Georgina Fagundes Correia

Mestra na área de Desenvolvimento Humano no Contexto Sociocultural pelo Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Psicóloga formada pela UnB, com habilitação em Psicologia Clínica e Bacharelado. Fez diversos cursos na área de Psicologia e participou de vários congressos, conferências e similares. Em São Luís-MA, foi professora substituta da Universidade Federal do Maranhão, da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco, da Faculdade São Luís e da Universidade Vale do Acaraú. Entre outras atividades, foi supervisora psicopedagógica do Curso Avançado de Gestão Escolar/Progestão, na Secretaria de Estado da Educação do Maranhão e atuou como Consultora da UNESCO, no Programa Nacional de Educação Ambiental, do Ministério do Meio Ambiente. Também, atuou como Coordenadora Pedagógica da Associação Pró-Educação Vivendo e Aprendendo em Brasília. No Instituto Laboro/Universidade Estácio de Sá em Brasília integrou o Grupo de Coordenação da Pós-Graduação. Recentemente, coordenou a execução de uma ação do PRONASCI/MJ, por meio da OSCIP SABER.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 11/11/2010
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Dados pessoais
NomeGeorgina Fagundes Correia
Nome em citações bibliográficasCORREIA, G. F.
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
1999 - 2001Mestrado em Psicologia .
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Título: A escola promete, a criminalidade dá: o dilema vivido por jovens marginalizados, Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Silviane Bonaccorsi Barbato.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico .
Palavras-chave: identidade; psicologia da educação; educação; inclusão social; psicologia do desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação; Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais; Saúde e Serviços Sociais.
1997 - 1998Aperfeiçoamento em Um Estudo sobre as Representações Sociais do Profe .
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Título: Um Estudo sobre as Representações Sociais do Professor por Estudantes nas Áreas de Ciências. Ano de finalização: 1998.
Orientador: Sandra Francesca.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico .
1992 - 1998Graduação em Psicologia .
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico .

Formação complementar
2007 - 2007Gestão Escolar. (Carga horária: 60h).
Escola da Vila / SP ZDP (Zona de Desenvolvimento Profissional).
2001 - 2002Treinamento nas técnicas do Teatro do Oprimido. (Carga horária: 80h).
Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal, MMA, Brasil.
1998 - 1998Utilização do Alceste. (Carga horária: 16h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
1998 - 1998Metodologia de Pesquisa em Psicologia Social. (Carga horária: 16h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
1993 - 1993A pesquisa sobre interação professor-aluno: questõ. (Carga horária: 30h).
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
1993 - 1993Casamento e Terapia de Casal. (Carga horária: 8h).
Universidade de São Paulo.
1993 - 1993Letramento e o Trabalho com Linguagem Oral e Escri. (Carga horária: 8h).
Universidade de São Paulo.

