Solange Muglia Wechsler

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1B

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  • Última atualização do currículo em 13/11/2018


Possui graduação em Psicologia (PUC-RJ) , mestrado e doutorado pela University of Georgia (EUA) e pós-doutorado pelo Torrance Center of Creative Studies. Foi a fundadora da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (CRIABRASILIS) como também colabou na fundação e presidiu o Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). Recebeu títulos honoríficos de Creative Scholar (Estados Unidos), Personalidad Destacada en las Artes y Ciencias (Venezuela), Distinguished International Psychologist (Estados Unidos), Honra ao Mérito em Psicologia Escolar e Menção de Honra em Avaliação Psicológica ( Brasil) e Professora Honorária da Universidad Nacional Federico Villareal (Peru). Participa na diretoria da International Testing Commission como representante do países Ibero-Latinos. Exerceu o cargo de vice-presidente da Associação Brasileira de Psicologia Positiva.Presidiu o I e o II Congresso de Criatividade e Inovação. É editora chefe da revista Estudos de Psicologia (Campinas). Dirige o Laboratório de Avaliação e Medidas Psicologicas na Pontificia Universidade Católica de Campinas, Suas linhas de pesquisa envolvem a construção de testes psicológicos e desenvolvimento de programas para as seguintes áreas: criatividade, inteligência, talentos, estilos cognitivos, liderança, altas habilidades, superdotação, temperamento e psicologia positiva. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Solange Muglia Wechsler
Nome em citações bibliográficas
WECHSLER, S.;Wechsler, Solange Muglia;WECHSLER, SOLANGE;Solange Muglia Wechsler;WECHSLER, S. M.;MUGLIA WECHSLER, S.;MUGLIA WECHSLER, SOLANGE;WECHSLER, SOLANGE M.;MUGLIAWECHSLER, SOLANGE

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Curso de Psicologia-Centro Ciências Vida.
Av. John Boyde Dunlop, Jardim Ipaussurama
Centro
13060-904 - Campinas, SP - Brasil
Telefone: (19) 33436891
Fax: (19) 333436891
URL da Homepage: www.puc-campinas.edu.br


Formação acadêmica/titulação


1978 - 1981
Doutorado em Educational Psychology.
University of Georgia, UGA, Estados Unidos.
Título: identifying verbal creative strengths in the Torrance Test of Creative Thinking, Ano de obtenção: 1981.
Orientador: Paul Torrance.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: criiatividade verbal; testes psicologicos; identificação criatividade.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Setores de atividade: Educação; Fabricação de Equipamentos de Instrumentação Médico-Hospitalares, Instrumentos de Precisão e Ópticos, Equipamentos Para Automação Industrial, Cronômetros e Relógios.
1976 - 1978
Mestrado em School Psychology.
University of Georgia, UGA, Estados Unidos.
Título: Teachers'trainning creativity program,Ano de Obtenção: 1978.
Orientador: Catherine Bruch.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Desenvolvimento Criatividade; treinamento de professores.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Programação de Condições de Ensino.
Setores de atividade: Educação; Qualidade e Produtividade.
1970 - 1974
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.


Pós-doutorado


1990 - 1990
Pós-Doutorado.
University Of Buffalo, UB, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Creative Education Foundation, CEF, Estados Unidos.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Avaliação da Criatividade.
1986 - 1986
Pós-Doutorado.
University of Georgia, UGA, Estados Unidos.
Bolsista do(a): Torrance Center Of Creative Studies, TCCC, Estados Unidos.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


PUC-Campinas, PUCCAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

1/1994 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Vida, Curso de Pós Graduação Em Psicologia.

1/1994 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Vida, Centro de Ciências da Vida.

Atividade realizada
Direção do Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas- LAMP.
1/1991 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias e medidas em avaliação psicológica
Estágio de Bacharel I a IV
Estágio Básico em Pesquisa
1/1991 - Atual
Ensino, Psicologia:ciência e profissão, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Identificação e desenvolvimento da criatividade
Seminário Avançado em Pesquisa
Método de Pesquisa em Psicologia
Estilos de aprender
Fundamentos e medidas em avaliação psicológica
tendências em avaliação psicológica
2/2002 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
conselho de curso.
1/1991 - 1/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
Comissão de seleção de alunos para a pós-graduação.
5/2003 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
Comissão para seleção de professores em concurso externo.
1/2001 - 1/2003
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências da Vida, Curso de Graduação Em Psicologia.

Treinamentos ministrados
Desenvolvimento de Potencial Humano
1/2000 - 1/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
Membro do conselho de curso da pós-graduação em Psicologia.
1/2001 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
Comissão apra avaliação do regime de dedicação.
1/1998 - 1/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
Comissão de Pesquisa.
1/1994 - 1/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
Comissão de eventos.
8/1991 - 7/1992
Conselhos, Comissões e Consultoria, PUC-Campinas, .

Cargo ou função
Comissão da organização da semana multidisciplinar.

Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1990
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2/1982 - 12/1990
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

2/1982 - 12/1990
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Identificação da criatividade
Técnicas de exame psicológico
Psicologia escolar
2/1982 - 12/1990
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do superdotado
Consultoria escolar
3/1988 - 3/1990
Direção e administração, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Cargo ou função
Chefia da Clínica Aplicada de Psicologia.
6/1986 - 6/1989
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Atividade de extensão realizada
Identificação de crianças superdotadas.
6/1982 - 12/1988
Estágios , Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento.

Estágio realizado
Orientação vocacional.

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1981
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

3/1981 - 12/1981
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.
3/1981 - 12/1981
Ensino, Psicologia (Psicologia Clínica), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Consultoria psicológica

Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras de Lorena, FFCL*, Brasil.
Vínculo institucional

1975 - 1976
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 10

Atividades

8/1975 - 12/1976
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento infantil
psicologia escolar

Universidade Gama Filho, UGF, Brasil.
Vínculo institucional

1981 - 1981
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professora adjnto, Carga horária: 10

Atividades

2/1981 - 12/1981
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Pós Graduação Em Psicologia.

Cargo ou função
Direção do serviço de Psicologia escolar.
2/1981 - 12/1981
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Pós Graduação Em Psicologia.
2/1981 - 12/1981
Ensino, Psicologia (Psicologia Social), Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Escolar e Educacional
Consultoria escolar


Linhas de pesquisa


1.
Psicologia do Ensino e Aprendizagm

Objetivo: Trata de procedimentos para o estímulo à criatividade no processo de ensino e aprendizagm.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Programação de Condições de Ensino.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
Palavras-chave: estímulo criativo; desenvolvimento criativo; aprendizagem criativa.
2.
Instrumentos e processos em avaliação psicológica

Objetivo: Esta linha abrange projetos relacionados com a construção de testes,escalas e questionários visando a avaliação de processos cognitivos, criativos, emocionais, estilos de pensar, criar e aprender...
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Identificação Multidimensional de Talentos.
Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Cuidado À Saúde das Pessoas; Desenvolvimento de Novos Materiais.
Palavras-chave: testes; avaliação; criatividade; inteligência; estilos.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Identificação das habilidades intelectuais e criativas de crianças por testes psicológicos e pela indicação de professores
Descrição: A avaliação do potencial cognitivo e criativo de crianças por meio de testes válidos que permitam indicar quais são as suas habilidades intelectuais e criativas é uma grande necessidade para os psicólogos brasileiros. Do mesmo modo, salienta-se a necessidade de que os professores possam reconhecer os diferentes tipos de talentos dentre seus alunos a fim de possam melhor estimulá-los. Assim sendo, este projeto possui dois objetivos principais sendo o primeiro continuar o estudo anterior de análise dos itens e validação por critério externo da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa- forma infantil (BAICI) para diferentes faixas etárias, e o segundo comparar os resultados da BAICI com indicações de professores envolvidos com os Núcleos de Atendimento para altas habilidades e superdotação (NAAHS).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Janete Suárez - Integrante / Angela Virgolim - Integrante / Karina Nalevaiko Rocha - Integrante / Karina Inês Paludo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 7
2017 - Atual
Perfil do psicólogo ibero-latino na área da avaliação psicológica- INTERNACIONAL
Descrição: Traçar o perfil do psicólogo ibero-latino que atua na área da avaliação psicológica.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Identificação das características positivas e criativas relacionadas à qualidade de vida e de bem estar no trabalho
Descrição: Este projeto trata da identificação das características positivas e sua relação com o bem estar subjetivo e qualidade de vida e de trabalho..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / ALMEIDA, LEANDRO DA SILVA - Integrante / Chaielen Martinez - Integrante / Rita Pimenta de Devotto - Integrante / Silvana Maria Nader - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2
2014 - Atual
Avaliação do potencial cognitivo e criativo de crianças e adultos
Descrição: Existe uma grande necessidade no país de medidas coletivas para avaliar o potencial intelectual e criativo de crianças e jovens. Preponderam, entre os testes aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia, aqueles que avaliam a inteligência geral, sem haver uma junção com outras áreas da inteligência ou ainda menos com a criatividade. Assim sendo, este projeto pretende validar a Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa (BAIC) em duas versões, infantil (BAIC-I) e de adultos (BAIC-A). Esta proposta se baseia em estudos anteriores que buscaram a validação da bateria de inteligência Woodcock-Johnson-III, os quais demonstraram a necessidade de uma grande adaptação para a nossa realidade, principalmente na área verbal. Assim sendo, decidiu-se pela criação de uma nova bateria brasileira de testes, na qual não só a inteligência mas também a criatividade pudessem ser avaliadas. Duas versões da bateria foram criadas: BAIC-I destinada às crianças de 7 aos 16 anos, e BAIC-A, destinada as faixas de 17 anos ou superior. As duas formas da BAIC pretendem avaliar as seguintes habilidades intelectuais: inteligência cristalizada (Gc), fluida (Gf), viso-espacial (Gv), rapidez de processamento(Gs) e memória de recuperação (Glr), além do pensamento criativo (fluência, flexibilidade e originalidade). A BAIC-I apresenta estímulos colorido, além de um subteste adicional de vocabulário por figuras enquanto que a BAIC-A tem os estímulos em preto e branco, de maior complexidade, com subtestes de sinônimos e antônimos como adicionais. Este estudo visará buscar evidências da validade de conteúdo e critério destas duas versões. A amostra total será composta por 800 indivíduos de diferentes regiões do país. Para a BAIC-I existirão 400 crianças e pré-adolescentes (200 de 5 a 12 anos, e 200 de 13-16 anos), e para a BAIC-A existirão 400 indivíduos (200 de 17-25 anos e 200 de 26 a 35). A validade critério será obtida pela comparação dos resultados obtidos nas baterias as notas escolares assim como o desempenho convergente em outros testes validados no país para crianças e adultos, que avaliam áreas específicas da bateria, como por exemplo, o Teste Não Verbal de Inteligência Infantil (TNVRI), Desenho da Figura Human (DFH-III), Bateria de Criatividade Infantil, Bateria de Provas de Raciocinio (BPR-5), Teste de Atenção Dividida e Alternada (TEADI-TEALT), Teste de Memória Visual de Rostos (MVR). As análises de itens serão feitas pela TRI, Multivariada da Variância, e o Modelo de Equações Estruturais que analisarão as evidências de validade de conteúdo. A precisão será observada pelo Coeficiente Alpha A normatização das baterias ocorrerá após estes estudos, de acordo com as variáveis que se mostrarem mais relevantes para as tabelas de classificação. Pretende-se, portanto, oferecer uma bateria que atenda aos padrões científicos de qualidades para instrumentos psicológicos no país..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Patricia Waltz Schelini - Integrante / Claudette Vendramini - Integrante / Queila Guise Milian - Integrante / Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Simone Ferreira Silva Domingues - Integrante / Adriana Aparecidade Ferreida de Souza - Integrante / Rosangela Katia Sanchez Mazzorana Ribeiro - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 9
2014 - Atual
Fatores psicológicos influenciantes na excelência criativa
Descrição: Trata-se de pesquisa sobre a excelência criativa em homens e mulheres de diferentes países.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (4) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Leandro de Almeida - Integrante / Maria Celia Bruno Mundim - Integrante / Manuela Romo - Integrante / Maria de Fatima Morais - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2
2014 - Atual
Avaliação do potencial cognitivo e criativo de crianças
Descrição: Existe grande necessidade de identificação do potencial cognitivo e criativo de crianças, pois assim poderiam ser traçadas estratégias psicológicas e educacionais que poderiam ajudar o seu pleno desenvolvimento e atender alunos com excepcionalidades. Entretanto, no nosso país, os poucos testes validados para avaliação psicológica infantil, são de administração individual dificultando assim a possibilidade de identificação do potencial de grupos de crianças. Com este objetivo, este projeto visa investigar a validade e precisão de um conjunto de testes de aplicação coletiva denominados ?Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa ?forma infantil -BAICI?.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Queila Guise Milian - Integrante / Carla Alexandra Silva Moita Minervino - Integrante / Janete Tonete Suárez - Integrante / LAURA DE CARVALHO - Integrante / Sandrelisa Pereira Mota - Integrante / Ionara Dantas Estevam - Integrante / Gabriela da Motta Santos Aragão - Integrante.Financiador(es): Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 15
2013 - Atual
Avaliação do pensamento critico e criativo; Uma proposta transcultural
Descrição: Avaliar e comparar as dimensões do pensamento critico e criativo em estudantes espanhóis e brasileiros.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Claudette Vendramini - Integrante / Maria Celia Bruno Mundim - Integrante / Sergio Fernando Zavarize - Integrante / Cristina Maria D'Antona Bachert - Integrante / Janete Tonete Suárez - Integrante / Carlos Saiz Sanches - Integrante.
2013 - Atual
Indicadores cognitivos e emocionais no desenho da figura humana
Descrição: Trata-se da elaboração da 4a versão do instrumento de avaliação do desenho infantil para identificação do desenvolvimento cognitivo e características emocionais.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Karina da Silva Oliveira - Integrante / Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Simone Ferreira Silva Domingues - Integrante / Adriana Aparecidade Ferreida de Souza - Integrante / Everley Rosane Getz - Integrante / Rosangela Katia Sanchez Mazzorana Ribeiro - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2
2012 - 2014
Avaliação do potencial intelectual de jovens
Descrição: A avaliação do potencial intelectual dos jovens é uma necessidade quando se procura compreender as áreas que podem facilitar o processo de escolha vocacional. A construção e validação de instrumentos psicológicos que possam auferir este potencial é uma grande emergência no campo científico da Psicologia. Considerando tais fatos, este projeto visa validar uma bateria brasileira para avaliação intelectual de jovens. Estudos anteriores feitos neste sentido, visando adaptar a Bateria Woodcock-Johnson para a nossa realidade indicaram ser imprescindível que existisse uma bateria brasileira com itens adequados para crianças e jovens do nosso país. Neste sentido, foi elaborado este projeto visando validar uma bateria brasileira, em formato coletivo, para as faixas etárias dos 15 aos 18 anos. A amostra será composta por 120 estudantes, de ambos os sexos, estudantes do Ensino Médio em escolas públicas e particulares da cidade de Campinas. Estes estudantes responderão, em suas salas de aulas, aos testes psicológicos que compõem a Bateria Brasileira de Habilidades Intelectuais assim como a Bateria de Provas de Raciocinio (BPR-5). As notas escolares em distintas matérias serão colhidas na secretaria do colégio. O desempenho nas duas baterias será comparado pela correlação de Pearson a fim de auferir a validade de critério da Bateria Brasileira. . Pretende-se, desta maneira, contribuir para a avaliação psicológica de jovens com instrumentos com qualidade científica para a nossa realidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Queila Guise Milian - Integrante / Yung Sun Lee Damasceno - Integrante / Janete Tonete Suárez - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 19
2011 - Atual
Avaliação dos fatores influenciiantes no processo criativo
Descrição: Questões ambientais e culturais influenciam a expressão criativa sob diversas formas. Fatores como gênero, experiências educacionais, valores e atitudes refletem-se no tipo e na quantidade da produção criativa. O projeto visa investigar: a) aspectos criativos na liderança feminina em diferentes areas; b) fatores estimulantes da aprendizagem criativa em diversos contextos; c) influência da criatividade na redução de dores fisicas.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Maria Celia Bruno Mundim - Integrante / Queila Guise Milian - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1
2010 - 2014
Bateria de Habilidades Intelectuais de jovens e adultos: análise de itens, evidências de validade e normatização
Descrição: Este projeto visa validar e normatizar uma bateria para avaliação de habilidades intelectuais de jovens e adultos. Esta bateria está baseada no modelo CHC e pretender adaptar para a realidade brasileira, em forma coletiva, a Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcok-Johson III. Uma primeira etapa da construção de itens desta bateria já foi realizada, sendo a amostra composta de estudantes universitários (90) indivíduos que responderam a 370 itens para os subtestes de Vocabulário, Sinônimos e Antônimos. Itens foram selecionados pelo índice de dificuldade observado nesta fase para compor a parte verbal da Bateria.Nesta parte do projeto, pretende-se comparar os diferentes testes desta Bateria com outros já validados no Brasil (ex: BPR-5) assim como avaliar as dificuldades dos itens em amostras de diferentes partes do país. A parte final será a normatização da bateria baseando-se nas análises realizadas e nas variáveis que impactam as diferentes habilidades intelectuais avaliadas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Claudette Vendramini - Integrante / Maria Celia Bruno Mundim - Integrante / Eliana Santos Pereira - Integrante / Marcelo Gulini Chiodi - Integrante / Queila Guise Milian - Integrante / Carla Alexandra Silva Moita Minervino - Integrante / Jose Humberto da Silva Filho - Integrante / Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Simone Ferreira Silva Domingues - Integrante / Maria Angela Lourençoni - Integrante / Adriana Aparecidade Ferreida de Souza - Integrante / SCHELINI, PATRÍCIA WALTZ - Integrante / Janete Tonete Suárez - Integrante.
Número de produções C, T & A: 26 / Número de orientações: 11
2010 - Atual
Inventário de estilos psicológicos: construção e validação de instrumentos
Descrição: Trata-se de construir um inventário que agrege as noções de temperamento e estilos de pensar baseando-se nas teorias de Carl Yung e Myers-Briggs. Este inventário será validado e normatizado para adultos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Queila Guise Milian - Integrante / Maria Angela Lourençoni - Integrante / Cristina Maria D'Antona Bachert - Integrante / Marcia Calixto dos Santos - Integrante / Rita Pimenta de Devotto - Integrante.Financiador(es): Pró-reitoria da PUC-Campinas - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 4
2007 - 2011
Avaliação das habilidades cognitivas de adultos: construção, validação e normatização de bateria de testes
Descrição: Trata-se de construir, validar e normatizar para a realidade brasileira uma bateria de testes que possibilite a avaliação das habilidades intelectuais dentro do modelo de Cattell-Horn-Caroll (CHC). Está baseado na adaptação da Bateria de Woodcock-Johnson III, realizada em estudo anterior.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Silvia Helena Vertoni Homsi - Integrante / Dalva Alice Mol Rangel - Integrante / Adriana Ferreira - Integrante / Marcelo Gulini Chiodi - Integrante / Simone Ferreira Silva Domingues - Integrante / Roselaine Ferreira da Silva - Integrante / Ricardo Kamizaki - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pró-reitoria da PUC-Campinas - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 7
2005 - 2008
Identificação de talentos: validação e padronização de bateria de testes psicológicos
Descrição: Esta pesquisa visa avaliar as habilidades cognitivas e criativas de crianças e jovens brasileiros. Tem também por objetivo construir, adaptar e validar a Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson para a realidade brasileira.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Patricia Waltz Schelini - Integrante / Silvia Helena Vertoni Homsi - Integrante / Paula Juliana Prete - Integrante / Ana Carolina Passaro - Integrante / Bianca Coraine - Integrante / Dejenane Aparecida Paschoal Pereira - Integrante / Raquel Rossi Tavella - Integrante / Maria Celia Bruno Mundim - Integrante / Carlos Sancineto Nunes - Integrante / Maiana Nunes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Pró-reitoria da PUC-Campinas - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 2
2005 - 2008
Avaliação emocional da criança pelo desenho da figura humana
Descrição: Visa investigar a validade dos indicadores emocionais no desenho da figura humana pelo sistema de Naglieri, McNeish e Bardos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Camila de Morais Prado - Integrante / Bruna Manzarini - Integrante / Renilla Venturini - Integrante.Financiador(es): Pró-reitoria da PUC-Campinas - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4
2004 - 2008
Construção e validação nacional de bateria de testes para avaliação das inteligências múltiplas
Descrição: Trata-se de projeto visando construir, validar e normatizar uma bateria de testes para avaliação das habilidades cognitivas de crianças e jovens.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Patricia Waltz Schelini - Integrante / Elizangela Furtado - Integrante / Claudette Vendramini - Integrante / Marilaine Belleli - Integrante / Alexandra Aya Anache - Integrante / Bianca Coraine - Integrante / Vera Lucia Trindade Gomes - Integrante / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Lucia Moretti - Integrante.Financiador(es): Pró-reitoria da PUC-Campinas - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2003 - 2008
Adaptação/construção de Bateria de Habiidades Cognitivas de Woodcock-Johnson III- Versão Infanto-Juvenil
Descrição: Trata-se de projeto que visa a construçaõ , adaptação e validação da bateria de inteligência mais reconhecida internacinalmente, para avaliar a inteligência segundo o modelo de Carroll-Catell e Horn, que é a bateria de habilidades cognitivas Woodcock-Johnson III.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Geraldina Porto Witter - Integrante / Patricia Waltz Schelini - Integrante / Silvia Helena Vertoni Homsi - Integrante / Alexandra Aya Anache - Integrante / Paula Juliana Prete - Integrante / Dejenane Aparecida Paschoal Pereira - Integrante / Lucia Moretti - Integrante / Raquel Rossi Tavella - Integrante / Maria Celia Bruno Mundim - Integrante / Sonia Regina Pasian - Integrante / Carlos Sancineto Nunes - Integrante.Financiador(es): Pró-reitoria da PUC-Campinas - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
1998 - 2009
Medidas e procedimentos para avaliação e desenvolvimento da criatividade
Descrição: Este projeto visa a construir medidas e procedimentos para identificação da criatividade, suas características, processos e estilos das pessoas criativas nas mais diversas áreas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Regina Lara Mello - Integrante / Walkiria Mollica Amarante - Integrante / Susana de Jesus Fadel - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 64 / Número de orientações: 27
1997 - 2004
Avaliação das condições de ensino e programas educacionais
Descrição: Avaliação das condições ou variáveis que afetam aprendizagem como também dos diferentes tipos de programas educacionais destinados à professores ou estudantes.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Iara Guadalupe Garcia - Integrante / Angela Fatima Soligo - Integrante / Sergio Luiz Braghini - Integrante / Iara Bittant de Oliveira - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 6
1996 - 2005
Avaliação cognitiva de crianças e jovens
Descrição: Este projeto visa encontrar diferentes formas para avaliação cognitiva des crianças e jovens. Testes e escalas e estratégias foram desenvolvidos com esta finalidade, envolvendo o desenho da figura humana, escala de inteligência e emocional e estratégias de avaliação cognitiva assistida..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Solange Muglia Wechsler - Coordenador / Nilton Cesar Barbosa - Integrante / Gisele Rossi - Integrante / Amanda Wechsler - Integrante / Katia Panfiete Zia - Integrante / Paula Reanni - Integrante / Marcela Rodrigues Dechichi - Integrante / Dalva Alice Mol Rangel - Integrante / Miriiam S Hoff - Integrante / Camilla Ribeiro Coelho - Integrante / Edlyleine Bellini Peroni Benczik - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de Campinas - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 56 / Número de orientações: 5


