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Eulália Maria Chaves Maia Possui Licenciatura em Psicologia pelo Instituto Paraibanos de Educação (1976), Graduação em Psicologia pelo Instituto Paraibanos de Educação (1977), Mestrado em Psicologia Clinica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC-RS - (1980) e Doutorado em Psicologia Clinica pela Universidade de São Paulo USP-SP (2000). Professora Associada III da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), vinculada ao Curso de Graduação em Psicologia e Orientadora credenciada para Mestrado e Doutorado nos Programas de Pós-Graduação em Ciências da Saúde e Pós-Graduação em Psicologia. Membro de corpo editorial da PSIC - Revista de Psicologia da Vetor Editora (São Paulo ISSN 1676-7314) e da Revista Acta Colombiana de Psicología (Colombia - ISSN 0123-9155). É líder do Grupo de Pesquisa - Grupo de Estudos: Psicologia e Saúde, coordenando as linhas de pesquisa Saúde e Desenvolvimento Humano e Saúde, Velhice e Envelhecimento. Vice-Coordenadora e Tutora de projeto junto a Univesidad Nacional del Mar del Plata no programa Centros Associados para o Fortalecimento da Pós-graduação Brasil/Argentina. Tutora na área da Psicologia hospitalar, fazendo parte do corpo docente da Residencia Multiprofissional em Saúde, no Hospital Professor Heriberto Ferreira Bezerra e no Hospital Universitário Materno-Infantil Ana Bezerra, na atenção pediátrica e materno-infantil, respectivamente. Vice-coordenadora do programa de pós-graduação em Ciências da Saúde. Tem experiência na área de Psicologia da Saúde-Hospitalar, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia da Saúde, Desenvolvimento e Saúde, Prevenção e Promoção em Saúde e Humanização.
Última
atualização do currículo em 08/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2021670670663453 |
Dados pessoais
| Nome | Eulália Maria Chaves Maia |
| Nome em citações bibliográficas | MAIA, Eulália Maria Chaves |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. Campus Universitario Lagoa Nova 59072-070 - Natal, RN - Brasil Telefone: (84) 32153590 Ramal: 220 Fax: (84) 32153589 URL da Homepage: http://www.cchla.ufrn.br/geps |
Formação acadêmica/Titulação
| 1996 - 2000 | Doutorado em Psicologia Clínica
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Fortalecimento do Vínculo Diádico entre a Mãe Adolescente e seu Bebê, Ano de Obtenção: 2000. Orientador: Aidyl Mecedo de Queiroz Pérez-Ramos. Palavras-chave: Comportamento de apego; Relações mãe-criança; Maternidade na Adolescência; Estimulação Precoce; Modelo Transacional de Avaliação-Intervenção; Estudo de Caso. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Distúrbios Psicossomáticos. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Intervenção Terapêutica. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Programas de Atendimento Comunitário. Setores de atividade: Saúde Humana; Educação. |
| 1978 - 1981 | Mestrado em Psicologia
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. Título: Alcoolismo e Oralidade: um estudo do simbolismo oral no Teste de Rorschach, Ano de Obtenção: 1981. Orientador: Jurema Alcides Cunha. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Palavras-chave: Alcoolismo; Oralidade; Simbolismo; Teste de Rorschach. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Intervenção Terapêutica. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade. Setores de atividade: Saúde Humana. |
| 1978 - 1980 | Especialização em Psicologia Clínica
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 1972 - 1977 | Graduação em Psicologia
.
Institutos Paraibanos de Educação. |
Formação complementar
| 2004 - 2005 | Extensão universitária em Análise de Dados Com Uso do Programa SPSS. (Carga
horária: 52h). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. |
| 2004 - 2004 | Extensão universitária em Atualização Pedagógica. (Carga
horária: 40h). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1977 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 03, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio II da Ênfase I |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pesquisa II |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Hospitalar II |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Integração IV |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Programa de pós-graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Dissertação de Orientação II |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Programa de pós-graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário em Tópicos Especiais II |
| 08/2011 - Atual | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Gerontologia |
| 2011 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Univesidad Nacional del Mar del Plata, . |
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Cargo ou função
Vice-Coordenadora e Tutora de projeto junto a Univesidad Nacional del Mar del Plata no programa Centros Associados para o Fortalecimento da Pós-graduação Brasil/Argentina. |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Pediatria. |
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Projetos de pesquisa Boas práticas e Cuidado Integral à saúde da criança |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde, Hospital de Pediatria da Ufrn. |
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Projetos de pesquisa Construção de redes de apoio em ambiente hospitalar: Grupoterapia com acompanhantes |
| 09/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada O Brinquedo e o Brincar no Hospital: de portas abertas ao mundo infantil.. |
| 08/2010 - Atual | Ensino, Curso de Especialização em Psicologia da Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Psicodinâmica |
| 08/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, . |
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Cargo ou função
Membro da Comissão de Capacitação e Monitoramento do CEDEPI. |
| 08/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, . |
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Cargo ou função
Representante da UFRN junto ao Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa Idosa - CEDEPI. |
| 08/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Complexo Hospitalar e de Saúde da UFRN, . |
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Cargo ou função
Membro do Colegiado da Residência Multiprofissional em Saúde (COREMU). |
| 06/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Atendimento Psicológico Ambulatorial em Educação e Saúde na Unidade de Saúde da Famíliar. |
| 06/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital de Pediatria professor Heriberto F. Bezerra - UFRN, . |
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Cargo ou função
Tutora da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde dos Residentes de Psicologia do Hospital de Pediatria Prfº Heriberto Ferreira Bezerra. |
| 06/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital Ana Bezerra (HUAB) - UFRN, . |
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Cargo ou função
Tutora da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde dos Residentes de Psicologia do Hospital Ana Bezerra. |
| 06/2010 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Complexo Hospitalar e de Saúde da UFRN, . |
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Cargo ou função
Membro da Comissão de Residência Multiprofissional do Complexo Hospitalar e de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 04/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Lúpus Eritematoso Sistêmico e Qualidade de Vida. |
| 04/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Desenvolvimento Humano e Saúde. |
| 04/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Ação em Crescimento e Desenvolvimento na Unidade de Saúde Familiar Comunitária. |
| 01/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Atenção Interdisciplinar à Criança Portadora de Doença Crônica no HOSPED. |
| 01/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Atenção Psicológica a Criança Portadora de Doença Crônica no HOSPED. |
| 01/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Projeto Contação de Histórias: introduzindo saberes lúdicos-pedagógicos a criança hospitalizadas no HOSPED. |
| 01/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Acolher, Humanizar e Brincar: Projeto de humanização a criança hospitalizada do HOSPED. |
| 01/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Acolhimento de Estudantes Estagiários nos Cenários de Prática do HOSPED. |
| 2010 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Jornada de Memórias, . |
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Projetos de pesquisa Investigação do Funcionamento Neurocognitivo de Crianças Submetidas a Tratamento para Tumores da Fossa Posterior: Um Estudo Transcultural Brasil-França |
| 04/2009 - Atual | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, . |
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Atividade de extensão realizada Cuidado Integral à saúde da criança como eixo norteador das ações de ensino, pesquisa e extensão. |
| 04/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Cargo ou função
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Conhecimentos, crenças e atitudes que influenciam na prática de comportamentos de riscos entre os estudantes da Universidade do Rio Grande do Norte. |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, . |
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Projetos de pesquisa Cuidadores de Idosos com Doença de Alzheimer: uma proposta de avaliação em um Centro Especializado na Atenção à Saúde do Idoso. |
| 05/2008 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde. |
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Cargo ou função
Membro de Comissão para analisar, avaliar e emitir parecer sobre a equivalência de título de pós-graduação, obtido em instituições estrangeiras.. |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Projetos de pesquisa Epidemiologia Transtornos Psicopatológicos Infanto-Juvenis |
| 03/2006 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética Em Pesquisa da Ufrn, . |
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Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 10/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Saúde, Hospital de Pediatria da Ufrn. |
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Projetos de pesquisa A Humanização dos Serviços Gerais e Especializados no Hospital de Pediatria: uma análise dos usuários e dos profissionais de saúde. |
| 8/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Projetos de pesquisa Gravidez na Adolescência: uma análise multifatorial de sua repetição. Resiliência e Diabetes Mellitus Tipo 1: o controle da doença e os fatores de risco e proteção em adolescentes. |
| 4/2005 - Atual | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Vice-Coordenadora do Setor Verde do CCHLA. |
| 10/2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Projetos de pesquisa Humanização e Equipe: caracterização da saúde psíquica do cuidador. |
| 3/2003 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, . |
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Cargo ou função
Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde. |
| 8/2000 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Psicologia. |
| 3/2000 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Linhas de pesquisa Envelhecimento, Velhice e Saúde Saúde e Desenvolvimento Humano Avaliação Psicológica e Saúde Desenvolvimento e Saúde Mental Comportamento e Saúde |
| 08/2010 - 12/2011 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Básico II Estágio Supevisionado II Perspectivas do Processo Saúde-Doença Pesquisa II Psicologia da Saúde e Hospitalização Psicologia Hospitalar II |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio I da Ênfase I |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fórum de Integração da Ênfase I |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Modalidades de Intervenção Psicológica em Saúde |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pesquisa I |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Hospitalar I |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Programa de pós-graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Prática de Ensino em Psicologia II |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Programa de pós-graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Orientação de Dissertação I |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Programa de pós-graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Orientação de Dissertação II |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Mecanismos e Doenças T 01 |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos especiais em Mecanismo e Doenças T 02 |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Saúde |
| 02/2011 - 07/2011 | Ensino, Residência Integrada Multiprofissional em Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Pediatria |
| 02/2011 - 02/2011 | Ensino, Residência Integrada Multiprofissional em Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Assistência Materno Infantil |
| 08/2010 - 12/2010 | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Saúde |
| 08/2010 - 08/2010 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Proferiu Palestra em Disciplina com o Tema: Introdução a Psicologia Psicodinâmica |
| 07/2010 - 08/2010 | Extensão universitária , Departamento de Psicologia, . |
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Atividade de extensão realizada Assistência Psicológica no Contexto Pediátrico sob uma Perspectiva Humanizada. |
| 03/2010 - 07/2010 | Ensino, Curso de Especialização em Psicologia da Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas O Ciclo de Vida e a Hospitalização |
| 02/2010 - 07/2010 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos em Psicologia e Saúde I Desenvolvimento Humano e Saúde Estágio Básico III Estágio Supervisionado I Modalidades de Intervenção Psicológica em Saúde |
| 02/2010 - 07/2010 | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Saúde |
| 02/2010 - 07/2010 | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Saúde |
| 10/2008 - 07/2010 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Cargo ou função
Membro da Comissão de Capacitação e Monitoramento do CEDEPI. |
| 04/2007 - 07/2010 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Cargo ou função
Representante da UFRN junto ao Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa Idosa - CEDEPI. |
| 12/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Pediatria. |
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Atividade de extensão realizada Radiodifusão: cuidados integrais à saude da criança. |
| 11/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Curso de Assistência Psicológica no Contexto Pediátrico sob uma Perspectiva Humanizada. |
| 10/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Pediatria. |
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Atividade de extensão realizada Mostra de trabalhos no 16º CONVOCC - Congresso Nacional de Voluntários e Instituições de Apoio a Criança e ao Adolescente com Câncer. |
| 05/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Programa de Extensão Saúde e Desenvolvimento Humano. |
| 05/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, . |
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Atividade de extensão realizada Implementação das ações da Liga Acadêmica em Saúde da Família, Comunidade e Educação Popular - LASFACE nos cursos de graduação em saúde da UFRN. |
| 05/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Atendimento Psicológico Ambulatorial em Educação e Saúde na Unidade de Saúde Familiar Comunitária Natal/RN. |
| 05/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Curso Qualidade de Vida e Envelhecimento: ações na promoção à saúde. |
| 05/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Fatores de Proteção e de Risco Associados à Agressividade entre Iguais na Prática de Atividade Física na Adolescência. |
| 03/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Atendimento Psicológico Ambulatorial Aplicado à Atenção Materno-Infantil. |
| 03/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Atenção Psicológica à Criança com Mucopolissacaridose e Acompanhantes em Hospital-Dia. |
| 03/2009 - 04/2010 | Extensão universitária , Hospital de Pediatria da Ufrn, . |
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Atividade de extensão realizada Projeto Brincar e Viver: atenção humanizada à criança hospitalizada. |
| 03/2009 - 02/2010 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Projeto de Extensão Preparação Psicológica à Criança Pré-Cirúrgica e seu Acompanhante. |
| 2010 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Curso de Extensão Assistência Psicológica no Contexto Pediátrico sob uma perspectiva Humanizada Curso de Extensão Lúpus Eritematoso Sistêmico e Qualidade de Vida |
| 2010 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Pediatria, . |
|
Projetos de pesquisa I Curso de Monitoramento e Avaliação da Saúde da Criança e I Mostra de Produção da Saúde da Criança. |
| 2009 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Programa de Extensão Saúde e Desenvolvimento Humano Desempenho escolar e sua relação com sintomatologia agressiva e do Transtorno por Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) |
| 08/2009 - 12/2009 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Desenvolvimento Humano e o Processo de Saúde Estágio Supervisionado II Pesquisa II Psicologia Hospitalar II |
| 08/2009 - 12/2009 | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Gerontologia |
| 07/2009 - 07/2009 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada II Curso de Extensão em Psicologia da Saúde/Hospitalar na Atenção Materno-Infantil: A Realidade do Hospital Universitário Ana Bezerra. |
| 02/2009 - 07/2009 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Desenvolvimento Humano e Saúde Estágio Supervisionado I Pesquisa I Psicologia Hospitalar I |
| 02/2009 - 07/2009 | Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Saúde |
| 05/2009 - 05/2009 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, . |
|
Cargo ou função
Membro de Comissão para analisar, avaliar e emitir parecer sobre a equivalência de título de pós-graduação, obtido em instituições estrangeiras.. |
| 05/2008 - 05/2009 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Projeto Criança Feliz, Criança Saudável: atuação humanizada em um hospital pediátrico.. |
| 05/2008 - 05/2009 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Projeto de Extensão Preparação Psicológica à Criança Pré-Cirúrgica e seu Acompanhante. |
| 2009 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Psicologia, . |
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Projetos de pesquisa Projeto Criança Feliz, Criança Saudável: Atuação Humanizada em um Hospital Pediátrico |
| 2008 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Pediatria, . |
|
Projetos de pesquisa Radiodifusão: cuidados integrais à saude da criança |
| 2007 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Estudo das Crenças e Comportamentos Relacionados ao Uso de Álcool em Participantes de um Programa de Tratamento de Dependência Alcoólica Síndrome de Down e Música: Um encontro possível? |
| 12/2008 - 12/2008 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde. |
|
Cargo ou função
Membro de Comissão com finalidade de analisar, avaliar e emitir parecer sobre a equivalência de títulos de Pós-Graduação. |
| 09/2008 - 12/2008 | Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos em Geriatria e Gerontologia I Tópicos Especiais em Saúde |
| 08/2008 - 12/2008 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado II Perspectivas do Processo Saúde-Doença Pesquisa II Psicologia Hospitalar II |
| 11/2000 - 11/2008 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Cargo ou função
Presidente da Comissão de Extensão do Departamento de Psicologia. |
| 03/2008 - 08/2008 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde. |
|
Cargo ou função
Comissão Eleitoral para Coordenador e Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde. |
| 04/2008 - 07/2008 | Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Saúde |
| 02/2008 - 06/2008 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado I Pesquisa I Psicologia Hospitalar I |
| 05/2007 - 05/2008 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Estimulação Precoce em Recém-Nascidos de Risco Filhos de Mães Adolescentes: uma proposta de intervenção em um ambulatório de pediatria.. |
| 05/2007 - 05/2008 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Projeto Criança Feliz, Criança Saudável: atuação humanizada em um Hospital Pediátrico.. |
| 07/2007 - 12/2007 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado II Pesquisa II Psicologia Hospitalar II |
| 03/2007 - 12/2007 | Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Coordenação da Disciplina Tópicos Especiais em Saúde |
| 09/2006 - 09/2007 | Extensão universitária , Hospital Universitário Onofre Lopes, . |
|
Atividade de extensão realizada Grupo de Multifamília no Contexto de Dependência Química. |
| 08/2006 - 07/2007 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Estimulação Precoce em Bebê de Risco: uma análise dos elementos facilitadores da relação entre a mãe-adolescente e o seu bebê |
| 02/2007 - 06/2007 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular I Pesquisa I Psicologia Hospitalar I |
| 5/2006 - 5/2007 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Projeto Contação de Histórias: introduzindo saberes lúdicos-pedagógicos a crianças hospitalizadas no HOSPED.. |
| 5/2006 - 5/2007 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Estimulação Precoce em Recém-Nascidos de Risco Filhos de Mães Adolescentes: uma proposta de intervenção em um ambulatório de pediatria.. |
| 04/2007 - 04/2007 | Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos em Geriatria e Gerontologia I |
| 10/2006 - 12/2006 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, . |
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Cargo ou função
Membro da Comissão para Revalidação de Título. |
| 7/2006 - 12/2006 | Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Crescimento e Desenvolvimento Tópicos Especiais em Saúde |
| 7/2006 - 12/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Pesquisa II Psicologia Hospitalar II |
| 4/2005 - 12/2006 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Coordenadora do III Curso de Especialização em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização.. |
| 10/2006 - 10/2006 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, . |
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Cargo ou função
Comissão para Revalidação de Título Mestrado/Doutorado. |
| 7/2006 - 7/2006 | Ensino, III Curso de Especialização Em Psicologia da Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Teoria Psicodinâmica e Técnica de Atendimento Focal. |
| 07/2006 - 07/2006 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Curso de Extensão A Psicologia da Saúde/Hospitalar na Assistência Materno-Infantil: a realidade do HUAB - Santa Cruz/RN. |
| 2/2006 - 7/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Hospitalar I Pesquisa I |
| 05/2006 - 05/2006 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, . |
|
Cargo ou função
Comissão para Revalidação de Título Mestrado/Doutorado. |
| 5/2005 - 5/2006 | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Hospital de Pediatria da Ufrn. |
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Atividade de extensão realizada Projeto Vida, Amor e Alegria: o lúdico a favor da criança hospitalizada no Hospital de Pediatria.. |
| 05/2004 - 05/2006 | Extensão universitária , Hospital de Pediatria da Ufrn, . |
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Atividade de extensão realizada Projeto Vida, Amor e Alegria: o lúdico a favor da criança hospitalizada no Hospital de Pediatria.. |
| 4/2006 - 4/2006 | Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos em Geriatria e Gerontologia I |
| 2/2006 - 2/2006 | Ensino, III Curso de Especialização Em Psicologia da Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Psicologia da Saúde-Hospitalar aplicada à Gravidez, Parto e Puerpério |
| 8/2005 - 12/2005 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização II Pesquisa II Psicologia Hospitalar II |
| 3/2005 - 12/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Prática em Psicologia da Saúde/Hospitalar.. |
| 8/2005 - 8/2005 | Ensino, III Curso de Especialização Em Psicologia da Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Desenvolvimento e Hospitalização |
| 4/2005 - 7/2005 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização I Pesquisa I Psicologia Hospitalar I |
| 7/2004 - 7/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Avaliação Psicológica de Candidatos à Cirurgia Bariátrica.. |
| 8/2002 - 7/2005 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Projetos de pesquisa A Concepção de Saúde e Doença na Terceira Idade. Adaptação Psicológica e Apoio Social: um estudo comparativo entre grupos de terceira idade e instituições sociais. |
| 5/2004 - 5/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Preparação Psicológica à Criança Pré-Cirúrgica.. |
| 5/2004 - 5/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada A Arte no Contexto Hospitalar: momentos de lazer e entretenimento.. |
| 5/2004 - 5/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Contação de Histórias a Crianças Hospitalizadas: um recurso lúdico-pedagógico.. |
| 4/2005 - 4/2005 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia e Promoção em Saúde |
| 4/2004 - 4/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Hospital de Pediatria da Ufrn. |
|
Atividade de extensão realizada Vida, Amor e Alegria: a brinquedoteca hospitalar.. |
| 4/2004 - 4/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Hospital de Pediatria da Ufrn. |
|
Atividade de extensão realizada Projeto Educando para crescer: a implantação da escola hospitalar no HOSPED.. |
| 9/2004 - 3/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Atendimento Psicológico Ambulatorial Aplicado à Pediatria.. |
| 9/2004 - 3/2005 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Dar Luz à Vida: preparação psicológica para o parto.. |
| 6/2004 - 3/2005 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Coordenadora do Setor Verde do CCHLA. |
| 7/2004 - 1/2005 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização II Pesquisa II Psicologia Hospitalar II |
| 5/2004 - 12/2004 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Prática em Psicologia Hospitalar.. |
| 9/2004 - 11/2004 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia e Promoção de Saúde |
| 4/2002 - 11/2004 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras. |
| Cargo ou função Coordenadora do II Curso de Especialização em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização. |
| 8/2003 - 7/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Projetos de pesquisa Ciclo Sono Vigília: intervenção comportamental em estudantes do Curso de Psicologia. Padrão do Ciclo Sono Vigília em Estudantes dos Primeiros Anos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 3/2004 - 6/2004 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia e Saúde |
| 3/2004 - 6/2004 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização I Pesquisa I Psicologia Hospitalar I |
| 6/2003 - 6/2004 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Assistência Psicológica Humanizada em Ginecologia e Obstetrícia.. |
| 6/2003 - 6/2004 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Assistência Psicológica Humanizada em Pediatria.. |
