Dulce Maria Pompêo de Camargo

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  • Última atualização do currículo em 21/08/2012


Possui graduação em Licenciatura em Geografia - Faculdades Integradas Rui Barbosa (1981), graduação em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1968), mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1984) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1992). Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior BASis. Foi Consultora do MEC/UNESCO no Programa Ensino Médio em 2007 e Consultora do MEC no Programa EJA para sociedades indígenas em 2008 e início de 2009. Coordenou os Cadernos CEDES de setembro de 2007 a julho de 2012. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, universidade e formação de professores, docência, educação indígena e ensino e pesquisa. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Dulce Maria Pompêo de Camargo
Nome em citações bibliográficas
CAMARGO, D. M. P.

Endereço


Endereço Profissional
Centro de Estudos Educação e Sociedade, Cadernos CEDES.
Rua Sérgio Buarque de Hollanda, 800
Cidade Universitária
13083-970 - Campinas, SP - Brasil - Caixa-postal: 6022
Telefone: (19) 32891598
Fax: (19) 32891598
URL da Homepage: htpp:www.cedes.unicamp.br


Formação acadêmica/titulação


1985 - 1992
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Mundos Entrecruzados. Projeto Inajá: uma experiência com professores leigos no médio Araguaia - M.T. (1987-1990), Ano de obtenção: 1992.
Orientador: Ernesta Zamboni.
Palavras-chave: Formação de Professores; Professor Leigo; Metodologia de Ensino; Educação Rural; Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
1977 - 1984
Mestrado em Sociologia.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Hoje há ensaio: a greve dos ferroviários da Companhia Paulista - 1906,Ano de Obtenção: 1984.
Orientador: Maurício Tragtenberg.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo.
Palavras-chave: Movimento Operário; Anarquismo; Movimentos Sociais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Outras Sociologias Específicas.
Setores de atividade: Outros Setores.
1980 - 1981
Graduação em Licenciatura em Geografia.
Faculdades Integradas Rui Barbosa.
1965 - 1968
Graduação em Ciências Sociais.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1993
Vínculo: Servidor público aposentado, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 0

Atividades

8/1982 - 11/1993
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática de História e Geografia para o 1º Grau
Metodologia do Ensino de 1º Grau
Didática para o Ensino de Sociologia no 2º Grau
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado I
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado II
4/1986 - 8/1990
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1979 - 2007
Vínculo: Professor concursada, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

08/2006 - 07/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

03/2006 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho do Programa de Pós-Graduação em Educação.
02/2006 - 07/2007
Direção e administração, Coordenadoria de Iniciação Científica, .

Cargo ou função
Coordenadora de Iniciação Científica.
02/2005 - 07/2007
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Sociais, .

Atividade de extensão realizada
Oficinas Temáticas para alunos do ensino médio da rede pública.
1/2004 - 7/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Dissertação de Mestrado em Educação
Educação, Sociedade e Cultura
Seminários de Pesquisa Educacional
03/2002 - 07/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

2/2001 - 7/2007
Direção e administração, Curso de Ciências Sociais.

Cargo ou função
Coordenadora do Laboratório de Ensino Sociedade e Cultura.
02/1999 - 07/2007
Extensão universitária , Faculdade de Ciências Sociais, .

Atividade de extensão realizada
Oficinas Pedagógicas mensais para Professores de Sociologia da rede pública.
3/1979 - 7/2007
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Atuação em Ensino III
Epistemologia e Ciências Sociais
Trabalho de Conclusão de Curso I
8/2004 - 1/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró Reitoria de Pesquisa e de Pós Graduação.

Cargo ou função
Comissão Permanente de Avaliação Institucional.
3/2002 - 01/2006
Direção e administração, Reitoria, Coordenação Geral de Pesquisa.

Cargo ou função
Coordenadora Geral de Pesquisa.
3/1994 - 1/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Pedagógica no Ensino Superior
Seminários de Pesquisa Educacional
Seminários Sobre a Universidade e o Ensino Fundamental e Médio
03/1995 - 02/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

1/1995 - 12/1998
Direção e administração, Curso de Ciências Sociais.

Cargo ou função
Vice-Diretor de Unidade.
03/1995 - 11/1998
Direção e administração, Coordenadoria de Estudos e Apoio à Pesquisa, .

Cargo ou função
Coordenadora de Estudos e Apoio à Pesquisa.


Linhas de pesquisa


1.
Práticas Pedagógicas e Formação do Educador

Objetivo: Contribuir para a reflexão de práticas pedagógicas emancipatórias, envolvendo a formação do educador e a discussão do ensino com pesquisa no processo de construção social do conhecimento..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Formação do Educador; Formação de Professores; Educação e Cultura; Práticas Pedagógicas Emancipatórias.
2.
Universidade, docência e formação de professores

Objetivo: Articula pesquisas relacionadas à formação inicial e continuada de professores da educação básica, envolvendo os cursos de formação de professores nas Universidades, a discussão do ensino com pesquisa, a formação política de professores, a teoria e prática pedagógica transformadora, bem como a escola como locus de desenvolvimento profissional de professores..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Universidade; Docencia; Formação de Professores.
3.
Universidade e Formação de Professores do Ensino Fundamental e Médio

Objetivo: Desenvolve pesquisas cujo enfoque incide sobre o papel da Universidade no processo de formação de professores para o ensino fundamental e médio..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Universidade; Formação de Professores; Ensino Fundamental e Médio.


Projetos de pesquisa


2006 - 2007
Pedagogia Intercultural e Práticas Pedagógicas Emancipatórias: perspectivas pós-coloniais

Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo investigar práticas pedagógicas formais e informais, com vistas à construção de teorizações que apontem perspectivas emancipatórias para os processos de transformação cultural e social e para o diálogo entre os diferentes olhares. As pesquisas que temos realizado junto a professores índios, apontam para o que Hall (2003) denomina de identificação associativa com a cultura de origem, embora esta não seja mais a única fonte de identificação. As experiências vivenciadas apontam para a necessidade de um estudo sistemático acerca das visões e traduções apresentadas nas produções científicas relacionadas às práticas pedagógicas do professor índio, partindo da hipótese que essas não têm conseguido se desvincular do paradigma do saber ocidental dominante. Para isso, nos propomos a analisar e interpretar as características de tais práticas pedagógicas, tomando como base empírica as diferentes formas de publicações científicas no Brasil, de 2004 a 2006. Para Amorim (2001), a diferença no modo de olhar o outro, decorre de diferenças estruturais no sistema simbólico de cada povo. Por isso, os métodos, as técnicas e os projetos podem tratar a questão da alteridade, possibilitando sempre estratégias de encontro na dimensão epistemológica e ético-política do problema pesquisado. No processo de análise qualitativa dos dados, buscamos uma compreensão das idéias apresentadas, de modo a categorizá-las a partir dos conceitos relacionados ao pós-colonialismo. O conhecimento produzido será um importante subsídio para socialização e interlocução entre os diferentes sujeitos formadores não-índios e professores índios , de modo a contribuir para a formulação de políticas de educação indígena específica e diferenciada, garantidas pela Constituição Brasileira de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) .

Integrantes: Dulce Maria Pompêo de Camargo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
2005 - 2007
Universidade e formação de professores: violência na escola

Descrição: Esta pesquisa desenvolvida no Laboratório de Ensino, Sociedade e Cultura (LESC), tem como objetivo analisar e caracterizar, no cotidiano das escolas, a violência sofrida por alunos e professores do ensino médio da rede oficial de ensino. A partir da técnica de triangulação de dados buscamos ampliar a descrição, explicação e compreensão do nosso objeto de estudo. O questionário, aplicado em novembro e dezembro de 2002, para alunos de Sociologia de escolas de ensino médio da rede estadual, foi elaborado pelo Instituto Latino-Americano das Nações Unidas para a Prevenção do Delito e Tratamento do Delinqüente (ILANUD), que tem produzido conhecimento com vistas à promoção dos direitos humanos. Como as escolas estudadas não são unidades isoladas, construímos um questionário que foi respondido por professores, na perspectiva de contextualizar as escolas e os sujeitos no espaço da região metropolitana de Campinas. Paralelamente à leitura de textos teóricos que dão suporte à pesquisa, tabulamos os dados obtidos em mais de 800 questionários respondidos. A análise parcial dos dados mostrou que a violência na escola assume muitas formas. Por isso, estamos buscando conhecer como em cada escola é tratada a concepção de violência pelos alunos e professores. Acreditamos que o conhecimento produzido a partir da pesquisa contribuirá para a criação de um projeto temático de ensino sobre a violência nas escolas estudadas, ao mesmo tempo em que oferecerá, ao professor, subsídios teórico-práticos para o trabalho em sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Dulce Maria Pompêo de Camargo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1
2002 - 2005
Currículo, Política Cultural e Formação de Educadores

Descrição: Esta pesquisa teve por objetivo investigar a participação de diretores da rede pública de ensino, na elaboração do currículo letivo das escolas que contemplam a disciplina de sociologia. A partir deste critério, buscamos aprofundar o entendimento do papel que esta disciplina vem desempenhando no que se refere à formação humana do aluno do ensino médio. As categorias a priori que nortearam esta pesquisa qualitativa foram: currículo, política cultural e formação de educadores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) .

Integrantes: Dulce Maria Pompêo de Camargo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 7
2000 - 2002
Conhecimentos Escolares e Interculturalidade

Descrição: O projeto de pesquisa Conhecimentos escolares e interculturalidade", desenvolvido no Laboratório de Ensino, Sociedade e Cultura - LESC, visa contribuir para a formação inicial de licenciandos, especialmente de CIências Sociais, e para a formação continuada de professores que atuam no ensino fundamental e médio. Por meio de pesquisa-ação, acompanhamos como o conhecimento planejado coletivamente está sendo transformado em conteúdo escolar nas escolas da rede e em diferentes cursos de formação de professores. O LESC tem por objetivos: estreitar a cooperação entre o corpo docente e discente nas atividades de ensino, pesquisa e extensão; contribuir para as atividades de estágios desenvolvidos por nossos alunos; incentivar e apoiar, em nível de graduação, o desenvolvimento de pesquisas científicas na área de Educação; contribuir para a formação continuada do professor do ensino fundamental e médio, através de novas metodologias de ação em sala de aula e de conteúdos específicos na área de atuação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Dulce Maria Pompêo de Camargo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 5
1998 - 1999
A questão da qualidade do ensino superior numa sociedade em processo de mudança acelerada: significado, revisão crítica, propostas para o seu desenvolvimento

Descrição: O projeto objetiva promover uma leitura crítica e analítica da situação do ensino e aprendizagem nas grandes áreas do saber, a apartir da identificação de alterações no modus faciendi pedagógico, aí refletidas, decorrentes das mudanças sociais ocorridas em ritmo acelerado nas últimas décadas. O projeto direciona-se ao desenvolvimento da qualidade do ensino superior, com ênfase nas questões que envolvem as relações docência-estudantes-aprendizagem. Nossa participação se deu especialmente na análise do curso de Ciências Sociais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .

