Léa da Cruz Fagundes

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  • Última atualização do currículo em 18/02/2017


Possuo graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1972), graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1988), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1977) e doutorado em Ciências- Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (1986). Atualmente sou professora titular aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, docente permanente, convidada no Mestrado em Psicologia Social e Instituciona/UFRGS, docente no Programa de Pos Graduação Informática na Educação/UFRGS, coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos(LEC/UFRGS) e assessora do Ministério de Educação. Tenho experiência na área de Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo, com ênfase em Aprendizagem, atuando principalmente nas seguintes áreas: informática educativa, educação a distância e psicologia cognitiva. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Léa da Cruz Fagundes
Nome em citações bibliográficas
FAGUNDES, L. C.;Fagundes, Léa da Cruz;Léa da Cruz Fagundes;Fagundes, Léa da Cruz,;Fagundes, Léa da Cruz, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS);Fagundes, Léa, UFRGS;Fagundes, Léa da Cruz, UFRGS;Fagundes, Lea da Cruz;Fagundes, Léa da Cruz, Universidade Federal do Rio Grande do Sul;Fagundes, Léa da Cruz, PPGIE/PPGPSI/LEC/UFRGS;Fagundes, Léa da Cruz, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil;Fagundes, Léa da Cruz, PPGIE/LEC/UFRGS;Fagundes, Léa da Cruz (Brasil);FAGUNDES, L. C. (Léa da Cruz Fagundes)

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos.
Rua Ramiro Barcelos, 2600 sala 13
Santana
90035-003 - Porto Alegre, RS - Brasil
Telefone: (51) 33085057
Fax: (51) 33085690
URL da Homepage: http://lec.ufrgs.br


Formação acadêmica/titulação


1982 - 1986
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Psicogênese das Condutas Cognitivas da Criança em Interação com o Mundo do Computador, Ano de obtenção: 1986.
Orientador: Zélia Ramozzi Chiarottino.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Aprendizagem Construtivista; Educação Tecnológica; Informática na Educação.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Informática; Educação.
1975 - 1977
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Psicogênese do Conceito de Superfície Unilateral,Ano de Obtenção: 1977.
Orientador: Juracy C. Marques e Antônio M. Battro.
Palavras-chave: Aprendizagem Construtivista; Ciência Cognitiva; Processos Cognitivos.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Outro.
1983 - 1988
Graduação em Psicologia.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1968 - 1972
Graduação em Pedagogia.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.




Atuação Profissional



Psicologia Social e Institucional, PPGPSI, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2010
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Professora titular aposentada, Carga horária: 40


Ministério de Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 2003
Vínculo: Membro do Comite Assessor, Enquadramento Funcional: Pesquisador Assessor, Carga horária: 0
Outras informações
1984 - Projeto Educom - Departamento de Informática e Educação 1989 - PRONINFE - idem 1996 - PROINFO - Secretaria de Educação a Distância

Atividades

03/2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação a Distancia, .

Cargo ou função
Membro de Comissão Avaliadora de Projetos de Educação a Distância de diferentes universidades.
03/1994 - Atual
Ensino, Curso de Formação de Multiplicadores, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos para Informática na Educação
Novas Metodologias para o Uso das TICs
Seminário de Projetos de Aprendizagem
07/1984 - Atual
Estágios , Secretaria de Educação a Distancia, .

Estágio realizado
Orientação de estágio no LEC para professores de diferentes estados e de países latino americanos.
07/1984 - 08/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação a Distancia, .

Cargo ou função
Consultor das Comissões de Escolha e Desenvolvimento de Plataformas de Educação a Distância.
03/1996 - 05/2002
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação a Distancia, .

Serviço realizado
Assessoria Técnico Pedagógica no planejamento , desenvolvimento e avaliação do Programa Nacional de Informática na Educação.
07/1984 - 05/2002
Treinamentos ministrados , Secretaria de Educação a Distancia, .

Treinamentos ministrados
Treinamento de Professores representantes dos 27 Estados em novos usos da tecnologia na Escola
07/1984 - 05/2002
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação a Distancia, Secretaria de Educação a Distancia.

Atividade realizada
Estudos e Avaliações de modelos de software educacional.

Programa Municipal de Informática Educativa, PMIE, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 1994
Vínculo: Sem Vinculo, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 0
Outras informações
assessora do Programa Municipal de Informática Educativa da Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo/CEPIC

Atividades

05/1984 - 12/1994
Pesquisa e desenvolvimento , Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo, .

Linhas de pesquisa
Informática na Educação
3/1984 - 03/1994
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo, Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo.

Atividade realizada
Assessoria e Supervisão Pedagógica.
05/1984 - 12/1990
Ensino, Programação Em Linguagem Logo, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Psicologia Aplicados a Informática na Educação
05/1984 - 12/1990
Treinamentos ministrados , Secretaria Municipal de Educação de Novo Hamburgo, .

Treinamentos ministrados
Programação em Linguagem Logo e Robótica Educativa

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Convidado Voluntário
Outras informações
Professor Convidado Voluntário dos Programa de Pos Graduação em Psicologia Social e Institucional e, Pos Graduação em Informática Educativa

Vínculo institucional

1972 - 1998
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular aposentada
Outras informações
Anterior)Com vínculo administrativo de 1972 a 1998.Aposentada desde 1998. Atual)Professora colaboradora convidada. Coordenadora Científica do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC/UFRGS) desde 1973.

Atividades

3/1998 - Atual
Ensino, Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Interação Digital
Prática em Pesquisa
Seminário de Orientação
3/1995 - Atual
Ensino, Doutorado Em Informática Educativa, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Psicologia Cognitiva Aplicados à IE
Prática de Pesquisa
Seminário de Orientação
3/1987 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Psicologia Cognitiva Aplicada à Informática
Mecanismos Cognitivos
Métodos Qualitativos
Seminário de Orientação
Tópicos em Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo
3/1973 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, Laboratório de Estudos Cognitivos.

06/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Pós Graduação Lato Sensu Especialização em Informática na Educação Construindo Comunidades de Aprendizagem nos Estados da região Norte.
11/2001 - 04/2002
Extensão universitária , Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, .

Atividade de extensão realizada
Curso de Pós Graduaçãp Latu Sensu Especialização Capacitação de Multiplicadores em Informática na Educação.
01/2000 - 09/2000
Extensão universitária , Laboratório de Estudos Cognitivos/ IP, .

Atividade de extensão realizada
Curso a Distância de Formação Continuada em Serviço de Multiplicadores do Programa Nacional de Informática na Educação.
3/1978 - 3/1998
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicogênese das Noções Matemáticas
Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo
Psicologia do Desenvolvimento do Escolar
Psicologia do Escolar e Problemas de Aprendizagem
Supervisão de Estágio de Pesquisa em Psicologia Cognitiva
3/1980 - 12/1984
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Coordenação do Laboratório de Metodologia e Currículo.
3/1977 - 3/1980
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
História do Desenvolvimento da Educação
3/1972 - 3/1976
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículos e Programas
Instrumemntação para o Esnsino de Ciências
Metodologia do Ensino de 1 Grau I e II
Prática de Ensino de 1 Grau
Prática do Ensino de Ciências

Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.
Vínculo institucional

1948 - 1983
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Estadual, Carga horária: 20
Outras informações
Aposentada no Quadro do Magistério Estadual em março de 1983. Professora em classes de pré-escola, alfabetização, 2a, 4a, 5a e 6a séries do ensino Fundamental. Professora do Instituto de Educação General Flores da Cunha. Supervisora Escolar e Coordenadora Pedagógica do Ensino de Matemática. Professora da Escola Normal Dom Pedro II de Novo Hamburgo. Cedida para o Colégio de Aplicação/UFRGS como Coordenadora do Ensino de Matemática.

Atividades

1968 - 1976
Ensino, Formação de Professores para Ensino de Matemática, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Métodos e Técnicas do Ensino de Matemática
Fundamentos Psicológicos da Aprendizagem Matemática
03/1965 - 12/1972
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Educação General Flores da Cunha, .

3/1968 - 3/1972
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Educação General Flores da Cunha, Instituto de Educação General Flores da Cunha.

Atividade realizada
supervisão de atividades pedagógicas.


