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Izabel Augusta Hazin Pires Loreto Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP (1994), Especialista em Neuropsicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2002), Mestre (2000) e Doutora (2006) em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professora adjunta 1 do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Neuropsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Integrante da Base de Pesquisa NESCIA (Núcleo de Estudos Sócio-Culturais da Infância e Adolescência), desenvolve pesquisas no âmbito da neuropsicologia do desenvolvimento e da educação especial, investigando as relações entre disfunções neurológicas (epilepsia e transtorno do déficit de atenção/hiperatividade) e dificuldades de aprendizagem, notadamente no domínio da educação matemática, bem como desenvolve investigações acerca do perfil de funcionamento neuropsicológico de crianças com altas habilidades/superdotação.
Última
atualização do currículo em 06/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/5496201609189471 |
Dados pessoais
| Nome | Izabel Augusta Hazin Pires Loreto |
| Nome em citações bibliográficas | HAZIN, I.;Hazin, Izabel |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. Campus Universitário - CCHLA Lagoa Nova 59078-970 - Natal, RN - Brasil Telefone: (84) 32153590 Ramal: 228 URL da Homepage: http://www.cchla.ufrn.br/psicologia/ |
Formação acadêmica/Titulação
| 2010 - 2010 | Pós-Doutorado
. Université Rene Descartes, Paris V, Sorbonne. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Neuropsicologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Neurologia / Especialidade: Neurociência. |
| 2002 - 2006 | Doutorado em Psicologia Cognitiva
.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Título: A atividade matemática em crianças com epilepsia idiopática generalizada do tipo ausência:contribuições da neuropsicologia e da psicologia cognitiva, Ano de Obtenção: 2006. Orientador:  Profa Dra. Selma Leitão Santos.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: epilepsia; mente-cérebro; neuropsicologia. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Educação Matemática. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Neuropsicologia. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Neurociências. |
| 1997 - 2000 | Mestrado em Psicologia Cognitiva
.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Título: Auto-estima e desempenho em matemática: uma contribuição ao debate acerca das relações entre cognição e afetividade, Ano de Obtenção: 2000. Orientador: Jorge Tarcísio da Rocha Falcão. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: educação matemática; afetividade e matemática; cognição e afetividade; avaliação e matemática. Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Psicologia da Educação Matemática. Setores de atividade: Educação. |
| 2002 - 2003 | Especialização em Especialização Em Neuropsicologia
.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. Título: Acerca da pertinência do diálogo entre a neuropsicologia e a psicologia cognitiva. Orientador: Jorge Tarcísio da Rocha Falcão. |
| 1991 - 1994 | Graduação em Psicologia
.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. |
Atuação profissional
| Faculdade de Ciências Humanas Esuda, ESUDA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2005 | Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 8/2002 - 6/2005 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas personalidade I psicologia geral II: percepção, motivação e emoção psicologia geral III - pensamento e linguagem psicologia cognitiva |
| 3/2004 - 3/2005 | Direção e administração, Departamento Psicologia, Pós Graduação Em Neuropsicologia. |
| Cargo ou função Coordenadora. |
| 3/2004 - 3/2005 | Ensino, Especialização Em Neuropsicologia, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas neuropsicologia cognitiva fundamentos da avaliação neuropsicológica |
| 3/2004 - 3/2005 | Outras atividades técnico-científicas , Departamento Psicologia, Pós Graduação Em Neuropsicologia. |
|
Atividade realizada Supervisão de Estágio. |
| 8/2003 - 3/2005 | Pesquisa e desenvolvimento , Departamento Psicologia, Nippa Núcleo Integrado de Pesquisa Em Psicologia da Aprendizagem. |
|
Linhas de pesquisa neuropsicologia da atividade matemática |
| Instituto de Neurocirurgia e Neurologia do Nordeste, XXX, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2001 | Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: , Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 6/1999 - 6/2001 | Treinamentos ministrados . |
|
Treinamentos ministrados Atendimento a clientes - recepção Reciclagem - lavanderia Enfermagem |
| Governo do Estado de Pernambuco, GOVERNO/PE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 1998 | Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: , Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 2/1995 - 12/1998 | Serviços técnicos especializados , Ipsep, Presidência. |
|
Serviço realizado Assessoria técnica nas áreas de psicologia/psiquiatria. |
| Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto 3, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, . |
| 05/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Projeto de Implantação do Laboratório de Pesquisa e Extensão em Neuropsicologia - LAPEN - UFRN |
| 07/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Avaliação neropsicológica de crianças portadoras de neoplasia do sistema nervoso central |
| 08/2006 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Linhas de pesquisa Altas Habilidades/Superdotação Neuropsicologia da aprendizagem |
| 8/2006 - Atual | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Atividade de extensão realizada Apoio á Implantação do Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação do Estado do Rio Grande do Norte. |
| 08/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia. |
|
Projetos de pesquisa Avaliação da população de crianças com altas habilidades cognitivas na área urbana de Recife (PE) e Natal (RN) |
| 7/2006 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Behaviorismo Métodos de Pesquisa Pesquisa II Psicologia Cognitiva Pesquisa I Introdução à neuropsicologia História da Psicologia |
| 2010 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Alterações neuropsicológicas e dificuldades escolares em crianças sobreviventes de leucemia linfóide aguda (LLA) |
| 2009 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa INVESTIGAÇÃO DO FUNCIONAMENTO NEUROCOGNITIVO DE CRIANÇAS SUBMETIDAS A TRATAMENTO PARA TUMORES DA FOSSA POSTERIOR: UM ESTUDO TRANSCULTURAL BRASIL-FRANÇA |
| 2009 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, . |
|
Projetos de pesquisa Programa de Identificação de Talentos para o Metrópole Digital |
| Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2006 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2000 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 4/2005 - 2/2006 | Ensino, Filosofia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas psicologia 3 processos cognitivos |
| 4/2005 - 2/2006 | Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas psicologia 1 |
| 3/2005 - 2/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas p6 - motivação e moção |
| 1/2005 - 2/2006 | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. |
|
Linhas de pesquisa neuropsicologia da atividade matemática |
| 1/2005 - 2/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Trabalho Supervisionado I Trabalho Supervisionado II |
| 10/2004 - 2/2006 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas P6 - motivação e emoção |
| 10/2004 - 2/2006 | Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia geral I |
| 10/2004 - 2/2006 | Ensino, Filosofia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas processos cognitivos |
| 3/2004 - 2/2006 | Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas psicologia 1 |
| 3/2004 - 2/2006 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas psicologia 1 |
| 8/2001 - 2/2002 | Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Personalidade |
| 8/2001 - 2/2002 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia I |
| 8/2001 - 2/2002 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dinâmica de grupo e relações humanas II |
| 3/2001 - 7/2001 | Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Personalidade |
| 3/2001 - 7/2001 | Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia do desenvolvimento IV |
| 3/2001 - 7/2001 | Ensino, Administração, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia I |
| 3/2001 - 7/2001 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dinâmica de grupo e relações humanas II |
| 8/2000 - 12/2000 | Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Psicologia 2 |
| 8/2000 - 12/2000 | Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Personalidade |
| 8/2000 - 12/2000 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dinâmica de grupo e relações humanas II |
| 3/2000 - 7/2000 | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dinâmica de grupos e relações humanas II |
| 3/2000 - 7/2000 | Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Personalidade |
Linhas de Pesquisa
| 1. | neuropsicologia da atividade matemática |
| 2. | neuropsicologia da atividade matemática |
| 3. | Altas Habilidades/Superdotação |
| Objetivos: Avaliação do perfil neuropsicológico de crianças com altas habilidades/superdotação, estudantes de escolas particulares e escolas públicas das cidades de Recife e Natal.. Palavras-chave: altas habilidades; avaliação neuropsicológica; superdotação. |
| 4. | Neuropsicologia da aprendizagem |
| Objetivos: Investigar as relações existentes entre disfunções cerebrais e dificuldades de aprendizagem, notadamente no domínio da atividade matemática.. Palavras-chave: neuropsicologia da atividade matemática; neuropsicologia e aprendizagem; avaliação neuropsicológica. |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - 2012 | Programa de Identificação de Talentos para o Metrópole Digital |
| Descrição: O presente projeto congrega ações de pesquisa e extensão com o objetivo central de
contribuir para implementação dos objetivos traçados pelo Projeto Metrópole Digital, que se
propõe a implantar no Campus Central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
programa estruturador de qualificação de mão-de-obra para área de Tecnologia da Informação (TI), através da seleção e capacitação de jovens com ensino fundamental concluído. Tal projeto abrange ações de pesquisa aplicada, prevendo ainda esforço direcionado à inovação e incubação de negócios, formação superior de parte dos jovens talentos em cursos de graduação e pós-graduação da UFRN e integração de talentos prospectados a laboratórios e empresas incubadas.
