Raquel Santana Santos

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 02/11/2018


Graduada em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (1993) e em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1993). Com mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1995), doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2001) - com doutorado sanduíche na University of Southern California - e pós-doutorados nos USA, Holanda e Espanha. Atualmente é professora titular (MS6) na Universidade de São Paulo e professora colaboradora da pós-graduação da Universidad Nacional de Comahue. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Fonologia e Psicolinguística (Aquisição da Linguagem), atuando principalmente nos seguintes temas: fonologia, aquisição da linguagem, aquisição fonologia, aquisição fonológica e interface fonologia sintaxe. ORCID: 0000-0002-0277-7994, ResearcherID: J-7601-2012 (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Raquel Santana Santos
Nome em citações bibliográficas
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.
Avenida Luciano Gualberto, 403 1o. andar sala 23
Cidade Universitária
05508900 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30914824
Fax: (11) 30916392
URL da Homepage: http://www.fflch.usp.br/dl/raquelss


Formação acadêmica/titulação


1996 - 2001
Doutorado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: A aquisição do acento primário em Português Brasileiro, Ano de obtenção: 2001.
Orientador: Ester Mirian Scarpa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: aquisição da linguagem; fonologia métrica; ritmo e acentuação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia.
1998 - 1999
Doutorado em Lingüística.
University of Southern California, USC, Estados Unidos.
com período sanduíche em University of Southern California (Orientador: Jean-Roger Vergnaud).
Título: Aquisição do Acento Primário em Português Brasileiro, Ano de obtenção: 2001.
Orientador: Ester Mirian Scarpa.
Bolsista do(a): Acordo Fulbright Capes, FULBRIGHT/CAPES, Estados Unidos.
Palavras-chave: aquisição fonologia; acento português aquisição.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1994 - 1995
Mestrado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Uma interface fonologia-sintaxe: o uso de sons preenchedores,Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Ester Mirian Scarpa.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: fonologia; aquisição da linguagem; sintaxe.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1988 - 1993
Graduação em Letras.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1988 - 1993
Graduação em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1985 - 1988
Curso técnico/profissionalizante em Magistério.
Escola Estadual de Primeiro e Segundo Graus Carlos Gomes, ESCOLANORMAL, Brasil.


Pós-doutorado e Livre-docência


2007
Livre-docência.
Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, FFLCH - USP, Brasil.
Título: A aquisição prosódica do português brasileiro de 1 a 3 anos: padrões de palavra e sândi externo, Ano de obtenção: 2007.
Palavras-chave: aquisição fonologia; teoria gramatical.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
2013 - 2014
Pós-Doutorado.
Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2009 - 2010
Pós-Doutorado.
Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2007 - 2007
Pós-Doutorado.
University of Connecticut, UConn, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2007 - 2007
Pós-Doutorado.
Radboud University Nijmegen, RUN, Holanda.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2005 - 2005
Pós-Doutorado.
Radboud Universiteit Nijmegen Antiga Katholieke Universiteit, RADBOUD, Holanda.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia / Especialidade: Aquisição Fonológica.
2004 - 2004
Pós-Doutorado.
Katholieke Universitait Nijmegen, KUN, Holanda.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia.


Formação Complementar


1997 - 1997
Summer Institute In Linguistics. (Carga horária: 40h).
Cornell University, CORNELL, Estados Unidos.


Atuação Profissional



Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, UNC, Argentina.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: professor orientador, Enquadramento Funcional: professor orientador, Carga horária: 0
Outras informações
professor orientador de Gonzalo Spinoza


Universidad Nacional del Comahue, UNCOMA, Argentina.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador da pós-graduação
Outras informações
professora colaboradora da Maestria da Universidad Nacional de Comahue, General Roca, provincia de Rio Negro, Argentina

Atividades

03/2012 - 03/2012
Ensino, Maestria em Linguistica na Faculdade de Linguas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Morfologia y Fonologia II
03/2011 - 03/2011
Ensino, Maestria em Linguistica na Faculdade de Linguas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Morfologia y Fonologia I

Universidad del Pais Vasco, EHU, Espanha.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: colaborador externo, Enquadramento Funcional: professor investigador, Carga horária: 10

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: visitante

Atividades

06/2014 - Atual
Direção e administração, Universidad del País Vasco - Campus de Álava, .

Cargo ou função
coordenadora brasileira de convênio entre UPV e USP.
06/2014 - 06/2014
Ensino, Doutorado em Linguistica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Topics in Language Acquisition

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2007 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2002 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor assistente doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1999 - 2002
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor assistente mestre, Carga horária: 20

Atividades

08/2014 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
vice-chefia da Pós-Graduação em Semiótica e Linguística Geral - Departamento de Linguística.
03/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
membro da congregação.
03/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
membro da comissão de pesquisa da faculdade.
2/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.

Cargo ou função
membro do conselho departamental.
12/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

03/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.

Cargo ou função
comissão de orçamento do departamento de linguistica.
10/2002 - Atual
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicolinguística - aquisição da linguagem
Fonologia suprassegmental
03/1999 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.

03/1999 - Atual
Ensino, Lingüística, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aquisição de fonologia
elementos de linguística I
elementos de linguística II
fonética
psicolinguística - aquisição da linguagem
08/2006 - 08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
membro da comissão de cooperação internacional da FFLCH.
2/2001 - 03/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Lingüística.

Cargo ou função
membro da comissão de graduação.
10/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
curso oferecido pelos professores do departamento de linguística: Introdução à Linguística I.
7/1995 - 2/1998
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Estudos Avançados USP, .


Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2015
Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: participante de grupo de pesquisa, Carga horária: 0
Outras informações
participação em dois grupos de pesquisa: "Pesquisas em Sintaxe Minimalista" - coordenado pelo prof. Jairo Nunes - e "Interfaces entre componentes e aquisição da prosódia", coordenado pela profa. Ester Mirian Scarpa

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
Corretor de língua e literatura para o Vestibular 2002 Unicamp

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: tutor, Carga horária: 20
Outras informações
tutor da prova de Redação para o Vestibular 2001 da UNICAMP

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação da correção das provas de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa do Vestibular 2000 Unicamp

Vínculo institucional

1999 - 1999
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: monitor, Carga horária: 20
Outras informações
monitor dos corretores de redação do Vestibular 2000 Unicamp

Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação na correção da prova de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no Vestibular 1998 Unicamp

Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação da correção da prova de redação do Vestibular 1998 Unicamp

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação da correção das provas de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no vestibular 1996 Unicamp

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação da correção da prova de redação do Vestibular 1996 Unicamp

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação na correção da prova de redação do Vestibular 1997 Unicamp

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação na correção da prova de redação do Vestibular 1996 Unicamp

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação da correção das provas de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no Vestibular 1995 Unicamp

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação na correção de redação do Vestibular 1995 Unicamp

Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação na correção da Prova de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa no Vestibular 1994 Unicamp

Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação na banca de correção de redação do Vestibular 1994 Unicamp

Vínculo institucional

1992 - 1992
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
participação na banca de correção de Redação do vestibular 1993-UNICAMP

Vínculo institucional

1989 - 1990
Vínculo: monitor, Enquadramento Funcional: monitor, Carga horária: 20
Outras informações
monitoria para a disciplina de Latim I e II junto ao Instituto de Estudos da Linguagem

Atividades

9/2000 - 11/2000
Treinamentos ministrados , Comissão Permanente de Vestibulares Comvest, .

Treinamentos ministrados
treinamento para corretores da prova de Redação para o Vestibular 2001 - UNICAMP
9/1999 - 12/1999
Treinamentos ministrados , Comissão Permanente de Vestibulares Comvest, .

Treinamentos ministrados
treinamento para seleção de corretores para o vestibular 2000
03/1989 - 02/1990
Estágios , Instituto de Estudos da Linguagem, .

Estágio realizado
monitoria em Latim I e II.

Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: corretor, Carga horária: 20
Outras informações
corretor da prova de redação do Exame Nacional de Ensino Médio 2001 - São Paulo

Atividades

08/2001 - 09/2001
Serviços técnicos especializados , Cesgranrio, .

Serviço realizado
correção de provas de redação do ENEM.

Colégio Progresso Campinas, PROGRESSO, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
professora de Língua Portuguesa para ginasial

Atividades

03/1995 - 03/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
língua portuguesa

Colégio Dom Bosco Piracicaba, DOMBA, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Língua Portuguesa e Literaturas Portuguesa e Brasileira para o colegial

Atividades

03/1993 - 02/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
língua portuguesa
03/1993 - 02/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
redação
língua e literaturas portuguesas

Escola Estadual de Primeiro Grau Therezina da Fonseca Pares, THEREZINA, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações
professora de Língua Portuguesa para ginásio

Atividades

03/1990 - 02/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
língua portuguesa
inglês

Escola Estadual de Primeiro e Segundo Graus Professor Carlos Francisco de P, CARLOSFRANCISCOP, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Outras informações
Professora de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa para ginásio e colegial

Atividades

03/1991 - 12/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
língua portuguesa
03/1991 - 12/1992
Ensino,

Disciplinas ministradas
língua portuguesa


Linhas de pesquisa


1.
Análise dos sistemas fonético e fonológico

Objetivo: Estudo fonético-articulatório e acústico dos sons das línguas e dos procedimentos de identificação da voz. Descrição e formalização dos sistemas fonológicos das línguas naturais..
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: fonologia métrica; determinantes prosódia; determinantes - sintaxe; ritmo; sintaxe; teoria gramatical.
2.
Estudos dos processos de aquisição e aprendizagem de línguas

Objetivo: Estudo dos modelos linguísticos e sua aplicação à aquisição de línguas maternas e estrangeiras; estudo dos processos de aquisição e aprendizagem de línguas e dos distúrbios e patologias associados a esse processo..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Aquisição da Linguagem.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: aquisição da linguagem; aquisição fonologia; fonologia métrica.
3.
Descrição e Análise de línguas indo-europeias

Objetivo: Descrição e análise dos componentes fônico, mórfico, sintático e semântico das línguas indo-europeias..
4.
Estudo de princípios e parâmetros linguísticos