Linhas de pesquisa


1.
Ensino de Matemática e Formação de Professores para o Ensino de Matemática
2.
Ensino de Ciências para Crianças
3.
Alfabetização, Métodos e Materiais Didáticos
4.
Inclusão Digital
5.
Formação Continuada de Professores em Serviço
6.
Educação a Distância e as tecnologias digitais da Informação e da Comunicação
7.
Fundamentos da Psicologia aplicados à Informática na Educação
8.
Desenvolvimento de Tecnologia
9.
Informática na Educação


Projetos de pesquisa


2012 - Atual
Pesquisa e Avaliação de Práticas Inovadoras para a Inclusão da Escola na Cultura Digital
Descrição: Projeto de pesquisa em parceria desenvolvido pelas universidades UFRGS (coordenação), UNISINOS e UCS. Este projeto de pesquisa tem por objetivo contribuir com o estudo, a implementação e a avaliação de práticas pedagógicas inovadoras suportadas pelas tecnologias digitais, sobretudo no contexto da modalidade de aprendizagem um computador para um aluno , que promovam o desenvolvimento e a construção de conhecimento dos alunos da rede educacional pública brasileira. Parte-se do pressuposto de que, ao incluir a escola na cultura digital, o Programa UCA abre perspectivas para uma mudança de paradigma na educação, possibilitando a transição da orientação de avaliação pelo desempenho para a orientação voltada ao desenvolvimento humano. Busca-se promover uma investigação integrada e interdisciplinar, com base na rede estabelecida por três universidades e oito escolas participantes do piloto do Programa UCA no estado do Rio Grande do Sul. O projeto constitui-se como um estudo de caso com oito unidades de análise que contemplam diferentes práticas orientadas para o desenvolvimento com o apoio de recursos disponibilizados pelos laptops educacionais e perpassam os diferentes eixos cognitivos propostos pelas matrizes de referência Linguagem, códigos e suas tecnologias, Ciências Humanas e Sociais e suas tecnologias, Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias, que atendem objetivos definidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Mapas conceituais e entrevistas baseadas no Método Clínico Crítico Piagetiano complementam a proposta, de modo a oportunizar o acompanhamento da aprendizagem, da conceituação, do desenvolvimento sócio-afetivo e das construções de alunos e professores na modalidade 1 para 1 . O estudo inclui comprovação de tratamentos estatísticos para avaliar a retenção da aprendizagem pelos alunos e analisa as possibilidades de compartilhamento em redes de escolas UCA.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (8) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Daniel Queiroz Lopes - Integrante / Marcus de Azevedo Basso - Integrante / Maria Cristina Biazuz - Integrante / Ítalo Modesto Dutra - Integrante / Bruno Fagundes Sperb - Integrante / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Edson Lindner - Integrante / Patrícia Behling Schafer - Integrante / Marlise Benedetti - Integrante / Décio Tatizana - Integrante / Diuali Jost - Integrante / Dario Mercado - Integrante / Marlusa Benedetti da Rosa - Integrante / André Rodrigues da Silva - Integrante / Luis Olavo Melo Chaves - Integrante / Maria Inês Brochado - Integrante / Rafael Moura Sales Martins - Integrante / Talita Duarte - Integrante / Anuar Daian de Morais - Integrante / Eduardo Britto Velho de Mattos - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2013
Projeto UCA - Um computador por aluno
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Sandra D. Torossian - Integrante / Bruno Fagundes Sperb - Integrante / Patrícia Behling Schafer - Integrante / Diuali Jost - Integrante / Maria Inês Brochado - Integrante / Juliano Bittencourt - Integrante / Decio Tatizana - Integrante / Patricia Fernanda da Silva - Integrante.
2010 - 2012
Projeto UCA - Um Computador por Aluno - Subprojeto Preparando para a expansão: lições da experiência piloto na modalidade 1:1
Descrição: Em 2010, teve início o piloto do projeto, denominado PROUCA, com aproximadamente 300 escolas contempladas em todo o Brasil. Atualmente, o LEC/UFRGS coordena a formação de multiplicadores dos estados da região Sul do Brasil e do Amazonas, que deverão promover a disseminação de metodologias de aprendizagem envolvendo a inserção da escola na cultura digital e aspectos técnicos concernentes ao projeto nas diferentes escolas desses estados. A fim de constituir referências da proposta pedagógica construída durante o pré-piloto para os novos integrantes do projeto, contribuir com formas de análise do acompanhamento e da avaliação da aprendizagem dos alunos na nova modalidade, e informar os problemas técnicos encontrados no uso dos laptops (incluindo a investigação de suas causas e as soluções adotadas), realizou-se, também no ano de 2010, a documentação das mais significativas experiências e linhas de ação dos cinco pré-pilotos, em uma iniciativa de cooperação técnica denominada ?Preparando para a expansão: lições da experiência piloto na modalidade 1:1?, estabelecida entre o Ministério da Educação e o Banco Interamericano de Desenvolvimento e executada pela Fundação Pensamento Digital. A documentação realizada pelo LEC/UFRGS, desenvolvida em formato hipermidiático, contemplou um relatório de descrição do contexto da escola, um relatório de infraestrutura e conectividade, um relatório de gestão da escola, dez relatos de experiências e três estudos de experiências educacionais, de modo a compartilhar e sistematizar as aprendizagens construídas no decurso da participação no projeto..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (8) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Daniel Queiroz Lopes - Integrante / Marcus Vinicius de A Basso - Integrante / Bruno Fagundes Sperb - Integrante / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Carla Beatris Valentini - Integrante / Daniela Hoffmann - Integrante / Edson Lindner - Integrante / Marta Dieterich Voelcker - Integrante / Patrícia Behling Schafer - Integrante / Décio Tatizana - Integrante / Diuali Jost - Integrante / Dario Mercado - Integrante / Marlusa Benedetti da Rosa - Integrante / Priscilla Zanini - Integrante / José Luís Longo - Integrante / Mauren Porciuncula da Silva - Integrante / André Rodrigues da Silva - Integrante / Cristina Pescador - Integrante / Luis Olavo Melo Chaves - Integrante / Maria Inês Brochado - Integrante / Rafael Moura Sales Martins - Integrante / Talita Duarte - Integrante / Tania Mara Oliveira - Integrante / BONA, Aline Silva De - Integrante / Anuar Daian de Morais - Integrante.
2009 - Atual
Projeto Amora 2009/2010
Descrição: O presente projeto tem por objetivo geral constituir um campo de investigação pedagógica para a produção de conhecimentos e metodologias, por um processo de reestruturação curricular no Ensino Fundamental que incorpore as Tecnologias da Informação e Comunicação. Apresentam-se como objetivos específicos: -construir uma proposta curricular que considere as características sócio-culturais, interesses, necessidade e ritmos dos aprendizes; -oportunizar situações que propiciem projetos partilhados e aprendizagem cooperativa; -redefinir os papéis do professor nos processos de ensinar e aprender; -criar novas formas de avaliação condizentes com as idéias epistemológicas de construção do conhecimento que norteiam o projeto; -estimular e oportunizar a formação de outros grupos interdisciplinares de estudo e investigação, na escola e em comunidades parceiras do projeto; -trocar, analisar e avaliar experiências bem como componentes teóricos envolvidos no Projeto, com outros grupos; -produzir repositórios na Internet, para divulgação e compartilhamento das ações com diferentes grupos e instituições interessados na troca de experiências e no desenvolvimento conjunto de projetos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Integrante / Monica Baptista P. Estrázulas - Integrante / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Italo Modesto Dutra - Coordenador.
2007 - Atual
Projeto UCA - Um Computador por Aluno - Projeto de Desenvolvimento de Conteúdos para a Mudança Curricular: Contemplando Metodologias de Inserção de Laptops Educacionais na Sala de Aula
Descrição: Em dezembro de 2006, o Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ? LEC/UFRGS ? foi convidado a coordenar a experiência pré-piloto do Projeto UCA - Um Computador por Aluno - no Rio Grande do Sul (na Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu). A iniciativa envolveu, em sua primeira fase, cinco escolas de diferentes regiões do país ? São Paulo (SP), Piraí (RJ), Palmas (TO), Brasília (DF) e Porto Alegre (RS) ?, que testaram três modelos de equipamentos: Classmate, fabricado pela empresa Intel, Mobilis, criado pela empresa Encore e XO, desenvolvido pela organização não governamental One Laptop per Child (OLPC/MIT). O objetivo do plano de trabalho apresentado pelo LEC/UFRGS à SEED/MEC, durante a primeira fase do projeto, contemplou a) a realização de testes com o laptop XO da ONG OLPC/MIT, bem como a assessoria técnica e pedagógica à escola pré-piloto na modalidade 1:1 (um computador por aluno); b) o desenvolvimento de um portal contendo conteúdos digitais em mídias integradas e interativas para apoiar práticas pedagógicas inovadoras dos currículos em diferentes níveis de ensino para a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos; e c) a documentação de modalidades de formação de professores a distância em serviço usando o conteúdo desenvolvido pelo projeto, assim como o registro do processo ocorrido na escola pré-piloto com vistas ao suporte para a replicação em demais escolas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Marcus de Azevedo Basso - Integrante / DANIEL DE QUEIROZ LOPES - Integrante / Bruno Fagundes Sperb - Integrante / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Carla Beatris Valentini - Integrante / Daniela Hoffmann - Integrante / Edson Lindner - Integrante / Marta Dieterich Voelcker - Integrante / Patrícia Behling Schafer - Integrante / Décio Tatizana - Integrante / Diuali Jost - Integrante / Dario Mercado - Integrante / Marlusa Benedetti da Rosa - Integrante / Priscilla Zanini - Integrante / José Luís Longo - Integrante / Mauren Porciuncula da Silva - Integrante / André Rodrigues da Silva - Integrante / Carlos Adalberto de Campos Fernandes - Integrante / Cristina Pescador - Integrante / Luis Olavo Melo Chaves - Integrante / Rafael Moura Sales Martins - Integrante / Talita Duarte - Integrante / Tania Mara Oliveira - Integrante.
Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Bolsa / Ministério da Educação - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1
2004 - Atual
Um Ambiente de Apoio à Pedagogia de Projetos de Aprendizagem
Descrição: O presente Projeto tem como objetivo desenvolver um ambiente interativo que suporte a Pedagogia de Projetos de Aprendizagem e que, sustentado por pesquisa de campo : a) apresente arquitetura que facilite o desenvolvimento e incorporação de novas ferramentas; b) ofereça design flexível para se adaptar a diferentes situações de aprendizagem e ser customizável; c) implemente funcionalidades que apóiem a construção cooperativa do conhecimento, facilidades de recuperação de informação e acompanhamento do processo; d) identifique requisitos e especifique ferramentas de TI para apoiar a construção de conceitos; e) gere mais conhecimento sobre o funcionamento da cognição humana e processos de aprender para possibilitar o desenvolvimento de ferramentas conceitualmente mais avançadas. O projeto se desenvolverá em duas frentes de trabalho. Uma delas (Frente 1) estará voltada para o desenvolvimento de um software livre do tipo CSCL, concebido para dar apoio à pedagogia de Projetos de Aprendizagem e ao desenvolvimento de ferramentas para apoio à construção de conceitos. A outra (Frente 2), estará voltada para a experimentação e especificação de algumas dessas ferramentas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Daniel Queiroz Lopes - Integrante / Rosalia Procasko Lacerda - Integrante / Marcos Vinicius Basso - Integrante / Italo Modesto Dutra - Integrante / Daniela Hoffmann - Integrante / Juliano de Vargas Bittencourt - Integrante / James Zortea Gomes - Integrante / Edson Lindner - Integrante / Marta Dieterich Voelcker - Integrante / Patrícia Behling Schafer - Integrante / Marlusa Benedetti da Rosa - Integrante / Mauren Porciuncula da Silva - Integrante.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 11
2000 - 2001
Rede Telemática para Formação de Educadores: Implantação da Informática na Educação e de Mudanças nas Escolas de Países da América Latina - MEC/OEA
Descrição: O projeto Rede Telemática para Formação de Educadores: Implantação da Informática na Educação e de Mudanças nas Escolas de Países da América Latina, desenvolvido em 2000 - 2001, envolveu, além do Brasil, os seguintes países: Argentina, Chile, Colômbia, Costa Rica, República Dominicana e Venezuela. O objetivo principal desse projeto foi usar recursos telemáticos para formar professores, administradores, pesquisadores e membros da comunidade escolar visando a: Implantação da informática na educação. Promoção de mudanças pedagógicas e de gestão na escola. Integração da comunidade da escola com o intuito de propiciar condições para a formação permanente e qualificada, a formação de valores, a construção da autonomia da escola e dos seus integrantes, a diminuição da violência e conseqüentemente a construção da paz..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Integrante / José Armando Valente - Coordenador / Rosane Aragón de Nevado - Integrante.
Financiador(es): Organização dos Estados Americanos - Bolsa / Ministério da Educação - Outra.
Número de produções C, T & A: 2
1999 - 2000
Museu Virtual - Ferramenta de Autoria para Criação de Museus em Realidade Virtual para Apoio a Aprendizagem Colaborativa via Internet - CNPq
Descrição: Este projeto propõe a construção de uma ferramenta de autoria colaborativa para museus diversos em ambiente de Realidade Virtual. Alunos e professores poderão ampliar objetos 3D com comportamentos complexos e capacidade de comunicação por linguagem natural. O projeto foi desenvolvido e avaliado segundo duas perspectivas : ergonomia e qualidade pedagógica. Os aspectos ergonômicos foram planejados e avaliados pelo grupo da UFSC (LabUtil) e os aspectos pedagógicos pelo grupo de UFRGS (LEC)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Integrante / Raul Sidnei Wazlawick - Coordenador / Teresa Kirner - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3
1998 - 1999
Formação de Professores a Distância via Rede Telemática
Descrição: O Projeto "Formação de Professores Via Telemática" foi desenvolvido no período 1998 - 1999, como um projeto nacional, envolvendo dois centros de pesquisa de universidades brasileiras: Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), por intermédio do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), por intermédio do Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC). Este Projeto teve como objetivos: 1)Desenvolver metodologias de intervenção e avaliação do processo de construção de conhecimento dos professores multiplicadores responsáveis pela implantação dos NTEs, visando a integração das modalidades de educação presencial e à distância, usando sistemas de Internet e teleconferências. 2)Desenvolver processos de intercâmbio e cooperação técnica no uso dos NTCIs, com a participação de pesquisadores e técnicos do LEC/UFRGS, NIED/UNICAMP, NTEs e Escolas.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / José Armando Valente - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante.
Financiador(es): Organização dos Estados Americanos - Bolsa.


