Alcina Maria Testa Braz da Silva

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  • Última atualização do currículo em 11/12/2018


Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/ FE-UFRJ, Mestre em Engenharia e Ciências dos Materiais/ COPPE-UFRJ, com bacharelado em Física/IF-UFRJ, e Pós-Doutorado na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais/FAE-UFMG. Atualmente é docente e pesquisadora credenciada como permanente no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ciência, Tecnologia e Educação/PPCTE do CEFET-RJ (Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca) e no Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Ensino de Ciências do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação e Psicologia Social, com ênfase em Ensino de Ciências e Representações Sociais, atuando principalmente com os temas: Natureza da Ciência (representações científicas e alternativas), Tecnologias e Cultura Digital, Percursos formativos e práticas docentes (presencial, on line e blended), Processos inclusivos, Metodologias de análise. Investigadora da Rede OINVES.net 2013-2017 (OBSERVATORIO IBEROAMERICANO PARA LA INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA UNIVERSITARIA EN RED: CIAFIC-Argentina; CEFET/RJ e IFRJ-Brasil; Universidade de Lisboa-Portugal), Coordenadora institucional do Núcleo RJ do Projeto em Rede 17683_OBEDUC_2013-2017 (OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO/ Edital 2012/CAPES-INEP- IMPACTO DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA/ UFMG-UERJ-CEFET/RJ-IFRJ-UFRGS). Investigadora partner do GT Representações Sociais da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia)/ 2010-2020. Coordenadora do Laboratório de Educação em Ciências e Representações Sociais (EDUCIRS) no CEFET-RJ. Site: http://educirs.webnode.com/. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Alcina Maria Testa Braz da Silva
Nome em citações bibliográficas
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.;BRAZ DA SILVA, A.M.T.;SILVA, A.M.T.B.;SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA;TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.

Endereço


Endereço Profissional
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Programa de Pós-graduação stricto sensu em Ciência, Tecnologia e Educação.
Avenida Maracanã 229 Bl. E/ 5ª andar/ Sala 225
Maracanã
20271110 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 25663179
Ramal: 225
URL da Homepage: http://dippg.cefet-rj.br


Formação acadêmica/titulação


1994 - 1998
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Representações Sociais: uma contraproposta ao estudo das concepções alternativas no ensino de Física, Ano de obtenção: 1998.
Orientador: Tarso Bonilha Mazzotti.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ensino de Física; Concepções alternativas; Representações sociais.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Representacoes Sociais.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação e Prática Profissional Docente.
Setores de atividade: Educação; Educação Média de Formação Geral.
1985 - 1989
Mestrado em Engenharia Metalúrgica e de Materiais.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Propriedades Óticas de Materiais aplicados a Células Solares,Ano de Obtenção: 1989.
Orientador: Wolfgang Hermann Paul Losch.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Celulas Solares; Silício amorfo; Propriedades óticas.
Grande área: Engenharias
Setores de atividade: Desenvolvimento de Novos Materiais.
1981 - 1983
Especialização em Engenharia e Ciências dos Materiais.
Instituto Militar de Engenharia, IME, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
1977 - 1980
Graduação em Bacharelado Em Física.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.


Pós-doutorado


2009 - 2010
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.


Formação Complementar


2012 - 2012
Fisica Experimental. (Carga horária: 16h).
Centro Industrial de Equipamentos de Ensino e Pesquisa, CIDEPE, Brasil.
2010 - 2010
El análisis de datos cualitativos asistido por com. (Carga horária: 20h).
Universidad Católica de Argentina, UCA, Argentina.
2006 - 2007
Formación de tutor online e Proyecto ALFA-MIFORCAL. (Carga horária: 150h).
Università Ca' Foscari Venezia, UNIVE, Itália.
1994 - 1994
English as a Second Language. (Carga horária: 160h).
American Language Academy, ALA, Estados Unidos.
1994 - 1994
Intercâmbio de pesquisa. (Carga horária: 60h).
University of California, Berkeley, UC BERKELEY, Estados Unidos.
1990 - 1990
Intercâmbio de pesquisa. (Carga horária: 60h).
Ludwig-Maximilians-Universität München, LMU, Alemanha.


Atuação Profissional



Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente/Pesquisa Pós Graduação stricto sensu, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2015 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente/Pesquisa Pós Graduação stricto sensu, Carga horária: 10

Atividades

02/2016 - Atual
Ensino, Programa Pós-Graduação Ciência,Tecnologia,Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Representações Sociais e Educação em Ciências I: conceitos, processos e práticas socioculturais
01/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-graduação stricto sensu em Ciência, Tecnologia e Educação, .

10/2015 - 12/2015
Ensino, Programa Pós-Graduação Ciência,Tecnologia,Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Ciência, Tecnologia e Educação (Parceria com a Profa. Glória Queiroz)

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente/Pesquisa Pós Graduação stricto sensu, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2014 - Atual
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física em Sala de Aula II
06/2014 - Atual
Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, HUMANIDADES E SUAS TECNOLOGIAS
02/2013 - Atual
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física em Sala de Aula I
05/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Acadêmico de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação, .

Cargo ou função
Conselheira.
03/2012 - Atual
Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Curriculo: percursos e processos
02/2012 - Atual
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia de Ensino de Física
05/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Dirotoria da Unidade Nilópolis - DUNil, Programa de Pós Graduação stricto sensu em Ensino de Ciências - PROPEC.

06/2011 - 06/2012
Ensino, Mestrado, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Históricos, epistemológicos e éticos das Ciências
06/2011 - 06/2012
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Escola e Sociedade
06/2011 - 06/2012
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Escola e Sociedade

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 8
Outras informações
Projeto "Desenvolvimento e Avaliacao de um ambiente de aprendizagem a distancia para formacao continuada de professores de fisica"

Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 24
Outras informações
Projeto "Promel/ Projeto para melhoria do Ensino de Laboratorio Universitario"


Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 8

Atividades

08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tendencias Atuais no Ensino de Ciencias
03/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educacao Ambiental I
Tendencias Atuais no Ensino de Ciencias

Programa ALFA II-Rede MIFORCAL, MIFORCAL, Itália.
Vínculo institucional

2005 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente e Investigador
Outras informações
MIFORCAL é um programa formativo interinstitucional que tem como objetivos fundamentais o ?Intercâmbio de pesquisa? e a ?Formação de docentes? em nível de Pós-Graduação lato e sticto sensu, com vista à aquisição das competências necessárias para o desempenho da função docente no ensino básico, atendendo a um desenho metodológico inovador, interdisciplinar e intercultural. O elemento distintivo de MIFORCAL consiste na aplicação de uma metodologia que aposta nas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC?s) e num desenho curricular que corresponde às diversas realidades educativas, sociológicas e culturais dos diferentes países que integram o projeto. Instituição coordenadora: Universidade de Veneza (Universitá Ca? Foscari di Venezia) por meio da unidade SSIS/ Scuela Interateneo di Specializzazione degli Insegnanti Del Veneto. Coordenador/Interlocutor: Umberto Margiotta/diretor. (Registro na CE: código de referência II-0452-FA-FI). Intercâmbio de cooperação interinstitucional com os participantes das instituições de ensino superior: Universidade do Sul de Santa Catarina-Brasil; Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural- Argentina, Pontíficie Universidade Católica Ntra. Sra. De la Asunción - Paraguai, Universidade de Salamanca - Espanha, Universidade de Coimbra - Portugal, Universidade de Lisboa ? Portugal.

Vínculo institucional

2003 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Interlocutor Rede MIFORCAL-UNIVERSO

Atividades

01/2005 - 05/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Programa ALFA II-Rede MIFORCAL, .

04/2003 - 05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa ALFA II-Rede MIFORCAL, .

Cargo ou função
Interlocutor Rede MIFORCAL-UNIVERSO.
01/2008 - 12/2009
Ensino, Ciencias de la Educación, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratorio de Didáctica de las Ciencias Naturales
08/2007 - 12/2009
Ensino, Ciências da Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia da Adolescência/ Fórum: O adolescente e os espaços de aprendizagem virtuais

Programa Raices-Proyecto Redes, REDES/CIAFIC, Argentina.
Vínculo institucional

2009 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente e Investigador
Outras informações
Projeto REDES tem como objetivo estabelecer um ponto de encontro virtual e de trabalho real de profissionais e pesquisadores da área das Ciências Sociais preocupados com os novos desafios que apresenta a Formação a distância de 3a geração (e-learning). Desafios que demandam novas propostas de investigação e novos modelos de formação docente adaptados a esta modalidade como base de uma educação de qualidade. O projeto REDES cobra entidade formal no marco do Programa Raices (Rede de Argentinos Investigadores Científicos no Exterior) do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação Produtiva da República Argentina (Lei 26.421). Perante este organismo e neste espaço temático de convoctória o projeto foi apresentado pelo Departamento de TIC do CIAFIC (Centro de Investigacões em Antropologia Filosófica e Cultural) e aprovado em junho de 2009. Home page: http://www.didaxis.org.ar/

Atividades

09/2009 - 05/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Programa Raices-Proyecto Redes, .


Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia, ANPEPP, Bras, ANPEPP, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador/ GT: Representações Sociais
Outras informações
Eixos de investigação: I) PSICOLOGIA SOCIAL representações sociais, mudança, dinâmicas societárias e de grupo II) RS E SAÚDE Saúde, envelhecimento e representações sociais III) RS E EDUCAÇÃO Educação, ciência e representações sociais Membros GT: Pedro Humberto F. Campos (COORDENADOR) UCG Psicologia Edson A. de Souza Filho UFRJ Psicologia Angela Arruda UFRJ Psicologia Antonia Silva Paredes Moreira UFPb Saúde Coletiva Brígido Vizeu Camargo UFSC Psicologia Clarilza Prado PUC/SP Psicologia da Educação Clélia M. Nascimento-Schulze UFSC Psicologia Pedrinho A. Guareschi PUC/RS Psicologia Silvana Carneiro Maciel UFPb Saúde Coletiva Alcina Maria Testa Braz da Silva UNIVERSO Psicologia Daniela Freire UFMT Educação Edna M. Q. de O. Chamon UT Gestão

Atividades

05/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Trabalho/GT 54: Representações Sociais, .


Universidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2011
Vínculo: Professor/Pesquisador, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta e Pesquisadora, Carga horária: 40

Atividades

08/2006 - 05/2011
Ensino, Mestrado em Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pratica de Pesquisa I
Pratica de Pesquisa II
Psicologia e Representacoes Sociais
02/2006 - 05/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Pos Graduação em Psicologia.

03/2004 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pro Reitoria de Pos Graduacao e Pesquisa.

Cargo ou função
Membro do Comite de Etica em Pesquisa.
04/2003 - 12/2010
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
Interlocutora e Coordenadora local da Rede ALFA MIFORCAL/ Programa Internacional de Cooperacao Academica entre Uniao Europeia e America Latina.
01/2003 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Pos Graduacao em Educacao.

Cargo ou função
Membro do Conselho Consultivo da Revista Paradoxa/Institucional.
11/2002 - 12/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Pos Graduacao em Educacao.

08/2004 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusao de Curso/TCC
03/2003 - 07/2006
Direção e administração, Reitoria, Pro Reitoria de Pos Graduacao e Pesquisa.

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Iniciação Científica.
11/2002 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Pos Graduacao em Educacao.

Cargo ou função
Membro do Colegiado.
02/2003 - 12/2005
Ensino, Educacao, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Curriculo: Fundamentos e Processos
02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Defesa de Monografia
02/2004 - 03/2004
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
Prosposta do Programa de Iniciacao Cientifica 2004/ PIC UNIVERSO 2004.
11/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.

Atividade realizada
Elaboracao Proposta Centro de Formacao Continuada( Edital no01/2003 SEIF/MEC).
08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pratica de Trabalho Cientifico II
02/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciencias Naturais e Conhecimento Cientifico

Sociedade Augusto Motta, SUAM, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1999
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 20

Atividades

08/1999 - 12/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Matematica, .

Cargo ou função
Membro da comissao do Projeto Pedagogico de Licenciatura em Matematica.
08/1986 - 12/1999
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo I
Cálculo III
Física Experimental I
Física Experimental II
Física I
Física II
Física III
Física IV

Faculdades Reunidas Professor Nuno Lisboa, FRNL, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1987
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 16

Atividades

08/1986 - 12/1987
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fisica I e Fisica III


Linhas de pesquisa


1.
Representações Sociais, Ciência e Tecnologia

Objetivo: Investigar as representações sociais de professores da área de Educação em Ciências (Física, Química, Biologia) acerca da Ciência e das tecnologias de informação e comunicação na sua formação e atuação profisssional. Partindo-se do pressuposto de que tais representações refletem um "saber escolarizado compartilhado" que contribui para a construção do papel do educador, esta linha tem como vertentes: a) mapeamento junto aos professores do ensino médio da rede estadual pública e particular as situações com as quais se defrontam envolvendo a utilização dessas tecnologias em sua prática pedagógica; b) identificação suas concepções sobre essas situações e estratégias, bem como os significados a elas atribuídos; c) análise como se dá o processo de apropriação dessas tecnologias a partir desses elementos e de suas relações; d) avaliar como essas representações sociais construídas no ambiente relacional dos professores e no contexto de suas práticas pedagógicas ajudam a definir seu papel de educadores e sua própria identidade pessoal e profisssional; e) implementação de um curso de formação continuada à distância, em nível de pós-graduação lato sensu, na qual a intermediação pedagógica possa ser estabelecida tomando por base as representações sociais que se constituem e se articulam nesse processo de apropriação..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Representações sociais; Tecnologias da Informacao e Comunicacao; Ensino de Ciencias.
2.
Formação e Prática docente (presencial e virtual)

Objetivo: O objetivo desta linha de pesquisa consiste em investigar os processos de construcao de novos papeis pelo professor de Ciencias (Fisica, Quimica, Biologia) e de Matematica, estabelecendo as relacoes que sao constituidas a partir do envolvimento deste professor com situacoes de uso das tecnologias da informacao e comunicacao, visando encontrar caminhos para estabelecer a mediacao pedagogica em um processo de formacao continuada a distancia..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Educacao a Distancia; Educacao em Ciencias; Formacao continuada; Formacao Docente; Tecnologias da Informacao e Comunicacao.
3.
RS E EDUCAÇÃO: Educação, ciência e representações sociais
4.
Contextos culturais ampliados na formação presencial e a distância: aprendizagem em mobilidade, aprendizagem intercultural, inclusão social
5.
Didáticas específicas e Tecnologias (Didácticas específicas y tecnologías)
6.
Formação Docente no Ensino de Ciências