Objetivo: Explicitação da natureza do conhecimento linguístico. Estudo das propriedades comuns compartilhadas pelas línguas e depreendidas da diversidade aparente entre elas. Exame da diversificada parametrização, com especial atenção ao português.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Aquisição fonológica em português brasileiro: a definição dos domínios de aplicação
Descrição: Este projeto trata do papel dos domínios prosódicos na aquisição de processos fonológicos levando em conta duas questões: como a criança define os domínios de aplicação de um processo fonológico? Os domínios prosódicos podem influenciar o percurso de aquisição? Em português brasileiro, há processos que ocorrem independentemente de um contextoprosódico; processos que ocorrem somente no interior de palavras, e aqueles que só ocorrem entre palavras. Assim, cabe à criança descobrir o domínio prosódico dos processos que está adquirindo. A pergunta que se faz é: há uma estratégia inicial de aquisição das regras fonológicas por parte da criança? Especificamente, será que a criança assume que as regras são aplicadas em todos os domínios (dentro e entre palavras) e depois restringe o contexto de aplicação? Ou será que a criança começa por um determinado contexto (por exemplo, dado que inicialmente as produções são de uma palavra, a criança ´assume´ que os processos são sempre internos à palavra, e só depois expande o contexto (nos casos em que os processos ocorram dentro e entre palavras) ou muda o contexto de aplicação)?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Processos fonológicos nas variedades do português brasileiro
Descrição: Neste projeto, tratamos da descrição dos sistemas fonológicos e dos processos que os acometem nas diversas variedades do português brasileiro, tentando capturar as variações dialetais dentro da mesma gramática fonológica. Descrições sobre o português brasileiro muitas vezes mostram-se adequadas para um dialeto específico (e.g. a elisão, que Bisol afirma ocorrer com a vogal /a/ em primeira posição, mas que estudos utilizando dados de São Paulo apontam ocorrer com outras vogais posteriores (cf. Nogueira 2004); a explicitação da neutralização de vogais em posição pretônica ? em que se assume que as vogais médias-baixas e médias-altas se neutralizam para a vogal média-alta (muito embora essas vogais emerjam nesta posição nos dialetos nordestinos). Normalmente estas diferenças são estudadas apenas em estudos sociolinguísticos, que assumem o dialeto como uma variável independente. Nosso objetivo é descrever tanto a constituição do sistema fonológico quanto os diferentes processos fonológicos que ocorrem em português, tentamos entender as diferenças dialetais como variações fonológicas possíveis..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Melanie C. Angelo - Integrante / arthur santana - Integrante.
2013 - 2018
Aquisição Fonológica em segunda língua
Descrição: Neste projeto, analisamos como a língua materna afeta a aquisição fonológica de línguas estrangeiras. A hipótese de que o ser humano nasce com uma capacidade inata (gramática universal - GU) para em condições normais aprender qualquer língua natural (Chomsky 1965), em sua versão de Princípios e Parâmetros (Chomsky 1981) é aceita por muitos para explicar a aquisição fonológica de primeira língua (L1). O acesso à gramática universal na aquisição de segunda língua (L2), por outro lado, é bem mais controverso. Há hoje 3 principais propostas: a aquisição em L2 pode ocorrer com acesso direto à GU, sem transferência da L1 (Epstein et al 1996); com acesso a GU, mas através da L1 (Schwartz e Sprouse 1996) ou sem acesso nenhum à GU (Clashen e Muysken 1996). Há ainda um grande debate sobre a possibilidade de um parâmetro de L1 ser modificado para L2 (While 2003, Meisel 2011). Neste projeto, discutimos a pertinência destes 3 propostas, comparando a aquisição de regras (i) iguais em L1 e L2; (ii) parecidas nas duas línguas; (iii) que só existem em L2..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Carina Fragoso - Integrante / Gonzalo Spinosa - Integrante / Raquel Mariano Alves - Integrante.
2013 - 2014
Mapeamento das categorias sintáticas vazias pela prosódia
Descrição: A ideia de que diferentes componentes gramaticais influenciam-se uns aos outros não é nova; basta olhar para a quantidade de descrições estruturalistas de regras morfológicas, por exemplo, que podemos encontrar. Com o advento da teoria prosódica, estes estudos ganharam um novo fôlego, ao proporem que os diferentes componentes gramaticais (morfologia, sintaxe, semântica) seriam mapeados no componente fonológico criando domínios (denominados domínios prosódicos), e que algumas regras fonológicas teriam como locus de aplicação estes domínios. No que respeita à interface fonologia-sintaxe, inúmeros trabalhos defendem que a prosódia pode auxiliar na determinação de leituras de sentenças estruturalmente ambíguas (cf. Lehiste 1973, Streeter 1978, Wales & Toner 1979; para o português brasileiro (doravante PB), Lourenço-Gomes 2003, Finger & Zimmer 2005, Lourenço-Gomes, Maia & Moraes 2005, Magalhães & Maia 2006, entre outros) ou mesmo que fenômenos fonológicos podem indicar quais as categorias sintáticas estão presentes numa estrutura (cf. entre outros Lightfoot 1976, Andrews 1978, Chomsky & Lasnik 1978, Santos 2002, 2003, Nunes & Santos 2009). Meus trabalhos sobre o assunto têm se concentrado na interface fonologia-sintaxe em PB, mais especificamente investigando se categorias sintáticas fonologicamente vazias são interpretadas pela fonologia e meus resultados apontam que pro bloqueia a regra de retração acentual, enquanto vestígio não (cf. Santos 1998, 2002, 2003, 2004). No entanto, está por ser explicado o que, efetivamente, bloqueia a retração acentual, no caso de pro. Isto é, até agora as investigações têm se concentrado no se haveria interferência, mas não no como esta interferência ocorreria. Assim, os objetivos deste projeto são: (i) investigar como pro afeta a estrutura prosódica; em outras palavras: se o acesso à sintaxe pela fonologia é indireto, via mapeamento prosódico, de que forma pro interfere neste mapeamento, de um modo que o vestígio não interfere? (ii) investigar qual o comportamento fonológico em casos de sentenças em que não é claro o tipo de categoria sintática vazia na sentença..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4
2013 - Atual
Aquisição de Regras Fonológicas Segmentais em Português Brasileiro: Processos Vocálicos
Descrição: Dentre os poucos estudos sobre aquisição de processos fonológicos, há duas interpretações correntes. Segundo uma dessas interpretações, muitos dos processos fonológicos são resultado de sobreposição de gestos fonéticos e a criança, então, está desde o início capacitada a produzi-los como o adulto (cf. Stemberger 1989, Berhnardt & Stemberger 1998 e Newton & Wells 1999, 2002). Numa outra perspectiva, os processos são tidos como resultado de um processo de aquisição de regras (cf. Macken 1987, Santos, 2007). Até onde sabemos, as pesquisas sobre aquisição de processos fonológicos que ocorrem na fala adulta em português brasileiro inserem-se dentro desta segunda perspectiva. Silva & Santos (2010), por exemplo, mostram que o processo de assimilação de vozeamento em português brasileiro não ocorre como na fala adulta e que os ?erros? cometidos pelas crianças apontam para um período em que a regra de assimilação ainda não está ativa. Komatsu & Santos (2007) e Santos (2007) analisam a aquisição da ditongação, elisão e degeminação, todos entre palavras e seus resultados também vão na direção de que estes processos são resultados de regras que vão sendo adquiridas aos poucos. Finalmente, Abaurre, Galves & Scarpa (1997) mostram que no início do processo de aquisição de sândi externo a criança só obedece há uma propriedade bloqueadora da regra. Para além da questão de saber se os processos fonológicos são automáticos/fonéticos ou resultado de regras, uma outra questão que se coloca é a representação lexical/fonológica das palavras (especificamente, daquelas sujeitas aos processos fonológicos). Se assumimos (de acordo com a fonologia gerativa tradicional) que eles modificam uma estrutura subjacente, o output infantil é então opaco para a criança, que tem que ?descobrir? qual a forma subjacente lexical (no nosso caso específico, a representação fonológica das palavras). Há duas concepções sobre como é a representação lexical infantil: a primeira delas é de que esta representação é detalhada e aproxima-se da forma do output (e.g. Jusczyk & Aslin 1995, Swingley & Aslin 2000), enquanto que a segunda é de que a representação da criança é subespecificada (se comparada com a estrutura subjacente adulta) e vai se tornando cada vez mais especificada (de forma a atingir a estrutura subjacente adulta, não a forma do output) (Fikkert 2010, Fikkert & Levelt 2008). Assim, ao se discutir a aquisição de processos fonológicos, toca-se em duas questões: distinguir processos que resultam de sobreposição de gestos articulatórios daqueles que são resultado de regras (e como estas regras são adquiridas) e a representação fonológica das palavras pelas crianças. Especificamente, o recorte deste trabalho discute a aquisição de processos fonológicos que afetam as vogais em português brasileiro investigando se há mudanças durante ou processo ou se estas regras são adquiridas como na fala adulta desde o início da produção de duas palavras. Procuramos descobrir (i) como a criança produz sequências em que mais de um processo fonológico ocorre, e que classicamente são interpretados como casos de ordenação de regras fonológicas; (ii) como a criança produz sequências em que um primeiro processo gera contexto segmental para a aplicação de um segundo processo, mas que por outras razões, ele é bloqueado na língua alvo, e (iii) o que estas produções revelam sobre a representação fonológica inicial..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2016
Aquisição de processos fonológicos opcionais no estado de São Paulo
Descrição: Este projeto prentende discutir a aquisição de processos fonológicos opcionais por crianças falantes do português brasileiro na variedade falada em São Paulo. Particularmente, visa-se a observar se estes processos são regras ou automatizações..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador.
2010 - 2013
O parsing prosódico na interface fonologia-sintaxe: ambiguidade sintática, ambiguidade prosódica e mapeamento não transparente
Descrição: O objetivo desta pesquisa é discutir a estruturação prosódica em português brasileiro (doravante PB) acima do nível da palavra, investigando o que ocorre em casos em que as sentenças são ambíguas e casos em que as estruturas sintáticas não são fonologicamente transparentes, e revendo a proposta corrente na literatura de que um dos níveis prosódicos (o grupo clítico) não está ativo no PB. bolsa produtividade CNPq nível 2.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Hizkuntzalaritza Teorikorako Taldea (HITT- Grupo de Pesquisas Basco em Linguística Teórica
Descrição: Com base em um estudo tipológico-comparativo, o grupo investiga os diferentes componentes da gramática (fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática) e a interação destes módulos na interface, com o objetivo de contribuir para a compreensão da capacidade humana da linguagem, em uma perspectiva formal..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2016
A decrição de processos fonológicos no estado de São Paulo
Descrição: Neste projeto, descrevemos processos fonológicos que ocorrem na fala de paulistas. Nosso objetivo é discutir se esses processos são decorrentes de regras fonológicas e em que medida encontramos diferenças dialetais entre (a) diferentes regiões do estado; (b) diferentes estados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Eneida Goes Leal - Integrante / Juliana de Camargo Zani - Integrante / Milca Veloso nogueira - Integrante / arthur santana - Integrante / melanie campilongo - Integrante.
2007 - 2010
A estrutura prosódica das palavras iniciais das crianças
Descrição: Desde o final dos anos 70 os trabalhos sobre aquisição de fonologia têm discutido a forma prosódica das palavras iniciais das crianças (cf. Allen & Hawkins 1978; 1980, Echols & Newport 1982; Ingram 1974, entre outros). Muitos deles defendem uma tendência trocaica (isto é, forte fraca) inata, que seria responsável pela grande produção de dissílabos paroxítonos na fala infantil, mesmo em línguas cujo padrão de acento é o iambo (isto é, fraco forte) (cf. Demuth 1996, Demuth & Fee 1996, entre outros). No entanto, estes resultados não são consensuais. Na década de 80 alguns estudos sobre o inglês argumentaram que não haveria uma tendência inicial, sendo possível encontrar troqueus e iambos (cf. Hochberg 1988ab, entre outros). Além disso, nos últimos anos vários alguns estudos têm apontado uma tendência iâmbica na aquisição de algumas línguas (cf. Pater 1997, Santos 2001, entre outros). A explicação para a variação nos resultados encontrados involve diferentes aspectos. Quando comparamos os diversos estudos, vemos que há utilização de diferentes metodologias ? que podem, em princípio, influenciar os resultados - ou análises de línguas com diferentes padrões acentuais (línguas cuja forma alvo é um troqueu ? inglês, holandês ? ou um iambo ? o francês). Além disso, há alguns estudos que defendem que as tendências podem ser devidas a diferenças entre as crianças adquirindo a língua em questão (Pater 1997), ou que a fala dirigida à criança ? neste caso, o padrão prosódico mais freqüente que a criança ouve ? afeta a ordem de aparecimento dos padrões prosódicos. Tendo em mente este quadro controverso, este projeto pretende trazer mais luzes para a discussão ao efetuar uma análise comparativa detalhada entre os dados de aquisição do português brasileiro e do holandês. A questão norteadora desta pesquisa será tentar responder se a tendência trocaica é inata ou específica da língua a ser adquirida analisando as formas prosódicas das primeiras palavras produzidas por crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Cristiane da Conceição Silva - Integrante / Maria de Fátima de Almeida Baia - Integrante / Uila Sisti Silva - Integrante / Raíça Augusto - Integrante / Maitê Zickhur - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2006 - 2011
Sintaxe gerativa do português brasileiro na entrada do século XXI: minimalismo e interfaces
Descrição: projeto temático. sou um dos pesquisadores principais. o projeto envolve doutorandos, doutores, pós-doutorandos, e professores.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Integrante / Mary Aizawa Kato - Integrante / Jairo Morais Nunes - Coordenador / Allan Gregolim - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2006 - 2008
A aquisição das regras de otimização rítmica em português brasileiro e sua relação com a aquisição de outros componentes da gramática
Descrição: A aquisição de regras que otimizem o ritmo dos enunciado permite a análise tanto do componente fonológico quanto dos componentes que fazem interface com a fonologia. Porém, não há muitos trabalhos sobre a aquisição do ritmo em português brasileiro (PB): Scarpa 1997 chama a atenção que as regras de sândi externo são bloqueadas pelo acento nuclear, e Santos & Komatsu (2004) propõem 4 estágios no processo de aquisição das regras de sândi. Assim, justifico o objetivo desta pesquisa, de discutir como se dá a aquisição de estratégias rítmicas em PB e qual a relação dessas estratégias com a aquisição de outros componentes da linguagem. As hipóteses deste projeto são: a. Estratégias rítmicas: Na fala adulta, as regras para otimização rítmica são sândi externo, mudança acentual e retração de acento. Santos (2001) e Santos (prep.) apontam as seguintes estratégias infantis: sândi externo e duplicação de sílabas, que surgem (e algumas desaparecem) em momentos diferentes do processo de aquisição. Minha hipótese é que: (i) a criança usa a duplicação nos casos em que as outras estratégias rítmicas não são possíveis; (ii) no período em que a criança duplica sílabas e super-aplica regras de sândi externo (3;0 anos), ela está trabalhando com a otimização rítmica, que ocorre mesmo que isso acarrete violação da seqüência segmental. b. Interação intra- e inter- componentes: As estratégias rítmicas estão relacionadas tanto com outros aspectos fonológicos propriamente ditos (p.ex. sílaba), quanto com outros componentes gramaticais (via hierarquia prosódica). Minha hipótese é de que as estratégias de implementação rítmica estão intimamente relacionadas com a aquisição: (i) da estrutura silábica - p.ex., regras como a ditongação só poderão ser adquiridas depois da aquisição da estrutura CVglideV); (ii) do domínio da hierarquia prosódica - e se Scarpa (1997) e Santos & Komatsu (2004) estiverem corretas, as regras dos níveis mais altos da hierarquia prosódica serão adquiridas antes das r.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Milca Nogueira - Integrante / Eneida Goes Leal - Integrante / Cristiane da Conceição Silva - Integrante / Juliana de Camargo Zani - Integrante / Maria de Fátima de Almeida Baia - Integrante / Elaine Bicudo Grolla - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 4
2004 - 2006
A aquisição de estratégias rítmicas em português brasileiro
Descrição: Desde o começo de minhas pesquisas em lingüística, a questão do ritmo do português brasileiro sempre se colocou, quer na língua adulta, quer no processo de aquisição da linguagem. Não há trabalhos sobre a discussão da aquisição do ritmo em português brasileiro (e são poucos aqueles sobre outras línguas - cf. Allen e Hawkins 1978, 1980; Demuth 1995, 1996ab; Dresher 1992, 1999 para o inglês). O que é possível encontrar são discussões sobre a aquisição de processos fonológicos que podem influenciar a estrutura rítmica (cf. Freitas 1996, 1997, 1998 para o português europeu; e Ramos 1996, Rizzotto 1997, Santos 1995, 1998, 2001, 2003a; Mezzomo e Menezes 2001 para o português brasileiro). Assim, justifica-se o objetivo desta pesquisa, que é discutir como se dá a aquisição do ritmo em Português Brasileiro e que fenômenos (fonológicos ou não) influenciam este processo de aquisição..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Augusta de Magalhães Carvalho de Moraes - Integrante / Caio Augusto Lima de Castro - Integrante / Maria de Fátima de Almeida - Integrante / Milca Nogueira - Integrante / Eneida Goes Leal - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa / Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2002 - 2007
Interfaces entre componentes e aquisição da prosódia - coord. Ester Mirian Scarpa
Descrição: O projeto trata da discussão da aquisição de aspectos prosódicos e sua relação com diferentes componentes gramaticais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1999 - 2005
Projeto para ingresso na USP - O ritmo em português brasileiro
Descrição: análise da interface sintaxe-fonologia no que diz respeito à categorias vazias que influenciam o processo de stress-shift em português brasileiro.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Raquel Santana Santos - Coordenador / Milca Nogueira - Integrante / Eneida Goes Leal - Integrante.
1992 - 1994
A organização prosódica da fala inicial - coord. Ester M. Scarpa
Descrição: o projeto pretende descrever a organização básica da estrutura entonacional na fala inicial..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Quintú Quimün. Revista de Lingüística
2012 - Atual
Periódico: Cadernos do IL (UFRGS)
2010 - Atual
Periódico: Verba Volant (UFPEL)
2003 - Atual
Periódico: Revista do GEL (1806-4906)


