Elison Antonio Paim

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  • Última atualização do currículo em 12/10/2018


Possui graduação em História pela Universidade Federal de Santa Maria (1986), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Professor Adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lotado no Departamento de Metodologia de Ensino (MEN) do Centro de Educação. Vice-coordenador do Mestrado Profissional em Ensino de História de junho de 2014 a junho de 2016. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Líder do Grupo de Pesquisas Patrimônio, Memória e Educação (PAMEDUC -UFSC), vice-líder do Grupo de Pesquisas Rastros (USF), membro do Grupo de Pesquisas Kairós (Unicamp) , Tem experiência na área de História e Educação, com ênfase em Praticas de Ensino, Experiências de Ensino. Desenvolve trabalhos de Ensino, Pesquisa e orientação de Tcc, mestrado e doutorado nos seguintes temas: estagio; formação docente; experiencia, memória; fazer-se professor, historia; ensino de historia, memória e patrimônio cultural, educação para as relações étnico raciais. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Elison Antonio Paim
Nome em citações bibliográficas
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Santa Catarina, Reitoria, Pró-Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social.
Campus Reitor João David Ferreira Lima - Centro de Educação- Sala 400
Trindade
84040900 - Florianópolis, SC - Brasil - Caixa-postal: 88037500
Telefone: (48) 37219912


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2005
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: MEMÓRIAS E EXPERIENCIAS DO FAZER-SE PROFESSOR(A)S DE HISTÓRIA, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: MARIA CAROLINA BOVERIO GALZERANI.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
1994 - 1996
Mestrado em História.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Fala Professor(a):O Ensino de História emChapecó-1970-1990,Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Maria Antonieta Martinez Atonacci.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de História -Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Desenvolvimento Urbano; Educação.
1992 - 1994
Especialização em Teoria E Pesquisa Histórica no Brasil República. (Carga Horária: 400h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1990 - 1992
Especialização em Educação Popular E Compreensão da Realidade Social. (Carga Horária: 455h).
Fundação Educacional Unificada do Oeste de Santa Catarina, FUNDESTE, Brasil.
1984
Graduação em andamento em GEOGRAFIA.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1983 - 1986
Graduação em História.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.




Formação Complementar


2012 - 2012
IX Ciclo de estudos: docência no ensino superior. (Carga horária: 20h).
UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ, UNOCHAPECÓ, Brasil.
2012 - 2012
Grupo de Reflexao sobre docnecia. (Carga horária: 4h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2012 - 2012
VIII ENC. NAC. PERSPECTIVAS DO ENISNO DE História. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2012 - 2012
Reunião do Fórum de Editores de Per. da área de ed.
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2012 - 2012
Sem. de Acompanhamento de área- Educação.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2009 - 2009
Elaboração e Avaliação de Proj. Sociais e Cultu. (Carga horária: 7h).
Ricardo Falcão - Consultoria & Planejamento em 3º Setor, RICARDO FAALCÃO, Brasil.
2008 - 2008
CAPACITAÇÃO TELEPRESENCIAL DE GESTORES. (Carga horária: 11h).
Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em História, Historiografia e ensino de História II. (Carga horária: 60h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1999 - 1999
Metodologia do Ensino Superior: Dinâmicas de Grupo. (Carga horária: 14h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1999 - 1999
I Intercâmbio de Curso de História UFSC/UNOESC Cha. (Carga horária: 8h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1998 - 1998
Metodologia da Pesquisa e Orientação de Trabalhos. (Carga horária: 20h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1998 - 1998
Neoliberalismo e Ensino de História. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1998 - 1998
Neoliberalismo e Ensino de História. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1997 - 1997
Teoria e Metodologia de Estudos Sociais. (Carga horária: 16h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1997 - 1997
Jornada Pedagógica. (Carga horária: 8h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1997 - 1997
Capacitação de Professores de Escolas Multiseriada. (Carga horária: 8h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1997 - 1997
Implementação da Proposta Curric para Prof de Hist. (Carga horária: 60h).
Secretaria de Estado da Educação e do Desporto, SEED, Brasil.
1997 - 1997
Implementação da Proposta Curric para Prof de Hist. (Carga horária: 40h).
Secretaria de Estado da Educação e do Desporto, SEED, Brasil.
1997 - 1997
Capacitação, Aperfeiçoamento e Atualização de Hist. (Carga horária: 40h).
Secretaria do Estado da Educação e do Desporto, SEED, Brasil.
1996 - 1996
Curso de Capacitação Para Professores de Pré-Escol. (Carga horária: 8h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1996 - 1996
Capacitação e Atualização Docentes de Classes Mult. (Carga horária: 8h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1995 - 1995
Especialização Teoria e Pesquisa Histórica no Bras. (Carga horária: 400h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Extensão Cultural - Introd a Polít e ao Trata Arqu. (Carga horária: 51h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1994 - 1994
Atualização e Aperfeiçoamento em Conteúdos e Metod. (Carga horária: 8h).
Fundação Educacional Unificada do Oeste de Santa Catarina, FUNDESTE, Brasil.
1993 - 1993
Conteúdos e Metodologia do Ensino Fundamental. (Carga horária: 20h).
Fundação Educacional Unificada do Oeste de Santa Catarina, FUNDESTE, Brasil.
1993 - 1993
Conteúdos e Metodologias do Ensino Fundamental. (Carga horária: 12h).
Fundação Educacional Unificada do Oeste de Santa Catarina, FUNDESTE, Brasil.
1992 - 1992
Avaliação e Planejamento em Educação. (Carga horária: 20h).
Fundação Educacional Unificada do Oeste de Santa Catarina, FUNDESTE, Brasil.
1992 - 1992
Antropologia Social. (Carga horária: 16h).
Fundação Educacional Unificada do Oeste de Santa Catarina, FUNDESTE, Brasil.
1992 - 1992
Memória e História na Fotografia. (Carga horária: 40h).
Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
1990 - 1990
Os 500 anos de Dominação Latino-Americana. (Carga horária: 20h).
Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste, FUNDESTE, Brasil.
1990 - 1990
Curso de Implementação da Proposta Curricular. (Carga horária: 12h).
Secretaria do Estado da Educação, SEE, Brasil.
1990 - 1990
Curso de Atualização em Fundamentos Educacionais. (Carga horária: 40h).
Fundação de Ensino do Desenvolvimento do Oeste, FUNDESTE, Brasil.
1989 - 1989
Capacitação de Monitores do Movimento Sindical. (Carga horária: 126h).
Instituto Cajamar, INCA, Brasil.
1986 - 1986
Extensão universitária em Situação da Mão-de-obra Rural no Brasil. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1986 - 1986
II Curso de Técnicas Gerais de Museus. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária em Curso de Extensão em Ciência Geográfica. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1985 - 1985
O Processo Histórico-revolucionário dos Farrapos. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1985 - 1985
Temas de Historiografia e História. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade São Francisco, USF, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto III, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Lotação no Departamento de Metodologia do Ensino no Centro de Educação

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em Ensino
08/2018 - Atual
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de História
08/2018 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Especial Decolonialidade e Educação na América Latina
02/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .

Cargo ou função
Comissão de Acompanhamento, Orientação e avaliação do Estágio Probatório do Professor Sandor Fernando Bringman.
12/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão.

03/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação.

03/2018 - 07/2018
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em Ensino
03/2018 - 07/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História do Ensino de História
08/2016 - 07/2018
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE.
06/2018 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .

Cargo ou função
Elaborar e Relatar parecer referente ao Processo nº 23080023781/2018-09 (Relatório final da comissão de espaço físico e meio ambiente do CED - 2015-2017).
06/2018 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .

Cargo ou função
Comissão de seleção conforme Edital 016/2018 CAPES - Premio Capes de Tese do Programa de Pós-graduação em Educação-PPGE.
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S. E. Walter Benjamin: memória, experiencia e Educação
08/2017 - 12/2017
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa e Ensino
11/2017 - 11/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Educação e Questões Contemporâneas na África do Sul ? Um olhar sobre a crise no Ensino Superior
07/2017 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Produção de Conhecimentos Históricos em Walter Benjamin
03/2017 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Os temas sensíveis no campo da educação: questões de ética e estética
03/2007 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História, infância e Ensino
09/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História, infância e Ensino
08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História do Ensino de História
08/2016 - 12/2016
Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC, .

Atividade de extensão realizada
curso de extensão.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Educação, memória e patrimônio
03/2016 - 07/2016
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em História I
06/2014 - 06/2016
Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Cargo ou função
Subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História, nível Mestrado Profissional.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Walter Benjamin: memória e experiência
08/2015 - 12/2015
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa e Ensino
08/2015 - 12/2015
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de História
03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
S.E. Educação, memória e patrimônio
03/2015 - 07/2015
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de História, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Patrimonial e Ensino de História
03/2015 - 07/2015
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em História I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa e Ensino
03/2014 - 07/2014
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em História III
03/2014 - 07/2014
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa em Ensino
08/2013 - 12/2013
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em História II
03/2013 - 07/2013
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em História I
03/2013 - 07/2013
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em História III
09/2012 - 02/2013
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisonado em História II
09/2012 - 02/2013
Ensino, Abi - História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em História I

Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2012
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular C, Carga horária: 40

Atividades

06/2011 - 07/2011
Ensino, Ciencias Criminais, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
02/2011 - 06/2011
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Metodologia da História IV
Teoria e Metodologia da História I
História Moderna II
02/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de História e Geografia
02/2011 - 06/2011
Ensino, Direito, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa Jurídica I
08/2010 - 12/2010
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Workshop de História
Projetos: metodologia do ensino - imagem e som
Estágio de Docência em História III
04/2010 - 06/2010
Ensino, Filosofia e Psicanalise, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
02/2010 - 06/2010
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência em História II
02/2010 - 06/2010
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Moderna II
02/2010 - 06/2010
Ensino, Ciências da Religião, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História, Cultura e Patrimônios Regionais
08/2009 - 12/2009
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência em História I
08/2009 - 12/2009
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História, Cultura e Patrimônios Regionais
02/2009 - 06/2009
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência na Educação Básica II
02/2009 - 06/2009
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Moderna II
02/2009 - 06/2009
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa Histórica II
08/2008 - 12/2008
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência na Educação Básica I
02/2008 - 06/2008
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de História: Conteudo e Método I
02/2008 - 06/2008
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa Histórica II
08/2007 - 12/2007
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de História: conteúdo e método II
08/2007 - 12/2007
Ensino, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio de Docência III
08/2007 - 12/2007
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa Histórica II
02/2007 - 06/2007
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa Histórica II
2007 - 2007
Ensino, Ensino de História e Geografia:fronteiras do conhe, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
08/2006 - 12/2006
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de História: conteudo e método II
Ensino de História: conteudo e método I
08/2006 - 12/2006
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa Histórica II
02/2006 - 06/2006
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil IV
2006 - 2006
Ensino, Educação Infantil e anos iniciais do esnino fundam, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Epistmologia e Pesquisa em Educação
02/2003 - 06/2003
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História I
08/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Metodologia de Estudos Sociais
08/2002 - 12/2002
Ensino, HISTÓRIA, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História II
2001 - 2001
Ensino, Teorias e Metodologias da Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Produção do Conhecimento e Ensino de História e Geografia

Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 2002
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

04/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, .

Cargo ou função
REPRESENTANTE DA UNOCHAPECÓ NO COMITÊ TEMÁTICO.
02/2006 - Atual
Direção e administração, Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, CENTRO DE MEMÓRIA DO OESTE DE SANTA CATARINA.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
3/1989 - 8/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
HISTÓRIA DA AMÉRICA I,II,II
02/2002 - 06/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Metodologia de Estudos Sociais
02/2002 - 06/2002
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História I
08/2001 - 12/2001
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia
08/2001 - 12/2001
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos Históricos
08/2001 - 12/2001
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História III
8/2000 - 8/2001
Direção e administração, Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Grupo de Representantes de Pesquisadores.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
2/2001 - 7/2001
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
CURSO:HISTÓRIA, HISTORIOGRAFIA E ENSINO DE HISTÓRIA II.
6/2001 - 6/2001
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO E DO EDUCADOR NESTA VIRADA DE MILÊNIO.
02/2001 - 06/2001
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
FFormação Sócio-Histórica e Política do Brasil II - Turma B
Formação Sócio-Histórica e Política do Brasil II
02/2001 - 06/2001
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História II
3/2001 - 4/2001
Ensino, História Cidade Cultura E Poder, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
METODOLOGIA DA PESQUISA HISTÓRICA I
08/2000 - 12/2000
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos Históricos
08/2000 - 12/2000
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História I
Prática de Ensino de História III
1/2000 - 12/2000
Ensino, Teoria E Metodologia da Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TEORIA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ESTUDOS SOCIAIS
11/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
HISTÓRIA REGIONAL.
10/2000 - 11/2000
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
CURSO:HISTÓRIA, HISTORIOGRAFIA E ENSINO DE HISTÓRIA.
6/2000 - 10/2000
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Pronera.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
10/1999 - 10/2000
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
EDUCAÇÃO E CAPACITAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ÁREAS DE REFORMA AGRÁRIA-HISTÓRIA.
7/1998 - 7/2000
Direção e administração, Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Grupo de Representantes de Pesquisadores.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
2/1998 - 7/2000
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas E Sociais, Curso de Especialização Em História Regional.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/2000 - 06/2000
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação Sócio-Histórica e Política do Brasil II - Turma B
Formação Sócio-Histórica e Política do Brasil II
02/2000 - 06/2000
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História II
7/1999 - 2/2000
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas E Sociais, Curso de História.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
2000 - 2000
Ensino, Teoria E Metodologia da Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Produção do Conhecimento e Ensino de História e Geografia
08/1999 - 12/1999
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História I
08/1999 - 12/1999
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de História II
Prática de Ensino de História III
1/1999 - 12/1999
Ensino, Teoria E Metodologia da Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TEORIA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ESTUDOS SOCIAIS
1/1999 - 12/1999
Ensino, História Regional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TEORIA E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL
1/1999 - 12/1999
Ensino, História Regional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
SEMINÁRIO DE PESQUISA
9/1999 - 9/1999
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, V Seminário Integrado de Inciciação Científica.

Atividade de extensão realizada
PROFESSOR AVALIADOR.
7/1997 - 7/1999
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas E Sociais, Curso de História.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
02/1999 - 06/1999
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil III
02/1999 - 06/1999
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação Sócio-histórica e Política Regional
Formação Sócio-Histórica e Política do Brasil II
02/1999 - 06/1999
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de 1º Grau ( História)
1/1998 - 1/1999
Ensino, Teoria E Metodologia da Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TEORIA E METODOLOGIA DO ESNINO DE ESTUDOS SOCIAIS
08/1998 - 12/1998
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Moderna I
História do Brasil IV
08/1998 - 12/1998
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de 2º Grau (História)
9/1998 - 11/1998
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas E Sociais, I Ciclo de Palestras do Centro de Ciências Humanas E Sociais.

Cargo ou função
COORDENADOR DE EVENTO.
02/1998 - 06/1998
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos Históricos
História Moderna II
02/1998 - 06/1998
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de 1º Grau (História)
1/1997 - 1/1998
Ensino, Teoria E Metodologia da Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TEORIA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ESTUDOS SOCIAIS
08/1997 - 12/1997
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil II
4/1997 - 12/1997
Direção e administração, Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Programa de Estudos E Assessoria Em Educação.

Cargo ou função
suplente de coordenação.
7/1997 - 7/1997
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
TEORIA E METODOLOGIA DE ESTUDOS SOCIAIS.
6/1997 - 6/1997
Extensão universitária , Secretaria Estadual de Educação de Sc, .

Atividade de extensão realizada
CURSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR PARA PROFESSORES DE HISTÓRIA.
6/1997 - 6/1997
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL.
02/1997 - 06/1997
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil I
02/1997 - 06/1997
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos Históricos
História Moderna II
02/1997 - 06/1997
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação I
5/1997 - 5/1997
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas E Sociais, V Encontro de Cientistas Sociais E A Problemática Regional.

Cargo ou função
COORDENADOR DO EVENTO.
5/1997 - 5/1997
Extensão universitária , Secretaria Estadual de Educação de Sc, .

Atividade de extensão realizada
CURSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR PARA PROFESSORES DE HISTÓRIA.
4/1997 - 4/1997
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS MULTISSERIADAS-ESTUDOS SOCIAIS.
08/1996 - 12/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de 1º Grau VI (Teoria e Prática em Estudos Sociais)
8/1996 - 8/1996
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
SISTEMA SOLAR-PLANETAS.
7/1996 - 7/1996
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
MÉTODOS E TÉCNICAS DE UTILIZAÇÃO DE MAPAS.
02/1996 - 06/1996
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História Moderna I
02/1996 - 06/1996
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América III
02/1996 - 06/1996
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino de 2º Grau (História)
08/1995 - 12/1995
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América II
08/1995 - 12/1995
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de 1º Grau VI (Teoria e Prática em Estudos Sociais
02/1995 - 06/1995
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América I
7/1994 - 7/1994
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
CONTEÚDOS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA.
08/1993 - 12/1993
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América II
7/1993 - 7/1993
Extensão universitária , Pro Reitoria de Pesquisa Extensão E Pos Graduação, Setor de Extensão.

Atividade de extensão realizada
DISCIPLINA- ESTUDOS SOCIAIS:CONTEÚDOS E ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS.
02/1993 - 06/1993
Ensino, Ciencias Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos de Problemas Brasileiros II
02/1993 - 06/1993
Ensino, Ciencias Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos de Problemas Brasileiros I
02/1993 - 06/1993
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da América I
08/1991 - 12/1991
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos de problemas Brasileiros II
08/1991 - 12/1991
Ensino, História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia Geral
02/1991 - 06/1991
Ensino, Ciencias Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos de Problemas Brasileiros I
02/1991 - 06/1991
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos de Problemas Brasileiros I
08/1990 - 12/1990
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Formação Social, Econômica e Polítca do Brasil II
Formação Social, Econômica e Política do Brasil I
08/1990 - 12/1990
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos de Problemas Brasileiros II
1988 - 1988
Ensino, História Regional, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
O Ensino de História Regional de 1º, 2º e 3º Grau

Colégio Estadual Bom Pastor, CEBP, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Admitido em Carater Temporário - ACT, Carga horária: 20
Outras informações
Porfessor de História e OSPB nas Sétimas e Oitavas Séries


Colégio Estadual Coronel Bertaso, CECB, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Admitido em Carater Temporário -ACT, Carga horária: 10
Outras informações
Professor de Geografia para Ensino Médio


Colégio Estadual Coronel Lara Ribas, CECLR, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Admitido em Carater Temporário -ACT, Carga horária: 20
Outras informações
Porfessor de Matemática para Ensino Médio


Colégio Estadual Druziana Sartori, CEDS, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Admitido em Carater Temporário -ACT, Carga horária: 10
Outras informações
Professorde História de 5ª a 8ª Séries


Colégio Estadual Professora Lourdes Angela Sarturi Lago, CELASL, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1997
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 30
Outras informações
Professor de História, Educação Moral e Cívica, OSPB de 5ª a 8ª Série e Ensino Médio


Colégio Estadual Professora Zélia Scharff, CEZS, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Admitido em Carater Temporário -ACT, Carga horária: 20
Outras informações
Professor de Geografia e Educação Moral e Cívica


Escola de Educação Básica Geni Comel, EBGC, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Admitido em Carater Temporário -ACT, Carga horária: 20
Outras informações
Porfessor de História, OSPB e Educação Moral e Cívica para 5ª a 8ª Séries


Escola de Educação Básica Saad Antonio Sarquis, EBSAS, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Admitido em Carater Temporário -ACT, Carga horária: 20
Outras informações
Professor de História, Educação Moral e Cívica e OSPB de 5ª a 8ª Séries


Colégio Cenecista Ilma Rosa De Nês, CCIRD, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1987
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações
Professor de História, Geografia, OSPB, Educação Moral e cívica para o Ensino Médio



Linhas de pesquisa


1.
Saberes Históricos no Espaço Escolar

Objetivo: A Linha de Pesquisa desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da história, considerando as especificidades dos saberes e práticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condições de formação do estudante e do professor e o exercício do ensino de História na escola, pensada como lugar de produção e transmissão de conteúdos, que atende a formas de organização e de classificação do conhecimento histórico por meio do currículo. Esse último é compreendido como conhecimento historicamente constituído, uma forma de regulação social e disciplinar..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História / Especialidade: Praticas de Ensino Experiências de Ensino.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Ensinar; Aprender; Historia.
2.
Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória

Objetivo: A Linha de Pesquisa desenvolve investigações sobre a produção e aprendizagem da História fora do espaço escolar, considerando lugares distintos como os museus, o teatro, os centros culturais e o espaço urbano em geral. Identificando a história como prática sociocultural de referência, o foco recai sobre as variadas formas de representação e usos do passado no espaço público, com características distintas daquelas observadas na escola, a saber: o turismo de caráter histórico, os monumentos, as festas cívicas, as exposições, entre outras..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.
Setores de atividade: Educação; Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental.
Palavras-chave: memória; experiência; educação patrimonial..
3.
História e Sociologia da Educação


