Claudette Maria Medeiros Vendramini

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 01/05/2014


Graduada em Estatística (1975), mestre em Estatística (1979) e doutora em Educação, área de concentração em Psicologia da Educação Matemática (2000) pela Universidade Estadual de Campinas. Atua como docente e pesquisadora da graduação e pós-graduação em Psicologia da Universidade São Francisco. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas, atuando principalmente nos seguintes temas: educação estatística, ensino superior, desempenho acadêmico, psicometria e avaliação educacional. Foi consultora ad hoc do MEC/INEP para fins de avaliação do ENADE e multiplicadora do Programa de Capacitação de Avaliadores do BASis/INEP/MEC. Atualmente é Coordenadora Institucional do Programa de Iniciação Científica e Coordenadora do Núcleo de Pesquisa Acadêmica da Universidade São Francisco. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Claudette Maria Medeiros Vendramini
Nome em citações bibliográficas
VENDRAMINI, C. M. M.;Vendramini, Claudette Maria Medeiros

Endereço


Endereço Profissional
Universidade São Francisco, Universidade São Francisco - Campus Itatiba.
Rua Alexandre Rodrigues Barbosa, 45
Centro
13251-900 - Itatiba, SP - Brasil
Telefone: (11) 45348040
Ramal: 8035
Fax: (11) 45341933
URL da Homepage: http://www.saofrancisco.edu.br


Formação acadêmica/titulação


1996 - 2000
Doutorado em Educação.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Implicações das atitudes e das habilidades matemáticas na aprendizagem dos conceitos de Estatística, Ano de obtenção: 2000.
Orientador: Márcia Regina F Brito.
Palavras-chave: educação matemática; atitudes em relação à Estatística; habilidades matemáticas; solução de problemas; educação estatística; psicologia da educação matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Atitudes Em Relação à Estatística.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Psicologia da Educação Matemática.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Atitudes Crenças e Valores.
Setores de atividade: Educação.
1975 - 1979
Mestrado em Estatística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Distribuição Exata do Critério para testar a igualdade de várias Distribuições Normais Multivariadas,Ano de Obtenção: 1979.
Orientador: Pushpa Narayan Rathie.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: distribuição Normal Multivariada; análise Multivariada; distribuição Exata do critério de Bartlet.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística / Especialidade: Análise Multivariada.
Setores de atividade: Educação.
1972 - 1975
Graduação em Estatística.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.




Formação Complementar


2012 - 2012
ItemResponseTheory and ComputerizedAdaptiveTest. (Carga horária: 24h).
Universidade Federal da Bahia.
2007 - 2007
Extensão universitária em Análise de Regressão e Validade Incremental. (Carga horária: 4h).
Universidade São Francisco - Itatiba/SP.
2003 - 2003
Extensão universitária em La contribuición de la estratégia psicométrica ... (Carga horária: 4h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar didático - FAEP, Carga horária: 4

Atividades

8/1997 - 12/1997
Ensino, Doutorado Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística e Pesquisa em Educação

Sociedade de Educação Integral S C Ltda, SEI*, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1998
Vínculo: Diretor, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 10

Atividades

8/1996 - 3/1998
Direção e administração, Diretoria, Presidência.

Cargo ou função
Diretor Presidente.
4/1995 - 7/1996
Direção e administração, Diretoria, Diretoria Administrativa.

Cargo ou função
Diretor Administrativo.
2/1990 - 3/1995
Direção e administração, Diretoria, Diretoria Pedagógica.

Cargo ou função
Diretor Pedagógico.

Colégio Cidade de Itatiba Objetivo, CCI, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1996
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

2/1990 - 12/1991
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Sociedade Educional Itatibense S C Ltda, SEI, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 1980
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

2/1979 - 12/1980
Ensino,

Disciplinas ministradas
Trigonometria, Geometria e Expressões Algébicas

Escola de 2º Grau Comendador Antonio Carbonari, ESG, Brasil.
Vínculo institucional

1976 - 1982
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

2/1976 - 12/1982
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estatística e Matemática

Universidade São Francisco, USF, Brasil.
Vínculo institucional

1976 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Nível III - Associado Doutor, Carga horária: 40
Outras informações
Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia e da Graduação de Psicologia.

Atividades

8/2005 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística aplicada à Educação
Estatística Aplicada à Pedagogia
8/2001 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística Aplicada à Psicologia
1/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, Unidade Acadêmica da Área de Ciências Jurídicas Humanas e Sociais.

1/2001 - Atual
Ensino, Mestrado Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Análise Fatorial
Estatística Aplicada às Ciências Humanas e da Saúde I
Estatística Aplicada às Ciências Humanas e da Saúde II
Psicometria
Tópicos Especiais em Avaliação
02/2003 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, .

Cargo ou função
Comissão Interna de Assessoria aos Projetos de Iniciação Científica.
8/2001 - 12/2004
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística Aplicada à Psicologia
Introdução à Estatística
Métodos Estatísticos Aplicados à Psicologia
03/2000 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, .

Cargo ou função
Conselho Editorial da revista Psico-USF.
2/1999 - 7/2003
Ensino, Mestrado em Ciências Farmacêuticas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Bioestatística
1/2002 - 12/2002
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística
Estatística Aplicada
12/2000 - 1/2002
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, Coordenadoria do Curso de Matemática.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
1/2001 - 12/2001
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Numérico
2/1998 - 12/2000
Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Coordenadoria de Apoio Às Atividades Acadêmicas.

Cargo ou função
Outro (Coordenador).
2/1996 - 12/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, Núcleo de Acompanhamento e Avaliação de Projetos de Pesquisa.

2/1996 - 12/2000
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística
2/1976 - 12/2000
Ensino, Engenharia Mecânica Automação e Sistemas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Probabilidade e Estatística
Estatística Aplicada- Q
Cálculo Vetorial e Geometria Analítica
Computação Básica e Programação
Estatística
2/1983 - 2/1999
Ensino,

Disciplinas ministradas
Introdução ao BASIC
Capacitação em Técnicas de apresentação gráfica e tabular
Aplicaçõe de Métodos Estatísticos
Análise e discussão de dados via software estatístico
Análise exploratória de dados via software
Análise de dados via softwarw estatístico
1998 - 1999
Direção e administração, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.

Cargo ou função
Outro (Membro de Comissão de Avaliação Institucional).
3/1992 - 3/1998
Direção e administração, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.

Cargo ou função
Outro (Membro da Comissão de docentes para avaliação de projetos de pesquisa ou publicações de trabalho científico e intelectual, que acarretam melhoria no ensino da USF).
2/1995 - 2/1998
Direção e administração, Instituto de Pesquisa Pós Graduação e Extensão Acadêmica, Núcleo de Acompanhamento e Avaliação de Projetos de Pesquisa.

Cargo ou função
Outro (Supervisor).
3/1995 - 8/1997
Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Faculdade de Ciências Exatas e Administrativas.

Cargo ou função
Outro (Representante docente no CONSEPE).
1992 - 1997
Direção e administração, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.

Cargo ou função
Outro (Membro da comissão de docentes para enquadramento funcional em razão da produção científica e intelectuad dos docentes da USF).
2/1986 - 12/1995
Ensino, Análise de Sistemas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística I e II
Probabilidade e Estatística
Laboratório de Introdução à Ciência da Computação
Computação Básica e Programação
2/1994 - 2/1995
Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Departamento de Acompanhamento Aos Projetos de Pesquisa.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
1/1993 - 12/1994
Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Probabilidade e Estatística
2/1992 - 1/1994
Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Departamento de Divulgação da Produção Científica.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
2/1979 - 12/1993
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística I
Estatística II
7/1990 - 1/1992
Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Divisão de Desenvolvimento Educacional.

Cargo ou função
Outro (Coordenador).
2/1979 - 12/1991
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo Vetorial e Geometria Analítica
Probabilidade e Estatística
1/1989 - 7/1990
Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Assessoria Acadêmica.

Cargo ou função
Outro (Assessor acadêmico).
2/1984 - 12/1988
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Funções de Variáveis Complexas
Computação Básica e Programação
3/1988 - 10/1988
Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e Administrativas, Laboratório de Informática.

Cargo ou função
Outro (Coordenadora).
1987 - 1987
Ensino, Pós Graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estatística Aplicada à Educação
1986 - 1987
Direção e administração, Faculdades Franciscanas, Setor de Publicações.

Cargo ou função
Outro (Membro do Conselho setorial de redação das revistas USF).
1/1981 - 12/1983
Direção e administração, Faculdades Franciscanas, Setor de Planejamento.

Cargo ou função
Assessoria Estatística.


Linhas de pesquisa


1.
Psicologia da Educação Matemática
2.
Avaliação em Psicologia Educacional

Objetivo: Reunir estudos de avaliação de constructos cognitivos e afetivos em contextos educacionais relacionados à aprendizagem, ao desenvolvimento, à escolarização e ao desenvolvimento de carreira..
3.
Construção, Validação e Padronização de Instrumentos de Medida

Objetivo: Reunir estudos de aplicação de métodos psicométricos clássicos e modernos, tais como a Teoria de Resposta ao Item na análise de instrumentos existentes e bem como na criação de novos instrumentos..


Projetos de pesquisa


2007 - Atual
Processos afetivos e cognitivos associados à estatística em ambiente universitário

Descrição: A investigação dos processos afetivos e cognitivos associados ao ensino e aprendizagem de Estatística, enquanto disciplina da grade curricular dos cursos universitários, visa identificar as variáveis associadas a tais processos, compreender as relações destes com a própria Estatística, bem como construir e avaliar instrumentos psicométricos de medida para aferir tais processos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2
2007 - Atual
Modelos estatísticos avançados para construção de instrumentos psicológicos e educacionais

Descrição: A avaliação psicológica e educacional contemporânea requer modelos estatísticos avançados para a construção de instrumentos psicometricamente adequados aos usuários, respondentes e contextos específicos de aplicação e avaliação. O objetivo deste projeto é aplicar modelos estatísticos avançados como a teoria de resposta ao item, análises multivariadas, análises por meio das equações estruturais, dentre outros, tanto para desenvolver e validar instrumentos, sejam eles em lápis-e-papel ou informatizados, relacionados a habilidades cognitivas, afetivas e educacionais em estudantes do ensino básico e universitário, quanto para demonstrar a utilidade e contribuições desses métodos para a melhoria da qualidade dos instrumentos de avaliação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) .

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador.
Número de orientações: 5
2003 - 2007
Avaliação e construção de testes de inteligência e de habilidades acadêmicas

Descrição: A inteligência tem sido foco de atenção de pesquisadores de diversas áreas de conhecimento, em diferentes contextos e com diferentes tipos de população. Esses estudos têm motivado a busca de instrumentos válidos e fidedignos que possam garantir inferências mais confiáveis e seguras sobre os diferentes aspectos da inteligência. Na área educacional é relevante estudar as habilidades acadêmicas dos estudantes que geralmente estão altamente correlacionadas com as habilidades cognitivas, embora representem construtos separados e distintos. Com o objetivo de contribuir com pesquisadores e profissionais dessa área de conhecimento propõe-se estudar as propriedades psicométricas de instrumentos acadêmicos e de inteligência, bem como interpretar os resultados desses testes em contextos específicos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador / Marjorie Cristina da Silva - Integrante / Vanessa Cassinelli Chenta - Integrante / Sueli Gattis - Integrante / Anelise Silva Dias - Integrante / Adilson Martins de Souza - Integrante / Hugo Musetti - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade São Francisco - Itatiba - Bolsa / Universidade São Francisco - Itatiba - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 4
2003 - 2007
Avaliação e construção de testes de personalidade no contexto organizacional e do trânsito

Descrição: Em muitos contextos aplicados da psicologia, os profissionais recorrem aos instrumentos que avaliam características de personalidade, sejam eles inventários de personalidade criados na tradição psicométrica ou técnicas projetivas, originadas na psicologia clínica. No que se refere à avaliação da personalidade, há uma grande escassez de informações que evidenciam a validade das interpretações que se intenta fazer com base nos instrumentos nestes contextos específicos. Este projeto pretende desenvolver estudos buscando evidenciar a validade de critério de instrumentos de avaliação da personalidade especialmente nos contextos da psicologia do trabalho e do trânsito..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador / Ricardo Primi - Integrante / Ana Paula Porto Noronha - Integrante / Roseli Filizatti - Integrante / Cristina Armani Madeira - Integrante / Emílio Carlos Tonglet - Integrante / Maria Maximiana Moreira Prado - Integrante.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade São Francisco - Itatiba - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 4
2001 - 2007
Aplicação da Teoria de Resposta ao Item na Avaliação Psicológica e Educacional

