Delaine Cafiero Bicalho

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  • Última atualização do currículo em 12/12/2018


Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Belo Horizonte (1988), mestrado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995) e doutorado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, leitura, compreensão, leitura e livro didático. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Delaine Cafiero Bicalho
Nome em citações bibliográficas
CAFIERO, D.;CAFIERO,D.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras.
Avenida Antônio Carlos, 6627
Pampulha
31270-901 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (031) 34096040


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2002
Doutorado em Lingüística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: A construção da continuidade temática por crianças e adultos: compreensão de descrições definidas e de anáforas associativas, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: Edson Françozo.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação; Educação Média de Formação Geral; Educação Superior.
1993 - 1995
Mestrado em Estudos Lingüísticos.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: Influência do modelo de leitor no planejamento do texto escrito por crianças de 4ª série: seleção de informações,Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Mike Dillinger.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: anáfora (Lingüística); Leitura.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
1986 - 1988
Graduação em Letras.
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Belo Horizonte, FAFI-BH, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Núcleo Docente Estruturante, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2017 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice -Presidente CPPD, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Universitário, Carga horária: 4

Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: coordenador de Pós-graduação Profletras, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2005 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do CEPE, Carga horária: 4

Atividades

06/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Conselheira do CEPE.
08/2004 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Habilidades de compreensão e produção de textos
Leitura na sala de aula
Alfabetização e letramento
Fundamentos Metodológicos de Português
Oficina de redação acadêmica
Oficina de redação técnica
03/2005 - 05/2006
Direção e administração, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
Subcoordenador de curso.
10/2004 - 05/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, .

Cargo ou função
suplente no CEPE.

Centro Universitário de Belo Horizonte, UNI-BH, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

08/1990 - 08/2004
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução aos Estudos Lingüísticos
Tópicos Especiais II - Pesquisa Lingüística
Tópicos Especiais III - seminário em pesquisa lingüística
Tópicos em Ensino

Escola Municipal Professor Cláudio Brandão, EMPCB, Brasil.
Vínculo institucional

1977 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 20



Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Formação inicial e continuada: articulação por meio de ações no estágio obrigatório
Descrição: Este projeto é parte do Projeto ARTICULANDO FORMAÇÃO INICIAL COM FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO: LÍNGUA PORTUGUESA COMO BASE DE AÇÕES INTERDISCIPLINARES EM REDE NACIONAL. Coordenado pela profa. Dra. Dorotea Frank Kersch, da Unisinos. O projeto geral tem por objetivo ?trazer proposições para a formação docente no que tange, especialmente, a dois aspectos cruciais: novas estratégias para a formação docente, inicial e continuada, a partir do trabalho em rede, e a interação entre ensino e pesquisa na educação básica, pensando a realidade brasileira?. Assim, o projeto geral pretende a interação de áreas como a linguística aplicada, computação aplicada e ciências sociais e vai buscar subsídios para atuar na formação professores, partindo um mapeamento das trajetórias de letramento dos próprios professores. Tomado como parte das ações do projeto geral, este que ora se apresenta como subprojeto daquele pretende articular ações de formação inicial e formação continuada no âmbito da Faculdade de Letras da UFMG. Especialmente, se encaixa na Rede/comunidade de prática 3: rede dos professores em ação e em formação, responsáveis pela formação dos alunos da educação básica. Interagem entre si e com os alunos, no desenvolvimento das propostas desenvolvidas na universidade e com a rede geradora. Algumas perguntas poderão ser respondidas por este subprojeto: quais os impactos sobre a profissionalidade docente pode trazer a aproximação de professores em formação inicial e professores em formação continuada? Quais estratégias de ensino podem ser consolidadas por meio dessa articulação? Que tipo de atividades realizadas no estágio curricular obrigatório podem contribuir efetivamente para a formação do aluno de graduação? O que alunos de formação inicial aprendem com professores experientes e vice versa? Que projetos de leitura e escrita podem ser construídos a partir da interação desses professores?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2016
Atividades e jogos digitais de alfabetização: estudo sobre o uso do computador e suas implicações como instrumento de alfabetização em sala de alfabetização no município de BH
Descrição: Em nosso estudo científico, focalizamos o letramento digital, dentro do espaço de escolas públicas de Belo Horizonte, com o objetivo mais amplo de refletir sobre as contribuições que o contato com a escrita digital proporciona ao sujeito-criança no processo inicial de alfabetização. Nesse sentido, interessa-nos interrogar o seguinte: que contribuições o contato com esse outro suporte e gêneros textuais digitais oferecem ao sujeito-criança que se encontra no processo de apropriação da escrita alfabética no primeiro ano do primeiro ciclo e que tem a oportunidade de ter acesso a esse tipo de texto nesse período?E ainda, que mudanças o suporte digital provoca na representação cultural que o sujeito-criança faz sobre a escrita e seus usos? O que pode ser acrescentado na experiência com a escrita desse sujeito-criança ao mesmo tempo aprender as letras, escrevê-las na folha do caderno em formatos diversos e depois ir ao computador para digitá-las?Dessa forma, no contexto do laboratório de informática, o sujeito-criança que está em processo de apropriação de escrita poderá vivenciar de forma muito mais rica a escrita; alfabetizando/letrando-se nos mais diversos suportes e gêneros de texto, incluindo o digital, a escrita tomará para esse sujeito que se constitui leitor e escritor de textos, uma dimensão muito mais significativa.Trabalhamos com referências teóricas baseadas nos estudos do letramento empreendidos por Magda Soares; nas investigações sobre cognição, significação e interação realizadas por Ana Luiza B. Smolka e nas reflexões apresentadas por Roger Chartier e Pierre Lévy sobre mudanças de suporte de escrita e de comportamentos de leitores/autores, nas reflexões de Isabel Frade sobre instrumentos de alfabetização, incluindo o computador, no conceito de semiótica da cultura e modelização do suporte de Andréa Olympio.De acordo com os princípios da pesquisa qualitativa, metodologicamente, temos abordado os sujeitos de estudo (alunos do primeiro ano do primeiro ciclo de escola pública) no laboratório de informática, em várias situações de desenvolvimento da escrita. Usando procedimentos de observação, anotação, filmagem e realizando entrevistas, temos tentado responder cada uma das questões colocadas como problematização para essa pesquisa. As categorias de análise que contemplamos são as seguintes: interatividade do sujeito/aluno com as interfaces da máquina e dos programas do computador; a maneira como o sujeito executa as atividades de escrita no computador, sua concentração e empenho; gestos e comportamentos diante da escrita virtual e digital;relação do sujeito com a escrita produzida no computador (relação com a letra, com a palavra, sua expressividade e comunicação etc); a percepção dos sujeitos/ alunos sobre a cultura escrita digital, impressa e manuscrita.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2016
PROJETOS DE ENSINO DE LEITURA: LIVROS E TELAS
Descrição: Ampliando as reflexões iniciadas com o projeto Texto e atividades em livros do Programa Nacional do Livro Didático, que desenvolvemos de 2010 a 2013, neste trabalho buscamos observar como tem se concretizado o ensino de leitura por meio de projetos. Como objetivo geral, pretendemos observar, descrever e analisar projetos planejados em livros didáticos (LDs) e em diferentes telas, que podem aproximar crianças e adolescentes do universo da leitura. Assim, será necessário constituir um corpus de projetos que se apresentam em LDs e projetos que são disponibilizados no Portal do MEC para consulta e utilização de professores de todo o país. Nos livros didáticos, a metodologia de projetos não é a mais utilizada, mas há atualmente boas coleções ou que se organizam por projetos ou que apresentam projetos ao final das unidades ou de cada volume. No site do Mec, professores enviam seus projetos, que, se aprovados, passam a ser referência para outros colegas. Muitos desses projetos são propostas para trabalhar com telas como as do computador e do telefone, por exemplo. Como é o trabalho de leitura nesses projetos? Que concepções trazem? Que textos são explorados e como são explorados? Quais as principais diferenças e semelhanças entre os projetos desses dois suportes (LD e Portal)? Como os projetos de leitura têm contribuído para a formação de leitores de livros e telas? Essas são algumas perguntas que buscamos responder ancorados em teorias que discutem a multimodalidade (KRESS, 2010) e o letramento (SOARES, 2002)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2016
Ensino de Língua Portuguesa e Desenvolvimento: formação de quadros e práticas educativas inovadoras
Descrição: Descrição: O projeto se propõe a produzir conhecimento e interagir em processos educativos de leitura e produção escrita no sistema público de ensino. Para isso, propõe uma confluência de ações de dois Programas de Pós-Graduação: Linguística Aplicada da UNISINOS e Estudos Linguísticos da UFMG. Aproximados por suas linhas de pesquisa: Linguagem e Práticas Escolares do primeiro e Ensino de Língua Portuguesa do segundo, e amparados pela Linguística Aplicada como eixo comum de saber, pretendem reforçar a importância de o letramento acadêmico dos formadores entrar em interação com a prática social dos professores e seus alunos, com vistas ao desenvolvimento de propostas didático-pedagógicas que formem um novo educador apto ao manejo crítico do conhecimento, capaz de estar à frente dos desafios educacionais do terceiro milênio. Espera-se que, ao término dos quatro anos do projeto, cerca de 30 mestrandos e 10 doutorandos estejam em ação na sala de aula com práticas renovadas e voltadas para a construção de objetos de ensino relacionados à leitura e produção textual. Para que esse desenvolvimento ocorra, relacionamos práticas sociais de linguagem mediadas por tecnologia e mídia e práticas presenciais, em projetos de dissertações e teses que tenham como preocupação básica a reflexâo sobre o fazer profissional de docentes de Língua Portuguesa. O projeto de cooperação deverá criar condições para inserir os Programas de Pós-Graduação envolvidos de forma mais incisiva nas questões pertinentes ao desenvolvimento das respectivas regiões, nos dois estados envolvidos. A parceria sistemática ao longo de quatro anos servirá também para fortalecer os laços já existentes entre grupos de Grupos de Pesquisa e desenvolver projetos entre outros Grupos de Investigação. As primeiras ações de aproximação ocorreram em 2012, e o primeiro livro do grupo encontra-se em preparo. Este projeto tem apoio CNPq/CAPES, edital PROCAD/2011.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Delaine Cafiero Bicalho - Integrante / Carla Viana Coscarelli - Integrante / DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret - Integrante / DECAT, Maria Beatriz Nascimento - Integrante / DOROTEA FRANK KERSCH - Integrante / Ana Maria Matos Guimarães - Coordenador / Maria Cândida Trindade Costa Seabra - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2010 - 2013
Texto e atividades em livros do Programa Nacional do Livro Didático
Descrição: Neste projeto, o objetivo é refletir sobre o trabalho com a leitura e a escrita que as coleções aprovadas pelo PNLD 2010/2011 proporcionam aos alunos do ensino fundamental. Pretendemos destacar, principalmente: 1. as contribuições que a seleção de textos pode trazer para a formação geral do leitor e para a formação do leitor de literatura; 2. as capacidades que as coleções pretendem desenvolver no aluno no uso do texto por meio das atividades propostas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Delaine Cafiero Bicalho - Coordenador / Ana Paula Soares - Integrante / MORENO, Luciana - Integrante / Deuzina Elaine de Melo Casteluber - Integrante / Cláudia Mara de Souza - Integrante / Danielle do Amaral Pessoa - Integrante / Raquel Maria de Abreu Silva - Integrante / Ana Maria de Carvalho Leite - Integrante.
2008 - 2013
ALADIM: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM AMBIENTES DIGITAIS INTERATIVOS MULTIMODAIS
Descrição: O principal objetivo do projeto é produzir aplicativos multimídia, para mídias CD-ROM/www, desenvolvido como proposta alternativa de alfabetização/letramento.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Delaine Cafiero Bicalho - Integrante / Carla Viana Coscarelli - Coordenador / MARINHO, Francisco - Integrante / FRADE, Isabel Cristina - Integrante / Andréa Ribeiro - Integrante / Ana Paula Soares - Integrante / Lucas Tavares Leite - Integrante.
2007 - 2010
Como crianças e adultos se alfabetizam: um estudo comparativo de capacidades
Descrição: O Projeto tem por objetivo comparar capacidades de alfabetização e letramento escolar de crianças e adultos. Por meio da análise de matrizes e testes das avaliações sistêmicas SIMAVE Proalfa e Brasil Alfabetizado serão evidenciadas capacidades demonstradas pelos alfabetizandos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2018 - 2018
Leitura como objeto de ensino em todas as disciplinas
Descrição: O projeto visa estabelecer vínculos com a educação básica. Trata-se de um curso para professores da Escola Florestan Fernandes a fim de favorecer a construção de uma proposta pedagógica que tome a leitura como ponto de articulação entre as disciplinas e entre os segmentos de ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Delaine Cafiero Bicalho - Coordenador.
2006 - 2013
Projeto Aladim
Descrição: Acreditando que a alfabetização precisa ser repensada a fim de incorporar as demandas advindas da informática, o projeto Alfabetização e letramento em ambientes digitais interativos multimodais: ALADIM, em sua vertente de extensão, pretende desenvolver formas de articular tecnologia informacional e alfabetização, a fim de que os sistemas computacionais, como ferramentas, ambientes e meios, participem do período de aquisição do sistema de escrita/letramento pelas crianças na escola. Considerando que o Brasil apresenta altos níveis de analfabetismo e semi-alfabetização o projeto ALADIM visa a contribuir para o processo de aquisição da leitura, sobretudo de crianças das classes sociais menos favorecidas. Nesse sentido, o projeto integra ações de caráter educativo, social, cultural, científico e tecnológico, atuando, assim, tanto na pesquisa quanto na extensão e no ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Delaine Cafiero Bicalho - Integrante / Carla Viana Coscarelli - Coordenador / Andréa Ribeiro - Integrante / Victor Pacheco e Silva - Integrante / Samara Soares Floriano - Integrante / Clarice Batista Farina - Integrante / Lucas Tavares Leite - Integrante.