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonologia.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ANGELO, MELANIE CAMPILONGO2018ANGELO, MELANIE CAMPILONGO ; SANTOS, RAQUEL SANTANA . Duração de sílabas em fronteira de frase fonológica na produção de sentenças sintaticamente ambíguas do português brasileiro. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, v. 26, p. 633-666, 2018.

2.
BOHN, Graziela2018BOHN, Graziela ; SANTOS, RAQUEL SANTANA . A aquisição das vogais pretônicas em português brasileiro. ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA (UNESP. ONLINE), v. 62, p. 195-226, 2018.

3.
ANGELO, MELANIE CAMPILONGO2017ANGELO, MELANIE CAMPILONGO ; SANTOS, RAQUEL SANTANA . Desambiguiza??o de senten?as na interface fonologia-sintaxe: resultados perceptuais. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, v. 25, p. 1143, 2017.

4.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2017SANTOS, R. S.. A aquisição do padrão prosódico e o input. MATRAGA, v. 24, p. 310-340, 2017.

5.
ANGELO, M. C.2015ANGELO, M. C. ; SANTOS, R. S. . A PROSÓDIA EM SENTENÇAS SINTATICAMENTE AMBÍGUAS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: PISTAS DE DURAÇÃO. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online), v. 59, p. 385-406, 2015.

6.
ANGELO, M. C.2015ANGELO, M. C. ; SANTOS, R. S. . The prosody of sintactically ambiguous sentences in Brazilian Portuguese: lengthening cues. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online), v. 59, p. 375-394, 2015.

7.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2012SANTOS, R. S.. Acessando a Fonologia Infantil: resultados experimentais e naturalísticos. Veredas (UFJF. Online), v. 16, p. 256-273, 2012.

8.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2012SANTOS, R. S.. Adquirindo a lingua materna: regras opcionais e regras obrigatórias. Veredas (UFJF. Online), v. 16, p. 52-61, 2012.

9.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2012 SANTOS, R. S.. Análise de alguns processos de sândi vocálico externo em crianças com e sem desvio fonológico. Verba Volant (UFPEL), v. 3, p. 60-81, 2012.

10.
Carmo Jr,, J. R.2010Carmo Jr,, J. R. ; SANTOS, R. S. . A prosódia e a melodia em Gabriela: encontros e desencontros. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), v. 26, p. 319-343, 2010.

11.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2010SANTOS, R. S.; LEAL, E. G. . Os domínios prosódicos e a duração de sílabas no Português Brasileiro. Estudos da Língua(gem) (Impresso), v. 8, p. 133-171, 2010.

12.
MORAES, A. DE M. C. DE2009MORAES, A. DE M. C. DE ; SANTOS, R. S. . A criança desfaz encontros acentuais em português brasileiro? um estudo de caso. Cadernos de Pesquisas em Linguística (PUCRS), v. 4, p. 194-218, 2009.

13.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2008SANTOS, R. S.. Adquirindo a fonologia de uma língua: produção, percepção e representação fonológica. Alfa : Revista de Linguística (UNESP. São José do Rio Preto. Impresso), v. 52, p. 465-481, 2008.

14.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2007SANTOS, R. S.. A aquisição da estrutura silábica e sua relação com o acento primário em português brasileiro. Sínteses (UNICAMP. Online), v. 7, p. 309-323, 2007.

15.
KOMATSU, Mariana Oshida2007KOMATSU, Mariana Oshida ; SANTOS, R. S. . A variação na aquisição de regras de sândi externo em português brasileiro. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 23, p. 223-244, 2007.

16.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2005SANTOS, R. S.. Strategies for the acquisition of word stress in Brazilian Portuguese. Leiden Papers in Linguistics, Leiden - Holanda, v. 2, n.1, p. 71-91, 2005.

17.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2005SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . The Phonological Bootstrapping of Determiners. Linguistics in the Netherlands, John Benjamins Publishing Comp, v. 22, p. 165-178, 2005.

18.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2005SANTOS, R. S.; SIKANSI, Nilmara Soares . O Gerativismo e a questão do bootstrapping: uma retrospectiva. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM, v. 2, p. 119-143, 2005.

19.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2004SANTOS, R. S.. Retração acentual e verbos transitivos com leitura intransitiva. Revista de Estudos da Linguagem, UFMG, v. 12, p. 345-364, 2004.

20.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2004SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . Processos fonologicos de ancoragem e aquisicao de determinantes. Letras de Hoje, Porto Alegre, 2004.

21.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2003SANTOS, R. S.. Estratégias para a aquisição do acento primário em pb. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 131, n.1, p. 171-188, 2003.

22.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2003SANTOS, R. S.. Bootstrapping in the acquisition of word stress in Brazilian Portuguese. Journal of Portuguese Linguistics, Lisboa, Portugal, v. 2, n.1, p. 93-114, 2003.

23.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2003SANTOS, R. S.. Traces, pro and Stress Shift in Brazilian Portuguese. Journal of Portuguese Linguistics, Portugal, v. 2, n.2, p. 101-113, 2003.

24.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2003SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . A aquisição da morfologia verbal e sua relação com o acento primário. Letras de Hoje, Porto Alegre, v. 4, n.38, p. 249-260, 2003.

25.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA2002SANTOS, R. S.. Categorias Sintáticas Vazias e Retração de Acento em Português Brasileiro. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, São Paulo, v. 18, n.1, p. 67-86, 2002.

26.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA1998SANTOS, R. S.. A fonologia fornecendo pistas para a sintaxe: o caso dos objetos nulos. Cadernos de Estudos Lingüísticos (UNICAMP), Campinas, v. 1, n.34, p. 169-179, 1998.

27.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA1998SANTOS, R. S.. A aquisição da estrutura silábica. Letras de Hoje, PUCRS, Porto Alegre, n.112, p. 91-98, 1998.

28.
SANTOS, R. S.;SANTOS, RAQUEL SANTANA1996SANTOS, R. S.. O uso de sons preenchedores da categoria funcional dos determinantes no processo de aquisição da linguagem. Revista Sínteses, UNICAMP, Campinas, v. 1, p. 361-372, 1996.

Capítulos de livros publicados
1.
SANTOS, R. S.. Aquisição da Fonologia em língua materna: acento e palavra prosódica. In: Maria João de Freitas; Ana Lúcia Santos. (Org.). Aquisição de língua materna e não materna: Questões gerais e dados do português. 1ed.Berlin: Language Science Press., 2017, v. 1, p. 95-117.

2.
SANTOS, R. S.; VIGARIO, M. . The Phonology?Syntax Interface. In: Leo Wetzels; Sérgio Menuzzi; João Costa. (Org.). The Handbook of Portuguese Linguistics. 1ed.Sussex: John Wiley & Sons, Inc, 2016, v. 1, p. 125-140.