Descrição: Uma das preocupações atuais dos órgãos responsáveis pela Educação, no nosso país, está voltada para a avaliação educacional, que necessita de metodologias apropriadas para a sua fundamentação. A utilização de instrumentos de medida para avaliar e acompanhar o conhecimento adquirido pelos alunos, como também o desenvolvimento de habilidades básicas, ao longo do tempo, faz-se cada vez mais necessário. Este fato tem motivado pesquisadores da psicologia e da educação a buscar ferramentas mais poderosas para serem utilizadas nos processos quantitativos dessa avaliação. Uma dessas ferramentas é a teoria de resposta ao item (TRI). Considerando, também, a importância de se considerar instrumentos de qualidade que propiciem a validade das inferências feitas a partir de situações específicas e aplicadas ao contexto educacional a presente pesquisa visa analisar e construir instrumentos de avaliação de habilidades acadêmicas de estudantes do ensino fundamental, médio e superior, utilizando métodos psicométricos mais modernos, e contribuir para o melhor entendimento do desempenho acadêmico dos estudantes em provas destinadas a avaliar tais habilidades, em especial as habilidades acadêmicas em matemática e estatística..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador / Michelle Canalle - Integrante / Marjorie Cristina da Silva - Integrante / Beatriz Westin Bueno - Integrante / Liane Di Stefano da Silva - Integrante / Cristina Ghiraldelli - Integrante / Vanessa Cassinelli Chenta - Integrante / Anelise Silva Dias - Integrante / Karine Silva Oliveira - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade São Francisco - Auxílio financeiro / Universidade São Francisco - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 11
2001 - 2007
Tecnologia da Informação: Avaliando sua utilização como recurso educacional

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Maria Cristina Rodrigues de Azevedo Joly - Coordenador.
2001 - 2007
Habilidades e Aprendizagem de Estudantes Universitários

Descrição: Introdução: Sendo o principal foco do Ensino Superior o oferecimento de oportunidades para o desenvolvimento cognitivo do individuo, é muito importante que se conheça as habilidades básicas básicas trazidas por aqueles que nele ingressam. Assim, estudos envolvendo universitários tem sido um campo profícuo de investigação para pesquisadores da área da Psicologia e Educação. Considerando o banco de dados existente na Universidade São Francisco, com informações acumuladas sobre alunos, obtidas em projetos anteriores desenvolvidos pelo Grupo de Avaliação das Habilidades Básicas (GAHB) entre os anos de 1997 a 2000, esta pesquisa foi proposta objetivando o aprofundamento da investigação sobre habilidades especialmente relevantes ao universitário: a compreensão em leitura e o reciocínio lógico. A metodologia prevista para esta próxima etapa é: (a) analisar a relação dessas habilidades com variáveis socioeconômicas, curso, gênero e idade dos alunos; (b) verificar a validade preditiva dos instrumentos utilizados, comparando as medidas de habilidades com os resultados obtidos nas provas do processo seletivo e o rendimento acadêmico; (c) aplicar os mesmos instrumentos em alunos concluintes. Espera-se como resultado verificar em que medida a Universidade e o curso está influindo no desenvolvimento das habilidades focalizadas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador / Ricardo Primi - Integrante / Maria Cristina Rodrigues de Azevedo Joly - Integrante.
2001 - 2004
Análise da qualidade de testes psicológicos publicados no Brasil

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Ana Paula Porto Noronha - Coordenador.
2001 - 2003
Avaliação e Construção de testes de inteligência e de habilidades acadêmicas

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.
2001 - 2003
Adaptação e Validação do Questionário de Vivências Acadêmicas (Qva) para Universitários

Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador / Elisete Gomes Natário - Integrante / Elizabeth Teresa Brunini Sbardelini - Integrante / Maria de Nazaré Fonseca Serpa - Integrante / Soely Aparecida Jorge Polydoro - Integrante.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.
1999 - 1999
Situação acadêmica do aluno da USF: reprovação, reopção e evasão.

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.
1998 - 1999
Habilidades básicas de alunos universitários

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.
1996 - 1997
Estudo correlacional entre as habilidades verbais, habilidades matemáticas e o domínio dos conceitos de estatística de alunos universitários

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro / Universidade São Francisco - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
1994 - 1996
Produção científica dos docentes da Uniersidade São Francisco

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro / Universidade São Francisco - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2
1993 - 1995
Análise quantitativa da produçào científica do corpo docente sa USF

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.
1993 - 1994
Hábitos de leitura de alunos da Universidade São Francisco

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .

Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Fátima Beatriz Benevites Delphino - Coordenador.
Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2000 - 2004
Periódico: Psico-USF


Revisor de periódico


2004 - Atual
Periódico: Psicologia Escolar e Educacional
2006 - 2006
Periódico: Psico-USF
2008 - Atual
Periódico: Psicologia. Reflexão e Crítica
2008 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica
2007 - 2007
Periódico: Educação Matemática Pesquisa
2008 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas)
2008 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Natal)
2009 - Atual
Periódico: Horizontes (EDUSF)
2011 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)
2013 - 2013
Periódico: Fractal: Revista de Psicologia


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Psicologia da Educação Matemática.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
5.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade e Estatística Aplicadas.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Avaliação Institucional.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende PoucoLê Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LOPES, FERNANDA LUZIA2013LOPES, FERNANDA LUZIA ; Vendramini, Claudette Maria Medeiros . Equalização de provas acadêmicas via Teoria de Resposta ao Item. Psico-USF (Impresso), v. 18, p. 141-150, 2013.

2.
SOUZA, A. M.2013SOUZA, A. M. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SILVA, M. C. R. . Validade preditiva de um processo seletivo em relação ao desempenho de universitários de Psicologia. Encontro (Santo André), v. 16, p. 55-68, 2013.

3.
Wechsler, Solange Muglia2012Wechsler, Solange Muglia ; VENDRAMINI, C. M. M. ; Oakland, Thomas . Thinking and Creative Styles: A Validity Study. Creativity Research Journal, v. 24, p. 235-242, 2012.

4.
VENDRAMINI, C. M. M.2012VENDRAMINI, C. M. M. ; Silva, F. C. M. . Evidências de validade para a escala informatizada de atitudes frente à Estatística eSATSportuguês. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU), v. 6, p. 121-142, 2012.

5.
SIQUEIRA, J. M. S.2012SIQUEIRA, J. M. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Agressividade e inteligência na adolescência. Estudos Interdisciplinares em Psicologia, v. 3, p. 215-232, 2012.

6.
KATAOKA, V. Y.2011KATAOKA, V. Y. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SILVA, C. B. ; OLIVEIRA, M. H. P. . Evidências de validade de uma prova de Letramento Estatístico: um estudo com Estudantes Universitários de Cursos Tecnológicos. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 24, p. 873-895, 2011.

7.
VENDRAMINI, C. M. M.;Vendramini, Claudette Maria Medeiros2011VENDRAMINI, C. M. M. ; BUENO, J. M. P. ; BARRELIN, E. C. P. . Evidências de validade da Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística eSASPortuguês: um estudo correlacional. Psico-USF (Impresso), v. 16, p. 357-365, 2011.

8.
Silva, M. C. R.2010Silva, M. C. R. ; BARTHOLOMEU, D. ; PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; PIRES, S. D. ; CARVALHO, L. F. ; NUNES, C. H. S. S. . Proposta de organização das variáveis do questionário socioeconômico do ENADE para pesquisas em eficácia escolar.. Revista da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, v. 14, p. 00-00, 2010.

9.
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VENDRAMINI, C. M. M.;Vendramini, Claudette Maria Medeiros2002VENDRAMINI, C. M. M. ; Noronha, A. P. P. . Estudo comparativo entre testes de inteligência e de personalidade. Psico (PUCRS), Porto Alegre, RS, v. 33, n.2, p. 413-426, 2002.

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PRIMI, R.2001PRIMI, R. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TAXA, F. O. S. ; MÜLLER, F. A. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; SAMPAIO, I. S. . Competências e Habilidades Cognitivas: diferentes definições dos mesmos construtos. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 17, n.2, p. 151-159, 2001.

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PRIMI, R.2000PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. ; FIGUEIREDO FILHO, N. . Impacto de variáveis sócio econômicas no desempenho de candidatos ao ensino superior. Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, v. VI, p. 195-202, 2000.

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SANTOS, A. A. A.2000SANTOS, A. A. A. ; PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TAXA, F. O. S. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; SAMPAIO, I. S. ; ANDRAUS JÚNIOR, S. ; KUSE, F. K. ; BUENO, C. H. . Habilidades básicas de ingressantes universitários. Revista Avaliação, Brasília, v. 2, n.16, p. 33-45, 2000.

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DELPHINO, F. B. B.1995DELPHINO, F. B. B. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Caracterização sócio econômica dos alunos da Universidade São Francisco. Horizontes (Bragança Paulista), 1995.

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SANTOS, A. A. A.1994SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Docentes Pesquisadores da Universidade São Francisco: Dados preliminares de um estudo de caracterização. Lecta, Bragança Paulista, v. 12, n.2, p. 135-152, 1994.

57.
SANTOS, A. A. A.1986SANTOS, A. A. A. ; DI NUCCI, S. H. P. ; VENDRAMINI, C. M. M. . A Importância da Pré-Escola no Rendimento Escolar da Criança:Um Estudo no Município de Itatiba. Psico-USF, v. 4, n.2, p. 01-12, 1986.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Ruiz, E. M. S. D. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; Oliveira, C. C. ; Martins, E. B. ; Dias, I. L. T. ; Freitas Júnior, L. C. . Manual para normalização de trabalhos acadêmicos. 1. ed. Bragança Paulista: Editora Universidade São Francisco, 2010. v. 1. 254p .

2.
BRITO, M. R. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; PRIMI, R. . Relatório do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 2004. 1. ed. Brasília: Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006. v. 1. 288p .

Capítulos de livros publicados
1.
UTSUMI, M. C. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Sugestões de outras pesquisas. In: Irene Cazorla; Eurivalda Santana.. (Org.). Do Tratamento da Informação ao Letramento Estatístico.. 1ed.Itabuna, BA: Via Litterarum Editora Ltda., 2010, v. 1, p. 106-112.

2.
VENDRAMINI, C. M. M. ; MAGINA, S. M. P. . Seqüência de ensino 5: A germinação das sementes. In: Irene Cazorla; Eurivalda Santana. (Org.). Do Tratamento da Informação ao Letramento Estatístico. 1ed.Itabuna/BA: Via Litterarum Editora Ltda., 2010, v. 1, p. 94-105.

3.
BRITO, M. R. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. . ENADE 2005: Evidências de validade das provas dos cursos de Engenharia. In: Vanderlí Fava de Oliveira. (Org.). Trajetória e estado da arte da formação em Engenharia, Arquitetura e Agronomia. 1ªed.Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Conselho Federal de Eng., 2010, v. I, p. 179-192.

4.
OLIVEIRA, M. H. P. ; SILVA, C. B. ; KATAOKA, V. Y. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Validação de uma escala de autorregulação da aprendizagem de estatística: um estudo com universitários de cursos tecnológicos de São Paulo. In: Patricia Lestón (Ed.). (Org.). Acta Latinoamericana de Mtematica Educativa. Buenos Aires: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, 2010, v. 23, p. 1277-1285.

5.
VENDRAMINI, C. M. M. ; BRITO, M. R. F. . Implicações das habilidades matemáticas e das atitudes na aprendizagem dos conceitos de Estatística. In: Celi Espasandin Lopes; Cileda de Queiroz e Silva Coutinho; Saddo Ag Almouloud. (Org.). Estudos e reflexões em educação estatística. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 283-298.

6.
VENDRAMINI, C. M. M. ; WECHSLER, S. M. . Considerações teóricas sobre a representatividade das amostras de normatização dos testes psicológicos. In: Cláudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes. 1ed.Casa do Psicólogo: São Paulo, 2010, v. 1, p. 235-258.

