Rosinda de Castro Guerra Ramos

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  • Última atualização do currículo em 06/11/2018


Graduada em Letras (Português, Inglês e Alemão) pela Universidade de São Paulo (1974). Tem Mestrado (1988) e Doutorado (1997) em Lingüística Aplicada e Ensino de Línguas pela PUCSP. Foi professora titular da PUCSP (1886-2014), docente e pesquisadora no Programa de Lingüística Aplicada e Estudos de Linguagem (LAEL) e Departamento de Inglês. Foi coordenadora do CEPRIL ? Centro de Recursos, Pesquisas e Informação em Leitura ?, na PUCSP (1986-2000). Foi professora visitante junto ao Departamento de Letras (inglês) da Universidade Federal de São Paulo (2015-2017). Trabalha na área de Línguas para Fins Específicos desde 1982, como consultora, pesquisadora, designer e professora de cursos e formadora de professores para atuarem na área. Coordenou os cursos de extensão de Inglês Instrumental presencial e a distância da PUCSP (1998-2014). Ministrou e ministra cursos e workshops dentro dessa área nos mais diversos lugares do território nacional. Foi editora responsável da revista the ESPecialist (2002-2014) e L@el em (DIS)curso. Atuou como assessora na Universidade de Mogi das Cruzes para planejamento, desenvolvimento e implantação de um Programa de Inglês Instrumental para Leitura, na modalidade presencial e a distância via rede de comunicação intranet. Fez trabalho de desenvolvimento de WEB para o Projeto NAVE - Pesquisa e Ensino para Formação de professores e novas perspectivas curriculares para ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem, MCT/PUC-SP/IBM, sediado no Programa de Pós-Graduação de Supervisão e Currículo, PUCSP., Liderou o grupo de pesquisa Abordagem Instrumental e Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos- GEALIN, registrado, no CNPq (2002-2014).Foi membro representativo de ESP at large no TESOL e representante regional da América Latina do ESP_SIG do IALTEFL Atuou no grupo Edulang com pesquisa voltada para a formação de professores de inglês para ambiente digital. Coordenou um projeto de Formação Tecnológica e Ensino de ESP para a Educação Profissionalizante pela VITAE junto a CEFETs e Centro Paula Souza (2004-2006). Desenvolveu trabalho de pesquisa na área de ensino de inglês para crianças, com o projeto PEIC (Projeto Ensino de Inglês para Crianças), com professores da rede pública, egressos do curso de Reflexão sobre a Ação, da PUCSP e com cursos de inglês para crianças junto a uma creche em São Paulo. É consultora, docente e pesquisadora na área de Formação Reflexiva de Professores. Desde 1987, docente no curso Práticas Reflexivas e Ensino Aprendizagem de Inglês na Escola Pública na PUCSP e pesquisadora no grupo de pesquisa Formação contínua de professores de inglês: um contexto para a reconstrução da prática. Desenvolveu e desenvolve trabalhos na área de elaboração e avaliação de materiais didáticos para contextos diversos e ambientação presencial e digital. Atua como parecerista em várias revistas científicas brasileiras. Faz assessoria e consultoria para material didático de língua inglesa e ministra cursos nas áreas de formação de professores e formação tecnológica para professores de inglês. Atua nas áreas de ensino-aprendizagem de línguas, línguas para fins específicos, formação reflexiva de professores para a ambientação presencial e a distância e desenvolvimento de material didático para contextos presencial e a distância (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosinda de Castro Guerra Ramos
Nome em citações bibliográficas
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes, Departamento de Inglês.
Rua Monte Alegre, 984
Perdizes
05014001 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 38644409
Fax: (11) 36708503


Formação acadêmica/titulação


1991 - 1997
Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
com período sanduíche em University of Liverpool (Orientador: Mike Scott - University of Liverpool).
Título: Projeção de Imagem através de escolhas linguísticas: Um Estudo no Contexto Empresarial, Ano de obtenção: 1997.
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: IMAGEM; DISCURSO EMPRESARIAL; SISTEMICO-FUNCIONAL.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1982 - 1988
Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Estratégias usadas por falsos principiantes na leitura de textos acadêmicos em inglês,Ano de Obtenção: 1988.
Orientador: Maria Antonieta Alba Celani.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: ESTRATEGIAS; LEITURA; INSTRUMENTAL.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
1970 - 1974
Graduação em Letras.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1966 - 1968
Ensino Médio (2º grau).
Instituto de Educação Estadual Coronel Bonifácio de Carvalho, IEECBC, Brasil.
1962 - 1965
Ensino Fundamental (1º grau).
Instituto de Educação Estadual Coronel Bonifácio de Carvalho, IEECB, Brasil.
1956 - 1960
Ensino Fundamental (1º grau).
Externato Santo Antônio, ESA, Brasil.




Formação Complementar


2016 - 2016
De saberes globais para a construção de um saber glocal relevância na forma. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2015 - 2015
Multimodality: a social semiotic framing of commun. (Carga horária: 3h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Qualificação Moodle e EAD -Módulo 4. (Carga horária: 20h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2014 - 2015
Formação de Formadores online. (Carga horária: 180h).
Universidade Aberta de Portugal, UAP, Portugal.
2014 - 2014
Programa de Qualificação: Moodle e EAD. (Carga horária: 20h).
Pontificia Universidade de São Paulo, PUC, Brasil.
2013 - 2013
Programa de Qualificação Moodle e EaD- Módulo 2-. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2012 - 2012
Programa de Qualificação Moodle e EAD - Módulo 1. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2011 - 2011
Interpersonal choices in the construction of the. (Carga horária: 3h).
Pontificia Universidade de São Paulo, PUC, Brasil.
2011 - 2011
Programa de Qualificação Moodle e EaD- Módulo 1-. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2009 - 2009
Teacher Empowerement through the construction of b.
Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo, PUCSP, Brasil.
1998 - 1998
Introdução a Gramática Funcional. (Carga horária: 30h).
Cardiff University, CARDIFF, Gales.
1997 - 1997
Reading And Writing Theory And Practice. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1993 - 1993
Functional Grammar. (Carga horária: 15h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1990 - 1990
Testing Reading Ability Course. (Carga horária: 60h).
The College Of St Mark And St John, CSMSJ, Inglaterra.
1986 - 1986
Seminários Em Metodologia de Pesquisa. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1986 - 1986
Processos Cognitivos Em Leitura e Escrita. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1985 - 1985
Extensão universitária em In Service Course English For Specific Purposes. (Carga horária: 300h).
Lancaster University, LANCASTER, Inglaterra.
1981 - 1981
In Service Teacher Training Program. (Carga horária: 150h).
University of Illinois - System, UILLINOIS, Estados Unidos.


Atuação Profissional



Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante, Carga horária: 40

Atividades

08/2015 - Atual
Ensino, Abi - Letras - Português - Ingles, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês III

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2014
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2000 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associado, Carga horária: 40
Outras informações
Aprovada em Concurso de Promoção na Carreira do Magistério à Categoria Titular, em 02/04/2004, com a nota 10,0 (dez). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr.ª Abigail Alvarenga Mahoney, Dr.ª Sumiko Nishitani Ikeda, Dr. John Robert Schimitz, Dr. Kanavilil Rajagopalan e Dr.ª Cecília Almeida Salles

Vínculo institucional

1997 - 2000
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente-Doutora, Carga horária: 40
Outras informações
Aprovada em Concurso de Promoção na Carreira à Categoria Associado, em 15/12/2000, com a nota 10,0 (dez). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr.ª Maria do Carmo Guedes, Dr.ª Leila Cristina de Mello Darin, Dr. John Robert Schimitz, Dr.ª Francis Henrik Aubert e Dr.ª Maria Antonieta Alba Celani

Vínculo institucional

1997 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4

Vínculo institucional

1989 - 1997
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente-Mestre, Carga horária: 40
Outras informações
Aprovada em Concurso de Promoção na Carreira à Categoria Assistente-Doutor, em 14/11/1997, com a nota 10,0 (dez). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr.ª Cecília Almeida Salles, Dr. Francis Henrik Aubert, Dr.ª Heloisa Collins, Dr.ª Kanavilil Rajagopalan.

Vínculo institucional

1986 - 1989
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar de Ensino, Carga horária: 40
Outras informações
Aprovada em Concurso de Ingresso na carreira do Magistério à Categoria Assistente-Mestre, em 12/04/1989, com a nota 9,5 (nove inteiros e cinco décimos). A banca do concurso foi composta pelos professores: Dr. Antonio Carlos Caruso Ronca, Dr.ª Maria Antonieta Alba Celani e Dr.ª Ingedore G. Villaça Koch

Atividades

2014 - Atual
Ensino, Letras - Língua Inglesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Oficina deTextos Acadêmicos - semi presencial
2014 - Atual
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenho e desenvolvimento de cursos e materiais para contextos digitais
LINGUÍSTICA APLICADA I - PANORAMA HISTÓRICO DA LINGUÍSTICA APLICADA: QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS
2013 - Atual
Ensino, Letras - Língua Inglesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Ingelsa: Lingua e Documentos -semi presencial
Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos semi presencial
2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, ALAB- Assossiação Brasileira de Linguística Aplicada, .

Cargo ou função
Membro.
2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Projetos de Pós-doutoramento do LAEL.
12/2012 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , ESP SIG COMMITTEE- IATEFL, ESP SIG COMMITTEE- IATEFL.

Atividade realizada
Regional Representative - BRAZIL - Representante do grupo de interesse de ESP do IATEFL internacional na região da América Latina e América do Norte..
02/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Ética do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
08/2010 - Atual
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LA2: Formação Tecnológica e materiais para ambientes mediados pelo computador
08/2010 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos -semi presencial ( diurno e noturno)
02/2010 - Atual
Extensão universitária , Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do curso Inglês Instrumental: Redação de Textos Jurídicos.
01/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Comissão de Ética.
02/2009 - Atual
Extensão universitária , Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do curso Inglês instrumental: formação de professores online.
09/2008 - Atual
Serviços técnicos especializados , Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, .

Serviço realizado
Editora da REVISTA l@el em (dis-)curso.
3/2008 - Atual
Ensino, Letras - Língua Inglesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos- turma manhã
Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos- turma noturna
Língua Inglesa: Lingua e Internet
02/2008 - Atual
Ensino, Letras - Língua Inglesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Língua e Documentos
02/2007 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos nível 1 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008).
02/2007 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos nível 2 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008).
02/2007 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Inglês Instrumental online nível 1 e nível 2 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008).
02/2007 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
formação de professores de inglês para crianças e adolescentes - módulo 1 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008).
02/2007 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
formação de professores de inglês para crianças e adolescentes - módulo 2 (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008).
02/2007 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Inglês Instrumental:de Textos Jurídicos e de Negócios (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008).
2007 - Atual
Direção e administração, A Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão da PUC, .

Cargo ou função
Coordenadora.
02/2006 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
oficinas de elaboração de material didático.
2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Cargo ou função
Membro de Comissão.
2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pós-Doc do Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.
2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos Pós-Graduados em Lingüística Aplicada e Estudo da Lingu, .

Cargo ou função
Editora chefe da revista La@el em (Dis)curso.
2005 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do curso de extensão: Inglês Instrumental online: Leitura de Textos Acadêmicos Módulo 1 e módulo 2.
01/2004 - Atual
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora dos cursos de extensão: (1) Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos - nível I, II e Avançado.
1/2003 - Atual
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Cargo ou função
Editora Chefe da Revista the ESPecialist.
2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Editora chefe da Revista the ESPecialist.
1/2002 - Atual
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .

Atividade de extensão realizada
Fundamentos para análise e avaliação de material didático.
2002 - Atual
Direção e administração, Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, .

Cargo ou função
Líder do Grupo de Pesquisa: Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos.
1999 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, .

1/1998 - Atual
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Cargo ou função
Coordenadora dos cursos de extensão de Inglês Instrumental: Leitura para fins acadêmicos.
8/1997 - Atual
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
A Abordagem Instrumental e Material Didático para Contextos Presencial e Digital (2o. semestre/2003)
A Abordagem Instrumental no Ensino-Aprendizagem de Línguas (2002)
A Formação do Professor para Contextos Presenciais e Digitais (2002)
A tecnologia educacional digital e o ensino de línguas (2o. semestre de 2002)
Abordagem Instrumental ao Ensino de Línguas (1999)
Análise sistêmico-funcional do Léxico (1997)
Aprendizagem de Língua Estrangeira (1o. semestre/2003)
Aprendizagem de Língua Estrangeira (1o. semestre/2005)
Avaliação e Elaboração de Materiais Didáticos (2000)
Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental - 1999
Desenho de curso e a formação do professor para contextos mediados pelo computador (2001)
Do Presencial ao Digital: a formação do professor e a utilização de novas tecnologias (2001)
Introdução a Análise Sistêmico-Funcional
Introdução à gramática funcional (1999)
Introdução à Gramática Sistêmico-Funcional (1998)
Letramento Digital (2001)
O Desenho de Cursos Presenciais e Virtuais (2000)
Preparação e Avaliação de Materiais: Presencial e Virtual (1998)
Seminário de Orientação
Seminário de Orientação (1o. semestre/2004)
Seminário de Orientação (2o. semestre/2004)
Seminário de Pesquisa: Formação de Professores (1999)
Tópicos em Linguística Aplicada: Material Didático para contextos presencial e digital: articulando gênero e tarefa (2o. semestre/2004)
Tópicos em Linguística Aplicada: Seminário de Orientação de Estudos: Elaboração de Projetos (1o. semestre/2004)
8/1997 - Atual
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aprendizagem de Língua Estrangeira para contextos presencial e a distância (2o. sem./2005)
Aprendizagem de Linguagem em Contextos Presencial e Digital (1o/2007)
Aprendizagem de Linguagem em Contextos Presencial e Digital (2o/2007)
Aprendizagem de Linguagem em Contextos Presencial e Digital (2º/2006)
Avaliação e Elaboração de Material Didático para Contextos Presencial e Digital (1o e 2o de 2006)
Avaliação e Elaboração de Material Didático para Contextos Presencial e Digital (1o e 2o de 2007)
Seminário de Orientação (1o. e 2o. sem./2005)
3/1986 - Atual
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês para Graduandos nível 5 (Fac.de Ciências e Filosofia - 1o. sem/98)
Inglês para Graduandos nível 4 (Fac.de Ciências e Filosofia - 2o. sem/98
Inglês Instrumental nível I (Fac. de Matemática - 1999)
Inglês Instrumental nível II (Fac. de Matemática - 1999)
Inglês para Graduandos nível 7 (Fac.de Comun.e Filosofia - 1o. sem/00)
Inglês para Graduandos nível 8 (Fac.de Comun.e Filosofia - 2o. sem/00)
Inglês Instrumental nível I (Fac.de Matemática: Tecnologia e M.D. 1o. sem/01)
Inglês para Graduandos nível 7 (Fac.de Ciências e Filosofia - 2o. sem/02)
Inglês para Graduandos nível 4 (Fac.de Ciências e Filosofia - 1o. sem/03)
Inglês para Graduandos nível 3 (Fac.de Comunicação e Filosofia - 2o. sem/03)
07/2014 - 12/2014
Ensino, Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Preparação e Avaliação de Material Didático
1/2013 - 12/2014
Outras atividades técnico-científicas , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Atividade realizada
Reelaboração de Material Didático Digital do Curso de Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos- Disciplina Semi Presencial para de Letras- Inglês.
1/2014 - 06/2014
Ensino, Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Formação Tecnológica do Professor
07/2013 - 12/2013
Ensino, Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos para Preparação e Avaliação de Material Didática
02/2013 - 06/2013
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada II: Línguas para Fins Específicos: Perspectivas atuais
Orientação
1/2013 - 06/2013
Ensino, Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Formação Tecnológica do Professor
8/2012 - 11/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos semi-presencial
08/2012 - 11/2012
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mini Curso Gêneros Acadêmicos: Organização e Linguagem
Orientação
Seminário de Pesquisa: Análise e Produção de Gêneros Acadêmicos
02/2012 - 06/2012
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguistica Aplicada II - Desenho de Material Didático para contextos presencial e digital
Orientação
02/2012 - 06/2012
Ensino, Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Formação Tecnológica do Professor
02/2012 - 06/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Língua e Documentos (matutino e vespertino)
Língua e Internet
8/2011 - 11/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa: Língua e Internet
Língua Inglesa Oficina de textos acadêmicos
8/2011 - 11/2011
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Mini Curso A Estrutura de Projeto de Pesquisa
Orientação
Seminário de Pesquisa: Metodologia de Análise e Apresentação de dados de Pesquisa
8/2011 - 11/2011
Ensino, Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos para Avaliação e preparação de materiais
2/2011 - 6/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Curso Secretariado Executivo Trilingue
Língua Inglesa: Perfil da Empresa
Língua e Documentos
2/2011 - 6/2011
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Orientação
02/2010 - 06/2010
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LA2: Línguas para Fins Específicos em contextos presencial e digital
02/2010 - 06/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LI: Língua e Cultura ( diurno e noturno )
08/2009 - 11/2009
Ensino, Secretáriado Executivo Trilíngue, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação escrita na empresa: instruções e procedimentos - Esta disciplina é ministrada no curso de SET, na PUC-SP e possui 2 créditos.
Prática de Compreensão de Textos Orais - Esta disciplina é ministrada no curso de Secretariado Executivo Trilíngue (SET) e possui 2 créditos.
08/2009 - 11/2009
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa: Análise de dados: Metodologias e Possibilidades. Esta disciplina é ministrada para alunos da pós-graduação da PUC-SP e possui 2 créditos.
02/2009 - 06/2009
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LA 1: Panorama histórico da LA: Questões teóricas e metodológicas
Seminário de Pesquisa: análise de dados: metodologias e possibilidades
Linguística Aplicada II: Material didático para contextos presencial e digital. Esta disciplina é ministrada para alunos de pós -graduação e tem 3 créditos.
03/2008 - 06/2009
Ensino, Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
5 Vídeoaulas para o curso de Língua Inglesa
2002 - 2009
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Estudos P.G. em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, .

Linhas de pesquisa
Linguagem e Educação
08/2008 - 11/2008
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada I: Panorama histórico da Linguística Aplicada: Questões Teóricas e Metodológicas. Esta disciplina é ministrada para alunos de pós-graduação da PUC-SP e possui 3 créditos.
2006 - 2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Extensão do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
02/2004 - 02/2007
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Orientação (2o 2006)
L.A. 2: Aprendizagem de Língua Estrangeira em contexto presencial e a distância (2o 2006)
LINGÜÍSTICA APLICADA 2 (LA2): Material Didático para Contextos Presencial e Digital ( 1o 2007)
SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em contextos presencial e a distância III (2o de 2007)
SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em contextos presencial e a distância 2 (1o de 2007)
SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO: Pesquisa em contextos presencial e a distância(1o de 2006)
TÓPICOS EM LINGÜÍSTICA APLICADA: Avaliação e Preparação de Material Didático para Contextos Presencial e Digital (1o de 2006)
Tópicos em Lingüística Aplicada: Estudos de caso em contextos diversos
2007 - 2007
Ensino, Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
L.A.2: Línguas para fins específicos: ensino-aprendizagem em contextos presencial e digital
L.A.2: Material didático para contextos presencial e digital
Línguas para fins específicos (2o 2008)
Lingüística Aplicada (2o 2008)
Seminario de Orientação
Seminário de Pesquisa: Análise de dados: metodologias e possibilidades
2007 - 2007
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Inglês Instrumental: leitura para fins acadêmicos - avançado (1o 2007 / 2o 2007 / 1o 2008).
01/2005 - 12/2006
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora de Curso de Extensão: Inglês.
1/1997 - 07/2006
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Atividade de extensão realizada
Necessidades e priorização de necessidades (1998; 1999; 2000; 2001; 2002).
03/2004 - 03/2006
Direção e administração, Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Cargo ou função
Coordenadora do Projeto de Pesquisa Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico, financiado pela Vitae e executado na PUC-SP.
02/2005 - 02/2006
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do curso de extensão: Inglês Instrumental: Leitura de Contratos Internacionais.
01/1998 - 01/2006
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .

Atividade de extensão realizada
Refletindo sobre necessidades e objetivos do ensino de inglês na rede pública.
01/2003 - 12/2005
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do curso: ESPmed - Leitura de Abstracts da Área Médica - Inglês instrumental online.
2/2004 - 12/2004
Direção e administração, Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de extensão: O computador em ambientes de ensino-aprendizagem de inglês.
1/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora, junto com a Prof.ª Dr.ª Maximina Maria Freire, do curso de extensão: O professor e o computador no ensino de inglês.
1/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Curso de Extensão: O Computador em ambientes de ensino-aprendizagem de inglês.
7/2004 - 11/2004
Direção e administração, Coordenadoria Geral de Especialização Aperfeiçoamento e Extensão, .

Cargo ou função
Coordenadora e Designer responsável pelo curso semi-presencial: Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental.
1/2001 - 12/2003
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, .

Atividade de extensão realizada
Oficinas de Elaboração de Material Didático.
3/1986 - 2/2003
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.

Cargo ou função
Coordenadora do CEPRIL - Centro de Pesquisas, Recursos e Informação em Leitura do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
1/1984 - 12/1997
Ensino, Inglês Instrumental Para Leitura de Textos Acadêmi, Nível: Outro

Disciplinas ministradas
Inglês instrumental para leitura acadêmica

Centro de Comunicação Inglesa, CCI, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

1/1979 - 12/1986
Ensino,

Disciplinas ministradas

Escola Estadual de Primeiro Grau Mário de Andrade, EEPGMA, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 1988
Vínculo: Professor Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

1/1979 - 12/1988
Ensino,

Disciplinas ministradas

Fisk Schools Limited, FISK, Brasil.
Vínculo institucional

1971 - 1973
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

1/1971 - 12/1973
Ensino,

Disciplinas ministradas

Instituto de Educação Coronel Bonifácio de Carvalho, IECBC, Brasil.
Vínculo institucional

1970 - 1970
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Atividades

1/1970 - 12/1970
Ensino,

Disciplinas ministradas

Instituto de Idiomas Yázigi, YÁZIGI, Brasil.
Vínculo institucional

1974 - 1979
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

Atividades

1/1974 - 12/1979
Ensino,

Disciplinas ministradas

Universidade São Judas Tadeu, USJT, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor


Universidde do Oeste Paulista, UNOESTE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor

Atividades

07/2008 - 07/2009
Ensino, Ensino de Língua Inglesa, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina: Avaliação e Produção de Material Didático. Esta disciplina foi ministrada no curso de pós-graduação "lLatoa Sensu" em Ensino de Língua Inglesa com cara horária de 30 horas.

Teaching English to Speakers of Other Languages, Inc., TESOL, Estados Unidos.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Member-at-Large TESOL- ESP-IS, Enquadramento Funcional: não existe


Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 2

Atividades

06/2014 - 06/2014
Ensino, Licenciatura em Letras Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa

Coordenadoria Geral de Aperfeiçoamento e Extensão, COGEAE-PUCSP, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor


Pontíficia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4



Linhas de pesquisa


1.
Linguagem Educação e Tecnologia

Objetivo: O objetivo desta linha é desenvolver pesquisa na interface da Línguistica Aplicada e da Tecnologia, com especial atenção a processos e produtos aplicáveis e aplicados ao ensino e aprendizagem de línguas mediados por recursos tecnológicos e/ou redes de comunicação, bem como à descrição de linguagem com base em corpora informatizados ,formação de professores de línguas para contextos mediados, ensino-aprendizagem de línguas para fins especifícos via internet,.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino A Distancia.
Palavras-chave: Desenho de Cursos; ensino - aprendizagem de línguas; ensino-aprendizagem de línguas mediado por computa; formação de professores; navegabilidade; usabilidade.
2.
Linguagem e Educação

Objetivo: O objetivo desta linha de pesquisa é investigar questões de sala de aula e sobre a sala de aula, em uma perspectiva discursiva e sócio-histórica e/ou sociocultural: interação em sala de aula, análise e construção de materiais didáticos, ensino-aprendizagem de línguas para fins especifícos, análise e descrição de gêneros estabelecidos e utilizados em contextos educacionais e a formação contínua de professores..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Palavras-chave: educação; formação de professores; reflexão; transformação.


Projetos de pesquisa


2012 - Atual
Design e Desenvolvimento de material instrucional para contextos presencial e digital
Descrição: Em busca de dar continuidade, coerência e pertinência à pesquisa que vem sendo desenvolvida há alguns anos e que está centrada nas contribuições teórico-metodológicas da concepção de ensino-aprendizagem sociointeracionista, cujas bases fundamentam-se em Vygotsky (1933/1978;1934/1986) vygotiskianos e seus seguidores e na perspectiva de linguagem sistêmico-funcional (Halliday, 1994; 2004; Martin;2001) e nas concepções de gênero textual (Swales, 1990;2004; Martin;1984;2001; Bathia;1983;2004; Bazerman;2006), este projeto tem como objetivo geral investigar princípios e procedimentos de design, desenvolvimento e aplicação de materiais instrucionais para o ensino-aprendizagem de línguas nas ambientações presencial e digital e em contextos de ensino de língua geral e para fins específicos. Neste sentido, faz interface com as linhas de pesquisa Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia. A duração prevista para este projeto é de cinco anos (2011-2016). Serão objetos de investigação: procedimentos de design de materiais instrucionais para ambientes digitais; design de materiais que fazem uso de ferramentas da web 2 ( wiki, blogs, chats, etc); aplicação e avaliação de materiais instrucionais em contextos digitais e presenciais; aplicação e avaliação de gêneros textuais; uso e potencialidade do material didático impresso em sala de aula. A abordagem metodológica da pesquisa é fundamentalmente a pesquisa qualitativa. Serão utilizados como instrumentos, questionários, entrevistas, registros provenientes de depoimentos, anotações de campo, questionários, unidades didáticas impressas e digitais, materiais produzidos por professores, livros didáticos, dvds, textos prescritos, etc. Esperava-se obter, como resultados dessa investigação: 1) uma lista de critérios de avaliação de material didático validada para ser usada com diversos tipos de materiais, o que ainda não se consolidou completamente, carecendo ainda de maior investigação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2012
Análise de necessidades em contextos profissionais diversos
Descrição: Este projeto, ligado à linha de pesquisa Linguagem, Educação e Tecnologia, desenvolvido no Grupo de Pesquisa: Abordagem instrumental e ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos, tem por objetivo mapear as necessidades de uso da língua inglesa em contextos profissionais decorrentes das novas demandas sócio-econômicas e tecnológicas presentes no mercado de trabalho. Para a execução desse objetivo serão feitos levantamentos e análise de necessidades junto a públicos e áreas específicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador / Keila Rocha Reis Carvalho - Integrante / Jorge Onodera - Integrante / Maria Ângela Pedrina Crespo G. Masin - Integrante / Renato Antonio de Souza - Integrante / Marta de Faria C. Monteiro - Integrante / Fabricio Oliveira da Silva - Integrante / Regiane Souza Camargo Moreira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2007 - 2012
Formação de professores para o ensino-aprendizagem de inglês para crianças
Descrição: Este projeto visa a formação crítico-reflexiva de professores de inglês para crianças. Tem por objetivos específicos investigar como crianças aprendem; examinar a eficácia de teorias de ensino-aprendizagem e metodologias de ensino de línguas estrangeiras para crianças vigentes; discutir o papel do professor; orientar a utilizar as novas tecnologias (filmes e a Internet); avaliar e desenvolver material didático para o ensino-aprendizagem de inglês para criança. Faz parte deste projeto de pesquisa o Projeto Ensino de inglês para crianças (PEIC) desenvolvido junto a uma creche conveniada na cidade de São Paulo e o curso de extensão Formação de Professores para Ensino de Inglês: crianças e adolescentes ministrado na COGEAE, PUC-SP..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador / Terezinha Martins Conrado - Integrante / Tânia Maria Gerônimo - Integrante / Zico F. de Souza - Integrante / José Neto Cândido Torres - Integrante / Roberta Lopes - Integrante / Luciana Lorandi Honorato de Ornellas - Integrante / Débora Mariana Ribeiro - Integrante / Irene Izilda da Silva - Integrante / Gabriela Dias Yamasaki - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4
2006 - 2011
Avaliação e Elaboração de Material Didático para Ensino-Aprendizagem de Línguas em Ambientações e Contextos Diversos.
Descrição: Este projeto, ligado às linhas de pesquisa Linguagem e Educação e Linguagem, Educação e Tecnologia, desenvolve pesquisas para os Grupos de Pesquisa: Abordagem instrumental e ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos e A construção do conhecimento crítico pedagógico na formação contínua do professor de inglês da escola pública: de teorias globais para o desenvolvimento do saber local. Seu objetivo geral é investigar princípios e procedimentos de avaliação, desenho, produção e aplicação de materiais ditáticos para o ensino-aprendizagem de línguas nas ambientações presencial e digital e em contextos de ensino de língua geral e para fins específicos. Tem suas bases teóricas nas teorias de ensino-aprendizagem e linguagem vigentes; teóricos que estudam a avaliação, adaptação, design e implementação de materiais didáticos para ambientação presencial e digital. A abordagem metodológica da pesquisa segue fundamentalmente a pesquisa qualitativa Espera-se obter, como resultados dessa investigação uma lista de critérios de avaliação de material didático validada para ser usada com diversos tipos de materiais; princípios teóricos que possam ser aplicados no design e produção de materiais didáticos; melhor entendimento do papel, do uso e das potencialidades do material didático impresso e digital na prática de sala de aula; contribuições para o desenvolvimento da autonomia do professor no seu universo profissional; contribuições para a área de desenvolvimento de materiais. Exemplos de materiais que possam ser usados em contextos e ambientações diversos. Apresentação de trabalhos em eventos e publicação de artigos com resultados das pesquisas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador / Zélia Cemim Cardoso - Integrante / Ana Maria Affonso Cunha - Integrante / Sílvia Damião - Integrante / Célia A. Barros Santiago - Integrante / Osilene M. Sa Silva da Cruz - Integrante / Sergio Roberto da Motta - Integrante / Luciene de Novais Mazza - Integrante / Luciana C. Nogueira - Integrante / Zico F. de Souza - Integrante / Maria Aparecida de Amo - Integrante / Cleide Diniz Coelho Cortez - Integrante / Marta de Faria C. Monteiro - Integrante / Andrea Ricci - Integrante / Denise Lage Maggioli - Integrante / Antonieta Cristina Simonato Tonelli - Integrante / Heloisa Helena Lanza - Integrante / Elza da Glória Jorge - Integrante / Andrea Patricia Nogueira - Integrante / José Neto Cândido Torres - Integrante / Alisson Eduardo Guariento Paschoal Pinto - Integrante / Roberta Lopes - Integrante / Flávio Aneas - Integrante / Fábio Santos - Integrante / Maria Cristina Ataide Lobato - Integrante / Glória Cortes Abdalla - Integrante / Vilma Lucia de Oliveira Barreira - Integrante / Maria Fernanda Martins - Integrante / Ayvania Alves Pinto - Integrante.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 5
2004 - 2006
Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico
Descrição: Este projeto, desenvolvido pela equipe do Grupo de Pesquisa Ensino-Aprendizagem de Línguas Instrumental (CNPq) e financiado pela Vitae, tem como meta a formação e desenvolvimento de professores de inglês instrumental para o sistema de educação profissional de nível técnico. Especificamente, visa à criação , implementação e assessoria de seis centros de excelência na Abordagem Instrumental que serão responsáveis pela capacitação dos docentes de língua inglesa de suas respectivas unidades e, posteriormente, de outros que atuarão em suas regiões, tornando-se, assim, agentes de multiplicação dos princípios da Abordagem Instrumental para o conjunto do sistema de educação profissional do país. O projeto tem duração de 24 meses, compreendendo as seguintes ações:1elaboração e implementação de curso semi-presencial para os doecentes que atuam nas seis intituições de ensino;2 letramento digital desses docentes;3 implementação de um módulo experimental de ações multiplicadoras promovidas pelos Centros de Excelência;4 realização de um módulo autônomo de ações multiplicadoras por parte dos centros..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador / Valéria Branco M Santos - Integrante / Maximina Maria Freire - Integrante / Zélia Cemim Cardoso - Integrante / Sílvia Damião - Integrante / Eliane Andreoli dos Santos - Integrante / Rodrigo Lima Lopes - Integrante / Maria Aparecida Gazott Vallim - Integrante / Riyadh Weyersbach - Integrante.Financiador(es): Vitae Apoio à Cultura, Educação e Promoção Social - Auxílio financeiro.
2004 - Atual
Grupo de pesquisa:A construção do conhecimento crítico-pedagógico na formação contínua de professores de inglês da escola pública: de teorias globais para o desenvolvimento do conhecimento local - Grupo de Pesquisa
Descrição: A construção do conhecimento crítico-pedagógico na formação contínua de professores de inglês da escola pública: de teorias globais para o desenvolvimento do conhecimento local O projeto tem por objetivo desenvolver no professor de inglês a reflexão sobre o papel da experiência e do conhecimento do contexto de aprendizagem específico no ensino-aprendizagem de inglês, sem desprezar os saberes provenientes de contextos globais. Como chegar ao desenvolvimento de um saber glocal (CELANI, M. A. A, 2004)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) .
Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador.
2002 - 2014
Nome do grupo: Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos
Descrição: Este Grupo de Pesquisa tem por objetivo mapear tendências que se vão delineando na abordagerm instrumental e as questões delas decorrentes, identificando como se articulam com as demandas emergentes e com as habilidades profissionais do docente, nessa modalidade de ensino. A invesitigação central é o de ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos, objeto de pesquisas há duas décadas, principalmente no meio universitário onde a leitura se constituiu na necessidade prioritária. A repercussão dos trabalhos já desenvolvidos evidencia-se na mudança da estrutura das provas de língua estrangeira nos vestibulares no país e na orientação do conteúdo e metodologia desenvolvidos nas escolas técnicas brasileiras, que se estenderam, também, às demais instituições de ensino médio e fundamental. Em razão das novas necessidades do mercado, dos novos recursos tecnológicos e das posturas didático-pedagógicas faz-se necessária uma pesquisa detalhada dessas demandas. Contextos e ambientações diversos sugerem questões, quer para a identificação das necessidades dos diversos públicos-alvo; para a descrição dos gêneros textuais por eles utilizados nos vários contextos; para o reconhecimento de estratégias associadas ao desenvolvimento de habilidades linguísticas apropriadas às situações-alvo; para o desenho de cursos que venham a articular necessidades e expectativas dos alunos e suas respectivas instituições; para a análise, implementação e avaliação de materiais didáticos. O grupo de pesquisa estará atuando, portanto, na interface da Linguagem e Educação, Formação de Professores e Tecnologia Educacional, situando-se em um âmbito de ação que engloba o ensino-aprendizagem instrumental de línguas, em ambientações presencial e/ou digital, visando ao desenvolvimento de habilidades lingüísticas para fins específicos..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2006
O professor de ingles e suas representações sobre material didático
Descrição: Este projeto busca investigar as representações que o professor da escola pública tem sobre materiais didáticos. Este trabalho fundamenta-se nas teorias de ensino-aprendizagem e linguagem que norteiam os PCNs. A abordagem metodológica segue o paradgma qualitativo. Este projeto busca melhor entender as ações do professor referentes a seu planejamento de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1998 - 2009
Programa Formação contínua do professor de inglês: um contexto para a reconstrução da prática
Descrição: O projeto Formação Contínua do Professor de Inglês: Um Contexto para a Reconstrução da Prática , coordenado pela Profa Dra Maria Antonieta Alba Celani agrega sub-projetos, dentro dos quais se incluiu meu projeto "O professor de ingles da rede pública de ensino e suas representações de sua prática docente nos contextos presencial e virtual". Esse sub-projeto foi encerrado em 2003, mas a pesquisadora continua no Projeto maior, no qual investiga representações sobre material didático..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) .
Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Integrante / Marria Antonieta Alba Celani - Coordenador / Sergio Roberto da Motta - Integrante / Luciana C. Nogueira - Integrante / Zico F. de Souza - Integrante / Andrea Ricci - Integrante / José Neto Cândido Torres - Integrante / Alisson Eduardo Guariento Paschoal Pinto - Integrante / Roberta Lopes - Integrante / Flávio Aneas - Integrante.Número de orientações: 16
1992 - 1993
Direct (Development of International Research in English for Commerce and Technology)
Descrição: O projeto Direct foi desenvolvido, em conjunto, pela PUCSP (PPEG em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, São Paulo/SP)e a Universidade de Liverpool(Liverpool, UK). No período de minha participação, seu foco investigativo estava direcionado à comunicação funcional (verbal e escrita), desenvolvida em língua portuguesa e língua inglesa, em contextos de trabalho.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Outros Projetos