| 4/2003 - 8/2003 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Hospitalar I Pesquisa I |
| 8/2002 - 7/2003 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa O Padrão do Ciclo Sono Vigília em Estudantes de Psicologia. A Ansiedade em Estudantes Universitários: a realidade do curso de Psicologia. Morte: um estudo das suas representações na formação em Psicologia. |
| 8/2001 - 7/2003 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Caracterização da Clientela e dos Serviços Prestados pelo Serviço de Psicologia Aplicada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 6/2003 - 6/2003 | Ensino, II Curso de Especialização Em Psicologia da Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Psicologia do Desenvolvimento e Hospitalização |
| 4/2003 - 6/2003 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia e Saúde |
| 2/2003 - 2/2003 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Curso Intensivo de Psicologia da Saúde Aplicada à Assistência Materno-Infantil.. |
| 11/2002 - 12/2002 | Ensino, Medicina, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia Hospitalar |
| 9/2002 - 10/2002 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Psicologia e Promoção da Saúde |
| 8/2001 - 7/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Projetos de pesquisa Teoria e Prática em Psicologia da Saúde e Hospitalar no Rio Grande do Norte: levantamento de necessidades O Perfil do Psicólogo da Saúde no Rio Grande do Norte |
| 4/2002 - 5/2002 | Ensino, Programa de Pós Graduação Em Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia e Saúde |
| 8/2001 - 4/2002 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização II Psicologia Hospitalar II Pesquisa II |
| 2/2000 - 2/2002 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Coordenadora do Curso de Especialização em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização. |
| 7/2000 - 7/2001 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Assistência Psicológica em um Centro de Ginecologia e Obstetrícia.. |
| 3/2001 - 6/2001 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização I Psicologia Hospitalar I Pesquisa I |
| 6/2000 - 6/2001 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Assistência Psicológica em um Hospital Geral.. |
| 3/2001 - 4/2001 | Ensino, Curso de Especialização em Psicologia da Saúde, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Psicologia da Gravidez, Parto e Puerpério Desenvolvimento e Hospitalização |
| 3/2000 - 3/2001 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Implantação da Assistência Psicológica em Pediatria no Hospital Universitário Ana Bezerra. |
| 3/2000 - 3/2001 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
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Atividade de extensão realizada Integração e Humanização da Equipe de Saúde em um Hospital Escola na Região do Trairi/RN. |
| 3/2000 - 3/2001 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras. |
|
Atividade de extensão realizada Implantação da Assistência Psicológica em Obstetrícia no Hospital Universitário Ana Bezerra. |
| 11/2000 - 12/2000 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Coordenadora do Setor Verde do CCHLA. |
| 8/2000 - 12/2000 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização II Pesquisa II |
| 3/2000 - 6/2000 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Curricular em Psicologia da Saúde: Desenvolvimento e Hospitalização I Pesquisa I |
| 8/1999 - 3/2000 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Assistência Psicológica em UTI Neo-Pediátrica.. |
| 3/1999 - 12/1999 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Coordenadora do Curso de Especialização em Psicopedagogia. |
| 3/1994 - 11/1999 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Vice-Coordenadora do Serviço de Psicologia do Hospital Universitário. |
| 3/1999 - 7/1999 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia aplicada à Enfermagem |
| 2/1998 - 2/1999 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Vice-Coordenadora do Curso de Especialização em Psicopedagogia. |
| 1997 - 1998 | Ensino, Ciências da Saúde, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Seminário de Monografia II Seminário de Monografia I Seminário de Formação II Seminário de Formação I |
| 10/1993 - 10/1995 | Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
| Cargo ou função Vice-Chefe do Departamento de Psicologia. |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Envelhecimento, Velhice e Saúde |
| Objetivos: Abordar e aprofundar temas acerca da velhice e do processo do envelhecimento, bem como investigar questões relacionadas ao bem-estar, à qualidade de vida, e às interfaces biológicas, psicológicas e sócio-culturais do idoso, com a finalidade de otimizar o desenvolvimento pleno e saudável do curso de vida desses indivíduos, como também de proporcionar uma base para o desenvolvimento de estratégias locais, nacionais e globais sobre a população que está envelhecendo.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Saúde. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica / Especialidade: Psicologia e Saúde. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Palavras-chave: Envelhecimento; Velhice; Psicologia da Saúde; Saúde. |
| 2. | Saúde e Desenvolvimento Humano |
| Objetivos: Tem por proposta explorar temas focalizando o resgate biopsicossocial do indivíduo no processo saúde-doença, levando em consideração a abordagem do Desenvolvimento Humano como eixo central que integra os métodos e as técnicas estudadas dentro da dinâmica do continuun saúde-doença, relacionando organismo e ambiente social.. Grande área: Ciências da Saúde. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Saúde. Palavras-chave: Desenvolvimento Humano; Biopsicossocial; Processo saúde-doença. |
| 3. | Avaliação Psicológica e Saúde |
| Objetivos: Tem como objetivo o desenvolvimento de atividades de avaliação psicológica no contexto da saúde, com fins de prevenção e promoção de saúde.. Palavras-chave: Avaliação Psicológica; Psicologia da Saúde; Saúde. |
| 4. | Desenvolvimento e Saúde Mental |
| Objetivos: Detectar e prevenir as condutas pertubadoras e agressivas do início da idade escolar, antes que estas evoluam a transtornos psicopatológicos em etapas posteriores do desenvolvimento. Objetiva também aportar informações sobre distribuição, magnitude, riscos e resiliência dos transtornos psicopatológicos infanto-juvenis, proporcionando ferramentas para planejamento, execução e avaliação de programas de prevenção, controle e tratamento na área de saúde mental infantil e de ordem psicossocial.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Saúde. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Palavras-chave: Saúde Mental; Desenvolvimento Humano. |
| 5. | Comportamento e Saúde |
| Objetivos: Objetiva pesquisar os fatores, de ordem biológica, social e psicológica que em conjunto facilitam e/ou impedem as mudanças cognitivas e comportamentais associadas à promoção da saúde.. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Saúde. Palavras-chave: Abordagem Cognitiva-Comportamental; Comportamento Humano; Promoção de Saúde. |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - 2011 | Curso de Extensão Assistência Psicológica no Contexto Pediátrico sob uma perspectiva Humanizada |
| Descrição: A presença da Psicologia nas instituições de Saúde vem se expandindo, exigindo daqueles que atuam neste campo um resgate da compreensão biopsicossocial do indivíduo, relacionados aos aspectos da doença, hospitalização, cura/reabilitação e morte. O processo do adoecer, aliado à situação de hospitalização, reflete negativamente no continuum do desenvolvimento infantil. Baseado nisso, busca-se desenvolver o curso ASSISTÊNCIA PSICOLÓGICA NO CONTEXTO PEDIÁTRICO SOB UMA PERSPECTIVA HUMANIZADA, abarcando os aspectos biopsicossociais da criança hospitalizada, assim como a Política nacional de Humanização. Este curso justifica-se a partir das necessidades em se adquirir um melhor conhecimento da área, sua atuação, demanda, técnicas contextualizadas e suas implicações do processo saúde-doença, contribuindo com a produção de conhecimentos teóricos relativos a esses processos sob a perspectiva da política Nacional de Humanização, assim como os direitos da criança e do adolescente hospitalizados. O Psicólogo da Saúde deve ter uma visão ampliada e voltada à perspectiva humanizada na assistência à criança hospitalizada, assim como a aspectos inerentes, como: família, equipe, instituição e comunidade. O profissional, sobretudo, necessita ter a clareza das especificidades do universo infantil, modelos e limites de intervenção, contribuindo para um melhor desempenho e credibilidade do profissional na área.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Ariane Cristiny da Silva Fernandes - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2011 - Atual | Atenção Psicológica a Criança Portadora de Doença Crônica no HOSPED |
| Descrição: O estudo do crescimento e desenvolvimento da criança em condições de doenças crônicas conhecidas é desafiador para o profissional de saúde. O tratamento exige dedicação, por parte do paciente e de seu cuidador, devido às significativas mudanças na dinâmica familiar. O psicólogo atuante na saúde, visa em sua atuação minimizar os efeitos traumáticos associados ao processo de doença-tratamento-qualidade de vida, possibilitando não só a motivação para a adesão ao tratamento, mas o impulsionamento para evolução do paciente. Este projeto objetiva prestar assistência psicológica ambulatorial às crianças com doenças crônicas no HOSPED, vinculadas aos programas de endocrinologia, nefrologia, mucopolissacaridose e fibrose cística, sob uma perspectiva interdisciplinar. Como técnicas a serem empregadas, pretende-se utilizar: psicoterapia focal, aconselhamento, técnicas educativas, ludoterapia e grupos terepêuticos. Com este projeto espera-se proporcionar melhoria dos recursos emocionais tanto do paciente, quanto dos seus familiares, enfocando a promoção da continuidade do desenvolvimento psicológico do sujeito e qualidade de vida, procurando minimizar os efeitos traumáticos associados à doença.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Coordenador / Ricardo Fernando Arrais - Integrante / Jussara Melo de Cerqueira maia - Integrante / Selma Suely da Silva Oliveira - Integrante / Vera Maria Dantas - Integrante / Luiza Maria de Carvalho Jalles - Integrante / Mônica Ferreira Lopes - Integrante / Telma de Fátima Vitaliano da Silva Veras - Integrante / Marilda Câmara de Oliveira - Integrante / Thaís Sousa de Azevedo - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2011 - Atual | O conceito de maternidade e paternidade de adolescentes |
| Descrição: A adolescência é entendida como um período de transição, que vai, aproximadamente, dos 12 até o início dos 20 anos e que está direcionada a formação da identidade do jovem. As mudanças próprias da adolescência impõem para o jovem a tarefa de adaptação, principalmente porque nesse período aumentam significativamente os acontecimentos estressantes. Um dos potenciais eventos estressores da vida adolescente é a ocorrência da maternidade na adolescência. Sendo a adolescência um período crítico, é preciso considerar que a ocorrência de uma gravidez durante esse período do desenvolvimento seria considerada um evento duplamente crítico, uma vez que à crise da adolescência soma-se a crise da gravidez, já que ambas são crises que fazem parte do desenvolvimento humano. O acontecimento da maternidade na adolescência é entendido como um evento frustrador da vida juvenil, marcada por entretenimentos, passeios, estudo, trabalho, entre outras atividades. O nascimento de um filho traz consigo a interrupção desse ritmo de vida, e, muitas vezes, essas mudanças não são aceitas pela mãe adolescente, que continua vivenciando experiências próprias da fase do desenvolvimento em que se encontra, podendo acarretá em problemas para o bebê e sobre os vínculos afetivos entre mãe e filho. Dessa forma, torna-se relevante a realização de pesquisas com o público adolescente, com o intuito de dar visibilidade a essa etapa do desenvolvimento, que exige uma maior atenção e cuidado não só por parte da família, mas também por todos os órgãos e instituições que, por ventura, venham a atender essa parcela da população. Com este estudo, objetiva-se conhecer o conceito dos adolescentes a respeito da maternidade e paternidade. Estudo exploratório descritivo de corte seccional/transversal estratificado, a ser realizado com adolescentes regularmente matriculados em Escolas Estaduais e Municipais de Natal/RN. A amostra será constituída de jovens com idade entre os 12 aos 19 anos de idade, em período escolar, qu. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Liliane Pereira Braga - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2011 - Atual | Mães de neonatos pré-termo hospitalizados: Avaliação do Apoio Social e Sintomatologia Depressiva |
| Descrição: Segundo Botelho e Leal (2007) anualmente 13.000.000 de mulheres são mães de bebês prematuros. Este tipo de nascimento é caracterizado por ocorrer antes de completar 37 semanas de gestação e está associado a altos índices de mortalidade neonatal (Organização Mundial de Saúde [OMS], 1980). Assim a prematuridade representa um desafio que inicia desde o momento em que é constada a necessidade de um parto pré-termo, o que faz com que a mãe precise se adaptar a idéia de ter o seu filho antes o tempo planejado. Mediante o exposto, destaca a relevância de investigar se há relação entre apoio social e sintomas de depressão em mães de recém nascidos prematuros hospitalizados em Unidades de Terapia Intensiva (UTIN). Ademais se faz premente a realização de pesquisas que tenham como foco a saúde psíquica materna, a fim de instigar reflexões e se possíveis intervenções durante o período de internação do recém-nascido prematuro, considerado como um momento de crise. O presente estudo tem como objetivo investigar se existe relação entre apoio social e sintomas de ansiedade e depressão em mães de recém-nascidos pré-termos hospitalizados. Este é um estudo descritivo de corte transversal, a ser desenvolvido com mães acompanhantes de recém nascidos pré-termo internados UTIN e Unidade de Terapia Semi Intensiva Neonatal (USIN). Para tanto será efetuado na Maternidade Escola Januário Cicco e no Hospital Dr. José Pedro Bezerra, situados no Município de Natal, no Rio Grande do Norte. A escolha dos hospitais ocorreu tendo como critério estes apresentarem um maior número de leitos de UTIN quando comparados aos demais hospitais do Estado, sendo referência neste tipo de atendimento.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Lúcia Maria de Oliveira Santos - Integrante / Maihana Maíra Cruz Dantas - Integrante / Luciana da Silva Revorêdo - Integrante / Dayany Ribeiro de Oliveira - Integrante / Daniele de Souza Paulino - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2011 - Atual | Gravidez Tardia: bem-estar subjetivo em usuárias de unidades de saúde |
| Descrição: As mulheres representam mais da metade da população brasileira, somado a isso, observa-se uma mudança na estrutura e dinâmica populacional, com a progressiva ampliação do contingente de jovens, adultos e das pessoas com idades superiores a 60 anos. Tal processo acarreta reflexos importantes para a vida social, especialmente para as mulheres. Em meio à essas mudanças, encontram-se mulheres que optam por adiar sua gravidez para os 35 anos ou mais, objetivando adquirir não apenas certa estabilidade financeira, para que possa ter uma gravidez pelo menos livre de questões econômicas, mas também como fruto de um contexto social no qual há um acúmulo de papéis por essa mulher. Contudo, ao ocorrer tal adiamento o que vai ser foco durante as consultas de pré-natal será sua idade, considerada avançada e não o fato, de tal fenômeno está tão em voga no contexto contemporâneo, de ser fortemente influenciado pelas inúmeras mudanças tecnológicas, histórico-sociais e econômicas. Nesta perspectiva de compreensão da mulher com gravidez tardia de maneira integral, na qual fatores orgânicos, psicológicos, emocionais e sociais estão imbricados, propõe-se nessa pesquisa conhecer e analisar o bem-estar subjetivo de mulheres de Natal (RN) que vivenciam tal fenômeno. Já que o percentual de mulheres que engravidam com 35 anos ou mais vem aumentando. O delineamento escolhido para esse estudo foi exploratório descritivo de corte transversal a ser realizado com mulheres que estão vivenciando o fenômeno da gravidez tardia. Será uma amostra do tipo probabilística e quantitativa composta de 80 mulheres grávidas de cada grupo, a saber, 80 mulheres grávidas com idade 35 anos ou mais (grupo experimental) e 80 no grupo de mulheres grávidas com idade de 20 a 34 anos (grupo controle).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Maria Aurelina Machado de Oliveira - Integrante / Kadidja Suelen de Lucena Santos - Integrante / Julianne Dantas de Oliveira Pimentel - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2011 - Atual | Um Estudo das Representações Sociais sobre a Concepção de Ser Mãe |
| Descrição: Ser mãe é dos momentos mais importantes no ciclo de vida de uma mulher. Não obstante, essa nova condição traz consigo uma nova maneira de ser e estar no mundo. Constitui-se em um dos momentos mais significativos e influentes no desenvolvimento biopsicossocial da mulher. O que se pretende nessa pesquisa é estudar quais as concepções de mulheres sobre o seu ser mãe, investigando possíveis fatores que influenciam essa representação do papel materno. Além disso, procura-se identificar elementos que compõem essas concepções, buscando entender como essas mulheres vivenciam esse papel e levando em consideração os diversos fatores biopsicossociais que se tornam relevantes nessa fase de grandes mudanças e construções. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa de caráter descritivo-exploratório com 40 mulheres adultas (acima de 18 anos de idade) que sejam mães e cujos filhos sejam atendidos pelos profissionais da Unidade de Saúde Familiar Comunitária, Natal/RN. Para o levantamento dos possíveis elementos que compõem a representação social a ser estudada, além da técnica de associação livre de palavras, será utilizado um questionário estruturado. Para a análise dos dados e tratamento das palavras evocadas a partir da expressão indutora, será submetidas ao software EVOC que identifica os possíveis elementos levando em consideração a categorização das palavras, a freqüência (F) e a ordem média de evocação (OME).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização ( 1) Doutorado ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / Kaynelly Souza de Melo - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2011 - Atual | Projeto Pintando o Sete no Hospital: o cuidado à criança mediado pela arte |
| Descrição: O atual projeto nasce da perspectiva de ofertar cuidado à criança hospitalizada fazendo uso da arte para tal. Será realizado nas dependências da ala pediátrica do Complexo Hospitalar Monsenhor Walfredo Gurgel e terá como principal público-alvo as crianças e adolescentes ali internos. O objetivo é desenvolver ações artístico-culturais, de expressão livre e dirigida, junto ao público infanto-juvenil. Para tanto, far-se-á uso de fantoches, dramatização, músicas infanto-juvenis, expressões artísticas de pintura e artes em geral, contos de literatura infanto-juvenil, buscando instigar a criatividade, o desenvolvimento de habilidades expressivas e de socialização, e, consequentemente, a adaptação saudável ao ambiente hospitalar. Os resultados esperados com o desenrolar do projeto são, dentre outros: a maior adesão ao tratamento por parte das crianças e de seus familiares, e a preservação da saúde mental dos participantes.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: Ariane Cristiny da Silva Fernandes - Integrante / Isadora Miranda de Azevedo - Integrante / Ingryd Cintya Augusto Machado - Integrante / Thayza Menezes Gouveia de Medeiros - Integrante / Ana Carolina Morais Sales - Integrante / Maria Aparecida Cristaldo da Silva - Integrante / Maria Marconeide Silva de Moura - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2011 - Atual | Boas práticas e Cuidado Integral à saúde da criança |
| Descrição: No Brasil, com a implementação do Sistema Único de Saúde (SUS), a Estratégia Saúde da Família (ESF), com base na Atenção Primária em Saúde, é orientada para mudança do modelo de atenção e, pressupõe, dentre outras características, a integralidade do cuidado e o trabalho em equipe. Renovada como idéia-força, após 1978 (Alma-Ata), a experiência brasileira é destacada pela Organização Mundial da Saúde. Compreendida como o primeiro nível de atenção, caracterizando-se por: constituir-se na porta de entrada do serviço, o primeiro recurso a ser buscado; continuidade do cuidado, a pessoa mantém seu vínculo com o serviço ao longo do tempo; a integralidade é responsável por todos os problemas de saúde; e, a coordenação do cuidado, tem a incumbência de organizar, coordenar, integrar esses cuidados. Nesta compreensão, a formação profissional deve pautar-se nestes princípios, onde o foco no cuidado integral à saúde da criança supera os limites da dimensão técnica, agregando a relacional e intersubjetiva, e das condições de vida e de saúde da população infantil, numa constante valorização dos vínculos equipe-família, e de uma prática profissional de co-responsabilidade e solidariedade. A formação com base na integralidade do cuidado requer a preparação de professores, estudantes e familiares nas ações promocionais, preventivas, diagnósticas e terapêuticas, através de atuação em equipes multidisciplinares, e interação de diversos saberes e práticas. Este projeto vincula-se ao programa do cuidado integral e nesta fase visa implementar ações do processo ensino-aprendizagem das ações em saúde da criança, integrando as metodologias ativas de pesquisa, ensino e extensão, a Declaração dos Direitos da Criança, as Diretrizes da UNESCO e UNICEF para a Cultura de Paz e Agenda Prioritária da Saúde da Criança do Ministério da Saúde.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: Paulo de Medeiros Rocha - Coordenador / Leonardo Moura Ferreira de Souza - Integrante / Marize Barros de Souza Araújo - Integrante / Daniele da Silva Macedo - Integrante / Maiana Maria de Lima Dantas - Integrante / Pamela Katherine Nelson Campero - Integrante / Cecília Olivia Paraguai de Oliveira - Integrante / Renata Cristina Barros Leite - Integrante / Dayara Alves Ferro - Integrante / Emeline Noronha Vilar de Souza - Integrante / Rayanna Catarina Rego da Costa - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2011 - Atual | Construção de redes de apoio em ambiente hospitalar: Grupoterapia com acompanhantes |
| Descrição: A inserção de membros das famílias na figura de acompanhantes de pacientes em internação hospitalar tem se configurado como uma prática cada dia mais comum e deveras recente nas referidas instituições, principalmente, no que diz respeito à saúde materno-infantil e infanto-juvenil. Esse fenômeno se dá pela constatação por parte dos profissionais de saúde quanto à importância do suporte familiar no auxílio ao tratamento. Além de apoio emocional, a presença de entes familiares contribui para diminuir níveis de ansiedade, fornecendo suporte na adaptação do paciente ao ambiente hospitalar, e auxílio em tarefas que apresentam íntima relação com tarefas cotidianas realizadas em ambiente doméstico. Na perspectiva do cuidado infanto-juvenil esse fato é ressaltado pelo vínculo de dependência presente na relação mãe-bebê desde as primeiras horas de vida da criança até idades mais avançadas. A existência de ligação afetiva entre a criança e a família se torna fundamental para assegurar bases psicológicas de desenvolvimento saudáveis. O Hospital de Pediatria Professor Heriberto Ferreira Bezerra (HOSPED) tem assegurado aos seus pacientes de enfermaria a presença de acompanhantes familiares, fazendo emergir novas e diferentes demandas no serviço, considerando a perspectiva holística do sujeito e sua não separação com o mundo externo. Desta feita, o presente projeto tem como objetivo disponibilizar apoio psicológico na perspectiva de ações grupais aos acompanhantes dos pacientes internados na enfermaria pediátrica do HOSPED. Com a realização desse projeto buscasse fornecer aos acompanhantes dos 48 leitos apoio psicológico a partir de atividades em grupo, reduzindo ansiedades e estresse, contribuindo para a expressão de suas tensões e medos, para a elaboração dos conflitos decorrentes dos momentos de crise e/ou conflitos, e para a qualidade do atendimento de forma integral (acompanhante/paciente), assim como para a qualidade de vida e adesão ao tratamento.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Clariana Morais Tinoco Cabral - Integrante / Sayonara Oliveira Freitas - Integrante / Jussara Melo de Cerqueira maia - Integrante / Selma Suely da Silva Oliveira - Coordenador / Bruna Balaban Garcia - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2010 - 2011 | Epidemiologia dosTranstornos Psicopatógicos Infanto-Juvenis |
| Descrição: Descrever os comportamentos dos jovens matriculados no Ensino Fundamental I da região de Natal e avaliar se alguma dessas condutas está prejudicando seu desenvolvimento psicossocial. Considera-se que a detecção e prevenção precoce dos comportamentos considerados de risco (entendidos como pedidos de ajuda) apresentados ao início da idade escolar, ajudaria a evitar que estes se cristalizem e evoluam a transtornos mais graves em etapas posteriores do desenvolvimento.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) . Integrantes: Pollyanna Ferreira Santana - Integrante / Neuza Cristina dos Santos Perez - Coordenador / Clarice da Paz Bezerra - Integrante / Mayara Wenice Alves de Medeiros - Integrante / Igor Vieira Chacon - Integrante / Alécia Nadja de Mesquita Brito - Integrante / Ariela Moreira dos Santos - Integrante / Jéssica Winne Rodrigues de Freitas - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação.. |
| 2010 - 2011 | Desempenho escolar e sua relação com sintomatologia agressiva e do Transtorno por Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) |
| Descrição: Este estudo piloto faz parte de uma pesquisa mais ampla sobre os transtornos psicopatológicos nas escolas públicas e privadas da região de Natal. A principal meta deste trabalho é descrever o desempenho dos escolares do ensino fundamental I que apresentam sintomatologia TDAH e agressiva, e avaliar a relação entre os mencionados sintomas e as médias escolares alcançadas. Espera-se que os escolares com dita sintomatologia apresentem baixo rendimento acadêmico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Neuza Cristina dos Santos Perez - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação.. |
| 2010 - 2011 | Agressividade e Sintomatologia do Transtorno Negativista Desafiante em Escolres do Município de Natal-RN. |
| Descrição: Este estudo piloto faz parte de uma pesquisa mais ampla sobre os transtornos psicopatológicos nas escolas públicas e privadas da região de Natal. A principal meta deste trabalho é descrever as dificuldades características do transtorno negativista desafiante apresentadas pelos escolares do ensino fundamental I, assim como os comportamentos agressivos, e avaliar a relação entre ambos.
Os comportamentos agressivos e negativistas fazem parte do desenvolvimento infantil, mas quando se apresentam com freqüência e intensidade que coloquem em risco o desenvolvimento psicossocial infanto-juvenil, necessitam ser interpretados como pedidos de ajuda.
