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Teses e dissertações eletrônicas - PUC-RJ
SciELO - artigos em texto completo|
Sonia Kramer Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação Jacobina (1975), Mestrado em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1981), Doutorado em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992), Pós-doutorado na New York University. É professora da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, onde coordena o Curso de Especialização em Educação Infantil e o Curso de Pós-Graduação em Estudos Judaicos. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, infância, formação de professores, políticas públicas e educação, alfabetização, leitura e escrita. Coordena o grupo de pesquisa sobre Infância, Formação e Cultura (INFOC).
Última
atualização do currículo em 30/12/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6812712541815164 |
Dados pessoais
| Nome | Sonia Kramer |
| Nome em citações bibliográficas | KRAMER, S. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. Rua Marquês de São Vicênte, 225 Gávea 22453-900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: () 05299316 Fax: () 02393008 URL da Homepage: http://www.puc-rio.br |
Formação acadêmica/Titulação
| 2007 - 2007 | Pós-Doutorado
. New York University. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil . Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. |
| 1989 - 1992 | Doutorado em Educação
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. Título: Por Entre as Pedras: Arma e Sonho na Escola, Ano de Obtenção: 1992. Orientador: Leandro Konder. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: escola; infância; cultura; escola; cultura; ensino fundamental. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação. |
| 1979 - 1981 | Mestrado em Educação
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. Título: História e Política da Educação Pré-Escolar no Brasil: uma Crítica à Educação Compensatória, Ano de Obtenção: 1981. Orientador: Zaia Brandão. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: infância de 0 a 6 anos; educação infantil; Compensatória. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Setores de atividade: Educação. |
| 1972 - 1975 | Graduação em Pedagogia
.
Faculdade de Educação Jacobina. |
Atuação profissional
| Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1987 - 1996 | Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40 |
| Outras informações | aposentada da UERJ desde 13 de maio de 1996 |
| Atividades |
| 8/1987 - 5/1996 | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Gerais da Educação. |
|
Linhas de pesquisa Fundamentos da Educação |
| 8/1992 - 12/1994 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Indrodução à Educação Pré-Escolar Alfabetização I Alfabetização II |
| 8/1992 - 12/1992 | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Cotidiano e Formação do Professor a Questão da Linguagem |
| Fundação Mobral, FM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1983 - 1985 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assistência Técn. na Divisão de Aval. e Pesqu, Carga horária: 0 |
| Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1979 - Atual | Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professor associado, Carga horária: 36 |
| Atividades |
| 03/2010 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Educação, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenadora e Professora do Curso de Especialização em Estudos Judaicos. |
| 12/2005 - Atual | Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
| Cargo ou função Coordenador de Programa. |
| 7/2005 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
|
Projetos de pesquisa Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação |
| 10/1999 - Atual | Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
| Cargo ou função Membro de comissão Geral do Departamento de Educação. |
| 03/1995 - Atual | Extensão universitária , Departamento de Educação, . |
|
Atividade de extensão realizada Coordenadora e Professora do Curso de Especialização em Educação Infantil. |
| 3/1994 - Atual | Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas teoria do conhecimento de criança 0 a 6 anos alfabetização leitura e escrita |
| 3/1992 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
|
Linhas de pesquisa Infância, cultura e formação |
| 3/1992 - Atual | Ensino, Educação, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas metodologia de ensino da língua portuguesa |
| 9/1979 - Atual | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dinâmica de Grupo Estrutura e Funcionameto do Ensino 1e2 graus Sociologia da Educação Metodologia do Ensino de 1e2 graus Sociologia da Escolar Fundamentos da Educação Tópicos Especiais/Educação Pré-Escolar Tópicos Especiais/Pedagogia Freinet Tópicos Especiais/Alfabetização Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1 grau Teorias e conhecimento e a Criança de 0 a 6 anos Introdução à Educação Ecação Pré-Escolar Alfabetição I Alfabetição II Pesquisa Educacional |
| 1979 - Atual | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Tópicos Especiais/questões da linguagem Benjamin e Bakhtin Teoria do conhecimento e a criança de 0 a 6 anos Tópicos Especiais/concepções de infância, Linguagem e Educação Tópicos Especiais/questões de linguagem e leitura (Bakhtin) Pesquisa |
| 2008 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Formação de Profissionais da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: 10 anos depois Infância e Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro |
| 3/1999 - 6/2005 | Atividades de Participação em Projeto, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
|
Projetos de pesquisa Formação de profissionais de educação infantil no Estado do Rio de Janeiro |
| 8/1997 - 8/1999 | Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. |
| Cargo ou função Diretor de Unidade. |
| Colégio Princesa Isabel, CPI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1978 - 1979 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Orientação Pedagógica ao Pré-Escolar, Carga horária: 0 |
| Centro de Estudos e Pesquisas de Educação Brasileira, CEPEB, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1976 - 1977 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Direção, Carga horária: 0 |
| Creche Escola Supysasua, CESU, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1976 - 1977 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Supervisão Pedagógica, Carga horária: 0 |
| Escolinha Chave do Tamanho, ESCHT, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1972 - 1976 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Docência, Carga horária: 0 |
| Casa Escola Montessoriana Constructor Sui, CEMCS, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1971 - 1972 | Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Docencia, Carga horária: 0 |
Linhas de Pesquisa
| 1. | Infância, cultura e formação |
| Objetivos: Desenvolver pesquisas nas área relacionadas a: educação infantil e primeiros anos do ensino fundamental, (políticas públicas, gestão, formação de professores, currículo); infância e cultura; linguagem, alfabetização, leitura e escrita).. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cultura. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: alfabetização; leitura/escrita; formação; alternativa curricular; educação infantil; formação de professores; políticas públicas; formação cultural. |
| 2. | Fundamentos da Educação |
Projetos de Pesquisa
| 2008 - 2011 | Formação de Profissionais da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: 10 anos depois |
| Descrição: Este projeto tem como objetivo conhecer e compreender concepções e ações das políticas públicas, implementação de propostas pedagógicas, formação de professores e interações entre crianças e adultos em creches, escolas de educação infantil e de ensino fundamental com turmas de educação infantil, em 5 municípios do Estado do Rio de Janeiro. O projeto tem duas abordagens e aprofunda 2 pesquisas desenvolvidas pelo grupo: pesquisa de caráter macro, realizado de 1999 a 2005, voltado para políticas de educação infantil, gestão e formação de professores nos municípios do Estado do Rio de Janeiro; pesquisa de caráter micro, realizada de 2005 a 2008 nas creches, pré-escolas e escolas. De uma perspectiva que estudou políticas públicas, secretarias de educação e coordenações responsáveis pela educação infantil, a investigação posterior estudou práticas com e entre as crianças. O presente projeto visa investigar as políticas e como ecoam nas práticas. Os objetivos se voltam, pois, ao conhecimento: na perspectiva macro, das políticas, suas concepções, estratégias de ação e formação; na perspectiva micro, das interações e práticas realizadas em creches, pré-escolas e escolas. O projeto pretende identificar políticas de educação infantil, políticas e estratégias de formação e práticas em instituições situadas nos Municípios da Região Metropolitana (Duque de Caxias, Nova Iguaçu, Belford Roxo, São Gonçalo, São João de Meriti) e Rio de Janeiro. Será utilizado instrumento de coleta de dados nas secretarias municipais de educação, com base em instrumentos elaborados para a pesquisa sobre Formação. O projeto visa atualizar e comparar dados da pesquisa Formação de Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro (10 anos depois de sua realização e a 15 anos de LDB) e Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação . Do ponto de vista teórico-metodológico o projeto se baseia em Bakhtin, Benjamin e Vigotski.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: PATRÍCIA CORSINO - Integrante / MARIA FERNANDA NUNES - Integrante / Anelise Monteiro do Nacimento - Integrante / Silvia Neli Falcão Barbosa - Integrante / Camila Barros - Integrante / Camila Recche - Integrante / rOBERTA mACHADO - Integrante / ALINE RICCI - Integrante / LUCIANA GANDARELA CHAMARELLI - Integrante / FLÁVIA MOTTA - Integrante / MARIA LEONOR PIO BORGES - Integrante / JOSY FISCHER - Integrante / REJANE BRANDAO SIQUEIRA - Integrante / Sonia Kramer - Coordenador. . |
| 2008 - 2011 | Infância e Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro |
| Descrição: O projeto tem o de objetivo pesquisar, numa perspectiva macro, a situação da infância, as políticas de educação infantil e a formação dos profissionais nos municípios do Estado do Rio de Janeiro e, numa perspectiva micro, conhecer interações e práticas entre adultos e crianças em creches, escolas de educação infantil e escolas de ensino fundamental em 5 municípios do Estado do Rio de Janeiro, a saber: Belford Roxo, Duque de Caxias, Nova Iguaçu, São Gonçalo, São João de Meriti.
As estratégias metodológicas serão as seguintes: (i) aplicação de questionário; (ii) observação de ações, interações e práticas em creches e escolas de cada um destes municípios; (iii) entrevistas com responsáveis pela educação infantil das secretarias de educação e das creches e escolas pesquisadas; (iv) levantamento de acervos de brinquedos e livros das instituições visitadas. Assim, o projeto focaliza adultos e crianças em diferentes contextos do ensino regular, incluindo a educação infantil em creches, pré-escolas e escolas, e os primeiros anos do ensino fundamental da rede pública de alguns municípios do Estado do Rio de Janeiro, investigando suas concepções e ações no âmbito do delineamento das políticas, da formação de professores e das práticas em creches, escolas exclusivas de educação infantil ou escolas de ensino fundamental que possuem turmas de educação infantil.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 4) . Integrantes: MARIA FERNANDA REZENDE NUNES - Integrante / PATRÍCIA CORSINO - Integrante / Anelise Monteiro do Nacimento - Integrante / Daniela Guimarães - Integrante / Silvia Neli Falcão Barbosa - Integrante / Camila Barros - Integrante / Camila Recche - Integrante / rOBERTA mACHADO - Integrante / ALINE RICCI - Integrante / LUCIANA GANDARELA CHAMARELLI - Integrante / FLÁVIA MOTTA - Integrante / MARIA LEONOR PIO BORGES - Integrante / JOSY FISCHER - Integrante / REJANE BRANDAO SIQUEIRA - Integrante / Sonia Kramer - Coordenador. . |
| 2005 - 2008 | Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação |
| Descrição: Crianças e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação
Esta pesquisa se situa nos campos das mediações entre a infância, a cultura contemporânea e a educação. Visa conhecer as interações entre crianças e adultos bem como as práticas realizadas na educação infantil e no ensino fundamental (três anos do 1o ciclo) em escolas públicas e privadas, buscando compreender como se dá a circulação de conceitos e preconceitos e as relações de autoridade. A partir do referencial teórico-metodológico delineado com base nas teorias de Bakhtin, Benjamin e Vygotsky e, de posse das produções recentes relativas à pesquisa com crianças, serão realizados seis estudos de caso simultâneos em instituições situadas na cidade do Rio de Janeiro. A fundamentação teórica levará em conta também o estudo das relações entre educação e as políticas de infância como um desafio à democratização, das relações entre infância, história, cultura e experiência, e dos direitos das crianças à educação infantil e ao ensino fundamental. Os objetivos se voltam ao conhecimento das práticas cotidianas estabelecidas no interior das creches, pré-escolas e escolas, buscando nelas a presença da cultura contemporânea que circula fora dos muros das instituições. Serão priorizadas questões relativas à identidade, diversidade cultural e as relações de autoridade estabelecidas nas instituições pesquisadas. O foco é, pois, identificar e conhecer ações, relações e interações de crianças e adultos em espaços de educação infantil, considerando a dinâmica da cultura e da sociedade contemporânea, entendendo que a cultura - muito mais do que o que cerca diretamente os indivíduos - é o que marca, constitui, institui, nomeia, identifica. Os resultados da pesquisa serão desdobrados em subsídios para políticas de infância.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 3) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Eliane Fazolo Spalding - Integrante / Patricia Corsino - Integrante / Silvia Néli Falcão Barbosa - Integrante / Núbia de Oliveira Santos - Integrante / Maria Teresa Jaguaribe Alencar de Moura - Integrante / Adriana Fresquet - Integrante / Alexandra Santos Couto - Integrante / Anelise Monteiro do Nascimento - Integrante / Daniela Guimarães - Integrante / Denise Sans Guerra Gomes da Silva - Integrante / Hilda Aparecida Micarello - Integrante / Juliana Pereira da Silva - Integrante / Patricia Elaine Pereira dos Santos - Integrante / Rosaura Ferreira Santos - Integrante / Sonia Kramer - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2. |
| 1999 - 2005 | Formação de profissionais de educação infantil no Estado do Rio de Janeiro |
| Descrição: A pesquisa "Formação de profissionais da educação infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação", realizada com apoio do CNPQ e da FAPERJ de 1999 a 2004 teve o objetivo de - após 14 anos de Constituição e 6 anos de LDB - fazer um balanço das propostas de formação de profissionais de educação infantil realizada em creches, pré-escolas e escolas de ensino fundamental no Estado do Rio de Janeiro. Procuramos conhecer a situação da educação infantil nos municípios, as histórias das propostas de formação (concebidas no interior de seus projetos político-pedagógicos) e as histórias dos profissionais responsáveis pela gestão, adotando como estratégias metodológicas: revisão da literatura e análise documental, incluindo materiais produzidos pelas Secretarias; estudo da situação da educação infantil e da formação dos profissionais, com aplicação de questionário às Secretarias de Educação dos então 91 municípios do Estado ; entrevistas individuais e coletivas com equipes responsáveis pela educação infantil nos municípios da Região Metropolitana (que concentram 1 100 000 das 1 500 000 crianças de 0 a 6 anos residentes no Estado do Rio de Janeiro); estudos de caso.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Especialização ( 3) / Mestrado acadêmico ( 4) / Mestrado profissionalizante ( 2) / Doutorado ( 5) . Integrantes: MARIA FERNANDA REZENDE NUNES - Integrante / Patricia Corsino - Integrante / Anelise Monteiro do Nacimento - Integrante / Fabiana Figueiredo - Integrante / Paula Vargens - Integrante / Patricia Santos - Integrante / Silvia Néli Falcão Barbosa - Integrante / Léa Tiriba - Integrante / Hilda Micarello - Integrante / Geovanina Macedo Pedroza - Integrante / Rogério Drago - Integrante / Sonia Kramer - Coordenador. Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. Número de produções C, T & A: 104 / Número de orientações: 9. |
Membro de corpo editorial
| 2009 - Atual | Periódico: Educação & Sociedade (Impresso) |
| 2007 - Atual | Periódico: Leitura. Teoria & Prática |
| 2011 - Atual | Periódico: Cadernos de Língua e Literatura Hebraica |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação /
Especialidade: Filosofia da Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Educação Pré-Escolar. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Formação de Profissionais da Educação Infantil. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação /
