Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao)

Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1A

Professora Titular da PUC-Rio. Mestrado e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992). Especialização em Sociologia no IUPERJ. Criou o SOCED (Grupo de Pesquisas em Sociologia da Educação) que divulga no Boletim SOCED online os resultados das pesquisas em andamento desenvolvidas pela equipe (pesquisadores colaboradores UFRJ e UFF e pós graduandos). Desenvolveu durante cerca de duas décadas pesquisas sobre a escola básica (1o segmento do ensino fundamental) e condições da escolaridade das camadas populares. Ao final da década de 1990, com o SOCED, começou investigações sobre a escolarização das elites; voltava assim o seu interesse para a questão dos processos de produção do "sucesso escolar", sempre na perspectiva do trabalho em equipe. Atualmente investiga escolas bem posicionadas nas avaliações oficiais (Prova Brasil, ENEM), no setor público e privado, focalizando as estratégias dessas instituições para o desenvolvimento das disposições escolares ("habitus") que viabilizam o bom desempenho dos estudantes.Trabalha na perspectiva da articulação dos aspectos macro e micro sociais, relacionando resultados de surveys com trabalhos de campo e estudos de casos. Menção Honrosa do XXIII Premio Jovens Cientistas (2008) pela sua atuação na formação de pesquisadores e Personalidade Educacioal 2008 (ABI, ABE, Folha Dirigida), por votação direta da comunidade educacional.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 13/10/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/9820138057865750

Dados pessoais

Nome	Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao
Nome em citações bibliográficas	BRANDAO, Z.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
Marquês de São Vicente, 225 - 10º andar
Gávea
22453-900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 35271817 Fax: (21) 35271818

Formação acadêmica/Titulação

1990 - 1992

Doutorado em Educação .
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: A Intelligentsia Educacional: um percurso com Paschoal Lemme por entre as memórias e as histórias da escola nova no Brasil, Ano de Obtenção: 1992.
Orientador: Ilmar Rohllof de Mattos.
Palavras-chave: Histórias e Memórias Educação Brasileira; Escola Nova no Brasil; Historiografia Educação Brasileira.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
Setores de atividade: Educação.

1970 - 1973

Mestrado em Educação .
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Formação de mão de obra na empresa: estudo de um caso de formação de professora, Ano de Obtenção: 1973.
Orientador: Paulo Novaes.
Palavras-chave: Formação Profissional; Escola-Empresa; Formação Profissional Escola/Empresa.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional.

1980 - 1983

Especialização em Sociologia Abs Conclui Com Aprovação Todos Os Exam .
Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro, IUPERJ-Tec, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .

1958 - 1961

Graduação em Pedagogia .
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Vínculo institucional

1987 - 1994

Vínculo: Civil servant, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações

Professor Concursado em 1987 aprovado em 1o lugar com média 10.

Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro, IUPERJ-Tec, Brasil.

Vínculo institucional

1981 - 1982

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: doutorando, Carga horária: 36

Atividades

1981 - 1982	Atividades de Participação em Projeto, Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro, .
	Projetos de pesquisa Evasão e Repetência no Brasil - o estado da arte

Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.

Vínculo institucional

1978 - 1979

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: contratado por serviços prestados

Atividades

1978 - 1979	Atividades de Participação em Projeto, Superintendência de Pesquisas e Projetos Especiais, .
	Projetos de pesquisa Programa de pesquisa sobre os vestibulares

Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.

Vínculo institucional

1969 - 1970

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor coordenador, Carga horária: 0

Atividades

8/1969 - 3/1970	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos da Educação

8/1969 - 3/1970	Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Educação.
	Atividade realizada Elaboração do Novo Regimento da Faculdade de Filosofia.

Secretaria Estadual de Educação de Alagoas, SEEAL, Brasil.

Vínculo institucional

1967 - 1969

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assessor de Planejamento, Carga horária: 0

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

Vínculo institucional

1963 - Atual

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/2007 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
	Projetos de pesquisa Para além das homogeneidades singularidades institucionais e seus efeitos sobre os processos de escolarização

03/1970 - Atual	Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Sociologia e Educação (Doutorado e Mestrado) Leituras de Bourdieu (Doutorado e Mestrado) Educação Brasileira (Mestrado) Questões Atuais da Educação (Doutorado)

03/1963 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
	Linhas de pesquisa A Constituição da Sociologia da Educação. A Sociologia de Pierre Bourdieu Escola e Família - Trajetórias Escolares A Escolarização das Elites Processos de Produção da Qualidade do Ensino

03/1963 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Pesquisa Fundamentos da Educação Sociologia da Educação História da Educação

2009 - 2013	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .
	Projetos de pesquisa O efeito escola na produção dos "habitus" escolares

02/2005 - 02/2007	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
	Projetos de pesquisa Processos de Produção de Qualidade de Ensino: escola, família e cultura

02/2002 - 01/2005	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
	Projetos de pesquisa Escolarização das Elites - pesquisa sobre o rendimento escolar do mundo natal

03/1995 - 3/1996	Serviços técnicos especializados , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
	Serviço realizado ASSESSORIA-SME/RJ-ORG. NUCLEO CURRICULAR BASICO.

8/1992 - 8/1994	Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.
	Cargo ou função DIRETORA DE DEPARTAMENTO (1992/1994).

1980 - 1981	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, .
	Projetos de pesquisa Escola básica no Brasil

1977 - 1978	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .
	Projetos de pesquisa Estudantes com problemas de aprendizagem

1976 - 1977	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, .
	Projetos de pesquisa Estudantes com Dificuldades de Aprendizagem

Serviço de Escolas Tele Radiofônicas, SETER, Brasil.

Vínculo institucional

1962 - 1963

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 0

Atividades

1/1962 - 12/1963	Outras atividades técnico-científicas , Centro de Eduação, Educação.
	Atividade realizada Professora responsável pela elaboração das aulas radiofônicas de Alfabetização e de Educação para o trabalho.

Linhas de Pesquisa

1.	A Constituição da Sociologia da Educação.

2.	A Sociologia de Pierre Bourdieu

3.	Escola e Família - Trajetórias Escolares

4.	A Escolarização das Elites

5.	Processos de Produção da Qualidade do Ensino

Projetos de Pesquisa

2009 - 2013

O efeito escola na produção dos "habitus" escolares

Descrição: Dando continuidade ao Programa de Pesquisas do SOCED, e interessada em aprofundar o conhecimento dos processo escolares de produção de qalidade de ensino, este projeto procura focalizar de forma específica o efeito do trabalho escolar na constituição dos "habitus escolares". Desta feita estaremos incluindo em nossa amostra escolas municipais que obtiveram os melhores resultado na Prova Brasil, além das escolas privadas que também obtêm há vários anos os melhores resultado no ENEM. Os questionários do survey SOCED foram criteriosamente revistos objetivando ajustamentos necessários ao novo recorte da pesquisa. Além do survey serão desenvolvidas entrevistas com as famílias, professores e gestores visando complementar com informações prtinentes ao objeto de estudo, assim como trabalho de campo em algumas das 10 instituições investigadas.. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) / Doutorado ( 4) .
Integrantes: Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Diana Mandelert - Integrante / Hustana Vargas - Integrante / Alice Pereira Xavier - Integrante / Luiza Helena Lamego Felipe - Integrante / Cecília Mafarelli - Integrante / Maria de Fátima Lima - Integrante / Marisa Rodrigues - Integrante / Maria Luiza Canedo - Coordenador / Andréia Martins Santo - Integrante / Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Integrante.
.

