 |
Andrea Barros Carvalho de Oliveira Possui graduação em Bacharelado em Letras com habilitação em tradução pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (1996) e mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2008). Atualmente é professor da Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, aquisição de língua estrangeira, atitudes, metodologia q e ensino de língua inglesa.
Última
atualização do currículo em 25/08/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8913052055524391 |
Dados pessoais
| Nome | Andrea Barros Carvalho de Oliveira |
| Nome em citações bibliográficas | CARVALHO, A. B. |
| Sexo | Feminino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 - 2008 | Mestrado em Lingüística Aplicada
.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Título: Vocabulário e leitura: pontos de vistas de professores e estudantes revelados pela metodologia 'Q', Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Linda Gentry El Dash.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Palavras-chave: estratégias; metodologia Q; leitura; aquisição de língua estrangeira; vocabulário. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
| 1993 - 1996 | Graduação em Bacharelado em Letras com Habilitaçao em Tradução
.
Universidade Estadual Paulista- Júlio de Mesquita Filho- S. J. Rio Preto. Título: O texto de traduçao como leitura numa perspectiva da análise do discurso. Orientador: Arnaldo Cortina. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico . |
Formação complementar
| 2002 - 2002 | The communicative approach Applied to CNA coursebo.
(Carga horária: 20h). CNA- São Paulo. |
| 2002 - 2002 | Advanced English.
(Carga horária: 80h). South Chealsea College. |
| 1996 - 1996 | Extensão universitária em A linguagem do mundo dos negócios. (Carga
horária: 39h). Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. |
Atuação profissional
| Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa, SBCI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 15 |
| Faculdade Montessori de Ibiúna, FMI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2007 - 2009 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 8 |
| Atividades |
| 02/2008 - 02/2009 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Literatura Inglesa II Literatura Inglesa I Metodologia de Ensino de Língua Inglesa/Espanhola II Metodologia de Ensino de Língua Inglesa/Espanhola I Estágio Supervisionado de Língua Inglesa II Estágio Supervisionado de Língua Inglesa I |
| CNA- São Roque, CNA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20 |
| Escola Liceu Roberto Simonsen, LRS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2000 | Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: prestação de serviços, Carga horária: 20 |
| Colégio São José- Etapa, CSJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 1999 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20 |
| Yázigi International-São Roque, YÁZIGI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1998 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de inglês, Carga horária: 20 |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Francês | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | CARVALHO, A. B. ; LINHARES ; NASCIMENTO . O pensamento de Popper e Comte e sua relação com a pesquisa empírica. In: X Encontro de Ciências Empíricas em Letras, 2009, Rio de Janeiro. X Encontro de Ciências Empíricas em Letras, 2009. |
| 2. |  CARVALHO, A. B. . Utilização de estratégias de aprendizagem em leitura por alunos de inglês. In: XXII JELI- Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2006, Campinas.
XXII JELI- Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2006. |
| 3. | CARVALHO, A. B. . As atitudes sobre a língua materna em estudantes brasileiros de inglês e sua relação com o processo de leitura em língua materna. In: Seminário de Teses em Andamentos, 2005, Campinas.
Seminário de Teses em Andamento, 2005. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | CARVALHO, A. B. . Atitudes de estudantes e professores de língua inglesa sobre a leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | CARVALHO, A. B. . As atitudes sobre a língua materna em estudantes brasileiros de inglês e sua relação com o processo de leitura em língua esrangeira.
2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | CARVALHO, A. B. . Utilização de estratégias de Aprendizagem em Leitura por alunos de inglês.
2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | CARVALHO, A. B. . O texto de tradução como leitura numa perspectiva da análise do dliscurso.
1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada. 2011. (Congresso). |
| 2. | 17ºInpla Intercâmbio de Pesquisas em Línguistica Aplicada.Atitudes de estudantes e professores de língua inglesa sobre a leitura. 2009. (Seminário). |
| 3. | X ECEL Encontro de Ciências Empíricas em Letras.O pensamento de Popper e Comte e sua relação com a pesquisa empírica. 2009. (Encontro). |
| 4. | IX Encontro de Ciências Empíricas em Letras.Vocabulário e Leitura: pontos de vistas de estudantes e professores reveleados pela Metodologia 'Q'. 2008. (Congresso). |
| 5. | I SALE-Semana Acadêmica de Letras.Reflexões sobre o ensino de língua inglesa na atualidade. 2008. (Outra). |
| 6. | XXII JELI- Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Utilização de estratégias de aprendizagem em leitura por alunos de inglês. 2006. (Congresso). |
| 7. | Seminário de Teses em Andamentos.As atitudes sobre a língua materna em estudantes brasileiros de inglês e sua relação com o processo de leitura em língua estrangeira. 2005. (Seminário). |
| 8. | III Yázigi Teaching Seminar. 1996. (Seminário). |
| 9. | 4º Congresso ABRALIC. 1994. (Congresso). |
| 10. | III Seminário de Ensino e Aprendizagem de Tradução. 1994. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | CARVALHO, A. B. . II Semana Cultural de Letras. 2007. (Outro). |
| 2. | CARVALHO, A. B. . I Semana Cultural de Letras. 2006. (Outro). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Ricardo Stelluto, Leonina Rosa. Dificuldades de Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Montessori de Ibiúna. Orientador: Andrea Barros Carvalho de Oliveira. |
| 2. | Fábio Henrique Clemente Machado. O ensino de língua inglesa na quinta série do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade Montessori de Ibiúna. Orientador: Andrea Barros Carvalho de Oliveira. |
Outras informações relevantes
Supervisionou a realização de estágios no curso de Letras da Faculdade Montessori de Ibiúna (atual Faculdade Estácio Uniradial (2008-2009)
Possui certificado de proficiência em língua inglesa: CPE (Certificate of Proficiency in English)/ Cambridge University.
|
| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 11/02/2012 às 17:32:02 |