Especialidade: Alfabetização Leitura e Escrita. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Francês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Hebraico | Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
| Italiano | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco. |
| Iidiche | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2011 | Cientistas do nosso estado, FAPERJ. |
| 2008 | Cientista do Nosso Estado, FAPERJ. |
| 2007 | Sócio Honorário da Associação de Leitura do Brasil, Associação de Leitura do Brasil. |
| 2006 | Cientistas do Nosso Estado, FAPERJ. |
| 2001 | Menção Altamente Recomendável, Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. |
| 2000 | Cientistas do nosso Estado, FAPERJ. |
| 1999 | Cientistas do nosso Estado, FAPERJ. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | KRAMER, S. . Ruína, Tempo Vivo e Holocausto: a Potência da Memória em Walter Benjamin. Revista Eletrônica Interdisciplinar de Estudos Judaicos , v. 1, p. 116/4, 2011. |
| 2. |  KRAMER, S. ; CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Infância e Crianças de 6 anos: desafios das transições na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 37, p. 69-85, 2011. |
| 3. | KRAMER, S. . Alfabetização é... verbete. Sede de ler, v. ano 1, p. 03-04, 2011. |
| 4. | NUNES, Maria Fernanda ; KRAMER, S. . LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO: DIALOGANDO COM PAULO FREIRE E MIKHAIL BAKHTIN. Revista Contemporânea de Educação, v. 6, p. 26-47, 2011. |
| 5. | KRAMER, S. ; Quintero, Elizabeth . Learning From Research in Different Contexts: The Role of Telling Life Histories in Humanities. Educação on-Line (PUCRJ), v. 5, p. 1-20, 2009. |
| 6. | KRAMER, S. . Infância e pesquisa: opções teóricas e interações com políticas e práticas. O Social em Questão, v. 21, p. 198-220, 2009. |
| 7. | KRAMER, S. ; NASCIMENTO, Anelise . Ser Criança e ser diferente. Presença Pedagógica, v. 14, p. 38-49, 2008. |
| 8. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Gestão Pública, Formação e Identidade de Profissionais de Educação Infantil. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), v. 37, p. 423-454, 2007. |
| 9. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda . Geatão municipal e formação: a educação infantil no Estado do Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 88, p. 48-72, 2007. |
| 10. | Moreira, Antonio Flávio Barbosa ; KRAMER, S. . Contemporaneidade, Educação e Tecnologia. Educação e Sociedade, v. 28, p. 1-20, 2007. |
| 11. | KRAMER, S. . Práticas de leitura e escrita na escola: contribuições de Roger Chartier. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 46, p. 39-44, 2006. |
| 12. | KRAMER, S. . Educação e diversidade: questões, tensões e aprendizados. Presente! (Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica), v. 54, p. 21-29, 2006. |
| 13. | KRAMER, S. . A criança de 0 a 6 anos nas políticas educacioais no Brasil: educação infantil e/é fundamental. Educação e Sociedade, v. 27, p. 797-818, 2006. |
| 14. | KRAMER, S. . Propostas curriculares de educação infantil no Brasil: para retomar o debate. Revista de Estudos Curriculares, Porto editora e Livraria Minho, n. 2, p. 299-317, 2005. |
| 15. | KRAMER, S. ; SILVA, Juliana Pereira da ; BARBOSA, Silvia Neli Falcão . Questões teórico-metodológicas da pesquisa com crianças. Perspectiva (Florianópolis), Floriannópolis, v. 23, n. jan/jun, p. 41-63, 2005. |
| 16. | KRAMER, S. . Profissionais de educação infantil: formação e atuação. Cadernos de Pesquisa Em Educação Ppge Ufes, Vitória - ES, v. 11, n. 22, p. 08-27, 2005. |
| 17. | KRAMER, S. . Infancia, cultura y currúculo: desafíos para la escuela. EDUCACIÓN - DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DA PUC DEL PERÚ, v. 27, p. 33-50, 2005. |
| 18. | KRAMER, S. . Propuestas pedagógicas y curriculares de la educación infantil: para retomar el debate. Construir Deconstruir Reconstruir, v. 3, p. 15-24, 2005. |
| 19. | KRAMER, S. . Professoras de educação infantil e mudança: reflexões a partir de Bakhtin. Cadernos de Pesquisa (UNIRIO), Autores Associados, v. 34, n. 122, p. 497-515, 2004. |
| 20. | KRAMER, S. . A Fundação Carlos Chagas e a Educação Infantil no Brasil: uma trajetória de produção. Uma História Para Contar A Pesquisa na Fundação Carlos Chagas, São Paulo: Annablume, p. 13-58, 2004. |
| 21. | KRAMER, S. . Propostas Curriculares de Educação Infantil no Brasil: para retomar o debate. Revista de Estudos Curriculares, Porto editora e livraria Moinh, v. 2, 2004. |
| 22. | KRAMER, S. . Sobre nossa responsabilidade social na educação de crianças para uma cultura de paz. Revista Pedagógica (Chapecó), Chapecó/Paraná, v. 1, n. 13, p. 143-160, 2004. |
| 23. | SONIA, K. ; KRAMER, S. . Educar para a cidade-escola. Revista de Educação CEAP, v. 44, p. 53-63, 2004. |
| 24. | KRAMER, S. . Ser educador/a: um desfio permanente. Nuevamerica, v. 102, p. 4-23, 2004. |
| 25. | KRAMER, S. . De que professor precisamos para a educação infantil? Uma pergunta, várias respostas. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), v. 2, p. 10-13, 2003. |
| 26. | KRAMER, S. . Alfabetização, leitura e escrita: 25 anos de ANPEd e 100 anos de Drummond. Revista Brasileira de Educação, 2002. |
| 27. | KRAMER, S. . Autoria e Autorização: questões éticas na pesquisa com criança. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), n. 116, p. 41-59, 2002. |
| 28. | KRAMER, S. . Propostas pedagógicas ou curriculares de educação Infantil: para retomar o debate. Pro-Posições (Unicamp), v. 13, n. 2(38), p. 65-82, 2002. |
| 29. | KRAMER, S. . Educação infantil: comemorando as lutas. Revista de Educação CEAP, v. 10, p. 115-125, 2002. |
| 30. | KRAMER, S. . Infância, cultura contemporânea e educação contra a barbárie. Teias, Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, p. 135-146, 2001. |
| 31. | KRAMER, S. ; OSWALD, M. L. . Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de professores. Educar Em Revista, Curitiba, v. 1, n. 17, p. 15-37, 2001. |
| 32. | KRAMER, S. ; KAPPEL, D. ; CARVALHO, M. C. . Pefil das ccrianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/IBGE. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 1, n. 16, p. 35-47, 2001. |
| 33. | KRAMER, S. . Educação no contexto do resgate das dívidas sociais. Magis Cadernos de Fé e Cultura, Rio de Janeiro, v. 1, n. 38, p. 89-100, 2001. |
| 34. | KRAMER, S. . Leitura e escrita como experiência: seu papel na formação de sujeitos sociais. Acta Alimentaria, Belo Horizonte, v. 6, n. 31, p. 17-27, 2000. |
| 35. | KRAMER, S. . Considerações sobre desenvolvimento e apredizagem: abrindo o debate. Caderno do Fórum Permanente de Educação e Saúde, Rio de Janeiro, p. 17-27, 2000. |
| 36. | KRAMER, S. . Linguagem, cultura e alteridade. Para ser possível uma educação depois de Auschwitz, é preciso educar contra a barbare. . Enrahonar, Barcelona, v. 31, p. 149-159, 2000. |
| 37. | KRAMER, S. . Educação e Cultura contra a barbérie. Edemmais, Rio de Janeiro, p. 6-9, 2000. |
| 38. | KRAMER, S. . Leitura, escrita e formação de professores: mapeando indagações, práticas e tragetórias de pesquisa. Educação em Revista (UFMG), Belo Horizonte, n. 31, p. 103-122, 2000. |
| 39. | KRAMER, S. ; OSWALD, M. L. . Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escola de formação de professores. Revista Paraná, Paraná, 2000. |
| 40. | KRAMER, S. ; CARVALHO, M. C. ; KAPPEL, M. D. . Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: um análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/ IBGE. Revista Brasileira de Educação, 2000. |
| 41. | KRAMER, S. . O papel social da Educação Infantil. Textos do Brasil Ministério das Relações Exteriores Df, Brasília, p. 45-49, 2000. |
| 42. | KRAMER, S. . Infância, memória e saber - considerações à luz da obra de Walter Benjamim. A Criança e o Saber, Rio de Janeiro, v. 1, p. 245-249, 1999. |
| 43. | KRAMER, S. . Infância e educação: o necessário caminho de trabalhar contra a barbárie. Nuovamerica, Rio de Janeiro, v. 1, p. 30-35, 1999. |
| 44. | KRAMER, S. . Desenvolvimento e aprendizagem - Provocando o debate. Vertentes (São João Del-Rei), São João Del Rei, v. 13, p. 61-71, 1999. |
| 45. | KRAMER, S. ; SONIA, K. . Leitura e escrita de professores: da prática de pesquisa à prática de formação. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 7, p. 19-41, 1998. |
| 46. | KRAMER, S. . O que é básico na escola básica? Contribuições para o debate sobre o papel da escola na vida social e na cultura. Revista de Educação Centro de Estudos e Assessoria Pedagógica/CEAP, Salvador/Bahia, v. ano 6, p. 7-20, 1998. |
| 47. | KRAMER, S. . Escrita e prática educativa nas histórias de antigos professores. Educação em Foco - Revista da Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, p. 93-115, 1998. |
| 48. | KRAMER, S. . Leitura e escrita de professores em suas histórias e formação. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas, São Paulo, 1998. |
| 49. | KRAMER, S. . Infância e educação infantil: reflexões e lições. Educação Departamento de Educação Puc Rio, Rio de Janeiro, n. 34, p. 1-12, 1998. |
| 50. | KRAMER, S. . Lectura y escritura de maestros. De la práctica de investigación a la prática de formación. Propuesta Educativa, v. 112, p. 48-59, 1998. |
| 51. | KRAMER, S. . Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. CEDES, Campinas, v. 60, p. 15-35, 1997. |
| 52. | KRAMER, S. . Questões raciais e educação - entre lembranças e reflexões. Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas, SÃO PAULO, v. 93, p. 66-71, 1996. |
| 53. | KRAMER, S. . Ciacs: equívocos, falácias e tentações. Educação & Sociedade (Impresso), v. 40, p. 461-474, 1991. |
| 54. | KRAMER, S. . Melhoria da qualidade do ensino: o desfio da formação de professores em serviço. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 165, p. 189-207, 1989. |
| 55. | KRAMER, S. ; OSWALD, Maria Luiza Magalhães Bastos ; Pereira, Ana Beatriz Carvalho . Um mergulho na alfabetização (ou: há muito o que revelar sobre o cotidiano da escola. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 158, p. 65-97, 1987. |
| 56. | KRAMER, S. ; SOUZA, Solange Jobim e . Avanços, retrocessos e impasses da política de educação pré-escolar no Brasil. Educação & Sociedade (Impresso), v. 28, p. 12-31, 1987. |
| 57. | KRAMER, S. ; André, Marli . Alfabetização: um estudo sobre professores das camadas populares. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 151, p. 523-537, 1984. |
| 58. | KRAMER, S. . A democratização do ensino se concretiza na prática escolar?. Revista de Educação AEC (Cessou em 2007. Cont. ISSN 1983-5280 Revista de Educação ANEC), v. 33, p. 11-24, 1979. |
| 59. | KRAMER, S. . A ideia de infância na pedagogia contemporânea. Revista de Educação AEC (Cessou em 2007. Cont. ISSN 1983-5280 Revista de Educação ANEC), v. 30, p. 12-34, 1978. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | KRAMER, S. . A política do Pré-escolar no Brasil: a arte do disfarce 9a edição. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2011. v. 3. 140 p. |
| 2. | ROCHA, E.A.C. (Org.) ; KRAMER, S. (Org.) . Educação Infantil: enfoques em diálogo. 1. ed. Campinas: Papirus, 2011. v. 1. 432 p. |
| 3. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) . Infância:fios e desafios da pesquisa. 12. ed. Campinas: Papirus, 2011. 190 p. |
| 4. | KRAMER, S. (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) ; GUIMARÃES, Daniela (Org.) . Infância e educação infantil 11a edição. 11. ed. Campinas: Papirus, 2011. v. 1. 280 p. |
| 5. | KRAMER, S. (Org.) ; ROCHA, E.A.C. (Org.) . Educação Infantil: enfoques em diálogo 2a ediçao. 2. ed. Campinas: Papirus, 2011. v. 1. 432 p. |
| 6. | KRAMER, S. ; BAZILIO, Luiz Cavalieri . Infância, educação e direitos humanos 4a edição. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2011. v. 1. 151 p. |
| 7. | ROCHA, E.A.C. (Org.) ; KRAMER, S. (Org.) . Educação Infantil: enfoques em diálogo 3a edição. 3. ed. Campinas: Papirus, 2011. v. 1. 432 p. |
| 8. | André, Marli (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda (Org.) ; CORSINO, Patricia (Org.) ; KRAMER, S. (Org.) . Educação infantil e formação de profissionais no Estado do Rio de Janeiro: relatório de pesquisa. 1. ed. Rio de Janeiro: Traço e Cultura, 2011. v. 1. 127 p. |
| 9. | KRAMER, S. (Org.) ; CORSINO, P. (Org.) ; GUIMARÃES, D. O. (Org.) ; Barros, Camila (Org.) ; BARBOSA, Silvia Neli Falcão (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda Rezende (Org.) . Retratos de um desafio - crianças e adultos na Educação Infantil. 1. ed. São Paulo: Ática, 2009. 232 p. |
| 10. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda (Org.) ; GUIMARÃES, D. O. (Org.) . Infância e Educação Infantil. 8. ed. Campinas: Papirus, 2009. v. 1. 280 p. |
| 11. | KRAMER, S. (Org.) ; KONDER, L. (Org.) ; SOUZA, Solange Jobim e (Org.) ; OSWALD, Maria Luiza Magalhães Bastos (Org.) ; PEREIRA, R. M. R. (Org.) ; Bolle, W. (Org.) ; Matos, O. (Org.) ; FERREIRA, Marcelo (Org.) ; CORSINO, Patricia (Org.) ; CASTRO, C. M. (Org.) . Política, cidade, educação: Itinerários de Walter Benjamim. 1. ed. Rio de Janeiro: PUC- Rio e Contraponto, 2009. v. 01. 310 p. |
| 12. | KRAMER, S. ; BAZILIO, Luiz Cavalieri . Infância, educação e direitos humanos. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2008. v. 1. 136 p. |
| 13. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isaber (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda (Org.) ; GUIMARÃES, Daniela (Org.) . Infância e Educação Infantil. 7. ed. Campinas: Papirus, 2008. v. 1. 280 p. |
| 14. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) . Infância: fios desafios da pesquisa. 10. ed. Campinas: Papirus, 2008. v. 1. 192 p. |
| 15. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) . Infância: fios e desafios da pesquisa. 9a. ed. Campinas: Papirus, 2007. v. 1. 192 p. |
| 16. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, M. I. F. P. (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda (Org.) ; GUIMARÃES, Daniela (Org.) . Infância e Educação Infantil. 6a. ed. Campinas: Papirus, 2007. v. 1. 280 p. |
| 17. | KRAMER, S. ; BAZILIO, Luiz Cavalieri . Infância, Educação e Direitos Humanos. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2006. v. 1. 136 p. |
| 18. | KRAMER, S. . A política do pré-escolar no Brasil: a arte do disfarce. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2006. v. 1. 140 p. |
| 19. | KRAMER, S. (Org.) ; GUIMARÃES, Daniela (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda Rezende (Org.) . Infância e Educação Infantil. 5ª. ed. Campinas: Papirus, 2006. 280 p. |
| 20. | KRAMER, S. ; LEITE, Maria Isabel . Infãncia e Produção Cultural. 5ª. ed. São Paulo: papirus, 2006. 215 p. |
| 21. | KRAMER, S. . Por entre as pedras - Arma e sonho na escola. 3ª. ed. São Paulo: Atica, 2006. 213 p. |
| 22. | KRAMER, S. (Org.) . Profissionais de educação infantil: gestão e formação. 1. ed. São Paulo: Ática, 2005. v. 1. 256 p. |
| 23. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isaber (Org.) . Infância: fios e desafios da pesquisa. 5a. ed. Campinas: Papirus, 2005. v. 1. 192 p. |
| 24. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) ; GUIMARÃES, Daniela (Org.) ; NUNES, Maria Fernanda (Org.) . Infância e educação infantil. 3a. ed. Campinas: Papirus, 2005. v. 1. 280 p. |
| 25. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isaber Ferraz Pereira (Org.) . Infância e Produção Cultural . 4a. ed. Campinas: Papirus, 2004. v. 1. 215 p. |
| 26. | KRAMER, S. . Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular. 14a. ed. São Paulo: Atica, 2004. v. 1. 110 p. |
| 27. | KRAMER, S. . Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. 3a. ed. São Paulo: Atica, 2004. v. 1. 213 p. |
| 28. |  KRAMER, S. ; BAZILIO, Luiz Cavalieri . Infância, Educação e Direitos Humanos. São Paulo: Cortez, 2003. v. 1. 136 p. |
| 29. | KRAMER, S. (Org.) ; SOUZA, Solange Jobim e (Org.) . Ciências Humanas e Pesquisa. São Paulo: Cortez, 2003. v. 107. 112 p. |
| 30. | KRAMER, S. . Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. 3. ed. São Paulo: Ática, 2001. v. 1. 213 p. |
| 31. | KRAMER, S. ; OSWALD, M. L. . Didática da Linguagem: ensinar a ensinar ou ler e escrever? . 1. ed. Campinas: Papirus, 2001. v. 1. 216 p. |
| 32. | KRAMER, S. . Formação de Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Ravil, 2001. |
| 33. | KRAMER, S. (Org.) . Infância e Educação Infantil. 1. ed. Campinas: Papirus, 1999. v. 1. 80 p. |
| 34. | KRAMER, S. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) . Infância e produção cultural. 1a. ed. Campinas: Papirus, 1998. 215 p. |
| 35. | KRAMER, S. (Org.) ; CARVALHO, M. C. (Org.) ; FAZOLO, E. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) . Educação Infantil em curso. Rio de Janeiro: Ravil, 1997. |
| 36. | KRAMER, S. (Org.) ; CRESO, F. (Org.) . Pesquisa e Educação: história, escola e formação de professores. 1a. ed. Rio de Janeiro: Ravil, 1997. 276 p. |
| 37. | KRAMER, S. (Org.) ; SONIA, K. (Org.) ; LEITE, Maria Isabel (Org.) . Infância: fios e desafios da pesquisa. 2a. ed. Campinas: Papirus, 1996. 192 p. |
| 38. | KRAMER, S. (Org.) ; SOUZA, S. (Org.) . Histórias de Professores: leitura, escrita e pesquisa em educação. 1a. ed. São Paulo: ATICA, 1996. 159 p. |
| 39. | KRAMER, S. . Alfabetização, leitura, escrita: formação de professores em curso. 2a.
