Andréa Tereza Brito Ferreira

Bolsista de Pós-doutorado Sênior do CNPq

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  • Última atualização do currículo em 07/01/2019


possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (1996), doutorado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2003) e Pós-doutorado em Educação pela Université Paris 8 (2009). Atualmente é professora associada da Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Prática pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: cotidiano escolar, alfabetização e formação de professor. É professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco e membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Andréa Tereza Brito Ferreira
Nome em citações bibliográficas
BRITO FERREIRA, A. T.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação.
Av. Professor Morais Rego
Cidade Universitária
52071900 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (081) 21268000
URL da Homepage: http://ufpe.br


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2003
Doutorado em Sociologia.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: A, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Silke Weber.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: práticas cotidianas; cotidiano escolar; profissionais da escola fundamental; Prática pedagógica; Ensino Fundamental.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Antropologia Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
1994 - 1996
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: A Docência Elementarnos Limites de uma Territorialidade Feminina?,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Janete Maria Lins de Azevedo.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Educação; Gênero; Profissão docente.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cultura Escrita.
2008 - 2009
Pós-Doutorado.
Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Formação Complementar


2001 - 2002
Doutorado Sanduíche.
Institut National de Recherche Pédagogique, INRP*, França.


Atuação Profissional



Governo do Estado de Pernambuco, GOVERNO/PE, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1997
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/1989 - 03/1997
Ensino,

Disciplinas ministradas
todas as disciplinas

Escola Recanto Infantil, RECANTO, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1995
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

07/1986 - 06/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
Todas as disciplinas
04/1989 - 01/1995
Outras atividades técnico-científicas , Ensino Fundamental, Ensino Fundamental.

Atividade realizada
Coordenadora pedagógica.

Prefeitura Municipal do Recife Secretaria de Educaçãol, PCR-SEC, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora de Ensino da Secretaria de Educação, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1988 - 1999
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Atividades

3/1998 - 3/1999
Direção e administração, Diretoria Geral de Ensino, Departamento de Ensino Fundamental.

Cargo ou função
Diretor de Unidade.

Escola Superior de Magistratura, ESMATRA, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 4

Atividades

8/1999 - 12/1999
Ensino, Formação de Professor para o Curso de Direito, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Didática do ensino superior
Avaliação da Aprendizagem

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

5/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino a Pesquisa e Extensão, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Supervisora de área.
4/2005 - Atual
Extensão universitária , Universidade Federal Rural de Pernambuco, .

Atividade de extensão realizada
Alfabetização de jovens e adultos: Programa Brasil Alfabetizado.
2/2005 - Atual
Ensino, Administração Rural e Comunicação Rural, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
05/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Ensino a Pesquisa e Extensão, .

5/2004 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica
Educação de Jovens e Adultos
Educação e Cotidiano
Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira
05/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Integrante da Comissão de Elaboraçao do Projeto do Curso Normal Superior.
4/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Ensino a Pesquisa e Extensão, Universidade Federal de Pernambuco.


Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
VICE- COORDENADORA DO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO- PPGE

Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1994 - 1998
Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 20

Atividades

02/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de pós-graduação em Educação, .

03/2001 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução à Educação
Metodologia da Alfabetização
Pesquisa e Prática Pedagógica IV
03/2013 - 07/2013
Ensino, EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa em Didática dos Conteúdos Específicos
Práticas Cotidianas e Ensino da Linguagem
Práticas de Letramento: a Leitura e seu Ensino
06/2005 - 12/2011
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Centro de Estudos em Educação e Linguagem.
8/1994 - 3/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Educacional
Coordenação Pedagógica
Avaliação da Aprendizagem


Linhas de pesquisa


1.
Didáitica da Língua Portuguesa

Objetivo: Discutir práticas de Ensino em Língua Portuguesa no cotidiano escolar.
Palavras-chave: Alfabetização; cotidiano escolar; Educação de Jovens e Adultos; Educação Infantil; Ensino Fundamental; Prática pedagógica.
2.
Alfabetização

Objetivo: Cotidiano escolar do professor alfabetizador.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: Educação; cotidiano escolar; Prática pedagógica; Língua Portuguesa.
3.
Prática pedagógica do professor alfabetizador

Objetivo: Estudar os fundamentos da pratica pedagógica do professor.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: Prática pedagógica; Língua Portuguesa.
4.
Cotidiano do Professor Alfabetizador


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
O manual do professor dos Livros Didáticos de alfabetização: reflexos formativos nas práticas docentes
Descrição: Este projeto busca compreender as orientações teóricas do campo do ensino da língua materna e as suas relações com as práticas e propostas formativas, voltadas para o professor que trabalha com o ensino da leitura e da escrita, nos anos iniciais. O objetivo principal deste projeto é analisar os manuais do professor e Livros Didáticos de alfabetização no sentido de entender as concepções de ensino da língua relacionadas às concepções de professor e de formação, bem como, os usos que os docentes fazem desse material em sua prática cotidiana. Analisaremos quatro manuais e seus respectivos Livros Didáticos, aprovados no PNLD 2016 e acompanharemos a prática cotidiana de quatro professoras alfabetizadoras. Em função da própria natureza do objeto e da escolha teórica, realizaremos uma análise qualitativa dos dados, tendo como referência os objetivos específicos que orientarão cada uma das etapas de coleta de dados. Os dados ?brutos? obtidos a partir das análises dos materiais serão submetidos a análises de conteúdo, passando por processos de descrição, inferência e interpretação (BARDIN, 1977)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Coordenador / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante.
2012 - 2016
O ensino da Alfabetização em foco: programas de formação continuada de professores e a fabricação das práticas docentes
Descrição: O prjeto tem como objetivo analisar programas de formação continuada de professores alfabetizadores no estado de Pernambuco, a organização e as repercussões dos mesmos nas práticas cotidianas em sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Coordenador / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante / Maria das Graças Gonçalves - Integrante / Jalma Geise Maria Brabo do Prado - Integrante / Sirlene Barbosa de Souza - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
2011 - Atual
Alfabetização: formação dos professores, práticas de ensino, recursos didáticos e conhecimentos dos aprendizes

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Artur Gomes de Morais em 19/05/2014.
Descrição: Projeto integrado sobre alfabetização considerando diferentes abordagens envolvendo o tema: formação docente, prática pedagógica, ortografia e livro didático..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante / Artur Gomes de Morais - Coordenador / Alexsandro da Silva - Integrante / Ana Cláudia Pessoa - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2008 - 2012
A formação continuada de professores das séries iniciais para o ensino da língua: O que dizem as novas propostas. O que fazem os professores
Descrição: Este Projeto tem como objetivo analisar os dispositivos da formação continuada dos professores das séries iniciais em Pernambuco, ligados ao Programa da Rede Nacional de Formação Continuada, e suas relações com as práticas cotidianas em sala de aula. A pesquisa será desenvolvida em Pernambuco, envolvendo professores que atuam na cidade do Recife e no interior do estado. Serão escolhidos professores que estão no início da carreira e professores que já possuem muito tempo de atuação em sala de aula e que, no momento, façam parte do Programa oficial de formação continuada de professores.Na pesquisa, analisaremos o processo de formação de professores, considerando aspectos como: O contexto histórico-cultural; As experiências de ensino; Cotidiano escolar; Concepções de ensino da língua envolvidas. Acompanharemos o trabalho de formação realizado pelo professor formador com os professores, tanto por meio de observações, quanto através de aplicação de questionários. Escolheremos um professor de cada realidade para analisar como eles (re)constroem as experiências da formação na sua prática pedagógica cotidiana..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Coordenador / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante / Artur Gomes de Morais - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
2007 - 2009
A CONSTRUÇÃO/FABRICAÇÃO DE PRÁTICASDE ALFABETIZAÇÃO EM TURMAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar as práticas de alfabetização de professores de EJA e a relação dessas práticas com a aprendizagem dos alunos no que se refere à apropriação do Sistema de Escrita Alfabética, buscando identificar procedimentos ?novos? e ?Antigos?. A pesquisa terá uma perspectiva qualitativa e será desenvolvida com dois grupos de professores de alfabetização de EJA: o primeiro será formado por cinco professores que lecionam na Secretaria de Educação da Cidade do Recife; e o segundo corresponderá a um grupo de cinco professores que fazem parte do Programa Brasil Alfabetizado e que vivenciam um trabalho de formação continuada desenvolvido pelo Centro de Estudos em Educação e Linguagem em parceria com a Secretaria de Educação a qual estão vinculados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Coordenador / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante.Número de orientações: 4
2005 - 2007
PRÁTICAS DE LEITURA, PRODUÇÃO DE TEXTOS E ANÁLISE LINGÜÍSTICA NA ESCOLA: QUE PROPÕEM OS NOVOS LIVROS DIDÁTICOS? QUE PENSAM E FAZEM OS PROFESSORES?
Descrição: Projeto integrado com professores pesquisadores da Universidade Federal de Pernambuco vinculados ao Prgrama de Pós-graduação em Educação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante / Telma Ferraz Leal - Integrante / Artur Gomes de Morais - Coordenador / Anne-Marie Chartier - Integrante / Priscila Angelina Santos - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 5
2004 - 2006
Mudanças didáticas e pedagógicas nas práticas de alfabetização:que sugere os livros didáticos? que dizem/fazem os professores?
Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar as mudanças nos livros didáticos de alfabetização e nas práticas cotidianas de professoras alfabetizadoras.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Integrante / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante / Artur Gomes de Morais - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 4
2004 - 2006
A fabricação do cotidiano escolar do professor alfabetizador
Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar a prática cotidiana do professor alfabetizador na sala de aula. Está vinculado ao Projeto de Pesquisa: O que dizem/Fazem os professores de Alfabetização?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2


Projetos de extensão


2012 - 2014
Formação Continuada de Professores Alfabetizadores do PNAIC no Estado da Paraíba
Descrição: Este projeto está vinculado à Universidade Federal de Pernambuco/CEEL.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (18) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Coordenador / Eliana Borges Correia de Albuquerque - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação/Secretaria de Ensino Básico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3


