Michelle Camara Pizzato

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  • Última atualização do currículo em 23/03/2018


Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1998), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Química) pela Universidade de São Paulo (2002) e doutorado em Ensino de Ciências pela Universidad de Burgos (2010). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Tem experiência na área de Educação em Ciências, com ênfase em Didática e Epistemologia das Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, idéias dos alunos, ensino de química, história e filosofia das ciências e concepções e práticas docentes. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Michelle Camara Pizzato
Nome em citações bibliográficas
PIZZATO, M. C.;Pizzato, Michelle Camara

Endereço


Endereço Profissional
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre.
Rua Coronel Vicente, 281
Centro Histórico
90030041 - Porto Alegre, RS - Brasil
Telefone: (51) 39306058
URL da Homepage: http://www.poa.ifrs.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2010
Doutorado em Ensino de Ciências.
Universidad de Burgos, UBU, Espanha.
Título: Enseñanza coinspirada: un estudio de caso en la formación de profesores de ciencias, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Marco Antonio Moreira.
Palavras-chave: formação de professores; idéias dos alunos; concepções didáticas; concepções epistemológicas.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2000 - 2002
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Temas ambientais na Química do Ensino Médio: visões de professores, licenciandos e livros didáticos,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Maria Eunice Ribeiro Marcondes.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: meio ambiente; ensino de química; livro didático.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Voltados Para A Defesa e Proteção do Meio Ambiente, Incluindo O Desenvolvimento Sustentado.
1993 - 1998
Graduação em Química Licenciatura.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.




Formação Complementar


2013 - 2013
Brigada de Incêndio. (Carga horária: 20h).
TECNOSERV Serviços técnicos e treinamentos ltda., TECNOSERV, Brasil.
2013 - 2013
II Formação Pedagógica no Campus Porto Alegre. (Carga horária: 20h).
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2012 - 2012
Formação Pedagógica no Campus Porto Alegre. (Carga horária: 10h).
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2006 - 2006
Curso Introduct. en el Arte y Ciencia del pensar. (Carga horária: 30h).
Instituto Matríztico, IM, Chile.
2005 - 2005
As Linguagens e a Investigação do Ens. de Ciências. (Carga horária: 16h).
Associação Brasileira de Pesquisa Em Educação Em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2003 - 2003
Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 8h).
Associação Brasileira de Pesquisa Em Educação Em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2003 - 2003
As teorias curriculares subsidiando pesquisas. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
1999 - 1999
Conhecendo pesquisas pós-estrutralistas. (Carga horária: 5h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.


Atuação Profissional



Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2012 - Atual
Ensino, Licenciatura em Ciências da Natureza, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino de Ciências da Natureza na Diversidade
Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental
Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências da Natureza para o Ensino Médio
Filosofia e Didática da Ciência
Trabalho de Conclusão de Curso II
Trabalho de Conclusão de Curso I
03/2010 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Química I
Química II
02/2014 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria e Prática do Ensino de Ciências Naturais I
Teoria e Prática do Ensino de Ciências Naturais II
03/2012 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Porto Alegre, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza.
03/2013 - 02/2015
Pesquisa e desenvolvimento , IFRS - Campus Porto Alegre, .

02/2010 - 02/2015
Pesquisa e desenvolvimento , Campus Porto Alegre, .

02/2014 - 01/2015
Direção e administração, Campus Porto Alegre, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza - Biologia e Química.
07/2010 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Ciências da Natureza, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Dinâmica da Terra
História e filosofia da Ciência
Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências
Modelos Didáticos para o Ensino de Ciências
Orientações para o Ensino de Ciências
11/2012 - 06/2014
Direção e administração, Campus Porto Alegre, .

Cargo ou função
Coordenadora da Área de Ciências Humanas, Educação e Psicologia do IFRS-Campus Porto Alegre.
02/2012 - 07/2013
Ensino, Curso Técnico em Panificação e Confeitaria, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Química para panificação e confeitaria
08/2010 - 12/2011
Ensino, PROEJA, Nível: Ensino Médio

Disciplinas ministradas
Química III
06/2010 - 08/2011
Direção e administração, Campus Porto Alegre, .

Cargo ou função
Coordenadora de Ensino.
03/2011 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Porto Alegre, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Elaboração de Regulamentação para Certificação de Conhecimentos do Campus Porto Alegre.
03/2010 - 07/2010
Ensino, PROEJA, Nível: Ensino Médio

Disciplinas ministradas
Química I
Química II
03/2010 - 07/2010
Ensino, Curso Técnico em Química, Nível: Ensino Médio

Disciplinas ministradas
Química Básica I
Técnicas Básicas de laboratório
05/2010 - 06/2010
Direção e administração, Campus Porto Alegre, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso - PROEJA.

Centro Universitário Univates, UNIVATES, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2010
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 16

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

03/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Membro suplente da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação.
03/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Membro titular da Câmara de Ensino - UNIVATES.
03/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, .

Cargo ou função
Membro titular do Conselho do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas.
2/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Detetive por um dia ? aprendendo a investigar por meio da Ciência Forense.
05/2007 - 12/2009
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História e Filosofia da Ciência
Tendências no Ensino de Ciências Exatas
03/2007 - 12/2009
Ensino, Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado em Química
História e Filosofia das Ciências Exatas
Laboratório de Ensino de Ciências Exatas I
3/2003 - 12/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas.

03/2003 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Membro do Conselho do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas.
8/2002 - 12/2009
Ensino, Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Energia e Meio-Ambiente
Laboratório de Ensino de Ciências Exatas II
Laboratório de Ensino de Ciências Exatas III
Laboratório de Ensino de Ciências Exatas IV
Prática de Ensino de Química I
Prática de Ensino de Química II
Química I
Química II
Química IV
Química V
Química VII
03/2007 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Membro titular da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação.
10/2005 - 04/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa - UNIVATES, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa - COEP-UNIVATES.
07/2006 - 12/2006
Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química orgânica I
08/2003 - 02/2006
Extensão universitária , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Grupo de Estudos de Reflexão sobre a Prática Docente.
03/2005 - 07/2005
Ensino, Ensino de Matemática e Supervisão e Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos e Metodologia da Pesquisa em Ensino
3/2003 - 7/2003
Ensino, Ciências Biológicas - Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Química Ambiental
2/2000 - 6/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
Química

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente convidado, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 40

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Bolsa de Monitoria

Atividades

08/2012 - Atual
Ensino, Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de orientação
1/2002 - 3/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino Séries Iniciais Ensino Fundamental I
Prática de Ensino Séries Iniciais Ensino Fundamental II
Ensino de Ciências Físicas e Biológicas: conteúdo e didática I
1/2002 - 3/2003
Ensino, Química Licenciatura, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio em Ensino de Química I
Estágio em Ensino de Química II
Residência em Ensino de Química
8/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Instituto de Química, Departamento de Química Inorgânica.

Atividade de extensão realizada
Curso: A temática ambiental na Química do Ensino Médio.
3/1999 - 3/1999
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.

Atividade de extensão realizada
Curso de qualificação em serviço dos professores de química do RS.
5/1994 - 12/1994
Estágios , Pró-Reitoria de Extensão, .

Estágio realizado
Monitoria ao Departamento de Física.

Faculdade de Administração do Planalto, FAPLAN, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor assistente, Carga horária: 10


Secretaria da Educação e Cultura (RS), SEC, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Consultor da Comissão de Currículos, Carga horária: 10
Outras informações
Assessoria e consultoria à Coordenação da Comissão de Currículos e ao Grupo de Trabalho da Área de Matemática, Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor de Ensino Médio, Carga horária: 20



Linhas de pesquisa


1.
Formação Inicial de Professores

Objetivo: Analisar a evolução das concepções e práticas dos futuros professores sobre a natureza, a evolução e a forma de conhecer as idéias dos alunos e sobre a interação dessas idéias com a formulação e a implementação de conteúdos, atividades, recursos e processos avaliativos em contraste com uma estrutura teórica de desenvolvimento profissional inicial de modo a identificar as seqüências de atividades formativas que favorecem esta evolução.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: desenvolvimento profissional; concepções de aprendizagem; formação inicial.
2.
Ensino de Ciências e Inovação

Objetivo: Estuda a inovação e as tecnologias no ensino de ciências, analisando as possibilidades e os limites de inserção das mesmas na práxis educativa. Investiga a implementação de metodologias de ensino, a transposição didática de conceitos científicos, a utilização de tecnologias de informação e comunicação e o desenvolvimento de materiais didáticos e de práticas experimentais, avaliando potencialidades e impactos na educação científica..
Palavras-chave: inovação; tecnologia.
3.
Ensino de Ciências e Contexto

Objetivo: Estuda a educação científica como produção humana originada e inserida em um contexto cultural e ambientalmente dinâmico, buscando compreender as potencialidades e os impactos do ensino de ciências na formação do sujeito para o exercício da cidadania. Investiga o ensino de ciências com foco nas relações Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente, os temas e as questões sócio-histórico-científicas, as visões de ciência, a educação ambiental, a divulgação científica, os diferentes ambientes e políticas educacionais, e outros aspectos que influenciam no desenvolvimento de uma consciência informada e contextualizada do mundo..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Outros / Área: Divulgação Científica.
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.
Palavras-chave: contexto; epistemologia; ensino não formal.


