Diretório de grupos de pesquisa |
Jael Glauce da Fonseca Graduada em Germanistik pela - Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (1991) e em Fisioterapia pela Universidade Federal de Minas Gerais ; Mestre em Germanisitk pela Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn e Doutor em Letras (Língua e Literatura Alemã) pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é docente da Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua e Literatura.
Última
atualização do currículo em 03/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9909806392124530 |
Dados pessoais
| Nome | Jael Glauce da Fonseca |
| Nome em citações bibliográficas | FONSECA, J. G. da |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal da Bahia, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. Rua Barão de Geremoabo, s/n Ondina 40170-290 - Salvador, BA - Brasil Telefone: (71) 32836225 URL da Homepage: www.letras.ufba.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 1995 - 2004 | Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)
.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Iconofilia e Iconoclastia em Mundo dos Milagres:um encontro brasileiro, Ano de Obtenção: 2004. Orientador:  Celeste Henrique Marques Sousa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Palavras-chave: Imagologia; Estereótipos; Literatura Comparada. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Literatura. Setores de atividade: Educação Superior. |
| 1991 - 1994 | Mestrado em Germanisitk
.
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, uni-bonn, Alemanha. Título: Arthur Goldschmidt, Ano de Obtenção: 1994. Orientador: Peter Pütz. Palavras-chave: Autobiografia. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Literatura. Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos. |
| 1988 - 1994 | Especialização em Deutsch als Fremdsprache
.
(Carga Horária: 200h). Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, uni-bonn, Alemanha. Título: sem monografia. |
| 1988 - 1991 | Graduação em Germanistik
.
Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, uni-bonn, Alemanha. |
| 1980 - 1984 | Graduação em Fisioterapia
.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. |
Formação complementar
| 2010 - 2010 | Formación en Tutoría Virtual.
(Carga horária: 420h). Organizacao dos Estados Americanos. |
Atuação profissional
| Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, UFBA-Instittuto de Letras, . |
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Projetos de pesquisa A criação de áudio-livros em português baseada em peças escritas em língua alemã. Da traduçaõ a Gravação Curso de alemão como língua estrangeira pela modalidade a distância |
| 01/2006 - Atual | Extensão universitária , UFBA-Instittuto de Letras, . |
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Atividade de extensão realizada Coordenação do Curso de Alemão. |
| 3/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
| 10/2004 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa A literatura moderna e os media Tradução do alemão para o português do acervo do consulado alemão Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| 7/2004 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Linhas de pesquisa Língua Estrangeira: Ensino/Aprendizagem e Tradução |
| 10/2003 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Seleção e tradução de poemas mais representativos dos diversos momentos da literatura alemã para a publicação de uma coletânea. |
| 09/2003 - Atual | Direção e administração, . |
| Cargo ou função Coordenador de Curso de Especialização a Distânica para Professores de Alemão. |
| 1/2001 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Cargo ou função
Comissão para elaboração e aplicação das provas de habilitação em língua estrangeira para os candidatos à Pós-Graduação na UFBA. |
| 9/1997 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
| 8/1997 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Relações lingüísticas e literárias entre o Brasil e a Alemanha |
| 3/1997 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
| 1/1997 - Atual | Ensino, Letras Germânicas, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Alemã I, II, III, IV, V, VII Literatura Alemã I, II, III, IV Alemão Instrumental I Literatura Alemã IA, IIA |
| 1/2005 - 12/2005 | Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade de extensão realizada Interculturalidade, autonomia e políticas de inclusão social no NELG. |
| 9/2003 - 12/2005 | Ensino, Especialização a Distância Para Professores de Ale, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Autonomia do aluno e as estratégias de aprendizado Didática no ensino de cultura geral alemã Fundamentos da Aquisição da primeira língua estrangeira O computador no ensino de alemão como língua estrangeira O Ensino_Aprendiagem de Gramática em aula de língua estrangeira O Ensino-Aprendizagem da compreensão Oral Planejamento de aulas de alemão Questões pertinentes à avaliação |
| 9/2003 - 12/2005 | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade realizada Coordenadora do Curso de Especialização a Distância para Professores de Alemão. |
| 9/2003 - 12/2005 | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade realizada Coordenadora do Colegiado do Curso de Especialização a Distância para Professores de Alemão. |
| 11/2003 - 11/2005 | Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
| 1/2004 - 12/2004 | Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade de extensão realizada Curso de língua para alunos iniciantes, intermediários e avançados. |
| 1/2003 - 12/2003 | Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade de extensão realizada Cruso de alemão para alunos inciantes, intermediários e avançados. |
| 1/2003 - 12/2003 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| 11/2001 - 11/2003 | Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
| Cargo ou função Chefe de Departamento. |
| 1/2002 - 12/2002 | Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade de extensão realizada Curso de alemão para alunos iniciantes, intermediários e avançados. |
| 1/2002 - 12/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| 7/2000 - 12/2002 | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade realizada Coordenadora do Curso livre de Alemão do Núcleo de Extensão do Departamento de Letras Germânicas da UFBA. |
| 10/2001 - 10/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Tradução do romance Landschaft mit Wölfen de Matthias Altenburg |
| 10/2000 - 6/2002 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Módulo de Alemão Instrumental |
| 1/2000 - 4/2002 | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade realizada Representante do Curso de Alemão no Colegiado do Curso de Letras da UFBA. |
| 1/2001 - 1/2002 | Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade realizada Coordenação de matéria Literatua Alemã. |
| 2/2001 - 12/2001 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| 1/2001 - 12/2001 | Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
|
Atividade de extensão realizada Curso de alemão para alunos iniciantes, intermediários e avançados. |
| 7/2001 - 11/2001 | Direção e administração, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
| Cargo ou função Vice-Chefe. |
| 8/2000 - 12/2000 | Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Atividade de extensão realizada Alenão I para iniciantes. |
| 1/2000 - 12/2000 | Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
|
Atividade de extensão realizada Coordenação do Núcleo de extensão- Alemão. |
| 4/1999 - 12/1999 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras, Departamento de Letras Germânicas. |
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Projetos de pesquisa Literatura Comparada - Pós Modernismo Literário |
| 3/1998 - 5/1998 | Ensino, Curso de Formação Lingüística Inovadora Para As Pr, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Alemão |
| Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 1996 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 3/1995 - 12/1996 | Ensino, Língua e Literatura Alemã, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua e Literatura alemã |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Língua Estrangeira: Ensino/Aprendizagem e Tradução |
| Objetivos: Estudo e análise de fatos e processos registrados no discurso de uma língua estrangeira, assim como a investigação de estratégias interacionais adequadas ao ensino/aprendizagem de L2 ou LE ou aos processos tradutológicos.
. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua e Literaturas Estrangeiras Modernas. Setores de atividade: Educação Superior. Palavras-chave: Alemão; Tradução. |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - Atual | A criação de áudio-livros em português baseada em peças escritas em língua alemã. Da traduçaõ a Gravação |
| Descrição: A denominada peça radiofônica , o Hörspiel, compreende um ângulo específico da
dramaturgia alemã. Esta encenação dramatizada por várias vozes é a primeira forma
de arte originária do rádio, e sua história e desenvolvimento estão intimamente
ligados à história do teatro e do filme, com os quais trava permanente diálogo. O
primeiro Hörspiel foi apresentado na Alemanha em 1924, e a obra de Hans Flesch
mostraria as possibilidades do novo gênero. No entanto, em 1938 é que as reais
possibilidades do Hörspiel para influenciar e sugestionar os ouvintes ficariam
patentes, quando a emissão da obra The War of the Worlds de H. G. Wells inquietou
inúmeros cidadãos nova-iorquinos, que acreditavam estar a cidade sendo invadida
por marcianos. O gênero, que já desempenhava papel de destaque no meio cultural
da República de Weimar, atinge o auge na década de cinqüenta, no período pósguerra
imediato e se estende até os dias atuais. Uma vez que peças radiofônicas
são praticamente desconhecidas no Brasil, é objetivo da pesquisa a tradução de
dois Hörspiele em língua alemã para o português e que serão gravados em áudiolivro.
O objetivo geral é acompanhar a trajetória da tradução dessas peças e registrar
como ocorre a sua passagem para uma mídia oral. Trata-se de uma proposta
interdisciplinar que conta com o apoio da Escola de Teatro da UFBA, justificando-se
a pesquisa pela escassez de áudio-livros no mercado brasileiro. Espera-se que o
público-alvo se beneficie com os áudio-livros no seu dia-a-dia, pois ouvi-los é uma
atividade que pode ser praticada enquanto está empenhado na lida cotidiana. Tratase
ainda de uma atividade relevante por se propor a derrubar barreiras para o
portador de deficiência visual. Será utilizada a metodologia específica da Tradução
Literária e dos recursos de Leitura Dramática, esta última essencial à produçãon da mídia oral.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Silvia Maria Guerra Anastacio - Integrante / Marlene Holzhausen - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. . |
| 2009 - Atual | Curso de alemão como língua estrangeira pela modalidade a distância |
| Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) . Integrantes: Leila Schultz - Integrante / Jose Ximenes - Integrante / Marildes Damerau - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. Número de orientações: 1. |
| 2004 - 2004 | A literatura moderna e os media |
| Descrição: O presente plano de pesquisa insere-se no âmbito dos estudos literários interdisciplinares, focalizando o panorama artístico e social europeu. Tem como ponto de partida a concepção da sociedade moderna como sociedade de informação, na qual os media - imprensa, fotografia, filme, tv, arquivos eletrônicos e redes de informação, entre outros - co-definem a realidade social. Assim, a imprensa de Gutenberg não significou apenas um novo processo técnico, possibilitando cópias mais econômicas, mas redefiniu a comunicação social tradiconal da face to face em direção a uma comunicação normatizada, específica e impessoal nos diversos sistemas sociais, consolidada no final do século XVIII. Constitui-se como objetivo da pesquisa o desenvolvimento de fundamentos teóricos e metodológicos necessários à compreensão das conseqüências das quatro revoluções mediais: a imprensa, a fotografia, o filme e os hipermedia. Tal propósito segue os pressupostos de uma concepção não preocupada apenas com a investigação de tais media como motivo literário, mas que os compreende como marcas de uma ruptura, manifestadas em todos os campos sociais, redefinindo, de maneira decisiva, a percepção e a comunicação cultural.
Em termos práticos, a pesquisa compreende:a) análise das conseqüências da imprensa de Gutenberg sobre as estruturas sociais e, nestas, sobre a literatura e arte b) a investigação da imposição da fotografia e, conseqüentemente, a discussão sobre a qualidade do visível , no século XIX nas diversas áreas sociaisc) o estudo das conseqüências da imagem em movimento, o filme, sobre as estruturas literáriasd) a abordagem do impacto do hipertexto e a redificação sobre as concepções artísticas nos últimos trinta anos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Michael Korfmann - Coordenador / Jael Glauce da Fonseca - Integrante. . |
| 2004 - 2004 | Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| Descrição: Objetivos: O presente projeto,vinculado ao Grupo de Pesquisa em Estudos Culturais e Literatura Comparada do DLG, visa: a) investigar os novos rumos das literaturas anglo-germâncias a fim de se delinear as diferentes vertentes literárias de línguas inglesa e alemã na atualidade para atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas; Justificativa: Este projeto se justifica no momento em que as novas tendências das literaturas contemporâneas passam a ocupar lugar de destaque frente aos estudos canônicos. Atualmente, existe uma tendência no mundo ocidental de revisão da valoração dada ao cânomne tradicional nos meios acadêmicos. Como essas tendências não se consolidaram, faz-se necessário uma investigação do que atualmente está sendo produzido nos países de línguas inglesa e alemã para atualização do conhecimento nessas áreas. Além disso, essa pesquisa dará subsídios para o Projeto de Reforma Curricular em andamento no Instituto de Letras da UFBA. Metodologia: Será feito um levantamento bibliográfico dos textos mais representativos da contemporaneidade para tentar classificá-los dentro de um perfil literário atual. Após a pesquisa bibliográfica, serão produzidos ensaios críticos para publicação. Resultados esperados: classificação de novas tipologias literárias a fim de serem inclusas nas propostas de atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas em virtude da Reforma Curricular em andamento. Os resultados serão apresentados no III Seminário de Línguas Inglesa e Alemã e serão submetidos para publicação na Revista Estudos Lingüísticos e Literários de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da UFBA.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Decio Torres Cruz - Integrante / Luciano Rodrigues Lima - Integrante / Silvia Maria Guerra Anastácio - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. Número de produções C, T & A: 3. |
| 2004 - Atual | Tradução do alemão para o português do acervo do consulado alemão |
| Descrição: O objeto da pesquisa é a tradução do alemão para o português do acervo doado pelo Consulado Alemão à Universidade Federal da Bahia e que se encontra no Centro de Estudos Baianos.No momento, o acervo consta de documentação classificada por assunto, constituindo Pastas numeradas de 1 a 111. A classificação foi realizada anos atrás sob orientação da Professora Albene Ferreira, então, Professor Visitante do Departamento de História da UFBA. Contudo ainda existe uma copiosa documentação do Consulado Alemão no Centro de Estudos Baianos à espera de classificação. Dos primeiros contatos com o material já classificado, verificou-se a existência de documentação de conteúdo muito diversificado. Quanto às balizas cronológicas, cobre-se o período de 1905 a 1941, envolvendo-se assuntos vários, dentre os quais predominam correspondências a respeito do comércio realizado por filiais de firmas alemãs estabelecidas na Bahia, registros de casas comerciais, cobrança de débitos a firmas brasileiras por alemãs. Assim, o conteúdo econômico se sobrepõe quantitativamente no acervo documental já classificado. Entretanto muitos outros temas aparecem: material de propaganda do governo alemão, alemães desaparecidos na Bahia, serviço militar, admissão e deserção de marujos, acidentes de trabalho, assuntos trabalhistas e sindicais, posição do governo alemão em face do Governo Estadual da Bahia, censura postal, construção de casas, propaganda turística alemã sob o III Reich, feiras e exposições, filmes alemães, imigração de alemães no Brasil, imprensa: intercâmbio Brasil-Alemanha e outros como a XI Olimpíada de 1936 em Berlim. Metodologia: . Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Mário Augusto da Silva Santos - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. . |