ed. RIO DE JANEIRO: PAPÉIS E CÓPIAS E ESCOLA DE PROFESSORES, 1995. 165 p. |
| 40. | KRAMER, S. . Por Entre as Pedras: Armas e Sonho na Escola. São Paulo: Atica, 1993. v. 1. |
| 41. | KRAMER, S. ; JOBIM, S. . Educação ou Tutela? A Criança de 0 a 6 anos. São Paulo: Loyola, 1988. v. 1. |
| 42. | KRAMER, S. . A Política do Pré-Escolar no Brasil: A Arte do Dosfarce. Rio de Janeiro: Achiamé, 1986. v. 1. |
| 43. | KRAMER, S. (Org.) . Alfabetização: Dilemas da Prática. Rio de Janeiro: Dois Pontos, 1986. v. 1. |
| 44. | KRAMER, S. . Com a Pré-Escola nas Mãos: uma Alternativa Curricular para a Educação Infantil. 1. ed. São Paulo: Atica, 1986. v. 1. 110 p. |
| 45. | KRAMER, S. (Org.) . Alfabetização: dilemas da práticas. São Paulo: Dois Pontos, 1985. v. 1. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | KRAMER, S. . Infância e pesquisa: opções teóricas e interações com políticas e práticas. In: Kramer, Sonia e Rocha, Eloisa Candal. (Org.). Educação Infantil: enfoques em diálogo. 1 ed. Campinas: Papirus, 2011, v. 1, p. 385-395. |
| 2. | KRAMER, S. . Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. In: Antonio Flávio Barbosa Moreira. (Org.). Currículo: políticas e práticas. 13 ed. Campinas: Papirus, 2011, v. , p. 165-183. |
| 3. | KRAMER, S. . Infância e educação: o necessário caminho de trabalhar contra a barbárie. In: Kramer, sonia; Nunes, Maria Fernanda, Guimarães, Daniela; Leite, Isabel. (Org.). Infância e educação infantil. 11 ed. Campinas: Papirus, 2011, v. , p. 269-280. |
| 4. | KRAMER, S. . Infância e pesquisa: opções teóricas e interações com políticas e práticas 2a ed. In: Kramer, Sonia; Rocha, Eliosa A.C.. (Org.). Educação infantil: enfoques em diálogo. 2 ed. Campinas: Papirus, 2011, v. 1, p. 385-396. |
| 5. | KRAMER, S. . Crianças e diversidade: questões, tensões e aprendizados. In: Nascimento, Anelise Monteiro. (Org.). Educação infantil e ensino fundamental: contextos, práticas e pesquisa. 1 ed. Rio de Janeiro: NAU Editora:EDUR, 2011, v. , p. 13-31. |
| 6. | KRAMER, S. . Trabalho docente, infância e currículo: urgências e sutilezas da ação escolar. In: Leite, Carlinda, Pacheco, José Augusto; Moreira, Antonio Flávio Barbosa; Mouraz, Ana. (Org.). Políticas, fundamentos e práticas do currículo. 1 ed. Porto Editora: Porto, 2011, v. 1, p. 1-330. |
| 7. | KRAMER, S. . Infância e pesquisa: opções teóricas e interações com políticas e práticas 3a edição. In: ROCHA, Eloisa Candal; KRAMER, Sonia. (Org.). Educação Infantil: enfoques em diálogo 3a edição. 3 ed. Campinas: Papirus, 2011, v. 1, p. 385-395. |
| 8. | KRAMER, S. . Infância, educação e critica da cultura m Walter Benjamin. In: Regina Leite Garcia. (Org.). Diálogos Cotidianos. 1 ed. Petrópolis, RJ/ Rio de Janeiro: DP et Alli/ FAPERJ, 2010, v. 1, p. 187-194. |
| 9. | KRAMER, S. . Leitura Literária, escrita e formação de professores: aprendendo com Monteiro Lobato. In: Tania Dauster; Lucelena Ferreira. (Org.). Por que ler? perspectivas culturais do ensino da leitura. 1 ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2010, v. 1, p. 111-136. |
| 10. | KRAMER, S. . Uma gata, um cachorro e um espelho: infância, experiência e modernidade em Bashevis Singer. In: Helena Lewin. (Org.). Judaísmo e globalização: espaços e temporalidades. 1 ed. Rio de Janeiro: , 2010, v. 1, p. 225-233. |
| 11. | KRAMER, S. ; Moreira, Antonio Flávio Barbosa ; CRESO, F. . Propostas Pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. In: Antônio Flávio Barbosa Moreira. (Org.). Currículo: políticas e práticas. 11 ed. São Paulo: Papirus, 2009, v. 1, p. 165-183. |
| 12. | KRAMER, S. ; CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Crianças e adultos em instituições de educação infantil:o contexto e a pesquisa. In: Sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio -crianças e adultos na Educação Infantil. São Paulo: Ática, 2009, v. , p. -. |
| 13. | KRAMER, S. . Porque Narciso acha feio o que não é espelho :necessidades, desafios e conflitos na pesquisa comcrianças e adultos. In: Sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio - crianças e adultos na Educação Infantil. 1 ed. São Paulo: Ática, 2009, v. , p. -. |
| 14. | KRAMER, S. ; GUIMARÃES, D. O. . Nos espaços e objetos das creches, concepções de educação e práticas com as crianças de 0 a 3 anos. In: Sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio - crianças e adultos na Educação Infantil. 1 ed. São Paulo: Ática, 2009, v. , p. -. |
| 15. | KRAMER, S. ; CORSINO, Patricia ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Nos murais das escolas: leituras, interações e práticas de alfabetização. In: Sonia Kramer. (Org.). Retratos de um desafio - crianças e adultos na Educação Infantil. 1 ed. São Paulo: Ática, 2009, v. , p. -. |
| 16. | KRAMER, S. . Infância e educação: o necessário caminho de trabalhar contra a barbárie. In: Kramer, S.;Leite, M. I.; Nunes, M.F.; Guimarães, D.O.. (Org.). Infância e Educação Infantil. 8 ed. Campinas: Papirus, 2009, v. 1, p. 269-280. |
| 17. | KRAMER, S. . Educação a contrapelo. In: Sonia Kramer e Solange Jobim e Souza. (Org.). Política, cidade, Educação. 1 ed. Rio de janeiro: PUC-Rio e Contrapelo, 2009, v. 1, p. 289-304. |
| 18. | KRAMER, S. . Crianças e adultos em diferentes contextos - Desafios de um percuso de pesquisa sobre infância, cultura e formação. In: Manuel Sarmento; Maria Cristina Soares de Gouvea. (Org.). Estudos da infância: educação e práticas sociais. 1 ed. Petrópolis: Vozes, 2008, v. 1, p. 163-189. |
| 19. | KRAMER, S. . Pesquisando infância e educação: um encontro com Walter Benjamin. In: Kramer, Sonia; Leite, Maria Isabel. (Org.). Infância: fios e desafios da pesquisa. 10 ed. Campinas: Papirus, 2008, v. 1, p. 13-38. |
| 20. | KRAMER, S. . Infância e educação: o necessário caminho de trabalhar contra a barbárie. In: Kramer, Sonia; Leite, Maria Isabel; Nunes, Maria Fernanda; Guimarães, Daniela. (Org.). Infância e Educação Infantil. 7 ed. Campinas: Papirus, 2008, v. 1, p. 269-280. |
| 21. | KRAMER, S. ; BARBOSA, Silvia Neli Falcão ; SILVA, Juliana Pereira da . Questões teórico-metodológicas da pesquisa com crianças. In: Silvia Helena Vieira Cruz. (Org.). A criança fala: a escuta de crianças em pesquisa. 1 ed. São Paulo: Cortez, 2008, v. 1, p. 79-101. |
| 22. | KRAMER, S. . Pesquisando Infância e educação: um encontro com Walter Benjamin. In: KRAMER, Sonia ; LEITE, Maria Isabel. (Org.). Infância: fios e desafios da pesquisa. 9a ed. Campinas: Papirus, 2007, v. 1, p. 13-38. |
| 23. | KRAMER, S. . Linguagem e tradução: um diálogo com Walter Benjamin e Mikhail Bakhtin. In: Faraco, C. A..;Tezza, C.;Castro, G.. (Org.). Dialogos com Bakhtin. 4 ed. Curitiba: UFPR, 2007, v. 01, p. 177-191. |
| 24. | KRAMER, S. . Kramer, S. Infância e educação: o necessário caminho de trabalhar contra a barbárie. In: Kramer,S; Leite, M.I.F;Nunes, M.F.; Guimarães,D.. (Org.). Infância e educação infantil. 6a ed. Campinas: Papirus, 2007, v. , p. 269-280. |
| 25. | KRAMER, S. . Infância e Currículo: paradoxos, mudaças e riscos. In: Antonio Flávio Barbosa Moreira; Maria Palmira Carlos Alves; Regina Leite Garcia. (Org.). Currículo, cotidiano e tecnologias. 1a ed. Araraquara: Junqueira e Marin, 2006, v. 1, p. 197-214. |
| 26. | KRAMER, S. . A infância e sua singularidade. In: Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pafel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. (Org.). Ensino Fundamental de Nove Anos. 1 ed. Brasília: MInistério da Educação, 2006, v. 1, p. 13-23. |
| 27. | KRAMER, S. . Education in Brazil: literacy policies of the military period: Mobral and Paulo Freire. In: Luiz Antonio Luzio Coelho. (Org.). Brazil: Culture in Motion. 1 ed. Rio de Janeiro: PUC-RIO, 2006, v. 1, p. 1-12. |
| 28. | KRAMER, S. . Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. In: Antonio Flavio Barbosa Moreira. (Org.). Currículo: políticas e práticas. 9 ed. Campinas: Papirus, 2006, v. 1, p. 165-183. |
| 29. | KRAMER, S. ; LEITE, Maria Isabel ; NUNES, Maria Fernanda ; GUIMARÃES, Daniela . Infância e Educação: O necessário caminho de trabalhar contra a barbárie. In: Sonia Kramer; Maria Isabel Leite; Maria Frnanda Nunes; Daniela Guimarães. (Org.). Infância e Educação Infantil. 5ª ed. Campinas: Papirus, 2006, v. , p. 269-280. |
| 30. | KRAMER, S. . o que é básico nja escola básica? Contribuições para o debate sobre o papel da escola na vida social e na cultura. In: Sonia Kramer; Maria Isabel leite. (Org.). Infância e produção cultural. 5 ed. São Paulo: Papirus, 2006, v. , p. 11-24. |
| 31. | KRAMER, S. . Produção cultural e educação: Algumas reflexões críticas sobre educar com museu. In: Sonia Kramer; Maria Isabel Leite. (Org.). Infância e |Produção cultural. 5ª ed. São Paulo: Papirus, 2006, v. , p. 199-215. |
| 32. | KRAMER, S. . As politicas de educação infantil e as práticas cotidianas com as crianças:desafios para a conquista da qualidade. In: SILVA, Aida Maria Monterio. (Org.). Politicas Educacionais , tecnologias e Formação do Educador: Repercussões sobre a Didática e as Práticas de Ensino. Pernambuco: Bagaço, 2006, v. 452, p. 385-403. |
| 33. | KRAMER, S. . Propuestas pedagógicas y curriculares de la educación infantil: para retomar el debate. In: Adriana Fresquet; Mria Luisa Porcar. (Org.). Nivel inicial: reflexiones críticas y propuestas. Construir, decontruir , reconstruir. Mendonza - Argentina: Edtorial Faculdad de Educación Elemental y Especial, 2005, v. 3, p. 15-24. |
| 34. | KRAMER, S. ; CORSINO, Patricia ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Formação de profissionais de educação infantil: um desafio para as políticas municipais . In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 15-21. |
| 35. | KRAMER, S. . Histórias de formação: as entrevistas, seu contexto e procedimentos. In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 22-36. |
| 36. | KRAMER, S. ; NASCIMENTO, Anelise ; FIGUEIREDO, Fabiana ; PEDROZA, Giovannina ; VARGENS, Paula . Nos relatos de professores: conquistas e ambiguidades da educação infantil . In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 38-54. |
| 37. | KRAMER, S. ; NASCIMENTO, Anelise ; FIGUEIREDO, Fabiana ; PEDROZA, Giovannina ; VARGENS, Paula . Educar e cuidar: muito além da rima. In: Sonia Kramer. (Org.). Profisssionais de educação infantil: gestão e formação. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 55-65. |
| 38. | KRAMER, S. . É preciso dar um sacode no pedagógico: profissionais de educação infantil falam de mudança. In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 88-99. |
| 39. | KRAMER, S. . Na gestão da educação infantil: nós temos meninas no lugar de professoras? . In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 121-129. |
| 40. | KRAMER, S. . Formação e pesquisa: teoria e metodologia nos bastidores. In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 172-180. |
| 41. | KRAMER, S. . Formação de professores: a necessária democratização da educação infantil . In: Sonia Kramer. (Org.). Profissionais de educação infantil: gestão e formação. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005, v. 1, p. 217-228. |
| 42. | KRAMER, S. . Pesquisando Infância e educação:um encontro com Walter Benjamin. In: Sonia Kramer ; Maria Isabel Leite. (Org.). Infância: fios e desafios da pesquisa. 8 ed. Campinas: Papirus, 2005, v. 1, p. 13-38. |
| 43. | KRAMER, S. . Infância e educação: o necessário caminho de trabalhar contra barbárie. In: Sonia Kramer; Maria Isabel Leite, Maria Fernanda Nunes; Daniela Guimarães. (Org.). Infância e educação infantil. 5 ed. Campinas: Papirus, 2005, v. 1, p. 13-38. |
| 44. | KRAMER, S. . Proposta pedagógica ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica. In: Antônio Flávio Barbosa Moreira. (Org.). Curriculo:políticas e práticas. 8ª ed. Campinas: Papirus, 2005, v. 1, p. 165-183. |
| 45. | KRAMER, S. . As crianças, os jovens, os professores, as escolas: reflexões para o debate.. In: Cecília Irene Osowski. (Org.). Educação e Mudança Social - por uma pedagogia da esperança. 1 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2003, v. , p. 65-82. |
| 46. | KRAMER, S. . Escrita, experiência e formação- múltiplas possibilidades de criação de escrita. In: YUNES, Eliane; OSWALD, Maria Luiza; ;. (Org.). A experiência da leitura. 1 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2003, v. 1, p. 1-131. |
| 47. | KRAMER, S. ; SOUZA, Solange Jobim e . Entrevistas coletivas: uma alternativa para lidar com diversidade, hierarquia e poder na pesquisa em ciências humanas.. In: KRAMER, Sonia; FREITAS Maria Teresa. (Org.). Ciências Humanas e Pesquisa Leituras de Mikhail Bakhtin. São Paulo: Cortez, 2003, v. 107, p. 57-76. |
| 48. | KRAMER, S. ; CORSINO, P. . Formação de p´rofissionais da Educação Infantil: um desafio para as politicas municipais de educação face às exigências da LDB. In: SOUZA, Donaldo Bello de; FARIA, Lia Ciomar Macedo de. (Org.). Desafios da Educação Municipal. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, v. , p. 278-303. |
| 49. | KRAMER, S. . Autorschaft und Autorisation: Ethische AspeKte der Forschung mit Kindern. In: FICHTNER, Bernd ; FREITAS, Maria Teresa. (Org.). Kinder und Jugendliche im Blick qualitativer Forschung. Oberhausen- Alemanha: athena, 2003, v. 1, p. 83-99. |
| 50. | KRAMER, S. . Formação de profissionais de educação infantil:questões e tensões. In: MACHADO, Maria Lucia de. (Org.). Encontros e Desencontros em Educação Infantil. São Paulo: Cortez, 2002, v. , p. 117-132. |
| 51. | KRAMER, S. . Pão e ouro - burocratizamos a nossa escrita?. In: BIANCHETTI, Lucidio. (Org.). Trama e Texto: leitura crítica:escrita criativa. 2ª ed. São Paulo: Summus, 2002, v. 1, p. 177-182. |
| 52. | KRAMER, S. . Linguagem e história: o papel da narrativa e da escrita na constituição de sujeitos sociais. In: G. Friggotto; M. A. C. Franco. (Org.). Teoria e Educação no Labirinto da Capital. Petrópolis: Vozes, 2001, v. , p. -. |
| 53. | KRAMER, S. . Can teachers be Scherazade: the role of memory, storytelling, reading and writing in teacher education. In: ARIAV, Tamar; KEINAN, Anat; ZUZOVSKY, Ruth. (Org.). The ongoing development of teacher education: exchange of ideas. Tel Aviv - Israel: The Mofet Institute, 2001, v. , p. 142-166. |
| 54. | KRAMER, S. . Infância e educação infantil: reflexões e lições. In: Cesar Donizetti Pereira Leite; Maria Beatriz Loureiro de Oliveira; Leila Maria Ferreira Salles. (Org.). Educação, psicologia e contemporaneidade. Taubaté: Cabral Editora Universitária, 2000, v. , p. 29-46. |
| 55. | KRAMER, S. . Leitura e experiência: notas sobre o seu papel na formação. In: Edwiges Zaccur. (Org.). A magia da linguagem. 1ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000, v. , p. 101-121. |
| 56. | KRAMER, S. . Infância, cultura e educação. In: Aparecida Paiva; Aracy Evangelista; Graça Paulino; Zélia Versiani. (Org.). NO FINAL DO SÉCULO: A DIVERSIDADE o jogo do livro infantil e juvenil. 1ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, v. , p. 9-36. |
| 57. | KRAMER, S. ; OSWALD, M. L. . Leitura e escrita de professores em três escolas de formação. In: FREITAS, M. T.; COSTA, S. R.. (Org.). Leitura e escrita na formação de professores. São Paulo: Musa, 2000, v. , p. -. |
| 58. | KRAMER, S. . Linguagem e história: o papel da narrativa e da escrita na constituição de sujeitos sociais. In: FRANCO, Maria Ciavatta; FRIGOTTO, Gaudêncio. (Org.). Teoria e educação. 1a ed. Mexico: Anthropos, 1999, v. , p. -. |
| 59. | KRAMER, S. . Educação com o Museu: algumas reflexões críticas sobre cultura, história e educação. In: Kramer, Sonia; Leite, M. Isabel. (Org.). Infância e Produção Cultural. 1a ed. São Paulo: PAPIRUS, 1998, v. , p. -. |
| 60. | KRAMER, S. . O que é básico na escola básica? Contribuições para o debate sobre o papel da escola na vida social e na cultura. In: Kramer, Sonia; Leite, M. Isabel. (Org.). Infância e Produção Cultural. 1a ed. Campinas: Papirus, 1998, v. , p. -. |
| 61. | KRAMER, S. . Crianças e adultos: O Jardim Secreto de Agnieska Holland. In: Cláudia Garcia. (Org.). Infância, cinema e sociedade. Rio de Janeiro: , 1997, v. 1, p. 76-81. |
| 62. | KRAMER, S. . Pão e ouro: burocratizamos nossa escrita?. In: BIANCHETTI, Lucídio. (Org.). Desvendando as tramas do texto: pluriabordagens do ler e do escrever. 1a ed. São Paulo: PLEXUS, 1996, v. , p. -. |
| 63. | KRAMER, S. . Infancia e educação: um encontro com WALTER BENJAMIN. In: KRAMER, SONIA e LEITE, MARIA ISABEL. (Org.). INFÂNCIA; FIOS E DESAFIOS DA PESQUISA. 2a ed. Campinas: PAPIRUS, 1996, v. , p. -. |
| 64. | KRAMER, S. ; SOUZA, S. . Experiência humana, história de vida e pesquisa: um estudo da narrativa, leitura e escrita de professores. In: KRAMER, SONIA e JOBIM E SOUZA, SOLANGE. (Org.). Histórias de professores: leitura, escrita e pesquisa em educação. 1a ed. São Paulo: ATICA, 1996, v. , p. -. |
| 65. | KRAMER, S. ; SOUZA, S. . Professores: sujeitos da história e sujeitos na história. In: KRAMER, SONIA e JOBIM E SOUZA, SOLANGE. (Org.). Histórias de Professores;leitura, escrita e pesquisa em educação. 1a ed. São Paulo: ATICA, 1996, v. , p. -. |
| 66. | KRAMER, S. ; SOUZA, S. . Voz, palavra, escrita: direito de todos. In: KRAMER, SONIA E JOBIM E SOUZA, SOLANGE. (Org.). Histórias de professores: leitura, escrita e pesquisa em educação. 1a ed. São Paulo: ATICA, 1996, v. , p. -. |
| 67. | KRAMER, S. . Linguagem e tradução: um diálogo de Walter Benjamin com Mikhail Bakhtin. In: FARACO, C.A.; TEZZA, C; CASTRO, G.. (Org.). Diálogos com Bakhtin. 1a ed. Curitiba: EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, 1996, v. , p. -. |
| 68. | KRAMER, S. . A fomação do professor como leitor e construtor do saber. In: Barbosa, A. F.. (Org.). Conhecimento Educacional e Formação de Professor. São Paulo: Papirus, 1994, v. 1, p. 101-126. |
