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Ubiratan D´Ambrosio

Possui graduação em Matemática pela Universidade de São Paulo (1955) e doutorado em Matemática pela Universidade de São Paulo (1963). É Professor Emérito da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP. Atualmente é Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Bandeirante de São Paulo/UNIBAN. É também Professor Credenciado dos Programas de Pós-Graduação em História da Ciência da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, em Educação Faculdade de Educação/FE da Universidade de São Paulo/USP e em Educação Matemática do Instituto de Geociências e Ciências Exatas/IGCE da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/UNESP-Rio Claro. Tem atuado principalmente nos seguintes temas: História e Filosofia da Matemática, História e Filosofia das Ciências, Etnomatemática, Etnociência, Educação Matemática e Estudos Transdisciplinares.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 15/12/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1531403209010948
Dados pessoais
NomeUbiratan D´Ambrosio
Nome em citações bibliográficasD´AMBROSIO, U.;D Ambrosio, Ubiratan
SexoMasculino

Formação acadêmica/Titulação
1964 - 1965Pós-Doutorado .
Brown University.
1958 - 1963Doutorado em Matemática .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Superfícies paramétricas generalizadas e conjuntos de perímetro finito, Ano de Obtenção: 1963.
Orientador: Jaurés Ceconi.
Palavras-chave: matemática; teoria dos conjuntos.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise / Especialidade: Cálculo das Variações.
Setores de atividade: Educação.
1952 - 1955Graduação em Matemática .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Atuação profissional
Universität Basel, UNIBASEL, Suiça.
Vínculo institucional
1990 - 1990 Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Visiting Professor
Outras informações Visiting Professor no Biozentrum da Universidade de Basiléia, Suiça, no programa "Mensch-Gesellschaft-Umwelt"
University of Cambridge, CAM, Inglaterra.
Vínculo institucional
1989 - 1990 Vínculo: Supervisor, Enquadramento Funcional: Supervisor
Outras informações Supervisor indicado pelo Board of the Graduate Studies da University of Cambridge, Inglaterra, da pesquisa de Geraldo Pompeu Junior, candidato a Ph.D. na Faculty of Education daquela universidade
Universidade Virtual Latino-americana, UVLA, Brasil.
Vínculo institucional
1988 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Reitor-Fundador
Outras informações link: http://jahve.kult.lu.se/latinam/wiki/index.php/Universidad_Virtual_Latinoamericana
University of Illinois at Chicago, UIC, Estados Unidos.
Vínculo institucional
1986 - 1986 Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Visiting Professor
University of Rhode Island, U.R.I., Estados Unidos.
Vínculo institucional
1966 - 1968 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistant Professor
Outras informações Associate Professor of Mathematics
Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática
Atividades
08/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, .
Projetos de pesquisa
UMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS.
08/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, .
Projetos de pesquisa
TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
08/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, .
Projetos de pesquisa
ETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional
1988 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 0
Outras informações Professor Colaborador no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática
Atividades
1984 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, .
Projetos de pesquisa
UMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS.
1984 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, .
Projetos de pesquisa
ETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA.
1984 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, .
Projetos de pesquisa
TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Programa de Pós-Graduação em Educação da USP, FE-USP, Brasil.
Vínculo institucional
2000 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Credenciado
Atividades
2002 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
ETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA.
2002 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
2002 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
UMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional
1997 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador
Outras informações Professor Colaborador no Programa de Pós-Graduação em História da Ciência
Atividades
3/2001 - AtualEnsino, Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Tópicos da História e Filosofia da Matemática
3/1997 - AtualEnsino, História da Ciência, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
História da Matemática
1997 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós Graduação Em História da Ciência.
Projetos de pesquisa
TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
1997 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós Graduação Em História da Ciência.
Projetos de pesquisa
ETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA
1997 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós Graduação Em História da Ciência.
Projetos de pesquisa
UMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional
1990 - 1993 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Científico LUME
Outras informações Membro do Conselho Científico do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas LUME/Laboratório de Movimento e Expressão, do Instituto de Artes
Vínculo institucional
1982 - 1990 Vínculo: Pró-Reitor, Enquadramento Funcional: Pró-Reitor
Outras informações Pró-Reitor de Desenvolvimento Universitário
Vínculo institucional
1975 - 1980 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor
Outras informações Diretor do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática na UNICAMP, em convênio com a OEA/Organização dos Estados Americanos e o Ministério de Educação do Brasil
Vínculo institucional
1972 - 1980 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor
Vínculo institucional
1972 - 1980 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor do IMECC
Outras informações Diretor do Instituto de Matemática, Estatística e Ciência da Computação - IMECC
Vínculo institucional
1972 - 1972 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular
Pugwash Conference on Science and Word Affair, PUGWASH, Brasil.
Vínculo institucional
1987 - 1997 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Council
Outras informações Entidade Prêmio Nobel da Paz em 1995
Associação de Filosofia e História da Ciência do Cone Sul, AFHIC, Brasil.
Vínculo institucional
2000 - 2004 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Consultivo
Conseil International de Recherches et Etudes Transdisciplinaires, CIRET, França.
Vínculo institucional
1994 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro Fundador
Fundação para a Assistência Integral à Saúde da Mulher, FAISM, Brasil.
Vínculo institucional
1988 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Curador
Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
Vínculo institucional
1993 - 2003 Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante
IFIP - International Federation for Information Processing Secretariat, IFIP, Austria.
Vínculo institucional
1966 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro
Outras informações Membro do WG.3/TC 3 (Informatics and ICT in Secondary Education)
Institute for Information Technology in Education, UNESCO, IITE-UNESCO, Rússia.
Vínculo institucional
1998 - 2002 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Diretor
Outras informações Membro do Conselho Diretor do Institute for Information Technology in Education (IITE), da UNESCO
Instituto de Estudos do Futuro, IEF, Brasil.
Vínculo institucional
1994 - 2004 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente
Outras informações Membro (fundador) e Presidente do Instituto de Estudos do Futuro/I.E.F.
International Commission on History of Mathematics, ICHM, Espanha.
Vínculo institucional
1989 - 1997 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Executive Board
Outras informações site: http://www.unizar.es/ichm/
Mathematical Association of America e National Science Foundation, SIHMT, Estados Unidos.
Vínculo institucional
1995 - 1995 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações Professor do Summer Institute in the History of Mathematics in Teaching, promovido pela Mathematical Association of America e National Science Foundation dos Estados Unidos, em Washington DC.
Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, UNESCO, Brasil.
Vínculo institucional
1970 - 1980 Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Consultor/ Professor Visitante
Outras informações Consultor/Professor Visitante da UNESCO no Programa de Pós-Graduação do Centre Pédagogique Supérieur, de Bamako, République du Mali
Organizacao dos Estados Americanos, OEA, Estados Unidos.
Vínculo institucional
1980 - 1982 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Chefe
Outras informações Chefe da Unidade de Melhoramentos de Sistemas Educativos do Departamento de Educação da Organização de Estados Americanos, em Washington, DC
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Vínculo institucional
1992 - 1999 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações Professor do Programa de Pós-graduação de Educação Matemática da PUCCAMP
Sociedade Brasileira de História da Ciência, SBHC, Brasil.
Vínculo institucional
1990 - 1998 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho
Vínculo institucional
1991 - 1993 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente
Sociedade Brasileira de História da Matemática, SBHMAT, Brasil.
Vínculo institucional
1999 - 2007 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente
Sociedade Latinoamericana da História das Ciências e da Tecnologia, SLHCT, Brasil.
Vínculo institucional
1988 - 1992 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente
State University of New York at Buffalo, UB, Estados Unidos.
Vínculo institucional
1968 - 1972 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistant Professor
Vínculo institucional
1965 - 1966 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistant Profefessor
Outras informações Assistant Professor of Mathematics
The University of Iowa, UIOWA, Estados Unidos.
Vínculo institucional
1982 - 1982 Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Visiting Professor
Outras informações Ida Beam Distinguished Visiting Professor
Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
Vínculo institucional
1994 - 1994 Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Projetos de Pesquisa
2009 - AtualUMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS.
Descrição: Descrição: Estudar a evolução histórica das idéias no tempo e no espaço (história da ciência sob influência de fatores sócio-culturais e ambientais), com especial atenção para os países receptores de idéias e para os mecanismos dessa recepção. Isto requer tratar da geração (aspectos cognitivos) e organização intelectual (epistemologia) e social (história) e difusão (educação e popularização) das idéias. Particular atenção será dada às idéias matemáticas, e de como essas idéias se apresentam na educação matemática e na pesquisa matemática nesses países. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado ( 1) .
Integrantes: Glorya Maria Alves Ramos - Integrante / Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1.
2009 - AtualTENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Descrição: Um estudo interdisciplinar examinando as principais tendências da Educação em todo o mundo, com atenção especial para o Ensino da Matemática. São contempladas as várias áreas de Educação, como Currículo, Avaliação, Didática e Ensino, Cognição e Aprendizagem, Formação de Recursos Humanos, Desenvolvimento de Materiais e Utilização de Recursos Tecnológicos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 2.
2009 - AtualETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA.
Descrição: Estudar as raízes culturais das idéias matemáticas a partir do modo pelo qual elas aparecem nas culturas dos diferentes povos e de diferentes comunidades profissionais. Uma análise crítica, através de um estudo interdisciplinar e comparativo, da evolução das maneiras e estilos, desenvolvidas em distintos ambientes culturais, de explicar, entender, aprender a realidade através dos fenômenos e fatos naturais e artificiais. Assim, cruza com o que chamamos a história e filosofia natural, e a história e filosofia das artes e das técnicas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) Doutorado ( 1) .
Integrantes: Sonia Maria Espostes Sturaro - Integrante / Paulo Sergio Pereira da Silva - Integrante / Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
Número de orientações: 2.
2002 - 2009ETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA.
Descrição: Estudar as raízes culturais das idéias matemáticas a partir do modo pelo qual elas aparecem nas culturas dos diferentes povos e de diferentes comunidades profissionais. Uma análise crítica, através de um estudo interdisciplinar e comparativo, da evolução das maneiras e estilos, desenvolvidas em distintos ambientes culturais, de explicar, entender, aprender a realidade através dos fenômenos e fatos naturais e artificiais. Assim, cruza com o que chamamos a história e filosofia natural, e a história e filosofia das artes e das técnicas. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado ( 2) .
Integrantes: Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2.
2002 - 2009TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Descrição: Um estudo interdisciplinar examinando as principais tendências da Educação em todo o mundo, com atenção especial para o Ensino da Matemática. São contempladas as várias áreas de Educação, como Currículo, Avaliação, Didática e Ensino, Cognição e Aprendizagem, Formação de Recursos Humanos, Desenvolvimento de Materiais e Utilização de Recursos Tecnológicos. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado ( 1) .
Integrantes: Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
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2002 - 2009UMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS.
Descrição: Estudar a evolução histórica das idéias no tempo e no espaço (história da ciência sob influência de fatores sócio-culturais e ambientais), com especial atenção para os países receptores de idéias e para os mecanismos dessa recepção. Isto requer tratar da geração (aspectos cognitivos) e organização intelectual (epistemologia) e social (história) e difusão (educação e popularização) das idéias. Particular atenção será dada às idéias matemáticas, e de como essas idéias se apresentam na educação matemática e na pesquisa matemática nesses países..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1.
1997 - 2009TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Descrição: Um estudo interdisciplinar examinando as principais tendências da Educação em todo o mundo, com atenção especial para o Ensino da Matemática. São contempladas as várias áreas de Educação, como Currículo, Avaliação, Didática e Ensino, Cognição e Aprendizagem, Formação de Recursos Humanos, Desenvolvimento de Materiais e Utilização de Recursos Tecnológicos. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 4) .
Integrantes: Regina Helena de Oliveira Lino Franchi - Integrante / Sérgio Augusto J. Guedes - Integrante / Luiz Heinzen - Integrante / Márcia Cyrino - Integrante / Paulo Roberto Vieira de Oliveira - Integrante / Cleide Ferraro - Integrante / Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
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1997 - 2009ETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA
Descrição: Estudar as raízes culturais das idéias matemáticas a partir do modo pelo qual elas aparecem nas culturas dos diferentes povos e de diferentes comunidades profissionais. Uma análise crítica, através de um estudo interdisciplinar e comparativo, da evolução das maneiras e estilos, desenvolvidas em distintos ambientes culturais, de explicar, entender, aprender a realidade através dos fenômenos e fatos naturais e artificiais. Assim, cruza com o que chamamos a história e filosofia natural, e a história e filosofia das artes e das técnicas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Samuel López Bello - Integrante / Berlane Martins - Integrante / Leme, Helena A.S. - Integrante / Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
Número de orientações: 3.