Outros Projetos


2004 - 2007
Habilidades de leitura no PNLD e no SAEB: a construção de relações de continuidade temática por alunos do ensino fundamental
Descrição: O projeto analisa coleções de livros didáticos avaliados pelo PNLd 2004 e 2005, verificando até que ponto as atividades dos LDs desenvolvem habilidades avaliadas pelo SAEB..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Delaine Cafiero Bicalho - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Olh@ares: Revista Eletrônica do Departamento de Educação da Escola de Filos
2013 - Atual
Periódico: Calidoscópio (UNISINOS)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
3MARINHO, J. H.2015MARINHO, J. H. ; CAFIERO,D. . Ensino de gramática: contribuições de livros didáticos de Língua Portuguesa. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 18, p. 179-207, 2015.

2.
2COSCARELLI, C. V.2012COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. ; NOTINI, D N . Educação & Tecnologia. Educação & Tecnologia, v. 16, p. 11-19, 2012.

3.
1RIBAS, C.2011 RIBAS, C. ; CAFIERO, D. . IMPLICAÇÕES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 27, p. 219-248, 2011.

4.
4COSCARELLI, C. V.2011COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. . Tecnologia digital: a aprendizagem e o lúdico. Presença Pedagógica, v. 17, p. 13-19, 2011.

5.
5RIBAS, C.2010RIBAS, C. ; CAFIERO, D. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DE 6 ANOS AS POLÍTICAS PARA IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS. Intermeio (UFMS), v. 16, p. 27-48, 2010.

6.
7CAFIERO, D.2007CAFIERO, D.; COSCARELLI, C. V. . Competências e habilidades na alfabetização: como construir uma matriz de desempenho para um jogo. Língua Escrita (UFMG), v. 2, p. 88-96, 2007.

7.
6CAFIERO, D.2007CAFIERO, D.; ROCHA, Gladys ; SOARES, José Francisco . Avaliação do Ciclo Inicial de Alfabetização em Minas Gerais: O que indicam os primeiros resultados. Língua Escrita (UFMG), v. v. 1, p. 87-105, 2007.

8.
8CAFIERO, D.2003CAFIERO, D.. Compreensão de descrições definidas e de anáforas associativas. Cadernos de Estudos Linguísticos (UNICAMP), Campinas - SP, v. 45, p. 133-144, 2003.

9.
9CAFIERO, D.2001CAFIERO, D.. Self-service com volta e cerveja com fusão: onde está o significado. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 41, p. 50-57, 2001.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FRADE, I. C. A da S. ; CAFIERO,D. ; GLORIA, J. S. ; ARAUJO, M. D. V. ; GARCIA, F. C. . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO: O TRABALHO COM JOGOS E ATIVI DADES DIGI TAIS PARA AQUISIÇ ÃO DO SI STEMA AL FABÉTI CO E O R TOGRÁFI CO DE E SCRI TA. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2018. v. 1. 136p .

2.
CAFIERO,D.; BETHONICO, J. M. (Org.) ; MONTUANI, D. F. B. (Org.) . Leitura na alfabetização. 1. ed. Belo Horizonte: UFMG, 2018. v. 1. 128p .

3.
GUIMARAES, A. M. M. (Org.) ; CARNIN, A. (Org.) ; CAFIERO, D. (Org.) . Formação e trabalho docente: múltiplos olhares para o ensino de língua materna. 1. ed. Campinas, São Paulo: Pontes, 2016. v. 1. 223p .

4.
GUIMARAES, A. M. M. (Org.) ; CAFIERO, D. (Org.) ; CARNIN, A. (Org.) . Formação de professores e ensino de língua portuguesa: contribuições para reflexões, debates e ações. 1. ed. São Paulo: Mercado de Letras, 2016. v. 1. 288p .

5.
GUIMARAES, A. M. M. (Org.) ; SCHNACK, C. M. (Org.) ; CAFIERO,D. (Org.) . Práticas de letramento: caminhos e olhares inovadores. 1. ed. Porto Alegre: Mediação, 2014. v. 1. 224p .

6.
CAFIERO, D.. Leitura como processo. 01. ed. Belo Horizonte: Ceale/FAE/UFMG, 2005. v. 01.

Capítulos de livros publicados
1.
CAFIERO,D.. Leitura: o que é. In: Delaine Cafiero Bicalho. (Org.). Leitura na alfabetização. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2018, v. 1, p. 11-35.

2.
CAFIERO,D.. Ensino de leitura: estratégias para ler. In: Delaine Cafiero Bicalho e outros. (Org.). Leitura na alfabetização. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2018, v. 1, p. 36-67.

3.
GUIMARAES, A. M. M. ; CARNIN, A. ; CAFIERO, D. . Sobre nossos múltiplos olhares para o ensino de Língua Materna. In: Ana Maria de Mattos Guimarães; Anderson Carnin; Delaine Cafiero Bicalho. (Org.). Formação e trabalho docente: múltiplos olhares para o ensino de língua materna. 1ed.Campinas: Pontes, Editores, 2016, v. 1, p. 7-12.

4.
Deuzina Elaine de Melo Casteluber ; CAFIERO, D. . Leitura no livro didático: compreensão da argumentação e formação do leitor crítico. In: Guimarães, A. M; Bicalho, D C; Carnin, A.. (Org.). Formação de professores e ensino de língua portuguesa: contribuições para reflexões, debates e ações. 01ed.São Paulo: Mercado de Letras, 2016, v. 01, p. 195-225.

5.
GUIMARAES, A. M. M. ; CARNIN, A. ; CAFIERO, D. . Formação e ensino na visão plural de pesquisadores: contribuições para reflexões, debates e ações. In: Guimarães, A M; Bicalho D C; Carnin, Anderson. (Org.). Formação de professores e ensino de língua portuguesa: contribuições para reflexões, debates e ações. 1ed.São Paulo: Mercado de Letras, 2016, v. 1, p. 07-17.

6.
CAFIERO, D.; RIBAS, C. . O que avaliações escolares e não escolares do letramento sinalizam para o ensino de leitura. In: Vera Mazagão Ribeiro; Ana Lúcia D'Império Lima; Antônio Augusto Gomes Batista. (Org.). Alfabetismo e Letramento no Brasil: 10 anos do INAF. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2015, v. 1, p. 421-454.

7.
CAFIERO, D.. Habilidades linguísticas. In: FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; VAL, Maria da Graça Costa; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: Termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 137-138.

8.
CAFIERO, D.. Leitura. In: FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; VAL, Maria da Graça Costa; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: Termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 167-168.

9.
CAFIERO, D.. Saliências textuais. In: FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; VAL, Maria da Graça Costa; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: Termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 295-296.

10.
CAFIERO, D.. Tempos interessantes... tempos desafiadores. In: GUIMARÃES, Ana Maria de Mattos. KERSCH, Dorotea Frank (ORG). (Org.). Caminhos de construção: projetos didáticos de gênero no domínio do argumentar. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2014, v. 1, p. 7-12.

11.
COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. . Ler e ensinar a ler. In: Carla Viana Coscarelli (org). (Org.). Leituras sobre a leitura. 01ed.Belo Horizonte: , 2013, v. 1, p. 08-35.

12.
CAFIERO, D.; DIAS, M. C. . Ensinar a ler no ensino médio: estratégias de leitura, diversidade de gêneros e abordagem de textos literários. In: MENDES, Soélis T. do Prado; ROMANO, Patrícia, A.Beraldo. (Org.). Práticas de língua e literatura no ensino médio: olhares diversos, múltiplos olhares. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2012, v. 1, p. 39-60.

13.
CAFIERO, D.. Uso de expressões nominais definidas na construção da argumentação em artigo opinativo. In: MARINHO, Janice Helena Chaves; SARAIVA, Maria Elizabeth Fonseca. (Org.). Estudos da língua em uso. 1aed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010, v. 1, p. 93-114.

14.
CAFIERO, D.. Letramento e leitura: formando leitores críticos. In: RANGEL, Egon de Oliveira; ROJO, Roxane Helena Rodrigues. (Org.). Língua Portuguesa: ensino fundamental.. DF- BRASÍLIA: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. 200 p. (Coleção Explorando o Ensino), 2010, v. 19, p. -.

15.
CAFIERO, D.; CORREA, H. T. . Abordagem de textos literários em livros didáticos de português de 5a. a 8a. séries. In: Maria da Graça Costa Val. (Org.). : Alfabetização e Língua Portuguesa: livros didáticos e práticas. Belo Horizonte: Autêntica, 2009, v. , p. -.

16.
COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. ; FRADE, I. C. A da S. ; MARINHO, Francisco . Alfabetizando com o computador. In: Gláucia Muniz Proença Lara, Maria Antonieta Cohen. (Org.). Linguística, tradução, discurso. 1a.ed.Belo Horizonte: UFMG, 2009, v. , p. 169-182.

17.
CAFIERO, D.; ROCHA, Gladys . Avaliação da Leitura e da Escrita nos Primeiros Anos do Ensino Fundamental. In: CASTANHEIRA, Maria Lúcia; MACIEL, Francisca Izabel Pereira; MARTINS, Raquel Márcia Fontes. (Org.). Alfabetização e Letramento na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica/Ceale, 2008, v. , p. -.