Membro de corpo editorial


2013 - 2014
Periódico: Journal of Happiness and Well-Being
2013 - 2014
Periódico: E-Psi Revista Eletronica de Psicologia, Educação e Saúde
2012 - Atual
Periódico: School Psychology Quartely
2012 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)
2009 - Atual
Periódico: international journal of creativity and problem solving
2008 - Atual
Periódico: European Journal of Education and Psychology
2006 - 2008
Periódico: Psychology in the schools
2005 - Atual
Periódico: Revista Iberoamericana de diagnostico e evaluación psicologi
2004 - Atual
Periódico: Psicodebate
2002 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica


Revisor de periódico


2013 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas)
2004 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas)
2005 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica
2005 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica
2007 - 2007
Periódico: Psychology in the schools
2008 - Atual
Periódico: European Journal of Education and Psychology
2008 - Atual
Periódico: European Journal of Education and Psychology
2007 - 2008
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
2007 - 2008
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
2007 - 2016
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
2009 - Atual
Periódico: The International Journal of Creativity and Problem Solving
2008 - 2009
Periódico: Escritos sobre Educação (Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2009 - Atual
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2009 - 2015
Periódico: School Psychology International
2012 - Atual
Periódico: School Psychology Quartely
2014 - 2014
Periódico: The Spanish Journal of Psychology
2015 - Atual
Periódico: Psico-USF (Impresso)
2015 - 2015
Periódico: Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)


Revisor de projeto de fomento


2005 - Atual
Agência de fomento: (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
1991 - Atual
Agência de fomento: (FAPIC) FAPIC/reitoria-PUC-Campinas
1982 - Atual
Agência de fomento: (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Condições de Estímulo à Criatividade.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Avalliação dos estilos psicológicos.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Avaliação da Inteligência.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2018
PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO, CRIABRASILIS- Associação Brasileira de Criatividade e Inovação.
2015
PROFESSORA HONORÁRIA DA UNIVERSIDADE PERUANA FEDERICO VILLARREAL (INT), Universidade Federico Villarreal-Peru.
2015
MEMBRO FUNDADOR DA SOCIEDAD PERUANA DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA (INT, SOCIEDAD PERUANA DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA.
2014
RECONHECIMENTO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA POSITIVA, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA POSITIVA.
2012
SERVICE AWARD EDITORIAL BOARD, Journal School Psychology Quartely- APA Division 16 School Psychology.
2010
BOARD MEMBER INTERNATIONAL TESTING COMMISSION, International Testing Commission.
2009
MENÇÃO DE HONRA EM AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica- IBAP.
2004
RECOGNITION IN INTERNATIONAL PSYCHOLOGY, American Psychological Association-APA - Division International Psychology.
2001
PRESIDENTE DO INSTITUTO BRASILEIRO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA (IBAP), Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica.
2000
HONRA AO MÉRITO EM PSICOLOGIA ESCOLAR, Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
1994
PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (ABRAPEE), Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.
1990
PERSONALIDAD DESTACADA EN LAS ARTES Y CIENCIAS, Colégio de Psicológos-Carabobo-Venezuela.
1988
CREATIVE SCHOLAR, Torrance Center of Creative Studies-Georgia- USA.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:50
Total de citações:13
Wechsler, Solange Muglia/ Wechsler, Solange  Data: 30/03/2013

SCOPUS
Total de trabalhos:20
Total de citações:8
Wechsler, S.  Data: 30/03/2013

Artigos completos publicados em periódicos

1.
Wechsler, Solange Muglia2018Wechsler, Solange Muglia; SAIZ, CARLOS ; RIVAS, SILVIA F. ; VENDRAMINI, CLAUDETE MARIA MEDEIROS ; ALMEIDA, LEANDRO S. ; MUNDIM, MARIA CELIA ; FRANCO, AMANDA . Creative and critical thinking: Independent or overlapping components?. Thinking Skills and Creativity, v. 27, p. 114-122, 2018.

2.
WECHSLER, SOLANGE M.2018WECHSLER, SOLANGE M.; BENSON, N. ; MACHADO, W. L. ; BACHERT, C. M. D. ; GUMS, E. F. . Adult temperament styles: a network analysis of their relationships with the Big Five Personality Model. European Journal of Education and Psychology, v. 2018, p. 61-75, 2018.

3.
Roza, R. H.2018Roza, R. H. ; Wechsler, Solange Muglia ; NAKANO, Tatiana de Cassia . Escala de estilos de aprendizagem em situações de uso de tecnologias : busca por evidências de validade de conteúdo. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA, v. 9, p. 45, 2018.

4.
NAKANO, T. C.2018NAKANO, T. C. ; Solange Muglia Wechsler . Creativity and innovation: Skills for the 21st Century. ESTUDOS DE PSICOLOGIA, v. 35, p. 237-246, 2018.

5.
ROCHA, K. N.2018ROCHA, K. N. ; MUGLIA WECHSLER, S. . A avaliação da criatividade nas organizações: Um estudo comparativo de técnicas usuais e estandartizadas de avaliação psicológica. Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion-e Avaliacao Psicologica, v. 48, p. 139-149, 2018.

6.
MILIAN, Q. G.2018MILIAN, Q. G. ; Solange Muglia Wechsler . Avaliação integrada da inteligência e criatividade. REVISTA DE PSICOLOGÍA (LIMA), v. 36, p. 525-548, 2018.

7.
MUNDIM, M. C. B.2018MUNDIM, M. C. B. ; SANTOS, M. A. ; MARTINEZ, C. ; NADER, S. M. ; WECHSLER, SOLANGE M. . Talento criativo em mulheres brasileiras. Revista latino-americana de Geografia e Gênero, v. 9, p. 138-156, 2018.

8.
ROZA, RODRIGO HIPÓLITO2018ROZA, RODRIGO HIPÓLITO ; NAKANO, Tatiana de Cassia ; MUGLIAWECHSLER, SOLANGE ; SILVA, TALITA FERNANDA DA . Technology in Educational Context: Computerized Test for Assessment of Learning Styles. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE), v. 1, p. 11-20, 2018.

9.
Wechsler, Solange Muglia2017Wechsler, Solange Muglia; FLEITH, DENISE DE SOUZA . The scenario of gifted education in Brazil. Cogent Education, v. 4, p. 1332812, 2017.

10.
Roza, R. H.2017Roza, R. H. ; WECHSLER, S. M. . Analise da produção cientifica sobre estilos de aprendizagem e uso da tecnologia. ID ON LINE. REVISTA DE PSICOLOGIA, v. 11, p. 13-26, 2017.

11.
COMPARINI, I.2017COMPARINI, I. ; Wechsler, Solange Muglia ; MACHADO, W. L. . Indicadores emocionais no desenho da figura humana: Investigando evidências de validade. REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE), v. 19, p. 256-269, 2017.

12.
Roza, R. H.2017Roza, R. H. ; Solange Muglia Wechsler . O uso das tecnologias de informação e comunicação por estudantes universitários de Administração. COMPETÊNCIA - REVISTA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SENAC-RS, v. 10, p. 1-7, 2017.

13.
BACHERT, C. M. D.2016BACHERT, C. M. D. ; WECHSLER, S. ; MACHADO, W. L. . Construção e validação do Inventário de Temperamento para Professor. Psico (PUCRS. Impresso), v. 47, p. 56-67, 2016.

14.
Solange Muglia Wechsler2016Solange Muglia Wechsler; NAKANO, Tatiana de Cassia . Cognitive assessment of Brazilian children and youth: Past and present perspectives and challenges. International Journal of School & Educational Psychology, p. 1-10, 2016.

15.
OLIVEIRA, K. S.2016OLIVEIRA, K. S. ; Solange Muglia Wechsler . Indicadores de Criatividade no Desenho da Figura Humana. Psicologia: Ciência e Profissão (Online), v. 36, p. 6-19, 2016.

16.
SANTOS, M. C.2016SANTOS, M. C. ; Solange Muglia Wechsler . Analise das publicações cientificas sobre otimismo em saúde no ultimo trienio. Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso), v. 33, p. 470-482, 2016.

17.
OAKLAND, Thomas2016OAKLAND, Thomas ; Wechsler, Solange Muglia . Guidelines for preparing psychological specialists: An entry-level course on intellectual assessment. International Journal of School & Educational Psychology, v. 1, p. 1-8, 2016.

18.
ZAVARIZE, SERGIO FERNANDO2016ZAVARIZE, SERGIO FERNANDO ; Wechsler, Solange Muglia . Evaluación de las diferencias de género en las estrategias de afrontamiento del dolor lumbar. Acta Colombiana de Psicologia, v. 19, p. 35-56, 2016.

19.
EVERS, ARNE2016EVERS, ARNE MCCORMICK, CARINA M. HAWLEY, LESLIE R. MUÑIZ, JOSÉ BALBONI, GIULIA BARTRAM, DAVE BOBEN, DUSICA EGELAND, JENS EL-HASSAN, KARMA FERNÁNDEZ-HERMIDA, JOSÉ R. FINE, SAUL FRANS, ÖRJAN GINTILIENÉ, GRAZINA HAGEMEISTER, CARMEN HALAMA, PETER ILIESCU, DRAGOS JAWOROWSKA, ALEKSANDRA JIMÉNEZ, PAUL MANTHOULI, MARINA MATESIC, KRUNOSLAV MICHAELSEN, LARS MOGAJI, ANDREW MORLEY-KIRK, JAMES RÓZSA, SÁNDOR ROWLANDS, LORRAINE , et al.SCHITTEKATTE, MARK SÜMER, H. CANAN SUWARTONO, TONO URBÁNEK, TOMÁ? WECHSLER, SOLANGE ZELENEVSKA, TAMARA ZANEV, SVETOSLAV ZHANG, JIANXIN ; Testing Practices and Attitudes Toward Tests and Testing: An International Survey. International Journal of Testing, v. 1, p. 1-33, 2016.

20.
ROCHA, K. N.2016ROCHA, K. N. ; WECHSLER, S. M. . Analise das publicações em psicologia organizacional : Retrato dos últimos 5 anos. Olhar Científico, v. 2, p. 145, 2016.

21.
ROCHA, K. N.2016ROCHA, K. N. ; WECHSLER, S. M. . Criatividade nas organizações: Da concepção às formas de avaliação. Revista de Carreiras e Pessoas, v. 6, p. 248-261, 2016.

22.
OLIVEIRA, KARINA S.2016OLIVEIRA, KARINA S. ; NAKANO, TATIANA CÁSSIA ; WECHSLER, SOLANGE M. . Criatividade e saúde mental: uma revisão da produção científica na ultima década. Temas em Psicologia, v. 24, p. 1493-1506, 2016.

23.
Wechsler, Solange Muglia2016Wechsler, Solange Muglia; BYRNE, BARBARA M . Extended Validation Study of the Thinking and Creative Style Scale: Development of a Shorter Version. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO), v. 32, p. 1-9, 2016.

24.
NAKANO, Tatiana de Cassia2015NAKANO, Tatiana de Cassia ; Solange Muglia Wechsler ; CAMPOS, C. R. ; MILIAN, Q. G. . Intelligence and Creativity: Relationships and implications to positive psychology. Psico-USF (Impresso), v. 20, p. 195, 2015.

25.
IBÉRICO NOGUEIRA, SARA2015IBÉRICO NOGUEIRA, SARA ; ALMEIDA, LEONOR ; GARCÊS, SORAIA ; POCINHO, MARGARIDA ; WECHSLER, SOLANGE . The Style Troika Model: A Structural Model of the Thinking and Creating Styles Scale. The Journal of Creative Behavior, v. 1, p. n/a-n/a, 2015.

26.
MUNDIM, Maria Celia Bruno2015MUNDIM, Maria Celia Bruno ; WECHSLER, S. M. . Excelência criativa em mulheres brasileiras. Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online), v. 15, p. 797, 2015.

27.
ALMEIDA, LEANDRO DA SILVA2015ALMEIDA, LEANDRO DA SILVA ; Wechsler, Solange Muglia . Excelência profissional: a convergência necessária de variáveis psicológicas. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 32, p. 767-775, 2015.

28.
MUGLIA WECHSLER, SOLANGE2015MUGLIA WECHSLER, SOLANGE; TONETE SUAREZ, JANETE . Teachers- perceptions in training courses on talents/giftedness. Revista de Psicología (Lima), v. 34, p. 39-60, 2015.

29.
MUNDIM, Maria Celia Bruno2015MUNDIM, Maria Celia Bruno ; Morais, M.F. ; Solange Muglia Wechsler . Mulheres com Excelência Criativa em Portugal. Psicologia, Educação e Cultura, v. XIX, p. 188, 2015.

30.
GARCES, S.2015GARCES, S. ; POCINHO, M. ; JESUS, S. N. ; VISEU, J. ; IMAGINARIO, S. ; Solange Muglia Wechsler . Estudo de Validação da Escala de Personalidade Criativa. Revista Iberoamerica de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, v. 40, p. 17, 2015.

31.
WECHSLER, SOLANGE2014WECHSLER, SOLANGE; NAKANO, Tatiana de Cassia ; DOMINGUES, S. F. S. ; ROSA, H. R. ; SILVA, R. F. ; Silva, José Humberto ; MINERVINO, C. A. S. M. . Gender differences on tests of crystallized intelligence. European Journal of Education and Psychology, v. 7, p. 57-70, 2014.

32.
PRIMI, R.2014PRIMI, R. ; WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. D. C. ; OAKLAND, T. ; GUZZO, R. S. L. . Using Item Response Theory Methods With the Brazilian Temperament Scale for Students. Journal of Psychoeducational Assessment (Print), v. 1, p. 29-39, 2014.

33.
Solange Muglia Wechsler2014Solange Muglia Wechsler; OAKLAND, T. ; LEON, C. ; VIVAS, E. ; ALMEIDA, L. ; FRANCO, A. ; SOLIS, M. P. ; CONTINI, N. . Test development and use in five Iberian Latin American countries. International Journal of Psychology (Print), p. n/a-n/a, 2014.

34.
WECHSLER, S. M.2014WECHSLER, S. M.; VENDRAMINI, Claudette ; SCHELINI, PATRÍCIA WALTZ ; LOURENCONI, M. A. ; SOUZA, A. A. F. ; MUNDIM, Maria Celia Bruno . Factorial structure of the Brazilian Adult Intelligence Battery. Psychology & Neuroscience (Impresso), v. 7, p. 559-566, 2014.

35.
Solange Muglia Wechsler2014Solange Muglia Wechsler; BENSON, N. ; OAKLAND, Thomas ; LOURENCONI, M. A. . Factor structure of the Inventory of Adult Styles. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 27, p. 599-606, 2014.

36.
MUNDIM, M. C. B.2014MUNDIM, M. C. B. ; MILIAN, Q. G. ; GUMS, E. F. ; Wechsler, Solange Muglia ; DAMASCENO, Y. S. L. . Avaliação da criatividade em universitarios. Psicopedagogia (São Paulo), v. 31, p. 35, 2014.

37.
MUNDIM, Maria Celia Bruno2014MUNDIM, Maria Celia Bruno ; Wechsler, Solange Muglia . Identficação de características criativas em atletas brasileiras. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires), v. 19, p. 1, 2014.

38.
Zavarize, S. F.2014Zavarize, S. F. ; Wechsler, Solange Muglia ; LIMA, A. B. ; MARTELLI, A. . Dor lombar crônica: implicações do perfil criativo como estratégia de enfrentamento. JMPHC. Journal of Management and Primary Health Care, v. 5, p. 188-194, 2014.

39.
SUAREZ, J.2014SUAREZ, J. ; MILIAN, Q. G. ; WECHSLER, S. M. . Criatividade: percurso e impacto na educação. Acta Científica (Unasp. Impresso), v. 22, p. 17-26, 2014.

40.
MUNDIM, Maria Celia Bruno2014MUNDIM, Maria Celia Bruno ; SUAREZ, J. T. ; Wechsler, Solange Muglia ; Morais, M.F. . Expressão da Criatividade figural em estudantes de cursos de formação de educadores brasileiros e portugueses. Revista Amazonica, v. XIV, p. 127-127, 2014.

41.
GARCES, S.2014GARCES, S. ; POCINHO, M. ; WECHSLER, S. M. ; JESUS, S. N. . Estilos de Pensar e Criar na Regiao Autonoma da Madeira. Revista Iberoamerica de Diagnóstico y Evaluación Psicológica, v. 38, p. 55, 2014.

42.
Peiffer, S.2013WECHSLER, S.; Peiffer, S. ; Youth leadership: a proposal for identifying and developing creativity and giftedness. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 30, p. 219-229, 2013.

43.
SOUZA, A. A. F.2013SOUZA, A. A. F. ; WECHSLER, S. . Inteligência e criatividade na maturidade e na velhice. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso), v. 26, p. 643-653, 2013.

44.
SILVA, G. O. L.2013SILVA, G. O. L. ; FADEL, S. J. ; Wechsler, Solange Muglia . Criatividade e Educação: Análise da produção cientifica brasileira. Eccos Revista Científica (Impresso), v. 30, p. 165, 2013.