3.
SANTOS, R. S.. Itinerário bibliográfico para o estudo em Aquisição da Linguagem. In: Faria, João. (Org.). Guia Bibliográfico da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. 1ed.: , 2016, v. 1, p. 1-.

4.
SANTOS, R. S.. Stress shift across empty categories in Brazilian Portuguese: experimental results. In: Jolanta Szpyra-Kozlowska; Eugeniusz Cyran. (Org.). Phonology, its faces and interfaces. 1ed.Frankfurt am Main: Peter Lang, 2016, v. 1, p. 219-242.

5.
SANTOS, R. S.. Itinerário bibliográfico para o estudo em Fonologia. In: Faria, João Roberto. (Org.). GUIA BIBLIOGRÁFICO DA FFLCH. 1ed.São Paulo: FFLCH-USP, 2016, v. 1, p. 14-28.

6.
SANTOS, R. S.. Processos de sândi vocálico externo e categorias vazias em Português Brasileiro. In: Bisol, Leda; Collischonn, Gisela. (Org.). Fonologia: Teoria e Perspectiva. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2013, v. 1, p. 149-168.

7.
FIKKERT, Paula ; SANTOS, R. S. . The use of cues to word stress in word recognition by Brazilian Portuguese and Dutch children. In: Giovana Ferreira-Gonçalves; Mirian Rose Brum-de-Paula; Márcia Kerske-Soares. (Org.). Estudos em Aquisição Fonológica. 1ed.Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2011, v. 3, p. 107-132.

8.
Chagas, P. ; SANTOS, R. S. . Fonética. In: Fiorin, José Luiz. (Org.). Introdução à Linguística. Princípios de Análise. 5ed.Sao Paulo: Contexto, 2011, v. 2, p. 9-32.

9.
SANTOS, R. S.; Chagas, P. . Fonologia. In: Fiorin, José Luiz. (Org.). Introdução à Linguística. Princípios de Análise. 5ed.Sao Paulo: Contexto, 2011, v. 2, p. 33-58.

10.
BAIA, M. F. A. ; SANTOS, R. S. . The Discrepancy between Naturalistic and Experimental Studies: The Case of the Initial Prosodic Template in Brazilian Portuguese. In: Scott Alvord. (Org.). Selected Proceedings of the 5th Conference on Laboratory Approaches to Romance Phonology. 1ed.Provo, UT: Cascadilla Proceddings, 2010, v. 5, p. 127-135.

11.
BAIA, M. F. A. ; SANTOS, R. S. . Reduplicated words in Brazilian Portuguese Acquisition. In: França, Aniela Improta. (Org.). Papers in Psycholinguistics. 1ed.Rio de Janeiro: Imprinta Express e Editora Ltda, 2010, v. 1, p. 114-120.

12.
SANTOS, R. S.. Aquisição da Linguagem. In: Fiorin, José Luiz. (Org.). Introdução à linguística. Objetos teóricos. 6ed.Sao Paulo: Contexto, 2010, v. 1, p. 211-227.

13.
SILVA, Cristiane da Conceição ; SANTOS, R. S. . Acquisition of Voice Assimilation in Brazilian Portuguese. In: Costa, João; Castro, Ana; Lobo, Maria; Pratas, Fernanda. (Org.). Language Acquisition and Development: proceedings of GALA 2009. 1ed.Newcastle upon Tyne: Cambridge, 2010, v. 1, p. 407-418.

14.
NUNES, J. ; SANTOS, R. S. . Stress shift as a diagnosis for identifying empty categories in Brazilian Portuguese. In: Jairo M. Nunes. (Org.). Minimalist Essays in Brazilian Portuguese Syntax. 1ed.Amsterdam: John Benjamins, 2009, v. 1, p. 121-136.

15.
SANTOS, R. S.. O contexto prosódico, o ritmo e a forma prosódica das primeiras palavras no português brasileiro. In: Cagliari, L.C.. (Org.). O tempo e a linguagem. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2008, v. 1, p. 181-210.

16.
SANTOS, R. S.. O acento e a aquisição da linguagem em português brasileiro. In: Araújo, Gabriel Antunes. (Org.). O acento em português: abordagens fonológicas. 1ed.São Paulo: Parábola, 2007, v. 1, p. 225-258.

17.
SANTOS, R. S.; FIKKERT, Paula . The relationship between word prosodic structure and sentence prosody. (Non) evidence from Brazilian Portuguese. In: Sergio Baauw; Jacqueline van Kampen; Manuela Pinto. (Org.). The Acquisition of Romance Languages. Selected Papers from The Romance Turn II. 1ed.Utrecht: LOT Occasional Series, 2007, v. 1, p. 165-179.

18.
SANTOS, R. S.; Chagas, P. . Fonologia. In: Fiorin, J. L.. (Org.). Introdução à Linguística II - princípios de análise. 1ed.São Paulo: Contexto, 2003, v. 2, p. 33-58.

19.
SANTOS, R. S.; Chagas, P. . Fonética. In: Fiorin, J. L.. (Org.). Introdução à Linguística II - princípios de análise. 1ed.São Paulo: Contexto, 2003, v. 2, p. 9-31.

20.
SANTOS, R. S.. A Aquisição da Linguagem. In: José Luis Fiorin. (Org.). Introdução à Lingüística - domínios teóricos. 1ed.São Paulo: Cortes, 2002, v. 1, p. 216-227.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, R. S.. Sândi externo, frase fonológica e categorias sintáticas vazias em português brasileiro. In: IV Seminário Internacional de Fonologia, 2012, Porto Alegre. Livro de Resumos do IV Seminário Internacional de Fonologia. Porto Alegre, 2012. v. 1. p. 1-20.

2.
ANGELO, M. C. ; SANTOS, R. S. . Estruturas ambiguas e pistas prosódicas. In: IV Seminário Internacional de Fonologia, 2012, Porto Alegre. Livro de Resumos do IV Seminário Internacional de Fonologia. Porto Alegre, 2012. v. 1. p. 1-16.

3.
LEAL, E. G. ; SANTOS, R. S. . Post-tonic syllables and prosodic boundaries in Brazilian Portuguese. In: 5th International Conference Speech Prosody, 2010, Chicago. Proceedings of the 5th International Conference Speech Prosody, 2010.

4.
SANTOS, R. S.. Segmental and Prosodic Aspects in the Acquisition of Elision in Brazilian Portuguese. In: Boston University Conference on Language Development, 2009, Boston. Proceedings of the 33rd annual Boston University Conference on Language Development. Somerville, MA: Cascadilla Press, 2009. v. 2. p. 456-467.

5.
LEAL, E. G. ; SANTOS, R. S. . Duração de sílabas fracas e níveis prosódicos em português brasileiro. In: XV Congresso Internacional de la Asociación de Linguística Y Filologia de America Latina (ALFAL), 2008, Montevideu. Anais do XV ALFAL, 2008. v. 1.

6.
SANTOS, R. S.. Word Stress Acquisition: A Comparison between Brazilian Portuguese and Dutch. In: 30 Boston University Conference on Language Development, 2006, Boston. Proceedings of the 30o. BUCLD. Boston: Cascadilla Press, 2006. v. 2. p. 525-536.

7.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . A aquisição da morfologia nominal e sua relação com o acento primário em Português Brasileiro. In: XIV Congresso Internacional ALFAL, 2005, Monterrey. Memórias - XIV Congreso Internacional ALFAL, 2005. v. 1. p. 293-302.

8.
SANTOS, R. S.. Parasitic gaps and stress retraction in Brazilian Portuguese. In: Prosodic Interfaces, 2003, Nantes. Proceedings of IP2003. Nantes, 2003. v. I. p. 307-312.

9.
SANTOS, R. S.. A fonologia e as categorias sintáticas vazias. In: II Congresso Internacional da Abralin, 2003, Fortaleza. Boletim da Associação Brasileira de Lingüística (ABRALIN). Fortaleza: Imprensa Universitária - UFC, 2001. v. 26. p. 523-525.

10.
SANTOS, R. S.; ABAURRE, Maria Bernadete Marques ; GALVES, C. ; GUIMARÃES, Maximiliano ; FERREIRA, E. ; TENANI, L. E. . Reflexões sobre a interface fonologia-sintaxe. In: 42o. Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 1998, Campinas. Anais de Seminários do XXVII GEL, 1997. p. 127-134.

11.
SANTOS, R. S.. Um breve estudo variacionista da entonação nas orações adverbiais temporais. In: 44. Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 1997, Taubaté. Anais de Seminários do XXVI GEL, 1996. p. 750-757.

12.
SANTOS, R. S.. O uso de sons place-holders enquanto dispositivo preenchedor de categorias funcionais. In: 43o. Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 1996, Ribeirão Preto. XXV Anais dos Seminarios do GEL, 1995. p. 728-732.

13.
SANTOS, R. S.. Retomando a questão dos filler sounds. In: 43o. Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 1995, São Paulo. XXIV Anais de Seminários do GEL de São Paulo, 1995. p. 576-582.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, R. S.; SILVA, Cristiane da Conceição . Acquisition of voice assimilation in Brazilian Portuguese. In: Generative Approaches to Language Acquisition, 2009, Lisboa. Caderno de Resumos do Generative Approaches to Language Acquisition, 2009. v. 1. p. 104-105.

2.
SANTOS, R. S.. Acento Primário e Gramática Inicial: uma discussão a partir de dados de produção e percepção do holandês e do português brasileiro. In: II Seminário de Aquisição Fonológica, 2009, Santa Maria. Caderno de Resumos do II SAF, 2009. v. 1.

3.
FIKKERT, Paula ; SANTOS, R. S. . The prosodic shape of early words: comparing evidence from Romance and Germanic languages. In: The Romance Turn II, 2006, Utrecht. Program and abstracts of the romance Turn II, 2006. v. 1. p. 23-24.

4.
SANTOS, R. S.; KOMATSU, Mariana Oshida . The Acquisition of External Sandhi rules in Brazilian Portuguese. In: 2nd Lisbon Meeting on Language Acquistion, 2004, Lisboa. Proceedings of the Second Lisbon Meeting on Language Acquistion, 2004. v. 1.

5.
SANTOS, R. S.. Strategies for the acquisition of word stress in Brazilian Portuguese. In: Developmental Paths in Phonological Acquisition, 2004, Leiden. Proceedings of Developmental Paths in Phonological Acquisition, 2004. v. 1. p. 19-20.

6.
SANTOS, R. S.. Parasitic gaps and stress retraction in Brazilian Portuguese. In: Prosodic Interfacess, 2003, Nantes. Pre-Proceedings - Prosodic Interfaces 2003, 2003. v. 1. p. 118-119.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, R. S.. External Sandhi and Empty Syntactic Categories in Brazilian Portuguese. In: Phonetics and Phonology in Iberia, 2011, Tarragona. Conference Program. Tarragona, 2011. v. 1. p. 64-65.

2.
ANGELO, M. C. ; SANTOS, R. S. . Ambiguous sentences and prosodic cues in Brazilian Portuguese. In: Phonetics and Phonology in Iberia, 2011, Tarragona. Conference Program. Tarragona, 2011. v. 1. p. 78-79.

3.
SANTOS, R. S.. Aquisição das regras de sândi externo em português brasileiro. In: III Seminário de Aquisição Fonológica, 2011, Pelotas. Programação e Resumos. Pelotas: Editora Gráfica Universitária UFPEL, 2011. v. 1. p. 31-32.

4.
SANTOS, R. S.; FIKKERT, Paula . The use of cues to word stress by Dutch and Brazilian Portuguese 3-year-olds. In: International Conference for the Study of Child Language (IASCL), 2008, Edimburgo. IASCL 2008: The XI Congress of the International Association for the Study of Child Language, 2008. v. 1. p. 165.

