Marcia Aparecida Gobbi

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  • Última atualização do currículo em 03/12/2018


Possui graduação e licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1992), mestrado em Educação, na área de Ciências Sociais, Cultura e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1997) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, atuando na licenciatura em Ciências Sociais, Pedagogia e junto Programa de Pós-Graduação em Educação. Atualmente dedica-se a investigar representações e criações da infância em luta por moradia em ocupações na cidade de São Paulo e atua em formação de professores e ensino de sociologia.com ênfase em práticas e metodologia do ensino,volta-se ainda para Extensão coordenando projetos voltados à escola pública e ensino de sociologia. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marcia Aparecida Gobbi
Nome em citações bibliográficas
GOBBI, M. A.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação.
Avenida da Universidade, 308
Cidade Universitária
05508900 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (011) 30913099
Ramal: 296


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2004
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: desenhos de outrora, desenhos de agora: os desenhos das crianças pequenas no acervo de Mário de Andrade, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: ana lúcia goulart de faria.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1997
Mestrado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: LÁPIS VERMELHO É DE MULHERZINHA: RELAÇÕES DE GÊNERO, DESENHO INFANTIL E EDUCAÇÃO INFANTIL,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: ANA LÚCIA GOULART DE FARIA.
1991 - 1992
Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1989 - 1992
Graduação em Ciencias Sociais.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.




Formação Complementar


2013 - 2013
Extensão universitária em Patrimônio Cultural e Urbanismo em São Paulo: cons. (Carga horária: 20h).
Centro de Preservação Cultural - USP, CPC, Brasil.
2013 - 2013
Arquitetura e Urbanismo: A construção do centro. (Carga horária: 20h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2011 - 2011
Processos Fotográficos do século XIX. (Carga horária: 20h).
Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.
2010 - 2010
Storie dell´arte. (Carga horária: 8h).
La Baracca - TEstoni Ragazzi, LA BARACCA, Itália.
2010 - 2010
Spazzialità Sonore. (Carga horária: 15h).
La Baracca - TEstoni Ragazzi, LA BARACCA, Itália.
2008 - 2008
Small Size Workshop - Diario di Immagini e parole. (Carga horária: 20h).
La Baracca - TEstoni Ragazzi, LA BARACCA, Itália.
2006 - 2006
Extensão universitária em Especialização em museus de arte contemporânea. (Carga horária: 180h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em formação de professores. (Carga horária: 180h).
Instituto Brincante, ,, Brasil.
2005 - 2005
ESPECIALIZAÇÃO EM ESTUDOS MUSEUS DE ARTE CONTEMPOR. (Carga horária: 180h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2004 - 2004
La Luce raconta. (Carga horária: 8h).
Teatro Testoni RAgazzi -, LA BARACCA, Itália.
2004 - 2004
Gioco di maschere.. (Carga horária: 8h).
Teatro Testoni RAgazzi -, LA BARACCA, Itália.
2004 - 2004
Occhi e silenzi, il nido e il teatro. (Carga horária: 8h).
Teatro Testoni RAgazzi -, LA BARACCA, Itália.
1998 - 1998
Extensão universitária em educação, cultura e arte. (Carga horária: 180h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora celetista, Carga horária: 20
Outras informações
Disciplinas ministradas: metodologia de ensino, fundamentos da educação infantil


faculdades integradas campos salles, FICS, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2008
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 8
Outras informações
Disciplina: Fundamentos da educação infantil Disciplina: Arte e linguagens para a educação infantil

Atividades

02/2000 - Atual
Ensino, pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
arte e linguagens para a educação infantil
fundamentos da educação infantil

faculdades tereza martin, FATEMA, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2007
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: celetista, Carga horária: 16
Outras informações
Disciplinas ministradas: sociologia da educação, metodologia de ensino


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas Ministradas Metodologia de Ensino de Ciências Sociais I com 60 horas de estágio Metodologia de Ensino de Ciências Sociais II com 60 horas de estágio Disciplina optativa no curso de Pedagogia: Apropriações do urbano: as cidades pelas lentes e traços de meninos e meninas Disciplina ministrada na pós-graduação: Sociologia da Imagem: desenhos e fotografias e suas contribuições para os estudos da educação

Atividades

09/2009 - Atual
Extensão universitária , Universidade de São Paulo, .

Atividade de extensão realizada
Grupo de estudos em Artes, ciencias sociais e primeira infancia. Constituido por profissionais da rede municipal de ensino de São Paulo..
09/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .



Linhas de pesquisa


1.
Estudos sobre imagens e sociologia - desenho, fotografia e infância

Objetivo: Visa desenvolvimento de pesquisas voltadas para a compreensão de fotografias - privilegiando aquelas voltadas para a infância - e desenhos criados por crianças e adultos. Propõe-se a dialogar com distintas áreas do conhecimento focando, em especial, a sociologia, história e artes visuais..
2.
Ensino de Sociologia


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Imagens de São Paulo: moradia e luta em regiões centrais e periféricas da cidade a partir de representações imagéticas criadas por crianças
Descrição: O projeto de pesquisa Imagens de São Paulo: moradia e luta em regiões centrais e periféricas da cidade a partir de representações imagéticas criadas por crianças moradoras de ocupações tem como um de seus principais objetivos conhecer os modos de viver e lutar por moradia, planejamento, projetos e vivência dentro de ocupações de edifícios e terrenos que não cumprem sua função social situados no município de São Paulo. Pretende-se explorar e conhecer tais questões a partir das crianças suas moradoras. Busca-se conhecer como as crianças vivem e representam o viver nesses espaços da cidade e como é construída a infância em lutas pelo direito a habitação e à cidade. A pesquisa contará com aporte metodológico que considera a elaboração de desenhos e fotografias criados por meninas e meninos com até 12 anos de idade e moradores de ocupações existentes no centro e regiões periféricas da cidade paulistana. Nesse processo de pesquisa as fotografias e os desenhos são compreendidos como agentes, ou seja, capazes de evidenciar mudanças, desejos e tantas cidades inventadas, rejeitadas e projetadas pela criançada, tantas vezes negligenciada em pesquisas que consideram apenas o universo adulto em cidades e em movimentos sociais em detrimento da infância. Sublinha-se que a metodologia empregada procura considerar trajetórias em que as crianças estejam contempladas em seus anseios e pontos de vista..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Matheus Pessoa - Integrante / Luiani Ferreira dos Santos - Integrante / Julia Davilis Rodrigues Mendes - Integrante / Ana Paula Oliveira - Integrante / Nathalia Campoy - Integrante / Paula Martins Vicente - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2014 - Atual
Educação na primeira infancia, produções culturais e as diferenças socio-culturais
Descrição: Projeto de cooperação internacional envolvendo docentes da Universidade Degli Studi di Firenze - UNIFI - e docente da Faculdade de Educação da USP. A pesquisa procura abordar produções culturais de crianças, em especial estudos sobre desenhos e imagens pictóricas e fotografias tendo como referencias a Sociologia envolvendo infância de ambos os países, bem como, investigações em instituições escolares destinadas a crianças..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Daniela Finco - Integrante / Daniela Sarsini - Integrante.
2013 - 2015
Olhar sobre a cidade: fotografia e desenho na construção de imagens sobre São Paulo a partir das escolas municipais de educação infantil
Descrição: O projeto de pesquisa Olhar sobre a cidade: fotografia e desenho na construção de imagens sobre São Paulo a partir de crianças das escolas municipais de educação infantil, procura, a partir de pesquisa com crianças de 3 a 5 anos e 11 meses, frequentadoras de CEIs (Centros de Educação Infantil) e EMEIs (Escolas Municipais de Educação Infantil) da cidade de São Paulo, conhecer as representações que as crianças têm sobre a cidade. Sabemos sobre modos de ver de adultos e adultas, porém pouco se sabe sobre olhares de crianças e pequenas, que representam a cidade, em especial, a multifacetada cidade de São Paulo. Partindo do pressuposto de que creches e pré-escolas públicas são interlocutoras e mediadoras entre pesquisadora, crianças e cidade, espaço público em que culturas infantis são construidas elas serão aqui pontos de partida para o desenvolvimento da pesquisa. saidas fotográficas pelos bairros das subprefetiruas, bem como, coletas de dados dentro de CEIs e EMEIs, serão usados como recurso para se conhecer desenhos e fotografias, e ainda mais, como a cidade é percebida e experimentada pelas crianças. MCTI /CNPq /MEC/CAPES Nº 18/2012 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Carolina Abrão - Integrante / Maria Cristina Stello Leite - Integrante / Daniela Finco - Integrante / Ana Carolina Faria - Integrante / Laura Gonçalves - Integrante / Neide Santana - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - Atual
Reflexões sobre imagens, fotografias e currículo: possibilidades de pesquisa e ensino de Sociologia no ensino médio paulista
Descrição: Este projeto tem como objetivo conhecer as potencialidades do uso de imagens, em especial fotográficas, no ensino de sociologia para o ensino médio. Sabe-se que as mesmas vem sendo cada vez mais utilizadas, porém, são pouco questionadas sobre como isso tem sido feito pelos professores/as e alunos/as no currículo de sociologia em São Paulo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2014
DOCENCIA E DIVERSIDADE CULTURAL NA AMAZÔNIA:REDE DE PESQUISA E FORMAÇÃO ACADEMICA (UNIR- USP)
Descrição: O Projeto DOCÊNCIA E DIVERSIDADE CULTURAL NA AMAZÔNIA: REDE DE PESQUISA E FORMAÇÃO ACADÊMICA (UNIR USP) é uma proposta de intercâmbio acadêmico-científico entre a Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Instituição Proponente, e a Universidade de São Paulo (USP), Instituição Associada I, formulada com base no Edital Procad-NF nº 21/2009. São objetivos: - Constituir uma rede de cooperação com o propósito de minimizar o acentuado desequilíbrio regional que ainda perdura na pós-graduação brasileira, desencadeando missões de estudo, docência e pesquisa entre os participantes deste projeto; - Formação e fixação de mestres, doutores e pós-doutores em sistema de cooperação entre a Universidade Federal de Rondônia UNIR e a Universidade de São Paulo, através dos seus Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, bem como ampliar a produção científico-acadêmica nas linhas de pesquisa contempladas no âmbito deste projeto; - Consolidar as linhas de pesquisa existentes e fomentar o surgimento de outras linhas como decorrência da participação do corpo docente no estágio pós-doutoral e das missões de pesquisa e formação de profissionais da área; - Promover a implementação e consolidação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Rondônia, por meio da mobilização de docentes/pesquisadores e estudantes de pós-graduação entre os grupos de pesquisa envolvidos neste projeto, além de propor a implantação do doutorado no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Educação da UNIR para o ano de 2014. ..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (0) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Integrante / Maria Leticia Nascimento - Coordenador / Ghanem, Elie - Integrante / Neira, Marcos Garcia - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de Rondônia - Cooperação.
2010 - 2012
Ser menina e ser menino no assentamento MST: o que as crianças registram em suas máquinas fotográficas?
Descrição: Ser menina e ser menino no assentamento MST: o que as crianças registram em suas máquinas fotográficas? Descrição: A pesquisa aborda diferentes aspectos da infância de meninos e meninas tendo como metodologia de pesquisa a utilização de fotografias tiradas pelas próprias moradoras de um assentamento em São Paulo, ligado ao MST. Numa perspectiva não adultocêntrica busca-se contribuir para o aprofundamento do conhecimento a respeito dos meninos e meninas, especialmente para a elaboração e refinamento de metodologias de pesquisa com crianças e fotografias enfocando movimentos sociais, relações de gênero e suas manifestações expressivas. As da infância em um movimento social se constitui como foco da pesquisa que busca evidenciar os modos de ser desses meninos e meninas procurando observar os registros das diversidades entre as crianças, construídas nas relações estabelecidas com os outros de idades iguais e diferentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . Integrantes: Daniela Finco - Coordenador / Márcia Aparecida Gobbi - Integrante / Abrão, Carolina - Integrante / Juliana Fujishiro - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 7.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Integrante / Carolina Abrão - Integrante / Juliana Aico Fujishiro - Integrante / Maria Cristina Stello Leite - Integrante / Daniela Finco - Coordenador.
2008 - 2011
ENSINO DE SOCIOLOGIA: PRATICAS DOCENTES NO ESTADO DE SÃO PAULO
Descrição: O projeto ?Ensino de sociologia: programas curriculare e culturas escolares no Estado de São Paulo",tem como objetivo investigar a disciplina escolar sociologia na rede estadual de São Paulo enfocando desde os anos 1980 com a Lei 7044/82, até seu retorno no ano de 2009 às salas de aulas. Pretende-se abordar as práticas docentes, os recursos metodológicos utilizados, bem como, os profissionais em relação às propostas e reformas educacionais no período citado, de modo a obtermos um estudo sistematizado de maior amplitude sobre as complexas configurações do ensino dessa disciplina nas últimas décadas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Modos de morar e viver em São Paulo: desenhos e fotografias e as crianças
Descrição: O projeto visa conhecer aspectos da infância moradora de ocupações da região central da cidade de São Paulo. Os recursos metodológicos envolvem o uso de desenhos e fotografias como forma de problematizar e conhecer modos de morar e viver nas moradias. Trata-se de importante recorte nos estudos da infância e cidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Matheus Pessoa - Integrante / Luiani Ferreira dos Santos - Integrante / Julia Davilis Rodrigues Mendes - Integrante / Ana Paula Oliveira - Integrante / Nathalia Campoy - Integrante.
2017 - Atual
ACERVO DIGITAL COMO RECURSO DE EXTENSÃO, FORMAÇÃO E PESQUISA: GUARDA E DIFUSÃO DE DESENHOS E FOTOGRAFIAS CRIADOS POR CRIANÇAS EM DISTINTOS CONTEXTOS
Descrição: Trata-se de projeto que visa a criação de um acervo digital contendo desenhos e fotografias criadas por crianças em diferentes contextos de produção. Possui um caráter acadêmico por reunir produções de pesquisas que tiveram seu mote nessas produções imagéticas na infância. Acredita-se que o mesmo promoverá o acesso público - estudantes, profissionais da educação, pesquisadores/as - deste material iconográfico, compreendido como artefatos culturais o que poderá resultar em novas pesquisas e na guarda de elementos de cultura infantil de distintas regiões, por diferentes classes sociais, grupos etnicos e etários..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Carolina Abrão - Integrante / Maria Cristina Stello Leite - Integrante / Lilith Neiman - Integrante / Juliana Salles - Integrante / Sidiane Borges - Integrante / Djenane Oliveira - Integrante / margarida souza - Integrante / Julia Audi - Integrante.Financiador(es): Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.
2017 - Atual
Sociologia em Movimento: Oficinas de sociologia em escolas públicas
Descrição: O projeto, de característica interdisciplinar, agrega alunos de Ciências Sociais e Pedagogia objetivando discutir e ministrar oficinas de sociologia em escolas da rede pública do Estado de São Paulo. As temáticas discutidas versam sobre grandes temas sociológicos tais como: cotidiano, relações de gênero, meritocracia, juventude, cidade. Grande contribuição para o processo de formação do grupo que reúne seis alunos com bolsa PUB é a elaboração de recursos didáticos para a realização das oficinas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Isabela Pereira Sousa Lira - Integrante / Fernando Balistrieri Laudanna - Integrante / Gabriela Sawaya - Integrante.
2016 - 2017
Projeto Sociologia em Movimento: Oficinas de Sociologia em escolas públicas
Descrição: O projeto, de característica interdisciplinar, agrega alunos de Ciências Sociais e Pedagogia objetivando discutir e ministrar oficinas de sociologia em escolas da rede pública do Estado de São Paulo. As temáticas discutidas versam sobre grandes temas sociológicos tais como: cotidiano, relações de gênero, meritocracia, juventude, cidade. Grande contribuição para o processo de formação do grupo que reúne seis alunos com bolsa PUB é a elaboração de recursos didáticos para a realização das oficinas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Júlia Audujas Pereira - Integrante / Isabela Pereira Sousa Lira - Integrante / Fernando Balistrieri Laudanna - Integrante / Fernando Pereira Sirchia Junior - Integrante.
2016 - Atual
Modos de morar e viver em moradias ocupadas: desenhos e fotografias de crianças moradoras no centro da cidade de São Paulo e suas representações
Descrição: O projeto visa conhecer aspectos da infância moradora de ocupações da região central da cidade de São Paulo. Os recursos metodológicos envolvem o uso de desenhos e fotografias como forma de problematizar e conhecer modos de morar e viver nas moradias. Trata-se de importante recorte nos estudos da infância e cidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Ana Julia Gobesso - Integrante.
2013 - Atual
Quantas fotos! estudos sobre os usos sociais de fotografias em espaços escolares destinados a educação básica pública
Descrição: A fotografia já nasce popular, dizia Gisele Freund. Vale acrescentar que tem se popularizado cada vez mais. Esse fato resulta da ampla divulgação e barateamento das câmeras fotográficas digitais e celulares que permitem captar imagens em profusão a cada instante. Esse movimento amplo encontra-se presente nas escolas tomando a todos no desejo de tirar fotografias. Cenas e objetos os mais diversos são fotografados. O cotidiano que inclui festas, atividades, brincadeiras, aulas tem sido registrado. Isso implica, ou deveria implicar, questionamentos. Afinal, o que está sendo feito com tantas fotografias? Quais os usos sociais em espaços escolares e das escolas públicas? Embora sabidamente presentes em todos os níveis de ensino, este projeto ocupa-se das fotografias tiradas em escolas de educação infantil e ensino médio: primeira e ultima etapa da educação básica. Objetivos: Ocupando-se do ato fotográfico em escolas de educação infantil e ensino médio, constitui como objetivos deste projeto conhecer quais os destinos dados as fotografias tiradas nestes espaços, como as mesmas têm sido observadas pelos segmentos que compõe as escolas, em especial, professoras e as próprias crianças, o que motiva a captação de imagens. Objetivo presente neste projeto encontra-se também na intenção de problematizar a sociedade imagética em que estamos envolvidos e, com isso, promover debates entre alunos em formação..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Lucas Vitorino - Integrante / Paola Ferretti - Integrante.
2012 - 2013
Do pinhole à câmera digital: cidades na cidade fotografada por meninas e meninos da educação infantil
Descrição: Projeto de extensão universitária inserido no projeto Ensinar com cultura e extensão da USP. Trata-se de observações, discussões e inserções em escolas municipais de São Paulo em que os alunos procuram compreender e atuar junto a professoras de Educação Infantil problematizando as fotografias pinhole realizadas pelas crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Luisa Abate - Integrante / Augusto Saraiva - Integrante.


