Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa

Douglas Altamiro Consolo

Douglas Altamiro Consolo concluiu o doutorado em Linguística Aplicada / TEFL - University of Reading em 1996. Possui título de Livre-Docente em Língua Inglesa pela UNESP (2004). Atualmente é Professor Adjunto - Nível III, em RDIDP, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Publicou 31 artigos em periódicos especializados e 119 trabalhos em anais de eventos. Possui 16 capítulos de livros e 3 livros publicados. Possui 234 itens de produção técnica. Participou de inúmeros eventos especializados, no Brasil e no exterior. Orientou 18 dissertações de mestrado e 04 teses de doutorado, além de ter orientado 04 trabalhos finais de pós-graduação lato sensu e 31 trabalhos de iniciação científica nas áreas de Linguística e Letras. Recebeu 5 prêmios e/ou homenagens. Atua na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. Em suas atividades profissionais interagiu com 56 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Atua como membro dos conselhos editoriais de 07 periódicos nacionais, e como parecerista ad hoc para agências de fomento, editoras e periódicos nacionais e internacionais. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: língua estrangeira, formação de professores, língua inglesa, aprendizagem, ensino, interação, avaliação, EFL, teacher development e crenças.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 02/02/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/6026282743250472
Dados pessoais
NomeDouglas Altamiro Consolo
Nome em citações bibliográficasCONSOLO, D. A.
SexoMasculino
Endereço profissionalUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Rua Cristóvão Colombo, 2265 - LEM - Sala 26
Jardim Nazaré
15054000 - Sao Jose do Rio Preto, SP - Brasil
Telefone: (17) 32212280 Ramal: 2294 Fax: (17) 32248692
URL da Homepage: www.ibilce.unesp.br

Formação acadêmica/Titulação
2004Livre-docência.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Aprendendo na e sobre a Interação no Processo de Ensino de Língua Estrangeira em Contextos Presenciais: uma contribuição à Formação de Professores, Ano de obtenção: 2004.
Palavras-chave: aprendizagem; aulas presenciais; ensino; formação de professores; interação; língua estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores de Línguas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Pesquisa de Sala de Aula.
Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
2003 - 2004Pós-Doutorado .
The University of Melbourne, U.MELBOURNE, Austrália.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ,FAPESP ,Brasil .
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Avaliação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores de Línguas.
2003 - 2003Pós-Doutorado .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Avaliação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores de Línguas.
1990 - 1996Doutorado em Lingüística Aplicada Tefl .
University of Reading, UR, Inglaterra.
Título: Classroom Discourse in Language Teaching: a Study of Oral Interaction in EFL Lessons in Brazil, Ano de Obtenção: 1996.
Orientador: Ron White.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: classroom discourse; verbal interaction; EFL lessons; native teachers; non-native teachers; classroom research.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores de Línguas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Pesquisa de Sala de Aula.
Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
1987 - 1990Mestrado em Lingüística Aplicada .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: O Livro Didático como Insumo na Aula de Língua Estrangeira (Inglês) na Escola Pública, Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Dr José Carlos Paes de Almeida Filho.
Palavras-chave: língua estrangeira; escola pública; livro didático; insumo; língua inglesa; pesquisa de sala de aula.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Pesquisa de Sala de Aula.
Setores de atividade: Educação.
1982 - 1986Graduação em Lingüística .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Formação complementar
1990 - 1990Elt In The Nineties. (Carga horária: 30h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa São Paulo.
1987 - 1987Curso Royal Society Of Arts Cote. (Carga horária: 150h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa São Paulo.
1986 - 1986Pet Language Improvement Course. (Carga horária: 45h).
The University Of Kent At Canterbury.
1983 - 1983Materials And Methods For Language Teaching. (Carga horária: 80h).
University of Reading, UR, Inglaterra.
1981 - 1982Curso de Entoação e Pronúncia Spit Course. (Carga horária: 112h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa São Paulo.
1981 - 1981Teacher Training Course. (Carga horária: 84h).
Bell College Saffron Walden.

Atuação profissional
The University of Melbourne, U.MELBOURNE, Austrália.
Vínculo institucional
2003 - 2005 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0
Outras informações Pesquisador-associado (Research Fellow) junto ao Departament of Linguistics and Applied Linguistics, School of Languages, University of Melbourne.
Atividades
8/2003 - 12/2005Outras atividades técnico-científicas , Faculty Of Arts, School Of Languages.
Atividade realizada
Estágio de Pós-Doutorado (Honorary Visiting Academic).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional
2011 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto - nível III - RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Progressão para Professor Adjunto (Livre-Docente) - nível III a partir de 01/10/2011. Docente em Língua Inglesa (graduação) e em Linguística Aplicada (pós-graduação); orientador de estágios de Iniciação Científica e de Projetos de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) no Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos (PPGEL); orientador de pós-doutorado; membro de comitês de seleção de alunos para ingresso no PPGEL; presidente da Comissão de Administração das Salas-Ambiente do Departamento de Letras Modernas; coordenador e docente do curso de pós-graduação lato sensu "Estudos Avançados de Língua Inglesa"; membro do Comitê de Ética em Pesquisa do IBILCE; membro do Conselho do Curso de Licenciatura em Letras; coordenador do Curso de Extensão de Mandarim do IBILCE/UNESP.
Vínculo institucional
2004 - 2011 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto - RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Docente em Língua Inglesa (graduação) e em Lingüística Aplicada (pós-graduação); orientador de estágios de Iniciação Científica e de Projetos de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) no Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos (PPGEL); membro de comitês de seleção de alunos para ingresso no PPGEL; membro da Comissão de Administração das Salas-Ambiente do Departamento de Letras Modernas; representante (coordenador) da área de Língua Inglesa; coordenador e docente do curso de pós-graduação lato sensu "Estudos Avançados de Língua Inglesa".
Vínculo institucional
1998 - 2004 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor - RDIDP, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Docente em Língua Inglesa (graduação) e em Lingüística Aplicada (pós-graduação); orientador de estágios de Iniciação Científica e de Projetos de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado); vice-coordenador e coordenador do programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos (PPGEL); membro do Conselho de Curso do PPGEL; membro de comitês de seleção de alunos para ingresso no PPGEL; membro titular da Comissão Permanente de Administração (CPA) do IBILCE-UNESP; membro suplente da Comissão de Pesquisa do IBILCE-UNESP; membro da Comissão de Reestruturação do Curso de Licenciatura em Letras; membro da Comissão de Administração das Salas-Ambiente do Departamento de Letras Modernas.
Atividades
06/2011 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Cargo ou função
Membro titular do Conselho do Curso de Licenciatura em Letras.
2011 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Projetos de pesquisa
Avaliação da proficiência linguístico-comunicativa-pedagógica do professor de línguas: operacionalização de construto no Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE)
09/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Cargo ou função
Membro da Comissão do IBILCE para Avaliação de Candidatos à Livre-Docência.
09/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa.
08/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Cargo ou função
Presidente da Comissão das Salas Ambiente do Departamento de Letras Modernas.
07/2010 - AtualExtensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Atividade de extensão realizada
Coordenador do Curso de Extensão de Mandarim - DLM.
03/2008 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Projetos de pesquisa
Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): definição de Construto, Tarefas e Parâmetros para Avaliação em Contextos Brasileiros
3/2006 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras Modernas, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas.
Projetos de pesquisa
Características Linguísticas da Produção Oral no Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos
3/2004 - AtualEnsino, Bacharelado Em Letras Com Habilitação de Tradutor, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Produção Escrita em Língua Inglesa III
3/2003 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Comissão de Administração das Salas-Ambiente.
2/2001 - AtualEnsino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa IV - Licenciatura em Letras
8/2000 - AtualEnsino, Mestrado Em Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Compreensão, Interação e Produção Oral em Língua Estrangeira
Tópicos Especiais em Lingüística Aplicada
2/2000 - AtualEnsino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa III - Licenciatura em Letras
8/1999 - AtualEnsino, Mestrado Em Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
A Formação do Professor de Línguas
4/1999 - AtualEnsino, Mestrado Em Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Metodologia da Investigação em Lingüística Aplicada
3/1999 - AtualEnsino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa I - Licenciatura em Letras
8/1998 - AtualEnsino, Bacharelado Em Letras Com Habilitação de Tradutor, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa IV - Letras com Habilitação de Tradutor
3/1998 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Linhas de pesquisa
Ensino e Aprendizagem de Línguas
3/1998 - AtualEnsino, Bacharelado Em Letras Com Habilitação de Tradutor, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa I - Letras com Habilitação de Tradutor
Língua Inglesa II - Letras com Habilitação de Tradutor
3/2005 - 12/2010Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras Modernas, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas.
Projetos de pesquisa
Competência Lingüística em Língua Inglesa de Alunos de Letras: definição de Parâmetros na Formação e Avaliação da Proficiência Oral do Professor de Língua Estrangeira
01/2010 - 01/2010Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Cargo ou função
Comissão de Seleção de Monitoria da Área de Língua Inglesa do DLM..
12/2009 - 12/2009Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Atividade realizada
Oficina de Estudos Pedagógicos: avaliação do processo ensino-aprendizagem na universidade.
08/2009 - 12/2009Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Cargo ou função
Presidente da Comissão de Seleção do PPGEL - 2010.
08/2009 - 08/2009Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Atividade realizada
Coordenador da Reunião Pedagógica Anual dos Docentes de Línguas Estrangeiras do Curso de Licenciatura em Letras.
08/2009 - 08/2009Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Cargo ou função
Presidente da Comissão Eleitoral para escolha de Chefe e Vice-Chefe do DLM.
05/2009 - 05/2009Treinamentos ministrados , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Treinamentos ministrados
Programa de Capacitação Operacional e Didático-Pedagógica (utilização de software no Laboratório de Idiomas do DLM)
01/2003 - 12/2007Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Projetos de pesquisa
Reflexões sobre Interação no Ensino/Aprendizagem de Línguas: implicações na Formação de Professores
01/2001 - 12/2006Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .
Projetos de pesquisa
A (In)Competência Lingüístico-Comunicativa de Alunos de Letras-Língua Estrangeira: construto e tendências na Formação do Professor
8/2002 - 7/2003Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Comissão de Reestruturação do Curso de Licenciatura em Letras (temporária).
3/2003 - 6/2003Ensino, Bacharelado Em Letras Com Habilitação de Tradutor, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Prática de Tradução em Língua Inglesa II
10/2000 - 12/2001Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos (PGEL).
10/1998 - 12/2001Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Conselho do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos.
3/2001 - 11/2001Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
LÍngua Inglesa I no Curso de Difusão Cultural
1/2000 - 2/2001Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Representante da Área de Língua Inglesa.
10/1998 - 10/2000Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos (PGEL).
10/1999 - 4/2000Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Comissão Processante (temporária).
9/1998 - 4/2000Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Cargo ou função
Membro de comissão permanente (CPA).
8/1998 - 9/1998Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Letras Modernas.
Atividade de extensão realizada
Mini-cursos no XXV CIP, sobre pesquisa na sala de aula de LE, e na XII Semana de Letras, sobre planejamento de aulas de LE.
3/1998 - 8/1998Ensino, Bacharelado Em Letras Com Habilitação de Tradutor, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Produção Escrita em Língua Inglesa II
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional
1988 - 1998 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente em Ensino de Línguas (DEL), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Docente em disciplinas de Inglês Geral, níveis I a VI, e Inglês Instrumental para Leitura (graduação), junto ao Centro de Ensino de Línguas (CEL) da UNICAMP.
Atividades
8/1996 - 12/1997Extensão universitária , Centro de Ensino de Línguas, Reitoria.
Atividade de extensão realizada
Curso Advanced English - Níveis I e II.
8/1996 - 12/1997Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ensino de Línguas, Reitoria.
Cargo ou função
Membro do Conselho do Centro de Ensino de Línguas.
10/1988 - 12/1997Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês I
Inglês II
Inglês III
Inglês IV
10/1988 - 12/1997Ensino, Engenharia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental I
Inglês Instrumental II
Inglês I
Inglês II
Inglês III
Inglês IV
Inglês V
Inglês VI
10/1988 - 12/1997Ensino, Música, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês Insrrumental I
Inglês Instrumental II
Inglês III
Inglês IV
10/1988 - 12/1997Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental I
Inglês Instrumental II
Inglês V
Inglês VI
10/1988 - 12/1997Ensino, Educação Física, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês V
Inglês VI
10/1988 - 12/1997Ensino, Medicina, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês I
Inglês II
Inglês III
Inglês IV
Inglês V
Inglês VI
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa São Paulo, SBCI-SP, Brasil.
Vínculo institucional
1982 - 1992 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico do Idioma Inglês, Carga horária: 20
Outras informações Professor de língua inglesa para cursos de crianças, adolescentes e adultos (níveis básico, intermediário e avançado); assistente de coordenação pedagógica na filial de Campinas-SP, para cursos de nível avançado; examinador para exames orais da Universidade de Cambridge (UCLES), Inglaterra.
Atividades
8/1982 - 8/1992Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Junior 1 (curso para crianças)
Teenager 4 (curso para adolescentes)
Básico 1-2 (adultos)
Pré-Intermediário 1-2
Intermediário 1-2
Intermediário Superior 1-2
Preparatório para Exame FCE
Preparatório para Exame CAE
Advanced Communication Skills
Advanced Oral Skills
8/1989 - 6/1990Outras atividades técnico-científicas , Filial de Campinas Sp, Campinas.
Atividade realizada
Assistente de Coordenação-Níveis Avançados-Filial Campinas.
Michigan Instituto de Idiomas, MICHIGAN, Brasil.
Vínculo institucional
1981 - 1982 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnico do Idioma Inglês, Carga horária: 20
Outras informações Professor de Língua Inglesa para grupos e cursos individuais.
Atividades
3/1981 - 12/1982Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
English 1 (Book 1)
English 2 (Book 2)
English 3 (Book 3)
English 4 (Book 4)
Conversation Club (vários níveis)
3/1981 - 12/1982Outras atividades técnico-científicas , Escola de Idiomas, Centro.
Atividade realizada
Elaboração de material didático.

Linhas de Pesquisa
1. Ensino e Aprendizagem de Línguas

Projetos de Pesquisa
2011 - AtualAvaliação da proficiência linguístico-comunicativa-pedagógica do professor de línguas: operacionalização de construto no Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE)
Descrição: A proficiência linguística do professor constitui um problema bastante pertinente para investigações sobre avaliação de proficiência na área de pesquisas em Linguística Aplicada que podem informar o conhecimento sobre avaliação de linguagem em contextos de uso e a formação de professores de línguas. Estudos e discussões no âmbito do grupo de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira: crenças, construtos e competências (ENAPLE-CCC) e de projetos anteriores sobre essa proficiência, desenvolvidos na última década sobre o contexto brasileiro (por exemplo, BAFFI-BONVINO, 2010; BORGES-ALMEIDA, 2009; CONSOLO, 2008, 2007a,b, 2006, 2005a,b, 2002, 2001, 1999; CONSOLO et alii, 2010; DUCATTI, 2010; FERNANDES, 2011), e de outros trabalhos produzidos no e sobre o Brasil sobre essa questão (por exemplo, CAMARGO, 2007; KAMHI-STEIN, 2010; KOL, 2009; MARTINS, 2005; QUEVEDO-CAMARGO, 2011), revelam a importância de se avançar na investigação sobre os aspectos do construto que embasa o Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE). Verifica-se, no desenvolvimento da proposta de Consolo(2008), retomada em Consolo et alii (2010), a necessidade de se tratarem de questões de caráter terminológico, teórico e metodológico para a efetiva implementação do EPPLE no cenário nacional, para que se tenha um instrumento válido e confiável que atenda os objetivos de uma avaliação de proficiência efetivamente linguístico-comunicativa-pedagógica de professores (KOL, 2009; MARTINS, 2005; QUEVEDO-CAMARGO, 2011), doravante PLCPP, embasada em pesquisas que iluminam o construto do exame (por exemplo, BAFFI-BONVINO, 2010; BORGES-ALMEIDA, 2009; DUCATTI, 2010; FERNANDES, 2011), principalmente em sua versão para meios eletrônicos (ANCHIETA, 2010). Em continuidade ao projeto de Consolo (2008), este projeto objetiva (1) ampliar a revisão bibliográfica sobre avaliação em meios eletrônicos; (2) refinar os critérios de avaliação da PLCPP, incorporando-os em faixas de proficiência (.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Magali Barçante Alvarenga - Integrante / Vera Lúcia Teixeira da Silva - Integrante / Marcelo Concário - Integrante / Teresa Helena Buscato Martins - Integrante / Hélcio de Pádua Lanzoni - Integrante / Vanessa Almeida - Integrante / Paula Tavares Pinto Paiva - Integrante / Suzi Marques Spatti Cavalari - Integrante / Melissa Alves Baffi Bonvino - Integrante / Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra..
2008 - AtualExame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): definição de Construto, Tarefas e Parâmetros para Avaliação em Contextos Brasileiros
Descrição: Este projeto de pesquisa trata da questão da proficiência lingüística em língua estrangeira (LE) de professores de línguas, em contextos de formação de professores no Brasil. O trabalho focaliza a reflexão, a partir de subsídios teóricos e experimentais, de dados que possibilitem a definição de aspectos da linguagem a serem considerados no estabelecimento de parâmetros dessa proficiência, com a finalidade de elaboração e implementação de um exame para fins específicos, denominado Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras. Procurar-se-á estabelecer, com bases nesses aspectos da linguagem e características da competência lingüístico-comunicativa nesse domínio lingüístico específico, critérios para a caracterização da PL desses professores, em contextos de ensino de LE no cenário brasileiro. Objetiva-se delinear, neste projeto, a partir dos dados disponíveis de projetos anteriores (CONSOLO, 2001, 2003, 2005b) e de outros a serem coletados, em contextos considerados relativamente representativos da realidade de parte dos cursos de Licenciatura em Letras no Brasil, bem como da atuação de professores egressos desses cursos, as especificações de um instrumento de avaliação da PL do professor de LE, bem como elaborar um exame válido e confiável para esses (futuros) professores, principalmente no Brasil. Embora existam diversos exames que visam a avaliar a proficiência de seus candidatos em línguas estrangeiras (LES), não existe, até o momento, nenhum exame de proficiência lingüística desenvolvido e amplamente utilizado especificamente para professores de LES. Somam-se ainda aos dados deste projeto resultados de estudos desenvolvidos no Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos (UNESP & FAPESP), quanto às características e a qualidade da linguagem produzida em interações teletandem, por alunos em formação pré-serviço na área de Letras, e ainda sobre reflexões quanto à avaliação em meios eletrônicos. Alvarenga-CPF=02451009896 / Lanzoni-CP.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 4) .
Integrantes: Magali Barçante Alvarenga - Integrante / Vera Lúcia Teixeira da Silva - Integrante / Marcelo Concário - Integrante / Teresa Helena Buscato Martins - Integrante / Hélcio de Pádua Lanzoni - Integrante / Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 12.
2006 - AtualCaracterísticas Linguísticas da Produção Oral no Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos
Descrição: O Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos (TTB) propõe colocar pares de alunos universitários estrangeiros em contato com alunos universitários brasileiros para aprenderem as línguas um do outro por meio dos recursos de leitura, escrita, áudio e vídeo do MSN - um teletandem. Os estudos realizados no escopo deste subprojeto do TTB objetivam investigar, em uma primeira etapa, características do processo de aprendizagem de línguas estrangeiras por meio da interação eletrônica e à distância, contemplando principalmente características lingüísticas dos insumos produzidos e recebidos nas línguas utilizadas, com enfoque na modalidade oral, além de aspectos culturais, sociais e pedagógicos que permearão essas interações. Em uma segunda etapa deste subprojeto, trata-se também da avaliação da qualidade lingüística e da eficácia comunicativa desses insumos produzidos, e das próprias interações. Avaliar o desempenho por meio de interação mediada por recursos eletrônicos se constitui aqui um aspecto inovador, em comparação com as práticas de se avaliar proficiência lingüística de modo presencial e por meio de testes mais tradicionais, principalmente nas modalidades de compreensão e produção oral em língua estrangeira..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Fábio Roberto Fernandes - Integrante / Aline de Souza Brocco - Integrante / Gerson Rossi - Integrante / Viviane Bagio Furtoso - Integrante / Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Pesquisa e ao Ensino de São José do Rio Preto - Outra / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra.Número de orientações: 12.
2005 - 2010Competência Lingüística em Língua Inglesa de Alunos de Letras: definição de Parâmetros na Formação e Avaliação da Proficiência Oral do Professor de Língua Estrangeira
Descrição: Este projeto de pesquisa objetivou analisar a questão da proficiência oral em língua inglesa (doravante POLI) de professores de inglês como língua estrangeira (ILE), em contextos de formação de professores no Brasil. Focalizaram-se, a partir de subsídios teóricos e experimentais, dados que possibilitam a definição de aspectos da linguagem a serem considerados (por exemplo, o discursivo, o pragmático e o sintático) no estabelecimento de parâmetros dessa proficiência. Procurou-se estabelecer, com bases nesses aspectos da linguagem e características da "competência linguístico-comunicativa? (BACHMAN, 1990; CANALE, 1983; CONSOLO, 2002), critérios objetivos para a caracterização da POLI desses professores, principalmente em contextos de ensino de ILE no cenário brasileiro. Utilizaram-se, para a coleta desses dados, questionários de perguntas abertas e roteiros de entrevistas, gravadas em áudio, no contexto de quatro instituições universitárias públicas e três particulares. A preocupação maior, na trajetória da investigação iniciada por Consolo, Guerreiro & Hatugai (2001), e direcionada para a língua inglesa no Projeto Integrado "A (In)Competência Linguístico-Comunicativa de Alunos de Letras-Língua Estrangeira: construto e tendências na Formação do Professor" (com apoio do CNPq no biênio 08/2001-07/2003), foi iniciar a caracterização da proficiência oral em língua inglesa do professor de inglês como língua estrangeira, termo esse mais adequado para (re)definir o construto teórico utilizado nesta investigação. Dentre os itens de produção deste projeto, salientam-se um capítulo de livro (Consolo, 2008); três (3) trabalhos de Iniciação Científica e um (1) de Estágio Básico realizados por alunos de graduação em Letras; três (3) teses de doutorado; uma (1) monografia de Especialização em Língua Inglesa; duas apresentações em congressos internacionais (ACLA 2008 e AILA 2008), e quatro (4) cursos de curta duração ministrados a professores de ILE e de outras línguas estrangeiras.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Vera Lúcia Teixeira da Silva - Integrante / Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra.