7.
DIAS, A. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; JOLY, M. C. R. A. . Avaliação da proficiência leitora geral e acadêmica de universitários. In: Luzia Elena L. Ribeiro do Valle; Maria José Viana Marinho de Mattos. (Org.). Adolescência: as contradições da idade. 2ªed.Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010, v. 1, p. 209-221.

8.
VENDRAMINI, C. M. M. ; BUENO, J. M. P. ; Silva, F. C. M. ; LOPES, F. L. . O modelo de créditos parciais na avaliação de uma escala informatizada de atitudes. In: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly; Carline Tozzi Reppold. (Org.). Estudos de teste informatizados para avaliação psicológica. 1ed.Itatiba: Casapsi Livraria e Editora Ltda, 2010, v. 1, p. 277-299.

9.
VENDRAMINI, C. M. M. ; CAZORLA, I. M. ; SILVA, C. B. . Normas para publicação de informações estatísticas no estilo editorial APA. In: A. A. Z. P. Sabadini; M. I. C. Sampaio; Koller, S. H.. (Org.). Publicar em psicologia : um enfoque para a revista científica. São Paulo: Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia/Instituto de Psicologia da USP, 2009, v. 1, p. 175-192.

10.
VENDRAMINI, C. M. M. . Estatística e delineamentos de pesquisa. In: Maklin Nunes Baptista; Dinael Corrêa de Campos. (Org.). Metodologias de Pesquisa em Ciências: análises quantitativa e qualitativa. 1ed.Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 2007, v. 1, p. 163-182.

11.
VENDRAMINI, C. M. M. . Contribuições da Educação Estatística para a Educação Matemática. In: Márcia Regina Ferreira de Brito. (Org.). Solução de Problemas e a Matemática Escolar. 1ed.Campinas: Alínea, 2006, v. 1, p. 237-252.

12.
VENDRAMINI, C. M. M. . Análise Multidimensional do Exame Nacional de Desempenho do Estudante. In: Dilvo Ristoff; Amir Limana; Márcia Regina F. de Brito. (Org.). Enade: Perspectiva de avaliação dinâmica e análise de mudanças. 1ed.Brasília: Instituto Nacinal de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006, v. 2, p. 45-58.

13.
VENDRAMINI, C. M. M. ; DIAS, A. S. ; Silva, M. C. R. . Aprendizagem de conceitos estatísticos em estudantes de diferentes níveis de ensino. In: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly; Célia Vectore. (Org.). Questões de pesquisa e práticas em Psicologia Escolar. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. 1, p. 171-190.

14.
POLYDORO, S. A. J. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SBARDELINI, E. T. B. ; SERPA, M. N. F. ; NATÁRIO, E. G. . Percepção de estudantes evadidos sobre sua experiência no ensino superior. In: Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly; Acácia Aparecida Angeli dos Santos; Fermino Fernandes Sisto. (Org.). Questões do cotidinao universitário. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005, v. 1, p. 179-199.

15.
VENDRAMINI, C. M. M. ; FILIZATTI, R. . Instrumento de Avaliação de Desempenho Profissional nas Organizações. In: Carla Machado; Leandro S. Almeida; Miguel Gonçalves; Vera Ramalho. (Org.). Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Braga-Portugal: Psiquilíbrios, 2004, v. 10, p. 62-67.

16.
Noronha, A. P. P. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; FREITAS, F. A. . A Avaliação Psicológica no I Congresso Brasileiro de Psicologia. In: Carla Machado; Leabdro S. Almeida; Miguel Gonçalves; Vera Ramalho. (Org.). Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Braga-Portugal: Psiquilíbrios, 2004, v. 10, p. 11-15.

17.
CASTRO, A. C. C. R. ; GUNTERT, A. E. V. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Evaluation of Anxiety in Patients Treated for Thyroid Disfunction. In: Instrumental Proceedings Division. (Org.). International Proceedings of 12th International Congress of Endocrinology. Bologna, Italy: Medimond, 2004, v. , p. 973-976.

18.
VENDRAMINI, C. M. M. . Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação educacional. In: Ricardo Primi. (Org.). Temas em avaliação psicológica. 1ed.Campinas: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2002, v. , p. 116-130.

19.
PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. ; FIGUEIREDO FILHO, N. . Impacto das variáveis sócio-econômicas no desempenho de candidatos ao ensino superior. In: Ana Paula Soares; Salvador Araújo; Susana Caires. (Org.). Formas e Contextos. 1ed.Braga: APPORT - Associação dos Psicólogos Portugueses, 1999, v. VI, p. 195-202.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
VENDRAMINI, C. M. M. . A estatística e o tratamento da informação no cotidiano. Jornal de Itatiba, Itatiba, p. 13 - 13, 23 maio 2004.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
KATAOKA, V. Y. ; OLIVEIRA, M. H. P. ; SILVA, C. B. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Estratégias de Memória no processo de Autorregulação da Aprendizagem de Estatística: Validação de uma Escala.. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010, Recife. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade.. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2010.

2.
VENDRAMINI, C. M. M. ; NOGUEIRA, S. O. ; LOPES, F. L. . The statistics items in the Brazilian National Student Performance Exam (ENADE). In: 8th International Conference on Teaching Statistics, 2010, Ljubljana, Eslovênia. Proceedings of the 8th International Conference on Teaching Statistics. Voorburg, The Netherlands: International Statistical Institute, 2010.

3.
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VENDRAMINI, C. M. M. ; NOGUEIRA, S. O. . Análise do Componente de Formação Geral do ENADE pela TRI. In: XIII Conferência Internacional em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008, Braga, Pt. Actas do XIII Conferência Internacional em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Braga, Pt: Psiqulíbrios, 2008.

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Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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3.
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NOGUEIRA, S. O. ; VENDRAMINI, C. M. M. . ENADE: Contribuições na avaliação das habilidades dos estudantes em questões estatísticas. In: I Congresso Multidisciplinar: Ciência, Cidadania e Diversidade, 2007, São Paulo. Anais do I Congresso Multidisciplinar: Ciência, Cidadania e Diversidade, 2007.

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MIRANDA, K. C. ; SANTOS, A. A. A. ; PRIMI, R. ; PEZOTTI, M. E. ; MÜLLER, F. A. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; TAXA, F. O. S. ; SAMPAIO, I. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Gênero e estilos de resposta em testes de múltipla escolha. In: III Congresso de Pesquisa e Extensão e VI Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco, 2000, Bragança Paulista. Anais do III Congresso de Pesquisa e Extensão e VI Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. Bragança Paulista: EDUSF, 2000. v. 1. p. 160-160.

127.
MACEDO, Kelly C. G. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; NATÁRIO, E. G. ; SERPA, M. N. F. ; ANDRAUS, R. C. ; POLYDORO, S. A. J. ; OUTROS . Vida acadêmica de reoptantes, reprovados e evadidos: Estudo piloto.. In: III Congresso de Pesquisa e Extensão e VI Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco, 2000, Bragança Paulista. Anais do III Congresso de Pesquisa e Extensão e VI Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. Bragança Paulista: EDUSF, 2000. v. 1. p. 189-189.

128.
PRIMI, R. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TAXA, F. O. S. ; MÜLLER, F. A. ; SAMPAIO, I. S. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; MIRANDA, K. C. ; PEZOTTI, M. E. . Habilidades básicas e desempenho acadêmico em ingressantes universitários. In: Encontro mineiro de avaliação psicológica: teorização e prática, 5, e Conferência Internacional de Avaliação psicológica: formas e contextos, 8, 2000, Belo Horizonte. Resumos de posters e comunicações livres. Belo Horizonte: PUC-Minas, 2000. p. 44-44.

129.
SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TAXA, F. O. S. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; PRIMI, R. ; MÜLLER, F. A. ; SAMPAIO, I. S. ; ANDRAUS JÚNIOR, S. ; KUSE, F. K. ; BUENO, C. H. . Habilidades básicas em universitários: estudo preliminar. In: II Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica e I Congreso Venezoelano de Evaluación Psicológica, 1999, Caracas. II Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica e I Congreso Venezoelano de Evaluación Psicológica, 1999. v. 1. p. 218.

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PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Avaliação do raciocínio lógico dedutivo em universitários. In: XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999, Campinas. Resumos de Comunicação Científica - XXIX Reunião Anual de Psicologia. Ribeirão Preto: SBP - Sociedade Brasileira de Psicologia, 1999. v. 1. p. 240-241.

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SBARDELINI, E. T. B. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; FONSECA, W. C. ; SANTOS, W. T. ; ANDRAUS, R. C. ; NATÁRIO, E. G. ; SERPA, M. N. F. ; POLYDORO, S. A. J. . Situação acadêmica do aluno da USF: Reopção, reprovação e evasão. In: II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica, 1999, Bragança Paulista. Anais do II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF, 1999. v. 1. p. 128.

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SANTOS, A. A. A. ; PRIMI, R. ; TAXA, F. O. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Análise de um instrumento para avaliação da compreensão em leitura com base na teoria de resposta ao item. In: II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica, 1999, Bragança Paulista. Anais do II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF, 1999. v. 1. p. 133.

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MÜLLER, F. A. ; PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Avaliação do raciocínio lógico dedutivo em universitários. In: II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica, 1999, Bragança Paulista. Anais do II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF, 1999. v. 1. p. 139.

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138.
BUENO, C. H. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TAXA, F. O. S. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; PRIMI, R. ; MÜLLER, F. A. ; SAMPAIO, I. S. ; ANDRAUS JÚNIOR, S. ; KUSE, F. K. . Habilidades básicas em universitários: estudo preliminar. In: II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica, 1999, Bragança Paulista. Anais do II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF, 1999. v. 1. p. 225.

139.
MARION, M. C. ; SANTOS, A. A. A. ; DOBRANSKY, E. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Produção científica e intelectual dos docentes da Universidade São Francisco. In: II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica, 1999, Bragança Paulista. Anais do II Congresso de Pesquisa e Extensão e V Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF, 1999. v. 1. p. 227.

140.
SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TAXA, F. O. S. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; PRIMI, R. ; MÜLLER, F. A. ; SAMPAIO, I. S. ; ANDRAUS JÚNIOR, S. ; KUZE, F. K. ; BUENO, C. H. . Habilidades básicas de ingressantes universitários. In: II Congresso Iberoamericano de Evaluación Psicológica, 1999, Caracas. Programa do II Congresso Iberoamericano de Evaluación Psicológica. Caracas: Associación Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, 1999. v. 1. p. 218-218.

141.
VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. ; SANTOS, L. A. . Estratégias de Comprensión en Lectura de Universitarios. In: II Congreso Iberoamericano de Psicologia, 1998, Madrid. Libro de Resúmenes - II Congreso Iberoamericano de Psicologia, 1998. v. 1. p. 349-349.

142.
VENDRAMINI, C. M. M. ; BRITO, M. R. F. ; GONÇALEZ, M. H. C. C. . An exploratory study about verbal and mathematical abilities related to problem solving and attitudes. In: 24th International Congress of Applied Psychology, 1998, San Francisco. 24th International Congress of Applied Psychology Abstracts. San Francisco: APA Annual Convention Program, 1998.

143.
VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. . Relatos de experiência sobre Sistema de Acompanhamento Acadêmico: docente/discente. In: XI Encontro de Pró-Reitores - Região Sudeste, 1998, Rio de Janeiro, 1998.

144.
PRIMI, R. ; SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TAXA, F. O. S. ; LUKJANENKO, M. F. S. P. ; MÜLLER, F. A. ; SAMPAIO, I. S. ; ANDRAUS JÚNIOR, S. ; KUZE, F. K. ; BUENO, C. H. . Habilidades básicas de ingressantes universitários. In: I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica, 1998, Bragança Paulista. Anais do I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: Edusf - Editora da Universidade São Francisco, 1998. v. 1. p. 158-158.

145.
VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. ; DOBRANSZKY, E. A. ; MARION, M. C. . Produção científica pontuada para fins de carreira docente na Univerisdade São Francisco (1993 a 1997). In: I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica, 1998, Bragança Paulista. Anais do I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF - Editora da Universidade São Francisco, 1998. v. 1. p. 181.

