Mary Rangel

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2173146648220598
  • Última atualização do currículo em 17/10/2018


Possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e aprofundamento de estudos em nível de Pós-Doutorado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pesquisadora Nível 1D do CNPq. Professora Titular de Didática da Universidade Federal Fluminense e Titular da Área de Ensino-Aprendizagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Líder dos Grupos de Pesquisa sobre Ação Docente Continuada, Saúde Social: Diversidade, Inclusão, Resiliência e Representações Sociais e Educação. Participante do Grupo de Estudos Interdisciplinares/GREI, de Faro, Algarve, Portugal. Participante desde 2006, e Presidente, desde 2008, da Comissão de Progressão aos níveis de Associado na UFF, na área de Educação, auxiliando também, quando solicitada, as áreas de Letras e Serviço Social. Na UERJ, está atualmente como Pesquisadora Visitante, classificada em Processo Seletivo implementado para professores aposentados, pelo Departamento de Pesquisa (DEPESQ), em março de 2015. Autora de vários livros, capítulos, trabalhos publicados em Anais de Congressos, no Brasil e no exterior. Participante do grupo de fundadores do Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGEUFF, onde atua na linha de pesquisa de Cotidiano da Escola e das Camadas Populares, e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas/PGCM, onde atua na linha de pesquisa de Informação e Educação em Saúde. Orientadora da primeira Tese defendida no PPGEUFF. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Mary Rangel
Nome em citações bibliográficas
RANGEL, Mary;RANGEL, M.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Ciências Médicas.
RUA PROFESSOR MANOEL DE ABREU, 444/2º ANDAR
VILA ISABEL
20550170 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 28688488


Formação acadêmica/titulação


1987 - 1990
Doutorado em Educação Brasileira.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Currículo de 1º e 2º graus no Brasil: considerações sobre filosofia, crítica e prática, Ano de obtenção: 1990.
Orientador: Maria Angela Vinagre de Almeida.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Educacao Brasileira; Currículo; Filosofia; Crítica; Prática.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.


Pós-doutorado


1996 - 1998
Pós-Doutorado.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Representação Social e Educação.


Atuação Profissional



Universidade do Algarve, UALG, Portugal.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: 0000
Outras informações
INTEGRANTE DO GRUPO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES/GREI, EM FARO, ALGARVE, PORTUGAL.

Atividades

10/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Revista OMNIA, .


Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1991 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
PROFESSORA TITULAR DA ÁREA DE ENSINO-APRENDIZAGEM - PORTARIA Nº 658/SRH/1995. RESULTADO DO CONCURSO PARA TITULAR DIVULGADO POR EDITAL PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL DE 19 DE JULHO DE 1995. LOTADA NA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS, NO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE/DTIES. PARTICIPA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS MÉDICAS NA LINHA DE PESQUISA SOBRE INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE. LÍDER DO GRUPO DE PESQUISA UERJ/CNPq SOBRE SAÚDE SOCIAL: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E RESILIÊNCIA. CHEFE DO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE - DTIES/FCM. INTEGRANTE DO CONSELHO DE TITULARES DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS. PARTICIPANTE DO ATUAL PROCESSO DE APRIMORAMENTO CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA.

Atividades

01/2017 - Atual
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Elaboração de artigos e encaminhamento a Revistas acadêmicas no Brasil e no exterior
- Introdução à leitura dinâmica e sua aplicação à seleção de estudos segundo critérios de inclusão e exclusão adotados em revisão sistemática
03/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .

12/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .

10/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Tecnologia da Informação e Educação em Saúde/DTIES, .

Cargo ou função
INTEGRANTE DO CONSELHO DE PROFESSORES TITULARES DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS..
07/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .

07/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .

05/2012 - Atual
Direção e administração, Departamento de Tecnologia da Informação e Educação em Saúde/DTIES, .

Cargo ou função
CHEFE DO DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE DA FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UERJ..
01/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas, .

04/2010 - Atual
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Metodologia de Pesquisa Qualitativa em Saúde - Código: fcm01923
Didática das Disciplinas Biomédicas - Código: fcm01923
3/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

06/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Aprendizagem Baseada em Problemas: metodologia ativa para o Ensino Médico
- Métodos de Ensino para a Aprendizagem e a Dinamização das Aulas
01/2016 - 06/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Concursos e provas: meios de obter bons resultados
- Memória de longa distância: princípios e processos de assimilação do conhecimento
06/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Educação Superior: avanços de concepções e práticas
- Introdução à leitura dinâmica e sua aplicação à seleção de estudos segundo critérios de inclusão e exclusão adotados em revisão sistemática
01/2015 - 06/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- ELABORAÇÃO DE ARTIGOS E ENCAMINHAMENTO A REVISTAS ACADÊMICAS NO BRASIL E NO EXTERIOR (FCM 01923)
- TEORIA DA RESILIÊNCIA, SUA UTILIDADE PARA PROFISSIONAIS DA SAÚDE E SUA APLICAÇÃO EM CASOS DE DOENÇAS CRÔNICAS (FCM 01923)
05/2015 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Médicas, .

Cargo ou função
PRESIDÊNCIA DA COMISSÃO DE VALIDAÇÃO DE DIPLOMA DE DOUTORADO NO CURSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE.
07/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Didática: fundamentos, conceitos, aplicações à docência e a pesquisa na área de Ciências da Saúde (Cód. FCM 01923)
Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Metodologias Ativas de Ensino: fundamentos e práticas aplicáveis à área de Ciências da Saúde (Cód. FCM 01923)
01/2014 - 10/2014
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Tecnologia da Informação e Educação em Saúde/DTIES, .

01/2014 - 06/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Introdução à leitura dinâmica e sua aplicação à seleção de estudos segundo critérios de inclusão e exclusão adotados em revisão sistemática - (Cód. FCM 01923
Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Introdução à metodologia de pesquisa qualitativa e qualiquantitativa em saúde - (Cód. FCM 01923
08/2013 - 11/2013
Ensino, Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Educação Superior: avanços de concepções e práticas (Cód. FCM 01923)
Tópicos Especiais em Ciências Médicas - Teorias da Educação e Aplicações à Saúde (Cód. FCM 01923)
03/2013 - 07/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOMÉDICAS
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA ATIVIDADE CIENTÍFICA
07/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS - A SAÚDE DO PROFESSOR.
TÓPICOS ESPECIAIS - PESQUISAS E PRODUTOS ACADÊMICOS: CRITÉRIOS DE QUALIDADE.
03/2012 - 07/2012
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOMÉDICAS - FCM 01923
TÓPICOS ESPECIAIS - EDUCAÇÃO SUPERIOR: AVANÇOS DE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS - FCM 01923
08/2011 - 12/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS MÉDICAS - REQUISITOS PARA ORIGINAIS SUBMETIDOS A REVISTAS ACADÊMICAS: REFERÊNCIAS DE FONTES, CITAÇÕES E AUTORIAS, DE ACORDO COM CRITÉRIOS DO ROTEIRO PARA APRESENTAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA UERJ - FCM 01923
08/2011 - 12/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria da Educação - FCM 01923
03/2011 - 07/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS MÉDICAS - ELABORAÇÃO DE ARTIGOS PARA PERIÓDICOS - NORMAS DE REFERÊNCIA DE VANCOUVER E DA APA - FCM 01923
03/2011 - 07/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TÓPICOS ESPECIAIS EM CIÊNCIAS MÉDICAS - DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS BIOMÉDICAS - FCM 01923
08/2009 - 12/2009
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Elaboração de Originais para Revistas Científicas
Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica
Normas da ABNT
03/2009 - 07/2009
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - Pós-Graduação em Microbiologia
Didática - Pós-Graduação em Ciências Médicas/PGCM
Elaboração de Originais para Revistas Científicas: Normas de Vancouver
01/2008 - 12/2008
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aprendizagem e ensino
Estudo Independente Supervisionado
01/2007 - 12/2007
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica
Técnicas Científicas de Formatação de Monografias, Dissertações e Teses
Teoria da Educação
1/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
1/2006 - 12/2006
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Técnicas Científicas de Formatação de Monografias, Dissertações e Teses
Teoria da Educação
Fundamentos Filosóficos da Atividade científica
1/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática/Licenciaturas
1/2005 - 12/2005
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica
Didática das Ciências Biomédicas
Pedagogia Médica
Teoria da Educação
Elaboração de projetos e textos científicos
1/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
1/2004 - 12/2004
Ensino, Ciências Médicas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Filosóficos da atividade Científica
Teoria da Educação
Didática das Ciências Biomédicas
Elaboração de Projeto e Textos Científicos
Pedagogia Médica
2/2004 - 11/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

Linhas de pesquisa
Representação Social
3/2003 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de ensino
1/2003 - 12/2003
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Fundamentos Filosóficos da Atividade Científica
Pedagogia Médica
3/2002 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de ensino
Prática de ensino
1/2002 - 12/2002
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/2001 - 12/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino
1/2001 - 12/2001
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/2000 - 12/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/2000 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino
1/2000 - 12/2000
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/1999 - 12/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino
1/1999 - 12/1999
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/1998 - 12/1998
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino
1/1998 - 12/1998
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/1997 - 12/1997
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/1997 - 12/1997
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/1996 - 12/1996
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/1996 - 12/1996
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
1/1996 - 12/1996
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
1/1996 - 12/1996
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
1/1996 - 12/1996
Ensino, Medicina, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/1995 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

3/1994 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

3/1993 - 3/1994
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino.

1/1991 - 12/1991
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas
1/1991 - 12/1991
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Brasileira
Metodologia de Pesquisa

Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações
APOSENTADA

Vínculo institucional

1983 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
APOSENTADA.

Atividades

01/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Cargo ou função
PRESIDÊNCIA DA COMISSÃO DE PROGRESSÃO A PROFESSOR ASSOCIADO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO.
10/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

01/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Linhas de pesquisa
AÇÃO DOCENTE CONTINUADA
03/2010 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação - Código: ypu004125
Atividades Programadas - Código: ypu003616
Atividades de Orientação e Produção de Tese - Código: ypu003512
Estudo Independente Supervisionado
03/2010 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - SSE 00229 - Turma 14
Didática - SSE 00229 - Turma A5
08/2009 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Orientação e Produção de Tese - Cód. ypu003512
Atividades Programadas - Cód. ypu003616
Estudos Independentes Supervisionados - Cód. ypu003810
Seminário de Dissertação - Cód. ypu004125
08/2009 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - SSE00229 Turma A5
Didática - SSE00229 Turma 14
3/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.

01/2017 - 06/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Seminário Permanente de Produção do Conhecimento
- Estudo Independente Supervisionado
- Atividades Programadas
06/2016 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Avanços da Teoria de Representações Sociais
01/2016 - 06/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Avanços da Teoria de Representações Sociais
06/2015 - 12/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Seminário Permanente de Produção do Conhecimento - Atividades Programadas
- Seminário Permanente de Produção do Conhecimento - Estudo Independente Supervisionado
- Tópicos Especiais em Estudos do Cotidiano - Educação Superior: avanços de concepções e práticas
06/2015 - 08/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Cargo ou função
Comissão Especial para Progressão para a Classe E - TITULAR.
01/2015 - 06/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- ATIVIDADES PROGRAMADAS
- ESTUDO INDEPENDENTE SUPERVISIONADO
- ESTUDOS DO COTIDIANO: METODOLOGIAS QUALIQUANTITATIVAS DE PESQUISA
05/2015 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Cargo ou função
PARTICIPAÇÃO NA COMISSÃO DE SELEÇÃO DE TESE PARA O PRÊMIO CAPES.
06/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Atividades Programadas
- Representação Social e Educação (Cód. YPU 003101)
- Seminário Permanente de Produção do Conhecimento
01/2012 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Cargo ou função
PRESIDÊNCIA DA COMISSÃO DE PROGRESSÃO A PROFESSOR ASSOCIADO DAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E SERVIÇO SOCIAL DA UFF.
01/2014 - 06/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
- Atividades Programadas
- Diversidade Sexual
- Estágio de Docência
- Seminário Permanente de Produção de Conhecimento
06/2013 - 12/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de Orientação e Produção de Tese
Atividades Programadas
Diversidade Sexual
Estágio de Docência
Seminário Permanente de Produção do Conhecimento I
Seminário Permanente de Produção do Conhecimento II
Seminário Permanente de Produção do Conhecimento III
01/2013 - 06/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E PRODUÇÃO DE TESE
ATIVIDADES PROGRAMADAS
ESTUDO INDEPENDENTE SUPERVISIONADO
FUNDAMENTOS DA ATIVIDADE CIENTÍFICA
PRODUÇÃO E DEFESA DA DISSERTAÇÃO
SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO
SEMINÁRIO DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO III
01/2012 - 12/2012
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO E PRODUÇÃO DE TESE
ATIVIDADES PROGRAMADAS
ESTUDO INDEPENDENTE SUPERVISIONADO (YPU 003810)
SEMINÁRIO PERMANENTE DE PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO I
SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO
03/2012 - 09/2012
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA - SSE00229 - TURMA A5
03/2012 - 09/2012
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA - SSE00229 - TURMA I2
03/2012 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Cargo ou função
PRESIDÊNCIA DA BANCA DO CONCURSO PARA PROFESSOR ADJUNTO DE DIDÁTICA DA UFF - MAIO 2012..
03/2012 - 09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Cargo ou função
PARTICIPANTE DA COMISSÃO DE PROGRESSÃO A PROFESSOR ASSOCIADO DA ÁREA DE LETRAS DA UFF.
03/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO DE PSICOLOGIA II
03/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO DE PSICOLOGIA III
03/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO DE PSICOLOGIA IV
03/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Cargo ou função
PARTICIPANTE DA BANCA EXAMINADORA PARA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DE DOCENTES DO INSTITUTO DE LETRAS DA UFF..
03/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento Sociedade Educação e Conhecimento, .

Cargo ou função
INTEGRANTE DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA/LICENCIATURA.
03/2009 - 07/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades de Orientação e Produção de Tese - Cód. ypu003512
Atividades Programadas - Cód. ypu 003616
Estudo Independente Supervisionado - Cod. ypu003810
Seminário de Dissertação - Cód. ypu004125
03/2009 - 07/2009
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática - SSE00229 - Turma 14
Didática - SSE00229 Turma A5
01/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
01/2007 - 12/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aprendizagem e Ensino
Atividade de Orientação e Produção de Tese
Atividades Programadas
Seminário de Dissertação, Representação Social e Educação
1/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
1/2006 - 12/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
Representação Social e Educação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
Atividades Programadas
Aprendizagem e Ensino
1/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
1/2005 - 12/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
3/2004 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.

1/2004 - 12/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos especiais em Cotidiano Escolar
Atividade de Orientação e Produção de tese
Seminário de Dissertação
Estudos Independentes Supervisionados
1/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
3/2003 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.

1/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade
1/2003 - 12/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar
Representação Social e Educação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
Estudo Independente e Supervisionado I
3/2002 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.

1/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade
1/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa em Cotidiano escolar
Representação Social e Educação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
Estudos Independentes e Supervisionados III
3/2001 - 12/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.

1/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade
1/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar
Representação Social e Educação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
Estudos Independentes e Supervisionados II
1/2000 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade
1/2000 - 12/2000
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar
Representaçào Social e Educação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
Estudos Independentes e Supervisionados I
3/1999 - 12/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.

1/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade
1/1999 - 12/1999
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar
Representação Social e Educação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
Estudo Independente e Supervisionado III
1/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade
1/1998 - 12/1998
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar
Representação Social e Educação
Atividades de Orientação e Produção de Tese
Estudos Independente e Supervisionados II
3/1996 - 12/1998
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento Sociedade Educação Conhecimento.

3/1997 - 12/1997
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal Fluminense, .

1/1997 - 12/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade
1/1997 - 12/1997
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Temas de Pesquisa em Cotidiano Escolar
Representação Social e Educação
Atividades de orientação e produção de tese
Estudo Independente e Supervisionado I
1/1996 - 12/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica
Atividades
1/1991 - 12/1996
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tema de Pesquisa
Atividade de Pesquisa
3/1993 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.

8/1982 - 12/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Pesquisa e Prática Pedagógica
Supervisão Pedagógica
3/1992 - 12/1994
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.


Centro Universitário La Salle do Rio de Janeiro, UNILASALLE-RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Editora da Revista Conhecimento & Diversidade, Carga horária: 16



Linhas de pesquisa


1.
Representação Social e Educação
2.
Representação Social e Educação
3.
Representação Social e Educação
4.
Representação Social e Educação
5.
Representação social e educação
6.
Representação Social e Educação
7.
Representação Social e Educação
8.
Representação Social e Educação
9.
Representação social
10.
Educação
11.
Identidade de Gênero
12.
Educação
13.
Identidade de Gênero
14.
Atenção educativa a populações vulneráveis
15.
Cotidiano da escola e dos movimentos populares
16.
Filosofia da educação
17.
Formação de professor
18.
Formação de professores, teorias e práticas educativas
19.
Linguagem e interações sociocognitivas: contexto humano e tecnológico
20.
Sujeito, formação e aprendizagem
21.
AÇÃO DOCENTE CONTINUADA
22.
Representação Social e Educação
23.
Representação Social e Educação
24.
Representação Social e Educação
25.
Representação social e Educação
26.
Representação social e Educação
27.
Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência
28.
Identidade de Gênero
29.
Representação Social e Educação
30.
Representação Social e Educação
31.
Representação Social e Educação
32.
Representação Social e Educação
33.
Representação Social e Educação
34.
Representação Social e Educação
35.
Representação Social
36.
Informação e Educação em Saúde / Saúde Social: Diversidade, Inclusão, Resiliência.

Objetivo: IMPLEMENTAR PESQUISAS SOBRE FATORES E CIRCUNSTÂNCIAS DA SOCIEDADE SAUDÁVEL, COM ATENÇÃO À PLURALIDADE E DIFERENÇAS SOCIOCULTURAIS E IDENTITÁRIAS, À INCLUSÃO, COM RESPEITO À AUTONOMIA DOS SUJEITOS, E À RESILIÊNCIA, COMO FORÇA PESSOAL E SOCIAL DE ENFRENTAMENTO DE SITUAÇÕES OPRESSORAS E PRESERVAÇÃO DA VIDA..
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana.
Palavras-chave: Saude social; Diversidade; Inclusão; Resiliência.
37.
Representação Social
38.
Laboratório de educação e pesquisa em saúde médica baseada em simulação

Objetivo: Objetiva a construção de um Laboratório de Simulação na Faculdade de Ciências Médicas da UERJ, integrado com o Telessaúde e Campo de Teses da Pós-Graduação em Medicina, na Linha de Pesquisa: informação e educação em saúde. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa..
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana; Educação.
Palavras-chave: Laboratório; Educação; Pesquisa; Saúde médica; Simulação.
39.
Projeto de extensão - Planejamento familiar: otimizando a captação, o acesso e a aderência de pacientes através de novas interfaces

Objetivo: Projeto aprovado no mérito sem concessão de bolsa no PROATEC - UERJ..
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana; Educação.
Palavras-chave: Planejamento familiar; Captação; Pacientes.
40.
Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência
41.
Diversidade sexual na educação e na escola: estado da arte
42.
- SAÚDE SOCIAL: DIVERSIDADE, INCLUSÃO, RESILIÊNCIA
43.
Desenvolvimento de material didático multimídia para a Graduação da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Objetivo: PROPICIAR O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS DIDÁTICOS APOIADOS NAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) VOLTADOS PARA A DISCIPLINA DE INFORMÁTICA MÉDICA (IM) DO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. ESTES RECURSOS SERÃO UTILIZADOS COMO APOIO E COMPLEMENTO ÀS AULAS PRESENCIAIS DA DISCIPLINA DE IM E OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO DE MEDICINA COMO, POR EXEMPLO, A DISCIPLINA DE ANATOMIA PATOLÓGICA E RADIOLOGIA..
Grande área: Ciências da Saúde
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana; Educação.
Palavras-chave: Desenvolvimento; Material didático multimídia; Graduação; Faculdade de ciências médicas da UERJ.
44.
INTEGRANTE DO GRUPO DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES/GREI


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Núcleo de Estudos Contemporâneos em Educação, Etnografia e Representações Sociais /NECEERS
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Mary Rangel - Integrante / ALVES, Walcea Barreto - Coordenador.
2018 - Atual
Conta-me sua história: currículos heteronormativos e experiências androcêntricas na escola

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcio Rodrigo Vale Caetano em 12/10/2018.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Mary Rangel - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Coordenador / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.
2017 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisa em Leitura e Escrita Acadêmica (GEPLEA)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica do Nascimento Rodrigues em 25/01/2018.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Mary Rangel - Integrante / ALVES, Walcea Barreto - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Coordenador / ROCHA, VANESSA LIMA BLAUDT - Integrante.
2016 - Atual
Das Propostas às Práticas Anti-Homofóbicas
Descrição: Este projeto dá sequência a quatro anteriores, implementados com o apoio do CNPq, com o mesmo foco temático da diversidade sexual no contexto da educação, de modo geral, e da escola, de modo específico. O problema que motiva e justifica a pesquisa é nucleado na contradição entre o incremento, nos anos 2000, de Dissertações, Teses e Artigos, assim como de normas e projetos com propostas anti-homofóbicas, e práticas efetivas nesse sentido. Essa contradição foi evidenciada nas pesquisas antecedentes a este projeto e, com maior evidência, na última que o precedeu, apresentando-se como um dos elementos do traçado do estado da arte no Campo de estudos LGBT no Brasil, contextualizados no âmbito das ações e iniciativas na área de educação e no contexto da escola, de modo particular. A partir desse vetor de problematização, este projeto, que ora se encaminha ao CNPq, organiza-se em duas etapas. A primeira, com foco teórico, decorre do interesse em dar continuidade à revisão de estudos feita no projeto anterior, sobre ?Diversidade sexual na educação e na escola: estado da arte? e à produção do grupo de pesquisa que a partir dele se formou, certificado pelo CNPq, e a segunda, também associada ao mesmo projeto, tem foco empírico, motivado pelo interesse em investigar, com integrantes da ONG Arco-Íris, de apoio LGBT, as opiniões sobre efeitos do incremento de estudos, diretrizes normativas e projetos anti-homofóbicos em práticas efetivas nesse sentido, ou possíveis dificuldades que se apresentam a essas práticas, comparando-as com dados que se evidenciarem no traçado do estado da arte, no período de 2017 a 2021..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Lisis Fernandes Brito de Oliveira - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.
2014 - Atual
As identidades político-sexuais: acordos e tensões nos currículos escolares

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcio Rodrigo Vale Caetano em 26/02/2015.
Descrição: Resumo Com os recursos biotecnológicos fomos apresentados a vários estilos de vida que nos possibilitaram ampliar nossas experiências, corporalidades e, por vez, identidades. Dialogando com os Estudos Culturais nos propomos a investigar os discursos sobre gênero, sexualidade e seus desdobramentos com classe e raça que produziram corporalidades/identidades e interpelaram com seus interesses os currículos em escolas da educação básica do sudeste do Rio Grande do Sul. Para tanto, esta investigação se desenvolverá com professores/as que participaram de cursos de formação continuada nas temáticas ?gênero? e ?sexualidade? ofertados pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), entre os anos de 2006-2013. A produção de dados ocorrerá a partir de três abordagens metodológicas: a aplicação de entrevistas analíticas, execução de grupos focais e análises de documentos. Com os dados, buscaremos os modos como as identidades (gêneros/sexuais, raças/etnias, classes e profissionais) produziram tensões e acordos nos currículos. Esperamos que as análises produzidas auxiliem práticas de enfrentamento ao sexismo, a homofobia e ao racismo nas escolas e, mais amplamente, nas políticas de educação dos municípios investigados. Temos a expectativa de contribuir para a consolidação dos Grupos de Pesquisa envolvidos no Projeto, viabilizando assim a produção e o intercâmbio científico, acenando à possibilidade de ampliação dessa experiência em outros contextos nacionais e internacionais. Palavras chave: Identidade. Currículo. Gênero. Sexualidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Mary Rangel - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Coordenador.
2013 - Atual
Ação docente continuada
Descrição: O Grupo tem o propósito de aprofundar e atualizar estudos sobre os temas da ação docente continuada na escola básica e na educação superior, compreendendo, no âmbito dessa ação, as questões do projeto político-pedagógico institucional, do planejamento de ensino em seus vários níveis ? de aula, de unidade, de curso ? da dinamização das aulas, dos princípios e práticas do processo de ensino-aprendizagem e da avaliação, das representações sociais de objetos da ação docente, das relações humanas, da motivação e dos incentivos aos alunos, das práticas de educação inclusiva no contexto da diversidade (observando o princípio de autonomia dos sujeitos), da saúde do professor, da mútua recorrência entre ensino, pesquisa e extensão do conhecimento à comunidade, das tecnologias como recursos didáticos, das especialidades pedagógicas, incluindo, nas ações de gestão, as de supervisão pedagógica, as de Coordenação de Cursos, as de orientação educacional, além de outras ações solicitadas aos docentes no movimento cotidiano do seu trabalho educativo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (14) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Nyrma Souza Nunes de Azevedo - Integrante / Maria Cristina dos Santos Peixoto - Integrante / Reuber Gerbassi Scofano - Integrante / Margaréte May Berkenbrock Rosito - Integrante / Geralda Marques - Integrante / SOUSA, Carolina - Integrante / Maria de Lourdes Ramos da Silva - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Dirléia Fanfa Sarmento - Integrante / Vera Lúcia Ramirez - Integrante / Liege Maria Sitja Fornari - Integrante / Sergio de Souza Salles - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.Número de orientações: 1
2013 - Atual
Diversidade sexual na educação e na escola: estado da arte
Descrição: Este Projeto dá sequência a três anteriores, implementados com o apoio do CNPq, com o mesmo foco temático da diversidade sexual no contexto da educação e da escola. O problema que motiva a pesquisa baseia-se em duas situações: a persistência de atitudes homofóbicas no ambiente educacional, de modo geral, e escolar, de modo específico, e o processo, em construção, do campo teórico da diversidade sexual, incluindo a discussão crítica de termos e conceitos, como diversidade, diferença, identidade, homossexualidade, homoerotismo, orientação sexual, inclusão. A partir desses dois vetores de problematização e das questões que a partir deles se apresentam, o objetivo geral da pesquisa formula-se no sentido de identificar, com uso da metodologia de revisão sistemática, como se desenha o estado da arte da diversidade sexual na educação e na escola, demarcado no âmbito da produção brasileira e da delimitação metodológica da revisão sistemática de Dissertações, Teses e Artigos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (8) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / SOUSA, Carolina - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante / Jane do Carmo Machado - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Lisis Fernandes Brito de Oliveira - Integrante / Tatiana Silva Braucks - Integrante / Clara Campinho Pinheiro - Integrante / Rick Valério do Nascimento Silva - Integrante / Vanessa Lima Blaudt - Integrante / Sandra Cristina Souza - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.Número de orientações: 3
2013 - Atual
O uso da WEB pelo profissional de saúde: perfis e percepções
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Observatório gaúcho da identidade negra e ações pedagógicas de ensino de história e cultura afro-brasileira