Número de produções C, T & A: 37 / Número de orientações: 11.
2003 - 2007Reflexões sobre Interação no Ensino/Aprendizagem de Línguas: implicações na Formação de Professores
Descrição: Este projeto objetiva uma produção bibliográfica (artigos, capítulos de livros, dissertações e livros) a partir de reflexões sobre dados de processos interativos entre professores e alunos, coletados em contextos de ensino/aprendizagem de línguas no cenário brasileiro, direcionada para a formação de professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra..
2001 - 2007A (In)Competência Lingüístico-Comunicativa de Alunos de Letras-Língua Estrangeira: construto e tendências na Formação do Professor
Descrição: O projeto objetiva investigar como os conceitos de competência e proficiência oral, a partir de construto levantados na literatura e dados de contextos de formação de professores de inglês como língua estrangeira (LE), podem se configurar para o estabelecimento de um perfil da competência lingüístico-comunicativa nessa LE. Mantém-se a situação de "projeto em andamento" no aguardo da defesa, em 2007, de duas dissertações de mestrado a ele vinculadas. Os resultados deste projeto são retomados no projeto "Competência Lingüística em Língua Inglesa de Alunos de Letras: definição de Parâmetros na Formação e Avaliação da Proficiência Oral do Professor de Língua Estrangeira", iniciado em 2005..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 6) .
Integrantes: Douglas Altamiro Consolo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Outra..

Membro de corpo editorial
2009 - 2011 Periódico: Editora HN
2001 - Atual Periódico: Letras & Letras
1999 - Atual Periódico: Letras (Campinas)
2001 - Atual Periódico: Contexturas
2002 - Atual Periódico: Horizontes de Linguística Aplicada (UnB)
2003 - Atual Periódico: Revista do ISAT
2005 - Atual Periódico: Intercâmbio (PUCSP)
2012 - Atual Periódico: Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP)

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Avaliação.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores de Línguas.
4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.
5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Pesquisa de Sala de Aula.
6. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Tradução Juramentada.

Idiomas
Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos
2000Professor Homenageado, UNESP - Câmpus de São José do Rio Preto.
1987ARELS Higher Certificate in Spoken English and Comprehension, ARELS Examination Trust.
1987RSA COTE, Royal Society of Arts.
1981Certificate of Proficiency in English, University of Cambridge Local Examinations Syndicate.
1978Certificate of Proficiency in English, The University of Michigan.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA, Vanessa . TESTING ORAL PROFICIENCY: WHAT DOES PRONUNCIATION TELL US?. Ilha do Desterro (UFSC), v. 60, p. 247-275, 2011.
2. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . THE OUTPUT HYPOTHESIS: INTERACTIVE TASKS AND ORAL LANGUAGE DEVELOPMENT OF UNIVERSITY EFL STUDENTS. Contexturas, v. 17, p. 57-74, 2010.
3. CONSOLO, D. A. ; Martins, M. J. ; ANCHIETA, Priscila Petian . DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES ORAIS EM LÍNGUA INGLESA NO CURSO DE LETRAS: UMA EXPERIÊNCIA. Em Aberto, v. 22, p. 31-45, 2009.
4. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da ; IBRAHIM, Marisa Baldani Peres . UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS COM BASE EM PESQUISAS INTEGRADAS. Letras & Letras, v. 24, p. 127-140, 2008.
5. CONSOLO, D. A. ; BAFFI, Melissa Francisco Alves ; BASSETTI, Mariela Zebian ; CAVALARI, Suzi Marques Spatti ; DIAS, Elen ; ONO, Fabrício Tetsuya Parreira ; RODRIGUES, Daniel Fernando ; VELOSO, Fernanda Silva ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . ESTUDOS SOBRE ENSINO E AVALIAÇÃO DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL: SUBSÍDIOS A PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Revista de Letras Norteamentos, v. 2, p. 4, 2008.
6. CONSOLO, D. A. . UMA INVESTIGAÇÃO DAS FALAS DO PROFESSOR E DO ALUNO NO PROCESSO INTERACIONAL DA AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Revista Humanidades. Letras (FEOB), São João da Boa Vista-SP, v. 8, n. 4, p. 147-159, 2006.
7.   CONSOLO, D. A. . CLASSROOM INTERACTION IN FOREIGN LANGUAGE LESSONS AND IMPLICATIONS FOR TEACHER DEVELOPMENT. Linguagem & Ensino (UCPel), Pelotas-RS, v. 9, n. 2, p. 33-55, 2006.
8. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Cristiane Vicentainer da ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva . UM ESTUDO SOBRE A COMPETÊNCIA LINGÜÍSTICO-COMUNICATIVA EM LÍNGUA INGLESA DE ALUNOS FORMANDOS EM LETRAS: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Contexturas, São Paulo-SP, v. 10, n. 1, p. 29-43, 2006.
9.   CONSOLO, D. A. . ON A (RE)DEFINITION OF ORAL LANGUAGE PROFICIENCY FOR EFL TEACHERS: PERSPECTIVES AND CONTRIBUTIONS FROM CURRENT RESEARCH. Melbourne Papers in Language Testing, v. 1, p. 1-28, 2006.
10. CONSOLO, D. A. . A CONSTRUÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA PROFICIÊNCIA ORAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP), Campinas-SP, v. 43, n. 2, p. 265-286, 2004.
11. CONSOLO, D. A. ; HATUGAI, Marcelo Rosa . INVESTIGANDO EXPECTATIVAS E VISÕES DE ALUNOS SOBRE INTERAÇÃO VERBAL EM AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: PERCURSO METODOLÓGICO E CATEGORIZAÇÃO. Revista do ISAT, São Gonçalo-RJ, v. 1, n. 1, p. 13-28, 2003.
12. CONSOLO, D. A. ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva . INVESTIGANDO O ENSINO DA CULTURA NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. Leitura. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras (UFAL), v. 31, p. 63-81, 2003.
13. CONSOLO, D. A. . ORAL INTERACTION IN THE LANGUAGE CLASSROOM: REVIEWING ROLES AND PROSPECTS FOR LANGUAGE DEVELOPMENT. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas - SP, v. 40, n. 1, p. 87-100, 2002.
14. CONSOLO, D. A. ; REZENDE, I. P. . INVESTIGANDO A INTERAÇÃO VERBAL EM AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) NA UNIVERSIDADE. Intercâmbio (PUCSP), São Paulo, v. X, p. 187-195, 2001.
15. CONSOLO, D. A. ; MORAES, M. L. R. ; SIEBERT, Érica Castro . CONTRIBUIÇÕES DO LABORATÓRIO DE LÍNGUAS: A VISÃO DE ALUNOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Contexturas, São José do Rio Preto, v. 5, p. 45-58, 2001.
16. CONSOLO, D. A. . ON STUDENT ENGAGEMENT IN WHOLE-CLASS ORAL INTERACTION: FROM CLASSROOM DISCOURSE AND SOCIOCULTURAL ASPECTS TO IMPLICATIONS FOR LANGUAGE LEARNING. Ilha do Desterro (UFSC), Florianópolis-SC, v. 41, n. 1, p. 41-60, 2001.
17. CONSOLO, D. A. . REVENDO A ORALIDADE NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Revista de Estudos Universitárias (Sorocaba), Sorocaba - SP, v. 26, n. 1, p. 59-68, 2000.
18. CONSOLO, D. A. . TOWARDS CRITERION VALIDITY IN CLASSROOM LANGUAGE ANALYSIS: METHODOLOGICAL CONSTRAINTS OF METADISCOURSE AND INTER-RATER AGREEMENT. Tela Textos Em Lingüística Aplicada, Pelotas - RS, v. 1, n. 1, p. 239-269, 2000.
19. CONSOLO, D. A. . NS/NNS TEACHERS IN ELT: A STUDY ON TEACHERS VIEWS IN BRAZIL. Contexturas, São Paulo - SP, v. 4, n. 1, p. 25-40, 1999.
20. CONSOLO, D. A. . THE ABILITY FOR COMMUNICATIVE LANGUAGE USE: AN OVERVIEW. Letras (Campinas), Campinas - SP, v. 18, n. 1 & 2, p. 82-91, 1999.
21. CONSOLO, D. A. ; BERTOLDO, Ernesto Sérgio ; COX, M. I. P. ; PETERSON, A. A. A. ; VIANA, Nelson ; FÉLIX, A. . DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMACAO DE PROFESSORES DE LINGUAS NO BRASIL. Estudos Lingüísticos (São Paulo), São Paulo - SP, v. 28, n. 1, p. 112-117, 1999.
22. CONSOLO, D. A. . TOWARDS CRITERION VALIDITY IN CLASSROOM LANGUAGE ANALYSIS: METHODOLOGICAL CONSTRAINTS OF METADISCOURSE AND INTER-RATER AGREEMENT. Alfa (ILCSE/UNESP), São Paulo-SP, v. 43, p. 113-134, 1999.
23. CONSOLO, D. A. . INVESTIGANDO A LINGUAGEM E A INTERACAO PROFESSOR-ALUNO NA AULA DE INGLES COMO LINGUA ESTRANGEIRA. Intercâmbio (Porto), São Paulo - SP, v. 6, n. 1, p. 520-540, 1997.
24. CONSOLO, D. A. . CRENCAS DE ALUNOS E PROFESSORES (INTER)AGINDO NA APRENDIZAGEM DE UMA LINGUA ESTRANGEIRA. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas - SP, v. 29, n. 1, p. 21-36, 1997.
25. CONSOLO, D. A. ; VIANA, N. . ASPECTOS PRAGMATICOS DA PESQUISA EM SALA DE AULA:O OBSERVADOR OBSERVADO. Apliemge Ensino e Pesquisa, Belo Horizonte - MG, v. 1, n. 1, p. 123-132, 1997.
26. CONSOLO, D. A. . ISSUES ON DISCOURSE AND VERBAL INTERACTION:IMPLICATIONS FOR ORAL LANGUAGE TEACHING. LETRAS E LETRAS, Uberlândia - MG, v. 1 & 2, n. 1, p. 71-87, 1994.
27. CONSOLO, D. A. . VIEWING TEACHER TALK AS FORMULAIC LANGUAGE:A CONTRIBUTION TOWARDS NON-NATIVE TEACHERS ORAL PERFORMANCE?. Contexturas, São Paulo - SP, v. 2, n. 1, p. 17-28, 1994.
28. CONSOLO, D. A. ; RIOLFI, C. ; STROPPA, S. ; VIANA, N. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; MASTRELLI, E. . ROTEIRO DE ELABORACAO DE UM CURSO COMUNICATIVO DE LINGUA ESTRANGEIRA. Letras (Campinas), Campinas - SP, v. 12, n. 1 & 2, p. 5-21, 1993.
29. CONSOLO, D. A. . O LIVRO DIDATICO E A GERACAO DE INSUMO NA AULA DE LINGUA ESTRANGEIRA. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas - SP, v. 20, n. 1, p. 37-47, 1992.
30. CONSOLO, D. A. ; BAGHIN, D. ; SANTOS, João Bosco Cabral dos ; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de ; ALVARENGA, M. B. ; VIANA, N. . A REPRESENTACAO DO PROCESSO DE APRENDER NO LIVRO DIDATICO NACIONAL DE LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA NO PRIMEIRO GRAU. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas - SP, v. 17, n. 1, p. 67-97, 1991.
31. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. . A PESQUISA ANALITICA SOBRE O LIVRO DIDATICO NACIONAL DE LINGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PUBLICA DE PRIMEIRO GRAU. Letras (Campinas), Campinas - SP, v. ESPEC., n. 1, p. 22-29, 1990.
Livros publicados/organizados ou edições
1.   CONSOLO, D. A. (Org.) ; BENEDETTI, Ana Mariza (Org.) ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira (Org.) . Pesquisas em Ensino e Aprendizagem no Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos. 1. ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2010. v. 700. 374 p.
2.   CONSOLO, D. A. (Org.) ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da (Org.) . Olhares sobre Competências do Professor de Língua Estrangeira: da Formação ao Desempenho Profissional. 1. ed. São José do Rio Preto-SP: Editora HN, 2007. v. 1. 300 p.
3. CONSOLO, D. A. (Org.) ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira (Org.) . Pesquisas em Lingüística Aplicada: ensino e aprendizagem de língua estrangeira. 1. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2004. v. 1. 184 p.
Capítulos de livros publicados
1. CONSOLO, D. A. ; ANCHIETA, Priscila Petian . Avaliação de proficiência em língua estrangeira em meios virtuais: alguns princípios e características de exames e testes eletrônicos. In: SZUNDY, P. T. C.;ARAÚJO, J. C.; NICOLAIDES, C. S.; SILVA, K. A.. (Org.). Linguística Aplicada e Sociedade: Ensino e Aprendizagem de Línguas no Contexto Brasileiro. 1 ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2011, v. 1, p. 197-215.
2.   CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Desenvolvimento da proficiência oral em inglês de alunos universitários: análise de tarefas e da qualidade das interações verbais. A Formação de Professores de Línguas: Novos Olhares - Volume I. 1 ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2011, v. 1, p. 127-146.
3. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. . Avaliação de Proficiência Oral em um Programa de Formação Inicial de Professores de Inglês como Língua Estrangeira: Maior Transparência na Validação dos Descritores da Competência Lexical. In: Joara Martin Bergsleithner; Janaína Weissheimer; Mailce Borges Mota. (Org.). Produção Oral em LE: Múltiplas Perspectivas. 1 ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2011, v. 19, p. 97-127.
4. CONSOLO, D. A. ; PINHEL-AGUILERA, C. O. . Sobre Políticas de Ensino e Aprendizagem de Línguas: (in)formar o professor para atuar na contemporaneidade. In: Kleber Aparecido da Silva. (Org.). Ensinar e Aprender Línguas na Contemporaneidade: linhas e entrelinhas. 1 ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2010, v. 1, p. -.
5. CONSOLO, D. A. ; FERNANDES, Fábio Roberto . A Questão Tecnológica no Teletandem: entraves e possíveis soluções. In: Ana Mariza Benedetti; Douglas Altamiro Consolo; Maria Helena Vieira-Abrahão. (Org.). Pesquisas em Ensino e Aprendizagem no Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos. 1 ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2010, v. 700, p. 65-87.
6. CONSOLO, D. A. . Princípios e Procedimentos para Avaliação em Meios Eletrônicos: implicações para a aprendizagem de línguas em teletandem. In: Ana Mariza Benedetti; Douglas Altamiro Consolo; Maria Helena Vieira-Abrahão. (Org.). Pesquisas em Ensino e Aprendizagem no Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos. 1 ed. Campinas-SP: Pontes Editores, 2010, v. 700, p. 283-296.
7. CONSOLO, D. A. . Uma reflexão sobre o falante nativo como paradigma no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. In: Sílvia Costa Kurtz dos Santos;Isabella Mozzillo. (Org.). Cultura e Diversidade na Sala de Aula de Língua Estrangeira. 1a ed. Pelotas-RS: Editora da Universidade UFPEL, 2008, v. 1, p. 82-97.
8. CONSOLO, D. A. . Avaliação de proficiência oral: uma reflexão sobre instrumentos e parâmetros na formação do (futuro) professor de língua estrangeira. In: Maria Luisa Ortiz Alvarez;Kleber Aparecido da Silva. (Org.). Lingüística Aplicada: múltiplos olhares. 1 ed. Brasília-DF & Campinas-SP: Universidade de Brasília & Pontes Editores, 2007, v. 1, p. 109-118.
9. CONSOLO, D. A. . A competência oral de professores de língua estrangeira: a relação teoria-prática no contexto brasileiro. In: Douglas Altamiro Consolo;Vera Lúcia Teixeira da Silva. (Org.). Olhares sobre Competências do Professor de Língua Estrangeira: da Formação ao Desempenho Profissional. 1 ed. São José do Rio Preto-SP: Editora HN, 2007, v. 1, p. 165-178.
10. CONSOLO, D. A. . Posturas sobre avaliação da proficiência oral do professor de língua estrangeira: implicações para o cenário brasileiro. In: M. M. Freire, M. H. Vieira-Abrahão & A. M. F. Barcelos. (Org.). Lingüística Aplicada e Contemporaneidade. 1 ed. Campinas & São Paulo: Pontes Editores & ALAB, 2005, v. 1, p. 269-287.
11. CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Brazilian students and cross-cultural experiences in EFL lessons. In: Lêda Maria Braga Tomitch; Maria Helena Vieira-Abrahão; Carlos Daghlian; Dilvo Ristoff. (Org.). A Interculturalidade no Ensino de Inglês. 1 ed. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2005, v. 1, p. 493-505.
12. CONSOLO, D. A. ; VANI, João Paulo . Ensino de línguas na escola: um estudo transversal da interação em sala de aula. In: Vilson José Leffa. (Org.). A Interação na Aprendizagem das Línguas. 1a ed. Pelotas: EDUCAT-Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2003, v. , p. 47-74.
13. CONSOLO, D. A. . Formação de Professores de Línguas: reflexão sobre uma (re)definição de posturas pedagógicas no cenário brasileiro. In: Alice Cunha de Freitas; Maria de Fátima F. Guilherme de Castro;. (Org.). Língua e Literatura - Ensino e Pesquisa. 1a ed. São Paulo: Editora Contexto, 2003, v. , p. 57-64.
14. CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Cultura, correção de erros, reconhecimento e acolhimento de diversidades.. In: Telma Gimenez. (Org.). Ensinando e Aprendendo Inglês na Universidade: formação de professores em tempos de mudança. 1a ed. Londrina: ABRAPUI, 2003, v. , p. 251-260.
15. CONSOLO, D. A. . Teachers'action and student oral participation in classroom interaction. In: Joan Kelly Hall; Lorrie Verplaetse. (Org.). Second and Foreign Language Learning through Classroom Interaction. 1a ed. Mahwah, New Jersey - EUA: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Publishers, 2000, v. , p. 91-107.
16. CONSOLO, D. A. . Teachers'and students'perceptions of classroom language and oral interaction in the foreign language class. In: Katie Head. (Org.). TDTR3: Teachers Develop Teachers Research. 1a ed. Whitstable, Kent, Inglaterra: IATEFL, 1998, v. 3, p. 79-86.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. CONSOLO, D. A. ; ROQUE, A. ; XATARA, C. M. ; LONGO, L. D. ; TASHIRO, E. ; PINTO JUNIOR, J. M. ; BITTAR, J. . Línguas estrangeiras em alta. Info Green em Revista, São José do Rio Preto-SP, v. 1, p. 8 - 8, 01 jul. 2002.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. ; GOMES, M. J. . Os serviços de podcasting na otimização da aprendizagem e da avaliação de língua estrangeira em contexto online. In: VII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, 2011, Braga-Portugal. Actas da VII Conferência internacional de TIC na Educação, 2011. v. 1. p. 767-781.
2. CONSOLO, D. A. ; VELOSO, Fernanda Silva . As expectativas sobre compreensão oral de alunos iniciantes de um curso de Licenciatura em Letras com habilitação em português e italiano. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL), 2010, Rio de Janeiro-RJ. Caminhos na Formação de Professores de Línguas: conquistas e desafios. Rio de Janeiro-RJ : PUC-Rio & Letra Capital Editora, 2010. v. 1. p. 518-533.
3. CONSOLO, D. A. ; LANZONI, Hélcio de Pádua ; ALVARENGA, M. B. ; CONCÁRIO, M. ; MARTINS, Teresa Helena Buscato ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): proposta inicial e implicações para o contexto brasileiro. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL), 2010, Rio de Janeiro-RJ. Caminhos na Formação de Professores de Línguas: conquistas e desafios. Rio de Janeiro-RJ : PUC-Rio & Letra Capital Editora, 2010. v. 1. p. 1035-1050.
4. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. ; SANTOS, Gerson Rossi dos . Interações eletrônicas e aprendizagem de língua estrangeira: experiências do Projeto Teletandem Brasil - Línguas Estrangeiras para Todos. In: I Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas (ENTEL), 2010, Ijuí-RS. A formação docente frente aos desafios tecnológicos. Ijuí-RS : Universidade de Ijuí (UNIJUÍ), 2010. v. 1. p. 1-9.
5. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; CUSTÓDIO, Camila Mendes . Grammar and communication in Portuguese as a foreign language: A study in the context of teletandem interactions. In: 1st International Conference on Computer Supported Education (CSEDU), 2009, Lisboa-Portugal. 1st International Conference on Computer Supported Education (CD-ROM). Lisboa-Portugal : Association for Computing Machinery, 2009. v. 2. p. 62-66.
6. CONSOLO, D. A. ; ALVARENGA, M. B. ; CONCÁRIO, M. ; LANZONI, Hélcio de Pádua ; MARTINS, Teresa Helena Buscato ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . An examination of foreign language proficiency for teachers (EPPLE): The initial proposal and implications for the Brazilian context. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI, 2009, São José do Rio Preto-SP. The Teaching of English: Towards an Interdisciplinary Approach Between Language and Literature. São José do Rio Preto-SP : ABRAPUI, 2009. p. 1-15.
7. CONSOLO, D. A. ; BASSETTI, Mariela Zebian ; BONVINO, M. A. B. ; CAVALARI, Suzi Marques Spatti ; DIAS, Elen ; ONO, Fabrício Tetsuya Parreira ; RODRIGUES, Daniel Fernando ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da ; VELOSO, Fernanda Silva . Reflexões sobre ensino e avaliação de compreensão e produção oral em língua estrangeira: implicações para a formação de professores. In: I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2007, Florianópolis-SC. Anais do I-CLAFPL. Florianópolis-SC : Universidade Federal de Santa Catarina, 2007. v. 1. p. 301-315.
8. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . The TEPOLI test: construct, updated tasks and new parameters to assess EFL teachers' oral proficiency. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte-MG. Anais do I Congresso Internacional da ABRAPUI. Belo Horizonte-MG : Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. v. 1. p. 1-12.
9. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; CUSTÓDIO, Camila Mendes . O lugar da gramática na aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distancia. In: Conferencia Internacional de Educación a Distancia, 2007, Toluca-México. Anais da ICDE. Toluca-México : Consejo Internacional de Educación Abierta y a Distancia, 2007. v. 1.
10. CONSOLO, D. A. . Competência lingüístico-comunicativa: (re)definindo o perfil do professor de língua estrangeira. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA), 2002, Belo Horizonte-MG. Anais do VI CBLA. Belo Horizonte-MG : Editora da UFMG, 2001. v. 1. p. 1-8.