Projetos de extensão


2003 - 2004
PROJETO ECSIC
Descrição: Projeto desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de Porto Alegre e financiado pelo BNDES. Com duração de vinte meses, pretende disseminar os modelos/protótipos de inovação curricular desenvolvidos e testados pelo LEC/UFRGS em função das necessidades de transformação do modelo de escola da Sociedade Industrial para um Novo Modelo - o da escola que vai formar o cidadão da Sociedade da Informação e da Sociedade do Conhecimento. A Coordenadora de Pesquisa é Léa da Cruz Fagundes (LEC/IP/UFRGS) e os Coordenadores Institucionais Rosane Aragón de Nevado (FACED/UFRGS) e Marcus Vinicius Basso (IM/UFRGS).
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (86) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Rosane Aragon Nevado - Integrante.
Financiador(es): Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social - Auxílio financeiro.
1997 - 1998
Educação à Distância em Ciência e Tecnologia - EducaDI - CNPq
Descrição: O projeto Educação a Distância em Ciência e Tecnologia foi desenvolvido em vários estados brasileiros sob a coordenação e assessoria da equipe de pesquisadores do LEC..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Mauro Pequeno - Integrante / Dietrich Schiel - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 6


Projetos de desenvolvimento


2005 - 2006
Projeto Recursos Digitais Integrados - REDIN
Descrição: O projeto REDIN (Recursos Digitais Integrados) foi elaborado para auxiliar a prática de ensino dos professores que estejam cursando o Programa de Pró-licenciatura, por meio da produção de Mídias Digitais Integradas, disponibilizando-as na Internet, para serem também acessadas nos Pólos do Programa. Através do estabelecimento de parcerias entre LEC/UFRGS (Laboratório de Estudos Cognitivos), AEB/Escola (Agência Espacial Brasileira) e TV Escola/SEED-MEC , pretende-se produzir, além de recursos pedagógicos digitais interativos, metodologias inovadoras para apoiar a prática de ensino em sala de aula desses professores sob formação em EAD..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Ítalo Modesto Dutra - Integrante / Crediné Silva de Menezes - Integrante.
Financiador(es): Secretaria Educação a DistaNcia - Bolsa.
2004 - 2007
Projeto RIVED/ Fábrica Virtual
Descrição: O Projeto Fábrica Virtual/LEC/UFRGS integra o Projeto RIVED/SEED/MEC. A equipe do Instituto de Psicologia foi constituída também com estudantes do Instituto de Matemática, Instituto de Informática e Escola Técnica com a proposta de construção de Objetos de Aprednizagem reutilizáveis no ensino da Matemática. A Rede Internacional Virtual de Educação (RIVED) tem como objetivo melhorar o papel do professor como um facilitador e líder do processo ensino-aprendizagem. Da mesma forma visa incrementar o papel do aluno como um agente que aprende, raciocina, investiga e resolve problemas. O RIVED consiste no design instrucional de atividades pedagógicas na produção de material baseado na Web, no treinamento de professores, uma rede de distribuição de objetos e programa de avaliação..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / DANIEL DE QUEIROZ LOPES - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Daniela Hoffmann - Integrante / Cristiano Lopes Lima - Integrante / Eduardo Lucchesi - Integrante / Paula Aguiar da Silva - Integrante / Italo Dutra - Integrante / Juliano Bittencourt - Integrante / Alessander Finger - Integrante / Cristiano Basso - Integrante.
Financiador(es): Ministério de Educação - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8
2001 - 2002
Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para Formação de Educadores - MEC/OEA
Descrição: Desde 1998 três centros no Brasil (UNICAMP, UFRGS e PUCSP) têm trabalhado na área de formação de educadores - presencial e a distância - para o uso da informática na sala de aula. Essa experiência tem gerado o desenvolvimento de metodologias voltadas à formação de educadores a distância e produtos diversificados tais como ambientes de EAD, software, publicações impressas e eletrônicas - livros, artigos, sites. A partir de 1999 o Brasil deu início a atividades internacionais com 17 países da América Latina e Caribe com o objetivo de compartilhar os estudos e produtos desenvolvidos. No ano 2000 foram consolidadas parcerias interamericanas, especialmente com Argentina, Chile, Colômbia, Costa Rica, República Dominicana e Venezuela, por meio de ações específicas como cursos a distância, estágios nas instituições parceiras e trocas de experiências. Como decorrência natural do estreitamento das relações construídas com estes países, tornou-se relevante o desenvolvimento de um "Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária de Formação de Educadores", com o objetivo de intensificar a realização de cursos de formação a distância e democratizar os recursos tecnológicos no contexto latino-americano, com vistas a minimizar os efeitos da exclusão tecnológica. Além disso, busca a integração e o compartilhamento dos resultados das pesquisas desenvolvidas sobre temáticas variadas, tais como Educação a distância, Desenvolvimento de Ambientes computacionais para EAD, Formação de Educadores via Telemática, Metodologias de formação e fundamentações teóricas, Uso e desenvolvimento de tecnologias de interação e comunicação em contextos educacionais, entre outras. A criação deste Centro Virtual contribui para: Dar visibilidade ao que cada centro de pesquisa tem realizado e aos resultados obtidos. Divulgar propostas de formação de educadores via telemática. Otimizar o intercâmbio sobre novas metodologias na formação profissional e a troca de experiências sócio-culturais.
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Integrante / José Armando Valente - Coordenador / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Juliano Bitencourt - Integrante / Maicon Brawers - Integrante.
Financiador(es): Ministério da Educação - Cooperação / Organização dos Estados Americanos - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6
1999 - 2000
A profissionalização de Docentes e Administração da Educação
Descrição: O projeto "A profissionalização de Docentes e Administração da Educação", desenvolvido no período 1999 - 2000, resultou dos intercâmbios promovidos no projeto anterior. Foi um projeto multilateral com a participação de 16 países da América Latina e Caribe, além do Brasil..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / José Armando Valente - Integrante / Rosane Aragón de Nevado - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante.
Financiador(es): Organização dos Estados Americanos - Auxílio financeiro.