Integrantes: Dulce Maria Pompêo de Camargo - Integrante / Maria Eugênia de Lima e Montes Castanho - Integrante / João Baptista de Almeida Junior - Integrante / Elizabeth Adorno de Araujo - Integrante / Mara Regina Lemes de Sordi - Integrante / Newton Cesar Balzan - Coordenador / Jairo de Araujo Lopes - Integrante.

Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2


Membro de corpo editorial


2001 - Atual
Periódico: Cadernos do CEDES (UNICAMP)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Cultura.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática Pedagógica.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LOPES, D. A.2011LOPES, D. A. ; CAMARGO, D. M. P. ; COSTA, R. F. da . Sociologia no ensino médio em um mundo em mudanças: a questão da 'confluência perversa'. Cadernos CEDES (Impresso), v. 85, p. 425-446, 2011.

2.
CELLA, S. M.2009CELLA, S. M. ; CAMARGO, D. M. P. . Trabalho pedagógico com adolescentes em conflito com a lei: feições da exclusão/inclusão. Educação & Sociedade (Impresso), v. 30, p. 281-299, 2009.

3.
FERIOTTI, M. L.2008FERIOTTI, M. L. ; CAMARGO, D. M. P. . Diversidade, educação, cultura e sustentabilidade: relacionando conceitos. O Mundo da Saúde (CUSC. Impresso), v. 32, p. 359-366, 2008.

4.
PETRILLI, S. R. P.2007PETRILLI, S. R. P. ; CAMARGO, D. M. P. . Formação docente, desenvolvimento profissional e possibilidades de mudanças. Intermeio (UFMS), v. 13, p. 102-113, 2007.

5.
CAMARGO, D. M. P.2006 CAMARGO, D. M. P. ; ALBUQUERQUE, J. G. de . O Eu e o Outro no ensino médio indígena: Alto Rio Negro (AM). Educação e Sociedade, v. 27, p. 445-469, 2006.

6.
CAMARGO, D. M. P.2006CAMARGO, D. M. P. ; HÖFLING, Eloisa de Mattos . Beth Pompêo - expressão viva do CEDES: seu último diálogo acadêmico. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 26, p. 11-25, 2006.

7.
CAMARGO, D. M. P.2006CAMARGO, D. M. P. ; SILVA, Fabiano Correa da . Professores de Leitura. Perspectiva (Erexim), v. 30, p. 167-175, 2006.

8.
CAMARGO, D. M. P.2003CAMARGO, D. M. P. . A Formação de Professores Xavantes e a Educação Diferenciada. Revista Humanidades. Letras (FEOB), São João da Boa VIsta, SP, v. nº 3, p. 13-21, 2003.

9.
CAMARGO, D. M. P.2003 CAMARGO, D. M. P. ; ALBUQUERQUE, J. G. de . Projeto Pedagógico Xavante: tensões e rupturas na intensidade da construção curricular. Cadernos do CEDES (UNICAMP), Campinas, v. 61, p. 338-366, 2003.

10.
CAMARGO, D. M. P.2003CAMARGO, D. M. P. . Universidade e Formação de Professores: Oficinas Pedagógicas e Transformação da Prática Docente. Revista de Educação (Campinas), Campinas, v. 1, n.15, p. 99-111, 2003.

11.
CAMARGO, D. M. P.2003CAMARGO, D. M. P. . Ciência e Sociedade: o ensino de sociologia no ensino médio. Humanitas (PUCCAMP), Campinas, v. 6, n.1-2, p. 11-14, 2003.

12.
CAMARGO, D. M. P.2002CAMARGO, D. M. P. . Conhecimento Escolar: identidade, sociedade e interdiscursividade. Comunicarte, Campinas, v. 19, p. 79-92, 2002.

13.
CAMARGO, D. M. P.1999CAMARGO, D. M. P. . Transgressão e Mudança na Educação: os projetos de trabalho. Humanitas (PUCCAMP), Campinas - SP, v. 2, n.1, p. 90-97, 1999.

14.
CAMARGO, D. M. P.1998CAMARGO, D. M. P. ; ALBUQUERQUE, J. G. de . Língua, Cultura e Territorialidade: formação de professores índios no Brasil Central. Humanitas (PUCCAMP), Campinas - SP, v. 2, n.2, p. 171-192, 1998.

15.
CAMARGO, D. M. P.1995CAMARGO, D. M. P. . Ciências Sociais: o concluinte e a qualidade de ensino. Cadernos do ICH, Campinas, v. 5, p. 14-29, 1995.

16.
CAMARGO, D. M. P.1994CAMARGO, D. M. P. ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes ; BALZAN, Newton Cesar . A Voz do Estudante e a Questão da Avaliação Institucional. Revista Educación Superior y Sociedad, Caracas, v. 5, n.1-2, p. 143-162, 1994.

17.
CAMARGO, D. M. P.1990CAMARGO, D. M. P. ; ZAMBONI, Ernesta ; GALZERANI, M. C. B. . Sabor e dissabores do ensino de história. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 9, n.19, p. 181-195, 1990.

18.
CAMARGO, D. M. P.1988CAMARGO, D. M. P. ; ZAMBONI, Ernesta . A criança, novos tempos, novos espaços: a história e a geografia na escola. Em Aberto, Brasília, v. 1, n.37, p. 25-30, 1988.

19.
CAMARGO, D. M. P.1986CAMARGO, D. M. P. . A Miséria da Teoria ou um Planetário de Erros. Educação e Sociedade, Campinas, n.24, p. 163-165, 1986.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CAMARGO, D. M. P. . Mundos Entrecruzados - Formação de Professores Leigos. 1. ed. Campinas: Alínea, 1997. v. 1. 176p .

2.
CAMARGO, D. M. P. . et al - O Ensino de Estudos Sociais no 1º Grau. 1. ed. São Paulo: Atual, 1987. 95p .

3.
CAMARGO, D. M. P. . Trabalhadores Ferroviários em Greve. Campinas - SP: Editora da Unicamp, 1986. v. 1. 269p .

Capítulos de livros publicados
1.
CAMARGO, D. M. P. . Universidad y formación de profesores indígenas: diferencias étnicas en el proceso de construcción escolar. In: PARDO, Maria Benedita Lima; GALZERANI, Maria Carolina Bovério; LOPES, Amélia. (Org.). Una nueva cultura para la formación de maestros: es possible?. 1ed.Porto: Livpsic / AMSE-AMCE-WAER, 2008, v. 1, p. 129-140.

2.
CAMARGO, D. M. P. . Conhecimento Escolar: o mito da fronteira entre a ciência e a cultura. In: VEIGA, I.P.A.; CASTANHO, M.E.L.M.. (Org.). Pedagogia universitária: a aula em foco. 4ed.Campinas, SP: Papirus, 2006, v. 1, p. 213-230.

3.
CAMARGO, D. M. P. ; COSTA, R. F. da . Universidade e formação de professores: violência, currículo e construção da cidadania na escola. In: LUCENA, Célia Toledo; GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. (Org.). Discutindo Identidades. 1ed.São Paulo: Humanitas/CERU, 2006, v. 1, p. 257-276.

4.
CAMARGO, D. M. P. . Conhecimentos escolares e interculturalidade: a importância da sociologia no ensino médio (projeto de pesquisa - anexo IV). In: Lejeune Mato Grosso de Carvalho. (Org.). Sociologia e ensino em debate: experiências e discussão da sociologia no ensino médio. Ijuí, RS: Unijuí, 2004, v. , p. 275-289.

5.
CAMARGO, D. M. P. . Conhecimento Escolar: o mito da fronteira entre a ciência e a cultura. In: VEIGA, I.P.A.; CASTANHO, M.E.L.M.. (Org.). Pedagogia Universitária: a aula em foco. 3ed.Campinas: Papirus, 2002, v. 1, p. 213-230.

6.
CAMARGO, D. M. P. . Conhecimento Escolar: o mito da fronteira entre a ciência e a cultura. In: VEIGA, I.P.A.; CASTANHO, M.E.L.M.. (Org.). Pedagogia universitária: a aula em foco. 2ed.Campinas: Papirus, 2001, v. 1, p. 213-230.

7.
CAMARGO, D. M. P. . Conhecimento Escolar: o mito da fronteira entre a ciência e a cultura. In: VEIGA, I. P. A.; CASTANHO, M.E. L. M.. (Org.). Pedagogia Universitária: a aula em foco. 1ed.Campinas, SP: Papirus, 2000, v. 1, p. 213-230.

8.
CAMARGO, D. M. P. . Metodologia das Ciências Sociais. In: Nelson C. Marcellino. (Org.). Introdução às Ciências Sociais. Campinas: Papirus, 1987, v. 1, p. 97-102.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CAMARGO, D. M. P. . A importância da Sociologia no ensino médio (Jornal Correio Popular). Jornal Correio Popular, Campinas, SP, p. 1, 22 jun. 2005.

2.
CAMARGO, D. M. P. . Os Caminhos da Pesquisa. Diálogos, Campinas, p. 04 - 04, 01 set. 1998.

3.
CAMARGO, D. M. P. . Pesquisadora Leva Trabalho Inédito a Macau. Diálogos, Campinas, p. 4 - 4, 02 maio 1998.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CAMARGO, D. M. P. . Práticas pedagógicas em Escolas Indígenas sob a Ótica da Perspectiva Pós-Colonial (2004-2006). In: VII Congreso Argentino Chileno de Estudios Historicos e Integracion Cultural, 2007, Salta. CD. Salta: Universidad Nacional de Salta, 2007. v. 1. p. 1-12.

2.
SANTOS, Sonia Q. S. ; CAMARGO, D. M. P. . Práticas Afro-Pedagógicas Geradoras de Pertencimento. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória - ES. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Vitória - ES: Anped, 2007. v. 1. p. 1-7.

3.
CAMARGO, D. M. P. ; BOZZA, R. C. A. J. . Currículo, docência e formação de professores: a sociologia no ensino médio. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife - PE. XIII ENDIPE. Recife: Universidade Federal de Pernambuco, 2006. v. 1. p. 1-5.

4.
CAMARGO, D. M. P. ; COSTA, R. F. da . Universidade e Formação de professores: violência, currículo e construção da cidadania na escola. In: 32º Encontro de Estudos Rurais e Urbanos, 2006, São Paulo. Discutindo Identidades. São Paulo: Humanitas/CERU, 2006, 2005. v. 1. p. 257-276.

5.
PEREIRA, F. T. F.i ; CAMARGO, D. M. P. . O Professor, a Força da Palavra e a Formação no Ensino Superior: histórias de vida. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Educação: direito ou serviço?, 2005. v. 1. p. 1-13.

6.
PETRILLI, S. R. P. ; CAMARGO, D. M. P. . Formação Docente: contextos e descobertas de uma pesquisa. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Educação: direito ou serviço?, 2005. v. 1. p. 1-7.