Atuação profissional
SABER Soluções Criativas em Políticas Públicas e Sociais, SABER, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2010 Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Coordenadora Regional, Carga horária: 40
Outras informações A SABER, atualmente, executa duas ações do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania, do Ministério da Justiça: Protejo e Projeto de Apoio à implementação do PRONASCI no DF.
Laboro - Centro de Consultoria, Qualificação e Pós-Graduação LTDA, IL, Brasil.
Vínculo institucional
2008 - 2009 Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica da Pós-Graduação, Carga horária: 20
Outras informações O Instituto Laboro é uma associada da Universidade Estácio de Sá. Trata-se de uma Instituição de referência nacional em pós-graduação lato sensu na área de saúde e nas qualificações para o SUS, tendo como princípio a ética e o compromisso com o desenvolvimento da sociedade.
Centro de Pós-Graduação JK, JK, Brasil.
Vínculo institucional
2008 - 2009 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Outras informações No Curso de Especialização Lato Sensu em Gestão, Supervisão e Orientação Educacional, pertencente ao Centro de Pós-Graduação JK, ministrei as seguintes disciplinas: Orientação Educacional, Projetos de Pesquisa em Educação e TCC.
Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - 2007 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Outras informações Disciplina (s) ministrada (s): Psicologia da Educação I, II e III
Univdade de Ensino Superior Dom Bosco, UNDB, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - 2007 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações Disciplina (s) ministrada (s): Psicologia da Educação II e III
Secretaria de Estado da Educação do Maranhão, SEDUC, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - 2006 Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 20
Outras informações Supervisora psicopedagógica, cuja função exercida era promover a seleção dos candidatos à tutoria e orienta-los para o planejamento e avaliação das ações realizadas pelos tutores na capacitação dos gestores escolares (público-alvo: gestores escolares das escolas públicas de ensino fundamental e médio; abrangência: todo o território maranhense).
Faculdade São Luís, FSL, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - 2005 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações Disciplina (s) ministrada (s): Psicologia aplicada ao turismo.
Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - 2005 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações Disciplina (s) ministrada (s): Desenvolvimento Humano, Psicologia da Adolescência e Psicologia da Aprendizagem
Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado do Maranhão, SCT, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - 2005 Vínculo: Técnica, Enquadramento Funcional: Técnica, Carga horária: 20
Outras informações Técnica, cuja função desempenhada era a elaboração de projetos relativos às demandas da Secretaria e seus parceiros.
Instituto Socioambiental EDUCAR-TE, EDUCAR-TE - ONG, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2005 Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 40
Outras informações Consultora, cuja função era promover a elaboração, execução e avaliação de projetos relativos à temática central do Instituto (público-alvo: instituições de ensino, movimentos sociais e populações em situação de vulnerabilidade social; abrangência: Maranhão).
Ministério do Trabalho e Emprego, MTE, Brasil.
Vínculo institucional
2003 - 2004 Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações Coordenadora Pedagógica do Consórcio Social da Juventude (ação pública do Programa Primeiro Emprego no DF e entorno), cuja função era promover instâncias de fomento à construção coletiva do Plano Político Pedagógico do Consórcio, bem como gerar atividades que viabilizassem a execução das diretrizes pedagógicas, tais como formação continuada de formadores e supervisão psicopedagógica.
Educação em Foco, EF - ONG, Brasil.
Vínculo institucional
2003 - 2004 Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações Coordenadora Pedagógica, cuja função era orientar a elaboração das diretrizes pedagógicas da instituição, formação de formadores e supervisão psicopedagógica.
Ministério do Meio Ambiente e da Amazonia Legal, MMA, Brasil.
Vínculo institucional
2003 - 2003 Vínculo: Consultora da UNESCO, Enquadramento Funcional: Consultora da UNESCO, Carga horária: 40
Outras informações Consultora da UNESCO para a Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, cuja função era fomentar organizações estaduais para a realização de Conferências nas escolas, articulando diversos setores da sociedade e promovendo espaços de discussão acerca da temática ambiental (público-alvo: representantes de setores públicos, privados e movimentos sociais organizados de todo o território nacional).
Vínculo institucional
2002 - 2003 Vínculo: Consultora da UNESCO, Enquadramento Funcional: Consultora da UNESCO, Carga horária: 40
Outras informações Consultora da UNESCO, cuja função era promover o desenvolvimento de oficinas arte-educativas com a finalidade de sensibilizar, mobilizar e formar grupos em defesa do meio ambiente (público-alvo: professores, alunos, técnicos ambientais e grupos sociais organizados; abrangência: todo o território nacional).
Associação Educativa de Brasília, (FAGS), Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2001 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações Disciplina (s) ministrada (s): Psicologia Escolar e Estágio Supervisionado 1
Associação Pró-Educação Vivendo e Aprendendo, VIVENDO, Brasil.
Vínculo institucional
2007 - 2008 Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44
Outras informações Coordenadora Pedagógica, cuja função era promover condições político-pedagógicas para a execução dos trabalhos educacionais, por meio da formação de formadores e supervisão pedagógica, além de fomentar e articular as instâncias que compõem a instituição.
Vínculo institucional
1996 - 1996 Vínculo: Auxiliar de Ensino, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 20
Outras informações Educação infantil

