Claudia de Alencar Serra e Sepulveda

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/5623307231624204
  • Última atualização do currículo em 11/11/2018


Claudia Sepúlveda é professora titular do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), onde ministra as disciplinas de formação pedagógica do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. É doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências pelo Programa Interinstitucional da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Coordena o Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências (GCPEC, Departamento de Educação - UEFS). É membro do grupo de Pesquisa em Ensino, História e Filosofia das Ciências Biológicas (Instituto de Biologia-UFBA). Seus interesses atuais de pesquisa são: a relação entre ciência, identidade e alterização e implicações para educação étnico-racial e promotora de equidade de gênero, o uso de perfis conceituais como ferramenta de planejamento de ensino, a relação entre o uso da linguagem em sala de aula de ciências e aprendizagem conceitual, a heurística da pesquisa de planejamento (design research) no desenvolvimento de inovações educacionais e n pesquisa colaborativa situada em sala de aula. Desenvolveu pesquisas acerca das relações entre educação científica e educação religiosa na formação acadêmica de estudantes protestantes de Ciências Biológicas, do uso de perfil conceitual de adaptação como ferramenta para da análise das interações discursivas em salas de aula multiculturais no ensino médio de evolução, e de planejamento e teste de sequências didáticas, e do desenvolvimento profissional do professor através da pesquisa colaborativa. Atualmente tem se dedicado a investigação e desenvolvimento de materiais curriculares educativos para promoção de educação das relações étnico-raciais e de equidade de gênero, fundamentados na história do racismo científico, e na experiência de curadoria coletiva, e ação educacional da/na exposição Ciência, Raça e Literatura. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Claudia de Alencar Serra e Sepulveda
Nome em citações bibliográficas
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Educação, Area Prática de Ensino.
Km03 BR116- Norte
Feira VI
44031460 - Feira de Santana, BA - Brasil
Telefone: (75) 2248084
Fax: (75) 2248084
URL da Homepage: http://www.uefs.br


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2010
Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: Perfil Conceitual de adaptação: uma ferramenta para análise de discurso de salas de aula de biologia em contextos de ensino de evolução, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Charbel Niño El-Hani.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil.
Palavras-chave: perfil conceitual; conceito de adaptação; ensino de evolução; Análise de discurso.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia da Biologia.
2000 - 2003
Mestrado em Ensino Filosofia e História das Ciências.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Título: A relação entre religião e ciência na trajetória profissional de alunos protestantes da Licenciatura em Ciências Biológicas,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Charbel Niño El-Hani.
Palavras-chave: Formação de Professor; Ensino de Ciências; Religiãox Ciência; Filosofia da Biologia.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
Setores de atividade: Educação Superior.
1996 - 1998
Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior. (Carga Horária: 360h).
Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil.
1990 - 1994
Graduação em Bacharelado Em Ciências Biológicas.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.




Formação Complementar


2009 - 2009
Novas Tendências nos Estudos de Ciências e suas implicações para as relaçõe. (Carga horária: 8h).
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2008 - 2008
Texto e Contexto: uma relação sociocognitiva. (Carga horária: 4h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2007 - 2007
II Escola de Formação de Pesquisadores em Educação em Ciências. (Carga horária: 8h).
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1995 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 40

Atividades

03/2011 - Atual
Ensino, Ensino, Filosofia e História das Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
PERFIL CONCEITUAL: BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS E APLICAÇÕES NA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS
A Lacuna Pesquisa-Prática na Educação Científica: Hipóteses Explicativas e Modos de Superação
9/1999 - Atual
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, Programa Integração Universidade Escola Básica.

Atividade de extensão realizada
Projeto Transformando a Educação na Escola Básica.
3/1998 - Atual
Ensino, Licenciatura Em Ciências Biológicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Construção do Conhecimento Escolar e Ensino de Evolução
Ensino de Ciências para as séries iniciais
Estágio Supervisionado em Ensino de Biologia
Metodologia da Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia I e II
Metodologia e Prática do Ensino de Ciências e Biologia
Pluralidade cultural e Inclusão Escolar
06/2016 - 02/2018
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas/ PARFOR, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa para o Ensino de Ciências e Biologia I
Trabalho de Conclusão de Curso I
Trabalho de Conclusão de Curso II
03/2003 - 06/2003
Ensino, Especialização em Zoologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
8/2001 - 9/2001
Ensino, Especialização em Entomologia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
9/1999 - 10/2000
Direção e administração, Pró Reitoria de Extensão, Programa Integração Universidade Escola Básica.

Cargo ou função
Coordenador de projeto.
9/1998 - 10/1998
Ensino, Especialização Ciências Para o Ensino Fundamental, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Biologia de Campo e Coleções Didática
9/1998 - 10/1998
Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Extensão, Pró Reitoria de Extensão.

Atividade realizada
Coordenação da II Jornada Universitária Jovem.
1/1998 - 6/1998
Extensão universitária , Departamento de Ciências Biológica, Área de Botânica e Ecologia.

Atividade de extensão realizada
Programa Pró-Ciência , Projeto "Conheça a Flora de seu Munícipio".
7/1995 - 2/1997
Ensino, Licenciatura Em Ciências Biolágicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina "Botânica Criptogâmica"
Disciplina "Instrumentos para o Ensino das Ciências Experimentais I"

Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Auxiliar, Carga horária: 40
Outras informações
Professora da Disciplina "Biologia Celular e Molecular"

Atividades

7/1995 - 12/1995
Ensino, Medicina, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina "Biologia Molecular e Celular"


