Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Angelo Vitório Cenci)

Dados pessoais

Nome	Angelo Vitório Cenci
Nome em citações bibliográficas	CENCI, Angelo Vitório
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade de Passo Fundo, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.
Campus I
São José
99001-970 - Passo Fundo, RS - Brasil - Caixa-Postal: 611
Telefone: (54) 33168330 Ramal: 8295 Fax: (54) 33168125
URL da Homepage: http://www.upf.com.br

Formação acadêmica/Titulação

2011	Pós-Doutorado . Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

2003 - 2006

Doutorado em Filosofia .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: A controvérsia entre Habermas e Apel acerca da relação entre moral e razão prática na ética do discurso, Ano de Obtenção: 2006.
Orientador:

Marcos Severino Nobre.
Palavras-chave: ética; razão; pragmática; direito; ética da responsabilidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

1995 - 1997

Mestrado em Filosofia .
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Título: A transformação apeliana da ética de Kant, Ano de Obtenção: 1997.
Orientador:

Carlos Roberto Velho Cirne Lima.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: pragmática transcendental; ética do discurso; transformação da filosofia.

1991 - 1993

Especialização em Epistemologia das Ciências Sociais . (Carga Horária: 510h).
Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Título: Ser e dever ser: Kant, Weber e Habermas.
Orientador: Elli Benincá.

1986 - 1989

Graduação em Filosofia Licenciatura Plena .
Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.
Título: Concepção de mundo em Gramsci.
Orientador: Elli Benincá.

Atuação profissional

Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

Vínculo institucional

1990 - Atual

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Programa de pós-graduação em educação, .
	Projetos de pesquisa Formação pedagógica e pensamento pós-metafísico

05/2008 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Iniciação ao estudo acadêmico

03/2008 - Atual	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação para o ensino de filosofia IV Ética I

03/2008 - Atual	Ensino, Filosofia Bacharelado, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Pesquisa Filosófica I

03/2007 - Atual	Direção e administração, Curso de filosofia, .
	Cargo ou função Coordenador de Curso.

03/2007 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .
	Cargo ou função Coordenador do curso de Filosofia UPF.

03/2007 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .
	Cargo ou função Conselho editorial da UPF Editora.

03/2007 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Graduação, .
	Cargo ou função Membro da Coordenadoria das Licenciaturas.

08/2006 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de educação, .
	Projetos de pesquisa Teorias da ação e educação

03/1993 - Atual

Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .

2009 - 2011	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de educação, .
	Projetos de pesquisa Iluminismo e pedagogia: etica e educação moral

10/2007 - 12/2007	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação para o ensino de filosofia VI

08/2007 - 12/2007	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação para o ensino de Filosofia VI Antropologia Filosófica Ética II

08/2007 - 12/2007	Estágios , Curso de filosofia, .
	Estágio realizado Estágio Supervisionado II.

03/2007 - 07/2007	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética I Formação para o ensino de filosofia IV

03/2007 - 07/2007	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação para o ensino de Filosofia IV Ética I

03/2007 - 07/2007	Estágios , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .
	Estágio realizado Estágio supervisinado I.

03/2007 - 04/2007	Ensino, PLANEJAMENTO E GESTÃO DE PRÁTICAS DE INCLUSÃO SOCI, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética nas organizações

03/2007 - 04/2007	Ensino, Secretariado Executivo Bilíngue, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética geral e profissional

10/2006 - 04/2007	Ensino, Arteterapia, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ética profissional e bioética

10/2006 - 12/2006	Ensino, Música, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética

08/2006 - 12/2006	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética II Antropologia Filosófica

08/2006 - 12/2006	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia e ética empresarial

08/2006 - 10/2006	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética e política profissional

01/2006 - 07/2006	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação para o ensino de filosofia IV Ética I

03/2006 - 05/2006	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Tópicos especiais em filosofia

10/2005 - 04/2006	Ensino, Arteterapia, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ética profissional e bioética

8/2005 - 12/2005	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Antropologia Filosófica Ética II

8/2004 - 12/2005	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética II Antropologia Filosófica

8/2002 - 12/2005	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudos filosóficos Ética II Formação para o ensino de filosofia V

3/2005 - 6/2005	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Formação para o ensino de Filosofia V Ética I

08/2004 - 04/2005	Ensino, Metodologia de Educação Para o Pensar, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ética e cidadania

08/2004 - 10/2004	Ensino, Metodologia de Educação Para o Pensar, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia da leitura, interpretação e elaboração do texto filosófico

3/2004 - 6/2004	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética I Formação para o Ensino de Filosofia V

03/2004 - 06/2004	Ensino, Metodologia de Educação Para o Pensar, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Metodologia da leitura, interpretação e elaboração do texto filosófico

03/2003 - 02/2004	Atividades de Participação em Projeto, Curso de filosofia, .
	Projetos de pesquisa Autonomia e educação moral em Kant

03/2001 - 02/2004	Atividades de Participação em Projeto, Curso de filosofia, .
	Projetos de pesquisa Dever e responsabilidade moral

8/2003 - 12/2003	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Antropologia Filosófica Ética II

3/2003 - 6/2003	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética I Formação para o Ensino de Filosofia V

03/2003 - 05/2003	Ensino, Educação Ambiental, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ética e meio ambiente

8/2001 - 12/2002	Ensino, Secretariado Executivo Bilíngue, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética e política profissional Iniciação à pesquisa

08/2002 - 10/2002	Ensino, Metodologia do ensino de filosofia, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ética e cidadania

5/2000 - 7/2002	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .
	Cargo ou função Membro do comitê de ética em pesquisa da Universidade de Passo Fundo.

7/1999 - 7/2002	Conselhos, Comissões e Consultoria, .
	Cargo ou função Conselheiro do conselho diretor da Fundação Universidade de Passo Fundo.

7/1998 - 7/2002	Direção e administração, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .
	Cargo ou função Diretor de Unidade.

7/1998 - 7/2002	Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .
	Cargo ou função Conselheiro do conselho universitário da Universidade de Passo Fundo.

7/1998 - 7/2002	Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .
	Cargo ou função Presidente do conselho de Unidade do IFCH.

3/1993 - 7/2002	Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, .
	Linhas de pesquisa Filosofia prática e epistemologia Filosofia e educação

3/1990 - 7/2002	Ensino, Filosofia Licenciatura Plena, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Antropologia Filosófica Ética Teoria do Conhecimento Introdução a Filosofia Filosofia da Educação Metodologia da Pesquisa Filosofia Política Filosofia Geral (Problemas Metafísicos)

7/1999 - 7/2001	Conselhos, Comissões e Consultoria, .
	Cargo ou função Membro da diretoria do Conselho Diretor da Fundação Universidade de Passo Fundo.

3/2001 - 6/2001	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética e política profissional

03/1999 - 02/2001	Atividades de Participação em Projeto, Curso de filosofia, .
	Projetos de pesquisa Validade objetiva e analogia: a metafísica na obra de Kant

08/2000 - 09/2000	Ensino, Metodologia do ens. de fil. no ensino médio e fund, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ética e cidadania

4/1999 - 5/2000	Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética e cidadania metodologia de leitura, anáilse e interpretação do texto filosófico

8/1998 - 10/1998	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética profissional

3/1998 - 7/1998	Ensino, Direito, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Iniciação à pesquisa

3/1998 - 7/1998	Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Filosofia

3/1998 - 7/1998	Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética e legislação profissional

08/1997 - 07/1998	Atividades de Participação em Projeto, Curso de filosofia, .
	Projetos de pesquisa As bases metafísicas da ética de Kant

3/1997 - 7/1998	Direção e administração, Curso de filosofia, .
	Cargo ou função Coordenador de Curso.