5.
SANTOS, R. S.. The overapplication of elision in the acquisition of Brazilian Portuguese. In: Phonetics and Phonology in Iberia, 2007, Braga. PaPI '07 program & abstracts, 2007. v. 1. p. 50-51.

6.
SANTOS, R. S.. Syllable Deleting Processes: mismatches between children and adults. In: 2006 Child Phonology Conference, 2006, Edmonton. Booklet of the 2006 Child Phonology Conference, 2006. p. 15-15.

7.
SANTOS, R. S.. O formato prosódico das palavras iniciais. In: VI Seminário em pesquisas "O tempo e a linguística", 2006, Araraquara. Caderno de Resumos do VI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa. Araraquara, 2006. v. 1. p. 18-19.

8.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . The Phonological Bootstrapping of Determiners. In: Taalkehunde In Netherlands, 2005, Utrecht. Abstract booklet of the TINDag 2005, 2005. v. 1.

9.
SANTOS, R. S.. Word stress acquisition: a comparison of Brazilian Portuguese and Dutch. In: 30th Annual Boston University conference on Language Development, 2005, Boston. Pre-Proceedings of 30th Annual Boston University Conference on Language Development, 2005. v. 1. p. 54-54.

10.
SANTOS, R. S.. A noção de bootstrapping nos estudos de aquisição. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió. Livro de Resumos do XIX ENANPOLL, 2004. v. 1.

11.
SANTOS, R. S.. Prosodic phenomena and the mapping phonology-syntax. In: IV Workshop on Formal Linguistics, 2003, São Paulo. Proceedings of the IV Workshop, 2003. v. 1. p. 44-44.

12.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . De filler-sounds a place-holders. In: VI Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2003, Porto Alegre. Caderno de Resumos do VI ENAL, 2003.

13.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . A morfologia verbal e a aquisição do acento. In: II Seminário Internacional de Fonologia, 2002, Porto Alegre. II Seminário Internacional de Fonologia - resumos, 2002. v. 1. p. 20-21.

14.
SANTOS, R. S.. Stress retraction and empty categories in Brazilian Portuguese. In: The Tenth Manchester Phonology Meeting, 2002, Manchester. The tenth Manchester Phonology Meeting - abstracts booklet, 2002. v. 1. p. 22-22.

15.
SANTOS, R. S.; MORAES, A. M. C. . As estratégias de resolução do encontro acentual no processo de aquisição do português brasileiro. In: Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2002, São Paulo. Caderno de Resumo do Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2002. p. 230.

16.
SANTOS, R. S.. Algumas estratégias para a aquisição do acento primário em PB. In: I Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem/ 5. Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem, 2000, Porto Alegre. Caderno de Resumos do I Encontro Internacional de aquisição da linguagem, 2000.

17.
SANTOS, R. S.. Uma proposta de aquisição do acento primário para o português brasileiro. In: XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2000, Assis. Caderno de Resumos do XLVIII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2000.

18.
SANTOS, R. S.. Uma proposta de aquisição do acento primário. In: III Círculo de Estudos Lingüísticos do SUL (CELSUL), 1999, Porto Alegre. Cadernos de Resumos do III Círculo de Estudos Lingüísticos do SUL, 1999.

19.
SANTOS, R. S.. A aquisição da estrutura silábica no português brasileiro e seu papel na aquisição do acento de palavra. In: XLVII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 1999, Bauru. Cadernos de Resumos do XLVII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 1999.

Apresentações de Trabalho
1.
SANTOS, RAQUEL SANTANA. Aquisição da lingaugem; inato ou aprendido. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SANTOS, R. S.. Aquisição da linguagem: uma visão psicolinguística. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
FRAGOSO, C. ; SANTOS, RAQUEL SANTANA . Idade conta? A aquisição de regras fonológicas do inglês por falates brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
SANTOS, R. S.. Uma visão biológica da Aquisição da Linguagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SANTOS, R. S.. Resultados Experimentais de stress-shift e alongamento de categorias vazias em Português Brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
BOHN, Graziela ; SANTOS, R. S. . [bu´iNa] ~ [ba´iNa] ~ [bO´liNa] - afinal, o que ele está dizendo?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
SANTOS, R. S.. Stress-shift across empty categories in Brazilian Portuguese: experimental results. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SANTOS, R. S.. What Phonology can tell us about Ambiguous Syntactic Structures. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
SILVA, Cristiane da Conceição ; SANTOS, R. S. . Alomorfia e a aquisição da assimilação de vozeamento em Português Brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SANTOS, R. S.. Sândi externo, frase fonológica e categorias sintáticas vazias em português brasileiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ANGELO, M. C. ; SANTOS, R. S. . Estruturas ambiguas e pistas prosódicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SANTOS, R. S.. External Sandhi and Empty Syntactic Categories in Brazilian Portuguese. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ANGELO, M. C. ; SANTOS, R. S. . Ambiguous sentences and prosodic cues in Brazilian Portuguese. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SANTOS, R. S.. Aquisição das regras de sândi externo em português brasileiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
SANTOS, R. S.. Adquirindo a lingua materna: regras opcionais e regras obrigatórias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
SANTOS, R. S.. Acesando a fonologia infantil: resultados experimentais e naturalísticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
SANTOS, R. S.; LEAL, E. G. . Syllable lengthening and prosodic boundaries in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
SANTOS, R. S.. Initial prosodic patterns: neither children directed speech nor default value in UG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SANTOS, R. S.; SILVA, Cristiane da Conceição . Allophony and the acquisition of voice assimilation in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SANTOS, R. S.. The foot headedness parameter and the prosodic shape of early words. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
BAIA, M. F. A. ; SANTOS, R. S. . The discrepancy between naturalistic and experimental studies: teh case of the initial prosodic template in Brazilian Portuguese. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
SANTOS, R. S.. Foot headedness setting: Is there a default value?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
SANTOS, R. S.; SILVA, Cristiane da Conceição . Acquisition of Voice Assimilation in Brazilian Portuguese. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SANTOS, R. S.. Os valores do pé: uma discussão translinguistica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
SANTOS, R. S.. Acento Primário e Gramática Inicial: uma discussão a partir de dados de produção e percepção do holandês e do português brasileiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
SANTOS, R. S.. Os valores do pé: uma discussão translinguística. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SANTOS, R. S.. Segmental and Prosodic Aspects in the Acquisition of Elision in Brazilian Portuguese. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
FIKKERT, Paula ; SANTOS, R. S. . The use of cues to word stress by Dutch and Brazilian Portuguese 3-year-olds. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
LEAL, E. G. ; SANTOS, R. S. . Duração de Sílabas Pós-tônicas Finais e Domínios Prosódicos no Português Brasileiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
SANTOS, R. S.. Is there a prosodic bias in early words?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
SANTOS, R. S.. The prosodic shape of early words: comparing Dutch and Brazilian Portuguese. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SANTOS, R. S.. Acquisition of vowel external sandhi in Brazilian Portuguese: development of the processes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
SANTOS, R. S.. The overapplication of elision in the acquisition of Brazilian Portuguese. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
SANTOS, R. S.. A prosódia e a melodia em Gabriela: encontros e desencontros. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
SANTOS, R. S.. Syllable deleting processes: mismatches between children and adults. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
FIKKERT, Paula ; SANTOS, R. S. . The prosodic shape of early words: Comparing evidence from Romance and Germanic languages. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
SANTOS, R. S.. O formato prosódico das palavras iniciais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
FIKKERT, Paula ; SANTOS, R. S. . The acquisition of word stress: top-down or bottom-up? a Cross-linguistic perspective. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester . The phonological bootstrapping of determiners. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
SANTOS, R. S.. Word Stress Acquisition: A Comparison between Brazilian Portuguese and Dutch. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SANTOS, R. S.. Acquisition of Word Stress in Brazilian Portuguese: bootstrapping on Intonational Phrase. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
SANTOS, R. S.. A noção de bootstraaping nos estudos de aquisição. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
SANTOS, R. S.; KOMATSU, Mariana Oshida . The acquisition of external sandhi rules in Brazilian Portuguese. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
SANTOS, R. S.. Strategies for the acquisition of word stress in Brazilian Portuguese. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester M . From Filler-sounds to Place-holders: the acquisition of articles in Brazilian Portuguese. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
SANTOS, R. S.. Retração de acento em Português Brasileiro: aspectos sintáticos e fonológicos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
SANTOS, R. S.. Stress retraction in Brazilian Portugues and the Mapping syntax-phonology. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
SANTOS, R. S.. Parasitic gaps and stress retraction in Brazilian Portuguese. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian . De filler-sounds a place holders. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
SANTOS, R. S.. Prosodic Phenomena and the mapping phonology-syntax. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
SANTOS, R. S.; MORAES, Augusta Magalhães Carvalho de . As estratégias de resolução do encontro acentual no processo de aquisição da linguagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
SANTOS, R. S.. Stress retraction and empty categories in Brazilian Portuguese. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
SANTOS, R. S.. Retração acentual e verbos transitivos com leitura intransitiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
SANTOS, R. S.. Categorias sintáticas vazias e retração de acento em português brasileiro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
SANTOS, R. S.. Empty categories and Stress Retraction in Brazilian Portuguese. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
SANTOS, R. S.. A fonologia e as categorias vazias da sintaxe. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
SANTOS, R. S.. Aquisição da linguagem na perspectiva gerativista. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
SANTOS, R. S.. A aquisição do acento de palavra em português brasileiro. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
SANTOS, R. S.. Algumas estratégias para a aquisição do acento primário em PB. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
SANTOS, R. S.. Uma proposta de aquisição do acento primário para o português brasileio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
SANTOS, R. S.. A Aquisição da estrutura silábica no português brasileiro e seu papel na aquisição do acento de palavra. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
SANTOS, R. S.. Acento de palavra e aquisição da linguagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
SANTOS, R. S.. Algumas questões fonológicas em aquisição da linguagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
SANTOS, R. S.. Uma proposta de aquisição do acento primário. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
SANTOS, R. S.; ABAURRE, Maria Bernadete Marques ; GALVES, Charlote ; GUIMARÃES, Maximiliano ; ABOUSALH, Elaine Ferreira ; TENANI, Luciani Ester . Reflexões sobre a interface fonologia-sintaxe. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
SANTOS, R. S.. A aquisição da estrutura silábica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
SANTOS, R. S.. Um breve estudo variacionista da entonação nas orações adverbiais temporais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
SANTOS, R. S.. O uso de sons place-holders enquanto dispositivos preenchedores de categorias funcionais. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
SANTOS, R. S.. A evolução dos filler-sounds na aquisição da linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SANTOS, R. S.. Acento de Palavra e Palavra Prosódica. Porto: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, 2016 (artigo para livro Aquisição de Língua >> Materna e não Materna. Questões Gerais e Dados do Português).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
SANTOS, RAQUEL SANTANA. parecer para ALFA. 2018.

2.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq I. 2018.

3.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq II. 2018.

4.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq IIII. 2018.

5.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq IV. 2018.

6.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq V. 2018.

7.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq VI. 2018.

8.
SANTOS, R. S.. parecer para Cadernos do IL. 2018.

9.
SANTOS, R. S.. parecer para 37 Congresso Internacional - Asociacion Española de Linguistica Aplicada (AESLA). 2018.

10.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2017.

11.
SANTOS, R. S.. parecer para CAPES I. 2017.

12.
SANTOS, R. S.. parecer para CAPES II. 2017.

13.
SANTOS, R. S.. parecer para CAPES III. 2017.

14.
SANTOS, R. S.. parecer para CAPES IV. 2017.

15.
SANTOS, R. S.. parecer para Revista Matraga. 2017.

16.
SANTOS, R. S.. parecer para revista ALFA. 2016.

17.
SANTOS, R. S.. parecer para Linguistic Symposium on Romance Languages. 2016.

18.
SANTOS, R. S.. seleção bolsa pos-doc no exterior. 2016.

19.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2016.