18.
CAFIERO, D.. Habilidades de leitura no PNLD e no SAEB: Construção da continuidade temática. In: MAGALHAES, José Sueli; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. (Org.). Múltiplas Perspectivas em Linguística. Uberlândia: EDUFU, 2008, v. , p. -.

19.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes ; RIBAS, Ceris ; CASTANHEIRA, M. L. ; ROCHA, Gladys ; CAFIERO, D. . Matriz de Referência: avaliação de competências - leitura e Escrita -. In: Hneriques, Ricardo; Barros, Ricardo Paes; Azevedo, João Pedro. (Org.). Brasil Alfabetizado: marco referencial para avaliação cognitiva. 1ed.Brasília: Unesco- Ipea-MEC, 2006, v. 20, p. 13-28.

20.
CAFIERO, D.; CORREA, H. T. . Os textos literários em quatro coleções de livros didáticos. In: Roxane Rojo; Antônio Augusto Gomes Batista. (Org.). Livro didático d elíngua Portuguesa, Letramento e Cultura da Escrita.. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2003, v. 1, p. 277-298.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CAFIERO, D.. Boas perguntas mobilizam capacidades de leitura. Guia da Alfabetização - Revista Educação, Belo Horizonte, p. 28 - 43, 01 jun. 2010.

2.
CAFIERO, D.. Saliências textuais. Letra A, Belo Horizonte, 01 maio 2007.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. ; NOTINI, D. . Jogos Digitais e Alfabetização. In: LACLO 2011 SEXTA CONFERÊNCIA LATINOAMERICANA DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Y TECNOLOGIAS DE LA EDUCACIÓN, 2011, MONTEVIDÉU. LACLO 2011 SEXTA CONFERÊNCIA LATINOAMERICANA DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Y TECNOLOGIAS DE LA EDUCACIÓN, 2011.

2.
RIBEIRO, A. ; COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. . Alfabetização e Jogos Digitais em Ambientes Interativos Multimodais. In: LACLO 2011 SEXTA CONFERÊNCIA LATINOAMERICANA DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Y TECNOLOGIAS DE LA EDUCACIÓN, 2011, MONTEVIDÉU. LACLO 2011 SEXTA CONFERÊNCIA LATINOAMERICANA DE OBJETOS DE APRENDIZAJE Y TECNOLOGIAS DE LA EDUCACIÓN, 2011.

3.
CAFIERO, D.. ENSINO DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES DE CONTINUIDADE TEMÁTICA. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010.

4.
CAFIERO, D.. Texto e Gramática em Livros do PNLD 2010: as atividades de Leitura. In: 1 Forum Ibero-Americano de Literacias, 2009, bRAGA. Discovering Worlds of Literacy Proceedings of the 16th Conference on Reading and 1st Ibero-American Forum on Literacies, 2009.

5.
CAFIERO, D.. A construção da continuidade temática em livros didáticos do ensino fundamental. In: Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. VII CBLA contemporaneidade, 2004.

6.
CAFIERO, D.; COSCARELLI, C. V. . Análise do discurso e a sala de aula: compreensão de textos. In: Simpósio Internacional sobre análise do discursos, 2002, BH. Anais do II simpósio Internacional sobre análise do discurso, 2002.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Deuzina Elaine de Melo Casteluber ; CAFIERO, D. . Lectura en el libro didáctico: comprensión de la armuntación y formación del lector crítico. In: 6 Fóro Iberoamericano sobre Literacidad aprendizaje, 2017, Madri. VI Fóro IBERO-AMERICANO sobre Literacidad Aprendizaje, 2017.

2.
SOUZA, Cláudia Mara ; CAFIERO, D. . Uso de Livro Didático de Português no Ensino Fundamental: percepções de alunos e professores. In: VI SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA, 2017, Santarém. VI Simpósio mundial de estudos da Língua Portuguesa SIMELP, 2017.

3.
SOUZA, Cláudia Mara ; CAFIERO, D. . Os efeitos da mediação e o papel do professor na aula de leitura. In: II Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções, 2014, Belo Horizonte. II Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções, 2014.

4.
COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. ; FRADE, Isabel Cristina . Developing literacy abilities using digital games. In: 17th European Conference on Reading - Mons (Belgium), 2011, Mons - Bélgica. 17th European Conference on Reading, 2011.

5.
COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. ; RIBEIRO, A. . Using digital games to promote literacy. In: 17th European Conference on Reading - Mons (Belgium), 2011, Mons -Bélgica. 17th European Conference on Reading, 2011.

6.
COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. ; NOTINI, D N . Papa-Letras: um jogo de auxílio à alfabetização infantil. In: VII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Challenges 2011, 2011, Braga- Portugal. Challenges 2011, 2011.

7.
CAFIERO, D.. A construção da continuidade temática no SAEB e em livros didáticos analisados pelo PNLD. In: V Congresso Internacional da Associação brasileira de Lingüística - ABRALIN, 2007, Belo Horizonte. V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Belo Horizonte, 2007. p. 313-314.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CAFIERO, D.; MARINHO, J. H. . Texto e gramática em livros do PNLD 2010. In: 1º Forum Ibero-Americano de Literacias/16ª Conferência Européia de Leitura, 2009. Programme and Abstracts 1º Forum Ibero-American Forum on Literacies/16ª European.

2.
CORREA, H. T. ; CAFIERO, D. . Abordagem de textos literários em livros didáticos de português de 5a. a 8a. séries. In: Simpósio INPLA 2007, 2007, São. Linguagem em atividades- 16o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. São Paulo, 2007.

3.
CAFIERO, D.. Habilidades de leitura no pnld e no saeb: construção da continuidade temática. In: XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia. XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística Linguagem e cultra: Intersecções, 2006.

4.
CAFIERO, D.. Habilidades de leitura no PNLD e no SAEB: construção da continuidade temática. In: 15 INPLA, 2005, São Paulo. Linguagem: desafios e posicionamentos, 2005.

Artigos aceitos para publicação
1.
RIBAS, C. ; CAFIERO, D. . Implicações das políticas educacionais no contexto do Ensino Fundamental de nove anos. Educação em Revista (UFMG. Impresso), 2011.

Apresentações de Trabalho
1.
Deuzina Elaine de Melo Casteluber ; CAFIERO, D. . Lectura en el libro didáctico: comprensión de la argumentación y formación del lector crítico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SOUZA, Cláudia Mara ; CAFIERO, D. . Uso de Livro Didático de Português no Ensino Fundamental: percepções de alunos e professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CAFIERO,D.. Leitura: Processo de Construção de sentidos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
CAFIERO, D.. A leitura como um conjunto de estratégias que devem ser ensinadas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
KERSCH, D. F. ; CAFIERO, D. . Formação continuada de professores da Educação Básica: desafios no ensino de Língua Portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

6.
SOUZA, Cláudia Mara ; CAFIERO, D. . Os efeitos da mediação e o papel do professor na aula de leitura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
SOUZA, Cláudia Mara ; CAFIERO, D. . Avaliação de leitura na escola: análise de uma prática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
KERSCH, D. F. ; CAFIERO, D. . Ensino de Língua Portuguesa: os desafios da educação continuada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
CAFIERO, D.. Ensino de Escrita de textos: uma experiência com sequências didáticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CAFIERO, D.; GUIMARAES, A. M. M. ; KERSCH, D. F. . Projetos de leitura e escrita na FALE UFMG. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
SCHUFFNER, E O ; CAFIERO, D. . Os quadrinhos e a formação de leitores literários na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
CAFIERO, D.. Literatura em livros didáticos das séries iniciais: rumo ao letramento estético. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
CAFIERO, D.; CORREA, H. T. . A abordagem do texto literário no livro didático de Português: rumo ao letramento estético. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
CAFIERO, D.; RIBEIRO, Ana Elisa ; VILLELA, A M N ; SILVA, S. L . LER E ESCREVER EM LÍNGUA MATERNA: COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
CAFIERO, D.. Princípios gerais e critérios específicos de Alfabetização e Língua Portuguesa no PNLD 2010. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
CAFIERO, D.. O teste cognitivo universal 2009 de Lingual Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CAFIERO, D.. Livro didático de Língua Portuguesa: (des) construção do saber?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
CAFIERO, D.. Texto e gramática em livros do PNLD 2010 - atividades de leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
CAFIERO, D.. Marco referencial da avaliação de competências de leitura/escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
COSCARELLI, C. V. ; FRADE, Isabel Cristina ; CAFIERO, D. ; RIBEIRO, A. . Analisando e criando jogos para alfabetizar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MARINHO, J. H. ; CAFIERO, D. ; VAL, M. G. C. ; FERNANDA, Lúcia ; SCARANO, Ludmila . Texto e gramática em livros do PNLD 2010: as atividades de leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
CAFIERO, D.; MARINHO, J. H. . Estudos da língua em uso: reflexões sobre o trabalho com o texto e a gramática em livros didáticos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.
CAFIERO, D.. Função argumentativa de expressões nominas definidas: referenciação numa perspectiva discursiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
CAFIERO, D.; COSCARELLI, C. V. ; ROCHA, Gladys . Reading and writing abilities of Brazilian children on the third year of shcool. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CAFIERO, D.. Gramática, discurso e ensino de português. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CAFIERO, D.. Resultados do PROALFA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CAFIERO, D.. Habilidades de leitura e escrita desenvolvidas por crianças com três anos de escolaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CAFIERO, D.. ´XI Simpósio nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística - Linguagem e cultura: intersecções. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
Pereira, Francisca Isabel ; CASTANHEIRA, M. L. ; CAFIERO, D. . A review of youth and adult literacy policies and programs in Brazil 2009 (Artigo em página de Associação).

2.
CAFIERO, D.. Crianças de Seis anos no ensino fundamental 2005 (Artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CAFIERO, D.; MACIEL, F. . Comissão SEB - MEC Programas do Livro. 2016.

2.
CAFIERO, D.. BNCC. 2016.

3.
CAFIERO, D.; DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret ; RANGEL, E. O. ; ANTUNES, I. . Coordenação Pedagógica da Equipe de Avaliação do PNLD/2012. Avaliação didática de livros para o Guia de livros didáticos PNLD 2012. 2012.

4.
CAFIERO, D.; RIBAS, C. ; RANGEL, E. O. . Coordenação Pedagógica da Equipe de Avaliação do PNLD/2011. Avaliação didática de livros de 6º. Ao 9. Ano do ensino fundamental para o Guia de livros didáticos PNLD 2011. 2010.

5.
CAFIERO, D.; COSCARELLI, C. V. ; MARINHO, J. H. ; VAL, M. G. C. ; RANGEL, E. O. . Coordenação da Equipe de Avaliação Regional (MG) do PNLD/2010. Avaliação didática de livros de 3º. Ao 5º. Ano do ensino fundamental para o Guia de livros didáticos PNLD 2010. 2008.