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marcio Rodrigo Vale Caetano em 29/08/2013.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - Atual
Saúde Social: Diversidade, Inclusão, Resiliência
Descrição: ESTE PROJETO INSERE-SE NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS MÉDICAS, NA LINHA DE PESQUISA DE INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ASSIM COMO NO GRUPO DE PESQUISA SOBRE SAÚDE SOCIAL: DIVERSIDADE, INCLUSÃO E RESILIÊNCIA, CERTIFICADO PELA UERJ E REGISTRADO NO DIRETÓRIO DE GRUPOS DE PESQUISA DO CNPq. O PROPÓSITO É OBTER DADOS E CONSTRUIR ARGUMENTOS QUE SUSTENTEM E CONSOLIDEM A CONCEPÇÃO AMPLA DA SAÚDE E SEUS FATORES SOCIAIS, COM ESPECIAL ATENÇÃO AO ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE E RESPEITO ÀS DIFERENÇAS SOCIOCULTURAIS, ASSIM COMO À INCLUSÃO E SEUS PRINCÍPIOS DE EQUIDADE E JUSTIÇA, E À RESILIÊNCIA, ENTENDENDO-A COMO UMA DAS REAÇÕES HUMANAS NAS QUAIS SE MANIFESTAM ATITUDES DE RESISTÊNCIA, SUPERAÇÃO, RECOMPOSIÇÃO PERSISTÊNCIA, FOCO EM OBJETIVOS, TRAZENDO DUAS VERTENTES SIGNIFICATIVAS DE INVESTIGAÇÃO: A DA CONDIÇÃO PESSOAL DE SUPERAÇÃO DE CIRCUNSTÂNCIAS TRAUMÁTICAS, VIOLENTAS, E A DA POSSIBILIDADE DE USAR A FORÇA DE REAÇÃO A ESSAS CIRCUNSTÂNCIAS COMO FATOR DE MOBILIZAÇÃO SOCIAL NESSE MESMO SENTIDO..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (10) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Luiz Carlos Leal Prestes Junior - Integrante / Luciano Abreu Pinto - Integrante / Renata Nunes Aranha - Integrante / José Roberto de Barros Vieira - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante / André Paes Goulart Machado - Integrante / Nádia Cristina Rodrigues - Integrante / Larissa Wollz - Integrante / Tatiana Silva Braucks - Integrante / Clara Campinho Pinheiro - Integrante / Rick Valério do Nascimento Silva - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.
2011 - 2014
A diversidade de orientação sexual no projeto político-pedagógico da escola
Descrição: O objetivo geral da Pesquisa sintetiza-se nos termos de investigar, em escolas da rede pública, a presença, ou não, do Projeto Político-Pedagógico e, nele, da consideração à diversidade, em suas várias manifestações. A base teórica inclui a discussão atual do Projeto Político-Pedagógico e a concepção ampla da diversidade, em suas questões socioeducacionais e políticas, com especial atenção ao reconhecimento da importância política da pluralidade social e seus fundamentos teóricos e legais. Essa compreensão auxilia também a perceber a inclusão/exclusão como processo dialético de amplo alcance. Assim, nos segmentos da base teórica, incluem-se estudos sobre o significado e relevância do Projeto Político-Pedagógico, sobre o contorno amplo da diversidade, e sobre efeitos da discriminação social das diferenças, associando-as a desigualdades, que justificam discriminações, opressão e violências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (7) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Angelina Accetta Rojas - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Integrante / Renata Nunes Aranha - Integrante / Sidineia Kaneko - Integrante / FREIRE, Wendel - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante / André Paes Goulart Machado - Integrante / Jane do Carmo Machado - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Simone Araújo Moreira - Integrante.Financiador(es): Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3
2008 - 2011
Temas da diversidade na escola e na literatura
Descrição: A PESQUISA SOBRE ?TEMAS DA DIVERSIDADE NA ESCOLA E NA LITERATURA? DESENVOLVEU-SE COM APOIO DO CNPq NO PERÍODO DE MARÇO DE 2008 A FEVEREIRO DE 2011. NESSA PESQUISA, FEITA EM CINCO ESCOLAS PÚBLICAS DO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL, SITUADAS NA PERIFERIA DE NITERÓI, RJ, INVESTIGARAM-SE PERCEPÇÕES DA DIVERSIDADE POR PROFESSORES, COMPARANDO-AS COM ENFOQUES DA LITERATURA. NAS CINCO ESCOLAS, OBSERVOU-SE, EM COMUM, A PERCEPÇÃO DA DIVERSIDADE DE GÊNERO (REFERENTE À PRESENÇA DE "ALUNAS" E "ALUNOS", DE COR (O TERMO "COR" FOI LIMITADO APENAS À APARÊNCIA DOS ALUNOS E À IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS "BRANCOS, NEGROS E MULATOS") E DE CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E MENTAIS, ESPECIALMENTE COM ATENÇÃO A ALUNOS COM "SÍNDROME DE DOWN" OU QUE USAM CADEIRAS DE RODAS, ENCONTRANDO-SE, INCLUSIVE, OPINIÕES NO SENTIDO DE QUE ESSES ALUNOS DEVAM SER ATENDIDOS PELA ESCOLA, PORÉM EM SALAS SEPARADAS E COM "OUTROS PROFESSORES QUE SAIBAM LIDAR COM ELES". CONTUDO, TAMBÉM EM COMUM, NAS CINCO ESCOLAS, NÃO SE ENCONTRARAM PERCEPÇÕES DA DIVERSIDADE NOS ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS, CULTURAIS, ÉTNICO-RACIAIS (COM UMA COMPREENSÃO MAIS AMPLA DO QUE A APARÊNCIA DE COR) E NAQUELES DA DIVERSIDADE REFERENTE À ORIENTAÇÃO SEXUAL, OBSERVANDO-SE, TAMBÉM, A FALTA DE UM ENTENDIMENTO MAIS ABRANGENTE E CRÍTICO DA IDENTIDADE DE GÊNERO. CHAMA, ESPECIALMENTE, A ATENÇÃO, O DADO DA FALTA DE PERCEPÇÃO DAS DIFERENÇÃS DE ORIENTAÇÃO SEXUAL, CONFIRMANDO RESULTADOS DA PESQUISA ANTERIOR SOBRE "A ESCOLA PARA HOMOSSEXUAIS" (RANGEL, 2005-2008) NA QUAL EVIDENCIOU-SE, SOBRETUDO, A INVISIBILIDADE DESSES ALUNOS NO AMBIENTE ESCOLAR. NAS RECOMENDAÇÕES DESSA PESQUISA, DESTACA-SE, PRINCIPALMENTE, A CONTINUIDADE DAS INVESTIGAÇÕES, COM ATENÇÃO À DIVERSIDADE E AO PRINCÍPIO DE SEU ACOLHIMENTO E RESPEITO, NO TEXTO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos - Integrante.Financiador(es): Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 4
2007 - 2008
Princípios pedagógicos de La Salle aplicáveis à educação e à saúde
Descrição: Este projeto inseriu-se na linha de Informação e Educação em Saúde do Curso de Pós-Graduação em Ciências Médicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O objetivo geral da investigação foi o de verificar a aplicabilidade de princípios pedagógicos de La Salle ao magistério na Educação e na Saúde, através de informações de professores e alunos dessas duas áreas de conhecimento e formação. O recorte da pesquisa foi feito em cursos de reconhecido alcance social: - na área de Educação, Curso de Formação de Professores e na área de Saúde, Curso de Medicina. Para efeito de análise comparativa, as instituições foram a Universidade Federal Fluminense (UFF) e Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). No caso da área de Educação, foram incluídos, também, cursos da UNILASALLE - RJ que, por ser uma instituição criada e gerida por princípios lassalistas, proporcionou dados significativos para comparações e discussão. O fato da equipe de pesquisa ter acesso ao Curso de Medicina da UFF e da UERJ, assim como, na área de Educação, a Cursos de Formação de Professores da UFF, UERJ e UNILASALLE - RJ, constituiu-se em fator de viabilidade da pesquisa. Com esses critérios, ou seja, o alcance social dos Cursos de Medicina na área de Saúde, e Formação Docente, na área de Educação, assim como o acesso do pesquisador às instituições (UFF, UERJ e, no caso de formação de professores, também a UNILASALLE - RJ), explica-se a escolha dos cursos e das instituições. O levantamento de opiniões foi feito utilizando-se um texto explicativo de La Salle e seus princípios pedagógicos. A partir desse texto, foi aplicado um questionário, do qual constarão os princípios. Em seguida a cada princípio, foi indagado a alunos e professores das três instituições se ele se aplica, ou não, ao ensino-aprendizagem em seu curso e por que..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Ignacio Lucio Weschenfelder, fsc - Integrante / Georgia Biaggi - Integrante / Christiane Senna de Azevedo - Integrante / Helena de Oliveira Silva - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2006 - 2008
O sentido da bioética à luz de suas representações
Descrição: O objetivo desta pesquisa é o de investigar representações da bioética formadas por professores e alunos de Cursos de Medicina, Direito e Educação. Parte-se do princípio de que a bioética é tema atual, que tem chamado a atenção da sociedade, incorporando questões e problemas complexos, que envolvem profissionais de diversas áreas. No caso da Medicina, Direito e Educação, a bioética torna-se uma interface significativa, merecendo um estudo multidisciplinar de suas representações, ou seja, de seus conceitos e imagens formados nas interações e comunicações sociais de sujeitos que estejam em formação e daqueles que estão conduzindo ou orientando esse processo. Assim, este projeto dedica-se à pesquisa de significados da bioética, recorrendo à teoria de representação social, na perspectiva de Serge Moscovici, para o levantamento, análise e discussão da forma como os sujeitos, alunos e professores, a concebem. As instituições que constituem o lócus da pesquisa serão aquelas de acesso do pesquisador e cujos Cursos têm reconhecimento acadêmico, ou seja, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro, no Curso de Medicina, a Universidade Candido Mendes, no Curso de Direito, e a Universidade Federal Fluminense, no Curso de Pedagogia. O levantamento dos dados será feito mediante questionário impresso, com respostas escritas. A análise será temática, de conteúdo, de acordo com Laurence Bardin. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa, na qual serão observados e comparados, entre alunos e docentes das três instituições, a constância dos temas que se encontram nas respostas desses sujeitos, com atenção a conceitos e imagens da bioética..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Helio Borges - Integrante / Priscylla Cardozo Dantas Moreira - Integrante / Josiane de Castro Telles da Paixão - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8
2006 - 2007
Diversidade sociocultural, de meio ambiente e de identidade de gênero: temas da educação inclusiva
Descrição: O projeto focaliza questões da diversidade, observando-as no prisma sociocultural, com atenção ao conhecimento espontâneo, adquirido pelos alunos, em seu contexto de vida e família, assim como às suas representações sociais; no prisma da diversidade do meio ambiente, com atenção ao meio ambiente social; à identidade de gênero, com atenção às representações, estigmas e pre-conceitos. assim, no seu âmbito de questões, a pesquisa se preocupa com temas da educação inclusiva e do respeito à diversidade. O principal subprojeto dessa pesquisa, Escola e diversidade, foi iniciado em 2005, com apoio, através de bolsa de produção Científica, do CNPq..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2005 - 2008
ESCOLA, DIVERSIDADE E PRECONCEITO
Descrição: A PESQUISA, IMPLEMENTADA NO PERÍODO DE 2005 A 2008 FOCALIZOU QUESTÕES DA DIVERSIDADE, OBSERVANDO-AS NO CONTEXTO DA ESCOLA. A BASE TEÓRICA FOI RECORRENTE À TEORIA DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA PERSPECTIVA MOSCOVICIANA, CUJAS CATEGORIAS DE ANÁLISE APLICARAM-SE A REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A DIVERSIDADE E AS DIFERENÇAS EM SUAS VÁRIAS MANIFESTAÇÕES, INCLUINDO AQUELAS REFERENTES À IDENTIDADE DE GÊNERO. A METODOLOGIA INCLUIU QUESTIONÁRIOS, PARA LEVANTAMENTO DE DADOS, E ANÁLISE TEMÁTICA DE CONTEÚDO, PARA IDENTIFICAÇÃO DAS DIMENSÕES DAS REPRESENTAÇÕES: A ATITUDE, A INFORMAÇÃO E O CAMPO DE REPRESENTAÇÃO. NAS CONCLUSÕES RESSALTA-SE, SOBRETUDO, A AUSÊNCIA DE REPRESENTAÇÕES SOBRE A DIVERSIDADE NO ÂMBITO DA IDENTIDADE DE GÊNERO, O QUE RECOMENDOU A ATENÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISAS QUE APROFUNDEM OS FATORES E EFEITOS DESSE PROBLEMA, QUE TEM IMPLICAÇÕES SOCIAIS E POLÍTICAS, ASSOCIADAS A PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2005 - 2008
ESCOLA, DIVERSIDADE E PRECONCEITO
Descrição: O projeto focaliza questões da diversidade, observando-as no prisma sociocultural, com atenção ao conhecimento espontâneo, adquirido pelos alunos, em seu contexto de vida e família, assim como às suas representações sociais; no prisma da diversidade do meio ambiente, com atenção ao meio ambiente social; à identidade de gênero, com atenção às representações, estigmas e pre-conceitos. assim, no seu âmbito de questões, a pesquisa se preocupa com temas da educação inclusiva e do respeito à diversidade. O principal subprojeto dessa pesquisa, Escola e diversidade, foi iniciado em 2005, com apoio, através de bolsa de produção Científica, do CNPq..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 2
2004 - 2007
A escola para os homossexuais
Descrição: A educação inclusiva e o questionamento a processos de exclusão escolar e social têm recebido uma especial ênfase nos discursos políticos e acadêmicos. Entretanto, se na área de Educação Especial encontra-se uma produção significativa, o mesmo não se observa no campo da discussão relativa à exclusão do homossexual. Os autores que discutem a discriminação do homossexual apontam a dificuldade de alcançar a extensão das questões culturais e psicossociológicas que envolvem esse tema, incluindo suas estatísticas de violência, em diversas formas e situações. Segundo esses autores, essa dificuldade decorre, particularmente, da pouca visibilidade quanto à dimensão de pessoas que se encontram nessa condição: pessoas que silenciam, que não se expõem, que exercem, sobre si próprias (movidas, sobretudo, pelo medo) um controle rigoroso dos gestos, da voz, para não serem reconhecidas. As preocupações desses estudos confirmam-se em dados da ONG- Grupo Arco Íris de Conscientização Homossexual (GAI). Pelas informações de homossexuais excluídos e evadidos da escola - seja de forma direta, como acontece com os "convidados" a sair, seja de forma indireta, conseqüente a agressões físicas e verbais, ou piadas e ironias - o GAI suspeita de um índice expressivo, não declarado, de exclusão escolar e solicita maior atenção dos educadores e suas pesquisas, de modo a esclarecer a dimensão desses índices, seus fatores, suas causas. A essa problemática acrescentam-se os resultados de pesquisa anterior que demonstrou a pouca atenção à homossexualidade na escola e a ausência dos homossexuais nas representações da exclusão escolar (RANGEL; CAETANO, 2003). Desse modo, chega-se a este projeto com motivações e perspectivas teóricas relevantes, podendo-se, inclusive, confrontar a ausência dos homossexuais em representações de exclusão da escola, com as representações da escola por homossexuais, identificando e discutindo, nessas representações, através das categorias da atitude, informação e campo de representação, enquanto dimensões da representação social (RS) no campo teórico moscoviciano, possíveis formas de abusos (COSTA, 2003) por eles sofridos no ambiente escolar. Os sujeitos da pesquisa serão adolescentes e adultos participantes do Grupo Arco-íris. O levantamento de dados será feito mediante questionário e conversação, desenvolvida com grupo focal. Será então realizada a análise temática de conteúdo, com base em Bardin (1979). Na etapa de interpretação referencial, utilizar-se-ão os autores, conceitos e categoria que constituem a base teórica, focalizando-se elementos da discussão do abuso e as dimensões da representação social da escola.Esta pesquisa poderá suscitar questões significativas que motivem e fortaleçam as discussões sobre o problema do homossexual, de importantes componentes humanos, existenciais, sociais e políticos, situando-o, mais claramente, nos foruns de enfrentamento de processos de violência e exclusão social e escolar. A produção esperada inclui essencialmente artigos a serem publicados em revistas das áreas de Educação, Psicologia Social, Sociologia, apresentação de trabalhos em Congressos e a publicação de um livro, a ser encaminhado a uma das Editoras na qual a Coordenadora deste Projeto tem publicações e já manifestou interesse nos resultados desta pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador.
2004 - 2005
Os significados da prática para a formação de professores: processos, atividades e materiais didáticos
Descrição: Este projeto interinstitucional da Universidade Federal Fluminense (UFF), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Instituto Superior de Educação LA SALLE (ISE LA SALLE) de Niterói (RJ) tem como objetivos (1)analisar, comparativamente, no curso de Pedagogia da UERJ e da UFF e no Normal Superior do ISE LA SALLE, como alunos, que estão realizando Prática Pedagógica no âmbito da Educação Infantil e Educação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, percebem as relações e contribuições mútuas entre as atividades e processos didáticos dos Cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola, com particular atenção a materiais didáticos produzidos pelos próprios alunos e professores e àqueles que possam ser produzidos em conjunto com os alunos da Prática; (2)discutir, a partir das observações dos alunos, possíveis alternativas de estreitamento das relações entre as atividades e processos didáticos dos cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola e do desenvolvimento das aulas; (3)analisar materiais didáticos utilizados no desenvolvimento das aulas, destacando os que forem produzidos pelos próprios alunos e professores das escolas, em conjunto com os alunos da Prática; (4)organizar, na Faculdade de Educação da UERJ, na Faculdade de Educação da UFF e no Instituto Superior de Educação La Salle, uma exposição dos materiais analisados, colocando-os ao alcance dos alunos e professores dos Cursos, para avaliação e uso em sala de aula. A fundamentação teórica inclui a discussão da relação teoria-prática na formação de professores e conceitos e princípios de transposição didática. O levantamento de dados será feito através de questionário respondido pelos alunos. A análise das respostas será feita através do método de análise de conteúdo, de acordo com Laurance Bardin..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Larissa Fernandes dos Santos Corrêa Manhães - Integrante / Catherine Orlandi Gomes - Integrante / Marta Cristina Bravo - Integrante / Georgia Quintão Fernandes Biaggi - Integrante / Maria Luzia Lima Cury Torres de Mello - Integrante / Cecília Estela Araujo do Nascimento - Integrante / Claudia Helena Basile Rodrigues - Integrante / Lidiane Nascimento Silva - Integrante / Leila Pinheiro Alves - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 33 / Número de orientações: 18
2004 - 2005
Escola e identidade de gênero
Descrição: Este projeto teve o apoio do CNPq, com bolsa de produção científica. O objetivo é identificar formas de violência, exclusão e discriminação sofridas por pessoas cuja identidade de gênero não corresponde às expectativas do que a sociedade considera como um modelo padrão de "normalidade". A base teórica é a da representação social, na perspectiva de Sege Moscovi, observando a sua influência em condutas que determinam o tratamento desigual e a desqualificação das diferenças, em relação a modelos pré-determinados de papéis, gerando ironias, indiferença e causando, nos que não correspondem a esses modelos, o medo, a baixa auto-estima e, em decorrência desses sentimentos, a invisibilidade. A metodologia inclui questionários com sujeitos, alunos e professores do ensino médio da rede pública municipal e estadual de Niterói/RJ no âmbito da mesma cidade, que se disponham a participar da pesquisa e responder sobre a relação entre exclusão, e diferenças de papéis de gênero na sociedade e na escola. A análise de dados será através das categorias de análise de conteúdo, apoiadas em Laurence Bardin. A etapa atual da pesquisa é de aprofundamento teórico-metodológico e levantamento preliminar das informações. Palavras-chave: Representação social; Exclusão social; Identidade de gênero.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Marcio Caetano - Integrante / Katia Valladares - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 14
2004 - 2005
Os significados da prática para a formação de professores: processos, atividades e materiais didáticos
Descrição: Este projeto interinstitucional da Universidade Federal Fluminense (UFF), da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e do Instituto Superior de Educação LA SALLE (ISE LA SALLE) de Niterói (RJ) tem como objetivos (1)analisar, comparativamente, no curso de Pedagogia da UERJ e da UFF e no Normal Superior do ISE LA SALLE, como alunos, que estão realizando Prática Pedagógica no âmbito da Educação Infantil e Educação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, percebem as relações e contribuições mútuas entre as atividades e processos didáticos dos Cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola, com particular atenção a materiais didáticos produzidos pelos próprios alunos e professores e àqueles que possam ser produzidos em conjunto com os alunos da Prática; (2)discutir, a partir das observações dos alunos, possíveis alternativas de estreitamento das relações entre as atividades e processos didáticos dos cursos e as práticas vivenciadas no cotidiano da escola e do desenvolvimento das aulas; (3)analisar materiais didáticos utilizados no desenvolvimento das aulas, destacando os que forem produzidos pelos próprios alunos e professores das escolas, em conjunto com os alunos da Prática; (4)organizar, na Faculdade de Educação da UERJ, na Faculdade de Educação da UFF e no Instituto Superior de Educação La Salle, uma exposição dos materiais analisados, colocando-os ao alcance dos alunos e professores dos Cursos, para avaliação e uso em sala de aula. A fundamentação teórica inclui a discussão da relação teoria-prática na formação de professores e conceitos e princípios de transposição didática. O levantamento de dados será feito através de questionário respondido pelos alunos. A análise das respostas será feita através do método de análise de conteúdo, de acordo com Laurance Bardin..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Larissa Fernandes dos Santos Corrêa Manhães - Integrante / Catherine Orlandi Gomes - Integrante / Marta Cristina Bravo - Integrante / Georgia Quintão Fernandes Biaggi - Integrante / Maria Luzia Lima Cury Torres de Mello - Integrante / Cecília Estela Araujo do Nascimento - Integrante / Claudia Helena Basile Rodrigues - Integrante / Lidiane Nascimento Silva - Integrante / Leila Pinheiro Alves - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 22 / Número de orientações: 17
1999 - Atual
Representação, Imaginário e Educação
Descrição: A pesquisa sobre A diversidade na escola e na literatura implementada no período de 1 de março de 2008 a 28 de fevereiro de 2011, em fase de conclusão, recebeu o apoio do CNPq. Essa pesquisa gerou vários produtos em forma de livros, capítulos de livros e artigos, conforme estão informados no currículo lattes. Também significativas foram as participações da líder na avaliação de trabalhos do Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero, promovido pela Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (Brasília, Presidência da República). Desse modo o grupo tem focalizado as representações e o imaginário social com atenção a preconceitos que geram rejeições à diversidade e as diferenças, observando-as, de modo especial no campo da identidade de gênero e orientação sexual. Destacam-se também nas repercussões do grupo a participação de seus membros em eventos no Brasil e no exterior e a criação da Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695, da qual a líder do grupo é Editora..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (9) .
Integrantes: Mary Rangel - Coordenador / Angelina Accetta Rojas - Integrante / Marcio Rodrigo Vale Caetano - Integrante / Nyrma Souza Nunes de Azevedo - Integrante / Marsyl Bukool Mettrau - Integrante / Mônica Pereira dos Santos - Integrante / Reuber Gerbassi Scoffano - Integrante / FREIRE, Wendel - Integrante / Jéssica do Nascimento Rodrigues - Integrante / Marcelo Adriano Piantkoski - Integrante / Treyce Ellen Silva Goulart - Integrante.


Membro de corpo editorial


2015 - 2015
Periódico: Editora Abrace um Aluno Escritor
2015 - Atual
Periódico: Revista OMNIA
2009 - Atual
Periódico: Revista Educação da PUC/RS
2008 - Atual
Periódico: Revista Conhecimento & Diversidade
2008 - Atual
Periódico: INTEGRAÇÃO (PORTO ALEGRE)
2003 - 2008
Periódico: Prismas da Educação


Revisor de periódico


2008 - Atual
Periódico: Conhecimento & Diversidade
2003 - 2007
Periódico: Prismas da Educação


Revisor de projeto de fomento


2011 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Informação e Educação Em Saúde.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Representação Social e Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Diversidade.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2015
Professora Decana, Centro Universitário La Salle, RJ/Unilasalle, RJ.
2012
V Prêmio UFF de Excelência Científica, UFF.
2012
Diploma de Membro Honorário por serviços prestados à Instituição por 35 anos de efetivo exercício profissional, Colégio La Salle Abel.
2011
IV Prêmio UFF de Excelência Científica, UFF.
2010
III Prêmio UFF de excelência científica, UFF.
2009
II Prêmio UFF de excelência científica, UFF.
2009
Bolsa de Produtividade do CNPq concedida pela área de Educação Especial em reconhecimento à sua atuação científica, Universidade Federal Fluminense.
2007
Mulheres em Niterói, Imprensa Oficial do Estado do Rio de Janeiro e Secretaria de Cultura de Niterói.
2006
Moção de Louvor pelo empenho e seriedade na organização do trabalho e elaboração de Pareceres como integrantes da Comissão de Titulares para avaliação de Professores Associados da Universidade Federal Fluminense, Universidade Federal Fluminense.
2005
Participante da Academia Campista de Letras, Campos dos Goytacazes.
2003
Prêmio como escritora: Medalha José Cândido de Carvalho, Câmara Municipal de Niterói.
2001
Moção de Aplausos por serviços prestados no preparo do processo de autorização do Curso Normal Superior: Licenciatura em Educação Infantil e Licenciatura em Educação para o Ensino Fundamental, Associação Brasileira de Educadores Lassalistas.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Outras
Total de trabalhos:135
Total de citações:776
M RANGEL  Data: 12/08/2014

Artigos completos publicados em periódicos

1.
MENEGAT, JARDELINO2018MENEGAT, JARDELINO ; SARMENTO, DIRLEIA FANFA ; Rangel, Mary . O direito à educação de qualidade e suas decorrências para a gestão escolar. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE), v. 22, p. 105-136, 2018.

2.
Rangel, Mary2018Rangel, Mary; RODRIGUES, JÉSSICA ; MOCARZEL, MARCELO . Fundamentos e princípios das opções metodológicas. Metodologias quantitativas e procedimentos quali-quantitativos de pesquisa. OMNIA - REVISTA INTERDISCIPLINAR DE CIÊNCIAS E ARTES, v. 8, p. 5-11, 2018.

3.
RANGEL, M.2018RANGEL, M.; GOULART, T. E. S. . Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência. Revista Eletrônica de Interações Sociais, v. 2, p. 87-100, 2018.

4.
MENEGAT, J.2018MENEGAT, J. ; SARMENTO, Dirléia Fanfa ; RANGEL, M. . (Im)possibilidades da revitalização do projeto político-pedagógico de uma Rede Municipal de Ensino em uma perspectiva colaborativa. EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 44, p. 1-19, 2018.

5.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2017RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . O ensino do texto escrito segundo professores de Língua Portuguesa de escolas públicas de Niterói (RJ): a disparidade teoria-prática. Calidoscópio, v. 15, p. 18-29, 2017.

6.
RANGEL, M.2017RANGEL, M.; CARMO, Tania ; LEITE, Joici ; MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Alberto de Oliveira . O cenário metodológico das pesquisas em representações: um olhar sobre o campo educacional entre os anos de 2010 a 2015. Ensenanza de Las Ciencias, v. 1, p. 4955-4960, 2017.

7.
SOUZA, Sandra Cristina Morais2017SOUZA, Sandra Cristina Morais ; RANGEL, M. . Exclusão/exclusão: múltiplos olhares, diferentes significados. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE), v. 21, p. 1063-1075, 2017.

8.
GOULART, T. E. S.2017GOULART, T. E. S. ; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale ; RANGEL, M. . Narrativas entrecruzadas de professoras negras em terras de gaudérios. Margens, v. 11, p. 44-58, 2017.

9.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2016RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A produção textual escrita no ensino fundamental: um estudo com professores de Língua Portuguesa de Niterói, RJ. Interletras (Dourados), v. 5, p. 1-18, 2016.

10.
RANGEL, M.2016RANGEL, M.; MOCARZEL, M. S. M. V. ; PIMENTA, M. F. B. . A trajetória das competências e habilidades em educação no Brasil: das avaliações em larga escala para as salas de aula. Meta: Avaliação, v. 8, p. 28-47, 2016.

11.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2016RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A formação de sujeitos críticos: possíveis aproximações entre discursos e práticas de professores de Língua Portuguesa. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPel (ONLINE), v. 1, p. 1-20, 2016.

12.
ROCHA, VANESSA LIMA BLAUDT2016ROCHA, VANESSA LIMA BLAUDT ; Rangel, Mary . A DIVERSIDADE SEXUAL PERMEADA PELA TEORIA DAS REPRESENTAÃ?Ã?ES SOCIAIS: UMA REVISÃ?O NARRATIVA. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 11, p. 783-794, 2016.

13.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2016RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. ; MARTINS, D. S. . Texto produto ou texto processo? Práticas cotidianas de professores de Língua Portuguesa do ensino fundamental. Caminhos em Linguística Aplicada, v. 15, p. 211-236, 2016.

14.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2016RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . O trabalho de professores da escola pública niteroiense: limites da precarização ou precarização sem limites. Contrapontos (Online), v. 16, p. 399-425, 2016.

15.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2015RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . Precarização do trabalho docente e formação do sujeito crítico: (im)possibilidades e (des)caminhos. Trabalho & Educação (UFMG), v. 24, p. 123-141, 2015.

16.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2015RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . Contribuições da teoria das representações sociais para o processo formativo de educação ambiental em tempos de crise. Revista Cereus, v. 7, p. 127-145, 2015.

17.
OLIVEIRA, Marcia Taborda Corrêa2015OLIVEIRA, Marcia Taborda Corrêa ; RANGEL, M. . Percepções de profissionais de saúde sobre a influência do uso da internet no cotidiano do trabalho. Boletim Técnico do SENAC, v. 41, p. 6-28, 2015.

18.
MOREIRA, SIMONE ARAUJO2015MOREIRA, SIMONE ARAUJO ; Rangel, Mary . A correção como processo avaliativo: diferentes percepções em diálogo. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), v. 26, p. 520-540, 2015.

19.
RANGEL, M.2015RANGEL, M.; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . Os direitos fundamentais no Brasil como referências à qualidade de vida. Revista Omnia, v. 1, p. 5-10, 2015.

20.
RANGEL, M.2015RANGEL, M.. La actualidad de los principios didácticos de La Salle. Revista Digital de Investigación Lasaliana, v. 1, p. 50-59, 2015.

21.
ANADON, S.2015ANADON, S. ; CAETANO, Marcio ; RANGEL, M. . A Galinha Pintadinha e o reino do Galo Carijó: dinâmicas androcêntricas na educação da infância. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPel (ONLINE), v. 1, p. 10-30, 2015.

22.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2015RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A formação do educador ambiental: as ideologias nas representações sociais. Pesquisa em Foco (UEMA), v. 20, p. 66-81, 2015.

23.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2015RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . Da linguagem à ideologia: contribuições bakhtinianas. Perspectiva (UFSC), v. 33, p. 1115-1142, 2015.

24.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2014RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A formação de educadores ambientais críticos: concepções e práticas. Teoria e Prática da Educação, v. 17, p. 107-117, 2014.

25.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho ; OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de . A mulher e a desconstrução do preconceito na escola e na família. Momento (Rio Grande), v. 23, p. 107-120, 2014.

26.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.. Diversidade e Multiculturalismo: temas sociopolíticos da formação docente. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 19, p. 153-172, 2014.

27.
MACHADO, Jane do Carmo2014MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, M. . Avaliação institucional: o modelo brasileiro. Indagatio Didactica, v. 6, p. 6-20, 2014.

28.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.; SOUSA, C. M. S. F. . Resiliência, saúde e educação: uma revisão de literatura das publicações periódicas brasileiras de 2009-2013. OMNIA Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes, Portugal, v. 1, p. 39-44, 2014.

29.
NEVES, A. R. C. A.2014NEVES, A. R. C. A. ; MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, M. . Ateliês de formação e universidade: a voz dos orientadores pedagógicos. Revista Lusófona de Educação, v. 1, p. 101-116, 2014.

30.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2014RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . Pressupostos para a formação do educador ambiental. Revista Contexto & Educação, v. 29, p. 52-71, 2014.

31.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.. Dimensões da educação médica. Revista Hospital Universitário Pedro Ernesto (Impresso), v. 13, p. 13-18, 2014.

32.
PROVENZANO, B. C.2014PROVENZANO, B. C. ; MACHADO, André Paes Goulart ; RANGEL, M. ; ARANHA, Renata Nunes . A empatia médica e a graduação em medicina. Revista Hospital Universitário Pedro Ernesto (Impresso), v. 13, p. 19-25, 2014.

33.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Ensaio sobre arte e ciência na formação de professores. Revista da FACED (Impresso), v. 3, p. 71-84, 2014.

34.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2013RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A teoria das representações sociais: um esboço sobre um caminho teórico-metodológico no campo da pesquisa em educação. Inter-ação (UFG. Impresso), v. 38, p. 537-554, 2013.

35.
WOLLZ, Larissa2013WOLLZ, Larissa ; STOTZ, Eduardo Navarro ; RANGEL, M. . Percepções de infância e adolescência no movimento dos trabalhadores sem terra na literatura acadêmica. Trabalho & Educação (UFMG), v. 22, p. 51-65, 2013.

36.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.. Ser jovem hoje: os desafios à educação lassalista. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 64-65, 2013.

37.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.. A escola lassalista como espaço de pesquisa, inovações e descobertas. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 74-75, 2013.

38.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2013RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A leitura e a escrita: práticas sociais críticas e democráticas sob o enfoque de Paulo Freire. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 8, p. 123-144, 2013.

39.
Rangel, Mary2013Rangel, Mary; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . A imagem de homem no processo reflexivo de formação docente continuada. Synesis (on line), v. 5, p. 64-76, 2013.

40.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio ; GISMONDI, R. C. . A diversidade de temas que se conjugam na análise da sociedade e da educação - Editorial. Conhecimento & Diversidade, v. 1, p. 10-13, 2013.

41.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.. Por uma escola mais moderna. Gestão Educacional, v. IX, p. 7-7, 2013.

42.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; MACHADO, Jane do Carmo Machado . Cuotas y acciones afirmativas: la importancia de estudiar y aprender con las experiencias. Revista Argentina de Educación Superior (RAES), v. 4, p. 114-134, 2012.

43.
PRESTES JUNIOR, Luiz Carlos Leal2012 PRESTES JUNIOR, Luiz Carlos Leal ; TOURINHO, Euderson Kang ; RANGEL, M. . Análise médico-legal das demandas judiciais em imaginologia. RB. Radiologia Brasileira (Impresso), v. 45, p. 98-100, 2012.

44.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; SOUSA, Carolina . Avaliação institucional e de aprendizagem: níveis e fundamentos. Exedra, v. 6, p. 29-41, 2012.

45.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; SOUSA, Carolina . 'Escola de qualidade' e superação do fracasso escolar. Revista @mbienteeducação, v. 1, p. 101-109, 2012.

46.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.. Memória histórica do Centro Universitário La Salle. Conhecimento & Diversidade, v. 7, p. 12-18, 2012.

47.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Os vários sentidos da arte na formação docente.. Educação, Ciência e Cultura, v. 1, p. 67-76, 2012.

48.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio ; GISMONDI, R. C. . Editorial. Conhecimento & Diversidade, v. 1, p. 8-10, 2012.

49.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; PRESTES JUNIOR, Luiz Carlos Leal ; MORAES, Talvane Marins de . A importância do ensino da Medicina Legal na formação da carreira jurídica. Revista da EMERJ, v. 15, p. 76-84, 2012.

50.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.. Formação, pessoa e conteúdo. Informativa Educacional, v. 1, p. 22-23, 2012.

51.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.. Conselho de alunos: uma prática inspirada em La Salle. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 60-61, 2012.

52.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.. Pedagogía lasaliana: estatuto epistemológico y actualidad. Revista Digital de Investigación Lasaliana, v. 3, p. 36-42, 2011.

53.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.; CARMO, R. B. . Da educação rural à educação do campo: revisão crítica. Revista FAEEBA, v. 20, p. 205-214, 2011.

54.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.. Editorial. Conhecimento & Diversidade, v. 5, p. 8-9, 2011.

55.
VIEIRA, José Roberto de Barros2011 VIEIRA, José Roberto de Barros ; RANGEL, M. ; VIEIRA, Fabricio Le Draper . Análise crítica da caderneta da saúde da criança como instrumento de informação e educação em saúde bucal. Odontologia Clínico-Científica (Impresso), v. 10, p. 437-441, 2011.

56.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Educação com arte. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 68-68, 2011.

57.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary. Teoría de la representación social: revisión de enfoques significativos para la investigación. Revista Xihmai, v. 4, p. 31-46, 2010.

58.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary. Sistema articulado de educação básica e superior no Brasil: discussão social da reforma. Revista Argentina de Educación Superior (RAES), v. 2, p. 53-69, 2010.

59.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary. Fundamentos pedagógicos e dimensões do processo educativo de ensino-aprendizagem:questões básicas da escola básica. Revista @mbienteeducação, v. 3, p. 159-165, 2010.

60.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary. Fundamentos pedagógicos: referências significativas comuns ao ensino nas áreas de estudos gerais e profissionalizantes. Boletim Técnico do SENAC, v. 36, p. 15-23, 2010.

61.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary; Rocha, Jeline . A Escola Lassalista e a busca pela excelência nos processos e práticas educacionais. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 38-41, 2010.

62.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary. A diversidade e a reivindicação de direitos nos movimentos sociais. Revista FAEEBA, v. 19, p. 39-47, 2010.

63.
RANGEL, M.2010RANGEL, M.. Espaço de imaginação e criatividade. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 23-23, 2010.

64.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2009RANGEL, Mary; BRAGANÇA, Fernando César Ranzeiro . Representações de gestantes sobre o uso de plantas medicinais. Revista Brasileira de Plantas Medicinais, v. 11, p. 100-109, 2009.

65.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2009RANGEL, Mary. Educação e saúde: uma relação humana, política e didática. Educação (Porto Alegre), v. 32, p. 59-64, 2009.

66.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2009RANGEL, Mary. Diversidade, preconceito e exclusão à luz das representações sociais. Revista FAEEBA, v. 18, p. 187-196, 2009.

67.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2009RANGEL, Mary; PINTO, Luciano Abreu de Miranda . A educação médica, o professor de medicina e o Projeto Político-Pedagógico da escola médica. Aprender (Vitória da Conquista), v. VII, p. 185-202, 2009.

68.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2009RANGEL, Mary. As representações sociais na pesquisa acadêmica sobre significados e ressignificações: princípios e exemplo. Diálogo (Canoas), v. 15, p. 167-177, 2009.

69.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2008RANGEL, Mary; MARTINS, Mirian Teresa de Sá Leitão . Resenha crítica do livro de BONNEWITZ, Patrice. Primeiras lições sobre a sociologia de Pierre Bourdieu. Petrópolis: Vozes, 2003. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 89, p. 197-202, 2008.

70.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2008RANGEL, Mary; PINTO, Luciano Abreu . Planejamento da ação docente no ensino superior: participação e compromisso. Revista FAEEBA, v. 17, p. 137-143, 2008.

71.
Prestes Jr., Luiz Carlos L.2007Prestes Jr., Luiz Carlos L. ; Rangel, Mary . Prontuário médico e suas implicações médico-legais na rotina do colo-proctologista. Revista Brasileira de Coloproctologia (Impresso), v. 27, p. 154-157, 2007.

72.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2007RANGEL, Mary. Ensaio sobre aplicações didáticas da teoria de representação social. ISSN: 15185648. Olhar de Professor (UEPG), v. 10, p. 11-22, 2007.

73.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2007RANGEL, Mary; PETRY, Paulo . A saúde na dimensão política da educação: subsídios da concepção de poder e direito de Hannah Arendt. ISSN: 15164896. Linhas Críticas (UnB), v. 13, p. 289-298, 2007.

74.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2006RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . Identidade de gênero na sociedade e na escola; para ampliar a visão e reduzir preconceitos. ISSN: 18076092. Saúde e Educação para a Cidadania, Rio de Janeiro, v. 1, n.2, p. 23-28, 2006.

75.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2006RANGEL, Mary. Discurso sensível entre arte e ciência na produção cultural contemporânea. ISSN: 15175677. Poiésis (Niterói), v. 9, p. 139-143, 2006.

76.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2005RANGEL, Mary; BARROZO, Susana Guimarães ; BARROZO, Paulo Roberto Mussel ; LASMAR, Ricardo Bassil ; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de ; DIAS, Rogério . Uma proposta para o ensino da videoendoscopia ginecológica em nível de Pós-Graduação. ISSN: 01007254. Femina (Rio de Janeiro), São Paulo, v. 33, p. 423-427, 2005.

77.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2005RANGEL, Mary; PINTO, Luciano Abreu de Miranda . Projeto Político-Pedagógico da Escola Médica. ISSN: 01005502. Revista Brasileira de Educação Médica (Impresso), Brasil, v. 28, p. 251-258, 2005.

78.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2005RANGEL, Mary; WESCHENFELDER, Ir Ignácio Lucio . Editorial. ISSN: 16788591. Prismas da Educação, Niterói/RJ, v. 4, n.4, p. 7-8, 2005.

79.
BARBOSA, Maria Claudia Dutra Lopes2005BARBOSA, Maria Claudia Dutra Lopes ; Simonetti, Luci Gelabert ; RANGEL, Mary . Relato da vida escolar de pessoas com o transtorno obsessivo-compulsivo e altas habilidades: a necessidade de programas de enriquecimento. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 11, p. 201-222, 2005.

80.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2004RANGEL, Mary. O problema da cola sob a ótica das representações. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasilia, v. 81, p. 78-88, 2004.

81.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2004RANGEL, Mary. O sentido educacional da tecnologia revisto na discussão dos anos 70 aos 90: retrospectiva de conceitos e princípios de análise. ISSN: 15164896. Linhas Críticas (UnB), Brasília, v. 9, n.17, p. 181-196, 2004.

82.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2004RANGEL, Mary; SOUZA, Maria Paula Garcia . Avaliação: um impasse na educação médica. ISSN: 14132478. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 27, n.3, p. 212-222, 2004.

83.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2003RANGEL, Mary. O sentido de Prismas. ISSN: 16788591. Prismas da Educação, Niterói, v. I, n.1, p. 5-7, 2003.

84.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2003RANGEL, Mary; CIAMBARELLA, Alessandra ; ROJAS, Angelina Accetta . Prosseguindo o sentido de Prismas. ISSN: 16788591. Prismas da Educação, Niterói, v. II, n.1, p. 5-6, 2003.

85.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2003RANGEL, Mary. Elaboração de artigos: princípios e práticas. ISSN: 16788591. Prismas da Educação, Niterói, v. II, n.1, p. 37-44, 2003.

86.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2003 RANGEL, Mary. O problema da cola sob a ótica das representações. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 81, n.200/201, p. 78-88, 2003.

87.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2002RANGEL, Mary. Educação para a consciência de limites éticos. ISSN: 01039032. Espaços da Escola, Unijuí, v. 11, n.44, p. 5-12, 2002.

88.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2002RANGEL, Mary. Educadores sociais voluntários e seus projetos. ISSN: 01028758. Contexto & Educação, Ijuí, v. XII, n.65, p. 111-127, 2002.

89.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2002RANGEL, Mary; GISMONDI, R. C. . Inteligência virtual e tecnologia. Boletim Técnico Científico da Associação Brasileira Para Superdotados, Rio de Janeiro, n.23, p. 2,, 2002.

90.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2001RANGEL, Mary. Coordenação para qualidade dos cursos: repensando conceitos e competências. (Publicado em 2002). ISSN: 15171345. Olho Mágico (UEL), Londrina, v. 8, n.3, p. 20-25, 2001.

91.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2001RANGEL, Mary. Fracasso escolar: de representações a soluções. (Publicado em 2002). ISSN: 0101465X. Educação (Porto Alegre), Porto Alegre, v. XXIV, n.45, p. 133-142, 2001.

92.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2001RANGEL, Mary. Rediscutindo a questão do 'bom aluno': real ou ideal? (Publicado em 2002). Cultura Vozes, Petrópolis, v. 6, n.95, p. 102-123, 2001.

93.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2000RANGEL, Mary. A Pesquisa de representação social na área de ensino-aprendizagem: elementos do estado da arte. ISSN: 0034183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília (DF), v. 79, n.193, p. 72-85, 2000.

94.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2000RANGEL, Mary; GISMONDI, R. C. ; PUHL, A. . Novas tecnologias aplicadas à educação: reflexões pragmáticas. ISSN: 15164896. Linhas Críticas (UnB), Brasília, v. 6, n.10, p. 45-54, 2000.

95.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1999RANGEL, Mary. Ensino-aprendizagem: a persistente complexidade da dimensão política. ISSN: 01028758. Contexto & Educação, Unijui-RS, v. 13, p. 53-77, 1999.

96.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1998RANGEL, Mary. A análise de conteúdo e a análise do discurso como opções metodológicas na pesquisa de representação social.. Cadernos de Educação, Pelotas (RS), v. 7, n.11, p. 111-136, 1998.

97.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1998RANGEL, Mary. Educação e felicidade. Revista Integração, Porto Alegre - RS, v. XXVII, n.74, p. 13-15, 1998.

98.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1997RANGEL, Mary. The representations of the students as a mean of practical knowledge and learning of scientific knowledge at school. Papers On Social Representations, Universiät Linz, Austria, v. 1, p. 51-58, 1997.

99.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1997RANGEL, Mary. Aplicações da teoria de representação social à pesquisa na educação. ISSN: 01027182. Psicologia e Sociedade, São Paulo, v. 9, n.1/2, p. 139-162, 1997.

100.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1997RANGEL, Mary. Resenha crítica do livro de SPINK, Mary Jane (Org.). O conhecimento no cotidiano: as representações sociais na perspectiva da psicologia-social. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 186, p. 50-53, 1997.

101.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1996RANGEL, Mary. A imagem real e a imagem ideal do bom aluno. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 187, p. 232-303, 1996.

102.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1996RANGEL, Mary. Leitura e estímulo ao pensamento. Revista Advir, Rio de Janeiro-RJ, v. 8, p. 56-62, 1996.

103.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1996RANGEL, Mary. Sobre a qualidade social das cartilhas. Cadernos Pedagógicos e Culturais, Niterói-RJ, v. 5, n.1/2, p. 69-80, 1996.

104.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1996RANGEL, Mary. Resenha crítica do livro de SILVA, Thomaz Tadeu. Teoria educacional crítica em tempos pós-modernos. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília/DF, v. 75, p. 349-373, 1996.

105.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1996RANGEL, Mary. Resenha crítica do livro de MOSCOVICI, Serge. A máquina de fazer deuses1996. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília/DF, v. 187, p. 603-613, 1996.

106.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1994RANGEL, Mary. Representação social e produção do conhecimento: aplicações à didática. ISSN: 01048023. Revista do Departamento de Psicologia (UFF), Niterói/RJ, v. 6, n.1/2, p. 27-36, 1994.

107.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1993RANGEL, Mary. E continua o mundo encantado das cartilhas. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília/DF, v. 74, n.178, p. 639-654, 1993.

108.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1993RANGEL, Mary. A representação social como perspectiva de estudo da escola. ISSN: 01025503. Tecnologia Educacional, Rio de Janeiro/RJ, v. 22, n.112, p. 11-16, 1993.

109.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1993RANGEL, Mary. Ensaio sobre o papel dos profissionais da educação no contexto atual. Revista Educação da Puc Rs, Porto Alegre/RS, v. XVI, n.25, p. 7-18, 1993.

110.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1993RANGEL, Mary. O estudo da relação entre escola, conhecimento e qualidade de vida através da representação social. Caderno de Pesquisa do Isep, Belém/PA, v. 2, n.2, p. 46-57, 1993.