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Investigação Colaborativa sobre Materiais Curriculares Educativos para as Relações Étnico-Raciais baseados na história do racismo científico
Descrição: Investiga o desenvolvimento de Materiais Curriculares Educativos para educação das relações étnico-raciais, baseados na história do racismo científico, por meio dos marcos teórico-metodológicos da pesquisa colaborativa e pesquisa de desenvolvimento educacional (educational design research). Constitui o desdobramento dos estudos oriundos da exposição itinerante Ciência, Raça e Literatura, cujo acervo é produzido coletivamente por professores e estudantes da UEFS e da UFBA, e apresentada ao público desde 2013, e tem como objetivos específicos: (1) avaliar em que medida os elementos do acervo da referida exposição respondem às demandas da educação das relações étnico-raciais de acordo com especialistas da área, ativistas de movimentos sociais e professores da educação básica; (2) mapear e analisar processos de alterização relacionados à raça em que as ciências biomédicas estão envolvidas, por meio de estudos da história das ciências do passado e do presente; (3) investigar apropriação e recontextualização didática que os professores de uma comunidade escolar têm feito dos temas, objetos, artefatos e textos da exposição. A partir dos resultados destes estudos serão produzidos, aplicados em sala de aula e avaliados os materiais curriculares educativos, os quais serão documentados e disseminados em uma plataforma de colaboração online..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
A análise do racismo científico e da alterização no contexto contemporâneo como base para propostas inovadoras de ensino sobre diversidade genética humana
Descrição: De caráter interdisciplinar, busca analisar o racismo científico e processos de alterização no contexto contemporâneo, especificamente nos desenvolvimentos nos campos da genética e das neurociências, como base para a construção e teste de inovações educacionais sobre diversidade humana.Metodologias historiográficas próprias da história das ciências serão aplicadas para a seleção de fontes e momentos/episódios históricos para estas análises.O desenvolvimento das inovações educacionais serão investigadas nos marcos teórico-metodológicos da pesquisa de planejamento educacional (Educational design research)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2016
Investigação de intervenções educacionais e em ensino de Evolução e Genética com abordagem CTS e enfoque no tema ciência, raça e sociedade
Descrição: projeto de caráter interdisciplinar, pretende investigar o desenvolvimento de seqüencias didáticas sobre diversidade genética humana, que contemplem a construção histórica do racismo científico e da eugenia, tomando a história da ciência da raça como ferramenta para a compreensão dasrelações CTS, no contexto curricular do ensino de evolução e de genética..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Integrante / Charbel Niño El Hani - Integrante / Marcos Antônio Barzano - Integrante / Juan Manuel Sánchez Arteaga - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2012 - Atual
Investigação de inovações educacionais em ensino de evolução e genética com abordagem Ciência/Tecnologia /Sociedade/Ambiente
Descrição: Este projeto pretende investigar as características de intervenções pedagógicas, na forma de sequências didáticas para o ensino médio e superior de Biologia, construídas para o propósito de tornar acessível aos estudantes o conhecimento produzido nos campos da evolução, genética e história das ciências, que os habilite a desenvolver uma compreensão crítica das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (C/T/S) e a tomar decisões socialmente responsáveis. Empregando-se uma abordagem da educational design research, serão investigadas intervenções educacionais desenvolvidas em torno de três temas: (1) Mecanismos de transmissão das características hereditárias, complexidade da relação entre fatores genéticos e ambientais na expressão de caracteres fenotípicos e as implicações sociais no uso de marcadores moleculares do câncer; (2) Aplicações da teoria darwinista de evolução por seleção natural na tomada de decisão socialmente responsável; (3) Racismo científico do século XIX e Práticas de Alterização Científica..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2016
A dinâmica de um grupo colaborativo de pesquisa e o desenvolvimento profissional de professores de Ciências e Biologia
Descrição: O projeto pretende investigar a dinâmica de um grupo colaborativo de pesquisa formado por professores da educação básica, pesquisadores da universidade e estudantes de licenciatura, que colaboram na investigação e desenvolvimento de intervenções didáticas para o ensino médio de Biologia.Pretende-se: (1) caracterizar a dinâmica de trabalho colaborativo; (2) investigar a relação entre colaboração e desenvolvimento profissional, a partir da perspectiva da teoria da prática social de Lave e Wenger; (3) caracterizar a pesquisa realizada pelos professores no que diz respeito às dimensões epistemológicas, metodológicas e axiológicas; (4) caracterizar as intervenções educacionais desenvolvidas em termos de princípios de design que orientaram seu aperfeiçoamento, com base na abordagem da design research..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Coordenador / Charbel Niño El Hani - Integrante / Vanessa Perpetua Garcia Santana Reis - Integrante / Mariangela Cerqueira Almeida - Integrante / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Daiane Moura De Santana - Integrante / Patrícia Morais Lopes Pereira - Integrante.Financiador(es): Universidade Estadual de Feira de Santana - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 3
2011 - 2013
O potencial dos jogos didáticos e da experimentação como estratégia facilitadora da aprendizagem no ensino de ciências
Descrição: O projeto visa investigar o processo e os efeitos de jogos e experimentos aplicados como estratégias didáticas na promoção da aprendizagem temas estruturadores das disciplinas Biologia, Química e Matemática. O projeto se alicerça, no estabelecimento de parceria entre o Instituto Gastão Guimarães, uma das maiores e mais antigas escolas públicas do município de Feira de Santana, e a Universidade Estadual de Feira de Santana, através do Grupo Colaborativo de Pesquisa em Ensino de Ciências, do Núcleo de EstudosIntegrados em Genética e Evolução e do Laboratório de Drosophilas, e a Universidade Federal da Bahia (UFBA), através do Laboratório de Ensino, História e Filosofia da Biologia, do Instituto de Biologia. Este projeto está vinculado a uma iniciativa implementada desde novembro de 2007 por este laboratória visando a diminuição da lacuna pesquisa-prática,da qual a escola já participa desde 2009, através do desenvolvimento de projetos em uma Rede Colaborativa entre esquisadores da área, vinculados às instituições parceiras, e professores de escolas da rede estadual de ensino. Todas as estratégias de ensino planejadas serão discutidas no âmbito de um projeto de pesquisa-ação implementado numa comunidade virtual de prática. Esta comunidade, chamada de ComPratica, tem como foco o Ensino de Ciências e reúne professores do Ensino Médio e Fundamental, licenciandos,pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Integrante / Charbel Niño El Hani - Integrante / Vanessa Perpetua Garcia Santana Reis - Integrante / Ana Lúcia Albuquerque Pereira Costa Amarante - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Susie Vieira de Oliveira - Integrante / Anderson Telles de Oliveira - Integrante / Gardenia Maria Araujo Aires - Integrante / José Marcos Pereira - Coordenador / Janaina Gelma Alves do Nascimento - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2010 - Atual
Abordagens sócio-interacionistas do ensino de ciências e educação multicultural
Descrição: "Educação Científica Multicultural: Investigações da perspectiva do pluralismo epistemológico, do pragmatismo e do modelo de mudança de perfis conceituais, concluído em 2010. Neste projeto, a educação científica é abordada de uma perspectiva sócio-interacionista, com ênfase sobre situações multiculturais típicas das salas de aula de ciências em qualquer contexto, em virtude da diversidade dos estudantes. A investigação epistemológica sobre a educação científica multicultural e o modelo dos perfis conceituais tem destaque no projeto, explorando-se o pragmatismo objetivo como base epistemológica para o ensino de ciências..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Desenvolvimento e Teste de seqüências didáticas para o Ensino Médio de Biologia em redes colaborativas de professores e pesquisadores
Descrição: O projeto visa a pesquisa de inovações educacionais para o ensino médio de Biologia e de seu processo de elaboração, teste e aprimoramento por um grupo de pesquisa colaborativo, o qual é formado por professores de três escolas da educação básica e pesquisadores de duas universidades públicas do estado da Bahia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda - Integrante / Charbel Niño El Hani - Coordenador / Vanessa Perpetua Garcia Santana Reis - Integrante / Anna Cassia de Holanda Sarmento - Integrante / Cássia Regina Reis Muniz - Integrante / Jorge Bugary Teles Junior - Integrante / Maria da Conceição Lago Carneiro - Integrante / Maria Daniela Martins Guimarães - Integrante / Natália Rodrigues da Silva - Integrante / Valter Alves Pereira - Integrante / Yupanqui Julho Muñoz - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4
2007 - Atual
Comunidade virtual de prática (ComPratica) e pesquisa-ação em salas de aula de Biologia
Descrição: Este projeto investiga comunidades de prática como ferramentas de desenvolvimento profissional e para a diminuição da lacuna pesquisa-prática no ensino de ciências. Trata-se de buscar meios para que a pesquisa realizada em grupos de pesquisa em ensino de ciências tenha impacto mais rápido e efetivo sobre as escolas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2001 - 2009
Educação Científica Multicultural: Investigações da Perspectiva do Pluralismo Epistemológico, do Pragmatismo e do Modelo de Mudança de Perfis Conceituais
Descrição: Este projeto está vinculado a abordagens antropológicas e socio-culturais da educação científica e tem como objetivos: (1) investigar bases epistemológicas para uma educação científica multicultural;(2) desenvolver uma moldura teórica para abordar o ensino e a aprendizagem de ciências com base na abordagem dos perfis conceituais, proposta por Mortimer, como uma ferramenta para modelar produção de significados na sala de aula de ciências, a teoria da linguagem de Bakhtin como ferramenta para modelar interações discursivas e modos de falar nas salas de aula; a teoria socio-interacionista de Vigotski como base para investigar a aprendizagem, a estrutura analítica de Mortimer e Scott para investigar as abordagens comunicativas dos professores, e o modelo de recontextualização didática de Bernstein para investigar a construção do conhecimento científico escolar; (3) construir um perfil conceitual de adaptação, como ferramenta para a construção de práticas pedagógicas e análise do discurso no ensino de evolução, no contexto da moldura teórica esboçada acima; (4) investigar a utilização do conhecimento etnobiológico no processo de ensino e aprendizagem de biologia em situações multiculturais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Revisor de periódico


2008 - Atual
Periódico: Investigações em Ensino de Ciências (Online)
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2013 - Atual
Periódico: Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de ciências.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Formação do Professor.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FIGUEIREDO, PRISCILA SILVA DE2018FIGUEIREDO, PRISCILA SILVA DE ; SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E . RELIGIÃO E CIÊNCIA: O QUE AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NOS MOSTRAM SOBRE OS DESAFIOS DE UM ENSINO DE BIOLOGIA DIALÓGICO. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), v. 23, p. 228-255, 2018.

2.
El-Hani, Charbel N.2015El-Hani, Charbel N. ; AMARAL, EDÊNIA MARIA RIBEIRO DO ; SEPULVEDA, CLAUDIA ; MORTIMER, EDUARDO F. . Conceptual Profiles: Theoretical-methodological Grounds and Empirical Studies. Procedia: Social and Behavioral Sciences, v. 167, p. 15-22, 2015.

3.
SÁ, THIAGO SERRAVALLE DE2015SÁ, THIAGO SERRAVALLE DE ; AMARANTE, ANA LÚCIA ALBUQUERQUE PEREIRA COSTA ; SARMENTO, ANNA CASSIA DE HOLANDA ; MUNIZ, CÁSSIA REGINA ; SILVA, NATÁLIA RODRIGUES DA ; PEREIRA, VALTER ALVES ; SEPÚLVEDA, CLÁUDIA ; El-Hani, Charbel N. . Energetic Metabolism in Biology Classrooms: A Developmental Study of a Teaching Sequence. Procedia: Social and Behavioral Sciences, v. 167, p. 50-55, 2015.

4.
LOULA, ANGELO C.2014LOULA, ANGELO C. ; DE CASTRO, LEANDRO N. ; APOLINÁRIO, ANTÔNIO L. ; DA ROCHA, PEDRO L. B. ; CARNEIRO, MARIA DA CONCEIÇÃO L. ; REIS, VANESSA PERPÉTUA G. S. ; MACHADO, RICARDO F. ; SEPULVEDA, CLAUDIA ; El-Hani, Charbel N. . Modeling a Virtual World for the Educational Game Calangos. International Journal of Computer Games Technology, v. 2014, p. 1-14, 2014.

5.
DIAS, T. L. S.2014DIAS, T. L. S. ; El HANI, Charbel Niño ; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. ; SEPULVEDA, Claudia . As contribuições da exposição Ciência, Raça e Literatura para a educação das relações étnico-raciais. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 07, p. 7226-7238, 2014.

6.
BARBOSA, L. A. R. S.2014BARBOSA, L. A. R. S. ; SEPULVEDA, Claudia . A (re)construção da identidade docente e o desenvolvimento profissional de professoras de biologia integrantes de um grupo colaborativo de pesquisa. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 07, p. 4710-4722, 2014.

7.
MACHADO, R.2014MACHADO, R. ; El HANI, Charbel Niño ; LOULA, A. ; CARNEIRO, M. C. L. ; REIS, V.P.G. ; SEPULVEDA, Claudia . Aplicação do jogo eletrônico Calangos no ensino do conceito de nicho ecológico. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 07, p. 6588-6598, 2014.

8.
REIS, V.P.G.2014REIS, V.P.G. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; OLIVEIRA,S.V. ; CARNEIRO, M. C. L. ; RIOS, K. B. O. ; SEPULVEDA, Claudia . O ensino de genética mendeliana na educação básica: uma proposta de sequência didática utilizando experimentos controlados em Drosophila melanogaster. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 07, p. 7286-7295, 2014.

9.
SEPULVEDA, Claudia2014SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Obstáculos Epistemológicos e Sementes Conceituais para a Aprendizagem sobre Adaptação: uma interpretação epistemológica e sociocultural dos desafios no ensino de evolução. Revista Acta Scientiae, v. 16, p. 237-263, 2014.

10.
ARTEAGA, J.M.S.2013ARTEAGA, J.M.S. ; SEPULVEDA, Claudia ; El HANI, Charbel Niño . Racismo científico, procesos de alterización y enseñanza de ciências. Magis (Editorial Pontificia Universidad Javeriana), v. 6, p. 55, 2013.

11.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E2013SEPULVEDA, Claudia; MORTIMER, E. F. ; El HANI, Charbel Niño . Construção de um perfil conceitual de adaptação: implicações metodológicas para o programa de pesquisa sobre perfis conceituais e o ensino de evolução. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 18, p. 439-479, 2013.

12.
REIS, V.P.G.2013REIS, V.P.G. ; CARNEIRO, M. C. L. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; ALMEIDA, C.A ; SEPULVEDA, Claudia ; EL-HANI, C. N. . O jogo dos clipsitacídeos: uma simulação do processo de seleção natural como estratégia didática para ensino de ciências. Ciência em Tela, v. 06, p. 01-18, 2013.