146.
NATÁRIO, E. G. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Motivos e dificuldades para o exercício da função de monitor na USF, segundo a opinião dos monitores. In: I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica, 1998, Bragança Paulista. Anais do I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica, 1998. v. 1. p. 179.

147.
VILAS BOAS, R. E. ; RODRIGUES, M. V. K. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Desempenho acadêmico de universitários com diferentes níveis de habilidades verbais e matemáticas. In: I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica, 1998, Bragança Paulista. Anais do I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF, 1998. v. 1. p. 126.

148.
MARION, M. C. ; SANTOS, A. A. A. ; DOBRANSZKY, E. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Produção científica e intelectual dos docentes da Uniersidade São Francisco (1993-1997). In: I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica, 1998, Bragança Paulista. Anais do I Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica. Bragança Paulista: EDUSF, 1998. v. 1. p. 139.

149.
VENDRAMINI, C. M. M. ; VILAS BOAS, R. E. ; BUENO, M. F. F. ; SANTOS, A. A. A. ; JOLY, M. C. R. A. . Habilidades Verbais, matemáticas e estilos de aprendizagem: um estudo piloto com universitários de diferentes áreas. In: IV Jornada Nacional de Iniciação Científica, 1997, Belo Horizonte. Anais do IV Jornada Nacional de Iniciação Científica, 1997. v. 1.

150.
BRITO, M. R. F. ; GONÇALEZ, M. H. C. C. ; PIROLA, N. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; UTSUMI, M. C. ; LUJAN, L. ; ALVES, É. V. ; MORON, C. F. ; SPALLETTA, A. G. . Habilidades visuais relacionadas à geometria. In: XXVI Congresso Interamenricano de Psicologia, 1997, São Paulo. Anais do XXVI Congresso Interamenricano de Psicologia, 1997. v. 1.

151.
VENDRAMINI, C. M. M. . Evolução da Pesquisa na Universidade São Francisco no período de 1992 a 1997. In: XI Seminário Nacional das Universidades Brasileiras, 1997, Guarulhos. Resumeo do XI Seminário Nacional das Universidades Brasileiras, 1997. v. 1.

152.
VENDRAMINI, C. M. M. ; MARQUES, M. A. B. . Pesquisa e Iniciação Científica na Universidade São Francisco. In: V Encontro de Pesquisadores, 1997, Bragança Paulista. Resumos do V Encontro de Pesquisadores. Bragança Paulista: IPPEX. v. 1. p. 115.

153.
VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. ; JOLY, M. C. R. A. ; VILAS BOAS, R. E. ; RODRIGUES, M. V. K. . Compreensão em leitura e estilos de aprendizagem de alunos universitários. In: V Encontro de Pesquisadores, 1997, Bragança Paulista. Resumos do V Encontro de Pesquisadores. Bragança Paulista: IPPEX, 1997. v. 1. p. 101.

154.
VILAS BOAS, R. E. ; RODRIGUES, M. V. K. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. . Estilo de aprendizagem de alunos universitários. In: III Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Pesquisadores, 1997, Bragança Paulista. Resumos do III Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Pesquisadores. Bragança Paulista: IPPEX, 1997. v. 1. p. 52.

155.
VILAS BOAS, R. E. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; BUENO, M. F. F. ; SANTOS, A. A. A. ; JOLY, M. C. R. A. . Habilidade verbais, matemáticas e estilos de aprendizagem: estudo piloto com universitários de diferentes áreas. In: II Encontro de Iniciação Científica da USF, 1996, Bragança Paulista. Resumos do II Encontro de Iniciação Científica da USF. Bragança paulista: IPPEX, 1996. v. 1. p. 44.

156.
VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. ; BUENO, M. F. F. . Evolução da Produção Científica dos docentes da Universidade São Francisco no período de 1985 a 1994. In: III Jornada Nacional de Iniciação Científica, 1996, São Paulo. Resumos da III Jornada Nacional de Iniciação Científica, 1996.

157.
BUENO, M. F. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. . Evolução da Produção Científica dos docentes da Universidade São Francisco. In: II Encontro de Iniciação Científica da USF, 1996, Bragança Pau;ista. Resumos do II Encontro de Iniciação Científica da USF. Bragança Paulista: IPPEX, 1996. v. 1. p. 49.

158.
VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. ; JOLY, M. C. R. A. ; VILAS BOAS, R. E. ; BUENO, M. F. F. . Habilidades verbais e amtemáticas e solução de problemas: estudo correlacional entre universitários de diferentes áreas. In: IV Encontro de Pesquisadores, 1996, Bragança Paulista. Resumos do IV Encontro de Pesquisadores. Bragança Paulista: IPPEX, 1996. v. 1. p. 45.

159.
VIEIRA, G. R. ; NUNES, F. P. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SANTOS, A. A. A. . Um estudo preliminar da produção científica dos docentes da Universidade São Francisco. In: I Encontro de Iniciação Científica da USF, 1995, Bragança Paulista. Resumos do I Encontro de Iniciação Científica da USF. Bragança Paulista: IPPEX, 1995. v. 1. p. 90.

160.
COSTA, I. P. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Hábitos de leitura de alunos da UniversidadeSão Francisco. In: I Encontro de Iniciação Científica da USF, 1995, Bragança Paulista. Resumos do I Encontro de Iniciação Científica da USF. Bragança Paulista: IPPEX, 1995. v. 1. p. 80.

Artigos aceitos para publicação
1.
SOUZA, A. M. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SILVA, M. C. . Validade preditiva de um processo seletivo em relação ao desempenho de universitários de Psicologia. Encontro (Santo André), 2013.

2.
LOPES, F. L. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Propriedades psicométricas das provas de Pedagogia do Enade via TRI. Avaliação (UNICAMP), 2013.

Apresentações de Trabalho
1.
KATAOKA, V. Y. ; OLIVEIRA, M. H. P. ; SILVA, C. B. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Estratégias de memória no processo de autorregulação da aprendizagem de estatística: validação de uma escala. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
Silva, M. C. R. ; PRIMI, R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; NUNES, C. H. S. S. ; BARTHOLOMEU, D. ; Mata, A. S. ; PIRES, S. D. . Teoria de Resposta ao Item: equalização da prova de Administração do ENADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
Mata, A. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; PRIMI, R. ; Silva, M. C. R. ; NUNES, C. H. S. S. ; BARTHOLOMEU, D. ; PIRES, S. D. . Teoria de resposta ao Item: análise dos distratores de itens do ENADE de Psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
DIAS, A. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; JOLY, M. C. R. A. . Desempenho em compreensão em leitura de universitários do curso de Psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
VENDRAMINI, C. M. M. ; Silva, M. C. R. . Application of Item Response Theory in the attitudes evaluation. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
VENDRAMINI, C. M. M. . Solução de problemas e aprendizagem em Matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
LOPES, F. L. ; Silva, M. C. R. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Semelhanças do perfil docente de estudantes de Pedagogia entre gêneros. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
BUENO, J. M. P. ; LOPES, C. C. S. O. ; VENDRAMINI, C. M. M. . A importância da tecnologia e da estatística para o processo educacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
Silva, M. C. R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; LOPES, F. L. . Diferenças entre gênero no Exame Nacional de desempenho do estudante. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
CAZORLA, I. M. ; SILVA, C. B. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Estatística para pesquisa em Educação Matemática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
LOPES, F. L. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Leitura de manuais de testes psicológicos por estudantes e profissionais de psicologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
NOGUEIRA, S. O. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Análise dos itens do ENADE que envolvem conceitos estatísticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MUSETTI, H. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Propriedades psicométricas de um instrumento institucional de avaliação docente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
DIAS, A. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Prova de compreensão em leitura de textos com informações estatísticas em estudantes de psicologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
NOGUEIRA, S. O. ; VENDRAMINI, C. M. M. . Evidências de Validade do teste não verbal de inteligência G38. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
DIAS, A. S. ; Silva, M. C. R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; BRITO, M. R. F. . Hábitos de leitura dos estudantes de matemática que participaram do ENADE 2005. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
Silva, M. C. R. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; DIAS, A. S. . Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação de atitudes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
Silva, M. C. R. ; DIAS, A. S. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; BRITO, M. R. F. . Contribuição da iniciação científica para o desempenho dos estudantes do ENADE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
VENDRAMINI, C. M. M. . Análise multivariada de dados psicológicos e educacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
VENDRAMINI, C. M. M. . Propriedades psicométricas das provas do ENADE 2004 e 2005. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
VENDRAMINI, C. M. M. . Softwares estatísticos para pesquisa em Educação Matemática 2007 (Curso ministrado em evento científico).

2.
VENDRAMINI, C. M. M. . Conversando sobre TRI e outras técnicas de construção/validação de instrumentos. Porto Alegre: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica-IBAP, 2005 (Curso ministrado em evento científico).

3.
VENDRAMINI, C. M. M. . Contribuições da Estatística na Avaliação Psicológica e Educacional 2002 (Cursos minstrados em evento científicos).

4.
VENDRAMINI, C. M. M. . Metodologia Científica e Análise Estatística 2002 (Curso ministrado em evento científico).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
VENDRAMINI, C. M. M. . Proposta de um modelo multidimensional para a avaliação do ENADE. 2005.

Trabalhos técnicos
1.
VENDRAMINI, C. M. M. . II Congresso Brasileiro Psicologia:Ciência e Profissão. 2006.

2.
VENDRAMINI, C. M. M. ; PRIMI, R. ; BRITO, M. R. F. . Análise de dados do ENADE/2004 pelo método de análise de variância fatorial. 2005.

3.
PRIMI, R. ; Noronha, A. P. P. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; HUTZ, C. ; WECHSLER, S. M. . I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica - Programação científica. 2003.

4.
VENDRAMINI, C. M. M. ; PRIMI, R. ; Noronha, A. P. P. ; HUTZ, C. ; WECHSLER, S. M. . I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica - Livro de Programa. 2003.

5.
VENDRAMINI, C. M. M. . CA 10/2003 / Produtividade em Pesquisa - PQ. 2003.


Demais tipos de produção técnica
1.
BRITO, M. R. F. ; PALMA, A. M. F. ; CUNHA, G. D. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; VIANA, O. A. ; ALVES, É. V. . 3ª Capacitação do banco de avaliadores do SINAES (BASis) - Avaliação de cursos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
BRITO, M. R. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; ALVES, É. V. ; PALMA, A. M. F. ; VIANA, O. A. . 4ª Capacitação do banco de avaliadores do SINAES (BASis) - Avaliação de cursos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
BRITO, M. R. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; ALVES, É. V. ; VIANA, O. A. ; PALMA, A. M. F. . 5ª Capacitação do banco de avaliadores do SINAES (BASis) - Avaliação de cursos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
BRITO, M. R. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; PALMA, A. M. F. ; ALVES, É. V. ; VIANA, O. A. . 6ª Capacitação do banco de avaliadores do SINAES (BASis) - Avaliação de cursos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
BRITO, M. R. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; ALVES, É. V. ; VIANA, O. A. ; PALMA, A. M. F. . 7ª Capacitação do banco de avaliadores do SINAES (BASis) - Avaliação de cursos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
VENDRAMINI, C. M. M. . Softwares estatísticos para pesquisa em Educação Matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
VENDRAMINI, C. M. M. ; SILVA, C. B. ; CAZORLA, I. M. . Estatística para pesquisa em Psicologia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
BRITO, M. R. F. ; PALMA, A. M. F. ; CUNHA, G. D. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; ALVES, É. V. . 1ª Capacitação do banco de avaliadores do SINAES (BASis) - Avaliação de cursos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
BRITO, M. R. F. ; PALMA, A. M. F. ; CUNHA, G. D. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; ALVES, É. V. . 2ª Capacitação do banco de avaliadores do SINAES (BASis) - Avaliação de cursos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
VENDRAMINI, C. M. M. . Estatística Aplicada à construção de instrumentos. 2005 (Palestra) .

2.
VENDRAMINI, C. M. M. ; PRIMI, R. . Avaliação em Psicologia Educacional do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia. 2004 (Palestra) .

