Regina Maria Ayres de Camargo Freire

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 30/09/2018


possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1967), mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1980), doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1990) e pós doutorado pela USP - campus Ribeirão Preto no departamento de Psicologia Educacional (1995). Atualmente é professor titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ministrando aulas na Faculdade de Fonoaudiologia e no Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologia. Tem experiência clínica e, atualmente, trabalha na constituição de novos paradigmas para o entendimento da Clínica Fonoaudiológica, no que diz respeito aos procedimentos terapêuticos em patologia de linguagem e, ainda, na aquisição de linguagem oral e escrita. Sua base teórica compartilha com a linguística e a psicanálise lacaniana, as questões fundamentais que demandam do campo fonoaudiológico, um posicionamento próprio. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Regina Maria Ayres de Camargo Freire
Nome em citações bibliográficas
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós Graduação Em Fonoaudiologia.
Rua Monte Alegre 984
Perdizes
05414901 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 36708518
Fax: (11) 36708518
URL da Homepage: http://admin.bancofalaescrita.org/


Formação acadêmica/titulação


1983 - 1990
Doutorado em Educação (Psicologia da Educação).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A abordagem dialógica: uma proposta social em Fonoaudiologia, Ano de obtenção: 1990.
Orientador: Leda Verdiani Tfouni.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Retardo de Linguagem; Desenvolvimento de Linguagem; Patologia de Linguagem; Clínica Fonoaudiológica; Interacionismo; Análise de Discurso.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Análise de discurso.
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem / Especialidade: Clínica Fonoaudiológica.
Setores de atividade: Saúde Humana; Educação.
1974 - 1980
Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Analise pragmático-semântica da linguagem infantil: Daniel 1;6;16 a 2;06;18,Ano de Obtenção: 1980.
Orientador: Maurice Broughton.
Palavras-chave: Aquisição de linguagem; Patologia de Linguagem; Clínica Fonoaudiológica.
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem / Especialidade: Patologia de Linguagem.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Aquisição de Linguagem.
Setores de atividade: Saúde Humana; Educação.
1966 - 1967
Graduação em Fonoaudiologia.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.


Pós-doutorado


1994 - 1995
Pós-Doutorado.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem / Especialidade: Patologia de Linguagem.
Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem / Especialidade: Clínica Fonoaudiológica.


Formação Complementar


2018 - 2018
Oficina de aprofundamento na Tecnica de Revisão Sistemática da Literatura. (Carga horária: 8h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2018 - 2018
Tratamento precocíssimo de irmãos de crianças autistas. (Carga horária: 4h).
Instituto Langage, INSTITUTO LANGAG, Brasil.
2017 - 2017
Tolouse-Lautrec: vidas noturnas. (Carga horária: 8h).
Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand, MASP, Brasil.
2017 - 2017
Intervenção com bebês: novos casos, novas questõe. (Carga horária: 8h).
Instituto Langage, LANGAGE, Brasil.
2016 - 2016
Uma pequena história da arte. (Carga horária: 10h).
Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand, MASP, Brasil.
2016 - 2016
A voz na psicanálise e na arte. (Carga horária: 8h).
Escola Letra Freudiana, ELF, Brasil.
2016 - 2016
Curso de capacitação PREAUT. (Carga horária: 18h).
Instituto Langage, LANGAGE, Brasil.
2016 - 2016
Clinica de intervenção com crianças de 0 a 3 anos em sofrimento psíquico. (Carga horária: 16h).
Instituto Langage, LANGAGE, Brasil.
1997 - 1997
Temas de Otologia.
Colégio Brasileiro de Cirurgiões, CBC, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Aquisição de Linguagem I. (Carga horária: 45h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1994 - 1994
Aspectos linguísticos da Aquisição da Escrita. (Carga horária: 10h).
Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Tópicos de Análise de Discurso: Heterogeneidade. (Carga horária: 30h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em O Seminário de Aquisição de Linguagem. (Carga horária: 45h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Psicanálise e Linguagem: Revisitando Saussure. (Carga horária: 10h).
Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão, COGEAE, Brasil.
1993 - 1993
Projeto Childes. (Carga horária: 5h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1993 - 1993
Assesment in Language and Literacy. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1991 - 1991
Extensão universitária em Seminário de Linguística VII. (Carga horária: 45h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1988 - 1988
Extensão universitária em A perspectiva sócio interacionista. (Carga horária: 45h).
Instituto de Linguistica Aplicada, PUCSP, Brasil.
1987 - 1987
Extensão universitária em Ciclo de Debates em Dist.Com. Humana. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
1981 - 1981
Extensão universitária em Tópicos de Análise do Discurso II. (Carga horária: 45h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1979 - 1979
Extensão universitária em A piagetian approach to language and cognition. (Carga horária: 45h).
LSA Linguistic Institute - Salzburg Summer School in Linguistics, LSA, Estados Unidos.
1979 - 1979
Extensão universitária em Language acquisition and the deaf child. (Carga horária: 45h).
LSA Linguistic Institute - Salzburg Summer School in Linguistics, LSA, Estados Unidos.
1979 - 1979
Extensão universitária em Language acquisition and the deaf child. (Carga horária: 45h).
LSA Linguistic Institute - Salzburg Summer School in Linguistics, LSA, Estados Unidos.
1979 - 1979
Extensão universitária em VI Curso de Extensão Universitária "Relaxamento". (Carga horária: 60h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.
1979 - 1979
Extensão universitária em Aphasia. (Carga horária: 45h).
LSA Linguistic Institute - Salzburg Summer School in Linguistics, LSA, Estados Unidos.
1977 - 1977
I Curso sobre Deglutição Atípica. (Carga horária: 10h).
Clínica de Recuperação dos Distúrbios da Comunicação, CRDIC, Brasil.
1976 - 1976
Extensão universitária em Princípios de Modificação de Comportamento. (Carga horária: 24h).
Unidade de Psicologia Aplicada, UPA, Brasil.
1974 - 1974
Extensão universitária em Ciclo de conferências sobre Fonética. (Carga horária: 32h).
Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação, DERDIC/PUCSP, Brasil.
1972 - 1972
Extensão universitária em Curso de Gramática Transformacional. (Carga horária: 24h).
Símbolo, SIMBOLO, Brasil.
1971 - 1971
Extensão universitária em Histologia e Histopatologia do Osso Temporal. (Carga horária: 45h).
Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, FCMSCSP, Brasil.
1971 - 1971
Extensão universitária em Percepção e Linguagem. (Carga horária: 20h).
Associação Internacional de Logopedia e Foniatria, AILF, Argentina.
1971 - 1971
Aquisição do Sistema Fonêmico e Morfosintático. (Carga horária: 12h).
Associação Brasileira de Fonoaudiologia, ABF, Brasil.
1970 - 1970
Extensão universitária em Treinamento Autógeno. (Carga horária: 20h).
Associação Brasileira de Mulheres Médicas, ABMM, Brasil.
1970 - 1970
Técnicas de Relaxamento. (Carga horária: 20h).
Associação Brasileira de Fonoaudiologia, ABF, Brasil.
1970 - 1970
Audiologia. (Carga horária: 12h).
Associação Brasileira de Fonoaudiologia, ABF, Brasil.
1969 - 1969
Fissuras Palatinas. (Carga horária: 10h).
Associação Brasileira de Fissuras Palatinas, ABFP, Brasil.
1969 - 1969
Técnicas de relaxamento. (Carga horária: 20h).
Sociedade de Psicologia de São Paulo, SPSP, Brasil.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1970 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

01/2018 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde.

Atividade realizada
membro da CACOF.
10/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Cargo ou função
Membro do Nucleo Docente Estruturante do Curso de Fisioterapia.
08/2016 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão de estágio docência.
02/2016 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Interdisciplinares em Saúde e Educação I
02/2016 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos Clínico-Terapêuticos: Linguagem Escrita
02/2016 - Atual
Ensino, PEPG em Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fonoaudiologia e Educação Especial na perspectiva inclusiva
08/2015 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Analise e Interpretação de dados na clínica fonoaudiológica
08/2015 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos patológicos de linguagem: aquisição e perda
02/2015 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Praticas Clinicas
02/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Cargo ou função
membro da Comissão Científica da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde.
02/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Cargo ou função
Membro da CACOF.
02/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Cargo ou função
membro da Comissão de Avaliação Continua da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde - CACOF.
02/2010 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas Clínicas em Fonoaudiologia
02/2010 - Atual
Estágios , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Estágio realizado
Estágio docência para alunos do mestrado em Fonoaudiologia.
02/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, PEPG em Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Comissão de seleção de bolsas.
02/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, PEPG em Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção de alunos.
07/2008 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós Graduação Em Fonoaudiologia.

Cargo ou função
presidente da Comissão de Bolsas.
8/1997 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós Graduação Em Fonoaudiologia.

Linhas de pesquisa
Linguagem e Subjetividade
03/1995 - Atual
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Interpretação de dados na clinica fonoaudiológica
Processos patológicos de linguagem: aquisição e perda
08/2015 - 12/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Saúde coletiva II
08/2015 - 12/2015
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Interdisciplinares em Saúde e Educação II
08/2015 - 12/2015
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão estágio docência.
08/2015 - 12/2015
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão de estágio docência.
10/2015 - 10/2015
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde.

Atividade realizada
parecer para aprovação de curso de aprimoramento.
08/2013 - 07/2015
Direção e administração, Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde, .

Cargo ou função
Suplente de Chefe de Departamento de Clinica Fonoaudiológica e Fisioterapica.
02/2015 - 06/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
A constituição bio psiquica do humano
02/2015 - 06/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A clinica como objeto de investigação: o dizer e o dito
02/2015 - 06/2015
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão de estágio docência.
02/2015 - 06/2015
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão de estágio docência.
09/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduação em Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
membro da Comissão de Credenciamento de professor interno.
08/2014 - 12/2014
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão de estagio docente.
02/2005 - 12/2014
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão Fonoaudiológica em Serviço Público de Saúde
06/2014 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduação em Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
membro da Comissão de Recredenciamento de professores.
02/2014 - 06/2014
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão de estágio docência.
08/2013 - 12/2013
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão estágio docente.
07/2013 - 12/2013
Direção e administração, Faculdade de Fonoaudiologia, Departamento de Clínica Fonoaudiológica.

Cargo ou função
membro da CAD.
02/2013 - 12/2013
Treinamentos ministrados , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Treinamentos ministrados
Estágio docência
07/2011 - 07/2013
Direção e administração, Conselho de Planejamento, Desenvolvimento e Gestão - CONPLAD, .

Cargo ou função
conselheiro representante da FACHS.
02/2013 - 06/2013
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
supervisão de estágio docência.
08/2012 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
Supervisão estágio docência.
02/2012 - 12/2012
Treinamentos ministrados , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Treinamentos ministrados
Estágio docência
02/2012 - 06/2012
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica, Departamento de Clinicas Fonoaudiológica e Fisioterápica.

Atividade realizada
Supervisão de estágio docência.
02/2011 - 12/2011
Treinamentos ministrados , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Treinamentos ministrados
Estágio Docência
08/2009 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Planejamento, Desenvolvimento e Gestão - CONPLAD, .

Cargo ou função
representante docente da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde.
02/2010 - 12/2010
Treinamentos ministrados , Faculdade de Fonoaudiologia, .

Treinamentos ministrados
Estágio Docência
08/2008 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
membro da comissão didática.
08/2007 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, CEPE- Comissão de Ensino e Pesquisa, .

Cargo ou função
Suplente da Representante Docente.
08/1997 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduação em Fonoaudiologia, .

Cargo ou função
membro da comissão de pesquisa.
03/1998 - 12/2008
Ensino, Especialização Em Distúrbios da Comunicação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Distúrbios de linguagem: interface com a linguistica
Supervisão clínica
08/2005 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .

Cargo ou função
representante da Pós Graduação na Comissão de Pesquisa.
08/2003 - 06/2005
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aquisição de linguagem I e II
08/2001 - 07/2003
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós Graduação Em Fonoaudiologia.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
08/1999 - 07/2001
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós Graduação Em Fonoaudiologia.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
08/1997 - 07/1999
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação.

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
03/1986 - 06/1997
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fonoaudiologia clínica III e IV
03/1992 - 06/1992
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de linguagem I
03/1989 - 12/1990
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de Linguagem I e II
03/1981 - 12/1985
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Técnicas fonoaudiológicas V e VI
08/1983 - 07/1985
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Distúrbios da Comunicação.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/1982 - 07/1985
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Administração e Finanças.
03/1976 - 12/1984
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento de Linguagem I e II
03/1973 - 12/1981
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Terapia de linguagem III e IV
03/1979 - 12/1980
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Técnicas fonoaudiológicas I e II
08/1977 - 07/1979
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Distúrbios da Comunicação.

Cargo ou função
suplente de chefe de departamento.
03/1975 - 12/1976
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Distúrbios da Comunicação.

Cargo ou função
Coordenadora da cadeira Terapia de Linguagem Prática.
05/1970 - 12/1974
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Terapia de Linguagem Prática
03/1973 - 12/1973
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Terapia de Linguagem I e II

Instituto Santannense de Ensino Superior, SANTANNA, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Vínculo institucional

1991 - 1995
Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

4/1996 - 5/1998
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aquisição da linguagem oral e escrita

Faculdades Metodistas Integradas Izabela Hendrix, HENDRIX, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

7/1996 - 1/1998
Ensino, Aquisição e Desenvolvimento de Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Modelos de aquisição de avaliação de linguagem II e III
Avaliação e técnicas de linguagem oral II

Centro Universitário Vila Velha, UVV, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 5

Atividades

04/2003 - 06/2004
Ensino, Clínica da Linguagem, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Estudos recentes em Linguagem

Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1996
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

3/1990 - 12/1996
Ensino, Disturbios da Comunicação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aquisição de linguagem
Distúrbios de Leitura e Escrita

Faculdades Campos Salles, FCSS, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1995
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

2/1991 - 12/1995
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Linguistica na psicopedagogia
Dificuldades da leitura e escrita

Irmandade da Santa Casa de Misericordia de Sao Paulo, SANTA CASA, Brasil.
Vínculo institucional

1969 - 1975
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: fonoaudióloga, Carga horária: 40
Outras informações
responsável pela criação oficial do Setor de Fonoaudiologia junto ao Departamento de Otorrinolaringologia


Sociedade de Educação Experimental Ltda., ENLC, Brasil.
Vínculo institucional

1969 - 1970
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: fonoaudióloga, Carga horária: 20
Outras informações
Fonoaudióloga da Escola Nova Lourenço Castanho



Linhas de pesquisa


1.
Linguagem e Subjetividade

Objetivo: estudar as perturbações de linguagem, dando prioridade a clínica, e tomando a linguagem como objeto simbólico indissociável da subjetividade, cujos sintomas são vistos como manifestações que implicam o sujeito e o outro. A linguagem é considerada como funcionamento linguístico discursivo que obedece suas próprias leis. A subjetividade é entendida a partir de um dimensionamento simbólico e de sua relação com a exterioridade. Na área da Educação, no último triênio foi iniciado projeto enfocando a questão da alfabetização na Linha de Pesquisa: Linguagem e Subjetividade. Partindo do pressuposto que há importante interface entre o objeto de estudo da Fonoaudiologia e questões relacionadas ao processo de alfabetização, o projeto ?A alfabetização e seus avatares? propõe ao campo Fonoaudiológico a tarefa de contribuir com a discussão de questões relacionadas à alfabetização e seus fracassos, a partir do sujeito falante/escrevente. Este projeto tem atraído outros estudantes que aqueles que fizeram a sua graduação em Fonoaudiologia. Psicólogos e educadores tem entendido que este pode ser um espaço para o desenvolvimento de seus projetos o que tem contribuído para uma diversificação de interesses e favorecido as ações multi-profissionais. Assim, em resposta a um edital do Observatório de Educação, ligado à CAPES e ao INEP, a linha elaborou um projeto para articular as interfaces entre a Fonoaudiologia e Educação, dando início a novos objetivos..
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.
Setores de atividade: Educação; Saúde Humana.
Palavras-chave: Aquisição de linguagem; Clínica Fonoaudiológica; Subjetividade; Linguagem; Psicanálise.


