibilidades da dimensão teórico-prática da formação de professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

2.
PUGGIAN, Cleonice; FONTOURA, H. A.; SILVA,R.; TAVARES, KCA. Participação em banca de Dilermando Moraes Costa. A lousa digital e o ensino da língua inglesa: um estudo sobre a formação e a prática docente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio.

3.
FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; PIERRO, Gianine Maria de Souza. Participação em banca de Neiva Santos Masson Fernandes. Quem quer ser professor ou professora? um estudo com graduandos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

4.
FONTOURA, H. A.; SILVA, Waldeck Carneiro da; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Participação em banca de Ricardo Miguel da Conceição Pina. A formação do professor universitário como estratégia de ascenção na universidade do século XXI: um estudo exploratório na FFP/UERJ. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

5.
ARAÚJO, Mairce da Silva; ALBUQUERQUE, AS; FONTOURA, H. A.; MORAIS,JFS. Participação em banca de Lidiane Maciel Moraes Bentes. Escola Municipal Tiradentes: "situações-limites" e potencialidades em seu cotidiano. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

6.
TAVARES, Maria Tereza Goudard; FONTOURA, H. A.; SANTANA Manoel Martins; COUTO,MAC; CAVALCANTE,LS. Participação em banca de Ana Lucia Chalita. Ensinando e aprendendo Geografia no cotidiano da escola pública: pistas para uma aprendizagem significativa através da pedagogia de projetos. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

7.
SANGENIS, Luiz Fernando Conde; FONTOURA, H. A.; GRINSPUN,MP. Participação em banca de Lenadro Siqueira de Melo. Perfil e perspectivas dos alunos dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA) da região metropolitana leste fluminense. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
FONTOURA, H. A.; ARAÚJO-JORGE,T.; AUGUSTO, RC. Participação em banca de Andressa Gonçalves Rocha. Conferência sobre Meio Ambiente na escola: uma estratégia pedagógica de Educação Ambiental. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

2.
FONTOURA, H. A.; FORTUNA, Maria Lucia Abrantes. Participação em banca de Marinalva Silva de Almeida Santos. Relação professor-aluno na escola. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

3.
FONTOURA, H. A.; PIERRO, Gianine Maria de Souza. Participação em banca de Danielle de Oliveira Chaves. Análise da prática pedagógica para educação ambiental em uma escola de ensino fundamental em São Gonçalo RJ. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

4.
FONTOURA, H. A.; PIERRO, Gianine Maria de Souza. Participação em banca de Barbara Motta Lima. A presença da educação inclusiva em escolas do município de São Gonçalo. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

5.
FORTUNA, Maria Lucia Abrantes; FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Kátia Elisa Baptista de Souza. Profissão-professora: do modelo ideal a uma prática possível?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores.

6.
FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Participação em banca de Sandra Brígido do Vale. O ensino investigativo através da utilização de um protótipo (ABC na Educação Científica- Mão na massa e a energia térmica) por Sandra Brígido do Vale. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

7.
FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Participação em banca de Rosa Helena de Barros Guarilha. Desenvolvimento das ciências da natureza no ensino fundamental: a construção de um jogo didático sobre o tema 'ciclo da vida'. por Rosa Helena de Barros Guarilha. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

8.
FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Participação em banca de Claudia Simone Alvino Cruz. A cadeia alimentar através do jogo de dominó por Claudia Simone Alvino Cruz. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

9.
FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Participação em banca de Edinéa Jerônimo dos Santos de Souza Andrade. Orientação Sexual - do discurso à prática: a experiência do município de Itaboraí/RJ por Edinéa Jerônimo dos Santos de Souza Andrade. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

10.
FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Participação em banca de Sandra Fagundes Lima. Água - Fonte da vida por Sandra Fagundes Lima. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

11.
FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Participação em banca de Sandra Maria Gomes de Azevedo. Estratégias educacionais nas condições ambientais e de saúde: repercussões de um trabalho realizado em uma região do noroeste fluminense por Sandra Maria Gomes de Azevedo. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

12.
FONTOURA, H. A.; LUZ, M.. Participação em banca de Ormezinda Cezar Ricciardone. Gravidez na adolescência: o conhecimento é a melhor prevenção? por Ormezinda Cezar Ricciardone. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PósGrad. Educação Científica em Biologia e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SANTANA Manoel Martins; FONTOURA, H. A.; BARROS,R. Participação em banca de Marcia Fernandes Coelho.Cartografia e dislexia: propostas de atividades de licenciandos em Geografia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores.

Outros tipos
1.
FONTOURA, H. A.; LINHARES, Célia Frazão; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B. Participação em banca de Daniela Renaud. Imagens e lembranças da formação de professoras de educação infantil: formação e docência em questão. 2005. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

2.
FONTOURA, H. A.; MITRE, Rosa Maria de Araújo; COSER FILHO, Orlando Alberto. Participação em banca de Lenir Nascimento da Silva. O lugar do médico na creche institucional: discutindo o campo de trabalho do profissional de saúde. 2005. Outra participação, Instituto Fernandes Figueira.

3.
FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; VIEIRA, Roberto. Participação em banca de Viviane Ferreira Esteves. Vozes de mulheres submetidas à mamografia para deetecção precoce do câncer de mama. 2005. Outra participação, Instituto Fernandes Figueira.

4.
FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; VIEIRA, Roberto. Participação em banca de Ângela Maria Fausto Souza. Reconstrução de mama após tratamento de câncer : percepção de mulheres que viveram a experiência. 2005. Outra participação, Instituto Fernandes Figueira.

5.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Gianine Maria de Souza Pierro. Professores em movimento: práticas identitárias e políticas públicas. 2004. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

6.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Helena Barbosa Saldanha Marinho. A formação do profissional de educação infantil: cultura e corporeidade. 2004. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

7.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Marise Dias Gurgel do Amaral. A produção do conhecimento no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense/Niterói: cultura e rituais. 2004. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

8.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Rosane Barbosa Marendino. Mitos e respostas ao fracasso: relações entre saúde e escola dentro de um ambulatório. 2003. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

9.
FONTOURA, H. A.; VASCONCELLOS, V. M. R; DELOU, Cristina Maria Carvalho. Participação em banca de Rejane de Souza Fontes. A Educação no hospital: as possibilidades do conhecimento como tratamento sócio-afetivo da criança hospitalizada. 2002. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

10.
FONTOURA, H. A.. Participação em banca de Adriana de Holanda Cavalcanti. Imagens da subjetividade infantil: o brincar no espaço hospitalar. 2000. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
NASCIMENTO, MGC; MAGALHÃES, LKC; FONTOURA, H. A.. Banca de Concurso Público Instituto Nacional de Educação de Surdos INES Didática. 2014. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

2.
NASCIMENTO, MGC; MAGALHÃES, LKC; FONTOURA, H. A.. Banca de Concurso Público Instituto Nacional de Educação de Surdos INES Currículo. 2014. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

3.
CANDAU, VMF; GABRIEL, C. T.; FONTOURA, H. A.; SOUZA, MIM; NOGUEIRA, MA. Banca de Concurso Público Professor Adjunto A Didática UFRJ. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.
FONTOURA, H. A.; CANEN,A.; DUARTE,RM. Presidente da Banca de Concurso Público para Professor Adjunto na área de Estágio Supervisionado e Didática. 2010. Faculdade de Formação de Professores.