2007 - 2009

Para além das homogeneidades singularidades institucionais e seus efeitos sobre os processos de escolarização

Descrição: Dando continuidade ao programa de pesquisas do SOCED/PUC-Rio, esta investiga-ção se propõe ampliar o corpus da pesquisa sobre escolas de prestígio, investigan-do singularidades institucionais com vistas ao refinamento da análise dos processos de produção de elites escolares no Rio de Janeiro. O perfil dos agentes educacio-nais, construído com base no survey SOCED (alunos, pais e professores) em nove escolas, destacou alguns traços comuns às instituições que favorecem em geral o desempenho dos alunos, conquistando para elas as melhores posições nos rankings dos vestibulares das principais universidades do município. Entretanto o retorno ao campo possibilitou a percepção de fortes singularidades ins-titucionais, que apontam para a necessidade de uma nova escala de investigação e demandam um novo desenho teórico-metodológico que responda ao desafio da aproximação das lentes às configurações específicas dos processos de escolariza-ção das elites das escolas investigadas. Neste sentido, este projeto desenvolverá análises institucionais com base em trabalho de campo em cinco escolas, desta vez privilegiando uma perspectiva interacionista e objetivando problematizar as tipologi-as escolares (inclusive a que subsidiou o nosso survey). Retomaremos uma hipóte-se de trabalho desenvolvida na tese de doutorado de um membro da equipe do SO-CED (Paes de Carvalho: 2004) sobre perfis institucionais, visando através do apro-fundamento empírico, a reavaliação e consolidação de tipos ideais de instituições educativas que possam subsidiar a construção de tipologias ad hoc, mais ajustadas aos problemas sob investigação. Selecionamos quatro das escolas submetidas ao nosso survey, ainda dentro da tipo-logia que serviu ao survey do SOCED (uma confessional, uma alternativa, uma pú-blica e uma bilíngüe) e acrescentamos uma outra, que na qualificação de Paes de Carvalho corresponderia à categoria empresa educacional. Com um trabalho de campo ampliado e intensivo pretendemos desenvolver.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 6) .
Integrantes: Patrícia Monteiro Lacerda - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Diana Manderlet - Integrante / Hustana Vargas - Integrante / Verena Giglio - Integrante / Maria Cristina da Silva Galvão - Integrante / Diana Cerdeira - Integrante / Maura Marzochi - Integrante / Alice Pereira Xavier - Integrante / Andrea Paula de Souza Waldhelm - Integrante / Luiza Helena Lamego Felipe - Integrante / Maria Fernanda de Melo Braga - Integrante / Thatyana Tavares Felizardo - Integrante / Helena Bomeny - Integrante / Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa..

2005 - 2007

Processos de Produção de Qualidade de Ensino: escola, família e cultura

Descrição: O SOCED - Grupo de Pesquisas em Sociologia da Educação da PUC-Rio, coordenado pela professora Zaia Brandão - vem desenvolvendo, há vários anos, investigações sobre a qualidade de ensino, abordando, sobretudo, as trajetórias escolares e processos de socialização familiar e escolar dos setores da população de mais elevado capital cultural. O objetivo desta pesquisa é investigar como as características institucionais e familiares interagem nas trajetórias de escolarização das novas gerações com a produção da qualidade de ensino e da excelência escolar, consolidando a reprodução social destes grupos. Investigações sobre os processos de socialização familiar e escolar demonstram a necessidade de aprofundar a análise da influência das redes sociais - construídas e modificadas na circulação dos estudantes e suas famílias pelos diferentes campos sociais, - sobre o desempenho escolar. O conhecimento dos processos e estratégias de escolarização de frações das elites e camadas médias abastadas permite investigar os investimentos escolares destes segmentos na educação da prole, ampliando a compreensão dos limites e possibilidades das escolas e reformas educacionais na democratização do ensino. Esta investigação pode trazer esclarecimentos acerca da "produção da qualidade de ensino" das escolas que normalmente compõem os rankings dos vestibulares das principais universidades, estimando o valor efetivamente agregado por elas. As características institucionais (escolas) e a densa malha de contextos micro e macro sociais que tecem as trajetórias escolares, a par da análise do impacto dos consumos e práticas sociais familiares sobre o rendimento escolar, poderá fornecer importantes subsídios para a interpretação do "sucesso" ou "fracasso" de determinadas escolas, bem como das disposições duráveis (habitus) e dos volumes e estruturas de capitais mais ou menos favoráveis às exigências da escolaridade. A seleção das escolas de prestígio visa abarcar uma clientela composta por diferente.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 4) / Doutorado ( 4) .
Integrantes: Patrícia Monteiro Lacerda - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Diana Mandelert - Integrante / Hustana Vargas - Integrante / Verena Giglio - Integrante / Maria Cristina da Silva Galvão - Integrante / Diana Cerdeira - Integrante / Maura Marzochi - Integrante / Alice Pereira Xavier - Integrante / Maria Fernanda de Melo Braga - Integrante / Thatyana Tavares Felizardo - Integrante / Helena Bomeny - Integrante / Márcia Gentili - Integrante / Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2.

2002 - 2004

Escolarização das Elites - pesquisa sobre o rendimento escolar do mundo natal

Descrição: Trata-se de um projeto que dá continuidade ao programa de pesquisa coordenado por mim, e que se insere no bojo das preocupações mais atuais da Sociologia da Educação, tanto no nível nacional como no internacional. Ao estudar a escolrização das elites a pesquisa visa aprofundar a análise já iniciada sobre as relações de famílias de elevado capital cuiltural com a escolaridade dos filhos. detsa feita interessa-nos ampliar o estudo a outros segmentos das elites (artísticas, econômicas, políticas ...) explorando uma área onde praticamente inexistem pesquisas no Brasil. A compreensão dos variados tipos de investimento familiares na escolaridade dos filhos permitirá formular novas hipóteses sobre as condições e formas de interferência do background familiar sobre o desempenho escolar. Indiretamente, pretende oferecer novos elementos para o debate da democratização do ensino - oportunidades escolares e diferenças sociais- hoje ampliado e objetivado pelas tentativas de avaliação do valor agregado pelas escolas aos diferentes tipos e categorias de alunos. Na atual pesquisa estamos estudando famílias de pais professores universitários com filhos na faixa etária de 7 aos 17 anos (ensino fundamental). A pesquisa trabalha articuladamente as dimensões macro e micro-sociais, dados quantitativos e qualitativos numa clara ruptura com as posições que sugerem, no âmbito das ciências humanas e sociais, um antagonismo ou incompatibilidade entre essas abordagens. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa..

1981 - 1982	Evasão e Repetência no Brasil - o estado da arte
	Descrição: Pesquisa encomendada pelo INEP/MEC para o IUPERJ que me indicou como coordenadora e principal responsável.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: D. BAETA ANY - Integrante / Ana Maria Baeta - Integrante / Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador. .

1980 - 1981

Escola básica no Brasil

Descrição: Primeiro projeto integrado de pesquisa em educação financiado pelo INEP/MEC e ooutras agências financiadoras. Visava uma investigação Interdisciplinar integrando História, Política e trablho de campo focalizando Práticas Pedagógicas na Escola Básica (1o ao 4o ano/ antigo ensino primário..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: SONIA KRAMER - Integrante / Clarice Nunes - Integrante / Candido Gomes - Integrante / Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador.
.

1978 - 1979

Programa de pesquisa sobre os vestibulares

Descrição: Tratava-se de uma investigação sobre as condições de desempenho nos vestibulares unificados. A equipe interdisciplinar foi selecionada por mim e dela constavam: Francisco Silveira Lobo, Claudio Moura Castro, Creusa Capalbo, Ana Maria Baeta, Gaudêncio Frigotto. A coordenação técnico-pedagógica era d minha responsabilidade e a tecnico-administrativa do professor Sergio Costa Ribeiro..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador.
.