13.
MUNIZ, C. R. R.2012MUNIZ, C. R. R. ; SARMENTO, A.C. de H. ; SILVA, N. R. ; PEREIRA, V. A. ; SANTANA, M. A. S. ; SA, T. S. ; SEPULVEDA, Claudia ; El HANI, Charbel Niño . Estudo do desenvolvimento de uma intervenção para o ensino de metabolismo energético - Segundo protótipo. Revista da SBEnBIO, v. 05, p. 1-11, 2012.

14.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E2012SEPULVEDA, Claudia; MUNIZ, C. R. R. ; REIS, V.P.G. ; TELES JUNIOR, J. B. ; CARNEIRO, M. C. L. ; PEREIRA, V. A. ; CALDAS, T. ; ALMEIDA, C.A ; SA, T. S. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; COSTA, V.J.B. ; SILVA, N. R. ; SANTANA, M. A. G. ; SARMENTO, A.C. de H. ; El HANI, Charbel Niño . Inovando o Ensino de Biologia através do Trabalho Colaborativo de Pesquisadores Educacionais e Professores-Investigadores. Estudos IAT, v. 02, p. 119-137, 2012.

15.
CONRADO, D. M.2012CONRADO, D. M. ; CARVALHO, I. N. ; CRUZ, L. M. S. ; SOUZA, M. M. O. ; ALMEIDA, T. P. ; MOURA, U. O. ; SEPULVEDA, Claudia ; El HANI, Charbel Niño . Uso do conhecimento evolutivo na tomada de decisão de estudantes do ensino médio sobre questões socioambientais.. Revista Contemporânea de Educação, v. 07, p. 345-368-368, 2012.

16.
El-Hani, Charbel N.2010 El-Hani, Charbel N. ; SEPULVEDA, Claudia . The relationship between science and religion in the education of protestant biology preservice teachers in a Brazilian university. Cultural Studies of Science Education (Print), v. 5, p. 103-125, 2010.

17.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E2010SEPULVEDA, Claudia; ALMEIDA, C.A . O conceito de adaptação e a compreensão da teoria darwinista da evolução: um estudo de caso no ensino superior. Revista da SBEnBIO, v. 03, p. 1876-1884, 2010.

18.
OLIVEIRA, E. C.2009OLIVEIRA, E. C. ; Sepulveda, Claudia ; SEPULVEDA, Claudia . A concepção de vida dos alunos do ensino médio. Revista da SBEnBIO, v. 02, p. 33-35, 2009.

19.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E2008SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Adaptacionismo versus Exaptacionismo: O Que Este Debate Tem a Dizer ao Ensino de Evolução?. Ciência & Ambiente, v. 36, p. 93-124, 2008.

20.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E2006 SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Apropriação do discurso científico por alunos protestantes de Biologia: uma análise à luz da teoria da linguagem de Bakhtin. Investigações em Ensino de Ciências (Online), Porto Alegre, v. 11, p. 1, 2006.

21.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E2004 SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Quando visões de mundo se encontram: religião e ciência na trajetória de formação de alunos protestantes de uma licenciatura em Ciências Biológicas. Investigações em Ensino de Ciências, v. 09, n.02, 2004.

22.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E2000SEPULVEDA, Claudia. Limites e perspectivas da formação continuada dos professores de ciências: experiência no programa Pró-Ciência CAPES/UEFS. Revista FAEEBA, Salvador, v. 14, n.14, p. 159-173, 2000.

23.
SEPULVEDA, Claudia;SEPULVEDA, CLAUDIA;SEPÚLVEDA, CLÁUDIA;SEPULVEDA, CLAUDIA DE ALENCAR SERRA E1996SEPULVEDA, Claudia. Descrição de uma proposta de processo metodológico para o ensino da disciplina Instrumentação para o Ensino de Ciências Experimentais I. Sitientibus. Revista da Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, v. 15, p. 349-361, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SEPULVEDA, Claudia; ALMEIDA, C.A (Org.) . Pesquisa colaborativa e inovações educacionais em Ensino de Biologia. 1. ed. Feira de Santana: UEFS Editora, 2016. v. 1. 278p .

Capítulos de livros publicados
1.
DIAS, T. L. S. ; FERNANDES, K. M. ; SÁNCHEZ ARTEAGA, J. ; SEPULVEDA, Claudia . Cotas Raciais, genes e Política: uma questão sociocientífica para o ensino de ciências. In: CONRADO, Dália; NUNES NETO, Nei. (Org.). Questão Sociocientífica: fundamentos, propostas de ensino e perspectivas para ações sociopolíticas. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2018, v. , p. 303-324.

2.
SEPULVEDA, Claudia. O racismo científico como plataforma para educação das relações étnico-raciais no ensino de ciências. In: José Francisco Custódio; David Antonio da Costa; Cláudia Regina Flores; Regina Célia Grando. (Org.). PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (PPGECT): CONTRIBUIÇÕES PARA PESQUISA E ENSINO. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2018, v. , p. 243-270.

3.
SARMENTO, ANNA CASSIA DE HOLANDA ; SEPULVEDA, Claudia ; EL-HANI, C. N. . Historical Reconstruction of Membrane Theoretical Models: An Education Curriculum Material. In: BRZENZINSK PRESTES, M.E.; SILVA, C.C.. (Org.). Theaching Science with Context: Historical Philosophical and Sociological Approaches. 1ed.New York: Spriger, 2018, v. , p. 191-219.

4.
SEPULVEDA, Claudia; SARMENTO, A.C. de H. ; GUIMARAES, A. P. M. ; MUNIZ, C. R. R. ; ALMEIDA, C.A ; El HANI, Charbel Niño . A prática social de pesquisa colaborativa e a controvérsia sobre estatuto epistemológico da pesquisa docente. In: Claudia Sepulveda; Mariangela Almeida. (Org.). Pesquisa colaborativa e inovações educacionais em Ensino de Ciências. 1ed.Feira de Santana: UEFS Editora, 2016, v. 1, p. 49-95.

5.
ALMEIDA, C.A ; BARBOSA, L. A. R. S. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . Pesquisa colaborativa: um caminho para a superação da lacuna pesquisa-prática e promoção de desenvolvimento profissional. In: Claudia Sepulveda; Mariangela Almeida. (Org.). Pesquisa Colaborativa e Inovações Educacionais no Ensino de Biologia. 1ed.Feira de Santana: UEFS Editora, 2016, v. 1, p. 17-47.

6.
REIS, V.P.G. ; CARNEIRO, M. C. L. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; ALMEIDA, C.A ; MACHADO, R. F. ; FIGUEIREDE, P. S. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . Percurso de investigação de uma sequência didática para enino de evolução segundo a abordagem metodológica da Design Research. In: Claudia Sepulveda; Mariangela Almeida. (Org.). Pesquisa Colaborativa e Inovações Educacionais no Ensino de Biologia. 1ed.Feira de Santana: UEFS Editora, 2016, v. 1, p. 211-247.

7.
MACHADO, R. F. ; REIS, V.P.G. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; CARNEIRO, M. C. L. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . O potencial de jogos como ferramentas didáticas promotoras de motivação e aprendizagem conceitual no ensino de Biologia. In: Claudia Sepulveda; Mariangela Almeida. (Org.). Pesquisa Colaborativa e Inovações Educacionais no Ensino de Biologia. 1ed.Feira de Santana: UEFS Editora, 2016, v. 1, p. 249-278.

8.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño ; MORTIMER, E. F. . Conceptual Profile of Adaptation: A Tool to Investigate Evolution Learning in Biology Classrooms. In: MORTIMER, E.; EL-HANI,C.N. (Org.). Conceptual Profiles: A theory of teaching and learning Scientific Concepts.. 1ed.Dordrecht: Spriger, 2014, v. , p. 163-200.

9.
MORTIMER, E. F. ; El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia ; AMARAL, E. M. R. ; COUTINHO, F. A. ; SILVA, F. A. R. E. . Methodological grounds of the conceptual profile research program. In: MORTIMER, E.; EL-HANI,C.N. (Org.). Conceptual Profiles: A theory of teaching and learning Scientific Concepts.. 1ed.Dordrecht: Spriger, 2014, v. , p. 67-100.

10.
SEPULVEDA, CLAUDIA; SARMENTO, A.C. de H. ; GRECA, I. M. ; El HANI, Charbel Niño . Formação de professores em comunidades de prática e pesquisa colaborativa: um caminho para superação de limites do paradigma da formação reflexiva. In: Marco Antônio Leandro Barzano; José Artur Barroso Fernandes; Lana Cláudia de Souza Fonseca; Marilda Shuvartz. (Org.). Ensino de Biologia: experiências e contextos formativos. 1ed.Goiânia: SBenBio/ Índice, 2014, v. 1, p. 51-68.

11.
FIGUEIREDE, P. S. ; SEPULVEDA, Claudia . Multiculturalismo e interações discursivas nas salas de aula de ciências: uma estrutura teórico-metodológica par a prática de ensino. In: GALIETA, Tatiana; GIRALIDI, Patrícia Montanart. (Org.). Linguagens e Discursos na Educação em Ciências. 1ed.Rio de Janeiro: Multifoco, 2014, v. 01, p. 422-441.

12.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, C. A. S. E. . Obstáculos epistemológicos y ontológicos en la comprensión del concepto darwinista de adaptación: implicaciones en la enseñanza de evolución.. In: Molina Andrade, A.. (Org.). Algunas aproximaciones a la investigación en educación en enseñanza de las Ciencias Naturales en América Latina. 01ed.Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012, v. 01, p. 89-113.

13.
SEPULVEDA, Claudia; MEYER, D. ; El-Hani, Charbel N. . Adaptacionismo. In: Paulo C. Abrantes. (Org.). Filosofia da Biologia. Porto Alegra: Artmed, 2011, v. , p. 162-192.

14.
REIS, V.P.G. ; El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia . Aplicação e teste de uma sequência didática sobre evolução no ensino médio de biologia. In: Zélia Jófili; Argus Vasconcelos de Almeida. (Org.). Ensino de Biologia, meio ambiente e cidadania: olhares que se cruzam. 2ed.Recife: UFRPE: Sociedade Brasileira de Ensino de biologia, Regional 5, 2010, v. , p. 131-167.