Outros Projetos


2013 - Atual
Comunidade Província de São Pedro
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Léa da Cruz Fagundes - Coordenador / Bruno Fagundes Sperb - Integrante / Diuali Jost - Integrante / Maria Inês Brochado - Integrante / Decio Tatizana - Integrante / Patricia Fernanda da Silva - Integrante.


Membro de corpo editorial


2008 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
2008 - Atual
Periódico: Revista Cadernos do Aplicação
2007 - Atual
Periódico: Revista Linhas Críticas


Membro de comitê de assessoramento


2012 - Atual
Agência de fomento: (IHMC) Institute for Human & Machine Cognition
2012 - Atual
Agência de fomento: (CAPES) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Aprendizagem.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Construção do Conhecimento.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Desenvolvimento.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Tics.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2014
Conselheira Onorária da ASL.Org, Associação Software Livre.Org.
2013
Professor Emérito da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS.
2012
Professor Honoris Causa da Universidade de Passo Fundo / RS, Universdade de Passo Fundo.
2010
Premio Internacional de Educación y TIC Fundación Telefónica - OEI - tercera edición, OEI e Fundación Telefónica.
2009
Personalidade do Ano, A REDE.
2009
1º Lugar na categoria TESE do SBIE 2009 ? ?A exploração de modelos e os níveis de abstração nas construções criativas com robótica educacional? ? como orientadora do doutor Daniel de Queiroz Lopes., XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2009).
2007
3o. lugar na categoria Tese de Doutorado do Concurso de TCCs, Dissertações e Teses do XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Sociedade Brasileira de Computação.
2006
Diploma de Reconhecimento na categoria Comunicação e Informação, UNESCO.
2004
Professora Homenageada, Universidade de Caxias do Sul.
2002
Pesquisadora Destaque em Informática na Educação, XIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação / SBC.
2002
Oficial da Ordem Nacional do Mérito Educativo, Ordem Nacional do Mérito Educativo.
2001
Melhor Artigo do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2001, SBC e Comissão Especial de Informática na Educação da SBC 2001.
1979
Premio Nacional de Psicologia Emílio Mira y Lopes, Fundação Getúlio Vargas.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
BORGES, KAREN SELBACH2016BORGES, KAREN SELBACH ; Fagundes, Léa da Cruz . A teoria de Jean Piaget como princípio para o desenvolvimento das inovações. Educação (PUCRS. Impresso), v. 39, p. 242-246, 2016.

2.
BORGES, K. S.2015BORGES, K. S. ; PERES, A. ; CASTILHOS, M. I. ; FAGUNDES, L. C. . Possibilidades e Desafios de Um Espaço Maker com Objetivos Eduacionais. Tecnologia Educacional, v. 210, p. 22, 2015.

3.
ROSA, M. B.2014ROSA, M. B. ; Fagundes, Lea da Cruz . Conteúdos, Conceituais, Procedimentais e Atitudinais em tempos de Web Currículo. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 12, p. 1189-1211, 2014.

4.
MORAIS, A. D.2013MORAIS, A. D. ; Fagundes, Lea da Cruz ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo . REFLEXÕES SOBRE O RACIOCÍNIO LÓGICO AO APRENDER A PROGRAMAR NO SQUEAK ETOYS. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 11, p. 01, 2013.

5.
DE BONA2013DE BONA ; BASSO, M. V. A. ; FAGUNDES, L. C. . Cooperar e Abstrair: uma forma de analisar o processo de aprendizagem de Matemática por meio das Tecnologias Digitais Online. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 5, p. 81-102, 2013.

6.
TEIXEIRA, M. L. F. T.2012TEIXEIRA, M. L. F. T. ; SCHÄFER, P. B. ; Szabluk, D. ; BASTOS, H. P. P. ; MACEDO, S. H. ; AMORIM, M. J. V. ; ALBUQUERQUE, R. C. ; AGUIAR, E. V. B. ; FAGUNDES, L. C. . Jogos digitais: uma abordagem educacional à luz da Epistemologia Genética.. Cadernos do Aplicação (UFRGS), v. 24, p. 125-156, 2012.

7.
BASSO, M. V. A.2012BASSO, M. V. A. ; BONA, A. S. D. ; Mattos, E. B. V. ; PESCADOR, Cristina ; ROSA, M. B. ; FAGUNDES, L. C. . Aprendizagem pela cooperação no Programa UCA: percepção dos professores a partir de Projetos de Aprendizagem. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 10, p. 1, 2012.

8.
ROSA, M. B.2012ROSA, M. B. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Alterações no contexto escolar: rumo ao desenvolvimento de um Web Currículo. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 10, p. 1, 2012.

9.
BONA, A. S. D.2012BONA, A. S. D. ; MORAIS, A. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Cultura Digital e Aprendizagem Cooperativa. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 10, p. 1, 2012.

10.
BONA, A. S. D.2012BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Facebook: um espaço digital de aprendizagem cooperativa da Matemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 20, p. 1, 2012.

11.
BONA, A. S. D.2012BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Gibi Digital: uma atividade de matemática desenvolvida cooperativamente no espaço do Facebook. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 20, p. 1, 2012.

12.
SCHÄFER, P. B.2012SCHÄFER, P. B. ; FAGUNDES, L. C. ; PRIMO, A. F. T. . Desenvolvimento da conceituação sobre a escrita mediado pela construção de mapas conceituais em uma rede de comunicação online: alguns resultados. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 10, p. 2012, 2012.

13.
SCHÄFER, P. B.2012SCHÄFER, P. B. ; FAGUNDES, L. C. ; PRIMO, A. F. T. ; CANAS, A. . Desenvolvimento da conceituação sobre a escrita mediado pela construção de mapas conceituais em uma rede de comunicação online: alguns resultados. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 10, p. 60-70, 2012.

14.
BITTENCOURT, J.2011BITTENCOURT, J. ; KIST, S. O. ; TATIZANA, D. ; SCHÄFER, P. B. ; FAGUNDES, L. C. . Ambientes virtuais de aprendizagem na modalidade 1:1: um estudo de caso sobre o AMADIS na Fase I do Programa UCA. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, p. 1-10, 2011.

15.
BONA, A. S. D.2011BONA, A. S. D. ; SCHÄFER, P. B. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Cooperação na Complexidade: Possibilidades de Aprendizagem Matemática suportadas por Tecnologias Digitais. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, p. 1-9, 2011.

16.
BONA, A. S. D.2011BONA, A. S. D. ; BASSO, M. A. ; FAGUNDES, L. C. . A cooperação e/ou a colaboração no Espaço de Aprendizagem Digital da matemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, n.2, p. 1-10, 2011.

17.
BONA, A. S. D.2011BONA, A. S. D. ; BASSO, M. A. ; FAGUNDES, L. C. . Reflexões sobre a educação a distância na educação matemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, n.1, p. 1-10, 2011.

18.
MORAIS, A. D.2011MORAIS, A. D. ; FAGUNDES, L. C. . A Inclusão Digital da Escola ou a Inclusão da Escola na Cultura Digital?. Diálogo (Canoas), v. 19, p. 97-113, 2011.

19.
MORAIS, A. D.2011MORAIS, A. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BIAZZETTO, G. ; SILVA, R. . Projeto Interdisciplinar de Pesquisa e Aprendizagem - PIPA: realizando a inclusão da escola La Salle Pão dos Pobres na cultura digital. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, n.1, p. 01/27-10, 2011.

20.
VOELCKER, M.D.2011VOELCKER, M.D. ; FAGUNDES, L. C. ; RIBEIRO, F. . Facilitando o construtivismo na inclusão digital. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 9, n.3, p. 1-12, 2011.

21.
ROSA, M. B.2010ROSA, M. B. ; FAGUNDES, L. C. . Biologia do Conhecer e Endoestética: reflexões sobre possibilidades de aprendizagem no contexto escolar. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 8, p. 1-9, 2010.

22.
Schafer, P.B.2009Schafer, P.B. ; LACERDA, R. P. ; FAGUNDES, L. C. . Escrita colaborativa na cultura digital: ferramentas e possibilidades de construção do conhecimento em rede. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 7, p. 1-8, 2009.

23.
EICHLER, Marcelo Leandro2008EICHLER, Marcelo Leandro ; FAGUNDES, L. C. ; Parrat, Silvia . Concepções de Adolescentes e Adultos sobre a sublimação do iodo. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 13, p. 95-126, 2008.