2007 - 2012
PEIC- Projeto Inglês na creche
Descrição: Projeto desenvolvido sob patrocínio da Cultura Inglesa em conjunto com PUCSP, Lar da Benção Divina para formação de professores para ensino de inglês para crianças e para o desenvolvimento de materiais didáticos e cursos..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Rosinda de Castro Guerra Ramos - Coordenador / Terezinha Martins Conrado - Integrante / Zico F. de Souza - Integrante / Roberta Lopes - Integrante / Irene Izilda da Silva - Integrante / Tânia Maria Gerônymo - Integrante.
2004 - 2007
ESPtec- Projeto de Formação de Professores para O Ensino Médio Profissionalizante
Descrição: O projeto foi desenvolvido em convênio com PUCSP, Vitae e Institutos Federais do país para formação tecnológica de professores e também para formação em Ensino-Aprendizagem de Línguas para Fins Específicos..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Contexturas
2011 - Atual
Periódico: DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Im
2008 - Atual
Periódico: L@el em (dis-)curso
2006 - Atual
Periódico: Revista Moara
2001 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
1997 - Atual
Periódico: Revista Trabalhos em Lingüística Aplicada
1997 - Atual
Periódico: Intercâmbio (PUCSP)
1986 - 2015
Periódico: The Especialist
1986 - Atual
Periódico: The Especialist


Membro de comitê de assessoramento


2013 - Atual
Agência de fomento: Internacional Association of Teachers of English as a Foreign Language


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Para Fins Específicos.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino Aprendizagem de Línguas.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino A Distancia.
6.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Avaliação e preparação de material didático.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA2018RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; FIDALGO, SUELI SALLES ; SPRENGER, TEREZINHA MARIA . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: O GLOCAL EM ARTICULAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLAS. THE ESPECIALIST, v. 39, p. 1-16, 2018.

2.
SPRENGER, Terezinha2018SPRENGER, Terezinha ; RAMOS, R. C. G. .  The Development of FL Oral Production and Autonomy Through Peer Collaboration and the Use of ICT. Studies in Self-Acess Learning Journal, v. vo.9, p. 371-386, 2018.

3.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA2017RAMOS, R. C. G.; RAMOS, S. M. T. ; ASEGA, F. K. . Google drive:potencialidades para o design de materiais educacionais digitais (MED) para o ensino de línguas. THE ESPECIALIST, v. 38, p. 1-16, 2017.

4.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA2017RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. Gênero, IFA e design de cursos: relato de uma experiência. DELTA. DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA (PUCSP. IMPRESSO), v. 33, p. 787-810, 2017.

5.
CELANI, M.A.A.2017CELANI, M.A.A. ; RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA ; VALLIM, Maria Aparecida Gazott . Formação pedagógica via EaD e o desenvolvimento profissional de um professor formador: um estudo de caso. TECCOGS: REVISTA DIGITAL DE TECNOLOGIAS COGNITIVAS, v. 8, p. 54-68-68, 2017.

6.
SANTOS, L. I. S.2015SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . La reflexión crítico-colaborativa en la formación del docente de lenguaje. Contextos (Santiago), v. 34, p. 95-109, 2015.

7.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA2015RAMOS, R. C. G.. Algumas estratégias de aproximação entre teoria e prática no ambiente escolar. Revista FGV Online, v. 5, p. 21-26, 2015.

8.
ARAUJO, M. S.2014ARAUJO, M. S. ; RAMOS, R. C. G. . RESENHA:SARDINHA, T. B. et al (org.). Tecnologias e mídias no ensino de inglês: o corpus nas ?receitas?.. Revista Linguagem & Ensino (Online), v. 17, p. 573-577, 2014.

9.
SANTOS, L. I. S.2014SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. ; SILVA, A. P. P. . Identidades Profissionais de Professoras da Área de Linguagens. Comunicaciones en Humanidades, v. 3, p. 397-410, 2014.

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SANTOS, L. I. S.2014SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Formação (continuada) de docentes da área de linguagens: aproximações teórico-práticas dos contextos global e local. Comunicaciones en Humanidades, v. 3, p. 411-425, 2014.

11.
SANTOS, L. I. S.2013SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. ; PEREIRA, S. C. G. . Educação básica no estado do Mato Grosso, Brasil: a construção e divulgação das orientações curriculares da área de linguagens. Fórum Linguistico (Online), v. 10, p. 59-71, 2013.

12.
SANTOS, L. I. S.2013SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Docentes da área de linguagem: um olhar na formação continuada no CEFAPRO, polo Sinop-Mt. Anais Eletrônicos CBLA, v. 2, p. 1-25, 2013.

13.
SANTOS, L. S.2012SANTOS, L. S. ; RAMOS, R. C. G. ; BUCHARDT, A. T. ; OLIVEIRA, E. C. ; VALE, C. A. ; PAVANELLI, E. P. ; REY, K. L. ; SILVA, L. ; CICHELERO, M. ; WEBER, M. ; PEREIRA, S. C. G. . Face a face com Nóvoa: formação inicial e continuada, relevância social e desafios da profissão do professor. Revista de Letras Norte@mentos, v. 5, p. 1-13, 2012.

14.
SANTOS, L. I. S.2012SANTOS, L. I. S. ; SILVA, L. ; RAMOS, R. C. G. . Formação Continuada em Mato Grosso: Análise de Documentos oreintativos do Programa/Projeto Sala de Professores/Educador. Acta Semiótica et Linguística, v. 17, p. 80-105, 2012.

15.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA2004RAMOS, R. C. G.; LIMA LOPES, R. ; GAZOTTIVALLIM, Maria Aparecida . Análise de Necessidades: Identificando Gêneros Acadêmicos em um Curso de Leitura Instrumental. The Especialist, São Paulo - SP, v. 25, n.1, p. 1-29, 2004.

16.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA2004RAMOS, R. C. G.. Gêneros Textuais: Uma Proposta de Aplicação em Cursos de Inglês para Fins Específicos. The Especialist, São Paulo - SP, v. 25, n.no. 2, p. 107-129, 2004.

17.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1999RAMOS, R. C. G.. O que é saber uma palavra: a perspectiva do aluno e a perspectiva do professor. The Especialist, São Paulo, v. 20, n.2, p. 157-178, 1999.

18.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1994RAMOS, R. C. G.. Publicity Materials: Company imagem building. The Especialist, São Paulo, v. 15, n.1/2, p. 49-58, 1994.

19.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1994RAMOS, R. C. G.. Estratégias comunicativas num relatório empresarial. Intercâmbio (PUCSP), São Paulo, v. IV, p. 85-100, 1994.

20.
CELANI, M.A.1993CELANI, M.A. ; RAMOS, R. C. G. ; HOLMES, J. . The use of English in Brazilian Academic Life: The main parameters. LES CAHIERS DE L'APLIUT, França, v. XIII, n.2, p. 27-42, 1993.

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HOLMES, J.1993HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . Study-Summaries as an evaluation instrument: Questions of Validity. ESP JOURNAL, Estados Unidos, v. 12, n.1, p. 83-94, 1993.

22.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1991RAMOS, R. C. G.. A Functional Approach to Business Communication: A case study. The Especialist, SÃo Paulo, v. 12, n.1/2, p. 161-178, 1991.

23.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1991RAMOS, R. C. G.. Perspectivas do Ensino Instrumental de Línguas. BULLETIN DE FRANCAIS INSTRUMENTAL, São Paulo, v. 16, p. 67-71, 1991.

24.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1989RAMOS, R. C. G.. Estratégias usadas por falsos principiantes para lidar com itens lexicais desconhecidos. The Especialist, São Paulo, v. 10, n.2, p. 149-165, 1989.

25.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1988RAMOS, R. C. G.. Compreensão de Leitura em Língua Estrangeira. Anais do 8o Enpuli, São Paulo, v. 1, p. 11-16, 1988.

26.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1984RAMOS, R. C. G.. English and Brazilian Lax Vowels. Anais do V Enpuli, São Paulo - SP, v. 2, p. 437-440, 1984.

27.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA1978RAMOS, R. C. G.. O Presente Intemporal na Norma Urbana Culta de São Paulo. Estudos Lingüísticos (São Paulo), Bauru - SP, v. 2, p. 121-124, 1978.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
RAMOS, R. C. G.; DAMIÃO, S. (Org.) ; CASTRO, Solange T Ricardo de (Org.) . Experiências didáticas no ensino-aprendizagem de língua inglesa em contextos diversos. 1. ed. Campínas: Mercado de Letras, 2015. v. 1. 201p .

2.
BARBARA, L. (Org.) ; RAMOS, R. C. G. (Org.) . Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de Línguas. 02. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009. 299p .

3.
CELANI, M.A.A. (Org.) ; FREIRE, M.M. (Org.) ; RAMOS, R. C. G. (Org.) . A Abordagem instrumental no Brasil: Um projeto, seus percursos e seus desdobramentos. 01. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2003. v. 01. 185p .

4.
RAMOS, R. C. G.; BÁRBARA, L. (Org.) . Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de Línguas. 1. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2003.

5.
CELANI, M.A. ; HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. ; SCOTT, M. . The Brazilian Project: an evaluation. SAO PAULO: EDUC, 1988. 186p .

Capítulos de livros publicados
1.
SALAGER-MEYER, F. ; SEGURA, G. M. L. ; RAMOS, R. C. G. . EAP in Latin America. In: Ken Hyland; Philip Shaw. (Org.). The Routledge Handbook of English for Academic Purposes. 1ed.Londres/Nova York: Routledge, 2016, v. 1, p. 109-124.

2.
RAMOS, R. C. G.. Um projeto que deu certo: reflexão sobre a ação. In: Kleber Silva; Mariana Mastrella de Andrade; Cesário Alvim Pereira Filho. (Org.). A formação de professores de línguas: políticas, projetos e parcerias. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 171-188.

3.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Linguagem, conhecimento e formação, teorias e práticas de formação continuada de docentes vivenciadas/desenvolvidas no contexto público de ensino estadual de sinop/mt. In: Kleber A. Silva; Mariana Mastrella-de-Andrade; Cesário ALvim Pereira Filho. (Org.). A formação de professores de línguas: políticas, projetos e parcerias. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 233-249.

4.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. ; PEREIRA, S. C. G. . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A ÁREA DE LINGUAGENS: UM OLHAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MATO GROSSO. In: Germana Sales et al. (Org.). Anais do IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários -CIELLA. 1aed.Belém do Pará: Universidade Federal do Pará, 2013, v. 4, p. 37-47.

5.
RAMOS, R. C. G.. Biodata: desenvolvimento da escrita acadêmica em um curso semipresencial de lingua inglesa. In: Regina Lúcia Péret Dell?Isola; Reinildes Dias. (Org.). Gêneros Textuais: teoria e prática de ensino em LE. 1aed.: Mercado de Letras, 2012, v. , p. 63-97.

6.
RAMOS, R. C. G.. Compreensão Escrita em Língua Estrangeira. In: Fernanda Coelho Liberali. (Org.). INGLÊS: a reflexão e a prática no ensino. 1ed.São Paulo: Blucher, 2012, v. 2, p. 83-95.

7.
RAMOS, R. C. G.. Uma experiência de formação on-line de professores de inglês para fins específicos. In: Silva, K. A.; Daniel, F. G.; Kaneko-Marques, S. M.; Salomão, A. C.. (Org.). A formação de professres de línguas: Novos olhares- volume II. 1ed.: Pontes, 2012, v. II, p. 229-258.

8.
RAMOS, R. C. G.. A needs analysis for information technology service companies in Brazil. In: Mark Krzabowski. (Org.). Current Development in English for Work and the Workplace: Approaches, Curricula and Materials. 1ed.Inglaterra: Garnet Publishing Ltda, 2011, v. 1, p. 39-50.

9.
RAMOS, R. C. G.. Um olhar avaliativo para o módulo: fundamentos para avaliação e preparação de material didático. In: Maria Antonieta Alba Celani. (Org.). Reflexões e ações (trans)formadoras no ensino-aprendizagem de inglês. 01ed.Campinas - SP: Mercado de Letras, 2010, v. 01, p. 57-72.

10.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C. T. . Ensino-aprendizagem de línguas e formação de professores à luz de representações. In: Kleber Aparecido da Silva. (Org.). Crenças, Discursos & Linguagem. 01ed.Campinas - SP: Pontes, 2010, v. 06, p. 103-133.

11.
RAMOS, R. C. G.. Design de Material Didático on-line: reflexões. In: Ucy Soto; Mônica Ferreira Mayrink; Isadora Valencise Gregolin. (Org.). Linguagem, Educação e Virtualidade: experiências e reflexões. 1aed.São Paulo, SP: Editora UNESP/Cultura Acadêmica, 2009, v. , p. 93-115.

12.
RAMOS, R. C. G.; IURIF, Vera Lúcia Nory Almansa . Multiplicadores em ação: uma experiencia colaborativa de ensino-aprendizagem. In: BARBARA, L.; RAMOS, R. de C. G.. (Org.). Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de Línguas. 02ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009, v. 01, p. 225-247.

13.
RAMOS, R. C. G.. A história da abordagem instrumental na PUCSP. In: CELANI, M.A.A.; FREIRE, M.M.; RAMOS, R. de C. G.. (Org.). A Abordagem instrumental no Brasil: Um projeto, seus percursos e seus desdobramentos. 01ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2009, v. 01, p. 35-46.

14.
RAMOS, R. C. G.. ESP in Brazil: history, new trends and challenges. In: Mark Krzanowski. (Org.). English for Academic and Specific Purposes in Developing, Emerging and Least Developed Countries. Canterbury: IATEFL, 2009, v. 01, p. 63-80.

15.
RAMOS, R. C. G.. O livro didático de língua inglesa para o Ensino Fundamental e Médio: papéis, avaliação e potencialidade. In: Reinildes Dias, Vera Lúcia Lopes Cristóvão. (Org.). O livro didático de língua estrangeira: Múltiplas Perspectivas. Campinas: SP: Mercado de Letras, 2009, v. , p. 173-198.

16.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . ESPTEC: Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. In: João a. Telles. (Org.). Formação inicial e continuada de professores de línguas. Campinas, SP: Pontes Editores, 2009, v. , p. 29-40.

17.
RAMOS, R. C. G.; ROSELLI, B. R. . O livro didático e o ensino-aprendizagem de inglês para crianças. In: BASSO, Edcleia; ROCHA, Claúdia H.. (Org.). Ensinar e aprender língua estrangeira nas diferentes idades: reflexões para professores e formadores. São Carlos, SP: Clara Luz, 2008, v. 01, p. 40-60.

18.
RAMOS, R. C. G.. ESP in Brazil: history, new trends and challenges. In: Mark Krzanowski. (Org.). English for Academic and Specific Purposes in Developing, Emerging and Least Developed Countries. 01ed.Canterbury: IATEFL, 2008, v. 01, p. 68-83.

19.
RAMOS, R. C. G.. Instrumental no Brasil: a desconstrução de mitos e a construção do futuro. In: Freire, M.; Abrahão, M.H.V.; Barcelos, A.M.F. (Org.). Lingüística Aplicada e Contemporaneidade. Campinas - SP: Pontes Editora, 2005, v. , p. 109-123.

20.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Curso de Leitura Instrumental via Rede: Da Preparação à Concretização. In: Heloisa Collins; Anise Ferreira. (Org.). Relatos de Experiência de Ensino e Aprendizagem de Línguas na Internet. Campinas - SP: Mercado de Letras, 2004, v. , p. 279-295.

21.
RAMOS, R. C. G.. Necessidades e Priorização de Habilidades: reestruturação e reculturação no processo de mudança. In: Maria Antonieta Alba Celani. (Org.). Professores Formadores em Mudança: Relato de um Processo de Reflexão e Transformação da Prática Docente. São Paulo: Mercado de Letras, 2003, v. , p. 55-67.

22.
RAMOS, R. C. G.. O Professor refletindo sobre necessidades e objetivos no ensino de inglês para alunos da Rede Pública. In: CASTRO, Solange T.R.. (Org.). Pesquisas em Linguística Aplicada: Novas Contribuições. Taubaté - SP: Cabral Editora e Livraria Universitária, 2003, v. , p. 35-51.

23.
RAMOS, R. C. G.; IURIF, Vera Lúcia Nory Almansa . Multiplicadores em ação: uma experiência colaborativa de ensino-aprendizagem. In: BARBARA, Leila; RAMOS, R.C.G. (Org.). Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de línguas. Campinas-SP: Mercado de Letras, 2003, v. , p. 287-315.

24.
HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . False friends and reckless guessers: observing cognate recognition strategies. In: TOM HUCKIN, MARGOT HAYNES E J. COADY. (Org.). SECOND LANGUAGE READING AND VOCABULARY ACQUISITION. ESTADOS UNIDOS: ABLEX, NORWOOD, 1993, v. , p. 86-107.

25.
RAMOS, R. C. G.. Combinação de Estratégias e seu Efeito na Leitura de Textos Acadêmicos. In: Mara Sofia Zanotto; Maria Antonieta Celani. (Org.). Linguística Aplicada: da aplicação da linguística à linguística transdisciplinar. São Paulo: EDUC, 1992, v. , p. 154-166.

26.
HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . Talking about Learning: Establishing a Framework for Discussing and Changing Learning Processes. In: Carl James e Peter Garrett. (Org.). Language Awareness in the Classroom.. Londres: Longman, 1991, v. , p. 198-212.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, R. C. G. . TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM INVENTÁRIO DA PESQUISA NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA APLICADA E ESTUDOS DA LINGUAGEM DA PUC-SP. In: VI Seminário Web Currículo e XII de Pesquisadores em Currículo, 2015, Sâo Paulo. Anais do VI Seminário Web Currículo e XII de Pesquisadores em Currículo, 2015. v. 1. p. 379-388.

2.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, R. C. G. . Tecnologias Digitais da Informação e comunicação: um inventário da pesquisa no programa de pós-graduação em linguística aplicada e estudos da linguagem - PUCSP. In: IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo, 2015, Sâo Paulo. Anais do IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo. Sâo Paulo: PUCSP, 2015. v. 1. p. xxxx-xxxx.

3.
SANTOS, L. S. ; RAMOS, R. C. G. ; PEREIRA, S. C. G. . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A ÁREA DE LINGUAGENS: UM OLHAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MATO GROSSO. In: IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários-CIELLA, 2013, Belém. Anais do IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Belém do Pará: Universidade Federal do Pará, 2013. v. 4. p. 37-47.

4.
RAMOS, R. C. G.. Compreensão de leitura em língua estrangeira. In: 8 ENPULI, 1988, Brasilia. Anais do 8o ENPULI, 1988. v. 1. p. 11-16.

5.
RAMOS, R. C. G. . English and Brazilian Lax Vowels. In: V ENPULI, 1984, São Paulo. Anais do V ENPULI, 1984. v. 2. p. 437-440.

6.
RAMOS, R. C. G. . O Presente Intemporal na Norma Urban Culta de São Paulo. In: GEL, 1978, Bauru. Estudos Linguísticos, 1978. p. 121-124.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, R. C. G. . Gênero digital blog na formação do professor 2.0. In: SIGET_ Simpósio Internacional Estudos de Gêneros Textuais, 2015, Sâo Paulo. VIII SIget- Simpósio Internacional de estudos de gêneros textuais, 2015. v. 1. p. 232-233.

2.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, R. C. G. . The blog, a digital genre in teachers´2.0 Education. In: VIII SIGET, 2015, Sâo Paulo. VIII SIget- Simpósio Internacional de estudos de gêneros textuais, 2015. v. 1. p. 234-235.

3.
RAMOS, R. C. G.. Uma experiência colaborativa online de formação de formadores e multiplicadores. In: I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas, 2006. Caderno de resumos do I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. Santa Catarina, 2006. v. 01. p. 68-69.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
RAMOS, R. C. G.. I Seminário do grupo de Estudos em inglês aeronáutico. In: I Seminário do Grupo de Estudos em ingl~es aeronáutico, 2015, São José dos Campos, SP. I Seminário do Grupo de Estudos em Inglês Aeronáutico, 2015. v. 1. p. 6-6.

2.
RAMOS, R. C. G.. Tendências de ensino de Inglês para Fins Específicos em contextos profissionais. In: I Seminário do grupo de estudos em inglês aeronaútico, 2015, São José dos Campos. Caderno de Resumos- I Seminário do grupo de estudos em inglês aeronaútico, 2015. v. 1. p. 06-06.

3.
RAMOS, R. C. G.; DIAS, R. . Abordagem de Gêneros no Ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira na Educação Básica. In: VIII SIGET- Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015. VIII SIGET- Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. v. 1. p. 4-4.

4.
DIAS, R. ; RAMOS, R. C. G. . Generos Textuais/Discursivos e TDICs: novos desenvolvimentos teóricos e práticos no ensino e formação de professores de línguas. In: VIII SIGET- Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015, São Paulo. VIII SIGET- Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015. v. 1. p. 06-06.

5.
RAMOS, R. C. G.. An overview of ESP research in Brazil: developments and directions. In: 49th Annual International IATEFL Conference and exhibition, 2015, Manchester. Official Conference Programme-49th Annual International IATEFL Conference and exhibition. Manchester: IATEFL, 2015. v. 1. p. 77-77.

6.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . TDIC no ensino e aprendizagem de línguas: um recorte das pesquisas na contemporaneidade. In: VI JEALAV, 2015, São Paulo. Caderno de Resumos- VI Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2015. v. 1. p. 32-32.

7.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, R. C. G. . TDIC no ensino e aprendizagem de línguas: um recorte das pesquisas na contemporaneidade. In: VII Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2015, Sâo Paulo. Caderno de Resumos do VII JEALAV. São Paulo, 2015. v. 1. p. 32-32.

8.
RAMOS, R. C. G.. Um Projeto que deu certo: Reflexão sobre a ação. In: IV CLAFPL, 2013, Brasilia. IV CLAFPL -IV COngresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas Caderno de Resumos. Brasília, 2013.

9.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos: novos rumos. In: II Seminário de Língua Inglesa- Programa Nacional de Formação de Professores PARFOR/UESC, 2013, Ilhéus, Bahia. II Seminário de Língua Inglesa: Programa Nacional de Formação de Professores (PARFOR/UESC). Ilheus: UESC, 2013. v. 1. p. 1.

10.
RAMOS, R. C. G.. Design e Desenvolvimento de cursos para LinFE. In: II Seminário de Língua Inglesa- Programa Nacional de Formação de Professores PARFOR/UESC, 2013, Ilhéus, Bahia. II Seminário de Língua Inglesa: Programa Nacional de Formação de Professores (PARFOR/UESC). Ilheus: UESC, 2013. v. 1. p. 1.

11.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. ; Pereira, S.R. G. . Políticas Públicas para a Área de Linguagens:um olhar na educação básica em Mato Grosso. In: IV CIELLA, 2013, Belém. Iv CIELLA COngresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia- Caderno de Resumos, 2013. v. 1.

12.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Formação inicial e continuada de docentes de línguas: políticas públicas, teorias e práticas. In: IV CIELLA, 2013, Belém. IV CIELLA COngresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia- Caderno de Resumos, 2013.

13.
RAMOS, R. C. G.. How to conduct needs analusis in the IT service sector. In: English for SPecific Purposes: A TESOL International Academy in São Paulo, Brazil, 2013, Sâo Paulo. English for Specific Purposes: A TESOL International Academy in Sâo Paulo, Brazil - program, 2013. v. 1. p. 5-5.

14.
RAMOS, R. C. G.. Formação Tecnológica: percepções de professores pré-serviço e em serviço. In: InPLA-SIL 2013, 2013, Sao Paulo. InPLA-2013 -Programação. Sâo Paulo, 2013. v. 1.

15.
RAMOS, R. C. G.. Linguas para Fins Específicos: que específico é esse?. In: IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2012, Araraquara, SP. SELIN. Araraquara, FCL UNESP: Biblioteca da FCLAr - UNESP, 2012.

16.
RAMOS, R. C. G.. De estratégias para gêneros textuais: redesenho e avaliação preliminar de um curso. In: II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos LinFE, 2012, São Paulo. Línguas para Fins Específicos - LinFE. São Paulo, 2012.

17.
RAMOS, R. C. G.. EAP learning materials:bios in an online undergraduate English Course. In: IATEFL Conferences - English for Specific Purposes, 2012, Glasgow, UK. Cutting-edge developments in teacher education, materials desing and assessment and testing in ESP and EAP, 2012.

18.
RAMOS, R. C. G.. Formação de Professores: diversidade e desafios. In: X Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários - Edição Comemorativa aos 20 anos da obra Dialética da Colonização de Alfredo Bosi, 2012, Sinop, MT. Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

19.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental: formação online de professores - um processo em construção. In: II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos - LinFE, 2012, São Paulo. Línguas para Fins Específicos - LinFE. São Paulo, 2012.

20.
RAMOS, R. C. G.. O estudo da Arte do Ensino de Inglês para Fins Específicos: Contribuições para a Linguística Aplicada no Brasil. In: IV Fórum de Línguas Estrangeiras, 2012. Línguas Estrangeiras, 2012.

21.
RAMOS, R. C. G.. O professor de línguas: formação na cibercultura. In: II Simpósio de Estágio Supervisionado dos cursos de Letras - II SES Letras, 2012. Estágio Supervisionado dos Cursos de Letras, 2012.

22.
RAMOS, R. C. G.. Professor, você viu minha mensagem?. In: II Simpósio de Estágio Supervisionado dos Cursos de Letras, 2012. Estágio Supervisionado dos Cursos de Letras, 2012.

23.
RAMOS, R. C. G.. Que tal integrar linguagem e conteúdo para LEC?. In: IV Fórum de Línguas Estrangeiras, 2012. Línguas Estrangeiras, 2012.

24.
RAMOS, R. C. G.. Refletindo sobre metodologia e materiais didáticos em ambientes virtuais. In: III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2012, São Paulo. Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais, 2012.

25.
RAMOS, R. C. G.. Reflexões sobre Formação e Práticas Docentes do Professor de Línguas. In: IV Fórum de Línguas Estrangeiras, 2012. Línguas Estrangeiras, 2012.

26.
RAMOS, R. C. G.. A Brazilian Experience in EAP Genre-based Course: Development and challenges. In: Genre 2012 - Rethinking Genre 20 Years Later - an international conference on genre studies, 2012. Genre, 2012.

27.
RAMOS, R. C. G.. Genre analysis as a tool to develop ESP genre-based materials in an online teacher development course. In: 16th World Congress of Applied Linguistics - AILA, 2011, Beijing - China. Invited Symposium Abstracts, 2011. p. 2-2.

28.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins especificos no Brasil: olhares múltiplos. In: IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2011, Rio de Janeiro - RJ. Caderno de Resumos, 2011. p. 343-344.

29.
RAMOS, R. C. G.. Panorama de linguas para fins especificos: focalizando a producao academica brasileira. In: IX Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2011, Rio de Janeiro - RJ. Caderno de Resumos, 2011. p. 344-344.