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
A alfabetização e seus avatares: os incluídos excluidos
Descrição: proposta desta pesquisa tem como objetivo atuar em três vertentes no campo escolar para provocar mudanças na realidade das escolas envolvidas no projeto, no que diz respeito às dificuldades de alfabetização, por meio da intervenção de uma equipe interdisciplinar composta de especialistas das áreas de Fonoaudiologia e Psicanálise em interface com a Educação. A primeira vertente seria intervir diretamente na escola, na criação de espaços de encontros com professores visando oferecer-lhes uma oportunidade de enfrentamento e elaboração dos problemas relativos ao processo de inclusão em sala regular de crianças com problemas de aprendizagem / de leitura e escrita, assistidos por profissionais qualificados, tanto fonoaudiólogos quanto psicanalistas. A segunda vertente seria refazer/reforçar/reafirmar/solidificar a integração educação/saúde para que a ligação da escola com a rede de serviços públicos de saúde à população seja eficaz. Isto poderia se dar por meio de convites a esses profissionais a participarem de conversas (o método da ?fala? e o método da ?conversação? serão detalhados mais adiante) nas escolas ou nos equipamentos de saúde com o intuito de oferecer-lhes um espaço de elaboração e aprimoramento das informações concernentes às necessidades educacionais dos alunos incluídos nas escolas participantes do projeto. A terceira vertente seria atuar junto às CEIS e EMEIS - visando a promoção, a prevenção e a recuperação do desenvolvimento infantil no que tange a fala e a escrita, de um lado e, na outra ponta, pensando nos que terão dificuldades para finalizar o percurso escolar ou sequer o finalizarão, incentivar a criação de oficinas abrigadas ou ensino profissionalizante para esse grupo em particular, por meio de ações junto a Escolas de Ensino Médio e à instituições com as Escolas Técnicas e mesmo o SENAI.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Christian Ingo Lenz Dunker - Integrante / Renata Durce - Integrante / Maria Celia Delgado - Integrante / Ana Paula Ramos - Integrante / Anangelica Gomes - Integrante / Priscila Nobre David - Integrante / Marcel Amaral Marques Ferraz - Integrante / Monica de Barros Nezan - Integrante / Erika Parlato-Oliveira - Integrante / Thamiris Fonseca - Integrante / Daniella Garcia - Integrante / Ines Catão - Integrante / Selma Boaventura - Integrante / Silze Costa - Integrante / Pauline Sales da Fonseca - Integrante / Ticiane Salomão - Integrante / Vítor Franco - Integrante.
2011 - 2015
A Alfabetização e seus avatares
Descrição: 1.1. Título do projeto: A ALFABETIZAÇÃO E SEUS AVATARES 1.2. Coordenador: profa.dra. Regina Maria Ayres de Camargo Freire 3. Objetivos 3.1 Geral: Enfrentar os desafios da alfabetização e suas conseqüências na formação do sujeito da escrita. 3.2 Específicos: a) Delinear o processo de aquisição da escrita pela criança antes de sua entrada na alfabetização b) Desfazer os mitos que envolvem e encobrem o sujeito da escrita por meio de categorias nosológicas mal explicadas quanto à semiologia, etiologia, diagnóstica e terapêutica. c) Construir indicadores clínicos de risco para os distúrbios de aprendizagem visando tanto ações de prevenção como de terapêutica d) Conhecer os desafios que a criança coloca ao professor alfabetizador para estruturar a sua formação a nível de mestrado profissional 5.1 Resultados Pretende-se obter, como resultados mais relevantes: a) um esclarecimento e um aprofundamento sobre o processo de aquisição da leitura e da escrita, por uma criança, desenvolvido sob um mesmo olhar teórico, que articule sujeito-língua-fala. b) um delineamento do perfil do professor das séries iniciais diante dos desafios da alfabetização e as estratégias alçadas para enfrentá-los. c) a construção e validação de indicadores clínicos de risco para perturbações de leitura e escrita. d) uma nosologia, assentada sobre o sujeito, que construa estruturas e tipos clínicos de forma a afastar nosologias assentadas sobre o corpo orgânico ou sobre os sintomas (como a médica ou a descrita em manuais como o DCM e o CID) e) a construção da grade curricular para a formação do professor alfabetizador por meio de uma proposta de Mestrado Profissional f) uma análise da Provinha Brasil com os achados dai derivados em sua articulação com o sujeito da escrita, produzido pelas pesquisas do projeto: A alfabetização e seus avatares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Gisele Gouvêa da Silva - Integrante / Juliana Mori - Integrante / Treyce de Lucca - Integrante / Vera Lucia Ralin - Integrante / Cinthia Ferreira Gonçalves - Integrante / Bruna de Souza Diógenes - Integrante / janaina venezian - Integrante / Ivana Tavares - Integrante / Sofia Nery Lieber - Integrante / Ezequiel Lupassa - Integrante / Dayane Lotti - Integrante / Isabela Concilio - Integrante / Keila Tatiane da Silva Balbino - Integrante / Adriana Gaião Martins - Integrante / Jose Geraldo Silveira Bueno - Integrante.Financiador(es): Observatorio de Educação/CAPES - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 11
2009 - Atual
Indicadores de saúde e de risco em Fonoaudiologia
Descrição: O objetivo deste estudo é pesquisar os indicadores clínicos de risco em Fonoaudiologia, produzindo evidências sobre este campo, projetando tendências e documentando os efeitos da desigualdade social sobre a constituição do sujeito pela linguagem, oral e escrita. Pretende-se coletar matéria prima para, com a constituição dos indicadores, instrumentar as equipes de saúde da família para o encaminhamento de sujeitos para oficinas de prevenção e para ações de promoção de saúde, interferindo no processo perverso que atualmente afeta, principalmente escolares, em sua possibilidade de se constituírem plenamente como cidadãos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Beatriz Pires dos Reis - Integrante / Fabia Regina Evangelista - Integrante / Bruna de Souza Diógenes - Integrante / janaina venezian - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 10
2005 - Atual
Banco de Dados em Linguagem
Descrição: 1. instalar um banco de linguagem de acesso livre; 2. desenvolver softwares específicos para transcrição, análise e armazenamento de dados em linguagem; 3. desenvolver a formação de pesquisadores por meio do ensino de técnicas de observação, análise e compreensão do funcionamento normal e patológico da linguagem; 4. estabelecer intercâmbio sistemático entre o banco de dados e as instituições interessadas por meio de programas multiusuários acessados via internet; 5. desenvolver pesquisas na área da Fonoaudiologia, em particular sobre o funcionamento da linguagem visando a compreensão de sua dimensão patológica; 6. desenvolver pesquisas sobre a terapêutica, em particular no atendimento de sujeitos com problemas de linguagem oral ou escrita; 7. divulgar o conhecimento gerado a partir das pesquisas desenvolvidas com dados de linguagem do banco de dados Trata-se de fomento, com o valor recebido será possível disponibilizar os corpora em rede, digitalizar as transcrições, elaborar o software catalográfico e o site da linha de pesquisa com seus projetos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (1) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Gisele Gouvêa da Silva - Integrante / Giuliana Bonucci Castellano - Integrante / Juliana Mori - Integrante / Vera Lucia Ralin - Integrante / Treyce Rosemary Christina Vicente De Lucca - Integrante / Cinthia Ferreira Gonçalves - Integrante / camila parducci - Integrante / janaina venezian - Integrante / Sofia Nery Lieber - Integrante / Bruna Diógenes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 19
2001 - 2009
Laboratório de Observação de Linguagem
Descrição: Principais objetivos do projeto: 1.instalar um laboratório para observação da linguagem em tempo real e em tempo virtual incorporando um banco de dados de acesso livre 2. desenvolver softwares específicos para transcrição, análise e armazenamento de dados em linguagem 3.desenvolver pesquisas na área da Fonoaudiologia, em particular sobre o funcionamento da linguagem visando a compreensão de sua dimensão patológica 4.desenvolver a formação de pesquisadores por meio do ensino de técnicas de observação, análise e compreensão do funcionamento patológico da linguagem 5. divulgar o conhecimento gerado a partir das pesquisas desenvolvidas no laboratório 6.estabelecer intercâmbio sistemático entre o laboratório e as instituições parceiras 7.partilhar com outras áreas de conhecimento o uso das instalações do Laboratório para que desenvolvam suas próprias pesquisas. II - Principais etapas executadas no período visando ao alcance dos objetivos: 1 - desenvolvimento de técnicas de observação, análise e compreensão do funcionamento patológico da linguagem visando a formação de pesquisadores 2 - divulgação do conhecimento gerado a partir das pesquisas desenvolvidas no laboratório III - Apresentação e discussão sucinta dos principais resultados obtidos, deixando claro o avanço teórico, experimental ou prático obtido pela pesquisa: a) O laboratório de linguagem tem conseguido formar pesquisadores instrumentados para a coleta, transcrição e análise de dados de linguagem. Estes pesquisadores são mestrandos integrantes da linha de pesquisa Linguagem e Subjetividade, bolsistas de IC e, ainda, alunos do 2º e 3º períodos do curso de Fonoaudiologia da PUC-SP. Esta comunidade - alunos da graduação e da pós graduação da PUC, além de alunos do curso de especialização - tem sido informada sobre os avanços do projeto, tem sido beneficiada pelas pesquisas já realizadas e tem contribuído para o desenvolvimento do projeto. b) Até o presente momento, procedeu-se ao levantamento do.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Claudia Fernanda Pollonio - Integrante / Gisele Gouvêa da Silva - Integrante / Giuliana Bonucci Castellano - Integrante / Carina Rahal - Integrante / Hedilamar Bortolotto - Integrante / Christiane Mara Lombardi - Integrante / Manuela Luchesi Brazil Araujo - Integrante / Maria Rosirene Lima Pereira - Integrante / Eduardo da Silva - Integrante / Heloisa Arruda Boechat - Integrante / Patricia Velasco - Integrante / Cristiane de Araujo - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.
Número de produções C, T & A: 87 / Número de orientações: 46
1997 - 1999
A crianca surda e a linguagem
Descrição: O primeiro objetivo será analisar a representação que a família/mãe de uma criança deficiente auditiva constrói de seu bebê. A relação entre estas representações e o desenvolvimento da linguagem da criança e de sua constituição enquanto sujeito está apontada neste projeto. Para tanto demos início ao acompanhamento de uma díade mãe-bebê deficiente auditivo, nascido em agosto de 1994 no berçário de alto risco de um hospital público de São Paulo. O segundo objetivo consistirá em elaborar uma proposta de atuação preventiva junto a bebês deficientes auditivos, a partir do acompanhamento do bebê indicado acima. Este bebê passará por um processo de adaptação de prótese auditiva e exposição significada ao som. Nesta fase, observaremos se os benefícios da amplificação sonora superam ou são superados pela representação da deficiência auditiva. O terceiro objetivo será analisar a representação que profissionais médicos e paramédicos e os pais têm do bebê de risco a fim de observar como são construídas as representações do "déficit", se estas confluem, coincidem ou são determinadas por um ou por outro desses "lugares". Dentro da primeira parte deste projeto, foram coletadas e transcritas as gravações em audio do GRUPAR - grupo de pais de bebês de alto risco do HC - mas os dados não foram ainda tratados de forma analítica. A análise desse material possibilitará o estudo do efeito do discurso de médicos aos pais dos bebês durante o que os primeiros chamam de orientação. O quarto objetivo será incentivar e propiciar o desenvolvimento de pesquisas sobre a linguagem, tanto na aquisição quanto na patologia, através da organização e montagem de um banco de "corpora".Todas estas pesquisas integrarão o Núcleo de Estudos sobre a Linguagem, coordenado pela autora deste projeto e desenvolvido dentro do programa de pós graduação em Distúrbios da Comunicação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (6) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Thais da Costa Bueno - Integrante / Carolina de Oliveira Parisi - Integrante / Juliana Bertti - Integrante / Andrea Ladeira - Integrante / Graziela de Matteo - Integrante / Claudia Angelica Leme de Almeida Moraes - Integrante / Carlos Alberto Gomes de Brito - Integrante / Márcia Regina Moscato Amoroso - Integrante / Nadia Pereira Souza Gonçalves Azevedo - Integrante / Mércia Maria Tavares - Integrante / Maria Cristina Antunes Pascalicchio Passos - Integrante / Diana Gomes Siebra - Integrante / Priscila Mara Ventura Amorim Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 24 / Número de orientações: 3
1994 - 1999
A representação do deficit no discurso da mãe e suas consequências no desenvolvimento do bebê de alto risco
Descrição: O primeiro objetivo será analisar, de um lado, a representação que pais de crianças sindrômicas e ou de risco constróem de seus filhos e,de outro, a representação que profissionais médicos e/ou paramédicos têm do bebê de alto risco a fim de observar como são construídas as representações do "déficit", se estas confluem, coincidem, ou são determinadas por um ou por outro desses "lugares". A relação entre estas representações e o desenvolvimento da linguagem da criança e de sua constituição enquanto sujeito foi apontada na introdução ao projeto original. Para tanto realizar-se-á um estudo de caso com uma díade mãe e seu bebê de alto risco complementado por um estudo no berçário de alto risco anexo à maternidade do Hospital de Clínicas de São Paulo, junto a profissionais médicos e para médicos. O segundo objetivo e meta final do trabalho é a elaboração de uma proposta de atuação fundamentada nos resultados da primeira parte desta pesquisa. Nos casos em que a representação do déficit estiver à frente do sujeito, pretende-se a modificação dessa representação, mostrando - tanto aos pais quanto aos profissionais - o sujeito à frente do "déficit", com suas diferenças sim mas com potencialidades comunicativas que, uma vez reconhecidas, poderão ser desenvolvidas. Espera-se, desta forma, atuar tanto na prevenção da deficiência como em seu atendimento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (9) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Maria Helena Araujo - Integrante / Flavia Brisola de Campos Salles - Integrante / Andrea Siqueira Kokanj - Integrante / Marcia Germano Pereira - Integrante / Edna Maria da Silva Cavalcanti - Integrante / Maria das Graças de Sá Leitão Didier - Integrante / Fabiana Cunha Leão - Integrante / Taisa Giannechini Souza Neiva - Integrante / Kerstin Brinkmann - Integrante / Andrea Castanheira Camargo - Integrante / Maria Elisa Camara - Integrante / Marisa Emilio Bugni - Integrante / Ana Paula Rossi Saringer - Integrante / Simone Montanaro Capputo - Integrante / Alessandra Nobeschi - Integrante / Patricia Brunetto - Integrante / Luciana Azevedo Rajabally - Integrante / Ana Lucia Franco Nobile Girardi - Integrante / Giuliana Bonucci Castellano - Integrante / Paula Nunes de Toledo - Integrante / Monica Girotto Toledo de Castro Faim - Integrante / Rita de Cassia Alves - Integrante / Andrea Cristina Kusaba Lopes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 24 / Número de orientações: 7
1992 - 1996
A abordagem dialógica na re-construção da linguagem do sujeito afásico
Descrição: OBJETIVOS a) a partir da noção de lugares que deve ocupar o terapeuta-investigador tal como desenvolvido em Freire (1990), contruir o papel do terapeuta-interlocutor do sujeito afásico; b) avaliar onde está a ineficácia da interação do sujeito afásico, do ponto de vista discursivo dialógico. METODOLOGIA Efetuar o acompanhamento, através de gravações em audio video tape, de um sujeito afásico durante seu/nosso processo de re-construção da linguagem. O atendimento fonoaudiológico à este sujeito afásico será efetuado duas vezes por semana, por, no mínimo, seis meses, e cada sessão terá a duração de quarenta minutos. As filmagens recairão sobre uma das duas terapias semanais, sendo realizadas a cada 15 dias, com a duração de quarenta minutos, cada uma. Os dados coletados serão transcritos na forma ortográfica regular, respeitando as regras gerais que subjazem as transcrições na área dos estudos sobre aquisição da linguagem. O acompanhamento longitudinal permitirá não só a construção da linguagem "patológica" como também a sua re-construção (de ambos os parceiros, fonoaudiólogo e paciente)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Regina Maria Ayres de Camargo Freire - Coordenador / Ana Claudia Rodrigues - Integrante / Cristiane Marchiore Pereira - Integrante / Maria do Carmo de Oliveira Carrasco - Integrante / Flavia Brisola de Campos Salles - Integrante / Andrea Siqueira Kokanj - Integrante / Ana Regina Boccia - Integrante / Helena Draib Wiezel - Integrante / Yolanda Abreu Vasconcelos - Integrante / Cynthia Raya Cristensen - Integrante / Cristiane Rodriguez Muñoz - Integrante / Elaine Henke de Souza - Integrante / Berenice Zanetti - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 11


Revisor de periódico


2007 - Atual
Periódico: Distúrbios da Comunicação
2016 - Atual
Periódico: International Journal of Psycho-Educational Sciences
2010 - Atual
Periódico: Revista CEFAC (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem/Especialidade: Clínica Fonoaudiológica.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Psicanálise.
4.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2016
Menção honrosa na premiação de Iniciação Cientifica - orientadora, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2013
Professor homenageado como professor formador, Conselho Regional de Fonoaudiologia CRFa.2ª região.
2007
Professor Homenageado da turma de fonoaudiologia de 1972, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Centro de Ex-alunos.
1999
Hotel Accommodation Grant, AILA TOKYO.
1997
Memória Viva da Fonoaudiologia, Congresso Brasileiro da Voz, Fala, Audição e Linguagem.
1997
1º Prêmio na área de conhecimento:ciências da saúde, 6º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP.
1992
Professora Titular, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Web of Science
Regina Maria Freire

SciELO
Regina Maria Freire

Artigos completos publicados em periódicos

1.
BALBINO, K. T. S.2018BALBINO, K. T. S. ; Regina Maria Freire . O programa Ler e Escrever Escrever e o ensino e aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 16, p. 539-564, 2018.

2.
Regina Maria Freire2016Regina Maria Freire; TAVARES, I. ; VALLE, M. C. ; PEDRA, A. M. ; MATTOS, T. . O estudo de caso e suas finalidades para a clínica fonoaudiológica. Revista CEFAC (Online), v. 18, p. 727-736, 2016.

3.
Regina Maria Freire2016Regina Maria Freire; VENEZIAN, J. . Validação dos indicadores de risco para a constituição do leitor/escrevente. CoDAS, v. 28, p. 730-738, 2016.

4.
Regina Maria Freire2016Regina Maria Freire; GONCALVES, C. F. . Análise de discurso e a fonoaudiologia: um diálogo promissor. Revista CEFAC (Online), v. 18, p. 974-981, 2016.

5.
WOLFF, L.2016WOLFF, L. ; DIOGENES, B. S. ; CUNHA, M. C. ; Regina Maria Freire . Doença mitocondrial e comunicação suplementar e alternativa: estudo de caso clínico. Revista CEFAC (Online), v. 18, p. 1001-1007, 2016.

6.
Regina Maria Freire2016Regina Maria Freire; SILVA, G. G. ; PARDUCCI, C. . Bases de dados de fala, linguagem e escrita: finalidades e possibilidades para a fonoaudiologia. Distúrbios da Comunicação, v. 26, p. 749-758, 2016.

7.
EVANGELISTA, F.2015EVANGELISTA, F. ; Freire, Regina Maria . Indicadores clínicos de risco para a constituição do sujeito falante. Revista CEFAC (Online), v. 17, p. 766-774, 2015.

8.
CASTELLANO, G. B.2014CASTELLANO, G. B. ; FREIRE, R. M. . O diagnóstico fonoaudiológico na paralisia cerebral: o sujeito entre a fala e a escuta. Ágora ( PPGTP/UFRJ), v. 17, p. 117-134, 2014.

9.
PEREIRA, M. R. L.2014PEREIRA, M. R. L. ; Regina Maria Freire . A fala holofrásica de uma adolescente: relato de caso. Revista CEFAC (Online), v. 16, p. 2034-2047, 2014.

10.
FREIRE, Regina Mª2014FREIRE, Regina Mª; GONCALVES, C. F. ; SILVA, G. G. ; VENEZIAN, J. ; DIOGENES, B. S. ; Piccirilli, M . Literayc and its avatars. Journal of Psycholinguistics, v. 1, p. 122-127, 2014.

11.
REIS, B. P.2014REIS, B. P. ; FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO . Indicadores Preliminares para a Constituição do Sujeito Leitor/Escritor. Saúde e Sociedade (USP. Impresso), v. 2, p. 592-603, 2014.

12.
Piccirilli, M2013Piccirilli, M ; Freire, Regina Maria . Psicanálise e alfabetização: um novo olhar. Revista CEFAC (Online), v. 15, p. 1044-1045, 2013.

13.
SILVA, G. G.2013SILVA, G. G. ; Freire, Regina Maria . A fala da criança: a aquisição de linguagem na clínica fonoaudiológica. Distúrbios da Comunicação, v. 25, p. 137-139, 2013.

14.
FREIRE, R. M.2012FREIRE, R. M.. Sobre o objeto da Fonoaudiologia. Revista CEFAC (Online), v. 14, p. 308-312, 2012.

15.
FREIRE, R.2012FREIRE, R.; PASSOS, M. C. A. P. . Gagueira: uma questão discursiva. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP), v. 51, p. 153-173, 2012.

16.
FELIX, T. R.2012FELIX, T. R. ; FREIRE, Regina Mª . Dislexia sob o olhar da literatura específica. Distúrbios da Comunicação, v. 23, p. 299-307, 2012.