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Descolonizando Tempos, Espaços e Memórias: experiências educativas em patrimônio cultural e relações étnicorraciais
Descrição: O presente projeto tem como proposta entrecruzar educação, memória, patrimônio, e relações étnicorraciais. Objetivamos investigar os diferentes saberes, fazeres, memórias de experiências educativas desenvolvidas em múltiplos espaços e tempos, bem como, identificar como experiências, memórias, patrimônios e temáticas étnicorraciais são agenciados na produção dos saberes escolares a partir da investigação do trabalho em instituições de educação básica ou em espaços de memória. Nesta indagação pretendemos ampliar o campo de pesquisa sobre patrimônio cultural e relações étnicorraciais, procurando identificar o conjunto de saberes que formam a cultura escolar e em que medida as políticas oficiais, os projetos dos professores, os livros didáticos, as práticas docentes e as políticas públicas da educação se aproximam ou se distanciam dos patrimônios e temáticas étnicorraciais. O projeto, numa perspectiva guarda-chuva, desenvolverá atividades de pesquisa pelos professores pesquisadores e serão agregados a ele subprojetos de mestrandos doutorandos em cada um dos programas participantes. Trabalharemos concomitantemente em múltiplas frentes para a coleta das informações quer em documentos diversos ou em entrevistas com professores a trabalhadores em espaços de guarda de memória. Dentre outras metas pretendemos desenvolver ou consolidar práticas que contribuam para o conhecimento e preservação dos patrimônios e memórias junto aos sujeitos das escolas e/ou espaços de memória. Teoricamente nos pautaremos nos autores da epistemologia decolonial, da interculturalidade, da História Oral, das relações étnicorraciais, dentre outros..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Mônica Martins da Silva - Integrante / Claricia Otto - Integrante / Maria de Fatima Guimarães - Integrante / Helena Maria Araujo - Integrante / João Batista Gonçalves Bueno - Integrante / MARIZETE LUCINI - Integrante / claudia miranda - Integrante / Carla Beatriz Meinerz - Integrante / Ilka Miglio de Mesquita - Integrante / Maria Telvira da Conceição - Integrante / Nilton Mullet Pereira - Integrante.
2015 - 2017
Escola e patrimônio cultural: entretecendo memórias e histórias da/na ilha de Santa Catarina
Descrição: O presente projeto tem como proposta entrecruzar cidade, memória, patrimônio, educação patrimonial e ensino de História. Objetivamos investigar os diferentes saberes, fazeres e experiências amalgamadas na produção do conhecimento histórico escolar, como também, identificar como a cidade, a memória e o patrimônio são agenciados na produção dos saberes escolares a partir da investigação do trabalho docente em instituições públicas de educação básica. Nesta indagação pretendemos ampliar o campo de pesquisa sobre o ensino de História, procurando identificar o conjunto de saberes que formam a cultura escolar e em que medida as políticas oficiais, os projetos dos professores, os livros didáticos, as práticas docentes e as políticas públicas da educação se aproximam ou se distanciam da cidade, das memórias e dos patrimônios. O projeto ao longo de sua execução integrará atividades de pesquisa e ensino, bem como irão sendo agregados a ele diversos subprojetos. Estes se organizarão conforme as atividades nas disciplinas de Seminário pesquisa em ensino de História, Metodologia do Ensino de História e Estágio Supervisionado de História I, II e III do curso de História e da disciplina História, Infância e Ensino no curso de Pedagogia da UFSC. Trabalharemos concomitantemente em múltiplas frentes para a coleta das informações documentos e entrevistas. Os documentos e Políticas Públicas de Educação que expressem orientações para o trabalho com as temáticas da pesquisa. Entrevistas com os professores e as professoras das escolas. Entrevistas com alunos. Análise de materiais didáticos. Dentre outras metas pretendemos desenvolver ou consolidar práticas que contribuam para o conhecimento e preservação dos patrimônios e memórias junto aos estudantes das escolas envolvidas na pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Mônica Martins da Silva - Integrante / Claricia Otto - Integrante / Pedro Mülbersted Pereira - Integrante / Joana Vieira Borges - Integrante / valdemar de assis lima - Integrante / tatiana de oliveira santana - Integrante / Josiane Beloni da Cruz - Integrante / Patricia Magalhães Pinheiro - Integrante / Ana Paula Silva Freire - Integrante / Guilherme Dunchatt Zettrmann - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.Número de orientações: 9
2015 - 2017
Ensino de História: O estudo das práticas de ensino utilizando documentos judiciais, periódicos impressos e narrativas orais
Descrição: O presente projeto pretende integrar as investigações que são desenvolvidas pelos professores e pesquisadores que participam do grupo de pesquisa do CNPQ ?Rastros: História, Memória e Educação?, e terá como sede o Centro de Documentação e Apoio a Pesquisa em História da Educação (CDAPH) da USF. Assim sendo, caracteriza-se por estudos interinstitucionais envolvendo seis universidades: Universidade São Francisco (USF), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), e Universidade Federal de Tocantins (UFT). Estas instituições estão localizadas respectivamente nas seguintes cidades: Bragança Paulista, Sorocaba, Campinas, Florianópolis, Guarabira e Palmas. Este projeto de pesquisa é de interesse da área de Educação e tem como foco o ensino de História. Objetiva investigar quais são as potencialidades de uso didático de documentos históricos provenientes do Poder Judiciário (Civil, Comercial e Trabalhista) na relação com periódicos impressos (jornais e revistas) e narrativas orais. Propomos realizar experiências curriculares em diferentes escolas pertencentes aos estados de São Paulo, Santa Catarina, Paraíba e Tocantins, com o objetivo de compreendermos quais são as possibilidades para a utilização didática dos documentos provenientes dos seguintes arquivos: do CDAPH, do Gabinete de estudos Sorocabanos, do Centro de Memória da Unicamp (CMU), Laboratório de História Oral (LABHORAL), do Núcleo de Documentação Histórica (NDH), Arquivo Carlos Araújo Moreira Neto, UFT Porto Nacional (TO). Esperamos, a partir desta pesquisa interinstitucional, contribuir para a consecução da função social e educacional dos acervos documentais dessas instituições. Ao mesmo tempo, almejamos compreender quais são os diferentes saberes, fazeres e experiências histórico-educacionais na produção do conhecimento histórico educacional que serão construídos por professores e estudantes de educação básico, pelo cotejamento entre os diversos tipos de fontes históricas propostas. Este projeto de pesquisa objetiva investigar quais são as potencialidades de uso didático de documentos históricos provenientes do Poder Judiciário (Civil, Comercial e Trabalhista) na relação com periódicos impressos (jornais e revistas) e narrativas de memórias e experiências vividas. Além disso, propomos realizar experiências didáticas a partir da investigação do trabalho docente em instituições públicas de Educação Básica dos estados de São Paulo, Santa Catarina, Paraíba e Tocantins. Neste caso, esperamos compreender quais são os diferentes saberes, fazeres e experiências amalgamadas na produção do conhecimento histórico educacionais através do uso desses tipos de documentação. O projeto ao longo de sua execução integrará atividades de pesquisa, extensão e ensino, bemcomo estarão sendo agregados a ele diversos subprojetos. Estes serão organizados conforme as atividades realizadas pela coordenadora geral do projeto e pelos coordenadores de área, junto aos cursos de pós-graduação que estes fazem parte e dos cursos de História das diferentes universidades envolvidas no projeto. O projeto ganhará maior vulto e poderá a ele ser agregados pesquisadores de PIBIC, à medida que forem sendo lançados editais das agências de fomento à pesquisa e extensão ou das próprias universidades, bem como, conforme a vontade dos acadêmicos em desenvolverem seus trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses em questões que envolvem o uso de documentos direcionados ao ensino de História. Portanto, esta proposta de trabalho poderá ter vários desdobramentos em subprojetos. Este será um estudo de natureza qualitativa e etnográfica, desenvolvida principalmente pelo emprego da análise documental e coleta de depoimentos orais e observação de campo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Educação patrimonial na escola: memórias, experiências, saberes e fazeres
Descrição: Considerando-se que a Ilha de Santa Catarina é um território com um vasto patrimônio cultural, tanto em suas dimensões materiais (casarios e vilas coloniais, igrejas, monumentos, praças, ponte, arte rupreste, terreiros, armações baleeiras, fortalezas...), quanto nas dimensões imateriais (rezas, festas de origem africana e açoriana, benzimentos, alimentação...). O presente projeto tem como tema cidade, memória, patrimônio, Educação Patrimonial e Ensino de História. Objetivamos investigar os diferentes saberes, fazeres e experiências amalgamadas na produção do conhecimento histórico escolar, como também, identificar como a cidade, a memória e o patrimônio são agenciados na produção dos saberes escolares a partir da investigação do trabalho docente em instituições públicas de educação básica. Nesta indagação pretendemos ampliar o campo de pesquisa sobre o ensino de História, procurando identificar o conjunto de saberes que formam a cultura escolar e em que medida as políticas oficiais, os projetos dos professores, os livros didáticos, as práticas docentes e as políticas públicas da educação se aproximam ou se distanciam das questões da cidade, memória e patrimônios. O projeto ao longo de sua execução integrará atividades de pesquisa e ensino, bem como irão sendo agregados a ele diversos subprojetos. Estes serão organizados conforme as atividades nas disciplinas de Metodologia do Ensino de História e Estágio Supervisionado de História I, II e III do curso de História e da disciplina História, Infância, Ensino no curso de Pedagogia da UFSC. Trabalharemos concomitantemente em duas frentes para a coleta das informações documentos e entrevistas. Uma delas será com os documentos e Políticas Públicas de Educação que expressem orientações para o trabalho com as questões da cidade, da memória e do patrimônio, a Proposta curricular para a Rede Pública Estadual de Ensino de Santa Catarina, a Proposta Curricular para a rede municipal de Ensino de Florianópolis, as Diretrizes para a Educação de Jovens e Adultos da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, os Projetos Pedagógicos das Escolas, os Planos de Ensino dos Professores. A segunda frente são entrevistas com os sujeitos de pesquisa, os professores e as professoras das escolas. Inicialmente privilegiaremos os professores de História para, a seguir, entrevistarmos professores das demais disciplinas que também trabalhem com atividades de Educação Patrimonial. Dentre outras metas, pretendemos desenvolver ou consolidar práticas que contribuam para os conhecimentos e preservação dos patrimônios e memórias junto aos professores e estudantes das escolas envolvidas na pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Mônica Martins da Silva - Integrante / Claricia Otto - Integrante / Andrea Ferreira Delgado - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2012 - 2013
Panorama da História a ser ensinada em Santa Catarina
Descrição: A pesquisa Panoramas da história a ser ensinada em Santa Catarina está integrada ao projeto nacional Panoramas da História a ser ensinada no Brasil. Tem como objetivo: Mapear, avaliar e problematizar as propostas curriculares da rede pública estadual e de dez municípios de Santa Catarina bem como os Projetos Políticos Pedagógicos de escolas públicas para compor um banco de dados nacional de propostas curriculares para o ensino de História organizado pelo Grupo de Trabalho (GT) Ensino de História e Educação da Associação Nacional de História (Anpuh-Brasil). No projeto que ora propomos trabalharemos com o primeiro eixo do projeto nacional, ou seja, o levantamento e análise das propostas curriculares da rede estadual e dez municípios catarinenses e o levantamento e analise de dez projetos político pedagógicos de escolas públicas estaduais e municipais. Procurando contemplar a diversidade serão buscadas informações sobre as propostas curriculares de História dos municípios de Florianópolis, Joinville, Canoinhas, Itajaí, Blumenau, Lages, Joaçaba, Chapecó, São Miguel do Oeste, Criciúma. As escolas serão definidas por sorteio em momento posterior procurando contemplar áreas centrais e periféricas do município em estudo. Para melhor organização e analise das atividades trabalharemos com três etapas. Etapa 1 faremos o mapeamento das produções acadêmicas (teses e dissertações, artigos, livros...) sobre propostas curriculares em Santa Catarina junto às universidades catarinenses ou em outras universidades.Levantamento e análise da Proposta Curricular de Santa Catarina.Envio de uma cópia da proposta para o GT de Ensino da ANPUH-Brasil a fim de compor um banco virtual das propostas curriculares brasileiras. Na etapa 2 faremos o levantamento e análise de Propostas Municipais; entrevista com gestores das Secretarias municipais de Educação (Preferencialmente com responsáveis pelo ensino de História); envio de uma cópia da proposta para o GT de Ensino da ANPUH-Brasil para composiç.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Memórias, Experiências, Práticas, e Sujeitos Educacionais na Escola Básica Marechal Bormann - Chapecó ? SC. /Memórias e Experiências dos professores
Descrição: A atual Escola de Educação Básica Marechal Bormann, durante seus oitenta anos teve várias denominações. Em novembro de 2008, com o objetivo de registrar a história da escola e das pessoas que por ela passaram, por iniciativa da Fundação Cultural de Chapecó e com o apoio da Comunidade escolar, foi inaugurado, no hall de entrada da escola, o Memorial Marechal Bormann. Porém, de toda a trajetória desta importante instituição escolar pouco foi registrado. Portanto, faz-se necessário o registro de memórias e histórias dos sujeitos que viveram sua construção cotidiana em diferentes momentos. Em 2009, a direção da escola procurou este pesquisador para que desenvolvesse pesquisas que registrassem a historicidade deste educandário. Com este projeto associado ora em desenvolvimento buscamos: Quais são as memórias e experiências vividas pelos professores no fazer cotidiano da Escola de Educação Básica Marechal Bormann em Chapecó, Santa Catarina durante seus 80 anos de existência? Registrar memórias e experiências da construção da Escola de Educação Básica Marechal Bormann ao longo dos 80 anos de sua atuação na escolarização de crianças e jovens no município de Chapecó. Quanto à categoria História trazemos, especialmente, os referenciais de Edward Palmer Thompson, o qual possibilitará buscarmos aspectos da História da Educação através do que é central na maneira de perceber a história deste autor: a experiência humana e os valores. Num segundo momento desta revisão dialogamos com vários autores que teorizaram sobre memória explicitando que trabalharemos na perspectiva de rememoração defendida por Walter Benjamin. Num terceiro momento destacamos aspectos da categoria cultura escolar, como os diferentes autores a abordam e suas implicações e, ainda procuramos ampliar a perspectiva ao defender que não existe cultura escolar e sim culturas escolares, devido à diversidade de modos de fazer e ser escola. As fases e procedimentos metodológicos previstos para essa investigação,.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Lenoir dos Santos - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Bolsa.
2010 - 2011
Patrimônio- Escola-Comunidade Pesquisa Histórica de Lindóia do Sul
Descrição: No intuito de atender a solicitação da Prefeitura Municipal de Lindóia do Sul, para a realização de uma pesquisa histórica no município, o Centro de Memória do Oeste de Santa Catarina-CEOM, apresenta o programa PEC ? Patrimônio-Escola-Comunidade como agente operacionalizador deste trabalho. O objetivo geral é registrar o patrimônio ambiental, cultural e as memórias dos moradores de Lindóia do Sul, de forma a preservar suas narrativas acerca da história do município, enfatizando temas como política, trabalho, cultura, etnia, lazer, sociabilidade e educação. Visandol a formação de um banco de dados relativos à história do município para as futuras produções que venham a ser realizadas. Mapeamento e aquisição da bibliografia relativa à história e cultura da região, construção de roteiro norteador das entrevistas; revisão bibliográfica; realização das entrevistas com os moradores; transcrição das entrevistas; mapeamento, digitalização e revelação de fotografias, produção de relatório sobre as atividades realizadas. A metodologia proposta para a pesquisa sobre a história de Lindóia do Sul é a História Oral, que pressupõe a realização de entrevistas temáticas. A utilização da História Oral não significa excluir outros tipos de fontes, como os documentos escritos ou imagens para a análise historiográfica. Pelo contrário, propõe a construção de textos historiográficos onde diferentes tipos de documentos são contrapostos e analisados dialogicamente, porém, dedica especial atenção aos depoimentos orais, que constituem a parte central da pesquisa Ao final do projeto serão entregues os materiais resultantes da pesquisa, incluindo: relatório das atividades, fotografias impressas e digitais, entrevistas gravadas em DVD's e transcrição de entrevistas. Cada família entrevistada receberá um DVD com a respectiva entrevista. Em fevereiro e março foram realizadas 14 entrevistas com pessoas indicadas pela Prefeitura Municipal de Lindóia do Sul e, algumas vezes, com a participa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2010
O ensino de história no Ensino Médio em escolas integrantes do Programa Universidade-Escola da Unochapecó
Descrição: O presente projeto foi produzido durante a disciplina de Estágio de Docência em História II, pelos acadêmicos do sétimo período do curso de Licenciatura Plena de História da Unochapecó. Este tem por finalidade diagnosticar o ensino de história no Ensino Médio em escolas públicas em Santa Catarina e Rio Grande do Sul, conveniadas no Programa Universidade-Escola da Unochapecó. No contexto do estágio, surgem algumas questões referentes ao ensino de história no Ensino Médio: De que forma a geração/informação vê o valor do estudo da História? Até que ponto os alunos do Ensino Médio das escolas públicas de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul compreendem a importância dos acontecimentos passados para a compreensão do presente? Como os alunos avaliam as aulas de história? Qual a relação que os alunos fazem entre o ensino de história no Ensino Fundamental e no Médio? Enfim, são muitas as questões que procuraremos responder com este projeto que terá como foco central: Como os alunos do Ensino Médio das escolas do programa Universidade Escola da Unochapecó percebem a realização das aulas de História? Temos como objetivo diagnosticar a realidade do ensino de história no ensino médio nas escolas públicas estaduais de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul integrantes do programa universidade escola, onde será desenvolvido o Estagio de Docência em História II, pelos acadêmicos do sétimo período do curso de Licenciatura Plena em História da Unochapecó. A pesquisa será realizada dentro das instituições de ensino médio integrantes do programa universidade-escola nas quais os acadêmicos do 7º período do curso de História da Unochapecó realizarão suas atividades de estágio. Os dados serão buscados através de questionários a ser respondidos pelos alunos das turmas nas quais os acadêmicos desenvolverão seus estágios de observação e a docência no próximo semestre. Após a coleta das informações faremos a tabulação dos dados e produção de um relatório coletivo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Alan Kaufmann de Mattos - Integrante / Andre Detoni - Integrante / Eny Isolda Dreischefer Pereira - Integrante / Raquel dos Reis - Integrante / Rodrigo Brivio - Integrante / Álisson Domingos Prior - Integrante / Anderson da Silva - Integrante / Anderson Elias Polli - Integrante / Aline Maisa Lubenow - Integrante / Regina Daiana Chiesa - Integrante / Daniel Zen - Integrante.
2009 - 2010
Memórias e Experiencias do fazer-se leitor:as trajetórias de leitura de leitores na biblioteca pública municipal de Serra Alta: Assir Guindini
Descrição: Este projeto está vinculado à pesquisa de longa duração ?Mediação e formação de leitores?, que procura entender os modos como os mediadores propõem e pensam a formação de leitores para encontrar novas possibilidades para efetivar a mediação entre textos e leitores. Neste projeto, privilegiaremos as memórias de formação dos leitores literatura que frequentam a biblioteca municipal de Serra Alta-SC da. Para a pesquisa, selecionaremos, com a ajuda dos bibliotecários (e seus registros e contatos) 10 leitores que frequentam assiduamente a biblioteca, com os quais realizaremos entrevista semi-estruturada. O roteiro da entrevista e as categorias de análise levarão em conta os seguintes aspectos: a trajetória de formação de cada leitor, conceito de leitura, o papel atribuído à literatura, o papel dos mediadores, as estratégias de mediação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Valdir Prigol - Integrante / Álisson Domingos Prior - Integrante.Financiador(es): Fundo de Apoio A Pesquisa - Bolsa.
2009 - 2010
Mediação e formação de leitores
Descrição: O presente projeto e seus associados terá como tema a Mediação e a formação de leitores, pois a preocupação em torno da leitura e no caso do Brasil, a constatação que dura décadas em relação a não erradicação do analfabetismo, tem aparecido em muitos lugares, seja em torno de ações governamentais, especialmente na direção dos livros didáticos e programas de curto alcance (como a hora da leitura) até ações (quase sempre isoladas) de universidades, escolas e ONGs. Levando em conta marcos importantes que pensam a formação do leitor e a disseminação de pesquisas e ações na área da leitura nas duas últimas décadas, percebemos que elas giram, ainda, em torno de um objeto que falta: a leitura. Por isso, acreditamos que um aspecto que tem sido pouco estudado e que é, objetivamente, o que pode alterar a situação de falta, é o da mediação entre textos a serem lidos e sujeitos que possam construir-se como leitores. Um dos mediadores estudados, mas talvez sem a continuidade necessária, é o professor. Além dessa mediação que deve ser pesquisada em profundidade, temos um campo vasto e quase intocado de mediadores que precisam ser analisados: a crítica, os livros didáticos, as revistas, as associações, as feiras de livros, as bibliotecas, as associações, os encontros acadêmicos, as antologias, a família, os livros didáticos, as editoras e os projetos editoriais, a contação de histórias e as próprias obras literárias entre outros. Assim, a pergunta que orientará esse projeto de longa duração é: Como o papel de mediação de leitura é exercido por professores, bibliotecários, jornalistas, contadores de história, críticos, livreiros, na região Oeste de Santa Catarina? O objetivo consiste em analisar os modos como os mediadores propõem e pensam a formação de leitores para encontrar novas possibilidades para efetivar a mediação entre textos e leitores. Trabalharemos inicialmente com projetos associados que pensem a região oeste de Santa Catarina uma região que tem poucas livrarias....
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2010
Memórias e Experiencias do fazer-se leitor:as trajetórias de leitura de leitores na biblioteca pública municipal de Caibi-SC
Descrição: Este projeto está vinculado à pesquisa de longa duração ?Mediação e formação de leitores?, que procura entender os modos como os mediadores propõem e pensam a formação de leitores para encontrar novas possibilidades para efetivar a mediação entre textos e leitores. Neste projeto, privilegiaremos as memórias de formação dos leitores literatura que frequentam a biblioteca Municipal de Caibi-SC. Para a pesquisa, selecionaremos, com a ajuda dos bibliotecários (e seus registros e contatos) 10 leitores que frequentam assiduamente a biblioteca, com os quais realizaremos entrevista semi-estruturada. O roteiro da entrevista e as categorias de análise levarão em conta os seguintes aspectos: a trajetória de formação de cada leitor, conceito de leitura, o papel atribuído à literatura, o papel dos mediadores, as estratégias de mediação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Valdir Prigol - Integrante / Regina Daiana Chiesa - Integrante.Financiador(es): Governo do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
2009 - 2010
Memórias e Experiencias do fazer-se leitor:as trajetórias de leitura de leitores na biblioteca pública municipal de Pinhalzinho-SC
Descrição: Este projeto está vinculado à pesquisa de longa duração ?Mediação e formação de leitores?, que procura entender os modos como os mediadores propõem e pensam a formação de leitores para encontrar novas possibilidades para efetivar a mediação entre textos e leitores. Neste projeto, privilegiaremos as memórias de formação dos leitores literatura que frequentam a biblioteca Muncipal de Pinhalzinho -SC. Para a pesquisa, selecionaremos, com a ajuda dos bibliotecários (e seus registros e contatos) 10 leitores que frequentam assiduamente a biblioteca, com os quais realizaremos entrevista semi-estruturada. O roteiro da entrevista e as categorias de análise levarão em conta os seguintes aspectos: a trajetória de formação de cada leitor, conceito de leitura, o papel atribuído à literatura, o papel dos mediadores, as estratégias de mediação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Integrante / Valdir Prigol - Coordenador / Daniela Keifer - Integrante.Financiador(es): Governo do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
2009 - 2009
Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da biblioteca da Unochapecó
Descrição: Este projeto está vinculado à pesquisa de longa duração ?Mediação e formação de leitores?, que procura entender os modos como os mediadores propõem e pensam a formação de leitores para encontrar novas possibilidades para efetivar a mediação entre textos e leitores. Neste projeto, privilegiaremos as memórias de formação dos leitores literatura que frequentam a biblioteca da Unochapecó. Para a pesquisa, selecionaremos, com a ajuda dos bibliotecários (e seus registros e contatos) 10 leitores que frequentam assiduamente a biblioteca, com os quais realizaremos entrevista semi-estruturada. O roteiro da entrevista e as categorias de análise levarão em conta os seguintes aspectos: a trajetória de formação de cada leitor, conceito de leitura, o papel atribuído à literatura, o papel dos mediadores, as estratégias de mediação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Moisés Marciniak - Integrante / Valdir Prigol - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.
2009 - 2009
Leitura e Mediação: as trajetórias de leitura de leitores da biblioteca Municipal Neiva Maria Costela
Descrição: Este projeto está vinculado à pesquisa de longa duração ?Mediação e formação de leitores?, que procura entender os modos como os mediadores propõem e pensam a formação de leitores para encontrar novas possibilidades para efetivar a mediação entre textos e leitores. Neste projeto, privilegiaremos as memórias de formação dos leitores literatura que frequentam a biblioteca da Unochapecó. Para a pesquisa, selecionaremos, com a ajuda dos bibliotecários (e seus registros e contatos) 10 leitores que frequentam assiduamente a biblioteca, com os quais realizaremos entrevista semi-estruturada. O roteiro da entrevista e as categorias de análise levarão em conta os seguintes aspectos: a trajetória de formação de cada leitor, conceito de leitura, o papel atribuído à literatura, o papel dos mediadores, as estratégias de mediação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Emanuela Carla Siqueira - Integrante / Valdir Prigol - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.
2009 - 2009
Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da biblioteca da Escola Básica Estadual Lourdes Angela Sartori Lago
Descrição: Este projeto está vinculado à pesquisa de longa duração ?Mediação e formação de leitores?, que procura entender os modos como os mediadores propõem e pensam a formação de leitores para encontrar novas possibilidades para efetivar a mediação entre textos e leitores. Neste projeto, privilegiaremos as memórias de formação dos leitores literatura que frequentam a biblioteca da Unochapecó. Para a pesquisa, selecionaremos, com a ajuda dos bibliotecários (e seus registros e contatos) 10 leitores que frequentam assiduamente a biblioteca, com os quais realizaremos entrevista semi-estruturada. O roteiro da entrevista e as categorias de análise levarão em conta os seguintes aspectos: a trajetória de formação de cada leitor, conceito de leitura, o papel atribuído à literatura, o papel dos mediadores, as estratégias de mediação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Fatima Aparecida Costa - Integrante / Valdir Prigol - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.
2008 - 2009
Memórias do fazer-se professor(a) no Oeste catarinense
Descrição: Os dados são buscados numa perspectiva qualitativa, especialmente, através de depoimentos orais. Trabalhamos com professoras e professoras de séries inciais que em algum momento tenham trabalhado em escolas de comunidades rurais. O contato e identificação dos professores ocorrerá através de informações coletadas com as escolas, secretarias municipais de educação, coordenadorias regionais de educação e também indicações de pessoas que conheçam algum professor ou professora com o perfil desejado que se disponha a ser entrevistado, bem como aqueles indicados pelos próprios entrevistados . Como fontes auxiliares de pesquisa utilizamos materiais usados pelos professores, como diários de classe, planos de ensino, textos produzidos por eles próprios, trabalhos de alunos, textos ou livros didáticos, enfim, toda gama de instrumentos didático-pedagógicos utilizados pelos professores que tenha resistido a ação do tempo e humana. O principal instrumento de coleta de informações é através de depoimentos orais, gravados. Apresentamos algumas questões chaves para que possam dar início as falas, estas deverão ser semi-dirigidas, nas quais os depoentes expõe sobre tudo o que entenderem como necessário para esta pesquisa, dando enfase nas questões de pesquisa. Após a coleta gravada dos depoimentos faremos a transcrição e textualização, para posterior análise, confronto com outras fontes e referencial teórico e finalmente, a escrita do texto. O desenvolvimento do projeto em suas diferentes etapas adota os procedimentos próprios da produção historiográfica e educacional pautada no uso de fontes dentro de suas especificidades..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Carla Riva - Integrante / Raquel Cristina Dalcero - Integrante / Andre Detoni - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
2007 - 2009
O ser e o fazer-se professor: memórias, trajetórias e identidades docentes
Descrição: Este projeto de pesquisa, sobre a problemática do ser e do fazer-se professor, amparado nas memórias, trajetórias e identidades docentes, ancora-se nas contribuições da formação inicial, continuada e ou elaborações práticas, o que significa retomar a tradição cultural que marcou historicamente a universidade, como formadora de formadores, refletindo a partir dela a forte crise legitimada pelas prerrogativas da privatização e dos modelos neoliberais, desafiadores dos processos de formação em voga. Considerando que a discussão da formação do professor da educação básica à educação superior vem sendo atentamente assumida e ou forjada também pelas necessidades e ou contradições que a cercam a Universidade atual, buscamos através deste projeto de pesquisa compreender como se dá a formação do professor, nos níveis citados, como este se faz professor, ante a diversidade de desafios que lhe são postos, uma vez que chega a este, marcado por todos os saberes da sua atividade profissional e pessoal o que lhe garante o domínio do saber específico, porém fragilizado pela ausência de outros saberes, até então não necessários. Vale destacar nessa direção, porque se começou nesta última década, principalmente, a falar em formação em serviço, formação continuada e o permanente, o que isso significa? Como isso é feito? Do que é tributária essa formação? Como tem se configurado? Em decorrência dessas e de outras contradições vividas, as universidades, as escolas de educação básica, dentre outras. Buscamos esse aporte pela via da análise documental, pela via da entrevista com gestores e professores os quais constituem a história viva da universidade, dos cursos e das escolas elencadas como espaços de pesquisa, oportunizando pensar a formação do professor, pelo viés do ser e do fazer-se..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
Memórias e experiências do fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste Catarinense
Descrição: Com o projeto ?Memórias, experiências e identidades do fazer-se educador(a) no Oeste de Santa Catarina? - identificamos tempos, espaços e experiências formativas pela rememoração dos sujeitos envolvidos em atividades educativas. No sub-projeto ?Memórias e experiências do fazer-se professor (a) em escolas multiseriadas no oeste de Santa Catarina?, trabalhamos com depoimentos orais. A escolha dos depoentes foi centrada naqueles que viveram a experiência de ensinar em escolas multiseriadas. Pautamo-nos nos conceitos de experiência vivida e rememoração de Walter Benjamin. Evidenciaram-se nas falas as experiências, os diferentes saberes e fazeres, a valorização daqueles que se dispuseram ensinar o pouco que sabiam para as crianças e jovens de comunidades agrícolas bem como, o assumir de muitas atividades nas comunidades para além do ensinar a ler, escrever e contar como eram as propostas iniciais quando eram convidados a assumir as tarefas educativas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Lucelia Felipetto - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.
Número de produções C, T & A: 12
2006 - 2008
Relações Ensino e Pesquisa nas produções de iniciação científica da UNOCHAPECÓ: limites e possibilidades
Descrição: O presente projeto é parte de um projeto mais amplo denominado: Um encontro com a pesquisa nos corredores da iniciação científica: identificando limites e possibilidades, o qual tem como objetivo investigar a produção científica realizada nas licenciaturas desta universidade e se articula ao esforço daquele, ao debruçar-se sobre a pesquisa enquanto espaço formativo dos professores. O enfoque deste consiste em identificar as relações entre ensino e pesquisa buscando identificar as contribuições das atividades de pesquisa enquanto exigência da matriz curricular no curso de graduação ou seja, experiência vivida na graduação. Debruçamo-nos sobre as relações entre ensino e pesquisa no processo de formação de professores, desejando identificar nesse espaço de formação, nos cursos de licenciatura da UNOCHAPECO as relações entre ensino e pesquisa historicamente desenvolvidas, explicitando seus limites e suas possibilidades de modo mais específico. O estudo que ora propomos busca resposta à seguinte questão: Quais os limites e possibilidades inerentes a relação ensino/pesquisa na iniciação científica da Unochapecó?Além do problema circunscrito, nos aportamos em questões de pesquisa tais como: Como estão traduzidas as relações ensino e pesquisa nos trabalhos de iniciação científica da Unochapecó? Que indicadores da relação ensino-pesquisa perpassam a iniciação científica? Que concepções de ensino e pesquisa perpassam a iniciação científica? Que possibilidades de transformação relativas ao ensino são buscadas nas produções de iniciação científica? Que temáticas são discutidas nas produções? Que áreas e níveis de ensino abrangem as pesquisas de iniciação científica? Que vinculações com o ensino possuem os orientadores? Que prerrogativas apontam para a problemática do ensino nas diferentes áreas e níveis?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / MARIA LUCIA MAROCO MARASCHIN - Integrante / Marcondes Bialeski - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.
Número de produções C, T & A: 1
2006 - 2008
Um encontro com a pesquisa nos cursos de licenciatura da Unochapecó: identificando limites e possibilidades
Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar a produção de iniciação científica realizada nas licenciaturas desta universidade. Através da metodologia explicitada avante, em tópico específico, pretende-se colocar em visibilidade as temáticas básicas, os problemas abordados, as teorias que dão sustentação aos projetos efetivamente realizados, com base em seus relatórios. Em termos de resultados, os fins a que se destina este projeto é a sistematização da pesquisa pensando na inserção regional da educação, bem como produzir contribuições para o desenvolvimento educacional regional. O grupo que se propõe realizar o projeto parte da convicção de que urge consolidar a pesquisa que a universidade realizou até aqui, nas licenciaturas, com vistas a criar condições de conhecimento que possibilitem balizar os progressos realizados, tendo em vista a realização de metas futuras, tanto na graduação, quanto na pós-graduação lato sensu, na perspectiva de que, a partir de tais conhecimentos, se possa construir as condições necessárias e indispensáveis ao stricto sensu próprio. A história das licenciaturas remonta a 1972, quando se deu início ao curso de Pedagogia. Não houve, porém, a preocupação histórica de manter uma sistemática de pesquisa que possibilitasse ver o conjunto, em função dos caminhos pretendidos pela universidade em geral e pelas licenciaturas em particular. Este projeto tem esta preocupação: lançar um olhar de conjunto sobre a obra produzida nesses anos, porque agora se tem claro, em toda a universidade, que as ações demandadas pelo atual estágio de desenvolvimento desta, demanda um domínio mais acurado, uma coordenação mais sistematizada e um direcionamento racional da atividade de pesquisa, em todos os níveis, tendo em vista o próprio PDI da instituição e da vida acadêmica como um todo. Estes são os propósitos do projeto: contribuir para dar visibilidade à pesquisa das licenciaturas como um todo, para fortalecer as ações congêneres futuras..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2000 - 2001
Balção de projetos: da UNOESC as salas de aula: experiências de professores de história em início de carreira
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2014 - 2015
Pibid Diversidade 2013: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência para a Diversidade
Descrição: Em virtude de necessidades das últimas décadas no que se refere à educação escolar indígena, assim como da formação de professores, intensificou-se a política de respeito às diversidades culturais dos diferentes povos, dando origem a propostas de formação de professores indígenas em nível superior. Em Santa Catarina, na Universidade Federal ? UFSC, o curso Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica, em desenvolvimento desde 2010, propõe-se à formação índios para atuar em aldeias Guarani, Kaingang e Xokleng/Laklãnõ, com previsão de conclusão de sua primeira turma no início de 2015. Entre os projetos desenvolvidos com os alunos deste curso destaca-se o PIBID Diversidade, de Extensão Universitária, através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência visando desenvolver projetos com escolas das etnias Guarani, Kaingang e Xokleng/Laklãnõ de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul. As ações do projeto visam qualificar os acadêmicos para o exercício da docência e da pesquisa, instrumentalizando-os teórica e metodologicamente para o trabalho pedagógico voltado às especificidades do ensino fundamental nas escolas indígenas. Desde que iniciou, em 2012, os alunos já prepararam projetos de pesquisa sobre temas relacionados às questões de ensino da língua materna, história e identidade e questões ambientais. Nesta comunicação, pretende-se socializar os resultados dos projetos que estão em desenvolvimento em seis escolas indígenas de comunidades desses povos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (89) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Integrante / Liane Nagel - Integrante / Maria Izabel de Bortoli Hentz - Integrante / Beatriz Bittencourt Collere Hanff - Coordenador / MARIA DOROTHEA POST DARELLA - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.
Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2015
Programa de Extensão ?Santa Afro Catarina: Educação Patrimonial e a presença de africanos e afrodescendentes na Ilha de Santa Catarina
Descrição: O Programa de Extensão ?Santa Afro Catarina: Educação Patrimonial e a presença de africanos e afrodescendentes na Ilha de Santa Catarina é composto por um conjunto de Projetos: ?Caixa de História ?Santa Afro Catarina: Educação Patrimonial e História Local?, que consiste na produção de um conjunto de documentos e atividades didáticas, acompanhados de Guia para o Professor, que serão doados para todas as Escolas da Rede Municipal e Estadual de Ensino Fundamental de Florianópolis. ?Roteiros Históricos na Ilha de Santa Catarina?, que consiste na oferta de visitas guiadas para moradores, turistas e alunos de instituições escolares e universidades para o centro de Florianópolis e os distritos Armação do Pântano do Sul, Ribeirão da Ilha e Lagoa da Conceição. ?Santa Afro na Escola: Experiências de Educação Patrimonial? será desenvolvido em sete instituições escolares, consistindo na assessoria dos professores para o uso do website Santa Afro Catarina e os Roteiros Históricos. Nessas instituições serão organizados acervos de documentos sobre a história de africanos e afrodescendentes destinados às Bibliotecas escolares a partir da seleção e reprodução documentos digitais disponíveis no website ?Santa Afro Catarina?. ?Santa Afro na Escola: Roteiros Históricos? que consiste na assessoria para 10 professores de escolas da rede pública que agendarem os Roteiros Históricos para que utilizem o website Santa Afro Catarina no ensino de História e para Educação Patrimonial; Curso ?Educação Patrimonial e o Programa Santa Afro Catarina? para a formação continuada de 60 professores (30 da rede municipal e 30 da rede estadual); ?Museu de Rua nos bairros da Armação e do Ribeirão da Ilha?, organizado a partir do acervo de documentos e entrevistas com os moradores coletadas pelos bolsistas que realizarão pesquisas históricas nesses bairros..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Integrante / Mônica Martins da Silva - Integrante / Andrea Ferreira Delgado - Coordenador / Beatriz Gallotti Mamigonian - Integrante.
2012 - 2013
Universidade na diversidade: Prolind e Procampo na UFSC fortalecendo a formação dos licenciandos e qualificando o ensino na Educação Básica
Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência ? PIBID, lançado pelo Edital Conjunto Nº 002/2010/CAPES/SECAD-MEC ? PIBID DIVERSIDADE, em 25/10/2010, é parte das ações do Governo Federal para o desenvolvimento da educação e formação de professores a serem apoiados no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID, atendendo às atribuições legais da CAPES de induzir e fomentar a formação inicial e continuada de profissionais do magistério (Lei nº 11.502, de 11 de julho de 2007), às diretrizes do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007), aos princípios estabelecidos na Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica (Decreto 6.755, de 29 de janeiro de 2009 e Lei n° 11.947, de 16 de junho de 2009, no seu art. 31), ao Decreto nº 7219, de 09 de abril de 2010 e à legislação em vigor. Apresenta-se com um duplo objetivo: por um lado, integra-se a um conjunto de ações que visam a formação inicial e a permanência na docência, junto aos estudantes de licenciaturas e, por outro, objetiva contribuir para a elevação dos processos de aprendizagem de alunos, em especial de escolas que apresentam baixo IDEB..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (56) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Liane Nagel - Integrante / Maria Izabel de Bortoli Hentz - Integrante / Beatriz Bittencourt Collere Hanff - Integrante.
2010 - 2012
Centro de Memória da Cooperalfa e de seus Associados
Descrição: Valorizar, organizar e preservar a memória histórica da COOPERALFA - Cooperativa Regional Alfa - e de seus cooperados através da curadoria do seu acervo histórico. Através de: diagnóstico do acervo; curadoria (higienização, catalogação, conservação preventiva, acondicionamento e plano de descarte documental) do acervo; desenvolver pesquisa histórica que dê suporte a organização intelectual do acervo a ser tratado; mapear e reunir fontes históricas que venham contribuir para a implantação do Centro de Memória da CooperAlfa e de seus associados (fontes orais, iconográficas, textuais, tridimensionais com associados e funcionários); organizar uma exposição etinerante a partir do acervo a ser tratado; divulgar para os associados, funcionários e comunidade a importancia da valorização da memória institucional; elaborar o projeto físico e de trabalho permanente do Centro de Memória da CooperAlfa e seus associados..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2011
Patrimônio Escola Comunidade-PEC: Formosa do Sul
Descrição: Registro das manifestações do patrimônio ambiental e imaterial da cultura, expressas nas festas, cantos, histórias, rezas, superstições, provérbios, lendas, receitas, remédios, causos, crenças que fazem parte da memória coletiva da população de Formosa do Sul; Valorizar as manifestações culturais através do registro fotográfico, em audio e vídeo; Realizar de 15 a 20 entrevistas com moradores; mapear e digitalizar fotografias antigas; Mapear e fotografar objetos com potencial museológico; Registrar o patrimonio paisagistico e cultural atraves de fotografias e filmagens; produzir relatório histórico sobre o municipio; Produzir obras históricas sobre o municipio, como livro e documentario audiovisual; Formar base de dados para futuras pesquisas.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
Patrimônio Escola Comunidade-PEC:Nova Erechim
Descrição: Registro das memórias dos moradores de Nova Erechim de forma a preservar suas narrativas acerca da História do município, enfatizando temas como política, trabalho, cultura, etnias, lazer, sociabilidade educação; Valorizar as manifestações culturais através do registro fotográfico; Realizar de 15 a 20 entrevistas com moradores; mapear e digitalizar fotografias antigas; Registrar o patrimonio paisagistico e cultural atraves de fotografias e filmagens; produzir relatório histórico sobre o municipio; Produzir obras históricas sobre o municipio, como livro e documentario audiovisual; Formar base de dados para futuras pesquisas.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2009 - 2010
Preservação da Memória Histórica de São José do Cedro-SC
Descrição: Preservação, organização e valorização da Memória Histórica do município de São José do Cedro, através da curadoria do acergo audiovisual de propriedade dos senhores Aloir e Alodir de Oliveira. O projeto contou com intermediação e financiamento do Fundação Catarinense de Cultura..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Ademir Miguel Salini - Integrante / Daiane Wagner - Integrante.Financiador(es): Fundação Catarinense de Cultura - Cooperação.
2008 - 2012
PEC Terras Indígenas, como parte do ?Sub-Programa 22.2 ? monitoramento das interferências sobre a população indígena?,
Descrição: Neste projeto serão realizadas pesquisas, registro, organização, catalogação de acervos das populações indígenas que serão atingidas direta ou indiretamentamente pelo alagamento de suas terras para a construção da barragem para a Usina Hidrelétrica na foz do rio Chapecó..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2012
Organização e Preservação do Acervo da Cooperativa regional Oeste Catarinense AURORA ? Fundação Aury Luiz Bodanese
Descrição: Com o objetivo de Valorizar,organizar e preservar a memória histórica da Cooperativa regional Oeste Catarinense - AURORA e de seus cooperados através da curadoria do acervo documental (fotografias, clipagens e troféus) da instituição..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / PATRICIA HEFFEL - Integrante / Ademir Miguel Salini - Integrante / Barbara Canalli - Integrante / Jéssica Letícia Milkievicz - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2008 - 2008
Seminário Cultura, Memória e Patrimônio no Oeste Catarinense
Descrição: Participação de acadêmicos e professores de vários cursos da Unochapecó, bem como, de outras instituições do estado de SC e RS através da comunicação de pesquisas e atividades relacionadas com aos campos das memórias. Aconteceram palestras, comunicações e oficinas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
Organização de oficinas de capacitação em patrimônio cultural
Descrição: Oficinas realizadas em parceria com Ministério da Cultura, IPHAN ? Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, Fundação Catarinense de Cultura, SDR ? Chapecó, Secretaria de Turismo de Santa catarina, Fundação Cultural e Sistema Estadual de Museus de Santa Catarina. Oficnas de capacitação com a aparticipação de 62 trabalhadores em museus e outros espaços de memória nas áreas de Expografia e Higienização de acervos.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2010
Parceria no projeto ?Sub-programa 21.2 ? Preservação do patrimônio histórico, cultural e paisagístico
Descrição: Esta aparceria visa a produção de imagens audiovisuais, entrevistas, levantamento de cemitérios, atividades de educação patrimonial, entre outras. Foram realizadas muitas entrevistas filmadas e coleta de fotos com moradores ribeirinhos, catalogação de cemitérios que serão removidos em virtude da barragem para construção da Usina Hidrelétrica Foz do rio Chapecó... Atividades desenvolvidas em parceria com A Scientia Consultoria Científica.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2007 - 2009
Velho Xapecó: o sertão desconhecido
Descrição: A pesquisa e organização priorizou a busca de imagens cartográficas e fotográficas, associadas à trechos de depoimentos orais recolhidos entre antigos moradores da região e transcritos na íntegra, para compor essa exposição. São 20 banners em formato 80x1,20cm que trazem à tona, nas imagens e nas falas, aspectos do processo de ocupação do território que compunha o antigo município de Xapecó, que até os anos 1950, estendia-se dos limites com a Argentina até a divisa com o atual município de Joaçaba. A dinâmica educativa está associada às atividades lúdicas, definidas antecipadamente, de acordo com a faixa etária do grupo visitante. A intenção das atividades lúdicas é facilitar a compreensão e a interação dos visitantes com a exposição, a partir da reflexão e da ressignificação de conceitos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / MIRIAM CARBONERA - Integrante / Alexandra Klaus - Integrante / Cassiano Berving - Integrante / Denise Argenta - Integrante / Enelice Pansera - Integrante / Ezequiela Listone - Integrante / Lucas Franceschi - Integrante / PATRICIA HEFFEL - Integrante / Marcos Batista Schu - Integrante / Ademir Miguel Salini - Integrante / Douglas Satirio da Rocha - Integrante / SOLANGE TEREZINHA SCHILICHTING VALENTE - Integrante / VANDERLEIA POAULA SOBIERAI - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.
2007 - 2008
Prefeitura Municipal de Caxambu do Sul o projeto Programa Escola Comunidade ? PEC
Descrição: Registro das manifestações do patrimônio ambiental e imaterial da cultura, expressas nas festas, cantos, histórias, rezas, superstições, provérbios, lendas, receitas, remédios, causos, crenças que fazem parte da memória coletiva da população de Caxambu do Sul, tendo como espaço privilegiado de pesquisa a região próxima ao rio Uruguai, que será atingida pelo reservatório da UHE Foz do Chapecó nas comunidades atingidas pelo lago desta usina, sendo elas: Linha Volta Grande, Linha Sanga Rosa, Linha Cecon, Linha Humaitá, Linha Lageado Bonito, Linha Lambedor e Porto Caxambu, nestas comunidades foram fotografadas 74 residências que serão deslocadas e também foram feitas 6 entrevistas durante 2007. O projeto teve continuidade em 2008 com mais entrevistas e uma segunda etapa para produção de um livro em fase de conclusão no inicio de 2009..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
Memória e Produção de Textos Histórico-Educacionais
Descrição: O projeto Memória e Produção de Textos Histórico-Educacionais, foi pensado e realizado a partir do edital para realização de atividades de extensão da Unochapecó denominada Fundo de Apoio a Extensão - FAPEX. A proposta nasceu da relação direta com um grupo de professores de História que participam sistematicamente das atividades desenvolvidas pelo CEOM. Este grupo vinha solicitando o desenvolvimento de atividades que os colocassem frente a frente com os documentos existentes no centro de memória e, assim, os possibilitasse pensar atividades a serem desenvolvidas no cotidiano das escolas. Nossos objetivos foram: possibilitar aos professores e professoras de História do Ensino Fundamental e Médio o desenvolvimento de atividades de rememoração e construção de conhecimentos histórico-educacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / SONIA ALBERTINA CHIARELO - Integrante.Financiador(es): Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Outra.
Número de produções C, T & A: 3
2006 - 2008
Catalogação e Informatização do Acervo do CEOM
Descrição: Com este projeto realizamos a transferência dos diferentes tipos de acervos: documentais, textuais, iconográficos, cartográfico, histórias orais, objetos tridimensionais, entre outros, que compõem o acervo do CEOM, para banco de dados digital. Durante sua duração realizamos: duas oficinas de 40 horas cada, que objetivavam capacitar a equipe envolvida e planejar as atividades a serem desenvolvidas, as duas foram coordenadas pela professora Eliana Rezende assessora do projeto;Elaboração do programa de banco de dados;Contagem do acervo do CEOM;Catalogação do acervo de forma simplificada, para inserção no banco de dados; Elaboração de fichas para cadastro das informações dos acervos: iconográficos, textuais, tridimensionais (compostas por peças arqueológicas e peças museológicas), magnéticas (fitas K-7 de depoimentos orais e VHS) e digitais (fotografias, CDs e DVDs); Padronização na linguagem utilizada no preenchimento das fichas através da elaboração do ?Vocabulário Controlado?, pensando na forma de recuperação das informações. Alimentação do banco de dados, que iniciou em março;Desenvolvimento do relatório técnico parcial..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / MIRIAM CARBONERA - Integrante / Enelice Pansera - Integrante / Ademir Miguel Salini - Integrante / Douglas Satirio da Rocha - Integrante / SOLANGE TEREZINHA SCHILICHTING VALENTE - Integrante / Dariane Letícia Rodrigues - Integrante / MICHEL KNIPHOFF - Integrante / VANDERLEIA POAULA SOBIERAI - Integrante / Alan Kaufmann de Mattos - Integrante / Julian Schutz - Integrante / Gabriela Schu Werlang - Integrante / WAGNER ONGHERO - Integrante / Andre Detoni - Integrante.Financiador(es): Caixa Econômica Federal - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2006 - 2008
Produção Exposição Movimentos: lutas camponesas no Oeste Catarinense
Descrição: Elaborada a partir do acervo textual e iconográfico dos movimentos sociais: MST ? Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e MMC ? Movimento das Mulheres Camponesas. Projetada para ser itinerante, é composta por banners com textos e imagens, que proporcionam ao visitante uma noção da trajetória dos dois Movimentos Sociais. A Proposta Educativa dessa exposição parte das imagens que abordam cenas de confronto e ocupação; manifestações e partilhas; e de organização comunitária e trabalho, nos acampamentos e assentamentos. A metodologia de trabalho educativo centra-se na reflexão das transformações promovidas pelos Movimentos Sociais no âmbito da sociedade, especialmente na região Oeste Catarinense. Grande visitação por escolares e publico em geral.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Andrezza Bazzi - Integrante / MIRIAM CARBONERA - Integrante / Alexandra Klaus - Integrante / Cassiano Berving - Integrante / Denise Argenta - Integrante / Enelice Pansera - Integrante / Ezequiela Listone - Integrante / Leandro Gasperin - Integrante / Lucas Franceschi - Integrante / PATRICIA HEFFEL - Integrante / SIRLEI KROTH GASPARETTO - Integrante / Ademir Miguel Salini - Integrante / Andre Lorenzoni - Integrante / Ana Claudia Sette Castelli - Integrante / SOLANGE TEREZINHA SCHILICHTING VALENTE - Integrante.Financiador(es): Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2006 - 2007
Preservação e valorização do acervo do CEOM ? Patrimônio Cultural do Oeste de Santa Catarina: conhecimento, cidadania e inclusão social
Descrição: organização, higienização, catalogação e acondicionamento do acervo dos Movimento das Mulheres Camponesas ? MMC e Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra ? MST. Dentre as atividades de higienização e catalogação, para o MMC foram 3.340 fotografias; 102 fitas VHS; 45 fitas K7; 704 livros e cartilhas; 4 encadernações dos seguintes jornais, ?Informativo MMC?, ?Jornal Fêmea? e ?Mulher e saúde? além do material documental. Para o MST foram, 7.876 fotografias; 169 fitas VHS; 820 livros; 1612 cartilhas; 10 encadernações dos seguinte jornais, ?Jornal dos Trabalhadores Sem Terra?, ?Informativo Quinzena?, ?Boletim Militante? e ?Jornal de fato?, além do material documental, como correspondências, projetos, oficinas etc. Outra contrapartida, oferecida pela Universidade ao BNDES, foi a organização de uma exposição itinerante sobre a temática dos movimentos sociais..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .
Integrantes: Elison Antonio Paim - Coordenador / Andrezza Bazzi - Integrante / MIRIAM CARBONERA - Integrante / Alexandra Klaus - Integrante / Denise Argenta - Integrante / Leandro Gasperin - Integrante / Lucas Franceschi - Integrante / PATRICIA HEFFEL - Integrante / SIRLEI KROTH GASPARETTO - Integrante / Ademir Miguel Salini - Integrante / Cassiano Bervig - Integrante / Andre Lorenzoni - Integrante / Ana Claudia Sette Castelli - Integrante / Maikiane Bianchini - Integrante.Financiador(es): Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 8