Considera-se que a detecção e prevenção precoce dos comportamentos considerados de risco (entendidos como pedidos de ajuda) apresentados ao início da idade escolar, ajudaria a evitar que estes se cristalizem e evoluam a transtornos mais graves em etapas posteriores do desenvolvimento.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) . Integrantes: Pollyanna Ferreira Santana - Integrante / Neuza Cristina dos Santos Perez - Coordenador / Clarice da Paz Bezerra - Integrante / Mayara Wenice Alves de Medeiros - Integrante / Igor Vieira Chacon - Integrante / Alécia Nadja de Mesquita Brito - Integrante / Ariela Moreira dos Santos - Integrante / Jéssica Winne Rodrigues de Freitas - Integrante / Fernanda Cavalcanti de Medeiros - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação.. |
| 2010 - 2011 | Investigação do Funcionamento Neurocognitivo de Crianças Submetidas a Tratamento para Tumores da Fossa Posterior: Um Estudo Transcultural Brasil-França |
| Descrição: O objetivo do presente projeto de pesquisa é a investigação do funcionamento neurocognitivo de crianças submetidas a tratamento para tumores localizados na fossa posterior, acompanhadas em serviços públicos de saúde no Brasil e na França. Tal proposta vincula-se a iniciativa de trabalho colaborativo, estabelecido entre os dois países, no bojo de proposta de estágio pós-doutoral, submetido aos órgãos de fomento pela coordenadora desta pesquisa. Neste sentido, participam deste estudo o Laboratorie de Psycologie et Neurosciences Cognitives (LPNCog), vinculado ao Instituto de Psicologia da Universidade de Paris V (Université Paris Descartes), o Laboratório de Pesquisa e Extensão em Neuropsicologia da UFRN (LAPEN-UFRN) e o Instituto Materno Infantil Professor Fernando Figueira/Centro de Hematologia e Oncologia Pediátrica (IMIP/Cehope). Participarão da presente pesquisa 48 crianças, sendo 24 brasileiras e 24 francesas, de ambos os sexos, na faixa etária entre 8 e 11 anos, residentes no Brasil e da França. A amostra geral de crianças avaliadas no presente estudo deverá ser subdividida em quatro subgrupos: 1) crianças diagnosticadas com meduloblastoma, tumor primário maligno de SNC localizado na fossa posterior; 2) crianças diagnosticadas com astrocitoma, tumor primário benigno de SNC localizado na fossa posterior; 3) crianças diagnosticadas com LLA submetidas a tratamento radioterápico profilático no SNC e; 4) crianças saudáveis, sem histórico de doenças neurológicas ou psiquiátricas. A composição dos grupos de participantes aqui apresentada se justifica pela necessidade de se obter um quadro comparativo entre os desempenhos do grupo, considerando a natureza e a localização do tumor, por um lado, e o tipo de tratamento a que a criança foi submetida, por outro. Salienta-se ainda que serão controladas as seguintes variáveis: a) idade da criança no momento do diagnóstico (acima de 5 anos); b) intensidade da radioterapia (padrão - acima de 35Gy no crânio e neuroeixo e 55 Gy na. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Neuciane Gomes da Silva. - Integrante / Rodolpho Luiz Araujo Cortez - Integrante / Thayza Menezes Gouveia de Medeiros - Integrante / Samantha Santos de Albuquerque Maranhão - Integrante / Danielle Ferreira Garcia - Integrante / Ediana Rosselly de Oliveira Gomes - Integrante / Izabel Augusta Hazin Pires Loresco - Coordenador / Georges Dellatolas - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2010 - 2010 | Ação em Crescimento e Desenvolvimento na Unidade de Saúde Familiar Comunitária |
| Descrição: Os temas Crescimento e Desenvolvimento são pontos chaves para a compreensão de saúde integral, tão almejada pelo Sistema Único de Saúde, se constituindo um dos melhores indicadores de saúde da criança, pois reflete as condições de vida no passado e no presente. Se tornando uma ação pública associada a Atenção Integral à Saúde da Criança, visa ações básicas em saúde, com o objetivo incrementar a capacidade resolutiva dos serviços de saúde na atenção à criança nas Unidades Básicas de Saúde. Esse trabalho busca uma ação multidisciplinar, em conjunto com a enfermagem e a pediatria na Unidade de Saúde Familiar Comunitária, em Natal/RN, visando a introdução da psicologia neste acompanhamento à criança, realizando intervenções com as mães e/ou familiares e acompanhantes que comparecem à Unidade para realizar o Crescimento e Desenvolvimento em seus bebês. Esta intervenção da psicologia visa a conscientização mães, e/ou familiares e acompanhantes da importância de acompanhamento do seu filho nesta ação, contribuindo assim para a adesão ao programa e com informações gerais a respeito do desenvolvimento infantil, relação mãe-bebê e integração familiar no cuidado à saúde infantil. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Daniella Antunes Pousa Faria - Integrante / Rodrigo da Silva Maia - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2010 - 2010 | Projeto Contação de Histórias: Introduzindo saberes lúdicos-pedagógicos a crianças hospitalizadas no HOSPED |
| Descrição: Diversos estudos evidenciam que a hospitalização produz diversos efeitos negativos para o desenvolvimento das crianças. Sabe-se que a ludoterapia contribui para a aprendizagem, expressão e crescimento infantil, que a brincadeira de faz-de-conta possibilita a separação e integração da realidade e da fantasia, e que a leitura tem funções pedagógicas e terapêuticas. Somando-se a isso, tem-se o agravante de que, internadas no hospital, as crianças estão privadas da educação escolar. Com isso, percebeu-se a necessidade de realizar um trabalho de contação de histórias, proporcionando momentos de leitura e de construção de histórias infantis, a fim de propiciar momentos de lazer e de entretenimento às crianças do ambiente hospitalar, de modo a contribuir para a superação de sua enfermidade e a trabalhar o pedagógico e a estimulação infantil, procurando suprir a ausência temporária da escola. Portanto, propõe-se a realização de atividades de contação de histórias com o intuito de minimizar o sofrimento da criança inerente ao processo de hospitalização e doença, proporcionando-lhe momentos de alegria e diversão, além do contato com o mundo da fantasia e do faz-de-conta.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Fátima Castro do Nascimento - Integrante / Maria Galdino da Silva - Integrante / Jozana do Rosário de Moura Caetano - Integrante / Maria Lúcia de Oliveira Silva - Integrante / Evânia Leiros de Souza - Integrante / Selma Suely da Silva Oliveira - Coordenador / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2010 - 2010 | Curso de Extensão O Brinquedo e o Brincar no Hospita: de portas aberta ao Mundo |
| Descrição: O processo do adoecer aliado à situação de hospitalização reflete negativamente no continuum do desenvolvimento infantil. Baseado nisso, busca-se desenvolver um curso direcionado a compreensão e acesso ao "mundo" infantil através do brincar, abarcando os aspectos biopsicossociais da criança hospitalizada, assim como a Política Nacional de Humanização. Considerando a linguagem infantil para lidar em crises na infância, nada mais viável para se trabalhar com a criança hospitalizada que o brincar. Não se trata só do brincar como recreação, mas como técnica lúdica, terapêutica, estimulativa e educativa. O profissional de saúde trabalha com a criança deve ter a sensibilidade para perceber a importância da interação com seu pequeno paciente através do lúdico, pois assim o acesso ao universo infantil e a sua intervenção poderá ser assimilada e elaborada pela criança.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Coordenador / Nadja de Sá Pinto Dantas Rocha - Integrante / Regina Guimarães Pereira Fonseca Pereira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - 2010 | Acolhimento aos Estudantes Estagiários nos cenários de prática do HOSPED |
| Descrição: Este projeto constitui ações de integração, humanização e educação desenvolvidas junto aos Residentes Multiprofissional e aos estudantes dos cursos da área de saúde, que realizam suas atividades de estágio no Hospital de Pediatria da UFRN Professor Heriberto Ferreira Bezerra, com vista a oferecer um cenário de prática acolhedor capaz de fomentar uma relação de vínculo entre os discentes e o serviço de saúde. Oportuniza o exercício da interdisciplinaridade através da promoção de atividades coletivas destinadas aos estudantes dos diversos cursos da saúde e possibilita a interação entre os cenários de práticas do HOSPED e os Departamentos dos cursos da área de saúde da UFRN. A sua execução se efetivará através da sistematização de práticas de acolhimento que envolve uma recepção aos discentes contemplando apresentação do hospital, missão e valores institucional. Além da produção e distribuição do programa integrado de ensino em pediatria de estágio da área de saúde, que incluirá informações relativas ao Hospital, objetivos das atividades de estágio, orientações gerais e competências e habilidades dos núcleos de saberes e práticas. O corpo discente será formado por todos os alunos que realizam atividades de estágio no Hospital de Pediatria da UFRN.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Jozana do Rosário de Moura Caetano - Integrante / Nadja de Sá Pinto Dantas Rocha - Integrante / Deborah Dinorah de Sá Mororó - Coordenador / Jussara Melo de Cerqueira maia - Integrante / Maria Coeli Cardoso Viana Azevedo - Integrante / Telma de Fátima Vitaliano da Silva Veras - Integrante / Maria Alvanira Teixeira Nunes - Integrante / Patrícia Taveira de Brito Araújo - Integrante / Juliana Teixeira Jales Menescal Pinto - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2010 - 2010 | Atenção Interdisciplinar a Criança portadora de Doenças Crônicas no HOSPED |
| Descrição: O estudo do crescimento e desenvolvimento da criança em condições de doenças crônicas conhecidas é desafiador para o profissional de saúde. O tratamento exige dedicação, por parte do paciente e de seu cuidador, devido às significativas mudanças na dinâmica familiar. O psicólogo atuante na saúde, visa em sua atuação minimizar os efeitos traumáticos associados ao processo de doença-tratamento-qualidade de vida, possibilitando não só a motivação para a adesão ao tratamento, mas o impulsionamento para evolução do paciente. Este projeto objetiva prestar assistência psicológica, nutricional, médica e de enfermagem ambulatorial às crianças com doenças crônicas no HOSPED, vinculadas aos programas de endocrinologia, nefrologia, mucopolissacaridose e fibrose cística, sob uma perspectiva interdisciplinar. Como técnicas a serem empregadas, pretende-se utilizar: aconselhamento, técnicas educativas, parecer, interconsulta, orientação, ludoterapia focal, grupos terapêuticos e discussão de casos. Com este projeto espera-se proporcionar melhoria dos recursos de enfrentamento da doença e adesão ao tratamento tanto do paciente, quanto dos seus familiares, enfocando a promoção da continuidade do desenvolvimento psicológico do sujeito e qualidade de vida, procurando minimizar os efeitos negativos associados à doença.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Coordenador / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Ricardo Fernando Arrais - Integrante / Jussara Melo de Cerqueira maia - Integrante / Selma Suely da Silva Oliveira - Integrante / Vera Maria Dantas - Integrante / Luiza Maria de Carvalho Jalles - Integrante / Mônica Ferreira Lopes - Integrante / Telma de Fátima Vitaliano da Silva Veras - Integrante / Marilda Câmara de Oliveira - Integrante / Jane Suely Calafange Damasceno - Integrante / Marilda Silva do Nascimento - Integrante / Suely Moreira da Silva - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - 2010 | Curso de Extensão Assistência Psicológica no Contexto Pediátrico sob uma perspectiva Humanizada |
| Descrição: A presença da Psicologia nas instituições de Saúde vem se expandindo, exigindo daqueles que atuam neste campo um resgate da compreensão biopsicossocial do indivíduo, relacionados aos aspectos da doença, hospitalização, cura/reabilitação e morte. O processo do adoecer, aliado à situação de hospitalização, reflete negativamente no continuum do desenvolvimento infantil. Baseado nisso, busca-se desenvolver o curso ASSISTÊNCIA PSICOLÓGICA NO CONTEXTO PEDIÁTRICO SOB UMA PERSPECTIVA HUMANIZADA, abarcando os aspectos biopsicossociais da criança hospitalizada, assim como a Política nacional de Humanização. Este curso justifica-se a partir das necessidades em se adquirir um melhor conhecimento da área, sua atuação, demanda, técnicas contextualizadas e suas implicações do processo saúde-doença, contribuindo com a produção de conhecimentos teóricos relativos a esses processos sob a perspectiva da política Nacional de Humanização, assim como os direitos da criança e do adolescente hospitalizados. O Psicólogo da Saúde deve ter uma visão ampliada e voltada à perspectiva humanizada na assistência à criança hospitalizada, assim como a aspectos inerentes, como: família, equipe, instituição e comunidade. O profissional, sobretudo, necessita ter a clareza das especificidades do universo infantil, modelos e limites de intervenção, contribuindo para um melhor desempenho e credibilidade do profissional na área.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Ariane Cristiny da Silva Fernandes - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2010 - 2010 | Curso de Extensão Lúpus Eritematoso Sistêmico e Qualidade de Vida |
| Descrição: O Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES) é uma doença sistêmica, inflamatória e auto-imune que acomete difusamente o tecido conjuntivo de maneira crônica, trazendo ao paciente uma série de prejuízos que incluem desde danos físicos, com presença de dor, o que pode levar a uma limitação de atividades, até presença de sintomas psicológicos como angústia e depressão, o que tem como conseqüência o prejuízo na qualidade de vida do paciente. No Brasil, a cidade de Natal-RN parece ter a maior incidência de LES já descrita na literatura: 8,7 casos novos/100 mil habitantes/ano. Neste caminho, o presente curso tem o objetivo disponibilizar aos estudantes de Psicologia conhecimentos gerais acerca do lúpus, e apresentar um instrumento de avaliação de qualidade de vida, já utilizado na literatura na área com estes pacientes. Trata-se do The Medical Outcomes Study 36-item Short-Form Health Survey, conhecido como SF-36. Este instrumento avalia o perfil de saúde, é de fácil administração e compreensão e largamente utilizado na literatura. Esse questionário constitui-se de 35 itens que abrangem oito componentes: capacidade funcional, aspectos físicos, dor, estado geral de saúde, vitalidade, aspectos sociais, aspectos emocionais e saúde mental. Possui também um item que avalia a evolução da saúde do paciente, comparando a saúde atual com a saúde de um ano atrás, todavia, esse item não pontua nenhuma questão, mas serve para o conhecimento da doença do paciente. O componente físico inclui; capacidade funcional, aspectos físicos, a dor e estado geral de saúde. O componente mental inclui: saúde mental, aspectos funcionais, aspectos sociais e vitalidade. A escala de capacidade funcional avalia tanto a presença como a extensão das limitações relacionadas à capacidade física. A escala de vitalidade considera o nível de energia e de fadiga, como a disposição para procurar e enfrentar novas tarefas. Para cada questão foi atribuída uma pontuação de 0 a 100, sendo 100 o melhor e 0 o pior estado de sa. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Daniella Antunes Pousa Faria - Integrante / Lieti Coelho Leal Gomes - Coordenador / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - 2010 | I Curso de Monitoramento e Avaliação da Saúde da Criança e I Mostra de Produção da Saúde da Criança. |
| Descrição: O compromisso com os objetivos do milênio de redução da mortalidade infantil coloca como prioridade as ações de avaliação e capacitação da saúde da criança. O declínio da mortalidade infantil resulta de distintas iniciativas e avanços obtidos nas últimas décadas, em especial, o acesso aos serviços de saúde, a consolidação do PSF, o aleitamento materno exclusivo, a Terapia de Reidratação Oral (TRO), dentre outros. Porém, o aumento proporcional das causas perinatais , maus tratos e outras formas de violencias associada a fragilidade dos direitos da criança, constitui um alerta para a necessidade de intensificar as ações voltadas para a infancia.
Nesta perspectiva, o Depto e Hospital de Pediatria em parceria com outras instituições se propõem a realizar a I Capacitação em Monitoramento e Avaliação da Saúde da Criança e I Mostra de Produção da Saúde da Criança.
O curso de Monitoramento e Avaliação da Saúde da Criança representa uma iniciativa de formação e educação permanente e de integração ensino-serviço que visa a capacitação de equipes gestoras do programa de saúde da criança estadual, regionais e municipais (sedes das regionais e da grande Natal) e outros profissionais de saúde para a condução do processo de avaliação da saúde da criança.
Esta capacitação prioriza a temática avaiação com foco na atenção básica à saúde, prevê a implementação de ações de gestão da avaliação na perspecriva da redução da mortalidade infantil e na qualidade e integralidade do cuidado.
Os objetivos específicos da capacitação compreendem:
Discutir conceitos, abordagens, metodologias e técnicas usadas na avaliação da saúde da criança;
Desenvolver estratégias pedagógicas que facilitem o acompanhamento e monitoramento dos planos estadual e municipais da saúde da criança no tocante à atenção básica, pacto de redução da mortalidade infantil e Avaliação da Melhoria da Qualidade (AMQ);
Induzir o processo de institucionalização da avaliação da saúde da criança;
Discuti. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Jozana do Rosário de Moura Caetano - Integrante / Nadja de Sá Pinto Dantas Rocha - Coordenador / Severina Alice da Costa Uchoa - Integrante / Deborah Dinorah de Sá Mororó - Integrante / Leonardo Moura Ferreira de Souza - Integrante / Jussara Melo de Cerqueira maia - Integrante / Lavínia Uchóa Azevedo de Araújo - Integrante / Marize Barros de Souza Araújo - Integrante / Daniele da Silva Macedo - Integrante / Maiana Maria de Lima Dantas - Integrante / Pamela Katherine Nelson Campero - Integrante / Cecília Olivia Paraguai de Oliveira - Integrante / Renata Cristina Barros Leite - Integrante / Dayara Alves Ferro - Integrante / Emeline Noronha Vilar de Souza - Integrante / Rayanna Catarina Rego da Costa - Integrante / Stella Beatriz Rodrigues Pinto - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2010 - Atual | Acolher, Humanizar e Brincar: Projeto de humanização a criança hospitalizada do HOSPED |
| Descrição: Os avanços recentes em Pediatria, Puericultura, Psicologia e Pedagogia têm levado a visão do adoecer a novas descobertas. Nos últimos tempos tem-se focalizado a atenção para os aspectos psicopedagógicos da criança hospitalizada. torna-se premente colocar em prática atividades com o intuito de assegurar um melhor desenvolvimento global desta clientela (a criança), já que proporcionar atividades interdisciplinares, cujo enfoque esteja pautado no lúdico educativo, recreativo e psicoterapêutico, colaborará para o desenvolvimento saudável da criança acometida pela doença. É com a visão supracitada que surge a brinquedoteca do Hospital de Pediatria Professor Heriberto Bezerra da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (HOSPED). Tal proposta objetiva oferecer atividades de enfoque interdisciplinar através de técnicas lúdicas, educativas e terapêuticas de modo a minimizar o trauma ocasionado pelo processo doença-hospitalização, proporcionando o desenvolvimento holístico da criança .As atividades realizadas no espaço Brinquedoteca serão feitas diariamente, (em atividades programadas), junto às crianças e acompanhantes,contando com os seguintes recursos: fantoches, filmes infantis educativos, atividades culturais, atividades artísticas, contação de histórias, mensagens especiais, comemoração de datas significativas, recepção e adaptação da criança ao HOSPED (acolhimento), boneco-paciente, brinquedoteca-móvel, entre outros. Com relação à atenção pedagógica das crianças hospitalizadas, a oferta didático-pedagógica será flexibilizada, de forma que contribua com a promoção de saúde e ao melhor retorno e/ou continuidade dos estudos pelos educandos envolvidos. Espera-se com este projeto proporcionar o desenvolvimento de recursos no intuito de promover a melhora emocional tanto para o paciente, quanto aos seus familiares, enfocando a promoção da continuidade do desenvolvimento psicológico do sujeito e qualidade de vida, procurando minimizar os efeitos traumáticos associados à do. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Coordenador / Fátima Castro do Nascimento - Integrante / Maria Galdino da Silva - Integrante / Jozana do Rosário de Moura Caetano - Integrante / Deborah Dinorah de Sá Mororó - Integrante / Jussara Melo de Cerqueira maia - Integrante / Lércia Mariza Freire Teixeira - Integrante / Rogério Maciel Nobre - Integrante / Maria Coeli Cardoso Viana Azevedo - Integrante / Maria Lúcia de Oliveira Silva - Integrante / Evânia Leiros de Souza - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - Atual | Qualidades do Sono em Pacientes de Unidades de Terapias Intensivas |
| Descrição: Apesar de utilizada para prestar cuidados diretos ao paciente que precisa de assistência contínua, muitas vezes, o que se observa é a caracterização da UTI como estressante para os pacientes. Um dos fatores estressantes para os pacientes que estão na UTI é a privação do sono, resultado da interação de fatores ambientais e individuais. É sabido que a privação ou má qualidade do sono interfere negativamente na qualidade de vida dos indivíduos podendo acarretar resultados devastadores ao organismo daquele que é acometido. Medidas terapêuticas para melhorar esta realidade devem enfatizar a criação de um ambiente favorável, permitindo a manutenção do ciclo sono-vigília normal para esses pacientes. Julgamos, então, necessário se obter medidas fidedignas acerca do sono de quem está submetido aos cuidados de uma terapia intensiva para posteriormente intervir sobre todas as causas da privação do sono nas UTI s, justificando, assim, o investimento em pesquisas neste campo. Revisando os estudos anteriores sobre o tema, constatam-se pesquisas com sujeitos saudáveis ou aqueles que não estão internados em UTI s ou o direcionamento dos estudos apenas para o período de internação dos pacientes. Uma pesquisa que se propõe a avaliar a qualidade do sono em pacientes internados em UTI`s deve analisar esta qualidade de sono para um mesmo individuo, antes, durante e após a internação. Outro fator é que distúrbios do sono encontrados nos estudos podem ter suas causas anteriores à internação. A pesquisa em questão propõe-se avaliar, longitudinalmente, a qualidade do sono dos sujeitos da pesquisa antes, durante e após a internação numa UTI, propondo-se a encontrar os perturbadores do sono e saber, também, da avaliação subjetiva feitas pelos próprios pacientes acerca da qualidade do seu sono nesses três períodos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Katie Moraes de Almondes - Coordenador / João Carlos Alchieri - Integrante / Rafaella Lopes Araújo - Integrante / Júlia Carmo Bezerra - Integrante / Daniele Caroline Leôncio Ferreira - Integrante / Elaine Caroline de Macedo - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2011 | Reações dos Pais de Crianças com Epilepsia em Relação aos Aspectos Emocionais e de Linguagem |
| Descrição: Esse estudo tem como objetivo identificar sentimentos e reações dos pais de crianças com epilepsia em relação aos aspectos emocionais e de linguagem. Tratar-se-á de um estudo propectivo, realizado no Ambulatório de Neurologia Infantil do Hospital de Pediatria Professor Heriberto Bezerra (HOSPED) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, durante o período de julho a setembro de 2009. A amostra constará de dois grupos de 30 crianças: pré-escolares (3 a 6 anos) e escolares (7 aos 12 anos), e atenderá aos seguintes critérios de inclusão: a) pais e/ou cuidadores de crianças com diagnóstico inequívoco de epilepsia atendidas no HOSPED, b) crianças com idades entre 3 e 12 anos, e c) pais ou responsáveis assinarem o termo de consentimento livre e esclarecido. Será aplicado um questionário aos pais e/ou cuidadores de crianças com o diagnóstico de epilepsia que estejam em sua rotina de consulta ambulatorial no HOSPED, abarcando perguntas relativas a crenças, sentimentos e reações diante da epilepsia, bem como a estimulação/desenvolvimento da linguagem e frequência/desempenho escolar. Será realizada a análise descritiva dos dados, obtendo-se a frequência absoluta e relativa de todas as variáveis do estudo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / João Carlos Alchieri - Integrante / Lúcia Maria de Oliveira Santos - Integrante / Patricia Danielle Falcão Melo - Integrante / Danielly Carla Silva Miranda - Integrante / Laíse Maressa Vieira Freire - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - 2011 | Projetos de vidas e expectativas para o futuro: um estudo de suas representações sociais entre idosos residentes nos distritos sanitários leste e oeste do município de Natal/RN. |
| Descrição: O envelhecimento é uma etapa da vida que provoca uma variedade de comportamentos nos indivíduos por ser permeada por tantos fatores que exigirão uma alta capacidade de adaptação. Portanto, nesta fase, esses indivíduos encontram inúmeras adversidades, mas é possível o desenvolvimento de um envelhecimento bem-sucedido, o qual se configura como um processo multidimensional que envolve fatores biopsicossociais. Para tanto, a auto-eficácia na velhice é de suma importância, apresentando-se como importante ferramenta de auto-regulação da personalidade que auxilia no manejo das dificuldades, já que, mesmo diante dos percalços, alguns indivíduos ainda assim acreditam serem capazes de realizar coisas e se projetar para o futuro. Logo, a maneira como esse indivíduo se coloca frente à velhice é de extrema importância para determinar a forma como será vivida essa última fase do desenvolvimento humano. Dessa forma, neste estudo, objetiva-se averiguar quais são as representações sociais dos projetos de vida e expectativas para o futuro dos idosos residentes nos distritos sanitários leste e oeste do município de Natal/RN, a fim de serem realizadas propostas para o planejamento de políticas que ofereçam serviços condizentes com a realidade desses idosos, os quais possam orientá-los nos cuidados com a saúde e na percepção de suas capacidades para que aprendam a lidar melhor com as transformações inerentes ao envelhecimento. Dessa forma, acredita-se que eles possam vivenciar esta etapa de forma satisfatória e prazerosa, fazendo planos e esperando um futuro saudável que lhes prolonguem o prazer em viver bem a velhice.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Maria da Silva Santana - Integrante / Luiza Carla de Medeiros Góis - Integrante / Thaiani Godoy Gomes - Integrante / Lúcia Maria de Oliveira Santos - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - 2011 | Desenvolvimento e avaliação de características da aderência terapêutica ao tratamento de doenças crônicas |
| Descrição: O conceito de saúde, entendido em um sentido amplo, como o bem estar físico, psicológico e social vai além da tradição biomédica, abarcando a esfera individual e comportamental do ser humano. Esse é um conceito positivo, afirmando distintos graus de vitalidade e funcionamento, superando a idéia de saúde como a ausência de sintomas ou enfermidades. Do ponto de vista individual, esse conceito relaciona-se com o sentimento de bem estar vivenciado pelo sujeito, enquanto que da perspectiva objetiva observa-se sua capacidade de funcionamento adaptativo e salutogênico (Labiano, 2004).Diante desse contexto, defini-se o principal problema a ser abordado nesta pesquisa, a investigação dos aspectos comportamentais da aderência terapêutica em patologias crônicas através do uso da avaliação psicológica dos comportamentos de saúde e a identificação de marcadores e esquemas cognitivos representados pelo paciente. Os recursos da avaliação psicológica mostram-se como uma ferramenta útil nas problemáticas em saúde, pois auxilia decisões acerca de diagnóstico diferencial, alternativas de tratamento e prognóstico (Capitão, Scortegagna & Baptista, 2005). Desse modo almeja-se contribuir no âmbito da avaliação em saúde, por meio do desenvolvimento de instrumento e de novas estratégias para avaliação da aderência terapêutica, visando a manutenção dos pacientes junto aos programas de saúde. Diante desse cenário aponta-se para a importância de desenvolverem-se novas estratégias de avaliação da aderência terapêutica a fim de atuarem de forma complementar, incrementando as alternativas já existentes. Tenciona-se verificar aqui os diversos comportamentos responsáveis por atitudes de saúde (freqüência de ações, tipos de ações, dificuldades, rotinas de atendimento e correlatos), ações de saúde por parte das equipes (numero de consultas, tempo interconsulta, medicamentos prescritos e dificuldades observadas na condução do tratamento) e os resultados presentes nos instrumentos aplicados, dimensiona. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: João Carlos Alchieri - Coordenador / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2009 - 2011 | Benefícios da Atividade Física Sistemática em Parâmetros Psicológicos do Adolescente: um estudo sobre auto-imagem e autoconceito |