03/1997 - 02/1998	Atividades de Participação em Projeto, Curso de filosofia, .
	Projetos de pesquisa O problema da unidade da razão e a perspectiva de um conceito normativo de universidade

10/1997 - 12/1997	Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética e legislação profissional

3/1996 - 7/1996	Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice Reitoria de Graduação, .
	Cargo ou função Membro da comissão de discussão do projeo político-pedagógico institucional.

3/1993 - 3/1995	Direção e administração, Curso de filosofia, .
	Cargo ou função Coordenador de Curso.

03/1994 - 02/1995	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de estudos sociais, .
	Projetos de pesquisa Os movimentos sociais e a crise do modelo de desenvolvimento regional

03/1993 - 02/1995	Atividades de Participação em Projeto, Curso de filosofia, .
	Projetos de pesquisa A universidade no contexto da racionalidade moderna

3/1993 - 12/1994	Ensino, Psicologia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Antropologia Filosófica Introdução à filosofia

03/1993 - 02/1994	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de estudos sociais, .
	Projetos de pesquisa História e cultura do índio kaingang no Rio Grande do sul, de 1960 aos nossos dias

3/1991 - 7/1993	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Introdução à filosofia

03/1992 - 03/1993	Atividades de Participação em Projeto, Curso de filosofia, .
	Projetos de pesquisa 500 anos de história da américa

Linhas de Pesquisa

1.

Filosofia prática e epistemologia

Objetivos: a) Investigar os pressupostos da ética filosófica moderna através de seus autores clássicos e de seus herdeiros contemporâneos. b) Tematizar pressupostos éticos no diálogo com as diferentes áreas do saber, tais como a educação, a organizacional, as ciências naturais, as ciências sociais, as ciências exatas e da terra. c) desenvolver subsídios para a discussão de questões éticas pertinentes à atuação dos profissionais nas diferentes áreas do conhecimento. d) Desenvolver reflexões epistemológicas de fronteira entre filosofia e educação..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: ética; racionalidade moderna; educação; epistemologia; filosofia prática.

2.

Filosofia e educação

Objetivos: a) Tematizar questões de fronteira entre filosofia e educação; b) Investigar autores clássicos da filosofia da educação a partir de uma perspectiva atual; c) Abordar problemas fundamentais da educação a partir de uma ótica filosófica..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Palavras-chave: educação; Filosofia; Racionalidade.

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual

Formação pedagógica e pensamento pós-metafísico

Descrição: O projeto se propõe investigar o significado da formação pedagógica a partir do atual contexto de sociedades plurais dominado por formas pós-metafísicas de pensamento. Desse modo, a questão principal que motiva o esclarecimento dos conceitos de formação pedagógica e pensamento pós-metafísico, centrais à articulação das diferentes ações a serem desenvolvidas no interior da linha de pesquisa, é a seguinte: O que significa formar novas gerações em um contexto social plural e complexo, marcado por um pensamento pós-metafísico? Além disso, interessa tratar aí, prioritariamente, do modo como são constituídas a subjetividade e a sociabilidade contemporâneas, quais são os alcances da formação pedagógica, assim como a origem, a natureza e a finalidade da ação pedagógica. Com base em autores iluministas modernos, como Jean-Jacques Rousseau e Immanuel Kant, e contemporâneos, como Theodor W. Adorno, Jürgen Habermas, Axel Honneth, Georg H. Mead e John Dewey, o projeto também pretende analisar a atualidade e o alcance da idéia de formação humana baseada no ideal de maioridade, autonomia e reconhecimento. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Cláudio Almir Dalbosco - Integrante / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Coordenador.
.

2009 - Atual

Iluminismo e pedagogia: etica e educação moral

Descrição: O projeto de Pesquisa tem como eixo articulador o tema geral dos ideais filosófico−pedagógicos do Iluminismo moderno e a possibilidade ou não de sua atualização. Ou seja, no centro da investigação está a idéia moderna de maioridade e autonomia do sujeito agente e a sua validade à discussão de problemas filosóficos e pedagógicos atuais. A pergunta diretriz geral consiste em saber quais são os argumentos de justificação da maioridade pedagógico−moral do sujeito moderno, em que sentido são consistentes e ou problemáticos e quais aspectos de seu conteúdo mostram−se ainda atuais à reflexão sobre a formação pedagógica e moral do homem contemporâneo, cidadão de uma sociedade pós−industrial. A investigação vincula as seguintes questões: Que aspectos caracterizam o desenvolvimento moral do educando na obra Emilio? Como Rousseau articula sensibilidade e racionalidade em sua concepção moral? Qual o papel dos conceitos de amor proprio, amor de si, piedade e consciência em sua concepção de moralidade? Como Rousseau vai dar conta da tematização do papel do ponto de vista moral no Emilio? Qual e o papel que o conceito de experiência exerce no âmbito da educação moral? .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Cláudio Almir Dalbosco - Integrante / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Coordenador.
.

2006 - 2011

Teorias da ação e educação

Descrição: O projeto Teorias da ação e educação integra a linha de pesquisa Fundamentos da Educação do programa de Mestrado da Faculdade de Educação da UPF, constituindo−se em um dos projetos do grupo de pesquisa Filosofia e Educação. Esse projeto parte do pressuposto de que as pedagogias modernas são todas, com raras exceções, tributárias do que em filosofia pode−se denominar teoria da ação. Ou seja, o princípio que advoga que o modo de se humano e o modo de ser da história são definidos por sujeitos históricos, os seres humanos em situações concretas de existência. Nesse sentido, são categorias básicas da teoria da ação os conceitos de práxis − enquanto trabalho, consciência e linguagem − e de experiência. Para , o grupo privilegiará as pesquisas em torno da dialética e de suas vertentes críticas, do pragmatismo e da teoria da ação comunicativa, entabulando aproximações sociológicas e filosóficas, sem prejuízo de outras abordagens que tratam da teoria da ação. A pesquisa é de natureza histórico−crítico−reconstrutiva e pretende buscar nas fontes originárias dos diferentes pensadores, referencias para a fundamentação e o desenvolvimento de uma educação emancipadora. A metodologia a ser desenvolvida abrangerá estudos bibliográficos e o desenvolvimento de investigações sobre fenômenos atuais da educação a luz de categorias das diferentes teorias da ação, objetivando fazer da prática investigativa em educação um processo de transformação social..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) .
Integrantes: Cláudio Almir Dalbosco - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Angelo Vitório Cenci - Integrante.
.

2003 - 2003	Autonomia e educação moral em Kant
	Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

2001 - 2003	Dever e responsabilidade moral
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

1999 - 2001	Validade objetiva e analogia: a metafísica na obra de Kant
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

1997 - 1999	As bases metafísicas da ética de Kant
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

1995 - 1997	O problema da unidade da razão e a perspectiva de um conceito normativo de universidade
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

1994 - 1995	A universidade no contexto da racionalidade moderna
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

1994 - 1995	Os movimentos sociais e a crise do modelo de desenvolvimento regional
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

1992 - 1994	História e cultura do índio kaingang no Rio Grande do sul, de 1960 aos nossos dias
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

1992 - 1993	500 anos de história da américa
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Angelo Vitório Cenci - Coordenador. .