3.
VENDRAMINI, C. M. M. . O uso da análise de item em escalas de atitudes e crenças. 2003 (Palestra) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; MARTINS, R. X.. Participação em banca de Aline Christina Istome. Estudo psicométrico da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3): Correlação com vocabulário e inteligência. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

2.
JOLY, M. C. R. A.; Silva, M. C. R.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Alessandra Agostinho. Estudo exploratório do Teste Informatizado e Dinâmico da escritta em alunos do Ensino Fundamental I. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

3.
JOLY, M. C. R. A.; DIAS, A. S.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Luana Comito Muner. Análise Fatorial Exploratória e Confirmatória do ENEM 2010 com estudantes paulistas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

4.
JOLY, M. C. R. A.; DIAS, A. S.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Luana Comito Muner. Análise fatorial exploratória e confirmatória do ENEM 2010 com estudantes paulistas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

5.
JOLY, M. C. R. A.; MACEDO, E. C.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Josilene da Costa Plácido de Freitas. Estudo correlacional da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3) com Teste Token.. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

6.
JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; Reppold, C. T.. Participação em banca de Thaina Paula Buzo Pontes da Cruz. Estudo psicométrico da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3) com Teste de Vocabulário Peabody para Crianças. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

7.
COUTINHO, C. Q. E. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; TRALDI JÙNIOR, A.. Participação em banca de Rebeca Meirelles das Chagas. Estatística para alunos do 6º ano do ensino fundamental: um estudo dos conceitos mobilizados na resolução de problemas.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
SANTOS, A. A. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; POLYDORO, S. A. J.. Participação em banca de Thalyta Hulsen Lemos. Escala de Avaliação da Vivência Acadêmica: Estudo de Validade com Universitários da Paraíba.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

9.
JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; CAPOVILLA, A. G. S.. Participação em banca de Tatiana Cristina Teixeira. Estudo psicométrico do Teste Dinâmico de Leitura. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

10.
YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Tânia Maria José Aiello Vaisberg. Questionário de Relacionamento Central (CQR): Evidências de validade em pacientes cardíacos. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
OLIVEIRA, M. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; SCALON, J. D.; FERREIRA, E. B.. Participação em banca de Fabrícia de Matos Oliveira Fernandes. Proposta de um modelo logístico de três parâmetros a partir da Teoria de Resposta ao Item: Uma aplicação em dados do vestibular da Universidade Federal de Lavras. 2008. Dissertação (Mestrado em Estatística e Experimentação Agropecuária) - Universidade Federal de Lavras.

12.
YOSHIDA, E. M. P.; GUZZO, R. S. L.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Fernanda Robert de Carvalho Santos Silva. Validade do Central Relationship Questionnaire-CRQ com mulheres vítimas de violência. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

13.
COUTINHO, C. Q. E. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; MAGINA, S. M. P.. Participação em banca de Júlio César da Silva. Conhecimentos Estatísticos e os Exames Oficiais: SAEB, ENEM, SARESP e ENADE. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
COUTINHO, C. Q. E. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; MIGUEL, M. I. R.. Participação em banca de Michèle Medici. A construção do Pensamento Estatístico: Organização, Representação e Interpretação de Dados por Alunos da 5ª série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
CAPITAO, C. G.; GUNTERT, A. E. V. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Giselle Muellr Roger Welter. Humanguide:Evidências de validade da versão brasileira (QUALIFICAÇÃO). 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

16.
VENDRAMINI, C. M. M.; BRITO, M. R. F.; CAPOVILLA, A. G. S.. Participação em banca de Adilson Martins de Souza. Validade preditiva de um processo seletivo em relação ao desempenho de universitários de psicologia. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

17.
VENDRAMINI, C. M. M.; WECHSLER, S. M.; PRIMI, R.. Participação em banca de Cristina Armani Madeira. Evidências de Validade do teste 16PF em condutores de veículos automotores. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

18.
VENDRAMINI, C. M. M.; PINTO JUNIOR, A. A.; JOLY, M. C. R. A.. Participação em banca de Maria Maximiana Moreira Prado. Estudos para construção de escala de avaliação do medo frente a situações de trânsito. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

19.
VENDRAMINI, C. M. M.; ALVES, I. C. B.; CAPITAO, C. G.. Participação em banca de Emílio Carlos Tonglet. Características de personalidade avaliadas pelo 16 PF que diferenciam comportamentos relacionados ao trânsito. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

20.
JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; WITTER, G. P.. Participação em banca de Lucicleide Maria de Cantalice. Qualidades psicométricas de uma escala de estratégias de leitura com universitários. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

21.
VENDRAMINI, C. M. M.; BRITO, M. R. F.; PRIMI, R.. Participação em banca de Roseli Filizatti. Estudo de validação dos testes 16PF e BPR5 no contexto organizacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

22.
Noronha, A. P. P.; VENDRAMINI, C. M. M.; WECHSLER, S. M.. Participação em banca de Orlete Maria Pompeu de Lima. Estudo para a construção de um instrumento de avaliação da qualidade de testes psicológicos. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

23.
MENDES, C. R.; VENDRAMINI, C. M. M.; BRUMATTI, R. N. M.. Participação em banca de Mariangela Martimbianco Santos. Um estudo sobre a atitude do docente do ensino superior em relação ao uso do computador no processo educativo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

24.
CAPITAO, C. G.; GAVIAO, A. C. D.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Lucimara de Oliveira Ide. Avaliação dos aspectos cognitivo e emocional da criança hospitalizada segundo Hoppitz. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

25.
PRIMI, R.; VENDRAMINI, C. M. M.; SISTO, F. F.. Participação em banca de Gleiber Couto Santos. Desenvolvimento de escalas para a bateria de provas de raciocínio utilizando a teoria de resposta ao item. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

26.
COUTINHO, C. Q. E. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; HEALY, S. V.. Participação em banca de Diva Valério Novaes. A mobilização de conceitos estatísticos: Estudo exploratório com alunos de um curso de tecnologia em turismo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
MENDES, C. R.; VENDRAMINI, C. M. M.; ARAÚJO, E. A.. Participação em banca de Vera Maria da Silva Ribeiro. Um abordagem sobre as atitudes e as idéias de licenciandos em relação à Estatística. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

28.
VENDRAMINI, C. M. M.; JOLY, M. C. R. A.; Noronha, A. P. P.. Participação em banca de Maria Maximiana Moreira Prado. Construção de uma escala de avaliação do medo de dirigir. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

29.
VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.; PRIMI, R.. Participação em banca de Emílio Carlos Tonglet. Análise psicométrica de instrumento de personalidade: Um estudo com condutores de veículos automotores. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

30.
VENDRAMINI, C. M. M.; VILLEMOR-AMARAL, A. E.; PRIMI, R.. Participação em banca de Cristina Armani Madeira. Evidências de validade do teste 16PF para condutores de veículos automotores. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

31.
COUTINHO, C. Q. E. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; HEALY, S. V.. Participação em banca de Diva Valério Novaes. A mobilização de conceitos estatísticos: Estudo exploratório com alunos de um curso de tecnologia em turismo (QUALIFICAÇÃO). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
MENDES, C. R.; VENDRAMINI, C. M. M.; BRUMATTI, R. N. M.. Participação em banca de Mariangela Martimbianco Santos. Um estudo sobre a atitude do docente do ensino superior em relação ao uso do computador no processo educativo (QUALIFICAÇÃO). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

33.
CAPITAO, C. G.; VENDRAMINI, C. M. M.; VILLEMOR-AMARAL, A. E.. Participação em banca de Ana Rita da Fonseca. Violência sexual na infância: Um estudo da validade de instrumentos projetivos. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

34.
JOLY, M. C. R. A.; VALENTE, J. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Anna Karina Nogueira Pereira. Escala de padrões de desempenho em informática: um estudo preliminar com professores.. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

35.
PRIMI, R.; VENDRAMINI, C. M. M.; SISTO, F. F.. Participação em banca de Carmen Vera Rodrigues de Souza. Estudo de validade do teste Wartegg: análise correlacional com o 16PF e com o BPR5. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

36.
VENDRAMINI, C. M. M.; Noronha, A. P. P.; PRIMI, R.. Participação em banca de Roseli Filizatti. Estudo de validação dos testes 16PF e BPR no contexto organizacional. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

37.
CAPITAO, C. G.; VENDRAMINI, C. M. M.; PRIMI, R.. Participação em banca de Lucimara de oliveira Ide. Avaliação dos aspectos cognitivo e emocional da criança hospitalizada segundo Hoppitz. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

38.
CAPITAO, C. G.; VENDRAMINI, C. M. M.; PRIMI, R.. Participação em banca de Flávia Nunes de Moraes Beraldo. Abuso sexual em universitários (QUALIFICAÇÃO). 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

39.
Noronha, A. P. P.; VENDRAMINI, C. M. M.; PRIMI, R.. Participação em banca de Orlete maria pompeu de Lima. Estudo para a construção de um instrumento de avaliação da qualidade de testes psicológicos. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

40.
JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Lucicleide Maria de Cantalice. Avaliação das qualidades psicométricas da escala de estratégias de leitura: um estudo piloto com universitários. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

41.
CAPITAO, C. G.; ROMARO, R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Flávia Nunes de Moraes Beraldo. Abuso Sexual em adultos. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

42.
JOLY, M. C. R. A.; SANTOS, A. A. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Liamar Mayer de Paula. As estratégias de aprendizagem e a compreensão em leitura por universitários. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

43.
GUNTERT, A. E. V. A.; RAPELI, C. B.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Aniete Carolina de Camargo Roma Castro. Avaliação da ansiedade de pacientes tratados de doença na tireóide.. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

44.
JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; SANTOS, A. A. A.. Participação em banca de Anna Karina Nogueira Pereira. Avaliação preliminar do inventário de habilidades em informática educacional com professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

45.
GONÇALEZ, N.; VENDRAMINI, C. M. M.; BRITO, M. R. F.; MAHER, J. P.. Participação em banca de Norival Gonçalez. Um estudo exploratório das atitudes dos alunos do curso de Pedagogia com relação à disciplina de Estatística. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
JOLY, M. C. R. A.; ANSER, M. A. C. I.; WITTER, G. P.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Maria Aparecida Carmona Ianhes Anser. Avaliação do conceito de violência no ambiente escolar: visão do professor. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

47.
JOLY, M. C. R. A.; SILVEIRA, M. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; SANTAREM, É. M. M.. Participação em banca de Márcia Adriana Silveira. Tecnologia da Informação e Ensino Superior: um desafio pedagógico para o professor. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

48.
SANTOS, A. DOS; VENDRAMINI, C. M. M.; LEITE, S. A. S.; JOLY, M. C. R. A.. Participação em banca de Ademir dos Santos. Avaliação do clima organizacional na escola: um estudo exploratório. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Teses de doutorado
1.
JOLY, M. C. R. A.; ARAUJO, A. M. D. C.; DIAS, A. S.; MARTINS, R. X.; VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. Participação em banca de Nayane Martoni Piovezan. Estudos psicométricos com escala de competência de estudo: avaliação da autorregulação da aprendizagem em universitários. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

2.
WECHSLER, S. M.; PRIMI, T. C. N.; ENUMO, S. R. F.; VENDRAMINI, C. M. M.; Noronha, A. P. P.. Participação em banca de Maria Ângela Lourençoni. Investigação da validade do Inventário de Estilos de Comunicação. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

3.
WECHSLER, S. M.; FONSECA, L. C.; NAKANO, T. C.; SCHELINI, P. W.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Marcelo Gulini Chiodi. Estudo de adaptação e validação da Bateria de Habilidades Cogninitivas Woodcock-Johnson-III Versão ampliada. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

4.
JOLY, M. C. R. A.; Fernandes, D. C.; Reppold, C. T.; VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. Participação em banca de Sandra Maria da Silva Sales Oliveira. O Modelo de Rasch para avaliar o Inventário de Ansiedade na Escola. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

5.
PRIMI, R.; VENDRAMINI, C. M. M.; JOLY, M. C. R. A.; VERHINE, R. E.; NUNES, C. H. S. S.. Participação em banca de Marjorie Cristina Rocha da Silva. Validade do ENADE por meio do modelo de Rasch: avaliação de competências. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

6.
YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; NAKANO, T. C.; VENDRAMINI, C. M. M.; PRIMI, R.. Participação em banca de Ademir dos Santos. Evidências de validade do questionário de relacionamento central (CRQ) com universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