Outros Projetos


2012 - 2014
PIBID - Subprojeto de Ciências Sociais
Descrição: Cidade, infância e juventude: fotografia pinhole como recurso didático em Ciências Sociais, trata-se de subprojeto PIBID em Ciências Sociais que busca as contribuições da fotografia como recurso didático promotor da construção de olhares de estranhamento para distintos espaços da escola, do bairro da cidade. Sendo assim, contribui para a formação de jovens e crianças, desde a primeira etapa da educação básica ao ensino médio. A fotografia pinhole será a tônica. Ao longo do projeto está compreendida a construção de um laboratório fotográfico na escola, fotografar e revelar, bem como, debates sobre sua importância e usos sociais..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Marcia Aparecida Gobbi - Coordenador / Juliana Aico Fujishiro - Integrante / Otávio Zani - Integrante / Guilhermo Panebiando - Integrante / Luis Fávero - Integrante / Laura Gonçalves - Integrante / Alice Gomes Signoreli - Integrante / Leticia Yumi Shimoda - Integrante / Alex Santos - Integrante / Marina Murphy - Integrante / Adriana Honorato - Integrante / Eduardo José Dias - Integrante / Uirá Alves - Integrante / Tiago Lazzarin Ferreira - Integrante / Daniela Costanzo - Integrante / Carolina Laiza - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Revista Olhares - Faculdade de Educação da UNIFESP


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.


Idiomas


Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
GOBBI, M. A.2018GOBBI, M. A.; Marpica, Natalia Salan . Ataques constantes. Luta sempre. Algumas conquistas. Poiesis na Educação, por que não?. Contraste, v. 05, p. 10-22, 2018.

2.
GOBBI, M. A.2018GOBBI, M. A.. Entre a casa, a rua e a escola: o que o menino viu? Itinerários de uma criança em São Paulo. TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO), v. 19, p. 08-27, 2018.

3.
GOBBI, M. A.2017GOBBI, M. A.; Nascimento, M.L.B.P. . Creche e/na universidade: Duas reflexões e várias preocupações. Revista Brasileira de Educação Básica, v. 2, p. 10-16, 2017.

4.
GOBBI, M. A.2016GOBBI, M. A.. ENTREATOS: PRECISAMO S DE BNCC OU SERIA MELHOR CONTAR COM A BASE 1 ? A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Debates em Educação, v. 8, p. 118-135, 2016.

5.
GOBBI, M. A.2016GOBBI, M. A.. Ocupações e infância: crianças, luta por moradia e culturas infantis na cidade de São Paulo. Critica Educativa Programa de pós-graduação Ufscar, v. 2, p. 9-24, 2016.

6.
Marpica, Natalia Salan2015Marpica, Natalia Salan ; GOBBI, M. A. . Cultura escolar e ensino de Sociologia: a história da disciplina escolar e sua prática cotidiana. Revista Café com Sociologia, v. 4, p. 41-58, 2015.

7.
GOBBI, M. A.2014GOBBI, M. A.. Mundos na ponta do lápis: Desenhos de crianças pequenas ou de como estranhar o familiar quando o assunto é criação infantil. Linhas Críticas (UnB), v. 20, p. 147-165, 2014.

8.
Almeida Neto, A. S.2014Almeida Neto, A. S. ; GOBBI, M. A. . Cidade como patrimônio público: estranhamento e fotografia. Fenix: revista de historia e estudos culturais, v. 11, p. 01-19, 2014.

9.
GOBBI, M. A.2014GOBBI, M. A.. Imaginação, culturas e fontes documentais1 em desenhos de meninas e meninos da Educação Infantil brasileira. Riviste Studi Sulla Formazione, v. 1, p. 151-167, 2014.

10.
GOBBI, M. A.2014GOBBI, M. A.. Conocimiento historico y niños pequeños: parques infantiles y escuela municipal de educación infantile. Revista Praxis Pedagogico, v. 15, p. 79-252, 2014.

11.
GOBBI, M. A.2013GOBBI, M. A.. O tempo perguntou ao tempo.. Tempos e espaços para brincar na Educação Infantil. Salto para o Futuro, v. 12, p. 41-47, 2013.

12.
GOBBI, M. A.2013GOBBI, M. A.. E quando a inclusão excludente é com crianças de 0 a 12 anos?. Leitura. Teoria & Prática, v. 31, p. 185-197, 2013.

13.
GOBBI, M. A.2013GOBBI, M. A.; Leite, Maria Cristina Stello . Olhar pelo buraco da agulha: Pinhole numa proposta de estágio e formação de professores/as em Ciências Sociais. Revista Olh@res UNIFESP, v. 01, p. 263-283-283, 2013.

14.
GOBBI, M. A.2012GOBBI, M. A.. Desenhos e fotografias: marcas sociais de infancias. Educar em Revista (Impresso), v. 43, p. 135-147, 2012.

15.
GOBBI, M. A.2012GOBBI, M. A.. Conhecimento histórico e crianças pequenas: parques infantis e escolas de educação infantil em São Paulo. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 28, p. 203-223, 2012.

16.
GOBBI, M. A.2012GOBBI, M. A.. Professores e professoras de sociologia no ensino médio: práticas docentes e representações. Reflexão e Ação (Online), v. 20, p. 161-174, 2012.

17.
GOBBI, M. A.2011GOBBI, M. A.. Usos sociais das fotografias nos espaços escolares destinados à primeira infancia. Educação & Sociedade (Impresso), v. 32, p. 893-901, 2011.

18.
GOBBI, M. A.2011GOBBI, M. A.; Finco, Daniela . Tod@s da foto: meninos e meninas fotografam o cotidiano no assentamento Dom Tomáz. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 02, p. 44-57, 2011.

19.
GOBBI, M. A.2010GOBBI, M. A.. Conhecer infâncias brasileiras: meninos e meninas em contos de Mário de Andrade. Múltiplas Leituras, v. 03, p. 72-85, 2010.

20.
GOBBI, M. A.2008GOBBI, M. A.. Desenhos e fotografias:marcas indiciárias das culturas infantis. Contexto & Educação, v. 23, p. 199-221, 2008.

21.
GOBBI, M. A.2002 GOBBI, M. A.. IMAGENS DE CRIANÇAS NOS PARQUES. REVISTA PROPOSIÇÕES, CAMPINAS, 2002.

22.
GOBBI, M. A.1999GOBBI, M. A.. LÁPIS VERMELHO É DE MULHERZINHA? RELAÇÕES DE GÊNERO, DESENHO INFANTIL E CRIANÇAS PEQUENAS. REVISTA PR´-POSIÇÕES, CAMPINAS, v. 10, p. 169-193, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GOBBI, M. A.; Nascimento, M.L.B.P. (Org.) . Infancias sul-americanas: crianças nas cidades, políticas e participação. 01. ed. São Paulo: FE-USP, 2018. v. 1. 1154p .

2.
GOBBI, M. A.; Pinazza, M. A. (Org.) . Infância e suas linguages. 2ª. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2017. 178p .

3.
Finco, Daniela (Org.) ; FARIA, A. L. G. (Org.) ; GOBBI, M. A. (Org.) . Creche e Feminismo: desafios atuais para uma educação descolonizadora. 01. ed. Campinas: Editora Linhas Críticas, 2015. 137p .

4.
GOBBI, M. A.; Pinazza, M.A. . Infância e suas Linguagens. 01. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2014. v. 01. 178p .

5.
GOBBI, M. A.; Nascimento, M.L.B.P. (Org.) . EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: desafios para os estudos da infância e da formação docente. 1ª. ed. Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012. 264p .

6.
GOBBI, M. A.; Nascimento, M.L.B.P. (Org.) . DUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: desafios para os estudos da infância e da formação docente. 2ª. ed. Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012. 264p .

7.
GOBBI, M. A.. Desenhos de Outrora, Desenhos de Agora: Mário de Andrade colecionador de desenhos e desenhista. 1. ed. São Paulo: Annablume, 2011. v. 01. 154p .

8.
GOBBI, M. A.; Richter, Sandra (Org.) . Revista Pro-Posições Dossiê Interlocução possível:arte e ciência na educação da pequena infância. 01. ed. Campinas: UNICAMP, 2011. v. v.22. 93p .

Capítulos de livros publicados
1.
GOBBI, M. A.; Freitas. M.C. ; VIDAL, D. ; BOMTEMPI, B. ; LUDKE, M. ; BOTO, C. . Mario de Andrade educador. In: Teresa Rego. (Org.). Educadores Brasileiros. 01ed.São Paulo: CRV, 2018, v. 1, p. 64-81.