Nesse sentido, apresenta-se proposta de desenvolvimento dos procedimentos de
seleção, avaliação e acompanhamento de jovens candidatos ao Projeto Metrópole Digital,
através de avaliação prospectiva e sistemática, guiada pelo estabelecimento de conjunto de
critérios que estabeleçam com clareza operacional os construtos habilidades para
informática / habilidade na área de TI . Entende-se que todo jovens tem conjunto de
competências instaladas na direção de alguma habilidade em diferentes domínios, tais como
os esportes, as artes ou a tecnologia. Tal iniciativa surge, portanto da necessidade de prover o Rio Grande do Norte de projeto estruturador que permita simultaneamente:
- Aumentar a disponibilidade de mãe de obra especializada, capaz de alimentar parque local de indústrias na área de software e hardware.
- Incrementar o parque de TI (Tecnologia da Informação) norte-riograndense.
- Contribuir, através de iniciativas nas áreas de prestação de serviço e produção de bens, para desenvolvimento global da região, no contexto do conjunto de ações previstas no PAC para o Estado.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Graduação ( 10) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: Jorge Tarcísio da Rocha Falcão - Integrante / Luciano Rogério de Lemos Meira - Integrante / Neuciane, Gomes - Integrante / Izabel Augusta Hazin Pires Loreto - Coordenador. Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - 2012 | Alterações neuropsicológicas e dificuldades escolares em crianças sobreviventes de leucemia linfóide aguda (LLA) |
| Descrição: O objetivo do presente estudo é Investigar os efeitos neuropsicológicos e dificuldades de aprendizagem decorrentes do tratamento quimioterápico isolado ou associado à radioterapia e o impacto destes sobre o desenvolvimento cognitivo e a qualidade de vida de crianças em tratamento ou sobreviventes de Leucemia Linfóide Aguda (LLA) na faixa etária dos 6 aos 16 anos. Como objetivos específicos busca-se a) Estabelecer relações entre alterações neuropsicológicas e dificuldades escolares específicas decorrentes das mesmas;
b) Identificar a relação entre o tipo de tratamento ao qual foram submetidas as crianças (quimioterapia isolada ou associada à radioterapia de crânio) e a natureza e extensão dos efeitos cognitivos tardios e dificuldades escolares associadas a tais tratamentos;
c) Investigar diferenças no perfil cognitivo e padrão de dificuldades escolares apresentados por crianças diagnosticadas com LLA em tratamento e aquelas que estão fora de tratamento há mais de um ano;
d) Verificar se há relação entre a existência de déficits no domínio cognitivo e dificuldades escolares de crianças diagnosticadas com LLA e a idade que tinham no momento do diagnóstico.
e) Verificar se há relação entre a existência e natureza de déficits no domínio cognitivo e presença de dificuldades escolares específicas em crianças diagnosticadas com LLA e o sexo das mesmas
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Jorge Tarcísio da Rocha Falcão - Coordenador / Izabel Augusta Hazin Pires Loreto - Integrante. . |
| 2009 - 2011 | INVESTIGAÇÃO DO FUNCIONAMENTO NEUROCOGNITIVO DE CRIANÇAS SUBMETIDAS A TRATAMENTO PARA TUMORES DA FOSSA POSTERIOR: UM ESTUDO TRANSCULTURAL BRASIL-FRANÇA |
| Descrição: O objetivo do presente projeto de pesquisa é a investigação do funcionamento neurocognitivo de crianças submetidas a tratamento para tumores localizados na fossa posterior, acompanhadas em serviços públicos de saúde no Brasil e na França. Tal proposta vincula-se a iniciativa de trabalho colaborativo, estabelecido entre os dois países, no bojo de proposta de estágio pós-doutoralda coordenadora desta pesquisa, aprovado pela CAPES Neste sentido, participam deste estudo o Laboratorie de Psycologie et Neurosciences Cognitives (LPNCog), vinculado ao Instituto de Psicologia da Universidade de Paris V (Université Paris Descartes), o Laboratório de Pesquisa e Extensão em Neuropsicologia da UFRN (LAPEN-UFRN) e o Instituto Materno Infantil Professor Fernando Figueira/Centro de Hematologia e Oncologia Pediátrica (IMIP/Cehope).. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) . Integrantes: francisco pedrosa - Integrante / arli pedrosa - Integrante / Maia, Eulália - Integrante / Dellatolas, George - Integrante / Neuciane, Gomes - Integrante / Izabel Augusta Hazin Pires Loreto - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1. |
| 2008 - Atual | Projeto de Implantação do Laboratório de Pesquisa e Extensão em Neuropsicologia - LAPEN - UFRN |
| Descrição: O presente projeto trata da implantação do Laboratório de Pesquisa e Extensão em Neuropsicologia - LAPEN, no âmbito da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN),Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes CCHLA, Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), vinculado à Base de Pesquisa NESCIA (Núcleo de estudos sócio-culturais da infância e da adolescência). O laboratório terá como finalidade o desenvolvimento de projetos de extensão, pesquisa e prestação de serviços no âmbito da neuropsicologia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Danielle Garcia - Integrante / Ediana Gomes - Integrante / Izabel Augusta Hazin Pires Loreto - Coordenador. Financiador(es): Fundação de Apoio a Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 6. |
| 2007 - Atual | Avaliação neropsicológica de crianças portadoras de neoplasia do sistema nervoso central |
| Descrição: Projeto de pesquisa, em fase de elaboração, vem sendo desenvolvido pela proponente em parceria com a Escola Pernambucana de Saúde FBV/IMIP através do departamento de psicologia/pós-graduação em neuropsicologia. O objetivo deste estudo é o acompanhamento neuropsicológico de crianças portadoras de neoplasia do sistema nervoso central, submetidas à cirurgia e/ou a tratamentos radioterápico e quimioterápico, atendidas em serviços de oncologia pediátrica nas cidades de Natal, Recife e São Paulo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Danielle Garcia - Integrante / Mariana Borges - Integrante / Ediana Gomes - Integrante / Solange Santos - Integrante / Izabel Augusta Hazin Pires Loreto - Coordenador. . |