6.
CAFIERO, D.. Avaliação de livros didáticos PNLD - MEC. 2005.

7.
CAFIERO, D.. Elaboração de Matriz SAEB. 2004.

8.
CAFIERO, D.. Elaboração de Itens para o Projeto Brasil Alfabetizado. 2004.

9.
CAFIERO, D.. Avaliação de Livros didáticos PNLD/MEC. 2002.

10.
CAFIERO, D.. Elaboração de versão preliminar de programa de Língua Portuguesa SEE/MG. 2002.

11.
CAFIERO, D.. Revisão de Matriz SAEB 2001 - MEC. 2001.

12.
CAFIERO, D.. Avaliação de livros didáticos PNLD/MEC. 1999.

13.
CAFIERO, D.. Elaboração de provas para o Concurso público BHTRANS. 1998.

14.
CAFIERO, D.. Avaliação de livros didáticos PNLD/MEC. 1998.

15.
CAFIERO, D.. Análise de livro didático PNLD/MEC. 1997.

16.
CAFIERO, D.. Correção de redações SEE/CEALE. 1994.

Trabalhos técnicos
1.
CAFIERO, D.. Parecer para Revista Calidoscópio. 2015.

2.
CAFIERO, D.. Parecer Revista Scripta. 2015.

3.
CAFIERO, D.. Parecer Revista Olhares. 2015.

4.
CAFIERO, D.; Pereira, Francisca Isabel ; SOARES, Ana Paula . Gabarito comentado do teste cognitivo de Língua Portuguesa 2008 Universal -. 2009.

5.
CAFIERO, D.; SOARES, Ana Paula ; Pereira, Francisca Isabel . Teste Cognitivo de Língua Portuguesa 2009 ? Amostral do Programa Brasil Alfabetizado. 2009.

6.
CAFIERO, D.; Pereira, Francisca Isabel ; SOARES, Ana Paula . 4. Teste Cognitivo de Língua Portuguesa 2009 ? Universal do Programa Brasil Alfabetizado.. 2009.

7.
CAFIERO, D.; ROCHA, Gladys ; CASTANHEIRA, Maria Lúcia ; Pereira, Francisca Isabel . Proalfa: Boletim Pedagógico. 2007.

8.
ROCHA, Gladys ; Rodrigues, José Batista ; CAFIERO, D. . Relatório Executivo da Avaliação censitária do Ciclo Inicial de Alfabetização. 2006.

9.
CAFIERO, D.; COSCARELLI, C. V. ; STARLING, Maria Helena de Almeida . Boletim Pedagógico de Língua Portuguesa 4a. série do Ensino. 2006.

10.
CAFIERO, D.. Programa de Avaliação do Ciclo Introdutório de Alfabetização. 2005.

11.
CAFIERO, D.. Programa de avaliação do Projeto Brasil Alfabetizado. 2005.

12.
CAFIERO, D.. Análise qualitativa dos itens de prova/2004: interpretação de resultados e orientações pedagógicas - Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo - PAEBS. 2005.

13.
CAFIERO, D.. Oicina de produção de itens para o PAEB/ES. 2004.

14.
CAFIERO, D.. Oficina de itens SAEB/2001- MEC. 2001.

15.
CAFIERO, D.. Avaliação de livro didático PNLD/MEC. 2001.

16.
CAFIERO, D.. Avaliação de livro didático PNLD/MEC. 2000.

17.
CAFIERO, D.. Oficina de elaboração de itens SAEB/1999 - MEC. 1999.


Demais tipos de produção técnica
1.
CAFIERO, D.. Relatório final do PROJETOS DE ENSINO DE LEITURA: LIVROS E TELAS. 2016. (Relatório de pesquisa).

2.
CAFIERO, D.. Relatório final de Projeto: Texto e atividades em livros do Programa Nacional do Livro Didático. 2013. (Relatório de pesquisa).

3.
CAFIERO, D.. Como adultos e crianças se alfabetizam:. 2010. (Relatório de pesquisa).

4.
CAFIERO, D.. Habilidades de leitura no PNLD e no SAEB: a construção de relações de continuidade temática por alunos do ensino fundamental. 2007. (Relatório de pesquisa).

5.
CAFIERO, D.. Leitura como processo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
MARINHO, Marildes ; CAFIERO, D. . CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2005. .

7.
CAFIERO, D.. Práticas de leitura. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
CAFIERO, D.. Avaliação de Curso de Letras. 2003. (Avaliação de Curso).

Demais trabalhos
1.
CAFIERO, D.. O Jornal na sala de aula. 2003 (Corrdenação de mesa redonda - Projeto Proleitura) .

2.
CAFIERO, D.. A leitura e produção de textos jornalísticos na escola. 2003 (Mini=-curso Proleitura) .

3.
CAFIERO, D.. Práticas de Leitura. 2003 (Especialização) .

4.
CAFIERO, D.. Leitura numa perspectiva interdisciplinar. 2002 (Capacitação de professores do Estado de Minas Gerais - EJA) .

5.
CAFIERO, D.. CAP - Programa de Formação continuada dos professores da União Brasileira de educação ensino. 2002 (Capacitação) .

6.
CAFIERO, D.. Projeto de Inovação Curricular - SEE-MG. 1998 (Capacitação de professores do Estado de Minas Gerais) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CAFIERO,D.; BALBINO, E.; OLIVEIRA, D.. Participação em banca de Cristiane Macieira de Souza. Estratégias de leitura para o ensino de fábulas em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
BALBINO, E.; CAFIERO,D.. Participação em banca de Fabrício Vieira de Moura. DIÁLOGOS (INTER-) PESSOAIS NA ESCOLA: UM PERCURSO DE ESCRITA SIGNIFICATIVA DE HISTÓRIAS DE VIDA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
LEAL, L. F.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Guilherme Fernandes Nicácio. O letramento em cultura da informação como direito à formação cidadã. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
CAFIERO, D.; NEVES, M. de S.; LOURES, G. F.. Participação em banca de Jackson Santos Vitória de Almeida. Efeitos de sentido e singularidade no processo de escrita autobiográfica em Língua Inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
CAFIERO, D.; CAVALCANTE, S. M.; ASSIS, J. A.. Participação em banca de Milza Morais Silva. ANÁLISE LINGUÍSTICO-DISCURSIVA DE CONCEPÇÕES DE LEITURA E LEITOR CONSTITUTIVAS DOS DOCUMENTOS/INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO SIMAVE/PROEB. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

6.
CAFIERO, D.; GUIMARAES, A. M. M.; DINIZ, L. R. A.. Participação em banca de ISABELA CATARINA SOARES BARTHOLOMEU. PROJETO DIDÁTICO DE GÊNERO: UM ESTUDO A PARTIR DO MODELO DIDÁTICO DE GÊNERO E DAS CAPACIDADES DE LINGUAGEM MOBILIZADAS EM TRABALHO COM CARTAS DE RECLAMAÇÃO. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
COUTO, M. E. S.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Adriana Cardoso da Silva Brasil. A(RES)SIGNIFICAÇÃO DA LEITURA: uma proposta de ensino com as estratégias de leitura realizada com crianças do 1º ano do ciclo de alfabetização ILHÉUS ? BAHIA 2016. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Formação de Professores da Educação Básica - PPGE) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

8.
LEAL, L. F.; CAFIERO, D.; MENDES, E. A. M.; PENNA, H. M. M. M.. Participação em banca de Daniela Cristina Sales Portela. A construção discursiva da argumentação em sala de aula: uma proposta de jogo digital como ferramenta de ensino-aprendizagem?. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
COSTA, E. G. M.; CAFIERO, D.. Participação em banca de THAYANE SILVA CAMPOS. PROPOSTAS DE EXPRESSÃO ESCRITA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD 2012 E 2015: O QUE MUDOU?. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
CAFIERO, D.; BENFICA, M. F. M.; BARROS, C.. Participação em banca de Dassayelle Monteiro Dias. PROJETO DE LETRAMENTO NA ESCOLA: possibilidade para ampliar a participação social dos alunos por meio de práticas de escrita. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
CAFIERO, D.; LARA, G. M. P.; LEAL, L. F.. Participação em banca de Ad. ENSINO DE LEITURA: O PAPEL DA IMAGEM NA COMPREENSÃO DO GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
CAFIERO, D.; CORREA, H. T.; SILVA, F. A.. Participação em banca de Dênis Pereira de Andrade. A habilidade de inferir humor em tirinhas: o papel da mediação e da sistematização de atividades. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
CAFIERO, D.; ASSIS, J. A.; DINIZ, L. R. A.; SOUZA, Cláudia Mara. Participação em banca de Tércia Rodrigues Timo. O projeto jornal na Escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
CAFIERO, D.; LEAL, L. F.; MELLO, R.. Participação em banca de Tovar Nelson Pereira Junior. A palavra na vida e na escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
CAFIERO, D.; PIMENTA, S. M. O.; SOUZA, Cláudia Mara. Participação em banca de Camila Engler Barbosa Flores. Compreensão de Tirinhas da Mafalda em enunciados de questões de prova. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
CAFIERO, D.; MARINHO, J. H.; CUNHA, G. X.. Participação em banca de Carolina Ximenes Santos. Estudo sobe o ensino da análise linguística na última década: panorama do impacto da v irada pragmática no livro didático de português. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
CAFIERO, D.; RIBEIRO, A.; COSCARELLI, C. V.; SOUZA, Cláudia Mara. Participação em banca de Ghisene Santos Alecrim Gonçalves. Alfabetização em tempos tecnológicos: influência dos jogos digitais e não digitais e de atividades digitais na rotina da sala de aula. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
CAFIERO, D.; DINIZ, L. R. A.; SOUTO, K. C. N.. Participação em banca de Michelle Nogueira Lara Prado. Ensino da produção de texto escrito: livro didático e atividades sistemáticas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

19.
FERRAZ, A.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Elida Ferreira Martins. O estudo dos neologismos semânticos no ensino de português: abordagem a partir de textos publicitários. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
MARINHO, J. H.; CAFIERO, D.; ASSIS, J. A.. Participação em banca de Patrícia Souza Diniz. Do documentário on-line à carta do leitor impressa: reescrita e retextualização. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
SILVA, F. A.; COSCARELLI, C. V.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Lucimar Rodrigues de Oliveira. Jogo de aventura argumentativo caça à fortuna. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
CAFIERO, D.; ASSIS, J. A.; TEIXEIRA, M. A. P. L.. Participação em banca de Sibely Oliveira Silva. Escrever na escola e para a vida: a experiência de pesquisa-ação e seus efeitos na aprendizagem da escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

23.
GUIMARAES, A. M. M.; CAFIERO, D.; KERSCH, D. F.. Participação em banca de Renata Garcia Marques. Projeto didático de gênero como possibilidade para o ensino da língua materna e o desenvolvimento das capacidades de linguagem de alunos multirrepetentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

24.
FERRAZ, A.; CAFIERO, D.; CARETTA, E. A. C.. Participação em banca de Priscila de Resende. A neologia em sala de aula: análise de atividades da coleção didática Português - uma proposta para o letramento. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; CAFIERO, D.; SILVA, A. V. L.; CARVALHO, R. S.. Participação em banca de Michely Mara Caetano Werneck da Silva Salles. Textos multimodais e letramento: o trabalho com os textos imagéticos em livros didáticos de língua portuguesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
CAFIERO, D.; RIBAS, C.; FRADE, Isabel Cristina. Participação em banca de Aline Elvira de Figueiredo. Livros didáticos de alfabetização PNLD 2010: as dimensões do planejamento pedagógico para as propostas de produção de textos escritos. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
CAFIERO, D.; FERRAZ, A.; HENRIQUES, C. C.; SEABRA, M. C. T. C.. Participação em banca de Ana Paula Gonçalves Santos. O lugar dos provérbios no ensino de Língua Portuguesa: uma análise do livro didático de português do Ensino Fundamental II. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