45.
MUNDIM, M. C. B.2013MUNDIM, M. C. B. ; WECHSLER, S. ; NAKANO, T. C. . Liderança feminina: O estado da arte nas publicações. Revista Latino-americana de Geografia e Gênero, v. 4, p. 55-65, 2013.

46.
MILIAN, Q. G.2013MILIAN, Q. G. ; ALVES, R. J. R. ; NAKANO, Tatiana de Cassia ; Wechsler, Solange Muglia . Deficiência intelecutal : doze anos de publicações na base Scielo. Psicopedagogia (São Paulo), v. 30, p. 64-71, 2013.

47.
MUNDIM, M. C. B.2013MUNDIM, M. C. B. ; WECHSLER, SOLANGE . Avaliação da liderança: análise das publicações brasileiras. Faculdades do Saber, v. 1, p. 101, 2013.

48.
GUMS, E. F.2013GUMS, E. F. ; Wechsler, Solange Muglia . Criatividade e autopercepção de estratégias de ensino. Faculdades do Saber, v. 1, p. 43, 2013.

49.
Solange Muglia Wechsler2013Solange Muglia Wechsler. El movimiento para el desarrollo de los testes psicologicos en Brasil: Una experiencia pionera. Revista Latino Americana de Ciencia Psicologia, v. 5, p. 10-100, 2013.

50.
Wechsler, Solange Muglia2012 Wechsler, Solange Muglia; Vendramini, Claudette Maria Medeiros ; OAKLAND, Thomas . Thinking and Creative Styles: A Validity Study. Creativity Research Journal, v. 24, p. 235-242, 2012.

51.
PRIMI, Ricardo2012PRIMI, Ricardo ; NAKANO, Tatiana de Cassia ; Wechsler, Solange Muglia . Cross battery factor analysis of the Battery of Reasoning Test (BPR-5) and the Woodcok Johnson Tests of Cognitive Abillities. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), v. 20, p. 121-132, 2012.

52.
CHIODI, M. G.2012CHIODI, M. G. ; WECHSLER, S. . Estudo da validade convergente da Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson III - Versão ampliada. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 11, p. 63, 2012.

53.
MUNDIM, Maria Celia Bruno2012MUNDIM, Maria Celia Bruno ; WECHSLER, S. . Saude mental e trabalho: levantamento das publicações no Scielo e Pepsic. Barbarói (UNISC. Online), v. 2012, p. 96-109, 2012.

54.
Zavarize, S. F.2012Zavarize, S. F. ; Wechsler, Solange Muglia . Perfil criativo e qualidade de vida: implicações em adultos e idosos com dor lombar crônica. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia (UnATI. Impresso), v. 15, p. 403-414, 2012.

55.
BACHERT, C. M. D.2012BACHERT, C. M. D. ; WECHSLER, S. . As praticas pedagogicas e a criatividade no Ensino Médio: análise de pesquisas brasileiras. Psicologia, Educação e Cultura, v. XVI, p. 79-100, 2012.

56.
FARIAS, E. S.2011FARIAS, E. S. ; WECHSLER, S. ; WECHSLER, Amanda . Dotação e talento: nomeação por professores e pares. Intellectus. Revista Acadêmica Digital da Faculdade de Jaguariúna, v. VII, p. 98-104, 2011.

57.
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WECHSLER, S.;Wechsler, Solange Muglia;WECHSLER, SOLANGE;Solange Muglia Wechsler;WECHSLER, S. M.;MUGLIA WECHSLER, S.;MUGLIA WECHSLER, SOLANGE;WECHSLER, SOLANGE M.;MUGLIAWECHSLER, SOLANGE1984WECHSLER, S.; RICHMOND, B. . Influencias da Dotacao Intelectual e Criativa No Ajustamento Em Sala de Aula. ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOLOGIA, RIO DE JANEIRO, v. 36, n.2, p. 138-147, 1984.

130.
RICHMOND, B.1982RICHMOND, B. ; WECHSLER, S. . Creative Strenghs Of Brazilian And American Children. Interamerican Journal of Psychology, Rio das Pedras-Porto Rico, v. 16, n.1, p. 27-32, 1982.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Morais, M.F. ; MIRANDA, L. C. ; WECHSLER, S. M. . Criatividade: Aplicações práticas em contextos internacionais. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2015. v. 1. 428p .

2.
WECHSLER, S.; NAKANO, Tatiana de Cassia (Org.) . O desenho infantil: Forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. 1. ed. Sao Paulo: Casa do Psicologo, 2012. v. 1. 248p .

3.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; WECHSLER, S. ; PRIMI, Ricardo . Manal -TCFI- Teste de Criatividade Figural Infantil. 1. ed. São Paulo: Vetor Editora, 2011. v. 1. 218p .

4.
WECHSLER, S.; SOUZA, V. L. T. (Org.) . Criatividade e aprendizagem: caminhos e descobertas em perspectiva internacional. 1. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2011. v. 1. 179p .

5.
WECHSLER, S.; NAKANO, Tatiana de Cassia (Org.) . Criatividade no ensino superior: uma perspectiva internacional. 1. ed. São Paulo: Vetor Editora, 2011. v. 1. 295p .

6.
Giglio, Zula ; WECHSLER, S. ; BRAGOTTO, Denise . Da criatividade à inovação: Visão muldisciplinar. 1. ed. Campinas: Papirus, 2009. v. 1000. 250p .

7.
WECHSLER, S.. Estilos de pensar e criar. 1. ed. Campinas: IDB/LAMP-PUCCAMPINAS, 2006. v. 500. 120p .

8.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo . Avaliação psicologica: perspectiva internacional. Segunda edição revisada e ampliada. Seg. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. v. 1. 360p .

9.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade por figuras.Teste de Torrance: versão brasileira.Segunda edição revisada e ampliada. Campinas: IDB-Impressão Digital/LAMP-PUC-Campians, 2004. v. 1. 234p .

10.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade por palavras. Teste de Torrance: versão brasileira. Segunda edição revisada e ampliada. 2. ed. Campinas: IDB-Impressão Digital / LAMP-PUC-CAMPINAS, 2004. v. 1. 230p .

11.
WECHSLER, S.. DFH III- O desenho da figura humana. Avaliação do desenvolvimento cognitivo de crianças brasileiras. 3. ed. Campinas: IDB Impressão Digital do Brasil/Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas-LAMP, 2003. v. 500. 213p .

12.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade por figuras e palavras. Testes de Torrance: versão brasileira. Campinas: Impressão Digital do Brasil/ Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas, 2002. v. 1. 446p .

13.
WECHSLER, S.. O Desenho da Figura Humana : 2a edição revisada e atualizada. 2. ed. CAMPI NAS: Livro Pleno, 2000. v. 1. 169p .

14.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo . Avaliação Psicológica :Perspectiva Internacional. 1. ed. São Paulo: CASA DO PSICÓLOGO, 1999. v. 1. 360p .

15.
WECHSLER, S.. Criatividade: Descobrindo e Encorajando. 2. ed. CAMPINAS, SÃO PAULO: EDITORA PSY, 1998. v. 1. 467p .

16.
WECHSLER, S.. Psicologia Escolar : Formação, Pesquisa e Prática. 1. ed. CAMPINAS: ALÍNEA, 1996. v. 1. 240p .

17.
WECHSLER, S.. O desenho da figura humana. 1. ed. Campinas: Editora Psy, 1996. 163p .

18.
GUZZO, Raquel Souza Lobo ; ALMEIDA, L. ; WECHSLER, S. . Psicologia escolar : padrões e perspectivas nos países de língua espanhola e portuguesa. 1. ed. Campinas: Editora Átomo, 1993. v. 1. 166p .

Capítulos de livros publicados
1.
MUNDIM, Maria Celia Bruno ; Wechsler, Solange Muglia . Desenvolvimento da excelencia criativa em mulheres. In: Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). Psicologia Positiva aplicada à Educação. 1ed.Sao Paulo: Vetor, 2018, v. 1, p. 179-196.

2.
Solange Muglia Wechsler; MARTINEZ, C. ; COMPARINI, I. . O Desenho da Figura Humana:avaliação cognitiva infantil. In: Claudio Simon Hutz; Denise Ruschel Bandeira; Clarissa Marceli Trentini. (Org.). Avaliação psicológica da inteligencia e da personalidade. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2018, v. 1, p. 123-133.

3.
Solange Muglia Wechsler; NAKANO, Tatiana de Cassia . Criatividade e inovação como elementos da psicologia positiva: implicações para o contexto organizacional. In: Ana Claudia Souza Vazquez; Claudio Simon Hutz. (Org.). Aplicações da Psicologia Positiva: Trabalho e Organizações. 1ed.São Paulo: Hogrefe CETEPP, 2018, v. 1, p. 109-130.

4.
Wechsler, Solange Muglia; BLUMEN, S. ; BENDELMAN, K. . Challenges on the identification and development of giftedness in South America. In: Steven Peiffer. (Org.). APA Handbook of giftedeness and talent. 1ed.Washington D.C: American Psychological Association, 2017, v. 1, p. 97-112.

5.
BACHERT, C. M. D. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Chaplin: um marco do cinema mudo. In: Carina Alexandra Rondini. (Org.). Domninios da capacidade humana pela ótica do cinema. 1ed.Curitiba: Jurua, 2016, v. 1, p. 93-100.

6.
Wechsler, Solange Muglia; SUAREZ, J. T. ; OLIVEIRA, K. S. . Criatividade e saúde mental: desenvolvendo as forças positivas de caráter. In: Morais, M. F., Miranda, L. C., & Wechsler, S. M>. (Org.). Criatividade: aplicações práticas em contextos intenacionais. 1ed.São Paulo: Vetor, 2015, v. 1, p. 59-76.

7.
OLIVEIRA, K. S. ; NAKANO, Tatiana de Cassia ; Solange Muglia Wechsler . Desenho da Figura Humana: estratégia de avaliação de aspectos cognitivos, emocionais, de personalidade e criativos. In: Silva, M. C.. R: Montiel, J. M; Flamenghi, G. A; Bartholomeu, D;. (Org.). Tecnicas graficas aplicadas à educação e à saúde. 1ed.Sao Paulo: Mennon, 2015, v. 1, p. 84-111.

8.
FARIAS, E. S. ; Solange Muglia Wechsler . Desafios na identificação de alunos intelectualmente dotados. In: Angela M.R. Virgolim; Elisabete Castelon Konkiewitz. (Org.). Altas Habilidades/superdotação: inteligência e criatividade. 1ed.Campinas: Papirus Editora, 2014, v. 1, p. 335-351.

9.
SUAREZ, J. ; WECHSLER, S. M. . Desafios na educação de estudantes superdotados. In: Adolfo Suarez. (Org.). Manual do educador-principios para integrar a fe e o ensino-aprendizagem. 1ed.Engenheiro Coelho: Unaspress, 2014, v. 1, p. 345-354.

10.
OAKLAND, T. ; Wechsler, Solange Muglia ; MAREE, K. . Test use with children across cultures: a view from three countries. In: Kurt Geisinger. (Org.). APA Handbook of Testing and Assessment: Testing and Assessment in School Psychology and Education. 1ed.Washington, DC: American Psychology Association, 2013, v. 3, p. 231-257.

11.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; WECHSLER, S. M. . Contribuições da criatividade e sua avaliação para o contexto educacional: formação e prática do psicólogo escolar. In: Fernanda Hellen Ribeiro Piske; Sara BAhia. (Org.). Criatividade na escola: o desenvolvimento de potencialidades, altas habilidades, superdotação e talentos. 1ed.Curitiba: Juruá, 2013, v. 1, p. 69-84.

12.
WECHSLER, S.. O desenho da figura humana: medida cognitiva, criativa ou emocional. In: Solange Muglia Wechsler; Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). O desenho infantil: Froma de expressão cognitiva, criativa e emocional. 1ed.São Paulo: Casa do Psicologo, 2012, v. 1, p. 33-65.

13.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; Wechsler, Solange Muglia . Criatividade: Definições, modelos e formas de avaliação. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes. 1ed.São Paulo: Casa do Psicologo, 2012, v. II, p. 327-362.

14.
LOURENCONI, M. A. ; WECHSLER, S. . Temperamento, habilidades verbais e sociais para o desempenho comunicativo e formação do capital humano. In: Sperandio, A. M. G: Filho R. P.. (Org.). A construção da promoção da vida: um exercicio de abordagem interdisciplinas. 1ed.Indaiatuba: Gráfica e Editora Vitória Ltda, 2011, v. 1, p. 69-96.

15.
WECHSLER, S.; NAKANO, Tatiana de Cassia . Criatividade: encontrando soluções para os desafios educacionais. In: Wechsler, S. M. ; Sousa, V. L. T.. (Org.). Criatividade e aprendizagem: caminhos e descobertas em perspectiva internacional. 1ed.São Paulo: Edições Loyola, 2011, v. 1, p. 11-32.

16.
FADEL, S. J. ; WECHSLER, S. . Criatividade na universidade:potencialidade e possibilidades de transformação. In: Solange Muglia Wechsler; Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). Criatividade no ensino superior: uma perspectiva internacional. 1ed.São Paulo: Vetor Editora, 2011, v. 1, p. 202-235.

17.
SILVA, G. O. L. ; WECHSLER, S. . Desafio do professor universitário: o encontro entre a criatividade e os estilos de aprender. In: Solange Muglia Wechsler; Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). Criatividade no ensino superior: uma perspectiva internacional. 1ed.São Paulo: Vetor Editora, 2011, v. 1, p. 264-298.

18.
WECHSLER, S.; NUNES, M. ; MINERVINO, C. A. S. M. . Avaliação cognitiva de crianças e jovens: aspectos muldimensionais. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em avaliação psicológica e neuropsicologia de crianças e adolescentes. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010, v. , p. 31-69.

19.
VENDRAMINI, Claudette ; WECHSLER, S. . Considerações teóricas sobre a representatividade das amostras de normatização dos testes psicológicos. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010, v. 1, p. 235-258.

20.
WECHSLER, S.. Estilos de pensar e criar: implicações para a liderança. In: Giglio, Z., Wechsler, S., & Bragotto, D.. (Org.). Da criatividade à inovação: Visão muldisciplinar. 1ed.Campinas: Papirus, 2009, v. 1, p. 39-60.

21.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade: possibilidades e desafios. In: Claudio S. Hutz. (Org.). Avanços e polêmicas em avaliação psicológica. 1ed.São Paulo: ~Casa do Psicólogo, 2009, v. 1, p. 93-126.

22.
PEREIRA, E. S. ; FADEL, S. J. ; WECHSLER, S. . Consultoria escolar: um encontro entre a Psicologia Escolar e a Educação. In: Mariiita Bertassoni da Silva. (Org.). Consultoria em Psicologia escolar e educacional. 1ed.Curitiba: Juruá, 2009, v. 1, p. 45-64.

23.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; WECHSLER, S. . Identificação e avaliação do talento criativo. In: Fleith, D. S.: Alencar, E. S.. (Org.). Desenvolvimento de talentos e altas habilidades. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2007, v. 1, p. 87-98.

24.
WECHSLER, S.. Evaluación de los estilos de pensar y crear. In: Saturnino de la Torre; y Veronica Violang. (Org.). Compreender y Evaluar la Creatividad: Vol 2. 1ed.Barcelona: Ediciones Aljibe, 2006, v. II, p. 256-264.

25.
SCHELINI, PATRÍCIA WALTZ ; GOMES, Vera Lucia Trindade ; WECHSLER, S. . Avaliação psicológica infantil: aspectos cognitivos e neuropsicológicos. In: Noronha, A. P. , Santos, A. A. A., & Sisto, F.. (Org.). Facetas do Fazer em Avaliação Psicológcia. 1ed.São Paulo: Vetor, 2006, v. 1, p. 81-94.

26.
WECHSLER, S.; RANGEL, Dalva Alice Mol . Avaliação cognitiva assistida em crianças com queixas de dificuldades escolares. In: Maria Beatriz Martins Linhares; Angela Coletto Morales Escolano; Sonia Regina Fiorim Enumo. (Org.). Avaliação assistida: fundamentos, procedimentos e aplicabilidade. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. 1, p. 113-121.

27.
WECHSLER, S.. Creatividad y desempeño escolar: una síntesis necesaria. In: Adriana Fresquet; Maria Luisa Porcar. (Org.). Tiempo de creatividad. 1ed.Mendoza: Editorial Facultad de Educación Elemental y Especial Universidad Nacional de Cuyo, 2005, v. 1, p. 35-39.

28.
WECHSLER, S.. Guia de procedimentos éticos para a avaliação psicológica. In: Solange Wechsler; Raquel Souza Lobo Guzzo. (Org.). Avaliação psicológica: perspectiva internacional.. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005, v. , p. 167-176.

29.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade: perspectiva multidimensional. In: Solange Wechsler; Raquel Souza Lobo Guzzo. (Org.). Avaliação psicológica: perspectiva multidimensional. 2ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005, v. , p. 289-326.

30.
WECHSLER, S.. Assessing Brazilian creativity with Torrance tests. In: Morris Stein. (Org.). Creativity Global Correspondents-2003, Vol. V. New York: Winslow Press, 2003, v. 5, p. 8-15.

31.
WECHSLER, S.. Criatividade na sala de aula: descobrindo talentos. In: Marina Silveira Palhares; Simone Marine. (Org.). Escola Inclusiva. 1ed.São Carlos: EduFSCAR, 2002, v. 1, p. 201-207.

32.
WECHSLER, S.; NAKANO, Tatiana de Cassia . Caminhos para a avaliação da criatividade:perspectiva brasileira. In: Ricardo Primi. (Org.). Temas em Avaliação Psicológica. 1ed.Campinas: Impressão Digital do Brasil/ Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2002, v. , p. 103-115.

33.
WECHSLER, S.; Mitjáns, A. M. . Creativity in Latin American: a cross cultural perspective from Brazil and Cuba. In: Morris Stein. (Org.). Creativity Global Correspondents. New York: Winslow Press, 2001, v. IV, p. 29-34.

34.
WECHSLER, S.. Avaliação psicológica no Brasil: tendências e perspectivas para o novo milênio. In: Conselho Regional de Psicologia-13. (Org.). A diversidade da avaliação psicológica: considerações teóricas e práticas. Joãp Pessoa: Idéia, 2001, v. 1, p. 17-24.

35.
WECHSLER, S.. A educação criativa: possibilidades e descobertas. In: Castanho, M. E.,: Castanho S.. (Org.). Temas e textos em metodologia do ensino superior. Campinas: Papirus, 2001, v. , p. 165-170.

36.
WECHSLER, S.. Princípios éticos e deontológicos na avaliação psicológica. In: Luiz Pasquali. (Org.). Técnicas de Exame Psicológico. TEP/Manual-. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2001, v. 1, p. 171-193.

37.
WECHSLER, S.. Identifying predictos for creative achievements in the Brazilian culture. In: Morris Stein. (Org.). Creativity Global Correspondents-2000. New York: Winslow Press, 2000, v. III, p. 18-25.

38.
WECHSLER, S.. Brazilian creative paths to the 21st century. In: Morris Stein. (Org.). Creativity Global Correspondents-1999. 1ed.New York: Winslow Press, 1999, v. II, p. 19-26.

39.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo . Guia de procedimentos éticos para a avaliação psicológica. In: Solange Wechsler; Raquel Souza Lobo Guzzo. (Org.). Avaliação psicológica: perspectiva internacional. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999, v. 1, p. 133-145.

40.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade: um enfoque multidimensional. In: Solange Wechsler; Raquel Souza Lobo Guzzo. (Org.). Avaliação psicológica: perspectiva internacional. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999, v. 1, p. 231-261.

41.
WECHSLER, S.. The Brazilian Styles Of Thinking And Creating. In: Morris Stein. (Org.). CREATIVITY GLOBAL CORRESPONDENTS. 1ed.New York, NY: WINSLOW PRESS, 1998, v. 1, p. 1-4.

42.
WECHSLER, S.. Criatividade e Psicologia Escolar: implicações da pesquisa para a prática. In: Maria Helena Novaes; Marcia Regina F. de Britto. (Org.). Psicologia na educação: articulação entre pesquisa, formação e prática pedagógica. 1ed.Rio de Janeiro: Coletâneas Anpepp, 1997, v. 1, p. 53-61.

43.
WECHSLER, S.. Issues In Stimulating Creativity In The Schools: A South American Perspective. In: Scott Isaksen; Mary Murdock; Roger Firestien; Donald Treffinger. (Org.). NURTURING AND DEVELOPING CREATIVITY: THE EMERGENCE OF A DISCIPLINE. 1ed.NORW00D-NEW JERSEY: ABLEX PUBLISHING CORPORATION, 1993, v. 1, p. 100-130.