30.
RAMOS, R. C. G.. ESP teacher education course: an experience in developing genre-based materials. In: 45th Annual International IATEFL Conference, 2011, Brighton. Pre-Conference Event 2011 - ESP SIG, 2011. p. 2.

31.
RAMOS, R. C. G.. O Projeto PEIC - formação de professores e o ensino de inglês para crianças. In: I Fórum Nacional ISCAR BRASIL, 2010, São Paulo. Por um Mapa dos Sentidos da Teoria da Atividade e Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural nos Grupos de Pesquisa do Brasil. Recife: Editora Iniversitária da UFPE, 2010.

32.
RAMOS, R. C. G.. A collaborative experience in teaching in EFL to young learners. In: III CLAFPL, 2010, Taubaté - SP. II CLAFPL Livro de Resumos. Taubaté - SP: Casa Cultura, 2010. v. 01. p. 80-80.

33.
RAMOS, R. C. G.. Uma experiência de formação de professores de inglês para a abordagem instrumental e para cursos a distância. In: III CLAFPL, 2010, Taubaté - SP. III CLAFPL Livro de Resumos. Taubaté - SP: Casa Cultura, 2010. v. 01. p. 53-54.

34.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para Fins Específicos: do texto para o gênero. In: I Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2010, Vitória - ES. A teoria de gêneros aplicada ao ensino-aprendizagem de Línguas para Fins Específicos, 2010. p. 10-10.

35.
RAMOS, R. C. G.. Gêneros: preparação do material didático. In: I Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos, 2010, Vitória - ES. A teoria dos gêneros aplicada ao ensino-aprendizagem de Línguas para Fins Específicos, 2010. p. 10-10.

36.
RAMOS, R. C. G.. Políticas publicas e língua estrangeira no ensino fundamental I: percursos, privações e formação docente. In: III CLAFPL, 2010, Taubaté - SP. III CLAFPL Livro de Resumos. Taubaté - SP: Casa Cultura, 2010. v. 01. p. 32-32.

37.
RAMOS, R. C. G.. Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. In: Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos do Third Symposium on Bilingualism, Bilingual Education and Citizenship in Latin America, 2009. v. 01. p. 152-153.

38.
RAMOS, R. C. G.; ROSSINI, A. M. ; WEYERSBACH, S. R. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; CARVALHO, K. R. R. ; CARDOSO, Z. C. . Pesquisas em Abordagem Instrumental: Delineado novas tendências. In: 17o InPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada), 2009, São Paulo. Caderno de Resumos do 17° inPLA ? Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2009.

39.
RAMOS, R. C. G.. O livro didático de língua inglesa para o ensino fundamental e médio: para que avaliar?. In: 17° inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada), 2009. Caderno de Resumos do 17° inPLA ? Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2009. v. 01.

40.
RAMOS, R. C. G.. English in the workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. In: 43rd annual international IATEFL conference and exhibition, 2009, Cardiff, Wales. IATEFL Conference book of abstracts, 2009.

41.
RAMOS, R. C. G.. Gêneros textuais: alunos e professores avaliando um curso de inglês para fins acadêmicos. In: V SIGET, 2009. V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: Ensino em foco. Caxias do Sul, RS: Educs, 2009. p. 292-292.

42.
RAMOS, R. C. G.. Design de material didático on-line. In: II Encontro CAPES - MECD/DGU, 2008, Araraquara. II Encontro CAPES, 2008. v. 01. p. 25-25.

43.
RAMOS, R. C. G.. EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. In: XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas, 2008, São Carlos, SP. XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas, 2008.

44.
RAMOS, R. C. G.. O PEIC - Abrindo caminhos para a formação de professores de inglês para crianças. In: II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formacao de Professores de Linguas, 2008. Caderno de Resumos - II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formacao de Professores de Linguas, 2008. v. 01. p. 117-118.

45.
RAMOS, R. C. G.. A genre based course in EAP: an online experience. In: 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? SIGET, 2007, Santa Catarina. 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? SIGET. Programação e resumos.. Santa Catarina, Brasil, 2007. v. 01. p. 314-314.

46.
RAMOS, R. C. G.. Material Didático para o Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira. In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada -Linguagem em Atividades, 2007, São Paulo. caderno de resumos do 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividades, 2007. v. 01. p. 158-158.

47.
RAMOS, R. C. G.. XVII Encontro de Professores de Inglês. In: XVII Encontro de Professores de Inglês, 2007, Espírito Santo. caderno de resumos do XVII Encontro de Professores de Inglês, 2007. v. 01.

48.
RAMOS, R. C. G.. Ensino de inglês para crianças: pensando nos caminhos da inclusão social. In: 1o SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2007, São Paulo. caderno de resumos do 1o SIAC - Simpósio Ação Cidadã, 2007. v. 01.

49.
RAMOS, R. C. G.. A Formação do professor de línguas na abordagem instrumental. In: XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais, 2007, Caxias do Sul. caderno de resumos do XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais, 2007.

50.
RAMOS, R. C. G.. Tecnologia e os novos caminhos na abordagem instrumental. In: XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais, 2007, Caxias do Sul. XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental e IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2007.

51.
RAMOS, R. C. G.; SANTIAGO, C. A. B. ; SPAVIERI, E. M. S. ; CORREA, D. M. ; CONRADO, T. M. ; GERONIMO, T. M. ; BATISTA, Z. . A collaborative experience in teaching English for children. In: 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007, São Paulo. 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007. v. 01.

52.
CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. ; ROMERO, T. R. S. . English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. In: 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007. 11th LABCI 8th ABCI Conference, 2007.

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RAMOS, R. C. G.. Inglês para Crianças e o Livro Didático. In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos do 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades, 2007. v. 01. p. 158-158.

54.
RAMOS, R. C. G.; WEYERSBACH, S. R. . Desenho e implementação de curso online: leitura em inglês para fins acadêmicos. In: XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2006, Belo Horizonte. Programação e Resumos do XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. Belo Horizonte: Gráfica do CEFET-MG, 2006. p. 25-26.

55.
RAMOS, R. C. G.. As novas demandas para o professor de inglês instrumental na era da informação e comunicação. In: XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2006, Belo Horizonte. Programação e Resumos do XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. Belo Horizonte: Gráfica do CEFET-MG, 2006. p. 14-14.

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RAMOS, R. C. G.; Sheperd, D. ; Carvalho, G. ; Oliveira, L. P. . A case for genre. In: 5º ENPLIRJ - Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro, 2006, Rio de Janeiro. APLIERJ Newsletter. Rio de Janeiro: APLIERJ, 2006. p. 25-25.

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RAMOS, R. C. G.. 25 anos de ESP no Brasil: evolução, novas tendências e desafios. In: 5º ENPLIRJ - Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro, 2006, Rio de Janeiro. APLIERJ Newsletter. Rio de Janeiro: APLIERJ, 2006. p. 24-24.

58.
RAMOS, R. C. G.. Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. In: 33rd International Systemic Funcional Congress, 2006, São Paulo. 33rd International Systemic Funcional Congress, 2006. v. 01. p. 155-155.

59.
RAMOS, R. C. G.; LIMA-LOPES, R. E. ; SANTOS, V. B. M. P. . Desenho de curso online para a formação de professores na abordagem instrumental: planejamento e avaliação. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo, SP. p. 41-41.

60.
RAMOS, R. C. G.. Ensino-Aprendizagem Instrumental de Inglês em São Paulo. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005, São Paulo. Caderno de Resumos. Sâo Paulo, SP. p. 16-16.

61.
RAMOS, R. C. G.. Online Development of ESP teachers for the Brazilian Technical Education System. In: 14th World Congress of Applied Linguistics, 2005, Madison, Wisconsin, USA. Caderno de resumos. Wisconsin, 2005. p. 121-121.

62.
RAMOS, R. C. G.. 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE). In: 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE), 2005, São Paulo. caderno de resumos do 2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE), 2005.

63.
RAMOS, R. C. G.. O desenvolvimento da abordagem instrumental em três regiões do Brasil ? Ensino-aprendizagem instrumental de inglês em São Paulo. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005, São Paulo. XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2005.

64.
RAMOS, R. C. G.. Planejamento e avaliação de um curso online de formação de professores na abordagem instrumental. In: 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. Anais do 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. p. 31-31.

65.
RAMOS, R. C. G.. A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. In: 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2005. v. 01. p. 31-31.

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RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M. . A abordagem Instrumental e o ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos. In: VII CBLA, 2004, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo. v. 01. p. 186-1.

67.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina . ESPtec: Formação de professores e multiplicadores de ensino-aprendizagem de inglês instrumental para o sistema de educação profissional de nível técnico. In: ANPOLL, 2004, Maceió. Boletim Informativo da ANPOLL. v. 01. p. 285-285.

68.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. ; FISCHER, C. R. . Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. In: VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. São Paulo, SP, 2004. v. 01. p. 34-34.

69.
RAMOS, R. C. G.. Instrumental no Brasil: a desconstrução de mitos e a construção do futuro. In: VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2004.

70.
RAMOS, R. C. G.. A Transposição da noção de gênero para a prática de sala de aula em um curso de formação de professores na abordagem instrumental. In: XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. Caderno de Resumos - XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004.

71.
RAMOS, R. C. G.. Digitalizando a abordagem instrumental. In: XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. Caderno de Resumos - XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. p. 10-10.

72.
RAMOS, R. C. G.. O gênero Abstracts na área da saúde em periódicos on-line. In: XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004. Caderno de Resumos - XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2004.

73.
BRAGA, Denise ; CRESCITELLI, M. F. C. ; RAMOS, R. C. G. . Perspectivas para o ensino a distancia. In: II Simpósio em EAD, 2003. Caderno de Resumos - II Simpósio em EAD, 2003.

74.
RAMOS, R. C. G.. Perspectivas no ensino de línguas estrangeiras a distância. In: II Simpósio em EAD, 2003. Caderno de Resumos do II Simpósio em EAD, 2003.

75.
RAMOS, R. C. G.. A formação de professor de instrumental. In: XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003. Caderno de Resumos XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003.

76.
RAMOS, R. C. G.. Oficina: Materiais didáticos: Olhares e possibilidades. In: XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003. Caderno de Resumos XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2003. p. 14-14.

77.
RIBEIRO, F. M. ; DUDAS, T. L. ; RAMOS, R. C. G. . As representações do professor de inglês da rede pública e de seus alunos sobre si mesmos e sobre as aulas de inglês. In: 12º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2002, São Paulo. Caderno de resumos, 2002. p. 161-161.

78.
RAMOS, R. C. G.. Análise de necessidades: discutindo o processo e o instrumento. In: XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental / IV Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2002. XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental / IV Seminário Nacional de Línguas Instrumentais - Caderno de Resumos, 2002. p. 18-18.

79.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital. In: XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001, Londrina. Caderno de Resumos. Londrina, Pr, 2001. p. 31-31.

80.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina . Experieciando o digital: os caminhos de uma professora de inglês. In: 11o InPLA, 2001, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo, SP. v. 01. p. 71-71.

81.
MAGALHÃES, M. C. ; RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M. M. ; LIBERALLI, Fernanda Coelho ; LESSA, A. B. C. ; Estefogo,F. ; Lombardi,T ; DAMIANOVIC, M. ; Goldchleger., L. ; CASTRO, S. R. ; Romero, T. . Três Instituições e um único propósito: a formação do profissional reflexivo. In: XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa, 2001, Londrina, Pr. Caderno de Resumos. Londrina, Pr, 2001. v. 01. p. 71-71.

82.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. In: VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2001, Belo Horizonte, MG. Caderno de Resumos. Belo Horizonte, MG. v. 01. p. 68-68.

83.
RAMOS, R. C. G.. Afinal o que é esse tal de ESP?. In: XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001. XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001.

84.
RAMOS, R. C. G.; SPRENGER, Terezinha . Explorando aspectos de uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura baseada em gêneros. In: XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001. XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais, 2001.

85.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Curso de leitura instrumental via rede: da preparação à concretização. In: 10o InPLA, 2000, São Paulo, SP. Caderno de Resumos. São Pauli, SP. v. 01. p. 57-57.

86.
RAMOS, R. C. G.. Inglês instrumental no Brasil: Retrospectiva e prospectiva. In: 10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2000. 10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2000. p. 44-45.

87.
RAMOS, R. C. G.. Desenho de materiais baseado em gêneros: elaborando atividades para cursos de inglês instrumental. In: XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras, 2000. Caderno de Resumos do XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras, 2000.

88.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . O professor de inglês no ambiente presencial e virtual: representações de sua prática. In: 9o InPLA, 1999, São Paulo, SP. Caderno de Resumos. São Paulo. v. 01. p. 58-58.

89.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Elaboração de materiais e habilidades múltiplas. In: XII Seminário Nacional do Projeto de inglês instrumental em universidades e escolas técnicas federais brasileiras, 1998. Resumo dos trabalhos XII Seminário Nacional do Projeto de inglês instrumental em universidades e escolas técnicas federais brasileiras, 1998.

90.
RAMOS, R. C. G.. Modo e modalidades em folhetos governamentais. In: IX ANPOLL, 1994, Brasília - Goiânia. IX ANPOLL - Caderno de resumos, 1994. v. 01. p. 258-259.

91.
MORAIS, Magali ; RAMOS, R. C. G. . English and Brazilian lax vowels: a contrastive study. In: V ENPULI, 1983, São Paulo. V ENPULI, 1983.

Apresentações de Trabalho
1.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. Novos desafios para o profissional de inglês para fins específicos(ESP). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; VALLIM, Maria Aparecida Gazott . A transposição do conceito de professor crítico-reflexivo em uma disciplina de um curso semipresencial de formação pedagógica: um estudo de caso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos em tempos de mobilidade:pesquisa e pedagogia em perspectiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA . O estado-da-arte na Linguística Aplicada na Formação Inicial de Professores de Ingl~es com Tecnologias Digitais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
RAMOS, R. C. G.. Mediadora da mesa de comunicações da IX JEALAV. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. A BNCC chegou: desafios para o professor de inglês. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. Abordagens e Metodologias de Ensino para o Contexto da Escola Pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; MAYRINK, Mônica ; Dantas, R. ; LEFFA, V. . Roda de Conversa e Debate -IX Jornada sobre Ensino e Aptrendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
RAMOS, R. C. G.. O livro didático de língua inglesa e as tecnologias digitais em pauta. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
RAMOS, R. C. G.. Resignificando o Ensino de Línguas para FIns Específicos (LinFE) no contexto educacional profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . Jogos educacionais digitais: novas práticas na aprendizagem de inglês como lingua adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SPRENGER, Terezinha ; RAMOS, R. C. G. . The development of foreign language oral production through peer collaboration. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
RAMOS, R. C. G.. Formação de professores de línguas: refletindo sobre o amanhã. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
RAMOS, R. C. G.. Questões emergentes no ensino e aprendizagem (de língua/tradução) e formação docente em tempos de mobilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. Reflexões sobre ensino-aprendiagagem e formação em tempos de inovação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
SPRENGER, Terezinha ; RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA ; FIDALGO, S. S. . Conhecendo e Adaptando o Material Didático da Rede Estadual de Ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
RAMOS, R. C. G.. Evaluating and choosing English Textbooks: how important is it for our classes?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
RAMOS, R. C. G.. Reflexões sobre formação e práticas em Línguas para Fins Específicos (LinFE). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
RAMOS, R. C. G.. Debatedora de trabalhos VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
RAMOS, R. C. G.. Coordenação da sessão: Tecnologias Digitais e Formação de Professores: lançando olhares para materiais educacinais digitais e formação tecnológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, S. M. T. ; ASEGA, F. K. . A formação do professor de línguas e o design de materiais educacionais digitais utilizando o google drive. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
RAMOS, R. C. G.. Mesa redonda: Línguas estrangeiras e sustentabilidade no mercado de trabalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
RAMOS, R. C. G.. O uso das TDICs na produção de materiais didáticos para o ensino-aprendizagem de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
RAMOS, R. C. G.. LinFE: formação e prática na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
RAMOS, R. C. G.. An overview of ESP research in Brazil: developments and directions. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
RAMOS, R. C. G.. TDICs, ensino-aprendizagem de língua estrangeira e formação de professores; reflexões sobre caminhos trilhados e cenários futuros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
RAMOS, R. C. G.. Refletindo sobre Linguística Aplicada: TDIC, Educação Linguística e Formação na Era Digital. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
RAMOS, R. C. G.. Tendências de Ensino de Inglês para Fins Específicos em contextos profissionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
RAMOS, R. C. G.; PENNA, L. . English for young learners: what to teach?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
DIAS, R. ; RAMOS, R. C. G. . Abordagem de Gêneros no Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Básico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . Gênero digital blog na formação do professor 2.0. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, R. C. G. . Tecnologias digitais da informação e comunicação: um inventário da pesquisa no programa de pós graduação em linguística aplicada e estudos da linguagem- PUCSP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
RAMOS, R. C. G.; DIAS, R. . Gêneros textuais/discursivos e TDICs: novos desenvolvimentos téoricos e práticos no ensino e na formação de professores de línguas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
RAMOS, R. C. G.. Mediador de Mesa de comunicações-VI JEALAV. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . TDIC no ensino e aprendizagem de línguas: um recorte das pesquisas na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
RAMOS, R. C. G.; ASEGA, F. K. ; RAMOS, S. M. T. . AILA WORLD CONGRESS: Assessing digital literacy levels: the design of an instrument. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
RAMOS, R. C. G.. Os gêneros em ambiente virtual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
RAMOS, R. C. G.; DIGITAL, T. . Design de Material Educacional Digital para o Ensino-Aprendizagem de Línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
RAMOS, R. C. G.; FISCHER, C. ; GAZOTTI, Maria Aparecida Vallim . A Brazilian Experience in EAP genre- based course in Brazil evaluation and challenges. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
RAMOS, R. C. G.. Experiências em e para a Formação do Professor de Inglês com Tecnologia Digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

41.
RAMOS, R. C. G.; ASEGA, F. K. ; RAMOS, S. M. T. . O letramento digital para formação contínua de professores de língua. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
RAMOS, R. C. G.. Mediadora da Mesa 6 do V Jornada sobre ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais -JEALAV. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, S. M. T. ; ASEGA, F. K. . GEALINFE -Abordagem instrumental e Ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos: novos rumos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para Fins Específicos: design de cursos e gêneros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
RAMOS, R. C. G.; SANTOS, L. I. S. . Linguagem, Conhecimento e Formação: teoria e práticas de formação continuada de docentes vivenciadas/desenvolvidas no contexto público de ensino estadual de sinop/MT ( debatedora). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
RAMOS, R. C. G.. Um Projeto que deu certo: Reflexão sobre a ação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Fprmação inicial e continuada de docentes de línguas: políticas públicas, teorias e práticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

49.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. ; Pereira, S.R. G. . Políticas Públicas para a Área de Linguagens:um olhar na educação básica em Mato Grosso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
RAMOS, R. C. G.. (Mesa redonda)Formação Tecnológica: percepções de professores pré-serviço e em serviço. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
RAMOS, R. C. G.; SANTOS, L. S. . Formação de docentes da ára de linguagens: aproximações teórico-práticas dos contextos global e local. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Professor formador para atuação na formação continuada de docentes da área de linguagens: uma identidade em construção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
RAMOS, R. C. G.. (Mesa Redonda)Os gêneros em ambiente virtual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
RAMOS, R. C. G.; SOUZA, Z. F. ; LOPES, R. ; SILVA, I. I. . Teaching English to young learners - What can I do?(workshop). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
RAMOS, R. C. G.. How to conduct needs analysis in the IT service sector. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
RAMOS, R. C. G.. Teaching English to Young Learners- What can I do?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
RAMOS, R. C. G.. Teaching English to Young Learners- What can I do?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

58.
WESTERFIELD, K. ; RAMOS, R. C. G. ; GILLETT, A. . Opening Plenary Panel Discussion. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
RAMOS, R. C. G.. How to Conduct Needs Analysis in the IT Service Sector. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

60.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos: design de cursos e gêneros no curso de especialização em língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos: novos rumos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
RAMOS, R. C. G.. Políticas Públicas para a Área de Linguagens: um olhar na educação básica em Mato Grosso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
RAMOS, R. C. G.; SANTOS, L. I. S. . Formação de docentes da área de linguagens: aproximações teórico-práticas dos contextos global e local. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Professor formador para atuação na formação continuada de docentes da área de linguagens: uma identidade em construção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
RAMOS, R. C. G.. Formação inicial e continuada de docentes de línguas: políticas públicas, teorias e práticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

66.
RAMOS, R. C. G.. Debatedora na mesa redonda Linguagem, conhecimento e formação: teorias e práticas de formação continuada de docentes vivenciadas/desenvolvidas no contexto público de ensino estadual de SINOP/MT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
RAMOS, R. C. G.. O professor de línguas: formação na cibercultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
RAMOS, R. C. G.. Afinal o que é LinFE?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

69.
RAMOS, R. C. G.. Formação de Professores: diversidade e desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
RAMOS, R. C. G.. Reflexões sobre Formação e Práticas Docentes do Professor de Línguas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
RAMOS, R. C. G.; FISCHER, Cynthia ; GAZOTTI, Maria Aparecida Vallim . A Brazilian experience in EAP genre-based courses: development and challenges. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
RAMOS, R. C. G.. A genre-based course in EAP: an online experience. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

73.
RAMOS, R. C. G.. ESP teacher education course: an experience in developing genre-based material. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

74.
RAMOS, R. C. G.. Curso de Treinamento - Abordagem Instrumental em Línguas Estrangeiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
RAMOS, R. C. G.. ESP no Brasil e as novas tendências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

76.
RAMOS, R. C. G.. Ensino de ingles para criancas: trabalhando questoes de identidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

77.
RAMOS, R. C. G.. Generos textuais na elaboracao de cursos de ingles para fins academicos: uma experiencia do grupo gealin. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
RAMOS, R. C. G.. O ensino de ingles para criancas: projeto PEIC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
RAMOS, R. C. G.. Linguas para fins especificos: contextos academicos e profissionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

80.
RAMOS, R. C. G.. Ensino de ingles para criancas e formacao de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

81.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins especificos no Brasil: olhares múltiplos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . Panorama de linguas para fins especificos: focalizando a producao academica brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

83.
RAMOS, R. C. G.. Genre analysis as a tool to develop ESP genre-based materials in an online teacher development course. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

84.
RAMOS, R. C. G.. Gêneros textuais em aula de língua estrangeira: implementação e reflexões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

85.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos ontem e hoje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

86.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos: ontem e hoje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

87.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos: refletindo sobre tecnologia e os contextos tecnológicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Gêneros Textuais no ensino de Língua Inglesa para Fins Específicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

89.
RAMOS, R. C. G.. O Projeto PEIC - formação de professores e o ensino de inglês para crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

90.
RAMOS, R. C. G.. Revisitando o ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos: para onde caminhamos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

91.
RAMOS, R. C. G.. Palestra: Reflexão na formação do professor de línguas estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

92.
RAMOS, R. C. G.. Educando ou se divertindo? Reflexões sobre o espaço-aprendizagem de inglês para crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

93.
RAMOS, R. C. G.. A collaborative experience in teaching EFL to young learners. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

94.
RAMOS, R. C. G.. Uma experiência de formação de professores de inglês para a abordagem instrumental e para cursos a distância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

95.
RAMOS, R. C. G.. A teoria de gêneros no ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

96.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Gêneros: preparação de material didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

97.
RAMOS, R. C. G.. Mesa redonda: Formação de professores de LEFE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

98.
RAMOS, R. C. G.. Mesa redonda: Novas perspectivas no ensino de LEFE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

99.
RAMOS, R. C. G.. Políticas publicas e língua estrangeira no ensino fundamental I: percursos, privações e formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

100.
RAMOS, R. C. G.. Conferência de Abertura: Línguas para Fins Específicos: do texto para o gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

101.
RAMOS, R. C. G.. (Workshop) Generos: preparacao material didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

102.
RAMOS, R. C. G.; ROSSINI, A. M. ; WEYERSBACH, S. R. ; CARVALHO, K. R. R. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; CARDOSO, Z. C. . Pesquisas em Abordagem Instrumental: Delineado novas tendências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

103.
RAMOS, R. C. G.. O livro didático de língua inglesa para o ensino fundamental e médio: para que avaliar?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

104.
RAMOS, R. C. G.; DAMIÃO, S. ; FISCHER, C. R. . Mesa redonda: Línguas Para Fins Específicos: Revisitando Embates, Revendo Caminhos; apresentação: Instrumental/ESP: para onde caminhamos?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

105.
RAMOS, R. C. G.. English in the workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

106.
RAMOS, R. C. G.. Construindo saberes na aula de inglês: vivenviando o cotidiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

107.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos na década de 10: As novas trilhas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

108.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Produção e Compreensão orais em contextos profissionais: buscando subsídios para o desenvolvimento de materiais (Workshop). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

109.
RAMOS, R. C. G.. English teacher development: sharing experiences. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

110.
RAMOS, R. C. G.. Reflexão na Formação de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

111.
RAMOS, R. C. G.. Gêneros textuais: alunos e professores avaliando um curso de inglês para fins acadêmicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

112.
RAMOS, R. C. G.. Inglês para crianças: um elo para a inclusão social e o agir cidadão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

113.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Línguas para fins específicos: design de material didático digital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

114.
RAMOS, R. C. G.. A formação do professor na era digital. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

115.
RAMOS, R. C. G.. Palestra de Abertura: Línguas para fins específicos: os desafios da nova década. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

116.
RAMOS, R. C. G.. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: novas demandas no mundo acadêmico e empresarial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

117.
RAMOS, R. C. G.. O curso de língua inglesa para crianças do Projeto PEIC. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

118.
MAGALHAES, M. C. C. ; LIBERALLI, Fernanda Coelho ; LESSA, A. B. C. ; RAMOS, R. C. G. . Mesa de Abertura: ?Linguagem e Formação Crítica?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

119.
RAMOS, R. C. G.. EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

120.
RAMOS, R. C. G.. Ensino-aprendizagem de língua estrangeira e tecnologias: repensares, saberes , desafios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

121.
RAMOS, R. C. G.; LIBERTO, H. ; PAUTRAULT, V. . Mesa redonda 4: Experiências bem sucedidas de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

122.
RAMOS, R. C. G.. 86º Workshop:O que você gostaria de saber sobre pesquisa em sala de aula e nunca perguntou. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

123.
RAMOS, R. C. G.. A Formação de Professores de Língua Inglesa da Escola Pública. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

124.
RAMOS, R. C. G.. Coordenação da mesa-redonda: Projeto de Formação Continuada para Professores de Língua Inglesa da Rede Pública de Ensino do Mato Grosso do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

125.
RAMOS, R. C. G.. Design de material didático on-line. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

126.
RAMOS, R. C. G.. O PEIC - Abrindo caminhos para a formação de professores de inglês para crianças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

127.
RAMOS, R. C. G.. Palestra de abertura: Inglês para crianças: reflexões sobre educar e formar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

128.
RAMOS, R. C. G.. Uma vivência do PEIC: experienciando a construção de conhecimentos em inglês. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

129.
RAMOS, R. C. G.. Ensino de inglês para crianças: pensando nos caminhos da inclusão social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

130.
RAMOS, R. C. G.. A collaborative experience in teaching English for children and English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

131.
RAMOS, R. C. G.. A Formação do professor de línguas na abordagem instrumental.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

132.
RAMOS, R. C. G.. A genre based course in EAP: an online experience. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

133.
RAMOS, R. C. G.. Inglês para Crianças e o Livro Didático. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

134.
RAMOS, R. C. G.. Material Didático para as Ambientações Presencial e Digital, no tema: Ambientes de Aprendizagens Presenciais e Digitais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

135.
RAMOS, R. C. G.. Material Didático para o Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

136.
RAMOS, R. C. G.. Implementing Genres in the Language Classroom. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

137.
RAMOS, R. C. G.. Sessão Plenária: Tecnologia e os novos caminhos na abordagem instrumental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

138.
RAMOS, R. C. G.; SANTIAGO, C. A. B. ; SPAVIERI, E. M. S. ; CORREA, D. M. ; CONRADO, T. M. ; GERONIMO, T. M. ; BATISTA, Z. . A collaborative experience in teaching English for children. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

139.
CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. ; ROMERO, T. R. S. . English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

140.
RAMOS, R. C. G.. Projeto Creche: uma Experiência colaborativa em ensino de inglês para Criança.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

141.
RAMOS, R. C. G.. As novas demandas para o professor de inglês instrumental na era da informação e comunicação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

142.
RAMOS, R. C. G.; WEYERSBACH, S. R. . Desenho e implementação de curso online: leitura em inglês para fins acadêmicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

143.
RAMOS, R. C. G.. A case for genre. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

144.
RAMOS, R. C. G.. 25 anos de ESP no Brasil: evolução, novas tendências e desafios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

145.
RAMOS, R. C. G.. Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

146.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Inclusão Digital. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

147.
RAMOS, R. C. G.. Uma experiência colaborativa online de formação de formadores e multiplicadores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

148.
RAMOS, R. C. G.. Ensino-Aprendizagem instrumental de inglês em São Paulo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

149.
RAMOS, R. C. G.. Desenho de Curso Online para Formação de Professores na Abordagem Instrumental: planejamento e avaliação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

150.
RAMOS, R. C. G.. Online development of ESP teachers for the Brazilian technical educational system. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

151.
RAMOS, R. C. G.. Mesa redonda: O desenvolvimento da abordagem instrumental em três regiões do Brasil ? Ensino-aprendizagem instrumental de inglês em São Paulo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

152.
RAMOS, R. C. G.. Planejamento e avaliação de um curso online de formação de professores na abordagem instrumental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

153.
RAMOS, R. C. G.. A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

154.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. ; FISCHER, C. R. ; SANTOS, E. A. ; VIGIA-DIAS, Laura ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; LIMA-LOPES, R. E. ; WEYERSBACH, S. R. ; DAMIÃO, S. ; OLIVEIRA, Sílvio Tadeu de ; CARDOSO, Z. C. . ESPtec: Formação de professores e multiplicadores de ensino-aprendizagem de Inglês Instrumental para o sistema de educação profissional de nível técnico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

155.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . A Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

156.
RAMOS, R. C. G.. Instrumental no Brasil: a desconstrução de mitos e a construção do futuro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

157.
RAMOS, R. C. G.; FISCHER, C. R. ; FREIRE, M.M. . Minicurso online: Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

158.
RAMOS, R. C. G.. Cultural aspects Situational features of Medical abstracts in English: conventionalities and non-conventionalities. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

159.
RAMOS, R. C. G.. A Transposição da noção de gênero para a prática de sala de aula em um curso de formação de professores na abordagem instrumental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

160.
RAMOS, R. C. G. . O gênero Abstracts na área da saúde em periódicos online. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

161.
RAMOS, R. C. G.. Digitalizando a Abordagem Instrumental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

162.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Gêneros textuais em contextos acadêmicos e profissionais: elaborando atividades diáticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

163.
RAMOS, R. C. G.. Mesa-Redonda: Desafios da educação a distância hoje. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

164.
RAMOS, R. C. G.. Perspectivas do ensino de línguas estrangeiras a distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

165.
RAMOS, R. C. G.. Do treinamento ao desenvolvimento - Considerações sobre a formação reflexiva de línguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

166.
RAMOS, R. C. G.. Uma proposta de gêneros em cursos de inglês para fins específicos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

167.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Materiais didáticos: olhares e possibilidades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

168.
RAMOS, R. C. G.. 25 anos de Instrumental no Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

169.
RAMOS, R. C. G.. A formação do professor de instrumental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

170.
RAMOS, R. C. G.. Investigando o Discurso Pedagógico: múltiplas abordagens metodológicas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

171.
RAMOS, R. C. G.. Ensino de Língua Estrangeira Instrumental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

172.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental para fins acadêmicos: conceitos, objetivos, tipos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