Projetos de pesquisa


2013 - 2014
Avaliação da produção e da usabilidade de objetos virtuais de aprendizagem para o Ensino de Química
Descrição: Atualmente, especialistas em educação em química têm se posicionado favoravelmente ao uso do computador em sala de aula e, consequentemente, de um novo espaço de aprendizagem: o virtual. Várias são as tecnologias que contribuem para o desenvolvimento do conhecimento: redes sociais, ambientes virtuais de aprendizagem, jogos digitais, objetos de aprendizagem, entre outras. Um objeto de aprendizagem é um recurso muito utilizado, pois favorece um novo modo de apresentação dos aspectos teórico-práticos, e amplia as possibilidades de produção do conhecimento. No entanto, diversos relatos e avaliações têm revelado que a qualidade dos materiais didáticos computacionais e o número de boas experiências com o uso do computador nos processos de ensino e de aprendizagem de química têm sido menores do que poderíamos esperar. Desse modo, este projeto tem como finalidade avaliar o desenvolvimento e a usabilidade de objetos educacionais para o ensino de química. Especificamente, serão construídos e avaliados objetos de aprendizagem a serem utilizados em cursos de nível médio do IFRS ? Câmpus Canoas, Restinga e Porto Alegre, bem como no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza do IFRS. Com esse projeto pretende-se esperamos contribuir na ampliação das possibilidades de utilização da informática educativa na educação básica como forma de colaborar para o avanço na implementação de atividades de ensino de química com o uso do computador, e para o aperfeiçoamento do ensino local e regional, visto que as ações do projeto serão realizadas com a comunidade interna do campus e depois com professores e alunos vinculados a outras escolas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Clarice Monteiro Escott - Integrante / Sílvia de Castro Bertagnolli - Integrante / Luciano Gomes Furlan - Integrante / Maria Cristina Caminha de Castilhos França - Integrante.
2011 - 2017
Atitude Investigativa em Ambientes Interativos de Aprendizagem
Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar como Ambientes Interativos de Aprendizagem (AIA) podem favorecer o desenvolvimento de atitude investigativa, através da avaliação dos comportamentos desencadeados nos usuários durante a vivência nos Ambientes e da sua usabilidade como recurso didático. Os AIA são ambientes de aprendizagem planejados para oferecer situações-problema e recursos aos participantes, de modo que eles possam, ao interagir com tais recursos, expressar suas ideias e conhecimentos atitudinais a fim de resolver o problema proposto. Com isso, esperamos contribuir, entre outros aspectos, para o conhecimento sobre os efeitos atitudinais das atividades interativas de ciências, sobre a postura científica, suas origens e consequências, e para a produção científica nas áreas de Educação e Ensino de Ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Clarice Escott - Integrante / Júlio Xandro Heck - Integrante / Marcelo Diedrich de Souza - Integrante / Renan Floriano da Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2010 - 2014
O Ensino de Geociências na Educação Básica
Descrição: Partindo-se do princípio de que o entendimento da dinâmica do planeta Terra envolve uma série de conhecimentos obtidos através da contextualização de temáticas de áreas específicas do saber, é necessário que o ensino de Ciências da Natureza estimule a interdisciplinaridade, contextualizando a abordagem de conteúdos a partir da vivência dos educandos. A proposição de práticas educativas que propiciem uma aprendizagem significativa é baseada em pesquisas que envolvam o saber e o fazer docente na educação básica e na educação superior, prioritariamente envolvendo os cursos de formação de professores. O estudo da Geologia, bem como qualquer tema das Ciências da Natureza, exige um enfoque tanto teórico como prático, muitas vezes distante da realidade dos aprendizes. Para que o aluno seja capaz de estabelecer relações entre os conhecimentos estudados e suas vivências no dia-a-dia, esta pesquisa tem como objetivo investigar a geologia da cidade de Porto Alegre ? RS, através de possíveis pontos de exposição de rochas, a fim de constituir um roteiro didático que possibilite uma visita guiada por tais pontos aflorantes, possibilitando a construção de instrumentos didáticos que auxiliem o estabelecimento de relações entre eventos geológicos, manutenção de vida na Terra e a ação antropogênica sobre o ambiente..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Integrante / Cibele Schwanke - Coordenador.Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa.
2010 - 2014
Inovação e Tecnologia nos Currículos nos Cursos de Licenciatura do Instituto de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Descrição: Neste projeto tomam-se as relações entre currículo, pedagogia e avaliação (BERNSTEIN, 1988) em sua interação com a inovação e a tecnologia no âmbito dos Cursos de Licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Para Bernstein (1998), o código do conhecimento educacional realiza-se a partir de três sistemas de mensagem, quais sejam: o currículo, que aponta o conhecimento válido; a pedagogia, a qual define a transmissão válida do conhecimento, e a avaliação, que marca a realização válida do conhecimento pelo aluno. As Universidades não apresentam modelos que constituam referências para a realidade nova que se coloca com as políticas públicas definidas para aos Institutos Federais. A nova organização acadêmica, singular aos Institutos Federais, aponta para a ruptura da reprodução de modelos externos e toma a inovação a partir da relação entre o ensino técnico e o científico, articulando trabalho, ciência e cultura na perspectiva da emancipação humana. Assim, o projeto define os seguintes objetivos: Identificar como a inovação e a tecnologia influenciam os currículos dos Cursos de Licenciatura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul IFRS e sua influência na constituição do perfil docente do egresso; Analisar as possibilidades e manifestações da transversalidade e verticalização dos currículos propostos pelas políticas públicas e sua manifestação no ensino, na pesquisa e na extensão dos Cursos de Licenciatura IFRS. Busca-se alcançar as seguintes metas: (1) descrição dos princípios e influência da inovação no âmbito dos currículos na formação de professores para a educação básica e sua forma de ruptura com os paradigmas político-epistemológicos dominantes (2) influência da tecnologia no percurso curricular dos docentes para e educação básica (3) possibilidades de transversalidade e verticalização e manifestação no ensino, na pesquisa e na extensão..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Integrante / Josiane Carolina do Amaral - Integrante / Clarice Monteiro Escott - Coordenador.
2008 - 2010
Evolução de concepções e ações didáticas de professores de Ciências Exatas nas práticas de ensino
Descrição: Com o intuito de identificar, caracterizar e avaliar as possíveis relações entre a prática educativa e uma concepção sistêmico-complexa de aprendizagem, propomos analisar a evolução das concepções e das ações didáticas dos futuros professores de Ciências Exatas quando participantes de um processo formativo reflexivo orientado por uma visão sistêmico-complexa aplicado às disciplinas de Prática de Ensino, em contraste com uma estrutura teórica de desenvolvimento profissional inicial. Esta investigação se inscreve na perspectiva qualitativa de estudo de caso, tomando como sujeitos de investigação os alunos do curso de Licenciatura em Ciências Exatas matriculados nas disciplinas de Prática do Ensino de Química e de Física durante o período 2008-2009. Os dados coletados serão as produções textuais dos licenciandos durante o decorrer das disciplinas, utilizando a análise de conteúdo como estratégia de análise de dados. Como resultados, esperamos contar com um estudo comparado das disciplinas investigadas que possa servir de substrato reflexivo para o PPGECE-UNIVATES, além da apresentação dos resultados parciais em eventos locais e da elaboração de artigos para submissão a revistas nacionais e internacionais da área, como forma de consolidação da estrutura teórica construída..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / João Batista Siqueira Harres - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante / Ieda Maria Giongo - Integrante / Ivan Francisco Diehl - Integrante / Marlise Heemann Grassi - Integrante / José Cláudio del Pino - Integrante / Giane Maris Eidelwein - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa / Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3
2008 - 2009
Evolução do conhecimento profissional prático de futuros professores de Ciências Exatas através de vivências interdisciplinares e de investigação
Descrição: Esta proposta dá continuidade à linha de pesquisa na formação inicial de professores através de espaços e vivências inovadoras desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa na Formação de Professores (GPFP). Esta tem por contexto o Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UNIVATES e está centrada num conjunto de quatro disciplinas, denominadas Laboratórios de Ensino de Ciências Exatas (LECs). No período de 2008 e 2009, passaremos a uma etapa de análise e avaliação mais concreta e mais ligada à futura prática profissional desejável, segundo nossa hipótese de progressão do desenvolvimento profissional desenvolvida em períodos anteriores. Nossa atenção estará concentrada nas duas últimas dessas disciplinas, as quais estão estruturadas para desenvolver as concepções práticas dos futuros professores quanto à dimensão inovadora e interdisciplinar (LEC III) e quanto à dimensão investigativa e epistemológica (LEC IV). Estas perspectivas serão investigadas através de processos (tais como questionários, entrevistas e outras formas de coleta de dados de cunho etnográfico) que favorecem uma avaliação do conjunto dessas disciplinas e uma integração mais ampla destas perspectivas no curso de licenciatura vinculado. Tais resultados serão submetidos à apreciação da comunidade que investiga a formação de professores de ciências e matemática através da submissão à revistas e congressos da área..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Integrante / João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Atos P. Falkenbach - Integrante / Giane Maris Eidelwein - Integrante / Danielle Cenci - Integrante / Verno Krüger - Integrante.Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4
2006 - 2008
Formação de professores e construção crítica de conteúdos
Descrição: No marco do Convênio de Cooperação Interinstitucional Universidade Pedagógica Nacional (Colômbia) e UNIVATES (Brasil), propõe-se o desenvolvimento do projeto de investigação Formação de Professores e Construção Crítica de Conteúdos, partindo do reconhecimento da importância do trabalho colaborativo entre coletivos de aprendizagem das diferentes instituições, para o melhoramento dos programas de formação inicial e continuada de docentes na área de Ciências e Matemática nos níveis básico e médio. A pesquisa se inscreve na perspectiva de investigação curricular de caráter qualitativo, e pretende precisar as relações entre as propostas de formação de docentes de Ciências e Matemática das duas instituições, especialmente no que diz respeito à formulação de conteúdos curriculares. Como resultado, espera-se estruturar um conjunto de critérios a serem levados em conta na formulação de conteúdos para os programas de formação inicial e continuada de professores destas áreas de conhecimento, com o objetivo de elaborar um marco de referência para a formulação de um programa conjunto de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / João Batista Siqueira Harres - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante / Ingo Valter Schreiner - Integrante / Ieda Maria Giongo - Integrante / Eliana Fernandes Borragini - Integrante / Marli Teresinha Quartieri - Integrante / Maria Madalena Dullius - Integrante / Ivan Francisco Diehl - Integrante / Michele Cristine Bergmann - Integrante.Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro / Centro Universitário Univates - Bolsa / Universidad Pedagogica Nacional - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6
2006 - 2008
Evolução das concepções didáticas de futuros professores, interdisciplinariedade e investigação no ensino de Ciências Exatas
Descrição: Nesta proposta solicitamos apoio para a continuidade de uma linha de pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa na Formação de Professores - GPFP, que investiga o desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores tendo como contexto o Curso de Licenciatura em Ciências Exatas. Neste novo período pretendemos continuar a avaliação da influência do conjunto das disciplinas de Laboratórios de Ensino na evolução das concepções didáticas dos futuros professores. Além de dar seguimento ao processo de avaliação das novas abordagens sobre a consideração das idéias dos alunos, implementadas como resultado das avaliações anteriores e do intercâmbio que temos tido com outros pesquisadores (nacionais e internacionais), investigaremos também a implementação de perspectivas interdisciplinares e investigativas no ensino e na formação de professores de ciências exatas. Estas perspectivas serão investigadas através de entrevistas, aulas gravadas, materiais de produção dos alunos e outros instrumentos de avaliação e de auto-avaliação. Todos estes dados serão contrastados com a perspectiva teórica de desenvolvimento profissional inicial estruturada nesta linha de pesquisa nos anos anteriores. Essencialmente, buscamos a formação de um profissional mais reflexivo e autônomo para enfrentar os desafios da futura prática docente. A divulgação desses resultados deverá dar maior fundamento à perspectiva inovadora levada a cabo no referido curso, além de subsidiar outras ações formativas na instituição e fora dela..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Integrante / João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Magda Cristiane Fonseca - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4
2004 - 2006
Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação
Descrição: Esta pesquisa é continuidade de uma linha de pesquisa no desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores em desenvolvimento desde 1999 nas disciplinas de Laboratórios de Ensino no Curso de Licenciatura em Ciências Exatas, na UNIVATES- Centro Universitário. Pretende-se avaliar a implementação de uma nova abordagem sobre a consideração das idéias dos alunos nas disciplinas de Laboratório de Ensino II e III. Tal abordagem é resultado das avaliações anteriores e do intercâmbio que temos tido com outros pesquisadores (nacionais e internacionais). Ao mesmo tempo, pretende-se avaliar a influência do conjunto dos Laboratórios de Ensino na estruturação e desenvolvimento das práticas de ensino nas disciplinas de estágio em Química e Física.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Integrante / João Batista Siqueira Harres - Coordenador / Magda Cristiane Fonseca - Integrante / Ana Paula Sebastiany - Integrante / Flaviane Predebon - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Centro Universitário Univates - Outra.
Número de produções C, T & A: 22
2003 - 2004
Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores
Descrição: Esta pesquisa se concentra na articulação teórico-prática de atividades inovadoras implementadas nas disciplinas de Laboratórios de Ensino no Curso de Licenciatura em Ciências Exatas, visando a consecução de uma teoria sobre o desenvolvimento inicial do conhecimento profissional de professores, acompanhada de uma avaliação mais profunda do nível de evolução das concepções e práticas dos futuros professores envolvidos nessas disciplinas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / João Batista Siqueira Harres - Integrante / Luciana Caroline Weber - Integrante / Magda Cristiane Fonseca - Integrante / Tatiane Henz - Integrante.Financiador(es): Centro Universitário Univates - Outra / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 8


Projetos de extensão


2013 - 2015
Desenvolvimento de atitude investigativa e conhecimento científico através da química forense
Descrição: A falta de interesse de crianças e adolescentes pelas ciências é reconhecida por pesquisadores da área de ensino e tem sido associada especialmente à falta de conexão entre a ciência ensinada na escola (ensino formal) e fora dela (ensino informal) e a vivência cotidiana dos estudantes. Tal desconexão tem contribuído para o abafamento de uma característica natural do ser humano, e fundamental para a efetiva aprendizagem de ciências: a atitude investigativa, ou seja, o fazer associado à curiosidade que pode ser identificado através de alguns comportamentos tais como formulação de perguntas e de hipóteses, coleta de dados, proposição de procedimentos ou de estratégias para resolução do problema, identificação do problema, entre outros. A atitude investigativa é essencial para o ato de conhecer, uma vez que este exige umapresença curiosa do sujeito em face do mundo. Sendo assim, é preciso que os sujeitos vivam situações de aprendizagem que estimulem a atitude investigativa. Contudo, tanto no ensino formal como no informal, as atividades usualmente desenvolvidas e os ambientes de aprendizagem normalmente utilizados estão estruturados sob uma perspectiva expositiva. Por isso, o público em geral se sente pouco atraído para essas atividades e ambientes, uma vez que há pouco estímulo à atitude investigativa. Associados a esta problemática, os novos paradigmas epistemológicos apontam para a criação de espaços que privilegiem a construção colaborativa do conhecimento, a busca pela consciência crítica decorrente da dialogicidade e da interatividade. Levando em conta esses aspectos, pretendemos proporcionar a estudantes e professores de Educação Básica atividades extracurriculares tendo como temas a Química Forense e a Investigação Criminalística, especialmente orientadas para abordar as ciências pela aproximação destas com o cotidiano utilizando metodologias investigativas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Márcia Amaral Côrrea de Moraes - Integrante / Cibele Schwanke - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2010 - 2016
Química Forense em Ambientes Interativos de Aprendizagem
Descrição: O projeto trata da elaboração, do desenvolvimento e da produção de Ambientes Interativos de Aprendizagem (AIA), como estratégia para a aprendizagem de atitudes investigativas e a divulgação científica e tecnológica da Química. Os AIA são ambientes de aprendizagem inspirados nos jogos de RPG, e planejados para oferecer situações-problema e recursos (bibliográficos, experimentais, tecnológicos) aos participantes, de modo que eles possam, ao interagir com tais recursos, expressar suas idéias a fim de resolver o problema proposto. Como eixos temáticos deste projeto, foram escolhidas a Química Forense e a Investigação Criminalística, por serem temas de rara abordagem no ensino formal e informal, mas de grande interesse pelo público em geral. Especificamente, este projeto tem por objetivo o desenho, a produção, a avaliação e a implementação de um AIA presencial e de um AIA virtual, sob forma de uma cena do crime e de um laboratório de investigação forense, disponíveis à visitação e interação. Com isso, esperamos contribuir, entre outros aspectos, para o desenvolvimento de materiais de divulgação da Química Forense em língua portuguesa, e de valores e atitudes favoráveis à popularização da Química..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Ivan Francisco Diehl - Integrante / Clarice Escott - Integrante / Júlio Xandro Heck - Integrante / Cibele Schwanke - Integrante / Josiane Carolina do Amaral - Integrante / Patrik Souza Rocha - Integrante / Rudá de Souza Roveda - Integrante / Carolina Borba da Silva - Integrante / Lediane Chagas Marques - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa / Ministério da Educação - Auxílio financeiro.