| Descrição: Adolescência, por se constituir em uma etapa intermediária do desenvolvimento humano, entre a infância e a fase adulta, é marcada por diversas transformações corporais, hormonais e até mesmo comportamentais. A atividade física auxilia no desenvolvimento do adolescente e na redução dos riscos de futuras doenças, além de exercer importantes efeitos psicossociais. Este estudo tratará da questão da auto-imagem e do autoconceito em adolescentes escolares nos aspectos comportamentais. Dentro deste contexto, é sugerido que, a partir da atividade física sistemática, estes podem ser beneficiados com a melhora de sua auto-estima e da sua auto-imagem, tendo como conseqüência um melhor padrão de saúde. Com isso, objetiva-se verificar o impacto da atividade física regular sobre a saúde psicológica do adolescente, avaliando a auto-imagem e o autoconceito. A variável atividade física será aqui definida como qualquer movimento corporal decorrente de contração muscular, com dispêndio energético maior que o de repouso, exemplificada por esportes, exercícios físicos e determinadas experiências de lazer e atividades utilitárias.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria da Silva Santana - Integrante / Neuza Cristina dos Santos Perez - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - 2011 | Adolescência e Uso de Bebidas Alcoólicas: um estudo comparativo na rede regular de ensino público e privado |
| Descrição: A adolescência é um período do desenvolvimento no qual os indivíduos vivenciam transformações físicas, psíquicas e sociais inter-relacionadas. Tais transformações podem causar sentimentos de incerteza e insegurança diante das novas responsabilidades e obrigações que começam a surgir nessa fase e, frente a isso, vêm à tona os questionamentos e as curiosidades diante de situações e experiências novas, ainda que estas apresentem riscos. Nesse contexto podem emergir os comportamentos de risco, dentre os quais o mais comum está a busca pelas drogas, em especial o álcool. Esta, por sua vez, é a substância mais consumida entre os adolescentes e o início do consumo do álcool se dá numa idade cada vez menor, o que aumenta as possibilidades de dependência futura. Frente a isso e à necessidade de novos e atualizados estudos acerca do consumo do álcool no período da adolescência e diante de suas peculiaridades, a presente pesquisa será realizada com o objetivo de verificar se existem diferenças no uso do álcool entre adolescentes de escolas da rede pública e da rede privada de ensino, levando em consideração alguns fatores de risco como sexo, nível sócio-econômico, ausência de uma rede de suporte social satisfatória, quantidade de álcool consumida, freqüência com que consomem e tipo de bebida alcoólica que costumam fazer uso. Para tanto, participarão dessa pesquisa 100 estudantes (sendo 50 de escola pública e 50 de escola privada), os quais responderão a um questionário contendo dados sócio-demográficos, as quatro questões que compõem o questionário CAGE na sua versão em português e questões específicas voltadas para o consumo do álcool entre os adolescentes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Isadora Miranda de Azevedo - Integrante / Marina Bezerra Ferrer - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - 2011 | Qualidade de Vida em Idosos Usuários da Rede de Atenção Básica de Saúde |
| Descrição: A população mundial atravessa atualmente os fenômenos da transição demográfica e da transição epidemiológica, cuja correlação direta faz emergir a necessidade de aprimoramento dos serviços de saúde e de políticas públicas que possam atender às demandas do crescimento do número de idosos e aumento do número de pessoas acometidas por doenças crônicas, suas complicações e conseqüências negativas. Tendo em vista as características desse contexto, torna-se fundamental compreender essas questões de saúde pública por meio de uma visão multidisciplinar e através de uma avaliação de saúde que envolva a qualidade de vida. Assim, objetiva-se avaliar a qualidade de vida em 65 idosos do Distrito Leste, usuários da rede básica de saúde do município de Natal/RN, além de verificar sua realidade psicossocial e hábitos de vida. Para isso, serão utilizados: questionário estruturado, Mini-exame do Estado Mental, WHOQOL-OLD e WHOQOL-bref. Com isso, espera-se compreender o processo de envelhecimento da população estudada, além de promover estratégias e propostas de ações voltadas para a saúde.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / João Carlos Alchieri - Integrante / Ádala Nayana de Sousa Mata - Integrante / Pollyanna Ferreira Santana - Integrante / Rodrigo da Silva Maia - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - 2011 | Qualidade de Vida na Terceira Idade: a repercussão de um trabalho de grupo na saúde biopsicossocial |
| Descrição: O Brasil está passando por um processo de envelhecimento de sua população. O processo de envelhecimento acarreta mudanças físicas, psicológicas e sociais no indivíduo. Entre as mudanças físicas está a alteração do padrão do ciclo sono-vigília em quantidade e qualidade, que afetam mais da metade dos adultos acima de 65 anos de idade. Entre as mudanças psicológicas mais freqüentes que acometem os idosos está a Depressão que está relacionada às mudanças sociais que acometem os idosos como a aposentadoria, as perdas diversas, diminuição dos contatos sociais, entre outros aspectos. Em face dessas mudanças biopsicossociais, o processo de envelhecimento se torna uma etapa estressora e ansiogênica do desenvolvimento. Trabalhos com grupos surgem como uma ferramenta importante para promover a qualidade de vida em idosos com repercussões biopsicossociais. Dessa forma é que se justifica a proposta desta pesquisa. Avaliar os efeitos de intervenções grupais para idosos, em variáveis como a qualidade de sono, a depressão, a ansiedade, o estresse e a qualidade de vida, antes e após intervenção.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Integrante / Katie Moraes de Almondes - Coordenador / João Carlos Alchieri - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2009 - 2010 | Epidemiologia Transtornos Psicopatológicos Infanto-Juvenis |
| Descrição: Descrever os comportamentos dos jovens matriculados no Ensino Fundamental I da região de Natal e avaliar se alguma dessas condutas está prejudicando seu desenvolvimento psicossocial. Considera-se que a detecção e prevenção precoce dos comportamentos considerados de risco (entendidos como pedidos de ajuda) apresentados ao início da idade escolar, ajudaria a evitar que estes se cristalizem e evoluam a transtornos mais graves em etapas posteriores do desenvolvimento.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 10) . Integrantes: Luiza Carla de Medeiros Góis - Integrante / Thaiani Godoy Gomes - Integrante / Lúcia Maria de Oliveira Santos - Integrante / Neuza Cristina dos Santos Perez - Integrante / Clarice da Paz Bezerra - Integrante / Silvia Helena da Silva Maia - Integrante / Luilia Suelly Cruz Menezes - Integrante / Paula de Moura Estevão Peroba - Integrante / Alanna de Medeiros Pinheiro - Integrante / Patricia Monalisa de Oliveira Cardoso - Integrante / Mayara Wenice Alves de Medeiros - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Implementação das ações da Liga Acadêmica em Saúde da Família, Comunidade e Educação Popular - LASFACE nos cursos de graduação em saúde da UFRN |
| Descrição: A Liga Acadêmica em Saúde da Família, Comunidade e Educação Popular representa uma estratégia de mudança na formação, uma vez que valoriza a inserção de estudantes e professores na realidade das unidades de saúde da família. Promove o debate crítico reflexivo em torno dos problemas de saúde vigentes na implementação do SUS, com apropriação de temas relevantes da saúde coletiva e do cuidado integral. Busca a utilização do contexto da atenção primária à saúde na promoção de ações de pesquisa, ensino e extensão multidisciplinar e interação ensino-serviço-comunidade. Destaca-se o desenvolvimento de atividades pedagógicas como seminários temáticos, rodas de discussão, estágios nos serviços de saúde, mostra de graduação em saúde da família e educação popular, outros projetos de extensão e de atividades de pesquisa. Ressalta-se a importância da consolidação do saber e da prática pautados na Saúde da Família e Comunidade enquanto eixo central e estruturador das políticas públicas de formação e educação permanente.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 22) . Integrantes: Ricardo Oliveira Guerra - Integrante / George Dantas de Azevedo - Integrante / Áurea Nogueira de Melo - Integrante / Nadja de Sá Pinto Dantas Rocha - Coordenador / Severina Alice da Costa Uchoa - Integrante / Louise Leiros Ferreira Siqueira - Integrante / Raimunda Medeiros Germano - Integrante / Hênio Godeiro Lacerda - Integrante / Reginaldo Antônio de Oliveira Freitas Junior - Integrante / Deborah Dinorah de Sá Mororó - Integrante / Antônio Fernandes de Medeiros Junior - Integrante / Carlos José de Lima - Integrante / Leoardo Moura Ferreira de Souza - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2009 - 2010 | Cuidado Integral à saúde da criança como eixo norteador das ações de ensino, pesquisa e extensão |
| Descrição: Nos últimos anos, a proposta de iniciativas como Reúne, Pró-saude e PET através da implantação de ações voltadas para o currículo integrado dos Cursos de Graduação da UFRN vem fundamentando-se em modelo político-pedagógico, que prioriza articulação teórico-prática, metodologias e cenários diversificados de ensino-aprendizagem e a incorporação na avaliação de competências, habilidades e atitudes coerentes com as diretrizes da política nacional de formação para o novo milênio. Esta necessidade estimulou o debate no Departamento de Pediatria sobre novas estratégias de formação em pediatria, articulando saberes e práticas multiprofissionais, com novo desenho programático voltado para a graduação e sintonizado com os níveis de atenção voltados para a infância no Sistema Único de Saúde: atenção primária, especializada e terciária. Neste programa, as disciplinas foram constituídas em núcleos temáticos (prevenção, promoção, direitos, cuidado, etc) priorizando atenção ambulatorial e atenção integral a saúde da criança. O modelo de ensino é voltado para unidade de atenção primaria, centros, serviços e creches (Disciplina de Pediatria 01) e atuação especializada e hospitalar (Disciplina de Pediatria 02), abordando casos clínicos e situações vivenciadas nestas práticas. Privilegiou-se o trabalho nos cenários de práticas das USF do PET Saúde. A principal missão voltou-se para a utilização de estratégias de integração ensino serviço centradas no estudante e sua capacidade crítica reflexiva de atuar nas comunidades periféricas de Natal, na perspectiva de formar profissionais para intervir nestas realidades. Prioriza a formação, desde os primeiros períodos da graduação, na atenção primária em pediatria e visa, sobretudo, a implantação e o desenvolvimento de atividades pedagógicas seqüenciadas e progressivas de ensino e de avaliação, objetivando a melhoria do processo de ensino-aprendizagem entre seus principais elementos constituintes: o conhecimento e práticas da saúde da criança,. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: George Dantas de Azevedo - Integrante / Jozana do Rosário de Moura Caetano - Integrante / Áurea Nogueira de Melo - Integrante / Hélcio de Souza Maranhão - Integrante / Nadja de Sá Pinto Dantas Rocha - Coordenador / Severina Alice da Costa Uchoa - Integrante / Louise Leiros Ferreira Siqueira - Integrante / Reginaldo Antônio de Oliveira Freitas Junior - Integrante / Deborah Dinorah de Sá Mororó - Integrante / Carlos José de Lima - Integrante / Claúdia Rodrigues Souza Maia - Integrante / Ana Karina da Costa Dantas - Integrante / Nívia Maria Rodrigues Arrais - Integrante / Giorgione Leite de Freitas Batista - Integrante / Leonardo Moura Ferreira de Souza - Integrante / Andressa Christyne Silva Rebouças - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande Do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Atendimento Psicológico Ambulatorial em Educação e Saúde na Unidade de Saúde Familiar Comunitária, Natal/RN. |
| Descrição: O termo desenvolvimento humano refere-se ao conjunto de mudanças físicas, comportamentais, cognitivas, neurológicas e psicológicas que emergem no sujeito ao longo de sua vida (Mussem et al, 1990). Os objetivos dos estudos em desenvolvimento humano são múltiplos. Todavia, em geral, estes estudos que visam compreender as mudanças normativas e não-normativas que surgem ao longo da vida do sujeito; explicitar as diferenças individuais; descrever o desenvolvimento humano; explicar a causa ou influência de comportamentos; e compreender a influência do contexto ou da situação ambiental no desenvolvimento humano (Papalia & Olds, 2000). Neste caminho, a infância é a fase do desenvolvimento humano marcada pela progressiva aquisição de habilidades físicas, cognitivas e sociais cada vez mais complexas. Erik Erikson (1902-1994), psicanalista nascido na Alemanha, desenvolveu sua teoria com base em seus trabalhos clínicos e na teoria freudiana. A teoria deste autor enfatiza a influência da sociedade sobre a personalidade do sujeito em desenvolvimento, descrevendo como esta pode moldar o desenvolvimento do eu (Papalia & Olds, 2000). Segundo o autor o processo de desenvolvimento humano é composto por oito crises, as quais são denominadas crises normativas, inerentes a tal processo. Além dessas crises, há ainda as chamadas crises situacionais ou acidentais, decorrentes de períodos de transição inesperados. Em alguns casos, faz-se necessária intervenção terapêutica a fim de facilitar a superação da situação de crise de maneira saudável, fortalecendo os mecanismos de enfrentamento que o indivíduo possui para lidar com seu mundo. Quando se trata de crianças, sabe-se que o recurso lúdico se torna uma ferramenta eficaz para a intervenção psicoterapêutica e educacional. Ao brincar, a criança comunica sentimentos, idéias, fantasias, intercambiando o real e o imaginário. Portanto, Winicott (1982) compreende o brincar como algo que, por si só, é uma terapia com possibilidade autocurativa. Qua. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Daniella Antunes Pousa Faria - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande Do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Atendimento Psicológico Ambulatorial Aplicado à Atenção Materno-Infantil |
| Descrição: A Psicologia da Saúde/Hospitalar percebe que a doença-desequilíbrio gera mudanças que podem levar a uma crise. Dentro desse enfoque, é necessário um olhar mais atento à assistência materno-infantil, visto que a gravidez é um período caracterizado como uma fase crítica devido a mudanças biológicas, físicas, psíquicas e sociais nas mulheres. A criança e o adolescente também merecem uma atenção visto que eles estão em condição peculiar de desenvolvimento em que se pode supor essa fase da vida como um período propício para que se desencadeiem problemas emocionais. Nessa perspectiva, o referido projeto pretende realizar atendimento psicológico com grávidas e crianças/adolescentes que estejam em situação de risco, e que forem encaminhadas pelo setor de ginecologia e/ou obstetrícia da Maternidade Escola Januário Cicco e pelos profissionais de saúde do Hospital de Pediatria Professor Heriberto Bezerra. Com essa iniciativa buscasse realizar cerca de 160 atendimentos com os pacientes dos dois hospitais, e qualitativamente, a redução das ansiedades e estresse do paciente/acompanhante, expressão de suas tensões e medos, elaboração dos conflitos decorrentes da do momento de crise e/ou conflitos, ajudando, dessa maneira, na adesão ao tratamento e na qualidade de vida.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira - Integrante / Lieti Coelho Leal Gomes - Coordenador / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Eudes Araújo Rocha - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande Do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Atenção Psicológica à Criança com Mucopolissacaridose e Acompanhantes em Hospital-Dia |
| Descrição: A mucopolissacaridose é formada por um grupo de doenças de acúmulo , caracterizadas por deficiências enzimáticas. A criança com mucopilissacaridose (MPS) é considerada normal ao nascimento, mas, com o seu acúmulo, surgem deformidades progressivas. Dependendo do tipo de MPS, pode ou não haver retardo mental e regressão neurológica. A criança com doença crônica pode apresentar um desequilíbrio também emocional, que, se não assistida adequadamente, pode trazer conseqüências negativas ao tratamento. Além da doença da MPS, existem os familiares que necessitam de atenção especializada. O fato de ser diagnosticada uma doença crônica na criança gera nos pais angústia frente ao desconhecido, frustrações e inseguranças quanto ao futuro. Este projeto objetiva prestar apoio aos pais durante e após o diagnóstico para melhor compreensão das limitações do portador de MPS. Visa oferecer um espaço psicoterápico aos pacientes com MPS e/ou aos pais, assistidos no hospital-dia do HOSPED, com o objetivo de auxílio na superação das alterações que aconteceram na vida de ambos, em decorrência da doença. É de suma importância que as intervenções do Psicólogo Hospitalar/da Saúde estejam dirigidas ao desenvolvimento de recursos no intuito de promover a melhora emocional tanto para o paciente, quanto aos seus familiares, enfocando a promoção da continuidade do desenvolvimento psicológico do sujeito e qualidade de vida, procurando minimizar os efeitos traumáticos associados à doença/hospitalização.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira - Coordenador / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Ingryd Cintya Augusto Machado - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande Do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Fatores de Proteção e de Risco Associados à Agressividade entre Iguais na Prática de Atividade Física na Adolescência |
| Descrição: O objetivo principal deste projeto é examinar a percepção que os jovens têm da prática de atividade física, se a percebem como sendo fator promotor de saúde na adolescência e de proteção contra a agressividade juvenil. Também será examinada sua percepção em relação aos comportamentos agressivos como fator de risco à saúde. Assim como os fatores de proteção e risco associados à atividade física e à agressividade, respectivamente. Dados estes imprescindíveis para o planejamento de ações preventivas futuras. O conceito de Saúde empregado é o adotado pela Organização Mundial de Saúde (OMS): estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não meramente ausência de doença . O de Atividade Física é o sugerido por Rahal & Sguizzatto, (2006), como qualquer movimento corporal decorrente de contração muscular, com dispêndio energético maior que o de repouso, exemplificada por esportes, exercícios físicos e determinadas experiências de lazer e atividades utilitárias . Os conceitos de Fator de Risco e Fator de Proteção são os propostos por Silveira, Silvares e Marton (2003). O primeiro deles é entendido como sendo um elemento com grande probabilidade de desencadear ou associar-se ao desencadeamento de um evento indesejado, não sendo necessariamente fator causal. O segundo é definido como recurso pessoal ou social que atenua ou neutraliza o impacto do risco. A atividade física pode ser vista como uma ferramenta capaz de contribuir ao processo de socialização juvenil, uma vez que proporciona a tão almejada liberdade ao mesmo tempo impõe os limites necessários ao desenvolvimento humano saudável. Além do mais, percebe-se a importância dos espaços destinados à realização de atividades esportivas, uma vez que eles são propícios a que estas trocas ocorram, além de contribuem ao desenvolvimento de habilidades sociais e da aquisição cada vez maior de autocontrole emocional, lembrando que nesta etapa a energia dos jovens encontra-se a mil. Assim sendo, torna-se imprescindível in. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Lieti Coelho Leal Gomes - Coordenador / Maria da Silva Santana - Integrante / Luiza Carla de Medeiros Góis - Integrante / Thaiani Godoy Gomes - Integrante / Lúcia Maria de Oliveira Santos - Integrante / Neuza Cristina dos Santos Perez - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande Do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Projeto de Extensão Preparação Psicológica à Criança Pré-Cirúrgica e seu Acompanhante |
| Descrição: Oferecer preparação psicológica a um paciente que deve enfrentar um tratamento cirúrgico é dar-lhe a possibilidade de prevenir possíveis complicações orgânicas, psicológicas ou sociais. Quando isto não ocorre, a clinica mostra que se produzem alterações de sono ou da alimentação; terrores noturnos; transtornos na aprendizagem; medo de novas consultas médicas ou diversas alterações da conduta em um tempo imediato ou mediato (Glocer, 1971 e Admetlla, 1988 apud Velazquez et al, 2005). Destarte, o presente projeto objetiva preparar e orientar uma média semanal de 10 pacientes candidatos à cirurgia e seus acompanhantes, com o intuito de reduzir o impacto psicológico da intervenção e contribuir para a saúde biopsicossocial da criança. O Projeto será realizado no Hospital de Pediatria Professor Heriberto Bezerra, localizado na cidade do Natal, estado do Rio Grande do Norte.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Andressa Moreira Hazboun - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande Do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Projeto Brincar e Viver: atenção humanizada à Criança hospitalizada |
| Descrição: Os avanços recentes em Pediatria, Puericultura, Psicologia e Pedagogia têm levado a visão do adoecer a novas descobertas. Nos últimos tempos tem-se focalizado a atenção para os aspectos psicopedagógicos da criança hospitalizada. torna-se premente colocar em prática atividades com o intuito de assegurar um melhor desenvolvimento global desta clientela (a criança), já que proporcionar atividades interdisciplinares, cujo enfoque esteja pautado no lúdico educativo, recreativo e psicoterapêutico, colaborará para o desenvolvimento saudável da criança acometida pela doença. É com a visão supracitada que surge a brinquedoteca do Hospital de Pediatria Professor Heriberto Bezerra da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (HOSPED). Tal proposta objetiva oferecer atividades de enfoque interdisciplinar através de técnicas lúdicas, educativas e terapêuticas de modo a minimizar o trauma ocasionado pelo processo doença-hospitalização, proporcionando o desenvolvimento holístico da criança .As atividades realizadas no espaço Brinquedoteca serão feitas diariamente, (em atividades programadas), junto às crianças e acompanhantes,contando com os seguintes recursos: fantoches, filmes infantis educativos, atividades culturais, atividades artísticas, contação de histórias, mensagens especiais, comemoração de datas significativas, recepção e adaptação da criança ao HOSPED (acolhimento), boneco-paciente, brinquedoteca-móvel, entre outros. Com relação à atenção pedagógica das crianças hospitalizadas, a oferta didático-pedagógica será flexibilizada, de forma que contribua com a promoção de saúde e ao melhor retorno e/ou continuidade dos estudos pelos educandos envolvidos. Espera-se com este projeto proporcionar o desenvolvimento de recursos no intuito de promover a melhora emocional tanto para o paciente, quanto aos seus familiares, enfocando a promoção da continuidade do desenvolvimento psicológico do sujeito e qualidade de vida, procurando minimizar os efeitos traumáticos associados à do. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira - Coordenador / Fátima Castro do Nascimento - Integrante / Maria Galdino da Silva - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Eudes Araújo Rocha - Integrante / Andressa Moreira Hazboun - Integrante / Deborah Dinorah de Sá Mororó - Integrante / Ingryd Cintya Augusto Machado - Integrante / Mylena Taise Azevedo Lima Bezerra - Integrante / Francinete Azevedo de Medeiros - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande Do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Programa de Extensão Saúde e Desenvolvimento Humano |
| Descrição: O atual modelo de saúde, que traz como perspectiva a visão biopsicossocial do indivíduo, possibilita a inserção da Psicologia nas equipes e projetos de saúde. Amplia-se, dessa maneira, a visão do indivíduo no processo saúde-doença, promovendo através de um conjunto de contribuições educacionais, científicas e profissionais, a promoção e a manutenção da saúde, bem como a prevenção e o tratamento de doenças. A realização de ações de extensão deverá proporcionar uma maior vivência da realidade do Psicólogo na área da saúde, contribuindo para um maior conhecimento acerca dos aspectos fisiológicos, psicológicos e sociais que permeiam o processo de saúde-doença do indivíduo, em diversas etapas do seu desenvolvimento. As ações desse Programa de Extensão se propõem a atuar em diferentes contextos, possibilitando aos alunos e professores a ampliação de seus conhecimentos, e a transmissão para a sociedade de novas formas de entender o processo saúde-doença, sob a perspectiva do Desenvolvimento Humano e tornando evidente relação do organismo e o ambiente.
. Situação: Concluído; Natureza: Outra. Integrantes: Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - 2010 | Desempenho escolar e sua relação com sintomatologia agressiva e do Transtorno por Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) |
| Descrição: Este estudo piloto faz parte de uma pesquisa mais ampla sobre os transtornos psicopatológicos nas escolas públicas e privadas da região de Natal. A principal meta deste trabalho é descrever o desempenho dos escolares do ensino fundamental I que apresentam sintomatologia TDAH e agressiva, e avaliar a relação entre os mencionados sintomas e as médias escolares alcançadas. Espera-se que os escolares com dita sintomatologia apresentem baixo rendimento acadêmico.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Neuza Cristina dos Santos Perez - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação.. |
| 2009 - 2010 | Cuidadores de Idosos com Doença de Alzheimer: uma proposta de avaliação em um Centro Especializado na Atenção à Saúde do Idoso. |
| Descrição: A população mundial vivencia atualmente os processos de transição demográfica e epidemiológica. Existe uma correlação direta entre eles, fazendo emergir a necessidade de aprimoramento dos serviços de saúde e de políticas públicas que atendam às demandas do crescimento do número de idosos acometidos por doenças crônico-degenerativas causadoras de demência, entre as quais destaca-se a Doença de Alzheimer (DA) que representa uma fonte de sofrimento ao paciente e de morbidade aos familiares e cuidadores. Tendo em vista os prejuízos no desenvolvimento e na capacidade funcional do idoso com DA que passa a necessitar de constantes e complexos cuidados, isto impõe sobrecarga, ansiedade, depressão e estresse a seus cuidadores. Assim, objetiva-se conhecer o idoso com DA, a demanda de cuidados e a sobrecarga de 90 cuidadores de idosos com DA atendidos no CEASI, além de avaliar seus níveis de depressão e ansiedade, e de promover uma intervenção para gerenciamento do estresse e promoção da qualidade de vida nestes cuidadores. Para isso, serão utilizados: questionário semi-estruturado, Escala de Katz, Escala de Lawton, Escala de Qualidade de Vida na DA para Cuidadores, Questionário de Avaliação da Sobrecarga dos Cuidadores, Inventário de Depressão de Beck e Inventário de Ansiedade de Beck. Com isso, espera-se obter uma reestruturação dos serviços e ações de saúde destinados aos idosos com DA e aos seus cuidadores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Ádala Nayana de Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Projeto Criança Feliz, Criança Saudável: Atuação Humanizada em um Hospital Pediátrico |
| Descrição: O processo do adoecer aliado à situação de hospitalização reflete negativamente no continuum do desenvolvimento infantil. A ludoterapia surge como um recurso técnico-terapêutico direcionado à aprendizagem, expressão de sentimentos e facilitação do desenvolvimento infantil. A brinquedoteca no hospital surge como um espaço onde a diversidade de atividades lúdicas possibilita facilitar a minimização do sofrimento causado pela hospitalização. Baseado nisso, busca-se desenvolver o Projeto Criança Feliz, Criança Saudável: Atuação humanizada em um hospital pediátrico, utilizando recursos lúdicos e técnicas (diretivas e não-diretivas) com funções psicoterapêuticas, educativas, estimuladoras, recreativas e psicopedagógicas. A partir de então, serão objetivados: a) da facilitação para a elaboração dos conflitos ocasionados pela situação do adoecer e da hospitalização, incentivando às crianças a expressão de sentimentos; b) da estimulação, interação, socialização e educação dentro do hospital; c) a mobilização para o resgate da motivação e adesão ao tratamento; e, d) o fortalecimento do vínculo paciente-equipe-família. Estas ações poderão propiciar o desenvolvimento de áreas da linguagem, social e emocional, contribuindo para a otimização do processo evolutivo infantil. A atividade lúdica no hospital é um recurso facilitador para a comunicação e o contato efetivo com a criança internada, acolhendo-a, permitindo uma maior adesão ao tratamento e assim, amenizando seu sofrimento.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Andressa Moreira Hazboun - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2009 - Atual | A Criança com Mucopolissacaridose e sua Família |