1997 - 2009UMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS
Descrição: Estudar a evolução histórica das idéias no tempo e no espaço (história da ciência sob influência de fatores sócio-culturais e ambientais), com especial atenção para os países receptores de idéias e para os mecanismos dessa recepção. Isto requer tratar da geração (aspectos cognitivos) e organização intelectual (epistemologia) e social (história) e difusão (educação e popularização) das idéias. Particular atenção será dada às idéias matemáticas, e de como essas idéias se apresentam na educação matemática e na pesquisa matemática nesses países..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 2) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 6) .
Integrantes: Plínio Zornoff Táboas - Integrante / Frederico José Andries Lopes - Integrante / Cristiane Coppe de Oliveira - Integrante / Marcos Vieira Teixeira - Integrante / Ena Nunes da Costa Tassinari - Integrante / Rute da Cunha Pires - Integrante / Edílson Roberto Pacheco - Integrante / Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
Número de orientações: 16.
1989 - 2009UMA HISTORIOGRAFIA ADEQUADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COM ÊNFASE NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E NOS PAISES PERIFÉRICOS.
Descrição: Estudar a evolução histórica das idéias no tempo e no espaço (história da ciência sob influência de fatores sócio-culturais e ambientais), com especial atenção para os países receptores de idéias e para os mecanismos dessa recepção. Isto requer tratar da geração (aspectos cognitivos) e organização intelectual (epistemologia) e social (história) e difusão (educação e popularização) das idéias. Particular atenção será dada às idéias matemáticas, e de como essas idéias se apresentam na educação matemática e na pesquisa matemática nesses países..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
Número de orientações: 1.
1989 - 2009ETNOMATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
Número de orientações: 1.
1989 - 2009TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS DA EDUCAÇÃO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, EM PARTICULAR NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Ubiratan D´Ambrosio - Coordenador.
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Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
3. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
4. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: FILOSOFIA DA MATEMÁTICA.
5. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Sociologia Matemática.

Idiomas
Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Catalão Lê Razoavelmente.
Esperanto Lê Razoavelmente.
Romeno Lê Pouco.
Alemão Lê Pouco.

Prêmios e títulos
2006Diploma de Reconhecimento pela relevante contribuição para o desenvolvimento institucional, científico e acadêmico da UNICAMP, UNICAMP.
2006Medalla Acadêmica, Sociedade Mexicana de Historia de la Ciencia y de la Tecnologia.
2005Prêmio Internacional de Educação Matemática, medalha FELIX KLEIN, Comitê Internacional ICMI.
2001Presidente de Honra, Sociedade Brasileira de Educação Matemática.
2001Kenneth O May Medal of History of Mathematics, International Commission of History of Mathematics.
2000Sócio Honorário, Sociedad de Educacion Matemática Uruguaya/SEMUR.
1997UNIPAZ, VI Congresso Holístico e Transpessoal Internacional.
1991Miembro Honorário Extranjero, Ateneo de la Historia de la Medicina de Buenos Aires.
1991Academico Correspondiente, Academia Nacional de Ciencias Exactas, Fisicas y Naturales da Argentina.
1989Presidente Honorário, Sociedade Brasileira de História da Ciência.
1987Ordem do Mérito "Burity", Governo do Distrito Federal do Brasil.
1983"Fellow" da American Association do Sciences, American Association do Sciences.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. D´AMBROSIO, U. . Matemática e Cultura. Pátio - Ensino Fundamental, v. XV, p. 6-9, 2011.
2. D´AMBROSIO, U. . A busca da paz como responsabilidade dos matemáticos. Cuadernos de Investigacion y Formacion en Educacion Matemática, v. 6, p. 201-215, 2011.
3. D´AMBROSIO, U. . Considerações sobre o Ensino Atual da Matemática. Cuadernos de Investigacion y Formacion en Educacion Matemática, v. 6, p. 219-224, 2011.
4. D´AMBROSIO, U. . Sobre o Programa de Matemática no curso ginasial e seu desenvolvimento. Cuadernos de Investigacion y Formacion en Educacion Matemática, v. 6, p. 225-232, 2011.
5. D´AMBROSIO, U. . Álgebra Moderna e a Escola Secundária. Cuadernos de Investigacion y Formacion en Educacion Matemática, v. 6, p. 233-240, 2011.
6. D´AMBROSIO, U. . A busca da paz: responsabilidade de matemáticos, cientistas e engenheiros. Revista da Universidade Vale do Rio Verde, v. 9, p. 66-77, 2011.
7. D´AMBROSIO, U. . Universidades y Transdisciplinariedad. CEU Arkos La Universidad Vallartense, v. X, p. 05-17, 2011.
8. D´AMBROSIO, U. . A Transdisciplinaridade como uma Resposta à Sustentabilidade. Revista Terceiro Incluido, v. 1, p. 1-13, 2011.
9. D´AMBROSIO, U. ; Borba, Marcelo C. . Dynamics of change of mathematics education in Brazil and a scenario of current research. ZDM (Berlin. Print), v. 42, p. 271-279, 2010.
10. D´AMBROSIO, U. ; Borba, Marcelo C. . Tapestry of Trends in Mathematics Education. ZDM (Berlin. Print), v. 42, p. 271-419, 2010.
11. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics: a response to the changing role of mathematics in society. Philosophy of Mathematics Education Journal, v. 25, p. xxx-xxx, 2010.
12. D´AMBROSIO, U. . Educação: do conhecimento disciplinar ao transdisciplinar e a questão de valores. Ideação (Unioeste. Impresso), v. 10, p. 79-91, 2010.
13. D´AMBROSIO, U. . Presentation. Journal of Mathematical Modelling and Application, v. 1, p. 1-1, 2010.
14. D´AMBROSIO, U. . Resenha de História das Ciências no Brasil. Revista de História (Rio de Janeiro), v. 5, p. 1-105, 2010.
15. D´AMBROSIO, U. . From Ea, through Pythagoras, to Avatar: different setting for Mathematics. Proceedings of the ... PME Conference, v. 1, p. 1-20, 2010.
16. D´AMBROSIO, U. . Matemática, Etnomatemática e Visões do Mundo. Movimento (Niterói), v. 14, p. 9-23, 2009.
17. D´AMBROSIO, U. . A dinâmica cultural no encontro do Velho e do Novo Mundo. Eä Revista de Humanidades Médicas & Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, v. 1, p. x-x, 2009.
18. D´AMBROSIO, U. . Euler, um Matemático Multifacetado. Revista Brasileira de História da Matemática, v. 9, p. 13-32, 2009.
19. D´AMBROSIO, U. . Occidente, Água y sabiduria. Aprendiendo a convivir en paz (traducción por Ana Cecília Espinosa Martinez). Visión Docente Con-Ciencia (CEU Arkos La Universidad Vallartense), v. IX, p. 5-16, 2009.
20. D´AMBROSIO, U. . Peace, Social Justice and Ethnomathematics, International Perspectives on Social Justice and Mathematics Education, The Montana Mathematics Enthusiast, Monograph no1,. The University of Montana Press, v. 1, p. 25-34, 2007.
21. D´AMBROSIO, U. . Enlightenment and its Reflexion in Mathematics in Latin America, particularly in Brazil, in the 19th century,. Revista Brasileira de História da Matemática, v. 7 nº13, p. 3-11, 2007.
22. D´AMBROSIO, U. . The role of mathematics in educational systems. ZDM-The International Journal on Mathematics Education, v. 39, p. 515-521, 2007.
23. D´AMBROSIO, U. . Società, cultura, matemática e suo insegnamento, la matemática e la sua didattica. La Matematica e la sua Didattica, v. 2, p. 187-221, 2006.
24. D´AMBROSIO, U. . The Program Ethnomathematics: A Theoretical Basis of the Dynamics of Intra-Cultural Encounters. The Journal of Mathematics and Culture, v. 1, p. 1-8, 2006.
25. D´AMBROSIO, U. . Ocidente, Água, Sabedoria: Aprendendo a Conviver em Paz, A Paz como Caminho. Qualitymark, v. 1, p. 152-166, 2006.
26. D´AMBROSIO, U. . Uma proposta curricular de educação para a paz. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), v. 39, p. 59-61, 2006.
27. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics. Link between Traditions and Modernity. La Matematica e la sua Didattica, v. 1, p. 50-70, 2006.
28. D´AMBROSIO, U. . The Program Ethnomathematics and the challenges of globalization, CIRCUMSCRIBERE. Circumscribere (São Paulo), v. 1, p. 74-82, 2006.
29. D´AMBROSIO, U. . Matemática, Etnomatemática e Visões do Mundo. Movimento (Niterói), v. 14, p. 9-23, 2006.
30. D´AMBROSIO, U. . Educació matemática, etnomatemàtica i pau. Perspectiva Escolar, Barcelona, n. 284, p. 15-22, 2005.
31. D´AMBROSIO, U. . Escolas: espaços de construção da paz. Cultura Educação e Comunicação, São Paulo, v. 15, p. 4-4, 2005.
32. D´AMBROSIO, U. . Sustentabilidade e Transdisciplinaridade. Saneas (São Paulo), São Paulo, v. 2, n. 20, p. 7-9, 2005.
33. D´AMBROSIO, U. . Le tour du monde en 80 mathématiques, Pour la Science. Mathématiques Exotiques, França, v. 47, p. 2-5, 2005.
34. D´AMBROSIO, U. . Sociedade, cultura, matemática e seu ensino. Educação e Pesquisa (USP), São Paulo, v. 31, n. 1, p. 99-120, 2005.
35. D´AMBROSIO, U. . Volta ao mundo em 80 matemáticas. Scientific American Brasil (Edição Especial), São Paulo, v. 11, p. 6-9, 2005.
36. D´AMBROSIO, U. . Albert Einstein e sua atuação para a Paz. Revista Brasileira de História da Matemática, Rio Claro, v. 5, n. 10, p. 1-17, 2005.
37. D´AMBROSIO, U. . Armadilhas da Mesmice em Educação Matemática. Bolema (Rio Claro), Rio Claro, v. 24, p. 95-109, 2005.
38. D´AMBROSIO, U. . Etnometodologia, Etnomatemática, Transdisciplinaridade: embasamento crítico-filosófico comuns e tendências atuais. Revista Pesquisa Qualitativa, São Paulo, v. 1, n. 1, p. 155-167, 2005.
39. D´AMBROSIO, U. . O Programa Etnomatemática como uma proposta de reconhecimento de outras formas culturais. Yupana (Santa Fe), Santa Fé, v. 2, n. 5, p. 63-71, 2005.
40. D´AMBROSIO, U. . Science in History: Latin América. Science Technology And Society An Encyclopedia, Oxford, v. 1, p. 524-530, 2005.
41. D´AMBROSIO, U. . A Busca da Paz como Responsabilidade dos Matemáticos. Mathematicae Notae, Rosario, v. XLII, p. 41-54, 2004.
42. D´AMBROSIO, U. . Um brasileiro no Congresso Internacional de Matemáticos de 1900. Revista Brasileira de História da Matemática, Rio Claro, SP, v. 3, n. 5, p. 131-139, 2003.
43. D´AMBROSIO, U. . Stakes in Mathematics Education for the Societies of Today and Tomorrow. Monographies de L'Enseignement Mathématique, Genebra, p. 301-316, 2003.
44. D´AMBROSIO, U. . Ciência e Ética: um reencontro necessário. SBPN Scientific Journal, São Paulo, n. 6, 2002.
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46. D´AMBROSIO, U. . What is Ethnomathematics, and How Can it Help Children in Schools?. Teaching Children Mathematics ( NCTM), v. 7, p. 308-310, 2001.
47. D´AMBROSIO, U. . A matemática na época das grandes navegações e início da colonização. Revista Brasileira de História da Matemática, v. 1, p. 3-20, 2001.
48. D´AMBROSIO, U. . Universidades, Transdisciplinariedade e Experiências Humanas. THOT, p. 73-85, 2001.
49. D´AMBROSIO, U. . Where does ethnomathematics stand nowadays?. For the Learning of Mathematics, Estados Unidos, v. 17, n. 2, p. 13-17, 1997.