111.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1992RANGEL, Mary. Alfabetização e representações do cotidiano na cidade do Rio de Janeiro. ISSN: 00347183. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília/DF, v. 73, n.173, p. 188-192, 1992.

112.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1992RANGEL, Mary. Ainda estamos com os jesuítas a educação brasileira? Uma análise do currículo. ISSN: 01012908. Perspectiva (Erexim), Florianópolis/SC, v. 10, n.17, p. 105-120, 1992.

113.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1992RANGEL, Mary. Um ensaio sobre supervisão, educação, sociedade. ISSN: 01047922. A Água em Revista, Rio de Janeiro/RJ, v. 21, n.104/106, p. 19-24, 1992.

114.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1992RANGEL, Mary. A educação para saúde no currículo brasileiro: ontem, hoje e amanhã. Revista Brasileira de Saúde Escolar, São Paulo, v. 2, n.3/4, p. 15-21, 1992.

115.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.1988RANGEL, Mary. Reflexões sobre o trabalho docente: significados do conhecimento, da pesquisa, da representação social. Revista Educação Brasileira, Brasília, v. 20, n.40, p. 109-124, 1988.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BENTES, J. (Org.) ; FREIRE, Wendel (Org.) ; MENEGAT, J. (Org.) ; RANGEL, M. (Org.) . Gestão no Ensino Superior: governança internacional. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: WAK Editora, 2017. v. 1. 178p .

2.
RANGEL, M.. Diversidade: um compromisso pedagógico da escola. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: Wak Editora, 2017. v. 1. 80p .

3.
RANGEL, M.. Dinâmicas de leitura para sala de aula. 26. ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2015. v. 1. 70p .

4.
RANGEL, M.. Orientação educacional e suas ações no contexto atual da escola. 1. ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes Ltda., 2015. v. 1. 131p .

5.
RANGEL, M.. Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas. 6. ed. Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2015. v. 1. 93p .

6.
RANGEL, M.; SILVA JUNIOR, Celestino Alves da (Org.) ; LINHARES, Célia Frazão (Org.) ; PAIVA, Edil V de (Org.) ; PAIXÃO, Léa Pinheiro (Org.) ; FERNANDES, Marileusa Moreira (Org.) ; MEDEIROS, Marilu Fontoura de (Org.) ; GARCIA, Regina Leite (Org.) . 2ª reimpressão Nove olhares sobre a supervisão. 16. ed. Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2014. v. 1. 197p .

7.
RANGEL, M.; CASAGRANDE, Cledes Antonio ; RAMIREZ, Vera Lúcia . Fundamentos da ação docente em temas de pesquisa. 1. ed. Niterói, RJ: Intertexto Editora, 2014. v. 1. 128p .

8.
RANGEL, M.; LIMA, Elma Corrêa de ; ALARCÃO, Isabel ; FERREIRA, Naura Syria Carapeto . Supervisão pedagógica: princípios e práticas. 12. ed. Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2013. v. 1. 102p .

9.
RANGEL, M.. Dinâmicas de leitura para sala de aula. 25. ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2013. v. 1. 70p .

10.
RANGEL, M.; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale (Org.) ; SILVA JÚNIOR, Jonas Alves da (Org.) . A escola diante da diversidade. 1. ed. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2013. v. 1. 105p .

11.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa (Org.) ; ZIEGER, Lilian (Org.) ; BELMONTE, Lorenzo Tébar (Org.) ; LEITINHO, Meirecele (Org.) ; FERREIRA, Naura Syria Carapeto (Org.) ; FOSSATTI, Paulo (Org.) . Supervisão e gestão na escola: conceitos e práticas de mediação. 3. ed. Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2013. v. 1. 96p .

12.
RANGEL, M.; FREIRE, Wendel . Educação com tecnologia: texto, hipertexto e leitura. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: WAK Editora, 2012. v. 1. 86p .

13.
RANGEL, M.. Diversidade, diferença e multiculturalismo. 1. ed. Niterói, RJ: Intertexto Editora, 2011. v. 1. 73p .

14.
Rangel, Mary; SILVA JUNIOR, Celestino Alves da (Org.) . Nove olhares sobre a supervisão. 16. ed. Campinas, SP: Papirus Editora, 2011. 197p .

15.
Rangel, Mary. Supervisão pedagógica: princípios e práticas. 12. ed. Campinas, SP: Papirus Editora, 2011. 102p .

16.
RANGEL, M.; FREIRE, Wendel (Org.) . Supervisão escolar: avanços de conceitos e processos. 1. ed. Rio de Janeiro, RJ: WAK Editora, 2011. 142p .

17.
RANGEL, M.. Dinâmicas de leitura para sala de aula. 24. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. 68p .

18.
RANGEL, Mary; FREIRE, Wendel (Org.) . Ensino-aprendizagem e comunicação. 1. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2010. v. 1. 147p .

19.
RANGEL, Mary. Educação superior: avanços e práticas. 1. ed. Niterói, RJ: Intertexto, 2010. v. 1. 132p .

20.
RANGEL, Mary; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . La Salle na atualidade e na história das correntes pedagógicas. 1. ed. Niterói, RJ: Intertexto, 2010. v. 1. 74p .

21.
RANGEL, Mary; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio (Org.) . A didática a partir da pedagogia de La Salle. 3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010. v. 1. 70p .

22.
RANGEL, Mary. Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas. 6. ed. Campinas, SP: Papirus, 2010. 93p .

23.
RANGEL, Mary. Supervisão pedagógica: princípios e práticas. 10. ed. Campinas, SP: Papirus, 2010. v. 1. 102p .

24.
RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o 'bom professor'.. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. v. 1. 60p .

25.
RANGEL, Mary. A pesquisa de representação social como forma de enfrentamento de problemas socioeducacionais. ISBN: 8598239119. 1. ed. Aparecida: Idéias e Letras, 2004. v. 1. 72p .

26.
RANGEL, Mary. Quando o aluno erra? Repensando o enunciado. 1. ed. Rio de Janeiro: Quartet, 2001. v. 1. 47p .

27.
RANGEL, Mary. Dinamicas de lectura para un salon de clase. 2. ed. Bogotá-Colômbia: Indo American Press Service Editores, 2000. v. 1. 70p .

28.
RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o bom professor. 4. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 1999. v. 1. 70p .

29.
RANGEL, Mary; TEVES, Nilda (Org.) . Representação social e educação. Temas e enfoques contemporâneos de pesquisa. 1. ed. Campinas/SP: Papirus, 1999. v. 1. 130p .

30.
RANGEL, Mary. Currículo de 1º e 2º graus no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1999. v. 1. 105p .

31.
RANGEL, Mary. Bom aluno: real ou ideal?. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. v. 1. 87p .

32.
RANGEL, Mary. Supervisão pedagógica: um modelo. 6. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 1989. v. 1. 102p .

33.
RANGEL, M.. Dinâmicas de leitura para sala de aula. 24. ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes Ltda., 1989. 68p .

Capítulos de livros publicados
1.
MENEGAT, J. ; SARMENTO, Dirléia Fanfa ; RANGEL, M. . A gestão em rede nas escolas católicas: modos de efetivação em diferentes contextos. In: DASSOLER, Olmira Bernadete (Org.). (Org.). Escolas católicas: uma gestão em rede para a longevidade da obra. 1ed.Curitiba, PR: Editora Positivo Ltda., 2018, v. 1, p. 26-52.

2.
RANGEL, M.. La Salle hoje. In: CASAGRANDE, Cledes A.; SALAMI, Marcelo C.; FOSSATTI, Paulo. (Org.). Estudos Lassalistas - Fundamentos da Educação Lassalista. 1ed.Canoas, RS: Unilasalle Editora, 2017, v. 1, p. 33-50.

3.
CABRAL, S. G. E. ; RANGEL, M. . Um projeto para o futuro. In: MOCARZEL, M; PIMENTA, M. de F. B; QUINTANILHA; R. dos S. (Orgs.). (Org.). Contextos pedagógicos. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: Editora Autografia, 2017, v. 1, p. 17-25.

4.
RANGEL, M.; CABRAL, S. G. E. ; PINTO, Luciano Abreu de Miranda ; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . Governança participativa no Ensino Superior. In: BENTES, Jackson; FREIRE, Wendel; MENEGAT, Jardelino; RANGEL, Mary. (Org.). Gestão no Ensino Superior: governança internacional. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: WAK Editora, 2017, v. 1, p. 17-34.

5.
GOULART, T. E. S. ; RANGEL, M. ; BORGES, L. O. . Narrativas entrecruzadas de professoras negras em terras de gaudérios. In: ROSA, K. D. da, CAETANO, M.; CASTRO, P. A. de (Orgs.). (Org.). Gênero e sexualidade: intersecções necessárias à produção de conhecimentos. 1ed.Campina Grande, PB: Realize Eventos Científicos & Editora Ltda., 2017, v. 1, p. 123-141.

6.
RANGEL, M.; FREIRE, Wendel ; KAPSELL, M. E. . A leitura do jornal através de suas representações. In: SANTOS, Edméa; SANTOS, Rosemary dos; PORTO, Cristiane (Orgs.). (Org.). Múltiplas linguagens nos currículos. 1ed.João Pessoa, PB: Editora da UFPB, 2017, v. 1, p. 323-336.

7.
RANGEL, M.; OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de . Adolescentes, escola, família: as pressões do preconceito heteronormativo. In: SEFFNER, Fernando; CAETANO, Marcio (Orgs.). (Org.). Discurso, discursos e contra-discursos latino-americanos sobre a diversidade sexual e de gênero. 1ed.Rio Grande, RS: Editora Realize, 2016, v. 1, p. 351-365.

8.
RANGEL, M.; SOUZA, S. C. M. . Diálogo em educação: Álvaro Vieira Pinto e Paulo Freire. In: CANANÉA, Fernando Abath (Org.). (Org.). Educação: (re)discussões (im)pertinentes. 1ed.João Pessoa, PB: Editora IMPRELL, 2016, v. 1, p. 229-252.

9.
RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Docência, arte, sensibilidade: o despertar do imaginário. In: AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; SCOFANO, Reuber Gerbassi. (Org.). Estilhaços do Imaginário. 1ed.Campinas, SP: Editora Alínea, 2016, v. 1, p. 187-216.

10.
RANGEL, M.. Diversidade, exclusão e reserva de cotas no Ensino Superior. In: SANTOS, Mônica Pereira dos; et al. (Org.). Universidade e participação 3: tecendo diálogos. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: Autografia, 2016, v. 1, p. 43-52.

11.
RANGEL, M.. Marcos teóricos das dimensões do processo educativo de ensino-aprendizagem. In: WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio. (Org.). As dimensões na pedagogia de La Salle. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: Editora Autografia, 2015, v. 1, p. 9-17.

12.
RANGEL, M.. O estudo como prática de supervisão. In: RANGEL, Mary. (Org.). 4ª reimpressão Supervisão pedagógica: princípios e práticas. 12ed.Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2015, v. 1, p. 57-67.

13.
RANGEL, M.. Apresentação (Supervisão pedagógica: princípios e práticas). In: RANGEL, Mary. (Org.). 4ª reimpressão Supervisão pedagógica: princípios e práticas. 12ed.Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2015, v. 1, p. 7-9.

14.
RANGEL, M.. Apresentação (Supervisão e gestão na escola: conceitos e práticas de mediação). In: RANGEL, Mary. (Org.). 4ª reimpressão Supervisão e gestão na escola: conceitos e práticas de mediação. 3ed.Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2015, v. 1, p. 7-10.

15.
RANGEL, M.. Supervisão e orientação educacional: concepções e práticas conjuntas. In: RANGEL, Mary. (Org.). Supervisão e gestão na escola: conceitos e práticas de mediação. 3ed.Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2015, v. 1, p. 11-23.

16.
RANGEL, M.; WOLLZ, Larissa ; STOTZ, Eduardo Navarro . Percepções de infância e juventude no campo e o movimento dos trabalhadores sem terra. In: Larissa Escarce Bento Wollz (Org.). (Org.). Percepções de infância e juventude no campo. 1ed.Curitiba, PR: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 43-69.

17.
RANGEL, M.; WOLLZ, Larissa ; STOTZ, Eduardo Navarro ; FERREIRA, Francisco Romão . As infâncias e as brincadeiras das crianças do campo. In: Larissa Wollz. (Org.). Percepções de infância e juventude no campo. 1ed.Curitiba, PR: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 71-104.

18.
RANGEL, M.; WOLLZ, Larissa ; FERREIRA, Francisco Romão . Um outro olhar sobre a juventude do campo - aspectos contemporâneos. In: Larissa Wollz (Org.). (Org.). Percepções de infância e juventude no campo. 1ed.Curitiba, PR: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 105-127.

19.
RANGEL, M.; SILVA JUNIOR, Celestino Alves da . Apresentação (Nove Olhares sobre a Supervisão). In: Mary Rangel; Celestino Alves da Silva Junior. (Org.). Nove olhares sobre a supervisão. 16ed.Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2014, v. 1, p. 7-8.

20.
RANGEL, M.. Considerações sobre o papel do supervisor, como especialista em educação, na América Latina. In: Mary Rangel; Celestino Alves da Silva Junior. (Org.). Nove olhares sobre a supervisão. 16ed.Campinas, São Paulo: Papirus Editora, 2014, v. 1, p. 147-161.

21.
RANGEL, M.; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale . Estigma, preconceito e colonialidade do ser: a formação através das representações sociais e a atenção à diversidade. In: OSÓRIO, Mara Rejane Vieira; GOMES, Vanise dos Santos (Orgs.). (Org.). Formação, experiência docente e práticas escolares. 1ed.Rio Grande, RS: Editora da FURG, 2014, v. 1, p. 33-47.

22.
RANGEL, M.. Projeto político-pedagógico e ação docente inclusiva e emancipadora. In: RANGEL, Mary; CASAGRANDE, Cledes Antonio; RAMIREZ, Vera Lúcia. (Org.). Fundamentos da formação docente em temas de pesquisa. 1ed.Niterói, RJ: Intertexto Editora, 2014, v. 1, p. 95-109.

23.
RANGEL, M.. Apresentação (A escola diante da diversidade). In: Mary Rangel. (Org.). A escola diante da diversidade. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: WAK Editora, 2013, v. 1, p. 9-9.

24.
RANGEL, M.. Os capítulos e as pesquisas que os motivaram. In: Mary Rangel. (Org.). A escola diante da diversidade. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: WAK Editora, 2013, v. 1, p. 10-14.

25.
RANGEL, M.. Desigualdade e seus efeitos na autorrepresentação. In: Mary Rangel. (Org.). A escola diante da diversidade. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: WAK Editora, 2013, v. 1, p. 15-34.

26.
RANGEL, M.; PEIXOTO, Maria Cristina dos Santos ; SANTOS, Deise Márcia da Silva dos . Fundamentos da linguagem da arte numa perspectiva histórico-cultural. In: LYRA, Pedro. (Org.). Conhecimento em processo: ensaios interdisciplinares sobre linguagem e cognição. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: Tempo Brasileiro / EDUENF, 2012, v. 1, p. 58-68.

27.
RANGEL, M.. O livro, a pesquisa, a brinquedoteca à luz da diversidade e da inclusão. In: AREZZO, Adriana Pires de; LOBO, Ana Paula Santos Lima Lanter; CABRAL, Simone Garrido Esteves (Orgs.). (Org.). Trajetórias e saberes na formação de professores: arte, infância e ludicidade. 1ed.Niterói, RJ: Intertexto, 2012, v. 1, p. 17-26.

28.
RANGEL, M.; MACHADO, Jane do Carmo Machado . Ateliê de formação continuada e em serviço: subsídios à atualização do conhecimento pedagógico na escola. In: ALMEIDA, Maria Isabel de; MARIN, Alda Junqueira; PIMENTA, Selma Garrido; PEDROSO, Cristina Cinto Araujo; CIAMPI, Helenice. (Org.). Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula. 1ed.Araraquara, SP: Junqueira & Marin Editores, 2012, v. 1, p. 002212-002221.

29.
RANGEL, M.. Temas integradores da supervisão pedagógica, orientação educacional e comunidade escolar. In: GRINSPUN, Mírian Paura S. Zippin. (Org.). Supervisão e orientação educacional: perspectivas de integração na escola. 4ed.São Paulo, SP: Cortez Editora, 2011, v. 1, p. 119-146.

30.
RANGEL, M.; ARANHA, Renata Nunes ; PINHO, Anna Christina ; VALENTE, Diogo ; MATOS, Juliana Arruda de . Corpo docente. In: ARANHA, Renata; KOCH, Hilton Augusto. (Org.). Proposta para uma graduação médica contemporânea: modelo PUC-Rio. 1ed.Rio de Janeiro, RJ: Koan, 2011, v. 1, p. 109-119.

31.
RANGEL, M.; CAETANO, Marcio . A produção da heteronormatividade na escola: práticas curriculares e identidades. In: CAETANO, Marcio; RANGEL, Mary. (Org.). Enlaçando sexualidades. 1ed.Salvador, BA: Eduneb, 2010, v. 1, p. 191-203.

32.
RANGEL, M.; CAETANO, Marcio . Identidade de gênero e discriminação social: a representação da TV em questão. In: CAETANO, Marcio; RANGEL, Mary. (Org.). Retratos do Brasil homossexual: fronteiras, subjetividades e desejos. 1ed.São Paulo, SP: Imprensa Oficial e Edusp, 2010, v. 1, p. 617-626.

33.
RANGEL, Mary. Diversidade: o cuidado necessário na formação docente. In: SARMENTO, Dirléia Fanfa; NÖRNBERG, Marta; FOSSATTI, Paulo. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CUIDADO EM EDUCAÇÃO. 1ed.Canoas - RS: SALLES, 2009, v. 1, p. 39-50.

34.
RANGEL, Mary. Síntese de apresentação. In: FREIRE, Wendel. (Org.). GESTÃO DEMOCRÁTICA: REFLEXÕES E PRÁTICAS DO/NO COTIDIANO ESCOLAR. 1ed.Rio de Janeiro: WAK, 2009, v. 1, p. 1-1.

35.
RANGEL, Mary. Teoria de Representações Sociais:revisão de enfoques significativos para a pesquisa. ISBN: 978-85-7516-360-3. In: Nyrma Souza Nunes de Azevedo; Reuber Gerbassi Scofano. (Org.). Recortes do imaginário: novas colagens. Campinas, SP: Alínea Editora, 2009, v. 1, p. 17-32.

36.
RANGEL, Mary; FREIRE, Wendel . Ética e moral: valores essenciais da conduta e da formação humana. In: AMORIM NETO, Roque do Carmo; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock.. (Org.). Ética e moral na educação. Rio de Janeiro: WAK, 2009, v. , p. 7-12.

37.
GRINSPUN, Mírian Paura S Zippin ; RANGEL, Mary ; SCAPIN, Rosy Rosalina ; MACCARIELLO, Maria do Carmo ; LIMA, Elma Corrêa de . Temas integradores da Supervisão Pedagógica, Orientação Educacional e comunidade escolar. In: GRISPUN, Mírian Paura S. Zippin. (Org.). Supervisão e orientação educacional: perspectivas de integração na escola. ISBN 9788524913761. 4ªed.São Paulo: Cortez, 2008, v. , p. 119-146.

38.
RANGEL, Mary; FERREIRA, Naura Syria Carapeto ; SAVIANI, Dermeval ; GATTI, Bernardete ; LLAVADOR, Francisco Beltrán ; SCHLESENER, Anita Helena ; CATANI, Afrânio Mendes ; SAVELI, Esméria de Lourdes ; SUBTIL, Maria José Dozza ; CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo ; SILVA, Sidney Reinaldo da ; ZAINKO, Maria Amelia Sabbag ; ANDRIC, Emir Guimarães ; FERNANDES, Cleoni Maria Barboza . Experiências na Pós-Graduação. In: Naura Syria Carapeto Ferreira. (Org.). A pesquisa na pós-graduação em educação: reflexões, avanços e desafios. Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2007, v. , p. 83-93.

39.
RANGEL, Mary. Supervisão: do sonho à ação - uma prática em transformação. In: FERREIRA, Naura Syria Carapeto. (Org.). Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação. 6ed.São Paulo: Cortez Editora, 2007, v. , p. 69-96.

40.
RANGEL, M.. Homossexualidade e educação. In: LOPES, Denilson. (Org.). Imagem e diversidade sexual: estudos da homocultura. 1ed.São Paulo, SP: Nojosa Edições, 2004, v. 1, p. 407-412.

41.
RANGEL, Mary. Prefácio. ISBN: 858525324. In: Claudio Luis de Alvarenga Barborsa. (Org.). Educação física escolar: as representações sociais. 1ed.Rio de Janeiro: Shape, 2001, v. 1, p. 15-15.

42.
RANGEL, Mary. Prefácio. In: Antonio Puhl. (Org.). Educadores segundo La Salle. 1ed.Niterói: Editora La Salle, 2001, v. 1, p. 4-5.

43.
RANGEL, Mary. Representação social e educação física: o fenômeno, a teoria, a participação na pesquisa do imaginário. In: VOTRE, Sebastião. (Org.). Imaginário e representações sociais em educação física, esporte e lazer. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho, 2001, v. , p. 251-269.

44.
RANGEL, Mary. Inteligência e pobreza: uma discussão em vários planos. In: Marsyl Bulkool Mettrau. (Org.). Inteligência: patrimônio social. Rio de Janeiro: Qualitymark Editora, 2000, v. 1, p. -.

45.
RANGEL, Mary. Supervisão: do sonho à ação: uma prática em transformação. In: Naura Syria Carapeto Ferreira. (Org.). Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação. 1ed.São Paulo: Cortez, 1999, v. 1, p. 51-67.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
RANGEL, M.. La Salle e a Base Comum Curricular. Revista Integração, Canoas, RS, p. 6 - 6, 14 ago. 2018.

2.
Rangel, Mary. Diversidade: compromisso pedagógico da escola. Revista Escola Particular, São Paulo, SP, , v. 22, p. 36 - 36, 08 mar. 2018.

3.
RANGEL, M.. A empatia em La Salle. Integração, Canoas, RS, p. 6 - 6, 18 jan. 2018.

4.
RANGEL, M.; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; CAETANO, Marcio ; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho . Valorizar as diferenças: reflexões destinadas a professores de educação infantil. Grandes Temas do Conhecimento Psicologia, São Paulo, SP, , v. 1, p. 11 - 15, 12 dez. 2017.

5.
RANGEL, M.. Tecnologias no ensino: é preciso usar?. Escola Particular, São Paulo, SP, , v. 1, p. 44 - 46, 02 out. 2017.

6.
RANGEL, M.. A atualidade dos nossos tempos de educadores lassalistas. Revista Integração, Canoas, RS, p. 6 - 6, 14 ago. 2017.

7.
RANGEL, M.. A sala de aula do futuro. Escola Particular, São Paulo, SP, p. 48 - 50, 07 jul. 2017.

8.
RANGEL, M.. Do Instituto Superior de Educação ao Unilasalle-RJ: 15 anos de história e construção. Unilasalle em Revista, Niterói, RJ, p. 4 - 4, 15 maio 2017.

9.
RANGEL, M.. Ir. Amadeu Egydio, fsc: a dimensão da obra, em suas muitas realizações, e a dimensão do ser lassalista na expressão de um poema em prosa. Unilasalle em Revista, Niterói, RJ, p. 11 - 12, 15 maio 2017.

10.
RANGEL, M.. Cultura digital e valores de formação humana. Integração, Porto Alegre, RS, p. 6 - 6, 10 jan. 2017.

11.
RANGEL, M.; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale ; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho . Valorizar as diferenças: reflexões destinadas a professores de educação infantil. Construir Notícias, Recife, Pernambuco, , v. 90, p. 58 - 62, 14 out. 2016.

12.
RANGEL, M.. Consolidação de ações comuns na rede institucional lassalista: avanços significativos. INTEGRAÇÃO (PORTO ALEGRE), Porto Alegre, RS, p. 53 - 53, 20 jun. 2016.

13.
RANGEL, M.. A dimensão humana da educação lassalista. Unilasalle em Revista, Niterói, RJ, p. 7 - 7, 02 maio 2016.

14.
RANGEL, M.. O respeito à diversidade e suas implicações nos direitos humanos. Conhecimento Prático Língua Portuguesa, São Paulo, SP, , v. 57, p. 11 - 13, 10 dez. 2015.

15.
RANGEL, M.. Igualdade e dignidade. O Dia, Rio de Janeiro, RJ, p. 12 - 12, 10 jul. 2015.

16.
RANGEL, M.. Os 60 anos do Colégio La Salle Abel. Megabel, Niterói, RJ, , v. 60, p. 28 - 29, 01 jul. 2015.

17.
RANGEL, M.. Posso ajudar?. Profissão Mestre, Curitiba, PR, p. 10 - 10, 10 jun. 2015.

18.
RANGEL, M.. Os 60 anos do Colégio La Salle Abel. INTEGRAÇÃO (PORTO ALEGRE), Porto Alegre, RS, p. 18 - 18, 08 maio 2015.

19.
RANGEL, M.. Fundamentos da formação continuada de educadores da Rede La Salle. INTEGRAÇÃO (PORTO ALEGRE), Porto Alegre, RS, p. 70 - 71, 13 abr. 2015.

20.
RANGEL, M.. Os valores humanos que expressam a identidade e a missão do Centro Universitário La Salle. Unilasalle em Revista, Niterói, Rio de Janeiro, RJ, p. 6 - 6, 08 abr. 2015.

21.
RANGEL, M.. O mundo da aprendizagem para além do mundo da internet. Escola Particular, São Paulo, SP, p. 34 - 35, 10 fev. 2015.

22.
RANGEL, M.. A escola no contexto da diversidade. Jornal O Fluminense, Niterói, RJ, p. 2 - 2, 23 out. 2014.

23.
RANGEL, M.. Cada um tem a sua família. Guia Prático do Professor Educação Infantil, Casa Verde, São Paulo, SP, , v. 1, p. 4 - 5, 01 out. 2014.

24.
RANGEL, M.. A fidelização do aluno na escola como valor institucional e princípio lassalista. INTEGRAÇÃO (PORTO ALEGRE), Porto Alegre, RS, p. 64 - 65, 09 jul. 2014.

25.
RANGEL, M.. Dedicação, orgulho e boas lembranças. INTEGRAÇÃO (PORTO ALEGRE), Porto Alegre, RS, p. 15 - 15, 14 maio 2014.

26.
RANGEL, M.. O valor dos fundamentos lassalistas de ensino-aprendizagem na educação superior. Unilasalle em Revista, Niterói, Rio de Janeiro, RJ, , v. 1, p. 6 - 6, 06 maio 2014.

27.
RANGEL, M.. A tecnologia no ensino. CONHECIMENTO PRÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA, São Paulo, SP, p. 56 - 59, 10 mar. 2014.

28.
RANGEL, M.. Tecnologias na educação infantil. Revista Coleção Educativa, São Paulo, SP, p. 22 - 23, 05 mar. 2014.

29.
RANGEL, M.. Diversidade e sociedade plural. Jornal O Dia, Rio de Janeiro, RJ, , v. 22.468, p. 16 - 16, 20 dez. 2013.

30.
Rangel, Mary. A tecnologia na prática docente. Guia Prático para Professores de Ensino Fundamental I, São Paulo, SP, p. 4 - 5, 06 dez. 2013.

31.
RANGEL, M.. A escola lassalista como espaço de pesquisa, inovações e descobertas. Revista Integração, Canoas, RS, , v. 112, p. 74 - 75, 12 nov. 2013.

32.
RANGEL, M.. A sala de aula do futuro. Jornal Folha Dirigida Suplemento de Educação, Rio de Janeiro, RJ, p. 38 - 38, 15 out. 2013.

33.
RANGEL, M.. Uma transformação nas formas de ensinar e aprender. http://www.folhadirigida.com.br/, Rio de Janeiro, RJ, p. 42 - 42, 30 maio 2013.

34.
RANGEL, M.. Internet e valores humanos em sala de aula. Folha Dirigida Caderno de Educação, Rio de Janeiro, p. 8 - 8, 26 abr. 2012.

35.
RANGEL, Mary; ROJAS, Angelina Accetta . Educação Inclusiva e o processo educacional: um olhar sobre a diversidade. Família Lassalista - Boletim da Família Lassalista de São Paulo- Conselho para a Missão Educativa Lassalista - Ano XX, São Paulo -SP, p. 9 - 9, 01 ago. 2009.

36.
HENGEMÜLE, Edgard ; RANGEL, Mary . Os Conceitos de Formação, Pessoa e Conteúdo. Integração, Província Porto Alegre, p. 05 - 07, 01 maio 2009.

37.
RANGEL, Mary. Entrevista na televisão: didática. A revista do professor - UPPE TV, 14 ago. 2004.

38.
RANGEL, Mary. Entrevista na rádio: Ensino e aprendizagem. Rádio Bandeirantes 1360 AM, 23 jun. 2004.

39.
RANGEL, Mary. Entrevista na televisão: formação de professores. A revista do educador - UPPE TV, 22 maio 2004.

40.
RANGEL, Mary. Melhores escolas. O Globo, Brasil, 19 maio 2004.

41.
RANGEL, Mary. Escolas exclusivas para meninas ou meninos. O Globo, Rio de Janeiro/RJ, p. 28 - 28, 29 fev. 2004.

42.
RANGEL, Mary. Avaliação do Seminário de Pesquisa da FENORTE/TECNORTE. Jornal Folha da Manhã, Campos dos Goytacazes, p. 13, 24 nov. 2003.

43.
RANGEL, Mary. Profissão: professor. Jornal O Fluminense, Niterói, p. 11, 13 out. 2003.

44.
RANGEL, Mary. Entrevista ao Jornal O Fluminense - Caderno Profissões - Tema: A escolha do colégio ideal. O Fluminense, Niterói, , v. 17, p. 17, 10 nov. 2002.

45.
RANGEL, Mary. Educação e Magistério. Entrevista ao Jornal Folha Dirigida - Seção Educação. Folha Dirigida, Niterói, p. 16, 06 out. 2002.

46.
RANGEL, Mary. Escola: ensinar a aprender a aprender. Jornal Folha Dirigida, Niterói, p. 16, 25 set. 2001.

47.
RANGEL, Mary. Entrevista em Revista - Seção Conversando com Educadores. Espaço Inovação: Revista Pedagógica, Porto Alegre, p. 5 - 6.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MENEGAT, J. ; RAMOS, R. C. ; SARMENTO, Dirléia Fanfa ; RANGEL, M. . Olhares sobre a educação católica: desafios, dificuldades e sinais de esperança. In: IV Congresso Nacional de Educação Católica, 2017, Belo Horizonte, MG. Anais do Congresso Nacional de Educação Católica. Rio de Janeiro, RJ: FTD Educação, 2017. v. 1. p. 94-104.

2.
RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . A dimensão estética em La Salle. In: 2º Congresso Educativo Latinoamericano Lasallista, 2017, México. 2º Congresso Educativo Latinoamericano Lasallista, 2017.

3.
RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Educação estética e ação cultural na formação de professores: a construção sensível do conhecimento através da arte. In: 2º Congreso Educativo Latinoamericano Lasallista, 2017, Mexico. 2º Congreso Educativo Latinoamericano Lasallista, 2017.

4.
MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, M. ; NEVES, Rui . A escola como espaço de formação continuada de professores: contribuições para o trabalho docente. In: II Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, 2017, Porto, Portugal. Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do II Seminário Internacional. Porto, Portugal: Universidade Católica Portuguesa, 2017. v. 1. p. 731-746.

5.
GOULART, T. E. S. ; RANGEL, M. . Narrativas entrecruzadas de professoras negras no extremo sul: (re)invenções (im)possíveis. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 & 13º Mundos de Mulheres, 2017, Florianópolis, SC. Anais do XI Seminário Internacional Fazendo Gênero: 13th. Women's Worlds. Florianópolis, SC: Recurso Eletrônico, 2017. v. 1. p. 1-12.

6.
MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, M. . A formação contínua de professores: mudanças e outras perspectivas para o trabalho docente. In: 1ª Conferência SPCE - SEC, 2017, Lisboa, Portugal, PT. Colecção Ciências da Educação - Série Debates e Perspectivas. Lisboa, Portugal, PT: Edições Universitárias Lusófonas, 2017. v. 1. p. 281-292.

7.
RANGEL, M.; OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de . Adolescentes, escola, família: as pressões do preconceito heteronormativo. In: VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da ABEH, 2016, Rio Grande, RS. Discurso, Discursos e Contra-Discursos Latino-Americanos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero. Rio Grande, RS: Editora Realize, 2016. v. 1. p. 351-365.

8.
OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de ; RANGEL, M. . Performatividade e subversão de gênero em um curso de formação de professores na modalidade normal em nível médio. In: I Endis - I Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade, 2016, Teresina, Piauí. Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade - Endis. Teresina, Piauí: Online, 2016. v. 1. p. 1-16.

9.
GOULART, T. E. S. ; CAETANO, Marcio ; RANGEL, M. ; BORGES, L. O. . Corporalidades negras e prática pedagógica antirracista: movimentos curriculares em disputa. In: III CONEDU / Congresso Nacional de Educação, 2016, Natal, RN. Anais III CONEDU. Curitiba, PR: Editora CRV, 2016. v. 1. p. 10-20.

10.
SOUZA, S. C. M. ; RANGEL, M. . Representação social da inclusão na formação inicial de professores. In: III Seminário Discente PPG-Educação/UFF, 2016, Niterói, RJ. Pesquisa em Educação no Brasil. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2016. v. 1. p. 739-748.

11.
MOREIRA, Simone Araújo ; RANGEL, M. . A prática da correção em espaços de formação docente continuada. In: V CBE - Congresso Brasileiro de Educação, 2015, Bauru, São Paulo. Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas. Bauru, São Paulo: FC/UNESP, 2015. v. 1. p. 1032-1045.

12.
RANGEL, M.; OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de . Adolescentes, escola, família: as pressões do preconceito heteronormativo. In: VII Congresso Internacional de Estudos Sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura: práticas, pedagogias e políticas públicas/ABEH, 2014, Rio Grande, RS. Questões de gêneros e sexualidades da infância à adolescência: normatividades e subversões na escola, 2014.

13.
ALVES, Walcea Barreto ; RANGEL, M. . Autorrepresentação social: perspectivas teóricas. In: 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais, 2014, São Paulo, SP. Anais da 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais. São Paulo, SP: CIERS-ed, Fundação Carlos Chagas, 2014. v. 1. p. 135-142.

14.
ALVES, Walcea Barreto ; RANGEL, M. . As representações sociais e a pesquisa de abordagens multimétodos. In: 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais, 2014, São Paulo, SP. 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais. São Paulo, SP: CIERS-ed, Fundação Carlos Chagas, 2014. v. 1. p. 143-151.

15.
RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto . Representações sociais e escola: o aluno e sua autorrepresentação. In: VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais/JIRS, 2013, Recife, PE. Representações Sociais. Recife, PE: Universidade Federal de Pernambuco, 2013.

16.
RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto ; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . Exclusão e autorrepresentação. In: VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais/JIRS, 2013, Recife, PE. Representações Sociais. Recife, PE: Universidade Federal de Pernambuco, 2013.

17.
Rangel, Mary. Diversidade, exclusão e reserva de cotas no ensino superior. In: Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 3, 2013, Rio de Janeiro, RJ. Universidade e participação na contemporaneidade. Rio de Janeiro, RJ: Neon Digitais, 2013. v. 1. p. 101-112.

18.
RANGEL, M.; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . A prática de professores da língua materna no Ensino Fundamental da Baixada Fluminense, RJ: a produção textual escrita e avaliação. In: 36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação/ANPEd, 2013, Goiânia, GO. 36ª Reunião Nacional da ANPEd. Goiânia, GO: Universidade Federal de Goiás, 2013. v. 1. p. 38-48.

19.
RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Os vários sentidos da arte na formação docente. In: RIAICES - Red Ibero Americana de Investigación sobre la Calidad de la Educación Superior, 2012, Canoas, RS. Formação de professores na educação superior. Canoas, RS: Editora Unilasalle, 2012. v. 1. p. 73-91.

20.
RANGEL, M.; MACHADO, Jane do Carmo Machado . Ateliê de formação continuada e em serviço: subsídios à atualização do conhecimento pedagógico na escola. In: XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didáticas e Práticas de Ensino, 2012, Campinas, SP. Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações, análises e proposições. Araraquara, SP: Junqueira & Marin Editores, 2012. v. 1. p. 68-78.

21.
RANGEL, M.; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho ; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale . A escola e o cinema: o encontro ficcional entre as invenções de si e as experiências curriculares. In: VI Seminário Internacional As Redes e as Tecnologias-Práticas/Teorias Sociais na Contemporaneidade, 2011, Rio de Janeiro, RJ. As Redes Educativas e as Tecnologias-Práticas/Teorias Sociais na Contemporaneidade, 2011.

22.
RANGEL, M.; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho ; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale . Diversidade de orientação sexual: laços que aproximam três enfoques de pesquisa. In: II Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades: Direito, Relações Etnorraciais, Educação, Trabalho, Reprodução, Diversidade Sexual, Comunicação e Cultura, 2011, Salvador, BA. II Seminário Enlaçando Sexualidades. Salvador, BA: Universidade do Estado da Bahia, 2011.

23.
RANGEL, M.; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho ; ALVES, Walcea Barreto . Escola, diversidade, preconceito. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro, RJ. Anais do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.