| 2006 - 2007 | Avaliação da população de crianças com altas habilidades cognitivas na área urbana de Recife (PE) e Natal (RN) |
| Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo obter uma melhor caracterização das crianças com altas habilidades/superdotação, atendidas no Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S) do Estado do Rio Grande do Norte e da Cidade de Recife. A inserção destas crianças no sistema de escolarização é tema relevante tanto para o contexto mais amplo da educação em geral quanto para o contexto mais específico da educação especial. No que diz respeito à educação especial, as atenções usualmente convergem para os sub-grupos de crianças com déficits de desenvolvimento de diferentes naturezas, enquanto outro sub-grupo de crianças igualmente diferenciadas em relação aos padrões dominantes de desenvolvimento, quais sejam aquelas crianças com um diferencial para mais em relação a determinado conjunto-padrão de competências e habilidades diversas, são excluídas do enfoque da educação especial, negligenciando-se os fatores de risco aos quais tais crianças estão expostas. Sendo assim, propõe-se uma avaliação destas crianças abarcando os domínios das habilidades cognitivas, acadêmicas, bem como o mapeamento de aspectos sócio-afetivos, a saber, o auto-conceito como indivíduo e aluno, auto-estima, representações da criança em relação ao contexto escolar e sócio-familiar, bem como de seus pais e/ou responsáveis e professores em relação à criança.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) . Integrantes: Jorge Tarcísio da Rocha Falcão - Integrante / Danielle Garcia - Integrante / Mariana Borges - Integrante / Ediana Gomes - Integrante / Solange Santos - Integrante / sintria labres lautert - Integrante / Izabel Augusta Hazin Pires Loreto - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro. Número de produções C, T & A: 7. |
Membro de corpo editorial
| 2006 - Atual | Periódico: Estudos de Psicologia (Natal) |
| 2008 - Atual | Periódico: Revista Neuropsicología Latinoamericana |
Revisor de periódico
| 2006 - Atual | Periódico: Estudos de Psicologia (Natal) |
| 2006 - Atual | Periódico: Paidéia. Cadernos de Psicologia e Educação (0103-863X) |
| 2008 - Atual | Periódico: Ciências & Cognição (UFRJ) |
| 2008 - Atual | Periódico: Psico (PUCRS) |
| 2009 - Atual | Periódico: Avaliação Psicológica |
| 2009 - Atual | Periódico: Psicologia USP (Impresso) |
| 2009 - Atual | Periódico: NEUROPSICOLOGIA LATINOAMERICANA |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Psicologia da Educação Matemática. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Neuropsicologia. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Psicologia da Aprendizagem. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva /
Especialidade: Processos Cognitivos. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | HAZIN, I. ; DELLATOLAS, George ; Garcia, Danielle ; PEDROSA, F. ; PEDROSA, A. . Intellectual Impairment After Treatment for Medulloblastoma and Astrocytoma in Childhood: The Brazilian Experience. Journal of Pediatric Hematology/Oncology (Print) , v. 33, p. 506-515, 2011. |
| 2. |  HAZIN, I. ; ALMEIDA, Rosa ; BIZARRO, Lisiane . Editorial: The First Annual Meeting of the Brazilian Institute of Neuropsychology and Behavior (IBNeC) in conjunction with the Second Forum on the Neurobiology of Stress. Psychology & Neuroscience (Online), v. 4, p. 171, 2011. |
| 3. | FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; HAZIN, I. . Heuristic Value of Eclecticism in Theory Development: The Case of Piagetian-Vygotskian dialogue about Proportional Reasoning. Integrative Psychological & Behavioral Science, v. 45, p. 1-7, 2011. |
| 4. | HAZIN, I. ; LEITÃO, Selma ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . CEREBRALIDADE E CULTURA NA ATIVIDADE MATEMÁTICA DE CRIANÇAS EPILÉPTICAS. Psicologia e educação, v. 1, p. 1-20, 2010. |
| 5. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; FRADE, Cristina . 2. Auto-estima e desempenho escolar em matemática: subsídios à problematização das relações entre cognição e afetividade. Educar em Revista (Impresso), v. 36, p. 39-54, 2010. |
| 6. | HAZIN, I. ; LEITÃO, Selma ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; LEMOS, Caroline . Contribuições da Neuropsicologia de Alexsandr Romanovich Luria para o debate contemporâneo sobre relações mente-cérebro. Mnemosine (Rio de Janeiro), v. 6, p. 88-110, 2010. |
| 7. | HAZIN, I. ; DELLATOLAS, George ; Garcia, Danielle ; PEDROSA, F. ; PEDROSA, A. . Intellectual aspects of cognitive performance in children after treatment for medulloblastoma and astrocytoma. Psychology & Neuroscience (Online), v. 3, p. 1-20, 2010. |
| 8. | HAZIN, I. ; Lautert, Sintria ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; Borges, Mariana . Contribuições do WISCIII para a compreensão do perfil cognitivo de crianças com altas habilidades. Avaliação Psicológica, v. 9, p. 1-20, 2009. |
| 9. | HAZIN, I. ; Lautert, Sintria ; Gomes, Ediana ; Garcia, Danielle . Abordagem neuropsicológica da aprendizagem matemática escolar em crianças com necessidades educacionais especiais. Cadernos de Psicopedagogia (UNISA), v. 13, p. 1-20, 2009. |
| 10. | DA NÓBREGA, Marisa ; HAZIN, I. . Avaliação do desempenho escolar em matemática de crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH): um estudo piloto. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 13, p. 19-36, 2008. |
| 11. | FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; HAZIN, I. . Dez Mitos Acerca do Ensino e da Aprendizagem da Matemática. Pesquisas e Práticas em Educação Matemática, v. 1, p. 27-48, 2007. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; LEMOS, Caroline . Evidências científicas e modelos conceituais da memória autobiográfica: subsídios para a reabilitação neuropsicológica. In: Jacqueline Abrisqueta-Gomez. (Org.). Reabilitação Neuropsicológica Abordagem Interdisciplinar e Modelos Conceituais na Prática Clínica. Porto Alegre: Artmed, 2012, v. , p. 154-167. |