173.
RAMOS, R. C. G.. O computador: usos predominantes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

174.
RAMOS, R. C. G.. A formação do profissional crítico-reflexivo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

175.
BRAGA, Denise ; CRESCITELLI, M. F. C. ; RAMOS, R. C. G. . Mesa Redonda: Perspectivas para o ensino a distância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

176.
RAMOS, R. C. G.. A formação de professor de instrumental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

177.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental para fins profissionais: conceitos, objetivos, tipos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

178.
RAMOS, R. C. G.. Teachers of English: their practices and their professional representations. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

179.
RAMOS, R. C. G.. Novas propostas curriculares e a formação de professores: interrogações presentes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

180.
RAMOS, R. C. G.. Como o Professor de Mídia Digital se Vê?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

181.
RAMOS, R. C. G.. As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação a Serviço do Professor de Inglês Instrumental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

182.
RAMOS, R. C. G.. Descortinando o Futuro da Abordagem Instrumental: Novos Caminhos, Novos Desafios. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

183.
RAMOS, R. C. G.; RIBEIRO, Flávia ; LANZAROTTO, Tatiane . As representações do professor de inglês da rede pública e de seus alunos sobre si mesmos e sobre as aulas de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

184.
RAMOS, R. C. G.; LIMA-LOPES, Rodrigo Lima ; VALLIM, Maria Aparecida Gazott . Análise de necessidades: Discutindo o Processo e o Instrumento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

185.
RAMOS, R. C. G.. A Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas no Novo Milênio. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

186.
RAMOS, R. C. G.. A reflexão do professor sobre necessidades e a priorização de habilidades no ensino de inglês para alunos da rede pública. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

187.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . As representações do professor online e suas implicações na formação do professor pré-serviço. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

188.
RAMOS, R. C. G.. Práticas de Ensino e a Abordagem Instrumental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

189.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

190.
RAMOS, R. C. G.; SPRENGER, Terezinha . Explorando aspectos de uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura baseada em gênero. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

191.
RAMOS, R. C. G.. Afinal o que é esse tal de ESP?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

192.
RAMOS, R. C. G.. Uma perspectiva instrumental para o ensino médio: trabalhando com gêneros. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

193.
RAMOS, R. C. G.. Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

194.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Três instituições e um único propósito: a formação do profissional reflexivo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

195.
RAMOS, R. C. G.; LIMA-LOPES, Rodrigo Lima ; GAZOTTI, Maria Aparecida Vallim . O papel do instrumento de Análise de Necessidades sobre o processo de coleta de dados. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

196.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Experienciando o digital: os caminhos de uma professora de inglês. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

197.
RAMOS, R. C. G.. As novas tecnologias na sala de aula de línguas estrangeiras. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

198.
RAMOS, R. C. G.. Pesquisas e perspectivas no ensino-aprendizagem instrumental de línguas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

199.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Trabalhando propaganda e noticiário de jornal. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

200.
RAMOS, R. C. G.. Políticas de formação continuada de professores de LES. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

201.
RAMOS, R. C. G.. Internet no ensino de línguas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

202.
RAMOS, R. C. G.. A formação do professor e as novas tecnologias. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

203.
RIBEIRO, F. M. ; DUDAS, T. L. ; RAMOS, R. C. G. . Investigando as representações do professor de inglês da rede pública. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

204.
RAMOS, R. C. G.. Palestra de Abertura: Afinal o que é esse tal de ESP?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

205.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental no Brasil: Retrospectiva e Perspectiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

206.
RAMOS, R. C. G.; LIMA-LOPES, Rodrigo Lima ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti . Vantagens e Desvantagens de um Instrumento de Análise de Necessidades em um Curso de Leitura. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

207.
RAMOS, R. C. G.. Abordagem Instrumental ao Ensino de Línguas: Relevância e Perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

208.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Curso de Leitura Instrumental via Rede: da preparação à concretização. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

209.
RAMOS, R. C. G.; CASTRO, Solange . Workshop: Desenho de materiais baseado em gêneros: elaborando atividades para cursos de inglês instrumental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

210.
RAMOS, R. C. G.. Necessidades e Priorização de Habilidades. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

211.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Compreensão de pontos principais: Conhecimento sistêmico: para quê?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

212.
RAMOS, R. C. G.. Education In-Service and Pre-Service for Teachers of English. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

213.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Conscientização e redescoberta de pontos principais na compreensão escrita. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

214.
RAMOS, R. C. G.. Inglês instrumental no Brasil: Retrospectiva e Prospectiva. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

215.
RAMOS, R. C. G.. A Implementação de Gêneros em Cursos para Fins Acadêmicos e para Negócios. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

216.
RAMOS, R. C. G.. Palavras chave-chave e Metatransitividade: Um recurso metodológico na investigação de produção de imagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

217.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Conscientização do Ensino de Leitura em Língua Estrangeira.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

218.
RAMOS, R. C. G.. A Habilidade de Leitura à Luz dos PCN's. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

219.
RAMOS, R. C. G.. Experiências com a internet e com a comunicação mediada por computador. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

220.
RAMOS, R. C. G.. A Internet na formação do Professor. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

221.
RAMOS, R. C. G.. Buscando Relevância na Produção Oral. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

222.
RAMOS, R. C. G.. Experiências de Aplicação de Tecnologia no Ensino a Distância. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

223.
RAMOS, R. C. G.. A Prática Oral à Luz dos Parâmetros Curriculares. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

224.
RAMOS, R. C. G.. O professor de inglês no ambiente presencial e virtual: representações de sua prática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

225.
RAMOS, R. C. G.. Recursos Tecnólogicos no Ensino de Línguas: o virtual. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

226.
RAMOS, R. C. G.; SANTOS, Valéria ; GERALDINI, Alexandra ; SPRENGER, Terezinha . Stimulating Active Knowledge Construction: an experience in designing tasks for web instruction. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

227.
RAMOS, R. C. G.. Metatransitivity and image projection through lexical choices in business texts. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

228.
RAMOS, R. C. G.. Who are we in publicity materials. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

229.
RAMOS, R. C. G.. A atividade como estímulo à interação entre alunos de um curso a distância de inglês instrumental. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

230.
RAMOS, R. C. G.. Instrumental no Brasil e suas perspectivas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

231.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

232.
RAMOS, R. C. G.. Ensino e aprendizagem de língua estrangeira II. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

233.
RAMOS, R. C. G.. Ways of using writing creatively. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

234.
RAMOS, R. C. G.. Projeção de Imagens em Materiais Promocionais do Contexto Empresarial. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

235.
RAMOS, R. C. G.. Looking behind the scene: the choice of teaching materials. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

236.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental - a visão do ensino de inglês para o Ensino Médio. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

237.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Elaboração de Materiais e Habilidades Múltiplas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

238.
RAMOS, R. C. G.. Atividade de leitura: tendências contemporâneas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

239.
RAMOS, R. C. G.. Materials Design. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

240.
RAMOS, R. C. G.. A genre based view of language in the ESP reading classroom. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

241.
RAMOS, R. C. G.. O que é saber uma palavra: a perspectiva do aluno e a perspectiva do professor. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

242.
RAMOS, R. C. G.. A construção de identidade através de escolhas linguísticas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

243.
RAMOS, R. C. G.. How to integrate skills in the classroom. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

244.
RAMOS, R. C. G.. Competência em Leitura -I e II. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

245.
RAMOS, R. C. G.. Publicity Materials: Company Image Building. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

246.
RAMOS, R. C. G.. Leitura do Inglês. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

247.
RAMOS, R. C. G.. O que são os cursos intrumentais na PUC/SP. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

248.
RAMOS, R. C. G.. Materials Preparation for ESP. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

249.
RAMOS, R. C. G.. Modo e Modalidades em Folhetos Governamentais. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

250.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

251.
RAMOS, R. C. G.. Estratégias Enunciativas num Relatório Empresarial. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

252.
RAMOS, R. C. G.. Beyond the text. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

253.
RAMOS, R. C. G.. Língua Estrangeira Instrumental. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

254.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A. . From baseline data to final evaluation: where is the missing link?. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

255.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A. . Employers, former students and teachers of ESP look at technical and professional needs. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

256.
RAMOS, R. C. G.. O Ensino de Leitura. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

257.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Pesquisa Etnográfica. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

258.
RAMOS, R. C. G.. What do we mean by grammar?. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

259.
RAMOS, R. C. G.. The teaching of grammar and ESP. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

260.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Inglês Instrumental e o Ensino de Gramática. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

261.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A. . Da Entrevista Estruturada à Criação de Materiais Didáticos. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

262.
RAMOS, R. C. G. . Comunicação Para fins Profissionais: para um melhor desempenho nas interações de trabalho. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

263.
RAMOS, R. C. G.. Taking Account of Learners in Evaluation: a classroom experience. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

264.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Analysing and Interpreting ETF Evaluation. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

265.
RAMOS, R. C. G.. Perspectivas do Ensino Instrumental de Línguas. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

266.
RAMOS, R. C. G.. Guided Notetaking: What for?. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

267.
RAMOS, R. C. G.. The use of Graphic Organizers in Reading Comprehension.. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

268.
RAMOS, R. C. G.. Note-taking. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

269.
RAMOS, R. C. G.. Task-based Language Teaching. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

270.
RAMOS, R. C. G.. Discourse Analysis in Business Communications: A case study. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

271.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Learning And Teaching Vocabulary. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

272.
RAMOS, R. C. G.. EFL vs ESP. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

273.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

274.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Tasks in ESP Classroom. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

275.
RAMOS, R. C. G.. Task-based syllabus. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

276.
HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . Study Summaries as an Evaluation Instrument: Questions of Validity. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

277.
CELANI, M.A. ; HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. ; SCOTH, M. . Use of English by Brazilian Academics: Needs and Problems. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

278.
RAMOS, R. C. G.. Avaliação do Projeto de Inglês Instrumental em Escolas Técnicas: Formulação de Hípoteses. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

279.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A. ; HOLMES, A John ; SCOTT, Mike . A large-scale Participatory Evaluation: Reality and Fantasy. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

280.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A. . O uso do inglês por pesquisadores - professores brasileiros em diferentes áreas de especialização sobre o ensino de LE.. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

281.
RAMOS, R. C. G.. Learning Styles and Individualization. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

282.
RAMOS, R. C. G.. Individualization. 1989. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

283.
HOLMES, J. ; RAMOS, R. C. G. . O resumo como Instrumento de avaliação: questões de validade. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

284.
RAMOS, R. C. G.. Baseline Evaluation. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

285.
RAMOS, R. C. G.. Avaliação do Projeto ESP nas Escolas Técnicas: Baseline Data 1987. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

286.
RAMOS, R. C. G.. Setting Up a Resource Center. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

287.
RAMOS, R. C. G.. Estratégias Usadas por Falsos Principiantes para Lidar com Itens Lexicais Desconhecidos. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

288.
RAMOS, R. C. G.. Compreensão e Produção em Língua Estrangeira. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

289.
RAMOS, R. C. G.. O processo de leitura em língua estrangeira. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

290.
RAMOS, R. C. G.; MORAIS, Magali ; GIMENEZ, Telma ; MATOS, Luiza ; MAURANO, Assunta ; MOINO, Ruth . Adoção de uma tipologia de textos em centro de recursos para o ensino de leitura de textos técnico-científicos em inglês. 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

291.
RAMOS, R. C. G.; HOLMES, J. ; GIMENEZ, Telma ; MORAIS, Magali ; MATOS, Luiza . The Role of a Resource Center: Active or Passive?. 1984. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

292.
RAMOS, R. C. G.; MORAIS, Magali ; MATAS, Luiza ; GIMENEZ, Telma . What is the Brazilian ESP Resource Center?. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

293.
RAMOS, R. C. G.; MORAIS, Magali . English and Brazilian Lax Vowels: a Contrastive Study. 1983. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

294.
RAMOS, R. C. G.; SENE, Alzira ; GYURU, Elza . O presente intemporal na norma urbana culta. 1978. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. ; Tanzi, A. . Apresentação de número temático Tecnologias Digitais no Ensino de Línguas, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
RAMOS, R. C. G.. Prefácio: cenário da educação no pará: uma proposta para a formação de professores em contexto digital. Belém, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, S. M. ; CASTRO, S. R. . Experiências Didáticas no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa em Contextos Diversos. Campinas, SP, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

4.
SALAGER-MEYER, F. ; LLOPIS, G. M. ; RAMOS, R. C. G. . Capítulo: EAP in Latin America (prelo). Routledge, 2014 (WORKING PAPER).

5.
RAMOS, R. C. G.. Prefácio: Linguagem, Ciência e Ensino: desafios regionais e globais.. Campinas, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

6.
RAMOS, R. C. G.. LinFE-2012- 2nd National Language for Specific Purposes Conference. Reading: Garnet Education, 2012 (relato).

7.
CELANI, M. A. A. ; FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. . Apresentação: A Abordagem instrumental no Brasil: Um projeto, seus percursos e seus desdobramentos. Campinas, SP, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
BARBARA, L. ; RAMOS, R. C. G. . Apresentação: Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de Línguas. Campinas, SP, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
RAMOS, R. C. G.. Apresentação: Perspectivas de Investigação em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
RAMOS, R. C. G.. Apresentação: Perspectivas de Investigação em Linguística Aplicada. Campinas, SP, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

11.
BARBARA, L. ; RAMOS, R. C. G. . Apresentação: Reflexão e ações no ensino-aprendizagem de línguas, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

12.
COLLINS, Heloisa ; RAMOS, R. C. G. . Interaction in the Design of a Computer-Mediated Distance Learning Course. Sao Paulo: CEPRIL, 1996 (WORKING PAPER).

13.
RAMOS, R. C. G.. Lutas Sociais I e II, 1996. (Tradução/Outra).

14.
THOMPSON, G. ; RAMOS, R. C. G. . Ergativity in the Analysis of Business Texts. SÃO PAULO: CEPRIL, 1995 (WORKING PAPER).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
RAMOS, R. C. G.. Consultoria de Projeto de Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua ao Núcleo de Abordagem Intrumental da UESC. 2009.

2.
RAMOS, R. C. G.. ESPtec- Formação de professores para a abordagem instrumental e formação tecnológica. 2004.

3.
RAMOS, R. C. G.. Mudança do Currículo do Curso de Graduação de Letras - Inglês. 2001.

4.
RAMOS, R. C. G.. Mudança do Currículo de Graduação de Letras- Inglês. 2000.

5.
RAMOS, R. C. G.. Consultoria para o Departamento de Letras e Artes na área de Língua Inglesa. 2000.

6.
RAMOS, R. C. G.; COLLINS, Heloísa . Programa de Inglês Instrumental para Leitura na modalidade presencial. 1999.

7.
RAMOS, R. C. G.. Mudança de Currículo do Curso de Graduação de Letras - Inglês. 1999.

8.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental - Leitura - Módulo II. 1999.

9.
RAMOS, R. C. G.. PLEPI: Programa de Língua Estrangeira, Português e Informática. 1999.

10.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental - Leitura -Módulo I. 1998.

Trabalhos técnicos
1.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo da Revista Intercâmbio. 2017.

2.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Veredas -volume temático As tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de línguas. 2016.

3.
RAMOS, R. C. G.. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2016.

4.
RAMOS, R. C. G.. Revista de Trabalhos em Linguística Aplicada. 2016.

5.
RAMOS, R. C. G.. DELTA. 2016.

6.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para o livro Innovations and challenges in Applied Linguistics and Learner Autonomy. 2016.

7.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2015.

8.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista Signum. 2015.

9.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista Claritas. 2015.

10.
RAMOS, R. C. G.. Language Learning in Higher Education. 2015.

11.
RAMOS, R. C. G.. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2015.

12.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de projeto trabalho de TCC. 2014.

13.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de pesquisa pós-doutoramento senior. 2014.

14.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de pesquisa pós-doutoramento. 2014.

15.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de pesquisa pós-doutoramento. 2014.

16.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista Signum. 2014.

17.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento. 2014.

18.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista para Projeto de Pós-Doutoramento. 2014.

19.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para projeto de TCC. 2014.

20.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista para Projeto de Pós-Doutoramento. 2014.

21.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista para Projeto de Pós-Doutoramento. 2014.

22.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista para Projeto de Pós-Doutoramento. 2014.

23.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo da área complementar. 2014.

24.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo da área complementar. 2014.

25.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de Mérito para Comitê de Ética. 2014.

26.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista para Artigos do II JELT. 2014.

27.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de artigo para revista internacional online (OIJAH). 2014.

28.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo para revista Moara. 2014.

29.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de projeto de Pós-doutoramento. 2014.

30.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2014.

31.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Linguagem. 2014.

32.
RAMOS, R. C. G.. Revista temática DELTA. 2014.

33.
RAMOS, R. C. G.. Revista temática DELTA. 2014.

34.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2013.

35.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista Intercâmbio. 2013.

36.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista DELTA. 2013.

37.
RAMOS, R. C. G.. Parecer no Artigo de Área Complementar. 2013.

38.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Artigo de Área Complementar. 2013.

39.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para projeto bolsa PIBIC. 2013.

40.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para relátorio parcial e final de projeto de pesquisa PIBIC. 2013.

41.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de projeto trabalho de TCC. 2013.

42.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Intercâmbio (PUC-SP). 2013.

43.
RAMOS, R. C. G.. Parecer Revista Brasileira de Linguística Aplicada (UFMG). 2013.

44.
RAMOS, R. C. G.. Parecer Revista Moara (UFP). 2013.

45.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista Revista Delta. 2013.

46.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP). 2013.

47.
RAMOS, R. C. G.. Member-at-Large TESOL ESP-IS. 2013.

48.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2012.

49.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2012.

50.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2012.

51.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2012.

52.
RAMOS, R. C. G.. Parecer no Artigo de Área Complementar. 2012.

53.
RAMOS, R. C. G.. Parecer dos trabalhos submetidos à avaliação para apresentação no III Seminário Web Currículo. 2012.

54.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. 2011.

55.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para revista de Trabalhos em Linguistica Aplicada. 2011.

56.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. 2011.

57.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para projeto de Iniciação Científica. 2011.

58.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para projeto de Iniciação Científica. 2011.

59.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para projeto de Iniciação Científica. 2011.

60.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para projeto de Iniciação Científica. 2011.

61.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de Projeto de Iniciação Científica. 2011.

62.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de Projeto de Iniciação Científica. 2011.

63.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de Projeto de Iniciação Científica. 2011.

64.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Revista Intercâmbio. 2011.

65.
RAMOS, R. C. G.. Parecer de Projeto de Iniciação Científica. 2011.

66.
RAMOS, R. C. G.. Parecerer sobre artigo científico para Revista Horizontes de Linguistica Aplicada. 2010.

67.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2010.

68.
RAMOS, R. C. G.. Parecerer sobre artigo científico para Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. 2010.

69.
RAMOS, R. C. G.. Parecerer sobre artigo científico para Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. 2010.

70.
RAMOS, R. C. G.. Parecerer sobre artigo científico para Revista Brasileira de Linguistica Aplicada. 2010.

71.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2009.

72.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2009.

73.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2009.

74.
RAMOS, R. C. G.. Relações de poder e representações de mundo no discurso de empresas brasileiras de telecomunicações. 2007.

75.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2007.

76.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2007.

77.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para artigo de área complementar. 2007.

78.
RAMOS, R. C. G.. Coordenadora e responsável do curso: Inglês Instrumental online: Leitura de Textos Acadêmicos - Módulo II. 2006.

79.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista ad hoc da Revista Linguagem e Ensino. 2006.

80.
RAMOS, R. C. G.. 33rd International Systemic Functional Congress. 2006.

81.
RAMOS, R. C. G.. Professores de inglês e suas crenças sobre o uso do computador nas aulas de inglês. 2005.

82.
RAMOS, R. C. G.. Coordenadora e responsável do curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 2 e 3. 2005.

83.
RAMOS, R. C. G.. Coordenadora e responsável do curso: Inglês Instrumental online: Leitura de Textos Acadêmicos - Módulo I. 2005.

84.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista ad hoc da Revista Linguagem e Ensino. 2005.

85.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista ad hoc para a revista Linguagem e Ensino. 2005.

86.
RAMOS, R. C. G.. XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Língua instrumentais. 2005.

87.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista para propostas do 14th World Congress of Applied Linguistics. 2005.

88.
RAMOS, R. C. G.. Revista intercâmbio - Vol. XIV. 2005.

89.
RAMOS, R. C. G.. OFICINA: Inclusão Digital. 2005.

90.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista ad hoc da revista Linguagem e Ensino. 2004.

91.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista da Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2004.

92.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista da Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2004.

93.
RAMOS, R. C. G.. Revista Intercâmbio n.º 13. 2004.

94.
RAMOS, R. C. G.. É real ser participante crítico-reflexivo no ambiente educacional digital. 2004.

95.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista: Revista Intercâmbio. 2004.

96.
RAMOS, R. C. G.. Coordenadora do Projeto de Pesquisa: Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. 2004.

97.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista Intercâmbio. 2003.

98.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de Pesquisa ESPtec - Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o Sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. 2003.

99.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública e representações de sua prática. 2003.

100.
RAMOS, R. C. G.. Parecer ad hoc revista Linguagem e Ensino - vol. 6 - no. 1 - publicada pela Universidade Católica de Pelotas. 2003.

101.
RAMOS, R. C. G.. Revista Estudos Linguísticos - no. 32. 2003.

102.
RAMOS, R. C. G.. Revista Intercâmbio - volume XII. 2003.

103.
RAMOS, R. C. G.. Revista Linguagem & Ensino. 2002.

104.
RAMOS, R. C. G.. XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental. 2002.

105.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista Intercâmbio. 2002.

106.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública e representações de sua prática. 2002.

107.
RAMOS, R. C. G.. Pesquisa e Ensino para formação de professores e novas perspectivas curriculares para ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem. 2001.

108.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública e representações de sua prática docente.. 2001.

109.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para a Revista Intercâmbio. 2001.

110.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista Intercâmbio. 2001.

111.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista da Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2001.

112.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista da Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2001.

113.
RAMOS, R. C. G.. Revista Intercâmbio nº 10. 2000.

114.
RAMOS, R. C. G.. Projeto: Pesquisa e Ensino para formação de professores e novas perspectivas curriculares para ambientes virtuais e colaborativos de aprendizagem. 2000.

115.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista Intercâmbio. 2000.

116.
RAMOS, R. C. G.. O ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio. 2000.

117.
RAMOS, R. C. G.. A Organização da Informação na Interação Cliente e Empresa através de Cartas. 2000.

118.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista para trabalhos em Linguística Aplicada. 1999.

119.
RAMOS, R. C. G.. Parecer sobre artigo de Área Complementar. 1999.

120.
RAMOS, R. C. G.. Revista Intercâmbio n.º 8. 1999.

121.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Projeto de Pesquisa: O professor de inglês da rede pública de ensino e suas representações (1999; 2000; 2001; 2002). 1999.

122.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M. . Projeto de Pesquisa: O professor de inglês e as representações de sua prática docente no contexto virtual (1999; 2000; 2001; 2002). 1999.

123.
RAMOS, R. C. G.. Revista Estudos Lingüísticos - Vol. XXVIII. 1999.

124.
RAMOS, R. C. G.. Reflexões discursivo-enunciativas em situações de leitura. 1999.

125.
RAMOS, R. C. G.. Revista Intercâmbio n.º 9. 1999.

126.
RAMOS, R. C. G.. Parecer para Intercâmbio. 1998.

127.
RAMOS, R. C. G.. Programa de Capacitação de Docentes em Inglês Instrumental. 1998.

128.
RAMOS, R. C. G.. Revista Estudos Lingüísticos - Vol. XXVII. 1998.

129.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1998.

130.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista da Revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 1998.

131.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista Intercâmbio. 1997.

132.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista Intercâmbio. 1997.

133.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1997.

134.
RAMOS, R. C. G.. Parecerista da Revista MOARA. 1997.

135.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1996.

136.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1995.

137.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1994.

138.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1993.

139.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1993.

140.
RAMOS, R. C. G.. Participação no concurso Vestibular. 1992.

141.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1992.

142.
RAMOS, R. C. G.. Participação no concurso vestibular. 1991.

143.
RAMOS, R. C. G.. A metáfora na compreensão de prosa em Língua Estrangeira. 1991.

144.
RAMOS, R. C. G.. A relação entre "input" e "output" na aquisição de inglês pelo brasileiro adulto, com ênfase no estudo da interação aluno-aluno e aluno-professor. 1991.

145.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1990.

146.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1989.

147.
RAMOS, R. C. G.. Projeto de Pesquisa: Montagem de Banco de Textos em Linguagem Empresarial e Tipos de Interação em Documentos Veiculadores de Imagem. 1988.

148.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1988.

149.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1987.

150.
RAMOS, R. C. G.. Parecer: Revista the ESPecialist. 1986.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
RAMOS, R. C. G.; Zacchi, V. ; Tavares, R. . Linguística Aplicada para Além das Fronteiras e Cultura Digital. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
RAMOS, R. C. G.. Algumas estratégias de aproximação entre teoria e prática no ambiente escolar. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
RAMOS, R. C. G.. Inglês para Fins Específicos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
RAMOS, R. C. G.. Mediadora: Leitura e Educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
RAMOS, R. C. G. ; Mascarenhas, Ana Carolina ; RAMOS, R. C. G. . Ensino Instrumental de Línguas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
RAMOS, R. C. G.. Refletindo sobre metodologia e materiais didáticos em ambientes virtuais. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

7.
RAMOS, R. C. G.. Professor, você viu minha mensagem?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

8.
RAMOS, R. C. G.. O Ensino de LE para crianças. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

9.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos: que específico é esse?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. Abordagem Instrumental para o Ensino de Línguas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. Inglês em Ação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. Formação Tecnológica do Professor de Ingl~es. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; POW, Elizabeth . Multiplicação e Construção Contínua do Conhecimento. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. Fundamentos para Avaliação e Produção de Material Didático. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia do trabalho científico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
RAMOS, R. C. G.. Formação Tecnológica do professor de Inglês. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA; ARAUJO, M. S. ; Tanzi, A. . The ESPecialist. 2017. (Editoração/Periódico).

9.
RAMOS, R. C. G.. Práticas Reflexivas: Formação Tecnológica do professor de inglês. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
RAMOS, R. C. G.. Práticas Reflexivas: fundamentos para avaliação e preparação de material didático. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
RAMOS, R. C. G.. Abordagem Instrumental para o Ensino de Línguas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
RAMOS, R. C. G.. Práticas Reflexivas: Formação Tecnológica do Professor de Inglês. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.
RAMOS, R. C. G. ; RAMOS, R. C. G. . Especialização em Língua Inglesa: Abordagem Instrumental para o ensino de línguas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
DIAS, R. ; RAMOS, R. C. G. . Abordagem de Gêneros no Ensino-Aprendizagem de Língua na Educação Básica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
RAMOS, R. C. G.. Aulas virtuais para curso de Inglês para graduação -UNIVESP. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

16.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina . Formação Tecnológica do Professor de Inglês. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

17.
SPRENGER, Terezinha ; RAMOS, R. C. G. . Inglês III - desenvolvimento de produção escrita e leitora na esfera jornalística. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

18.
RAMOS, R. C. G.. The Especialist. 2015. (Editoração/Periódico).

19.
RAMOS, R. C. G.. The Especialist. 2015. (Editoração/Periódico).

20.
RAMOS, R. C. G.. Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública( Formação Tecnológica). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
RAMOS, R. C. G.. Fundamentos para avaliação e elaboração de material didático- Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
RAMOS, R. C. G.. Curso semi-presencial: Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

23.
RAMOS, R. C. G.. Aulas virtuais de Língua Inglesa: Compreensão Escrita. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

24.
RAMOS, R. C. G.. The Especialist. 2014. (Editoração/Periódico).

25.
MACHADO, A. R. ; RAMOS, R. C. G. . L@el em (dis-)curso. 2014. (Editoração/Periódico).

26.
RAMOS, R. C. G.. V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores. 2014. (Comissão Científica).

27.
RAMOS, R. C. G.. WEB Currúculo -. 2014. (Comissão Científica).

28.
RAMOS, R. C. G.. Design e Desenvolvimento de cursos para LinFE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
RAMOS, R. C. G.. Gêneros textuais em interfaces tecnológicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
RAMOS, R. C. G.. Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública( Formação Tecnológica). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

31.
RAMOS, R. C. G.. Fundamentos para avaliação e elaboração de material didático- Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

32.
RAMOS, R. C. G.. Minicurso:Design e desenvolvimento de cursos para LinFE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

33.
RAMOS, R. C. G.. Minicurso: Línguas para fins específicos: novos rumos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
RAMOS, R. C. G.. Minicurso: Ensino-aprendizagem de línguas: gêneros textuais em interfaces tecnológicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

35.
RAMOS, R. C. G.. Minicurso: Design e Desenvolvimento de cursos para LinFE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

36.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A. . Língua Inglesa: Lingua e Documentos ( Curso de Letras - PUC SP)- semipresencial. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

37.
RAMOS, R. C. G.. the ESPecialist. 2013. (Editoração/Periódico).

38.
MACHADO, A. R. ; RAMOS, R. C. G. . L@el em (dis-)curso. 2013. (Editoração/Periódico).

39.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A. . Lingua Inglesa: Lingua e Internet (Letras PUCSP) semi presencial. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

40.
RAMOS, R. C. G.. the ESPecialist. 2012. (Editoração/Periódico).

41.
MACHADO, A. R. ; RAMOS, R. C. G. . L@el em (dis-)curso. 2012. (Editoração/Periódico).

42.
RAMOS, R. C. G.. II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos - LinFE. 2012. (Comissão Científica).

43.
RAMOS, R. C. G.. III Seminário Web Currículo (Parecerista dos trabalhos submetidos à Avaliação para apresentação). 2012. (Comissão Científica).

44.
RAMOS, R. C. G.. PEIC - Ensino de Inglês para crianças: designer e elaboração de material didático. 2007; 2008; 2009; 2010; 2011 e 2012. 2012. (Disciplina).

45.
RAMOS, R. C. G.. Lingua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

46.
RAMOS, R. C. G.. The Especialist. 2011. (Editoração/Periódico).

47.
MACHADO, A. R. ; RAMOS, R. C. G. . L@el em (dis-)curso. 2011. (Editoração/Periódico).

48.
RAMOS, R. C. G.. Comissão Científica do 18° inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada). 2011. (Comissão Científica).

49.
RAMOS, R. C. G.. SIG-ESP IATEFL. 2011. (Membro do Grupo de interesse).

50.
RAMOS, R. C. G.. Gêneros Textuais no Ensino de Língua Inglesa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

51.
RAMOS, R. C. G.. Oficina de Textos Acadêmicos: curso semi-presencial de Letras. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

52.
RAMOS, R. C. G.. The Especialist. 2010. (Editoração/Periódico).

53.
MACHADO, A. R. ; RAMOS, R. C. G. . L@el em (dis-)curso. 2010. (Editoração/Periódico).

54.
RAMOS, R. C. G.. II Seminário Web Currículo PUC-SP. 2010. (Membro de Comite Científico).

55.
RAMOS, R. C. G.. III CLAFPL. 2010. (Comissão Científica).

56.
RAMOS, R. C. G.. I Congresso LEFE. 2010. (Comissão Científica).

57.
RAMOS, R. C. G.. A Formação do Professor na Era Digital. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

58.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins Específicos: desafios da nova década. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

59.
RAMOS, R. C. G.; FISCHER, C. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; WEYERSBACH, Riyadh ; CARDOSO, Z. C. ; CARVALHO, K. R. R. ; ROSSINI, A. M. . Inglês Instrumental Formação Online de Professores Módulo 2. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

60.
RAMOS, R. C. G.; FISCHER, C. ; GAZOTTI-VALLIM, M. A. ; WEYERSBACH, Riyadh ; CARDOSO, Z. C. ; CARVALHO, K. R. R. ; ROSSINI, A. M. . Inglês Instrumental Formação Online de Professores Módulo 1. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

61.
QUEVEDO, A. ; RAMOS, R. C. G. ; FREIRE, M. M. . Oficina de Textos Acadêmicos (curso de Letras Inglês- PUC-SP). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

62.
FREIRE, M.M. ; RAMOS, R. C. G. . Formação Tecnológica do Professor de Inglês. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

63.
RAMOS, R. C. G.. the ESPecialist. 2009. (Editoração/Periódico).

64.
MACHADO, A. R. ; RAMOS, R. C. G. . L@el em (dis-)curso. 2009. (Editoração/Periódico).

65.
RAMOS, R. C. G.. Disciplina Avaliação e Produção de Material Didático. 2009. (Disciplina).

66.
RAMOS, R. C. G.; FISCHER, C. ; OSS, D. I. B. ; BERGSLEITHNER, J. M. ; RUWER, M. . Comite Científico do XXII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2009. (Membro de Comite Científico).