Membro de corpo editorial

2007 - Atual	Periódico: Pragmateia Filosófica
2010 - Atual	Periódico: Prima Facie (Faro)

Revisor de periódico

2010 - Atual

Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: antropologia filosófica.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Idiomas

Alemão	Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos

2008	Prêmio Capes de teses - área de Filosofia/Teologia (edição 2007), CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	CENCI, Angelo Vitório . Etica das profissões e etica da profissão docente universitaria. Prima Facie (Faro), v. n.3, p. 31-49, 2009.

2.	CENCI, Angelo Vitório ; FÁVERO, Altair Alberto . Notas sobre o conceito de formação humanística na Universidade. Revista pragmateia filosófica, v. 1, p. 1-8, 2008.

3.	CENCI, Angelo Vitório . Para além de doutrinação e espontaneísmo: desafios atuais da educação moral à escola. Revista Pragmatéia filosófica, v. 1, p. 2, 2007.

4.	CENCI, Angelo Vitório . Cidadania e educação na Política de Aristóteles. Espaço Pedagógico, v. 14, p. 80-90, 2007.

5.	CENCI, Angelo Vitório . A ampliação apeliana do conceito de responsabilidade e o problema da justificação ética da coerção pelo Estado de direito. Crítica (UEL), v. 13, p. 41-55, 2007.

6.	CENCI, Angelo Vitório . Ser justo versus parecer justo: considerações acerca da justiça em A República de Platão.. Revista de Filosofia e Ciências Humanas, Passo Fundo, v. 1, p. 9-18, 2001.

7.	CENCI, Angelo Vitório . A ética e o professor na prática pedagógica universitária. Cadernos de Graduação, Universidade de Passo Fundo, v. 1, p. 11-18, 2000.

8.	CENCI, Angelo Vitório . É pós-metafísica a transformação apeliana da ética de Kant?. Veritas Porto Alegre, Porto Alegre, v. 43, p. 969-978, 1998.

9.	CENCI, Angelo Vitório . O conceito de liberdade na filosofia do direito de Kant. Revista de Filosofia e Ciências Humanas, Passo Fundo, v. 1, n. 14, p. 9-22, 1998.

10.	CENCI, Angelo Vitório . O problema da responsabilidade moral na perspectiva de K. - O. Apel. Veritas Porto Alegre, Porto Alegre, v. 42, p. 961-975, 1997.

11.	CENCI, Angelo Vitório . O problema da tecnificação da política. Revista Filosofazer, Passo Fundo, v. 11, n. 6, p. 7-18, 1997.

12.	CENCI, Angelo Vitório . As implicações do individualismo possessivo na teoria possessivo na teoria política de Locke. Crítica (UEL), Londrina, v. 5, p. 55-76, 1996.

13.	CENCI, Angelo Vitório . Apel e a fundamentação da ética do discurso. Crítica (UEL), Londrina, v. 1, p. 123-160, 1996.

14.	CENCI, Angelo Vitório . A análise weberiana do processo de racionalização cultural do ocidente. Revista de Filosofia e Ciências Humanas, Passo Fundo, v. 1, p. 64-76, 1995.

15.	CENCI, Angelo Vitório . A teoria da racionalização de Weber: alcances e limites. Crítica (UEL), Londrina, v. 1, p. 7-29, 1995.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	CENCI, Angelo Vitório . Apel versus Habermas: a controvérsia acerca da relação entre moral e razão prática na ética do discurso. Passo Fundo: UPF Editora, 2011. 324 p.

2.	CENCI, Angelo Vitório . Etica geral e das profissões. Ijuí: Editora Unijuí, 2010. 110 p.

3.	CENCI, Angelo Vitório (Org.) ; DALBOSCO, Cláudio Almir (Org.) ; MUHL, Eldon Henrique (Org.) . Sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagogica. Passo Fundo/RS: UPF Editora, 2009. 445 p.

4.	CENCI, Angelo Vitório (Org.) ; FÁVERO, Altair Alberto (Org.) ; TROMBETTA, Gerson Luis (Org.) . Universidade, filosofia e cultura: Festschrift em homenagem ao curso de filosofia da Universidade de Passo Fundo. Passo Fundo/RS: UPF Editora, 2009. 279 p.

5.	FÁVERO, Altair Alberto ; CENCI, Angelo Vitório ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; PEDROSO, Eder ; GABOARDI, Ediovani Antonio ; FILHO, Eduardo das Neves Ferreira ; GABOARDI, Jocieli ; BECKER, Marceli Andresa ; SOARES, Márcio . Filosofia na praça. Passo Fundo: UPF Editora, 2009.

6.	FÁVERO, Altair Alberto ; RAUBER, Jaime José ; CENCI, Angelo Vitório ; SOARES, Márcio ; TROMBETTA, Gerson Luis ; CASAGRANDA, Edison Alencar ; GABOARDI, Ediovani Antonio . Apresentação de trabalhos científicos: normas e orientações práticas. 4. ed. Passo Fundo: UPF Editora, 2008. 167 p.

7.	CENCI, Angelo Vitório . A educação moral em perspectiva: concepções clássicas e desafios atuais. 1. ed. Passo Fundo/RS: UPF Editora, 2007. 126 p.

8.	CENCI, Angelo Vitório ; RAUBER, Jaime José ; SOARES, Márcio ; FÁVERO, Altair Alberto ; TROMBETTA, Gerson Luis ; CASAGRANDA, Edison Alencar . Apresentação de trabalhos científicos: normas e orientações práticas. 3. ed. Passo Fundo: UPF Editora, 2005. 80 p.

9.	CENCI, Angelo Vitório . O que é ética? Elementos em torno de uma ética geral. 3. ed. Passo Fundo: A.V. Cenci, 2002. v. 1. 93 p.

10.	CENCI, Angelo Vitório (Org.) . Temas sobre Kant. Porto Alegre-RS: Edipucrs, 2000. 192 p.

11.	CENCI, Angelo Vitório . A transformação apeliana da ética de Kant. 1ª. ed. Passo Fundo: EDIUPF, 1999. 170 p.

12.	CENCI, Angelo Vitório (Org.) . Ética, racionalidade e modernidade. Passo Fundo: Ediupf, 1996. 164 p.

Capítulos de livros publicados

1.	CENCI, Angelo Vitório . A formação moral e o papel do educador no livro IV do Emílio. In: Cláudio Almir Dalbosco. (Org.). Filosofia e educação no Emilio de Rousseau: o educador como governante. Campinas/São Paulo: Átomo & Alínea, 2011, v. x, p. 147-166.

2.	CENCI, Angelo Vitório . Reconhecimento, realização de si e paideia: sobre o sentido atual de um antigo ideal.. In: BOMBASSARO, L. C.; DALBOSCO, C. A. E KUIAVA, E. A.. (Org.). Pensar sensível: homenagem a Jayme Paviani. Caxias do Sul: Educs, 2011, v. , p. 317-329.

3.	CENCI, Angelo Vitório . Semiformação versus aptidão à experiência: implicações ético-políticas dos escritos adornianos sobre educação. In: WERLANG, J. C.; ROSIN, N.. (Org.). Theodor Adorno: Diálogos filosóficos em educação, ética e estética. Passo Fundo: IFIBE, 2011, v. , p. 113-129.