5.
RODRIGUES, MGA; REIS, AC; GOMES, ASC; SILVA, DM; MARQUES, LP; FONTOURA, H. A.. Banca de seleção para Professor Adjunto de Psicologia da Educação UFF - Santo Antônio de Pádua. 2010. Universidade Federal Fluminense.

6.
FONTOURA, H. A.. Banca examinadora Concurso público para Professor Assistente Instituto de Educação Angra dos Reis área de Currículo. 2010. Universidade Federal Fluminense.

7.
FONTOURA, H. A.; NHARY, TMC; COSTA, VA. Banca Professor substituto Colégio Universitário Geraldo Reis - UFF. 2009. Universidade Federal Fluminense.

8.
THOMAZ, Sueli Barbosa; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; BONATO,NMC; FONTOURA, H. A.. Concurso público para Professor Adjunto Dinâmica e Organização Escolar. 2009. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

9.
FONTOURA, H. A.; NHARY, TMC. Banca da seleção pública simplificada para professor substituto das séries iniciais e licenciatura plena em Pedagogis do ensino fundamental da Colégio Universitário Geraldo Reis. 2009. Universidade Federal Fluminense.

10.
CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; FONTOURA, H. A.; COSTA, VA; ABOUD,S. Professor substituto Colégio Universitário Geraldo Reis. 2007. Universidade Federal Fluminense.

11.
FONTOURA, H. A.. Concurso Público para Professor Adjunto área Saúde Coletiva/ Trabalho de Campo Supervisionado I - Departamento de Planejamento em Saúde - Centro de Ciências Médicas UFF . 2003. Universidade Federal Fluminense.

12.
FONTOURA, H. A.. Concurso de Provas e Títulos para a carreira do Magistério classe Adjunto Departamento de Educação Matemática. 2002. Universidade Federal Fluminense.

Outras participações
1.
FONTOURA, H. A.. Banca de seleção de candidatura à bolsa de Pós Doutorado IFF/Fiocruz. 2013. Instituto Fernandes Figueira.

2.
FONTOURA, H. A.; TAVARES, Maria Tereza Goudard; MAURÍCIO,LV; ALVARENGA,MS; ARAÚJO, Mairce da Silva; GUIMARÃES, Glaucia. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Pós Graduação Mestrado em Educação - processos formativos e desigualdades sociais. 2013. Faculdade de Formação de Professores.

3.
FONTOURA, H. A.; MAURÍCIO,LV; ALVARENGA,MS; TAVARES, Maria Tereza Goudard. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação- processos formativos e desigualdades sociais. 2012. Faculdade de Formação de Professores.

4.
FONTOURA, H. A.; ALVARENGA,MS; TAVARES, Maria Tereza Goudard; MAURÍCIO,LV. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação- processos formativos e desigualdades sociais. 2011. Faculdade de Formação de Professores.

5.
FONTOURA, H. A.; MAURÍCIO,LV; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ALVARENGA,MS; MORAIS,JFS; RANGEL,SOC; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação- processos formativos e desigualdades sociais. 2010. Faculdade de Formação de Professores.

6.
NUNES, E. F. P. A.; FONTOURA, H. A.. Banca de progressão para professor associado Universidade Estadual de Londrina. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

7.
FONTOURA, H. A.; FORTUNA, Maria Lucia Abrantes; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ALVARENGA,MS. Banca de seleção do curso de Especialização em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar turma 2009. 2009. Faculdade de Formação de Professores.

8.
FONTOURA, H. A.; OLIVEIRA,IB; MAURÍCIO,LV; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ARAÚJO, Mairce da Silva; ALVARENGA,MS; ALGEBAILE,EB; MORAIS,JFS; SANGENIS, Luiz Fernando Conde; RANGEL,SOC. Banca de seleção de ingresso ao Programa de Mestrado em Educação - processos formativos e desigualdades sociais. 2009. Faculdade de Formação de Professores.

9.
FONTOURA, H. A.; FORTUNA, Maria Lucia Abrantes; TAVARES, Maria Tereza Goudard; ARAÚJO, Mairce da Silva; SANGENIS, Luiz Fernando Conde. Banca de seleção de candidatos ao curso de Pós Graduação Lato sensu em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2008. Faculdade de Formação de Professores.

10.
FONTOURA, H. A.; GARCIA, P. B.; VARGAS,SM; AQUINO, L.. Membro da banca de seleção Mestrado em Educação UCP. 2008. Universidade Católica de Petrópolis.

11.
DIAS,RO; FONTOURA, H. A.; ASSIS,MP. Banca avaliadora de Concurso de Monitoria da disciplina Psicologia da Educação. 2008. Faculdade de Formação de Professores.

12.
FONTOURA, H. A.; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; COSTA, VA. Professor substituto Colégio Universitário Geraldo Reis UFF. 2008. Universidade Federal Fluminense.

13.
FONTOURA, H. A.; PINTO, MGG. Avaliação de Curso de Graduação - Pedagogia UNIVAP. 2007. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

14.
FONTOURA, H. A.; LA ROQUE, LR; BARBOSA,JV. Seminário de resultados: Ensino de Ciências e Saúde: ações pedagógicas para melhoria da qualidade de vida. 2007. Fundação Oswaldo Cruz.

15.
FONTOURA, H. A.. Comissão de Avaliação da 7ª Semana de Graduação da UERJ. 2007. UERJ.

16.
FONTOURA, H. A.; AQUINO, L.; GARCIA, P. B.. Seleção Admissão ao Mestrado Acadêmico turma 2007. 2006. Universidade Católica de Petrópolis.

17.
FONTOURA, H. A.. Banca de seleção de candidatos para Pós Graduação - Mestrado e Doutorado Instituto Oswaldo Cruz. 2004. Fundação Oswaldo Cruz.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
58th World Assembly of the International Council on Education for Teaching. Inclusion and teachers training: Reflecting upon hows and whys. 2014. (Congresso).

2.
IV Seminário Estadual da ANPAE.Percepções sobre a Residência Pedagógica da Faculdade de Formação de Professores da UERJ: relatos de participantes. 2014. (Seminário).