| 69. | KRAMER, S. . Carta a uma Professora Falando sobre Escola e Cidadania. In: Nunes, C.. (Org.). Escola e Cidadania. Salvador: papirus, 1990, v. 1, p. 71-82. |
| 70. | KRAMER, S. . O papel social da pré-escola. In: Rosenberg, F.. (Org.). Creche-Temas em Destaque. São Paulo: Cortez, 1989, v. 1, p. 20-27. |
| 71. | KRAMER, S. . Alfabetização: um Estudo sobre Professores das Camadas Populares. In: INEP. (Org.). Revista Brasileira de Estudo Pedagógicos. Brasilia: MEC, 1984, v. 1, p. 523-537. |
| 72. | KRAMER, S. ; M, A. . A Prática Pedagógica nas Escolas de 1º Graudo Rio de Janeiro. In: Sonia Kramer; Abramovay, M.. (Org.). A Formação do Educador: Desafios e Perspectivas. Rio de Janeiro: PUC-RIO, 1981, v. 1, p. 47-56. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | KRAMER, S. . Nos Relatos de Professores, conquistas e ambiguidades da Educação. Revista do Departamento de Educação - PUC-Rio, PUC-Rio, v. 62, 01 out. 2002. |
| 2. | KRAMER, S. . Entrevistas Coletivas: uma alternativa para lidar com diversidade, hierarquia e poder na pesquisa em ciências humanas. Revista do Departamento de Educação - PUC - Rio, PUC - Rio, v. 63, 01 set. 2002. |
| 3. | KRAMER, S. . Criança precisa de cultura. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 07 nov. 1999. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | KRAMER, S. ; NUNES, M. F. R. ; CORSINO, P. . Politícas Públicas Municipais de Educação Infantil: Um Balanço da Década. In: 34º Reunião Anual da ANPED, 2011, Natal/RN. Educação e Justiça Social, 2011. |
| 2. | KRAMER, S. . O papel da educação infantil na formação do leitor: descompassos entre as políticas, as práticas e a produação acadêmica. In: XV ENDIPE, 2010, Belo Horizonte, MG. Coleção Didática e Prática de ensino. Belo Horizonte, MG : Autêntica, 2010. v. 1. p. 111-133. |
| 3. | KRAMER, S. . LEITURA LITERÁRIA, ESCRITA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APRENDENDO COM MONTEIRO LOBATO. In: II Congresso latino-Americano de Formação de professores de Línguas, 2010, Rio de Janeiro. Caminhosna formação de professores de línguas: conquistas e desafios. Rio de Janeiro : Letras Capital Editora, 2010. |
| 4. | KRAMER, S. . Autoridade, Autonomia e Formação: tensões da gestão da escola. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, ENDIPE, 2008, Porto Alegre. Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender. Porto Alegre, 2008. p. 1-15. |
| 5. | KRAMER, S. . PORQUE NARCISO ACHA FEIO O QUE NÃO É ESPELHO :NECESSIDADES, DESAFIOS E CONFLITOS NA PESQUISA COM CRIANÇAS E ADULTOS.. In: I seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias, 2008, Juiz de Fora. I seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: tendências e desafios contemporâneos, 2008. v. 1. |
| 6. | KRAMER, S. ; BAZILIO, Luiz C . Infância, Juventude e Currículo: Desafios da Contemporaneidade. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares, III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (Des) igualdades: os desafios curriculares., 2006, Braga. VII Colóquio sobre Questões Curriculares, III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (Des) igualdades: os desafios curriculares. Livro de resumos., 2006. v. 1. p. 161-161. |
| 7. | KRAMER, S. . As políticas de educação infantil e as práticas cotidianas com a crianças: desafios para a conquista da qualidade.. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife, 2006. v. 1. p. 385-403. |
| 8. | KRAMER, S. ; GOULART, Cecília Maria ; CORSINO, Patricia . PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: AMBIGUIDADES DE SUAS TRAJETÓRIAS E FORMAÇÃO CULTURAL. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, Recife. XIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. Recife : Universidade Federal de Pernambuco, 2006. v. 1. |
| 9. | KRAMER, S. . Na gestão da educação infantil, nós temos meninas no lugar de professoras?. In: 28ª Reunião Anual da Anped, 2005, Caxambu. 28ª Reunião Anual da Anped. Caxambu / Rio de Janeiro : 28ª Reunião Anual da Anped, 2005. v. 1. p. 1-16. |
| 10. | KRAMER, S. . Sacode, desacomada, puxa: o conceito de ambivalência dialética e as croncepções de mudança em educação. In: Eleventh International Bakhtin Conference, 2004, Curitiba. Proceedings of the Eleventh International Bakhtin Conference, 2003. v. 1. p. 444-453. |
| 11. | KRAMER, S. . II Seminário Internacional As Redes de Conhecimentos e a tecnologia. In: II Seminário Internacial As redes de Conhecimentos e a Tecnologia, 2003, Rio de Janeiro. II Seminário Internacial As redes de Conhecimentos e a Tecnologia, 2003. |
| 12. | KRAMER, S. . Escola hoje: questionamentos e busca. In: Seminário Latino Americano A Escola em Questão, 2001, Rio de Janeiro. Escola em Questão: desafios para o educador. Rio de Janeiro : Novaamerica, 2001. v. 1. p. 14-29. |
| 13. | KRAMER, S. . Culturas da infância e educação: paradoxos e desafios da contemporaneidade. In: Congresso Internacional Os mundos sociais e culturais da infância, 2000, Braga. Congresso Internacional Os mundos sociais e culturais da infância - Actas, 2000. v. 1. p. 64-75. |
| 14. | KRAMER, S. . Multiplas Linguagens na Escola. In: 10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2000, Rio de Janeiro, 2000. |
| 15. | KRAMER, S. . O dia-a-dia na Educação Infatil. In: 12º Encontro Estadual de Educação Infantil - Educação Infantil: Um caminho em constante construção tendências atuais, 2000, Campo Grande, 2000. |
| 16. | KRAMER, S. . Infância, cultura contemporânea e educação contra a barbárie. In: INFÂNCIA- EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES PARA O INÍCIO DO SÉCULO, 2000, RIO DE JANEIRO. INFÂNCIA-EDUCAÇÃO INFANTIL REFLEXÕES PARA O INÍCIO DO SÉCULO. Rio de Janeiro : Ravil, 2000. p. 34-53. |
| 17. | KRAMER, S. . Formação de profissionais da Educação infantil: a experiência do curso de especialização da PUC-Rio. In: Infância - Educação infantil: reflexões para o início do século, 2000, Rio de Janeiro. Infância - Educação infantil: reflexões para o início do século. Rio de Janeiro : Ravil, 2000. p. 235-244. |
| 18. | KRAMER, S. . Leitura e Formação. In: Seminário Internnacional transdisciplinar de leitura, 2000, Rio de Janeiro. Seminário Internnacional transdisciplinar de leitura, 2000. |
| 19. | KRAMER, S. . O professor como leitor e escritor. In: II EMAI, 2000, Macaé, 2000. |
| 20. | KRAMER, S. . Educação Infantil: desafios e perspectivas. In: Educação Infantil: é tempo de aprender a ler e escrever?, 2000, Rio de Janeiro, 2000. |
| 21. | KRAMER, S. . Panorama nacional da formação: dados e perspectivas. In: Congrasso Paulista de Educação Infantil, 2000, Águas de Lindóia. Encontros e desencontros na Educação infantil, 2000. |
| 22. | KRAMER, S. . Can teachers be Scherazade? The role of memory, storytelling, reading and writing in teacher education. In: Almost 2000: crises and challenges in teacher education, 1999, Beit Berl. Almost 2000: crisesand challenges in teacher education - Conference Book. Beit Berl : Beit Berl College, 1999. |
| 23. | KRAMER, S. . Evaluation of education and cultural action-theory and practice.. In: Evaluation of educational and cultural action-theory and practice, 1998. Proceedings of International Conference on Museum/ICOM-CECA Annual Conference. Casa de Rui Barbosa-Rio de Jan, 1998. |
| 24. | KRAMER, S. . Ler, escrever e contar: professores e suas experiências com livros (a escola produz não-leitores).. In: I Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação Leitura e escrita no Brasil e Portugal, 1998. Actas I Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Porto, 1998. v. III. p. 203-216. |
| 25. | KRAMER, S. . Memória, leitura/escrita, formação de professores.. In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998. Anais do IX ENDIPE. Águas de Lindóia, 1998. |
| Resumos expandidos publicados em anais de congressos |
| 1. | KRAMER, S. . Trabalho docente, infância e curriculo: urgências e sutilezas da ação escolar. In: IX Colóquio sobre Questões Curriculares/ V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto. IX Colóqui Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares: debater o curriculo e seus campos - livro de resumos. Porto: Portugal : CIIE/ Livpsic, 2010. v. 1. |
| 2. | KRAMER, S. . Práticas de leituras e escritas na escola: contribuições de Roger Chartier. In: Roger Chartier - Apropriações de um pensamento no Brasil, 2005, Rio de Janeiro, 2005. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | KRAMER, S. . Na gestão da educação infantil, nós temos meninas no lugar de professoras?. In: 28ª Reunião Anual da Anped, 2005, Caxambu. 28ª Reunião Anual da Anped. Caxambu / Rio de Janeiro : 28ª Reunião Anual da Anped, 2005. p. 228-229. |
| 2. | KRAMER, S. . Leitura e escrita de jovens em Escolas de formação de professores. In: III CONFERÊNCIA DE PESQUISA SÓCIO-CULTURAL, 2000, CAMPINAS, 2000. |
| 3. | KRAMER, S. . Ler, escrever e contar: os professores e suas experiências com livros (a escola produz não-leitores?). In: 1o Congresso Luso-brasileiro Leitura e Escrita em Portugal e no Brasil 1500-1970, 1998. O Congresso em Livro. Lisboa, 1998. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda . Gestão Pública, formação e identidade de profissionais de educação infantil.. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2007. |
| 2. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda . Gestão municipal e formação: a educação infantil no Estado do Rio de Janeiro.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2007. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | KRAMER, S. . Práticas pedagógicas e componentes curriculares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 2. | KRAMER, S. . alfabetização e Letramento no contexto da Educação Infantil e do Ensino Fundamental: desafios para o ensino, para as pesquisas para a formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 3. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda ; CORSINO, P. . Coordenação do Grupo INFOC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 4. | KRAMER, S. . Ruína, Tempo Vivo e Holocausto: a potência da memória em Walter Benjamin. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 5. | KRAMER, S. ; NASCIMENTO, Anelise Monteiro Do . 'Ne laissez pas Gege jouers': autorité, pouvoir et commendementaux interactions entre enfants. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 6. | KRAMER, S. . Apresentação do documento sobre as novas diretrizes curriculares nacionais para a Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | KRAMER, S. . Acesso e garantia da qualidade da educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 8. | KRAMER, S. . Infância de 0 a 10 anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 9. | KRAMER, S. . A infância a as crianças em contextos de desigualdade social: concepções teóricas, tensões políticas e desafios da prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 10. | KRAMER, S. . "Porque Narciso acha feio o que não é espelho": necessidades, desafios e conflitos na pesquisa com crianças e adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 11. | KRAMER, S. . Infância, educação e crítica da cultura em Walter Benjamin. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 12. | KRAMER, S. . A brinquedoteca: fundamentos, questões políticas e questões práticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 13. | KRAMER, S. . A importância da formação do professor de educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 14. | KRAMER, S. . A formação de profissionais de educação infantil: políticas e desafios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | KRAMER, S. . Alfabetização e Cultura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | KRAMER, S. . A Criança de 0 a 10 anos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 17. | KRAMER, S. . Being a child and being different: interactions in a preschool in Rio de Janeiro/Brazil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 18. | KRAMER, S. . Infância, formação e cultura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | KRAMER, S. ; GUIMARÃES, Daniela . Nos espaços e objetos das creches, concepções de educação e práticas comcrianças de 3 anos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | KRAMER, S. . Questões de ética na metodologia de pesquisa com crianças. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 21. | KRAMER, S. . As políticas de educação infantil e as práticas cotidianas com a crianças: desafios para a conquista da qualidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 22. | KRAMER, S. . Profissionais de educação infantil: ambiguidades de suas trajetórias e formação cultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | KRAMER, S. . Childhood Education in Brazil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 24. | KRAMER, S. . Formaçõ de professores de crianças de 0 a 10 anos: políticas e diretrizes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 25. | KRAMER, S. . Cultural infantil y curriculo . 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 26. | KRAMER, S. . Na gestão da educação infantil, nós temos meninas no lugar de professoras?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | KRAMER, S. . Conversando sobre a educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 28. | KRAMER, S. . Os desafios da escola pública. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 29. | KRAMER, S. . Formação de Profissionais da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 30. | KRAMER, S. . Formação dos profissionais no Estado do Rio de Janeiro: concepções, poíticas e implementações. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 31. | KRAMER, S. . Infância: cultura, alfabetização e letramento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 32. | KRAMER, S. . Formação Continuada de Profissionais de Educação Infantil - princípios, diretrizes e estratégias para a sua prática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 33. | KRAMER, S. . Imagem, educação e arte: inquietação em tempos de guerra e paz. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 34. | KRAMER, S. . Sacode, desacomoda, puxa: o conceito de ambivalência dialética e as concepções de mudança em educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 35. | KRAMER, S. . Linguagem, Alfabetização e Letramento. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 36. | KRAMER, S. . Gestão Pública da educação: desafios neste inicio de século. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 37. | KRAMER, S. . Brazilian Education. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 38. | KRAMER, S. . Educação Infantil: caminhos da Formação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 39. | KRAMER, S. . As crianças, os jovens, os professores, as escolas: reflexões para o debate . 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 40. | KRAMER, S. . Leitura, escrita e formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 41. | KRAMER, S. . III Encontro Brasileiro de Estudos Judaicos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 42. | KRAMER, S. . Sessão Especial no GT Alfabetização, Leitura e Escrita da ANPED . 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 43. | KRAMER, S. . Multiculturalismo, diferenças e convivência - por uma cultura do outro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 44. | KRAMER, S. . Políticas Municipais de educação - a formação de profissionais da educação infantil do Rio de Janeiro. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 45. | KRAMER, S. . Projeto político Pedagógico para a educação Infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 46. | KRAMER, S. . Educação da Infância: democratização da Leitura e democratização da gestão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 47. | KRAMER, S. . O currículo da Educação Infantil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 48. | KRAMER, S. . Ler, escrever e brincar: as crianças, os professores e suas histórias. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 49. | KRAMER, S. . Formação de profissionais da educação infantil no Estado do Rio de Janeiro -apresentando a pesquisa . 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 50. | KRAMER, S. . A formação do professor como leitor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 51. | KRAMER, S. . História e Política da Educação Infantil. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 52. | KRAMER, S. . A criança, o cotidiano da educação infantil e a formação dos profissionais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 53. | KRAMER, S. . Primary education in Brazil, citinzenship and human rights. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 54. | KRAMER, S. . Conhecimento, Educação e Política. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 55. | KRAMER, S. . Leitura e Escrita de jovens em Escolas de Formação de Professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 56. | KRAMER, S. . Formação cultural dos professores: a experiência da assembléia legislativa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 57. | KRAMER, S. . A leitura no cotidiano da escola e seus atores: alunos-professores-pais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 58. | KRAMER, S. . Profissionais de Educação Infantil: Desafios e alternativas para a formação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 59. | KRAMER, S. . Infância, cultura contemporânea e educação contra a barbárie. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 60. | KRAMER, S. . Formação dos profissionais da Educação Infantil: a experiência do Curso de especialização da PUC-Rio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 61. | KRAMER, S. . Perfil de crianlas de 0 a 6 anos que freqüentam creches e pré-escolas: um estudo nas regiões nordeste e sudeste. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 62. | KRAMER, S. . Education and Literacy. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 63. | KRAMER, S. . O que lêem e escrevem futuros professores: uma pesquisa em três escolas de formação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | KRAMER, S. ; MOTTA, F. . Verbete criança. Belo Horizonte/MG,: Faculdade de Educação, Gestrado/ Fae/UFMG, 2011 (Verbete no Dicionário Trabalho, profissão e condição docente). |