50. D´AMBROSIO, U. . Educación, matemáticas y el futuro. Epsilon, México, v. 38, p. 105-113, 1997.
51. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemáticas: un modelo de pensamiento que atiende el multiculturalismo reinvindicando la dignidad. Revista Pedagogia, Lima, v. 6, p. 14-15, 1997.
52. D´AMBROSIO, U. . Etnomatematica: teoria e prática pedagogica (seconda parte) / Ethnomathematic: theory and pedagogical practice (second part). L Educazione Matematica, v. XVII, n. 01, p. 29-48, 1996.
53. D´AMBROSIO, U. . América ou Columba e a figura controvertida de Américo Vespucci . A Presença Italiana no Brasil, Porto Alegre/Torino, v. III, p. 15-20, 1996.
54. D´AMBROSIO, U. . Evaluácion del rendimiento del alumno. Investigaciones en la sala de clases: Acciones pedagógicas complementarias. Boletin 40 Del Proyecto Principal de Educación En América Latina y El Caribe, Santiago, p. 55-61, 1996.
55. D´AMBROSIO, U. . Etnomotematica: teoria e prática pedagógica (prima parte) / Ethnomathematics: theory and pedagogical practice (firts part). L Educazione Matematica, Itália, v. XVI, n. 3, p. 45-48, 1995.
Livros publicados/organizados ou edições
1. D´AMBROSIO, U. . Educação para uma Sociedade em Transição. 2. ed. Natal - RN: Editora da UFRN, 2011.
2. D´AMBROSIO, U. . Uma Síntese Sociocultural da História da Matemática. 1. ed. São Paulo - SP: PROEM Editora, 2011.
3.   D´AMBROSIO, U. . Uma História Concisa da Matemática no Brasil. 1ª. ed. Petrópolis: Editora VOZES, 2008. v. 1. 126 p.
4. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemática. Eslabón entre las tradiciones y la modernidad. Limusa, 2008.
5. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics. Link between Traditions and Modernity. Rotterdam/Taipei: Sense Publishers, 2006.
6. D´AMBROSIO, U. . Etnomatematica. 1. ed. Bologna: Pitagoras Editrice, 2002. v. 1. 198 p.
7. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemática. Ele entre as tradições e a modernidade. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2001. v. 1. 107 p.
8. D´AMBROSIO, U. . Educação para uma Sociedade em Transição. Campinas: Papirus, 1999.
9. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics. The art or technique of explaining and knowing. Las Cruces: ISGEm/NMSU, 1998.
10.   D´AMBROSIO, U. . Transdiciplinariedade. São Paulo: Palas Athena, 1997. 174 p.
11. D´AMBROSIO, U. . A Era da Consciência. São Paulo: Peirópolis, 1997.
12. D´AMBROSIO, U. . Globalização e Multiculturalismo. Blumenau: FURB, 1996. v. 11.
13.   D´AMBROSIO, U. . Educação Matemática. da teoria á prática. Campinas: papirus, 1996.
Capítulos de livros publicados
1. D´AMBROSIO, U. ; SABBA, CLAUDIA G. . Una Mirada Etnomatemática sobre la Cuestión de la Idea de Multiplicar,. In: Masami Isoda; Raimundo Olfos. (Org.). Enseñanza de la Multiplicación: Desde el estudio de Clases Japonés a las Propuestas Iberoamericanas. Valparaiso - Chile: Ediciones Universitarias de Valparaiso - PUC de Valparaiso, 2011, v. , p. 303-319.
2. D´AMBROSIO, U. . A Nonkilling Mathematics?. In: Joam Evans Pim. (Org.). Engineering Nonkilling Scientific Responsability and the Advancement of Killing-free Societies. Honolulu: Center for Global Nonkilling, 2011, v. , p. 121-148.
3. D´AMBROSIO, U. . The Transmission nd Acquisition of Mathematics in Latin America. In: Victor Katz; Constantinos Tzanakis. (Org.). Recent Developments on Introducing a Historical Dimension in Mathematics Education. 259 ed. Washington: Mathematical Association of America, 2011, v. , p. -251.
4. D´AMBROSIO, U. . Mathematics Education and Survival with Dignity. In: Helle Atro; Ole Ravn; Paola Valero. (Org.). Critical Mathematics Education: Past, Present and Future. Rotterdam: Sense Publishers, 2010, v. 1, p. 51-63.
5. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. In: A. J. Bishop. (Org.). Mathematics Education. Londres: Routledge, 2010, v. xx, p. 00-00.
6. D´AMBROSIO, U. . O Encontro Transdisciplinar das Ci~encias com a Realidade dos Povos Nativos. In: Lumena Celi Teixeira; Luiz Eduardo V. Berni. (Org.). Psicologia e Povos Indígenas. São Paulo: Conseklho Regional de Psicologia, 2010, v. 1, p. 196-209.
7. D´AMBROSIO, U. . A Transdisciplinaridade e sua importância para o diálogo coim as tradições e a sustentabilidade do planeta. In: Helio de Moraes e Marques; Luiz Rduardo Valiengo Berni. (Org.). O Homem Alfa e Ômega da Criação: a visão Rosacruz dol conhecimento rumo à transdisciplinaridade. Curitiba: Ordem Rosa-Cruz-AMORC, 2010, v. 1, p. 220-241.
8. D´AMBROSIO, U. . Some Reflections on Education, Mathematics and Mathematics Education. In: Ruhama Even; Deborah Loewenberg Ball. (Org.). The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics, The 15th ICMI Study. New York: Springer, 2009, v. , p. 239-244.
9. D´AMBROSIO, U. . Nonkilling Mathematics. In: Joám Evans Pim. (Org.). Toward a Nonkilling Paradigm. Honolulu: XXX, 2009, v. , p. 239-268.
10. D´AMBROSIO, U. . Filosofia, Matemática e a Formação de Professores. In: Maria Helena Fávero; Célio da Cunha. (Org.). Psicologia do Conhecimento.O diálogo entre as ciências e a cidadania. Brasilia: UNESCO/Universidade de Brasília/Liber Livro Editora, 2009, v. , p. 85-100.
11. D´AMBROSIO, U. . Perchè gli educatori e i ricercatori che si occupano di Matemática non possono ignorare le istanze che vengono della política?, contributo a Bruno D Amore. Matemática, stupore e poesia. Milano: Giunti Editori, 2009, v. , p. 194-200.
12. D´AMBROSIO, U. . Educação para uma Civilização em Transição. In: Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Ensino Fundamental. Conteúdos, Metodologias e Práticas. Campinas: Editora Alines, 2009, v. , p. 73-92.
13. D´AMBROSIO, U. . Prefácio: Humans-with-Media and the Reorganization of Mathematical Thinking Information and Communication Technologies, Modeling, Experimentation and Visualization. In: Marcelo de Carvalho Borba; Mónica E. Villarreal. (Org.). Humans-with-Media and the Reorganization of Mathematical Thinking Information and Communication Technologies, Modeling, Experimentation and Visualization - Series: Mathematics Education Library. 1 ed. São Paulo: Springer/Kluwer, 2005, v. 39, p. 13-15.
14. D´AMBROSIO, U. . Lecturas de Etnomatemáticas, traducción de Socio-Cultural Bases of Mathematics Education. In: Maria Luiza Oliversas. (Org.). 1 ed. Granada: Electronic Form, 2005, v. cd-rom, p. -.
15. D´AMBROSIO, U. . Sobre o CIBEM. Uma reflexão a partir dos modelos de desenvolvimento das Américas e seus reflexos na educação. In: Henrique Manuel Gonçalves; Lurdes Serrazina. (Org.). V CIBEM/Quinto Congresso Ibero-americano de Educação Matemática Conferências. 1 ed. Porto: Associação de Professores de Matemática, 2005, v. 1, p. 9-18.
16. D´AMBROSIO, U. . Paulo Abrantes: em memória, Educação Matemática: Caminhos e Encruzilhadas. In: Leonor Santos; Ana Paula Canavarro; Joana Brocardo. (Org.). Actas do Encontro internacional em homenagem a Paulo Abrantes. 1 ed. Lisboa: 972-8768-20-6, 2005, v. 1, p. 319-324.
17. D´AMBROSIO, U. . Prefácio: Epistemologia e Didática da Matemática. In: Bruno D'Amore. (Org.). Epistemologia e Didática da Matemática. 1 ed. São Paulo: Escrituras Editora, 2005, v. 1, p. 9-12.
18. D´AMBROSIO, U. . Uma Mente Brilhante. John Forbes Nash Jr. In: Bernardo Jefferson de Oliveira. (Org.). História da Ciência no Cinema. 1 ed. Belo Horizonte: Argumentum, 2005, v. 1, p. 111-130.
19. D´AMBROSIO, U. . Investimentos em educação, ciência e tecnologia. In: Jorge Wertheim; Célio da Cunha. (Org.). Educação Científica e Desenvolvimento. O Que Pensam os Cientistas. 1 ed. Brasília: UNESCO/Instituto Sangari, 2005, v. 1, p. 203-217.
20. D´AMBROSIO, U. . Prefácio: Etnomatemática. In: Charoula Stathopoulu. (Org.). Etnomatemática. 1 ed. Atenas: Editora ATRAPOS, 2005, v. 1, p. 10-17.
21. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics and its Place in the History and Pedagogy of Mathematics. In: Thomas P. Carpenter, John A. Dossey, Julie L. Koehler. (Org.). Classics in Mathematics Education Research. Reston VA: National Council of Teachers of Mathematics, 2004, v. , p. 194-199.
22. D´AMBROSIO, U. . Tendências historiográficas na história da ciência. In: Ana Maria Alfonso-Goldfarb; Maria Helena Roxo Beltran. (Org.). Escrevendo a História da Ciência: tendências, propostas e discussões historiográficas. São Paulo: Editora livraria da fisica, 2004, v. , p. 166-200.
23. D´AMBROSIO, U. . Ethnosciences and ethnomathematics: the evolution of modes of thought in the last five hundred years. In: Serguei Demidov. (Org.). Studiers in History of Mathematics Dedicated to A.P. Youschkevitsch. 1ª ed. Turnhout: Brephols Publisher n.v, 2002, v. único, p. 59-71.
24. D´AMBROSIO, U. . Teoria da Relatividade, o Princípio da Incerteza. In: J. Guinsburg. (Org.). O Expressionismo. 1 ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 2002, v. 1, p. 103-120.
25. D´AMBROSIO, U. . South America. In: Christoph Scriba; Joseph W. Dauben. (Org.). Writing the History of Mathematics: Its Historical Development. 1 ed. Basel: Birkhauser Verlag, 2002, v. 1, p. 249-255.
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33. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics: an explanation . In: Ronald Calinger. (Org.). Vita Mathematica. Historical Research and Integration with Teaching. Washington DC: The Mathematical Association of América, 1996, v. , p. 245-250.
34. D´AMBROSIO, U. . Threats and Hopes. In: UNESCO. (Org.). Science and Culture: A common path for the future. Tokyo: UNESCO/UNU, 1996, v. , p. 49-54.
35. D´AMBROSIO, U. . Entre a extinção e a sobrevivência. In: Cremilda Medina; Milton Greco. (Org.). Sobre vivências no mundo do trabalho. São Paulo: ECA/USP/CNPq, 1995, v. , p. 285-293.
36. D´AMBROSIO, U. . Science, mathematics and technology education and the dysfunctional civilization. In: Avi Hofstein; Bat-Sheva Eylon; Geoffrey Giddings. (Org.). Science Education: from theory to practice. Rehovot: the Weizmann Institute of Science, 1995, v. , p. 411-418.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. D´AMBROSIO, U. . Ciência e Ética: Um Reencontro Necessário. SBPN Scientific Journal, São Paulo, p. 37 - 40, 01 jul. 2002.
2. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemática e Educação. Reflexão e Ação, Revista do Departamento de Educação da UNISC/Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, p. 7 - 19, 06 jun. 2002.
3. D´AMBROSIO, U. . La Renovación de la Universidad como Respuesta a las Aspiraciones de un Nuevo Pacto Social. Revista de Posgrado, Universidad Mariano Galvez, v. 2, p. 13 - 19.
4. D´AMBROSIO, U. . Enlightenment and its Reflexion in Mathematics in Latin America, particularly in Brazil, in the 19th century. Revista Brasileira de História da Matemática, Rio Claro, SP, v. 7, p. 3 - 11.
5. D´AMBROSIO, U. . The role of mathematics in educational systems. ZDM Mathematics Education, Springer, Karlsruhe, v. 39, p. 173 - 181.