24.
RANGEL, Mary; PERES, Lúcia Maria Vaz ; PACHECO, Eduardo Guedes . Formação humana: temas e tensões contemporâneas. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte, Minas Gerais. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte, Minas Gerais: UFMG, 2010. p. s/p-s/p.

25.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio ; SANTOS, Maximiano Romano . Estigma, preconceito, colonialidade do ser: a formação através das representações sociais e a atenção à diversidade de orientação sexual. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói, RJ. III Congresso Internacional Diálogos sobre Diálogos. Niterói, RJ: UFF, 2010. p. s/p-s/p.

26.
RANGEL, Mary; SANTOS, Maximiano Romano ; CAETANO, Marcio . Corpos sequestrados e a obsessão com as fronteiras sexuais: os papeis da escola e seus currículos. In: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: infância, juventude e relações de gênero na história da educação, 2010, São Luís, Maranhão. ANAIS DO VII CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. São Luís, Maranhão, 2010. p. s/p-s/p.

27.
RANGEL, Mary. Fundamentos da aprendizagem e do ensino para revisão e valorização mundial. In: XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educación, 2010, Monterrey, México. Fundamentos da aprendizagem e do ensino para revisão e valorização mundial. Monterrey, México: Escuela de Ciencias de la Educación, 2010. p. s/p-s/p.

28.
RANGEL, Mary; SANTOS, Maximiano Romano . Gênero e escola: entrelaçamentos das normas e das subversões. In: III Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói, RJ. III Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Niterói: UFF, 2010. p. s/p-s/p.

29.
RANGEL, Mary; SANTOS, Maximiano Romano . Corpos narrados: normas e subversões de gênero no cotidiano escolar. In: IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as: narrativas, políticas e memórias, 2010, São Gonçalo, RJ. Anais do IV Seminário Vozes da Educação. São Gonçalo, RJ: UERJ - FFP, 2010. p. s/p-s/p.

30.
CAETANO, Marcio ; SANTOS, Maximiano Romano ; RANGEL, Mary . Invenção de si e os polissêmicos que transitam na inteligibilidade social de gênero. In: IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica: espaço (auto) biográfico: artes de viver, conhecer e formar, 2010, São Paulo. Anais do IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. São Paulo: USP, 2010. p. s/p-s/p.

31.
RANGEL, Mary; ALVES, Walcea Barreto . A educação e as interfaces do outro. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES DE CONHECIMENTOS E AS TECNOLOGIAS: OS OUTROS COMO LEGÍTIMO OUTRO, 2009, Rio de Janeiro - RJ. A educação e as interfaces do outro. Rio de Janeiro: Proped UERJ , 1CD-ROM, 2009. v. 1. p. 1-12.

32.
RANGEL, Mary; ALVES, Walcea Barreto . Educação pública e Educação popular: discutindo práxis e significados. In: V Congresso internacional - GLOBAL CONFERENCE " ALÉM DO MURO" 1989-2009, 2009, Rio de Janeiro. Educação pública e Educação popular: discutindo práxis e significados no congresso "Além do Muro" 1989-2009. Rio de Janeiro: PUC, 2009.

33.
RANGEL, Mary; FRANCO, Adriana de Fátima . Pesquisas premiadas pela secretaria especial de políticas para as mulheres na primeira edição do Projeto Construindo a Igualdade de Gênero. In: IX SEMINÁRIO PEDAGOGIA EM DEBATE -IV COLÓQUIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES- CIDADANIA, JUSTIÇA E (DES) IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS?, 2009, CURITIBA. Pesquisas premiadas pela secretaria especial de políticas para as mullheres na primeira edição do Projeto Construindo a Igualdade de Gênero. CURITIBA: UNIVERSIDADE DE TUIUTI DO PARANÁ, 2009. v. 1. p. 1-12.

34.
RANGEL, Mary. Síntese de enfoques de trabalhos premiados na 1ª edição do Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. In: II Congresso Internacional - Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói/RJ. II Congresso Internacional - Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro: HP Comunicação, 2008.

35.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool ; BARRETO, Márcia Simão Linhares ; PELLEGRINO, Vilma Barbosa ; MACEDO, Mariângela Miranda F. . Altas habilidades, Moral e Ética. In: XIII Conferência Internacional - Avaliação Psicológica: formas e contextos, 2008, Braga - Portugal. XIII Conferência Internacional - Avaliação Psicológica: formas e contextos. Braga - Portugal: Psiquilibrio Edições, 2008. p. 1-10.

36.
RANGEL, Mary. Ética ou caos: o futuro em questão. In: IV Congresso Internacional Lassalista de Educação, 2007, Niterói. Ética ou caos: o futuro em questão. Niterói: UNILASALLE-RJ, 2007. p. 1-11.

37.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio ; OLIVEIRA, Eloiza . Um ensaio sobre identidade de gênero e preconceito. In: 25ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2006, Goiânia. 25ª Reunião Brasileira de Antropologia. Goiânia: UFG, 2006.

38.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio ; OLIVEIRA, Eloiza . Identidade sexual: uma diversidade a ser considerada na escola e na sociedade. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7, 2006, Santa Catarina. Gênero e preconceito. Santa Catarina: Universidade Federal de Santa Catarina, 2006.

39.
RANGEL, Mary. Quem é diferente nas telenovelas: representações e ironias. In: 2º Seminário Brsileiro de Estudos Culturais e Educação (2º SBCE), 2006, Canoas. 2º Seminário Brsileiro de Estudos Culturais e Educação (2º SBCE). Canoas: Universidade Luterana do Brasil, 2006.

40.
RANGEL, Mary. Educação física, currículo e sociedade. In: 2º Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde, 2005, Braga/ Portugal. 2º Seminário de Educação Física, Lazer e Saúde: Novos modelos de análise e intervenção. Braga: Universidade do Minho, 2005. v. 1. p. 42.

41.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . Homossexualidade e inclusão social: um desafio a ser vencido. In: Seminário Internacional Inclusão Social e as Perspectivas Pós-Estruturalistas da Análise Social, 2005, Recife/PE. Inclusão Social e as Perspectivas Pós-Estruturalistas da Análise Social, 2005. v. 1.

42.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . A pesquisa de representação social no Cotidiano. In: Congresso Cotidiano: Diálogos sobre Diálogos, 2005, Niterói/RJ. Diálogos sobre diálogos. Niterói/RJ: UFF, 2005.

43.
RANGEL, Mary; CAMPINHO, Ana Lúcia ; CAETANO, Marcio . Ideologia: concepções, crítica e mediação pela representação social. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte/MG. Pós-Graduação e Pesquisa em Educação no Brsil/Região Sudeste - Educação: direito ou serviço?. Belo Horizonte/MG: PUC/MG, 2005. v. 1.

44.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza . Do individual ao coletivo. Um avanço de Repressentações da ação do orientador educacional no enfrentamento da exclusão. ISBN: 8599135503. In: IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2005, João Pessoa/PB. IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. João Pessoa/PB: Universidade Federal da Paraíba, 2005. v. 1. p. 138.

45.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . Representação da Homossexualidade em telenovelas. ISBN:8599135503. In: IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2005, João Pessoa/PB. IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. João Pessoa/PB: Universidade Federal da Paraíba, 2005. v. 1. p. 259.

46.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . A falta de representação da exclusão do homossexual. In: II Congresso Internacional de Ates, ciencias y humanidades: El Cuerpo descifrado, 2005, México. El cuerpo descifrado, 2005. p. 9.

47.
RANGEL, Mary. Os gestos do silêncio: para esconder as diferenças. In: Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura II, 2004, Brasília, 2004. v. 1.

48.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . A exclusão social e escolar dos homossexuais: um estudo à luz da teoria do abuso. In: Congresso Luso-Afro-Brasileiro, 2004, Coimbra/Portugal, 2004. v. 1.

49.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . Abuso: uma investigação ao estudo de processos de exclusão do homossexual. In: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste VI, 2004, Rio de Janeiro, 2004. v. 1.

50.
RANGEL, Mary; SILVA, Maria Andrade e ; GISMONDI, Ronaldo . A relação dialógica como possibilidade da construção de uma sociedade mais crítica, participativa e emancipada. In: III FÓRUM DE EDUCAÇÃO E SAÚDE DA REGIÃO CENTRO-OESTE E DISTRITO FEDERAL E SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO POPULAR E SAÚDE, 2004, Brasília, 2004. v. 1.

51.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Maria Lucia ; SANTOS, Sandra . Trabalho, formação e movimentos identidários docentes. In: XII ENDIPE, 2004, Curitiba, 2004. v. 1.

52.
RANGEL, Mary. O que é inteligência?. In: III Seminário de Educação da CEFET Campos, 2004, Campos. Universidade, conhecimento e desenvolvimento regional, 2004. v. 1.

53.
RANGEL, Mary. Considerações sobre a possibilidade de aplicação didática da teoria de representações sociais. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relações entre práticas e representações, 2003.

54.
RANGEL, Mary. A televisão sob a luz das representações sociais. ISBN: 8589752011. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relação entre práticas e representações, 2003.

55.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio Rodrigues . Os excluídos das representações da exclusão. ISBN: 8589752011. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relações entre práticas e representações, 2003.

56.
RANGEL, Mary; SANTOS, Sandra ; OLIVEIRA, Maria Lucia de . Enfrentando desafios relacionados à educação emancipatória: possíveis diálogos entre Kosik e Moscovici. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relações entre práticas e representações, 2003. p. 58-59.

57.
RANGEL, Mary. Educação e tecnologia: revisão de perspectivas conceituais. In: III Congresso Internacional Lassalista de Educação: inclusão e exclusão da criança, do jovem e do adulto na educação., 2003, Canoas/RS. Livro de Programação e Resumos, 2003.

58.
RANGEL, Mary. Televisão, representações e corporeidade. In: II Conferência do Imaginário e das Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Livro de Programação e Resumos, 2003.

59.
RANGEL, Mary. Criatividade em Máquinas e no Amor. In: V Jornada de Talentos - Criatividade: solução para um mundo complexo, 2002, Rio de Janeiro. Criatividade em Máquinas e no Amor, 2002. p. 7-14.

60.
RANGEL, Mary. Ensino, aprendizagem e pesquisa. In: Semana de Pedagogia. Universidade Católica de Petrópolis, 2002, Petrópolis. Ensino, aprendizagem e pesquisa, 2002.

61.
RANGEL, Mary. Representação social e educação. In: XV Semana de Pedagogia e Letras. Centro Universitário Celso Lisboa, 2002, Rio de Janeiro. Representação social e educação, 2002.

62.
RANGEL, Mary. Coordenação pedagógica na universidade: em busca de redefinições para avanços na qualidade dos cursos. In: V Bienal Iberoamericana Gestión de Calidad para el 3 er Milenio. L Supervision y la Gestion Escolar, 2001, Buenos Aires. Anais. Buenos Aires: Red Uberoamericana de Supervisión Educacioanal, 2001. p. 52.

63.
RANGEL, Mary. Bom aluno: real ou ideal. In: XI Encontro Regional de Psicopedagogia, 2001, Goiania. Anais. Goiânia: Assossiação Brasileira de Psicopedagogia, 2001. p. 37.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . O ensino da escrita na formação de sujeitos críticos letrados. In: V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2015, Lecce, Itália. V SIMELP. São Paulo, SP: Fundação Editora UNESP, 2015. v. 1. p. 1-10.

2.
RANGEL, M.; MOREIRA, Simone Araújo . Perguntas e respostas adormecidas nas práticas cotidianas. In: IV Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2012, Niterói, RJ. Livro de Resumos e Programação, 2012. p. 126-126.

3.
RANGEL, M.; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . Formação integral do educador ambiental. In: IV Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2012, Niterói, RJ. Livro de Resumos e Programação, 2012. p. 163-163.

4.
RANGEL, Mary; CARMO, R. B. ; SANTOS, Maximiano . A diversidade à luz das representações sociais: três recortes de pesquisa. In: IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE. PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: BALANÇO DO SÉCULO XX E DESAFIOS PARA O SÉCULO XXI, 2009, São Carlos, 2009, São Carlos. A diversidade à luz das representações sociais: três recortes de pesquisa. São Carlos -SP: CUBO, 2009. v. 1. p. 153-153.

5.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio ; SANTOS, Maximiano Romano . A produção da heteronormatividade na escola: práticas curriculares e identidades. In: I SEMINÁRIO ENLAÇANDO SEXUALIDADES - EDUCAÇÃO,SAÚDE, MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITOS REPRODUTIVOS, 2009, Salvador BA. A produção da heteronormatividade na escola: práticas curriculares e identidades. Salvador- BA: UNEB, 2009. v. 1. p. 92-92.

6.
RANGEL, Mary. Representações sociais: a propriedade do estudo na diversidade de temas e etapas de pesquisas ISSN: 2175-4969. In: IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, 2009, Rio de Janeiro. A Escola Brasileira de Representações Sociais. RIO DE JANEIRO: UERJ, 2009. v. I. p. 85-85.

7.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza . Análise da concepção de meio ambiente, à luz da teoria das representações sociais ISSN: 2175-4969. In: IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, 2009, RIO DE JANEIRO. A ESCOLA BRASILEIRA DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. RIO DE JANEIRO: UERJ, 2009. v. I. p. 85-86.

8.
RANGEL, Mary; BARRETO, Márcia Simão Linhares ; METTRAU, Marsyl Bukool ; OLIVEIRA,Mariangela Miranda Ferreira Moura de ; ACHKAR, Ana Maria El ; OLIVEIRA, Amanda Moura de . Desenvolvimento moral: estudantes de altas habilidades e de escola regular. In: XXXII Congresso Interamericano de Psicologia, 2009, Guatemala. Psicologia: um caminho para a paz e democracia. Guatemala: http://sip2009.programacientifico.info/, 2009.

9.
RANGEL, Mary; FRANCO, Adriana de Fátima . Pesquisas premiadas pela secretaria especial de políticas para as mulheres na primeira edição do Projeto Construindo a Igualdade de Gênero. In: Pedagogia em Debate-IV Colóquio Nacional de Formação de Professores-Cidadania, Justiça e (Des.) Igualdade: Que Escola Queremos?, 2009, Curitiba. Pesquisas premiadas pela secretaria especial de políticas para as mulheres na primeira edição do Projeto Construindo a Igualdade de Gênero. Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2009. v. 1. p. 181-182.

10.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . Representação social, identidade de genêro e influência social da TV. In: IV Congresso ABEH, 2008, São Paulo. IV Congresso ABEH - Associação Brasileira de Estudos da Homocultura. São Paulo: ECOgraf, 2008. p. 95-95.

11.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de . Diversidade: a representação na escola. In: V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2007, Brasília. Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas, 2007.

12.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de . Avaliação dos cursos a distância da Faculdade de Educação da UERJ: uma experiência com o núcleo central das representações sociais. In: V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2007, Brasília. Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas. Brasília, 2007.

13.
RANGEL, Mary; PAIXÃO, Josiane de Castro Telles da ; MOREIRA, Priscylla Cardozo Dantas . Os sentidos da bioética à luz de suas representações. In: 17º Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, 2007, Niterói. 17º Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia. Niterói: Universidade Federal Fluminense, 2007.

14.
RANGEL, Mary; MOREIRA, Priscylla Cardozo Dantas ; PAIXÃO, Josiane de Castro Telles da . O sentido da bioética à luz de suas representações. In: 16º Seminário de Iniciação Científica - Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, 2006, Niterói. 16º Seminário de Iniciação Científica - Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia. Niterói: Universidade Federal Fluminense, 2006.

15.
RANGEL, Mary; MANHÃES, Larissa ; GOMES, Catherine . Meio ambiente: representações e ressignificações na formação de professores. In: IV Fórum de Educação Ambiental, 2005, Rio de Janeiro. IV Fórum de educação Ambiental. Rio de Janeiro: Núcleo de Referência em Educação Ambiental, 2005. v. 1.

16.
RANGEL, Mary. Meio ambiente e desenvolvimento social. In: 13º Colóquio Internacional da AFIRSE e 3º Colóquio Nacional da AFIRSE, 2005, Manaus/AM. Meio ambiente e desenvolvimento sustentável, 2005. v. 1.

17.
RANGEL, Mary; MANHÃES, Larissa ; GOMES, Catherine . Meio ambiente: representações e ressignificações na formação de professores. In: VI Semana de Meio Ambiente, 2005, Rio de Janeiro. VI Semana de Meio Ambiente. Rio de Janeiro: UERJ, 2005. v. 1.

18.
RANGEL, Mary; NASCIMENTO, Cecília Estela Araujo Do ; SILVA, Lidiane Nascimento . Os significados da prática pedagógica. In: 15º Seminário de Iniciação Científica e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, 2005, Niterói/RJ. 15º Seminário de Iniciação Científica. Niterói/RJ: UFF, 2005. v. 1.

19.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . Homossexualidade e práticas abusivas de exclusão no cotidiano da escola. In: Seminário de Educação II, 2004, São Gonçalo. Memórias, histórias e educação: fios e desafios na formação de professores., 2004. p. 141-141.

20.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . A teoria do abuso no estudo da violência. In: CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO, 2004, Aveiro, 2004.

21.
RANGEL, Mary; MONTEIRO, Elaine . Pelo direito de ter e ser professor de medicina. In: XIV Seminário UFF e Prêmio UFF Vasconcellos Torres de Ciência e Tecnologia, 2004, Niterói/RJ. Anais da XVI Semana de Iniciação Científica, 2004. v. 1.

22.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio . Homossexualidades e práticas abusivas de exclusão no cotidiano da escola. In: II Seminário de Educação, 2004, Rio de Janeiro. Memórias, histórias e Educação: fios e desafios na formação de professores. Rio de Janeiro: UERJ, 2004. p. 20.

23.
RANGEL, Mary. A relação prática-teoria-prática e os avanços na construção do conhecimento. In: VI Forum de Educação, Ciência e Cultura, 2003, Rio de Janeiro/RJ. Caderno de programação e resumos, 2003. p. 3-3.

24.
RANGEL, Mary. Conceitos básicos de representação social. In: III Seminário Nacional Educação e Poder: tensões de um País em mudança, 2003, Niterói. Livro de Resumos. Niterói: UFF, 2003. p. 23-23.

25.
RANGEL, Mary. A dimensão afetiva na dimensão cognitiva da aprendizagem. In: VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e II Congresso Latino Americano de Psicopedagogia, 2003, São Paulo. Livro de resumos. São Paulo: Universidade Mackenzie, 2003. p. 53.

26.
RANGEL, Mary. Televisão, representações e corporeidade. In: II Conferência do Imaginário e das Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Livro de Resumos., 2003. p. 30.

27.
RANGEL, Mary. Perspectivas da pesquisa de significados. In: XII Congresso da Associação de Estudos da Linguagem, 2003, Rio de Janeiro. Linguagens: modos de dizer, modos de fazer, 2003. p. 56-56.

28.
RANGEL, Mary. Considerações sobre a possibilidade de aplicação didática da teoria das representações sociais. ISBN: 8589752011. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relações entre práticas e representações sociais, 2003. p. 35-36.

29.
RANGEL, Mary. A televisão sob a luz das representações sociais. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relações entre práticas e representações sociais. Rio de Janeiro: UERJ, 2003. p. 126-126.

30.
RANGEL, Mary; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale . Os excluídos das representações da exclusão. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relações entre práticas e representações sociais, 2003. p. 179-179.

31.
RANGEL, Mary; SANTOS, Sandra ; OLIVEIRA, Maria Lucia . Enfrentando desafios relacionados à educação emancipatória: possíveis diálogos entre Kosik e Moscovici. In: III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. Relações entre práticas e representações sociais, 2003. p. 58-59.

32.
RANGEL, Mary. A arte de ensinar. In: XI ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2002, Goiânia. Programas e Resumos. Goiânia: UFGO, 2002.

33.
RANGEL, Mary. Inclusão social, participação popular e meio ambiente. In: Semana UERJ de Meio Ambiente, 2002, São Gonçalo. Inclusão social, participação popular e meio ambiente, 2002.

34.
RANGEL, Mary. Bom professor: questões e representações atuais. In: Ciclo de palestras Educação, Paz e Responsabilidade Social. Universidade estácio de Sá, 2002, Petrópolis. Bom professor: questões e representações atuais, 2002.

35.
RANGEL, Mary. Temas da vida cidadã em transversalidade no currículo. In: I Jornada Interdisciplinar de Educadores de Queimados, 2002, Queimados. Temas da vida cidadã em transversalidade no currículo, 2002.

36.
RANGEL, Mary. Quando o aluno erra? Repensando o enunciado. In: Semana de arte educação. Parthernon Centro de Arte e Cultura, 2002, Niterói. Quando o aluno erra? Repensando o enunciado, 2002.

37.
RANGEL, Mary. Educação de limites. In: XI Colóquio da Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Educacion, 2001, Lisboa. Resumos. Lisboa: Universidade de Lisboa, 2001. p. 47.

38.
RANGEL, Mary. Representação Social e Educação Física: o fenômeno, a teoria, a participação na pesquisa do imaginário. In: I Conferência Nacional do Imaginário e das Representações Sociais em Educação Física, Esporte e Lazer, 2001, Rio de Janeiro. Anais. Rio de Janeiro: Gama Filho, 2001. p. 28.

39.
RANGEL, Mary. Dinâmicas de Leitura para Sala de Aula. In: VIII Feira do Livro de Itaboraí, 2001, Itaboraí. Anais. Itaboraí: Secretaria Municipal de Educação de Itaboraí, 2001. p. 7.

40.
RANGEL, Mary. A cola na ótica das representações. In: XXXI Reunião Anual de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. Resumos. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001. p. 62.

41.
RANGEL, Mary. Organizações da sociedade civil e o trabalho com educação em favelas do Rio de Janeiro. In: I Simpósio Trabalho e Educação, 2001, Belo Horizonte. Caderno de Resumos. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2001. p. 27.

42.
RANGEL, Mary. Representação e imitação no tabagismo em escola. In: VII Fórum de Dependência Química nas Empresas do Rio de Janeiro, 2001, Rio de Janeiro. Resumos. Rio de Janeiro: Assossiação Brasileira de Estudo do Álcool e outras Drogas, 2001. p. 46.

43.
RANGEL, Mary. Projeto político-pedagógico. In: Seminário do Programa de Educação Continuada em Saúde - PROECOS, 2001, Rio de Janeiro. Resumos. Rio de Janeiro: UERJ, 2001. p. 7.

44.
RANGEL, Mary. El profesor - médico y sus representaciones. In: V CONFÉRENCE INTERNATIONALE SUR LES REPRESENTATIONS SOCIALES, 2000, Québec. Cirade, UQAM, Faculté des Sciences Humaines de L'UQUAM, Quebéc, Canadá, 2000.

45.
RANGEL, Mary. Supervisão: uma prática pedagógica. In: IV Congresso dos Especialistas em Educação, 2000, São Paulo. Sindicato dos Especialistas de Educação do Ensino Público do Município de São Paulo, SINESP, 2000, 2000.

46.
RANGEL, Mary. Novas tecnologias aplicadas à educação: reflexões sobre a prática. In: IX Colóquio da AIPELF/AFIRSE, 2000, Lisboa. Anais, 2000.

47.
RANGEL, Mary. Representações do tóxico por adolescentes, alunos do ensino médio. In: 3º Seminário Internacional sobre as Toxicomanias, 2000, Rio de Janeiro. Anais, 2000.

48.
RANGEL, Mary. Temas transversais do currículo. In: Encontro de Educadores Lassalistas, 2000, São Paulo. Anais, 2000.

49.
RANGEL, Mary. Ensino e pesquisa na formação de professores. In: Semana da Pedagogia, 2000, Niterói. Anais, 2000.

50.
RANGEL, Mary; MATUCK, Isabel Cristina ; GRACA, T. C. ; SOARES, E. L. ; MARTINEZ, O. E. R. . História de vida em odontologia: uma experiência pedagógica. In: III Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa Odontológica, 2000, João Pessoa. Anais, 2000.

51.
RANGEL, Mary. Novas tecnologias na educação: reflexões sobre a prática. In: IX Colóquio da AIPELF/AFIRSE, 1999, Lisboa, 1999.

52.
RANGEL, Mary. Dinâmicas de leitura para a sala de aula. In: Seminário do Projeto Ensino Nota Dez, 1999, Curitiba (PR), 1999.

53.
RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o bom professor. In: Semana de Pedagogia. FUNREI, 1999, São João del Rey, 1999.

54.
RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o bom professor e o bom aluno. In: Semana de Pedagogia. Universidade Católica de Petrópolis, 1999, Petrópolis-RJ, 1999.

55.
RANGEL, Mary. Linguagem e aprendizagem. In: IX Congresso da Associação de Estudos da Linguagem, 1999, Rio de Janeiro, 1999.

56.
RANGEL, Mary. Teaching and art: subsidies of the social representation research. In: Cuarta Conferencia Internacional sobre Representaciones Sociales, 1998, Ciudad de Mexico. Anais de la Cuarta Conferencia Internacional sobre Representaciones Sociales, 1998. p. 149.

57.
RANGEL, Mary. Reflexões sobre o trabalho docente: significados do conhecimento, da pesquisa, da representação social. In: IV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 1998, Aveiro. Programa e Resumos, 1998. p. 138.

58.
RANGEL, Mary. Das dimensões da representação do bom - professor às dimensões do processo de ensino aprendizagem. In: II Congresso Internacional Sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesa, 1997, Porto Alegre. Pesquisa em educação de professores: contribuições para o conhecimento e transformação da prática docente, 1997. p. 48.

59.
RANGEL, Mary. Carisma e a norma como fatores de decisão. In: VII Colóquio de Didática, 1997, Lisboa. Textos do Colóquio, 1997. p. 27.

60.
RANGEL, Mary. A análise de conteúdo e a análise do discurso como metodologias de pesquisa de representações. In: VI Colóquio, 1996, Lisboa. Textos do Colóquio, 1996. p. 43.

61.
RANGEL, Mary. Bom aluno: real ou ideal?. In: Reunião Anual da ANPEd, 1996, Caxambu/MG. Programas e Resumos, 1996. p. 37.

62.
RANGEL, Mary. Sobre o estudo de representações na Didática: dos referentes e limites do quadro conceitual à proposta de construção interdisciplinar do objeto. In: Reunião Anual da ANPEd, 1995, Caxambu/MG. Programas e Resumos, 1995. p. 21.

63.
RANGEL, Mary. Sobre o estudo de representações na Didática: dos referentes e limites do quadro conceitual à proposta de construção interdisciplinar do objeto. In: IV Colóquio de Didática, 1995, Lisboa. O livro do Colóquio, 1995. p. 135.

64.
RANGEL, Mary. Representações do bom professor. In: VI Congresso da Associação de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro, 1995, Rio de Janeiro. Programas e Resumos, 1995. p. 581.

65.
RANGEL, Mary. Inteligência e Pobreza: uma discussão em vários planos. In: Seminário sobre Inteligência: Patrimônio Social, 1995, Rio de Janeiro. Inteligência: patrimônio social, 1995. p. 63.

66.
RANGEL, Mary. Representações do livro didático, leitura e realidade. In: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística, 1994, Caxambu, MG. Anais, 1994. p. 50.

67.
RANGEL, Mary. Das dimensões da representação do bom professor às dimensões do processo de ensino aprendizagem. In: Reunião Anual da ANPEd, 1994, Caxambu, MG. Boletim da ANPEd, 1994. p. 155.

68.
RANGEL, Mary. From the representation to the apprenticeship of the scholastic knowing. In: International Conference on Social Representations, 1994, Rio de Janeiro. Advances in theory and research, 1994. p. 11.

69.
RANGEL, Mary. A leitura do mundo nos livros, na perspectiva da representação social. In: Reunião Anual da SBPC, 1994, Vitória. Anais, 1994. p. 342.

70.
RANGEL, Mary. Representações e leitura crítica do mundo nos livros. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1994, Goiânia. Anais, 1994. p. 78.

71.
RANGEL, Mary. Das dimensões da representação do bom professor às dimensões do processo de ensino-aprendizagem. In: Colloque Développement Curriculaire et Didactique des Disciplines, 1994, Lisboa. Résumés, 1994. p. 7.

72.
RANGEL, Mary. Um ensaio sobre o papel dos profissionais da educação no contexto atual. In: Congresso Internacional de Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas, 1993, Aveiro. Programas e resumos, 1993. p. 137.

73.
RANGEL, Mary. O estudo da relação entre escola, conhecimento e qualidade de vida através da representação social. In: Reunião Anual da SBPC, 1993, Recife. Anais, 1993. p. 227.

74.
RANGEL, Mary. Subsídios do estudo da representação social à pesquisa e ao ensino no interesse da educação popular. In: Assembléia Mundial do International Council on Education for Teaching, 1993, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 1993. p. 84.

75.
RANGEL, Mary. Contribution of lhe social representation study to research and to teaching concerning popular education. In: Assembleia Mundial do International Council on Education for Teaching, 1993, Rio de Janeiro. Livro de Resumos, 1993. p. 8.

76.
RANGEL, Mary. As representações dos alunos como forma de conhecimento pratico e a aprendizagem do conhecimento científico na escola. In: Reunião Anual da ANPEd, 1993, Caxambu, MG. Boletim da ANPEd, 1993. p. 114.

77.
RANGEL, Mary. A representação dos alunos como forma de conhecimento prático e a aprendizagem do conhecimento científico na escola. In: Colloque Développement Curriculaire et Didactique des Disciplines, 1993, Lisboa. Résumes, 1993. p. 21.

78.
RANGEL, Mary. Ainda estamos com os jesuítas na educação brasileira?. In: Reunião Anual da SBPC, 1992, São Paulo. Anais, 1992. p. 279.

79.
RANGEL, Mary. A representação social como opção teórico-metodológica para a produção do conhecimento em Didática. In: Reunião Anual da ANPEd, 1992, Caxambu, MG. Boletim da ANPEd, 1992. p. 121.

Apresentações de Trabalho
1.
RANGEL, M.; PIANTKOSKI, M. A. . Dimensões da Representação Social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
RANGEL, M.; ROLDAO, M. C. . Apresentação do V CEDUCE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
RANGEL, M.; MOREIRA, Simone Araújo ; ROJAS, Angelina Accetta . Trajetórias de formação para a avaliação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto ; CASTRO, P. A. ; SOUZA, S. C. M. . Estudos em representações sociais, etnografia e educação: dimensões contemporâneas da didática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
RANGEL, M.; MENEGAT, J. ; MOCARZEL, M. S. M. V. ; VIEIRA, A. G. . Representações docentes do 'bom aluno': a importância de atualizar e contextualizar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
GOULART, T. E. S. ; RANGEL, M. . Narrativas entrecruzadas de professoras negras no extremo-sul: (re)invenções (im)possíveis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
RANGEL, M.. Aula Magna 'O Valor de Relações Inclusivas Emancipadoras'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
Rangel, Mary. A ação cultural na formação docente: a construção sensível do conhecimento através da arte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Educação estética e ação cultural na formação de professores: a construção sensível do conhecimento através da arte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . A dimensão estética em La Salle. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
MACHADO, Jane do Carmo Machado ; RANGEL, M. ; NEVES, Rui . A escola como espaço de formação continuada de professores: contribuições para o trabalho docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de ; RANGEL, M. ; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos . Performatividade e subversão de gênero em um curso de formação de professores na modalidade Normal em Nível Médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
MENEGAT, J. ; RANGEL, M. ; SARMENTO, Dirléia Fanfa . O direito à educação: um olhar sobre os indicadores de educação de qualidade e as práticas educativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
GOULART, T. E. S. ; CAETANO, Marcio ; RANGEL, M. ; BORGES, L. O. . Corporalidades negras e prática pedagógica antirracista: movimentos curriculares em disputa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
SOUZA, S. C. M. ; RANGEL, M. . Representação social da inclusão na formação inicial de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
RANGEL, M.. Membro da Comissão Científica e de Avaliação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
MOREIRA, Simone Araújo ; Rangel, Mary . A prática da correção em espaços de formação docente continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
MENEGAT, J. ; SARMENTO, Dirléia Fanfa ; RANGEL, M. ; SANTOS, G. M. T. ; SENIW, R. M. . A educação de qualidade no contexto do ideário dos direitos da criança. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . O ensino da escrita na formação de sujeitos críticos letrados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
OLIVEIRA, Marcia Taborda Corrêa ; RANGEL, M. . Pesquisa quali-quantitativa online: relato de uma experiência em desenvolvimento no campo da saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
SENIW, R. M. ; SARMENTO, Dirléia Fanfa ; RANGEL, M. . Formação continuada de professores e os desafios da docência no ensino médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
SANTOS, G. M. T. ; SARMENTO, Dirléia Fanfa ; RAMIREZ, Vera Lúcia ; RANGEL, M. ; SENIW, R. M. . Estado de conhecimento sobre as práticas docentes no ensino superior: análise do triênio 2010-2012 na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
OLIVEIRA, Marcia Taborda Corrêa ; RANGEL, M. . A coleta de dados on-line em pesquisas no campo dos estudos das representações sociais: desafios e potencialidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
Rangel, Mary; MACHADO, Jane do Carmo Machado ; NEVES, Rui . Ateliê de formação: o potencial das experiências de trabalho dos professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.
RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto . Autorrepresentação social: perspectivas teóricas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto . As representações sociais e a pesquisa de abordagem multimétodos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
RANGEL, M.; MÜLLER, Tânia Mara Pedroso ; PIERRO, Gianine ; GUIMARÃES, Glaucia . Formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
RANGEL, M.; OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de . Adolescentes, escola, família: as pressões do preconceito heteronormativo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
RANGEL, M.; MACHADO, Jane do Carmo . Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: a experiência e sua relação com o trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
RANGEL, M.. Universidade, direitos humanos e exclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
RANGEL, M.. Formação de professores para escolas de qualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
RANGEL, M.. Institutional Evaluation in Brazil: system quality assurance. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
RANGEL, M.; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . A prática de professores de língua materna no Ensino Fundamental da Baixada Fluminense, RJ: a produção textual escrita e avaliação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
Rangel, Mary; SANTOS, Maximiano Romano Coutinho dos ; OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de . A mulher e a desconstrução do preconceito na escola e na família. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
RANGEL, M.; MOREIRA, Simone Araújo . Perguntas e respostas adormecidas nas práticas cotidianas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
RANGEL, M.; MACHADO, Jane do Carmo . Ateliê de formação continuada e em serviço: subsídios à atualização do conhecimento pedagógico na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bulkool ; AZEVEDO, Sônia Maria Lourenço de . Superdotação: o funcionamento cognitivo, criativo e afetivo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
RANGEL, M.; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale ; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho . Diversidade de orientação sexual: laços que aproximam três enfoques de pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi . Escola, diversidade e preconceito. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
RANGEL, M.; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale ; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho . Gênero e sexualidade na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
RANGEL, M.; CAETANO, Marcio Rodrigo Vale ; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho . A escola e o cinema: o encontro ficcional entre as invenções de si e as experiências curriculares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

42.
RANGEL, Mary. Fundamentos da aprendizagem e do ensino para revisão e valorização mundial ISBN: 9786079036003. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
RANGEL, Mary; ROJAS, Angelina Accetta ; DUARTE, Marco Antonio . A Dimensão da Arte na Pedagogia de La Salle. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
RANGEL, Mary; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . Dimensões do Processo Educativo de Ensino-Aprendizagem: Perspectivas de Seu Alcance, Seus Fundamentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
RANGEL, Mary; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio ; GISMONDI, R. C. . La Salle, RJ, Brasil: A Missão e o Professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
RANGEL, Mary; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . La Salle na Atualidade e na História das Correntes Pedagógicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

47.
RANGEL, Mary; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio ; GISMONDI, R. C. . O Sistema Brasileiro de Avaliação da Educação Superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
RANGEL, Mary. Representações Sociais : A Propriedade do Estudo na Diversidade de Temas e Etapas de Pesquisas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
RANGEL, Mary. Teoria de representação social: conceitos fundamentais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

50.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza Gomes de . Diversidade: a representação na escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza Gomes de . Avaliação dos Cursos a distancia da faculdade de educação da UERJ: uma experiência com o núcleo central das representações sociais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
RANGEL, Mary; PAIXÃO, Josiane de Castro Telles da ; MOREIRA, Priscylla Cardozo Dantas . Os sentidos da bioética à luz de suas representações. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

53.
RANGEL, Mary. Planejamento da ação docente no ensino superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
RANGEL, M.. Prefácio Resiliência e desenvolvimento pessoal. Lisboa, Portugal, PT, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
RANGEL, M.. Prefácio Pesquisas em educação no contexto Brasil-Colômbia. Curitiba, PR, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
RANGEL, M.; BENTES, J. ; FREIRE, Wendel ; PIANTKOSKI, M. A. ; AZAMBUJA, M. . Posfácio. Curitiba, PR, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

4.
RANGEL, M.. Prefácio Tópicos em Ginecologia, Obstetrícia e Pediatria. Valença, RJ, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
RANGEL, M.. Apresentação da Revista Conhecimento & Diversidade. Niterói, RJ, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

6.
RANGEL, Mary. Congresso Internacional Lassalista de Educação (IV CILE). Niterói: UNILASALLE/RJ, 2007 (Organizadora de CD-ROM de Anais de Congresso).

7.
RANGEL, M.. Prefácio. Rio de Janeiro, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Saúde e Sociedade para avaliação de artigos para publicação. 2018.

2.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Iberoamericana de Estudos em Educação/RIAEE. 2018.

3.
RANGEL, M.. Consultora da Revista @mbienteeducação para avaliação de artigos para publicação. 2018.

4.
RANGEL, M.. Parecerista de trabalhos científicos no V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão. 2018.

5.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Momento - Diálogos em Educação. 2018.