Membro de corpo editorial


2015 - 2015
Periódico: História Oral (Rio de Janeiro)
2015 - Atual
Periódico: Revista História Hoje
2015 - Atual
Periódico: Historia & Perspectivas (UFU)
2014 - Atual
Periódico: Horizontes
2014 - Atual
Periódico: revista do LHISTE - Laboratório de Ensino de História e Educação
2012 - Atual
Periódico: Revista Santa Catarina em História
2012 - Atual
Periódico: História & Ensino (UEL)
2012 - 2014
Periódico: História Oral (Rio de Janeiro)
2011 - Atual
Periódico: Espaço Pedagógico
2008 - Atual
Periódico: Roteiro (Joaçaba)
2008 - Atual
Periódico: Tempo e Argumento
2008 - Atual
Periódico: Fronteiras (Florianópolis)
2007 - Atual
Periódico: Ideação (Cascavel)
1999 - Atual
Periódico: Cadernos do CEOM
1999 - Atual
Periódico: Cadernos do CEOM


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Memória e Patrimônio.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História/Especialidade: Praticas de Ensino Experiências de Ensino.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação étnico racial.


Idiomas


Espanhol
Compreende BemLê Bem.
Francês
Compreende PoucoLê Razoavelmente.
Inglês
Lê Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PAIM, ELISON ANTONIO2018 PAIM, ELISON ANTONIO; SANTANA, TATIANA DE OLIVEIRA . NARRATIVAS FEMININAS GUAJAJARA E AKRÃTIKATÊJÊ NO ENSINO SUPERIOR. e-Mosaicos, v. 7, p. 46-62, 2018.

2.
PAIM, ELISON ANTONIO2018 PAIM, ELISON ANTONIO; ARAÚJO, HELENA MARIA MARQUES . Memórias outras, patrimônios outros, e decolonialidades: Contribuições teórico-metodológicas para o estudo de história da África e dos afrodescendentes e de história dos Indígenas no Brasil. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, v. 26, p. 92-116, 2018.

3.
SOUZA, O.2017SOUZA, O. ; PAIM, E. A. . Blog, multiculturalismo, diversidade e cidadania: uma interação possível em aulas de história. REVISTA GRIFOS, v. 25, p. 32, 2017.

4.
LIMA, VALDEMAR DE ASSIS2017LIMA, VALDEMAR DE ASSIS ; PAIM, ELISON ANTONIO . Construindo cidadania: o projeto requalificação da Feira de São Joaquim em Salvador. HORIZONTES (EDUSF), v. 35, p. 71-80, 2017.

5.
PAIM, ELISON ANTONIO2017PAIM, ELISON ANTONIO; SALINI, GILBERTO LUIZ . Memórias e experiências do fazer-se professor(a) de séries iniciais, no município de Rio dos índios/RS (1960-1970). REVISTA PEDAGÓGICA (UNOCHAPECÓ. IMPRESSO), v. 19, p. 100-114, 2017.

6.
PAIM, E. A.2017PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson ; PAULINO, M. . Aportes freireanos para a formação continuada de professores: relatos de uma experiência. Reflexão e Ação (versão eletrônica), v. 25, p. 269-288, 2017.

7.
PAIM, ELISON ANTONIO2017PAIM, ELISON ANTONIO; SALINI, GILBERTO LUIZ . Aulas de História para além das quatro paredes e do livro didático. REVISTA TEMPO, ESPAÇO E LINGUAGEM, v. 8, p. 101-118, 2017.

8.
PEREIRA, P. M.2016PEREIRA, P. M. ; PAIM, E. A. . O Banco de Dados Mundial Sobre Fortificações: possibilidades de educação patrimonial a partir de um acervo digital. CADERNOS DO CEOM, v. 29, p. 51-59, 2016.

9.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2016PAIM, E. A.; PINHEIRO, P. M. ; CRUZ, J. B. . Apresentação do dossiê - Relações étnico-raciais e educação. Revista Grifos, v. 25, p. 9-14, 2016.

10.
PINHEIRO, P. M.2016PINHEIRO, P. M. ; SANTANA, T. O. ; PAIM, E. A. . A Educação Escolar indígena como patrimônio cultural. MNEMOSINE REVISTA, v. 7, p. 99-112, 2016.

11.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2015PAIM, E. A.. Proposta curricular de Santa Catarina: ensino de História, memória e patrimônio cultural. OPSIS, v. 15, p. 235-256, 2015.

12.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2015PAIM, E. A.; NAGEL, L. ; HENTZ, M. I. B. . Espaços para o fazer-se professor(a): a experiência do PIBID-Diversidade em escolas Indígenas de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul. http://dx.doi.org/10.7867/101809-0354.2015v10n2p436-461, v. 10, p. 436-461, 2015.

13.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2015PAIM, E. A.. Narrativas, memórias e experiências do fazer-se leitor. História Oral, v. 18, p. 129-148, 2015.

14.
SIQUEIRA, G. H.2014SIQUEIRA, G. H. ; PAIM, E. A. . CPT e MST: formação e ocupação no oeste catarinense. Revista Santa Catarina em História, v. 1, p. 40-56, 2014.

15.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2014PAIM, E. A.; OLIVEIRA, N. . La Historia a enseñar: perspectivas expresadas en la Propuesta Curricular del Estado de Santa Catarina ? Brasil (1988-2012). Clio & Asociados. La Historia Enseñada, v. 18-19, p. 125-146, 2014.

16.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2013PAIM, E. A.. -Parece que você está invadindo um espaço que não é seu-: professoras de História narram experiências do início de carreira. REVISTA HISTÓRIA HOJE, v. 2, p. 269, 2013.

17.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2013PAIM, E. A.. Professoras: narradoras de memórias e experiências do trabalho em escolas multisseriadas em Palmitos - SC. Horizontes, v. 31, p. 89-98, 2013.

18.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2012PAIM, E. A.; PANSERA, Enelice ; CARBONERA, M. . Educação Patrimonial e Formação Continuada de Professores: uma experiência a partir da exposição 'Pré-história nos vales dos rios Chapecó e Irani'. ENTREVER, v. 2, p. 206-224, 2012.

19.
LUBENOW, A. M.2012LUBENOW, A. M. ; PAIM, E. A. . Reflexões Sobre a Utilização de Pinturas Históricas nas Aulas de História. Entrever, v. 2, p. 46-55, 2012.

20.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2012PAIM, E. A.; PAIM, Aida Rotava ; BUENO, M. F. G. ; GALZERANI, Maria Carolina Bovério . TESSITURA DE MEMÓRIAS E HISTÓRIAS EDUCACIONAIS: PROJETO MARCOS HISTÓRICOS E GEOGRÁFICOS DA CIDADE DE CAMPINAS/SP. Revista Memória em Rede, v. 2, p. 1-22, 2012.

21.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2012PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Imagens da Modernidade Capitalista em Walter Benjamin. CADERNOS WALTER BENJAMIN, v. 8, p. 1-28, 2012.

22.
FORNECK, Elizandra2012FORNECK, Elizandra ; PAIM, E. A. . Reflexões sobre memórias cooperativistas. Cadernos do CEOM (Unochapecó), v. 1, p. 215-239, 2012.

23.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2011PAIM, E. A.. Profissionais de História: um diálogo com professores e graduandos em História da Unochapecó. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 33, p. 293-295, 2011.

24.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2011PAIM, E. A.; MATTOS, Alan Kaufmann de ; POLLI, A. E. ; SILVA, A. ; LUBENOW, A. M. ; PRIOR, A. D. ; DETONI, Andre ; ZEN, D. D. ; REIS, R. ; CHIESA, R. D. ; PEREIRA, E. I. D. ; BRIVIO, R. . O ensino de História no Ensino Médio em escolas integrantes do programa Universidade-Escola da Unochapecó. História & Ensino (UEL), v. 17, p. 55-76, 2011.

25.
RICCI, C. S.2011RICCI, C. S. ; PAIM, E. A. . Materiais didáticos e ensino de História. Cadernos do CEOM - UNOCHAPECO, v. 34, p. 101-104, 2011.

26.
SALINI, A. M.2011SALINI, A. M. ; REZENDE, Eliana ; PAIM, E. A. ; CARBONERA, M. . Desafios da contemporaneidade: as tecnologias como política de preservação de patrimonio cultural- documental. Cadernos do CEOM - UNOCHAPECO, v. 34, p. 47-66, 2011.

27.
SALINI, A. M.2011SALINI, A. M. ; PAIM, E. A. ; HEFFEL, P. . Organização e preservação do acervo da Cooperativa Central Oeste Catarinense AURORA. Cadernos do CEOM (Unochapecó), v. 34, p. 81-97, 2011.

28.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2010PAIM, E. A.. Apresentação - Algumas memórias do Curso de Licenciatura Plena em História da Unochapecó. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 33, p. 7-36, 2010.

29.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2009PAIM, E. A.; DETONI, Andre . Memórias do Fazer-se Professor(a) em Escolas Multisseriadas no Oeste de Santa Catarina. Linhas (Florianópolis. Online), v. 10, p. 128-147, 2009.

30.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2009PAIM, E. A.; CORREA, Jussara Odete . O Ensino de História Regional nos Anos Iniciais da Educação Básica. História & Ensino (UEL), v. 15, p. 23-37, 2009.

31.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2009PAIM, E. A.. Seminário Cultura Memória e Patrimonio no Oeste de Santa Catarina: Breves considerações. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 31, p. 233-235, 2009.

32.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2009PAIM, E. A.. Espaços de Memória e Educação: interfaces construídas pelo CEOM. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 31, p. 315-322, 2009.

33.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2008PAIM, E. A.; CANDATEN, N. ; SCHNEIDER, M. . Terra e Escola: duas faces da mesma luta. Educação (UFSM), v. 33, p. 157-169, 2008.

34.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2008PAIM, E. A.; SALINI, A. M. ; ARGENTA, Denise ; CARBONERA, M. ; GASPARETTO, S. K. . Preservação e valorização do acervo documental dos Movimentos Sociais no Oeste Catarinense: a experiência desenvolvida no CEOM. História. Debates e Tendências (Passo Fundo), v. 7, p. 155-177, 2008.

35.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2008PAIM, E. A.. Centro de Memória do Oeste de Santa Catarina - CEOM: para além de um gurdador de memórias. Registro (Indaiatuba), v. 1, p. 95-113, 2008.

36.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2008PAIM, E. A.. Leitura e Cidadania: abrindo livros e oportunidades. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 29, p. 255-256, 2008.

37.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2007PAIM, E. A.. Artes da rememoração: dialogando com percepções de memória. Revista do Arquivo Histórico de Joinville, v. 1, p. 157-188, 2007.

38.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2007PAIM, E. A.; PICOLLI, V. . Ensinar história regional e local no ensino médio: experiências e desafios. História & Ensino (UEL), v. 13, p. 107-126, 2007.

39.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2007PAIM, E. A.. Cidade memória e história: os desafios da produção de conhecimentos histórico-educacionais. Cadernos do CEOM (Unochapecó), v. 26, p. 269-271, 2007.

40.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2007PAIM, E. A.. Apresentação do projeto 'Preservação e valorização do acervo do CEOM - Patrimônio Cultural do Oeste de Santa Catarina: Conhecimento, Cidadania e Inclusão Social. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 27, p. 189-194, 2007.

41.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2007PAIM, E. A.; GASPARETTO, S. K. . Aspectos da construção histórica do Movimento de Mulheres Camponesas e do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra em Santa Catarina. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 27, p. 211-255, 2007.

42.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2007PAIM, E. A.; ARGENTA, Denise ; CARBONERA, M. ; SALINI, A. M. ; HEFFEL, P. ; LORENZONI, Andre ; KLAUS, Alexandra ; BAZZI, Andrezza ; LISTONE, Ezequiela ; FRANCESCHI, Lucas ; PANSERA, Enelice ; ROCHA, Douglas Satirio da ; ANDREOLLA, Talita Aparecida Gobett ; SOBIERAI, V. ; VALENTE, S. T. S. . Movimentos: lutas camponesas no Oeste catarinense. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 27, p. 257-275, 2007.

43.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. Para além do formar professores, dialogar com as experiências vividas. PAGINA DO SALTO PARA O FUTURO-PROGRMA 5- ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO-FORMAIS E FORMAÇÃODE PROFESSORES, v. 1, p. 1-8, 2006.

44.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. No diálogo com Thompson e Benjamin, a busca de ferramentas para pensar o fazer-se professor. Revista Pedagógica (Unochapecó. Impresso), v. 16, p. 107-136, 2006.

45.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.; AGOSTINI, S. . Estágio: contribuições para a formação do professor. História & Ensino (UEL), v. 12, p. 187-202, 2006.

46.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. CEOM: 20 anos de memórias de um centro de memória. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 23, p. 17-35, 2006.

47.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. Rememorações dos professores de história em relação às práticas de ensino desenvolvidas na graduação. Cadernos de História (UFU), v. 1, p. 193-212, 2006.

48.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.; BAZZI, Andrezza ; KLAUS, Alexandra ; BERVING, Cassiano ; ARGENTA, Denise ; ECKER, Eliziane ; PANSERA, Enelice ; LISTONE, Ezequiela ; GASPERIN, Leandro ; FRANCESCHI, Lucas ; CARBONERA, M. ; HEFFEL, P. . O sentido da comemoração: VI Semana Cultural da Terra Indígena Toldo Chimbangue. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 24, p. 411-424, 2006.

49.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. Chegando à escola: um momento do fazer-se professor. Ideação (Cascavel), v. 8, p. 125-139, 2006.

50.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.; CORREA, Jussara Odete ; ZAMONER, Z. . Namorar, noivar e casar: narrativas de mulheres. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 25, p. 123-152, 2006.

51.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. Por que vinte anos de memórias e histórias do CEOM. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 25, p. 245-250, 2006.

52.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. Relações entre memória e história ou de quando Clio se sobrepôs a Mnemosine. Cadernos do CEOM (UNOESC), v. 25, p. 271-286, 2006.

53.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. Aspectos da construção histórica da região Oeste de Santa Catarina. Saeculum (UFPB), v. 14, p. 121-138, 2006.

54.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2006PAIM, E. A.. Fazer-se professor(a): a formação inicial na fala dos professores(as). Roteiro (UNOESC), v. 31, p. 7-26, 2006.

55.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2004PAIM, E. A.; OLIVEIRA, N. . Escola da Sadia: um caso de parceria entre poder público e a empresa. UNImpacto, BOM DESPACHO - MG, v. 1, n.3, p. 22-29, 2004.

56.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2004PAIM, E. A.; OLIVEIRA, N. . Educação e Trabalho: relações estabelecidas na Escola da Sadia Avícola de Chapecó (SC). Cadernos do CEOM (UNOESC), CHAPECÓ-SC, v. 19, p. 233-256, 2004.

57.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2003PAIM, E. A.. Considerações acerca do ensino de história regional e local. SÉRIE INTERDISCIPLINAR, CHAPECÓ-SC, v. 1, n.52, p. 1-15, 2003.

58.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2003PAIM, E. A.; ZANINI, Rogério Luiz . O Movimento das Mulheres Agricultoras no Oeste de Santa Catarina. Estudos (Goiânia), GOIANIA-GO, v. 30, n.12, p. 2731-2761, 2003.

59.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2002PAIM, E. A.. O ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental e na educação infantil. SÉRIE INTERDISCIPLINAR-DIDÁTICA, CHAPECÓ, v. 1, n.45, p. 01-42, 2002.

60.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2001PAIM, E. A.. Ensino de história através de temáticas: relatos de experiências desenvolvidas no curso de história da UNOESC Chapecó. Série Interdisciplinar, ARGOS-CHAPECO-SC, v. 1, n.34, p. 1-49, 2001.

61.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2001PAIM, E. A.. Experiência VIII: os povos indígenas. Ensino de Hiostória Através de Temáticas, ARGOS-CHAPECO-SC, v. 1, p. 40-49, 2001.

62.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2001PAIM, E. A.; NARDINI, N. R. E. T. . Maravilha: caminhos e descaminhos da ocupação do espaço urbano na década de 80. CADERNOS DO CEOM, CHAPECÓ, v. 1, n.14, p. 327-357, 2001.

63.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2001PAIM, E. A.; FURLAN, Narcísio . Experiências de trabalhadores rurais em parceria. Cadernos do CEOM (UNOESC), CHAPECÓ, v. 1, n.14, p. 81-112, 2001.

64.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO1999PAIM, E. A.. Proposta curricular de Santa Catarina e o ensino de história. Série Interdisciplinar, GRIFUS-CHAPECÓ-SC, v. 1, n.39, p. 01-32, 1999.

65.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO1999PAIM, E. A.. TRABALHAR COM EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO E QUALIDADE TOTAL:ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. Grifus, CHAPECÓ, v. 06, p. 11-33, 1999.

66.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO1999PAIM, E. A.. Professores: vida, formação, profissão. Série Interdisciplinar, CHAPECÓ, v. 1, n.40, p. 01-12, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
PAIM, E. A.; PEREIRA, P. M. (Org.) ; FREIRE, A. P. S. (Org.) . Diálogos com Walter Benjamin:memórias e experiências educativas. 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018. v. 300. 344p .

2.
PAIM, E. A.; PEREIRA, N. M. . Interfaces: educação e temas sensíveis na contemporaneidade. 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018. v. 300. 232p .

3.
PAIM, E. A.. Patrimônio Cultural e escola: entretecendo saberes. 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017. v. 500. 538p .

4.
PAIM, ELISON ANTONIO; GUIMARAES, M. F. . Educar em tempos e espaços que se cruzam (ruas, escolas, museus e arquivos). 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017. 352p .

5.
SILVA, M. R. (Org.) ; PAIM, E. A. (Org.) ; BERTICELLI, I. (Org.) . Educação em Análise: formação de educadores e produção de pesquisas num contexto de desigualdades socioculturais. 1. ed. Passo Fundo: Ed. da Universidade de Passo Fundo, 2013. v. 500. 254p .

6.
PAIM, E. A.; RABELO, G. (Org.) ; COSTA, M. O. (Org.) . História, Educação e Cultura Escolar. 1. ed. Chapecó: Argos, 2012. v. 500. 300p .

7.
PAIM, E. A.. Memórias e Experiências do Fazer-se professor(a). 1. ed. Jundiaí: Paco, 2012.

8.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. (Org.) . História, memória e patrimônio: possibilidades educativas. 1. ed. Jundiaí: Paco, 2012. v. 1. 200p .

9.
PAIM, E. A.. Industrialização e educação. Chapecó: Argos, 2003. v. 1. 73p .

10.
PAIM, E. A.. Fala professor(a): o ensino de história em Chapecó 1970-1990. 1. ed. Chapecó: Grifus, 1997. v. 200. 121p .

Capítulos de livros publicados
1.
PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F. ; BUENO, J. B. G. . Experiências do Fazer-se professor de História: diálogos educacionais com o pensamento de Edward Palmer Thompson. In: Antonio de Pádua Bosi; Aparecida Darc de Souza; SDérgio Paulo Morais. (Org.). E.P. Thompson: história, educação e presença. 1ed.São Paulo: Verona, 2018, v. 1, p. 261-296.

2.
PAIM, E. A.. A Cidade que se Ensina: rememorações de professores de História. In: Vera Lucia Maciel Barroso; Edna Ribeiro de Ávila; Leonardo Braga Borowski. (Org.). Encontro de Memórias. 1ed.Porto Alegre: ISCMPA, 2018, v. 1, p. 643-656.

3.
PAIM, E. A.; PEREIRA, P. M. ; FREIRE, A. P. S. . Porque dialogar com experiencias e memorias na acepção de Walter Benjamin ou a modo de apresentação. In: Elison Antonio Paim; Pedro Mülbersted Pereira; Ana Paula da Silva Freire. (Org.). Diálogos com Walter Benjamin: memórias e experiencias educativas. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018, v. 1, p. 17-35.

4.
FRANCA, C. S. ; PAIM, E. A. . Memórias e Narrativas Benjaminianas. In: Elison Antonio Paim; Pedro Mülbersted Pereira; Ana Paula da Silva Freire. (Org.). Diálogos com Walter Benjamin: memórias e experiências educativas. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018, v. 1, p. 39-59.

5.
PAIM, E. A.; PEREIRA, N. M. . Temas Sensíveis no Campo da Educação? Como uma forma de apresentação. Interfaces: educação e temas sensíveis na contemporaneidade. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018, v. 1, p. 11-21.

6.
PEREIRA, P. M. ; PAIM, E. A. . "Anhatomirim é um pedaço da história de Florianópolis" : o discurso sobre a ruina e o restauro da Fortaleza de Anhatomirim (SC). In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 59-86.

7.
ZETTRMANN, G. D. ; PAIM, E. A. . A árvore convertida em patrimônio cultural: a figueira centenária da praça XV de Novembro, Florianópolis - SC. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 87-100.

8.
PAULA, J. B. ; OLIVEIRA, S. L. R. C. ; PAIM, E. A. . Nas entrevistas nos vimos nas práticas de resistências pedagógicas da outra: quando o tempo rememorado da escuta das memorias ressoa experiência do/no tempo presente. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 179-200.

9.
SANTANA, G. ; LIMA, V. A. ; PAIM, E. A. . Rememorando o ensino de História: memórias e narrativas docentes da/na Ilha de Santa Catarina. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 247-277.

10.
PAIM, E. A.. Ensino de História, memória e patrimônio Cultural na Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 307-333.

11.
PINHEIRO, P. M. ; SANTANA, T. O. ; PAIM, E. A. . Narrativas de professores/as sobre a abordagem das temáticas indígena nas aulas de história. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 335-359.

12.
SOUZA, O. ; PAIM, E. A. . Estudo das relações étnico-raciais numa perspectiva decolonial e intercultural em escolas públicas de Florianópolis: desafios e possibilidades. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 361-382.

13.
ASSUNCAO, J. L. ; PAIM, E. A. . História local: utilização de fontes e materiais auxiliares em uma sala de aula. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 383-395.

14.
PAIM, E. A.; TAVARES, I. N. . A educação patrimonial em escolas e universidades. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 461-481.

15.
MAGALHAES, T. A. ; PAIM, E. A. . Boi de Mamão: uma experiencia de aprendizagem do núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Santa Catarina. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 507-526.

16.
PAIM, E. A.. Caminhar por entre escolas e universidade é seguir rastros de experiencias vividas na educação chapeconese. In: Mirian Carbonera; André Luíz Onghero; Arlen Renk; Ademir Miguel Salini. (Org.). Chapecó 100 anos: histórias plurais. 1ed.Chapecó: Argos, 2017, v. 1, p. 387-412.

17.
PAIM, ELISON ANTONIO; SANTOS, L. . A escola de educação básica Marechal Bormann: um espaço de múltiplas memórias. In: Elison Antonio Paim; Maria de Fátima Guimarães Bueno. (Org.). Educar em tempos e espaços que se cruzam (ruas, escolas, museus e arquivos). 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 209-221.

18.
PAIM, E. A.; MAIA, A. V. ; SNOEIJER, C. Q. . Experiências do fazer-se professor de História: o estágio docente em Educação de Jovens e Adultos na Escola Donicia Maria da Costa - Florianópolis-SC. In: Tânia Regina Dantas; Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin; Sandra Aparecida Antonini Agne. (Org.). Educação de Jovens e Adultos em debate: pesquisa e formação. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 87-.

19.
WIGGERS, L. H. F. F. C. ; PAIM, E. A. . MEMÓRIAS DO FAZER-SE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA (IFSC). In: Maria das Dores Daros; Elaine A. Teixeira Pereira.. (Org.). Sentidos da educação e projetos de Brasil ? séculos XIX e XX. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2017, v. 1, p. 1-25.

20.
PAIM, E. A.. A escola e a barragem: uma experiência de pesquisa e problemati- zação da história e conhecimentos locais em Rio dos Índios ? RS. In: Sérgio Paulo Morais.. (Org.). Noções Históricas: Ensino e Experiências Contemporâneas. 1ed.São Paulo: Verona, 2016, v. 1, p. 82-105.

21.
PAIM, E. A.. Para além das leis: o ensino de culturas e histórias africanas, afrodescendentes e indígenas como decolonização do ensino da história. In: Ana Heloisa Molina; Carlos Augusto Lima Ferreira. (Org.). Entre Textos e Contextos: caminhos do ensino de História. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 141-166.

22.
PAIM, E. A.; NAGEL, L. ; HENTZ, M. I. B. . O dialogo entre saberes tradicionais e saberes científicos na produção de material didático-pedagógico para escolas indígenas no PIBID Diversidade. In: Jane Bittencourt. (Org.). Gestão Educacional e Processos Formativos: análises e desafios. 1ed.Florianópolis: UFSC/ CED/ NUP, 2015, v. II, p. 59-79.

23.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . História, cultura e patrimônios regionais: construindo e registrando saberes e práticas. In: Carmem Zeli de Vargas Gil; Rhuan Targino Zaleski Trindade. (Org.). Patrimônio Cultural e Ensino de História. 1ed.Porto Alegre: Edelbra, 2014, v. , p. 91-109.

24.
PAIM, E. A.. Educação: modernização, democratização do acesso e controle pedagógico. In: Ana Lice Brancher; Reinaldo Lindolfo Lohn. (Org.). Histórias na ditadura - Santa Catarina (1964-1985). 1ªed.Florianópolis: Editora da UFSC, 2014, v. 1, p. 241-270.

25.
PAIM, E. A.. História, Cultura e Patrimônios Regionais: uma experiência de ensino e pesquisa. In: Maria Helena Bernardes; Maria Carolina Bovério Galzerani. (Org.). Memória, Cidade e Educação das Sensibilidades. 1ªed.Campinas: UNICAMP/CMU, 2014, v. 1, p. 207-220.

26.
PAIM, E. A.. Memórias de professores em escolas multiseriadas/isoladas na região Oeste de Santa Catarina. In: Cristiane Beretaq da Silva. (Org.). Educara para a nação: cultura política, nacionalização e ensino de História nas décadas de 1930 e 1940. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 209-227.

27.
PAIM, E. A.. As práticas de Ensino de História nas rememorações dos professores. In: Mauricio Roberto da Silva; Elison Antonio Paim; Ireno Antônio Berticelli. (Org.). Educação em Análise: Formação de educadores e produção de pesquisas num contexto de desigualdades socioculturais. 1ed.Passo Fundo: Ed. da Universidade de Passo Fundo, 2013, v. 1, p. 153-170.

28.
PAIM, E. A.. Educar para a memória e o patrimônio: possibilidades expressas no livro didático Santa Catarina - Interagindo com a História. In: Maria Carolina Bovério Galzerani; João Batista Gonçalves Bueno; Arnaldo Pinto Junior. (Org.). Paisagens da pesquisa contemporânea sobre o livro didático de história. 1ed.Jundiaí; Campinas: Paco Editorial; Cnetro de memória da Unicamp, 2013, v. 1, p. 307-326.

29.
PAIM, E. A.; RABELO, G. ; COSTA, M. O. . Educação e Cultura Escolar. In: Elison Antonio Paim; Giani Rabelo; Marli de Oliveira Costa. (Org.). História, Educação e Cultura Escolar. 1ªed.Chapecó: Argos, 2012, v. , p. 9-20.

30.
PAIM, E. A.; KRINDGES, N. L. . Colonizar, rezar e educar: atuação de educadores religiosos católicos em São Lourenço do Oeste (SC), 1956 a 1966. In: Elison Antonio Paim; Giani Rabelo; Marli de Oliveira Costa. (Org.). História, Educação e Cultura Escolar. Chapecó: Argos, 2012, v. , p. 51-70.

31.
PAIM, E. A.. Rememorando o fazer-se professor(a) em escolas multisseriadas na regiao oeste de Santa Catarina. In: Elison Antonio Paim; Giani Rabelo; Marli de Oliveira Costa. (Org.). História, Educação e Cultura Escolar. Chapecó: Argos, 2012, v. , p. 253-270.

32.
PAIM, E. A.; PANSERA, Enelice ; CARBONERA, M. . Exposição Pré-História nos vales dos rios Chapecó e Irani: uma experiencia educativa com base no patrimonio arqueológico. In: Elison Antonio Paim; Maria de Fatima Guimarães. (Org.). História, memória e patrimônio: possibilidades educativas. 1ed.Jundiaí: Paco, 2012, v. 1, p. 65-77.

33.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Apresentação. In: Elison Antonio Paim; Maria de Fatima Guimarães. (Org.). História, memória e patrimônio: possibilidades educativas. 1ed.Jundiaí: Paco, 2012, v. 1, p. 9-15.

34.
PAIM, E. A.; BONAMIGO, I. S. ; TONDIM, C. F. . Fundação Universitária do Desenvolvimento do Oeste (FUNDESTE) - 1970-. In: Ana Maria Jacó-Vilela. (Org.). Dicionário histórico de instituições de Psicologia no Brasil.. 1ed.Rio de Janeiro; Brasilia: Imago; CFP, 2011, v. 1, p. 224-226.

35.
PAIM, E. A.; PRIGOL, V. . O trabalho dos professores como mediadores na formação de leitores. In: Marilandi Maria Mascarello Vieira. (Org.). Educação e o mundo do trabalho. 1ed.Chapecó: Simproeste, 2011, v. 1, p. 102-117.

36.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO ; LUZ, M. N. S. . O ser e o fazer-se professor: memórias, trajetórias e identidades. In: Marilandi Maria Mascarello Vieira. (Org.). Educação e o mundo do trabalho. 1ed.Chapecó: Simproeste, 2011, v. 1, p. 155-170.