15.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Ensino de Evolução: Uma Experiência na Formação Inicial de Professores de Biologia. In: Paulo Marcelo Marini Teixeira; Júlio César Castilho Razera.. (Org.). Ensino de Ciências: Pesquisas e Pontos em Discussão. 1ed.Campinas-SP: Komedi, 2009, v. 01, p. 21-45.

16.
El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia . Referenciais Teóricos e Subsídios Metodológicos para a Pesquisa sobre as Relações entre Educação Científica e Cultura. In: Flávia Maria Teixeira dos Santos; Ileana María Rosa Greca. (Org.). A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias.. 1ed.Ijuí: UNIJUÍ, 2006, v. 01, p. 161-212.

17.
El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia . Los Profesores de Ciencias Pueden Evitar el Fisicalismo?. In: Adela Molina. (Org.). Enfoques Culturales en la Educación en Ciencias: Caso de la Evolución de la Vida. 1ed.Bogotá: Universidad Distrital Francisco José Caldas, 2005, v. 04, p. 34-50.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
El HANI, Charbel Niño ; SA, T. S. ; ARTEAGA, J.M.S. ; GUIMARAES, M. D. M. ; SANTANA, M. A. G. ; ALMEIDA, R. O. ; CRUZ, I. S. ; SEPULVEDA, Claudia ; ALMEIDA, C.A ; MUNIZ, C. R. R. ; PEREIRA, V. A. ; SILVA, N. R. ; SARMENTO, A.C. de H. ; REIS, V.P.G. ; CARNEIRO, M. C. L. ; TELES JUNIOR, J. B. ; CALDAS, T. ; COSTA, V.J.B. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. . Propostas para a melhoria da Educação Científica no estado da Bahia. Jornal da Ciência. Jornal da Ciência, Rio de Janeiro, p. p.a7, 22 maio 2012.

2.
El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia . Comunidades de prática, pesquisa colaborativa e núcleos de pesquisa em ensino de ciências nas escolas: Inovação educacional e democratização da produção de conhecimento. Jornal da Ciência, Rio de Janeiro, p. p. a16, 18 abr. 2012.

3.
SEPULVEDA, Claudia. Movimento Criacionista: Um risco à formação científica e cultural dos alunos da rede pública carioca. Boletim da SOCIEDADE BRASILEIRA DE ENSINO DE BIOLOGIA ? SBEnBio, Rio de Janeiro, 15 jun. 2004.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ALMEIDA, C.A ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . O perfil conceitual de adaptação como ferramenta para análise de discurso no ensino superior de evolução. In: XI Encontro Nacional de pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro Nacional de pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC/UFSC, 2017.

2.
PIMENTEL, S. G. C. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . Construção de um Perfil para o Conceito de Equilíbrio Ecológico. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências ( ENPEC), 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC/UFSC, 2017.

3.
REIS, V.P.G. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . Um modelo de perfil conceitual de herança biológica. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianopólis: ABRAPEC/UFSC, 2017.

4.
SILVA, G. N. L. ; SEPULVEDA, Claudia ; NUNES-NETO, N. F. ; OLIVEIRA,S.V. . Emergência de episódios argumentativos em sala de aula e suas relações com as interações discursivas e ações pró-argumentativas no ensino de genética.. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC/UFSC, 2017.

5.
LIMA, T. M. ; SEPULVEDA, CLAUDIA ; EL-HANI, C. N. . Avaliação semântica da abordagem do conceito de adaptação evolutiva em livros didáticos de Biologia do ensino médio. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC/UFSC, 2017.

6.
SANTOS, J. P. M. ; SEPULVEDA, Claudia . Análise do uso do perfil conceitual de substância para o planejamento de propostas de ensino da química orgânica. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC/UFSC, 2017.

7.
MUNIZ, C. R. R. ; SARMENTO, A.C. de H. ; SILVA, N. R. ; SA, T. S. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . Adaptação da Ferramenta de Análise da Apropriação da Linguagem Social da Ciência Escolar para avaliação da aprendizagem dos conceitos da Biologia funcional. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis: ABRAPEC/UFSC, 2017.

8.
DIAS, T. L. S. ; SEPULVEDA, Claudia ; ARTEAGA, J.M.S. . Genética, raça e políticas de ações afirmativas a partir de questões sociocientíficas. In: VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2015, Rio de Janeiro. Anais [publicação digitalizada] VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, VI ESOCITE.BR. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias, 2015. p. 392.

9.
SEPULVEDA, Claudia; MACHADO, R. ; REIS, V.P.G. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; CARNEIRO, M. C. L. ; OLIVEIRA,S.V. ; El HANI, Charbel Niño . O potencial de jogos e experimentação como ferramentas didáticas promotoras de aprendizagem conceitual no Ensino de Biologia: a experiência da pesquisa do CoPPEC. In: Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das Ciências, 2014, Feira de Santana. Anais do I CIEDIC. Feira de Santana: UEFS, 2014. v. 01. p. 208-218.

10.
MACHADO, R. ; El-Hani, Charbel N. ; CARNEIRO, M. C. L. ; REIS, V.P.G. ; SEPULVEDA, Claudia . O jogo Clipsitacídeos como estratégia didática para o ensino de evolução: Eficácia e impacto na prática docente.. In: XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Científica, 2013, Águas de Lidóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2013. v. 01. p. A0277-1.

11.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Prática de ensino e estágio supervisionado como participação em comunidade de prática: examinando uma proposta para licenciaturas em ciências. In: XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Científica, 2013, Águas de Lidóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2013. v. 01. p. . A1621-1.

12.
ALMEIDA, C.A ; El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia . Colaboração entre professores de ciências e pesquisadores universitários: organização social e tensões na dinâmica de um grupo colaborativo de pesquisa. In: XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Científica, 2013, Águas de Lidóia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2013. v. 01. p. A1415-1.

13.
SEPULVEDA, Claudia; NUNES-NETO, N. F. ; El HANI, Charbel Niño . O valor heurístico e pedagógico da linguagem teleológica no ensino de evolução.. In: VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas. Atas do VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC). Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. v. 01.

14.
El HANI, Charbel Niño ; ALMEIDA, C.A ; REIS, V.P.G. ; MUNIZ, C. R. R. ; CARNEIRO, M. C. L. ; TELES JUNIOR, J. B. ; SEPULVEDA, Claudia . A natureza da pesquisa docente: a experiência de um grupo colaborativo de pesquisa. In: VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas. Atas do VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC). Campinas: ABRAPEC, 2011. v. 01.

15.
CONRADO, D. M. ; SEPULVEDA, Claudia ; LEAL, F. B. ; CARVALHO, I. N. ; CRUZ, L. M. S. ; SOUZA, M. M. O. ; ALMEIDA, T. P. ; MOURA, U. O. ; El HANI, Charbel Niño . Construção e validação de ferramenta para investigação das relações entre conhecimento sobre evolução e tomada de decisão socialmente responsável em questões sóciocientíficas. In: VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas. Atas do VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC). Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. v. 01.

16.
SEPULVEDA, Claudia; REIS, V.P.G. ; ALMEIDA, C.A ; CARNEIRO, M. C. L. ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; El HANI, Charbel Niño . Uma ferramenta sociocultural de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar.. In: VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas. Atas do VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC). Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. v. 01.

17.
FADIGAS, M. D. ; SEPULVEDA, Claudia . Demandas formativas do professor de ciências na perspectiva dos pesquisadores brasileiros. In: VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC), 2011, Campinas. Atas do VIII Encontro de Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC). Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2011. v. 01.

18.
Sepulveda, Claudia; El HANI, Charbel Niño ; REIS, V.P.G. . Análise de uma Seqüência Didática para o Ensino de Evolução sob uma Perspectiva Sócio-Histórica.. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte- BH: ABRAPEC, 2009. v. 01.

19.
Sepulveda, Claudia; Aplicação de um perfil conceitual para adaptação à análise de interações discursivas no ensino de evolução. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2009, Florianópolis. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Belo Horizonte -MG: ABRAPEC, 2009. v. 01.

20.
SEPULVEDA, Claudia; MORTIMER, E. F. ; El HANI, Charbel Niño . Construção de um perfil para o conceito de adaptação evolutiva.. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2007.

21.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Controvérsias sobre o conceito de adaptação e suas implicações para o ensino de evolução.. In: VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências., 2007, Florianópolis. Anais do VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Belo Horizonte: ABRAPEC, 2007.

22.
SEPULVEDA, Claudia; PEREIRA, H. M. R. ; El HANI, Charbel Niño . Interpretação do fenômeno da adaptação biológica por alunos do ensino médio da rede pública de ensino de Salvador- Ba: Implicações para o ensino de evolução.. In: ENCONTRO PERSPECTIVAS DO ENSINO DE BIOLOGIA, 2006, São Paulo. Caderno de programa e resumos do X Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia: História e Percurso da Biologia no Currículo.. Campinas: FE/UNICAMP, 2006.

23.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Estratégias de apropriação de discurso científico por alunos protestantes da Licenciatura em Ciências Biológicas da UEFS. In: II Encontro Internacional Linguagem Cultura e Cognição: reflexões para o ensino, 2003, Belo Horizonte. Anais do II Encontro Internacional Linguagem Cultura e Cognição: reflexões para o ensino, 2003.

24.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Analisando as relações entre formação religiosa eformação Científica: O uso de casos históricos de cientistas com crenças religiosas como ferramenta na formação de professores. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência, 2001, Atibaia. Anais do 3 ENPEC, 2001.

25.
El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia . Analisando a relação entre formação religiosa e formação científica: Professores de ciências podem evitar o fisicalismo?. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação Científica, 2001, Atibaia. Anais do 3 ENPEC, 2001.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SEPULVEDA, Claudia; PEREIRA, H. M. R. ; El HANI, Charbel Niño . Obstáculos epistemológicos e ontológicos para a compreensão do pensamento evolutivo darwinista: implicações para o ensino de evolução. In: 2 Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste, 2006, João Pessoa. Livro de Resumos e Anais do 2 Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste: ? Ensino de Biologia: Fios e desafios na construção de saberes?. João Pessoa: UFPb/ SBENbio, 2006. v. 01.