| 2003 - 2004 | Seleção e tradução de poemas mais representativos dos diversos momentos da literatura alemã para a publicação de uma coletânea. |
| Descrição: Apesar de existir um número significativo de traduções para o português de poemas em língua alemã, nota-se uma demanda muito grande daqueles que são realmente relevantes e característicos para as épocas literárias. O conhecimento desses é necessário para os interessados em literatura em geral e assim projeta-se a elaboração de uma coletânea. Com o objetivo de amenizar as dificuldades encontradas pelos leitores e críticos brasileiros principalmente por aqueles que não dominam o idioma alemão, este estudo se propõe a fazer um levantamento e catalogar os poemas mais representativos da língua alemã, com auxílio de antologias renomadas, selecionar as traduções existentes na língua portuguesa, justificar sua escolha e traduzir aqueles ainda não publicados em língua portuguesa com auxílio de pessoas e tradutores interessados em poesia alemã. Espera-se que essa coletânea bilíngue minore, em parte, a deficiência de publicações deste gênero.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Ana Clara - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. . |
| 2003 - 2003 | Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| Descrição: Objetivos: O presente projeto,vinculado ao Grupo de Pesquisa em Estudos Culturais e Literatura Comparada do DLG, visa: a) investigar os novos rumos das literaturas anglo-germâncias a fim de se delinear as diferentes vertentes literárias de línguas inglesa e alemã na atualidade para atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas; Justificativa: Este projeto se justifica no momento em que as novas tendências das literaturas contemporâneas passam a ocupar lugar de destaque frente aos estudos canônicos. Atualmente, existe uma tendência no mundo ocidental de revisão da valoração dada ao cânomne tradicional nos meios acadêmicos. Como essas tendências não se consolidaram, faz-se necessário uma investigação do que atualmente está sendo produzido nos países de línguas inglesa e alemã para atualização do conhecimento nessas áreas. Além disso, essa pesquisa dará subsídios para o Projeto de Reforma Curricular em andamento no Instituto de Letras da UFBA. Metodologia: Será feito um levantamento bibliográfico dos textos mais representativos da contemporaneidade para tentar classificá-los dentro de um perfil literário atual. Após a pesquisa bibliográfica, serão produzidos ensaios críticos para publicação. Resultados esperados: classificação de novas tipologias literárias a fim de serem inclusas nas propostas de atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas em virtude da Reforma Curricular em andamento. Os resultados serão apresentados no III Seminário de Línguas Inglesa e Alemã e serão submetidos para publicação na Revista Estudos Lingüísticos e Literários de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da UFBA.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Decio Torres Cruz - Integrante / Luciano Rodrigues Lima - Integrante / Silvia Maria Guerra Anastacio - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2002 - 2002 | Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| Descrição: Objetivos: O presente projeto,vinculado ao Grupo de Pesquisa em Estudos Culturais e Literatura Comparada do DLG, visa: a) investigar os novos rumos das literaturas anglo-germâncias a fim de se delinear as diferentes vertentes literárias de línguas inglesa e alemã na atualidade para atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas; Justificativa: Este projeto se justifica no momento em que as novas tendências das literaturas contemporâneas passam a ocupar lugar de destaque frente aos estudos canônicos. Atualmente, existe uma tendência no mundo ocidental de revisão da valoração dada ao cânomne tradicional nos meios acadêmicos. Como essas tendências não se consolidaram, faz-se necessário uma investigação do que atualmente está sendo produzido nos países de línguas inglesa e alemã para atualização do conhecimento nessas áreas. Além disso, essa pesquisa dará subsídios para o Projeto de Reforma Curricular em andamento no Instituto de Letras da UFBA. Metodologia: Será feito um levantamento bibliográfico dos textos mais representativos da contemporaneidade para tentar classificá-los dentro de um perfil literário atual. Após a pesquisa bibliográfica, serão produzidos ensaios críticos para publicação. Resultados esperados: classificação de novas tipologias literárias a fim de serem inclusas nas propostas de atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas em virtude da Reforma Curricular em andamento. Os resultados serão apresentados no III Seminário de Línguas Inglesa e Alemã e serão submetidos para publicação na Revista Estudos Lingüísticos e Literários de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da UFBA.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Decio Torres Cruz - Integrante / Luciano Rodrigues Lima - Integrante / Silvia Maria Guerra Anastacio - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. Número de produções C, T & A: 1. |
| 2001 - 2002 | Tradução do romance Landschaft mit Wölfen de Matthias Altenburg |
| Descrição: O projeto pretende dar início a uma série de trabalhos de tradução literária do alemão para o português de autores alemães contemporâneos, e será desenvolvido com alunos avançados de Língua e Literatura Alemã. A idéia desse projeto surgiu da carência de tradutores nessa área, e também por compreendermos a tradução como uma atividade que exige conhecimento de interpretação literária e aspectos lingüísticos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Albertino Moreira Junior - Integrante / Luiz Alberto Leal - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. . |
| 2001 - 2001 | Novos Rumos das Literaturas Anglo-Germânicas |
| Descrição: Objetivos: O presente projeto,vinculado ao Grupo de Pesquisa em Estudos Culturais e Literatura Comparada do DLG, visa: a) investigar os novos rumos das literaturas anglo-germâncias a fim de se delinear as diferentes vertentes literárias de línguas inglesa e alemã na atualidade para atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas; Justificativa: Este projeto se justifica no momento em que as novas tendências das literaturas contemporâneas passam a ocupar lugar de destaque frente aos estudos canônicos. Atualmente, existe uma tendência no mundo ocidental de revisão da valoração dada ao cânomne tradicional nos meios acadêmicos. Como essas tendências não se consolidaram, faz-se necessário uma investigação do que atualmente está sendo produzido nos países de línguas inglesa e alemã para atualização do conhecimento nessas áreas. Além disso, essa pesquisa dará subsídios para o Projeto de Reforma Curricular em andamento no Instituto de Letras da UFBA. Metodologia: Será feito um levantamento bibliográfico dos textos mais representativos da contemporaneidade para tentar classificá-los dentro de um perfil literário atual. Após a pesquisa bibliográfica, serão produzidos ensaios críticos para publicação. Resultados esperados: classificação de novas tipologias literárias a fim de serem inclusas nas propostas de atualização das disciplinas de literaturas oferecidas pelo Departamento de Letras Germânicas em virtude da Reforma Curricular em andamento. Os resultados serão apresentados no II Seminário de Línguas Inglesa e Alemã a ser realizado nos dias 18 e 19 de outubro de 2001 e serão submetidos para publicação na Revista Estudos Lingüísticos e Literários de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da UFBA.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Decio Torres Cruz - Integrante / Luciano Rodrigues Lima - Integrante / Silvia Maria Guerra Anastacio - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. . |
| 2000 - 2002 | Módulo de Alemão Instrumental |
| Descrição: Durante os anos de 1995 a 2001 foi usado nos cursos de Alemão Instrumental, destinados às diversas áreas de conhecimento da UFBA, o módulo de Alemão Instrumental- Estratégias de Leitura desenvolvido pela então Professora do Departamento de Letras Germânicas Maria Vitória Alves de Oliveira.