37.
PAIM, E. A.. Olhares sobre a constituição histórica da região oeste de Santa Catarina. In: Mirian Carbonera; Pedro Ignacio Schmitz. (Org.). Antes do oeste catarinense: arqueologia dos povos indígenas. 1ed.Chapecó: Argos, 2011, v. 1, p. 341-362.

38.
PAIM, E. A.. Fazer-se trabalhador do serviço público: é possível dialogar com as experiências vividas?. In: Clenio Lago; Nedilso Lauro Brugnera; Roberto Deitos. (Org.). Educação e Saúde em Formação. Chapecó: Simproeste, 2010, v. , p. 167-179.

39.
PAIM, E. A.. Lembrando, eu existo. In: Margarida Maria Dias de Oliveira. (Org.). História: ensino fundamental - Coleção Explorando o Ensino. 01ed.Brasilia: Ministerio da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, v. 21, p. 83-104.

40.
PAIM, E. A.. Rememorando uma experiência: a construção de conhecimentos histórico-educacionais com monitores do PRONERA. In: Maria Elizete Pozzobon. (Org.). Extensão Universitária: reflexão e ação. 1ªed.Chapecó: Argos, 2009, v. 1, p. 55-75.

41.
PAIM, E. A.; GALZERANI, Maria Carolina Bovério . Você se depara com professores mais velhos e se sente uma formiga: memórias do fazer-se professor(a) de história. In: Ernesta Zamboni; Heloísa Helena Pimenta da Rocha; Maria Carolina Bovério Galzerani; Maria do Carmo Martins; Vera Lúcia Sabongi de Rossi. (Org.). Memórias e histórias da escola. 1ªed.Campinas: Mercado de Letras, 2008, v. 1, p. 113-130.

42.
PAIM, E. A.. Do formar ao fazer-se professor. In: MONTEIRO, Ana Maria; GASPARELLO, Arlete Medeiros; MAGALHAES, Marcelo de Souza. (Org.). Ensino de história sujeitos, saberes e práticas. 1ed.Rio de Janeiro: MAUD X: FAPERJ, 2007, v. , p. 157-171.

43.
PAIM, E. A.. Pesquisa: uma prática necessária para a formação de professores autores de suas práticas. In: Clênio Lago. (Org.). Reescrevendo a educação. 1ed.Chapecó: SIMPROESTE, 2007, v. 1, p. 167-193.

44.
PAIM, E. A.. Síntese histórica da luta pela terra no Oeste de Santa Catarina. In: Pedro Uczai. (Org.). Os últimos 500 anos de dominação e resistência. Chapecó: Argos, 2001, v. , p. 83-107.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
PAIM, E. A.. Entrecruzando história e literatura. Passe a folha-encarte, UNCOHAPECÓ - Chapecó-SC, p. 3 - 3, 20 maio 2006.

2.
PAIM, E. A.. Reflexões sobre as finalidades da história ensinada. Diário do Iguaçu, Chapecó, p. 3 - 3, 24 mar. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
PEREIRA, P. M. ; PAIM, E. A. . Práticas Educativas nas Fortalezas de Anhatomirim, Ratones e Ponta Grossa (Santa Catarina). In: III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América, 2018, Criciuma. Anais do III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América. Criciuma: UNESC, 2018. v. 1. p. 4-30.

2.
SOUZA, O. ; PAIM, E. A. . A educação para as relações étnico-raciais e o ensino de História: memórias e experiências de docentes da educação básica. In: III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América, 2018, Criciuma. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Criciuma: UNESC, 2018. v. 1. p. 32-41.

3.
LIMA, V. A. ; PAIM, E. A. . Os Negros Olhares e os Olhares Negros dos Educadores sobre os museus em Florianópolis: identidades, experiências e uso social da memória em espaços museais. In: III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América, 2018, Criciuma. Anais do III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Produção e democratização do conhecimento na Ibero-América. Criciuma: UNESC, 2018. v. 1. p. 42-52.

4.
SANTANA, T. O. ; PAIM, E. A. ; PAULA, J. B. ; PINHEIRO, P. M. . Uma experiência no trabalho com rótulos de produtos numa sala de aula da EJA. In: III Encontro internacional de alfabetização -ALFAeEJA, 2017, Florianópolis. Anais do III Encontro internacional de alfabetização -ALFAeEJA. Florianópolis: Ufsc, 2017. v. 1. p. 1-9.

5.
PINHEIRO, P. M. ; SANTANA, T. O. ; PAULA, J. B. ; PAIM, E. A. . Educação Ambiental na Educação de Jovens e Adultos: trocando saberes. In: III Encontro internacional de Alfabetização de jovens e adultos, 2017, Florianópolis. Anais do III Encontro internacional de Alfabetização de jovens e adultos. Florianópolis: UFSC, 2017. v. 1. p. 1-8.

6.
PAULA, J. B. ; PINHEIRO, P. M. ; SANTANA, T. O. ; PAIM, E. A. . Relações étnicorraciais. In: III Encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos, 2017, Florianópolis. Anais do III Encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos. Florianopolis: UFSC, 2016. v. 1. p. 1-11.

7.
ASSUNCAO, J. L. ; LIRA, R. W. C. ; NASCIMENTO, M. B. ; PAIM, E. A. . Percursos e experiências na educação de jovens e adultos: desafios e superações. In: III Encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos, 2017, Floriaonópolis. Anais do III Encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos. Florianópolis: UFSC, 2016. v. 1. p. 1-15.

8.
PAULA, J. B. ; PAIM, E. A. . Ver não basta, temos que olhar - práticas de resistências negras na escola. In: III COPENE Sul, 2017, Florianópolis. III COPENE Sul: negras e negros no Sul do Brasil - Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira. Florianópolis: ABPN/UFSC, 2017. v. 1. p. 557-563.

9.
SOUZA, O. ; PAIM, E. A. . A decolonialidade e a interculturalidade como processo estruturante para a aplicação da Lei 10.639/2003 em sala de aula. In: III COPENE Sul, 2017, Florianópolis. III COPENE Sul: Negras e negros no Sul do Brasil - Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira. Florianópolis: ABPN/UFSC, 2017. v. 1. p. 572-582.

10.
PINHEIRO, P. M. ; PAIM, E. A. . Relações étnico-raciais e ambiente escolar: implicações da Lei 11.645/08 na formação de professores de Ciências Biológicas na Universidade Federal de Santa Catarina. In: III COPENE Sul, 2017, Florianópolis. III COPENE Sul: Negras e negros no Sul do Brasil - Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira. Florianópolis: ABPN/UFSC, 2017. v. 1. p. 599-605.

11.
SILVA, A. P. ; PAIM, E. A. . Memória política dos movimentos de renovação educacional em instituições primárias de Santa Catarina, 1911-1945: o aspecto hibrido na prática educativa entre o tradicional e o escolanovista. In: VIII seminário nacional do Centro de Memória - Unicamp/ Memória e acervos documentais : o arquivo como espaço produtor de conhecimentos, 2016, Campinas. VIII seminário nacional do Centro de Memória - Unicamp/ Memória e acervos documentais : o arquivo como espaço produtor de conhecimentos. Campinas: Unicamp, 2016. v. 1. p. 1-16.

12.
PAIM, E. A.. Entretecendo memórias e histórias da/na ilha de Santa Catarina. In: VII Seminário Nacional do Centro de Memória- Unicamp - Memória e Acervos documentais: o arquivo como espaço produtor de conhecimento, 2016, Campinas. VII Seminário Nacional do Centro de Memória- Unicamp - Memória e Acervos documentais: o arquivo como espaço produtor de conhecimento. Campinas: Unicamp, 2016. v. 1. p. 1-18.

13.
PAIM, E. A.; CRUZ, J. B. . A discussão étnico-racial negra, construindo saberes nos processos formativos de professores. In: Congresso Ibero americano de Humanidades, ciências e Educação: perspectivas contemporânea, 2016, Criciuma. Anais do Congresso Ibero americano de Humanidades, ciências e Educação: perspectivas contemporânea. Criciuma: Unesc, 2016. v. 1. p. 1-9.

14.
PAIM, E. A.; MENDES, T. O. . A experiência da construção coletiva de um curso técnico voltado aos povos indígenas do sudeste paraense. In: Congresso Ibero-americano de Humanidades, Ciências e educação: perspectivas contemporâneas, 2016, Criciuma. Anais do Congresso Ibero-americano de Humanidades, Ciências e educação: perspectivas contemporâneas. Criciuma: Unesc, 2016. v. 1. p. 1-14.

15.
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PAIM, E. A.. Eu transformarei Chapecó. In: IV Encontro de Cientistas Sociais, 1997, Ijuí. IV Encontro de Cientistas Sociais. Ijuí: UNIJUÍ, 1997. v. 1.

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PAIM, E. A.. O ensino de história em Chapecó: concepções e práticas presentes. In: II Encontro de Cientistas Sociais, 1995, Chapecó. II Encontro de Cientistas Sociais. Chapecó: Grifus, 1995. v. 1.

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PAIM, E. A.. Ser professor de história em Chapecó 1970-1990. In: II Encontro Perspectivas do Ensino de História, 1995, São Paulo. II Encontro Perspectivas do Ensino de História. São Paulo: EDUSP, 1995. v. 1. p. 562-571.

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PAIM, E. A.; ARAS, C. M. P. A. E. L. M. . Formação do profissional de história: da academia à sala de aula. In: II Encontro Perspectivas do Ensino de História, 1995, São Paulo. II Encontro Perspectivas do Ensino de História. São Paulo: EDUSP, 1995. v. 1. p. 295-297.

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2.
OLIVEIRA, S. L. R. C. ; PAULA, J. B. ; PINHEIRO, P. M. ; PAIM, E. A. . Tambores matriarcais do grupo de carimbó Sereia do Mar da vila Silva em Marapanim, no Pará: resistências, identidades e pertencimento antes que o tempo passe tudo a raso. In: II Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos, 2017, Criciúma. Anais da II Seminário de Educação, Conhecimento e Processos Educativos. Criciúma: Unesc, 2017. v. 1. p. 1-5.

3.
SANTANA, G. ; LIMA, V. A. ; PAIM, E. A. . Rememorando o Ensino de História: memórias e narrativas docentes da/na ilha de Santa Catarina. In: II Seminário de Educação, Conhecimento e processos educativos, 2017, Criciúma. Anais do II Seminário de Educação, Conhecimento e processos educativos. Criciúma: Unesc, 2017. v. 1. p. 1-6.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PAULA, J. B. ; OLIVEIRA, S. L. R. C. ; PAIM, E. A. . Uma experiencia antirracista: práticas de resistências negras na escola. In: II Seminário Internacional Pós-colonialismo, Pensamento Descolonial e Direitos Humanos na América Latina, 2017, São Leopoldo. Anais do II Seminário Internacional Pós-colonialismo, Pensamento Descolonial e Direitos Humanos na América Latina. São Leopoldo: Unisinos, 2017. v. 1. p. 185-185.

2.
PAIM, E. A.. Educação Patrimonial: os acervos das Universidades catarinenses. In: XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis. Caderno de resumos do XXVIII Simpósio Nacional de História. São Paulo: ANPUH Brasil, 2015. v. 1. p. 1232-1233.

3.
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76.
PAIM, E. A.; DILL, T. M. S. . O ensino de história em Chapecó na década de 1990. In: Seminário Regional de Pesquisa em Educação, 2000, Chapecó. Seminário Regional de Pesquisa em Educação. Chapecó: Universidade do Oeste de Santa Catarina, 2000. p. 45-45.

77.
PAIM, E. A.; SILVA, N. A. . O ensino de história no final da década de 80 no município de Ibema. In: Seminário Regional de Pesquisa em Educação, 2000, Chapecó. Seminário Regional de Pesquisa mem Educação. Chapecó: Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC, 2000. p. 46-46.

78.
PAIM, E. A.; ONGHERO, André Luiz . Disiciplina e civismo: a educação durante os Governos Militares em Pinhalzinho-SC (1964-1974). In: Seminário Regional de Pesquisa em Educação, 2000, Chapecó. Seminário Regional de Pesquisa em Educação. Chapecó: Universidade do Oeste de Santa Catarina, 2000. p. 47-47.

79.
PAIM, E. A.; SORDI, Luiz Carlos . História em movimento: o processo de transformação da educação tradicional para a educação popular, na proposta política pedagógica da administração municipal de Chapecó.. In: Seminário Regional de Pesquisa em Educação, 2000, Chapecó. Seminário Regional de Pesquisa em Educação. Chapecó: Uiversidade do Oeste de Santa Catarina, 2000. p. 84-84.

80.
PAIM, E. A.; SALINI, Gilberto Luiz . A migração dos trabalhadores rurais de Rio dos Índios-RS à Chapecó, entre 1980 e 1990. In: V Seminário Integrado de Iniciação Científica, 1999, Joaçaba. V Seminário Integrado de Iniciação Científica. Joaçaba: UNOESC-Joaçaba, 1999. v. 1. p. 260-260.

81.
PAIM, E. A.; NARDINI, N. R. E. T. . Caminhos e descaminhos da urbanização de Maravilha. In: V Seminário Integrado de Iniciação Científica, 1999, Joaçaba. V Seminário de Iniciação Científica. Joaçaba: UNOESC-Joaçaba, 1999. v. 1. p. 267-267.

82.
PAIM, E. A.; CORREA, Jussara Odete E ZAMONER, Zuleika . Permanências, rupturas e reelaborações culturais (uma análise do cotidiano das mulheres em Caxambú do Sul-SC, nas décadas de 1930-1960. In: V Seminário Integrado de Iniciação Científica, 1999, Joaçaba. V Seminário Integrado de Iniciação Científica. Joaçaba: UNOESC-Joaçaba, 1999. v. 1. p. 273-273.

83.
PAIM, E. A.. Ensino e pesquisa em história: uma integração possível - a experiência da UNOESC-Chapecó. In: XX Simpósio Nacional de História, 1999, Florianópolis. História: Fronteiras. Florianópolis: Editora da UFSC, 1999. v. 1. p. 609-609.

84.
PAIM, E. A.; FURLAN, Narcísio . Experiências de trabalhadores rurais em parceiria. In: IV Seminário Integrado de Iniciação Científica, 1998, Blumenau. Anais IV Seminário Integrado de Iniciação Científica. Blumenau: FURB, 1998. v. 1. p. 308-308.

Artigos aceitos para publicação
1.
PAIM, E. A.; ARAUJO, H. M. . Memórias outras, patrimônios outros e decolonialidades: contribuições teórico-metodológicas para o estudo de história da África e dos afrodescendentes e de história dos indígenas no Brasil. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, 2018.

2.
PEREIRA, N. M. ; PAIM, E. A. . Para pensar o ensino de História e os passados sensíveis: contribuições do pensamento decolonial. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
LIMA, V. A. ; PAIM, E. A. . Os Negros Olhares e os Olhares Negros dos educadores sobre os Museus de Florianópolis: Identidades , experiências e uso social da memória em espaços museais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SOUZA, O. ; PAIM, E. A. . A Educação para as relações etnico-raciais e o ensino de História: memórias e experiencias de docentes da educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
PAIM, E. A.. Decolonizando tempos, espaços e memórias: um panorama das pesquisas do Grupo de Pesquisas Patrimônio, Memória e Educação - PAMEDUC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
PAIM, E. A.. Fazer-se professor(a) de História: experiencias docentes na Educação de Jovens e Adultos em Florianópolis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
PAIM, E. A.. Entretecendo Memórias e Histórias da/na Ilha de Santa Catarina. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
PAIM, E. A.. Fazer-se professor de história na educação de jovens e adultos em Florianópolis -SC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
PAIM, E. A.. MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS PARA O ENSINO SUPERIOR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
PAIM, E. A.. Educação Patrimonial: os acervos das universidades catarinenses. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
PAIM, E. A.. Memórias e Experiencias do fazer-se professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M. . Narrativas do Patrimônio Cultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
PAIM, E. A.. Patrimônio Cultural e Pesquisa Histórica: o Programa Santa Afro Catarina. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
PAIM, E. A.. Formação Histórica da Região Oeste de Santa Catarina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
PAIM, E. A.. História, cultura e patrimônios regionais: buscando memórias, saberes e fazeres cotidianos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
PAIM, E. A.. Memórias e experiências do fazer-se leitor na Biblioteca Pública Muncipal de Caibi(SC): o papel dos professores na cosntrução dos suejitos leitores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
PAIM, E. A.. Pré-história nos vales dos rios Chapecó e Irani: uma experiência de educação patrimonial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
PAIM, E. A.. Ensino de história: possibilidades de educar para o patrimônio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
PAIM, E. A.. Fazer-se professor(a) de história em tempos de repressão. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
PAIM, E. A.. Fazer-se professor(a) de história em tempos de repressão. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F. . Editorial. Itatiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
PAIM, E. A.; ROSSATO, L. . Apresentação - Dossiê Ensino de História. Florianópolis, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
PAIM, E. A.. Por entre memórias e patrimônios a cidade descortina seus templos, espaços e sujeitos. Erechim, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Editorial. Florianópolis, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Editorial. Florianópolis, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Editorial. Florianópolis, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Editorial. Florianópolis, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Editorial. Florianópolis, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
PAIM, E. A.; SPESSATTO, MARY BORTOLANZA . Linguagem e colonização. Chapecó: Argos, 2003 (Coordenação de série publicada).

10.
PAIM, E. A.; GONCALVES, O. C. L. . Meio ambiente urbano. Chapecó: Argos, 2003 (Coordenação de série publicada).

11.
PAIM, E. A.. Industrialização e educação. Chapecó: Argos, 2003 (Coordenação de série publicada).

12.
PAIM, E. A.; WERLANG, Alceu Antonio . A colonização do Oeste catarinense - série paradidáticos. Chapecó: Argos, 2002 (Coordenação de série publicada).

13.
PAIM, E. A.; GONÇALVES, E. B. H. D. O. . Ciências sociais e a problemática regional. Chapecó: Grifus, 1999 (Anais de evento).

14.
PAIM, E. A.; RENK, Arlene . Migrações - série paradidáticos. Chapecó: Grifus, 1999 (Coordenação de série publicada).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BUSATO, Maria Assunta ; PAIM, E. A. ; JORDANI, P. S. ; MDUREIRA, V. S. F. ; BONFIN, V. D. . Comissão de Avaliação dos inscritos para bolsas de auxilio à pesquisa, pela Modalidade Artigo 171 da Consituição Estadual , conforme CHAMADA PÚBLICA N. 01/SED/2012 - FUMDES, nos termos do Edital n. 024/REITORIA/2012. 2012.

2.
BUSATO, Maria Assunta ; PAIM, E. A. ; JORDANI, P. S. ; MADUREIRA, V. S. F. ; BONFIN, V. D. . Comissão de Avaliação dos inscritos para as Bolsas de auxilio à pesquisa, pela Modalidade Artigo 171 da Constituição Estadual, conforme CHAMADA PÚBLICA Nº 01/SED2012- FUMDES, nos termos do Edital n. 034/REITORIA/2012. 2012.

3.
WERLANG, Alceu Antonio ; PAIM, E. A. ; DMITRUCK, H. B. ; PIOVESANA, L. ; PERTILE, M. L. . Altera a composição dos membros do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Graduação em História- Licenciatura da Unochapecó. 2012.

4.
BRUSTOLIN, A. T. D. ; PAIM, E. A. ; SURDI, M. I. ; MORENO, M. ; VINHAS, R. B. ; MONEGO, S. . Altera a composição dos membros do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Graduação em Artes Visuais- Licenciatura da Unochapecó. 2012.

5.
ACOSTA, A. D. R. ; BRUSTOLIN, A. T. D. ; PAIM, E. A. ; GURALSKI, L. ; ZANINI, G. ; MORENO, M. ; MONEGO, S. . Colegiado do Curso de Graduação em Artes VIsuais. 2012.

6.
WERLANG, Alceu Antonio ; ZORDAN, A. K. C. ; PAIM, E. A. ; DMITRUCK, H. B. ; HERMES, I. M. ; SANTOS, L. ; PIOVESANA, L. ; PERTILE, M. L. ; PUNTEL, R. M. . Colegiado do Curso de Graduação em História. 2012.

7.
PAIM, E. A.. Avaliação de Livros didáticos. 2012.

8.
PAIM, E. A.. Consultor AD HOC de projeto de pesquisa do programa de iniciaçao científica - PIC 170 da UNE. 2007.

9.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson ; VIELLA, M. A. L. . Proposta de ensino de matemática na educação básica e ensino superior utilizando o software maple; proposta de ensino nas disciplinas de álgebra linear utilizando o software maple; proposta de ensino nas disciplinas de geometria analítica utilizando o software maple. 2006.

10.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson ; VIELLA, M. A. L. . Desafios das redes inter e transdisciplinares na universidade; implicações paradigmáticas na construção de redes inter e transdisciplinares; investigações dos desafios afetivos para a construção de grupos de trabalho inter e transdisciplinares. 2006.

11.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson ; VIELLA, M. A. L. . A educação popular e a construção da cidadania nas organizações sociais do município de Chapecó; A compreensão e o exercício da cidadania dos adolescentes acompanhados pelo programa de ação e cidadania; A compreensão e o exercício da cidadania das trabalhadoras comésticas acompanhadas pelo PPEPL. 2006.

12.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson ; VIELLA, M. A. L. . Concepções teóricas acerca da aprendizagem e desenvolvimento infantil predominantes no processo educativo na região Oeste de Santa Catarina. 2006.

Processos ou técnicas
1.
PAIM, E. A.; JUNIOR, Antonio Manoel Elibio . Comissão verificadora para renovação do reconhecimento do curso de graduaçõa em história - FAED/CCE-UDESC. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
PASSOS, J. C. ; PAIM, E. A. ; LIMA, V. A. ; LIMA, P. M. ; TRAGTENBERG, M. H. R. ; BELO, A. T. ; SANTOS, A. M. S. ; BRANCHER, A. L. ; FLORA, A. D. ; PEREIRA, A. S. ; MICK, J. ; BAZZO, J. L. S. ; SILVA, K. S. ; CAMPOS, M. ; LOPES, T. C. C. F. ; CONCEICAO, V. J. S. . Comissão de validação de autodeclaração de pretos, pardos e negros. 2018.

2.
PAIM, E. A.. Artigo da revista cadernos do CEOM. 2018.

3.
PAIM, E. A.; CAROLA, C. R. . Coordenação do Grupo Temático 'Pedagogias Decoloniais, interculturalidade e Experiencias Educativas Insurgentes'. 2018.

4.
PAIM, E. A.; BORGES, J. V. ; CONCEICAO, A. A. . Banca Examinadora de Exame Extraordinário de Aproveitamento de Estudos. 2017.

5.
PAIM, E. A.. Membro do comitê Científico do III COPENE Sul: Negras e negros no Sul do Brasil - Desenvolvimento, Patrimônio e Cultura Afro-brasileira. 2017.

6.
PAIM, E. A.. Comissão Científica do XI ENPEH - Pesquisa em Ensino de História: desafios de um campo de conhecimento. 2017.

7.
PAIM, E. A.. Comissão de seleção ao curso de doutorado em educação- turma 2017 e ao curso de mestrado - turma 2016 Portaira n. 16/2016/PPGE. 2016.

8.
PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F. . XIII Encontro Nacional de História Oral: História Oral, pŕaticas educacionais e interdisciplinaridade. 2016.

9.
PAIM, E. A.. Guia de Livros didáticos PNLD 2017 - Ensino Fundamental - Anos finais. 2016.

10.
PAIM, E. A.; HENTZ, M. I. B. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . Parecer - PORTARIA 002/MEN-CED/2015. 2015.

11.
PAIM, E. A.; HENTZ, M. I. B. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . Parecer - PORTARIA 001/MEN-CED/2015. 2015.

12.
PAIM, E. A.; HENTZ, M. I. B. ; STRAGLIOTO, M. . Parecer sobre a proposta de institucionalização do curso de licenciatura intercultural indígena do Sul da Mata Atlântica. 2015.

13.
PAIM, E. A.; SEGUNDO, D. K. R. ; BELTRAME, S. A. B. . Comissão de Análise de Dissertação de mestrado . Portaria nº73/PPGE/2015. 2015.

14.
PAIM, E. A.. Guia de Livros didáticos PNLD 2016 - Ensino Fundamental - Anos Iniciais. 2015.

15.
PAIM, E. A.; FERNANDEZ, A. V. ; NEDEL, L. B. ; SILVA, J. G. ; CUNHA, M. T. S. ; ROSSATO, L. . Avaliação para reconhecimento de Notório Saber -Portaria 12/CED/2015. 2015.

16.
PAIM, E. A.. Participação na Disciplina Seminário de Pesquisa da Linha de História e Historiografia da Educação contribuir com projeto de pesquisa da mestranda Luiza Ribeiro Ferber. 2014.

17.
PAIM, E. A.. Membro do Colegiado do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE - PORTARIA n. 52/2014/PPGE. 2014.

18.
PAIM, E. A.; SCHALLENBERGER, E. . Comissão de avaliação com vistas ao Reconhecimento do Curso de Licenciatura em História - UNIDAVI. 2013.

19.
PINTO, F. M. ; PAIM, E. A. . Comissão de avaliação do planejamento e acompanhamento de atividades docentes PAAD. 2013.

20.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M. ; DELGADO, A. F. . Portaria 018/MEN-CED/2013 - Presidencia da Comissão de alteração do programa da discipliana MEN 7111- História da Educação. 2013.

21.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Comitê Científico. 2013.

22.
PAIM, E. A.; RABELO, G. ; COSTA, M. O. ; SILVA, V. L. G. . Grupo de trabalho Patrimônio Escolar. 2013.

23.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M. . Colegiado do Curso de Graduação em História. 2013.

24.
OLIVEIRA, H. L. P. ; PAIM, E. A. ; NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe ; SILVEIRA, A. D. ; WOLFF, C. S. ; NEDEL, L. B. ; AMAL, V. W. K. . Núcleo Docente Estruturante do Curso de Graduação em História. 2013.

25.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Coordenador do Simpósio: História, Memória e Patrimônio Cultural na América Latina. 2013.

26.
SILVA, M. M. ; PAIM, E. A. ; HENTZ, M. I. B. . Comissão de Análise de Pedido de Licencça Capacitação - Processo 23080.064893/2013-05. 2013.

27.
PAIM, E. A.. IV Seminário de Estágios em História - Ensino de História: experiências, saberes e práticas em múltiplos espaços. 2013.

28.
PAIM, E. A.. IV Seminário de Estágios em História - Ensino de História: experiências, saberes e práticas. 2013.

29.
PAIM, E. A.. Memória, Cidade e Educação das Sensibilidades. 2012.

30.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Memória, Cidade e Educação das Sensibilidades. 2012.

31.
PAIM, E. A.. Avaliador Externo do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica. 2012.

32.
PAIM, E. A.; BERTICELLI, I. ; ALMEIDA, S. ; GASPARETTO, S. K. ; CUNHA, S. L. ; DEDONATO, O. ; SOUZA, V. A. ; PIECZKOWSKI, T. M. Z. . Comissão para Alteração Curricular do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Unochapecó. 2012.

33.
PAIM, E. A.. Parecerista ad hoc de trabalho ssubmetidos no GT Formação de Professores do IX Seminário de Pesuisa em Educação da Regiao Sul- ANPED Sul. 2012.

34.
PAIM, E. A.. Consultor de projetos de pesquisa da Univille, modalidade Projetos de Pesquisa Vinculado ao Mestrado. 2012.

35.
PAIM, E. A.. Consultor de Projetos de Pesquisa da Univille, modalidade Demanda Interna Anual (DIA). 2012.

36.
PAIM, E. A.; RICCI, C. S. . Organizador do Grupo de Trabalho. 2011.

37.
WERLANG, Alceu Antonio ; BELANNI, Eli Maria Belani ; PAIM, E. A. ; DMITRUCK, H. B. ; PERTILE, M. L. ; FERRARI, M. . Núcleo Docente Estrturante (NDE) do Cruso de Graduação em História. 2011.

38.
PAIM, E. A.. I Congresso Interancional de História Regional Mercosul:integrações e desencontros. 2011.

39.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . I Encontro Internacional de História Regional Mercosul: integração e desencontros. 2011.

40.
PAIM, E. A.. Ad hoc no Comitê Externo de Avaliação de Projetos de Extensão do Edital 53/2008 da UNESC. 2010.

41.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO ; HERMES, D. L. ; GALINA, L. S. ; PAIVA, C. F. . Comissão de avaliação das propostas inscritas no Edital Nº 017/Reitoria/2010. 2010.

42.
PAIM, E. A.. Avaliação de livros didáticos para o PNLD 2011. 2010.

43.
WERLANG, Alceu Antonio ; PAIM, E. A. ; DILL, T. M. S. ; BERNARDY, R. J. ; DMITRUCK, H. B. ; PERTILE, M. L. . Núcleo Docente estruturante do curso de História. 2010.

44.
PAIM, E. A.; PRIGOL, V. ; ZARPELON, A. P. G. ; GAMBORGI, G. P. ; BERTICELLI, I. ; SANTOS, J. M. ; MENEGOTTO, M. L. ; PRIMO, P. C. ; INOCENTE, P. R. ; BORGES, V. C. . Comissão para avaliação dos Núcleos de Iniciação Científica inscritas no Edital Nº 016/Reitoria/2010. 2010.

45.
PAIM, E. A.. Portaria N. 206/ Vice EPE/2010. 2010.

46.
WERLANG, Alceu Antonio ; PAIM, E. A. ; DMITRUCK, H. B. ; PERTILE, M. L. ; PIOVESANA, L. ; DILL, T. M. S. . Portaria n. 223/ Vice-EPE/2010. 2010.

47.
PAIM, E. A.. Consultor de projetos de pesquisa da UNIVILLE, modalidade Demanda Interna Anual. 2010.

48.
PAIM, E. A.; RICCI, C. S. . Coordenação do GT10 Materiais didáticos e Ensino de História no IX Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 2010.

49.
PAIM, E. A.. Programa Nacional do Livro didático 2012 - Ensino Médio na condição de Parecerista. 2010.

50.
PAIM, E. A.. VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2009.

51.
PAIM, E. A.. VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2009.

52.
GHIZZO, Idemar ; PAIM, E. A. ; HASS, M. . Comissão de elaboração do Projeto Pedagógico de Museologia. 2009.

53.
ALBA, R. S. ; LOCATELLI, O. C. ; BERNARDY, R. J. ; PAIM, E. A. ; PIOVESANA, L. ; OTSUSCHI, C. . Núcleo Docente estruturante do curso de Geografia. 2009.

54.
PAIM, E. A.. Avaliador no Seminário integrado - Ciência no Brasil. 2009.

55.
PAIM, E. A.. VII Seminário de pesquisa em educação da região Sul - ANPED SUL. 2008.

56.
PAIM, E. A.. Avaliação de Livros Didáticos de História- PNLD -2010. 2008.

57.
PAIM, E. A.. Presidente do conselho editorial da editora Argos. 2007.

58.
PAIM, E. A.. Avaliação dos relatórios do prêmio mérito universitário. 2007.

59.
PAIM, E. A.. Comissão especial de seleção do prêmio mérito universitário catarinense. 2006.

60.
PAIM, E. A.; JUNIOR, Antonio Manoel Elibio . Processo para avaliação e renovação de reconhecimento do curso de história. 2006.

61.
PAIM, E. A.. Estudos de geografia agrária no Oeste catarinense. 2006.

62.
PAIM, E. A.. Avaliador de projetos de pesquisa da UNIVILLE. 2006.

63.
PAIM, E. A.. Parecer HAD DOC na área de história para a revista Cadernos de Economia. 2006.

64.
PAIM, E. A.. Membro do conselho editorial do Centro de Ciências Humanas e Sociais da Unochapecó. 2006.

65.
PAIM, E. A.. Comite científico do V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
PAIM, E. A.; MIGLIO, I. . O Ensino da História em Espaços não- formais. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
PAIM, E. A.. Decolonialidade na América Latina. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
PAIM, E. A.. Revista História Oral. 2015. (Editoração/Periódico).

3.
PAIM, E. A.. História & Perspectivas. 2015. (Editoração/Periódico).

4.
PAIM, E. A.; TAVARES, I. N. . Educação Patrimonial na escola: memórias, experiências, saberes e fazeres. 2015. (Relatório de pesquisa).

5.
PAIM, E. A.. Metodologia do Ensino Superior. 2014. .

6.
PAIM, E. A.. História & Perspectivas. 2014. (Editoração/Periódico).

7.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Educação de Jovens e Adultos: sujeitos e os espaços de mediações educativas - Revista Perspectiva n. 32. 2014. (Editoração/Periódico).

8.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Teoria histórico-cultural e infância - Revista Perspectiva v.32, n.3. 2014. (Editoração/Periódico).

9.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Ensino Médio e Educação Escolar - Revista Perspectiva v.32, n.2. 2014. (Editoração/Periódico).

10.
PAIM, E. A.; TORRIGLIA, P. L. ; HARDT, L. S. ; DEBUS, E. S. D. ; CHAGAS, L. M. M. ; VIEIRA, A. F. G. ; PINTO, A. L. ; SERRAO, M. I. ; BEZERRA, R. A. A. ; MENDONCA, S. ; MOMM, C. M. ; STRENZEL, G. R. ; WIGGERS, V. . Comissão Editorial do Núcleo de Publicações do Centro de Ciências da Educação. 2013. (Editoração/Outra).

11.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; CHAGAS, L. M. M. . Comissão Editorial Científica da Revista Perspectiva do Núcleo de Publicações do Centro de Ciências da Educação. 2013. (Editoração/Periódico).

12.
PAIM, E. A.. Educação em Revista. 2013. (Editoração/Periódico).

13.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Escolarização e infância na América Latina:perspectivas etnológicas - Revista Perspectiva n.31. 2013. (Editoração/Periódico).

14.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D. ; MOMM, C. M. . Trabalho e educação de jovens e adultos: trabalhadores no cenário subalterno do capital-imperialismo - Revista Perspectiva n. 31 v. 2. 2013. (Editoração/Periódico).

15.
PAIM, E. A.. Considerações acerca da produção de resenhas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didatico).

16.
PAIM, E. A.. Revista Espaço Pedagógico. 2012. (Editoração/Periódico).

17.
PAIM, E. A.. História & Ensino. 2012. (Editoração/Periódico).

18.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Simpósio temático História, memória, patrimonio cultural e a construção de identidades. 2012. (Coordenação de grupo de trabalho).