24.
EICHLER, Marcelo Leandro2008EICHLER, Marcelo Leandro ; Parrat, Silvia ; FAGUNDES, L. C. . Concepções de adolescentes e de adultos sobre as mudanças de estado do éter. REEC. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 7, p. 131-156, 2008.

25.
HOFFMANN, Daniela2008HOFFMANN, Daniela ; FAGUNDES, L. C. . Cultura Digital na Escola ou Escola na Cultura Digital?. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-10, 2008.

26.
FAGUNDES, L. C.2008FAGUNDES, L. C.; VOELCKER, M.D. ; SEIDEL, S. . Fluência Digital e Ambientes de Autoria Multimídia. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-10, 2008.

27.
Schafer, P.B.2008Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . O Percurso das Enunciações em Projetos de Aprendizagem na Modalidade 1:1. Cadernos do Aplicação (UFRGS), v. 1, p. 1-10, 2008.

28.
HOFFMANN, Daniela2008HOFFMANN, Daniela ; Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . Do Texto à Enunciação: uma Análise das Implicações Significantes em Projetos de Aprendizagem na Modalidade 1:1. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 7, p. 1-6, 2008.

29.
SILVA, Juliano Tonezer da2008SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo . Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 6, p. 1-6, 2008.

30.
FAGUNDES, L. C.2006FAGUNDES, L. C.. Recursos e Oportunidades para o Desenvolvimento da Inteligência. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), v. 10, p. 59-61, 2006.

31.
BITTENCOURT, Juliano de Vargas2006BITTENCOURT, Juliano de Vargas ; GOMES, James Zortea ; JUNQUEIRA, Lilian Mauss ; MENDONCA, R. S. ; BASSO, M. V. DE A. ; FAGUNDES, L. C. ; MENEZES, C. S. ; NEVADO, Rosane Aragon . Criando uma plataforma para Projetos de Aprendizagem: desafios e reflexões no desenvolvimento do AMADIS. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-13, 2006.

32.
BASSO, M. V. A.2006BASSO, M. V. A. ; MENEZES, C. S. ; FAGUNDES, L. C. ; NEVADO, R. A. ; BITTENCOURT, Juliano de Vargas . Projetos de Aprendizagem: uma experiência mediada por Projetos de Aprendizagem. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 14, p. 29-39, 2006.

33.
BASSO, M. V. A.2006BASSO, M. V. A. ; FAGUNDES, L. C. . Sistemas de Conceitos na Aprendizagem em Matemática e Mídias Digitais. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-13, 2006.

34.
HOFFMANN, Daniela2006HOFFMANN, Daniela ; FAGUNDES, L. C. . Sociedade em Rede e categorias de análise de interação: programação LOGO e aprendizagem de Matemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-10, 2006.

35.
LUCCHESI, Eduardo2006LUCCHESI, Eduardo ; SILVA, Paula Aguiar da ; SILVA, Vinícius Teixeira da ; LIMA, Cristiano Lopes ; BASSO, M. V. DE A. ; FAGUNDES, L. C. . Construindo Objetos de Aprendizagem e Pensando em Geometria. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-11, 2006.

36.
LOPES, D. Q.2006LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. . As Construções Microgenéticas e o Design em Robótica Educacional. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-10, 2006.

37.
DUTRA, I. M.2006DUTRA, I. M. ; JOHANN, Stefano Pupe ; PICCININI, C.A. ; FAGUNDES, L. C. . Uma base de dados para compartilhamento de experiências no uso de mapas conceituais no acompanhamento de processos de conceituação. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 4, p. 1-10, 2006.

38.
FAGUNDES, L. C.2005FAGUNDES, L. C.; EICHLER, Marcelo Leandro . Atualizando o debate entre Piaget e Chomsky em uma perspectiva neurobiológica. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 18, n.2, p. 255-266, 2005.

39.
FAGUNDES, L. C.2005FAGUNDES, L. C.; EICHLER, Marcelo Leandro . Os percursos de navegação durante a resolução de problemas de Carbópolis: centralidade e extensibilidade. Renote : revista Novas Tecnologias na Educação, v. 3, n.2, 2005.

40.
FAGUNDES, L. C.2005FAGUNDES, L. C.; BASSO, M. V. DE A. . Mídias Digitais, Sistemas de Conceitos e Aprendizagem em Matemática. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 13, n.2, p. 42-52, 2005.

41.
FAGUNDES, L. C.2005FAGUNDES, L. C.; MENEZES, C. S. ; NEVADO, Rosane Aragón de ; MONTEIRO, V. C. P. C. . Ferramenta de Autoria e Interação para apoio ao desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 3, n.2, 2005.

42.
EICHLER, Marcelo Leandro2004EICHLER, Marcelo Leandro ; FAGUNDES, L. C. . Conductas cognitivas relacionadas con el análisis de problemas ambientales. Enseñanza de las Ciencias, Espanha, v. 22, n.2, 2004.

43.
EICHLER, Marcelo Leandro2004EICHLER, Marcelo Leandro ; FAGUNDES, L. C. . Development of cognitive conducts during a computer simulated environmental analysis. Chemistry Education Research And Practice, USA, v. 5, n.2, p. 157-174, 2004.

44.
FAGUNDES, L. C.2003FAGUNDES, L. C.. Inclusão Digital. Pátio. Revista Pedagógica (Porto Alegre), Porto Alegre, v. VII, n.26, p. 26-29, 2003.

45.
FAGUNDES, L. C.2002FAGUNDES, L. C.; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo ; NEVADO, R. A. ; PAIM, M. F. R. ; DUTRA, I. M. . Um Recorte no Estado da Arte: O que está sendoproduzido? O que está faltando segundo o nosso sub-paradigma?. Revista Brasileira de Informática na Educação, Porto Alegre, v. 10, n.1, p. 61-68, 2002.

46.
FAGUNDES, L. C.2002FAGUNDES, L. C.; GRINGS, E. S. . Uma Proposta para Avaliação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem na Sociedade em Rede. Informática na Educação, Porto Alegre, v. 4, p. 25-27, 2002.

47.
FAGUNDES, L. C.2002FAGUNDES, L. C.; PETRY, P. P. . Metacognição e Construção Pessoal de Teorias sobre a Aprendizagem. La Salle - Revista de Educação, Ciência e Cultura, Canoas, v. 7, n.1, p. 29-49, 2002.

48.
FAGUNDES, L. C.2001FAGUNDES, L. C.; WAZLAWICK, R. S. ; ROSATELLI, M. C. ; RAMOS, E. M. F. ; CYBIS, W. A. ; STORB, B. H. ; SCHUMACHER, V. R. N. ; MARIANI, A. C. ; KIRNER, T. . Providing More Interactivity to Virtual Museums : a Proposal for a VR Authoring Toll. Presence Teleoperators And Virtual Environments, v. 10, n.6, p. 647-656, 2001.

49.
FAGUNDES, L. C.2001FAGUNDES, L. C.; WAZLAWICK, R. S. ; KIRNER, T. ; STORB, B. H. . Virtual Reality Authoring for Schools. Digital Creativity (Exeter), v. 13, n.1, p. 7-10, 2001.

50.
FAGUNDES, L. C.2001FAGUNDES, L. C.; RIZZI, C. B. ; ALONSO, C. M. M. C. ; SEIXAS, L. M. J. . A Aprendizagem Digital e o Trabalho Cooperativo na Perspectiva Piagetiana. Espaço Pedagógico, v. 8, n.1, p. 65-86, 2001.

51.
FAGUNDES, L. C.1999FAGUNDES, L. C.; MAÇADA, D. L. ; SANTAROSA, L. M. C. ; TIJIBOY, A. V. . Aprendizagem Cooperativa em Ambientes Telemáticos. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 1, n.2, p. 19-28, 1999.

52.
FAGUNDES, L. C.1999FAGUNDES, L. C.; NITZKE, J. A. . Uma Tentativa de Utilização da Informática para a Introdução do Construtivismo na Agronomia. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n.2, p. 11-21, 1999.

53.
FAGUNDES, L. C.1999FAGUNDES, L. C.; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo ; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach ; COSTA, A. C. R. . Educação Tecnológica e/na Educação Matemática - Aplicações da Matemática Elementar na Sala de Aula. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n.2, p. 23-37, 1999.

54.
FAGUNDES, L. C.1999FAGUNDES, L. C.; GRINGS, E. S. ; VALENTINI, C. B. ; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach . CAVI - Criando Ambientes Virtuais Interativos. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n.2, p. 87-97, 1999.

55.
FAGUNDES, L. C.1999FAGUNDES, L. C.; JACQUES, T. G. . Procedimentos : o desenrolar de ações/operações na construção de apresentações hipermídia. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n.2, p. 99-107, 1999.

56.
FAGUNDES, L. C.1999FAGUNDES, L. C.; VALENTINI, C. B. . Fundamentação da Psicologia em Aplicações da Informática na Educação. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 2, n.2, p. 117-125, 1999.

57.
FAGUNDES, L. C.1999FAGUNDES, L. C.. O Prazer de Aprender. Revista da Associação Psicanalítica de Porto Alegre, Porto Alegre, v. 9, n.16, p. 130-136, 1999.

58.
FAGUNDES, L. C.1998FAGUNDES, L. C.; MAÇADA, D. L. ; GRAVINA, M. A. ; TAROUCO, Liane Margarida Rockenbach . Educação Matemática na Interneet. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 1, n.1, p. 43-60, 1998.