28.
FERRAZ, A.; CAFIERO, D.; CARVALHO, N. M.. Participação em banca de Fabiana Kelly de Souza. A importância do estudo sobre os estrangeirismos lexicais na sala de aula: uma análise a partir de textos publicitários. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
FERRAZ, A.; CAFIERO, D.; MASCIA, M. A. A.. Participação em banca de Natália Costa Leite. Entre o conformismo e a ruptura: posicionamentos discursivos de professores de língua estrangeira em educação de jovens e adultos. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

30.
CAFIERO, D.; BUNZEN, C; VIEIRA, M L. Participação em banca de Rosângela Maria da Cruz. ENUNCIADOS EM PROVAS DE LINGUA PORTUGUESA: UM FOCO NAS RESPOSTAS E NAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA DOS ALUNOS. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

31.
CAFIERO, D.; GUIMARÃES, E H R; FERRAZ, A.. Participação em banca de Luciana Moreno. A articulação e progressão dos gêneros textuais em atividades de produção de texto em Livros Didáticos de Língua Portuguesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

32.
CAFIERO, D.; DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; SARTORI, A T. Participação em banca de DEUZINA ELAINE MELO CASTELUBER. LEITURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS OPINATIVOS: A contribuição de uma coleção didática para a formação de um leitor crítico. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

33.
CAFIERO, D.; BUNZEN, C; MARINHO, J. H.. Participação em banca de DANIELLE DO AMARAL PESSOA. ARTICULAÇÃO E PROGRESSÃO NO ENSINO DA LEITURA: UMA PROPOSTA EM COLEÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO MÉDIO. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

34.
FERRAZ, A.; CAFIERO, D.; MARQUES, E. A.. Participação em banca de Aline Luiza da Cunha. Expressões idiomáticas: da linguagem publicitária para a sala de aula. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

35.
DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; CAFIERO, D.; PRAZERES, L A. Participação em banca de Jairo Venício Carvalhais Oliveira. A constituição e o funcionamento de artigos de divulgação científica na mídia impressa: características composicionais e estratégias discursivas. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

36.
LIMA, M. E. C. C.; MACHADO, A. H.; CAFIERO, D.; PAULA, H. F. E.. Participação em banca de Célio da Silveira Júnior. Ler para aprender ligações químicas em aulas de ciências: investigação, reflexões e lições. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

37.
CAFIERO, D.; DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; VIEIRA, M. L.. Participação em banca de Patrícia Santos Costa Resende. Exploração de capacidades de compreensão: o que os livros didáticos ensinam e o que as provas avaliam. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

38.
SILVA, T. C.; OLIVEIRA, D.; CAFIERO, D.; MARTINS, R. F.. Participação em banca de Amarildo Viana Marra. Acentuação gráfica no Português Brasileiro: desafios para a escrita infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Gradução em Linguística/UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

39.
LIMA, M. E. C. C.; MACHADO, A. H.; CAFIERO, D.; PAULA, H. F. E.. Participação em banca de Célio da Silveira Júnior. Estratégias de leituras de textos didáticos de ciências como mediação para aprendizagem de ligações químicas no ensino fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

40.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes; CAFIERO, D.; NOGUEIRA, M. A. Participação em banca de Roberto Cezar de Souza Silva. Universidade, diversidade social e diploma de licenciatura: estratégias de rentabilização do título por estudantes de Letras. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

41.
GOMES, M. F. C.; CAFIERO, D.; CASTANHEIRA, M. L.; GERKEN, C. H S. Participação em banca de Maira Tomayno de Melo. O papel da linguagem em uso na sala de aula no processo de apropriação da leitura de crianças e jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

42.
DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; CAFIERO, D.; PRAZERES, L A. Participação em banca de Karen Alves de Andrade. Propostas de produção escrita em livros didáticos: uma análise sob a perspectiva dos gêneros. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

43.
RIBAS, C.; CAFIERO, D.; Pereira, Francisca Isabel. Participação em banca de Marinilda Maia. Provinha Brasil: a utilização e avalização dos testes diagnósticos da alfabetização pelos professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

44.
MARINHO, J. H.; PINTO, R. G.; CAFIERO, D.; TEIXEIRA, M. A. P. L.. Participação em banca de Priscila Lopes Viana. Análise de estratégias linguistico-discursivas constitutivas do gênero. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

45.
CAFIERO, D.; ASSIS, J. A.; COSCARELLI, C. V.; FERRAZ, A.. Participação em banca de Ana Maria de Carvalho Leite. Elementos articuladores em artigo de opinião: uma experiência com sequência didática no ensino. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

46.
CAFIERO, D.; CORREA, H. T.; FARIA, A. A. M. de; VAL, M. G. C.. Participação em banca de Luciana Mariz. A AULA DE PORTUGUÊS E AS POSSIBILIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO. 2009. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

47.
Pereira, Francisca Isabel; CAFIERO, D.; VILLELA, R. A.; VÓLVIO, C. L.. Participação em banca de Ana Paula Campos Cavalcanti Soares. Relações entre consciencia fonológica, escrita e leitura em testes do programa Brasil Alfabetizado. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

48.
SILVA, Walkyria Magno e; CAFIERO, D.; DIAS, Reinildes. Participação em banca de Juliana Esteves Arantes. O livro didático de língua estrangeira: atividades de compreensão e habilidades no processamento de textos na leitura. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

49.
MARINHO, J. H.; ASSIS, J. A.; DECAT, Maria Beatriz Nascimento; CAFIERO, D.. Participação em banca de Rejane Júlia Duarte. A marcação das relações tetuais em textos de gêneros do domínio jornalístico: uma abordagem modular. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

50.
MARINHO, Marildes; CAFIERO, D.; GIOVANETTI, Maria Amélia Gomes de Castro; Pereira, Francisca Isabel; CASTANHEIRA, Maria Lúcia. Participação em banca de Giane Maria da Silva. Concepções de Leitura em Práticas de Letramento na Educação de Jovens e Adultos do Meio Rural. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

51.
CAFIERO, D.; MARINHO, Marildes; MARTINES, Aracy Alves. Participação em banca de Marília Rocha Furtado. Os discursos e a construção dos leitores na perspectiva dos gêneros tetuais: condições de produção de leituras na escola. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

52.
CAFIERO, D.; Dias, Luís Francisco; AGUSTINI, C. L. H.. Participação em banca de Maria das Graças de Carvalho. Agenda escolar: identidade de gênero e enunciação. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

53.
CAFIERO, D.; MELLO, H. R.; ASSIS, J. A.. Participação em banca de Maria Aparecida de Araúdo. Compreensão de hipertexto: sob a perspectiva da teoria da mesclagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

54.
CAFIERO, D.; SOARES, Magda; CASTANHEIRA, M. L.. Participação em banca de Flávia Helena Pontes Carneiro. Caminhos da alfabetização e Minas Gerais: um olhar etnográfico para o ciclo inicial de alfabetização. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

55.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Ana Cristina Carvalho Pereira. Linguagem e Cognição: uso de analogias e metáforas no ensino do balé em escolas de Belo Horizonte. 2005.

56.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Clarisse Faria de Souza e Oliveira. A reescrita como processo para a reflexão: sobre a variedade culta da Língua Portuguesa. 2005.

57.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Resemeire Reis Ribeiro da Costa. A construção do processo de alfabetização nas séries iniciais. 2005.

58.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Cláudia Mara de Souza. O que provam as provas: Habilidades de leitura em avaliações sistêmicas X habilidades de leitura em livro didático. 2005.

59.
CAFIERO, D.. Participação em banca de João Bernardo da Silva Filho. Representações sobre os negros nos discursos verbais e iconográficos de livros didáticos de História. 2005.

60.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Ivan de Oliveira Elias. A construção e a articulação de espaços mentais na argumentação. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontíficia Universidade Católica de Minas Gerais.

61.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Saionara Lúcia Fonseca Murta. A leitura na escola: o avesso da avaliação externa. 2004.

Teses de doutorado
1.
CAFIERO,D.; CAMBRAIA, C. N.; COELHO, S. M.; SOUZA, E. M.; OLIVEIRA, J. M.. Participação em banca de Joana Angélica Santos Lima. O USO DE FORMAS DO SUBJUNTIVO FRENTE A OUTRAS FORMAS VERBAIS NA EXPRESSÃO DE OPINIÃO, CONDIÇÃO E FINALIDADE NA FALA DE SALVADOR. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
CAFIERO,D.; DECAT, Maria Beatriz Nascimento; JAMAL, A. M. A. L.; MARINHO, J. H.; QUINTILIANO, J. A.. Participação em banca de Maria Risolina de Fátima Ribeiro Correia. A organização textual do gênero artigo de opinião: uma abordagem à luz da Teoria da Estrutura Retórica e da Teoria das Sequências Textuais:. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Linguística/UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
FERRAZ, A.; CAFIERO,D.. Participação em banca de Geraldo José Rodrigues Liska. O estudo do léxico na sala de aula: Investigação do ensino dos processos semânticos de formação de palavras sob a perspectiva da Semântica de Contextos e Cenários (SCC). 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
AZEVEDO, A. M. T.; CAFIERO,D.; CAVALCANTE, S. M.; OLIVEIRA, D.; MILITAO, J.; RAPOSO, K. C. S.; CAMPOS, R.. Participação em banca de Renata Amaral de Matos Rocha. A Construção da narrativa em textos produzidos por estudantes com e sem TDH. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
TEIXEIRA, M. A. P. L.; ASSIS, J. A.; CAFIERO, D.; QUINTINO, J. M. C.; BUENO, L.; RODRIGUES, D. L. D. I.. Participação em banca de Gilda Maria Rodrigues Fonseca. Vozes de professores em formação e processos de construção de identidade. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

6.
DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; DECAT, M. B. N.; CAFIERO, D.; DIONISIO, A. P.; COURA SOBRINHO, J.. Participação em banca de Jairo Venício Carvalhais Oliveira. A perspectiva textual-discursiva da linguagem no estudo de artigos jornalísticos de opinião: abordagens na mídia e no ensino. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
ASSIS, J. A.; CAFIERO, D.; CARVALHO, M. L. G.; MATA, Maria Aparecida da; BARROS, E. B.. Participação em banca de Jaqueline Teodora Cardoso da Costa. Letramento acadêmico: uma abordagem discursivo-socia do ensino da escrita na esfera universitária. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