Projetos de desenvolvimento


2011 - 2013
PIBID/IFRS - Vivências Docentes Compartilhadas
Descrição: O objetivo deste projeto é proporcionar aos licenciandos vivências docentes compartilhadas com professores em exercício, com o intuito de sensibilizá-los para o ofício de ser professor diante de diferentes contextos e para a importância de processos de ensino e de aprendizagem que levem em consideração os limites e as possibilidades individuais e culturais de diferentes grupos sociais. Concretamente, bolsistas e supervisores serão orientados a compartilhar suas experiências vivenciadas na escola entre si, a planejar conjuntamente as atividades didáticas e a refletir sobre a realidade escolar na qual estão inseridos. Para tanto, os professores supervisores terão participação ativa, no sentido de apresentar aos bolsistas o que constituirá a futura práxis profissional desses, apontando suas percepções sobre os limites e as possibilidades da escola, relatando seus avanços e dificuldades no cotidiano de sala de aula, expressando suas angústias e desejos com relação às atividades docentes, e orientando as ações dos bolsistas dentro do ambiente escolar nesse período de compartilhamento de experiências..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (60) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Coordenador / Márcia Amaral Côrrea de Moraes - Integrante / Clarice Escott - Integrante / Josimar de Aparecido Vieira - Integrante / Walter Lucca - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2010 - 2013
PRODOCÊNCIA/IFRS - Implementação dos Laboratórios de Aprendizagem das Licenciaturas
Descrição: Dentro dos projetos pedagógicos dos cursos de Licenciatura do IFRS, a prática de ensino é um dos principais constituintes das matrizes curriculares e espaço privilegiado para a articulação teórico-prática aplicada ao contexto específico no qual a ação profissional do futuro professor irá ocorrer. Diante disso, estamos propondo a criação de Laboratórios de Aprendizagem das Licenciaturas. Esses laboratórios constituem-se em ambientes com materiais e equipamentos que permitem a prática de ensino, agregando infra-estrutura, recursos didáticos e bibliografia que possam auxiliar o planejamento e fomentar a reflexão dessa prática. Nesses ambientes, se efetivará a construção coletiva do conhecimento, nos quais os recursos didático-pedagógicos terão especial papel na elaboração e aplicação de ações docentes, favorecendo a articulação entre teoria e prática e assim contribuindo para a consolidação das práticas de ensino como componente curricular efetivo..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (80) .
Integrantes: Michelle Camara Pizzato - Integrante / Márcia Amaral Côrrea de Moraes - Integrante / Clarice Escott - Integrante / Ângelo Cássio Magalhães Horn - Coordenador / Márcia Bundchen - Integrante / Rossana Angélica Schenato - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Cibele Schwanke - Integrante / Sérgio Mittmann dos Santos - Integrante / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Claudia do Nascimento Wyrvalski - Integrante / Alessandra Nejar Bruno - Integrante / Lúcio Olímpio de Carvalho Vieira - Integrante / Liliane Dufau da Silva - Integrante / Celson Roberto Canto Silva - Integrante / Karla dos Santos Guterres Alves - Integrante / André Luiz Portanova Laborde - Integrante / Bárbara Cristina Pasa - Integrante / Bernardete Bisi Franklin do Prado - Integrante / Erildo Dorico - Integrante / Francisco Leandro Barbosa - Integrante / João Cândido Moraes Neves - Integrante / Kelen Berra de Mello - Integrante / Rose Elaine Barcellos Duarte Arrieta - Integrante / Delair Bavaresco - Integrante / Cristian Schweitzer de Oliveira - Integrante / Josiane Carolina do Amaral - Integrante / Cláudio Kuczkowski - Integrante / Josimar de Aparecido Vieira - Integrante / Cláudia Regina Costa Pacheco - Integrante / Walter Lucca - Integrante / Tiago Juliano Ribeiro Severo - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.


Revisor de periódico


2009 - Atual
Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (UFRGS)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Ciências.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Inorgânica/Especialidade: Ensino de Química.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SANTOS, S. A.2015SANTOS, S. A. ; LUCA, A. G. ; PIZZATO, M. C. ; PINO, J. C. . INVESTIGANDO ATIVIDADES PRÁTICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA. DESTAQUES ACADÊMICOS, v. 7, p. 79-95, 2015.

2.
SEBASTIANY, Ana Paula2015SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; SALGADO, T. D. M. . Aprendendo a investigar através de uma atividade investigativa sobre Ciência Forense e Investigação Criminal. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 8, p. 252-287, 2015.

3.
LUCA, A. G.2014LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . A história da ciência num blog: a química e a biologia num projeto interdisciplinar. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES, v. 9, p. 92-106, 2014.

4.
Sebastiany, A. P.2013Sebastiany, A. P. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tânia Denise Miskinis . A utilização da Ciência Forense e da Investigação Criminal como estratégia didática na compreensão de concietos científicos.. Educación Química, v. 24, p. 49-56, 2013.

5.
SEBASTIANY, Ana Paula2013 SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; Diehl, Ivan Francisco ; SALGADO, T. D. M. . Aprendiendo a investigar por medio de la ciencia forense e investigación criminal. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, v. 10, p. 480-490, 2013.

6.
PIZZATO, M. C.2013PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. ; SILVA, C. B. ; ROCHA, P. S. ; Sebastiany, A. P. ; ESCOTT, C. M. ; SCHENATO, R. A. . INVESTIGANDO COMPORTAMENTOS INVESTIGATIVOS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 599-604, 2013.

7.
MARCHI, Miriam Ines2013MARCHI, Miriam Ines ; REGINATTO, V. ; OLIVEIRA, Eniz Conceição ; PIZZATO, M. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM MOMENTO DE DISCUSSÕES, INTERAÇÕES E TROCA DE IDEIAS. Caderno Pedagógico (Lajeado. Online), v. 10, p. 119-135, 2013.

8.
Sebastiany, A. P.2013Sebastiany, A. P. ; DIEHL, I. F. ; PIZZATO, M. C. . ANÁLISE DAS IDEIAS DOS ALUNOS SOBRE CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA. Destaques Acadêmicos, v. 5, p. 53-66, 2013.

9.
HARRES, João Batista Siqueira2012PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; Cenci, Danielle ; Eidelwein, Giane ; Diehl, Ivan Francisco ; Mörs, Marlete . As ideias dos alunos nas pesquisas de formação inicial de professores de ciências. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 18, p. 55-68, 2012.

10.
Sebastiany, A. P.2012Sebastiany, A. P. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. ; SALGADO, Tania Denise Miskinis . Visitando, pesquisando, aprendendo e brincando: uma revisão de atividades para o ensino informal de ciências. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 5, p. 1-30, 2012.

11.
PORLAN, R.2011 PORLAN, R. ; POZO, R. M. ; RIVERO, A. ; HARRES, João Batista Siqueira ; AZCARATE, P. ; PIZZATO, M. C. . EL CAMBIO DEL PROFESORADO DE CIENCIAS II: ITINERARIOS DE PROGRESIÓN Y OBSTÁCULOS EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO. Enseñanza de las Ciencias, v. 29, p. 353-370, 2011.

12.
MORAES, M. A. C.2011MORAES, M. A. C. ; ESCOTT, C. ; PIZZATO, M. C. . O papel da mídia publicitária na formação da identidade popular: de reguladora a regulada. Ciências & Letras (FAPA. Impresso), v. 49, p. 157-170, 2011.

13.
HARRES, João Batista Siqueira2010HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; FONSECA, Magda Cristiane . La práctica docente declarada y realizada por profesores en formación inicial. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 9, p. 1-17, 2010.

14.
PORLAN, R.2010PORLAN, R. ; POZO, R. M. ; RIVERO, A. ; HARRES, João Batista Siqueira ; AZCARATE, P. ; PIZZATO, M. C. . El cambio del profesorado de ciencias I: marco teórico y formativo. Enseñanza de las Ciencias, v. 28, p. 31-46, 2010.

15.
SEBASTIANY, Ana Paula2009SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . Análise das ideias dos alunos sobre hidrostática. A Física na Escola (Impresso), v. 10, p. 16-18, 2009.

16.
SEBASTIANY, Ana Paula2009SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . Construção de três dispositivos com material de baixo custo para o estudo do movimento circular através da transferência de movimento. A Física na Escola (Impresso), v. 10, p. 25-28, 2009.

17.
PIZZATO, M. C.;Pizzato, Michelle Camara2009PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; MOR, M. F. ; EIDELWEIN, G. M. . A S IDÉIAS DOS ALUNOS NAS PESQUISAS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Enseñanza de las Ciencias, v. extra, p. 2927-2930, 2009.

18.
HARRES, João Batista Siqueira2008 HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane . Evolução das Concepções de Futuros Professores sobre a Natureza e as Formas de Conhecer as Idéias dos Alunos. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 1, p. 95-112, 2008.

19.
PIZZATO, M. C.;Pizzato, Michelle Camara2008PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira . Uma experiência inovadora de prática pedagógica na formação de professores. Contexto & Educação, v. 22, p. 51-80, 2008.

20.
PIZZATO, M. C.;Pizzato, Michelle Camara2008PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira . Perspectiva sistêmica na metodologia do ensino superior: o caso da disciplina de fundamentos epistemologicos. Caderno Pedagógico (Lajeado. Impresso), v. 5, p. 29-46, 2008.

21.
PIZZATO, M. C.;Pizzato, Michelle Camara2007 PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira . Aprendizagem significativa e transformação na convivencia: aproximações e indicadores para a formação de professores de ciências. Indivisa, Boletín de Estudios e Investigación, v. VIII, p. 429-439, 2007.

22.
HARRES, João Batista Siqueira2007HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . Uma experiência inovadora de prática pedagógica na formação inicial de professores. Contexto & Educação, v. 77, p. 51-80, 2007.

23.
PIZZATO, M. C.;Pizzato, Michelle Camara2005PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Uma estrutura curricular para favorecer a evolução inicial de futuros professores de ciências. Tecne Episteme e Didaxis, Bogotá, Colômbia, v. 18, p. 107-120, 2005.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ZUCOLOTTO, A. M. (Org.) ; ESCOTT, C. M. (Org.) ; PIZZATO, M. C. (Org.) . Vivências docentes compartilhadas: a experimentação nas escolas parceiras do PIBID/IFRS. 1. ed. Porto Alegre: Letra & Vida, 2014. v. 1. 160p .

2.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane . Laboratórios de Ensino: inovação curricular na formação de professores de ciências. 1. ed. São Paulo: ESETec Editores Associados, 2005.

3.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira (Org.) ; SEBASTIANY, Ana Paula (Org.) ; PREDEBON, Flaviane (Org.) ; FONSECA, Magda Cristiane (Org.) . Anais do IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola. Lajeado: UNIVATES Editora, 2005.

4.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira (Org.) ; FONSECA, Magda Cristiane (Org.) ; HENZ, Tatiane (Org.) . Anais do V Encontro sobre Investigação na Escola. Lajeado: UNIVATES Editora, 2004.

5.
HARRES, João Batista Siqueira (Org.) ; WEBER, Luciana Caroline (Org.) ; FONSECA, Magda Cristiane (Org.) ; PIZZATO, M. C. (Org.) ; HENZ, Tatiane (Org.) . Anais do IV Encontro sobre Investigação na Escola. 4. ed. Lajeado - RS: UNIVATES, 2003. 296p .

Capítulos de livros publicados
1.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . Uma abordagem histórica da Tabela Periódica. In: Sandra Aparecida dos Santos; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro. (Org.). Ensino de Ciências: reflexões e diálogos. 26ed.Rio do Sul: UNIDAVI/PROPPEX, 2015, v. , p. 13-.

2.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . A Química e a Biologia num projeto interdisciplinar: a história da ciência num blog. In: Sandra Aparecida dos Santos; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro. (Org.). Ensino de Ciências: reflexões e diálogos. 1ed.Rio do Sul: UNIDAVI/PROPPEX, 2015, v. , p. 51-64.

3.
SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. ; RECH, B. ; KNAUL, D. W. . Promovendo educação para a sustentabilidade a partir de sementes de imbuia. In: Sandra Aparecida dos Santos; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro. (Org.). Ensino de Ciências: reflexões e diálogos. 1ed.Rio do Sul: UNIDAVI/PROPPEX, 2015, v. , p. 111-122.

4.
AMARAL, M. ; SILVA, F. S. ; SESTREN, A. W. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . Uma prática sustentável e uma oportunidade de pesquisa em educação em ciências: o cultivo de alimentos mais seguros nutricionalmente. In: Sandra Aparecida dos Santos; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro. (Org.). Ensino de Ciências: reflexões e diálogos. 1ed.Rio do Sul: UNIDAVI/PROPPEX, 2015, v. , p. 139-148.

5.
PIZZATO, M. C.. Tudo muda em torno do que se conserva - a importância da noção de conservação no ensino de Química. In: Sandra Aparecida dos Santos; Marcus Eduardo Maciel Ribeiro. (Org.). Ensino de Ciências: reflexões e diálogos. 1ed.Rio do Sul: UNIDAVI/PROPPEX, 2015, v. , p. 123-138.

6.
ZUCOLOTTO, A. M. ; PIZZATO, M. C. . Vivências do Programa de Iniciação à Docência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre. In: Andréia Modrzejewski Zucolotto; Clarice Monteiro Escott; Michelle Camara Pizzato. (Org.). Vivências docentes compartilhadas: a experimentação nas escolas parceiras do PIBID/IFRS. 1ed.Porto Alegre: Letra & Vida, 2014, v. 1, p. 9-11.

7.
PIZZATO, M. C.. Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. In: Cibele Schwanke. (Org.). Ambiente: Conhecimentos e Práticas. 1ed.Porto Alegre: Bookman, 2013, v. , p. 1-14.

8.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química. In: Maria da Graça Pinto Bulhões; Sônia Balzano; Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Referenciais Curriculares do Estado do Rio Grande do Sul: Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 1ed.Porto Alegre: Total Editora Ltda., 2009, v. 1, p. 109-121.

9.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química. In: Maria da Graça Pinto Bulhões; Sônia Balzano; Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Lições do Rio Grande: livro do professor. 1ed.Porto Alegre: Total Editora Ltda., 2009, v. 3, p. 39-58.

10.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química. In: Maria da Graça Pinto Bulhões; Sônia Balzano; Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Lições do rio grande: livro do aluno - 1o. ano do Ensino Médio. 1ed.Porto Alegre: Total Editora Ltda., 2009, v. 3, p. 135-144.

11.
DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Química. In: Maria da Graça Pinto Bulhões; Sônia Balzano; Sônia Elizabeth Bier. (Org.). Lições do Rio Grande: livro do aluno - 2o. e 3o. ano do Ensino Médio. 1ed.Porto Alegre: Total Editora Ltda., 2009, v. 4, p. 133-144.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . A leitura e a escrita a partir de livros paradidáticos em sala de aula: considerações e percepções.. In: 36º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2017, Pelotas. Anais do 36º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: Novas e antigas práticas encontrando-se com a comunidade e sua criatividade. Pelotas-RS: Pelotas, 2016. p. 186-193.

2.
CALEGARO, C. B. S. ; PIZZATO, M. C. . Os créditos de carbono e suas relações com o consumo como questão sociocientífica no Ensino de Ciências. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC, 2017. p. 1-9.

3.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Proposições de professores acerca da problematização de temas científicos por meio de livros paradidáticos e/ou de divulgação científica. In: XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC, 2017. p. 1-8.