11. CONSOLO, D. A. . Interação e aquisição de língua estrangeira (LE) no cenário da sala de aula. In: XV Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Niterói-RJ. Sínteses 2. Porto Alegre-RS : Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Lingüística, 2000. v. 1. p. 1-10.
12. CONSOLO, D. A. . On teachers linguistics profiles and competence: Implications for foreign language teaching. In: XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI), 1999, Belo Horizonte - MG. Anais do XIV ENPULI. Belo Horizonte - MG : FALE - Universidade Federal de Minas Gerais, 1997. v. 1. p. 123-134.
13. CONSOLO, D. A. . Teachers and students views of communication in the EFL class. In: 6th BRAZ-TESOL National Convention, 1998, Recife-PE. 6th BRAZ-TESOL National Convention 1998 - PROCEEDINGS. São Paulo-SP : Martins Fontes, 1998. v. 1. p. 217-228.
14. CONSOLO, D. A. . A panorama of tendencies and evidence about NS/NNS teachers in ELT. In: IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 1996, Campinas - SP. Anais do IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Campinas - SP : DLA/IEL - UNICAMP, 1995. v. 1. p. 465-473.
15. CONSOLO, D. A. . An oral communication test: The two-phase format. In: ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA (ENPULI), 1990, NATAL - RN. Anais do IX ENPULI. Natal - RN : Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 1989. v. 1. p. 75-88.
Resumos publicados em anais de congressos
1. CONSOLO, D. A. . Novos horizontes, velhos desafios e o papel da avaliação do professor de língua inglesa. In: XXVII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2011, São Bernardo do Campo-SP. Novos Letramentos e Avaliação: desafios contemporâneos no ensino e aprendizagem de inglês. Sâo Carlos-SP : APLIESP - Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo, 2011. v. 1. p. 13-13.
2. CONSOLO, D. A. . Fatores de motivação e experiências de aprendizagem de línguas estrangeiras. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro-RJ. Linguística Aplicada e Sociedade. Rio de Janeiro-RJ : Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v. 1. p. 111-111.
3. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . O construto de um exame de proficiência para professores de línguas estrangeiras. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro-RJ. Linguística Aplicada e Sociedade. Rio de Janeiro-RJ : Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011. v. 1. p. 110-111.
4. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. ; VIANA, N. . Desafios da avaliação e formação profissional em língua estrangeira na área de Licenciatura em Letras. In: 15a Jornada de Letras da UFSCar, 2011, São Carlos-SP. 15a Jornada de Letras - Caderno de Resumos. São Carlos-SP : UFSCar, 2011. v. 1.
5. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza . Questionamentos linguísticos de aprendentes de português como língua estrangeira em contexto de teletandem. In: Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE), 2011, Assunção-Paraguai. O Português como Língua de Diálogo e Integração na América Latina. Assunção-Paraguai : Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira, 2011. v. 1. p. 27-27.
6. CONSOLO, D. A. ; BUSNARDI, B. . Assessing oral proficiency of EFL teachers: the relationship between grammatical competence, communicative competence and metalinguistic competence. In: 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA), 2011, Beijing - China. Conference Program Abstracts. Beijing-China : AILA, 2011. v. 1. p. 141-141.
7. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . A discussion about tasks and criteria to assess EFL teachers oral proficiency in the EPPLE examination. In: 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA), 2011, Beijing - China. Conference Program Abstracts. Beijing-China : AILA, 2011. v. 1. p. 142-142.
8. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. . Critérios para avaliação de desempenho oral: implicações para o ensino e a aprendizagem de PFOL. In: III Simopósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2011, Macau. A Formação de Novas Gerações de Falantes de Português no Mundo. Macau : Universidade de Macau, 2011. v. 1. p. 133-133.
9. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA, Vanessa . EPPLE - Language Proficiency Examination for Foreign Language Teachers. In: 33rd Language Testing Research Colloquium, 2011, Ann Arbor - EUA. 33rd LTRC - Programme and Abstracts, 2011. v. 1. p. 000-000.
10. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. ; GOMES, M. J. . Os serviços de podcasting na otimização da aprendizagem e da avaliação de língua estrangeira em contexto online. In: VII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, 2011, Braga-Portugal. Challenges 2011: Programa da Conferência - Livro de Resumos. Braga-Portugal : Universidade do Minho, 2011. v. 1. p. 46-46.
11. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA, Vanessa . Investigating accuracy and complexity across levels: Towards a valid scale for the Language Proficiency Examination for Foreign Language Teachers (EPPLE) in Brazil. In: Language Testing Research Colloquium-LTRC 2010, 2010, Cambridge-Inglaterra. Crossing the threshold: investigating levels, domains and frameworks in language assessment. Birmingham-AL-EUA : ILTA, 2010. v. 1. p. 98-98.
12. CONSOLO, D. A. . Não vou dar aulas de língua estrangeira e Não posso ser reprovado nessa língua: sobre a proficiência linguística do (futuro) professor. In: VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES), 2010, Passo Fundo-RS. Educação linguística no século XXI: foco na aprendizagem das línguas e das literaturas. Passo Fundo-RS : Universidade de Passo Fundo, 2010. v. 1. p. 32-33.
13. CONSOLO, D. A. . Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): pressupostos e implementação. In: XXV Encontro Nacional da ANPOLL, 2010, Belo HOrizonte-MG. 25 Anos da ANPOLL: memórias e perspectivas. Belo Horizonte-MG, 2010.
14. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. . Oral proficiency assessment in a pre-service EFL teacher education programme: transparency on the validation of vocabulary descriptors. In: 31st Language Testing Research Colloquium (LTRC), 2009, Denver-EUA. Reflecting on 30 Years: Learning, Transparency, Responsibility and Collaboration. Denver-EUA : ILTA, 2009. v. 1. p. 83-84.
15. CONSOLO, D. A. . Interação em língua estrangeira: do presencial ao virtual - experiências para a formação de professores. In: V Semana de Letras da FJB, 2009, José Bonifácio-SP. V Semana de Letras - Programação e Resumos. José Bonifácio : Faculdade de José Bonifácio, 2009. v. 1. p. 9-9.
16. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Tarefas e critérios para avaliação de proficiência oral de professores de língua estrangeira. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI, 2009, São José do Rio Preto-SP. The Teaching of English: Towards an Interdisciplinary Approach Between Language and Literature. São José do Rio Preto-SP : Editora HN, 2009. v. 1. p. 78-78.
17. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. . Pedagogical work and assessment of lexical oral proficiency in the context of an EFL pre-service teacher education programme. In: 42nd Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics, 2009, Newcastle. Language, Learning and Context. Londres-Inglaterra : BAAL, 2009. v. 1. p. 13-13.
18. CONSOLO, D. A. . A reflection on language assessment in the context of teletandem interactions and implications for foreign language development. In: 42nd Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics, 2009, Newcastle-Inglaterra. Language, Learning and Context. Londres-Inglaterra : BAAL, 2009. v. 1. p. 34-34.
19. CONSOLO, D. A. . EPPLE - Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras. In: XXV Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI), 2009, São Paulo-SP. JELI 2009: 25 anos refletindo o futuro do ensino de inglês. São José do Rio Preto-SP : APLIESP, 2009. v. 1. p. 19-19.
20. CONSOLO, D. A. . Teaching spoken English: Which EFL to teach in Brazil? Can spoken English be taught effectively?. In: XXV Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI), 2009, São Paulo-SP. JELI 2009: 25 anos refletindo o futuro do ensino de inglês. São José do Rio Preto-SP : APLIESP, 2009. v. 1. p. 25-25.
21. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Competências do professor de língua estrangeira: da formação à atuação profissional. In: XXIV Jornada de Ensino de Língua Inglesa, 2008, São Carlos-SP. Implicações da Educação à Distância na formação do professor e do aluno de línguas. São José do Rio Preto-SP : APLIESP, 2008. v. 1. p. 33-34.
22. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. . Aspectos dos processos de aprendizagem de línguas em interações in-tandem à distância e a formação de professores. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. II CLAFPL - Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : Edições Entrelugar, 2008. v. 1. p. 121-121.
23. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza . A necessidade de ensino de gramática em contexto virtual de interação. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. II CLAFPL - Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : Edições Entrelugar, 2008. v. 1. p. 122-122.
24. CONSOLO, D. A. ; VELOSO, Fernanda Silva . Crenças, critérios e validade na avaliação de proficiência oral em língua estrangeira. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. II CLAFPL - Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : Edições Entrelugar, 2008. v. 1. p. 130-130.
25. CONSOLO, D. A. . Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE). In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. II CLAFPL - Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : Edições Entrelugar, 2008. v. 1. p. 200-201.
26. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Tarefas e critérios para avaliação de proficiência oral de professores de língua estrangeira. In: II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2008, Rio de Janeiro. II CLAFPL - Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : Edições Entrelugar, 2008. v. 1. p. 202-203.
27. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Output in oral tasks: Implications for language development in EFL teacher education. In: 39th Annual Conference of the Canadian Association of Applied Linguistics (CAAL), 2008, Vancouver, British Columbia. ACLA - Program of the 39th Annual Conference, 2008. v. 1. p. 23-23.
28. CONSOLO, D. A. . Issues on the development of a language proficiency examination for EFL teachers. In: XXII Spring Conference, 2008, Guarujá-SP. XII Spring Conference: Live better to teach better: professional, emotional and other important issues in focus. Guarujá-SP : APLIESP, 2008. v. 1. p. 17-17.
29. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; FURTOSO, V. B. . Avaliação em uma experiência de aprendizagem in-tandem de português como língua estrangeira. In: VII Congresso Internacional da SIPLE, 2008, Buenos Aires. O Português como Nova Língua: visões contemporâneas de acesso. Brasília-DF : SIPLE, 2008. v. 1. p. 26-26.
30. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. . Proficiência oral em contextos de ensino-aprendizagem presencial e virtual: foco na avaliação. In: VII Congresso Internacional da SIPLE, 2008, Buenos Aires. O Português como Nova Língua: visões contemporâneas de acesso. Brasília-DF : SIPLE, 2008. v. 1. p. 44-44.
31. CONSOLO, D. A. . Characteristics of e-tandem interactions in foreign languages: Implications for language development. In: The 15th World Congress of Applied Linguistics, 2008, Essen. Multilingualism: Challenges and Opportunities. Duisburg : Basis-Druck, 2008. v. 1. p. 84-84.
32. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . The TEPOLI: An instrument to assess EFL teachers' oral proficiency. In: The 15th World Congress of Applied Linguistics, 2008, Essen. Multilingualism: Challenges and Opportunities. Duisburg : Basis-Druck, 2008. v. 1. p. 153-153.
33. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. . Assessing vocabulary and lexical proficiency in EFL teacher education programmes. In: 30th Language Testing Research Colloquium, 2008, Hangzhou-China. Focusing on the Core: Justifying the Use of Language Assessments to Stakeholders. Hangzhou-China : International Language Testing Association & Zhejiang University, 2008. v. 1. p. 65-66.
34. CONSOLO, D. A. . Englishes as Foreign Languages: Which EFL to teach in Brazil?. In: APIRS - APLISC - APLIEPAR Conference, 2007, Porto Alegre-RS. One English, Many Approaches, Needs and Realities. Porto Alegre-RS : APIRS, 2007. v. 1. p. 8-8.
35. CONSOLO, D. A. . Oral development and oral proficiency of EFL teachers in Brazil: ongoing discussions. In: APIRS - APLISC - APLIEPAR Conference, 2007, Porto Alegre-RS. One English, Many Approaches, Needs and Realities. Porto Alegre-RS : APIRS, 2007. v. 1. p. 10-10.
36. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . The TEPOLI test: construct, updated tasks and new parameters to assess EFL teachers' oral proficiency. In: I Congresso Internacional da ABRAPUI, 2007, Belo Horizonte-MG. Novos Desafios em Línigua e Literatura. Belo Horizonte-MG : Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. v. 1. p. 100-101.
37. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . An analysis of tasks, format and quality in the oral production of university EFL students. In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA), 2007, Brasília-DF. Contextos Brasileiros de Pesquisa Aplicada no Âmbito da Linguagem. Brasília-DF : Universidade de Brasília, 2007. v. 1. p. 183-183.
38. CONSOLO, D. A. . Implicações da interação teletandem para a proficiência em línguas estrangeiras. In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2007, Brasília-DF. Contextos Brasileiros de Pesquisa Aplicada no Âmbito da Linguagem. Brasília-DF : Universidade de Brasília, 2007. v. 1. p. 81-81.
39. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Perspectivas de formação e avaliação da competência em língua estrangeira no curso de Letras. In: Jornada de Professores de Línguas Estrangeiras das Faculdades Particulares do Estado de São Paulo, 2007, Campinas-SP. O Desenvolvimento da Competência Lingüístico-Comunicativa no Curso de Letras. Campinas-SP : UNIP, 2007. v. 1. p. 5-6.
40. CONSOLO, D. A. . Porque incluir oralidade na aula de língua estrangeira. In: XXII Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI), 2006, Campinas-SP. Educar para incluir - Incluir para educar: a inclusão na aula de inglês. Campinas-SP : Associação de Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo, 2006. v. 1. p. 11-11.
41. CONSOLO, D. A. . Avaliação de proficiência oral em língua estrangeira: uma reflexão sobre a relação teoria-prática no contexto brasileiro. In: IV Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2006, Pelotas-RS. Cultura e Diversidade. Pelotas-RS : Universidade Federal de Pelotas (UFPel), 2006. v. 1. p. 12-12.
42. CONSOLO, D. A. . O falante nativo como paradigma no ensino/aprendizagem de língua estrangeira?. In: IV Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2006, Pelotas-RS. Cultura e Diversidade. Pelotas-RS : Universidade Federal de Pelotas (UFPel), 2006.
43. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . The TEPOLI test: Construct and parameters to assess EFL teachers'oral proficiency. In: 28th Annual Language Testing Research Colloquium, 2006, Melbourne-Austrália. Language Testing and Globalisation: Asia-Pacific perspectives. Melbourne-Austrália : University of Melbourne, 2006. v. 1. p. 25-25.
44. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . The oral production of university EFL students: An analysis of tasks, format and quality in foreign language development. In: The 5th Pacific Second Language Research Forum (PacSLRF), 2006, Brisbane-Austrália. The 5th Pacific Second Language Research Forum 2006. Brisbane-Austrália : The University of Queensland, 2006. v. 1. p. 25-25.
45. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; CUSTÓDIO, Camila Mendes . A gramática no ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distância. In: Seminário Anual da SIPLE, 2006, Salvador-BA. A Institucionalização do Português como Língua Estrangeira: estágio atual e projeções. São Carlos-SP : Sociedade Internacional de Português - Língua Estrangeira, 2006. v. 1. p. 28-29.
46. CONSOLO, D. A. ; RODRIGUES, Daniel Fernando ; DIAS, Elen ; SILVA, Maria Sueli Ribeiro da ; BAFFI, Melissa Francisco Alves ; CAVALARI, Suzi Marques Spatti . Uma (re)visão de critérios e instrumentos para avaliação de proficiência oral em língua estrangeira. In: I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas (CLAFPL), 2006, Florianópolis-SC. O formador de professores. Florianópolis-SC : Universidade Federal de Santa Catarina (USC), 2006. v. 1. p. 94-97.
47. CONSOLO, D. A. ; ONO, Fabrício Tetsuya Parreira ; VELOSO, Fernanda Silva ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva ; BASSETTI, Mariela Zebian ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Ensino de compreensão e produção oral em língua estrangeira: implicações para a formação de professores de línguas. In: I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas (CLAFPL), 2006, Florianópolis-SC. O formador de professores. Florianópolis-SC : Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), 2006. v. 1. p. 97-99.
48. CONSOLO, D. A. . Bases para uma política de avaliação de (inglês como) língua estrangeira (ILE): refletindo sobre a relação teoria-prática no contexto brasileiro. In: XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI), 2005, Fortaleza-CE. XVIII ENPULI & XXXIII SENAPULLI - Programa & Resumos. Fortaleza : Universidade Estadual do Ceará, 2005. v. 1. p. 22-22.
49. CONSOLO, D. A. ; IBRAHIM, Marisa Baldani Peres . Proficiência oral e implicações das competências do professor. In: XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI), 2005, Fortaleza-CE. XVIII ENPULI & XXXIII SENAPULLI - Programa & Resumos. Fortaleza : Universidade Estadual do Ceará, 2005. v. 1. p. 57-57.
50. CONSOLO, D. A. . Assessing EFL teachers'oral proficiency: On the development of teacher education programs and testing policies in Brazil. In: XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI), 2005, Fortaleza-CE. XVIII ENPULI & XXXIII SENAPULLI - Programa & Resumos. Fortaleza : Universidade Estadual do Ceará, 2005. v. 1. p. 68-68.
51. CONSOLO, D. A. ; IBRAHIM, Marisa Baldani Peres . Investigação da interação oral de um professor não-nativo na aula de língua estrangeira. In: XVIII Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI), 2005, Fortaleza-CE. XVIII ENPULI & XXXIII SENAPULLI - Programa & Resumos. Fortaleza : Universidade Estadual do Ceará, 2005. v. 1. p. 85-85.
52. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . An integrated research-based process towards foreign language teacher education. In: 14th World Congress of Applied Linguistics (AILA), 2005, Madison-EUA. The Future is Now - AILA2005. Madison-EUA : Association Internacional de Linguistique Appliquée (AILA), 2005. v. 1. p. 154-154.
53. CONSOLO, D. A. . An analysis of FL classroom interaction: Some implications for teacher development. In: XX Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI), 2004, Mogi das Cruzes-SP. Ethical Education in English Teaching. São Paulo : APLIESP, 2004. v. 1. p. 27-27.
54. CONSOLO, D. A. . Competência lingüístico-comunicativa de alunos de Letras-Língua Inglesa: retratos de um universo diversificado. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió-AL. Boletim Informativo n.32. Maceió-AL : ANPOLL, 2004. v. 1. p. 274-274.
55. CONSOLO, D. A. . Oral competence of foreign language teachers: perspectives for improvement in pre-service language education?. In: BAAL 37th Annual Meeting, 2004, Londres. 37th BAAL Annual Meeting-ABSTRACTS. Londres-Inglaterra : British Association for Applied Linguistics, 2004. v. 1. p. 107-107.
56. CONSOLO, D. A. . Percurso de estabelecimento da competência lingüístico-comunicativa do (futuro) professor de língua estrangeira. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo-SP. Lingüística Aplicada e Contemporaneidade: Programa e Resumos. São Paulo-SP : Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, 2004. v. 1. p. 57-57.
57. CONSOLO, D. A. . Posturas sobre avaliação da proficiência oral do professor de língua estrangeira. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo-SP. Lingüística Aplicada e Contemporaneidade: programa e resumos. São Paulo-SP : Associação de Lingüística Aplicada do Brasil, 2004. v. 1. p. 44-44.
58. CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva ; SILVA, Elias Ribeiro da ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva . Questões de Diversidade Cultural no Ensino e Formação do Professor de Língua Estrangeira. In: ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA (ENPULI), 2003, Florianópolis-SC. XVII ENPULI: A Interculturalidade no Ensino de Inglês. São José do Rio Preto-SP : Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês-ABRAPUI, 2003. v. 1. p. 50-50.
59. CONSOLO, D. A. ; RODRIGUES, Daniel Fernando . O que é o ENAPLE-CCC?. In: ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA (ENPULI), 2003, Florianópolis-SC. XVII ENPULI: A Interculturalidade no Ensino de Inglês. São José do Rio Preto-SP : Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês, 2003. v. 1. p. 60-60.
60. CONSOLO, D. A. . A reflexive analysis of FL classroom interaction: Are there implications for teacher development?. In: Marking Our Difference Conference, 2003, Melbourne. Conference Program and Abstracts, 2003.
61. CONSOLO, D. A. ; HATUGAI, Marcelo Rosa . Expectativas e percepções de alunos sobre interação verbal em aulas de língua estrangeira: percurso metodológico e categorização. In: XVIII Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI), 2002, Piracicaba-SP. XVIII JELI - Caderno de Resumos, 2002. v. 1. p. 20-20.
62. CONSOLO, D. A. . The practicalities of being theoretical in ELT. In: XVI Spring Conference, 2002, Itatiba-SP. XVI Spring Conference: Integrating theory and practice in the classroom (caderno de resumos). Itatiba-SP : Universidade São Francisco, 2002. v. 1. p. 4-4.
63. CONSOLO, D. A. . Linguagem e interação na aula de LE: do engajamento discursivo do aluno às tendências para a aprendizagem. In: 12o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (InPLA), 2002, São Paulo. As Interlocuções na Lingüística Aplicada. São Paulo : Projeto Editorial e Diagramação, 2002. v. 1. p. 93-94.
64. CONSOLO, D. A. . Discurso e interação na sala de aula: implicações para a aquisição de língua estrangeira. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado-RS. A Pós-Graduação em Letras e Lingüística no Brasil: memórias e projeções. Porto Alegre-RS : ANPOLL, 2002. v. 1. p. 190-191.
65. CONSOLO, D. A. ; HATUGAI, Marcelo Rosa . Expectativas e percepções de alunos sobre interação verbal em aulas de língua estrangeira: percurso metodológico e categorização. In: 50o Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL), 2002, São Paulo. 50o Seminário do GEL - RESUMOS. São Paulo : FFLCH/USP, 2002. v. 1. p. 92-92.
66. CONSOLO, D. A. ; BARCELOS, Ana Maria ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva ; DUTRA, Deise Prina ; MELLO, Heliana ; ORR, Jeff ; HALL, Joan Kelly ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; HENDRICKS, Sean ; GIMENEZ, Telma . Second and foreign language classroom cultures: How we see and deal with it. In: 13th World Congress of Applied Linguistics, 2002, Cingapura. Applied Linguistics in the 21st Century: Opportunities for Innovation and Creativity. Cingapura : AILA, 2002. v. 1. p. 58-59.
67. CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Culture, error correction and interaction: an analysis of power relations and diversity in the classroom. In: ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DE LINGUA INGLESA (ENPULI), 2001, Londrina-PR. Formação de Professores em Tempos de Mudança. Londrina-PR : UEL/ABRAPUI, 2001. v. 1. p. 33-33.