| 2. | HAZIN, I. ; Lautert, Sintria ; Garcia, Danielle . Diálogos entre neurociência e educação: ampliando as possibilidades de inclusão. In: Andrade, M.S.; Barone, L.M.C. (Org.). Aprendizagem contextualizada. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2011, v. , p. 96-119. |
| 3. | HAZIN, I. . Atividade matemática em crianças epilépticas: interesse neuropsicológico das patologias. In: Luiza Elena Ribeiro do Valle. (Org.). neuropsicologia e aprendizagem. Ribeirão Preto: Tecmed editora, 2005, v. 1, p. 179-185. |
| 4. | HAZIN, I. ; MEIRA, L. R. L. . Múltiplas interpretações para a Zona de Desenvolvimento Proximal na sala de aula . In: Mônica Correia. (Org.). Psicologia e escola: uma parceria possível. Campinas: Átomo & Alínea Editora, 2004, v. , p. 45-60. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | HAZIN, I. . Crianças Superdotadas: O que você precisa saber. Revista RN Educação 2009, Natal, p. 20 - 20, 26 nov. 2008. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | HAZIN, I. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; LEMOS, Caroline . Alexsandr Romanovich Luria´s neuropsychological contributions for contemporary debate on mind-brain relationship. In: ISCAR INTERNATIONAL CONFERENCE 2011, 2011, Roma. ISCAR Rome Congress, 2011. v. 1. p. 242. |
| 2. | HAZIN, I. ; Lautert, Sintria . DA DISCALCULIA ÀS ALTAS HABILIDADES: DIÁLOGOS ENTRE A NEUROPSICOLOGIA E A APRENDIZAGEM ESCOLAR DA MATEMÁTICA. In: VIII Congresso Internacional de Educação, 2009, Recife. Anais Sapiens 2009, 2009. v. 1. p. 1-11. |
| 3. | HAZIN, I. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; LEMOS, Caroline . Contribuições das Neurociências para a Educação. In: VIII Congresso Internacional de Educação, 2009, Recife. Anais Sapiens 2009, 2009. v. 1. p. 2-12. |
| 4. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Funções neuropsicológicas e trsntornos da aprendizagem: implicações para a aprendizagem de conteúdos específicos. In: VII Congresso Internacional de Educação, 2008, Recife. Anais Sapiens 2008. Recife : Sapiens Centro de Formação e Pesquisa, 2008. v. 1. p. 44-49. |
| 5. | HAZIN, I. . Reabilitação Cognitiva e Inclusão: uma parceria necessária. In: VII Congresso Internacional de Educação, 2008, Recife. Anais Sapiens 2008. Recife : Sapiens Centro de Formação e Pesquisa, 2008. v. 1. p. 50-54. |
| 6. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Educação matemática e Neuropsicologia: Relacionando visoespacialidade e atividade matemática escolar. In: 2o Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2008, Recife. Matemática Formal e Matemática não-formal: 20 anos depois: sala de aula e outros contextos, 2008. v. 1. p. 1-12. |
| 7. | DA NÓBREGA, Marisa ; HAZIN, I. . Estudo clínico-exploratório das relações entre TDAH e matemática escolar. In: 2o Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2008, Recife. Matemática forma e não-formal 20 anos depois: sala de aula e outros contextos, 2008. p. 1-12. |
| 8. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . ATIVIDADE MATEMÁTICA EM CRIANÇAS EPILÉPTICAS: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO. In: 9 Simposio de Educacion Matematica, 2007, Chivilcoy. Anais do 9 Simposio de Educacion Matematica. Chivilcoy, 2007. |
| 9. | HAZIN, I. . A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA POR CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECI AIS: CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007. |
| 10. |  HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; LEITÃO, Selma . MATHEMATICAL IMPAIRMENT AMONG EPILEPTIC CHILDREN
. In: XXX Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2006, Praga.
Proceedings of the 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Praga :
Charles University in Prague - Faculty of Education, 2006. v. 3. p. 249-256. |
| 11. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . ATIVIDADE MATEMÁTICA EM CRIANÇAS EPILÉPTICAS: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO. In: I Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT, 2006, Recife. Anais do I Sipemat - CD-ROM. Recife (PE) : Programa de Pós-Graduação em Educação - UFPE, 2006. v. CD-ROM. p. 1-10. |
| 12. | HAZIN, I. . ALTERAÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS E ATIVIDADE MATEMÁTICA. In: I Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT, 2006, Recife. Anais do I Sipemat - CD-ROM. Recife (PE) : Programa de Pós-Graduação em Educação UFPE, 2006. v. CD-ROM. p. 1-10. |
| 13. | HAZIN, I. ; SILVA, Aline Agustinho da ; DOMINONI, Daniela de Caravalho Guerra ; LIMA, Danuta Helena Cintra de Araújo ; NUNES, Francisca Nayana Brito ; SOUZA, Jane Carla Marinho de . PENSANDO O USO DE PRÓTESES CULTURAIS NA SALA DE AULA: O EXEMPLO DAS CRIANÇAS EPILÉPTICAS. In: I Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática - SIPEMAT, 2006, Recife. Anais do I Sipemat - CD-ROM. Recife (PE) : Programa de Pós-Graduação em Educação UFPE, 2006. v. CD-ROM. p. 1-8. |
| 14. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Atividade matemática em crianças com epilepsia: cerebralidade e enculturação. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Águas de Lindóia. Anais do III SIPEM, 2006. v. 1. p. 10-20. |
| 15. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; ARAÚJO, C. R. ; ANDRADE, Fernanda ; LESSA, Mônica Maria Lins ; NASCIMENTO, J. . Affective aspects on mathematics conceptualization: from dichotomies to an integrated approach. In: XXVII PME - International Group for the psychology of mathematics education, 2003, Honolulu.
Proceedings of the 27th annual conference. Honolulu :
University of Hawaii, 2003. v. 2. p. 49-56. |
| 16. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Auto-estima e desempenho em matemática: uma contribuição ao debate teórico-metodológico acerca das relações entre cognição e afetividade. In: I Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática, 2001, Curitiba.
Anais do I Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática, 2001. p. 37-50. |
| 17. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Self-steem anda performance in school mathematicis: a contribuition to the debate about the relationship between cognition and affect. In: XXV Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2001, Utrecht.