1977 - 1978	Estudantes com problemas de aprendizagem
	Descrição: Uma pesquisa multidisciplinar integrando diferentes profissinais: psicólogos, médicos, assistentes sociais, pedagogos, professores. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Enaide Barros - Integrante / Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Coordenador. .

1976 - 1977	Estudantes com Dificuldades de Aprendizagem
	Descrição: Pesquisa com equipe multiprofissional articulando abordagens médica, psicológica, serviço social e pedagógicas com objetivo de problematizar as práticaas diagnósticas uniletarais dos "problemas de a[prendizagem".. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Enaide Barros - Coordenador / Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao - Integrante. .

Membro de corpo editorial

2005 - Atual	Periódico: Boletim SOCED
2010 - Atual	Periódico: Sociologia da Educaçào. Periódico Luso Brasileiro

2007 - Atual	Periódico: Educação e Sociedade
2007 - Atual	Periódico: Educação e Pesquisa

Revisor de periódico

2008 - Atual

Periódico: Educação e Sociedade

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

Idiomas

Francês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Bem Lê Bem.

Prêmios e títulos

2008	Personalidade Educacional 2008, Folha Dirigida, ABI (Associação Brasileira de Imprensa) ABE (Associação Brasileira de Educação).
2008	Menção Honrosa Premi0 Jovens Cientistas 2007, CNPq/Fundação Roberto Marinho/Gerdau.
2006	Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.
2004	Cientista do Nosso Estado, FAPERJ.
2002	Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.
1999	Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cynthia Paes de . Processos de produção das elites escolares. Educação & Sociedade (Impresso), v. 32, p. 507-522, 2011.

2.	BRANDAO, Z. . Operando com conceitos: com e para além de Bourdieu. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 36, p. 227-241, 2010.

3.	BRANDAO, Z. . As mutações da paisagem cultiural. Entre a legitimidade e a legitimação do capital cultural em sua forma escolar. Sociologia da Educação. Periódico Luso Brasileiro, v. 01, p. 54-71, 2010.

4.	BRANDAO, Z. . Indagação e Convicção: fronteiras entre a ciência e a ideologia. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 40, p. 849-856, 2010.

5.	BRANDAO, Z. . Escola em Tempo Integral e cidadania escolar.. Em Aberto, v. único, p. 97-109, 2009.

6.	BRANDAO, Z. . Os jogos de escalas na Sociologia da Educação. Educação e Sociedade, v. 29, p. 607-620, 2008.

7.	BRANDAO, Z. . A produção das elites escolares: escolas, famílias e cultura. Cadernos do CRH (UFBA), v. 20, p. 15-22, 2007.

8.	BRANDAO, Z. . Elites Escolares e Capital Cultural. Boletim SOCED, PUC-Rio, n. 3, 2006.

9.	BRANDAO, Z. ; VARGAS, Hustana . Escola Alternativa. Boletim SOCED, PUC-Rio, n. 3, 2006.

10.	BRANDAO, Z. . A Produção das Elites Escolares. Educação on-Line (PUCRJ), PUC-Rio, n. 2, 2006.

11.	BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cristina ; CAZELLI, Sibele . A Elite Docente na Produção da Qualidade de Ensino. Boletim SOCED, Rio de Janeiro, n. 1, p. 1-19, 2005.

12.	BRANDAO, Z. . Desatenção ou novos estilos de cognição?. Boletim SOCED, Rio de Janeiro, n. 1, p. 1-8, 2005.

13.	BRANDAO, Z. ; ALTMAN, Helena . Algumas hipóteses sobre a transformação dos habitus. Boletim SOCED, Rio de Janeiro, n. 1, p. 1-12, 2005.

14.	BRANDAO, Z. . Clima Escolar: notas de campo de três visitas a escolas. Boletim SOCED, Rio de Janeiro, n. 2, p. 1-19, 2005.

15.	BRANDAO, Z. . A Pesquisa em Educação: o olhar do nadador: do individual ao coletivo. Educação On Line, Rio de Janeiro, v. 1, p. 1-15, 2005.

16.	BRANDAO, Z. ; MANDELERT, Diana ; PAULA, Lucília de . A Circularidade Virtuosa: investigação sobre duas escolas no Rio de Janeiro. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 35, n. 126, p. 747-758, 2005.

17.	BRANDAO, Z. . Entre o mundo do lar e o mundo do trabalho: reflexões sobre a posição da mulher na família. Nuevamerica, v. 107, p. 76-81, 2005.

18.	BRANDAO, Z. ; LELIS, Isabel . Elites acadêmicas e escolarização dos filhos. Educação e Sociedade, Campinas, São Paulo, v. 83, n. 83, p. 509-526, 2003.

19.	BRANDAO, Z. . Sobre o Sistema de Cotas nas Universidades. Nuevamerica, Brasil/Espanha, v. n 96, p. 38-41, 2002.

20.	BRANDAO, Z. . A dialética micro/macro na Sociologia da Educação. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. n. 113, p. 153-165, 2001.

21.	BRANDAO, Z. . Fluxos Escolares e Efeitos Agregados pela Escola. Em Aberto, Brasília, v. 17, p. 41, 2000.

22.	BRANDAO, Z. . Diálogo com Anísio Teixeira sobre a escola brasileira. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 80, n. n. 194, p. 95-101, 1999.

23.	BRANDAO, Z. ; WALESKA, Ana ; HENRIQUES, Vera ; XAVIER, Libania Nacif ; FIÚZA, Carlos Octavio . O esquecimento de um livro: tentativa de reconstituição de uma tradi-ção intelectual no campo educacional. Revista Brasileira de Educação, v. 3, n. NOV.DEZ, p. 18-30, 1996.

24.	BRANDAO, Z. ; BONAMINO, A. C. . Currículo: tensões e alternativas.. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 92, p. 17-25, 1995.

25.	BRANDAO, Z. . A contradição desprezada: despolitizando a educação ou educando os políticos?. Educação e Realidade, v. 20, n. 2, 1995.

26.	BRANDAO, Z. . A construção de um objeto em história da educação: problematizando a interdisciplinaridade.. EVENTOS, v. 6, n. SERIE DOCL, 1995.

27.	BRANDAO, Z. . A construção de um objeto de pesquisa histórica: a escola nova no Brasil.. Inter-ação (Goiânia), v. 18, n. 1/2, p. 27-46, 1995.

28.	BRANDAO, Z. . A teoria como hipótese.. TEORIA & EDUCACAO, v. 6, p. 161-169, 1992.

29.	BRANDAO, Z. . A escola de 1º grau em tempo integral: as lições da prática. Educação e Sociedade, v. 32, p. 116-129, 1989.

30.	BRANDAO, Z. . As interpretações sobre as relações entre educação escolar e sociedade. Nuevamerica, v. n. 14, p. 25-34, 1988.

31.	BRANDAO, Z. ; BAETA, A. M. ; ROCHA, A. D. C. . O Estado da Arte da Pesquisa sobre Evasão e Repetência no Ensino do 1º grau no Brasil (1971-1981). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 64, p. 38-69, 1983.

32.	BRANDAO, Z. . A Formação dos Professores e a Questão da Educação das Crianças das Camadas Populares. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 40, p. 54-57, 1982.

33.	BRANDAO, Z. ; KRAMER, S. . O pré-escolar e as clases desfavorecidas. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 39, p. 43-45, 1982.

34.	BRANDAO, Z. . Uma Revisão da Prática Pedagógica. Fórum (Rio de Janeiro), v. 3, p. 59-63, 1979.

35.	BRANDAO, Z. . Fracasso Escolar e Educação Compensatória: considerações críticas. Revista de Educação. AEC, v. 34, p. 19, 1979.