8.
CAFIERO, D.; MORAIS, A. G.; MACIEL, F.; FRADE, I. C. A da S.; MOURAO, S.; CARDOSO, C. J.. Participação em banca de Giane Maria da Silva. Uso do livro didático de letramento e alfabetização pelos professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
CAFIERO, D.; PIMENTA, S. M. O.; DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; NATIVIDADE, C.. Participação em banca de Clarice Lage Gualberto. Multimodalidade em livros didáticos de Língua Portuguesa: uma análise a partir da semiótica social e da gramática do design visual. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
EMEDIATO, W.; CAFIERO, D.; FOCAS, B. M.; ASSIS, A. W. A.; LESSA, C. H.. Participação em banca de Alex Fabiani Torres. LUTA DISCURSIVO-SIMBÓLICA NA ARENA ACADÊMICA: análise dos imaginários sociodiscursivos no discurso dos autores que pensam a extensão universitária pública brasileira. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
PIMENTA, S. M. O.; CAFIERO, D.; GOMES, M. C. A.; LIOLA, R. F.; NATIVIDADE, C.; PROENCA, G. M.. Participação em banca de Joseli Ferreira Lira. Representações de gêneros sociais. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
Dias, Luís Francisco; CAFIERO, D.. Participação em banca de Elke BEatriz Felix Pena. Enunciação e regularidades gramaticais; apontamentos para o ensino de língua portuguesa para o ensino médio. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
DECAT, M. B. N.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Geovane Fernandes Caixeta. Que bom, que bom aí que bom! Da existência da relação retórica de interjeição. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
MARINHO, J. H.; CAFIERO, D.; LARA, G. M. P.. Participação em banca de Lea Dutra Costa. O gênero relatório de experimento em contexto de ensino de ciências em cursos técnicos de nível médio. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
DECAT, Maria Beatriz Nascimento; CAFIERO, D.; GIERING, M. E.; DALMASCHIO, L.; ISOLA, R. L. P. D.. Participação em banca de Angela Maria Alves Lemos Jamal. Identidade discursiva da resenha acadêmica de divulgação à luz da teoria da estrutura retórica das sequências textuais. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
DECAT, Maria Beatriz Nascimento; CAFIERO, D.. Participação em banca de Maria Risolina de Fátima Ribeiro Correia. A construção composicional do gênero textual artigo de opinião: uma análise à luz da Teoria da Estrutura Retórica e da Teoria das Sequências Textuais. 2015. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
LIMA, M. E. C. C.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Célio da Silva Junior. A mediação docente da leitura de textos didáticos para o ensino e aprendizagem de ciências nos últimos anos do ensino fundamental e seus efeitos na aprendizagem da escrita. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
MIRANDA, N. S.; CAFIERO, D.; LIMA, A. A.; FORTES, F. S.; RODRIGUES, M. G. S.. Participação em banca de Fernanda Raquel Oliveira Lima. A perspectiva discente sobre a formação profissional em Letras/UFJF ? construindo um diálogo interteórico a partir da análise semântica do discurso. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

19.
CAFIERO,D.; KERSCH, D. F.; COELHO, S. M.; MENDONCA, M. R. S.; CORREA, H. T.. Participação em banca de Cláudia Mara de Souza. A recepção do livro didático de português e o processo de construção da competência leitora por alunos do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
CAFIERO, D.; CYRANKA, L. F. M.; BUNZEN, C; SARTORI, A T; MARINHO, J. H.. Participação em banca de Ana Maria de Carvalho Leite. Cadeias Referenciais em Textos do Gênero Carta Aberta Um Projeto Didático para a Educação de Jovens e Adultos. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
CAFIERO, D.; ISOLA, R. L. P. D.; DECAT, M. B. N.; COURA SOBRINHO, J.; MENDES, E. A. M.; PRAZERES, L A. Participação em banca de Ana Virgínia Lima da Silva. Com a palavra, o aluno: processos de retextualização na exposição oral acadêmica. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

22.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes; CAFIERO, D.; SANTOS, L. L. C. P.; VOVIO, C. L.; ANDRADE, L. T.. Participação em banca de Maura Maria dos Santos. Relações dos estudantes de Letras com a leitura literária: entre leituras profissionais e comuns. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

23.
ISOLA, R. L. P. D.; VAL, M. G. C.; MARCUSCHI, E.; ASSIS, J. A.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Maria Flor de Maio Barbosa Benfica. Atividades de retextualização em livros didáticos de português: estudo dos aspectos lingüístico-discursivos dos gêneros implicados. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

24.
MARINHO, J. H.; CAFIERO, D.; BUNZEN, C; MACEDO, M. S.; LARA, G. M. P.. Participação em banca de Elisabeth Gonçalves de Souza. A coesão textual em livros didáticos do PNLD/2010: análise dos livros didáticos adotados pela rede pública municipal de Barbacena. 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

25.
MARINHO, J. H.; CAFIERO, D.; BUNZEN, C; Pereira, Francisca Isabel; MATA, Maria Aparecida da. Participação em banca de Lúcia Fernanda Pinheiro Barros. O professor e a produção de textos escritos: o que se ensina quando se ensina a escrever? Por que se ensina o que se ensina?. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

26.
DECAT, Maria Beatriz Nascimento; KLEIMAN, A. B.; MARINHO, J. H.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Cláudia Barbosa Siqueira. A elaboração do discurso argumentativo por alunos do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

27.
FOERSTE, E.; FOERSTE, G. M. S.; SCHWARTZ, C. M.; CAFIERO, D.; TREFZGER, F. S. P.; FICHTNER, B.. Participação em banca de Letícia Queiroz de Carvalho. A leitura literária em espaços não escolares e a universidade: diálogos possíveis para novas questões na formação de professores. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

28.
MICCOLI, L.; CAFIERO, D.; DUTRA, D P; BAMBIRRA, M R de Andrade. Participação em banca de Maria da Conceição Aparecida Pereira Zolnier. Transformações identitárias: um estudo sobre as experiências de professoras de inglês em um projeto de educação continuada. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

29.
CAFIERO, D.; CASTANHEIRA, M. L.; Pereira, Francisca Isabel. Participação em banca de Suzana dos Santos Gomes. Limites e Possibilidades do Letramento Escolar: Um Estudo Etnográfico das Práticas de Leitura e das Capacidades de Linguagem das Disciplinas Curriculares. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

30.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Ana Cristina Carvalho Pereira. Os gestos das mãos e a referenciação: investigação de processos cognitivos na narrativa,. 2010. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

31.
ASSIS, J. A.; CAFIERO, D.; SILVA, Jane Quintiliano G; BRONCKART, J.; BULEA, E. Participação em banca de Anneliese Maria Bento Gama de Carvalho. Representações do fazer docente (des/re)veladas no discurso e na ação do professor. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

32.
LINS, S. D.; SILVA, F. S.; CAFIERO, D.; VITORINO. G. T; FIGUEIREDO, R. V.. Participação em banca de Maria Cilvia Queiroz Farias. Família e escola: uma parceria em busca da competência leitora e escritora de crianças da escola pública. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

33.
MELLO, Heliana R.; XAVIER, Antônio Carlos; PARREIRAS, Vicente Aguimar; RASO, Tommaso; SOUZA, Ricardo Augusto; RIBEIRO, Ana Elisa; CAFIERO, D.. Participação em banca de Mauricéia Silva de Paula Vieira. A referenciação metalingüística nas interações mediadas pelo computador. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

34.
MELLO, H. R.; ABRANTES, A. M. M.; NASCIMENTO, M.; COSCARELLI, C. V.; CAFIERO, D.; Dias, Luís Francisco; MANCINI, R. C.. Participação em banca de Sandra Maria Silva Cavalcante. O fenômeno da intertextualidade em um perspectiva cognitiva. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

35.
ROCHA, Luiz Carlos de Assis; Dias, Luís Francisco; AGUSTINI, M. C. L. H.; ASSUNÇÃO, A. L.; PAULINO, Maria das Graças Rodrigues; NEVES, M. de S.; MATA, Maria Aparecida da; CAFIERO, D.. Participação em banca de Nádia Dolores Bivati. Entre o fato e a regra: unidade e fragmentação na constituição da identidade e representação de valores e práticas do professor-mosaico. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

36.
MARINHO, Marildes; SOARES, M. B; KRAMER, S.; ALBUQUERQUE, E. B. C. de; FRADE, I. C. A da S.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Kelly Cristina Nogueira Souto. As concepções de alfabetização e letramento nos discursos e nas práticas de professoras alfabetizadoras: um estudo de caso em uma Escola Municipal de Belo Horizonte.. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

37.
Dias, Luís Francisco; ASSIS, J. A.; CAFIERO, D.; PAULINO, Maria Angela. Participação em banca de Maria Aparecida da Mata. Processos referenciais na retextualização de textos acadêmicos. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

38.
CAFIERO, D.; DECAT, Maria Beatriz Nascimento; ROCHA, Luiz Carlos de Assis; Trindade Mônica Mano; MARTINS, Evandro Silva; TOTARO, João Henrique Rettore; PAULINO, Maria das Graças Rodrigues. Participação em banca de Margarete von Muhlen Poll. Ensino de Língua Portuguesa: Relações entre o saber científico e a prática social da linguagem. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

39.
CASTANHEIRA, Maria Lúcia; CAFIERO, D.; SOARES, Magda; Goulart, Maria Cecília Aldigueri; ABAURRE Maria Bernadete. Participação em banca de Sara Mourão Monteiro. Processo de aquisição da leitura no contexto escolar por alfabetizandos considerados portadores de dificuldades de aprendizagem. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

40.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Andréa Lourdes Ribeiro. A encenação discursiva no gênero resumo acadêmico. 2005.

41.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Heloísa Alkimin. BOLETIM DE OCORRÊNCIA ? UMA ARENA DISCURSIVA EM EXAME. 2004. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
RIBEIRO, Ana Elisa; CAFIERO,D.. Participação em banca de Jo]ão Paulo Xavier. LETRAMENTO VISUAL CRÍTICO: O TEXTO IMAGÉTICO E SEUS IMPACTOS NAS AULAS DE LÍNGUAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

2.
MICARELLO, H.; CAFIERO,D.. Participação em banca de Wagner Silveira Rezende. Análise comparativa entre três sistemas de avaliação da alfabetização: os casos de PAEBES Alfa, SAPAECE e PROALFA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

3.
DECAT, M. B. N.; CAFIERO, D.. Participação em banca de MARIA RISOLINA DE FÁTIMA RIBEIRO CORREIA. O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DA ESTRUTURA RETÓRICA E DA TEORIA DAS SEQUÊNCIAS TEXTUAIS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
SEABRA, M. C. T. C.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Bruno de Assis Freire de Lima. Estruturas linguísticas especializadas de comandos de itens em língua portuguesa do programa de avaliação da aprendizagem escolar PAAE-MG. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
AZEVEDO, A. M. T.; CAFIERO, D.. Participação em banca de RENATA AMARAL DE MATOS ROCHA. ESTUDO COMPARATIVO SOBRE A TEXTUALIDADE NAS PRODUÇÕES DE TEXTOS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM E SEM TDAH. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
DECAT, Maria Beatriz Nascimento; CAFIERO, D.. Participação em banca de Geovane Fernandes Caixeta. Interjeição e seus entrelaços com porções textuais: uma proposta de identificação das condições para a emergência de relações retóricas interjectivas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
MARINHO, J. H.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Lea Dutra Costa. A textualização de relatório em contexto de ensino de ciências e tecnologia em cursos técnicos: "mas o quê que eu escrevo aqui|" ou "como é que eu escrevo isso|". 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
DIAS, L. F.; CAFIERO, D.; DALMASCHIO, L.; LACERDA, P. B. G.. Participação em banca de Elke Beatriz Felix Pena. Enunciação e sintaxe no ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
LIMA, M. E. C. C.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Júnia Freguglia Machado Garcia. Formação de futuros professores formadores de leitores em ciências- reflexões sobre a atividade de estágio supervisionado da licenciatura em Ciências Biológicas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
FOERSTE, E.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Letícia Queiroz de Carvalho. A leitura literária em espaços não escolares e a Universidade: diálogos possíveis para novas questões na formação de professores. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