3.
IV Simpósio Memória, (auto)biografia e documentação narrativa.A pedagogia da cooperação na prática docente nas escolas. 2014. (Simpósio).

4.
VII Encontro Estadual dos municípios em ciclos do Rio de Janeiro.A importância da Pedagogia da Cooperação na prática docente no ensino de ciências. 2014. (Encontro).

5.
Ciclo de Debates: Educação Brasileira e os desafios do século XXI.Formação de professores, fazer docente, desenvolvimento profissional: tecendo considerações sobre ser professor.. 2014. (Outra).

6.
57th World Assembly of the International Council on Education for Teaching (ICET 2013). Teachers Education in Brazil: Biographies, Power and Emancipation. 2013. (Congresso).

7.
9 Congreso Internacional sobre Invéstigacion en Didactica de las Cièncias. Dinâmicas de grupo como recurso pedagógico no Ensino de Ciências. 2013. (Congresso).

8.
Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Educação em Ciências. Oficinas de histórias em quadrinhos como recurso de avaliação. 2013. (Congresso).

9.
V Seminário Vozes da Educação.Mesa Formação docente, Memórias e Narrativas. 2013. (Seminário).

10.
V Seminário Vozes da Educação.Formação docente, Memórias e Narrativas. 2013. (Seminário).

11.
III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação.Educação Ambiental e os documentos oficiais de ensino: encontros e confrontos. 2013. (Seminário).

12.
VII Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação - Política Educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidadesibi.Memórias escolares de professores/as em formação. 2013. (Seminário).

13.
VIII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação - espaços escolares e não-escolares de conhecimento.Quem ensina e quem aprende: um olhar sobre a formação na Residência Pedagógica. 2013. (Seminário).

14.
III Simpósio Baiano de Licenciaturas.ENSINO SUPERIOR E EDUCAÇÃO BÁSICA: A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2013. (Simpósio).

15.
III Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ.Grupo focal de Pedagogia. 2013. (Encontro).

16.
III Congreso sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Um olhar sobre as práticas formativas a partir das mobilizações docentes. 2012. (Congresso).

17.
54th International Congress of Americanists. Residência Pedagógica: construindo pontes entre universidade e escola básica. 2012. (Congresso).

18.
IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Formação de professores, Da Vinci e complexidade: trançando percursos e caminhos. 2012. (Congresso).

19.
XVI Congresso Brasileiro de Nutrologia. De Botero a Picasso - transformações dos corpos e mentes submetidos à cirurgia bariátrica e cirurgia plástica. 2012. (Congresso).

20.
III Encontro Nacional de Ciências da Saúde e do Ambiente.Educação Ambiental e o ensino de Ciências: uma proposta de ampliação da ação docente. 2012. (Encontro).

21.
II Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ.Coordenação do Grupo Focal Pedagogia. 2012. (Encontro).

22.
II Fórum ISCAR BRASIL.Investigação e caminhos na prática e na formação docente. 2012. (Outra).

23.
La recherche biographique aujourd hui :enjeux et perspectives. Perspectives de la formation de l'enseignant : possibiliteés et articulacions envers la recherche biographique. 2011. (Congresso).

24.
VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.A CIRCULARIDADE DE SABERES NO COTIDIANO ESCOLAR: PRÁTICAS/TEORIAS SOCIAIS NA PESQUISA. 2011. (Seminário).

25.
1ºSeminário de Educação Física do Pantanal Matogrossense.Formação, Desenvolvimento Profissional em início da docência: conhecimentos e práticas. 2011. (Seminário).

26.
V Seminário FFP para todos.Diálogos em Educação: mestrandos contam seus escritos. 2011. (Seminário).

27.
X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.EGRESSOS E UNIVERSIDADE: UMA ESTRADA DE MÃO DUPLA. 2011. (Encontro).

28.
I Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores UERJ.Moderador Grupo Focal Pedagogia. 2011. (Encontro).

29.
IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Pesquisa-formação e narrativa (auto) biográfica. 2010. (Congresso).

30.
IV CIPA. Aproximando universidade e escola básica: relato de um trabalho em parceria. 2010. (Congresso).

31.
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. CONSTRUINDO DIÁLOGOS ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA. 2010. (Congresso).

32.
IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as- narrativas, políticas e memórias.RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM TRABALHO COM EGRESSOS DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO. 2010. (Seminário).

33.
XVII Fórum de Educação UNIGRANRIO.Profissionalização docente: um diálogo com as políticas públicas. 2010. (Seminário).

34.
18 Seminário de Educação.Pesquisas (auto) biográficas e a formação de professores: narrativas da prática e para a prática. 2010. (Seminário).

35.
XV ENDIPE.Construindo pontes na formação docente: experiências que se articulam. 2010. (Encontro).

36.
Reunião do FORPRED- Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação.Educação no Brasil: o balanço de uma década. 2010. (Outra).

37.
17º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Será uma questão de lógica? um estudo sobre as percepções de saberes docentes. 2009. (Congresso).

38.
X Interamerican Conference on Physics Education. O desenvolvimento profissional e a construção da autonomia para uma prática docente em ciência-tecnologia-sociedade (CTS) a partir da formação continuada. 2009. (Congresso).

39.
European Science Education Research Association. A continuing educational program in science-technology-society (STS) for practicing teachers in secondary school. 2009. (Congresso).

40.
III Congresso Nacional de Ensino Fundamental. Compartilhando saberes em formação de professores para a educação básica. 2009. (Congresso).

41.
III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão. Etnografia e formação de professores em busca da superação de desigualdades sociais. 2009. (Congresso).

42.
V Seminário Internacional As redes de conhecimento e as tecnologias.Conhecimento e cultura de professores: egressos do curso de Pedagogia da FFP em diálogos com a prática docente. 2009. (Seminário).

43.
Seminário Violência Moral e Inclusão: desafios contemporâneos.Mesa de abertura: A FFP sediando o evento. 2009. (Seminário).

44.
I Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN: desafios e possibilidades.Pós Graduação stricto sensu em Educação em universidades estaduais: realidades e perspectivas. 2009. (Simpósio).

45.
Articulando a universidade e a escola básica em São Gonçalo PRODOCÊNCIA/CAPES. 2009. (Encontro).

46.
Forum Nacional de Coordenadores de Programa de Pós-Graduação em Educação da ANPED-FORPRED. 2009. (Encontro).

47.
Encontro intermediário para o IV CIPA.Elaboração das diretrizes para o evento. 2009. (Encontro).

48.
30eme Journèes Internacionales sur la communication, l'education et la culture scientifiques, techniques et industrielles.Architecture de la culture de l'enseignement: possibilités et articulations vers la science et l'art. 2009. (Encontro).