2.
SEPULVEDA, Claudia. Transposição didática: um pecado irremediável ou um bom desafio? Reflexões da epistemologia para a didática das ciências. In: IV Encontro de Biologia da UEFS, 2002, Feira de Santana. Encontro de Biologia da UEFS: Homo sapiens: Ciência e Consciência. Resumos Expandidos. Feira de Santana: Universidade Estadual de Feira de Santna, 2002. p. 30-33.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; ALMEIDA, K. S. S. ; BARZANO, M. A. ; DIAS, T. L. S. . Contribuição da exposição itinerante ciência, raça e literatura na construção de visão crítica das relações CTS em uma comunidade escolar. In: VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, VI ESOCITE.BR, 2015, Rio de Janeiro. ) Anais [publicação digitalizada] VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, VI ESOCITE.BR. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Estudos Sociais das Ciências e das Tecnologias, 2015. p. 426.

2.
SEPULVEDA, Claudia; MORTIMER, E. F. ; El HANI, Charbel Niño . Conceptual Profile of Adaptation: An Epistemologically Grounded Tool for Analyzing Classroom Discourse in Evolution Teaching.. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência. Florianópolis: Núcleo de Epistemologia e Lógica. UFSC, 2009. v. 01. p. 25-27.

3.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . Conceptual Profile of Adaptation: A Tool for Conceptual Organization in Thinking about Evolution. In: VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009, Florianópolis. Resumos do VI Simpósio Internacional Principia: Charles Darwin e seu impacto na filosofia e na ciência, 2009. v. 01. p. 23-25.

4.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño . . Modos de falar e formas de pensar sobre adaptação evolutiva: A análise do discurso na investigação de processos de significação no ensino da evolução biológica. In: Colóquio de Análise do Discurso, 2008, Recife. Caderno de Resumos/Colóquio de Análise do Discurso: marcos teóricos e relações multidisciplinares. Recife: Editora da UFPE, 2008.

5.
OLIVEIRA, E. C. ; SEPULVEDA, Claudia . A concepção de vida dos alunos do Ensino Médio de uma instituição estadual de ensino, na cidade de Feira de Santana-BA. In: I Enscotro Regional de Ensino de Biologia, 2003, Feira de Santana. Anais do Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste: biologia: um outro ensino é possível?, 2003.

Apresentações de Trabalho
1.
REIS, V.P.G. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . O PERFIL CONCEITUAL DE HERANÇA BIOLÓGICA: UMA FERRAMENTA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM SALAS DE AULA DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SEPULVEDA, Claudia; SEPULVEDA, C. A. S. E. ; BARZANO, M. A. ; ARTEAGA, J.M.S. ; ALBUQUERQUE, W. ; PAIVA, A. S. ; DIAS, T. L. S. ; TORRES, C. S. ; SOUZA, H. C. ; El HANI, Charbel Niño . EXPOSIÇÃO ITINERANTE 'CIÊNCIA, RAÇA E LITERATURA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
SEPULVEDA, C. A. S. E. ; SEPULVEDA, Claudia . A vida e obra de intelectuais negros nordestinos da Primeira República como plataforma para educação das relações étnico-raciais: o caso de Manuel Querino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SARMENTO, A.C. de H. ; EL-HANI, C. N. ; SEPULVEDA, Claudia . Como ensinar citologia e promover uma visão informada da ciência no nível médio de escolaridade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
ALMEIDA, C.A ; El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia . Colaboração entre pesquisadores da universidade e professores da educação básica: relações sociais, tensões e desenvolvimento de prática socia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SEPULVEDA, Claudia; VERRANGIA, D. . Perspectivas culturais no ensino de ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SEPULVEDA, Claudia; EL-HANI, C. N. . Um modelo colaborativo de Pesquisa em Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SEPULVEDA, Claudia. O debate adaptacionismo versus exaptacionismo e suas implicações para a Biologia Evolutiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
SEPULVEDA, Claudia. Perfil Conceitual de adaptação: uma ferramenta para análise de discurso em salas de aula de Biologia em contextos de ensino de evolução. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
SEPULVEDA, Claudia. Propuesta de perfil conceptual en la enseñanza de las ciencias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
SEPULVEDA, Claudia. Evolução aplicada ao cotidiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
SEPULVEDA, Claudia. Evolução como Parte do Conhecimento Escolar: Situação Atual e Perspectivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
SEPULVEDA, Claudia. Obstáculos epistemologicos y antologicos en la comprensió del concepto Darwinista de adaptación; Implicaciones en la Enseñanza de la Evolución. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
SEPULVEDA, Claudia. Evolução: Um Conhecimento Escolar Central e Desafiador no Currículo de Biologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SEPULVEDA, Claudia. Acessor ad hoc do Colegiado de Ciências Biológicas da UEFS como parecerista de Projetos de Monografia. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
SEPULVEDA, Claudia. Avaliadora "ad hoc" do projeto de pesquisa " Análise das ´novas organelas´: hidrogenossomo; Vaults e retículo endoplasmático entre estudantes da comubnidade acadêmica de feira de Santana". 2011.

2.
SEPULVEDA, Claudia. Parecer Técnico para concessão a Incentivo Funcional por Produção Científica acerca do artigo " A prevenção de acidentes ofídicos nos livros didáticos de Ci~encias Naturais. 2007.

3.
SEPULVEDA, Claudia. Parecer Técnico para concessão a Incentivo Funcional por Produção Científica acerca do artigo intitulado ?O saber científico na visão de licenciados de biologia: reflexões para uma ressignificação curricular?. 2005.

4.
SEPULVEDA, Claudia. Pereceristas dos trabalhos submetidos ao III Encontro de Biologia Júnior da UEFS. 2005.

5.
El HANI, Charbel Niño ; SEPULVEDA, Claudia ; BAPTISTA, G. C. S. . Educação Científica no Contexto Multicultural do Estado da Bahia: Desenvolvimento e Avaliação de Estratégias de Ensino para a Alfabetização Científica com Respeito à Diversidade Cultural. 2004.

6.
SEPULVEDA, Claudia; BARZANO, M. A. . Parecerista de trabalhos submetidos ao I Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste - EREBIO. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SEPÚLVEDA, CLÁUDIA. Intolerância religiosa: uma interpretação a partir das relações étnico-racais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
SEPULVEDA, Claudia. Evolução: conceitos e controvérsias. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
BANDEIRA, F.P. ; SEPULVEDA, Claudia ; MODERCIN, I.C. ; SILVA, L. M. da . A água e os Pankararé. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Paradidático).

3.
SEPULVEDA, Claudia. Ensino de Evolução: relevância, desafios e diretrizes. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
SEPULVEDA, Claudia. Fundamentos Metodológicos das Ciências Naturais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
SEPULVEDA, Claudia. Pluralidade Cultural e Ensino de Ciências. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
SEPULVEDA, Claudia. Ensino de Ciências e multiculturalismo: enfoque na relação educação científica e educação religiosa. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SEPULVEDA, Claudia; CONRADO, D. M.; TEIXEIRA, E. S.; NUNES-NETO, N. F.. Participação em banca de Giulianne Nayara Lima da Silva. Análise dos episódios argumentativos observados durante a aplicação de uma sequencia didática sobre herança multifatorial. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
SEPULVEDA, Claudia; BARZANO, M. A.; MARANDINO, M.. Participação em banca de Thiago Leandro da Silva Dias. Ciência, Raça e Literatura: as contribuições de uma exposição itinerante para educação das relações étnico-raciais". 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
SEPULVEDA, Claudia; TEIXEIRA, E. S.; FREIRE JUNIOR, O.; SILVA, A. P. B.. Participação em banca de Josebel Maia dos Santos. O Ensino da gravitação universal de Newton através da história da ciência e da argumentação: desenvolvimento e análise de uma sequencia didática. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
AMANTES, A.; PRESTES, M. E. B.; SEPÚLVEDA, CLÁUDIA; EL-HANI, C. N.. Participação em banca de Anna Cássia de Holanda Sarmento. Como ensinar citologia e promover uma visão informada da ciência no nível médio de escolariade. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S.; TREZ, T. A. E.. Participação em banca de Diego Palmeira da Silva. As dimensões éticas e científica na formação para a tomada de decisão sobre o uso de animais nas ciências em um contexto de Educação CTS. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
EL-HANI, C. N.; SEPULVEDA, Claudia; MUNFORD, D.; NUNES-NETO, N. F.. Participação em banca de Cássia Regina Muniz. Investigando o valor heurístico de uma ferramenta de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño; ALMEIDA, R. O.; SANTOS, W. L. P.. Participação em banca de Mateus Dumont Fadigas. Racismo Científico como plataforma para compreensão das relações CTS: estudo de desenvolvimento de uma sequencia didática. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

8.
RIBEIRO, A. A. N.; BRANDIMART, A. L.; SEPULVEDA, CLAUDIA; El HANI, Charbel Niño. Participação em banca de Ricardo Ferreira Machado. Usando o jogo eletrônico educacional Calangos em sala de aula para ensinar nicho ecológico. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

9.
SEPULVEDA, Claudia; CHARLOT, B.; TEIXEIRA, C. M. D.. Participação em banca de Elisa de Araújo Gallo. A construção da profissionalidade docente dos licenciados em biologia, física e química: mediação, saberes pedagógicos e lúdico-sesíveis. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

10.
OLIVEIRA, A.; SEPULVEDA, CLAUDIA; El HANI, Charbel Niño; FERREIRA, A. C.. Participação em banca de Mariangela Cerqueira Almeida. Colaboração entre pesquisadores de educação científica e professores da educação básica: o estudo da dinâmica de funcionamento do CoPPEC. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

11.
FERREIRA, A. C.; OLIVEIRA, A.; SEPULVEDA, CLAUDIA. Participação em banca de Wagner Ribeiro Aguiar. A transformação de textos de materiais didáticos curriculares educativos por professores de matemática nas práticas pedagógicas: uma abordagem sociológica com a lente de Basil Bernstein. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

12.
SEPULVEDA, Claudia; FERREIRA, M. S.; BARZANO, M. A.. Participação em banca de Scheilla Bastos Santana. A exiperimentação em livros didáticos de Ciências de Carlos Barrs da década de 1970: uma análise curricular. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

13.
SEPULVEDA, Claudia; ALMEIDA, R. O.; AGUIAR JUNIOR, O. G.. Participação em banca de PRISCILA SILVA DE FIGUEIREDO. A dinâmica discursiva nas salas de aula de ciências: contribuições teóricas e metodológicas para análise da prática de ensino sob a perspectiva do multiculturalismo na educação científica. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

14.
ABRANTES, P.; SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Edson Cláudio Mesquita Pinto. " O programa adaptacionista: uma investigação metodológica". 2012. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade de Brasília.