36.	BRANDAO, Z. . Tendências da Educação Hoje. Revista de Educação. AEC, v. 27, p. 25, 1978.

37.	BRANDAO, Z. . Planejamento Educacional: questionamento de alguns dos seus presupostos. Cultura Vozes, v. LXVIII, p. 1, 1974.

38.	BRANDAO, Z. . Alternativas de Profissionalização exta-escolar. Revista de Educação. AEC, v. 9, p. 18, 1973.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	BRANDAO, Z. . PaschoalLlemme. 1a. ed. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. v. 01. 169 p.

2.	BRANDAO, Z. . Conversas com Pós Graduandos. Tomo 1. 2a. ed. Rio de Janeiro: Editora Forma&Ação, 2010. v. 01. 124 p.

3.	BRANDAO, Z. . Pesquisa em Educação: Conversas com Pós-Graduandos. Rio de Janeiro: Editora da PUC-Rio, 2002.

4.	BRANDAO, Z. . A Intelligentsia Educacional. Um percurso com Paschoal Lemme por entre as histórias e memórias da Escola Nova no Brasil.. Bragança Paulista: IFAN-CDAPH/ Editora da Universidade de São Paulo EDUSP, 1999.

5.	BRANDAO, Z. . A crise dos paradigmas e a educação. 8. ed. São Paulo: Cortez, 1999.

6.	BRANDAO, Z. . O Perfil da Escola Brasileira: um estudo a partis dos dados do SAEB 97. Brasília: INEP, 1999.

7.	BRANDAO, Z. . O Perfil do Aluno Brasileiro: um estudo a partir dos dados do SAEB 97. Brasília: INEP, 1999.

8.	BRANDAO, Z. ; MENDONÇA, Ana Waleska . Uma tradição esquecida. Por Que não lemos Anísio Teixeira?. Rio de Janeiro: RAVIL, 1997. 212 p.

9.	BRANDAO, Z. ; BAETA, A. M. ; ROCHA, A. D. C. . Evasão e Repetência no Brasil: a escola em questão. Rio de Janeiro: ACHIAME (1ª EDICAO/1983) DOIS PONTOS (2ª EDICAO), 1984.

10.	BRANDAO, Z. . Democratização de Ensino: meta ou mito?. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1979.

Capítulos de livros publicados

1.	BRANDAO, Z. . Por una heterodoxia controlada: con y más allá de Bourdieu.. In: Martinez, Maria Elena. (Org.). Jóvenes, elección escolar y distinción social.. 1a ed. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2009, v. , p. 25-36.

2.	BRANDAO, Z. . Um jogo de espelhos: do surveys aos estudos de caso. In: Léa Paixão; Nadir Zago. (Org.). Sociologia da Educação: pesquisa e realidade brasileira. Rio de Janeiro: Vozes, 2007, v. , p. -.

BRANDAO, Z. . O sentido de uma trajetória. Paschoal Lemme do Manifesto dos Pioneiros (1932) ao Manifesto dos Inspetores (1934). In: Ana Maria Magaldi; José Gondra. (Org.). A reorganização do campo educacional no Brasil. manifestações, manifestos e manifestantes.. Rio de Janeiro: 7Letras & FAPERJ, 2003, v. , p. 65-76.

4.	BRANDAO, Z. . Paschoal Lemme, Marxista e Pioneiro da Educação Nova. In: Marcos Cezar Freitas. (Org.). Memória Intelectual da Educação Brasileira. 2 ed. Bragança Paulista: EDUSF- Editora da Universidade de São Fracisco, 2002, v. , p. 75-86.

5.	BRANDAO, Z. . Paschoal Lemme.. In: FÁVERO, Maria de Lourdes de Albuquerque; BRITTO, Jader de Medeiros. (Org.). Dicionário de Educadores no Brasil: da colônia aos dias atuais. 2 ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2002, v. , p. 879-887.

6.	BRANDAO, Z. . Entre questionários e entrevistas. In: Maria Alice Nogueira; Geraldo Romanelli; Nadir Zago. (Org.). Família e Escola. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, v. , p. 171-183.

7.	BRANDAO, Z. . Família e escola Na constituição da subjetividade. In: Solange Jobim e Souza. (Org.). Mosaico. Imagens do Conhecimento. 1a ed. Rio de Janeiro: Rios Ambiciosos, 2000, v. , p. 96-101.

8.	BRANDAO, Z. . Abordagens para o ensino da didática. In: Vera Candau (ORG.). (Org.). A didática em questão. 16 ed. Petrópolis: Vozes, 1999, v. , p. 55-65.

9.	BRANDAO, Z. . A historiografia da educação na encruzilhada.. In: Dermeval Saviani; José Claudinei Lombardi; José luís Sanfelice. (Org.). História e História da Educação. O debate teórico-metodológico atual.. São Paulo: Editora Autores Associados, 1998, v. , p. 98-114.

10.	BRANDAO, Z. ; MENDONÇA, Ana Waleska . Por Que não lemos Anísio Teixeira?. In: Zaia Brandão & Ana Waleska Mendonça. (Org.). Uma tradição esquecida. Por Que não lemos Anísio Teixeira?. Rio de Janeiro: RAVIL, 1997, v. , p. 181-193.

11.	BRANDAO, Z. . A identidade do campo educacional .. In: Zaia Bbrandão & Ana Waleska Mendonça. (Org.). Uma tradição esquecida. Por Que não lemos Anísio Teixeira?. Rio de Janeiro: RAVIL, 1997, v. , p. 169-179.

12.

BRANDAO, Z. ; MENDONÇA, Ana Waleska ; FIÚZA, Carlos Octávio ; HENRIQUES, Vera ; XAVIER, Libania Nacif ; SANTOS, A. P. . O esquecimento de um livro. In: Zaia Brandão & Ana Waleska Mendonça. (Org.). Uma tradição esquecida. Por Que não lemos Anísio Teixeira?. Rio de Janeiro: RAVIL, 1997, v. , p. 005-26.

13.	BRANDAO, Z. ; XAVIER, Libania Nacif . As Ciências Sociais e a Formação dos Educadores. In: Ana Waleska Mendonça; Zaia Brandão. (Org.). Por que não lemos Anísio Teixeira?: uma tradição esquecida. Rio de Janeiro: Ravil, 1997, v. , p. 47-55.

14.	BRANDAO, Z. . Os estudantes e a luta política. In: Eduardo Raposo (ORG.). (Org.). 1964, 30 anos depois. Rio de Janeiro: Zahar, 1994, v. , p. -.

15.	BRANDAO, Z. . Escola e Cidadania ou Cidadania e Escola?. In: Clarice Nunes (ORG). (Org.). Escola e Cidadania, aprendizado e reflexão. Salvador: OEA/UFBA/EGBA, 1990, v. , p. -.

16.	BRANDAO, Z. . Paschoal Lemme: um pioneiro entre os pioneiros da educação nova (Apresentação do Livro). In: Paschoal Lemme. (Org.). Memórias III. Brasília/São Paulo: INEP/Cortez, 1989, v. , p. -.

17.	BRANDAO, Z. . Qualidade de Ensino: características adscrita as escolas particulares?. In: Luiz Antonio Cunha (ORG.). (Org.). Escola Pública, Escola Particular e Democratização do Ensino. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1986, v. , p. -.

18.	BRANDAO, Z. ; ANY, D. B. ; ROCHA, Coelho . Evasão e Repetência no Brasil. In: Vanilda Paiva (ORG.). (Org.). Perspectivas e Dilemas da Educação Popular. Rio de Janeiro: Graal, 1984, v. , p. -.