49.
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudese.Coordenação de sessão de Comunicação Oral. 2009. (Encontro).

50.
II Encontro Intermediário IV CIPA. 2009. (Encontro).

51.
UERJ SEM MUROS.Lugar de lixo é na cooperativa de reciclagem: um trabalho de iniciação à docência. 2009. (Encontro).

52.
X Encontro de Ciência Empirica em Letras.As linguagens de arte e ciência na formação docente: diálogos para além da metáfora da Torre de Babel. 2009. (Encontro).

53.
32ª ANPED.Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia na perspectiva de ação de intervenção social. 2009. (Encontro).

54.
II Colóquio Processos de Formação: pesquisa em educação e suas interfaces.A pesquisa em educação e sua contribuição para pensar a formação de professores como um dos caminhos para a superação das desigualdades sociais. 2009. (Encontro).

55.
III Colóquio Internacional : Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia.Quando Da Vinci nos ajuda a entender processos de formação de professores. 2009. (Outra).

56.
29th Ethnography in Education Research Forum. Analyzing underachievement in policy and practice: ethnographic research and educational reform in Brazil. 2008. (Congresso).

57.
II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA FFP PERCEPÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE. 2008. (Congresso).

58.
III Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. Experiências do cotidiano de ensino-aprendizagem: relatos de licenciandos da FFP. 2008. (Congresso).

59.
1er Congreso Metropolitano de Formación Docente. Praticar a docência: uma reflexão. 2008. (Congresso).

60.
5º Simpósio de Ciência, Arte e Cidadania.Articulando produção e ficção científica na formação docente: um recorte na pesquisa. 2008. (Simpósio).

61.
XIV ENDIPE.O trabalho docente em um CIEP: ouvindo licenciandos e professores sobre possíveis aproximações entre formação e prática. 2008. (Encontro).

62.
19 UERJ SEM MUROS.Reforço escolar: uma perspectiva do processo ensino-aprendizagem. 2008. (Encontro).

63.
Mesa redonda: A Universidade do Estado do Rio de Janeiro - lendo o contexto para compreender os desafios. 2008. (Encontro).

64.
II Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores.Reflexões sobre uma experiência de parceria universidade-escola em São Gonçalo. 2008. (Outra).

65.
X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Video as a tool on leraning how to be a teacher. 2007. (Congresso).

66.
52nd World Assembly ICET. Enhancing quality on teacher education: promoting learning with video recording. 2007. (Congresso).

67.
16º Congresso de Leitura do Brasil COLE. O seu dia como professor: uma atividade de ensino e pesquisa. 2007. (Congresso).

68.
ANPED. 2007. (Congresso).

69.
Seminari "Promoure la transformació a l'ESO: resitències i canvis". 2007. (Seminário).

70.
Seminário Internacional de Investigadores Brasileiros na Europa.Iniciação à Docência na Faculdade de Formação de Professores / UERJ: uma experiência em ensino de Geografia. 2007. (Seminário).

71.
III Seminário de Educação Memórias, Histórias e Formação de Professores.Percepções sobre a prática profissional em relatos de licenciandos da Faculdade de Formação de Professores (FFP) da UERJ. 2007. (Seminário).

72.
VI Seminário de Pesquisa: por uma 'cultura da experimentação'.Educação Infantil: reflexões sobre a relação teoria-prática. 2007. (Seminário).

73.
Educação para reduzir as desigualdades sociais.Formação de Professores para a superação das desigualdades sociais. 2007. (Seminário).

74.
Simpósio Ciência e Arte.Ciência e Arte: impactos e implicações na formação docente. 2007. (Simpósio).

75.
Jornada de Formació Docent del Departament de Didàctica i Organització Educativa: compartir l'experiència docent per millorar. 2007. (Encontro).

76.
I Encontro Práticas Educativas em contextos sócio-culturais indígena e rural.Mediadora dos debates. 2007. (Encontro).

77.
13º Encontro Fórum de Pedagogos.O PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2007. (Encontro).

78.
7ª Semana de Graduação da UERJ.Iniciação à Docência na FFP. 2007. (Encontro).

79.
VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A energia elétrica na sala de aula do ensino médio: estratégias de abordagem em Ciência - Tecnologia - Sociedade. 2007. (Encontro).

80.
VII BRASA. Estágio Supervisionado em Educação a Distancia: perspectivas e desafios no PAIEF. 2006. (Congresso).

81.
IV Congreso Iberoamericano de Educacion Cientifica. Produção e consumo de Energia Elétrica: uma abordagem didática baseada no enfoque ciência/tecnologia/sociedade. 2006. (Congresso).

82.
XIII Simpósio Sul Brasileiro de Ensino de Ciências.Discutindo energia, meio ambiente e desenvolvimento com alunos do ensino médio: uma estratégia baseada no enfoque CTS. 2006. (Simpósio).

83.
Simpósio Ciência e Arte 2006.A formação docente e as possibilidades de relação entre a aprendizagem formal e não-formal. 2006. (Simpósio).

84.
I Seminário FFP para todos.I Seminário FFP PARA TODOS. 2006. (Encontro).

85.
I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores.Iniciação à Docência: espaço fecundo de formação de professores. 2006. (Encontro).

86.
Forum Mundial de Educação.Mesa Redonda - A PESQUISA E A PRÁTICA DOCENTE NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALGUMAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: DIALOGANDO COM A DIVERSIDADE. 2006. (Outra).

87.
II Ciclo Temático Educação Infantil: falas, ações e concepções de professoras.II Ciclo Temático: Educação Infantil: falas, ações e concepções de professoras. 2006. (Outra).

88.
2o Colóquio Internacional: Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia.2o Colóquio Internacional: Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2006. (Outra).

89.
6a Semana de Graduação UERJ.Histórias de aprendizagem: quando licenciandos falam de suas experiências vividas. 2006. (Outra).

90.
Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Formação de Professores na FFP/UERJ - a prosódia na interdisciplinaridade. 2005. (Congresso).

91.
IV Forum de Investigação Qualitativa/ III Painel Brasileiro-Alemão de Pesquisa Qualitativa. Vídeo e fotografia na pesquisa qualitativa. 2005. (Congresso).

92.
I Coloquio Educação, Cidadania e Exclusão - as contribuições da Pesquisa Qualitativa.I Coloquio Educação, Cidadania e Exclusão - as contribuições da pesquisa qualitativa. 2005. (Seminário).

93.
II Encontro de Professores da Associação de Docentes do Colégio Pedro II.PROFESSORAS EM FORMAÇÃO: CONTANDO NOSSA EXPERIÊNCIA EM UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA FFP/UERJ. 2005. (Encontro).

94.
I Encontro de Filosofia, Ciência e Educação. 2005. (Encontro).

95.
VI Congresso de estudantes de Letras.Desafios no ensino de Língua Portuguesa: uma ação através da prática freinetiana. 2005. (Encontro).