Projetos de desenvolvimento


2011 - 2012
O programa Pró-letramento: impactos e necessidades na formação de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Descrição: A pesquisa objetiva identificar as necessidades de formação de docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental na área de Alfabetização e Linguagem e investigar em que medida tais necessidades estão contempladas nas temáticas abordadas no Programa Pró-letramento, do Ministério da Educação. Também é objetivo do estudo analisar os impactos do Programa nas concepções, conhecimentos e práticas dos professores com respeito à alfabetização e ensino da língua portuguesa. A metodologia da pesquisa envolverá a aplicação de questionários a professores dos estados de Pernambuco, Alagoas, Sergipe, Rio Grande do Norte, Paraíba e Mato Grosso participantes do Programa, além de entrevistas a orientadores de estudo. Os relatórios dos encontros de formação elaborados por esses orientadores também serão analisados, entre outros recursos metodológicos empregados na direção dos objetivos expostos acima..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Andréa Tereza Brito Ferreira - Integrante / Telma Ferraz Leal - Integrante / Eliana Borges Albuquerque - Integrante / Priscila Angelina Santos - Integrante / Ana Carolina Perrusi Brandão - Coordenador / Severina Érika Morais Silva Guerra; - Integrante / Ivane Pedrosa - Integrante / Leila Nascimento da Silva; - Integrante / Ana Cláudia Pessoa - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação


Membro de comitê de assessoramento


2011 - Atual
Agência de fomento: INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS EDUCACIONAIS


Revisor de periódico


2014 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO)
2014 - Atual
Periódico: Revista da ANPAE
2015 - Atual
Periódico: Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação
2014 - Atual
Periódico: REVISTA OLHARES


Revisor de projeto de fomento


2008 - 2008
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Prática pedagógica.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2003
Obtenção do grau de distinção no doutorado, ufpe.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BRITO FERREIRA, A. T.2017BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; WINDLER, E. . Continuing education programs for literacy teachers: concepts and practices. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 25, p. 23-39, 2017.

2.
SOUZA, S. B.2017SOUZA, S. B. ; BRITO FERREIRA, A. T. . PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA NA ESCOLA: uma reflexão aceca do saber-fazer de professoras dos anos iniciais. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE, v. 37, p. 32, 2017.

3.
BRITO FERREIRA, A. T.2017BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, E. B. C. ; WINDLER, E. . Continuing education programs for literacy teachers: concepts and practices.. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 25, p. 23-39, 2017.

4.
PRADO, J. G. M. B.2015PRADO, J. G. M. B. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Formação de Professores: entre saberes e práticas: um estudo de caso. Margens (UFPA), v. 1, p. 23-36, 2015.

5.
BRITO FERREIRA, A. T.2013BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de ; GUEDES, J. . Práticas dos professores alfabetizadores da EJA: o que fazem os professores, o que pensam os seus alunos?. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 29, p. 0102-4698-198, 2013.

6.
LEAL, Telma Ferraz2011LEAL, Telma Ferraz ; BRITO FERREIRA, A. T. . Formação ontinuada e ensino da escrita: análise das estratégias formativas utilizadas no Programa Pró-letramento.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 92, p. 67-74, 2011.

7.
TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro2009TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro ; BRITO FERREIRA, A. T. . Práticas e eventos de letramento em meios populares: uma análise das redes sociais de crianças de uma comunidade da periferia da cidade do Recife. Revista Brasileira de Educação, v. 14, p. 45-63, 2009.

8.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de2008ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de ; BRITO FERREIRA, A. T. . As práticas cotidianas de alfabetização: o que fazem os professores?. Revista Brasileira de Educação, v. 13, p. 252-278, 2008.

9.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de2008ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. . A construção/fabricação de práticas de alfabetização em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA).. Educação (UFSM), v. 33, p. 425-439, 2008.

10.
BRITO FERREIRA, A. T.2007 BRITO FERREIRA, A. T.; CHARTIER, A. . Brésil - France au quotidien de l'école. Diversité (Montrouge), v. 150, p. 179-189, 2007.

11.
BRITO FERREIRA, A. T.2004BRITO FERREIRA, A. T.. A condição de professora: uma reflexão histórica sobre a trajetória da profissão docente. Lilás, Recife, v. 3, n.3, p. 21-28, 2004.

12.
BRITO FERREIRA, A. T.2002 BRITO FERREIRA, A. T.. Cotidiano Escolar: uma introdução aos estudos do cotidiano. Sociedade em Debate (UCPel), PELOTAS, v. 8, n.3, p. 49-72, 2002.

13.
BRITO FERREIRA, A. T.1998BRITO FERREIRA, A. T.. A mulher e o magistério: razões da supremacia feminina. Tópicos Educacionais, Recife, v. 16, n.1-3, p. 43-63, 1998.

14.
BRITO FERREIRA, A. T.1998BRITO FERREIRA, A. T.. Olhares sobre as mulheres: algumas tendências recentes sobre os estudos de gênero. Tópicos Educacionais, Recife, v. 16, p. 81-92, 1998.

15.
BRITO FERREIRA, A. T.1990BRITO FERREIRA, A. T.. Vamos trabalhar texto livre?. AMAE Educando, Belo Horizonte, v. 23, n.214, p. 25-27, 1990.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SILVA, F. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Educação Diversidades e Culturas. 1. ed. Recife: Massangana, 2018. v. 1. 232p .

2.
Cruz, Shirleide, S. (Org.) ; BRITO FERREIRA, A. T. (Org.) ; MARTINS, A. (Org.) . FORMAÇÃO CONTINUDA DE PROFESSORES: Programas, Projetos e Recursos Didáticos. 1a. ed. Recife: UNIVERSITÁRIA, 2014. v. 1. 232p .

3.
BRITO FERREIRA, A. T.; Rosas, ESTER (Org.) . O fazer cotidiano da sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. v. 1.

4.
BRITO FERREIRA, A. T.; Cruz, Shirleide, S. (Org.) . Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática. 1. ed. Recife: Universitária da UFPE, 2010. 165p .

5.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges (Org.) . Formação continuada de professores:questões para reflexão. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2005. v. 1. 119p .

Capítulos de livros publicados
1.
CARVALHO, M. J. M. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Alfabetizando Morenos No Recife Na Década De 1840.. In: MAC CORD, Marcelo; ARAÚJO, Carlos Eduardo Moreira de; GOMES, Flávio dos Santos.. (Org.). Rascunhos cativos: educação, escolas e ensino no Brasil escravista.. 1ed.RIO DE JANEIRO: FAPERJ/ 7 Letras, 2017, v. 1, p. 42-57.

2.
SILVA, F. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. ; SOUZA, C. M. M. . A constituição da biblioteca pessoal de uma nova leitora. In: Mônica Yumi Jinzenji; Ana Maria Oliveira Galvão; Juliana Ferreira de Melo. (Org.). Culturas orais, culturas do escrito: intersecções. 1aed.Campinas: Mercado de Letras, 2017, v. 1, p. 297-310.

3.
BRITO FERREIRA, A. T.. É IMPORTANTE DISCUTIR SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NOS TEMPOS DO PNAIC? O QUE DIZEM OS PROFESSORES. In: Magna Cruz; Rute Borba. (Org.). Ciclo de Palestras. 1ed.Recife: Universitária da UFPE, 2016, v. 1, p. 78-91.

4.
BRITO FERREIRA, A. T.. Organizaçao do Trabalho Pedagógico dentro e fora da sala de aula: o Ciclo de Alfabetização e as implicações para a gestão de sistemas e escolas. In: Andrea Tereza Brito Ferreira; Ester Calland Rosa; Maria Luiza Aléssio. (Org.). Gestão Escolar no Ciclo de Alfabetização. 1ed.Brasília: MEC-SEB, 2015, v. 1, p. 18-29.

5.
Cruz, Shirleide, S. ; BRITO FERREIRA, A. T. ; MARTINS, A. . Programas de formação continuada de professores alfabetizadores: a fabricação das práticas formativas. In: CRUZ, Shirleide; BRITO FERREIRA, Andrea; MARTINS, Auxiliadora. (Org.). FORMAÇÃO CONTINUDA DE PROFESSORES: Programas, Projetos e Recursos Didáticos. 1aed.Recife: UNIVERSITÁRIA-UFPE, 2014, v. 1, p. 36-49.

6.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de . O cotidiano escolar: reflexões sobre a organização do trabalho pedagógico. In: BRITO FERREIRA, A. T.; ROSAS, E. C.. (Org.). O fazer cotidiano na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. 1, p. 13-30.

7.
BRITO FERREIRA, A. T.; Cruz, Shirleide, S. . Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática. In: Andrea Tereza Brito Ferreira; Shirleide Silva Cruz. (Org.). Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática. 1ed.Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2010, v. , p. 35-51.

8.
BRITO FERREIRA, A. T.; LEAL, Telma Ferraz . Formação continuada de professores: enfim, o que pensam e sugerem os docentes?. In: Andrea Tereza Brito Ferreira; Telma Ferraz Leal. (Org.). Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática. 1aed.Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2010, v. , p. 63-78.

9.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de . A fabricação de práticas de alfabetização: reflexões sobre um processo de formação. In: Andréa Tereza Brito Ferreira;Eliana Borges Correia de Albuquerque;Artur Gomes de Morais. (Org.). Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática. 1aed.Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2010, v. , p. 134-145.

10.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges ; MORAIS, Artur Gomes de ; BRITO FERREIRA, A. T. . A relação entre alfabetização e letramento na Educação de Jovens e Adultos: questões conceituais e seus reflexos nas práticas de ensino e nos livros didáticos. In: Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Artur Gomes de Morais. (Org.). Alfabetizar letrando na EJA : fundamentos teóricos e propostas didáticas. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010, v. , p. 21-30.

11.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de . Sílabas, sim! Método silábico, não!. In: Telma Ferraz Leal, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Artur Gomes de Morais. (Org.). Alfabetizar letrando na EJA : fundamentos teóricos e propostas didáticas. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010, v. , p. 113-128.