Anais da XXV Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2001. v. 3. p. 121-128. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | HAZIN, I. . A Neuropsicologia nos Hospitais Gerais: Desafios e Possibilidades. In: I Encontro Multidisciplinar em Saúde, 2009, Natal. Anais do I Encontro Multidisciplinar em Saúde, 2009. |
| 2. | HAZIN, I. ; LYRA, Pompéia Vilachan ; Lautert, Sintria . CONSTRUTOS TEÓRICOS EM NEUROPSICOLOGIA E A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DO DESENVOLVIMENTO: COMPLEMENTARIDADES E RUPTURAS. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP., 2008. |
| 3. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . A abordagem quantitativa-qualitativa na pesquisa em neuropsicologia: o exemplo das relações entre funcionamento cognitivo, aprendizagem escolar e necessidades educativas especiais. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP., 2008. |
| 4. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Contribuições da neuropsicologia para a teorização e intervenção nos domínios do desenvolvimento e da aprendizagem. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP., 2008. |
| 5. | Borges, Mariana ; HAZIN, I. ; Gomes, Ediana ; Santos, Solange ; Garcia, Danielle . AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO DOMÍNIO COGNITIVO. In: III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2007, João Pessoa. Anais do III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2007. |
| 6. | HAZIN, I. ; LEITÃO, Selma . CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA PARA A INVESTIGAÇÃO DA ATIVIDADE MATEMÁTICA EM CRIANÇAS EPILÉPTICAS. In: III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2007, João Pessoa. Anais do III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2007. |
| 7. | HAZIN, I. . Dificuldades de aprendizagem e funcionamento cerebral: do negativo da deficiência ao positivo da compensação. In: I Simpósio Internacional de Psicologia da Escola Pernambucana de Saúde, 2006, Recife. Anais do I Simpósio Internacional de Psicologia da Escola Pernambucana de Saúde, 2006. v. 1. p. 1-3. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | Maranhão, Samantha ; HAZIN, I. . LABORATÓRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO EM NEUROPSICOLOGIA LAPEN UFRN.. In: VI CONPSI, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 2. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA PARA A TEORIZAÇÃO E INTERVENÇÃO NOS DOMÍNIOS DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM. In: VI CONPSI, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 3. | HAZIN, I. . NEUROPSICOLOGIA E ONCOLOGIA PEDIÁTRICA: UMA PARCERIA NECESSÁRIA. In: VI CONPSI, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 4. | HAZIN, I. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana . Neuropsicologia, neurodesenvolvimento e plasticidade: considerações acerca da oncologia pediátrica. In: VI CONPSI, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 5. | HAZIN, I. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; PEDROSA, F. ; PEDROSA, A. ; SAD, A. . ACHADOS NEUROPSICOLÓGICOS EM DOIS PACIENTES PEDIÁTRICOS SOBREVIVENTES DE MEDULOBLASTOMA. In: VI CONPSI, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 6. | HAZIN, I. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; PEDROSA, F. ; PEDROSA, A. ; SAD, A. . ALTERAÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS EM CRIANÇAS SOBREVIVENTES DE LEUCEMIA LINFÓIDE AGUDA (LLA). In: VI CONPSI, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 7. | HAZIN, I. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; Cortez, Rodolpho ; LEMOS, Caroline ; Maranhão, Samantha ; Araujo, Iana . Normatização do Teste de Atenção por Cancelamento em estudantes do município de Natal/RN. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009, Campinas. Anais do IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 8. | HAZIN, I. . Avaliando emoção, memória e percepção em diferentes contextos: contribuições da psicologia cognitiva e da neuropsicologia. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica, 2009, Campinas. Anais do IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 9. | HAZIN, I. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana . Visoespacialidade, Visoconstrução e Memória em Pacientes Pediátricos Sobreviventes de Meduloblastoma da Fossa Posterior. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009, Capinas. Anais do IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 10. | HAZIN, I. ; LEMOS, Caroline ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; Dutra, Tarcísio . INVESTIGAÇÃO DA MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA EM IDOSOS COM DIAGNÓSTICO DE DEMÊNCIA DE ALZHEIMER EM FASE INICIAL. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009, Campinas. Anais do IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2009. v. 1. p. 1-1. |
| 11. | HAZIN, I. ; LEITÃO, Selma ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Neuropsychological approach of mathematical activity among epileptic children: relevance of visuo-spatial abilities. In: International Neuropsycholgical Society - 2008 Mid-Year Meeting, 2008, Buenos Aires. Anais -International Neuropsycholgical Society - 2008 Mid-Year Meeting, 2008. |
| 12. | HAZIN, I. ; PEDROSA, F. ; PEDROSA, A. ; Garcia, Danielle ; Gomes, Ediana ; SAD, A. . Impact of radiotherapy treatment on intellectual level of children presenting acute lymphoblast leukemia diagnosis. In: International Neuropsycholgical Society 2008 Mid-year meeting, 2008, Buenos Aires. Anais - International Neuropsycholgical Society 2008 Mid-year meeting, 2008. |
| 13. | HAZIN, I. . Contribuições da neuropsicologia para a prática no âmbito hospitalar. In: II Encontro de Psicologia Hospitalar do IMIP, 2008, Recife. Anais do II Encontro de Psicologia Hospitalar do IMIP, 2008. |
| 14. | HAZIN, I. . Atuação da neuropsicologia no atendimento do paciente oncológico pediátrico. In: X Congresso da Sociedade Barsileira de Psico-Oncologia, 2008, Fortaleza. X Congresso da Sociedade Barsileira de Psico-Oncologia - Integralidade no Cuidado, 2008. v. 1. |
| 15. | HAZIN, I. ; Pimentel, Monique ; ALANNA, Pinheiro . Influência da escolaridade e da institucionalização no desempenho de idosos no MEEM: um estudo comparativo. In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP, 2008, Uberlândia. Anais da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da SBP., 2008. |
| 16. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; LEITÃO, Selma . Neuropsychological Approach of mathematical activity among epileptic children. In: 2nd Neuroscience Symposium - International Institute for Neuroscience of Natal, 2007, Natal. Proceedings of the 2nd Neuroscience Symposium - International Institute for Neuroscience of Natal, 2007. p. 64-64. |
| 17. | HAZIN, I. . Cerebralidade,Cognição e Cultura: subsídios para uma abordagem integrada da aprendizagem humana. In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007. |