96.
5a Semana de Graduação.Um Projeto de Iniciação à Docência: a FFP atuando em escolas de São Gonçalo. 2005. (Outra).

97.
BRASA- Brazilian Studies Association. BRASA - Brazilian Studies Association. 2004. (Congresso).

98.
XII ENDIPE. REFORÇANDO A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE SEXTA SÉRIE: UM PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2004. (Congresso).

99.
II Seminário Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores.INICIAÇÃO À DOCÊNCIA : A PERSPECTIVA DE BOLSISTAS ENVOLVIDAS NO PROJETO REFORÇANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA SEXTA SÉRIE . 2004. (Seminário).

100.
Formação de Professores em Araruama: trajetórias e perspectivas- 9 anos de FFP/UERJ em Araruama.Oficina Quando a escola é de vidro. 2004. (Seminário).

101.
V Encontro Regional Sudeste e VI Encontro Estadual RJ ANFOPE. 2004. (Encontro).

102.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - sujeitos, saberes e práticas.V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - sujeitos, saberes e práticas. 2004. (Encontro).

103.
UERJ SEM MUROS.Curso Reflexões sobre a pesquisa sociológica: o trabalho do/da pesquisador/a com relatos orais e história de vida. 2004. (Outra).

104.
VII Congresso da ABRASCO. A ESCUTA PEDAGÓGICA À CRIANÇA HOSPITALIZADA: REPENSANDO A PRÁTICA DE PEDAGOGOS EM HOSPITAIS. 2003. (Congresso).

105.
Pre Congresso ASBREI. Onde tudo começa: de 0 a 6 anos - Entrelaçamentos na formação do profissional para educação infantil: questões de educação, saúde e vida. 2003. (Congresso).

106.
VII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Capacitação de preceptores em residência nas áreas de saúde: uma experiência no HSE/RJ. 2003. (Congresso).

107.
XII Congresso da ASSEL. Oficina Quando a escola é de vidro: uma experiência reflexiva d'aprés Ruth Rocha. 2003. (Congresso).

108.
Seminário Estadual Políticas de formação dos profissionais de educação no Estado do Rio de Janeiro. 2003. (Seminário).

109.
III Seminário Educação e poder: tensões em um país em mudança.Sexualidade como tema transversal: em busca de uma ação integrada. 2003. (Seminário).

110.
III Forum de Investigação Qualitativa. Inclusão/exclusão: estratégias que facilitam o sucesso escolar. 2002. (Congresso).

111.
Advances in Qualitative Research Methods International Conference. Educational achievement in Brazil: a metacognitive study among underachieving students- one way out. 2002. (Congresso).

112.
Seminário Interno de Licenciaturas - FFP/UERJ. 2002. (Seminário).

113.
II Seminário Nacional Produção do Conhecimento e Educação: História, Utopias....Sucesso escolar: alunos superando a exclusão. 2002. (Seminário).

114.
Semana Pedagógica do Curso de Pedagogia- Niterói da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. 2002. (Encontro).

115.
XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

116.
ANFOPE. 2002. (Encontro).

117.
III Fórum de Investigação Qualitativa.Membro da Comissão Científica - III Fórum de Investigação Qualitativa. 2002. (Outra).

118.
2nd Advances in Qualitative Methods Conference. Can ethnography improve medical practice?. 2001. (Congresso).

119.
VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Articulando a prática pedagógica e a pesquisa: o desafio de formar licenciandos na UFF. 2001. (Congresso).

120.
Seminário O processo avaliativo na formação do profissional de saúde- A relação médico-paciente no contexto docente assistencial.Seminário O processo avaliativo na formação do profissional de saúde- A relação médico-paciente no contexto docente assistencial. 2001. (Seminário).

121.
III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2000. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FONTOURA, H. A. ; CHAVES, Iduína Mont'Alverne B ; BRAGANÇA, IFS ; ARAÚJO, Mairce da Silva . VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. 2014. (Congresso).

2.
FONTOURA, H. A. . VII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: transformações e subversões na atualidade. 2013. (Congresso).

3.
FONTOURA, H. A. ; PUGGIAN, Cleonice ; ROCHA, JG ; RAULINO, S ; SALLES, L. . Comitê executivo III Seminário de Justiça Ambiental, Igualdade Racial e Educação. 2013. (Congresso).

4.
GABRIEL, C. T. ; FERNANDES,C. ; FONTOURA, H. A. ; FRANGELLA, RCP ; VARGAS,SM ; FANTINATO, M. C. ; SOUZA, MIM ; SILVA, M. ; ORTIGÃO, MI ; LOPES, AC ; ALVARENGA,MS . X Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. 2011. (Congresso).

5.
FONTOURA, H. A. . IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2009. (Congresso).

6.
FONTOURA, H. A. ; NHARY, TMC ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; RIBAS MC ; NOBRE, Domingos B ; ROCHA Helenice B . II Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2008. (Congresso).

7.
FONTOURA, H. A. ; PIERRO, Gianine Maria de Souza ; NHARY, TMC ; RIBAS MC ; ROCHA Helenice B ; ANTUNES Charlles de França ; SANTANA Manoel Martins ; NOBRE, Domingos B ; SANTORI Ricardo T . I Colóquio Práticas de Ensino e Formação de Professores. 2006. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Graziele Cancio Siqueira. A formação de professores e a instrução para o emprego de diferentes metodologias baseadas na utilização de tecnologias de informação e comunicação. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

2.
Liliane San'Anna de Souza Maria. Narrativas sobre a docência para a Educação de Jovens e Adultos: curso Normal e Pedagogia - construindo saberes e tecendo identidades. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

3.
Rodolfo Carli de Almeida. Informática Educativa: uma prática pedagógica transdisciplinar. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

4.
Claudia Almada Leite. Implantação de Jogos Cooperativos na Prática Docente do Ensino de Ciências Biológicas nas Escolas. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Luciana Pereira Laureano. Residência Pedagógica: limites e possibilidades da formação docente em serviço - análise de caso da Rede Municipal de Educação de Niterói. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Sandro Tiago da Silva Figueira. A formação do professor iniciante dos anos iniciais e o ensino de Ciências: um estudo sobre o sistema de tutoria na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Início: 2014. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz. (Orientador).