59.
FAGUNDES, L. C.1998FAGUNDES, L. C.; COSTA, I. E. T. ; NEVADO, Rosane Aragón de . Projeto TecLec : Modelo de nova metodologia em EAD incorporando os recursos da telemática. Informática na Educação Teoria e Prática, v. 1, n.1, p. 83-100, 1998.

60.
FAGUNDES, L. C.1997FAGUNDES, L. C.. O que querem de nós?. Revista da TV Escola, v. 7, p. 34-34, 1997.

61.
FAGUNDES, L. C.1997FAGUNDES, L. C.. A inteligência coletiva : a inteligência distribuida. Revista Pátio, v. 1, p. 14-17, 1997.

62.
FAGUNDES, L. C.1996FAGUNDES, L. C.. Educação à Distância e as Novas Tecnologias. Revista Tecnologia Educacional, v. 15, p. 132-133, 1996.

63.
FAGUNDES, L. C.1996FAGUNDES, L. C.. Educação à Distância em Ciência e Tecnologia : O Projeto Educadi. Em Aberto, v. abril, 1996.

64.
FAGUNDES, L. C.1993FAGUNDES, L. C.. Em busca de novos recursos para ajudar o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. Em Aberto, Brasília, v. 13, p. 123-138, 1993.

65.
FAGUNDES, L. C.1992FAGUNDES, L. C.. Informática e o Processo de Aprendizagem. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n.1, 1992.

66.
FAGUNDES, L. C.1992FAGUNDES, L. C.; MARASCHIN, Cleci . Em busca de novos recursos para alfabetização. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n.1, p. 29-42, 1992.

67.
FAGUNDES, L. C.1992FAGUNDES, L. C.; MARASCHIN, Cleci . A linguagem LOGO como instrumento terapêutico das dificuldades de aprendizagem : possibilidades e limites. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n.1, p. 19-28, 1992.

68.
FAGUNDES, L. C.1992FAGUNDES, L. C.; PETRY, P. P. . O Preparo de Professores para Trabalhar no Ambiente LOGO. Psicologia Reflexão e Crítica, v. 5, n.1, p. 11-18, 1992.

69.
FAGUNDES, L. C.1986FAGUNDES, L. C.; MOSCA, P. R. F. . As conceitualizações das crianças que estão programando em LOGO. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 2, 1986.

70.
FAGUNDES, L. C.1982FAGUNDES, L. C.. Um Desafio a Psicologia Escolar. Revista do Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas da Ufrgs, v. 10, p. 103-116, 1982.

71.
FAGUNDES, L. C.1982FAGUNDES, L. C.; MOSCA, P. R. F. . Interação com o micro-computador de crianças com dificuldades de aprendizagem. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 37, p. 32-48, 1982.

72.
FAGUNDES, L. C.1981FAGUNDES, L. C.. Desenvolvimento Cognitivo da Criança. Revista do Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas da Ufrgs, v. 8, 1981.

73.
FAGUNDES, L. C.1980FAGUNDES, L. C.. Psicogênese do conceito de superfície unilateral. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 32, n.1, 1980.

74.
FAGUNDES, L. C.1980FAGUNDES, L. C.. A Criança e o Semáforo - a lógica deôntica infantil e as regras de trânsito. Arquivos Brasileiros de Psicologia, v. 32, n.2, p. 5-58, 1980.

75.
FAGUNDES, L. C.1977FAGUNDES, L. C.. As Cirurgias Topológicas Elementares. Estudos Cognitivos, v. 2, n.2, 1977.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. A. . Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: LOM Ediciones S.A., 2007.

2.
FAGUNDES, L. C. ; SATO, L. S. ; MAÇADA, D. L. . Aprendizes do Futuro : as inovações começaram. 1. ed. Brasília: PROINFO/SEED/MEC, 1999. v. 19. 95p .

3.
FAGUNDES, L. C.. Informática e Aprendizagem : pesquisas e experiências. 1. ed. Brasília: UNESCO/SEMTEC/MEC, 1994. v. 1. 234p .

4.
FAGUNDES, L. C. (Org.) ; CYSNEIROS, P. G. (Org.) ; RIBEIRO, A. M. (Org.) ; GASMAN, L. (Org.) ; ROITMAN, R. (Org.) ; ELIA, M. F. (Org.) ; VALENTE, J. A. (Org.) . Projeto Educom: realizações e produtos. 1. ed. Brasília: MEC/OEA, 1993. v. 1. 274p .

5.
FAGUNDES, L. C.; BATTRO, A. M. . El niño y el semaforo. 1. ed. Buenos Aires: EMECE, 1981. v. 1. 160p .

Capítulos de livros publicados
1.
CASTILHOS, M. I. ; BORGES, K. S. ; Fagundes, Lea da Cruz . A Robótica No Contexto da Educação Orientada À Inovação. Digital Technologies & Future School Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016. 1ed.Lisboa: , 2016, v. , p. 1060-1074.

2.
FAGUNDES, L. C.; VALENTINI, C. B. ; SOARES, E. M. S. . Linguagem, educação e recursos midiáticos: quem mexeu na minha escola?. In: PESCADOR, Cristina; SOARES, Eliana Maria do Sacramento; NODARI, Paulo César. (Org.). Ética, educação e tecnologia: pensando alternativas para os desafios da educação na atualidade. 1ed.Curitiba/PR: CRV, 2010, v. 1, p. 145-160.

3.
VALENTINI, C. B. ; FAGUNDES, L. C. . Comunidade de aprendizagem: a constituição de redes sociocognitivas e autopoiéticas em ambiente virtual. In: VALENTINI, Carla Beatris; SOARES, Eliana Maria do Sacramento. (Org.). Aprendizagem em Ambientes Virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários. 2ed.Caxias do Sul/RS: EDUCS, 2010, v. 1, p. 33-44.

4.
LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. ; BIAZUS, M. C. . Robótica Educacional: técnica e criatividade no contexto do Projeto Um Computador por Aluno. In: IEEE (Sociedade de Educação): Capítulos Espanhol e Portugués. (Org.). TICAI 2008: TICs para a Aprendizagem da Engenharia. Madri, Espanha: IEEE (Sociedade de Educação): Capítulos Espanhol e Portugués, 2008, v. 1, p. 37-44.

5.
SEIXAS, L. M. J. ; VICCARI, R. M. ; FAGUNDES, L. C. . PEDAGOGIC STRATEGIES BASED ON THE STUDENT COGNITIVE MODEL USING THE CONSTRUCTIVIST APPROACH. In: NADIA NEDJAH; LUIZA M. MOURELLE; NIVAL N. DE ALMEIDA; MARIO N. BORGES. (Org.). Intelligent Educational Machines: Methodologies and Experiences - Studies in Computational Intelligence Series. New York: Berlin Heidelberg, 2007, v. 44, p. 77-102.

6.
SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. DE A. . Metodologia para apoiar o processo de aprendizagem através da produção de objetos de aprendizagem. In: Jaime Sánchez. (Org.). Nuevas Ideas en Informática Educativa. Santiago do Chile: LOM Ediciones S.A, 2007, v. 3, p. 297-320.

7.
FAGUNDES, L. C.. A Formação de Professores na Licenciatura Presencial e na Licenciatura a Distância: semelhanças e diferenças. In: Hélio Chaves Filho. (Org.). Desafios da Educação a Distância na Formação de Professores. 1ed.Brasilia: SEED/MEC, 2006, v. , p. 67-78.

8.
FAGUNDES, L. C.; VALENTINI, C. B. ; SOARES, E. M. S. . Comunidade de Aprendizagem: a constituição de redes sociocognitivas e autopoiéticas em ambiente virtual. In: Carla Beatris Valentini; Eliana Maria do S. Soares. (Org.). Aprendizagem em Ambientes Virtuais. Caxias do Sul: EDUCS, 2005, v. , p. 35-42.

9.
FAGUNDES, L. C.. Certezas e Incertezas na Educação a Distância. In: Dulcimira Capisani. (Org.). Educação e Arte no Mundo Digital. 1ed.Campo Grande: AEAD/UFMS, 2000, v. 1, p. 131-137.

10.
FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. A. . Informática Educativa e Comunidades de Aprendizagem. In: José Clóvis de Azevedo. (Org.). Identidade Social e Construção do Conhecimento. 1ed.Porto Alegre: SMED/ pmpa, 1997, v. 1, p. 124-144.

11.
FAGUNDES, L. C. ; PETRY, P. P. ; PROSDOSCIMI, R. . Entrevistando com o Método Clínico para Conhecer como o Professor Pensa sua Própria Prática. In: Jose Armando Valente. (Org.). O Professor no Ambiente LOGO : formação e atuação. 1ed.São Paulo: UNICAMP, 1996, v. 1, p. -.

12.
FAGUNDES, L. C.; PETRY, P. P. . Metodologia de Intervenção no Ambiente Logo. In: Jose Armando Valente. (Org.). O Professor no Ambiente Logo : formação e atuação. 1ed.Campinas: UNICAMP/NIED, 1996, v. 1, p. -.

13.
FAGUNDES, L. C.. Informática em Psicopedagogia. In: Vera Barros Oliveira. (Org.). Psicopedagogia. 1ed.São paulo: SENAC, 1996, v. 1, p. 17-34.