| 2. | KRAMER, S. . Prefácio - História da Educação Infantil Heloísa Marinho: uma tradição esquecida. Petrópolis, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 3. | KRAMER, S. . Prefácio-Relações entre bebês e adultos na creche: o cuidado como ética. São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 4. | KRAMER, S. ; MOTTA, F. . Resenha Arenhart, Deise. Infância, educação e MST: quando as crianças ocupam a cena. Chapeco: argos, 2007. Rio de Janeiro: ANPED - Revista Brasileira de Educação, 2010 (Resenha). |
| 5. | KRAMER, S. . Alfabetização é... (Verbete Revista Sede de Ler). Niteroi: ProALE - UFF, 2010 (Verbetes- Revista Sede de Ler). |
| 6. | KRAMER, S. . Brincadeiras e brinquedos cantados - elementos imprescindível na educação de crianças. Belém: Geperuaz - UFPA, 2009 (Orelha de livro). |
| 7. | RAUPP, M. D. ; KRAMER, S. . Reflexões sobre a infancia. Florianopolis, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 8. | KRAMER, S. . Currículo na educação infantil. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 9. | KRAMER, S. . Infância, educação infantil e inclusão. Vitória, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 10. | KRAMER, S. . A Infância vai ao cinema. Belo Horizonte, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 11. | KRAMER, S. . Reflexões sobre a infância: conhecendo crianças de 0 a 6 anos. Florianópolis, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 12. | KRAMER, S. . Relações de professores com a escrita . Rio de Janeiro, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio). |
| 13. | KRAMER, S. . Apresentação do livro . São Paulo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação). |
| 14. | KRAMER, S. . Formação de Profissionais da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação. Rio de Janeiro: Ravil, 2000 (Relatório de Pesquisa). |
| 15. | KRAMER, S. ; GUIMARÃES, Daniela . KRAMER, S. e GUIMARÃES, D. O. Creches e pré-escolas do hemisfério norte. Cadernos de Pesquisa, Fundação Carlos Chagas, São Paulo, no 92, p. 82-88. São Paulo: Cortez, 1995 (Resenha). |
| Produção técnica |
| Softwares sem registro de patente |
| 1. | KRAMER, S. . CD-Rom Educação Infantil. 2003. |
| 2. | KRAMER, S. . Educacion in Brazil: Literacy Politics of the military period, MOBRAL and Paulo Freire. 2003. |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | KRAMER, S. . Reunião de Pesquisa Childhood and Teacher Education. 2011. |
| 2. | KRAMER, S. . Avaliador ad hoc dos resumos submetidos no V Colóqui Luso- Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre questões curriculares. 2010. |
| 3. | KRAMER, S. . parecerista subtema "1 - alfabetização e letramento" no XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE). 2010. |
| 4. | KRAMER, S. . Parecerista de uma obra englobando a área de Educação Infantil. 2010. |
| 5. | KRAMER, S. . Comitê Gestor do Plano de Implementação do Programa Currículo em Movimento MEC/SEB/ DCOCEB. 2009. |
| 6. | KRAMER, S. . Membro do Conselho Carioca de Leitura /SME-Rio. 2009. |
| 7. | MICARELLO, Hilda ; Barros, Camila ; BAZILIO, Luiz Cavalieri ; GUIMARÃES, D. O. ; KRAMER, S. C. ; KRAMER, S. . Subsídios para a Revisão das Diretrizes Curriculars Nacionais da Educação Infantil. 2009. |
| 8. | KRAMER, S. . O papel da Educação Infantil na formação do leitor. 2009. |
| 9. | KRAMER, S. . SUBSÍDIOS PARA DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. |
| 10. | KRAMER, S. . Consultoria - Presente! Revista de educação/ centro de estudos e Assessoria pedagógica. 2009. |
| 11. | KRAMER, S. . O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. 2009. |
| 12. | KRAMER, S. . PROPOSIÇÃO DE DOCUMENTO DE ORIENTAÇÕES AOS MUNICÍPIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA REVISÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. |
| 13. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda ; CORSINO, Patricia . O papel da educação infantil na formação do leitor. 2008. |
| 14. | KRAMER, S. . Consultoria MEC/Secretaria de Educação Infantil e Ensino Fundamental / Coordenaçaõ de Educação Infantil para revisão geral no material do Proinfantil.. 2006. |
| 15. | KRAMER, S. . Consultoria MEC/Secretaria de Educação Infantil e Ensino Fundamental / Coordenaçaõ de Educação Infantil para revisão geral no material do Proinfantil.. 2005. |
| 16. | KRAMER, S. . Comitê Científico da Revista Contemporânea de Educação. 2005. |
| 17. | KRAMER, S. . Programa de Formação Inicial para Professores em exercício na na educação infantil. 2005. |
| 18. | KRAMER, S. . MEC/SEB/Grupo de Trabalho Orientações Pedagógicas e Materiais para o Ensino Fundamental de 9 anos. 2005. |
| 19. | KRAMER, S. . Seleção Barsil 2003 do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford. 2003. |
| 20. | KRAMER, S. . III Concurso de Dotações de Pesquisa sobre Negro e Educação. 2003. |
| 21. | KRAMER, S. . Avaliação d oProjeto Visitas Interativas do Museu da República. 2001. |
| 22. | KRAMER, S. . Formação de Profissionais da Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação. 2001. |
| 23. | KRAMER, S. . Conselho Científico da Revista da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. 2000. |
| 24. | KRAMER, S. . Mulheres professoras: memória e narrativa das professoras alfabetizadoras . 2000. |
| 25. | KRAMER, S. . Consultoria de educação infantil. 2000. |
| 26. | KRAMER, S. ; NASCIMENTO, Anelise ; MANDELERT, D. ; MELO, D. ; QUEIROZ, L. ; CARVALHO, M. C. ; NUNES, Maria Fernanda ; MELLO, M. L. ; OSWALD, M. L. ; FARIA, M. ; CORSINO, Patricia ; SANTOS, P. . Formação dos profisssionais de Educação Infantil no estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação. 2000. |
| 27. | KRAMER, S. . Cultura ,modernidade e linguagem: o que narram, lêem e escrevem futuros professores e seus mestres. 1999. |
| 28. | KRAMER, S. . Pareceres a CNPQ, FAPERJ e CAPES. 1999. |
| 29. | KRAMER, S. ; CARVALHO, M. C. M. P. . Educação da Criança de 0 a 6 anos no Brasil - Trabalho encomendado pelo IBGE Relatório Parcial. 1998. |
| 30. | KRAMER, S. ; CARVALHO, M. C. M. P. . Educação da criança de 0 a 6 anos no Brasil - A pesquisa sobre os Padrões de Vida. 1998. |
| 31. | KRAMER, S. ; CARVALHO, M. C. M. P. . Educação da Criança de 0 a 6 anos no Brasil - Documento Anexo ao relatório Final. 1998. |
| 32. | KRAMER, S. ; CARVALHO, M. C. M. P. . Educação da Criança de 0 a 6 anos no Brasil - Relatório Final. 1998. |
| 33. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda . Relatório de Consultoria à Prefeitura de Santo André/SP à área da Educação Infantil. 1998. |
| 34. | KRAMER, S. . Consultoria à Pesquisa Práticas sócio-culturais de leitura e escrita de crianças e adolescentes- Mestrado em educação UFJF. 1998. |
| 35. | KRAMER, S. . KRAMER, S. Currículo de educação infantil e a formação de profissionais de creche e pré-escola: questões teóricas e polêmicas.. 1994. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | KRAMER, S. . Língua, escola e ideologia: tensões e pretensões no ensino do idish. 2011. (Mesa Redonda). |
| 2. | KRAMER, S. . Course on Jewish Studies Progress Report. 2011. (Relatório de pesquisa). |
| 3. | KRAMER, S. . Ler, Escrever e brincar: leitura como experiência de cultura. 2010. (Palestra). |
| 4. | KRAMER, S. . Apresentou Pesquisa sobre Educação Infantil e Formação de Professores. 2010. (Mesa Redonda). |
| 5. | KRAMER, S. . Trabalho Docente, infância e Currículo: Urgências e Sutilezas da ação escolar. 2010. (Palestra). |
| 6. | KRAMER, S. . Linguagens, Práticas Educativas e Saberes. 2010. (Conferência). |
| 7. | KRAMER, S. . Ruína, tempo vivo y holocausto: la potencia de la memoria en Walter Benjamin. 2010. (Palestra). |
| 8. | KRAMER, S. . Visões e fundamentos da Educação para o diálogo. 2010. (Videoconferência). |
| 9. | KRAMER, S. . Relatório de Avaliação do Curso de Especialização de Estudos Judaicos- Vaad Hachinuch and PUC-Rio/Brazil. 2010. (Relatório de pesquisa). |
| 10. | KRAMER, S. . A educação infantil como prioridade: as prioridades da Educação Infantil. 2009. (Conferência). |
| 11. | KRAMER, S. . Reunião do Conselho Nacional de Educação. 2009. (Reunião do Conselho Nacional de Educação). |
| 12. | KRAMER, S. . VI Semana de Educação da PUC-Rio. 2009. (Mesa Redonda). |
| 13. | KRAMER, S. . II Encontro Nacional da Rede de Educadores em Museus e Centros Culturais. 2009. (Mesa Redonda). |
| 14. | KRAMER, S. . Curso de Formação Continuada dos técnicos e professores da rede estadual de ensino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 15. | BORGES, E. M. ; LOPES, J. J. M. ; SILVA, L. S. P. ; KRAMER, S. . I Seminárieo de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: tendências e desafios contemporâneos. 2008. (Editoração/Outra). |
| 16. | KRAMER, S. . Articulação entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. 2008. (Mesa Redonda). |
| 17. | KRAMER, S. . A infância de 0 a 10 anos. 2008. (Conferência). |
| 18. | KRAMER, S. . Políticas públicas e a Formação do professor da Educação Infantil. 2008. (Aula Magma). |
| 19. | KRAMER, S. . II Congresso Latino - Americano de Formação de professores de Línguas. 2008. (Mesa Redonda). |
| 20. | KRAMER, S. ; CORSINO, P. ; NUNES, Maria Fernanda Rezende . Infância e Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 21. | KRAMER, S. . Estudos da infância e da juventude. 2007. (Mesa Redonda). |
| 22. | KRAMER, S. . Walter Benjamin: tempo e produção. 2007. (Mesa Redonda). |
| 23. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda ; CORSINO, P. . Crianças e adultos em diferentes contextos: a infâcia, a cultura contemporânea e a educação. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 24. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda . Curso de Extensão em Educação Infantil As múltiplas linguagens no processo de construção da identidade: propostas de ação nas crCurso de Extensão em Educação Infantil As múltiplas linguagens no processo de construção da identidade: propostas de ação nas creches e pré-escolas , oferecido para 600 professores da rede em 2006.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 25. | KRAMER, S. . Programa de Formação de Professores de Educação Infantil em Exercício PROINFANTIL. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para subsidiar a prática educacional). |
| 26. | KRAMER, S. . Cultura é chave para a formação docente. 2006. (Entrevista aoJornal Uniescola). |
| 27. | KRAMER, S. . Profissionais de Educação Infantil e o trabalho das redes municipais: gestão e formação. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para subsidiar a prática educacional). |
| 28. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda ; CORSINO, P. . Formação de Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: continuando a pesquisa. 2005. (Relatório de pesquisa). |
| 29. | KRAMER, S. . Formação profissional dos educadores da educação infantil. 2004. (entrevista). |
| 30. | KRAMER, S. ; NUNES, Maria Fernanda ; CORSINO, P. . Formação de profissionais de Educação Infanti no Estado do Rio de Janeiro l:continuando a pesquisa. 2003. (Relatório de pesquisa). |
| 31. | KRAMER, S. . Gestão da Educação Infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 32. | KRAMER, S. . Leitura, escrita, formação de professores: velhos temas de pesquisa numa entrevista em novo formato. 2002. (entrevista). |
| 33. | KRAMER, S. . Extensão em Educação Infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 34. | KRAMER, S. . Formação de profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação. 2001. (Relatório de pesquisa). |
| 35. | KRAMER, S. ; CARVALHO, M. C. ; KAPPEL, D. . Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/IBGE. 2001. (Relatório de pesquisa). |
| 36. | KRAMER, S. . Curso de Extensão em Educação Infantil: fundamentos e práticas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 37. | KRAMER, S. . Desigualdade e diversidade na educação básica. 1999. (Mesa Redonda). |
| 38. | KRAMER, S. . Cultura, modernidade e linguagem: o que lêem e escrevem futuros professores e seus mestres. 1999. (Relatório de pesquisa). |
| 39. | KRAMER, S. . Cultura, modernidade e linguagem: leitura e escrita de professores em suas histórias de vida e formação. 1997. (Relatório de pesquisa). |
| 40. | KRAMER, S. . Cultura, modernidade e linguagem: o que narram, lêem e escrevem os professores. 1995. (Relatório de pesquisa). |
| 41. | KRAMER, S. . Por entre as pedras: arma e sonho na escola. 1992. (Relatório de pesquisa). |
| 42. | KRAMER, S. . O poder na sala de aula: conhecimento e discipllina na escola pública. 1989. (Relatório de pesquisa). |
| 43. | KRAMER, S. ; OSWALD, M. L. ; Pereira, Ana Beatriz Carvalho . Alfabetização: do estudo de caso à proposta de intervenção. 1987. (Relatório de pesquisa). |
| 44. | KRAMER, S. ; OSWALD, M. L. ; Pereira, Ana Beatriz Carvalho . Um estudo de caso da alfabetização na escola pública. 1985. (Relatório de pesquisa). |
| 45. | KRAMER, S. ; André, Marli . Alfabetização : estudos de professores das camadas populares. 1983. (Relatório de pesquisa). |
| 46. | KRAMER, S. . Privação cultural e educação pré-escolar: uma crítica ao conceito de educação compensatória. 1981. (Relatório de pesquisa). |
| 47. | KRAMER, S. . Formação de professores de educação pré-escolar. 1980. (Relatório de pesquisa). |
| Produção artística/cultural |
| 1 | KRAMER, S. ; LEITE, Maria Isabel . Leitura e escrita em ruas do Rio de Janeiro: um olhar fotográfico. 1998 (ensaio fotográfico). |
| 2 | KRAMER, S. ; RAMAL, A. ; LEITE, Maria Isabel . (Re)tratos das histórias de professores: um olhar fotográfico. 1997 (ensaio fotográfico). |
| Demais trabalhos |
| 1. | KRAMER, S. . Educação Infantil: Práticas de Letramento e Formação Cultural. 2006 (Coordenador de Painel). |
| 2. | KRAMER, S. . Educação e Diversidade: desafios para a escola, desafios para os professores. 2006 (Conferência). |
| 3. | KRAMER, S. . Educação e Inclusão . 2005 (Mesa Redonda). |
| 4. | KRAMER, S. . Babá ou educadora? . 2005 (Mesa Redonda). |
| 5. | KRAMER, S. ; FREITAS, Maria Teresa Assunção ; LELIS, Isabel Alice . Perspectiva para a Profissão Docente. 2005 (Mesa Redonda). |
| 6. | KRAMER, S. . Linguagem, Leitura, Escrita e Pesquisa. 2005 (Palestra). |
| 7. | KRAMER, S. . Education and literacy. 2005 (Participação e Apresentação da Pesquisa). |
| 8. | KRAMER, S. . Que importa quem fala? . 2005 (mesa redonda). |
| 9. | KRAMER, S. . O Profissional de educação infantil: formação e atuação. 2005 (Conferência). |
| 10. | KRAMER, S. . Conversando sobre educação infantil. 2005 (Conferência). |
| 11. | KRAMER, S. . Práticas de leitura e escrita na escola: contribuições de Roger Chartier. 2005 (Trabalho Apresentado). |
| 12. | KRAMER, S. . Adultos e Crianças em interação: desafios em educação infantil. 2004 (Palestra). |
| 13. | KRAMER, S. . VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004 (Participação e Apresentação da Pesquisa). |
| 14. | KRAMER, S. . Paradoxo da infância, diferença do currículo. 2004 (Mesa Redonda). |
| 15. | KRAMER, S. ; FREITAS, Maria Tereza ; SOUZA, Solange Jobim e . Ciências Humanas e Pesquisa. 2004 (Mesa Redonda). |
| 16. | KRAMER, S. . Entrevista Novamérica . 2004 (Entrevista). |
| 17. | KRAMER, S. . Infancia y educación: cuestiones actuales de la investigación en un Brasil em cambio. 2003 (Participação em Comgresso). |
| 18. | KRAMER, S. . I Colóquio de Pesquisa - Infância em Perspectiva. 2003 (Demais trabalhos relevantes). |
| 19. | KRAMER, S. . A Infância como Construção Histórica e a Infância como Construção Social. 2003 (Mesa Redonda). |
| 20. | KRAMER, S. . Autoria e autorização: algumas questões éticas relativas à prática de pesquisa com crianças. 2001 (Apresentação de pesquisa). |
| 21. | KRAMER, S. . Políticas públicas de educação infantil na contemporaneidade. 2001 (Conferência). |
| 22. | KRAMER, S. . Propostas Pedagógicas ou curriculares de educação infantil: para retomar o debate. 2001 (congresso). |
| 23. | KRAMER, S. . Uma alternativa em formação cultural de professores: a experiência em uma instituição pública. 2001 (Painel). |
| 24. | KRAMER, S. . Infância e cultura: desafios e impasses na relação entre crianças e adultos. 2001 (Palestra). |
| 25. | KRAMER, S. . Escola hoje: questionamemtos e buscas. 2001 (Conferência). |
| 26. | KRAMER, S. . Encontro de Leitores. 2001 (Palestra). |
| 27. | KRAMER, S. . Formação de Professores. 2001 (Fita de vídeo). |
| 28. | KRAMER, S. . Questões Éticas e Pesquisa com Crianças. 2001 (colóquio). |
| 29. | KRAMER, S. . Curso de Extensão em Educação Infantil. 2001 (coodenação de curso). |
| 30. | KRAMER, S. . Educação infantil p'ra que te quero: . 2000 (Prefácio de Livro). |
| 31. | KRAMER, S. ; GOMES, R. C. O. . O atendimento pré-escolar comunitário no município de Duque de Caxias. 2000 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 32. | KRAMER, S. ; CARVALHO, M. C. . Infância, Cultura e Formação de Professores. 2000 (Conferência). |
| 33. | KRAMER, S. . O nome do pecado:Capital ou Capitais. 2000 (Debate). |
| 34. | KRAMER, S. ; NUNES, D. G. . Da roda à creche: proteção e reconhecimento social da infância de 0 a 6 anos. 2000 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado.). |