12.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro . Livros de Alfabetização: como as mudanças aparecem?. In: Maria da Graça Costa Val. (Org.). Alfabetização e língua portuguesa - Livros didáticos e práticas pedagógicas. Belo Horizonte: Autêntica, 2009, v. , p. 38-51.

13.
BRITO FERREIRA, A. T.. As práticas cotidianas dos profissionais da escola. In: Maria da Salete Barboza de Farias; Silke Weber. (Org.). Pesquisas Qualitativas nas Ciências Sociais e na Educação:. João Pessoa: Editora da UFPB, 2008, v. 1, p. 86-98.

14.
BRITO FERREIRA, A. T.. Avaliação na escola e ensino da língua portuguesa: introdução ao tema.. In: Beth Marcuschi; Lívia Suassuna. (Org.).. (Org.). Avaliação em língua portuguesa: contribuições para a prática pedagógica.. Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. 1, p. 11-26.

15.
MORAIS, Artur Gomes de ; BRITO FERREIRA, A. T. . Avaliação do texto escrito: uma questão de concepção de ensino-aprendizagem. In: Telma Ferraz Leal; Ana Carolina Perrusi Brandão. (Org.). Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental.. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. 1, p. 65-80.

16.
MORAIS, Artur Gomes de ; QUEIROZ, Regina Célia Cruz de ; ALBUQUERQUE, Eliana ; Marcuschi, Beth ; Bregunci, Maria das Graças ; BRITO FERREIRA, A. T. . O livro didático em sala de aula: algumas reflexões. In: Artur Gomes de Morais; Ceris Ribas; Eliana Borges Albuquerque; Beth Marcuschi; Maria das Graças Bregunci; Andrea Tereza Brito Ferreira. (Org.). Pró-letramento: Alfabetização e Linguagem. 1ed.Brasília: MEC : Secretaria de Educação Básica, 2006, v. 07, p. 6-48.

17.
BRITO FERREIRA, A. T.. Ler e escrever também é uma questão de gênero. In: Telma Ferraz Leal; Eliana Borges Correia de Albuquerque. (Org.). Desafios da Educação de Jovens e Adultos. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. , p. 46-62.

18.
BRITO FERREIRA, A. T.. Os saberes docentes e sua prática. In: Andrea Tereza Brito Ferreira; Eliana Albuquerque; Telma Leal. (Org.). Formação Continuada de Professores: questões para reflexões. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. 1, p. 51-64.

19.
BRITO FERREIRA, A. T.. O cotidiano da escola como ambiente de fabricação de táticas. In: Andrea Tereza Brito Ferreira; Eliana Albuquerque; Telma Leal. (Org.). Formação de Cntinuada de Professores. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. , p. 65-78.

20.
BRITO FERREIRA, A. T.. A docência elementar nos limites de uma territorialidade feminina?. Sociologia da Educação. 1aed.Natal: EDUFRN, 1997, v. 16, p. 59-66.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BARROS, E. F. A. ; BRITO FERREIRA, A. T. . ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DAS PRINCIPAIS TESES PUBLICADAS NOS ÚLTIMOS 5 ANOS. In: EPEPE, 2018, Recife. 7o Epepe. Recife: Massangana, 2018. v. 1.

2.
BRITO FERREIRA, A. T.. Os novos manuais didáticos destinados aos professores de alfabetização: quais as suas contribuições para as práticas docentes?. In: 6o Fórum Latino Americano sobre Lateracidad e Aprendizaje, 2017, Madrid. 6o Fórum Latino Americano sobre Lateracidad e Aprendizaje. Madrid: AELE, 2017. v. 1.

3.
SANTOS, Sulanita, B. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . As Atividades de Leitura/Compreensão Textual presentes na coleção viver, aprender de educação de Jovens e Adultos e a formação do sujeito leitor. In: 6o Foro Iberoamericano sobre Literacidad e aprendizaje, 2017, Madrid. 6o Foro Iberoamericano sobre Literacidad e aprendizaje. Madrid: AELE, 2017. v. 1. p. 36-39.

4.
SILVA, F. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Práticas de leitura em famílias de Meios Populares: um estudo de caso. In: 6o Foro Iberoamericano sobre Literacidad e aprendizaje, 2017, Madird. 6o Foro Iberoamericano sobre Literacidad e aprendizaje. Madrid: AELE, 2017. v. 1. p. 78-82.

5.
SILVA, F. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Ordem Moral e Doméstica em Prol da Longevidade Escolar de Filhos de Famílias Negras de meios Populares.(Pernambuco e Paraíba 1940-1970). In: VI EPEP, 2016, Petrolina. VI EPEP. Recife: Massangana, 2016. v. 1.

6.
SOUZA, S. B. ; BRITO FERREIRA, A. T. . ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA: um estudo sobre a 'fabricação' da prática docente. In: ENALET, 2016, João Pessoa. ENCONTRO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. João Pessoa: UFPB, 2016. v. 1. p. 23-35.

7.
PRADO, J. G. M. B. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Formação de Professores: entre saberes e práticas concepções e práticas.. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO, 2015, Recife. II CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO: Políticas públicas de alfabetização. Recife: Universitária, 2015.

8.
BRITO FERREIRA, A. T.. Formação continuada e organização do Trabalho Pedagógico: um estudo de caso sobre o PNAIC. In: II CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO, 2015, Recife. II CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO: Políticas públicas de alfabetização. Recife: Universitária, 2015.

9.
BRITO FERREIRA, A. T.. Formação continuada de professores alfabetizadores no PNAIC: a relação com a prática pedagógica. In: CONGRESO NACIONAL DE LEITURA NO BRASIL- COLE, 2014, Campinas. 19 COLE Leitura sem Margens. Campinas: ALB, 2014. v. 1.

10.
GONCALVES, M. G. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Formação Continuada de Professores em Alfabetização: concepções e práticas.. In: XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste,, 2014, Natal. Encontro de Pesquisa Norte e Nordeste-EPENN. Natal: UFRN, 2014. v. 1.

11.
SILVA, C. V. A. E. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Lendo, pesquisando, ouvindo histórias e produzindo textos.. In: Congresso ISATT, 2014, Braga/PT. Formação e trabalho docente na sociedade de aprendizagem, 2014. v. 1.

12.
BRITO FERREIRA, A. T.. Alfabetizar os alunos a partir dos seis Andrea Tereza Brito anos: o que dizem as propostas Ferreira formativas? O que revelam as práticas dos professores?. In: BRASA XII, 2014, Londres. BRASA XII, 2014. v. I.

13.
BRITO FERREIRA, A. T.. A formação dos professores alfabetizadores: uma relação com as práticas docentes. In: Latin American Studies Association, 2013, Washington. Latin American Studies Association, 2013.

14.
BRITO FERREIRA, A. T.. Práticas de professores alfabetizadores: as possíveis relações com a formação continuada. In: Práticas de professores alfabetizadores: as possíveis relações com a formação continuada, 2013, Puebla. Práticas de professores alfabetizadores: as possíveis relações com a formação continuada. Puebla, 2013.

15.
BRITO FERREIRA, A. T.. Programas de Formação Contunuada de Professores Alfabetizadores. In: Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y en la Cultura IV Congreso Leer.es, 2012, Salamannca. Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y en la Cultura IV Congreso Leer.es. Madrid: OEI, 2012.

16.
BRITO FERREIRA, A. T.. Propostas atuais de Formação continuada de Professores Alfabetizadores: como estão sendo "fabricadas" as práticas?. In: ENCONTRO DE PESQUISA EDUCAICIONAL NORTE NORDESTE-EPENN, 2011, Manaus. XX ENCONTRO DE PESQUISA NORTE NORDESTE-EPENN. Manaus: VALER, 2011. v. II.

17.
SANTOS, Sulanita, B. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Expectativas, saberes e singularidades na Eucação de Jovens e Adultos. In: XV Encontro de Prática Pedagògica, 2010, Minas Gerais. Convergências e tensões no campo da formação e trabalho docente: políticas e práticas educaionais. MInas Gerais: UFMG, 2010. p. 44.

18.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges . O cotidiano do professor alfabetizador. In: III Jornadas Iberoamericanas sobre práticas de lectura y escritura, 2010, Madrid. III Jornadas Iberoamericanas sobre práticas de lectura y escritura. Madrid: AELE, 2010. v. 1.

19.
Lourenço Milena ; BRITO FERREIRA, A. T. . Educação de Jovens e Adultos: Memória Refletida na Profissão dos Alfabetizadores. In: Encontro de Pesquisa Norte e Nordeste EPENN, 2009, João Pessoa. Encontro de Pesquisa Norte e Nordeste EPENN. João Pessoa: UFPB, 2009.

20.
FELICIANO, Jaciane ; BRITO FERREIRA, A. T. . SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: UMA REALIDADE POSSÍVEL.. In: Jornada de Estudo, Pesquisa e Extensão JEPEX, 2009, Recife. Jornada de Estudo, Pesquisa e Extensão JEPEX 2008. Recife: URRPE, 2008.

21.
SANTOS, P. A. ; BRITO FERREIRA, A. T. . AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ESCOLAR: COMO O LIVRO DIDÁTICO DE JOVENS E ADULTOS ESCOLARIZA OS GÊNEROS TEXTUAIS PRESENTES NO COTIDIANO DESSES SUJEITOS?. In: Simpósio Intenacional de Estudos de Gêneros Textuais- SIGET, 2009, São Leopoldo. Simpósio Intenacional de Estudos de Gêneros Textuais. Porto Alegre: UFRGS, 2009. v. 1.

22.
BRITO FERREIRA, A. T.. A Invenção do Cotidiano: uma perspectiva de análise da cultura escolar. In: Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania, 2008, João Pessoa. Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania. João Pessoa: Universitária-UFPB, 2008. v. I.

23.
TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro ; BRITO FERREIRA, A. T. . As Redes Sociais no Cenário Educacional: perspectivas teóricas e metodológicas para reconfiguração das práticas de escrita. In: Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania, 2008, João Pessoa. Conferência Internacional: Educação, Globalização e Cidadania. João Pessoa: Universitária-UFPB, 2008. v. I.