19.	BRANDAO, Z. . O ensino de 2º grau e a profissionalização. In: GARCIA, Walter (Org.). (Org.). Educação Brasileira Contemporânea: organização e funcionamento. São Paulo: MC GRAW-HILL DO BRASIL, 1976, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	BIZONI, A. M. ; BRANDAO, Z. . Entrevista. Folha Dirigida Educação, Rio de Janeiro, 27 nov. 2008.

2.	BRANDAO, Z. . Salário justo para professor. Folha Dirigida, p. 2 - 2, 13 jul. 2000.

3.	BRANDAO, Z. . A boa escola. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 24 jan. 1994.

4.	BRANDAO, Z. . A política da não política. ANDE revista da Associação Nacional da Educação, São Paulo, p. 18 - 21, 01 jan. 1989.

5.	BRANDAO, Z. . Entrevista - Zaia Brandão. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro.

6.	BRANDAO, Z. . Verbas para a Educação. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro.

7.	BRANDAO, Z. . Qualidade do Ensino. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro.

8.	BRANDAO, Z. . O mito da boa escola. Veja Rio, Rio de Janeiro, p. 23 - 23.

9.	BRANDAO, Z. . Autores-Entrevistas. Quarenta anos de pesquisa em educação. Editora PUC-Rio, Brasil.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	BRANDAO, Z. . Sucesso e Fracasso Escolar no contexto das relações família escola. In: Encontro Anual do ENDIPE (2010), 2010, Belo Horizonte. Encontro Anual do ENDIPE (2010), 2010.

2.	BRANDAO, Z. . La production des élites scolaires. In: 30 Colloque de l'AFEC, 2006, Lille. L'école, lieu de tensions et de médiations: Quels effets sur les pratiques scolaires? Analyses et comparaisons internationales, 2006.

BRANDAO, Z. ; MANDELERT, Diana ; VARGAS, Hustana ; PAULA, Lucília Augusta Lino de ; NERY, Francisco ; CAZELLI, Sibele . Os Vários Sujeitos na Produção da Qualidade de Ensino. In: XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004, Curitiba. XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004.

4.	BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cristina ; CAZELLI, Sibele ; MANDELERT, Diana ; MARTINEZ, Maria Elena ; NERY, Francisco ; PAULA, Lucília Augusta Lino de . Algumas Hipóteses sobre a Permanência e Mudança no Capital Cultural das Elites. In: XXVII Encontro Anual da ANPOCS, 2003, Caxambu. XXVII ANPOCS, 2003.

BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cristina ; CAZELLI, Sibele ; MANDELERT, Diana ; MARTINEZ, Maria Elena ; NERY, Francisco ; PAULA, Lucília Augusta Lino de . Algumas Hipóteses sobre a Permanência e a Mudança no Capital Cultural das Elites no Brasil. In: 3º Congreso Nacional y 1º Internacional de Investigacion Educativa, 2003, Cipolleti. 3º Congreso Nacional y 1º Internacional de Investigacion Educativa - Laberintos e Encrucijadas, 2003.

6.	BRANDAO, Z. . Bourdieu e a Pesquisa em Educação. In: XI ENDIPE, 2002, Goiânia, 2002.

7.	BRANDAO, Z. ; LELIS, I. O. . Elites Acadêmicas e Escolarização dos Filhos. In: V Encontro de Pesquisa da Região Sudeste, 2002, Águas de Lindóia. Pós-graduação e Pesquisa em Educação no Brasil. Região Sudeste: tendências e Desafios. Águas de Lindóia SP : ANPED, 2002.

BRANDAO, Z. ; MENDONÇA, Ana Waleska . From a text to a discipline. The Sociology of Education we can read inthe J. R Moreira Educação e Desenvolvimento no Brasil. In: Books And education. XXII th International Standing Conference for The History of Education, 2000, Alcalá de Henares. Books and Education. XXIIth International Standing Conference dor the History of Education. Alcalá de Henares : The conference Comittee ISCHE XXII, 2000. v. único. p. 137.

9.	BRANDAO, Z. . Para Além das Ortodoxias: A dialética micro macro na Sociologia da Educação. In: ANPED XXIII reunião anual, 2000, Caxambú. XXIII Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro : ANPED, 2000.

10.	BRANDAO, Z. . Desafios do Processo de pesquisa sobre a relação de famílias de camadas médias e escola. In: 23ª Reunião Anual da ANPED, 2000, Caxambu. 23º Reunião Anual da ANPED, 2000.

11.	BRANDAO, Z. ; FIÚZA, Carlos Octávio . Sociology of Education in the Fifties in Brazil. In: BSA - Annual Conference - Making Time / Marking Time, 2000, York. BSA - Annual Conference - Making Time / Marking Time, 2000.

12.	BRANDAO, Z. . Planejamento da Qualificação Profissional. In: 7ª Reunião de Estudos, 1978, São Paulo. Desenvolvimento Profisional: do planejamento à certificação. São Paulo : SENAC. p. 9-18.

Resumos publicados em anais de congressos

BRANDAO, Z. ; MANDELERT, Diana ; CAZELLI, Sibele ; NERY, Francisco ; CARVALHO, Maria Cristina de ; MARTINEZ, Maria Elena ; PAULA, Lucília de . Permanences and changes in cultural capital of elites. Re-examining highbrow social practices described in Bourdieu's work The Distinction.. In: New Trends in the Sociology of Arts, 2003, Paris. New Trends in the Socioly of Arts. Paris : International Sociological Association, 2003.

2.	BRANDAO, Z. . Elites Schooling in Brazil. In: XV World Congress of Sociology, 2002, Brisbane, 2002.

Artigos aceitos para publicação

1.	BRANDAO, Z. ; Canedo, Maria Luiza ; XAVIER, Alice. P. . Construção solidária do habitus escolar:resultados de uma investigação nos setores público e privado. Revista Brasileira de Educação (Impresso), 2011.

Apresentações de Trabalho

1.	BRANDAO, Z. . As mutações da paisagem cultural e a legitimação do capital cultural em sua forma escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	SAVIANI, D. ; BRANDAO, Z. . Carta de Zaia Brandão. Campinas - SP: Autores Associados, 2008 (Correspondência).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	BRANDAO, Z. . Comissão de Carreira Docente do Departamento de Educação da PUC-Rio. 2009.

2.	BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cynthia Paes de ; Equipe SOCED . Questionário professores, alunos e famílias do survey SOCED 2009. 2009.

3.	BRANDAO, Z. . Comitê Externo para o processo de seleção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/ PIBIC n UFRRJ. 2009.

4.	BRANDAO, Z. . Comissão de Ética da Vice Reitoria Acadêmica da PUC-Rio. 2009.

5.	BRANDAO, Z. . Comite Assesor de Avaliação da CAPES (PG). 2005.

6.	BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cristina ; CAZELLI, Sibele ; MANDELERT, Diana ; MARTINEZ, Maria Elena ; NERY, Francisco ; PAULA, Lucília de . A Escolarização das Elites: pesquisa sobre o rendimento escolar no mundo natal. 2003.

7.	BRANDAO, Z. ; CARVALHO, Cristina ; CAZELLI, Sibele ; MANDELERT, Diana ; NERI, Francisco . Banco de Dados sobre alunos, famílias e professores de escolas de prestígio no Rio de Janeiro. 2002.

8.	BRANDAO, Z. ; CAZELLI, Sibeli ; PAULA, Lucília de ; CARVALHO, Cristina de ; MANDELERT, Diana ; MARTINEZ, Maria Elena ; NERY, Francisco . Elaboração dos questionários que compõem o survey sobre escolas de prestígio do Rio de Janeiro. 2002.