2.
GOBBI, M. A.. Desenho a mim ao desenhar o outro. E quando o outro é a cidade? Desenhos de crianças em andanças pela cidade. In: Cleriston Izidro dos Anjos, Solange Estanislau dos Santos, Ana Paula Cordeiro, Fernando Ilídio Ferreira. (Org.). PEDAGOGIAS E CULTURAS INFANTIS: conversas luso-brasileiras. 01ed.Alagoas: UFAL - Editora da Universidade de Alagoas, 2018, v. 1, p. 54-71.

3.
GOBBI, M. A.. Meninos e meninas em jogos de fotografar. In: Altino José Martins Filho; Leni Vieira Dornelles. (Org.). Lugar da criança na escola e na família: a participação e o protagonismo infantil. 01ed.Porto Alegre: Editora Mediação, 2018, v. 1, p. 147-172.

4.
GOBBI, M. A.. Homenagem aos 80 anos dos Parques Infantis e ao poeta Mário de Andrade. In: Maria Walburga dos Santos; Cleonice Maria Tomazzetti; Suely Amaral Mello. (Org.). Eu ainda sou criança. 01ed.São Carlos: EDUFSCAR, 2018, v. 1, p. 47-65.

5.
FARIA, A. L. G. ; GOBBI, M. A. . As Infancias em suas múltiplas imagens: um olhar desde uma perspecitva pós-colonial. In: Vania Carvalho de Araújo. (Org.). Infâncias e educação infantil em foco. 1ed.São Paulo: CRV, 2017, v. , p. 01-148.

6.
GOBBI, M. A.. Crianças, fotografias, derivas. In: Susana Rangel;Rodrigo Saballa. (Org.). ARTE CONTEMPORÂNEA E EDUCAÇÃO INFANTIL crianças observando, descobrindo e criando. 1ed.Rio Grande do Sul: Editora Mediação, 2017, v. 1, p. 78-96.

7.
GOBBI, M. A.. CIDADES DENTRO DA CIDADE: SÃO PAULO ? BRASIL ? A PARTIR DE DESENHOS CRIADOS POR MENINAS E MENINOS. In: Cortesão, Irene; Neves, Maria Ivone; Pequito, Paula; Samagaio, Florbela; Trevisan, Gabriela. (Org.). Travessias e Travessuras nos Estudos da Criança - Atas do III Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança. 1ed.Porto: Edições ESE Paula Frassinetti, 2016, v. 1, p. 140-159.

8.
GOBBI, M. A.. O que aprendi com as crianças hoje? Desenhos e fotografias em pesquisas com meninas e meninos na educação infantil. In: Jose Carlos de Melo; Thelma Helena Costa Chahini. (Org.). Reflexões & Práticas na formação continuada de professores da educação infantil. 1ed.São Luis do Maranhão: EDUFMA, 2015, v. 01, p. 107-131.

9.
GOBBI, M. A.. Lápis Vermelho é de Mulherzinha: vinte anos depois. In: Daniela Finco; Ana Lúcia Goulart de Faria; Marcia Aparecida Gobbi. (Org.). Creche e Feminismo: desafios atuais para uma educação descolonizadora. 1ed.Campinas: Editora Linhas Criticas, 2015, v. 1, p. 98-118.

10.
GOBBI, M. A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DA E NA EDUCAÇÃO INFANTIL: princípios de conversa ou de como é necessário estar junto. A Formação Continuada de Professores de Educação Infantil: distintas abordagens. 01ed.São Luis: Editora da UFMA, 2015, v. 01, p. 128-143.

11.
GOBBI, M. A.. Em andanças e culturas infantis: as cidades que surgem entre as cidades. In: Jason Ferreira Mafra; Jose Carlos Batista; Ana Maria Haddad Baptista. (Org.). Educação Básica: Concepções e Práticas. 1ed.São Paulo: BT Acadêmica, 2015, v. 01, p. 129-147.

12.
GOBBI, M. A.. Mario de Andrade, Infância e Arte: Inventividade e políticas públicas para a infância em São Paulo. In: Silvana Rubino. (Org.). Mário de Andrade e os Parques Infantis. 1ed.São Paulo: Itau Cultural, 2014, v. 01, p. 15-19.

13.
GOBBI, M. A.; Pinazza, M. A. . Linguagens infantis: convite à leitura. Infância e suas Linguagens. 01ed.São Paulo: Cortez Editora, 2014, v. 01, p. 11-21.

14.
Pinazza, M. A. ; GOBBI, M. A. . Infâncias e suas linguagens: formação de professores, imaginação e fantasia. In: Marcia Aparecida Gobbi, Mônica Appezzato Pinazza. (Org.). Infância e suas Linguagens. 01ed.São Paulo: Cortez Editora, 2014, v. 01, p. 21-45.

15.
GOBBI, M. A.. Manifestações Expressivas e Artisticas: curriculo e fundamento na formação de professoras e professores da educação infantil. In: Marlene Oliveira dos Santos; Maria Izabel Souza Ribeito. (Org.). Educação Infantil: os desafios estão postos e o que estamos fazendo?. 1ªed.Salvador: MEC - FACED - Soofset Gráfica e Editora, 2014, v. 01, p. 195-209.

16.
GOBBI, M. A.; FINCO, D. . Meninas e meninos em assentamento do MST: representações e diferentes modos de ver e sentir da infância do campo. In: Isabel de Oliveira e Silva; Ana Paula Soares da Silva; Aracy Alves Martins. (Org.). Infâncias do Campo. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2013, v. 01, p. 59-76.

17.
GOBBI, M. A.. Grafismo Infantil: antes de as crianças falarem. In: Ana Lucia Horta Nogueira. (Org.). Ler e Escrever na infância: imaginação, linguagem e práticas culturais. 1ed.Campinas: ALB - Associação de Leitura do Brasil, 2013, v. 01, p. 78-95.

18.
GOBBI, M. A.. Meninas e meninos das Cirandas Infantis: alteridade e diferença em jogos de fotografar. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: desafios para os estudos da infância e da formação docente. 1ªed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. , p. 20-44.

19.
Nascimento, M.L.B.P. ; GOBBI, M. A. . APRESENTAÇÃO. In: Gobbi, M.A. Nascimento, M.L.B.P.. (Org.). EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: desafios para os estudos da infância e da formação docente. 1ªed.Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. , p. 10-20.

20.
GOBBI, M. A.. Num click: meninos e meninas nas fotografias. In: Martins Filho, Altino José ; Prado, Patricia dias. (Org.). Das pesquisas com crianças à complexidade da infância. Campinas: Autores Associados, 2011, v. , p. 129-159.

21.
GOBBI, M. A.. Desenho Infantil e oralidade: instrumento para pesquisas com crianças pequenas. In: Demartini, Zeila de B.B.; Faria, Ana Lucia G.; Prado, Patricia D.. (Org.). Por uma cultura da infancia: metodologias de pesquisa com crianças. 3ªed.Campinas: Autores Associados, 2009, v. , p. 69-93.

22.
GOBBI, M. A.. O fascínio indiscreto: crianças pequenininhas e a criação de desenhos. In: Mello, Sueli Amaral e faria, Ana Lúcia Goulart de. (Org.). Territórios da Infancia: linguagens, tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas. 2ed.Araraquara: Junqueira e Marins, 2009, v. , p. 119-137.

23.
GOBBI, M. A.. O fascínio indiscreto: crianças pequenininhas e a criação de desenhos. In: Melo, Suely Amaral; Faria, Ana Lucia Goulart. (Org.). Territórios da infancia: linguagens, tempos e relações para pedagogia para as crianças pequenas. Araraquara: Junqueira e Marin editores, 2007, v. , p. -.

24.
GOBBI, M. A.. Ver com olhos livres: arte e educação na primeira infância. In: Ana Lúcia Goulart de Faria. (Org.). O coletivo infantil em creches e pre-escolas. São Paulo: Cortez, 2007, v. , p. 29-55.

25.
GOBBI, M. A.. Mário de Andrade e os desenhos das crianças pequenas: olhares de turista aprendiz. In: Marcos Cezar de Freitas. (Org.). Observatório da Infancia e da Adolescencia. São Paulo: Cortez, 2006, v. , p. -.

26.
GOBBI, M. A.. Desenho infantil e oralidade: instrumentos para pesquisas com crianças pequenas. In: Demartini, Zeila de B. F; Prado, Patricia D.; Faria, Ana Lucia G.. (Org.). Por uma cultura da infancia: metodologias de pesquisa com crianças. 2ªed.Campinas: Autores Associados, 2005, v. , p. 69-92.

27.
GOBBI, M. A.. O DESENHO DA CRIANÇA PEQUENA: DISTINTAS ABORDAGENS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA EM DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO. In: MARIA ISABEL LEITE. (Org.). ATA E DESATA:PARTILHANDO UMA EXPERIENCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. RIO DE JANEIRO: RAVIL, 2002, v. , p. 93-148.

28.
GOBBI, M. A.. DESENHO INFANTIL E ORALIDADE:INSTRUMENTOS PARA PESQUISAS COM CRIANÇAS PEQUENAS. POR UMA CULTURA DA INFANCIA. 1ed.CAMPINAS: EDITORA AUTORES ASSOCIADOS, 2002, v. , p. 69-93.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
GOBBI, M. A.. Onde e em que condições estão as crianças nas cidades? Nesses tempos e entre golpes, importa ver e falar sobre elas. BLOG DA BOITEMPO, 03 maio 2018.

2.
GOBBI, M. A.. Algumas andanças: as crianças da educação infantil paulistana e suas cidades em São Paulo. Revista Magistério - SME-SP, São Paulo, p. 46 - 50, 30 dez. 2015.

3.
GOBBI, M. A.. Fotografias com crianças pequenas. Revista Patio Educação Infantil, Brasil, p. 17 - 19, 01 jul. 2011.

4.
GOBBI, M. A.. Mario de Andrade: professor. Grandes Educadores, São Paulo, 30 mar. 2010.

5.
MARANGON, C. ; GOBBI, M. A. . Atelie: aprender a ser artista. Revista Pateo Educação Infantil, p. 32 - 36, 22 mar. 2010.

6.
GOBBI, M. A.. Mário de Andrade: culturas, desenhos e infancias nos Parques Infantis. Almanaque 75 anos da educação infantil.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
GOBBI, M. A.. Una mirada por encima de la ciudad: los niños pequeños y sus modos de fotografiar y diseñar la São Paulo. In: XXIX Congresso ALAS Chile: Crisis y emergencias sociales en An America Latina, 2013, Santiago. XXIX Congresso ALAS Chile: crisis y emergencias sociales en America Latina, 2013. v. 01.

2.
GOBBI, M. A.. Cotidiano de meninas e meninos: Modos de ver da infância em desenhos e fotografias. In: O Não-Formal e o Formal em Educação: centralidades e periferias, 2013, Braga. Atas do I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação e III Encontro de Sociologia da Educação. Braga, 2013. v. 3. p. 1347-1355.

3.
GOBBI, M. A.. Praticas docentes no ensino de Sociologia no Estado de São Paulo. In: Congresso ALAS Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011, REcife. Congresso ALAS 2011, 2011.

4.
GOBBI, M. A.. Multiplas linguagens de meninos e meninas na educação infatil. In: I Seminário Nacional Curriculo em Movimento Perspectivas Atuais, 2010, Belo Horizonte. Curriculo em Movimento Perspectivas Atuais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 01.

5.
GOBBI, M. A.. As artes de Mário de Andrade: o poeta modernista e colecionador de desenhos infantis. In: X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciencias Sociais, 2009, Braga. X Congresso Luso_Afro-Brasileiro de Ciências Sociais, 2009.

6.
GOBBI, M. A.. O que aprendi com as crianças hoje?. In: COPEDI, 2003, AGUAS DE LINDÓIA. COPEDI, 2003. v. 02. p. 25-26.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
GOBBI, M. A.. As criações infantis na cidade: entre desenhos e fotografias. In: V COPEDI, 2009, SÃO PAULO. V Congresso Paulista de Educação Infantil, 2009.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
GOBBI, M. A.1997GOBBI, M. A.. TECENDO PPR TRÁS DOS PANOS. REVISTA PROPOSIÇÕES, 1997.