24.
MORAIS, Artur Gomes de ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. ; LEAL, Telma Ferraz . Práticas de Leitura nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: o que propõem os novos livros didáticos de língua portuguesa?.. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino,, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. v. v. 1..

25.
Silva, Cristiana ; BRITO FERREIRA, A. T. . A Fabricação de Práticas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos. In: 9o Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste, 2008, Brasília. 9o Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste. Brasília: Univerdidade de Brasília, 2008. v. 1.

26.
TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro ; BRITO FERREIRA, A. T. . PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTO EM MEIOS POPULARES: UMA. In: 31a Reunião Anual da Anped, 2008, Caxambu. 31a Reunião Anual da Anped. Rio de Janeiro: Anped, 2008. v. 1.

27.
Santos, Priscila ; Lourenço Milena ; BRITO FERREIRA, A. T. . Do B com A BA às práticas de letramento escolar: as marcas do ontem na educação de jovens e adultos de hoje. In: No 5º Seminário Educação e Leitura (SEL), 2008, Natal. No 5º Seminário Educação e Leitura (SEL),. Natal: UFRN, 2008.

28.
FELICIANO, Jaciane ; Silva, Cristiana ; BRITO FERREIRA, A. T. . Formação continuada de professores: qual a sua influência na construção/fabricação de práticas de alfabetização em turmas de jovens e adultos. In: 5º Seminário Educação e Leitura (SEL), 2008, Natal. 5º Seminário Educação e Leitura (SEL). Natal: UFRN, 2008.

29.
Silva, Cristiana ; BRITO FERREIRA, A. T. . A construção de práticas pedagógicas na sala de aula da educação de jovens e adultos do programa Brasil Alfabetizado. In: 5º Seminário Educação e Leitura (SEL), 2008, Natal. 5º Seminário Educação e Leitura (SEL). Natal: UFRN.

30.
Silva, Cristiana ; BRITO FERREIRA, A. T. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO PROGRAMA BRASIL ALFABETIZADO.. In: Jornada de Estudo, Pesquisa e Extensão JEPEX, 2008, Recife. Jornada de Estudo, Pesquisa e Extensão JEPEX 2008. Recife: URRPE, 2008.

31.
BRITO FERREIRA, A. T.; Silva, Cristiana . A fabricação de práticas pedageogicas na Educação de Jovens e adultos. In: 9o Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste, 2008, Taguatinga. 9o Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste. Brasília: UNB, 2008. v. 1. p. 33-35.

32.
TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro ; BRITO FERREIRA, A. T. . Práticas de Letramento- As análises das Redes Sociais: um estudo de caso nas séries iniciaisdo ensino Fundamental de uma escola pública da periferia da Cidade do recife. In: 18o EPENN, 2007, Maceió. 18o EPENN. Maceió: UFAL, 2007.

33.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana ; MORAIS, Artur Gomes de . La Fabricación de Prácticas de Alfabetización: reflexiones sobre un proceso de Formación. In: I Congreso Internacional "Nuevas tendencias en formación permanente del professorado", 2007, Barcelona. I Congreso Internacional "Nuevas tendencias en formación permanente del professorado". Barcelona: ICE, 2007. v. 1.

34.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana ; TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro . Livros de alfabetização: como as mudanças aparecem?. In: 30a Reunião anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação- ANPED, 2007, Caxambu. 30a Reunião anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação- ANPED. Rio de Janeiro: Anped, 2007.

35.
Santos, Priscila ; Amaral ; BRITO FERREIRA, A. T. . Práticas de leitura e produção de textos que propõemos novos livros didáticos? Que fazem as professoras que lecionam no 2o ano do 1o ciclo do Ensino Fundamental?. In: I Simpósio Nacional de Leitura, 2007, João Pessoa. I Simpósio Nacional de Leitura. João Pessoa: UFPB, 2007.

36.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de . As práticas de alfabetização e a aprendizagem do sistema de escrita alfabética. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, RECIFE. XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Recife: Lapa Software.

37.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de ; BRITO FERREIRA, A. T. . ?Novos? livros de alfabetização: como se caracterizam?como são utilizados?. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, Recife. XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Recife: Lapa Software.

38.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. ; MORAIS, Artur Gomes de ; SILVA, Edilson Alexandre da . A fabricação das práticas de alfabetização: o que dizem os professores. In: ENCONTRO DE PESQUISA EDUCAIONAL NORTE NORDESTE, 2005, Belém. XVI EPENN, 2005. v. 2A. p. 223-223.

39.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de . As práticas cotidianas de alfabetização: o que fazem as professoras?. In: 28a ANPEd, 2005, Caxambu. 40 anos da Pós-Graduação no Brasil, 2005.

40.
BRITO FERREIRA, A. T.. A construção de uma identidade profissional: os professores primários de Pernambuco no Império.. In: XXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica, 2004, Curitiba. Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica, 2004. v. I. p. 19.

41.
BRITO FERREIRA, A. T.. Os Estudos sobre Cotidiano: Uma contribuiçao ao conhecimento da realidade da escola. In: ENCONTRO DE PESQUISA EDUCAIONAL NORTE NORDESTE, 2003, ARACAJU. ANAIS EPENN 2003. ARACAJU: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE, 2003.

42.
BRITO FERREIRA, A. T.. A Mulher e o magistério: uma configuração de uma trajetória de avanços e recuos. In: Encontro de pesquisa educacional Norte e Nordeste, 2001, São Luís. Educação, Desenvolvimento Humano e Cidadania. São Luís: Mestrado em Educação da Universidade Federal do Maranhão, 2001.

43.
BRITO FERREIRA, A. T.. O Feminino no Cotidiano Escolar. In: XIVEncontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1999, Salvador. Anais do XIV Encontro de Pesquisa Educacional do NE. Salvador: Quarteto, 1999. v. único. p. 229.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
BRITO FERREIRA, A. T.. O Livro Didático e o Manual do professor de alfabetização: os reflexos formativos nas práticas docentes. In: 2º Seminário de Pesquisas sobre livros didáticos de Língua Portuguesa, 2016, Recife. Pesquisas sobre Livros Didáticos de Português. Recife: Pipa Comunicações, 2016. v. 1.

2.
BRITO FERREIRA, A. T.. La formation continue des enseignantes de l'alphabétisation au Brésil: une experiênce de formation. In: Pratiques et métiers en éducation et formation: formalisation de l'experiênce et apports de la recherche, 2009, Nantes. Pratiques et métiers en éducation et formation: formalisation de l'experiênce et apports de la recherche. Nantes: Universté de Nantes, 2009. v. único.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
Silva, Cristiana ; BRITO FERREIRA, A. T. . A mediação leitora na biblioteca escolar e as suas relação com as atividades desenvolvidas na sala de aula. In: II ciclo de debates do GPEALE, 2018, São João del-rei/MG. Literatura na Escola, 2018.

2.
BRITO FERREIRA, A. T.. 'Alfabetizar os alunos a partir dos seis anos: o que dizem as propostas formativas? O que revelam as práticas dos professores?'. In: Brazilian Studies Association -BRASA, 2014, Londres. BRASA, 2014. p. 45.

3.
SANTOS, Sulanita, B. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Revisitando a história das práticas de leitura. In: Simpósio Internacional do Núcleo Disciplinar de Estudos e Linguagem, 2012, Recife. Simpósio Internacional do Núcleo Disciplinar de Estudos e Linguagem. Recife: UFRPE, 2012.

4.
Silva, Cristiana ; Santos, Priscila ; BRITO FERREIRA, A. T. . Ensino de Leitura nas séries iniciais do ensino Fundamental: o que propõem os novos Livros Didáticos?. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008.

5.
Santos, Priscila Angelina ; Silva, Cristiana ; BRITO FERREIRA, A. T. . A Construção dr Práticas de Leitura e Produção de Textos por Professoras que lecionam no 2o ano do 1o ciclo do Ensino Fundamental. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: PUCRS, 2008.

6.
Silva, Cristiana ; BRITO FERREIRA, A. T. . A questão do letramento no livro didático. In: 16o Congresso de Leitura no Brasil, 2007, Campinas. 16o COLE No munda há muitas armadilhas. Campinas: Associação de leitura do Brasil, 2007. v. I. p. 319.

7.
Santos, Priscila ; BRITO FERREIRA, A. T. . As relações entre os eventos sociais de letramento e as práticas de leitura e escrita na EJA. In: 16o Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. 16o COLE. Campinas: Associação deLeitura do Brasil, 2007. v. i. p. 289.

8.
SILVA, Edilson Alexandre da ; BRITO FERREIRA, A. T. . Dilemas sobre alfabetização e letramento: o que realmente está acontecendo na sala de aula?. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, Recife. XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Recife: Lapa Software.

9.
ALBUQUERQUE, Eliana ; BRITO FERREIRA, A. T. ; MORAIS, Artur Gomes de . Learning the alphabetic writing system: the efects of difefernt tesching practeces in Brazil. In: Sig Writing, 2006, Antwerp. 10th international Conference of the earli special enterest group on writing PROGRAM. Bélgica, 2006. v. 01. p. 42-42.

10.
COELHO, Julina Maria Lima ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges ; BRITO FERREIRA, A. T. . Alfabetização: o uso do livro didático por uma professora da rede de ensino do recife.. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, Recife. XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Recife: Lapa Software.

11.
SILVA, Edilson Alexandrea da ; BRITO FERREIRA, A. T. . Alfabetização: o conflito das práticas tradicionaisfrente aos novos conceitos. In: ENCONTRO DE PESQUISA EDUCAIONAL NORTE NORDESTE, 2005, Belém. XVII EPENN, 2005. v. 2B. p. 223.

12.
COELHO, Julina Maria Lima ; BRITO FERREIRA, A. T. ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de . Alfabetização: a prática pedagógicade uma professora alfabetizadora. In: 15o Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Pensem nas crianças mudas telepáticas, 2005.

13.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de . O uso do livro didático por professoras alfabetizadoras. In: 15o Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Pensem nas crianças mudas telepáticas, 2005.

14.
TAVARES, Ana Cláudia Ribeiro ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. . Práticas de alfabetização: o que dizem os professores. In: 15o Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Pensem nas crianças mudas telepáticas.