Teses de doutorado
1.
SEPULVEDA, Claudia; MARTINS, A. F. P.; MENDES, I. A.; ARAUJO, J. F.; MOTOKANE, M. T.; ARAUJO, M. F. F.; TABOSA, W. A. F.. Participação em banca de Silvia Regina Groto. O Debate evolução versus design inteligente e o ensino de evolução biológica: contribuições da epistemologia de Ludwik FlecK. 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
SEPULVEDA, Claudia; MORTIMER, E. F.; SILVA, F. A. R. E.; COUTINHO, F. A.. Participação em banca de Heslley Machado Silva. Professores de Biologia e Ensino de Evolução: Uma perspectiva compartaiva em países com contraste de relação entre Estado e Igreja na América Latina. 2015. Tese (Doutorado em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
SEPULVEDA, Claudia; BARBOSA, J. C.; CYRINO, M. C. C. T.; TRALDI JR, A.; BONILLA, M. H. S.. Participação em banca de Flávia Cristina de Macêdo Santana. O trabalho colaborativo com professores de matemática e seus conflitos entre/nos textos produzidos por seus participantes. 2015. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
SEPULVEDA, Claudia; BIZZO, N. M. V.; SETTON, M. G. J.; PRESTES, M. E. B.; LORETO, E. L. S.. Participação em banca de Helenadja Santos Mota. Evolução biológca e religião: atitudes de jovens estudantes brasileiros. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
GUIMARAES, A. P. M.; El HANI, Charbel Niño; SEPULVEDA, Claudia; AMARAL, E. M. R.; OLIVEIRA,S.V.. Participação em banca de Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
El HANI, Charbel Niño; SEPULVEDA, CLAUDIA; SOUZA, J. C.; SILVA FILHO, W. J.. Participação em banca de Frederik Moreira dos Santos. Naturalismo Pragmático, Crenças Metafísicas e Científicas: Uma perspectiva deweyana transposta ao contexto do ensino- aprendizagem. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
SEPULVEDA, Claudia; MORTIMER, E. F.; COUTINHO, F. A.. Participação em banca de Heslley Machado Silva. Professores de Biologia e Ensino de Evolução: uma perspectiva comparativa em países com contraste de relação entre Estado e Igreja na América Latina. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação - Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

4.
BARBOSA, J. C.; RIBEIRO, A. J.; CYRINO, M. C. C. T.; SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Flávia Cristina Macedo Santana. Os conflitos entre/nos discursos de professores de matemática e acadêmicos em um trabalho colaborativo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
SEPULVEDA, Claudia; PIMENTEL, A.. Participação em banca de Emanuela Oliveira Carvalho Dourado. Tecendo a rede:formação-processo continuum da experiência. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

6.
SEPULVEDA, Claudia; MORTIMER, E. F.. Participação em banca de Juan Carlos Castillo Ayala. Ideas de tiempo de estudiantes de primer semestre de licenciatura en ciencias: estúdio comparativo con comunidades culturalmente diferenciadas mediante perfiles conceptuales. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interinstitucional en Educación) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Qualificações de Mestrado
1.
EL-HANI, C. N.; SEPULVEDA, Claudia; NUNES-NETO, N. F.; MUNFORD, D.. Participação em banca de Cássia Regina Muniz. Investigando o valor heurístico de uma ferramenta de análise da apropriação da linguagem social da ciência escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

2.
SEPÚLVEDA, CLÁUDIA; SILVA, E. P. Q.; ARTEAGA, J.M.S.; BARZANO, M. A.. Participação em banca de Hemilly Cerqueira Souza. Feminismo e o ensino de ciências: implicações para uma educação voltada a equidade de gênero. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

3.
TEIXEIRA, E. S.; PRESTES, M. E. B.; SEPULVEDA, CLAUDIA. Participação em banca de Anna Cássia de Holanda Sarmento. Como ensinar citologia para alunos do ensino médio e promover uma rica visão sobre características das ciências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

4.
RIBEIRO, A. A. N.; El HANI, Charbel Niño; SEPULVEDA, CLAUDIA; BRANDIMART, A. L.. Participação em banca de Ricardo Ferreira Machado. O jogo Calangos no ensino do Conceito de Nicho Ecológico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
SEPULVEDA, CLAUDIA; El HANI, Charbel Niño; ALMEIDA, R. O.; SANTOS, W. L. P.. Participação em banca de Mateus Dumont Fadigas. Características de uma sequencia didática sobre racismo científico para a promoção de uma compreensão crítica das relações CTS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

6.
OLIVEIRA, A.; El HANI, Charbel Niño; SEPULVEDA, Claudia; FERREIRA, A. C.. Participação em banca de Mariangela Cerqueira Almeida. Colaboração entre pesquisadores de educação científica e professores da educação básica: o estudo da dinâmica de funcionamento do CoPPEC. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

7.
BARZANO, M. A.; FERREIRA, M. S.; SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Scheilla Bastos Santana. A experimentação nos livros didáticos de ciências de Carlos Barros da década de 1970: uma análise curricular. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
OLIVEIRA,S.V.; SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Fabiano Sampaio de Melo Leal. Percepção dos conceitos em genética entre estudantes do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Feira de Santana. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Biologia Celular) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

2.
SEPULVEDA, Claudia; CAVALCANTE, L. O. H.; FREIXO, A. A.. Participação em banca de Vanessa Pérpetua Garcia Santana Reis. Educação ambiental na escola pública: criando caminhos para problematizar e refletir sobre o ambiente escolar. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação ambiental para a sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

3.
SEPULVEDA, Claudia; FREIXO, A. A.; SANTOS, F. A.. Participação em banca de Isabela de Oliveira Freitas. Da utopia à realidade: uma proposta de educação ambiental no Colégio Estadual Yeda Barradas Carneiro, Feira de Santan, BA. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação ambiental para a sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

4.
SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Flávio Bahia de Souza. Os resíduos sólidos e a educação ambiental no assentamento Nova Palmares, Conceição de Coité-BA. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Ambiental para a susten) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BARZANO, M. A.; SEPULVEDA, Claudia; MELO, A. C.. Participação em banca de Paulo Giovane da Silva Oliveira.Formação inicial e prática pedagógica utilizando a evolução como eixo integrador : concepções de professores egressos em biologia da UEFS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

2.
SEPULVEDA, Claudia; BARZANO, M. A.; FRANCA, D. N. O.. Participação em banca de Marcus Antonio Silva Santos Filho.Entre vírus e estereótipos: discussões sobre a abordagem de HIV/AIDS no ensino de biologia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

3.
SEPULVEDA, Claudia; BARZANO, M. A.; PEREIRA, C. M. S. S.. Participação em banca de Dinaléia Araújo da Silva.Conhecimento Tradicional sobre o uso de Plantas Medicinais: uma investigação nas Comunidades do Assentamento Rio Utinga, Andaraí-BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas/ PARFOR) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

4.
SEPULVEDA, Claudia; SOUZA, F. D.; OLIVEIRA, S. N. S.. Participação em banca de Ady Oliveira Brito de Azevedo Brito.Educação e Racismo: uma análise da percepção de raça, racismo e pertencimento étnico-racial em uma comunidade escolar da Chapada Diamantina-BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

5.
PAIVA, A. S.; SEPÚLVEDA, CLÁUDIA; PEREIRA, C. M. S. S.. Participação em banca de Joelma Santos Rodrigues.O uso de questão sociocientífica sobre parasitose na promoção de educação em saúde e formação para ação sócio-política. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

6.
SEPULVEDA, Claudia; SOUZA, F. D.; BARZANO, M. A.. Participação em banca de Aida Meire de Araújo Neto.Inclusão dos saberes Tradicionais no ensino de ciências em uma escola quilombola da Comunidade de Remanso, Chapada Diamantina -BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

7.
SEPÚLVEDA, CLÁUDIA; ALMEIDA, C.A; REIS, V.P.G.. Participação em banca de Karine Brandão Oliveiras Rios.Argumentação em atividade de juri simulado no contexto de ensino de genética baseado em questão sóciocientífica sobre o uso de marcadores moleculares do câncer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

8.
SEPULVEDA, Claudia; PIMENTEL, S. G. C.; COSTA, O. M. B.. Participação em banca de João Paulo Magalhães dos Santos.Perfis conceituais e planejamento pedagógico: a heurística do perfil de substância no planejamento de ensino de Química Orgânica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

9.
SEPULVEDA, Claudia; BRITO, A. L.; BERG, C. V. D.. Participação em banca de Eliane da Silva Anunciação.Papel das disciplinas de Botânica na formação do futuro professor de Biologia e Ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

10.
PAIVA, A. S.; SEPULVEDA, Claudia; COVA, V. F.. Participação em banca de Celso Damasceno Silva.Princípios de design para o ensino de diversidade sexual no contexto do ensino de Biologia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

11.
SEPULVEDA, Claudia; COSTA NETO, E. M.; CARNEIRO, C. E.. Participação em banca de Priscila Villas Bôas de Aguiar.Música no ensino do bioma caatinga: uma análise do potencial pé de serra como ferramenta para o ensino de ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

12.
PAIVA, A. S.; GUIMARAES, A. P. M.; SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Ana Paula Miranda Guimarães.Ecologia da caatinga: desenvolvimento de princípios de design para o ensino contextualizado por CTSA na modalidade EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

13.
SEPULVEDA, Claudia; BAPTISTA, G. C. S.; VALVERDE, M. C. C.. Participação em banca de Samir Teixeira dos Santos.Contribuições de réplicas zoológicas para o ensino de ciências: um estudo de caso com um professor da rede pública de Feira de Santana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

14.
SEPULVEDA, CLAUDIA; BANDEIRA, F.P.; BARZANO, M. A.. Participação em banca de Keslane Silva dos Santos Almeida.Percepção e apropriação pedagógica dos professores visitantes da exposição itinerante Ciência, Raça e Literatura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