Tendo em vista as transformações que aconteceram nos últimos anos na Alemanha, os textos encontrados no módulo de alemão instrumental tornaram-se obsoletos, o que nos levou a reformular e atualizar todo o módulo.
Nosso objetivo é aperfeiçoar e atualizar o material didático para o Alemão Instrumental, tomando por base pressupostos teóricos de psicologia cognitiva, de sócio-lingüística e de lingüística textual.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Mario Augosto da Silva Santos - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. . |
| 1999 - 1999 | Literatura Comparada - Pós Modernismo Literário |
| Descrição: Esse projeto de monitoria visa à compilação das mais recentes teorias sobre modernidade estético-filosófica e da explicação dessas teorias ao estudo de obras literárias contemporâneas de linguas anglo-saxonicas.
O projeto tem ainda por ojetivo fornecer subsídios teóricos para os alunos de literaturas germânicas que são as clientelas alvo desse projeto; servindo-lhes como base para o desenvolvimento de outras pesquisas.
Os resultados da pesquisa (a produção de ensaios monográficos) deverão ser apresentados em um seminário de litraturas de línguas germânicas, cuja data ainda não está definida.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Decio Torres Cruz - Integrante / Luciano Rodrigues Lima - Integrante / Jose Ricardo Costa Martins - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. . |
| 1997 - 2012 | Relações lingüísticas e literárias entre o Brasil e a Alemanha |
| Descrição: HISTÓRICO DO GRUPO
Este grupo foi fundado em 1993, por Celeste H. M. Ribeiro de Sousa, com a designação "Relações literárias Brasil-Alemanha vistas da perspectiva imagológica". Em 1997, tendo-se aceito a proposta de alargar a área de pesquisa e com o ingresso da pesquisadora Carmen Zink Bolognini, lingüista, o grupo passou a chamar-se "Relações lingüísticas e literárias Brasil-Alemanha" - RELLIBRA.
OBJETIVOS DO GRUPO
Agregar e produzir conhecimento acerca das relações lingüísticas e literárias entre o Brasil e a Alemanha, através de pesquisas, palestras, congressos, publicações, etc. privilegiando o enfoque imagológico, a fim de contribuir para a desconstrução e desideologização de estereótipos/imagotipos que têm potencial para se transformar em barreiras ao diálogo entre pessoas, grupos e povos.
ATIVIDADES DO GRUPO
O grupo reúne-se regularmente uma vez por semestre: na 1ª segunda-feira da Semana Santa e na 1ª segunda-feira da Semana da Pátria, para discussões e palestras várias.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Celeste H M Ribeiro de Souza - Integrante / Alceu João Gregory - Integrante / Carmen Zink Bolognini - Integrante / Cristina Alberts Franco - Integrante / Eduardo Manoel de Brito - Integrante / Karola Maria Augusta Zimber - Integrante / Maria Célia Ribeiro Santos - Integrante / Rogério Silva Assis - Integrante / Ruth Bohunovsky - Integrante / Valburga Huber - Integrante / Jael Glauce da Fonseca - Coordenador. Número de produções C, T & A: 4. |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua e Literaturas Estrangeiras Modernas /
Especialidade: Língua e Literatura. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas /
Especialidade: Literatura. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. |
| 5. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. |
Idiomas
| Alemão | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Italiano | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Holandês | Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Citações | ||||||||||
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| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | FONSECA, J. G. da . Os estudos da Cultura na Alemanha. Enecult, Salvador, 2005. |
| 2. | FONSECA, J. G. da . Dois princípios poéticos de Hugo Loetscher. Estudos Lingüísticos e Literários , Salvador, Bahia, v. 29/30, p. 215-225, 2003. |
| 3. | FONSECA, J. G. da . Considerações sobre a Imagologia. Estudos Lingüísticos e Literários, Salvador, v. 27/28, p. 259-267, 2001. |
| 4. | FONSECA, J. G. da . Mariane, Philine e Aurelie. Três atrizes do Classicismo Alemão no limiar entre a vida privada e a profissional. Estudos Lingüísticos e Literários, Salvador -Bahia, v. 21-22, p. 187-196, 1998. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | FONSECA, J. G. da . Uma vida pela arte e pela liberdade. A tarde, Salvador, p. 4 - 5, 01 out. 2005. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | FONSECA, J. G. da . Tradução do original alemão para o português do relatório enviado por Voss ao Chanceler do Império Alemão von Bethmann Hollweg, datado de 30 de janeiro de 1910.. In: Encontro Instigantes, 2005, Salvador. Caderno- Série Pesquisa- Dia 16.06.2005. Salvador : Edufba, 2005. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | FONSECA, J. G. da . A aula de língua estrangeira sob o ponto de vista da Pedagogia Crítica. In: Relaçãoes Culturais Brasil-Alemanha e o Ensino de Alemão como Língua Estrangeira, 2007, Fortaleza. Casa de Cultura Alemã. Fortaleza, 2007. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | FONSECA, J. G. da ; HOLZHAUSEN, M. . A peça radiofônica na sala de aula. In: Seminário de Linguìstica do Instituto de Letras da UFBA, 2009, Salvador. Seminário de Lingüsitica do Instituto de Letras, 2009. |