15.
MORAIS, Artur Gomes de ; BRITO FERREIRA, A. T. ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de . Cambios recientes en las prácticas de alfabetización en Brasil. In: Congreso Internacional Historia de la Cultura Escrita, 2005, Alcalá de Henares. VIII Congreso Internacional Historia de la Cultura Escrita. Alcalá de Henares: de la Universidad de Alc alá de Henares, 2005. v. 1. p. 55-55.

16.
BRITO FERREIRA, A. T.. Um estudo sobre as práticas cotidianas profissionais da escola. In: XI Congresso Brasileiro de Sociologia, 2003, Campinas. Home Page, 2003.

17.
BRITO FERREIRA, A. T.. A profissionalização da docência Elementar feminina: um estudo sobre gênero e profissão. In: I Seminário Internacional sobre Gênero e Educação, 2002, João Pessoa. I Seminário Internacional sobre Gênero e Educação - Anais. João Pessoa: UFPB, 2002. p. 43.

18.
BRITO FERREIRA, A. T.. A profissionalização da docência elementar. In: X Encontro de Ciências Sociais do Norte Nordeste, 2001, Salvador. X Encontro de Ciências Sociais Norte Nordeste, 2001. p. 68.

19.
BRITO FERREIRA, A. T.. Mulheres na escola: um estudo sobre as relações femininas no cotidiano escolar. In: IX Encontro de Ciências Sociais Norte-Nordeste, 1999, Natal (RN). IX Encontro de Ciências Sociais Norte-Nordeste: Programas e Resumos. Natal(RN): EDUFRN, 1999. v. I. p. 34.

20.
BRITO FERREIRA, A. T.. Professor Primário ainda uma profissão de mulher?. In: XII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1995, Teresina. Programação do XII Encontro de Pesquisa Educacional do NE. Teresina: Universidade Federal do Piauí, 1995. v. 12. p. 73.

Artigos aceitos para publicação
1.
ALBUQUERQUE, E. B. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Programa nacional de livro didático (PNLD): mudanças nos livros de alfabetização e os usos que os professores fazem desse recurso em sala de aula. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 2019.

Apresentações de Trabalho
1.
SILVA, C. V. A. E. ; BRITO FERREIRA, A. T. . A mediação leitora na biblioteca escolar e sua relação com as atividades desenvolvidas em sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
BRITO FERREIRA, A. T.. PRÁTICAS COTIDIANAS DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES: a organização do trabalho pedagógico e os usos de Recursos Didáticos nas salas de aula.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
BRITO FERREIRA, A. T.. A fabricação do cotidiano para o Ciclo de Alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
BRITO FERREIRA, A. T.. ALFABETIZAÇÃ EM TRÊS TEMAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BRITO FERREIRA, A. T.. O LIvro Didático e o Manual do professor de alfabetização: os reflexos formativos nas práticas docentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
BRITO FERREIRA, A. T.; THOME, L. . Currículo e Pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
BRITO FERREIRA, A. T.. Prátcas de Alfabetização no cotidiano escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
BRITO FERREIRA, A. T.. As práticas de Alfabetização no cotidiano escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
BRITO FERREIRA, A. T.. As Práticas de Alfabetização em EJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
BRITO FERREIRA, A. T.. Alfabetização, leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
BRITO FERREIRA, A. T.. A formação do professor alfabetizador no Brasil e na França: aproximações e distanciamentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
BRITO FERREIRA, A. T.. A Formação Continuada de Professores no PNAIC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
BRITO FERREIRA, A. T.. PNAIC: FORMAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO, CURRÍCULO E DIREITO(S) DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
BRITO FERREIRA, A. T.. La formation continue des enseignantes de l'alphabétisation au Brésil: une experiênce de formation. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
BRITO FERREIRA, A. T.. Recursos didáticos na Educação Inclusiva e EJA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
BRITO FERREIRA, A. T.. Negociações de gênero e reconfigurações familiares entre crianças refugiadas na Inglaterra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

17.
BRITO FERREIRA, A. T.. Formação Continuada de professores: princípios pedagógicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
BRITO FERREIRA, A. T.. Alternativas didáticas para o ensino do sistema alfabético de escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de . Livros didáticos: a questão da alfabetização e do letramento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
BRITO FERREIRA, A. T.. Formação continuada de professores: concepções e perspectivas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
BRITO FERREIRA, A. T.. Os saberes docentes: conhecimentos e competências. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
BRITO FERREIRA, A. T.. Estratégias de gênero no currículo e nas práticas pedagógicas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
BRITO FERREIRA, A. T.. A fabricação do cotidiano escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
BRITO FERREIRA, A. T.. Entre Tias e Professoras: a profissão docente em Pernambuco. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
BRITO FERREIRA, A. T.. La fabrication du quotidene de l'école. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
BRITO FERREIRA, A. T.. A cidade cresce e as professoras aparecem: Um estudo sobre as professoras do ensino elementar na cidade do Recife. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
BRITO FERREIRA, A. T.. Avaliação como mediação do trabalho pedagógico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
BRITO FERREIRA, A. T.. A mulher e o magistério: Razões da Supremacia feminina. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
BRITO FERREIRA, A. T.. Apresentação dos trabalhos realizados em Recife do moovimento de Escola Moderna. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
BRITO FERREIRA, A. T.. Trabalhando a Matemática na Vida. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
BRITO FERREIRA, A. T.. Descobrindo a Matemática nas Séries Iniciais. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
CHARTIER, A. ; BRITO FERREIRA, A. T. ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges ; BRITO, G. A. T. . A questão da Língua Materna na Formação Continuada entre os anos 1970 e 2010 na França. Recife: Universitária da UFPE, 2010. (Tradução/Artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ANA CAROLINA Brandão ; ALBUQUERQUE, E. B. C. ; BRITO FERREIRA, A. T. . ASSESSORIA AO PROJETO ALFALETRANDO. 2017.

2.
BRITO FERREIRA, A. T.. Assessora do INEP - Programa Prova Nacional Docente. 2012.

3.
BRITO FERREIRA, A. T.. Assessora do INEP - Programa Prova Nacional Docente. 2011.

4.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista ad hoc da ANPEd. 2010.

5.
BRITO FERREIRA, A. T.. Seminário de Avaliação Oral dos Relatórios de PIBIC/CNPq/UFRPE. 2010.

6.
BRITO FERREIRA, A. T.. Elaboração da Matriz de Referência Exame Nacional de Ingresso na Carreira docente. 2010.

7.
MORAIS, Artur Gomes de ; BRITO FERREIRA, A. T. . Participação na Oficina de Análise e Elaboração do Instrumental da Avaliação da Alfabetização Infantil e do Letramento Inicial - Provinha brasil. 2008.

8.
BRITO FERREIRA, A. T.. Elaboração de itens de múltipla escolha de alfabetização para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2008.

9.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MORAIS, Artur Gomes de ; Ribas . Assessora regional dos trabalhos do Programa Nacional do Livro Didático PNLD 2010. 2008.

10.
BRITO FERREIRA, A. T.. Avaliação do Programa Onjila -Angola. 2003.

11.
BRITO FERREIRA, A. T.. Elaboração do Projeto de Ensino Profissionalizante da Creche Nossa Senhora dos Remédios. 1990.

Trabalhos técnicos
1.
BRITO FERREIRA, A. T.. Edital de Publicação de Livros Técnico-Científicos da UESB. 2018.

2.

3.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parcerista ad hoc da Revista de Educação da ANPAE. 2014.

4.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parcerista ad hoc da Revista de Educação Olhares. 2014.

5.
BRITO FERREIRA, A. T.. XXI EPENN. 2013.

6.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parcerista ad hoc da Revista de Educação da UFMG Educação em Revista. 2013.

7.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parcerista ad-hoc da Revista Brasileira de Educação - Scielo. 2012.

8.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista ad hoc do ENDIPE. 2010.

9.
BRITO FERREIRA, A. T.. Membro da Comissão Científica no eixo Formação de Professores EPEPE. 2010.

10.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista ad hoc do GT 10 na 32˚ Reunião Anual da ANPEd. 2009.

11.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista ad hoc da 31a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação. 2008.

12.
BRITO FERREIRA, A. T.; Röhr, FERDINAND ; BOTTLER, Alice . Membro da Comissão de Avaliação de Teses e Dissertações do Programa de Pós graduação em Educação para publicação na Editora da Universidade Federal de Pernambuco. 2008.

13.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista ad hoc CNPq. 2008.

14.
LEAL, Telma Ferraz ; MORAIS, Artur Gomes de ; ALBUQUERQUE, Eliana ; BRITO FERREIRA, A. T. . Parecerista Ad hoc do Programa Nacional do Livro de Alfabetização de Jovens e Adultos PNLA. 2007.

15.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista do XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE. 2006.

16.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. ; LEAL, Telma Ferraz . As múltiplas facetas da avaliação em língua portuguesa. 2006.

17.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista Ad hoc Programa Nacional do Livro Didático. 2005.

18.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. ; LEAL, Telma Ferraz . I Seminário Políticas Públicas em Educação:letramento e formação de professor. 2005.

19.

20.
BRITO FERREIRA, A. T.. Coordenadora do curso: Alfabetização de Jovens e Adultos: uma perspectiva de Letramento. 2005.

21.

22.
BRITO FERREIRA, A. T.. Parecerista Ad hoc do CNPq. 2004.

23.
LEAL, Telma Ferraz ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges ; BRITO FERREIRA, A. T. ; MORAIS, Artur Gomes de . Coordenação do Centro de Estudos em Educação e Linguagem. 2004.

24.
BRITO FERREIRA, A. T.. Coordenação de mesa redonda no I Seminário Internacional sobre Gênero e Educação. 2002.

25.
BRITO FERREIRA, A. T.. Assessoria de Ensino. 1999.

26.
BRITO FERREIRA, A. T.. Coordenação de Grupo de Trabalho no Seminário PESQUISANDO GÊNERO: História e tendências. 1995.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
THOME, L. ; BRITO FERREIRA, A. T. . Políticas de Formação de Professores Alfabetizadores. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
BRITO FERREIRA, A. T.. O ensino da alfabetização em foco: programas de formação continuada de professores e a fabricação das práticas docentes. 2016. (Relatório de pesquisa).