4.	CENCI, Angelo Vitório . Subjetividade, individualismo e formação moral no contexto de sociedades complexas e pluralistas. In: TREVISAN, A. L. TOMAZZETTI, E. M.; ROSSATO, N. D.. (Org.). Diferença, cultura e educação. Porto Alegre: Sulina, 2010, v. , p. 67-79.

5.

CENCI, Angelo Vitório . Autorregulação e consciência moral pós-metafísica: sobre a atualidade do problema da passagem do juízo moral à ação. In: PESCADOR, C. M.; SOARES, E. M. S.; NODARI, P. C.. (Org.). Ética, educação e tecnologia: pensando alternativas para os desafios da educação na atualidade. Curitiba: CRV, 2010, v. , p. 49-60.

6.

CENCI, Angelo Vitório ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; MUHL, Eldon Henrique . Racionalidade, diversidade e formação pedagogica. In: CENCI, A. V.; DALBOSCO, C. A.; MUHL, E. H.. (Org.). Sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagogica. Passo Fundo/RS: UPF Editora, 2009, v. , p. 15-22.

7.

CENCI, Angelo Vitório ; FÁVERO, Altair Alberto ; TROMBETTA, Gerson Luis . Entre formação e instrumentalização: a filosofia ainda tem algo a contribuir com os desafios formativos colocados a Universidade?. In: CENCI, A. V.; FAVERO, A. A.; TROMBETTA, G. L.. (Org.). Universidade, filosofia e cultura: Festschrift em homenagem ao curso de filosofia da Universidade de Passo Fundo. Passo Fundo/RS: UPF Editora, 2009, v. 279, p. 13-24.

8.

CENCI, Angelo Vitório ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; FÁVERO, Altair Alberto . A formação cultural como exigência para a formação docente: aproximações a partir das concepções filosófico-educativas de Adorno. In: KUIAVA, E. A.; SANGALLI, I. J.; CARBONARA, V.. (Org.). Filosofia, formação docente e cidadania. Ijuí-RS: Editora UnijuíÍ, 2008, v. 12, p. 107-125.

9.	CENCI, Angelo Vitório . Educação e ética: aproximações a partir das propostas educativas de Aristóteles e Kant. In: DALBOSCO, C.A.; CASAGRANDA, E. A.; MÜHL, E. H.. (Org.). Filosofia e pedagogia: aspectos históricos e temáticos. Campinas/SP: Autores Associados, 2008, v. , p. 233-252.

10.	CENCI, Angelo Vitório . Ética na profissão docente universitária. In: TESTA, E.; PICHLER, N. A.. (Org.). Ética, educação e meio ambiente. Passo Fundo: UPF Editora, 2008, v. , p. 83-110.

11.	CENCI, Angelo Vitório . Para além de doutrinação e espontaneismo: desafios atuais da educação moral à escola. In: SOUZA, D. G.; CARBONARA, V.; SARDI, S. A.. (Org.). Filosofia e sociedade: perspectivas para o ensino de filosofia. Ijui-RS: Editora Unijuí, 2007, v. 11, p. 497-512.

12.	CENCI, Angelo Vitório ; RAUBER, Jaime José . Ética e organizações sociais. In: CARBORARI, P. C.; COSTA, J. A.; CONTI, I. L.. (Org.). Ágora: Sobre os processos organizativos sociais. Passo Fundo: IFIBE, 2005, v. , p. 95-112.

13.	CENCI, Angelo Vitório . Esclarecimento, autonomia e educação moral em Kant. In: RIBAS, M. A. C.; MELLER, M. C.; RODRIGUES, R. A. et al.. (Org.). Filosofia e ensino: a filosofia na escola. Ijuí-RS: Editora Unijuí, 2005, v. 7, p. 485-503.

14.	CENCI, Angelo Vitório . A crítica de Apel à concepção habermasiana de aplicação na ética do discurso. In: PINZANI, A.; DUTRA, D. J. V.. (Org.). Habermas em discussão. Florianópolis: NEFIPO, 2005, v. , p. 27-37.

15.	CENCI, Angelo Vitório . Os déficits da moral em relação ao direito e o problema da exigibilidade do seguimento dos juízos morais em Habermas. In: MÜLLER, M. C.; CENCI, E. M.. (Org.). Ética, política e linguagem: confluências. Londrina-PR: Edições CEFIL, 2004, v. , p. 63-79.

16.	CENCI, Angelo Vitório . Reconhecimento e intersubjetividade: elementos para uma antropologia filosófica a partir de Hegel. In: DALBOSCO, Cláudio Almir. (Org.). Filosofia prática e pedagogia. Passo Fundo/RS: UPF Editora, 2003, v. , p. 122-136.

17.	CENCI, Angelo Vitório . Anerkennung und Intersubjektivität: Elemente einer philosophischen Anthropologie im Anschluss an Hegel. In: EIDAM, Heinz; HERMENAU, Frank. (Org.). Praktische Philosophie und Pädagogik. Kassel: Kassel University Press GmbH, 2003, v. , p. 80-95.

18.	CENCI, Angelo Vitório . Sobre a educação moral. In: PIOVESAN, A., EIDT, C., et. alii. (Org.). Filosofia e ensino em debate. Ijuí-RS: Editora Unijuí, 2002, v. 2, p. 157-173.

19.	CENCI, Angelo Vitório . Dialética e método na ética aristotélica. In: FÁVERO, Altair A.; TROMBETTA, Gerson L.; RAUBER, JAIME J.. (Org.). Filosofia e racionalidade: Festschrift em homenagem ao curso de Filosofia da Universidade de Passo Fundo. Passo Fundo/RS: UPF Editora, 2002, v. , p. 39-51.

20.	CENCI, Angelo Vitório . Ética e ciência: entre divórcio e recasamento. In: ARIAS, Geraldo; FERNANDES, Maria Irene. (Org.). Ciência & ética. Brasília; Passo Fundo: Embrapa Informação Tecnológica; Embrapa Trigo, 2001, v. , p. 75-92.

21.	CENCI, Angelo Vitório . A crítica de Apel ao conceito kantiano de liberdade. In: HANSEN, G; CENCI, E.. (Org.). Racionalidade, modernidade e Universidade. 1 ed. Londrina: UEL; CEFIL, 2000, v. 1, p. 25-51.

22.	CENCI, Angelo Vitório . Juízo de gosto e sensus communis: a questão da intersubjetividade na terceira Crítica de Kant. In: CENCI, A. V.. (Org.). Temas sobre Kant: metafísica, estética e filosofia política.. 1 ed. Porto Alegre: Edipucrs, 2000, v. 1, p. 109-126.

23.	CENCI, Angelo Vitório . A Universidade e sua dimensão normativa. In: Marcon Telmo. (Org.). EDUCAÇÃO E UNIVERSIDADE: PRÁXIS E EMANCIPAÇÃO - uma homenagem a Elli Benincá. Passo Fundo: Ediupf, 1998, v. , p. 351-364.

24.	CENCI, Angelo Vitório . Os pressupostos da pragmática universal habermasiana e a reconstrução da teoria dos atos de fala. In: BOMBASSARO, L.C.; PAVIANI, J.. (Org.). FILOSOFIA, LÓGICA E EXISTÊNCIA. Caxias do Sul: Educs, 1997, v. , p. 15-23.

25.	CENCI, Angelo Vitório . A reconstrução habermasiana das teses da teoria da racionalização de weber. In: CENCI, A. V.. (Org.). ÉTICA, RACIONALIDADE E MODERNIDADE. Passo Fundo: EDIUPF, 1996, v. , p. 41-59.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	CENCI, Angelo Vitório . Democracia de mercado. O Nacional, p. 3 - 3, 29 dez. 2011.