7.
MARQUES, J. L. ; CAMARGO, D. M. P. . Interdisciplinaridade na Escola: entre a teoria e a prática. In: Vii Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. Educação: direito ou serviço?, 2005. v. 1. p. 1-11.

8.
ESTEVES, A. K. S. ; CAMARGO, D. M. P. . O papel do ensino superior na formação inicial em exercício. In: IV Forum de Investigação Qualitativa e III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa, 2005, Juiz de Fora - MG. IV Forum de Investigação Qualitativa e III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa. Juiz de Fora - MG, 2005. v. 1. p. 1-16.

9.
CAMARGO, D. M. P. ; COSTA, R. F. da . Universidade e Formação de Professores: violência, currículo e construção da cidadania na escola. In: 32º Encontro de Estudos Rurais e Urbanos - CERU, 2005, São Paulo. Anais do 32º Encontro de Estudos Rurais e Urbanos: Discutindo identidades (2006). São Paulo: Humanitas CERU, 2005. v. 1. p. 257-276.

10.
PETRILLI, S. R. P. ; CAMARGO, D. M. P. . A Prática Reflexiva na Formação Docente: implicações na formação inicial e continuada. In: I Congresso Internacional de Educação Desenvolvimento Humano, 2004, Maringá, PR. Anais do I Congresso Internacional de Educação Desenvolvimento Humano, 2004. v. 1. p. 1-17.

11.
PEREIRA, F. T. F.i ; CAMARGO, D. M. P. . A Força da Palavra do Professor Sobre a Formação do Educando: comunicação ou descomunicação?. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Política, Conhecimento e Cidadania, 2004. v. 1. p. 1-7.

12.
CAMARGO, D. M. P. ; SOUZA, L. H. W. B. de . O Coordenador Pedagógico e o Professor: formação continuada e reflexão conjunta. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Política, Conhecimento e Cidadania, 2004. v. 1. p. 1-17.

13.
CAMARGO, D. M. P. ; BORTHOLOTTO, M. M. S. . Sociologia no Ensino Médio: pesquisa-ação no processo de formação de professores. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. Política, Conhecimento e Cidadania, 2004. v. 1. p. 1-16.

14.
BALZAN, Newton Cesar ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; CAMARGO, D. M. P. ; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo ; CORRÊA, R. L. T. . A Questão da Qualidade de Ensino Superior numa Sociedade em Processo de Mudança Acelerada - significado, revisão crítica: propostas para seu desenvolvimento. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2002.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, Cínthia Régia dos Santos ; CAMARGO, D. M. P. . Currículo e Violência na Escola: contribuições da sociologia no ensino médio. In: 59ª Reunião Anual da SBPC, 2007, Belém - PA. 14ª Jornada Nacional de Iniciação Científica. Belém - PA: SBPC, 2007. p. 1-1.

2.
THOMAZ, Clélio Estevão ; CAMARGO, D. M. P. . Educação Ambiental na Formação Inicial de Professores. In: V Congresso ibero-Americano de Educação Ambinetal, 2006, Joinville - SC. V Congresso ibero-Americano de Educação Ambiental. Joinville - SC, 2006. v. 1. p. 1-1.

3.
MANDELLI, Dalmo ; SANTOS, P. M. ; CAMARGO, D. M. P. . Desenvolvimento de Sistema Informatizado para Seleção e Gerenciamento de Alunos de Iniciação Científica (SIC). In: 57a. Reunião Anual da SBPC, 2005, Fortaleza. Anais da 57ª Reunião Anual da SBPC, 2005. v. 1. p. 141-141.

4.
CAMARGO, D. M. P. ; COSTA, R. F. da . Universidade e formação de professores: violência, currículo e construção da cidadania na escola. In: XXXII Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos - CERU, 2005, São Paulo. XXXII Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2005. v. 1. p. 1-1.

5.
CAMARGO, D. M. P. . Universidade e formação de professores: violência, currículo e construção da cidadania na escola. In: IX Encontro de Pesquisadores da PUC-Campinas, 2005, Campinas. IX Encontro de Pesquisadores e II Simpósio de Trabalhos de Pós-Graduação, 2005. v. 1. p. 71-71.

6.
CAMARGO, D. M. P. . Universidad y Formación de Profesores Índios: diferencias étnicas en el proceso de construcción de la educación escolar. In: XIV Congreso Mundial de Ciencias de la Educación, 2004, Santiago. Educadores Para Una Nueva Cultura, 2004. v. 1. p. 89-90.

7.
BOZZA, R. C. A. J. ; CAMARGO, D. M. P. . Política Cultural e Formação de Educadores: o espaço da sociologia no processo de construção curricular. In: IX Encontro de Iniciação Científica - PUC-Campinas, 2004, Campinas. Resumos dos Encontros de Iniciação Científica. Campinas, 2004. v. 1. p. 67-67.

8.
COSTA, R. F. da ; CAMARGO, D. M. P. . Currículo e Violência na Escola: contribuições da Sociologia no Ensino Médio. In: 56a. Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá. 11a. Jornada Nacional de Iniciação Científica, 2004. v. 1. p. 25-25.

9.
BORTHOLOTTO, M. M. S. ; CAMARGO, D. M. P. . Conhecimentos Escolares e Interculturalidade: a importância da sociologia no ensino médio. In: VIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2003, Campinas. VIII Encontro de Iniciação Científica - PUC-Campinas, 2003. v. 1. p. 48-48.

10.
COSTA, R. F. da ; CAMARGO, D. M. P. . Currículo e Violência na Escola: contribuições da sociologia no ensino médio. In: VIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2003, Campinas. VIII Encontro de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Campinas, 2003. v. 1. p. 48-48.

11.
BOZZA, R. C. A. J. ; CAMARGO, D. M. P. . Política Cultural e Formação de Educadores: o espaço da sociologia no processo de construção curricular. In: VIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2003, Campinas. VIII Encontro de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Campinas, 2003. v. 1. p. 49-49.

12.
OLIVEIRA, M. ; CAMARGO, D. M. P. ; GUIMARAES, S. G. ; SILVA, C. L. . Imagens do Trabalho em Sociedades Indígenas. In: A Educação e as Novas Tecnologias, 2002, Cuiabá, MT. Seminário Educação 2001 - A Educação e as Novas Tecnologias, 2002. p. 330-330.

13.
CAMARGO, D. M. P. ; BORTHOLOTTO, M. M. S. . Conhecimentos Escolares e Interculturalidade: a importância da sociologia no ensino médio. In: Resumos dos Encontros de Iniciação Científica, 2002, Campinas. Resumos dos Encontros de Iniciação Científica. Campinas, 2002. v. 1. p. 25-25.

14.
CAMARGO, D. M. P. ; BOZZA, R. C. A. J. . Currículo, Política Cultural e Formação de Educadores: o ensino de sociologia no ensino médio. In: Resumos dos Encontros de Iniciação Científica, 2002, Campinas. Resumos dos Encontros de Iniciação Científica. Campinas, 2002. v. 1. p. 26-26.

15.
CAMARGO, D. M. P. . Conhecimento escolar: identidade, sociedade e interdiscursividade. In: SIMPÓSIO NACIONAL DISCURSO, IDENTIDADE E SOCIEDADE, 2001, Rio de Janeiro, 2001. p. 69-69.

16.
CAMARGO, D. M. P. . 500 Anos de Contato: a cultura material xavante. In: II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra, 2000. p. 16-16.

17.
CAMARGO, D. M. P. . Laboratório Vivencial: um currículo alternativo. In: IV Colóquio Sobre Questões Curriculares, 2000, Braga. IV Colóquio Sobre Questões Curriculares, 2000. p. 16-17.

18.
CAMARGO, D. M. P. . Terra e Interculturalidade no Processo de Construção do Conhecimento Escolar. In: 27º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2000, São Paulo, 2000. p. 29-29.

19.
CAMARGO, D. M. P. ; SOUSA, J. S. F. de . Violência e Cidadania: percepção de alunos das séries iniciais do ensino fundamental. In: Resumos dos Encontros de Iniciação Científica, 2000, Campinas. Resumos dos Encontros de Iniciação Científica. Campinas, 2000. v. 1. p. 58-58.

20.
ROCHA, P. P. ; CAMARGO, D. M. P. . Cultura Simbólica: um referencial social. In: Resumos dos Encontros PIBIC de Iniciação Científica, 1999, Campinas. Resumos do Encontro Pibic de Iniciação Científica. Campinas, 1999. v. 1. p. 26-26.

21.
CAMARGO, D. M. P. . Língua, Cultura e Territorialidade: formação de professores índios no Brasil central. In: VII Encontro de Universidades de Língua Portuguesa, 1998, Macau. VII Encontro de Universidades de Língua Portuguesa, 1998. p. 46-46.

22.
CAMARGO, D. M. P. . O Desenvolvimento da Pesquisa na PUC-Campinas - 1988-1998. In: Encuentro con los responsables de la Investigación en las Universidades Católicas miembros de la FIUC de la región Cono Sur latinoamericano, 1998, Montevideu, 1998. p. 6-6.

23.
CAMARGO, D. M. P. . Projeto Inajá: programa de professores leitos para o magistério. In: Conferência Estadual de Formação de Professores da Educação Básica, 1998, Cuiabá - MT, 1998. p. 58-58.

24.
CAMARGO, D. M. P. ; SILVA, Tarcis da . Cultura, Identidade e Educação: aspectos desafiantes em proposta de intercâmbio cultural. In: Resumos dos Encontros de Iniciação Científica, 1998, Campinas. Resumos dos Encontros de Iniciação Científica. Campinas, 1998. v. 1. p. 47-47.

25.
CAMARGO, D. M. P. ; ROCHA, P. P. . O Imaginário Através de Mitos da Região do Médio Araguaia - MT. In: Resumos dos Encontros de Iniciação Científica, 1998, Campinas. Resumos dos Encontros de Iniciação Científica. Campinas, 1998. v. 1. p. 47-47.

26.
CAMARGO, D. M. P. . As Culturas Tapirapé e Karajá e o processo de formação do professor índio. In: II Encontro de Cultura e Educação Indígena / 11º COLE, 1997, Campinas - SP, 1997. p. 35-35.

27.
CAMARGO, D. M. P. . Mundos Entrecruzados: avaliação de um projeto educacional no Brasil Central. In: 1º Congresso de Formação e Cooperação entre países lusófonos, 1995, Faro - Portugal, 1995. p. 121-121.

28.
CAMARGO, D. M. P. ; ALBUQUERQUE, J. G. de . Projeto Inajá: programa de formação e habilitação de professores leigos para o magistério. In: 2ª Reunião Especial da SBPC - Novos caminhos, ambientes e diversidade sócio-cultural, 1995, Mato Grosso, 1995. p. 243-243.

29.
CAMARGO, D. M. P. ; GUIMARÃES, M. C. F. ; BRUM, N. W. ; BALZAN, Newton Cesar ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes . O Estudante e a Questão da Qualidade do Ensino Superior. In: Resumos dos Encontros de Iniciação Científica, 1995, Campinas. Resumos dos Encontros de Iniciação Científica. Campinas, 1995. v. 1. p. 5-5.