15.
FREIXO, A. A.; SEPULVEDA, CLAUDIA; OLIVEIRA, R. Q.. Participação em banca de Leidiene Aparecida Rangel da Silva Barbosa.A (re) construção da identidade docente e desenvolvimento profissional de professoras de Biologia integrantes de um grupo colaborativo de pesquisa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

16.
SEPULVEDA, Claudia; CARNEIRO, M. C. L.; BARZANO, M. A.. Participação em banca de Daiane Moura de Santana.Reação de alunos do ensino médio à visão darwinista da origem animal da espécie humana durante uma sequência didática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

17.
SEPULVEDA, Claudia; OLIVEIRA,S.V.; REIS, V.P.G.. Participação em banca de Poliana Santiago Sobral.Uma avaliação da abordagem histórica dada á Genética Mendeliana nos livros didáticos de Biologia do ensino médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

18.
SEPULVEDA, Claudia; BARZANO, M. A.; FERRARO JUNIOR, L. A.. Participação em banca de Samadhi Gil Carneiro Pimentel.O meio ambiente e a relação natureza/ser humano na Ecologia: uma análise em livros-text utilizados no ensino superior. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

19.
SEPULVEDA, Claudia; BAPTISTA, G. C. S.; OLIVEIRA,S.V.. Participação em banca de Giulianne Nayara Lima da Silva.Análise de uma estratégia didática desenvolvida para diminuir a rejeição a priori de estudantes do ensino médio de evolução. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

20.
SEPULVEDA, Claudia; LOULA, A.. Participação em banca de Jairo Henrique dos Santos Calmon.Modelagem Computacional para um editor de criaturas em um jogo eletrônico para o ensino de biologia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Computação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

21.
SILVA,A.A. da; SEPULVEDA, Claudia; RIBEIRO, A. A. N.. Participação em banca de Ricardo Ferreira Machado.Eficácia do jogo dos Clipsitacídeos (Clipbirds) em uma sequencia didática para o ensino de evolução. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

22.
FREIXO, A. A.; SEPULVEDA, Claudia; BARBOSA, L. M.. Participação em banca de Patricia Morais Lopes Pereira.Princípios de design para a abordagem da noção do tempo geológico na literatura em ensino de evolução. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

23.
NUNES-NETO, N. F.; El HANI, Charbel Niño; SEPULVEDA, Claudia; BARROS, J. L. P.. Participação em banca de Ítalo Nascimento de Cravalho.Como selecionar conteúdo de Biologia para o Ensino Médio?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

24.
SEPULVEDA, Claudia; El HANI, Charbel Niño; CONCEIÇÃO, S.S.. Participação em banca de Camila Oliveira Alves Góes.A lei 10.639/03 e o Ensino de Ciências: Considerações acerca do tratamento dos conhecimentos tradicionais de matriz africana no ensino de ciências". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal da Bahia.

25.
SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Sara de Jesus Oliveira.Ideias e conceitos de alunos das séries finais de EJA (Educação de Jovens e Adultos) sobre ecologia, conservação e preservação ambiental: uma sequencia didática". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

26.
BARZANO, M. A.; SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Everton Menezes Silva.Museu Antares de Ciência e Tecnologia: exposições científicas voltadas para a escola(?). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

27.
REIS, V.P.G.; MENDONCA, C. M. L. A.; SEPULVEDA, Claudia. Participação em banca de Mateus Dumont Fadigas.Demandas formativas do professor de Ciências na perspectiva de pesquisadores brasileiros. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

28.
SEPULVEDA, Claudia; Ribeiro,J.C.V; SETÚVAL, F.A.. Participação em banca de Mariana Alencar Alcântara Dourado.As concepções de Ciência dos Estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas da UEFS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

29.
SOUZA, M.M.; SEPULVEDA, Claudia; Meireles, J.R.C.. Participação em banca de Andel Ricardo Alves Bacelar.A abordagem do conceito de raça no Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

30.
SEPULVEDA, Claudia; BARZANO, M. A.; CERQUEIRA, E. de M.M.. Participação em banca de Mariangela Cerqueira Almeida.O conceito de adaptação e a compreensão da Teoria Darwinista de Evolução pelos formandos em Ciências Biológicas da UEFS". 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

31.
BARZANO, M. A.; SEPULVEDA, Claudia; CRUZ, I. S.. Participação em banca de Alessandra Cruz dos Santos.Dificuldades encontradas pelos professores na abordagem sobre evolução biológica". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.

32.
BANDEIRA, F.P.; SEPULVEDA, Claudia; TEIXEIRA, E. S.. Participação em banca de Nadja Rossine Santana da Cruz.O processo de transmissão do conhecimento Etnobotânico Pankararé, na Aldeia Serrota, Raso da Catarina - BA". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SEPULVEDA, Claudia. Concurso para professor auxiliar da matéria Referencias Teóricos-Metodológicos das Ciências Naturais. 2005. Universidade do Estado da Bahia.

2.
SEPULVEDA, Claudia; ALMEIDA, Zózina Maria Rocha de; ARAÚJO, Antonieta Maria Rizzo. Concurso Público para Professor Auxiliar da matéria Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Biológicas. 2001. Universidade Estadual de Feira de Santana.

Outras participações
1.
FREIXO, A. A.; SEPULVEDA, Claudia; SILVA,A.A. da. Seleção pública para professor substituto da matéria metodologia e prática do ensino de biologia. 2011. Universidade Estadual de Feira de Santana.

2.
SEPULVEDA, Claudia. Seleção Pública para professor substituto na matéria Metodologia e Prática do Ensino de Ciências. 2007. Universidade Estadual de Feira de Santana.

3.
BAPTISTA, G. C. S.; SEPULVEDA, Claudia; PITOMBO, N. Banca examinadora da Seleção Pública para Professor substituto da matéria Metodologia e Pratica de Ensino de Ciências Biológicas. 2006. Universidade Estadual de Feira de Santana.

4.
SEPULVEDA, Claudia. Comissão Julgadora dos trabalhos apresentados na III JORNADA JOVEM. 1999. Universidade Estadual de Feira de Santana.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Colóquio Internacional sobre Ensino e Didática das Ciências.O potencial dos Jogo didáticos e da experimentação como estratégia facilitadora da aprendizagem no ensino de ciências. 2014. (Simpósio).

2.
I Encontro de Didática da Universidade Estadual de Feira de Santana." Didática e o Estágio Supervisionado: Diálogos Reflexivos". 2014. (Encontro).

3.
X ENCOBIO- Encontro de Biologia.Racismo Científico. 2014. (Encontro).

4.
Integração entre Memória e Cultura Afro-descendente brasileira com a Ciência e os Museus de Zoologia.Museus, construção de identidades e promoção de educação científia. 2013. (Seminário).

5.
IX Encontro Nacional de pesquisa em Educação em Ciências.Perfil Conceitual. 2013. (Encontro).

6.
XXIV Semana do Instituto de Ciências Biológicas.O ensino de Genética e Evolução no Ensino Médio: dificuldades e avanços. 2013. (Seminário).

7.
IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia.Professores de Biologia: formação e desafios. 2012. (Encontro).

8.
Seminário em Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacionais no Ensino de Ciências e Biologia.Pesquisa Colaborativa em Inovação Educacional. 2012. (Seminário).

9.
VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneineidade. Perspectivas Culturais no Ensino de Ciências. 2012. (Congresso).

10.
I Seminário de Estágio Supervisionado das Licenciaturas da UEFS: Formação Inicial e Estágio Supervisionado: concepções, desafios e perspectivas."Saberes, experi~encias e Práticas no Estágio Supervisionado". 2011. (Seminário).

11.
I Seminário de Pesquisa Universidade -Escola.Desenvolvimento e teste de sequências didáticas para o ensino médio de Biologia em redes colaborativas de professores e pesquisadores. 2011. (Seminário).

12.
XIII Semana da Biologia.O ensino de evolução no ensino médio. 2011. (Encontro).

13.
I Jornada de Debates sobre Ensino de Ciências e Educação Matemática.A pesquisa no Ensino de Ciências e Educação Matemática: Implicações na Educação Básica. 2010. (Seminário).

14.
54 Congresso Brasileiro de Genética. " Biologia evolutiva e Sociedade: exemplos que podem auxiliar no ensino de evolução". 2008. (Congresso).

15.
IX Encontro de Biologia da UEFS/ IV Encontro Nordestino de Ertnoecologia e Etnobiologia.Educação: chave para uma formação profissional crítica. 2008. (Encontro).

16.
Simpósio " História, Filosofia e Ensino de Evolução"." Evolução como parte do conhecimento escolar: situação atual e perspectivas". 2008. (Simpósio).

17.
V Semana Nacional de Ciência e Tecnologia." Genética e Evolução: tecendo saberes em diferentes espaços educativos". 2008. (Outra).

18.
Simpósio de Ensino de Biologia do Sudoeste da Bahia e III Seminário de Apresentação de Monografias do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas"." A produção de saberes na ciência e na escola". 2007. (Seminário).

19.
VIII Encontro de Biologia da UEFS. Conhecimento Biológico: da Universidade para a Comunidade." possibilidades e impossibilidades de integração entre conhecimento popular e conhecimento acadêmico". 2006. (Encontro).

20.
WORKSHOP: Ensino de Biologia na Atualidade."Relação entre visão de mundo religiosa e visão de mundo científica na formação do professor de ciências. 2005. (Encontro).

21.
I Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste (EREBIO).Mesa Redonda: Formação de professores de ciências e Biologia: História e perspectivas. 2004. (Encontro).

22.
Reunião Regional da SBPC. Relação religião e ciência: um debate a ser enfrentado pelos educadores. 2004. (Congresso).

23.
VI Encontro de Biologia (ENCOBIO).Grupo de Discussão:Professor de Ciências: a quem compete este papel?. 2004. (Encontro).

24.
VI Encontro de Biologia da UEFS. Meio Ambiente, tecnologia e saúde: avanços e perspectivas." multiculturalismo na Educação: O encontro entre Ci~encia e outras formas de conhecimento na sala de aula". 2004. (Encontro).