Apresentações de Trabalho
1.
GOBBI, M. A.. As crianças e o direito à cidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
GOBBI, M. A.. Scambio di idee sugli Asilo Nido Italiani e di San Paolo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
GOBBI, M. A.. Desenhos infantis com artefatos culturais: meninas e meninos e seus modos de ver. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
GOBBI, M. A.. Multiplas Linguagens Infantis: em busca das 99. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
GOBBI, M. A.. Cotidiano escolar infâncias e juventudes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
GOBBI, M. A.. Cotidiano de meninos e meninas: Modos de ver da infância em desenhos e fotografias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
GOBBI, M. A.. Subprojeto de Ciências Sociais - Fotografia como recurso didático em Ciências Sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
GOBBI, M. A.. Desenho e Fotografia na pesquisa com crianças. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
GOBBI, M. A.. Desenhos e fotografias: o que aprendi com as crianças hoje?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
GOBBI, M. A.. Oficina: Desenhos de crianças pequenas: manifestações expressivas, artefatos culturais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
GOBBI, M. A.. Os desenhos de meninos e meninas: artefato social, cultural e manifestações expressivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
GOBBI, M. A.. A cidade pelos traços de meninos e meninas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
GOBBI, M. A.. Fotografia como exercício de vida. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
GOBBI, M. A.. Cultura escolar, senso comum e práticas pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
GOBBI, M. A.. Políticas públicas e educação infantil - politica, imaginação e fantasia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
GOBBI, M. A.. 'I seminário internacional sobre infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
GOBBI, M. A.. 'I seminário internacional sobre infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
GOBBI, M. A.. 'I seminário internacional sobre infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
GOBBI, M. A.. Formação de professores: onde estão as culturas infantis e as culturas corporais?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
GOBBI, M. A.. Crianças brasileiras: culturas em exposições. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
Finco, Daniela ; GOBBI, M. A. . Tod@s na foto: meninos e meninas fotografam o assentamento Irmã Alberta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
GOBBI, M. A.. As artes de Mário de Andrade: o poeta colecionador de desenhos infantis. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
GOBBI, M. A.. Etnografias do traço: criações infantis na cidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
GOBBI, M. A.. OS DESENHOS DAS CRIANÇAS PEQUENAS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
GOBBI, M. A.. O QUE APRENDI COM AS CRIANÇAS HOJE?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
GOBBI, M. A.. A CULTURA DA INFANCIA NO MUNICIPIO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
GOBBI, M. A.. O QUE APRENDEMOS COM AS CRIANÇAS?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
GOBBI, M. A.. A CULTURA DA INFANCIA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
GOBBI, M. A.. LÁPIS VERMELHO É DE MULHERZINHA:RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
GOBBI, M. A.. OS DESENHOS DAS CRIANÇAS:OFICINA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
GOBBI, M. A.. LÁPIS VERMELHO É DE MULHERZINHA:RELAÇÕES DE GENERO E DESENHO NO BRASIL. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
GOBBI, M. A.. O DESENHO DA CRIAN PEQUENA EM DIÁLOGO COM DISTINTAS AREAS DE CONHECIMENTO. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
Prado, Patricia D. ; GOBBI, M. A. . Prefácio do livro Educação Infantil: contrariando idades, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
FARIA, A. L. G. ; FINCO, D. ; GOBBI, M. A. . Um olhar feminista para os direitos das crianças. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
Ghanem, E. ; NEIRA, M. G. ; GOBBI, M. A. . Prefácio do livro Educação e diversidade cultural no Brasil: ensaios e práticas. Araraquara, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
GOBBI, M. A.; Richter, Sandra . Interlocução possível: arte e ciência na educação da primeira infância. Campinas, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
GOBBI, M. A.; FARIA, A. L. G. ; Demartini, Zeila de Brito ; Prado, Patricia D. . Prefácio à 3ª edição. Campinas, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
GOBBI, M. A.. Os Parques Infantis de Mário de Andrade 2005 (entrevista em jornal).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
GOBBI, M. A.. Politica, Imaginação e Arte na educação de meninas e meninos da Educação Infantil. 2013.

2.
GOBBI, M. A.. Consultoria para bolsas de Iniciação Cientifica UFPR. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
GOBBI, M. A.. Parecerista - Revista Pro-posições. 2018.

2.
GOBBI, M. A.. Parecer - FAPESP. 2018.

3.
GOBBI, M. A.. Parecer - FAPESP. 2018.

4.
GOBBI, M. A.. Revista Humanidades e Inovação. 2017.

5.
GOBBI, M. A.. Parecer em projetos PIBIC - UERN. 2016.

6.
GOBBI, M. A.. Parecerista ad hoc Revista IEB. 2016.

7.
GOBBI, M. A.. Parecer em projeto de Inciação Cientifica - FEUSP. 2015.

8.
GOBBI, M. A.. Parecer em artigo Revista Cultura e Extensão - USP. 2015.

9.
GOBBI, M. A.. Parecerista ah doc em projetos de iniciação cientifica PIBIC - UERN. 2015.

10.
GOBBI, M. A.. Parecerista Revista de Educação - REVEDUC. 2015.

11.
GOBBI, M. A.. Parecerista ah doc Revista Eventos Pedagógicos. 2015.

12.
GOBBI, M. A.. Parecer em artigo da Revista Inter-Ação - FAculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. 2015.

13.
GOBBI, M. A.. Parecer técnico em projeto de pesquisa - Aprender com Cultura e Extensão. 2014.

14.
GOBBI, M. A.. Parecer técnico Revista Educação e Pesquisa. 2014.

15.
GOBBI, M. A.. Parecer em artigo de revista Leitura Teoria e Prática. 2014.

16.
GOBBI, M. A.. Parecer em artigo de revista - Educação em Revista - FaE UFMG. 2014.

17.
GOBBI, M. A.. 19º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). 2014.

18.
GOBBI, M. A.. Parecer em artigo da Revista Eletrônica da Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP. 2014.

19.
GOBBI, M. A.. 22º Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2014.

20.
GOBBI, M. A.. Parecer técnico Revista Educação e Pesquisa. 2013.

21.
GOBBI, M. A.. Revista de Educação - PUC Campinas. 2012.

22.
GOBBI, M. A.. Bolsa de Iniciação Científica FEUSP. 2012.

23.
GOBBI, M. A.. Validação em Mestrado Internacional. 2012.

24.
GOBBI, M. A.. Parecer ad hoc FAPESP. 2012.

25.
GOBBI, M. A.. Parecer ad hoc Revista Leitura: Teoria e Prática. 2012.

26.
GOBBI, M. A.. Parecer ad hoc Programa Aprender com Cultura e Extensão. 2012.

27.
GOBBI, M. A.. Parecer técnico Revista Olh@res. 2012.

28.
GOBBI, M. A.. Parecerista ad hoc -FAPESP. 2011.

29.
GOBBI, M. A.. Relatórios de iniciação científica - bolsa PIBIC. 2011.

30.
GOBBI, M. A.. Relatórios de iniciação científica - bolsa FEUSP. 2011.

31.
GOBBI, M. A.. Parecerista ad hoc -FAPESP. 2011.

32.
GOBBI, M. A.. Revisão técnica de tradução para artigos. 2011.

33.
GOBBI, M. A.. Revista Educação e Pesquisa. 2010.

34.
GOBBI, M. A.. Revista Educação e Pesquisa - FEUSP. 2009.

35.
GOBBI, M. A.. parecer referente a relatório de pesquisa. 2009.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
GOBBI, M. A.; SHABEL, P. ; CORSINO, B. . Infância em contextos de luta por moradia na Argentina e no Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
GOBBI, M. A.. Professores da FEUSP comentam a ocupação da creche oeste. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
GOBBI, M. A.. Grandes educadores brasileiros: Mário de Andrade. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
GOBBI, M. A.. Os desenhos são formas de conhecer as crianças em suas condições sociais, culturais e históricas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
GOBBI, M. A.. Testoni Ragaazzi - FEstival di Teatro. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
GOBBI, M. A.. Caderno Imóveis Folha de São Paulo - Playground. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

7.
GOBBI, M. A.. Ocupação Mário de Andrade. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
GOBBI, M. A.. Grafismo infantil: leitura e desenvolvimento. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
GOBBI, M. A.; Klein, Sylvie ; DIAS, R. ; Leite, Maria Cristina Stello . Infância desde os bebês: cidade, política e crianças. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
GOBBI, M. A.. CULTURAS INFANTIS E AS CRIANÇAS. MAS, AFINAL O QUE ISSO TEM A VER COM ARTES NA EDUCAÇAO INFANTIL?. 2015. (Elaboração de material didático).

3.
GOBBI, M. A.. DESENHOS DE MENINAS E MENINOS: ARTEFATOS CULTURAIS E MANIFESTAÇOES EXPRESSIVAS DAS CRIANÇAS. 2015. (Elaboração de material didático).

4.
GOBBI, M. A.. ARTE COMO EXERCÍCIO DE VIDA. 2015. (Elaboração de material didático).

5.
GOBBI, M. A.. AS MOSTRAS CULTURAIS EM DEBATE: PARA QUE E PARA QUEM ELAS SAO FEITAS?. 2015. (Elaboração de material didático).

6.
GOBBI, M. A.; SARSINI, D. ; STACIOLLI, Gianfranco . Disegni e culture infantile in Brasile. 2014. (Aulas ministrada).

7.
GOBBI, M. A.; DIAS, R. ; Klein, Sylvie . Política, imaginação e arte na educação das crianças pequenas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
CHIKAOKA, M. ; GOBBI, M. A. . Fotografia artesanal pinhole: usos educacionais e pesquisa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
GOBBI, M. A.. Parecer técnico em relatório final de pesquisa. 2013. (Parecer em projeto de pesquisa - FAPESP).

10.
GOBBI, M. A.. Relatório de Pesquisa. 2013. (Parecerista Ad hoc FAPESP).

11.
GOBBI, M. A.. Parecer técnico em projeto de pesquisa - Aprender com Cultura e Extensão. 2013. (Parecer em projeto de pesquisa -).

12.
GOBBI, M. A.. III GRUPECI. 2012. (Parecerista comissão cientifica).

13.
GOBBI, M. A.. Relatório Bianual de Pesquisa Institucional. 2012. (Relatório Bianual de Pesquisa Institucional).

14.
GOBBI, M. A.. Assessor ad hoc FAPESP.. 2011. (Parecerista Ad hoc FAPESP).

15.
GOBBI, M. A.. Sociologia e Infâncias. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
GOBBI, M. A.. O que aprendi com as crianças: desenho como linguagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
GOBBI, M. A.. Relatório Bianual de Pesquisa Institucional. 2010. (Relatório Bianual de Pesquisa Institucional).

18.
GOBBI, M. A.; JAEN, A. L. ; AFONSO, A. P. A. M. ; RODRIGUEZ, P. C. . As dimensões culturais e estéticas da educação infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
GOBBI, M. A.; JAEN, A. L. ; AFONSO, A. P. A. M. ; RODRIGUEZ, P. C. ; VALVERDE, S. L. . manifesto pela educação infantil no municipio de São Paulo. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video).

20.
GOBBI, M. A.. O DESENHO DA CRIANÇA EM DIÁLOGO COM DISTINTAS ABORDAGENS. 2002. .

21.
GOBBI, M. A.. OS DESENHOS DAS CRIANÇÃS PEQUENAS. 2001. .

22.
GOBBI, M. A.. ABORDAGENS CURRICULARES E EDUCAÇÃO INFANTIL. 1998. .


Produção artística/cultural
Artes Visuais
1.
GOBBI, M. A.. Desenhos de outrora, desenhos de agora. 2005. Vídeo.

2.
GOBBI, M. A.. desenhos de outrora, desenhos de agora. 2005. Outra.

Outras produções artísticas/culturais
1.
GOBBI, M. A.. Cidades em imagens: fotografias e desenhos de crianças. 2017 (Exposição).

2.
GOBBI, M. A.. Noticias UNIVESP - TV Cultura. 2010.

3.
GOBBI, M. A.; Ferrari, elly . Mario, educador: infância e arte. 2010 (curadoria de exposição).

4.
GOBBI, M. A.. O desenho da criança - multiplas linguagens. 2010.

5.
GOBBI, M. A.; Prado, Patricia D. . Infancias e memórias: experiencias e criações de ontem e hoje. 2009 (curadoria de exposição).

6.
GOBBI, M. A.. Tramas & Traços: cotidiano da educação infantil em Campinas. 2009 (curadoria de exposição).

7.
GOBBI, M. A.. Desenhos de outrora, desenhos de agora: Mário de Andrade colecionador de desenhos infantis. 2005 (curadoria de exposição).

Demais trabalhos
1.
GOBBI, M. A.. A São Paulo desconhecida e Meninos e meninas dos olhos de Mário de Andrade. 2007 (Entrevista concedida à Revista Veja São Paulo) .

2.
GOBBI, M. A.. Desenhos de outrora, desenhos de agora. 2005 (Entrevista concedida ao Jornal da UNICAMP) .

3.
GOBBI, M. A.. Brasil Desvendado. 2005 (Comentário concedido a Revista E - SESC SP) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GOBBI, M. A.; Catini, Carolina de Roig; BOUCINHAS, C.. Participação em banca de Carolina Abrão Gonçalves. Ser criança imigrante boliviana na ocupação Prestes Maia: o cotidiano e os sonhos da infância. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
GOBBI, M. A.; SEIXAS, R. B. O.; ORTIZ, P. H. F.. Participação em banca de Giovana Rafaela Botti Resende. Janelas da empatia: elementos identitários da América Latina em programas infantis de TV da Argentina e da Colômbia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - PROLAM - USP.

3.
PINHEIRO, C.; GOBBI, M. A.; PEREIRA, R. I.. Participação em banca de Paula Martins Vicente. ?Novos olhares: Uma leitura da cidade por suas crianças?.. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ARQUITETURA) - FAculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP.