19.
PAIM, E. A.. Patrimônio, memória e identidades: possibilidades educativas nos anos iniciais do ensin fundamental. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a Distancia).

20.
PAIM, E. A.. Museu: um espaço educativo aberto à construção de identidades com memórias e patrimônios. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno do Museu Thiago de Castro - Museu, Educação e Patrimônio Cultural).

21.
PAIM, E. A.. Contribuições de Walter Benjamin e Edward Palmer Thompson para a construção de Conhecimentos Históricos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a Distancia).

22.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Imagens da Modernidade Capitalista em Walter Benjamin. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para módulo de Educação a Distancia).

23.
PAIM, E. A.. Artes da rememoração: dialogando com percepções de memória. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a Distancia).

24.
PAIM, E. A.. Roteiro, v.36, nº 1 jan/jun. 2011. 2011. (Editoração/Periódico).

25.
PAIM, E. A.. Outros Olhares para a educação , na companhia de Walter Benjamin. 2011. (Editoração/Livro).

26.
PAIM, E. A.. Revista Horizontes. 2011. (Editoração/Periódico).

27.
PAIM, E. A.. Roteiro, v.36, nº 2 jul/dez. 2011 -ISSN 0104-431, ISSN on-line 21776059.. 2011. (Editoração/Periódico).

28.
PAIM, E. A.. Rememorações de Professores de História em Relação às Práticas Desenvolvidas na Graduação. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação a Distancia).

29.
PAIM, E. A.. Roteiro, vol 35, nº1 jan/jun 2010, ISSN 0104-4311. 2010. (Editoração/Periódico).

30.
PAIM, E. A.. Solta a Voz. 2010. (Editoração/Periódico).

31.
PAIM, E. A.. Etnicidades - Cadernos do CEOM N. 32. 2010. (Editoração/Periódico).

32.
PAIM, E. A.. antíTESES, vol.3, nº6, ISSN: 1984-3356. 2010. (Editoração/Periódico).

33.
PAIM, E. A.; PRIOR, A. D. . Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da Biblioteca Pública Municipal de Serra Alta - Assir Ghidini. 2010. (Relatório de pesquisa).

34.
PAIM, E. A.; PRIGOL, V. ; SIQUEIRA, Emanuela Carla . Leitura e mediação: as trajetórias de leitura de leitores da Biblioteca Municipal Neiva Maria Andreatta Costela. 2010. (Relatório de pesquisa).

35.
PAIM, E. A.; PRIGOL, V. . Mediação e formação de leitores. 2010. (Relatório de pesquisa).

36.
PAIM, E. A.. Revista Solta a Voz. 2009. (Editoração/Periódico).

37.
PAIM, E. A.. Revista Solta a Voz. 2009. (Editoração/Periódico).

38.
PAIM, E. A.. Políticas Públicas: memórias e experiências - Cadernos do CEOM Nº 30. 2009. (Editoração/Periódico).

39.
PAIM, E. A.. Espaços de Memória :abordagens e práticas -Cadernos do CEOM n. 31. 2009. (Editoração/Periódico).

40.
PAIM, E. A.. Fronteiras: revista catarinense de História - Dossiê campos da História ISSN- 1415-8701. 2009. (Editoração/Periódico).

41.
PAIM, E. A.; RIVA, Carla . Memórias do Fazer-se Professor (a) no Oeste Catarinense. 2009. (Relatório de pesquisa).

42.
PAIM, E. A.; DALCERO, R. C. . Memórias do Fazer-se Professor (a) no Oeste Catarinense. 2009. (Relatório de pesquisa).

43.
PAIM, E. A.; DETONI, Andre . Memórias do Fazer-se Professor (a) no Oeste Catarinense. 2009. (Relatório de pesquisa).

44.
PAIM, E. A.; PRIGOL, V. ; MARCINIAK, M. . Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da biblioteca da Unochapecó. 2009. (Relatório de pesquisa).

45.
PAIM, E. A.; COSTA, Fatima Aparecida . Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da Biblioteca da Escola Lourdes Lago. 2009. (Relatório de pesquisa).

46.
PAIM, E. A.. Roteiro, n. 33. 2008. (Editoração/Periódico).

47.
PAIM, E. A.. Revista Cadernos do CEOM. 2008. (Editoração/Periódico).

48.
PAIM, E. A.. Roteiro, n.32. 2008. (Editoração/Periódico).

49.
PAIM, E. A.. Memória, História e Educação- Caderno do CEOM n. 28. 2008. (Editoração/Periódico).

50.
PAIM, E. A.. Bens Culturais e Ambientais: Cadernos do CEOM, n. 29. 2008. (Editoração/Periódico).

51.
AGOSTINI, S. ; PAIM, E. A. . Estágio: contribuições para a formação do professor de história. 2008. (Relatório de pesquisa).

52.
PAIM, E. A.; CHIARELO, S. A. . Memória e produção de textos histórico-educacionais. 2008. (Relatório de pesquisa).

53.
PAIM, E. A.. Educação Patrimonial: Cadernos do CEOM - N.26. 2007. (Editoração/Periódico).

54.
PAIM, E. A.. Lutas pela Terra - Cadernos do CEOM - N.27. 2007. (Editoração/Periódico).

55.
PAIM, E. A.; OLIVEIRA, Josiane Roza de ; GASPARETTO, S. K. ; SCHU, Marcos Batista ; CARBONERA, M. ; ARGENTA, Denise ; SALINI, A. M. ; BAZZI, Andrezza ; BERVIG, Cassiano ; CASTELLI, Ana Claudia Sette ; FRANCESCHI, Lucas ; HEFFEL, P. ; LORENZONI, Andre ; PANSERA, Enelice ; SATIRIO, Douglas . Preservação e valorização do acervo do CEOM - patrimônio cultural do Oeste de Santa Catarina: Conhecimento, cidadania e inclusão social. 2007. (Relatório de pesquisa).

56.
PAIM, E. A.. III Ciclo de formação docente - contribuições das memórias e experiências vividas na construção de conhecimentos. 2006. .

57.
PAIM, E. A.. III Ciclo de formação docente - historicidade regional. 2006. .

58.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson . Construindo a prática pedagógica na perspectiva da proposta curricular do estado de Santa Catarina - contexto histórico do professor - desafios e perspectivas para o século XXI. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

59.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson . Construindo a prática pedagógica na perspectiva da proposta curricular do estado de Santa Catarina - Contexto histórico do professor - desafios e perspectivas para o século XXI. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

60.
PAIM, E. A.; DILL, T. M. S. . História de Santa Catarina II - o nacional desenvolvimento e os planos catarinenses de desenvolvimento: 1950-1980. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

61.
PAIM, E. A.. História e literatura. 2006. .

62.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM / CEOM: 20 anos de memórias e histórias no Oeste de Santa Catarina. 2006. (Editoração/Periódico).

63.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM / Cultura Material - N.24. 2006. (Editoração/Periódico).

64.
PAIM, E. A.. Narrativas: Cadernos do CEOM - N. 25. 2006. (Editoração/Periódico).

65.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM n.21/ Museus: pesquisa, acervo, comunicação. 2005. (Editoração/Periódico).

66.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM - Arquivo: pesquisa, acervo, comunicação. 2005. (Editoração/Periódico).

67.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM. 2004. (Editoração/Periódico).

68.
PAIM, E. A.. Fazendo cidade: Memória e urbanização em São Miguel do Oeste-SC. 2004. (Editoração/Livro).

69.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM n.20 / Imagens e Linguagens. 2004. (Editoração/Periódico).

70.
PAIM, E. A.; NIKITIUKI, S. M. . Grupo de trabalho formação de professores do V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Coordenação de grupo de trabalho).

71.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM. 2003. (Editoração/Periódico).

72.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM. 2003. (Editoração/Periódico).

73.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM. 2002. (Editoração/Periódico).

74.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM. 2001. (Editoração/Periódico).

75.
PAIM, E. A.. Cadernos do CEOM. 2000. (Editoração/Periódico).

76.
PAIM, E. A.. Concepções de história na proposta curricular do Estado de Santa Catarina. 2000. (Editoração/Livro).

Demais trabalhos
1.
PAIM, E. A.. Pesquisas e Experiencias Docentes e Profissionais dos Egressos do Curso. 2010 (Mesa redonda) .

2.
PAIM, E. A.. História do desenvolvimento regional. 2008 (Palestra) .

3.
PAIM, E. A.. Momentos constituintes do fazer-se professor de história. 2006 (Comunicação) .

4.
PAIM, E. A.. Espaços educativos não-formais e formação de professores. 2006 (Mesa redonda) .

5.
PAIM, E. A.. Memória e experiência do fazer-se professor(a) de história. 2006 (Palestra) .

6.
PAIM, E. A.. História e ensino desafios no contexto atual. 2006 (Palestra) .

7.
PAIM, E. A.. Memórias e experiências do fazer-se professor(a) de história. 2006 (Comunicação) .

8.
PAIM, E. A.; SILVA, Cristiane Bereta da ; DIAS, M. F. S. ; RECHIA, Karen ; OSTETTO, Lucy Cristina ; VENERA, R. . O ensino de história em Santa Catarina: perspctivas contemporâneas. 2006 (Mesa redonda) .

9.
PAIM, E. A.; POMPEU, Carlos Alexandre . Formação de professores: histórias e registros. 2005 (Palestra) .

10.
PAIM, E. A.. Memória e experiência de professores de história em início de carreira. 2005 (Comunicação) .

11.
PAIM, E. A.. O Professor de história e o seu outro. 2005 (Comunicação) .

12.
PAIM, E. A.. Memória e experiência de professores de história: uma possibilidade de reinventar a formação de docentes. 2005 (Comunicação) .

13.
PAIM, E. A.. Teoria pedagógica e produção em história. 2005 (Palestra) .

14.
PAIM, E. A.. Conhecer Campinas: perspectivas histórico-educacionais. 2005 (Mesa redonda) .

15.
PAIM, E. A.. Chegando na escola: um momento do fazer-se professor de história. 2005 (Comunicação) .

16.
PAIM, E. A.. Programa de formação continuada de professores do ensino fundamental e médio - teia do saber. 2005 (Curso) .

17.
PAIM, E. A.. Curso de especialização em gestão escolar. 2005 (Curso) .

18.
PAIM, E. A.. Memórias de professores de história sobre sua formação. 2005 (Comunicação) .

19.
PAIM, E. A.. Rememorações de professores de história: expectativas quanto à formação inicial. 2004 (Comunicação) .

20.
PAIM, E. A.. Da UNOESC às salas de aula: rememorações e experiências de professores de história em início de carreira. 2004 (Comunicação) .

21.
PAIM, E. A.. Olhares de professores de história sobre sua formação: a prática de ensino. 2004 (Mesa redonda) .

22.
PAIM, E. A.. Rememorações de professores relativas à graduação em história. 2004 (Comunicação) .

23.
PAIM, E. A.. Do formar ao fazer-se professor. 2004 (Mesa Redonda) .

24.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Produção de conhecimentos histórico-educacionais no ensino fundamental e médio. 2004 (Curso) .

25.
PAIM, E. A.; PADUA, Aléxia de ; BUENO, M. F. G. . História: recursos e estratégias didáticas no ensino fundamental. 2004 (Curso) .

26.
PAIM, E. A.. Fazer-se professor. 2004 (Comunicação) .

27.
PAIM, E. A.. Cidade memória e história: os desafios da produção de conhecimentos. 2004 (Curso) .

28.
PAIM, E. A.. Memórias de professores de história sobre sua formação. 2003 (Comunicação) .

29.
PAIM, E. A.. Fazer-se professor: aa academia às salas de aula. 2003 (Comunicação) .

30.
PAIM, E. A.. Olhares de professores de história sobre sua formação inicial: a dimensão da pesquisa. 2003 (Comunicação) .

31.
PAIM, E. A.. Marcos históricos e geográficos: módulo I. 2003 (Curso) .

32.
PAIM, E. A.. Formação de professores de história: memória e experiências. 2002 (Comunicação) .

33.
PAIM, E. A.. Memória, história e educação. 2002 (Comunicação) .

34.
PAIM, E. A.; DILL, T. M. S. . História, historiografia e ensino de história IV. 2002 (Curso) .

35.
PAIM, E. A.. Professores de história em início de carreira. 2001 (Comunicação) .

36.
PAIM, E. A.. Tempo, civismo e experiência na formação de professores de história. 2001 (Comunicação) .

37.
PAIM, E. A.. Da UNOESC às salas de aula. 2001 (Comunicação) .

38.
PAIM, E. A.. Hiatória, historiografia e ensino de história II. 2001 (Curso) .

39.
PAIM, E. A.. Da UNOESC as salas de aula: experiências de professores de história em início de carreira. 2001 (Comunicação) .

40.
PAIM, E. A.. Propostas curriculares e ensino de história. 2001 (Mesa Redonda) .

41.
PAIM, E. A.. Educação e movimentos populares. 2001 (Banca) .

42.
PAIM, E. A.. Da UNOESC às salas de aula: experiêncais de professores de história em início de carreira. 2001 (Comunicação) .

43.
PAIM, E. A.; DILL, T. M. S. . História, historiografia e ensino de história III. 2001 (Curso) .

44.
PAIM, E. A.. Cidades e cultura: uma perspectiva histórica. 2000 (Mesa redonda) .

45.
PAIM, E. A.. Ensinando e aprendendo história no PRONERA. 2000 (Comunicação) .

46.
PAIM, E. A.. Histórias locais e o ensino de história. 2000 (COMUNICAÇÃO) .

47.
PAIM, E. A.. Histórias regionais e locais e o ensino de história. 2000 (Comunicação) .

48.
PAIM, E. A.. Teorias e práticas pedagógicas. 2000 (Banca) .

49.
PAIM, E. A.. História, historiografia e ensino de história. 2000 (Curso) .

50.
PAIM, E. A.. Neoliberalismo e ensino de história. 1999 (Curso) .

51.
PAIM, E. A.. De estudos sociais a história: trajetórias de um curso. 1999 (Comunicação) .

52.
PAIM, E. A.. A experiência da prática de ensino de história na UNOESC de Chapecó. 1999 (Palestra) .

53.
PAIM, E. A.. A história do Brasil nos livros didáticos. 1999 (Palestra) .

54.
PAIM, E. A.. Ensino e pesquisa em história: uma integração possível. 1999 (Comunicação) .

55.
PAIM, E. A.. Experiências de ensino nos cursos de graduação. 1999 (Comunicação) .

56.
PAIM, E. A.. Neoliberalismo e ensino de história. 1998 (Curso) .

57.
PAIM, E. A.. Neoliberalismo e ensino de história. 1998 (Curso) .

58.
PAIM, E. A.. Produção do conhecimento e ensino de história. 1998 (Comunicação) .

59.
PAIM, E. A.. Metodologias para o ensino de história. 1997 (Curso) .

60.
PAIM, E. A.. Ser professor de história em Chapecó. 1996 (Comunicação) .

61.
PAIM, E. A.. Eu transformarei Chapecó. 1996 (Comunicação) .

62.
PAIM, E. A.. Desafios da educação frente ao neoliberalismo. 1996 (Palestra) .

63.
PAIM, E. A.. O ensino de história: concepções e práticas presentes. 1994 (Comunicação) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PASSOS, J. C.; PAIM, E. A.; LIMA, F. S.; TOURINHO, F. S. V.. Participação em banca de Emiko Liz Pessoa Ferreira. Estudantes Negros egressos das políticas de ações afirmativas: um olhar sobre a pós-grduação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PEREIRA, N. M.; PAIM, E. A.; SEFFNER, F.; RODRIGUES, M. C. M.. Participação em banca de Eliane Goulart Mac Ginity. Ensino de História, narratividade e racismo: o potencial ético da aula de História. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
PAIM, E. A.; SILVA, M. F.; FRANCA, C. S.; BORGES, J. V.. Participação em banca de Sil Lena Ribeiro Calderaro Oliveira. Antes que o tempo passe tudo a raso: tambores matriarcais do grupo de carimbó Sereia do Mar da Vila Silva em Marapanim, no Pará. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
PAIM, E. A.; MIGLIO, I.; FERRONATO, C. J.. Participação em banca de Edilio José Soares de Lima. Pedras que falam: o conjunto arquitetonico de Aracaju no cotidiano da educação patrimonial. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

5.
GUIMARAES, M. F.; PAIM, E. A.; SILVA, L. B. O.; SILVEIRA, C. R.. Participação em banca de Wesley Baptista. Patrimônio e Educação das sensibilidades:por entre memórias e processos de significação do espaço urbano nas praças centrais da cidade de Bragança Paulista. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

6.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; MIRANDA, M. R.; COSTA, D. A.; BASSANI, J.. Participação em banca de Clotilde Tânia Rodrigues Luz. Praticas Educativas em Ciências em Escolas Ribeirinhas de Manaus. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
PAIM, E. A.; PACIEVITCH, C.; ANTONI, E.; NICOLAZZI, F.. Participação em banca de André Luis da Costa Corrêa. Rolando os dados, criando histórias, aprendendo história - o uso do RPG como instrumento de iniciação científica no ensino de História. 2017. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

8.
OTTO, C.; SANTOS, J. J. R.; LAFFIN, M. H. L.; BORGES, J. V.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Claudio Roberto Antunes Scherer Junior. Saberes docentes na EJA: uma experiencia em Florianópolis (SC). 2017.

9.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; OTTO, C.; COSTA, D. A.; VECHIA, A.. Participação em banca de Renato da Silva Custódio. Da Chimica europeia à química no Brasil: caminhar histórico de uma disciplina (1750-1890). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PAIM, E. A.; FRANCA, C. S.; SILVA, M. F.; BRINGMANN, S. F.. Participação em banca de Tatiana de Oliveira Santana. Narrativas femininas Guajajara e Akrãtikatêjê no ensino superior. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
ZAGO, N.; PAIM, E. A.; BADALOTTI, R. M.. Participação em banca de Claudiomiro da Silva. Retratos da educação no Oeste Catarinense na constituição das classes de aceleração. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

12.
GIRARDELLO, G.; PAIM, E. A.; STOLTZ, T.; GARCIA, W. A. C.. Participação em banca de Carolina Arruda Ferreira. A narrativa como caminho de formação: um estudo sobre a arte de narrar, a experiencia e a imaginação na escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M.; LEITE, F. C. L.. Participação em banca de Guilherme Dunchat Zettermann. As percepções dos guias de turismo em relação ao seu papel de educador. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
PAIM, E. A.; OTTO, C.; ROCHA, Heloisa Helena da. Participação em banca de Valdemar de Assis Lima. A educação museal no pensamento museológico contemporâneo: musealidade da educação e delineamentos para uma proposta política educacional a partir do uso social da memória. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
PAIM, E. A.; PEREIRA, N. M.; REIS, C. E.; SILVA, M. M.. Participação em banca de Rildson Alves dos Santos Grunow. Pelas Trilhas do Planalto Norte Catarinense: colonização europeia em Bela Vista do Sul, terra contestada: diálogos entre História Oral, memória e o Ensino de História. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
PAIM, E. A.; PASSOS, J. C.; THIESEN, J. S.; GONCALVES, R. C. P.; MINELA, L. S.; PEREIRA, A. S.. Participação em banca de Stela Marcia Moreira Rosa. Reconhecimento de saberes no programa Mulheres Mil: entre a colonialidade do poder e de genero. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
ARAUJO, H. M.; CUNHA, M. T. S.; SILVA, J. G.; OTTO, C.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Pedro Mulbersted Pereira. O Processo de patrimonialização da Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim: discursos, restauro, usos (1970-1992). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO; VALENTINI, D. J.; SLONGO, Ione Pinson. Participação em banca de Claudia Smuk da Rocha. O estado do conhecimento sobre o ensino de história na Eja: um estudo a partir dos anais dos simpósios da Associação Nacional de História (ANPUH-Brasil) no período de 1961 a 2015. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

19.
PAIM, E. A.; MARCON, T.; SILVA, V. L. G.; DAROS, M. D.. Participação em banca de Elayne Lins Crisóstomo. Um estudo histórico sobre a Associação Catarinense de Professores (1952-1960). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M.; LOHN, R. L.; OLIVEIRA, H. L. P.. Participação em banca de Ricardo Pinho. O tempo do Engenho: a modernização recente de Florianópolis vista a partir da trajetória do Grupo Engenho. História e fontes para o ensino de História. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
SILVA, M. M.; PAIM, E. A.; GIL, C.; NEDEL, L. B.. Participação em banca de Nair Sutil. Museu afetivo e ensino de História: praticas de memória na educação escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

22.
WOLFF, C. S.; MACHADO, V.; SILVEIRA, A. D.; PAIM, E. A.; OLIVEIRA, N.. Participação em banca de Fernanda Arno. Masculinidades e violência em Chapecó (1958-1974). 2015. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

23.
PAIM, E. A.; WOLFF, C. S.; VENDRAMINI, C. R.; MAGRO, S. L. D.. Participação em banca de Paola Masieiro Pereira. Reforma agrária e ditadura militar: a ocupção da fazenda Burro Branco na memória dos trabalhadores rurais. 2015. Dissertação (Mestrado em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
PAIM, E. A.; SILVA, V. L. G.; SILVA, Cristiane Bereta da. Participação em banca de Luiza Pinheiro Ferber. Um mal necessario: o lugar das escolas isoladas no projeto político republicano (Santa Catarina 1911-1928). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

25.
PAIM, E. A.; DEBUS, E. S. D.; MARTINS FILHO, L. J.; MONACO, G.; LAFFIN, M. H. L.. Participação em banca de Pedro lLopes da Silva. Estudantes egressos do programa Mova/Alfa 100 de Cruzeiro do Sul/ Acre: relações de aprendizagem e inserção social. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
PAIM, E. A.; VAZ, A. F.; Teive Gladys M.; SANTOS, A. V.. Participação em banca de Daniele Hungaro da Silva. Da docilização dos sentidos, da renovação de quadros e instituições pedagógicas, de programas ou de conteúdo: a escola primária em Santa Catarina (1930-1945). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

27.
PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F.; SILVA, Cristiane Bereta da; OTTO, C.; BUENO, J. B. G.. Participação em banca de Leticia Helena Frozin Fernandes Cruz Wiggers. Memórias e experiências do fazer-se Professor no Instituto Federal de Educação Técnica e Tecnológica de Santa Catarina - IFSC. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

28.
PAIM, E. A.; SILVA, Cristiane Bereta da; DALLABRIDA, N.; CARMINATI, C. J.. Participação em banca de Aldemir Barbosa da Silva. As evidencias da Ratio Studiorum nos manuais escolares de filosofia nas décadas de 1910 a 1940. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

29.
BARRETO, R. A. D. N.; PAIM, E. A.; BEZERRA, A. A. C.. Participação em banca de Cacia Valéria de Rezende. Educação no Sertão: Memórias e experiências das professoras no alto sertão sergipano (1950-1970). 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

30.
BARRETO, R. A. D. N.; PAIM, E. A.; MIGLIO, I.. Participação em banca de Joaqum Francisco Soares Guimarães. Memórias de Educadoras Sergipanas: Práticas escolares e cultura escolar no município de Umbaúba/SE (1955-1989). 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

31.
NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe; BRIGENTI, C. A.; PAIM, E. A.; BERGAMASCHI, M. A.; NODARI, E. S.. Participação em banca de Luana Mayra da Silva. Entre a tradição e a ressignificação: a cultura material Kaingang na contemporaneidade - Terra Indígena Xapecó /SC. 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

32.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G.; LEONARDI, P.. Participação em banca de Osmir Aparecido Cruz. Por entre as obras de Frei Pedro Sinzig e as potencialidades para história da educação do corpo (1889-1920). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

33.
PAIM, E. A.; MOLINA, A. H.; CUNHA, M. F.. Participação em banca de Eline Andrea Dornelas. Narrativas de professores de História no Paraná: seus saberes e práticas na construção de seu oficio. 2014. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

34.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G.; LEONARDI, P.. Participação em banca de Daniel Amaro Cirino de Medeiros. O Grupo Escolar Dr. Jorge Tibiriçá: das Escolas Isoladas à Escola Idolatrada (1890-1910). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

35.
PAIM, E. A.; MARCON, T.; ESQUINSANI, R. S. S.. Participação em banca de Vinicius Drey. Cruz, compasso e quadro-negro: uma história do Instituto Anglicano Barão do Rio Branco - Erechim/RS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

36.
PAIM, E. A.; BEZERRA, A. A. C.; BARRETO, R. A. D. N.. Participação em banca de Cacia Valéria de Rezende. O Método Intuitivo nas vidas de Professoras: memórias e práticas educativas no alto Sertão Sergipano (1950-1970). 2013.

37.
PAIM, E. A.; BRIGENTI, C. A.; NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe. Participação em banca de Luana Máyra da Silva. Entre a prática e a significação: os artesanatos kaingang na atualidade. 2013. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

38.
MARCON, T.; PAIM, E. A.; COLUSSI, E. L.; ESQUINSANI, R. S. S.. Participação em banca de Vinicius Drey. Cruz, esquadro, compasso e quadro-negro: uma história do Instituto Anglicanao Barao do Rio Branco - Erechim/RS (1929- 1953). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

39.
PAIM, E. A.; MIGLIO, I.; BARRETO, R. A. D. N.. Participação em banca de Joaquim Francisco Soares Guimarães. Memórias de Educadoras: práticas escolares e cultura escolar no município de Umbaúba/SE nas décadas de 1960, 1970, 1980. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

40.
PAIM, E. A.; CARMINATI, C. J.; SILVA, V. L. G.. Participação em banca de Odimar Lorenset. Em Nome de Deus e da Elite: dispositivos disciplinares para a distinção no Grupo Escolar Bom Pastor (1947-1961). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

41.
PAIM, E. A.; FAVERO, A. A.; MARCON, T.. Participação em banca de Rodrigo Ferronato Beatrici. Educação do Campo: reflexões pedagógicas sobre a região Alto Uruguai no iníco do século XX. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

42.
PAIM, E. A.; FAVERO, A. A.; MARCON, T.. Participação em banca de Rodrigo Ferronato Beatrici. Educação, Política e Colonização: reflexões acerca do desenvolvimento capitalista na região Alto Uruguai/RS no iníco do século XX. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

43.
PAIM, E. A.; Teive Gladys M.; CARMINATI, C. J.. Participação em banca de Oldimar Lorenset. Em Nome de Deus e da Elite: dispositivos disciplinares para a distinção no Grupo Escolar Bom Pastor (1947-1961). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

44.
PAIM, E. A.; CUNHA, M. T. S.; Teive Gladys M.; DALLABRIDA, N.. Participação em banca de Vanessa Picolli. O colégio das irmãs de São José em Xanxerê/SC: aspectos da educação escolarizada para moças do interior (1962-1969). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

45.
PAIM, E. A.; SVARTMAN, Eduardo Munhoz; TROMBETTA, Gerson Luís. Participação em banca de Sonia Monego. Histórias que se revelam: representações simbólicas da formação de Chapecó no monumento 'O Desbravador' e no mural 'O Ciclo da Madeira'. 2009. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade de Passo Fundo.

46.
PAIM, E. A.; MARCON, T.; DALBOSCO, Cláudio Almir. Participação em banca de Claudecir dos Santos. Expriência, narração e linguagem: contribuições Benjaminianas para uma educação emanciapadora. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

47.
PAIM, E. A.; NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe; NODARI, E. S.. Participação em banca de Jackson Alexsandro Peres. Entre as matas de araucárias: cultura e história Xokleng em Santa Catarina (1850-1914). 2009. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

48.
NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe; PAIM, E. A.; SANTOS, S. C.; KLANOVICZ, Jó. Participação em banca de Ninarosa Mozzato da Silva Manfrói. A história dos Kaingang da Terra Indígena Xapecó (SC) nos artigos de Antônio Selistre de Campos: Jornal A Voz de Chapecó 1939/1952. 2008. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

49.
PAIM, E. A.; DALBOSCO, Cláudio Almir; MARCON, T.; MUHL, Eldon Henrique. Participação em banca de Claudecir dos Santos. Experiência, narração e linguagem: contribuições de Walter Benjamin para uma educação emancipadora. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

50.
PAIM, E. A.; CUNHA, M. T. S.; DALLABRIDA, N.; Teive Gladys M.. Participação em banca de Vanessa Picolli. A construção de uma distinção requintada para moças do interior (1953-1969): o Colégio das Irmãs de São José em Xanxerê (SC). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

51.
MARTINS, M. C.; SALVADORI, Maria Angela Borges; GALZERANI, Maria Carolina Bovério; PAIM, E. A.; OLIVERIRA JUNIOR, W. M.. Participação em banca de Claudia Aparecida Kreidloro. Museu da cidade de Salto: política cultural e educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

52.
MARTINS, M. C.; MUNAKATA, Kazumi; ROSSI, V. L. S.; PAIM, E. A.. Participação em banca de André Luiz Onghero. Moral e civismo em escolas do Oeste catarinense: memórias de professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

53.
MARTINS, M. C.; PAIM, E. A.; MUNAKATA, Kazumi; ZAMBONI, Ernesta. Participação em banca de André Luiz Onghero. Moral e civismo nos currículos das escolas do Oeste catarinense: memórias de professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

54.
HEINSFELD, Adelar; PAIM, E. A.; TEDESCO, João Carlos. Participação em banca de Evaldo Cassol. A Secretaria de Estado dos Negócios do Oeste-SNO: as ações do estado no desenvolvimento do Oeste Catarinense (1963-1992). 2007. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade de Passo Fundo.

Teses de doutorado
1.
PAIM, E. A.; MESQUITA, I. M.; LUCINI, M.; BARRETO, R. A. D. N.; SANTOS, V. M.. Participação em banca de Valéria Maria Santana Oliveira. Memória/Identidade Xokó: práticas educativas reinvenção das tradições. 2018. Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

2.
GIRARDELLO, G.; PAIM, E. A.; FRANCA, C. S.; RIPA, R.; CRUZ, D. M.; FERREIRA, I. F.. Participação em banca de Lidnei ventura. O Voo da Fênix: narrativas de travessias de identidade de egressas da educação a distância. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
OTTO, C.; GRAZZIOTIN, L. S. S.; DALLABRIDA, N.; RABELO, G.; PAIM, E. A.; BORGES, J. V.. Participação em banca de Geane Kantovitz. Irmãs Catequistas Franciscanas: memórias sobre a prática docente no ensino primário de Santa Catarina(1935-1965). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
NEDEL, L. B.; PAIM, E. A.; LOHN, R. L.; FLORES, M. B. R.; MACHADO, P. P.; WOLFF, C. S.. Participação em banca de Fernando Antônio Vitória. Uma nova História para o Velho oeste. O "Resgate" da memória e a reescrita da História do Oeste Catarinense no projeto do CEOM (1986-2006). 2017. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; DALLABRIDA, N.; SCHMIDT, L. L.; SCHLINDWEIN, L. M.; VIANA, I.; LIMA, P. M.. Participação em banca de Simone Ballmann de Campos. A Institucionalização do método Montessori no campo educacional brasileiro (1914-1952). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; OTTO, C.; VALLE, I. R.; BUFFA, E.; SOUZA, M. A.; DUARTE, A. L.. Participação em banca de Alcione Nawroski. Amor a Terra: a função social da escola no meio rural. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
MORAN, J. M.; PAIM, E. A.; LAVERDI, R.; CAMPOS, N.; CERRI, L. F.. Participação em banca de Suzana Bittencourt. Através do Ecrã: EAD para formar professores de História no Paraná - UEPG - 2008-2014. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

8.
CUNHA, M. T. S.; PAIM, E. A.; CHALOBA, R. F. S.; DALLABRIDA, N.; SILVA, V. L. G.. Participação em banca de Tania Cordova. A Escola normal em Lages (SC): lentes no presente e deslocamentos ao passado (2015-1933). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

9.
NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe; PAIM, E. A.; ROCHA, L. M.; LAROQUE, L. F.; FERNANDES, R. C.; NAGEL, L.; NODARI, E. S.; WITTMANN, L. T.. Participação em banca de Sandor Fernando Bringmann. Entre os índios do Sul: uma análise da situação indigenista do SPI e de suas propostas de desenvolvimento educacional e agropecuário nos Postos Indígenas Nonoai/RS e Xapecó/SC (1941-1967). 2015. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PAIM, E. A.; PRADO, G. V. T.; ROSA, M. I. P. S.; KOYAMA, A. C.; ARAGAO, A.; GUIMARAES, M. F.. Participação em banca de Cyntia Simioni França. O canto da Odisseia e as Narrativas Docentes: dois mundos que dialogam na produção de conhecimento histórico educacional. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
ZAMBONI, Ernesta; FONSECA, S. E. G.; SILVA, Marcos Antonio da; SANTOS, Ediógenes Aragão; GALZERANI, Maria Carolina Bovério; PAIM, E. A.; HOFLING, Eloisa de Mattos.; ROCHA, Heloisa Helena da. Participação em banca de Ilka Miglio de Mesquita. Memórias/identidades em relação ao ensino e a formação de professores de história: diálogos com fóruns acadêmicos nacionais. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

12.
GALZERANI, Maria Carolina Bovério; CURY, Claudia Engler; BARBOSA, S.; SIMSON, O. R. M. V.; PRADO, Guilherme do Val Toledo; PAIM, E. A.; KOSSOVITCH, Elisa Angotti; FERREIRA, N. S. A.. Participação em banca de Fátima Faleiros Lopes. A cidade e a produção de conhecimentos histórico-educacionais: aproximações entre a Campinas moderna de José de Castro Mendes e a Barcelona 'Modelo'. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
GALZERANI, Maria Carolina Bovério; BARREIRA, Luiz Carlos; LOPES, M. B.; BAGNATO, M. H. S.; SILVA, Lilian Lopes Martin da; PAIM, E. A.; ROSSI, V. L. S.; FERREIRA, N. S. A.. Participação em banca de Maria de Fátima Guimarães Bueno. O corpo e as sensibilidades Modernas-Bragança (1900-1920). 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
MOURA, R. S.; PAIM, E. A.; HARDT, L. S.; AMARAL FILHO, F. S.; CECHETTI, E.; GENIS, A. D.; DUPONT, C. B.. Participação em banca de Adecir Pozzer. Pesquisa em Educação e Decolonialidade do Saber: o reconhecimento como práxis formativa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PAIM, E. A.; RAMOS, C. M. A.; FRANZONI, T. M.; FAVERO, S. C.; GUIMARAES, L.. Participação em banca de Luzia Renata da Silva. Narrativas visuais na escrita de si. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

3.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; Teive Gladys M.; DEBUS, E.; STEINDEL, G. E.. Participação em banca de Samara Elisana Nicareta. A mulher no período republicano (1889-1945): migalhas do imaginário em impressos de autoria feminina. 2017.