4.
NICHELE, A. G. ; MARQUES, L. C. ; PIZZATO, M. C. ; MIRANDA, G. F. . MOBILE LEARNING AND CHEMISTRY: CREATING AN APP AS METHODOLOGY FOR FORENSIC SCIENCES. In: 8th International Conference of Education, Research and Innovation, 2015, Sevilla. ICERI2015 Proceedings. Sevilla: IATED, 2015. p. 2743-2748.

5.
RECH, B. ; SANTOS, S. A. ; KNAUL, D. W. ; DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . Sementes de imbuia: promovendo educação para a sustentabilidade. In: X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015, Águas de Lindóia-SP. Anais do X ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. São Paulo: ABRAPEC, 2015. p. 1-8.

6.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. ; ROCHA, P. S. ; MARQUES, L. C. . Forensic chemistry: an interactive learning environment. In: 13th International Public Communication of Science and Technology Conference, 2014, Salvador. Proceedings of PCST 2014. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2014. p. 1-9.

7.
ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . A TRANSVERSALIDADE DO TEMA VIDA APLICADO A UM MODELO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA ENSINO MÉDIO. In: VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia, 2013, Santo Ângelo. Anais do VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia. Santo Ângelo: FuRI, 2013. p. 1-9.

8.
COSTA, D. R. M. ; NUNES, J. G. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; PIZZATO, M. C. ; GLORIA, V. S. . EXTRAÇÃO DE CORANTES NATURAIS: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CIÊNCIAS DA NATUREZA. In: 32o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre. Anais do XXXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Porto Alegre: UFRGS, 2012. p. 544-551.

9.
NUNES, J. G. ; SILVA, C. B. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; WYRVALSKI, C. N. ; SCHWANKE, C. ; MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . O jogo 'contando a matéria' como recurso didático para o ensino de química. In: 32o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre. Anais do XXXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Porto Alegre: UFRGS, 2012. p. 823-830.

10.
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15.
PIZZATO, M. C.; MOREIRA, M. A. . A PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA DE HUMBERTO MATURANA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011, Campinas. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011.

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17.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; CENCI, D. ; EIDELWEIN, G. M. ; GIONGO, Ieda Maria ; DIEHL, I. F. ; SPIECKER, J. I. ; MOR, M. F. ; GRASSI, M. H. . CONCEPÇÕES SOBRE PESQUISA EM ENSINO: CATEGORIAS DE ANÁLISE. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis. VII Anais do VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009.

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PIZZATO, M. C.; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; EIDELWEIN, G. M. ; DIEHL, I. F. ; PINO, J. C. . O modelo didático investigativo na formação inicial de professores de ciências. In: VIIII Encontro sobre Investigação na Escola - VIII EIE, 2008, Ijuí - RS. Anais do VIIII Encontro sobre Investigação na Escola - VIII EIE, 2008. v. 8. p. 1-4.

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HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; SANTOS, C. B. ; CENCI, D. ; DIEHL, I. F. ; EIDELWEIN, G. M. ; PREDIGER, J. ; FONSECA, Magda Cristiane ; MOR, M. F. . Concepções de futuros professores de Ciências Exatas sobre pesquisa em ensino. In: VIIII Encontro sobre Investigação na Escola - VIII EIE, 2008, Ijuí - RS. Anais do VIIII Encontro sobre Investigação na Escola - VIII EIE, 2008. v. 8. p. 1-4.

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PIZZATO, M. C.; BERGMANN, M. C. ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; DIEHL, I. F. ; GIONGO, Ieda Maria ; HARRES, João Batista Siqueira ; SCHREINER, Ingo Valter ; SEBASTIANY, Ana Paula . O Perfil do Professor de Ciências Exatas: O Que Pensam Formadores e Formandos?. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE, 2007, Porto Alegre - RS. Anais do VII ENcontro sobre Investigação na Escola - VII EIE. Porto Alegre - RS: Editora PUCRS, 2007. v. 7. p. 1-5.

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HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . Vivências Alternativas na Formação Inicial de Professores: Análise de uma Experiência Inovadora de Prática Pedagógica Docente. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE, 2007, Porto Alegre - RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE. Porto Alegre - RS: Editora PUCRS, 2007. v. 7. p. 1-4.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; BERGMANN, M. C. ; DIEHL, I. F. ; FONSECA, Magda Cristiane ; SEBASTIANY, Ana Paula . A formação inicial e a prática nas escolas: o idealizado e o realizado por professores novatos. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: Master Disc, 2007. p. 1-12.

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PREDEBON, Flaviane ; PIZZATO, M. C. ; PINO, J. C. . Uma reflexão sobre o ontem buscando uma proposta de ação para o amanhã na formação de professores de química. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE, 2007, Porto Alegre - RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE. Porto Alegre - RS: EDIPUCRS, 2007. v. 7. p. 1-4.

31.
FONSECA, Magda Cristiane ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. . Uma Vivência Marcante na Formação de um Professor-Investigador. In: VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE, 2007, Porto Alegre - RS. Anais do VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE. Porto Alegre - RS: EDIPUCRS, 2007. v. 7. p. 1-4.

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PREDEBON, Flaviane ; PIZZATO, M. C. ; PINO, J. C. . Concepções de Futuros Professores de Química sobre a Estrutura e a Elaboração de Unidades Didáticas. In: 27ºEDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2007, Erechim - RS. Anais do 27ºEDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2007. v. 27.

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PIZZATO, M. C.; PREDEBON, Flaviane ; QUARTIERI, Marli Teresinha ; HARRES, João Batista Siqueira ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; GIONGO, Ieda Maria ; SCHREINER, Ingo Valter . Formação de professores e construção crítica de conteúdos: Projeto Conjunto UNIVATES/UPN. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola - VI EIE, 2006, Rio Grande - RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola - VI EIE. Rio Grande - RS: Editora da FURG, 2006. v. 6. p. 1-5.

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PIZZATO, M. C.; SEBASTIANY, Ana Paula ; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; PREDEBON, Flaviane . Mapeando as concepções e práticas de professores iniciantes de ciências exatas em relação à formação vivenciada. In: VI Encontro sobre Investigação na Escola - VI EIE, 2006, Rio Grande - RS. Anais do VI Encontro sobre Investigação na Escola - VI EIE. Rio grande - RS: Editora da FURG, 2006. v. 6. p. 1-4.

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SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; PIZZATO, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane . Evolução inicial das concepções didáticas de futuros professores de ciências Exatas. In: IX Encontro Gaúcho de Educação Matemática - IX EGEM, 2006, Caxias do Sul - RS. Anais do IX Encontro Gaúcho de Educação Matemática - IX EGEM, 2006. v. 9. p. 1-8.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira . Prática pedagógica desde o início do curso: Análise de uma estrutura curricular para a formação de professores de ciências e matemática. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XIII ENDIPE, 2006, Recife. Anais do XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XIII ENDIPE, 2006. v. 13. p. 1-17.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; SANABRIA, Hugo Daniel Marin ; FONSECA, Magda Cristiane ; TORRES, Yucnary Daitiana Torres . A Evolução das Concepções de Futuros Professores sobre a Natureza e as Formas de Conhecer as Idéias dos Alunos. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - V ENPEC, 2005, Bauru - SP. Anais do V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - V ENPEC, 2005. v. 5. p. 1-12.

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PIZZATO, M. C.; TOGNI, Ana Cecília ; GIONGO, Ieda Maria ; SCHREINER, Ingo Valter ; KREY, Isabel ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; HARRES, Jacqueline da Silva ; HARRES, João Batista Siqueira ; QUARTIERI, Marli Teresinha ; DULLIUS, Maria Madalena . Grupo de Reflexão sobre a Prática Docente: Uma Proposta de Formação Continuada para Professores do Ensino superior. In: IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola, 2005, Lajeado - RS. Anais do IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2005. v. 4. p. 1-6.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Investigando Problemas Práticos Profissionais na Formação de Professores. In: IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola, 2005, Lajeado - RS. Anais do IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2005. v. 4. p. 1-9.

40.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane . Niveles evolutivos en el desarollo profesional docente. In: 2º Congreso sobre Formación de Profesores de Ciencias, 2005, Bogotá - Colômbia. Tecne, Episteme y Didaxis, 2005. v. extra. p. 13-15.

41.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . A investigação de problemas práticos profissionais na formação de professores: o caso das disciplinas de laboratórios de ensino do curso de licenciatura em Ciências Exatas da UNIVATES. In: III Simpósio Internacional de Educação Superior, 2004, Caxias do Sul - RS. Anais do III Simpósio Internacional de Educação Superior, 2004. v. 3. p. 1-9.

42.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Evolução inicial das concepções didáticas de futuros professores de Física, Química e Matemática. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - IX EPEF, 2004, Jaboticatubas - MG. Anais do IX Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física - IX EPEF, 2004. v. 9. p. 1-10.

43.
PIZZATO, M. C.; TOGNI, Ana Cecília ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; GIONGO, Ieda Maria ; SCHREINER, Ingo Valter ; KREY, Isabel ; HARRES, Jacqueline da Silva ; HARRES, João Batista Siqueira ; DULLIUS, Maria Madalena ; QUARTIERI, Marli Teresinha . Grupo de Reflexão sobre a Prática Docente: Uma Proposta de Formação Continuada para Professores do Ensino superior. In: III Simpósio Internacional de Educação Superior, 2004, Caxias do Sul - RS. Anais do III Simpósio Internacional de Educação Superior, 2004. v. 3. p. 1-7.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Evolução na elaboração de questionários para explicitação das idéias dos alunos. In: V Encontro sobre Investigação na Escola - V EIE, 2004, Lajeado - RS. Anais do V Encontro sobre Investigação na Escola - V EIE. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2004. v. 5. p. 1-3.

45.
TOGNI, Ana Cecília ; GIONGO, Ieda Maria ; SCHREINER, Ingo Valter ; KREY, Isabel ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; HARRES, Jacqueline da Silva ; HARRES, João Batista Siqueira ; QUARTIERI, Marli Teresinha ; PIZZATO, M. C. ; DULLIUS, Maria Madalena . Grupo de reflexão sobre a prática docente: uma proposta de formação continuada para professores do ensino superior. In: V Encontro sobre Investigação na Escola - V EIE, 2004, Lajeado - RS. Anais do V Encontro sobre Investigação na Escola - V EIE, 2004. v. 5. p. 1-7.

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HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . Laboratório de ensino: investigando problemas práticos profissionais. In: VI Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins, 2003, Rio de Janeiro - RJ. Coletânea da VI Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins. Rio de Janeiro - RJ: SBEnBio, 2003. v. 6. p. 1-10.

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HARRES, João Batista Siqueira ; WEBER, Luciana Caroline ; PIZZATO, M. C. ; HENZ, Tatiane . Uma hipótese de progressão do desenvolvimento profissional: análise de um caso na formação inicial de professores. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC, 2003, Bauru - SP. Atas do IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003. v. 4. p. 1-11.

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PIZZATO, M. C.; ROSA, E. A. ; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro ; EPOGLOU, A. . As concepções de ciência de estudantes do Ensino Médio. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte. Anais do I Seminário Internacional de Educação, 2001.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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2.
ANTLER, M. ; MARION, A. L. M. ; COSTA, D. R. M. ; NUNES, J. G. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; GUERREIRO, L. M. S. ; PIZZATO, M. C. . Conhecendo o mol: uma proposta didática para o ensino de química. In: 33o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. Anais do 33o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013. p. 1-2.

3.
LADELFO, J. ; SILVEIRA, C. B. ; BISOL, M. L. B. ; PIZZATO, M. C. . Práticas experimentais para o estudo de macromoléculas no primeiro ano do Ensino Médio: possibilidade de uma abordagem interdisciplinar e contextualizada. In: 33o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2013, Ijuí. Anais do 33o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: UNIJUÍ, 2013. p. 1-2.

4.
ZUCOLOTTO, A. M. ; PIZZATO, M. C. . Vivências do Programa de Iniciação à Docência do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Porto Alegre (PIBID-IFRS-POA). In: I Encontro de Coordenadores de PIBID-Química do Rio Grande do Sul, 2013, Passo Fundo. Anais do I Encontro de Coordenadores de PIBID-Química do Rio Grande do Sul. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2013. p. 8-9.

5.
ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . A inserção de história e filosofia da ciência na prática pibidiana: uma vivência docente. In: VII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2013, Santo André. Anais do VII Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. Santo André: Universidade Federal do ABC, 2013. p. 1-2.

6.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. ; ROCHA, P. S. ; DIEHL, I. F. ; MORAES, M. A. C. ; ESCOTT, C. M. ; HECK, J. X. . Forensic Chemistry: an interactive learning environment. In: 22nd International Conference on Chemistry Education and 11th European Conference in Chemical EducationCo, 2012, Roma. 22nd International Conference on Chemistry Education and 11th European Conference in Chemical Education. Roma: Edizioni Niizino, 2012. p. 543-543.

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SILVA, C. B. ; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . Projeto de extensão Química Forense: Ambiente Interativo de Aprendizagem ? interatividade no ensino de Química. In: 32o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química e Saberes Docentes : memórias, narrativas e práticas. Porto Alegre: UFRGS, 2012. p. 366-367.

8.
PIO, G. S. ; FONTOURA, J. S. D. A. ; SILVA, C. B. ; QUEVEDO, L. ; DOMINGUES, E. M. ; SAMRSLA, V. E. E. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; PIZZATO, M. C. . Ações desenvolvidas por um grupo do PIBID numa escola de Porto Alegre. In: 32o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre. Anais do XXXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Porto Alegre: UFRGS, 2012. p. 722-723.

9.
REGINATTO, V. P. ; MARCHI, M. I. ; PIZZATO, M. C. . Integração de saberes na formação de professores. In: Mostra do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas, 2010, Lajeado. Anais da II Mostra Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas. Lajeado: Univates, 2010.

10.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; FONSECA, Magda Cristiane . Vivências Alternativas na Formação Inicial de Professores: Análise de uma Experiência Inovadora de Prática Pedagógica. In: V Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola,, 2008, Caracas. Em elaboração, 2008.