9.	BRANDAO, Z. ; COLINVEAUX, Dominique . Pronex. 1999.

Demais tipos de produção técnica

1.	BRANDAO, Z. . Sociologia da Educação. Revista Luso Brasileira.. 2010. (Editoração/Periódico).

2.	CNPQ, ; BRANDAO, Z. . Educação para reduzir as Desigualdades Sociais/Menção Honrosa do Prêmio Jovens Cientistas. 2008. (Livro de resultados).

3.	BRANDAO, Z. . Educação On-Line. 2005. (Editoração/Periódico).

4.	BRANDAO, Z. . Boletim SOCED. 2005. (Editoração/Periódico).

Produção artística/cultural

1.	BRANDAO, Z. . Personalidade Educacional 2008. 2008. (Apresentação de obra artística/Outra).

2	BRANDAO, Z. ; BRANDAO, Z. . Entrevista no Jornal das 10 hs Sobre Inclusão Digital. 2011. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

3	BRANDAO, Z. . Quebra-Cabeça - entrevista sobre mães que trabalham fora. 2011. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

4	BRANDAO, Z. ; BRANDAO, Z. . Entrevista no Jornal das 10 hs sobre alfabetização e ensino fundamental no Brasil. 2010. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

5	BRANDAO, Z. . Programa de TV - Em Cima da Hora - Quero Saber- tema: Vestibular. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

6	BRANDAO, Z. . Studio I - Entrevistada por Maria Beltrão. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

7	BRANDAO, Z. ; maria beltrão (jornaalista entrevistadora) . Entre Aspas. 2008. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

8	BRANDAO, Z. . Quero Saber/Em Cima da Hora 6a feira. 2008. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

Demais trabalhos

1.	BRANDAO, Z. . Pesquisa em Educação: superando dicotomias. 2005 (Palestra).

2.	BRANDAO, Z. . A Sociologia de Pierre Bourdieu. 2003 (Mini Curso na FLACSO para Maestria em Educación).

3.	BRANDAO, Z. . Intercâmbio com pesquisadores da Universidad nacional de La Plata. 2003 (Debate sobre pesquisa em sociologia da educação).

4.	BRANDAO, Z. ; TIRAMONTI, Guillermina ; MARTINEZ, Maria Elena . Intercâmbio com a equipe de pesquisa coordenada pela Doutora Guillermina Tiramonti, Diretora da FLACSO/ Argentiina. 2003 (Debate sobre pesquisa em sociologia da educação).

5.	BRANDAO, Z. . Pierre Bourdieu y la investigación en el campo de la educación no Brasil. 2003 (Conferência na Universidad Nacional de General Sarmiento).

6.	BRANDAO, Z. . Pierre Bourdieu y a investigacións en Educación. 2003 (Conferência na Universidad Nacional de La Plata).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Verena Giglio. Clima Escolar: um estudo sociológico de uma instituição pública de excelência. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

2.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Gabriela de Souza Honorato. Estratégias coletivas em torno da formação univesitárias: status, igualdade e mobilidade entre desfavorecidos. 2005. Dissertação (Mestrado em Sociologia e Antropologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Cristiane Gomes de Oliveira. Diga-me com quem andas e eu te direi quem és: a escolha da escola como estratégia de distinção. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

4.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Rita de Cássia Marinho Bueno de Abreu. Um Sujeito chamado Adolescente - uma reflexão sobre suas práticas culturais na contemporaneidade. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

5.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Anderson Xavier Tibau Gonçalves. Quem é Quem: os sujeitos escolares e o jeitinho brasileiro de ser cidadão. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

6.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Fernando César Ferreira Gouvêa. Um Percurso com os Boletins da CAPES: a contribuição de Anísio Teixeira para a institucionalização da Pós-Graduação no Brasil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

7.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Maria Nivalda Carvalho Freitas. O professor iniciante e suas estratégias de socialização profissional. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.. Participação em banca de Cidália de Almeida Feio. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e as propostas de uma Secretaria Municipal de Educação na construção do currículo de uma escola pública de 5ª à 8ª séries. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

9.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Lígia de Medeiros. A Criança da Favela e sua Visão de Mundo: uma contribuição para o repensar da escola. 1985. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

10.	BRANDAO, Z.; CUNHA, Luiz Antonio Constant Rodrigues da; MACIEL, Elter Dias. Participação em banca de Paulo de Tarso Rabelo Ribeiro. O Ensino Profissionalizante Marítimo no Pará - 1892/1973: um estudo histórico. 1981. Dissertação (Mestrado em Iesae) - Fundação Getúlio Vargas.

11.	BRANDAO, Z.; VALLADARES, Lícia Do Prado; CUNHA, Luiz Antonio Constant Rodrigues da. Participação em banca de Dulce Regina Guimarães. Alfabetização e Escolarização Pública Primária. 1980. Dissertação (Mestrado em Iesae) - Fundação Getúlio Vargas.

12.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Deise Mancebo. A Instituição Escolar e o Psicológico. 1980. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

13.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Itan Pereira da Silva. A Universidade Brasileira no Pensamento de Anísio Teixeira. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado

BRANDAO, Z.; PAIXÃO, Léa Pinheiro; LÉLIS, Isabel Alice; MAFRA, Leila de Alvarenga; CRUZ, Léa da. Participação em banca de Wania Maria Guimarães Lacerda. Famílias e Filhos na Construção de Trajetórias Escolares pouco Prováveis: o caso dos Iteanos. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

BRANDAO, Z.; CANDAU, Vera; BANNELL, Ralph I.; FÁVERO, Osmar; GARCIA, Pedro. Participação em banca de Maria Elena Martinez. De volta à escola: escolarização e formas de sociabilidade dos jovens das camadas populares. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

3.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Sibele Cazelli. Ciência, Cultura, Museus, Jovens e Escolas: Quais as Relações?. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

BIRMAN, Joel; ARÁN, Márcia Ramos; LOYOLA, Maria Andréa; BRANDAO, Z.; SOUZA, Solange Jobim e. Participação em banca de Ana Elvira Silva Raposo. Sexualidade Infantil: formas de pensamento em uma escola para educação infantil e na família da criança. 2004. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.. Participação em banca de Ana Lúcia Cunha Fernandes. A santa causa da instrução e o progredimento da humanidade: revistas pedagógicas e construção do conhecimento pedagógico no Brasil e em Portugal no final do século XIX. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

BRANDAO, Z.; ALMEIDA, Ana Maria Fonseca de; ROMANELLI, Geraldo; BATISTA, Antônio Augusto G; NOGUEIRA, Maria Alice. Participação em banca de Ceres Leite Prado. Intercâmbios Culturais como práticas educativas em famílias das camadas médias. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

7.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Maria de Fátima Costa de Paula. A Modernização da Universidade e a Transformação do Perfil da Intelligentsia Universitária: os casos da USP e UFRJ. 1998. Tese (Doutorado em Sociologia) - Universidade de São Paulo.

8.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Marcio da Costa. A educação como instrumento de modernização: análise de uma experiência e suas consequências sociais. 1998. Tese (Doutorado em Sociologia) - Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro.