67.
RAMOS, R. C. G.. Comite Acadêmico 3º Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America. 2009. (Membro de Comite Acadêmico).

68.
RAMOS, R. C. G.. V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (V SIGET). 2009. (Comissão Científica).

69.
RAMOS, R. C. G.. Comissão Científica do 17° inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada). 2009. (Comissão Científica).

70.
RAMOS, R. C. G.. Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos: 8 semestre- disciplina semipresencial. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

71.
RAMOS, R. C. G.. L@el em (dis-)curso. 2008. (Editoração/Periódico).

72.
RAMOS, R. C. G.; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; FISCHER, C. ; WEYERSBACH, Riyadh ; VENTURA, C. S. ; VIGIA-DIAS, Laura ; FARIAS, A. M. ; LIMA LOPES, R. ; ANDRADE, R. R. ; BONAMIN, M. C. . Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos nível 2. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

73.
RAMOS, R. C. G.; BONAMIN, M. C. ; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; FISCHER, C. ; WEYERSBACH, Riyadh ; VENTURA, C. S. ; VIGIA-DIAS, Laura ; FARIAS, A. M. ; LIMA LOPES, R. ; ANDRADE, R. R. . Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos - Avançado. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

74.
RAMOS, R. C. G.; SOUZA, Z. F. ; GIANACCINI, A. ; CORREA, D. M. ; RIBEIRO, D. M. ; JORGE, E. G. ; SPAVIERI, E. M. S. ; SILVA, I. I. ; TORRES, J. N. C. ; GERONIMO, T. M. ; GERÔNYMO, T. M. ; CONRADO, T. M. . Projeto Formação de Professores para o ensino-aprendizagem de inglês para crianças (PEIC- Inglês na Creche) Nível 2. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

75.
RAMOS, R. C. G.; JORGE, E. G. ; SPAVIERI, E. M. S. ; SILVA, I. I. ; GERÔNYMO, T. M. ; CONRADO, T. M. . Projeto Formação de Professores para o ensino-aprendizagem de inglês para crianças (PEIC- Inglês na Creche) Nível 1. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

76.
RAMOS, R. C. G.; ROSSINI, A. M. . Inglês Instrumental: Redação de Textos Jurídicos. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

77.
RAMOS, R. C. G.; VALLIM, Maria Aparecida Gazotti ; FISCHER, C. ; WEYERSBACH, Riyadh ; VENTURA, C. S. ; VIGIA-DIAS, Laura ; FARIAS, Angelica ; LIMA LOPES, R. ; ANDRADE, R. R. ; BONAMIN, M. C. . Inglês Instrumental: Leitura para Fins Acadêmicos nível 1. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

78.
RAMOS, R. C. G.. The ESPecialist. 2007. (Editoração/Periódico).

79.
RAMOS, R. C. G.. Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Módulo: Aprendizagem de Linguas Estrangeiras: A Formação Crítico-Reflexiva do Professor. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

80.
RAMOS, R. C. G.. The ESPecialist. 2006. (Editoração/Periódico).

81.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 2. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

82.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 3. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

83.
RAMOS, R. C. G.; WEYERSBACH, Riyadh ; PENNA, L. ; FARIAS, A. M. ; BONAMIN, M. C. . Inglês Instrumental On Line: Leitura de textos acadêmicos nível 2. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

84.
RAMOS, R. C. G.. The ESPecialist. 2005. (Editoração/Periódico).

85.
RAMOS, R. C. G.. Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Módulo: Aprendizagem de Linguas Estrangeiras: A Formação Crítico-Reflexiva do Professor. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

86.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Curso: Formação de professores para a abordagem instrumental. Versão 1. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

87.
RAMOS, R. C. G.; FARIAS, A. M. ; PENNA, L. ; BONAMIN, M. C. ; WEYERSBACH, Riyadh . Inglês Instrumental On Line: Leitura de textos acadêmicos nível 1. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

88.
RAMOS, R. C. G.. The ESPecialist. 2004. (Editoração/Periódico).

89.
RAMOS, R. C. G.. Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Módulo: Aprendizagem de Linguas Estrangeiras: A Formação Crítico-Reflexiva do Professor. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

90.
RAMOS, R. C. G.. Mini curso: Inglês Instrumental para fins profissionais. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

91.
RAMOS, R. C. G.. the ESPecialist. 2003. (Editoração/Periódico).

92.
RAMOS, R. C. G.. Palestra: Novas Propostas curriculares e a formação de professores: interrogações presentes. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

93.
RAMOS, R. C. G.. A formação de professores: problemas e desafios em Língua Estrangeira. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

94.
RAMOS, R. C. G.. Curso de Especialização Lato Sensu: Inglês Instrumental - módulo: ensino-aprendizagem de inglês em áreas específicas: EAP, EOP, EBP. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

95.
RAMOS, R. C. G.; LIMA-LOPES, R. E. ; WEYERSBACH, S. R. ; FISCHER, C. R. ; FARIAS, A. M. . Design de WEB - Curso ESPmed - Leitura de Abstracts da Área Médica - Inglês Instrumental on line. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

96.
RAMOS, R. C. G.; COLLINS, Heloisa ; FERREIRA, A. . Upgrade do curso Leitura Instrumental via Internet - Módulo I. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

97.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Materiais dos cursos de Inglês Instrumental - Leitura - nível I e II. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

98.
RAMOS, R. C. G.; SANTOS, V. B. . The Especialist. 2002. (Editoração/Periódico).

99.
RAMOS, R. C. G.. Estratégias de Leitura. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

100.
RAMOS, R. C. G.. Curso de Extensão Cultural : Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental - Nível I e Nível II. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

101.
RAMOS, R. C. G.. Mini-curso: Estratégias de Leitura. II Encontro de Leitura Instrumental no Centro Universitário do Maranhão. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

102.
RAMOS, R. C. G.. Belief, power, identity: the language curriculum and the teacher. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

103.
RAMOS, R. C. G.. A Framework for task-based learning: environments and principles. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

104.
RAMOS, R. C. G.. Buscando novos caminhos: Inglês Instrumental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

105.
RAMOS, R. C. G.. Workshop ESP - I Encontro Estadual de Inglês Instrumental. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

106.
RAMOS, R. C. G.. Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. Modúlo: Necessidades e Priorização de Habilidades. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

107.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

108.
RAMOS, R. C. G.. Formação Contínua de Professores de Inglês. 1999. .

109.
RAMOS, R. C. G.. Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental I e II. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

110.
RAMOS, R. C. G.. Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

111.
RAMOS, R. C. G.. Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. Modúlo: Necessidades e Priorização de habilidades. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

112.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental - Leitura. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

113.
RAMOS, R. C. G.; COLLINS, Heloisa . Elaboração dos materiais utilizados no curso de Estudos Auto-Monitorados, Inglês Instrumental-Leitura. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

114.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Elaboração dos materiais preparados para o curso online Leitura Instrumental para Professores de Inglês, Módulo I. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

115.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

116.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia de Inglês Instrumental. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

117.
RAMOS, R. C. G.. Necessidades e Priorização de Habilidades. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

118.
RAMOS, R. C. G.. Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. Modúlo: Necessidades e Priorização de Habilidades. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

119.
RAMOS, R. C. G.. Reflexão sobre a ação: o professor de inglês ensinando e aprendendo. modúlo: Necessidades e Priorização de Habilidades. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

120.
RAMOS, R. C. G.. Preparação e Avaliação de Materiais. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

121.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Material Didático: Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

122.
RAMOS, R. C. G.. Introdução ao uso de instrumentos computacionais para pesquisas de base sistêmico-funcional. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

123.
RAMOS, R. C. G.. Buscando Novos Caminhos: Inglês Instrumental I. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

124.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Material Didático: Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

125.
RAMOS, R. C. G.. Os Mitos do Ensino de Inglês Instrumental no Brasil: uma perspectiva histórica. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

126.
RAMOS, R. C. G.. ESP - English for Special Purposes. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

127.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia de Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

128.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1994. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - pedagógica).

129.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia de Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

130.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

131.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos. 1993. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - pedagógica).

132.
RAMOS, R. C. G.. Reading Skills and Related Teaching Practice. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

133.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

134.
RAMOS, R. C. G.. Preparatório para o concurso de P-III - Módulo Reading Skills and Related Teaching Practice. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

135.
RAMOS, R. C. G.. ESP - Theory and Practice. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

136.
RAMOS, R. C. G.. Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos- Nível I. 1992. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

137.
RAMOS, R. C. G.. The English Writing Class as a Research Community. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

138.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia de Inglês Instrumental. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

139.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

140.
RAMOS, R. C. G.. Nocões de Inglês Instrumenal. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

141.
RAMOS, R. C. G. . Metodologia do Ensino de Inglês Instrumental I e II. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

142.
RAMOS, R. C. G.. As Novas Tendências no Ensino da Língua Inglesa. 1990. .

143.
RAMOS, R. C. G.. Leitura. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

144.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia de Inglês Instrumental. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

145.
RAMOS, R. C. G.. Preparação e Elaboração de Material Didático de Inglês Instrumental. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

146.
RAMOS, R. C. G. . Preparação e Avaliação de Materiais Didáticos. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

147.
RAMOS, R. C. G.; ALL, Et . Elaboração de materiais utilizados nos cursos de Inglês Instrumental para Leitura de Textos Acadêmicos (1984, 1985, 1986,1987,1988). 1984. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MATRAVOLGY, S. D.; RAMOS, R. C. G.; Quast, K.. Participação em banca de Johny Ferreira Barbosa. o uso da língua inglesa no curso de análise e desenvolvimento de sistemas do IFSP de Guarulhos na visão de professores e de alunos concluintes. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

2.
RAMOS, R. C. G.; FACHIN, M.; FONTES, S. M.. Participação em banca de Mirtes Iamani Abe. O brincar nas aulas de inglês no ciclo de alfabetização de uma escola pública. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

3.
RAMOS, R. C. G.; ARANHA, S.; Cavalari, S. M. S.. Participação em banca de Laura Rampazzo. Gêneros textuais e telecolaboração: uma investigação da sessão oral de teletandem inicial.. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual Paulista- campus de São José do Rio Preto.

4.
ROMERO, T. R. S.; RAMOS, R. C. G.; Almeida, P. V.. Participação em banca de Silvana de Cássia Faria. 7600 (MIS)communication: ameaça à segurança de voo sob o olhar da Linguística Aplicada. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

5.
CELANI, M.A.; RAMOS, R. C. G.; CASAGRANDE, N. S.. Participação em banca de Harrison Parizotto da Paixão. Análise de Necessidades nas Aulas de Português: uma possibilidade?. 2016 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Giovanna Roggi. Tensões no processo de elaboração da monografia em um curso de especialização para professores de inglês da rede pública do estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
FIGUEIREDO, F. J. Q.; FERREIRA, M. C. F. D.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Jaqueline Rose Di Lacerda. Ensino de Inglês para Fins Específicos: um estudo sobre os recursos tecnológicos e metodológicos do curso esp-t para profissionais da saúde. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

8.
RAMOS, R. C. G.; ZANNOTTO, M. S.; Soares, M. F.. Participação em banca de Vera Lúcia Nory Almansa Iurif. Percepções de Estudantes de Ensino Médio sobre Aprendizagem de Inglês por meio de Tarefa no Edmodo. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
RAMOS, R. C. G.; SILVA, M. A. C. M. B.; ZANNOTTO, M. S.. Participação em banca de Vera Lúcia Nory Almansa Iurif. Percepções de estudantes de ensino médio sobre aprendizagem de inglês por meio de tarefa no Edmodo. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

10.
RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, S. M.; Soares, M.A.G.. Participação em banca de Renata Tito dos Santos Dias. Análise de imagens no livro didático Aviation English: uma contextualização para o ensino de ESP para controladores de tráfego aéreo pré-servico brasileiros. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

11.
RAMOS, R. C. G.; Barçante, M.; Almeida Filho, J. C. P.. Participação em banca de Poliana Alves Brito. Ensino e aprendizagem de língua estrangeira inglês no ensino superior tecnológico: grau de ajuste de uma situação atual para o ELFE (Ensino de Línguas para Fins Específicos). 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

12.
RAMOS, R. C. G.; MATRAVOLGY, S. D.; ROSSI, M. A. G. L.. Participação em banca de Elida Maria Rodrigues Bonifácio. Critérios de avaliação de livro didático para o ensino-aprendizagem de inglês para controladores de tráfego aéreo brasileiros: proposta de checklist. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

13.
RAMOS, R. C. G.; BRAGA, Denise Bertoldi; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Paula Rodrigues Furtado. Material Smart: o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Laís Alves Costa Monteiro. Análise de Necessidades de língua inglesa para bombeiros de aeronaútica. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A.; BARBARA, L.. Participação em banca de Fernanda Katherine Asega. Avaliando as potencialidades de games como material didático para ensino e aprendizagem de línguas. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
RAMOS, R. C. G.; ARANHA, S.; TARDELLI, L. S. A.. Participação em banca de Bruna Gabriela AUgusto Marçal Vieira. Passos para a elaboração de um curso de EAP para pós-graduandos em ciência da computação. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Estudos L´nguísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Saõ José.

17.
CELANI, Maria Antonieta Alaba; RAMOS, R. C. G.; VILLANI, F. L.. Participação em banca de Cleusa Leite Lopes. As representações de alunos de um curso superior de turismo e hotelaria acerca da disciplina inglês instrumentL. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

18.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.; SILVA JUNIOR, A. F.. Participação em banca de Adriana Pavão Wada. Representações acerca de comportamentos (in)adequados: reflexões em contexto de ensino de inglês na escola pública. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
OLIVEIRA, E. M. T.; PINTO, A. C. C.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Diego Magalhães Barreto. Processo e produção do infográfico em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

20.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; FISCHER, C. R.. Participação em banca de Lígia Enomoto Araki. A disciplina Inglês Instrumental no ensino superior e as representações de seus professores: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
CELANI, M.A.A.; RAMOS, R. C. G.; FISCHER, C. R.. Participação em banca de Ligia Enomoto Araki. A disciplina inglês instrumental no ensino superior e as representações de seus professores: um estudo de caso. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

22.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M.; CUNHA, A. M. A.. Participação em banca de Marli Cichelero. Representações de professores de inglês sobre o livro didático. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
OLIVEIRA, E. M. T.; PINTO, A. C. C.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Emília Maria da Silva Pereira de Andréa. O diário de aprendizagem como instrumento revelador do processo de construção identitária de futuros sargentos enquanto leitores e produtores de textos em sua formação inicial. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

24.
OLIVEIRA, E. M. T.; PINTO, A. C. C.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Diego de Magalhães Barreto. Processo e produção do infográfico em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

25.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; NEVES, R. C.. Participação em banca de Andréa Braga Cazerta de Souza. O professor de inglês/course designer na hotelaria: desafios, reflexões e a (trans)formação de uma prática docente sob a influência da complexidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo.

26.
RAMOS, R. C. G.; LIMA, M. S.; FRONZA, C. A.. Participação em banca de Priscila Rostirola dos Santos. Aspectos culturais no ensino de inglês como Língua Estrangeira: a série didática e a prática de uma professora. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

27.
RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, S. M.; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Alessandra Abirached de Camargo Leite. Produção escrita nas aulas de Língua Inglesa em uma escola de rede pública: uma pesquisa-ação de aplicação e análise de uma unidade didática desenvolvida em um blog. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

28.
RAMOS, R. C. G.; SARDINHA, Antonio Paulo Berber; LOPES, M. C.. Participação em banca de Wendel Mendes Dantas. Erros de escrita em inglês por brasileiros: identificação, classificação e variação entre níveis. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo.

29.
RAMOS, R. C. G.; TELLES, Joâo Antonio; CONSOLO, D. A.. Participação em banca de Ludmila Belottti Andreu Funo. Teletandem e formação contínua de professores vinculados à rede pública do ensino do interior paulista: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

30.
RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Jairo de Souza Coelho. Análise de necessidades: planejamento de um curso de Inglês para fins específicos para o Ensino Técnico de Informática (exame de qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; GOMES, M. C. A.. Participação em banca de Juliana Sayão Domingues. Análise sistemico-funcional de processos verbais na seção esquina: a linguagem do novo jornalismo (exame de qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; NOGUEIRA, A. P.. Participação em banca de Luzia Colferai. Gêneros e os cadernos de língua inglesa da secretaria de educação de São Paulo (exame de qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
RAMOS, R. C. G.; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de Aline Starling Gonçalves. Scrapbooks: retratos da vivência escolar como forma de motivação para ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

34.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Luciana Hortense Garcia Périllat. Um olhar para a Formação Inicial do Professor de inglês: revolvendo o terreno (exame de qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.. Participação em banca de Luzia Colferai Araujo. Generos e os cadernos de lingua inglesa da secretaria de edicacao de São Paulo. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
RAMOS, R. C. G.; DIAS, R.; BRAGA, J. C. F.; MATTE, A. C. F.. Participação em banca de Valéria Augusta Rocha de Assis Santos. Wikis na produção textual colaborativa de notícias on-line em inglês como L2 no meio virtual: um estudo de caso. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

37.
RAMOS, R. C. G.; GONCALVES, E.; ABDALLA, G. C.. Participação em banca de Regiane Souza Camargo Moreira. Espanhol para negócios: análise de necessidades para o ensino superior tecnológico no curso de gestão empresarial (exame de qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
RAMOS, R. C. G.; SILVA, W. M. E.; CUNHA, M. C. C.; CUNHA, J. C. C.. Participação em banca de André Monteiro Diniz. A flutuação da motivação do aluno no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Pará.

39.
RAMOS, R. C. G.; SILVA, W. M. E.; CUNHA, J. C. C.; CUNHA, M. C. C.. Participação em banca de Maria Amélia Carvalho Fonseca. O livro didático e o fomento da autonomia na aprendizagem da língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Pará.

40.
RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Jairo de Souza Coelho. Análise de necessidades: planejamento de um curso de inglês para fim específico para o ensino técnico de informática. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

41.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.. Participação em banca de Luciana Hortense Garcia Périllat. A formação inicial do professor de inglês: o olhar do aluno. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
RAMOS, R. C. G.; MAGALHAES, M. C. C.. Participação em banca de Ayvani Alves Pinto. O Processo de Formação de Professores Mediado por Computador: uma proposta visando os novos tempos (exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, A. P.; LESSA, A. B. C.. Participação em banca de Luciana Lorandi Honorato de Ornellas. Representações de professores de ingles sobre ensino-aprendizagem de inglês do 1º ao 5º ano (exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
RAMOS, R. C. G.; MAGALHAES, M. C. C.; Cruz, O. M. S. S.. Participação em banca de Flávio Aneas. Educação de Jovens e Adultos: representações de professores e alunos sobre ensino-aprendizagem de inglês. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, A. P.; MAGALHAES, M. C. C.. Participação em banca de José Neto Cândido Torres. O papel do multiplicador na reelaboração colaborativa de uma unidade didática. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; Duarte, V. L. C.. Participação em banca de Alysson Eduardo Guariento Paschoal Pinto. O Desenvolvimento da produção oral em Língua Inglesa em uma sala de aula de 8ª série de Escola Municipal de São Paulo (exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
RAMOS, R. C. G.; CASTRO, S. T. R.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de João Roberto Ultramari. Elaboração do gênero abstract para trabalhos de conclusão de cursos. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

48.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; FISCHER, C. R.. Participação em banca de Jorge Onodera. Análise de necessidades do uso da língua inglesa na execução de tarefas em uma empresa multinacional. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C. T.; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura). Participação em banca de Luciana Lorandi Honorato de Ornellas. Representações de professores de inglês do ensino fundamental I. 2010 - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

50.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.. Participação em banca de Cátia Veneziano Pitombeiras. Desafios da formação tecnológica e o impacto no desenho do material didático (exame de qualificação). 2010 - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

51.
RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Jairo de Souza Coelho. Análise de Necessidades: a realidade profissional como base de planejamento de cursos de ESP para o Ensino Técnico (exame de qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

52.
RAMOS, R. C. G.; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de Aline Starling Gonçalves. Scrapbooks: histórias de vida como motivação para o ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

53.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A.; DELPHINO, F. B. B.. Participação em banca de Maria Ângela Pedrina Crespo G. Masin. Análise de necessidades na disciplina de inglês em um curso de tecnologia em automação industrial. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
RAMOS, R. C. G.; IKEDA, Sumiko Nishitani; TAGNIN, S. E. O.. Participação em banca de Luciene de Novais Mazza. Os lexical dundles na busca por semelhanças em um documento do setor farmacêutico. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Sergio Roberto da Motta. Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
RAMOS, R. C. G.; COLLINS, Heloisa; DELPHINO, F. B. B.. Participação em banca de Maria Ângela Pedrina Crespo G. Masin. Qualificação de Mestrado (provisório): Análise de necessidades na disciplina de inglês em um curso de tecnologia em automação industrial. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
RAMOS, R. C. G.; MACHADO, A. R.; NOGUEIRA, Andréia Patrícia. Participação em banca de Sergio Roberto da Motta. Qualificação de Mestrado: (Provisório) Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; SCHMITZ, John Robert. Participação em banca de Zico F. de Souza. Representações de alunos sobre ensinar-aprender inglês e seu (des)interesse em estudar essa língua. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; FISCHER, C. R.. Participação em banca de Marta de Faria C. Monteiro. Representações de professores de inglês em serviço sobre a abordagem instrumental: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
RAMOS, R. C. G.; FISCHER, C. R.; CELANI, M. A. A.. Participação em banca de Marta de Faria C. Monteiro. Qualificação de mestrado: (Provisório) Representações de professores de inglês em serviço sobre a abordagem instrumental do ensino-aprendizagem de línguas: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

61.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de Luciana C. Nogueira. Percepções de professores-cursistas sobre um curso de inglês mediado por computador. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de Luciana C. Nogueira. Qualificação de Mestrado: Percepções de professores-cursistas sobre um curso de inglês a distância mediado por computador. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
RAMOS, R. C. G.; CINTRA, A. M.; CARVALHO, K. R. R.. Participação em banca de Renato Antonio de Souza. Qualificação de Mestrado: (provisório) Análise de necessidades em contexto profissional: o possível e o necessário. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

64.
FREIRE, M.M.; RAMOS, R. C. G.; NININ, M. O. G.. Participação em banca de Sávio Antônio Pereira. A produção escrita em língua materna, no ensino médio, nas interfaces papel e blog: caracterização e coezão. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

65.
ECHEVERRIA-ECHEVERRIA, S.; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ariane dos Santos Rodrigues. Interculturalidade, internet e escrita em espanhol: mescla e aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

66.
ECHEVERRIA-ECHEVERRIA, S.; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Patrícia Monteiro da Silva. A chamada telefônica no ensino-aprendizagem do espanhol para fins específicos no curso de comércio exterior. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

67.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sávio Antônio Pereira. Exame de Qualificação (provisório): A produção dissertativa em língua materna nas interfaces papel e blog. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
CASTRO, S. T. R.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de João Roberto Ultramari. A construção do abstract na elaboração de TCC em um curso de Formação tecnológica. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

69.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; Cruz, O. M. S. S.. Participação em banca de Jorge Onodera. Análise de necessidades do uso da língua inglesa na execução de tarefas em uma empresa multinacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

70.
RAMOS, R. C. G.; CUNHA, A. M. A.; LESSA, A. B. C.. Participação em banca de Roberta Lopes. As aulas de Inglês no EF II e o Caderno do Professor: percepções de alunos da escola pública de São Paulo (exame de qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

71.
RAMOS, R. C. G.; CINTRA, A. M. M.. Participação em banca de Renato Antonio de Souza. Análise de necessidades do uso da língua inglesa em contexto profissional: Área Editorial. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

72.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sávio Antônio Pereira. A produção dissertativa em língua materna nas interfaces papel e blog (exame de qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

73.
ROMERO, T. R. S.; RAMOS, R. C. G.; BRITO, E. V.. Participação em banca de Claudete de Oliveira. Orientação didática de leitura em inglês: análise de uma unidade didática. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

74.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; PINTO, V. B. M.. Participação em banca de Celia Aparecida Barros Santiago. Uma situação de aprendizagem de língua inglesa com alunos da EJA: Percepções sobre uma unidade didática e a aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

75.
ZANNOTTO, M. S.; RAMOS, R. C. G.; CANOLLA, C. F.. Participação em banca de Daniela de Lima. A prática do professor e o papel do aluno num evento social de leitura em grupo. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

76.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; PINTO, V. B. M.. Participação em banca de Maria Aparecida de Amo. Avaliação de material didático para ensino de leitura em língua inglesa: das orientações dos PCN-LE às realizações da CENP. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

77.
IKEDA, Sumiko Nishitani; ROMERO, T. R. S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Celia da Silva Orlando. A coerência e a coesão nas redações dos alunos do ensino médio sob a perspectiva da lingüística sistêmico funcional. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

78.
RAMOS, R. C. G.; SGARBIERI, A. K. E. L. N.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fernanda Caricari de Morais. As mulheres na política brasileira: um estudo sob a perspectiva sistêmico-funcional. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

79.
BARBARA, L.; RAMOS, R. C. G.; VIAN JR, Orlando. Participação em banca de João Paulo Soares. Estudo sistêmico-funcional da estrutura lógica de artigos de revistas em inglês. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

80.
SILVA, W. M. E.; RAMOS, R. C. G.; CUNHA, J. C. C.; PESSOA, F. C. C.. Participação em banca de Larissa Dantas Rodrigues. Gêneros textuais acadêmicos e ensino da língua inglesa: um caminho para a motivação e a autonomia. 2008. Dissertação (Mestrado em Instituto de Letras e Artes) - Universidade Federal do Pará.

81.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciene Novais Mazza. Provisório: Os pacotes lexicais no SMF do segmento farmacêutico: uma análise baseada em corpus. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

82.
RAMOS, R. C. G.; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura). Participação em banca de Cristina Simonato Tonetti. A Compreensão Oral em Inglês por meio de Filmes em DVD: A Percepção de Alunos sobre uma Unidade Didática. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

83.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Elizandra Zeulli. Provisório: Apresentação Oral nas aulas de língua espanhola- desempenho lingüístico fatores efetivos e avaliação da atividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

84.
RAMOS, R. C. G.; KULIKOWSKI, Maria Zulma M. Participação em banca de Monica Ferreira Mayrink. Luzes...Câmera...Reflexão: Formação Inicial de Professores Medida por Filmes. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

85.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C.; HAWI, M.. Participação em banca de Andreia Ricci. Representações Sobre o Processo de Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa dos Alunos da 5º a 8º séries de uma Escola Pública de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

86.
RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de Cleide Diniz Coelho Cortez. Atividades de Inglês Mediadas pelo Computador: um Caminho para o Letramento digital. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

87.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, R. C. G.; SHEPHERD, Tania Maria Granja. Participação em banca de Jose Lopes Moreira Filho. Desenvolvimento de um Software para preparação de aulas de Inglês com Corpora. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

88.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; MELLO, Dilma Maria de. Participação em banca de Ana Maria Souza Linguevis. Educação Infantil: A PORTA DE ENTRADA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

89.
FERREIRA, Anise Abreu Goncalves D' Orange; RAMOS, R. C. G.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de Roberta Gomes Matarazzo. Motivação e presença em chats para formação de professores multiplicadores de inglês instrumental. 2007 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

90.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; IFA., S.. Participação em banca de Michel Marcelo de França. o computador no ensino-aprendizagem presencial de língua inglesa para professores em formação. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

91.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, Maria Antonieta Alaba; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Elizandra Zeulli. Apresentação oral nas aulas de língua espanhol- desempenho lingüístico, fatores afetivos e avaliação da atividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

92.
ROMERO, T. R. S.; BRITO, E. V.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Claudete de Oliveira. Leitura em inglês no livro didático: uma análise da abordagem de ensino-aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

93.
RAMOS, R. C. G.; FERREIRA, Anise D´orange; SANTOS, V. B. M. P.. Participação em banca de Lage Maggioli. Avaliação de Software Educacional para Ensino-aprendizagem de Inglês para escola Pública: Coletando Subsídios Avaliativos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

94.
RAMOS, R. C. G.; COLLINS, Heloísa; SPRENGER, Terezinha. Participação em banca de Áurea Elaine Tozo Barbosa. Comunidade de Aprendizagem em curso on-line: um estudo de processo de formação. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

95.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Liliane Mariano Ramos Macau. As representações que professores têm sobre os PCN e sua aplicabilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

96.
RAMOS, R. C. G.; Duarte, V. L. C.; HAWI, M.. Participação em banca de Elza da Glória Jorge. A produção oral em língua inglesa: atividades teatrais como possibilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

97.
RAMOS, R. C. G.; IKEDA, Sumiko Nishitani; DELPHINO, F. B. B.. Participação em banca de Lindinalva Zagoto Fernandes. Gerenciamento de Conflitos numa Reunião Empresarial. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

98.
CASTRO, S. T. R.; RAMOS, R. C. G.; Silva,E.R.. Participação em banca de Luciliam de Castro Ranã Batagini. Representações sobre ensinar e aprender inglês em uma empresa do Vale do Paraíba: papéis, ações e compêtencias dos profesores. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

99.
IKEDA, Sumiko Nishitani; RAMOS, R. C. G.; SCHMITZ, John Robert. Participação em banca de Rosemary Neves de Sales. As diferentes categorias dos Hotéis da rede Accor na cidade de São Paulo: as dimensões avaliativas dos folders do Hotel Formula 1 e Hotel Sofitel São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

100.
RAMOS, R. C. G.; ALVES, Ieda Maria. Participação em banca de Roberto Diniz Costa. A Conversão Sob a Luz da Lingüística de Corpus. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

101.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Antonieta Cristina Simonato Tonetti. (Provisório) Uma unidade didática com Filmes em DVD- olhares de alunos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

102.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Elizandra Zeuli. Provisório: Apresentação Oral nas aulas de língua espanhola ? percepções, desempenho lingüístico e fatores afetivos. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

103.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Heloisa Helena Lanza. Provisório: Uso pedagógico do blog no ensino-aprendizagem de espanhol: elaboração de material didático com base em tarefa. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

104.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Denise Lage Maggioli. Provisório: Software Educativo para Ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

105.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andréia Ricci. Provisório: Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa dos alunos da 5º a 8º séries de uma escola de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

106.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cleide Diniz Coelho Cortez. Provisório: Atividades de inglês mediadas pelo computador: um caminho para o letramento digital. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

107.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maira Souza Linguevis. Provisório: O ensino-aprendizagem de língua inglesa em uma sala de aula de educação infantil. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

108.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de José Moreira Lopes. Provisório: Desenvolvimento de Software para preparação semi-automática de aulas de inglês no corpus. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

109.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Michael Marcelo de França. Provisório. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

110.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Roberta Gomes Matarazzo. Provisório. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

111.
RAMOS, R. C. G.; RIDD, Mark David; CONCEICAO, Mariney Pereira. Participação em banca de Rafaela Bomfim. Babel de vozes: crença de professores de inglês instrumental sobre tradução. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Lingüísticas Aplicadas) - Universidade de Brasília.