30.
CAMARGO, D. M. P. . Cultural Crossroads: the training of lay teachers in rural and indian communities en central Brazil (1987-1990). In: XVI ISCHE: Education and Cultural Transfer 1500-1994, 1994, Amsterdã. XVI ISCHE: Education and Cultural Transfer 1500-1994, 1994. p. 240-240.

31.
CAMARGO, D. M. P. . Mundos Culturais Entrecruzados: formação de professores leigos no contexto indígena, rural e urbano no Brasil central (1987-1990). In: II Congresso Ibero-Americano de História da Educação Latino-Americana, 1994, Campinas - SP, 1994. p. 17-17.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
CAMARGO, D. M. P.2003CAMARGO, D. M. P. . Oficinas Pedagógicas: o ensino de sociologia no ensino médio. Catálogo de Projetos de Extensão, Campinas, v. 1, n.1, p. 59-59, 2003.

2.
CAMARGO, D. M. P.2001CAMARGO, D. M. P. . Educação e Interculturalidade. Revista de educação PUC-Campinas, Campinas, v. 10, p. 11-14, 2001.

3.
CAMARGO, D. M. P.1995CAMARGO, D. M. P. . Mundos Entrecruzados: avaliação de um projeto educacional no Brasil Central. Resumos dos Encontros dos Pesquisadores da PUC-Campinas, Campinas, v. 1, n.5, p. 6-6, 1995.

Apresentações de Trabalho
1.
THOMAZ, Clélio Estevão ; CAMARGO, D. M. P. . Educação ambiental na formação inicial de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CAMARGO, D. M. P. ; COSTA, R. F. da . CERU - Universidade e Formação de Professores: violência e construção da cidadania na escola (apresentação de trabalho). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CAMARGO, D. M. P. . SBPC - Desenvolvimento de Sistema Automatizado para Seleção e Gerenciamento de Alunos de Iniciação Científica SIC (apresentação de trabalho). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CAMARGO, D. M. P. . Política Cultural e Formação de Professores: a contribuição da Sociologia no ensino médio (apresentação de trabalho). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CAMARGO, D. M. P. . Produtividade Científica: um diagnóstico para o Centro de Linguagem e Comunicação (palestra). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CAMARGO, D. M. P. . Etnografia - textos e imagens nas práticas sociais (VI Encontro de Pesquisa na área de Serviço Social - palestrante em mesa redonda). 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
CAMARGO, D. M. P. . Escola Como Espaço-Tempo de Humanização das Relações. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CAMARGO, D. M. P. . Produção do Conhecimento. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CAMARGO, D. M. P. . Currículo Política Cultural e Formação de Educadores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
CAMARGO, D. M. P. . Educação Indígena e Legislação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
CAMARGO, D. M. P. . Cultura e Pesquisa Educacional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CAMARGO, D. M. P. . A Relação Pedagógica e os Novos Cenários de Formação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
CAMARGO, D. M. P. . Educação Indígena. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CAMARGO, D. M. P. . Pedagogia Interétnica: a política educacional e a construção da escola indígena no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
CAMARGO, D. M. P. . Desafios para o século XXI: a questão da educação indígena. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
CAMARGO, D. M. P. . Etnometodologia e Conhecimento Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
CAMARGO, D. M. P. . Formação de Professores do Ensino Fundamental e Médio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
CAMARGO, D. M. P. . Laboratório de Ensino, Sociedade e Cultura. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
CAMARGO, D. M. P. . Processo de Ensino e de Aprendizagem: avaliação a partir de aprendizagens significativas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
CAMARGO, D. M. P. . Inclusão Social e Sustentabilidade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CAMARGO, D. M. P. . Perspectivas da Educação no século XXI - a construção de caminhos para a Universidade: estratégias fundamentais para a PUC-Campinas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
CAMARGO, D. M. P. . Encontro Pedagógico sobre Avaliação de Ensino-Aprendizagem para Professores da Rede Pública do Estado de Mato Grosso. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
CAMARGO, D. M. P. . A Contribuição da CEAP para definição de linhas de pesquisas institucionais na PUC-Campinas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
CAMARGO, D. M. P. . A Contribuição da PUC-Campinas nos estudos sobre economia, população e sociedade na região. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
CAMARGO, D. M. P. . Formação do Professor Indígena: relatos de experiências. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CAMARGO, D. M. P. . A Escola como Espaço Cultural. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CAMARGO, D. M. P. . Pesquisa Educacional. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CAMARGO, D. M. P. . Ensino Profissionalizante e Formação de Cientistas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

29.
CAMARGO, D. M. P. . Identidades Culturais e Memórias Locais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
CAMARGO, D. M. P. . Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
CAMARGO, D. M. P. . Novos Paradigmas Culturais, Novas Perspectivas Educacionais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
CAMARGO, D. M. P. . Cultura, Ensino e Práticas Educativas formais e Não-Formais - Cadernos CEDES, nº 63. Campinas: Unicamp, 2004 (Coordenação).

2.
CAMARGO, D. M. P. . Odontogeriatria - Imperativo no Ensino Odontológico Diante do Novo Perfil Demográfico Brasileiro. Campinas, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
CAMARGO, D. M. P. . Políticas Públicas de Educação - Cadernos CEDES nº 55. Campinas: Unicamp, 2001 (Coordenação).

4.
CAMARGO, D. M. P. . Educação Física: raízes européias e Brasil. Campinas, 1994. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CAMARGO, D. M. P. . Consultora MEC/UNESCO - Projeto Referenciais para a EJA em Sociedades Indígenas. 2008.

2.
CAMARGO, D. M. P. . Consultora MEC/UNESCO - Projeto Ensino Médio Integrado. 2007.

3.
CAMARGO, D. M. P. . Projeto 3º Grau Indígena 2001-2002: Assessoria Pedagógica. 2002.

4.
CAMARGO, D. M. P. . Consultoria Pedagógica à Secretaria de Educação do Mato Grosso. 2000.

5.
CAMARGO, D. M. P. . Projeto Tucum 1998-2000: Assessoria Pedagógica. 2000.

6.
CAMARGO, D. M. P. . Departamento de Políticas e Educação Fundamental - Coordenação Geral de Apoio às Escolas Indígenas: Membro do Comitê Nacional. 1999.

7.
CAMARGO, D. M. P. . Projeto de Licenciaturas Parceladas: Assessoria Pedagógica. 1998.

8.
CAMARGO, D. M. P. . Consultoria ad hoc: Comitê Nacional de Educação Indígena. 1997.

Trabalhos técnicos
1.
ZAMBONI, Ernesta ; BOTO, Carlota ; CAMARGO, D. M. P. ; HÖFLING, Eloisa de Mattos ; VAIDERGORN, J. ; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de . Membro do Colegiado dos Cadernos CEDES (Comitê de Redação). 2007.

2.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Interna para seleção de bolsistas de iniciação científica PIBIC/CNPq. 2007.

3.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Revista Pro-posições. 2007.

4.
CAMARGO, D. M. P. . Coordenadora dos Cadernos CEDES (Educação & Sociedade). 2007.

5.
CAMARGO, D. M. P. . Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior BASis. 2007.

6.
CAMARGO, D. M. P. . Membro do Comitê Científico do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007.

7.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc Revista Semina. 2007.

8.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Própria de Avaliação - CPA da PUC-Campinas. 2006.

9.
CAMARGO, D. M. P. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2006.

10.
ZAMBONI, Ernesta ; BOTO, Carlota ; CAMARGO, D. M. P. ; HÖFLING, Eloisa de Mattos ; VAIDERGORN, J. ; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de . Membro do colegiado dos Cadernos Cedes (Comitê de Redação). 2006.

11.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Interna para seleção de bolsistas de iniciação científica PIBIC/CNPq. 2006.

12.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Interna para seleção de bolsistas de iniciação científica PIBIC/CNPq. 2005.

13.
ZAMBONI, Ernesta ; BOTO, Carlota ; CAMARGO, D. M. P. ; HÖFLING, Eloisa de Mattos ; VAIDERGORN, J. ; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de . Membro do colegiado dos Cadernos CEDES (Comitê de redação). 2005.

14.
CAMARGO, D. M. P. . Formação Continuada de Professores da Rede Oficial de Ensino: Coordenação mensal de Oficinas Pedagógicas. 2005.

15.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Revista Pro-Posições. 2005.

16.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Própria de Avaliação - CPA da PUC-Campinas. 2005.

17.
CAMARGO, D. M. P. . Coordenação de mesa redonda - Encontro de Avaliação das Instituições de Ensino Superior da ABESC e ABRUC. 2005.

18.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Interna para seleção de bolsistas de iniciação científica PIBIC/CNPq. 2004.

19.
ZAMBONI, Ernesta ; CAMARGO, D. M. P. ; HÖFLING, Eloisa de Mattos ; VAIDERGORN, J. ; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de . Membro do colegiado dos Cadernos CEDES (Comitê de redação). 2004.

20.
CAMARGO, D. M. P. . Formação Continuada de Professores da Rede oficial de Ensino: Coordenação mensal de Oficinas Pedagógicas. 2004.

21.
CAMARGO, D. M. P. . Membro do colegiado dos Cadernos CEDES (Comitê de redação). 2003.

22.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Interna para seleção de bolsistas de iniciação científica PIBIC/CNPq. 2003.

23.
CAMARGO, D. M. P. . Formação Continuada de Professores da Rede Oficial de Ensino: Coordenação mensal de Oficinas Pedagógicas. 2003.

24.
CAMARGO, D. M. P. . Membro do colegiado dos Cadernos CEDES (Comitê de redação). 2002.

25.
CAMARGO, D. M. P. . Membro da Comissão Interna para seleção de bolsistas de iniciação cientíica PIBIC/CNPq. 2002.

26.
CAMARGO, D. M. P. . Formação Continuada de Professores da Rede Oficial de Ensino: Coordenação mensal de Oficinas Pedagógicas. 2002.

27.
SORDI, Mara Regina Lemes de ; CAMARGO, D. M. P. ; BARTOLOMEI, Rogério . Membro do Comitê Local (PUC-Campinas) de Acompanhamento e Avaliação do PET. 2002.

28.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Revista Educação & Sociedade. 2001.

29.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Editora da UNESP. 2001.

30.
CAMARGO, D. M. P. . Membro do colegiado dos Cadernos CEDES. 2001.

31.
CAMARGO, D. M. P. . Formação Continuada de Professores da Rede Oficial de Ensino: Coordenação mensal de Oficinas Pedagógicas. 2001.

32.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Revista Educação & Sociedade. 2000.

33.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Editora da Universidade Estadual de Londrina. 2000.

34.
CAMARGO, D. M. P. . Formação Continuada de Professores da Rede Oficial de Ensino: Coordenação mensal de Oficinas Pedagógicas. 2000.

35.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Revista Acta Scientiarum. 1999.

36.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Revista Acta Scientiarum. 1999.

37.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc de Relatório Técnico de Pesquisa: UEM. 1999.

