Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa|
Márcia Rosa da Costa Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Atualmente é professora adjunta da Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre e Diretora de Inovação, Pesquisa e Tecnologias Educacionais do Colégio Santa Inês. Tem experiência na área de Educação, no ensino e pesquisa, principalmente, dos seguintes temas: infância, formação de professores, metodologias de ensino e currículo.
Última
atualização do currículo em 20/05/2010
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9103759273739856 |
Dados pessoais
| Nome | Márcia Rosa da Costa |
| Nome em citações bibliográficas | COSTA, M. R. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Rua Sarmento Leite, 245 Centro 90050-170 - Porto Alegre, RS - Brasil Telefone: (51) 33039000 Fax: (51) 33038810 URL da Homepage: http://www.ufcspa.edu.br/ |
Formação acadêmica/Titulação
| 2003 - 2008 | Doutorado em Educação
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Título: As configurações das infâncias na periferia urbana: crianças, educação e processos culturais, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Dra Jaqueline Moll.
Palavras-chave: infância; configurações sociais; educação; processos culturais; periferia urbana. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. |
| 1996 - 2000 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. Título: Eu também quero falar: um estudo sobre infância, violência e educação, Ano de Obtenção: 2000. Orientador: Dr. Nilton Bueno Fischer.
Palavras-chave: infância; violência; educação; escola; periferia urbana; Paulo Freire. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação em Periferias Urbanas. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Permanente. Setores de atividade: Educação. |
| 1989 - 1993 | Graduação em Pedagogia
.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. |
Formação complementar
| 2006 - 2006 | A investigacion educativa e a formación do profeso.
(Carga horária: 40h). Universidade de Santiago de Compostela. |
| 2002 - 2002 | Educació Models de Gestió Pública Social i Institu. Universidad de Barcelona. |
| 2001 - 2001 | A Xestion da Calidade nas Organizacions Educativas. Universidade de Santiago de Compostela. |
Atuação profissional
| Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, UFCSPA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40 |
| Atividades |
| 10/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Informação em Saúde, . |
|
Cargo ou função
MEMBRO DA COMISSÃO DE SELEÇÃO DOS PROJETOS DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PID - PARA 2010. |
| 10/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Informação em Saúde, . |
|
Cargo ou função
MEMBRO DA COMISSÃO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO CURSO DE BIOMEDICINA. |
| 10/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Informação em Saúde, . |
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Cargo ou função
MEMBRO DA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DE NORMAS DE ESTÁGIO DO CURSO DE PSICOLOGIA. |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Psicologia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Saúde Mental e Educação |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Biomedicina, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino |
| 08/2009 - Atual | Ensino, Formação Continuada de Professores Ingressantes, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Formação Continuada de Professores Ingressantes |
| 07/2009 - Atual | Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação, . |
|
Serviço realizado Coordenação de Ensino e Currículo. |
| 06/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Informação em Saúde, . |
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Cargo ou função
MEMBRO DA COMISSÁO PARA PLANEJAMENTO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO À DISTÂNCIA EM GESTÃO EM SAÚDE. |
| 03/2009 - 06/2009 | Ensino, Formação Continuada de Professores da UFCSPA, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Formação Continuada de Professores da UFCSPA |
| Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2009 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 36 |
| Atividades |
| 08/2008 - Atual | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio: Educ Inf e Anos Inic IV |
| 03/2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Curso de Pedagogia, . |
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Projetos de pesquisa DISCURSOS SOBRE CULTURA E PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO COM CRIANÇAS NAS REUNIÕES ANUAIS DA ANPED |
| 03/2005 - Atual | Serviços técnicos especializados , Curso de Pedagogia, . |
|
Serviço realizado Coordenação dos Estágios do Curso de Pedagogia. |
| 03/2008 - 07/2008 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Organização do Trabalho Pedagógico Estágio: Educ Inf e Anos Inic IV Estágio: Matérias Pedagógicas I |
| 08/2007 - 12/2007 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio: Educ. Infantil e Anos Iniciais IV Estágio: Matérias Pedagógicas II Estágio: Matérias Pedagógicas I |
| 03/2007 - 12/2007 | Atividades de Participação em Projeto, Curso de Pedagogia, . |
|
Projetos de pesquisa A CULTURA NA PRODUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA: OS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA PERIFERIA URBANA |
| 03/2007 - 07/2007 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio: Educ. Infantil e Anos Iniciais IV Estágio: Matérias Pedagógicas II Estágio: Matérias Pedagógicas I |
| 08/2006 - 12/2006 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio: Educ. Infantil e Anos Iniciais III Estágio: Matérias Pedagógicas I Estágio: Matérias Pedagógicas II Prática de Ensino nas Séries Iniciais |
| 03/2005 - 12/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Curso de Pedagogia, . |
|
Projetos de pesquisa OS SISTEMAS DE SIGNIFICAÇÕES E A CULTURA NA PRODUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA |
| 03/2006 - 07/2006 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio: Matérias Pedagógicas I Estágio: Educação Inf. e Anos Iniciais I Estágio: Educação Inf. e Anos Iniciais II Estágio: Matérias Pedagógicas II Metodologia Aplicada às Séries Iniciais |
| 08/2005 - 12/2005 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Cur. Sup. em Educ. Inf. e Anos Inic. I Estágio Cur. Sup. em Ensino Médio I Metodologia Aplicada às Séries Iniciais |
| 03/2005 - 07/2005 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Cur. Sup. em Ed. Inf. e Anos Inic. II Estágio Cur. Sup. em Ensino Médio II Metodologia Aplicada às Séries Iniciais |
| 08/2004 - 12/2004 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Cur. Sup. em Ed. Inf. e Anos Inic. I Estágio Cur. Sup. em Ensino Médio I Prática de Ensino na Educação Infantil |
| 03/2003 - 12/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Curso de Pedagogia, . |
|
Projetos de pesquisa A CRIANÇA E O MUNDO SOCIAL: PARA UMA RECONFIGURAÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA |
| 03/2004 - 07/2004 | Ensino, Especialização Em Educação Infantil, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Propostas de Ação Pedagógica para a Educação Infantil |
| 03/2004 - 07/2004 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia do Ens. de Ciências Sociais e Hum. Prática de Ensino na Educação Infantil |