44.
WECHSLER, S.. Learning Styles Of Brazilian creative adolescents. In: Rita Dunn; Roberta Milgram. (Org.). TEACHING AND COUNSELING SECONDARY STUDENTS THROUGH THEIR LEARING STYLES: AN INTERNATIONAL PERSPECTIVE. 1ed.NEW YORK, NY: PRAEGER PUBLISHER, 1993, v. 1, p. 197-211.

45.
GUZZO, Raquel Souza Lobo ; WECHSLER, S. . O psicólogo escolar no Brasil: padrões, práticas e perspectivas. In: Raquel Souza Lobo Guzzo; Leandro de Almeida; Solange Wechsler. (Org.). Psicologia escolar: padrões e perspectivas nos países de linguas espanholas e protuguesas. : , 1993, v. 1, p. 39-47.

46.
WECHSLER, S.; GOMES, D. . School psychology in Brazil. In: Philip Saigh; Thomas Oakland. (Org.). International perspectives on psychology in the schools. 1ed.Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum, 1989, v. 1, p. 261-268.

47.
WECHSLER, S.. Problemática da identificação de superdotados/talentosos. In: Oswaldo de Barros Santos. (Org.). Os superdotados: quem são? onde estão?. 1ed.São Paulo: Editora Pioneira, 1988, v. 1, p. 55-63.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
WECHSLER, S. M.. The Division D International Commitee interviews Solange Wechsler. D'News of Division D American Educational Research Association, San Antonio , Texas, p. 16 - 17, 27 abr. 2017.

2.
LOURENCONI, M. A. ; WECHSLER, S. . The impact of ITC guidelines on test user for test development: The Brazilian experience. Testing International, Liverpool, p. 6 - 8, 07 jan. 2011.

3.
WECHSLER, S.; SOLIS, M. P. ; FERREIRA, C. ; MAGNO, I. ; CONTINI, N. ; BLUMEN, S. ; VIVAS, E. ; VILORIA, C. L. . Test movement in Iberian Latin American countries. Testing International, England, p. 7 - 8, 15 dez. 2010.

4.
Bogg, J. ; WECHSLER, S. M. ; WECHSLER, S. . New council member: profile on Solange Wechsler, Brazil. Testing International, United Kingdom, p. 3 - 4, 01 dez. 2010.

5.
WECHSLER, S.. Test use around the globe. world-go-round, Houston, Texas, p. 7 - 7, 03 jun. 2009.

6.
WECHSLER, S.. Impact of test development movement in Brazil. IAAP Bulletin, United Kingdom, p. 2 - 3, 02 abr. 2009.

7.
WECHSLER, S.. Tests standards, development and use in Brazil. Testing International, p. 3 - 4, 01 jun. 2007.

8.
WECHSLER, S.; OAKLAND, Thomas . The role of the Brazilian Institute of Psychological Assessment. Testing International, University of Liverpool-UK, , v. 15, p. 4 - 4, 01 jan. 2005.

9.
WECHSLER, S.. Test development and use in Brazil: ist history and current status. Testing International, Vancouver, Canada, p. 85, 30 out. 2003.

10.
WECHSLER, S.. Progress on the testing movement in Iberian Latin-American countries. Testing International, Vancouver, Canadá, p. 8 - 9, 01 dez. 2001.

11.
WECHSLER, S.. Vitórias, derrotas e empates. Revista do Correio Popular, Campinas, São Paulo, p. 17 - 19, 15 maio 2001.

12.
WECHSLER, S.. Testing news from Brazil. The Internatinal Test Commission Newsletter, Otawa, Canadá, , v. 7, p. 13 - 14, 13 fev. 2001.

13.
WECHSLER, S.; OAKLAND, Thomas . Test use with children and youth. The International Test Commision Newsletter, Otawa, Canadá, , v. 6, p. 6 - 8, 06 fev. 2001.

14.
WECHSLER, S.. Formation of a national task on psychological assessment. The International Test Commision Newsletter, Otawa, Canadá, , v. 22, p. 89 - 101, 17 fev. 1998.

15.
WECHSLER, S.. Criatividade ajuda em momentos de crise. Correio Popular, Brasília, p. 10 - 10, 09 set. 1995.

16.
WECHSLER, S.. Por favor, use a sua criatividade. Estado de São Paulo, São Paulo, p. 3 - 3, 09 abr. 1995.

17.
WECHSLER, S.. Criatividade é sinônimo de saúde mental. Jornal da PUC-Campinas, Campinas, p. 2 - 2, 02 nov. 1993.

18.
WECHSLER, S.. Construção de testes psicológicos: uma realidade brasileira. Boletim da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, Campinas, , v. 6, p. 3 - 3.

19.
WECHSLER, S.. Criatividade é reprimida nas escolas. Jornal da PUC-Campinas, Campinas, p. 2 - 2.

20.
WECHSLER, S.. The Iberian Latin American Commitee. World-go-round, Denmark, p. 10 - 11.

21.
WECHSLER, S.. Criatividade e sucesso profissional. Correio popular, Campinas, p. A-2 - 2.

22.
WECHSLER, S.. Quanta inteligência!. Revista do Correio Popular de Campinas, Campinas, p. 11 - 13.

23.
WECHSLER, S.. Novos caminhos da Psicologia Escolar. Informativo Abrapee, Campinas, p. 2 - 2.

24.
WECHSLER, S.. Criatividade e inovação: distinção de conceitos. Criatividade como ciência, Campinas.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
WECHSLER, SOLANGE M.. Criatividade e Inovação: Visualizando o futuro- Internacional. In: II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2017, Campinas. Anais -Trabalhos completos do II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação. Campinas: Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, 2017. v. 2. p. 104-111.

2.
Solange Muglia Wechsler. O reconhecimento e desenvolvimento da criatividade na escola. In: IV Roda de Conversa do CRPPR-Avaliação no âmbito da Psicologia Escolar e Educacional, 2016, Curitiba. Açoes e debates atuais em Psicologia Escolar e Educacional. Curitiba: Conselho Regional de Psicologia-8a região, 2016. v. 1. p. 139-153.

3.
Solange Muglia Wechsler. Identificando a excelência criativa em mulheres. In: VII Encontro Nacional do CONBRASD:, 2016, Bonito, MS. Altas Habilidades/Superdotação- direito, praticas e inovações. Bonito: Encontro Nacional do Conselho para Superdotação, 2016. v. 1. p. 108-110.

4.
MUNDIM, Maria Celia Bruno ; WECHSLER, S. M. ; MARTINS, E. . Estilos de pensar e criar em gerentes de empresas paulistas. In: III Congreso Internacional de Ciudades Creativas, 2013, Madrid. Actas do III Congresso Internacional de Ciudades Creativas. Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2013. p. 1307-1316.

5.
WECHSLER, S.. Criatividade e Inovação no contexto brasileiro. In: I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011, Manuas. Anais- Trabalhos completos - I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011. v. 1. p. 29-42.

6.
COMAPRINI, I. P. ; WECHSLER, S. M. . Estimulando a criatividade: a influência dos contos sobre o desenvolvimento criativo infantil. In: I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011, Manaus. Anais-Trabalhos completos- I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011. v. 1. p. 201-2013.

7.
Zavarize, S. F. ; Wechsler, Solange Muglia . Implicações do perfil criativo na qualidade de vida de pessoas com dor crônica na coluna lombar. In: I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011. Anais-Trabalhos completos- I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011. v. 1. p. 565-575.

8.
BACHERT, C. M. D. ; DAMASCENO, Y. S. L. ; NAKANO, Tatiana de Cassia ; WECHSLER, S. . Criatividade e educação: análise da produção científica. In: I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011, Manaus. Anais-Trabalhos completos- I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação, 2011. v. 1. p. 346-354.

9.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos
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2.
SILVA, A. P. A. ; WECHSLER, SOLANGE M. . Investigação de validade dos testes de Memória Visual-Auditiva e Rapidez de Raciocínio da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa ? Versão Infantil. In: XXII Encontro de Iniciação Cientifica: VII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento e Inovação, 2017, Campinas. XXII Encontro de Iniciação Cientifica: VII Encontro de Iniciação em Desenvolvimento e Inovação. campinas: PUC-Campinas, 2017. p. 22-22.

3.
MOREIRA, T. F. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Análise da validade do teste de criatividade ? versão II da bateria de avaliação intelectual e criativa. In: XXI Encontro de Iniciação Científica, 2016, campinas. Anais do XXI Encontro de Iniciação Científica. Campinas: Puc Campinas, 2016. p. 2.

4.
JUNQUEIRA, S. P. ; Wechsler, Solange Muglia . Validade do teste reduzido de habilidades verbais da bateria de avaliação intelectual e criativa. In: XXI Encontro de Iniciação Cientifica, 2016, PUC-Campinas. Anais do XXI Encontro de Iniciação Científica. PUC Campinas: PUC-Campinas, 2016. p. 2-2.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MILIAN, Q. G. ; Solange Muglia Wechsler . Avaliação da inteligência infantil: comparação de bateria de testes. In: VIII Congresso de Avaliação Psicológica, 2017, fFlorianopolis. Trabalhos completos do VIII Congresso de Avaliação Psicológica. Florianopolis: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017. v. 1. p. 230-2301.

2.
Wechsler, Solange Muglia. Avaliação integrada da inteligência e criatividade de crianças e adultos: Estudos com novas baterias. In: VIII Congresso de Avaliação Psicológica, 2017, Florianopolis. Trabalhos completos do VIII Congresso de Avaliação Psicológica. Florianopolis: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017. p. 456-456-1.

3.
WECHSLER, SOLANGE M.. DFH-IV- a nova versão do desenho da figura humana. In: VIII Congresso de Avaliação Psicológica, 2017, Florianopolis. Trabalhos completos do VIII Congresso de Avaliação Psicológica. Florianopolis: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017. p. 293-294.

4.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; PRIMI, Ricardo ; ZAIA, P. ; OLIVEIRA, K. S. ; Wechsler, Solange Muglia ; ALVES, R. J. R. . Avaliação psicologica em crianças e adolescentes: proposta de instrumento. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicologica, 2015, Sao Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicologica. Sao Paulo: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicologia, 2015. p. 1.

5.
MOREIRA, T. F. ; Wechsler, Solange Muglia . Diferenças entre Pensamento Criativo e Memória. In: VII Congresso de Avaliação Psicológica, 2015, Sao Paulo. Trabalhos completos do VII Congresso de Avaliação Psicológica. Sao Paulo: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015. p. 858-859.

6.
ROCHA, K. N. ; Wechsler, Solange Muglia . A Criatividade nas Organizações: Das concepções às formas de avaliação. In: VII Congresso de Avaliação Psicológica, 2015, Sao Paulo. Trabalhos completos do VII Congresso de Avaliação Psicológica. Sao Paulo: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015. p. 819-820.

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ZAVARIZE, SERGIO FERNANDO ; WECHSLER, S. . Avaliação dos efeitos dos jogos virtuais na percepção da dor em pessoas com lombalgia. In: VII Congresso de Avaliação Psicológica, 2015, Sao Paulo. Trabalhos completos do VII Congresso de Avaliação Psicológica, 2015. p. 1024.

9.
OLIVEIRA, KARINA S. ; WECHSLER, SOLANGE M. . Indicadores de criatividade no Desenho da Figura Humana. In: VII Congresso de Avaliação Psicológica, 2015, Sao Paulo. Trabalhos completos do VII Congresso de Avaliação Psicológica. SP: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015. p. 288-289.

10.
WECHSLER, SOLANGE; LIVIA, J. ; CERENTINI, J. ; ZANNON, C. . Diretrizes internacionais em avaliação psicológica: Propostas da International Test Commission. In: VII Congresso de Avaliação Psicológica, 2015, Sao Paulo. Trabalhos completos do VII Congresso de Avaliação Psicológica. Sao Paulo: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015. p. 297-298.

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83.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo ; FELDMAN, N. ; ALMEIDA, L. . Practical strategies for intervention with children and adolescents: the Ibero-American perspective. In: XV International School Psychology Colloquium, 1993, Istambul, Turquia. Abstracts- XV International School Psychology Colloquium. Denmark: ISPA, 1993. v. 1. p. 89.

84.
WECHSLER, S.. Questões e perspectivas na formação e atuação do psicólogo escolar brasileiro. In: I Congreso Iberoamericano de Psicologia, 1992, Madrid. Resumenes do I Congreso Iberoamericano de Psicologia. Madrid: Colegio de Psicólogos, 1992. v. 1. p. 16-16.

85.
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WECHSLER, S.. A identificação e o atendimento ao superdotado criativo. In: I Congreso Iberoamericano de Psicologia, 1991, Madrid. Resumenes do I Congreso Iberoamericano de Psicologia. Madrid: Colégio de Psicólogos, 1992. v. 1. p. 91-91.

87.
WECHSLER, S. . Identification of learning styles of Brazilian children. In: XIV International School Psychology Colloquium, 1991, Braga, Portugal. Abstracts XIV International School Psychology Colloquium. Braga, Portugal: Asociación de Psicólogos Portugueses, 1991. v. 1. p. 178-178.

88.
WECHSLER, S.. Identifying creative potential. In: Nineth World Conference on Gifted and Talented Children, 1991, Haia, Holanda. Abstracts Nineth World Conference on Gifted and Talented Children. Haia, Holanda: World Conference on Gifted Children, 1991. v. 1. p. 110-110.

89.
WECHSLER, S.. Creatividad como ciencia: una visión internacional. In: I Encuentro Internacional de Creatividad 90, 1990, Valencia, Venezuela. Resumenes -Encuentro Internacional de Creatividad 90. Valencia, Venezuela: Universidad Central de Venezuela, 1990. v. 1. p. 46-46.

90.
WECHSLER, S.. Importance of recognizing learning styles and cultural differences in programs for creative development. In: International networking conference on creativity, 1990, Buffalo, NY. Abstracts- International Networking Research Conference on Creativity. Buffalo, NY: Creative Education Foundation, 1990. v. 1. p. 30-30.

Artigos aceitos para publicação
1.
DEVOTTO, R. P. ; Solange Muglia Wechsler . Job Crafting Intervention: Sistematic review. Temas em Psicologia, 2019.

2.
SUAREZ, J. T. ; Solange Muglia Wechsler . Identificação de talento intelectual e criativo na sala de aula. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO), 2019.

3.
MUNDIM, Maria Celia Bruno ; Morais, M.F. ; WECHSLER, SOLANGE M. . Environmental and psychological factors that influence the creative excellence of Brazilian and Portuguese women. Journal of Genius and Eminence, 2018.

4.
DEVOTTO, R. P. ; Solange Muglia Wechsler . Job crafting: conceituação e qualidade científica das medidas. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, 2018.

5.
MUNDIM, Maria Celia Bruno ; WECHSLER, S. M. . Escala de identificação de talentos pelo professor- ITP; Evidências de validade e precisão. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
WECHSLER, SOLANGE. Publicação em Avaliação Psicológica no contexto brasileiro e internacional: O que se publica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
WECHSLER, SOLANGE; ROSA, H. R. ; BANDEIRA, Denise Ruschel . O desenho infantil : Novas perspectivas para avaliação psicológica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
MARTINEZ, C. ; COMAPRINI, I. P. ; CHIODI, M. G. ; ROSA, H. R. ; FERREIRA, P. C. ; WECHSLER, SOLANGE . Indicadores emocionais no DFH: Um estudo com grupos constrastantes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
WECHSLER, S. M.; SILVA, A. P. A. ; FREITAS, D. D. ; PALANDI, M. E. ; PUPO, N. G. ; OLIVEIRA, M. V. . Evidências de validade dos subtestes de pensamento lógico e viso espacial da BAICI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
Roza, R. H. ; WECHSLER, S. M. . Estrutura Interna da Escala de Estilos de Aprendizagem em Situações de Uso de Tecnologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
SUAREZ, J. T. ; WECHSLER, S. M. . Percepção de talentos por estudantes participantes em uma olimpíada de Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
SUAREZ, J. ; WECHSLER, S. M. . Revisão de estudos nacionais e internacionais sobre mentoria de talentos/superdotação no contexto educational. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
ROCHA, K. N. ; WECHSLER, S. M. . A criatividade nas organizações: Das concepções às formas de avaliação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CASTRO, A. C. ; YONEMOTO, D. ; WECHSLER, S. M. . A rapidez de pensamento influi na forma como a criatividade é expressa em figuras?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
Wechsler, Solange Muglia. O Desenvolvimento de Talentos pela Mentoria. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
Wechsler, Solange Muglia. Standards and their impact on test development in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
Wechsler, Solange Muglia. Evaluación de la creatividad y los estilos de pensar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
MILIAN, Q. G. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Evidências de Validade da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
SUAREZ, J. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Identificação de talentos na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
DIAS, R. J. O. ; Wechsler, Solange Muglia . Pensamento lógico e criativo: evidências de validade da BAICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
SILVA, M. C. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Evidências de validade do teste de criatividade figural da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
ROCHA, K. N. ; MUGLIA WECHSLER, S. . A criatividade nas organizações: das concepções às formas de avaliação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
MOREIRA, T. F. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Diferenças entre pensamento criativo e memória. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
WECHSLER, S. M.; ALMEIDA, L. ; CONTINI, N. ; MUNIZ, J. . Evaluating the Brazilian movement for test development. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
Voigt, E. C. ; Wechsler, Solange Muglia . Expectation and perfomance on intelligence tests:investigation of gender differences. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
Zavarize, S. F. ; Wechsler, Solange Muglia . Assessment of gender differences in strategies for coping with chronic lumbar pain. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
BACHERT, C. M. D. ; WECHSLER, S. M. . Dilemma in the construction of educational instruments to the Brazilian reality. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
WECHSLER, S. M.. Identificación de la creatividad: implicaciones para diferentes campos profesionales. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
MARINHO, C. ; WECHSLER, S. M. ; GUZZO, Raquel Souza Lobo ; SOUSA, V. L. T. . Homenagem a Professora Geraldina Witter. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

25.
VIRGOLIM, A. ; WECHSLER, S. M. . Desafios na identificaçáo das altas habilidades criativas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
Solange Muglia Wechsler. Avaliação da criatividade: aplicações e implicações para diferentes campos profisisonais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
Solange Muglia Wechsler. Criatividade e Saúde Mental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
Solange Muglia Wechsler; Sanches, C. S. ; RIVAS, S. . Criatividade motivação e otimismo: influencias positivas na solução de problemas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

29.
IBERICO, S. ; ALMEIDA, L. ; GARCES, S. ; POCINHO, M. ; Solange Muglia Wechsler . Troika:O Estilo, modelo estrutural da escala de estilos de pensar e criar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
ALMEIDA, L. ; CONTINI, N. ; WECHSLER, S. ; MUNIZ, J. . Testing Challenges in multicultural contexts: perspectives from Iberian Latin American countries. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
NOGUEIRA, S. I. ; ALMEIDA, L. ; GARCES, S. ; POCINHO, M. ; Wechsler, Solange Muglia . Troika. O estilo. Modelo estrutural da escala do estilo de pensar e criar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
WECHSLER, S.. Criatividade e Psicologia Positiva: uma síntese necessária. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
WECHSLER, SOLANGE. Movimiento para el avance de los testes psicológicos en Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

34.
MUNDIM, M. C. B. ; WECHSLER, S. M. . Percepção de graduandos de cursos de formação de professores sobre talentos/superdotação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
SUAREZ, J. ; MUNDIM, Maria Celia Bruno ; WECHSLER, S. M. . Percepção de graduandos de cursos de formação de professores sobre talento/superdotaçã. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.
MUNDIM, Maria Celia Bruno ; WECHSLER, S. M. ; MARTINS, E. . . Estilos de pensar e criar em gerentes de empresas paulistas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
WECHSLER, S.. Criatividade no contexto educacional: Desafios e visões futuristas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
WECHSLER, S.. Brazilian psychologists testing attitudes and practices. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
WECHSLER, S.; WECHSLER, S. M. ; The impact of Brazilian test movement: possibilities of international partnership. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

40.
WECHSLER, S.. Consultoria escolar como processo criativo de resolução de desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

41.
Wechsler, Solange Muglia. Compreensão da inteligência: suas formas e impactos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