17.
SILVA, G. G.2011SILVA, G. G. ; FREIRE, R. ; DUNKER, C. I. L. . Sanção em Fonoaudiologia: um modelo de organização dos sintomas de linguagem. Cadernos de Estudos Lingüísticos (UNICAMP), v. 53, p. 12-35, 2011.

18.
Lombardi, Christiane Mara2011Lombardi, Christiane Mara ; FREIRE, REGINA MARIA . Programas de reabilitação auditiva para idosos: uma proposta alternativa de avaliação de eficácia. Revista CEFAC (Online), v. 13, p. 1031-1039, 2011.

19.
Araújo, Manuela Luchesi Brazil2011Araújo, Manuela Luchesi Brazil ; FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO . Atendimento fonoaudiológico em grupo. Revista CEFAC (Impresso), v. 13, p. 362-368, 2011.

20.
CASTELLANO, G. B.2011CASTELLANO, G. B. ; FREIRE, R. M. A. C. . Comunicação Suplementar e/ou Alternativa: A presença de símbolos gráficos na clínica de sujeitos com paralisia cerebral. Temas sobre Desenvolvimento 2012; 18(103):. Temas sobre Desenvolvimento, v. 18, p. 142-148, 2011.

21.
FREIRE, R. M.2009FREIRE, R. M.. Se silêncio que silêncio: em cena a clínica fonoaudiológica. Distúrbios da Comunicação, v. 21, p. 101-105, 2009.

22.
BORTOLOTTO, H.2009BORTOLOTTO, H. ; FREIRE, REGINA ; SILVA, G. G. . Sintomas de linguagem e síndrome de X-frágil: estudo de caso. Distúrbios da Comunicação, v. 21, p. 303-314, 2009.

23.
GIRARDI, A. L. F. N.2008GIRARDI, A. L. F. N. ; FREIRE, R. M. A. C. . O bebê prematuro no discurso de suas mães. Cadernos de Estudos Lingüísticos (UNICAMP), v. 50, p. 103-116, 2008.

24.
POLLONIO, C. M.2008POLLONIO, C. M. ; FREIRE, REGINA . O brincar na clínica fonoaudiológica. Distúrbios da Comunicação, v. 20, p. 267-278, 2008.

25.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria2007FREIRE, R. M. A. C.. Os discursos na constituição da criança com ?problemas?. Distúrbios da Comunicação, v. 19, p. 415-416, 2007.

26.
CASTELLANO, G. B.2006CASTELLANO, G. B. ; FREIRE, R. M. A. C. . Análise de discurso de sujeitos disfônicos. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 11, n.01, p. 43-51, 2006.

27.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria2006FREIRE, R. M. A. C.; ONCINS, M. C. ; MARCHEZAN, I. Q. . Mastigação: análise pela eletromiografia e eletrognatografia. Seu uso na clínica fonoaudiológica. Distúrbios da Comunicação, v. 18, p. 155-166, 2006.

28.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria2005FREIRE, R. M. A. C.; PASSOS, M. C. . Uma análise da produção de conhecimento no interior do PEPG em Fonoaudiologia. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 01, p. 37-44, 2005.

29.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria2005FREIRE, R. M. A. C.; BARCELOS, C. A. . Assessoria fonoaudiológica em escola:sob o efeito da escrita e sua aquisição. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 17, n.03, 2005.

30.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria2001FREIRE, R. M. A. C.; CRISTENSEN, C. R. . A interpretação da escrita infantil: a questão da autoria. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 13, n.01, p. 19-48, 2001.

31.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria2000FREIRE, R. M. A. C.. O diagnóstico nas alterações da linguagem infantil. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 12, n.01, p. 107-116, 2000.

32.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1995FREIRE, R. M. A. C.. Discursive analysis of aphasia. International Journal of Psycholinguistics, Japão, v. 11, n.02, p. 189-204, 1995.

33.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1994FREIRE, R. M. A. C.; RODRIGUES, A. C. . O papel do fonoaudiólogo na terapia da afasia. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 06, n.02, p. 129-140, 1994.

34.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1994FREIRE, R. M. A. C.; FERREIRA, L. P. . Phonoaudiologinnen(Bras): Logopadinnen. l.O.G.O.S. INTERDISZIPLINAR, Stuttgart, v. 01, p. 36-37, 1994.

35.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1994FREIRE, R. M. A. C.; FERREIRA, L. P. . Quem é esse profissional, o fonoaudiólogo?3ª etapa. Distúrbios da Comunicação, são Paulo, v. 07, n.01, p. 45-54, 1994.

36.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1993FREIRE, R. M. A. C.. Dialogical Approach In Speech Therapy. Journal of Clinical Speech and Language Studies, Dublin, v. 03, p. 63-69, 1993.

37.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1992 FREIRE, R. M. A. C.. The dialogical approach in the process of reconstructing language of aphasic individuals. Folia Phoniatrica, Basel, v. 44, n.1, p. 22-22, 1992.

38.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1992FREIRE, R. M. A. C.. Fonoaudiologia em Saúde Pública. Revista de Saúde Pública / Journal of Public Health, São Paulo, v. 26, n.3, p. 179-184, 1992.

39.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1991 FREIRE, R. M. A. C.. A abordagem dialógica: uma proposta social em fonoaudiologia. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 4, n.1, p. 98-98, 1991.

40.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1989FREIRE, R. M. A. C.; FERREIRA, L. P. ; COIMBRA, L. V. . Quem é esse profissional, o fonoaudiologo?. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 3, n.1, p. 105-109, 1989.

41.
FREIRE, R. M. A. C.;FREIRE, R.;FREIRE, R. M.;FREIRE, Regina Mª;FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo;Soares, Regina Maria Freire;Regina Maria Freire;Freire, Regina Maria1986FREIRE, R. M. A. C.. Analise fonética e fonológica da linguagem infantil. Distúrbios da Comunicação, São Paulo, v. 01, n.02, p. 71-88, 1986.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FREIRE, R. M.; FERREIRA, L. P. . Técnicas de impostação e comunicação oral 7ª ed.. 7ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2002. v. 1. 111p .

2.
FREIRE, R. M. A. C.. Fonoaudiologia: Seminário de debates. São Paulo: Roca, 2000. v. 1. 176p .

3.
FREIRE, R. M. A. C.; FERREIRA, L. P. . Técnicas de impostação e comunicação oral 6ª ed.. 6ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2000. v. 01. 111p .

4.
FREIRE, R. M.; FERREIRA, L. P. . Técnicas de impostação e comunicação oral 5ª ed.. 5ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1995. v. 1. 111p .

5.
FREIRE, R. M. A. C.. A linguagem como processo terapêutico. São Paulo: PLEXUS, 1994. v. 1. 160p .

6.
FREIRE, R. M.; FERREIRA, L. P. . Técnicas de impostação e comunicação oral 4ª ed.. 4ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1991. v. 1. 111p .

7.
FREIRE, R. M.; FERREIRA, L. P. . Técnicas de impostação e comunicação oral 3ª ed.. 3ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1986. v. 1. 111p .

8.
FREIRE, R. M.; FERREIRA, L. P. . Técnicas de impostação e comunicação oral 2ª ed.. 2ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 1980. v. 1. 111p .

9.
FREIRE, R. M. A. C.; FERREIRA, L. P. . Técnicas de impostação e comunicação oral 1ª ed.. 1ª. ed. SAO PAULO: LOYOLA, 1977. 111p .

Capítulos de livros publicados
1.
FREIRE, Regina Mª; ARAUJO, M. L. B. . Atendimento clínico em grupo na Fonoaudiologia: uma proposta alternativa. In: Nadia Pereira Gonçalves;Renata Fonseca Lima da Fonte. (Org.). Aquisição de linguagem, seus distúrbios e especificidades: diferentes perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2011, v. , p. 97-112.

2.
FREIRE, Regina Mª. A fundação da clínica fonoaudiológica. In: Nadia Pereira Gonçalves;Renata Fonseca Lima da Fonte. (Org.). Aquisição de linguagem, seus distúrbios e especificidades: diferentes perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2011, v. , p. 87-96.

3.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. A escrita da fala: transcrição enquanto método. In: Leda Verdiani Tfouni. (Org.). Letramento, escrita e leitura: Questões Contemporâneas. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 245-252.

4.
AZEVEDO, N. P. S. G. ; FREIRE, R. M. A. C. . Trajetórias de aprisonamento e silenciamento na língua. In: Maria Claudia Cunha; Silvia Friedman. (Org.). Gagueira e subjetividade:possibilidades de tratamento. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001, v. 01, p. 145-160.

5.
AMOROSO, M. R. M. ; FREIRE, R. M. A. C. . Os sentidos do sintoma de linguagem na clínica fonoaudiológica. In: Maria Consuelo Passos. (Org.). A clínica fonoaudiológica em questão. São Paulo: Plexus, 2001, v. , p. 13-30.

6.
FREIRE, R. M. A. C.. A metáfora da dislexia. In: Otacílio de Carvalho Lopes F°. (Org.). Tratado de Fonoaudiologia Prática. 1a.ed.São Paulo: Roca, 1997, v. , p. 125-138.

7.
FREIRE, R. M. A. C.. Análise da afasia sob uma perspectiva discursiva. In: Maria Consuelo Passos. (Org.). Fonoaudiologia: recriando seus sentidos. 1ed.São Paulo: Plexus, 1996, v. 1, p. 137-157.

8.
FREIRE, R. M. A. C.; BISTÃO, C. . A disfonia funcional: uma abordagem interacionista-Descrição de um caso. In: Leslie Piccolotto Ferreira. (Org.). TRABALHANDO A VOZ. São Paulo: SUMMUS EDITORIAL, 1988, v. , p. 93-98.

9.
FREIRE, R. M. A. C.. Atraso de muda vocal:fenômeno da puberdade?. In: Leslie Piccolotto Ferreira. (Org.). TRABALHANDO A VOZ. São Paulo: SUMMUS EDITORIAL, 1988, v. , p. 108-113.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FREIRE, R. M. A. C.. Quem é esse profissional, o fonoaudiólogo?. Boletim do Conselho Regional de Fojnoaudiologia 2ª Região, São Paulo, p. 1 - 1.

2.
FREIRE, R. M. A. C.. Foanoaudiologia e áreas afins: colaboração ou usurpação?. Boletim do Conselho Regional de Fonoaudiologia 2ªRegião, São Paulo, p. 1 - 1.

3.
FREIRE, R. M. A. C.. Sem associação, sem sindicato: sem conselho?. Boletim do Conselho Regional de Fonoaudiologia 2ªRegião, São Paulo, , v. 14, p. 1 - 1.

4.
FREIRE, R. M. A. C.. Editorial. Boletim do Conselho Regional de Fonoaudiologia 2a. Região, São Paulo, , v. 9, p. 1 - 1.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, G. G. ; FREIRE, Regina Mª . El habla espontanea como modelo de terapia del habla. In: XXIX Congresso AELFA, 2014, Murcia. LOGOPEDIA: Evolucion Transformacion y futuro. Madrid: AELFA, 2014. v. 1. p. 554-561.

2.
VENEZIAN, J. ; FREIRE, Regina Mª . Construcción de indicadores para la constituición del sujeto lector/escritor. In: XXIX Congresso AELFA, 2014, Murcia. LOGOPEDIA: Evolucion Transformacion y futuro. Madrid, 2014. v. 1. p. 1179-1187.

3.
FREIRE, R. M. A. C.. Linguagem e Psicanálise. In: 9º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2001, Guarapari, Espírito Santo. Anais do 9º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Guarapari, 2001. v. 01.

4.
FREIRE, R. M. A. C.. Fonoaudiologia e lingüística: modos de interpretação da linguagem. In: 5 th International Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, 1999, Porto. Proceedings. Porto: Faculdade de Letras da Cidade do Porto, 1999. v. unico. p. 627-630.

5.
FREIRE, R. M. A. C.. Analysis of aphasia under a discoursive perspective. In: 4 º ISAPL INTERNATIONAL CONGRESS, 1994, Cesena. ANAIS. BOLOGNA, ITALIA: Il Pontevechio, 1995. v. 2. p. 158-163.

6.
FREIRE, R. M. A. C.. Análise pragmático-semântica da linguagem infantil: Daniel 1;06;16 a 2;06;18. In: VI Encontro Nacional de Linguistica, 1982, Rio de Janeiro. Anais do VI Encontro. Rio de Janeiro, 1982.

7.
FREIRE, R. M. A. C.; KAHN, I. S. . A fonoaudiologia comunitária: uma proposta de intervenção na FEBEM UT 1. In: I Encontro Nacional de Fonoaudiologia, 1982, São Paulo. Anais do I Encontro. São Paulo, 1982. p. 212-216.

8.
FREIRE, R. M. A. C.; CARVALHO, A. M. S. P. T. ; CRUZ, C. L. B. ; STAMM, D. ; CORDEIRO, G. ; MASINI, M. L. . A comunicação pré-verbal em contextos diádicos. In: I Encontro Nacional de fonoaudiologia, 1982, São Paulo. Anais do I Encontro. São Paulo, 1982. v. unico. p. 1-19.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Freire, Regina Maria; GONCALVES, C. F. . Discourse Analysis and speech and language therapy dialogue: possibilities for a dialogue. In: 10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, 2013, Moscou. Challenges of information society and applied psycholinguistics. Moscou: RUDN, 2013. v. 1. p. 329-330.

2.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; DIOGENES, B. S. ; VENEZIAN, J. ; Piccirilli, M . The research Literacy and theirs avatars: space of deconstruction and construction of knowledge. In: 10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, 2013, Moscou. Challenges of information society and applied psycholinguistics. Moscou: RUDN, 2013. v. 1. p. 330-330.

3.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; GONCALVES, C. F. . The position of the learner in the teacher's discourse. In: 10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, 2013, Moscou. Challenges of information society and applied psycholinguistics. Moscou: RUDN, 2013. v. 1. p. 331-331.

4.
FREIRE, R. M. A. C.; POLLONIO, C. M. ; CARLOVICH, C. ; SILVA, G. G. ; ANDRADE, A. F. . Banco de Dados em Linguagem: usos práticos e teóricos. In: XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005, Santos. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LIEBER, S. N. ; Freire, Regina Maria ; DIOGENES, B. S. . Capturing a deaf baby by symbolic: a case study. In: LIF 2015 Contemporary pespectives on Theory, 2015, Uchisar. Abstract book. Uchisar, 2015. v. 1. p. 41-41.

2.
Piccirilli, M ; FREIRE, REGINA MARIA . School failure in the discourse of teachers. In: LIF 2015 Contemporary pespectives on Theory, 2015, Uchisar. Abstract book. Turquia, 2015. v. 1. p. 46-46.

3.
DIOGENES, B. S. ; FREIRE, REGINA MARIA . La capacitacion de los agentes comunitarios de salud para el levantamiento de la presencia de indicadores de riesgo para el habla infantil. In: XXIX Congresso AELFA, 2014, Murcia. LOGOPEDIA: Evolucion Transformacion y futuro. Murcia, 2014. v. 1.

4.
DIOGENES, B. S. ; FREIRE, REGINA MARIA . Indicadores de riesgo para los síntomas del habla infantil: estudio de validación. In: XXIX Congresso AELFA, 2014, Murcia. LOGOPEDIA: Evolucion Transformacion y futuro. Murcia, 2014. v. 1.

5.
DIOGENES, B. S. ; MORI, J. S. M. ; FREIRE, REGINA MARIA . O Trabalho com os agentes comunitários de saúde na utilização dos indicadores de risco para os sintomas de fala e escrita: Possibilidades e limitações.. In: III Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente a inserção e a singularidade na contemporaneidade, 2014, Santa Cruz de Cabralia. anais, 2014.

6.
LIEBER, S. N. ; FREIRE, REGINA . Aspectos da interação subjetivante entre mãe ouvinte e bebê surdo. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão, 2014, São Paulo. Anais do Congresso, 2014.

7.
CONCILIO, I. ; LOTTI, D. ; MORI, J. S. M. ; FREIRE, REGINA . Crianças com dificuldade de leitura e escrita de uma escola publica de São Paulo: uma relação entre DFH, o olhar da escola e o olhar dos pais. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão, 2014, São Paulo. Anais. São Paulo, 2014.

8.
MARTINS, A. G. ; MORI, J. S. M. ; FREIRE, REGINA . Oficina de atividades: um estudo sobre os efeitos do lúdico na aprendizagem. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão, 2014, São Paulo. Anais. São Paulo, 2014.

9.
CONCILIO, I. ; LOTTI, D. ; MORI, J. ; FREIRE, Regina Mª . Análise sobre a dificuldade de leitura e escrita: estudo de caso. In: IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão, 2014, São Paulo. Anais do Congresso. São Paulo, 2014.

10.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; SILVA, G. G. . Speech language Pathology and Semiology: the sign and the language symptom. In: 10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, 2013, Moscou. Challenges of information society and applied psycholinguistics. Moscou: RUDN, 2013. v. 1. p. 331-331.

11.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. Literacy and its avatars:gleaming new gazes/doings in the process of literacy. In: 10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics, 2013, Moscou. Challenges of information society and applied psycholinguistics. Moscou: RUDN, 2013. v. 1. p. 329-329.

12.
GONCALVES, C. F. ; FREIRE, REGINA MARIA . Proposal of speech therapy based on a model of organization of language symptoms: a case study. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Turim. Abstracts, 2013. v. 1.

13.
SILVA, G. G. ; Regina Maria Freire . Aphasia: from medical practices to the speech and language clinics. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Turim. Abstracts, 2013. v. 1.

14.
Regina Maria Freire; PARDUCCI, C. ; SILVA, G. G. . Speech and Language Data Bank: teaching and researching tool. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Turim. Abstracts, 2013. v. 1.

15.
Regina Maria Freire; DIOGENES, B. S. ; MORI, J. ; Piccirilli, M . A alfabetização e seus avatares. In: IV Seminário Observatório da Educação, 2013, Brasilia. Resumos, 2013.

16.
DIOGENES, B. S. ; VENEZIAN, J. ; LIEBER, S. N. ; FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo ; Piccirilli, M . Professores de educação básica e seu envolvimento com a pesquisa científica. In: 21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero americano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Resumos, 2013.

17.
Regina Maria Freire; DIOGENES, B. S. . Indicadores de risco para os sintomas de linguagem e sua identificação pelo Agente Comunitário. In: 21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero americano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Resumos, 2013. v. 1.

18.
VENEZIAN, J. ; FREIRE, REGINA MARIA . PLAYING AS A STRATEGY FOR PROMOTING HEALTH IN PRIMARY CARE. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Turim. Abstracts. Turim, 2013. v. 1.