Objetivo: Grupo de Pesquisa CNPq_LIDER: Olhares Múltiplos sobre a Formação e as Práticas Docentes dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1590092185381925 A linha de pesquisa propõe uma reflexão crítica sobre a formação e as práticas profissionais docentes na área das Ciências, com base em uma multiplicidade de olhares teóricos - quadro psicossocial moscoviciano das representações sociais, arcabouço conceitual bakhtiniano e abordagens socioculturais - articulados a uma diversidade de perspectivas metodológicas - análise discursiva, de conteúdo e semântica, com os suportes dos softwares ATLAS.ti, NVIVO, IRAMUTEq, e do dispositivo analítico bakhtiniano, desenvolvido pelo grupo de pesquisa do NUTES/UFRJ. Os estudos investigam temáticas como percursos formativos, currículo, ciência, tecnologia, políticas educacionais, saberes docentes/discentes, concepções alternativas, ensino/aprendizagem, formação científica/ tecnológica e processos inclusivos, visando captar significados construídos pelos grupos sociais investigados para uma compreensão crítica do cenário educacional contemporâneo, a partir de determinantes históricos e socioculturais..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Representacoes Sociais.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.
Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Palavras-chave: Formacao Docente; Pratica Docente; Ensino/Aprendizagem; Concepções alternativas; Afetividade.
7.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
8.
NOVAS ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
A Ciência e as Tecnologias: Representações Sociais na Formação e na Prática Profissional Docente
Descrição: Este projeto se propõe a fazer um inquérito psicossocial e elaborar uma análise crítica sobre a inserção das tecnologias nos espaços da formação e da prática profissional dos professores da área das Ciências, a partir de um olhar psicossocial sobre esses espaços no cenário educacional contemporâneo. Nessa direção, serão investigadas as representações sociais acerca da tecnologia, buscando captar as significações que o termo tecnologia tem para os grupos de professores em formação, em seus respectivos cursos de Licenciatura, de professores que atuam na rede pública e particular da Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro, e dos alunos deste segmento de ensino. A partir desse diagnóstico, serão propostas e desenvolvidas ações didáticas, as quais serão avaliadas nos correspondentes contextos socioculturais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Coordenador / Glória Regina Pessoa Campello Queiroz - Integrante / Alexandre Lopes de Oliveira - Integrante / Vitor Luiz Bastos de Jesus - Integrante.
2013 - Atual
IMPACTO DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA_OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO DA CAPES/MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/BRASIL/ EDITAL 49/ 2012
Descrição: O objetivo deste projeto é avaliar o impacto dos mestrados profissionais em ensino sobre a qualidade da educação científica, considerando-se a diversidade regional e cultural dos contextos educacionais de formação e atuação, tendo como referência a avaliação oficial medida pelo IDEB e ENEM. Esta proposta corresponde a um desdobramento do projeto desenvolvido pela rede proponente no âmbito do Edital do Observatório da Educação 2008 da CAPES/INEP, principalmente em relação à utilização de perspectivas teórico-metodológicas e resultados obtidos a respeito da qualidade do ensino de ciências no nível médio. O projeto é no formato de pesquisa em rede, constituído de 3 (três) núcleos: Núcleo MG - UFMG (Coordenação: Silvania de Sousa Nascimento) Núcleo RS - UFRGS (Coordenação: Claudio Cavalcanti) Núcleo RJ - CEFET-RJ/ UERJ/ IFRJ (Coordenação: Alcina Maria Testa Braz da Silva). Natureza: Pesquisa Linha de Pesquisa: Formação de Professores Situação: 2013-2017 (em andamento) Inicio: 01/04/2013 Agência de fomento: CAPES - Programa Observatório da Educação - Edital 49/ 2012..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Flávia Rezende Valle dos Santos - Integrante / Glória Regina Pessoa Campello Queiroz - Integrante / Silvania Sousa do Nascimento - Coordenador / Andrea Guerra de Moraes - Integrante / Fernanda Ostermann - Integrante / Claúdio Cavalcanti - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2012 - 2015
AS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: UM ESTUDO EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NOS ESPAÇOS DA FORMAÇÃO E DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DAS CIÊNCIAS
Descrição: O projeto proposto tem como objetivo oferecer uma reflexão crítica sobre a formação e a prática profissional dos professores da área das Ciências (Física, Química, Biologia), a partir do tema tecnologia, enfatizando a necessidade de rever conceitos, crenças e representações que, ao longo das últimas décadas, vêm sendo construídas e cristalizadas no contexto escolar e nos cursos de formação docente. Nesta direção, se propõe a investigar as representações sociais sobre tecnologia junto aos grupos de professores em formação, em seus respectivos cursos de Licenciaturas, de professores que atuam na rede pública do ensino médio, e dos alunos deste segmento de ensino, identificando os sentidos que essas representações carregam e refletem no processo de inclusão social e nas implicações para uma Educação em Ciências de qualidade. O marco teórico-metodológico consiste na Teoria das Representações Sociais, segundo a abordagem moscoviciana, estabelecendo um diálogo com autores como Jodelet (2001), Gilly (2001), Jovchelovitch (2004) e Bourdieu (2007), a partir dos conceitos de transmissão social de saberes, contextos dos saberes e habitus. O desenho de pesquisa envolve como instrumentos de coleta de dados: grupos focais, questionários semi-estruturados, observação com diário de bordo, entrevistas. A ferramenta analítica consistirá da construção de redes semânticas com suporte do software ATLAS.ti..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Coordenador / Alexandre Lopes de Oliveira - Integrante / Vitor Luiz Bastos de Jesus - Integrante.Financiador(es): IFRJ/PROCIÊNCIA - Auxílio financeiro.
2012 - 2013
O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA NOS PROGRAMAS INSTITUCIONAIS DA REDE DO IFRJ: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NOS CENÁRIOS ACADÊMICOS E PROFISSIONAIS
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Coordenador / Patrícia Silva Ferreira - Integrante / Priscilla Caetano Bentin - Integrante / Giselle Rôças de Souza Fonseca - Integrante.Financiador(es): IFRJ/PROCIÊNCIA - Auxílio financeiro.
2011 - 2012
Ensino de ciências de qualidade na perspectiva de professores do nível médio_Observatório da Educação da CAPES/Ministério da Educação/Brasil/ Edital 2008
Descrição: Este projeto se propõe a avançar na compreensão da qualidade da Educação em Ciências (Física, Química, Biologia e Matemática) no nível médio, considerando-se a diversidade regional e cultural de contextos educacionais, na perspectiva dos docentes, tomando como referência para a seleção das escolas participantes a avaliação oficial medida pelo IDEB e pelo ENEM. Nesta direção de investigação, o projeto assume por base as contribuições trazidas pela perspectiva sociológica bourdieana, pela aproximação sociocultural proposta por Wertsch (1991) articulada a uma análise bakhtniana dos gêneros dicursivos e pelo olhar psicossociológico da teoria das representações sociais de Moscovici (2003). O projeto pertence a categoria "Núcleo em Rede" e possui núcleos de ação representados por Programas de Pós-Graduação stricto sensu ( UFF, UFRJ, UFRGS, UFMG e IFRJ). A instituição coordenadora é UFF, coordenada por Glória Regina Pessôa Campello Queiroz..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Flávia Rezende Valle dos Santos - Integrante / Glória Regina Pessoa Campello Queiroz - Coordenador / Silvania Sousa do Nascimento - Integrante / Fernanda Ostermann - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2012
O OLHAR PSICOSSOCIAL DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTUDO NOS ESPAÇOS DA FORMAÇÃO E DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DAS CIÊNCIAS
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Coordenador / Alexandre Lopes de Oliveira - Integrante / Vitor Luiz Bastos de Jesus - Integrante.Financiador(es): IFRJ/PROCIÊNCIA - Auxílio financeiro.
2011 - 2012
ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMANDO NOVOS TALENTOS E REFORÇANDO OS LAÇOS ENTRE O IFRJ E IEGRS
Descrição: SUB-PROJETO 1 ? Narrativas e Construção do Pensamento Científico: A Formação dos Professores em Foco SUB-PROJETO 2 - Práticas Lúdicas e Cidadania SUB-PROJETO 3 - Divulgação Científica e Arte no Ensino de Ciências SUB-PROJETO 4 - Ensino de Ciências no cotidiano escolar.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (4) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Alexandre Lopes de Oliveira - Integrante / Eline Deccache Maia - Integrante / Maylta Brandão - Integrante / Giselle Rôças de Souza Fonseca - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2009 - 2011
Ensino de ciências de qualidade na pespectiva de professores do nível médio_Observatório da Educação da CAPES/Ministério da Educação/Brasil/ Edital 2008
Descrição: Este projeto se propõe a avançar na compreensão da qualidade da Educação em Ciências (Física, Química, Biologia e Matemática) no nível médio, considerando-se a diversidade regional e cultural de contextos educacionais, na perspectiva dos docentes, tomando como referência para a seleção das escolas participantes a avaliação oficial medida pelo IDEB e pelo ENEM. Nesta direção de investigação, o projeto assume por base as contribuições trazidas pela perspectiva sociológica bourdieana, pela aproximação sociocultural proposta por Wertsch (1991) articulada a uma análise bakhtniana dos gêneros dicursivos e pelo olhar psicossociológico da teoria das representações sociais de Moscovici (2003). O projeto pertence a categoria "Núcleo em Rede" e possui cinco núcleos de ação representados por Programas de Pós-Graduação stricto sensu ( UFF, UFRJ, UFRGS, UFMG e UNIVERSO). A instituição coordenadora é UFF, coordenada por Glória Regina Pessôa Campello Queiroz..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Flávia Rezende Valle dos Santos - Integrante / Glória Regina Pessoa Campello Queiroz - Coordenador / Silvania Sousa do Nascimento - Integrante / Fernanda Ostermann - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2008 - 2011
Educação, Trabalho e Qualidade de vida em comunidades carentes na Região Metropolitana do Rio de janeiro: contribuições para a construção da cidadania e inclusão social
Descrição: Apoiando-se no referencial teórico-metodológico da psicologia social, o projeto focaliza-se nas áreas de educação, trabalho e qualidade de vida como elementos para a construção da cidadania e da inclusão social. A pesquisa é de caráter qualitativo e quantitativo e é desenvolvida junto a comunidades carentes que vivem em grandes aglomerados urbanos na Região Metropolitana do Rio de Janeiro, bem como junto docentes que atuam em escolas públicas nessas comunidades..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Luciene Alves Miguez Naiff - Integrante / Lúcia Franca - Integrante / Luciana Mourão - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2008 - 2010
Representações sociais de docentes sobre tecnologias da informação e da comunicação: investigando a prática pedagógica para implementação de modelos de formação on-line
Descrição: Este projeto se propõe: 1)Identificar as concepções dos professores de ciências sobre ciência e uso de tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica. 2)Identificar se tais concepções constituem-se em representações sociais. 3)Desenvolver um curso de formação continuada à distância com o suporte dos elementos representacionais identificados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Coordenador / Carmen Maria Cipriani Pandini - Integrante / Vania Ben Premaor - Integrante.Financiador(es): Comunidade Europeia - Cooperação / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2
2003 - 2006
Um estudo sobre a apropriacao das tecnologias da informacao e comunicacao: as especificidades do papel do professor e as relacoes para o estabelecimento da mediacao pedagogica em um processo de formacao continuada a distancia
Descrição: Este trabalho envolve uma pesquisa qualitativa sobre a apropriacao das tecnologias da informacao e comunicacao na pratica pedagogica dos professores de Fisica e de Matematica do ensino medio, tendo por objetivo discutir a construcao de novos papeis pelo professor e as relacoes, que sao constituidas a partir dessa apropriacao, visando encontrar caminhos para estabelecer a mediacao pedagogica em um processo de formacao continuada a distancia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Coordenador / Daucy Monteiro de Souza - Integrante / Edimar Carvalho Machado - Integrante.Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 5
2001 - 2003
Desenvolvimento e Avaliacao de um Ambiente Construtivista de Aprendizagem a distancia para a Formacao Continuada de Professores de Fisica do Ensino Medio
Descrição: Este projeto se propoe a investigar os processos de construcao de conhecimento no contexto da formacao continuada a distancia de professores de Fisica via Internet. As atividades propostas incluem uma etapa de desenvolvimento e outra de pesquisa. Na primeira, sera desenvolvida a versao final de um ambiente construtivista de aprendizagem a distancia baseado na resolucao de situacoes-problemas da pratica pedagogica do professor de Fisica que viabilize tanto um curso de formacao continuada como um laboratorio de (auto)capacitacao. A utilizacao do ambiente por participantes de um curso sistematizado de formacao continuada e por professores "visitantes" do laboratorio pedagogico da subsidios para a etapa de pesquisa do projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Flávia Rezende Valle dos Santos - Coordenador / Henriette dos Santos - Integrante / Susana Leher de Souza Barros - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3
1988 - 1990
PROMEL/ Projeto para a Melhoria do Ensino de Laboratorio Universitario
Descrição: Este projeto visa desenvolver instrumentos/estrategias metodologicas objetivando a melhoria do ensino de laboratorio de fisica universitario..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Flávia Rezende Valle dos Santos - Integrante / Susana Leher de Souza Barros - Coordenador / Marcos Elias - Integrante.
Número de produções C, T & A: 5


Projetos de desenvolvimento


2011 - 2012
CONSOLIDAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU ATRAVÉS DA ASSOCIAÇÃO ENTRE CIÊNCIA, CULTURA E EDUCAÇÃO
Descrição: COMITÊ GESTOR DE EQUIPAMENTOS: Dra. Alcina Maria Testa Braz da Silva Dr. Alexandre Lopes de Oliveira Dra. Giselle Rôças de Souza Fonseca Consolidar a infra-estrutura física e de trabalho no Programa de Pós Graduação stricto sensu em Ensino de Ciências/ PROPEC, a fim de se ampliar o acesso e a interlocução com a comunidade na qual a instituição está inserida, a partir das atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no mestrado, tanto profissional quanto acadêmico, no âmbito da área científico-tecnológica..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado profissional: (10) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Alexandre Lopes de Oliveira - Integrante / Eline Deccache Maia - Integrante / Maylta Brandão - Integrante / Alexandre Maia do Bomfim - Integrante / Jorge Luiz Rodrigues - Integrante / Tiago José Monteiro - Integrante / Waldmir Araújo Neto - Integrante / Giselle Rôças de Souza Fonseca - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2005 - 2010
Projeto ALFA/CE/EUROPAID/Rede MIFORCAL_Núcleo Brasil (UNIVERSO_RJ e UNISUL_SC)/Master Interuniversitario en Formación de Profesorado de Calidad para la Docencia Pre-Universitaria
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Alcina Maria Testa Braz da Silva - Integrante / Carmen Maria Cipriani Pandini - Integrante / Juliana Elisa Raffaghelli - Integrante / Umberto Margiotta - Coordenador / Gustavo Daniel Constantino - Integrante / Yenny Aguilera - Integrante.Financiador(es): Comunidade Europeia - Cooperação.


Membro de corpo editorial


2011 - 2013
Periódico: Revista Triângulo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFTM
2002 - 2006
Periódico: Paradoxa (São Gonçalo)


Membro de comitê de assessoramento


2014 - 2014
Agência de fomento: IFRJ/PIBIC
2013 - 2013
Agência de fomento: IFRJ/PIBIC


Revisor de periódico


2009 - 2010
Periódico: Psicologia em pesquisa (UFJF)
2010 - 2010
Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Física (Online)
2005 - 2005
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2011 - 2011
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2010 - 2011
Periódico: Psicologia e Sociedade (Impresso)
2010 - 2016
Periódico: Revista do CCEI
2011 - 2012
Periódico: Educação Unisinos
2013 - Atual
Periódico: Alexandria (UFSC)
2013 - Atual
Periódico: Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online)
2013 - Atual
Periódico: Revista Ciências & Idéias
2015 - Atual
Periódico: Ciência & Educação
2015 - Atual
Periódico: REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
2015 - Atual
Periódico: Caderno Brasileiro de Ensino de Física
2016 - Atual
Periódico: Tecnologia & Cultura (CEFET/RJ)


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formacao Docente.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Representacoes Sociais.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2014
?Menção Honrosa? ao trabalho "A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS LICENCIANDOS DE FÍSICA E QUÍMICA"_PROCIÊNCIA/PIBICT 2013-2014, Instituto Federal do Rio de Janeiro-IFRJ.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:3
Total de citações:3
Braz da Silva, A. M. T.; Testa Braz da Silva, A. M.  Data: 01/12/2009

Outras
Total de trabalhos:3
Total de citações:3
Braz da Silva, A. M. T.; Testa Braz da Silva, A. M.  Data: 26/07/2011

Artigos completos publicados em periódicos

1.
UMPIERRE, A. B.2018UMPIERRE, A. B. ; MACHADO, A. F. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O USO DE MODELAGEM COMPUTACIONAL NO ENSINO DE ÓPTICA. Educação & Tecnologia, v. 1, p. 1-13, 2018.

2.
FREITAS, T. S.2018FREITAS, T. S. ; VITTORAZZI, D. L. ; LUCENA, A. C. ; CARDOSO, T. M. R. F. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Representações Sociais, Ensino de Ciências e Educação: análise das produções nos Congressos Nacionais de Educação (CONEDUs). TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA), v. 1, p. 1-7, 2018.

3.
FREITAS, T. S.2018FREITAS, T. S. ; VITTORAZZI, D. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. . A Matemática para os alunos do Ensino Fundamental: um estudo cognitivo-estrutural das Representações Sociais. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA), v. 1, p. 1-7, 2018.

4.
TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.2017TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; SUAREZ, A. P. M. S. ; UMPIERRE, A. B. ; QUEIROZ, G.R.P.C. . Ciência e arte: um caminho de múltiplos encontros. INTERACCOES, v. 13, p. 7, 2017.

5.
TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.2017TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; SUAREZ, A. P. ; UMPIERRE, A. B. . PRODUTOS EDUCACIONAIS: UMA AVALIAÇÃO NECESSÁRIA. INTERACCOES, v. 13, p. 232-243, 2017.

6.
GOUVEIA, D. S. M.2017GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Os jovens da EJA e o trabalho: repensando a prática a partir das expectativas e representações sociais. Educação e Cultura Contemporânea, v. 14, p. 319-342, 2017.

7.
FEJOLO, T. B.2017FEJOLO, T. B. ; MELO, T. B. ; CHRISPINO, A. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. . A formação de professores de ciências e o enfoque CTS: uma rede de temas e saberes. Ensenanza de Las Ciencias, v. 35, p. 2595-2600, 2017.

8.
GOUVEIA, D. S. M.2017GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. . A Educação de Jovens e Adultos e as Revistas Científicas Brasileiras: uma análise a partir de redes sociais. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 4747-4753, 2017.

9.
FILADELFO, E. B.2016FILADELFO, E. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; VIEIRA, V. S. . O uso do google earthtm na educação de jovens e adultos. Indagatio Didactica, v. 8, p. 636-654, 2016.

10.
FREITAS, T. S.2016FREITAS, T. S. ; REGO, S. C. R. ; FARIA, L. F. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Representações Sociais na Educação: uma pesquisa exploratória em trabalhos publicados em eventos recentes. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. Extra, p. 357-363, 2016.

11.
FARIA, L. F.2016FARIA, L. F. ; SILVA, G. S. F. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . As representações sociais de professores acerca das possibilidades e desafios do uso das tecnologias de informação e comunicação no ensino de física. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. Extra, p. 1424-1430, 2016.

12.
GOUVEIA, D. S. M.2015 GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A FORMAÇÃO EDUCACIONAL NA EJA: DILEMAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Online), v. 17, p. 749-767, 2015.

13.
GOUVEIA, D. S. M.2015GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A AMPLIAÇÃO DA FAIXA ETÁRIA DA EJA E O CONVÍVIO INTERGERACIONAL: PONTOS E CONTRAPONTOS. LINKSCIENCEPLACE - Revista Científica Interdisciplinar, v. 2, p. 143-154, 2015.

14.
GOUVEIA, D. S. M.2014GOUVEIA, D. S. M. ; GOMES, L. M. J. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O CURRÍCULO, A CULTURA E A ESCOLA: REFLEXÕES PARA UMA PROPOSTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS COM ENXERTOS CTS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 7, p. 1529, 2014.

15.
MATOS, E. M.2014MATOS, E. M. ; NASCIMENTO, L. A. E. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . UMA PERSPECTIVA CURRICULAR DE FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA NA ÁREA DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É POSSÍVEL. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), v. 7, p. 1755, 2014.

16.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.2013 TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O processo de apropriação das tecnologias na prática profissional dos docentes da área do Ensino das Ciências e Matemática: um estudo preliminar a partir da Teoria das Representações Sociais. Alexandria (UFSC), v. 6, p. 33-52, 2013.

17.
NAIFF, L. A. M.2013NAIFF, L. A. M. ; NAIFF, D. G. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Representações sociais de professores sobre a qualidade de vida dos seus alunos. Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online), v. 13, p. html, 2013.

18.
BARBOSA, ROBERTO GONÇALVES2013BARBOSA, ROBERTO GONÇALVES ; BELLINI, LUZIA MARTA ; SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA . Representações sociais da física newtoniana: um estudo com professores do ensino médio. Semina. Ciências Sociais e Humanas (Online), v. 33, p. 3-16, 2013.

19.
Leal, C. A.2013Leal, C. A. ; QUIRINO, M. J. S. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; FONSECA, G. R. S. . O LÚDICO NO ATUAL ENSINO NORMAL NO RIO DE JANEIRO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE SUA UTILIZAÇÃO EM UM INSTITUTO ESTADUAL. Revista Ciências & Idéias, v. 4, p. 2-13, 2013.