38.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Revista Acta Scientiarum. 1999.

39.
CAMARGO, D. M. P. . Formação Continuada de Professores da Rede Oficial de Ensino: Coordenação mensal de Oficinas Pedagógicas. 1999.

40.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Cadernos CEDES. 1998.

41.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc de livro: UEM. 1998.

42.
CAMARGO, D. M. P. . Parecer ad hoc: Coordenação Geral de Apoio às Escolas Indígenas. 1998.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CAMARGO, D. M. P. . A importância da Iniciação científica para a formação do graduando e para a inserção na pós-graduação. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
CAMARGO, D. M. P. . Inclusão da Filosofia e da Sociologia no Ensino Médio. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
CAMARGO, D. M. P. . VII Encontro de Universidades de Língua Portuguesa em Macau - China. 1998. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
CAMARGO, D. M. P. . Livro publicado: Mundos Entrecruzados - Formação de Professores Leigos. 1997. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
CAMARGO, D. M. P. . Metodologia de Pesquisa em Situação Escolar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
CAMARGO, D. M. P. . Colêtânea Indígena - Textos Ensino com Pesquisa. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea de Textos).

3.
CAMARGO, D. M. P. . Currículo, política cultural e formação de educadores: a Sociologia no ensino médio - Relatório final de pesquisa. 2005. (Relatório de pesquisa).

4.
CAMARGO, D. M. P. . Seminário de TCC -Trabalho de Conclusão de Curso (participação). 2005. (Participação em Seminário).

5.
CAMARGO, D. M. P. . III Simpósio de Pesquisa do Centro de Linguagem e Comunicação (Palestra). 2005. (Palestra em Seminário).

6.
CAMARGO, D. M. P. . Encontro de Avaliação Institucional das IES Associadas da ABESC e ABRUC (coordenação de mesa). 2005. (Participação em Seminário).

7.
CAMARGO, D. M. P. . II Oficina de Pesquisa (Participação). 2005. (Participação).

8.
CAMARGO, D. M. P. . Pedagogia Universitária no Atual Contexto do Ensino Superior Brasileiro (Participação em Colóquio). 2005. (Participação em Colóquio).

9.
CAMARGO, D. M. P. . Currículo, Política Cultural e Formação de Educadores: a Sociologia no Ensino Médio - Relatório Parcial. 2004. (Relatório de pesquisa).

10.
CAMARGO, D. M. P. . Educação e Formação de Professores: reflexões e tendências atuais: debatedora. 2004. (Debatedora).

11.
CAMARGO, D. M. P. . Gestão Pedagógica Escolar Indígena. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
CAMARGO, D. M. P. . Metodologia de Pesquisa no Ensino. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
CAMARGO, D. M. P. . Escola e Cultura. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
CAMARGO, D. M. P. . Relação Escola-Sociedade. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
CAMARGO, D. M. P. . Ensino e Pesquisa na Escola. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
CAMARGO, D. M. P. . Projeto de Trabalho na Graduação: ensino com pesquisa - Mini-curso. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
CAMARGO, D. M. P. . Conhecimentos Escolares e Interculturalidade: o ensino de Sociologia no ensino médio. 2002. (Relatório de pesquisa).

18.
CAMARGO, D. M. P. . Educação Indígena. 1999. .

19.
CAMARGO, D. M. P. . Formação de Professores e Construção do Conhecimento Escolar. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
CAMARGO, D. M. P. . Prática de Ensino e Seminários de Pesquisa. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
CAMARGO, D. M. P. . Sociologia do Conhecimento. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
CAMARGO, D. M. P. . IV Etapa Intensiva de Formação de Professores Índios - Projeto TUCUM - Polo dos Xavantes. 1998. .

23.
CAMARGO, D. M. P. . Pesquisa em Educação: estratégias qualitativas. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
CAMARGO, D. M. P. . iXIV Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pós-Graduação e Pesqusa das Instituições de Ensino Superior Brasileiras. 1998. (Encontro Nacional).

25.
CAMARGO, D. M. P. . Cidade e Gestão: uma visão multidisciplinar. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Demais trabalhos
1.
CAMARGO, D. M. P. . V Encontro FAM de Educação - Comentarista no Lançamento do Livro Educação e Formação de Professores: reflexões e tendências atuais. 2004 (Comentarista) .

2.
CAMARGO, D. M. P. . Pedro Celso Julião de Camargo - Suplente na Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

3.
CAMARGO, D. M. P. . Mariza Tavares de Castro Pereira - Suplente na Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

4.
CAMARGO, D. M. P. . Valdinea Luiz - Suplente em Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

5.
CAMARGO, D. M. P. . Maria Lourdes Vieira - Suplente na Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

6.
CAMARGO, D. M. P. . Wanda Terezinha Pacheco dos Santos - Suplente na Tese de Doutorado. 2003 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

7.
CAMARGO, D. M. P. . Carmen Cecília de Campos Lavras - Suplente na Tese de Doutorado. 2003 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

8.
CAMARGO, D. M. P. . A Importância da Educação Física na Educação Infantil. 2003 (Membro Titular em Banca Examinadora) .

9.
CAMARGO, D. M. P. . Ética e Docência. 2003 (Membro Titular em Banca Examinadora) .

10.
CAMARGO, D. M. P. . Alfabetização na Pré-Escola. 2003 (Membro Titular em Banca Examinadora) .

11.
CAMARGO, D. M. P. . Pedro Celso Julião de Camargo - Suplente na Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

12.
CAMARGO, D. M. P. . Qualificação de Mestrado em Educação de Márcia de Souza Luz Freitas. 2002 (Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado em Educação) .

13.
CAMARGO, D. M. P. . Augusto Ratti - Suplente na Dissertação de Mestrado em Educação. 2002 (Suplente Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação) .

14.
CAMARGO, D. M. P. . Antonia Sirlene Lima Curi - Suplente na Qualificação de Mestrado em Educação. 2002 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

15.
CAMARGO, D. M. P. . Ana Maria Brochado de Mendonça Chaves - Suplente na Qualificação de Mestrado em Educação. 2002 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

16.
CAMARGO, D. M. P. . Jaqueline da Silva Aguiar - Suplente na Dissertação de Mestrado em Educação. 2002 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

17.
CAMARGO, D. M. P. . Jaqueline da Silva Aguiar - Suplente na Qualificação de Mestrado em Educação. 2002 (Membro Suplente em Banca Examinadora) .

18.
CAMARGO, D. M. P. . Solange Tambelini Brasileiro - Suplente na Dissertação. 2001 (Suplente Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação) .

19.
CAMARGO, D. M. P. . Suplente na Dissertação de Maria Aparecida Rodrigues Cangussu. 2001 (Suplente Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação) .

20.
CAMARGO, D. M. P. . Suplente na Dissertação de Maria Tereza Previato de Almeida. 2001 (Suplente Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação) .

21.
CAMARGO, D. M. P. . Suplente na Qualificação de Valderice Cecília Limberger Rippel. 2001 (Banca Examinadora) .

22.
CAMARGO, D. M. P. . Suplente na Dissertação de Rose Eli Grassi Azarias. 2001 (Suplente Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação) .

23.
CAMARGO, D. M. P. . Solange Tambelini Brasileiro - Suplente na Qualificação. 2001 (Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado em Educação) .

24.
CAMARGO, D. M. P. . Rose Eli Grassi Rici Azarias - Suplente na Qualificação. 2001 (Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado em Educação) .

25.
CAMARGO, D. M. P. . Sílvia Helena de Oliveira Piazentino - Suplente na Qualificação. 2001 (Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado em Educação) .

26.
CAMARGO, D. M. P. . Irene Rio Stefani - Suplente na Dissertação. 2001 (Suplente Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação) .

27.
CAMARGO, D. M. P. . Sílvia Helena de Oliveira Piazentino - Suplente na Dissertação. 2001 (Suplente Banca de Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação) .

28.
CAMARGO, D. M. P. . Banca de Defesa de Monografia de Humberto Celeste Innarelli. 2001 (Banca Examinadora) .

29.
CAMARGO, D. M. P. . Banca de Defesa de Monografia de Valéria Maria Queiroz Guimarães. 2001 (Banca Examinadora) .

30.
CAMARGO, D. M. P. . A Formação do Professor e o Ensino de 1º Grau. 1996 (Seminário) .

31.
CAMARGO, D. M. P. . III Mostra de Estágios e Monografias. 1995 (Mostra de Estágios e Monografias) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CAMARGO, D. M. P.; CARVALHO, E. A.; FAURY, M.. Participação em banca de Maria de Lourdes Feriotti. Universidade, Formação de Professores e Movimentos Sociais: a colcha de retalhos como metáfora das relações interdisciplinares e transdisciplinares. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
CAMARGO, D. M. P.; FARIA, A. L. G.; CAIADO, Katia Regina Moreno. Participação em banca de Renata Esmi Laureano. Práticas Emancipatórias na Formação das Profissionais Docentes de Educação Infantil: desenhando caminhos possíveis. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

3.
CAMARGO, D. M. P.; CARO, Sueli M. P.; Souza, Érica R.. Participação em banca de Silvana Machado Cella. A formação de professores para a educação do adolescente em conflito com a lei. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

4.
Nascimento, M.E.P.; PEREZ, J.R.R.; CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Solange Elizabeth Pereira da Silva. Criança negra, educação infantil branca: a política de atendimento do município de Campinas (Exame de qualificação). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
ARAUJO, Elizabeth Adorno de; ROSA, Maria Inês de Freitas Petrucci S.; CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Eloisa Helena Rodrigues Matielo Ribeiro. A formação continuada do professor: uma experiência com o ensino médio em rede. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
CAMARGO, D. M. P.; TOMAZELLO, M.G.C.; LOPES, Jairo de Araujo. Participação em banca de Rosilene Amelia de Campos Guimarães Pinto. A educação ambiental e a formação do educador crítico: estudo de caso em uma escola da rede pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
CAMARGO, D. M. P.; TOMAZELLO, M.G.C.; LOPES, Jairo de Araujo. Participação em banca de Clélio Estevão Thomaz. Educação ambiental na formação inicial de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
CAMARGO, D. M. P.; SANTADE, Maria Suzett Biembengut; LUCENA, Maria Inês Ghilard. Participação em banca de Fabiano Correa da Silva. A leitura da vida nos textos: uma análise da formação inicial de professores de Letras. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
CAMARGO, D. M. P.; GURGEL, C.M.A.; BALZAN, Newton Cesar. Participação em banca de Ricardo Delgado de Carvalho. Formação docente: educação ambiental na Engenharia Ambiental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
CAMARGO, D. M. P.; GERALDI, Corinta Maria Grisolia; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Participação em banca de Silvia Regina Pincerato Petrilli. A prática reflexiva na formação docente: implicações na formação inicial e continuada. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
CAMARGO, D. M. P.; TONELOTTO, J.M.F.; CAIADO, Katia Regina Moreno. Participação em banca de Marai das Graças Faustino Reis. A teia de significados das práticas escolares: transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) e formação de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
CARVALHO, Sílvia Maria Schmuzizer de; CAMARGO, D. M. P.; OLIVEIRA, B. A. C.. Participação em banca de Adailton Alves da Silva. A Organização Espacial A'UWE - Xavante: um olhar qualitativo sobre o espaço. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
SORDI, Mara Regina Lemes de; MARAFON, M. R. C.; CAMARGO, D. M. P.; LOPES, Jairo de Araujo. Participação em banca de Adriana Gavião Bastos Oliveira. Curso de Pedagogia: a contribuição na construção dos saberes docentes. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