11.
PIZZATO, M. C.; PREDEBON, Flaviane . Formação de professores e construção crítica de conteúdos: Projeto Conjunto UNIVATES/UPN. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS - VII SIC, 2006, Porto Alegre - RS. Anais do VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS - VII SIC. Porto Alegre - RS: Editora da PUCRS, 2006. v. 7. p. 1-3.

12.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane . Mapeando as concepções e práticas de professores iniciantes de ciências exatas em relação à formação vivenciada. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS - VII SIC, 2006, Porto Alegre - RS. Anais do VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS - VII SIC. Porto Alegre - RS: Editora da PUCRS, 2006. v. 7. p. 1-3.

13.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane . Laboratórios de Ensino: inovação curricular na formação de professores de Ciências. In: IX Encontro Gaúcho de Educação Matemática - IX EGEM, 2006, Caxias do Sul - RS. Anais do IX Encontro Gaúcho de Educação Matemática - IX EGEM, 2006. v. 9. p. 1-3.

14.
PIZZATO, M. C.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro . Temas ambientais em aulas de química. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC, 2004, Bauru - SP. Atas do IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC. Porto Alegre - RS, 2004. v. 4. p. 1-4.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; PINO, J. C. . ATIVIDADES PRÁTICAS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DE CASO. In: VI Congresso Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIDAVI, 2016, Rio do Sul. Resumos - VI CIEPE - Congresso Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unidavi. Rio do Sul: Editora Unidavi, 2016. p. 76-76.

2.
PIZZATO, M. C.; MARQUES, L. C. ; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; SILVA, C. B. . Forensic Chemistry: an interactive learning environment. In: 13th International Public Communication of Science and Technology Conference, 2014, Salvador. Abstracts of 13th International Public Communication of Science and Technology Conference, 2014. p. 204-205.

3.
ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . O axé dos orixás no ensino de ciências: contextualizando conceitos científicos através da mitologia afro-brasileira. In: 15a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS - campus Porto Alegre, 2014, Porto Alegre. 15a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS - campus Porto Alegre, 2014. p. 1-1.

4.
SOUZA, M. D. ; SILVA, R. F. ; PIZZATO, M. C. . Atitude Investigativa em ambientes interativos de aprendizagem. In: 15a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS - campus Porto Alegre, 2014, Porto Alegre. 15a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS - campus Porto Alegre, 2014. p. 1-1.

5.
ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; MARQUES, L. C. ; PIZZATO, M. C. . Química Forense: Ambiente Interativo de Aprendizagem - teste de identificação de fibras e aplicações no ensino de ciências da natureza. In: 15a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS - campus Porto Alegre, 2014, Porto Alegre. 15a. Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS - campus Porto Alegre, 2014.

6.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. . O TEMA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO PIBID. In: II Encontro Nacional do PIBID/UNISC, 2013, Santa Cruz do Sul. Anais do II Encontro Nacional do Pibid/Unisc 2013. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2013. p. 1-1.

7.
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FONTOURA, J. S. D. A. ; PIZZATO, M. C. . Projetor Gota d'Água: alternativas criativas para as aulas de ciências. In: XII Fórum FAPA, 2013, Porto Alegre. XII Fórum FAPA. Porto Alegre: FAPA, 2013. p. 88-89.

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SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; PIZZATO, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira . E que tal conhecer Hugo Chaves? Vivências em uma "expedição pedagógica" na Venezuela. In: X Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2008, Lajeado - RS. Anais da X Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2008. v. 10. p. 52-52.

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HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; PREDIGER, J. ; SANTOS, C. B. ; SPIECKER, J. I. ; MAMAN, A. S. ; FONSECA, Magda Cristiane . O que fazem os melhores professores universitários?. In: X Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2008, Lajeado - RS. Anais da X Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES, 2008. v. 10. p. 59-59.

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DIEHL, I. F. ; PIZZATO, M. C. . Concepções e práticas de futuros professores de química: estruturação e elaboração de unidades didáticas. In: VII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - VII SIC, 2008, Lajeado - RS. Anais do VII Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - VII SIC, 2008. v. 7. p. 35-35.

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EIDELWEIN, G. M. ; PIZZATO, M. C. . Aulas diferentes ou apenas teoria?. In: VII Salão de Iniciação Cíentifica da UNIVATES - VII SIC, 2008, Lajeado - RS. Anais do VII Salão de Iniciação Cíentifica da UNIVATES - VII SIC, 2008. v. 7. p. 34-34.

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GRASSI, M. H. ; PIZZATO, M. C. ; HOSS, L. B. . Compromisso social e formação pessoal no ensino superior - (re)pensando a ação docente. In: X Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - X MEEP, 2008, Lajeado - RS. Anais da X Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - X MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES, 2008. v. 10. p. 13-13.

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MAMAN, A. S. ; HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . Análise da evolução das idéias dos alunos sobre um circuito elétrico usando metodologia diferenciada. In: 1a. Mostra do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, 2008, Lajeado. Anais da 1a. Mostra do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. Lajeado: Univates, 2008.

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COSER, E. ; OLIVEIRA, E. C. ; PIZZATO, M. C. . Uma proposta contextualizada e interdisciplinar por meio de situações de estudo. In: 1a. Mostra do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, 2008, Lajeado. Anais da 1a. Mostra do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. Lajeado: Univates, 2008.

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PIZZATO, M. C.; PELEGRINI, B. . Relatos da Prática de Química II: Estágio Supervisionado. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. Anais da IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. IX. p. 97-97.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; DIEHL, I. F. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; BERGMANN, M. C. ; RODRIGUES, W. J. A. ; TORRES, Y. M. . Análise das relações entre formação e práticas de professores iniciantes de Ciências Exatas. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. Anais da IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 9. p. 103-104.

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PIZZATO, M. C.; GRASSI, M. H. ; AZAMBUJA, A. S. ; FALKENBACH, A. P. ; BONFADINI, G. J. . Interações entre ensino e pesquisa na prática docente de professores pesquisadores da UNIVATES. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado. Anais da IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 9. p. 124-124.

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PIZZATO, M. C.; SEBASTIANY, Ana Paula . Uma experiência importante na formação de um professor-investigador. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. Anais da IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. IX. p. 135-135.

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PIZZATO, M. C.; SEBASTIANY, Ana Paula ; BERGMANN, M. C. ; DIEHL, I. F. . Visão de Ciência e relações com a formação de professores: Um estudo de caso. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. Anais da IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 9. p. 139-139.

30.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; BERGMANN, M. C. ; DIEHL, I. F. ; FONSECA, Magda Cristiane ; SEBASTIANY, Ana Paula ; RODRIGUES, W. J. A. ; TORRES, Y. M. . A formação inicial e a prática docente nas escolas: o idealizado e o realizado por professores novatos. In: VI Salão de Iniciação Cíentifica da UNIVATES - VI SIC, 2007, Lajeado. Anais do VI Salão de Iniciação Científiica. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 6. p. 51-51.

31.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; PORLAN, R. . Concepções de futuros professores a respeito das idéias dos alunos. In: VI Salão de Iniciação Cíentifica da UNIVATES - VI SIC, 2007, Lajeado - RS. Anais do VI Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - VI SIC. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 6. p. 55-55.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; BERGMANN, M. C. ; DIEHL, I. F. ; DULLIUS, Maria Madalena ; QUARTIERI, Marli Teresinha ; SEBASTIANY, Ana Paula . Concepções de formadores sobre o perfil desejável do professor de Ciências Exatas. In: VI Salão de Iniciação Cíentifica da UNIVATES - VI SIC, 2007, Lajeado - RS. Anais do VI Salão de Inciação Científica da UNIVATES - VI SIC. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 6. p. 54-54.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; BERGMANN, M. C. ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; DIEHL, I. F. ; GIONGO, Ieda Maria ; SCHREINER, Ingo Valter ; SEBASTIANY, Ana Paula . Concepções epistemológicas e ações didáticas de formadores de futuros professores de Ciências Exatas. In: VI Salão de Iniciação Cíentifica da UNIVATES - VI SIC, 2007, Lajeado - RS. Anais do VI Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - VI SIC. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 6. p. 56-56.

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SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; FONSECA, Magda Cristiane . Como evoluem as idéias dos alunos sobre eletroquímica quando envolvidos em um processo didático de caráter investigativo. In: IV Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - IV EPPEQ, 2007, São Paiulo - SP. Anais do IV Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ), 2007. v. 4. p. 65-65.

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SEBASTIANY, Ana Paula ; BERGMANN, M. C. ; PIZZATO, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; GIONGO, Ieda Maria ; DIEHL, I. F. ; SCHREINER, Ingo Valter . Visões de ciência e ações didáticas: concepções de formadores e de futuros professores de ciências exatas. In: XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS - XIX SIC, 2007, Porto Alegre - RS. Anais do XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS - XIX SIC, 2007. v. 19. p. 1-1.

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GRASSI, M. H. ; PIZZATO, M. C. ; FALKENBACH, A. P. ; BONFADINI, G. J. ; AZAMBUJA, A. S. . Interações entre ensino e pesquisa na prática docente de professores pesquisadores da Univates. In: VI Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - VI SCI, 2007, Lajeado - RS. Anais do VI Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - VI SCI. Lajeado - RS: UNIVATES, 2007. v. 6. p. 57-57.

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PIZZATO, M. C.; MOREIRA, M. A. . Epistemologia orientada pelo relativismo autopoiético: uma proposta na formação de professores de Ciências. In: IV Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - IV EPPEQ, 2007, São Paulo - SP. Anais do IV Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - IV EPPEQ, 2007. v. 4. p. 74-74.

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PIZZATO, M. C.; FONSECA, Magda Cristiane ; BERGMANN, M. C. ; SCHARDONG, P. ; VALER, E. . Ensino atual X Aprendizagem significativa dos modelos atômicos. In: IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP, 2007, Lajeado - RS. Anais da IX Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - IX MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2007. v. 9. p. 118-118.

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PIZZATO, M. C.; PREDEBON, Flaviane . Formação de professores e construção crítica de conteúdos - Projeto conjunto UNIVATES/UPN. In: V Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - V SIC, 2006, Lajeado - RS. Anais do V Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - V SIC. Lajeado - RS: Editora UNIVATES, 2006. v. 5. p. 73-73.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; PREDEBON, Flaviane . Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação. In: IV Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - IV SIC, 2005, Lajeado - RS. Anais do IV Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - IV SIC. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2005. v. 4. p. 46-47.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane . A Evolução das Concepções de Futuros Professores sobre a Natureza e as Formas de Conhecer as Idéias dos Alunos. In: IV Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - IV SIC, 2005, Lajeado - RS. Anais do IV Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - IV SIC. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2005. v. 4. p. 41-41.

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PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane . Laboratórios de Ensino: Inovação curricular na formação de professores de ciências. In: VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VIII MEEP, 2005, Lajeado - RS. Anais da VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VIII MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2005. v. 8. p. 98-98.

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SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; PIZZATO, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane . A evolução das concepções de futuros professores sobre a natureza e as formas de conhecer as idéias dos alunos. In: XI Seminário de Iniciação Científica da UNISC, 2005, Santa Cruz do Sul - RS. Anais do XI Seminário de Iniciação Científica da UNISC, 2005. v. 11. p. 1-1.

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SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane . Laboratórios de Ensino: Inovação Curricular na Formação de Professores de Ciências. In: XI Seminário de Iniciação Científica da UNISC, 2005, Santa Cruz do Sul. Anais do XI Seminário de Iniciação Científica da UNISC, 2005. v. 11. p. 1-1.

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PREDEBON, Flaviane ; MAZZOCO, G. ; COSER, E. ; PIZZATO, M. C. . Investigando o oculto: as estações do ano e as fases da lua. In: VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VIII MEEP, 2005, Lajeado - RS. Anais da VIII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VIII MEEP, 2005. v. 8. p. 98-98.

52.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SCHNEIDER, Ana Luiza ; FICK, Daniela Maria ; POLESE, Felipe Ondeda ; FICK, Graziela Maria . Construindo o conhecimento a partir das idéias dos alunos. In: VII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VII MEEP, 2004, Lajeado - RS. Anais da VII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VII MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2004. v. 7. p. 156-156.

53.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Evolução das concepções e prática de licenciandos em Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação. In: III Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - III SIC, 2004, Lajeado - RS. Anais do III Salão de Iniciação Científica da UNIVATES - III SIC. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2004. v. 3. p. 72-72.

54.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Evolução na elaboração de questionários para explicitação das idéias dos alunos. In: VII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VII MEEP, 2004, Lajeado - RS. Anais da VII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - VII MEEP. Lajeado - RS: UNIVATES Editora, 2004. v. 7. p. 166-166.

55.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; HENZ, Tatiane ; FONSECA, Magda Cristiane . Evolução inicial das concepções didáticas de futuros professores de Física, Química e Matemática. In: X Salão de Iniciação Científica da ULBRA, 2004, Canoas - RS. Anais do X Salão de Iniciação Científica da ULBRA, 2004. v. 10.

56.
PIZZATO, M. C.. Concepções sobre ser professor de alunos de licenciatura. In: IV Encontro sobre Investigação na Escola - IV EIE, 2003, Lajeado - RS. Anais do IV Encontro sobre Investigação na Escola- IV EIE. Lajeado - RS: UNIVATES, 2003. v. 4. p. 154-155.

57.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; WEBER, Luciana Caroline ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Desenvolvimento de processos inovadores na formação de professores: avaliação e articulação de atividades na formação inicial. In: IV Salão de Iniciação Científica da PUCRS - IV SIC, 2003, Porto Alegre - RS. Anais do IV Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2003. v. 4. p. 1-2.

58.
PIZZATO, M. C.. Visões de professores de Química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. In: XI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2002, Recife. XI Encontro Nacional de Ensino de Química, 2002.

59.
PIZZATO, M. C.. Uso de temas geradores na prática de ensino de química. In: III Encontro sobre Investigação na Escola - III EIE, 2002, Lajeado - RS. Anais do III Encontro sobre Investigação na Escola - III EIE, 2002. v. 3. p. 45-46.