2.
BRITO FERREIRA, A. T.. Cadernos de Alfabetização em Língua Portuguesa: Formação de professores: princípios e estratégias formativas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Formação em Língua Portuguesa).

3.
BRITO FERREIRA, A. T.; Rosas, ESTER . VAMOS BRINCAR DE CONSTRUIR AS NOSSAS E OUTRAS HISTÓRIAS. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Formação em Língua Portuguesa).

4.
BRITO FERREIRA, A. T.. Alfabetização de Jovens e adultos em uma perspectiva de letramento. 2008. .

5.
ANA CAROLINA Brandão ; BRITO FERREIRA, A. T. ; ALBUQUERQUE, Eliana . Jogos de Alfabetização. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia didático).

6.
BRITO FERREIRA, A. T.; LEAL, Telma Ferraz . Avaliação em língua portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia didático).

7.
LEAL, Telma Ferraz ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. ; MORAIS, Artur Gomes de . Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia didático).

8.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; LEAL, Telma Ferraz ; SANTOS, Carmi Ferraz . Formação continuada de professores: questões para reflexão. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia didático).

9.
BRITO FERREIRA, A. T.. A ?FABRICAÇÃO? DO COTIDIANO ESCOLAR DO PROFESSOR ALFABETIZADOR DA CIDADE DO RECIFE. 2005. (Relatório de pesquisa).

10.
MORAIS, Artur Gomes de ; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; BRITO FERREIRA, A. T. . Mudanças didáticas e pedagógicas nas práticas de alfabetização:que sugere os livros didáticos? que dizem/fazem os professores?. 2005. (Relatório de pesquisa).

11.
BRITO FERREIRA, A. T. ; JESUS, Paulo de . Projeto Educação do Campo. 2004. (Comissão de Seleção).

12.
BRITO FERREIRA, A. T.. Avaliação como mediação do Processo Pedagógico. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BARBOSA, M. L.; BRITO FERREIRA, A. T.; MACIEL, D. A. G. C.. Participação em banca de Cintia Marques de oliveira Alves. Os usos dos gêneros textuais na escola. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
PINTO, A. L. G.; BRITO FERREIRA, A. T.; FERREIRA, N. S. S. A.. Participação em banca de Giovana Tolesani Camargo. A sala de aula como espaço de interlocução e produção de sentidos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
BUNZEN, C.; MACEDO, S.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Nathaly Cristine Ramos Silva. A mediação de práticas de leitura de livros literários na escola. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
CAVALCANTE, T. F.; CHIARO, S.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Adelyn Barbosa de Aquino. Contribuições do uso da comunicação alternativa para crianças com deficiência intelectual na educação infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
DANTAS, O. M. A. N. A.; BRITO FERREIRA, A. T.; Cruz, Shirleide, S.; MENDES, S. A. O.. Participação em banca de Maira Vieira Amorim Franco. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: os discursos dos professores sobre a efetividade da formação continuada na prática pedagógica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

6.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Marineide Rodrigues da Silva. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O QUE FAZER PARA MELHORAR OS NÍVEIS DE ESCRITA DOS ALUNOS DO 6° ANO?. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

7.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Iramaia da Silva Santos. DISCURSOS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA: INFLUENCIA NA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DAS PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2015. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

8.
MORAIS, Artur Gomes de; BRITO FERREIRA, A. T.; SANTOS, Carmi Ferraz. Participação em banca de Suzani dos Santos Rodrigues. FORMAÇÃO EM REDE DO PNAIC: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS FORMADORES DE ESTUDOS. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BRITO FERREIRA, A. T.; GALVAO, A. M. O.. Participação em banca de Josemar Guedes Ferreira. Práticas de Leitura e Escrita de Senhoras 'Analfabetas'. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
LEAL, Telma Ferraz; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Juliana de Melo Lima. Avaliação do ensino: qual a opinião das crianças sobre as estratégias didáticas adotadas oelas professoras?. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
BATISTA, Antonio Augusto Gomes; SILVA, Maria Emília Lins e; Rosas, ESTER; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Roberta Lira dos Santos. Práticas e eventos de letramento: um estudo sobre os usos sociais da escrita de Jovens de meios populares. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
MORAIS, Artur Gomes de; Mendonça, Márcia; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Ana Catarina dos Santos Pereira Cabral. O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

13.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BRITO FERREIRA, A. T.; SILVA, Alexsandro. Participação em banca de Juliana Maria Lima Coelho. A experiência do ciclo de alfabetização (1986-1988) na formação dos professores da Rede Municipal de Ensino de Recife: algumas reflexões. 2008. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
BRITO FERREIRA, A. T.; LEAL, Telma Ferraz; MORAIS, Artur Gomes de. Participação em banca de Tânia Maria Rios Leite. Alfabetização-psicogênese da escrita, consciência fonológica e conhecimento do nome das letras. 2006. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
VERAS, Eliane; BRITO FERREIRA, A. T.; SCOTT, Perry. Participação em banca de Valmir Tebúrcio Cavalcante. Contrle social e resistência: a fabricação do cotidiano de uma instituição disciplinar para adolescentes infratores. 2006. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Daisinalva Amorim de Moraes. As práticas de Alfabetização de Professores da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco e a Formação de Crianças Alfabetizadoras. 2006. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Maria Eddgleuma de Andrade. Gestão Democrética e Eleições de Diretores na Escola Pública. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BATISTA, Antonio Augusto Gomes; MORAIS, Artur Gomes de. Participação em banca de Marília de Lucena Coutinho. Práticas de Leitura na Alfabetização de Crianças. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
BRITO FERREIRA, A. T.; MORAIS, Artur Gomes de; LEAL, Telma Ferraz. Participação em banca de Solange Alves de Oliveira. O Ensino e a Avaliação do Aprendizado do Sistema de Notação Alfabética. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
LEAL, Telma Ferraz; MOURA, Dayse; BUNZEN, C.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Leila Brito Amorim. Práticas de letramento dos estudantes jovens e adultos dentro e fora do espaço escolar. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; BRITO FERREIRA, A. T.; MOURA, Dayse; FRADE, I.. Participação em banca de Maria José. Práticas de Leitura na Educação de Jovens e Adultos: da vida para a escola e da escola para vida. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Escola e Família: Investimentos e esforços na Alfabetização. Escola e Família: Investimentos e esforços na Alfabetização de crianças. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
BARBOSA, M. L.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Jailze Oliveira Santos. Usos e Significados da escrita f'abricados; no cenário cotidiano de uma escolar do sertão do Pajeú(PE) 2015. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Daisinalva Amorim Morais. Construções de Práticas de Alfabetização no Contexto o Alfa e Beto.. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
MORAIS, Artur Gomes de; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; RIBAS, C.; ACIOLY-REGNIER, N.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Ywanoska Maria Santos da Gama. Construção das Práticas de Alfabetização: Elementos da Formação Continuada mobilizados no cotidiano Escolar. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BRITO FERREIRA, A. T.; CABRAL, A. C.; CRUZ, M. C.. Participação em banca de Daisenalva Amorim de Morais. Formaçãoem rede do PNAIC: concepções e práticas dos formadores e orientadores de estudo. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; MORAIS, Artur Gomes de; SOARES, L.. Participação em banca de Carolina Faria Coutinho Gléria. Escola da Vida: conhecimento de adultos analfabetos sobre a escrita. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
CHARTIER, A.; MORAIS, Artur Gomes de; BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges. Participação em banca de Solange Alves de Oliveira. Progressão das atividades de língua portuguesa e o tratamento dado à hetrogeneidade das Aprendizagens. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
LEAL, Telma Ferraz; ANDRADE, Moisés; Rosas, ESTER; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Deyse Cabral de Moura. Leitura e Identidade Étnico-Raciais: Reflexões sobre práticas discursivas na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; Ribas; SILVA, Alexsandro; MORAIS, Artur Gomes de; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Marília de Lucena Coutinho. Práticas de Alfabetização com uso de diferentes Manuais Didáticos: o que fazem os professores no Brasil e na França? o que os alunos aprendem?. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
Melo, Márcia; Alice Lopes; Weber, Silke; BRITO FERREIRA, A. T.; CARVALHO, Rosângela Tenório de. Participação em banca de Edilene Rocha Guimarães. Política de Ensino Médio e Educação Profissional: discursos pedagógicos e práticas curriculares. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Doutorado
1.
LEAL, Telma Ferraz; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Leila Britto de Amorim Lima. Práticas de Letramento dos sujeitos jovens e adultos dentro e for a do espaço escolar: protagonismo resistência e emancipação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MELO, M. M. O.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Dayse Alves Pessoa de Araújo. A Relação com o Saber na Prática Docente da Educação de Jovens e Adultos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; MORAIS, Artur Gomes de; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Ywanoska Maria Santos da Gama. Construção das Práticas de Alfabetização: Elementos da Formação Continuada mobilizados no cotidiano Escolar. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Fernanda Giselle Morais do Vale Cestari. Educação e Literatura: A contribuição de Larrosa para uma redefinição da linguagem pedagógica a partir da literatura. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
BRITO FERREIRA, A. T.; Weber, Silke. Participação em banca de Edilene Rocha Guimarães. Política curricular do Ensino Médio e Educação Fundamental: ações de contestação e aceitação dos docentes. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
MACIEL, D. A. G. C.; BRITO FERREIRA, A. T.; BARBOSA, M. L.. Participação em banca de Ana Claudia França. Loas de Maracatu de Baque Solto no contexto da Educação de Jovens e Adultos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.