68. CONSOLO, D. A. . Investigating communicative practices in EFL classroom interaction. In: 35th TESOL Annual Convention and Exposition, 2001, St. Louis, MO-EUA. Program Book. Alexandria, Virginia-EUA : TESOL, 2001. v. 1. p. 123-123.
69. CONSOLO, D. A. . Teacher-student interaction in the foreign language classroom: (re)viewing roles and needs for language development. In: American Association for Applied Linguistics Annual Conference, 2001, St. Louis, MO - EUA. Applied Linguistics for the 21st Century. Eagan, MN - EUA : AAAL, 2001. v. 1. p. 88-88.
70. CONSOLO, D. A. . O engajamento sócio-discursivo do aluno na aula de língua estrangeira na universidade: implicações para a interação e a aprendizagem na sala de aula. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA), 2001, Belo Horizonte-MG. VI CBLA - Programa e Resumos. Belo Horizonte-MG : FALE/UFMG, 2001. v. 1. p. 36-36.
71. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Mapeando a competência lingüístico-comunicativa de alunos de Letras-Língua Inglesa: definição de um construto para a formação de professores. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA), 2001, Belo Horizonte-MG. VI CBLA - Programa e Resumos. Belo Horizonte-MG : FALE/UFMG, 2001. v. 1. p. 43-43.
72. CONSOLO, D. A. . Competência lingüístico-comunicativa: (re)definindo o perfil do professor de língua estrangeira. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA), 2001, Belo Horizonte-MG. VI CBLA - Programa e Resumos. Belo Horizonte-MG : FALE/UFMG, 2001. v. 1. p. 93-93.
73. CONSOLO, D. A. . Mapeando a competência lingüístico-comunicativa do futuro professor de língua estrangeira. In: 11o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (InPLA), 2001, São Paulo-SP. 11o InPLA - Caderno de Resumos. São Paulo-SP : LAEL/PUC-SP, 2001. v. 1. p. 93-93.
74. CONSOLO, D. A. . Diversity in oral interaction in the foreign language classroom - (Re)Viewing roles and prospects for oral language development. In: BAAL 34th Annual Meeting, 2001, Reading, Inglaterra. BAAL 34th Annual Meeting - Unity and Diversity in Language Use. Londres, Inglaterra : The British Association for Applied Linguistics, 2001. v. 1. p. 54-54.
75. CONSOLO, D. A. . Revendo a competência lingüístico-comunicativa do professor de línguas estrangeiras. In: II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras (ENPLE), 2000, Pelotas-RS. II ENPLE - Construindo a Profissão. Pelotas-RS : ALAB/UCPel, 2000. v. 1. p. 36-37.
76. CONSOLO, D. A. . Interação e aquisição de língua estrangeira (LE) no cenário da sala de aula. In: XV Encontro Nacional da ANPOLL, 2000, Niterói-RJ. Cartografias. Niterói-RJ : ANPOLL, 2000. v. 1. p. 120-120.
77. CONSOLO, D. A. ; PETERSON, A. A. A. . Interaction as an aid to second and foreign language learning. In: 12th World Congress of Applied Linguistics, 1999, Tóquio, Japão. AILA'99 - Program Abstracts. Tóquio, Japão : N&M, 1999. v. 1. p. 112-112.
78. CONSOLO, D. A. ; LINDOLFO, V. C. ; REZENDE, I. P. ; VANI, João Paulo . Interação professor-aluno na aula de língua estrangeira. In: XLVII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL), 1999, Bauru-SP. XLVII Seminário - Programação e Resumos. Bauru-SP : Universidade do Sagrado Coração, 1999. v. 1. p. 63-64.
79. CONSOLO, D. A. . A interação professor-aluno na aula de língua estrangeira: subsídios para uma (re)definição de posturas pedagógicas e efetivação da aprendizagem. In: 9o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 1999, São Paulo-SP. 9o InPLA - Caderno de Resumos. São Paulo-SP : LAEL/PUC-SP, 1999. v. 1. p. 61-62.
80. CONSOLO, D. A. . Um processo para validarem-se categorias discursivas na linguagem de sala de aula. In: II Congresso Nacional da Associação Brasileira de Lingüística (ABRALIN), 1999, Florianópolis-SC. Caderno de Resumos - II Congresso Nacional. Florianópolis-SC : Rocha Gráfica Editora, 1999. v. 1. p. 167-167.
81. CONSOLO, D. A. . Interação e aquisição na aula de língua estrangeira. In: 1o EIP-LEM (Encontro Interdisciplinar de Pesquisa do Departamento de Letras Modernas), 1999, São José do Rio Preto-SP. Caderno de Resumos. São José do Rio Preto-SP : UNESP - IBILCE, 1999. v. 1. p. 6-7.
82. CONSOLO, D. A. . A linguagem na interação em sala de aula: a visão de alunos e professores de línguas estrangeiras. In: V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 1998, Porto Alegre-RS. V CBLA - Programa e Resumos. Porto Alegre-RS : UFRGS, 1998. v. 1. p. 79-79.
83. CONSOLO, D. A. . Revendo a oralidade no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. In: XII Spring Conference, 1998, São Carlos-SP. XII Spring Conference. São Carlos-SP : APLIESP/UFSCar, 1998. v. 1. p. 2-2.
84. CONSOLO, D. A. ; PETERSON, A. A. A. . Aprendendo línguas através da interação em sala de aula. In: XIII Encontro Nacional da ANPOLL, 1998, Campinas-SP. GT de Lingüística Aplicada - Programação. Campinas-SP : ANPOLL, 1998. v. 1. p. 8.
85. CONSOLO, D. A. . Teachers'and students'perceptions of communication in the EFL class. In: 6th BRAZ-TESOL National Convention, 1998, Recife-PE. English Sorrounds Us. São Paulo : Martins Fontes, 1998. v. 1. p. 20-20.
86. CONSOLO, D. A. ; SIEBERT, Érica Castro . Re)Avaliando as contribuibuições do laboratório de línguas estrangeiras. In: XIV Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI), 1998, São José do Rio Preto-SP. A Língua Estrangeira no Contexto Nacional. São José do Rio Preto : APLIESP, 1998. v. 1. p. 30-31.
87. CONSOLO, D. A. . An account of IATEFLs TDTR3 Conference. In: IATEFL Teachers Develop Teachers Research 3, 1997, Oranim - Israel. IATEFL Teacher Development Newsletter. Whitstable, Kent - Inglaterra : IATEFL, 1997. v. 36. p. 12-12.
88. CONSOLO, D. A. ; CAVALCANTI, M. C. ; MAHER, T. M. . Social implications for the bilingual classroom. In: XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI), 1997, Belo Horizonte-MG. XIV Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. Belo Horizonte-MG : FALE/UFMG & Micro-Letra Digitações Ltda, 1997. v. 1. p. 28-28.
89. CONSOLO, D. A. . Teachers and students perceptions of communication in the EFL class. In: Teachers Develop Teachers Research 3, 1997, Oranim, Israel. Teachers Develop Teachers Research 3, 1997. v. 1. p. 20-20.
90. CONSOLO, D. A. . Competência lingüístico-comunicativa do professor de língua estrangeira: um desafio à prática pedagógica?. In: 7o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (InPLA), 1997, São Paulo. 7o InPLA - Caderno de Resumos. São Paulo : LAEL/PUC-SP, 1997. v. 1. p. 32-32.
91. CONSOLO, D. A. . Classroom interaction and the status of student speech in EFL lessons. In: American Association for Applied Linguistics Annual Conference, 1996, Chicago-EUA. Discourse Communities. Appley Valley-MN-EUA : American Association for Applied Linguistics, 1996. v. 1. p. 56-56.
92. CONSOLO, D. A. . A fala do aluno no processo interacional da sala de aula de língua estrangeira. In: XI Congreso Internacional de la Associación de Lingüística y Filologia de la América Latina, 1996, Las Palmas de Gran Canaria. Resúmenes de Comunicaciones. Las Palmas-Espanha : ALFAL, 1996. v. 1. p. 59-59.
93. CONSOLO, D. A. . Towards criterion validity in classroom language analysis: Metadiscourse and inter-rater agreement in discrete-point tests. In: 11th World Congress of Applied Linguistics, 1996, Jyväskylä, Finlândia. AILA96 - Programme and Abstracts. Jyväskylä-Finlândia : AILA, 1996. v. 1. p. 111-111.
94. CONSOLO, D. A. . Investigando a linguagem e a interação professor-aluno na aula de inglês como língua estrangeira. In: 6o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 1996, São Paulo. 6o INPLA - Caderno de Resumos. São Paulo : LAEL/PUC-SP, 1996. v. 1. p. 75-76.
95. CONSOLO, D. A. . Investigating language and teacher-student interaction in EFL classrooms. In: IATEFL Annual Conference, 1995, York-Inglaterra. IATEFL 1995 Annual Conference Report. Whitstable : IATEFL, 1995. v. 1. p. 38-38.
96. CONSOLO, D. A. . Viewing or overviewing EFL teachers'linguistic profiles. In: TESOL-Italy Annual Convention, 1995, Roma - Itália. TESOL-ITALY XX Annual Convention: past into future. Roma - Itália : TESOL-ITALY, 1995. v. 1. p. 19.
97. CONSOLO, D. A. . Tendencies and evidence about NS/NNS teachers in ELT. In: IV Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 1995, Campinas-SP. IV Congresso Brasileiro de LA - Caderno de Resumos. Campinas-SP : Instituto de Estudos da Linguagem, 1995. v. 1. p. 90-91.
98. CONSOLO, D. A. . Tendencies and evidence about NS and NNS teachers: Implications for development in ELT. In: BAAL Annual Meeting - 1994, 1994, Leeds, Inglaterra. Change and Language. Leeds-Inglaterra : BAAL, 1994. v. 1. p. 38-38.
99. CONSOLO, D. A. ; VIANA, N. . Observing the observed: Two faces of classroom research. In: IATEFL Conference, 1993, Swansea - País de Gales. IATEFL Conference Report 1993. Whitstable, Kent, Inglaterra : IATEFL, 1993. v. 1. p. 11-11.
100. CONSOLO, D. A. . Teachers oral language: Communicating and fostering interaction in the EFL classroom. In: AILA'93 - 10th World Congress, 1993, Amsterdan. AILA'93 - 10th World Congress. Amsterdan, Holanda : AILA, 1993. v. 1. p. 252-252.
101. CONSOLO, D. A. . Oral strategies for teaching English as a foreign language. In: 25th BAAL Anniversary Meeting, 1992, Colchester, Essex - Inglaterra. Evaluating Theory and Practice in Applied Linguistics - Programme, 1992. v. 1. p. 11-12.
102. CONSOLO, D. A. . Aspectos pragmáticos da pesquisa em sala de aula: o observador observado. In: III Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 1992, Campinas-SP. III Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Caderno de Resumos. Campinas-SP : UNICAMP, 1992. v. 1. p. 81-82.
103. CONSOLO, D. A. . O livro didático e a geração de insumo na aula de língua estrangeira. In: I Seminário Internacional de Lingüística Aplicada, 1991, Santa Maria-RS. ANAIS - XIV Semana de Letras & I Seminário Internacional de Lingüística Aplicada. Santa Maria-RS : Universidade Federal de Santa Maria, 1991. v. 1. p. 40-41.
104. CONSOLO, D. A. . Communicative activities in foreign language teaching. In: BRAZ-TESOL: 1st Annual Conference, 1988, Curitiba. Recent Trends in English Language Teaching. Curitiba-PR : BRAZ-TESOL, 1988. v. 1. p. 24-25.
Apresentações de Trabalho
1. CONSOLO, D. A. . Fatores de motivação e experiências de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
2. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . O construto de um exame de proficiência para professores de línguas estrangeiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza . Questionamentos linguísticos de aprendentes de português como língua estrangeira em contexto de teletandem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. CONSOLO, D. A. ; BUSNARDI, B. . Assessing oral proficiency of EFL teachers: the relationship between grammatical competence, communicative competence and metalinguistic competence. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . A discussion about tasks and criteria to assess EFL teachers oral proficiency in the EPPLE examination. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. . Critérios para avaliação de desempenho oral: implicações para o ensino e a aprendizagem de PFOL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. CONSOLO, D. A. . Exame EPPLE: proposta para a excel6encia no ensino de línguas estrangeiras no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. CONSOLO, D. A. . Procedimentos de Avaliação em Testes Orais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
9. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA, Vanessa . Investigating accuracy and complexity across levels: Towards a valid scale for the Language Proficiency Examination for Foreign Language Teachers (EPPLE) in Brazil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
10. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; CUSTÓDIO, Camila Mendes . Grammar and communication in Portuguese as a foreign language: A study in the context of teletandem interactions. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. . Oral proficiency assessment in a pre-service EFL teacher education programme: transparency on the validation of vocabulary descriptors. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
12. CONSOLO, D. A. ; CONCÁRIO, M. ; LANZONI, Hélcio de Pádua ; MARTINS, Teresa Helena Buscato ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras (EPPLE): pressupostos e procedimentos de avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
13. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Tarefas e critérios para avaliação de proficiência oral de professores de língua estrangeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. . Pedagogical work and assessment of lexical oral proficiency in the context of an EFL pre-service teacher education programme. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
15. CONSOLO, D. A. . A reflection on language assessment in the context of teletandem interactions and implications for foreign language development. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
16. CONSOLO, D. A. . Characteristics of language assessment in teletandem interactions and contributions for foreign language learning. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; LIMA, D. . Reflexões e políticas sobre o futuro do ensino de língua inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
18. CONSOLO, D. A. . Teaching spoken English: Which EFL to teach in Brazil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
19. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; BENEDETTI, Ana Mariza ; CAVALARI, Suzi Marques Spatti . Ensino e Pesquisa no Projeto Teletandem Brasil - Línguas Estrangeiras para Todos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
20. CONSOLO, D. A. ; BENEDETTI, Ana Mariza ; TELLES, João Antonio ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira . Teletandem Brasil após um ano de trabalho: metas alcançadas e a alcançar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
21. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza . A necessidade de ensino de gramática em contexto virtual de interação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
22. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Tarefas e critérios para avaliação de proficiência oral de professores de língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
23. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Output in oral tasks: Implications for language development in EFL teacher education. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
24. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Output in oral tasks: Implications for language development in EFL teacher education. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
25. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . Competências do professor de língua estrangeira: da formação à atuação profissional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
26. CONSOLO, D. A. . Issues on the development of a language proficiency examination for EFL teachers. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
27. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; FURTOSO, V. B. . Avaliação em uma experiência de aprendizagem in-tandem de português como língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
28. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. . Proficiência oral em contexto de ensino-aprendizagem presencial e virtual: foco na avaliação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
29. CONSOLO, D. A. . Characteristics of e-tandem interactions in foreign languages: Implications for language development. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
30. CONSOLO, D. A. ; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia . The TEPOLI: An instrument to assess EFL teachers' oral proficiency. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
31. CONSOLO, D. A. ; LANZONI, Hélcio de Pádua ; VELOSO, Fernanda Silva . O professor de línguas na contemporaneidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
32. CONSOLO, D. A. ; MÓR, W. M. M. ; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi ; VIANA, Nelson . Revisão nos Estudos Lingüísticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
33. CONSOLO, D. A. ; BONVINO, M. A. B. . Assessing vocabulary and lexical proficiency in EFL teacher education programmes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
34. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . An analysis of tasks, format and quality in the oral production of university EFL students. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
35. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . The TEPOLI test: construct, updated tasks and new parameters to assess EFL teachers' oral proficiency. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
36. CONSOLO, D. A. ; TELLES, João Antonio ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; BENEDETTI, Ana Mariza ; VASSALLO, M. L. . Implicações da interação teletandem para a proficiência em línguas estrangeiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
37. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . The TEPOLI test: Construct and parameters to assess EFL teachers'oral proficiency. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
38. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . The oral production of university EFL students: An analysis of tasks, format and quality in foreign language development. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
39. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; CUSTÓDIO, Camila Mendes . A gramática no ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
40. CONSOLO, D. A. . Assessing EFL teachers'oral proficiency: On the development of teacher education programs and testing policies in Brazil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
41. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . An integrated research-based process towards foreign language teacher education. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
42. CONSOLO, D. A. . Oral language proficiency of non-native EFL teachers: On the process of a (re)definition. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
43. CONSOLO, D. A. . An analysis of FL classroom interaction: Implications for teacher development. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
44. CONSOLO, D. A. . Competência lingüístico-comunicativa de alunos de Letras-Língua Inglesa: retratos de um universo diversificado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
45. CONSOLO, D. A. . Percurso de estabelecimento da competência lingüístico-comunicativa do (futuro) professor de língua estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
46. CONSOLO, D. A. . Oral competence of foreign language teachers: perspectives for improvement in pre-service language education?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
47. CONSOLO, D. A. ; RODRIGUES, Daniel Fernando . O que é o ENAPLE-CCC?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
48. CONSOLO, D. A. ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva . Cultural aspects in EFL teachers'classroom action in Brazil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
49. CONSOLO, D. A. . A reflexive analysis of FL classroom interaction: Are there implications for teacher development?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
50. CONSOLO, D. A. . Linguagem e interação na aula de LE: do engajamento discursivo do aluno às tendências para a aprendizagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
51. CONSOLO, D. A. ; HATUGAI, Marcelo Rosa . Expectativas e percepções de alunos sobre interação verbal em aulas de língua estrangeira: percurso metodológico e categorização. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
52. CONSOLO, D. A. . Discurso e interação na sala de aula: implicações para aquisição de língua estrangeira. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
53. CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Students'reactions to errors: how Brazilians show their culture in FL learning. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
54. CONSOLO, D. A. . Competência lingüístico-comunicativa: (re)definindo o perfil do professor de língua estrangeira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
55. CONSOLO, D. A. . O engajamento sócio-discursivo do aluno na aula de língua estrangeira na universidade: implicações para a interação e a aprendizagem na sala de aula. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
56. CONSOLO, D. A. . Diversity in oral interaction in the language classroom: (re)viewing roles and prospects for oral language development. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
57. CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Culture, error correction and interaction: an analysis of power relations and diversity in the classroom. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
58. CONSOLO, D. A. . Teacher-student interaction in the foreign language classroom: (re)viewing roles and needs for language development. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
59. CONSOLO, D. A. . Mapeando a competência lingüístico-comunicativa de alunos de Letras-língua inglesa: definição de um construto para a formação de professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
60. CONSOLO, D. A. . Mapeando a competência lingüístico-comunicativa do futuro professor de língua estrangeira. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
61. CONSOLO, D. A. . Investigating communicative practices. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
62. CONSOLO, D. A. ; REZENDE, I. P. . Interação Verbal em Dimensões Comunicativas: subsídios para o processo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) em contexto formal de ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
63. CONSOLO, D. A. . Interação e aquisição de língua estrangeira (LE) no cenário da sala de aula . 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
64. CONSOLO, D. A. ; RODRIGUES, Daniel Fernando . Análise da relação entre algumas estratégias de ensino de vocabulário e a produção oral de alunos de inglês como língua estrangeira. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
65. CONSOLO, D. A. . Revendo a competência lingüístico-comunicativa do professor de línguas estrangeiras. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
66. CONSOLO, D. A. . Um processo para validarem-se categorias discursivas na linguagem de sala de aula. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
67. CONSOLO, D. A. ; REZENDE, I. P. . Investigando a interação verbal em aulas de língua estrangeira. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
68. CONSOLO, D. A. ; PETERSON, Ana Antonia de Assis . Interaction as an Aid to Second and Foreign Language Learning. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
69. CONSOLO, D. A. . Interaction and language development in the language classroom. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
70. CONSOLO, D. A. ; VANI, João Paulo . Interação professor-aluno na aula de língua estrangeira. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
71. CONSOLO, D. A. . A interação professor-aluno na aula de língua estrangeira: subsídios para uma (re)definição de posturas pedagógicas e efetivação da aprendizagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
72. CONSOLO, D. A. . Interação e aquisição na aula de língua estrangeira. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
73. CONSOLO, D. A. ; SIEBERT, Érica Castro ; MORAES, M. L. R. . Reavaliando as contribuições do laboratório de línguas estrangeiras. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
74. CONSOLO, D. A. ; PETERSON, Ana Antonia de Assis . Aprendendo línguas através da interação na sala de aula. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
75. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. . Iniciativas de Formação e Aperfeiçoamento de Professores de Línguas Estrangeiras. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
76. CONSOLO, D. A. . A linguagem na interação em sala de aula: a visão de alunos e professores de línguas estrangeiras. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
77. CONSOLO, D. A. ; SIEBERT, Érica Castro ; MORAES, M. L. R. . Resultados de um estudo sobre o laboratório de línguas no aprendizado de línguas estrangeiras. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
78. CONSOLO, D. A. . Teachers'and students'perceptions of communication in the EFL class. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
79. CONSOLO, D. A. . Classroom interaction and the status of student speech in EFL lessons. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
80. CONSOLO, D. A. ; BERTOLDO, E. S. ; GIULIANO, S. A. . Alguns Desafios à Formação do Professor de Língua Estrangeira. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
81. CONSOLO, D. A. . Competência lingüístico-comunicativa do professor de língua estrangeira: um desafio à prática pedagógica?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
82. CONSOLO, D. A. . Formação do pesquisador e do professor de línguas na pós-graduação . 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
83. CONSOLO, D. A. . Social Implications for the Bilingual Classroom. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
84. CONSOLO, D. A. . Teachers'and students'perceptions of communication in the EFL class. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
85. CONSOLO, D. A. . Língua e Lingüística no Contexto de Modernidade. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
86. CONSOLO, D. A. . Lingüística Aplicada à Língua Inglesa. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
87. CONSOLO, D. A. . Investigating teacher-student classroom interaction in FL lessons. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
88. CONSOLO, D. A. . Classroom interaction and the status of student speech in EFL lessons. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
89. CONSOLO, D. A. . Investigando a linguagem da interação professor-aluno em salas de aula de EFL. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
90. CONSOLO, D. A. . A fala do aluno no processo interacional da sala de aula de língua estrangeira. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
91. CONSOLO, D. A. . Towards criterion validity in classroom language analysis: metadiscourse and inter-rater agreement in discrete-point tests. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
92. CONSOLO, D. A. ; GIULIANO, S. A. ; BERTOLDO, E. S. . Competência Oral Y Practica Discursiva del Profesor de Lengua Extranjera. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
93. CONSOLO, D. A. . Uma circunlocução (viciosa) sobre a competência lingüístico-comunicativa do professor de língua estrangeira. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
94. CONSOLO, D. A. . Teachers'oral language: fostering interaction in the EFL classroom. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
95. CONSOLO, D. A. . Investigating language and teacher-student interaction in EFL classrooms. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
96. CONSOLO, D. A. . Tendencies and evidence about NS/NNS teachers in ELT. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
97. CONSOLO, D. A. . Viewing or overviewing EFL teachers'linguistic profiles?. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
98. CONSOLO, D. A. . Tendencies and evidence about NS/NNS teachers in ELT. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).