4.
PAIM, E. A.; MIRANDA, C.; ZAGO, N.; BRUNETTA, A. A.. Participação em banca de José Rodrigo Barth Adams. Educação em Direitos Humanos e formação docente na estado de Santa Catarina. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
LAFFIN, M. H. L.; DEBUS, E. S. D.; SANCEVERINO, A. R.; PAIM, ELISON ANTONIO. Participação em banca de Victor Brito. As políticas públicas de alfabetização para a educação de adultos em Timor-Leste, no contexto do período pós-independencia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
MESQUITA, I. M.; PAIM, E. A.; LUCINI, M.; BARRETO, R. A. D. N.; TONETTI, F. A.. Participação em banca de Valéria Maria Santana de Oliveira. Memória/identidade Xokó: práticas educativas e reinvenção das tradições. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

7.
PAIM, E. A.; MESQUITA, I. M.; SOUZA, R.. Participação em banca de Ana Paula da Silva Freire. Memória de professores e estudantes: as missões culturais em Santa Catarina (1957- 1976). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
OTTO, C.; DALLABRIDA, N.; RABELO, G.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Geane Kantovitz. Memórias das irmãs catequistas franciscanas: a construção de uma identidade professoral/relisgiosa na escola primária em Santa Catarina (1915-1965). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; DALLABRIDA, N.; VIANA, I.; SCHMIDT, L. L.; LATTERMAN, I.. Participação em banca de Simone Ballmann de Campos. A institucionalização do método montessori no campo educacional brasileiro (1914-1960). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PAIM, E. A.; CHALOBA, R. F. S.; DALLABRIDA, N.; SILVA, V. L. G.; CUNHA, M. T. S.. Participação em banca de Tania Cordova. A escola normal: representações sociais de uma instituição de formação de professores. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

11.
CERRI, L. F.; PAIM, E. A.; MORAN, J. M.; LAVERDI, R.; CAMPOS, N.. Participação em banca de Suzana Bitencourt. Educação a distancia para a formação de professores de História na Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

12.
PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F.; KOYAMA, A. C.; PRADO, Guilherme do Val Toledo; ARAGAO, A. M. F.. Participação em banca de Cyntia Simioni França. O Canto da Odisséia e as narrativas docentes: dois mundos que dialogam na produção de conhecimento histórico educacional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
GALZERANI, Maria Carolina Bovério; BARBOSA, S.; SIMSON, O. R. M. V.; PAIM, E. A.; PRADO, Guilherme do Val Toledo. Participação em banca de Fatima Faleiros Lopes. A cidade e a produção de conhecimentos histórico educacioanis: aproximações entre a Campinas moderna de José de Castro Mendes e a Barcelona. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F.; SILVA, L. B. O.; SILVEIRA, C. R.. Participação em banca de Wesley Baptista. Patrimônio e educação das sensibilidades: flagrando tensões entre por entre memórias e processos de significação do espaço urbano nas praças centrais de Bragança Paulista (2000-2015. 2017.

2.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M.; LEITE, F. C. L.; MONTES, V. A.. Participação em banca de Guilherme Dunchatt Zettermann. As percepções dos guias de turismo em relação ao seu papel de educadores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
PAIM, E. A.; OTTO, C.; CARBONERA, M.; ROCHA, Heloisa Helena da. Participação em banca de Valdemar de Assis Lima. Educação Museal: identidades e experiências educacionais no espaço do museu. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
OTTO, C.; PAIM, E. A.; RABELO, G.; DIAS, K. A.. Participação em banca de Mariane Julia dos Santos. Lembranças e representações de alunos sobre o patrimônio Arqueológico da Ilha do Campeche. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
PAIM, E. A.; BUENO, J. B. G.; DIAS, K. A.. Participação em banca de Guilherme Braunsperger de Lima Vieira. Religiões de matriz africana em livros didáticos de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
PAIM, E. A.; PINTO JUNIOR, A.; GIRARDELLO, G.. Participação em banca de Giovanna Santana. Marketing educacional e modernização das escolas: estudo sobre a expansão dos pré-vestibulares na educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
PAIM, E. A.; TELES, L. S.; BORGES, J. V.. Participação em banca de Sil-Lena Ribeiro Calderaro Oliveira. Antes que o tempo passe tudo a raso: tambores matriarcais do grupo de Carimbó Sereia do Mar da Vila Silva no Pará. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ecologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
NICOLAZZI, F.; PAIM, E. A.; ANTONI, E.. Participação em banca de Said Lucas de Oliveira Salomón. Buenas latinoamérica digital: o ensino de História da America Latina e os atravessamentos da cultura digital na sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
SILVA, M. M.; PAIM, E. A.; SILVA, Cristiane Bereta da. Participação em banca de Jeferson Luiz Freitas. A patrimonialização do Grupo Escolar Professor Germano Timm e a formação de estudantes do Ensino Médio como sujeitos do patrimônio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PAIM, E. A.; CABRAL, M. A. S.; ARAUJO, H. M.; MONTEIRO, A. M. F. C.. Participação em banca de Cristiana de Lima Tomaz Abrantes. Saberes e fazeres docentes em ensino de História no contexto das políticas educacionais atuais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
PAIM, E. A.; LUCINI, M.; MORTARI, C.. Participação em banca de Odair de Souza. A educação para as relações étnico-raciais e o ensino de história: memórias e experiências de professoras da educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
PAIM, E. A.; BADALOTTI, R. M.; ZAGO, N.. Participação em banca de Claudiomiro da Silva. Retratos da educação no oeste catarinense na constituição das classes de aceleração. 2016.

13.
PAIM, E. A.; MIGLIO, I.; FERRONATO, C. J.. Participação em banca de Edílio José Soares Lima. A retórica das pedras: o patrimônio como alicerce da educação patrimonial. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

14.
PAIM, E. A.; NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe; FRANCA, C. S.; SILVA, M. F.. Participação em banca de Tatiana de Oliveira Santana. Narrativas femininas Guajajara e Akrâtikatêjê. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
SANTOS, A. V.; PAIM, E. A.; VECHIA, A.; COSTA, D. A.; OTTO, C.. Participação em banca de Renato da Silva Custódio. Da Chimica em Portugal à Química no Brasil: caminhar histórico de uma disciplina. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson; PAIM, M. M. W.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO. Participação em banca de CLAUDIA SMUK DA ROCHA. EJA e Ensino de História: um diálogo com as produções disseminadas nos Simpósios da Associação Nacional de História (ANPUH). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

17.
PAIM, E. A.; ARAUJO, H. M.; CUNHA, M. T. S.; SILVA, J. G.. Participação em banca de Pedro Mülberted Perreira. O processo de Patrimonialização da Fortaleza de Santa Cruz de Anhoatomirim e a Universidade Federal de Santa Catarina (1970-1984). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
OTTO, C.; MASCHIO, E. C. F.; CAMPIGOTO, J. A.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Franciele Aparecida Lopes. Memórias de Bambine: lingua e processos identitários entre descendentes de imigrantes italianos na cidade de Colombo (PR). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

19.
PAIM, E. A.; PASSOS, J. C.; PEREIRA, A. S.; MARQUES, S. M. S.. Participação em banca de Marlene Gonçalves Lopes. Processos Educativos e Imagens Cotidianas: construções identitárias de jovens quilombolas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

20.
SILVA, M. M.; PAIM, E. A.; NEDEL, L. B.; GIL, C.. Participação em banca de Nair Sutil. Museu afetivo e ensino de história: práticas de memória e uso de fontes na educação escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

21.
GUIMARAES, M. F.; PAIM, E. A.; SILVA, L. B. O.. Participação em banca de Andréia Cristina Rela Zattoni. O Grupo Escolar Coronel Julio Cesar e a trajetória do diretor Ataliba de Oliveira- filho de ex-escravo: por entre histórias e memórias de Itatiba (1889-1920). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

22.
PAIM, E. A.; BUENO, J. B. G.; FLORES, E. C.. Participação em banca de ISABELLE CRISTINE DE ALMEIDA SOUZA. Análise comparativa das mudanças e permanecias nas representações dos povos indígenas ( 2009-2014). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal da Paraíba.

23.
PAIM, E. A.; SANTOS, A. V.; VAZ, A. F.. Participação em banca de Daniele Hungaro da Silva. Primary object lessons - da renovação de quadros e instituições pedagógicas, de programas ou de conteúdo: forjando os sentidos da crianaç nas escolas de Santa Catarina. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

24.
GUIMARAES, M. F.; OTTO, C.; CARMINATI, C. J.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Leticia Helena Frozin Ferandes Cruz Wiggers. Memórias e experiências do fazer-se professor na educação técnica e tecnológica em Santa Catarina (décadas de 1980-1990: um estudo com memórias de professores aposentados do Instituto Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina (IFSC). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

25.
MARCON, T.; SILVA, V. L. G.; DAROS, M. D.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Elayne Lins Crisostomo. A trajetória da Associação Catarinense de professores - ACP. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

26.
PAIM, E. A.; SILVA, V. L. G.; SILVA, Cristiane Bereta da. Participação em banca de Luiza Pinheiro Ferber. "Um mal necessário": o lugar das escolas isoladas no projeto politico republicano (Santa Catarina 1911-1928). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

27.
PAIM, E. A.; SILVA, Cristiane Bereta da; DALLABRIDA, N.; CARMINATI, C. J.. Participação em banca de Aldemir Barbosa da Silva. As evidencias da Ratio Studiorum nos manuais escolares de filosofia nas décadas de 1910 a 1940. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

28.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G.; LEONARDI, P.. Participação em banca de Daniel Amaro Cirino de Medeiros. O Grupo Escolar Dr. Jorge Tibiriçá: das Escolas Isoladas à Escola Idolatrada (1890-1910). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BORGES, J. V.; PAIM, E. A.; SCHERER JUNIOR, C. R. A.. Participação em banca de Mayara Cristina Capistrano.Educação de Jovens e Adultos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação: Brasil 1971 e 1996. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
CONDE, S. F.; PAIM, E. A.; ALCUBIERRE, K. S. L.. Participação em banca de Larissa do Livramento Pereira.Juventude nas periferias urbanas: relações entre trabalho, escola e cultura no Maciço do Morro da Cruz, Florianópolis - SC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
PAIM, E. A.; NOTZOLD, Ana Lúcia Vulfe; PINHEIRO, P. M.. Participação em banca de Jéssica Lícia da Assumpção.LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA DO SUL DA MATA ATLÂNTICA DA UFSC: Contribuições na formação de professores e para a educação escolar do povo Guarani da Terra Indígena M?biguaçu. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.
PAIM, E. A.; SIQUEIRA, G. H.; BRUNETTA, A. A.. Participação em banca de Arthur Carpenedo Andreani.Política, economia e imprensa no Oeste de Santa Catarina. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
PAIM, E. A.; DANTAS, J.; SILVA, M. M.. Participação em banca de Tiago Felipe Valério.Políticas e concepções educacionais em movimento: analise do Projeto Político Pedagógico da Escola Gentil Mathias da Silva (Florianópolis - 1996-2016. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.
PAIM, E. A.; PEREIRA, P. M.; LIMA, V. A.. Participação em banca de Fabio Martins.A Música como ferramenta didática na construção do conhecimento histórico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
PAIM, E. A.; SANTANA, T. O.; SILVA, A. P.. Participação em banca de Giovanna Santana.Pequenos colégios, grandes empresas: a reprodução da ordem social na ótica do ensino privado em Santa Catarina. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
BRUNETTA, A. A.; PAIM, E. A.; MAZON, M. S.. Participação em banca de Ulá Cá.Tratamento dispensado a História e a cultura afro-brasileira e africanos nos livros didáticos aprovados no PNLD 2015. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
PAIM, E. A.; FERRETI, O. E.. Participação em banca de Luciana Yamamoto Souza.A migração na infância: percebendo e compreendendo o novo lugar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.
PAIM, E. A.; BRUNETTA, A. A.; MAZON, M. S.. Participação em banca de Bruno de Leão Caldart.Abolição da escravidão no Brasil: aprecação sociológica das abordagens de livros didáticos licenciados pelo MEC em virtude da Lei 10.639/2003. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

11.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M.; OTTO, C.. Participação em banca de Suellen de Souza Lemonje.Professores de História e saberes docentes: reflexões sobre o uso de recursos tecnológicos no Colégio de Aplicação da UFSC (2010-2014). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
PAIM, E. A.; SILVA, Cristiane Bereta da; OTTO, C.. Participação em banca de Guilherme Braunsperger de Lima.A História do Brasil de Rocha Pombo: a utilização do herói e das obras de memória na criação de uma identidade nacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.
PAIM, E. A.; MAGRO, S. L. D.; MACHADO, P. P.. Participação em banca de Gustavo Henrique de Silqueira.Conquistando um pedaço de chão: memórias e experiencias dos trabalhadores sem terra de Abelardo Luz. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.
PAIM, E. A.; SANTOS, M. P. R. T.; KLUG, J.. Participação em banca de Saruê Brunetto.A Modernização da Agricultura e o MST no Oeste Catarinense. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.
PAIM, E. A.; OTTO, C.; BORGES, J. V.. Participação em banca de Julia Farias Inacio.Projeto Escolas no Museu: uma experiência com o ensino de História no Museu Histórico de Santa Catarina, sede no Palácio Cruz e Souza. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.
PAIM, E. A.; DANTAS, J.; OTTO, C.. Participação em banca de Larissa Gimenes de Araújo.História dos tempos de infância nas memórias de uma professora de anos iniciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.
PAIM, E. A.; NAGEL, L.; OTTO, C.. Participação em banca de Sidnei Stil dos Reis.A polemica em torno da coleção didática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.
PAIM, E. A.; WERLANG, Alceu Antonio; BELANNI, Eli Maria Belani. Participação em banca de Marcondes Bialecki.A Policia Civil do Estado de Santa Catarina e sua ação no Municipio de Chapecó nos anos de 2007 e 2008. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

19.
PAIM, E. A.; PERTILE, M. L.. Participação em banca de Liane Vitale Kothe.A Educação na Escola Rodrigues Alves durante o Regime Militar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

20.
PAIM, E. A.; SILVA, Augusto da; PERTILE, M. L.. Participação em banca de Maristela Zani Lorenzon.Educação e Nacionalismo na Era Vargas: 1930-1945. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

21.
MINETO, S. B.; PAIM, E. A.; MONEGO, S.. Participação em banca de Juçara Mirtes Baldissera.Registro Visual dos casarios de 1940 da Família Tissiani em Chapecó-SC. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARTES VISUAIS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

22.
PAIM, E. A.; OLIVEIRA, V.; CABRAL JUNIOR, V. A.. Participação em banca de Cezar Augusto Zanin.Fardos Tempos/espaços Caboclo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARTES VISUAIS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

23.
MORENO, M.; MINETO, S. B.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Natália Rosso.O Galo como objeto de arte na cultura do Oeste de Santa Catarina. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARTES VISUAIS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

24.
LOCATELLI, O. C.; PIOVESANA, L.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Julieta Izabel Welser Matiello.A Educação Ambiental nas Escolas de Educação Básica Pedro Maciel e Irene Stonoga. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

25.
PAIM, E. A.; DILL, T. M. S.; WERLANG, Alceu Antonio. Participação em banca de Aguinaldo da Rosa.O trânsito em Chapecó: legislação e educação - 2000-2005. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

26.
DILL, T. M. S.; PAIM, E. A.; SILVA, Augusto da. Participação em banca de Patrícia Heffel.A figura do caboclo na cultura historiográfica dos municípios de Mondaí, Itapiranga e São Miguel do Oeste - 1980-2004. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

27.
SLONGO, Ione Pinson; PAIM, E. A.; BUSATO, Maria Assunta. Participação em banca de Silvana Lampert.A iniciação científica e a compreensão da pesquisa: um estudo de caso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

28.
SLONGO, Ione Pinson; PAIM, E. A.; PAIM, Aida Rotava. Participação em banca de Ester Frank Kist; Kellen Cassaro.Os professores de ciências e a Revista Nova Escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

29.
MONEGO, S.; MINETO, S. B.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Luana Paula Morescho.Apropriação e memória em FARNESE. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARTES VISUAIS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

30.
MONEGO, S.; MINETO, S. B.; PAIM, E. A.. Participação em banca de Sidinéia Agostini.Apropriação e memória em Rennó. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em ARTES VISUAIS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

31.
SILVA, Cesar Camargo da; PAIM, E. A.; BELANNI, Eli Maria Belani. Participação em banca de Valter Borges de Moura.A polícia civil na construção histórica-social de Nonoai (RS) de 1959-1980. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

32.
PAIM, E. A.; RENK, Arlene; WERLANG, Alceu Antonio. Participação em banca de Vitor Marcelo Vieira.As Irmãs de Notre Dame e a educaçao em Maravilha. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

33.
PAIM, E. A.; ALMEIDA, S.; BUSATO, Maria Assunta. Participação em banca de Diana Folmer; Ricardo Selias Vaz.As analalogias presentes nos livros didáticos no ensino fundamental: um estudo sobre o corpo humano. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

34.
PAIM, E. A.; MULLER, Eliara Solange.; ONGHERO, André Luiz. Participação em banca de Carine Girotto; Renata Guerini.O fazer-se professor em ciências biológicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

35.
PAIM, E. A.; BELANNI, Eli Maria Belani; WERLANG, Alceu Antonio. Participação em banca de Antonio M. R. dos Anjos.Um Clube de Serviço: Rotary Club Chapecó Oeste. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

36.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO; SLONGO, Ione Pinson. Participação em banca de Marcoandré Savaris e Silvana Pisoni.A inciação científica realizada no curso de ciências biológicas da UNOCHAPECÓ. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

37.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO. Participação em banca de Angela Mengatti e Dayana Pereira.Pesquisa e formação de professores: percepções dos alunos finalistas do curso de ciências biológicas da UNOCHAPECÓ sobre a iniciação científica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIENCIAS BIOLÓGICAS) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

38.
PAIM, E. A.; PERTILE, M. L.; WERLANG, Alceu Antonio. Participação em banca de Elisiane Krumenauer Amaral.O ensino de história na educação de jovens e adultos: EJAM-CHAPECÓ. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

39.
PAIM, E. A.; DILL, T. M. S.; WERLANG, Alceu Antonio. Participação em banca de Sergio Carlos Pereira Boeira.EJA - educação de jovens e adultos: contextualizando a história. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

40.
PAIM, E. A.; BELANNI, Eli Maria Belani; VICENZI, R.. Participação em banca de Marcieli Groth.Escolas e professores no cenário educacional de São Carlos - 1930/1960. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

41.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO; PERTILE, M. L.. Participação em banca de Vanessa Picolli.O ensino de história regional e local no ensino médio: limites e possibilidades. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

42.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO; SLONGO, Ione Pinson. Participação em banca de Lilian Soboleski.Fatores intervenientes no processo de ensino e aprendizagem de adultos na disciplina de biologia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIENCIAS BIOLÓGICAS) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

43.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO; CUNHA, S. L.. Participação em banca de Tania Denise Ulrich.O ensino de biologia na educação de jovens e adultos: a questão metodológica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIENCIAS BIOLÓGICAS) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

44.
PAIM, E. A.; MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO; SLONGO, Ione Pinson. Participação em banca de Cledir Salete Savi.A formação e atuação docente do professor de ciências-biologia: desafios e possibilidades. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em CIENCIAS BIOLÓGICAS) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

45.
PAIM, E. A.; PERTILE, M. L.; NASCIMENTO, Alice. Participação em banca de Sandra Agostini.Estágio: contribuições para a formação do professor de história. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

46.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Juliana Pederseti.A fundação do Colégio Bom Pastor em Chapecó na década de 50. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ.

47.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Andressa Rissi.O processo de urbanização de Chapecó: fundação da Escola de Artes. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

48.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Lorene Grade Witer.Iraí: Terra Kaingang. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ.

49.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Terezinha Barea Pinto e Valentina Marchiori.A urbanização da cidade de Chapecó na década de 70: análise do processo de exclusão do bairro São Pedro. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ.

50.
PAIM, E. A.. Participação em banca de André Luiz Onghero.Disciplina e civismo a educação em Pinhalzinho/SC de 1964-1974. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

51.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Luis Fernando Ferrari e Nelson Lolato.A deslegitimação da prática dentária em Modelo-SC, 1960-80. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

52.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Zenaide Inês Schimitz.O cotidiano de homens e mulheres em Linha São João (São Carlos-SC) de 1930-50. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

53.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Jaime Bianchi e Rogério Zanini.O despertar político da mulher agricultora da regional de Chapecó nas décadas de 1980 E 1990. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

54.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Lurdes Lazaretti e Salete Brufati.Ocupação e conflito no Sudoeste do Paraná. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

55.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Maria Regina Bernardi.O processo de disciplinamento do operário na indústria SADIA - 1970/1990. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

56.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Magda Lajus e Salete Fanim.Colégio São Francisco: 40 anos de presença Marista em Chapecó. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

57.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Vanda Tiepo e Tania Dalastra.EJA - Educação de Jovens e Adultos: a educação popular no município de Chapecó. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

58.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Neusa Rissi e Terezinha Nardini.Caminhos e descaminhos da urbanização de Maravilha-SC. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

59.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Jeferson Tizziani, Gilberto Luiz Salini.Migrações de trabalhadores rurais de Rio dos Índios(RS) para o Bairro Jardim do Lago. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

60.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Jussara Odete Correa, Zuleika Zamoner.Permanencias, rupturas e reelaborações culturais (uma análise do cotidiano das mulheres em Caxambú do Sul nas décadas de 1930-1960). 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

61.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Terezinha Piper.O(a) professor(a) e o trabalho de história na (pré escola) da educação infantil e na 1ª série do ensino fundamental. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

62.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Marcelino Chiarelo.Etnicidade e constituição dos brasileiros em Caxambú do Sul. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

63.
PAIM, E. A.. Participação em banca de Gentília Geltrudes Casagrande; Narcisio Furlan.Experiências de trabalhadores rurais em parceria. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
PAIM, E. A.; REVELLO, J. P.; SFREDO, M. A.. Banca examinadora do processo seleito para Contratação de Docentes - Edital nº. 016/2010- área de Ciencias Exatas e Ambientais - Processos na Industria de Alimentos. 2010. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

2.
PAIM, E. A.; LPOES, T. J.; SFREDO, M. A.. Banca examinadora do processo seleito para Contratação de Docentes - Edital nº. 016/2010, da área de Ciencias Exatas e da Terra- Tecnologia dos Produtos de Origem Vegetal e Animal. 2010. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

3.
PAIM, E. A.; BATISTELO, P.; ALMEIDA, M. M.. Banca examinadora do processo seleito para Contratação de Docentes - Edital nº. 016/2010, da área de Ciencias Exatas e da Terra- Projeto Arquitetônico. 2010.

Concurso público
1.
PAIM, E. A.; LUCINI, M.; PICCOLI NETO, .. Presidente da banca do concurso na área de conhecimento:Ensino/ Ensino de História/ Educação do Campo (processo n.23080040495/2016-38). 2016. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M.; SANTOS, M. P. R. T.; BORGES, J. V.. Comissão Avalidaora do Processo Seletivo de História. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
ARAUJO, H. M.; PAIM, E. A.; FREIRE, A. O. G.. Concurso publico para professor de História. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
SILVA, M. M.; BORGES, J. V.; SILVA, F. L.; PAIM, E. A.. Comissão Avalidaora do Processo Seletivo de História. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.
PAIM, E. A.; MAGALHAES, M. S.; OLIVEIRA, N.; ROSSATO, L.; MORTARI, C.. Area de Ensino de História. 2015. Universidade do Estado de Santa Catarina.

6.
HANFF, B. B. C.; PAIM, E. A.; DANTAS, J.. Professor para disciplina de Educação de Jovens e Adultos - EJA. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
PACHECO, D. C.; PAIM, E. A.; MONTEIRO, A. M. F. C.. Comissão examinadora do concurso público para provimento do cargo de professor adjunto. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
PAIM, E. A.; SILVA, F. L.; SILVA, M. M.. Comissão examinadora do processo seletivo para professor temporário - área de conhecimento: História, Edital 11/SEGESP/2013. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

9.
PAIM, E. A.; SANTIM, M. A. V.; WINCLER, S. T.. Banca Examinadora do Processo Seletivo para Contratação de Docentes - Edital n.010/2012- Área de Ciencias Sociais Aplicadas- Área:Dinâmicas Regionais. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

10.
PAIM, E. A.; REVELLO, J. P.; MAZZUTTI, M. A.. Presidente e Docente da Área Pedagógica da banca examinadora do processo seletivo para contratação docente - Edital n.013/2011, da Área de Ciencias Exatas e Ambientais. Área: Simulação e Controle ded Processos. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

11.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson; BERTICELLI, I.. Processo Seletivo para Contratação Docente - Edital n.001/2011, Área de Ciências Humanas e Jurídicas - Área Educação. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

12.
PAIM, E. A.; SLONGO, Ione Pinson; BERTICELLI, I.. Processo Seletivo para Contratação Docente - Edital n.001/2011 da Área de Ciências Humanas e Jurídicas - Área Educação, vaga 1. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

13.
WANDERLEI, S. M.; LOBO, R.; PAIM, E. A.. Concurso de Provas e Títulos para professor Adjunto 40 horas em História - Edital 179/2011. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

14.
PAIM, E. A.; MAGRO, J. D.; Rivaldo, N.. Processo Seletivo para Contratação Docente - Edital n.022/2011 da Área de Ciências Exatas e Ambientais - Área: Quimica, vaga XVI. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

15.
PACHECO, D. C.; PAIM, E. A.; CUNHA, M. T. S.. Comissão Examinadora do Concurso Público para Provimento do Cargo de Professor Adjunto. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

16.
TRINDADE, R. V. L.; QUADROS, R.; PAIM, E. A.. Design de Moda. 2009. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

17.
AGNOL, M. A. D.; PAIM, E. A.; BACKES, S. O.. Embriologia humana. 2008. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

18.
BUSATO, Maria Assunta; PAIM, E. A.; GONCALVES, P. R.. Anatomia humana. 2008. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

19.
VITORIA, Angela Moreira; PAIM, E. A.; FERRAZ, L.. Saúde da criança e do adolescente. 2008. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

20.
JARDIM, Fernanda de Quadros; FONSECA, Aldarice da; PAIM, E. A.. Medicina comunitária e ou coletiva e ou medicina da família. 2008. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

21.
FIORENTIN, S.; CAMERA, Fernanda Dal'maso; PAIM, E. A.. Fisioterapia em respiratória. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

22.
GOBBO, Edenilsa; QUADROS, N. M.; PAIM, E. A.. Laboratório de prática jurídica. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

23.
MAZZIONI, S.; OENING, V.; PAIM, E. A.. Contabilidade gerencial. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

24.
MARÇOLA. R.; PEREIRA, Jorge Arlan; PAIM, E. A.. Jornalismo. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

25.
SILVA, Eleci Terezinha Dias da; QUEIROZ, Adolfo; PAIM, E. A.. Publicidade e propaganda. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

26.
GELPI, Adriane; PANINSSON, Eliane; PAIM, E. A.. Urbanismo. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

27.
PAIM, E. A.; AZEVEDO, Eduardo Pianalto de; GERLACK NETO, M. O.. Direito penal e processual penal. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

28.
PAIM, E. A.; ISTAKE, Marcia; BAGOLIN, Izete Pengo. Teoria Econômica. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

29.
PAIM, E. A.; TELECHEA, Maira; TOMBINI, Fatima. Fisioterapia em ergonomia. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

30.
PAIM, E. A.; SILVA, Marcia Regina da; SBARAIN, Fabiana Leticia. Fisioterapia nas disfunções vasculares e periféricas. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

31.
PAIM, E. A.; SILVA, Marcia Regina da; TRENTIM, S.. Fisioterapia cardio-respiratória. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

32.
PAIM, E. A.; TOMBINI, Fatima; BENDETE, Alcimara. Fisioterapia materno-infantil. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

33.
PAIM, E. A.. Banca examinadora do processo seletivo para contratação de docente para o departamento de Ciências Humanas e Sociais - História. 2000. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Outras participações
1.
PAIM, E. A.; WERLANG, Alceu Antonio; BELANNI, Eli Maria Belani. Banca Examinadora de Comprovação de Experiencia Extra-Escolar (conhecimento prévio)- Introdução aos Estudos Históricos - Banca I. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

2.
PAIM, E. A.; WERLANG, Alceu Antonio; BELANNI, Eli Maria Belani. Banca Examinadora de Comprovação de Experiencia Extra-Escolar (conhecimento prévio)- Introdução aos Estudos Históricos - Banca II. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

3.
DMITRUCK, H. B.; PAIM, E. A.; PERTILE, M. L.. Banca Examinadora de Comprovação de Experiencia Extra-Escolar (conhecimento prévio)- Ensino de História: conteúdo e método I. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

4.
DMITRUCK, H. B.; PAIM, E. A.; PERTILE, M. L.. Banca Examinadora de Comprovação de Experiencia Extra-Escolar (conhecimento prévio)- Ensino de História: conteúdo e método II. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

5.
PAIM, E. A.; BELANNI, Eli Maria Belani; DILL, T. M. S.. Banca Examinadora de Comprovação de Experiencia Extra-Escolar (conhecimento prévio)- Introdução aos Estudos Históricos. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

6.
PAIM, E. A.. Bancas de socialização das pesquisas no XII Seminário de Pesquisa, V Seminário de Extensão em Educação e II Seminário de Praticas de Ensino. 2011. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

7.
PAIM, E. A.; WERLANG, Alceu Antonio; DMITRUCK, H. B.. Banca Examinadora de comprovação da Experiencia extra-escolar (conhecimento prévio) - História da América I. 2009. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

8.
PAIM, E. A.; PERTILE, M. L.; REALI, N. G.. Banca avaliadora de revisão de prova de G2. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

9.
PAIM, E. A.. Universidade, conhecimento e saber ambiental. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

10.
PAIM, E. A.. A formação docente na educação especial. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

11.
PAIM, E. A.. Docência no ensino superior: representações acerca da educação a distância na UNOCHAPECÓ. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

12.
PAIM, E. A.. As epistemes dos professores/as do ensino fundamental - séries iniciais. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

13.
PAIM, E. A.. Formação docente e esperiências da gestão escolar: desafios e possibilidades. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

14.
PAIM, E. A.. A inclusão da educação religiosa no ensino médico. 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

15.
PAIM, E. A.; BELANNI, Eli Maria Belani; WERLANG, Alceu Antonio. Banca examinadora de comprovação de experiência extra-escolar. Disciplina: formação sócio-histórico e política do Brasil II do curso de serviço social. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

16.
PAIM, E. A.; BELANNI, Eli Maria Belani; WERLANG, Alceu Antonio. Banca examinadora de comprovação de experiência extra-escolar (conhecimento prévio em disciplinas) - disciplina: Formação sócio-histórico e política regional - curso: serviço social. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

17.
PERTILE, M. L.; PAIM, E. A.; VICENZI, R.. Banca examinadora de comprovação da experiência extra-escolar (conhecimento prévio) - História do Brasil IV. 2006. UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO.

18.
PAIM, E. A.. Banca examinadora de comprovação de conhecimento prévio em disciplinas - introdução aos estudos históricos. 2000. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

19.
PAIM, E. A.. Banca temática. 2000. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

20.
PAIM, E. A.. V Seminário Integrado de Iniciação Científica. 1999. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

21.
PAIM, E. A.. IV Seminário de iniciação científica. 1998. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

22.
PAIM, E. A.. Banca de avaliação dos trabalhos de conclusão de curso dos alunos de história - plenificação. 1996. Universidade do Oeste de Santa Catarina.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
III Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América. A educação para as relações étnico-raciais e o ensino de História: memórias e experiencias docentes da educação básica. 2018. (Congresso).

2.
III Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América. Pedagogias Decoloniais, Interculturalidade e Experiencias Educativas Insusrgentes. 2018. (Congresso).

3.
III Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América. 2018. (Congresso).

4.
III Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América. Os Negros Olhares e os Olhares Negros dos educadores sobre os museus em Florianópolis: identidades, experiências e uso social da memória. 2018. (Congresso).

5.
X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educação.Decolonizando tempos, espaços e memórias: um panorama das pesquisas do Grupo de Pesquisas Patrimônio, Memória e Educação - PAMEDUC. 2018. (Encontro).

6.
X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educação. 2018. (Encontro).

7.
X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educação.Quais saberes, quais experiencias são necessários para tempos difíceis numa escola que exclui saberes e experiencias?. 2018. (Encontro).

8.
II Seminário internacional Pós-colonialismo, Pensamento Descolonial e.Uma alternativa antirracista:práticas de resistências negras na escola. 2017. (Seminário).

9.
II Seminário internacional Pós-colonialismo, Pensamento Descolonial e. 2017. (Seminário).

10.
O sistema de avaliação da pós-graduação brasileira: desafioss. 2017. (Seminário).

11.
Reunião do FORPRED- Fórum Nacional de Coordenadores de de. 2017. (Outra).

12.
Congresso Iberoamericano de História de Educação. Escola e Patrimônio Cultural: Entretecendo Memórias e Histórias da/na Ilha de Santa Catarina. 2016. (Congresso).

13.
III Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos- ALFAe EJA.Fazer-se professor(a) de História na Educação de Jovens e adultos. 2016. (Encontro).

14.
Passagens e Pórticos: Walter Benjamin e a experiência do tempo. 2016. (Outra).

15.
XIII Encontro Nacional de História Oral. 2016. (Encontro).

16.
III Colóquio latinoamericano.A DECOLONIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO IMATERIAL DO POVO KAINGANG: memórias e experiências de produção de conhecimentos no projeto PIBID Diversidade. 2015. (Outra).

17.
I Jornada de estudos sobre memória, educação e sensibilidades. 2015. (Outra).

18.
Seminário regional de acompanhamento do Plano Nacional de Educação. 2015. (Seminário).

19.
Seminário Regional de Acompanhamento do Plano Nacional de Educação. 2015. (Seminário).

20.
XXVIII Simpósio Nacional de História. 2015. (Simpósio).

21.
XXVIII Simpósio Nacional de História.Simpósio Temático - Histórias, memórias e patrimônios: o trabalho do historiador entre rastros e possibilidades. 2015. (Simpósio).

22.
Educação Patrimonial e Patrimônio Cultural: desafios contemporâneos. 2014. (Outra).

23.
II Seminário Educação, Diversidade e Inclusão.Espaços para o fazer-se professor(a): a experiência do PIBID - Diversidade em Escolas indígenas. 2014. (Seminário).