14.
HÖFLING, Eloisa de Mattos; FERREIRA, Norma Sandra de Almeida; CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Valéria Maria G. Camargo de Campos. A Construção da Noção Cidadania em Livros Didáticos de História do Ensino Fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

15.
SCANDIUZZI, Pedro Paulo; CAMARGO, D. M. P.; MEYER, João Frederico da Costa Azevedo. Participação em banca de Rodrigo Alexandro Rodrigues. As Ticas de Matema dos Índios Kalapalo: uma interpretação textual. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; RIOS, Terezinha Azerêdo; CAMARGO, D. M. P.; MACHADO, Vera Lúcia de Carvalho. Participação em banca de Jurandir dos Santos. Avaliação na Educação Profissional: a experiência do SENAC/SP. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

17.
CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; GIUBILEI, Sonia; CAMARGO, D. M. P.; SILVA, I. C. F.. Participação em banca de Cleide Rodrigues de Pádua Lima. A Universidade e a Práxis Pedagógica do Monitor de Telecurso: repensando a prática docente. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

18.
NORONHA, O. M.; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Participação em banca de Ana Lucia Ribeiro de Almeida Vergueiro. Língua Inglesa no Brasil: hegemonia, políticas educacionais e cidadania. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

19.
SORDI, Mara Regina Lemes de; BARTOLOMEI, Rogério; CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Participação em banca de Catarina Teresa Medure Iwamoto. Avaliação da Aprendizagem: implicações das concepções que a envolvem na formação e prática docente. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

20.
SORDI, Mara Regina Lemes de; THOMAISINO, Ligia Maria; CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Participação em banca de Carlos Alberto Martinez de Moraes. Enfermeiro Educador, Enfermeiro Professor: formação e prática educativa. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

21.
GALZERANI, M. C. B.; CAMARGO, D. M. P.; HÖFLING, Eloisa de Mattos; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de. Participação em banca de Elício Gomes Lima. As Múltiplas Leituras e Visões de Mundo nos Livros Didáticos de História. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
BERAQUET, Vera Sílvia Marão; FIGUEIREDO, Regina Célia; CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Adilson Luiz Pinto. Produção Científica na PUC-Campinas de 1995 a 2002. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

23.
SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, M. M. S.; CAMARGO, D. M. P.; LOPES, Jairo de Araujo. Participação em banca de Vera Lúcia da Silva Almeida. Um Estudo das Concepções e das Decisões Avaliativas e sua Coerência com o Projeto Político Pedagógico: Curso de Pedagogia da Associação Educacional Dom Bosco. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

24.
ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; SILVEIRA, Eliane Mara; CAMARGO, D. M. P.; ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Participação em banca de Maria do Rosário Henriques Barbosa. A Formação do Professor Frente à Problemática da Violência na Escola Pública. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

25.
CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; SORDI, Mara Regina Lemes de. Participação em banca de Rubiney Arregatieri Corcha. A Avaliação Formal é Informal da Aprendizagem: estudo de caso no Hospital Dr. Mário Gatti. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

26.
CAMARGO, D. M. P.; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; PASCOAL, Miriam; ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Participação em banca de Maria Luiza Longo. O Auto-Conhecimento Como Metodologia de Mudança na Formação de Professores Para o Ensino Básico. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

27.
CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; SORDI, Mara Regina Lemes de. Participação em banca de Márcia Regina Graziosi Machulis. O Professor Inovador de Ensino Superior na Ótica dos Alunos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

28.
CAMARGO, D. M. P.; MACEDO, M.; GUARIM NETO, Germano; BORDEST, S. M. L.. Participação em banca de Helena Naoco Chisaki Isobe. A Dimensão Educativa-Ambiental no Projeto de Licenciaturas Parceladas: uma análise contextualizada no Aprender pela pesquisa. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

29.
CAMARGO, D. M. P.; GALZERANI, M. C. B.; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; BARREIRA, L. C.; ZAMBONI, Ernesta. Participação em banca de Arnaldo Pinto Júnior. A Invenção da 'Manchester Paulista': embates culturais em Sorocaba (1903-1914). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CAIADO, Katia Regina Moreno; SILVA, I. C. F.. Participação em banca de Silmara de Jesus Bignardi dos Santos. A Construção da Leitura Crítica dos alunos de um Curso de Pedagogia. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

31.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Warlen Fernandes Soares Marques. Psicopedagogia e Avaliação Educacional: olhares sobre uma instituição de ensino superior. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

32.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Hortência Maria Sales Silva. Afetividade em Educação e Docência no Ensino Superior. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

33.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Silvana de Sousa Lourinho. Por uma Docência Interdisciplinar no Ensino Superior: realidade ou utopia. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

34.
CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; LOPES, Jairo de Araujo. Participação em banca de Lenira Cezar Ferraz Bichara. Projeto Político Pedagógico: uma realidade a ser Transformada - estudo de caso: o ensino médio na EE Prof Luis Galhardo de Campinas - SP. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

35.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Maria Aparecida Ramirez Zulian. Formação de Professores para a Inclusão Escolar da Criança com Lesão Motora. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

36.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Adriana Aparecida de Oliveira. A Educação Superior e Novos Caminhos para a Leitura Significativa no Ensino Fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

37.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Flávia Roberta dos Santos de Barros. Biblioteca Pública e ONGs: parceria na construção da cidadania. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

38.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Laura Noemi Chalub. Ensino para a diversidade: o projeto pedagógico das escolas judias de Buenos Aires, Argentina, 1997. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

39.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Cilmara Ferrari Perez. A Formação Sociológica das Normalistas nas Décadas de 20 e 30. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

40.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Claudia Bevilacqua Denardi Machado. Reforma Curricular e o Ensino de História nas Escolas do Centro Paula Souza. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

41.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Maria de Lourdes Baraldi Abrahão. PECD: Doutorandos Hoje, Professores Amanhã. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

42.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Nara Eunice Nörnberg. A Formação do Professor Leigo em Rondõnia - trajetóra de sonho e ilusão. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

43.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Maria José de Souza Martinelli. Escola Normal, Processo Histórico e Trabalho: um estudo a partir do caso Cemep -Paulínia. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

44.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Ana Carolina Garcia Gayotto. Direitos da Criança: percepção de professores. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

45.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Paulo Marques. Avaliação de Programas na Área da Educação: o Programa Escola Jovem. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Dalva Amélia de Castro Menezes. O Coordenador Pedagógico e os Professores: um relacionamento delicado?. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

47.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de José Glauco Carneiro Biaggini. Os Paradigmas de História Frente a Prática Pedagógica dos Professores no Ensino Superior: caminhos e descaminhos em busca de qualidade. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

48.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Menoti Borri. O Curso de Ciências Contábeis do Iesmoc: um Curso de Nível Superior ou de Nível Técnico?. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

49.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Elaine dos Santos da Cunha. Educação Social: uma proposta alternativa para a construção da cidadania das camadas populares. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

50.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Irton Milanesi. Instituído Instituinte: a travessia de um currículo linear para um currículo integrado/interdisciplinar na formação de professores. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

51.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Sonia Lucia Bregalda Reis. Interdisciplinaridade na Formação de Professores em Nível Superior. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

52.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Sonia Regina Meire Parizzi. Múltiplas Identidades: a formação e atuação do psicopedagogo. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

53.
CAMARGO, D. M. P.; NERI, Anita Liberalesso; BALZAN, Newton Cesar. Participação em banca de Edson Tin. Odontogeriatria: imperativo no ensino odontológico diante do novo perfil demográfico brasileiro. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

54.
CAMARGO, D. M. P.; SORDI, Mara Regina Lemes de; BALZAN, Newton Cesar. Participação em banca de Marinês Risso. Educação e Saúde: o papel social da Faculdade de Odontologia da PUC-Campinas na formação do cirurgião dentista. 1998.

55.
CAMARGO, D. M. P.; ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; BALZAN, Newton Cesar. Participação em banca de Leny Cristina Soares Souza Azevedo. Prática de Docentes Politizados: a tensão entre o novo e o velho nos processos redemocratizantes do ensino. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

56.
CAMARGO, D. M. P.; HÖFLING, Eloisa de Mattos; NUNES, C. A.. Participação em banca de Rui Ribeiro de Campos. A Geografia Brasileira (1930-1990): uma ciência em construção. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