| 18. | Santos, Solange ; HAZIN, I. ; Borges, Mariana ; Gomes, Ediana ; Garcia, Danielle . Altas Habilidades/ Superdotação: percorrendo conceitos e definindo possibilidades de atuação. In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007. |
| 19. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; Lautert, Sintria ; Garcia, Danielle ; Santos, Solange ; Borges, Mariana ; Gomes, Ediana ; Pedrosa, Isabel . Avaliação de crianças com altas habilidades das áreas urbanas de Natal (RN) e Recife (PE). In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007. |
| 20. | Pimentel, Monique ; HAZIN, I. . Influência da escolaridade no desempenho de idosos em testes neuropsicológicos. In: I Congresso Internacional de Envelhecimento Humano, 2007, Campina Grande - PB. Anais do I Congresso Internacional de Envelhecimento Humano, 2007. |
| 21. | HAZIN, I. . Aspectos Neuropsicológicos do desenvolvimento. In: II Congresso Nacional de Psicologia, 2006, Recife. Anais do II Congresso Nacional de Psicologia, 2006. v. 1. p. 1-2. |
| 22. | HAZIN, I. . Dificuldades de aprendizagem e funcionamento cerebral: o que nos ensinam as crianças epilépticas. In: na V Semana Nortiograndense de Psicologia e I Jornada de Psicologia da Universidade Federal do RioGrande do Norte, 2006, Natal. Anais da na V Semana Nortiograndense de Psicologia e I Jornada de Psicologia da Universidade Federal do RioGrande do Norte, 2006. |
| 23. | HAZIN, I. . Avaliação e reabilitação neuropsicológica. In: II congresso brasileiro de avaliação psicológica, 2005, gramado. Anais do II congresso brasileiro de avaliação psicológica, 2005. |
| 24. | HAZIN, I. . atividade matemática em crianças epilépticas: interesse neuropsicológico das patologias. In: IV congresso multidisciplinar de neuropsicologia e aprendizagem, 2005, poços de caldas. Neuropsicologia e Aprendizagem, 2005. |
| 25. | HAZIN, I. . Novas Propostas para o antigo debate sobre as relações entre mente e cérebro. In: I Simpósio Internacional da Revista Neurobiologia e XIII Simpósio sobre o cérebro, 2005, Recife. Anais do I Simpósio Internacional da Revista Neurobiologia e XIII Simpósio sobre o cérebro, 2005. |
| 26. | HAZIN, I. ; LYRA, Pompéia Vilachan ; CALADO, Roberta ; FERREIRA, Claúdia ; LIMA, Erica Nascimento ; BARBOSA, Joelma ; SANTANA, Rafela ; SILVA, Luana . Epilepsia e dificuldades de aprendizagem em matemática: diálogos entre a neuropsicologia e a psicologia cognitiva. In: I Simpósio Internacional da Revista Neurobiologia e XIII Simpósio sobre o cérebro, 2005, Recife, 2005. |
| 27. | HAZIN, I. ; CALAFANGE, Selene ; MENDES, Clenes de Oliveira . Considerações da neuropsicologia à classificação tipológica do TDAH. In: I Simposio Internacional da Revista Neurobiologia/ XIII Simpósio sobre o cérebro, 2005, Recife, 2005. |
| 28. | HAZIN, I. . Neuropsicologia da aprendizagem: aspectos teóricos e práticos. In: IX Seminário Pedagógico - teoria e prática do cotidiano escolar, 2005, Recife, 2005. |
| 29. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; BARRETTO, F. C. ; GAMA, F. ; AZAMBUJA, M. ; REMÍGIO, A. ; CÂNDIDO, K. . AUTO-ESTIMA, AUTOCONCEITO E DESEMPENHO ESCOLAR EM MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM PSICOLÓGICA . In: VIII ENEM, 2004, Recife, 2004. |
| 30. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha ; ARAÚJO, Cláudia Roberta de ; ANDRADE, Fernanda ; LESSA, Mônica Maria Lins . Aspectos afetivos e cognitivos na atividade matemática: para um esforço de ultrapassagem de dicotomias em direção a uma abordagem integrada.. In: X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP, 2004, Aracruz - ES. X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP, 2004. |
| 31. | HAZIN, I. ; ARAÚJO, C. R. ; LESSA, Mônica Maria Lins ; SELVA, A. C. V. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Desenvolvimento de competências matemáticas em contexto escolar. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. João Pessoa : Editora da UFPB, 2003. v. 1. p. 10-11. |
| 32. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Auto-estima, padrões de interação e desempenho escolar em matemática. In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001, Rio de Janeiro. Anais da XXXI Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001. p. 90-90. |
| 33. | HAZIN, I. ; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha . Auto-estima e desempenho em matemática: uma contribuição ao debate teórico-metodológico acerca das relações entre cognição e afetividade. In: XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000, Brasília (DF). Resumos da XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ribeirão Preto - SP : Sociedade Brasileira de Psicologia, 2000. p. 37-37. |
| 34. | HAZIN, I. . Projeto Parque Toronto. In: IV Encontro Regional de Psicologia Social, 1992, São Paulo, 1992. |
| 35. | HAZIN, I. . O Centro Josué de Castro e aexperiência com o Homem-Gabiru. In: IV Encontro Regional de Psicologia Social, 1992, São Paulo, 1992. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | HAZIN, I. . Desenvolvimento e aprendizagem de crianças sobreviventes de tumores do sistema nervoso central. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 2. | HAZIN, I. . Parcerias entre Neurociências e Educação: desafio atual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 3. | HAZIN, I. . Alterações neurocognitivas em pacientes com tumores de SNC. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 4. | HAZIN, I. ; SAD, A. ; PEDROSA, A. . O brincar como instrumento de avaliação cognitiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 5. | HAZIN, I. . Contribuições da neuropsicologia para a abordagem da criança com altas habilidades/superdotados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 6. | HAZIN, I. . Os avanços das neurociências e da psicologia para o trabalho pedagógico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 7. | HAZIN, I. . Princípios da avaliação neuropsicológica em crianças com altas habilidades/superdotadas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 8. | HAZIN, I. . Neurociências e psicologia: novos rumos de atuação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | HAZIN, I. . A pesquisa em neuropsicologia: contribuições aos domínios da saúde e educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 10. | HAZIN, I. . Reabilitação neuropsicológica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 11. | HAZIN, I. . A inclusão escolar de crianças com altas habilidades/superdotação: um desafio e uma necessidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 12. | HAZIN, I. . Crianças com altas habilidades/superdotação no domínio cognitivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 13. | HAZIN, I. . Neuropsicologia no hospital: o que é possível fazer?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 14. | HAZIN, I. . A História do dilema cérebro e mente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | HAZIN, I. . parcerista ad hoc Revista Pro-Posições. 2011. |
| 2. | HAZIN, I. . Representação Pós-graduação UFRN junto à ANPEPP. 2011. |
| 3. | HAZIN, I. . Parecerist ad hoc Revista reflexão e Crítica. 2011. |