2.	CENCI, Angelo Vitório . Wikileaks, a secretária e Kant: sobre o direito à verdade. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 18 dez. 2010.

3.	CENCI, Angelo Vitório . No princípio era a ação. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 09 out. 2010.

4.	CENCI, Angelo Vitório . Crise de valores?. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 11 jul. 2010.

5.	CENCI, Angelo Vitório . O novo enigma da esfinge: especializa-te ou te devoro. O Nacional, p. 2 - 2, 20 mar. 2010.

6.	CENCI, Angelo Vitório . O paradoxo da politica. O Nacional, Passo Fundo-RS, p. 2 - 2, 28 nov. 2009.

7.	CENCI, Angelo Vitório . Requiem a EMC. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 05 set. 2009.

8.	CENCI, Angelo Vitório . Uma ética da qualidade de vida. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 18 jul. 2009.

9.	CENCI, Angelo Vitório . A quem devemos consideração moral?. O Nacional, Passo Fundo-RS, p. 2 - 2, 21 jun. 2009.

10.	CENCI, Angelo Vitório . Dupla moral. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 28 mar. 2009.

11.	CENCI, Angelo Vitório . Etica e corrupção. O Nacional, p. 2 - 2, 28 mar. 2009.

12.	CENCI, Angelo Vitório . A ética e a sabedoria do calar-se. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 14 mar. 2009.

13.	CENCI, Angelo Vitório . A ética e a sabedoria do calar-se. Portal vermelho.org.br, www. vermelho.org.br, 13 mar. 2009.

14.	CENCI, Angelo Vitório . Ética e consumo. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 22 nov. 2008.

15.	CENCI, Angelo Vitório . As pesquisas com células tronco e a ética. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 25 maio 2008.

16.	CENCI, Angelo Vitório . Corrosão do caráter e tiranias da intimidade. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 24 fev. 2008.

17.	CENCI, Angelo Vitório . A era da visibilidade total e o declínio do interesse público. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 10 fev. 2008.

18.	CENCI, Angelo Vitório . Mais profissão, menos profissionalismo. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2, 25 nov. 2007.

19.	CENCI, Angelo Vitório . A eutanásia e seus significados. Mundo Jovem, Porto Alegre-RS, p. 6 - 6, 01 set. 2005.

20.	CENCI, Angelo Vitório . 11/09: 200:1. O Nacional, Passo Fundo/RS, p. 2 - 2.

21.	CENCI, Angelo Vitório . Os jovens de Platão e os soldados de Pirro. O Nacional, Passo Fundo, p. 2 - 2.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.

CENCI, Angelo Vitório . Dominio de si, descentramento e auto-regulação: o problema da passagem do juízo moral à ação e seu alcance para a renovação do conceito de consciência moral. In: ANPED SUL 2010 Formação, ética e políticas: Qual pesquisa? Qual educação?, 2010, Londrina. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul. Londrina : Eduel, 2010.

2.	CENCI, Angelo Vitório . Ética das profissões e ética da profissão docente uiniversitária: algumas perspectivas para a gestão na educação superior. In: XIV Simpósio brasileiro e I Congresso ibero-americano de política e administração da educação, 2009, Vitória. Cadernos ANPAE, 2009. v. 8. p. 1-15.

3.

CENCI, Angelo Vitório . Para além de doutrinação e espontaneísmo: desafios atuais da educação moral à escola. In: Congresso internacional filosofia e sociedade; VII Simpósio sul-brasileiro sobre ensino de filosofia, 2007, Porto Alegre. Filosofia e sociedade: perspectivas para o ensino de filosofia. Ijuí-RS : Editora Unijuí, 2007. v. 11. p. 512.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.	CENCI, Angelo Vitório . Axel Honneth e o sentido moderno da ideia de reconhecimento. In: XV Simpósio de filosofia moderna e contemporãnea, 2010, Toledo/PR. Livro de resumos do XV Simpósio de filosofia moderna e contemporãnea. Toledo/PR : Unioeste, 2010.

Resumos publicados em anais de congressos

1.

CENCI, Angelo Vitório . Domínio de si, descentramento e auto-regulação: o problema da passagem do juízo à ação e seu alcance para a renovação do conceito de consciência moral. In: VIII Encontro de pesquisa em educação da região sul - ANPEDSUL, 2010, Londrina/PR. CD-rom de trabalhos do VIII Encontro de pesquisa em educação da região sul - ANPEDSUL. Londrina/PR : UEL, 2010. p. 1-1.

2.

CENCI, Angelo Vitório . Ética das profissões e ética da profissão docente universitária: algumas perspectivas paraa gestão democrática na educação superior. In: XXIV Simpósio brasileiro e III Congresso interamericano de política e administração superior, 2009, Vitória/ES. Cadernos ANPAE, 2009. v. 8. p. 1-1.

3.	CENCI, Angelo Vitório . A ampliação apeliana do conceito de responsabilidade e o problema da justificação ética da coerção pelo Estado de direito. In: IV Congresso internacional de filosofia política e jurídica, 2007, Londrina/PR. Caderno de resumos. Londrina/PR : Eduel, 2007. v. 1.

4.	CENCI, Angelo Vitório . A crítica de Apel à arquitetônica da diferenciação discursiva de Habermas. In: Encontro Nacional de Filosofia, 2006, Salvador/BA. Atas do XII Encontro Nacional de Filosofia. Salvador/BA : EDUFBA, 2006. p. 67-67.

5.

CENCI, Angelo Vitório . Esclarecimento, autonomia e educação moral em Kant. In: I Seminário Internacional sobre Filosofia e educação, 2005, Passo Fundo/RS. Livro de resumos do I seminário internacional sobre filosofia e educação: subjetividade e intersubjetividade. Passo Fundo-RS : UPF Editora, 2005.

6.	CENCI, Angelo Vitório . Moral e razão prática: Habermas e a controvérsia com Apel acerca da dissolução da ética do discurso. In: XI Encontro nacional de Filosofia da ANPOF, 2004, Salvador/BA. Atas do XI Encontro nacional de Filosofia da ANPOF. Salvador/BA : ANPOF, 2004. p. 58-59.