20.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.2013 TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C. . O QUE DIZEM OS PROFESSORES ACERCA DA QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Enseñanza de las Ciencias, v. Extra, p. 3531-3535, 2013.

21.
QUEIROZ, G.R.P.C.2012 QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. ; MACHADO, M. A. D ; NASCIMENTO, S. S. de ; OSTERMAN,F. ; PINHEIRO, N. ; DUARTE, M. S. ; SCHWARTZ, L. B. ; COMISSANHA, R. ; Val, E. N. M. M. ; SOUZA, J. . ENSINO DE CIÊNCIAS DE QUALIDADE NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE NÍVEL MÉDIO: CONSTRUINDO UMA COMUNIDADE DE PESQUISADORES. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 9, p. 231-258, 2012.

22.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.2012TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ESTUDO SOBRE A APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS: UM CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Revista Triângulo, v. 5, p. 3-15, 2012.

23.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.2011TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CONSTANTINO, G. ; PREMAOR, V. B. . A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA ANÁLISE DE UM FÓRUM DE DISCUSSÃO VIRTUAL. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), v. 19, p. 233-242, 2011.

24.
MARGIOTTA, U.2010MARGIOTTA, U. ; CONSTANTINO, G. ; AGUILERA, Y. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; PANDINI, C. M. C. ; RAFFAGHELLI, J. E. . La sperimentazione MIFORCAL: un modello formativo per il contesto culturale allargato. Formazione & Insegnamento: rivista quadrimestrale di ricerca, documentazione, critica, v. VIII, p. 257-296, 2010.

25.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.;BRAZ DA SILVA, A.M.T.;SILVA, A.M.T.B.;SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA;TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.2010TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Proyecto ALFA-MIFORCAL: la contribución de la teoría de las representaciones sociales para el estudio de las comunidades virtuales de aprendizaje. Formazione & Insegnamento: rivista quadrimestrale di ricerca, documentazione, critica, v. VIII, p. 243-254, 2010.

26.
FRANCA, L.2010FRANCA, L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; BARRETO, M. S. L. . Programas intergeracionais: quão relevantes eles podem ser para a sociedade brasileira?. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia (UnATI. Impresso), v. 13, p. 519-531, 2010.

27.
SOUZA, D. M.2010SOUZA, D. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . SIGNIFICAÇÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA. Cadernos de Estudos e Pesquisas (Universidade Salgado Oliveira), v. 1, p. 10-29, 2010.

28.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.;BRAZ DA SILVA, A.M.T.;SILVA, A.M.T.B.;SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA;TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.2009 TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MAZZOTTI, T. B. . A Física pelos professores de Física: a contribuição da Teoria das Representações Sociais. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 15, p. 515-528, 2009.

29.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.;BRAZ DA SILVA, A.M.T.;SILVA, A.M.T.B.;SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA;TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.2009TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Discurso sobre Ciência e Tecnologia na Formação Docente: contribuição da Teoria das Representações Sociais. Psicologia em pesquisa (UFJF), v. 3, p. 96-109, 2009.

30.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.;BRAZ DA SILVA, A.M.T.;SILVA, A.M.T.B.;SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA;TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.2007TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; METTRAU, M. B. ; BARRETO, M. S. L. . O lúdico no processo de ensino-aprendizagem das Ciências. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 88, p. 1-10, 2007.

31.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.;BRAZ DA SILVA, A.M.T.;SILVA, A.M.T.B.;SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA;TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.2001TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Reflexoes sobre a pesquisa em Ensino de Fisica. Mudanca Conceitual: uma explicacao insuficiente. Paradoxa (São Gonçalo), Rio de Janeiro, v. 71, n.10/11, p. 74-77, 2001.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
UMPIERRE, A. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Expectativas Formativas dos Professores de Ciências: o caso dos Mestrados Profissionais. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 104p .

2.
QUEIROZ, G.R.P.C. (Org.) ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. (Org.) ; NASCIMENTO, S. S. de (Org.) ; OSTERMANN, F. (Org.) ; REZENDE, F. (Org.) . QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA VOZ DE PROFESSORES. 1. ed. Belo Horizonte: FINO TRACO EDITORA LTDA, 2016. v. 1. 160p .

3.
SUAREZ, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . De Qual Educação Ambiental Estamos Falando? Uma análise dos Mestrados Profissionais no Rio de Janeiro. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2016. v. 1. 180p .

Capítulos de livros publicados
1.
SOUZA FILHO, E. A. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. ; MERHY, J. M. F. . Representações do pesquisador e da atividade de pesquisa entre estudantes universitários ? indivíduo, grupo e sociedade. In: Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior. (Org.). Representações Sociais, Formação de Professores e Educação. 1ed.Rio de Janeiro: BONECKER Ltda., 2018, v. , p. 205-218.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; ALCANTARA, G. S. ; BORGES, L. L. ; SIMOES, R. C. M. ; SOUZA, V. L. G. . PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES: A TECNOLOGIA MEDIANDO O DIÁLOGO ENTRE A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E AS CIÊNCIAS HUMANAS. In: BUSSOLOTTI, J. M. & MONTEIRO, P. O.. (Org.). Tecnologias da Informação e Comunicação e metodologias ativas. 1ed.Taubaté - São Paulo: Editora UNITAU, 2018, v. 221, p. 1-232.

3.
JESUS, V. L. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. ; SASAKI, D. G. G. ; OLIVEIRA, A. L. . Videoanálise e o ensino dos conceitos de atritos estático e cinético na perspectiva da formação docente. NOSSOS TALENTOS 10 anos do PROPEC. 1ed.Nilópolis: Editora Entorno, 2017, v. 1, p. 143-156.

4.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C. . Representações sociais e qualidade da educação. In: GLÓRIA QUEIROZ; ALCINA M. T. B. DA SILVA; SILVANIA DO NASCIMENTO; FERNANDA OSTERMANN; FLAVIA REZENDE. (Org.). QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA VOZ DE PROFESSORES. 1ed.Belo Horizonte: FINO TRACO EDITORA LTDA, 2016, v. , p. 51-68.

5.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Diálogos entre o cognitivo e o afetivo: a contribuição da teoria das representações sociais. In: Luiz Gonzaga Roversi Genovese; Andréia Guerra de Moraes; Fernanda Cátia Bozelli; Simoni Tormöhlen Gehlen; Awdry Feisser Miquelin; Lúcia Helena Sasseron. (Org.). Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em Ensino de Física. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2016, v. 1, p. 277-291.

6.
GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Em busca de qualidade no Ensino de Ciências: a importância dos temas sociocientíficos. In: GLÓRIA QUEIROZ; ALCINA M. T. B. DA SILVA; SILVANIA DO NASCIMENTO; FERNANDA OSTERMANN; FLAVIA REZENDE. (Org.). QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA VOZ DE PROFESSORES. 1ed.Belo Horizonte: FINO TRACO EDITORA LTDA, 2016, v. 1, p. 139-156.

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Teoria das Representações Sociais: o ensino e a aprendizagem do conhecimento científico em uma perspectiva para além do cognitivismo social. In: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Pedrinho Guareschi, Pedro Humberto Faria Campos. (Org.). Textos e Debates em Representações Sociais. 1ed.Porto Alegre: Editora ABRAPSO, 2014, v. , p. 69-99.

8.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Dialogando com as representações do universo. In: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Pedrinho Guareschi, Pedro Humberto Faria Campos. (Org.). Textos e Debates em Representações Sociais. 1ed.Porto Alegre: Editora ABRAPSO, 2014, v. , p. 255-259.

9.
CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; PREMAOR, V. B. . METÁFORAS COMO NEGOCIACIÓN DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. In: Priscilla Martins-Silva, Zeidi Araujo Trindade, Eduardo Coelho Ceotto, Renata Danielle Moreira Silva, Milena Bertollo-Nardi. (Org.). ESTUDOS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 1ed.Vitória, ES: GM Editora, 2012, v. 2, p. 65-73.

10.
OPPENHEIMER, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE INCLUSÃO EDUCACIONAL PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: Zeidi Araujo Trindade, Maria Cristina Smith Menandro, Mirian Béccheri Cortez, Sibelle Maria Martins de Barros, Thiago Drumond Moraes. (Org.). ESTUDOS EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 1ed.Vitória, ES: GM Editora, 2012, v. 3, p. 28-36.

11.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. História das Ciências: um modelo para a aprendizagem científica. In: Cyana Leahy Dios. (Org.). Espaços e Tempos de Educação (ensaios). 1ed.Rio de Janeiro: Cyana Leahy Edições, 2004, v. 1, p. 231-238.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
UMPIERRE, A. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Os mestrados profissionais em ensino de ciências e seus produtos educacionais: aplicabilidade e divulgação desse material na área da formação de professores. In: Anais do XI Encontro Nacional de Ensino de Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis - SC. Anais do XI ENPEC. Florianópolis - SC: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-8.

2.
GOUVEIA, D. S. M. ; VITTORAZZI, D. L. ; FREITAS, T. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. . A teoria das representações sociais e o ensino de biologia: uma análise a partir das dez edições dos ENPECS. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis - SC. Anais do XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC. Florianópolis - SC: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-8.

3.
NASCIMENTO, S. C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . As Representações Socais dos alunos da EJA acerca do tema tecnologias digitais o Ensino de Ciências. In: XI Encontro Nacional de Ensino de Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis - SC. Anais do XI Encontro Nacional de Ensino de Ciências - XI ENPEC. Florianópolis - SC: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-8.

4.
FREITAS, T. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Representações Sociais e Ensino de Ciências: análise das produções dos ENPECs - Encontros Nacionais de Pesquisas em Educação em Ciências (1997- 2015). In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis - SC. Anais XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC. Florianópolis: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-8.

5.
RAMOS, J. T. J. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A composição da identidade profissional de professores durante o processo de alterações em um curso de licenciatura: algumas reflexões. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC, 2017, Florianópolis - SC. Anais XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - XI ENPEC. Florianópolis: ABRAPEC, 2017. v. 1. p. 1-8.

6.
GOUVEIA, D. S. M. ; GUERRA, A. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . The Distorted Views of Brazilian Teachers on the Nature of Science: from the point of view of social representation theory. In: XVII IOSTE - International Organization for Science and Technological Education, 2016, Braga-Portugal. Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World. Braga: Universidade do Minho, 2016. v. 1.

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; JESUS, V. L. B. ; OLIVEIRA, A. L. . The use of technologies in the teaching and learning process of science subjects under the teachers perspective. In: XVII IOSTE - International Organization for Science and Technological Education, 2016, Braga-Portugal. Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World. Braga: Univesidade do Minho, 2016. v. 1.

8.
FEJOLO, T. B. ; CHRISPINO, A. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Pedagogic Practice Skills for the Science, Technology and Society (STS) Approach. In: XVII International Organization for Science and Technology Education Symposium (IOSTE), 2016, Braga-Portugal. Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World. Braga: Universidade do Minho, 2016. v. 1.

9.
MOREIRA, S. A. ; UMPIERRE, A. B. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . RACIONALIDADES NA PESQUISA EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia-MG. Anais do XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.

10.
GUEDES, R. C. ; CASTRO, D. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Justiça Curricular no Ensino de Ciências: Uma análise no PROEJA do Instituto Federal do Rio de Janeiro. In: X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015, Águas de Lindoia. Anais X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015.

11.
SUAREZ, A. P. M. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A Educação Ambiental nos Mestrados Profissionais do Rio de Janeiro: Que voz ecoa na sala de aula?. In: X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015, Águas de Lindoia. Anais X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015.

12.
GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A importância da alfabetização científica multidimensional na formação educacional da EJA: uma análise a partir das expectativas dos alunos. In: X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015, Águas de Lindoia. Anais X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015.

13.
LIMA, M. S. ; ASSIS, P. C. ; MOREIRA, J. C. S. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Luz: Um Diálogo Interdisciplinar. In: X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015, Águas de Lindoia. Anais X Encontro Nacional em Ensino de Ciências/ X ENEPC, 2015.

14.
SUAREZ, A. P. M. S. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Quando Darwin encontra Mendel: voltando ao passado na feira de ciências. In: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015, Lisboa. Anais XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015.

15.
SILVA, W. M. ; COLPO, R. ; CARVALHO, M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; MACHADO, A. F. . Uma investigação dos produtos educacionais gerados nos mestrados profissionais como Inovação didática aplicável na educação básica. In: XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015, Lisboa. Anais XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015.

16.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; UMPIERRE, A. B. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; NASCIMENTO, S. S. . Ciência e Arte: um caminho de múltiplos encontros. In: XV Encontro de Ensino de Ciências, 2014, Faro/Portugal. Anais do XV Encontro de Ensino de Ciências, 2014.

17.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; UMPIERRE, A. B. . Produtos educacionais: uma avaliação necessária. In: XV Encontro de Ensino de Ciências, 2014, Faro/Portugal. Anais do XV Encontro de Ensino de Ciências, 2014.

18.
GALLO, M. D. C. ; TRINDADE, M. A. V. M. ; BRAZ DA SILVA, A.M.T. . Uma questão de justiça curricular na formação para a cidadania na área de ciências: gênero e diversidade sexual na escola. In: Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación-METAS 2021, 2014, Buenos Aires - Argentina. Anais do Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación-METAS 2021, 2014.

19.
UMPIERRE, A. B. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; SANTIAGO, A. ; SILVA, C. E. ; MACHADO, A. F. ; SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA . Formación permanente de profesores y la enseñanza de la hidrostática por las modelajes computacionales. In: Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación-METAS 2021, 2014, Buenos Aires - Argentina. Anais do Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación-METAS 2021, 2014.

20.
UMPIERRE, A. B. ; MOREIRA, S. A. ; SUAREZ, A. P. M. S. ; ASSIS, P. C. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Novas perspectivas para além da racionalidade técnica na formação de professores de ciências. In: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014, Maresias - São Paulo. Anais do XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014.

21.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. DIÁLOGOS ENTRE O COGNITIVO E O AFETIVO: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. In: XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014, Maresias - São Paulo. Anais do XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2014.

22.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A RELAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA ESCOLA BÁSICA: O QUE PODEM DIZER AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS?. In: 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014, São Paulo. Anais da 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014.

23.
GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . EXPECTATIVAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: O PERCURSO FORMATIVO DA EJA. In: 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014, São Paulo. Anais da 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014.

24.
GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . TEMAS CTSA DE INTERESSE DOS ALUNOS DA EJA: UM PONTO DE PARTIDA PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA MULTIDIMENSIONAL. In: IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014, Niterói/RJ. Anais do IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2014.

25.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C. . O QUE DIZEM OS PROFESSORES ACERCA DA QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. In: IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS, 2013, Girona/Espanha. IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. Barcelona: Universitát Autònoma de Barcelona, 2013. v. Extra. p. 3531-3535.

26.
LIMA, M. S. ; LEAO, E. S. ; LIMA, B. D. ; OLIVEIRA, A. L. ; JESUS, V. L. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . VIVENCIANDO A PROFISSÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DO PROJETO CIÊNCIA NOTA 10. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo, SP. O ENSINO DE FÍSICA NOS ÚLTIMOS 40 ANOS: BALANÇO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS, 2013.

27.
QUIRINO, M. J. S. O. ; LEAL, C. A. ; FONSECA, G. R. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O USO DO LÚDICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS - O QUE É O LÚDICO? COM A PALAVRA: ALUNOS DE UM CURSO NORMAL. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo, SP. O ENSINO DE FÍSICA NOS ÚLTIMOS 40 ANOS: BALANÇO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS, 2013.

28.
SILVA, M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; OLIVEIRA, A. L. . APLICAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA EM UMA TURMA ENSINO MÉDIO PARA ESTUDO COMPARATIVO DE MOVIMENTOS UNIDIMENSIONAIS. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo, SP. O ENSINO DE FÍSICA NOS ÚLTIMOS 40 ANOS: BALANÇO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS, 2013.

29.
LEAL, C. A. ; QUIRINO, M. J. S. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; FONSECA, G. R. S. . O QUE ALUNOS DO CURSO NORMAL COMPREENDEM SOBRE O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS?. In: III ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2012, NITERÓI/RJ. Anais III ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2012.

30.
LEAL, C. A. ; QUIRINO, M. J. S. O. ; OLIVEIRA, V. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . TENDÊNCIA CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. In: III ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2012, NITERÓI/RJ. Anais III ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2012.

31.
QUIRINO, M. J. S. O. ; LEAL, C. A. ; FONSECA, G. R. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O ROLEPLAYING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: III ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2012, NITERÓI/RJ. Anais III ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE, 2012.

32.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representations of science and technology. Reflexions on scientific and technological literacy. In: 11ª Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012, Évora/Portugal. As Representações Sociais em Sociedades em Mudança, 2012.

33.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. AS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: CONTROVÉRSIAS NO ESPAÇO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física, 2012, Maresias/SP. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física, 2012.

34.
Val, E. N. M. M. ; CARVALHO, B. E. S. ; ANDRADE, D. ; VIEIRA, R. D. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; NASCIMENTO, S. S. de . A Qualidade do Ensino de Ciências e Matemática: uma análise temática da fala de docentes da Educação Básica em situação de grupo focal. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus-AM. Anais do XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011.

35.
QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; MACHADO, M. A. D . PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO MÉDIO EM SITUAÇÃO DE GRUPO FOCAL: VOZES DISSONANTES DE PROFESSORES AO DISCURSO HEGEMÔNICO. In: VIII ENPEC, 2011, CAMPINAS/SP. ANAIS DO VIII ENPEC, 2011.

36.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O OLHAR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL DO PROFESSOR DA ÁREA DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA: REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO. In: VIII ENPEC e I CIEC, 2011, CAMPINAS/SP. ANAIS DO VIII ENPEC e I CIEC, 2011.

37.
OPPENHEIMER, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . AMPLIANDO HORIZONTES NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: PROPOSTAS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. In: III SHIAM, 2010, CAMPINAS-SP. III SHIAM, 2010.

38.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M. . A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. In: III SHIAM, 2010, CAMPINAS-SP. III SHIAM, 2010.