4.
Lombardi, Lucia Maria; GOBBI, M. A.; Prado, Patricia D.. Participação em banca de Adriele Nunes da Silva. Teatro para bebês? Desafios em cena para as artes e a educação na primeirissima infância. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
GOBBI, M. A.; Araujo, M.; Pereira, Rita M. R.. Participação em banca de Ruttyê Silva de Abreu. Tia, eu fiz um desenho pra você! Investigando o desenho infantil em diálogo com as narrativas das crianças pequenas e a prática pedagógica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
AMBROGI, I. H.; GOBBI, M. A.; Andrade, M.F.R. Participação em banca de Marcia Tostes Costa da Silva. A construção do processo de imaginação e criação no brincar com sucata: a experiência com crianças de dois anos a dois anos e três meses. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
AMBROGI, I. H.; GOBBI, M. A.; Mendes, Marcel. Participação em banca de Ingrid Ribeiro Souza. Serviço de atividades educativas do Museu Paulista: o estabelecimento de uma área dentro de uma insituição centenária. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
Mendes, Marcel; GOBBI, M. A.; AMBROGI, I. H.. Participação em banca de Patricia Romero Gimenez. Garrincha, um filme de pernas tortas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
Teixeira, R.A; Santos, A. O.F.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Andreia Oliveira Ferreira Santos. Gestão Escolar: Comunidades de Aprendizagem como uma possibilidade de democratização. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

10.
GOBBI, M. A.; Serrano, Carlos; Nascimento, M.L.B.P.. Participação em banca de Ana Carolina Batista de Farias. Loira você fica muito mais bonita: relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações etnico raciais em seus desenhos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
Lopes, E. S.; Prado, Patricia D.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Cibele Witcel de Souza.. Educação Infantil e Teatro: um estudo sobre as Linguagens Cênicas em propostas formativas, educativas e infantis da Rede Municipal de São Paulo/SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

12.
Ghanem, E.; Ximenes, Salomão; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Fernando Silveira de Castro Pereira.. Política educacional e o direito de brincar: a proposta de educação integral na zona oeste de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

13.
OHOUAN, C. A.; CARVALHO, M. P.; FINCO, D.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Camila Asato Ohouan. As relações de gênero na Educação Infantil a partir da ótica das crianças. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

14.
AMBROGI, I. H.; GOBBI, M. A.; Hooper, S.. Participação em banca de Willliam Jordão do Prado. A Hist[oria da cidade de Santa Isabel através do olhar do Chico Fotórgrafo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
Sitta, Valeria de Oliveria Macedo; Kishimoto, T.M.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Valeria de Oliveira Macedo Sitta. O brincar na diversidade das famílias: análise da narrativa de familiares sobre o brincar. 2014. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade de São Paulo.

16.
RONDON, C. R.; Ambrogi, I.H.; GOBBI, M. A.; Camilo, Olair. Participação em banca de Cintia Ribeiro Rondon. Pátios invisíveis: a demiesão do verde na educação infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
Licchi, Juliana; Pinazza, M.A.; GOBBI, M. A.; Ferreira, Maria Clotilde Rosseti. Participação em banca de Juliana Guerreiro Lichy Cardoso. A documentação pedagógica e o trabalho com bebês: estudo de caso em uma creche universitária. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

18.
Souza, P.L.; AMBROGI, I. H.; Martins, M.C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Paula Leme de Souza. Músicas da infância, de transmissão oral brasileira, no processo educacional: linguagens musicais expressivas de crianças de 6/7 anos a partir de uma intervenção pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
Silva, A. P.; Freitas. M.C.; GOBBI, M. A.; FINCO, D.. Participação em banca de Ana Paula Silva. No hablamos español. Crianças bolivianas na educação infantil da cidade de São Paulo.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

20.
Nascimento, M.L.B.P.; Giovinazzo, Carlos; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Sabrina da Costa Dias. Dossiês publicados em periódicos educacionais entre 1980-2010: uma construção social da infância?. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

21.
Maldonado, L. R.; Ghanem, E.; GOBBI, M. A.; Neri, Aparecida. Participação em banca de Luis Renato Maldonado. Reformas educacionais na perspectiva de docentes: o programa São Paulo faz escola. 2013. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

22.
MARTINS, M. C.; BONCI, E. M. O.; GOBBI, M. A.; MASCULO, J. C.. Participação em banca de Estela Maria Oliveira Bonci. Uma Janela Aberta para a Leitura de mundo: o desenho de crianças de 9/10 anos a partir de uma intervenção pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

23.
Lima Junior, W.R.; Maciel, A. C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Wilson Rodrigues de Lima Junior. História das políticas e da gestão para o ensino de arte no EStado de Rondônia. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Rondônia.

24.
Nascimento, M.L.B.P.; GOBBI, M. A.; Giovinazzo, Carlos. Participação em banca de Sabrina da Costa Dias. A Visibilidade da Infância: o mapeamento das representações sociais da infância através da análise da produção científica em periódicos. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

25.
Freire, L. C.; ARELARO, L. R. G.; FARIA, A. L. G.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Ligia Cavalheiro Freire. Elementos para uma educação popular infantil: a experiência do Piá. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

26.
AMBROGI, I. H.; J. M. P. Almeida; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Raquel Gotadelo Audebert Delage. Estrada de Ferro Vitória Minas: Conversas de beira de linha. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

27.
Arroio, A.; Cruz., C. G.M; GOBBI, M. A.; LEAL, S. H. B. S.. Participação em banca de Vanessa Mendes Carrera. Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendencias entre 1997 a 2009. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

28.
NEIRA, M. G.; FERRAZ, O. L.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Marilia Menezes Nascimento Souza. Minha história conto eu: multiculturalismo crítico e cultura corporal no currículo de Educação Infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

29.
AMBROGI, I. H.; GOBBI, M. A.; Tancredi, Regina. Participação em banca de Ana Celina Cartaxo Dias. Ninho Jardim Condessa Marina Regoli Crespi de 1936 a 1965. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

30.
Freitas, Luis Carlos; GOBBI, M. A.; FARIA, A. L. G.. Participação em banca de Edna Rodrigues de Araujo Rossetto. Essa ciranda não é minha só, ela é de todos nós: a educação das crianaçs sem terrinha no MST. 2009. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

31.
Kulmann Jr; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Ceres Luering Medeiros. O centro juvenil de artes plásticas e suas relações com o ensino de arte no Brasil da Década de 1950.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

32.
Amborgi, I.H.; Andrade, M.F.R; MASINI, E. A. F.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Dirce Trainoti. Narrativas da construção da inclusão. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

33.
Ambrogi, I.H.; Mizukami, M. G. N.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Sonia Regina Castelino Loureiro. A Música como linguagem importante para a formação do aluno de Educação Infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

34.
CArmen Soares; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Lara Simone Dias. Infancias nas brincadeiras: um estudo em creche pública e creche privada de Campinas. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
DIAS, L. S.; CArmen Soares; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Lara Simone Dias. o que fazem as crianças de 0a 3 anos fora de casa? brincar em creche pública e em creche privada de Campinas. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado
1.
Ambrogi, I.H.; GOBBI, M. A.; Andrade, M.F.R; MIZUKAMI, M. G. N.; PINHEIRO, N. V. L.. Participação em banca de Josiane Acacia de Oliveira Marques. FAria de Vasconcelos e as diretrizes da Pedagogia cientìfica na formação matemática do professor primário (1090-1960). 2018. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
Moraes, A. C.; Neri, Aparecida; Galian, C. V.; GOULART, D. C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Natalia Salan Marpica. Entre a obrigatoriedade e as reformas curriculares:professores e professoras de sociologia no ensino médio paulista. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
Andrade, M.F.R; AMBROGI, I. H.; GOBBI, M. A.; Mizukami, M. G. N.; Garcia, Paulo Sérgio. Participação em banca de Késia Costa de Oliveira Rocha Carvalho. As múltiplas linguagens e o processo de formação do professor de educação infantil. 2018. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
Tomizake, Kimi; GOBBI, M. A.; Peregrino, Mônica; Cruz, Elisabete; Jardim, Fabiana. Participação em banca de Hamilton HARLEY DE CARVALHO-SILVA. A dimensão educativa da luta de mulheres por moradia no Movimento dos Trabalhadores Sem Teto de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
Moraes, A. C.; Parra, Henrique; Handfas, Anita; GOBBI, M. A.; Tomazi, Nelson Dácio. Participação em banca de JOSEFA ALEXANDRINA SILVA. A construção social do ensino de Sociologia em São Paulo entre 2009-2018. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
Abramovicz, Anete; GOBBI, M. A.; Pinazza, M. A.; ROSA, L. D.. Participação em banca de Waldete Tristão. Diversidade Etnico-rcial no curriculo de educação infantil: o estudo das práticas educativas de uma EMEI da cidade de São Paulo. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
Nascimento, M.L.B.P.; Rabello de Castro, Lucia; Gouveia, Maria Cristina; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Monique Aparecida Voltarelli. Estudos da Infancia na América do Sul: pesquisa e produção na perspectiva da sociologia da infância. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
PINHEIRO, C.; GOBBI, M. A.; PEREIRA, R. I.; BOUCINHAS, C.. Participação em banca de Alexandra Maria Leister. Paisagem da Infância. 2017. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - FAculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP.

9.
Rossetto, Edna R. de A.; MIGUEL, A.; ARELARO, L. R. G.; Finco,Daniela; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Edna Rodrigues de Araujo Rossetto. A organização do trabalho pedagógico nas Cirandas Infantis do MST: Lutar e brincar faz parte da vida dos Sem Terrinha. 2016. Tese (Doutorado em Pedagogia) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SÃO PAULO.

10.
Nascimento, M.L.B.P.; Breda, Bruna; GOBBI, M. A.; Freitas. M.C.; Panizzolo, Claudia; Barbosa, M.C.S.. Participação em banca de Bruna Breda. É a escola lugar da infância? Um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
Drummond, Viviane; FARIA, A. L. G.; GOBBI, M. A.; Momma, Adriana. Participação em banca de Viviane Drummond. Formação de professores e professoras da Educação Infantil no curso de pedagogia: estágio e pesquisa. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
SILVA, A. A.; FARIA, A. L. G.; GOBBI, M. A.; Passos, Fernando; Miranda, Carlos. Participação em banca de Adriana Alves da Silva. A Estética da Infância no Cinema: poéticas e culturas infantis. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
CArmen Soares; Simili, I. G.; ALTMANN, H.; ROCHA, H. H. P.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Fernanda Theodoro Roveri. Criança, o botão da inocência: as roupas e a educação do corpo infantil nos "anos dourados".. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
FARIA, A. L. G.; Finco,Daniela; GOBBI, M. A.; PIOZZI, P.; ABRUZZO, C.. Participação em banca de Marta Regina Paulo da Silva. Linguagem dos quadrinhos: uma história escorridinha. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
FARIA, A. L. G.; GOBBI, M. A.; Galzerani, maria Carolina; ARELARO, L. R. G.; Patricia Tropia. Participação em banca de Joseane Maria Parice Bufalo. Nem só de salário vivem as docentes de creche: um estudo dos documentos do sindicato dos trabalhadores e trabalhadoras do servço público de Campinas (1998-2001). 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
RENZI, S.F.; GOBBI, M. A.; CESAR, M.R.; NUNES, A.R.. Participação em banca de Ricardo Carneiro Antonio. Arte e Educação: o projeto de implantação de escolinhas de arte nas escolas primárias paranaenses (décadas de 1960-1970). 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

17.
Gusmão, Neuza M. Mendes; FARIA, A. L. G.; GOBBI, M. A.; MAGNANI, J. G. C.; Demartini, Zeila de Brito. Participação em banca de Patrícia Dias Prado. Contrariando a idade:condição infantil e relações etárias entre crianças pequenas da educação infantil. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
GOBBI, M. A.; SALVADORE, M. A. B.; KOURY, M. G.. Participação em banca de Maria Cristina Stello Leite. Pelas lentes de Pastore: infância na cidade de São Paulo no inicio do século XX. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
Nascimento, M.L.B.P.; GOBBI, M. A.; Santos, Maria Walburga. Participação em banca de Leticia Rodrigues de Souza. A abordagem sociológica nos estudos da infância: investigação nos países de Língua Portuguesa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
GOBBI, M. A.; Pinazza, M. A.; Soler, Marcos Marcelo. Participação em banca de Gustavo Idelbrando Curado. Teatro documentário: cantos de experiência, ação artística em práxix na escola básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
Prieto, R. G.; Calado, K.R.M.; GOBBI, M. A.; Correia, Bianca; França, Marileide Gonçalves. Participação em banca de Fernanda Cristina de Souza. Educação infantil, educação especial e planos nacionais de educação no Brasil pós anos 1990. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
GOBBI, M. A.; Voltarelli, M. A.; Wiggers, Ingrid Dittrich. Participação em banca de Flávia Martinelli Pereira. Cultura escolar e práticas corporais infantis na escola Violeta Dória Lins. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

6.
GOBBI, M. A.; Nascimento, M.L.; CAMPOS, M. M.. Participação em banca de Veronica Belfi Roncetti Paulino. Sistemas Municipais de Educação no Brasil: Um Estudo a partir da Participação das Crianças. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
VIANA, C. P.; GOBBI, M. A.; Setton, Maria da Graça Jacintho. Participação em banca de Carolina Faria Alvarenga. Sobre o processo de configuração dos Indicadores de Qaulidade de Educação Infantil Paulistana (2013-2016): entrelaçando gênero, avaliação e participação.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
GOBBI, M. A.; Andrade, M.F.R; Salzano, E. A.. Participação em banca de Kezia Costa de Oliveira Rocha Carvalho. As múltiplas linguagens e o processo de formação do professor de educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
GOBBI, M. A.; Moraes, A. C.; Favaretto, C. F.. Participação em banca de Natalia Salan Marpica. Configurações da identidade profissional profissional do professor de sociologia na educação básica.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

10.
Prieto, R. G.; Calado, K.R.M.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Fernanda Cristina de Souza. Educação para todos? Um estudo sobre o direito à educação das crianças com deficiência no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

11.
Nascimento, M.L.B.P.; PIRES, F.; NUNES, M. D. F.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Mighian Danae Ferreira Nunes. As culturas infantis de crianças de quatro anos e a escola Malê Debalê em Itapoã, SAlvador: eu sou Malê.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

12.
Voltarelli, M. A.; Nascimento, M.L.B.P.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Monique Aparecida Voltarelli. Estudos da Infância na América do Sul: pesquisa e produção na perspectiva da sociologia da infância. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

13.
Pinazza, M. A.; GOBBI, M. A.; Abramovicz, Anete; Oliveira, W. T.. Participação em banca de Waldte Tristão Farias de Oliveira. Diversidade etnico-racial e curriculo na educação infantil: a discussão da temática e as prátcias educativas em uma EMEI em São Paulo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