112.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Andrea Patricia Nogueira. Uma unidade didática para o ensino de inglês: Percepções de Alunos e Professora. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

113.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; CORTE, A. C. O.. Participação em banca de Adriana Quaresma Pradillas. Análise de necessidades na área de publicidade e propaganda para a adequação de um curso de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

114.
IKEDA, Sumiko Nishitani; RAMOS, R. C. G.; DELPHINO, F. B. B.. Participação em banca de Ana Cristina Souza de Alcantara. A notícia esportiva em foco: uma análise estrutural e pragmática do Gênero. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

115.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C.; MOTTA, L. M. V. M.. Participação em banca de Ademar Soares Castelo Branco. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um Curso de Letras. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

116.
RAMOS, R. C. G.; FREIRA, M. M.; CASTRO, Solange T Ricardo de. Participação em banca de Andréia Alda de Oliveira Ferreira Valerio. Representações sobre o erro: uma pesquisa colaborativa com professoras de inglês oral. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

117.
FIGUEIREDO, C. A.; BERTOLDO, E. S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciene Teodoro Casassanta Sousa. Concepções e ensino de leitura em Língua Inglesa: refletindo sobre a própria prática. 2005. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

118.
KULIKOWSKI, Maria Zulma M; RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.. Participação em banca de Claudia Bruno Galvan. Competência Comunicativa e Competência Profissional: Espanhol Instrumental para Hotelaria. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

119.
FREIRE, M.M.; RAMOS, R. C. G.; CASTRO, Solange T Ricardo de. Participação em banca de Maria Eugenia Witzler D' Espósito. O Olhar e o Enxergar: Em busca de uma prática reflexiva para o desenvolvimento da escrita em língua inglesa. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

120.
RAMOS, R. C. G.; TELLES, Joâo Antonio; FREIRE, M.M.. Participação em banca de Sônia Maria Bernal Leites. A prática reflexiva compartilhada na formação contínua de uma equipe de professores de língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

121.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; NORTE, Mariângela Braga. Participação em banca de Silvio Tadeu de Oliveira. O computador no Curso de Letras: Representações do professor pré-serviço. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

122.
RAMOS, R. C. G.; KULIKOWSKI, Maria Zulma M; BÁRBARA, L.. Participação em banca de Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira. A imagem empresarial e seus diferentes públicos num evento de fusão corporativa: um estudo em espanhol. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

123.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; SANTOS, V. B. M. P.. Participação em banca de Darli Regina Paschoalini Vaccari. Análise de necessidades de alunos de um Curso de Tecnologia em Processos de Produção. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

124.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, R. C. G; SANTOS, V. B. M. P.. Participação em banca de Juliana Ferrari de Oliveira. ESP - Linguística de Corpus e Sócio-Interacionismo na elaboração de uma unidade de um material didático para comércio exterior. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

125.
RAMOS, R. C. G.; IKEDA, Sumiko Nishitani; SANTOS, V. B. M. P.. Participação em banca de Any Lilian Maxemiuc Barcellos. Um Estudo de Caso: O uso de recursos linguísticos como instrumento de análise de discurso de três textos publicados na mídia impressa de autoria de Roberto Pompeu de Toledo. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

126.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Renata Ribeiro de Andrade. Inglês Instrumental para comissários de vôo: análise de necessidades. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

127.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Renata Chimim. O fazer, o saber e o ser: reflexões de/sobre professores de inglês de uma escola de idiomas. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

128.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Tereza Cristina Dias Duarte Lombardi. Vivenciando situações de ensino-aprendizagem: um curso de língua inglesa para professores de inglês. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

129.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Oswaldo Succi Júnior. A utilização da linguística de corpus e da gramática de padrões na análise de alguns adjetivos presentes em um livro didático de inglês para negócios. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

130.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Juliana Belmonte. Análise de necessidades na área de turismo: em busca de subsídios para uma adequação da disciplina língua inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

131.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Analise de necessidades no setor de recepção de hotel: primeiro passo para uma proposta de curso. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

132.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Descrição de apresentações de trabalhos científicos na área médica em multimídia. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

133.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Tornato Serafini. Análise de necessidades para um curso de compreensão oral na área médica: apresentação de trabalhos científicos. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

134.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; CASTRO, Solange Ricardo de. Participação em banca de Andrea Almeida Perina. As crenças dos professores de inglês em relação ao computador: coletando subsídios. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

135.
RAMOS, R. C. G.; VIAN JUNIOR, Orlando; CASTRO, Solange Teresinha de. Participação em banca de Fernanda Lúcia Rita Motta Damigo. O professor de inglês em empresas: representações sobre seus conhecimentos, papéis e ações. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

136.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. A prática reflexiva do professor de inglês: mudanças de representações e construção de identidades. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

137.
RAMOS, R. C. G.; BRAGA, Denise Bertoldi; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Sérgio Rezende. Oficinas Virtuais Temáticas: Interação e Docência. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

138.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina; RODRIGUES FILHO, José Maria. Participação em banca de Maria Beatriz Melo Vitale. A prova de inglês no vestibular de três universidades públicas paulistas: a caracterização de uma situação-alvo. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

139.
RAMOS, R. C. G.; CASTRO, Solange Terezinha Ricardo; ROSSI, Maria Aparecida Garcia Lopes. Participação em banca de Maria Amália Sarmento Rocha de Carvalho. O papel da Língua Materna na Interação professor-aluno de Língua Inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

140.
RAMOS, R. C. G.; BENEDETTI, Ana Marisa; ABRAHÃO, Maria Helena. Participação em banca de Maria Sílvia Borges Figueiredo. A construção da competência na leitura em LE na formação inicial do professor de línguas: uma reflexão sobre a conscientização e o uso das estratégias de aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

141.
RAMOS, R. C. G.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; BENEDETTI, Ana Mariza. Participação em banca de Elias Ribeiro da Silva. A Ideologia no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira em três diferentes contextos escolares. 2003. Dissertação (Mestrado em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

142.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Apresentações orais de trabalhos científicos na especialidade médica de pneumologia. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

143.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Heloisa Martins e Ortiz. Educadores em formação: uma experiência colaborativa de professores em (trans)formação inicial. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

144.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Scheyla Riyadh Weyersbach. Curso de inglês negociado no contexto digital da internet: relato de uma experiência. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

145.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Eloisa Assis Costa. A aprendizagem de inglês em empresas: o aluno e suas representações. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

146.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Eliane Andreoli dos Santos. O computador na aula de inglês no ensino fundamental: os interesses dos alunos e a elaboração de tarefas baseadas em gêneros. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

147.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Márcia Mathias Pinto. O Inglês no mercado de trabalho do secretário executivo bilíngue: uma análise de necessidades. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

148.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Eliane Andreoli dos Santos. O computador na aula de inglês no ensino fundamental: os interesses dos alunos e a elaboração de tarefa baseada em gênero. 2002. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

149.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Lúcia Regina Fonseca Netto. A Formação Profissional de Língua Inglêsa: As Necessidades Regionais e sua Atuação na Educação Básica. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

150.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Sueli Ribeiro da Silva. A leitura instrumental em língua italiana e a terminologia na área do Direito: uma integração viável. 2001. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade de São Paulo.

151.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Rodrigo Esteves de Lima Lopes. Estudos de transitividade em língua portuguesa: o perfil do gênero cartas de venda. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

152.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marcelo El Khouri Buzato. O letramento eletrônico e o uso de computadores no ensino de língua estrangeira: contribuições para formação de professores. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

153.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Taís Bressani. Construção de identidade numa empresa em transformação. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

154.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Aparecida Gazotti Vallim Acosta. Reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem de inglês em um ambiente de trabalho. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

155.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Carolina Penteado Siqueira. Análise temática em estudos de tradução. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

156.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Luciana Penna. O Speech nas aulas de inglês: reflexões do aluno e contribuições para o seu desempenho. 2000. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

157.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Clarice Corbani dos Santos Siqueira. Inglês Instrumental para alunos de Educação. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Braz Cubas.

158.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Adriana Grade Fiori Souza. Uma investigação sobre a revelação entre os modelos mentais e as estratégias de leitura de alunas-aprofessoras do curso de letras. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

159.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Tamaki Nakamura. Filmes como instrumentos de aprendizagem de inglês relatos de alunos. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

160.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria das Graças de Araújo. Análise de necessidades para um curso superior como subsídio para a posterior elaboração de um programa de curso. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

161.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Márcia Costa Bonamin. Análise Organizacional e lexico-gramatical de duas seções de revistas de informática em inglês. 1999. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

162.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Magali Fialho Linge. A leitura como Evento social e a leitura do texto literário em língua estrangeira. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

163.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Margot de Toleto Hares Fongaro. Relatórios de aprendizagem. Instrumento para formação contínua de professores. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

164.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cynthia Pinchini. Leitura de paradidátcos: uma proposta de mudança. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

165.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Beatriz Rodrigues Pelógia. Uma tarefa de leitura e um tutor multimidia: relato de uma experiência. 1997. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
RAMOS, R. C. G.; FONTES, S. M.; Soares, M. F.; FREIRE, Maximina; MAYRINK, Mônica. Participação em banca de Marilisa Shimazumi. O papel do mentor e da memória em um programa de formação de professores de inglês em um instituto de idiomas. 2017. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

2.
RAMOS, R. C. G.; ROCHA, C. H.; PAULA, S. R. U. G.; Navarro-Augusto, E. H.; Silva, V. L. T.. Participação em banca de Osvlado Succi Júnior. Subsidios de um projeto colaborativo internacional realizado online para o ensino de inglês na tecnologia de gestão empresarial: cenários verossímeis. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSCAr) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
CELANI, M. A.; FREIRE, Maximina; Soares, M. F.; RAMOS, R. C. G.; Furlin, M.. Participação em banca de Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli. A anomia em um curso de formação contínua de professores de inglês da escola pública: um olhar complexo. 2017. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

4.
ZANNOTTO, M. S.; RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA; SILVA, M. A. C. M. B.; MAYRINK, Mônica; FONTES, S. M.. Participação em banca de Frederico Chaves Sampaio Júnior. Percepções de alunos sobre o uso do whatsapp em um curso de espanhol para fins específicos de guias de turismo. 2017. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

5.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA; FREIRE, Maximina; Marinelli, V. L.; Guilherme, M. F. F.. Participação em banca de Maria Stela Marques Ochiucci. A formação pré-serviço do professor de língua francesa na perspectiva do ensino de línguas para fins específicos: desafios e possibilidades. 2017. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

6.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina; Camargo, Z.A.; ALMEIDA, M. E.; SILVA, W. A. G. P. M. E.. Participação em banca de Marcus de Souza Araújo. Tecnologias digitais da informação e comunicação para fins educacionais na formação inicial de professores de inglês. 2017. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

7.
FERREIRA, Anise Abreu Goncalves D' Orange; ROSA, D. B.; MOURA, A. H. P. R.; DEZOTTI, M. C. C.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Caio Vieira Reis de Camargo. Voz Média e a Geração Automática de Referências Literárias na Edição Digital de Apolodoro. 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista - Araraquara.

8.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A.; DAMIÃO, S.; FONTES, S. M.; CAMARGO, Z. A.. Participação em banca de Simone Telles Martins Ramos. Contribuições do curso elaboração de material educacional digital- nível básico para letramento digital de professores de inglês. 2016. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

9.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; SILVA, M. A. C. M. B.; Camargo, Z.A.. Participação em banca de Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini. O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação em um curso de Inglês para Fins Específicos na área juridica. 2016. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

10.
GASPAR, N. F.; JOSE NETO, J.; PARDO, T. A. S.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de José Lopes Moreira Filho. Linguística e computação em diálogo para a análise de textos e criação de atividades de leitura em língua inglesa. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

11.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A.; CAMARGO, Z. A.. Participação em banca de Simone Telles Martins Ramos. O letramento digital na formação contínua dos professores de inglês das FATEC: o uso de recusos tecnológicos na elaboração de material didático em língua inglesa. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, A. P.; BRAITH, E.; LIBERALI, F. C.; ANDRAUS, G.. Participação em banca de Fábio Cardoso dos Santos. Os quadrinhos no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
LESSA, A. B. C. T.; SILVA, M. C. P. S. E.; RAMOS, R. C. G.; FIDALGO, S. S.; NININ, M. O. G.. Participação em banca de Fábio Wolf. A língua inglesa na mídia publicitária de um instituto de idiomas e suas relações dialógicas com o discurso, a identidade e a ideologia na contemporaneidade. 2014. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

14.
CELANI, M.A.; RAMOS, R. C. G.; LIBERALI, F. C.; VILLANI, F. L.; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Paulo Roberto Boa Sorte Silva. A graduação em Letras- Inglês como formação contínua: desfazendo unilateralidades. 2014. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

15.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M.; LOBATO, M. C. A.; SILVA, M. A. C. M. B.. Participação em banca de Renata Mendes Simões. Aulas particulares centradas na produção oral para exame TOEFL IBT. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A.; GERVAI, S. M. S.; MURASHIMA, M. K. G.. Participação em banca de Maristela Rivera Tavares. Manifestações de emoçãp nas relações interpessoais em um curso on-line. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; LESSA, A. B. C. T.; CUNHA, A. M. A.; BARCELOS, A. M. F.. Participação em banca de Chritine Sant´Anna de Almeida. A formação contínua de professores de língua inglesa da rede municipal de Vitória, ES, à luz da análise de necessidades. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; SARDINHA, Antonio Paulo Berber; NININ, M. O. G.; MACEDO, C. M. M.. Participação em banca de João Paulo Soares. Comunicação Oral em Português em congressos de Línguística Aplicada: estrutura genérica e esoclhas léxico-gramaticais sob a perspectiva sistêmico-funcional. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A.; LESSA, A. B. C. T.; OLIVEIRA, E. M. T.; SILVA, W. M. E.. Participação em banca de Ayvania Alves Pinto. O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em Belém do Pará. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M.; QUEVEDO, A. G.; DESPOSITO, M. E. W.; OLIVEIRA, G.. Participação em banca de Cátia Veneziano Pitombeiras. Caminhos da formação tecnológica a distância: a complexidade emergente no desenho de curso de licenciatura. 2013. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A. G.; LESSA, A. B. C. T.; OLIVEIRA, E. M. T.; SILVA, W. A. G. P. M. E.. Participação em banca de Ayvania Alves Pinto. O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em belém do Pará. 2013. Tese (Doutorado em Pós Graduação) - Pontificia Universidade de São Paulo.

22.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, Maria Antonieta Alaba; GONCALVES, E.; NININ, M. O. G.; SZUNDY, P. T. C.. Participação em banca de Gloria Cortês Abdalla. Percepções dos alunos sobre uma proposta de curso de espanhol como LE: o cinema e a cultura em foco. 2013. Tese (Doutorado em Pós Graduação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
RAMOS, R. C. G.; GERALDINE, A.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Maria Cristina Ataide Lobato. Mediações docentes em fóruns educacionais virtuais de comunidades do Estado do Pará. 2012. Tese (Doutorado em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

24.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C. T.; CUNHA, A. M. A.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de João Batista Pires da Silva. A formação em serviço do trio gestor - supervisor escolar, diretor e coordenador pedagógico na perspectiva da pesquisa colaborativa crítica. 2012. Tese (Doutorado em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

25.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; NININ, M. O. G.. Participação em banca de Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz. A Avaliatividade em Pareceres de Artigos de uma Revista Acadêmica de Linguística. 2012. Tese (Doutorado em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

26.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; GOUVEIA, C. A. M.. Participação em banca de João Paulo Soares. Análise do gênero comunicação individual e coordenada em congressos de linguística aplicada no Brasil. 2012. Tese (Doutorado em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

27.
LESSA, A. B. C. T.; SILVA, M. A. C. M. B.; RAMOS, R. C. G.; FIDALGO, S. S.; CUNHA, A. M. A.. Participação em banca de João Batista Pires da Silva. A formação do supervisor escolar em encontros colaborativos e de parceria com outros gestores educacionais. 2012. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo.

28.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; FREIRE, M.M.; POLIFEMI, M. C.; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Gisele de Oliveira. Uma caminhada pela vivência de graduandos em educação física na disciplina 'Produção Textual', pelo percurso da complexidade. 2012. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo.

29.
RAMOS, R. C. G.; BRAGA, D. B.; PFUTZENREUTER, E. P.; HEBERLE, V.; VIAN JUNIOR, Orlando. Participação em banca de Rodrigo Esteves de Lima Lopes. Sociossemiótica da Produção Audiovisual: Uma Proposta Metodológica para Análise Multimodal da Comunicação em Vídeo. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
RAMOS, R. C. G.; FONTES, S. M.; BARBOSA, J. P.; COLLINS, Heloísa; GOMES, A. C.. Participação em banca de Edilea Felix Correa. Atividade de formação de tutores a distância: um estudo das regras e o letramento digital. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; SILVA, D. E. G.. Participação em banca de Juliana Sayão Domingues. O jornalismo literário e as falas de seus entrevistados: um estudo de linguistica sistêmico-funcional. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
RAMOS, R. C. G.; IKEDA, Sumiko Nishitani; SILVA, M. A. C. M. B.; DELPHINO, F. B. B.. Participação em banca de Lindinalva Zagoto Fernandes. O desacordo em uma reunião de trabalho: funções discursivas. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.; LESSA, A. B. C.; FIDALGO, S. S.; CASTRO, S. T. R.. Participação em banca de Andrea Patricia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês e as percepções de alunos. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C.; CUNHA, A. M. A.. Participação em banca de Roberta Lopes. O uso do caderno do professor na Escola Pública Estadual: percepções de alunos e professora. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
COLLINS, Heloísa; RAMOS, R. C. G.; FONTES, S. M.; RAMOS, R. C. G.; SIGNORINI, I.; VIAN JUNIOR, Orlando. Participação em banca de Erisana Célia Sanches Victoriano Luiz. Prática discursiva, prática pedagógica e estrutura do conhecimento em comunicação síncrona online. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; LESSA, A. B. C.; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura). Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho do professor de inglês: prescrição e reflexão. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C.; PINTO, V. B. M.; VIAN JUNIOR, Orlando. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades para a disciplina língua inglesa em um curso de letras. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
IKEDA, Sumiko Nishitani; RAMOS, R. C. G.; MAGALHAES, M. C. C.; PASSOS, D. M. S. P.; GRIGOLETTO, M.. Participação em banca de Celso Frade. O present perfect no discurso jornalístico na mídia digital. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
RAMOS, R. C. G.; FREIRA, M. M.; GERALDINE, A.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi; PINTO, V. B. M.. Participação em banca de Zelia Cemin Cardoso. Uma proposta pedagógica de implementação de gêneros para cursos de inglês instrumental: Evidências de aprendizagem. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; LESSA, A. B. C.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura). Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho do professor de inglês: prescrição e reflexão. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, R. C. G.; SARDINHA, Antonio Paulo Berber; BARROS, N. C.; BRESSANE, T. B. R.. Participação em banca de Mauro Tadeu Baptista Sobhie. Análise comparativa de avaliação em press releases e notícias. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
RAMOS, R. C. G.; HAWI, M.; DAMIAO, Silvia Matravolgyi. Participação em banca de Cynthia Regina Fischer. Formação tecnológica e o professor de inglês: explorando níveis de letramento digital. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fábio Fernandes Madeira Lourenço. Crenças sobre o explícito construídas pelos aprendizes de um novo idioma. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

44.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M.; GERALDINI, Alexandra; Shimoura,A.S. ( Alzira da Silva Shimoura); Lopes,M.C.L.P.(Maria Cristina Lima Paniago Lopes). Participação em banca de Sergio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
RAMOS, R. C. G.; FERREIRA, A. D.; CASTRO, S. T. R.; Nunes, M. B. C.; FREIRE, M.M.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

46.
MOTTA, L. M. V. M.; RAMOS, R. C. G.; LIBERALLI, Fernanda Coelho; KENSKI, V. M.; FREIRE, M.M.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Formação tecnológica de professores multiplicadores em ambiente digital. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
MAGALHÃES, M. C.; RAMOS, R. C. G.; LIBERALLI, Fernanda Coelho; RAJAGOPALAN, K.; MOURA, M. O.. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Os sentidos da atividade de ensino de professores universitários: contribuição da teoria da atividade. 2005. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

48.
COLLINS, Heloísa; RAMOS, R. C. G.; FERREIRA, Anise D´orange; BRAGA, Denise; PAIVA, Vera Menezes de Oliveira e. Participação em banca de Roberta Lombardi Martins. Resenhando na Universidade On-Line: Um estudo de caso de Português Instrumental na WEB. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
HEBERLE, V.; RAMOS, R. C. G.; CARMAGNA, A. M.. Participação em banca de Mark Edward Robinson. In the nation´s interest: A critical discourse analysis of the issue of national security in the U.S. presidential debates of 1960 and 2000. 2004. Tese (Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários) - Universidade Federal de Santa Catarina.

50.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto dos Santos. O perfil das comunicações internas escritas de uma empresa brasileira: um estudo de caso sobre o contexto de produção e as realizações discursivas em locais de trabalho. 2002. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Clemira de Fátima Canolla. A trama dos sentidos: uma abordagem sócio-cognitiva da leitura de metáforas poéticas. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Solange Terezinha Ricardo de Castro. A linguagem e o processo de construção do conhecimento: subsídios para a formação do professor de inglês. 1999. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sonia Margarida Prado de Souza. A organização da mensagem em anúncios e cartas de pedido de emprego - um estudo transcultural. 1997. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.; QUEVEDO, A.; Hessel, A. M. G.. Participação em banca de Maria Aparecida Gazotti Vallim. Contribuições de um curso de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profssional de Nível Médio na modalidade EaD para a formação de seus professores-formadores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Línguística Aplicada e Estudos da Linguagem - LAEL) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

2.
RAMOS, R. C. G.; ZANNOTTO, M. S.; MAYRINK, Mônica; SILVA, M. A. C. M. B.. Participação em banca de Frederico Chaves Sampaio Júnior. Percepções de alunos sobre o uso do whatsapp em um curso de espanhol para fins específicos para guias de turismo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

3.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina; Camargo, Z.A.; ALMEIDA, M. E.. Participação em banca de Marcus de Souza Araújo. As tecnologias digitais da informação e comunicação na formação inicial de professores de inglês. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

4.
CELANI, M. A. A.; RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina; Marinelli, V. L.. Participação em banca de Maria Stela Marques Ochiucci. A formação pré-serviço do professor de língua francesa na perspectiva do ensino de línguas para fins específicos: desafios e possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

5.
CELANI, M.A.; QUEVEDO, A.; RAMOS, R. C. G.; Hessel, A. M. G.. Participação em banca de Maria Aparecida Gazotti Vallim. Contribuições de um curso de formação pedagógica de docentes para a educação profissional de nível médio na modalidade EaD para a formação de seus professores-formadores. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

6.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli. A manifestação da anomia em um contexto de formação continua de professores de ingês da escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; Marinelli, V. L.. Participação em banca de Maria Stela Marques Ochiucci. A formação do professor de língua francesa frente aos diferentes contextos de esnino-aprendizagem: novos desafios do ensino de línguas para fins específicos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A.; CAMARGO, Z. A.; DAMIÃO, S.. Participação em banca de Simone Telles Martins Ramos. O letramento digital na formação contínua dos professores de inglês das FATECs: elaboração de material digital em língua inglesa. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Gleice de Divitus Rosa. Multimodalidade na formação inicial do professor de inglês: um estudo de caso. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.; FREIRE, M. M.; FACHIN, M.. Participação em banca de Neiva Cristina da SIlva Rego Ravagnoli. A manifestação da anomia no contexto de um curso de formação contínua para professores de inglês da escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

11.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina; Camargo, Z.A.. Participação em banca de Marcus de Souza Araújo. As tecnologias digitais da informação e comunicação na formação inicial de professores de inglês. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

12.
RAMOS, R. C. G.; ZANNOTTO, M. S.; SILVA, M. A. C. M. B.. Participação em banca de Frederico Chaves Sampaio Junior. Percepções de alunos sobre o uso do software Whatsapp em um curso de EFE para guias de turismo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

13.
RAMOS, R. C. G.; SILVA, M. A. C. M. B.; CARVALHO, K. R. R.; BARBARA, Leila. Participação em banca de Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini. O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação em um curso de Inglês para a área juridica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
RAMOS, R. C. G.; ZANNOTTO, M. S.. Participação em banca de Frederico Chaves Sampaio Junior. O uso do Whatsapp em um curso de espanhol para turismo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

15.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Maria Aparecida Gazotti Vallim. Contribuições de um curso de Formação Pedagógica na Modalidade EaD para a formação de seus professores-formadores. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
RAMOS, R. C. G.; BÁRBARA, L.; SILVA, M. A. C. M. B.. Participação em banca de Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini. O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação em um curso de inglês para fins específicos na área jurídica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A. G.. Participação em banca de Adriana Marroni Zaniol Palombo Rossini. Desenho, aplicação e avaliação de um curso de leitura de contratos internacionais em inglês baseado em gênero e assistido por Tis. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

18.
FREIRA, M. M.; CELANI, Maria Antonieta Alaba; DESPOSITO, M. E. W.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Miguel Gartner Pais de Oliveira. Voo AHF 2.o: uma viagem pelo ciberespaço através da escrita colaborativa na aula de inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

19.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, Maria Antonieta Alaba; LIBERALI, F. C.; VILLANI, F. L.. Participação em banca de Paulo Roberto Boa Sorte Silvq. A graduação em Letras- Inglês enquanto formação contínua. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

20.
RAMOS, R. C. G.; MACEDO, C. M. M.; BARBARA, Leila; NININ, M. O. G.. Participação em banca de João Paulo Soares. Comunicação oral em português em congressos de Linguística Aplicada: Aspectos de realização de gênero sob a perspectiva sistêmico-funicional. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

21.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M.; QUEVEDO, A.; GERVAI, S. M. S.. Participação em banca de Maristela Rivera Tavares. Aspectos emocionais na educação on-line: uma descrição das manifestações de emoção e seus efeitos nas relações interpessoais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

22.
FREIRA, M. M.; CELANI, Maria Antonieta Alaba; DESPOSITO, M. E. W.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Miguel Gartner Pais de Oliveira. AHF 2.o: um voo pelo ciberespaço por meio da escrita colaborativa na aula de inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

23.
CELANI, M.A.; LESSA, A. B. C. T.; BARCELOS, A. M. F.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Christine Sant'Anna de Almeida. Proposta de um plano de educação continua para professores de língua inglesa a partir da análise de suas necessidades. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

24.
RAMOS, R. C. G.; FREIRA, M. M.; CARDOSO, Z. C.. Participação em banca de Renata Mendes Simões. A produção oral para o exame TOEFL iBT: Uma preparação em aulas particulares. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

25.
CELANI, M.A.; LESSA, A. B. C. T.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Christine Sant'Anna de Almeida. Proposta de um plano de educação continua para professores de língua inglesa da rede municipal de ensino de Vitória ES. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

26.
CELANI, M. A. A.; RAMOS, R. C. G.; DELPHINO, F. B. B.. Participação em banca de Maria Angela Pedrina Crespo Grigoleto Masin. Inglês para fins específicos em um curso superior de tecnologia em automação industrial: uma proposta didática baseada em gênero e tarefa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.; OCHIUCCI, M. S. M.. Participação em banca de Maria Stela Marques Ochiucci. A formação do professor de lingua francesa frente aos diferentes contextos de ensino-aprendizagem: novos desafios do ensino de linguas para fins especificos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, A. P.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Fabio Cardoso dos Santos. O Gênero Tirinha no Livro Didático. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; DESPOSITO, M. E. W.. Participação em banca de Cátia Veneziano Pitombeiras. Caminhos da formação tecnológica na modalidade a distância: possibilidades complexas no desenho de curso de licenciatura. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
CELANI, M.A.A.; RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C. T.. Participação em banca de Christiane Sant'anna de Almeida. Proposta de um Plano de Educação Continuada para os professores de Língua Inglesa da rede municipal de ensino de Vitória, ES, a partir de suas características e necessidades. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; GONCALVES, E.; GUTIERREZ, S. E.. Participação em banca de Glória Cortes Abdalla. Avaliação de um curso de espanhol: suas tarefas, atividades e percepções dos alunos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lincenciatura em Língua Inglesa e Língua Portugues) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, A. P.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de Fabio Cardoso dos Santos. O gênero tirinha no livro didático. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

33.
FREIRE, M. M.; DESPOSITO, M. E. W.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cátia Veneziano Pitombeiras. Caminhos da formação tecnológica na modalidade a distância: possibilidades complexas no desenho de curso de licenciatura. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

34.
RAMOS, R. C. G.; FREIRA, M. M.; QUEVEDO, A. G.. Participação em banca de Maristela Rivera Tavares. Aspectos emocionais na educação on-line: uma descrição das manifestações de emoção e seus efeitos nas relações interpessoais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

35.
RAMOS, R. C. G.; NININ, M. O. G.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Fabio Cardoso dos Santos. Os quadrinhos no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

36.
CELANI, Maria Antonieta Alaba; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli. A manifestação da anomia em um contexto de formação continuada de professores de inglês da escola pública. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

37.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M.; CARDOSO, Z. C.. Participação em banca de Renata Mendes Simões. A produção oral para o exame TOEFL iBT: Uma preparação em aulas particulares. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

38.
RAMOS, R. C. G.; BRAGA, D. B.; PFUTZENREUTER, E. P.. Participação em banca de Rodrigo Esteves de Lima Lopes. Sociossemótica da Produção Audiovisual: uma Alternativa Metodológica para análise da comunicação e multimodalidade em vídeos publicitários. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em IEL/UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas.