42.
Wechsler, Solange Muglia. Desafios na identificação de superdotados criativos na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.
WECHSLER, S.. Criatividade na cultura brasileira: o estado da arte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
WECHSLER, S.. Criatividade na Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
WECHSLER, S.. Situación del psicologo educativo: perspectiva brasileña. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

46.
WECHSLER, S.. Trends on cogntive and creative assessment: the Brazilian perspective. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

47.
WECHSLER, S.; SOLANO, A. C. . Styles of thinking and creating: a cross national study. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

48.
CHIODI, M. G. ; WECHSLER, S. . Escala de inteligência Wechsler para crianças e Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson III. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

49.
WECHSLER, S. . Qualidade posstural em pré-adolescentes: construção e validação de escala. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
CHIODI, M. G. ; WECHSLER, S. . Altas habilidades e superdotação: um estudo acerca da produção científica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
WECHSLER, S.; NUNES, C. S. ; HOMSI, Silvia Helena Vertoni ; SCHELINI, Patricia Waltz ; MORETTI, Lucia ; ANACHE, Alexandra Aya ; PASIAN, S. R. . Adapting the Woodcock-Johnson III tests to Brazilian children. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

52.
WECHSLER, S.. Criatividade e desenvolvimento de valores na educação e na formação de lideranças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

53.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade e dos estilos de pensar e criar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

54.
WECHSLER, S.. Identificação multidimensional da criatividade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
WECHSLER, S.. Principais questões na interpretação de resultados e laudos infantis. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

56.
WECHSLER, S.. Avaliação psicológica: possibilidades e perspectivas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
WECHSLER, S.; OAKLAND, Thomas . Creativity and learning styles. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
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WECHSLER, S.. A descoberta e o desenvolvimento da criatividade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade: possibiidades e desafios. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
WECHSLER, S.. Atualizações em instrumentos de avaliação psicológica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
WECHSLER, S.. Novas resoluções do CFP em avaliação psicológica: reflexões e perspectivas de implantação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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WECHSLER, S.. Evaluación de las múltiplas inteligencias-retos para los psicólogos iberoamericanos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
WECHSLER, S.. Etica y Deontologia : implicaciones para la formación, investigación y practica de los psicologos ibero-americanos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

66.
WECHSLER, S.. Avaliação das inteligências múltiplas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
WECHSLER, S.. A diversidade da avaliação psicológica na sociedade contemporânea. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
WECHSLER, S.. Ethical dilemmas on psychological assessment at Brazilian schools. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

69.
WECHSLER, S.. Laudos psicológicos: avaliação psicológica na psicologia do trânsito. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

70.
WECHSLER, S.. Fostering competences for school and career success : The Latin American perspective. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

71.
WECHSLER, S.. Psychological assessment in South America: perspectives for the 21st century. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

72.
WECHSLER, S.. Etica na Avaliação Psicológica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

73.
WECHSLER, S.. Possibilidades para a orientação vocacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
WECHSLER, S.. Avaliação de indivíduos em situação de risco. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

75.
WECHSLER, S.. Dilemas e perspectivas das associações de Psicologia Escolar nos países íberolatinos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

76.
WECHSLER, S.. Vizualizando criativamente o futuro. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

77.
WECHSLER, S.. Identificando talentos criativos para a orientação vocacional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

78.
WECHSLER, S.. Problemas y perspectivas de la evaluación psicológica en Brasil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

79.
WECHSLER, S.. Dilemas na Avaliação do Psicotécnico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
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2.
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3.
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4.
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6.
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9.
SIQUEIRA, Luciana Gurgel Guida ; WECHSLER, S. . Guia Prático II de Avaliação da Criatividade. Teste verbal de Torrance. Versão brasileira. Campinas: IDB/ LAMP PUC-CAMPINAS, 2002 (Manuais).

10.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; SIQUEIRA, Luciana Gurgel Guida ; WECHSLER, S. . Guia Prático I de Avaliação da Criatividade. Teste figural de Torrance I. Versão Brasileira. Campinas: IDB/ LAMP- PUC-Campinas, 2002 (Manuais).

11.
WECHSLER, S.. A avaliação psicológica na realidade brasileira: dilemas e perspectivas. Brasilia: Conselho Federal de Psicologia, 1998 (texto on-line).

12.
GUZZO, Raquel Souza Lobo ; WITTER, Geraldina Porto ; ROSADO, E. ; WECHSLER, S. . O futuro da criança na escola, família e sociedade. Anais do II Congresso Nacional de Psicologia Escolar e XVII Congresso Internacional de Psicologia Escolar. Campinas: Editora Átomo, 1995 (Organização de anais de congressos).

13.
WITTER, Geraldina Porto ; PFFOMM NETTO, S. ; WECHSLER, S. ; GUZZO, Raquel Souza Lobo . Psicólogo escolar: identidade e perspectivas. Anais do I Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Campinas: Editora Atomo, 1992 (organização de anais de congressos).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
WECHSLER, S. M.; Loye Nathalie ; ODENDAAL, A. ; ELOSUA, P. ; CHEUNG, F. . Scientific Commission of the 2018 Conference International Test Commission-INT. 2018.

2.
Wechsler, Solange Muglia; ELOSUA, P. ; ODENDAAL, A. ; CHEUNG, F. . Coordination Young Scholar Program- International Test Commission -INT. 2018.

3.
WECHSLER, S. M.. Consultant International Journal of School and Educational Psychology (INT). 2017.

4.
Berberoglu, Giray ; Hambleton, Ronald ; Davier, Aline ; Wechsler, Solange Muglia ; ERCIKAN, K. . Member of the International Advisory Commitee of the 10th Conference of the International Test Commission-INT. 2016.

5.
Wechsler, Solange Muglia; ELOSUA, P. ; CHEUNG, F. ; ODENDAAL, A. . Technical report- Chair of the Young Scholars Program of the International Test Commission-INT. 2016.

6.
Wechsler, Solange Muglia. Comissão Cientifica do IV Encontro Nacional de Altas Habilidades e Superdotação-CONSBRAD. 2016.

7.
ILESCUS, D. ; BARTRAM, D. ; ELOSUA, P. ; WECHSLER, S. M. ; ODENTAL, A. ; GEISINGER, K. . Co-opted member of the executive committee of the International Test Commission (INT). 2016.

8.
Wechsler, Solange Muglia; NAKANO, T. C. . Avaliação das sessões de comunicação do PIBIC/CNPQ. 2016.

9.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; WECHSLER, S. ; Giglio, Zula . Conselho diretor da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação. 2016.

10.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; WECHSLER, SOLANGE M. ; MELLO, Regina Lara . Presidente eleita da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação. 2016.

11.
ELOSUA, P. ; GREGOIRE, J. ; BARTRAM, D. ; Wechsler, Solange Muglia . Member of the outreach and capacity building of the International Test Commission. 2016.

12.
BULLOCK, M. ; GREGOIRE, J. ; Wechsler, Solange Muglia ; VIJVER., F. J. R. V. D. ; BARTRAM, D. ; ELOSUA, P. ; CHEUNG, F. M. . Task force on outreach and capacity building of the International Test Commission (ITC). 2016.

13.
Wechsler, Solange Muglia. Comissão do Conselho Federal para Avaliação dos Testes Psicológicos. 2015.

14.
Wechsler, Solange Muglia; VEIGA, F. . Comissão científica II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola (INT). 2015.

15.
Wechsler, Solange Muglia. Comissão cientifica do XII Congresso Brasileiro de Psicologia Escolar e 37th Annual Conference of the International School Psychology Association (INT). 2015.

16.
Wechsler, Solange Muglia. Membro da Comissão Cientifica do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2015.

17.
MUGLIA WECHSLER, S.. Parecerista avaliação periódicos para SCIELO. 2015.

18.
ELOSUA, P. ; LIVIA, J. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Membro fundador da Sociedad Peruana de Evaluación Psicológica (INT). 2015.

19.
Wechsler, Solange Muglia. Consultoria ad-hoc revista Paideia. 2015.

20.
WECHSLER, S. M.; ELOSUA, P. . Technical report- Representation ITC at the Interamerican Conference of Psychology. 2015.

21.
WECHSLER, S.; Alves, I. C. B. . Consultoria ad-hoc Boletim de Psicologia. 2014.

22.
ELOSUA, P. ; OAKLAND, Thomas ; MUNIZ, J. ; BARTRAM, D. ; GEISSINGER, K. ; WECHSLER, S. M. . International scientific board of the 9th Conference of the International Test Commission. 2014.

23.
WECHSLER, SOLANGE; ERCIKAN, K. ; ELOSUA, P. ; OAKLAND, Thomas ; BARTRAM, D. ; CHEUNG, F. . Member of the Advisory Committe of the 10th Conference International Testing Commisison. 2014.

24.
ILIESCO, D. ; BARTRAM, D. ; WECHSLER, S. M. . Marketing and Involvement Commitee of the International Test Commission. 2014.

25.
WECHSLER, S. M.; HUTZ, Claudio . Direção do grupo de trabalho Avaliação em Psicologia Positiva e Criatividade. 2014.

26.
Sanches, C. S. ; WECHSLER, S. M. ; ALMEIDA, L. ; VENDRAMINI, Claudette . Creatividad y pensamiento critico. 2014.

27.
WECHSLER, S. M.; ILESCUS, D. . Membro do Involvement and Markeitng Committe da International Test Commission. 2014.

28.
Wechsler, Solange Muglia; Sanches, C. S. ; ALMEIDA, L. . Desarrollo de projecto de investigación con paises ibero-latinos (INT). 2014.

29.
Sanches, C. S. ; WECHSLER, SOLANGE . Reunião cientifica professor convidado estrangeiro- Carlos Saiz Sanches (INT). 2013.

30.
WECHSLER, S.; SOLIGO, A. F. ; Sousa, V. L. T . Comitê Institucional de Avaliação de Iniciação Científica. 2012.

31.
WECHSLER, S.. Consultoria para a Comissão Nacional de Testes Psicológicos. 2011.

32.
WECHSLER, S.. Coordenadora da Sessão de Comunicação Oral do XVI Encontro de Iniciaçaõ Científica da PUC-Campinas. 2011.

33.
WECHSLER, S.. Consultora ad-hoc Fapesp. 2010.

34.
WECHSLER, S.; PRIMI, Ricardo ; NUNES, C. S. . Comissão consultiva em avaliação psicológica do Conselho Federal de Psicologia. 2009.

35.
WECHSLER, S.; OAKLAND, Thomas ; JIMERSON, S. . Executive committe of the International Institute of School Psychology- IISP. 2009.

36.
WECHSLER, S.. Identificação de alunos de altas habilidades. 2009.

37.
WECHSLER, S.. Consultoria Comissão de Testes Psicológicos Conselho Federal Psicologia. 2007.

38.
TORRES, I. ; GUERREIRO, M. C. ; WECHSLER, S. . Colaboração projeto pós-graduação na Universidade Lusíadas. 2007.

39.
WECHSLER, S.. Comissão editorial revista argentina Psicodebate. 2005.

40.
WECHSLER, S.. Consultor externo ao programa PIBIC. 2004.

41.
WECHSLER, S.. Membro comitê científico Revista Estudos de Psicologia. 2004.

42.
WECHSLER, S.. Consultor ad-hoc Revista Psicologia Ciência e Profissão. 2004.

43.
WECHSLER, S.. Membro Comitê Científico Revista Psicologia: Reflexão e Crítica. 2004.

44.
WECHSLER, S.. Consultor revista Avaliação Psicológica. 2004.

45.
WECHSLER, S.. Consultor Comissão Testes do Conselho Federal de Psicologia. 2003.

46.
WECHSLER, S.. Comitê Científico Internacional de Criatividade. 2003.

47.
WECHSLER, S.. Consultoria externa ao programa PIBIC. 2003.

48.
WECHSLER, S.. Comitê científico estrangeiro. 2003.

49.
WECHSLER, S.. Consultor ad-hoc para Conselho Federal de Psicologia sobre qualidade dos instrumentos psicológicos. 2002.

50.
WECHSLER, S.. Desenvolvimento da criatividade para a educação infantil. 2002.

51.
WECHSLER, S.. Imaginando uma aula criativa. 2002.

52.
WECHSLER, S.. Facilitando criatividade no currículo escolar. 2002.

53.
WECHSLER, S.. Consultor externo programa PIBIC. 2002.

54.
WECHSLER, S.. Consultoria para grupo português na elaboração de projetos para identificação da criatividade. 1999.

55.
WECHSLER, S.. Testes Psicológicos Científicos- Relatório Técnico Para Conselho Regional de Psicologia-06. 1997.

56.
WECHSLER, S.. Consultoria instituição espanhola sobre criatividade em espaços abertoso. 1996.

57.
WECHSLER, S.. Mestrado Internacional Em Criatividade da Universidade de Santiago da Compostela. 1996.

58.
WECHSLER, S.. Consultoria no programa de educação criativa da Universidade de Sevilha. 1996.

59.
WECHSLER, S.. Consultoria instituição argentina em construção de instrumentos psicológicos. 1996.

60.
WECHSLER, S.. Instituições Norte-Americanas de Avaliação Psicológica-Visitas Científicas. 1995.

61.
WECHSLER, S.. Implantação do Mestrado Em Psicologia Educacional Na Universidade Católica do Uruguai. 1995.

62.
WECHSLER, S.. Criação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional. 1991.

63.
JACQUEMIN, A. ; NICK, E. ; FREITAS, N. ; KOLCK, O. V. ; WECHSLER, S. . Relatório da I Comissão Nacional de Testes Psicológicos-. 1989.

Produtos tecnológicos
1.
WECHSLER, S.. Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa-Versão Criança-BAICI. 2016.

2.
OLIVEIRA, K. S. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Guia de triagem de características criativas no desenho da figura humana. 2016.

3.
BACHERT, C. M. D. ; WECHSLER, S. M. . Inventário de Estilos de Temperamento do Professor. 2016.

4.
OAKLAND, T. ; WECHSLER, SOLANGE . Inventario de Estilos de Temperamentos -versão adulto (INT). 2016.

5.
WECHSLER, SOLANGE. DFH-IV- Avaliação cognitiva infantil pelo desenho da figura humana- 4a. edição. 2016.

6.
SUAREZ, J. T. ; WECHSLER, S. M. . Escala de identificação de talentos por professores-ITP. 2015.

7.
WECHSLER, SOLANGE. Sistema da Triagem de Indicadores emocionais pelo desenho da figura humana. 2014.

8.
WECHSLER, S.. Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa-versão Adultos- BAICA. 2014.

9.
LOURENCONI, M. A. ; WECHSLER, SOLANGE . Escala de Estilos de Comunicação. 2013.

10.
Wechsler, Solange Muglia. Escala de Estilos de Pensar e Criar. 2006.

11.
WECHSLER, S.. O desenho da figura humana-Sistema de correção Wechsler. 2003.

Processos ou técnicas
1.
WECHSLER, S.. Cartilha Para Professores : Como Desenvolver A Criatividade Na Escola. 1998.

Trabalhos técnicos
1.
NAKANO, Tatiana de Cassia ; Solange Muglia Wechsler ; MACHADO, W. L. ; CURY, V. E. ; GOMES, L. B. . Organização dos Anais do II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação- INTERNACIONAL. 2017.

2.
Wechsler, Solange Muglia; SPADARI, G. F. ; COMPARINI, I. ; SUAREZ, J. T. ; ROCHA, K. N. ; SANTOS, M. C. ; SANTOS, M. V. ; ALVES, R. J. R. ; SILVA, T. F. . Tradução do guia da International Test Commission sobre o uso de testes e outros instrumentos para fins de investigação cientifica. 2015.

3.
WECHSLER, S.. Avaliação dos trabalhos do XVII Encontro de Iniciação Cientifica e II Encontro de iniciação e Desenvolvimento Tecnológico e de Inovação. 2012.

4.
WECHSLER, S.; WECHSLER, S. M. ; Avaliação das habilidades cognitivas de adultos: construção e validação de bateria de testes psicológicos. 2011.

5.
WECHSLER, S.; PINHEIRO, I. R. . Avaliador externo do processo de upgrade de mestrado para doutorado. 2009.

6.
WECHSLER, S.. Consultoria ad-hoc para o Creativity Research Journal. 2009.

7.
WECHSLER, S.. Presidente do I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. 2003.

8.
WECHSLER, S.. Relatório técnico-científico do I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/VI Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. 2003.

9.
WECHSLER, S.; ADANÉZ, Gerard Prieto . Visita científica instituição estrangeira. 2003.

10.
WECHSLER, S.. I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. 2003.

11.
WECHSLER, S.; PASQUALI, L. ; HUTZ, Claudio ; Alves, I. C. B. . Relatório do biênio 1997-1999 da Câmara Interinstitucional de Avaliação Psicológica. 2000.

12.
WECHSLER, S.; HUTZ, Claudio . Relatório da Câmara Interinstitucional de Avaliação Psicológica. 1997.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
LELE, A. J. ; WECHSLER, SOLANGE . Avaliação psicológica: visão histórica e avanços. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
WECHSLER, S. M.; WESTRICK, P. . The Division D International Committee Interviews Solange Wechsler (INT). 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
ERCIKAM, K. ; Wechsler, Solange Muglia . The Division of International Commitee interviews Solange Wechsler. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
WECHSLER, SOLANGE. II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

5.
WECHSLER, S.. Test development in Iberian Latin American countries-INT. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

6.
WECHSLER, S.. Crianças superdotadas. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
WECHSLER, S.; WECHSLER, S. M. ; Criatividade: o assunto é. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
WECHSLER, S.; WECHSLER, S. M. ; Diferentes perfis dos alunos dentro de uma sala de aula. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
WECHSLER, S.. Como desenvolver a criatividade?. 2002. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
WECHSLER, S.. A identificação e o atendimento ao superdotado. 1998. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
Solange Muglia Wechsler. O novo desenho da Figura Humana -DFH-IV. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
Wechsler, Solange Muglia; NAKANO, Tatiana de Cassia ; MACHADO, W. L. ; CURY, V. E. . Resumos do II Congresso Internacional de Avaliação Psicológica. 2017. (Editoração/Anais).

3.
NAKANO, TATIANA CÁSSIA ; GOMES, L. B. ; Wechsler, Solange Muglia ; MACHADO, W. L. . Anais-Trabalhos completos do II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação. 2017. (Editoração/Anais).

4.
Solange Muglia Wechsler. Avaliação da criatividade na escola. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
Wechsler, Solange Muglia; SOUSA, V. L. T. ; CURY, V. E. ; NAKANO, Tatiana de Cassia ; FIORIM, S. R. ; GRANATO, T. ; BERNARDO, M. H. . Estudos de Psicologia (Campinas). 2016. (Editoração/Periódico).

6.
Wechsler, Solange Muglia. Seminário Descobrindo e Desenvolvendo a Criatividade como base para a Inovação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
MUGLIA WECHSLER, S.; LIVIA, J. . Evaluacón de la creatividad y de los estilos de pensar (INT). 2015. .

8.
Wechsler, Solange Muglia. Criatividade e felicidade possível no trabalho. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
ZAVARIZE, S. F. ; Wechsler, Solange Muglia . Boletim Ibero Americano de Criatividade e Inovação-BCRIAI. 2015. (Editoração/Outra).

10.
JIMERSON, S. ; Wechsler, Solange Muglia . Member editorial board School Psychology Quartely-INT. 2015. (Editoração/Periódico).

11.
LIVIA, J. ; Wechsler, Solange Muglia . Comité Consultivo Revista Catedra Villareal- Psicologia- Peru (Int). 2015. (Editoração/Periódico).

12.
LIVIA, J. ; ELOSUA, P. ; WECHSLER, SOLANGE . MEMBRO FUNDADOR DA SOCIEDAD PERUANA DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA (INT. 2015. (Titulo).

13.
LIVIA, J. ; ELOSUA, P. ; WECHSLER, SOLANGE . PROFESSORA HONORÁRIA DA UNIVERSIDADE PERUANA FEDERICO VILLARREAL (INT). 2015. (Premio).

14.
WECHSLER, S. M.. Avaliação da criatividade : modelos teoricos e instrumentos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

15.
Solange Muglia Wechsler; NAKANO, Tatiana de Cassia . Estratégias e atividades para o dsenvolvimento e identficação da criatividade em diferentes contextos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
Sanches, C. S. ; Wechsler, Solange Muglia . Identificación de la creatividad: implicaciones para diferentes campos professionales (INT). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
HUTZ, Claudio ; WECHSLER, S. M. . RECONHECIMENTO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA POSITIVA. 2014. (Premio).