19.
LOTTI, D. ; MORI, J. S. M. ; FREIRE, Regina Mª . Investigação dos aspectos emocionais e maturacionais de alunos de uma escola publica. In: XI CONPE, 2013. Anais do Congresso, 2013.

20.
PARDUCCI, C. ; SILVA, G. G. ; GONCALVES, C. F. ; FREIRE, Regina Mª . Concepções de linguagem no discurso dos professores. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012. v. 1. p. 2828-2828.

21.
SILVA, G. G. ; LUCCA, T. ; RALIN, V. L. ; FREIRE, REGINA . Estrutura familiar e dificuldades de aprendizagem. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012. v. 1. p. 2827-2827.

22.
SILVA, G. G. ; LUCCA, T. ; RALIN, V. L. ; FREIRE, REGINA . Hipótese dos professores de escolas públicas estaduais sobre o fracasso escolar. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012. v. 1. p. 2825-2825.

23.
SILVA, G. G. ; FREIRE, REGINA . Signos e sintomas de linguagem na clínica fonoaudiológica. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasilia. Anais do XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012. v. 1. p. 2829-2829.

24.
FREIRE, Regina Mª. Risks Indicators For Reading And Writing Problems: A Preliminary Proposal. In: 17º European Conference on Reading, 2011, Mons, Belgium. Book of abstracts. Mons, 2011. v. 1. p. 145-145.

25.
ANDRADE, J. C. A. ; FREIRE, Regina Mª . The Children?s First Writings: From Trace To Letters. In: 17º European Conference on Reading, 2011, Mons, Belgium. Book of abstracts. Mons, 2011. v. 1. p. 145-146.

26.
FREIRE, R. M. A. C.; SILVA, G. G. ; BORTOLOTTO, H. ; POLLONIO, C. M. ; CIPRIANO, F. G. ; CASTELLANO, G. B. ; PEREIRA, M. R. L. ; ARAUJO, M. L. B. ; RAHAL, C. . Banco de dados de Fala e Escrita: Ferramenta de ensino e pesquisa em Fonoaudiologia. In: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 1. p. 483-483.

27.
BORTOLOTTO, H. ; FREIRE, R. M. A. C. . A síndrome de X frágil e a linguagem. In: 16 º Congresso Nacional de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 01. p. 1144-1144.

28.
POLLONIO, C. M. ; SILVA, G. G. ; CASTELLANO, G. B. ; FREIRE, R. M. A. C. . Corpus em cena: um diálogo entre a fonoaudiologia e a lingüística de corpus. In: 16 º Congresso Nacional de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 01. p. 483-483.

29.
CASTELLANO, G. B. ; FREIRE, R. M. A. C. . O uso do diário com sujeitos acometidos pela paralisia cerebral. In: 16 º Congresso Nacional de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 01. p. 1363-1363.

30.
ARAUJO, M. L. B. ; PEREIRA, M. R. L. ; FREIRE, R. M. A. C. . O processo de aquisição da linguagem infantil em crianças bilíngües.. In: 16 º Congresso Nacional de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 01. p. 1227-1227.

31.
ARAUJO, M. L. B. ; FREIRE, R. M. A. C. . Relato de uma experiência da atuação fonoaudiológica no Programa de Saúde da Família (PSF). In: 16 º Congresso Nacional de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 01. p. 1096-1096.

32.
SILVA, G. G. ; FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO . Afasia: etiologia e terapêutica fonoaudiológicas. In: 16 º Congresso Nacional de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 01. p. 483-483.

33.
LOMBARDI, C. M. ; FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO . Relato de idosos usuários de AASI. In: 16 º Congresso Nacional de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais, 2008. v. 01. p. 1155-1155.

34.
POLLONIO, C. M. ; FREIRE, R. M. A. C. . (Re) dimensionamento do Brincar na Clínica Fonoaudiológica. In: V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN, 2007, Belo Horizonte. Anais do V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística, 2007. v. 01.

35.
FREIRE, R. M.; POLLONIO, C. M. ; SILVA, G. G. ; CASTELLANO, G. B. . Banco de Dados de Fala e Escrita. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. Resumos. Porto Alegre: PUCRGS, 2007. v. 01. p. 181-181.

36.
FREIRE, R. M. A. C.; POLLONIO, C. M. ; SILVA, G. G. ; CASTELLANO, G. B. . A transcrição na clínica fonoaudiológica. In: 8º Congresso Internacional da ISAPL, 2007, Porto Alegre. Resumos. Porto Alegre: PUCRGS, 2007. v. 01. p. 231-232.

37.
LOMBARDI, C. M. ; FREIRE, R. . Programa de Reabilitação Auditiva para idosos. In: 6º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia, 2007, Rio de Janeiro. anais. Rio de Janeiro, 2007.

38.
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39.
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Artigos aceitos para publicação
1.
Regina Maria Freire; LIEBER, S. N. . The Capture of a Deaf Baby by the Symbolic. International Journal of Studies in Applied Linguistics and ELT, 2017.

2.
Piccirilli, M ; Regina Maria Freire . Educational failure in the teacher?s speech. International Journal of Studies in Applied Linguistics and, 2017.

Apresentações de Trabalho
1.
Regina Maria Freire; GOMES, A. . O processo de alfabetização e seus impasses: estudo de caso em uma escola pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
Regina Maria Freire; FERRAZ, M. A. M. . Quando a fala cala: o discurso de educadores sobre as dificuldades de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
Regina Maria Freire; FERRAZ, M. A. M. ; DURANTE, F. ; LIMA, G. G. ; NEZAN, M. B. . La violence dans les écoles publiques: un regard psychanalytique. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
Regina Maria Freire. Sinais precoces de problemas de desenvolvimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. Constituição Subjetiva: fala, escrita e escolaridade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
Piccirilli, M ; FREIRE, REGINA MARIA . School failure in the discourse of teachers. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
LIEBER, S. N. ; FREIRE, REGINA ; DIOGENES, B. S. . Capturing a deaf baby by symbolic: a case study. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
NEZAN, M. ; SAMMARONE, C. ; BARBOSA, M. ; MUSA, P. ; DURCE, R. ; CONDE, R. ; DAVID, P. ; CARVALHO, M. C. D. ; FREIRE, REGINA MARIA . Singularidades na experiência com psicanálise e educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
FREIRE, Regina Mª. Alfabetização e seus avatares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
MARTINS, A. G. ; FREIRE, Regina Mª . Oficina de atividades: um estudo sobre os efeitos do lúdico na aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
LOTTI, D. ; CONCILIO, I. ; MORI, J. S. M. ; FREIRE, Regina Mª . Crianças com dificuldade de leitura e escrita de uma escola publica de São Paulo: uma relação entre DFH, o olhar da escola e o olhar dos pais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
CONCILIO, I. ; LOTTI, D. ; MORI, J. S. M. ; FREIRE, Regina Mª . Análise sobre a dificuldade de leitura e escrita: estudo de caso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
FREIRE, Regina Mª. Transtornos de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
DIOGENES, B. S. ; FREIRE, REGINA . Trabalho colaborativo com professores da educação básica: compreendendo o processo de alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
LIEBER, S. N. ; FREIRE, REGINA . Aspectos da interação subjetivante entre mãe ouvinte e bebê surdo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
DIOGENES, B. S. ; MORI, J. ; FREIRE, REGINA MARIA . O Trabalho com os agentes comunitários de saúde na utilização dos indicadores de risco para os sintomas de fala e escrita: Possibilidades e limitações.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
DIOGENES, B. S. ; Piccirilli, M ; VENEZIAN, J. ; Freire, Regina Maria ; TAVARES, I. . A pesquisa-ação como forma de enfrentamento dos percalços da alfabetização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
CONCILIO, I. ; MORI, J. ; FREIRE, Regina Mª . Investigação dos aspectos emocionais e maturacionais de alunos de uma escola publica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
LOTTI, D. ; MORI, J. ; FREIRE, Regina Mª . Observações à sala de apoio pedagógico especializado (SAPE): Investigação da metodologia utilizada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
FREIRE, Regina Mª; LUCCA, T. ; RALIN, V. L. ; SILVA, G. G. . Hipótese dos professores de escolas públicas estaduais sobre o fracasso escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; LUCCA, T. ; RALIN, V. L. ; SILVA, G. G. . Estrutura familiar e dificuldades de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; GONCALVES, C. F. ; PARDUCCI, C. ; SILVA, G. G. . Concepções de linguagem no discurso dos professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
SILVA, G. G. ; FREIRE, Regina Mª . Signos e sintomas de linguagem na clínica fonoaudiológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
FREIRE, R.. Risks Indicators For Reading And Writing Problems: A Preliminary Proposal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
ANDRADE, J. C. A. ; FREIRE, R. M. . The Children?s First Writings: From Trace To Letters. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
LUCCA, T. ; FREIRE, R. M. A. C. . A avaliação e o risco da perda da singularidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
FELIX, T. R. ; FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO . Dislexia: inconsistências e incongruências sob o olhar da literatura específica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
ANDRADE, J. C. A. ; FREIRE, R. M. . As primeiras escritas infantis: do traço à letra. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
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31.
EVANGELISTA, F. ; FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo . Indicadores clínicos de risco para a Fonoaudiologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
CASTELLANO, G. B. ; FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo . Estudo de caso clínico de um adolescente com paralisia cerebral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
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34.
REIS, B. P. ; EVANGELISTA, F. ; FREIRE, R. . Perfil dos usuários e da demanda por atendimento fonoaudiológico em UBS da cidade de São Paulo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
PEREIRA, M. R. L. ; FREIRE, R. M. A. C. . Linguagem infantil e subjetividade: o papel do outro na clinica fonoaudiologica com deficientes mentais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
ANDRADE, J. C. A. ; FREIRE, R. M. . Atuação Fonoaudiológica na Atenção Básica: casos de escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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38.
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47.
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50.
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51.
CASTELLANO, G. B. ; FREIRE, R. M. A. C. . O uso do diário com sujeitos acometidos pela paralisia cerebral. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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BORTOLOTTO, H. ; FREIRE, R. M. A. C. . A síndrome de X frágil e a linguagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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ARAUJO, M. L. B. ; PEREIRA, M. R. L. ; FREIRE, R. M. A. C. . O processo de aquisição da linguagem infantil em crianças bilíngües.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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SILVA, S. D. ; SILVA, M. ; FREIRE, R. M. A. C. . Banco de Dados em Linguagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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FREIRE, R. M. A. C.; PEREIRA, A. S. C. . A Fonoaudiologia Escolar e suas Formas de Atuação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; POLLONIO, C. M. ; SILVA, G. G. ; CASTELLANO, G. B. . Fonoaudiologia e linguistica de corpus: um diálogo possível. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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FREIRE, R. M. A. C.. A fundação da clínica fonoaudiológica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

70.
FREIRE, R. M. A. C.. Coordenadora da sessão de comunicações em Fonoaudiologia. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: O diagnóstico nas alterações da linguagem infantil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
FREIRE, R. M. A. C.. A linguagem como processo terapêutico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

73.
FREIRE, R. M. A. C.. O objeto da Fonoaudiologia. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
FREIRE, R. M. A. C.; BUENO, T. C. . Um discurso ideológico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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FREIRE, R. M. A. C.. Metodologia da Pesquisa em Linguagem. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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77.
FREIRE, R. M. A. C.. De que linguagem se fala quando se fala em linguagem em fonoaudiologia?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

78.
FREIRE, R. M. A. C.. A metáfora da dislexia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

79.
FREIRE, R. M. A. C.. The acquisition of language in a deaf child. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

80.
FREIRE, R. M. A. C.. Conceito,avaliação e terapia de linguagem. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
FREIRE, R. M. A. C.. O objeto da Fonoaudiologia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

82.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: Fonoaudiologia e Linguística: modos de interpretação da linguagem. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

83.
FREIRE, R. M. A. C.; KOKANJ, A. S. ; SALLES, F. B. C. . O papel do fonoaudiólogo na reconstrução da linguagem do sujeito afásico. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

84.
FREIRE, R. M. A. C.; SOUZA, E. H. ; MUÑOZ, C. R. . A abordagem discursiva na terapia de linguagem. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

85.
FREIRE, R. M. A. C.. Letramento e Distúrbios da Comunicação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

86.
FREIRE, R. M. A. C.. O Papel da Interação na aquisição de linguagem da crança surda. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

87.
FREIRE, R. M. A. C.. Comentarista do Bloco: Linguagem. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

88.
FREIRE, R. M. A. C.. O letramento, a alfabetização, a escolarização e os chamados distúrbios de leitura e escrita. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

89.
FREIRE, R. M. A. C.. Aula inaugural - Curso de Especialização em Audiologia e Linguagem. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

90.
FREIRE, R. M. A. C.. Analysis of aphasia under a discoursive perspective. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

91.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: Leitura e Escrita uma visão multiprofissional. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

92.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: Fronteiras da Fonoaudiologia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

93.
FREIRE, R. M. A. C.. Pesquisa em linguagem e fonoaudiologia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
FREIRE, R. M. A. C.. Desenvolvimento da Linguagem e Funções Neuro Vegetativas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

95.
FREIRE, R. M. A. C.. A familia e a re-construção da linguagem do sujeito afásico. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

96.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: Linguagem. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

97.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: A fonoaudiologia no Brasil de hoje. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

98.
FREIRE, R. M. A. C.. Linguagem e Fonoaudiologia. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

99.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa de Debates: Linguagem. 1992. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

100.
FREIRE, R. M. A. C.. Aula Magna: Fonoaudiologia. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
FREIRE, R. M. A. C.. O papel da Universidade na Saúde Pública. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

102.
FREIRE, R. M. A. C.. Fonoaudiologia e a escola. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: relato de experiências em Fonoaudiologia Social e Preventiva. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

104.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: Retardo de Linguagem. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

105.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: Atuação dos Conselhos, Sindicatos e Sociedades Culturais. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

106.
FREIRE, R. M. A. C.. Linguagem: desenvolvimento normal e patológico - abordagens terapêuticas. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

107.
FREIRE, R. M. A. C.. A abordagem dialógica em Fonoaudiologia. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

108.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: Visão Psicolingüística em aquisição de linguagem. 1990. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

109.
FREIRE, R. M. A. C.; FERREIRA, L. P. . Quem é esse profissional, o fonoaudiólogo?. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

110.
FREIRE, R. M. A. C.. Tendências Atuais em avaliação de linguagem. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

111.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda - O uso profissional da voz. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

112.
FREIRE, R. M. A. C.. Palestra: Sócio-interacionismo e retardo de linguagem. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

113.
FREIRE, R. M. A. C.. Laboratório: A prática fonoaudiológica. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

114.
FREIRE, R. M. A. C.. Abordagem sócio-interacionista em terapia fonoaudiológica. 1988. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

115.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda: O diagnóstico e a abordagem terapêutica nos Distúrbios da Comunicação Humana. 1987. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

116.
FREIRE, R. M. A. C.. A psicolingüística e seu objeto. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
FREIRE, R. M. A. C.. Linguagem. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

118.
FREIRE, R. M. A. C.. Impostação vocal e Comunicação oral. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

119.
FREIRE, R. M. A. C.. Técnicas de impostação e comunicação oral. 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

120.
FREIRE, R. M. A. C.. Disfonia. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
FREIRE, R. M. A. C.. Linguagem. 1983. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

122.
FREIRE, R. M. A. C.. Mesa Redonda:Aquisição de Linguagem. 1983. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

123.
FREIRE, R. M. A. C.. A Linguagem como processo terapeutico. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

124.
FREIRE, R. M. A. C.. Linguagem. 1983. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

125.
FREIRE, R. M. A. C.. Reflexões sobre a Fonoaudiologia no país. 1982. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

126.
FREIRE, R. M. A. C.. Alguns aspectos da linguagem de Daniel. 1980. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

127.
FREIRE, R. M. A. C.. Atuação Fonoaudiológica na Impostação da Voz. 1979. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
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BORTOLOTTO, H. ; Regina Maria Freire . Linguagem e síndrome do X Frágil'. Saarbrucken Germany, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
FREIRE, Regina Mª. 1ª Jornada Fonoaudiologia, Educação, Psicanálise. São Paulo 2014 (coluna Fonoaudiologia em questão).

3.
GONCALVES, C. F. ; FREIRE, REGINA . Discourse Analysis and speech and language therapy dialogue: possibilities for a dialogue. Moscow 2014 (catálogo de dissertações).

4.
FREIRE, REGINA MARIA. Literacy and its avatars:gleaming new gazes/doings in the process of literacy. Moscow 2014 (catálogo de dissertações).

5.
FREIRE, REGINA MARIA; VENEZIAN, J. ; Piccirilli, M ; DIOGENES, B. S. . Literacy and its avatars: space for deconstructing and constructing knowledge. Moscow 2014 (catálogo de dissertações).

6.
GONCALVES, C. F. ; FREIRE, REGINA MARIA . The apprentice's position in the discourse of teachers. Moscow 2014 (catálogo de dissertações).

7.
SILVA, G. G. ; FREIRE, REGINA MARIA . Speech language pathology semiology: the sign and the language symptom. Moscow 2014 (catálogo de dissertações).

8.
LIEBER, S. N. ; Regina Maria Freire . Troca de Atenção durante atividade de contar histórias:estudo de caso de um par de gêmeos. São Paulo: Revista Disturbios da Comunicação, 2014 (Resenha).

9.
DIOGENES, B. ; Regina Maria Freire . Capacitações e multiplicadores: Uma estratégia para educação de profissionais da área de saúde.. São Paulo: Revista Distúrbios da Comunicação, 2013 (Resenha).

10.
FREIRE, Regina Mª. Uma segunda língua, para quem?. São Paulo: eletronica, 2012 (coluna Fonoaudiologia em questão).

11.
FREIRE, Regina Mª. A Alfabetização e seus avatares. Sao Paulo: eletronica, 2010 (coluna Fonoaudiologia em questão).

12.
FREIRE, R. M.. Linguagem na Subjetividade, Subjetividade da Linguagem. eletronica: eletronica, 2009 (coluna Fonoaudiologia em questão).

13.
FREIRE, R. M. A. C.. Catálogo de Dissertações Mestrado. São Paulo: PUC-SP, 2003 (catálogo de dissertações).

14.
LACERDA, C. B. F. ; PANHOCA, I. ; FREIRE, R. M. A. C. . Prefacio. Taubaté, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

15.
CARRASCO, M. C. O. ; FREIRE, R. . Apresentação. São Paulo, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
Regina Maria Freire. Revista Cefac 4 pareceres. 2018.