24.
II Seminário Internacional História do Tempo Presente.Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da Biblioteca Pública Municipal de Serra Alta - Assir Ghidini. 2014. (Seminário).

25.
II Seminário Internacional História do Tempo Presente.Cultura escrita e leitura: abordagens no tempo presente. 2014. (Seminário).

26.
I Simpósio Internacional E. P. Thompson: História & Perspectivas.História, memória e Educação: interfaces com o pensamento de E. P. Thompson. 2014. (Simpósio).

27.
I Simpósio Internacional E. P. Thompson: História & Perspectivas. 2014. (Simpósio).

28.
IV Fórum de Editores de Periódicos da Área de Educação da região Sul - FEPAE/SUL. 2014. (Outra).

29.
XIV Encontro Estadual de História.Mesa redonda: Educação e Ensino de História - Desafios e perspectivas da constituição de um campo de pesquisa: o ensino de História. 2014. (Encontro).

30.
XV Encontro Estadual de História da ANPUH-SC e II Colóquio internacional gênero, feminismos e ditaduras no CONE Sul.Mesa redonda: Historiografia e ensino de História: produção didática de história regional e local. 2014. (Encontro).

31.
I Simpósio de Patrimônio Cultural de Santa Catarina e II Encontro.Experiências de Políticas de Gestão de Espaços de Memória. 2013. (Simpósio).

32.
Seminário Estadual de Educação do Campo de Santa Catarina.(Re) encantando a educação: experiencias alternativas em Educação do Campo. 2013. (Seminário).

33.
Seminário Estadual de Educação do Campo de Santa Catarina.Coordenação do Grupo de Trabalho: (Re) encantando a educação: experiencias alternativas em educação do campo. 2013. (Seminário).

34.
Seminário sobre as Licenciaturas interculturais indígenas nas. 2013. (Seminário).

35.
X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 2013. (Encontro).

36.
X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Memória e Patrimônio na Proposta Curricular de Santa Catarina. 2013. (Encontro).

37.
11ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC.Educação patrimonial e o programa Santa Afro Catarina. 2012. (Outra).

38.
6º Encontro da Rede de Educadores em Museus de SC.Espaços de Memória como Possibilidades educativas: o caso do CEOM. 2012. (Encontro).

39.
Conexões IBRAM + Santa Catarina. 2012. (Seminário).

40.
Encontro Internacional Fronteiras e Identidades.História, cultura e patrimônios regionais: a construção de identidades a partir de um componente curricular. 2012. (Encontro).

41.
Etnohistória, História Indígena e Educação. 2012. (Seminário).

42.
III Seminário de Estágios em História.Mediador em mesa de apresentação de trabalhos dos acadêmicos. 2012. (Seminário).

43.
III Seminário de Estágios em História ?Ensino de História e Formação de Professores: Experiências, Práticas e Produção de Saberes na escola?. 2012. (Seminário).

44.
Memória, Cidade e Educação das Sensibilidades - VII Seminário Nacional Centro de Memória da Unicamp.História, Cultura e Patrimônios Regionais: os saberes matemáticos. 2012. (Seminário).

45.
Reunião do Forum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED - FORPRED. 2012. (Outra).

46.
Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. 2012. (Simpósio).

47.
V Colóquio de História e Arte: utopia, utopias. 2012. (Outra).

48.
VIII Enc Nac Perspectivas do Ensino de História e III Enc. Intern.Coordenação do GT. 2012. (Encontro).

49.
VIII Enc Nac Perspectivas do Ensino de História e III Enc. Intern.A influencia do pensamento de Paulo Freire nos sitemas publicos de ensino do Brasil: uma análise da formação continuada de professores da rede pública municipal de Chapecó - SC (1997-2004). 2012. (Encontro).

50.
II Ciclo de Palestras e Debates: questões contemporâneas; I Semana integrada da ACHJ e VI congresso de Direito e Cidadania. 2011. (Outra).

51.
III Seminário Interno de Planejamento das Atividades Acadêmicas do Departamento de História/UFRN. 2011. (Seminário).

52.
III Seminário Seminário Integrado: Ensino, Pesquisa e Extednsão.Constituição da casa da cultura Maria Rosa: presença na comunidade e sua história. 2011. (Seminário).

53.
III Seminário Seminário Integrado: Ensino, Pesquisa e Extednsão "ética e Ciência nas diferentes dimensoes da educação superior.Vida e Trabalho de José Zesuíno. 2011. (Seminário).

54.
III Seminário Seminário Integrado: Ensino, Pesquisa e Extednsão "ética e Ciência nas diferentes dimensoes da educação superior.Os inqueritos policiais e a importância do trabalho no cotidiano chapecoense. 2011. (Seminário).

55.
III Seminário Seminário Integrado: Ensino, Pesquisa e Extednsão "ética e Ciência nas diferentes dimensoes da educação superior.Getúlio Vargas sob o olhar chapeconese. 2011. (Seminário).

56.
III Seminário Seminário Integrado: Ensino, Pesquisa e Extensão.Comissão Científica. 2011. (Seminário).

57.
II Seminário Interno de Planejamento das Atividades Acadêmicas do Departamento de História/UFRN. 2011. (Seminário).

58.
I Seminário Interncaional de História do Tempo Presente.Ensino e Pesquisa: uma experiência de integração no curso de História da Unochapecó. 2011. (Seminário).

59.
I Seminário Interno de Planejamento das Atividades Acadêmicas do Departamento de História. 2011. (Seminário).

60.
IV Encontro Regional Sul de História Oral: Narrativas, fronteiras e identidades.Memórias e experiencias do fazer-se professor(a) nas escolas multiseriadas em Santa Catarina. 2011. (Encontro).

61.
IV Seminário Interno de Planejamento das Atividades Acadêmicas do Departamento de História/UFRN. 2011. (Seminário).

62.
IX Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensio de História: "América Latina emPerspectiva: culturas,memórias, saberes.Coordenação do GT10 Materiais didáticos e Ensino de História no IX Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 2011. (Encontro).

63.
Palestra na Universidade Federal da Fornteira Sul - campus de Chapecó - Curso de Filosofia.Do formar ao fazer-se professor: perspectivas em confronto. 2011. (Outra).

64.
VIII Ciclo de Estudos: docência no ensino superior- parte I. 2011. (Outra).

65.
VIII Ciclo de estudos: docencia no ensino superior - parte II. 2011. (Outra).

66.
XXVI Simpósio Nacional de História.Memórias e experiências do fazer-se leitor na Biblioteca Pública Municipal de Caibi -SC: o papel dos professores na construção dos sujeitos leitores. 2011. (Simpósio).

67.
2º Fórum Estadual de Museus de Santa Catarina. 2010. (Outra).

68.
2º Forum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE.Mediação e Formação de Leitores. 2010. (Outra).

69.
2º Forum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE. 2010. (Outra).

70.
2º Forum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE.Programa PEC: Patrimônio Escola Comunidade. 2010. (Outra).

71.
5ª Semana do Museu Thiago de Castro.Museu, Educação e Pesquisa: construir parcerias um grande desafio?. 2010. (Outra).

72.
I Ciclo de Estudos, Metodologia de Ensino e Produção do Conhecimento para a Educação Básica.A Produção do Conhecimento no Ensino Fundamental. 2010. (Oficina).

73.
I Ciclo de Palestras e Debates: questões contemporâneas. 2010. (Outra).

74.
I Conferência de Ensino Pesquisa e Extensão - COEPE.História e Memória Regional. 2010. (Outra).

75.
IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Londrina - Mesa Redonda:Tendências Historiográficas da História Social.Aspectos Históricos e Historiográficos da Constituição do Ensino de História Enquanto um Campo de Pesquisa. 2010. (Seminário).

76.
Mesa redonda - Ensino de História: desafios atuais.O Grande desafio:dialogar com as experiencias vividas na busca de perspectivas e significados para o trabalho docente. 2010. (Outra).

77.
O Ensino e a Aprendizagem de Gêneros Textuais: teoria e Prática- promovida pela Associação dos Muncipios do Oeste de Santa Catarina- AMOSC.O Ensino de História nos Anos Iniciais da Educação Básica. 2010. (Outra).

78.
Palestra proferida no Programa de Pós-Graduação em Educação/ Mestrado do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC.Memórias e Experiencias do Fazer-se Leitor: as trajetórias de leitura e de leitores da biblioteca da Unochapecó. 2010. (Outra).

79.
XIII Encontro Estadual de História, IV Encontro Estadual do GT Gênero de Santa Catarina e I EncontroEstadual do GT Estudos Africanos e da Diáspora.Memórias e Experiências do Fazer-se Leitor: As Trajetórias de Leitura de Leitores da Biblioteca Pública Municipal de Serra Alta-Assir Ghidini. 2010. (Encontro).

80.
XIII Encontro Estadual de História, IV Encontro Estadual do GT Gênero de Santa Catarina e I EncontroEstadual do GT Estudos Africanos e da Diáspora.O Ensino de História no Ensino Médio em Escolas Integrantes do Programa Universidade-Escola da Unochapecó. 2010. (Encontro).

81.
XIII Encontro Estadual de História, IV Encontro Estadual do GT Gênero de Santa Catarina e I EncontroEstadual do GT Estudos Africanos e da Diáspora.O ensino de História em Santa Catarina: um estado da arte(1985-2009). 2010. (Encontro).

82.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: convergencias e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. 2010. (Encontro).

83.
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: convergencias e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Pensando o Ensino de História: experiências de formação e produção de conhecimentos em museus e centros de memória. 2010. (Encontro).

84.
Capacitação para professores: educação e prática educativa V.O Professor Pesquisador. 2009. (Outra).

85.
Congresso de Leitura do Brasil. Mediação e Formação de Leitores. 2009. (Congresso).

86.
I Seminário Regional de Ensino Religioso.Mesa Redonda: Formação de Professores/ Socialização de Experiências - professores de Ensino Religioso. 2009. (Seminário).

87.
IX Congresso Iberoamericano de historia da Educação Latino-Americana -CHIELA. 2009. (Congresso).

88.
Oficinas de História.A Pesquisa Histórica em Acervos On-Line: o Banco de Dados do CEOM. 2009. (Oficina).

89.
Seminário: inovação, interatividade e protagonismo na educação superior. 2009. (Outra).

90.
V Encontro Regional Sul de História Oral "Desigualdades e Diferenças".Memórias do Fazer-se Professor(a) no Oeste Catarinense. 2009. (Encontro).

91.
VI Ciclo de Estudos Docência no Ensino Superior- Etapa I. 2009. (Outra).

92.
VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2009. (Encontro).

93.
XXV Simpósio Nacional de História: História e Ética.Fazer-se Professor em Escolas Multiseriadas no Oeste Catarinense: o Ensino de História. 2009. (Simpósio).

94.
3º Fórum Nacional de Museus. 2008. (Outra).

95.
3º Fórum Nacional de Museus.O CEOM e os Museus no Oeste de Santa Catarina. 2008. (Outra).

96.
Aperfeiçoamento da Gestão com Foco no Planejamento. 2008. (Outra).

97.
Aula Inaugural do Curso de Ciencias da Religião.O Contexto Municipal, Estaudal do Ensino Religioso e a Lei de Diretrizes e Bases: limites e possibilidades. 2008. (Outra).

98.
Feira do Livro de Chapecó.Industrialização de Chapecó. 2008. (Outra).

99.
II Colóquio Interno de Estudos Históricos. 2008. (Outra).

100.
II Encontro de Arquivos Escolares e Museus Escolares.Fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste catarinense. 2008. (Encontro).

101.
III Colóquio Interno de Estudos Históricos. 2008. (Outra).

102.
IV Colóquio Interno de Estudos Históricos. 2008. (Outra).

103.
IX Encontro Nacional de História Oral - Testemunhos e Conhecimento.Memórias e experiências do fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas. 2008. (Encontro).

104.
Seminário Cultura, Mermória e Patrimônio no Oeste Catarinense.Museu e educação: interfaces possíveis. 2008. (Seminário).

105.
Seminário Integrado: Evolução e Diversidade.Memórias do fazer-se professor(a) de séries iniciais no município de Rio dos Índios. 2008. (Seminário).

106.
Seminário Integrado: Evolução e Diversidade.Memória e produção de textos histórico-educacionais: uma experiência de produção de conhecimentos. 2008. (Seminário).

107.
Seminário Integrado: Evolução e Diversidade.Memórias de professores e professoras em Planalto Alegre-SC (1944-1965). 2008. (Seminário).

108.
Seminário Integrado: Evolução e Diversidade.Memórias e experiências do fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste catarinense. 2008. (Seminário).

109.
V Ciclo de estrudos: docência no ensino superior. 2008. (Outra).

110.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História. 2008. (Encontro).

111.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Rememorando o fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste de Santa Catarina: o trabalho com a temática comunidade. 2008. (Encontro).

112.
XII Encontro Estadual de História. 2008. (Encontro).

113.
XII Encontro Estadual de História.Dialogos metodológicos sobre o ensino de história. 2008. (Encontro).

114.
XII Encontro Estadual de História: História, Ensino e Pesquisa.Fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste de Santa Catarina. 2008. (Encontro).

115.
10ª Festa do Livro ARGOS.Patrimônio cultural e ambiente. 2007. (Outra).

116.
10ª Festa do Livro ARGOS.Monitoria. 2007. (Outra).

117.
Capacitação para Professores 'Educação e Prática Educativa'.O Ensino de história local e regional. 2007. (Oficina).

118.
Curso para Capacitação de Professores.Algumas considerações sobre cultura e memória como possibilidade de educar para o patrimônio. 2007. (Outra).

119.
Educação, Museu e Comunicação - 28º Encontro regional do NEMU. 2007. (Oficina).

120.
I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação - Educação, Cidadania e Meio Ambiente.Memórias e experiências do fazer-se professor(a) de história: trajetórias do fazer. 2007. (Outra).

121.
I Colóquio Internacional em Educação e VII Seminário Regional em Educação - Educação, Cidadania e Meio Ambiente. 2007. (Outra).

122.
II ENCEBIO - Encontro Regional sobre o Ensino em Ciências e Biologia: a Pesquisa e a Formação de Professores.II ENCEBIO - Encontro Regional sobre o Ensino em Ciências e Biologia: a Pesquisa e a Formação de Professores. 2007. (Encontro).

123.
I Seminário Catarinense das Licenciaturas. 2007. (Seminário).

124.
IV Encontro Regional Sul de História Oral - Culturas, Memórias e identidades.Mesa redonda: acervos de história oral de Santa Catarina. 2007. (Encontro).

125.
Oficinas de Capacitação em Patrimônio Cultural.Centros de Memória: construtores de memórias e identidades regionais. 2007. (Oficina).

126.
Os Desafios da profissão Docente na atualidade. 2007. (Outra).

127.
Seminário catarinense das Licenciaturas. 2007. (Seminário).

128.
VI Congresso Internacional de Educação. A formação inicial: um momento constituinte do fazer-se professor(a). 2007. (Congresso).

129.
VI Congresso Internacional de Educação. Relações ensino e pesquisa nas produções de iniciação científica da UNOCHAPECÓ: limites e possibilidades. 2007. (Congresso).

130.
VI Congresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

131.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2007. (Encontro).

132.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Múltiplos Ensinos em Múltiplos Espaços.Fazer-se professor(a) de história: um processo relacional. 2007. (Encontro).

133.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Encontro).

134.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Memórias e experiências do fazer-se professor(a) de história: aspectos teórico-metodológicos da construção de uma tese. 2007. (Encontro).

135.
VIII Fórum de Extensão Universitária da ACAFE - Extensão Universitária: Processo Dialógico na ação Integradora e emancipadora. 2007. (Outra).

136.
VIII Fórum de Extensão Universitária da ACAFE- Extensão Universitária: Processo Dialógico na Ação Integradora e Emancipadora.Catalogação e informatização do acervo do Centro de Memória do Oeste de Santa Catarina - CEOM. 2007. (Outra).

137.
XI Seminário de Iniciação Científica; IV Seminário de Pesquisa; II Seminário de Extensão. 2007. (Seminário).

138.
XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinaridade: Territórios e Deslocamentos.A pesquisa como um elemento constitutivo do fazer-se professor(a) de história. 2007. (Simpósio).

139.
A Cidade e os Serviços Públicos num Processo de Inclusão e Construção da Cidadania: Educação, Organização e Luta dos Trabalhadores(as), Direitos e Cidadania.Educação e educadores: do cuidado de si ao cuidado com o outro. 2006. (Seminário).

140.
CEOM: 20 Anos de Memórias e Histórias.Memórias de um centro de memórias. 2006. (Seminário).

141.
CEOM: Vinte Anos de Memórias e Histórias.Multiplos olhares para as memórias / relações entre memória e história ou de quando Clio se sobrepôs a Mnemosine. 2006. (Outra).

142.
Fazer-se professor.Disciplina: tópicos especiais em saberes e práticas escolares II: Docência universitária e desenvolvimento profissional do programa de Pós Graduação da UFU. 2006. (Outra).

143.
III Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. 2006. (Outra).

144.
III Semana Universitária do Oeste de Santa Catarina.História e memória. 2006. (Seminário).

145.
Paradigmas de Formação Docente.V Seminário Formação Docente e Práticas Pedagógicas. 2006. (Seminário).

146.
Semana Acadêmica Integrada: Universidade e Interdisciplinaridade.Mesa redonda: Memória e ciências huamanas. 2006. (Seminário).

147.
Seminário: Construindo a Prática Padagógica na Perspectivas da Proposta Curricuar do Estado de Santa Catarina. 2006. (Seminário).

148.
Seminário Integrado - X Seminário de Iniciação Científica, III Seminário de Pesquisa e I Seminário de extensão.Fazer-se professor de história. 2006. (Seminário).

149.
Seminário Integrado - X Seminário de Iniciação Científica, III Seminário de Pesquisa e I Seminário de Extensão.Preservação e valorização do patrimônio cultural do Oeste de Santa Catarina: a pesquisa em Moviemntos Sociais desenvolvida no CEOM. 2006. (Seminário).

150.
Seminário Integrado - X Seminário de Iniciação Científica, III Seminário de Pesquisa e I Seminário de Extensão.História regional e local no ensino médio: experiências e desafios. 2006. (Seminário).

151.
Seminário Integrado - X Seminário de Iniciação Científica, III Seminário de Pesquisa e I Seminário de Extensão.Centro de Memória do Oeste de Santa catarina - CEOM: 20 anos de memórias. 2006. (Seminário).

152.
Trajetória Profissional.IV Etapa do programa de orientação profissional da UNOCHAPECÓ - Mundo das profissões. 2006. (Encontro).

153.
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2006. (Encontro).

154.
VII Fórum de Extenção Universitária da ACAFE. 2006. (Outra).

155.
VII Fórum de Extensão Universitária da ACAFE. 2006. (Outra).

156.
XI Encontr Estadual de História: mídia e cidadania.Apresentação Oral. 2006. (Encontro).

157.
XV Semana Acadêmica de Pedagogia da UNOCHAPECÓ.Imagens canônicas da formação de professores. 2006. (Seminário).

158.
XV Semana Acadêmica do curso de Pedagogia.Imagens canônicas da formação de professores. 2006. (Outra).

159.
1º Seminário Interno Teia do Saber. 2005. (Outra).

160.
Conferência. 2005. (Outra).

161.
Seminário. 2005. (Seminário).

162.
Conhecimento local e conhecimento universal. 2004. (Encontro).

163.
Educação: diálogos Latino-Americanos. 2004. (Outra).

164.
II Congresso Brasileiro de Formação de Professores - formação de professores em tempos de mudanças - limites e possibilidades. Da Unoesc às salas de aula: rememorações e experiências de professores de história em início de carreira. 2004. (Congresso).

165.
O lugar da história. 2004. (Encontro).

166.
Palestra. 2004. (Outra).

167.
Palestra. 2004. (Outra).

168.
Palestra. 2004. (Outra).

169.
Palestra Ciclos de Formação. 2004. (Outra).

170.
V Encontro Nacional perspectivas do ensino de história.V Encontro Nacional perspectivas do ensino de história. 2004. (Encontro).

171.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Produção de conhecimento histórico-educacionais nos ensinos fundamental e médio. 2004. (Encontro).

172.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Mesa redonda: Formação de professores. 2004. (Encontro).

173.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Rememorações de professores de história: expectativas quanto à formação inicial. 2004. (Encontro).

174.
V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2004. (Encontro).

175.
XII: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Olhares de professores de história sobre sua formação: a prática de ensino. 2004. (Encontro).

176.
XII ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

177.
XVII Encontro Regional de História.Rememorações de professores relativas à graduação em história. 2004. (Encontro).

178.
XVII Encontro Regional de História. 2004. (Encontro).

179.
Análise dos livros didáticos e estudos comparativos: questões de método. 2003. (Outra).

180.
Conferência: a propósito do mestre ignorante. 2003. (Outra).

181.
Conferência Formação de Professores e Educação em Cuba. 2003. (Outra).

182.
Conferência formação de professores em Cuba. 2003. (Outra).

183.
Igualdade e Liberdade em Educação: A ´ropósito de o mestre ignorante. 2003. (Outra).

184.
III Seminário de Pesquisa: as múltiplas faces da memória.Memórias de professores de história sobre sua formação. 2003. (Seminário).

185.
II Seminário de Teses e Dissertações em Andamento: Políticas e Financiamento da Pós-graduação.Fazer-se professor: da academia às salas de aula. 2003. (Seminário).

186.
II Seminário de teses e dissertações em andamento políticas e financiamento da pós-graduação. 2003. (Seminário).

187.
Palestra A Narrativa em Walter Benjamin. 2003. (Outra).

188.
Palestra Ensino Médio: impasse e perspectivas. 2003. (Outra).

189.
Seminário memória, História e Educação.Pesquisas em ensino de história: entrecruzando memória, história e educação. 2003. (Seminário).

190.
Seminário Memória, História e Educação.As pontencialidades da memória para a pesquisa em história e em educação. 2003. (Seminário).

191.
VI Encontro Nacional dos Pesquisdores em Ensino de História - 10 anos: um balanço.Olhares de proessores de história sobre sua formação inicial: a dimensão da pesquisa. 2003. (Encontro).

192.
XXII Simpósio Nacional de História. 2003. (Simpósio).

193.
XXII Simpósio Nacional de História. 2003. (Simpósio).

194.
XXII Simpósio Nacional de História.Olhares de professores de história sobre sua formação. 2003. (Simpósio).

195.
Palestra cultura e pesquisa educacional. 2002. (Outra).

196.
Palestra - Cultura e Pesquisa Educacional. 2002. (Outra).

197.
Palestra Educação, cidadania e participação. 2002. (Outra).

198.
Palestra - Educação Cidadania e Participação. 2002. (Outra).

199.
Semana Acadêmica do Curso de História - Reflexões sobre o Ofício do Historiador.Da Unoesc às salas de aula: experiências de professores de história em início de carreira. 2002. (Outra).

200.
Semana Acadêmica do Curso de História - Reflexões sobre o Ofício do Historiador. 2002. (Outra).

201.
XVI Encontro Regional de História.XVI Encontro Regional de História. 2002. (Encontro).

202.
XVI Encontro Regional de História - Poderes e Representações.Memória, história e educação. 2002. (Encontro).

203.
XVI Encontro Regional e História - Poderes e Representações. 2002. (Encontro).

204.
Educação e Capacitação de Jovens e Adultos nas áreas de Reforma Agrária.Educação e Capacitação de Jovens e Adultos nas áreas de Reforma Agrária. 2001. (Outra).

205.
III Seminário Regional de Pesquisa em educação.Educação e Movimentos Populares. 2001. (Seminário).

206.
II Jornada Acadêmica e de Gestão. 2001. (Outra).

207.
II Oficina de Capacitação Docente. 2001. (Oficina).

208.
IV Seminário Perspectivas do Ensino de História. 2001. (Seminário).

209.
IV Seminário Perspectivas do Ensino de História.Professores de história em início de carreira. 2001. (Seminário).

210.
Semana Acadêmica do Curso de História - História Regional em Debate.Histórias e locias e o ensino de história. 2001. (Outra).

211.
Semana Acadêmica do Curso de História - História Regional em Debate. 2001. (Outra).

212.
Seminário de Formação com Professores nesta Escola.Os desafios e perspectivas da educação e do educador nesta virada de milênio. 2001. (Seminário).

213.
Seminário Regional de Pesquisa em Educação.Teorias e práticas pedagógicas. 2001. (Seminário).

214.
Seminário Temático: Experiências Regionais em Questão.Experiências de professores de história em início de carreira. 2001. (Seminário).

215.
XXI Simpósio Nacional de História - A história no Novo Milênio: entre o Individual e o Coletivo.Da UNOESC às salas de aula. 2001. (Simpósio).

216.
XXXi Simpósio Nacional de História: A história no Novo Milênio: entre o Individual e o Coletivo.Tempo, civismo e experiência na formação e professores de história. 2001. (Simpósio).

217.
II Encontro Regional dos Estudantes de História.Mesa Redondo: Cidades e Culturas: uma perspectiva histórica. 2000. (Encontro).

218.
II Encontro Regional dos Estudos de História/Sul.Mini-curso: Filmes e vídeos no Ensino de História. 2000. (Encontro).

219.
VIII Encontro Estadual de História - História: Experiências e Desafios.Ensinando e aprendendo História no Pronera. 2000. (Encontro).

220.
V Semana de Estudos Históricos.A história do Brasil nos livros didáticos. 2000. (Outra).

221.
IV Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.IV Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 1999. (Encontro).

222.
Mesa redonda: Prática de Ensino de História em Questão.A experiência de rática de Ensino de História na UNOESC de Chapecó. 1999. (Outra).

223.
Mesa redonda: Prática de Ensino de História em Questão.A experiência de prática de ensino de história na UNOESC de Chapecó. 1999. (Outra).

224.
V Seminário Integrado de Iniciação Científica.V Seminário Integrado de Iniciação Científica. 1999. (Seminário).

225.
XX Simpósio Nacional de História.História: Fronteiras. 1999. (Simpósio).

226.
XX Simpósio Nacional de História.Ensino e pesquisa em história: uma integração possível. A experiência da UNOESC/SC Chapecó. 1999. (Simpósio).

227.
XX Simpósio Nacional de História.Neoliberalismo e Ensino de História. 1999. (Simpósio).

228.
XX Simpósio Nacional de História.Experiência de ensino nos cursos de graduação. 1999. (Simpósio).

229.
I Ciclo de Palestras do Departamento de Ciências Humanas e Sociais.I Ciclo de Palestras do Departamento de Ciências Humanas e Sociais. 1998. (Outra).

230.
Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 1998. (Seminário).

231.
Seminário Nacional: Democracia e Liberdade: Interlocuções com Marilena Chaui. 1998. (Seminário).

232.
I Conferência Estadual de Educação. 1997. (Outra).

233.
III Encontro Nacional de Pesqisadores do ensino de História. 1997. (Encontro).

234.
III Jornada de Ensino de História qual História? Qual Cidadania?. 1997. (Outra).

235.
V Encontro de Cientistas Sociais e a Problemática Regional.V Encontro de Cientistas Sociais e a Problemática Regional. 1997. (Encontro).

236.
V Encontro de Cientistas Sociais e a Problemática Regional.Fazer-se Professor(a) de História em Tempos de Depressão. 1997. (Encontro).

237.
XIX Simpósio Nacional de História "História e Cidadania". 1997. (Simpósio).

238.
Congresso Internacional de Educaçã em Santa Catarina. 1996. (Congresso).

239.
IV Encontro de Cientistas Sociais sobre a Problemática Regional: Aportes para o Futuro. 1996. (Encontro).

240.
IV Encontro de Cientistas Sociais sobre a Problemática Regional: Aportes para o Futuro.Eu Transformei Chapecó. 1996. (Encontro).

241.
IV Encontro de Estudos de História do CONESUL.Desafios da Educação frente ao Neoliberalismo. 1996. (Encontro).

242.
Ética e História Oral. 1995. (Outra).

243.
I Encontro Regional de História Oral. 1995. (Encontro).

244.
V Congresso Estadual do SINTE. 1995. (Congresso).

245.
V Congresso Estadual do SINTE/SC. 1995. (Congresso).

246.
II Congresso de Educação para Integração da América Latina - Integração e Cidadania. O Ensino de História: Concepções e Práticas Presentes. 1994. (Congresso).

247.
II Congresso de Educação para Integração da América Latina - Integração e Cidadania. 1994. (Congresso).

248.
II Encontro de Cientistas Sociais sobre a Problemática Regional: Aportes para o Futuro. 1994. (Encontro).

249.
II Encontro de Cientistas Sociais Sobre a Problemática Regional: Aportes para o Futuro.Comunicação: O Ensino de História em Chapecó: Concepções e Práticas Presentes. 1994. (Encontro).

250.
Seminário: Mudança Social: Novos Movimentos Sociais e Cooperação Internacional. 1994. (Seminário).

251.
Seminário: Trabalho e Educação nos anos 90. 1994. (Seminário).

252.
Seminário A Relação Universidade-Rede Pública de Ensino. 1994. (Seminário).

253.
XII Encontro Regional de História Cultura, Memória, Poder. 1994. (Encontro).

254.
XII Encontro Regional de História Cultura, Memória, Poder. 1994. (Encontro).

255.
I Encontro de Cientistas Sociais sobre a Problemática Regional: Aportes para o Futuro. 1993. (Encontro).

256.
Simpósio Atualização e Aperfeiçoamento em Didática e Proposta de Ensino. 1993. (Simpósio).

257.
IV Semana de Estudos Históricos. 1992. (Outra).

258.
V Semana de Estudos Históricos. 1992. (Outra).

259.
II Semana de Estudos Históricos. 1991. (Outra).

260.
II Congresso Estadual do SINTE. 1990. (Congresso).

261.
Seminário Sobre Planejamento Participativo. 1990. (Seminário).

262.
Congresso Adroaldo Licks. 1989. (Congresso).

263.
XXII Congresso Nacional Anual. 1989. (Congresso).

264.
Seminário - A Escravidão no Ocidente. 1988. (Seminário).

265.
Simpósio Sobre Municipalização da Educação. 1988. (Simpósio).

266.
XXI Congresso Nacional da Confederação dos Professores do Brasil - CPB. Congresso Nacional da Confederação dos Professores do Brasil - CPB. 1988. (Congresso).

267.
I Congresso Estadual de Professores. 1987. (Congresso).

268.
I Simpósio de História do Oeste Catarinense.I Simpósio de História do Oeste Catarinense. 1987. (Simpósio).

269.
VII Encontro Nacional de Estudantes de História. 1986. (Encontro).

270.
A Revolução Farroupilha e suas Relações com os Países do Prata. 1985. (Seminário).

271.
Seminário de Estudos e Debates sobre a Independência do Brasil. 1985. (Seminário).

272.
Seminário de História. 1983. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PAIM, E. A.; OTTO, C. ; BORGES, J. V. ; SILVA, M. M. . Seminário de Pesquisa Patrimônio, Memória e Educação - PAMEDUC. 2016. (Outro).

2.
PAIM, E. A.. Comissão local do XXVIII Simpósio Nacional de História. 2015. (Congresso).

3.
PAIM, E. A.. 37ª Reunião nacional da ANPED- comissão local. 2015. (Congresso).

4.
PAIM, E. A.. Educação Patrimonial e Patrimônio Cultural: desafios contemporâneos. 2015. (Outro).

5.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M. ; DELGADO, A. F. ; MAMIGONIAN, B. G. . Educação Patrimonial e Patrimônio Cultural: desafios contemporâneos - membro do comitê organizador. 2015. (Outro).

6.
PAIM, E. A.. IV Seminário de Estágios em História - Ensino de História: experiencias, saberes e práticas em múltiplos espaços. 2013. (Outro).

7.
PAIM, E. A.; SILVA, M. M. ; GONCAVESL, J. . I Simpósio de Patrimônio Cultural de Santa Catarina e II Encontro Estadual do GT de Patrimônio Cultural da ANPUH-SC - Patrimônio Cultural: saberes e fazeres Partilhados. 2013. (Outro).

8.
PAIM, E. A.. Oficina de Restauração de Cerâmica Arqueológica. 2010. (Outro).

9.
PAIM, E. A.; ONGHERO, André Luiz . XIII Encontro Estadual de História, IV Encontro Estadual do GT Gênero de Santa Catarina e I EncontroEstadual do GT Estudos Africanos e da Diáspora. 2010. (Congresso).

10.
PAIM, E. A.; ARGENTA, Denise ; CARBONERA, M. ; ONGHERO, André Luiz ; SALINI, A. M. ; COELHO, A. M. ; CANALLI, Barbara ; HEFFEL, P. ; GHIZZO, Idemar . Amor a Moda Antiga. 2010. (Exposição).

11.
PAIM, E. A.; GHIZZO, Idemar ; ARGENTA, Denise ; CARBONERA, M. ; HEFFEL, P. ; ONGHERO, André Luiz ; SALINI, A. M. ; MILKIEVICZ, Jéssica Letícia ; CANALLI, Barbara . Uma História a Muitas Mãos: 40 anos de cooperativismo. 2009. (Exposição).

12.
PAIM, E. A.. Feira do Livro de Chapecó. 2008. (Outro).

13.
MARASCHIN, MARIA LUCIA MAROCO ; PAIM, E. A. ; TORRESCASANA, Carlos Eduardo ; LOVATTO, Juceli Morello ; SOUZA, Marcia ; COMINETTI, R. M. . Feira do Livro. 2008. (Exposição).

14.
PAIM, E. A.. Seminário Cultura, Memória e Patrimônio no Oeste Catarinense. 2008. (Outro).

15.
PAIM, E. A.. Oficina: Organização de Acervos II. 2007. (Outro).

16.
PAIM, E. A.. Oficina: Informatização On-line de Acervos Históricos e Arqueológicos. 2007. (Outro).

17.
PAIM, E. A.; ARGENTA, Denise ; CARBONERA, M. ; SALINI, A. M. ; HEFFEL, P. ; BAZZI, Andrezza ; FRANCESCHI, Lucas ; KLAUS, Alexandra ; LISTONE, Ezequiela ; LORENZONI, Andre ; SATIRIO, Douglas . Movimentos: Lutas Camponesas no Oeste Catarinense. 2007. (Exposição).