6.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Educação em Foco. 2018.

7.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Eixo para avaliação de artigos para publicação. 2017.

8.
RANGEL, M.. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos de Pesquisa. 2017.

9.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Educação em Foco para avaliação de artigos para publicação. 2017.

10.
RANGEL, M.. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos de Pesquisa. 2016.

11.
Rangel, Mary. Consultora da Revista Interface para avaliação de artigos para publicação. 2016.

12.
RANGEL, M.. Consultora da Revista OMNIA para avaliação de artigos para publicação. 2015.

13.
RANGEL, M.. IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação. 2015.

14.
RANGEL, M.. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos de Pesquisa. 2015.

15.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Educação e Linguagens para avaliação de artigos para publicação. 2014.

16.
RANGEL, M.. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos de Pesquisa. 2014.

17.
RANGEL, M.. Consultora da Revista PUCRS para avaliação de artigos para publicação. 2013.

18.
RANGEL, M.. Consultora do Projeto A estética do silêncio no meio rural da Região Missioneira, no Rio Grande do Sul. 2013.

19.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Olh@res para avaliação de artigos para publicação. 2013.

20.
RANGEL, M.. Parecerista de trabalhos científicos no Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação 3/UP3. 2013.

21.
RANGEL, M.. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos de Pesquisa. 2013.

22.
RANGEL, M.. Parecer sobre o Simpósio Temático no VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da ABEH. 2013.

23.
RANGEL, M.. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos de Pesquisa. 2012.

24.
RANGEL, M.. Consultora da Papirus Editora. 2012.

25.
RANGEL, M.. Consultora da Revista Educação PUCRS. 2012.

26.
RANGEL, M.. Consultora do Projeto Observatório Brasileiro de Políticas Públicas de Promoção à Equidade de Gênero e Cidadania LGBT em Educação. 2012.

27.
RANGEL, M.. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos de Pesquisa. 2011.

28.
RANGEL, M.. Consultoria à Revista Argentina de Educación Superior/RAES. 2011.

29.
RANGEL, M.. Consultoria à Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos/Rbep. 2011.

30.
RANGEL, M.. Consultoria à Revista Práxis Educativa. 2011.

31.
RANGEL, M.. Consultoria à Revista Educação PUCRS. 2011.

32.
RANGEL, M.. Comissão Editorial da Revista Integração, RS. 2011.

33.
RANGEL, Mary. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos. 2010.

34.
RANGEL, Mary. XIV IOSTE - International Organization for Science and Technology Education Symposium. 2010.

35.
RANGEL, Mary. A docência nos ambientes virtuais de aprendizagem - divergências e similitudes com a docência presencial. 2010.

36.
RANGEL, Mary. Iniciação científica em PROEJA. 2010.

37.
RANGEL, Mary. Construindo novas identidades culturais: identidade e mulheres em Mato Grosso. 2010.

38.
RANGEL, Mary. Association for the Psychoanalysis of Culture and Society - APCS 2010 Anual Conference-Psychoanalysis and Social Justice. 2010.

39.
RANGEL, Mary. Vínculos entre a relação com o saber de Bernard Charlot e categorias bachelardianas. 2010.

40.
RANGEL, Mary. Um currículo construído a partir do consenso confituoso de relações históricas e contextuais: a multieducação em questão. 2010.

41.
RANGEL, Mary. O trabalho docente em uma perspectiva psicossocial: representações sociais de professores de cursos. 2010.

42.
RANGEL, Mary. Valores e hierarquias entre jovens estudantes de Belém do Pará: cor, raça e preconceito. 2010.

43.
RANGEL, Mary. Realidade Virtual na Prática Educacional de Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade. 2009.

44.
RANGEL, Mary. Indivíduos com síndrome de Down: proposta discursivo-argumentativa para educação inclusiva. 2009.

45.
RANGEL, Mary. Laboratório Vivo de Inclusão Digital e Social em Comunidades. 2009.

46.
RANGEL, Mary. INFÂNCIA, MEMÓRIA E GÊNERO: como se formam as professoras da Educação Infantil?. 2009.

47.
RANGEL, Mary. VII Jornada de Representações Sociais. 2009.

48.
RANGEL, Mary. Percepção das vivências de estudantes com necessidades educacionais especiais e dos profissionais da Educação Básica. 2009.

49.
RANGEL, Mary. Percepções e sentimentos sobre pessoas homossexuais nos cursos de licenciatura da UFSM. 2009.

50.
RANGEL, Mary. Discursos sobre homossexualidade e gênero na formação docente: um estudo comparado. 2009.

51.
RANGEL, Mary. Representações sociais de dar aula. Reflexões a partir da formação em curso de Pedagogia. 2009.

52.
RANGEL, Mary. Por que os professores não fazem nada? Representações Sociais de estatuto da criança e do adolescente como impedimento nas intervenções de bullying. 2009.

53.
RANGEL, Mary. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos. 2009.

54.
RANGEL, Mary. O TDAH na representação do educador: uma implicação pedagógica. 2009.

55.
RANGEL, Mary. Professoras dos anos iniciais de uma escola pública: investigações sobre suas práticas numa rede de conflitos. 2009.

56.
RANGEL, Mary. Midiateca: um espaço para produção, divulgação e acesso ao conhecimento. 2009.

57.
RANGEL, Mary. Alcoolismo Juvenil em Natal - RN. 2009.

58.
RANGEL, Mary. A Teoria das Inteligências Múltiplas na produção de conhecimento e na docência em Educação Física. 2009.

59.
RANGEL, Mary. Família, religião, escola e mídias: um estudo sobre práticas socializadoras. 2009.

60.
RANGEL, Mary. MEMÓRIAS E RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS RURAIS DO RIO GRANDE DO SUL/RS. 2009.

61.
RANGEL, Mary. Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular/ Bolsas no exterior - Estágio Sênior no Exterior - ESN. 2009.

62.
RANGEL, Mary. Consultora da Propp/UFF para avaliação de Projetos. 2009.

63.
RANGEL, Mary. CONSULTORA AD-HOC DO IX SEMINÁRIO PEDAGOGIA EM DEBATE -IV COLÓQUIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES- CIDADANIA, JUSTIÇA E (DES) IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS?. 2009.

64.
RANGEL, Mary. 1º Edital PROPPi - Jovens pesquisadores UFF 2009. 2009.

65.
RANGEL, Mary. Crianças, mídias e diálogos ISBN: 978-85-61521-23-3. 2009.

66.
RANGEL, Mary. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos. 2008.

67.
RANGEL, Mary. Consultoria para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2008.

68.
RANGEL, Mary. Consultoria para a Revista Brasileira de Fisioterapia. 2008.

69.
RANGEL, Mary. Consultoria para o XVII Encontro Internacional de Educação e o Mercosul/Conesul e Países Associados: Desafios Políticos e Pedagógicos (Associação de Supervisores de Educação do Estado do Rio Grande do Sul - ASSERS). 2008.

70.
RANGEL, Mary. Consultoria para a Revista História, Ciências, Saúde - Manguinhos. 2008.

71.
RANGEL, Mary. Consultoria para a Revista da FAEEBA (Universidade Federal da Bahia) - Educação e Contemporaneidade. 2008.

72.
RANGEL, Mary. Perito de Projetos de Pesquisa da UFRN. 2007.

73.
RANGEL, Mary. Consultoria para a Revista Brasileira de Fisioterapia. 2007.

74.
RANGEL, Mary. Criação de um protocolo de avaliação do equilíbrio corporal em crianças de quatro, seis e oito anos de idade: uma perspectiva funcional. 2006.

75.
RANGEL, Mary. Membro do Conselho Editorial da Revista Educação/PUCRS. 2006.

76.
RANGEL, Mary. Membro do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Fisioterapia. 2006.

77.
RANGEL, Mary. Consultora do CNPq para avaliação de Projetos. 2006.

78.
RANGEL, Mary; BARBOSA, Adriana ; MOEHLECKE, Sabrina ; JUNQUEIRA, Rogério Diniz ; MONTE, Francisca ; JESUS, Beto de ; RAMIRES, Lula ; GUIMARÃES, Mauro . EspecialistasPCNE/MEC - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. 2005.

79.
RANGEL, Mary. Consultoria para Revista Educação da PUC/RS. 2005.

80.
RANGEL, Mary. Consultoria para o periódico Cadernos de Educação. 2005.

81.
RANGEL, Mary. Avaliação de Projetos para Concessão de bolsas FENORTE/TECNORTE. 2005.

82.
RANGEL, Mary. Consultoria Ad-hoc da Revista Educação/PUCRS. ISSN: 0101465X. 2004.

83.
RANGEL, Mary. Consultoria da Revista Cadernos de Educação da Universidade de Pelotas/RS. 2004.

84.
RANGEL, Mary. Consultoria da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2004.

85.
RANGEL, Mary. Consultoria da FENORTE/TECNORTE. 2004.

86.
RANGEL, Mary. Comitê de Assessoria do Parque de Alta Tecnologia da Região Norte Fluminense - TECNORTE, da Fundação Estadual do Norte Fluminense - FENORTE. 2003.

87.
RANGEL, Mary. Consultoria Ad hoc para o MEC/INEP. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos.. 2003.

88.
RANGEL, Mary. Consultoria Ad hoc para Revista Educação da PUC-RS. 2003.

89.
RANGEL, Mary. Consultoria para a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ. 2002.

90.
RANGEL, Mary. Integrante do Comitê Permanente de Educação Médica da Faculdade de Ciências Médicas da UERJ. 2002.

91.
RANGEL, Mary. Consultoria para o MEC/INEP. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2002.

92.
RANGEL, Mary. Consultoria para Revista Educação da PUC/RS. 2002.

93.
RANGEL, Mary. Consultoria para Revista Educação da PUC/RS. 2001.

94.
RANGEL, Mary. Consultoria para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2001.

95.
RANGEL, Mary. Consultoria para Avaliação de Projetos de Organizações da Sociedade Civil para atendimento a crianças e adolescentes nas comunidades do Programa de Urbanização e Assentamentos Populares do Rio de Janeiro - PROAP I. 2001.

96.
RANGEL, Mary. Consultoria para a FAPERJ. 2001.

97.
RANGEL, Mary. Consultoria para a FAPERJ. 2000.

98.
RANGEL, Mary. Consultoria para avaliação de livrospara o MEC/INEP. 1999.

99.
RANGEL, Mary. Consultoria para o CNPq. 1996.

100.
RANGEL, Mary. Consultoria para FAPERGS. 1996.

Trabalhos técnicos
1.
RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da ; MARQUES, G. F. . Presidente da Comissão de Avaliação de Progressão Funcional à Classe D - Professor Associado, do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior. 2018.

2.
RANGEL, M.; REIS, R. R. ; MARQUES, G. F. . Comissão Permanente de Avaliação Docente de Progressão Funcional para Professor Associado. 2018.

3.
RANGEL, M.. Presidente da Banca de Defesa de Mestrado de Nadia Tavares El Kadi Monteiro Paiva. 2018.

4.
RANGEL, M.; SOUSA, Carolina ; BOZA, A. . Parecerista Internacional da Tese de Doutorado do Professor Hugo Mártires. 2017.

5.
RANGEL, M.. Evaluadora revisando la obra 'Pedagogia de la interioridad'. 2015.

6.
RANGEL, M.; MOURA, A. T. S. ; BRAGANCA, F. C. R. ; ALVES, R. L. R. . Convalidação de Diploma de Doutorado da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal. 2015.

7.
DAMASCENO, Allan Rocha ; SANTOS, Monica Pereira dos ; RANGEL, M. . Membro do Conselho Editorial da Editora Abrace um Aluno Escritor. 2015.

8.
RANGEL, M.. A atenção ao adolescente na estratégia de sáude da família: percepção de profissionais e usuários. 2015.

9.
RANGEL, M.; CHAVES, I. E. M. B. ; COSTA, Valdelúcia Alves da . Presidente da Comissão de Reconhecimento de Diploma. 2015.

10.
RANGEL, M.. Congresso Nacional de Educação/CONEDU. 2014.

11.
RANGEL, M.. Parecer sobre a Dissertação intitulada "O PROEJA, segundo seus docentes, de Nelson Duarte da Silva, UFRRJ. 2012.

12.
RANGEL, M.. Caracterização da disfagia em pacientes com dermatopolimiosite e em pacientes com esclerose sistêmica. 2012.

13.
RANGEL, Mary. Bolsa de Produtividade do CNPq concedida na área de Educação Especial, no ano de 2009, em reconhecimento a atuação científica. 2010.

14.
RANGEL, Mary. 5º Prêmio Construindo Igualdade de Gênero - Participação em Comissão Científica. 2010.

15.
RANGEL, Mary. Presidente da Comissão Científica para efeito de avaliação de processos de Progressão a Professor Associado I, II, III, IV e Titular da Universidade Federal Fluminense. 2010.

16.
RANGEL, Mary. Participação na Comissão de Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense- COMPÓS. 2010.

17.
RANGEL, Mary. Inclusão digital de alunos: o caso de um curso de Pedagogia. 2009.

18.
RANGEL, Mary. Participação na Comissão Cíentífica do III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão- Gênero e Pobreza: Imagens de Escola. 2009.

19.
RANGEL, Mary. Participação na Comissão Cíentífica do VIII Seminário Pedagogia em debate e III Colóquio Nacional de Formação de Professores. 2008.

20.
RANGEL, Mary. Aplicação de instrumento de pesquisa relativo a Projeto de Convênio entre UFF e Portugal no La Salle Instituto Abel. 2008.

21.
RANGEL, Mary. Bireme: Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde. 2007.

22.
RANGEL, Mary. A profissionalização do supervisor de ensino da rede estadual paulista: Interfaces com os fazeres escolares. 2007.

23.
RANGEL, Mary. Juventude, sexualidade e gênero: as perspectivas do processo formativo dos jovens vivendo nos assentamentos da região de Crateús-CE. 2007.

24.
RANGEL, Mary. Construção da interdisciplinaridade em contextos institucionais de formação. 2007.

25.
RANGEL, Mary. Relações de gênero e sexualidade no campo da educação: uma análise a partir da produção da ANPEd. 2007.

26.
RANGEL, Mary. Profissionalização e profissionalidade docentes: pensamentos de professores e estudantes de educação física. 2007.

27.
RANGEL, Mary. Civitas em rede: mapeamento e construção de redes sociais urbanas em uma escola. 2007.

28.
RANGEL, Mary. Discurso sobre homossexualidade e gênero na formação docente. 2007.

29.
RANGEL, Mary. Formação continuada de professoras em contexto inclusivo: o conteúdo da educação física e o projeto pedagógico da escola. 2007.

30.
RANGEL, Mary. Asas da Liberdade: leitura e saúde entre adolescentes assediados - estudo de caso. 2007.

31.
RANGEL, Mary. Representações de licenciados sobre o trabalho docente: produção e mudanças de representações de discentes em Biologia, Física, Pedagogia e química. 2007.

32.
RANGEL, Mary. A representação social da homossexualidade e sua abordagem no processo educacional. 2007.

33.
RANGEL, Mary. Representação sobre homossexualidade e gênero na formação de professores. 2006.

34.
RANGEL, Mary. VIII Jornadas Nacionales de História de lãs Mujeres/III Congresso IBEROAMERICANO de Estudos de Gênero. 2006.

35.
RANGEL, Mary. Análise de Itinerários Terapêuticos em Cadomblé do Estado do Sergipe. 2006.

36.
RANGEL, Mary. Prática Educativa de Professores de Escolas de Educação Profissional em Saúde de Cuiabá/MT. 2006.

37.
RANGEL, Mary. Avaliação dos processos de mudança na formação dos profissionais de saúde e do impacto da participação do docente e do discente na mudança das práticas de saúde. 2006.

38.
RANGEL, Mary. Representação sobre homossexualidade e gênero na formação de professores. 2006.

39.
RANGEL, Mary. Educação para a diversidade, movimento negro e saberes. 2006.

40.
RANGEL, Mary. I Congresso internacional de intervenção com crianças, jovens e famílias. Aprendendo e educando com a diversidade sexual. 2006.

41.
RANGEL, Mary. Educação por projetos no ensino fundamental. ISSN: 0101465X. 2006.

42.
RANGEL, Mary. Representação social do psicólogo clínico. ISSN: 1413294X. 2006.

43.
RANGEL, Mary. A dimensão estética e democrática da experiência: uma contribução da filosofia deweyana para as novas propostas educacionais. ISSN: 00347183. 2006.

44.
RANGEL, Mary. A TV como objeto de estudo na formação e prática de educadores: prazer e crítica. ISSN: 01041371. 2006.

45.
RANGEL, Mary. Consultoria Ad hoc para o CNPq. 2005.

46.
RANGEL, Mary. Bolsa de Produtividade em pesquisa/Nível 2 - CNPq. 2005.

47.
RANGEL, Mary. Editora da Revista Prismas da Educação. ISSN: 16788591. 2005.

48.
RANGEL, Mary. Editora da Revista Prismas da Educação. ISSN: 16788591. 2004.

49.
RANGEL, Mary. Coordenadora Adjunta da Linha de Pesquisa sobre Informação e Educação em Saúde do Programa de Pós-Graduação, Mestrado e Doutorado, em Ciências Médicas da UERJ. 2002.

50.
RANGEL, Mary. Parecerista ad hoc para avaliação de trabalhos do Seminário Nacional Democracia e Construção do Público no Pensamento Educacional Brasileiro. 2001.

51.
RANGEL, Mary. Parecerista em Estudo Prospectivo em Ciência e Tecnologia, do Programa PROSPECTAR do Ministério de Ciência e Tecnologia.. 2001.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
RANGEL, M.. Orientação educacional. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
RANGEL, M.. Internet e valores humanos em sala de aula. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
RANGEL, Mary. Formação de Professores. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
RANGEL, Mary. Educação dos Educadores. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
RANGEL, Mary. Avaliação do Seminário de Pesquisa da FENORTE/TECNORTE. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
RANGEL, Mary. Currículo e conhecimento escolar. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
MENEGAT, J. ; RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade. 2016. (Editoração/Periódico).

2.
MENEGAT, J. ; RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2015. (Editoração/Periódico).

3.
MENEGAT, J. ; RANGEL, M. . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2014. (Editoração/Periódico).

4.
RANGEL, M.; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2013. (Editoração/Periódico).

5.
RANGEL, M.; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2012. (Editoração/Periódico).

6.
RANGEL, M.; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio . Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2011. (Editoração/Periódico).

7.
RANGEL, M.. Relatório final da pesquisa sobre Temas da diversidade na escola e na literatura - CNPq processo 309870/2007-0. 2011. (Relatório de pesquisa).

8.
RANGEL, M.. Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2010. (Editoração/Periódico).

9.
RANGEL, Mary. Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2009. (Editoração/Periódico).

10.
RANGEL, Mary; GISMONDI, R. C. ; PINTO, Luciano Abreu ; Ronaldo Altenburg Odebrecht Curi Gismondi . Orientação profissional para a medicina na escola básica e seus temas. 2009. (Projeto de Extensão).

11.
RANGEL, M.. Revista Conhecimento & Diversidade ISSN 1983-3695. 2008. (Editoração/Periódico).

12.
RANGEL, Mary. Prismas da Educação. 2007. (Editoração/Periódico).

13.
RANGEL, Mary. ESCOLA, DIVERSIDADE E PRECONCEITO. 2007. (Relatório de pesquisa).

14.
RANGEL, M.. Prismas da Educação. 2005. (Editoração/Periódico).

15.
RANGEL, M.. Prismas da Educação. 2004. (Editoração/Periódico).

16.
RANGEL, M.. Prismas da Educação. 2003. (Editoração/Periódico).

17.
RANGEL, Mary. Formulação de Plano de Estudos de Didática para o Curso de Biomedicina da UFF. 2002. (Formulação de Planos de Estudos).

Demais trabalhos
1.
RANGEL, M.; FREIRE, Wendel . Internet e valores humanos em sala de aula. 2012 (Entrevista) .

2.
RANGEL, M.; FREIRE, Wendel . Utilização do TABLET e outros recursos informatizados em sala de aula. 2012 (Entrevista) .

3.
RANGEL, M.; FREIRE, Wendel . Supervisão escolar. 2012 (Entrevista) .

4.
RANGEL, Mary. Representação, imaginário e educação. 2007 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

5.
RANGEL, Mary. O papel da supervisão pedagógica. 2006 (Entrevista) .

6.
RANGEL, Mary. Representação, imaginário e educação. 2006 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

7.
RANGEL, Mary; TRINDADE, Felisberta Baptista da . O direito à diferença: a escola inclusiva e suas práticas. 2005 (Palestra) .

8.
RANGEL, Mary; FREIRE, Antonio . Educação e cidadania: novos tempos, novos conceitos. 2005 (Mediadora de Conferência) .

9.
RANGEL, Mary; JESUS, Beto de ; CAETANO, Marcio . Discussão do currículo e a diversidade. 2005 (Mesa redonda) .

10.
RANGEL, Mary. Supervisão pedagógica e orientação educacional: princípios e práticas na atualidade. 2005 (Palestra) .

11.
RANGEL, Mary; COSTA, Valdelúcia Alves da ; CHAVES, Iduína . Firmeza e ternura: na educação de portadores de necessidades especiais, na formação de professores e na cultura e frente às teorias de aprendizagem. 2005 (Mesa redonda) .

12.
RANGEL, Mary. Homossexualidade e Educação. Congreso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura.. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

13.
RANGEL, Mary. Princípios e processos de Coordenação Pedagógica aos Coordenadores de Cursos de Graduaçãoda área de Ciências Biomédicas da Fundação Educacional Serra dos Órgãos. 2004 (Palestra) .

14.
RANGEL, Mary. IV Seminário Nacional - Universidade Pública: Conhecimento e Projeto de País. 2004 (Membro do Comitê Científico de Avaliação) .

15.
RANGEL, Mary. Colaboração na Avaliação de Projetos da ONG Ecos do Paraíba, em Concurso de Monografias.. 2003 (outras) .

16.
RANGEL, Mary. Líder do Grupo de Pesquisa sobre Representação, Imaginário e Educação. 2003 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

17.
RANGEL, Mary. Pelo direito de ter e ser professor de medicina. 2002 (Coordenação de Pesquisa) .

18.
RANGEL, Mary. Biografia. 2002 (Publicação especial, histórica, da Editora Papirus) .

19.
RANGEL, Mary. Líder do Grupo de Pesquisa sobre Representação, Imaginário e Educação. 2002 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

20.
RANGEL, Mary. Líder do Grupo de Pesquisa sobre Representação, Imaginário e Educação. 2001 (Líder de Grupo de Pesquisa) .

21.
RANGEL, Mary. Cola: o escape da avaliação. 2001 (Orientação de Rel. de Pesquisa da Bolsista de Iniciação Científica Caroline Duarte Lopes, da FAPERJ) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
RANGEL, M.; BOIA, M. N.; LIMA, L. A. A.. Participação em banca de Nadia Tavares El Kadi Monteiro Paiva. Acidentes com exposição a material biológico envolvendo estudantes e residentes de Medicina-o que aprendemos para ensinar?. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto; SCOFANO, Reuber Gerbassi; MACHADO, Jane do Carmo. Participação em banca de Vanessa Lima Blaudt Rocha. Enfoques contemporâneos da Teoria das Representações Sociais. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

3.
RANGEL, M.; SILVA, M. V.; TAQUETTE, Stella. Participação em banca de Camila de Carvalho Ouro Guimarães. Inclusão e integração social da criança e do adolescente transgênero no ambiente escolar: um exercício de Direito, Saúde Pública e Cidadania. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Bioética, Ética Aplicada e Saúde Coletiva) - Instituto de Medicina Social/UERJ.

4.
RANGEL, M.; MARQUES, G. F.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; BENTES, J.. Participação em banca de Walysson Shayne Guimarães Silva. O recreio na literatura e na concepção de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
RANGEL, M.; BRASIL JR., A. S.; HONORATO, G. S.. Participação em banca de Bianca Elis de Oliveira Soares. "Essa escola é pra gente?" Um estudo sobre as interações entre uma escola e sua comunidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia) - Universidade Federal Fluminense.

6.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; MENEGAT, J.; BENTES, J.. Participação em banca de Rafael Meira Seniw. Constituição do professor reflexivo e a revitalização da práxis educativa no Ensino Médio: a articulação entre a práxis, a formação e a investigação. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

7.
RANGEL, M.; COUTO, M. A. C.; LEAO, O. M. R.. Participação em banca de Cheles Batista Martins. A concepção de natureza na geografia escolar: uma análise das representações sociais de estudantes do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores / UERJ.

8.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna. Participação em banca de Aline Batista Rangel. Inclusão de pessoas com deficiência na Universidade Federal Fluminense: acesso e permanência, possibilidades e desafios. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

9.
RANGEL, M.; CALDAS, Célia Pereira; MOTTA, Luciana; LIMA, Kenio. Participação em banca de Alice Pissiali Brito. O suporte social de idosos com risco de incapacidade funcional em um Município do interior do Estado do Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
RANGEL, M.; TEIXEIRA, G. A. P. B.; DELOU, C. M. C.; ROJAS, Angelina Accetta. Participação em banca de João Paulo Ferreira da Silva. Acessibilidade aos cegos e surdos nos Museus e Centros Culturais da Cidade do Rio de Janeiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.

11.
RANGEL, M.. Participação em banca de Alessandra Viviane Evangelista Demôro. Avaliação da satisfação sexual em pacientes com endometriose infiltrativa profunda. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

12.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; PAULY, Evaldo Luis; CASAGRANDE, Cledes Antonio. Participação em banca de Romi Leffa Cardoso. A formação de professores sob o olhar da (re)construção das diretrizes de alfabetização: a experiência do município de Canoas. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

13.
RANGEL, M.; Canen, Ana; LOPES, Sonia Maria de Castro Nogueira; XAVIER, Libânia Nacif; SOUZA, Marcelo Gustavo Andrade de. Participação em banca de Patrícia da Costa Menezes. Formação de professores e diversidade cultural: experiência atual e uma lição do passado. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

14.
RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Participação em banca de Janaína Cruz da Silva de Andrade. Concepções e atribuições da coordenação pedagógica: uma consulta aos Conselhos de Educação. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
RANGEL, M.; ZONTA, Everaldo; PEREIRA, Marcos Gervásio. Participação em banca de Cristiano de Souza Marchesi. O ensino de levantamento e classificação de solos no Curso de Engenharia Florestal do IFMT - Campus Cáceres: uma análise através do projeto político pedagógico. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

16.
RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; SANTOS, Gabriel de Araújo. Participação em banca de Luiz Souza Costa Filho. Interdisciplinaridade - sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do 2º ano A, do Curso de Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, no campus Cáceres, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

17.
RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; ABREU, João Batista Rodrigues de. Participação em banca de Paulo Ribeiro de Barros. Ensino da produção de leite de qualidade para alunos do Curso Técnico em Agropecuária do IFMT Campus Cáceres. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

18.
RANGEL, M.; SANTOS, Mônica Pereira dos; LOUREIRO, Carlos Frederico Bernardo; XAVIER, Libânia Nacif; DAMASCENO, Allan Rocha. Participação em banca de Gabriela da Silva Sardinha. Impactos da gestão escolar no desenvolvimento de processos de inclusão em uma escola pública de ensino médio do Rio de Janeiro: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

19.
RANGEL, M.; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock. Participação em banca de Simone Araujo Moreira. A prática da correção de exercícios no Ensino Fundamental I, como processo avaliativo: por quê? Como? Para quê?. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

20.
RANGEL, M.; SILVA, Carlos Alberto Figueiredo da; SANTOS, Roberto Ferreira dos. Participação em banca de Manuella Lopardi Steigleder. O esporte como um veículo de transformação socioeducacional: um estudo do Projeto Fernanda Keller. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira.

21.
RANGEL, M.; SANTOS, Gabriel de Araújo; PLENCOVICH, Maria Cristina. Participação em banca de ROSANGELA LIMA DE NEVES RODRIGUES. CRIADO NA ROÇA: TRAJETÓRIA E CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO - CAMPUS SANTA INÊS (1993-2008). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

22.
RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bulkool; MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da. Participação em banca de MARIA DA GRAÇA REZENDE MENDES. ATITUDES DE DOCENTES E DISCENTES EM RELAÇÃO A INCLUSÃO DE PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

23.
RANGEL, M.; Canen, Ana; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede; LOPES, Sonia Maria de Castro Nogueira; FONTOURA, Helena Amaral da. Participação em banca de CRISTIANE GONÇALVES DE SOUZA. PROJETO SAGRADA NATUREZA: CURRÍCULO EM AÇÃO - UMA EXPERIÊNCIA MULTICULTURAL NA APLICAÇÃO DA LEI 11.645/2008. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

24.
RANGEL, M.; SANTOS, Gabriel de Araújo; SANCHEZ, Sandra Barros. Participação em banca de Joaquim Valdevino de Brito Neto. Aprendizagem significativa nas aulas práticas de culturas anuais: construindo experiências por meio do aprender a fazer e da interdisciplinaridade. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

25.
RANGEL, M.; LIMA, Dirce Bonfim de; MAGALHÃES, Gustavo Albino Pinto; FERNANDEZ, José Carlos Couto. Participação em banca de Jadir Rodrigues Fagundes Neto. Acompanhamento clínico-laboratorial da utilização de Enfuvirtida em pacientes HIV soropositivos multiexperimentados atendidos nos ambulatórios do Hospital Universitário Pedro Ernesto. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

26.
RANGEL, M.; CARNEIRO, Sueli Coelho da Silva; LEVY, Roger Abramino; FONSECA, João Carlos Macedo; GARCIA, Ângela. Participação em banca de Márcio José da Silva Moreira. Caracterização da disfagia em pacientes com dermatopolimiosite e em pacientes com esclerose sistêmica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

27.
RANGEL, M.; RAFIDE, Soledad; BERRÍOS, Ingrid Villar; LASTRA, José Iturra. Participação em banca de Ignácio Lúcio Weschenfelder. Dimensões humana, técnica e sociopolítica da pedagogia de La Salle. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad Del Mar.

28.
RANGEL, M.; ZONTA, Everaldo; SOARES, Ana Maria Dantas Soares. Participação em banca de Gilberta Carneiro Souto. Pedagogia de projetos em experimento com cultivo orgânico de cenoura (Daucus carota, L.). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

29.
RANGEL, M.; SANTOS, Mônica Pereira dos; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede; COSTA, Valdelúcia Alves da; Canen, Ana. Participação em banca de Erika Souza Leme. Inclusão em educação: das políticas públicas às práticas do cotidiano escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

30.
RANGEL, M.; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; METTRAU, Marsyl Bulkool; SILVA JÚNIOR, Jonas Alves da. Participação em banca de Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos. Desenhos da diferença na escola: verdades, poderes, subjetividades e a produção de sujeitos. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

31.
RANGEL, M.; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; ALMEIDA, Julio Gomes; PEREIRA, Potiguara Acácio; SANTOS NETO, Elydio dos. Participação em banca de Moysés Romero Borges Oliveira. Educação estética e fotografia na formação de professores em nível do ensino médio: a relevância das contribuições de Adorno e Freire. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

32.
RANGEL, M.; ALEVATO, H.; GRINSPUN, Mirian Paura. Participação em banca de Celso Lima Bitencourt. Avaliação da gestão do curso de capacitação em saúde coletiva de uma Universidade Federal enquanto iniciativa voltada à saúde e segurança ocupacional. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Sistemas de Gestão) - Universidade Federal Fluminense.

33.
RANGEL, M.; BARBOSA, C. L. A.; SOUZA, Nádia Maria Pereira de. Participação em banca de Jeimis Nogueira de Castro. A educação física no ensino agrícola: um estudo a partir das teorias transformadoras da sociedade. 2011. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

34.
RANGEL, M.; SANTOS, Gabriel de Araújo; SILVA, Waleska Giannini Pereira da. Participação em banca de Jairo Jose Manfio. Água: um projeto de pesquisa escolar voltado à contextualização para o ensino de química. 2011. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

35.
RANGEL, M.; CHENIAUX JUNIOR, Elie; CARNEIRO, João Régis Ivar. Participação em banca de Licia Lopes Pio Pereira. Obesidade mórbida em adolescentes: influência do desmame precoce. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

36.
RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bukool; MOTTA, Marcia Maria P. E. da. Participação em banca de Ana Maria Nunes El Achkar. Resiliência: a transformação como ferramenta de uma educação de qualidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

37.
RANGEL, M.; FOSSATTI, Paulo; SILVA, Denise Regina Quaresma da; KORTMANN, Gilca Maria Lucena. Participação em banca de Silvia de Moura Peçanha. As concepções sobre o brincar na educação infantil e as práticas educativas: múltiplos olhares. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

38.
RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bulkool; MOTTA, Marcia Maria P. E. da. Participação em banca de Neuma Regina Camargo Viana. Criatividade: verificando sua importância através de uma programação. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

39.
RANGEL, Mary; ROCHA, Marise Maria Santana da; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Wendel Jeronimo de Albuquerque Freire. A parceria jornal e escola em projeto pedagógico: um estudo à luz da teoria da representação social. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

40.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Hildoberto Carneiro de; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Participação em banca de Renata Mirian Nunes Eleutério. Prevalência de papilomavírus humano em adolescentes virgens e com vida sexual ativa. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

41.
RANGEL, Mary; ANDREOLA, Balduíno Antonio; SARMENTO, Dirléia; ORTH, Miguel Alfredo. Participação em banca de Valmir Machado de Almeida. As interações entre professor-aluno e suas implicações para a constituição do profissional da saúde: um estudo de caso no curso técnico de enfermagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

42.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Hildoberto Carneiro de; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus. Participação em banca de Alessandra Viviane Hollanda Evangelista. Avaliação da satisfação sexual em pacientes com endometriose. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

43.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Participação em banca de Carla Alexandra Almeida Salzamo. Parâmetro de avaliação nutricional para detectar desnutrição em pacientes com AIDS em tratamento com antirretrovirais. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

44.
RANGEL, Mary; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; AZEVEDO, Joanir Gomes de. Participação em banca de Maximiano Henrique Romano Coutinho. Narrativas, gênero e subversão na escola básica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

45.
RANGEL, Mary; SANTOS, Sônia Regina Mendes; LIMA, Jacqueline de Cássia Pinheiro; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. Participação em banca de Lisis Fernandes Brito de Oliveira. A mulher e o poder da heteronormatividade: uma discussão no contexto escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

46.
RANGEL, Mary; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; ALMEIDA, Julio Gomes. Participação em banca de Marlene Goya Lotério. A formação docente nos cursos de medicina: um estudo sobre o esvaziamento humano na prática do cuidado. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

47.
RANGEL, Mary; ALMEIDA, Julio Gomes; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; PEREIRA, Potiguara Acácio. Participação em banca de Clovis Trezzi. A educação estética na formação de professores no ensino médio: um estudo sobre a contribuição de Ricoeur. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

48.
SANTOS, Gabriel de Araújo; RANGEL, Mary; LIMA, Eduardo. Participação em banca de Marcos Cezar Franzão. A importância das práticas de campo no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Catarinense - Campus Rio do Sul. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

49.
OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; RANGEL, Mary; MELKI, Luiz Augusto Henrique Melki; GAMA, Carlos Romualdo Barbosa. Participação em banca de Thiers Soares Raymundo. Comparação dos níveis séricos do CA-125 durante o ciclo menstrual em pacientes com e sem dismenorreia e sua relação com os achados laparoscópicos. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

50.
RANGEL, Mary; SANTOS, Sônia Regina Mendes; LIMA, Jacqueline de Cássia Pinheiro; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. Participação em banca de Lisis Fernandes Brito de Oliveira. Lésbicas: dinâmicas de interação e ambiente escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

51.
RANGEL, M.; BARBOSA, C. L. A.; RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho; ROCHA, Marise Maria Santana da; SANCHEZ, Sandra Barros. Participação em banca de Ana Carolina de Almeida. Trajetórias de escolarização, vida escolar e abandono no curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio do Instituto Federal Sudeste de Minas Gerais - Campus Barbacena/MG. 2010. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

52.
RANGEL, Mary; COSTA, Valdelúcia Alves da; FERRARI, Anderson. Participação em banca de Eliana Fátima de Almeida Reis. Escola e sexualidade: diferentes concepções, muitos desafios. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

53.
RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. Participação em banca de Solange Gomes Rangel. A psicogenética na formação do professor no curso normal em nível médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

54.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Jussara Moté de Carvalho Novaes. Vulneralidade às DST em adolescentes infratoras. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

55.
RANGEL, Mary; NAIFF, Luciene Alves Miguez; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Izamara Silva. Talento acadêmico e desenvolvimento escolar: a importância da motivação no contexto educacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

56.
RANGEL, Mary; LOPES, Jader Janer Moreira; AGUIAR, Valéria Trevizani Burla de. Participação em banca de Franciana Caon Amorim. NÃO TEM PARQUINHO, MAS EU ADORO BRINCAR AQUI! O USO DO ESPAÇO ESCOLAR PELAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

57.
RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.; SANCHEZ, Sandra Barros. Participação em banca de Luiz Valerio Rosseto. A Educação Física no ensino agrícola federal do Rio Grande do Sul: um estudo a partir da pedagogia crítico-social dos conteúdos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

58.
RANGEL, Mary; SANTOS, Mônica Pereira dos; Canen, Ana. Participação em banca de Regina Célia Spiegel Marinho. Professor alfabetizador: representações e impactos na sua prática profissional. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