| 35. | KRAMER, S. ; MAMEDA, I. C. M. . Professoras alfabetizadoras: quem são, o que pensam e como alfabetizam. 2000 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado). |
| 36. | KRAMER, S. ; AQUINO, L. M. M. L. L. . O lugar do erro na construção do conhecimento. 2000 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado). |
| 37. | KRAMER, S. ; GUIMARÃES, M. L. M. . Leituras de professoras num projeto de formação continuada. 2000 (Presidente na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 38. | KRAMER, S. ; BRASILEIRO, T. V. ; PEREIRA, R. M. R. . Projeto Creche-Família. 2000 (Prefácio de Livro). |
| 39. | KRAMER, S. ; RISCHBIETER, L. . Guia prático de Pedagogia Elementar: uma proposta para o trabalho educativo com crianças de 4 a 6 anos. 2000 (Quarta capa). |
| 40. | KRAMER, S. ; SOUZA, Solange Jobim e . Subjetividade em questão. 2000 (orelha de livro). |
| 41. | KRAMER, S. . Educação infantil: pespectivas do trabalho em creches e pré-escolas. 2000 (coodenação de curso). |
| 42. | KRAMER, S. . Educação infantil e alfabetização. 2000 (Palestra). |
| 43. | KRAMER, S. . Leitura e escrita. 2000 (Palestra). |
| 44. | KRAMER, S. . Formação dos profissionais de educação infantil no Estado do Rio de Janeiro. 2000 (Apresentação de pesquisa). |
| 45. | KRAMER, S. . Consultoria de Educação Infantil à Prefeitura de Santo André - SP. 2000 (Consultoria de Educação infantil). |
| 46. | KRAMER, S. . Projeto Palácio Tiradentes - Lugar de Memória do Parlamento Brasileiro. 2000 (Coordenação de projeto). |
| 47. | KRAMER, S. . Relações de trabalho no Mercado Globalizado . 2000 (Coordenador de painel). |
| 48. | KRAMER, S. ; OLIVEIRA, M. C. S. L. . Internet e educação: uma análise das novas mediações nos processos de interação e construção de conhecimentos. 2000 (Presidente na Banca Examinadora de tese de doutorado). |
| 49. | KRAMER, S. . Propostas pedagógicas ou curriculares de educação infantil: para retomar o debate. 2000 (Apresentação de pesquisa). |
| 50. | KRAMER, S. ; CORAIS, M. C. . Formação contínua de professores alfabetizadores. 1999 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 51. | KRAMER, S. ; CRUZ, A. G. . Ser alguém na vida:. A experiência escolar na brincolagem do cotidiano. 1999 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 52. | KRAMER, S. ; LANTER, A. P. S. L. . O Professor de Educação Infantil e as Políticas Públicas: o projeto de formação em servço da Secretaria Municipal de Eduacação do Rio de Janeiro. 1999 (Participação na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 53. | KRAMER, S. ; FRAGA, C. R. V. . TV Castro Alves: a imagem, o sonho e o ritual em uma experiência educativa de trabalhadores de periferia urbana. 1999 (Presidente na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 54. | KRAMER, S. ; JOSÉ, M. T. S. . A leitura do discurso pedagógico oficial por professoras da rede estadual de ensino de Minas Gerais: uma análise Baktiniana da linguagem. 1999 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 55. | KRAMER, S. ; FERREIRA, M. A. . Flor ao Vento. . . Pétala ao Mar. . . : A literatura vai à escola. 1999 (Participação na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 56. | KRAMER, S. ; WROBEL, V. B. . A educação Musical na educação infantil sob uam abordagem construtivista. 1999 (Participação na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 57. | KRAMER, S. ; CARVALHO, F. L. . Dialogando com o Teatro em Arte-Educação-Estetica, Linguagem e Professores em Formação. 1999 (Participação como orientadora na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 58. | KRAMER, S. ; BAYMA, A. P. . A aventura da leitura e escrita entre Mestre de Roleplaying Games. 1999 (Participação como orientadora na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 59. | KRAMER, S. . 22ª Reunião Anual da Anped. 1999 (Participação em Comgresso). |
| 60. | KRAMER, S. . Leitura Escrita e Formação de Professor. 1999 (Conferência). |
| 61. | KRAMER, S. . Exclusão e Sociedade: o papel da Educação. 1999 (Palestra). |
| 62. | KRAMER, S. . Curso de Atualização em Educação. 1999 (Painel). |
| 63. | KRAMER, S. . Educação Infantil à Luz da Nova Legislação. 1999 (Mesa Redonda). |
| 64. | KRAMER, S. . Linguagem, Cultura e Alteridade. 1999 (Palestra). |
| 65. | KRAMER, S. . Encontro Fluminense de Educação Infantil - a construção de um novo tempo. 1999 (Palestra). |
| 66. | KRAMER, S. . Infância: História: Cultura e Direito. 1999 (palestra). |
| 67. | KRAMER, S. . Conselho Editorial da Revista Brasileira de Educação da ANPED. 1998 (Conselho Editorial). |
| 68. | KRAMER, S. ; FREITAS, M. T. A. F. O. . Prefácio e Pós-fácioNarrativas de Professores. 1998 (Consulta de Prefácio e Pósfácio). |
| 69. | KRAMER, S. . Vygotsky: um século depois-Prefácio de Livro. 1998 (Prefácio de Livro). |
| 70. | KRAMER, S. ; LANZARINI, F. ; LEITE, Maria Isabel ; SIQUEIRA, V. . VideoLeitura e escrita em ruas do Rio de Janeiro: um olhar fotográfico. 1998 (Fita de vídeo). |
| 71. | KRAMER, S. . Conferência sobre Formação do professor de educação infantil. 1998 (Conferência). |
| 72. | KRAMER, S. . Políticas educacionais e práticas pedagógicas: o papel da memória na constituição da identidade dos professores e na sua formação - coordenação de painel. 1998 (Coordenador de Painel). |
| 73. | KRAMER, S. . Conferência - Alfabetização: por quê? para quê? como?. 1998 (Conferência). |
| 74. | KRAMER, S. . Desafios curriculares para a formação de professores: transversalidade, interdisciplinaridade e multiculturalismo. 1998 (mesa redonda). |
| 75. | KRAMER, S. . Conferência - O que é básico na escola hoje? Um debate sobre o papel do professor. 1998 (Conferência). |
| 76. | KRAMER, S. . Palestra - Ser Educador hoje. 1998 (Palestra). |
| 77. | KRAMER, S. . Sesão Especial ANPED Linguagem, cultura e alteridade: para educar depois de Auschwitz é preciso educar contra a barbárie. 1998 (Sessão Especial). |
| 78. | KRAMER, S. . Coordenação acadêmica do Curso Especialização em Educação Infantil: perspectivas de trabalho em creches e pré-escolas. 1998 (Curso de Educação Infantil). |
| 79. | KRAMER, S. . O direito de Brincar. 1998 (Seminário). |
| 80. | KRAMER, S. . Leitura, escrita e cultura: o papel do professor. 1998 (Conferência). |
| 81. | KRAMER, S. . Utopia e realidade. 1998 (Palestra). |
| 82. | KRAMER, S. . Ser professor hoje. 1998 (Mesa Redonda). |
| 83. | KRAMER, S. . Alfabetização: leitura/escrita e cultura. 1998 (Workshop). |
| 84. | KRAMER, S. . Leitura e escrita de professores da prática de pesquisa à prática de formação. 1998 (Conferência). |
| 85. | KRAMER, S. ; HANNING, R. . O risco do bordado: tecendo fios entre Literatura Infantil e Educação. 1998 (Presidente na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 86. | KRAMER, S. ; PERNAMBUCO, D. L. C. . O processo de alfabetização: representações construídas por alunos da série inicial bem sucedidos e mal sucedidos e por suas professoras. 1998 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado.). |
| 87. | KRAMER, S. ; PORTO, E. A. E. D. . Linguagem e produção de conhecimento: uma chave de leitura para as relações intersubjetivas no contexto escolar. 1998 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.). |
| 88. | KRAMER, S. ; RUMMERT, S. . Educação e Qualidade: diferentes visões. 1998 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado). |
| 89. | KRAMER, S. ; GUIMARÃES, D. O. . Educação e infância excluída: um modelo casa-dia, uma intervenção socializadora?. 1998 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.). |
| 90. | KRAMER, S. ; VIEIRA, M. A. . Magistério no Brasil: sua obscura gênese. 1998 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.). |
| 91. | KRAMER, S. ; KRAMER, S. C. ; RAMAL, A. C. ; LANZARINI, F. ; LEITE, Maria Isabel ; SIQUEIRA, V. L. . Video-(Re) tratos das histórias de professores: um olhar fotográfico. 1997 (Fita de Vídeo). |
| 92. | KRAMER, S. . Trabalho apresentado sobre Escrita e Prática Educativa nas Histórias de antigos professores. 1997 (Trabalho Apresentado). |
| 93. | KRAMER, S. . Workshop - Leitura/Escrita e Formação de Professores. 1997 (Workshop). |
| 94. | KRAMER, S. ; PACHECO, C. M. G. . Era uma vez os sete cabritinhos: a gênese do Processo de produção de textos. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado). |
| 95. | KRAMER, S. ; ABRAMOWICZ, A. . Histórias e contos de mulheres. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado). |
| 96. | KRAMER, S. ; MOURÃO, S. M. S. M. . Palavras certas: passaporte para o trabalho. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado). |
| 97. | KRAMER, S. ; NOBRE, D. B. . A construção do campo da formação contínua de alfabetizadores (as): o papel da rede latino-americana de Alfabetização Integral. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 98. | KRAMER, S. ; REZENDE, S. M. M. . O processo reflexivo do professor sobre os jogos interacionais em situações de narrativa na pré-escola. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 99. | KRAMER, S. ; LEITE FILHO, A. G. . Educadora de Educadores: Trajetória e Idéias de Heloísa Marinho. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 100. | KRAMER, S. ; SILVA, K. A. . Conhecendo Jovens Leitores - Um estudo Etnográfico. 1997 (Participação na Banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 101. | KRAMER, S. ; CABRAL, M. O. . Lições das Coisas (ou Canteiros de Obras) Através de uma Metodologia Baseada na Educação Patrimonial. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 102. | KRAMER, S. ; FRADE, M. C. N. . O saber do viver - redes sociais e transmissão do conhecimento. 1997 (Participação na banca Examinadora de Tese de Doutorado). |
| 103. | KRAMER, S. ; OLIVEIRA, C. M. B. . É pecado desenhar Deus? - Um estudo de práticas disciplinares com crianças de uma creche e de uma escola dominical. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 104. | KRAMER, S. ; ALBERTO SOBRINHO, C. . Informática no Ensino Fundamental: uma leitura de percepções docentes. 1997 (Participação na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado.). |
| 105. | KRAMER, S. ; BARREIROS, C. H. . Alfabetização e poder na escola: um estudo sobre livros didáticos usados na formação do (a) professor (a) - alfabetizador(a). 1997 (Participação como orientadora na banca Examinadora de Dissertação de Mestrado). |
| 106. | KRAMER, S. . Conselho Consultivo da SBPC - Seção Rio de Janeiro. 1996 (Conselho da SBPC). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | KRAMER, S.. Participação em banca de Marina Pereira de Castro e Souza. O Proinfantil no município do Rio de Janeiro de agentes auxiliares de creche a professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | KRAMER, S.; TIRIBA, Léa; SILVA, Hilda Aparecida Linhares da. Participação em banca de Maria Leonor Pio Borges de Toledo. Relações e concepções de crianças com/sobre a natureza: um estudo em uma escola municipal. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 3. | KRAMER, S.. Participação em banca de Giselly dos Santos Peregrino. A educação pela infância em Manoel de Barros. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 4. | KRAMER, S.; Moreira, Antonio Flávio Barbosa; GARCIA, P. B.. Participação em banca de Rosalinda Carneiro de Oliveira Ritti. Adolescentes de periferia: subjetividades construídas entre o poder e a violência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis. |
| 5. | KRAMER, S.. Participação em banca de Helen da Silvia Escansette. Banca de qualificação de mestrado Helen da Silvia Escansette. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. |
| 6. | DUARTE, Rosália Maria; KRAMER, S.; Mamede. Participação em banca de Winston de Carvalho Vieira do Sacramento. A experiência televisiva como mediadora da relação de crianças com o cinema. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 7. | KRAMER, S.; ROCHA, E.A.C.; GIRARDELLO, G.E.P.; FILHO, J.J.da S.. Participação em banca de Rosinete Valdeci Schmitt. Mas eu não falo a língua deles! As relações sociais de bebês num contexto de educação infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 8. | BENTES, N. O.; NUNES, C. S. C.; KRAMER, S.. Participação em banca de Iracildo Pereira Castro Junior. Afetividade e mediação dos professores de ensino religioso escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará. |
| 9. | KRAMER, S.; PEREIRA, R. M. R.. Participação em banca de Flávia Miller Naethe Motta. As crianças e o exercício de práticas de autoridade. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 10. | KRAMER, S.; DUARTE, Rosália Maria; LELIS, Isabel Alice; OSWALD, Maria Luiza Magalhães Bastos; Travancas, Isabel Siqueira. Participação em banca de Josy Fischberg. Criança e jornalismo: um estudo sobre as relações entre crianças e mídia impressa especilaizada infantil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 11. | KRAMER, S.. Participação em banca de Rejane Teresa Marcus Bodnar. A observação e o registro pedagógico na formação em serviço: um estudo sobre as relações teórico práticas com professoras da educação infantil. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina. |
| 12. | KRAMER, S.; Macedo, Myrtes Aguiar. Participação em banca de Claudia Cristina de Sousa Santos. A creche como política pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 13. | KRAMER, S.; Macedo, Myrtes Aguiar; SILVA, S. B.. Participação em banca de Cláudia Cristina de Sousa Santos. A creche como política pública: entre a educação e a assistência. 2006. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 14. | KRAMER, S.. Participação em banca de Diana Da Veiga Mandelert. Pais na gestão da escola: Mudam as relações?A análise sociológica de uma Instituição Judaica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 15. | KRAMER, S.; SOUZA, Solange Jobim e; GARCIA, Cláudia Amorim. Participação em banca de Denise Sampaio Gusmão. Por uma estética da delicadeza: ressignificando contos e imagens nas roças de MInas. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 16. | KRAMER, S.. Participação em banca de Francisco Carlos Gomes. O perfil dos diretores da escla fundamental e seus estilos de gestão. Um estudo a partir do SAEB 2001. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 17. | KRAMER, S.. Participação em banca de Marcos Amarante de Almeida Magalhães. Animação Espotânea. 2004. Dissertação (Mestrado em Design) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 18. | KRAMER, S.; ARAGÃO, Rosalia Maria Ribeiro de; SANTOS NETO, Elydio dos. Participação em banca de Marta Regina Paulo da Silva. Compreendendo a rota de uma viagem: caminhos para formação continuada dos educadores e educadoras de educação infantil caminhos para Ítaca.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo. |
| 19. | KRAMER, S.; GOULART, Cecília Maria; VASCONCELLOS, Vera Maria. Participação em banca de Ângela Coelho de Brito. Movimento Discursivos da linguagem oral de crianças de 4 a 5 anos: uma perspectiva dalética e polifônica. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 20. | KRAMER, S.. Participação em banca de Alexandre Cantini Rezende. Hipertexto como suporte para a disponibilização de material didático. 2003. Dissertação (Mestrado em Design) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 21. | KRAMER, S.. Participação em banca de Ama Maria loureiro. Cultura, identidade e mediação: o cotidianao de uma professora. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 22. | REIS, A. C.; KRAMER, S.. Participação em banca de Andrea Cardoso Reis. Ecos da Tradição: Narrativas da infância nos contos populares. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 23. | OLIVEIRA, I. M. DE; KRAMER, S.. Participação em banca de Izabel Maria de Oliveira. Proposta Pedagógica para o Ensino de Projeto em Design. 2001. Dissertação (Mestrado em Design) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 24. | FARIA, I. M. P. S. D. DE; KRAMER, S.. Participação em banca de Isis Maria Paula Souza Dantas de Faria. Oficina da palavra: educação e linguagem numa pespectiva intercultural crítica. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 25. | BRASILEIRO, T. V.; KRAMER, S.. Participação em banca de Tula Vieira Brasileiro. Pode entrar que a creche é sua: um estudo sobre a relação creche-família numa instituição da baixada Fluminense/RJ. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| Teses de doutorado |
| 1. | KRAMER, S.. Participação em banca de Claudia Pimentel. Espaços de livro e leitura: um estudo sobre as salas de leitura escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | KRAMER, S.; DUARTE, Rosália Maria; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva. Participação em banca de Josy Fischberg. Jornais, sites de notícia e futuros professores: relações entre imprensa escrita, jovens e escolas de formação. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 3. | KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice; NUNES, Maria Fernanda Rezende; ROCHA, E.A.C.; FREITAS, M. T. A. F. O.. Participação em banca de Flávia Miller Naethe Motta. De crianças a alunos: transformações sociais na passagem da educação infantil para o ensino fundamental. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 4. | KRAMER, S.. Participação em banca de Sérgio Augusto Leal de Medeiros. Cinema, Linguagem Imagética e Experiência escolar. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 5. | KRAMER, S.; SOUZA, Solange Jobim e. Participação em banca de Cristina Laclette Porto. Albuns de retratos, infâncias entrecruzadas e cultura lúdica: memória e fotografia na brinquedoteca Hapi. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 6. | KRAMER, S.; Souza, Marcelo Gustavo Andrade de; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva; LIMA, Augusto César Gonçalves; FARES, Josebel Akel; MIRANDA, Cláudia. Participação em banca de Marco Antônio da Costa Camelo. Currículo, prática docente e literatura de expressão amazônica. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 7. | KRAMER, S.; JOBIM, S.; Souza, Marcelo Gustavo Andrade de. Participação em banca de Silvia Neli Falcão Barbosa. Entre o público e o comunitário; entre teoria e prática: a institucionalização da educação municipal para crianças de 0 a 3 anos. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 8. | KRAMER, S.; Vasconcellos,; TREIN; NEVES, R. M. C.; MENDONCA, A. V. P. C.. Participação em banca de Claudia Lino Piccinini. A formação e o trabalho dos educadores ambientais. um diálogo com as memórias. 2009. |