39.
CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; PREMAOR, V. B. . EL IMPACTO DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LA ENSEÑANZA PRESENCIAL EN LA EDUCACIÓN ONLINE: CLAVES PARA SU ANÁLISIS. In: Congresso Ibero Americano de Educação, 2010, Buenos Aires. Anais Congresso Ibero Americano de Educação, 2010.

40.
OPPENHEIMER, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . AMPLIANDO HORIZONTES NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: PROPOSTAS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS. In: Congresso Ibero Americano de Educação, 2010, Buenos Aires. Anais Congresso Ibero Americano de Educação, 2010.

41.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C. ; MACHADO, M. A. D . Representações Sociais sobre Qualidade do Ensino no Discurso dos Professores de Ciências. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindóia - SP. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física, 2010.

42.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; NASCIMENTO, S. S. de . As representações sociais dos professores acerca do tema qualidade do ensino das ciências: um estudo a partir da técnica de grupo focal. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física, 2010, Águas de Lindóia - SP. Anais do XII Encontro de pesquisa em Ensino de Física, 2010.

43.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; Grupo de Pesquisa UNIVERSO . Cultura Científica Tecnológica e Educação: uma leitura a partir da Teoria das Representações Sociais.. In: XII Jornada Cientifica, 2010, Niterói. Revista de Trabalhos Acadêmicos, 2010. v. 2.

44.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; METTRAU, M. B. . Proposta de Ensino de Ciências sob forma lúdica e criativa nas escolas. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória/ Espirito Santo. XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Fisica, 2009.

45.
PREMAOR, V. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; CONSTANTINO, G. . Propuesta investigativa subsidiada por la contribución de la teoría de las representaciones sociales en un programa formativo en comunidades virtuales de aprendizaje Latinoamericana. In: VIRTUAL EDUCA ARGENTINA 2009, 2009, Argentina. VIRTUAL EDUCA ARGENTINA 2009, 2009.

46.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M. . SIGNIFICAÇÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO. In: 17o Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas- Sâo Paulo. 17o Congresso de Leitura do Brasil, 2009.

47.
DUARTE, M. S. ; SCHWARTZ, L. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. . PERSPECTIVAS PARA ALÉM DA RACIONALIDADE TÉCNICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis- SC. VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências, 2009.

48.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. As Tecnologias da Informação e da Comunicação na Prática Pedagógica dos Professores de Matemática. In: II Encontro de Pesquisa Rede ALFA MIFORCAL, 2008, Floríanópolis/SC. Newsletter ALFA-MIFORCAL do II Encontro de Pesquisa ALFA MIFORCAL, 2008.

49.
PANDINI, C. M. C. ; RAFFAGHELLI, J. E. ; MARGIOTTA, U. ; ZANGRANDO, V. ; MATUZAWA, F. L. ; TEIXEIRA, P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Projeto ALFA-MIFORCAL: primeira etapa do programa interinstitucional de formação docente. In: International Conference on Interactive Computer aided Blended Learning, 2007, Florianópolis. International Conference on Interactive Computer aided Blended Learning, 2007.

50.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M. . A Prática Pedagógica do Professor de Matemática: investigando o processo de apropriação das tecnologias da informação e comunicação. In: 16o COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas-SP. 16o COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007.

51.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representações Sociais sobre Tecnologias da Informação e da Comunicação: investigando a prática pedagógica dos professores. In: V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2007, Brasília. V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2007.

52.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BORGES, M. G. . A contribuição da teoria das Representações Sociais para a discussão sobre tecnologias e inclusão digital na Educação. In: 16a ABRAPSO, 2007, Rio de Janeiro. Anais da 16a ABRAPSO, 2007.

53.
RAFFAGHELLI, J. E. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; PANDINI, C. M. C. ; MATUZAWA, F. L. . Progetto Alfa-MIFORCAL: verso un modello di e-learning per la formazione intercontinentale degli insegnanti. In: Conference DIDAMATICA - Informatica applicata alla Didattica, 2007, Cesena. Anais da Conference DIDAMATICA - Informatica applicata alla Didattica, 2007.

54.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; GOUVEIA, N. M. F. . Brincando e Aprendendo: a Representacao Ludica no desenvolvimento infantil. In: 15o Congresso de Leitura do Brasil/ 15o COLE, 2005, Campinas/SP. Anais do 15o Congresso de Leitura do Brasil/ 15o COLE, 2005.

55.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. História das Ciências: uma contribuição à discussão da interdisciplinaridade na Educação. In: VII International Conference of the Brazilian Studies Association/ VII BRASA, 2004, Rio de Janeiro. Anais do VII International Conference of the Brazilian Studies Association/ BRASA, 2004.

56.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Um estudo sobre a apropriação das tecnologias da informação e comunicação: os novos papéis do professor. In: XII Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino/ XII ENDIPE, 2004, Curitiba/PR. Anais do XII Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino/ XII ENDIPE, 2004.

57.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Concepcoes Alternativas dos Conhecimentos Cientificos: elementos para a determinacao de sua genese. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica/IX EPEF, 2004, Jaboticatubas/MG. Anais do IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica/IX EPEF, 2004.

58.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O Ludico na relacao ensino-aprendizagem das ciencias: resignificando a motivacao. In: 27a Reuniao Anual da Associacao Nacional de Pos Graduacao e Pesquisa em Educacao/ ANPED, 2004, Caxambu/MG. 27a Reuniao Anual da Associacao Nacional de Pos Graduacao e Pesquisa em Educacao/ ANPED, 2004.

59.
REZENDE, F. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; BARROS, S. L. S. . Interacao de estudantes com representacoes graficas de fenomenos fisicos. In: XV Simposio Nacional de Ensino de Fisca/XVSNEF, 2003, Curitiba. Atas do XV Simposio Nacional de Ensino de Fisca/XV SNEF, 2003. v. 1.

60.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O Saber Cientifico: Um Estudo das Concepcoes de Ciencias no Curso de Formacao Docente. In: 14o Congresso de Leitura do Brasil/ 14o COLE, 2003, Campinas/SP. Anais do 14o Congresso de Leitura do Brasil, 2003.

61.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representacao de um objeto social: a Ciencia Fisica. In: III Jornada Internacional de Representacoes Sociais e I Conferencia Brasileira sobre Representacoes Sociais, 2003, Rio de Janeiro. III Jornada Internacional de Representacoes Sociais e I Conferencia Brasileira sobre Representacoes Sociais, 2003.

62.
SANTOS, H. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. . Um estudo sobre prática construtivista do tutor de um curso de formação continuada a distancia de professores de física. In: VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica/ VIII EPF, 2002, Águas de Lindóia/ SP. Atas do VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica/ VIII EPF, 2002. v. 1.

63.
SANTOS, H. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. . O discurso on-line mediado por recursos de comunicação síncrona e assíncrona na formação de tutores/orientadores a distância. In: 13o Congresso de Leitura do Brasil/ 13o COLE, 2001, Campinas. 13o Congresso de Leitura do Brasil/ 13o COLE, 2001.

64.
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65.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Escrevendo e Pensando criticamente sobre Ciencia. In: 16o Reuniao Anual da Associacao Nacional de Pos-graduacao e Pesquisa em Educacao/ 16o ANPED, 1993, Caxambu/MG. 16o Reuniao Anual da Associacao Nacional de Pos-graduacao e Pesquisa em Educacao/ 16o ANPED, 1993. v. 1.

66.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SILVA, A. M. ; LOSCH, W. H. P. . Caracterizacao microestrutural de filmes de oxido de indio-estanho. In: IX Congresso Brasileiro de Aplicacoes de Vacuo na Industria e Ciencia/IXCBRAVIC, 1988, Campinas. IX Congresso Brasileiro de Aplicacoes de Vacuo na Industria e Ciencia/IXCBRAVIC, 1988.

67.
SILVA, A. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; LOSCH, W. H. P. . Analise microestrutural de filmes finos de oxido de indio-estanho. In: XI Coloquio da Sociedade Brasileira de Microeletronica, 1987, Caxambu. XI Coloquio da Sociedade Brasileira de Microeletronica, 1987. p. 301-302.

68.
FILHO, J. R. ; PAES JUNIOR, H. R. ; SILVA, A. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; LOSCH, W. H. P. . Producao e caracterizacao de contatos Pd/a-Si:H utilizados na fabricacao de celulas solares. In: IV Simposio de Microeletronica, 1984, Sao Paulo. IV Simposio de Microeletronica, 1984.

69.
SOUZA, M. A. ; ASSIS, L. T. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Esboco do Mapa Bouger na Regiao Centro Sudeste Brasileira. In: XXXI Congresso da Sociedade Brasileira de Geofisica, 1980, Camboriu. XXXI Congresso da Sociedade Brasileira de Geofisica, 1980.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Os Mestrados profissionais: uma análise crítica dos produtos educacionais. In: XIII Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES), 2016, Granada-Espanha. Anais XIII Foro Internacional sobre la Evalución de la Calidad de La Investigación y de la Educación Superior (FECIES), 2016.

3.
FEJOLO, T. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A construção do objeto de pesquisa em representações sociais: os professores e a representação dos saberes docentes. In: VI SERS Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS - Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade, 2016, Salvador-Bahia. Anais VI SERS Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS - Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade, 2016.

4.
FREITAS, T. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . CONSTRUINDO UM OBJETO DE PESQUISA EM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: PREÂMBULO DE UMA PESQUISA EDUCACIONAL EM MATEMÁTICA. In: VI SERS - Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS - Simpósio Internacional de Representações Sociais, Educação e Subjetividade, 2016, Salvador-Bahia. Anais do VI SERS - Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS - Simpósio Internacional de Representações Sociais, Educação e Subjetividade, 2016.

5.
GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Os Recursos Tecnológicos e Midiáticos na Educação de Jovens e Adultos como Objeto de Representação Social. In: VI SERS Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS - Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade, 2016, Salvador-Bahia. Anais VI SERS Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS - Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade, 2016.

6.
CAMPOS, P. H. F. ; CHAMON, E. M. Q. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; MAZZOTTI, A. J. A. ; BOUSFIELD, A. B. S. ; ROSO, A. ; FREIRE, D. A. ; SOUZA FILHO, E. A. ; GUARESCHI, P. A. ; MACIEL, S. ; MAZZOTTI, T. B. ; TORRES, T. L. . GT Representações Sociais. In: XV Simpósio e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2014, Bento Gonçalves -RS. Anais do XV Simpósio e Intercâmbio Científico da ANPEPP, 2014.

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CONSTANTINO, G. . METAPHORS IN HIGHER EDUCATION IN LATIN AMERICA: A COMPARATIVE ANALYSIS OF EDUCATIONAL VIRTUAL FORUMS IN BRAZIL AND ARGENTINA. In: XV Congreso Mundial de Educación Comparada, 2013, Buenos Ayres. XV Congreso Mundial de Educación Comparada, 2013.

8.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PERSPECTIVA DOS DOCENTES DA ÁREA DAS CIÊNCIAS: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. In: 11ª Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012, Évora/Portugal. As Representações Sociais em Sociedades em Mudança, 2012.

9.
SOUZA FILHO, E. A. ; BRAZ DA SILVA, A.M.T. . O papel da representação do eu para as representações sociais do pesquisador e da pesquisa entre estudantes universitários. In: 11ª Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012, Évora/Portugal. As Representações Sociais em Sociedades em Mudança, 2012.

10.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CONSTANTINO, G. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL E METAFÓRAS: UMA ANÁLISE EM FÓRUNS DIDÁTICOS VIRTUAIS. In: 11ª Conferência Internacional de Representações Sociais, 2012, Évora/Portugal. As Representações Sociais em Sociedades em Mudança, 2012.

11.
QUIRINO, M. J. S. O. ; LEAL, C. A. ; FERREIRA, S. B. C. ; FARUOLO, T. C. L. M. ; OLIVEIRA, V. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . ABORDAGEM DA TEMÁTICA MEIO AMBIENTE / EDUCAÇÃO AMBIENTAL, NAS ESCOLAS, POR PROFESSORES DE MÚLTIPLAS FORMAÇÕES. In: II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2012, Florianópolis/CC. II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, 2012.

12.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA A DISCUSSÃO SOBRE A PRODUÇÃO DO SABER ESCOLARIZADO NAS CIÊNCIAS. In: ENCONTRO DE FÍSICA 2011: Integração da Física na América Latina/XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2011, Foz do Iguaçu - PR. ENCONTRO DE FÍSICA 2011: Integração da Física na América Latina, 2011.

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CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; PREMAOR, V. B. . METÁFORAS COMO NEGOCIACIÓN DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. In: VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011, Vitória - ES. Teoria das Representações Sociais - 50 anos: Memórias, Desafios Contemporâneos e Perspectivas, 2011.

15.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. La contribución de la teoría de las representaciones sociales para el estudio de las comunidades virtuales de aprendizaje. In: Seminário Internacional Projeto Alfa-MIFORCAL, 2010, Buenos Aires-Argentina. Anais do Seminário Internacional Projeto Alfa-MIFORCAL, 2010.

16.
PREMAOR, V. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; CONSTANTINO, G. . Propuesta investigativa de las representaciones sociales en el Curso ?Formación de Profesorado de Calidad para la Docencia Pre-universitaria? - ALFA/MIFORCAL Latinoamericana. In: Seminário Internacional Projeto Alfa-MIFORCAL, 2010, Buenos Aires-Argentina. Anais do Seminário Internacional Projeto Alfa-MIFORCAL, 2010.

17.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A Teoria das Representações Sociais: um olhar interdisciplinar para o processo de produção de saberes no Ensino de Ciências. In: Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010, Foz do Iguaçu. Anais do Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010.

18.
OPPENHEIMER, A. P. ; SILVA, A.M.T.B. . Interdisciplinaridade e Ensino de Ciências na Educação do Surdo: construção de materiais didáticos. In: Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010, Fz do Iguaçu. Anais do Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza, 2010.

19.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A contribuição da teoria das Representações Sociais para a discussão sobre a produção do saber escolarizado e suas implicações para uma Educação de qualidade. In: XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009, Macío- Alagoas. XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2009.

20.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representações Sociais, Cultura Científica e Tecnológica, Educação. In: IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2009. IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2009.

21.
PREMAOR, V. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; CONSTANTINO, G. . A contribuição da teoria das Representações Sociais para a análise de um programa formativo em comunidades virtuais de aprendizagem. In: IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2009. IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2009.

22.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A inserção das tecnologias na prática pedagógica dos professores de ensino médio: um estudo a luz da teoria das Representações Sociais. In: IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2009. IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2009.

23.
SILVA, W. S. E. ; SOUSA, B. A. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A Contribuição da Teoria das Representações Sociais para a investigação do processo ensino-aprendizagem de Física. In: IX Jornada Cientifica e VIII Encontro Anual de Iniciação Científica/Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO, 2008, Niterói - Rio de Janeiro. Resumos X Jornada Científica e IX Encontro de Iniciação Científica, 2008.

24.
COSTA, A. F. L. ; SOUZA, D. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A Contribuição da Teoria das Representações Sociais para a investigação do processo ensino-aprendizagem de Matemática. In: IX Jornada Cientifica e VIII Encontro Anual de Iniciação Científica/ Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO, 2008, Niterói - Rio de Janeiro. Anais da IX Jornada Cientifica e VIII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2008.

25.
ALVES, A. C. M. ; MACHADO, E. C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Experimento sobre a simulação da nutrição de plantas: um estudo sobre as concepções alternativas da disciplina Química no Ensino Médio a luz da Teoria das Representações Sociais. In: IX Jornada Cientifica e VIII Encontro Anual de Iniciação Científica/Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO, 2008, Niterói - Rio de Janeiro. Resumos X Jornada Científica e IX Encontro de Iniciação Científica, 2008.

26.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O Processo Criativo na Prática Pedagógica. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João del Rei. VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007.

27.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. O Papel das Tecnologias da Informação e Comunicação na Prática Pedagógica de Professores de Matemática no Ensino Médio: a contribuição da teoria das Representações Sociais.. In: IX Jornada Cientifica e VIII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2007, Niterói- Rio de Janeiro. Resumos IX Jornada Científica e VIII Encontro de Iniciação Científica, 2007.

28.
MONTEIRO, M. H. I. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Um estudo sobre a apropriação das tecnologias da informação e comunicação: a contribuição das Representações Sociais na análise da prática pedagógica do professor de Matemática.. In: VIII Jornada Cientifica e VII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2006, São Gonçalo - Rio de Janeiro. Resumos VIII Jornada Científica e VII Encontro de Iniciação Científica, 2006. p. 23-23.

29.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MAZZOTTI, T. B. . Física del cotidiano: un elemento nuclear en las representaciones sociales de ciencia física. In: VII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales /VII CIRS, 2004, Guadalarara/México. Anais da VII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales /CIRS, 2004.

30.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Concepcoes Alternativas ou Representacoes Sociais: um vies teorico-metodologico no campo do Conhecimento Cientifico. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educacao em Ciencias, 2003, Bauru/SP. IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educacao em Ciencias, 2003.

31.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MAZZOTTI, T. B. . A Física pelos professores de Física. In: I Jornada Internacional sobre Representações Sociais: teoria e campos de aplicacao, 1998, Natal/RN. Anais da Jornada Internacional sobre Representacoes Sociais, 1998. v. 1. p. 155-155.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA. UM PANORAMA DAS QUESTÕES EMERGENCIAIS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NA ESCOLA BÁSICA: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. In: 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014, São Paulo. Anais da 12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais, 2014.

2.
FONTES, A. ; SANTIAGO, H. ; BENTIN, P. C. ; FONSECA, G. R. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . AS EXPECTATIVAS DE PESQUISA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. In: VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014, Nilópolis-RJ. Anais da VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014.

3.
REZENDE, R. G. ; SILVA, T. R. C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS LICENCIANDOS DE FÍSICA E QUÍMICA. In: VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014, Nilópolis-RJ. Anais da VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT, 2014.

4.
SILVA, A. L. ; SILVA, S. R. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O PAPEL DA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SITUAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZADO NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO. In: VII Jornada Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ, 2013, Campus Pinheral/IFRJ. Anais da VII Jornada Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ, 2013.