57.
CAMARGO, D. M. P.; SILVA, L. L. M. da; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. Participação em banca de Thelma Lopes Martins Coeli. Leitura e Cidadania. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Teses de doutorado
1.
ZOPPI-FONTANA, M.G.; CAMARGO, D. M. P.; PAYER, M. O.; AZEVEDO, M. M. A.; SILVA, M. V.. Participação em banca de Judite Gonçalves de Albuquerque. Educação Escolar Indígena: do panóptico a um espaço possível de subjetivação na resistência. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
FREITAS, H. C. L. de; CAMARGO, D. M. P.; SANTIAGO, M. E.; SORDI, Mara Regina Lemes de; MALAVAZI, M. M. S.. Participação em banca de Rita de Cássia Cavalcanti Porto. Impasses, resistência e singularidades na construção de projetos político-pedagógicos: as formas de enfrentamento na implementação das políticas de formação dos profissionais da educação na UFPB. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
GERALDI, Corinta Maria Grisolia; OLIVEIRA, Inês Barbosa de; CAMARGO, D. M. P.; FIORENTINI, Dario. Participação em banca de Adriana Varani. Da Constituição do Trabalho Docente Coletivo: re-existência docente na descontinuidade das políticas educacionais. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar; CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes; SOLIGO, Ângela Fátima; CUNHA JUNIOR, Henrique. Participação em banca de Edwiges Pereira Rosa Camargo. O Negro na Educação Superior: perspectivas das ações afirmativas. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
HERRMANN, Hildebrando; CAMARGO, D. M. P.; MARTINS, Luiz Augusto Milani; NERI, Miguel Cedraz; BRAS, E.. Participação em banca de Eduardo Vale Gomes da Silva. Mineração em Terras Indígenas Brasileiras - diretrizes para negociação entre empresas e comunidades. 2005. Tese (Doutorado em Geociências) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
ROSSI, Vera Lúcia Sabongi de; CAMARGO, D. M. P.; DIAS, M. de F. S.; ZAMBONI, Ernesta; HÖFLING, Eloisa de Mattos; DOBRANSZIY, E. A.; BRUZZO, Cristina. Participação em banca de Sandra Regina Rodrigues dos Santos. Gestão Colegiada e Projeto Político-Pedagógico: Colégio Universitário - São Luis - Maranhão (1989-97). 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Mafalda Nesi Francischett. A Cartografia no Ensino de Geografia: a Aprendizagem Mediada. 2001. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Qualificações de Doutorado
1.
FREITAS, H. C. L. de; SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Rita de Cássia Cavalcanti Porto. Políticas de Formação dos profissionais da educação. Impasses, resistências e singularidades na construção de projetos político-pedagógicos: o caso da UFPB. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
HERRMANN, Hildebrando; CAMARGO, D. M. P.; MARTINS, Luiz Augusto Milani; NERI, Miguel Cedraz. Participação em banca de Eduardo Vale Gomes da Silva. Mineração em Áreas Indígenas: modelo de referência para negociação. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Geociências) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
FREITAS, L. C. de; SORDI, Mara Regina Lemes de; CAMARGO, D. M. P.; MALAVAZI, M. M. S.. Participação em banca de Irton Milanesi. A Interdisciplinaridade no cotidiano dos professores: avaliação de uma proposta curricular de estágio. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
CURY, Vera Engler; AMARUZZI, M. M.; CAMARGO, D. M. P.; YOSHIDA, E. M. P.; SCHMIDT, M. L. S.. Participação em banca de Valdemar Donizeti de Sousa. O Psicólogo e a Saúde Pública: um estudo sobre as experiências cotidianas do estagiário na atenção básica. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
PEREIRA, Elisabete Monteiro de Aguiar; SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves; CAMARGO, D. M. P.; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes. Participação em banca de Edwiges Pereira Rosa Camargo. O Negro no Ensino Superior: perspectivas das ações afirmativas. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
ZAMBONI, Ernesta; CAMARGO, D. M. P.; OLIVEIRA JUNIOR, Wenceslao Machado de. Participação em banca de Sandra Regina Ferreira de Oliveira. Tempos de História: tempo na escola e construção de noção de tempo histórico em alunos da 3a. série do ensino fundamental. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Sandra Regina Rodrigues dos Santos. Gestão Coletiva e Projeto Político-Pedagógico (Cap.UFMA-1989-1996). 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CAMARGO, D. M. P.. Presidente da Banca Examinadora do Processo de Seleção Externo de Docentes para Atividades de Ensino e Pesquisa - Editais 453 e 454/2006. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
CAMARGO, D. M. P.. Presidente da Banca Examinadora do Processo de Seleção Externo de Docentes para Atividades de Ensino e Pesquisa - Editais 445 e 455/2006. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

3.
CAMARGO, D. M. P.. Membro da Banca Examinadora do processo de Seleção do Mestrado em Educação. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Outras participações
1.
ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de; CAMARGO, D. M. P.. Comissão de Avaliação de Relatórios de Atividades em Pesquisa. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
LOPES, Jairo de Araujo; CAMARGO, D. M. P.; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de. Membro da Banca Examinadora do processo de Seleção de Mestrado em Educação - 2006. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

3.
CAMARGO, D. M. P.; CAIADO, Katia Regina Moreno; MENDES, Clayde Regina; LOPES, Jairo de Araujo. Banca Examinadora do VI ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos - Limites, Possibilidades e Contradições no Ensino Superior. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

4.
CAMARGO, D. M. P.. Membro da Banca Examinadora do processo de Seleção de Mestrado em Educação - 2005. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
CAMARGO, D. M. P.; ZANLORENZI, Elisete; PELUSO, Luis Alberto. Concurso Interno do Centro de Ciências Humanas para atribuição de aulas temporárias. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
CAMARGO, D. M. P.; NEPOMUCENO, Zilá; MORAES, M. C. M. de. Concurso Interno do Centro de Ciências Sociais Aplicadas para Provimento Temporário de Disciplinas. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
CAMARGO, D. M. P.. Banca Examinadora do IV ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos - Repensando o Ensino Superior: formar para transformar. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
CAMARGO, D. M. P.. Banca Examinadora do V ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos - Docentes e Discentes: construindo caminhos. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
CAMARGO, D. M. P.. Banca Examinadora do Processo de Seleção 2004 dos Candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
CAMARGO, D. M. P.. Prêmio de Reconhecimento Acadêmico Zeferino Vaz - Comissão de Especialistas Externa. 2003. Universidade Estadual de Campinas.

11.
CAMARGO, D. M. P.. Concurso Interno do Centro de Ciências Sociais Aplicadas para Provimento Temporário de Disciplinas - Bloco 1 - Edital 002/03. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
CAMARGO, D. M. P.. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas. 2002. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

13.
CAMARGO, D. M. P.. Banca de Seleção de Candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Campinas. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

14.
CAMARGO, D. M. P.. Prêmio de Reconhecimento Acadêmico 'Zeferino Vaz'. 2001. Universidade Estadual de Campinas.

15.
CAMARGO, D. M. P.. Banca de Seleção de Alunos Bolsistas CAPES - Programa de Pós-Graduação em Educação. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

16.
CAMARGO, D. M. P.. Avaliação Final do Projeto TUCUM. 2001. Secretaria de Estado de Educação Cuiabá Mato Grosso.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII Congreso Argentino Chileno de Estudios historicos e Integracion Cultural. Práticas Pedagógicas em Escolas Indígenas Brasileiras sob a Ótica da Perspectiva Pós-Colonial (2004-2006). 2007. (Congresso).

2.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Práticas Afro-Pedagógicas Geradoras de Pertencimento. 2007. (Encontro).

3.
59ª Reunião Anual da SBPC.Currículo e Violência na Escola: contribuições da sociologia no ensino médio. 2007. (Outra).

4.
II Congresso de Formação de Professores e I Seminário de Políticas Sócio-Ambientais do médio Araguaia (Coordenação de Debate). Movimentos Sociais: espaço de diálogo. 2006. (Congresso).

5.
II Congresso de Formação de Professores e I Seminário de Políticas Sócio-Ambientais do Médio Araguaia (Mesa Redonda). Ensino Superior e Desafios Histórico-Políticos no Araguaia. 2006. (Congresso).

6.
V Congresso Ibero-Americano de Educação Ambiental. Educação Ambiental na Formação Inicial de Professores. 2006. (Congresso).

7.
XI Encontro de Iniciação Científica.O processo de formação do pesquisador na iniciação cientpifica: experiências pessoais de orientadores. 2006. (Encontro).

8.
I Encontro de Licenciatura da PUC-Campinas.Interdisciplinaridade, transversalidade e formação profissional. 2006. (Encontro).

9.
I Encontro Internacional da Extensão e da Pesquisa. 2006. (Encontro).

10.
29ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2006. (Outra).

11.
Semana de Estudos: Ciências Sociais no Panorama Contemporâneo.Sociologia no Ensino Médio. 2006. (Outra).

12.
I Oficina de Pesquisa.I Oficina de Pesquisa. 2005. (Oficina).

13.
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

14.
32º Encontro de Estudos Rurais e Urbanos - CERU.32º Encontro de Estudos Rurais e Urbanos - CERU. 2005. (Encontro).

15.
57a. Reunião Anual da SBPC.57a. Reunião Anual da SBPC. 2005. (Outra).

16.
IV Forum de Investigação Qualitativa e III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa.O papel do ensnino superior na formação inicial em exercício. 2005. (Outra).

17.
XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educación. XVI Congreso Mundial de Ciencias de la Educación - Educadores para una Nueva Cultura. 2004. (Congresso).

18.
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Coordenadora da Sessão de Comunicação do Grupo Temático: Formação de Educadores - identidade e profissionalidade docente. 2004. (Encontro).

19.
Encontro de Pró-Reitores da Regional Sudeste. 2004. (Encontro).

20.
XX Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação das IES Brasileiras. 2004. (Encontro).

21.
Encontro de Pró-Reitores da Regional Sudeste. 2004. (Encontro).

22.
Conselho das Universidades Brasileiras - CRUB. 2004. (Outra).

23.
Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2004. (Outra).

24.
55a Reunião Anual da SBPC. 2003. (Congresso).

25.
I Encontro de Extensão. 2003. (Encontro).

26.
Políticas Públicas para a Educação: olhares diversos sobre o período de 1995 a 2002.Políticas Educacionais do Governo FHC: Ensinos: Fundamental, Médio e Superior - Mesa Redonda. 2003. (Outra).

27.
Políticas Públicas para a Educação: olhares diversos sobre o período de 1995 a 2002.Plano Nacional de Educação e Políticas de Formação de Professores - Mesa Redonda. 2003. (Outra).

28.
Projeto Pedagógico Para Quem?.Palestra - Competência ou Competências: o desafio de formação profissional. 2003. (Outra).

29.
1º Encontro de Extensão. 2003. (Outra).

30.
XVIII Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação das IES Brasileiras. 2002. (Encontro).

31.
II ENAP.II Encontro de Apresentação de Projetos - Programa de Pós-Graduação em Educação. 2002. (Encontro).

32.
Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade.Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2001. (Simpósio).

33.
II Encontro FAM da Educação.Educação e Movimentos Sociais. 2001. (Encontro).

34.
I Encontro de Apresentação de Projetos de Pesquisa da PUC-Campinas.Avaliadora dos Trabalhos de Investigação Relatados. 2001. (Encontro).

35.
Avaliação Institucional.Olhares Sobre Avaliação. 2001. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CAMARGO, D. M. P. . I Jornada de Estudos nas Áreas de Educação, Ciências Exatas e Engenharias da PUC-Campinas - a questão da qualidade do ensino superior numa sociedade em processo de mudança acelerada: revisão crítica, propostas para seu desenvolvimento. 2000. (Outro).

2.
CAMARGO, D. M. P. . I Jornada de Estudos sobre Metodologia do Ensino na Área da Saúde. 1999. (Congresso).

3.
CAMARGO, D. M. P. . I Encontro de Monografias, Trabalhos de Conclusão de Curso e Estágios Supervisionados dos Cursos de Ciências Sociais, Geografia e História. 1999. (Outro).