| 08/2003 - 12/2003 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Didática III Prática de Ensino na Educação Infantil |
| 03/2003 - 07/2003 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Recreação e Psicomotricidade Prática de Ensino na Educação Infantil |
| 08/2002 - 12/2002 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia Aplicada na Educação Infantil I Prática de Ensino na Educação Infantil |
| 03/2002 - 07/2002 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Prática de Ensino na Educação Infantil Sociologia da Educação I |
| 08/2001 - 12/2001 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Prática de Ensino nas Séries Iniciais Metodologia Aplicada à Educação Infantil I Metodologia Aplicada às Séries Iniciais Prática de Ensino na Educação Infantil Sociologia da Educação I |
| 03/2001 - 07/2001 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia Aplicada à Ed. Artística Sociologia da Educação |
| 03/2001 - 07/2001 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia Aplicada à Língua Portuguesa Metodologia Aplicada à História e Geografia Metodologia Aplicada à Ed. Artística Sociologia da Educação I |
| 09/2000 - 12/2000 | Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Metodologia Aplicada à Ed. Artística Sociologia da Educação I |
| Instituto Santa Cecília, INSTSANTCEC, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 1996 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 10/1995 - 09/1996 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Professora Séries Iniciais |
| Colégio Santa Inês, CSI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - Atual | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 18 |
| Vínculo institucional |
| 1993 - 1995 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 15 |
| Vínculo institucional |
| 1989 - 1995 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 03/2005 - Atual | Direção e administração, Direção de Inovação, Pesquisa e Tecnologias Educacionais, . |
| Cargo ou função Diretora de Inovação, Pesquisa e Tecnologias Educacionais. |
| 03/2002 - 02/2005 | Direção e administração, Assistente da Direção, . |
| Cargo ou função Assistente da Direção. |
| 03/1999 - 02/2002 | Serviços técnicos especializados , Supervisão Educacional - Educação Infantil, . |
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Serviço realizado Serviço de Supervisão Pedagógica - Educação Infantil. |
| 03/1993 - 03/1995 | Serviços técnicos especializados , Supervisão Educacional - Séries Iniciais, . |
|
Serviço realizado Serviço de Supervisão Pedagógica - Séries Iniciais. |
| 04/1989 - 02/1995 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Séries Iniciais |
| Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1995 - 2000 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora E.M. Grande Oriente do RS, Carga horária: 40 |
| Vínculo institucional |
| 1988 - 1988 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estágio - Fundação de Educação Social e Comun, Carga horária: 20 |
| Atividades |
| 3/1995 - 3/2000 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Ciclos Iniciais |
| 3/1988 - 12/1988 | Estágios , Fundação de Educação Social e Comunitária, Centro Comunitário da Villa Floresta. |
|
Estágio realizado Estágio - Centro Comunitário c/Pré-Escola. |
Projetos de Pesquisa
| 2009 - 2010 | AVALIAÇÃO DA CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PID/ UFCSPA PARA A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DOCENTE: A PERCEPÇÃO DE ORIENTADORES E BOLSISTAS |
| Descrição: A pesquisa irá avaliar, a partir da percepção de professores-orientadores e alunos-bolsistas os resultados do Programa de Iniciação à Docência - PID, desenvolvido na UFCSPA, com vista a verificar a contribuição do mesmo para o desenvolvimento docente entre os participantes, na instituição e se o programa tem atendido aos objetivos pretendidos para o mesmo. Trata-se de um estudo qualitativo, cujos instrumentos de coleta de dados serão prioritariamente questionários (aplicados com todos os participantes do PID) e entrevistas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Cleidilene Ramos Magalhães - Coordenador / Márcia Rosa da Costa - Integrante. . |
| 2009 - 2010 | CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM AMBIENTE HOSPITALAR: A CAPACITAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE |
| Descrição: O projeto 'Contação de histórias em ambiente hospitalar: a capacitação do profissional da saúde' é uma iniciativa da UFCSPA - Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre e tem como princípio a formação diferenciada no âmbito da saúde, uma vez que habilita o profissional com uma ferramenta inovadora: a de saber técnicas de conforto aos pacientes através do contato estabelecido pela literatura. Sabe-se que a relação de confiança entre profissional e paciente é a chave para a busca da saúde, e é através da literatura que isso é possível. Serão oferecidos quatro cursos de extensão aos acadêmicos da UFCSPA, abordando a técnica de seleção de histórias e livros, contação e aplicação das técnicas no ambiente hospitalar em três áreas: pediatria, geriatria e maternidade. Os professores envolvidos, das áreas da literatura e da pedagogia agirão de forma interdisciplinar, uma vez que orientarão as ações dos participantes e supervisionarão os alunos colaboradores, que auxiliarão no planejamento dos cursos e no recolhimento dos resultados, através de avaliação. O resultado destas ações configurará material rico para o desenvolvimento de pesquisa em dois âmbitos: o da formação do profissional da saúde e o dos efeitos desta ação nos pacientes. Além disso, são objetivos do projeto - geral: Desenvolver um projeto de ação extensionista na UFCSPA que contemple a promoção da saúde por meio da contação de histórias aos pacientes e o aperfeiçoamento profissional dos acadêmicos envolvidos; e específicos: planejar, organizar e implementar quatro cursos de extensão sobre contação de histórias para quatro diferentes públicos ouvintes (Pediatria, Geriatria, Maternidade e Clínica Geral);elaborar uma lista de bibliografias literárias apropriadas ao público a que o projeto se destina; oferecer quatro cursos de extensão que capacitem os profissionais da saúde a contar histórias; aplicar as técnicas de contação de histórias aprendidas nos cursos aos pacientes aos quais se destinam (Ped. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: Luciana Boose Pinheiro - Coordenador / Márcia Rosa da Costa - Integrante. Financiador(es): Secretaria de Educação Superior (Sesu) do Ministério da Educação (MEC). - Auxílio financeiro.. |
| 2008 - 2008 | DISCURSOS SOBRE CULTURA E PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO COM CRIANÇAS NAS REUNIÕES ANUAIS DA ANPED |
| Descrição: Essa pesquisa irá analisar trabalhos investigativos apresentados em um dos principais Fóruns de Pesquisa em Educação do Brasil: as Reuniões Anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), de 2000 a 2007. Analisaremos os discursos produzidos por pesquisadores que estudam sociologicamente a infância, através das concepções explicitadas sobre cultura e processos de socialização com crianças, contidos nos trabalhos apresentados em diferentes Grupos de Trabalho (GT s). Nossa investigação abordará, especificamente, as formas do discurso sociológico apresentadas nestes trabalhos.