99. CONSOLO, D. A. . Tendencies and evidence about NS and NNS teachers: implications for development in ELT. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
100. CONSOLO, D. A. ; VIANA, N. . Observing the observed: two faces of classroom research. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
101. CONSOLO, D. A. . Teachers'oral language: communicating and fostering interaction in the EFL classroom. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
102. CONSOLO, D. A. ; VIANA, Nelson . Aspectos pragmáticos da pesquisa em sala de aula: o observador observado. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
103. CONSOLO, D. A. . Auto-avaliação do professor. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).
104. CONSOLO, D. A. ; VIANA, N. . Aspectos pragmáticosda pesquisa em sala de aula: o observador observado. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
105. CONSOLO, D. A. . Oral strategies for teaching English as a foreign language. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
106. CONSOLO, D. A. . Do your best with EFL courses and be careful. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
107. CONSOLO, D. A. . The EFL classroom: coursebooks and the generation of input. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
108. CONSOLO, D. A. . O livro didático e a geração de insumo na aula de língua estrangeira. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
109. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; BAGHIN, D. ; SANTOS, J. B. C. ; VIANA, N. ; ALVARENGA, M. B. . O livro didático e a representação dos processos de aprender língua estrangeira na escola pública. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).
110. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; BAGHIN, D. ; SANTOS, J. B. C. ; VIANA, N. ; ALVARENGA, M. B. . A representação do processo de aprender no livro didático nacional de língua estrangeira na escola de primeiro grau. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
111. CONSOLO, D. A. . Observando a construção do insumo na aula de língua estrangeira. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
112. CONSOLO, D. A. . Testing spoken language: a square peg in a round hole?. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
113. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; SANTOS, J. B. C. ; VIANA, N. . O livro didático nacional de língua estrangeira: abordagens, valores formais e validades.. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
114. CONSOLO, D. A. . Testing spoken language: a suggestion. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).
115. CONSOLO, D. A. . Testing spoken language: does it have to be a 'square peg in a round hole'. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
116. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. ; SANTOS, João Bosco Cabral dos ; VIANA, Nelson ; BAGHIN, D. ; ALVARENGA, M. B. . O livro didático nacional de língua estrangeira: abordagens, valores formais e validade. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
117. CONSOLO, D. A. ; RIOLFI, C. ; VIANA, N. ; STROPPA, S. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. . Roteiro de elaboração de um curso comunicativo de língua estrangeira. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
118. CONSOLO, D. A. . Communicative activities in foreign language teaching. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
119. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. ; MASTRELLI, E. ; STROPPA, S. ; VIANA, Nelson ; RIOLFI, C. . Percurso de planejamento de um curso de línguas de bases comunicativas. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
120. CONSOLO, D. A. . Communicative activities in foreign language teaching. 1987. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. CONSOLO, D. A. . Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português - Língua Estrangeira (SIPLE). Assis: UNESP, 2008 (Artigo de divulgação).
2. CONSOLO, D. A. ; FURTOSO, V. B. . O projetoTeletandem Brasil no congresso da Sociedade Internacional de Português-Língua Estrangeira (SIPLE). Assis-SP: UNESP, 2007 (Artigo de divulgação).
3. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Introdução. São José do Rio Preto, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Introdução).
4. CONSOLO, D. A. . Aprendendo sobre a interação em contextos virtuais e repercussões na formação de professores de línguas. Assis-SP: Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos, 2006 (Artigo de divulgação).
5. CONSOLO, D. A. . Impressões sobre o primeiro ano de projeto Teletandem Brasil. Assis-SP: Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos, 2006 (Resumo de divulgação).
6. CONSOLO, D. A. . 20 Adolescentes e seus Segredos: sexualidade. São José do Rio Preto-SP, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
7. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira . Pesquisas em Lingüística Aplicada: ensino e aprendizagem de língua estrangeira. São Paulo-SP, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
8. CONSOLO, D. A. . Professor, o senhor pode me indicar uma boa escola de inglês?. Itatiba-SP: APLIESP-Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo, 2003 (Artigo de divulgação).
9. CONSOLO, D. A. . To and back from BETCOM: A guide for attending conferences. Cuiabá: APLIEMT-Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de Mato Grosso, 2002 (Artigo de divulgação).
10. CONSOLO, D. A. . Relatório de Participação no 12o Congresso Mundial da AILA. Pelotas - RS: Editora da Universidade Católica de Pelotas - EDUCAT, 2000 (Artigo de divulgação).
11. CONSOLO, D. A. . Um relato do VI Congresso Nacional do Braz-Tesol. São José do Rio Preto - SP: APLIESP, 1998 (Artigo de divulgação).
12. CONSOLO, D. A. . In My Opinion. Alexandria, VA, EUA: TESOL, 1995 (Atividade didática).
13. CONSOLO, D. A. . Oral strategies for teaching English as a foreign language. Stirling-Escócia: ABEP-Associação de Brasileiros Estudantes em Pós-Graduação e Pesquisadores na Grã-Bretanha, 1994 (Resumo de divulgação).
14. CONSOLO, D. A. . What model of English?. Whitstable, Kent, Inglaterra: IATEFL, 1993 (Artigo de divulgação).
15. CONSOLO, D. A. . Spoken language and the EFL teacher. Whitstable, Kent, Inglaterra: IATEFL, 1991 (Artigo de divulgação).
16. CONSOLO, D. A. . Once more the princess and the frog. São Paulo: Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa-São Paulo, 1991 (Artigo de divulgação).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. CONSOLO, D. A. . Fundação para o Desenvolvimento da UNESP (FUNDUNESP). 2012.
2. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2011.
3. CONSOLO, D. A. . IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). 2011.
4. CONSOLO, D. A. . Congresso de Iniciação Científica da UNESP (CIC). 2011.
5. CONSOLO, D. A. . III Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELIN). 2011.
6. CONSOLO, D. A. . Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2011.
7. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2011.
8. CONSOLO, D. A. . Curso de Especialização "Estudos Avançados de Língua Inglesa" (CEEALI4) - Turma IV. 2011.
9. CONSOLO, D. A. . Revista Calidoscópio. 2010.
10. CONSOLO, D. A. ; CAVALARI, Suzi Marques Spatti . Comissão de Seleção de Monitoria de Língua Inglesa. 2010.
11. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2010.
12. CONSOLO, D. A. . Debatedor de projetos de pós-graduação. 2010.
13. CONSOLO, D. A. . Debatedor de projetos de pós-graduação. 2010.
14. CONSOLO, D. A. . Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2009.
15. CONSOLO, D. A. . Revista Estudos Anglo-Americanos. 2009.
16. CONSOLO, D. A. . Coordenação de reunião pedagógica interdisciplinar-cursos de Licenciatura em Letras do IBILCE/UNESP. 2009.
17. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2009.
18. CONSOLO, D. A. . Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). 2009.
19. CONSOLO, D. A. . Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). 2009.
20. CONSOLO, D. A. . Parecerista do PIBIC/CNPq-UNESP. 2009.
21. CONSOLO, D. A. . Bolsas PIBIC/PIBITI/UNESP. 2009.
22. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2008.
23. CONSOLO, D. A. . Revista Linguagem e Ensino. 2008.
24. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2008.
25. CONSOLO, D. A. . Reunião pedagógica interdisciplinar-curso de Licenciatura em Letras do IBILCE/UNESP. 2008.
26. CONSOLO, D. A. . Reunião pedagógica interdisciplinar-curso de Bacharelado em Tradução do IBILCE/UNESP. 2008.
27. CONSOLO, D. A. . XX Congresso de Iniciação Científica (CIC) da UNESP. 2008.
28. CONSOLO, D. A. . Bolsas PIBIC/PIBITI/UNESP. 2008.
29. CONSOLO, D. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada. 2007.
30. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2007.
31. CONSOLO, D. A. . Language Testing Research Colloquium. 2007.
32. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2007.
33. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2007.
34. CONSOLO, D. A. . Fundação para o Desenvolvimento da UNESP (FUNDUNESP). 2007.
35. CONSOLO, D. A. . Conselho Fiscal da APLIESP. 2007.
36. CONSOLO, D. A. . Debatedor de projetos de pós-graduação. 2007.
37. CONSOLO, D. A. . Revista Intercâmbio. 2007.
38. CONSOLO, D. A. . Revista ALFA. 2007.
39. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2007.
40. CONSOLO, D. A. . Revista Letras e Letras. 2007.
41. CONSOLO, D. A. . Fundação para o Desenvolvimento da UNESP (FUNDUNESP). 2006.
42. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 2006.
43. CONSOLO, D. A. . Jornal Bom Dia Rio Preto. 2006.
44. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2006.
45. CONSOLO, D. A. . Revista Applied Linguistics. 2006.
46. CONSOLO, D. A. . Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). 2006.
47. CONSOLO, D. A. . Revista Mosaico. 2006.
48. CONSOLO, D. A. . Revista Horizontes de Lingüística Aplicada. 2006.
49. CONSOLO, D. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada (TLA). 2006.
50. CONSOLO, D. A. . Revista Mosaico. 2006.
51. CONSOLO, D. A. . Anais do XVIII ENPULI e XXXIII SENAPULLI. 2006.
52. CONSOLO, D. A. . Revista Intercâmbio. 2006.
53. CONSOLO, D. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada (TLA). 2006.
54. CONSOLO, D. A. . Revista Intercâmbio. 2005.
55. CONSOLO, D. A. . Fundação para o Desenvolvimento da UNESP (FUNDUNESP). 2005.
56. CONSOLO, D. A. . Revista do ISAT - Instituto Superior Anísio Teixeira. 2005.
57. CONSOLO, D. A. . Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco-FACEPE. 2005.
58. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2005.
59. CONSOLO, D. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada (TLA). 2005.
60. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2004.
61. CONSOLO, D. A. . Revista do ISAT - Instituto Superior Anísio Teixeira. 2004.
62. CONSOLO, D. A. . Revista Letras e Letras. 2004.
63. CONSOLO, D. A. . CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2004.
64. CONSOLO, D. A. . Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística. 2004.
65. CONSOLO, D. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada (TLA). 2004.
66. CONSOLO, D. A. . Revista Letras e Letras. 2003.
67. CONSOLO, D. A. . Conselho Fiscal da APLIESP. 2003.
68. CONSOLO, D. A. . Conselho Consultivo da ALAB. 2003.
69. CONSOLO, D. A. . Revista do ISAT - Instituto Superior Anísio Teixeira. 2003.
70. CONSOLO, D. A. . Revista Mosaico. 2003.
71. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2003.
72. CONSOLO, D. A. . Revista Teoria e Prática da Educação. 2003.
73. CONSOLO, D. A. . Revista Horizontes de Lingüística Aplicada. 2003.
74. CONSOLO, D. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística. 2003.
75. CONSOLO, D. A. . Conselho Fiscal da APLIESP. 2002.
76. CONSOLO, D. A. . Revista Letras e Letras. 2002.
77. CONSOLO, D. A. . Parecerista do PIBIC/CNPq-UNESP. 2002.
78. CONSOLO, D. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL). 2002.
79. CONSOLO, D. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL). 2002.
80. CONSOLO, D. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada (TLA). 2002.
81. CONSOLO, D. A. . Conselho Consultivo da ALAB. 2002.
82. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2002.
83. CONSOLO, D. A. . Revista Estudos Lingüísticos. 2002.
84. CONSOLO, D. A. . Revista Horizontes de Lingüística Aplicada. 2002.
85. CONSOLO, D. A. . Conselho Consultivo da ALAB. 2001.
86. CONSOLO, D. A. . Revista Letras (PUCCAMP). 2001.
87. CONSOLO, D. A. . Revista Letras e Letras. 2001.
88. CONSOLO, D. A. . Revista Contexturas. 2001.
89. CONSOLO, D. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL). 2001.
90. CONSOLO, D. A. . Parecerista do PIBIC/CNPq-UNESP. 2001.
91. CONSOLO, D. A. . Transformando a sala de aula, transformando o mundo. 2001.
92. CONSOLO, D. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL). 2001.
93. CONSOLO, D. A. . Revista Teoria e Prática da Educação. 2001.
94. CONSOLO, D. A. . Revista Estudos Lingüísticos. 2001.
95. CONSOLO, D. A. . Editora da Universidade Estadual de Londrina. 2000.
96. CONSOLO, D. A. . Pró-Reitoria de Graduação da UNESP. 2000.
97. CONSOLO, D. A. . Revista Letras (PUCCAMP). 2000.
98. CONSOLO, D. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL). 2000.
99. CONSOLO, D. A. . Parecerista do PIBIC/CNPq-UNESP. 2000.
100. CONSOLO, D. A. . Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística (ANPOLL). 2000.
101. CONSOLO, D. A. . I Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras (FILE). 2000.
102. CONSOLO, D. A. . Fundação para o Desenvolvimento da UNESP (FUNDUNESP). 1999.
103. CONSOLO, D. A. . Trabalhos em Lingüística Aplicada (TLA). 1999.
104. CONSOLO, D. A. . Revista Letras (PUCCAMP). 1999.
105. CONSOLO, D. A. . COTE - Certificate for Overseas Teachers of English. 1999.
106. CONSOLO, D. A. . Estudos Lingüísticos. 1999.
107. CONSOLO, D. A. . Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). 1998.
Demais tipos de produção técnica
1.
CONSOLO, D. A. ; CAVALARI, Suzi Marques Spatti ; BAFFI-BONVINO, M. A. . Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
2. CONSOLO, D. A. . Um panorama da elaboração e implementação do Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE). 2011. (Coordenador de Sessão de Comunicações).
3. CONSOLO, D. A. . Princípios e procedimentos para avaliação em meios eletrônicos no universo de línguas estrangeiras. 2011. (Comunicação).
4. CONSOLO, D. A. . Avaliação do professor de língua estrangeira. 2011. (Palestra).
5. CONSOLO, D. A. . Principles and procedures for electronic language assessment: implications for foreign language assessment in the teletandem context. 2011. (Comunicação).
6. CONSOLO, D. A. . "Não vou dar aulas de língua estrangeira" e "Não posso ser reprovado em língua estrangeira". 2010. (Palestra).
7. CONSOLO, D. A. . Interações eletrônicas e aprendizagem de língua estrangeira: experiências do Projeto Teletandem Brasil - Línguas Estrangeiras para Todos. 2010. (Palestra).
8. CONSOLO, D. A. . Radio UNIJUÍ FM - Encontro Casual. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
9. CONSOLO, D. A. . A Interação em Língua Estrangeira em Situações de E-Tandem: influências no processo de aprendizagem e características linguísticas da produção oral. 2010. (Relatório de pesquisa).
10.
CONSOLO, D. A. ; VELOSO, Fernanda Silva . O ensino da compreensão oral em aulas de língua estrangeira. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
11.
CONSOLO, D. A. . Linguagem Oral e Ensino de Língua Estrangeira. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
12.
CONSOLO, D. A. . Atividades de Compreensão e Produção Oral na Aula de Língua Estrangeira. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
13. CONSOLO, D. A. . Um panorama sobre avaliação em ensino, aprendizagem e formação de professores de línguas. 2009. (Palestra).
14. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Competências do professor de língua estrangeira: da formação à atuação profissional. 2008. (Comunicação).
15. CONSOLO, D. A. . Aspectos dos processos de aprendizagem de línguas em interações in-tandem à distância e a formação de professores. 2008. (Coordenação de Simpósio Temático).
16. CONSOLO, D. A. ; ALVARENGA, M. B. ; CONCÁRIO, M. ; LANZONI, Hélcio de Pádua ; MARTINS, Teresa Helena Buscato ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Exame de proficiência para professores de línguas estrangeiras (EPPLE). 2008. (Coordenador de Sessão de Comunicações).
17. CONSOLO, D. A. . Crenças, critérios e validade na avaliação de proficiência oral em língua estrangeira. 2008. (Debatedor de trabalhos).
18.
CONSOLO, D. A. . Produção Oral. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
19.
CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; FURTOSO, V. B. . O professor de português como língua estrangeira: perfil e contextos de atuação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
20. CONSOLO, D. A. . Proficiência oral em língua estrangeira na formação de alunos de Letras. 2007. (Palestra).
21. CONSOLO, D. A. . English as Foreign Languages: Which EFL to teach in Brazil?. 2007. (Palestra).
22. CONSOLO, D. A. . Oral development and oral proficiency of EFL teachers in Brazil: ongoing discussions. 2007. (Palestra).
23. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; FERNANDES, Fábio Roberto ; FURTOSO, V. B. ; SANTOS, Gerson Rossi dos ; SILVA, A. C. . Aspectos dos processos de ensino-aprendizagem e avaliação de línguas em interações in-tandem à distância. 2007. (Coordenador de Sessão de Comunicações).
24. CONSOLO, D. A. ; ARANHA, Solange ; BONVINO, M. A. B. ; DIAS, Elen ; ONO, Fabrício Tetsuya Parreira ; VELOSO, Fernanda Silva . Crenças: construtos e representações sociais no ensino e aprendizagem de línguas. 2007. (Coordenação de Simpósio Temático).
25. CONSOLO, D. A. ; ANCHIETA, Priscila Petian ; BONVINO, M. A. B. ; DIAS, Elen ; FERNANDES, Aline Mara ; FERNANDES, Fábio Roberto ; ORTALE, Fernanda Landucci ; PAIVA, Paula Tavares Pinto ; RODRIGUES, Daniel Fernando ; SANTOS, Gerson Rossi dos ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da ; VELOSO, Fernanda Silva . Ensino e Aprendizagem de Línguas: crenças, construtos e competências (ENAPLE-CCC). 2007. (Painel de Grupo de Pesquisa Institucional no VIII CBLA).
26. CONSOLO, D. A. ; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da . Perspectivas de formação e avaliação da competência em língua estrangeira no curso de Letras. 2007. (Palestra).
27. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; CUSTÓDIO, Camila Mendes . O lugar da gramática na aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distancia. 2007. (Comunicação).
28. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; BENEDETTI, Ana Mariza . Contribuições da tecnologia ao ensino e à aprendizagem de línguas - exemplos do projeto teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos. 2007. (Mesa Redonda).
29. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; FURTOSO, V. B. ; TELLES, J. A. . Ensino, aprendizagem e avaliação de língua estrangeira em um universo de tecnologia. 2007. (Mesa Redonda).
30. CONSOLO, D. A. ; BROCCO, Aline de Souza ; CUSTÓDIO, Camila Mendes ; FERNANDES, G. M. ; FURTOSO, V. B. . Portuguese Table. 2007. (Encontro de Língua Portuguesa).
31.
CONSOLO, D. A. . Avaliação de proficiência oral em língua estrangeira: uma reflexão sobre a relação teoria-prática no contexto brasileiro. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
32.
CONSOLO, D. A. . Compreensão e Produção Oral em Língua Inglesa. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
33. CONSOLO, D. A. . Por quê incluir oralidade na aula de língua estrangeira?. 2006. (Mesa Redonda).
34. CONSOLO, D. A. . O falante nativo como paradigma no ensino-aprendizagem de LE?. 2006. (Palestra).
35. CONSOLO, D. A. . Da interação presencial aos contextos virtuais: experiências para a formação de professores de línguas. 2006. (Palestra).
36. CONSOLO, D. A. ; TELLES, João Antonio ; VIANA, Nelson ; MAHER, Terezinha de Jesus . Subsídios à Formação de Professores de Português para Falantes de Outras Línguas. 2006. (Mesa Redonda).
37.
CONSOLO, D. A. . Prática de Produção Oral em Língua Estrangeira. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
38.
CONSOLO, D. A. . El diseño de instrumentos de evaluación. 2005. .
39.
CONSOLO, D. A. . Pesquisa em Sala de Aula. 2005. .
40. CONSOLO, D. A. . Aspectos Culturais no Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2005. (Palestra).
41. CONSOLO, D. A. . Avaliação no contexto de língua e literatura de língua inglesa. 2005. (Mesa Redonda).
42. CONSOLO, D. A. . Formação de Professores. 2005. (Coordenador de Sessão de Comunicações).
43. CONSOLO, D. A. . Avaliação de rendimento e exames externos: desenvolvimento e impacto. 2005. (Debatedor de trabalhos).
44. CONSOLO, D. A. . Assessing oral proficiency: Contributions for EFL teacher development. 2005. (Oficina).
45. CONSOLO, D. A. . Las nuevas tendencias en evaluación y certificación. 2005. (Palestra).
46. CONSOLO, D. A. . Transversalidade e produção de materiais didáticos: caminhos e descaminhos. 2005. (Mesa Redonda).
47. CONSOLO, D. A. . Aperfeiçoamento profissional e acadêmico: Especialização e Mestrado. 2005. (Mesa Redonda).
48. CONSOLO, D. A. . Princípios e práticas de avaliação em ensino/aprendizagem de línguas. 2005. (Palestra).
49.
CONSOLO, D. A. . Issues in foreign language assessment: Focus on oral proficiency. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
50.
CONSOLO, D. A. ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva ; RIBAS, Fernanda Costa . Sociocultural Competence in English as a Foreign Language:Implications for Professional Standards. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
51. CONSOLO, D. A. . Competências na formação profissional em cursos de Letras. 2004. (Palestra).
52. CONSOLO, D. A. . Reconstruindo as Competências do Professor para o Uso da Linguagem. 2004. (Coordenação de Simpósio Temático).
53. CONSOLO, D. A. ; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de ; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi . Posturas sobre avaliação da proficiência oral do professor de língua estrangeira. 2004. (Mesa Redonda).
54. CONSOLO, D. A. . Competência (Sócio-) Cultural: implicações para a Proficiência em Língua Estrangeira. 2004. (Palestra).
55. CONSOLO, D. A. . Pesquisa de Base Etnográfica: fundamentos e procedimentos. 2004. (Palestra).
56. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; ORTALE, Fernanda . A avaliação na abordagem comunicativa. 2004. (Mesa Redonda).