60.
PIZZATO, M. C.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro . O meio ambiente e a química do Ensino Médio: o que pensam os professores?. In: V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - V MEEP, 2002, Lajeado - RS. Anais da V Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - V MEEP. Lajeado - RS: Editora UNIVATES, 2002. v. 5. p. 131-131.

61.
PIZZATO, M. C.; SILVA, R. F. . Concepções alternativas sobre minerais: um ponto de partida para atingir o conceito de óxido. In: XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2002, Lajeado. Anais do XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2002.

62.
PIZZATO, M. C.; NUNES, P. . Química Forense no Ensino Médio. In: XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2002, Lajeado. Anais do XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2002.

63.
PIZZATO, M. C.; BICA, C. I. D. . Estudo da compatibilidade entre hidroxipropilcelulose e polietilenoglicol através de viscosimetria capilar. In: VIII Salão de iniciação científica, 1996, Porto Alegre. VIII Salão de iniciação científica - livro de resumos, 1996.

64.
PIZZATO, M. C.; SCHMIDT, F. ; DIEL, F. ; BICA, C. I. D. . Propriedades líquido-cristalinas de misturas políméricas de derivados de celulose. In: VII Salão de iniciação científica, 1995, Porto Alegre. VII Salão de iniciação científica - livro de resumos, 1995.

Apresentações de Trabalho
1.
SANTOS, S. A. ; LUCA, A. G. ; PIZZATO, M. C. ; RIBEIRO, M. E. M. ; DEL PINO, J. C. . A escrita e a leitura promovidas pela experimentação contextualizada e interdisciplinar na construção de conceitos científicos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CALEGARO, C. B. S. ; PIZZATO, M. C. . OS CRÉDITOS DE CARBONO E SUAS RELAÇÕES COM O CONSUMO COMO QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . PROPOSIÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DA PROBLEMATIZAÇÃO DE TEMAS CIENTÍFICOS POR MEIO DE LIVROS PARADIDÁTICOS E/OU DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SANTOS, S. A. ; LUCA, A. G. ; DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA SOBRE RESPIRAÇÃO ANAERÓBICA: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; DEL PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE LÍPIDEO POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
RECH, B. ; SANTOS, S. A. ; KNAUL, D. W. ; PINO, J. C. ; PIZZATO, M. C. . SEMENTES DE IMBUIA: PROMOVENDO EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
PIZZATO, M. C.; SILVA, V. ; GUIMARAES, E. M. . Diferentes Propostas para os Cursos de Ciências Naturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . A TRANSVERSALIDADE DO TEMA VIDA APLICADO A UM MODELO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ANTLER, M. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; PIZZATO, M. C. . Kits Didáticos Produzidos pelo Projeto PIBID: 'Conhecendo o Mol'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
PIZZATO, M. C.. Educação em Química para a Sustentabilidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. ; ROCHA, P. S. ; SILVA, C. B. ; Sebastiany, A. P. ; ESCOTT, C. ; SCHENATO, R. A. . Investigando Comportamentos Investigativos em Espaços Não Formais de Ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
FONTOURA, J. S. D. A. ; PIZZATO, M. C. . Uma proposta de construção de um microscópio alternativo para o ensino de biologia: movimentos pedagógicos na formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. . O TEMA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO PIBID. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
QUEVEDO, L. M. A. ; RODRIGUES, M. M. ; SILVA, C. B. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; LISBOA, C. P. ; PIZZATO, M. C. . O uso das cores para auxiliar na compreensão de compatibilidade sanguínea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . A História da Ciência num blog: A Química e a Biologia num projeto interdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
ANTLER, M. ; MARION, A. L. M. ; COSTA, D. R. M. ; NUNES, J. G. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; GUERREIRO, L. M. S. ; PIZZATO, M. C. . Conhecendo o mol: uma proposta didática para o ensino de química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
PIZZATO, M. C.. Ensino de Química para Além da Sala de Aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
NUNES, J. G. ; SILVA, C. B. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; WYRVALSKI, C. N. ; SCHWANKE, C. ; MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . O jogo 'contando a matéria' como recurso didático para o ensino de química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SILVA, C. B. ; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . Projeto de extensão Química Forense: Ambiente Interativo de Aprendizagem ? interatividade no ensino de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
PIZZATO, M. C.; MOREIRA, M. A. . A perspectiva epistemológica de Humberto Maturana e suas contribuições para a didática das ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MARCHI, M. I. ; REGINATTO, V. P. ; OLIVEIRA, E. C. ; DULLIUS, Maria Madalena ; PIZZATO, M. C. . Interdisciplinaridade e integração no planejamento das atividades docentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
REGINATTO, V. P. ; MARCHI, M. I. ; PIZZATO, M. C. ; OLIVEIRA, E. C. ; TOLDI, M. . Integração de Saberes na Formação de Professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
CENCI, D. ; PIZZATO, M. C. . O que pensam os futuros professores de ciências exatas sobre pesquisa em ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
PIZZATO, M. C.. Concepçõesde futuros professores de ciências exatas sobre a natureza do conhe. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
PIZZATO, M. C.; DIEHL, I. F. ; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; CENCI, D. ; EIDELWEIN, G. M. ; GIONGO, Ieda Maria ; SPIECKER, J. I. ; MOR, M. F. . Pesquisa em Ensino: o que pensam os futuros professores de ciencias exatas?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
PREDEBON, Flaviane ; PINO, J. C. ; GRASSI, M. H. ; PIZZATO, M. C. . O modelo didático investigativo na formação inicial de professores de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
PIZZATO, M. C.; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; EIDELWEIN, G. M. ; DIEHL, I. F. ; PINO, J. C. . O modelo didático investigativo na formação inicial de professores de ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; SANTOS, C. B. ; CENCI, D. ; DIEHL, I. F. ; EIDELWEIN, G. M. ; PREDIGER, J. ; FONSECA, Magda Cristiane ; MOR, M. F. . Concepções de futuros professores de Ciências Exatas sobre pesquisa em ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira . Laboratórios de ensino: inovação curricular na formação de professores de ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; MAMAN, A. S. ; SANTOS, C. B. ; DIEHL, I. F. ; PREDIGER, J. ; SPIECKER, J. I. ; FONSECA, Magda Cristiane ; LOPEZ, J. C. C. ; ARDILA, J. M. A. . Como futuros professores planejam atividades inovadoras?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
DIEHL, I. F. ; SPIECKER, J. I. ; PREDEBON, Flaviane ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; GRASSI, M. H. . Concepções e Práticas de Futuros Professores de Química sob o olhar de um Modelo Didático Investigativo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
DIEHL, I. F. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira . E que tal conhecer Hugo Chaves? Vivências em uma "expedição pedagógica" na Venezuela. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
PREDIGER, J. ; SANTOS, C. B. ; DIEHL, I. F. ; SPIECKER, J. I. ; FONSECA, Magda Cristiane ; LOPEZ, J. C. C. ; ARDILA, J. M. A. ; MAMAN, A. S. ; PIZZATO, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira . O que fazem os melhores professores universitários?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; FONSECA, Magda Cristiane . Análise das atividades implementadas por fututos professores em uma disciplina de prática pedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
PREDEBON, Flaviane ; PIZZATO, M. C. ; PINO, J. C. . Os limites entre o pensar e o fazer dos futuros professores de Química na Prática de Ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; BERGMANN, M. C. ; FONSECA, Magda Cristiane ; RODRIGUES, W. J. A. ; TORRES, Y. M. . Análise das relações entre formação e práticas de professores iniciantes de Ciências Exatas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
SEBASTIANY, Ana Paula ; FONSECA, Magda Cristiane ; PIZZATO, M. C. . Uma experiência importante na formação de um professor-investigador. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
PELEGRINI, B. ; JANES, C. M. ; PIZZATO, M. C. . Relatos da Prática de Química II: Estágio Supervisionado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
FONSECA, Magda Cristiane ; BERGMANN, M. C. ; SCHARDONG, P. ; VALER, E. ; PIZZATO, M. C. . Ensino atual x Aprendizagem significativa dos modelos atômicos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
PIZZATO, M. C.; GRASSI, M. H. ; FALKENBACH, A. P. ; BONFADINI, G. J. ; AZAMBUJA, A. S. . Interações entre ensino e pesquisa na prática docente de professores pesquisadores da UNIVATES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

41.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; DIEHL, I. F. ; BERGMANN, M. C. ; FONSECA, Magda Cristiane . A formação inicial e a prática docente nas escolas: o idealizado e o realizado por professores novatos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
SEBASTIANY, Ana Paula ; BERGMANN, M. C. ; DIEHL, I. F. ; PIZZATO, M. C. . Visão de ciência e relações com a formação de professores: um estudo de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
PIZZATO, M. C.; SEBASTIANY, Ana Paula ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; GIONGO, Ieda Maria ; SCHREINER, Ingo Valter ; DIEHL, I. F. ; HARRES, João Batista Siqueira ; BERGMANN, M. C. . O perfil do professor de Ciências Exatas: o que pensam formadores e formandos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; PREDEBON, Flaviane ; BERGMANN, M. C. ; HARRES, João Batista Siqueira ; DIEHL, I. F. ; SCHREINER, Ingo Valter ; GIONGO, Ieda Maria . Concepções epistemológicas e ações didáticas: percepções docentes e discentes na formação de professores de ciências. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
PREDEBON, Flaviane ; PIZZATO, M. C. ; PINO, J. C. . Concepções de futuros professores de Química sobre a estrutura e elaboração de unidades didáticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
PIZZATO, M. C.. Tema gerador na perspectiva de Paulo Freire,. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira . Vivências alternativas na formação inicial de professores: análise de uma experiência inovadora de prática pedagógica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

48.
PIZZATO, M. C.; PREDEBON, Flaviane ; QUARTIERI, Marli Teresinha ; HARRES, João Batista Siqueira ; BORRAGINI, Eliana Fernandes ; SCHREINER, Ingo Valter ; GIONGO, Ieda Maria . Formação de professores e construção crítica de conteúdos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
PIZZATO, M. C.; FONSECA, Magda Cristiane ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; HARRES, João Batista Siqueira . Mapeando as concepções e práticas de professores iniciantes de ciências exatas em relção à formação vivenciada. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira . Aprendizagem significativa e transformação na convivencia: aproximações e indicadores para a formação de profesores de ciecias. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
PIZZATO, M. C.; PREDEBON, Flaviane ; HARRES, João Batista Siqueira ; SEBASTIANY, Ana Paula ; FONSECA, Magda Cristiane . A Evolução das Concepções de Futuros Professores sobre a Natureza e as Formas de Conhecer as Idéias dos Alunos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane ; HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . Laboratórios de Ensino: Inovação Curricular na Formação de Professores de Ciências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

53.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Investigando problemas práticos profissionais na formação de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; SEBASTIANY, Ana Paula ; PREDEBON, Flaviane ; FONSECA, Magda Cristiane ; TORRES, Yucnary Daitiana Torres ; SANABRIA, Hugo Daniel Marin . A Evolução das Concepções de Futuros Professores sobre a Natureza e as Formas de Conhecer as Idéias dos alunos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
PIZZATO, M. C.. Evolução na elaboração de questionários para explicitação das idéias dos alunos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . Evolução inicial das concepções didáticas de futuros professores de Física, Química e Matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
PIZZATO, M. C.; HARRES, João Batista Siqueira ; FONSECA, Magda Cristiane ; HENZ, Tatiane . A investigação de problemas práticos profissionais na formação de professores: o caso das disciplinas de Laboratório de Ensino do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas da UNIVATES. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

58.
PIZZATO, M. C.. Concepções sobre ser professor de alunos de licenciatura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
PIZZATO, M. C.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro . Temas ambientais em aulas de química. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
HARRES, João Batista Siqueira ; WEBER, Luciana Caroline ; PIZZATO, M. C. ; HENZ, Tatiane . Uma hipótese de progressão do desenvolvimento profissional: análise de um caso na formação inicial de professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

61.
PIZZATO, M. C.. Laboratórios de ensino: investigando problemas práticos profissionais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
PIZZATO, M. C.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro . Visões de licenciandos sobre a abordagem da temática ambiental na química do ensino médio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
PIZZATO, M. C.. Uso de temas geradores na prática de ensino de química. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro ; PIZZATO, M. C. . O meio ambiente e a Química do Ensino Médio - o que pensam os professores?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
SILVA, R. F. ; PIZZATO, M. C. . Concepções alternativas sobre minerais: um ponto de partida para atingir o conceito de Óxido. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
NUNES, P. ; PIZZATO, M. C. . Química forense no Ensino Médio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro ; PIZZATO, M. C. . Visões de professores de Química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
PIZZATO, M. C.; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro . Visões de professores de Química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
EPOGLOU, A. ; ANDRADE, M. G. ; PIZZATO, M. C. ; ROSA, E. A. ; MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro ; LIMA, V. A. . Uma investigação sobre concepções de Ciência no Ensino Médio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

70.
PIZZATO, M. C.. As concepções de Ciência de estudantes do Ensino Médio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

71.
PIZZATO, M. C.; BICA, C. I. D. . Estudo da compatibilidade entre Hidroxipropilcelulose e Polietilenoglicol através de Viscosimetria Capilar. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
PIZZATO, M. C.; DIEL, F. ; SCHMIDT, F. ; BICA, C. I. D. . Propriedade líquido-cristalinas de misturas polimétricas de derivados de celulose. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PIZZATO, M. C.; PORLAN, R. . Pesquisa conjunta e visita técnica à Universidad de Sevilla. 2007.

2.
PIZZATO, M. C.. Pesquisa conjunta e visita técnica à Universidad Pedagogica Nacional - UPN. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
PIZZATO, M. C.. Parecerista do e-book Temas de ciências exatas para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013.

2.
PIZZATO, M. C.. Parecerista da Revista Investigações em ensino de ciências. 2009.

3.
PIZZATO, M. C.. Parecerista dos trabalhos do VI Encontro sobre Investigação na Escola. 2006.

4.
PIZZATO, M. C.. Coordenador do Grupo de Trabalho sobre o tema "A construção de mapas conceituais". 2005.

5.
CARAMÃO, Elina Bastos ; TOCHETTO, Marta Regina Lopes ; PIZZATO, M. C. . Debatedor da Sessão de Debates realizada no XXII EDEQ - Encontro de Debates sobre Ensino de Química. 2002.