| Descrição: A mucopolissacaridose é caracterizada por uma deficiência enzimática no organismo do indivíduo. A criança com mucopolissacaridose (MPS) é considerada normal ao nascimento, mas, com o acúmulo da baixa enzimática, surgem deformidades progressivas ao longo do desenvolvimento. Dependendo do tipo de MPS, pode ou não haver retardo mental e regressão neurológica no indivíduo. A criança com doença crônica pode apresentar um desequilíbrio também emocional, trazendo conseqüências negativas ao tratamento. Além da criança com MPS existem os familiares que acompanham e vivenciam todo este processo de tratamento. O fato de ser diagnosticado uma doença crônica na criança gera nos pais angústia frente ao desconhecido, frustrações e inseguranças quanto ao futuro. Este projeto objetiva estabelecer um perfil da criança com MPS e seus familiares/acompanhantes no Estado do Rio Grande do Norte. Busca-se através de análise de prontuário e uma entrevista semi-aberta (gravada em áudio), conhecer perfil sócio-demográfico, nível de conhecimento sobre a patologia e cuidados, possíveis mudanças na dinâmica familiar e os aspectos emocionais que circundam estes indivíduos em seu processo diagnóstico-tratamento. O estudo será realizado no espaço do hospital-dia do Hospital de Pediatria Professor Heriberto Bezerra (HOSPED), referência na assistência à criança com MPS no Rio Grande do Norte, contando para isto com uma amostra de 15 crianças e 15 acompanhantes. Para análise e tratamento dos dados, será utilizado o programa estatístico SPSS 13.0, o EVOQ (para a freqüência na evocação de palavras) e análise de conteúdo, segundo parâmetros de Bardin. Espera-se a partir dos dados coletados conhecer de um modo mais abrangente estes sujeitos, e assim poder melhor direcionar adequadamente intervenções não só do psicólogo, mas também da equipe de saúde, no intuito de promover a melhora emocional, biológica e social tanto para o paciente, quanto aos seus familiares, enfocando a promoção da continuidade do des. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Neuza Cristina dos Santos Perez - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - Atual | Resiliência e a percepção do impacto da doença em mulheres com Lúpus Eritematoso Sistêmico |
| Descrição: O Lúpus Eritematoso Sistêmico (LES) é uma doença reumática inflamatória, imprevisível, crônica, multissistêmica, auto-imune, de origem específica desconhecida, no qual a etiologia ainda é confusa. Caracteriza-se pela presença de auto-anticorpos, sobretudo contra componentes do núcleo celular, afetando diversos órgãos. Encontra-se na literatura diversos estudos sobre qualidade de vida e LES e informações de que o Lúpus traz consigo uma série de prejuízos à vida do sujeito, podendo desencadear ansiedade, depressão, estresse, inabilidade para o trabalho, etc. No entanto, não foram evidenciados estudos que avaliem as características de resiliência em pacientes com LES. Assim, objetiva-se verificar a capacidade de resiliência em mulheres com LES e identificar a percepção destas sobre o impacto da doença em suas vidas, considerando três níveis: familiar, social e físico, uma vez que com este conhecimento os profissionais de saúde, poderão de fato conhecer como estas pacientes percebem o impacto do LES em suas vidas e ainda conhecer as características de resiliência que permitirá compreender como elas se adaptam ao tratamento e as conseqüências da patologia. A amostra será constituída por 30 Mulheres com LES com idade entre 20 e 40 anos, com diagnóstico de LES que são acompanhadas no serviço de Reumatologia do Hospital Universitário Onofre Lopes UFRN. Utilizar-se-á um questionário estruturado para avaliar os dados sócio-demográficos e referentes ao diagnóstico e tratamento do LES; além da Escala de Resiliência. Espera-se, com isso, obter um perfil das pacientes com LES atendidas no HUOL e com isso compreender a percepção destes acerca do impacto da doença em suas vidas, tendo como foco as características de resiliência.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Daniella Antunes Pousa Faria - Integrante / João Carlos Alchieri - Integrante / Rodrigo da Silva Maia - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - Atual | Violência contra a Pessoa Idosa: um estudo retrospectivo e documental em um serviço de registro de denúncias em Natal/RN. |
| Descrição: Sabendo da vulnerabilidade na qual se encontram os idosos, devido ao próprio ciclo de vida e tendo em vista que as relações de dependência aumentam, promovendo oportunidades maiores de práticas de violência, é de suma importância compreender tais situações contra a pessoa idosa, para que haja meios eficientes e eficazes de efetivar uma política social que busque prevenir e solucionar esses problemas. Assim, objetiva-se fazer um levantamento e monitoramento retrospectivo no banco de registros de denúncias do Serviço SOS Idoso, da Secretaria Municipal de Trabalho e Assistência Social (SEMTAS), do período de 2004 (ano inaugural deste serviço) a 2008 no município de Natal/RN. Ao se identificar as principais situações de risco e direitos violados, poder-se-á realizar ações de caráter preventivo e promotor de saúde, na perspectiva de (re)construção do vínculo familiar ou da sua inclusão na rede de proteção social direcionada à pessoa idosa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / João Carlos Alchieri - Integrante / Thaiani Godoy Gomes - Integrante / Lúcia Maria de Oliveira Santos - Integrante / Rodrigo da Silva Maia - Integrante / Ana Kelly de Almeida - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2009 - Atual | Conhecimentos, crenças e atitudes que influenciam na prática de comportamentos de riscos entre os estudantes da Universidade do Rio Grande do Norte. |
| Descrição: Atualmente temos uma população jovem mais urbana e instruída academicamente da história. Todavia, pesquisas realizadas em diversas universidades brasileiras revelam que é crescente o número de jovens que se envolve em comportamentos de risco, como consumo de bebidas alcoólicas, tabaco e drogas ilícitas, direção perigosa e violência, o que acarreta em danos para a saúde e para o rendimento acadêmico dessa população. Entretanto os estudos disponíveis na literatura sobre as motivações que levam esses jovens a praticarem tais comportamentos são escassos. Portanto, o objetivo desse projeto é investigar conhecimentos, crenças e atitudes que influenciam na prática de comportamentos de riscos entre os jovens estudantes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com vistas a propor estratégias de enfrentamento e prevenção mais eficazes. Para tanto, realizaremos uma coleta de dados junto a uma amostra de alunos da UFRN, utilizando um questionário semi-estruturado com o propósito de recolher dados sócio-demográficos, acadêmicos, nível de conhecimento, crenças e atitudes sobre comportamentos de riscos. Acrescido a isso, também aplicaremos o National college healt risk behavior survey (NCHRBS), um instrumento que abarca informações a respeito da identificação e freqüência de comportamentos de riscos entre jovens universitários de 18 a 28 anos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Integrante / Diego Macedo Gonçalves - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação.. |
| 2008 - 2010 | Cuidadores de Idosos com Doença de Alzheimer: uma proposta de avaliação em um Centro Especializado na Atenção à Saúde do Idoso. |
| Descrição: A população mundial vivencia atualmente os processos de transição demográfica e epidemiológica. Existe uma correlação direta entre eles, fazendo emergir a necessidade de aprimoramento dos serviços de saúde e de políticas públicas que atendam às demandas do crescimento do número de idosos acometidos por doenças crônico-degenerativas causadoras de demência, entre as quais destaca-se a Doença de Alzheimer (DA) que representa uma fonte de sofrimento ao paciente e de morbidade aos familiares e cuidadores. Tendo em vista os prejuízos no desenvolvimento e na capacidade funcional do idoso com DA que passa a necessitar de constantes e complexos cuidados, isto impõe sobrecarga, ansiedade, depressão e estresse a seus cuidadores. Assim, objetiva-se conhecer o idoso com DA, a demanda de cuidados e a sobrecarga de 90 cuidadores de idosos com DA atendidos no CEASI, além de avaliar seus níveis de depressão e ansiedade, e de promover uma intervenção para gerenciamento do estresse e promoção da qualidade de vida nestes cuidadores. Para isso, serão utilizados: questionário semi-estruturado, Escala de Katz, Escala de Lawton, Escala de Qualidade de Vida na DA para Cuidadores, Questionário de Avaliação da Sobrecarga dos Cuidadores, Inventário de Depressão de Beck e Inventário de Ansiedade de Beck. Com isso, espera-se obter uma reestruturação dos serviços e ações de saúde destinados aos idosos com DA e aos seus cuidadores.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Ádala Nayana de Sousa Mata - Integrante / Sara Salsa Papaleo - Integrante / Beatriz Mosca Rivera - Integrante / Luana Cristina Fernandes de Lara Andrade - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2008 - 2010 | Análise dos fatores envolvidos na assunção da paternidade: uma perspectiva de mães adolescentes. |
| Descrição: De acordo com o Ministério da Saúde, os índices de gravidez na faixa etária entre os 10 e 19 anos aumentaram, contrariando a tendência de diminuição das taxas de fecundidade. Destaca-se ainda um aumento de partos de adolescentes de 10-14 anos atendidas pela rede do SUS e, também, de curetagem pós-aborto. A adolescência é considerada um período crítico, marcado pela transição da dependência infantil para uma relativa autonomia, e também pela formação da identidade. A gravidez é também considerada uma crise que faz parte do processo de desenvolvimento, que se sobrepõe à crise da adolescência, fazendo com que se alternem os papéis de mãe e de mulher. Os estudos voltados para a gravidez na adolescência revelam que a principal figura de apoio para a mãe é o seu parceiro, porém, poucos estudos dedicam-se a conhecer a experiência de assumir a paternidade e os fatores a ela relacionados. Assim, nota-se a necessidade de conhecer melhor os parceiros da adolescente, a fim de se obter maiores informações acerca deste personagem tão importante no período da gravidez na adolescência. Com isso, objetiva-se verificar a percepção de 100 adolescentes sobre o processo de assumir a paternidade, sendo elas usuárias dos serviços da Maternidade Escola Januário Cicco, buscando analisar os fatores relacionados a essa experiência; verificar se há diferença entre a percepção da adolescente sobre o processo de assumir a paternidade, levando em conta a idade do parceiro; e investigar possíveis relações entre as características psicossociais da mãe e a sua percepção sobre o processo de assumir a paternidade. Para isso, será utilizado um questionário semi-estruturado, envolvendo dados sociodemográficos, variáveis psicológicas e biológicas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Liliane Pereira Braga - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2008 - 2009 | O estímulo musical no desenvolvimento saudável na primeira infância. |
| Descrição: No âmbito da música as discussões revelam a riqueza da exploração musical pela criança ou bebê. Tanto em maior abrangência com a Educação Musical quanto na ótica particular do Desenvolvimento Musical Infantil afirma-se a importância de conhecer as possibilidades do aluno, a necessidade de conhecimento prévio das implicações da música no comportamento do ser humano, no nosso caso, especialmente do bebê. Atualmente existem vários estudos referentes ao estímulo do desenvolvimento infantil (PARIZZI, 2007; ILARI, 2002; SOUZA, 2003; BEYER, 2005), mesmo assim inexistem trabalhos sistemáticos e consistentes de musicalização para bebês na cidade de Natal/RN. Buscando atender as necessidades dessa importante fase de desenvolvimento, nos quais são construídos e elaborados importantes conhecimentos para toda a vida, este projeto objetiva analisar as conseqüências da musicalização no desenvolvimento saudável de bebês até um ano. Para tanto uma equipe formada por psicólogos, educadores musicais e outros colaboradores das áreas da saúde e da música estarão acompanhando esse trabalho, além disso, grupos de pesquisa estão atrelados ao projeto com estudos de pedagogos e psicólogos sobre o desenvolvimento cognitivo musical de bebês, para que então, futuramente, também sejamos referência na região Nordeste.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Katie Moraes de Almondes - Integrante / Carolina Chaves Gomes - Integrante / Danilo C G de Oliveira - Integrante / Cristiane Hatsue Vital Otutumi - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2008 - 2009 | Radiodifusão: cuidados integrais à saude da criança |
| Descrição: Este projeto situa-se no contexto das ações do cuidado integral à saude da criança, com ênfase na promoção, prevenção e educação comunitária debatendo temas relevantes da infancia em uma emissora de rádio de Natal RN. Compreende uma parceria entre Hosped, DEPPED; Departamentos e Cursos da área da saúde, Programa de pós-graduação do CCS; Casa Durval Paiva e Rádio Globo de Natal. Surgiu de uma proposta de intervenção do internato em pediatria por parte de um grupo de estudantes - Saboia, V. & Pires, A. & Eduardo, A. & Rolim, S. Estes avaliavam que esta atuação de estudantes dos cursos da saude, professores e outros profissionais de saúde em interação comunitaria poderia contribuir para o conhecimento sobre saúde e direitos do Estatuto da Criança e do Adolescente. De periodicidade semanal, surge como plano de intervenção de estudantes de medicina, no internato de pediatria, contribuindo para a educação em saúde. A seleção dos temas pauta-se nas necessidades epidemiológicas, sendo valorizados os seguintes: Cuidado materno-infantil, Humanização, Desnutrição, Violencia na Infancia, Acidentes, Convulsão, Gripe Suína, Dengue na criança, Sífilis Congênita, dentre outros. A divulgação dos temas vincula-se a agenda integrada de ensino, pesquisa e extensão, fazendo parte da programação dos estudantes no internato (pediatria básica) e de alunos de extensão do programa cuidado integral à saude da criança. O programa funciona todas as quintas feiras às 11 horas, sendo que na última quinta de cada mês, contamos com a participação da equipe da Casa Durval Paiva abordando questões relacionadas à promoção da saude e diagnóstico precoce do cancer infanto-juvenil.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Ana Cristina Pinheiro Fernandes de Araújo - Integrante / Nadja de Sá Pinto Dantas Rocha - Coordenador / Severina Alice da Costa Uchoa - Integrante / Hênio Godeiro Lacerda - Integrante / Leonardo Moura Ferreira de Souza - Integrante / Marize Barros de Souza Araújo - Integrante / Daniele da Silva Macedo - Integrante / Cecília Olivia Paraguai de Oliveira - Integrante / Renata Cristina Barros Leite - Integrante / Rilder Flávio de Paiva Campos - Integrante / Vanessa da Rosa Pache Cano - Integrante / Antônio Sérgio Macedo Fonseca - Integrante / Maria Neide B. Maia Filha - Integrante / Maria do Carmo Fernandes Lopes - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2007 - 2010 | Estudo das Crenças e Comportamentos Relacionados ao Uso de Álcool em Participantes de um Programa de Tratamento de Dependência Alcoólica |
| Descrição: O alcoolismo é considerado como um transtorno causado por um complexo conjunto de fatores biopsicossociais caracterizados mais especificamente por fatores biológicos (fatores hereditários e predisposição ambiental), psicológicos (traços de personalidade) e fatores socioculturais (influências ambientais, tais como pressões dos amigos). Levando em consideração o álcool como uma substância psicoativa causadora de dependência fisiológica e psicológica, o alcoolismo, como síndrome de dependência estabelecida pela CID-10, é diagnosticado, segundo este modelo de classificação, a partir das seguintes características: uma vontade extrema de beber ou compulsão pela bebida, falta de controle com relação à ingestão da bebida, presença de sintomas de abstinência ao cessar o consumo, evidência clara de tolerância com relação ao uso do álcool, troca de atividades prazerosas em favor do uso do álcool e uso da substância mesmo sabendo dos prejuízos que podem trazer à saúde. A presente pesquisa se propõe a averiguar o perfil sócio-demográfico de pessoas recém-inseridas e de outras que já participam a certo tempo de um programa de tratamento da dependência ao álcool, desenvolvido em um hospital universitário, avaliando ainda as crenças Nessa perspectiva, a presente pesquisa se propõe a averiguar o perfil sócio-demográfico de pessoas inseridas em um programa de tratamento da dependência ao álcool, desenvolvido em um hospital universitário, bem como pretende analisar a influência do tratamento nas crenças e nos comportamentos associados (ou não) ao uso excessivo do álcool por parte desses sujeitos. Serão entrevistadas 80 pessoas, das quais 40 estarão iniciando e 40 que já fazem parte do programa de tratamento. Os resultados serão comparados observando possíveis mudanças significativas entre os grupos. Utilizar-se-á como instrumentos de coleta de dados um questionário que abordará aspectos sócio-demográficos dos entrevistados, o Inventário de Expectativas e Crenças Pessoais acerca do Álc. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / João Carlos Alchieri - Integrante / Eudes Araújo Rocha - Integrante / Mariana Meira Pires Simonetti - Integrante / Heloísa Karmelina Carvalho de Sousa - Integrante / Letiene Pessoa de Medeiros - Integrante / Juçara Machado Sucar - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2007 - 2010 | Síndrome de Down e Música: Um encontro possível? |
| Descrição: Durante diversos momentos na história, e ainda hoje, as pessoas com Síndrome de Down (SD), foram vítimas das mais diversas significações, trazendo consigo um estigma que o trata como um incapaz , inferiorizado, não possuindo condições de oferecer-se a nossa sociedade competitiva. Estudos recentes demonstram que crianças com SD passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento de uma criança que não possua o diagnóstico, porém com algum atraso (SCHWARTZMAN e colaboradores, 2003). Desde seu nascimento é possível auxiliar no desenvolvimento dessa criança, tendo a família um papel de grande importância: ajudar e estimular a criança a desenvolver-se plenamente integrando-a socialmente. Segundo estimativas das Nações Unidas, no mundo existem seiscentos milhões de pessoas com deficiência, dessas, cento e cinqüenta milhões são menores de quinze anos e somente 2% (dois porcento) recebem algum tipo de educação (MILLS apud, SCHWARTZMAN e colaboradores, 2003). Quanto à inclusão, Martins (2002) enfatiza que, partindo da percepção das mães entrevistadas uma das áreas em que as crianças desenvolvem bem é a de Artes, dentre elas a Música, componente norteador de nossa pesquisa. Em nosso país apesar de haver um crescimento na inclusão de alunos na rede regular de ensino, ainda abrange uma pequena parcela da população, isso se deve ao fato de alguns indivíduos acreditarem não valer a pena o investimento, se opondo a questão de que toda criança tem direito a um ensino de qualidade. Diversos municípios no Brasil possuem programas de inclusão em sua rede regular de ensino, além de escolas especializadas, que são referência em todo país. Nosso município possui algumas escolas de ensino regular públicas e particulares, que trabalham com a inclusão, porém essas ainda não atingem uma percentagem considerável dessa população. Para a comunidade acadêmica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN esta pesquisa pode vislumbrar a importância de preparar futuros educadores musicais c. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Lúcia Maria Gomes Torres - Integrante / Maria da Silva Santana - Integrante / Isaac Samir Cortez de Melo - Integrante / Carolina Chaves Gomes - Integrante / Danilo C G de Oliveira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2006 - 2010 | Os Significados do Espaço Brinquedoteca no Imaginário dos Profissionais de Saúde. |
| Descrição: A inserção do brincar na realidade hospitalar adquire significância especial, haja vista as especificidades de tal realidade e a concepção da atividade lúdica como ferramenta essencial para assegurar a saúde física, emocional e intelectual da criança e adolescente. No espaço Brinquedoteca, a efetuação de atividades lúdicas, pedagógicas, recreativas e, sobretudo, terapêuticas, cumprem a função de ofertar à criança e adolescente internados a possibilidade de elaborar de maneira saudável o evento possivelmente traumático. As atividades ali vivenciadas, em última instância, constituem-se em estratégias adequadas ao enfrentamento da hospitalização. Entretanto, no campo da atenção terciária, não se sabe qual o lugar ocupado por atividades dessa natureza, as quais primam pela saúde psíquica e o bem-estar do paciente, indo além da perspectiva biologicista e curativista que permeia a formação biomédica dos profissionais de saúde. Em face do exposto, este projeto de pesquisa objetiva compreender os significados atribuídos por tais profissionais à atividade lúdica no contexto da hospitalização infanto-juvenil. A amostra será constituída por 80 integrantes da equipe de saúde ao total (entre médicos, enfermeiros, assistentes sociais, auxiliares e técnicos de enfermagem, e nutricionistas) distribuídos igualitariamente entre dois hospitais universitários, um localizado na capital e outro no interior do Rio Grande do Norte, os quais prestam assistência pediátrica de referência. Com isto, espera-se conhecer o que estes profissionais pensam e quais os julgamentos valorativos que emitem acerca dessa temática, o que se configura como medida essencial para o delineamento de propostas de humanização que estejam congruentes com o grau de sensibilização despertado nos principais atores do cenário hospitalar.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Ariane Cristiny da Silva Fernandes - Integrante / Aline Francisca de Oliveira - Integrante / Pollyanna Larissa Azevedo Costa - Integrante / Talita de Souza Sá - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2006 - 2009 | Análise da Saúde Psíquica dos Profissionais de Saúde no Hospital de Pediatria. |
| Descrição: Os profissionais de saúde cada vez mais vêm lidando com fatores diversos no decorrer de seu exercício de trabalho no sistema público. As exigências transcorrem desde a produtividade, até a disponibilidade, eficiência e agilidade. Sabe-se que a precariedade dos serviços de saúde pública apresenta-se gravemente afetada considerando, a grande demanda assistida, a insuficiência do número de profissionais no serviço e salários pouco atrativos. Vale ainda ressaltar as condições inadequadas do ambiente insalubre de trabalho, sempre composto por agentes infecciosos interferindo assim na qualidade do serviço oferecido por este trabalhador. Percebe-se, nestas atividades uma certa falta de atenção mais enérgica no que se refere à saúde deste trabalhador com ações preventivas que visem proporcionar condições de melhorias à sua saúde psíquica. Com base nestes pressupostos, pretende-se com este estudo analisar a qualidade da saúde psíquica dos profissionais de saúde do hospital de pediatria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, de modo a, futuramente, viabilizar atividades futuras que tragam a melhoria da saúde destes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Tabita Aija Silva Moreira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2006 - 2009 | A Dimensão Psicológica da Atividade Física na Terceira Idade: um estudo através das Representações Sociais. |
| Descrição: O presente estudo objetiva apreender e analisar a representação social que idosos fazem das atividades físicas como fator promotor da saúde, ou seja, como as necessidades e valor social de tais atividades, na percepção do idoso, se colocam para as práticas da saúde de modo geral e em que bases estas se definem ao tomar o idoso como seu objeto. Parte-se da consideração do constructo das Representações sociais, da forma como é proposto por Moscovici e seus seguidores. Considera-se que uma representação articula-se a outras, formando, num processo dinâmico e integrado, campos de representações que se vão expressando através da comunicação e da conduta dos indivíduos. Em busca desta representação, analisa-se o discurso de idosos, o qual será obtido através de entrevista conversacional livre, apoiada em uma frase geradora. O esquema analítico proposto para este estudo objetiva à identificação do conteúdo e da organização das representações sociais analisadas. Para tanto, parte-se da identificação de núcleos temáticos que estruturam os depoimentos dos idosos da pesquisa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Angélica de Medeiros Soares Boucinhas - Integrante / Maria da Silva Santana - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2006 - 2009 | Resiliência e Velhice: a influência de fatores de risco e de proteção no processo de envelhecimento. |
| Descrição: A resiliência consiste em uma capacidade para se adaptar ou superar situações de risco, a partir do auxílio de fatores protetores. A resiliência se constitui em um processo de caráter preventivo e multideterminado presente em todas as etapas da vida. Dentre estas, tem-se o idoso imerso nas modificações decorrentes do processo de envelhecimento. Assim, objetiva-se verificar a capacidade de resiliência em idosos usuários das Unidades Básicas de Saúde do distrito oeste do município de Natal/RN, e identificar seus fatores de riscos e de proteção. Para isso, serão utilizados um questionário semi-estruturado, as Escalas de Resiliência, de Eventos Vitais, de Apoio Social e de Auto-estima, e o Mini-exame do Estado Mental.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Liliane Pereira Braga - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2006 - 2008 | Lazer na Terceira Idade: as atividades de lazer colaboradoras e mantenedoras de uma boa qualidade de vida. |
| Descrição: A Organização Mundial de Saúde considera idosos os indivíduos acima de 60 anos. Essa faixa de idade mostra-se cada vez mais em expansão. Segundo Portella & Bettinelli (2003), o envelhecimento é algo que faz parte da vida humana assim como é um estado inerente à natureza dos organismos vivos. Porém, o fenômeno da velhice apresenta uma multiplicidade de significados que depende não só da localidade como também da cultura dos indivíduos. Assim, viver com qualidade na velhice torna-se uma necessidade básica independente da patologia que o idoso porta. Diante disso, alguns estudos revelam que o lazer surge na terceira idade como um importante contribuinte para uma velhice satisfatória. Busca-se então conhecer, a partir da percepção dos idosos as atividades de lazer que mais os agradam, que colaboram para o seu bem-estar e que proporcionem além da ocupação do tempo livre, uma melhoria da qualidade de vida. A presente pesquisa será exploratória de caráter qualitativa e quantitativa e contará com a voluntariedade de idosos residentes na Instituição Social Juvino Barreto na Cidade do Natal/RN. Usar-se-á como instrumentos o Teste Minimental para avaliar a capacidade de orientação temporal e espacial dos idosos, como também um questionário semi-estruturado que abordará tanto questões relativas a características sócio-demográficas, de forma a caracterizar os idosos da cidade, contendo questões referentes ao objetivo da pesquisa. Além da coleta desses dados, também será realizado um perfil desses idosos quanto à incidência de patologias que acometem essa parcela crescente da população e será aplicada um questionário genérico de avaliação de qualidade de vida (World Health Organization Quality of Life-WHOQOL- Abreviado ,1998), de forma a se conhecer o nível de qualidade de vida em que se encontram.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 1) . Integrantes: Soraya Guilherme Cavalvanti - Integrante / Eudes Araújo Rocha - Integrante / Mariana Meira Pires Simonetti - Integrante / Rafaela de Fátima Santos de Melo - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2006 - 2008 | Controle do Stress para Pessoas Hipertensas através da Dança de Salão |
| Descrição: O stress é um estado de tensão que causa uma ruptura no equilíbrio interno do organismo gerando uma série de alterações no funcionamento do mesmo. Naturalmente o próprio organismo busca restabelecer a homeostase interior. Entretanto, o organismo pode exigir um considerável desgaste e utilização de reservas de energias física e mental ao tentar se reequilibrar. É inegável a importância do fator stress na ontogênese da Hipertensão Arterial. O fato de existir uma correlação entre stress, hipertensão e assertividade nos leva a buscar novas iniciativas e planos terapêuticos que ajudem o paciente a lidar com suas emoções e com o stress por elas provocado. Assim sendo, a Dança de Salão, ao contribuir para o bem estar biopsicossocial do indivíduo podendo trazer grandes avanços para a melhoria da sua Qualidade de Vida, torna-se uma importante ferramenta no combate ao stress e à hipertensão. Este trabalho é uma proposta de um estudo o qual tem como objetivo principal, a criação de um grupo de combate ao stress e à hipertensão arterial, centrado na busca de uma melhoria na Qualidade de Vida daqueles que sofrem pelo stress, e que lutam contra a da hipertensão arterial, através da utilização da Dança de Salão. Para a investigação, análise e classificação da amostra, serão realizadas entrevistas semi-estruturadas e aplicadas escalas de avaliação do nível de stress e de reajustamento social com os participantes. Também serão realizados 12 encontros estruturados com os participantes, objetivando trabalhar o controle do stress e da hipertensão.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Rafael Soares Chaves - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2006 - 2007 | Estimulação Precoce em Bebê de Risco: uma análise dos elementos facilitadores da relação entre a mãe-adolescente e o seu bebê |
| Descrição: Percebe-se que está cada vez maior o número de adolescentes grávidas no Brasil, sendo esse considerado um problema de saúde pública, uma vez que essa gravidez é considerada de risco e pode causar prejuízos para a mãe e para o bebê. Um desses prejuízos é a ocorrência de nascimentos de recém-nascidos de risco, tais como bebês prematuros e de baixo peso. Sabe-se que a gravidez na adolescência e o nascimento de um bebê de prematuro se configuram em situações de crise em meio a crises normativas. Assim, essas situações sobrepostas podem prejudicar a relação que se estabelece entre mãe-adolescente e seu bebê considerado de risco. Esse prejuízo pode ainda ocasionar uma série de efeitos negativos no desenvolvimento da mãe e de seu filho. Diante de tais aspectos, essa presente pesquisa visa proporcionar elementos que fortaleçam o vínculo da mãe-adolescente com o bebê, através da estimulação precoce. Além disso, busca-se identificar quais são esses elementos facilitadores do vínculo e quais os resultados a intervenção promoveu na relação mãe-bebê tão benéfica para ambos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Número de orientações: 1. |