18.
WECHSLER, S.. Liderança e Estilos de Criar. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
WECHSLER, S.; WECHSLER, S. M. ; Mente Criativa. 2010. (entrevista para jornal de divulgação).

20.
WECHSLER, S.. Perspectivas para avaliação da criatividade. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
WECHSLER, S.. identificação de talentos intelectuais e criativos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
WECHSLER, S.. Promover criatividade e aprendizagem no ensino superior. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
WECHSLER, S.. Avaliação da inteligência. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
WECHSLER, S.. Criatividade e inteligência. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
WECHSLER, S.. Identificando talentos em sala de aula. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
WECHSLER, S.; FERREIRA, A. ; PEREIRA, Dejenane Aparecida Paschoal ; HOMSI, Silvia Helena Vertoni ; PASIAN, S. R. . Como encontrar e desenvolver talentos na escola. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha para professores).

27.
WECHSLER, S.. Avaliação da criatividade: implicações para orientação vocacional e profissional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

28.
WECHSLER, S.; NAKANO, Tatiana de Cassia ; SIQUEIRA, Luciana Gurgel Guida . Criatividade na seleção e orientação profissional. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
WECHSLER, S.; WITTER, Geraldina Porto . Avaliação da criatividade. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
WECHSLER, S.. Bateria Multidimensional de Criatividade. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
WECHSLER, S.. Criatividade na sala de aula. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
WECHSLER, S.. Criatividade e inteligência emocional. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.
WECHSLER, S.. Normas e procedimentos para a avaliação psicológica. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
WECHSLER, S.. Ética na avaliação psicológica para o trânsito. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

35.
WECHSLER, S.. Técnicas de exame: instrumentos de avaliação. 1999. .


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
WECHSLER, S.. Desenvolvimento da criatividade nas organizações. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.
WECHSLER, S.. Vivência em criatividade na Semana de Estudos Psicologia. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
WECHSLER, S.. Avaliação psicológica: possibilidades e perspectivas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
WECHSLER, S.. Critatividade e sua importância para a orientação profissional. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
WECHSLER, S.. Inovações tecnológicas e tecnológicas em docência. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
WECHSLER, S.. Avaliação psicológica. 2010 (conferencia aula inaugural).

7.
WECHSLER, S.; WECHSLER, S. M. ; HUTZ, Claudio . Participação em grupo de pesquisa em avaliação psicológica de crianças e jovens. 2010 (Participação em grupo de pesquisa- ANPEPP).

8.
WECHSLER, S.. Curso sobre avaliação e promoção da criatividade na escola. 1999 (Curso ministrado no exterior).

9.
WECHSLER, S.. Curso ministrado em Portugal- Desenvolvimento da criatividade no jardim da infância e na escolal. 1999 (Curso ministrado no exterior).

10.
WECHSLER, S.. Corpo Editorial Revista Científica Estrangeira- Revista Iberoamericana de Diagnóstico Y Evaluación Psicológica. 1998 (CORPO EDITORIAL DE REVISTA CIENTÍFICA).

11.
WECHSLER, S.. Corpo Editorial de Revista Científica Brasileira- Psicologia Reflexão e Crítica. 1998 (CORPO EDITORIAL REVISTA BRASILEIRA).

12.
WECHSLER, S.. Corpo Editorial de Revista Científica Brasileira- Estudos de Psicologia. 1998 (CORPO EDITORIAL DE REVISTA CIENTÍFICA).

13.
WECHSLER, S.. Los Psicólogos Y Las Tareas de Investigación. 1998 (SIMPÓSIO).

14.
WECHSLER, S.. Visualizando Criativamente O Futuro. 1998 (MESA REDONDA).

15.
WECHSLER, S.. Escolhendo Criativamente Uma Profissão. 1998 (CURSO EM CONGRESSO).

16.
WECHSLER, S.. Avaliação Psicológica Para Porte de Armas: Solução Ou Problema?. 1998 (MESA REDONDA).

17.
WECHSLER, S.. Simpósio- Congresso Internacional- I Congresso Ibero-Americano de Avaliação Psicológica e Vii Congresso Nacional Sobre Testes Psicológicos. "Avaliação da Criatividade- Em Busca de Novos Paradigmas.. 1997 (SIMPÓSIO CONGRESSO INTERNACIONAL).

18.
GUTTIEREZ, I. G. ; WECHSLER, S. ; CASULLO, M. M. ; SOLIS, M. P. . Simpósio- Congresso Internacional- XXVI Interamerican Congress Of Psychology.. 1997 (SIMPÓSIO CONGRESSO INTERNACIONAL).

19.
WECHSLER, S.. Curso Ministrado No Exterior-Espanha- Sevilla."Criatividad Y Actividades Educativas En Espacios Abiertos. 1996 (CURSO MINISTRADO NO EXTERIOR-ESPANHA).

20.
WECHSLER, S.. Curso Ministrado No Exterior-Espanha-Santiago da Compostela. "Desarollo de Actitudes Y de La Personalidad Creativa. 1996 (CURSO MINISTRADO NO EXTERIOR-ESPANHA).

21.
WECHSLER, S.. Conferência No Exterior-Espanha -Santiago da Compostela ."En Busca da Autorealización Creativa. 1996 (CONFERÊNCIA NO EXTERIOR-ESPANHA).

22.
WECHSLER, S.. Mesa Redonda- III Congresso Nacional de Psicologia Escolar-. 1996 (COORDENAÇÃO DE MESA REDONDA).

23.
WECHSLER, S.. Mesa Redonda-Congresso Nacional-II Encontro de Técnicas de Exame Psicológico: Ensino, Pesquisa e Objeto de Pesquisa.. 1996 (COORDENAÇÃO DE MESA REDONDA).

24.
WECHSLER, S.. Curso Ministrado No Exterior-Uruguai- "Criatividad Y Inovación Em Ambitos de Trabajo. 1995 (CURSO MINISTRADO NO EXTERIOR).

25.
WECHSLER, S.. Curso Ministrado No Exterior-Estados Unidos- Creative Problem Solving Institute- "Encoutering Your Creative Self Image". 1995 (CURSO MINISTRADO NO EXTERIOR-ESTADOS UNIDOS).

26.
WECHSLER, S.. Aula Inaugural No Exterior-Uruguai."Actuación Y Posibilidades de La Psicologia Educacional En América Del Sur". 1995 (AULA INAUGURAL NO EXTERIOR).

27.
WECHSLER, S.. Curso Ministrado No Exterior-Estados Unidos- "Creative Consultation In The Schools- Creative Problem Solving Institute. 1995 (CURSO MINISTRADO NO EXTERIOR).

28.
WECHSLER, S.. Curso Ministrado No Exterior- Portugal :" Programas Para O Desenvolvimento da Criatividade Na Escola. 1994 (CURSO NO EXTERIOR).

29.
WECHSLER, S.. Curso Ministrado No Exterior-Portugal. "Descobrindo A Criatividade e Os Estilos de Aprender. 1994 (CURSO MINISTRADO NO EXTERIOR).

30.
WECHSLER, S.. Conferência-Portugal. " Avaliação da Criatividade: Possibilidades e Limitações. 1994 (CONFERÊNCIA NO EXTERIOR).

31.
WECHSLER, S.. Curso ministrado na África do Sul- Idenfifying and stimulating creativity. 1992 (Curso ministrado no exterior-Africa do Sul).

32.
WECHSLER, S.. Curso ministrado África do Sul- Developing the creative personality characteristics. 1992 (Curso ministrado no exterior).

33.
WECHSLER, S.. Curso ministrado em Portugal - Identificação e desenvolvimento da criatividade na escola. 1992 (Curso ministrado no exterior).

34.
WECHSLER, S.. Conferência na Venezuela- Resolución creativa de problemas. 1992 (Conferência no exterior).

35.
WECHSLER, S.. Fundação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional-Abrapee. 1991 (FUNDAÇÃO ASSOCIAÇÃO CIENTÍFICA).

36.
WECHSLER, S.. Curso ministrado em Portugal- Criatividade na sala de aula. 1991 (Curso ministrado no exterior).

Demais trabalhos
1.
WECHSLER, S.. IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2009 (Membro comissão científica congresso nacional) .

2.
Yoshida, E. ; WECHSLER, S. ; AMATUZZI, Mauro Martins ; Vaisberg, T. M. A. . Membro conselho do programa de pós-graduaçaõ em Psicologia da PUC-Campinas. 2009 (Membro Conselho pós-graduação) .

3.
WECHSLER, S.. International Advisory Committee- American Psychological Association. 2008 (CONVITE DISTINÇÃO INSTITUIÇÃO ESTRANGEIRA) .

4.
WECHSLER, S.. Membro da comiissão científica do Congresso Internacional de Psicologia Positiva. 2008 (Membro comissão científica congresso internacional) .

5.
WECHSLER, S.. Membro da comiissão científica do VII Congresso do Conselho Mundial para Crianças Superdotadas e Talentosas. 2008 (Membro comissão científica congresso internacional) .

6.
WECHSLER, S.. Professora convidada do Programa de Mestrado da Universidade Lusíadas do Porto-Portugal. 2008 (CONVITE DISTINÇÃO INSTITUIÇÃO ESTRANGEIRA) .

7.
WECHSLER, S.. Professora convidada do curso de Especialización en Evaluación Psicológica en Niños. 2008 (CONVITE DISTINÇÃO INSTITUIÇÃO ESTRANGEIRA) .

8.
WECHSLER, S.. Membro da comiissão científica do Congresso Mundial de Inteligencia Emocional. 2008 (Membro comissão científica congresso internacional) .

9.
WECHSLER, S.. Comissão científica I Encuentro Iberoamericano Psicologia Positiva. 2006 (Membro comissão científica congresso internacional) .

10.
WECHSLER, S.. Membro Comissão Científica do II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

11.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo . Coordenação do Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas-LAMP. 2004 (Coordenação grupo pesquisa) .

12.
WECHSLER, S.. Participação como líder brasileira na área da criatividade- 50th Anniversary of Creative Problem Solving Institute. 2004 (CONVITE DISTINÇÃO INSTITUIÇÃO ESTRANGEIRA) .

13.
WECHSLER, S.. Presidente do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2003 (DIRETORIA DE INSTITUTO NACIONAL) .

14.
WECHSLER, S.. Coordenação de grupo Pesquisa em Avaliação Psicológica. 2000 (Coordenação grupo ANPEPP) .

15.
WECHSLER, S.. Creativity Research Unity. 2000 (CONVITE DISTINÇÃO INSTITUIÇÃO ESTRANGEIRA) .

16.
WECHSLER, S.. Presidente da Comissão Científica da VIII Reunião Anual da Associação Brasileira de Pós-graduação em Psicologia- ANPEPP. 2000 (Presidência Comissão Científica) .

17.
WECHSLER, S.. Conselho Diretor - Asociación Iberoamericana de Diagnóstico Y Evaluación Psicológica. 1998 (MEMBRO DE DIRETORIA DE ASSOCIAÇÃO ESTRANGEIRA) .

18.
WECHSLER, S.; PASQUALI, L. ; HUTZ, Claudio ; TAVARES, M. ; PINELLI, B. . Vice-Presidente do Instituto Brasileiro de Pesquisas e Avaliação Psicológica. 1998 (DIRETORIA DE INSTITUTO NACIONAL) .

19.
WECHSLER, S.. Correspondente Internacional. International Test Commission. Otawa. Canadá. 1997 (CORRESPONDENTE PARA JORNAL DE DIVULGAÇÃO INTERNACIONAL) .

20.
WECHSLER, S.. Convite Distinçaõ Instituição Estrangeira- Creative Education Foundation- (Eua). Participação No 6th Annual President's Convocation For Creative Leaders. 1995 (CONVITE DISTINÇÃO INSTITUIÇÃO ESTRANGEIRA) .

21.
WECHSLER, S.. Area chair do grupo internacional em psicologia escolar. 1994 (Coordenadora grupo internacional) .

22.
WECHSLER, S.. Coordenação de grupo ibero-americano em psicologia escoalr. 1994 (Coordenadora de grupo ibero-latino) .

23.
WECHSLER, S.. Membro fundador instituição internacional em criatividade. 1990 (MemBRO DE DIRETORIA DE ASSOCIAÇÃO ESTRANGEIRA) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Wechsler, Solange Muglia; CARNEIRO, B. V.; PACHECO, E.; ROSA, H. R.. Participação em banca de Ingrid Picollo Comparini. Indicadores emocionais no desenho e dificuldades comportamentais em crianças. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas.

2.
Wechsler, Solange Muglia; PORTO, C. M.; LINHARES, R. N.. Participação em banca de Vera Maria Tindó Freire Ribeiro. Experiencias de aplicação do modelo de habilidades de pensamento de Puccio, Murdock e Mance na construção de conteúdos para ensino à distância. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

3.
NAKANO, Tatiana de Cassia; NORONHA, Ana Paula Porto; WECHSLER, S. M.. Participação em banca de Prisicila Zaia Bassinello. Construção de escala de autorelato para identificação das características associadas à superdotação. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas.

4.
NAKANO, Tatiana de Cassia; RONDINA, R. C.; WECHSLER, S. M.. Participação em banca de Angela Tamye Lopes Fujita. Características de personalidade e dependencia nicotínica em universitários. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas.

5.
Solange Muglia Wechsler; NAKANO, Tatiana de Cassia; DOMINGUES, S. F. S.. Participação em banca de Karina da Silva Oliveira. Indicadores de criatividade no desenho da figura humana. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas.

6.
TILLET, M. L.; BANDEIRA, D.; SILVA, R. F.; WECHSLER, S. M.; WECHSLER, S.. Participação em banca de Gisele Vieira Ferreira. Teste projetivo do desenho da figura humana: estudo da fidedignidade entre juizes. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.
WECHSLER, S. M.; WECHSLER, S.. Participação em banca de Carlos Eduardo de Souza Pereira. Identificação de estudantes talentosos: uma comparação entre as perspectivas de Renzulli e Gunther. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

8.
PRIMI, Ricardo; SANTOS, A. A.; WECHSLER, S.. Participação em banca de Débora Pereira de Barros. Criatividade por produção de metáforas e sua relação com inteligência. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

9.
PRIMI, Ricardo; CAPOVILLA, Alessandra Seabra; WECHSLER, S.. Participação em banca de Maria Beatriz Zanarella Cruz. Estudo da validade e precisão da bateria de provas de raciocinio infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

10.
PRIMI, Ricardo; CAPOVILLA, Alessandra Seabra; WECHSLER, S.. Participação em banca de Tatiana Freitas da Cunha. Desenvolvimento de um teste de processamento auditivo com estímulos musicais. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

11.
WECHSLER, S.; PRIMI, Ricardo. Participação em banca de Cristina Armani Madeira. Evidências da validade do teste 16 PF em Condutores de Veículos. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.

12.
WECHSLER, S.; PRIMI, Ricardo; CAPOVILLA, Alessandra Seabra. Participação em banca de Augusto Rodrigues Dias. Avaliação da criatividade por metáforas. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba.

Teses de doutorado
1.
Wechsler, Solange Muglia; MACHADO, W. L.; HUTZ, Claudio. Participação em banca de Marcia Calixto dos Santos. Construção e validação de uma escala de otimismo para adultos. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
Solange Muglia Wechsler; NAKANO, Tatiana de Cassia; SIQUEIRA, Luciana Gurgel Guida. Participação em banca de MARIA CELIA BRUNO MUNDIM. Excelencia criativa de mulheres brasileiras e portuguesas. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas.

3.
Solange Muglia Wechsler; NAKANO, Tatiana de Cassia; CARNEIRO, B. V.; CARVALHO, L. F.; Giglio, Zula. Participação em banca de Cristina Maria D Antona Bachert. Construção e validação do Inventário de Estilos de Temperamento do Professor. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas.

4.
NAKANO, Tatiana de Cassia; NORONHA, Ana Paula Porto; Wechsler, Solange Muglia. Participação em banca de Talita Fernanda da Silva. Escala de avaliação da criatividade informatizada: construção de instrumento. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
FLEITH, D.; JOLY, M. C. R. A.; Wechsler, Solange Muglia; PEDROSA, R. L. S.; GONTIJO, C. H.. Participação em banca de Fernanda do Carmo Gonçalves dos Santos. Intervenção em criatividade com professoras e mães:efeitos no rendimento escolar, autoconceito, motivação e criatividade de alunos do 3 ano de ensino fundamental. 2014 - Universidade de Brasília.

6.
Solange Muglia Wechsler; CARNEIRO, B. V.; SIQUEIRA, Luciana Gurgel Guida; NORONHA, Ana Paula Porto; FARAH, F. H. Z.. Participação em banca de Eliezer Fernandes Gums. Resiliência e criatividade em pessoas de destaque e não destaque. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas.

7.
FONSECA, L. C.; SCHELINI, Patricia Waltz; WECHSLER, S. M.; WECHSLER, S.. Participação em banca de Marcelo Gulino Chiodi. Estudo de adaptação e validação da Bateria de Habilidades Cognitivas Woodock-Johnson IIII; Versão ampliada. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
GOBITTA, M.; SCHELINI, Patricia Waltz; WECHSLER, S.. Participação em banca de Eliana Santos de Farias. Identificação de alunos intelectualmente dotados: Elaboração e validação de um instrumento de nomeação para professores. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
WECHSLER, S.; TARDIVO, Leila Salomão de La Plata; SCHARTZMAN, José Salomão; MARCONI, Eda. Participação em banca de Edlyleine Bellini Peroni Benczik. Crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: um estudo dos aspectos psicodinâmicos a partir do teste de apercepção infantil. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

10.
WECHSLER, S.; TORRE, Saturnino de La; LAMEGO, Dulce Tamara. Participação em banca de Suselaine Serejo Martinelli. A criatividade no movimento: contribuições a partir da dança. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília.

11.
WECHSLER, S.; NORONHA, Ana Paula Porto. Participação em banca de Orlete Maria Pompeu de Lima. Examinador externo banca doutorado. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Qualificações de Doutorado
1.
MACHADO, W. L.; BORUCHOVITCH, E.; Wechsler, Solange Muglia. Participação em banca de Rodrigo Hipolito Roza. Estilos de aprendizagem e o uso de tecnologias da informação e comunicação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
NAKANO, Tatiana de Cassia; WECHSLER, SOLANGE; NORONHA, Ana Paula Porto. Participação em banca de Carolina Rosa Campos. Estudos psicométricos do teste de Avaliação da inteligência para crianças deficientes visuais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas.

3.
WECHSLER, S.; BANDEIRA, Denise Ruschel; HUTZ, Claudio; HOFHEINZ, Claudia; WERLANG, Bianca. Participação em banca de Adriane Xavier Arteche. Indicadores emocionais no desenho da figura humana: construção e validação de uma escala infantil. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Mestrado
1.
NAKANO, T. C.; MACHADO, W. L.; WECHSLER, SOLANGE. Participação em banca de Gabriela Fabbro Spadari. Construção de escala de potencial criativo nas organizações. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - PUC-Campinas.

2.
Wechsler, Solange Muglia; VAZQUEZ, A. C.; SCHETTE, F. R.. Participação em banca de Karina Nalevaiko da Rocha. A criatividade nas organizações: das concepções às formas de avaliação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - PUC-Campinas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Silva, José Humberto; WECHSLER, S.. Participação em banca de Leandro Menezes Simões.Estudo descritivo da Habilidade "Pensamento Viso Espacial" em Jovens Amazonenses. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

2.
Silva, José Humberto; WECHSLER, S. M.; WECHSLER, S.. Participação em banca de André Luiz de Carvalho Braule Pinto.Estudo descritivo das habilidades cognitivas "Rapidez Processamento e Memória de Trabalho em jovens Amazonenses. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

3.
Silva, José Humberto; WECHSLER, S.. Participação em banca de Larissa Leite Silva.Estudo descritivo das habilidade cognitiva "Compreensão Verbal e Conhecimento em jovens Amazonenses. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.