Como referencial teórico no campo da sociologia teremos como base os estudos de Norbert Elias, mas devido ao objeto de estudo - discursos de base sociológica sobre cultura e processos de socialização na infância, utilizaremos a teoria foucaultiana do discurso, como base para a metodologia ser adotada. Assim, serão analisados os discursos sociológicos sobre cultura e processos de socialização na infância, buscando os enunciados, os sujeitos dos discursos, as práticas discursivas apresentadas, bem como a heterogeneidade discursiva nos trabalhos mencionados.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: João Paulo Pooli - Integrante / Talita Longaray Pizzolatto - Integrante / Márcia Rosa da Costa - Coordenador. . |
| 2007 - 2007 | A CULTURA NA PRODUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA: OS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NA PERIFERIA URBANA |
| Descrição: A partir dos resultados obtidos nas pesquisas desenvolvidas nos anos de 2005 e 2006, onde tivemos como foco central o estudo das concepções de infância e criança nos meios escolares (professores, pais e crianças) verificamos a importância de ampliação da temática e a necessidade de aprofundamento e produção de conhecimentos no campo, ainda emergente no nosso país, da Sociologia da Infância. Pois, apesar de nos últimos anos encontrarmos um número crescente de pesquisas sobre a infância, considerando as crianças sujeitos capazes de serem ouvidos, ainda não temos na formação dos educadores o desenvolvimento de conhecimentos acerca do processo de socialização e inserção da criança no mundo social e cultural a partir de uma perspectiva sociológica. Constatamos que é de suma importância e significação a ampliação da produção de conhecimentos sobre a temática, dentro do campo da sociologia, tendo em vista que ainda são poucas as produções acadêmicas que contribuam efetivamente na formação dos educadores. Pretende-se com esta investigação analisar a influência e os processos de emissão e recepção cultural nas configurações da infância, através da produção de significados nos seus mais diversos contextos, no processo de socialização das crianças. Assim como, de maneira abrangente, contribuir, no campo da Sociologia da Infância, para o desenvolvimento teórico desse campo do conhecimento no nosso país. Analisar os processos de socialização de crianças de periferia urbana, a partir das produções culturais que se expressam configurando as infâncias nas classes populares.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: João Paulo Pooli - Integrante / NOGUEIRA, Fernanda. - Integrante / Márcia Rosa da Costa - Coordenador. . |
| 2005 - 2006 | OS SISTEMAS DE SIGNIFICAÇÕES E A CULTURA NA PRODUÇÃO SOCIAL DA INFÂNCIA |
| Descrição: Apesar de nos últimos anos encontrarmos um número crescente de pesquisas sobre a infância, considerando as crianças sujeitos capazes de serem ouvidos, ainda não temos na formação dos educadores o desenvolvimento de conhecimentos acerca do processo de socialização e inserção da criança no mundo social e cultural a partir de uma perspectiva sociológica. Constata-se que é de suma importância e significação a ampliação da produção de conhecimentos sobre a temática, dentro do campo da sociologia, tendo em vista que ainda são poucas as produções acadêmicas que contribuem efetivamente na formação dos educadores. Em geral, as pesquisas e estudos sobre a criança e a infância consideram ambas como objetos semelhantes. A problematização de metodologias adequadas para a compreensão da infância e a adoção da criança como sujeito de pesquisa tem sido levantada por diversos autores, inicialmente no exterior, mas atualmente também no Brasil. As definições de quais sejam os processos de socialização, assim como as culturas infantis, têm sido estabelecidas pelos adultos (pesquisadores), apontando que essas concepções estão diretamente relacionadas às configurações sociais que caracterizam a modernidade e ao modo como ainda hoje é vista e tratada a criança. Em relação aos processos de socialização da criança encontra-se um número incontável de estudos, porém todos demarcadamente inseridos no campo da psicologia. Reconhecendo que trabalhar dentro desta perspectiva se constitui um desafio, esta pesquisa procurará aprofundar mais a questão através de autores que inovam a sociologia, buscando referenciais dentro de uma nova abordagem na Sociologia - a Sociologia da Infância.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: João Paulo Pooli - Coordenador / Tatiana Ávila Loges - Integrante / Márcia Rosa da Costa - Integrante. . |
| 2003 - 2004 | A CRIANÇA E O MUNDO SOCIAL: PARA UMA RECONFIGURAÇÃO DO CONCEITO DE INFÂNCIA |
| Descrição: O objetivo do projeto foi o de desenvolver uma investigação avançada sobre a presença da infância como categoria social, marcada por processos educacionais, e sua inserção nos contextos das teias configuracionais. Contribuir, nos planos da docência e da intervenção social, para o desenvolvimento dos conhecimentos que dizem respeito à infância. Analisar a situação da infância através dos seus mais diversos contextos, especialmente o espaço escolar e seu entorno, assim como os processos de socialização em que as crianças estão envolvidas, considerando a centralidade dos vários atores que participam do mundo infantil como a família, a escola e a comunidade, levando em consideração as políticas públicas que produzem ações nesta área.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: João Paulo Pooli - Coordenador / Márcia Rosa da Costa - Integrante. . |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem /
Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: Sociologia da Educação. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional /
Especialidade: Planejamento Educacional. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Catalão | Lê Razoavelmente. |
| Francês | Compreende Pouco Lê Razoavelmente. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | POOLI, J. P. ; COSTA, M. R. ; NOGUEIRA,F. . Cultura e processos de socialização na produção das infâncias de classes populares. Revista de Iniciação Científica da ULBRA , v. 1, p. 157-165, 2008. |