57. CONSOLO, D. A. . Princípios e Práticas de Avaliação em Cenários Educacionais. 2004. (Palestra).
58. CONSOLO, D. A. . Oral Language assessment: From Theory to Practice. 2004. (Palestra a professores de inglês).
59.
CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva ; SILVA, Elias Ribeiro da ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva . Questões de Diversidade Cultural no Ensino e Formação do Professor de Língua Estrangeira. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
60. CONSOLO, D. A. ; MITRANO NETO, Nelson . Interação e Diversidade no Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2003. (Coordenação de Simpósio Temático).
61.
CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Lesson planning and teaching methodology in EFL classes. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
62. CONSOLO, D. A. . Assessing Spoken Language. 2002. (Palestra a professores de inglês).
63. CONSOLO, D. A. . Teaching Listening Comprehension. 2002. (Palestra a professores de inglês).
64. CONSOLO, D. A. . English Grammar. 2002. (Palestra a professores de inglês).
65. CONSOLO, D. A. . Testing. 2002. (Palestra a professores de inglês).
66. CONSOLO, D. A. . A formação do profissional de Letras. 2002. (Palestra).
67. CONSOLO, D. A. . Ensino/aprendizagem de Língua Estrangeira: enfoques interculturais. 2002. (Palestra).
68. CONSOLO, D. A. ; LIBERALI, Fernanda ; BUSNARDO, Joanne . The Theoretical and Practical Axes of the English Language Teaching-Learning Process. 2002. (Mesa Redonda).
69.
CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Tomada de turnos conversacionais: interlocução entre língua inglesa e portuguesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
70. CONSOLO, D. A. . Interação e Aprendizagem de Língua Estrangeira: aspectos sócio-culturais. 2001. (Mesa Redonda).
71. CONSOLO, D. A. . Problematizando a Competência Lingüístico-Comunicativa do Professor de Língua Estrangeira. 2001. (Coordenação de Simpósio Temático).
72. CONSOLO, D. A. . Interação Verbal Professor-Aluno em Aulas de Língua Estrangeira. 2001. (Coordenação de Simpósio Temático).
73. CONSOLO, D. A. . Perspectivas na Formação do Professor de Línguas. 2001. (Debatedor de trabalhos).
74. CONSOLO, D. A. . Linguagem, Ensino e Formação de Professores. 2001. (Coordenação de Simpósio Temático).
75. CONSOLO, D. A. . The Syllabus. 2001. (Palestra a professores de inglês).
76.
CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . Insights on Classroom Action in English Language Teaching. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
77.
CONSOLO, D. A. . O ensino da oralidade em aulas de lingua inglesa. 2000. .
78.
CONSOLO, D. A. . A língua do cotidiano e o ensino da língua estrangeira. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
79.
CONSOLO, D. A. . Teaching materials as notation for playing classes. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
80.
CONSOLO, D. A. . What can we learn from teacher/student interaction in foreign language teaching. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
81. CONSOLO, D. A. ; PETERSON, A. A. A. . Dimensões Interacionais no Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2000. (Coordenação de Simpósio Temático).
82. CONSOLO, D. A. . The Syllabus. 2000. (Palestra a professores de inglês).
83. CONSOLO, D. A. . The Textbook. 2000. (Palestra a professores de inglês).
84. CONSOLO, D. A. ; PÉREZ, P. B. ; VILELA, S. . Línguas e Culturas em Contato. 2000. (Mesa Redonda).
85. CONSOLO, D. A. ; RODRIGUES, N. ; OLIVEIRA, A. L. A. M. . Pedagogia Crítica, PCNs e Formação de Professores de Língua Estrangeira. 2000. (Mesa Redonda).
86. CONSOLO, D. A. . What can we learn from teacher-student oral interaction in EFL lessons?. 2000. (Mini-curso).
87. CONSOLO, D. A. . Da cultura de ensinar à aprendizagem da cultura na competência em língua estrangeira. 2000. (Palestra).
88. CONSOLO, D. A. ; FREIRE, A. ; BASSO, E. . Formação do Professor de Língua Estrangeira. 2000. (Mesa Redonda).
89. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira . Problematizando a formação pré-serviço de professores de línguas estrangeiras. 2000. (Coordenação de Simpósio Temático).
90. CONSOLO, D. A. . English Grammar. 2000. (Palestra a professores de inglês).
91. CONSOLO, D. A. . Currículo! Poder! Identidade! Alteridade! Luz! Lúdico! Ação.. 2000. (Palestra).
92. CONSOLO, D. A. . A formação do professor de línguas estrangeiras: desafios e perspectivas. 2000. (Palestra).
93. CONSOLO, D. A. . Da interação à aquisição de língua estrangeira: confrontando teoria e prática na sala de aula. 2000. (Palestra).
94.
CONSOLO, D. A. . Produção Escrita. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
95.
CONSOLO, D. A. . Compreensão e Produção do Discurso Escrito. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
96.
CONSOLO, D. A. . Aprendizagem da Língua Inglesa. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
97. CONSOLO, D. A. . Interação Professor-Aluno na Aula de Língua Estrangeira. 1999. (Coordenador de Sessão de Comunicações).
98. CONSOLO, D. A. . A formação de professores no curso de Letras. 1999. (Mesa Redonda).
99. CONSOLO, D. A. . Investigation of classes as a means of teachers'development. 1999. (Palestra a professores de inglês).
100.
CONSOLO, D. A. . What can we learn from teacher-student oral interaction in EFL lessons?. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
101.
CONSOLO, D. A. . Classroom research: focus on interaction and implications for language development. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
102.
CONSOLO, D. A. . Ensino/Aprendizagem em Língua Estrangeira. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
103. CONSOLO, D. A. . Desafios e perspectivas na formação de professores de línguas no Brasil. 1998. (Coordenação de Simpósio Temático).
104. CONSOLO, D. A. . O lugar da oralidade na aula de língua estrangeira. 1998. (Mesa Redonda).
105. CONSOLO, D. A. . Functioning in English. 1998. (Palestra).
106. CONSOLO, D. A. . Teaching a function. 1998. (Palestra a professores de inglês).
107. CONSOLO, D. A. . Teaching a function. 1998. (Palestra a professores de inglês).
108.
CONSOLO, D. A. . Produção Escrita. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
109.
CONSOLO, D. A. ; CARDINALLI, M. I. . Advanced English II. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
110.
CONSOLO, D. A. . Facts and fiction about teacher-student classroom interaction. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
111. CONSOLO, D. A. . O perfil do professor de língua estrangeira. 1997. (Palestra).
112. CONSOLO, D. A. . A review of NS/NNS EFL teachers'linguistic profiles. 1997. (Palestra).
113. CONSOLO, D. A. . Interação verbal na sala de aula de língua estrangeira, ping-pong ou 'squash': de quem é a melhor jogada. 1997. (Palestra).
114.
CONSOLO, D. A. . Principles and Practice in the Assessment of Language Use. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
115.
CONSOLO, D. A. . Aprendizagem de Língua Estrangeira I. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
116.
CONSOLO, D. A. ; CARDINALLI, M. I. . Advanced English I. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
117. CONSOLO, D. A. . A study of oral interaction in EFL lessons in Brazil. 1996. (Palestra).
118. CONSOLO, D. A. . Assessment of oral language use. 1996. (Palestra).
119. CONSOLO, D. A. . New trends in English language teaching: sharing our stories. 1994. (Palestra a professores de inglês).
120. CONSOLO, D. A. . Lesson planning and EFL methodology. 1994. (Palestra a professores de inglês).
121. CONSOLO, D. A. . The linguistic-communicative competence in teaching English as a foreign language. 1994. (Mesa Redonda).
122.
CONSOLO, D. A. . I Updating Teacher Course. 1992. .
123.
CONSOLO, D. A. . Teacher Development Course. 1992. .
124. CONSOLO, D. A. . Interação na sala de aula. 1990. (Palestra).
125.
CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, J. C. P. . Instrumentalização da Linguagem do Professor. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
126.
CONSOLO, D. A. ; CAVALCANTI, M. C. . Estratégias Discursivas Orais & Ensino para a Interação. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
127. CONSOLO, D. A. . Avaliação da habilidade oral em língua estrangeira. 1989. (Palestra a professores de inglês).
Demais trabalhos
1. CONSOLO, D. A. ; TENANI, Luciani Ester ; ZAVAGLIA, C. . Comissão do Processo de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos (PPGEL). 2009 (Prova de proficiência).
2. CONSOLO, D. A. . Prova Escrita e Prova de Proficiência em Língua Inglesa. 2005 (Prova de proficiência).
3. CONSOLO, D. A. . Comissão do Processo de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos (PPGEL). 2005 (Prova de proficiência).
4. CONSOLO, D. A. . Curso de Especialização Estudos Avançados de Língua Inglesa. 2005 (Coordenador de Curso de Pós-Graduação).
5. CONSOLO, D. A. . Conselho de Curso de Graduação em Letras. 2005 (Conselho de curso de graduação).
6. CONSOLO, D. A. . Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira: Crenças, Construtos e Competências. 2004 (Líder de Grupo de Pesquisa).
7. CONSOLO, D. A. ; GARCIA, Telma de Souza ; HATUGAI, Marcelo Rosa ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva ; VANI, João Paulo . Reflexões sobre Interação no Ensino/Aprendizagem de Línguas: implicações na Formação de Professores. 2004 (Coordenador de Projeto de Pesquisa).
8. CONSOLO, D. A. . Formação do Professor da Área de Língua Inglesa. 2004 (Docente-participante em Projeto de Pesquisa).
9. CONSOLO, D. A. . Proficiência Oral em Língua Inglesa (POLI) de Professores de Inglês como Língua Estrangeira: percurso de uma definição. 2003 (Projeto de Pós-Doutorado).
10. CONSOLO, D. A. ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva . In situ hybridization in bat chromosomes with human (TTAGGG) in probe after previous digestion with Alu I. 2002 (Correção de texto em língua inglesa).
11. CONSOLO, D. A. . XIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2001 (Professor Orientador em Congresso de IC).
12. CONSOLO, D. A. . FAPERP Pesquisa. 2001 (Entrevista).
13. CONSOLO, D. A. . Curso de Difusão Cultural - Língua Inglesa I. 2001 (Curso de Extensão Universitária).
14. CONSOLO, D. A. . Interação e Aquisição de Língua Estrangeira no Cenário da Sala de Aula. 2001 (Coordenador de Projeto Integrado de Pesquisa).
15. CONSOLO, D. A. . A (In)Competência Lingüístico-Comunicativa de Alunos de Letras-Língua Estrangeira: construto e tendências na Formação do Professor. 2001 (Coordenador de Projeto Integrado de Pesquisa).
16. CONSOLO, D. A. ; GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva ; HATUGAI, Marcelo Rosa . Mapeamento da Competência Lingüístico-Comunicativa em Línguas Estrangeiras de Alunos de Licenciatura em Letras. 2001 (Coordenador de Projeto de Pesquisa).
17. CONSOLO, D. A. . Tradutor público e intérprete comercial. 2000 (Tradução juramentada).
18. CONSOLO, D. A. . Monitor II. 1998 (Monitoria (Pós-Graduação)).
19. CONSOLO, D. A. . Provas de proficiência de leitura em inglês para alunos de pós-graduação. 1997 (Prova de proficiência).
20. CONSOLO, D. A. . Simpósio: Esporte no Processo Civilizatório e Violência no Futebol. 1996 (Tradução simultânea).
21. CONSOLO, D. A. ; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de ; RIOLFI, C. ; VIANA, Nelson ; STROPPA, S. ; MASTRELLI, E. . Curso Modular de Inglês para Funcionários do IEL. 1988 (Assistente de pesquisa).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. ANDREU-FUNO, L. B.; CONSOLO, D. A.; TELLES, João Antonio; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ludmila Belotti Andreu Funo. Teletandem e Formação Contínua de Professores Vinculados à Rede Pública de Ensino do Interior Paulista: um Estudo de Caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
2. CONSOLO, D. A.; FERNANDES, Aline Mara; DAMIÃO, S. M.; CAVALARI, Suzi Marques Spatti. Participação em banca de Aline Mara Fernandes. A Metalinguagem e a Precisão Gramatical na Proficiência Oral de Duas Professoras de Inglês como Língua Estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
3. CONSOLO, D. A.; AMARAL, D.; SCHLATTER, M.; SARMENTO, S.; SCHOFFEN, J. R.. Participação em banca de Deise Amaral. A Perspectiva dos Examinadores sobre o Uso da Grade de Avaliação Oral do IELTS. 2011. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
4. CONSOLO, D. A.; BUSNARDI, B.; BONVINO, M. A. B.; CAVALARI, Suzi Marques Spatti. Participação em banca de Bruna Busnardi. Precisão e Complexidade Gramatical na Avaliação da Proficiência Oral do (Futuro) Professor de Inglês como Língua Estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
5. CONSOLO, D. A.; DUCATTI, A. L. F.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Ana Lúcia Fonseca Ducatti. A Interação Verbal e a Proficiência Oral na Prática da Sala de Aula: (re)definindo o perfil de uma professora de língua inglesa da escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
6. CONSOLO, D. A.; ANCHIETA, Priscila Petian; CAVALARI, Suzi Marques Spatti; KANEOYA, M. L. C. K.. Participação em banca de Priscila Petian Anchieta. Análise de Testes de Proficiência em Língua Inglesa: subsídios à elaboração de um exame para professores de inglês no Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
7. CONSOLO, D. A.; ANDREU-FUNO, L. B.; TELLES, João Antonio; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Ludmila Belotti Andreu Funo. Teletandem e Formação Contínua de Professores Vinculados à Rede Pública de Ensino do Interior Paulista: um Estudo de Caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
8. CONSOLO, D. A.; ANCHIETA, Priscila Petian; CONCÁRIO, M.; CAVALARI, Suzi Marques Spatti. Participação em banca de Priscila Petian Anchieta. Análise de Testes de Proficiência em Língua Inglesa: subsídios à Elaboração de um Exame para Professores de Inglês no Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
9. CONSOLO, D. A.; CÂNDIDO, Juliana; TELLES, João Antonio; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Juliana Cândido. Teletandem: orientação e reflexão na formação do professor de língua estrangeira. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
10. CONSOLO, D. A.; CÂNDIDO, Juliana; TELLES, João Antonio; VIANA, N.. Participação em banca de Juliana Cândido. Teletandem: orientação e reflexão na formação do professor de língua estrangeira. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
11. CONSOLO, D. A.; FERNANDES, Aline Mara; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; CAVALARI, Suzi Marques Spatti. Participação em banca de Aline Mara Fernandes. A Proficiência Oral do Professor de Inglês como Língua Estrangeira: foco na metalinfuagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
12. CONSOLO, D. A.; FERNANDES, Aline Mara; DAMIÃO, S. M.; CAVALARI, Suzi Marques Spatti. Participação em banca de Aline Mara Fernandes. A Metalinguagem e a Precisão Gramatical na Proficiência Oral de Duas Professoras de Inglês como Língua Estrangeira. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
13. CONSOLO, D. A.; PEREIRA, G. I.; PAULA, S. R. B. G.; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Gabriela Imbernon Pereira. Letramento Digital e Professores de LE: um Olhar à sua Formação para o Uso de Novas Tecnologias em Sala de Aula. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
14. CONSOLO, D. A.; BROCCO, Aline de Souza; ARANHA, Solange; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Aline de Souza Brocco. A Gramática no Contexto Teletandem e nos Livros Didáticos de Português como Língua Estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
15. CONSOLO, D. A.; DUCATTI, A. L. F.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; KANEOYA, M. L. C. K.. Participação em banca de Ana Lúcia Fonseca Ducatti. A Interação Verbal e a Proficiência Oral na Prática da Sala de Aula: (re)definindo o perfil do professor de língua inglesa da escola pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
16. CONSOLO, D. A.; PAIVA, A. F.; VIANA, N.; SILVA, S. R. E.; BARBOSA, L. M. A.. Participação em banca de Aline Fraiha Paiva. Perspectivas (Inter)Culturais em Séries Didáticas de Português-Língua Estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
17. CONSOLO, D. A.; KLEIN, V. S.; ZILLES, A. M. S.; LIMA, M. S.. Participação em banca de Viviane dos Santos Klein. Atividade de Inglês ou Atividade em Inglês: contando Histórias na Sala de Aula de Língua Estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
18. CONSOLO, D. A.; BROCCO, Aline de Souza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; VIANA, N.. Participação em banca de Aline de Souza Brocco. A Gramática no Contexto Teletandem e nos Livros Didáticos de Português como Língua Estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
19. MESQUITA, A. A. F.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Alexandre Alves França de Mesquita. Crenças e práticas de avaliação no processo interativo e na mediação dos pares no tandem a distância. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
20. FERNANDES, Fábio Roberto; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ORTALE, Fernanda Landucci. Participação em banca de Fábio Roberto Fernandes. Investigando o processo de ensino-aprendizagem de LE. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
21. CONSOLO, D. A.; TAVARES, J. M. F.; DOI, E. T.; HENRIQUES, E. R.. Participação em banca de Juliana Maria Franco Tavares. A relação entre o idealizado e o realizado: sintonia e conflito na escola de idiomas. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
22. CONSOLO, D. A.; LUZ, Emeli Borges Pereira; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Emeli Borges Pereira Luz. A autonomia no processo de ensino e aprendizagem de línguas em ambiente virtual (in-teletandem). 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
23. CONSOLO, D. A.; SANTOS, Gerson Rossi dos; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia; TELLES, João Antonio. Participação em banca de Gerson Rossi dos Santos. Características da interação no contexto de aprendizagem in-tandem. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
24. CONSOLO, D. A.; SANTOS, Gerson Rossi dos; BENEDETTI, Ana Mariza; TELLES, João Antonio. Participação em banca de Gerson Rossi dos Santos. Características da interação no contexto de aprendizagem in-tandem. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
25. CONSOLO, D. A.; FERNANDES, Fábio Roberto; BRAGA, Denise Bértoli; ORTALE, Fernanda Landucci. Participação em banca de Fábio Roberto Fernandes. Investigando o processo de ensino-aprendizagem de LE in-tandem: aprendizagem de língua francesa em contextos digitais. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
26. CONSOLO, D. A.; MESQUITA, A. A. F.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; GATTOLIN, S. R. B.. Participação em banca de Alexandre Alves França de Mesquita. Crenças e práticas de avaliação no processo interativo e na mediação de um par no tandem à distância: um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
27. CONSOLO, D. A.; TAVARES, J. M. F.; DOI, E. T.; HENRIQUES, E. R.. Participação em banca de Juliana Maria Franco Tavares. A cultura institucional de uma escola de línguas. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
28. CONSOLO, D. A.; KUMBARTZKI-FERREIRA, Juliana; MOTA, Mailce Borges; TOMITCH, L. M. B.. Participação em banca de Juliana Kumbartzki-Ferreira. The effects of role-play tasks on EFL learners' oral fluency. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.
29. LUVIZARI, L. H.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BARCELOS, Ana Maria. Participação em banca de Lidiane Hernandez Luvizari. Crenças na Formação Reflexiva de uma Professora de Inglês da Rede Pública. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
30. BONVINO, M. A. B.; CONSOLO, D. A.; PAIVA, V. L. M. O. (Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva); ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Melissa Alves Baffi Bonvino. Avaliação do Componente Lexical em Inglês como Língua Estrangeira: foco na Produção Oral. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
31. VELOSO, Fernanda Silva; CONSOLO, D. A.; GATTOLIN, S. R. B.; SABINO, Marilei Amadeu. Participação em banca de Fernanda Silva Veloso. Crenças, Expectativas e o Papel do Insumo na Compreensão Oral de Língua Italiana dos Alunos de um Curso de Licenciatura em Letras. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
32. SILVA, A. C.; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Andressa Carvalho da Silva. O Desenvolvimento Intra-Interlingüístico In Tandem a Distância (português e espanhol). 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
33. OLIVEIRA, S. M.; CONSOLO, D. A.; DOI, E. T.; HENRIQUES, E. R.. Participação em banca de Sandra Magalhães de Oliveira. Inglês Instrumental em Cursos Técnicos: as Quatro Habilidades. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
34. CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; MOURA FILHO, A. C. L.. Participação em banca de Daniella de Souza Bezerra. Salas de Aula (Não) Franqueadas: arenas de Abordagens de Primeiros, Segundos e Terceiros. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.
35. CONSOLO, D. A.; SALOMÃO, A. C. B.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Ana Cristina Biondo Salomão. Gerenciamento e estratégias pedagógicas na mediação dos pares no teletandem e seus reflexos nas práticas pedagógicas dos interagentes. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
36. MARQUES, S. M. K.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SILVA, A.. Participação em banca de Sandra Mari Kaneko Marques. Desenvolvimento de Competências de Professores de Língua Inglesa por meio de Diários Dialogados de Aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.