Outros tipos
1.
WECHSLER, S.; BANDEIRA, Denise Ruschel; WERLANG, Bianca; TRENTIN, Clarissa. Participação em banca de Daniela Forgiarini Pereira. Desenvolvimento de uma escala de levantamento do Wartegg como medida de criatividade. 2005. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CURY, V. E.; FULGENCIO, L. P.; FIORIM, S. R.; GUZZO, Raquel Souza Lobo; WECHSLER, S. M.. Banca Examinadora de concurso público para professor de pos-graduação. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
Solange Muglia Wechsler; BERNARDO, M. H.; GUZZO, Raquel Souza Lobo; FIORIM, S. R.; NAKANO, Tatiana de Cassia. Concurso publico para o programa de pos graduação em Psicologia. 2014. PUC-Campinas.

3.
WECHSLER, S.; Yoshida, E.; Veisberg. Banca de concurso de processo seletivo externo de pós-graduação strictu sensu. 2012. PUC-Campinas.

4.
Vaisberg, T. M. A.; Yoshida, E.; WECHSLER, S. M.; WECHSLER, S.. Processo seletivo Docente. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
Vaisberg, T. M. A.; Yoshida, E.; WECHSLER, S.. Seleção para professor permanente do curso de pós-graduação em Psicologia da PUCCAMP. 2010. PUC-Campinas.

6.
WECHSLER, S.; Vaisberg, T. M. A.; Yoshida, E.. Concurso publico para avaliação de docentes. 2009. PUC-Campinas.

7.
WECHSLER, S.. Comissão Examinadora Processo Docentes. 2003. Universidade São Francisco.

Outras participações
1.
Wechsler, Solange Muglia; ZANON, L.. Coordenação da Sessão Oral no XX Encontro de Iniciação Cientifica. 2015. PUC-Campinas.

2.
Sousa, V. L. T; NAKANO, Tatiana de Cassia; WECHSLER, S. M.. Comissão seleção conselho de curso programa pos graduação. 2014. PUC-Campinas.

3.
WECHSLER, S.; BARIANI, Isabel Cristina Dib. Comissão Interna de Pesquisa. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

4.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo; FLAMENGHI JUNIOR, Geraldo Antonio; AMATUZZI, Mauro Martins. Concurso interno de docentes. 2003. PUC-Campinas.

5.
WECHSLER, S.; BARRETO, Maria Fernanda M; OLIVEIRA, Maria Helena Alves. Comissão de Pesquisa. 2002. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
WECHSLER, S.; AMARAL, Vera Lucia Adami Raposo de; OLIVEIRAS, Maria Helena Mourão Alves. Comissão avaliação regime dedicação. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
11st conference of the International Test Commission.Intelligence and creativity : the need for integrated assessment. 2018. (Simpósio).

2.
III Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Criatividade na solução positiva de problemas futuros. 2018. (Congresso).

3.
IIst Conference of the International Test Commission. Core competences for professional psychology: Challenges for the Latin American context. 2018. (Congresso).

4.
XIII EMAP-Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. Avaliação integrada da inteligencia e da criatividade: Uma realidade necessária. 2018. (Congresso).

5.
8 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicologia. Publicação em avaliação psicológica no contexto brasileiro e internacional: O que se publica?. 2017. (Congresso).

6.
8 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica.Avaliação integrada da inteligência e criatividade em crianças e adultos: estudos com novas baterias. 2017. (Simpósio).

7.
I Congresso Internacional/ V Conferencia Internacional de Psicologia. Estilos de crear y temperamento : sus relaciones con la salud mental. 2017. (Congresso).

8.
I Congresso Internacional /V Conferencia Internacional de Psicologia. Evaluacion de las habilidades cognitivas y creativas: una necesidad para la práctica profissional. 2017. (Congresso).

9.
II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação: Teorias e praticas em contextos interdicipliniares. Criatividade e Inovação: Visualizando o futuro. 2017. (Congresso).

10.
XXXVI Congreso Interamericano de Psicologia. Variables influenciantes en la evaluación psicológica : perspectiva brasilera (INT). 2017. (Congresso).

11.
XXXVI Congreso Interamericano de Psicologia. Desarollo del liderazgo creativo en mujeres. 2017. (Congresso).

12.
10th Conferenc of the International Test Commission. Standards and practices of psychological assessment in emerging countires. 2016. (Congresso).

13.
Avaliação no Âmbito da Psicologia Escolar e Educacional.Avaliação e desenvolvimento de talentos criativos na escola. 2016. (Seminário).

14.
Seminarios do Máster Psicologia de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid.La identiicación y el desarrollo de la creatividad en personas de altas capacidades. 2016. (Seminário).

15.
Indicadores Cientométricos e Periódicos Cientificos da Psicologia: Desafios Atuais.Desafios dos editores da área de Psicologia. 2015. (Seminário).

16.
Jornada Cientifica Internacional en Psicologia.Evaluación de la creatividad. 2015. (Seminário).

17.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. O desenho infantil: avanços na avaliação cognitiva,criativa e emocional. 2015. (Congresso).

18.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Formas de avaliação do potencial cognitivo e criativo em crianças e jovens. 2015. (Congresso).

19.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Diretrizes internacionais em avaliação psicológica: proposta da International Test Commission. 2015. (Congresso).

20.
XII Congresso de Psicologia Escolar & 37th ISPA Conference. Reconhecimento da excelência criativa nas escolas. 2015. (Congresso).

21.
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar & 37th ISPA Conference. Estimulação dos talentos e excelência nas escolas. 2015. (Congresso).

22.
XIII Congresso ABRAPEE & 37th ISPA Conference. Desafios da ABRAPEE: Da fundação às novas perspectivas políticas e científicas. 2015. (Congresso).

23.
XXXV Congreso Interamericano de Psicologia. Talentos y Excelencia: convergencia de habilidades cognitivas, creativas y de personalidad. 2015. (Congresso).

24.
XXXV Congreso Interamericano de Psicologia. La formación en evaluación psicológica: una tensión no resuelta entre teoria y práctica. 2015. (Congresso).

25.
XXXV Congreso Interamericano de Psicologia. La identificación y el desarrollo de las altas habilidades y excelencia: propuestas internacionales. 2015. (Congresso).

26.
9th Conference of the International Testing Commission. Testing Challenges in multicultural contexts: Perspectives from Iberian Latin American countries. 2014. (Congresso).

27.
IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Coordenação de Grupo de Trabalho "Avaliação em criatividade e psicologia positiva. 2014. (Seminário).

28.
VI Coloquio de Psicologia Escolar. Homengem a Prof. Geraldina Witter. 2014. (Congresso).

29.
Congresso Internacional Associação Superdotados-ANEIS. Percepção de graduandos de cursos de formação de professores sobre talentos/superdotação. 2013. (Congresso).

30.
Semana Comemorativa dos 60 anos da PUC-Rio de Janeiro.Avaliação e desenvolvimento da criatividade. 2013. (Encontro).

31.
Vi Congresso Avaliação Psicológica/IX Iberoamericanos. Identficação e avaliação de talentos. 2013. (Congresso).

32.
Vi Congresso Avaliação Psicológica/IX Iberoamericanos. O desenho da figura humana: implicações para a avaliação cognitiva, criativa e emocional. 2013. (Congresso).

33.
Vi Congresso Avaliação Psicológica/IX Iberoamericanos. Convergências e necessidades de avaliação psicológica nos países iberoamericanos. 2013. (Congresso).

34.
Vi Congresso Avaliação Psicológica/IX Iberoamericanos. Psicologia Positiva e Criatividade: condições essenciais para avaliação psicológica da saúde mental. 2013. (Congresso).

35.
XXXIV Interamerican Conference of Psychology.Avances y desafios del area de evaluación psicológica en paises sudamericanos: perspectivas de colaboración internacional. 2013. (Simpósio).

36.
8th Conference of the International Test Commission. Brazilian psychologists testing and attitudes practices. 2012. (Congresso).

37.
8th Conference of the International Test Commission. The impact of Brazilian test movement:possibilities for international partnership. 2012. (Congresso).

38.
8th Conference of the International Test Commission. Test progress in Iberian LatinAmerican countries: trends and opportunities for international collaboration. 2012. (Congresso).

39.
8th Conference of the International Testing Commission. Assessment of children's temperament: a summary of international work. 2012. (Congresso).

40.
II Seminário Internacional contributos da psicologia em contextos educativos.Criatividade no contexto educacional: desafios e visões futuristas. 2012. (Seminário).

41.
II Seminário Internacional contributos da Psicologia em contextos educativos.Consultoria escolar como processo criativo de resolução de problemas. 2012. (Seminário).

42.
Seminários da Psicologia Pos-graduação UFRGS.Criatividade: aplicações e implicações para diferentes contextos. 2012. (Seminário).

43.
XI Forum Internacional de Criatividade e Inovação.Liderança criativa em mulheres. 2012. (Seminário).

44.
I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação. Criatividade na cultura brasileira: o estado da arte. 2011. (Congresso).

45.
IV Congresso Internacional de Psicologia da Educação. Criatividade na educação. 2011. (Congresso).

46.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Compreensão da inteligência, suas formas e impactos no desenvolvimento. 2011. (Congresso).

47.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. The scholarly evaluation of tests and assessment. 2011. (Congresso).

48.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Descobrindo talentos intelectuais e criativos. 2011. (Congresso).

49.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Guidelines for multi cultural assessment with children and youth. 2011. (Congresso).

50.
VI Congreso Internacional de Psicologia y Educación. Situación del psicologo educativo desde una perspectiva internacional. 2011. (Congresso).

51.
Aula inagural para UNISC curso de pós graduação.Avanços em avaliação psicológica. 2010. (Encontro).

52.
Ciclo de atividades em avaliação psicológica UFAM.Avaliação do desenvolvimento cognitivo infantil. 2010. (Encontro).

53.
Ciclo de atividades em Avaliação Psicológica UFAM.Criatividade e inovação nas organizações. 2010. (Encontro).

54.
Ciclo de Atividades em Avaliação Psicológica UFAM.Avaliação da Criatividade por Figuras e Palavras. 2010. (Encontro).

55.
Evento comemorativo Dia do Psicólogo FAJ.Avaliação do talento intelectual e criativo: sua importância na prática psicológica. 2010. (Encontro).

56.
III Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão. Avaliação de talentos criativos: aplicações e desafios. 2010. (Congresso).

57.
III Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. Avaliação da inteligência: influências no desenvolvimento. 2010. (Congresso).

58.
The 7th conference of the International Testing Commission. The Development and validation of foundation measures of intelligence, creativity, personality and temperament in Brazil. 2010. (Congresso).

59.
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio.Bateria de avaliação cognitiva de adultos: construção e validação. 2010. (Simpósio).

60.
5 Congreso Internacional de Creatividad y Inovación. Creatividad y estilos de pensar. 2009. (Congresso).

61.
III Encontro de Psicologia do Centro Universitário UNIRG.Avaliação da inteligência e seus modelos. 2009. (Encontro).

62.
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/XIV Congresso Internacional de Avaliação Psicológica/ V Congresso Brasileiro de Rorschach e outros métodos projetivos. Desafios na adaptação de testes em outras culturas. 2009. (Congresso).

63.
IV Congresso Nacional de Avaliação Psicológca/ XIV Congresso Internacional de Avaliação Psicologca. O desenho da figura humana: implicações na avaliação cognitiva e emocional. 2009. (Congresso).

64.
IV Congresso Nacional de Avaliação Psicológica/XIV Conferencia Internacional de Avaliação Psicológca. Pode-se medir criatividade?. 2009. (Congresso).

65.
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Identificação de talentos criativos: possibilidades e implicações. 2009. (Congresso).

66.
XIV Encontro de Iniciação Científica.coordenadora da sessão de comunicação oral de alunos de Iniciação Científica. 2009. (Encontro).

67.
116th Annual Convention of the American Psychological Association. Styles of thinking and creating: a cross cultural study. 2008. (Congresso).

68.
116th Annual Convention of the American Psychological Association. Styles of thinking and creating. 2008. (Congresso).

69.
116th Annual Convention of the American Psychology Association. Adapting the Woodcok-Johson III Tests for Brazilian children. 2008. (Congresso).

70.
Congresso Internacional de Criatividade e Inovação.Tipos de liderança e estilos de criar. 2008. (Oficina).

71.
IV Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Desenvolvendo o potencial criador e inovador. 2008. (Congresso).

72.
Seminario de Psicologia aplicada à Saúde Organizacional.Avaliação psicológica de brigadistas e portadoradores de armas de fogo. 2008. (Seminário).

73.
Seminários de educação da Universidade Lusíadas.Criatividade e Aprendizagem. 2008. (Seminário).

74.
Seminários em Psicologia da Creatividad da Universidad Autonoma de Madrid.Criatividade e Estilos de Pensar. 2008. (Seminário).

75.
VIII Encontro Nacional de Pedagogia.Criatividade no ensino: possibilidades e descobertas. 2008. (Encontro).

76.
XIII Conferencia de Avaliação Psicologica. Qualidade postural em pré- adolescentes: Construção e validação da escala. 2008. (Congresso).

77.
XIII Conferencia Internacional de Avaliação Psicológica. Altas habilidades e superdotação: um estudo acerca da produção científica. 2008. (Congresso).

78.
XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Escala de Inteligência Wechsler para crianças e Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson III. 2008. (Congresso).

79.
XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Escaka de Inteligência Wechsler para crianças e Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson III. Comparação de instrumentos. 2008. (Congresso).

80.
III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. O desenho infantil: medida emocional, criativa ou de desenvolvimento. 2007. (Congresso).

81.
III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos.Estilos de pensar, criar e liderar. 2007. (Oficina).

82.
III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. Análise das habilidades cognitivas de crianças e jovens brasileiros pela Bateria Woodcock Johnson III. 2007. (Congresso).

83.
Seminário de Educação Inclusiva.Altas habilidades e educação inclusiva. 2007. (Seminário).

84.
II Congresso Brasileiro de Psicologia : Ciência e Profissão. Avaliação da criatividade: implicações para orientação vocacional e profissional. 2006. (Congresso).

85.
II Encontro Nacional do Congresso Brasileiro para Superdotação.Inteligência e superdotação. 2006. (Encontro).

86.
Primer Encuentro Iberoamericano de Psicologia Positiva. Auto realização: encontro com a criatividade. 2006. (Congresso).

87.
Primer Encuentro Iberoamericano de Psicologia Positiva. La creatividad. 2006. (Congresso).

88.
XI Encontro de formação do pesquisador de Iniciação Científica.O processo de formação do pesquisador na iniciação científica: experiências pessoais. 2006. (Simpósio).

89.
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp.Adaptação brasileira dos testes verbais da Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock Johnson III. 2006. (Simpósio).

90.
II congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. II Congreso brasileiro de Avaliação Psicológica. 2005. (Congresso).

91.
Creative Problem Solving Institute. 50th Creative Problem Solving Institute. 2004. (Congresso).

92.
X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. 2004. (Simpósio).

93.
XXXIV Reunião Anual Da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXIV Reunião Anual Da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2004. (Congresso).

94.
Congresso Internacional de Criatividade. Congresso Internacional de Criatividade. 2003. (Congresso).

95.
I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. Inteligências múltiplas e a bateria Woocock-Johson III. 2003. (Congresso).

96.
I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. O desenho na avaliação da criatividade. 2003. (Congresso).

97.
I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. Testes de Torrance: versão brasileira. 2003. (Congresso).

98.
VI Jornada de Psicologia.Conferência na VI Jornada de Psicologia. 2003. (Encontro).

99.
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Avaliação da criatividade: possibilidades e desafios. 2002. (Congresso).

100.
I Encontro Paraibano de Avaliação e Medida em Psicologia. A diversidade da avaliação psicológica na sociedade contemporânera. 2001. (Congresso).

101.
I Encontro Paraibano de Avaliação e Medida em Psicologia. Possibilidades na orientação vocacional. 2001. (Congresso).

102.
III Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica. Etica y deontologia: implicacionaes para la formación, investigación y la practica de los psicologos iberoamericanos. 2001. (Congresso).

103.
III Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica. Evaluación de las inteligencias: retos para los psicólogos del nuevo milenio. 2001. (Congresso).

104.
Encontro interno da Psicologia- PUC-Campinas.Implicações do porte de armas para psicólogos. 2000. (Encontro).

105.
V Congressso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Criatividade : abrindo as portas da escola no novo milênio. 2000. (Congresso).

106.
V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. Ética na avaliação psicológica. 2000. (Congresso).

107.
XXIII Annual School Psychology Colloquium. Ethical dilemmas on psychological assessment at the Brazilian schools. 2000. (Congresso).

108.
XXIII Annual School Psychology Colloquium. Fostering comptences for school and career success: the Latin American perspective. 2000. (Congresso).

109.
XXIIII Annual School Psychology Colloquium. Test use with children and youth in Central and South America. 2000. (Congresso).

110.
II Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica. Características criativas de niños de bajo nível socioeconomico. 1999. (Congresso).

111.
II Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica.Evaluación de indivíduos en situación de riesgo. 1999. (Simpósio).

112.
XVII Congresso Interamericano de Psicologia. Dilemas e perspectivas das Associações de Psicologia Escolar nos países iberolatinos. 1999. (Congresso).

113.
XVII Congresso Interamericano de Psicologia. Cognição, motivação e criatividade: uma síntese necessária para a aprendizagem. 1999. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Wechsler, Solange Muglia; NAKANO, Tatiana de Cassia ; MACHADO, W. L. ; CURY, V. E. . II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação: teorias e práticas em contextos interdisciplinares-Internacional. 2017. (Congresso).

2.
ELOSUA, P. ; BARTRAM, D. ; CHEUNG, F. ; Wechsler, Solange Muglia . Scientific Committee-The 9th Conference of the International Test Commission. 2014. (Congresso).

3.
ERICKSAN, K. ; BARTRAM, D. ; Solange Muglia Wechsler . Advisory Committe International Test Commission 2016 conference. 2014. (Congresso).

4.
WECHSLER, S.; Silva, José Humberto ; MELLO, Regina Lara ; Giglio, Zula . I Congresso Internacional de Criatividade e Inovação. 2011. (Congresso).

5.
NUNES, C. S. ; WECHSLER, S. . Analise de instrumentos de medidas psicológicas e educacionais. 2008. (Outro).

6.
WECHSLER, S.; FLEITH, D. ; BRAGOTTO, Denise ; Giglio, Zula ; ROMO, M. . Encontros com a criatividade. 2008. (Outro).

7.
WECHSLER, S.. I Encontro Brasileiro de Criatividade e Inovação. 2006. (Congresso).

8.
WECHSLER, S.; PRIMI, Ricardo ; HUTZ, Claudio ; VENDRAMINI, Claudette ; FREITASTONELOTTO, J. M. ; BARIANI, C. D. ; FARIIA, N. J. ; GUZZO, Raquel Souza Lobo ; CURY, V. E. . I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/VI Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. 2003. (Congresso).

9.
WECHSLER, S.. II Seminário Internacional de Avaliação Psicológica. 1998. (Congresso).

10.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo . I Seminário Internacional em Avaliação Psicológica. 1997. (Congresso).

11.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo . XVII International School Psychology Colloquium/II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. 1994. (Congresso).