14.
IAVELBERG, R.; FERNANDES, L. B. L.; GOBBI, M. A.; AMANCIO, M. A.. Participação em banca de Luciane Bonace Lopes Fernandes. Pelos olhos da criança: a representação do universo concentracionário nos desenhos de Terezin. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

15.
Nascimento, M.L.B.P.; Freitas. M.C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Bruna Breda. O lugar da Infância no Brasil: estudo sociológico sobre o desenvolvimento da infância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

16.
FARIA, A. L. G.; GOBBI, M. A.; Almeida, M.J.. Participação em banca de Adriana Alves da Silva. A Estética da Infância no Cinema. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
FARIA, A. L. G.; Galzerani, maria Carolina; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Joseane Maria Parice Bufalo. Nem só de salário vivem os docentes de creche:um estudo dos documentos do sindicato dos trabalhadores e trabalhadoras do serviço público de Campinas (1988-2001). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
ANTONIO, R. C.; RENZI, S.F.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Ricardo Carneiro Antonio. arte e educação: o projeto de implantação de escolinhas de arte nas escolas primárias paranaenses. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

19.
ARELARO, L. R. G.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Ana Orlandina Tancredi Carvalho. As origens da política nacional de educação infantil: a formação do monitor da Pré-escola aravés da revista Criança (MOBRAL 1982-1985). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

20.
NOAL, M. L.; MAHER, T. J. M.; GOBBI, M. A.; GALZERANI, M. C. B.. Participação em banca de Miriam Lange Noal. As crianças pequenas da aldeia Pirakua: o mitã reko acontecendo entre árvores, rios, animais. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
Moraes, A. C.; GOBBI, M. A.; Tomizake, Kimi. Participação em banca de Mairin Imoto Saito. A experiência do grupo de extensão da USP "Sociologia em Movimento": reflexões sobre a relação entre jovens e Sociologia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
Galian, C. V.; GOBBI, M. A.; SILVA, R. R. D.. Participação em banca de Elisa Maria Machado Zamat. Escola, documetnos curriculares e demandas juvenis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Universidade de São Paulo.

3.
Abramowicz, Anete; GOBBI, M. A.; RUSEISHVILLI, S.. Participação em banca de MONIQUE ROECKER LAZARIN. Quando a infância pede refúgio: os processos de crianças tramitados no CONARE.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
GOBBI, M. A.; PINHEIRO, C.; PEREIRA, R. I.. Participação em banca de Paula Vicente Martins. A criança e os espaços livres públicos na cidade periférica: uma leitura do jaraguá a partir do olhar da criança. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ARQUITETURA) - FAculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP.

5.
GOBBI, M. A.; Galian, C. V.; Oliveira, R.M. M.. Participação em banca de Thais Monteiro Ciardella. Viver a infância no ensino fundamental de nove anos: o curriculo na visão das crianças e de seus professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

6.
GOBBI, M. A.; Prado, Patricia D.; Miller, Jussara. Participação em banca de Milene Braga Goettems. O tempo da Infância que dança: um estudo sobre as relações entre a dança e a subversão do tempo linear da educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

7.
GOBBI, M. A.; Nascimento, M.L.; PEREIRA, R. I.. Participação em banca de Lilith Neiman. A cidade enunciada por crianças em caminhadas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

8.
Nascimento, M.L.B.P.; ARCURY, P.; GOBBI, M. A.; Pinazza, M. A.. Participação em banca de Priscila Arcury. Estudo sobre a participação de crianças em contextos educativos diversos.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

9.
Finco,Daniela; GOBBI, M. A.; VIANA, C. P.. Participação em banca de Daniela Pimenta Duarte. O Desenho de Meninas e Meninos na Educação Infantil: Estudo sobre relações de gênero na infância. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

10.
Araujo, M.; GOBBI, M. A.; Pereira, Rita M. R.; Morais, Jacqueline de F.S.. Participação em banca de Ruttyê Silva de Abreu. "Tia eu fiz um desenho pra você": investigando desenho infantil em diálogo com narrativas das crianças pequenas e a prática pedagógica.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
Ambrogi, I.H.; GOBBI, M. A.; Prado, W. J.; Hooper, S.. Participação em banca de Wilian Jordão do Prado. A História da cidade de Santa Isabel através do olhar do Chico Fotógrafo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
Prado, Patricia D.; VIANA, C. P.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Viviane Anselmo Soares.. Educação Infantil, Crianças Pequenas e Profissão Docente: as linguagens do corpo como possibildade de (re)construção da dimensão brncalhona de se. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

13.
GOBBI, M. A.; Nascimento, M.L.B.P.; Gusmão, Neuza M. Mendes. Participação em banca de Ana Carolina Batista de Almeida Farias. Espelho ou reflexo? a representação de negras e negros nos desenhos das crianças de uma EMEI em São Paulo. 2015.

14.
Prado, Patricia D.; GOBBI, M. A.; Lopes, E. S.. Participação em banca de Cibele Witcel de Souza. Linguagens teatrais e Educação Infantil: possibilidades para a construção de uma pedagogia de corpos inteiros. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

15.
GOBBI, M. A.; Brito, P.F.; Pinazza, M. A.; FARIA, A. L. G.. Participação em banca de Priscila Fernanda Brito. Foi respeitada a Expressão da criança quando disse o que fez. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

16.
Moraes, A. C.; GOTTSCHALK, C. M. C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Erika Kulessa de Souza. Linguagem sociológica e Ensino Médio: Interação, apropriação e escrita. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

17.
Silva, Adriele Nunes; Prado, Patricia D.; GOBBI, M. A.; Lombardi, Lucia Maria. Participação em banca de Adriele Nunes da Silva. Teatro para e com bebês: entrevistando artistas, relfetindo sobre arte e educação na primeiríssima infância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

18.
AMBROGI, I. H.; Andrade, M.F.R; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Marcia Tostes Costa da Silva. O Brincar com resíduos sólidos reutilizáveis e a ressignificação da prática docente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
Marchi, R.M.; RICHTER, S. R. S.; GOBBI, M. A.; Frankowiack, A.C.. Participação em banca de Rodrissa Machado Marchi. Narrar e desenhar: encontros com os começos linguageiros. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

20.
Freitas. M.C.; Silva, A. P.; GOBBI, M. A.; FINCO, D.. Participação em banca de Ana Paula Silva. A criança estrangeira: entre os estabelecidos e os outsiders. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

21.
Ohuan, Camila Asato; Carvalho, Marilia Pinto; GOBBI, M. A.; Trento, Denise. Participação em banca de Camila Asato Ohouan. As relações de gênero na educação infantil, sob a ótica das crianças. 2014.

22.
LEITE, M. C. S.; GOBBI, M. A.; Moraes, A. C.; ZAN, D. D.. Participação em banca de Maria Cristina Stelo Leite. Praticas docentes no ensino de Sociologia no Estado de São Paulo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

23.
Licchi, Juliana; Pinazza, M.A.; GOBBI, M. A.; FERREIRA, C. R.. Participação em banca de Juliana Licchi. A escuta do não falar: documentação pedagógica como reveladora dos bebês. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

24.
Souza, P.L.; Ambrogi, I.H.; MARTINS, M. C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Paula Leme de Souza. Musicas na infância, de transmissão oral brasileira no processo educacional: linguagens musicais expressivas de crianças de 6/7 anos a partir de uma intervenção pedagógica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

25.
Lima Junior, W.R.; Maciel, A. C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Wilson Rodrigues de Lima Junior. História das políticas e da gestão para o ensino de arte no estado de Rondônia. 2013.

26.
Kishimoto, T.M.; Colello, S.M.G.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Valeria de Oliveira Macedo Sitta. O brincar na diversidade das famílias: análise de relato de mês e pais no brincar. 2013.

27.
Maldonado, L. R.; Ghanem, E.; GOBBI, M. A.; Galian, C. V.. Participação em banca de Luis Renato Maldonado. As recentes reformas na educação paulista da perspectiva de seus atores: um estudo da recepção docente do programa São Paulo faz Escola. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

28.
Freire, L. C.; ARELARO, L. R. G.; GOBBI, M. A.; FARIA, A. L. G.. Participação em banca de Ligia Cavalheiro Freire. Infancia e Educação popular: a experiência do projeto Piá. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

29.
RONDON, C. R.; AMBROGI, I. H.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Cintia Regina Rondon. Patios invisíveis: a dimensão do verde na educação infantil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

30.
Vitalle, M.S. S.; Freitas. M.C.; Bretas, J.R.S.; GOBBI, M. A.; Pereira, M.A.B.. Participação em banca de Maria Sylvia de Souza Vitalle. Professor-homem na educação infantil: a construção de uma identidade. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS DA SAÚDE) - Universidade Federal de São Paulo.

31.
MARTINS, M. C.; BONCI, E. M. O.; GOBBI, M. A.; MASCULO, J. C.. Participação em banca de Estela Bonci. Uma Janela Aberta para a Leitura de mundo: as linguagens expressivas de crianças de 9/10 anos a partir de uma intervenção pedagógica. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

32.
Ambrogi, I.H.; Delage, R. G. A.; J. M. P. Almeida; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Raquel Gotadelo Audebert Delage. Histórias de vida em comunidades de entorno da estrada de ferro vitoria a minas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

33.
NEIRA, M. G.; Menezes, Marilia; GOBBI, M. A.; FERRAZ, O. L.. Participação em banca de Marilia Menezes Nascimento Souza. Identidade ? Minha história conto eu?: multiculturalismo critico e práticas corporais no currículo da educação Infantil.. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

34.
Nascimento, M.L.B.P.; Samori, Debora; Muller, F.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Debora Samori. Infância e livros: o que pensam, dizem e fazem as crianças a partir de leituras de histórias. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

35.
AMBROGI, I. H.; Loureiro, Sonia Regina; Mizukami, M. G. N.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Sonia Regina Castelino Loureiro. A Música como linguagem importante para a formação do aluno de Educação Infantil. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

36.
FARIA, A. L. G.; Canavieira, Fabiana.; GOBBI, M. A.; ARELARO, L. R. G.. Participação em banca de Fabiana Canavieira. No olho do furacão ? pesquisa, movimento político e pedagogia da educaç]ao infantil: os casos, descasos e a inexistência de creches em São Luis dó Maranhão. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BARONE, A.; GOBBI, M. A.; SANDERVILLE JR, E.; MORI, K. A. M. K.. Participação em banca de Hannah Montenegro Campos.Morar & Brincar na cidade de São Paulo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura) - FAculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP.

2.
Souza, Narcisa; GOBBI, M. A.; Prado, Patricia D.; Santos, Marcos Ferreira. Participação em banca de Narcisa de Souza.As crianças pequenininhas na creche: um estudo sobre a dimensão dos corpos de crianças brasileiras, imigrantes e filhas de imigrantes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
Prado, Patricia D.; EREMBERG, M. C.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Athena Ferreira Gonzales.Fazendo a diferença: um estudo sobre professoras com deficiência física na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

4.
Guidi, L. G.; Nascimento, M.L.; Kishimoto, T.M.; GOBBI, M. A.. Participação em banca de Livia Guidi de Jesus.Os tempos na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
GOBBI, M. A.; Gouveia, Maria Cristina; SANTANA, A.; PANIZZOLO, C.. Concurso Público Políticas e Educação Infantil. 2016. Universidade Federal de São Paulo.

2.
GOBBI, M. A.; SEGNINI, L.; SAMPAIO, H. M.; MARTINS, H. H.; KERBUY, M. T.. Banca para seleção de candidatos à docência Faculdade de Educação UNICAMP. 2016. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SÃO PAULO.

Outras participações
1.
GOBBI, M. A.; SCHILLING, F.; SILVA, U. V.. Processo seletivo para contratação de docente em caráter temporário nas disciplinas de Sociologia da Educação. 2018.

2.
MASINI, E. A. F.; GOBBI, M. A.; ANGELUCCI, C.A; VIANA, C. P.. Processo Seletivo Mestrado - FE-USP. 2018. Universidade de São Paulo.

3.
GOBBI, M. A.; Setton, Maria da Graça Jacintho; Ribeiro, C. R.. Processo seletivo de mestrado. 2015. Universidade de São Paulo.

4.
Setton, Maria da Graça Jacintho; GOBBI, M. A.; KOBAYASHI, M. C. M.. Processo seletivo para professora substituta junto à FEUSP - EDM - na disciplina obrigatória Educação Infantil. 2014. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

5.
Tomizake, Kimi; Setton, Maria da Graça Jacintho; GOBBI, M. A.. processo seletivo mestrado. 2012. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
29º Congresso de educação do SINPEEM - Educação: privatização e e terceirizaçõ. Educação Infantil: A rotina na escola e os tempos da criança. 2018. (Congresso).

2.
SEmana da Educação da FE-USP. ?Infância em luta por moradia: para começar o diálogo. 2018. (Congresso).

3.
Um Novo Olhar - FEstival de artes para a primeira infância.O que aprendi com as crianças hoje? As artes no cotidiano infantil. 2018. (Seminário).

4.
8ª Bienal Internacional do livro de Alagoas. Infâncias e suas linguagens. 2017. (Congresso).

5.
I Congresso de Estudos Infância. Tramas e imagens e as representações de um menino morador de cortiço no centro da cidade: a infância e o urbano. 2017. (Congresso).

6.
I Seminário Internacional de Infancia e Educação Infantil: Brincar e o cotidiano das crianças. Culturas Infantis: Brincas e as diferenças. 2017. (Congresso).

7.
Jornadas de História e Filosofia da Educação. Infância e democracia: o homem comum em sala de aula. 2017. (Congresso).