| 9. | Velho, Gilberto Cardoso Alves; BONAMINO, A. M. C.; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva; KRAMER, S.. Participação em banca de Lucelena Ferreira Foureau. "Sinal fechado: representações e práticas de leitura de alunos do ensino médio de uma escola pública carioca". 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 10. | KRAMER, S.; SOARES, M.; FRADE, I. C. A. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; Silva, Marildes Marinho da. Participação em banca de Kely Cristina Nogueira Souto. As concepções de alfabetização e letramento nos discursos e nas práticas de professoras alfabetizadoras: um estudo de caso de uma Escola Municipal de Belo Horizonte. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 11. | SOUZA, Solange Jobim e; KRAMER, S.; CHAGAS, M. S.; SILVA, M. O. S.; AUGRAS, M. R. A.. Participação em banca de Denise Sampaio Gusmão. Narrativa, Testemunho e Delicadeza: a casa de Memória e Cultura do Córrego dos Januários. 2009. Tese (Doutorado em PSICOLOGIA) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 12. | KRAMER, S.; Pérez, Carmen Lúcia Vidal; Azevedo, Joanir Gome de; ZACCUR, Edwiges. Participação em banca de Maria Terezinha Espinosa de Oliveira. O mundo das crianças do campo. Crianças, narradoras e suas vidas cotidianas. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 13. | KRAMER, S.; Mamede; Marcondes; Rivotella; NACIF; COUTO, Rita Maria de Souza. Participação em banca de Ana Valéria de Figueiredo da Costa. Imagens Fotográficas de professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas primárias do Rio de Janeiro no final do século XIX e inicio do século XX. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 14. | Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva; LELIS, Isabel Alice; KRAMER, S.; MIGNOT, A.C.V; CARVALHO, M.. Participação em banca de Dione Dantas do Amaral. Entre o Manuscrito e o Digital: Transformações nas práticas Leitoras e Escritoras de Professores Universitários. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 15. | KRAMER, S.; BONAMINO, A. M. C.; KUHLMANN JUNIOR, M.; MENDONÇA, A.W.P.C.; BAZILIO, Luiz C; NACIF; NUNES, Maria Fernanda Rezende. Participação em banca de Aristeo Gonçalves Leite Filho. Politicas para a educação da infancia no Brasil nos anos 1950/1960. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 16. | Pérez, Carmen Lúcia Vidal; KRAMER, S.; Azevedo, Joanir Gome de. Participação em banca de Maria Terezinha Espinosa de Oliveira. O mundo de vida das crianças do campo narrativas e experiências na pesquisa com o cotidiano escolar. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 17. | Alves, Fátima Cristina de Mendonça; KRAMER, S.; CRESO, F.; LELIS, Isabel Alice; Ribeiro, Luiz Cezar de Queiroz; Fernandes, Reynaldo. Participação em banca de Fátima Cristina de Mendonça Alves. Qualidade na Educação Fundamental Pública nas Capitais Brasileiras:Tendências, Contextos e Desafios. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 18. | KRAMER, S.; GOULART, Cecília Maria Aldigueri. Participação em banca de Valdete Coco. A dimensão formadora das práticas de escrita de professores. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 19. | KRAMER, S.. Participação em banca de Denise do Passo Ramalho. Trocando tarefas - A formação do leitor na obra de Lygia Bojunga. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 20. | KRAMER, S.. Participação em banca de Cláudia Hernandez Barreiros. Quando a diferença é motivo de tensão - um estudo de currículos praticados em classes iniciais do ensino fundamental. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 21. | FRANGELLA, R. C. P.; KRAMER, S.; PEREIRA, R. M. R.. Participação em banca de Rita de Cássa Frangella. Na procura de um curso: Currículo-formação de professores-educação infantil. Identidades em descontrução?. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| 22. | MICARELLO, Hilda; KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice; KONDER, L.. Participação em banca de Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello. Professores da pré-escola: trabalhos, saberes e processos de construção de identidade. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 23. | KRAMER, S.; SOUZA, Solange Jobim e; DUARTE, Rosália Maria; SMOLKA, Ana Luiza; CASTRO, Lucia Rabello de. Participação em banca de Raquel Gonçalves Salgado. Ser criança e herói no jogo e na vida: a infância contemproânea, o brincar e os desenhos animados. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Clinica) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 24. | KRAMER, S.; SOUZA, Solange Jobim e; OSWALD, Maria Luiza Magalhães Bastos; FREITAS, Maria Tereza; ZANATTA, Silvia. Participação em banca de Ana Elisabete Rodrigues de Carvalho Lopes. Olhares compartilhados: o ato fotográfico com oexperiência alteritária e dialógica. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Clinica) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 25. | KRAMER, S.. Participação em banca de Maristela Gomes De Souza Guedes. Educação nos terreiros e como a escola dialoga com crianças que praticam candomblé. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 26. | KRAMER, S.; SOUZA, Alberto de Mello e; VALLE, Bertha de Borja Reis Do; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; SCOFANO, Reuber Gerbassi. Participação em banca de Maria Fernanda Rezende Nunes. Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro: um estudo das estratégias municipais de atendimento. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 27. | KRAMER, S.; GOULART, Cecília Maria Aldigueri; SARMENTO, Manuel Jacinto; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramso de; PAIXÃO, Léa Pinheiro. Participação em banca de Angela Meyer Borba. Culturas da infância nos Espaços -Tempos do Brincar. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 28. | KRAMER, S.; VAZ, Arnaldo Moura; COLINVAUX, Dominique; ARAÚJO, José Newton Garcia de; GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira. Participação em banca de Maria Inês Mafra Goulart. A exploração do mundo físico pela criança: participação e aprendizagem . 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 29. | KRAMER, S.. Participação em banca de Léa Tiriba. Crianças, natureza e educação infantil . 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 30. | KRAMER, S.. Participação em banca de Márcia Cabral da Silva. Infância de Graciliano Ramos: uma história da formação do leitor no Brasil. 2004. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 31. | KRAMER, S.. Participação em banca de Carlos Alberto Sobrinho. Formação Docente em Tecnologias: saberes e práticas de um núcleo de tecnologia educacional do Rio de Janeiro. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 32. | KRAMER, S.; GOULART, Cecília Maria; SELLES, Sandra Lúcia Escovedo. Participação em banca de Valdete Côco. A dimensão formadora das práticas de escrita de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 33. | KRAMER, S.. Participação em banca de Rita Marisa Ribes Pereira. Nosso comerciais, por favor! Infância, Televisão e Publicidade. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 34. | BOTELHO, J. M.; KRAMER, S.. Participação em banca de José Mário Botelho. Oralidade e Escrita sob a perspectiova do letramento. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 35. | KRAMER, S.. Participação em banca de Cláudia da Silva Santana. Narrativa como ensaio cinematográfico: montagem estética do fragmento no pensamento de Walter Benjamin. 2002. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. |
| 36. | LEITE, M. I. F. P.; KRAMER, S.. Participação em banca de Maria Isabel Ferraz Pereira Leite. O que e como desenham as crianças: Refletindo sobre condições de produção cultural da infância.. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. |
| 37. | CARVALHO, F. A. D. DE; KRAMER, S.. Participação em banca de Flávio Augusto Desgrandes de Carvalho. A Pedagogia do Espectador. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. |
| 38. | KRAMER, S.; KOHL, Marta; GOMES, Jerusa Vieira; WAJSKOP, Gisela; FARIAS, Ana Lucia Goulart de. Participação em banca de Ana Beatriz Cerisara. A construção da identidade dos profissionais de educação infantil: entre o feminino e o profissional. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | Herz, Monica; KRAMER, S.. Participação em banca de Jana Tabak Chor. Melhor interesse de quem? repensando a ordem internacional através da reconstrução da infância. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 2. | KRAMER, S.; LELIS, Isabel Alice; BOCK, W. F.. Participação em banca de Anelise Monteiro do Nascimento. Educação da infância de 0 a 10 anos: a experiência de ser criança no cotidiano das instituições. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 3. | KRAMER, S.; SOUZA, Solange Jobim e; Souza, Marcelo Gustavo Andrade de. Participação em banca de Silvia Neli Falcão Barbosa. Entre o público e o comunitário; entre teoria e prática: a institucionalização da educação municipal para crianças de 0 a 3 anos.. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 4. | KRAMER, S.; ROCHA, E.A.C.; LELIS, Isabel Alice. Participação em banca de Flávia Miller Naethe Motta. "De crianças a alunos: as (pouco sutis) transformaçõs das categorias sociais na passagem da educação infantil para o ensino fundamental. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica. |
| 5. | Vasconcellos,; KRAMER, S.; MENDONÇA; TREIN. Participação em banca de Claudia Lino Piccinini. A formação de educadores ambientais: analisando caminhos de formação e atuação profissional. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 6. | KRAMER, S.. Participação em banca de Kely Cristina Nogueira Souto. Souto, Kely. A apropriação dos conceitos alfabetização e letramento. O discurso e a prática de professores alfabetizadores: um estudo de caso em uma escola municipal de BH.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais. |
| 7. | Fourneau, Lucelena Fourneau; Silva, Tânia Dauster Magalhães e Silva; KRAMER, S.; Yunes, Eliana Lucia Madureira; Velho, Gilberto Cardoso Alves. Participação em banca de Lucelena Ferreira Fourneau. Leitura na escola: a influência do ensino de língua e literatura na formação de leitores. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. |
| 8. | KRAMER, S.. Participação em banca de Rita de Cássia Prazeres Frangella. Currículo e Formação de Professores: Identidade(s) em (des) construção (?). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | OSWALD, M. L.; CASTRO, Lucia Rabello de; BORBA, Angela; CASTRO, Marcelo Macedo Correa; KRAMER, S.. Comissão Julgadora Concurso Público Prática de Ensino de Educação Infantil. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 2. | KRAMER, S.; MAZZOTTI, Tarso Bonillha; LEMLE, Miriam; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de; OSWALD, M. L.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto do Departamento de Didática. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 3. | KRAMER, S.. Membro da Banca de Concurso para Professor Assistente na área de Educação Infantil realizado na Faculdade de Educação da UERJ/Baixada Fluminense. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| Outras participações |
| 1. | KRAMER, S.. Elaboração de parecer na selção do programa internacional de bolsas de pós-graduação da Fundação Ford. 2003. Fundação Carlos Chagas. |
| 2. | KRAMER, S.. Elaboração de parecer na seleção do programa internacional de bolsas da pós-graduação da Fundação Ford. 2002. Fundação Carlos Chagas. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Práticas. 2011. (Encontro). |
| 2. | I EEBA - Encontro de Estudos Bakhtinianos.Educação como resposta responsável. 2011. (Encontro). |
| 3. | Palestra de abertura do ano letivo da Escola Israelita Brasileira Eliezer Steinbarg Max Nordau.No cotidiano da escola também se faz história. 2011. (Outra). |
| 4. | Escola Sá Pereira - Ciclo de Palestras.Que escola tivemos e que escola queremos para as crianças hoje?. 2011. (Outra). |
| 5. | 34º Reunião Anual da ANPED.Políticas Públicas Municipais de Educação Infantil: Um Balanço da Década. 2011. (Outra). |
| 6. | IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, políticas e Memórias.Linguagens, Práticas Educativas e Saberes. 2010. (Seminário). |
| 7. | II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias: Perspectivas metodológicas.Apresentação da Pesquisa INFOC. 2010. (Seminário). |
| 8. | III seminário Internacional Políticas de la memoria.Ruinas, tempo vivo y holocausto: la potencia de la memoria en Walter Benjamin. 2010. (Seminário). |
| 9. | I Seminário Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos Judaicos da UFRJ. 2010. (Seminário). |
| 10. | Seminário Internacional sobre Avaliação da Qualidade da Educação Infantil. 2010. (Seminário). |
| 11. | XV ENDIPE.O papel da educação infantil na formação do leitor: descompassos entre as políticas, as práticas e a produação acadêmica. 2010. (Encontro). |
| 12. | XIV Assembléia nacional do Diálogo Católico-Judaico/ V Encontro Inter-religiosos de Diálogos EduAção.Visões e fundamentos da educaçao para o diálogo. 2010. (Encontro). |
| 13. | IX Colóquio sobe Questões Curriculares/ V Colóquio Luso Brasileiro.Trabalho docente, inFãncia e curriculo: urgências e sutilezas da ação escolar. 2010. (Outra). |
| 14. | Colóquio Enfance et cultures, reards des sciences sociales.Pratiques et genre/ Enfants d' ailleurs, enfants d' ici. 2010. (Outra). |
| 15. | Fórum Permanente de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro.Apresentação do documento sobre as novas diretrizes curriculares nacionais para a Educação Infantil. 2009. (Outra). |
| 16. | Cotidiano Diálogos sobre Diálogos.Contribuições de Walter Benjamin para compreender a cultura, educação e infância. 2008. (Congresso). |
| 17. | II Congresso Latinoamericano sobre Formação de Professores de Línguas.Formação de Professores de Línguas: múltiplas perspectivas. 2008. (Congresso). |
| 18. | 5 Encontro Brasilerio de Estudos Judaicos.Passagens e paisagens da infância. 2008. (Congresso). |
| 19. | 5 Encontro Brasileiro de Estudos Judaicos.Crsitãos-novos judaizantes: trajetórias partidas. 2008. (Congresso). |
| 20. | I Seminário de Grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: tendências e desafios contemporâneos."Porque Narciso acha feio o que não é espelho": Necessidades, desafios e conflitos na pesquisa com crianças e adultos. 2008. (Seminário). |
| 21. | Encontro com professores da SME.O papel da cultura no processo de apropriação da leitura e da escrita. 2008. (Encontro). |
| 22. | IV Seminário Internacional-As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura.Estudos da Infãncia e da Juventude. 2007. (Seminário). |
| 23. | Colóquio Itinerários de Walter Benjamin no Brasil.Coordenação da mesa: Walter Benjamin - Tempo e Produção. 2007. (Outra). |
| 24. | A infância de 0 a 10 anos: que educação temos e que educação queremos?.educasul - PENSANDO A INFÂNCIA DE 0 A 10 ANOS. 2006. (Congresso). |
| 25. | Educasul - Pensando a infância de 0 a 10 anos: a organização pedagógica e as múltiplas.Educasul - Pensando a infância de 0 a 10 anos: a organização pedagógica e as múltiplas linguagens. 2006. (Congresso). |
| 26. | Seminário do Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Seminário do Fórum de Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Seminário). |
| 27. | Educação Infantil: direito da criança, desafio para a sociedade.IV Seminário Regional de Educação Infantil. 2006. (Seminário). |
| 28. | 6èmes journées d études internationales du Comité de Recherche Sociologie de l Enfance ..Etrangeté et familiarité : l altérité de l enfance dans le contexte brésilienne. 2006. (Seminário). |
| 29. | XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Simpósio). |
| 30. | Oficina para Coordenadores de Pós-Graduação em Educação.Oficina para Coordenadores de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Oficina). |
| 31. | VII Colóquio sobre Questões Curriculares, III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (Des)igualdade: os desafios curriculares.Colóquio sobre questões curriculares promovido pelo Insitituto de Educação e Psicologia da Universidade do MInho. 2006. (Outra). |
| 32. | Educação e Diversidade.X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNAMA. 2006. (Outra). |
| 33. | Aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa em educação e infância.IX Ciclo de Debates Sobre Eucação Infantil. 2006. (Outra). |
| 34. | 29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.Formação de Professores de crianças de 0 a 10 anos: políticas e diretrizes. 2006. (Outra). |
| 35. | 29ª Reunião Anual da ANPED.Fórum de Coordenadores de Programas de Pos Graduação em Educação da ANPED. 2006. (Outra). |
| 36. | Seminário de 40 anos da Pós-graduação.Seminário de 40 anos da Pós-graduação. 2005. (Seminário). |
| 37. | 2º Seminário dos Pós-Graduandos em Educação.2º Seminário dos Pós-Graduandos em Educação. 2004. (Seminário). |