| 2005 - 2008 | Gravidez na Adolescência: uma análise multifatorial de sua repetição. |
| Descrição: Dados do Ministério da Saúde evidenciam o aumento de gravidez entre adolescentes com idade entre 15 e 19 anos e o aumento no percentual de partos de adolescentes entre 10 e 14 anos de idade atendidas pela rede do SUS. Discussões teóricas voltadas para a gravidez na adolescência buscam suas possíveis causas, promovendo reflexões sobre a implementação e efetivação de políticas públicas na saúde da mulher e da adolescente. Entendendo-se a adolescência como um período de crise normativa e a gravidez como um período crítico no processo de desenvolvimento, vislumbra-se a gravidez na adolescência como uma superposição de crises que traz uma série de riscos biopsicossociais para a adolescente e seu bebê. Essas conseqüências podem ter sua incidência aumentada diante de dados que demonstram a aumento de repetição de gravidez ainda na adolescência, dentro de intervalos de 12 a 24 meses entre as gestações. Estudiosos diversos especulam elementos causais desse aumento que variam entre a ausência ou mal-uso de métodos contraceptivos e a opção por assumir o papel de mãe pela falta de outra representação social. Surge, portanto, a necessidade tanto de repensar a função das Instituições de Saúde sobre como as informações são passadas para as adolescentes, quanto de capacitar os profissionais de saúde para acolher e atender essa demanda, compreendendo-as enquanto seres em processo de desenvolvimento e de construção de sua identidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Liliane Pereira Braga - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Brenda Luanna Fernandes Cortês Dantas - Integrante / Érika Ferreira Fonseca - Integrante / Maria Fernanda de Oliveira Carvalho - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 3. |
| 2005 - 2008 | Resiliência e Diabetes Mellitus Tipo 1: o controle da doença e os fatores de risco e proteção em adolescentes. |
| Descrição: A resiliência refere-se aos processos que operam na presença de risco para produzir conseqüências boas ou melhores ao indivíduo. Quanto ao adolescente, o esperado é que ele viva situações de saúde, desenvolvendo-se satisfatoriamente. Porém, ao se defrontar com a condição de doente, o adolescente tem seu comportamento modificado. O Diabetes Mellitus Tipo 1 (DM1) é uma deficiência quase total de insulina, tornando o indivíduo dependente desta para manter normais os níveis de glicose no sangue. Diante disso, busca-se verificar se há relação entre a resiliência e o controle do DM1 em adolescentes que participam do Programa de Assistência ao Paciente Portador de DM1 do Serviço de Endocrinologia Pediátrica do Hospital de Pediatria Professor Heriberto Bezerra da UFRN. Os instrumentos utilizados foram: Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, Questionário Semi-estruturado, Escalas de Resiliência, Apoio Social, Auto-estima e Eventos Vitais. A amostra foi constituída por 19 adolescentes, sendo 11 do sexo feminino e 08 do sexo masculino, com idade média de 13 anos. Com relação aos dados das escalas, obteve-se: resiliência média de 119,79 17,42; escore médio de auto-estima igual a 18,63 4,32; e média de eventos vitais da amostra igual a 6,26 3,51. O estudo ainda está em andamento, não sendo possível ainda estabelecer conclusões e relações entre as pesquisadas variáveis e aos dados médicos dos prontuários dos pacientes relativos ao controle da doença.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Liliane Pereira Braga - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2. |
| 2005 - 2008 | A Humanização dos Serviços Gerais e Especializados no Hospital de Pediatria: uma análise dos usuários e dos profissionais de saúde. |
| Descrição: Nos últimos tempos, é crescente o movimento da humanização nos hospitais, trazendo com ele o engajamento de projetos, programas e políticas com o apoio do Ministério da Saúde. Com a vinda da PNH (Política Nacional de Humanização), no ano de 2004, esta mobiização encontra-se em processo de expansão, de forma que a sua significância abrange aspectos globais inerentes aos sujeitos envolvidos no processo do adoecer no hospital, ou seja, o paciente, o profissional de saúde, ainstituição e seus gestores. Essa pesquisa objetiva analisar a Humanização do Hospital de Pediatria (HOSPED), diante da visão dos usuários e dos profissionais de saúde. O estudo será realizado nas enfermarias e ambulatório do HOSPED, cujos sujeitos serão 150 usuários e 68 (50%) profissionais de saúde. Essa pesquisa é de caráter quanti e qualitativo, utilizará como instrumento um questionário semi-aberto, constando dados sócio-demográficos e diretrizes indicativas / avaliativas da avaliação e da percepção da humanização na instituição. Acredita-se que, diante dos objetivos, serão viabilizadas ações intervencionistas e acompanhamento das melhorias.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / José Hélder Franco Aquino - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Juliana Teixeira da Câmara Reis - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.. |
| 2004 - 2008 | Humanização e Equipe: caracterização da saúde psíquica do cuidador. |
| Descrição: A proliferação da humanização hospitalar trouxe algumas contribuições na assistência, no entanto, a saúde psíquica do profissional de saúde não tem alcançado grande enfoque. Este estudo demonstra uma análise sobre aspectos da saúde psíquica e o stress destes profissionais, alcançando uma visão das condições de saúde e humanização. Observa-se que os profissionais percebem a necessidade da implementação de programas que tenham como finalidade melhorar a qualidade do atendimento. Chama a atenção também a sobrecarga de trabalho, visto que uma grande proporção dos sujeitos trabalham em um regime integral na instituição pesquisada e ainda necessitam trabalhar em outras instituições. Este fato pode ter uma influência decisiva no estado de saúde desses profissionais, que, demonstram estar um tanto fragilizada, com uma incidência significativa de sintomas de estresse e sofrimento psíquico. Esses resultados apontam para a necessidade de se investir mais em programas direcionados ao bem-estar dos profissionais que lidam diretamente com a saúde das outras pessoas, visto que torna-se extremamente penoso oferecer um atendimento de qualidade quando não se dispõe de condições físicas, psicológicas e materiais para o desempenho de suas funções.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / José Hélder Franco Aquino - Integrante / Priscilla Cristhina Bezerra de Araújo - Integrante / Tabita Aija Silva Moreira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2004 - 2006 | A Ansiedade do Profissional de Saúde diante do Paciente Terminal: o exemplo dos auxiliares e técnicos de enfermagem. |
| Descrição: Trata-se de uma investigação de caráter transversal que avaliou o nível de ansiedade da equipe de enfermagem que lida com o paciente terminal com câncer, procurando investigar os fatores que a influenciam e a faixa etária do paciente que o profissional sente mais dificuldade de lidar. Foram analisados 50 Auxiliares e Técnicos de Enfermagem do Hospital de referencia de atendimento ao câncer do Rio Grande do Norte. Os dados foram coletados através de um questionário e do Inventário de Ansiedade Traço-Estado. Os resultados revelaram que 69,8% dos profissionais possuem ansiedade média e 30,2% alta. O número de pacientes atendidos e trabalhar em outra instituição interferiu na ansiedade. A criança foi a faixa etária apontada como sendo a mais difícil de lidar. Verifica-se a necessidade de realização de mais estudos a fim de esclarecer melhor os fatores que influem na ansiedade da equipe de enfermagem que lida com esta realidade.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Daniella Antunes Pousa Faria - Integrante / Aline Francisca de Oliveira - Integrante / Mônica Morgado Horta Monteiro de Oliveira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2004 - 2006 | Morte e Desenvolvimento Humano: o conceito de morte em crianças com câncer. |
| Descrição: A aquisição do conceito de morte em crianças é significativo para a formação da personalidade e desenvolvimento cognitivo-afetivo. Assim, o ocultamento da verdade sobre a morte pode prejudicar o processo de luto da criança e sua futura concepção de morte. Ao abordarem o desenvolvimento deste conceito, as pesquisas o fazem relacionando-o aos diversos estágios do desenvolvimento infantil, utilizando principalmente a teoria de Jean Piaget. E tem como principais componentes deste conceito: a irreversibilidade (o corpo físico não pode viver, ou retornar após a morte), a não-funcionalidade (com a morte todas as funções vitais se cessarão) e universalidade da morte (todas as coisas vivas morrem). Algumas pesquisas apontam que a criança terminal pode ter uma concepção mais amadurecida da morte. Esta pesquisa objetivou identificar a aquisição e o conceito de morte em crianças que possuem câncer em estágio não terminal, tendo como critérios a compreensão da causalidade da morte e dos seus componentes. Como objetivo específico procurou confrontar os dados da literatura com os achados desta pesquisa. Com estas evidências, o profissional de saúde poderá ajudar de forma mais adequada à criança com câncer compreender as questões referentes à morte, respeitando cada etapa que ela vivência. Além disso, a equipe também poderá estar mais preparada para responder com clareza e adequação ao nível de desenvolvimento do paciente as perguntas formuladas por ele.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Daniella Antunes Pousa Faria - Integrante / Aline Francisca de Oliveira - Integrante / Mônica Morgado Horta Monteiro de Oliveira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2004 - 2006 | Equipe de Saúde e Paciente Terminal com Câncer: a ansiedade em sua atuação. |
| Descrição: Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa que teve como objetivo geral avaliar o nível de ansiedade dos profissionais de saúde que lidam com pacientes terminais com câncer, buscando identificar ainda qual fase do desenvolvimento humano (criança, adolescente, adulto, e idoso) do paciente terminal com câncer, o profissional de saúde se sente mais ansioso ao realizar seu trabalho, e qual o possível motivo para tal resultado. Utilizou-se como instrumentos uma entrevista dirigida e o inventário de ansiedade Traço-Estado (IDATE). A amostra foi composta por 22 profissionais. Os resultados apontaram que todos os profissionais pesquisados estão com a Ansiedade-Estado acima da média proposta pelo manual. Verificou-se que a maior média foi alcançada pelo profissional de nutrição (60). Após este profissional tem-se os técnicos de enfermagem com média 54, os assistentes sociais e os enfermeiros com média 50,5, os auxiliares de enfermagem com média 50,28, os médicos com 48,5 e os psicólogos com 44. Além disso, se verificou que dos 91,31% dos profissionais que afirmam se sentirem ansiosos quando se trata de pacientes terminais, 65,21% destes profissionais apontam a criança como a faixa etária que lhes causa maior ansiedade; 13,04% afirmam não conseguir identificar em qual faixa etária se sentem mais ansiosos; 8,72 % afirmam se sentir mais ansiosos com adolescentes; e 4,34% afirmam que se sentem mais ansiosos com idosos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) Doutorado ( 1) . Integrantes: Katie Moraes de Almondes - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Daniella Antunes Pousa Faria - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2004 - 2006 | Humanização na Assistência Hospitalar: as repercussões dos diferentes contextos. |
| Descrição: A qualidade da assistência hospitalar vem assumindo uma maior relevância no cenário da saúde. A implantação de novas estratégias de atuação impulsiona a equipe de saúde a se voltar mais para sua atuação, o seu relacionamento com usuários, colegas de trabalho e a instituição que atua. No entanto, implementar a assistência hospitalar não constitui uma tarefa fácil, pois a adesão permanente dos envolvidos dar-se-á quando estes se sentirem parte de um processo e não meros reprodutores de um conhecimento advindo de seus superiores. O presente estudo teve como objetivo principal identificar os significados que os profissionais de saúde atribuem às instituições em que atuam. Para tal, utilizou-se como instrumento um questionário, aplicado individualmente nas três instituições hospitalares (hospital estadual, hospital filantrópico e hospital universitário). Fizeram parte da pesquisa 51 sujeitos das seguintes categorias profissionais: Enfermagem (nível superior, auxiliar e técnico), Serviço Social, Psicologia e Medicina. Observou-se que, o hospital que obteve as melhores avaliações foi o hospital filantrópico. Os principais significados atribuídos a este hospital foi dedicação profissional (50%), caridade (30%) e humanização (20%). Em contrapartida, a instituição que obteve as menores notas e consequentemente os significados de caráter mais negativo foi o hospital estadual: descuido (36%), superlotação (29%), sucateado (21%) e baixo salário (14%). No tocante aos serviços hospitalares, todos os hospitais obtiveram as menores notas no indicador de saúde - conforto oferecido aos profissionais na instituição hospitalar: hospital estadual (1,8), hospital filantrópico (2,9) e hospital universitário (1,6). Sendo assim, podemos concluir que os profissionais de saúde entrevistados consideram o hospital filantrópico aquele que apresenta os serviços de saúde mais humanizados.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Soraya Guilherme Cavalvanti - Integrante / José Hélder Franco Aquino - Integrante / Joel Lima Júnior - Integrante / Ana Suzana Pereira de Medeiros - Integrante / Emanuela de Oliveira Justino - Integrante / Larissa Mascarenhas Souza - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2004 - 2006 | Mãe-Bebê e Síndrome de Down: sentimentos vinculados ao impacto frente ao diagnóstico. |
| Descrição: A Síndrome de Down (SD) é uma condição genética decorrente de alterações no cromossomo 21 que resultam em alterações cognitivas e físicas. Conhecida pela denominação pejorativa mongolismo, a SD ainda se encontra envolta por idéias errôneas e preconceituosas. Assim, objetiva-se analisar os sentimentos maternos frente ao nascimento de filhos com SD, verificando se a transmissão do diagnóstico proporciona fatores facilitadores ou dificultadores do vínculo mãe e criança com SD. Participaram do estudo 20 mães cujos filhos apresentam SD e recebem atendimento no HOSPED, com as quais foi realizada uma entrevista semi-estruturada. Os dados foram analisados através dos softwares ALCEST e SPSS. Como resultados mais relevantes tem-se que a maioria das mães aceita a Síndrome do filho (o radical acet+ obteve qui2 7.75), mas algumas relacionaram sentimentos negativos ao momento do diagnóstico (radical trist+ qui2 6.39). As informações fornecidas no momento do diagnóstico foram consideradas insuficientes por 65% das mães, e 25% relataram a necessidade de falar com outras mães que passaram pela mesma situação e outros 25% com a sua própria família. Percebe-se a necessidade dos profissionais de saúde repensarem sobre a transmissão do diagnóstico de SD, tendo em vista a possível interferência desse momento no vínculo mãe-criança.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Camomila Lira Ferreira - Integrante / Lúcia Maria Gomes Torres - Integrante / Aline Francisca de Oliveira - Integrante / Clarisse Alves da Mota Souza - Integrante / Angélica de Medeiros Soares Boucinhas - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2003 - 2005 | O Padrão do Ciclo Sono-Vigília e a Ansiedade em Estudantes de Psicologia. |
| Descrição: Estudos procuram evidenciar a ansiedade relacionada com a alteração do padrão do ciclo sono vigília em várias condições voltadas para pacientes e profissionais da saúde, assim como para estudantes universitários. Em um estudo realizado com estudantes de medicina, os resultados mostraram que o traço de ansiedade influencia o padrão do ciclo sono vigília e que o estado de ansiedade é influenciado pela alteração do padrão do ciclo sono vigília. Assim, o objetivo desse trabalho foi verificar a relação entre o padrão do ciclo sono vigília e a ansiedade nos estudantes do curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em três momentos considerados importantes: no 1 ano (momento de entrada no curso), no 4 ano (momento de decidir a área de atuação) e no 5 ano (momento do estágio profissional) e avaliar se existiam diferenças. Para isso, utilizou-se: Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, Ficha de Identificação, Diário de Sono, Questionário de Hábitos de Sono, Questionário de Identificação de Cronotipo e o Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh (IQSP), além do Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE). Os resultados parciais mostram que o 1º ano possui médias de duração de sono na semana de 08:0001:00 e no fim de semana de 08:0401:14 e a qualidade de sono teve média de 5,12. O 4º ano apresenta médias de duração de sono de 07:3200:54 na semana e 7:521:24 no fim de semana, a média de qualidade de sono dessa turma é de 4,89. O 5º ano apresenta médias de duração de sono na semana de 07:0901:18 e no fim de semana de 07:3101:03, com qualidade média de 5,4. Assim, os alunos possuem horários flexíveis de dormir e acordar, devido aos horários tardios de início de aulas, e como conseqüência apresentam padrão irregular de sono. A duração de sono no decorrer do curso vai diminuindo, assim como a qualidade de sono vai piorando.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Katie Moraes de Almondes - Integrante / Carolina Monte Lague - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Liliane Pereira Braga - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. |
| 2003 - 2005 | Padrão de comportamento alimentar em pessoas obesas antes e após um programa de redução de peso em pessoas atendidas em um hospital universitário. |
| Descrição: A obesidade é uma condição complexa, pois existe múltiplos fatores de risco atuando em diferentes combinações em nível de população e de indivíduos. A obesidade ocorre por existir um desequilíbrio entre a formação de células adiposas e sua destruição, ou seja, a pessoa ingere mais do que gasta o que causa um aumento de massa corporal. Tipicamente caracterizada por um excesso de tecido adiposo no organismo, a obesidade é considerada uma doença crônica e inter-relacionada direta ou indiretamente com algumas outras situações patológicas contribuintes da morbi-mortalidade (doenças cardiovasculares, osteomusculares e neoplásicas). Considerada pela Organização Mundial de Saúde como um dos mais graves problemas de saúde pública do mundo, sua prevalência vem crescendo nas últimas décadas e especialistas tem caracterizado a obesidade como epidemia. O presente estudo visa levantar mais subsídios ao fato apontado por diversos autores de que a maioria dos ex-obesos tem dificuldade de manter o peso em longo prazo após terem participado de um programa de emagrecimento. A manutenção dos resultados dos programas de redução da obesidade é uma questão a ser esclarecida apesar dos resultados positivos e bem estar conseqüente das pessoas que passam pelo mesmo. Faz-se necessário, ainda, avaliar detalhadamente os reforços sociais e pessoais verificando seu papel na manutenção do peso, enfatizando as diferenças individuais no valor reforçador do alimento. Para esta investigação serão aplicados questionários junto aos pacientes que buscam o Hospital Universitário Onofre Lopes, antes do tratamento e em diversos momentos após a redução de peso. Além disso, os familiares responsáveis pela alimentação do paciente serão entrevistados, para posterior comparação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Katie Moraes de Almondes - Integrante / Jakeline Maurício Bezerra de Souza - Integrante / Mariana Mendonça de Castro - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2003 - 2005 | Obesidade: fatores responsáveis pela sua manutenção (ou não) após tratamento. |
| Descrição: A obesidade é atualmente um dos mais graves problemas de saúde pública do mundo e acontece através de um desequilíbrio entre a formação de células adiposas e sua destruição. É classificada como uma doença crônica multifatorial, fator de risco para diversas outras patologias. Apesar dos resultados positivos a curto prazo dos tratamentos e do bem estar conseqüente destes, a manutenção dos resultados dos programas a longo prazo é um ponto a ser esclarecido. Dados da literatura mostram que, a longo prazo, a perda de peso não se mantém, principalmente quando o tratamento é a curto prazo. Considerando as falhas no conhecimento acerca da manutenção dos resultados dos programas de obesidade, o presente trabalho visa acompanhar pacientes após o programa de tratamento da obesidade a fim de verificar a manutenção do peso e as possíveis variáveis ambientais, fisiológicas e psicológicas envolvidas, comparando aqueles que tiveram acompanhamento pós-redução do peso e aqueles que abandonaram o tratamento e que, portanto não tiveram a oportunidade de receber novas orientações sobre a dieta, comportamentos que facilitam e dificultam a aquisição de peso, etc. Para isto serão utilizados 2 grupos de pacientes do ambulatório do Hospital Universitário Onofre Lopes, um dos grupos terá acompanhamento pós-tratamento e o outro não. Durante a pesquisa serão empregados questionários fechados e entrevistas a fim de verificar a manutenção ou não do peso, suas causas e justificativas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Katie Moraes de Almondes - Integrante / Isabelly Marques Souza de França - Integrante / Ana Heloíza Cassimiro Costa - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2003 - 2005 | As Representações de Morte dos Estudantes Atuantes no Campo da Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN. |
| Descrição: O presente trabalho tem como objetivo investigar como os estudantes de cursos ligados à área da saúde estão enfrentando possíveis situações de perda e luto durante o seu estágio curricular, bem como a percepção de morte que eles possuem e o preparo que avaliam estar recebendo dessa instituição de ensino durante a sua formação acadêmica. A amostra foi composta por um total de 40 estudantes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) que estão cursando o último ano dos seguintes cursos: Medicina e Enfermagem, da área Biomédica; e Serviço Social e Psicologia, da área Humanística. Como instrumentos foram utilizados um desenho temático seguido de um questionário semi-estruturado. Observou-se que uma grande quantidade de estudantes já presenciou alguma situação real de morte durante o estágio curricular 82,5%. Apesar disso, a morte de pacientes causa um impacto para esses estudantes, visto que 41,4% daqueles que se defrontaram com esse tipo de situação relataram que, pelo menos inicialmente, sentiram-se afetados emocionalmente. Isso pode ser reflexo da concepção de morte que eles compartilham, pois ela possui uma forte associação com a emergência de sentimentos negativos 65,8% dos sentimentos apontados como relacionados à morte podem ser assim classificados. Percebe-se que A morte é uma temática que causa desconforto em grande parte os futuros profissionais da área de saúde, além da evidência da falta de um preparo mais específico fornecido pela UFRN para lidar com essas questões também contribui para o agravamento desse quadro.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2003 - 2005 | A Representação de Morte em Crianças na Fase Escolar: um estudo comparativo entre crianças hospitalizadas e não hospitalizadas. |
| Descrição: Nas diferentes culturas são ensinados rituais específicos para lidar com este tema. Muitos conhecimentos e crenças são passados de geração em geração e outros se modificam com a necessidade de uma época. Um questionamento interessante a ser levantado é de como as crianças lidam com a morte? Que representação de morte elas têm? A partir destas questões a presente pesquisa visa realizar um estudo comparativo entre a representação de morte de crianças hospitalizadas e a de crianças não hospitalizadas. Para tal, serão utilizadas junto a criança técnicas não-verbais (desenho temático), seguido de um inquérito sobre o desenho, assim como entrevista semi-estruturada com a mãe da criança acerca da sua concepção de morte e possível relação com os dados colhidos da criança. Torna-se imprescindível considerar os elementos fundamentais que formam o contexto de vida das crianças: a cultura ocidental que normatiza a vivencia da morte e do luto; a realidade socioeconômica e cognitiva das crianças; e, finalmente, a influência do discurso da mãe na idéia e descrição do que seja a morte para a criança. A peculiaridade do ambiente hospitalar é outro fator que merece ser considerado já que, a hospitalização é tida enquanto um processo gerador de traumas e seqüelas; é uma experiência singular na vida da criança e da sua família pelas próprias características que lhe sustentam: o ambiente que remete a doença, sofrimento e inevitavelmente a iminência de morte.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Lucila Moura Ramos - Integrante / Priscila Karla Chaves dos Reis - Integrante / José Hélder Franco Aquino - Integrante / Hannia Roberta Rodrigues Paiva da Rocha - Integrante / Ariane Cristiny da Silva Fernandes - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2003 - 2005 | Atenção ao Cuidar do Cuidador nos Hospitais Universitários do Rio Grande do Norte: Humanização x Qualidade de Vida. |
| Descrição: A proliferação da Humanização Hospitalar trouxe algumas contribuições na assistência, no entanto, são poucos os investimentos direcionados aos profissionais de saúde. Partindo por este quadro o presente estudo objetivou, avaliar a percepção da Humanização do profissional de saúde dos Hospitais Universitários (HU´s) do Estado do Rio Grande do Norte. Tal estudo foi realizado em 04 HU´s do Rio Grande do Norte, cuja amostra válida esteve composta por 39 profissionais de saúde, obtendo-se então os resultados a seguir. A sobrecarga de trabalho é evidente, considerando que 66,7% trabalham sob uma carga horária semanal de 30 a 40 h, e 56,4% trabalham em outras instituições. Relacionando as condições de trabalho oferecidas e a humanização, obteve-se escores significativos nas avaliações (razoável 51,3% e bom 43%). Ao se falar de Humanização, a concepção abordada abrange diretamente a qualidade do atendimento e tratamento ao paciente, com 38%. Discursos mostram uma definição de Humanização como interligada a qualidade no atendimento e acolhimento dirigido ao paciente. Dificuldades de engajamento destes profissionais e divulgação dos programas institucionais são evidentes, sendo desconhecidas atividades que englobem o usuário com 33, 3% e por 41% que envolvam os profissionais de saúde. Diante de tais dados, percebe-se a necessidade de atividades de Humanização voltadas à divulgação, interdisciplinaridade, e às necessidades do profissional de saúde, visando à melhoria da qualidade de vida no trabalho destes trabalhadores, afinal se não oferecer melhores condições de saúde a quem faz saúde, este não terá condições reproduzir saúde ao próximo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Priscila Karla Chaves dos Reis - Integrante / José Hélder Franco Aquino - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa - Bolsa.. |
| 2003 - 2005 | A Ansiedade em Estudantes Universitários: a realidade dos primeiros anos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| Descrição: A ansiedade é um sinal de alerta que impulsiona o indivíduo a uma resposta adaptativa frente a situações novas, mas também pode se apresentar como uma sensação difusa, desagradável e vaga de apreensão, acompanhada por sensações fisiológicas e emocionais. Os estudantes, ao ingressarem na Universidade, deparam-se com situações novas e ansiogênicas. Frente a isso, objetivou-se avaliar estado e traço de ansiedade de universitários estudantes do 1o ano da UFRN das áreas de Biomédica, Humanística e Tecnológica da UFRN e obter um panorama mais amplo dessa sensação fisiológica, normalmente associada ao desempenho acadêmico. Utilizou-se: Ficha de Identificação e o Inventário de Ansiedade Traço-Estado, o IDATE. Os resultados obtidos foram: a Área Biomédica apresentou escore de ansiedade-traço de 42,49 e ansiedade-estado foi 43,32. A Área Humanística apresentou escore de ansiedade-traço 41,06 e a ansiedade-estado foi 39,98. A Área Tecnológica apresentou escore de ansiedade-traço 36,5 e a ansiedade-estado foi 39,4. Diante destes dados, observou-se que a Área Biomédica apresenta estudantes tanto com ansiedade-traço e ansiedade-estado altos, escores talvez influenciados pela suas características individuais de personalidades ansiosas e pela extensa carga horária. Já as Áreas Humanística e Biomédica apresentaram escores de ansiedade-traço e ansiedade-estado considerados dentro da média esperada para estudantes do Ciclo Básico, provável influência de suas características de personalidades não ansiosas, e da carga horária menos extensa.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Katie Moraes de Almondes - Integrante / Carolina Monte Lague - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Liliane Pereira Braga - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. |
| 2003 - 2004 | Ciclo Sono Vigília: intervenção comportamental em estudantes do Curso de Psicologia. |