| 2. | COSTA, M. R. . Fonte Epistemológica do Currículo: abordagem interdisciplinar dos conhecimentos acumulados nas diferentes áreas - contribuições de uma professora. Cadernos Pedagógicos da Smed Poa, Porto Alegre, v. 12, p. 15-20, 1998. |
| 3. | COSTA, M. R. . Para fora dos muros da escola: o encontro com a comunidade. Coletâneas do PPGEDU, Porto Alegre, v. 5, n. 13, p. 049-058, 1997. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | COSTA, M. R. (Org.) ; CAIRUGA, Rosana Rego (Org.) . Ser, brincar e aprender: a proposta pedagógica da educação infantil do Colégio Santa Inês.. 1. ed. Porto Alegre: Colégio Santa Inês, 2001. v. 1. 71 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | COSTA, M. R. . Reflexões sobre o processo de inclusão: a relação estabelecidos-outsiders no locus da escola. In: Nelson Rego; Jaqueline Moll; Carlos Aigner. (Org.). Saberes e práticas na construção de sujeitos e espaços sociais. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2006, v. , p. -. |
| 2. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Os ciclos de formação no contexto da democracia política - o discurso pedagógico no cotiano escolar.. In: Jaqueline Moll. (Org.). Ciclos na escola, tempos na vida: criando possibilidades. Porto Alegre: Artmed, 2004, v. , p. -. |
| 3. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . A gestão da escola e os projetos político-pedagógicos. In: Laureci Dondé da Silva; Tamara Polenz. (Org.). Educação e Contemporaneidade: mudança de paradigmas na ação formadora da universidade. Canoas: Editora da ULBRA, 2002, v. , p. 89-104. |
| 4. | COSTA, M. R. . A representação da violência em crianças escolarizadas de periferia urbana. In: Gricelda Azevedo Arrieta; Dorilda Grolli; Tamara Polenz. (Org.). A violência na escola: a violência na contemporaneidade e seus reflexos na escola. Canoas: Editora ULBRA, 2000, v. , p. -. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | COSTA, M. R. . Infância, educação e processos culturais: um estudo a partir da sociologia configuracional de Norbert Elias. In: 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas. 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação: Pedagogias sem fronteiras. Canoas : ULBRA, 2008. |
| 2. | COSTA, M. R. . Infância, educação e processos culturais: um estudo a partir da sociologia configuracional de Norbert Elias. In: XI SIMPOSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR, 2008, Buenos Aires. XI Simposio Internacional Processo Civilizador: Civilización, Culturas e Instituciones. Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires, 2008. |
| 3. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Desafios no desenvolvimento de pesquisas sobe a infância no contexto das ciências sociais. In: 1º Congresso Internacional em Estudos da Criança, 2008, Braga. Infâncias Possíveis, Mundos Reais: 1º Congresso Internacional em Estudos da Criança. Braga, Portugal : Universidade do Minho, 2008. |
| 4. | COSTA, M. R. . As configurações das infâncias e as culturas das crianças de periferia urbana. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2008, PORTO ALEGRE. ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-11. |
| 5. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Desafios no desenvolvimento de pesquisas sobe a infância no contexto das ciências sociais. In: VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2008, Itajaí. VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL: PESQUISA EM EDUCAÇÃO E INSERÇÃO SOCIAL. Itajaí : Universidade do Vale do Itajaí, 2008. p. 1-15. |
| 6. | COSTA, M. R. . A sociologia configuracional de Norbert Elias e os estudos sobre a infância. In: X Simpósio Internacional Processo Civilizador: Sociabilidades e Emoções, 2007, Campinas. X Simpósio Internacioanl Processo Civilizador: Sociabilidades e Emoções. Campinas : UNICAMP, 2007. v. Cd-Rom. p. 1-7. |
| 7. | POOLI, João Paulo ; COSTA, M. R. . Norbert Elias e a sociologia da infância. In: X Simpósio Internacional Processo Civilizador: Sociabilidades e Emoções, 2007, Campinas. X Simpósio Internacional Processo Civilizador: Sociabilidades e Emoções. Campinas : UNICAMP, 2007. v. Cd-Rom. p. 1-9. |
| 8. | POOLI, João Paulo ; COSTA, M. R. ; NOGUEIRA, F. . Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância - Etapa 2007. In: V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes, 2007, São Leopoldo. Anais do V Congresso Internacional de Educação, 20 a 22 de agosto. Pelotas : Seiva Publicações, 2007. v. Cd-Rom. p. 1-12. |
| 9. | COSTA, M. R. . A contribuição da obra de Norbert Elias para estudos investigativos sobre a infância. In: VI ANPEd SUL - Seminário de pesquisa em educação da Região Sul, 2006, Santa Maria. VI ANPEd SUL - Seminário de pesquisa em educação da Região Sul CD-ROM. Santa Maria : Universidade Federal de Santa Maria, 2006. v. único. p. 1-8. |
| 10. | COSTA, M. R. . As configurações da infância e a cultura. In: 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2006, Canoas. 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação CD-ROM, 2006. v. único. p. 1-9. |
| 11. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Cultura e socialização na educação infantil. In: VI ANPEd SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2006, Santa Maria. VI ANPEd SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2006. v. único. p. 1-12. |
| 12. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Socialização e infância: processos culturais na produção social da infância. In: 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2006, Canoas. 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação CD-ROM, 2006. v. único. p. 1-9. |
| 13. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Currículo e educação infantil: a reificação das infâncias nas lógicas da modernidade. In: II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares e VI Colóquio sobre Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. VI Colóquio sobre Questões Curriculares e II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares/ Currículo: Pensar, Sentir, Diferir. Rio de Janeiro, 2004. v. único. p. 195-196. |
| 14. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . A criança e o mundo social: para uma reconfiguração do conceito de infância. In: V ANPED SUL: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: ANPED SUL. Anais. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2004.. Curitiba - PR : Editora universitária Champagnat, 2004. p. 385-385. |