59.
RANGEL, Mary; VALLE, Bertha de Borja Reis do; OLIVEIRA, Eloiza Gomes de. Participação em banca de Rosângela dos Santos Corrêa. A formação do supervisor educacional do Estado do Rio de Janeiro: perfil, competências e ação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

60.
RANGEL, Mary; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; ARAÚJO, Mairce da Silva; AZEVEDO, Joanir Gomes de. Participação em banca de Fernanda Pereira da Costa. Cifrando e decifrando a formação de professores através do resgate da memória, da história e cultura local Rio Bonito - uma história para contar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

61.
RANGEL, Mary; LORENZON, Maria Cristina Affonso; SANCHEZ, Sandra Barros; ABREU, Marly da Costa; BARBOSA, C. L. A.. Participação em banca de Arnaldo Pantoja da Costa. A interdisciplinaridade como prática educacional tecnológica em apicultura: estudo de caso da Escola Agrotécnica Federal de Castanhal, PA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

62.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Raimundo da Silva Aguiar. Educação continuada: base para o exercício autônomo da profissão docente, diante da complexidade do mundo atual. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

63.
RANGEL, M.; BARBOSA, C. L. A.; CARVALHO, Carlos Roberto de; ROCHA, Marise Maria Santana da; SANCHEZ, Sandra Barros. Participação em banca de Sebastião Reis Teixeira Zanon. Interdisciplinaridade aplicada à educação agrícola: a relação entre o discurso e a prática no Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges - RJ. 2009. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

64.
RANGEL, Mary; SANCHEZ, Sandra Barros; SANTOS, Gabriel de Araújo; MOLL, Jaqueline; BARBOSA, C. L. A.. Participação em banca de Cláudio Miguel Alves de Faria. Estágio curricular supervisionado: a contribuição para a formação profissional do Curso Técnico Agrícola do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Bambuí. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

65.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Mirian Teresa de Sá Leitão Martins. Adolescência e sexualidade: A violência simbólica desvelada. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

66.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; RUZANY, Maria Helena. Participação em banca de Sérgio Araujo Martins Teixeira. Adolescentes com menos de 15 anos e sexualmente ativas - Estudo de fatores relacionados à atividade sexual. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

67.
RANGEL, Mary; LIMA, Dirce Bonfim de; GRINSZTYN, Beatriz; FRIEDMAN, Ruth Khalili. Participação em banca de Lidia Farhi. Contribuição ao estudo da dislipidemia em AIDS. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

68.
RANGEL, Mary; COSTA, Valdelúcia Alves da; FERRARI, Anderson. Participação em banca de Eliana Fátima de Almeida Reis. Escola e sexualidade: diferentes concepções/muitos desafios. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

69.
RANGEL, Mary; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; FURLANETTO, Ecleide Cunico. Participação em banca de Roque do Carmo Amorim Neto. Ética e Moral na formação inicial de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

70.
RANGEL, Mary; COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, Iduina Montalverne. Participação em banca de Sabrina Trica Rocha. Alunos com deficiência na escola pública: sobre diferenças e diferenças. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

71.
RANGEL, Mary; LOPES, Jader Janer Moreira; AGUIAR, Valéria Trevizani Burla de. Participação em banca de Franciana Caon Amorim. Como as crianças redefinem/reinventam/recriam o espaço escolar? Vivências de uma escola da rede municipal de ensino de Juiz de Fora. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

72.
RANGEL, Mary; BARRETO, Márcia Simão Linhares; SILVA, Alcina Maria Testa Baz da. Participação em banca de Débora Pinto Inácio. Ética como eixo estruturador do currículo: relações entre prática educativa, ética e moral. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

73.
RANGEL, Mary; RUZANY, Maria Helena; SADALA, Maria da Gloria Schwab. Participação em banca de Larissa Escarce Bento Wollz Novotny. Sobre a interpretação psicanalítica da sexualidade do adolescente. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

74.
RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.; SANTOS, Gabriel de Araújo. Participação em banca de Liliane Kobarg da Costa. As representações sociais de lixo dos discentes do Colégio Agrícola de Camboriú - SC. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

75.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; AZEVEDO, Joanir Gomes de. Participação em banca de Sidineia Muniz Kaneko. Ciclos e sucesso escolar: questões teóricas e práticas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

76.
RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; SCOFANO, Reuber Gerbassi. Participação em banca de Andréa Costa Werneck. Desenvolvimento infantil no espaço escola: um estudo sobre as significações imaginárias de pais e professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

77.
RANGEL, Mary; PÉREZ, Carmem Lúcia Vidal; ARAÚJO, Mairce da Silva. Participação em banca de Fernanda Pereira da Costa. (Re)pensando o lugar da memória na formação inicial de professores dos anos iniciais do ensino fundamental a partir do ensino da didática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

78.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; NAIFF, Luciene Alves Miguez. Participação em banca de Cristiany Rocha Azamôr. Representações sociais da avaliação da aprendizagem em professores do ensino público fundamental de Niterói. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

79.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; BARRETO, Márcia Simão Linhares. Participação em banca de Sônia Maria Lourenço de Azevedo. Altas habilidades: mitos e dilemas na indicação para atendimento. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

80.
RANGEL, Mary; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus; ARANHA, Renata Nunes; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Participação em banca de George Queiroz Vaz. Avaliação da qualidade de vida em mulheres com endometriose. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

81.
RANGEL, Mary; RODACKI, Melaine; SOARES, Eliane de Abreu. Participação em banca de Raquel Ramalho Nunes. Comparação entre IMC e três diferentes métodos de avaliação da composição corporal em pacientes com diabetes mellitus tipo 1. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

82.
RANGEL, Mary; SCHECHTMAN, Regina Casz; ALVES, Maria de Fátima Guimarães Scotelaro. Participação em banca de Sávio Reder de Souza. Validação do ICCMPV (índice de comprometimento cutâneo-mucoso do pênfigo vulgar) para a avaliação clínica de pacientes com pênfigo vulgar. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

83.
RANGEL, Mary; LOPES, Aguinaldo; MIRANDA, Alice; PAES, Manoel; GOULART, Elaine. Participação em banca de Cassio Porto Ferreira. Perfil clínico e epidemiológico de pacientes com psoríase residentes no Rio de Janeiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

84.
RANGEL, Mary; GUIMARÃES, Marco Antônio Mello; RODRIGUES, Ricardo Donato; ALVARENGA, Fátima de Barros Fonseca; BARRETO, Márcia Simão Linhares. Participação em banca de Fátima Abreu Itikawa. Implantação de uma nova disciplina à luz das diretrizes curriculares no curso de graduação em medicina. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

85.
RANGEL, Mary; AZEVEDO, Joanir Gomes de; MATTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Sidinéia Muniz Kaneko. Avaliação escolar: ambivalências entre que a escola diz e a escola faz na proposta de ciclos em Niterói. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

86.
RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool; FIRME, André Bessadas Penna. Participação em banca de Laura da Fonseca Amado. Educação e cidadania: dos primórdios à escola cidadã. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

87.
RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; MATTA, Speranza França da; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Rafael Camillo Rodrigues da Costa. O jogo é a regra. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

88.
RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; CORDEIRO FILHO, Francisco. Participação em banca de Taís Oliveira de Amorim da Silva. Desaprendendo a ver: representações da linguagem discente na escola da ponte. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

89.
RANGEL, Mary; NAIFF, Luciene Alves Miguez; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Cristiay Rocha Azamôr. A avaliação escolar para professores do ensino fundamental do Município de Niterói: comparando representações sociais do primeiro e segundo segmento. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

90.
RANGEL, Mary; FIRME, André Bessadas Penna; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Pablo Dias. O complexo de sofia: ciência, desejo e educação a luz do pós-estrutaralismo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

91.
RANGEL, Mary; SIMIÃO, Marcia; SILVA, Alcina Maria Testa Baz da. Participação em banca de Débora Pinto Inácio. Ética como eixo estruturador do currículo: relações entre prática educativa, ética e moral. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

92.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; BARRETO, Márcia Simão Linhares. Participação em banca de Sônia Maria Lourenço de Azevedo. Altas habilidades: dificuldades na identificação. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

93.
RANGEL, Mary; LASMAR, Ricardo Bassil; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; METTRAU, Marsyl Bulkool; BARBOSA, C. L. A.; OLIVEIRA, Hildoberto Carneiro de. Participação em banca de Susana Guimarães Barrozo. Acompanhamento da implantação de uma proposta teórico-metodológica para o ensino da videoendoscopia ginecológica em um programa de Pós-Graduação "Lato-Sensu". 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

94.
RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.; SANTOS, Gabriel de Araújo. Participação em banca de Liliane Kobarg da Costa. Proposta de projeto das representações sociais de lixos dos discentes do Colégio Agrícola de Camboriú-SC. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

95.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Antonio Alir Dias Raitani Júnior. Portfólio na disciplina práticas profissionais no Colégio Agrícola Senador Carlos de Oliveira. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

96.
RANGEL, Mary; HOLZER, Werther; ALVAREZ, José Maurício. Participação em banca de Débora Freire de Azevedo. O teatro entre quatro linhas: uma analogia do futebol com o teatro. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Arte) - Universidade Federal Fluminense.

97.
RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; MATA, Speranza França da; METTRAU, Marsyl Bulkool; CORDEIRO FILHO, Francisco. Participação em banca de Luciana Guedes Guimarães. Tinha uma leitura no meio do caminho - Formação do aluno leitor. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

98.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; CORDEIRO FILHO, Francisco. Participação em banca de Luciane Barboza de Souza. A representação social da matemática em função do sexo e do gênero. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

99.
RANGEL, Mary; HAGUENAUER, Cristina Jasbinschek; FIRME, André Bessadas Penna. Participação em banca de Fernanda Felix da Silva. O uso do Role-Palying Game de computadores no ensino à Distância via internet: um estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

100.
RANGEL, Mary; ARANHA, Renata Nunes; CONCEIÇÃO, José Carlos de Jesus. Participação em banca de George Queiroz Vaz. Avaliação da qualidade de vida em mulheres com endometriose. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

101.
RANGEL, Mary; RUZANY, Maria Helena; CHAVES, Simone Gonçalves Assis. Participação em banca de Jussara Mote de Carvalho Novaes. Violência e vulnerabilidade à DST. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

102.
RANGEL, Mary; SILVA, Marco Antonio Guimarães da; GUIMARÃES, Marco Antônio Melo; BERNARDO FILHO, Mario; CALDAS, Célia Pereira. Participação em banca de Isis Simões Menezes. Fatores de risco e etiológicos para quedas: um estudo relacional a partir do protocolo fisioterapêutico em uma amostra de pacientes do ambulatório NAI/UNATI. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

103.
RANGEL, Mary; TAQUETTE, Stella; VILHENA, Marilia de. Participação em banca de Larissa Wollz Novotny. A sexualidade do adolescente na contemporaneidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

104.
RANGEL, Mary; BARBOSA, Cláudio; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinto de; ROCHA, Marise; PEREIRA, Vilma; OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de. Participação em banca de Andrezza Monteiro da Fonseca Araújo. Educação e postura: uma perspectiva essencial da saúde. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

105.
RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marília; FIRME, André Penna. Participação em banca de Valquíria Ribeiro da Silva. Projeto Mangueira: uma experiência concreta de currículo inserido na cultura do local. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

106.
RANGEL, Mary; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda; FIRME, André Bessadas Penna. Participação em banca de Betariz Boclin Marques dos Santos. Os Projetos de trabalhos em ação: construindo um espaço interdisciplinar de aprendizagem. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

107.
RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marília Teixeira da; AZEVEDO, Nyrma Souza de. Participação em banca de Andréa Albuquerque de Moraes. Capacitação de professores em informática educativa: um projeto promovido pela prefeitura municipal da cidade do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

108.
RANGEL, Mary; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda; SILVA, Christina Marília Teixeira da. Participação em banca de Sheila Cristina Ribeiro Rego. A utilização de recursos da internet no ensino de física: proposta de uma abordagem para o ensino médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

109.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; SANTOS, Mônica Pereira dos. Participação em banca de Simone da Silva Salgado. Professores talentosos: história oral de vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

110.
RANGEL, Mary; FARIA, Lia Ciomar Macedo de; BARBOSA, Wallace de Deus. Participação em banca de Robson Terra Silva. A rádio na escola e a escola na rádio. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

111.
RANGEL, Mary; ÁLVAREZ, José Maurício Saldanha; HOLZER, Werther. Participação em banca de Vinicius de Queiroz Gomes. Processo, constituição e mobilidade: uma proposta de abordagem teórica sobre o realismo mágico pictórico. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da Arte) - Universidade Federal Fluminense.

112.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; CURY, Maria Cecília. Participação em banca de Marcelina Marri Baptista Coutinho França. Altas habilidades: o prismah da família. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

113.
RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; FIRME, André Bessadas Penna. Participação em banca de Ilma Doher. A importância do saber pedagógico na formação do assistente social. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

114.
RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; BORDIN, Luigi. Participação em banca de Jaqueline Luzia da Silva. Alfabetização e letramento: leitura do mundo - leitura da palavra - re-leitura do mundo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

115.
RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; MATUCK, Isabel Cristina. Participação em banca de Márcio Rodrigo Vale Caetano. Gestos do silêncio: para esconder a diferença. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

116.
RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; SILVA, Christina Marília Teixeira da; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin. Participação em banca de Kátia Dumard da Silva. As representações de escola vivenciadas pelos alunos, jovens e adultos, do ensino noturno do município de Teresópolis/RJ, e suas influências no trabalho profissional. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

117.
RANGEL, Mary; HAGUENAUER, Cristina Jasbinschek; BORDIN, Luigi. Participação em banca de Vanda Mendes Loureiro Zidan. Formação de professores: analise de uma experiência no contexto de novas tecnologias. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

118.
RANGEL, Mary; SIMIÃO, Marcia; SILVA, Regina. Participação em banca de Ivana Mendes Mendonça Barros. Gênero e a mediação pedagógica no cotidiano escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

119.
RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; PEREIRA, Vilma; SILVA, Regina Coeli da S e. Participação em banca de Maria da Penha dos Santos Oliveira. Os processos de avaliação da aprendizagem no curso de Licenciatura Plena para Séries Iniciais do Ensino Fundamental na modalidade de Educação a Distância. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Salgado de Oliveira.

120.
RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marília T; AZEVEDO, Nyrma. Participação em banca de Sidney da Silva. A influência da língua escrita sobre o desempenho escolar do aluno. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

121.
RANGEL, Mary; KUBRUSLY, Ricardo Silva; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel Gama. Participação em banca de Ana Izabel Matos Duarte. A formação do professor e a cultura visual moderna. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

122.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; FIRME, André Bessadas Penna; COSTA, Valdelucia Alves. Participação em banca de Luiz Claudio Gonçalves Gomes. Imagens não cotidianas: escola de aprendizes artífices de Campos (1910- 1942). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

123.
RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; FIRME, André Bessadas Penna. Participação em banca de Sandra Silva Rocha. O uso da internet pelos professores universitários: estudo de caso de uma universidade pública brasileira. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

124.
RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel; GRINSPUN, Mirian Paura. Participação em banca de Delta Dorest Badajoz. A influência de Anísio Teixeira na formação de professores na cidade do Rio de Janeiro. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

125.
RANGEL, Mary; COCO, Pina Maria Arnoldi; CARDOSO, Marília Rothier; YUNES, Eliana. Participação em banca de Marileide Meneses e Silva. A Moreninha: irreverência e equilíbrio. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

126.
RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Katia Regina Xavier da Silva. Criatividade na prática pedagógica. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

127.
RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; MATUCK, Isabel Cristina. Participação em banca de Marcio Rodrigues Vale Caetano. Gestos do silêncio: para esconder a diferença. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

128.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; CORDEIRO FILHO, Francisco. Participação em banca de Sonia Maria Fonseca Souza. As estratégias de leitura no ensino da língua inglesa e seus efeitos nos modos de aprender do aluno. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Iguaçu.

129.
RANGEL, Mary; ALVAREZ, José Mauricio Saldanha; BARBOSA, Wallace de Deus. Participação em banca de Angelina Accetta Rojas. Discurso sensível entre arte e ciência na produção cultural contemporânea. A arte transgênica de Edwardo Kac e a militação de Edson Barros. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências da Arte) - Universidade Federal Fluminense.

130.
RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura; CORRÊA, Vera. Participação em banca de Maria José Leonardi. Língua inglesa para professores e alunos: à luz da representação social. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

131.
RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SANTOS, Monica Pereira dos. Participação em banca de Ana Patricia da Silva. O princípio de inclusão em educação física escolar: um estudo exploratório no município de São João Del-Rei. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

132.
RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel Gama; GRINSPUN, Mirian Paura. Participação em banca de Regina Teresa de Moura Brito. Investigando dificuldades de leitura e interpretação de textos: uma reflexão sobre alfabetização. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

133.
RANGEL, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e. Participação em banca de Walter Cardoso de Freitas. Há no cotidiano escolar do CEFET/Campos um agir ético?. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

134.
RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marilia Teixeira da; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie Lacerda. Participação em banca de Sheila Cristina Ribeiro Rego. A utilização de recursos da internet no ensino de física: proposta de uma abordagem para o nível médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

135.
RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marilia Teixeira da; RODRIGUES, Maria Helena Wyllie. Participação em banca de Fátima Maria Azeredo Melca. Educação corporativa: uma alternativa para a educação continuada. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

136.
RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel G; GRINSPUN, Mírian Paura S Zippin. Participação em banca de Adriana Doreste Badojoz. A prática de ensino na UFRJ: estudo de caso na licenciatura em português-inglês. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

137.
RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; FIRME, Andre Penna. Participação em banca de Eunice Maia Assumpção. Da LDB 9394/96 aos regimentos escolares: análise do percurso da avaliação da aprendizagem na legislação.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

138.
RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; FIRME, André Penna. Participação em banca de Dagmar Aparecida Ferreti. Extensão universitária: um estudo de caso do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária no Estado do Acre-Pronera/AC. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

139.
RANGEL, Mary; MATUCK, Isabel; SOARES, Eduardo Lucio. Participação em banca de Germana Reis de Andrade Guimarães. Promoção da saúde na escola: a saúde bucal como objeto de saber.. 2003. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Fundação Oswaldo Cruz.

140.
RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mírian Paura Sabrosa Zippin; CORRÊA, Vera Maria de Almeida. Participação em banca de Celmo da Silva. O lúdico e as regras do jogo na educação física. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

141.
RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. Participação em banca de Maria de Fátima Menezes Nevares. A leitura e a interdisciplinaridade na construção da cidadania. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

142.
RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. Participação em banca de Janaina Penaforte Veiga. A língua portuguesa e a formação do sujeito social. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

143.
RANGEL, Mary; NUNES, Clarice; FORTUNA, Maria Lucia de Abrantes. Participação em banca de Rita Simone Soares Vignoli. Na prática, a teoria é outra? Tensões nas representações da disciplina Práticas Pedagógicas/Iniciação à Pesquisa no Curso Normal de nível médio. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

144.
RANGEL, Mary; RAMALHO, Georgina Maria Charpinel Gama; GRINSPUN, Mírian Paura S Zippin. Participação em banca de Catia da Silva Veloso Fernandez Casado. Espelhos ou faróis? Nos entrelaços da família e da escola, a autonomia como responsabilidade de todos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

145.
RANGEL, Mary; HAGUENAUER, Cristina; FARIA, Manoel Severo de. Participação em banca de Maria do Perpetuo Socorro Barbosa de Morais. A função da avaliação do ensino-aprendizagem e sua contribuição para a melhoria da qualidade de ensino:um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

146.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Nelson José Fernandes Graça. Necessidades da atenção odontológica precoce na concepção das mães de crianças de 0 a 5 anos portadores de necessidades especiais na Pestalozzi - RJ. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

147.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Alda Valéria Macedo Kemmer. Sentidos de competição nos imaginários de adolescentes. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

148.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Marco Antonio Duarte. Formação e trabalho: uma viagem pela história do trabalho.. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

149.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Joildo Guimarães Santos. Programa Médico de Família de Niterói: um estudo de representação social dos determinantes socio-econômicos e culturais da cárie. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

150.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Lúcia de Fátima Melo. Parâmetros Curriculares nacionais e educação ambiental: a transversalidade na prática - uma experiência em Rio Branco / Acre.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

151.
RANGEL, Mary; FARIA, Lia; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin. Participação em banca de Zilma Gomes Marques. A problemática da difusão da inovação numa escola pública de ensino fundamental.. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências Pedagógicas) - Instituto Superior de Estudos Pedagógicos.

152.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Paulo Petry. O amor à política em Hannah Arendt.. 2002. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Gama Filho.

153.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Carla Valéria Cazarim Godoy. Representações sociais da saúde bucal em comunidades carentes. 2002. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

154.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Paula da Silva Caldas. Câncer na infância: caminho sem volta?. 2001. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

155.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Heloisa Helena Mesquita. A relação Forum-Conselho de Assistência Social na implementação da LOAS no Estado do Rio de Janeiro. 2001. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

156.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Lindolpho Alberto Alvares Gomes Barros. O cotidiano de crianças portadoras de paralisia cerebral e a prática odontológica. 2001. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

157.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Haydéa Maria Marino de Sant'Anna Reis. Exclusão: a representação social da inteligência em portadores de altas habilidades. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

158.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Alexandre Teixeira Trino. A boca e suas representações em diferentes grupos sociais.. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

159.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Isabel Cristina Teixeira Cabral de Souza. Concepção de saúde de escolares do IEPIC.. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

160.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Cláudia Lopes Pocho. Teoria das inteligências múltiplas, sua imagem e seu sentido.. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

161.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Ana Marcia Lagoa. A representação da professora na Revista Nova Escola.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

162.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Glaucia Campos Guimarães. Televisão - Escola - Televisão: discursos em confronto?. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

163.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Cristina Vollu Feres Gama. A formação teórico-prática do professor de inglês na UFRJ.. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

164.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Rosane Silva Souza. A disciplina pelo olhar do adolescente do 1º grau do Rio de Janeiro. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

165.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Sonia Maria Figueira Mano. Creche: uma solução e um desafio para a mulher. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

166.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Amélia Medeiros de Paula. Representações da escola. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

167.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Márcia F. Novo. Artes cênicas: conflito de imaginários de seus professores do Rio de Janeiro. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

168.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Hilda Alevato. Na luta por uma escola pública de qualidade: o imaginário de professores. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

169.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Jane A. Freire. A simbologia da ginástica empresarial na visão dos operários: um estudo etnológico. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Gama Filho.

Teses de doutorado
1.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; RAMIREZ, Vera Lúcia; MENEGAT, J.; CONTE, E.; MERIDA, E. C.. Participação em banca de Guilherme Mendes Tomaz dos Santos. Pedagogia universitária: tessituras conceituais e discussões teóricas no campo educacional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

2.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; ALMEIDA, M. L. P.; ALMEIDA, F. R. F.; SCHEIBE, L.; CANAN, S. R.. Participação em banca de Carla da Mota Souza. Políticas educacionais de formação continuada e valorização dos docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA-RJ, face ao PNE (2014-2018). 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

3.
RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SILVA, A. F.; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento; ALVES, Walcea Barreto. Participação em banca de Sandra Cristina Morais de Souza. Representações sociais sobre a inclusão na formação inicial de professores. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

4.
RANGEL, M.; ARAUJO, D. V.. Participação em banca de Elza Bernardes Monier. Objetos de aprendizagem em Radiologia Odontológica como recursos facilitadores ao Ensino Superior. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
RANGEL, M.; MENEGAT, J.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; FALER, C. S.; BÔAS, Regina Vera Villas. Participação em banca de Ricardo Antônio de Marco. A responsabilidade social universitária em instituições de ensino superior de caráter comunitário. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

6.
RANGEL, M.; METTRAU, Marsyl Bulkool; MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna; VASQUES-MENEZES, I.; WOLTER, R. M. C. P.; DAMASCENO, Allan Rocha. Participação em banca de Sonia Maria Lourenço de Azevedo. Empatia e inteligência em universitários com altas habilidades. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

7.
RANGEL, M.; CORREIA, M. E. F.; SILVA, G. D.; SANTOS, G. A.; GUEDES, C. A. M.. Participação em banca de Gilsa Amélia Leite. Transferência da tecnologia e da inovação no Ensino Profissional em Agropecuária: estudos no Brasil e Argentina. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Inovação em Agropecuária) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

8.
RANGEL, M.; ALVES, Walcea Barreto; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento; LEOPOLDI, J. S.; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos; OLIVEIRA, Rosane. Participação em banca de Lisis Fernandes Brito de Oliveira. Paradigmas de gênero, performatividades e subversão: uma discussão no contexto escolar. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

9.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MONTEIRO, Denise Leite Maia; PEREIRA, S. M.; PRISTSIVELIS, C.. Participação em banca de Daniela Contage Siccardi Menezes. Adolescência e acesso aos serviços de saúde sexual e reprodutiva no município do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; CHAVES, I. E. M. B.; FONTOURA, Helena Amaral da; PIERRO, G. M. S.. Participação em banca de Jailton Gonçalves Francisco. A Universidade Federal Fluminense Pós Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

11.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; GARCIA, G. G.; SILVA, G. F.; MERIDA, E. C.; PAULY, Evaldo Luis. Participação em banca de Jardelino Menegat. O ideário educativo lassalista e os marcos regulatórios de educação: pilares para uma educação de qualidade. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

12.
RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SOUZA, Nádia Maria Pereira de; ALVES, Walcea Barreto. Participação em banca de Jane do Carmo Machado. Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: desafios e possibilidades. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

13.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; VARGAS, Hustana Maria; GAMA, Zacarias; OLIVEIRA, Otair Fernandes de; BATALHA, Alzira Alcântara. Participação em banca de Maria Augusta Olivieri Sá Barreto. A democratização do acesso à Universidade: um estudo sobre a trajetória e o desempenho de alunos cotistas da UFRJ. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

14.
RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; SCOFANO, Reuber Gerbassi; FREIRE, S.; PINTO, Luciano Abreu; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de. Participação em banca de Marcia Taborda Correa Oliveira. Aprendizagem do profissional de saúde na WEB: perfis, percepções e representações sociais. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
RANGEL, M.; Canen, Ana; CANDAU, Vera Maria; ANDRADE, Marcelo; VIEIRA, José Jairo; GABRIEL, Carmem Tereza. Participação em banca de Adriana do Carmo Corrêa Fontes. Repensando a avaliação nacional da educação superior: uma análise inter/multicultural crítica do exame nacional de desempenho dos estudantes. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

16.
RANGEL, M.; STOTZ, Eduardo Navarro; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; PINTO, Luciano Abreu de Miranda; BRAGANÇA, Fernando César Ranzeiro; PEREIRA, Thiago Rodrigues. Participação em banca de Larissa Escarce Bento Wollz. Percepções de infância, adolescência e juventude do e no campo. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

17.
RANGEL, M.; Canen, Ana; KELMAN, Celeste Azulay; OLIVEIRA, Renato José de; FONTOURA, Helena Amaral de; VIEIRA, José Jairo; LEMGRUBER, Marcio Silveira. Participação em banca de Aline Cleide Batista. A formação de pedagogos surdos e ouvintes: tensões multiculturais. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

18.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MONTEIRO, Denise Leite Maia. Participação em banca de Mariângela Nogueira Blanco. Assistência à puérpera adolescente nas unidades de saúde do Sistema Único de Saúde no Município do Rio de Janeiro. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

19.
RANGEL, M.; LEAO, Lenora Maria Camarate Silveira Martins; MONTEIRO, Claudia Braga; SZTAJNBOK, Flavio Roberto; PEREIRA, Sandra de Morais; MELO, Luciana Oliveira de Rezende. Participação em banca de Isabel Cristina da Silva Bouzas. Padrão do ciclo menstrual na adolescência e sua relação com parâmetros de resistência à insulina, síndrome metabólica e síndrome dos ovários policísticos. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

20.
RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; SCOFANO, Reuber Gerbassi; SANTOS, Gabriel de Araújo; FANTINATO, Maria Cecília; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; ALVES, Walcea Barreto. Participação em banca de Wendel Jerônimo de Albuquerque Freire. Educação e cultura digital: gestão participativa da mudança. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

21.
RANGEL, M.. Participação em banca de Luciana Oliveira de Rezende Melo. Análise comparativa do efeito de resposta ao tratamento da hepatite C entre o interferon peguilado e interferon-alfa associados à ribavirina. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

22.
RANGEL, M.; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; SCOFANO, Reuber Gerbassi; MARQUES, Geralda. Participação em banca de Angelina Accetta Rojas. Galeria de arte e cultura La Salle: caminho de arte, conhecimento e sensibilidade.. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

23.
RANGEL, M.; MATTOS, Carmem Lucia Guimarães de; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock; PAULA, Maria de Fatima Costa de. Participação em banca de WALCÉA BARRETO ALVES. A escola no espelho: as representações do aluno. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

24.
RANGEL, M.; VIEIRA, Fabricio Le Draper; MATTOS, Haroldo; OSUQUE, Jo Yoshikune. Participação em banca de José Roberto de Barros Vieira. Análise crítica da caderneta de saúde da criança como instrumento de informação e educação em saúde nas áreas de: medicina, odontologia, fonoaudiologia e psicologia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

25.
RANGEL, M.; SANTOS, Mônica Pereira dos; Canen, Ana; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede; SILVA, Kátia Regina Xavier da. Participação em banca de Ana Patrícia da Silva. Corpo, inclusão/exclusão e formação de professores. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

26.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MACEDO, Leda Maria da Costa; MONTEIRO, Denise Leite Maia; GIORDANO, Mário Gaspare. Participação em banca de Sandra de Morais Pereira. A Consulta Ginecológica na Adolescência sob a Ótica dos Ginecologistas e das Adolescentes. 2011. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

27.
RANGEL, M.; GARCIA, Regina Leite; GRAF, Norma Blazquez; Guacira Lopes Louro; MACEDO, Elizabeth Fernandes de; FERRARI, Anderson. Participação em banca de Marcio Rodrigo Vale Caetano. Gênero e sexualidade: um encontro político com as epistemologias de vida e os movimentos curriculares. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

28.
Rangel, Mary; SCOFANO, Reuber Gerbassi; ROCHA, Marise Maria Santana da; PAULA, Maria de Fatima Costa de; SANTOS, Gabriel de Araújo. Participação em banca de Rosângela Branca do Carmo. Memórias e representações de pais do meio rural sobre a escola. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

29.
SANTOS, Mônica Pereira dos; RANGEL, Mary; Canen, Ana; MARQUES, Luciana Pacheco Marques; TUPINAMBÁ, Antonio Caubi Ribeiro. Participação em banca de José Guilherme de Oliveira Freitas. No quadro: o tema diversidade sexual na escola com foco na homossexualidade. Nas carteiras escolares: os professores. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

30.
RANGEL, Mary; VERAS, Renato P.. Participação em banca de Renata Borba de Amorim Oliveira. A alimentação em instituições asilares: manutenção do corpo e esvaziamento da vida. 2010. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

31.
Canen, Ana; RANGEL, Mary; FARIA, Lia; SANTOS, Monica Pereira dos; VASCONCELOS, Maria Celi Chaves. Participação em banca de Márcia Rodrigues Ferreira Alves. Contribuições do multiculturalismo para a formação de professores: um estudo a partir das diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

32.
COSTA, Valdelúcia Alves da; RANGEL, Mary; CHAVES, Iduina Montalverne; GLAT, Rosana; CARVALHO, Marisa Borges Wall Barbosa de. Participação em banca de Allan Rocha Damasceno. Educação inclusiva e organização da escola: projeto pedagógico na perspectiva da teoria crítica. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

33.
SANTOS, Monica Pereira dos; RANGEL, Mary; Canen, Ana; SILVA, Kátia Regina Xavier da. Participação em banca de Ana Patrícia da Silva. Corpo, inclusão/exclusão e formação de professores. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

34.
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da; RANGEL, Mary; SEKKEL, Marie Claire; ARAÚJO, Valéria Amorim Arantes de; ALMEIDA, Maria Isabel de. Participação em banca de Jonas Alves da Silva Junior. Rompendo a mordaça: representações de professores e professoras do ensino médio sobre homossexualidade. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

35.
RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma; ROCHA, Marise; BARBOSA, Cláudio Luis de Alvarenga; SOFFANO, Reuber Gerbassi. Participação em banca de Katia Krepsky Valladares Silva. Sexualidade feminina e docência - desvelando tabus. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

36.
RANGEL, Mary; PORTO, Luiz Cristóvão de Moraes Sobrino; GIANI, Tânia Sanros. Participação em banca de Daisy Lúcia Martins França. Tratamento das desordens funcionais da coluna cervical em pacientes portadores da síndrome tensional do pescoço com acupuntura associado à fisioterapia. 2008. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

37.
RANGEL, Mary; SANTOS, Mônica Pereira dos; MONTEIRO, Ana Maria Ferreira da Costa; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; SANTOS, Ângela Bretas Gomes dos. Participação em banca de Kátia Regina Xavier da Silva. Criatividade e inclusão na formação de professores: representações e práticas sociais. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

38.
RANGEL, Mary; LOPES, Alice Casimiro; MAUÉS, Josenilda; SANTOS, Mônica Pereira dos; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira. Participação em banca de Edna Abreu Barreto. Mediações e produção de sentidos em políticas de currículo: os contextos de construção da política de ciclos na experiência da Escola Cabana (1997/2004). 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

39.
RANGEL, Mary; MATTA, Speranza França da; ARAÚJO, Joel; FARIA, Lia Ciomar Macedo de; SILVA, Paulo Afonso Lopes da; SCOFFANO, Reuber Gerbassi; Canen, Ana. Participação em banca de Maria do Carmo Santos Neta. O rastro da reforma do aparelho do Estado na Administração Educacional: um estudo de caso. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

40.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bulkool; TREIN, Eunice Schilling; GUIMARÃES, Mauro. Participação em banca de Marcos Pinheiro Barreto. Educação e meio ambiente: a formação de professores em tempos de crises. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

41.
RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber; MATTOS, Haroldo; SILVA, Regina Coeli da S e. Participação em banca de Paulo Petry. A dimensão política da informação e educação em saúde. 2007. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

42.
RANGEL, Mary; MATTRAU, Marsyl Bulkool; GLAT, Rosana; AZEVEDO, Nyrma; SIMÃO, Marcia. Participação em banca de Haydéa Maria Marino De Sant`Anna Reis. Educação inclusiva é para todos? A (falta de) formação docente para altas habilidades/superdotação no Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

43.
RANGEL, Mary; FREIRE, Antonio; BORDIN, Luigi; ALVAREZ, José Maurício; FARIA, Lia. Participação em banca de Maria Cristina dos Santos Peixoto. Cenários de educação através da arte: bordando linguagens criativas na formação de educadores(as). 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

44.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Maria Lucia Cunha Lopes de; OLIVEIRA, Maria Antonieta Albuquerque; ROCHA, Marise; XAVIER, Gelta Therezinha Ramos; AZEVEDO, Nyrma. Participação em banca de Sandra Regina Pinto dos Santos. Movimentos identitários e Investigativos de Professores no Cotidiano Escolar: o exercício instituinte da pesquisa como práxis em diálogo com representações sociais. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

45.
RANGEL, Mary; CAPELLO, Claudia; AZEVEDO, Nyrma; METTRAU, Marsyl Bulkool; SCOFANO, Reuber. Participação em banca de Silvana Bezerra. A construção da identidade da juventude na adversidade: representações sociais de adolescentes em conflito com a lei. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

46.
RANGEL, Mary; SOARES, Eduardo Lucio; VOLSCHAN, Bartina Cruxêm; CALVETDE, João Luiz Gurgel. Participação em banca de Renata Rocha Jorge. A reforma curricular e o cenário atual de formação profissional nos cursos de Graduação em odontologia no Estado do Rio de Janeiro. 2005. Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense.

47.
RANGEL, Mary; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SCOFANO, Reuber Gerbassi; FIRME, André Penna; CASTRO, Antonio Mauro de. Participação em banca de Cláudio Luis de Alvarenga Barbosa. A filosofia no ensino médio e suas representações sociais. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

48.
RANGEL, Mary; SOUZA, Alberto de Mello e; FIRME, Thereza Penna; OLIVEIRA, Albanita Viana de; SILVA, Cristina Marília Teixeira da; FIRME, André Bessadas Penna. Participação em banca de Marinilza Bruno de Carvalho. Como não ter medo da avaliação: pesquisa avaliativa no programa de capacitação docente - PROCAD, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

49.
RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; ROCHA, Marise Maria Santana da; MOULIN, Nelly de Mendonça; PEREIRA, Wally Fonseca Chan. Participação em banca de Romildo Raposo Fernandes. Dimensão político-pedagógica do poder local: a participação democrática nos anos 80 e 90. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

50.
RANGEL, Mary; MATA, Speranza França da; CORDEIRO FILHO, Francisco; GRANATO, Terezinha; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin. Participação em banca de Lurdes Theresinha Rissi. A narrativa literária como arcabouço da construção de conceitos de subjetividade, de cidadania e de meio ambiente. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

51.
RANGEL, Mary; SOUZA, Alberto de Mello e; SILVA, Christina Marilia Teixeira da; BARROS, Aluizio A de; CARVALHO, Luiz Alfredo. Participação em banca de Rosa Amelita Sá Menezes. Repensando o planejamento de uma IES privada: uma proposta apoiada em tecnologia da informação. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

52.
RANGEL, Mary; MATUCK, Isabel; SOARES, Eduardo Lucio; BRUN, Sileno Corrêa; WEYNE, Sergio de Carvalho. Participação em banca de Katlin Darlen Maia. O desafio da praxis da educação e saúde na clínica odontológica. 2004. Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense.