8.
II Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância Investigação, formação docente e culturas da infância.A luta pela moradia nas cidades a partir da infância em desenhos e fotografias criados por meninas e meninos moradores de ocupações no centro da cidade de São Paulo. 2016. (Seminário).

9.
Travessias e Travessuras nos Estudos da Criança - II Simpósio Luso-Brasileiro em Estudos da Criança.CIDADES DENTRO DA CIDADE: SÃO PAULO ? BRASIL ? A PARTIR DE DESENHOS CRIADOS POR MENINAS E MENINOS. 2016. (Simpósio).

10.
80 anos da Educação Infantil Paulistana: participação, escuta e diálogo sobre as infâncias. As culturas Infantias e suas linguagens. 2015. (Congresso).

11.
Aula Inaugural do CEDEI - Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil.Culturas Infantis e manifestações expressivas das crianças rompendo o cotiidiano: um convite à professora e ao professor. 2015. (Encontro).

12.
Um quintal do tamanho do Céu.Mário de Andrade e os 80 anos da Educação Infantil Paulistana. 2015. (Encontro).

13.
"Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: aproximações e interlocuções entre múltiplos olhares.Imaginação e diferença: quem são as crianças pequenas ao nosso redor?. 2014. (Seminário).

14.
16º Seminário Internacional de Educação.Cotidiano Escola: Infancias e juventudes. 2014. (Seminário).

15.
2ª Jornada Pedagógica DRE Butantã.Múltiplas Linguagens Infantis: Em busca das 99. 2014. (Encontro).

16.
Coloquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Traços da memória: infancia, educação, história.Mais que simples rabiscos.. A expressão gráfica infantil e seus produtos como fontes históricas. 2014. (Encontro).

17.
Educazione e/é política. 2014. (Seminário).

18.
I CIPPEB - Congresso Internacional de Práticas Pedagógicas da Educação Básica. Educar na Educação Infantil - Conferência proferida na mesa: Crianças e Infâncias: cuidar e educar. 2014. (Congresso).

19.
I Encontro de Professores de Sociologia do Nivel Médio da Região metropolitana da Grande São Paulo.A formação do professor de Sociologia. 2014. (Encontro).

20.
I Encotnro Integrado de Educação Infantil de 2014.Desenhos Infantis como artefatos culturais: meninas e meninos e seus modos de ver. 2014. (Encontro).

21.
II Encontro Integrado de Educação Infantil de 2014.Desenho e fotografia como práticas de encontro e conhecimento das culturas infantis: o que aprendi com as crianças hoje?. 2014. (Encontro).

22.
I Seminário de Pesquisadores da Infância.Olhar sobre a cidade: fotografia e desenho na construção de imagens sobre São Paulo. 2014. (Seminário).

23.
Visioni di futuro, visioni di teatro: Festival di teatro per la prima infanzia. 2014. (Congresso).

24.
Formação de professores - DRE - Jaçanã.Desenhos de meninas e meninos: artefato social e cultural e manifestações expressivas. 2013. (Encontro).

25.
I Colóquio Internacional de Ciencias Sociais da Educação e III Encontro de Sociologia da Educação. 2013. (Encontro).

26.
II Encontro Estadual de Educação Infantil do ProInfância Bahai/MEC-UFBA.O currículo da/na educação infantil e suas múltiplas linguagens. 2013. (Encontro).

27.
II Seminário de Pesquisa Educação e Diversidade Cultural.Educação e Diversidade Cultural - apresentação de pesquisas. 2013. (Seminário).

28.
Inquietações no cotidiano escolar.Multiplas linguagens de meninos e meninas na educação infantil. 2013. (Encontro).

29.
IX Semana do Protagonismo Educacional do CEU Vila Atlântica."Política e Arte na Educação de Meninos e Meninas". 2013. (Encontro).

30.
Jornada Pedagógica: curriculo e praticas educacionais rumo a construção de uma cidade educadora.Artefatos Culturais da e na infância, manifestações artísticas de adultos e crianças: que currículo contempla esse direito?. 2013. (Encontro).

31.
VII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: tr transformações e subversões na atualidade.Participação como parecerista. 2013. (Seminário).

32.
XXIX Congresso ALAS Chile: Crisis y emergencias sociales en An America Latina. Una mirada por encima de la ciudad: los niños pequeños y sus modos de fotografiar y diseñar la São Paulo. 2013. (Congresso).

33.
"I seminário internacional sobre infâncias e pós-colonialismo: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras.Infância e Resistência. 2012. (Seminário).

34.
18º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Grafismo infantil antes de as crianças falarem. 2012. (Congresso).

35.
23º Congresso do SINPEEM. Políticas públicas e educação infantil. 2012. (Congresso).

36.
2nd ISA Forum of Sociology: social justice & democratizacion. Maneras de ver: niñas y niños en los aspectos de fotografia diaria en asentamiento Dom Tomaz, São Paulo, Brasil. 2012. (Congresso).

37.
2ns ISA Fórum of sociology Social Justice & democratizacion. Aspecctos de la vida cotidiana en el asentamiento del MST: las fotografias de los niños y niñas. 2012. (Congresso).

38.
8º Congresso de Educação Infantil - Educação Infantil: territorios de garantia da infância. Currículo & Infância: Tempos, Espaços e Trajetórias Possíveis. 2012. (Congresso).

39.
Concepção de Infância na Escola cidadã: reflexão sobre a prática docente na consolidação da Proposta Pedagógica de Osasco.Concepções de Infância: imaginação e fantasia no cotidiano de meninos e meninas na educação infantil. 2012. (Seminário).

40.
Seminário de Práticas Pedagógicas.Seminário de Praticas Pedagógicas. 2012. (Seminário).

41.
VI Congresso Paulista de Educação Infantil e II Congresso Internacional de Educação Infantil. Coordenação de sessão de comunicação de trabalhos. 2012. (Congresso).

42.
VI Congresso Paulista de Educação Infantil e II Congresso Internacional de Educação Infantil. Parecerista de trabalhos apresentados. 2012. (Congresso).

43.
34ª Reunião Anual da ANPED.Educação Infantil e Ensino Fundamental: Infância, diferença e alteridade. 2011. (Encontro).

44.
Congresso SEDIN. Linguagens Infantis e curriculo da Educação Infantil. 2011. (Congresso).

45.
Conversas com arte-educadores.Desenhos: Mário de Andrade colecionador e desenhista. 2011. (Encontro).

46.
Diálogos Interdisciplinares.Mário de Andrade: desenhista e colecionador de desenhos. 2011. (Encontro).

47.
Encontro de professoras da rede municipal de São Paulo.Múltiplas Linguagens de Meninas e meninos e a educação infantil. 2011. (Encontro).

48.
Encontro de professores da rede municipal de Uberlandia.Múltiplas linguagens de meninos e meninas na educação infantil. 2011. (Encontro).

49.
II Seminário de Educação da UFPA.O que aprendemos com as crianças pequenas? Linguagens infantis em foco. 2011. (Seminário).

50.
I Seminário de Professoras em Contexto - CECRIANÇA.Manifestações expressivas de meninos e meninas na educação da primeira infância. 2011. (Seminário).

51.
Jornada Pedagógica da Prefeitura Municipal de São Paulo.Linguagens Infantis: o desenho da criança pequena. 2011. (Encontro).

52.
Simpósio: Pesquisa, Praticas de Formação Continuada eo Curriculo de Ciências Humanas no Estado de São Paulo.Cultura e Curriculo: qual o sentido?. 2011. (Simpósio).

53.
3º Simpósio Internacional da Comunicação e Cultura na América Latina. Crianças brasileiras: culturas em exposições. 2010. (Congresso).

54.
75 anos de Educação Infantil em São Paulo.O que aprendi com as crianças hoje?. 2010. (Encontro).

55.
A pesquisa e a educação infantil na rede municipal de Campinas: entre arte, ciencia e política. Coordenador de mesa de debates: formação + pesquisa = inovação. 2010. (Congresso).

56.
Encontro com professores CEU Vila Atlântica.Processos de criação de meninos e meninas em debate: as exposições. 2010. (Encontro).

57.
Encontro de pais e educadores - CEU Jaçanã.As artes e as infancias: exposições infantis. 2010. (Encontro).

58.
I Encontro de Pós-graduação em Educação UNIR.O que aprendi com as crianças hoje? arte como direito na formação de crianças e professores. 2010. (Oficina).

59.
I Encontro Estadual sobre Ensino de Sociologia: formação e pesquisa.Coordenação de mesa redonda. 2010. (Encontro).

60.
II Jornada de Educação DRE Jaçanã Tremenbé.Arte e infancias. 2010. (Encontro).

61.
I Seminário Nacional Curriculo em Movimento - perspectivas atuais.MUltiplas Linguagens de meninos e meninas e a educação infantil. 2010. (Seminário).

62.
Mario educador: infancia e arte.Foi respeitada a expressão da criança quando disse o que fez. 2010. (Seminário).

63.
Semana de Educação - Direito a Infancia.As Múltiplas linguagens de meninos e meninas e a educação infantil. 2010. (Seminário).

64.
SEMINARIO - PRO- INFANCIA.Multiplas Linguagens de meninos e meninas na Educação Infantil. 2010. (Seminário).

65.
Seminário Pro-Infancia.Multiplas Linguagens de meninos e meninas na educação infantil. 2010. (Seminário).

66.
Seminário Pro-Infância.Seminário Pro-Infância - cidade de Aracaju. 2010. (Seminário).

67.
SEMINÁRIO PRO-INFANCIA - MEC.Multiplas linguagens de meninos e meninas na educação infantil. 2010. (Seminário).

68.
Visioni di Futuro, visioni di teatro: festival internazionale teatro e cultura per la prima infanzia. 2010. (Congresso).

69.
17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Educação Infantil e criança. 2009. (Simpósio).

70.
Aula Magna da Universidade Metododista de São Paulo.As criações infantis:Imaginação, inventividade, fantasia e suas marcas históricas. 2009. (Outra).

71.
Encuentros Etnograficos con niñ@s y adolescentes en contextos educativos.Etnografias do traço: criações infantis na cidade. 2009. (Simpósio).

72.
Encuentros Etnograficos con niñ@s y adolescentes en contextos educativos.Etnografias do traço: criações infantis na cidade. 2009. (Simpósio).

73.
Jornada de Formació sobre la documentació.Associació de Mestres Rosa Sensat. 2009. (Encontro).

74.
X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciencias Sociais. Os museus e a intervenção no espaço urbano. 2009. (Congresso).

75.
X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. As artes de Mário de Andrade: o colecionador de desenhos e desenhista. 2009. (Congresso).

76.
16º Simpósio Internacional de Iniciaçao Científica da USP.Educação Infantil e criança. 2008. (Simpósio).

77.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 8:corpo, violencia e poder.comissão julgadora. 2008. (Seminário).

78.
Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Educação Infantil e Criança. 2008. (Simpósio).

79.
visioni di futuro, visioni di teatro. 2008. (Congresso).

80.
Formatura das alunas do curso de Pedagogia.Paraninfa do curso de Pedagogia. 2007. (Outra).

81.
As missões folclóricas do departamento de cultura.Mário de Andrade:colecionador de desenhos. 2006. (Simpósio).

82.
aula dada para a disciplina EDM 327 - curso de pedagogia FEUSP.As experiencias italianas, aliando educação à produção cultural. 2006. (Encontro).

83.
IV Congreesso Paulista de Educação Infantil. As Criações Infantis em Exposição. 2006. (Congresso).

84.
IV Congresso Paulista de Educação Infantil. Comunicações Orais. 2006. (Congresso).

85.
Reunião anual da ANPED. Mini-curso: a contribuição dos artistas na metodologia de pesquisa com crianças pequenas. 2006. (Congresso).

86.
SEDIN Congresso das profissionais em educação infantil de São Paulo. O desenho das crianças pequenas. 2006. (Congresso).

87.
seminário de dissertações e teses sobre infância, política e arte.Mário de Andrade colecionador de desenhos de crianças pequenas. 2006. (Seminário).

88.
I Seminário Educação, Imaginário e as linguagens artistico-culturais."Foi ouvida a expressão da crianças quando disse o que fez: os desenhos das crianças pequenas na coleção Mário de Andrade. 2005. (Seminário).

89.
XV COLE. XV COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

90.
Formação dos CECIs (Centro de educação e cultura indígena).Construindo o conhecimento junto com as comunidades indígenas de São Paulo. 2004. (Oficina).

91.
Forum Mundial de Educação. Educação Infantil e as culturas infantis. 2004. (Congresso).

92.
II encontro de educadores da Lapa.Culturas Infantis. 2004. (Encontro).

93.
Pedagogia da Infância: questões conceituais em confronto.Desenhos de outrora, desenhos de agora:Mário de Andrade e os desenhos das crianças pequenas. 2004. (Seminário).

94.
Seminário de Educação Infantil.Qualidade na Educação Infantil. 2004. (Seminário).

95.
Seminário de Educação Infantil.Construindo a Pedagogia da Infancia. 2004. (Seminário).

96.
Seminário de Educação Infantil: cosntruindo a pedagogia da infancia.Construindo a pedagogia da educação infantil. 2004. (Seminário).

97.
SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESTETICA:LUGARES DO OLHAR.SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESTETICA:LUGARES DO OLHAR. 2004. (Seminário).

98.
Visioni di futuro, visioni di teatro. 2004. (Congresso).

99.
Cidade em Cosntrução.P que temos aprendido com as crianças. 2003. (Encontro).

100.
encontro de profissionais de educação infantil do municipio de Americana.Desenhos de crianças pequenas em diálogo com as diferentes áreas do conhecimento. 2002. (Oficina).