| Descrição: Diversos estudos mostram que os horários escolares, as demandas acadêmicas e plantões profissionais relacionam-se com privação de sono e baixo desempenho acadêmico, acarretando prejuízos à saúde. Considerando que a terapia comportamental oferece técnicas comportamentais direcionadas para melhoria da qualidade do sono e que um estudo realizado os estudantes do primeiro ano do curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte apresentam problemas no ciclo sono vigília, o presente estudo tem como objetivo, utilizando-se de técnicas de modificação de comportamento melhorar a qualidade do sono e, consequentemente, a de vida esses estudantes e levantar mais dados sobre o padrão do ciclo sono vigília.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Katie Moraes de Almondes - Integrante / Carolina Monte Lague - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Liliane Pereira Braga - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2003 - 2004 | Padrão do Ciclo Sono Vigília em Estudantes dos Primeiros Anos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| Descrição: O ciclo sono vigília é sincronizado por fatores exógenos e por fatores endógenos. Considerando a sincronização do sono, avaliou-se o ciclo sono-vigília de estudantes do 1o ano da UFRN das áreas de Biomédica, Humanística e Tecnológica. Utilizou-se: ficha de identificação, Diário de Sono, Questionários de Hábitos de Sono, Identificação de Cronotipo e Qualidade de Sono. Os resultados mostraram que a área Biomédica possui médias de início e fim de sono na semana de 23:2500:48 e 06:4400:45, respectivamente, com duração média de 07:1600:58; no fim de semana, esses horários são 23:4601:10 e 07:1801:10, respectivamente, e duração do sono, 07:3101:28. A área Humanística apresenta médias de início e fim de sono na semana de 23:3101:00 e 07:0901:11, respectivamente; no fim de semana, as médias são 24:0201:29 e 07:4901:24, respectivamente. As durações de sono são 07:3801:12 na semana e 07:4401:25 no fim de semana. Já Tecnológica possui médias de início e fim de sono na semana de 23:2700:57 e 06:3900:41, respectivamente, com duração de 07:1200:44; no fim de semana, esses horários são 23:5501:16 e 07:3501:11, respectivamente, e a duração é 07:3801:04. Observou-se que a amostra de todas as áreas apresentou qualidade de sono ruim, o que pode estar relacionado ao padrão irregular de sono apresentado em todas as áreas. Cabe, portanto, uma maior reflexão sobre os motivos do sono irregular e da qualidade de sono ruim apresentados pelos estudantes.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Katie Moraes de Almondes - Integrante / Carolina Monte Lague - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Caroline Araújo Lemos - Integrante / Liliane Pereira Braga - Integrante / Ádala Nayana Sousa Mata - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2002 - 2005 | A Concepção de Saúde e Doença na Terceira Idade. |
| Descrição: A população de idosos compõe hoje o segmento populacional que mais cresce em termos proporcionais. Esse aumento originou um problema novo na área de saúde, que é o de qualidade de vida do indivíduo de idade avançada, transformando-se em um desafio para a Psicologia da Saúde. Considerando os idosos que vivem na Instituição Social do Juvino Barreto e os que participam de Grupos de Terceira Idade no SESC (Natal/RN), o presente trabalho objetiva verificar qual a concepção de saúde e doença nesses dois grupos. Trata-se de um estudo exploratório em andamento, nos quais a amostra parcial constituiu-se de 8 idosos (um homem e três mulheres em cada grupo). Os protocolos utilizados foram: um questionário semidirigido; o Teste de Apercepção para Idosos e o Teste de orientação Mini-Mental. Foi utilizado o Programa Alceste para o tratamento analítico léxico dos dados. Os resultados parciais revelaram que o conceito de doença apareceu como algo negativo, sendo gerador de medo devido a dois fatores preponderantes: ou pelo fato do idoso já se encontrar doente ou pelo medo de desenvolver alguma doença, sendo isto verificado em ambas as instituições, tanto nos homens quanto nas mulheres. O conceito de saúde surgiu como algo positivo e importante, prevalecendo este principalmente dentre os homens, não estando relacionado ao estado de saúde deles. Enquanto dentre as mulheres este conceito está ligado ao estado atual de saúde, sendo positivo independentemente do fato delas estarem doentes ou não.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Katie Moraes de Almondes - Integrante / Juliana Sales Lima de Almeida - Integrante / Soraya Guilherme Cavalvanti - Integrante / Lisane Filgueira Maciel - Integrante / Felipe Serquiz Elias Pinheiro - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2002 - 2005 | Adaptação Psicológica e Apoio Social: um estudo comparativo entre grupos de terceira idade e instituições sociais. |
| Descrição: Um significativo aumento do percentual de idosos na população geral vem ocorrendo nas últimas décadas. Apesar desse aumento, a maioria dos estudos que tratam de alterações associadas ao envelhecimento focaliza aspectos biológicos e dão pouca ou nenhuma importância a aspectos psicossociais. Compreendendo que a qualidade de vida é importante para essa população e considerando a importância do apoio psicossocial na obtenção dessa qualidade, a presente pesquisa buscou analisar os aspectos que favorecem ou interferem na adaptação dos indivíduos à terceira idade tentando relacionar essa adaptação psicológica ao envelhecimento ao apoio psicossocial oferecido pelas duas instituições pesquisadas. O estudo foi realizado em dois grupos: um de terceira idade do SESC de Potilândia e um da instituição social Juvino Barreto, ambos localizados em Natal/RN. A amostra constituiu-se de 42 idosos (sete homens e catorze mulheres de cada grupo). Os protocolos utilizados foram entrevistas padronizadas contendo questões relacionadas à adaptação dos idosos ao processo de envelhecimento e à instituição e ao apoio psicossocial oferecido por esta, abordando também a representação dessa instituição para o idoso. Os resultados revelaram boa adaptação dos idosos ao processo de envelhecimento, com a velhice sendo considerada uma fase natural do desenvolvimento. A adaptação dos idosos à Instituição Social e ao Grupo de Terceira Idade foi boa, sendo mais bem avaliada entre o Grupo de Terceira Idade do que entre o da Instituição Social. No Grupo de Terceira Idade, o apoio psicossocial foi relacionado à satisfação das necessidades pessoais dos idosos e com os relacionamentos interpessoais dos mesmos, havendo um excelente nível de satisfação com a instituição. Na Instituição Social, o apoio psicossocial é relacionado ao que a mesma oferece e ao que os idosos sentem falta nesta, resultando num nível de satisfação aquém das necessidades dos idosos. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Katie Moraes de Almondes - Integrante / Soraya Guilherme Cavalcanti - Integrante / Juliana Sales Lima de Almeida - Integrante / Lisane Filgueira Maciel - Integrante / Felipe Serquiz Elias Pinheiro - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2002 - 2003 | O Padrão do Ciclo Sono Vigília em Estudantes de Psicologia. |
| Descrição: O ciclo sono-vigília é um ritmo biológico sincronizado por fatores ambientais. Objetivou-se examinar o CSV dos alunos de Psicologia da UFRN que estão no 1º ano com sincronizadores ambientais que não os horários acadêmicos; no 4º ano, com várias demandas e horários a cumprir; e no 5º ano que possui demandas acadêmicas e exigências dos estágios profissionais. Utilizou-se: ficha de identificação, Diário de Sono, Questionários de Hábitos de Sono, Identificação de Cronotipo e Qualidade de Sono. Resultados mostraram que o 1º ano possui médias de início e fim de sono na semana de 23:43 e 07:46, respectivamente, com duração média de 08:02; no fim de semana, esses horários são 24:32 e 08:35, respectivamente, e duração do sono, 08:03. O 4º ano apresenta médias de início e fim de sono na semana de 23:42 e 07:09, respectivamente; no fim de semana, as médias são 01:05 e 08:15, respectivamente. As durações de sono são 07:27 na semana e 08:06 no fim de semana. O 5º ano apresenta médias de início e fim de sono na semana de 23:51 e 07:08, respectivamente, com duração de 07:03; no fim de semana, esses horários são 24:54 e 08:38, respectivamente, e a duração é 07:38. Assim, os alunos possuem horários flexíveis de dormir e acordar, devido aos horários tardios de início de aulas. A boa duração de sono sugere que estes horários são fisiológicos, trazendo benefícios à saúde dos alunos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. |
| 2002 - 2003 | A Ansiedade em Estudantes Universitários: a realidade do curso de Psicologia. |
| Descrição: A ansiedade é um sinal de alerta que impulsiona o indivíduo a uma resposta adaptativa frente a situações novas. Os estudantes de Psicologia da UFRN se deparam, durante o curso, com situações novas, tendo que responder a várias exigências do mesmo ao entrarem na Universidade (turma do 1º ano), ao terem que decidir que estágio curricular desejam fazer (4º ano), e ao realizarem os estágios curriculares juntamente com demandas acadêmicas (5º ano). Assim, objetivou-se verificar os escores de traço e estado de ansiedade dos estudantes do curso de Psicologia nesses três momentos. A amostra constitui-se pelas turmas do 1º, 4º e 5º ano de Psicologia da UFRN, com 39, 19 e 24 alunos, respectivamente, e com idades médias de 19,3, 23,9 e 25,8 anos, respectivamente. Utilizou-se uma ficha de identificação e o Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE). Resultados mostraram que os valores médios dos escores de traço de ansiedade para os estudantes do 1º, 4º e 5º ano foram de 51,49, 46,05 e 46,33, respectivamente. Os escores de estado de ansiedade foram de 53,26, 52,16 e 47,67, respectivamente. Tais resultados mostram que os estudantes estão em situação de estresse e ansiedade, destacando-se o 1º ano como a turma mais ansiosa dos três momentos estudados. Cabe uma reflexão sobre a formação acadêmica em Psicologia, visto que a ansiedade traz prejuízos para os processos de aprendizagem e de aquisição de habilidades.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Doutorado ( 1) . Integrantes: Katie Moraes de Almondes - Integrante / Carolina Monte Lague - Integrante / Camomila Lira Ferreira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2002 - 2003 | Morte: um estudo das suas representações na formação em Psicologia. |
| Descrição: Ao falar na morte, comumente vincula-se a parte concreta do corpo, contudo percebe-se a existência de mortes simbólicas englobando aspectos como: perda, luto e separação. Quer seja a morte simbólica ou concreta, para o indivíduo, elas são sempre uma possibilidade. Dessa forma, para o profissional que lida diretamente com o homem, enfrenta também a possibilidade da morte em seu ambiente de trabalho. Para o psicólogo faz-se importante que ele saiba manejar estas situações de luto e perda independente de sua área de atuação. Considera-se de sua competência ajudar ao individuo a elaborar tais situações, como escola, clínica ou empresa. A amostra final desta pesquisa foi composta por 14 graduandos do Curso de Psicologia da UFRN e três supervisoras de estágio, entrevistados com um questionário semi-estruturado. A coleta de dados realizada em duas etapas, sendo a primeira cumprida apenas com os alunos antes do estágio (8º período). E a segunda etapa ocorreu no 9º período com os mesmos alunos, mais os supervisores. Na primeira etapa, além do questionário, utilizou-se um desenho sobre a representação da morte. Os resultados obtidos apontam para a morte física e simbólica do homem, atribuindo-lhe tanto aspectos negativos, quanto positivos. Observa-se também a negligência com que esta questão é abordada durante a graduação, resultando na falta de preparo e de experiência a respeito desta questão, o que é ressaltado pelos próprios estagiários.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Luciana Carla Barbosa de Oliveira Trindade - Integrante / Neuciane Gomes da Silva - Integrante / Remerson Russel Martins - Integrante / Ilana Queiroz Pereira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. . |
| 2001 - 2003 | Caracterização da Clientela e dos Serviços Prestados pelo Serviço de Psicologia Aplicada da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| Descrição: Até o presente momento não se tem nenhum estudo sistemático que norteie a oferta de serviços do Serviço de Psicologia Aplicada (SEPA) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, portanto faz-se necessário uma ampla caracterização da população atendida no SEPA e uma análise dos serviços oferecidos, objetivando, posteriormente, um planejamento mais adequado em função dos resultados adquiridos. Assim, objetiva-se estudar e conhecer as características da população atendida no SEPA no período de 1981 a 2000; analisar a adequação dos serviços oferecidos pelo SEPA às necessidades da população atendida; e fornecer dados a serem utilizados como subsídios para o planejamento de serviços que atendam as necessidades específicas da população que busca a instituição.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Adir Ferreira de Lima - Integrante / Maria do Socorro Ferreira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2001 - 2002 | Teoria e Prática em Psicologia da Saúde e Hospitalar no Rio Grande do Norte: levantamento de necessidades |
| Descrição: Em 1983, a importância da integração da Psicologia como profissão nos serviços de saúde é reconhecida pela Organização Mundial de Saúde e, desde então, vários cursos de formação, introdução e aperfeiçoamento indicaram a preocupação com a Psicologia da saúde, principalmente, relacionados com o trabalho em hospitais, que hoje, se apresenta repleta de frutos valiosos e iniciativas que abrange um especial atendimento ao sofrimento psíquico do ser doente. Considerando a recenticidade da Psicologia da Saúde no contexto hospitalar, o amplo reconhecimento da insuficiência na formação acadêmica nessa área, etc., o presente trabalho visará aprofundar o conhecimento sobre os profissionais que atuam nessa área no Rio Grande do Norte tendo em vista que, de acordo com os nossos conhecimentos, pela primeira vez, será entrevistado todos os profissionais assinalados pelo guia dos psicólogos desse estado. Questões importantes serão abordadas, como por exemplo, as que visa estabelecer se a forma de atuação por parte dos psicólogos difere em função do local onde ele trabalha. será utilizado um questionário semi-aberto detalhado sobre o profissional, atuação, formação e conhecimentos na área, e as possíveis lacunas teóricas detectadas por esse, durante sua formação, as quais à medida que sanadas poderiam favorecer uma melhor atuação na área em que o profissional está inserido.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Neuciane Gomes da Silva - Coordenador / Tatiana Pimentel de Paula - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Integrante. . |
| 2001 - 2002 | O Perfil do Psicólogo da Saúde no Rio Grande do Norte |
| Descrição: Devido a ramificação com o modelo clínico tradicional uma das maiores dificuldades encontradas na Psicologia da Saúde é a ambigüidade com que a tratam. Como um novo campo de saber da Psicologia, evidencia-se a necessidade de novas perspectivas teóricas, de investigação e atuação. Um dos principais objetivos desse trabalho foi, portanto, dar subsídios à discussão da Psicologia da Saúde como área distinta das outras dentro da Psicologia e, como tal, possuidora de um arcabouço teórico-prático próprio. Para isto, foi utilizado um questionário semi-estruturado detalhado, sobre o profissional, atuação, formação e conhecimentos na área. Este instrumento faz parte de uma pesquisa que está sendo desenvolvida em toda a América Latina pela Asociación Latinoamericana de Psicologia de la Salud (ALAPSA) e no Brasil pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia da Saúde (NÊMETON). A amostra de sujeitos consistiu dos psicólogos presentes no Guia de Psicólogos Rio Grande do Norte 2000/2001, elaborado pelo Conselho Regional de Psicologia 13/ seção RN, listados como Psicólogos da Saúde/Hospitalares. O profissional, previamente contactado por estudantes de Psicologia da Universidade federal do Rio Grande do Norte respondeu o questionário na presença do entrevistador, que deu as instruções e orientações necessárias ao entrevistando. Os dados sugerem que há uma busca do psicólogo da saúde por um referencial teórico que fundamente sua atuação profissional, no entanto a sua atuação é marcadamente clínica e a abordagem principal é a psicanalítica. Apesar disso o Psicólogo da Saúde reconhece a diferença entre a Psicologia da Saúde e a Psicologia Clínica. . Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Remerson Russel Martins - Integrante / Rosaly Menezes Coelho de Araujo - Integrante / Jakeline Maurício Bezerra de Souza - Integrante / Elilde M Oliveira - Integrante / Eulália Maria Chaves Maia - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. |
Membro de corpo editorial
| 2007 - Atual | Periódico: Acta Colombiana de Psicología |
| 2005 - Atual | Periódico: PSIC - Revista de Psicologia da Vetor Editora |
| 2010 - Atual | Periódico: Ciência & Desenvolvimento -Revista Eletrônica da FAINOR |
Revisor de periódico
| 2006 - Atual | Periódico: Jornal de Pediatria (Online) |
| 2006 - 2006 | Periódico: Revista Psicologia em Estudo |
| 2005 - Atual | Periódico: Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia |
| 2007 - 2009 | Periódico: Revista Ciência em Extensão |
| 2006 - 2006 | Periódico: Revista Interação em Psicologia |
| 2005 - 2005 | Periódico: Avaliação Psicológica (1677-0471) |
| 2007 - 2009 | Periódico: Revista Arquivos Médicos do ABC |
| 2007 - Atual | Periódico: Revista Temas em Psicologia da SBP |
| 2007 - 2009 | Periódico: Revista Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento |
| 2007 - Atual | Periódico: Revista Aletheia |
| 2007 - 2009 | Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia |
| 2008 - Atual | Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas) |
| 2008 - Atual | Periódico: Psicologia. Teoria e Pesquisa |
| 2008 - 2009 | Periódico: Pensamiento Psicológico |
| 2008 - Atual | Periódico: Psico-USF |
| 2008 - 2009 | Periódico: Psicologia USP |
| 2008 - 2009 | Periódico: Psicologia Ciência e Profissão |
| 2009 - 2009 | Periódico: Fractal: Revista de Psicologia |
| 2009 - Atual | Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso) |
| 2009 - 2009 | Periódico: Estudos de Psicologia (UFRN) |
| 2010 - Atual | Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso) |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica /
Especialidade: Psicologia e Saúde. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica /
Especialidade: Intervenção Terapêutica. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica /
Especialidade: Treinamento e Reabilitação. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica /
Especialidade: Programas de Atendimento Comunitário. |
Idiomas
| Francês | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2005 | Assiduidade - Triênio 2003-2005, Programa de Pós-graduação em Ciências da Saúde. |
| 2002 | Prêmio de Primeiro Lugar em Trabalhos no Campo da Comunicação e Saúde, Organização Panamericana da Saúde. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Citações | |||||||||||||||||||
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| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; Pires, Nadine Almeida ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Sintomas de ansiedade e depressão em mães de bebês prematuros hospitalizados. Revista de enfermagem UFPE on line , v. 6, p. 279-87, 2012. |
| 2. | CORREIA, Divanise Suruagy ; CAVALCANTE, Jairo Calado ; EGITO, Sócrates Tabosa do ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Prática do abortamento entre adolescentes: um estudo em dez escolas de Maceió (AL, Brasil). Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), v. 16, p. 2469-2476, 2011. |
| 3. | CORREIA, Divanise Suruagy ; MONTEIRO, Vera Grácia N ; CAVALCANTE, Jairo Calado ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Adolescentes estudantes: conhecimentos das complicações do aborto provocado. Revista Gaúcha de Enfermagem (UFRGS. Impresso), v. 32, p. 472-478, 2011. |
| 4. | MELO, Patricia Danielle Falcão ; MELO, Áurea Nogueira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Oral language disorders in preschool children with epilepsy: a speech-language screening (original title: Transtornos de linguagem oral em crianças pré-escolares com epilepsia: screening fonoaudiológico). Pró-Fono (Impresso), v. 22, p. 55-60, 2010. |
| 5. | FERREIRA, Camomila Lira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Velhice e Projetos de Vida: Um estudo com idosos residentes no município de Natal/RN, Brasil. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, v. 15, p. 165-175, 2010. |
| 6. | FERREIRA, Camomila Lira ; ROCHA, Eudes Araújo ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Resiliência em Idosos: considerações sobre a produção científica na área do envelhecimento. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, v. 15, p. 129-136, 2010. |
| 7. | ALMEIDA, Ana Kelly de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Amizade, Idoso e Qualidade de Vida: revisão bibliográfica. Psicologia em Estudo (Impresso), v. 15, p. 743-750, 2010. |
| 8. | BRAGA, Liliane Pereira ; CARVALHO, Maria Fernanda de Oliveira ; FERREIRA, Camomila Lira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Riscos psicossociais e repetição de gravidez na adolescência. Boletim de Psicologia, v. 60, p. 205-215, 2010. |
| 9. | LIMA JÚNIOR, Joel ; ALCHIERI, João Carlos ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Avaliação das Condições de Trabalho em Hospitais de Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. Revista da Escola de Enfermagem da USP (Impresso), v. 43, p. 670-676, 2009. |
| 10. |  CORREIA, Divanise Suruagy ; Pontes, Ana C. P ; EGITO, Sócrates Tabosa do ; Cavalcante, Jairo C. ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Adolescents: Contraceptive Knowledge and Use, a Brazilian Study. The Scientific World Journal, v. 9, p. 37-45, 2009. |
| 11. | TORRES, Lúcia Maria Gomes ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Percepción de las madres acerca del contenido de la información del diagnóstico de Síndrome de Down. Revista Chilena de Pediatría, v. 80, p. 39-47, 2009. |
| 12. | CORREIA, Divanise Suruagy ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Prática do Abortamento entre Adolescentes: um estudo em dez escolas de Maceió. Ciência & Saúde Coletiva, v. OnLine, p. 0761/2008, 2009. |
| 13. | SANTANA, Maria da Silva ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Atividade física e bem-estar na velhice. Revista de Salud Publica, v. 11, p. 225-236, 2009. |
| 14. |  FERREIRA, Camomila Lira ; ALMONDES, Katie Moraes de ; BRAGA, Liliane Pereira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; LEMOS, Caroline Araújo ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Universidade, contexto ansiogênico? Avaliação de traço e estado de ansiedade em estudantes do ciclo básico. Ciência & Saúde Coletiva, v. 14, p. 973-981, 2009. |
| 15. | CORREIA, Divanise Suruagy ; MONTEIRO, Vera Grácia N ; EGITO, Sócrates Tabosa do ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Aborto provocado na adolescência: quem o praticou. na cidade de Maceió, Alagoas, Brasil. Revista Gaúcha de Enfermagem (UFRGS), v. 30, p. 167-174, 2009. |
| 16. | CORREIA, Divanise Suruagy ; CAVALCANTE, Jairo Calado ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Induced Abortion: Risk Factors for Adolescent Female Students, a Brazilian Study. TheScientificWorldJournal, v. 9, p. 1374-1381, 2009. |
| 17. | MATA, Ádala Nayana de Sousa ; LEMOS, Caroline Araújo ; FERREIRA, Camomila Lira ; BRAGA, Liliane Pereira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Fatores de Risco na Repetição de Gravidez na Adolescência. Revista Colombiana de Psicología, v. 18, p. 167-175, 2009. |
| 18. | CORREIA, Divanise Suruagy ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Adolescence: reasons to induce abortion. The FIEP Bulletin, v. 78, p. 308-311, 2008. |
| 19. | SANTANA, Maria da Silva ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Representations of Physical Activity in the Againg Process. The FIEP Bulletin, v. 78, p. 588-591, 2008. |
| 20. | OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . The psychic wellbeing of health personnel working in public hospitals. Revista Salud Pública, v. 10, p. 405-413, 2008. |
| 21. | LIMA JÚNIOR, Joel ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; ALCHIERI, João Carlos . Avaliação de Serviços Hospitalares na Perspectiva dos Profissionais de Saúde.. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 29, p. 528-535, 2008. |
| 22. | MAIA, Eulália Maria Chaves . Gravidez na Adolescência. Ciências Sempre Revista da FAPERN, v. 8, p. 44-46, 2008. |
| 23. | COSTA, Marcos Aurélio de Albuquerque ; ACCIOLY JUNIOR, Horácio ; OLIVEIRA, José ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Estresse: diagnóstico dos policiais militares em uma cidade brasileira. Revista Panamericana de Salud Pública / Pan American Journal of Public Health, v. 21, p. 217-222, 2007. |
| 24. | FERREIRA, Camomila Lira ; ALMONDES, Katie Moraes de ; BRAGA, Liliane Pereira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; LEMOS, Caroline Araújo ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Universidade, Contexto Ansiogênico? Avaliação de traço e estado de ansiedade em estudantes do ciclo básico.. Ciência & Saúde Coletiva, v. OnLine, p. 0479/2007, 2007. |
| 25. | LIPAROTTI, João Roberto ; ACCIOLY JÚNIOR, Horácio ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Validity of self-stated body mass index in spanish university students.. Atención Primaria (Barcelona), v. 39, p. 273-274, 2007. |
| 26. | FARIA, Daniella Antunes Pousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Nursing professionals' anxiety and feelings in terminal situations in oncology. Revista Latino-Americana de Enfermagem (Ribeirão Preto), v. 15, p. 1131-1137, 2007. |
| 27. | SEBASTIANI, Ricardo Werner ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Análise da Evolução da Produção Científica apresentada em Eventos Científicos de Psicologia da Saúde na América Latina (1985-2003). Acta Colombiana de Psicología, v. 9, p. 5-24, 2006. |
| 28. | SEBASTIANI, Ricardo Werner ; SILVA, Neuciane Gomes da ; MARTINS, Remerson Russel ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Psicologia da Saúde-Hospitalar: da formação à realidade.. Revista Universitas Psychologica Pontificia Universidad Javeriana Colômbia, Colômbia, v. 4, n. 1, p. 49-54, 2005. |
| 29. | SEBASTIANI, Ricardo Werner ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Contribuições da Psicologia da Saúde-Hospitalar na Atenção ao Paciente Cirúrgico. Acta Cirúrgica Brasileira, São Paulo, v. 20, n. 1, p. 88-94, 2005. |
| 30. | SOUZA, Jakeline Maurício Bezerra de ; RIBEIRO, Ana Nunes ; ALMONDES, Katie Moraes de ; CASTRO, Mariana Mendonça de ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; SILVA, Neuciane Gomes da . Obesidade e Tratamento: desafio comportamental e social. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, Rio de Janeiro, v. 1, n. 1, p. 59-67, 2005. |
| 31. | MEDEIROS JÚNIOR, Antonio ; GURGEL, Claire Bazin ; FERNANDES, Marcos H ; MOREIRA, Simone da Nobrega Tomaz ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; COSTA, Iris C C . Uma Proposta de Ensino Transdisciplinar na Atenção à Saúde da Gestante. Revista Brasileira de Ciências da Saúde, v. 9, p. 283-294, 2005. |
| 32. | FERREIRA, Camomila Lira ; LAGUE, Carolina Monte ; ALMONDES, Katie Moraes de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . La realidad del 1o. año del curso de Psicologia: ? Estadiantes estresados?. Revista Cientifica de La Asociación Mexicana de Alternativas En Psicologia, Fundación Univ. Konrad Lorenz, v. 10, n. 1, p. 25-42, 2003. |
| 33. | SEBASTIANI, Ricardo Werner ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Psicologia de la salud en Brasil: 50 años de história. Revista Suma Psicológica, Fundación Univ. Konrad Lorenz, v. 10, n. 1, p. 25-42, 2003. |
| 34. | MAIA, Eulália Maria Chaves . Relação Diádica entre Mãe Adolescente e seu Bebê. Boletim Academia Paulista de Psicologia, São Paulo, v. XXII, n. 01/02, p. 23-26, 2002. |
| 35. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; RAMOS, Aidyl M de Queiroz Pérez . O comportamento de apego em pesquisa longitudinal de estudos de caso. Boletim de Psicologia, São Paulo, v. LII, n. 116, p. 29-43, 2002. |
| 36. | ALMONDES, Katie Moraes de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . O tempo na psicologia: a contribuição e a aplicação da visão cronobiológica à compreensão biopsicossocial da saúde dos indivíduos.. Sanitas, Campina Grande/PB, v. 05, n. 09, p. 20-29, 2002. |
| 37. | MOREIRA, Simone da Nobrega Tomaz ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; TOMAZ, Geraldez . Aspectos psicológicos no tratamento da infertilidade. Reprodução & Climatério, v. 17, n. 2, p. 77-80, 2002. |
| 38. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; RAMOS, Aidyl M de Queiroz Pérez . Estimulação precoce e comportamento de apego: alternativas preventivas para a educação especial. Psic (São Paulo), São Paulo, v. 1, n. 1, p. 138-150, 2001. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | RAMOS, Aidyl M de Queiroz Pérez ; MECCENI, Edda ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Crescer brincando, Manual Instrucional e Kit Lúdco: avaliação e entreterimento para os três primeiros meses de vida. 1o.. ed. São Paulo: Vetor, 2002. 40 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; FERREIRA, Camomila Lira . Envelhecimento e Desafios Adaptativos: A resiliência e os mecanismos de proteção como mediadores nesse processo. In: Deusivania Vieira da Silva Falcão; Ludgleydson Fernandes de Aráujo. (Org.). Psicologia do Envelhecimento: relações sociais, bem-estar subjetivo e atuação profissional em contextos diferenciados. 2ª ed. Campinas: Alínea, 2011, v. 1, p. 119-135. |
| 2. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; FERREIRA, Camomila Lira . Envelhecimento e Desafios Adaptativos: A resiliência e os mecanismos de proteção como mediadores nesse processo. In: Deusivania Vieira da Silva Falcão; Ludgleydson Fernandes de Aráujo. (Org.). Psicologia do Envelhecimento: relações sociais, bem-estar subjetivo e atuação profissional em contextos diferenciados. Campinas/SP: Editora Alínea, 2009, v. 1, p. 119-135. |