25.
I Seminário de Pesquisa em Ensino, Filosofia e História das Ciências.A relação entre religião e ciência na trajetória profissional de alunos da licenciatura em ciências. 2003. (Seminário).

26.
Seminário O Ensino de Ciências e o Construtivismo.Construtivismo no Ensimo de Ciências. 2003. (Seminário).

27.
IV Encontro de Biologia da UEFS.O papel da Universidade na Formação do Professor. 2002. (Encontro).

28.
I Seminário de Avaliação do Pró-Ciência."Projeto Conheça a Flora do seu município, Edital 1996". 2000. (Seminário).

29.
XIV Jornada Universitária da UEFS.Formação Continuada do Educador. 1999. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; FADIGAS, M. D. . Ciência, Raça e Literatura, 13 edição. 2018. (Exposição).

2.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. . Ciência, Raça e Literatura, 11 edição. 2017. (Exposição).

3.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; PAIVA, A. S. . Ciência, Raça e Literatura, 12 edição. 2017. (Exposição).

4.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. . Ciência, Raça e Literatura, 4 edição. 2014. (Exposição).

5.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. . Ciência, Raça, Literatura e Saúde. 2014. (Exposição).

6.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. . Ciência, Raça e Literatura. 2013. (Exposição).

7.
SEPULVEDA, CLAUDIA; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. . Ciência, Raça e Literatura, 2 Edição. 2013. (Exposição).

8.
SEPÚLVEDA, CLÁUDIA; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. . Ciência, Raça e Literatura, 3 edição. 2013. (Exposição).

9.
SEPULVEDA, Claudia; SANTOS, R.R. dos ; ALMEIDA, C.A ; AMARANTE, A. L. A. P. C. ; CARNEIRO, M. C. L. ; REIS, V.P.G. . Seminário em Desenvolvimento Colaborativo de Inovações Educacioanis no Ensino de Ciências e Biologia. 2011. (Congresso).

10.
SEPULVEDA, Claudia; TEIXEIRA, E. S. . I Seminário de Pesquisa em Ensino, Filosofia e História das Ciências. 2003. (Outro).

11.
BARZANO, M. A. ; SEPULVEDA, Claudia ; SILVA, E. P. Q. ; FREIXO, A. A. ; BAPTISTA, G. C. S. . I Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste-EREBIO. 2003. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Leidiene Aparecida Rangel da Silva Barbosa. ?O uso de questões sóciocientíficas para promover aprendizagem de ciências e a formação cidadã no contexto da educação do/no campo?. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Bruno Barros Althoff. A SÍNTESE EVOLUTIVA ESTENDIDA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ABORDAGEM DE ENSINO PLURALISTA DA TEORIA EVOLUTIVA. Início: 2016. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

2.
Samadhi Gil Carneiro Pimentel. ANÁLISE DO POTENCIAL HEURÍSTICO DO PERFIL CONCEITUAL DE DIVERSIDADE COMO FERRAMENTA PARA INVESTIGAR O ENSINO E APRENDIZAGEM EM ECOLOGIA. Início: 2014. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia. (Orientador).

3.
Mariangela Cerqueira Almeida. APERFEIÇOAMENTO DO PERFIL CONCEITUAL DE ADAPTAÇÃO: TESTE DO POTENCIAL HEURÍSTICO PARA ANÁLISE DE DISCURSO NO ENSINO SUPERIOR E CARACTERIZAÇÃO ENUNCIATIVA DAS ZONAS.. Início: 2014. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
ROSANGELA DOS SANTOS NÓBEGA. RECONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA DA EXPOSIÇÃO CIÊNCIA, RAÇA E EM SEQUENCIAS DIDÁTICAS VOLTADAS À EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA.. Início: 2017 - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Giulianne Nayara Lima da Silva. Análise dos episódios argumentativos observados durante a aplicação de uma sequencia didática sobre herança multifatorial. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

2.
Josebel Maia dos Santos. O ensino de gravitação universal de Newton através da História da Ciência e da Argumentação: desenvolvimento e análise de uma sequência didática". 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

3.
Hemilly Cerqueira Souza. Questões de Gênero no Ensino de Ciências: o uso da epistemologias feministas para a promoção de um ensino voltado a equidade de gênero. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

4.
Thiago Leandro da Silva Dias. Ciência, Raça e Literatura: as contribuições de uma exposição itinerante para educação das relações étnico-raciais". 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

5.
Eduardo Barreto da Silva. Buscando o fenômeno : quando gênero, educação sexual e a moral religiosa se encontram em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

6.
Anna Cássia de Holanda Sarmento. Como ensinar citologia e promover uma visão informada de Ciência no nível médio de escolaridade. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

7.
Diego Palmeira da Silva. As dimensões éticas e científica na formação para a tomada de decisão sobre o uso de animais nas ciências em um contexto de Educação CTS. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

8.
Mateus Dumont Fadigas. Racismo Científico como plataforma para compreensão das relações CTS: estudo de desenvolvimento de uma sequencia didática. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

9.
Ricardo Ferreira Machado. Usando o jogo eletrônico educacional Calangos em sala de aula para ensinar nicho ecológico. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

10.
Mariangela Cerqueira Almeida. ?Colaboração entre pesquisadores de Educação Científica e Professores da Educação Básica: o estudo da dinâmica de funcionamento do CoPPEC. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

11.
PRISCILA SILVA DE FIGUEIREDO. A dinâmica discursiva nas salas de aula de ciências: contribuições teóricas e metodológicas para análise da prática de ensino sob a perspectiva do multiculturalismo na educação científica. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

12.
Cássia Regina Reis Muniz. INVESTIGANDO O VALOR HEURÍSTICO E PEDAGÓGICO DE UMA FERRAMENTA DE ANÁLISE DA APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM SOCIAL DA CIÊNCIA ESCOLAR. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

Tese de doutorado
1.
Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis. O perfil conceitual de herança biológica: investigando dimensões epistemológicas e axiológicas do processo de significação do conceito no contexto do ensino médio de genética. 2018. Tese (Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia, . Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Vanessa Perpétua Garcia Santana Reis. Educação ambiental na Escola Pública: criando caminhos para problematizar e refletir sobre o ambiente escolar. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação ambiental para a sustentabilidade) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ady Oliveira Brito de Azevedo Brito. Educação e Racismo: uma análise da percepção de raça, racismo e pertencimento étnico-racial em uma comunidade escolar da Chapada Diamantina-BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas/ PARFOR) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

2.
Aida Meire de Araújo Neto. Inclusão dos saberes Tradicionais no ensino de ciências em uma escola quilombola da Comunidade de Remanso, Chapada Diamantina -BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas/ PARFOR) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

3.
Joelma dos Santos. O uso de questão sociocientífica sobre parasitose na promoção de educação em saúde e formação para ação sócio-política. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas/ PARFOR) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

4.
Marcus Antonio Silva Santos Filho. Entre vírus e estereótipos: discussões sobre a abordagem de HIV/AIDS no ensino de biologia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

5.
João Magalhães dos Santos. A heurística do perfil de substância no planejamento de ensino de Química Orgânica". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Química) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

6.
Karine Brandão Oliveira Rios. Argumentação em atividade de juri simulado no contexto de ensino de genética baseado em questão sócio-científica sobre o uso de marcadores moleculares na previsão do Câncer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

7.
Keslane Silva dos Santos Almeida. Percepção e apropriação pedagógica dos professores visitantes da exposição itinerante Ciência, Raça e Literatura". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

8.
Leidiene Aparecida Rangel da Silva Barbosa. A (re) construção da identidade docente e desenvolvimento profissional de professoras de Biologia integrantes de um grupo colaborativo de pesquisa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

9.
Daiane Moura de Santana. Reação de alunos do ensino médio à visão darwinista da origem animal da espécie humana durante uma sequência didática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

10.
Poliana Santiago Sobral. Uma avaliação da abordagem histórica dada á Genética Mendeliana nos livros didáticos de Biologia do ensino médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

11.
Giulianne Nayara Lima da Silva. Análise de uma estratégia didática desenvolvida para diminuir a rejeição a priori de estudantes do ensino médio ao ensino de evolução. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

12.
Patricia Morais Lopes Pereira. Princípios de design para a abordagem da noção do tempo geológico na literatura em ensino de evolução. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

13.
Ricardo Ferreira Machado. Eficácia do jogo dos Clipsitacídeos (Clipbirds) em uma sequencia didática para o ensino de evolução. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

14.
Mateus Dumont Fadigas. Demandas formativas do professor de Ciências na perspectiva dos pesquisadores brasileiros. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

15.
Mariangela Cerqueira Almeida. O Conceito de adaptação e a compreensão da Teoria Darwinista de Evolução pelos formandos em Ciências Biológicas da UEFS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

16.
Nadja Rossine Santana da Cruz. O processo de transmissão do conhecimento Etnobotãnico Pankararé na Aldeia da Serrota, Raso da Catarina-BA". 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Ciências Biolágicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

Iniciação científica
1.
Leonardo Queirós da Silva. Investigação de princípios de design para sequência didática de ensino de evolução com abordagem CTS com enfoque na questão sócio-científica da resistência bacteriana a antibiótico.. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

2.
Ricardo Machado. Avaliação da eficácia e aperfeiçoamento do jogo dos clipsitacídeos (clipbirds) como estratégia didática para o ensino de evolução. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

3.
Leidiene Aparecida Rangel da Silva Barbosa. Desenvolvimento profissional de professores-investigadores da educação básica em decorrência da participação em um grupo colaborativo de pesquisa em ensino de Ciências e Biologia. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.

4.
Mariangela Cerqueira Almeida. A dinâmica de um grupo colaborativo de pesquisa em inovações educacionais no ensino de Biologia. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Universidade Estadual de Feira de Santana. Orientador: Claudia de Alencar Serra e Sepulveda.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; BARZANO, M. A. . Ciência, Raça e Literatura, 11 edição. 2017. (Exposição).

2.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; PAIVA, A. S. . Ciência, Raça e Literatura, 12 edição. 2017. (Exposição).

3.
SEPULVEDA, Claudia; ARTEAGA, J.M.S. ; FADIGAS, M. D. . Ciência, Raça e Literatura, 13 edição. 2018. (Exposição).




Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 17/01/2019 às 6:01:34