| 38. | VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares.VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo: Pensar, Sentir e Diferir. 2004. (Outra). |
| 39. | III Congresso Paulista de Educação Infantil.Participação e Perspectiva do MIEIB no contexto atual. 2003. (Congresso). |
| 40. | Master Internacional de Cominicación y Edicación.Infancia y educación: cuestiones actuales de la invetigación en un Brasil em cambio. 2003. (Congresso). |
| 41. | XI International Bakhtin Conference.XI International Bakhtin Conference. 2003. (Congresso). |
| 42. | Seminário sobre Infância e realidade Infantil.Infância e Realidade Infantil. 2003. (Seminário). |
| 43. | 5o. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil/ FNLIJ.5o. Seminário de Literatura Infanti e Juvenil/ FNLIJ. 2003. (Seminário). |
| 44. | II Seminário de Educação Infantil.II Seminário de Educação Infantil da Secretaria Munucipal de Educação do Rio de Janeiro. 2003. (Seminário). |
| 45. | I Colóqui de Pesquisa Infância em Perspectiva.Formação de Profissionais de educação Infantil do Estado do Rio de Janeiro: Concepções políticas e modos e implementação. 2003. (Outra). |
| 46. | Lançamento do livro Infância, Educação e Direitos Humanois.Apresentação do Livro Infância, Educação e Direitos Humanos. 2003. (Outra). |
| 47. | Curso de Extensão em Educação Infantil.Curso de extensão como parte de módulo Políticas Públicas para a Infância, constando uma série de palestras abordando temas relacionados à Infância e à Educação Infantil. 2003. (Outra). |
| 48. | Seminário Permanete de Sociologia da Infância.Seminário Permanente de Sociologia da Infância. 2002. (Seminário). |
| 49. | Agenda 2001 do Seminário Cultural pela Paz.Seminário Cultural pela Paz. 2001. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | KRAMER, S. . Seminário Comemorativo 15 anos. 2008. (Outro). |
| 2. | KRAMER, S. ; SIROTA, R. . Sociologia e Sociologia da Infância: questões teóricas e desafios metodológicos. 2007. (Outro). |
| 3. | KRAMER, S. . Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino-ENDIPE. 2000. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Luciana Gandarela Chamarelli. Uma análise das políticas públicas para os auxiliares de Educação Infantil. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| 2. | Giselle Zlot. Pratias, interações e conhecimentos: colaboração na sala de aula. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 3. | Camila dos Anjos Barros. Políticas públicas e escolaridade de profissionais da educação infantil. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| Tese de doutorado |
| 1. |  Maria Leonor Pio Borges de Toledo. O que dizem os espaços: estudo sobre pátios de escolas de educação infantil.
Início: 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 2. | Anelise Monteiro do Nascimento. EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA DE 0 A 10 ANOS: A EXPERIÊNCIA DE SER CRIANÇA NO COTIDIANO DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS.
Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| 3. | Silvia Néli Falcão Barbosa. Entre políticas e práticas: a institucionalização da criança de 0 a 3 anos.
Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Carla Eliane Szajdenfisz Jarlicht. Infância e infâncias: narrativas de abandono na ficção e na vida. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 2. | Maria Leonor Pio Borges de Toledo. Relações e Concepções de crianças com/sobre a natureza: um estudo em um escola municipal.
2010.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer. |
| 3. | Claudia Santos de Medeiros. Profissionais de Educação, Saúde, Lazer e Cultura que trabalham com a Educação Infantil: Práticas e Concepções de Infância.
2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 4. | Rejane Brandão Siqueira. A inserção das turmas de Educação Infantil em escolas de Ensino Fundamental - Uma alternativas de atendimento a crianças de 4 a 5 anos.
2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer. |
| 5. | Marta Nidia Varelle Gomes Maia. O Curículo da Educação Infantil organizado em torno das datas comemorativas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer. |
| 6. | Flávia Miller Naethe Motta. As crianças e o exercício de práticas de autoridade.
2007.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 7. | Maria Francisca Mendes. Práticas, narrativas e reflexões no diário de uma professora de alfabetização..
2007.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 8. | Tatiana Freitas. Os professores de educação infantil como mediadores. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 9. | Núbia de Oliveira Santos. Infância, práticas culturais e consumo: um olhar sobre crianças e adultos, numa escola pública.
2005. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 10. | Maria Teresa Jaguaribe Alencar de Moura. Arte e infância:um estudo das interações entre crianças e adultos e obras de atre em museu. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 11. | Leda Maria da Fonseca. Salas de leitura-concepções e práticas. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 12. | Silvia Barbosa. Nas tramas do cotidiano: adultos e crianças cosntruindo a educação infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 13. | Anelise Nascimento. Infância e cidade:crianças e adultos em uma pracinha do Rio de Janeiro.
2004. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 14. | Patricia Pacheco. Alfabetização e Literatura: dialogismo e estética na aquisição da língua escrita.
2003. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 15. | Leda Marina Santos da Silva. Alfabetização e letramento: fios que tecem a leitura e a escrita no cotidiano da escola beta.
2003. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 16. | Luciana Borgerth Vial Correa. Infância, escola e literatura infantil em Cecília Meireles . 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer. |
| 17. | Angelice Marins de Farias. Arte e tecnologia: o percurso de dois currículos do ensino superior. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 18. | Eliane Fazolo Spalding. A dimensão formadora da leitura e da narrativa em Italo Calvino: Uma estrada de muitas paradas. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 19. | Dinorá Machado Melo. Professor, é pra ler ou entender?. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 20. | FLÁVIO LANZARINI. Dialogando com o Teatro em Arte-Educação-Estética, Linguagem e Professores em Formação. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer. |
| 21. | MARIA CRISTINA CARVALHO. Leitura e Escrita de Futuras Professoras: Um estudo em uma escola de formação. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer. |
| 22. | Andrea Pavão Bayma. A aventura da leitura e da escrita em Mestres de Roleplaying Games. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer. |
| 23. | Ana Elvira Silva Raposo. Um estudo sobre a sexualidade infantil no contexto de creche.
1999. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer. |
| 24. | Raquel Salgado. Entre as vozes da disciplina e os sonhos de liberdade, os escritos de meninos de um internato. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 25. | Maria Lucia Souza e Mello. Planejamento em uma escola pública municipal: o que falam e escrevem professores de educação infantil, alfabetização e 1a série. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 26. | Ilka Schapper Santos. Trajetórias de Professores: narrativas que trazem a palavra escrita.
1998.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 27. | Cláudia Hernandez Barreiros. Alfabetização e poder na escola: um estudo de livros didáticos usados na formação do(a) professor(a) alfabetizador(a).
1997.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 28. | CÁSSIA MARIA BAPTISTA DE. OLIVEIRA. É pecado desenhar Deus? - Um estudo sobre prática disciplinares com crianças de uma creche comunitária de uma escola dominical.
1997. 0 f.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer. |
| 29. | Ana Elizabeth Lopes. Foto-grafando: sobre arte-educação e educação especial. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 30. | Leticia Nogueira. A criança e o computador: flashes da modernidade. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 31. | Marcia Cabral da Silva. A criança e a literatura: as amarras de quem está começando.
1996.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 32. | Maria de Lourdes de Sá Earp Mello e Silva. O Projeto Alunos-residentes de CIEPs: educação e assistência.
1996.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 33. | Dilce Esmeraldina de Jesus. Desalinhavando experiências: a formação de educadores de creches comunitárias. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 34. | Patrícia Corsino. Leitura e escrita na cidade: o curso de um rio.
1996.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 35. | MARIA FERNANDA REZENDE NUNES. Os interpretativos do mundo: histórias de vida de professores alfabetizadores. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 36. | Marisa Garcia. Coordenação Pedagógica: ação, interação, transformação. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 37. | Maria Isaber Ferraz Pereira Leite. No campo da linguagem, a linguagem do campo: o que pensam de saber e escola as crianças da zona rural.
1995.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 38. | MARIA MASELLO LETA. O garimpo da escrita: conhecimentos pedagógicos num concurso para o magistério público municipal do Rio de Janeiro. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 39. | Tania Barra. O avesso da costura: há humor na escola?. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 40. | Carmen Silvia Nora Quintieri. Imaginação e razão: em busca da totalidade do homem.
1995.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 41. | Maria Angélica Pampolha Algebaile. A polifonia de Bakhtin nas vozes infantis: o reatar dos laços. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 42. | Georgina maria Charpinel Gama Ramalho. Afinando o Piano: um estudo sobre o caráter criativo ou reprodutivo na formação do músico. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 43. | Eloisa Candal Rocha. Pré-escola e Escola: unidade ou diversidade ?.
1991.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Sonia Kramer. |
| Tese de doutorado |
| 1. | Josy Fischberg. Jornais e sites de notícia: o que leem (ou não leem) futuros professores. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 2. | Flávia Miller Naethe Motta.
De crianças a alunos: transformações sociais na passagem da educação infantil par ao ensino fundamental.
2010. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer. |
| 3. | Eliane Fazolo.
.. E lá fora o que é que tem? Educação Infantil e produção cultural no centro da cidade do Rio de Janeiro.
2008. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 4. | Josy Fischberg. Leitura de jovens. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 5. | Daniela de Oliveira Guimarães.
A creche e a criança de 0 a 3 anos. Relações sociais, linguagem e documentação pedagógica reconstruindo as ações com as crianças pequenas..
2007. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 6. | Maria Batista Lima.
Práticas cotidianas e Identidades étnicas: um estudo no contexto escolar.
2006. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer. |
| 7. | Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello.
MICARELLO, Hilda Aparecida Linhares da Silva, Professores de pré-escola: trabalho, saberes e processos de construção de identidade..
2006. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 8. | Rogério Drago.
Infância, educação infantil e inclusão: um estudo de caso em Vitória .
2005. 182 f. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 9. | José Alfredo Debortoli. Infância na creche: corpo e memória nas práticas e nos discursos da educação infantil - um estudo de caso em Belo Horizonte. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 10. | Patricia Corsino.
Infância, linguagem e letramento: educação infantil na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro.
2003. 300 f. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 11. | MARIA MASELLO LETA. Relação de Professores com a escrita: um Estudo em duas escolas de formação. 2002. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| 12. | Andrea Cicília Ramal.
Educação na Cibercultura: hipe texto, leitura, escrita e aprendizagem.
2000. 0 f. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 13. | Maria Luiza Oswald.
Aprender com a literatura: uma leitura benjaminiana de Lima Barreto.
1997. Tese
(Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Cristina Soares Cardozo. Inclusão dos Professores Deficientes: um estudo na rede municipal do Rio de Janeiro. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 2. | Isabella Campos. A literatura Infantil na escola: como, quando, aonde, por que, com quem. 2003. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 3. | Maria Noel Brna sertã. O terceiro setor e a Infância. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 4. | sandra almeida e tania wlash. Leis e narrativas sobre assistência e educação infantil no município do Rio de Janeiro. . 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 5. | Gabriela Irogoyen. Reflexões sobre o ensino aprendizagem de língua estrangeira na infância. 2002. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 6. | Petronilia dos Santos. Atendimento à infância no RJ: algumas considerações sobre a participação da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social nesse processo. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 7. | Silvia Barbosa e eliana Freitas. A Formação dos Profissionais da Creche: buscando definições para uma qualificação. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 8. | Carla Cruz Silva. Abrindo as cortinas do curso de preparação para educador infantil - Fiocruz. 2000. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 9. | Maria Fernandea Borges. Concepções de infância segundo o profissional de creche. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Sonia Kramer. |
| 10. | Patrícia Noronha. Em pauta o Fórum permanente de Educação Infantil do Estado do Rio de Janeiro. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 11. | Denise Pozas. Linguagem, afeto e interação: uma viagem pelos caminhos da avaliação na Educação Infantil'. 1999. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 12. | Kátia Moreira. Função da Educação Infantil na Fala de Professores de uma Escola Municipal. . 1998. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 13. | Joyce Valle Loyo. Bilingüismo - um atalho para o multilingüismo. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 14. | Yvone Costa de Souza. Deixei meu coração embaixo da carteira: um início de conversa com os educadores infantis sobre o preconceito e as questões raciais. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 15. | Marcia Maria Frony. Um olhar sobre a formação do professor de inglês para crianças não-alfabetizadas. 1997. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infanti) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer. |
| 16. | Selma Tavares Rabello. Olhar da infância na magia do cinema. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 17. | Betty Dabkiewics. Trilhando novos caminhos de acordo com as concepções sócio-históricas de Vygotsky. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 18. | Iara P. da Silva. Questões raciais na Educação - um estudo bibliográfico preliminar. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 19. | Denise Sampaio Gusmão. Formação do Profissional de creche: dialogando com auxiliares e berçaristas. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 20. | MARIA CRISTINA CARVALHO. Infância, leitura e escrita: entrando com Vygotsky numa escola de formação de professores. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Sonia Kramer. |
| 21. | Maria Tereza Jaguaribe A. de Moura. Arte para criança e a arte das crianças. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 22. | Flavia Lopes Lobão. Historiando na classe de alfabetização: uma pespectiva de formção política de quem não precisa e não pode esperar crescer para ser cidadão. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 23. | Marcia Maria Frony. Um olhar sobre a formação do professor de inglês para crianças não-alfabetizadas. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 24. | Rita de Cássia Prazeres Frangella. Com a palavra a escrita. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 25. | Silvia Lacouth Motta Biancardine. A diferença como riqueza: lidando com a heterogeneidade na creche Fiocruz. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 26. | Soraya Santos Silva. A creche no local de trabalho: buscando a sua especialização. 1995. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 27. | DANIELA DE OLIVEIRA. GUIMARÃES. Construindo um projeto de Educação Infantil: a Casa Monte Alegre. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Sonia Kramer. |
| 28. | Marcela Terry. A infância cantada na música popular brasileira. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Sonia Kramer. |
| 29. | Maria José Motta Gouvêa. Política de atendimento à infância no SESC-RJ - análise e contribuições para a construção de sua identidade. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
| 30. | Tula Vieira Brasileiro. Aonde está o direito da criança gonçalense. 1994. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer. |
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