| 2. | FONSECA, J. G. da . Os estudos da cultura na Alemanha. In: Encontro nacional dos estudos da cultura, 2005, Salvador. Enecult, 2005. |
| 3. | FONSECA, J. G. da . Hugo Loetscher e sua leitura literária da história da região nordeste do Brasil. In: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística, 2004, Maceió. Anpoll Boletim Informativo, 2004. v. 32. p. 389-398. |
| 4. | FONSECA, J. G. da . A Aventura Inventada. In: ABRALIC, 2004, Porto Alegre. Abralic, 2004. |
| 5. | FONSECA, J. G. da . Alemão Instrumental: uma experiência em estratégias de leitura. In: II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2003, João Pessoa. II ECLAE, 2003. |
| 6. | FONSECA, J. G. da . Diário de Viagem: Anotações Sobre o Desconhecido. In: Anpoll. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística, 2002, Gramado -RS. Anpoll. Boletim Informativo, 2002. v. 31. p. 229-230. |
| 7. | FONSECA, J. G. da ; Hoffmann, Stephan . Fernstudienkurs Deutsch als Fremdsprache in Brasilien. In: II Congresso de Professores de Alemão do Mercosul / V Congresso Brasileiro de Professores de Alemão, 2002, São Leopoldo -RS. Anais do V Congresso Brasileiro de Professores de Alemão, 2002. v. 5. |
| 8. | FONSECA, J. G. da ; MOREIRA JÚNIOR, A. . Elementos Lingüísticos adquiridos no curso básico de alemão como L. E.. In: VII Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, 2002, Salvador. Caderno de Resumos. Salvador : Edufba, 2002. |
| 9. | FONSECA, J. G. da ; BAUMGARTNER, B. . Spiele im Deutschunterricht - Atividades Lúdicas na Aula de Alemão. In: VI Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, 2001, Salvador. VI Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras - Caderno de Resumos. Salvador : Universidade Federal da Bahia, 2001. v. 1. p. 18-18. |
| 10. | FONSECA, J. G. da ; RIBEIRO, C. H. M. . O estudo da imagologia: propósitos e resultados alcançados em pesquisas sobre a imagem do Brasil na literatura alemã.. In: Nação e Diversidade- SBPC, 2001, Salvador. SBPC, 2001. |
| Resumos publicados em anais de congressos(artigos) |
| 1. | FONSECA, J. G. da . A Aventura inventada. Revista da Abralic, Porto Alegre, 2004. |
| 2. | FONSECA, J. G. da . Hugo Loetscher e sua leitura literária da história do nordeste do Brasil. Anpoll, São Paulo, 2004. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | FONSECA, J. G. da ; Filho, Davi de Almeida Pereira . Da tradução ao audiolivro- Trabalhando com o programa Daisy - Digital Accessible Information System. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 2. | FONSECA, J. G. da . Criando projetos com o Glogster e a plataforma Glogster. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | FONSECA, J. G. da . A aula de língua estrangeira sob o ponto de vista da Pedagogia Crítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 4. | FONSECA, J. G. da . Os estudos da cultura na Alemanha. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | FONSECA, J. G. da . O relatório enviado por Voss ao Chanceler Alemão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 6. | FONSECA, J. G. da . A aventura inventada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | FONSECA, J. G. da . Hugo Loetscher e sua leitura literária da região nordeste do Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | FONSECA, J. G. da . Alemão Instrumental: uma experiência em estratégias. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | FONSECA, J. G. da . Diário de Viagem: Anotações sobre o Desconhecido. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | FONSECA, J. G. da . Elementos Lingüísticos adquiridos no curso básico de alemão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | FONSECA, J. G. da . Fernstuienkurs Deutsch als Fremdsprache in Brasilien. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | FONSECA, J. G. da . O estudoda imagologia: propósitos e resultados alcançados. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 13. | FONSECA, J. G. da . Spiele im Deutschunterricht- Atividades Lúdicas na Aula de língua alemã. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | FONSECA, J. G. da ; Filho, Davi de Almeida Pereira . Reencontro Inesperado. Zürich: Diogenes Verlag, 2011. (Tradução/Outra). |
| 2. | FONSECA, J. G. da . Sobre o desenvolvimento da Imagologia Comparada, 2005. (Tradução/Artigo). |
| 3. | FONSECA, J. G. da . Conferência sobre a produção brasileira de borracha, sobre importação direta de borracha do Brasil na reunião da associação alemã dos fabricantes de produtos de borracha. Salvador: Edufba, 2005. (Tradução/Outra). |
| 4. | FONSECA, J. G. da . Mundo dos Milagres: um encontro brasileiro, 2004. (Tradução/Livro). |
| 5. | FONSECA, J. G. da ; LEAL, L. A. ; MOREIRA JUNIOR, A. . Paisagem com Lobos. Salvador: produção interna, 2003. (Tradução/Livro). |
| 6. | FONSECA, J. G. da ; SANTOS, M. A. S. ; OLIVEIRA, M. V. A. . Alemão Instrumental: Estratégias de Leitura. pulicação interna, 2002 (Módulo). |
| 7. | FONSECA, J. G. da . Artigo de Eva Gugenberger. sem editora, 2001 (Tradução). |
| 8. | FONSECA, J. G. da . Crítica da Estética de Mercadoria. São Paulo: UNESP, 1997. (Tradução/Livro). |
| Produção técnica |
| Softwares sem registro de patente |
| 1. | FONSECA, J. G. da ; Filho, Davi de Almeida Pereira . Reencontro Inesperado de Johann Peter Hebel. 2011. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. |  FONSECA, J. G. da ; SCHULTZ, L. . Curso de língua alemã a distância nível A1 pela plataforma Moodle.