2.
RODRIGUES, K. C.; BRITO FERREIRA, A. T.; SILVA, P. B.. Participação em banca de Emiliana Silva de Lima. Teoria da formação das asnos mentais por etapas de GALPERIN: uma proposta para o ensino de ciências articulado com a alfabetização e o letramento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Campus Agreste) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
BARBOSA, M. L.; MACIEL, D. A. G. C.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Cintia Marques de Oliveira Alves. Os Gêneros textuais Ciclo de Alfabetização: o que dizem e fazem as professoras. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
BRITO FERREIRA, A. T.; MACEDO, S.; DALVI, M. A.. Participação em banca de Nathaly Cristhine Ramos da Silva. O Livro literário na escola: uma análise da mediação de práticas de letramento em uma turma de sétimo ano do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
MENDES, S. A. O.; Cruz, Shirleide, S.; DANTAS, O. M. A. N. A.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Maira Vieira Amorim Franco. A materialização da Formação Continuada na Prática dos Professores Alfabetizadores do PNAIC. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Guimarães, E.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Yalaney Filgueira Silva. Educação Ambiental e os Parâmetros Curriculares Nacionais: um estudo das concepções e práticas dos professores do Ensino Médio. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Instituto Federal de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SOUZA, S. B.; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Maria SEma Oliveira Vasconcelos.O uso de recursos e materiais didático s no ensino da leitura e da escrita:concepções e práticas de uma professora da Educação Infantil.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MORAIS, Artur Gomes de; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Cristina Maria Gomes.APOSTILADOS ESCOLARES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
LEAL, Telma Ferraz; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Rafaela Soares Celestino.O Debate como Objeto de Ensino: interdisciplinaridade e Desenvolvimentp de Habilidades Argumentativas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de; BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Michele Alexsandra Nascimento e Rebeka C. S. Brasileiro.Textos Instrucionais em Livros Didáticos de Português do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
BRITO FERREIRA, A. T.; BATISTA NETO, José; SILVA, Maria Emília Lins e. Participação em banca de Janaína Arruda da Silva.O que pensam as mães das classes populares sobre a escola dos seus filhos: um estudo exploratório. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
BRITO FERREIRA, A. T.; CARVALHO, Rosângela Tenório de; SILVA, Maria Emília Lins e. Participação em banca de Edjane Barbosa de Freitas e Elisângela Alves Belo da Silva.A prática docente e a construção de identidade de gênero na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
BRITO FERREIRA, A. T.; BOTTLER, Alice; SANTOS, Carmi Ferraz. Participação em banca de Monica Lemos Newton e Rejane Raimundo melo.Práticas de alfabetização e letramento desenvolvidas em salas de EJA: o ensino da leitura. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Maria do Socorro S. de Oliveira.EJA: perfil de sua trajetória histórica. 2004 - Universidade Federal de Pernambuco.

Outros tipos
1.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação em banca de Walmir Tibúrcio Cavalcanti. Estratégias de Controle Social e Táticas de Insurgência: a fabricação de cotidianode uma instituição disciplinar para adolescentes infratores. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Pernambuco.

2.
BRITO FERREIRA, A. T.; MORAIS, Artur Gomes de; LEAL, Telma Ferraz. Participação em banca de Tânia Maria Soares Bezerra Rios Leite. Alfabetização- Consciência fonológica e Psicogênese da Escrita: um ponto de intercessão. 2005. Outra participação, Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BRITO FERREIRA, A. T.; SUASSUNA, L.; KARINA, H.. Concurso para Professores substituto de Linguagem. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

2.
BRITO FERREIRA, A. T.; GLERIA, A. C.. Concurso para Professor Adjunto em Saberes e Metodologias no Ensino da Língua Portuguesa. 2013. Universidade Federal de Alagoas.

3.
BRITO FERREIRA, A. T.; BARBOSA, M. L.. Concurso para Professor Substituto Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
BRITO FERREIRA, A. T.. Concurso Professor Adjunto em Saberes e Metodologia do Ensino em Língua Portuguesa. 2012. Universidade Federal de Alagoas.

5.
BRITO FERREIRA, A. T.. Concurso Público para Professor Adjunto na Área de Educação. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

6.
BRITO FERREIRA, A. T.; ABRANCHES, S.; ANDRADE, Moisés. Presidente da Comissão do Concurso Público para professor adjunto da área de Administração Escolar e Gestão. 2008. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

7.
BRITO FERREIRA, A. T.; SANDRONI, Carlos; STADLER, H.. Presidente da comissão do Concurso Público para professor adjunto de metodologia do ensino de artes. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

8.
BRITO FERREIRA, A. T.; ABRANCHES, S.; OLIVEIRA, M.. Presidiente da comissão do concurso Público para professor adjunto de Gestão escolar e Prática pedagógica. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

9.
BRITO FERREIRA, A. T.. Presidente da Comissão do Concurso Público para professor adjunto na área de Sociologia da Educação. 2006. Universidade de Pernambuco.

10.
BRITO FERREIRA, A. T.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para professor substituto na área de Fundamentos da Educação. 2006. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

11.
BRITO FERREIRA, A. T.; GERVAIS, Ana Maria Dubeux; JESUS, Paulo de. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para professor Substituto na disciplina Fundamentos da Educação. 2005. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

12.
BRITO FERREIRA, A. T.; SILVA, Maria Emília Lins e; CLARISSA, Maria. Membro da banca de seleção para professor substituto da disciplina Educação e Trabalho. 2005. Universidade Federal de Pernambuco.

13.
BRITO FERREIRA, A. T.; GERVAIS, Ana Maria Dubeux; LIMA, Irenilda de Souza. Membro da Banca Examinadora da Seleção Pública Simplificada de Provas de Títulos e Didática para contratação de professores Substitutos na disciplina Estrutura e Funcionamento da Educação Brasileira. 2004. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Outras participações
1.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação do processo de avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

2.
BRITO FERREIRA, A. T.. Participação do processo de avaliação do Relatório Final do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Jornada Baiana de Pedagogia.É importante discutir sobre a organização do trabalho pedagógico na formação do professor alfabetizador? O que dizem e fazem os professores. 2016. (Seminário).

2.
Colloque Evaluation du travail des élèves. 2009. (Simpósio).

3.
Enfance et Littérature: Colonies et Colonization. 2009. (Simpósio).

4.
Quelles évolutions de la professionalité enseignante en éducation prioritaire et dans les réseaux ambition réussite?.Atelier au Collège/ Travailler à plusieurs/ Accompangner le travail personnel. 2009. (Seminário).

5.
II Seminário de Pesquisadores da Rede Municipal do Recife.A construção/fabricação de práticas de alfabetização em turmas de Educação de Jovens e Adultos. 2008. (Seminário).

6.
Seminário Nacional Currículo em Debate.Apresentação do Centro de Estudos em Educação e Linguagem. 2006. (Seminário).

7.
I Seminário Nacional da Rede.I Seminário Nacional da Rede. 2004. (Seminário).

8.
I Seminário Internacional sobre Gênero e Educação.Gênero e profissão docente. 2002. (Seminário).

9.
Seminário Internacional sobre gênero e Educação: Políticas de Eqüidade de Gênero na Educação.Estratégias de Gênero no Currículo e nas Práticas Pedagógicas. 2002. (Seminário).

10.
I Encontro de Estudos da Mulher Brasileira.Múltiplos cenários da Mulher Brasileira. 2001. (Encontro).

11.
Seminaire: Modes de transmition des savoirs élémentaires et des savoires savants aux époques moderne et contemporaine: objets, pratiques, instituitions.La fabfication du quotidien scolaire: une étude sur les pratiques collectives des adultes hors la classe dans l´école primaire. 2001. (Seminário).

12.
X Encontro de Ciências sociais Norte e Nordeste. 2001. (Encontro).

13.
I Encontro de História do Recife.Problemas de História e Educação. 1999. (Seminário).

14.
IX Encontro de Ciências Sociais Norte Nordeste.Mulheres na escola: um estudo das relações femininas no cotidiano escolar. 1999. (Encontro).

15.
Encontro de Licenciaturas.Avaliação como mediação de trabalho pedagógico. 1998. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MOURA, Dayse . Curso de Atualização: Alfabetização e Letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Outro).

2.
Weber, Silke ; BRITO FERREIRA, A. T. . XIII Congresso Brasileiro de Sociologia. 2007. (Congresso).

3.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; LEAL, Telma Ferraz . II Seminário de Estudos em educação e Linguagem. 2006. (Congresso).

4.
ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; LEAL, Telma Ferraz ; BRITO FERREIRA, A. T. . I seminário Políticas Públicas em educação: letramento e formação do professor. 2005. (Congresso).

5.
BRITO FERREIRA, A. T.. Pesquisando Gênero Histórias e Tendências. 1995. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Aguida Nayara da Silva. A Prática de Ensino de Produção de textos nas séries iniciais. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
MAIARA CAVALCANTI BARBOSA DO NASCIMENTO. ANÁLISE DE PRÁTICAS COTIDIANAS DE DUAS PROFESSORAS DO TERCEIRO ANO QUE TENHAM ALUNOS TANTO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO QUANTO NA CONSOLIDAÇÃO DO SEA. .. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

3.
Ádna Elba de Oliveira Silva. Aulas de reforço: a organização pedagógica do ensino, dentro e fora da escola e as implicações para a aprendizagem da escrita alfabética no processo da alfabetização. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

4.
Sandra cristina Oliveira da Silva. Cotidiano escolar: como professores alfabetizadores organizam o trabalho pedagógico. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Emanulla Farias de Almeida Barros. A avaliação da leitura e escrita no cotidiano escolar do 2° ano no ciclo da alfabetização. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

2.
CRISTIANA VASCONCELOS DO AMARAL E SILVA. VAMOS USAR A BIBLIOTECA DA ESCOLA, PROFESSOR(A)?. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

3.
Carlos Antonio Fontineli Mourão. O TRADUTOR/INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS (TILS): CAMINHOS COMUNICATIVOS NA ESCOLA PÚBLICA INCLUSIVA DE PERNAMBUCO.. Início: 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

4.
Fabiana Cristina da Silva. Trajetórias de vida e práticas de Letramento. Início: 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Sirlene Barbosa de Souza. Práticas de Análises Linguísticas. Início: 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

6.
Jalma Geise Brabo do Prado. Ancoragens e deslocamentos entre saberes teóricos e práticas pedagógicas de professores do período básico de Alfabetização do Ensino Fundamental. Início: 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

7.
Sulanita Bandeira da Cruz Santos. A construção da identidade do aluno da EJA nos livros didáticos de língua portuguesa. Início: 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Maria Selma Oliveira Vasconcelos. Recursos Didáticos e Organização do Trabalho Pedagógico na Alfabetização. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
Maria Ramos Viégas. Os manuais de professor dos Livros Didáticos de alfabetização: uma relação com a formação continuada de professores do PNAIC. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
SILVANA CRISTINA DA SILVA FREIRE. O ensino da alfabetização em foco: os reflexos do Programa Nacional de Formação Continuada - PNAIC nos Manuais do professor dos Livros Didáticos do PNLD 2016. Início: 2015. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Luciana de Cassia Ferreira. A formação dos professores alfabetizadores: uma relação com a prática pedagógica. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

5.
DANUBIA CARMO DA SILVA. A formação dos professores alfabetizadores: uma relação com a prática pedagógica. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

6.
GISELLE PINA BARBOSA. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES EM PERNAMBUCO. Início: 2013. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

7.
Maria das Graças Gonçalves da Silva. Formação do professor alfabetizador. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

8.
Danielle da Silva Araújo. Programas de formação continuada do professor alfabetizador. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).