14.
FAGUNDES, L. C.. Educação à Distância Via Internet : buscando indicadores de qualidade para avaliação. In: Margarete Axt. (Org.). Melhoria do Ensino e Capacitação docente. 1ed.Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS, 1996, v. 1, p. 129-148.

15.
FAGUNDES, L. C.. Em busca de novos recursos para ajudar o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. In: Eunice S. Alencar. (Org.). Tendências e Desafios da Educação Especial. 1ed.Brasília: UNESCO/SEESP/MEC, 1994, v. 1, p. 172-195.

16.
COSTA, I. E. T. ; FAGUNDES, L. C. . Ativação de possibilidades em adolescentes com paralisia cerebral através do uso do computador. In: Lea Fagundes. (Org.). Informática na Escola: pesquisa e experiências. Brasília: Proninfe/SEMTEC/MEC, 1994, v. , p. 121-137.

17.
FAGUNDES, L. C.. EDUCOM do Laboratório de Estudos Cognitivos. In: Paulo Gileno Cysneiros; Jose Armando Valente. (Org.). Projeto EDUCOM : Realizações e Produtos. 1ed.Brasilia: MEC/OEA, 1993, v. 1, p. 219-274.

18.
FAGUNDES, L. C.. As Potencialidades de Crianças e Adolescentes Portadoras de Necessidades Especiais de através da Interação com Microcomputadores. In: Jose Armando Valente. (Org.). Liberando a Mente. 1ed.Campinas: UNICAMP, 1991, v. 1, p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
FAGUNDES, L. C.. Inclusão Digital. Zero Hora, Porto Alegre, 13 maio 2002.

2.
FAGUNDES, L. C.. O Professor Precisa Aprender a Interagir. AD Verso - Jornal da Adurgs, p. 12 - 12, 02 maio 2002.

3.
FAGUNDES, L. C.. Cursos pela Internet Revolucionam a Educação. Jornal da Universidade, , v. 38, p. 8 - 8, 05 mar. 2001.

4.
FAGUNDES, L. C.. Esperando o Apocalipse Digital. Jornal da Universidade, , v. 26, p. 5 - 5, 08 dez. 1999.

5.
PESCADOR, Cristina ; VALENTINI, C. B. ; FAGUNDES, L. C. . Laptops educacionais na modalidade 1:1: movimentos de inclusão digital em comunidades rurais. Revista de Educação Publica (UFMT), p. 657 - 677.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, P. F. ; MENEZES, C. S. ; FAGUNDES, L. C. . Aprendizagem colaborativa: desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem em ambientes digitais. In: V CBIE - WIE 2016, 2016, Uberlândia. Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016), 2016.

2.
SILVA, P. F. ; FAGUNDES, L. C. . Jabuti Edu : iniciando a lógica da programação com crianças da faixa etária de 4 aos 5 anos. In: Senid - Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2016, Passo Fundo. A liberdade digital de aprender, 2016.

3.
SILVA, P. F. ; MENEZES, C. S. ; FAGUNDES, L. C. . O processo de avaliação no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem em ambientes digitais. In: XXIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016, Porto Alegre. Anais XXIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016.

4.
SILVA, P. F. ; FAGUNDES, L. C. ; MENEZES, C. S. . Os pequenos nativos digitais e suas percepções sobre o mundo digita. In: Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2016, Uberlândia. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2016.

5.
BORGES, K. S. ; MENEZES, C. S. ; Fagundes, Lea da Cruz . O Uso do Raciocínio Formal no Desenvolvimento de Projetos em Makerspaces. In: XXIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016, Porto Alegre. Anis do XXIV Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação. Porto Alegre, 2016. p. 207-216.

6.
BORGES, K. S. ; MENEZES, C. S. ; Fagundes, Lea da Cruz . Projetos Maker Como Fome de Estimular o Raciocínio Formal Através do Pensamento Computacional. In: V Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2016), 2016, Uberlândia. Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016), 2016. p. 515-524.

7.
CHAVES, Luis Olavo Melo ; FAGUNDES, L. C. ; GUIMARAES, L. B. M. . INSERTING ERGONOMICS AND HUMAN FACTORS INTO A PEDAGOGY FOR DIGITAL WORK. In: IX International Technology, Education and Development Conference, 2015, Madrid. INSERTING ERGONOMICS AND HUMAN FACTORS INTO A PEDAGOGY FOR DIGITAL WORK, 2015. p. 4948-4955.

8.
SILVA, P. F. ; Fagundes, Léa da Cruz . O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COM CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS. HÁ MUDANÇAS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS QUE COMEÇAM A INTERAGIR COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRIMEIRA INFÂNCIA?. In: I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares, 2015, Lajeado. Anais de textos completos do I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares. Lajeado: Univates, 2015. v. 1ª edi. p. 42-49.

9.
MORAIS, A. D. ; Fagundes, Lea da Cruz ; Mattos, E. B. V. . A Matemática do Squeak Etoys e Educação Matemática: uma perspectiva de Projetos de Aprendizagem. In: Conferência Internacional sobre Informática na Educação, 2013, Porto Alegre. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Chile, 2013. v. 9. p. 375-383.

10.
PESCADOR, Cristina ; VALENTINI, C. B. ; Fagundes, Lea da Cruz . A Inserção do Laptop na Escola Rural: perspectivas de inclusão e emancipação digital. In: Conferência Internacional sobre Informática na Educação, 2013, Porto Alegre. Nuevas Ideas en Informática Educativa. Chele, 2013. v. 9. p. 586-589.

11.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. DE A. . Espaço de Aprendizagem Digital: o Aprender a Aprender por Cooperação. In: SIPEMAT - Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Porto Alegre. Anais do SIPEMAT, 2012.

12.
SCHÄFER, P. B. ; CANAS, A. J. ; FAGUNDES, L. C. ; PRIMO, A. F. T. . Impacts of an Intervntion Method Mediated By the Construction of Concept Maps in a News Production on Network on Students' Conceptualiztion of Written Languages. In: CMC 2012 ? 5th International Concept Mapping Conference, 2012, Malta. Anais do CMC 2012, 2012.

13.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Espaço de aprendizagem digital: o aprender a aprender por cooperação. In: XXVI REUNIÃO LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 2012, Belo Horizonte. Anais XXVI RELME, 2012.

14.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Redes Sociais e a Cultura Digital: Um Espaço Cooperativo para Aprender a Aprender Matemática. In: XXVI REUNIÃO LATINOAMERICANA DE MATEMÁTICA EDUCATIVA, 2012, Belo Horizonte. Anais do XXVI RELME, 2012.

15.
EBERLE, E. S. ; BRIZZI, M. ; FAGUNDES, L. C. . Provocando mudanças na mediação da docência: um relato das escolas participantes do projeto UCA. In: 1º Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2012, Passo Fundo/ RS. Anais do Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2012.

16.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Espaço de Aprendizagem Digital da Matemática: o aprender a aprender por cooperação. In: XVI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós- Graduação em Educação Matemática, 2012, Canoas. Anais XVI EBRAPEM, 2012.

17.
BONA, A. S. D. ; BASSO, M. V. A. ; FAGUNDES, L. C. . Mathematics Digital Learning Space: learning how to learn by cooperation. In: XVII TISE 2012 - XVII Congresso Internacional de Informática Educativa, 2012, Santiago, Chile. Anais XVII TISE 2012, 2012.

18.
BONA, A. S. D. ; BASSO, M. V. A. ; FAGUNDES, L. C. . Mathematics Digital Learning Space: learning how learn by cooperation. In: LICE - London Internecional Conference Education, 2012, London. Anais LICE - London Internecional Conference Education, 2012.

19.
ROSA, M. B. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais em tempos de Web Currículo. In: III Web Currículo, 2012, São Paulo. Anais do III Web Currículo, 2012.

20.
SCHÄFER, P. B. ; SPERB, B. F. ; FAGUNDES, L. C. . Squeak Etoys na modalidade 1 para 1: programação e autoria multimídia no desenvolvimento da conceituação. In: XXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação e XVII Workshop de Informática na Escola, 2011, Aracaju/SE. Anais do ... Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2011. v. 1. p. 1226-1235.

21.
BONA, A. S. D. ; MORAIS, A. D. ; Mattos, E. B. V. ; ROSA, M. B. ; BASSO, M. A. ; FAGUNDES, L. C. . Concepções de Currículo, Projetos de Aprendizagem e Interação no Projeto UCA/RS. In: XXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação e XVII Workshop de Informática na Escola, 2011, Aracaju/SE. Anais do ... Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2011. v. 1. p. 1935-1944.

22.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . O espaço de aprendizagem digital potencializa as estratégias metacognitivas dos estudantes no processo de aprender a aprender matemática. In: X Fórum FAPA, 2011, Porto Alegre. Anais do X Fórum FAPA, 2011. p. 1.

23.
Schafer, P.B. ; MACHADO, L. R. ; FAGUNDES, L. C. ; LIMA, José Valdeni . Constituição de redes e reflexos sobre a formação docente em uma disciplina de informática na educação para a pós-graduação. In: I Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel, 2010, Pelotas/RS. Anais do I Congresso Internacional de Educação a Distância da UFPel. Pelotas/RS: Editora da UFPel, 2010. v. 1. p. 1-8.