Apresentações de Trabalho

1.	CENCI, Angelo Vitório . Da ética do discurso à teoria do discurso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.	CENCI, Angelo Vitório . Ética das profissões e ética da profissão docente universitária: algumas perspectivas para a gestão democrática na educação superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	CENCI, Angelo Vitório . Semiformação versus aptidão à experiência: implicações ético-políticas dos escritos adornianos sobre educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.	CENCI, Angelo Vitório ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; FÁVERO, Altair Alberto . A formação cultural como exigência para a formação docente: aproximações a partir das concepções filosófico-educativas de Adorno. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.	CENCI, Angelo Vitório . Para além de doutrinação e espontaneísmo: desafios atuais da educação moral à escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	CENCI, Angelo Vitório . A ampliação apeliana do conceito de responsabilidade e o problema da justificação ética da coerção pelo Estado de direito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.	CENCI, Angelo Vitório . Erziehung und Moral: Annäherungen an Aristoteles und Kant. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.	CENCI, Angelo Vitório . Karl-Otto Apel: o diagnóstico da situação da ética na contemporaneidade e a ética do discurso como ética da responsabilidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.	CENCI, Angelo Vitório . Karl-Otto Apel: O diagnóstico da situação da ética na contemporaneidade e a ética do discurso como ética da responsabilidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.	CENCI, Angelo Vitório . Palestra: Apel versus Habermas: O problema da aplicação da ética do discurso. Colóquio Habermas, promovido pelo 30/03 a 01/04/2005 na UFSC. Apel versus Habermas: O problema da aplicação da ética do discurso. . 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.	CENCI, Angelo Vitório . Moral e razão prática: Habermas e a controvérsia com Apel acerca da dissolução da ética do discurso. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.	CENCI, Angelo Vitório . Alguns desafios éticos para o profissional de hoje. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.	CENCI, Angelo Vitório . O estatuto da ética aplicada e o conceito de natureza humana . 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.	CENCI, Angelo Vitório . Esclarecimento, autonomia e e ducação moral em Kant.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.	CENCI, Angelo Vitório . Perspectiva hegeliana do problema subjetividade-intersubjetividade . 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.	CENCI, Angelo Vitório . Ética e educaçao. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.	CENCI, Angelo Vitório . A ética e o profissional da matemática . 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	CENCI, Angelo Vitório . Marx e os direitos do homem. In: MUHL, E. H. et al. Textos referenciais para a educação em direitos humanos.. Passo Fundo: IFIBE, 2009 (capîtulo - material didatico).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	CENCI, Angelo Vitório . Assesoria a vice-reitoria de graduação no planejamento acadêmico da instituição. 2010.

Demais tipos de produção técnica

1.	CENCI, Angelo Vitório . Filosofia, ensino e educação moral. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.

CENCI, Angelo Vitório ; VALENTINI, Carla Beatris ; SOARES, Eliana Maria do Sacramento ; CESCON, Everaldo ; RAMOS, Flávia Brocchetto ; CATELLI, Francisco ; SANGALLI, Idalgo José ; BOUFLEUER, José Pedro ; BOMBASSARO, Luis Carlos ; PAVIANI, Neires Maria Soldatelli ; PANOZZO, Neiva Senaide Petry ; STECANELA, Nilda ; NODARI, Paulo César ; CARBONARA, Vanderlei . V CINFE - Congresso Internacional de filosofia e educação. 2010. (Comissão cidentífica).

3.	CENCI, Angelo Vitório . O conceito de justiça em Aristóteles. 2008. .

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	DALBOSCO, Cláudio Almir; SGRO, Margarita; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Alexandro do nascimento Vaz. Immanuel Kant: autonomia e pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em educação) - Universidade de Passo Fundo.

2.	DALBOSCO, Cláudio Almir; HENNING, Leoni Padilha; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Fernanda da Silva Correa. Winnicott e a educação natural: a criança e a escola maternal. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em educação) - Universidade de Passo Fundo.

3.	MUHL, Eldon Henrique; TREVISOL, Joviles Vitorio; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Neri Pies. Capital cultural e educação em Bourdieu. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em educação) - Universidade de Passo Fundo.

4.

ORMEZZANO, Graciela Rene; TORRES, Maria Ceciclia de Araújo; BLAUTH, Lurdi; CENCI, Angelo Vitório; MARCON, Telmo. Participação em banca de Beatriz Favaretto. Sobre a significação das aulas de artes para as crianças indígenas kaingang. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

5.	NODARI, Paulo César; CENCI, Angelo Vitório; RAMOS, Flávia Brocchetto. Participação em banca de Alencar Buratto Zeni. Educação e autonomia: uma reflexão a partir da filosofia prática de Immanuel Kant. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

6.

CENCI, Angelo Vitório; GARCIA, Cláudio Boeira; FENSTERSEIFER, Paulo Evaldo. Participação em banca de Renivaldo Oliveira Fortes. Educação e instrução pública: considerações de Condorcet e de Savater. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

7.	MUHL, Eldon Henrique; NOGARO, Arnaldo; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Franciele Fátima Marques. O livro didático na educação escolar: da alienação à humanização. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

8.	DALBOSCO, Cláudio Almir; LARA, Larissa Michele.; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Simone Romani. Educação do corpo e formação humana. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

9.	DALBOSCO, Cláudio Almir; PAGNI, Pedro Angelo; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Fernanda Pinheiro Queiróz. O conceito de infância em Rousseau. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

10.	FÁVERO, Altair Alberto; TOMAZETTI, Elisete Medianeira; CENCI, Angelo Vitório; MARCON, Telmo. Participação em banca de Carina Tonieto. Educação para o pensar como política educacional para a educação básica. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

11.	MUHL, Eldon Henrique; ZITKOSKI, Jaime José; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Cledir Assisio Magri. Educação em direitos humanos: uma abordagem a partir de Paulo Freire. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

12.	DALBOSCO, Cláudio Almir; CENCI, Angelo Vitório; SGRO, Margarita. Participação em banca de Mauricio Rebelo Martins. Educação natural na primeira infância em Rousseau e Winnicott. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Pssso Fundo.

13.	DALBOSCO, Cláudio Almir; CENCI, Angelo Vitório; TREVISAN, Amarido Luiz. Participação em banca de Raimundo Josê Barros Cruz. Compreensão e dialogo: contribuições da hermenêutica gadameriana a educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Pssso Fundo.

14.	DALBOSCO, Cláudio Almir; CENCI, Angelo Vitório; GOERGEN, Pedro Laudinor. Participação em banca de Adroaldo Sturmer. Natureza, sociabilidade e educação moral em Rousseau: do Segundo discurso ao Emilio. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Pssso Fundo.

15.

TREVISAN, Amarilddo Luiz; CENCI, Angelo Vitório; OLIVEIRA, Valeska Fortes. Participação em banca de Elvis Francis Furquim de Melo. Pedagogia e formação: impasses de um diálogo no iluminismo contemporâneo. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

16.	DALBOSCO, Cláudio Almir; ESPINDOLA, Arlei de; CENCI, Angelo Vitório; MUHL, Eldon Henrique. Participação em banca de Gilberto Luiz Tomazelli. Educação natural e infância segundo Jean-Jacques Rousseau.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

17.	DALBOSCO, Cláudio Almir; CENCI, Angelo Vitório; ROSSATO, Ricardo. Participação em banca de Norberto Mazai. Natureza e educação natural no Emile de Rousseau. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

18.	CENCI, Angelo Vitório; NOGARO, Arnaldo; DALBOSCO, Cláudio Almir; MUHL, Eldon Henrique. Participação em banca de POKOJESKI, Sueli. Educação natural e sociabilidade no Emílio de Rousseau. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo.

19.

GARCIA, Cláudio Boeira; DALBOSCO, Cláudio Almir; GIOLO, Jaime; CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de SANTOS, Almir Paulo dos. Segunda infância: ordem ético-cosmológica e educação natural em Jean-Jacques Rousseau. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Pssso Fundo.

20.	CENCI, Angelo Vitório; CORREA, Darcísio; BEDIN, Gilmar. Participação em banca de Márcio Renan Hamel. Política em Habermas: contribuições para a democracia brasileira. 2007. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

21.	DALBOSCO, Cláudio Almir; CENCI, Angelo Vitório; MUHL, Eldon Henrique; HERMANN, Nadja. Participação em banca de Leandro Furmann. Da educação danificada à formação da autonomia. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

22.