5.
CAMARA, I. C. O. ; SILVA, L. G. G. ; GONCALVES, L. O. ; SOUZA, J. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A Importância da Educação Inclusiva na Formação de Professores. In: III Encontro PIBID (Programa de Iniciação à Docência), 2013, Campus Duque de Caxias/ IFRJ. Anais III Encontro PIBID (Programa de Iniciação à Docência), 2013.

6.
CERQUEIRA, M. F. ; BENTIN, P. C. ; FONSECA, G. R. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O PAPEL DA PESQUISA NA PERSPECTIVA DOS GESTORES DO IFRJ. In: VII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VII JIT, 2013, Pinheiral-RJ. Anais da VII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VII JIT, 2013.

7.
LIMA, B. D. ; LEAO, E. S. ; LIMA, M. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Alfabetização Científico-Tecnológica: O que dizem os alunos?. In: VI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VI JIT, 2012, Nilópolis/RJ. Anais VI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ, 2012.

8.
SOUZA FILHO, E. A. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O Pesquisador e a Pesquisa: Um estudo de representações sociais. In: VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2011, Vitória - ES. Teoria das Representações Sociais - 50 anos: Memórias, Desafios Contemporâneos e Perspectivas. Vitória - ES: GM Editora, 2011. v. 1. p. 158-158.

9.
BALBONE, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . As Representações Sociais de docentes sobre a modalidade de Educação a Distância no Ensino Superior: o Estudo Piloto. In: XII Jornada Científica, 2010, Niterói. Revista de Trabalhos Acadêmicos, 2010. v. 1.

10.
AMARAL, N. C. ; OPPENHEIMER, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Rompendo barreiras para a inclusão do aluno surdo: propostas para o ensino de Ciências e Matemática. In: da XII Jornada Científica, 2010, Niterói,. Revista de Trabalhos Acadêmicos, 2010.

11.
OLIVEIRA, R. C. ; SOUZA, D. M. ; SILVA, A.M.T.B. . Processo de ensino e aprendizagem de Biologia com utilização de material lúdico. In: XII Jornada Científica, 2010, Niterói. Revista de Trabalhos Acadêmicos, 2010. v. 1.

12.
Val, E. N. M. M. ; CARVALHO, B. E. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; NASCIMENTO, S. S. de . A pesquisa de campo no contexto escolar para o estudo das representações sociais de qualidade do ensino de ciências. In: Semana do Conhecimento: UFMG Conhecimento & Cultura,, 2010, Belo Horizonte. Anais da Semana do Conhecimento: UFMG Conhecimento & Cultura,, 2010.

13.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MONTEIRO, M. H. I. . A prática pedagógica do professor de Matemática: construindo um novo papel no processo de apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação. In: 2o Congresso Internacional de Iniciacao Cientifica e 4o Congresso Nacional de Iniciacao Cientifica, 2004, Sao Paulo. 2o Congresso Internacional de Iniciacao Cientifica e 4o Congresso Nacional de Iniciacao Cientifica, 2004.

14.
SILVA, R. C. da S. e ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Representacoes Sociais, Profissoes e Genero. In: III Jornada Internacional de Representacoes Sociais e I Conferencia Brasileira de Representacoes Sociais, 2003, Rio de Janeiro. III Jornada Internacional de Representacoes Sociais e I Conferencia Brasileira de Representacoes Sociais. Rio de Janeiro: Grafica MEC Editora Ltda, 2003. v. 1. p. 72-72.

15.
SANTOS, C. R. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Construcao de um Desenho de Pesquisa. In: 3o Congresso Nacional de Iniciacao Cientifica e 1o Congresso Internacional de Iniciacao Cientifica, 2003, Sao Paulo. 1o Congresso Internacional de Iniciacao/3o Congresso Nacional de Iniciacao Cientifica. Sao Paulo: LMJ Grafica e Editora Ltda., 2003. v. 2. p. 1022-1022.

Artigos aceitos para publicação
1.
GOUVEIA, D. S. M. ; VITTORAZZI, D. L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. . A VIDA, SUAS ORIGENS E AS REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE SUAS POTENCIAIS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS, 2018.

2.
RAMOS, J. T. J. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM UM MODELO ALTERNATIVO DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS EXATAS: POSSÍVEIS CONVERGÊNCIAS. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Qualidade do Ensino das Ciências nos vários percursos formativos: Escola Básica, Licenciaturas e Mestrados Profissionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI: UM CAMINHO DE MÚLTIPLOS DESAFIOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. DIÁLOGOS ENTRE O COGNITIVO E O AFETIVO: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Programa PIBICT_Expectativas de pesquisa na Rede do Instituto Federal do Rio de Janeiro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Observatorio de Investigación en Internet sobre Didáctica Universitaria en Redes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
NASCIMENTO-SCHULTZE, C. M. ; MAZZOTTI, T. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; CHAMON, E. M. Q. O. . Integração dos diferentes estudos á cátedra UNESCO/Propostas de trabalho e de pesquisa conjunta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA A DISCUSSÃO SOBRE A PRODUÇÃO DO SABER ESCOLARIZADO NAS CIÊNCIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; PREMAOR, V. B. . METÁFORAS COMO NEGOCIACIÓN DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
OPPENHEIMER, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE INCLUSÃO EDUCACIONAL PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SOUZA FILHO, E. A. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O Pesquisador e a Pesquisa: um estudo de representações sociais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
OPPENHEIMER, A. P. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . AMPLIANDO HORIZONTES NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: PROPOSTAS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M. . A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; METTRAU, M. B. . Proposta de Ensino de Ciências sob forma lúdica e criativa nas escolas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representações Sociais, Cultura Científica e Tecnológica, Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
PREMAOR, V. B. ; CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . A contribuição da teoria das Representações Sociais para a análise de um programa formativo em comunidades virtuais de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A inserção das tecnologias na prática pedagógica dos professores de ensino médio: um estudo a luz da teoria das Representações Sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A construcao do saber pedagogico: caminhando para Educacao Inclusiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Formacao Continuada a Distancia e a Concepcao Curricular. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Curriculo: um caminho em construcao. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Apropriação das tecnologias da informação e da comunicação: os novos papéis do professor. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representacoes Sociais: Teoria e Pratica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MAZZOTTI, T. B. . A Fisica pelos Professores de Fisica. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A importancia da pesquisa em Ensino de Ciencias no cenario educacional brasileiro. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Editorial Paradoxa. Sao Goncalo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Convocatoria do Programa de Formacao de investigadores/ Projeto Alfa ? MIFORCAL II ? 0452 - FA- FI/UE., 2005. (Tradução/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física ? EPEF. 2014.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2014. 2014.

3.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2013. 2013.

4.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Consultoria ad hoc CAPES. 2013.

5.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Consultoria ad hoc VIII JIRS. 2013.

6.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Parecerista ad hoc da Unidade SciELO. 2013.

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. 65a Reunião Anual da SBPC. 2013.

8.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. 2013.

9.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2012. 2012.

10.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. 64a Reunião Anual da SBPC. 2012.

11.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2011. 2011.

12.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. 63a Reunião Anual da SBPC. 2011.

13.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2010. 2010.

14.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2009.

15.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2009. 2009.

16.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Curso de Pós Graduação lato sensu em ?Ciências da Educação?. 2008.

17.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2008. 2008.

18.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Curso de Pós Graduação lato sensu em ?Ciências da Educação?. 2007.

19.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Guia do Estudante (GE), publicada na edição GE Melhores Universidades 2007. 2007.

20.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Desenho de Curso on line Master Interinstitucional de Formacao Docente a Distancia. 2005.

21.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Master Interinstitucional de Formacao docente a Distancia. 2004.

22.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Master Interinstitucional de Formacao docente a Distancia. 2003.

23.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; Equipe de professores e doutorando da UFRJ e UERJ . Projeto de Asssessoria Tecnico-Pedagogica (Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ junto a Secretaria Municipal de Educacao/SME). 1993.

Processos ou técnicas
1.
QUIRINO, M. J. S. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Dinâmica: Roleplaying Games em sala de aula. 2012.

Trabalhos técnicos
1.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Relatório técnico_PROCIÊNCIA 2013-2014_Projeto 1. 2014.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Relatório técnico_PROCIÊNCIA 2013-2014_Projeto 2. 2014.

3.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. 12ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais e do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais. 2014.

4.
NASCIMENTO, S. S. de ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; CAVALCANTI, C. . Relatório técnico_Programa OBEDUC-CAPES/INEP- Edital 2012- Projeto em Rede 17683. 2014.

5.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Parecer_Projeto PROCIÊNCIA/PIBCTI_IFRJ 2014-2015. 2014.

6.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Relatório técnico_PROCIÊNCIA 2012-2013_Projeto 2. 2013.

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Relatório técnico_PROCIÊNCIA 2012-2013_Projeto 1. 2013.

8.
NASCIMENTO, S. S. de ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; CAVALCANTI, C. . Relatório técnico_Programa OBEDUC-CAPES/INEP- Edital 2012- Projeto em Rede 17683. 2013.

9.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. VIII Jornada Internacional e VI Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2013.

10.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Parecer_Projeto PROCIÊNCIA/PIBCTI_IFRJ 2013-2014. 2013.

11.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; OLIVEIRA, A. L. ; Roças, G. S. F. . Relatório técnico_PROCIÊNCIA 2011-2012. 2012.

12.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Parecer_Projeto de Pesquisa PROCIÊNCIA UERJ. 2011.

13.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. XV ENDIPE. 2010.

14.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Psicologia: Ciência e Profissão. 2010.

15.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Salgado de Oliveira/ UNIVERSO. 2009.

16.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2009.

17.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2009.

18.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; TERRAZAN, E. ; TESSLER, L. . Relatório da Comissão Assessora de Área do ENADE2008. 2008.

19.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PANDINI, C. M. C. . Relatório técnico-científico Projeto ALFA - MIFORCAL. 2008.

20.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Salgado de Oliveira/ UNIVERSO. 2008.

21.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Salgado de Oliveira/ UNIVERSO. 2007.

22.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PANDINI, C. M. C. . Relatório técnico-científico Projeto ALFA - MIFORCAL. 2007.

23.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Projeto de Pesquisa PROCIÊNCIA ? Ensino, Pesquisa e Extensão juntos no Ensino Médio e Superior. 2006.

24.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Salgado de Oliveira/ UNIVERSO. 2006.

25.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Salgado de Oliveira/ UNIVERSO. 2005.

26.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Programa de Iniciação Científica UNIVERSO 2004/PIC UNIVERSO 2004. 2004.

27.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representacoes Sociais de Docentes sobre Ciencia e sobre Tecnologias da Informacao e Comunicacao. 2004.

28.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Salgado de Oliveira/ UNIVERSO. 2004.

29.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Um estudo sobre a apropriacao das tecnologias da informacao e comunicacao: os novos papeis do professor e as relacoes para o estabelecimento da mediacao pedagogica em um processo de formacao continuada a distancia. 2003.

30.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SISS, A. . Prêmio Iniciação Científica UNIVERSO. 2003.

Redes sociais, websites e blogs
1.
CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; RAFFAGHELLI, J. E. ; MORAN, L. ; LLULL, L. ; ALVAREZ, G. ; ALFONSO, A. ; FLOREZ, P. ; RODRIGUEZ, G. ; SILVA, C. . Observatorio Metodologías de la Investigación en E-learning. 2012; Tema: Observatorio de Metodologías de la Investigación en la Formación Superior On-line en América Latina. (Site).

2.
CONSTANTINO, G. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; RAFFAGHELLI, J. E. ; PANDINI, C. M. C. . Observatorio Iberamericano para la investigación de de la Formación Superior en Red. 2011; Tema: Formación Superior en Red. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; RODRIGUES, L. ; MOREIRA, S. A. ; UMPIERRE, A. B. ; MOREIRA, J. . Pedagogia de Projetos na Formação Docente em Física. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
GOUVEIA, D. S. M. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Um projeto piloto de rádio escolar para EJA. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

3.
SUAREZ, A. P. M. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Produto Educacional:: novas abordagens para as práticas de ensino. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

4.
UMPIERRE, A. B. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Catálogo de Produtos Educacionais sobre a Formacção Docente. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

5.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUIRINO, M. J. S. O. . O ROLEPLAYING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA: JOGANDO UM RPG SOBRE FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; NASCIMENTO, S. S. de . CURSO ATLAS.TI: UM DISPOSITIVO ANALÍTICO PARA DADOS QUALITATIVOS NA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
QUIRINO, M. J. S. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Roteiros didáticos para a realização do Roleyplaing games em sala de aula. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

8.
SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA. Projeto 1 PROCIÊNCIA 2012-2013. 2013. (Relatório de pesquisa).

9.
SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA. Projeto 2 PROCIÊNCIA 2012-2013. 2013. (Relatório de pesquisa).

10.
SILVA, ALCINA MARIA TESTA BRAZ DA; NASCIMENTO, S. S. de ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; REZENDE, F. ; OSTERMAN,F. . Projeto OBEDUC 2012_RELATÓRIO ANUAL_2013. 2013. (Relatório de pesquisa).

11.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUIRINO, M. J. S. O. . Cenário Roleplaying Games: fontes alternativas de Energia. 2012. (Maquete).

12.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Projeto 1 PROCIÊNCIA 2011-2012. 2012. (Relatório de pesquisa).

13.
QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. ; NASCIMENTO, S. S. de ; OSTERMAN,F. . Projeto OBEDUC 2008_RELATÓRIO ANUAL_2012. 2012. (Relatório de pesquisa).

14.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Projeto 2 PROCIÊNCIA 2011-2012. 2012. (Relatório de pesquisa).

15.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. CAQDAS: software ATLAS.ti para análise de dados qualitativos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Projeto FAPERJ APQ1. 2011. (Relatório de pesquisa).

17.
MOURÃO, L. ; SILVA, A.M.T.B. ; NAIFF, L. A. M. ; FRANCA, L. . Projeto FAPERJ Grupo Emergente. 2011. (Relatório de pesquisa).

18.
QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. ; NASCIMENTO, S. S. de ; OSTERMAN,F. . Projeto OBEDUC 2008_RELATÓRIO ANUAL_2011. 2011. (Relatório de pesquisa).

19.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PREMAOR, V. B. . Grupo Focal on line. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CONSTANTINO, G. . E-research: Grupo Focal on line. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. ATLAS. ti: um recurso tecnológico para a análise de dados qualitativos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Software ATLAS.ti: contribuindo para a pesquisa qualitativa a partir da construção de redes semânticas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Representações sociais sobre tecnologia. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. ; NASCIMENTO, S. S. de ; OSTERMAN,F. . Projeto OBEDUC 2008_RELATÓRIO ANUAL_2010. 2010. (Relatório de pesquisa).

25.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M. ; Equipe Licenciatura Matemática e Biologia . Práticas Lúdicas e a Construção da Cidadania em Educação em Ciências e Matemática. 2010. (Atividades de Extensão).

26.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Ciências da Educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
QUEIROZ, G.R.P.C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; REZENDE, F. ; NASCIMENTO, S. S. de ; OSTERMAN,F. . Projeto OBEDUC 2008_RELATÓRIO ANUAL_2009. 2009. (Relatório de pesquisa).

28.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M. ; Equipe Licenciatura Matemática e Biologia . Práticas Lúdicas e a Construção da Cidadania em Educação em Ciências e Matemática. 2009. (Atividades de Extensão).

29.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Ciências da Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

30.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Laboratorio de Didáctica de las Ciencias Naturales. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

31.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Laboratório de Didática das Ciências Naturais (Laboratorio de Didáctica de las Ciencias Naturales). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático (Máster "Ciencias de la Educación")).

32.
FRANCA, L. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. ; BARRETO, M. S. L. ; MOURÃO, L. . Projeto Intergeracionalidade, Solidariedade e Cidadania. 2008. (Atividades de Extensão).

33.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M. ; Equipe Licenciatura Matemática e Biologia . Práticas Lúdicas e a Construção da Cidadania em Educação em Ciências e Matemática. 2008. (Atividades de Extensão).

34.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Ciências da Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

35.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PANDINI, C. M. C. . Proposta de ação tutorial para formação de professores em comunidades virtuais de aprendizagem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didatico para Ead/ Projeto ALFA-MIFORCAL).

36.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PANDINI, C. M. C. . Proposta de Metodologia on line para formação de professores em comunidades virtuais de aprendizagem. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didatico para Ead/ Projeto ALFA-MIFORCAL).

37.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PANDINI, C. M. C. . Técnicas de trabalho cooperativo e aprendizagem cooperativa em ambientes Virtuais. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didatico para Ead/ Projeto ALFA-MIFORCAL).

38.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. FUNADESP Bolsa Pesquisa. 2005. (Relatório de pesquisa).

39.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; REZENDE, F. ; BARROS, S. L. S. ; QUEIROZ, G.R.P.C. ; LIMA, M. C. B. . Conhecimento Profissional do Professor de Fisica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. FUNADESP Bolsa Pesquisa. 2004. (Relatório de pesquisa).