37. COSTA, Cristiane Rocha Mendes; BENEDETTI, Ana Mariza; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SABINO, Marilei Amadeu. Participação em banca de Cristiane Rocha Mendes Costa. Motivação na Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira Mediada pelo Uso da Internet. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
38. IBRAHIM, Marisa Baldani Peres; CONSOLO, D. A.; PETERSON, Ana Antonia de Assis; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Marisa Baldani Peres Ibrahim. A Interação Oral de uma Professora Não-Nativa em Aulas de Língua Estrangeira (Inglês). 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
39. FERRÃO, Marco Antonio Fonseca; CONSOLO, D. A.; SABINO, Marilei Amadeu; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da. Participação em banca de Marco Antonio Fonseca Ferrão. A Teoria das Inteligências Múltiplas no Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa na Escola Pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
40. BASSETTI, Mariela Zebian; CONSOLO, D. A.; WILLIAMS, Ana Clotilde Thomé; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Mariela Zebian Bassetti. A Gramática da Língua Inglesa no Ensino Público: implementação de uma Proposta Pedagógica voltada para a Comunicação. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
41. ARMENTANO, Ana Luiza Teixeira; CONSOLO, D. A.; BUSNARDO NETO, Joanne Marie Mccaffrey; ELDASH, Linda Gentry. Participação em banca de Ana Luiza Teixeira Armentano. A Tarefa Dictogloss: aspectos Cognitivos e Interacionais. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
42. DANIEL, F. G.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Fátima de Gênova Daniel. A Interação dos Componentes Teóricos e Práticos na Formação Inicial do Professor de Língua Inglesa. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
43. BONVINO, M. A. B.; CONSOLO, D. A.; ARANHA, Solange; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Melissa Alves Baffi Bonvino. Avaliação do componente lexical em inglês como língua estrangeira: foco na Produção Oral. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
44. LUVIZARI, L. H.; CONSOLO, D. A.; ARANHA, Solange; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Lidiane Hernandez Luvizari. Crenças na Formação Reflexiva de uma Professora de Inglês da Rede Pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
45. MORAES, Rozângela Nogueira de; CONSOLO, D. A.; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Rozângela Nogueira de Moraes. A Cultura de Avaliar de uma Professora no Processo Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira (Inglês): implicações para a Formação de Professores. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
46. MARTINS, Teresa Helena Buscato; CONSOLO, D. A.; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi; LANZONI, Hélcio de Pádua. Participação em banca de Teresa Helena Buscato Martins. Subsídios para a Elaboração de um Exame de Proficiência para Professores de Inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
47. GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva; CONSOLO, D. A.; VIANA, Nelson; SABINO, Marilei Amadeu. Participação em banca de Glorinha Mendonça da Silva Guerreiro. Cultura, Linguagem e Ensino de Língua Estrangeira: um Estudo acerca dessa Interrelação. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
48. CONSOLO, D. A.; CINTRA, R. A.; MITRANO NETO, Nelson; SABINO, Marilei Amadeu. Participação em banca de Renata de Azevedo Cintra. INTERAÇÕES ORAIS EM LÍNGUA INGLESA NO LABORATÓRIO DE MULTIMÍDIA COM ACESSO À INTERNET. 2004. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
49. CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Edevaldo de Souza Pinto. BUSCANDO ALTERNATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA GRAMATICAL DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LETRAS DE UMA FACULDADE PARTICULAR. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
50. BELAM, Patrícia Viana; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Patrícia Viana Belam. A INTERAÇÃO ENTRE AS CULTURAS DE AVALIAR DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) E DE SEUS ALUNOS DE LETRAS NO CONTEXTO DE UMA UNIVERSIDADE PARTICULAR. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
51. CONSOLO, D. A.; TONELOTTO, Josiane Maria de Freitas; OLIVEIRA, Maria Helena Mourão. Participação em banca de Vanessa Borges de Almeida. CRENÇAS EXPLÍCITAS DE PROFESSORES DE INGLÊS SOBRE HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO ORAL. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
52. CONCÁRIO, M.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da. Participação em banca de Marcelo Concário. CONSCIÊNCIA LINGÜÍSTICA NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: SEU PAPEL NA ABORDAGEM COMUNICATIVA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
53. CONSOLO, D. A.; BERTOLDO, Ernesto Sérgio; SANTOS, João Bosco Cabral dos; NEVES, Maralice de Souza; MORAES FILHO, Waldenor Barros. Participação em banca de Sônia Ferreira de Lima Naves. A Produção de Sentido do Surdo: entre o Silêncio e as Múltiplas Vozes. 2003. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.
54. RODRIGUES, Daniel Fernando; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Daniel Fernando Rodrigues. O ENSINO DE VOCABULÁRIO EM AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: FOCO NA PRODUÇÃO ORAL. 2002. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
55. ROCHA, M. C.; CONSOLO, D. A.; BARCELOS, A. M. F.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Márcia Cristina Rocha. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E O ALUNO ADULTO NO CURSO DE LETRAS: SUA UTILIZAÇÃO NA HABILIDADE DE COMPREENSÃO ORAL DE LE. 2002. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
56. SOUZA, L. G.; CONSOLO, D. A.; DOI, E. T.; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Luciana Garutti Souza. ENSINO DA PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) EM UM CURSO DE LÍNGUAS: INFLUÊNCIA DA AVALIAÇÃO OU CONCEPÇÃO DE ESCRITA DO PROFESSOR. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
57. GARCIA, Telma de Souza; CONSOLO, D. A.; ALMEIDA, A. M. F. P. M.; BARBOSA, R. L. L.. Participação em banca de Telma de Souza Garcia. UMA PROPOSTA DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) EM ESCOLA PÚBLICA. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
58. SIMÃO, A. K. G.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; GARCEZ, P.. Participação em banca de Angélica Karim Garcia Simão. PRÁTICAS DISCURSIVAS E RELAÇÕES DE PODER NA AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
59. PINHEL, C. O.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Cristiane Ovídio Pinhel. A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-TEXTO EM AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE DA LEITURA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
60. KANEOYA, M. L. C. K.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya. O PROFESSOR REFLEXIVO: UMA PROPOSTA DE ENCAMINHAMENTO À CONSCIENTIZAÇÃO PEDAGÓGICA CONTÍNUA DE PROFESSORES ATUANTES EM UM CENTRO DE ESTUDOS DE LÍNGUAS DO INTERIOR PAULISTA. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
61. MENEGHINI, C. M.; CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Carla Mayumi Meneghini. A ABORDAGEM DE PAULO FREIRE NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
62. SILVA, K. M.; CONSOLO, D. A.; DOI, E. T.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de. Participação em banca de Kátia Marques da Silva. CONVERGÊNCIA E CONTRADIÇÃO ENTRE UMA ABORDAGEM DESEJADA E UMA ABORDAGEM REAL DO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
63. FERREIRA, M. M.; CONSOLO, D. A.; SCHMITZ, J. R.; BRAGA, Denise Bértoli. Participação em banca de Marília Mendes Ferreira. A FALA PRIVADA (EGOCÊNTRICA) EM INTERAÇÕES DE ALUNOS REALIZANDO ATIVIDADES ORAIS EM LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
64. JESUS, D. M.; CONSOLO, D. A.; PETERSON, Ana Antonia de Assis; COX, M. I. P.. Participação em banca de Danie Marcelo de Jesus. CONFIGURAÇÕES INTERACIONAIS E OS MODOS DE PERGUNTAR DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
65. FÉLIX, A.; CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Ademilde Félix. CRENÇAS DO PROFESSOR SOBRE O MELHOR APRENDER DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
66. PAULA, S. R. B. G.; CONSOLO, D. A.; ELDASH, Linda Gentry; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Sandra Regina Buttros Gattolin. O ENSINO DE VOCABULÁRIO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA PROPOSTA PARA SUA SISTEMATIZAÇÃO. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
67. OLIVEIRA, A. L. A. M.; CONSOLO, D. A.; PETERSON, Ana Antonia de Assis; COX, M. I. P.. Participação em banca de Ana Larissa A. M. Oliveira. A INTERAÇÃO ATRAVÉS DO USO DE TAREFAS COMUNICATIVAS E A SUA SIGNIFICÂNCIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
Teses de doutorado
1. CONSOLO, D. A.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; CRISTÓVÃO, V. L. L.; GIMENEZ, Telma; MATEUS, E. F.. Participação em banca de Gladys Plens Quevedo de Camargo. Avaliar Formando e Formar Avaliando o (Futuro) Professor de Língua Inglesa: uma Proposta de Construto. 2011. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
2. CONSOLO, D. A.; SIMOES, G. M.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BARCELOS, A. M. F.; ARANHA, Solange; MÓR, W. M. M.. Participação em banca de Giséle Maria Simões. O Impacto do Estágio nas Crenças Pedagógicas de Professores de Inglês em Formação. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
3. CONSOLO, D. A.; FURTOSO, V. B.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi; TELLES, João Antonio; VIANA, Nelson. Participação em banca de Viviane Aparecida Bagio Furtoso. Desempenho Oral em Português para Falantes de Outras Línguas: da Avaliação à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em Contexto Online. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
4. CONSOLO, D. A.; DIAS, Elen; ALVARENGA, M. B.; BENEDETTI, Ana Mariza; KANEOYA, M. L. C. K.; LANZONI, Hélcio de Pádua. Participação em banca de Elen Dias. Avaliação: Meio para Intervenção Pedagógica na Formação do Professor de Língua Estrangeira e (Re)Construção da Sala de Aula. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
5. CONSOLO, D. A.; BONVINO, M. A. B.; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi; TEIXEIRA DA SILVA, Vera Lúcia; ARANHA, Solange; CAVALARI, Suzi Marques Spatti. Participação em banca de Melissa Alves Baffi-Bonvino. Avaliação da Proficiência Oral em Inglês como Língua Estrangeira de Formandos em Letras: uma Proposta para Validar o Descritor 'Vocabulário'de um teste de Professores de Língua Inglesa. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
6. CONSOLO, D. A.; GARCIA, D. N. M.; TELLES, João Antonio; LEFFA, V. J.; PAIVA, V. L. M. O. (Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva); NORTE, M. B.. Participação em banca de Daniela Nogueira de Moraes Garcia. Teletandem: acordos e negociações entre os pares. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
7. CONSOLO, D. A.; SILVA, K. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; BENEDETTI, Ana Mariza; VIANA, N.. Participação em banca de Kleber Aparecido da Silva. O Professor Mediador e os Interagentes (brasileiro e estrangeiro) no Projeto Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
8. CONSOLO, D. A.; CAVALARI, Suzi Marques Spatti; BENEDETTI, Ana Mariza; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; SOUZA, R. A.; TELLES, João Antonio. Participação em banca de Suzi Marques Spatti Cavalari. A Auto-Avaliação em um Contexto de Ensino-Aprendizagem de Línguas em Tandem via Chat. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
9. CONSOLO, D. A.; CONCÁRIO, M.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; MOURA FILHO, A. C. L.; NOBREGA, M. H.; VIANA, N.. Participação em banca de Marcelo Concário. A Língua Portuguesa e a Construção do Conhecimento Escolar. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
10. CONSOLO, D. A.; ALMEIDA, Vanessa; BENEDETTI, Ana Mariza; DUTRA, Deise Prina; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; LANZONI, Hélcio de Pádua. Participação em banca de Vanessa Borges de Almeida. Precisão e Complexidade Gramatical na Avaliação de Proficiência Oral em Inglês do Formando em Letras: implicações para a validação de um teste. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
11. CONSOLO, D. A.; DANIEL, F. G.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; MÓR, W. M. M.. Participação em banca de Fátima de Gênova Daniel. A Formação Inicial do Professor de Língua Inglesa: teoria e prática em questão. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
12. CONSOLO, D. A.; AUGUSTO, R. C.; PAIVA, V. L. M. O. (Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva); RODRIGUES-JUNIOR, A. S.; PARREIRAS, V. A.; BRAGA, J. C. F.. Participação em banca de Rita de Cássia Augusto. O Processo de Desenvolvimento da Competência Linguística em Inglês na Perspectiva da Complexidade. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
13. RIBAS, Fernanda Costa; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza; MÓR, W. M. M.; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Fernanda Costa Ribas. Variações Motivacionais no Ensino e Aprendizagem de Inglês em Contexto de Escola Pública. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
14. CONSOLO, D. A.; KANEOYA, M. L. C. K.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza; BRAGA, Denise Bértoli; VIANA, Nelson. Participação em banca de Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya. A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
15. CONSOLO, D. A.; DURAN, Magali Sanches; XATARA, C. M.; SILVA, Bento Carlos Dias; SCHMITZ, J. R.; ZAVAGLIA, C.. Participação em banca de Magali Sanches Duran. Parâmetros para a elaboração de dicionários bilíngües de apoio à escrita em línguas estrangeiras. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
16. GOTTHEIM, L.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; ALVAREZ, M. L. O.; CONSOLO, D. A.; GATTOLIN, S. R. B.; SANTOS, P. L. C.. Participação em banca de Liliana Gottheim. A Gênese da Composição de um Material Didático para Ensino-Aprendizagem de Português como Segunda Língua. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
17. CONSOLO, D. A.; BRAGA, Denise Bértoli; FERREIRA, Anise Abreu Gonçalves Dorange; BUSNARDO NETO, Joanne Marie Mccaffrey; QUEVEDO, Angelita Gouveia; CARELLI, Izaura Maria; VALENTE, José Armando; GOMES, Paulo de Tarso. Participação em banca de Patrícia Vasconcelos Almeida. Internet como Fonte de Material Didático e como Meio de Ensino de Língua Estrangeira - Uma Investigação Baseada na Teoria da Atividade. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
18. REICHMANN, C. L.; CONSOLO, D. A.; MEURER, J. L.; EBERLE, V.; MICCOLI, L.; KONDER, R.. Participação em banca de Carla Lynn Reichmann. REFLECTION AS A SOCIAL PRACTICE: AN IN-DEPTH LINGUISTIC STUDY OF TEACHER DISCOURSE IN A DIALOGUE JOURNAL. 2001. Tese (Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.
19. SILVA, Vera Lúcia Teixeira da; CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi; MORI, A.; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Vera Lúcia Teixeira da Silva. FLUÊNCIA ORAL: IMAGINÁRIO, CONSTRUTO E REALIDADE NUM CURSO DE LETRAS/LE. 2000. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Qualificações de doutorado
1. CONSOLO, D. A.; MARQUES, S. M. K.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; KANEOYA, M. L. C. K.. Participação em banca de Sandra Mari Kaneko Marques. O Processo de (Re)Construção da Prática Pedagógica de Professores de Língua Inglesa em Formação Inicial. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
2. CONSOLO, D. A.; DIAS, Elen; BENEDETTI, Ana Mariza; KANEOYA, M. L. C. K.. Participação em banca de Elen Dias. Avaliação e Intervenção Pedagógica na Formação do Professor de Língua Estrangeira: a Sala de Aula em (Re)Construção. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
3. CONSOLO, D. A.; SILVA, K. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ARANHA, Solange. Participação em banca de Kleber Aparecido da Silva. O Professor Mediador e os Interagentes (brasileiro e estrangeiro) no Teletandem Brasil: legitimação de Crenças e/ou (Re)Construção de Competências?. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
4. CONSOLO, D. A.; BONVINO, M. A. B.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ARANHA, Solange. Participação em banca de Melissa Alves Baffi-Bonvino. Avaliação da Proficiência Oral em Inglês como Língua Estrangeira de Formandos em Letras: uma proposta para validar o descritor 'vocabulário' de um teste de professores de língua inglesa. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
5. CONSOLO, D. A.; SIMOES, G. M.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ARANHA, Solange. Participação em banca de Gisele Maria Simões. O Impacto das Crenças Pedagógicas na Formação Inicial do Professor de Língua Estrangeira. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
6. CONSOLO, D. A.; GARCIA, D. N. M.; TELLES, João Antonio; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Daniela Nogueira de Moraes Garcia. Teletandem: acordos e negociações entre os pares. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
7. CONSOLO, D. A.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; CRISTÓVÃO, V. L. L.; GIMENEZ, Telma; MATEUS, E. F.. Participação em banca de Gladys Plens de Quevedo de Camargo. Quem tem medo de ser avaliado?: uma proposta de construto para avaliação e desenvolvimento do trabalho docente em língua inglesa na Rede Pública do Paraná. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.
8. CONSOLO, D. A.; CAVALARI, Suzi Marques Spatti; BENEDETTI, Ana Mariza; TELLES, João Antonio. Participação em banca de Suzi Marques Spatti Cavalari. Características do processo de auto-avaliação em um contexto de aprendizagem de línguas em tandem à distância. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
9. CONSOLO, D. A.; ALMEIDA, Vanessa; ARANHA, Solange; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Vanessa Borges de Almeida. Avaliação do Componente Gramatical na Proficiência Oral em Inglês do Aluno-Formando em Letras. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
10. CONSOLO, D. A.; KANEOYA, M. L. C. K.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya. A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
11. CONSOLO, D. A.; DURAN, Magali Sanches; XATARA, C. M.; ZAVAGLIA, C.. Participação em banca de Magali Sanches Duran. Parâmetros para elaboração de dicionários bilíngües de apoio à codificação escrita em línguas estrangeiras. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
12. SILVA, Vera Lúcia Teixeira da; CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Vera Lúcia Teixeira da Silva. A FLUÊNCIA ORAL EM INGLÊS - LE DE FORMANDOS EM LETRAS. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
Outros tipos
1. CONSOLO, D. A.; PITELI, Mirela de Lima; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Mirela de Lima Piteli. Conscientização das Estratégias de Aprendizagem Voltadas para a Leitura em Língua Estrangeira: Investigação em uma Escola Pública. 2006. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
2. CONSOLO, D. A.; BASSETTI, Mariela Zebian; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Mariela Zebian Bassetti. O Ensino da Gramática da Língua Inglesa no Ensino Fundamental: implementação de uma Proposta de Trabalho com Atividades Pré-Comunicativas. 2006. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
3. FERRÃO, Marco Antonio Fonseca; CONSOLO, D. A.; ORTALE, Fernanda Landucci; SABINO, Marilei Amadeu. Participação em banca de Marco Antonio Fonseca Ferrão. A Teoria das Inteligências Múltiplas no Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa na Escola Pública. 2006. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
4. GUERREIRO, Glorinha Mendonça da Silva; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; SABINO, Marilei Amadeu. Participação em banca de Glorinha Mendonça da Silva Guerreiro. Cultura, linguagem e ensino de língua estrangeira: um estudo acerca dessa inter-relação. 2005. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
5. GREGOLIN, Isadora Valencise; BENEDETTI, Ana Mariza; FANJUL, Adrian Pablo; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; CONSOLO, D. A.. Participação em banca de Isadora Valencise Gregolin. Ensino de Línguas para Fins Específicos: particularidades do Espanhol para negócios no Brasil. 2005. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
6. IBRAHIM, Marisa Peres Baldani; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ARANHA, Solange. Participação em banca de Marisa Peres Baldani Ibrahim. Investigação da Interação Oral de um Professor Não-Nativo na Aula de Língua Estrangeira (Inglês). 2005. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
7. RIBAS, Fernanda Costa; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Fernanda Costa Ribas. Jornal Cultural e a Motivação para Aprender Inglês: uma Proposta de Intervenção Desenvolvida em Contexto de Escola Pública. 2005. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
8. BELAM, Patrícia Viana; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Patrícia Viana Belam. A INTERAÇÃO ENTRE AS CULTURAS DE AVALIAR DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) E DE SEUS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS NO CONTEXTO DE UMA UNIVERSIDADE PARTICULAR. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
9. PINTO, Edevaldo de Souza; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Edevaldo de Souza Pinto. BUSCANDO ALTERNATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA GRAMATICAL DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LETRAS DE UMA FACULDADE DO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
10. CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ORTALE, Fernanda Landucci. Participação em banca de Solange dos Santos Lima. CRENÇAS DE UM PROFESSOR E ALUNOS DE QUINTA SÉRIE E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS EM ESCOLA PÚBLICA. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
11. CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; SCARAMUCCI, Matilde Ricardi. Participação em banca de Teresa Helena Buscato Martins. EXAME DE PROFICIÊNCIA PARA PROFESSORES DE INGLÊS: SUBSÍDIOS PARA A ELABORAÇÃO. 2004. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.
12. CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Suzi Marques Spatti Cavalari. O TRATAMENTO DO ERRO EM AULAS COMUNICATIVAMENTE ORIENTADAS: UMA PROPOSTA BASEADA NA INTERLÍNGUA DE ALUNOS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
13. CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Rozângela Nogueira de Moraes. A CULTURA DE AVALIAR DE UM PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) EM UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE ENSINO SUPERIOR. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
14. PEREIRA, Karina Barbosa; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ORTALE, Fernanda Landucci. Participação em banca de Karina Barbosa Pereira. A Interação da Abordagem de Ensinar de um Professor de Inglês de Escola Pública e o Contexto de Sala de Aula. 2004. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
15. CONCÁRIO, M.; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Marcelo Concário. CONSCIÊNCIA LINGÜÍSTICA E ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: SEU PAPEL NA ABORDAGEM COMUNICATIVA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2003. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
16. DIAS, Elen; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Elen Dias. FALAR OU NÃO FALAR - EIS A QUESTÃO. 2003. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
17. FIGUEIREDO, M. S. B.; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Maria Silvia Borges Figueiredo. A CONSTRUÇÃO DA COMPETÊNCIA NA LEITURA EM L2: UMA REFLEXÃO SOBRE A CONSCIENTIZAÇÃO E O USO DAS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM. 2003. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
18. SOUZA, L. G.; CONSOLO, D. A.; DOI, E. T.; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Participação em banca de Luciana Garutti Souza. O EFEITO RETROATIVO DA AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) DE UM CURSO DE LÍNGUAS. 2002. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.
19. JACOB, L. K.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; MONTEIRO, D. C.. Participação em banca de Lilian Karine Jacob. DIFERENÇAS MOTIVACIONAIS E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
20. RODRIGUES, Daniel Fernando; CONSOLO, D. A.; XATARA, C. M.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Daniel Fernando Rodrigues. UMA ANÁLISE DO ENSINO DO VOCABULÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: FOCO NA PRODUÇÃO ORAL. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
21. ROCHA, M. C.; CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Márcia Cristina Rocha. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E O ALUNO ADULTO NO CURSO DE LETRAS: SUA UTILIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2002. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
22. GARCIA, Telma de Souza; CONSOLO, D. A.; ALMEIDA, A. M. F. P. M.; BARBOSA, R. L. L.. Participação em banca de Telma de Souza Garcia. COMUNICAÇÃO NA LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS): UM PROJETO. 2001. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
23. SIMÃO, A. K. G.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; AMARANTE, M. F. S.. Participação em banca de Angélica Karim Garcia Simão. PRÁTICAS DISCURSIVAS E RELAÇÕES DE PODER NA AULA DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2001. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
24. PINHEL, C. O.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Cristiane Ovídio Pinhel. A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-TEXTO EM AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PÚBLICA. 2001. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
25. KANEOYA, M. L. C. K.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya. O PROFESSOR REFLEXIVO: UMA PROPOSTA DE ENCAMINHAMENTO À CONSCIENTIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES ATUANTES EM UM CENTRO DE ESTUDOS DE LÍNGUAS DO INTERIOR PAULISTA. 2001. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
26. MENEGHINI, C. M.; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de. Participação em banca de Carla Mayumi Meneghini. A ABORDAGEM DE PAULO FREIRE NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2001. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
27. JESUS, D. M.; CONSOLO, D. A.; PETERSON, A. A. A.; COX, M. I. P.. Participação em banca de Danie Marcelo de Jesus. A DÍADE PERGUNTA-RESPOSTA NO DISCURSO DO PROFESSOR DE INGLÊS: UM ESTUDO SOBRE INTERAÇÃO. 2000. Outra participação, Universidade Federal de Mato Grosso.
28. FÉLIX, A.; CONSOLO, D. A.; ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; CAVALCANTI, M. C.. Participação em banca de Ademilde Félix. A REPRESENTAÇÃO DE APRENDER LE DO PROFESSOR. 1997. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.