6. D´AMBROSIO, U. . Conocimiento y Valores Humanos, Visión Docente Con-Ciencia. Centro de Estudios Universitários Arkos, Puerto Vallarta, Jal, Mexico, p. 6 - 18.
7. D´AMBROSIO, U. . Um Mini-Guia sobre Etnomatemática. Jornal do Professor de Matemática, p. 4 - 6.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. D´AMBROSIO, U. . Um Estudo de História Institucional da Matemática no Brasil pós-guerra. In: 5º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2011, Castelo Branco - Portugal. Actas do 5º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2011. p. 11-122.
2. D´AMBROSIO, U. . Matemática Acadêmica e Matemática Escolar: as mesmas ou diferentes?. In: VI Congresso Iberoamericano de Educación Matemática/VI CIBEM, 2009, Puerto Montt. VI Congresso Iberoamericano de Educación Matemática/VI CIBEM. Puerto Montt : Universidad de Los Lagos, 2009. p. 65-72.
3. D´AMBROSIO, U. . A Matemática ao longo da história: novas direções impulsionadas pelas guerras. In: VIII Seminário Nacional de História da Matemática, 2009. Atas do VIII Seminário Nacional de História da Matemática. Belém : Universidade da Amazonia, 2009.
4. D´AMBROSIO, U. . Sobre o CIBEM. In: Quinto Congresso Ibero-americano de Educação Matemática, 2005, Porto. Programa do V CIBEM/Quinto Congresso Ibero-americano de Educação Matemática. Porto : Faculdade de Ciências, Universidade do Porto, 2005. v. 1. p. 7-8.
5. D´AMBROSIO, U. . Para uma História da Etnomatemática ou A Matemática dos Não-Matemáticos. In: I Colóquio Brasileiro de História da Matemática e IV Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática, 2005, Natal. Anais do I Colóquio Brasileiro de História da Matemática e IV Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática. Natal : SBHMat/Editora da UFRN, 2005. v. 1. p. 188-213.
6. D´AMBROSIO, U. . Una riflessione dell Etnomatematica: perchè insegnare matematica?. In: Convegno sulla didattica della matematica 2004, 2004, Locarno. Atti del Convegno sulla didattica della matematica 2004. Locarno : Alta Scuola Pedagogica, 2004. p. 29-37.
7. D´AMBROSIO, U. . O programa Ethomatemática: história, metodologia e pedagogia. In: III Simpósio de Educación Matemática, 2001, Buenos Aires. Memórias del III Simpósio de Educación Matemática. Buenos Aires : Editor Oscar L. Linardi, 2001.
8. D´AMBROSIO, U. . O iluminismo e seus reflexos na matemática luso-brasileira. In: Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática e Seminário nacional de História da Matemática, 1997, Águas de São Pedro. Anais-Actas do Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática e Seminário nacional de História da Matemática. Rio Claro : Sérgio Nobre, 1997. p. 53-66.
9. D´AMBROSIO, U. . Globalização, educação multicultural e a etnomatemática . In: Jornada de reflexão e capacitação sobre a matemática na educação básica de jovens e adultos, 1996, Brasília. Anais da Jornada de reflexão e capacitação sobre a matemática na educação básica de jovens e adultos. Brasília : MEC/SEF, 1996. p. 7-23.
10. D´AMBROSIO, U. . Menaces et espoirs. La civilisation peut-elle survivre sans éthique?. In: La mutation du futur. Colloque de Tokyo, 1996, Paris. Anais do La mutation du futur. Colloque de Tokyo. Paris : Albin Michel, 1996. p. 125-132.
11. D´AMBROSIO, U. . Os paradigmas da ciência e sua presença nos currículos. In: I Encontro Setorial dos Cursos de Graduação da UNESP, 1995, Águas de Lindóia. Anais do I Encontro Setorial dos Cursos de Graduação da UNESP. São Paulo : UNESP, 1996. p. 13-29.
12. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics, History of Mathematics and the Basin Methafor Histoire et Epistemologie dans l´Education Mathématique/History and Epistemology. In: Première Université d´Eté Europeenne, 1995, Montpellier. Actes de la Première Université d´Eté Europeenne. Montpellier : IREM, 1995. p. 571-580.
Apresentações de Trabalho
1. D´AMBROSIO, U. . Dos museus à ficção como representações políticas e sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. D´AMBROSIO, U. . Matemática na transição das disciplinas para a transdisciplinaridade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
3. D´AMBROSIO, U. . Diferentes culturas matemáticas: de Tales a Gromov. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
4. D´AMBROSIO, U. . Processos em Educação e Desenvolvimento: educar para a excelência humana. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. D´AMBROSIO, U. . Conhecimento na formação profissional como facilitador da inovação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
6. D´AMBROSIO, U. . Educação Matemática, Cultura e Diversidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
7. D´AMBROSIO, U. . Uma pedagogia transdisciplinar e transcultural para o desenvolvimento do ser humano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
8. D´AMBROSIO, U. . From Ea, through Pythagoras, to Avatar: different setting of Mathematics. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
9. D´AMBROSIO, U. . An ethnomatics view of space accupation and urban culture. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
10. D´AMBROSIO, U. . Institucionalização da pesquisa científica: da antiguidade á atualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
11. D´AMBROSIO, U. . A Transdisciplinaridade e sua Importância para o diálogo com as tradições e a sustentabilidade do planeta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
12. D´AMBROSIO, U. . Educação Matemática, Cultura e Diversidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
13. D´AMBROSIO, U. . As cegueiras do conhecimento: rompendo as gaiolas epistemológicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
14. D´AMBROSIO, U. . Letramento e Numeramento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
15. D´AMBROSIO, U. . Eu sou a Rua. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
16. D´AMBROSIO, U. . Rigor na pesquisa e interfaces: qualidade, produção científica, condições de financiamento e prazos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
17. D´AMBROSIO, U. . Um pensar sobre a Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
18. D´AMBROSIO, U. . Institucionalização da pesquisa e sua inserção social: da antiguidade aos dias de hoje. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
19. D´AMBROSIO, U. . Artefatos e Mentefatos na formação de professores de Matemática: um retrospecto. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
20. D´AMBROSIO, U. . Matemática, Cultura e Tecnologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
21. D´AMBROSIO, U. . A Dinâmica de Encontros Culturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
22. D´AMBROSIO, U. . Abordagem transdisciplinar no atendimento à saúde do idoso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
23. D´AMBROSIO, U. . A Ética maior: solidariedade, respeito e cooperação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
24. D´AMBROSIO, U. . Matemática Acadêmica e Matemática Escolar: as mesmas ou diferentes?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
25. D´AMBROSIO, U. . Conhecimento e Transdisciplinaridade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
26. D´AMBROSIO, U. . Aula Inaugural dos Cursos de Graduação de 2009. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
27. D´AMBROSIO, U. . Matemática e Paz: Minha trajetória profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
28. D´AMBROSIO, U. . A Matemática ao longo da história:. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
29. D´AMBROSIO, U. . Educação e Ciências como estratégias para Paz e não-violência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
30. D´AMBROSIO, U. . Educação e Ciências como estratégias para Paz e Não-Violência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
31. D´AMBROSIO, U. . Matemática e Responsabilidade Social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
32. D´AMBROSIO, U. . Para uma Sociedade sem Violência e um Mundo em Paz. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
33. D´AMBROSIO, U. . Baleia é peixe ou não é peixe?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
34. D´AMBROSIO, U. . A Cultura de Paz como alicerce dos sistemas de Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
35. D´AMBROSIO, U. . Reflexões sobre os desafios da universidade do mundo globalizado e de uma sociedade do conhecimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
36. D´AMBROSIO, U. . Importância da transdisciplinaridade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
37. D´AMBROSIO, U. . Educação e Transdisciplinaridade:Por uma Cultura de Paz. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
38. D´AMBROSIO, U. . Painel Especial dedicado a Felix Klein. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
39. D´AMBROSIO, U. . Novos Rumos da Educação Natemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
40. D´AMBROSIO, U. . Uma Proposta Transdisciplinar para as Licenciaturas em Ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
41. D´AMBROSIO, U. . Programas de Pós-Graduação Interdisciplinares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
42. D´AMBROSIO, U. . Sabedoria Universitária: A UNICAMP ouve seus Professores Eméritos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
43. D´AMBROSIO, U. . O encontro transdisciplinar das ciências com a realidade dos povos nativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
44. D´AMBROSIO, U. . Cultura Científica VS Cultura Humanística. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
45. D´AMBROSIO, U. . Ciências e Matemática: Disciplinas Autônomas ou Integradas? Perspectivas e Desafios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
46. D´AMBROSIO, U. . O professor de matemática e nossas perspectivas de futuro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
47. D´AMBROSIO, U. . O lugar da etnomatemática na pesquisa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
48. D´AMBROSIO, U. . Engenheiros e Matemáticos: Necessidade de uma Reaproximação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
49. D´AMBROSIO, U. . Current Challenges in Mathematics Education. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
50. D´AMBROSIO, U. . A importância da iniciação científica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
51. D´AMBROSIO, U. . Oficina Matemática no Programa Brasil Alfabetizado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
52. D´AMBROSIO, U. . A Ética na Pesquisa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
53. D´AMBROSIO, U. . A Construção da Paz. Um Processo Pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
54. D´AMBROSIO, U. . Ciência, Ética e Paz. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
55. D´AMBROSIO, U. . Tópicos de História e Filosofia da Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
56. D´AMBROSIO, U. . Solidariedade e Paz. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
57. D´AMBROSIO, U. . Retomando a questão da integração da matemática com as demais disciplinas, no ensino e na formação de docentes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
58. D´AMBROSIO, U. . Primeira aula do curso de Tendências na Educação Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
59. D´AMBROSIO, U. . Ëthnomathematics: A Response to the Changing Role of Mathematics in Society. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
60. D´AMBROSIO, U. . The trap of sameness in coping with the most urgent problems. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
61. D´AMBROSIO, U. . Mathematics and fiction in history: mutual support. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
62. D´AMBROSIO, U. . Sustentabilidade e Transdisciplinaridade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
63. D´AMBROSIO, U. . A visão da sala de aula: as dificuldades encontradas no Ensino da Matemática no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
64. D´AMBROSIO, U. . The Trap of Sameness in Mathematics Education. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
65. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
66. D´AMBROSIO, U. . Primeira aula da disciplina História Cultural do Homem e da Ciência (EI 138, 28 horas). 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
67. D´AMBROSIO, U. . Valores Humanos, transdisciplinaridade e despertar da consciência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
68. D´AMBROSIO, U. . Paulo Abrantes: Em Memória. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
69. D´AMBROSIO, U. . Sobre o CIBEM: uma reflexão a partir dos modelos de desenvolvimento das Américas e seus reflexos na educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
70. D´AMBROSIO, U. . Formação do Cidadão Criativo: Responsabilidade da Educação Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
71. D´AMBROSIO, U. . O que vi e senti na minha vida de professor de matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
72. D´AMBROSIO, U. . Quem tem medo da Hamilton Naki?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
73. D´AMBROSIO, U. . A Tecnologia e seus Reflexos na Educação e na Matemática Escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
74. D´AMBROSIO, U. . Repensar a Educação Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
75. D´AMBROSIO, U. . Conhecimento e Valores Humanos . 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
76. D´AMBROSIO, U. . Ética e Cidadania. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
77. D´AMBROSIO, U. . Bases para uma civilização planetária: poder e ética. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
78. D´AMBROSIO, U. . Prioridades na Pesquisa e na Formação Profissional do Educador Matemático. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
79. D´AMBROSIO, U. . Mesa Redonda Percursos e perspectivas para a SNHC. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
80. D´AMBROSIO, U. . O Reencontro necessário da Matemática e das Ciências na Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
81. D´AMBROSIO, U. . A Outra Face da Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
82. D´AMBROSIO, U. . As Gaiolas Epistemológicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
83. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinaridade, mídia e educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
84. D´AMBROSIO, U. . Albert Einstein e sua atuação para a Paz. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
85. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinaridade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
86. D´AMBROSIO, U. . Estabilidad y Cambio em el Currículo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
87. D´AMBROSIO, U. . Mesa Redonda em Homenagem à Professora Dra. Elza Furtado Gomide. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
88. D´AMBROSIO, U. . A era da consciência. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
89. D´AMBROSIO, U. . Paz como imperativo para a continuação da vida na Terra. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
90. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinariedade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
91. D´AMBROSIO, U. . A universidade no século XXI: uma abordagem sistêmica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
92. D´AMBROSIO, U. . Produção Científica e Interdisciplinariedade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
93. D´AMBROSIO, U. . Grandeza e Forma: ingredientes para o cálculo das variações. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
94. D´AMBROSIO, U. . O que fica e o que muda na nova educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
95. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemática: uma proposta em história, epistemologia e didática da matemática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
96. D´AMBROSIO, U. . Da produção à difusão do Conhecimento Matemático. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