2.
Regina Maria Freire. Revista CODAS. 2018.

3.
Regina Maria Freire. Parecer CAPES. 2018.

4.
Regina Maria Freire. Revista DIC 01 parecer. 2018.

5.
FREIRE, R.. parecer relatorio final IC FAPESP. 2017.

6.
Regina Maria Freire. parecer Revista DIC 5 pareceres. 2017.

7.
Regina Maria Freire. parecer Revista CEFAC 6 pareceres. 2017.

8.
Regina Maria Freire. Revista DIC (2) pareceres. 2016.

9.
Regina Maria Freire. parecerista Relatório parcial de IC / CNPq (2). 2016.

10.
Regina Maria Freire. parecerista relatorio final CNPQ (2). 2016.

11.
Regina Maria Freire. parecer International Journal of Psycho-Educational Sciences. 2016.

12.
FREIRE, Regina Mª. Parecer FAPESP (3 pareceres). 2015.

13.
FREIRE, Regina Mª. Parecer DIC ( 4 pareceres). 2015.

14.
FREIRE, Regina Mª. CEFAC ( dois pareceres). 2015.

15.
Soares, Regina Maria Freire. Revista Psicologia em Estudo - parecer. 2015.

16.
Regina Maria Freire. parecer para o Ministério da Saúde. 2013.

17.
FREIRE, Regina Mª. 2 pareceres relatorio final de bolsa IC. 2012.

18.
FREIRE, Regina Mª; SOUZA, L. A. P. ; SILVA, M. A. A. E. . banca de seleção de alunos. 2012.

19.
FREIRE, Regina Mª; NOVAES, B. ; FIORINI A C ; SANTOS, T. M. M. . banca de seleção de alunos. 2012.

20.
FREIRE, Regina Mª; LEWIS, D. R. ; CERVELLINI, N. . banca de seleção de disciplinas. 2012.

21.
FREIRE, Regina Mª. 2 pareceres relatorio parcial bolsa IC. 2011.

22.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. FAPESP parecer bolsa IC (cinco). 2010.

23.
Regina Maria Freire. Parecer (tres pareceres). 2010.

24.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. parecer a projeto de pesquisa UFRN. 2009.

25.
FREIRE, R.. FAPESP 3 pareceres. 2009.

26.

27.
Regina Maria Freire. Parecer (dez pareceres). 2008.

28.
FREIRE, R. M. A. C.. Consultor ad hoc - Departamento de ciência e tecnologia da Secretaria de Ciência. 2003.

29.
FREIRE, R. M. A. C.. Consultor ad hoc FAPESP. 2003.

30.
FREIRE, R. M. A. C.. Consultora ad hoc da área de Educação Física da CAPES. 2000.

31.
FREIRE, R. M. A. C.. Membro do Comite de publicação da Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. 2000.

32.
FREIRE, R. M. A. C.. consultor ad hoc/ ANPED. 1999.

Programas de computador sem registro
1.
FREIRE, Regina Mª; PALAZZO, H. . ALFAPUC. 2011.

2.
FREIRE, Regina Mª; PALAZZO, H. . Banco de Dados de Fala e Escrita. 2009.

3.
FREIRE, Regina Mª; PALAZZO, H. . Banco de Dados de Fala e Escrita. 2009.

4.
FREIRE, R. M. A. C.. Banco de Corpora. 1999.

Trabalhos técnicos
1.
FREIRE, REGINA MARIA. Identificação inicial de problemas alimentares em crianças com deficiências múltiplas. 2015.

2.
FREIRE, REGINA. Revista DIC. 2015.

3.
FREIRE, Regina Mª. Revista DIC. 2015.

4.
FREIRE, Regina Mª. Revista Psicologia em estudo ( 1 parecer). 2015.

5.
FREIRE, Regina Mª. Bolsa pós doutor Fernanda Machado renovação. 2015.

6.
FREIRE, Regina Mª. Revista Cefac. 2015.

7.
Regina Maria Freire. Revista Disturbios da Comunicação (8 pareceres). 2014.

8.
FREIRE, Regina Mª. Revista CEFAC (1 parecer). 2014.

9.
FREIRE, Regina Mª. extensão bolsa pós doutor Fernanda Machado. 2014.

10.
FREIRE, Regina Mª. bolsa pós doutor Fernanda Machado. 2014.

11.
Freire, Regina Maria. Revista Disturbios da Comunicação (4 pareceres). 2013.

12.
Freire, Regina Maria. Revista CEFAC ( 1 parecer). 2013.

13.
Regina Maria Freire. 22º encontro de Iniciação Científica da PUCSP. 2013.

14.
FREIRE, Regina Mª. parecer bolsa de pos doutor Fernanda Machado. 2013.

15.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. Revista Distúrbios da Comunicação (3 pareceres). 2012.

16.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. Revista CEFAC ( 3 pareceres). 2012.

17.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. 21º encontro de Iniciação Científica da PUCSP (3 pareceres). 2012.

18.
FREIRE, Regina Mª. Revista Estudos de Psicologia. 2012.

19.
FREIRE, R.. Revista CEFAC ( 5 pareceres). 2011.

20.
Regina Maria Freire. 20º encontro de Iniciação Científica da PUCSP (1parecer). 2011.

21.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. Revista DIC (4 pareceres). 2010.

22.
FREIRE, R.. Prêmio de incentivo em ciência e tecnologia para o SUS-2010 (04 pareceres). 2010.

23.
FREIRE, R.. Revista CEFAC ( 1 parecer). 2010.

24.
Regina Maria Freire. 19º encontro de Iniciação Científica da PUCSP (1 parecer). 2010.

25.
FREIRE, R. M. A. C.. Revista Distúrbios da Comunicação (2 pareceres). 2009.

26.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. CAPES (2 parederes). 2009.

27.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecer bolsa IC FAPESP (três pareceres). 2008.

28.
FREIRE, R. M. A. C.. Revista DIC 1 parecer. 2008.

29.
FREIRE, R. M. A. C.. artigo LAEL. 2008.

30.
FREIRE, R. M. A. C.. Prêmio de incentivo em ciência e tecnologia para o SUS (11 pareceres). 2008.

31.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista ad hoc FAPESP - 3 pareceres. 2007.

32.
FREIRE, R. M. A. C.. parecer Revista Salusvita. 2007.

33.
FREIRE, REGINA. Premio de incentivo em ciência e tecnologia para o SUS - 9 pareceres. 2007.

34.
FREIRE, R. M. A. C.. CNPq - 7 pareceres. 2007.

35.
FREIRE, R. M. A. C.. Revista Distúrbios da Comunicação. 2007.

36.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecer artigo Programa de Estudos Pós Graduados em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem. 2007.

37.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista ad hoc FAPESP. 2006.

38.
FREIRE, R. M. A. C.. PRÊMIO DE INCENTIVO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA O SUS. 2006.

39.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista Ad Hoc CNPq. 2006.

40.
FREIRE, R. M. A. C.. Avaliador externo - Prociência - 2 projetos. 2006.

41.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista Ad Hoc CNPq. 2005.

42.
FREIRE, R. M. A. C.. Nucleo de Comunicação Científica da Fonoaudiologia Brasileira (NCCFB). 2005.

43.
FREIRE, R. M. A. C.. PRÊMIO DE INCENTIVO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA O SUS. 2005.

44.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista Ad Hoc Cnpq - 12 pareceres. 2004.

45.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista ad hoc CAPES. 2004.

46.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista ad hoc FAPESP. 2004.

47.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista ad hoc CNPq - 07 pareceres. 2003.

48.
FREIRE, R. M. A. C.. Parecerista ad hoc CNPq. 2002.

49.
FREIRE, R. M. A. C.. Membro do Comitê de Publicação da Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. 2001.

50.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista ad hoc- Fapesp - bolsas Mestrado. 2001.

51.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista ad hoc - Fapesp - bolsas IC. 2001.

52.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista ad hoc - Capes. 2001.

53.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista ad hoc FAPESP relatório de bolsa de mestrado(2). 2000.

54.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista ad hoc CNPq - projeto integrado de pesquisa. 2000.

55.
FREIRE, R. M. A. C.. parecer para revalidação de título de doutor. 2000.

56.
FREIRE, R. M. A. C.. Membro do Comitê de Publicação da Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. 1999.

57.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista ad hoc FAPESP bolsa de mestrado (2). 1999.

58.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista CNPq evento no exterior (2). 1998.

59.
FREIRE, R. M. A. C.. parecer em artigo de área complementar;Pós-graduação em Linguística Aplicada/PUCSP. 1998.

60.
FREIRE, R. M. A. C.. parecerista FAPESP evento no exterior (1). 1997.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BASTOS, L. G. C. ; FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo . Promoção de saúde em fonoaudiologia. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; SILVA, G. G. ; Piccirilli, M ; DIOGENES, B. ; CASTELLANO, G. B. ; MORI, J. ; VENEZIAN, J. ; LIEBER, S. N. ; LUPASSA, E. ; BALBINO, K. T. S. ; TAVARES, I. ; MARTINS, A. G. ; LOTTI, D. ; CONCILIO, I. ; CARVALHO, E. C. ; Soares, Silvana . Linguagem e subjetividade. 2014; Tema: divulgação das pesquisas da Linha Linguagem e Subjetividade. (Site).

2.
FREIRE, R. M. A. C.; SILVA, G. G. ; MORI, J. ; DIOGENES, B. S. ; LIEBER, S. N. ; Piccirilli, M ; VENEZIAN, J. ; LUPASSA, E. ; PEREIRA, M. R. L. ; CASTELLANO, G. B. . Linguagem e subjetividade. 2013; Tema: divulgação das pesquisas da Linha Linguagem e Subjetividade. (Site).

3.
FREIRE, Regina Mª; SILVA, G. G. ; MORI, J. ; DAMASCENO, W. ; RALIN, V. L. ; LUCCA, T. ; MARTIM, C. ; GONCALVES, C. F. ; DIOGENES, B. S. ; Piccirilli, M ; VENEZIAN, J. . Linguagem e subjetividade. 2012; Tema: Linguagem e Subjetividade. (Site).

4.
FREIRE, Regina Mª; GONCALVES, C. F. ; Piccirilli, M ; SILVA, G. G. ; RALIN, V. L. ; LUCCA, T. R. C. V. ; DIOGENES, B. S. . Linguagem e Subjetividade. 2012; Tema: clinica fonoaudiologica, educação, subjetividade, linguagem. (Site).

5.
FREIRE, Regina Mª; SILVA, G. G. ; DAMASCENO, W. ; MORI, J. ; LUCCA, T. ; MARTIM, C. ; RALIN, V. L. ; DIOGENES, B. S. ; Piccirilli, M ; VENEZIAN, J. ; GONCALVES, C. F. . Linguagem e subjetividade. 2011; Tema: Linguagem e Subjetividade. (Site).

6.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. Linguagem e Subjetividade. 2011; Tema: clinica fonoaudiologica, educação, subjetividade, linguagem. (Site).

7.
FREIRE, Regina Mª; SILVA, G. G. ; DAMASCENO, W. ; MORI, J. ; DIOGENES, B. S. ; Piccirilli, M ; VENEZIAN, J. ; RALIN, V. L. ; LUCCA, T. ; MARTIM, C. ; GONCALVES, C. F. . Linguagem e subjetividade. 2010; Tema: Linguagem e Subjetividade. (Site).

8.
FREIRE, Regina Mª. Linguagem e Subjetividade. 2010; Tema: Fonoaudiologia e Educação. (Site).

9.
FREIRE, Regina Mª; SILVA, G. G. ; DAMASCENO, W. ; MORI, J. ; DIOGENES, B. S. ; VENEZIAN, J. ; Piccirilli, M ; RALIN, V. L. ; LUCCA, T. ; MARTIM, C. . Linguagem e subjetividade. 2009; Tema: Linguagem e Subjetividade. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
Regina Maria Freire. Transtorno oncológico. 2017. (coordenador de mesa).

2.
FREIRE, REGINA MARIA. 26º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP. 2017. (avaliação de painéis e resumos).

3.
FREIRE, Regina Mª. A alfabetização e seus avatares. 2015. (Relatório de pesquisa).

4.
FREIRE, Regina Mª. Alfabetização e seus avatares. 2014. (Relatório de pesquisa).

5.
Regina Maria Freire. A alfabetização e seus avatares. 2013. (Relatório de pesquisa).

6.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. Comunicações sobre a infância. 2013. (coordenador de temas livres).

7.
FREIRE, Regina Mª. A Alfabetização e seus avatares. 2012. (Relatório de pesquisa).

8.
Regina Maria Freire. A alfabetização e seus avatares. 2011. (Relatório de pesquisa).

9.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. Aqusição e desenvolvimento de linguagem. 2008. .

10.
FREIRE, R. M. A. C.. Aquisição e Desenvolvimento de Linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
FREIRE, R. M. A. C.. Estudos recentes em Linguagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
FREIRE, R. M. A. C.. Processos Patológicos de Linguagem. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
FREIRE, R. M. A. C.. Questões sobre o objeto e a configuração de uma clínica de linguagem. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
FREIRE, R. M. A. C.. Primer Encuentro de Decanos de Facultades de Fonoaudiologia. 1998. (Delegado da PUC-SP).

15.
FREIRE, R. M. A. C.. II Encuentro Ibero Americano de Fonoaudiologia/ II Jornada Chileno-Argentina de Fonoaudiologia/XVI Congresso de Fonoaudiologia. 1997. (Delegado da PUC-SP).

16.
FREIRE, R. M. A. C.. Curso de Especialização do CEFAC - disciplina: Teorias de aquisição de linguagem. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

17.
FREIRE, R. M. A. C.. Curso de especialização em Motricidade Oral e Audiologia. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

18.
FREIRE, R. M. A. C.. Curso de Psicopedagogia Lato Sensu. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
FREIRE, R. M. A. C.. Linguagem. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
FREIRE, R. M. A. C.. VIII Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1993. (Membro da Comissão Científica).

21.
FREIRE, R. M. A. C.. IV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 1991. (coordenador de temas livres).

22.
FREIRE, R. M. A. C.. Relações entrea Psicolingüística e a Fonoaudiologia. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
FREIRE, R. M. A. C.. Disfonia s e Impostação Vocal. 1984. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

24.
FREIRE, R. M. A. C.. I Congresso Internacional dos Profissionais em Fonoaudiologia. 1983. (debatedor).

25.
FREIRE, R. M. A. C.. Implantação do projeto piloto de implementação da proposta curricular para deficientes auditivos. 1976. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
FREIRE, R. M. A. C.. Educação do deficiente auditivo. 1975. .

Demais trabalhos
1.
FREIRE, R. M. A. C.. BEO Brasil : Laboratório de observação de linguagem. 2001 (auxílio pesquisa) .

2.
FREIRE, R. M. A. C.; KOKANJ, A. S. ; SALLES, F. B. C. . A criança surda e a linguagem. 1999 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

3.
FREIRE, R. M. A. C.; SARINGER, A. P. R. . A criança surda e a linguagem. 1997 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

4.
FREIRE, R. M. A. C.; CAPPUTO, S. M. . A criança surda e a linguagem. 1997 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

5.
FREIRE, R. M. A. C.; FARGHALY, S. . A criança surda e a linguagem. 1997 (bolsa de apoio técnico/CNPq) .

6.
MUÑOZ, C. R. ; FREIRE, R. M. A. C. . A interação mãe-bebê surdo. 1996 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

7.
SOUZA, E. H. ; FREIRE, R. M. A. C. . A interação mãe-bebê surdo. 1996 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

8.
FREIRE, R. M. A. C.; BUGNI, M. E. . A criança surda e a interação. 1996 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

9.
FREIRE, R. M. A. C.. A criança surda e a linguagem. 1996 (auxílio pesquisa) .

10.
FREIRE, R. M. A. C.; ZANETTI, B. . A terapia da afasia. 1994 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

11.
FREIRE, R. M. A. C.; RODRIGUES, A. C. . A terapia da afasia. 1994 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

12.
FREIRE, R. M. A. C.; BRINKMANN, K. . A interação mãe-bebê de alto risco. 1994 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

13.
FREIRE, R. M. A. C.; CAMARGO, A. C. . A interação mãe-bebê de alto risco. 1994 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .

14.
FREIRE, R. M. A. C.; CAMARA, M. E. . Bebês de alto-risco:o surdo e a aquisição de linguagem. 1994 (bolsa aperfeiçoamento tipo B) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BARBOSA FILHO, F. R.; PARLATO-OLIVEIRA, E.; Regina Maria Freire. Participação em banca de Michele Fogaça de Oliveira Kitahara. O gesto na clinica fonoaudiologica:um estudo sob o olhar da análise discursiva materialista. 2018. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Regina Maria Freire; MARTINS, M. A. V.; DEL-MASSO, M. C. S.. Participação em banca de Ivana Corrêa Tavares Oliveira. O processo de inclusão de estudantes especiais no ensino regular: o ideal e a realidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
Regina Maria Freire; FERREIRA, L. P.; TASSONI, E. C. M.. Participação em banca de Keila Tatiane da Silva Balbino. O Programa Ler e Escrever e o ensino e aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
FREIRE, REGINA MARIA; MAZAGAO, A. C. B. M.; YOSHIOKA, M. C.. Participação em banca de Sofia Nery Lieber. A constituição de uma criança surda pela fala do ouvinte: do traço ao significante. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
FREIRE, REGINA MARIA; BASTOS, M.; PAOLO, A.. Participação em banca de Janaina de Albuquerque Venezian. Validação dos indicadores de risco para constituição do sujeito leitor/escritor. 2015. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
Regina Maria Freire; NOFFS, N. A.; SILVA, G. G.. Participação em banca de Ezequiel Chassungo Lupassa. Aprendizagem da leitura e escrita: o estado da arte no período de 2010 a 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
TFOUNI, L. V.; Kupfer, MCM; FREIRE, Regina Mª. Participação em banca de Veronica Lopes dos Santos. A exclusão do sujeito no autismo e na psicose pelo discurso científico - a instalação do laço social no Lugar de Vida Terapêutico. 2014. Dissertação (Mestrado em psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP.