53.
RANGEL, Mary. Participação em banca de João Luiz Gurgel Calvet da Silveira. Análise qualitativa do domínio afetivo do processo de ensino-aprendizagem baseado na prática de pesquisa. 2003. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

54.
RANGEL, Mary; SOARES, Eduardo Lúcio. Participação em banca de Mara Vasconcelos. Saúde bucal de crianças na perspectiva da família e das políticas públicas. 2003. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

55.
RANGEL, Mary; MATA, Speranza França da; SOUZA, Alberto Mello e; MOULIN, Nelly; FIRME, André Penna. Participação em banca de Marise Maria Santana da Rocha. Sistema mineiro de avaliação da educação pública: a experiência em Barbacena e São João Del Rey. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

56.
RANGEL, Mary; MATTA, Speranza França da; FIRME, André Penna; AZEVEDO, Nyrma Souza Neves de. Participação em banca de Sandra Teresa La Cava de Almeida Amado. Como aprende quem ensina: análise de experiência de formação continuada. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

57.
RANGEL, Mary; FIRME, Thereza Penna; SOUZA, Alberto Mello e; METTRAU, Marsyl Bulkool; GRINSPUN, Miriam Paura. Participação em banca de Jorge França da Motta. A cultura do samba nas gaiolas da educação. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

58.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza Gomes de; FRIGOTTO, Gaudêncio; FONTOURA, Helena Amaral da; METTRAU, Marsyl Bulkool; SOUZA, Solange Jobim e. Participação em banca de Georgina Maria Charpinel Gama Ramalho. Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

59.
RANGEL, Mary; BRANDÃO, André Augusto Pereira; LEAL, Maria Cristina; AMARAL, Maria Emilia; NOGUEIRA, Sonia Martins de Almeida; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. Participação em banca de Iracema Macedo Paim. As novas faces da desigualdade no cotidiano escolar. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

60.
RANGEL, Mary; PEREIRA, Carlos Américo Alves; SOUZA FILHO, Edson Alves de; MOREIRA, Marcos Fernandes da Silva; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. Participação em banca de Luiza Santos Moreira da Costa. Abuso no curso médico e bem-estar subjetivo. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

61.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Monica Vilella Gouvêa. Odontologia na saúde da família: desafio da reorganização da atenção básica em saúde bucal. 2002. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

62.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Georgina Maria Charpinel. Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

63.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Edicléia Mascarenhas Fernandes. Estudo descritivo da aplicação do paradigma da Associação Americana de Retardo Mental da Comunidade de Barro Branco.. 2000. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

64.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Edna Ribeiro Hernandez Martin. Sentidos de pesquisa para os atores de Educação Física: da mitificação ao imaginário utilitário. 2000. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

65.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Maria Daisi da Fonseca Prietsch. A supervisão escolar e a educação continuada do professor.. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

66.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Maria Urânia Alves. Da saúde bucal em si à saúde bucal para si.. 2000. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

67.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Sileno Correa Brum. Análise das informações sobre saúde bucal,contidas em livros didáticos de primeiro grau.. 2000. Tese (Doutorado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense.

68.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Lucia Maria Vaz Perez. Dos saberes pessoais à visibilidade de uma pedagogia simbólica.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

69.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Eloiza da Silva Gomes Oliveira. Trabalho do professor: trabalho de Sísifo? A heróica dimensão imaginária da docência. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento; IVENICKI, A.. Participação em banca de Marcelo Adriano Piantkoski. Visão contemporânea da disciplina e indisciplina na literatura e na escola. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

2.
RANGEL, M.; MENEGAT, J.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; CABRERA, T.. Participação em banca de Maria de Fátima Barros Pimenta. Desenvolvimento pessoal e profissional para o exercício da docência. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

3.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; MENEGAT, J.; BÔAS, Regina Vera Villas; ZILIOTTO, D. M.; FALER, Camília Susana. Participação em banca de Ricardo de Antonio de Marco. Responsabilidade social na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

4.
RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, I. E. M. B.; CROCHIK, J. L.; PINTOR, N. A. M.. Participação em banca de Débora Felício Faria. Formação de professores: experiências em inclusão escolar na região sul mineira. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

5.
RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; MEIRELES, R. M. P. L.; PINTOR, N. A. M.. Participação em banca de Wesley Soares Guedes de Moraes. Inclusão de alunos surdos no ensino fundamental: desafios da educação inclusiva na escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

6.
RANGEL, M.; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; ARANHA, Renata Nunes. Participação em banca de George Queiroz Vaz. Fertilização in vitro: eficácia da ovodoação de pacientes com síndromes de ovários policísticos e a eficácia do congelamento de embriões em pacientes com endometriose. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento. Participação em banca de Sandra Cristina Moraes de Souza. Representações sociais sobre a inclusão na formação de professores. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

8.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; SOUZA, L. M. B. M.; REGO, S.. Participação em banca de Sandra Torres Serra. Percepção de discentes e docentes sobre as mudanças necessárias no curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da UERJ frente às novas diretrizes curriculares. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; ALMEIDA, M. L. P.; SCHEIBE, L.. Participação em banca de Carla da Mota Souza. Políticas educacionais de formação continuada e valorização dos docentes do Programa de Educação de Jovens e Adultos: análise das ações SME/GEJA-RJ, face ao PNE (2014-2018). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

10.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; ZILIOTTO, D. M.; GIANOTTI, S. S. C.; SATURNINO, E. L.. Participação em banca de Renato Silva. Sustentabilidade financeira das instituições de ensino superior privadas: um modelo de gestão estratégica com base no sistema nacional de avaliação da educação superior (SINAES). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

11.
RANGEL, M.; RODRIGUES, Nádia Cristina; PINTO, Luciano Abreu. Participação em banca de Daniel das Virgens Chagas. Estudo de associação entre os níveis de coordenação motora, adiposidade e atividade física de crianças em idade escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; SILVA, Waldeck Carneiro da; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira; GAMA, Zacarias. Participação em banca de Jailton Gonçalves Francisco. Programa de apoio a planos de reestruturação e expansão das Universidades Federais (REUNI): repercussões no planejamento, orçamento e gestão da UFF. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

13.
RANGEL, M.; CORREIA, Maria Elizabeth Fernandes; BARROS, Regina Cohen; SANTOS, Ramofly Bicalho dos. Participação em banca de Gilsa Amélia Leite. Tecnologia e inovação no ensino profissional em Agropecuária - Brasil e Argentina: estudo de caso. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

14.
RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; MIRANDA, Theresinha Guimarães; CROCHIK, J. L.. Participação em banca de Erika Souza Leme. Formação estético-cultural na Universidade: suas possibilidades para a emancipação de professores e à educação inclusiva. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

15.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; SILVA, G. F.; PAULY, Evaldo Luis; MERIDA, E. C.; SERRA, F. A. R.. Participação em banca de Jardelino Menegat. O ideário educativo lassalista e os marcos regulatórios de educação: aproximações, distanciamentos e perspectivas para revitalizar a educação na Rede La Salle no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

16.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; SILVA, G. F.; VARGAS, P. R. R.; MERIDA, E. C.; SILVA, R. H. F.; RAMIREZ, Vera Lúcia. Participação em banca de Guilherme Mendes Tomaz dos Santos. Experiência de aprendizagem mediada em cálculo diferencial e integral I: análise da práxis educativa de um professor reflexivo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

17.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; PAULY, Evaldo Luis; PIRES, M. S.. Participação em banca de Renato Silva. Qualidade da educação e gestão acadêmico-administrativa nas instituições de ensino superior privadas: proposta de um modelo de gestão estratégica a partir do SINAES. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

18.
RANGEL, M.; LEOPOLDI, J. S.; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos. Participação em banca de Lisis Fernandes Brito de Oliveira. Homossexualidade feminina, paradigmas de gênero e feminilidades: uma discussão no contexto escolar. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

19.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna. Participação em banca de Alessandra de Sousa Pinheiro. Saberes docentes produzidor na pedagogia, um currículo ressignificado com o ensino inclusivo para a Karina nos anos iniciais do ISERJ. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

20.
RANGEL, M.; COSTA, Valdelúcia Alves da; JABOBO, Zarbel; CARVALHO, Mariza Barboza Wall Barbosa de; CHAVES, Iduina Montalverne; MIRANDA, Theresinha Guimarães. Participação em banca de Débora Felício Faria. Formação de professores: experiências em inclusão escolar na região sul mineira. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

21.
RANGEL, M.; FORTES, Sandra Lúcia Correia; BRITTO, Luciane Maria Oliveira; GROSSMAN, Eloísa; BALLESTER, Dinarte. Participação em banca de Christiana Leal Salgado. Aprimoramento da atenção primária para o cuidado dos transtornos neuropsiquiátricos através da EaD. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

22.
RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; MARQUES, Geralda. Participação em banca de Angelina Accetta Rojas. Núcleo de arte e cultura e a galeria das múltiplas linguagens: caminho de arte, conhecimento e sensibilidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

23.
RANGEL, M.; BARRETO, Marcos Pinheiro; RAMOS, Lilian Maria Paes de Carvalho. Participação em banca de Jéssica do Nascimento Rodrigues. A produção de textos escritos na formação de sujeitos críticos letrados: o trabalho dos professores de língua portuguesa em foco. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

24.
RANGEL, M.; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Participação em banca de Sidineia Kaneko Sasso. Resiliência e educação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

25.
RANGEL, M.; MARQUES, Geralda; VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Participação em banca de Jane do Carmo Machado. Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: desafios e possibilidades. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

26.
RANGEL, Mary; FARIA, Lia; ROCHA, Marise Maria Santana da. Participação em banca de Rosângela Branca do Carmo. Um olhar dos sujeitos da Educação Rural sobre o cotidiano da sala de aula. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

27.
RANGEL, Mary; Canen, Ana; SANTOS, Monica Pereira dos; FARIA, Lia Ciomar Macedo de; VASCONCELOS, Maria Celi Chaves. Participação em banca de Márcia Rodrigues Ferreira Alves. Multiculturalismo e formação de professores: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

28.
RANGEL, Mary; MATOS, Carmen Lúcia Guimarães de; VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Participação em banca de Walcéa Barreto Alves. A escola através do espelho: um estudo etnográfico. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

29.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Jonas Alves da Silva. Rompendo a mordaça: representações de professores e professoras do Ensino Médio sobre homossexualidade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP.

30.
RANGEL, Mary; GARCIA, Regina Leite; LOURO, Guacira Lopes. Participação em banca de Marcio Rodrigo Vale Caetano. Narrativas autobiográficas de sujeitos ordinários: a trajetória de vida e o cotidiano escolar de professores gays e lésbicas. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

31.
RANGEL, Mary; CALDAS, Célia Pereira; FONSECA, Alexandre Brasil Carvalho da; VERAS, Renato P.; PRADO, Shirley Donizete. Participação em banca de Renata Borba de Amorim Oliveira. A dimensão da alimentação para o idoso institucionalizado - um estudo qualitativo. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

32.
RANGEL, Mary; GIORDANO, Mário Gaspare; MACEDO, Leda Maria da Costa. Participação em banca de Sandra de Morais Pereira. Sexualidade na adolescência e a consulta ginecológica. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

33.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Eloiza; AZEVEDO, Nyrma. Participação em banca de Katia Krespsky Valladares. Sexualidade feminina e docência. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

34.
RANGEL, Mary; SILVA, Regina Coeli Vieira da Silveira e; ROCHA, Marise Maria Santana da; MOULIN, Nelly de Mendonça; PEREIRA, Wally Fonseca Chan. Participação em banca de Romildo Raposo Fernandes. Dimensão político-pedagógica do poder local: a participação democrática nos anos 80 e 90.. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

35.
RANGEL, Mary; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de; TREIN, Eunice Schilling; ROCHA, Marise Maria Santana da. Participação em banca de Marcos Pinheiro Barreto. Educação e meio ambiente: a formação de professoras em tempo de crise. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

36.
RANGEL, Mary; SCOFFANO, Reuber; FIRME, André Penna. Participação em banca de Marco antônio Moraes. Os sentidos do conhecimento. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

37.
RANGEL, Mary; FREIRE, Antonio Souza Abreu; ALVAREZ, José Maurício Saldanha. Participação em banca de Maria Cristina dos Santos Peixoto. Cartografias da educação pela arte: olhares criativos na formação de educadores (as). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

38.
RANGEL, Mary; MATTOS, Haroldo; SCOFANO, Reuber; SILVA, Regina. Participação em banca de Paulo Petry. A dimensão política da informação e educação em saúde. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

39.
RANGEL, Mary; LEAL, Maria Cristina; HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira. Participação em banca de Silvana Bezerra. A construção da identidade de adolescentes infratores na adversidade: representações sociais da marginalidade. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

40.
RANGEL, Mary; OLIVEIRA, Maria Lucia; ALBUQUERQUE, Maria Antonieta. Participação em banca de Sandra Santos. Os movimentos identitários e investigativos de professores no cotidiano escolar: de representações sociais ao exercício instituinte da pesquisa como praxis. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

41.
RANGEL, Mary; MOULIN, Nelly; AZEVEDO, Nyrma; ALBANESI FILHO, Francisco Manes. Participação em banca de Maria Paula Garcia de Souza dos Santos. Avanços e limitações na avaliação da aprendizagem no ensino superior: desvendando práticas do curso médico. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

42.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Claudio Luis de Alvarenga Barbosa. Repensando a filosofia no ensino médio à luz da teoria de representação social. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

43.
RANGEL, Mary; SILVA, Christina Marilia T; SOUZA, Alberto Mello e. Participação em banca de Rosa Amelita Sá Menezes da Motta. O papel das tecnologias da informação na gestão de instituições particulares de ensino superior. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

44.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Iracema de Macedo Paim. As novas faces da desigualdade no cotidiano escolar. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

45.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Marise Maria Santana da Rocha. Sistema Mineiro de Avaliação da educação Pública: trajeto de implantação, estrutura e funcionamento. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

46.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Edicléa Mascarenhas Fernandes. Uma proposta para o redimensionamento do atendimento educacional em rede pública de ensino. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz.

47.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Edna Ribeiro Hernandez. Alguns sentidos de pesquisa no imaginário social da universidade. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Física) - Universidade Gama Filho.

48.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Roberto Bastos Guimarães. Interação da pesquisa com o ensino da Engenharia Civil. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Civil) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Qualificações de Mestrado
1.
RANGEL, M.; MARTINS, M.; FONTOURA, Helena Amaral da. Participação em banca de Mônica Paranhos Coelho. A cultura marginal no cotidiano das aulas de Educação Física e sua contribuição para uma educação libertadora. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

2.
RANGEL, M.; DAMIAO, R.; SILVA, E. A.; CARRERETTE, F. B.; LARA, C.. Participação em banca de Lilian de Castro Ponzoni. Tratamento osteopático musculoesquelético, em mulheres com incontinência urinária não complicada. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
RANGEL, M.; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira; SOUZA, E. C. P.. Participação em banca de Irlla Mary Brito da Silva. A ação da supervisão educacional na organização pedagógica da Escola Técnica Estadual Henrique Lage. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

4.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; RODRIGUES, Nádia Cristina. Participação em banca de Débora Alves dos Santos Fernandes. O curso médico na percepção do discente de Medicina após três anos de reforma curricular implementada em uma instituição federal de ensino superior do Estado do Rio de Janeiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; SILVA, M. V.. Participação em banca de Camila de Carvalho Ouro Guimarães. A inclusão social da criança e do adolescente transgênero no âmbito escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; REGO, M. P. C. M. A.. Participação em banca de Adriana de Oliveira Rodrigues. Violência doméstica contra adolescentes no município do Rio de Janeiro: percepção dos profissionais da educação sobre a ocorrência, o enfrentamento e o cuidado. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Instituto de Medicina Social / IMS) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
RANGEL, M.; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; GAMA, Carlos Romualdo Barbosa; BROLLO, L. C.. Participação em banca de Ana Luiza Alvarenga Gomes. Impacto da dismenorreia na qualidade de vida e produtividade das universitárias da área biomédica da UERJ. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
RANGEL, M.; LIMA, Dirce Bonfim de; AFONSO, D. H.; BOIA, M. N.; LIMA, L. A. A.. Participação em banca de Nadia Tavares El Kadi Monteiro Paiva. Acidentes com exposição a material biológico envolvendo estudantes e residentes de Medicina. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
RANGEL, M.; SCOFANO, Reuber Gerbassi; ALVES, Walcea Barreto. Participação em banca de Vanessa Lima Blaudt Rocha. Enfoques contemporâneos da Teoria das Representações Sociais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

10.
RANGEL, M.; Canen, Ana; CRUZ, Giseli Barreto da; SOUZA, Marcelo Gustavo Andrade de. Participação em banca de Elana Cristiana dos Santos Costa. Referenciais curriculares para o Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Niterói. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
RANGEL, M.; BARON, Sandra Cabral; CUPOLILLO, Amparo; CAMARGO, Gustavo Arantes; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. Participação em banca de Amanda Schütte de Mello. Capoeirando a educação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

12.
RANGEL, M.. Participação em banca de Livia Pereira Coelho. Limites e potencialidades da assistência ao idoso na atenção primária à saúde: o caso de Piraí, RJ. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; ALVES, R. L. R.. Participação em banca de André Luiz dos Santos Ferreira. O adolescente do sexo masculino nas Unidades do SUS do município do Rio de Janeiro: estudo sobre a motivação da procura do serviço e percepção do atendimento prestado. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

14.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; MERIDA, E. C.; BENTES, J.. Participação em banca de Rafael Meira Seniw. Constituição do professor reflexivo e a revitalização da práxis educativa no Ensino Médio: a articulação entre a práxis, a formação e a investigação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

15.
RANGEL, M.; COUTO, M. A. C.; LEAO, O. M. R.. Participação em banca de Cheles Batista Martins. A concepção da natureza na geografia escolar: uma análise das representações sociais de estudantes do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores / UERJ.

16.
RANGEL, M.; MARQUES, G. F.; SCOFANO, Reuber Gerbassi. Participação em banca de Walysson Shayne Guimarães Silva. O recreio escolar na literatura e na concepção de professores/as do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

17.
RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Participação em banca de Isadora Souza da Silva. Cultura e escola nas fronteiras entre o universal e o local. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

18.
RANGEL, M.; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis. Participação em banca de Flávio Antônio Thiesen. A experiência de aprendizagem mediada no contexto da educação profissional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

19.
RANGEL, M.; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis. Participação em banca de José Antônio de Oliveira dos Santos. Dos pressupostos conceituais sobre competência: a concepção de competência na metodologia do SENAI. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

20.
RANGEL, M.; BASTOS, Jésus de Alvarenga; REIS, Haydéa Maria Marino de Sant'anna. Participação em banca de Aline Batista Rangel. Inclusão de pessoas com deficiência na Universidade Federal Fluminense: acesso, permanência, possibilidades e desafios. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

21.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis. Participação em banca de Elisangela Krafchinski Trentin. Qualidade da educação e gestão escolar na Rede Municipal de Canoas/RS: um estudo a partir do PDE-Interativo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

22.
RANGEL, M.; BARON, Sandra Cabral; CUPOLILLO, Amparo. Participação em banca de Amanda Schutte de Mello. Educação e cultura popular: as práticas corporais no Quilombo do Campinho da Independência - Paraty. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

23.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella; MONTEIRO, Denise Leite Maia. Participação em banca de Fátima Regina Dias de Miranda. Assistência à gestante adolescente nas unidades de saúde do SUS no Município do Rio de Janeiro. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

24.
RANGEL, M.; SOUZA, Nádia Maria Pereira de; GREGÓRIO, Sandra Regina. Participação em banca de Jackson Bezerra Nunes. Implantação das Comissões Próprias de Avaliação dos Institutos Federais da Região Norte do Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

25.
RANGEL, M.; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral. Participação em banca de Lidiane de Castro Reto. Formação do professor de educação infantil: entre o conhecimento e a experiência, os saberes e as práticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

26.
RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sonia Regina Mendes dos. Participação em banca de Thaís Sacramento Mariano Teles da Silva. A implantação de cadernos pedagógicos pelos sistemas educacionais como expressão das políticas públicas em educação no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

27.
RANGEL, M.; RODRIGUES, Nádia Cristina; TAQUETTE, Stella. Participação em banca de Diogo Valente Ferreira. Educação médica para controle do câncer: avaliação de egressos de um curso de Medicina e a contribuição das ligas acadêmicas como mais uma estratégia de ensino. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

28.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; RAMIREZ, Vera Lúcia; PAULY, Evaldo Luis; WAISMANN, Moisés. Participação em banca de Elisangela Krafchinski Trentin. Gestão escolar e indicadores da qualidade da educação: desafios e perspectivas das equipes diretivas das escolas da rede municipal de Canoas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

29.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; FOSSATTI, Paulo; MEIRELLES, Mauro. Participação em banca de Flávio Antônio Thiesen. A aprendizagem mediada como prática pedagógica para o desenvolvimento de competências nos cursos do SENAI Brasil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

30.
RANGEL, M.; SARMENTO, Dirléia Fanfa; FOSSATTI, Paulo; MEIRELLES, Mauro. Participação em banca de José Antônio Oliveira dos Santos. Dos pressupostos do fazer pedagógico na metodologia de competências do SENAI ao não/fazer na prática docente: limites e possibilidades. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

31.
RANGEL, M.; Canen, Ana; EVANGELISTA, Rosanne; ANDRADE, Marcelo. Participação em banca de André de Barros Mucci. Para um ensino de português multicultural: análise dos cadernos pedagógicos de língua portuguesa do 9º ano do município do Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

32.
RANGEL, M.; SILVA, Carlos Alberto Figueiredo da; SANTOS, Roberto Ferreira dos. Participação em banca de Manuella Lopardi Steigleder. O esporte como veículo de transformação socioeducacional: um estudo do projeto Fernanda Keller. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira.

33.
RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; VASCONCELLOS, Marco Antonio da Silva. Participação em banca de Arnaldo Gonçalves de Campos. Análise da formação de alunos do Curso de Agronomia do IFMT - Campus Novo do Parecis: um estudo de caso sobre a interface com a agroecologia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

34.
RANGEL, M.; SANCHEZ, Sandra Barros; BARBOSA, C. L. A.. Participação em banca de Gislene Cardoso de Souza. Diagnóstico e análise do processo de inserção de alunos do ensino médio técnico de nível médio nos programas de iniciação científica: um estudo de caso no IFMT Campus São Vicente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

35.
RANGEL, M.; BORGES, Liana da Silva; PAULY, Evaldo Luis; FOSSATTI, Paulo. Participação em banca de Favaro Alex Menger Lummertz. A pesquisa sobre o ensino fundamental de nove anos: mapeamento de dissertações e teses. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

36.
RANGEL, M.; LUCHESE, Rosa Helena; DORNA, Nancy dos Santos. Participação em banca de Aline de Arruda Benevides. Contextualizando o ensino de boas práticas de fabricação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

37.
RANGEL, M.. Participação em banca de Elen Lucena Quintanilha. Cuidados em saúde mental pelo Programa de Saúde da Família: análise qualitativa de uma terapia de grupo para mulheres. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

38.
RANGEL, M.; TAQUETTE, Stella. Participação em banca de Luciana Graça Alfredo Pinto Martins. Assistência à saúde de adolescentes na Estratégia Saúde da Família (ESF) no bairro da Rocinha. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

39.
RANGEL, M.; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; SANTOS, Sônia Regina Mendes. Participação em banca de Janaina Cruz da Silva Andrade. Formação e atuação do orientador pedagógico: indicações a partir dos Conselhos de Educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

40.
RANGEL, M.; SOUZA, Nádia Maria Pereira de; DAMASCENO, Allan Rocha. Participação em banca de Marcos Luiz Peixoto Costa. O Conselho Superior do Instituto Federal do Mato Grosso: uma análise das concepções de organização e gestão educacional. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

41.
RANGEL, M.; VEIGA, Ilma Passos Alencastro; ROSITO, Margaréte May Berkenbrock. Participação em banca de Simone Araujo Moreira. A correção no Ensino Fundamental I: por quê? Como? Para quê? Diferentes percepções em diálogo.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

42.
RANGEL, M.; OLIVEIRA, Marco Aurélio Pinho de; GAMA, Carlos Romualdo Barbosa. Participação em banca de Ana Luiza Alvarenga Gomes. Impacto da dismenorréia nas atividades cotidianas das estudantes universitárias da área biomédica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

43.
RANGEL, M.; ARANHA, Renata Nunes; ORNELLAS, Maria Helena. Participação em banca de Diogo Antonio Valente Ferreira. A educação médica como estratégia para o controle do câncer: papel da Liga de Oncologia da UERJ (LiOnco), conhecimentos e práticas sobre prevenção e rastreamento do câncer.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
RANGEL, Mary; ZACCUR, Edwiges dos Santos; ARAÚJO, Mairce da Silva. Participação em banca de Wagner Alves Teixeira. NARRATIVAS, DIÁLOGOS E NEGOCIAÇÕES: A PRÁTICA COTIDIANA DE UM SUPERVISOR EDUCACIONAL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

2.
RANGEL, Mary; BERABA, Luzia Baptista Pereira Segala Paulleto; OLIVEIRA, Yolanda. Participação em banca de Adélia Therezinha Guimarães Barros. A figura do negro nas publicações da revista Veja: o que mudou?. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Marcelle Tavares Ratamero da Silva Szenberg.A reforma universitária do governo Lula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

2.
RANGEL, Mary; HENRIQUES, Eda Maria. Participação em banca de Aline de Souza Mendes.O brincar e a criança: uma pequena reflexão sobre a importância da brincadeira numa instituição de Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

Outros tipos
1.
RANGEL, Mary; TAQUETTE, Stella; VILHENA, Marilia de. Participação em banca de Miriam Teresa de Sá Leitão Martins. Sexualidade e gênero na adolescência: desvelando a violência simbólica. 2006. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
RANGEL, Mary; CORDEIRO FILHO, Francisco; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Luciane Barboza de Souza. Representação social da matemática em função de sexo e gênero na comunidade universitária do Estado do Rio de Janeiro. 2005. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

3.
RANGEL, Mary; AGUIAR, Adriana; ANDERSON, Maria Inez Padula. Participação em banca de Fátima Abreu Itikawa. Analisando uma nova disciplina à luz das diretrizes curriculares. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
RANGEL, Mary; GUIMARÃES, Marco Antônio Mello; GRINSZTYN, Beatriz. Participação em banca de Lidia Farhi. Dislipidemia em pacientes infectados pelo HIV. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
RANGEL, Mary; CUNHA, Fátima; ALBANESI FILHO, Francisco Manes; MORAES, Talvane Marins de. Participação em banca de Luiz Prestes. A inserção da disciplina direito médico no curso de graduação em medicina da faculdade de ciências médicas. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
RANGEL, Mary; MACEDO, Leda Maria da Costa; FONTES, Sandra; MATUCH, Maria Isabel. Participação em banca de Luiz Chazan. A interação entre a saúde mental e atenção primária na opinião de seus profissionais. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
RANGEL, Mary; PORTO, Luís Cristóvão; SILVA, Marco Antonio Guimarães da. Participação em banca de Daisy Lúcia Martins França. Tratamento das desordens funcionais da coluna cervical em pacientes portadores da síndrome tensional do pescoço com acupuntura associado à cinesioterapia. 2005. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
RANGEL, Mary; PEREIRA, Vilma; ALVES, Waldir Costa. Participação em banca de Andrezza Monteiro. Educação e postura: uma perspectiva essencial da saúde. 2004. Outra participação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
RANGEL, Mary; BARBOSA, Wallace de Deus; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. Participação em banca de Robson Terra Silva. A rádio na escola e a escola na rádio. 2004. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

10.
RANGEL, Mary; TEVES, Nilda; GOULART, Cecília. Participação em banca de Ana Lúcia Mussi de Carvalho Campinho. Normas e vozes no CEFET/Campos: convergências e divergências. 2003. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

11.
RANGEL, Mary; CHAVES, Iduina Montalverne; METTRAU, Marsyl Bulkool. Participação em banca de Luiz Claudio Gonçalves Gomes. Imagens do cotidiano: a escola do trabalho em Campos(1910/1942). 2003. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

12.
RANGEL, Mary; GRINSPUN, Mirian Paura Sabrosa Zippin; CHAVES, Iduina Montalverne. Participação em banca de Walter Cardoso de Freitas. Há no cotidiano escolar da CEFET-Campos um agir ético cuja máxima da vontade possibilite um princípio de uma legislação universal?. 2003. Outra participação, Universidade Federal Fluminense.

13.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Paulo Petry. O amor à política em Hannah Arendt. 2002. Outra participação, Universidade Gama Filho.

14.
RANGEL, Mary. Participação em banca de Lucia Lemos Barreto. As políticas públicas em educação em face das questões de desigualdade social: um estudo sobre as relações sociais na implementação de políticas de currículo em Quissamã-RJ. 2000. Outra participação, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
RANGEL, M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E. 2018. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
RANGEL, M.; SOARES, Ana Maria Dantas Soares; MACARIO, N. M.; TUTTMAN, M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Categoria E. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
RANGEL, M.; MAZZOTTI, A. J. A.; GAK, L. C.; LEHER, R.; VASCONCELLOS, V. M. R.. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2017. Universidade Federal Fluminense.

4.
RANGEL, M.; GAK, L. C.; GABRIEL, C. T.; CANDAU, V. M. F.; CALDERANO, M. A.. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2017. Universidade Federal Fluminense.

5.
RANGEL, M.; TUTTMAN, M.; ANDRADE, E.; LINHARES, C.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E (Professor Titular). 2017. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

6.
RANGEL, M.; JUTUCA, L. P. S. G.; BORGES, L. C.; SOUZA, R. F.. Membro Titular da Banca de Avaliação de Promoção de Carreira a Professor Titular. 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
RANGEL, M.; LOPES, M. C.; SARMENTO, D. C.; VEIGA NETO, A. J.. Promoção à Classe E de Professor Titular do Magistério Superior. 2016. Universidade Federal de Juiz de Fora.

8.
RANGEL, M.; MOREIRA, A. F. B.; CANDAU, Vera Maria; CARVALHO, J. C. B.; NEVES, M. A. C. M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E (Professor Titular). 2016. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
RANGEL, M.; MARTINS, A.; MARQUES, Luciana Pacheco Marques. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2016. Universidade Federal de Juiz de Fora.

10.
RANGEL, M.; MARQUES, Luciana Pacheco Marques; ROMANOWSKI, J. P.; JESUS, D. M.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E. 2016. Universidade Federal de Juiz de Fora.

11.
RANGEL, M.; VASCONCELLOS, V. M. R.; GAK, L. C.; MAZZOTTI, A. J. A.; GABRIEL, C. T.. Membro da Comissão de Avaliação para Progressão de Docente à Classe E. 2016. Universidade Federal Fluminense.

12.
RANGEL, M.; LEHER, R.; VASCONCELOS, V.; PINTO, N. F.; PAIXAO, L.; BARBOSA, R.. Promoção à Classe de Professor Titular do Magistério Superior. 2015. Universidade Federal de Juiz de Fora.

13.
RANGEL, M.; MOREIRA, A. F. B.; SA, N. P.; VASCONCELLOS, V. M. R.; BRANDAO, Z.. Presidente da Comissão da Progressão para a Classe E - Titular. 2015. Universidade Federal Fluminense.

14.
RANGEL, Mary; LINHARES, Célia; RIVELLO, Tarcisio; SANTOS, Theotônio dos. Participação em Banca de Concurso para Seleção e Progressão de Professores ao Nível de Professor Associado. 2007. Universidade Federal Fluminense.

15.
RANGEL, Mary; SEMERARO, Giovanni; NOGUEIRA, Sonia. Participação em Banca de Concurso para Seleção e Progressão de Professores ao Nível de Professor Associado. 2006. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Concurso público
1.
RANGEL, M.; ANDRADE, Everardo Paiva de; D'ANGELO, Martha; VARGAS, Hustana Maria; PRESTES, Zoia; NAJJAR, Jorge Nassim Vieira. Comissão do processo seletivo ao Mestrado 2014. 2013. Universidade Federal Fluminense.

2.
RANGEL, Mary; BARBOSA, C. L. A.. BANCA DE CONCURSO DE PROFESSOR DE NÍVEL TÉCNICO DA DISCIPLINA DIDÁTICA ,2009. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
RANGEL, Mary; CORRÊA, Vera; BARBOSA, Cláudio; ROCHA, Marise; XAVIER, Gelta Therezinha Ramos. Banca de Concurso de Professor Adjunto da disciplina de Didática. 2008. Universidade Federal Fluminense.

4.
RANGEL, Mary; LINHARES, Célia; RIVELLO, Tarcisio. Participação em banca de avaliação de Progressão Funcional de Professores para o nível de Professor Associado - UFF. 2006. Universidade Federal Fluminense.

5.
RANGEL, Mary. Presidência de Banca de Concurso da FAETEC/RJ. 2005. Faculdade de Educação e Tecnologia Thereza Porto Marques.

6.
RANGEL, Mary; METTRAU, Marsyl Bukool; ROCHA, Marise. Banca de concurso público para Professor Efetivo CPD 007/2004, na área de Didática e Prática de Ensino, do Departamento de Ciências da Educação, da universidade Federal de São João Del Rei. 2004. Universidade Federal de São João Del-Rei.

7.
RANGEL, Mary. Participação em Comissão de Seleção do Mestrado em Educação. 2004. Universidade Federal Fluminense.

8.
RANGEL, Mary. Concurso para seleção de Professor para a FAETEC e FENORTE. 2004. Fundação de Amparo à Pesquisa da Região Norte Fluminense.

9.
RANGEL, Mary. Membro efetivo da Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para provimento de vagas na Carreira do Magistério Superior na classe de Professor Associado para a área de Educação (Jovens e Adultos), do LEEL - Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem, do CHH, UENF. 2003. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

10.
RANGEL, Mary; ALVES, Nilda Guimarães; CANDAU, Vera Maria; ESTEBAN, Maria Tereza; LINHARES, Célia. Participação na Banca Examinadora do Concurso Público Docente, na categoria de Professor Adjunto, 40 Horas, na área de Ensino-Aprendizagem. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
RANGEL, Mary. Participação na Banca de Concurso Público para Professor Associado, na área de Didática e Formação de Professores, do Centro de Ciências do Homem - CCH, Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem - LEEL.. 2002. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

12.
RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação I da Universidade Estadual Norte Fluminense/UENF. 2000. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

13.
RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação II da Universidade Estadual Norte Fluminense/UENF. 2000. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

14.
RANGEL, Mary. Presidência de Banca de Concurso para Professor Titular da área de ensino-aprendizagem da UERJ. 2000. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação I da Universidade Estadual Norte Fluminense. 1999. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

16.
RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para Ciências da Educação II da Universidade Estadual Norte Fluminense. 1999. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

17.
RANGEL, Mary. Participação em Banca de Concurso para seleção de Professor para o nível de Titular de Didática e Metodologia do Ensino da Universidade Federal da Bahia. 1999. Universidade Federal da Bahia.

18.
RANGEL, Mary. Presidência da Comissão Examinadora do Concurso Público para a Carreira do Magistério, como Professor Assistente da área de ensino-aprendizagem, do Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino da Faculdade de Educação. 1995. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Outras participações
1.
RANGEL, M.; BRAGANCA, F. C. R.; MOURA, A. T. S.. Presidente da Comissão de Convalidação de Diploma de Doutorado. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
RANGEL, M.; RIVELLO, Tarcisio; MARQUES, Geralda. Presidência da Comissão de Progressão a Professor Associado. 2011. Universidade Federal Fluminense.

3.
RANGEL, M.; HELENA, Lucia; FONSECA, José Luis Jobim; FILHO, Gisálio Cerqueira; CASTRO, Hebe Maria da Costa Mattos Gomes de; PERES, Sidnei Clemente; VOTRE, Sebastião. Banca Examinadora para a Avaliação de Desempenho de Docentes Visando Progressão a Associado. 2011. Universidade Federal Fluminense.

4.
RANGEL, Mary; MARQUES, Geralda; RIVELLO, Tarcisio. PRESIDENTE DA COMISSÃO JULGADORA DE PROGRESSÃO DE PROFESSORES AO NÍVEL DE PROFESSOR ASSOCIADO, 2009. 2009. Universidade Federal Fluminense.

5.
RANGEL, Mary; MARQUES, Geralda; RIVELLO, Tarcisio. Presidente da Comissão Julgadora de Progressão de Professores ao Nível de Professor Associado. 2008. Universidade Federal Fluminense.

6.
RANGEL, Mary. Comitê Científico do IV SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA. 2004. Universidade Federal Fluminense.

7.
RANGEL, Mary. Exame de processo de credenciamento da Professora Maria Teresa Esteban ao Curso de Doutorado em Educação da UFF. 2002. Universidade Federal Fluminense.

8.
RANGEL, Mary. Participação em Comissão de seleção de Monitores para a disciplina Fundamentos Didáticos do Curso de Biomedicina da UFF. 2002. Universidade Federal Fluminense.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
V CEDUCE - V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão. Apresentação do V CEDUCE. 2018. (Congresso).

2.
VI Congresso Ibero-Americano de Investigação em Governança Universitária. Representações docentes do "bom aluno": a importância de atualizar e contextualizar. 2018. (Congresso).

3.
XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE.Trajetórias de formação para a avaliação. 2018. (Seminário).

4.
XIX ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Estudos em representações sociais, etnografia e educação: dimensões contemporâneas da didática. 2018. (Encontro).