4.
CAMARGO, D. M. P. . V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 1998. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Renata Esmi Laureano. Práticas emancipatórias na formação dos profissionais docentes da educação infantil: desenhando caminhos possíveis. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

2.
Maria de lourdes Feriotii. Universidade, Formação de Professores e Movimentos Sociais: a colcha de retalhos como metáfora das relações interdisciplinares e transdisciplinares. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

3.
Silvana Machado Cella. A formação de professores para a educação do adolescente em conflito com a lei. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

4.
Fabiano Correa da Silva. Lendo a Vida Através dos Textos: a leitura na formação de professores. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

5.
Maria das Graças Faustino Reis. Trantorno de Défict de Atenção/Hiperatividade (TDAH): contribuições para a docência e formação de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

6.
Clélio Estevão Thomaz. Educação Ambiental na formação inicial de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

7.
Silvia Regina Pincerato Petrilli. A prática reflexiva na formação docente: implicações na formação inicial e continuada. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

8.
Ricardo Delgado de Carvalho. Formação docente: educação ambiental na Engenharia Ambiental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

9.
Rosilene Amelia de Campos Guimarães Pinto. A educação ambiental e a formação do educador crítico: estudo de caso de uma escola da rede pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

10.
Flávia Tasca Ferracioli Pereira. O Professor, a Força da Palavra e a Formação no Ensino Superior: histórias de vida. 2005. 123 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

11.
Raquel Cristiane Lot de Mattei. Telecurso 2000: um desafio para educador e uma conquista para o educando. 2005. 191 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

12.
Angela Corrêa Krajewski. Subsídios à Formação de Professores de Geografia: Explorando o potencial inovador do ENEM. 2005. 89 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

13.
Luis Carlos de Souza. Relação Escola-Sociedade: formação dos professores do SENAC em Presidente Prudente (2004). 2005. 107 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

14.
Alice Kulina Simon Esteves. De Professor a Educador: o papel do Ensino Superior na Formação Inicial em Exercício. 2004. 99 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

15.
Maria Aparecida de Sousa. Afetividade e Ensino: perspectiva de formadores de professores de Matemática. 2004. 124 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

16.
Sueli Sardinha Guedes. Ensino Pesquisa e Produção do Conhecimento: formação de professores no Curso de Pedagogia - Resende/ RJ - 2003. 2004. 96 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

17.
Flávio Roberto Chaddad. Formação Continuada: desenvolvimento de um projeto de Educação Ambiental - 2002. 2004. 81 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

18.
José Luiz Marques. Universidade e Formação de Professores: a práxis da intertextualidade literária como nuance interdisciplinar. 2003. 129 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

19.
Ana Paula Poscidônio Magalhães Correa. A Formação do Professor de Química na FAFIG - Guaxupé-MG: formação inicial em um contexto em transformação. 2003. 95 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

20.
Lenira Cezar Ferraz Bichara. Projeto Político Pedagógico: uma realidade a ser transformada. 2003. 92 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

21.
Mara Rocha Aguiar. Noções de Tempo no Ensino de História e na Formação de Professores. 2003. 102 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

22.
André Luiz Cuchiaro. Formação do Professor de Educação Física: um estudo de uma I.E.S. privada do Estado de São Paulo. 2003. 70 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

23.
Sandra de Paula Avila. A Noção de Competências na Formação de Professores: da Ideologia Neoliberal às Políticas Educacionais. 2003. 83 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

24.
Lúcia Helena Wulff Batista de Souza. O Coordenador Pedagógico e o Professor: formação continuada e reflexão conjunta. 2002. 143 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

25.
Cleide Aparecida Padovani da Silva. Da Experiência com Alunos do Ensino Fundamental à Formação do Professor de Ciências e Biologia. 2002. 75 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

26.
Márcia de Souza Luz Freitas. Relações Entre a Trajetória da Disciplina Língua Portuguesa e o Discurso Oficial: formando o professor para uma prática pedagógica transformadora. 2002. 88 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

27.
Amélia de Lourdes Nogueira da Fonseca. As Faculdades Isoladas e a Formação de Professores para o Ensino Fundamental e Médio: As Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul (Sp)- um estudo de caso. 2001. 110 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

28.
Tania Cristina Bassani Cecílio. Formação à Distância de Professores de 1ª A 4ª Séries no Exercício do Magistério: um estudo de caso. 2001. 102 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

29.
Margarida Montejano da Silva. A Questão da Formação de Professores Alfabetizadores: uma experiência com educação de adultos na realidade de Espírito Santo do Pinhal/SP. 2000. 111 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

30.
Rita de Cássia Gonçalves de Carvalho. Formação de Formadores na Construção do Projeto Político-Pedagógico do Curso Normal: Cemep - Paulínia. 2000. 85 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

31.
Edson Tin. Odontogeriatria: imperativo no ensino odontológico diante do novo perfil demográfico brasileiro. 1999. 72 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

32.
Therezinha Perez. Estagiárias da habilitação especifica para o magistério: vivenciando a prática e opercionalizando a teoria. 1999. 101 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

33.
Silvia Regina Mascarin. A produção/transformação do professor de geografia: uma abordagem teórico-prática na região de Campinas, 1968-1998. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

34.
Paulo César Lopes Bittencourt. Análise sobre Metodologias em Laboratórios. 1998. 65 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

35.
Leny Cristina Soares Souza Azevedo. Docentes Politizados do CEFAM/Campinas: tensão entre teoria e prática. 1998. 117 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

36.
Marinês Risso. Educação e Saúde: o papel social da Faculdade de Odontologia da PUC-Campinas na formação do Cirurgião-Dentista. 1998. 91 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

37.
Lucy S. B. Nazaro. História e Histórias do Kaingang de Palmas: uma literatura para a escola indígena. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

38.
Lázaro Ageo. A Faculdade de Tecnologia e o Desenvolvimento Industrial do Município de Taquaritinga e Região. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

39.
Rui Ribeiro de Campos. A Geografia Brasileira, Dentro e Fora da Sala de Aula: uma ciência em construção. 1997. 432 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

40.
Thelma Lopes Martins Coeli. Leitura e Cidadania: a Formação de Crianças Leitoras em uma Escola Pública Municipal. 1997. 144 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

41.
Neuza Helena Postiglione Mansani. História de um desejo nas janelas da escola: lugar de ação, construção, possibilidades. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

42.
Mafalda Nesi Francischett. A Cartografia no Ensino de Geografia: construindo os caminhos do cotidiano. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Geociências) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

43.
Déa Maria Ferreira Silveira. Escola da Aldeia: rumo a uma educação diferenciada. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

44.
Carlos Eduardo Schipanski. História da Educação em Guarapuava: quatro décadas de ensino agrícola profissionalizante (1954-1994). 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

45.
Vera Lúcia Sabongi de Rossi. Refazendo a Escola Pública? Tropeços e Conquistas - Investigação Documental Acerca do Trabalho de Professores/Monitores de História no Projeto Pedagógico de Campinas e Região - 1984/1988. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

Tese de doutorado
1.
Vera Lúcia Sabongi De Rossi. Resistindo ao Sequestro das Experiências; gestão de educadores no projeto pedagógico (Campinas, 1984-1988. 1998. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria Magali Roechrs. Educação Escolar Indígena Específica e Diferenciada: um olhar sobre o processo pedagógico no ensino de Matemática na 1a. série/EF da Escola Zozoiterô da aldeia Rio Verde - Tangará da Serra - MT. 2004. 65 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Escolar Indígena) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

2.
Maristela Mendes Pedroso. Educação escolar Indígena no Âmbito da Secretaria de Educação de Mato Grosso - 1992-2002. 2004. 71 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Escolar Indígena) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

3.
Lúcio Maciel Néio. Serra - MT. Guai Bakan Môn: o caçador de problemas. 2004. 60 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Escolar Indígena) - Universidade do Estado de Mato Grosso. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

4.
Edicelmo Valdeci Costa. A Influência da Educação na Formação da Identidade Social e Cultural dos Negros. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

5.
Karen Montedori Fernandes. Escola e Família: o conflito na construção de regras e limites. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

6.
Maria das Graças Gomes da Cruz. A Influência do Livro Didático na Discriminação Racial. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

7.
Margarida Montejano da Silva. A Influência dos Pais na Educação dos FIlhos. 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

8.
Ione Aparecida Zucchi Modanese. Análise do Ensino da Cartografia na disciplina de Geografia nas Escolas Públicas de 1º Grau de Francisco Beltrão - PR. 1992. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Cartografia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

9.
Mafalda Nesi Francischett. A Cartografia no Ensino de 2º Grau em Francisco Beltrão PR. 1992. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Cartografia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Chrissiane Vasconcelos Sussulino. O processo de aquisição da leitura e da escrita na infância. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

2.
Cláudia Andréia de Aro. Alfabetização de Adultos. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

3.
Cláudia Elisa Fogagnoli. A construção do conhecimento nas séries iniciais. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

4.
Eliane Mazzeto Faicare. O currículo de educação infantil: análise dos pressupostos e construção do cotidiano. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

5.
Gisele Vergínia Coelho Januário. Formação de Professores x alfabetização. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

6.
Joceli Rodrigues Viana. Avaliação da proposta pedagógica para alfabetização de jovens e adultos. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

7.
Maria Elizabeth de Souza. Alfabetização: leitura e escrita. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

8.
Renata Maria dos Santos. A alfabetização. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

9.
Sandra Regina dos Santos. Processo de Alfabetização na Teoria Construtivista: uma reflexão sobre a prática cotidiana. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

10.
Simone de Oliveira. Dificuldade de aprendizagem no processo de alfabetização: pressupostos teóricos e vivência no cotidiano. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

11.
Elaine Donadon. A produção da (in)competência no Curso de Habilitação para o Magistério. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

12.
Eliane Donadon. O (des)compromisso político na formação do professor. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

13.
Kátia Regina Di Frederico. Inadaptação da criança: desinteresse ou protesto?. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

14.
Maria Lúcia de Souza. A avaliação na formação do professor. 1995. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

Iniciação científica
1.
Rodrigo Fernando Duarte. Currículo, avaliação e violência na escola. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

2.
Cínthia Régia dos Santos Silva. Currículo, gênero e violência na escola. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

3.
Rafael Fernando da Costa. Currículo e violência na escola: contribuições da Sociologia no ensino médio. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

4.
Regina Célia Alves Jacob Bozza. Política Cultural e Formação de Educadores: o espaço da Sociologia no processo de construção curricular. 2004. 32 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fapic Reitoria Puc Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

5.
Márcia Maria Spezi Bortholotto. Conhecimentos Escolares e Interculturalidade: pesquisa-ação e ensino de sociologia. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

6.
Maria Soares. História de Vida de Professores. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

7.
Luciana Assunção Ramos Silva. Conhecimentos Escolares e Interculturalidade. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

8.
Paulo Pereira Rocha. Cultura Simbólica: um referencial social. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

9.
Janaína Soares Ferreira de Sousa. Violência e Cidadania: percepção de professores e alunos. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

10.
Tarcis da Silva. O Processo de Ensino-Aprendizagem Através do Imaginário Regional. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

11.
Silvâna Maria Portela Silva. Resgate da Memória Regional Através de Relatos de Histórias de Vida. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

12.
Carla Magalhães Buso. Projeto Inajá II: avaliação de um projeto interdisciplinar. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

13.
Lília Marise Silveira Moda. Mitos e Lendas no Ensino de Geografia no Primeiro Grau. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.

Orientações de outra natureza
1.
Eunice de Oliveira Esconsin. Concepção dos Alunos e Professores na Área de Educação Artística. 2002. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Mato Grosso. Orientador: Dulce Maria Pompêo de Camargo.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
LOPES, D. A.2011LOPES, D. A. ; CAMARGO, D. M. P. ; COSTA, R. F. da . Sociologia no ensino médio em um mundo em mudanças: a questão da 'confluência perversa'. Cadernos CEDES (Impresso), v. 85, p. 425-446, 2011.




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