8.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; LEWIS, D. R.; PESARO, M. E.. Participação em banca de Bruna de Souza Diógenes. Indicadores de risco para a fala infantil:validação de conteúdo. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
FREIRE, Regina Mª; MONTE-SERRAT, D. M.; BALDINI, L. J. S.. Participação em banca de Manoela de Souza Silva Piccirilli. O fracasso escolar no discurso do professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; GIVIGI, R. C. N.; SARTI, M.. Participação em banca de Vera Lucia de Oliveira Ralin. O discurso do professor sobre inclusão. 2013. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; ROCHA, A. C. O.; SARTI, M.. Participação em banca de CIinthia Ferreira Gonçalves. A posição do aprendiz no discurso dos professores.. 2013. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; SCHOCHAT, E.; TRENCHE, M. C. B.. Participação em banca de Treyce Rosemary Christina Vicente De Lucca. Efetividade das Técnicas Fonoaudiológicas em Alfabetizandos com dificuldades de aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
SILVA, A. P. B.; MASINI, M. L.; FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo. Participação em banca de Juliana Cristina Alves de Andrade. A aquisição da escrita para uma Fonoaudiologia tocada pela psicanálise. 2012. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
FREIRE, R.; SILVA, A. P. B. V.; TASSINARI, M. I.. Participação em banca de Beatriz Pires Reis. Indicadores preliminares para a constituição do sujeito leitor/escritor. 2011. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; PESARO, M. E.; FIORINI A C. Participação em banca de Fabia Regina Evangelista. Indicadores clinicos preliminares para a constituição do sujeito falante. 2011. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; VORCARO, A.; PALLADINO, R. R. R.. Participação em banca de Maria Rosirene Lima Pereira. A clinica fonoaudiológica e a fala holofrásica de uma adolescente com debilidade mental. 2011. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
SILVA, A. P. B.; MASINI, M. L.; FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. Participação em banca de Tatiana Emanuela Rangel Felix. Dislexia: inconsistências e incongruências sob o olhar da literatura específica. 2011. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; SOUZA, L. A. P.; CHUN, RYS. Participação em banca de Giuliana Bonucci Castellano. Adolescentes com Paralisia Cerebral: Estudo de Casos Clínicos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; PALLADINO, R. R. R.; PENTEADO, R. Z.. Participação em banca de Manuela Luchesi Brasil de Araújo. Atendimento fonoaudiológico em grupo: feitos e (d)feitos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
FREIRE, R.; TFOUNI, L. V.; SANTOS, T. M. M.. Participação em banca de Christiane Lombardi. Programa de reabilitação auditiva para idosos:uma proposta alternativa de avaliação de eficácia. 2009. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
FRIEDMAN, S.; FREIRE, R. M. A. C.; MONTEIRO, M. I. B.. Participação em banca de Camila da Silva Souza Ozores. Análise da produção científica fonoaudiológica nacional acerca do neonato. 2008. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
ROCHA, A. C. O.; ANDRADE, L.; FREIRE, R. M. A. C.. Participação em banca de Carina Rahal. Atraso de Linguagem: do olhar a criança para o escutar a mãe. 2008. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
ROCHA, A. C. O.; FONSECA, S. C.; FREIRE, R. M. A. C.. Participação em banca de Hedilamar Bortolotto. Linguagem e subjetividade: estudo de caso de uma criança com Síndrome de X Frágil. 2008. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
FREIRE, R. M. A. C.; TFOUNI, L. V.; SANTOS, T. M. M.. Participação em banca de Carla Bíscaro. O discurso sobre o programa de conservação auditiva : a ideologia e seus efeitos. 2007. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
FREIRE, R. M. A. C.; FRIEDMAN, S.; KANAAN, D. A. B.. Participação em banca de Mariana Busnardo. A escuta do silêncio: marcas de subjetivação na escrita de surdos. 2007. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
FREIRE, R. M. A. C.; DUNKER, C. I. L.; ARANTES, L. G.. Participação em banca de Gisele Gouvea da Silva. Por uma multiestratificação estrutural dos sintomas de linguagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
TFOUNI, L. V.; FREIRE, R. M. A. C.; FERRIOLI, B. V. M.. Participação em banca de Michelle Gomes de Padua. O discurso médico, a função materna e a criança com problemas. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP.

28.
FREIRE, R. M. A. C.; PALLADINO, R. R. R.; FARIA, M. R.. Participação em banca de Claudia Fernanda Pollonio. O brincar e a clinica fonoaudiologica. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
FREIRE, R. M. A. C.; FERRIOLI, B. V. M.; SANTOS, T. M. M.. Participação em banca de Vanessa Cristina Lardaro. Tontura e suas implicações: para além do corpo orgânico. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
FREIRE, R. M. A. C.; DUNKER, C. I. L.; PANHOCA, I.. Participação em banca de Brena Candida Habib Dantas de Santana. Causalidade na Fonoaudiologia: seus desdobramentos na clínica de linguagem. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
FREIRE, R. M. A. C.; TFOUNI, L. V.; CARREIRA, A. F.. Participação em banca de Claudia Grisi Mouraria. Um corpo: a queixa muda da anoréxica. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto.

32.
FREIRE, R. M. A. C.; PANHOCA, I.; PASSOS, M. C.. Participação em banca de Maria Cristina Antunes Pascalicchio Piassi Passos. Atendimento fonoaudiologico em grupo:princípios estruturantes de técnica terapêutica. 2004. Dissertação (Mestrado em Pepg em Fonoaudiologia).

33.
FREIRE, R. M. A. C.; MARCHEZAN, I. Q.; DOUGLAS, C. R.. Participação em banca de Maristella Cecco Oncins. Mastigação: análise pela eletroneuromiografia e eletrognatografia. 2004. Dissertação (Mestrado em Pepg em Fonoaudiologia).

34.
FREIRE, R. M. A. C.; FONTES, S. M.; GUEDES, Z. C. F.. Participação em banca de Karen Elaine Mendes. Fala:adaptações articulatórias relacionadas à má oclusão e aos padrões respiratórios. 2004. Dissertação (Mestrado em Pepg em Fonoaudiologia).

35.
FREIRE, R. M. A. C.; DUNKER, C. I. L.; PANHOCA, I.. Participação em banca de Andrea Siqueira Kokanj. O método clínico fonoaudiológico: quando o discurso toma a palavra. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
FREIRE, R. M. A. C.; PASSOS, M. C.; MONTEIRO, M. I. B.. Participação em banca de Carolina Arantes Pereira Barcellos. Assessoria fonoaudiológica escolar: sob o efeito da escrita e sua aquisição. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
FREIRE, R. M. A. C.; TFOUNI, L. V.; SILVA, R. C.. Participação em banca de Carolina Molena. A relação com o feminino em narrativas de duas crianças de rua. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

38.
FREIRE, R. M. A. C.; PASSOS, M. C.; LEITE, N. V.. Participação em banca de Ana Lucia Franco Nobile Girardi. O bebê prematuro no discurso de suas mães. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
FREIRE, R. M. A. C.; MARCHEZAN, I. Q.; PASSOS, M. C.. Participação em banca de Carla Azevedo Quinto. A dor nas disfunções temporomandibulares: um sintoma para a clínica fonoaudiológica. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
FREIRE, R. M. A. C.; DUNKER, C. I. L.; PANHOCA, I.. Participação em banca de Flavia Brisola de Campos Salles. Semiologia em Fonoaudiologia: a subversão do conceito de doença. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
FREIRE, R. M. A. C.; DUNKER, C. I. L.; PANHOCA, I.. Participação em banca de Luciana Soares de Azevedo Rajabaglia. Diagnóstica em Fonoaudiologia: considerações preliminares. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
FREIRE, R. M. A. C.; FRIEDMAN, S.; MONTEIRO, M. I. B.. Participação em banca de Monica Girotto Faim. Clínica Fonoaudiológica: uma discussão sobre a terapêutica dos desvios de linguagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
FREIRE, R. M. A. C.; DUNKER, C. I. L.; SOUZA, L. A. P.. Participação em banca de Fabiana Cunha Leão. A clínica fonoaudiológica: retrospectivas e perspectivas. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
FREIRE, R. M. A. C.; SPINELLI, M.. Participação em banca de Mércia Maria Tavares de Melo. Os efeitos do diagnóstico nos pais da criança surda: uma análise discursiva. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
FREIRE, R. M. A. C.; MAIS, S. M.. Participação em banca de Maria das Graças de Sá Leitão Didier. Fonoaudiologia: sua história em Pernambuco. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
FREIRE, R. M. A. C.; LACERDA, C. B. F.; NOVAES, B.; LACERDA, C.. Participação em banca de Edna Maria da Silva Cavalcanti. A escrita de uma criança surda: uma análise alternativa. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
FREIRE, R. M. A. C.; TFOUNI, L. V.. Participação em banca de Marilia Montoro Cardoso dos Santos. Afasia: a ausência da fala no outro. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

48.
FREIRE, R. M. A. C.; CUNHA, M. C.; CORDEIRO, G.. Participação em banca de Claudia Angelica Leme de Almeida Morais. Estudos dos efeitos linguístico-discursivos na interação criança-criança:suas implicações na Fonoaudiologia. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
FREIRE, R. M. A. C.; MARCHEZAN, I. Q.; FONTANA, C.. Participação em banca de Paula Nunes Toledo. Atuação fonoaudiológica em pacientes queimados: uma proposta clínica. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
FREIRE, R. M. A. C.; LACERDA, C. B. F.. Participação em banca de Priscila Mara Ventura Amorim Silva. Surdez ou Deficiência Auditiva? as consequências da opção fonoaudiológica. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
FREIRE, R. M. A. C.; FRIEDMAN, S.; MONTEIRO, M. I. B.. Participação em banca de Monica Girotto Faim. Clínica Fonoaudiológica: uma discussão sobre a terapêutica dos desvios de linguagem. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
FREIRE, R. M. A. C.; FRIEDMAN, S.; LEITE, N. V.. Participação em banca de Taísa Giannecchini Souza Neiva. A interpretação para a Fonoaudiologia:primeiras questões. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
FREIRE, R. M. A. C.; TFOUNI, L. V.. Participação em banca de Glaucimara de Freitas e Silva. A materialidade do desejo: análise do discurso de mulheres grávidas. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

54.
FREIRE, R. M. A. C.; PASSOS, M. C.; CAMPOS, M. F. C.. Participação em banca de Márcia Moscato Amoroso. Os sentidos do sintoma de linguagem na clínica fonoaudiológica. 2000. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
FREIRE, R. M. A. C.; PASSOS, M. C.; DUNKER, C. I. L.. Participação em banca de Carlos Alberto Gomes de Brito. Ressignificando o uso do conto de fadas na clínica com crianças: do símbolo ao significante. 2000. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
FREIRE, R. M. A. C.; BRANDAO, H. N.; FRIEDMAN, S.. Participação em banca de Nadia Pereira da Silva Gonçalves de Azevedo. Uma análise discursiva da gagueira: trajetórias de silenciamento e alienação na língua. 2000. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
PASSOS, M. C.; DUNKER, C. I. L.; FREIRE, R. M. A. C.. Participação em banca de Denise Terçariol Cordeiro. Da inclusão dos pais no atendimento fonoaudiológico de crianças com sintomas de linguagem: o que diz a literatura. 2000. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
FREIRE, R. M. A. C.; SPINELLI, M.. Participação em banca de Claudia Rejane Lemos Silva. A fonoaudiologia diante da posição psicótica na infância: uma perspectiva discursiva. 2000. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
FREIRE, R. M. A. C.; CUNHA, M. C.; PERISSINOTO, J.. Participação em banca de Maria do Carmo de Oliveira Carrasco. Anamnese ou Entrevista: desfazendo equívocos na clínica fonoaudiológica. 1999. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
FREIRE, R. M. A. C.; YOSHIOKA, M. C.; CAMPOS, M. F. C.. Participação em banca de Adriene Moraes Rosa. (Res)significando a linguagem no trabalho com a criança surda. 1998. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

61.
FREIRE, R. M. A. C.; LEWIS, D. R.; COUDRY, M. I.. Participação em banca de Cristiane Marchiori Pereira. Fonoaudiologia em atenção primária à saúde: a questão do sintoma na clínica fonoaudiológica. 1998. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
FREIRE, R. M. A. C.; CAMPOS, M. F. C.; LIER-DE-VITTO, M. F.. Participação em banca de Yasmin Salles Frazão. Paralisia Cerebral na clinica fonoaudiológica: primeiras questões sobre linguagem. 1996. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
Regina Maria Freire; TFOUNI, L. V.; MORETTO, M. L. T.; SANTOS, M.A.; NAVARRO, V. L.. Participação em banca de Daniela Rodrigues Goulart Gomes. Do psicólogo no programa de residência multiprofissional em saúde: posição-sujeito, análise de discurso e psicanálise lacaniana. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

2.
FREIRE, REGINA MARIA; DUNKER, C. I. L.; PALLADINO, R. R. R.; TASSINARI, M. I.; CESAROTTO, O.. Participação em banca de Gisele Gouvêa da Silva. Estrutura clínica fonoaudiológica: modelo de articulação sujeito e linguagem na determinação dos sintomas fonoaudiológicos. 2015. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
MALUF, M. R.; NAVAS, A. L. G. P.; Luna, Sergio; CORREA, J.; Soares, Regina Maria Freire. Participação em banca de Sandra Puliezi. Fluência e compreensão na leitura de textos: um estudo com crianças do 4º ano do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
TFOUNI, L. V.; FREIRE, R. M. A. C.; NAVARRO, V. L.; SANTOS, M.A.; MELLO, M.B.. Participação em banca de Alessandra Moreno Maestrelli. O tabalho ou a vida: o que quer o trabalhador com o trabalho e o processo de adoecimento em trabalhadores da saúde. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências: Psicologia, FFCL-RP) - Universidade de São Paulo.

5.
TFOUNI, L. V.; FREIRE, R. M. A. C.; JURADO FILHO, L. C.; FERREIRA, M. C. L.; BAIRRAO, J. F. M. H.. Participação em banca de Beatriz Helena Vieira Maranghetti Ferriolli. Objeto do desejo: a manifestaçãop metafórica metonímica no retardo de linguagem. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

6.
FREIRE, R. M. A. C.; ROJO, R.; FERREIRA, M. C. R.; OLIVEIRA, Z. M.. Participação em banca de Glais Sales Cordeiro. Da ação à linguagem na interação criança-criança:um processo de construção. 1998. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
MALUF, M. R.; Luna, Sergio; CORREA, J.; NAVAS, A. L. G. P.; FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. Participação em banca de Sandra Puliezi. Fluência e compreensão de leitura de crianças do 4º ano do Ensino Fundamental: resultados de um programa de treinamento. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Regina Maria Freire; DUNKER, C. I. L.; TASSINARI, M. I.; MELLO, B. N.. Participação em banca de Gisele Gouvêa da Silva. Estrutura Clínica Fonoaudiológica: o sujeito, a fala e o Outro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
BARBOSA FILHO, F. R.; CARVALHO, M. C. D.; Regina Maria Freire. Participação em banca de Marcel Amaral Marques Ferraz. Analise de discurso de professores sobre alunos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
MONTE-SERRAT, D. M.; BARBOSA FILHO, F. R.; Regina Maria Freire. Participação em banca de Michelle Fogaça de Oliveira. O papel do Gesto na Clinica Fonoaudiológica sob o olhar da analise discursiva pecheutiana. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
Regina Maria Freire; TASSONI, E. C. M.; FERREIRA, L. P.. Participação em banca de Keila Tatiane da Silva Balbino. O programa Ler e Escrever e o ensino e aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

4.
Regina Maria Freire; MARTINS, M. A. V.; DEL-MASSO, M. C. S.. Participação em banca de Ivana Corrêa Tavares Oliveira. O processo de inclusão do estudante especial na escola regular: reflexões entre o ideal e o real. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
FREIRE, Regina Mª; NOFFS, N. A.; BESSA, S.. Participação em banca de Ezequiel Chassungo Lupassa. Leitura e escrita: o estado atual da arte sob diferentes perspectivas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
SANTOS, T. M. M.; NISHINO, L. K.; MACEDO, E. C.; Regina Maria Freire. Participação em banca de Michele Picanço do Carmo. A influencia do ruído ambiental nos movimentos sacádicos em tarefas de leitura. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

7.
FREIRE, Regina Mª; MONTE-SERRAT, D. M.; BALDINI, L. J. S.. Participação em banca de Manoela de Souza Silva Piccirilli. O fracasso escolar no discurso do professor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

8.
FREIRE, REGINA; LEWIS, D. R.; PESARO, M. E.. Participação em banca de Bruna de Souza Diogenes. Indicadores de risco para os sintomas de fala: estudo de validação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
FREIRE, REGINA MARIA; YOSHIOKA, M. C.; BEIVIDAS, W.. Participação em banca de Sofia Nery Lieber. A constituição de uma criança surda pela fala do ouvinte: do traço ao significante. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

10.
BASTOS, M.; PAOLO, A.; FREIRE, Regina Mª. Participação em banca de Janaina Albuquerque Venezian. Validação dos indicadores de risco para a constituição do sujeito leitor/escritor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BILTON, T.; FREIRE, REGINA. Participação em banca de Taynan Ribeiro Magalhães Martins Fontes.Intervenções fonoaudiológicas na reabilitação da deglutição de adultos laringectomizados parciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
TOLEDO, P. N.; FREIRE, REGINA. Participação em banca de Diana Raquel Romeiro Lança.Aplicabilidade de técnicas vocais e manobras de disfagia em pacientes com queimaduras de face e pescoço. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

3.
TOLEDO, P. N.; FREIRE, REGINA. Participação em banca de Marta Filipa Joia Magro Lopes.Aplicabilidade de técnicas vocais e manobras de disfagia em pacientes com queimaduras de face e pescoço. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
CERVELLINI, N.; FREIRE, Regina Mª. Participação em banca de Juliana Campos de Santana.A relação de um sujeito surdo com a escrita. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
FREIRE, R. M. A. C.. Silvia Friedman. 2000.

2.
FREIRE, R. M. A. C.; MAIS, S. M.. Maria Consuelo Passos. 2000.

Concurso público
1.
FREIRE, R. M. A. C.; BEZERRA, A. P.; CARDOSO, D. P.. Professor Adjunto do Departamento de Fonoaudiologia, área Linguagem. 2008. Universidade Federal de Sergipe.

2.
NEGRAO, E. V.; KATO, M. A.; FREIRE, R. M. A. C.; LOPES, R. E. V.; VIOTTI, E. C.. Professor Doutor do Departamento de Linguística, área de Aquisição de Linguagem. 2006. Universidade de São Paulo.

Livre docência
1.
CABRAL, L. S.; TFOUNI, L. V.; FREIRE, R. M. A. C.; COELHO, N. N.; NEGRAO, E. V.. Lélia Erbolato Melo. 2001. Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
FREIRE, Regina Mª; LEWIS, D. R.; Bueno, J G. Comissão de recredenciamento de professores da pós graduação. 2014. Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

2.
Regina Maria Freire. Comitê de Premiação na área de Fonoaudiologia do 22º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP. 2013. Pontificia Universidade Catolica de São Paulo.

3.
Regina Maria Freire; ARANTES, L. G.. Comitê de Premiação na área de Fonoaudiologia do 21º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP. 2012. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
FREIRE, R. M. A. C.. Promoção na carreria docente - assistente doutor - profs. : Doris Ruthi Lewis,Maria Claudia Cunha,Luis Augusto de Paula Souza, Maria Cecília de Moura e Ana Maria de Barros Aguirre. 1997. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
FREIRE, R. M. A. C.. IX Prêmio Pereira Barreto. 1995. Universidade Federal de São Paulo.