20.
SANTOS, R. S.. parecer para revista Revista VIA LITTERAE. 2016.

21.
SANTOS, R. S.. parecer para bolsa produtividade CNPQ. 2016.

22.
SANTOS, R. S.. parecer para Cadernos do IL - UFRGS. 2016.

23.
SANTOS, R. S.. parecer para abstracts submetido ao Phonetics and Phonology in Europe (PAPE) 2015. 2015.

24.
SANTOS, R. S.. pedido de pos-doutorado. 2015.

25.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2015.

26.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2015.

27.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2015.

28.
SANTOS, R. S.. parecer para artigo submetido à revista ALFA. 2015.

29.
SANTOS, R. S.. parecer para artigo em revista internacional. 2014.

30.
SANTOS, R. S.. parecer para edital universal cnpq. 2014.

31.
SANTOS, R. S.. parecer para participação em evento internacional cnpq. 2014.

32.
SANTOS, R. S.. parecer para artigo para VII Fõrum de Partilha Linguistica. 2013.

33.
SANTOS, R. S.. parecer para abstracts submetidos ao Phonetics and Phonology in Iberia. 2013.

34.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP. 2013.

35.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2013.

36.
SANTOS, R. S.. parecer para revista ALFA. 2012.

37.
SANTOS, R. S.. seleção de abstracts para Romance Turn. 2012.

38.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2012.

39.
SANTOS, R. S.. parecer para Volume Temáticos de La Sociedad Argentina de Linguistica. 2012.

40.
SANTOS, R. S.. parecer para Cadernos do Instituto de Letras da UFRGs. 2012.

41.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP I. 2011.

42.
SANTOS, R. S.. seleção de abstracts para: ENAL (Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem). 2011.

43.
SANTOS, R. S.. parecer para revista ILiterae. 2011.

44.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPQ. 2011.

45.
SANTOS, R. S.. parecer para revista ALFA. 2011.

46.
SANTOS, R. S.. parecer para Journal of Child Language. 2011.

47.
SANTOS, R. S.. parecer fapesp I. 2010.

48.
SANTOS, R. S.. parecer fapesp II. 2010.

49.
SANTOS, R. S.. parecer cnpq II. 2010.

50.
SANTOS, R. S.. parecer cnpq I. 2010.

51.
SANTOS, R. S.. Revista ALFA. 2010.

52.
SANTOS, R. S.. parecer fapesp III. 2010.

53.
SANTOS, R. S.. parecer fapesp IV. 2010.

54.
SANTOS, R. S.. parecer cnpq III. 2010.

55.
SANTOS, R. S.. Parecer para 19 Colloquium on Generative Grammar. 2009.

56.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP I. 2009.

57.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq I. 2009.

58.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq II. 2009.

59.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq III. 2009.

60.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq IV. 2009.

61.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq V. 2009.

62.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq VII. 2009.

63.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq VI. 2009.

64.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP IV. 2009.

65.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP II. 2009.

66.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP III. 2009.

67.
SANTOS, R. S.. parecer para fapesp V. 2009.

68.
SANTOS, R. S.. parecer para fapesp VI. 2009.

69.
SANTOS, R. S.. parecer FAPESP VII. 2009.

70.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq IX. 2009.

71.
SANTOS, R. S.. Cadernos de Estudos Linguísticos. 2009.

72.
SANTOS, R. S.. parecer para revsita ALFA. 2009.

73.
SANTOS, R. S.. parecer CNPq VIII. 2009.

74.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP I. 2008.

75.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP II. 2008.

76.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP III. 2008.

77.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP IV. 2008.

78.
SANTOS, R. S.. parecerista ad hoc para Revista Todas as Letras, volume K. 2008.

79.
SANTOS, R. S.. parecer Revista Estudos Linguisticos - GEL. 2008.

80.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2008.

81.
SANTOS, R. S.. parecer para bolsa produtividade CNPq. 2008.

82.
SANTOS, R. S.. parecer ad hoc para revista ALFA vol 53(1). 2008.

83.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP V. 2008.

84.
SANTOS, R. S.. parecer para FAPESP VI. 2008.

85.
SANTOS, R. S.. parecer para CNPq. 2007.

86.
SANTOS, R. S.. parecerista ad hoc para a Revista Linguagem - UFMG. 2006.

87.
SANTOS, R. S.. parecer para ic fapesp. 2006.

88.
SANTOS, R. S.. parecerista ad hoc para Maryland Working Papers in Linguistics. 2005.

89.
SANTOS, R. S.. Membro do Conselho Editorial da Revista do GEL. 2003.

90.
SANTOS, R. S.. Fapesp I. 2003.

91.
SANTOS, R. S.. Fapesp II. 2003.

92.
SANTOS, R. S.. parecerista ad hoc para a XXX Revista de Estudos Lingüísticos do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2000.

93.
SANTOS, R. S.. parecerista ad hoc para o II Mini-Enapol - Depto de Lingüística da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. 2000.

94.
SANTOS, R. S.. parecerista ad hoc para a revista XXIX Estudos Lingüísticos -2000 do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 1999.

95.
SANTOS, R. S.. parecerista ad hoc para o I Mini-Enapol- Depto de Lingüística da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP. 1999.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SANTOS, R. S.. Tá na boca do mundo. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SANTOS, R. S.. Pilotis. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
SANTOS, R. S.. Teoría Fonológica Y Morfológica II (Modulo Fonología). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
SANTOS, R. S.. topicos en Acquisición Fonológica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
SANTOS, R. S.. topics in Language Acquisition. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
SANTOS, R. S.. Fonologia II. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
SANTOS, R. S.. Fonología. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
SANTOS, R. S.. Tópicos Avançados I - Aquisição da Fonologia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
SANTOS, R. S.. Introdução à Linguística: objetos teóricos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
SANTOS, R. S.. Introdução à Linguística: objetos teóricos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
SANTOS, R. S.. The Acquisition of External Sandhi Rules and Rhythmic Optimization in Brazilian Portuguese. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SANTOS, RAQUEL SANTANA; BARBOSA, F. V.; SANTOS, Michele D.; FERNADES, Fernanda Dreux M.. Participação em banca de Ana Carolina Gomes da Silva. Aplicação de um protocolo de avaliação de linguagem de base pragmática em falantes do português brasileiro: base teórica, procedimentos e fatores de influência. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

2.
SANTOS, R. S.; FERREIRA, M. B.; Maia, Marcus. Participação em banca de Melanie Campilongo Angelo. Produção e percepção na desambiguação de sentenças sintaticamente ambiguas do português brasileiro através da pista prosódica de duração. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

3.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester; BOHN, Graziela. Participação em banca de Andressa Toni. Representação subjacente do ataque ramificado CCV na aquisição fonológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

4.
SILVA, T. C.; Chagas, P.; FERREIRA NETO, W.; CANTONI, Maria Mendes; SANTOS, R. S.. Participação em banca de Aline de Lima Benevides. O acento primário em pseudopalavras: uma abordagem experimental. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

5.
SANTOS, R. S.; WETZELS, W. L. M.; LEAL, E. G.. Participação em banca de Arthur Pereira Santana. Análise das postônicas não-finais em São Paulo e São Luís. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

6.
Chagas, P.; Sândalo, Filomena; SANTOS, R. S.. Participação em banca de Renata do Amaral Teixeira Rede. A prosódia dos compostos do idioma japonês. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

7.
Wertzner, H.; SANTOS, R. S.; Gurgueira, A. L.. Participação em banca de Renata Ramos Alves. DIadococinesia oral em crianças com e sem transtorno fonológico. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

8.
Wertzner, H.; SANTOS, R. S.; Matutomo, M. A. S.. Participação em banca de Luciane Kalil Patah. Relações entre os desempenhos em nomeação rápida, consciência fonêmica, conhecimento de letras e leitura e escrita em 1o e 2o anos do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

9.
SANTOS, R. S.; Wertzner, H.; CAPELLINI, S. A.. Participação em banca de Luciane Kalil Patah. Relações entre os desempenhos em nomeação rápida, consciência fonêmica, conhecimento de letras e leitura e escrita em 1o. e 2o. ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

10.
SANTOS, R. S.; PETTER, M. M. T.; LEE, S. H.. Participação em banca de Juliana de Camargo Zani. O alçamento das vogais médio-baixas no falar de São Paulo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

11.
SANTOS, R. S.; Wertzner, H.; Mansur, L.. Participação em banca de Renata Ramos Alves. Diadococinesia oral em crianças com e sem transtorno fonolõgico. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

12.
SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; BARBOSA, P. A.. Participação em banca de Cristiane Conceição Silva. Aquisição do processo de assimilação de vozeamento em português brasileiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

13.
COLLISCHON, G.; SANTOS, R. S.; SCHWINDT, L. C. S.; MONARETTO, V. N. O.. Participação em banca de Juliana Escalier Ludwig-Gayer. Os processos de sândi externo: análise variacionista da fala de São Borja. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

14.
SANTOS, R. S.; FERREIRA NETO, W.; Matzenauer, C. L.. Participação em banca de Maria de Fátima de Almeida Baia. O modelo prosódico inicial do português brasileiro: uma questão metodológica?,. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

15.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; Pagotto, E. G.. Participação em banca de Milca Veloso Nogueira. Aspectos segmentais dos processos de sândi vocálico externo no falar de São Paulo. 2007 - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

16.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; FERREIRA NETO, W.. Participação em banca de Milca Veloso Nogueira. As regras de sândi externo e as sequências de lapso em português brasileiro. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

17.
SANTOS, R. S.; Viotti, E; BARBOSA, P. A.. Participação em banca de Eneida de Goés Leal. "Redução silábica e haplologia: aspectos fonológicos do falar da cidade paulista de Capivari". 2006.

18.
Viotti, E; SANTOS, R. S.; CAPOVILLA, F.. Participação em banca de André Nogueira Xavier. Descrição fonético-fonológica dos sinais da língua de sinais brasileira. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

19.
SANTOS, R. S.; MEDEIROS, B. R.; BARBOSA, P. A.. Participação em banca de Augusta Magalhães Carvalho de Moraes. A aquisição das regras de resolução acentual: estudo fonético-acústico. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

20.
SANTOS, R. S.; DEMOLIN, D.; PETTER, M. T.. Participação em banca de Bruno Okudowa. Descrição do lembaama. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

21.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian; CAVALCANTE, M. C. B.. Participação em banca de Lígia Formico Paoletti. A entonação ascendente na fala inicial da criança: um estudo de caso. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

22.
SANTOS, R. S.; MORI, Angel Humberto Corbera; FERREIRA NETO, W.. Participação em banca de Diunízio Bueno. Representações fonológicas na língua Zo'e. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
SANTOS, RAQUEL SANTANA; SCARPA, Ester Mirian; Chagas, P.; LEAL, E. G.; ALVES, Ubiratã Kickhofel. Participação em banca de Carina Silva Fragozo. Aquisição Fonológica do Inglês por falantes do português brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

2.
ABAURRE, Maria Bernadete Marques; BARBOSA, P. A.; Sândalo, Filomena; SCHWINDT, L. C. S.; SANTOS, RAQUEL SANTANA. Participação em banca de Magnun Rchel Madruga. The phonetics and phonology of Brazilian Portuguese [ATR] Harmony. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

3.
SANTOS, R. S.; FIGUEIREDO, M. C; GUIMARÃES, Maximiliano; NEGRAO, E. V.; MODESTO, M.. Participação em banca de João Vinícius de Almeida Braga. Tipos de tópicos em português brasileio: um olhar prosódico-sintático. 2015. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Semiótica e Lingüística Geral) - Universidade de São Paulo.