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Citações
Outras
Total de trabalhos1Total de citações1  
CORREIA, GEORGINA FAGUNDES  Data: 10/02/2004
Textos em jornais de notícias/revistas
1.   CORREIA, G. F. . Sobre o ato de gerir. TRT Cultural, Salvador-BA, p. 4 - 5, 11 nov. 2009.
Demais tipos de produção bibliográfica
1.   CORREIA, G. F. . O que observamos, quando o óbvio nos é negado?. Brasília, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. CORREIA, G. F.. Participação em banca de Nielson Ribeiro Guerra. A afetividade como "fórmula" de um componente facilitador na Educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Univdade de Ensino Superior Dom Bosco.
2. CORREIA, G. F.. Participação em banca de Thaís da Conceição Oliveira. A relação afetividade-cognição no processo ensino-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Univdade de Ensino Superior Dom Bosco.
3. CORREIA, G. F.. Participação em banca de Miriam de Fátima Gomes Machado. Inclusão Escolar de alunos portadores de Síndrome de Dawn. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Univdade de Ensino Superior Dom Bosco.
4. CORREIA, G. F.. Participação em banca de Conceição de Maria Santos Moura. Construtivismo: contribuições e equívocos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Univdade de Ensino Superior Dom Bosco.
5. CORREIA, G. F.. Participação em banca de Flávia Duarte Santos. Desenvolvendo os processos de ensino-aprendizagem através dos jogos digitais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Univdade de Ensino Superior Dom Bosco.

Eventos
Participação em eventos
1. 1ª Conferência Nacional de Segurança Pública Etapa Distrital.1ª Conferência Nacional de Segurança Pública Etapa Distrital. 2009. (Outra).
2. Fórum Regional sobre Drogas.Fórum Regional sobre Drogas. 2004. (Encontro).
3. II Congresso Norte Nordeste de Psicologia.II Congresso Norte Nordeste de Psicologia. 2001. (Congresso).
4. IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar.Representações Sociais do Professor Universitário por Estudantes das Áreas de Ciências Estudo Preliminar. 1998. (Congresso).
5. Congresso Internacional de Psicanálise e suas Conexões.Oficina Psicopedagógica com Meninos e Meninas de Rua: Um Espaço de Expressão Subjetiva. 1998. (Congresso).
6. 2nd Brasilian Conference: Novas Construções em Psicoterapia Familiar.2nd Brasilian Conference: Novas Construções em Psicoterapia Familiar . 1997. (Congresso).
7. II Fórum de Debates: A criança e a violência.II Fórum de Debates: A criança e a violência. 1997. (Encontro).
8. Intervenções do Professor no Processo Inicial da Alfabetização.Intervenções do Professor no Processo Inicial da Alfabetização. 1996. (Encontro).
9. Crianças de Futuro.Crianças de Futuro. 1996. (Encontro).
10. XXIII Reunião Anual de Psicologia.XXIII Reunião Anual de Psicologia. 1993. (Congresso).
11. XX Semana de Filosofia Ciclo de Conferência.XX Semana de Filosofia Ciclo de Conferência. 1993. (Seminário).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Sérgia Costa Silva Soares. A Instituição Educacional e as Vertentes que a Compõem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO, SUPERVISÃO) - Centro de Pós-Graduação JK. Orientador: Georgina Fagundes Correia.
2. Luiz Augusto Correia Sales. CRM: Fábula ou Realidade nas Organizações? Marketing de Relacionamento na Organização TUPER. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Estratégica da Comunicação) - Centro de Pós-Graduação JK. Orientador: Georgina Fagundes Correia.
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