29. OLIVEIRA, A. L. A. M.; CONSOLO, D. A.; PETERSON, Ana Antonia de Assis; COX, M. I. P.. Participação em banca de Ana Larissa A. M. Oliveira. A INTERAÇÃO ATRAVÉS DO USO DE TAREFAS COMUNICATIVAS E A SUA SIGNIFICÂNCIA PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 1997. Outra participação, Universidade Federal de Mato Grosso.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. CONSOLO, D. A.; CONCÁRIO, M.; NORTE, M. B.. Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Assistente-Doutor de Língua Inglesa. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
2. CONSOLO, D. A.; MORAES FILHO, Waldenor Barros; SANTOS, Ricardo Maria dos. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor-Assistente na Área de Língua Inglesa. 2004. Universidade Federal de Uberlândia.
3. CONSOLO, D. A.; BRAGA, Denise Bértoli; SCARAMUCCI, Matilde Virgínia Ricardi. Concurso Público de Títulos e Provas-Função Docente em Língua Inglesa junto ao Departamento de Letras Modernas-UNESP-São José do Rio Preto-SP. 2000. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
4. CONSOLO, D. A.; ABAURRE, M. B. M.; LEILA. Concurso Público para Provimento de Cargo-Professor Assistente em Língua Inglesa-Departamento de Letras Modernas-UNESP-Araraquara-SP. 2000. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
5. CONSOLO, D. A.; SCHMITZ, J. R.; SILVA, A.. Concurso Público de Títulos e Provas-Função Docente em Língua Inglesa junto ao Departamento de Letras Modernas-UNESP-São José do Rio Preto-SP. 1998. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
6. CONSOLO, D. A.; FREITAS, A. C.; TELLES, J. A.. Concurso Público-Docente em Língua Inglesa junto ao Departamento de Letras Modernas-UFU-Uberlândia-MG. 1998. Universidade Federal de Uberlândia.
Livre docência
1. CONSOLO, D. A.; XATARA, C. M.; BARBOSA, Maria Aparecida; ALVES, Ieda Maria; BARBOSA, Sidney; SCHMITZ, J. R.. Livre-Docente em Lexicografia. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Avaliação de cursos
1. CONSOLO, D. A.; CAFEZEIRO, E.; GUSMÃO, E.. Comissão de Avaliação do MEC/SESU. 2002. Centro Universitário Luterano de Palmas.
2. CONSOLO, D. A.; SILVA, A.. Comissão de Avaliação do MEC/SESU. 1999. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Volta Redonda.
3. CONSOLO, D. A.; SILVA, A.. Comissão de Avaliação do MEC/SESU. 1999. Universidade Severino Sombra.
Outras participações
1. CONSOLO, D. A.; PASTORE, P. C. F.; SCHMITZ, J. R.; SILVA, M. C. P.. Para uma aprendizagem sistemática dos idiomatismos. 2009. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
2. CONSOLO, D. A.; ROCHA, C. F.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; PAULA, S. R. B. G.. A prática avaliativa em uma instituição privada de ensino de língua estrangeira. 2009. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
3. CONSOLO, D. A.; LIMA, T. C. S.; BENEDETTI, Ana Mariza; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da. Reflexões sobre avaliação em ensino/aprendizagem de línguas com ênfase em educação à distância. 2009. Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho".
4. CONSOLO, D. A.; ORENHA, Adriane; TELLES, João Antonio; MELLO, Dilma Maria. A compilação de um corpus multilíngüe de parceiros teletandem. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
5. CONSOLO, D. A.; VALIDORIO, Valéria Cristina; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. A interação em sala de aula de língua estrangeira: uma perspectiva sociocultural. 2008. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
6. CONSOLO, D. A.; ARANHA, Solange; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva. Concurso Público para Professor Substituto de Língua Inglesa. 2007. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
7. PAIVA, Paula Tavares Pinto; CONSOLO, D. A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BARCELOS, A. M. F.. Crenças de alunos de tradução influenciando a prática de uma professora/pesquisadora. 2007. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
8. CONSOLO, D. A.; SABINO, Marilei Amadeu; ARANHA, Solange. Comissão de Estudo de Revalidação de título acadêmico (mestre) obtido no exterior. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
9. CONSOLO, D. A.; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva; ARANHA, Solange. Comissão de Seleção de Monitor de Língua Inglesa. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
10. CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Comissão de Estudo de Revalidação de título acadêmico (mestre) obtido no exterior. 2004. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
11. CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Comissão de Estudo de Revalidação de título acadêmico (mestre) obtido no exterior. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
12. CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, Ana Mariza; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Comissão de Estudo de Revalidação de título acadêmico (mestre) obtido no exterior. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Eventos
Participação em eventos
1. XXVII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Novos horizontes, velhos desafios e o papel da avaliação do professor de língua inglesa. 2011. (Congresso).
2. IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.Fatores de motivação e experiências de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. (Congresso).
3. 15a Jornada de Letras da UFSCar.Desafios da avaliação e formação profissional em língua estrangeira na área de Licenciatura em Letras. 2011. (Congresso).
4. Congresso da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE).Questionamentos linguísticos de aprendentes de português como língua estrangeira em contexto de teletandem. 2011. (Congresso).
5. 16th World Congress of Applied Linguistics (AILA).Assessing oral proficiency of EFL teachers: the relationship between grammatical competence, communicative competence and metalinguistic competence. 2011. (Congresso).
6. III Simopósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.Critérios para avaliação de desempenho oral: implicações para o ensino e a aprendizagem de PFOL. 2011. (Congresso).
7. I Simpósio sobre o Ensino na Área de Linguagens: Lingua Estrangeira, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Artes e Educação Física na Educação Básica.Exame EPPLE: proposta para a excelência no ensino de línguas estrangeiras no Brasil. 2011. (Simpósio).
8. I SEMAPLE (Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira).Procedimentos de Avaliação em Testes Orais. 2010. (Congresso).
9. Language Testing Research Colloquium-LTRC 2010.Investigating accuracy and complexity across levels: Towards a valid scale for the Language Proficiency Examination for Foreign Language Teachers (EPPLE) in Brazil. 2010. (Congresso).
10. VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES).Não vou dar aulas de língua estrangeira e Não posso ser reprovado nessa língua: sobre a proficiência linguística do (futuro) professor. 2010. (Congresso).
11. I Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas (ENTEL).Interações eletrônicas e aprendizagem de língua estrangeira: experiências do Projeto Teletandem Brasil - Línguas Estrangeiras para Todos. 2010. (Congresso).
12. XXV Encontro Nacional da ANPOLL.Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): pressupostos e implementação. 2010. (Congresso).
13. IX Seminário de Dissertações e Teses em Andamento (SEDATA).Debatedor de projetos de mestrado em andamento. 2010. (Seminário).
14. 1o Workshop Lato Sensu da UNESP.Participação como Coordenador de Curso de Especialização na UNESP. 2010. (Oficina).
15. 1st International Conference on Computer Supported Education (CSEDU).Grammar and communication in Portuguese as a foreign language: A study in the context of teletandem interactions. 2009. (Congresso).
16. 31st Language Testing Research Colloquium (LTRC).Oral proficiency assessment in a pre-service EFL teacher education programme: transparency on the validation of vocabulary descriptors. 2009. (Congresso).
17. II Congresso Internacional da ABRAPUI.Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras (EPPLE): pressupostos e procedimentos de avaliação. 2009. (Congresso).
18. 42nd Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics.Pedagogical work and assessment of lexical oral proficiency in the context of an EFL pre-service teacher education programme. 2009. (Congresso).
19. III Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino (III ENPLE).Avaliação de Desempenho e Aprendizagem em PLE. 2009. (Congresso).
20. X Congresso Internacional da ABECAN (Associação Brasileira de Estudos Canadenses).Characteristics of language assessment in teletandem interactions and contributions for foreign language learning. 2009. (Congresso).
21. XXV Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI).Reflexões e políticas sobre o futuro do ensino de língua inglesa. 2009. (Congresso).
22. V Seminário de Integração da CIAPLEM/RS.A Política de Ensino das Línguas Estrangeiras Modernas: análise da eficiência da política de ensino. 2009. (Seminário).
23. II Seminário de Aprendizagem em Tandem.Sessão de Relatos de Experiências I (Narrativas sobre parcerias em tandem). 2009. (Seminário).
24. V Semana de Letras da FJB.Interação em língua estrangeira: do presencial ao virtual - experiências para a formação de professores. 2009. (Outra).
25. XXI Semana de Letras do IBILCE-UNESP.Ensino e Pesquisa no Projeto Teletandem Brasil - Línguas Estrangeiras para Todos. 2009. (Outra).
26. XXIV Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Competências do professor de língua estrangeira: da formação à atuação profissional. 2008. (Congresso).
27. II Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas.A necessidade de ensino de gramática em contexto virtual de interação. 2008. (Congresso).
28. 39th Annual Conference of the Canadian Association of Applied Linguistics (CAAL).Output in oral tasks: Implications for language development in EFL teacher education. 2008. (Congresso).
29. XXII Spring Conference.Is there life in the lives of EFL teachers in Brazil? Let us share some experiences and live better.... 2008. (Congresso).
30. XXII Spring Conference.Issues on the development of a language proficiency examination for EFL teachers. 2008. (Congresso).
31. VII Congresso Internacional da SIPLE.Avaliação em uma experiência de aprendizagem in-tandem de português como língua estrangeira. 2008. (Congresso).
32. The 15th World Congress of Applied Linguistics.Characteristics of e-tandem interactions in foreign languages: Implications for language development. 2008. (Congresso).
33. 30th Language Testing Research Colloquium.Assessing vocabulary and lexical proficiency in EFL teacher education programs. 2008. (Congresso).
34. Cambridge ESOL Seminar: FCE & CAE - Get ready for the updated exams from December 2008. 2008. (Seminário).
35. I Seminário de Ensino e Aprendizagem In-Tandem.Teletandem Brasil após um ano de trabalho: metas alcançadas e a alcançar. 2008. (Seminário).
36. II Seminário do Instituto Acadêmico de Desenvolvimento Educacional (IADE).O professor de línguas na contemporaneidade. 2008. (Seminário).
37. VIII Seminário de Estudos Lingüísticos (SELin).Revisão nos Estudos Lingüísticos. 2008. (Seminário).
38. Expo-Langues. 2007. (Outra).
39. 28th Language Testing Research Colloquium.The TEPOLI test: Construct and parameters to assess EFL teachers'oral proficiency. 2006. (Congresso).
40. Seminário Anual da SIPLE.A gramática no ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira: uma investigação em contexto de interação in-tandem a distância. 2006. (Congresso).
41. I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas.I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). 2006. (Congresso).
42. 27th Language Testing Research Colloquium. 2005. (Congresso).
43. IV Seminário de Estudos Lingüísticos.IV Seminário de Estudos Lingüísticos. 2004. (Seminário).
44. Postgraduate Conference 2003: Contexts, Contacts & Constraints. 2003. (Congresso).
45. Jornada de Ensino de Língua Inglesa (JELI). 2001. (Congresso).
46. XIII Congresso de Iniciação Científica (CIC).Professor Orientador - Área de Humanas. 2001. (Congresso).
47. XVI Encontro Nacional da ANPOLL.Encontro Nacional da ANPOLL - coordenadores de GTs e de Programas de PG. 2001. (Congresso).
48. I Seminário de Estudos Lingüísticos (SELIN).I Seminário de Estudos Lingüísticos (SELin). 2001. (Seminário).
49. American Association for Applied Linguistics (AAAL) Annual Convention. 1999. (Congresso).
50. 33rd TESOL Annual Convention and Exposition. 1999. (Congresso).
51. Learning styles, learning strategies, multiple intelligences... & Task-based learning.... 1999. (Oficina).
52. XIV Encontro Nacional da ANPOLL.Encontro Nacional da ANPOLL (administrativo). 1999. (Encontro).
53. 6o Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (InPLA). 1996. (Oficina).
54. RIAL Seminar on Introspection in Applied Linguistics. 1993. (Seminário).
55. RIAL Seminar on Questionnaires in Language Research. 1991. (Seminário).
56. The BAAL Seminar on Grammar for the Second Language Classroom.Seminário Temático da BAAL. 1991. (Seminário).
57. International Teacher Training Institute (ITTI) Teacher Training Conference. 1991. (Encontro).
58. IV Encontro Nacional da ANPOLL. 1989. (Congresso).
59. II Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 1989. (Congresso).
60. X Seminário de Atualização e Reciclagem para Professores de Inglês-Escola Yázigi. 1988. (Oficina).
61. II Encontro Nacional da ANPOLL. 1987. (Congresso).
62. III JELE - Jornada de Ensino de Língua Estrangeira. 1987. (Congresso).
63. 1o Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA). 1986. (Congresso).
64. TESL Seminar: the Notional-Functional Curriculum. 1982. (Seminário).
Organização de eventos
1. CONSOLO, D. A. . III Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP (SELIN). 2011. (Congresso).
2. CONSOLO, D. A. . I SEMAPLE (Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira). 2010. (Congresso).
3. CONSOLO, D. A. ; ORENHA, Adriane ; NIGRO, Cláudia Maria Ceneviva ; CAMARGO, D. C. ; FERNANDES, G. M. ; MOLINARI, K. C. ; POLACHINI, L. L. ; PINTO, M. A. ; RAMOS, M. C. ; SABINO, Marilei Amadeu ; BONVINO, M. A. B. ; CUGINOTTI, M. S. ; PAIVA, Paula Tavares Pinto ; PAULA, R. M. ; ARANHA, Solange ; CAVALARI, Suzi Marques Spatti ; CRAVEIRO, T. C. ; HATTNHER, A. L. . II Congresso Internacional da ABRAPUI. 2009. (Congresso).
4. CONSOLO, D. A. . XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP (CIC). 2009. (Congresso).
5. CONSOLO, D. A. ; XATARA, C. M. ; CAMARGO, D. C. ; NUNES, José Horta ; ARANHA, Solange ; ORENHA, Adriane ; BROCCO, Aline de Souza ; BONILHA, Cristiane Barbosa ; GARCIA, Dantielli Assumpção ; KASAMA, Deni Yuzo ; BONVINO, M. A. B. ; PAIVA, Paula Tavares Pinto . VIII Seminário de Estudos Lingúísticos (SELin). 2008. (Congresso).
6. CONSOLO, D. A. . XVIII Semana de Letras - Letras, linguagens, um mundo em leitura. 2006. (Congresso).
7. CONSOLO, D. A. ; NUNES, José Horta ; TENANI, Luciani Ester ; ERMENEGILDO JÚNIOR, Edson ; ONO, Fabrício Tetsuya Parreira ; PAIVA, Paula Tavares Pinto ; GELAMO, Renata Pelloso ; VALIDORIO, Valéria Cristina . V Seminário de Estudos Lingüísticos (SELIN). 2005. (Congresso).
8. CONSOLO, D. A. . XII Semana de Letras. 2000. (Congresso).
9. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; CAMARGO, D. C. ; SABINO, Marilei Amadeu . XV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 1999. (Congresso).
10. CONSOLO, D. A. ; BENEDETTI, Ana Mariza ; XATARA, C. ; RAMOS, M. C. ; ZAVAGLIA, C. . 1 EIP-LEM - Encontro Interdisciplinar de Pesquisa do Departamento de Letras Modernas. 1999. (Outro).
11. CONSOLO, D. A. ; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira ; CAMARGO, D. C. ; SABINO, Marilei Amadeu . XIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 1998. (Congresso).
12. CONSOLO, D. A. . XII Spring Conference. 1998. (Outro).

Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Camila Stéphanie Colombo. O Insumo Oral em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira para Crianças. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
2. Teucle Maurílio Silva Neto. A Competência Lexical na Proficiência Oral do Professor de Inglês como Língua Estrangeira: uma análise de dois testes de proficiência. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
3. Bruna Busnardi. Precisão e Complexidade Gramatical na Avaliação da Proficiência Oral do (Futuro) Professor de Inglês como Língua Estrangeira. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).
Tese de doutorado
1. Aline Mara Fernandes. A (Meta)Linguagem em Língua Inglesa na Sala de Aula do Curso de Letras: implicações para a avaliação da proficiência oral do futuro professor de inglês no EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira). Início: 2012. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
2. Priscila Petian Anchieta. Subsídios Teórico-Metodológicos à Avaliação Oral em Meios Eletrônicos: contribuições ao EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira). Início: 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
3. Paulo José Andrelino. A Exposição Oral como Ferramenta para Avaliação de Proficiência Linguística do Professor Brasileiro de Inglês: subsídios para a implementação do teste oral do EPPLE (Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira). Início: 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
4. Aline de Souza Brocco. Buscando Soluções para as Necsssidades Linguísticas dos Aprendentes de Português como Língua Estrangeira em Contexto Teletandem. Início: 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
5. Cristiane Ovidio Pinhel Aguilera. O Perfil do Professor de Língua Estrangeira Moderna (Inglês) da Rede Oficial de Ensino do Estado de São Paulo frente à Nova Proposta Curricular: a formação em serviço. Início: 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
6. Fernanda Silva Veloso. Um estudo de perspectiva longitudinal sobre a compreensão oral de língua italiana dos alunos iniciantes e formandos de um curso de Licenciatura em Letras. Início: 2008. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
Supervisão de pós-doutorado
1. Cristina Francisca de Carvalho Porto. A prática docente sob a óptica do Cinema Francês: competências exigidas do professor na atualidade. Início: 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Sarah Esteves Tambur. Using Videos in EFL Learning, Teaching and Language Assessment. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
2. Ana Carolina Freschi. Test Tasks to Assess Pedagogic Language as a Component of EFL Teachers' Oral Proficiency. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
Iniciação científica
1. Alyne Gonzalez Bonifácio. Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): definição de construto, tarefas e parêmetros para avaliação em contextos brasileiros. Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
2. Rafael Faria Graçon. Avaliação da proficiência linguístico-comunicativa-pedagógica do professor de línguas: operacionalização de construto no Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE). Início: 2012. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).
3. Paula Rocha Equi. Categorização de itens lexicais no teste oral do Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE). Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1. Aline Mara Fernandes. A Metalinguagem e a Precisão Gramatical na Proficiência Oral de Duas Professoras de Inglês como Língua Estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
2. Priscila Petian Anchieta. Análise de Testes de Proficiência em Língua Inglesa: subsídios à elaboração de um exame para professores de inglês no Brasil. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
3. Ana Lúcia Fonseca Ducatti. A Interação Verbal e a Proficiência Oral na Língua-Alvo na Prática de Sala de Aula: (re)definindo o perfil do professor de uma professora de líingua inglesa da escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
4. Aline de Souza Brocco. A Gramática no Contexto Teletandem e em Livros Didáticos de Português como Língua Estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
5. Gerson Rossi dos Santos. Características da Interação no Contexto de Aprendizagem In-Tandem. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
6. Fábio Roberto Fernandes. Investigando o Processo de Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira In-Tandem: aprendizagem de língua francesa em contextos digitais. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
7. Fernanda Silva Veloso. Crenças, Expectativas e o Papel do Insumo na Compreensão Oral de Língua Italiana de Alunos de um Curso de Licenciatura em Letras. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
8. Melissa Alves Baffi Bonvino. Avaliação do Componente Lexical em Inglês como Língua Estrangeira: foco na Produção Oral. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
9. Marco Antonio Fonseca Ferrão. A Teoria das Inteligências Múltiplas no Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa na Escola Pública. 2006. 160 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
10. Marisa Baldani Peres Ibrahin. A Interação Oral de uma Professora Não-Nativa em Aulas de Língua Estrangeira (Inglês). 2006. 199 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
11. Glorinha Mendonça da Silva Guerreiro. Cultura, Linguagem e Ensino de Língua Estrangeira: um Estudo acerca dessa Interrelação. 2005. 150 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
12. Renata Azevedo Cintra. Interações Orais em Língua Inglesa no Laboratório de Multimídia com Acesso à Internet. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
13. Edevaldo de Souza Pinto. Buscando alternativas para o desenvolvimento da competência gramatical dos alunos de um curso de Letras de uma faculdade particular. 2004. 180 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
14. Elen Dias. Falar ou não falar: eis a questão. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
15. Marcelo Concário. Consciência Lingüística no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: seu papel na Abordagem Comunicativa e na Formação de Professores. 2003. 218 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
16. Daniel Fernando Rodrigues. O Ensino de Vocabulário em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: foco na Produção Oral. 2002. 210 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
17. Cristiane Ovídio Pinhel. A Relação Professor-Aluno-Texto em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira: Reflexões sobre a Realidade da Leitura no Ensino Médio de uma Escola Pública. 2001. 291 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
18. Angélica Karim Garcia Simão. Práticas Discursivas e Relações de Poder na Aula de Espanhol como Língua Estrangeira. 2001. 231 f. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
Tese de doutorado
1. Viviane Aparecida Bagio Furtoso. Desempenho Oral em Português para Falantes de Outras Línguas: da Avaliação à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras em Contexto Online. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
2. Elen Dias. Avaliação: Meio para Intervenção Pedagógica na Formação do Professor de Língua Estrangeira e (Re)Construção da Sala de Aula. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
3. Melissa Alves Baffi-Bonvino. Avaliação da Proficiência Oral em Inglês como Língua Estrangeira de Formandos em Letras: uma Proposta para Validar o Descritor 'Vocabulário' de um Teste de Professores de Língua Inglesa. 2010. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
4. Vanessa Borges de Almeida. Precisão e Complexidade Gramatical na Avaliação de Proficiência Oral em Inglês do Formando em Letras: implicações para a validação de um teste. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Doutorado Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Edevaldo de Souza Pinto. A preliminary overview on the nature of the washback effect of the vestibular exam on a secondary state school students. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
2. Érica Rovai de Souza. Oral language error correction: What is said and what is done in EFL classes. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
3. Francine Bettinelli Pastore. An analysis of language output in on-line interactions from the "Teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos" project. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
4. Elaine de Carvalho. A review of teaching and learning strategies: Speaking skills. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudos Avançados de Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
Iniciação Científica
1. Cristiane Garcia de Paula. Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): definição de construto, tarefas e parâmetros para avaliação em contextos brasileiros. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Douglas Altamiro Consolo.
2. Camila Stéphanie Colombo. Exame de Proficiência para Professores de Língua Estrangeira (EPPLE): definição de construto, tarefas e parêmetros para aval