97. D´AMBROSIO, U. . História da Matemática e seus reflexos na Educação Matemática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
98. D´AMBROSIO, U. . O tempo dos símbolos, os símbolos do tempo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
99. D´AMBROSIO, U. . Curriculum for the Era of Technology. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
100. D´AMBROSIO, U. . Relação causal entre estrutura social, padrões sociais e os tipos de crimes. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
101. D´AMBROSIO, U. . Escola: de quem e para quem?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
102. D´AMBROSIO, U. . Brasil 500 anos: viagens e viajantes. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
103. D´AMBROSIO, U. . Escola do Futuro: do espaço físico ao espaço curricular. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
104. D´AMBROSIO, U. . Poder e Amor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
105. D´AMBROSIO, U. . A ética da diversidade fundamentando a educação para a Paz. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
106. D´AMBROSIO, U. . Produção e Consumo: passado e consumo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
107. D´AMBROSIO, U. . A relação entre teoria e Prática Pedagógica na Eudcação Infantil e Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
108. D´AMBROSIO, U. . O uso da Calculadora da Sala de Aula. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
109. D´AMBROSIO, U. . Etnociências e a Educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
110. D´AMBROSIO, U. . Professor de ensino Religioso: aprendendo a ver, a saber, a fazer, a ser. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
111. D´AMBROSIO, U. . Educação para a Paz. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
112. D´AMBROSIO, U. . Conversando sobre a Paz: preparando um planeta mais feliz. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
113. D´AMBROSIO, U. . General Remarks on Ethnomatematics. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
114. D´AMBROSIO, U. . Complexidade, Política e Solidariedade Atuais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
115. D´AMBROSIO, U. . A Torre Eiffel e o Ensino de Matemática na Transição do Século XX para o XXI. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
116. D´AMBROSIO, U. . Imaginário e Descoberta. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
117. D´AMBROSIO, U. . Education for Peace in Education. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
118. D´AMBROSIO, U. . Formação de valores: Importância da Educação na constituição ética ddas novas gerações. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
119. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinariedade, Cultua de Paz e Responsabilidade Social. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
120. D´AMBROSIO, U. . Escola do Futuro: do espaço físico ao espaço curricular. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
121. D´AMBROSIO, U. . Conhecimento e Ideologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
122. D´AMBROSIO, U. . A dinâmica Cultural no Ensontro de Civilizações. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
123. D´AMBROSIO, U. . Valores e Ética. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
124. D´AMBROSIO, U. . Sobre a universalização da matemática. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
125. D´AMBROSIO, U. . Educação Matemática e Formação de Professores numa Sociedade em Transição: quais perspectiva?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
126. D´AMBROSIO, U. . Tecnologias. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
127. D´AMBROSIO, U. . Stakes in mathematics education for the societies of today and tomorrow. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
128. D´AMBROSIO, U. . A Matemática no Brasil na época de Hilbert. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
129. D´AMBROSIO, U. . Missão Educativa do Museu. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
130. D´AMBROSIO, U. . Matemática das várias culturas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
131. D´AMBROSIO, U. . Deafios e Perspectivas da Educação para a Paz. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
132. D´AMBROSIO, U. . Desafios da Educação Matemática nos anos 2000. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
133. D´AMBROSIO, U. . Beyond the Ivory Tower: the politicization of Mathematics Education research. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
134. D´AMBROSIO, U. . The enlightenment in Portugal and its reflections in mathematics. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
135. D´AMBROSIO, U. . Educação para uma civilização em mudança. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
136. D´AMBROSIO, U. . Matemática para uma sociedade em transição. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
137. D´AMBROSIO, U. . O conhecimento nas transições. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
138. D´AMBROSIO, U. . O programa etnomatemático e questoes historiográficas e metodológicas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
139. D´AMBROSIO, U. . Relações entre matemática e educação matemática: lições do passado e perspectivas para o futuro. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
140. D´AMBROSIO, U. . Aprendizaxe precoz en matemáticas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
141. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinariedade e uma relação mais harmônica entre as diversas áreas do conhecimento. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
142. D´AMBROSIO, U. . Mathematics in the XIX and first half of the XX century in South America. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
143. D´AMBROSIO, U. . Educação na transição de milênios. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
144. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
145. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinariedade e ética. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
146. D´AMBROSIO, U. . Tempo e Espaço na experiência psicoemocional. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
147. D´AMBROSIO, U. . Ethnomahematics: the state of the art. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
148. D´AMBROSIO, U. . Do the three R´s Satisfy the Needs of Basie Education for the Future?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
149.   D´AMBROSIO, U. . La enseñanza de las ciencias, matemáticas, ingeneria y tecnologia, para el siglo XXI. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
150.   D´AMBROSIO, U. . Historia da Matemática na América Latina: institucionalização. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
151. D´AMBROSIO, U. . Do Big-Bang ao Homo Sapiens Sapiens. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
152. D´AMBROSIO, U. . Nuevas Direcciones de la Educación Matemática en este Final de Milenio - un abordaje historico-filosófico. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
153. D´AMBROSIO, U. . O Homem do Terceiro Milênio - cenários do terceiro milênio. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. D´AMBROSIO, U. . Origens da Matemática. Curitiba, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
2. D´AMBROSIO, U. . Iran Abreu Mendes: a docência como profissão. Natal, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
3. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemática|. Multiculturalismo em sala de aula: a atividade profissional como prática educativa. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
4. D´AMBROSIO, U. . Da Etnomatemática a arte-design e matrizes cíclicas. Belo Horizonte, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio).
5. D´AMBROSIO, U. . Ação e Percepção nos processos educacionais do corpo em formação. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
6. D´AMBROSIO, U. . Matemática de o Caminho das Artes, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
7. D´AMBROSIO, U. . Praça da Matemática: As Faces da História na Construção de um Monumento. Itacoara, RJ, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
8. D´AMBROSIO, U. . Origens da Matemática. A Pré-História da Matemática, vol.1: A Matemática Paleolítica. Curitiba, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
9. D´AMBROSIO, U. . Educação matemática, culturas e conhecimento na luta pela terra. Santa Cruz do Sul, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. D´AMBROSIO, U. . Teaching the violent past: history education and reconciliation. 2010.
2. D´AMBROSIO, U. . Disciplines in the making: cross-cultural perspectives on elites, learning and Innovation. 2010.
Demais tipos de produção técnica
1. D´AMBROSIO, U. . Encontro com estudantes da Multi-Ethnic and Multi-Cultural School Hovstaterna e palestra para os professores. 2007. (grupo de discussão).
2. D´AMBROSIO, U. . Entrevista com a Rainha Silvia, sobre temas de educação multi-cultural e multi-étnica. 2007. (debatedor).
3. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics in the global world: a strategy for social justice. 2007. (Palestra Inaugural).
4. D´AMBROSIO, U. . Ethnomathematics in the global world. 2007. (Palestra Inaugural).
5. D´AMBROSIO, U. . My trajectory to history, ethnomathematics and mathematics education. 2007. (Palestra Inaugural).
6. D´AMBROSIO, U. . Etnomatemàtica en un món global: una estratègia per a una justicia social. 2007. (Palestra Inaugural).
7. D´AMBROSIO, U. . Matemática como Ciência da Sociedade. 2007. (Palestra Inaugural).
8. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinarity. 2007. (Palestra Inaugural).
9. D´AMBROSIO, U. . A Sociedade Paranaense de Matemática: memórias e história. 2007. (debatedor).
10. D´AMBROSIO, U. . Educação e Porvir. 2007. (coordenador de mesa redonda).
11. D´AMBROSIO, U. . Qué papel podría jugar, en la enseñanza de la Matemática, su Historia?. 2007. (coordenador de mesa redonda).
12. D´AMBROSIO, U. . Educação e Ciência como Estratégias da Sociedade. 2007. (Palestra Inaugural).
13. D´AMBROSIO, U. . Escolhendo da Realidade. 2005. (debatedor).
14. D´AMBROSIO, U. . Aula de encerramento da disciplina semestral Tópicos de História e Filosofia da Matemática. 2005. (aula de encerramento).
15. D´AMBROSIO, U. . Participante da reunião inaugural do Conselho Consultivo da Secretaria Municipal de Educação, da cidade de São Paulo. 2005. (membro participante).
16. D´AMBROSIO, U. . História da Matemática, História da Educação Matemática e História Universal: encontros e desencontros em tempo e espaço. 2005. (grupo de discussão).
17. D´AMBROSIO, U. . História da Matemática. 2005. (coordenador de mesa redonda).
18. D´AMBROSIO, U. . Historiografia. 2005. (aula).
19. D´AMBROSIO, U. . Ensino de Ciências e Ficção Científica. 2005. (aula).
20. D´AMBROSIO, U. . Pesquisa em Educação Matemática e Transformação Social:Perspectivas e Interfaces. 2005. (debatedor).
21. D´AMBROSIO, U. . As Ciências no Brasil. 2005. (aula).
22. D´AMBROSIO, U. . Transdisciplinariedade e ética. 2001. (Palestra Inaugural).
23. D´AMBROSIO, U. . Matemática. 2000. (Programa de rádio ou TV/Outra).
24. D´AMBROSIO, U. . Ensino Fundamental e Interdisciplinariedade. 2000. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Anete Otília Cardoso de Santana Cruz. Simetria da Dança: Vestígios Matemáticos na Prática da Dança Esportiva em Cadeira de Rodas. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
2. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Cristiano Natal Tonéis. A Lógica da descoberta nos jogos diditais. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Tecnologia da Inteligência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
3. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Kátia Regina Venturineli. O princípio da homotipose em Karl Pearson: aspectos biológicos e estatísticos. 2010. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
4. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Jussara Teodoro de Faria. A contribuição da História da Matemática na formação dos professores das séries iniciais. 2010. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
5. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Fernando Moreno Castilho. Concepções evolutivas de Charles Darwin na Origem das Espécies(1859) e na Expressão das Emoções no Homem e nos Animais (1872): um estudo comparativo. 2010. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
6. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Arnaldo Aragão Santos. Elza Furtado Gomide e a participação feminina no desenvolvimento da Matemática brasileira no século XX. 2010. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
7. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Wladimir Mendes Amati. A contribuição de José Fernandes Pinto Alpoim no ensino das técnicas aplicadas à geometria e à Ciência no Exame de Bombeiros. 2010. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
8. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Evelaine Cruz dos Santos. Vivências espaciais e saberes em uma escola Waldorf: um estudo etnomatemático. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
9. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Angélica Raiz. Primeiro Colóquio Brasileiro de Matemática: identificação de um registro e pequenas biografias de seus participantes. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
10. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Patrícia Paula de Oliveira. Alexandre Rodrigues Ferreira e seus estudos das plantas do norte e centro-oeste do Brasil. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
11. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Keli Mota Bezerra. O professor de matemática na periferia: acertando o passo para o conhecimento (primeiro) do educando. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
12. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ivo Pereira da Silva. Matemática escolar da década de 1970: Esquecimento, abandono, gestação ou nascimento. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
13. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Marcelo Navarro da Silva. Modelagem Matemática na Formação Continuada: Análise das Concepções de Professores em um Curso de Especialização. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
14. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Silvia Mendes Moreira. O Saber e o Fazer da Comunidade Caiçara da Praia do Bonete Ilhabela. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
15. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Kátia Regina Venturineli. O Princípio da Homotipose em Karl Pearson: Aspectos Biológicos e Estatísticos (1898-1901). 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
16. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Dirceu Zaleski Filho. Arte e Matemática em Mondrian. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
17. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Paulo Ferreira Barbosa. A Ciência e Arte na Contabilidade. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
18. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Fernando Moreno Castilho. Concepções evolutivas de Charles Darwin no Origin of Species (1859) e no Expression of the emotions in man and animals (1872): um estudo comparativo. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
19. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Alberto Tadeu Acaiaba dos Santos. Das Trevas à Luz de Fibonacci: Uma Visão Histórica. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
20. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Cristiano Natal Tonéis. A Lógica da Descoberta nos Jogos Digitais. 2009. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
21. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Hilbert Blanco Alvarez. Del Número a los Sistemas de Numeración. Caso de lãs Civilizaciones: Maya, Inca y Yoruba. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacion) - Universidad Santiago de Cali.
22. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Sabrina Helena Bonfim. Um estudo sobre elementos de matemática presentes na narrativa da descrição do Templo de Jerusalém. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista de Rio Claro.
23. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Dóris Reis de Magalhães. Concepções, crenças e atitudes dos educadores Tupinikim frente à matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
24. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Paulo Ramos Vasconcelos. Leitura e Interpretação de Gráficos e tabelas: Estudo exploratório com alunos da 8ª série de Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
25. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Marco Aurélio Munhoz Cano. Ciências, Magia e Filosofia no Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática Uma Introdução Histórica sobre Teorema de Pitágoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
26. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Eline Dias Moreira. A Importância da Afetividade no Processo Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
27. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Márcia Prado Castro. O Projeto Minerva e o Desafio de Ensinar Matemática Via Rádio. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
28. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Claudimar Abadio dos Santos. A História da Matemática como Ferramenta no Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
29. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Maria Aparecida Delfino da Silva. A Etnomatemática em uma Sala da EJA: A Experiência do Pedreiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
30. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Erick de Paula Crisafuli. A Contribuição de Frederico Pimentel Gomes para o Desenvolvimento da Estatística Experimental no Brasil. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
31. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Roberto Pepi Contieri. Disputa entre Newton e Leibniz sobre o Cálculo: Uma divergência analisada sobre as correspondências na Royal Society. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
32. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Guilherme Lazarini Ferreira. O Design Colaborativo de uma Ferramenta para Representação de Gráficos por Aprendizes sem Acuidade Visual. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
33. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ana Lucia Costa Alves Pugliese. O Sentido da Matemática: a voz do jovem. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.
34. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Mario Gaspar Parente. Educação sem liberdade: caminhos e descaminhos do real-vivido por um professor de Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
35. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Luis Henrique Beust. Einstein e Freud: Guerra e Paz num Diálogo Interdisciplinar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
36. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ana Sofia Aparício Pereda. Aspectos afetivos na aprendizagem da estatística: atitudes e suas formas de avaliação. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
37. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Elza da Silva Campos. O Discurso de Professores de Prática de Ensino e a Perspectiva da Etnomatemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
38. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Evanilton Rios Alves. Atividades de Marcenaria e Etnomatemnática: Possibilidades num Contexto de Formação de Professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
39. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Kátia Cristina de Menezes. Interpretação do papel, valor e significado da formação do professor indígena do Estado de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
40. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Sônia Regina Coelho. Alguns olhares sobre o corpo humano. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
41. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Cláudio Márcio Ribeiro Magalhães. A contribuição de José Saturnino da Costa Pereira para o Cálculo das Variações. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
42. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Valdir Carlos da Silva. Contribuições para a Ciência Brasileira: Marcello Damy de Souza Santos. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
43. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Arlete Aracida Oliveira de Almeida. Os Fractais na Formação Docente e sua Prática em Sala de Aula. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
44. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Claudia Georgia Sabba. Reencantando a matemática por meio da arte: o olhar humanístico-matemático de Leonardo da Vinci. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
45. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Márcio Galvão Ribeiro. A Contribuição do Pensamento de George Boole no decorrer do século XIX. 2005. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
46. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Paulo Henrique de Sousa. Theory of Games and Economic Behavior: a idéia de ciência de John von Neumann e Oskar Morgenstern. 2005. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
47. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Andréia Lunkes Conrado. A pesquisa brasileira em etnomatemática: desenvolvimento, perspectiva, desafios. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
48. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Roberto César Ribeiro de Castro Rios. Thomas Bradwardine e a Matemática das Velocidades dos Movimentos em De Proportionibus. 2005. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
49. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Kilwangy Kya Kapitango-A-Samba. Papel da História da Ciência nas Licenciaturas em Ciências Naturais e Matemática. 2005. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
50. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Claudia Buongermino Fiorillo. Informática Educativa e Jovem em Liberdade Assistida: Um Estudo sobre as Relações Constituídas nos Processos de Ensino-Aprendizagem entre Alunos e Computador. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
51. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Edna Rosele da Conceição Neves. Qualificação de mestrado profissional: A Atividade Editorial Brasileira: Momentos que marcaram a História da Produção do Livro Didático de Matemática e a Contribuição das Editoras na Formação da História da Educação no Brasil. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
52. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Lígia Maria Stefanelli Silva. A Cerâmica Utilitária do Povoado Histórico Muquém: A Etnomatemática dos Remanescentes do Quilombo dos Palmares . 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
53. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Mercedes Villar Fiel. Um Olhar para o Elo entre Educação Matemática e Cidadania: A Matemática Financeira sob a Perspectiva da Etnomatemática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
54. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ângela Maria dos Santos. José Anastácio da Cunha, Matemático Português do Século XVIII: Um relato de sua trajetória. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
55. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Edna Rosele da Conceição Neves. Uma Trajetória pela História da Atividade Editorial Brasileira: Livro Didático de Matemática, Autores e Editoras. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
56. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Terezinha Francelino Ferreira. A Disciplina História da Matemática: Um Estudo sobre as Concepções do Professor do Ensino Superior. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
57. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Máxima Aparecida de Oliveira Silva. Argumentos sobre - O Por Que Ensinar Matemática na Escola - na Concepção de Diferentes Atores da Educação Matemática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
58. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Denise Nascimento Silveira. Possibilidade de Inovação na Formação de Professores de Séries Iniciais - Na Matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
59. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Marcelo Cestari Terra Lellis. Sobre o Conhecimento Matemático do Professor de Matemática. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
60. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Daniel Couto Gatti. Comunicação, Computação e Internet: A Sociedade Informacional e o An/Alfabetismo Digital. 2002. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Teses de doutorado
1. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Marcos Francisco Borges. Ciência e Religião: reflexões sobre os livros de história de matemática e a formação do professor. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da USP.
2. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Helena Alessandra Scavazza Leme. Formação superior de professores indígenas de matemática em Mato Grosso do Sul: acesso, permanência e desistência. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da USP.
3. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Claudia Geórgia Sabba. A busca pela aprendizagem além dos limites escolares. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação da USP.
4. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Pedro Carlos Pereira. A educadora Maria Laura: contribuições para aconstituição da Educação Matemática no Brasil. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
5. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Luciane Ferreira Mocrosky. A presença da Ciência, da Técnica, da Tecnologia e da Produção no curso superior de Tecnologia em Fabricação Mecânica. 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
6. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Magda marly Fernandes. A mediação de conflitos como via para uma cultura de paz, inclusão social e exercício da cidadania: experiências de professores que atuaram na década de 1990 na Cidade Tiradentes - Zona Leste de São Paulo. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
7. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Carla Bromberg. A música como ciência na obra quinhentista de Vincenzo Galilei. 2009. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
8. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Frederico Camelo Leão. Saúde, Espiritualidade e Religiosidade: Uma Abordagem Comunicacional. 2009. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
9. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Maria Eli Puga Beltrão. Ensino de Cálculo pela Modelagem e APLICAÇÕES: TEORIA e PRÁTICA. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
10. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rossana Nocchi Zicardi. O Curso de Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: Uma História de sua Construção/Desenvolvimento/Legitimação. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
11. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Maria Aversa Lúcia Villela. GRUEMA. Uma contribuição para a história do livro didático e da matemática moderna no Brasil. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
12. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Alexandre Marcos de Mattos Pires Ferreira. A criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP Um estudo sobre o início da formação de pesquisadores e professores de Matemática e de Física em São Paulo. 2009. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
13. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Lúcia Maria Aversa Villela. GRUEMA Uma contribuição para a História da Educação Matemática. 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
14. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Valéria de Carvalho. Mathematics Education and Society (MES): a constituição de uma comunidade científica internacional. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
15. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Fernanda Wanderer. Escola e Matemática Escolar: Mecanismos de regulação sobre sujeitos escolares de uma localidade rural de colonização alemã do Rio Grande do Sul. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
16. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Regina Célia Guapo Pasquini. Um Tratamento para os Números Reais Via Medição de Segmentos: Uma Proposta, Uma Investigação. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista de Rio Claro.
17. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Elenice de Souza Lodron Zuin. Por uma Nova Arithmetica: O Sistema Métrico Decimal como um Saber Escolar em Portugal e no Brasil Oitocentistas. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
18. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Aparecida Rodrigues Silva Duarte. Matemática e Educação Matemática: A Dinâmica de suas Relações ao Tempo do Movimento da Matemática Moderna no Brasil. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
19. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rosamaria de Medeiros Arnt. Docência Transdisciplinar: Em Busca de Novos Princípios para Ressignificar a Prática Educacional. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
20. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Edílson Roberto Pacheco. Sobre Condição Judaica e Matemática. 2006. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
21. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Romélia Mara Alves Souto. Mario Tourasse Teixeira. Uma História de sua vida acadêmica e de sua obra. 2006. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista de Rio Claro.
22. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de José Pedro Machado Ribeiro. Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
23. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de José Francisco dos Santos. Realismo e Falibilismo: Um Contraponto entre Pierce e Popper. 2006. Tese (Doutorado em PÓSGRADUAÇÃO EM FILOSOFIA) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
24. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Adélio Alves da Silva. A Evolução de Alguns Símbolos na Formação do Pensamento Matemático e Filosófico. 2006. Tese (Doutorado em PÓSGRADUAÇÃO EM FILOSOFIA) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
25. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rute da Cunha Pires. A Presença de Nicolas Bourbaki na Universidade de São Paulo. 2006. Tese (Doutorado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
26. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Romélia Mara Alves Souto. Mario Tourasse Teixeira: O Homem, o Educador, o Matemático. 2006. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
27. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Paulo Roberto de Oliveira. Currículos de matemática: do programa ao projeto. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
28. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Tânia Baier. O 'Nexo Geometria Fractal - Produção da Ciência Contemporânea'tomado como núcleo do currículo de matemática do ensino básico. 2005. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
29. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Regina Leitão Ungaretti. A educação como processo de traduzir-se: o (re)descobrir da inteireza do ser. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
30. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Adilson de Morais. As concepções de lógica e a educação matemática: reflexões e práticas. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
31. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Amédis Germano dos Santos. Poder e Violência do Discurso. 2005. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
32. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Denizalde Jesiél Rodrigues Pereira. História do movimento democrático que criou a sociedade brasileira de educação matemática SBEM. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
33. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Plínio Zornoff Táboas. Luigi Fantappiè: Influência na Matemática Brasileira. Um Estudo de História como contribuição para a Educação Matemática. 2005. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
34. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rogério Ferreira. Educação Escolar Indígena e Etnomatemática: A Pluralidade de um Encontro na Tragédia Pós-Moderna. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
35. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Celi Aparecida Espasandrin Lopes. O conhecimento profissional dos professores e suas relações com estatística e probabilidade na educação infantil. 2003. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Universidade Estadual de Campinas.
36. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Clóvis Nicanor Kassick. A organização da escola libertária como local de formação de sujeitos singulares: Um estudo sobre a escola Paidéia. 2002. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Universidade Estadual de Campinas.
37. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ettiène Cordeiro Guérios. Espaços oficiais e intersticiais da formação docente: histórias de um grupo de professores na área de ciências e matemática. 2002. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Universidade Estadual de Campinas.
38. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de André Luis Mattedi Dias. Engenheiros, Mulheres, Matemáticos. Interesses e disputas na profissionalização da matemática na Bahia (1896-1968). 2002. Tese (Doutorado em Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo.
39. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Maria Suzett Biembengut Santade. Apreciações Semânticas de Relatos de Aprendizagem. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.