2.
Elienae Genésia Corrêa Pereira. Ações pedagógicas no ensino de Ciências: ampliando o espaço da ação docente. Início: 2012. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Marina Tavares Braga. Os espaços de trabalho do pedagogo na escola. Início: 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

2.
Isabella Vieira de Souza Amaral. As representações da educação feminina nos filmes/romances de Jane Austen. Início: 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

3.
Patrícia de Jesus Mario. Formação docente: a tríplice jornada das alunas do curso de Pedagogia da FFP. Início: 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

4.
Thiago Soares Silva. Como a localização geográfica impacta na qualidade da educação. Início: 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

5.
Emanuele Pereira da Silva. A DISTÂNCIA QUE NOS SEPARA: LOCAL DE ESCOLA X LOCAL DE MORADIA. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Thiago Soares e Silva. Jogos como recurso pedagógico nas escolas. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).

2.
Jaqueline Damasceno. Residência pedagógica para egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Maria do Carmo Virgulina da Silva Barbirato. Estágio Supervisionado e Formação de Professores. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Rogério Carlos Vianna Coutinho. O ensino de artes visuais e a formação de professores: perspectivas e possibilidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

2.
Ricardo Miguel da Conceição Pina. A docência universitária como estratégia de ascenção na universidade: um estudo na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

3.
Neiva Santos Masson Fernandes. Quem quer ser professor? Um estudo com graduados dos diferentes cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

4.
Sandro Tiago da Silva Figueira. Os contextos e movimentos na formação continuada docente: uma busca de sentido. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

5.
Ana Paula Carvalho Nogueira. Processos de produção de conhecimento nos movimentos discursivos: a sinfonia dos enunciados de um grupo de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

6.
Luís Paulo Cruz Borges. Tecendo diálogos e construindo pontes: a formação docente entre a escola e a universidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

7.
Glaucia Braga Ladeira Fernandes. Universidade e inserção profissional: um estudo de egressos das Licenciaturas da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

8.
Rachel Saraiva Belmont. A evolução da aprendizagem significativa sobre a Biomecânica em um contexto de formação inicial de professores de Educação Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

9.
Caroline Kíssilla Pereira Pascoal. Práticas de auto cuidado com o braço para prevenção de linfedema: relato de mulheres submetidas à técnica da biópsia do linfonodo sentinela. 2008. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

10.
Elienae Genésia Corrêa Pereira. Educação ambiental na escola: ações pedagógicas no contexto lixo-água-saúde. 2008. Dissertação (Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde) - Instituto Oswaldo Cruz, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

11.
Viviane Ferreira Esteves. A percepção de mulheres acerca da Mamografia para detecção precoce de câncer de mama. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

12.
Angela Maria Fausto Souza. Informações, sentimentos e sentidos relacionados à reconstrução mamária. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

13.
Rafael Croitoru Azamor. Saber sobre a vida: conduzindo a multiplicação da cidadania sobre rodas. 2006. 98 f. Dissertação (Mestrado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

14.
Tania Maria Costa Nhary. O que está em jogo no jogo: cultura, imagens e simbolismo na formação de professores. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

15.
Gianine Maria de Souza Pierro. A Humana Docência em formação: cultura e imaginário dos alunos no Curso de Pedagogia da FFP/UERJ. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

16.
Rosane Barbosa Marendino. Mitos relacionados ao fracasso: relações entre saúde e escola dentro de um ambulatório em Cabo Frio de Rosane Barbosa Marendino. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

17.
Rejane de Souza Fontes. A escuta pedagógica à criança hospitalizada - discutindo o papel da educação no hospital. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

18.
Kátia K Valladares. Sexualidade: Professor que cala nem sempre consente. 2002. 108 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

19.
Roseli M dos Santos Souto. Inclusão/exclusão: estratégias que facilitam o sucesso escolar. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

20.
Daniela Koeller Rodrigues Vieira. A atenção ao portador de deficiência- um perfil dos alunos da Sociedade Pestalozzi de Angra dos Reis. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

21.
Denyse Telles da Cunha Lamego. O bebê hospitalizado e sua linguagem: a dimensão não-verbal da comunicação. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Saúde da Mulher e da Criança) - Instituto Fernandes Figueira, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

22.
Vanessa Breia. Psicologia e Escola Nova no Brasil (1930-1935): articulações para a construção de uma nova subjetividade. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

23.
Maria do Socorro Luz Lima. Uma reflexão sobre o saber docente do professor de inglês em escolas públicas estaduais de São Luiz - Maranhão. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

24.
Fabiana Souza de Mello. Saúde Bucal, Educação Popular e Cidadania: Amalgamando a Odontologia à Educação em Saúde. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

25.
Alexandre Teixeira Trino. A boca e suas representações em diferentes grupos sociais. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

26.
Andréa do Nascimento Sant'Anna. Repensando a formação do profissional de educação infantil em Niterói. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

27.
Katlin Darlen Maia. A inserção da Odontologia Social no IEPIC - percepção do corpo docente da escola. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

Tese de doutorado
1.
Angela Maria Fausto Souza. Percepções corporais em mulheres submetidas a cirurgia plástica pós cirurgia bariátrica. 2013. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Saúde da Criança e da Mulher) - Instituto Fernandes Figueira, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

2.
Tania Marta Costa Nhary. A cultura lúdica na escola e o corpo imaginal. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

3.
Gianine Maria de Souza Pierro. Arquitetura docente no curso de Pedagogia: dialogando em ciência e arte nas práticas de formação em estágio supervisionado e museus. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Ensino em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

4.
José Roberto da Rocha Bernardo. A construção de estratégias para abordagem do tema energia à luz do enfoque ciência-tecnologia-sociedade (CTS) junto a professores de física do ensino médio. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Ensino Em Biociências e Saúde) - Fundação Oswaldo Cruz, . Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

5.
Maria Bernadete Alves Barbosa. La enseñanza de la enfermería oncológica en las instituciones escolares del Estado de Rio de Janeiro - Brasil. 2008. Tese (Doutorado em Doctorado en Educación) - Universidade de Alcalá, . Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

6.
Elisabete de Fátima Pólo de Almeida Nunes. A saúde do trabalhador na rede de atenção básica de saúde: construindo viabilidades a partir de um projeto pedagógico. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Andreia Dias de Carvalho. Gestão Escolar: reflexões sobre as relações de poder e a autonomia. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

2.
Yaci Maria Marcondes Farias. Educar para não remediar: orientação sexual na escola. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

3.
Fernanda Ignácia Lemos Silva Roiffé. Educação Inclusiva entre a legislação e as práticas pedagógicas:um estudo etnográfico na rede municipal de Educação de Cachoeiras de Macacu. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

4.
Anderson Félix Fernandes. Gestão escolar democrática, participativa e pró-ativa: obstáculos, possibilidades e questionamentos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

5.
Suzana Silveira de Almeida. Gestão do humano: a sala de aula, um encontro de aprendizes. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

6.
Marinalva Silva de Almeida Santos. Relação professor-aluno na escola. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

7.
Barbara Motta Lima. A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ESCOLAS DO MUNÍCIPIO DE SÃO GONÇALO. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