12.
WECHSLER, S.. Seminário Internacional sobre Temas Atuais em Psicologai. 1992. (Congresso).

13.
WECHSLER, S.; GUZZO, Raquel Souza Lobo . I Congresso Nacional de Psicologia Escolar. 1991. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Larissa Aparecida Alexandrino de Azevedo Porto. Temperamento, criatividade e pensamento lógico em estudantes universitários. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Rita Pimenta de Devotto. Intervenções de redesenho do trabalho: efeitos na satisfação das necessidades psicológicas, engajamento e sentido do trabalho. Início: 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Marco Antônio dos Santos. Avaliação do perfil de excelência em portadores de deficiências físicas. Início: 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Janete Tonete Suárez. Efeitos de um programa de mentoria na escola. Início: 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Queila Guise Milian Teller Gibim. Habilidades intelectuais e perfil criativo. Início: 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Julia Reis Negreiros. Avaliação da inteligência e criatividade em crianças do ensino fundamental e avaliação de professores. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Maria Julia Bernardes Scarparo. Avaliação das habilidades intelectuais e criativas do ensino fundamental: evidências de validade. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Chaielen Marchiolli Barboza Martinez. Indicadores emocionais do DFH e bem-estar subjetivo infantil. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

2.
Silvana Maria Nader. Criatividade no empreendedorismo social. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

3.
Queila Guise Milan. Evidências de validade da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa-BAICA. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

4.
Janete Tonete Suárez. Identificação de talentos criativos e intelectuais por testes psicológicos e percepção de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

5.
Ingrid Piccollo Comparini. Indicadores emocionais no desenho e dificuldades comportamentais em crianças. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

6.
Karina Nalevaiko Rocha. A criatividade nas organizações: das concepções às formas de avaliação. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

7.
Karina da Silva Oliveira. Indicadores de criatividade no desenho da figura humana. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

8.
Queila Guise Milian. Evidências de validade da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa- BAICA. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

9.
Janete Tonete Suárez. Identificação de talentos criativos e intelectuais por testes psicológicos e percepção de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

10.
Evelin Martins. Estilos de pensar e criar em gerentes e sub-gerentes de micro e pequenas empresas. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

11.
Eliana Santos Pereira. Identificação de alunos superdotados: construção de instrumentos. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

12.
Marcelo Gulini Chiodi. Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson III e Escala Wechsler para Adultos. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

13.
Simone de Andrade Pligher. Mediação de conflitos familiares e criatividade: um estudo a partir do perfil do mediador. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

14.
Evelin Martins. Estilos de liderança. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

15.
Eliana Santos Pereira. Estilos de aprender e ensino à distância. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

16.
Marcelo Gulini Chiodi. Escala de inteligência Wechsler para crianças e Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson III: comparação de instrumentos. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

17.
Silvia Helena Vertoni Homsi. Temperamento e sua relação com estilos de pensar e criar. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

18.
Sergio Fernando Zavarize. Qualidade Postural em Pré-adolescentes: Construção e Validação de Escala. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

19.
Maria Celia Bruno Mundim. Estilos de pensar e criar em líderes organizacionais. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

20.
Tatiana de Cassia Nakaro. Criatividade figural: proposta de instrumento de avaliação. 2003. 96 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

21.
Sergio Luiz Braghini. Prevenção também se ensina. 2003. 120 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

22.
Sonia Regina Blazi Cruz. Bem estar subjetivo na terceira idade. 2003. 112 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

23.
Eliezer Fernandes Gums. Criatividade em professores alfabetizadores de adultos. 2003. 79 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

24.
Luciana Gurgel Siqueira. Estilos de criar e desempenho escolar. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

25.
Carmem Lucia Reis. Escala de adjetivos contextualizada para a avaliação da pessoa criativa. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

26.
Ana Cristina Guimarães Costa Gonçalves. Motivação criativa em funcionários de instituições públicas e privadas. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

27.
Dalva Alice Rocha Mol Rangel. Avaliação cognitiva assistida em crianças com dificuldades escolares. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

28.
Alana Silva Moreira Gullo. O teste de Wartegg na avaliação infantil. 2001. 79 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

29.
Patricia Aparecida Nunes e Silva. Criatividade do professor no Ensino Médio. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

30.
Nilton Cesar Barbosa. Construção de uma medida de inteligência emocional. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

31.
Luciana Squarizi. Estilos de aprender em adolescentes: adaptação e validação de instrumento. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

32.
Tania Maria Guedes Henrique. Características de liderança craitiva nas organizações píblicas e privadas. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

33.
Marcos Antonio da Cunha. Expressões criativas na cultura afro-brasileira: percepção de educadores. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

34.
Iara Guadalupe Garcia. Consultoria organizacional: percepção dos diretores de escolas públicas. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

35.
Rute Prieto Fernandes Pereira. Pesquisar, Questionar e Criar: Percepção de Alunos de Pedagogia. 1998. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

36.
Ana Cristina Ristow Wolff. O Corpo Dança, Expressa e Cria :Formação de Professores de Educação Física. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

37.
Mari Lucia Figueiredo Crespo. Clima criativo: um diagnóstico para inovação nas organizações empresariais e educacionais. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

38.
Elzira Teixeira Ariza Oliveira. Variáveis Que Afetam a Aprendizagem : Percepção de Alunos de licenciatura e Professores. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

39.
Patricia Waltz Schelini. WISC III- Proposta de Adaptação Brasileira. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

40.
Edyleine Bellini PeroniI Benzick. Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade: Validação de Uma Escala Para Crianças No Contexto Escolar. 1997. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

41.
Gisele Rossi. Consultoria Como Proposta de Atuação Para O Psicólogo Escolar. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

42.
Angela Fatima Soligo. Crianças Negras e Professoras Brancas: um estudo de atitudes. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

43.
Maria Luiza Furlim Bampi. Efeitos de Um Programa Para o Desenvolvimento da Escrita Criativa. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

44.
Sebastião Rogério Goes Monteiro. Epilepsia e Criatividade :Um Estudo Com Crianças de Escolas Públicas. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

45.
Rosana Maria Bertonha. Programa de desenvolvimento da criatividade em crianças pré-escolares. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

46.
Maria de Fatima Guerreiro Godoy. Criatividade e Integração Vital em Idosos. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

47.
Cassia Aparecida Bighetti. Efeitos de programa para o desenvolvimento da Criatividade Verbal Através do Contar Histórias. 1995. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

48.
Maria Helena Melhado Stroili. A auto-avaliação como processo de identidade do professor universitário. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

49.
Denise Bragotto. Programa experimental para o desenvolvimento da poética em crianças. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

Tese de doutorado
1.
Chaielen Marchiolli Barboza. Construção e validação de instrumento para avaliação das competências socioemocionais infantis. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

2.
Rodrigo Hipólito Roza. Estilos de aprendizagem em contextos de uso de tecnologia. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

3.
Eliezer Fernandes Gums. Resiliência e criatividade em pessoas de destaque e não destaque: um estudo comparativo. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

4.
MARIA CELIA BRUNO MUNDIM. Excelencia criativa de mulheres brasileiras e portuguesas. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

5.
Cristina Maria D Antona Bachert. Construção e validação do Inventário de Estilos de Temperamento do Professor. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

6.
Márcia Calixto dos Santos. Construção e validação de escala de otimismo. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

7.
Maria Angela Lourençoni. Construção e validação da Escala de Estilos de Comunicação. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

8.
Marcelo Gulini Chiodi. Estudo de adaptação e validação da Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcok-Johnson III Versão ampliada. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

9.
Eliana Santos de Farias. Identificação de alunos intelectualmente dotados : elaboração e validação de um instrumento para nomeação pelos professores. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

10.
Adriana Aparecida Ferreira de Souza. Inteligência e criatividade na maturidade e na velhice. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

11.
Gildene de Ouro Lopes Silva. Construção e validação de escala de estilos de aprendizagem de universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

12.
Sergio Fernando Zavarize. Perfil criativo e qualidade de vida: implicações em individuos com dor lombar crônica. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

13.
Eliezer Fernandes Gums. Criatividade e resiliência em pessoas de destaque. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

14.
Susana de Jesus Fadel. Avaliação de um programa de criatividade para professores no ensino universitário. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

15.
Maria Angela Lourençoni. Investigação da validade do inventário de Estilos de Comunicação. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

16.
Regina Lara Silveira Mello. O processo criativo em arte: Percepção de artistas visuais. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

17.
Adriana Aparecida Ferreira. Inteligência e criatividade na maturidade e na velhice. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

18.
Sergio Fernando Zavarize. Criatividade: implicações na qualidade de vida em portadores de dor lombar crônica. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

19.
Dalva Alice Rocha Mol Rangel. Avaliação das habilidade cognitivas de crianças com e sem dificuldades de aprendizagem pela Bateria Woodcock Johnson III. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

20.
Gildene de Ouro Lopes Silva. Efeitos dos estilos de aprender na motivação e compreensão da leitura. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

21.
Walkyria Mollica do Amarante. Avaliação da criatividade entre indios. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

22.
Suzana de Jesus Fadel. Avaliação de um programa de criatividade para professores no ensino superior. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

23.
Denise Bragotto. O perfil e a influência do mentor na produção de escritores brasileiros. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

24.
Tatiana de Cassia Nakano. Teste Brasileiro de Criatividade Figural: Normatização de Instrumento no Ensino Fundamental. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

25.
Lucilena Marcondes Coelho de Oliveira. Criatividade na educação infantil: o perfil de professores. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

26.
Susana de Jesus Fadel. Inovação Educacional. 2006. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

27.
Carmem Lucia Reis. Perfil criativo e escolha profissional: construção e validação de instrumento. 2005. 200 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

28.
Luciana Gurgel Guida Siqueira. Motivação para aprendizagem escolar: construção e validação de instrumento. 2005. 230 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

29.
Celso Luiz Falaschi. Identificação de narrativas e características criativas no jornalismo impresso brasileiro. 2005. 260 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

30.
Regina Lara Mello. Processos criativos envolvidos nas artes plásticas. 2005. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

31.
Nilton Cesar Barbosa. Inteligência emocional: construção de um instrumento para a medida da percepção e auto-regulação das emoções. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

32.
Elzira Teixeira Arixa Oliveira. Criar e Estilos de Aprender na Terceira Idade : uma proposta psicopedagógica. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

33.
Alaide Vales Franchito. Análise de um programa de formação universitária para docentes do ensino fundamental. 2004. 150 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

34.
Ana Cristina Ristow Woff. Criatividade e Motricidade: Aprendizagem de Conceitos. 2003. 200 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

35.
Gisele Rossi. Avaliação de problemas de aprendizagem e rendimento escolar pelo desenho infantil. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia:ciência e profissão) - PUC-Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

36.
Patricia Waltz Schelini. Bateria Multidimensional de inteligência infantil. 2002. 258 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

37.
Angela Fátima Soligo. O preconceito racial no Brasil. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

38.
Miriam Schiferli Hoff. Pensamento dialético e possíveis em um jogo computadorizado. 2001. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

39.
Iara Bittant de Oliveira. Avaliação multidimensional dos fatores influentes no desempenho vocal do professor. 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

40.
Susan Mintz Bello. Archetypal art: a personal and research analysis. 1991. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília, . Orientador: Solange Muglia Wechsler.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Maria Celia Bruno Mundin. 2016. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Solange Muglia Wechsler.

2.
Laura de Carvalho. 2015. Universidade Federal de Mato Grosso, . Solange Muglia Wechsler.

3.
Sergio Fernando Zavarize. Efeito de um programa criativo interativo para alivio da dor lombar cronico. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Solange Muglia Wechsler.

Iniciação científica
1.
Gabriel Teixeira da Silva. Investigação das relações entre inteligência cristalizada e criatividade verbal. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

2.
Daniela Delmando de Freitas. Investigação da validade do teste de Pensamento Criativo. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

3.
Matheus Vinicius de Oliveira. BAICI: Investigação das relações entre pensamento abstrato, raciocínio espacial e desenho infantil. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

4.
Ana Paula Aline da Silva. BAICI: Investigação da validade do teste de memória e rapidez de pensamento. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

5.
Francisco Javier Alvarez Gomez Monroy. Validade do teste reduzido de memoria visual auditiva da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

6.
Stela Pereira Junqueira. Validade do teste reduzido de habilidades verbais de Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, FAPIC/PUC-CAMPINAS. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

7.
Tamires Fernanda Moreira. Diferenças entre pensamento criativo e memória. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

8.
Michelli Chiarelli da Silva. EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA ATIVIDADE FIGURAL NO TESTE DE PENSAMENTO CRIATIVO DA BATERIA DE AVALIAÇÃO INTELECTUAL E CRIATIVA (BAICA). 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

9.
Raizza Judite de Oliveira Dias. Diferenças entre pensamento criativo e lógico. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

10.
Leticia Medeiros de Figueiredo. O desenho da figura humana: evidências de validade do desenvolvimento cognitivo e criativo. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

11.
Rafaela Lopes. O desenho da figura humana: indicadores cognitivos e emocionais em crianças institucionalizadas e não institucionalizadas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, FAPIC/PUC-CAMPINAS. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

12.
Rafaela Lopes. Desenho da Figura Humana e Pensamento Lógico : Um Estudo de Validade. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

13.
Ingrid Piccollo Comparini. Desenho da Figura Humana e Inteligência Viso-Espacial: Um Estudo de Validade. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

14.
Erika Voigt. Expectativa e desempenho em testes de inteligência: uma investigação de diferenças de genero. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

15.
Julia da Costa Pereira. Identificação das habilidades lógica e verbal. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pos-graduação em Psicologia) - PUC-Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

16.
Carolina Hornink. Investigação das semelhanças e diferenças entre as habilidades cognitivas verbais e a criatividade verbal em adultos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pos-graduação em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

17.
Ingrid Piccolo Comparini. Inteligência e criatividade : análise da relação entre rapidez de raciocinio e criatividade verbal entre jovens e adultos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pos-graduação em Psicologia) - PUC-Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

18.
Marina Sanchez de Maria. Investigação das evidências de validade e diferenças de gênero nos testes de Memória da Bateria de Inteligência de Adultos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pos-graduação em Psicologia) - PUC-Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

19.
Carolina Mussinhate Correa Viana ( bolsista premiada). Avaliação das habilidades cognitivas de adultos pela Bateria Woodcock-Johnson: diferenças entre jovens e adultos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pos-graduação em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

20.
Carolina Rosa Campos. Avaliação das habilidades cognitivas de jovens e adultos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pos-graduação em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

21.
Aline Dias dos Santos. Inteligência viso-espacial, lógica e criatividade figural: comparação entre jovens e idosos. 2010. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

22.
Camila Barone Felipe. Avaliação da consciência fonológica e raciocinio fluido entre musicos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

23.
Isabela Damasceno Campos Jardim. Comparação entre jovens e idosos nos testes de inteligência cristalizada e memória da Bateria Woodcock-Johnson III. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

24.
Jairo Toshio Uryu da Silva. Comparação entre jovens e adultos das áreas de humanas e exatas nos testes da Bateria Woodcock-Johnson III. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

25.
Josehelen de Morais Vilas Boas. Avaliação da memória e raciocinio viso-espacial: comparação entre estudantes de artes plásticas e Psicologia. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

26.
Ludmila Fernandes Braga Santos. Comparação da inteligência cristalizada e da criatividade verbal entre jovens e idosos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

27.
\Mariana dos Santos Cury. Comparando inteligência e criatividade: um estudo com a Bateria Woodcock-Johnson e os testes de Torrance. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

28.
Maura Assad Pimenta Neves. Avaliação das diferenças de genero nas habilidades de raciocinio lógico, pensamento viso-espacial e área verbal. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

29.
Natalia Jacometti Falleiros. Avaliação das habilidades cognitivas de adultos. Etapa 1, construção testes verbais. Area Ciências Sociais. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

30.
Queila Guise Milian. Avaliação das habilidades cognitivais: Areas biológicas e humanas. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pos-graduação em Psicologia) - PUC-Campinas, FAPIC/reitoria-PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

31.
Raquel Rossi Tavella. Identficação de talentos: perspectiva de professores de escolas públicas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

32.
Ana Carolina Pattaro. Identricação de talentos: perspectiva de professores de escolas particulares. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

33.
Karina da Silva Oliveira. Indicadores emocionais no desenho infantil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

34.
Bruna Galvão Mazzarino. Sistema de avaliação de indicadores emocionais no desenho. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

35.
Camilla de Moraes Prado. Aspectos emocionais no desenho da figura humana. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Pró-reitoria da PUC-Campinas. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

36.
Bianca Coraini. Análise da estrutura dos itens da bateria de inteligências múltiplas. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

37.
Renilla Venturini Mazzoni. Indicadores emocionais e de desenvolvimento nos desenhos de crianças paulistas. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

38.
Bruna Galvão Mazzarino. Indicadores emocionais e de desenvolvimento envolvendo pré-adolescentes paulistas. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

39.
Camilla de Moraes Prado. Indicadores emocionais e de desenvolvimento no desenho infantil. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

40.
Paula Juliana Prete. Análise das habilidades cognitivas e criativas de crianças e jovens. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

41.
Camila de Morais Prado. Indicadores emocionais no desenho de crianças do RS. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

42.
Marilaine Belleli. Análise da memória auditiva e consciência fonológica de estudantes do primeiro grau. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

43.
Silvia Thalita Coelho Betanho. Análise dos testes de compreensão verbal : sinônimos, antônimos, analogias verbais. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.

44.
Miriã Carolina de Magalhães Franco. Análise dos testes de memória: memória visual auditiva imediata e memoria visual adiada. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PUC-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Solange Muglia Wechsler.



Inovação



Produto tecnológico
1.
Wechsler, Solange Muglia. Escala de Estilos de Pensar e Criar. 2006.

2.
WECHSLER, S.. O desenho da figura humana-Sistema de correção Wechsler. 2003.

3.
WECHSLER, SOLANGE. Sistema da Triagem de Indicadores emocionais pelo desenho da figura humana. 2014.

4.
WECHSLER, S.. Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa-Versão Criança-BAICI. 2016.

5.
OLIVEIRA, K. S. ; MUGLIA WECHSLER, S. . Guia de triagem de características criativas no desenho da figura humana. 2016.

6.
SUAREZ, J. T. ; WECHSLER, S. M. . Escala de identificação de talentos por professores-ITP. 2015.

7.
BACHERT, C. M. D. ; WECHSLER, S. M. . Inventário de Estilos de Temperamento do Professor. 2016.

8.
LOURENCONI, M. A. ; WECHSLER, SOLANGE . Escala de Estilos de Comunicação. 2013.

9.
OAKLAND, T. ; WECHSLER, SOLANGE . Inventario de Estilos de Temperamentos -versão adulto (INT). 2016.

10.
WECHSLER, SOLANGE. DFH-IV- Avaliação cognitiva infantil pelo desenho da figura humana- 4a. edição. 2016.

11.
WECHSLER, S.. Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa-versão Adultos- BAICA. 2014.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
WECHSLER, SOLANGE2014WECHSLER, SOLANGE; NAKANO, Tatiana de Cassia ; DOMINGUES, S. F. S. ; ROSA, H. R. ; SILVA, R. F. ; Silva, José Humberto ; MINERVINO, C. A. S. M. . Gender differences on tests of crystallized intelligence. European Journal of Education and Psychology, v. 7, p. 57-70, 2014.

2.
WECHSLER, S. M.2014WECHSLER, S. M.; VENDRAMINI, Claudette ; SCHELINI, PATRÍCIA WALTZ ; LOURENCONI, M. A. ; SOUZA, A. A. F. ; MUNDIM, Maria Celia Bruno . Factorial structure of the Brazilian Adult Intelligence Battery. Psychology & Neuroscience (Impresso), v. 7, p. 559-566, 2014.

3.
MUGLIA WECHSLER, SOLANGE2015MUGLIA WECHSLER, SOLANGE; TONETE SUAREZ, JANETE . Teachers- perceptions in training courses on talents/giftedness. Revista de Psicología (Lima), v. 34, p. 39-60, 2015.


Apresentações de Trabalho
1.
WECHSLER, SOLANGE. Movimiento para el avance de los testes psicológicos en Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
MUNDIM, M. C. B. ; WECHSLER, S. M. . Percepção de graduandos de cursos de formação de professores sobre talentos/superdotação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Wechsler, Solange Muglia; NAKANO, Tatiana de Cassia ; MACHADO, W. L. ; CURY, V. E. . II Congresso Internacional de Criatividade e Inovação: teorias e práticas em contextos interdisciplinares-Internacional. 2017. (Congresso).



Outras informações relevantes


Coordenadora do Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas
Presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação
LAMP/PUC-CAMPINAS
Editora Chefe da Revista Estudos de Psicologia-PUCCAMP

Membro estrangeiro convidado do Conselho de Orientação do Centro de Estudos de Psicologia Cognitiva e de Aprendizagem da Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
Professora convidada para ministrar cursos nas universidades dos seguintes países:
Espanha: Universidad de Sevilha, Universidad Autonoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad Santiago de Compostela;
Portugal: Universidad Lusíadas e Universidad do Minho (Portugal);
Argentina: Universidade Federal de Buenos Aires, Universidad de Palermo (Argentina), 
Uruguai: Universidade Católica do Uruguai
Universidad Catolica del Uruguay( Uruguai).

Auxilios recebidos por instituições internacionais para participação em evento no exterior:
Creative Education Foundation
International Testing Commission
International School Psychology Association

Convite comissão internacional
Convite para participar da task force da American Psychological Association em prol da melhoria da formação do psicólogo em diferentes países
Convite para o conselho diretor do International Testing Commission como representante da América do Sul
Convite para participação no Conselho de Orientação do Centro de Estudos de Psicologia Cognitiva e da Aprendizagem da Universidade Lusófona ( Lisboa)
Professora honorária da Universidad Nacional Federico Villareal


ditora chefe da Revista Estudos de Psicologia - PUC-Campinas



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