41.
BARROS, S. L. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O Laboratorio na construcao do conhecimento de Fisica para o 2o grau: Metodologias Problematizadoras. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

42.
BARROS, S. L. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . O Laboratorio de Fisica. 1993. .

43.
BARROS, S. L. S. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Didatica do Laboratorio de Ensino de Fisica. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
OSTERMAN,F.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PEREIRA, A. P.; HADJIMICHEF, D.. Participação em banca de Matheus Monteiro Nascimento. Análise de produtos educacionais desenvolvidos no âmbito de um Mestrado Profissional em Ensino de Física. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; COSTA, I.; VIEIRA, V. S.. Participação em banca de ROSÂNGELA MARIA GONÇALVES. DISCIPLINAR, INTERDISCIPLINAR OU MULTIDISCIPLINAR? AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O ENSINO DAS CIÊNCIAS PARA OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

3.
CHAMON, E. M. Q. O.; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.. Participação em banca de PÉTALA GONÇALVES LACERDA. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS GESTORES SOBRE A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

4.
CARMO, G. T.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MARTINS, A. O.; ANDRE, B. P.. Participação em banca de Elane Kreile Manhães. O ato de ler para os alunos do PROEJA, sob a perspectiva dos códigos linguisticos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

5.
QUEIROZ, G.R.P.C.; MARTINS, I. G. R.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CATARINO, G. F. C.. Participação em banca de David Andrade Marques daSilva. Natureza da Ciência na Visão de Recém Bacharéis em Física. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Ciência,Tecnologia,Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

6.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; GUERRA, A.; MESSEDER, J.. Participação em banca de Daniele da Silva Maia Gouveia. Expectativas e Dilemas na Educação de Jovens e Adultos: a rádio escolar na formação científico- tecnológica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

7.
OLIVEIRA, A. L.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; OLIVEIRA, L. R.. Participação em banca de Lis Rejane Lopes Dutra. Ensino de ciências nas séries iniciais: limites e possibilidades a partir da aplicação de atividades em turmas de terceiro ano. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

8.
BARBOSA, M. A.; SILVA, G. S. F.; CHRISPINO, A.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Carlos José Afonso Neto. O ensino colaborativo e o PIBID: aspectos da codocência na formação de professores de Física. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

9.
MORAES, A. G.; QUEIROZ, G.R.P.C.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Abgail Vital de Goes Monteiro. História da ciência no ensino: obstáculos enfrentados por professores na elaboração e aplicação de materias didáticos. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

10.
REZENDE FILHO, L. A. C.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; REZENDE, F.; BOMFIM, A. M.; SOUSA, G. G.. Participação em banca de Ana Carla dos Santos Beja. Somos quem podemos ser....um estudo das identidades docentes em construção no curso de licenciatura em Química do IFRJ. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; OLIVEIRA, A. L.; QUEIROZ, G.R.P.C.. Participação em banca de Maria José da Silva de Oliveira Quirino. O Roleplaying game (RPG) como estratégia didática lúdica: a qualidade do Ensino de Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

12.
CHAMON, E. M. Q. O.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CASTRO, M. A. C. D.. Participação em banca de Alessandro Messias Moreira. Representação Social do "ser professor" e construção identitária docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

13.
REZENDE, F.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUSA, G. G.; VIANNA, D. M.; PRATA, R. V.. Participação em banca de Gleice Ferraz Valadares Pirajá Novoa. Perspectivas de Professores de Física sobre as Politicas Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

14.
SOARES, A. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SILVA, A. C. O. E.. Participação em banca de Gil Gomes. A influência da inteligência, das habilidades sociais e das expectativas acadêmicas no desenvolvimento de estudantes universitários. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

15.
REZENDE, F.; NASCIMENTO, S. S. de; FONSECA, A. B. C. de; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Isabella Aparecida Almeida de Oliveira. Discurso de Estudantes e Habitus Pedagógico em Cursos de Graduação em Cências Naturais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

16.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Carlos Luis Filippi Sanabria. Sistema de Gestión de Calidad para el Departamento de Análisis de Sistemas Informáticos. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

17.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Gladys Stella González de Fariña. Supuestos matemáticos Enfoque desde la perspectiva docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

18.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Emilio Gutiérrez Rodríguez. Tecnologías de la Información y la Comunicación, Aplicación de la Tecnología Wiki para la generación colaborativa del conocimiento a través de Tareas Académicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

19.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de ERNA AMANDA KEGLER SCHÖLLER. Impacto en el rendimiento académico producido por la utilización de las herramientas y estrategias cognitivas apoyados por la tecnología para el logro del pensamiento critico y reflexivo como soporte para el aprendizaje colaborativo. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

20.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Nancy Elizabeth Morales Fernández. Los procedimientos heurísticos como estrategia en la enseñanza de la Matemática en la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Campus Concepción, año 2009. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

21.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Emilio Ladislao Ramírez Benítez. Evaluación centrada en el crecimiento personal. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

22.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Camilo Ruales Tobón. Uso del software educativo abierto en la construcción de proyectos interdisciplinarios de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural.

23.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Luisa Ascención Sánchez de Battaglia. El Dominio de Habilidades Cognitivas de Resolución de Problemas de los Alumnos Postulantes a la Carrera de Química y Farmacia. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

24.
CONSTANTINO, G.; TREPOWSKY, O. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; RAFFAGHELLI, J. E.. Participação em banca de Jorge Andrés Silva Stransky. Experiencia en la utilización asincrónica del Modellus para la enseñanza de física. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciencias de la Educación) - Universidad Católica Nuestra Señora de Assunción.

25.
MONTEIRO, R. C.; SOUZA, M. A. de; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Nelci José Donatel. Expectativas profissionais dos alunos dos cursos técnicos de nível médio da área de agropecuária do campus São Vicente do Sul do Instituto Federal Farroupilha - RS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

26.
MAZZOTTI, T. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; GONCALVES, H. M.. Participação em banca de Marcelo Aranda Stortti. Dos movimentos sociais á academia: uma análise das representações sociais de educação ambiental dos pesquisadores do GT(22) Anped. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

27.
SOARES, A. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; NAIFF, L. A. M.. Participação em banca de Monique de Oliveira Moura Baldez. A relação entre habilidades sociais e adaptação dos estudantes do ensino superior: um estudo no Estado do Rio de Janeiro. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

28.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; LINO DE PAULA, L. A.; NAIFF, L. A. M.. Participação em banca de Maria da Glória Borges. A contribuição da teoria das Representações Sociais para o estudo da inclusão digital nas escolas de ensino fundamental do município de Nova Iguaçu. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

29.
NAIFF, L. A. M.; CORREA, M. A. M.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Sabrina Araújo de Almeida. As Representações Sociais dos professores da rede regular de ensino do municipio de Mendes acerca do processo de inclusão educacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

30.
BELLINI, L. M.; DAHONI, M. C.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Roberto Gonçalves Barbosa. A teoria das Representações Sociais para o estudo das Concepções Docentes no Ensino de Física em nossas escolas: a Física Newtoniana. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

31.
BARRETO, M. S. L.; RANGEL, M.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Débora Pinto Inácio. Ética como eixo estruturador do curriculo: Relações entre Prática Educativa, Ética e Moral. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

32.
BELLI, V.; RAMOS, F. F.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Leticia Maria Boechat Ponciano. Vinculos Psicossociais e modos de aprender do adolescente contemporâneo. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

33.
BELLI, V.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BARRETO, M. S. L.. Participação em banca de Glória André Feighlstein. Uma proposta reflexiva na formação do profissional médico homeopata. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Universidade Salgado de Oliveira.

34.
SISS, A.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BARRETO, M. S. L.. Participação em banca de Ivone Braga Rosa. Preconceito e Discriminação Racial no Contexto Escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Universidade Salgado de Oliveira.

35.
SISS, A.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SILVA, R. C. da S. e. Participação em banca de Gelson Luiz de Oliveira. A Educação de Jovens e Adultos; uma experiência em Armação dos Búzios-RJ. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Universidade Salgado de Oliveira.

36.
BELLI, V.; BARRETO, M. S. L.; MOURÃO, L.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Ivone Jose Ivo. O brincar e a pratica pedagogica do professor da Educacao Fisica escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Universidade Salgado de Oliveira.

37.
BELLI, V.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; GOUDARD, M. T.. Participação em banca de Karla Berbat Neto. O Lugar da Reflexao e da Pesquisa na Formacao e na Pratica de Professores da Educacao Infantil e do Ensino Fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educacao) - Universidade Salgado de Oliveira.

Teses de doutorado
1.
BARBOSA, M. A.; GUERRA, A.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CARVALHO JUNIOR, G. D.; JUSTI, R. S.. Participação em banca de Juliana Machado. A construção de modelos no ensino de Física: da realidade à conceitualização. 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

2.
QUEIROZ, G.R.P.C.; GUERRA, A.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MONTEIRO, B. A. P.; DORVILLE, L. F. M.; CAMARA, L. C. S.. Participação em banca de Roberto Dalmo Varello Lima de Oliveira. A formação de professores de ciências em uma perspectivas de Educacão em Direitos Humanos. 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

3.
REZENDE, D. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MARTORANO, S. A. A.; ARROIO, A.; MESQUITA, N. A. S.. Participação em banca de Marcos Vogel. O PIBID e a Representação Social de licenciandos sobre ser ?professor de Química?. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

4.
REZENDE, D. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PENIN, S. T. S.; PLACCO, V. M. N. S.; WACHELKE, J. F. R.. Participação em banca de CAMILA STRICTAR PEREIRA. Representação social de licenciandos em química sobre seu objeto de estudo ? a química. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

5.
LINHARES, M. P.; CARMO, G. T.; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; MARTINS, R. L. C.; MACHADO, C. B. H.. Participação em banca de MUNICH RIBEIRO DE OLIVEIRA. O USO DE ESTUDO DE CASO PARA APRENDER FÍSICA NO PROEJA: UMA EXPERIÊNCIA PESSOAL, TEÓRICA E METODOLÓGICA COM BASE EM PAULO FREIRE E VIGOSTSKI. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

6.
MASUDA, H.; QUEIROZ, G.R.P.C.; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; LANNES, D.; VASCONCELOS, S. M. R.; ANJOS, M. B.. Participação em banca de JORGE MENDES SOARES. INTEGRAÇÃO DISCIPLINAR NA VOZ DOS DOCENTES DE FÍSICA, BIOLOGIA E QUÍMICA DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSOR ERNESTO FARIA, SÃO CRISTÓVÃO ? RJ. 2016. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, GESTÃO E DIFUSÃO EM BIOCIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
CAMPOS, P. H. F.; MAZZOTTI, T. B.; LIMA, R. C. P.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BELLINI, L. M.. Participação em banca de Soraya Orichio Zeraik. Representações sociais da biologia escolar em alunos do ensino médio e a reconstruçõa social do conhecimento cientìfico. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

8.
OSTERMANN, F.; REZENDE, F.; ZANETIC, J.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MASSONI, N. T.; VEIT, E. A.; HADJIMICHEF, D.. Participação em banca de Erika Regina Mozena. INVESTIGANDO ENUNCIADOS SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO DAS MUDANÇAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO SUL. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
QUEIROZ, G.R.P.C.; GOULART, C. M. A.; LIMA, M. C. B.; BERNARDO, J. R. R.; CAZELLI, S.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Giselle Faur de Castro Catarino. A aula de Física como gênero discursivo: reflexões sobre Educação científica formall, não formal e outras formas.....". 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

10.
BELLINI, L. M.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; ALMEIDA, J. P.; EVANGELISTA, L. R.; SANTIN FILHO, O.; PAVANELLO, R. M.; NOGUEIRA, C. M. I.. Participação em banca de LUCIANO CARVALHAIS GOMES. Representação Social dos autores dos livros didáticos de Física sobre o conceito de calor. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Educação Ciência e Matem) - Universidade Estadual de Maringá.

11.
QUEIROZ, G.R.P.C.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; GOULART, C. M. A.; LINHARES, M. P.; FANTINATTO, M. C.; VIANNA, D. M.. Participação em banca de Isa Costa. A formação do professor de Física na UFF: construção e influência da parceria com a Escola Básica. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

12.
REZENDE, F.; BRAGA, M.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; EVANGELISTA, L. R.; BRANDAO, M.. Participação em banca de Luziane Beyruth Schwartz. A Qualidade do Ensino de Ciências na Voz dos Professores da Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

13.
MAZZOTTI, T. B.; CAMPOS, P. H. F.; LEMGRUBER, M. S.; NASCIMENTO-SCHULTZE, C. M.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Vicente Eudes Veras da Silva. Representação social institucionalizada da disciplina matemática: aluno como máquina de calcular. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

14.
SOUZA FILHO, E. A.; CAMARGO, B. V.; MALAGRIS, L. E. N.; SOUZA, M. A. de; RIBAS JUNIOR, R. C.; RANGE, B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Leonardo Mello de Sousa. Representação do Eu e da atuação profissional e suas relações com o stress entre profissionais da saúde. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

15.
SOUZA FILHO, E. A.; SOUZA, M. A. de; BICALHO, P. P. G. de; MONTEIRO, R. C.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; VALLE, M. T. E. do; ARRUDA, A. M. S.; FRESQUET, A. M.. Participação em banca de Fernanda Fochi Nogueira Insfrán. Representações Sociais e relações no ambiente educativo: construindo espaços de negociação. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
ROCHA, M. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; QUEIROZ, G.R.P.C.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Amanda Pimentel Berk de Queiroz. Análise das Representações Sociais sobre natureza da ciência em filmes de ficção científica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; QUEIROZ, G.R.P.C.; MAZZOTTI, T. B.. Participação em banca de Thomas Barbosa Fejolo. O saber experiencial docente: um diálogo entre as Representações Sociais e a Teoria da Argumentação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

3.
REZENDE, D. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MESQUITA, N. A. S.; PLACCO, V. M. N. S.. Participação em banca de Marcos Vogel. O PIBID e a Representação Social de licenciandos sobre ser ?professor de Química?. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

4.
NASCIMENTO, S. S.; GAZIRE, E. S.; ALVES, M. T. G.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Ronan Daré Tocafundo. Contribuições de um Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (MPECM) para a Qualidade do Ensino de Ciências na Educação Básica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
BELLINI, L. M.; PAVANELLO, R. M.; NOGUEIRA, C. M. I.; EVANGELISTA, L. R.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SANTIN FILHO, O.; ALMEIDA, J. P.. Participação em banca de LUCIANO CARVALHAIS GOMES. Representação Social dos autores dos livros didáticos de Física sobre o conceito de calor. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Educação Ciência e Matem) - Universidade Estadual de Maringá.

Qualificações de Mestrado
1.
MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; BUSSOLOTTI, J. M.. Participação em banca de Maria Thereza Rocha Ramos. Educaçao Ambiental: Representações Sociais de professores do Ensino Fundamental em escolas municipais no Sudoeste da Bahia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; CHRISPINO, A.; SANTOS, C. H.. Participação em banca de Renata Gerhardt Gomes Roza. Representações Sociais acerca da Matemática e seu ensino: os discursos de alunos e professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

3.
TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; BOMFIM, A. M.; WALVY, O. W. C.; JESUS, V. L. B.. Participação em banca de JULIANA TEIXEIRA JESUS RAMOS. PRÁTICAS FORMATIVAS INTERDISCIPLINARES: AS PERSPECTIVAS DOS DOCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA DA UNIPAMPA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

4.
CHAMON, E. M. Q. O.; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.; MONTEIRO, P. D. B. S. E. C. O.. Participação em banca de PÉTALA GONÇALVES LACERDA. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS GESTORES SOBRE A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

5.
CARMO, G. T.; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.. Participação em banca de ROZANA QUINTANILHA GOMES SOUZA. RELAÇÃO DO PROFESSOR COM O PROEJA: INTERDISCURSOS DO PERMANECER NESSA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

6.
CARMO, G. T.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MARTINS, A. O.; ANDRE, B. P.. Participação em banca de Elane Kreile Manhães. O ato de ler para os alunos do PROEJA, sob a perspectiva dos códigos linguisticos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; OLIVEIRA, A. L.; PEREIRA, J. A. M.. Participação em banca de Andrea Borges Umpierre. Expectativas dos professores acerca do seu processo formativo nos Mestrados Profissionais na área de ensino das ciências e da sua futura prática profissional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

8.
ANJOS, M. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BOMFIM, A. M.; PEREIRA, M. V. S.. Participação em banca de Aline de Fátima Santos Camara Cooper. Cinema, Arte e Educação Ambiental crítica: a utilização de audiovisuais em sala de auls. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

9.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PEREIRA, M. V. S.; FONSECA, G. R. S.. Participação em banca de Ana Paula Mendes de Souza. De qual Educação Ambiental estamos falando? Uma análise do impacto dos mestrados profissionais em Ensino de Ciências. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

10.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; OLIVEIRA, A. L.; PEREIRA, J. A. M.. Participação em banca de Lis Rejane Lopes Dutra. Ensino de Ciências nas séries iniciais: limites e possibilidades. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

11.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; OLIVEIRA, A. L.; PEREIRA, J. A. M.. Participação em banca de Erison de Oliveira Monçores. Uma proposta para facilitar a prática docente no ensino da Teoria da Relatividade no Ensino Médio. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

12.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; MESSEDER, J. C.; NUNES, W. V.. Participação em banca de Daniele da Silva Maia Gouveia. Expectativas e Dilemas na Educação de Jovens e Adultos: uma proposta de rádio escolar na formação científico- tecnológica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

13.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; OLIVEIRA, A. L.; BOMFIM, A. M.. Participação em banca de Maria José da Silva de Oliveira Quirino. O Roleplaying game (RPG) como estratégia didática lúdica: a qualidade do Ensino de Ciências. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

14.
REZENDE, F.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; REZENDE FILHO, L. A. C.. Participação em banca de Ana Carla dos Santos Beja. Um estudo das identidades docentes em construção no curso de Licenciatura em Química do IFRJ. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

15.
CHAMON, E. M. Q. O.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PAULA, M. A. B.; OLIVEIRA, P. C.. Participação em banca de Alessandro Messias Moreira. Representação Social e Formação identitária do professor dos anos iniciais de Minas Gerais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

16.
REZENDE, F.; NASCIMENTO, S. S. de; FONSECA, A. B. C. de; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Participação em banca de Isabella Aparecida Almeida de Oliveira. Discurso de Estudantes e Habitus Pedagógico em Cursos de Graduação em Cências Naturais. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M.; ALCANTARA, B.. Participação em banca de Valdelir Antunes dos Santos. As Tecnologias da Informação e Comunicação na prática pedagógica do professor de Matemática: em busca de significações. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato senso em Educação Matemática,) - Universidade Salgado de Oliveira.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M.; ALCANTARA, B.. Participação em banca de Célia Regina de Oliveira Brito Pereira. Tecnologias em Educação Matemática: mediação do conhecimento. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato senso em Educação Matemática) - Universidade Salgado de Oliveira.