8.
Danielle de Oliveira Chaves. Análise da prática pedagógica para Educação Ambiental em uma escola de Ensino Fundamental em São Gonçalo/RJ (2006 2007).. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

9.
Deyse Maria Chicre da Costa. Relato de uma experiência em Educação e Saúde: vencendo desafios na prevenção DST/Aids a partir das escolas. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

10.
Eliane Messas Siqueira Alves. Trabalhando em Educação e Saúde: uma trajetória pessoal. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

11.
Ronaldo dos Santos Travassos. Educação profissional: o trabalhador social em saúde na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

12.
Rodrigo Octávio da Fonseca Lima Filho. Pensando a hanseníase na sala de espera- o posto de saúde como espaço educativo. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

13.
Cátia Regina Silva Ferreira. Educação, saúde e nutrição: prevenindo a obesidade na adolescência. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação e Saúde Pública) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

14.
Liv Katiuska de Carvalho Sampaio. Uma visão biopsicossocial de idosos portadores de doença cardiovascular frente à orientação nutricional. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Em Nutrição Clínica) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Sandra Rodrigues Lopes. Creche UFF: sua história e seus fazeres na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

2.
Marcella Cristina Pestana do Nascimento Silva. O uso da cinoterapia no âmbito educacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

3.
Ana Carla Batista Esquival. O lúdico no universo autista. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

4.
Barbara Souza Conceição. As fábulas de Monteiro Lobato no processo de ensino e aprendizagem da leitura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

5.
Camila Maria Figueiredo Nogueira. O processo de avaliação em euma escola montessoriana. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

6.
Hebert Silva Teixeira Nunes. O Teatro na escola para a construção da humanidade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

7.
Talita de Oliveira Silva. A infância indígena e sua escolarização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

8.
Viviane de Araújo Bazoni Martins. O papel do pedagogo como agente principal do processo de Gestão Escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

9.
Luana Tavares de Oliveira. PROVA O QUE? PROVA PARA QUEM? Uma problematização sobre a avaliação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

10.
Andressa Leal Nogueira. A educação integral do ser: perspectivas de alunos do 5º ano de uma escola municipal do Rio de Janeiro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

11.
Adriana Lopes de Lima. Acesso à cultura da comunidade surda no Município de São Gonçalo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

12.
Danielle Rangel Veiga. Faculdade de Formação de Professores: um olhar sobre os primeiros anos de sua história. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

13.
Gabrielle da Silva Oliveira. Literatura Infantil: uma ferramenta lúdica para a leitura e aprendizagem significativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

14.
Denise Lima de Siqueira. Afinal, quem quer ser professor? Algumas pistas tecidas sob o olhar dos estudantes do curso de Pedagogia da FFP/UERJ. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

15.
Katiuscia Dias Silva. Percursos de formação e ingresso na carreira docente: egressos de Pedagogia da UERJ/FFP. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

16.
Tereza Cristina Ferreira de Alamo. Tecendo diálogos nas relações entre teoria, prática e reflexão na formação do educador. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

17.
Fábio Reis Clete Simor. A importância do pedagogo fora das salas de aula: o projeto ALFASOL e a nova visão do pedagogo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

18.
Carolina N. de Medeiros Magalhães. Pedagogia hospitalar no Hospital Universitário Antônio Pedro: currículo e práticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

19.
VIivian de Barros Soares. Mediadores de conflito e sua atuação no CIEP 045 Porto do Rosa em São Gonçalo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

20.
Eliane Figale Soares. Memórias e histórias compartilhadas: conversando, lendo e escrevendo sobre autoestima e educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

21.
Vagner dos Santos Cunha. O ensino de História: uma observação através dos cadernos de alunos do Colégio Estadual Raul Vidal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em História) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

22.
Mariethe de Azevedo Martins. Filosofia para criança: um caminho para o resgate de valores na escola e na família. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

23.
Socciaray Jesus Oliveira. A indisciplina escolar: o processo de formação docente e a instituição escolar frente a situações de conflito. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

24.
Juliana Cristina Souza Felix. O professor e a educação sexual na sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

25.
Samanta Garcia Aguiar. Dificuldade de aprendizagem no olhar de professoras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

26.
Liliane Vieira Barbosa Marins. Relação professor-aluno: a afetividade como mediadora da aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

27.
Bruna Silva Santos. O movimento na realidade: desafios e perspectivas na relação família-escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

28.
Marcele Monteiro Corrêa. Relação professor-aluno: a contribuição da afetividade na construção do conhecimento. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

29.
Natasha Hermida Pereira Castro da Silva. Pedagogia empresarial: uma nova perspectiva de trabalho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

30.
Vanessa da Gloria Ferreira Paulo. Bullying no cotidiano de escolas de São Gonçalo e programas de intervenção. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

31.
Ana de Fatima Rosa. O trabalho criativo em um CIEP municipalizado em São Gonçalo: promovendo a autonomia dos alunos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

32.
Luanda Julio Santos. As contribuições das brincadeiras na educação infantil e o desenvolvimento biopsicosocial e mental da criança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

33.
Monica de Oliveira Korte Camp. A relação entre escola e família de crianças com necessidades especiais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

34.
Camila Fernandes. Infância: abordagem histórica do conceito e visões de professores. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

35.
Tatiana Santos da Silva. Avaliação: instrumento de exclusão ou inclusão do aluno na escola?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

36.
Luana Costa de Mendonça. Desenvolvimento humano a partir de um cárcere privado. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

37.
Daniel Coimbra Matos. Mapa da sala de aula: possibilidades e desafios no ensino de conceitos geográficos nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

38.
Alessandra dos Santos. A creche: um espaço onde quem cuida pode educar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

39.
Sandro Tiago da Silva Figueira. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO REFLEXIVA DO PROFESSOR NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ (FFP): DA INTENÇÃO À AÇÃO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

40.
Luciana de Moura Souza. Perspectivas e desafios da pedagogia freinet em uma instituição privada e urbana: reflexões acerca da defesa de freinet à escola pública para o povo em meio ao ambiente natural - um estudo de caso da educação infantil da Escola Criar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

41.
Vivian da Silva Costa Vaz. A criança e a mídia: uma delicada relação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

42.
Jacqueline de Oliveira Carvalho Pinto Marques. Educação Infantil: ambiente alfabetizador. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

43.
Tatiana Ferreira Dias. O papel da escola no enfrentamento da desigualdade social. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

44.
Marcia Fernandes Coelho. Cartografia e dislexia : propostas de atividades de licenciandos em Geografia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

45.
Dione de Souza Pepeu da Silva. Ensino de História: uma experiência em iniciação à docência. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em História) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

46.
Maria José Fonseca Vieira. Reforço Escolar: uma perspectiva do processo ensino/aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