6.
FREIRE, R. M. A. C.. Promoção na carreira docente - assistente doutor - profa. Maria Cecilia Bonini Trenche. 1995. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
FREIRE, R. M. A. C.; BEHLAU, M.; SEVERINO, A. J.. Promoção na carreira docente - assistente doutor - profa. Teresa Maria Momensohn dos Santos. 1995. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
FREIRE, R. M. A. C.. VIII Prêmio Pereira Barreto. 1994. Universidade Federal de São Paulo.

9.
FREIRE, R. M. A. C.. III Encontro Paulistano de Fonoaudiologia. 1993. Universidade Federal de São Paulo.

10.
FREIRE, R. M. A. C.. Promoção na carreira docente- assistente mestre - profs.Edilene Boechat; Glais Cordeiro; Lilian Ancona Lopes; Maria Cristina Cruz. 1993. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
FREIRE, R. M. A. C.. VIII Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1993.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
1º Congresso Transdisciplinar Portugal/Brasil sobre o bebê. Mesa 5 de comunicações livres. 2018. (Congresso).

2.
1º Congresso Transdisciplinar Portugal/Brasil sobre o bebê. Quando a fala cala: o discurso de educadores sobre as dificuldades de aprendizagem. 2018. (Congresso).

3.
1º Congresso Transdisciplinar Portugal/Brasil sobre o bebê. O processo de alfabetização e seus impasses: estudo de caso em uma escola publica do centro da cidade de São Paulo. 2018. (Congresso).

4.
26º Encontro de Iniciação Científica da PUCSP.Painéis e resumos - área Ciências da Saúde - Fisioterapia e Fonoaudiologia. 2018. (Encontro).

5.
26º Encontro de Iniciação Científica da PUCSP.Iniciação científica na PUC-SP: contribuições sociais, educacionais e etia para o desenvolvimento da pesquisa. 2018. (Encontro).

6.
V Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente. avaliadora de posters concorrentes ao premio Maria Christine Laznik. 2018. (Congresso).

7.
V Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente. Adolescencia 2. 2018. (Congresso).

8.
V Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente. Adolescente, ato infracional e escola. 2018. (Congresso).

9.
XVI SEminário de Metodologia do Ensino da Lingua Portuguesa: Brasilidades.Constituição Subjetiva:fala, escrita e escolaridade. 2018. (Seminário).

10.
Vème Seminaire International Transdisciplinaire sur le bebe.Signes précoces de trouble du développement. 2017. (Seminário).

11.
XXIII Semana de Fonoaudiologia.Mesa Redonda. 2016. (Encontro).

12.
LIF 2015 Contemporary pespectives on Theory. Capturing a deaf baby by symbolic: a case study. 2015. (Congresso).

13.
LIF 2015 Contemporary pespectives on Theory. School failure in the discourse of teachers. 2015. (Congresso).

14.
Políticas da medicação: arte, educação e democracia cultural. 2015. (Seminário).

15.
XV Jornada Corpolinguagem VII Encuentro Outrarte.Singularidades na experiência com psicanálise e educação. 2015. (Encontro).

16.
1ª Jornada Fonoaudiologia, Educação, Psicanálise.A alfabetização e seus avatares. 2014. (Encontro).

17.
23 º Encontro de Iniciação Científica.Sensibilidade: dor, luto e sagrado. 2014. (Encontro).

18.
3º Congresso de Pesquisa do Ensino - O ensino na educação infi...... Trabalho colaborativo com professores da educação básica: compreendendo o processo de alfabetização. 2014. (Congresso).

19.
Feira Educar/Educador 2014.Transtornos de aprendizagem. 2014. (Oficina).

20.
III Congresso Internacional Transdisciplinar sobre a criança e o adolescente a inserção e a singularidade na contemporaneidade. O trabalho com os agentes comunitários de saúde na utilização dos indicadores de risco para os sintomas de fala e escrita: Possibilidades e limitações.. 2014. (Congresso).

21.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. Crianças com dificuldade de leitura e escrita de uma escola publica de São Paulo: uma relação entre DFH, o olhar da escola e o olhar dos pais. 2014. (Congresso).

22.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. Aspectos da interação subjetivante entre mãe ouvinte e bebê surdo. 2014. (Congresso).

23.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. Analise sobre a dificuldade de leitura e escrita: estudo de caso. 2014. (Congresso).

24.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: ciência e profissão. Oficina de atividades: um estudo sobre os efeitos do lúdico na aprendizagem. 2014. (Congresso).

25.
XXIX Congresso AELFA. Indicadores de riesgo para los síntomas del habla infantil: estudio de validación. 2014. (Congresso).

26.
XXIX Congresso AELFA. Construcción de indicadores para la constitución del sujeto lector/escritor. 2014. (Congresso).

27.
XXIX Congresso AELFA. El habla espontánea como modelo de terapia del habla. 2014. (Congresso).

28.
XXIX Congresso AELFA. La capacitacion de los agentes comunitarios de salud para el levantamiento de la presencia de indicadores de riesgo para el habla infantil. 2014. (Congresso).

29.
10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. The position of the learner in the teacher's discourse. 2013. (Congresso).

30.
10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. Discourse Analysis and speech and language therapy dialogue: possibilities for a diaogue. 2013. (Congresso).

31.
10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. The research Literacy and theirs avatars: space of deconstruction and construction of knowledge. 2013. (Congresso).

32.
10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. LITERACY AND ITS AVATARS?: GLEAMING NEW GAZES/ DOINGS IN THE PROCESS OF LITERACY. 2013. (Congresso).

33.
10 th Internationa Congress of the International Society of Applied Psycholinguistics. Semiologia Fonoaudiológica: o signo e o sintoma de linguagem. 2013. (Congresso).

34.
21º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 2º Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Audição, Linguagem e Saúde Coletiva. 2013. (Congresso).

35.
21º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 2º Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Professores de educação básica e seu envolvimento com a pesquisa científica. 2013. (Congresso).

36.
29 th World Congress of the IALP. Aphasia: from medical practices to the speech and language clinics. 2013. (Congresso).

37.
29 th World Congress of the IALP. Proposal of speech therapy based on a model of organization of language symptoms: a case study. 2013. (Congresso).

38.
29 th World Congress of the IALP. Speech and Language Data Bank: teaching and researching tool. 2013. (Congresso).

39.
IV Encontro Interinstitucional de Atendimento Psicológico à queixa escolar.A pesquisa-ação como forma de enfrentamento dos percalços da alfabetização. 2013. (Encontro).

40.
XI CONPE. Observações à sala de apoio pedagógico especializado (SAPE): Investigação da metodologia utilizada. 2013. (Congresso).

41.
XI CONPE. Investigação dos aspectos emocionais e maturacionais de alunos de uma escola publica. 2013. (Congresso).

42.
XX Semana de Fonoaudiologia IX Jornada Mauro Spinelli VI Semana de Fisioterapia.coordenadora da atividade Comunicações sobre a infância. 2013. (Outra).

43.
SEMAFON- X Semana de Fonoaudiologia da UNICAMP.Intervenção com crianças instituicionalizadas e vítimas de violência física e psicológica. 2012. (Outra).

44.
Semana Academica da PUC/SP.coordenador. 2012. (Simpósio).

45.
X Semana de Fonoaudiologia UNICAMP.Intervenção com crianças institucionalizadas e vitimas de violencia fisica e psicologica. 2012. (Encontro).

46.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Hipótese dos professores de escolas públicas estaduais sobre o fracasso escolar. 2012. (Congresso).

47.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM NO DISCURSO DOS PROFESSORES. 2012. (Congresso).

48.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Signos e sintomas de linguagem na clínica fonoaudiológica. 2012. (Congresso).

49.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. comentarista de trabalhos em forma de poster. 2012. (Congresso).

50.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Signos e sintomas de linguagem na clínica fonoaudiológica. 2012. (Congresso).

51.
XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Estrutura familiar e dificuldades de aprendizagem. 2012. (Congresso).

52.
XX Semana de Fonoaudiologia IX Jornada Mauro Spinelli VI Semana de Fisioterapia.Os contos de fadas a estratégia de saúde da família. 2012. (Outra).

53.
17ª European Conference on reading.Risks Indicators For Reading And Writing Problems: A Preliminary Proposal. 2011. (Seminário).

54.
17ª European Conference on reading.The Children?s First Writings: From Trace To Letters. 2011. (Seminário).

55.
19º Congresso Brasileiro e 8º Internacional de Fonoaudiologia. A avaliação e o risco da perda da singularidade. 2011. (Congresso).

56.
III Seminario do Programa Observatório de Educação e I Seminário do Programa Observatorio de Educação Indígena. 2011. (Seminário).

57.
18º Congresso Brasileiro de Fonoaudioogia. Perfil dos usuários e da demanda por atendimento fonoaudiológico em UBS da cidade de São Paulo. 2010. (Congresso).

58.
18º Congresso Brasileiro de Fonoaudioogia. Perfil dos usuários e da demanda por atendimento fonoaudiológico em UBS da cidade de São Paulo. 2010. (Congresso).

59.
18º Congresso Brasileiro de Fonoaudioogia. Perfil dos usuários e da demanda por atendimento fonoaudiológico em UBS da cidade de São Paulo. 2010. (Congresso).

60.
18º Congresso Brasileiro de Fonoaudioogia. A escrita sob o olhar da subjetividade. 2010. (Congresso).

61.
18º Congresso Brasileiro de Fonoaudioogia. Linguagem infantil e subjetividade: o papel do outro na clinica fonoaudiologica com deficientes mentais. 2010. (Congresso).

62.
II Mostra de Fonoaudiologia na Atenção Básica do Estado de São Paulo.Atuação Fonoaudiológica na Atenção Básica: casos de escrita. 2010. (Encontro).

63.
XIII Encontro de pesquisadores da PUCSP na área da saúde.Estudo de caso clínico de um adolescente com paralisia cerebral. 2010. (Encontro).

64.
XIII Encontro de pesquisadores da PUCSP na área da saúde.Indicdores clínicos de risco para a Fonoaudiologia. 2010. (Encontro).

65.
XIII Encontro de pesquisadores da PUCSP na área da saúde.Publicações em Fonoaudiologia: leitura e escrita. 2010. (Encontro).

66.
17º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A Avaliação de Linguagem na Clínica Fonoaudiológica: Revisão Bibliográfica. 2009. (Congresso).

67.
8º Congresso da Fundação de Otorrinolaringologia FORL. Procedimento venturoso. 2009. (Congresso).

68.
Atividade Programada do PEPG em Fonoaudiologia.A linguagem no centro da cena. 2009. (Seminário).

69.
III Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa. Comunicação suplementar e/ou alternativa na clínica fonoaudiológica: a iconicidade do símbolo gráfico. 2009. (Congresso).

70.
II Simposio Internacional de Fonoaudiologia;XVI Semana de Fonoaudiologia.Site da Linha de Pesquisa Linguagem e Subjetividade: Usos na Pesquisa em Fonoaudiologia. 2009. (Simpósio).

71.
II Simposio Internacional de Fonoaudiologia;XVI Semana de Fonoaudiologia.Relato de uma Experiência da Atuação Fonoaudiológica no Programa de Saúde da Família (PSF).. 2009. (Simpósio).

72.
II Simposio Internacional de Fonoaudiologia;XVI Semana de Fonoaudiologia.A Clínica Fonoaudiológica e os Efeitos do Atendimento em Grupo. 2009. (Simpósio).

73.
II Simposio Internacional de Fonoaudiologia;XVI Semana de Fonoaudiologia.O Processo de Aquisição da Linguagem Infantil em Crianças Bilíngües.. 2009. (Simpósio).

74.
Semana Acadêmica da PUC-SP.Banco de Dados de Fala e Escrita. 2009. (Simpósio).

75.
Semana Acadêmica da PUC-SP.A escrita da clinica fonoaudiológica. 2009. (Simpósio).

76.
Seminario em Clinica e Pesquisa I.Sobre indicadores de risco em Fonoaudiologia. 2009. (Seminário).

77.
Seminario em Clinica e Pesquisa II.Um modelo para organização dos sintomas de linguagem. 2009. (Seminário).

78.
Seminário em Clinica e pesquisa II.Um modelo para organização dos sintomas de linguagem. 2009. (Seminário).

79.
XII Encontro de Pesquisadores da PUCSP na área da saúde..Letramento e Fonoaudiologia: Experiência em Grupo de Crianças. 2009. (Encontro).

80.
XX Congresso Nacional da ABENEPI. Clinica fonoaudiológica: estudo de caso de uma criança com diagnóstico de síndrome de x frágil. 2009. (Congresso).

81.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Banco de dados de Fala e Escrita: Ferramenta de ensino e pesquisa em Fonoaudiologia. 2008. (Congresso).

82.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A sindrome de X frágil e a linguagem. 2008. (Congresso).

83.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Corpus em cena: um diálogo entre a fonoaudiologia e a lingüística de corpus. 2008. (Congresso).

84.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Relato de uma Experiência da Atuação Fonoaudiológica no Programa de Saúde da Família. 2008. (Congresso).

85.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Relato de idosos usuários de AASI. 2008. (Congresso).

86.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Afasia: etiologia e terapêutica fonoaudiológicas. 2008. (Congresso).

87.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. O uso do diário em crianças acometidas por Paralisia Cerebral. 2008. (Congresso).

88.
16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. O processo de aquisição de linguagem em crianças bilingues. 2008. (Congresso).

89.
17º Encontro de Iniciação Científica da PUCSP.Sessões de Comunicação Oral. 2008. (Encontro).

90.
II Simposio de Especialização em Fonoaudiologia da PUC-SP/COGEAE.Relato de uma experiéncia da atuaçnao fonoaudiológica no Programa de Saúde da Familia. 2008. (Simpósio).

91.
II Simposio de Especialização em Fonoaudiologia da PUC-SP/COGEAE.Interpretação e escuta na clínica fonoaudiológica: vias para o delineamento de um método terapêutico. 2008. (Simpósio).

92.
16º INPLA.Diferentes facetas sobre a interpretação da linguagem. 2007. (Simpósio).

93.
6º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia. Programa de Reabilitação Auditiva para idosos. 2007. (Congresso).

94.
8º Congresso Internacional da ISAPL. A transcrição na clínica fonoaudiológica. 2007. (Congresso).

95.
V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. (Re) Dimensionamento do brincar na clínica fonoaudiológica. 2007. (Congresso).

96.
V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN. Análise de discurso de sujeitos disfônicos. 2007. (Congresso).

97.
VII Jornada Corpolinguagem. 2007. (Simpósio).

98.
XIV Semana de Fonoaudiologia;III Jornada Mauro Spinelli; I Simposio Internacional de Fonoaudiologia.Fonoaudiologia e linguistica de corpus: um diálogo possível. 2007. (Simpósio).

99.
XIV Semana de Fonoaudiologia/III Jornada/I Simpósio Internacional.Fonoaudiologia e Linguística de Corpus: um diálogo possível. 2007. (Simpósio).

100.
15º Encontro de Iniciação Científica da PUCSP.Gênero. 2006. (Encontro).

101.
II Congresso Nacional de Humanas da Universidade Cruzeiro do Sul. Banco de Dados de Fala e Escrita: sua interface com a Lingüística de Corpus. 2006. (Congresso).

102.
I Oficina de Sensibilização dos docentes e discentes de Fooaudioloia sobre o SUS.I Oficina de sensibilização dos docentes e discentes de Fonoaudiologia sobre o SUS. 2006. (Oficina).

103.
XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A Fonoaudiologia Escolar e suas Formas de Atuação. 2006. (Congresso).

104.
XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Pesquisa em Fonoaudiologia. 2006. (Congresso).

105.
I Ciclo de Palestras sobre a Fluência e seus transtornos.Gagueira e Multidisciplinaridade. 2005. (Simpósio).

106.
Jornada de Formações Clínicas do Campo Lacaniano.Jornada de Formações Clínicas do Campo Lacaniano. 2005. (Encontro).

107.
The 26 th Annual Symmposium on Research in Child Language Disorders.Bank of corpora in speech and language pathology and therapy. 2005. (Simpósio).

108.
XI Jornada de Fonoaudiologia.O projeto terapêutico: a interpretação como eixo. 2005. (Encontro).

109.
7th congress of international society of applied linguistics. Toward a new paradigm for the language disorder clinic. 2004. (Congresso).

110.
7º Congress of the international Society of Applied Linguistics. 2004. (Congresso).

111.
I Colóquio de Fonoaudiologia Ato e Verbo.O papel das Universidades na construção do perfil do profissional fonoaudiólogo. 2004. (Encontro).

112.
I Colóquio de Fonoaudiologia Ato e Verbo.Efeitos da Fonoaudiologia na atualidade. 2004. (Encontro).

113.
55ª Reunião Anual da SBPC.O grupo na clínica fonoaudiológica: primeiras questões. 2003. (Encontro).

114.
Aula Inaugural do Curso de Especialização em Clínica de Linguagem.A clínica fonoaudiológica. 2003. (Outra).

115.
I Congresso Internacional de Fonoaudiologia do Centro Oeste. Linguagem e clínica fonoaudiológica. 2003. (Congresso).

116.
I Congresso Internacional de Fonoaudiologia do Centro OesteClinica Fonoaudiológica. Clinica Fonoaudiológica. 2003. (Congresso).

117.
III Jornada do CEICOMHU.Clinica Fonoaudiológica: fundamentos e estrutura. 2003. (Encontro).

118.
V Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Programas Institucionais de Intervenção. 2003. (Congresso).

119.
V Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Diferentes concepções linguísticas na clínica fonoaudiológica do retardo de linguagem: casos clínicos. 2003. (Congresso).

120.
V Congresso Internacional de Fonoaudiologia. As limitações do Tratamento do Respirador Oral: relato de caso. 2003. (Congresso).

121.
V Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Motricidade oral: a Eletromiografia e a Eletrognatografia. 2003. (Congresso).

122.
Semana de Fonoaudiologia da FIR.Fonoaudiologia. obstáculos enfrentados e desafios ultrapassados. 2002. (Outra).

123.
The IX Congress of the International Association of Child Language. Stuttering: a matter of discourse. 2002. (Congresso).

124.
I Encontro Itajaiense de Estudos da Linguagem.O letramento, a Alfabetização, a Escolarização e os chamados Distúrbios de Leitura e Escrita. 1995. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FREIRE, Regina Mª; DUNKER, C. I. L. . 1ª Jornada Fonoaudiologia, Psicanálise e Educação. 2014. (Outro).

2.
Regina Maria Freire. Atuação fonoaudiologica com idosos. 2012. (Outro).

3.
FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo; CUNHA, M. C. . Seminario Interdisciplinar Motricidade Orofacial. 2009. (Outro).