9.	BRANDAO, Z.. Participação em banca de Ana Waleska P. C. Mendonça. Universidade e Formação de Professores: uma perspectiva integrada, a 'universidade de educação'. 1993. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Qualificações de doutorado

1.	BRANDAO, Z.; CARVALHO, José Carmelo B. de; FRANCO, Creso. Participação em banca de Hustana Maria Vargas. Ensino Superior Brasileiro: represando e distribuindo distinção. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	BOMENY, Helena; BONAMINO, A. C.; COSTA, Marcio da; BRANDAO, Z.. Concurso para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.	PAIXÃO, Léa Pinheiro; NOGUEIRA, Maria Alice; COSTA, Marcio da; BRANDAO, Z.; Valle e Silva, N.. Concurso Público para Professor Adjunto de Sociolgia da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.	BRANDAO, Z.; BONAMINO, A. C.; COSTA, Marcio da; BOMENY, Helena; Maggie, Yvonne. Concurso Público para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

4.	BRANDAO, Z.; NOGUEIRA, Maria Alice; ALMEIDA, Ana; MARTINS, H. H. S.. Concurso para Professor Adjunto de Sociologia da Educação. 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

5.	BRANDAO, Z.; NOGUEIRA, Maria Alice; MARTINS, H. H. S.; SOUZA, Aparecida Neri de. Concurso de Professor de Sociologia da Educação. 2002. Universidade Estadual de Campinas.

6.	BRANDAO, Z.; CAMPOS, Maria Malta. Concurso de Professor Adjunto de Fundamentos da Educação. 2001. Universidade de São Paulo.

7.	BRANDAO, Z.; NOGUEIRA, Maria Alice. Concurso Professor Assistente de Sociologia da Educação. 1997. Universidade Federal de Minas Gerais.

Livre docência

1.	NOGUEIRA, Maria Alice; PAIXÃO, Léa Pinheiro; BRANDAO, Z.. Professor Livre Docente na área de Educação e Cultura. 2010. Universidade Estadual de Campinas.

Outras participações

1.	LUDKE, M.; BRANDAO, Z.. Avaliação Progressào Docente para a Classe Associado. 2010. Faculdade de Educaçào da UFRJ.

Eventos

Participação em eventos

1.	31a Reunião do ENDIPE.Socesso e fracasso escolar no contexto das relações família escola. 2010. (Congresso).

2.	XVII ISA WORLD CONGRESS OF SOCIOLOGY.Family anda School in Solidary Construction of Student Habitus. 2010. (Congresso).

3.	ANPED 33a Reunião Anual.Prática cotidianas na escola e na família. HIpóteses sobre a constituição de habitus escolares. 2010. (Encontro).

4.	Congresso Brasileiro de Sociologia.Entre a Indagação e a Convicção: fronteiras entre a ciência e a ideologia.. 2009. (Congresso).

5.	Semana de valorização do Profissional de Educação.Escola e família: trajetórias escolares. 2009. (Encontro).

6.	First ISA Forum of Sociology.School Websites: a new strategy developed by schools in their creation of reputations for excellence ?. 2008. (Congresso).

7.	I Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação.As mutações da paisagem cultural e a legitimação do capital cultural em sua forma escolar. 2008. (Encontro).

8.	30º Reunião Anual da ANPED.Passos e Impasses na pesquisa em Sociologia da Educação. 2007. (Congresso).

9.	30º Reunião Anual da ANPED.O Jogo de Espelhos: do survey aos estudos de casos. 2007. (Congresso).

10.	Educação, Questões Pedagógicas e Processos Formativos: compromisso com a inclusão social.XIII ENDIPE. 2006. (Encontro).

11.	La Production des élites scolaires.30 Colloque de L'AFEC. 2006. (Outra).

12.	Rio 2022 - Ideal Hoje, Real Amanhã.SESC - Política Social nas áreas da Educação, Lazer, Esporte e Saúde. 2005. (Seminário).

13.	Aula Inaugural do Mestrado em Educação.Pesquisa em Educação: superando dicotomias. 2005. (Outra).

14.	Os vários sujeitos na produção da qualidade de ensino.XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal. 2004. (Encontro).

15.	VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Encontro).

16.	Currículo: Pensar, Inventar, Diferir.II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2004. (Outra).

17.	Editoras Universitárias: seu papel.1º Painel PUC - O Universitário e o Livro. 2004. (Outra).

18.	Educación, globalización, resistencias y tecnologías. La responsabilidad social de la Sociología de la Educación frente a los movimientos sociales emergentes.Conferencia International de Sociología de la Educación. 2004. (Outra).

19.	Educación, globalización, resistencias y tecnologías. La responsabilidad social de la Sociología de la Educación frente a los movimientos sociales emergentes.ISA Conferencia Internacional de Sociología de la Educación. 2004. (Outra).

20.	Laberinto e Encrucijadas.3º Congreso Nacional y 1º Internacional de Investigacion Educativa. 2003. (Congresso).

21.	Algumas Hipóteses sobre a Permanência e Mudança no Capital Cultural das Elites.XXVII Encontro Anual da ANPOCS. 2003. (Congresso).

22.	New trends In sociology of Arts.ISA/EComitee Sociology of Arts. 2003. (Seminário).

23.	Perspectivas Teóricas de Investigação sobre a Escola.Seminário da Pós Graduação da Educação da PUC/SP. 2003. (Seminário).

24.	Colóquio sobre Pesquisa em Educação.Colóquio sobre Pesquisa em Educação. 2003. (Seminário).

25.	Questões Teórico metodológicas na Pesquisa em Educação.Seminário Internacional. 2003. (Seminário).

26.	A construção do objeto de pesquisa em debate.I Seminário de Pesquisa de Pós-Graduandos em Educação da PUC-Rio. 2003. (Seminário).

27.	Relações de Família: o fato gerando o Direito.Relações de Família - o fato gerando o direito. 2003. (Encontro).

28.	The Social World in the Twenty First Century: Ambivalent Legacies and Rising Challenges.XV World Congress of Sociology - July 7-13. 2002. (Congresso).

29.	V Encontro de Pesquisa da Região Sudeste/ANPED.Reunião da ANPED - SUDESTE. 2002. (Seminário).

30.	Bourdieu e a Pesquisa em Educação.XI ENDIPE - Igualdade e Diversidade na Educação. 2002. (Encontro).

31.	A Formação do Educador frente os Novos Desafios.I Fórum de Educação. 2002. (Outra).

32.	Sociology Education in the Fifties in Brazil.BSA - Annual Conference - Making Time / Marking Time. 2000. (Congresso).

33.	Desafios do processo de Pesquisa sobre a Relação de Famílias de Camadas Médias e Escola.23ª Reunião Anual da ANPED. 2000. (Congresso).

34.	Anísio Teixeira.Seminário Anísio Teixeira. 2000. (Seminário).

35.	Anísio Teixira, o Educador: pensamento e ação.I Seminário Anísio Teixira, o Educador: pensamento e ação. 2000. (Seminário).

36.	Anísio Teixeira: a revolução da educaçào.Centenário Anísio Teixeira. 2000. (Encontro).

37.	MOSAICO: Subjetividade, Imagem e Conhecimento.II Ciclo de Debates. 1999. (Outra).

38.	VIII Congresso de Sociedade Brasileira de Sociologia.VIII Congresso de Sociedade Brasileira de Sociologia. 1997. (Congresso).

39.	Qualidade de Ensino.Seminário sobre Qualidade de Ensino. 1995. (Seminário).

40.	Esse Lugar Chamado Escola.Seminário . 1995. (Seminário).

41.	Semana Paraibana de Pedagogia.Semana Paraibana de Pedagogia. 1995. (Outra).

42.	Teacher Education: from practice to theory.International Conference. 1993. (Outra).

43.	III Jornada Pedagógica.Por um Código de Ética para o Professor. 1990. (Outra).

44.	Sociedade/Vestibular/Universidade - dificuldades, problemas, soluções.Sociedade/Vestibular/Universidade - dificuldades, problemas, soluções. 1988. (Seminário).