Redes sociais, websites e blogs
1.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. ; ROCHA, P. S. ; SILVA, C. B. ; MARQUES, L. C. ; Sebastiany, A. P. . Química Forense - Ambiente Interativo de Aprendizagem. 2013; Tema: Química Forense para o Ensino de Ciências. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
PIZZATO, M. C.; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; MARQUES, L. C. ; SILVA, C. B. . Química Forense e Investigação para a Educação Básica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
PIZZATO, M. C.; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; MARQUES, L. C. ; SILVA, C. B. . Química Forense e Investigação para a Educação Básica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
PIZZATO, M. C.. Investigações em cenas de crime. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

4.
PIZZATO, M. C.; MARQUES, L. C. ; SILVA, C. B. . Impressões digitais. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

5.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. . Fibras e química forense. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

6.
PIZZATO, M. C.; ROCHA, P. S. . Drogas e química forense. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apostila).

7.
PIZZATO, M. C.. Avaliação da Aprendizagem de Ciências: Instrumentos e Critérios. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
PIZZATO, M. C.. Química forense: experimentação e resolução de problemas para o Ensino Médio. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
PIZZATO, M. C.. Emoções e linguagem no ensino de Ciências: um olhar orientado pela obra de Humberto Maturana. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
PIZZATO, M. C.. Que plástico é esse? Atividade prática de laboratório para identificar e reaproveitar polímeros plásticos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
PIZZATO, M. C.. Abordagem de temas ambientais na química do ensino médio. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
PIZZATO, M. C.. Abordagem de temas ambientais na Química do Ensino Médio. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
PIZZATO, M. C.. Construindo unidade didática. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro ; PIZZATO, M. C. . Visões de professores de Química sobre a abordagem de temas ambientais no Ensino Médio. 2002. (Sessão de Painéis).

15.
PIZZATO, M. C.. A temática ambiental na Química do Ensino Médio. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
PIZZATO, M. C.. A temática ambiental na Química do Ensino Médio. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
PIZZATO, M. C.. Qualificação em serviço dos professores de Química do RS. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
RAMOS, M. G.; PIZZATO, M. C.; AMARAL, L. C.. Participação em banca de Camila Carvalho de Souza. Estudo das contribuições do Pibid para a formação de professores de química no Brasil: análise de produções acadêmicas no período de 2010-2015. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
PIZZATO, M. C.; STANISCUASKI, F.; STREHL, L.. Participação em banca de Filipe Xerxeneski da Silveira. Mapeamento da pesquisa e Produção Acadêmica da Área de Ciências Biológicas e Ciências Ambientais do IFRS Campus Porto Alegre (RS). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
OLIVEIRA, E. C.; DEL PINO, J. C.; REHFELDT, M. J. H.; PIZZATO, M. C.; MARTINS, S. N.. Participação em banca de Marcelo Franco Leão. Ensinar química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na Educação de Jovens e Adultos. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

4.
MARCHI, M. I.; PIZZATO, M. C.; DULLIUS, Maria Madalena; KREY, Isabel. Participação em banca de Vanessa Paula Reginatto. Integração de saberes na formação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Centro Universitário Univates.

5.
MALACHIAS, M. E. I.; SANO, P. T.; PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Jacqueline Camargo Nogueira Contreiras. A sala de aula, o estar junto e a transformação sob a perspectiva da biologia do conhecer. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
PIZZATO, M. C.; OLIVEIRA, E. C.; ROSA, C. T. W.. Participação em banca de Jucelino Cortez. A Abordagem CTS na Formação e na Atuação de professores de Ciências da Natureza na Educação Básica. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
PIZZATO, M. C.; NONENMACHER, S. E. B.; FRISON, M. D.. Participação em banca de Denise da Silva. A análise da prática docente na formação de professores de química. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
PIZZATO, M. C.; MOREIRA, M. A.; CHINELLI, M. V.. Participação em banca de Karla dos Santos Guterres Alves. A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NO BRASIL: um olhar sobre uma década (2003-2012). 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Doutorado
1.
PIZZATO, M. C.; OLIVEIRA, E. C.; ROSA, C. T. W.. Participação em banca de Jucelino Cortez. ESTUDO DOS FATORES E DAS CONDIÇÕES QUE INFLUENCIAM NA UTILIZAÇÃO DA ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE, NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, NO SISTEMA DE ENSINO PÚBLICO DO NORTE DO RIO GRANDE DO SUL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
PIZZATO, M. C.; PASSOS, C. G.; RAMOS, M. G.. Participação em banca de Jane Herber. Acompanhamento e avaliação da formação em química dos bolsistas PIBID de uma instituição privada do Rio GRande do Sul. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
PIZZATO, M. C.; CHINELLI, M. V.; MOREIRA, M. A.. Participação em banca de Karla dos Santos Guterres Alves. Didática das ciências: uma reflexão sobre o campo disciplinar no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

4.
PIZZATO, M. C.; QUARTIERI, Marli Teresinha; NONENMACHER, S. E. B.. Participação em banca de Flaviane Predebon Titon. O perfil profissional do licenciado nos cursos de física e matemática do Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
PIZZATO, M. C.; BOFF, E. T. O.; RAMOS, M. G.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Roniere dos Santos Fenner. Currículo de Ciências: o processo de construção e reconstrução do projeto político-pedagógico em uma escola pública de educação básica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
PIZZATO, M. C.; FISCHER, R. M. B.; VEIGA NETO, A. J.; BOFF, E. T. O.. Participação em banca de Bruno Dos Santos Pastoriza. Projeto de Tese. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.
PIZZATO, M. C.; SCHNEIDER, P. R.; SCHUCK, R. J.; DEL PINO, J. C.. Participação em banca de Paulo Rogério Garcez de Moura. Ciência enquanto compreensão: Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica e processo Educacional em Ciência. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Mestrado
1.
MALACHIAS, M. E. I.; HADDAD, T. A. S.; PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Herbert Gomes da Silva. As bases biológicas e culturais da explicação humana: um estudo da teoria de Humberto Maturana. 2012.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Paula Cristina Garibotti. O olhar do professor diante de práticas pedagógicas inovadoras. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Centro Universitário Univates.

2.
PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Vanessa Agostini Gianezini. O olhar do aluno diante de práticas pedagógicas inovadoras. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Centro Universitário Univates.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SCHENATO, R. A.; CAMPO, L. F.; PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Patrik de Souza Rocha.Utilização de medicamentos no ensino de Química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

2.
Sebastiany, A. P.; ZUCOLOTTO, A. M.; PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Mayara Antler.Percepções, crenças e expectativas de professores novatos de ciências da natureza: conflitos durante a construção docente - professor ideal X professor real. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

3.
MARTINS, I. A.; SILVA, K. M.; PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Lediane Chagas Marques.Trajetórias e (con)vivências ao longo da Educação Básica: como o autoconhecimento influencia no fazer docente de Ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

4.
HECK, J. X.; MORAES, M. A. C.; PIZZATO, M. C.. Participação em banca de Débora Regina Machado Costa.A ciência forense como temática integradora dos conteúdos de ciências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
PIZZATO, M. C.. Banca do Processo de Seleção para o Programa de Pós-Graduação stricto sensu - Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. 2009.

2.
PIZZATO, M. C.. Banca do Processo de Seleção para o Programa de Pós-Graduação stricto sensu - Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. 2008. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

3.
PIZZATO, M. C.. Processo de avaliação de bolsistas do VI SIC - Salão de Iniciação Científica. 2007. Centro Universitário Univates.

4.
PIZZATO, M. C.. Banca do Processo de Seleção para o Programa de Pós-Graduação stricto sensu - Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. 2007. Centro Universitário Univates.

5.
PIZZATO, M. C.. Processo de avaliação de bolsistas do V SIC - Salão de Iniciação Científica. 2006. Centro Universitário Univates.

6.
PIZZATO, M. C.. Processo de avaliação de bolsistas do IV SIC - Salão de Iniciação Científica. 2005. Centro Universitário Univates.

7.
PIZZATO, M. C.. Processo de avaliação de bolsistas do III SIC - Salão de Iniciação Científica. 2004. Centro Universitário Univates.

8.
PIZZATO, M. C.. Processo de avaliação de bolsistas do II SIC - Salão de Iniciação Científica. 2003. Centro Universitário Univates.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
3o. Seminário Brasileiro de Integração das Licenciaturas em Ciências Naturais.Diferentes Propostas para os Cursos de Ciências Naturais. 2014. (Seminário).

2.
I Encontro de Coordenadores do Programa Novos Talentos. 2014. (Encontro).

3.
9 Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. INVESTIGANDO COMPORTAMENTOS INVESTIGATIVOS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO. 2013. (Congresso).

4.
III Encontro de Coordenadores Institucionais do Pibid. 2013. (Encontro).

5.
XX Encontro de Química da Região Sul.Ensino de Química para Além da Sala de Aula. 2013. (Encontro).

6.
XX Encontro de Química da Região Sul.Membro da Comissão Científica. 2013. (Encontro).

7.
22nd International Conference on Chemistry Education and 11th European Conference in Chemical EducationCo. Forensic Chemistry: an interactive learning environment. 2012. (Congresso).

8.
32o. Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Membro da Comissão Científica. 2012. (Encontro).

9.
Investigação de Local do Crime com Dr. Joseph Blozis e Dr. Charles Saba. 2012. (Seminário).

10.
Seminário de Ações e Desafios da Educação Profissional no Campus Porto Alegre. 2012. (Seminário).

11.
VII Seminário Nacional de perícia de Crimes contra a Vida, VIII Seminário Nacional de Balística Forense e V Seminário Nacional de Perícia de Revelação de Impressões Papilares. 2012. (Seminário).

12.
VI Simpósio de Química Aplicada e Workshop Paranaense de Pós-Graduação em Química.Química forense: experimentação e resolução de problemas para o Ensino Médio. 2012. (Simpósio).

13.
Fórum Brasileira de Coordenadores e Professores de Cursos de Licenciatura em Ciências Naturais. 2011. (Encontro).

14.
II Encontro de Coordenadores Institucionais do Pibid. 2011. (Encontro).

15.
I Seminário Internacional de Educação em Ciências.Descobrindo a geologia de Porto Alegre: uma alternativa para o estudo de rochas no Ensino de Ciências da natureza. 2011. (Seminário).

16.
I Seminário Nacional do Programa de Consolidação das Licenciaturas - PRODOCÊNCIA. 2011. (Seminário).

17.
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A perspectiva epistemológica de Humberto Maturana e suas contribuições para a Didática das Ciências. 2011. (Encontro).

18.
XVIII Jornada Municipal de Estudos.Ensino por Competências: Uma resposta aos desafios do século XXI. 2011. (Simpósio).

19.
I Ciclo de Relatos de Experiências do IFRS - Campus Porto Alegre. 2010. (Outra).

20.
I Fórum Nacional das Licenciaturas dos Institutos Federais. 2010. (Simpósio).

21.
Programa de Acolhimento e Qualificação - IFRS Campus Porto Alegre. 2010. (Outra).

22.
Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza.Interdisciplinaridade e Integração no Planejamento das Atividades Docentes. 2010. (Seminário).

23.
X Encontro sobre Investigação na Escola.Integração de saberes na formação de professores. 2010. (Encontro).

24.
Edição de vídeos para sala de aula a partir do programa Movie Maker. 2009. (Oficina).

25.
III Encuentro Iberoamericano sobre Investigación básica en enseñanza de las ciencias.Pesquisa em Ensino: o que pensam os futuros professores de ciencias exatas?. 2009. (Encontro).

26.
IX Encontro sobre Investigação na Escola.Concepções de futuros professores de ciências exatas sobre a natureza do conhecimento. 2009. (Encontro).

27.
Palestra - O papel do professor de ensino superior do século XXI. 2009. (Outra).

28.
VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências.CONCEPÇÕES SOBRE PESQUISA EM ENSINO: CATEGORIAS DE ANÁLISE. 2009. (Encontro).

29.
VIII Salão de Iniciação Científica da Univates.Orphismo, narrativas policiais e gênio pessoano. 2009. (Outra).

30.
Palestra - O que significa pensar na educação?. 2008. (Outra).

31.
V Encuentro Ibero-americano de colectivos y redes de maestros que hacen investigación e innovación desde su escuela y comunidad. 2008. (Encontro).

32.
Disciplina semipresencial-relato de experiências.Disciplina semipresencial-relato de experiências. 2007. (Oficina).

33.
Interação Professor e Aluno na Sala de Aula. 2007. (Oficina).

34.
Palestra - Compêtencia Pedagógica do Professor Universitário. 2007. (Outra).

35.
Seminário Temas Emergentes em Bioética. 2007. (Seminário).

36.
Técnicas de Ensino. 2007. (Oficina).

37.
Tercer Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. 2007. (Congresso).

38.
VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - VI ENPEC. 2007. (Encontro).

39.
VII Encontro sobre Investigação na Escola - VII EIE. 2007. (Encontro).

40.
V Semana de Pesquisa do Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências. 2007. (Outra).

41.
2º Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia.Laboratórios de Ensino. 2006. (Encontro).

42.
III Seminário Institucional. 2006. (Seminário).

43.
Pensando em Educação: incursões em Nietzsche, Deleuze e Foucault. 2006. (Oficina).

44.
V Encuentro Internacional sobre el Aprendizaje Significativo. 2006. (Encontro).

45.
VI Encontro sobre Investigação na Escola - VI EIE. 2006. (Encontro).

46.
2º Congreso sobre Formación de Profesores de Ciencias. 2005. (Congresso).

47.
III Semana de Pesquisa do Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências da Universidade de Burgos. 2005. (Outra).

48.
IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola. 2005. (Encontro).

49.
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - V ENPEC. 2005. (Encontro).

50.
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - IX EPEF. 2004. (Encontro).

51.
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC. 2003. (Encontro).