| 4. | HAZIN, I. . Parecerist ad hoc Revista Educação em Revista. 2011. |
| 5. | HAZIN, I. . Consultor ad hoc Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2010. |
| 6. | HAZIN, I. ; GUERRA, R. ; LINDQUIST, A.R. . Participação em banca de qualificação de mestrado. 2009. |
| 7. | HAZIN, I. . Consultor ad hoc da Revista Avaliação Psicológica. 2009. |
| 8. | HAZIN, I. . Consultor ad hoc da Revista PSICO. 2009. |
| 9. | HAZIN, I. . Parecerista ad hoc do periódico neuropsicologia Latinoamericana. 2009. |
| 10. | HAZIN, I. . Juiz do teste Neuropsilin. 2009. |
| 11. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 05-110. 2008. |
| 12. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 06-24. 2008. |
| 13. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 45. 2008. |
| 14. | HAZIN, I. . Consultor Ad-hoc do volume 13(2) da Revista Ciências & Cognição - ISSN 1806-5821. 2008. |
| 15. | HAZIN, I. . Consultor ad hoc da Revista PSICO-PUCRS. 2008. |
| 16. | HAZIN, I. . Consultoria ad-hoc pro-honorem no processo de análise e julgamento do mérito e da viabilidade técnico-científica do projeto de pesquisa registrado com o no. OF.FMP 087.3/2008 no Fundo Mackenzie de Pesquisa. 2008. |
| 17. | HAZIN, I. . Consultor "ad hoc" da Revista Psicologia USP. 2008. |
| 18. | HAZIN, I. . Seminário de Dissertação de Mestrado. Parecer do trabalho : Estudo exploratório sobre comprometimento ambiental em crianças da aluna Mariana Falcão. 2007. |
| 19. | HAZIN, I. ; Simas, M.L. . Banca de qualificação de mestrado. Parecere do trabalho: Uma análise comportamental dos efeitos da cirurgia bariátrica por meio de alguns testes psicológicos. 2007. |
| 20. | HAZIN, I. ; Simas, M.L. . Banca de qualificação de mestrado. Parecer do trabalho: Avaliação das funções cognitivas de atenção, memória e percepção em pacientes com esclerose múltipla do Centro de referência do Hospital da Restauração. 2007. |
| 21. | HAZIN, I. ; Francischini, R. ; MEDEIROS, C. ; DIMENSTEIN, M. . Comissão de Seleção - Pós-graduação em psicologia UFRN. 2007. |
| 22. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 04-30. 2007. |
| 23. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 04-56. 2007. |
| 24. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 05-15. 2007. |
| 25. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 05-17. 2007. |
| 26. | HAZIN, I. . Parecer como membro do comitê editorial da Revista Estudos de Psicologia - 05-42. 2007. |
| 27. | HAZIN, I. . Parecer como consultor ad hoc da Revista Paidéia. 2007. |
| 28. | HAZIN, I. . Parecerista dos trabalhos científicos do VI Congresso Brasileiro de Psicologia do desenvolvimento. 2007. |
| 29. | HAZIN, I. . Parecerista de trabalhos científicos do V CONPSI. 2007. |
| Demais trabalhos |
| 1. | HAZIN, I. . O papel do psicólogo junto a equipe interdisciplinar na solução dos problemas urbanos: a experiência do mutirão. 1992 (Iniciação Científica). |
| 2. | HAZIN, I. . Sobre o Grupo que formou o IPPUCSP. 1991 (Iniciação Científica). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | HAZIN, I.; Melo, Symone; Fonseca, Rochele Paz. Participação em banca de Ediana Rosselly de Oliveira Gomes. Investigação do funcionamento cognitivo de pacientes pediátricos diagnosticados com leucemia linfóide aguda (LLA). 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 2. | HAZIN, I.; SANTOS, C; Fonseca, Rochele Paz. Participação em banca de Danielle Ferreira Garcia. Investigação da capacidade intelectiva de pacientes pediátricos diagnosticados com tumores de fossa posterior. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 3. | SOUGEY, Éverton; HAZIN, I.; CANTILINO DA SILVA, Amaury. Participação em banca de Tarcísio Gomes Dutra. Avaliação do Desempenho da Memória Autobiográfica na depressão pós-parto: um estudo comparativo. 2011. Dissertação (Mestrado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| 4. | Melo, Symone; VALLE, Elizabeth; HAZIN, I.. Participação em banca de Ariane da Silva Fernandes. Contando histórias de cuidado à infância em unidade de terapia intensiva pediátrica. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 5. | HAZIN, I.; LYRA, Pompéia Vilachan; Melo, Symone. Participação em banca de Caroline de Araújo Lemos. Investigação da Memória Autobiográfica em idosos com Demência de Alzheimer nas fases leve e moderada. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 6. | AGUIAR, Cilene; SIMAS, Maria Lucia; HAZIN, I.. Participação em banca de José Osmar Frazão Freitas. Avaliação das funções cognitivas de atenção, memória e percepção em pacientes com esclerose múltipla do Centro Estadual de Referência do Hospital da Restauração. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| 7. | AGUIAR, Cilene; HAZIN, I.; SIMAS, Maria Lucia. Participação em banca de Renata de Carvalho Cavalcante. Analise Comportamental de Obesos Mórbidos e de Pacientes submetidos à CIrurgia Bariátrica. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| 8. | PINHEIRO, J.; GUNTHER, H.; HAZIN, I.. Participação em banca de Viviany Silva Pessoa. Conhecimento sobre energia eólica: um estudo exploratório a partir das redes semânticas naturais de estudantes da cidade de Natal - RN. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 9. | OLIVEIRA, J. R.; HAZIN, I.; VALENÇA, M.M. Participação em banca de Marcela Pires dos Passos. Análise relacional de distorções cognitivas em pacientes com transtornos do humor genotipados para o polimorfismo 5-HTTLPR. 2008. Dissertação (Mestrado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| 10. | HAZIN, I.; OLIVEIRA, J. R.; VALENÇA, M.M. Participação em banca de Gutember Guerra Amorim. Validação de uma bateria de testes neuropsicológicos para a avaliação cognitiva de idosos analfabetos. 2007. Dissertação (Mestrado em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| Teses de doutorado |
| 1. | MEIRA, L. R. L.; FALCÃO, Jorge Tarcísio da Rocha; HAZIN, I.; Lyra, M.C; Kazue Barros. Participação em banca de Henrique Jorge Simões Bezerra. Zona de desenvolvimento proximal como processo de intersubjetivação: o exemplo das comunicações abreviadas. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| 2. | Maia, Eulália; Guerreiro, Marilise; HAZIN, I.; Rego, Delane; Santos, Gisele. Participação em banca de Patrícia Danielle Falcão Melo. Alterações de linguagem oral e escrita em crianças pré-escolares e escolares com epilepsia. 2009. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 3. | HAZIN, I.; Mello, B.C.; MEIRA, L. R. L.; Spinillo, A.. Participação em banca de Leila Janot de Vasconcelos. O funcionamento executivo como um dos fatores explicativos do desempenho matemático escolar. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | HAZIN, I.; Lyra, M.C; Carvalho, Gloria. Participação em banca de Emmanuelle Chaves da Silva. Autismo e troca social: contribuições de uma abordagem microgenética. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | VASCONCELOS, Leila; HAZIN, I.; PETRIBU, Katia. Participação em banca de Maria Cristiana Wallach Caldas. Neuropsicologia da memória em portadores do Transtorno Obsessivo Compulsivo. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia) - Escola Pernambucana de Saúde FBV-IMIP. |