45.	A Educação: seu papel histórico.VI Simpósio Municipal de Educação - III Simpósio Regional de Educação. 1988. (Simpósio).

46.	Vinte anos do Mestrado em Educação da PUC-RJ.Ciclo de Palestras. 1987. (Seminário).

47.	Escola Básica e Formação de Professores.O Debate Atual sobre a Escola Básica. 1987. (Seminário).

48.	Seminário Educação, Ocupação e Renda no Estado do Rio de Janeiro.Educação, Ocupação e Renda no Estado do Rio de Janeiro. 1984. (Seminário).

49.	III Conferência Brasileira de Educação.III Conferência Brasileira de Educação - Pesquisa em Educação no Brasil. 1984. (Outra).

50.	Análise das Práticas de Formação do Educador: especialistas e professores.Análise das Práticas de Formação do Educador: especialistas e professores. 1983. (Seminário).

51.	I Seminário Interno do Curso de Pedagogia.I Seminário Interno do Curso de Pedagogia. 1983. (Seminário).

52.	IV Encontro sobre Pesquisa Educacional no Nordeste.IV Encontro sobre Pesquisa Educacional no Nordeste. 1983. (Encontro).

53.	Situação Atual do 1º Grau: geral.Curso Problemas da Educação no Brasil (etapa I). 1983. (Outra).

54.	.XVII Encontro da AMAE - II Congresso Nacional de Educação. 1982. (Encontro).

55.	10 anos da Lei n.º 5692/71.Seminário Nacional sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 1981. (Seminário).

56.	Simpósio Lei 5692: uma década de ensino profissionalizantes.Simpósio Lei 5692: uma década de ensino profissionalizantes. 1980. (Simpósio).

57.	I Conferência Brasileira de Educação.I Conferência Brasileira de Educação. 1980. (Outra).

58.	I Encontro Regional.I Encontro Regional. 1974. (Encontro).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Lucía Elena Barrionovo Alvarez. Escolas bilíngues. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.	Camila Moura Pinto. Grêmios escolares e socialização escolar. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.	Isabella Zapa de Aguiar. Escolha de escolas. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.	Carolina Penafiel de Queiroz. Professores de História. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

Tese de doutorado

1.	Nathalia Gonçalves Gomes. Escola Técnica Federal: um estudo de caso. Início: 2011. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.	Priscila Andrade Magalhães Rodrigues. Jovens, escolas e famílias. Início: 2011. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.	Maria Luiza Canedo. As relações escola - família. Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.	Alice Pereira Xavier. O efeito-escola na produção do "habitus" escolar. Início: 2009. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

Cecília Maria Marafelli. Efeito-professor? Um estudo sobre perfis docentes no setor público e privado.. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

Andréia Martins de Oliveira Santo. Qualidade de ensino em duas escolas da rede municipal: o que produz a diferença?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

3.	Cecília Maria Marafelli. Qualidade de ensino e condições de trabalho dos professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

Andreia Martins de Oliveira Santo. Comparaçào de duas escolas municipais da Maré/RJ (título povisório). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

5.	Andrea Paula de Souza Waldhem. Escolas de Prestígio e o joigo concorrencial - estudo exploratório a partir de websites escolares. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

6.	Alice Pereira Xavier. Jovens elites escolares. Uma análise sociológica dos habitos de leitura. 2009. Dissertação (Mestrado em Economia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação de Amparo a Pesquisa do Rio de Janeiro. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

7.	Diana Cerdeira. Escolas de Prestígio: Construindo um perfil docente. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

8.	Verena Giglio Medeiros. O clima escolar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

Diana Mandelert. Pais na Gestão da Escola: mudam as relações? Uma análise sociológica de uma instituição judaica. 2005. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

10.

Patrícia Monteiro Lacerda. A vingança dos anexos ou como a elaboração de um questionário tornou-se, ela mesma, uma pesquisa. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

11.

Ana Paula Lellis Werneck. Nove famílias: visões de mundo e estilos de vida. O retrato de uma realidade numa escola particular do Rio de Janeiro.. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

12.

Maura Marzocchi. Emergentes ou Batalhadores? a relação família-escola na Barra da Tijuca. 1999. 130 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

13.

Hustana Maria Vargas. Ensino Superior Privado: objeto rejeitado pela Pesquisa educacional brasileira?. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

14.	Élida Mattos Vaz. A encenação da educação nas cartas dos leitores. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

15.	SANDRA CABRAL DE MENDONCA. Carneiro Leão: sonhos e frustações na diretoria de instrução pública. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

16.	MARIA PAULA GARCIA DE SOUZA DOS SANTOS. Escola Católica e Formação de Elites: um projeto conservador?. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

17.	ADRIANA GOMES PAIXAO. Representações sociais e deficiência, entre o estigma e a transcendencia. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

18.	Carlos Octávio Fiúza. Anísio Teixeira: ciência, progresso e educação. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

19.	Libania Nacif Xavier. Para além do campo educacional: um estudo sobre o manifesto dos pioneiros da Escola Nova. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

20.	VERA LUCIA MARQUES LEITE. Da crítica da escola única a defesa da escola comum. 1990. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

21.	ISABEL ALICE OSWALD MONTEIRO LELIS. A formação do professor para a escola básica: da denúncia ao anúncio de uma nova prática. 1984. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

22.	SONIA KRAMER. História e Política de educação pré-escolar: uma crítica a educação compensatória. 1984. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

23.	ANGELA MAYER BARBOSA. Análise crítica da formação pedagógica no pré-escolar do Rio de Janeiro: um estudo de caso. 1984. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

24.	ARTEMIS AUGUSTO MOTA TORRES. A manutenção do discurso da política educacional da profissionalização e o seu papel político. 1984. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

25.	Marcia Regina Maurício Lima. Pré-Escola: solução para o fracasso escolar?. 1983. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

Tese de doutorado

Diana da Veiga Mandelert. Repetência em escolas de prestígio: quanto, quando e como aconrtecem.. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

Luiza Helena Lamego Felipe. As escolhas de escolas de excelência no Ensino Fundamental na cidade do Rio de Janeiro: as estratégias em jogo npo campo educacional. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

3.	Maria Cristina da Silva Galvão. Nós somos a História da Educação ! Identidade institucional e excelência escolar no Colégio Pedro II.,. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

4.	Hustana Maria Vargas. Ensino Superior Brasileiro: Represando e distribuindo distinção. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

5.	Sinaida Maria vasconcelos de Castro. Estudates de Biologia e a escolha da licenciatura. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

6.	Maria Cristina Monteiro de Carvalho. A escola no mundo das artes: que quadro é esse?. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

7.	ADRIANA GOMES PAIXAO. Perfil dos estudantes de Pedagogia. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

Cynthia Paes de Carvalho. Entre as promessas da escola e os desafios da reprodução social: famílias de camadas médias do Ensino Fundamental à Universidade. 2004. 328 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

9.	Maria da Glória Baker Botelho. Práticas Culturais de Futuros Professores. Multiculturas Constitutivas de Capital Simbólico?. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

10.	Lucília Augusta Lino de Paula. Movimento estudantil e Transformação Social. Utopia ou Reprodução?. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

11.

Carlos Otávio Fiúza Moreira. Entre o indivíduo e a sociedade: um estudo de Filosofia da Educação de John Dewey. 2001. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

12.

Jailson Souza e Silva. Por que uns e não outros? Caminhada de estudantes da Maré para a Universidade. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

13.	Vera Henriques. ANPED e a preocupação com a autonomia: em busca do reconhecimento e consagração.. 1998. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

Supervisão de pós-doutorado

1.	Helena Bomeny. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro. Rosaly Hermengarda Lima Brandão Zaia Brandao.

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