| 15. | COSTA, M. R. . Infância, cultura e representações no espaço urbano. In: 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença, 2004, Canoas. 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença. Canoas : Editora e Gráfica da ULBRA, 2004. p. 1-12. |
| 16. | COSTA, M. R. ; CAIRUGA, Rosana Rego . Partilhando desafios e conquistas na constituição de uma proposta pedagógica e formação continuada de professores de educação infantil. . In: III Congresso Internacional de Educação: Educação na América latina nestes tempos de império, 2003, São Leopoldo. Revista Educação Unisinos - Número especial. São Leopoldo : EDITORA UNISINOS, 2003. v. 7. |
| 17. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . A gestão da escola e os projetos político pedagógicos. In: III Seminário Pesquisa Educação Região Sul, 2000, Porto Alegre. Anais III Seminário Pesquisa Educação Região Sul. Porto Alegre : PPGEDU/UFRGS, 2000. v. 1. |
| 18. | COSTA, M. R. ; FISCHER, N. B. . O currículo nas escolas libertárias no início do século. In: 7º Salao de Iniciacao cientifica e 4. feira de iniciacao cientifica, 1995, Porto Alegre. Livro de resumos. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pro-Reitoria Adjunta de Pesquisa, 1995.. Porto Alegre : UFRGS, 1995. p. 259. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Currículo, cultura e socialização da infância. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares e II Colóquio Luso-Brasileiro, 2006, Braga/Portugal. Livro de Resumos do VII Colóquio sobre Questões Curriculares e II Colóquio Luso-Brasileiro. Braga/Portugal : CIED/Universidade do Minho, 2006. v. único. p. 331-331. |
| 2. | COSTA, M. R. . As configurações da infância e a cultura. In: 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2006, Canoas. 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas : Editora da ULBRA, 2006. v. único. p. 305-306. |
| 3. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Socialização e infância: processos culturais na produção social da infância. In: 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2006, Canoas. 2º. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas : Editora da ULBRA, 2006. v. único. p. 300-301. |
| 4. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo ; LOGES, Tatiana Ávila . Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância. In: VII Salão de iniciação Científica da PUCRS, 2006, Porto Alegre. VII Salão de iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre : Editora da PUCRS, 2006. v. único. |
| 5. | POOLI, João Paulo ; COSTA, M. R. ; LOGES, Tatiana Ávila . Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância. In: XII Salão de Iniciação Científica da ULBRA, 2006, Canoas. XII Salão de Iniciação Científica da ULBRA, 2006. v. único. |
| 6. | POOLI, João Paulo ; COSTA, M. R. ; LOGES, Tatiana Ávila . Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância. In: VI ANPEd SUL - Seminário de pesquisa em educação da Região Sul, 2006, Santa Maria. VI ANPEd SUL - Seminário de pesquisa em educação da Região Sul. Santa Maria : Universidade Federal de Santa Maria, 2006. v. único. |
| 7. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . As culturas infantis e a sociologia da infância. In: XXV Congresso da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2005, Porto Alegre. Anais do XXV Congresso da Associação Latino-Americana de Sociologia. Porto Alegre : Editora Evangraf, 2005. v. único. p. 338-338. |
| 8. | COSTA, M. R. . A criança e a cidade; elementos para uma pedagogia urbana.. In: V ANPED SUL: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba - PR. Seminário, 2004. p. 376-376. |
| 9. | COSTA, M. R. . Infância, cultura e representações no espaço urbano. In: 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença, 2004, Canoas. 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença. Canoas : Editora da ULBRA, 2004. v. único. p. 62-62. |
| 10. | COSTA, M. R. ; SOUZA, F. K. S. de ; POOLI, João Paulo . A criança e o mundo social: para uma reconfiguração do conceito de infância. In: V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e X Salão de Iniciação Científica, 2004, Canoas. V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e X Salão de Iniciação Científica. Canoas : Editora e Gráfica da ULBRA, 2004. v. único. p. 7-7. |
| 11. | COSTA, M. R. ; CAIRUGA, Rosana Rego . Partilhando desafios e conquistas na constituição de uma proposta pedagógica e formação continuada de professores de educação infantil.. In: III Congresso Internacional de Educação: Educação na América latina nestes tempos de império, 2003, São Leopoldo. Anais do III Congresso Internacional de Educação: Educação na América latina nestes tempos de império.. São Leopoldo : EDITORA UNISINOS, 2003. p. 78-79. |
| 12. | SOUZA, F. K. S. de ; COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . A criança e o mundo social: para uma reconfiguração do conceito de infância. In: IV Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e IX Salão de Iniciação Científica, 2003, Canoas. IV Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e IX Salão de Iniciação Científica. Canoas : Editora e Gráfica da ULBRA, 2003. v. único. p. 1-1. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Desafios no desenvolvimento de pesquisas sobre a infância no contexto das ciências sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 2. | COSTA, M. R. . As configurações das infâncias e as culturas das crianças de periferia urbana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | COSTA, M. R. . Infância, educação e processos culturais: um estudo a partir da sociologia configuracional de Norbert Elias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 4. | POOLI, João Paulo ; COSTA, M. R. . Os sistemas de significações e a cultua na produção social da infância Etapa 2007. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância - Etapa 2007. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 6. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | COSTA, M. R. . A contribuição da obra de Norbert Elias para estudos investigativos sobre a infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Currículo, cultura e socialização na infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | COSTA, M. R. . Estruturação curricular: diferentes formas de organizar a prática pedagógica na educação básica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 10. | COSTA, M. R. . Humanização na Família e na Escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 11. | COSTA, M. R. . Processos Educativos na Infância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 12. | COSTA, M. R. . Limites na infância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 13. | POOLI, João Paulo ; COSTA, M. R. . As culturas infantis e a sociologia da infância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | COSTA, M. R. . A criança e a cidade: elementos para uma pedagogia urbana. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 15. | COSTA, M. R. . A criança e o mundo social: para uma reconfiguração do conceito de infância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 16. | COSTA, M. R. . Infância, cultura e representações no espaço urbano. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 17. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Currículo e Educação Infantil: a reificação da infância nas lógicas da modernidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 18. | COSTA, M. R. . Infância: história e problematizações da atualidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 19. | COSTA, M. R. ; CAIRUGA, Rosana Rego . Partilhando desafios e conquistas na constituição de uma proposta pedagógica e formação continuada de professores de educação infantil . 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 20. | COSTA, M. R. . Conhecendo a Escola Bressol L'Arboç - Barcelona. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 21. | COSTA, M. R. . DISCUTINDO A PESQUISA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE: APRESENTAÇÃO DA PESQUISA DE MESTRADO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 22. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Infância e Violência: impasses de um processo civilizador. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 23. | COSTA, M. R. . Ciclos de formação: uma nova forma de organizar a estrutura do sistema educativo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 24. | COSTA, M. R. . Ciclos de formação: uma nova forma de organizar a estrutura do sistema educativo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 25. | COSTA, M. R. . Mesa Redonda com o tema Ciclos de Formação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 26. | COSTA, M. R. . Palestra Educação e as Escolas de Ciclos de Formação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 27. | COSTA, M. R. . Ciclos de Formação: os desafios de uma nova estruturação do ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 28. | COSTA, M. R. . Estudo sobre infância, violência e educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 29. | COSTA, M. R. . A elaboração do Plano de Estudos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 30. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . A gestão da escola e os projetos políticos-pedagógicos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 31. | COSTA, M. R. . Arte é vida -o desenvolvimento de projetos pedagógicos com arte na Educação Infantil do Colégio Santa Inês. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 32. | COSTA, M. R. . Estudo sobre infância, educação e violência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 33. | COSTA, M. R. . Planos de Estudos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 34. | COSTA, M. R. . A violência na escola: o paradoxo da inclusão. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 35. | COSTA, M. R. . A representação da violência em crianças escolarizadas de periferia urbana. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 36. | COSTA, M. R. . Planejamento participativo na Escola Ciclada em Porto Alegre. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 37. | COSTA, M. R. . Turma de Progressão: Desafios e Conquistas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 38. | COSTA, M. R. . Uma experiência com a 4ª série. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 39. | COSTA, M. R. . Alfabetização é só escrita?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 40. | COSTA, M. R. . Relato da Caminhada do Grande Oriente: de seriada a ciclos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 41. | COSTA, M. R. . Relato da Caminhada do Grande Oriente: de seriada a ciclos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 42. | COSTA, M. R. . Fonte Epistemológica do Currículo: Abordagem Interdisciplinar dos Conhecimentos Acumulados nas Diferentes Áreas - Contribuições de uma Professora. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 43. | COSTA, M. R. . O currículo nas escolas libertárias de Porto Alegre no início do século. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. |  COSTA, M. R. . Eu também quero falar: um estudo sobre violência, infância e educação 2000 (Dissertação de Mestrado). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo ; SCHEIBEL, M. F. . Organização do Sistema de Educação Pública. 2001. |
| 2. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Construção de Projeto Político Pedagógico. 2001. |
| 3. | COSTA, M. R. . Assessoria a elaboração de Projeto Pedagógico de Escola Especial. 2001. |
| 4. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo . Elaboração de Regimento Escolar. 2000. |
| 5. | COSTA, M. R. ; POOLI, João Paulo ; SCHEIBEL, M. F. . Assessoria à elaboração de Regimento Escolar de Escola Infantil. 2000. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | COSTA, M. R. . Infância e Linguagem. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro). |
| 2. | COSTA, M. R. . Infância e Linguagem. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-Aula). |
| 3. | COSTA, M. R. ; SCHEIBEL, M. F. . Planejamento da ação pedagógica: importância e organização. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Artigo em Caderno Universitário - ULBRA - Organização do Trabalho Pedagógico). |