3.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SOUZA, D. M.; ALCANTARA, B.. Participação em banca de Jadilson Cardoso da Silva. Um olhar etnomatemático na prática pedagógica do professor de Matemática de ensino médio. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato senso em Educação Matemática) - Universidade Salgado de Oliveira.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; SANTOS, A. G.; VILLAR, A. B.. Participação em banca de Claúdio Maurício Masseno Viana.Uma intervenção didática com enfoque CTS aplicada ao Ensino Médio: energia e suas transformações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

2.
OLIVEIRA, A. L.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; ANJOS, M. B.; SANTOS, A. G.. Participação em banca de Emanuelle São Leão de Lima.Uma abordagem sobre neuroeducação e habilidades cognitivas na construção de estratégias didáticas no ensino de física. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

3.
JESUS, V. L. B.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PEREIRA, J. A. M.. Participação em banca de Jean Michel da Silva Pereira.Cara, coroa e a constante cosmológica de Einstein. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MORAES, A. G.; BRAGA, M.; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. CONCURSO PARA CARREIRA DE PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO_CEFET-RJ_EDITAL 59. 2014. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BOMFIM, A. M.; CORREA, A. D.. CONCURSO PARA CARREIRA DE PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO_EDITAL 59_CAMPUS NILÓPOLIS. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

3.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BEMFEITO, A. P.; OLIVEIRA, J. S.. CONCURSO PARA CARREIRA DE PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO_IFRJ_EDITAL 59_Campus Volta Redonda. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

4.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. Convocatoria do Programa de Formacao de Investigadores/ Projeto Alfa ? MIFORCAL II ? 0452 - FA- FI/UE. 2005. Universitá Ca' Foscari de Venizia.

Outras participações
1.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; TERRAZAN, E.; TESSLER, L.; OLIVEROS, M. C.. Membro da Comissao Assessora de Avaliacao da area de Fisica/ ENADE- Exame Nacional de Avaliação do Estudante. 2008. Ministério da Educação.

2.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; TERRAZAN, E.; TESSLER, L.; REGGIANI, N.; COHEN, A. M.; AMARAL, N. C.; OLIVEROS, M. C.. Membro da Comissao Assessora de Avaliacao da area de Fisica/ ENADE- Exame Nacional de Avaliação do Estudante ( Portaria Ministerial No 2051/2205, Portaria INEP No 94/ 1o de junho de 2005)/ INEP-MEC. 2005. Ministério da Educação.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
XII Congreso Internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES). O impacto da formação de Professores nos Mestrados Profissionais em Ciências e Matemática na produção de produtos educativos. 2016. (Congresso).

2.
12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais. A RELAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA NA ESCOLA BÁSICA: O QUE PODEM DIZER AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS?. 2014. (Congresso).

3.
12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais. UM PANORAMA DAS QUESTÕES EMERGENCIAIS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NA ESCOLA BÁSICA: A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2014. (Congresso).

4.
12a Conferência Internacional de Representações Sociais_CIRS 2014 e IV Coloquio Luso-Brasileiro sobre Saúde, Educação e Representações Sociais. EXPECTATIVAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: O PERCURSO FORMATIVO DA EJA. 2014. (Congresso).

5.
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación-METAS 2021. Formación permanente de profesores y la enseñanza de la hidrostática por las modelajes computacionales. 2014. (Congresso).

6.
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación-METAS 2021. Uma questão de justiça curricular na formação para a cidadania na área de ciências: gênero e diversidade sexual na escola. 2014. (Congresso).

7.
IV Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente.Expectativas e Dilemas na Educação de Jovens e Adultos: a rádio escolar na formação científico- tecnológica. 2014. (Encontro).

8.
VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT.A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS LICENCIANDOS DE FÍSICA E QUÍMICA. 2014. (Outra).

9.
VIII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VIII JIT.AS EXPECTATIVAS DE PESQUISA NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. 2014. (Outra).

10.
XV Encontro de Ensino de Ciências.Produtos educacionais: uma avaliação necessária. 2014. (Encontro).

11.
XV Encontro de Ensino de Ciências.Ciência e Arte: um caminho de múltiplos encontros. 2014. (Encontro).

12.
XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.O cognitivo e o afetivo na pesquisa em ensino de ciências. 2014. (Encontro).

13.
XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Novas perspectivas para além da racionalidade técnica na formação de professores de ciências. 2014. (Encontro).

14.
XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Sessão 02: Formação e prática profissional do professoor de Física. 2014. (Encontro).

15.
XV Simpósio e Intercâmbio Científico da ANPEPP.GT Representações Sociais. 2014. (Simpósio).

16.
Educação em Ciências e Saúde: História, Consolidação e Perspectivas. 2013. (Seminário).

17.
II Workshop Observatório da Educação (OBEDUC).Impacto dos mestrados profissionais na qualidade da educação científica. 2013. (Encontro).

18.
IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. O QUE DIZEM OS PROFESSORES ACERCA DA QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2013. (Congresso).

19.
VII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VII JIT.O PAPEL DA PESQUISA NA PERSPECTIVA DOS GESTORES DO IFRJ. 2013. (Outra).

20.
VII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VII JIT.O papel dos recursos tecnológicos em situações de ensino aprendizado na perspectiva dos professores de Biologia do ensino médio. 2013. (Outra).

21.
VII Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VII JIT_-.Sessão CO: Ciências Humanas. 2013. (Encontro).

22.
XV Congreso Mundial de Educación Comparada. METAPHORS IN HIGHER EDUCATION IN LATIN AMERICA: A COMPARATIVE ANALYSIS OF EDUCATIONAL VIRTUAL FORUMS IN BRAZIL AND ARGENTINA. 2013. (Congresso).

23.
11ª Conferência Internacional de Representações Sociais. O papel da representação do eu para as representações sociais do pesquisador e da pesquisa entre estudantes universitários. 2012. (Congresso).

24.
11ª Conferência Internacional de Representações Sociais. Representations of science and technology. Reflexions on scientific and technological literacy. 2012. (Congresso).

25.
11ª Conferência Internacional de Representações Sociais. REPRESENTAÇÃO SOCIAL E METAFÓRAS: UMA ANÁLISE EM FÓRUNS DIDÁTICOS VIRTUAIS. 2012. (Congresso).

26.
11ª Conferência Internacional de Representações Sociais. O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA PERSPECTIVA DOS DOCENTES DA ÁREA DAS CIÊNCIAS: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2012. (Congresso).

27.
2o Seminário e 9a Reunião Técnica dos Grupos de Pesquisa associados ao CIERS-ed e á Càtedra UNESCO sobre Profissionalização Docente.Mesa Redonda: Integração dos diferentes estudos á cátedra UNESCO/Propostas de trabalho e de pesquisa conjunta. 2012. (Seminário).

28.
III ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO AMBIENTE.O ROLEPLAYING GAME (RPG) COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2012. (Encontro).

29.
III Fórum de Inovação, Tecnologia e Educação.Programa PIBICT_Expectativas de pesquisa na Rede do Instituto Federal do Rio de Janeiro. 2012. (Outra).

30.
III Fórum de Inovação, Tecnologia e Educação.O impacto dos Programas Institucionais na Formação Acadêmica. 2012. (Outra).

31.
VI Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRJ/ VI JIT.Alfabetização Científico-Tecnológica: O que dizem os alunos?. 2012. (Outra).

32.
XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física.AS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL: CONTROVÉRSIAS NO ESPAÇO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS. 2012. (Encontro).

33.
ENCONTRO DE FÍSICA 2011: Integração da Física na América Latina/XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA A DISCUSSÃO SOBRE A PRODUÇÃO DO SABER ESCOLARIZADO NAS CIÊNCIAS. 2011. (Encontro).

34.
VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. METÁFORAS COMO NEGOCIACIÓN DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. 2011. (Congresso).

35.
III SHIAM.AMPLIANDO HORIZONTES NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS: PROPOSTAS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2010. (Seminário).

36.
III SHIAM.A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2010. (Seminário).

37.
Seminário do Projeto Observatório da Educação/CAPES Rede coordenada pela UFF.Software ATLAS.ti: contribuindo para a pesquisa qualitativa a partir da construção de redes semânticas. 2010. (Seminário).

38.
Seminário Internacional Projeto Alfa-MIFORCAL.La contribución de la teoría de las representaciones sociales para el estudio de las comunidades virtuales de aprendizaje. 2010. (Seminário).

39.
Seminário Internacional Projeto Alfa-MIFORCAL.Propuesta investigativa de las representaciones sociales en el Curso ?Formación de Profesorado de Calidad para la Docencia Pre-universitaria? - ALFA/MIFORCAL Latinoamericana. 2010. (Simpósio).

40.
Seminário Internacional Projeto Alfa-MIFORCAL.La contribución de la teoría de las representaciones sociales para el estudio de las comunidades virtuales de aprendizaje. 2010. (Simpósio).

41.
Seminário Latino-Americano sobre Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências da Natureza.A Teoria das Representações Sociais: um olhar interdisciplinar para o processo de produção de saberes no Ensino de Ciências. 2010. (Seminário).

42.
XII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física.As Representações Sociais sobre Qualidade do Ensino no Discurso dos Professores de Ciências. 2010. (Encontro).

43.
XII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Física.As Representações Sociais sobre Qualidade do Ensino no Discurso dos Professores de Ciências. 2010. (Encontro).

44.
IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.A inserção das tecnologias na prática pedagógica dos professores de ensino médio: um estudo a luz da teoria das Representações Sociais. 2009. (Outra).

45.
IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Representações Sociais, Cultura Científica e Tecnológica, Educação. 2009. (Outra).

46.
IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.A contribuição da teoria das Representações Sociais para a análise de um programa formativo em comunidades virtuais de aprendizagem. 2009. (Outra).

47.
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Proposta de Ensino de Ciências sob forma lúdica e criativa nas escolas. 2009. (Simpósio).

48.
I Encontro de docentes e discentes da Educação a distância- UNIRIO/CEDERJ/UAB.Políticas Públicas, Educação a distância e inclusão social: quais as mudanças experimentadas pela sociedade com os egressos da Ead?. 2008. (Encontro).

49.
I Jornada Pedagógica.Uma Proposta de Inclusão Digital: A Formação Docente de Qualidade. 2008. (Encontro).

50.
Jornada Científica e VI Semana de Extensão.Conhecimento, aprendizagem e formação docente: catografia cognitiva como estratégia para construção do conhecimento. 2008. (Encontro).

51.
VI ARTDESIGN.O papel da Tecnologia na Produção Cultural. 2008. (Encontro).

52.
XII Simpósio de Pesquisa e Pós Graduação em Psicologia.Reprsentações Sociais: teoria e prática. 2008. (Simpósio).

53.
16ª Encontro Regional da Associação Brasileira de Psicologia Social.A contribuição da teoria das Representações Sociais para a discussão sobre tecnologias e inclusão digital na Educação. 2007. (Encontro).

54.
15o Congresso de Leitura do Brasil/ 15o COLE. Brincando e Aprendendo: a Representacao Ludica no desenvolvimento infantil 2005. 2005. (Congresso).

55.
27a Reuniao Anual da Associacao Nacional de Pos Graduacao e Pesquisa em Educacao/ ANPED.O Ludico na relacao ensino-aprendizagem das ciencias: resignificando a motivacao. 2004. (Outra).

56.
2o Congresso Internacional de Iniciacao Cientifica e 4o Congresso Nacional de Iniciacao Cientifica. A prática pedagógica do professor de Matemática: construindo um novo papel no processo de apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação. 2004. (Congresso).

57.
II Encontro de Educacao.II Encontro de Educacao. 2004. (Encontro).

58.
IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica/IX EPEF.Concepcoes Alternativas dos Conhecimentos Cientificos: elementos para a determinacao de sua genese. 2004. (Encontro).

59.
VII Conferencia Internacional de Representaciones Sociales /VII CIRS.Física del cotidiano: un elemento nuclear en las representaciones sociales de ciencia física. 2004. (Outra).

60.
VII Congresso Internacional da Brazilian Studies Association (BRASA). VII Congresso Internacional da Brazilian Studies Association (BRASA). 2004. (Congresso).

61.
VI Jornada Cientifica e V Encontro de Iniciacao Cientifica.VI Jornada Cientifica e V Encontro de Iniciacao Cientifica. 2004. (Outra).

62.
XII Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino/ XII ENDIPE.Um estudo sobre a apropriação das tecnologias da informação e comunicação: os novos papéis do professor. 2004. (Encontro).

63.
14o Congresso de Leitura do Brasil/ 14o COLE. O Saber Cientifico: Um Estudo das Concepcoes de Ciencias no Curso de Formacao Docente. 2003. (Congresso).

64.
1o Congresso Internacional de Iniciacao/3o Congresso Nacional de Iniciacao Cientifica. Construcao de um Desenho de Pesquisa. 2003. (Congresso).

65.
III Jornada Internacional de Representacoes Sociais e I Conferencia Brasileira de Representacoes Sociais.III Jornada Internacional e I Conferencia Brasileira sobre Representacoes Sociais. 2003. (Outra).

66.
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educacao em Ciencias.Concepcoes Alternativas ou Representacoes Sociais: um vies teorico-metodologico no campo do Conhecimento Cientifico. 2003. (Encontro).

67.
V Jornada Cientifica e IV Encontro Anual de Iniciacao Cientifica.V Jornada Cientifica e IV Encontro Anual de Iniciacao Cientifica. 2003. (Encontro).

68.
XV Simposio Nacional de Ensino de Fisca/XVSNEF.Interacao de estudantes com representacoes graficas de fenomenos fisicos. 2003. (Simpósio).

69.
13o Congresso de Leitura do Brasil/ 13o COLE. O discurso on-line mediado por recursos de comunicação síncrona e assíncrona na formação de tutores/orientadores a distância. 2001. (Congresso).

70.
Representações Sociais: Identidade e Cultura. 2001. (Seminário).

71.
I Jornada Internacional sobre Representações Sociais: teoria e campos de aplicacao.A Física pelos professores de Física. 1998. (Outra).

72.
3o Congresso Internacional de Educacao Piagetiana. 1996. (Congresso).

73.
16o Reuniao Anual da Associacao Nacional de Pos-graduacao e Pesquisa em Educacao/ 16o ANPED.Escrevendo e Pensando criticamente sobre Ciencia. 1993. (Outra).

74.
Seminario sobre Avaliacao. 1993. (Seminário).

75.
X Simposio Nacional de Ensino de Fisica.X Simposio Nacional de Ensino de Fisica. 1993. (Simpósio).

76.
43a Reuniao Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciencia.25a Reuniao Anual da Sociedade Brasileira de Fisica. 1991. (Outra).

77.
XIV Semana de Quimica.XIV Semana de Quimica. 1991. (Outra).

78.
I ENOMAT/ I Encontro estadual sobre Novos Materiais.I ENOMAT/ I Encontro estadual sobre Novos Materiais. 1988. (Encontro).

79.
IX Congresso Brasileiro de Aplicacoes de Vacuo na Industria e Ciencia/IXCBRAVIC. Caracterizacao microestrutural de filmes de oxido de indio-estanho. 1988. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CHAMON, E. M. Q. O. ; PRADO JUNIOR, C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . IV Seminário Interinstitucional de Pesquisa. 2018. (Congresso).

2.
CHAMON, E. M. Q. O. ; PRADO JUNIOR, C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . II/III Seminário Interinstitucional de Pesquisa. 2017. (Congresso).

3.
CHAMON, E. M. Q. O. ; PRADO JUNIOR, C. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A. M. . I Seminário Interinstitucional de Pesquisa. 2016. (Congresso).

4.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; PANDINI, C. M. C. ; RAFFAGHELLI, J. E. . Encontro Internacional de Socialização de Boas Práticas: Formação e Profissionalização docente. 2009. (Congresso).

5.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BELLI, V. ; DUTRA, M. B. . VIII Jornada Cientifica/VII Encontro de Iniciacao Cientifica. 2006. (Congresso).

6.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; DUTRA, M. B. ; BELLI, V. . VII Jornada Cientifica/VI Encontro de Iniciacao Cientifica. 2005. (Congresso).

7.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BELLI, V. ; DUTRA, M. B. . VI Jornada Cientifica/V Encontro de Iniciacao Cientifica. 2004. (Congresso).

8.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.; BELLI, V. . V Jornada Cientifica/IV Encontro de Iniciacao Cientifica. 2003. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Renata Gerhart. Representações Sociais acerca da matemática e seu ensino: os discursos de alunos e professores. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Programa Pós-Graduação Ciência,Tecnologia,Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Juliana Teixeira Jesus Ramos. GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS PRÁTICAS INSTITUCIONAIS: UM ESTUDO À LUZ DAS ABORDAGENS SOCIOCULTURAIS. Início: 2018. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. (Orientador).

2.
Renata Barbosa Dionysio. AS CIÊNCIAS NATURAIS NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CENÁRIO SURDO: ESTUDOS SOCIOCULTURAIS. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. (Orientador).

3.
Gisele Pereira de Oliveira Xavier. Mediação pedagógica nas comunidades virtuais de aprendizagem: um estudo de Representações Sociais. Início: 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. (Orientador).