MUHL, Eldon Henrique; CENCI, Angelo Vitório; BENINCA, Elli; SOBRAL, Francisco José Montório. Participação em banca de Antonio Carlos Espit. Valores na escola: das proposições dos documentos oficiais às vivências de professores e dos alunos no cotidiano. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

23.	CENCI, Angelo Vitório; TREVISAN, Amarildo Luiz; DALBOSCO, Cláudio Almir. Participação em banca de Lisete Jaehn Baldissera. Educação e emancipação na teoria crítica . 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Teses de doutorado

1.

BAVARESCO, Agemir.; CENCI, Angelo Vitório; OLIVEIRA, Nythamar Fernandes de; WEBER, Tadeu; ROCHA, Leonel Severo. Participação em banca de Leno Francisco Danner. Habermas e a ideia de continuidade reflexiva do projeto de estado social: da reformulação do déficit democrático da social-democracia à contraposição ao neoliberalismo. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1.

CENCI, Angelo Vitório; DALBOSCO, Cláudio Almir; FÁVERO, Altair Alberto. Participação em banca de Tadeu Alan Ramos. O desenvolvimento da moralidade no programa de educação para o pensar de Mathew Lipman. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Educação Para o Pensar) - Universidade de Passo Fundo.

2.	CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Rosemeri de Oliveira Casagrande. Filosofia e arte: uma proposta interdisciplinar em favor do pensar crítico e criativo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo.

3.	CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Fátima Elizandra Vieira. Filosofia e literatura: prazer no aprender. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo.

4.	CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Diego Bechi. Educação estética: a formação da autonomia no contexto da indústria cultural. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo.

5.	CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Daniela Nitsche. Educação para o pensar: contribuições para o desenvolvimento da cidadania. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo.

6.	CENCI, Angelo Vitório. Participação em banca de Deises Maria Damiani. Diálogo como princípio para a prática filosófica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	TROMBETTA, Gerson Luis; CENCI, Angelo Vitório; FÁVERO, Altair Alberto. Processo seletivo de professor para a àrea de ética e conhecimento. 2010. Universidade de Passo Fundo.

2.	CENCI, Angelo Vitório; LONGHI, Solange Maria; DALMORO, Selina. Concurso para professor de Filosofia da educaçao. 2005. Universidade de Passo Fundo.

Eventos

Participação em eventos

1.	I Semana de debates da filosofia.Filosofia e educação: o problema da passagem do juízo moral à ação. 2011. (Seminário).

2.	Colóquio Reconstruindo Habermas.Da ética do discurso à teoria do discurso. 2011. (Outra).

3.	II Reunión científica: Teoría crítica de la sociedad, Educación, Democracia y Ciudadanía..A teoria critica: opressão, reconhecimento, conflito e processos educativos. 2010. (Congresso).

4.	V Congresso Internacional de Filosofia e Educação.Questões de filosofia da educação. 2010. (Congresso).

5.	Seminário Internacional Theodor Adorno: diálogos filosóficos em educação, ética e estética e IV Seminário Temático.Indústria cultural e emancipação. 2010. (Seminário).

6.	XI Semana acadêmica e II Seminário integrado: atuação e desafios da educação: o sujeito ensinante e o sujeito aprendente.Ética nos diferentes campos de atuação do pedagogo: docência, gestão e espaços não escolares. 2010. (Seminário).

7.	XV Simpósio de filosofia moderna e contemporânea.Axel Honneth e o sentido moderno da ideia de reconhecimento. 2010. (Simpósio).

8.	VIII Encontro de pesquisa em educação da região sul - ANPED SUL 2010.Domínio de si, descentramento e auto-regulação: o problema da passagem do juízo moral à ação e seu alcance para a renovação do conceito de consciência moral. 2010. (Encontro).

9.	Semana acadêmica da filosofia da UPF.Filosofia e educação moral - mini-curso. 2010. (Outra).

10.	XXIV Simposio brasileiro; III Congresso interamericano de politica e administração da educação.Etica das profissões e etica vda profissão docente universitaria: perspectivas para a gestão democratica da educação superior. 2009. (Congresso).

11.	III Seminario Nacional de Fillosofia e Educação.Subjetividade, individualismo e formação moral no contexto de sociedades complexas e pluralistas. 2009. (Seminário).

12.	II Congresso Internacional sobre ensino de filosofia; VIII Simpósio sul-brasileiro sobre ensino de filosofia.Formação cultural e formação docente. 2008. (Congresso).

13.	Primera Reunión Científica: Teoria critica de la sociedad, educación, democracia y ciudadanía.Teoría Crítica y dimensión ético-política de la educación. 2008. (Encontro).

14.	Ia Reunión científica: Teoría crítica de la sociedad, Educación, Democracia y Ciudadanía..Semiformação versus aptidão à experiência: implicações ético-políticas dos escritos adornianos sobre educação. 2008. (Encontro).

15.	Curso de iniciação à docência da UPF.Etica na profissão docente universitária. 2008. (Outra).

16.	Curso revisitando os clássicos.O conceito de justiça em Aristóteles. 2008. (Outra).

17.	IV Congresso Internacional de Filosofia Política e Jurídica.A ampliação apeliana do conceito de responsabilidade e o problema da justificação ética da coerção pelo Estado de direito. 2007. (Congresso).

18.	VII Simpósio sulbrasileiro sobre ensino de filosofia: filosofia e sociedade; Congresso Internacional filosofia e sociedade; IX Encontro de cursos de filosofia do sul do Brasil.Para além de doutrinação e espontaneísmo: desafios atuais da educação moral à escola. 2007. (Simpósio).

19.	Ética del discurso y globalización: desafios para una cultura de la responsabilidad y solidariedad en América Latina.A ampliação apeliana do conceito de responsabilidade e o problema da justificação ética da coerção pelo Estado de direito. 2007. (Simpósio).

20.	Begründungsprobleme moralischer Bildung.Bildung und Moral: Deutsch-Brasilianische Fachtagung. 2006. (Simpósio).

21.

V Simpósio sul-brasileiro sobre o ensino de Filosofia e VII Encontro de cursos de filosofia do sul do Brasil: Filosofia e ensino - filosofia na escola..V Simpósio sul-brasileiro sobre o ensino de Filosofia e VII Encontro de cursos de filosofia do sul do Brasil: Filosofia e ensino - filosofia na escola.. 2005. (Simpósio).

22.	Colóquio Habermas.Colóquio Habermas. 2005. (Outra).

23.	III Seminário sobre Filosofia e ciência: ética, genética e bioética.III Seminário sobre Filosofia e ciência: ética, genética e bioética. 2004. (Seminário).

24.	XI Encontro nacional de Filosofia da ANPOF.XI Encontro nacional de Filosofia da ANPOF. 2004. (Encontro).

25.	Iº Seminário Internacional sobre filosofia e educação Subjetividade-intersubjetividade no âmbito da fundamentação da práxis pedagógica.Iº Seminário Internacional sobre filosofia e educação Subjetividade-intersubjetividade no âmbito da fundamentação da práxis pedagógica. 2003. (Seminário).

26.	Ciclo de palestras Ética e educação: o futuro da natureza humana. 2003. (Outra).

27.	II Simpósio sul-brasileiro sobre o ensino de filosofia.II Simpósio sul-brasileiro sobre o ensino de filosofia. 2002. (Simpósio).

28.	I Simpósio sul-brasileiro sobre o ensino de Filosofia.I Simpósio sul-brasileiro sobre o ensino de filosofia. 2001. (Simpósio).