2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas de Alemão nível A1). |
| 2. | FONSECA, J. G. da . Aulas de língua e literatura alemã pela modalidade a distância. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas). |
| Demais trabalhos |
| 1. | FONSECA, J. G. da ; SANTOS, M. A. ; OLIVEIRA, M. V. A. . Alemão Instrumental I. 2001 (Módulo).
|
| 2. | FONSECA, J. G. da . Alemão no Turismo. 2001 (Módulo). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | FONSECA, J. G. da; Ramos, Elisabeth; Amaral, Luciano. Participação em banca de Luciana de Oliveira Sampaio Castro. Apresentação de vocabulário em livros didáticos de inglês como língua estrangeira: uma análise dos níveis iniciais das séries Interchange 3rd. editon/ American Headway e American Inside Out. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia. |
| 2. | FONSECA, J. G. da. Participação em banca de Joachim Michael Krones. Hubert Fichte e seu xangô: confluências etnográficas e literárias. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia. |
| Teses de doutorado |
| 1. | Dornbusch, Claudia; FONSECA, J. G. da; ZIMBER, Karola Maria Augusta; OLIVEIRA, M. V. A.; SOUSA, Celete H M Ribeiro de. Participação em banca de Eduardo Manoel Brito. Quando a ficção se confunde com a realidade as obras In der Strafkolonie / Na colônia penal e Der Prozess / O processo, de Franz Kafka, como filtros perceptivos da ditadura civil-militar brasileira. 2006. Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)) - Universidade de São Paulo. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | FONSECA, J. G. da. Participação em banca de Albert Guillherme de Araujo Compart. O uso eficiente da literatura no processo de aquisição do alemão como língua estrangeira. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 2. | FONSECA, J. G. da. Participação em banca de Verena Margarete Buschle. Zum sprechen motivieren.. Zur Kommunikation beschäftigen. Eine Praxisreflexion. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 3. | FONSECA, J. G. da; SCHEYERL, D. C. M.; SANTOS, Mario Augosto da Silva. Participação em banca de Vera Lucia Gomes Hellmich. Die Gefühle der Berlin-Mauer. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização a distância: alemão) - Universidade Federal da Bahia. |
| 4. | FONSECA, J. G. da. Participação em banca de Vera Elisabeth Figur. As histórias em quadrinhos no ensino e na aprendizagem da língua estrangeira: sugestões didáticas para o seu uso em sala de aula. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização a distância: alemão) - Universidade Federal da Bahia. |
| 5. | FONSECA, J. G. da; ROMAO, T. L. C.; MATTES, M. G.. Participação em banca de Hans Peter Wieser. A correção de erros orais:uma pesquisa-ação na sala de aula. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 6. | FONSECA, J. G. da; MATTES, M. G.; ROMAO, T. L. C.. Participação em banca de Wiebke Röben de Alencar Xavier. João Ubaldo Ribeiros Ein Brasilianer in Berlin (1994) im DaF-Unterricht: ein literarischer Text in der interkulturellen Landeskunde mit Praxisversuch in Fortaleza. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 7. | FONSECA, J. G. da; MATTES, M. G.; ROMAO, T. L. C.. Participação em banca de Rosilma Diniz Araújo Bühler. Um olhar curioso: incursão sócio-cultural em imagens do Themen neu 1 e Themen akutell 1. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 8. | FONSECA, J. G. da; MATTES, M. G.; ROMAO, T. L. C.. Participação em banca de Christiane Pellet. O ensino do alemão através da Landeskunde. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 9. | FONSECA, J. G. da; CARVALHO, O.; WELKER, H. A.. Participação em banca de Josélia Mitre Apolinário. Fonética do alemão para brasileiros:atividades para a descoberta de regras. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 10. | FONSECA, J. G. da; WELKER, H. A.; CARVALHO, O.. Participação em banca de Maria Lúcia W. Batista. Jogos como Ferramenta no aprendizado de línguas estrangeiras. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 11. | FONSECA, J. G. da; SANTOS, M. A. S.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de José Ricardo Martins. O desenvolvimento de um curso de alemão para necessidades específicas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 12. | FONSECA, J. G. da; SANTOS, M. A. S.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de Joachim Michael Krones. Interkulturelles lernen als fremdverstehen und konstratierender Kulturvergleich. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 13. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; EMMERICH, F.. Participação em banca de Alexandre Melo de Oliveira. Estudo Comparativo do ensino de gramática(em livro didático) na abordagem tradicional de gramática e tradução e na abordagem comunicativa. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 14. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; MIRANDA, F. B.. Participação em banca de Alberto Ladwig. Der Computer im DaF-Unterricht. Das Muster von Eurolingua. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 15. | FONSECA, J. G. da; MIRANDA, F. B.; ALTENHOFEN, C.. Participação em banca de Odair Artmann. Multimídia no ensino da língua alemã. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 16. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; MIRANDA, F. B.. Participação em banca de Magali Catia Wagner. Autonomia e a motivação. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 17. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; MIRANDA, F. B.. Participação em banca de Adriana Auler Jardim. Vorstellungen von Deutschschülern einer deutschen Einwanderuungsstadt über die Deutschen und Deutschland. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 18. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; MIRANDA, F. B.. Participação em banca de Cândida Maldaner. Hunsrückisch als Muttersprache in der Schule: die Wichtigkeit der deutschen Sprache für die Gemeinde von Nova Petrópolis. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 19. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; UHLY, S.. Participação em banca de Mônica Krause Eskelsen. Apoiando o ensino de alemão semi-presencial instrumental: a produção de material didático em ambiente didático em ambiente de aprendizagem virtual. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 20. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; UHLY, S.. Participação em banca de Denise Lanz. Estrutura Frasal inversa: o verbo na segunda posição. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 21. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; UHLY, S.. Participação em banca de Célia Weber Heylmann. Probleme mit dem Perfekt und Dativ bei Deutschlernenden mit Hunsrückisch als erste Sprache. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 22. | FONSECA, J. G. da; ALTENHOFEN, C.; UHLY, S.. Participação em banca de Adriana Bühler Stephani. Die Erstsprache als Hilfe und Hindernis. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 23. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ARAUJO, N. B.. Participação em banca de Sylvia Buchmann Thomé. O ensino da língua alemã para estrangeiros. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 24. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ARAUJO, N. B.. Participação em banca de Leonor Gelpi. Considerações sobre a aquisição de linguagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 25. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ARAUJO, N. B.. Participação em banca de Môncia Prestes Lenharo. Filme im DaF-Unterricht. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 26. | FONSECA, J. G. da; ARAUJO, N. B.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de Ana Carla Lanzi Ciola. O Ensino de Estratégias de Leitura dentro de um contexto de autonomia de aprendizado. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 27. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ARAUJO, N. B.. Participação em banca de Raquel Fernandes de Souza. Testen und Prüfen. Sprachstandsprüfungen in den deutschen Schulen im Ausland. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 28. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ALT, L.. Participação em banca de Magda Luzia Alves Balsan. A música como estratégia eficaz no ensino de alemão para crianças. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 29. | FONSECA, J. G. da; ALT, L.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de Rita de Cássia Cauzzo. Motivação no processo de ensino-aprendizagem da língua alemã. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 30. | FONSECA, J. G. da; ALT, L.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de Talita Ten Caten. Wochenplan: uma concepção pedagógica que promove o desenvolvimento da autonomia e competência social dos alunos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 31. | FONSECA, J. G. da; ALT, L.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de Inês Schneider Bresslau. A questão da avaliação no ensino de línguas estrangeiras. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 32. | FONSECA, J. G. da; ALT, L.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de Vera Mansberger. Aprendizagem de produção de textos em alemão: da palavra para a frase da frase para o texto. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 33. | FONSECA, J. G. da; ALT, L.; HOLZHAUSEN, M.. Participação em banca de Evelin Hintz Scheer. Reflexão e análise teórico-metodológica com enfoque intercultural na unidade temática Erster Schultag com a história Zuckertütenbaum. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 34. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ARAUJO, N. B.. Participação em banca de Genilda Vicente Baldin. A internet e o ensino de línguas estrangeiras. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 35. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Renata Meirose da Silva Costa. Computer im Deutschunterricht: eine Herausforderung für die Schule heute. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 36. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Marcia Monteiro. Möglichkeiten der Grammatik im Unterricht. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 37. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Karina Heid Rocha. Alemão para crianças: Bases para a adequação da aula ao aluno. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 38. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Gisele Servare. Caminhos para a aula de alemão motivadora: estímulo aos diferentes estilos de alunos e aprendizagens. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 39. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Sergio Luiz Pereira Brito. Landeskunde im Deutschunterricht. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 40. | FONSECA, J. G. da; ANDRADE, F. G. C.; VIEIRA, C. P. F.. Participação em banca de Ebal Sant'Anna Bolacio Filho. Lieder im DaF-Unterricht oder wie man Fertigkeiten mit Spass verbinden Kann. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 41. | FONSECA, J. G. da; ANDRADE, F. G. C.; VIEIRA, C. P. F.. Participação em banca de Claudia Souza de Siqueira. Landeskunde na sala de aula de LE. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 42. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Briguitta Waldbach Aragão. Landeskunde. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 43. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Ana Angélica Duniec. Música na aula de alemão como língua estrangeira no jardim de infância. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 44. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Ana Cristina Ferreira de Carvalho. Fit in Detusch 2 eine Analyse der einzelnen Teiltests anhand der Güterkriterien der Validität, Objektivität und Reliabilität. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 45. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Wanderlane das Chagas Lagôas. Ensino de língua estrangeira para crianças de 3 a 6 anos: estratégias de aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 46. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Lenice Alves Soares. Aquisição de estratégias de aprendizagem no ensino de alemão como língua estrangeira. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 47. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Marco Aurélio Gonçalves. Lernstationen: erste Schritte zur Lernerautonomie im Frühen Deutschlernern. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 48. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Celeste Aida Mendes Proença. Hören als Basisfertigkeit zu anderen Fertigkeiten. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 49. | FONSECA, J. G. da; VIEIRA, C. P. F.; ANDRADE, F. G. C.. Participação em banca de Waston Sebold. Teste de Credenciamento lingüístico e exame de proficiência oral com escala descritiva de competência lingüísitca. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 50. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ARAUJO, N. B.. Participação em banca de Elisabete Zilles. Planejamento, Teoria e Prática. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| 51. | FONSECA, J. G. da; HOLZHAUSEN, M.; ARAUJO, N. B.. Participação em banca de Anneliese Strohm. O uso de novas tecnologias para o ensino e aprendizagem de língua estrangeira. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | FONSECA, J. G. da; SANTOS, M. A. S.; SCHEYERL, D. C. M.. Seleção para Prof. Substittuo - Matéria Alemão. 2003. Universidade Federal da Bahia. |
| 2. | FONSECA, J. G. da; SANTOS, M. A.; SCHEYERL, D. C. M.. Seleção para professor substituto matéria Língua Alemã. 2002. Universidade Federal da Bahia. |
| 3. | FONSECA, J. G. da; SANTOS, M. A. S.; SCHEYERL, D. C. M.. Seleção para Prof. Substituto- Matéria Alemão. 2002. Universidade Federal da Bahia. |
| Outras participações |
| 1. | FONSECA, J. G. da. Consultora da Revista Analecta. 2005. Universidade Estadual do Centro-Oeste. |
| 2. | FONSECA, J. G. da; PEREIRA, T. L. G.; BARRETO, T. M. M.. Progressão Funcional da Prof. Maria do Socorro Netto. 2005. Universidade Federal da Bahia. |
| 3. | FONSECA, J. G. da; HOFFMANN, Stefan. Seleção de Candidatos. 2003. Universidade Federal da Bahia. |
| 4. | FONSECA, J. G. da; SCHEYERL, D. C. M.; SANTOS, M. A. S.. Seleção de candidatos para o Intercâmbio entre a Universidade Federal da Bahia e a Universidade de Jena. 2003. Universidade Federal da Bahia. |
| 5. | FONSECA, J. G. da; HOFFMANN, Stefan. Selecão dos canditados para o Curso de Especialização a Distância para Professores de Alemão. 2003. Universidade Federal da Bahia. |
| 6. | FONSECA, J. G. da; SCHEYERL, D.; ANASTÁCIO, S. M.; NASCIMENTO, T.; GALEFFI, E.; ALMEIDA, I. M. L. S.. Aplicação e correção das provas de habilitação em língua estrangeira. 2001. Universidade Federal da Bahia. |
| 7. | FONSECA, J. G. da; SANTOS, M. A. S.; SCHEYERL, D. C. M.. Membro da Comissão de Seleção para Professor Substituto -Língua Alemã. 2001. Universidade Federal da Bahia. |
| 8. | FONSECA, J. G. da; CRUZ, D. T.. Seleção de monitores para o projeto de monitoria e pesquisa Pós.Modernismo literário.. 1999. Universidade Federal da Bahia. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Relaçãoes Culturais Brasil-Alemanha e o Ensino de Alemão como Língua Estrangeira.A aula de língua estrangeira sob o ponto de vista da Pedagogia Crítica. 2007. (Seminário). |
| 2. | Relações Culturais Brasil-Alemanha e o Ensino de Alemão como Língua Estrangeira.Perspectivas do Ensino de Alemão como Língua Estrangeira no Norte e Nordeste do Brasil. 2007. (Seminário). |
| 3. | Semana E.T. A Hoffmann.Literatura e Psicanálise: Leitura de trechos dos contos de E.T.A. Hoffmann e análise dos seus aspectos literários. 2007. (Seminário). |
| 4. | Seminário Estudantil de Pesquisa do ILUFBA, 15 a 18 de outubro de 2007..Falam Todos: Políticas, Etnias, Mercados. 2007. (Seminário). |
| 5. | VI Congresso Brasileiro de Professores de Alemão e I Congresso Latino-Americano de Professores de Alemão.Fernstuienkurs no Brasil. 2006. (Congresso). |
| 6. | Encontro Nacional dos Estudos da Cultura.Os Estudos da Cultura na Alemanha. 2005. (Encontro). |
| 7. | Encontro Instigantes.O Relatório enviado por Voss ao Chanceler Alemão. 2005. (Encontro). |
| 8. | ABRALIC.A Aventura Inventada. 2004. (Congresso). |