7.
JOLY, M. C. R. A.; Rufini, S. E.; POLYDORO, S. A. J.; SANTOS, A. A. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Eli Andrade Rocha Prates. Estudo de validade da Escala de Competência em Estudo - ECE-SUP (S&H) pela correlação com a motivação de universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

8.
PRIMI, R.; VERHINE, R. E.; BUENO, J. M. H.; SANTOS, A. A. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Daniel Bartholomeu. O uso do ENEM e ENADE em um delineamento longitudinal para avaliação da qualidade dos cursos do ensino superior. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

9.
YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; LALONI, D. T.; ALVES, I. C. B.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Berenice Victor Carneiro. Escala de alexitimia por observador (OAS), precisão e validade da versão em português. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
BRITO, M. R. F.; CUNHA, G. D.; PIROLA, N. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; VIANA, O. A.. Participação em banca de Viviane Rezi Dobarro. Solução de problemas e tipos de mente matemática: relações com as atitudes e crenças de auto-eficácia. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

11.
YOSHIDA, E. M. P.; VAISBERG, T. M. J. A.; LALONI, D. T.; VENDRAMINI, C. M. M.; ALVES, I. C. B.. Participação em banca de Luis Fernando Galvão. Defensive Style Questionnaire 40 (DSQ-40), versão em português brasileiro: precisão, validade e proposta de adaptação para a população prisional. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
BRITO, M. R. F.; JESUS, M. A. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; FINI, L. D. T.; NERI, A. L.. Participação em banca de Liliane Ferreira Neves Inglez de Souza. Auto-regulação da aprendizagem e a matemática escolar. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

13.
BRITO, M. R. F.; DYNNIKOV, C. M. S. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; POLYDORO, S. A. J.; UTSUMI, M. C.. Participação em banca de Érica Valéria Alves. Um estudo exploratório das relações entre memória, desempenho e os procedimentos utilizados na solução de problemas matemáticos. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
ALMOULOUD, S. A.; FRANT, J. B.; SILVA, B. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; CORDANI, L. K.. Participação em banca de Maria Inez Rodrigues Miguel. Ensino e aprendizagem do modelo de Poisson: Uma experiência com modelagem. 2005. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
BRITO, M. R. F.; VENDRAMINI, C. M. M.; FALCAO, J. T. R.; NERI, A. L.; FINI, L. D. T.. Participação em banca de Helga Loos. Atitude e desempenho em matemática, crenças auto-referenciadas e família: uma path analysis. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Estadual de Campinas.

16.
MAHER, J. P.; PIROLA, N. A.; AMARAL, S. F.; VENDRAMINI, C. M. M.; TAXA, F. O. S.. Participação em banca de Norival Gonçalez. Atitudes dos alunos do curso de Pedagogia com relação à disciplina de Estatística no Laboratório de Informática. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

17.
BRITO, M. R. F.; SILVA, M. V. DA; VENDRAMINI, C. M. M.; ARAÚJO, E. A.; MIORI, M. A.; PFRON, S.. Participação em banca de Magda Vieira da Silva. Variáveis Atitudinais e o baixo desempenho em Matemática de alunos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
VIANA, A. B. N.; VENDRAMINI, C. M. M.; SPERS, E. E.. Participação em banca de Marcos Angeli Ghisi. Qualid das métricas propostas em marketing: uma avaliação das escalas de marketing desenvolvidas e/ou validadas nos principais periódicos e anais de eventos brasileiros. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Administração de Organizações) - Universidade de São Paulo.

2.
JOLY, M. C. R. A.; Fernandes, D. C.; Reppold, C. T.; VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. Participação em banca de Sandra Maria da Silva Sales Oliveira. Evidências de validade para o Inventário de Ansiedade na Escola. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

3.
BRITO, M. R. F.; PIROLA, N. A.; VENDRAMINI, C. M. M.; FINI, L. D. T.; MORO, M. L. F.. Participação em banca de Marta Santana Comércio. Relações entre a compreensão em leitura e a solução de problemas aritméticos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

4.
JOLY, M. C. R. A.; ARAUJO, A. M. D. C.; DIAS, A. S.; MARTINS, R. X.; VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. Participação em banca de Nayane Martoni Piovesan. Escala de competência de estudo - C&T: Estudos psicométricos e perfil do universitários autorregulado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

5.
PRIMI, R.; VERHINE, R. E.; NUNES, C. H. S. S.; JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Daniel Bartholomeu. ENEM e ENADE: uma medida logitudinal para a avaliação da qualidade dos cursos de instituições de ensino superior?. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

6.
JOLY, M. C. R. A.; Rufini, S. E.; POLYDORO, S. A. J.; VENDRAMINI, C. M. M.; PRIMI, R.. Participação em banca de Eli Andrade Rocha Prates. Estudo de validade da Escala de Competência de Estudo pela correlação com a Motivação de Universitários. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

7.
YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Ademir dos Santos. Evidências de validade do Questionário de Relacionamento Dentral (CRQ) com universitários. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
PRIMI, R.; NUNES, C. H. S. S.; CAPOVILLA, A. G. S.; VENDRAMINI, C. M. M.; JOLY, M. C. R. A.. Participação em banca de Marjorie Cristina Rocha da Silva. Análise psicométrica do Exame Nacional de Desempenho do estudante. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

9.
YOSHIDA, E. M. P.; VENDRAMINI, C. M. M.; VAISBERG, T. M. J. A.. Participação em banca de Luis Fernando Galvão. DSQ-40: Adaptação e validação para a população prisional. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
YOSHIDA, E. M. P.; VENDRAMINI, C. M. M.; LIPP, M. E. N.. Participação em banca de Berenice Victor Carneiro. Escala de alexitimia pelo observador(oas), precisão e validade da versão em português. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
ALMOULOUD, S. A.; SILVA, B. A.; FRANT, J. B.; VENDRAMINI, C. M. M.; CORDANI, L. K.. Participação em banca de Maria Inez Rodrigues Miguel. Ensino e aprendizagem do modelo de Poisson: Uma experiência com modelagem. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
JOLY, M. C. R. A.; MARTINS, R. X.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Aline Christina Istome. Estudo psicométrico da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3): Correlação com vocabulário e inteligência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

2.
VIANA, A. B. N.; SILVA, C. B.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Gustavo Salomão Viana. Atitude e motivação em relação ao desempenho acadêmico de alunos do curso de graduação em Adminstração em disciplinas de Estatística. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Administração de Organizações) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Participação em banca de Maria Gabriela Gaspar Massarelli.Depressão e suporte familiarno contexto hospitalar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

2.
VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Participação em banca de Karina Paula da Silva.Percepção do suporte familiar em parentes de pacientes portadores de esquizofrenia e depressão.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

3.
VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Participação em banca de Alessandra Silva Resende de Oliveira.Suporte familiar e desempenho acadêmico: um estudo correlacional.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

4.
VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Participação em banca de Andréia da Silva.Suporte familiar e adultos com deficiência auditiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

5.
VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Participação em banca de Bruna Massucato.Inteligência Emocional e Transtornos de Personalidade. 2011.

6.
VENDRAMINI, C. M. M.; Lima, T. H.. Participação em banca de Odirlei Aparecido da Cunha.Ansiedade em alunos formandos do curso de Psicologia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

7.
VENDRAMINI, C. M. M.; Lima, T. H.. Participação em banca de Luciana Peres Garcia.Bulling: uma análise de seu perfil e incidência em escolares de escolas públicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

8.
VENDRAMINI, C. M. M.; Lima, T. H.. Participação em banca de Maria Eliana Tofanin.Dificuldades encontradas na contratação de pessoas com deficiência. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

9.
VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Participação em banca de Mariana Leitão Amaral.Avaliação do bem-estar subjetivo e criatividade de escolares. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

10.
VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Participação em banca de Daniel Peter Whitaker Neves Bruck.Avaliação da qualidade na interação familiar com alunos do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

11.
VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Participação em banca de Alisson Ricardo da Silva.Desenvolvimento cognitivo e traços de personalidade em crianças do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

12.
VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Participação em banca de Patricia Teixeira Gonçalves.Traços de personalidade e autoconceito: Um estudo correlacional.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

13.
VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Participação em banca de Aline Christina Istome.Bateria Informatizada de Linguagem Oral (Versão 3): características psicométricas para educação infantil e ensino fundamental.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

14.
JOLY, M. C. R. A.; VENDRAMINI, C. M. M.. Participação em banca de Valdomiro Martins Fernandes.Uso de estratégias metacognitivas de leitura para manuais técnicos no ensino profissionalizante. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
FARIA, J. C.; VENDRAMINI, C. M. M.; FERNANDES, G. B.. Concurso público para professor assistente e adjunto da matéria Estatística na Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. 2006. Universidade Estadual de Santa Cruz.

Outras participações
1.
VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão Interna de Assessoria aos Projetos de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. 2003. Universidade São Francisco.

2.
VENDRAMINI, C. M. M.. Parecerista, como referee, para fins de concessão de Incentivo Funcional por Produção Científica. 2003. Universidade Estadual de Santa Cruz.

3.
VENDRAMINI, C. M. M.. Consultora externa para fins de financiamento de projeto de pesquisa. 2003. Universidade Estadual de Santa Cruz.

4.
VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão Científica do I Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu. 2002. Universidade São Francisco.

5.
VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão Científica do VIII Encontro de Iniciação Científica. 2002. Universidade São Francisco.

6.
VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão julgadora do processo de seleção para professor auxiliar. 2001. Universidade São Francisco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
9th Conference of the International Test Commission. Validity evidences for an electronic scale of attitudes towards statistics via Item Response. 2014. (Congresso).

2.
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Atitudes e Psicologia Positiva. 2014. (Simpósio).

3.
XX Encontro de Iniciação Científica, XIII Encontro de Pós-Graduação, IX Encontro de Extensão Universitária, VII Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo.Atitudes frente à estatística, personalidade e autorregulação da aprendizagem: um estudo com universitários. 2014. (Encontro).

4.
VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Análise das habilidades cognitivas avaliadas pelo Exame Nacional do Ensino Médio. 2013. (Congresso).

5.
XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Instrumentos para caracterizar o desempenho do docente universitário em Tecnologias Digitais. 2013. (Congresso).

6.
I Seminário Internacional de Metodologias Ativas de Aprendizagem. 2013. (Seminário).

7.
IV Seminário do Observatório da Educação.Estudos de validade do Exame Nacional do Ensino Médio. 2013. (Seminário).

8.
XIX Encontro de Iniciação Científica, XII Encontro de Pós-Graduação, VIII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo - VI Ciclo.Evidências de validade de construto da Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística eEAEstat. 2013. (Encontro).

9.
El pensamento crítico como um reto personal y social. 2013. (Outra).

10.
4ª Reunião de trabalho com pró-reitores de pesquisa e coordenadores PIBIC/PIBIC-AF/PIBITI. 2013. (Outra).

11.
Semana de Estudos da Psicologia e a VII Jornada Científica.Estrutura fatorial da Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística - eEAEstat. 2013. (Outra).

12.
I Seminário do Projeto Observatório da Educação (OBEDUC), o II Seminário Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e a IX Jornada de Educação.Etapas para a construção de uma escala informatizada de atitudes frente ao Enade. 2012. (Seminário).

13.
II Simpósio Internacional "Contributos da Psicologia à Educação".Construção de uma Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística: estudos com estudantes brasileiros. 2012. (Simpósio).

14.
XVIII Encontro de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação e o VII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo - V Ciclo.Estudo de validade de uma escala informatizada de atitudes em relação á estatística. 2012. (Encontro).

15.
Item Response Theory and ComputerizedAdaptative Testing Workshop. 2012. (Outra).

16.
VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Avaliação de escalas informatizadas de atitudes para o contexto universitário brasileiro. 2011. (Congresso).

17.
III Seminário do Observatório da Educação e do I Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena. 2011. (Seminário).

18.
8th International Conference on Teaching Statistics. The Statistics Items in the Brazilian National Student. 2010. (Congresso).

19.
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.. Análise de uma Escala de Atitudes com relação à Estatística pelo Modelo Politômico de Rasch.. 2009. (Congresso).

20.
I Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Teoria de Resposta ao Item: equalização da prova de Administração do ENADE. 2009. (Congresso).