4.
Daniele da Silva Maia Gouveia. A FORMAÇÃO, A PRÁTICA PROFISSIONAL DOCENTE E A QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O OLHAR DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Thomas Barbosa Fejolo. O saber experiencial docente: um diálogo entre a teoria das Representações Sociais e a teoria da argumentação. Início: 2015. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Dayvisson Luís Vittorazzi. A CIÊNCIA, SEU ENSINO E SUAS REPRESENTAÇÕES: IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa Pós-Graduação Ciência,Tecnologia,Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

2.
Simone Caires. Representações Sociais acerca das tecnologias pelos alunos da Educação de jovens e adultos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

3.
Juliana Teixeira de Jesus Ramos. MODELO FORMATIVO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA DA UNIPAMPA: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DOS DISCURSOS DE SEUS DOCENTES. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

4.
Rosângela Maria Gonçalves. Disciplinar, Interdisciplinar ou multidisciplinar? As Representações Sociais sobre o ensino de ciências dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental das escolas públicas do município de Volta Redonda. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

5.
Andréa Borges Umpierre. Expectativas formativas em relação à prática profissional dos professores de Ciências: o caso dos Mestrados Profissionais. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

6.
Ana Paula Mendes de Souza. De que educação ambiental estamos falando? Uma análise do impaccto dos Mestrados em Ensino de Ciências. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

7.
Daniele da Silva Maia Gouveia. Expectativas e Dilemas na Educação de Jovens e Adultos: a rádio escolar na formação científico- tecnológica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

8.
Maria José da Silva de Oliveira Quirino. O Roleplaying Game (RPG) como estratégia didática lúdica: a qualidade do Ensino de Ciências. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências (PROPEC)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Instituto Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

9.
Guilherme Balbone Marques. As Representações Sociais de docentes sobre a modalidade de Educação a distância no Ensino Superior. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

10.
Ana Paula Silva Oppenheimer Forte. As representações sociais sobre inclusão no cotidiano da formação e da prática dos professores de matemática e suas implicações para uma educação de qualidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

11.
Carla Cristina Brasil Ferreira. A contribuição da Teoria das Representações Sociais para o estudo do Roleplaying game como estratégia didática na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

12.
Maria da Glória Borges. A contribuição da Teoria das Representações Sociais para o estudo da inclusão digital nas escolas de ensino fundamental do Município de Nova Iguaçu. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira, . Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Valdelir Antunes dos Santos. As Tecnologias da Informação e Comunicação na prática pedagógica do professor de Matemática: em busca de significações. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação lato senso em Educação Matemática) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Mariana de Souza Lima. Luz: um conceito interdisciplinar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

2.
Priscila Cruz de Assis. Inclusão educacional no Ensino de Física: propostas de ação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

3.
Claúdio Maurício Masseno Viana. Uma intervenção didática com enfoque CTS aplicada ao Ensino Médio: energia e suas transformações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

4.
Lucia Helena Medeiros Coelho. A importancia do ludico na Educacao Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

5.
Valeria Cristina Pereira Rocha Passos. Atividades ludicas na Educacao Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

6.
Marcelle Costa Figueiredo. Ate onde o ludico e um aliado no processo ensino -aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

7.
Fernanda Nogueira Pelicreiro. O mundo dos sonhos e da fantasia da crianca. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

8.
Fatima Angelica Nogueira Pelicreiro. O brincar na Educacao Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

9.
Lilian Britto Serpa. Musicoterapia na Educacao Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

10.
Geneci Carvalho de Miranda. A Supervisao Escolar como elemento fundamental para o progresso da escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

11.
Luciete Cristina Alves da Silva Manhaes. Dificuldades de aprendizagem nas series iniciais : como diagnosticar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

12.
Aline Leal de Souza. A influencia dos disturbios de comportamento dos alunos em sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

13.
Adriana Neves de Almeida. Os processos de leitura e escrita na Alfabetizacao. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

14.
Isabel Cristina Ramos de Oliveira. O despertar da motivacao do professor na aprendizagem: olhando com o coracao e sentindo com o corpo inteiro o cotidiano escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

15.
Vilma Sodre Melo. Dificuldades do ensino no processo de construcao da escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

16.
Marilucia de Cassia Carvalho Teixeira. Dificuldades de aprendizagem na Alfabetizacao. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

17.
Maria Catia Claudino Ramos Alves. A importancia do ludico para a alfabetizacao. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

18.
Gisele Rocha Machado. A construcao da leitura e da escrita na Alfabetizacao. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

19.
Michelle Bittencourt de Oliveira. Um fazer pedagogico diferenciado: combatendo o fracasso e a evasao escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

20.
Claudia Couto de Oliveira. A influencia da separacao afetiva dos pais no processo de alfabetizacao. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

21.
Dayana de Melo Carvalho da Silva. A importancia da Educacao Infantil para uma ambiencia alfabetizadora. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

22.
Ilza Carla Figueiredo da Silva. Deficiente fisico: possibilidade e limites. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

23.
Jania Cristina Vogas Rodrigues Ramos. Alfabetizacao de criancas com Sindrome de Down. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

24.
Carla Barcelos Rodrigues Tavares. Alfabetizacao de Surdos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

25.
Elisangela Mariano Peclat da Silva. A influencia da midia televisiva na Educacao Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

26.
Elisangela Mello Abrantes de Santana. A interpretacao do desenho na Educacao Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

27.
Ana Cristina dos Santos Coutinho. A construcao do Humano na escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

28.
Shirle da Silva Braga. Alfabetizacao cientifica: um olhar diferenciado do ludico na Educacao Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

29.
Raquel Cordeiro de Paula. O papel da Informatica no contexto escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

30.
Roseli Radngel Diniz. Um diagnostico da avaliacao educacional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

31.
Rosane da Silva Paixao. Estrutura Fisica da Educacao Basica. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

32.
Maria Madalena Figueiredo da Silva. O Brincar na Pre escola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

33.
Silvia Regina Monteiro da Silva. A Pratica Pedagogica dos Profissionais que atuam com a Educacao de Jovens e Adultos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

34.
Raquel Messias de Souza. Relacionando Afetividade com Aprendizagem segundo Jean Piaget e Henri Wallon. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

35.
Rosangela Maria Almeida. Avaliacao centrada no aluno. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

36.
Nair Siqueira de Almeida Souza. A Representatividade Afetiva para crianca da pre escola: lendo, contando e desenhando estorias. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

37.
Alessandra Patricia Jardim Esposito. Avaliacao no cotidiano escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

38.
Gabriela Soares Pereira. Psicopedagogia: as dificuldades de aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

39.
Dulce Correia de Oliveira Silva. Formacao Docente: fator decisivo na qualidade educacional. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

40.
Marcia Regina Monteiro Neves. A importancia da afetividade para a construcao do aprendizado. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

41.
Neurila Maria Fonseca Gouveia. O Brinquedo e a Brincadeira no Desenvolvimento da Aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

42.
Maria Helena da Silva Rocha. Representacoes Sociais: um estudo da participacao e integracao dos alunos do EJA para alem das suas diferencas no contexto escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

43.
Daniele Farias dos Santos. Construcao da Escrita. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

44.
Rosangela de Almeida Mauro Areas. Dislexia- Disturbio da Leitura e da Escrita. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

45.
Ana Maria de Lima Araujo. A avaliacao no cotidiano escolar: uma polemica de como realiza-la. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

46.
Marcos da Silva Siqueira. O Ludico na Aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

47.
Nadia Conceicao Braga Amaral Guerra. Avaliacao Educacional. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

48.
Dalva da Rocha Silva. Fracasso Escolar: uma reflexao. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

49.
Luiz de Souza Fernandes. As perspectivas da Informatica no Ensino a Distancia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

50.
Carla Andreia Nunes Siqueira. A facilitacao da aprendizagem no contexto da teoria das Inteligencias Multiplas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

Iniciação científica
1.
Thallys Reis Chagas da Silva. AS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

2.
Rodrigo Garcia Rezende. AS TECNOLOGIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

3.
Hayla Santiago Pereira. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA:ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

4.
André dos Santos Rodrigues Fontes. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA: ANALISANDO OS DADOS_ REDES ATLAS.ti. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

5.
Rodrigo Garcia Rezende. Cultura Digital: Instrumento de coleta de dados. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

6.
Thallys Reis Chagas da Silva. Cultura Digital: Instrumento de coleta de dados. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

7.
SARA RAPOSO BENFICA DA SILVA. O PAPEL DO DOCENTE DE QUÍIMICA: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

8.
Alexandre de Lima Silva. O PAPEL DO DOCENTE DE BIOLOGIA: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

9.
MARCELLI FORTES CERQUEIRA. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA: COLETANDO E ANALISANDO OS DADOS DE PESQUISA. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

10.
Emanuelle São Leão de Lima. (FÍSICA E BIOLOGIA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

11.
Bianca d?Avila Lima. (FÍSICA E QUÍMICA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBIC. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

12.
Mariana de Souza Lima. A PESQUISA E O PESQUISADOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS NATURAIS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ/PIBID. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

13.
Caique da Costa Gomes. (QUÍMICA) ANÁLISE DOS DADOS: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

14.
MARCELLI FORTES CERQUEIRA. O PAPEL E AS EXPECTATIVAS DA PESQUISA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

15.
Diogo Nogueira. (QUIMÍCA E BIOLOGIA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

16.
Maria Gabriella Viana Felicio. (QUÍMICA) Pesquisa de campo: A PRÁTICA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

17.
Andréia Gomes de Oliveira. A contribuição da teoria das representações sociais para a discussão sobre a qualidade da educação matemática nas escolas de ensino médio. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

18.
Endy Nadelli Mari. A pesquisa de campo no contexto escolar para o estudo das representações sociais de qualidade do ensino de ciências. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Física/Licenciatura) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

19.
Marcella Siqueira Lopes da Silva. Um estudo das Representações Sociais sobre Tecnologias da Informação e Comunicação: as especificidades do papel do professor de Biologia no contexto da prática pedagógica inclusiva. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

20.
Rodrigo Chagas de Oliveira. As especificidades do papel do professor de Matemática no contexto da prática pedagógica inclusiva: Um estudo das Representações Sociais sobre Tecnologias da Informação e Comunicação. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

21.
Vanessa Estrela Coutinho. UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: AS ESPECIFICIDADES DO PAPEL DO PROFESSOR DE FÍSICA NO CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

22.
Isadora Rosa Sisinno. UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: AS ESPECIFICIDADES DO PAPEL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

23.
Luiz Cláudio Oliveira da Silva. MAPEAMENTO DA LITERATURA: O DESENHO DE UM BANCO DE DADOS. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

24.
Andréia Gomes de Oliveira. A qualidade da educação matemática nas escolas de ensino médio na perspectiva dos docentes. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

25.
Leandro Pereira Bastos. Representações Sociais de Docentes de Física sobre Tecnologias da Informação e Comunicação. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

26.
Luiz Claúdio Oliveira da Silva. Representações Sociais de Docentes de Matemática sobre Tecnologias da Informação e Comunicação. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

27.
Arthur Fernandes de Lima Costa. Contribuição da Teoria das Representações Sociais para a investigação do processo ensino-aprendizagem de Matemática. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

28.
Walace de Souza e Silva. A Contribuição da Teoria das Representações Sociais para a investigação do processo ensino-aprendizagem de Física. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

29.
Aldinéia Carvalho Maciel Alves. Experimento sobre a simulação da nutrição de plantas: um estudo sobre as concepções alternativas da disciplina Química no Ensino Médio a luz da Teoria das Representações Sociais. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Quimica) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

30.
Leandro Pereira Bastos. Um estudo das Representações Sociais sobre Tecnologias da Informação e Comunicação. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

31.
Fábio Barretto da Silva. O Papel das Tecnologias da Informação e Comunicação na Prática Pedagógica de Professores no Ensino Médio. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

32.
Márcia Elisa Silva Curvelo. As especificidades do papel do professor no contexto da prática pedagógica. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

33.
Renata Kelly Pereira de Farias Azevedo. O Papel das Tecnologias da Informação e Comunicação na Prática Pedagógica de Professores de Matemática no Ensino Médio.. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

34.
Paulo Victor Periassú da Costa. Representações Sociais de docentes de Matemática acerca das tecnologias. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

35.
Renata Kelly Pereira de Faria Azevedo. Um estudo sobre a apropriação das tecnologias da informação e comunicação: a prática pedagógica do professor de Matemática. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

36.
Fernanda da Silva Ribeiro. Concepcoes alternativas em Biologia: investigando a aprendizagem de conceitos cientificos. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Biologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

37.
Marcelo Henrique Izidio Monteiro. A prática pedagógica do professor de Fisica: construindo um novo papel no processo de apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira, Associacao Salgado de Oliveira de Educacao e Cultura. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

38.
Valdelir Antunes dos Santos. A prática pedagógica do professor de Matemática: construindo um novo papel no processo de apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

39.
Marcelo Henrique Izidio Monteiro. A prática pedagógica do professor de Matemática: construindo um novo papel no processo de apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Matematica/Licenciatura) - Universidade Salgado de Oliveira, Associacao Salgado de Oliuveira de Educacao e Cultura. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

40.
Catia Santos Ribeiro. Construcao de um Desenho de Pesquisa. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira, Associacao Salgado de Oliveira de Educacao e Cultura. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

Orientações de outra natureza
1.
Vânia Ben Premaor. Representación del Conocimiento en Comunidades Virtuales de Aprendizaje. 2011. Orientação de outra natureza. (Programa de Pos-graduación en PsicologÍa) - Pontificia Universidad Catolica Argentina Santa Maria de Los Buenos Aires. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

2.
Daucy Monteiro de Souza. Representações do lúdico no ensino e na aprendizagem da Matemática. 2011. Orientação de outra natureza. (Licenciaturas de Matemática e Biologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

3.
Daucy Monteiro de Souza. Atividades ludo-pedagógicas em Educação em Ciências e Matemática. 2010. Orientação de outra natureza. (Licenciaturas de Matemática e Biologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

4.
Luiz Cláudio Oliveira da Silva. O Desenvolvimento de um Banco de Dados para a pesquisa de campo: um estudo das Representações Sociais de docentes sobre Tecnologias da Informação e Comunicação. 2010. Orientação de outra natureza - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

5.
Hamany Cursino Souza. Representações Sociais de Docentes sobre Tecnologias da Informação e Comunicação. 2008. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

6.
Thais Ribeiro de Azevedo. Inclusao Digital: uma investigacao psicossociologica em grupos profissionais. 2006. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

7.
Thais Cardozo da Silva Machado. Inclusao Digital: levantamento bibliografico e design de pesquisa. 2006. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

8.
Mariana Rodrigues Arze. Inclusao Digital: uma investigacao psicossociologica em grupos de docentes. 2006. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

9.
Ivone Braga. As contribuicoes possiveis de um curriculo multuicultural na formacao de professores. 2004. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

10.
Renata Quintanilha Xavier Alfradique. O Curriculo Oculto e a normatizacao trabalhista brasileira. 2004. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

11.
Glória André Feighelstein. A contribuicao do conhecimento da Homeopatia em uma estrutura curricular interdisciplinar. 2004. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

12.
Gelson Luiz de Oliveira. Arte e Terapia: uma dinâmica interativa na sala de aula. 2004. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

13.
Rita Maria Rodrigues Vial Martins. Sala de aula: caminho de pedras. 2003. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

14.
Antonio Carlos Martins. Educacao Fisica: direito de todos, privilegio de poucos. 2003. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

15.
Rogerio da Motta Pimentel. O ensino agricola no Brasil: curriculo por competencias. 2003. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

16.
Gislene de Oliveira Pimentel. Formacao de professores de Educacao Infantil e series iniciais do Ensino Fundamental. 2003. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

17.
Victoria F. Carogio M. de Araujo. PCNs/Matematica-3o e 4o ciclos: uma reflexao sob um olhar afetivo. 2003. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

18.
Claudia A. Correa; Karla Adriana dos Santos; Lidia Souza. Pesquisa etnografica: um estudo de caso na Educacao Infantil. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

19.
Angelica Portela; Catia Ribeiro; Claudia Belga; Valeria Gama. Referenciais Curriculares do MEC para a Educacao Infantil. 2003. Orientação de outra natureza - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

20.
Adriana Campos; Cristina R.; Jeansla Cavalier; Rejane Mendes. Entrevistando a professora de Educacao Infantil. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

21.
Carlos Ferreira; Andreia Silva; Vanda Pereira; Vania Santos. Um experimento de Ciencias em Educacao Infantil:. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

22.
Eliane Oliveira; Simone M.; Aldarina M.; Monica O.; Rita B.. Analise do grafismo na Educacao Infantil: contando uma estoria sobre Ciencias. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

23.
Jailson Rocha Siqueira. A Pratica Docente nos Cursos Juridicos: uma reflexao no ambito da dicussao curricular. 2003. Orientação de outra natureza. (Pos graduacao) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.

24.
Claudeli Franca; Valeria Lima; Yagnes Mello; William A.. Observando a pratica ludica; aprendendo com a natureza. 2003. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Alcina Maria Testa Braz da Silva.



Inovação



Processos ou técnicas
1.
QUIRINO, M. J. S. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Dinâmica: Roleplaying Games em sala de aula. 2012.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
TESTA BRAZ DA SILVA, A.M.. A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARA A DISCUSSÃO SOBRE A PRODUÇÃO DO SABER ESCOLARIZADO NAS CIÊNCIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
QUIRINO, M. J. S. O. ; TESTA BRAZ DA SILVA, A.M. . Roteiros didáticos para a realização do Roleyplaing games em sala de aula. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).



Outras informações relevantes


1.Aprovação em 1º lugar do Concurso Público para Professor Efetivo do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)/ 2011. Edital nº 85/2010. Cargo: docente e pesquisadora no Programa de Pós Graduação stricto sensu em Ensino de Ciências.

2.Apresentação de trabalhos científicos na Universidade de Évora e Visita técnico-científica ao Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal- 23/06-03/07/ 2012 - Autorização afastamento do País/ Processo 23272.000142/2012-14).

3. Vice coordenadora do Curso em Licenciatura em Física - IFRJ - 2012-atual (Diretoria de Desenvolvimento de Ensino/ campus Nilópolis). 

4.Candidatura Projeto Iinternacional ALFA III/ Comunidade Européia- Rede SOLsTICIUS (Soluciones TIC para Integrar Universidad y Sociedad): Transforming pedagogical practices within Higher education through educational technologies: an inclusive approach (2010)

5.Intercâmbios institucionais ? 

i) 2008-2012 Coordenação: Profª. Flávia Rezende - Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde ? NUTES/UFRJ
Linhas de pesquisa: Formação Profissional e Docente nas Ciências e na Saúde
                 Tecnologia Educacional nas Ciências e na Saúde
Projeto "Observatório da Educação/ CAPES-INEP "Ensino de Ciências de qualidade na perspectiva dos professores de encsino médio" 

ii) 2005-2010 Coordenação: Profº. Umberto Margiotta-Universidade Ca? Foscari de Veneza - UNIVIRTUAL/ Itália
Linha de pesquisa: Didáticas específicas e tecnologia.
Projeto Máster interuniversitário em formação de professorado de qualidade para a docência pré-universitária (Projeto Internacional ALFA II/ Rede MIFORCAL) e Rede SOLsTICIUS/Soluciones TIC para Integrar Universidad y Sociedad (Candidatura Interncacional ALFA III)

6.Membro do Comitê Científico Internacional Rede ALFA MIFORCAL (Registro na Comunidade Européia/CE: II-0452-FA-FI)/Ambiente Multi-Plataforma UNIVIRTUAL-Veneza (2005-2010)



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