52.
VI Escola de Verão para Professores de Prática de Ensino de Biologia, Física, Química e Áreas Afins. 2003. (Outra).

53.
XI Encontro Nacional de Ensino de Química - XI ENEQ. 2002. (Encontro).

54.
XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - XXII EDEQ. 2002. (Encontro).

55.
24ª Reunião Anual da Sociedade Brasilleira de Química. 2001. (Encontro).

56.
Fórum Mundial de Educação. 2001. (Outra).

57.
I Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).

58.
II Encontro Latino-Americano de Ensino de Química, X Encontro Nacional de Ensino de Química e XX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química no Rio Grande do Sul. 2000. (Encontro).

59.
XIX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - XIX EDEQ. 1999. (Encontro).

60.
IV Congresso Nacional de Estudantes de Engenharia Química - IV CONEQ. 1994. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . II Ciclo de Relatos de Experiências do IFRS - Campus Porto Alegre. 2011. (Outro).

2.
MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . I Ciclo de Relatos de Experiência do IFRS - Campus Porto Alegre. 2010. (Outro).

3.
MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . Pesquisando no Portal da CAPES. 2010. (Outro).

4.
QUARTIERI, Marli Teresinha ; DIEHL, I. F. ; CENCI, D. ; PIZZATO, M. C. . IX Encontro sobre Investigação na Escola. 2009. (Congresso).

5.
PIZZATO, M. C.. Pilhas e circuitos elétricos. 2006. (Outro).

6.
PIZZATO, M. C.. Reconstrução dos currículos de química com base nas reformulações dos PCNEM. 2006. (Outro).

7.
PIZZATO, M. C.. Seminário Internacional 'Outra Escola é Possível?'. 2005. (Outro).

8.
PIZZATO, M. C.. IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem Investigação na Escola. 2005. (Congresso).

9.
FONSECA, Magda Cristiane ; HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. . V Encontro de Investigação na Escola. 2004. (Congresso).

10.
HARRES, João Batista Siqueira ; PIZZATO, M. C. ; HENZ, Tatiane ; WEBER, Luciana Caroline . IV Encontro de Investigação na Escola. 2003. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Gisele Santos de Oliveira. Análise de uma proposta de ensino de direito constitucional no Ensino Médio. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. (Orientador).

2.
Caroline Ozório Wink. O lugar social da leitura na Formação Inicial e Continuada de professores da escola básica: um estudo de caso etnográfico em uma escola municipal de Gravataí. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Sandra Aparecida dos Santos. Análise das atividades práticas presentes nos livros didáticos de Biologia avaliados pelo PNLEM de 2007 a 2012. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Michelle Camara Pizzato.

2.
Ana Paula Sebastiany. Desenvolvimento de atitudes investigativas em um ambiente interativo de aprendizagem para o ensino informal de Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Michelle Camara Pizzato.

3.
Vanessa Paula Reginatto. Integração de saberes na formação continuada de professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Centro Universitário Univates, . Coorientador: Michelle Camara Pizzato.

4.
Elisete Coser Vescovi. Alimentos e funções orgânicas: uma situação de estudo. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Centro Universitário Univates, . Coorientador: Michelle Camara Pizzato.

5.
Ligia Beatriz Hoss. Compromisso social e formação pessoal no ensino de ciências exatas (re) pensando a ação docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Centro Universitário Univates, . Coorientador: Michelle Camara Pizzato.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
João Batista Siqueira Harres. Relativismo (moderado) em sala de aula: análise de um caso na disciplina de metodologia do ensino superior. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Universitária) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Victória Einsfeld. O protetor solar é um tema pertinente nas escolas?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

2.
Mayara Antler. Percepções, crenças e expectativas de professores novatos de ciências da natureza: conflitos durante a construção docente - professor ideal X professor real. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

3.
Patrik de Souza Rocha. Utilização de medicamentos no ensino de química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

4.
Lediane Chagas Marques. Trajetórias e (con)vivências ao longo da Educação Básica: como o autoconhecimento influencia no fazer docente de Ciências. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

5.
Débora Regina Machado Costa. A ciência forense como temática integradora dos conteúdos de ciências. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

Iniciação científica
1.
Rudá de Souza Roveda. Química Forense em Ambientes Interativos de Aprendizagem. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências - Biologia e Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

2.
Carolina Borba da Silva. Química Forense em Ambientes Interativos de Aprendizagem. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências - Biologia e Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

3.
Debora Regina Machado Costa. Química Forense em Ambientes Interativos de Aprendizagem. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

4.
Taís Aline Bruno de Azevedo. Atitude Investigativa em Ambientes Interativos de Aprendizagem. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Curso Técnico em informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

5.
Ivan Francisco Diehl. Evolução de concepções e ações didáticas de professores de Ciências Exatas nas práticas de ensino. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

6.
Jussara Iara Spiecker. Evolução de concepções e ações didáticas de professores de Ciências Exatas nas práticas de ensino. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

7.
Giane Maris Eidelwein. Evolução de concepções e ações didáticas de professores de Ciências Exatas nas práticas de ensino. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

8.
Ana Paula Sebastiany. Formação de professores e construção crítica de conteúdos: Projeto conjunto UNIVATES/UPN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

9.
Michele Cristine Bergmann. Formação de professores e construção crítica de conteúdos ? Projeto conjunto UNIVATES/UPN. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

10.
Flaviane Predebon. Formação de professores e construção crítica de conteúdos: Projeto conjunto UNIVATES/UPN. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

11.
Magda Cristiane Fonseca. Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação.. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

12.
Magda Cristiane Fonseca. Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação.. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

13.
Tatiane Henz. Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

14.
Flaviane Predebon. Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

15.
Magda Cristiane Fonseca. Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

16.
Tatiane Henz. Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

Orientações de outra natureza
1.
Patrik de Souza Rocha. Química Forense: Ambiente Interativo de Aprendizagem - teste de identificação de fibras e aplicações no ensino de ciências da natureza. 2014. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

2.
Marcelo Diedrich de Souza. Atitude investigativa em ambientes interativos de aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

3.
Rudá de Souza roveda. O axé dos orixás no ensino de ciências: contextualizando conceitos científicos através da mitologia afro-brasileira. 2014. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

4.
Mayara Antler. Kits Didáticos Produzidos pelo Projeto PIBID: "Conhecendo o Mol". 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

5.
Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura. Uma proposta de construção de um microscópio alternativo para o ensino de biologia: movimentos pedagógicos na formação docente. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

6.
Lúcia M. A. Quevedo. O uso das cores para auxiliar na compreensão de compatibilidade sanguínea. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

7.
Morgana de M. Rodrigues. O uso das cores para auxiliar na compreensão de compatibilidade sanguínea. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

8.
Carolina Borba da Silva. O uso das cores para auxiliar na compreensão de compatibilidade sanguínea. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

9.
Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura. A construção de materiais didáticos para o ensino de ciências: propostas criativas para o ensino de ciências na educação básica. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

10.
Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura. Projetor Gota d'Água: alternativas criativas para as aulas de ciências. 2013. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

11.
Danielle Cenci. O que pensam os futuros professores de Ciências Exatas sobre Pesquisa em Ensino. 2009. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Habil em Fís Matem Quím) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

12.
Danielle Cenci, Ana Paula Sebastiany, Carolina B. dos Santos. As concepções iniciais de futuros professores de Ciências Exatas sobre pesquisa em ensino. 2008. Orientação de outra natureza - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

13.
Ivan Francisco Diehl, Flaviane Predebon. Concepções e práticas de futuros professores de química: estruturação e elaboração de unidades didáticas. 2008. Orientação de outra natureza - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

14.
Carolina dos Santos; Ana Paula Sebastiany; Ivan F. Diehl.. Concepções iniciais de futuros professores de Ciências Exatas sobre pesquisa em ensino. 2008. Orientação de outra natureza - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

15.
Ana Paula Sebastiany; Danielle Cenci; Carolina dos Santos.. Situações de pesquisa em ensino como identificadoras de concepções sobre pesquisa em ensino de futuros professores de Ciências Exatas. 2008. Orientação de outra natureza - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

16.
Giane Maris Eidelwein e Ivan Francisco Diehl. Aulas diferentes ou apenas teoria?. 2008. Orientação de outra natureza - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

17.
Lígia Beatriz Hoss. Compromisso social e formação pessoal no ensino superior - (re)pensando a ação docente. 2008. Orientação de outra natureza - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

18.
Magda Cristiane Fonseca. Concepções de futuros professores a respeito das idéias dos alunos. 2007. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

19.
Ivan Francisco Diehl. A formação inicial e a prática docente nas escolas: o idealizado e o realizado por professores novatos. 2007. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

20.
Michele Cristine Bergmann. Concepções de formadores sobre o perfil desejável do professor de Ciências Exatas. 2007. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

21.
Ana Paula Sebastiany. Concepções epistemológicas e ações didáticas de formadores e de futuros professores de Ciências Exatas. 2007. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

22.
Magda Cristiene Fonseca. Mapeando as concepções e práticas de professores iniciantes de Ciências Exatas em relação à formação vivenciada. 2006. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

23.
Flaviane Predebon. Formação de professores e construção crítica de conteúdos - Projeto conjunto UNIVATES/UPN. 2006. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

24.
Flaviane Predebon. Formação de professores e construção crítica de conteúdos. 2006. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

25.
Ana Paula Sebastiany, Flaviane Predebon & Magda C. Fonseca. Mapeando as concepções e práticas de professores iniciantes de Ciências Exatas em relação à formação vivenciada. 2006. Orientação de outra natureza - Centro Universitário Univates. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

26.
Magda Crstiane Fonseca. A evolução das concepções de futuros professores sobre a natureza e as formas de conhecer as idéias dos alunos. 2005. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

27.
Ana Paula Sebastiany. Laboratórios de Ensino: inovação curricular na formação de professores de Ciências. 2005. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

28.
Flaviane Predebon. Evolução das concepções e práticas de futuros professores de Ciências Exatas envolvidos em processos inovadores de formação. 2005. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.

29.
Magda Cristiane Fonseca. Evolução das concepções e práticas de licenciandos em Ciências Exatas envolvidos em processos inivadores de formação. 2004. Orientação de outra natureza. (Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem Quím) - Centro Universitário Univates, Centro Universitário - UNIVATES. Orientador: Michelle Camara Pizzato.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SEBASTIANY, Ana Paula2013 SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; Diehl, Ivan Francisco ; SALGADO, T. D. M. . Aprendiendo a investigar por medio de la ciencia forense e investigación criminal. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, v. 10, p. 480-490, 2013.

2.
SEBASTIANY, Ana Paula2015SEBASTIANY, Ana Paula ; PIZZATO, M. C. ; SALGADO, T. D. M. . Aprendendo a investigar através de uma atividade investigativa sobre Ciência Forense e Investigação Criminal. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA, v. 8, p. 252-287, 2015.


Livros e capítulos
1.
ZUCOLOTTO, A. M. (Org.) ; ESCOTT, C. M. (Org.) ; PIZZATO, M. C. (Org.) . Vivências docentes compartilhadas: a experimentação nas escolas parceiras do PIBID/IFRS. 1. ed. Porto Alegre: Letra & Vida, 2014. v. 1. 160p .

1.
PIZZATO, M. C.. Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. In: Cibele Schwanke. (Org.). Ambiente: Conhecimentos e Práticas. 1ed.Porto Alegre: Bookman, 2013, v. , p. 1-14.


Apresentações de Trabalho
1.
NUNES, J. G. ; SILVA, C. B. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; WYRVALSKI, C. N. ; SCHWANKE, C. ; MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . O jogo 'contando a matéria' como recurso didático para o ensino de química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SILVA, C. B. ; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . Projeto de extensão Química Forense: Ambiente Interativo de Aprendizagem ? interatividade no ensino de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
ROVEDA, R. S. ; PIZZATO, M. C. . A TRANSVERSALIDADE DO TEMA VIDA APLICADO A UM MODELO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR PARA ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
ANTLER, M. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; PIZZATO, M. C. . Kits Didáticos Produzidos pelo Projeto PIBID: 'Conhecendo o Mol'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
PIZZATO, M. C.. Educação em Química para a Sustentabilidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. ; ROCHA, P. S. ; SILVA, C. B. ; Sebastiany, A. P. ; ESCOTT, C. ; SCHENATO, R. A. . Investigando Comportamentos Investigativos em Espaços Não Formais de Ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
FONTOURA, J. S. D. A. ; PIZZATO, M. C. . Uma proposta de construção de um microscópio alternativo para o ensino de biologia: movimentos pedagógicos na formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
PIZZATO, M. C.; ROVEDA, R. S. . O TEMA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA NO PIBID. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
LUCA, A. G. ; SANTOS, S. A. ; PIZZATO, M. C. ; DEL PINO, J. C. . A História da Ciência num blog: A Química e a Biologia num projeto interdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
ANTLER, M. ; MARION, A. L. M. ; COSTA, D. R. M. ; NUNES, J. G. ; ZUCOLOTTO, A. M. ; GUERREIRO, L. M. S. ; PIZZATO, M. C. . Conhecendo o mol: uma proposta didática para o ensino de química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
PIZZATO, M. C.. Ensino de Química para Além da Sala de Aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
PIZZATO, M. C.. Química forense: experimentação e resolução de problemas para o Ensino Médio. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
PIZZATO, M. C.; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; MARQUES, L. C. ; SILVA, C. B. . Química Forense e Investigação para a Educação Básica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
PIZZATO, M. C.; ROCHA, P. S. ; ROVEDA, R. S. ; MARQUES, L. C. ; SILVA, C. B. . Química Forense e Investigação para a Educação Básica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . I Ciclo de Relatos de Experiência do IFRS - Campus Porto Alegre. 2010. (Outro).

2.
MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . Pesquisando no Portal da CAPES. 2010. (Outro).

3.
MORAES, M. A. C. ; PIZZATO, M. C. . II Ciclo de Relatos de Experiências do IFRS - Campus Porto Alegre. 2011. (Outro).



Outras informações relevantes


Aprovação em concurso público da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL - RS) para a carreira de Magistério Superior, para a classe de professor adjunto.



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