11.
MATTE, A. C. F.; THOMOPOULOS, M. S. F.; CAFIERO, D.; MEIRELES, A. R.. Participação em banca de Adelma Lúcia de Oliveira Silva Araújo. Análise, pelo viés fonético/ fonológico do letramento de um adulto: um estudo de caso. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes; CAFIERO, D.; VOVIO, C. L.. Participação em banca de Maura Maria dos Santos. Relações dos estudantes de Letras com a leitura literária: entre leituras profissionais e comuns. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
DECAT, Maria Beatriz Nascimento; CAFIERO, D.; MARINHO, J. H.. Participação em banca de Cláudia Barbosa Siqueira. A elaboração do discurso argumentativo por alunos do ensino fundamental. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.
MARINHO, J. H.; CAFIERO, D.; BUNZEN, C. Participação em banca de Elisabeth Goncalves de Souza. Os princípios de textualidade - coerência e coesão - em Livros Didáticos do PNLD/2010: uma análisedos livros didáticos adotados pela REDE Pública Municipal de Barbacena. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.
MICCOLI, L.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Maria da Conceicao Aparecida Pereira Zolnier. Experiências de participação, mudança e construção identitária de professores de inglês em um projeto de educação continuada. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.
ASSIS, J. A.; CAFIERO, D.; SILVA, Jane Quintiliano G. Participação em banca de Anneliese Maria Bento Gama de Carvalho. Ser professor é... o fazer docente des(re/velado) e as representações do professor de língua materna. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

17.
CAFIERO, D.; MARINHO, J. H.; VAL, M. G. C.. Participação em banca de Lucia Fernanda Pinheiro Barros. O que o professor ensina quando ensina a produzir textos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

18.
CAFIERO, D.; LINS, Sylvie Delacours; SILVA, Fátima Sampaio. Participação em banca de Maria Cilvia Queiroz Farias. Família e escola: uma parceria em busca da competência leitora e escritora de crianças da escola pública. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

19.
CASTANHEIRA, M. L.; ROJO, Roxane; CAFIERO, D.. Participação em banca de Suzana dos Santos Gomes. Oportunidades de aprendizagem da leitura e escrita em diferentes disciplinas escolares: um estudo de caso etnográfico interacional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

20.
DECAT, Maria Beatriz Nascimento; ROCHA, Luiz Carlos de Assis; CAFIERO, D.; LARA, Gláucia Muniz Proença. Participação em banca de Margarete von Mühlen Poll. Ensino de Língua Portuguesa: confronto entre o saber científico e a prática social da linguagem. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

21.
COSCARELLI, C. V.; DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; CAFIERO, D.. Participação em banca de Iáscara Soares Moraes. Práticas sociais da escrita: o processo de (des) construção da legitimidade da norma culta escrita entre indivíduos inseridos em diferentes estruturas sociais. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Mestrado
1.
LEAL, L. F.; CAFIERO,D.; PARREIRAS, Vicente Aguimar. Participação em banca de Ernani Duarte Nunes. Importância da argumentação no desenvolvimento de competências discursivas como protagonismo social. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
LEAL, L. F.; CAFIERO,D.; PARREIRAS, Vicente Aguimar. Participação em banca de Maria Tereza Rocha de Oliveira. A DESCONSTRUÇÃO DOS DISCURSOS DE ÓDIO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO REFLEXIVO NA ESCOLA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
MACIEL, D. A. G. C.; CAFIERO,D.. Participação em banca de ALEXSANDRA FELIX DE LIMA SOUSA. LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: INVESTIGAÇÕES DAS DEMANDAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE RECIFE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
LEAL, L. F.; CAFIERO,D.; PARREIRAS, Vicente Aguimar. Participação em banca de Gilmar Pereira Batista. De que fala o texto? Práticas enunciativas do resumo na hipermodernidade: resumindo por meio de novos textos em novos contextos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
SILVA, F. A.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Angélica Maciel Coelho. Jornal escolar uma experiÊncia com SD.... 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

6.
CAFIERO, D.; LARA, G. M. P.. Participação em banca de Adriana Aparecida da Silva Cardoso. Ensino da Leitura: o papel da imagem na compreensão de anúncios publicitários. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
CAFIERO, D.; CORREA, H. T.. Participação em banca de Denis Pereira de Andrade. A habilidade de inferir humor em tirinhas mediada por atividades sistematizadas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
CAFIERO, D.. Participação em banca de Dassayelle Monteiro Dias. Projeto de letramento: desenvolvimento de habilidades de língua portuguesa numa perspectiva interdisciplinar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
DINIZ, L. R. A.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Roberta Garcia. Uma proposta interacional para o ensino de escrita no Ensino Fundamental II: reflexões críticas sobre o discurso da mídia em relação à criminalidade.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

10.
DINIZ, L. R. A.; CAFIERO, D.. Participação em banca de Juliana Machado Anastácio Souza. O uso do celular na escola: a implementação de um projeto de letramento nos anos finais do Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; CAFIERO, D.; OLIVEIRA, I. V.. Participação em banca de Maria Marta do Carmo. Este texto me representa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
CAFIERO, D.; DINIZ, L. R. A.; SOUTO, K. C. N.. Participação em banca de Michelle Nogueira Lara Prado. Ensino da Produção de textos no livro didático e em sequência de atividades didáticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
DELL`ISOLLA, Regina Lúcia Peret; CAFIERO, D.. Participação em banca de Tânia Paula de Souza.Semelhanças e Diferenças entre o Antigo e o Novo Enem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CAFIERO, D.; NASCIMENTO, M.; ASSIS, J. A.; COSCARELLI, C. V.; MENEZES, V.. Concurso público de provas e títulos para Professor Adjunto de Linguística Aplicada ao Ensino de. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
CAFIERO, D.; QUINTILIANO, J. A.; TRAVAGLIA, L. C.; MARINHO, J. H.. Professor Adjunto de Linguistica Aplicada. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.

Outras participações
1.
CAFIERO, D.. Comissão para Progressão Professor Associado. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
SARTORI, A T; CAFIERO, D.; BERNADINO, E. L. A.. Comissão de Avaliação Final de Estágio Probatório da Profa. Rosana Passos.. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
CAFIERO, D.; COELHO, S. M.. Comissão da Biblioteca da Faculdade de Letras. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
MENEZES, V.; ALVES, C.; CAFIERO, D.. Concurso para Doutorado no Poslin. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IV Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação..Formação de leitores proficientes: o que as avaliações podem dizer aos currículos?. 2018. (Seminário).

2.
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa PNAIC.Compreensão na leitura. 2018. (Encontro).

3.
SEVFALE 2018.Alfabetização e Letramentos: desafios para formação de professores no Curso de Letras. 2018. (Seminário).

4.
FALE DEBATE.Leitura como processo de produção de sentidos. 2017. (Encontro).

5.
Padrões de desempenho em LP e instrumentos avaliação.Leitura nas avaliações de desempenho. 2017. (Encontro).

6.
Congresso Internacional Linguagem e interação. Desafios e contribuições do Profletras na UFMG: Relevância da formação continuada. 2015. (Congresso).

7.
I Congresso Nacional do Profletras. 2015. (Congresso).

8.
V SELL Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.Desafios e contribuições do Profletras. 2015. (Simpósio).

9.
II Primavera das Letras. UFVJM.Leitura na tela e no livro: orientações para ver e ler. 2014. (Encontro).

10.
II Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções. Universidade e Educação Básica: ações e omissões.Os efeitos da mediação e o papel do professor na aula de leitura. 2014. (Simpósio).

11.
19o. INPLA (Intercâmbio de pesquisa em Linguística Aplicada) e 5o. SIL (Seminário Internacional de Linguística).Ensino de Língua Portuguesa: os desafios da formação continuada. 2013. (Simpósio).

12.
IV Jornada de popularização da ciências/ I Encontro Procad Casadinho - Unisinos UFMG.Formação de professores. 2013. (Encontro).

13.
VII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE LINGUAGEM E ENSINO ? VII SENALE,.Leitura na tela e ensino de leitura. 2012. (Seminário).

14.
A escrita em foco: reflexão em várias vozes.Sem apresentação de trabalho. 2011. (Encontro).

15.
Educação: Uma Agenda Urgente. Definição das expectativas de aprendizagem. 2011. (Congresso).

16.
Educação uma agenda urgente. Resultados das avaliações externas e ensino de leitura. 2011. (Congresso).

17.
IV SEMINÁRIO DA LINHA DE PESQUISA DESENVOLVIMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA ? LIDELEC.Literatura em livros didáticos das séries iniciais: rumo ao letramento estético. 2011. (Encontro).

18.
IX Jogo do Livro ? III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens.A Literatura nos livros didáticos. 2011. (Encontro).

19.
IX Jogo do Livro ? III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens.Os quadrinhos e a formação de leitores literários na escola. 2011. (Encontro).

20.
Letras Debate.O estágio obrigatório nas licenciaturas: desafios e possibilidades. 2011. (Encontro).

21.
IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.A abordagem do texto literário no livro didático de Português: rumo ao letramento estético. 2010. (Encontro).

22.
Seminário de Alfabetização.Capacidades de Alfabetização no primeiro ciclo de escolaridade. 2010. (Seminário).

23.
Seminário de divulgação do Guia do PNLD 2011.Os livros de Português aprovados no PNLD 2011. 2010. (Seminário).

24.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.ENSINO DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES DE CONTINUIDADE TEMÁTICA. 2010. (Encontro).

25.
1 Forum Ibero-Americano de Literacias.A leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa no PNLD 2010 - Texto e gramática em livros do PNLD 2010. 2009. (Simpósio).

26.
IX SEVFALE - Semana de Eventos da Faculdade de Letras.Analisando e criando jogos para alfabetizar. 2009. (Encontro).

27.
IX SEVFALE - Semana de Eventos da Faculdade de Letras.Estudos da língua em uso: reflexões sobre o trabalho com o texto e a gramática em livros didáticos. 2009. (Encontro).

28.
O teste cognitivo do Programa Brasil Alfabetizado - webconferência.O teste de Leitura e Escrita no Brasil Alfabetizado. 2009. (Outra).

29.
Semana de Letras da Faculdade de Letras de Juiz de Fora.Livro didático de Língua Portuguesa: (des) construção do saber?. 2009. (Seminário).

30.
Seminário de divulgação do Guia PNLD 2011.Princípios e critérios para escolha do livro didático. 2009. (Seminário).

31.
Seminário Técnico Preparatório para a 7ª edição no INAF ? Indicador de Alfabetismo.Marco referencial da avaliação de competências de leitura/escrita e matemática. 2009. (Seminário).

32.
AILA. Reading and writing abilities of Brazilian children on the third year of school. 2008. (Congresso).

33.
III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso.Função argumentativa de expressões nominais definidas: referenciação numa perspectiva discursiva. 2008. (Simpósio).

34.
IV Reunião da ABAVE - Associação Brasileira de Avaliação educacional.Avaliação da Alfabetização - Proalfa. 2008. (Encontro).

35.
Seminário Geres.Efeito escola em contextos específicos. 2008. (Seminário).

36.
Seminario Internacional de Evaluación de Aprendizajes de personas jóvenes y adultas.Marco Referencial da Avaliação das Competências de leitura e escrita e matemática - El marco referencial de la evaluación de las competencias de lectura y escritura y matemáticas. 2008. (Seminário).

37.
Seminário Avaliação do Programa Brasil Alfabetizado.Resultados do Programa Brasil Alfabetizado 2005 e 2006. 2007. (Seminário).

38.
SEVFALE.O que dizem as avaliações sistêmicas sobre a competência em leitura de alunos do Ensino Fundamental. 2007. (Seminário).

39.
Simpósio INPLA 2007.Abordagem de textos literários em livros didáticos de português de 5a. a 8a. séries. 2007. (Simpósio).

40.
V Congresso Internacional da Associação brasileira de Lingüística - ABRALIN. A construção da continuidade temática no SAEB e em livros didáticos analisados pelo PNLD. 2007. (Congresso).

41.
XII Seminário de Letras - Puc Minas.Gramática, discurso e ensino de português. 2007. (Encontro).

42.
XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Habilidades de leitura no PNLD e no SAEB: construção da continuidade temática. 2006. (Encontro).