21.
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.. Desafios na adaptação de testes em outras culturas. 2009. (Congresso).

22.
Pesquisa em Educação: fundamentos e problemas. 2009. (Seminário).

23.
XV Encontro de Iniciação Científica.Análise correlacional entre habilidades cognitivas e desempenho em Estatística. 2009. (Encontro).

24.
XXVII Semana Médica.Esclarecientos sobre o ENADE. 2009. (Encontro).

25.
ICME11 - 11th International Congress on Mathematical Education. Application of item response theory in the attitudes evaluation. 2008. (Congresso).

26.
XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Solução de problemas e aprendizagem em matemática. 2008. (Congresso).

27.
XIII Conferência Internacional Avalaiação Psicológica: Formas e Contextos. Análise do componente de formação geral do ENADE pela TRI. 2008. (Congresso).

28.
XIV Encontro de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-Graduação, III Encontro de Extensão Universitária.ENADE 2005: o perfil e a feminilização do estudante de Pedagogia. 2008. (Encontro).

29.
II Jornada Científica e Semana de Estudos do Curso de Psicologia.Prova de compreensão em leitura de um texto com conceitos estatísticos. 2008. (Outra).

30.
5ª Jornada de Educação.Semelhanças do perfil docente de estudantes de Pedagogia entre gêneros. 2008. (Outra).

31.
I Congresso Multidisciplinar: Ciência, Cidadania e Diversidade. Importância e contribuição da estatística para psicologia. 2007. (Congresso).

32.
IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Estatística para Pesquisa em Educação Matemática. 2007. (Congresso).

33.
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Autoconceito acadêmico de estudantes de psicologia. 2007. (Congresso).

34.
III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Leitura de manuais de testes psicológicos por profissionais de psicologia. 2007. (Congresso).

35.
Seminário de Coordenadores de Cursos de Psicologia.Instrumentos de Avaliação Externa de Instituições de Ensino Superior. 2007. (Seminário).

36.
II Seminário Graduação em Foco - Avaliação institucional.ENADE: um modelo de avaliação de desempenho estudantil para o ensino superior. 2007. (Seminário).

37.
II Seminário graduação in foco - Avaliação Institucional.Avaliação dos cursos de graduação da Faculade de Filosofia e Ciências da UNESP. 2007. (Seminário).

38.
XIII Encontro de Iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu, II Encontro de Extensão.Leitura de manuais de testes psicológicos por estudantes e profissionais de psicologia. 2007. (Encontro).

39.
I Jornada Científica e Semana de Estudos em Psicologia.Conteúdo lido nos manuais de testes psicológicos por profissionais e estudantes. 2007. (Outra).

40.
Worshop sobre softwares estatísticos para pesquisa em educação matemática.O software STATISTICA. 2007. (Outra).

41.
Working Cooperatively in Statistics Education. 7h International Conference on Teaching Statistics. 2006. (Congresso).

42.
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e profissão. Análise multivariada na pesquisa em psicologia escolar e educacional. 2006. (Congresso).

43.
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e profissão. Análise multivariada na pesquisa em psicologia escolar e educacional. 2006. (Congresso).

44.
7th International Conference on Teaching Statistics. Students performance in a statistics. 2006. (Congresso).

45.
I Seminário da Série Alfabetização Matemática, Estatística e Científica. 2006. (Seminário).

46.
II Seminário de Avaliação Institucional - Mundo UNIFOR.Exame Nacional de Desempenho dos estudantes (ENADE): Implantação e Resultados. 2006. (Seminário).

47.
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Adaptação de testes verbais: desafios para a avaliação intelectual. 2006. (Simpósio).

48.
VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Estatística para formação do professor pesquisador. 2006. (Encontro).

49.
V Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu.Avaliação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes pela Teoria de Resposta ao Item. 2006. (Encontro).

50.
XII Encontro de Iniciação Científica: Itatiba.Desempenho em matemática e estatística de estudantes de diferentes níveis de ensino. 2006. (Encontro).

51.
VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Estatística para a formação do professor pesquisador. 2006. (Encontro).

52.
II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2005. (Congresso).

53.
VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacaional. Autoconceito e desempenho acadêmico em estatística. 2005. (Congresso).

54.
I Congresso Latino-Americano da Psicologia. Habilidades acadêmicas no ensino fundamental: um estudo com gráficos e tabelas estatísticas. 2005. (Congresso).

55.
ENADE: Perspectiva de avaliação dinâmica e análise de mudança.ENADE: Perspectiva de avaliação dinâmica e análise de mudança. 2005. (Simpósio).

56.
.Análise de Dados Educacionais. 2005. (Oficina).

57.
XI Encontro de Iniciação Científica.A teoria de resposta ao item na análise de um teste de estatística em alunos do ensino fundamental. 2005. (Encontro).

58.
X Conferência Internacional sobre Avaliação psicológica: Formas e Contextos. Instrumento de avaliação de desemepnho profissional nas organizações. 2004. (Congresso).

59.
International Proceedings of 12th International Congress of Endocrinology. Evaluation of anxiety in patients treated for thyroid disfunction. 2004. (Congresso).

60.
III Congresso Multidisciplinar de Neuropsicologia e Aprendizagem. Testes de desempenho acadêmico em leitura, escrita e aritmética. 2004. (Congresso).

61.
X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.A teoria de resposta ao item na avaliação de habilidades acadêmicas. 2004. (Simpósio).

62.
I Jornada de Educação.A teoria de resposta ao item na análise de uma prova estatística do esnino fundamental. 2004. (Encontro).

63.
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Alfabetização estatística e educação estatística. 2004. (Encontro).

64.
X Encontro de Iniciação Científica.Análise de itens de tabelas e gráficos estatísticos pela teoria de resposta ao item. 2004. (Encontro).

65.
III Encontro Pós-Graduação Stricto Sensu.Correlação ente desempenho profissional, inteligência epersonalidade. 2004. (Encontro).

66.
VII Encontro Paulista de Educação Matemática.Dificuldades e erros na aprendizagem da matemática. 2004. (Encontro).

67.
XXII Jornada Sul-Rio-Grandense de psiquiatria dinâmica e II Encontro Ibero-americano de qualidade de vida.Estudo da estabilidade das respostas do WHOQOL - breve numa população de universitários. 2004. (Encontro).

68.
XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.A teoria de resposta ao item em tests acadêmicos. 2004. (Outra).

69.
VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Congresso).

70.
Primer Congreso Marplatense de Psicología. Análise de itens em testes de inteligência. 2003. (Congresso).

71.
Desafios da avaliação psicológica: ciência e responsabilidade social. I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. 2003. (Congresso).

72.
I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Constextos. Avaliação da dimensionalidade dos traços latentes medidos em uma prova de desempenho estatístico. 2003. (Congresso).

73.
II Seminário Internacional de pesquisa em Educação Matemática.II Seminário Internacional de pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

74.
IX Seminário IASI de Estatística Aplicada.Estatística na educação e Educação Estatística. 2003. (Seminário).

75.
I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

76.
IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. 2002. (Simpósio).

77.
VIII Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Pós-graduação Stricto sensu.VIII Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Pós-graduação Stricto sensu. 2002. (Encontro).

78.
II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2001. (Congresso).

79.
Atitudes em relação à Estatística. 28º Congresso Interamericano de Psicologia. 2001. (Congresso).

80.
IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach.IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach. 2001. (Encontro).

81.
VII Encontro Nacional de Educação Matemática.VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VENDRAMINI, C. M. M. . XX Encontro de Iniciação Científica, XIII de Pós-Graduação, XIX Encontro de Extensão Universitária e VII Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo. 2014. (Congresso).

2.
VENDRAMINI, C. M. M. . XIX Encontro de Iniciação Científica, XII de Pós-Graduação, VIII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo VI Ciclo. 2013. (Congresso).

3.
VENDRAMINI, C. M. M. . XVIII Encontro de Iniciação Científica, XI de Pós-Graduação, VII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo V Ciclo. 2012. (Congresso).

4.
WECHSLER, S. M. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; JOLY, M. C. R. A. ; Domingues, S. . IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.. 2009. (Congresso).

5.
VENDRAMINI, C. M. M. . III Jornada Científica e Semana de Estudos. 2009. (Outro).

6.
VENDRAMINI, C. M. M. . I Encontro de professores de Estatística para Psicologia. 2008. (Outro).

7.
PRIMI, R. ; Noronha, A. P. P. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; ALMEIDA, L. S. ; WECHSLER, S. M. ; YOSHIDA, E. M. P. ; TONELOTO, J. M. F. . I Congresso Nacional de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. 2003. (Congresso).

8.
MONTEIRO, A. ; BRAGA, A. F. B. ; SANTOS, A. J. ; SANDO, A. P. M. D. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; OUTROS . II Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica. 1999. (Congresso).

9.
SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . III Encontro de Iniciacão Científica e V Encontro de Pesquisadores da USF. 1997. (Outro).

10.
SANTOS, A. A. A. ; SANDO, A. P. M. D. ; OLIVEIRA, A. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; OLIVEIRA, C. B. ; SOARES, J. B. ; TONELOTO, J. M. F. ; AZZI, R. G. ; SANTOS, R. A. A. ; CONSOLIN, S. M. M. . II Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Pesquisadores da USF. 1996. (Outro).

11.
SANTOS, A. A. A. ; BARTOLOMEU, A. ; OLIVEIRA, A. F. ; REGAGNIN, C. L. ; SOUZA, C. M. Z. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TONELOTO, J. M. F. ; CARELLI, M. J. G. . I Encontro de Iniciação Científica da USF. 1995. (Outro).

12.
SANTOS, A. A. A. ; BARTOLOMEU, A. ; OLIVEIRA, A. F. ; REGAGNIN, C. L. ; SOUZA, C. M. Z. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TONELOTO, J. M. F. ; CARELLI, M. J. G. . III Encontro de Pesquisadores da USF. 1994. (Outro).

13.
SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SANDO, A. P. M. D. . II Encontro de Pesquisadores da USF. 1993. (Outro).

14.
SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . I Encontro de Pesquisadores da USF. 1992. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Camila Cardoso Camilo. Evidências de validade da escala de atitudes frente à Estatística EAEstat. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Diego Vinicius da Silva. Características psicométricas do sistema de Avaliação pelo ENEM aplicado ao Currículo (AEC). Início: 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, CAPES (Observatório da Educação). (Orientador).

2.
Lilian Vasconcelos Springer Steffens. Relações entre desempenho, atitude e motivação de estudantes e professores frente ao Enade. Início: 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. (Orientador).

3.
Fernanda Luzia Lopes. Construção e estudos psicométricos de uma Escala de Atitudes frente ao ENADE.. Início: 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Luiz Felipe Beraldi da Silva. Criatividade, desempenho escolar e provinha Brasil: um estudo correlacional. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. (Orientador).

2.
Léia Vilerá da Silva Seixas. Evidências de validade de construto da Escala Informatizada de atitudes frente ao Enade - eEAEnade. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. (Orientador).