4.
TEIXEIRA, V.V. ; FREIRE, R. M. A. C. ; ARANTES, L. G. . 1º Seminário " O Brincar Terapêutico ". 2007. (Outro).

5.
FREIRE, R. M. A. C.. membro da comissão organizadora. 1983. (Congresso).

6.
FREIRE, R. M. A. C.. 1º Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1982. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Rosemeire Quilante Azevedo. Mediação da aprendizagem e a relação com a aquisição da linguagem escrita. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Karine de Paula Tressoldi. O atendimento fonoaudiologico em grupo: revisão integrativa. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Pauline Luise Von Brusky Sales da Fonseca. O lugar da fala e da escrita para a criança autista. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Marcel Amaral Marques Ferraz. Quando a fala cala: o discurso segregador dos educadores sobre as dificuldades de aprendizagem dos educandos. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em PEPG em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Monica de Barros Nezan. O QUE ENSINAM OS SUJEITOS QUE NÃO APRENDEM? UM ESTUDO SOBRE AS POSSÍVEIS INTERFERÊNCIAS DOS DISCURSOS DOS EDUCADORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em PEPG em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Michele Fogaça de Oliveira. O gesto na clinica fonoaudiologica:um estudo sob o olhar da análise discursiva materialista. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

2.
Ivana Corrêa Tavares Oliveira. O processo de inclusão de estudantes especiais no ensino regular: o ideal e a realidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

3.
Keila Tatiane da Silva Balbino. O programa Ler e Escrever e o ensino e aprendizagem da leitura e escrita: estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

4.
Ezequiel Chassungo Lupassa. APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: O ESTADO DA ARTE NO PERÍODO DE 2010 A 2014. 2015. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

5.
Sofia Nery Lieber. A constituição de uma criança surda pela fala do ouvinte: do traço ao significante. 2015. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

6.
Janaina de Albuquerque Venezian. Validação dos indicadores de risco para constituição do sujeito leitor/escritor. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

7.
Manoela de Souza Silva Piccirilli. O fracasso escolar no discurso do professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

8.
Bruna de Souza Diógenes. Indicadores de risco para a fala infantil:validação de conteúdo. 2014. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

9.
Treyce Rosemary Christina Vicente De Lucca. Efetividade dasTécnicas Fonoaudiológicas em alfabetizandos com dificuldades de aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

10.
Vera Lucia de Oliveira Ralin. O discurso do professor sobre inclusão. 2013. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

11.
CIinthia Ferreira Gonçalves. O aprendiz no discurso pedagógico. 2013. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

12.
Juliana Cristina Alves de Andrade. A aquisição da escrita para uma Fonoaudiologia tocada pela psicanálise. 2012. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

13.
Fabia Regina Evangelista. Indicadores clinicos preliminares para a constituição do sujeito falante. 2011. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

14.
Beatriz Pires Reis. Indicadores preliminares para a constituição do sujeito leitor/escritor. 2011. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

15.
Tatiana Emanuela Rangel Felix. Dislexia: inconsistencias e incongruencias sob o olhar da literatura específica. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

16.
Maria Rosirene Lima Pereira. A clinica fonoaudiológica e a fala holofrásica de uma adolescente com debilidade mental. 2011. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

17.
Giuliana Bonucci Castellano. Adolescentes com Paralisia Cerebral: Estudo de Casos Clínicos. 2010. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

18.
Manuela Luchesi Brazil Araújo. Atendimento em grupo na Fonoaudiologia: feitos e (d)efeitos. 2010. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

19.
Christiane Lombardi. Programa de reabilitação auditiva para idosos:uma proposta alternativa de avaliação de eficácia. 2009. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

20.
Hedilamar Bortolotto. Linguagem e subjetividade: estudo de caso de uma criança com Síndrome de X Frágil. 2008. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

21.
Carina Rahal. Atraso de Linguagem: do olhar a criança para o escutar a mãe. 2008. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

22.
Mariana Busnardo. A escuta do silêncio: marcas de subjetivação na escrita de surdos. 2007. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

23.
Carla Biscaro. O discurso sobre o programa de conservação auditiva : a ideologia e seus efeitos. 2007. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

24.
Gisele Gouvêa da Silva. Por uma multiestratificação estrutural dos sintomas de linguagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós Graduados em Fonoaudiologi) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

25.
Brena Candida Habib Dantas de Santana. Causalidade na Fonoaudiologia:seus desdobramentos na clinica de linguage. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

26.
Claudia Fernanda Pollonio. O brincar e a clínica fonoaudiológica. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

27.
Vanessa Cristina Lardaro. Tontura e suas implicações para além do corpo orgânico. 2005. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

28.
Maristella Cecco Oncins. Mastigação:análise pela eletroneuromiografia e eletrognatografia. 2004. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

29.
Karen Elaine Mendes. Fala:adaptações articulatórias relacionadas à máoclusão e aos padrões respiratórios. 2004. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

30.
Maria Cristina Pascalicchio Passos. Atendimento fonoaudiológico em grupo: princípios estruturantes da técnica terapêutica. 2004. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

31.
Andrea Siqueira Kokanj. Método clínico fonoaudiológico: quando o discurso toma a palavra. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

32.
Ana Lúcia Nobile. O bebê prematuro no discurso de suas mães. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

33.
Carla Quinto. A dor em alterações temporo-mandibulares. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

34.
Carolina Arantes. A assessoria escolar fonoaudiológica: sob o efeito da escrita e sua aquisição. 2003. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

35.
Monica Girotto Toledo de Castro Faim. Clínica Fonoaudiológica: uma discussão sobre a terapêutica dos desvios de linguagem. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

36.
Luciana Soares de Azevedo Rajabaglia. Diagnóstica em Fonoaudiologia: considerações preliminares. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

37.
Flavia Brisola de Campos Salles. Semiologia em Fonoaudiologia: a subversão do conceito de doença. 2002. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

38.
Mercia Maria Tavares. Os efeitos do diagnóstico no discurso dos pais de crianças surdas. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

39.
Maria das Graças de Sá Leitão Didier. A história da Fonoaudiologia em Pernambuco. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

40.
Edna Maria da Silva Cavalcanti. A escrita de uma criança surda: uma análise alternativa. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

41.
Fabiana Cunha Leão. A clínica fonoaudiológica: retrospectivas e perspectivas. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

42.
Claudia Angélica Leme de Almeida Morais. Estudo dos efeitos linguístico-discursivos na interação criança-criança: suas implicações na Fonoaudiologia. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

43.
Paula Nunes de Toledo. Atuação fonoaudiológica em pacientes queimados: uma proposta clínica. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

44.
Taisa Giannecchini Souza Neiva. A interpretação para a Fonoaudiologia: primeiras questões. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

45.
Priscila Mara Ventura Amorim Silva. Sujeito surdo ou deficiente auditivo: o que determina a opção do fonoaudiólogo?. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

46.
Carlos Alberto Gomes de Brito. Ressignificando o uso dos contos de fadas na clínica com crianças: do símbolo ao significante. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

47.
Nadia Pereira Souza Gonçalves Azevedo. Uma análise discursiva da gagueira :trajetórias de silenciamento e alienação na língua. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

48.
Márcia Regina Moscato Amoroso. Os sentidos do sintoma de linguagem na clínica fonoaudiológica. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

49.
Maria do Carmo de Oliveira Carrasco. Anamnese ou entrevista: desfazendo equívocos na clínica fonoaudiológica. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

50.
Cristiane Marchiore Pereira. Fonoaudiologia em atenção primária à saúde: a questão do sintoma na clínica fonoaudiológica. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

Tese de doutorado
1.
Gisele Gouvêa da Silva. Estrutura clínica fonoaudiológica: modelo de articulação sujeito e linguagem na determinação dos sintomas fonoaudiológicos. 2015. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Manuela Luchesi. Relato de uma Experiência da Atuação Fonoaudiológica no Programa de Saúde da Família. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

2.
Patricia Velasco. Psicanálise e seus efeitos na clínica fonoaudiológica. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

3.
Cristiane Oliveira. Análise do discurso de mães de crianças portadoras de síndrome de Down. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

4.
Camila Rocha. O brincar e a brincadeira: uso do material lúdico como instrumental técnico fonoaudiológico. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

5.
Ana Flavia Alves de Andrade. Transcrição: Considerações Sobre Seu Estatuto No Campo Fonoaudiológico. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

6.
Gisele Gouvêa da Silva. Sanção, escrita, lingua, fala. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

7.
Alessandra Cabral. Fonoaudiologia Escolar e suas diversas atuações. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

8.
Alessandra Stucchi. Atendimento fonoaudiológico ao idoso: o papel da família. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

9.
Alessandra Neglia. Clínica fonoaudiológica: princípios semiológicos. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

10.
Lilian Bienias Ramos do Nascimento. Fonoaudiologia e interpretação. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

11.
Mayra Moslavacz de Camargo. O trabalho fonoaudiológico com bebês: a linguagem como ponto inaugural. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

12.
Ana Carolina Vicentini. Os procedimentos avaliativos de linguagem em crianças que não falam. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

13.
Andrea Cristina Kusaba Lopes. Retardo de Linguagem: a terminologia e sua interferência na clínica. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

14.
Karen Montebelo Helena. Lingua oral língua de sinais: os efeitos de sentidos nos dizeres de mães ouvintes de filhos surdos. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

15.
Rita de Cassia Alves. O discurso de idosos institucionalizados. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Extensão e Especialização. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

16.
Giuliana Bonucci Castellanno. Análise de Discurso de Sujeitos Disfônicos. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

17.
Maria Cristina Antunes Pascalicchio Passos. Considerações preliminares sobre a origem da gagueria: o discurso dos pais. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Extensão e Especialização. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

18.
Alessandra Nobeschi. A alta na clínica fonoaudiológica. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Extensão e Especialização. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

19.
Patricia Brunetto. Autismo: quando o discursivo fala. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Extensão e Especialização. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

20.
Andrea Ladeira. Novos rumos para a Fonoaudiologia. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

21.
Ana Regina Boccia. Gagueira: da literatura até a minha prática. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

22.
Helena Draib Wiezel. Revisitação da clínica fonoaudiológica e adoção de um novo paradigma nos casos de distúrbio articulatório. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação: Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

23.
Graziela de Matteo. Estudo do funcionamento da linguagem de uma criança com suspeita de psicose. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Coordenadoria Geral de Extensão e Especialização. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

24.
Cynthia Raya Cristensen. Interpretação da escrita infantil: a questão da autoria. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

25.
Yolanda Abreu Vasconcelos. Uma abordagem contemporânea do retardo de linguagem: a visão interacionista. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Distúrbios da Comunicação) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Marta Filipa Joia Magro Lopes. Aplicabilidade de técnicas vocais e manobras de disfagia em pacientes com queimaduras de face e pescoço. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

2.
Diana Raquel Romeiro Lança. Aplicabilidade de técnicas vocais e manobras de disfagia em pacientes com queimaduras de face e pescoço. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontificia Universidade Catolica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

3.
Taynan Martins Fontes. O Câncer de Laringe e as Implicações na Reabilitação da Deglutição de Pacientes Adultos Laringectomizados Parciais: Revisão de Literatura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

4.
Nara Castanhas Zimermano. A Clinica Fonoaudiológica con crianças que não falam: Revisão da literatura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

5.
Rafaella Leite Ribeiro Moyses. Protocolo de indicadores para retardo de linguagem: estudo exploratório. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

Iniciação científica
1.
Adriana Gaião Martins. Os efeitos de uma oficina de atividades lúdicas no processo d alfabetização de crianças de uma sala de apoio pedagógico. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

2.
Dayanne dos Santos Lotti. A aplicação do teste DFH-III em alunos do ensino fundamental I de uma escola pública de São Paulo - investigação de índices emocionais e cognitivos. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontificia Universidade Catolica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

3.
Isabela Leite Concilio. A aplicação do teste DFH-III em alunos do ensino fundamental I de uma escola pública de São Paulo - investigação de índices emocionais e cognitivos. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontificia Universidade Catolica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

4.
Samir Donha da Silva. Banco de Dados em Linguagem. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

5.
Mabile Silva. Banco de Dados em Linguagem. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

6.
Fernanda Nakamura. Laboratorio de Observação de Linguagem. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

7.
Renata Dalla Pria. Laboratório de Observação de Linguagem. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

8.
Gisele Furlanetti. Laboratório de Observação de Linguagem. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

9.
Thais Padilha. Laboratório de Observação de Linguagem. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

10.
Samir Donha da Silva. Banco de Dados em Linguagem. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

11.
Mabile Silva. Banco de Dados em Linguagem. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

12.
Juliana Basani Dias de Freitas. Beo Laboratório de Observação de Linguagem. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

13.
Alice Prado de Azevedo Antunes. Beo - laboratório de observação de linguagem. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

14.
Patricia de Carvalho Monteiro. Beo - laboratório de observação de linguagem. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

15.
Aline Sayuri Murasaki. Laboratório de Observação de Linguagem. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

16.
Gabriela Cardoso Frias. Laboratório de Observação de Linguagem. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

17.
Camila Mantovani Domingues. Laboratório de observação de Linguagem. 2001. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

18.
Juliana Bertti. A aquisição de linguagem por um bebê surdo. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

19.
Carolina de Oliveira Parisi. A aquisição de linguagem por um bebê surdo. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

20.
Thais da Costa Bueno. O discurso da orientação. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

21.
Soraya Farghaly. O Banco de Corpora em Fonoaudiologia. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

22.
Maria Helena Araujo. O discurso da medicina e a orientação aos pais de bebês de risco. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

23.
Regiane Rolnik Tavares. O Banco de Corpora- fase de informatização. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

24.
Mariana Trenche. O Banco de Corpora em Fonoaudiologia. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

25.
Claudia Monezi. O Banco de Corpora em Fonoaudiologia. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

26.
Flavia Brisola de Campos Salles. O papel do fonoaudiólogo na re-construção da linguagem do sujeito afásico. 1996. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

27.
Andrea Siqueira Kokanj. O papel do fonoaudiólogo na re-construção da linguagem do sujeito afásico. 1996. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

28.
Marcia Germano Pereira. A representação do deficit na interação mãe-bebê surdo. 1994. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

29.
Marisa Emilio Bugni. A representação do deficit na interação mãe-bebe surdo. 1994. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

30.
Maria Elisa Camara. Berçários de alto risco e suas condições para a interação mãe-bebê. 1994. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

31.
Berenice Zanetti. Afasia : avaliação e terapia. 1993. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

32.
Ana Claudia Rodrigues. Afasia e seus transtornos de linguagem. 1993. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

33.
Andrea Castanheira Camargo. Os bebês de alto risco e a aquisição de linguagem. 1992. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

34.
Kerstin Brinkmann. A interação mãe bebê de risco. 1992. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

Orientações de outra natureza
1.
Juliana Cristina Costa. Projeto BEO Brasil-Laboratório de Observação de Linguagem. 2003. Orientação de outra natureza. (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

2.
Diana Gomes Siebra. A aquisição de linguagem por um bebê surdo. 1999. Orientação de outra natureza. (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

3.
Simone Montanaro Caputo. A representação do déficit e suas consequências no desenvolvimento do bebê de risco. 1997. Orientação de outra natureza. (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

4.
Ana Paula Rossi Saringer. A representação do déficit no discurso da mãe e suas consequencias para o desenvolvimento do bebê de alto risco. 1996. Orientação de outra natureza. (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

5.
Cristiane Rodrigues Muñoz. A representação do déficit no discurso da mãe e suas consequências no desenvolvimento do bebê de alto risco. 1995. Orientação de outra natureza. (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.

6.
Elaine Henke de Souza. A abordagem dialógica na re-construção da linguagem do sujeito afásico. 1994. Orientação de outra natureza. (Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Regina Maria Ayres de Camargo Freire.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
Regina Maria Freire. O sujeito e seus avatares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Programa de Computador sem registro de patente
1.
FREIRE, Regina Mª; PALAZZO, H. . ALFAPUC. 2011.

2.
FREIRE, Regina Mª; PALAZZO, H. . Banco de Dados de Fala e Escrita. 2009.


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BASTOS, L. G. C. ; FREIRE,Regina Maria Ayres de Camargo . Promoção de saúde em fonoaudiologia. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Redes sociais, websites e blogs
1.
FREIRE, Regina Mª; SILVA, G. G. ; DAMASCENO, W. ; MORI, J. ; DIOGENES, B. S. ; VENEZIAN, J. ; Piccirilli, M ; RALIN, V. L. ; LUCCA, T. ; MARTIM, C. . Linguagem e subjetividade. 2009; Tema: Linguagem e Subjetividade. (Site).

2.
FREIRE, R. M. A. C.; SILVA, G. G. ; MORI, J. ; DIOGENES, B. S. ; LIEBER, S. N. ; Piccirilli, M ; VENEZIAN, J. ; LUPASSA, E. ; PEREIRA, M. R. L. ; CASTELLANO, G. B. . Linguagem e subjetividade. 2013; Tema: divulgação das pesquisas da Linha Linguagem e Subjetividade. (Site).

3.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO; SILVA, G. G. ; Piccirilli, M ; DIOGENES, B. ; CASTELLANO, G. B. ; MORI, J. ; VENEZIAN, J. ; LIEBER, S. N. ; LUPASSA, E. ; BALBINO, K. T. S. ; TAVARES, I. ; MARTINS, A. G. ; LOTTI, D. ; CONCILIO, I. ; CARVALHO, E. C. ; Soares, Silvana . Linguagem e subjetividade. 2014; Tema: divulgação das pesquisas da Linha Linguagem e Subjetividade. (Site).

4.
FREIRE, Regina Mª. Linguagem e Subjetividade. 2010; Tema: Fonoaudiologia e Educação. (Site).

5.
FREIRE, Regina Mª; GONCALVES, C. F. ; Piccirilli, M ; SILVA, G. G. ; RALIN, V. L. ; LUCCA, T. R. C. V. ; DIOGENES, B. S. . Linguagem e Subjetividade. 2012; Tema: clinica fonoaudiologica, educação, subjetividade, linguagem. (Site).

6.
FREIRE, REGINA MARIA AYRES DE CAMARGO. Linguagem e Subjetividade. 2011; Tema: clinica fonoaudiologica, educação, subjetividade, linguagem. (Site).



Outras informações relevantes


Bolsas APB - processo nº 820522/91-0 
CNPq - 03/92 a 07/95
A abordagem dialógica na re-construção da linguagem do sujeito afásico 
Projeto integrado de pesquisa - nº 5001134/92-8 CNpq - 10/92 a 02/99
A representação do déficit no discurso da mãe e suas consequências no desenvolvimento do bebê de alto-risco - 
Auxílio pesquisa - FAPESP processo nº96/05692-0
Auxílio reunião - FAPESP processo 97/02386-9
projeto integrado de pesquisa - O banco de dados - CNPq - em andamento



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