4.
SANTOS, R. S.; LEE, S. H.; Matzenauer, C. L.; GROLLA, E. B.; Chagas, P.. Participação em banca de Graziela Pigatto Bohn. Aquisição das vogais tônicas e pretônicas do Português Brasileiro. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

5.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester Mirian; Chagas, P.; Wertzner, H.; SILVA, T. C.. Participação em banca de Maria de Fátima de Almeida Baia. Os templates no desenvolvimento fonológico: o caso do português brasileiro. 2013 - Universidade de São Paulo.

6.
SANTOS, R. S.; SCARPA, Ester M; TENANI, Luciani Ester; COLLISCHON, G.; BELINE, R.. Participação em banca de Eneida de Goes Leal. Teoria Fonológica e Variação: a queda de sílaba em Capivari e Campinas. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

7.
Borges, A. C. L. C.; SANTOS, R. S.; Lorio, M. C. M.; Carnio, M. S.; Feniman, M. R.. Participação em banca de Lucila Leal Calais. Reconhecimento de fala em idosos: elaboração e aplicação de um teste considerando a previsibilidade de palavra. 2011. Tese (Doutorado em Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia)) - Universidade Federal de São Paulo.

8.
SANTOS, R. S.; FREITAS, M. J.; DUARTE, I.; VIGARIO, M.; CASTRO, I.; PEREIRA, I.. Participação em banca de Susana Correia. The Acquisition of Primary Word Stress in European Portuguese. 2010 - Universidade de Lisboa.

9.
SANTOS, R. S.; Name, Maria Cristina; Corrêa, Letícia Maria Sicuro; Augusto, Marina R. A.; Matzenauer, C. L.. Participação em banca de Tatiana Bagetti. Um estudo experimental do processamento na interface fônica e da análise sintática inicial: o papel de elementos funcionais na aquisição da linguagem. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado - Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; STORTO, L. R.. Participação em banca de Arthur Pereira Santana. Neutralização das vogais médias no português brasileiro: análise fonológica cm base em um dialeto nordestino. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

2.
GROLLA, E. B.; SANTOS, R. S.; LOPES, Marcos. Participação em banca de Renato Caruso Vieira. Teoria de Relevância e a Aquisição de Implicatura Escalar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

3.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; MEDEIROS, B. R.. Participação em banca de Carina Fragoso. Aquisição Fonológica do Inglês por falantes nativos de português. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

4.
SCARPA, Ester Mirian; SANTOS, R. S.; Lucena, Rubens de. Participação em banca de Leonidas Jose da Silva Junior. Interferencias ritmicas do portugues brasileiro no ingles americano como L2: o choque acentual. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
MODESTO, M.; Fernandes-Svartman, Flaviane R.; SANTOS, R. S.. Participação em banca de João Vinicius de Almeida Braga. Genericidade e Prosódia: um estudo de interfaces. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

6.
SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; Chagas, P.. Participação em banca de Graziela Pigatto Bohn. A aquisição da harmonia vocálica e do sistema vocálico em português brasileiro. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

7.
SANTOS, R. S.; Pagotto, E. G.; BELINE, R.. Participação em banca de Eneida de Goes Leal. A Queda de Sílaba em Capivari e Campinas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo.

8.
SANTOS, R. S.; Wertzner, H.; Chagas, P.. Participação em banca de Maria de Fátima de Almeida Baia. A reduplicação fonológica na aquisição do português brasileiro: do balbucio às primeiras palavras. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

9.
SANTOS, R. S.; GONZALES, N. T. M.; Varalla, M M G A. Participação em banca de Silvia Etel Gutierrez Bottaro. O sujeito nulo nos dialetos portugueses do Uruguai. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano) - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

10.
Corrêa, Letícia Maria Sicuro; Name, Maria Cristina; SANTOS, R. S.. Participação em banca de Tatiana Bagetti. Explorando a interface fônica na aquisição da linguagem: habilidades perceptuais no processo de identificação de propriedades gramaticais do português brasileiro. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

11.
SANTOS, R. S.; LOPES, R. V.. Participação em banca de Katja Reinecke. O bootstrapping fonológico na aquisição de uma L2. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

12.
SANTOS, R. S.; LAMPRECHT, R. R.. Participação em banca de Giovana Ferreira Gonçalves Bonilha. Os desvios fonológicos evolutivos sob o enfoque de restrições. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

13.
SANTOS, R. S.; MENUZZI, S.. Participação em banca de José Sueli de Magalhães. Metátese e omissão da líquida não-lateral na aquisição do português brasileiro. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Mestrado
1.
GROLLA, E. B.; NEGRAO, E. V.; SANTOS, R. S.. Participação em banca de Clariana Lara Vieira. O constituinte -QU in situ no português brasileiro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

2.
Fernandes-Svartman, Flaviane R.; SANTOS, R. S.; ARAUJO, G.. Participação em banca de Carolina Carbonari Rosignoli. A prosódia dos enunciados interrogativos do dialeto paulista do português brasileiro: análise da produção e da percepção. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

3.
SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; Chagas, P.. Participação em banca de Andressa Toni. Representação subjacente da sílaba na aquisição de processos fonológicos: a superaplicação da palatalização em onsets complexos não realizados. 2015 - Universidade de São Paulo.

4.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; FERREIRA, M. B.. Participação em banca de Melanie Campilongo Angelo. Produção e percepção na desambiguização de sentenças sintaticamente ambíguas do português brasileiro através da pista prosódica de duração. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

5.
SANTOS, R. S.; GROLLA, E. B.; BEFFI-LOPES, D.. Participação em banca de Maria de Lourdes Serviheira Valezi. Aquisição de perguntas-QU em Português Brasileiro em crianças com desenvolvimento típico e em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

6.
Chagas, P.; SANTOS, R. S.; SILVA, T. C.. Participação em banca de Aline de Lima Benevides. O acento em pseudopalavras: uma abordagem experimental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

7.
Chagas, P.; SANTOS, R. S.; FINBOW, T.. Participação em banca de Henrique Martins de Moraes. Chevals ou Chevaux? O processo de vocalização da consoante lateral e sua diacronia no francês medieval. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

8.
GROLLA, E. B.; SANTOS, R. S.; SCHER, A. P.. Participação em banca de Talita Ewald Wuerges. O PROCESSAMENTO DA MORFOLOGIA VERBAL POR CRIANÇAS FALANTES DE PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

9.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; STORTO, L. R.. Participação em banca de Renata do Amaral Teixeira Rêde. A acentuação dos compostos em lingua japonesa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

10.
FERREIRA NETO, W.; SANTOS, R. S.; AMADO, R. S.. Participação em banca de Gustavo Massimi Nomura. Aspectos prosódicos na aquisição de português por falantes de japonês. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

11.
SANTOS, R. S.; PETTER, M. M. T.; WETZELS, W. L. M.. Participação em banca de Juliana de Camargo Zani. O alçamento de vogais média-baixas no português brasileiro. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

12.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; GROLLA, E. B.. Participação em banca de Cristiane Conceição Silva. Aquisição do processo fonológico de vozemento em português brasileiro. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

13.
FERREIRA NETO, W.; GROLLA, E. B.; SANTOS, R. S.. Participação em banca de Maria de Fátima de Almeida Baia. O formato prosódico na aquisição do português brasilleiro e as implicações metodológicas. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

14.
SANTOS, R. S.; MEDEIROS, B. R.; Viotti, E. Participação em banca de Eneida Goes Leal. A redução silábica no falar de Capivari. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

15.
SANTOS, R. S.; Chagas, P.; MEDEIROS, B. R.. Participação em banca de Augusta Magalhães Carvalho de Moraes. A Aquisição da estratégia de stress shift em português brasileiro. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

16.
SANTOS, R. S.; TENANI, L. E.; SCARPA, Ester Mirian. Participação em banca de Lígia Formico Paoletti. A entonação ascendente na fala inicial: um estudo de caso. 2003. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
NEVINS, A.; ROSA, M. C.; FIGUEIREDO, M. C; FERREIRA, M. B.; SANTOS, RAQUEL SANTANA. concurso para docente em magistério superior. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
Telles, S.; SANTOS, R. S.; FIGUEIREDO, M. C. concurso para docente em magistério superior. 2013. Universidade Federal da Bahia.

3.
SANTOS, R. S.; RIBEIRO, Ilza M. O.; Telles, S.. concurso para docente de magistério superior. 2011. Universidade Federal da Bahia.

4.
SANTOS, R. S.; BISOL, L.; MASSINI-CAGLIARI, G.; COLLISCHON, G.; PETTER, M. M. T.. Concurso de efetivação em fonologia. 2004. Universidade de São Paulo.

5.
SANTOS, R. S.; REIS, C.; MORAES, J. A.; NEGRAO, E. V.; ABAURRE, Maria Bernadete Marques. concurso para professor doutor em fonética. 2002. Universidade de São Paulo.

Livre docência
1.
SCARPA, Ester Mirian; MASSINI-CAGLIARI, G.; SILVA, T. C.; PETTER, M. M. T.; SANTOS, R. S.. Concurso de Livre-Docência em Fonologia. 2015. Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
SANTOS, R. S.; AQUINO, Z. G. O.; SILVA, L. A.. Concurso para professor substituto. 2004. Universidade de São Paulo.

2.
SANTOS, R. S.; PETTER, M. M. T.; LOPES, I. C.; LEITE, M. Q.; GONZALES, N. T. M.; BRANDÃO, H. N.. concurso para professor substituto. 2002. Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Fonologia, Fonologias: teoria e prática. Idade conta? A aquisição de regras fonológicas do inglês por falates brasileiros. 2017. (Congresso).

2.
Feira do Estudante. A Aquisição da Linguagem. 2016. (Feira).

3.
IV Encontro Internacional de Aquisição da Linguagem/ X Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem.[bu´iNa] ~ [ba´iNa] ~ [bO´liNa] - afinal, o que ele está dizendo?. 2016. (Encontro).

4.
Mini Enapol de Fonética e Fonologia.Resultados Experimentais de stress-shift e alongamento de categorias vazias em Português Brasileiro. 2016. (Encontro).

5.
Approaches to Phonology and Phonetics (APAP). Stress shift across empty categories in Brazilian Portuguese: experimental results. 2015. (Congresso).

6.
Phonological theory Agora (PTA). 2015. (Oficina).

7.
Euskara eta inguruko hizkuntzen gramatika: ikuspegi kontrastiboak (The Grammar of Basque and of Neighbouring Languages).What Phonology can tell us about Ambiguous Syntactic Structures. 2014. (Seminário).

8.
Castilho - II Congresso Internacional de Linguística Histórica. Alomorfia e a aquisição da assimilação de vozeamento em Português Brasileiro. 2012. (Congresso).

9.
IV Seminário Internacional de Fonologia.Sândi externo, frase fonológica e categorias sintáticas vazias em português brasileiro. 2012. (Seminário).

10.
III Seminário em Aquisição Fonológica.Aquisição de Língua Materna. 2011. (Seminário).

11.
Phonetics and Phonology in Iberia (PAPI). External Sandhi and Empty Syntactic Categories in Brazilian Portuguese. 2011. (Congresso).

12.
VIII ENAL/ II EIAL. Prosódia e Aquisição da Linguagem / Questões metodológicas na investigação da aquisição da linguagem. 2011. (Congresso).

13.
33rd Colloquium of the GLOW. Syllable lengthening and prosodic boundaries in Brazilian Portuguese. 2010. (Congresso).

14.
GALANA (Generative Approaches to Language Acquisition in North America). Allophony and the acquisition of voice assimilation in Brazilian Portuguese. 2010. (Congresso).