43.
15 Congresso de Leitura do Brasil. Ensino de língua X avaliação do SAEB. 2005. (Congresso).

44.
15 INPLA. Habilidades de leitura no PNLD e no SAEB: Construção da continuidade temática. 2005. (Congresso).

45.
A construção do conhecimento na sociedade pós-moderna:.A construção da linguagem. 2005. (Seminário).

46.
Encontro de professores de Belo Horizonte.Compreensão de textos: um processo de construção de sentidos. 2005. (Encontro).

47.
Encontro de Professores Municipais de Joinville.A compreensão e produção de textos no Ensino Fundamental. 2005. (Encontro).

48.
XI Semana de Letras e Artes.Formação do Professor da Educação Básica: desafios para o curso de Letras. 2005. (Seminário).

49.
1o. Congresso de Alfabetização, Letramento e Diversidade Cultural. 2004. (Congresso).

50.
Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A Construção da continuidade temática em livros didáticos do ensino fundamental. 2004. (Congresso).

51.
I Conferência Linguistica e Cognição.A construção da continuidade temática por crianças e adultos. 2003. (Seminário).

52.
I Encontro de Estudos e Pesquisas em Letras do UNI-BH.O processo de interlocução por meio de texto escrito. 2003. (Seminário).

53.
VI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.A leitura literária em Quatro Coleções de livros didáticos. 2001. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
GUIMARAES, A. M. M. ; CAFIERO, D. ; KERSCH, D. F. . II Encontro PROCAD/CASADINHO UNISINOS-UFMG. 2014. (Outro).

2.
CAFIERO, D.; ROCHA, Gladys ; COSCARELLI, C. V. ; RIBAS, C. ; CASTANHEIRA, M. L. . II Congresso Estadual de Alfabetização. 2006. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
FERNANDA JÚNIA APARECIDA TEIXEIRA DA CONCEIÇÃO. Produção de textos escritos: a reescrita como prática fundamental. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).

2.
Arthur Angelo de Oliveira Prado. CONCEPÇÕES DE LÍNGUA(GEM) E DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DO ALUNO. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Cristiane Macieira de Souza. Estratégias de leitura para o ensino de fábulas em uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

2.
Tainá Nínive Soares Guerra de Oliveira Martins. Oralidade como objeto de ensino:um estudo sobre o uso público do oral em contexto escolar e extraescolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

3.
Adriana Aparecida da Silva Cardoso. ENSINO DE LEITURA: O PAPEL DA IMAGEM NA COMPREENSÃO DO GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

4.
Dassayelle Monteiro Dias. PROJETO DE LETRAMENTO NA ESCOLA: possibilidade para ampliar a participação social dos alunos por meio de práticas de escrita. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

5.
Dênis Pereira de Andrade. A habilidade de inferir humor em tirinhas: o papel da mediação e da sistematização de atividades. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

6.
Isabela Bartholomeu. PROJETO DIDÁTICO DE GÊNERO: UM ESTUDO A PARTIR DO MODELO DIDÁTICO DE GÊNERO E DAS CAPACIDADES DE LINGUAGEM MOBILIZADAS EM TRABALHO COM CARTAS DE RECLAMAÇÃO. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

7.
Tércia Rodrigues Timo. O projeto jornal da escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

8.
Carolina Ximenes Santos. Estudo sobre o ensino da análise linguística na última década: panorama do impacto da virada pragmática no livro didático de português. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

9.
Tovar Nelson Pereira Junior. A palavra na vida e na escola: um estudo sobre fatores fundamentais na constituição da escrita autoral. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

10.
Michelle Nogueira Lara Pardo. Ensino da produção de texto escrito: livro didático e atividades sistemáticas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

11.
Ghisene Santos Alecrim Gonçalves. Alfabetização em tempos tecnológicos: influência dos jogos digitais e não digitais e de atividades digitais na rotina da sala de aula. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

12.
Camila Engler Barbosa Flores. COMPREENSÃO DE TIRINHAS DA MAFALDA EM ENUNCIADOS DE QUESTÕES DE PROVA. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

13.
Tovar Nelson Pereira Junior. A palavra na vida e na escola: um estudo sobre fatores fundamentais na constituição da escrita autoral. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

14.
Camila Engler Barbosa. Leitura de tirinhas: compreensão das relações imagem-texto (provisório). 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

15.
Ghisene Santos Alecrim Gonçalves. A influência de jogos digitais na alfabetização (provisório). 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

16.
Tércia Rodrigues Timo. Argumentação em textos produzidos por alunos do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

17.
Carolina Ximenes dos Santos. Atividades de gramática em livros didáticos do Ensino Fundamental. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

18.
Michelle Nogueira Lara Prado. Ensino da Produção de textos no livro didático e em sequência de atividades didáticas. 2013. Dissertação (Mestrado em letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

19.
Patrícia Santos Costa Resende. EXPLORAÇÃO DE CAPACIDADES DE COMPREENSÃO: O QUE OS LIVROS DITÁTICOS ENSINAM E O QUE AS PROVAS AVALIAM?. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

20.
Danielle Amaral Pessoa. Articulação e progressão no ensino da leitura: uma proposta em coleção didática do ensino médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

21.
Rosângela Maria da Cruz. Enunciados em provas de Língua Portuguesa: um foco nas respostas e nas estratégias de leitura dos alunos. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

22.
Deuzina Elaine Melo Casteluber. Leitura de textos argumentativos opinativos: a contribuição de uma coleção didática para a formação de um leitor crítico. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

23.
Luciana Moreno. A articulação e progressão dos gêneros textuais em atividades de produção de texto em Livros Didáticos de Língua Portuguesa dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

24.
Maíra Tomayno de Melo Dias. O papel da linguagem em uso na sala de aula no processo de apropriação da leitura de crianças e jovens e adultos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Delaine Cafiero Bicalho.

25.
Ana Maria de Carvalho Leite. Elementos articuladores em artigo de opinião: em experiência com sequência didática no ensino. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

26.
Luciana Mariz. A AULA DE PORTUGUÊS E AS POSSIBILIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

27.
Ana Paula Campos Soares Cavalcanti. Relações entre consciência fonológica, escrita e leitura em testes do programa Brasil Alfabetizado. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Delaine Cafiero Bicalho.

28.
Maria Aparecida de Araújo. Compreensão de hipertexto: sob a perspectiva da teoria da mesclagem. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Delaine Cafiero Bicalho.

29.
Cláudia Mara de Souza. O que provam as provas: habilidades de leitura no SAEB e no PNLD. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Delaine Cafiero Bicalho.

Tese de doutorado
1.
Ana Maria de Carvalho Leite. Cadeias Referenciais em Textos do Gênero Carta Aberta Um Projeto Didático para a Educação de Jovens e Adultos. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

2.
Ana Paula Campos Cavalcanti Soares. Ortografia em livros didáticos de português: ensino-aprendizagem. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

3.
Cláudia Mara de Souza. A recepção do livro didático de português e o processo de construção da competência leitora por alunos do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Tânia Paula. O antigo e o novo ENEM. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

2.
Romilda Eustasia Nepomuceno Furtado. Anúncios Publicitários, Celulares e Operadoras: Desejos e Escolhas dos Jovens?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

3.
Carla da Conceição Coelho. Como os livros didáticos ensinam a ortografia?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

4.
Carlos Antônio Fernandes. Formas de escrita. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

5.
Fernanda Ricardo Campos. Fanzine: da publicação independente a sala de aula. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

6.
Shirley Dornelas Duarte de Oliveira. Os Conteúdos Básicos Comuns do Ensino Médio em Minas Gerais e o livro didático. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

7.
Maria Aparecida de Araújo. A leitura da imagem e sua contribuição para formação de um leitor crítico. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

8.
Maria Cristina de Souza Brandão. Produção Escrita um estudo de caso de no ciclo inicial de alfabetização. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

9.
Vanessa Almeida. Propostas de produção de textos em vestibular. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Centro Universitário de Belo Horizonte. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

10.
Cláudia Adalgisa. A construção dos enunciadores em texto argumentativo. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Centro Universitário de Belo Horizonte. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Raquel Maria de Abreu Silva. Conjunções coordenadas conclusivas em atividades de livro didático do ensino médio: uma abordagem a partir da perspectiva interacionista. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

2.
Luciana Moreno. Como as crianças compreendem propostas de produção de textos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

3.
· Cristiane Rocha da Silva. Processos de correção de textos à distância e correção individualizada. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

4.
Thatiane Ribas. Concepção de língua e linguagem em livro didático. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

Iniciação científica
1.
Rosilene Rodrigues Cruz. A Literatura nos livros didáticos. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

2.
Edgar Oliveira Schuffner. Os quadrinhos e a formação de leitores na escola. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

3.
Francys Silva Araújo. Habilidades desenvolvidas em jogos de alfabetização. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

4.
Aline Siqueira. Cadeia referencial em livro didático. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

Orientações de outra natureza
1.
Edgar Oliveira Schuffner. Projeto de Extensão. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

2.
Thalita Santos Felício de Almeida. Escola Integrada Oficina de Produção de textos. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

3.
Felipe Lopes Porto Pereira. Estágio individual orientado. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

4.
Clarice Emília Soares Ferreira. Estágio individual orientado. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

5.
Laila Vieira de Oliveira. Trabalhos em saúde e educação à luz da realidade sócio-cultural. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

6.
Carolina Izabela Dutra de Miranda. Oficina de Produção de textos. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

7.
Mariana Licéia Campos de Oliveira. Projeto Letrar e clube da correspondência. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.

8.
Michelle Ferreira da Silva. Projeto Letrar e clube da correspondência. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador: Delaine Cafiero Bicalho.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
2COSCARELLI, C. V.2012COSCARELLI, C. V. ; CAFIERO, D. ; NOTINI, D N . Educação & Tecnologia. Educação & Tecnologia, v. 16, p. 11-19, 2012.

2.
3MARINHO, J. H.2015MARINHO, J. H. ; CAFIERO,D. . Ensino de gramática: contribuições de livros didáticos de Língua Portuguesa. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 18, p. 179-207, 2015.


Livros e capítulos
1.
GUIMARAES, A. M. M. (Org.) ; SCHNACK, C. M. (Org.) ; CAFIERO,D. (Org.) . Práticas de letramento: caminhos e olhares inovadores. 1. ed. Porto Alegre: Mediação, 2014. v. 1. 224p .

1.
CAFIERO, D.. Habilidades linguísticas. In: FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; VAL, Maria da Graça Costa; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: Termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 137-138.

2.
CAFIERO, D.. Leitura. In: FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; VAL, Maria da Graça Costa; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: Termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 167-168.

3.
CAFIERO, D.. Saliências textuais. In: FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva; VAL, Maria da Graça Costa; BREGUNCI, Maria das Graças de Castro. (Org.). (Org.). Glossário Ceale: Termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. 1ed.Belo Horizonte: UFMG, 2014, v. 1, p. 295-296.

4.
GUIMARAES, A. M. M. ; CARNIN, A. ; CAFIERO, D. . Sobre nossos múltiplos olhares para o ensino de Língua Materna. In: Ana Maria de Mattos Guimarães; Anderson Carnin; Delaine Cafiero Bicalho. (Org.). Formação e trabalho docente: múltiplos olhares para o ensino de língua materna. 1ed.Campinas: Pontes, Editores, 2016, v. 1, p. 7-12.



Outras informações relevantes


Vice Presidente da Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD - UFMG desde março de 2017



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