Qualificações de doutorado
1. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Magda Marly Fernandes. A mediação de conflitos como via para uma cultura de paz, inclusão social e exercício da cidadania: as experiências de profe4ssores que atuaram na década de 1990 na Cidade Tiradentes. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Flainer Rosa de Lima. Influência do Movimento da Matemática Moderna no curso de madureza - ensino à distância. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
3. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rosimeire Aparecida Soares Borges. As transformações do saber escolar no ensino primário: um estudo da disseminação e apropriação do ideário do MMM no Brasil e em Portugal. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
4. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Lucieli Maria Trivizoli da Silva. Globalização do saber: identificação das influências estrangeiras na Matemática no Brasil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
5. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Claudia Geórgia Sabba. A busca pela aprendizagem além dos limites escolares. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
6. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Helena Alessandra Scavazza Leme. Formação superior de professores indígenas de matemática em Mato Grosso do Sul: acesso, permanência e desistência. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
7. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Alexandre Marcos de Mattos Pires Ferreira. A criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP Um estudo sobre o início da formação de pesquisadores e professores de Matemática e de Física em São Paulo. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
8. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Luciane Ferreira Mocrosky. A Presença da Ciência, da Técnica, da Tecnologia e da Produção no Curso Superior de Tecnologia em Fabricação Mecânica . 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
9. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Pedro Carlos Pereira. A Educadora Maria Laura: contribuição para a constituição da Educação Matemática no Brasil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
10. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Simone Rocha. Eugenia no Brasil: Análise do Discurso Científico nos Boletins de Eugenia(1929-1933. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
11. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Walmir Thomazi Cardoso. O calendário astronômico dinâmico como um instrumento de medida (leitura) do tempo na Escola Yupuri no médio rio Tiquié. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
12. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Manoel Lima Cruz Teixeira. Alfabetização Matemática: Leitura e Escrita dos Números. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
13. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Edmar Reis Thiengo. Cartografia das ações de Arthur Thiré no campo da Educação Matemática no Brasil. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.
14. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Raquel Gianolla Miranda. Tecnologia, Educação e seus Sentidos: uma Investigação Transdisciplionar. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
15. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Valéria de Carvalho. Perspectivas sociológicas na pesquisa contemporânea em Educação Matemática: A constituição do grupo internacional Mathematics Education and Society. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
16. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Regina Célia Guapo Pasquini. Um estudo de uma Proposta de Tratamento para os Números Reais Via Medição, em Cursos de Formação de Professores. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
17. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Aparecida Rodrigues Silva Duarte. Matemática e Educação Matemática. Um Estudo Histórico da Dinâmica de suas Relações. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
18. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Wanderleya Nara Gonçalves Costa. A presença da matemática na alma indígena. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
19. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rosamaria de Medeiros Arnt. Docência Transdisciplinar. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURRICULO) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
20. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Cristiane Coppe de Oliveira. A sombra do arco-iris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
21. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rogério Ferreira. Educação Escolar Indígena. Etnomatemática:a pluralidade de um encontro na tragédia pós-moderna. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
22. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de José Pedro Machado Ribeiro. Etnomatemática e formação do professor indígena. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
23. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Antônio Sales da Silva. Linguagem, comunicação, matemática: a perspectiva da semântica situada. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
24. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Sandra de Souza e Castro Ferreira. Complementaridade e Pensamento Matemático. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
25. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Edílson Roberto Pacheco. Matemática e Judaísmo: Relações e Influências. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
26. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Denizalde Jesiel Rodrigues Pereira. História do movimento democrático que criou a SBEM. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
27. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Marisol Vieira Melo. A Pesquisa Acadêmica em Educação Matemática da UNICAMP: um estudo histórico da sua trajetória destacando a Formação de Professores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
28. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Fernanda Wanderer. Escola e matemática escolar das culturas rurais no período da Campanha de Nacionalização. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Humanas) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
29. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Benerval Pinheiro Santos. A formação de professor de matemática no Brasil. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.
30. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rute da Cunha Pires. A Presença de Nicolas Bourbaki na Universidade de São Paulo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
31. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Rute da Cunha Pires. A Presença de Nicolas Bourbaki na Universidade de São Paulo. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Outros tipos
1. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Cláudio Lopes de Jesus. Qualificação de mestrado: A etnomatemáica dos práticos ao contexto de formação de auxiliares de enfermagem e professores indígenas no Parque Indígena do Xingú. 2005. Outra participação, Universidade de São Paulo.
2. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Claudia Buongermino Fiorillo. Qualificação de mestrado: Informática Educativa e Jovens em Liberdade Assistida. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
3. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Mario Gaspar Parente. Qalificação de Mestrado: A busca do ato educador em uma escola destinada a adolescentes em cumprimento de medida sócio-educativas: 'Menores Infratores'- Caminhos e descaminhos do real-vivido por um professor de matemática. 2005. Outra participação, Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
4. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Marcos Maroja. Qalificação de mestrado: A importância da formação contínua de professores como mecanismo de necessidades e motivação. 2005. Outra participação, Universidade Cruzeiro do Sul.
5. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Kátia Cristina de Menezes Domingues. Qualificação de Mestrado: Interpretação do paPEL, VALOR E SIGNIFICADO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS DO Estado de São Paulo. 2005. Outra participação, Universidade de São Paulo.
6. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Erick de Paula Crisaful. Qualificação de mestrado: A Contribuição de Frederico Pimentel Gomes para o Desenvolvimento da Estatística Experimental no Brasil. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
7. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Maria Elene Mallmann. Qualificação de mestrado: A Essência da Matemática na prática dos produtores rurais: um estudo Etnomatemático. 2005. Outra participação, Universidade Luterana do Brasil.
8. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Terezinha Francelino Ferreira. Qualificação de mestrado profissional: A Disciplina História da Matemática: Um Estudo sobre as Concepções do Professor de Ensino Superior. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
9. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ângela Maria dos Santos. Qualificação de mestrado profissional: José Anastácio da Cunha. O Matemático Condenado. Um Relato de sua Trajetória. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
10. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ligia Maria Stefanelli Silva. Qualificação de mestrado profissional: A Cerâmica Utilitária no Povoado Histórico do Muquém: A Etnomatemática dos Remanescentes do Quilombo dos Palmares. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
11. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Mercedes Fillar Fiel. Qualificação de mestrado profissional: A Matemática Financeira no Currículo de Ensino Básico e a Cidadania. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
12. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Maria Helena Soares de Souza. Qualificação de mestrado: O Lúdico de Mostrar ou Dar a Ver: Aplicação de jogos pedagógicos em Matemática no Ensino Médio. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
13. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ana Lúcia Costa Alves Pugliese. Qualificação de mestrado: O sentido da matemática: a voz do aluno. 2005. Outra participação, Universidade São Marcos.
14. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Máxima Aparecida de Oliveira Silva. Qualificação de mestrado profissional: Por que Ensinar Matemática na Escola na Concepção de Diferentes Atores da Educação Matemática. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
15. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Ligia Maria Stefanelli Silva. Qualificação de mestrado profissional: A Cerâmica Utilitária no Povoado Histórico do Muquém: A Etnomatemática dos Remanescentes do Quilombo dos Palmares. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
16. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Erick de Paula Crisafuli. Qualificação de mestrado: A Contribuição de Frederico Pimentel Gomes para o Desenvolvimento da Estatística Experimental no Brasil. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
17. D´AMBROSIO, U.. Participação em banca de Guilherme Lazarini Ferreira. Qualificação de mestrado profissional: O Design Colaborativo de uma Ferramenta para Representação de Gráficos por Aprendizes sem Acuidade Visual. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1. D´AMBROSIO, U.. Educação para a Interdisciplinaridade. 2006. Universidade Federal do ABC.
Livre docência
1. D´AMBROSIO, U.. Bioestatística e Probabilidade e Estatística. 2010. Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
2. D´AMBROSIO, U.. Livre docência em Matemática. 2010. Universidade Federal de São Paulo - Campus Guarulhos.
3. D´AMBROSIO, U.. A Utilização da Informática na Educação Matemática. 2009. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
4. D´AMBROSIO, U.. Concurso de Livre Docência nas áreas de Multimeios e Ciência, na disciplina CS 600 - Educação e Tecnologia, tendo como candidato único o Dr. José Armando Valente, no Departamento de Multimeios, Mídia e Comunicação do Instituto de Artes da UNICAMP. 2005. Universidade Estadual de Campinas.
5. D´AMBROSIO, U.. Comissão Julgadora para o Concurso Público, no qual estava inscrita a Profa Dra Maria do Carmo Domite, para obtenção do Título de Livre-Docência em Metodologia de Ensino de Matemática I e II, junto ao Departamento Metodologia e Ensino e Educação Comparada, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2005. Universidade de São Paulo.
6. D´AMBROSIO, U.. Concurso para obtenção do título de Livre Docente, em que se apresentou o candidato Marcelo de Carvalho Borba, junto ao Departamento de Matemática, disciplina Tendências em Educação Matemática, no Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP/Universidade Estadual Paulista, em Rio Claro. 2005. Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP.
7. D´AMBROSIO, U.. Concurso para obtenção do título de Livre Docente, em que se apresentou o candidato Antonio Vicente Marafioti Garnica, junto ao Departamento de Matemática, disciplina Educação Matemática no Domínio da Educação Científica: pressupostos, funções, ideologia, na Faculdade de Ciências da UNESP/Universidade Estadual Paulista, Campus de Bauru. 2005. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
8. D´AMBROSIO, U.. Fundamentos da Matemática Elementar. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Outras participações
1. D´AMBROSIO, U.. Área de Multimeios e Artes. 2006. Universidade Estadual de Campinas.

Eventos
Participação em eventos
1. VI Congresso Iberoamericano de Educación Matemática/VI CIBEM.Matemática Acadêmica e Matemática Escolar: as mesmas ou diferentes?. 2009. (Congresso).
2. VIII Seminário Nacional de História da Matemática.A Matemática ao longo da história: novas direções impulsionadas pelas guerras. 2009. (Seminário).
3. Dez anos de GEPEm: uma trajetória em reflexão.O lugar da etnomatemática na pesquisa. 2009. (Simpósio).
4. XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Resolução de problemas. Mas problemas de quem?. 2009. (Encontro).
5. VII Seminário Nacional de História da Matemática.Produzir e ensinar história da matemática. 2007. (Seminário).
6. 2º EMAR/Encontro de Matemática de Rondônia.Etnomatemática e Transdisciplinaridade. 2007. (Encontro).
7. II INTEGRAP: Encontro de Integração entre a Graduação e a Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática.Educação e Porvir. 2007. (Encontro).
8. V International Conference on Mathematics & Design V M&D.Town and Urban Planning and Mathematics. 2007. (Outra).
9. XII CIAEM/Conferência Interamericana de Educação Matemática.Algumas Reflexões sobre Resolução de Problemas. 2007. (Outra).
10. Jornada de História da Ciência e Ensino.A História da Matemática como Apoio para Discutir a Utilização das Calculadoras no Ensino da Matemática. 2007. (Outra).
11. II Escuela de Invierno en.la presencia de tecnologia en la matemática. 2007. (Outra).
12. Third International Conference on Ethnomathematics/ICEm3.The Scenario Thirty Years After. 2006. (Congresso).
13. III HTEM/3º Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática.Navegar no passado ajuda a incursionar pelo futuro?. 2006. (Congresso).
14. International Conference in Mathematics Sciences and Science Education.Is Integrating Science and Mathematics a Promising Option?. 2006. (Congresso).
15. Seminário de História da Matemática.O perfil do matemático na transição do século XVIII para o século XIX. 2006. (Seminário).
16. Colloquium Lecture about.the moral and ethical responsibility of mathematics education. 2006. (Seminário).
17. the program ethnomathematics: a trajectory of thirty years.the program ethnomathematics: a trajectory of thirty years. 2006. (Seminário).
18. Seminoário interno.Para uma História da Etnomatemática ou a Matemática dos Não-Etnomatemáticos. 2006. (Seminário).
19. Programa de Formação de Professores da Universidade do Vale do Rio dos Sinos/UNISINOs,.Conhecimento e valores humanos: desafios da transdisciplinartidade. 2006. (Seminário).
20. XXVI Semana de Estudos da Matemática.A Posição da Matemática nos Currículos Escolares. 2006. (Seminário).
21. Programa Conhecimento e Sociedade na Escola de Artes, Ciências e Humanidades.O ciclo do conhecimento: do individual ao social. 2006. (Seminário).
22. Jornada de Educação Matemática da UNICSUL/Universidade Cruzeiro do Sul.Etnomatemática: uma resposta às mudanças da sociedade?. 2006. (Seminário).
23. III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática/SIPEM.III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática/SIPEM. 2006. (Seminário).
24. Programa de Pós-Graduação em Atenção à Saúde Coletiva.Atitude Transdisciplinar. 2006. (Seminário).
25. Seminoário interno do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Departamento de Matemática do Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/UNESP.Que significados podem ser apresentados para a pesquisa interpretativa na Fenomenologia, na História e na Etnomatemática?. 2006. (Seminário).
26. 8vo Simpósio de Educación Matemática.Etnomatemática, de ayer a mañana. 2006. (Simpósio).