15.
IV Workshop "Sintaxe Gerativa do Português Brasileiro na Entrada do Século XXI: Minimalismo e Interfaces. Phonological Cues for Empty Syntactic Categories in Brazilian Portuguese. 2010. (Congresso).

16.
V Workshp on the European Research Nets in Linguistic.The foot headedness parameter and the prosodic shape of early words. 2010. (Encontro).

17.
Cuny Phonology Forum - Conference on the Foot. Foot headedness setting: Is there a default value?. 2009. (Congresso).

18.
Em torno da Prosódia`.Os valores do pé: uma discussão translinguística. 2009. (Encontro).

19.
Generative Approaches to Language Acquisition 2009. Acquisition of voice assimilation in Brazilian Portuguese. 2009. (Congresso).

20.
II Seminário em Aquisição de Fonologia.Acento Primário e Gramática Inicial: uma discussão a partir de dados de produção e percepção do holandês e do português brasileiro. 2009. (Seminário).

21.
II Simpósio de Semiótica e Linguística.Os valores do pé: uma discussão translinguística. 2009. (Simpósio).

22.
33rd Annual Boston University Conference on Language Development. Segmental and Prosodic Aspects in the Acquisition of Elision in Brazilian Portuguese. 2008. (Congresso).

23.
Phonetics and Phonology in Iberia. The overapplication of elision in the acquisition of Brazilian Portuguese. 2007. (Congresso).

24.
Workshop on Phonological Acquisition.Acquisition of three external vowel sandhi in Brazilian Portuguese: degemination, elision and diphthongization. 2007. (Encontro).

25.
Child Phonology Conference. Syllable deleting processes in Brazilian Portuguese: Mismatches between children?s and adult?s production. 2006. (Congresso).

26.
The Romance Turn II: workshop on acquisition of romance languages. The prosodic shape of early words: Comparing evidence from Romance and Germanic languages. 2006. (Congresso).

27.
VI Seminário "O tempo e a linguagem".Debatedora de teses/dissertações em andamento. 2006. (Seminário).

28.
VI Seminário de Pesquisa "O tempo e a linguagem".O formato prosódico das palavras iniciais. 2006. (Seminário).

29.
Wokshop of the Language Aquisition Group at the Radboud Universiteit."The prosodic shape of early words in Brazilian Portuguese and Dutch. 2006. (Oficina).

30.
30o. Boston Conference on Language Development. Word Stress Acquisition: A Comparison between Brazilian Portuguese and Dutch. 2005. (Congresso).

31.
The Phonological bootstrapping of determiners. Taalkehunde In Netherlands. 2005. (Congresso).

32.
XIV Congresso Internacional ALFAL. A aquisição do acento primário e da morfologia nominal e sua relação com o acento primário em Português Brasileiro. 2005. (Congresso).

33.
.Jornada das Idéias Lingüísticas. 2001. (Outra).

34.
.III Statistical Physics, Pattern Recognition and Grammar Selection. 1996. (Oficina).

35.
.II Statistical Physics, Pattern Recognition and Grammar Selection. 1995. (Oficina).

36.
. I Congresso Internacional da ABRALIN. 1994. (Congresso).

37.
.XLII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 1994. (Seminário).

38.
.Workshop on Statistical Physics, Pattern Recognition and Grammar Selection. 1994. (Oficina).

39.
.II Encontro Internacional de Filosofia da Linguagem. 1991. (Encontro).

40.
. IX Congresso Internacional da ALFAL. 1990. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SANTOS, R. S.; FERNANDEZ, J. . MiniEnapol de Fonética e Fonologia. 2016. (Congresso).

2.
SANTOS, R. S.. curso e palestras do Prof. Leo Wetzels. 2014. (Outro).

3.
SANTOS, R. S.. curso do Prof. Gussenhoven. 2008. (Outro).

4.
WETZELS, W. L. M. ; SANTOS, R. S. . curso para pós-graduação do Prof. Leo Wetzels. 2008. (Outro).

5.
SANTOS, R. S.. Ciclo de palestras do Prof. John Archibald. 2007. (Outro).

6.
SANTOS, R. S.. Ciclo de Palestras da Profa. Paula Fikkert. 2006. (Outro).

7.
SANTOS, R. S.; NEGRAO, E. V. . Curso do Prof. Leo Wetzels. 2005. (Outro).

8.
SANTOS, R. S.; MULLER, Ana Lucia . IV Workshop on Formal Linguistics at USP. 2003. (Outro).

9.
SANTOS, R. S.. Ciclo de palestras da Profa. Dra. Lisa Selkirk - University of Massachusets - Amherst. 2003. (Outro).

10.
SANTOS, R. S.. palestra da Profa. Dra. Celia Jakubovistz - Paris V. 2002. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Juliana Barbosa. aquisição das vogais do francês por falantes de português. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Aline Benevides. A percepção e o processamento acentual em palavras e pseudo-palavras. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Andressa Toni. Subespecificação e representação estrutural do ataque ramificado CCV na aquisição fonológica. Início: 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Arthur Pereira Santana. Produção de prétonicas em São Luis do Maranhão. Início: 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Graziela Piggato Bohn. Início: 2016. Universidade de São Paulo.

Iniciação científica
1.
Mariana de Freitas Martins. Estudo da nasalização no Português Brasileiro. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Rafael de Paz Carvalho. A metafonia nominal do português brasileiro: um estudo sobre a aquisição do processo morfofonológico. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Melanie Campilongo Angelo. Produção e Percepção na desambiguação de sentenças sintaticamente ambíguas do português brasileiro através da pista prosódica de duração. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

2.
Andressa Toni. Representação Subjacente do ataque ramificado CCV na aquisição fonológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

3.
Arthur Pereira Santana. Análise das postônicas não-finais em São Paulo e São Luís. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

4.
Francesco Murianni. Traços do Italiano na Fala dos Emigrantes das regiões de São Paulo e Rio Grande do Sul. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, . Coorientador: Raquel Santana Santos.

5.
Juliana de Camargo Zani. O alçamento das vogais médio-baixas em português brasileiro. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

6.
Maria De Fátima de Almeida Baia. O modelo prosódico inicial do português brasileiro: uma questão metodológica?,. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

7.
Cristiane Conceição Silva. Aquisição do processo de assimilação de vozeamento em português brasileiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

8.
Milca Veloso Nogueira. Aspectos segmentais dos processos de sândi vocálico externo no falar de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em Semiótica e Linguística Geral) - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Raquel Santana Santos.

9.
Eneida de Goés Leal. Redução silábica e haplologia: aspectos fonológicos do falar de Capivari. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

10.
Augusta de Magalhães Carvalho de Moraes. A aquisição das regras de resolução acentual: estudo fonético-acústico. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Raquel Santana Santos.

Tese de doutorado
1.
Gonzalo Spinoza. La adquisition del ritmo del inglés por hablantes nativos de español: el caso de aprendientes argentinos en contexto de instrucción formal. 2018. Tese (Doutorado em Linguistica) - Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Orientador: Raquel Santana Santos.

2.
Carina Silva Fragoso. Aquisiçao de regras fonologicas do ingles por falantes de portugues brasileiro. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüistica) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Raquel Santana Santos.

3.
Graziela Pigatto Bohn. Aquisição das vogais tônicas e pré-tônicas do português brasileiro. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Raquel Santana Santos.

4.
Maria de Fátima de Almeida Baia. Reduplicações iâmbicas infantis: do balbucio às primeiras palavras do português brasileiro. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

5.
Eneida Goés Leal. Teoria Fonológica e Variação: a queda de sílaba em Capivari e Campinas. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Elaine Grolla. Aquisição do princípio C em português brasileiro. 2005. Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Raquel Santana Santos.

Iniciação científica
1.
Anátale Garcia. Ressilabificação de coda consonantal final no português. 2016. Iniciação Científica - Universidade de São Paulo. Orientador: Raquel Santana Santos.

2.
Raquel Mariano Alves. Aquisição do português brasileiro como L2 por falantes nativos de inglês. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

3.
Lorrant Tavares. Pistas Fonéticas de Retração Acentual. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

4.
Carolina Achutti. Aquisição de sândi interno. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo. Orientador: Raquel Santana Santos.

5.
Andressa Toni. Ordenação na aquisição de regras fonológicas de vozeamento e palatalização. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Linguística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

6.
Vanessa Frederico. O Português brasileiro é iâmbico ou trocaico?Pistas de aquisição de linguagem. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

7.
Clariana Assis. A aquisição de sandi interno no português brasileiro. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

8.
Andressa Toni. A aquisição da escrita e a consciência fonológica. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

9.
Melanie Campilongo Angelo. Estruturas Ambíguas e Pistas Prosódicas. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

10.
Uila Sisti Silva. A influência da morfologia na aquisição de fricativas em posição de coda. 2008. Iniciação Científica - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO- CENA, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

11.
Raíça Augusto. Palavras reduplicadas na aquisição do português brasileiro. 2008. Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

12.
Maitê Zickuhr. A influência da morfologia na aquisição de codas líquidas não-laterais. 2008. Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante. Orientador: Raquel Santana Santos.

13.
Allan Gregolim. As categorias vazias e os processos de sândi externo em português brasileiro. 2008. Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante. Orientador: Raquel Santana Santos.

14.
Maria de Fátima de Almeida. Uma reflexão sobre as tendências rítmicas iniciais dos enunciados das crianças. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Raquel Santana Santos.

15.
Caio Augusto Lima de Castro. Aquisição de clíticos fonológicos - as preposições. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Português) - Universidade de São Paulo. Orientador: Raquel Santana Santos.

16.
Mariana Oshida Komatsu. Aquisição da ditongação e sua relação com organizações rítmicas. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Raquel Santana Santos.

17.
Augusta de Magalhães Carvalho de Moraes. Descrição de algumas estratégias para a resolução de encontros acentuais no processo de aquisição da linguagem. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Raquel Santana Santos.

Orientações de outra natureza
1.
Augusta Magalhães Carvalho de Moraes. sem trabalho. 2003. Orientação de outra natureza - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Raquel Santana Santos.

2.
Dionízio Augusto Buenoo de Souza. sem trabalho. 2001. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade de São Paulo, Bolsa Para Apoio Ao Estudante. Orientador: Raquel Santana Santos.



Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
SANTOS, R. S.. Aquisição da Linguagem. In: Fiorin, José Luiz. (Org.). Introdução à linguística. Objetos teóricos. 6ed.Sao Paulo: Contexto, 2010, v. 1, p. 211-227.

2.
Chagas, P. ; SANTOS, R. S. . Fonética. In: Fiorin, José Luiz. (Org.). Introdução à Linguística. Princípios de Análise. 5ed.Sao Paulo: Contexto, 2011, v. 2, p. 9-32.

3.
SANTOS, R. S.; Chagas, P. . Fonologia. In: Fiorin, José Luiz. (Org.). Introdução à Linguística. Princípios de Análise. 5ed.Sao Paulo: Contexto, 2011, v. 2, p. 33-58.


Apresentações de Trabalho
1.
SANTOS, R. S.. Uma visão biológica da Aquisição da Linguagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SANTOS, RAQUEL SANTANA. Aquisição da lingaugem; inato ou aprendido. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SANTOS, R. S.. Pilotis. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
WETZELS, W. L. M. ; SANTOS, R. S. . curso para pós-graduação do Prof. Leo Wetzels. 2008. (Outro).

2.
SANTOS, R. S.. curso e palestras do Prof. Leo Wetzels. 2014. (Outro).



Outras informações relevantes


Durante o pos-doutorado, recebi bolsa FAPESP de julho a dezembro de 2004 e bolsa CNPQ de janeiro a julho de 2005.



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