101.
Encuentro Internacional de Educacion inicial e pre-escolar. Encuentro Internacional de Educação Inicial e Pre-escolar. 2002. (Congresso).

102.
Prefeitura do Município de São Paulo.Desenho e oralidade como manifestações da cultura infantil. 2002. (Oficina).

103.
Prefeitura Municipal de Diadema.Construindo a pedagogia da educação infantil. 2002. (Encontro).

104.
13º COLE congresso de leitura do Brasil. A linguagem gráfica na educação infantil. 2001. (Congresso).

105.
COLE. COLE -CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. 2001. (Congresso).

106.
Momentos Culturais.Os desenhos das crianças pequenas. 2001. (Encontro).

107.
Reunião anual da ANPED. O desenho da criança pequena: distintas abordagens na produção academica em dialogo com a educação. 1999. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Galian, C. V. ; GOBBI, M. A. . Encontro Feusp - De que bases precisamos? Reflexões sobre currículo, formação de professores e qualidade da educação. 2016.. 2016. (Outro).

2.
GOBBI, M. A.; Ferrari, Elly ; Pinazza, M. A. . Mario de Andrade: entre os múltiplos Mários, o educador. 2015. (Outro).

3.
Nascimento, M.L.B.P. ; GOBBI, M. A. ; NEIRA, M. G. ; Ghanem, E. . II Seminário de Pesquisa: Educação e Diversidade Cultural. 2013. (Outro).

4.
GOBBI, M. A.. VI COPEDI Congresso Paulista de Educação Infantil e II Congresso Internacional de Educação Infantil. 2012. (Congresso).

5.
Pinazza, M.A. ; GOBBI, M. A. . Seminário Internacional: Infâncias e suas linguagens. 2011. (Outro).

6.
Nascimento, M.L. ; GOBBI, M. A. ; Ghanem, E. ; Neira, Marcos Garcia . Educação e Diversidade Cultural: seminário de pesquisa I. 2011. (Outro).

7.
GOBBI, M. A.. Assembléia do Fórum Paulista de Educação Infantil. 2010. (Outro).

8.
GOBBI, M. A.; Ferrari, Elly . Mario, educador: infância e arte. 2010. (Outro).

9.
Moraes, A. C. ; GOBBI, M. A. . I Encontro Estadual sobre Ensino de Sociologia: Formação e pesquisa. 2010. (Congresso).

10.
Nascimento, M.L. ; Prado, Patricia D. ; VALVERDE, S. L. ; GOBBI, M. A. ; Crepaldi, Roselene . V COPEDI - Congresso Paulista de Educação Infantil. 2009. (Congresso).

11.
Ghanem, E. ; SILVA, S. ; GOBBI, M. A. . V Semana da Educação da FEUSP. 2009. (Congresso).

12.
GOBBI, M. A.; FARIA, A. L. G. ; Rigatto, P . Seminário Internacional Fazendo Gênero:Corpo, Violência e Poder. 2008. (Congresso).

13.
GOBBI, M. A.. IV Congresso Paulista de Educação Infantil. 2006. (Congresso).

14.
GOBBI, M. A.. 2º CONGRESSO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

15.
GOBBI, M. A.. 2º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2002. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Lilith Neiman. A cidade enunciada pela criança em caminhadas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Julia Audi. Crianças bolivianas e representações. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Mairin Saito. Sociologia em movimento: juventudes e ensino de sociologia. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Carolina Abraão Gonçalves. O desenho das crianças bolivianas da cidade de São Paulo. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

5.
Priscila Brito. O fotógrafo B.J. Duarte e as fotografias das crianças em São Paulo. Início: 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

6.
Ana Carolina Batista de Farias. Espelho ou reflexo? Uma análise sociológica dos desenhos como artefatos culturais de crianças negras na periferia de São Paulo. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Juliana Salles de Siqueira. Parques e infâncias: confrontos e criações. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Djenane Oliveira. Relações de gênero e desenho de crianças pequenas. Início: 2015. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Maria Cristina Stello Leite. Infâncias na cidade em fotografias de Vincenzo Pastore. Início: 2015. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Cleriston Izidro dos Anjos. Início: 2018. Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo.

Iniciação científica
1.
mariana esprega nogueira. Sociologia e literatura em relação: compreendendo a ficção e a poesia enquanto formas de leitura da realidade 8. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Beatriz Bitu Boss. Infância em traços e espaços: criatividade, movimento e subversão em crianças e adultos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Maria Lucia Soares de Andrade. Criança, infância e habitação na cidade de São Paulo: estudo bibliográfico a partir de teses e dissertações. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Vitor Faustino dos Santos. Ocupação, luta por moradia e infância: A significação e a expressão por meio das imagens. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. (Orientador).

5.
Sidiane Borges. Representações de crianças negras em teses e dissertações de institutos e faculdades da USP. Início: 2015. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. (Orientador).

6.
Ana Julia Gobesso. SÃO PAULO E AS CRIANÇAS: A CIDADE A PARTIR DE DESENHOS DE MENINOS E MENINAS MORADORES DE CONDOMÍNIOS. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

7.
Stephanne de Almeida Alves da Silva. Acervo museológico: fonte de pesquisa para jogos matemáticos e objetos lúdicos.. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Lucas Vitorino. Quantas fotos! estudos sobre os usos sociais de fotografias em espaços escolares destinados a educação básica pública. Início: 2013. Orientação de outra natureza. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Universidade de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ana Carolina Batista de Farias. Loira você fica muito mais bonita: relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações etnico raciais em seus desenhos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

2.
Priscila Brito. Foi respeitada a expressão da criança quando disse o que fez?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

3.
Maria Cristina Stelo Leite. Faz sentido? práticas docentes no ensino de sociologia na rede estadual paulista. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - Sociologia da Educação) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

Tese de doutorado
1.
Natalia Salan Marpica. Entre a obrigatoriedade e as reformas curriculares: professores e professoras de sociologia do ensino médio paulista. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

2.
Natália Salan Marpica. Os cursos de licenciatura em ciências sociais nas universidades públicas paulistas: possibilidades e desafios. 2014. Tese (Doutorado em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, . Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Elaine S. Reis. Eles estão chegando: relações de gênero na creche. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

2.
Marcia Gonçalves, Adriane Moreira e Marcia Santos. As exposições das produções infantis na Educação Infantil: um histórico desde 1990 em Campinas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

3.
Soraya Chami. O lápis está na mão, mas onde está o traço?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

4.
Cassia Cazassa e Rosana Ferreira. A criança arteira: desenhando, pintando. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

5.
Ozilde Filipini e Leila de Oliveira. Brincadeiras preferidas de meninas e meninos:será uma questão de gênero?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

6.
Tania Alves, Patricia Cosimato, Renata Laureano. Sorrisos, olhares, trocas: lições sobre transgressão nos modos de ser da criança. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Caterina Crispino. come l´educazione si concentra allo sviluppo socio-economico dal paese.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em ciencie degli educazioni) - Universitat di Firenze. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

2.
Adriele Nunes. Arte no muro: infâncias brasileiras reveladas?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

3.
Josefa Pereira da Silva Santos; Lucineide simão da silva. cOMO AS CRIANÇAS PEQUENAS CONSTROEM SUAS BRINCADEIRAS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - faculdades tereza martin. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

4.
Ana Donizete Ribeiro. Formação de profissionais da educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - faculdades tereza martin. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

Iniciação científica
1.
Nailze Neves Figueiredo. AS IMPRESSÕES E REPRESENTAÇÕES CRIADAS POR CRIANÇAS NO PARQUE DO IBIRAPUERA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

2.
Nailze Neves Figueiredo. As impressões e representações criadas por crianças no Parque ibirapuera. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

3.
Lilith Neuman. Infância e Cidade: campo de estudos em teses e dissertações. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

4.
Juliana Fujishiro. Artes e infancias no primeiro ano do ensino fundamental da rede municipal de São Paulo. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

5.
Priscila Brito. Crianças na cidade: fotografias. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

6.
Alex Fernandes. E agora, o que fazer? O livro didático como formação de professores/as de sociologia no ensino médio.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

7.
Juliana Fujishiro. E agora? As crianças desenham?. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

8.
Maria Cristina Stello Leite. Os usos das fotografias nas apostilas de sociologia na rede estadual de São Paulo. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ciencias Sociais) - Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

9.
Priscila Brito. Infancias na cidade: as fototografias de Benedito Junqueira Duarte. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

10.
Juliana Fujishiro. O espaço do desenho entre as crianças com seis anos no primeiro ano do ensino fundamental. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

11.
Maria Cristina Stelo Leite. Imagens: recursos didáticos para o ensino de Ciencias Sociais no ensino médio. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

Orientações de outra natureza
1.
Cerise Cravol Maia. Atividades de cultura e extensão no Setor Educativo do Museu da Educação e do Brinquedo. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

2.
Erica Santana Rocha. Atividades de cultura e extensão no Setor Educativo do Museu da Educação e do Brinquedo. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

3.
Paola Ferretti. Quantas fotos! estudos sobre os usos sociais de fotografias em espaços escolares destinados a educação básica pública. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

4.
Luisa Marini Abate. Do pinhole à câmera digital: cidades na cidade fotografada por meninas e meninos da educação infantil. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

5.
Augusto rolim saraiva. Do pinhole à c^mera digital: cidades na cidade fotografada por meninas e meninos na educação infantil. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

6.
Fábio Donega Souza. Do pinhole à c^mera digital: cidades na cidade fotografada por meninas e meninos na educação infantil. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

7.
Maria Cristina Stelo Leite. Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). 2012. Orientação de outra natureza. (Programa de pós-graduação FEUSP) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

8.
Erika Gibaja. Práticas docente: ensino de sociologia no ensino médio em foco. 2011. Orientação de outra natureza. (Ciências Sociais) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

9.
Janaina Ramos. Memória da Infancia Paulista: Movimento Social Fórum Paulista de Educação Infantil. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

10.
Reinaldo Laudino. as imagens nos livros didaticos de sociologia. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

11.
Camila França dos Santos. O ensino de Sociologia no ensino médio do Estado de São Paulo em 2009. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

12.
Marcelo de Oliveira Souza. Centro de estudos sobre ensino de Sociologia no ensino médio. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.

13.
Debora Martimiano Sant´ana Damiano. Artes, ciências sociais e primeira infância. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo. Orientador: Marcia Aparecida Gobbi.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
GOBBI, M. A.2012GOBBI, M. A.. Desenhos e fotografias: marcas sociais de infancias. Educar em Revista (Impresso), v. 43, p. 135-147, 2012.

2.
GOBBI, M. A.2011GOBBI, M. A.. Usos sociais das fotografias nos espaços escolares destinados à primeira infancia. Educação & Sociedade (Impresso), v. 32, p. 893-901, 2011.

3.
GOBBI, M. A.2010GOBBI, M. A.. Conhecer infâncias brasileiras: meninos e meninas em contos de Mário de Andrade. Múltiplas Leituras, v. 03, p. 72-85, 2010.

4.
GOBBI, M. A.2012GOBBI, M. A.. Conhecimento histórico e crianças pequenas: parques infantis e escolas de educação infantil em São Paulo. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 28, p. 203-223, 2012.

5.
GOBBI, M. A.2012GOBBI, M. A.. Professores e professoras de sociologia no ensino médio: práticas docentes e representações. Reflexão e Ação (Online), v. 20, p. 161-174, 2012.

6.
GOBBI, M. A.2011GOBBI, M. A.; Finco, Daniela . Tod@s da foto: meninos e meninas fotografam o cotidiano no assentamento Dom Tomáz. Revista TRAMA Interdisciplinar, v. 02, p. 44-57, 2011.


Livros e capítulos
1.
GOBBI, M. A.; Pinazza, M. A. . Linguagens infantis: convite à leitura. Infância e suas Linguagens. 01ed.São Paulo: Cortez Editora, 2014, v. 01, p. 11-21.

2.
Pinazza, M. A. ; GOBBI, M. A. . Infâncias e suas linguagens: formação de professores, imaginação e fantasia. In: Marcia Aparecida Gobbi, Mônica Appezzato Pinazza. (Org.). Infância e suas Linguagens. 01ed.São Paulo: Cortez Editora, 2014, v. 01, p. 21-45.

3.
GOBBI, M. A.; Freitas. M.C. ; VIDAL, D. ; BOMTEMPI, B. ; LUDKE, M. ; BOTO, C. . Mario de Andrade educador. In: Teresa Rego. (Org.). Educadores Brasileiros. 01ed.São Paulo: CRV, 2018, v. 1, p. 64-81.


Apresentações de Trabalho
1.
GOBBI, M. A.. Fotografia como exercício de vida. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
GOBBI, M. A.. Subprojeto de Ciências Sociais - Fotografia como recurso didático em Ciências Sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
GOBBI, M. A.. A cidade pelos traços de meninos e meninas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GOBBI, M. A.. VI COPEDI Congresso Paulista de Educação Infantil e II Congresso Internacional de Educação Infantil. 2012. (Congresso).



Outras informações relevantes


Líder do grupo de pesquisa Sociologia da Imagem, Artes e Infâncias. Vice-líder do grupo Pequena Infância, Cultura e Sociedade (UNIFESP). Coordenadora do Grupo de Estudos Artes, Ciências Sociais e Infâncias que vem realizando estudos e pesquisas com professoras, coordenadoras pedagógicas, diretoras e supervisoras da rede pública de São Paulo.

Coordenadora de Acordo Internacional entre FEUSP e Universitá degli studi di Firenze. O acordo visa a elaboração de projeto conjunto de pesquisa e estudos entre docentes e estudantes e visitas entre as Universidades.



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