| 4. | COSTA, M. R. . O trabalho com projetos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | COSTA, M. R. ; MELLO, D. T. de ; MAIA, C. M. ; OYARZABAL, G. M. ; LUNARDI, E. M. ; SANTOS, L. G. ; LIMA, P. M. V. ; RHODEN, L. S. . Ação Pedagógica na Educação Infantil e Anos iniciais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Universitário ULBRA - Ação Pedagógica na Educação Infantil e Anos iniciais). |
| 6. | COSTA, M. R. ; MAIA, C. M. ; MELLO, D. T. de ; LUNARDI, E. M. ; OYARZABAL, G. M. ; SANTOS, L. G. ; RHODEN, L. S. ; LIMA, P. M. V. . Estágio Curric. Superv. na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Universitário - ULBRA). |
| 7. | COSTA, M. R. . A organização do Currículo na Educação Infantil. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulo de Caderno Universitário - ULBRA - Ação Pedagógica na Educação Infantil e nos Anos Iniciais). |
| 8. | COSTA, M. R. . Organização da rotina (tempo) na Educação Infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 9. | COSTA, M. R. . Organização do espaço na Educação Infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 10. | COSTA, M. R. . A organização da rotina na Educação Infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 11. | COSTA, M. R. . A organização do espaço na educação infantil. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 12. | COSTA, M. R. . Articulando as áreas do ensino no ensino fundamental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 13. | COSTA, M. R. ; SCHEIBEL, M. F. . Trabalhos apresentados nas disciplinas de Práticas de Ensino e Estágios Supervisionados do Curso de pedagogia nos semestres 2002/1 e 2002/2. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material impresso - Publicação para consulta). |
| 14. | COSTA, M. R. . III SALÃO DE PESQUISA E EXTENSÃO E III SEMANA ACADÊMICA. 2003. (Coordenação de Comunicação Oral). |
| 15. | COSTA, M. R. . Trabalhando com projetos: a organização do ensino nas séries iniciais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 16. | COSTA, M. R. . Conhecendo Miró: projeto de arte para educação infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 17. | COSTA, M. R. . Conhecendo o ECA: implicações no cotidiano escolar - Oficina de Aprendizagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 18. | COSTA, M. R. . II SALÃO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA ULBRA. 2002. (Comissão Avaliadora do II Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Pedagogia da ULBRA). |
| 19. | COSTA, M. R. . Uma visita aos jardins de Monet: trabalhando com arte na educação infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 20. | COSTA, M. R. . MINI-CURSO VIOLÊNCIA NA ESCOLA. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 21. | COSTA, M. R. . VII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 1995. (Coordenação de Sessão). |
| Demais trabalhos |
| 1. | COSTA, M. R. . Visitando a Escola Bressol Municipal L'Arboç: Barcelona. 2002 (Vídeo Informativo). |
| 2. | COSTA, M. R. ; CAIRUGA, Rosana Rego . Para brincar e cantar. 2001 (CD: música infantil). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Congresso Internacional PBL2010: Aprendizagem Baseada em Problemas e Metodologias Ativas de Aprendizagem. 2010. (Congresso). |
| 2. | VII Ciclo de Palestras "O bebê e a escola".Educação e Saúde: aproximações necessárias no cuidado com bebês na escola. 2010. (Outra). |
| 3. | VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.Desafios no desenvolvimento de pequisas sobre a infância no contexto das ciências sociais. 2008. (Seminário). |
| 4. | 3º SEMINÁRIO BRASILEIRO DE ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO. 2008. (Seminário). |
| 5. | XI SIMPOSIO INTERNACIONAL PROCESSO CIVILIZADOR.Infância, educação e processos culturais: um estudo a partir da sociologia configuracional de Norbert Elias. 2008. (Simpósio). |
| 6. | V CICLO DE PALESTRAS O BEBÊ E A ESCOLA.A experiência com Cesto dos Tesouros. 2008. (Oficina). |
| 7. | XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.As configurações das infâncias e as culturas das crianças de periferia urbana. 2008. (Encontro). |
| 8. | V CICLO DE PALESTRAS "O BEBÊ E A ESCOLA".PARTILHANDO SABERES E EXPERIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE O V CICLO DE PALESTRAS O BEBÊ E A ESCOLA . 2008. (Outra). |
| 9. | V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - PEDAGOGIAS (ENTRE) LUGARES E SABERES.Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância - Etapa 2007. 2007. (Congresso). |
| 10. | V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - PEDAGOGIAS (ENTRE) LUGARES E SABERES. 2007. (Congresso). |
| 11. | ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.Os sistemas de significações e a cultura na produção social da infância - Etapa 2007. 2007. (Encontro). |
| 12. | PALESTRA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO, FORMAR OS CIDADÃOS DO TERCEIRO MILÊNIO COM PHILIPPE MEIRIEU. 2007. (Outra). |
| 13. | CURSO INTERNACIONAL COM O PROF. WILLIAN R. CORSARO. 2007. (Outra). |
| 14. | 2º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2006. (Congresso). |
| 15. | II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: PEDAGOGIA DE PROJETOS, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO.Palestra - A organização das ações pedagógicas I e II: planejamento e avaliação da Pedagogia de Projetos. 2006. (Seminário). |
| 16. | 2º SEMINÁRIO BRASILEIRO DE ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO.Socialização e infância: processos culturais na produção social da infância. 2006. (Seminário). |
| 17. | III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: ESCOLA E JUVENTUDE - CULTURAS, RELAÇÕES E SABERES. 2006. (Seminário). |
| 18. | SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS.Alfabetização e Letramento: aspectos teóricos. 2006. (Seminário). |
| 19. | SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS.Os desafios na implantação do Ensino Fundamental de 9 anos. 2006. (Seminário). |
| 20. | COLÓQUIO METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA. 2006. (Outra). |
| 21. | GESTÃO DA INOVAÇÃO. 2006. (Outra). |
| 22. | VII Colóquio sobre Questões Curriculares e II Colóquio Luso-Brasileiro.Currículo, cultura e socialização na infância. 2006. (Outra). |
| 23. | I SEMINÁRIO DE FILOSOFIA - DESAFIOS DO PENSAR, SENTIR, AGIR, FALAR. 2005. (Seminário). |