29.	Coloquium Padagogik bei Kant.Coloquium ´Padagogik bei Kant´. 2001. (Outra).

30.	Congresso internacional sobre dialética - ética e justiça.Congresso internacional sobre Dialética - ética e justiça. 2000. (Congresso).

31.	Congresso brasileiro de professores de Filosofia.Congresso Brasileiro de professores de Filosofia. 2000. (Congresso).

32.	Congresso internacional sobre Dialética e liberdade.Congresso Internacional sobre Dialética e liberdade. 1999. (Congresso).

33.	Congresso internacional sobre dialética.Congresso internacional sobre Dialética. 1998. (Congresso).

34.	VIII Encontro da Associação Nacional dos Cursos de Pós-graduação em Filosofia.VIII Encontro nacional dos cursos de Filosofia. 1998. (Encontro).

Organização de eventos

1.	CENCI, Angelo Vitório ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; FÁVERO, Altair Alberto ; MUHL, Eldon Henrique ; MARCON, Telmo . IV Seminário Internacional sobre filosofia e educação: racionalidade, reconhecimento e experiência formativa. 2011. (Congresso).

2.	DALBOSCO, Cláudio Almir ; CENCI, Angelo Vitório ; MUHL, Eldon Henrique ; MARCON, Telmo ; FÁVERO, Altair Alberto . III Seminário Internacional sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica. 2008. (Congresso).

3.	CENCI, Angelo Vitório . Seminário 50 anos do curso de filosofia: filosofia, universidade e sociedade. 2007. (Outro).

4.	CENCI, Angelo Vitório . II Semana acadêmica do curso de filosofia da UPF. 2007. (Outro).

5.	CENCI, Angelo Vitório . Iº Seminário Internacional sobre filosofia e educação: Subjetividade-intersubjetividade no âmbito da fundamentação da práxis pedagógica . 2003. (Congresso).

6.	CENCI, Angelo Vitório . I Simpósio sul-brasileiro sobre ensino de filosofia. 2001. (Congresso).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Regina da Rosa. A Importância do outro em Winnicott e o reconhecimento amoroso em Honneth: afinidades e diferenças. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

2.	Fernando Dala Santa. Entre a cidade ideal e a cidade humanamente viável: a proposta educacional platônica enquanto formadora de cidadãos virtuosos. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

3.	Alice de Fátima Vieira. O problema da autoridade e a crise na educação segundo Hannah Arendt. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

4.	Eduardo Morello. Responsabilidade pelo mundo e o papel do educador no pensamento de Hannah Arendt. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

5.	Cleriston Petry. A ascenção da sociedade moderna e a diluição da distinção entre público e privado em Hannah Arendt: consequências para a educaçãpo formal. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

6.	Marivaldo Favero. A gestão escolar numa perspectiva humanista. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Pssso Fundo. (Orientador).

7.	Betania Vicensi. Corporeidade e educação: a educação física e exercício de si mesmo. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

8.	Maira Jappe. Práticas morais e autorregulação nas perspectiva de Josep Maria Puig. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

9.	Nilson da Rosa. Sociedades complexas e educação: a questão da formação do professor. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

10.	Joao Gilberto Hubert Novakoski. Dialogo, maiêutica e educação na perspectiva socratica. Início: 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em educação) - Universidade de Passo Fundo. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Ivanir Terezinha Sabadin. A concepção de educação em valores dos professores do município de Fontoura Xavier. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

2.	Maria Osvaldina Moreira. A prática do pensar bem desde as séries iniciais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

3.	Catiane Richetti Trevisan. O programa filsoofia com crianças e seus pressupostos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de filosofia) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

4.	Kátia Grezechoenski. A ética nas organizações. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento e práticas de Inclusão social) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

5.	Carine Cássia de Oliveira. Jean Piaget: reflexões sobre os estágios cognitivos e o desenvolvimento moral na criança. . 2005. 26 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Educação Para o Pensar) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

6.	Ivone Toniazzo Tonial. A filosofia, a ética e a relação professor-aluno.. 2005. 25 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Educação Para o Pensar) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

7.	Maria Justino Branco. A filosofia e a educação de valores na infância. 2005. 27 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Educação Para o Pensar) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

8.	Cláudia Solange Picolli Mendes. A teoria do desenvolvimento moral em Piaget e o tema da ética nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2004. 32 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Educação Para o Pensar) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

9.	Lucimar Madella Pereira. A importância da filosofia e o papel da escola no aprimoramento da leitura e produção textual. 2004. 28 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Educação Para o Pensar) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

10.	Loreni Bergamo. Ética e filosofia na escola e a formação do professor. 2004. 30 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia de Educação Para o Pensar) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

11.	Leandra Oliveira Martins. O lixo no contexto da educação ambiental. 2003. 42 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

Iniciação Científica

1.	Leonardo Biazus. Educação negativa e educação moral em Rousseau: uma análise da concepção de Formação Moral a partir da perspectiva Iluminista. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia Licenciatura Plena) - Universidade de Passo Fundo. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

2.	Claudeonor Antonio de Vargas. Educação moral: Socialização e aprendizagem moral. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia Licenciatura Plena) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

3.	Cleverson Gomes Alves. Ética e educação no Emilio de Rousseau. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Filosofia Licenciatura Plena) - Universidade de Passo Fundo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Angelo Vitório Cenci.

Outras informações relevantes

Memorial acadêmico Angelo Vitório Cenci

1 Graduado em Filosofia pela UPF/RS (1989), mestre pela PUCRS (1997) e doutor em filosofia pela UNICAMP/SP (2006). É docente do PPG em Educação da UPF desde 2008, orienta atualmente cinco mestrandos e participou nesse período de várias bancas de dissertação de mestrado na UPF e em outras universidades brasileiras.
2 Coordena, desde 2009, a linha de pesquisa Fundamentos da Educação do PPG em Educação da UPF.
3 Foi membro do Conselho Editorial da UPF Editora de 2008 a 2010 e do Comitê de Ética em Pesquisa da UPF de 2000 a 2002.
4 Docente dos cursos de Filosofia, Letras, Pedagogia, Administração, Secretariado Executivo, Música e Pedagogia, ministrando as disciplinas de Antropologia Filosófica, Ética I e II, Formação para o ensino de filosofia V e Ética geral. No PPG em Educação ministra a disciplina eletiva Ética e educação e Seminários de pesquisa.
5 Atua como parecerista ad hoc dos seguintes periódicos: Revista Brasileira de estudos pedagógicos (INEP), Revista Linhas Críticas (UnB) e Revista Prima Facie (Portugal). Também atua como parecerista da Editora Artmed.
6 Desenvolve o sub-projeto: Iluminismo e Pedagogia: ética e educação vinculado ao projeto Iluminismo e Pedagogia: Educação natural e formação humana no Émile de Rousseau, coordenado pelo professor Dr. Cláudio A. Dalbosco.
7 Membro do Núcleo de Pesquisa Filosofia e Educação (Nupefe/UPF) desde sua fundação em 2002.
8 Participa como pesquisador do convênio firmado entre a Universidade de Passo Fundo (UPF) Universidade Nacional do Centro da província de Buenos Aires (UCPBA) e a Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).
9 Membro da Comissão de graduação da Vice-reitoria de graduação da UPF (2010-2011)
10 Membro da comissão coordenadora do Seminário Internacional sobre Filosofia da Educação, evento ligado ao PPG em Educação da UPF e aos Cursos de Filosofia e Pedagogia. O evento teve quatro edições (2003, 2005, 2008 e 2011) e tem sua quinta edição prevista.