3.
Aline Giovana Sarti. Estudos psicométricos de uma escala informatizada de atitudes frente à Estatística. Início: 2014. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Juliana Maximila de Paula Bueno. Análise das habilidades avaliadas pelo Enem por meio da teoria CHC: um estudo de validade. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

2.
Adriano Lopes de Lima. Avaliação de provas de habilidades acadêmicas em computação: equalização com o ENADE via TRI. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

3.
Rodnei Moraes Marietto. Análise das propriedades psicométricas de três escalas informatizadas de atitudes frente à Estatística.. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

4.
Fernanda Luzia Lopes. Equalização de provas de habilidades acadêmicas: Estudos a partir do ENADE via TRI. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

5.
Andréia Silva da Mata. Aplicação do Modelo Hierárquico Multinível na Predição de Desempenho no ENADE. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

6.
Júlia Maria Barbosa Veiga. Evidências de validade para a prova do ENADE de Pedagogia. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

7.
Samantha de Oliveira Nogueira. ENADE: Análise de Itens de Formação Geral e de Estatística pela TRI. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

8.
Anelise Silva Dias. Evidências de validade de uma prova de compreensão em leitura em Estatística. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

9.
Hugo Musetti. Evidências de validade de um instrumento de avaliação docente. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

10.
Adilson Martins de Souza. Validade preditiva do processo seletivo em relação ao desempenho acadêmico de universitários. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

11.
Marilourdes do Amaral Barbosa. Evidências de validade do BPR-5 para idosos. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

12.
Karine Silva Oliveira. Avaliação do Exame Nacional de Desempenho do Estudante pela Teoria de Resposta ao Item. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

13.
Marjorie Cristina Rocha da Silva. Evidências de validade de uma escala de autoconceito acadêmico em estatística. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

14.
Cristina Armani Madeira. Evidências de validade do teste 16PF em condutores de veículos automotores. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

15.
Maria Maximiana Moreira Prado. Construção de escala de avaliação em situações relacionadas ao medo de dirigir. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

16.
Emílio Carlos Tonglet. Caracterìsticas de personalidade avaliadas pelo 16PF que diferenciam comportamentos relacionados ao trânsito. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

17.
Roseli Filizatti. Estudo para a valiadação dos testes 16PF e BPR5 no contexto organizacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

18.
Marjorie Cristina Rocha da Silva. Evidências de validade de uma Escala de Autoconceito Acadêmico em Estatística. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

19.
Ademir dos Santos. Avaliação co clima organizacional na escola: um estudo exploratório. 2001. 144 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco, . Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

Tese de doutorado
1.
Diego Vinícius da Silva. Características psicométricas do Sistema de Avaliação pelo ENEM Aplicado ao Currículo (AEC). 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Bruna Maria Gagetti de Godoi. Níveis de agressividade em jovens que fazem uso do videogame. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

2.
Jamily Ramos dos Santos. Percepção do suporte familiar em idosos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

3.
Jéssica Fernandes Russo. Nível de ansiedade em diversos períodos da gravidez. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

4.
Cristina dos Santos Santana. Estresse em funcionários da atenção básica e da saúde mental do Sistema Único de Saúde. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

5.
Priscila Oliveira Souza. Satisfação no Trabalho de profissionais da saúde mental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

6.
Emerson Felipe Pedroso. Bem-estar subjetivo em participantes de atividades física: um estudo comparativo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

7.
Débora Silva Sartor. Níveis de estresse e estratégias de coping em familiares de pacientes hospitalizados. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

8.
Jailson Leal Marcos. Depressão e resiliência em pacientes com insuficiência renal. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

9.
Tandara Fernanda Montedori. Dependência química: Níveis de agressividade em mulheres e homens durante o tratamento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

10.
Thabata Cristina de Oliveira. Relação entre interesses profissionais e autoeficácia em alunos de curso pré-vestibular comunitário. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

11.
Flávia Cristina Moreira da Silva. Análise das atitudes de universitários de cursos de licenciatura frente à Estatística. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

12.
Jéssica Neves Pereira. Análise sistemática de produção científica em psicologia do trânsito:período de 1980 a 2010. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

13.
Juvaneide de Brito Almeida. Estratégia de coping em diferentes grupos religiosos: um estudo comparativo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

14.
Diego Zanichelli Berneda. Tendência de agressividade de universitários na condução de veículos automotores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

15.
Camila Marcella. Gerações X e Y: um estudo sobre estilos de liderança. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

16.
Camila Pereira Costa. Estilos de liderança e produtividade: um estudo comparativo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

17.
William Gutierrez. Nível de estresse em trabalhadores que fazem uso contínuo do computador no trabalho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

18.
Leide Jane da Silva Zem. Personalidade e inteligência emocional:um estudo correlacional. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

19.
Cláudia Maria da Silva Guimaro. Valores organizacionais e formas de gestão do terceiro setor na perspectiva de dirigentes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

20.
Fernando Sesti. Personalidade e desempenho do profissional de vendas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

21.
Adriana Fernandes Paiva. Correlação entre desesperança e depressão de uma equipe de estagiários de Fisioterapia de um hospital universitário.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

22.
Deuslite Sousa Teixeira. Resiliência e autoconceito em adolescentes institucionalizados.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

23.
Francineide de Lima Veroneze. Auto-estima e percepção da imagem corporal de mulheres.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

24.
Gabriela Cristina Bispo. Percepção sobre sexualidade e qualidade de vida de idosos casados e não casados.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

25.
Iva Aparecida Martins Braz. Personalidade e uso de equipamento de segurança no trabalho.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

26.
Juliana Munique de Souza Siqueira. Agressividade e aspectos cognitivos em adolescentes.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

27.
Michelle de Oliveira Lorenti. Suporte familiar e qualidade de vida em familiares cuidadores de idosos em home care.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

28.
Natália Visnardi Mota. Qualidade de vida e estratégias de coping em jovens desempregados.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

29.
Patrícia Carla de Matos Gava. Estudo da ansiedade em policiais civis.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

30.
Patrícia Natália Bento Poléssi. Neuroticismo em trabalhadores de produção.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

31.
Rosa Maria Mizobuti. Relação entre compreensão em leitura e letramento estatístico.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

32.
Tamara de Azevedo Luzardo. Síndrome de Burnout em trabalhadores de Enfermagem de unidade básica de saúde.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

33.
Adriana Campos de Oliveira. A influência do uso abusivo de internet nas habilidades sociais de adolescentes e jovens adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

34.
Adriana Lucia da Silva Ribeiro. A relação entre o suporte familiar e as habilidades sociais em portadores de deficiência auditiva.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

35.
Ana Marcelha Leone. Qual a percepção dos pais em relação à homossexualidade dos filhos?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

36.
Danilo Daniel Ferreira Ramos. Ansiedade em alunos de curso pré-vestibular e ensino superior.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

37.
David Campos. Comparação das preferências profissionais de jovens negros e não negros da periferia de Campinas.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

38.
Dener Alessandro Loner. Suporte familiar e absenteísmo: Um estudo correlacional.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

39.
Emanuelle dos Santos Arsuffi. Interesses profissionais em alunos de Psicologia de diferentes períodos de estudo.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

40.
Fernanda Pereira Puga. Inteligência emocional e satisfação no trabalho.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

41.
Milena da Silva Mostarda de Paula de Souza. Estudo correlacional entre coping religioso e qualidade de vida.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

42.
Sheila Roberta de Oliveira. A incidência de neuroticismo em idosos asilados e em idosos de um grupo de maior idade.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

43.
Vanessa Aparecida Luiz. Estresse em funcionários de uma clínica de pequeno porte. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

44.
Cristiano Augusto Alves. Correlação entre anisedade e ciúme.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

45.
Janaina da Silva Godoi. Autoconceito em crianças e adolescentes em situação de abandono comparados a crianças de famílias tradicionais.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

46.
Juliana Fascina. Habilidades sociais:Um estudo sobre o desempenho de alunos na clínica-escola.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

47.
Leonardo Rebello Costa. Maturidade profissional de adolescentes frente ao mercado de trabalho.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

48.
Lislei Alvarenga Rodrigues. Resiliência: Correlação com qualidade de vida.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

49.
Luciano Gonçalves Rahal. Substâncias psicoativas e neuroticismo em estudantes universitários.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

50.
Marcelo Barbosa. Um aprofundamento do estudo da aniedade em relação às habilidades sociais.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

51.
Mariane Menegatti Pugliese. Comparação da intensidade do ciúme em diferentes faixas etárias.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

52.
Paulo Bueno Ribeiro. Um estudo exploratório e descritivo sobre o comportamento no trânsito.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

53.
Taissa Stocco. Influência do medo na estruturação da personalidade.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

Iniciação científica
1.
Mariana Pinhatari Souza Campos. Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino fundamental brasileiro. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

2.
Larissa Povia. Produção científica sobre Avaliação em Larga Escala de Habilidades de Estudantes do Ensino Médio Brasileiro. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

3.
Léia Vilerá da Silva Seixas. Produção científica sobre Avaliação em Larga Escala de Habilidades de Estudantes do Ensino Superior. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

4.
Camila Cardoso Camilo. Evidências de validade de construto da escala informatizada de atitudes frente à Estatística EAEstat. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

5.
Léia Vilerá da Silva Seixas. Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino superior brasileiro.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

6.
Mariana Pinhatari Souza Campos. Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino fundamental brasileiro.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

7.
Larissa Povia. Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino médio brasileiro.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

8.
Camila Cardoso Camilo. Análise fatorial confirmatória da escala informatizada de atitudes SASportuguês em universitários.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

9.
Flávia Cristina Moreira da Silva. Análise fatorial confirmatória da escala informatizada de atitudes SATSportuguês em universitários.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

10.
Camila Cardoso Camilo. Evidências de validade da escala de atitudes frente à Estatística EAEstat em estudantes de Psicologia.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

11.
Juliana Maximila de Paula Bueno. Evidências de validade de diferentes escalas de atitudes frente à Estatística por meio da TRI.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

12.
Flávia Cristina Moreira da Silva. Evidências de validade da escala de atitudes informatizada SATSportuguês em universitários de final de curso.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

13.
Sandra Regina Pereira Dutra. Evidências de validade da escala de atitudes informatizada AtSportuguês em universitários.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

14.
Luiz Felipe Ayres Bernardes. Evidências de validade da escala de atitudes informatizada SASportuguês em universitários.. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

15.
Mariana Nani. Análise de itens de conhecimento específico em estudantes do Magistério Superior. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

16.
Fernanda Luzia Lopes. Formação geral de estudantes de Pedagogia avaliada pelo ENADE 2005. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

17.
Flávia Cristina Moreira da Silva. Aplicação do modelo de créditos parciais na avaliação da escala de atitudes EAEc-versão eletrônica. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

18.
Juliana Maximila de Paula Bueno. Propriedades psicométricas de uma escala de atitudes por meio da TRI. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

19.
Juliana Maximila de Paula Bueno. Avaliação da escala informatizada de atitudes SATSportuguês via modelo de créditos parciais de Rasch. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

20.
Carla Cristiny Santos de Oliveira Lopes. Análise correcional múltipla entre habilidades cognitivas, desempenho e atitudes frente à Estatística. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

21.
Fernanda Luzia Lopes. Leitura de informações estatísticas contidas em manuais de testes psicológicos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

22.
Liane Di Stefano Da Silva. Análise de testes acadêmicos pela teoria de resposta ao item. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

23.
Vanessa Cassinelli Chenta. A Teoria de Resposta ao item na análise de uma prova de estatística no ensino fundamental. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

24.
Anelise Silva Dias. Desempenho em matemática e estatística de estudantes de diferentes níveis de ensino. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

25.
Liane Di Stefano Da Silva. A teoria de resposta ao item em testes de desempenho acadêmico. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

26.
Vanessa Cassinelli Chenta. A teoria de resposta ao item na construção de uma prova de estatística. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

27.
Anelise Silva Dias. A Teoria de Resposta ao item na análise de uma prova de estatística em universitários. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

28.
Beatriz Westin Bueno. Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação da habilidade matemática. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

29.
Marjorie Cristina da Silva. Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação da habilidade matemática. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

30.
Michelle Canale. Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação da habilidade matemática. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

31.
Michelle Canalle. Aplicação da teoria da Resposta ao Item na avaliação da habilidade matemática. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

32.
Marjorie Cristina da Silva. Aplicação da teoria da Resposta ao Item na avaliação da habilidade matemática. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

33.
Rosaly Esther Vilas Boas. Estilos de aprendizagem de alunos universitários. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

34.
Marcus Vinicius Kitzberger Rodrigues. Desempenho acadêmico de alunos universitários. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

35.
Rosaly Esther Vilas Boas. Habilidades verbais e matemáticas e solução de problemas. 1996. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

36.
Maria de Fátima Freitas Bueno. Habilidades verbais e matemáticas de alunos universitários. 1996. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

37.
Gabriel Roberto Vieira. Produção científica de docentes universitários. 1995. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Análise de Sistemas) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

38.
Fernanda Pereira Nunes. Evolução da produção científica dos docentes da USF. 1995. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Análise de Sistemas) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.

39.
Iracema de Paiva Costa. Hábitos de leitura de alunos universitários. 1994. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco. Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini.



Outras informações relevantes


Participou como professora orientadora do estudante Renan Dias Tescarollo, representate do Brasil na fase final da competição internacional do ISLP International Statistical Literacy Competition do ISBALO International Statistical Literacy que ocorreu em Durban/África do Sul no período de 16 a 22 de agosto de 2009.



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