39.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; CELANI, M.A.; POLIFEMI, M. C.; OLIVEIRA, W.. Participação em banca de Gisele de Oliveira. A disciplina Produção Textual no curso de Educação Física: necessidades e vivências dos graduandos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

40.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Renata Mendes Simões. A produção oral para o exame TOEFL iBT: Uma preparação em aulas particulares. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

41.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, A. P.; GONCALVES, E.. Participação em banca de Vilma Lucia de Oliveira Barreira. Avaliação de livro didático de espanhol como língua estrangeira. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; IKEDA, Sumiko Nishitani. Participação em banca de Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz. A avaliatividade em pareceres de revistas acadêmicas em diferentes áreas de conhecimento. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
RAMOS, R. C. G.; MACEDO, C. M. M.; LIBERALI, F.. Participação em banca de Maria Cristina Ataide Lobato. A mediação pedagógica em fórum virtual de apoio à aprendizagem. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
RAMOS, R. C. G.; BRAIT, E.. Participação em banca de Fabio Cardoso dos Santos. O gênero tirinha no livro didático: uma perspectiva dialógica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

45.
RAMOS, R. C. G.; BRAGA, D. B.; BUZATO, M. E. K.. Participação em banca de Rodrigo Esteves de Lima Lopes. Sociossemiótica do Audiovisual: Multimodalidade e Identidade em Vídeos Publicitários. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C. T.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de João Batista Pires da Silva. Os conflitos entre as prescricoes governamentais e as praticas escolares na fomacao cidada. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Miguel Gartner Pais de Oliveira. A escrita colaborativa em língua inglesa na plataforma Web 2.0 sob a perspectiva da Teoria da Complexidade. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

48.
RAMOS, R. C. G.; GONCALVES, E.. Participação em banca de Vilma Lucia de Oliveira Barreira. Avaliação de livro didático de espanhol como língua estrangeira para ensino a brasileiros. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; QUEVEDO, A.. Participação em banca de Ayvania Alves Pinto. A EAD como interface de formação de professores: um estudo de caso. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

50.
RAMOS, R. C. G.; LIBERALI, F. C.; SCHETTINI, R. H.. Participação em banca de Daniela Aparecida Vendramini Zanela. Produção crítico-criativa na atividade de formação de educadores-alunos: ações e revoluções na graduação em Letras. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

51.
RAMOS, R. C. G.; IKEDA, Sumiko Nishitani; AMARAL, S.. Participação em banca de Lindinalva Zagoto Fernandes. O desacordo em uma reunião de trabalho: funções discursivas. 2010 - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

52.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Gloria Cortes Abdalla. Avaliação de um curso de espanhol: uma análise a partir das percepções de alunos e professores (exame de qualificação). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Gisele de Oliveira. A produção de textos na Educação Física: identificando as necessiades e interpretando as vivências dos alunos do 3º semestre da graduação na disciplina Produção Textual para sustentar a prática docente. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
RAMOS, R. C. G.; LESSA, A. B. C.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Andréa Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
RAMOS, R. C. G.; BARBARA, L.; IKEDA, Sumiko Nishitani. Participação em banca de Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz. A configuração de "parecer de revistas acadêmicas" em diferentes áreas de conhecimento. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
COLLINS, Heloísa; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ataíde Lobato. A mediação pedagógica em forúm virtual de apoio a material didático impresso. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; LESSA, A. B. C.. Participação em banca de Andréa Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A.; FERREIRA, A.. Participação em banca de Sílvio Tadeu de Oliveira. Blogs e Podcasts: novos espaços de autoria na prática pedagógica de alunos de Letras que atuam como professores eventuais de Língua Inglesa em escolas da Rede Pública. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Erisana Célia Sanches Victoriano. Gêneros, mediação e aprendizagem em bate papos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de João Batista Pires da Silva. Os conflitos entre as prescrições governamentais, os desejos da comunidade escolar e as práticas escolares. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

61.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Lindinalva Zagoto Fernandes. Provisório: O ato de desacordo em uma reunião de trabalho. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Andréia Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para ensino de inglês. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
SCARAMUCCI, Matilde Virginia Ricardi; RAMOS, R. C. G.; CORACINI, Maria José Rodrigues Farai. Participação em banca de Maria Preto da Rocha de Almeida. Elaboração de um Programa de Ensino (Inglês) para um Curso de Bacharelado em Hospitalidade para meios de Hospedagem (Hotel). 2007 - Universidade Estadual de Campinas.

64.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvio Tadeu de Oliveira. Blog: um novo espaço de autoria na prática pedagógica do futuro professor de Língua Inglesa. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

65.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades e propostas syllabus de curso para a disciplina língua inglesa em curso de letras. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

66.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marcia Mathias Pinto. Provisório. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

67.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunho. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho prescrito e realizado do professor rflexivo de inglês. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Elaboração de material didático com base em gêneros segundo a proposta de Ramos (2004) para curso na abordagem instrumental. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

69.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Celso Frade. As funções do present perfect no discurso jornalístico: implicações pragmático-discursivas na representação gramatical da temporalidade nas notícias da mídia impressa e digital. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

70.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Curso instrumental de inglês para estudantes de engenharia: em busca de novas maneiras de ensinar e aprender. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

71.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades e proposta de programa de curso para a disciplina língua inglesa em um curso de Letras. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

72.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Unidades didáticas para o ensino e aprendizagem de gêneros orais como um produto das participações do curso Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

73.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mônica Ferreira Mayrink. Provisório. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

74.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Celso Frade. Provisório. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

75.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Os sentidos da atividade de ensino de professores universitários: contribuição da teoria da atividade. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

76.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sueli da Costa. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

77.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

78.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mauro Tadeu Baptista Sobhie. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

79.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Márcia Mathias Pinto. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

80.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Curso instrumental de inglês para estudantes de engenharia: em busca de novas maneiras de ensinar e aprender. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

81.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cynthia Regina Fischer. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

82.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Ana Maria Affonso Cunha. Título Provisório. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

83.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades e proposta de programa de curso para a disciplina língua inglesa em um curso de Letras. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

84.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zélia Cemin Cardoso. Unidades didáticas para o ensino e aprendizagem de gêneros orais como um produto das participações do curso Formação de Professores e Multiplicadores de Ensino-Aprendizagem de Inglês Instrumental para o sistema de Educação Profissional de Nível Técnico. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

85.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sérgio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

86.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fabio Fernandes Madeira Lourenço. Crenças sobre o explicíto construídas pelos aprendizes de um novo idioma. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

87.
RAMOS, R. C. G.; LIBERALLI, Fernanda Coelho. Participação em banca de Mona Mohamad Hawi. Os sentidos da atividade de ensino de professores universitários: contribuição da teoria da atividade. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

88.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Formação tecnológica de professores multiplicadores em ambiente digital. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

89.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Aparecida Moreira Biruel. TÍTULO PROVISÓRIO. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

90.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cynthia Regina Fischer. TÍTULO PROVISÓRIO. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

91.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, Maria Antonieta Alaba; COLLINS, Heloisa. Participação em banca de Terezinha Sprenger. TÍTULO PROVISÓRIO - 3a. qualificação. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

92.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Maria Cristina Paniago Lopes. Formação tecnológica do professor e do multiplicador no contexto digital. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

93.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Sérgio Ifa. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa em uma sociedade em processo de digitalização. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

94.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Mônica Ferreira Mayrink. TÍTULO PROVISÓRIO (1a. qualificação). 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

95.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Silvia Damião Matravolgyi. A construção de um portal em curso de inglês instrumental: formação de comunidade de aprendizagem (1a. qualificação). 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

96.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Silvia Matravolgyi Damião. Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

97.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Venilton Artur dos Santos. Manuais de Informática: uma análise lexical em Linguistica de Corpus. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

98.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Formação tecnológica do professor (em serviço e pré-serviço) e do multiplicador no contexto digital. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

99.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto. Das Escolhas Léxico Gramaticais - um estudo sobre o fluxo de comunicação em uma empresa brasiliera. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

100.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Mona Hawi. Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

101.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto. TÍTULO PROVISÓRIO. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

102.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Venilton Artur dos Santos. TÍTULO PROVISÓRIO. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

103.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Cyntia Regina Fischer. Título Provisório (1a. qualificação). 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

104.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Marilisa Shimazumi. Título Provisório. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

105.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fátima Beatriz de Benedictis Delphino. Gramática e Persuasão em Propagandas Institucionais. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

106.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Alexandra Geraldine. Título Provisório. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

107.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Fátima Beatriz de Benedictus Delphino. Título Provisório. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

108.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Solange Teresinha Ricardo de Castro. Título Provisório (2a. qualificação). 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

109.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Valéria Branco Moreira Pinto dos Santos. Das Escolhas Léxico Gramaticais - um estudo sobre o fluxo de comunicação em uma empresa brasiliera. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

110.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Solange Teresinha Ricardo de Castro. A linguagem e o processo de construção do conhecimento: Subsídios para a formação do professor de inglês. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

111.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Zaina Aparecida Abdalla Nunes. Entrevistas: o que há de assimétrico ou simétrico nas perguntas desta relação?. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

112.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Angela Brambilla C. Lessa. Repetição Lexical: Mecanismo Estruturador do Tópico na Linguagem Oral. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

113.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Sônia Margarida Prado de Souza. Título Provisório. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
RAMOS, R. C. G.; ROMERO, T. R. S.; Almeida, P. V.. Participação em banca de Silvana de Cásssia Faria. 7600 Miscommunication: ameaça à segurança de voo sob o olhar da linguística aplicada. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

2.
RAMOS, R. C. G.; ROMERO, T. R. S.; Almeida, P. V.. Participação em banca de Silvana de Cássia Faria. Provisório: Proposta de curso de inglês para pilotos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Lavras.

3.
RAMOS, R. C. G.; ZANNOTTO, M. S.; Soares, M. F.. Participação em banca de Vera Lucia Nory Almansa Iurif. Percepções de um grupo de estudantes da primeira série do Ensino Médio sobre o ensino-aprendizagem de inglês por meio de uma tarefa utilizando as TDIC no AVA Edmodo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
RAMOS, R. C. G.; ZANNOTTO, M. S.; Soares, M. F.. Participação em banca de Vera Lúcia Nory Almasa Iurif. As percepções de estudantes de primeira série de Ensino Médio sobre ensino-aprendizagem de inglês por meio de uma tarefa no Edmodo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
RAMOS, R. C. G.; ARANHA, S.; Cavalari, S. M. S.. Participação em banca de Laura Rampazzo. Os primeiros minutos da sessão oral de teletandem inicial: uma investigação sob a perspectiva dos gêneros textuais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.
RAMOS, R. C. G.; BRAGA, Denise Bertoldi; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Paula Rodrigues Furtado. Material Digital online uma análise do papel do professor e da intervenção pedagógica em uso presencial. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.A.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Laís ALves da Costa Monteiro. Análise de necessidades de Inglês para Bombeiros de Aeronática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
RAMOS, R. C. G.; BRAGA, D. B.; ROCHA, C. H.. Participação em banca de Paula Rodrigues Furtado. Material Start: o percurso de sua construção e a análise do seu uso em sala de aula. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
RAMOS, R. C. G.; QUEVEDO, A. G.; BARBARA, Leila. Participação em banca de Fernanda Katherine Asega. Avaliando as potencialidades de games como material didático para ensino de línguas. 2015.

10.
CELANI, M. A. A.; RAMOS, R. C. G.; CASAGRANDE, N. S.. Participação em banca de Harrison Parizotto da Paixão. A análise de necessidades nas aulas de português: uma possibilidade?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Línguística Aplicada) - Pontíficia Universidade Católica de São Paulo.

11.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M. A. A.; FREIRE, Maximina. Participação em banca de Giovanna Roggi. Tensões no processo de elaboração da monografia em curso de formação contínua para professores de inglês da rede pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
CELANI, Maria Antonieta Alaba; RAMOS, R. C. G.; VILLANI, F. L.. Participação em banca de Cleusa Leite Lopes. As representações de alunos de um curso superior de turismo e hotelaria acerca da disciplina inglês instrumental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

13.
BARBARA, Leila; Pereira, S.R. G.; RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Aline Cristina Flávio da Silva. Resenhas acadêmicas: a busca pela caracterização do gênero nas áreas de Literatura, História e Linguística. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

14.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, A. P.; GONCALVES, E.. Participação em banca de Vilma Lucia de Oliveira Barreira. Avaliação de livro didático de espanhol como língua estrangeira. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

15.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; GONCALVES, E.; GUTIERREZ, S. E.. Participação em banca de Gloria Cortês Abdalla. Avaliação de um curso espanhol: suas tarefas, atividades e percepções dos alunos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística Aplicada) - Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.

16.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.; SILVA JUNIOR, A. F.. Participação em banca de Neiva Cristina da Silva Rego Ravagnoli. A manifestação da anomia nas representações de professores e alunos de inglês da escola pública: um estado de exceção de (d)Direito. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

17.
RAMOS, R. C. G.; NOGUEIRA, Andréia Patrícia; SILVA, M. A. C. M. B.. Participação em banca de Gabriela Dias Yamasaki. Avaliação de uma unidade didática para ensino-aprendizagem de Inglês para crianças. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

18.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; TAVARES, M. R.. Participação em banca de Itala Fortes dos Santos. Representações sobre tradução no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

19.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; NEVES, R. C.. Participação em banca de Andréa Braga Cazerta de Souza. O professor de inglês/course designer: desafios, reflexões e reformulações dessa prática. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

20.
RAMOS, R. C. G.; SILVA, M. A. C. M. B.; NOGUEIRA, A. P.. Participação em banca de Maria Fernanda Martins. Análise da compreensão escrita de língua inglesa no Caderno do Professor. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

21.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M.M.; CARDOSO, Z. C.. Participação em banca de Fabrício Oliveira da Silva. Análise de Necessidades de Inglês Jurídico para Advogados. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

22.
RAMOS, R. C. G.; SARDINHA, Antonio Paulo Berber; LOPES, M. C.; PINTO, M. V.. Participação em banca de Wendel Mendes Dantas. Classificando desvios nas produções escritas de aprendizes de Inglês como Língua Estrangeira do Córpus Cobra-7. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL) - Pontificia Universidade de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de : Giovanna Roggi.Tensões presentes em um curso de formação contínua para professores de inglês da rede pública de São Paulo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- Lingua Inglesa) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo.

2.
RAMOS, R. C. G.; FACHIN, M.. Participação em banca de Daniela Rodrigues Fogaça Souto.O uso do livro didático de inglês em uma escola pública. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
RAMOS, R. C. G.; CELANI, M.A.. Participação em banca de Harrison Parizotto da Paixão.Língua Inglesa no Ensino Fundamental 1: por que, para que, como e quem?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
RAMOS, R. C. G.; LIBERALI, F. C.. Participação em banca de : Laerte Centini Neto.?Elaboração de material didático sob uma perspectiva de aprendizagem expansiva e educação bilíngüe?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
RAMOS, R. C. G.. Participação em banca de Anna Luisa Nunes Andrade Lopes.Atividades teatrais como proposta didática para o ensino da língua inglesa: uma experiência no curso de Letras: Inglês na PUC-SP (TCC). 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RAMOS, R. C. G.; Facíola, R. A.; FERREIRA, M. N. O.. Concurso Público para provimento de cargo de professor da carreira do magistério superior _lÌngua inglesa. 2016. Universidade Federal do Pará.

2.
RAMOS, R. C. G.; FERREIRA, A.; KOMESU, F.; BONILLA, M. H.. Membro Titular da Banca de Concurso Público para o nível MS 3.1 na área de Linguagem e Sociedade do Departamento de Linguística Aplicada. 2013. Universidade Estadual de Campinas.

3.
RAMOS, R. C. G.. Membro Titular da Banca Examinadora do Concurso de Professor Adjunto. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

4.
RAMOS, R. C. G.; Pietraróia, C. M. C.; Hochgreb, N.; Rocca, P. D. A.; Marinelli, V. L.. Concurso de Promoção na Carreira do Magistério à Categoria Assistente-Doutor do Departamento de Francês. Candidatya: Prof.ª Dr.ª Heloisa Brito de Albuquerque Costa. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
RAMOS, R. C. G.. Concurso público para docente na área de Língua Inglesa. 1992. Universidade Federal de Uberlândia.

Outras participações
1.
RAMOS, R. C. G.. 18º Encontro de Iniciação Científica da PUC-SP. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
RAMOS, R. C. G.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Competências para a disciplina Práticas Avançada de Língua Inglesa II - habilidade oral. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
RAMOS, R. C. G.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Compêtencias para a disciplina de lLíngua Inglesa: Apresentações Orais. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
RAMOS, R. C. G.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Competências para a disciplina de Língua Inglesa: Relações Inter-pessoais. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
RAMOS, R. C. G.. Membro Titular da Banca Examinadora do Concurso de Professor Adjunto da Área: Línguas, Sub-área: Inglês Instrumental. 2008. Universidade Federal de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
AILA 2017 -World Congress of Applied Linguistics. The development of foreign language oral production through peer collaboration. 2017. (Congresso).

2.
V Cóloquio Regional de Linguística Aplicada. Livro didático e tecnologias digitais. 2017. (Congresso).

3.
VI CLAFPL- VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. A formação do professor de línguas e o design de materiais educacionais digitais utilizando o google drive. 2016. (Congresso).

4.
VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP _ VIII SELin. Línguas Estrangeiras e Sustentabilidade no Mundo do Trabalho. 2016. (Congresso).

5.
VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP _ VIII SELin. Línguas Estrangeiras e Sustentabilidade no Mundo do Trabalho. 2016. (Congresso).

6.
49th Annual International IATEFL Conference. An overview of ESP research in Brazil: developments and directions. 2015. (Congresso).

7.
IATEFL ESP Interest Group event- 49th Annual International IATEFL Conference and Exhibiton. 2015. (Congresso).

8.
IV Seminário WEB Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo.Tecnologias Digitais da Informação e comunicação: um inventário da pesquisa no programa de pós-graduação em linguística aplicada e estudos da linguagem - PUCSP. 2015. (Seminário).

9.
LinFE 2015 - III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. LinFE: formação e prática na contemporaneidade. 2015. (Congresso).

10.
VIII SIGET.Tecnologias Digitais da Informação e comunicação: um inventário da pesquisa no programa de pós-graduação em linguística aplicada e estudos da linguagem - PUCSP. 2015. (Seminário).

11.
VI JEALAV- Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.TDIC no ensino e aprendizagem de línguas: um recorte das pesquisas na contemporaneidade. 2015. (Outra).

12.
VI Seminar Developing New Literacies in Cross-cultural Contexts- VI Encontro do Projeto Nacional. 2015. (Seminário).

13.
V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística: Políticas e Agendas no Campo de Estudos da Linguagem.Linguagem, mídias e tecnologias. 2015. (Seminário).

14.
XI CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Mesa redonda- Linguística Aplicada para Além das Fronteiras e Cultura Digital. 2015. (Congresso).

15.
AILA WORLD CONGRESS 2014. Assessing digital literacy levels: the design of an instrument. 2014. (Congresso).

16.
Fórum LACE: Hiperconcetando Escolas ao Redor do Mundo. 2014. (Outra).

17.
II Colóquio sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras por meio de tecnologias.Os gêneros em ambientes virtuais. 2014. (Seminário).

18.
II Colóquio sobre ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras por meio de tecnologias.Os gêneros em ambientes virtuais. 2014. (Seminário).

19.
V COngresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. O letramento digital para formação contínua de professores de língua. 2014. (Congresso).

20.
V Jornada sobre Ensino Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Grupo de Pesquisa Abordagem Instrumental e Ensino-Aprendizagem de Línguas em contextos diversos (GEALINFE). 2014. (Outra).

21.
10o CBLA. Formação de docentes da ára de linguagens: aproximações teórico-práticas dos contextos global e local. 2013. (Congresso).

22.
English for Specific Purposes: A TESOL International Academy In São Paulo.What is ESP?. 2013. (Encontro).

23.
II Colóquio sobre Ensino e Aprendizagem de línguas estrangeirgeiras por meio de tecnologias.Os gêneros em ambiente virtual. 2013. (Outra).

24.
II Seminário de Língua Inglesa do Parfor.II Séminario de Língua Inglesa Programa Nacional de Formação de Professores- PARFOR. 2013. (Seminário).

25.
InPLASIL-2013- 19o InPla e 5o SIL. Formação Tecnológica: percepções de professores pré-serviço e em serviço. 2013. (Congresso).

26.
IV CIELLA. Políticas Públicas para a Área de Linguagens: um olhar na educação básica em Mato Grosso. 2013. (Congresso).

27.
IVCIELLA- Congresso internacional Estudos linguísticos e literários da amazônia. 2013. (Congresso).

28.
IV CLAFPL.Linguagem, conhecimento e formação; teorias e práticas de formação continuada de docentes vivenciadas/desenvolvidas no contexto público de ensino estadual de Sinop/MT. 2013. (Simpósio).

29.
Programa Formação Contínua do Professor de Inglês da Escola Pública: Um contexto para a (des)construção da prática.Teaching English to Young Learners- What can I do?. 2013. (Outra).

30.
VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros textuais e tecnologias interativas. 2013. (Simpósio).

31.
108º Workshop "Kids learning English: reports on lived experiences"."Kids learning English: reports on lived experiences". 2012. (Encontro).

32.
109º Workshop "Storytelling for kids"."Storytelling for kids". 2012. (Encontro).

33.
112º Workshop "Práticas Reflexivas: Pesquisadores e suas experiências no contexto escolar".Práticas Reflexivas: Pesquisadores e suas experiências no contexto escolar. 2012. (Encontro).

34.
Genre 2012 - Rethinking Genre 20 Years Later - an international conference on genre studies. A Brazilian Experience in EAP Genre-based Courses: Development and challenges. 2012. (Congresso).

35.
IATEFL Conference - English for Specific Purposes. EAP learning materials: bios in an online undergraduate English course. 2012. (Congresso).

36.
II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos LinFE. De estratégias para gêneros textuais: redesenho e avaliação preliminar de um curso. 2012. (Congresso).

37.
II Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos - LinFE. Inglês Instrumental: formação online de professores - um processo em construção. 2012. (Congresso).

38.
III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. Refletindo sobre metodologia e materiais didáticos em ambientes virtuais. 2012. (Congresso).

39.
II Simpósio de Estágio Supervisionado dos cursos de Letras.Professor, você viu minha mensagem?. 2012. (Simpósio).

40.
II Simpósio de Estágio Supervisionado dos cursos de Letras - II SES Letras.O professor de línguas: formação na cibercultura. 2012. (Simpósio).

41.
IV Fórum de Línguas Estrangeiras. O Estado da Arte do Ensino de Inglês para Fins Específicos: Contribuições para a Linguística Aplicada no Brasil.. 2012. (Congresso).

42.
IV Fórum de Línguas Estrangeiras. Reflexões sobre Formação e Práticas Docentes do Professor de Línguas. 2012. (Congresso).

43.
IV Fórum de Línguas Estrangeiras. Que tal integrar Linguagem e conteúdo para LEC?. 2012. (Congresso).

44.
IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Línguas para fins específicos: que específico é esse?. 2012. (Seminário).

45.
IV Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Interdisciplinaridade e especificidade linguística: teorias e práticas. 2012. (Seminário).

46.
X Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários - Edição Comemorativa aos 20 anos da obra Dialética da Colonização, de alfredo Bosi. Formação de Professores: diversidade e desafios. 2012. (Congresso).

47.
16th World Congress of Applied Linguistics - AILA. Genre analysis as a tool to develop ESP genre-based materials in an online teacher development course. 2011. (Congresso).

48.
18o INPLA. 2011. (Congresso).

49.
45th Annual International IATEFL. A genre-based course in EAP: an online experience. 2011. (Congresso).

50.
I Simpósio sobre Ensino de Línguas Estrangeiras.Línguas para fins específicos: refletindo sobre tecnologia e os contextos tecnológicos. 2011. (Simpósio).

51.
IX Congesso Brasileiro de Linguistica Aplicada. Mesa Redonda: Gêneros e Ensino de Línguas. 2011. (Congresso).

52.
IX Fórum CLAC. Línguas para fins específicos ontem e hoje. 2011. (Congresso).

53.
IX Fórum CLAC Cursos de Línguas abertos à comunidade - Ensino de línguas para fins específicos. Línguas para fins específicos: ontem e hoje. 2011. (Congresso).

54.
Programa de Qualificação Moodle e Educação a Distancia.Módulo 1 Conhecendo o Moodle Nível 1. 2011. (Oficina).

55.
6º Seminário de Pesquisa em Linguistica Aplicada.Revisitando o ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos: para onde caminhamos?. 2010. (Seminário).

56.
I Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. A teoria de gêneros no ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos. 2010. (Congresso).

57.
I Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos.Workshop: Gêneros: preparação do material didático. 2010. (Oficina).

58.
I Fórum Nacional ISCAR BRASIL. O Projeto PEIC - formação de professores e o ensino de inglês para crianças. 2010. (Congresso).

59.
I Fórum Nacional ISCAR BRASIL. 2010. (Congresso).

60.
III CLAFPL. Uma experiência de formação de professores de inglês para a abordagem instrumental e para cursos a distância. 2010. (Congresso).

61.
III CLAFPL. Políticas públicas e lingua estrangeira no ensino fundamental I: percursos, privações e formação docente. 2010. (Congresso).

62.
III CLAFPL. A collaborative experience in teaching EFL to young learners. 2010. (Congresso).

63.
II Seminário Web Currículo PUC-SP. 2010. (Seminário).

64.
Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação "Cultura, linguagem e construção de sentidos".Reflexão na formação do professora de lingua estrangeira. 2010. (Outra).

65.
Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER).Oficina II para uso do Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER). 2010. (Oficina).

66.
XXIV Spring Conference. Educando ou se divertindo? Reflexões sobre o espaço-aprendizagem de inglês para crianças. 2010. (Congresso).

67.
17° inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada). O livro didático de língua inglesa para o ensino fundamental e médio: para que avaliar?. 2009. (Congresso).

68.
17° inPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada). Mesa redonda: Línguas Para Fins Específicos: Revisitando Embates, Revendo Caminhos; apresentação: Instrumental/ESP: para onde caminhamos?. 2009. (Congresso).

69.
17o InPLA (Intercambio de Pesquisas em Lingüística Aplicada). Pesquisas em Abordagem Instrumental: Delineado novas tendências. 2009. (Congresso).

70.
2° congresso Brasileiro de Línguas na formação tecnológica: ?A formação tecnológica e suas interfaces: desenvolvimento, globalização e ensino de línguas?. Oficina: Língua para fins específicos: Design de material didático digital. 2009. (Congresso).

71.
2º Congresso Brasileiro de Línguas na Formação Tecnológica. Oficina: Línguas para fins específicos: design de material didático digital. 2009. (Congresso).

72.
3rd ABC English Language Professional Conference.English teacher development: sharing ideas and experiences. 2009. (Outra).

73.
3rd ABC English Language Professionals Conference.English Teacher Develoment: Sharing Experiences. 2009. (Encontro).

74.
3rd ABC English Language Professionals Conference.Plenary: English Teacher Development: Sharing Experiences. 2009. (Outra).

75.
3º International Symposium on Bilingualism and Bilingual Education in Latin America (3º BilingLatAm).Inglês para crianças: um elo para inclusão social e o agir cidadão. 2009. (Simpósio).

76.
3º Simpósio Ação Cidadã (SIAC).Construindo saberes na aula de inglês: vivenciando o cotidiano. 2009. (Simpósio).

77.
43rd annual international IATEFL conference -. English in the workplace: Needs analysis for IT service companies in Brazil. 2009. (Congresso).

78.
5° Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito. Tema: ?O livro na era digital: Perspectivas para o profissional de pedagogia, letras e tradutor..A formação do professor de letras na era digital. 2009. (Outra).

79.
5ª Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito. Palestrante.A Formação do Professor na Era Digital. 2009. (Encontro).

80.
I encontro de pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica: Buscando interlocuções. 2009. (Encontro).

81.
I seminário IFSP sobre formação de professores para educação básica superior.Palestra: Reflexão na Formação de Professores. 2009. (Seminário).

82.
IX JOPLE - Jornanda de Professores de Línguas Estrangeiras das Faculdades Particulares do Estado de São Paulo.Palestra de Abertura: Línguas para fins específicos: os desafios da nova década. 2009. (Outra).

83.
V SIGET.Gêneros Textuais: Alunos e professores avaliando um curso de inglês para fins acadêmicos. 2009. (Simpósio).

84.
XXII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Línguas para fins específicos na década de 10: As novas trilhas. 2009. (Seminário).

85.
4o Fórum Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE) - Linguagem e Formação Crítica.O curso de língua inglesa para crianças do Projeto PEIC. 2008. (Outra).

86.
I Fórum de línguas estrangeiras: Recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.Mesa redonda 4: Experiências bem sucedidas de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. 2008. (Outra).

87.
II CLAFPL - II Congresso Latino-Americano de Formacao de Professores de Linguas. O PEIC - Abrindo caminhos para a formação de professores de inglês para crianças. 2008. (Congresso).

88.
II Encontro CAPES - MECD/DGU.Participante da mesa redonda: Linguagem, Educação e Virtualidade. 2008. (Encontro).

89.
II Fórum de línguas estrangeiras: Recursos tecnológicos no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras.Palestra de abertura: Ensino-aprendizagem de língua estrangeira e tecnologias: repensares, experiências, desáfios. 2008. (Outra).

90.
I SEMINÁRIO WEB CURRÍCULO ? Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação ao Currículo.-. 2008. (Seminário).

91.
IV EPLIMS - Encontro de Professores de Língua Inglesa de Mato Grosso do Sul.Palestra: A Formação de Professores de Língua Inglesa da Escola Pública. 2008. (Encontro).

92.
XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas.EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. 2008. (Encontro).

93.
XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa - Implicações da Educação a Distância na formação do professor e do aluno de línguas.EaD e a formação do professor e do aluno de línguas. 2008. (Outra).

94.
11th LABCI 8th ABCI Conference.A collaborative experience in teaching English for children and English language public school-teachers continuing education: a locus of practice (re) construction. 2007. (Outra).

95.
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades. Material Didático para as Ambientações Presencial e Digital, no tema: Ambientes de Aprendizagens Presenciais e Digitais. 2007. (Congresso).

96.
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Linguagem em Atividades. Inglês para Crianças e o Livro Didático. 2007. (Congresso).

97.
16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada -Linguagem em Atividades. Material Didático para o Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2007. (Congresso).

98.
1o SIAC - Simpósio Ação Cidadã. Ensino de inglês para crianças: pensando nos caminhos da inclusão social. 2007. (Congresso).

99.
4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? SIGET. 2007. (Congresso).

100.
4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? SIGET.A genre based course in EAP: an online experience. 2007. (Simpósio).

101.
XVII Encontro de Professores de Inglês.Implementing Genres in the Language Classroom. 2007. (Encontro).

102.
XVII Encontro de Professores de Inglês.Implementing genres in the language classroom. 2007. (Encontro).

103.
XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais. A Formação do professor de línguas na abordagem instrumental. 2007. (Congresso).

104.
XXI Spring Conference ? Ensino de Línguas: Novos Paradigmas e Tecnologias.Projeto Creche: uma Experiência colaborativa em ensino de inglês para Criança. 2007. (Simpósio).

105.
33rd International Systemic Funcional Congress. Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. 2006. (Congresso).

106.
33rd International Systemic Funcional Congress. Operationalizing genre and register to feed genre-based materials preparation for Brazilian English teachers. 2006. (Congresso).

107.
5º ENPLIRJ - Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro.25 anos de ESP no Brasil: evolução, novas tendências e desafios / A Case for Genre. 2006. (Encontro).

108.
I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. Simpósio Aprendizagem colaborativa de professores: algumas experiências de encontro da universidade com a escola - apresentação: Uma experiência colaborativa online de formação de formadores e multiplicadores. 2006. (Congresso).

109.
I Congresso Latino-Americano sobre Informação de Professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. Uma experiência colaborativa online de formação de formadores e multiplicadores. 2006. (Congresso).

110.
XX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VIII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.As novas demandas para o professor de inglês instrumental na era da informação e comunicação / Desenho e implementação de curso online: leitura em inglês para fins acadêmicos. 2006. (Seminário).

111.
14th World Congress of Applied Linguistics. Online Development of ESP teachers for the Brazilian Technical Educational System. 2005. (Congresso).

112.
15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Planejamento e avaliação de um curso online de formação de professores na abordagem instrumental. 2005. (Simpósio).

113.
15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. 2005. (Simpósio).

114.
15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Simpósio: A Abordagem Instrumental em Ambientes de Aprendizagem Presencial e/ou Digital. 2005. (Outra).

115.
2º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais (ILCAE) e 1º Fórum de Linguagem em Atividades do contexto Escolar (LACE).Inclusão Digital. 2005. (Outra).

116.
XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Desenho de Curso Online para Formação de Professores na Abordagem Instrumental: planejamento e avaliação / O desenvolvimento da abordagem instrumental em três regiões do Brasil. 2005. (Seminário).

117.
14o. InPLA.Coordenação do Simpósio: Novas ambientações e novos caminhos de investigação na abordagem instrumental. 2004. (Simpósio).

118.
9ª Conferência para profissionais de Ensino de Língua Estrangeira "Prática e Teoria no cotidiano da sala de aula: um encontro possível. 2004. (Congresso).

119.
III Simpósio Falando sobre EaD: Abrangências e Possibilidades.Desafios de Educação a Distância Hoje. 2004. (Simpósio).