5.
13º Mundos de Mulheres & Fazendo Gênero 11. Narrativas entrecruzadas de professoras negras no extremo sul: (re)invenções (im)possíveis. 2017. (Congresso).

6.
2º Congreso Educativo Latinoamericano Lasallista. A dimensão estética em La Salle. 2017. (Congresso).

7.
2º Congreso Educativo Latinoamericano Lasallista. Educação estética e ação cultural na formação de professores: a construção sensível do conhecimento através da arte. 2017. (Congresso).

8.
Aula Magna para o Curso de Pedagogia/UFF.O Valor de Relações Inclusivas Emancipadoras. 2017. (Encontro).

9.
Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - II Seminário Internacional.A escola como espaço de formação continuada de professores: contribuições para o trabalho docente. 2017. (Seminário).

10.
I Encontro Regional Educação de Qualidade: Um Direito de Todos!.A ação cultural na formação docente: a construção sensível do conhecimento através da arte. 2017. (Encontro).

11.
1ª Conferência SPCE - SEC. A formação continuada de professores: mudanças e outras perspectivas para o trabalho docente. 2016. (Congresso).

12.
I ENDIS / I Encontro Nacional Discurso, Identidade e Subjetividade.Performatividade e subversão de gênero em um curso de formação de professores na modalidade Normal em Nível Médio. 2016. (Encontro).

13.
III CONEDU / Congresso Nacional de Educação. Corporalidades negras e prática pedagógica antirracista: movimentos curriculares em disputa. 2016. (Congresso).

14.
III Seminário Discente PPG-Educação/UFF.Representação social da inclusão na formação inicial de professores. 2016. (Seminário).

15.
Sociology of Law on the Move 2016. O direito à educação: um olhar sobre os indicadores de educação de qualidade e as práticas educativas. 2016. (Congresso).

16.
CIAIQ 2015 / 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Pesquisa quali-quantitativa online: relato de uma experiência em desenvolvimento no campo da saúde. 2015. (Congresso).

17.
III Congresso Ibero-Americano sobre Governança Universitária. Desafios que se apresentam às ações dos educadores no contexto atual da escola. 2015. (Congresso).

18.
I Seminário de Educadores Lassalistas - 2015. 2015. (Seminário).

19.
IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão: didática e avaliação. Membro da Comissão Científica e de Avaliação. 2015. (Congresso).

20.
IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais / JIRS. A coleta de dados on-line em pesquisas no campo dos estudos das representações sociais: desafios e potencialidades. 2015. (Congresso).

21.
V CBE - Congresso Brasileiro de Educação. O ato da pergunta em práticas do cotidiano escolar. 2015. (Congresso).

22.
V CBE - Congresso Brasileiro de Educação. A prática da correção em espaços de formação docente continuada. 2015. (Congresso).

23.
V SIMELP / Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - de volta ao futuro.O ensino da escrita na formação de sujeitos críticos letrados. 2015. (Simpósio).

24.
XII EDUCERE / XII Congresso Nacional de Educação. A educação de qualidade no contexto do ideário dos direitos da criança. 2015. (Congresso).

25.
12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais.Autorrepresentação social: perspectivas teóricas. 2014. (Seminário).

26.
12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais.As representações sociais e a pesquisa de abordagem multimétodos. 2014. (Seminário).

27.
4º Salão da Leitura de Niterói. Formação de professores. 2014. (Feira).

28.
III Congresso Internacional Sexualidade e Educação Sexual. Homossexualidade feminina e contextos heteronormativos: entre a recusa e o silêncio. 2014. (Congresso).

29.
I Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação: observatórios na esquina entre investigação e práticas.Ateliê de formação: o potencial das experiências de trabalho dos professores. 2014. (Seminário).

30.
VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero. Adolescentes, escola, família: as pressões do preconceito heteronormativo. 2014. (Congresso).

31.
36ª Reunião Nacional da ANPEd. A prática de professores de língua materna no Ensino Fundamental da Baixada Fluminense, RJ: a produção textual escrita e avaliação. 2013. (Congresso).

32.
I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação/III Encontro de Sociologia da Educação. Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: a experiência e sua relação com o trabalho. 2013. (Congresso).

33.
Seminário Internacional Desfazendo Gênero.A mulher e a desconstrução do preconceito na escola e na família. 2013. (Seminário).

34.
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.Universidade, direitos humanos e exclusão. 2013. (Seminário).

35.
Seminário internacional inclusão em educação: universidade e participação 3.Universidade, direitos humanos e exclusão. 2013. (Seminário).

36.
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representa. Representações sociais e escola: o aluno e sua autorrepresentação. 2013. (Congresso).

37.
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Educação. 2013. (Congresso).

38.
VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Exclusão e autorrepresentação. 2013. (Congresso).

39.
VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Formação de professores para escolas de qualidade. 2013. (Seminário).

40.
VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Gestão educativa de qualidade: análise internacional. 2013. (Seminário).

41.
VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Estudos de casos de experiências internacionais das escolas de qualidade. 2013. (Seminário).

42.
VII Seminário Internacional de Educação - Experiências Internacionais para o Ensino de Qualidade.Estudos de casos de experiências internacionais das escolas de qualidade. 2013. (Seminário).

43.
WCCES 2013 / XV Comparative Education World Congress. Institutional Evaluation in Brazil: system quality assurance. 2013. (Congresso).

44.
50º Congresso Científico do Hospital Universitário Pedro Ernesto. I Censo MedUERJ: perfil dos alunos de Medicina da FCM. 2012. (Congresso).

45.
RIAICES - Red Ibero Americana de Investigación sobre la Calidad de la Educación Superior. Os vários sentidos da arte na formação docente. 2012. (Congresso).

46.
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Escola, diversidade e preconceito. 2011. (Encontro).

47.
II Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades.Diversidade de orientação sexual: laços que aproximam três enfoques de pesquisa. 2011. (Seminário).

48.
IV Colóquio Internacional Imaginário, Cultura e Educação.Arte, criação e imaginação: possibilidades de olhares e produções sensíveis. 2011. (Seminário).

49.
Seminário Internacional de Professores, Supervisores Educacionais e Psicopedagogos.O papel do supervisor educacional na qualificação da educação. 2011. (Seminário).

50.
VI Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.Gênero e Sexualidade na contemporaneidade. 2011. (Seminário).

51.
XX Encontro Estadual de Supervisores Escolares de SC e III Encontro de Formação FAED-UDESC.A supervisão escolar no contexto da contemporaneidade. 2011. (Seminário).

52.
CELL - Congresso de Educação Lassalista Latino-Americano ISSN: 2178-5678. Educar, incluir, transformar. 2010. (Congresso).

53.
Encontro de Educação: diferentes linguagens no fazer docente.Diferentes linguagens para a produção do conhecimento. 2010. (Encontro).

54.
III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos. III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos (Realização GRUPALFA) 2010. 2010. (Congresso).

55.
IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica: espaço (auto) Biográfico: artes de viver, conhecer e formar. IV Congresso Internacional de pesquisa (Auto) Biográfica:espaço (auto) Biográfico: artes de viver, conhecer e formar. 2010. (Congresso).

56.
IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as: narrativas, políticas e memórias.IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as: narrativas, políticas e memórias. 2010. (Seminário).

57.
V EnEB - Encontro Estadual de Educação Básica.V ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2010. (Encontro).

58.
VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Infância, Juventude e Relações de Gênero na História da Educação. Corporalidades sequestradas e a obsessão com as fronteiras dos sexos: os papeis da escola. 2010. (Congresso).

59.
XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educación. FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM E DO ENSINO PARA REVISÃO E VALORIZAÇÃO MUNDIAL. 2010. (Congresso).

60.
Congresso Internacional "Além do Muro 1989-2009". A pedagogia do oprimido e a educação do campo: uma aproximação teórica no âmbito do Congresso Internacional "Além do Muro 1989-2009". 2009. (Congresso).

61.
Fórum Nacional das Entidades Representativas dos Especialistas de Educação.Fórum Nacional das Entidades Representativas dos Especialistas de Educação. 2009. (Outra).

62.
III COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO, MITANÁLISE E UTOPIA ISSN: 2175-4548. IMAGINÁRIO, UTOPIA E EDUCAÇÃO (Coordenação do Eixo Temático 1) ISSN: 2175-4548. 2009. (Congresso).

63.
IV Conferência brasileira de representações sociais ISSN: 2175-4969. GTD - ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE MEIO AMBIENTE, À LUZ DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Congresso).

64.
IV Conferência brasileira de representações sociais ISSN: 2175-4969.GTD15- REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: A PROPRIEDADE DO ESTUDO NA DIVERSIDADE DE TEMAS E ETAPAS DE PESQUISAS. 2009. (Outra).

65.
Laboratório do Imaginário Social e Educação - LISE.LISE - 20 anos. 2009. (Outra).

66.
VI Seminário de Educação Avaliação para Formação Humana..O Redimensionamento das Práticas Avaliativas na Escola. 2009. (Seminário).

67.
I Encontro de Educação Agrícola da UFRRJ. Metodologia de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas. 2008. (Congresso).

68.
Mulheres de Ontem e Hoje. 2008. (Encontro).

69.
Seminário de Integração e Capacitação Profissional da UNILASALLE-RJ. 2008. (Seminário).

70.
VI Congresso Português de Sociologia - Mundos Sociais: saberes e práticas. Teoria de representação social: conceitos fundamentais. 2008. (Congresso).

71.
V Seminário Jovens, Valores e Subjetividades: sociedades em redes e formação de identidades.Estigma e preconceito na juventude: o fracasso como superação. 2008. (Seminário).

72.
XIII Conferência Internacional - Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.Altas Habilidades/SD, Moral e Ética. 2008. (Outra).

73.
XVII Encontro Internacional de Educação e o Mercosul/Conesul e Países Associados: Desafios Políticos e Pedagógicos e XIX Encontro Estadual de Supervisores Educacionais. Disciplina. 2008. (Congresso).

74.
SEMINÁRIO EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.A representação social como fator de estigma e exclusão na sociedade e na escola. 2006. (Seminário).

75.
X JORNADA O DIA NA SALA DE AULA - FAZER E ACONTECER. Representações e reflexões sobre o bom professor: repensando o papel do professor no contexto sócio-educacional atual. 2006. (Congresso).

76.
Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura II. Coordenação de mesa. Homossexualidade e educação. 2004. (Congresso).

77.
FORUM REPENSAR A ESCOLA DO PRESENTE... UM OLHAR PARA O FUTURO.Ética e competência como compromissos do professor. 2004. (Outra).

78.
Ciclo de Palestras sobre problemas e controvérsias em Saúde.Conferência sobre A pesquisa qualitativa na área de saúde na UERJ. 2003. (Outra).

79.
Colóquio O Imaginário Teoria e Pesquisa Multiplas Possibilidades.Apresentação do tema - Imaginário e representações sociais - no Colóquio O Imaginário: teoria, pesquisas e multiplas possibilidades na Universidade Federal fluminense. 2003. (Outra).

80.
Encontro de informação profissional.Apresentação do tema - A arte de educar - no encontro de informação profissional do Instituto Abel de Niterói/RJ. 2003. (Encontro).

81.
Forum de Educação da FEUC - Fundação Educacional de Campo Grande. Palestra de Abertura do Forum de Educação da FEUC. 'A relação prática-teoria-prática e os avanços na construção do conhecimento'. 2003. (Congresso).

82.
I Bienal do Livro.Palestra sobre a Leitura na dinâmica da sala de aula na I Bienal do Livro do Município de Nova Iguaçu/RJ. 2003. (Outra).

83.
I Seminário de Integração entre Alunas/os.Apresentação do tema Representação e Exclusão no I Seminário de Integração entre alunos/as da UNIRIO. 2003. (Seminário).

84.
Seminário Sociedade Viva: Violência e Saúde.Palestra sobre - Os gestos do silêncio: violência e homossexualidade no interior da escola - apresentada no Seminário Sociedade Viva: Violência e Saúde no Centro Cultural de Saúde do Rio de Janeiro. 2003. (Seminário).

85.
VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e X Encontro Brasileiro de Psicopedagogos.. Apresentação do trabalho - A dimensão afetiva na dimensão cognitiva da aprendizagem - no VI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e X Encontro Brasileiro de Psicopedagogos na Universidade Mackenzie. 2003. (Congresso).

86.
VIII Semana de Extensão da UFF.Promoção da saúde do escolar: o processo de construção de uma relação dialógica na VIII Semana de Extensão da UFF. 2003. (Outra).

87.
Ciclo de Palestras sobre Educação, Paz e Responsabilidade Social.Palestra sobre Bom professor: questões e representações atuais, no Ciclo de Palestras sobre Educação, Paz e Responsabilidade Social. 2002. (Seminário).

88.
I Jornada Interdisciplinar de Educadores de Queimados.Palestra sobre Temas da vida cidadã e transversalidade no currículo, realizada na I Jornada Interdisciplinar de Educadores de Queimados. 2002. (Encontro).

89.
Semana de Arte e Educação.Palestra sobre o tema Quando o aluno erra? Repensando o enunciado, na Semana de Arte e Educação. 2002. (Encontro).

90.
Seminário sobre Inclusão Social, Participação Popular e Meio Ambiente.Participação em Mesa Redonda no Seminário sobre Inclusão Social, Participação Popular e Meio Ambiente, na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2002. (Seminário).

91.
V Jornada de Talentos sobre Criatividade: solução para um mundo complexo.Participação em Mesa Redonda sobre Criatividade em máquinas e no amor, na V Jornada de Talentos sobre Criatividade: solução para um mundo complexo. 2002. (Seminário).

92.
XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apresentação do tema A arte de ensinar, no Painel sobre Professores em tempos de chamas e esperança-ação, no XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

93.
XV Semana de Pedagogia e Letras do Centro Universitário Celso Lisboa.Palestra sobre Representação social e educação na XV Semana de Pedagogia e Letras do Centro Universitário Celso Lisboa. 2002. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RANGEL, Mary. CELL - Congresso Internacional de Educação Lassalista Latino-Americano ISSN: 2178-5678. 2010. (Congresso).

2.
RANGEL, Mary. IV CONFERÊNCIA BRASILEIRA SOBRE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2009. (Outro).

3.
RANGEL, Mary. IV Congresso Internacional Lassalista de Educação. 2007. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda Ferreira Insaurralde. Análise do ajustamento psicológico de mulheres com câncer de mama através da escala MAC. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Luciane Tavares dos Santos. Discursos de masculinidades em narrativas de meninas e meninos. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

2.
Nilcelio Sacramento de Sousa. Os saberes dos/as professores/professoras do Município de Mari/BA sobre gênero, sexualidade e diversidade sexual: as práticas e os temas da formação continuada. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

3.
José Pereira Guará. A residência médica e seus modelos educacionais: um estudo da qualidade de vida de médicos em formação e de seus preceptores. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Alice Gravelle Vieira. Internacionalização e convívio com as diferenças no cotiano de Instituições de Ensino Superior. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

5.
Camila Duarte de Souza. Representações sociais da escrita no cotidiano de um curso de Pedagogia noturno: implicações do letramento acadêmico na formação docente. Início: 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

6.
Simone Araujo Moreira. Trajetórias de aprendizagens em pauta: a autogestão de estudo como inovação possível e necessária à escola do século XXI. Início: 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

7.
Marcelo Adriano Piantkoski. Uma visão contemporânea da (in)disciplina à luz das representações dos sujeitos da escola. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).

8.
Treyce Ellen Silva Goulart. E não sou eu uma intelectual? Projeções autobiográficas de si e representações no devir intelectual de professoras negras em universidades gaúchas. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Vanessa Lima Blaudt Rocha. Enfoques contemporâneos da Teoria das Representações Sociais. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Mary Rangel.

2.
Walysson Shayne Guimarães Silva. O recreio na literatura e na concepção de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

3.
Débora Alves dos Santos Fernandes. Perfil da Instituição de Ensino Médico e Diagnóstico de Lacunas no Processo de Ensino e Aprendizagem no Curso de Medicina. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

4.
Simone Araújo Moreira. A correção no Ensino Fundamental I: por quê? Como? Para quê? Diferentes percepções em diálogo. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

5.
Manuella Lopardi Steigleder. Manuella Lopardi Steigleder. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Universidade Salgado de Oliveira, . Coorientador: Mary Rangel.

6.
Ignácio Lúcio Weschenfelder. Dimensões humana, técnica e sociopolítica da pedagogia de La Salle. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad Del Mar, . Coorientador: Mary Rangel.

7.
Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos. Narrativas, gênero e subversão na escola básica. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

8.
Rosângela Branca do Carmo. Um olhar dos sujeitos da escola rural sobre o cotidiano da sala de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

9.
Ignácio Lúcio Weschenfelder. Pedagogia de La Salle:fundamentos técnicos, humanos e sociopolíticos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidad Del Mar, . Orientador: Mary Rangel.

10.
Wendel Jeronimo de Albuquerque Freire. A parceria jornal e escola em projeto pedagógico:um estudo à luz da teoria da representação social. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

11.
Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos. Narrativas, gênero e subversão na escola básica. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

12.
Eliana Fátima de Almeida Reis. Escola e sexualidade: diferentes concepções, muitos desafios. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

13.
Franciana Caon Amorim. Não tem parquinho, mas eu adoro brincar aqui: o uso do espaço escolar pelas crianças em uma escola da rede municipal de ensino de Juíz de Fora. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

14.
Luiz Fernando Chazan. Centro de atenção psicossocial e equipes da saúde da família: a interação na opinião de seus profissionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

15.
Luiz Carlos Leal Prestes Júnior. A importância do ensino do direito médico no Curso de Graduação em Medicina. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

16.
Sidineia Muniz Kaneko. Ciclos e sucesso escolar: questões teóricas e práticas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

17.
Susana Guimarães Barroso. Acompanhamento da implantação de uma proposta teórico-metodológica para o ensino da videoendoscopia ginecológica em um programa de Pós-Graduação "Lato-Sensu". 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

18.
Eliana Fátima de Almeida Reis. Sexualidade e Educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

19.
Andrezza Monteiro da Fonseca Araújo. Educação e postura: uma perspectiva essencial da saúde. 2006. 43 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

20.
Luciane Barboza de Souza. Representação social da matemática em função de sexo e gênero na comunidade universitária do Estado do Rio de Janeiro. 2006. 66 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

21.
Robson Terra Silva. A rádio na escola e a escola na rádio. 2005. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

22.
Marcio Rodrigo Vale Caetano. Gestos do silêncio: para esconder as diferenças. 2005. 164 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

23.
Luiz Claudio Gonçalves Gomes. Imagens não cotidianas: escola de aprendizes artifíces, de Campos (1910-1942). 2004. 233 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

24.
Ana Lucia Mussi de Carvalho Campinho. Normas e Vozes no CEFET Campos: convergências, e divergências. Uma leitura sobre o texto tecido no interior da escola nos anos de 1994-1999.. 2004. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

25.
Luiz Fernando Chazan. Avaliação da necessidade de capacitação de profissionais de saúde mental para a atenção primária. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

26.
Maria Paula G. de Souza. Avaliação: um impasse na Educação Médica. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Revista Brasileira de Educação Médica, . Orientador: Mary Rangel.

27.
Carla Wanderley Melo da Cruz. A atenção em saúde bucal em uma comunidade adstrita ao PMF de Niterói/RJ. 2003. 72 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

28.
Joildo Guimarães Santos. Programa médico de família de Niterói: um estudo de representação social dos determinantes sócio-econômicos e culturais da cárie. 2002. 86 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia Social) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

29.
Raquel Auxiliadora Borges. Sobreviventes à regra do fracasso: proficiência na linguagem escrita em classes populares. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

30.
Rosana Martins Carvalho. Motivação dos adolescentes frente ao tratamento ortodôntico. 2001. 70 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

31.
Lindolpho Alberto Alvares Gomes. O cotidiano de crianças portadoras de paralisia cerebral e a prática odontológica. 2001. 75 f. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, . Coorientador: Mary Rangel.

32.
Rosângela Branca do Carmo. Uso e funções sociais da leitura e da escrita para famílias de camadas populares. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

33.
Emília Gallindo Cursino. O cuidar da criança nas representações das mães: perspectivas para ações de enfermagem. 2000. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Coorientador: Mary Rangel.

34.
Flávia Maia Silveira. Representações sociais de saúde bucal formadas por gestantes soropositivas para o HIV. 2000. Dissertação (Mestrado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, . Coorientador: Mary Rangel.

35.
Sandra Maciel de Almeida. Metacognição como proposta pedagógica. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

36.
Márcia Cristina Pinto Bandeira de Melo. Educação e progresso: uma representação social. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

37.
Jerusa Monica de Abreu Souza. A representação social da relação professor-aluno no Programa de Reabilitação Cardíaca da UERJ. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

38.
Cláudio Luis de Alvarenga Barbosa. Representações sociais da educação física no 2o grau.. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

39.
Fátima Cristina Vollu. Representação da aula de artes plásticas por alunos do ensino fundamental e médio. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

40.
Martha Martins Bordallo. Representação social e análise do discurso: estudo em entrevistas com funcionários da Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

41.
Marília Garcia Rosa Gaya de Figueiredo. A prova: usos e abusos. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

42.
Sheiyla Silva Rocha. O abandono no espelho: um retorno ao ponto de partida. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

43.
Vera Lúcia Souza Campos. Causas do abandono e do desânimo de professores das séries iniciais do ensino fundamental: representações de professores. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

44.
Angela A. E. Gonzales. Dicotomia entre qualificação profissional e mercado de trabalho: o caso do Colégio Paulo VI. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

45.
Elza Teixeira. Caminhos e descaminhos da participação: um desafio à avaliação do Curso de Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

46.
Ana Lúcia C. Santos. Representações sociais da supervisão educacional em escolas municipais do Rio de Janeiro. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

47.
Neuza Salles Terra. Concepções de alfabetização de adultos no Brasil no período de 1946 e 1964. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

Tese de doutorado
1.
Lisis Fernandes Brito de Oliveira. Paradigmas de gênero, performatividades e subversão: uma discussão no contexto escolar. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

2.
Jane do Carmo Machado. Ateliê de formação continuada e em serviço de professores: desafios e possibilidades. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

3.
Sandra Cristina Morais de Souza. Representações sociais sobre inclusão na formação inicial de professores. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

4.
Jéssica do Nascimento Rodrigues. A produção de textos escritos na formação de sujeitos críticos letrados: o trabalho dos professores de língua portuguesa em foco. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

5.
Larissa Escarce Bento Wollz. Percepções de infância, adolescência e juventude do e no campo. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

6.
Wendel Jerônimo de Albuquerque Freire. Educação e cultura digital: gestão participativa da mudança. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

7.
Sidineia Kaneko Sasso. Resiliência na escola. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

8.
Angelina Accetta Rojas. Galeria de arte e cultura La Salle: arte, sensibilidade e conhecimento. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

9.
Marcia Taborda Correa Oliveira. Aprendizagem do profissional de saúde na WEB: perfis, percepções e representações sociais. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

10.
Luiz Carlos Leal Prestes Junior. O ensino da medicina legal na formação profissional da carreira jurídica. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

11.
José Roberto de Barros Vieira. Análise crítica da caderneta de saúde da criança como instrumento de informação e educação em saúde nas áreas de: medicina, odontologia, fonoaudiologia e psicologia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ, . Orientador: Mary Rangel.

12.
Walcéa Barreto Alves. A escola através do espelho: um estudo etnográfico. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Mary Rangel.

13.
Rosângela Branca do Carmo. Memórias e representações de pais do meio rural sobre a escola. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

14.
Walcéa Barreto Alves. A escola através do espelho:um estudo etnográfico. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

15.
José Roberto de Barros Vieira. Análise crítica da caderneta de saúde da criança como instrumento de informação e educação em saúde, nas áreas de Medicina, Odontologia, Fonoaudiologia e Psicologia. 2010. Tese (Doutorado em pós graduação em ciências médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

16.
Larissa Escarce Bento Wollz. Estudo analítico da participação do SUS nas redes intersetoriais para prevenção e erradicação do trabalho infantil e proteção do trabalhador adolescente. 2010. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Faculdade de Ciências Médicas da UERJ, . Orientador: Mary Rangel.

17.
Katia Krepsky Valladares Silva. Sexualidade feminina e docência - desvelando tabus. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

18.
Edna Abreu Barreto. Perspectivas atuais de currículo. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Mary Rangel.

19.
Fernando César Ranzeiro de Bragança. Etnofarmacologia e representações sociais na gravidez. 2008. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

20.
Maria Claudia Dutra Lopes Barbosa. Programa de enriquecimento de base cognitivo-comportamental mediando o transtorno obsessivo-compulsivo/TOC de um estudante com altas habilidades na escola regular: um estudo de caso. 2008. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

21.
Luciano Abreu de Miranda Pinto. Projeto político-pedagógico da Escola Médica. 2008. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

22.
Paulo Petry. A dimensão política da informação e educação em saúde. 2007. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

23.
Marcos Pinheiro Barreto. Educação e meio ambiente: a formação de professores em tempos de crise. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

24.
Silvana Bezerra. A construção da identidade de adolescentes infratores na adversidade: representações sociais de adolescentes com a lei. 2006. 196 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

25.
Luciano Abreu Pinto. Projeto político-pedagógico da escola médica. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Mary Rangel.

26.
Flávia Maia Silveira. Implementação e análise do Programa de atenção à saúde bucal de pacientes soropositivos para o HIV do Hospital Universitário Antonio Pedro - HUAP/UFF. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

27.
Iracema de Macedo Paim. As novas faces da desigualdade no cotidiano escolar. 2003. 335 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

28.
Cláudio Luis de Alvarenga Barbosa. Representação social do ensino de filosofia na escola básica. 2003. 150 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

29.
Georgina Maria Charpinel. Arte e conhecimento: reconfigurando saberes em uma ciência emergente. 2002. 210 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, . Orientador: Mary Rangel.

30.
Bartira Cruxêm Gonçalves Volschan. Diagnóstico social da cárie de estabelecimento precoce em comunidades assistidas pelo programa médico de família. 2001. 220 f. Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, . Coorientador: Mary Rangel.

31.
Isabel Cristina Matuck. História de vida em Odontologia: uma experiência pedagógica.. 2000. 0 f. Tese (Doutorado em Odontologia (Odontologia Social)) - Universidade Federal Fluminense, . Coorientador: Mary Rangel.

32.
Edicléa Mascarenhas Fernandes. Uma proposta para o redimensionamento do atendimento educacional em rede pública de ensino a pessoas portadoras de retardo mental a partir do modelo pedagógico construtivista adotado no Município de Duque de Caxias e do modelo de avaliação clínica adotado no Departamento de Genética do Instituto Fernandes Figueira. 2000. Tese (Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher) - Fundação Oswaldo Cruz, . Orientador: Mary Rangel.

33.
Hilda Alevato. Humanos, ainda que professores. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Jardelino Menegat. 2018. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

2.
Dirleia Fanfa Sarmento. 2018. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

3.
Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior. 2016. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

4.
Jéssica do Nascimento Rodrigues. 2015. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

5.
Vera Lúcia Ramirez. 2014. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

6.
Nyrma Souza Nunes Azevedo. O que é aprendizagem e como se aprende na fala de professores e alunos na contemporaneidade. 2013. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

7.
Renata Nunes Aranha. 2013. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

8.
Marsyl Bulkool Mettrau. Altas habilidades/superdotação: trajetória de indivíduos com inteligência, talentos e criatividade. 2012. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

9.
Reuber Gerbassi Scofano. A perspectiva do outro: atualidade e relevância da concepção fenomenológica no processo educativo. 2012. Universidade Federal Fluminense, . Mary Rangel.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Cláudio Luis de Alvarenga Barbosa. Neoliberalismo, LDB e o ensino de filosofia no Brasil. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Filosofia Contemporânea) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Mary Rangel.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Priscylla Cardozo Dantas Moreira. A Representação Social e a influência da violência televisiva no universo infantil: os entrelaces da Representação Social e a influência da violência televisiva na construção sociocultural do universo infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

2.
Thaís Cristina Mairão Lopes de Amorim. Aplicações de Princípios de La Salle ao Curso de Pedagogia. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

3.
Tatiana Alonso de Abreu Carneiro. Os conteúdos e a influência dos programas infantis hoje. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

4.
Luciano Leite Candido. Integração entre teoria e prática: experiências na formação docente. 2005. 71 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

5.
Ivan Rosas do Nascimento. A produção de conhecimento através das relações virtuais. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

6.
Marcella de Araujo Lopes Ferreira. Uma reflexão sobre representações sociais da educação infantil. 2004. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

7.
Dyane Wanessa de Araujo Batista. A infância vista pela TV. 2004. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

8.
Millis Aparecida Pereira. Representações sociais e o campo simbólico da comunicação. 2004. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

9.
Elessandra Soares Da Silva. TV e escola. 2004. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

10.
Ursula Alves. Representações sociais na educação infantil. 2004. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

11.
Gerlane Oliveira Andrade. A importância da didática na formação do professor. 2004. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

12.
Monica Chaves. O grafismo na educação infantil. 2004. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

13.
Larissa Fernandes dos Santos Corrêa Manhães. Educação infantil: construindo, desconstruindo e reconstruindo a prática de avaliar. 2004. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Mary Rangel.

14.
Débora Assis Cesário. Reflexões sobre a influência da mídia na sexualidade infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

15.
Andreza Lessa Cordeiro. Inteligências Múltiplas. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

16.
Patrícia Argento. Releitura da LDB. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

17.
Camille do Nascimento Ribeiro. Algumas questões sobre a pré-escola. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

18.
Raquel Leal do Couto. Dificuldade de aprendizagem e fracasso escolar. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

19.
Patrícia Soares Barbosa. Representações sociais na TV e a criança. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

Iniciação científica
1.
Francinne Santos da Silva Campello. Iniciação Científica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Mary Rangel.

2.
Bárbara Daphne de Souza Valle Fabião Gomes. Iniciação Científica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Mary Rangel.

3.
Clara Campinho Pinheiro. Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Medicina) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CETREINA. Orientador: Mary Rangel.

4.
Tatiana Silva Braucks. Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Mary Rangel.

5.
Rick Valério do Nascimento Silva. Saúde social: diversidade, inclusão, resiliência. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Mary Rangel.

6.
Priscylla Cardozo Dantas Moreira. O sentido da bioética à luz de suas representações. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

7.
Catherine Orlandi Gomes. Os significados da prática pedagógica. 2005. 32 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Mary Rangel.

8.
Marta Cristina Bravo. Prática e formação docente. 2005. 27 f. Iniciação Científica. (Graduando em Normal Superior) - Unilasalle. Orientador: Mary Rangel.

9.
Georgia Quintão Fernandes Biaggi. A relação prática-teoria-prática. 2005. 27 f. Iniciação Científica. (Graduando em Normal Superior) - Unilasalle. Orientador: Mary Rangel.

10.
Cecília Estela Araujo do Nascimento. Os significados da prática para a formação de professores: processos, atividades e materiais didáticos. 2005. 34 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

11.
Lidiane Nascimento Silva. O material didático e a prática pedagógica na formação de professores. 2005. 34 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense. Orientador: Mary Rangel.

12.
Elaine Monteiro. Pelo direito de ter e ser professor de medicina. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, União de Bancos Brasileiros Sa. Orientador: Mary Rangel.

13.
Elaine Monteiro. Cola: o escape da avaliação. 2003. 41 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Mary Rangel.

14.
Caroline Duarte Lopes. Cola: o escape da avaliação. 2002. 41 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Mary Rangel.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2008RANGEL, Mary; PINTO, Luciano Abreu . Planejamento da ação docente no ensino superior: participação e compromisso. Revista FAEEBA, v. 17, p. 137-143, 2008.

2.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary. Fundamentos pedagógicos: referências significativas comuns ao ensino nas áreas de estudos gerais e profissionalizantes. Boletim Técnico do SENAC, v. 36, p. 15-23, 2010.

3.
RANGEL, Mary;RANGEL, M.2010RANGEL, Mary; Rocha, Jeline . A Escola Lassalista e a busca pela excelência nos processos e práticas educacionais. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 38-41, 2010.

4.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.. Pedagogía lasaliana: estatuto epistemológico y actualidad. Revista Digital de Investigación Lasaliana, v. 3, p. 36-42, 2011.

5.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.; CARMO, R. B. . Da educação rural à educação do campo: revisão crítica. Revista FAEEBA, v. 20, p. 205-214, 2011.

6.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.. Editorial. Conhecimento & Diversidade, v. 5, p. 8-9, 2011.

7.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; MACHADO, Jane do Carmo Machado . Cuotas y acciones afirmativas: la importancia de estudiar y aprender con las experiencias. Revista Argentina de Educación Superior (RAES), v. 4, p. 114-134, 2012.

8.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; SOUSA, Carolina . Avaliação institucional e de aprendizagem: níveis e fundamentos. Exedra, v. 6, p. 29-41, 2012.

9.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; SOUSA, Carolina . 'Escola de qualidade' e superação do fracasso escolar. Revista @mbienteeducação, v. 1, p. 101-109, 2012.

10.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.. Memória histórica do Centro Universitário La Salle. Conhecimento & Diversidade, v. 7, p. 12-18, 2012.

11.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Os vários sentidos da arte na formação docente.. Educação, Ciência e Cultura, v. 1, p. 67-76, 2012.

12.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio ; GISMONDI, R. C. . Editorial. Conhecimento & Diversidade, v. 1, p. 8-10, 2012.

13.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2014RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A formação de educadores ambientais críticos: concepções e práticas. Teoria e Prática da Educação, v. 17, p. 107-117, 2014.

14.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.; PRESTES JUNIOR, Luiz Carlos Leal ; MORAES, Talvane Marins de . A importância do ensino da Medicina Legal na formação da carreira jurídica. Revista da EMERJ, v. 15, p. 76-84, 2012.

15.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2013RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A teoria das representações sociais: um esboço sobre um caminho teórico-metodológico no campo da pesquisa em educação. Inter-ação (UFG. Impresso), v. 38, p. 537-554, 2013.

16.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.. Formação, pessoa e conteúdo. Informativa Educacional, v. 1, p. 22-23, 2012.

17.
WOLLZ, Larissa2013WOLLZ, Larissa ; STOTZ, Eduardo Navarro ; RANGEL, M. . Percepções de infância e adolescência no movimento dos trabalhadores sem terra na literatura acadêmica. Trabalho & Educação (UFMG), v. 22, p. 51-65, 2013.

18.
RANGEL, M.2011RANGEL, M.; ROJAS, Angelina Accetta . Educação com arte. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 68-68, 2011.

19.
RANGEL, M.2010RANGEL, M.. Espaço de imaginação e criatividade. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 23-23, 2010.

20.
RANGEL, M.2012RANGEL, M.. Conselho de alunos: uma prática inspirada em La Salle. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 60-61, 2012.

21.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.. Ser jovem hoje: os desafios à educação lassalista. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 64-65, 2013.

22.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.; SANTOS, Maximiano Henrique Romano Coutinho ; OLIVEIRA, Lisis Fernandes Brito de . A mulher e a desconstrução do preconceito na escola e na família. Momento (Rio Grande), v. 23, p. 107-120, 2014.

23.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.. A escola lassalista como espaço de pesquisa, inovações e descobertas. Integração (Porto Alegre), v. 1, p. 74-75, 2013.

24.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2013RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . A leitura e a escrita: práticas sociais críticas e democráticas sob o enfoque de Paulo Freire. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 8, p. 123-144, 2013.

25.
Rangel, Mary2013Rangel, Mary; RODRIGUES, Jéssica do Nascimento . A imagem de homem no processo reflexivo de formação docente continuada. Synesis (on line), v. 5, p. 64-76, 2013.

26.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2015RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . Precarização do trabalho docente e formação do sujeito crítico: (im)possibilidades e (des)caminhos. Trabalho & Educação (UFMG), v. 24, p. 123-141, 2015.

27.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.; WESCHENFELDER, Ignácio Lúcio ; GISMONDI, R. C. . A diversidade de temas que se conjugam na análise da sociedade e da educação - Editorial. Conhecimento & Diversidade, v. 1, p. 10-13, 2013.

28.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.. Diversidade e Multiculturalismo: temas sociopolíticos da formação docente. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 19, p. 153-172, 2014.

29.
MACHADO, Jane do Carmo2014MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, M. . Avaliação institucional: o modelo brasileiro. Indagatio Didactica, v. 6, p. 6-20, 2014.

30.
RANGEL, M.2013RANGEL, M.. Por uma escola mais moderna. Gestão Educacional, v. IX, p. 7-7, 2013.

31.
RANGEL, M.2014RANGEL, M.; SOUSA, C. M. S. F. . Resiliência, saúde e educação: uma revisão de literatura das publicações periódicas brasileiras de 2009-2013. OMNIA Revista Interdisciplinar de Ciências e Artes, Portugal, v. 1, p. 39-44, 2014.

32.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2015RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . Contribuições da teoria das representações sociais para o processo formativo de educação ambiental em tempos de crise. Revista Cereus, v. 7, p. 127-145, 2015.

33.
NEVES, A. R. C. A.2014NEVES, A. R. C. A. ; MACHADO, Jane do Carmo ; RANGEL, M. . Ateliês de formação e universidade: a voz dos orientadores pedagógicos. Revista Lusófona de Educação, v. 1, p. 101-116, 2014.

34.
RODRIGUES, Jéssica do Nascimento2014RODRIGUES, Jéssica do Nascimento ; RANGEL, M. . Pressupostos para a formação do educador ambiental. Revista Contexto & Educação, v. 29, p. 52-71, 2014.

35.