9.
Cristiana Vasconcelos do Amaral. A Construçaõ/Fabricação de práticas de Alfabetização em turmas de Educação de Jovens e Adultos. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. (Orientador).

10.
Josilene Nascimento da Conceição. A construção/Fabricação de Práticas de alfabetização em uma turma de Educação de Jovens e Adultos. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

11.
Rita de Cássia de Lima Costa. A construção/Fabricação de Práticas de alfabetização em uma turma de Educação de Jovens e Adultos. Início: 2007. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).

12.
Cristiana Vasconcelos do A. e Silva. As práticas de leitura e escrita na sala de aula. Início: 2006. Iniciação científica (Graduando em Educação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Priscila Batista Ribeiro. Ecação e Gestão das Unidades Escolares. Início: 2007. Orientação de outra natureza. Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).

2.
Rita de Cássia Gonçalves Muniz. Educação e cotidiano Escolar. Início: 2007. Orientação de outra natureza. Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Maiara Cavalcanti Barbosa do Nascimento. Análise da prática cotidiana de uma professora do terceiro ano com alunos em hipóteses diferentes sobre o SEA: suas fabricações e seus saberes. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

2.
MARIA DAS GRAÇAS GONÇALVES DA SILVA. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: O ORIENTADOR DE ESTUDO NO PROCESSO FORMATIVO DO PNAIC. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

3.
Ádna Elba de Oliveira Silva. REFORÇO ESCOLAR E EXTRAESCOLAR: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO E PEDAGÓGICO E AS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO INICIAL DE CRIANÇAS. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

4.
Sandra Cristina Oliveira da Silva. COTIDIANO ESCOLAR: COMO PROFESSORES ALFABETIZADORES ORGANIZAM SEU TRABALHO PEDAGÓGICO?. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

5.
Fabiana Silva Correia Souza. Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? o que aprendem e dizem os alunos?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

6.
Jeysa Adalles dos Santos Azevedo. Jogos de alfabetização: desenvolvimento de atividades metalinguísticas nas turma de alfabetização da EJA. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

7.
Priscila Angelina Silva da Costa Santos. Esse livro é meu professor: o livro didático na alfabetização de jovens e adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

8.
Sulanita Bandeira da Cruz Santos. Análise do Livro Didático de Jovens e Adultos: Letramento e Especificidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

9.
Ana Cláudia Ribeiro Tavares. Práticas e Eventos de Letramento em Meios Populares. 2008. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

10.
Edilson Alexandre da Silva. COMO SÃO (RE)CONSTRUÍDAS E UTILIZADAS AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO? Na busca de uma interface explicativa entre as origens das práticas de alfabetização e o processo de fabricação do cotidiano escolar.. 2008. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

Tese de doutorado
1.
Fabiana Cristina da Silva. FAMÍLIA E LEITURA: A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS LEITORAS EM MEIOS POPULARES. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

2.
Sirlene Barbosa de Souza.. Cenas do cotidiano escolar: o saber-fazer dos professores na construção da escrita e nos usos do escrito nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Brasil e na França Universidade Federal de Pernambuco.. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

3.
Sulanita Bandeira da Cruz Santos. As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da Coleção Viver, Aprender. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Cinthia Carolina Veloso de Araújo. PROJETO PIPA: Táticas utilizadas por professoras alfabetizadoras de turmas heterogêneas. Trabalho de Conclusão de Curso. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

2.
Maria Pastora Araújo Queiroz e Zeneide dos Santos Nascimen. Os desafios da aprendizagem da leitura nos anos iniciais. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

3.
Simone Fontana. A apropriação do sistema de escrita alfabética na compreensão da linguagem escrita nas salas de aula de alfabetização de jovens e adultos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

4.
Gilvânia de Oliveira Silva de Vasconcelos. FORMAÇÃO POLÍTICA DA JUVENTUDE SEM TERRA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇAO EM AGRICULTURA FAMILIAR CAMPONESA E) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Piauí. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

5.
Rosimary Santos. As práticas do Coordenador Pedagógico: um estudo de caso. 2005. 38 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Católica de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

6.
Regina Maria Jerônimo Dias de Paula machado. O Coordenador pedagógico e sua Formação. 2005. 46 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Católica de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria Elisa Novaes Cahú de Moura e Amanda Marília de Moura F. EFEITOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA BILÍNGUE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

2.
Danúbia Carmo da Silva e Jéssica de Oliveira Nascimento. PRÁTICAS DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: O QUE FAZEM AS PROFESSORAS E O QUE DIZEM AS CRIANÇAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

3.
Nathalie Gibson Dias e Vanessa Cristina da Silva. Afabetização e Letramento: o processo de Ensino e Aprendizagem no primeiro ano do ensino de ciclos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

4.
Gisell Pina Barbosa e Raiza da Silva Lima. Formação continuada de professores alfabetizadores e o seu reflexo na prática docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

5.
Alessandra Rosendo. Exercício docente: práticas de ensino de estagiários regentes nas séries iniciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

6.
Danielle da Silva Araújo. Praticas de Formação Continuada em Alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

7.
Mídian Borges da Silva e Silvana Souza Freitas. FAMÍLIA E ESCOLA: O PAPEL DA TAREFA DE CASA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

8.
Vânia Camilo de Souza. Práticas de professores de EJA: a valorização da leitura e da escrita no processo de alfabetização e letramento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

9.
Irene Cabral do Nascimento. A implantação do regime de Ensino em tempo integral no cotidiano escolar em uma rede municipal do Recife. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

10.
Sandro Rogério de Almeida. A concepção da arte pelos alunos de EJA do SESC. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

11.
Rita de Cássia Gonçalves Muniz. A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O BRASIL E A FRANÇA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

12.
Cristiana Vasconcelos do Amaral Silva. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE: SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA COTIDIANA DE ALFABETIZAÇÃO EM SALAS DE AULA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

13.
Ana Cláudia Ribeiro Tavares e Elizama Pereira Messias. PRÁTICAS DE LETRAMENTO ? A ANÁLISE DAS REDES SOCIAIS: um estudo de caso nas séries iniciais do ensino fundamental de uma escola pública da periferia da cidade do Recife. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

14.
Regina Célia Cruz de Queiroz. Ação pedagógica docente: a compreensão dos professores sobre o trabalho com projetos didáticos. 2005. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

15.
Maria do Socorro de S. de Oliveira e Fabíola Miguel de Souza. EJA: perfil de sua trajetória histórica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

Iniciação científica
1.
Recursos Didáticos e Organização do Trabalho Pedagógico na A. 1. Maria Selma Oliveira Vasconcelos. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

2.
Maria Ramos Viégas. Os manuais de professor dos Livros Didáticos de alfabetização: uma relação com a formação continuada de professores do PNAIC. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

3.
SILVANA CRISTINA DA SILVA FREIRE. O ensino da alfabetização em foco: os reflexos do Programa Nacional de Formação Continuada - PNAIC nos Manuais do professor dos Livros Didáticos do PNLD 2016. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

4.
Luciana de Cassia Ferreira. A formação dos professores alfabetizadores: uma relação com a prática pedagógica. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

5.
Danúbia Carmo da Silva. A fabricação da prática docente dos professores alfabetizadores em Pernambuco que participam do Programa de formação Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

6.
Giselle Pina Barbosa. UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

7.
Maria das Graças Gonçalves da Silva. PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

8.
Danielle da Silva Araújo. Práticas de formação continuada em alfabetização. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

9.
Cristiana Vasconcelos do Amaral e Silva. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE: SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA COTIDIANA DE ALFABETIZAÇÃO EM SALAS DE AULA. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

10.
Josilene Nascimento da Conceição. A construção/fabricação de práticas de alfabetização em turmas de Educação de Jovens e Adultos. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

11.
Joana Alexandrina Gomes de Melo. As atividades de leitura e escrita no cotidiano escolar do professor alfabetizador. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

12.
Cristiana Vasconcelos do Amaral e Silva. A questão do Letramento no Livro Didático. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

13.
Edilson Alexandre da Silva. Dilemas da produção de texto no cotidiano escolar. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

14.
Edilson Alexandre da Silva. Conteúdos construídos, reconstruídos e negados. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

Orientações de outra natureza
1.
Maria Tereza Olimpo da Silva. Monitoria. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

2.
Bruno Toríbio de Lima Xavier. PROBLEMATIZAÇÃO DO MEIO AMBIENTE LOCAL ATRAVÉS DA REALIZAÇÃO DE OFICINAS DE LEITURA. 2005. Orientação de outra natureza. (Ciências Sociais) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.

3.
Cristiane Generoso de Lima. Estrutura da Educação Brasileira. 2005. Orientação de outra natureza. (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Andréa Tereza Brito Ferreira.



Educação e Popularização de C & T



Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BRITO FERREIRA, A. T.; ALBUQUERQUE, Eliana Borges Correia de ; MOURA, Dayse . Curso de Atualização: Alfabetização e Letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Outro).




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