120.
Primera Conferencia Regional Latino-Americana de Linguística Sistémico Funcional. Cultural aspects Situational features of Medial abstracts in English: conventionalities and non-conventionalities. 2004. (Congresso).

121.
VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Atividades didáticas para cursos de inglês a distância. 2004. (Congresso).

122.
XVIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.A Transposição da noção de gênero para a prática de sala de aula em um curso de formação de professores na abordagem instrumental. 2004. (Seminário).

123.
13º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada.Investigando o Discurso Pedagógico: Múltiplas abordagens metodológicas. 2003. (Simpósio).

124.
1º Seminário Regional: Ensino de Língua Estrangeira Instrumental.Ensino de Língua Estrangeira Instrumental. 2003. (Seminário).

125.
51º Seminário do GEL.Uma Proposta de implementação de gêneros em cursos de inglês para fins específicos. 2003. (Seminário).

126.
II Simpósio em EAD.Perspectivas no ensino de línguas estrangeiras a distância. 2003. (Simpósio).

127.
Semana de Letras.A formação do profissional crítico reflexivo. 2003. (Seminário).

128.
XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental / V Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.A formação de professor de instrumental. 2003. (Seminário).

129.
12º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.As representações do professor de inglês da rede pública e de seus alunos sobre si mesmos e sobre as aulas de inglês. 2002. (Outra).

130.
APRENDER - Congresso Internacional de Educação. A Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas no Novo Milênio. 2002. (Congresso).

131.
Ciência ao Cair da Tarde.Práticas de Ensino e a Abordagem Instrumental. 2002. (Outra).

132.
Fifth International Society for Cultural Research and Activity Theory - Dealing with Diversity. Teachers of English: their practices and their professional representations. 2002. (Congresso).

133.
II Encontro de Pós-Graduação Lato-Sensu do VIII Simpósio Multidisciplinar da USJT: Ciência e Educação.Como o Professor de Mídia Digital se Vê?. 2002. (Encontro).

134.
Primeiro Colóquio de Educação Tecnológica e Educação a Distância da ComFil: Experiência.As representações do professor online e suas implicações na formação no professor pré-serviço. 2002. (Outra).

135.
Simpósio A Formação de Professores de Línguas da Perspectiva da Lingüística Aplicada.A reflexão do professor sobre as necessidades e a priorização de habilidades no ensino de inglês para alunos da rede pública. 2002. (Simpósio).

136.
VII Simpósio de Letras.Palestra: O profissional de letras: competências e habilidades: formação inicial x formação continuada. 2002. (Seminário).

137.
XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental / IV Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Descortinando o futuro da abordagem instrumental: novos caminhos, novos desafios. 2002. (Seminário).

138.
11º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Investigando as representações do professor de inglês da rede pública. 2001. (Outra).

139.
13º Congresso de Leitura do Brasil. Internet no ensino de línguas. 2001. (Congresso).

140.
3º CONGRED - Congresso Regional de Educação. A formação do professor e as novas tecnologias. 2001. (Congresso).

141.
IX EPLE - Encontro de professores de Língua Estrangeira "Cultura, Diversidade e o Ensino de Línguas Estrangeiras".Políticas de formação continuada de professores de LES. 2001. (Encontro).

142.
VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Preparação e concretização de um curso online de leitura instrumental. 2001. (Congresso).

143.
XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.Buscando parâmetros para a formação do professor para o contexto digital / Três instituições e um único propósito: A formação do profissional reflexivo. 2001. (Encontro).

144.
XV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades Brasileiras e III Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.Palestra de Abertura: Afinal o que é esse tal de ESP?. 2001. (Seminário).

145.
10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Inglês instrumental no Brasil: Retrospectiva e prospectiva. 2000. (Outra).

146.
II ENPLE - Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras.Necessidades e priorização de habilidades. 2000. (Encontro).

147.
XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras.Workshop: Desenho de materiais baseado em gêneros: elaborando atividades para cursos de inglês instrumental. 2000. (Seminário).

148.
Semana Cultural da Língua Inglesa.Conscientização do Ensino de Leitura em Língua Estrangeira. 1999. (Oficina).

149.
XII Seminário Nacional do Projeto de inglês instrumental em universidades e escolas técnicas federais brasileiras.Workshop: Elaboração de materiais e habilidades múltiplas. 1998. (Seminário).

150.
IX ANPOLL.Modo e modalidades em folhetos governamentais. 1994. (Encontro).

151.
.Seminário Internacional: Universidade, Empresa e Comunidade Face ao Meio Ambiente. 1992. (Seminário).

152.
.5o Seminário Nacional de Inglês Instrumental em Escolas Técnicas Federais e CEFTS. 1991. (Seminário).

153.
.Mini curso The English Writing Class as a Research Community. 1991. (Outra).

154.
.The Dunford House Seminar 90. 1990. (Seminário).

155.
.Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. 1990. (Outra).

156.
.V Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em universidades brasileiras. 1988. (Seminário).

157.
.Projeto Ensino de Inglês Instrumental em universidades brasileiras. 1986. (Seminário).

158.
.Projeto Ensino de Inglês Instrumental em universidades brasileiras. 1986. (Seminário).

159.
V ENPULI.English and Brazilian lax vowels: a contrastive study. 1983. (Encontro).

160.
.Seminário Nacional de Professores Universitários de Inglês. 1982. (Seminário).

161.
.Encontro Nacional de Professores do 3o. grau - redação e leitura. 1982. (Encontro).

162.
.Seminário de Linguística. 1981. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. VII CLAPFL- Congresso Latino-Americando de Formação de Professores de Línguas. 2018. (Outro).

2.
RAMOS, R. C. G.. JILAC/2017 Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. 2017. (Congresso).

3.
RAMOS, R. C. G.. AILA- 18th International Congress of Applied Linguistics. 2017. (Congresso).

4.
RAMOS, R. C. G.. VI CLAPFL- VI Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2016. (Congresso).

5.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, S. T. M. ; SILVA JUNIOR, A. F. ; FRAGOSO, L. C. P. L. ; SILVA, W. E. ; QUELHAS, G. S. M. . LinFE 2015 - III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. 2015. (Congresso).

6.
RAMOS, R. C. G.. IV WEB Currículo. 2015. (Congresso).

7.
RAMOS, R. C. G.. VIII SIGET. 2015. (Congresso).

8.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M. ; LESSA, A. ; LIBERALI, F. C. ; SILVA, K. A. . V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores. 2014. (Congresso).

9.
RAMOS, R. C. G.. Colóquio Web Currículo: Contexto, Aprendizado e Conhecimento. 2014. (Outro).

10.
RAMOS, R. C. G.. LinFE 2015. 2014. (Congresso).

11.
RAMOS, R. C. G.. V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores. 2014. (Congresso).

12.
RAMOS, R. C. G.. Simpósio Temático: Formação inicial e continuada de docentes de línguas: políticas públicas, teorias e práticas.. 2013. (Outro).

13.
RAMOS, R. C. G.. 19º INPLA/ 5º SIL. 2013. (Congresso).

14.
RAMOS, R. C. G.. Fórum LIFE ( Língua Inglesa para Fins Específicos). 2010. (Outro).

15.
RAMOS, R. C. G.. I Congresso LEFE. 2010. (Congresso).

16.
RAMOS, R. C. G.. V SIGET. 2009. (Congresso).

17.
LIBERALI, F. ; MAGALHAES, M. C. C. ; RAMOS, R. C. G. ; KLEN-ALVES, V. S. ; CARMO, E. O. . 3º Symposium on Bilingualism, and Bilingual Education in Latin America. 2009. (Congresso).

18.
CABALA, A. V. E. ; BRITO, L. ; FONSECA NETTO, L. R. ; ROSA, P. A. ; RAMOS, R. C. G. . XXII Seminário Nacional de inglês Instrumental e X Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2009. (Outro).

19.
BERNARDES, A. T. ; SILVA, B. ; MAIA, C. S. R. ; RIBEIRO, E. B. ; SCHLEMMER, E. ; SHILUNZEN, E. T. ; ALMEIDA, F. J. ; VALENTE, J. A. ; FAGUNDES, L. C. ; BORBA, M ; SILVA, M. ; ALMEIDA, M. E. ; PENTEADO, M ; DIAS, P. ; VILELA, P. R. S. ; RAMOS, R. C. G. ; MARINHO, S. P. P. ; PICONEZ, S. ; KENSKI, V . I SEMINÁRIO WEB CURRÍCULO ? Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação ao Currículo. 2008. (Outro).

20.
RAMOS, R. C. G.. 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem em Atividades. 2007. (Congresso).

21.
RAMOS, R. C. G.. 2º. Colóquio do TEED - Ensino a distância e semipresencial na universidade. 2007. (Congresso).

22.
CELANI, M. A. A. ; RAMOS, R. C. G. . XXI Seminário Nacional de Inglês Instrumental; IX Seminário Nacional de Línguas Instrumentais e II Seminário Regional de Ensino de Línguas Instrumentais. 2007. (Congresso).

23.
RAMOS, R. C. G.. 33rd International Systemic Functional Congress. 2006. (Congresso).

24.
RAMOS, R. C. G.. XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental e VII Seminário Nacional de Línguas Instrumental. 2005. (Congresso).

25.
RAMOS, R. C. G. ; RAMOS, R. C. G. . VII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2004. (Congresso).

26.
RAMOS, R. C. G.. 50º Workshop: e a história continua. 2003. (Outro).

27.
RAMOS, R. C. G.. XVII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e do V Seminário de Línguas Instrumentais. 2003. (Congresso).

28.
RAMOS, R. C. G.. Coordenação do Simpósio A abordagem instrumental ao ensino de línguas do 12º InPLA. 2002. (Outro).

29.
RAMOS, R. C. G.. Coordenação do Simpósio As novas tecnologias na sala de aula e na formação de professores de línguas do 12º InPLA. 2002. (Outro).

30.
RAMOS, R. C. G.. XVI Seminário Nacional de Inglês Instrumental e do IV Seminário de Línguas Instrumentais. 2002. (Congresso).

31.
RAMOS, R. C. G.. Coordenação do Simpósio Pesquisas e perspectivas no ensino-aprendizagem instrumental de línguas do 11º InPLA. 2001. (Outro).

32.
RAMOS, R. C. G.. Coordenação do Simpósio As novas tecnologias na sala de aula de línguas estrangeiras do 11º InPLA. 2001. (Outro).

33.
RAMOS, R. C. G.. Workshop "Trabalhando propaganda e noticiário de jornal". 2001. (Outro).

34.
RAMOS, R. C. G.; FERREIRA, Anise D´orange ; SARDINHA, Antonio Paulo Berber . 10º InPLA-Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. 2000. (Congresso).

35.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Conscientização e redescoberta de pontos principais na compreensão escrita. 2000. (Outro).

36.
RAMOS, R. C. G.. Workshop: Compreensão de pontos principais: Conhecimento sistêmico: para quê?. 2000. (Outro).

37.
RAMOS, R. C. G.. XIV Seminário Nacional do Projeto Ensino de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras. 2000. (Congresso).

38.
RAMOS, R. C. G.. Coordenação do Simpósio Abordagem instrumental ao ensino de línguas: relevância e perspectivas do 10º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. 2000. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Suzineide de Freitas. A transformação do aprendiz em cidadão do mundo por meio do c onhecimento em língua inglesa. Início: 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo, Associação Cultura Inglesa. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marli Cichelero. Representações de professores de inglês sobre o livro didático. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

2.
Ligia Enomoto Araki. O ensino de ESP no Ensino Superior e as representações de seus alunos. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

3.
Gabriela Dias Yamasaki. Avaliação de uma unidade didática para ensino-aprendizagem de inglês para crianças. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

4.
Itala Fortes dos Santos. Tradução no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa em uma Escola de Idiomas. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

5.
Regiane Souza Camargo Moreira. Análise de Necessidades para um Curso de Espanhol no Ensino Superior Tecnológico. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

6.
Maria Fernanda Martins. Análise da Compreensão Escrita em Língua Inglesa no caderno do professor. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

7.
Fabrício Oliveira da Silva. Análise de Necessidades de Inglês Jurídico para Advogados. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

8.
Maria Ângela Pedrina Crespo G. Masin. Análise de necessidades na disciplina de inglês em um curso de tecnologia em automação industrial. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

9.
Roberta Lopes. O Uso do caderno do professor na escola Pública estadual: percepções de alunos e professora. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

10.
Jorge Onodera. A relação do aluno concluinte do ensino médio e a aprendizagem significativa de língua inglesa - A língua inglesa como ferramenta para o primeiro emprego. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

11.
José Neto Cândido Torres. O papel do multiplicador na reelaboração de uma unidade didática. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

12.
Luciana Lorandi Honorato de Ornellas. Representações de professores de inglês do Ensino Fundamental I. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

13.
Flávio Aneas. Educação de Jovens e Adultos: representações e expectativas de alunos sobre ensino-apendizagem de língua inglês. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

14.
Marta de Faria C. Monteiro. Representações de professores de inglês em serviço sobre a abordagem instrumental: um estudo de caso. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Amazonas. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

15.
Sergio Roberto da Motta. Compreensão escrita de história em quadrinhos em língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

16.
Zico F. de Souza. Representações de alunos sobre ensinar-aprender inglês e seu (des)interesse em estudar essa língua. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

17.
Luciene de Novais Mazza. Os lexical dundles na busca por semelhanças em um documento do setor farmacêutico. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

18.
Luciana C. Nogueira. Percepções de professores-cursistas sobre um curso de inglê mediado por computador. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

19.
Renato Antônio de Souza. Gêneros do discurso como insumo para o ensino médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

20.
Maria Aparecida de Amo. Avaliação de material didático para ensino de leitura em língua inglesa: das orientações dos PCN-LE às realizações da CENP. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

21.
Elizandra Zeulli. Apresentação oral nas aulas de Língua Espanhola - percepções, desempenho linguísticos e fatores afetivos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

22.
Heloiza Helena Lanza. Uso pedagógico do blog no ensino-aprendizagem de espanhol: elaboração de material didático com base em tarefa. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

23.
Antonieta Cristina Simonato Tonetti. Uma unidade didática com Filmes em DVD- olhares de alunos. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

24.
Cleide Diniz Coelho Cortez. Atividades de inglês mediados pelo computador: um caminho para o letramento digital. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

25.
Denise Lage Maggioli. Software ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

26.
Andrea Ricci. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de inglês de alunos de 5a e 8a séries de uma escola pública do estado de São Paulo. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

27.
Célia Aparecida Barros Santiago. O desenvolvimento da compreensão oral dos alunos de EJA (título provisório). 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

28.
Elza da Glória Jorge. A produção oral em língua inglesa: atividades teatrais como possibilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

29.
Andrea Patrícia Nogueira. Uma unidade didática para o ensino de inglês: percepções de alunos e professora. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

30.
Adriana Quaresma Pradillas. Análise de necessidades na área de Publicidade e Propaganda para adequação de um curso de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

31.
Ademar Soares Castelo Branco. Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um Curso de Letras. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

32.
Andréia Alda de Oliveira Ferreira Valerio. Representações sobre o erro: uma pesquisa colaborativa com professores de inglês. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

33.
Sílvio Tadeu de Oliveira. O computador no Curso de Letras: Representações do Professor Pré-serviço. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

34.
Darli Regina Paschoalini Vaccari. Análise de necessidades de alunos de um Curso de Tecnologia em Processos de Produção. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

35.
Keila Rocha reis de Carvalho. Descrição de apresentações de trabalhos científicos na área médica em multimídia. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

36.
Juliana Belmonte. Análise de Necessidades para cursos de Turismo e Hotelaria. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

37.
Zélia Cemim Cardoso. Inglês Instrumental para gerência de hospedagem: recepção - análise de necessidades e sugestão de curso. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

38.
Silvia Tornato Serafini. Elaboração de um programa de curso de abordagem instrumental em compreensão oral da língua inglesa baseado em análise de necessidades e levantamento de conteúdo linguístico em palestras na área médica. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

39.
Fernanda Damigo. O professor de inglês em empresas: Representações sobre seus conhecimentos, papéis e ações. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

40.
Ana Maria Affonso Cunha. A prática reflexiva do professor de inglês: mudanças de representações e construção de identidades. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

41.
Márcia Mathias Pinto. O inglês no mercado de trabalho do secretário executivo bilingue: uma análise de necessidades. 2002. 0 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

42.
Eloísa Assis Costa. A Aprendizagem de inglês em empresas: o aluno e suas representações. 2002. 177 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

43.
Luciana Penna. O Speech nas aulas de inglês: reflexões do aluno e contribuição para o seu desempenho. 2000. 132 f. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

Tese de doutorado
1.
Fábio Cardoso dos Santos. Os quadrinhos no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontificia Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

2.
Renata Mendes Simões. Aulas particulares centradas na produção oral para exame TOEFL IBT. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

3.
Maristela Rivera Tavares. Manifestações de emoção nas relações interpessoais em um curso on-line. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

4.
João Paulo Soares. Comunicação Oral em Português em congressos de Línguística Aplicada: estrutura genérica e esoclhas léxico-gramaticais sob a perspectiva sistêmico-funcional. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

5.
Ayvania Alves Pinto. Processo de (re)conhecimento dos gêneros discursivos do ambiente jornalístico: uma proposta de formação de professores. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, SEDUC-PA. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

6.
Gloria Cortes Abdalla. Percepções dos alunos sobre uma proposta de curso de espanhol como LE: o cinema e a cultura em foco. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

7.
Osilene Maria de Sà e Silva da Cruz. Avaliatividade em pareceres de revista científica de linguística: uma perspectiva sistêmico-funcional. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

8.
Maria Cristina Ataide Lobato. Mediações docentes em fóruns educacionais do curso de letras da universidade federal do Pará. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

9.
Andrea Patrícia Nogueira. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês e as percepções de alunos. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

10.
Keila Rocha Reis de Carvalho. Análise de necessidades para a disciplina Língua Inglesa em um Curso de Letras. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

11.
Zélia Cemim Cardoso. Uma proposta pedagógica de implementação de gêneros para cursos de inglês instrumental: Evidências de aprendizagem. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

12.
Ana Maria Affonso Cunha. Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho do professor de inglês: prescrição e reflexão. 2008. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

13.
Cynthia Fischer. Formação tecnológica e o professor de inglês: explorando níveis de letramento digital. 2007. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

14.
Sílvia Damião. Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia. 2006. 0 f. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Leandra Ines Seganfredo Santos. 2013. Pontificia Universidade de São Paulo, . Rosinda de Castro Guerra Ramos.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria Zilda Oliveira dos Santos. O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA REFLEXÃO À LUZ DA MULTIMODALIDADE. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

2.
Iracema da Silva. A utilização das tecnologias digitais na aprendizagem de língua inglesa na escola pública:um estudo de caso com alunos e professores. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Associação Cultura Inglesa. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

3.
STTAEL KALCKMANN CIUFFI. Análise de Necessidades para a Área de Inglês Jurídico. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

4.
Thaís Blasio Martins. Provisório:Língua Inglesa no ciclo de alfabetização: planejamento e seleção de material. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

5.
Taís Aparecida de Souza. Docência Compartilhada nas aulas de língua inglesa em uma escola do município de São Paulo: percepções de professores regentes. 2016. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

6.
Jacilene Rodrigues de Almeida. ENSINO DE INGLÊS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NUMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

7.
Marta Marcondes Piedade. ANÁLISE DA COMPREENSÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA EM UMA UNIDADE DE LIVRO DIDÁTICO. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

8.
Rodrigo Bering Fabricio. ANALISE DO POTENCIAL DE UM SITE COM FOCO EM DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

9.
Emerson Cristiano Gomes Reis. A tarefa nos cadernos do ensino estadual de São Paulo como recurso didático no ensino de língua inglesa. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

10.
Marcos de Souza Marinho. Atividade Digital como complementação colaborativa da sala de aula de inglês da rede pública: uma experiência. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas reflexivas de ensino-aprendizagem de ingl) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

11.
Elisete Teixeira de Araújo. O ensino de língua inglesa na escola pública e a preparação para o mundo do trabalho:2014 e 2016. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontíficia Universidade Católica de Sâo Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

12.
Adriana Pavão Wada. Uma unidade didática e os pressupostos teóricos do curso Práticas Reflexivas do Ensino de Inglês na escola pública. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontificia Universidade de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

13.
Márcia Cristina de Oliveira Lima. Percepções de alunos sobre seu aprendizado de inglês por meio de uma tarefa mediada pelo computador. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontificia Universidade de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

14.
Eneida Maria dos Santos Spavieri. Como o aluno da série inicial do ensino médio da rede pública estadual percebe o seu aprendizado de Língua Inglesa após a implantação dos cadernos do aluno. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglê) - Pontificia Universidade de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

15.
Marcos Roberto Guido. As competências do professor para o ensino on-line. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

16.
Flora Maria Battistini. As percepções de alunos de um curso de Ciências da Computação sobre conhecimento lexical e atividades. 2003. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

Iniciação científica
1.
Bruna Giannini. O professor de inglês da rede pública e as representações de sua prática. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

2.
Fernanda Coccita. O professor de inglês da rede pública e as representações de sua prática. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

3.
Flávia Maiomoni Ribeiro. O professor de inglês da rede pública e as representações da sua prática. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

4.
Fernanda Coccita. O professor de inglês da rede pública e as representações de sua prática. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

5.
Tatiana Dudas. Projeto: O Professor de Inglês da Rede Pública de Ensino e suas Representações. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

6.
Flávia Maiomoni Ribeiro. O professor de inglês da rede pública e as representações da sua prática. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

7.
Carolina Botelho. Projeto: O Professor de Inglês da Rede Pública de Ensino e suas Representações. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

8.
Carolina Botelho. Projeto: O Professor de Inglês da Rede Pública de Ensino e suas Representações. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

9.
Cláudia Tavares. Projeto: O Professor de Inglês da Rede Pública de Ensino e suas Representações. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

10.
Flávia Maiomoni Ribeiro. Projeto: O Professor de Inglês da Rede Pública de Ensino e suas Representações. 2000. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

11.
Rafael Mendonça Iasi. Projeto: O Professor de Inglês da Rede Pública de Ensino e suas Representações. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

12.
Mario Luis Moura. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

13.
Daniel Delfini Edo. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

14.
Rafael Mendonça Iasi. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

15.
Ana Luiza Villela Andrigueti. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

16.
Maria Lilia Guedes Rebello. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

17.
Mario Luis Moura. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

18.
Daniel Delfini Edo. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Jornalismo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

19.
Ana Luiza Villela Andrigueti. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

20.
Maria Lilia Guedes Rebello. Projeto: Montagem de um banco de textos em linguagem empresarial e tipos de interação em documentos veiculadores de imagem. 1997. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

21.
Wilson Garcia Sobrinho. Projeto: Acesso à Informação Científica e Tecnológica: uma Avaliação Formativa. 1990. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Língua e Literatura Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.

22.
Edmilson dos Santos Teodoro. Projeto: Acesso à Informação Científica e Tecnológica: uma Avaliação Formativa. 1990. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Língua e Literatura Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.



Inovação



Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SANTOS, L. I. S.2014SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. ; SILVA, A. P. P. . Identidades Profissionais de Professoras da Área de Linguagens. Comunicaciones en Humanidades, v. 3, p. 397-410, 2014.

2.
SANTOS, L. I. S.2014SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Formação (continuada) de docentes da área de linguagens: aproximações teórico-práticas dos contextos global e local. Comunicaciones en Humanidades, v. 3, p. 411-425, 2014.

3.
SANTOS, L. I. S.2015SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . La reflexión crítico-colaborativa en la formación del docente de lenguaje. Contextos (Santiago), v. 34, p. 95-109, 2015.

4.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA2017RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. Gênero, IFA e design de cursos: relato de uma experiência. DELTA. DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA (PUCSP. IMPRESSO), v. 33, p. 787-810, 2017.

5.
CELANI, M.A.A.2017CELANI, M.A.A. ; RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA ; VALLIM, Maria Aparecida Gazott . Formação pedagógica via EaD e o desenvolvimento profissional de um professor formador: um estudo de caso. TECCOGS: REVISTA DIGITAL DE TECNOLOGIAS COGNITIVAS, v. 8, p. 54-68-68, 2017.

6.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA2018RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; FIDALGO, SUELI SALLES ; SPRENGER, TEREZINHA MARIA . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: O GLOCAL EM ARTICULAÇÕES ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLAS. THE ESPECIALIST, v. 39, p. 1-16, 2018.

7.
SPRENGER, Terezinha2018SPRENGER, Terezinha ; RAMOS, R. C. G. .  The Development of FL Oral Production and Autonomy Through Peer Collaboration and the Use of ICT. Studies in Self-Acess Learning Journal, v. vo.9, p. 371-386, 2018.

8.
RAMOS, R. C. G.;RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA;RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA2015RAMOS, R. C. G.. Algumas estratégias de aproximação entre teoria e prática no ambiente escolar. Revista FGV Online, v. 5, p. 21-26, 2015.


Livros e capítulos
1.
RAMOS, R. C. G.. Um projeto que deu certo: reflexão sobre a ação. In: Kleber Silva; Mariana Mastrella de Andrade; Cesário Alvim Pereira Filho. (Org.). A formação de professores de línguas: políticas, projetos e parcerias. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 171-188.

2.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Linguagem, conhecimento e formação, teorias e práticas de formação continuada de docentes vivenciadas/desenvolvidas no contexto público de ensino estadual de sinop/mt. In: Kleber A. Silva; Mariana Mastrella-de-Andrade; Cesário ALvim Pereira Filho. (Org.). A formação de professores de línguas: políticas, projetos e parcerias. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2015, v. 1, p. 233-249.

3.
SALAGER-MEYER, F. ; SEGURA, G. M. L. ; RAMOS, R. C. G. . EAP in Latin America. In: Ken Hyland; Philip Shaw. (Org.). The Routledge Handbook of English for Academic Purposes. 1ed.Londres/Nova York: Routledge, 2016, v. 1, p. 109-124.


Apresentações de Trabalho
1.
RAMOS, R. C. G.; SANTOS, L. I. S. . Linguagem, Conhecimento e Formação: teoria e práticas de formação continuada de docentes vivenciadas/desenvolvidas no contexto público de ensino estadual de sinop/MT ( debatedora). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Fprmação inicial e continuada de docentes de línguas: políticas públicas, teorias e práticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. ; Pereira, S.R. G. . Políticas Públicas para a Área de Linguagens:um olhar na educação básica em Mato Grosso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
RAMOS, R. C. G.. (Mesa redonda)Formação Tecnológica: percepções de professores pré-serviço e em serviço. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
RAMOS, R. C. G.; SANTOS, L. S. . Formação de docentes da ára de linguagens: aproximações teórico-práticas dos contextos global e local. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SANTOS, L. I. S. ; RAMOS, R. C. G. . Professor formador para atuação na formação continuada de docentes da área de linguagens: uma identidade em construção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
RAMOS, R. C. G.. (Mesa Redonda)Os gêneros em ambiente virtual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
RAMOS, R. C. G.. How to conduct needs analysis in the IT service sector. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, S. M. T. ; ASEGA, F. K. . GEALINFE -Abordagem instrumental e Ensino-aprendizagem de línguas em contextos diversos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
RAMOS, R. C. G.; PENNA, L. . English for young learners: what to teach?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
DIAS, R. ; RAMOS, R. C. G. . Abordagem de Gêneros no Ensino-Aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Básico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . Gênero digital blog na formação do professor 2.0. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
RAMOS, R. C. G.. Mediador de Mesa de comunicações-VI JEALAV. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . TDIC no ensino e aprendizagem de línguas: um recorte das pesquisas na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
RAMOS, R. C. G.. Evaluating and choosing English Textbooks: how important is it for our classes?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
RAMOS, R. C. G.. Resignificando o Ensino de Línguas para FIns Específicos (LinFE) no contexto educacional profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
RAMOS, R. C. G.; ARAUJO, M. S. . Jogos educacionais digitais: novas práticas na aprendizagem de inglês como lingua adicional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. Novos desafios para o profissional de inglês para fins específicos(ESP). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; VALLIM, Maria Aparecida Gazott . A transposição do conceito de professor crítico-reflexivo em uma disciplina de um curso semipresencial de formação pedagógica: um estudo de caso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
RAMOS, R. C. G.. Línguas para fins específicos em tempos de mobilidade:pesquisa e pedagogia em perspectiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
ARAUJO, M. S. ; RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA . O estado-da-arte na Linguística Aplicada na Formação Inicial de Professores de Ingl~es com Tecnologias Digitais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
RAMOS, R. C. G.. Mediadora da mesa de comunicações da IX JEALAV. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. A BNCC chegou: desafios para o professor de inglês. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. Abordagens e Metodologias de Ensino para o Contexto da Escola Pública. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; MAYRINK, Mônica ; Dantas, R. ; LEFFA, V. . Roda de Conversa e Debate -IX Jornada sobre Ensino e Aptrendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
RAMOS, R. C. G.. Gêneros textuais em interfaces tecnológicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
RAMOS, R. C. G.. Práticas Reflexivas e Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública( Formação Tecnológica). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
RAMOS, R. C. G. ; RAMOS, R. C. G. . Especialização em Língua Inglesa: Abordagem Instrumental para o ensino de línguas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
RAMOS, R. C. G.. Abordagem Instrumental para o Ensino de Línguas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
RAMOS, R. C. G.. Metodologia do trabalho científico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
RAMOS, R. C. G.. Formação Tecnológica do professor de Inglês. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

7.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. Abordagem Instrumental para o Ensino de Línguas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. Formação Tecnológica do Professor de Ingl~es. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

9.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA; POW, Elizabeth . Multiplicação e Construção Contínua do Conhecimento. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
RAMOS, ROSINDA DE CASTRO GUERRA. Fundamentos para Avaliação e Produção de Material Didático. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
RAMOS, R. C. G.. Curso semi-presencial: Língua Inglesa: Oficina de Textos Acadêmicos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

2.
RAMOS, R. C. G.. Aulas virtuais de Língua Inglesa: Compreensão Escrita. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

3.
RAMOS, R. C. G.. Aulas virtuais para curso de Inglês para graduação -UNIVESP. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

4.
SPRENGER, Terezinha ; RAMOS, R. C. G. . Inglês III - desenvolvimento de produção escrita e leitora na esfera jornalística. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
RAMOS, R. C. G. ; Mascarenhas, Ana Carolina ; RAMOS, R. C. G. . Ensino Instrumental de Línguas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
RAMOS, R. C. G.. Algumas estratégias de aproximação entre teoria e prática no ambiente escolar. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RAMOS, R. C. G.; FREIRE, M. M. ; LESSA, A. ; LIBERALI, F. C. ; SILVA, K. A. . V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores. 2014. (Congresso).

2.
RAMOS, R. C. G.. V CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores. 2014. (Congresso).

3.
RAMOS, R. C. G.; RAMOS, S. T. M. ; SILVA JUNIOR, A. F. ; FRAGOSO, L. C. P. L. ; SILVA, W. E. ; QUELHAS, G. S. M. . LinFE 2015 - III Congresso Nacional de Línguas para Fins Específicos. 2015. (Congresso).

4.
RAMOS, R. C. G.. IV WEB Currículo. 2015. (Congresso).

5.
RAMOS, R. C. G.. AILA- 18th International Congress of Applied Linguistics. 2017. (Congresso).

6.
RAMOS, ROSINDA CASTRO GUERRA. VII CLAPFL- Congresso Latino-Americando de Formação de Professores de Línguas. 2018. (Outro).



Outras informações relevantes


Líder do Grupo de Pesquisa Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos, cadastrado no Diretório de Grupos do CNPq;
Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Formação Contínua de Professores de Inglês: um contexto para a reconstrução da prática, cadastrado no Diretório de Grupos do CNPq.
Pesquisadora do Grupo de Tecnologia Educacional e Educação a Distância - TEED, cadastrado no Diretório de Grupos do CNPq.



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