18.
PAIM, E. A.. CEOM: Vinte Anos de Memórias e Histórias. 2006. (Outro).

19.
PAIM, E. A.. Oficina: Organização de Arquivos. 2006. (Outro).

20.
PAIM, E. A.. I Intercâmbio Cursos de História UFSC/UNOESC-CHAPECÓ. 1999. (Outro).

21.
PAIM, E. A.. II Simpósio sobre a prática da Pesquisa em Ciências Sociais. 1996. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Técia Goulart de Sousa. APLICABILIDADE DA LEI 10.639/2003 NO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL MIGUEL ARCANJO DE SÃO SEBASTIÃO ? DF.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.
Mauro do Nascimento Del Fiaco. Relações étnico-raciais e ensino de história. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Chiara Lemos Monteiro Carvalho. Educação feminina: uma experiência na EJA, empoderamento e apropriação do conhecimento histórico. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Valdemar de Assis Lima. Os museus sob o olhar dos Professores de História do Ensino Fundamental em Florianópolis: identidades e experiências educacionais no espaço museal. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.
Ana Karina Brocco. Memórias, trajetórias e experiências educativas de indígenas no ensino superior na Região Oeste de Santa Catarina. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.
Maria Cecilia Paladini Piazza. Rupturas e práticas de deslocamento da vivência para experiência no cotidiano escolar à luz de Walter Benjamin. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

4.
Pedro Mulbersted Pereira. O processo de patrimonialização das fortalezas de Anhatomirim, Ratones e Ponta Grossa (1989/1992). Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

5.
Josiane Beloni de Paula. Práticas de Resistência negra na sala de aula. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

6.
Patricia Magalhães Pinheiro. A Lei 10.639/2003 e formação de professores de CiÊncias. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

7.
Ana Paula Silva Freire. Memória de professores e estudantes: as missões culturais em Santa Catarina (1957- 1976). Início: 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

8.
José Rodrigo Barth Adams. Educação em Direitos Humanos e Formação Docente no Estado de Santa Catarina: um estudo sobre seus impactos político-pedagógicos. Início: 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Giovanna Santana. Marketing educacional e projetos de modernização das escolas: estudo sobre expansão dos pré-vestibulares na educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elison Antonio Paim.

2.
Odair de Souza. A educação para as relações étnico-raciais e o ensino de história: memórias e experiências de docentes da educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

3.
Guilherme Braunsperger de Lima Vieira. Religiosidades no livro didático de História: um olhar sobre obras selecionadas no PNLD 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

4.
Tatiana de OLiveira Santana. Narrativas femininas Guajajara e Akrâtiikatêjê no ensino superior. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

5.
Guilherme Dunchatt Zettermann. As percepções dos guias de turismo em relação ao seu papel como educador. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

6.
Valdemar de Assis Lima. A Educação Museal no Pensamento Museológico Contemporâneo: musealização da educação e delineamentos para uma proposta política educacional a partir do uso social da memória. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

7.
Rildson Alves dos Santos Grunow. Pelas Trilhas do Planalto Norte Catarinense: colonização europeia em Bela Vista do Sul, terra contestada: diálogos entre História Oral, memória e o Ensino de História. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elison Antonio Paim.

8.
Elayne Lins Crisóstomo. Um estudo histórico da Associação Catarinense de Professores - ACP (1952-1960). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

9.
Pedro Mülbersted Pereira. O PROCESSO DE PATRIMONIALIZAÇÃO DA FORTALEZA DE SANTA CRUZ DE ANHATOMIRIM: DISCURSOS, RESTAURO, USOS (1970 ? 1992). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Elison Antonio Paim.

10.
Sil Lena Ribeiro Calderaro Oliveira. Antes que o tempo passe tudo a raso: tambores matriarcais do grupo de carimbó Sereia do Mar da Vila Silva em Marapanim, no Pará. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

11.
Leticia Helena Frozin Fernandes Cruz Wiggers. Memórias e experiências do fazer-se professor na Educação Profissional: Escola Técnica Federal de Santa Catarina- ETFSC (1968- 2010). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Elison Antonio Paim.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Nilton Mullet Pereira. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina, . Elison Antonio Paim.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Cleonice Lazzarotto. Fazer-se professor: uma reflexão sobre a atuação coo docente dos(as) psicólogos(as) da Unochapecó. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Superior) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

2.
Patrick Zawadzki. Fazer-se professor em Educação Física. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Disciplinas de Formação para o Magistério Superior) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

3.
Elisandra Forneck. COOPERALFA: memórias do cooperativismo. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO:HISTÓRIA E GEORAfia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundo de Apoio A Pesquisa. Orientador: Elison Antonio Paim.

4.
Gilberto Luiz Salini. Fazer-se professor(a) de séries inciais em Rio dos Índios -RS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO:HISTÓRIA E GEORAfia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

5.
Luciana Thiesen. Memória e subjetividades nos museus do Oeste Catarniense. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO:HISTÓRIA E GEORAfia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

6.
Giovana Andoná. A formação de educadores par a educação infantil: exigências, possibilidades e desafios. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUC. INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUNDAMENTAL) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

7.
Joselene Montagna. O Fazer-se Professor de Matemática. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUC. INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUNDAMENTAL) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

8.
Elisangela Aparecida Corazza Maldaner. O fazer-se professora de educação infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUC. INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENS. FUNDAMENTAL) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

9.
Terezinha Barea Pinto. Campanha de erradicação do analfabetismo e o desenvolvimentismo em Chapecó nas décadas de 1960-1970. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA:CULTURA , CIDADE E PODER) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

10.
André Luiz Onghero. A educação moral e cívica na citadura militar: uma análise do discurso oficial. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA:CULTURA, CIDADE E PODER) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

11.
Marilene Slevinshi. A aula de história na proposta de educação popular da rede municipal de Chapecó-SC. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA:CULTURA, CIDADE E PODER) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

12.
Nilcéia de Oliveira. A educação de jovens e adultos na Escola da Sadia - Chapecó-SC. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA:CULTURA, CIDADE E PODER) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

13.
Edelvir Zanluchi. Municipalização e nucleação das escolas multiseriadas em Seara-SC. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA:CULTURA, CIDADE E PODER) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

14.
Nanci Laufer Krindges. Uma teia de relações: colonização, religiosidade e educação em São Lourenço do Oeste-SC (1956-1966). 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em CIDADE, CULTURA E PODER) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

15.
Adailce Nardi Rebelatto. A criação da Escola de Educação Básica Marechal Bormann. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em HISTÓRIA:CULTURA, CIDADE E PODER) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

16.
Rita Terezinha Fazolo. Caibi: colonização e educação. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia do Ensino nas Séries Iniciais) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

17.
Marlise Mior. A educação básica no município de Palmitos a partir de 1926. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia do Ensino nas Séries Iniciais) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

18.
Jussara Odete Correa. O estudo da história local e regional no ensino fundamental de 1a a 4a série no município de Caxambú do Sul-SC. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

19.
Luiz Carlos Sordi. História em movimento: o processo de transformação da educação popular, na proposta político-pedagógica da administração municipal de Chapecó. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História Regional) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

20.
Claudir Chiarello. A CPT na Diocese de Chapecó como base para o surgimento das lutas e movimentos sociais entre 1975 e 1985. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História Regional) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

21.
Teresa Machado da Silva Dill. O ensino de história em Chapecó na década de 1990. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História Regional) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

22.
Nara Valiati. Idoso: da dependência á Integração. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

23.
Vitória Bottim. A influência da disciplina no processo de ensino aprendizagem. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

24.
Jane Goulart Gomes. Identidades construídas no curso normal do Colégio Bom Pastor. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

25.
Claudinéia Borsoi. Relações de gênero que se estabelecem na escola: um estudo das turmas do terceiro ano do 10 ciclo de formação na Escola Municipal Diogo Alves da Silva. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

26.
Rosane Colombelli. Contribuições e participação da família na construção da disciplina escolar. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

27.
Nadia Furlaneto. A educação infantil no município de Seara: um estudo dos aspectos históricos. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

28.
Elizandra Iop. O trabalho infantil no Brasil. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil) - Faculdades Reunidas de Admin. Ciências Contábeis e Econômicas de Palmas. Orientador: Elison Antonio Paim.

29.
Ivone Margarida Zardo Rotava. Importância do brinquedo na aprendizagem do pré-escolar. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia do Ensino nas Séries Iniciais) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

30.
Ivanete Costacurta. Interdisciplinaridade da proposta curricular: a prática na escola. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia do Ensino nas Séries Iniciais) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

31.
Marta Ana Batagem. Contribuições da literatura infantil na formação da consciência crítica no educando das séries iniciais. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria E Metodologia do Ensino nas Séries Iniciais) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

32.
Mirna Tobaldini. A colonização de Faxinal dos Guedes. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História do Brasil) - Faculdades Reunidas de Admin. Ciências Contábeis e Econômicas de Palmas. Orientador: Elison Antonio Paim.

33.
Vânia Medianeira de Lima Barcelos. O sindicato dos trabalhadores no serviço público de Chapecó. 1993. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em História E Historiográfia no Brasil República) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Jéssica Lícia da Assumpção. Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica da UFSC: Contribuições na formação de professores e para a educação escolar do povo Guarani da Terra Indígena M?biguaçu. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

2.
Arthur Carpenedo Andreani. A Identificação partidária durante o regime civil-militar: o caso dos verfeadores arenistas de CHapecó-SC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

3.
Rodrigo Pereira Rothbarth. Desmarginalização do ?Mané da Ilha?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

4.
Giovanna Santana. PEQUENOS COLÉGIOS, GRANDES EMPRESAS: A reprodução da ordem social na ótica do ensino privado em Santa Catarina. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

5.
FABIO MARTINS. A MÚSICA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMETOS HISTÓRICO-EDUCACIONAIS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

6.
Gustavo Henrique de Siqueira. Conquistando um pedaço de chão: memórias e experiencias dos trabalhadores sem terra de Abelardo Luz. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

7.
Guilherme Braunsperger de Lima Vieira. A História do Brasil de Rocha Pombo: a utilização do herói e das obras de memória na criação de uma identidade nacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

8.
Thayse Albino Magalhães. Boi de Mamão no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Santa Catarina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

9.
Monica Maria Tourinho. O Papel do Mediador: o profissional que está na biblioteca escolar e suas práticas para a formação do aluno leitor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

10.
Enelice Aparecida Pansera. O Paple da Educação Patrimonial e Valorização da Cultura no Oeste Catarinense. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

11.
Barbara Canalli. Memórias e Experiencias na Formação da Cooperativa Central Oeste Catarinense LTDA- AURORA (1969-1979). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

12.
Lucelia Maria Felipetto. Mmeórias do Fazer-se Professor(a) de Séries Inciais na Cidade de Planalto-RS(1960-1980). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

13.
Sonia Albertina Chiarelo. Memórias de professores e professoras em Planalto Alegre-SC (1944-1965). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

14.
Aguinaldo da Rosa. O trânsito em Chapecó: legislação e educação - 2000-2005. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

15.
Carine Girotto; Renata Guerini. O fazer-se professor em ciências biológicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

16.
Vanessa Picolli. O ensino de história regional e local no ensino médio: limites e possibilidades. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITARIA REGIONALDE CHAPECO. Orientador: Elison Antonio Paim.

17.
Sandra Agostini. Estágio: contribuições para formação do professor de história. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em HISTÓRIA) - UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ. Orientador: Elison Antonio Paim.

18.
Angelita T. Staudt; Joze de Carvalho. Função social da Escola de Educação Básica Coronel Lara Ribas. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

19.
André Luiz Onghero. Disciplina e civismo: a educação durante o regime militar em Pinhalzinho-SC (1964-1974). 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

20.
Maria Schneider e Noeli Candaten. Educação no Assentamento 29 de Outubro. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

21.
Luis Fernando Ferrari; Nelson José Lolato. A deslegitimação da prática dentária em Modelo-SC. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

22.
Jaime Bianchi; Rogério Luiz Zanini. O despertar político da mulher agricultora da regional de Chapecó nas décadas de 80 e 90. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

23.
Jeferson Tizziani; Gilberto Luiz Salini. Migrações de trabalhadores rurais de Rio dos Índios(RS) para o bairro Jardim do Lago em Chapecó(SC). 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

24.
Neuza Risso; Terezinha Nardini. Caminhos e descaminhos da urbanização de Maravilha. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

25.
Gentília Casagrande; Narcísio Furlan. Experiências de trabalhadores rurais em parceria. 1998. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

26.
Terezinha Piper. O ensino de história na educação infantil. 1998. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

27.
Jane Goulart Gomes. Perfis femeninos no curso de magistério do Colégio Bom Pastor. 1996. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

Iniciação científica
1.
Jéssica Lícia da Assumpção. Ensino de História: O estudo das práticas de ensino utilizando narrativas orais. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elison Antonio Paim.

2.
Isadora Nunes Tavares. Educação patrimonial na escola: memórias, experiências, saberes e fazeres. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Elison Antonio Paim.

3.
Lenoir Luis dos Santos. Memórias, experiências, práticas e sujeitos educacionais na Escola Básica Marechal Bormann. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Governo do Estado de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

4.
Moisés Marciniak. Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da biblioteca da Unochapecó. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundo de Apoio A Pesquisa. Orientador: Elison Antonio Paim.

5.
Fatima Aparecida Costa. Memórias e experiências do fazer-se leitor: as trajetórias de leitura de leitores da biblioteca da Escola Básica Estadual Lourdes Angela Sartori Lago. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA. Orientador: Elison Antonio Paim.

6.
Emanuela Carla Siqueira. Leitura e Mediação: as trajetórias de leitura de leitores da biblioteca Municipal Neiva Maria Cos. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA. Orientador: Elison Antonio Paim.

7.
Lucélia Felipeto. Memórias e experiências do fazer-se professor(a) de escolas multiseriadas no Oeste Catarinense. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundo de Apoio A Pesquisa. Orientador: Elison Antonio Paim.

8.
André Detoni. Memórias do fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste Catarinense - Xaxim. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

9.
Carla Riva. Memórias do fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste Catarinense - Chapecó. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

10.
Raquel Cristina Dalcero. Memórias do fazer-se professor(a) em escolas multiseriadas no Oeste Catarinense - Palmitos. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

11.
Sandra Agostini. Estágio: contribuições para a formação do professor de história. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Fundo de Apoio A Pesquisa. Orientador: Elison Antonio Paim.

12.
André Luiz Onghero. Disciplina e civismo: a educação durante os governos militares em Pinhalzinho (1964-74). 2002. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Fundo de Apoio A Pesquisa. Orientador: Elison Antonio Paim.

13.
Jussara Odete Correa; Zuleika Zamoner. Permanências, rupturas e reelaborações culturais: o cotidiano de mulheres italianas em Caxambú do Sul. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Fundo de Apoio A Pesquisa. Orientador: Elison Antonio Paim.

Orientações de outra natureza
1.
Isonete Vilvert. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

2.
MARCELO MULLER VIEIRA. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

3.
Gustavo Henrique de Siqueira. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

4.
Jefté Brandão Januaário. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

5.
Pedro Mülbersted Pereira. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

6.
Guilherme Braunsperguer de Lima Vieira. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

7.
Rodrigo Pereira Rothbarth. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

8.
Evelyn Pinheiro da Silva Carvalho. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

9.
Tales Hiroshi Medeiros Kamigouchi. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

10.
Gabriela SantettiI. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

11.
Thays Tonin. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

12.
Beatriz Regina Mendes. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

13.
Vinicius Gomes. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

14.
Lucimari de Oliveira Siqueira. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

15.
Matheus Rodrigues Lima Affonso Garcia. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

16.
Eduardo Costa. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

17.
Rafael Benassi dos Santos. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

18.
Isaac Facchini BandinelliI. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA III. 2013. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

19.
Alda Cristina Duarte Pereira. A UTILIZAÇÃO DE VIDEOCLIPES COMO APORTE NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS.- Relatório de Estágio. 2012. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

20.
Milene Silva de Castro. A UTILIZAÇÃO DE VIDEOCLIPES COMO APORTE NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS.- Relatório de Estágio. 2012. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

21.
Bernardo Galvão Menezes. RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE HISTÓRIA II. 2012. Orientação de outra natureza. (Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

22.
Raquel Lima dos Reis. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

23.
Regina Daiana Chiesa. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

24.
Alan Kaufmann de Mattos. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

25.
Aline Maisa Lubenow. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

26.
Alisson Domingos Prior. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

27.
Anderson da Silva. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

28.
Anderson Elias Polli. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

29.
André Detoni. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

30.
Daniel Dalla Zen. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

31.
Eny Isolda Dreischerf Pereira. Estagio na Educação Básica - História. 2010. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

32.
Rodrigo Brivio. Relatorio de Estágio Docente - A ditadura militar no Brasil 1964-1985. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

33.
Regina Diana Chiesa. Relatório de Estagio de Docencia - A Revolução Francesa. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

34.
Raquel dos Reis. Relatório de Estagio de Docencia - a ditadura militar no Brasil 1964-1985. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

35.
Eny Isolda Dreischerf Pererira. Relatório de Estágio de Docencia - Roma antiga. 2009. Orientação de outra natureza - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

36.
Daniel Dalla Zen. Relatório de Estágio Docente - A ditadura militar no Brasil 1964-1985. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

37.
Andrea Spanivelo. Relatório de Estágio docente - Roma antiga. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

38.
André Detoni. Relatório de Estágio Docente - A ditadura militar no Brasil 1965-1985. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

39.
Anderson Elias Polli. Relatório de Estagio Docente - A Revolução Francesa. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

40.
Anderson da Silva. Relatório de Estágio Docente- As missões jesuíticas no Rio Grande do Sul. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

41.
Alisson Domingos Prior. Relatório de Estágio Docente- A segunda revolução industrial. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

42.
Aline Maisa Lubenow. Relatório de Estágio Docente - O movimento Operário. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

43.
Alan Kaufmann de Mattos. Relatório de Estágio Docente - A economia cafeeira no século XIX. 2009. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

44.
Lauci Schneider. Relatório de Estágio do Curso de História. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

45.
Valentina Marchiri; Terezinha Barea Pinto. Relatório de estágio do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

46.
Anderson José Guisolphi. Estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

47.
Ana claudia Coradin. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

48.
Lires Irene Tumeleiro. Relatório de estágio supervisionado. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

49.
Teresinha Salete Manica; Oly Paulo Zamprogna. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

50.
Jolice M. F. Camillo; Neiva Aparecida da Silva. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

51.
Ediana M. M. Finatto; Marli Gado Pozza. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

52.
Lorene Grade Witter. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

53.
André Luiz Onghero. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

54.
Carlos Luiz Vitali. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

55.
Ivete F. dos Santos. Relatório de estágio ~spervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

56.
Maria K. Schneider; Noeli Candaten. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

57.
Adorilde Carmem Coltro; Ana Paula Bruschi Birriel. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

58.
Leonilde Maria Saretta. Relatório de estágio supervisionado do curso de história. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

59.
Marcos Adriano Ribeiro. Relatório de estágio supervisionado. 2001. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

60.
Andressa Rissi. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

61.
Claudia Estela de Marco. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

62.
Dirce Oldoni Freyer. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

63.
Doeli Ines Hilgert. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

64.
Elenita Lenir Bringhentti. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

65.
Ericson Flores. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

66.
Fernando Vojniak. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

67.
Francisco Spessatto Filho. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

68.
Jaime Bianchi. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

69.
Jane Graça Correa Botton. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

70.
Joldecir Dalla Costa. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

71.
Lenita Peruzzo Balbinott. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

72.
Lucimar da Luz Riva. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

73.
Luiz Fernando Ferrari. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

74.
Marines Chioquetta Ledur. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

75.
Mario Schroeder. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

76.
Maritania Granella. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

77.
Marizilde Zanette. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

78.
Neiva Marinho Moreira. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

79.
Nelso José Lolato. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

80.
Nilcéia de Oliveira. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

81.
Olinda Margarida da Silva Tasca. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

82.
Rogério Luiz Zanini. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

83.
Rosangela Aparecida Bianchet. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

84.
Terezinha Aparecida de Quadros. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

85.
Therezinha Cristina Jagusewski. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

86.
Ursula Aloma Ionen. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

87.
Vilmar Klagenberg. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

88.
Zenaide Ines Schmitz. Estagio na Educação Básica - História. 2000. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

89.
Angela Maria de Lima Cechetti. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

90.
Adelir Carlos Hoelscher. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

91.
Claiton Marcio da Silva. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

92.
Cluadete Trevisol de Mattos. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

93.
Debora Vogel da Slveira Dutra. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

94.
Deonilde Alchieri. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

95.
Dirce Laufer. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

96.
Dircema dos Santos Sulsbach. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

97.
Egidio Augustinho Werlang. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

98.
Elenice Cararo. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

99.
Elizane Sales da Silva. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

100.
Gilberto Luiz Salini. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

101.
Jefereson Tizziani. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

102.
Joana D'arc Sutilli. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

103.
Jussara Odete Correa. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

104.
kedes Simei Machado dos Santos. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

105.
Luiza Maria Ullmann Piovezan. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

106.
Lurdes Lazzaretti. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

107.
Magda Glicema Reschke Lajus. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

108.
Marcos Batista Schuh. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

109.
Maria Regina Bernardi. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

110.
Marilita Claudia Bertollo. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

111.
Maristela Maronesi. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

112.
Marli da Rosa Garibotti. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

113.
Marli Schregele. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

114.
Nanci Laufer Krindges. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

115.
Neiva Brunetto Bês. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

116.
Neuza Terezinha Weschenfelder Risso. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

117.
Pedro Ernesto Pezzi. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

118.
Salete Maria Fanin. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

119.
Salete Orsato Brufati. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

120.
Sandra Germendorf. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

121.
Tania Dlastra. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

122.
Teresinha D'Agostini Nardini. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

123.
Terezinha Pipper. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

124.
Vanda Tiepo. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

125.
Zuleika Zamoner. Estagio na Educação Básica - História. 1999. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

126.
Alberto Capucci Filho. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

127.
Claudecir Pagnussat. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

128.
Elci Rosa Guarez. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

129.
Elisabete Dal Piva Moreira. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

130.
Elisabeth Franciscatto Busatto. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

131.
Gentilia Geltrudes Casagrande. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

132.
Isabete Favero. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

133.
Evania Muller da Rosa. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

134.
Joani Elisabethe Wickert Gerhard. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

135.
Juscemara de Alencar Matiello. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

136.
Laura Marilza Domeneghini Piazza. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

137.
Luzia Margaret Cora. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

138.
Marcelino Chiarello. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

139.
Margarete Santin. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

140.
Meire Ferrari de Castro. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

141.
Narcisio Furlan. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

142.
Nilva Rosa Paludo Gazoni. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

143.
Paulo de Oliveira Gomes. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

144.
Pedro Possamai. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

145.
Sandra Camatti Guerra. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

146.
Eloides da Cruz Cavalheiro Grabin. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

147.
Silvane Teresinha da Silva P. de Oliveira. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

148.
Vera Lucia Batista. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

149.
Angela Regina da Silva. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

150.
José Carlos Ortiz. Estagio na Educação Básica - História. 1998. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

151.
Ernesta Mazutti. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

152.
Marlene Cella da Veiga. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

153.
Terezinha Garbossa. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

154.
Ana Maria Polina Moy. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

155.
Elenir Basso. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

156.
Ana Elisabet de Marco. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

157.
Glaci Maria dos Santos. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

158.
Isoldi Teresinha Schneid Klein. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

159.
Jaqueline Wanderley Marasca. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Orientador: Elison Antonio Paim.

160.
Leocádia Fatima Pavan Scatolin. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

161.
Maria Gertrudes Janssen. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (HISTÓRIA) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

162.
Maria Terezinha Luchesi. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

163.
Nair Schuk Eidt. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

164.
Neusa Barea Fincato. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

165.
Neusa Betio de Conto. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

166.
Normélio Alberto Ranzi. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

167.
Silvani Morgenstern di Domenico. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

168.
Solange Michelon Araldi. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

169.
Tania Maria Barbosa. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

170.
Teresa Machado da Silva Dill. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.

171.
Vera Lucia Diel Warken. Estagio na Educação Básica - História. 1995. Orientação de outra natureza. (História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina. Orientador: Elison Antonio Paim.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
RICCI, C. S.2011RICCI, C. S. ; PAIM, E. A. . Materiais didáticos e ensino de História. Cadernos do CEOM - UNOCHAPECO, v. 34, p. 101-104, 2011.

2.
SALINI, A. M.2011SALINI, A. M. ; REZENDE, Eliana ; PAIM, E. A. ; CARBONERA, M. . Desafios da contemporaneidade: as tecnologias como política de preservação de patrimonio cultural- documental. Cadernos do CEOM - UNOCHAPECO, v. 34, p. 47-66, 2011.

3.
SALINI, A. M.2011SALINI, A. M. ; PAIM, E. A. ; HEFFEL, P. . Organização e preservação do acervo da Cooperativa Central Oeste Catarinense AURORA. Cadernos do CEOM (Unochapecó), v. 34, p. 81-97, 2011.

4.
PAIM, E. A.;PAIM, ELISON ANTONIO2012PAIM, E. A.; PANSERA, Enelice ; CARBONERA, M. . Educação Patrimonial e Formação Continuada de Professores: uma experiência a partir da exposição 'Pré-história nos vales dos rios Chapecó e Irani'. ENTREVER, v. 2, p. 206-224, 2012.

5.
LUBENOW, A. M.2012LUBENOW, A. M. ; PAIM, E. A. . Reflexões Sobre a Utilização de Pinturas Históricas nas Aulas de História. Entrever, v. 2, p. 46-55, 2012.

6.
PINHEIRO, P. M.2016PINHEIRO, P. M. ; SANTANA, T. O. ; PAIM, E. A. . A Educação Escolar indígena como patrimônio cultural. MNEMOSINE REVISTA, v. 7, p. 99-112, 2016.

7.
LIMA, VALDEMAR DE ASSIS2017LIMA, VALDEMAR DE ASSIS ; PAIM, ELISON ANTONIO . Construindo cidadania: o projeto requalificação da Feira de São Joaquim em Salvador. HORIZONTES (EDUSF), v. 35, p. 71-80, 2017.

8.
PAIM, ELISON ANTONIO2017PAIM, ELISON ANTONIO; SALINI, GILBERTO LUIZ . Memórias e experiências do fazer-se professor(a) de séries iniciais, no município de Rio dos índios/RS (1960-1970). REVISTA PEDAGÓGICA (UNOCHAPECÓ. IMPRESSO), v. 19, p. 100-114, 2017.

9.
PAIM, ELISON ANTONIO2018 PAIM, ELISON ANTONIO; SANTANA, TATIANA DE OLIVEIRA . NARRATIVAS FEMININAS GUAJAJARA E AKRÃTIKATÊJÊ NO ENSINO SUPERIOR. e-Mosaicos, v. 7, p. 46-62, 2018.

10.
PAIM, ELISON ANTONIO2018 PAIM, ELISON ANTONIO; ARAÚJO, HELENA MARIA MARQUES . Memórias outras, patrimônios outros, e decolonialidades: Contribuições teórico-metodológicas para o estudo de história da África e dos afrodescendentes e de história dos Indígenas no Brasil. ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES, v. 26, p. 92-116, 2018.

Artigos aceitos para publicação
1.
PEREIRA, N. M. ; PAIM, E. A. . Para pensar o ensino de História e os passados sensíveis: contribuições do pensamento decolonial. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO), 2018.


Livros e capítulos
1.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. (Org.) . História, memória e patrimônio: possibilidades educativas. 1. ed. Jundiaí: Paco, 2012. v. 1. 200p .

2.
PAIM, ELISON ANTONIO; GUIMARAES, M. F. . Educar em tempos e espaços que se cruzam (ruas, escolas, museus e arquivos). 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017. 352p .

3.
PAIM, E. A.; PEREIRA, P. M. (Org.) ; FREIRE, A. P. S. (Org.) . Diálogos com Walter Benjamin:memórias e experiências educativas. 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018. v. 300. 344p .

4.
PAIM, E. A.; PEREIRA, N. M. . Interfaces: educação e temas sensíveis na contemporaneidade. 1. ed. Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018. v. 300. 232p .

1.
PAIM, E. A.; PANSERA, Enelice ; CARBONERA, M. . Exposição Pré-História nos vales dos rios Chapecó e Irani: uma experiencia educativa com base no patrimonio arqueológico. In: Elison Antonio Paim; Maria de Fatima Guimarães. (Org.). História, memória e patrimônio: possibilidades educativas. 1ed.Jundiaí: Paco, 2012, v. 1, p. 65-77.

2.
PEREIRA, P. M. ; PAIM, E. A. . "Anhatomirim é um pedaço da história de Florianópolis" : o discurso sobre a ruina e o restauro da Fortaleza de Anhatomirim (SC). In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 59-86.

3.
ZETTRMANN, G. D. ; PAIM, E. A. . A árvore convertida em patrimônio cultural: a figueira centenária da praça XV de Novembro, Florianópolis - SC. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 87-100.

4.
PAULA, J. B. ; OLIVEIRA, S. L. R. C. ; PAIM, E. A. . Nas entrevistas nos vimos nas práticas de resistências pedagógicas da outra: quando o tempo rememorado da escuta das memorias ressoa experiência do/no tempo presente. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 179-200.

5.
SANTANA, G. ; LIMA, V. A. ; PAIM, E. A. . Rememorando o ensino de História: memórias e narrativas docentes da/na Ilha de Santa Catarina. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 247-277.

6.
PAIM, E. A.. Ensino de História, memória e patrimônio Cultural na Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio cultural e escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 307-333.

7.
PINHEIRO, P. M. ; SANTANA, T. O. ; PAIM, E. A. . Narrativas de professores/as sobre a abordagem das temáticas indígena nas aulas de história. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 335-359.

8.
SOUZA, O. ; PAIM, E. A. . Estudo das relações étnico-raciais numa perspectiva decolonial e intercultural em escolas públicas de Florianópolis: desafios e possibilidades. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 361-382.

9.
ASSUNCAO, J. L. ; PAIM, E. A. . História local: utilização de fontes e materiais auxiliares em uma sala de aula. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 383-395.

10.
PAIM, E. A.; TAVARES, I. N. . A educação patrimonial em escolas e universidades. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 461-481.

11.
MAGALHAES, T. A. ; PAIM, E. A. . Boi de Mamão: uma experiencia de aprendizagem do núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Santa Catarina. In: Elison Antonio Paim. (Org.). Patrimônio Cultural e Escola: entretecendo saberes. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 507-526.

12.
PAIM, ELISON ANTONIO; SANTOS, L. . A escola de educação básica Marechal Bormann: um espaço de múltiplas memórias. In: Elison Antonio Paim; Maria de Fátima Guimarães Bueno. (Org.). Educar em tempos e espaços que se cruzam (ruas, escolas, museus e arquivos). 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2017, v. 1, p. 209-221.

13.
WIGGERS, L. H. F. F. C. ; PAIM, E. A. . MEMÓRIAS DO FAZER-SE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA (IFSC). In: Maria das Dores Daros; Elaine A. Teixeira Pereira.. (Org.). Sentidos da educação e projetos de Brasil ? séculos XIX e XX. 1ed.Belo Horizonte: Mazza Edições, 2017, v. 1, p. 1-25.

14.
PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F. ; BUENO, J. B. G. . Experiências do Fazer-se professor de História: diálogos educacionais com o pensamento de Edward Palmer Thompson. In: Antonio de Pádua Bosi; Aparecida Darc de Souza; SDérgio Paulo Morais. (Org.). E.P. Thompson: história, educação e presença. 1ed.São Paulo: Verona, 2018, v. 1, p. 261-296.

15.
PAIM, E. A.. A Cidade que se Ensina: rememorações de professores de História. In: Vera Lucia Maciel Barroso; Edna Ribeiro de Ávila; Leonardo Braga Borowski. (Org.). Encontro de Memórias. 1ed.Porto Alegre: ISCMPA, 2018, v. 1, p. 643-656.

16.
FRANCA, C. S. ; PAIM, E. A. . Memórias e Narrativas Benjaminianas. In: Elison Antonio Paim; Pedro Mülbersted Pereira; Ana Paula da Silva Freire. (Org.). Diálogos com Walter Benjamin: memórias e experiências educativas. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018, v. 1, p. 39-59.

17.
PAIM, E. A.; PEREIRA, N. M. . Temas Sensíveis no Campo da Educação? Como uma forma de apresentação. Interfaces: educação e temas sensíveis na contemporaneidade. 1ed.Florianópolis: NUP/CED/UFSC, 2018, v. 1, p. 11-21.

18.
PAIM, E. A.; BUENO, M. F. G. . Apresentação. In: Elison Antonio Paim; Maria de Fatima Guimarães. (Org.). História, memória e patrimônio: possibilidades educativas. 1ed.Jundiaí: Paco, 2012, v. 1, p. 9-15.


Apresentações de Trabalho
1.
PAIM, E. A.. Formação Histórica da Região Oeste de Santa Catarina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
PAIM, E. A.. Memórias e Experiencias do fazer-se professor. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
PAIM, E. A.. Fazer-se professor de história na educação de jovens e adultos em Florianópolis -SC. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
LIMA, V. A. ; PAIM, E. A. . Os Negros Olhares e os Olhares Negros dos educadores sobre os Museus de Florianópolis: Identidades , experiências e uso social da memória em espaços museais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SOUZA, O. ; PAIM, E. A. . A Educação para as relações etnico-raciais e o ensino de História: memórias e experiencias de docentes da educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
PAIM, E. A.. Metodologia do Ensino Superior. 2014. .


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PAIM, E. A.. Comissão local do XXVIII Simpósio Nacional de História. 2015. (Congresso).



Outras informações relevantes


Atuação como coordenador do Grupo de Trabalho de Ensino de História e Educação (GT de Esnino) da Associação Nacional de História (ANPUH) juntamente com Luis Ferando Cerri e Margarida Maria Dias de Oliveira no período de Julho de 2007 a julho de 2009.

AAtuação como coordenador do Grupo de Trabalho de Ensino de História e Educação (GT de Esnino) da Associação Nacional de História (ANPUH) juntamente com Juçara Luzia Leite e Carlos Augusto Lima Ferreira de julho de 2009 a julho de 2011.

Atuação como Presidente da Associação Nacional de História - ANPUH, na seção de Santa Catarina em conjunto com Janice Gonçalves, Paulo Sergio Osório, Suzana Bitencourt, Andre Luiz Onghero, Carlos Renato Carola, Henrique Espada e Debora de Mattos

Coordenador Pró-tempore, do Programa de Pós-Grduação em Educação (Mestrado) da Unochapecó conforme PORTARIA N. 092/VICE-EPE/2012 de 13 de abril à 16 de julho de 2012.



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