| 9. | Ciência para o Brasil e a área de letras e lingüística.XIX Encontro Nacional da Anpoll. 2004. (Encontro). |
| 10. | II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE).II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE) . 2003. (Encontro). |
| 11. | Methodisch-didaktische Einführung in die Unterrichsmaterialien für Deutsch als Fremdsprache.Workshop. 2003. (Outra). |
| 12. | Workshop für Deutschlehrer.Methodisch-didaktische Einführung in die Unterrichtsmaterialien für Deutsch als Fremdsprache. 2003. (Outra). |
| 13. | V Congresso Brasileiro de Professores de Alemão e II Congresso de Professores de Alemão do MERCOSUL.Fersnstudienkurs in Brasilien. 2002. (Congresso). |
| 14. | V Congresso Brasileiro de Professores de Alemão e II Congresso de Professores de Alemão do Mercosul.V Congresso Brasileiro de Professores de Alemão e II Congresso de Professores de Alemão do MERCOSUL. 2002. (Congresso). |
| 15. | VII Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Língua Estrangeira.VII Seminário de Linguüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2002. (Seminário). |
| 16. | XVII Endontro Nacional da Anpoll.Diário de Viagem: Anotações sobre o desconhecido. 2002. (Encontro). |
| 17. | Nação e Diversidade.Nação e diversidade. Congresso da SBPC. 2001. (Congresso). |
| 18. | VI Seminário de Língüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.VI Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2001. (Seminário). |
| 19. | I Seminário de Literaturas de Línguas Alemã e Inglesa.I Seminário de Literaturas de Línguas Inglesa e Alemã. 2001. (Seminário). |
| 20. | I Fórum Interno de Reconstrução Curricular: Arrumando as Letras.I Fórum Interno de Reconstrução Curricular.. 2001. (Outra). |
| 21. | Abralic.Abralic- Terras e Gentes. 2000. (Congresso). |
| 22. | V Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.V seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2000. (Seminário). |
| 23. | IV Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.IV Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeias. 1999. (Seminário). |
| 24. | Fortbildung für Ausländische Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer.Lernerzentrierter Unterricht. 1999. (Simpósio). |
| 25. | III Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Língua Estrangeira.III Seminário de Lingüística Aplicada ao Ensino e à Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 1998. (Seminário). |
| 26. | Fortbildung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer.Schreiben. 1998. (Seminário). |
| 27. | Fortbildung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer.Neuste Rock und Pop Musich in Daf-Grundstufenunterricht. 1997. (Seminário). |
| 28. | Fortbildung für Deuschlehrerinnen und Deutshlehrer.Mauerfall und Globalisierung zur sozialen in Textlinguistic. 1997. (Seminário). |
| 29. | Fortbildung für Deutschlehrerinnen und Deustschlehrer.Realien im Deutschunterricht am Beispeil von Briefmarken. 1997. (Seminário). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | LAYSE OLIVEIRA FERREIRA. DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEXICAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 2. | MAIANA ROSE FONSECA DA SILVA. O PROJETO ARTICULAÇÃO DE ÁREA DE LÍNGUA INGLESA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR CRÍTICO: Uma análise sobre o trabalho realizado pelo grupo de professores de Língua Inglesa do Centro Educacional Carneiro Ribeiro em Salvador. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 3. | Julia Vasconcelos Gonçalves Matos. Autonomia. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 4. | Leila Schultz. Compreensão Oral. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 5. | Ingrid Andrade. Tradução comentada dos contos de Hofmannsthal. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 6. | Luciana sampaio. Aprendizado de vocabulário do inglês como língua estrangeira integrado à produção oral: um estudo com estudantes iniciantes em um curso livre de Salvador. Início: 2006. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Lilian Rau. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lpingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 2. | Marildes Damerau. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 3. | Thereza Junqueira. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 4. | Leila Magalhães Santos Schultz. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 5. | Christiane de Oliveira Mattos. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 6. | Adelmário Vital Matos. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 7. | Ivanete Sampaio. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 8. | Natália Carneiro Monte. Ensino-aprendizagem de Alemão como Lingua Estrangeira. Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| Iniciação científica |
| 1. | Davi de Almeida Pereira Filho. Tradução e Conversão para o MecDaisy de dois contos de Peter Hebel. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras Germânicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Leonardo da Hora. Tradução e Conversão para o MecDaisy de dois contos de Kafka. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras Germânicas) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 3. | Ana Clara Soares. Tradução: a formação de um cânone. Início: 2005. Iniciação científica (Graduando em Letras Germânicas) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. (Orientador). |
| 4. | Moisés Oliveira. Mário Faustino: suas traduçoes do alemão para português. Início: 2005. Iniciação científica (Graduando em Letras Germânicas) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| 5. | Marina Reis. Poesia Alemã traduzida: Manuel Bandeira. Início: 2005. Iniciação científica (Graduando em Letras Germânicas) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Luciana de Oliveira Sampaio Castro. Apresentação de vocabulário em livros didáticos de inglês como língua estrangeira: uma análise dos níveis iniciais das séries Interchange 3rd. editon/ American Headway e American Inside Out..
2008.
Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Madalena Nascimento dos Santos Merk. Lernerautonomie und Lernstrategien im Rahmen der Wortschatzarbeit. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização a distância: alemão) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 2. | Julia Vasconcelos gonçalves. Uma análise sobre autonomia do aluno: Themen neu 2 e Stufen 2.. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 3. | Olga Belov. O Estudo de tradução: Um instrumento no Ensino da Língua Alemã. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização a distância: alemão) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 4. | Joachim Michael Krones. Interkulturelles lernen als fremdverstehen und kontratierender Kulturvergleic. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 5. | José Ricardo Martins. O desenvolvimento de um curso de alemão para necessidades específicas. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 6. | Akexandre de Melo Oliveira. Estudo Comparativo do ensino de gramática(em livro didático) na abordagem tradicional de gramática e tradução e na abordagem comunicativa. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 7. | Zaira Nascimento da França. O lúdico como recurso didático nas aulas de DaF. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 8. | Anneliese Strohm. O uso de novas tecnologias para o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 9. | Elisabete Zilles. Planejamento, teoria e Prática. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização a Distância Para Professores de Ale) - Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Anna Clara Vasconcelos. Poesia e Tradução: a formação de um Cânone. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Germânicas) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
| 2. | José Ricardo Costa Martins. O Pós-Moderno em Crash e Beginnlosigkeit. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Germânicas) - Universidade Federal da Bahia, Universidade Federal da Bahia. Orientador: Jael Glauce da Fonseca. |
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