27. XIV Simpósio Sul Brasileiro de Ensino de Ciências, organizado pela URB/Universidade Regional de Blumenau.Integração das Ciências. 2006. (Simpósio).
28. Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional/CNMACC.Problemas e Desafios da Universidade no Brasil Hoje. 2006. (Simpósio).
29. Invited Lecture in the Course.History of Mathematics. 2006. (Oficina).
30. Objectives and goals of mathematics education thirty years after.Objectives and goals of mathematics education thirty years after. 2006. (Oficina).
31. Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência.Historiografia na disciplina Historiografia da Ciência. 2006. (Oficina).
32. III HTEM/3º Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática.Semelhanças e Diferenças de Objetivos nas Diferentes Sociedades que Lidam com Ensino de Matemática. 2006. (Encontro).
33. Elementary Mathematics Education 2nd International Meeting.Ethnomathematics and Education. 2006. (Encontro).
34. Encontro do Seminário Nacional de História da Matemática.O Curso de História da Matemática na Pontifícia Universidade de São Paulo. 2006. (Encontro).
35. XIXo Encontro do Seminário Nacional de História da Matemática.Discussão Aberta sobre o Tema do Encontro. 2006. (Encontro).
36. VII Reunião de Didática da Matemática do Cone Sul.Compartilhar desafios e propostas para a aprendizagem Matemática na América Latina. 2006. (Encontro).
37. XXIII Semana da Ciência da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Etnomatemática. 2006. (Encontro).
38. AULA ABERTA: GEPI e Você? TRAJETÓRIAS , organizado pelo GEPI/Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade.AULA ABERTA: GEPI e Você? TRAJETÓRIAS , organizado pelo GEPI/Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade. 2006. (Encontro).
39. III Jornada de Educação Matemática" da Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos.Tecnologia no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. 2006. (Encontro).
40. I Encontro de Educação Transdisciplinar.O que é Educação Transdisciplnar. 2006. (Encontro).
41. I Encontro de Educação Transdisciplinar.Educação Trabsdisciplinar: da Sobrevivência à Transendência. 2006. (Encontro).
42. I Encontro de Educação Transdisciplinar.Conversando com Dr. Ubiratan D Ambrosio sobre a prátrica da Educação Tansdisciplinar. 2006. (Encontro).
43. Interviewed by Faculty and Students of the Graduate Program of the Department of Mathematics of Teacher s College,.Interviewed by Faculty and Students of the Graduate Program of the Department of Mathematics of Teacher s College. 2006. (Outra).
44. Major Talk about.mathematics as crucial and timely for shaping a new civilization. 2006. (Outra).
45. 10th International Congress of Mathematics Education.10th International Congress of Mathematics Education. 2004. (Congresso).
46. XVI Convegno Nazionale Sulla Didattica della Matemática e sulle sue applicazione.Perché insegnare la matematica? Uma riflessione 25 anni dopo ICME-3, Karlsruhe. 2002. (Congresso).
47. X Congresso THALES sobre Enseñanza y Asprendizaje de las Matemáticas.La Educación Matemática y el nuevo escenario geopolítico. 2002. (Congresso).
48. II Congresso Internacional de Etnomatemática.Etnomatemática: Uma Visão Panorâmica. 2002. (Congresso).
49. Seminário Criatividade, Consciência e Cidadania.Criatividade/Consciência/Cidadania. 2002. (Seminário).
50. Conferência do Meio Ambiente I.Educação Ambiental e Ambientalização das Atividades Universitárias. 2002. (Seminário).
51. Interpretations of Mathematical Literacy.The Role of Mathematics in Building Up a Democratic Society. 2002. (Simpósio).
52. Tele-conferência.Que Matemática deve ser ensinada na escola hoje?. 2002. (Outra).
Organização de eventos
1. D´AMBROSIO, U. . Ethonomathematics. 2000. (Outro).
2. D´AMBROSIO, U. . 1º Congresso Brasileiro de Etnomatemática - CBEM1. 2000. (Congresso).

Orientações
Orientações em andamento
Dissertação de mestrado
1. Eder Pereira Neves. Etnomatemática. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
2. Gleide de Almeida Ribeiro. Educação Matemática em comunidade indígena de Roraima. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
3. Sonia Maria Esposte Sturaro. Etnomatemática: o uso do método da decomposição de números na comunidade dos meninos feirantes. Início: 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
Tese de doutorado
1. Evelaine Cruz dos Santos. Formação de professores que ensinam matemática em escolas com projeto pedagógico específico.. Início: 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).
2. Leandro Silvio Katzer Rezende Maciel. Roquette Pinto e a educação a distância. Início: 2010. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
3. Arcádio Minczuk. História da Música Erudita no Brasil. Início: 2010. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).
4. Eliane Vasquez. Ciência Preisional no Brasil. Início: 2010. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).
5. Paulo Sergio Pereira da Silva. A formação de professores de matemática do município de Juazeiro. Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
6. Gloria Maria Alves Ramos. Uma história do ensino da matemática nas séries iniciais do Colégio Pedro II. Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
7. Cláudio César Manso Passos. Etnomatemática. Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
8. Eline Dias Moreira. Etnomatemática. Início: 2009. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
9. Ylidio Pereira de Sá. Etnomatemática. Início: 2008. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1. Silvia Mendes Moreira. O Saber e o Fazer da Comunidade Tradicional Caiçara da Praia do Bonete Ilhabela. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
2. Alberto Tadeu Acaiaba dos Santos. Das trevas a luz de fibonacci: Da Publicação do Líber Abacci a Matemática Comercial na Europa Medieval, uma Visão Histórica.. 2009. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
3. Evelaine Cruz dos Santos. Educação Matemática nas Escolas Waldorf: Um estudo etnomatemático.. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
4. MARCELO NAVARRO DA SILVA. Modelagem Matemática na Formação Continuada: Análise das Concepções de Professores em um Curso de Especialização. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
5. LYDIA ROSSANA NOCCHI ZICARDI. O Curso de Matemática da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: Uma História de sua Construção/Desenvolvimento/Legitimação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
6. Lucieli Maria Trivizoli da Silva. Sociedade de Matemática de São Paulo: Um Estudo Histórico Institucional. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
7. Eliane Leal Vazquez. Sociedade Cativa. Entre Cultura Escolar e Cultura Prisional. 2008. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
8. Sabrina Helena Bonfim. Um estudo sobre elementos de matemática presentes na narrativa da descrição do Templo de Jerusalém. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
9. Marco Aurélio Munhoz Cano. Ciências, Magia e Filosofia no Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática Uma Introdução Histórica sobre Teorema de Pitágoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
10. Eline Dias Moreira. A Importância da Afetividade no Processo Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
11. Márcia Prado Castro. O Projeto Minerva e o Desafio de Ensinar Matemática Via Rádio. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
12. Claudimar Abadio dos Santos. A História da Matemática como Ferramenta no Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
13. Maria Aparecida Delfino da Silva. A Etnomatemática em uma Sala da EJA: A Experiência do Pedreiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
14. Erick de Paula Crisafuli. A Contribuição de Frederico Pimentel Gomes para o Desenvolvimento da Estatística Experimental no Brasil. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
15. Roberto Pepi Contieri. Disputa entre Newton e Leibniz sobre o Cálculo: Uma divergência analisada sobre as correspondências na Royal Society. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
16. Evanilton Rios Alves. Atividades de Marcenaria e Etnomatemática: Possibilidades num Contexto de Formação de Professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
17. Sônia Regina Coelho. Alguns olhares sobre o corpo humano. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
18. Cláudio Márcio Ribeiro Magalhães. A contribuição de José Saturnino da Costa Pereira para o Cálculo das Variações. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
19. Valdir Carlos da Silva. Contribuições para a Ciência Brasileira: Marcello Damy de Souza Santos. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
20. Arlete Aparecida Oliveira de Almeida. Os Fractais na Formação Docente e sua Prática em Sala de Aula. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
21. Lígia Maria Stefanelli Silva. A Cerâmica Utilitária do Povoado Histórico Muquém: A Etnomatemática dos Remanescentes do Quilombo dos Palmares. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
22. Ângela Maria dos Santos. José Anastácio da Cunha, Matemático Português do Século XVIII: Um relato de sua trajetória. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
23. Edna Rosele da Conceição Neves. Uma Trajetória pela História da Atividade Editorial Brasileira: Livro Didático de Matemática, Autores e Editoras. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
24. Terezinha Francelino Ferreira. A Disciplina História da Matemática: Um Estudo sobre as Concepções do Professor do Ensino Superior. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
25. Gustavo Alexandre de Miranda. Silvanus Phillips Thompson e a Desmistificação do Cálculo: Resgatando uma História Esquecida. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
26. Berlane Silva Martins. Etnomatemática: possibilidades num contexto de formação de professores. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
27. Reginaldo Pires de Lima. Um Estudo das Tecnologias voltado às Mudanças Históricas da Educação. 2003. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
28. Marcello Dalla. Mudanças na Educação Médica através da Interação Comunitária. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
29. Luiz Heinzen. A Contribuição do significado dos termos matemáticos na aprendizagem de matemática. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
30. Marilda Regiani Olbrzymek. O despertar do Inteireza: recriando o Ser, o Saber e o Sabor do Fazer - uma abordagem holística da educação. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
31. Flavio Orlandi. Sobre o sistema operacional conhecimento matemático. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
32. Heloisa Cioccia Campiteli. O ensino de geometria na 4ª série de 1º grau: a questão da apreensão dos conceitos de área e perímetro. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
33. Carlos Gustavo Guerra. Transdisciplinariedade como (re) ligação entre ciência e cultura: da antiga China à informática educativa e musical. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
34. Adriana Cesar de Mattos Marafon. A influência da família na aprendizagem da matemática. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
35. Yara Varela de Camargo. Captação de talentos: identificação e diagnóstico de talento entre os calouros. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
36. Adriana Isler Pereira Leite. A brincadeira é coisa séria: estudos em torno da brincadeira, da aprendizagem e da matemática. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
37. Samuel Lopez Bello. Educação matemática indígena - um estudo etnomatemático dos índios guarani-kaiová do Mato Grosso do Sul. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
Tese de doutorado
1. Claudia Georgia Sabba. A busca pela aprendizagem além dos limites escolares. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
2. Cristiane Coppe de Oliveira. A sobra do arco-íris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
3. Armando Pereira Loreto Jr. A Faculdade de Engenharia Industrial: fundação, desenvolvimento e contribuições para a sociedade na formação de recursos humanos e tecnologia (1945-1985). 2008. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
4. Walmir Thomazi Cardoso. O calendário astronômico dinâmico como um instrumento de medida (leitura) do tempo na Escola Yupuri no médio rio Tiquié. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
5. Luciele Maria Trivizoli da Silva. A Transmissão de Conhecimento Científico. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
6. Edilson Roberto Pacheco. Sobre condição judaica e a matemática. 2006. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
7. José Pedro Machado Ribeiro. Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural .. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
8. Rute da Cunha Pires. A Presença de Nicolas Bourbaki na Universidade de São Paulo. 2006. Tese (Doutorado em Pós-EDMAT) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, CAPES. Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
9. Paulo Roberto de Oliveira. Currículos de matemática: do programa ao projeto. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
10. Plínio Zornoff Táboas. Luigi Fantappiè: Influência na Matemática Brasileira. Um Estudo de História como contribuição para a Educação Matemática. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
11. Chateaubriand Nunes Amâncio. Uma Proposta Sociológica do Conhecimento Matemático. 2004. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
12. Paulo Roberto de Oliveira. Currículos de matemática: do programa ao projeto. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
13. Sonia Maria Clareto. Terceira Margens: um estudo etnomatemático de espacialidades em Laranjal do Jarí (Amapá). 2003. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Instituto de Geociências e Ciências Exatas da UNESP, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
14. Regina Helena de Oliveira Lino Franchi. Uma Proposta Curricular de Matemática para Cursos de Engenharia utilizando Modelagem Matemática e Informática. 2002. Tese - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
15. Frederico José Andries Lopes. Verney e o De Re Physica. 2002. Tese - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
16. José Carlos Leite. Natureza e Cultura: Estranhamentos e Conexões. 2001. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
17. Samuel López Bello. Etnomatemática: relações e tensões entre as Distintas Formas de explicar e Conhecer. 2000. Tese (Doutorado em História da Ciência) - Universidade Estadual de Campinas, . Orientador: Ubiratan D´Ambrosio.
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