47.
Kelly Cristina Carvalho da Silva. Educação sexual na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

48.
Anderson Felix Fernandes. O uso do jornal no ensino de Geografia - uma perspectiva dialética para a interpretação crítica do espaço. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

49.
Nureane Menezes de Souza. Reflexões sobre o Ensino de História: analisando um projeto de iniciação à docência na FFP/UERJ. 2005. 68 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

50.
Tula Guimarães Marques. O papel do professor na assimilação de conceitos históricos. 2004. 68 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

51.
Inês Cordeiro Gouveia. Quem vive de passado é museu? Memória e memòrias no Museu Histórico Nacional. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

52.
Leonardo dos Santos Nobre. Pensando a História Oral e suas possibilidades como ferramenta de pesquisa. 2004. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

53.
Adriana Tavares Fernandes Silva. Interação Criam X Comunidade: uma análise do intrincado jogo institucional na busca da liberdade do jovem infrator no Estado do Rio de Janeiro. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

Iniciação científica
1.
Dulcinéia Mendes Vale da Costa. Residência pedagógica: um trabalho com egressos da FFP. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

2.
Viviane Balzoni. Residência Pedagógica para egressos da FFP/UERJ. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

3.
Denise Lima de Siqueira. Residência Pedagógica para egressos da FFP/UERJ. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

4.
Thiago Soares e Silva. Formação de professores na FFP e na escola básica. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

5.
Carolina Nascimento de Medeiros Magalhães. Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

6.
Vivian de Barros Soares. Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. Iniciação Científica - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

7.
Katiuscia Dias Silva. Construindo pontes entre universidade e escola básica: um estudo com professores egressos dos cursos de licenciatura da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

8.
Sandro Tiago da Silva Figueira. PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: NOSSA FORMAÇÃO E NOSSAS PRÁTICAS. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

9.
Tatiana Santos da Silva. Práticas de ensino na FFP. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

10.
Tatiana Santos da Silva. Práticas de ensino na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, UERJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

11.
Suellen Almeida Malizia Leda. PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: FORTALECENDO COLETIVAMENTE OS RUMOS DE NOSSO FAZER PEDAGÓGICO. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

12.
Ana Paula Carvalho Nogueira. Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores da UERJ: fortalecendo coletivamente os rumos de nosso fazer pedagógico. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

13.
Suellen Malizia Leda. Práticas de Ensino na Faculdade de Formação de Professores UERJ. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

14.
Ana Paula de Melo Costa. A Faculdade de Formação de Professores da Uerj: quem somos e o que sabemos sobre nosso fazer. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

15.
Ana Paula Carvalho Nogueira. PRÁTICAS DE ENSINO NA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ DE SÃO GONÇALO: FORTALECENDO COLETIVAMENTE OS RUMOS DE NOSSO FAZER PEDAGÓGICO. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Faculdade de Formação de Professores) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

16.
Ana Paula Carvalho Nogueira. Práticas de Ensino na FFP/UERJ: fortalecendo coletivamente os rumos de nosso fazer pedagógico. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

17.
Ana Paula de Melo Costa. A Faculdade de Formação de Professores da UERJ de São Gonçalo: quem somos e o que pensamos sobre nosso fazer. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

18.
Walcéa Ferreira Barreto. Violência e exclusão: aspectos relevantes e medidas sócio-educativas. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

Orientações de outra natureza
1.
Vanessa Bauer Andrade. O que contam as histórias de professores? . 2008. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Letras) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

2.
Rafaela Machado Rodrigues Soares. Monitoria em Estágio Supervisionado. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Uerj. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

3.
Vanessa da Gloria Ferreira Paulo. Reforçando a aprendizagem. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Uerj. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

4.
Luciana de Moura Souza. Monitoria em Estágio Supervisionado. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

5.
Alessandra dos Santos. Reforçando a aprendizagem. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Uerj. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

6.
Kelly Cristina Carvalho da Silva. Reforço escolar. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

7.
Maria José Fonseca Vieira. Reforço escolar. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

8.
Daniel Coimbra Matos. Projeto de Iniciação à Docência Reforçando a Aprendizagem de alunos de 6a série. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Uerj. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

9.
Dione de Souza Pepeu da Silva. Projeto de Iniciação à Docência Reforçando a Aprendizagem de alunos de 6a série. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Uerj. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

10.
Adriana Braga Ribeiro de Coutinho. Jovens Talentos II - Cine Clube. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

11.
Bruna Medeiros Costa. Jovens Talentos II - Cine Clube. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

12.
Carla Ingrid Ventura Menezes. Jovens Talentos II - Cine Clube. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

13.
Damiana Salustiano. Jovens Talentos II - Cine Clube. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

14.
Darlene Abreu de Souza. Jovens Talentos II - Cine Clube. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

15.
Edilane Lemos de Bragança. Jovens Talentos II - Cine Clube. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

16.
Flavia Santos Almeida. Iniciação à Docência. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

17.
Juliana Pereira de Souza. Iniciação à Docência. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

18.
Nureane Menezes de Souza. Iniciação à Docência. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

19.
Karla Antunes Zephiro. Iniciação à Docência. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

20.
Renata da Silva Leal Rangel. Projeto de Iniciação à Docência Reforçando a Aprendizagem de alunos de 6a série. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Uerj. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

21.
Renata Rodrigues Quintanilha. Projeto Reforçando a aprendizagem de alunos de 6a série. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.

22.
Simone Azeredo de Sá. Projeto Reforçando a aprendizagem de alunos de 6a série- Gostando de Matemática. 2004. 0 f. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Helena Amaral da Fontoura.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
PEREIRA, EGC2013PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. . Dinâmicas de grupo como recurso pedagógico no ensino de Ciências. Enseñanza de las Ciencias, v. Especial, p. 2741-2741, 2013.

Artigos aceitos para publicação
1.
PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. ; LA ROQUE, LR . Educação Ambiental e os documentos oficiais de ensino: encontros e desencontros. Revista de Educação, Ciências e Matemática, 2014.

2.
PEREIRA, EGC ; FONTOURA, H. A. . Educação Ambiental (EA) na perspectiva do ensino de Ciências. Interacções (Coimbra), 2014.



Outras informações relevantes


Bolsista Prociência UERJ/Faperj

Membro do Grupo de Pesquisa coordenado pela Dra Juana Maria Sancho Gill , catedrática do Departamento de Didáctica y Organización Educativa - Universidad de Barcelona - ''Grupo de investigación Consolidado Formación, Innovación y Nuevas Tecnologias' - Proyecto de investigación y desarrollo: ' Los efectos de los cambios sociales en el trabajo y la vida professional de los docentes universitários' (financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia ES - SEJ2006-01876 (2006-2009)



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