| 3. | CORREIA, Divanise Suruagy ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Aborto Provocado: fatores associados ao fenômeno durante a adolescência. In: LEITÃO, Heliane de Almeida Lins; OLIVEIRA; Adélia Augusta Souto de (org). (Org.). Infância e juventude na contemporaneidade: ouvindo os protagonistas.. Maceió/AL: UFAL, 2009, v. , p. 99-125. |
| 4. | MAIA, Eulália Maria Chaves . Desenvolvimento do apego na gestante adolescente. In: Fátima Ferreira Bortoletti; Antônio Fernandes Moron; João Bortoletti Filho; Mary Uchiyama Nakamura; Renato Martins Santana; Rosiane Mattar.. (Org.). Psicologia na Prática Obstétrica. São Paulo: Manoli, 2007, v. , p. 79-83. |
| 5. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; CÂNDIDO, Eliete Pereira ; CORREIA, Divanise Suruagy ; TORRES, Alfredo Aureo P ; ROCHA, Lucenilda de Andrade . Adolescência e Drogas: um estudo multifatorial dos fatores de risco e proteção. In: Almira Alves dos Santos; Maria de Fátima Machado de Albuquerque; Sonia Maria Souza Cavalcanti. (Org.). Saúde Integral e Comunitária: produção de conhecimento no Estado de Alagoas. Maceió: UDUFAL, 2005, v. 1, p. 29-54. |
| 6. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; RAMOS, Aidyl M de Queiroz Pérez . Fortalecimento do apego entre a mãe adolescente e seu bebê. In: VALDEMAR AUGUSTO ANGERAMI-CAMON.. (Org.). Novos Rumos na Psicologia da Saúde. 1ª ed. SÃO PAULO: PIONEIRA, 2002, v. , p. 95-119. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; SOUZA, Erta . Terceira idade // Confraria do Café São Luiz se renova. Diário de Natal, Online, 06 set. 2009. |
| 2. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; SILVA, Neuciane Gomes da . Saúde, Ética e Desenvolvimento Humano é tema da Base de Pesquisa. UFRN em Notícias On-line, 29 abr. 2008. |
| 3. | MAIA, Eulália Maria Chaves ; SILVA, Neuciane Gomes da . BASE DE PESQUISA - GRUPO DE ESTUDOS: PSICOLOGIA E SAÚDE (GEPS). Azulão, Natal, 17 abr. 2008. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | MACHADO, Ingryd Cintya Augusto ; MEDEIROS, Thayza Menezes Gouveia de ; DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; SALES, Ana Carolina Morais ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Apoyo psicológico para embarazadas de alto riesgo. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. 'INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 2. | DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; SALES, Ana Carolina Morais ; MACHADO, Ingryd Cintya Augusto ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; MEDEIROS, Thayza Menezes Gouveia de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Los factores de riesgo asociados con la ansiedad y la depresión materna en el puerperio. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 3. | SALES, Ana Carolina Morais ; MACHADO, Ingryd Cintya Augusto ; AZEVEDO, Isadora Miranda de ; MEDEIROS, Thayza Menezes Gouveia de ; FERNANDES, Ariane Cristiny da Silva ; MAIA, Eulália Maria Chaves . La formación en pediatría en un hospital de referencia: el trabajo de la psicología. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 4. | SALES, Ana Carolina Morais ; MACHADO, Ingryd Cintya Augusto ; MEDEIROS, Thayza Menezes Gouveia de ; DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Intervenciones de la psicología en um hospital pediátrico psychology s interventions in a pediatric hospital. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 5. | SALES, Ana Carolina Morais ; MACHADO, Ingryd Cintya Augusto ; MEDEIROS, Thayza Menezes Gouveia de ; DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Nacimiento prematuro y asistencia psicológica: una acción de orientación y centrado en el desarrollo de la afiliación. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 6. | BRAGA, Liliane Pereira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Paternidad en La adolescencia: como la psicología de la salud comprende este fenômeno paternidade na adolescência. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 7. | SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; MATA, Ádala Nayana Sousa ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Envejecimiento y factores de riesgo, una explicación biopsicosocial: revisión de literatura de 1998 a 2008. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 8. | FERREIRA, Camomila Lira ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; MATA, Ádala Nayana Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Apoyo social: factor de protección em el proceso de envejecimiento. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 9. | MAIA, Rodrigo da Silva ; SANTANA, Pollyanna Ferreira ; FERREIRA, Camomila Lira ; MATA, Ádala Nayana Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Calidad de vida y salud: la percepción subjetiva de usuarios mayores del sistema único de salud. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 10. | SANTANA, Pollyanna Ferreira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; FERREIRA, Camomila Lira ; MATA, Ádala Nayana Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Depresión en Mayores en Noreste de Brasil: Percepción y Evaluación de Sus Síntomas. In: 12º CONGRESO VIRTUAL DE PSIQUIATRÍA, INTERPSIQUIS 2011, 2011. INTERPSIQUIS 2011, 2011. |
| 11. | FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Violência Contra o Idoso: conhecendo o cenário psicossocial do município de Natal/RN. In: 16º Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO, 2011, Recife. Mídia, comunicação, linguagem e artes, 2011. |
| 12. | FERREIRA, Camomila Lira ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; MATA, Ádala Nayana Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Resiliência e Fatores de Proteção: mediadores do processo de envelhecimento ativo?. In: 16º Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO, 2011. Mídia, comunicação, linguagem e artes, 2011. |
| 13. | FERREIRA, Camomila Lira ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Resiliência e Fatores de Proteção: mediadores do processo de envelhecimento ativo?. In: 16º Encontro da ABRAPSO, 2011, Recife/PE. Psicologia social e seus movimentos: Textos completos do Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO. Recife/PE, 2011. |
| 14. | FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Rodrigo da Silva ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Violência Contra o Idoso: conhecendo o cenário psicossocial do município de Natal/RN. In: 16º Encontro da ABRAPSO, 2011, Recife/PE. Psicologia social e seus movimentos: Textos completos do Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO. Recife/PE, 2011. |
| 15. | Rosado, Iana V. M. ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Os impactos do trabalho na saúde dos profissionais que atuam no âmbito hospitalar. In: V Jornada Internacional de Políticas Públicas - JOINPP, 2011, São Luís/MA. Anais do V JOINPP. São Luís/MA, 2011. |
| 16. | GÓIS, Luiza Carla de Medeiros ; MAIA, Rodrigo da Silva ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; GOMES, Thaiani Godoy ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Resiliencia y apoyo social en ancianos: Una apreciación bibliográfica del tema.. In: 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010, Illes Balears (España). Anais do 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010. |
| 17. | GOMES, Thaiani Godoy ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; GÓIS, Luiza Carla de Medeiros ; MAIA, Rodrigo da Silva ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Apoyo social en ancianos: Un levantamiento de la producción científica reciente.. In: 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010, Illes Balears (España). Anais do 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010. |
| 18. | MAIA, Rodrigo da Silva ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; GÓIS, Luiza Carla de Medeiros ; GOMES, Thaiani Godoy ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . La violencia contra los ancianos: una visión general de las últimas novedades científicas.. In: 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010, Illes Balears (España). Anais do 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010. |
| 19. | DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Ayuda psicológica a los niños con mucopolisacaridosis y sus cuidadores.. In: 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010, Illes Balears (España). Anais do 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010. |
| 20. | ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; HAZBOUN, Andressa Moreira ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; FERRER, Marina Bezerra ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Psicoprofilaxis quirúrgicos y de promoción de la salud en un hospital pediátrico.. In: 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010, Illes Balears (España). Anais do 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010. |
| 21. | CORREIA, Divanise Suruagy ; TORRES, Alfredo Aureo P ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; SOUZA, Flávio F. L. de ; Vitor J. Costa Santos . Perfil de los usuarios de cocaína-crack en hospital-día. Maceió-AL/Brasil. 2008.. In: 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010, Illes Balears (España). Anais do 11º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2010. |
| 22. | MEDEIROS, Alanna Pinheiro de ; MEDEIROS, Eliane Bezerra Lima de ; BARBALHO, Ellidja Evelyn de Sousa ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; SILVA, Maria Adrielle Pereira Fonseca da ; MAIA, Eulália Maria Chaves . La psicología de la salud sobre el fenómeno del embarazo en la adolescencia. In: 10º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2009, 2009, Madrid/ESP. Anais do 10º Congreso Virtual de Psiquiatría, 2009. |
| 23. | FARIA, Daniella Antunes Pousa ; MAIA, Eulália Maria Chaves . El concepto de muerte de niños portadores de cáncer. In: 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009, Madrid/ESP. Anais do 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009. |
| 24. | CORREIA, Divanise Suruagy ; COSTA, Maria Genelva Almeida ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Niños: Diagnóstico en salud mental y convivencia con los padres. In: 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009, Madrid/ESP. Anais do 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009. |
| 25. | ROCHA, Eudes Araújo ; GÓIS, Luiza Carla de Medeiros ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Adultos mayores y demencia: Una investigación bibliográfica sobre publicaciones brasileñas en la base de datos Lilacs. In: 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009, Madrid/ESP. Anais do 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009. |
| 26. | CORREIA, Divanise Suruagy ; THEOTONIO, Arminda P. S. ; CAVALCANTE, Joelma C S ; EGITO, Sócrates Tabosa do ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Aborto inducido: Sentimientos de las adolescentes. In: 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009, Madrid/ESP. Anais do 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009. |
| 27. | GOMES, Carolina Chaves ; ALMONDES, Katie Moraes de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . El desarrollo auditivo y musical en la primera infancia: oportunidades y capacidades musicales de lo bebé. In: 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009, Madrid/ESP. Anais do 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009. |
| 28. | HAZBOUN, Andressa Moreira ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; SOUSA, Heloísa Karmelina Carvalho de ; MAFRA, Juliana Medeiros Freire da Costa ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Brinquedotecas en hospitales: Creencias de profesionales de la salud. In: 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009, Madrid/ESP. Anais do 10º Congreso Virtual de Psiquiatría - INTERPSIQUIS 2009, 2009. |
| 29. | SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; GOMES, Thaiani Godoy ; GÓIS, Luiza Carla de Medeiros ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Resiliência e Auto-Estima em Idosos Assistidos na Rede de Atenção Básica de Saúde em Natal/RN. In: XVII Semana de Humanidades, 2009, Natal/RN. Anais da XVII Semana de Humanidades, 2009. |
| 30. | FERREIRA, Camomila Lira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; GOMES, Thaiani Godoy ; GÓIS, Luiza Carla de Medeiros ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Auto-avaliação, doenças crônicas e medicamentos: a saúde soba a perspectiva do idoso. In: III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009, São Paulo/SP. Anais do III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009. |
| 31. | FERREIRA, Camomila Lira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Velhice e Projetos de Vida: desafios e possiibilidades de saúde e de desenvolvimento. In: III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009, São Paulo/SP. Anais do III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009. |
| 32. | MATA, Ádala Nayana de Sousa ; FERREIRA, Camomila Lira ; SANTANA, Pollyanna Ferreira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Percepção de Qualidade de Vida por um Grupo de Idosos Usuários da Rede Básica de Saúde. In: III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009, São Paulo/SP. Anais do III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009. |
| 33. | LEMOS, Caroline Araújo ; ROCHA, Eudes Araújo ; PAPALEO, Sara Salsa ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; PIRES, Izabel Augusta Hazin . Cuidadores de Idosos com Doença de Alzheimer: capacidade funcional do idoso "versus" avaliação da sobrecarga do cuidado. In: III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009, São Paulo/SP. Anais do III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009. |
| 34. | LEMOS, Caroline Araújo ; PIRES, Izabel Augusta Hazin ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; ABRISQUETA-GOMEZ, Jacqueline ; ALMEIDA, Ana Kelly de . Investigação da Memória Autobiográfica em Idosos com Diagnóstico de Demência de Alzheimer nas Fases Leve e Moderada. In: III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009, São Paulo/SP. Anais do III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, 2009. |
| 35. | CORREIA, Divanise Suruagy ; EGITO, Sócrates Tabosa do ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; COSTA, Maria Genelva Almeida ; LEITÃO, Heliane . Relación entre los padres y los niños: percepción del afecto recibido.. In: 9º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2008, 2008, Madrid. Anais do 9º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2008, 2008. |
| 36. | SANTANA, Maria da Silva ; TORRES, Lúcia Maria Gomes ; MAIA, Eulália Maria Chaves . El efecto de la actividad física en los componentes negativos de la salud psicológica: Envejecimiento y representación social.. In: 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007, Espanha. Anais do 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007. |
| 37. | TORRES, Lúcia Maria Gomes ; SANTANA, Maria da Silva ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Diagnóstico de Síndrome de Down: El contenido de la información como factor del desarrollo del niño.. In: 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007, Espanha. Anais do 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007. |
| 38. | CORREIA, Divanise Suruagy ; THEOTONIO, Arminda P. S. ; PONTES, Ana Carolina Pasti ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; Faustino, G O ; PINTO, Lysia M dos S . Internaciones de adolescentes en hospital psiquiátrico por uso de drogas. Maceió Alagoas 1998- 2003. In: 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007, Espanha. Anais do 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007. |
| 39. | OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; AQUINO, José Hélder Franco ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; MOREIRA, Tabita Aija Silva ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Salud psíquica X humanización hospitalaria: Una mirada sobre los profesionales de salud.. In: 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007, Espanha. Anais do 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007. |
| 40. | FERREIRA, Camomila Lira ; MATA, Ádala Nayana de Sousa ; LEMOS, Caroline Araújo ; BRAGA, Liliane Pereira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Evaluación de apoyo social en adolescentes con diabetes mellitus: Efecto promotor de salud y de resilencia?. In: 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007, Espanha. Anais do 8º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2007, 2007. |
| 41. | GOMES, Carolina Chaves ; MELO, Isaac Samir Cortez ; MAIA, Eulália Maria Chaves . A Música nos primeiros anos de vida: implicações no desenvolvimento infantil.. In: XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil [e] I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN, 2007, Natal. Anais do XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil [e] I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN, 2007. |
| 42. | GOMES, Carolina Chaves ; MELO, Isaac Samir Cortez ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Desenvolvimento Musical Infantil: abordagem cognitiva. In: XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil [e] I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN, 2007, Natal. Anais do XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil [e] I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN, 2007. |
| 43. | GOMES, Carolina Chaves ; MELO, Isaac Samir Cortez ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Desenvolvimento Musical Infantil: do feto ao bebê em seus primeiros anos.. In: XIII Seminário de Pesquisa do CCSA: Universidade, Políticas Públicas e Solidariedade., 2007, Natal. Anais do XIII Seminário de Pesquisa do CCSA: Universidade, Políticas Públicas e Solidariedade., 2007. |
| 44. | MELO, Isaac Samir Cortez ; GOMES, Carolina Chaves ; TORRES, Lúcia Maria Gomes ; SANTANA, Maria da Silva ; OLIVEIRA, Danilo C G ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Síndrome de Down e Música: Um encontro possível?. In: XVI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) [e] Congresso Regional da ISME na América Latina 2007, 2007, Campo Grande/MS. Anais do XVI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) [e] Congresso Regional da ISME na América Latina 2007, 2007. |
| 45. | GOMES, Carolina Chaves ; MELO, Isaac Samir Cortez ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Desenvolvimento Infantil: a presença da música nos primeiros anos de vida. In: XVI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) [e] Congresso Regional da ISME na América Latina 2007, 2007, Campo Grande/MS. Anais do XVI Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) [e] Congresso Regional da ISME na América Latina 2007, 2007. |
| 46. | COSTA, G. M. ; CORREIA, D. S. ; GAWENDO, J. ; PONTES, A. C. P. ; THEOTONIO, A. P. S. ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Comportamiento de riesgo para la salud mental em escolares. In: 7º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2006, 2006, Madrid, 2006. |
| 47. | AQUINO, José Hélder Franco ; TRINDADE, Luciana Carla Barbosa de Oliveira ; CAVALCANTI, Soraya Guilherme ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Las representaciones de muerte de los estudiantes atuantes en el campo de la salud de la Universidad Federal do Rio Grande do Norte/UFRN - Natal/Brasil. In: 7º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2006, 2006, Madrid. Anais do 7º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2006, 2006. |
| 48. | TRINDADE, Luciana Carla Barbosa de Oliveira ; AQUINO, José Hélder Franco ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Humanización y cualidad de vida: Una evaluación de los profesionales de salud de la Universidad Federal de Río Grande do Norte - Natal/RN - Brasil.. In: 7º Congreso Virtual de Psiquiatría, INTERPSIQUIS 2006, 2006, Madrid, 2006. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; SANTANA, Pollyanna Ferreira ; BEZERRA, Clarice da Paz ; Guerreiro, Caroline Patrícia Tavares ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos . Investigando as dificuldades características do Transtorno por Déficit de Atenção com Hiperatividade e Condutas Agressivas em uma amostra de escolares. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Ciência do Mar: Herança para o futuro, 2010. |
| 2. | SANTANA, Pollyanna Ferreira ; Brito, Alécia Nadja de Mesquita ; Santos, Ariela Moreira ; Freitas, Jéssica Winne Rodrigues de ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos . Sintomatologia do Transtorno por Déficit de Atenção com Hiperatividade e Desempenho Escolar Abaixo da Média em Crianças do Ensino Fundamental I da Região de Natal RN. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Ciência do Mar: Herança para o futuro, 2010. |
| 3. | Brito, Alécia Nadja de Mesquita ; Santos, Ariela Moreira ; Freitas, Jéssica Winne Rodrigues de ; SANTANA, Pollyanna Ferreira ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos . Detecção Precoce das Dificuldades Comportamentais e Emocionais em uma Escola do Ensino Fundamental I de Natal. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Ciência do Mar: Herança para o futuro, 2010. |
| 4. | Santos, Ariela Moreira ; Freitas, Jéssica Winne Rodrigues de ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; Guerreiro, Caroline Patrícia Tavares ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos . Dificuldades Características do Transtorno de Ansiedade e Dificuldades no Desempenho Social em uma Amostra de Estudantes do Ensino Fundamental I da Região de Natal/RN. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Ciência do Mar: Herança para o futuro, 2010. |
| 5. | BEZERRA, Clarice da Paz ; Santos, Ariela Moreira ; Brito, Alécia Nadja de Mesquita ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos . Dificuldades Características do Transtorno de Ansiedade e Dificuldades no Desempenho Social em uma Amostra de Estudantes do Ensino Fundamental I da Região de Natal/RN. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Ciência do Mar: Herança para o futuro, 2010. |
| 6. | OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Humanização para Todos: uma Análise da Saúde Psiquica dos Profissionais de Saúde. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. Ciência do Mar: Herança para o futuro, 2010. |
| 7. | MAIA, Rodrigo da Silva ; FERREIRA, Camomila Lira ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; ALMEIDA, Ana Kelly de ; GOMES, Thaiani Godoy ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Combatendo a Violência contra o Idoso no Município de Natal/RN: a realidade do Programa SOS Idoso - SEMTAS. In: XVIII Semana de Humanidades, 2010, Natal. Anais do XVIII Semana de Humanidades. Natal, 2010. |
| 8. | OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; HAZBOUN, Andressa Moreira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Brincar e viver: atenção humanizada a criança hospitalizada. In: VIII Semana Norte-Riograndense de Psicologia [e] IV Jornada de Psicologia da UFRN, 2009, Natal/RN. Anais da VIII Semana Norte-Riograndense de Psicologia [e] IV Jornada de Psicologia da UFRN, 2009. |
| 9. | HAZBOUN, Andressa Moreira ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Psicoprofilaxia cirúrgica no âmbito da pediatria. In: VIII Semana Norte-Riograndense de Psicologia [e] IV Jornada de Psicologia da UFRN, 2009, Natal/RN. Anais da VIII Semana Norte-Riograndense de Psicologia [e] IV Jornada de Psicologia da UFRN, 2009. |
| 10. | ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; CORTEZ, Rodolpho Luiz Araujo ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Atendimento psicológico a crianças portadoras de mucopolissacaridose e seus acompanhantes. In: VIII Semana Norte-Riograndense de Psicologia [e] IV Jornada de Psicologia da UFRN, 2009, Natal/RN. Anais da VIII Semana Norte-Riograndense de Psicologia [e] IV Jornada de Psicologia da UFRN, 2009. |
| 11. | ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; HAZBOUN, Andressa Moreira ; MAFRA, Juliana Medeiros Freire da Costa ; SOUSA, Heloisa Karmelina Carvalho de ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Brinquedoteca Hospitalar sob o olhar dos Profissionais de Saúde. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 12. | MACHADO, Ingryd Cintya Augusto ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; HAZBOUN, Andressa Moreira ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . O brincar no contexto hospitalar pediátrico. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 13. | HAZBOUN, Andressa Moreira ; MACHADO, Ingryd Cintya Augusto ; AZEVEDO, Isadora Miranda de ; FERRER, Marina Bezerra ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; OLIVEIRA, Luciana Carla Barbosa de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . A prática da psicoprofilaxia cirúrgica em um hospital pediátrico do Rio Grande do Norte. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 14. | SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Resiliência e auto-estima: um estudo com idosos da rede de saúde na zona leste de Natal-RN. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro/RJ. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 15. | PINHEIRO, Alanna de Medeiros ; BEZERRA, Clarice da Paz ; CHACON, Igor Vieira ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; PEROBA, Paula de Moura Estevão ; PINHEIRO, Rafaele de Araújo ; FILGUEIRA, Veruscka Xavier ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Fatores de risco e proteção associados aos problemas comportamentais e emocionais infanto-juvenis. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro/RJ. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 16. | PEREZ, Neuza Cristina dos Santos ; PINHEIRO, Alanna de Medeiros ; BEZERRA, Clarice da Paz ; CHACON, Igor Vieira ; PEROBA, Paula de Moura Estevão ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Detecção e prevenção precoce das dificuldades características dos transtornos psicopatológicos infanto-juvenis no ensino fundamental e da região de Natal-RN. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro/RJ. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 17. | PINHEIRO, Alanna de Medeiros ; BEZERRA, Clarice da Paz ; CHACON, Igor Vieira ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; PEROBA, Paula de Moura Estevão ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Práticas parentais e comportamentos disruptivos na infância. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro/RJ. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 18. | PEROBA, Paula de Moura Estevão ; CHACON, Igor Vieira ; PINHEIRO, Alanna de Medeiros ; BEZERRA, Clarice da Paz ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Associação entre ambiente familiar e sintomatologia do transtorno por déficit de atenção com hiperatividade e de conduta dissocial na infância. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro/RJ. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 19. | SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; PINHEIRO, Alanna de Medeiros ; BEZERRA, Clarice da Paz ; CHACON, Igor Vieira ; PEROBA, Paula de Moura Estevão ; PEREZ, Neuza Cristina dos Santos ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Crianças abrigadas: intervenção preventiva. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro/RJ. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009. |
| 20. | SEBASTIANI, Ricardo Werner ; MARTINS, Remerson Russel ; RAMOS, Lucila Moura ; PEREIRA, Ilana Queiroz ; TRINDADE, Luciana Carla Barbosa de Oliveira ; MAIA, Eulália Maria Chaves ; SILVA, Neuciane Gomes da . Las representaciones de muerte en la cátedra de Psicología. In: II Congreso Latinoamericano de Psicologia de la Salud, 2003, Cartagena. II Congreso latinoamericano de Psicología de la Salud, 2003. v. 1. p. 95-96. |
| 21. | SEBASTIANI, Ricardo Werner ; FERREIRA, Camomila Lira ; LAGUE, Carolina Monte ; SILVA, Neuciane Gomes da ; ALMONDES, Katie Moraes de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . El proceso de ansiedad en estudantes de Psicología durante las prácticas profesionales. In: II Congreso Latinoamericano de Psicologia de la Salud, 2003, Cartagena. II Congreso Latinoamericano de Psicologia de la Salud, 2003. v. 1. p. 206-207. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | BRAGA, Liliane Pereira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Riscos e Vulnerabilidades da Adolescência: Desafios para a atuação do Psicólogo. In: XIX Semana de Humanidades, 2011, Natal. Anais da XVIII Semana de Humanidades, 2011. |
| 2. | SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; Pires, Nadine Almeida ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Atendimento Psicológico à Mães de Bebês Prematuros em uma Maternidade Escola. In: XIX Semana de Humanidades, 2011, Natal. Anais da XVIII Semana de Humanidades, 2011. |
| 3. | MAIA, Rodrigo da Silva ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; FERREIRA, Camomila Lira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Violência Contra o Idoso: a Realidade do Município de Natal/RN Através de uma Análise Documental.. In: XIX Semana de Humanidades, 2011, Natal. Anais da XVIII Semana de Humanidades, 2011. |
| 4. | DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; Pires, Nadine Almeida ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Avaliação do Apoio Social em Mães de Recém-Nascidos Prematuros Hospitalizados. In: XIX Semana de Humanidades, 2011, Natal. Anais da XVIII Semana de Humanidades, 2011. |
| 5. | DANTAS, Maihana Maíra Cruz ; Pires, Nadine Almeida ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; MAIA, Eulália Maria Chaves . Sintomas de Ansiedade em Mães de Neonatos Pré-termo Hospitalizados: Uma Revisão de Literatura. In: XIX Semana de Humanidades, 2011, Natal. Anais da XVIII Semana de Humanidades, 2011. |
| 6. | SANTANA, Pollyanna Ferreira ; SANTOS, Lúcia Maria de Oliveira ; ARAÚJO, Priscilla Cristhina Bezerra de ; M |