| 24. | V ANPED SUL: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.A criança e o mundo social: para uma reconfiguração do conceito de infância. 2004. (Seminário). |
| 25. | I SEMINÁRIO BRASILEIRO DE ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO.Infância, cultura e representações no espaço urbano. 2004. (Seminário). |
| 26. | II COLÓQUIO LUSO-BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES.Currículo e educação infantil: a reificação das infâncias nas lógicas da modernidade. 2004. (Outra). |
| 27. | CURSO: GESTÃO HUMANA. 2004. (Outra). |
| 28. | PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE DA ULBRA - O PROFESSOR COMO SUJEITO DE TRANSFORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2003. (Outra). |
| 29. | CURSO DE GERENCIAMENTO DE PROCESSOS. 2003. (Outra). |
| 30. | SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO COLÉGIO SANTA INÊS.Conhecendo a Escola Bressol L'Arboç - Barcelona. 2002. (Simpósio). |
| 31. | ENCONTRO COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL: A INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA. 2002. (Encontro). |
| 32. | PALESTRA ENSINO ON-LINE - UMA NOVA FORMA DE COMUNICAÇÃO. 2002. (Outra). |
| 33. | PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE DA ULBRA - A LDB E O PROVÃO DO MEC. 2002. (Outra). |
| 34. | GRUPO DE ESTUDOS - A LEITURA E A ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: SITUAÇÕES DIDÁTICAS E INTERVENÇÕES DOCENTES COM DELIA LERNER. 2002. (Outra). |
| 35. | CONFERÊNCIA A LEITURA NA ESCOLA: CONDIÇÕES E SITUAÇÕES DIDÁTICAS. 2002. (Outra). |
| 36. | SEMINÁRIO INTERNACIONAL: AS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI - A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O DESAFIO DA AVALIAÇÃO. 2001. (Seminário). |
| 37. | VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR. 2000. (Seminário). |
| 38. | SEMINÁRIO REGIMENTO ESCOLAR - A OPORTUNIDADE DE REESCREVER AS LEIS PARA CONSOLIDAR A ESCOLA DO FUTURO. 2000. (Seminário). |
| 39. | 14o. SEMINÁRIO NACIONAL DE ARTE E EDUCAÇÃO.Arte é vida -o desenvolvimento de projetos pedagógicos com arte na Educação Infantil do Colégio Santa Inês. 2000. (Seminário). |
| 40. | CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O COLÉGIO SANTA INÊS. 2000. (Outra). |
| 41. | SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA E O ADOLESCENTE. 1999. (Seminário). |
| 42. | VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR - SÉCULO XXI: QUAL CONHECIMENTO?. 1999. (Seminário). |
| 43. | VI SEMINÁRIO NACIONAL - ESCOLA CIDADÃ NO CICLO DE APRENDIZAGEM. 1998. (Seminário). |
| 44. | II ENCONTRO DAS ESCOLAS POR CICLOS DE FORMAÇÃO. 1998. (Encontro). |
| 45. | III ENCONTRO DAS ESCOLAS POR CICLOS DE FORMAÇÃO. 1998. (Encontro). |
| 46. | IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR: IDENTIDADE SOCIAL E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 1997. (Seminário). |
| 47. | CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA FORMAÇÃO DE EDUCADORES - PROJETO VERÃO SMED 1996. 1996. (Outra). |
| 48. | II Seminário Internacional Reestruturação Curricular - Teoria e Práica no Cotidiano da Escola. 1995. (Seminário). |
| 49. | Seminário Nacional Escola Cidadã: construindo sua identidade. 1995. (Seminário). |
| 50. | Seminário Internacional ESCOLA BÁSICA NA VIRADA DO SÉCULO: CULTURA, POLÍTICA E CURRÍCULO. 1995. (Seminário). |
| 51. | Curso de Extensão Universitária Trabalho e Sociedade no final do século. 1995. (Outra). |
| 52. | CURSO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. 1995. (Outra). |
| 53. | Seminário Internacional - Os excluídos da história. 1994. (Seminário). |
| 54. | Seminário Internacional Reestruturaçào Curricular - Ensinando e Aprendendo para um novo tempo. 1994. (Seminário). |
| 55. | - O construtivismo na Escola. 1992. (Seminário). |
| 56. | Seminário Internacional sobre Aprendizagem - Construtivismo Pós-Piagetiano. 1992. (Seminário). |
| 57. | Curso de Extensão Universitária Educação Matemática e Currículo nas Séries Iniciais: ênfase na 1a. e 2a. séries do 1o. grau. 1992. (Outra). |
| 58. | VI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino e I Encontro dos Países do Cone Sul sobre Formação do Educador. 1991. (Encontro). |
| 59. | Estudo Comparativo PIAGET e VYGOTSKY - Concordâncias e divergências. 1990. (Outra). |
| 60. | Leitura e Escrita na Pré- Escola- uma abordagem construtivista. 1990. (Outra). |
| 61. | Encontro de Educadores com Emília Ferreiro. 1989. (Encontro). |
| 62. | A expressão lúdica e a criatividade na pré-escola. 1988. (Seminário). |
| 63. | IV Seminário Internacional de Alfabetização e Educação. 1988. (Seminário). |
| 64. | II Seminário de Atualização para profissionais que atuam em Educação Pré-Escolar nos Centros Infantis e Jardins de Praça - FESC/SMED. 1988. (Seminário). |
| 65. | 2- Curso de Extensão Universitária- Gramsci na atualidade. 1987. (Outra). |
| 66. | II Seminário de Educação Popular. 1986. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | COSTA, M. R. . II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: PEDAGOGIA DE PROJETOS, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO. 2006. (Outro). |
| 2. | COSTA, M. R. . III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - ESCOLA E JUVENTUDE: CULTURAS, RELAÇÕES E SABERES. 2006. (Outro). |
| 3. | COSTA, M. R. . FORMAÇÃO DE EDUCADORES DAS IENS - SEMINÁRIO DE ESTUDOS SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO ENS FUNDAMENTAL DE 9 ANOS. 2006. (Outro). |
| 4. | REGO, Miguel A. S. ; ACOSTA, Ana Jamila ; POOLI, João Paulo ; COSTA, M. R. . A INVESTIGACIÓN EDUCATIVA E A FORMACIÓN DO PROFESSORADO SEMINARIO BRASIL 2006. 2006. (Outro). |
| 5. | COSTA, M. R. . I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE AS ÁREAS DO CONHECIMENTO. 2005. (Outro). |
| 6. | COSTA, M. R. ; CAIRUGA, Rosana Rego . I SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO COLÉGIO SANTA INÊS. 2002. (Outro). |
| 7. | COSTA, M. R. . VI ENDIPE e I ENCOSUL/EDUCAÇÃO . 1990. (Outro). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Vivian Torbes Bittencourt de Oliveira. LEITURA E ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Márcia Rosa da Costa. |
| 2. | Taís de Pauli Sampaio. LEITURA: UM HÁBITO A SER FORMADO. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Márcia Rosa da Costa. |
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