| 2. | HAZIN, I.; VASCONCELOS, Leila; ECHEVERRIA, Andrea. Participação em banca de Roberta Claro Romão. Uma proposta de reabilitação neuropsicológica através do programa de enriquecimento instrumental (PEI). 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia) - Escola Pernambucana de Saúde FBV-IMIP. |
| 3. | HAZIN, I.; VASCONCELOS, Leila; ECHEVERRIA, Andrea. Participação em banca de Jarbas de Araújo Andrade. O processo neuropsicológico da aprendizagem infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia) - Escola Pernambucana de Saúde FBV-IMIP. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | HAZIN, I.; LYRA, Erica; COSTA, Ana Luiza Rodrigues da. Participação em banca de Yani Sarmento Pacheco Silva. A interferência das apraxias nas atividades de vida diária. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| 2. | HAZIN, I.; BORBA, Valéria. Participação em banca de Cibele Maria de Holanda Lira. Estimulação da memória em idosos sem comprometimento neurológico: uma abordagem preventiva da terapia ocupacional. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Pernambuco. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | HAZIN, I.; De Conti, Luciane; Bendassolli, Pedro. Banca de concurso público para professor adjunto da disciplina: Psicologia e práticas em saúde. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| Outras participações |
| 1. | HAZIN, I.; Almondes, Katie; Silva, Neuciane. Seleção Mestrado. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 2. | Almondes, Katie; Araújo, John; HAZIN, I.. Banca Seleção Mestrado. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 3. | HAZIN, I.; Almondes, Katie; Araújo, John. Banca para seleção de mestrado programa de pós-graduação em psicologia da UFRN. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. |
| 4. | HAZIN, I.; MARINHO, C.; SILVA, J. R. B.. Bancas para seleção de professor na disciplina Psicologia Experimental. 2004. Faculdade de Ciências Humanas Esuda. |
| 5. | HAZIN, I.; MARINHO, C.; SILVA, J. R. B.. Bancas para a seleção de professor na disciplina Pesquisa em Psicologia. 2004. Faculdade de Ciências Humanas Esuda. |
| 6. | HAZIN, I.; SILVA, J. R. B.; CARVALHO, F.. Bancas para seleção de professor na disciplina terapia Comportamental e Cognitiva. 2004. Faculdade de Ciências Humanas Esuda. |
| 7. | HAZIN, I.; SILVA, J. R. B.; MARINHO, C.. Bancas para seleção de professor na disciplina Psicologia Escolar. 2004. Faculdade de Ciências Humanas Esuda. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | I Jornada Pedagógica do SESC/RN.Contribuições das Neurociências para a Educação. 2010. (Encontro). |
| 2. | I Encontro Nordestino de Neurociências.Desenvolvimento e Aprendizagem de Crianças sobreviventes de tumores do sistema nervoso central. 2009. (Encontro). |
| Organização de eventos |
| 1. | HAZIN, I. . I Conferência Metrópole Digital. 2011. (Congresso). |
| 2. | HAZIN, I. ; ALBUQUERQUE, Fabiola ; ABRISQUETA-GOMEZ, J. ; SANTOS, Flavia Heloisa . I Jornada de Memória da UFRN. 2009. (Congresso). |
| 3. | Yamamoto, M.E ; BORGES, L. ; SANTOS, C ; DUTRA, E. ; MEDEIROS, C. ; HAZIN, I. . XII Simpósio da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. 2008. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Nietsnie de Souza Duarte. Investigação Neuropsicológica de crianças portadoras de Diabetes mellitus Tipo 1. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 2. | Rosália Carmen de Lima Freire. Perfil Neuropsicológico e Habilidades Matemáticas em Crianças com Síndrome de Down: avaliação e intervenção. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| 3. | Rodolpho Cortez. Visoespacialidade e visocontrução em crianças com epilepsia idiopática do tipo ausência. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Ediana Rossely de Oliveira Gomes. Investigação do funcionamento cognitivo de pacientes pediátricos diagnosticados com leucemia linfóide aguda (LLA).
2011.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 2. | Danielle Garcia. Investigação da capacidade intelectiva de pacientes pediátricos diagnosticados com tumores de fossa posterior.
2011.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 3. | Caroline de Araújo Lemos. Investigação da Memória Autobiográfica em idosos com Demência de Alzheimer nas fases leve e moderada.
2010.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 4. | Marisa Vital da Nóbrega. Relações entre funcionamento cognitivo e dificuldades em matemática no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDA/H) em alunos do ensino fundamental.. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Clenes de Oliveira Mendes. Dificuldades de aprendizagem e transtorno do déficit de atenção: um olhar neuropsicológico. 2005. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas Esuda. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 2. | Janeide Fátima de Morais Lima. O nível de informação sobre a epilepsia infantil, no segmento sócio-educacional, como fator complicador do que diz respeito a preconceitos e crenças acerca da doença. 2005. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas Esuda. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 3. | Josenilda Maria do Nascimento. O envelhecimento. 2005. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas Esuda. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 4. | Marcos Antônio Barbosa da Silva. Má formação arteriovenosa cerebral: estudo da angioarquitetura em indivíduos da região nordeste do Brasil. 2005. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas Esuda. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 5. | Neidja pereira da Silva. Avaliação Neuropsicológica: implantação do serviço no Centro de Reabilitação Físca para Crianças e Adolescentes. 2005. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas Esuda. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 6. | Sandra Maria Cavalcanti Coelho da Silva. Demência patológica x demência senil. 2005. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas Esuda. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| 7. | Selene Calafange. Educabilidade cognitiva:reflexões acerca das contribuições do PEI para reabilitação cognitiva em pacientes com TDAH. 2005. 100 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Neuropsicologia) - Faculdade de Ciências Humanas Esuda. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Gabriella Mendes. CONTRIBUIÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS PARA INVESTIGAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Izabel Augusta Hazin Pires Loreto. |
Outras informações relevantes
Membro do GT Psicobiologia, Neurociências e Comportamento da ANPEPP
Membro permanente do GT9 - Processos cognitivos e lingüísticos em Educação Matemática da Sociedade Brasileira de Educação Matemática.
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| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 09/02/2012 às 10:00:22 |