24.
Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . Aprendizagem na cultura digital: construção do conhecimento em rede. In: III Simpósio Internacional e VI Fórum Nacional de Educação da ULBRA Torres/RS ? Políticas Públicas, Gestão da Educação, Formação e Atuação do Educador, 2009, Torres/RS. Anais do III Simpósio Internacional e VI Fórum Nacional de Educação da ULBRA Torres/RS ? Políticas Públicas, Gestão da Educação, Formação e Atuação do Educador. Torres/RS: ULBRA, 2009. v. 1. p. 1-11.

25.
Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. ; Benedetti, Marlise . Possibilidades da Televisão Digital no contexto do Projeto Agência de Notícias - Educação para a Paz e a Solidariedade. In: I Simpósio Internacional de Televisão Digital - SIMTVD, 2009, Bauru/SP. Anais do I Simpósio Internacional de Televisão Digital - SIMTVD. Bauru/SP: UNESP/FAAC, 2009. v. 1. p. 885-901.

26.
LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. ; BARONE, D. A. C. . A exploração de modelos e os níveis de abstração nas construções criativas com robótica educacional. In: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009, Florianópolis/SC. Anais do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Florianópolis/SC: UFSC, 2009. v. 1. p. 1-10.

27.
SILVA, Juliano Tonezer da ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. DE A. . Proposta de ensino-¬aprendizagem de algoritmos via autoria Proposta de ensino aprendizagem de algoritmos via autoria de objetos de aprendizagem. In: Workshop de Educação em Informática do RS, 2008, Porto Alegre. II WEI Tchê, 2008.

28.
FAGUNDES, L. C.. La Escuela en la Cultura Digital: una nueva inteligencia?. In: XXII Semana Monográfica de La Educación. ?Las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) en la educación: retos y posibilidades, 2008, Madrid. XXII Semana Monográfica de La Educación. Madrid: Fundacion Santillana, 2008. v. IV. p. 137-143.

29.
Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. . Projetos de Aprendizagem, Escrita e Compreensão na Modalidade Um Computador por Aluno. In: XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza. XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: SBC, 2008.

30.
LINDNER, Edson ; SPERB, B. F. ; FAGUNDES, L. C. . Oficinas de Aprendizagens no Ambiente Computacional Squeak-Etoys. Estudo Experimental no Uso do Laptop em Sala de Aula do Projeto UCA. In: XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza. XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: SBC, 2008.

31.
LOPES, D. Q. ; FAGUNDES, L. C. ; BIAZUZ, M. C. . Robótica Educacional: técnica e criatividade no contexto do Projeto Um Computador por Aluno. In: XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2008, Fortaleza. XIX SBIE - Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: SBC, 2008.

32.
KIST, S. ; Schafer, P.B. ; BITTENCOURT, Juliano ; FAGUNDES, L. C. . Impacto da modalidade 1:1 nas práticas de leitura e escrita: primeiros resultados. In: XVIII SBIE ? Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2007, São Paulo. XVIII SBIE ? Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre: SBC, 2007.

33.
FAGUNDES, L. C.; DUTRA, I. M. ; JOHANN, S. P. ; PICCININI, C.A. . Logical Systems and Natural Logic: concept mapping to follow up the conceptualization process. In: Second International Conference on Concept Mapping, 2006, San Jose. Second International Conference on Concept Mapping.

34.
FAGUNDES, L. C.; AZEVEDO, A. M. P. DE ; LANDO, V.R. ; ZARO, M.A. ; TIMM, M.I. . Concept Maps as an Strategy to Assess Learning in Biochemistry Using Virtual Dynamic Metabolic Diagrams (DMDU). In: Second International Conference on Concept Mapping, 2006, San Jose. Second International Conference on Concept Mapping.

35.
FAGUNDES, L. C.; MENEZES, C. S. ; BITENCOURT, Juliano ; NEVADO, Rosane Aragón de . Projetos de Aprendizagem - uma experiência mediadas por ambientes telemáticos. In: XI Workshop de Informática na Escola, 2005, São Leopoldo. Anais do XI WIE, 2005. v. 1.

36.
FAGUNDES, L. C.; MENEZES, C. S. ; BITENCOURT, Juliano ; BASSO, M. V. A. ; NEVADO, Rosane Aragón de . AMADIS - um ambiente virtual para apoio do desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem. In: XVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2005, Juiz de Fora. Anais do XVI SBIE, 2005. v. 1.

37.
FAGUNDES, L. C.. Creating Virtual Learning Children Communities. In: Eurologo'2003 International Conference, 2003, Porto. Eurologo'2003 International Conference. Porto: CNOTINFOR, 2003. v. 1. p. 1-9.

38.
FAGUNDES, L. C.; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo ; NEVADO, Rosane Aragón de . Escola, Conectividade e Sociedade da Informação um Programa em Andamento. Como Disseminar Novos Modelos de Uso das Tecnologias Digitais para a Melhoria da Qualidade da Aprendizagem dos Alunos na Rede Pública de Ensino?. In: XXI Seminário de Extensão do Rio Grande do Sul, 2003, Gramado. XXI Seminário de Extensão do Rio Grande do Sul, 2003.

39.
FAGUNDES, L. C.; PAIM, M. F. R. ; VIANNA, R. L. ; REIS, C. G. . Desenvolvimento de Recursos para a Construção de Museus Virtuais. In: IV SBC Symposium on Virtual Reality, 2001, Florianópolis. SVR 2001, 2001. v. 1.

40.
FAGUNDES, L. C.; WAZLAWICK, R. S. ; KIRNER, T. ; STORB, B. H. ; PESSETTE, R. S. ; FERREIRA, R. J. L. F. ; MINORA, L. A. ; PINTER, A. D. ; SCHUMACHER, V. R. N. . Collaborative Learning in a Virtual Museum Authoring Toll. In: IV SBC Symposium on Virtual Reality, 2001, Florianópolis. Symposium on Virtual Reality. Florianópolis: UFSC, 2001. v. 1.

41.
FAGUNDES, L. C.; NEVADO, Rosane Aragón de ; BASSO, M. V. A. . Um recorte no Estado da Arte: O que está sendo produzido? O que está faltando segundo nosso sub-paradigma?. In: XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2001, Vitória. Anais do XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Vitória: Centro Tecnológico da UFES, 2001. v. 1. p. 152-160.

42.
FAGUNDES, L. C. ; GRINGS, E. S. . A Representação da projeção das Sombras pela Criança na Utilização de um Ambiente Virtual. In: VIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1997, São José dos Campos, 1997. v. 1. p. 831-833.

43.
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44.
FAGUNDES, L. C.. Ambientes Multimídia de Aprendizagem : construção de apresentações. In: VII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 1996, Belo Horizonte. VII Simpósio Brasileiro de iNformática na Educação. Belo Horizonte: UFMG, 1996. p. 241-250.

45.
FAGUNDES, L. C.. Desagio da Escola em Busca da Construção de uma Nova Sociedade. In: Semana da Educação, 1996, Ouro Preto. Anais Semana da Educação. Ouro Preto, 1996.

46.
FAGUNDES, L. C.. Educação Presencial e a Distância : problemas de interconectibilidade. In: Workshop de Tecnologia Educacional, 1996, Rio de Janeiro. Workshop de Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro: ABNT/FINEP, 1996.

47.
FAGUNDES, L. C.. Eletronics Information Technology for Distance Education: Current Status in Brazil. In: Conference on Eletronics Information Technology for Distance Education, 1996, Nova Dehli, 1996. v. 1.

48.
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50.
FAGUNDES, L. C.; JACQUES, T. G. . Processos Cognitivos na Construção de Apresentações em Ambientes Multimídia de Aprendizagem. In: VII Congresso Internacional LOGO e I Congresso de Informática Educativa do Mercosul, 1995. VII Congresso Internacional LOGO. Porto Alegre: UFRGS, 1995. p. 295-304.

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FAGUNDES, L. C.; JACQUES, T. G. ; PETRY, P. P. ; PROSDOSCIMI, R. . Estudo Exploratório sobre as Situações que Suscedem as Intervenções no Ambiente LOGO. In: Salão de Iniciação Científica, 1993, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: UFRGS, 1993. v. 2. p. 232.

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FAGUNDES, L. C.. Projeto EDUCOM LEC/UFRGS - Tecnologia y Comunicacion. In: ILCE, 1989, México, 1989.

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58.
FAGUNDES, L. C.. Informática e Educação. In: VII Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Computação, 1988, Rio de Janeiro. VII Congresso Brasileiro da SBC, 1988.

59.
FAGUNDES, L. C.; MARASCHIN, Cleci . A Linguagem LOGO como instrumento terapêutico das dificuldades de aprendizagem : possibilidades e limites. In: I Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, 1988, São Paulo. SBPP, 1988.

60.
FAGUNDES, L. C.. A Programação Ativa e o Desenvolvimento Cognitivo. In: I Seminário PROVIDA, 1988, Rio de Janeiro, 1988.

61.
FAGUNDES, L. C.. Informática e Educação : Pesquisa e Desenvolvimento no Brasil. In: Seminário Taller, 1988, Buenos Aires. OREAL / UNESCO, 1988.

62.
FAGUNDES, L. C.. Outlines of Research at the Cognitive Studies Laboratory in Brazil. In: Sixth International Conference on Technology and Education, 1988, Orlando, 1988.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Schafer, P.B. ; FAGUNDES, L. C. ; Benedetti, Marlise . Possibilidades da Televisão Digital no contexto do Projeto Agência de Notícias ? Educação para a Paz e a Solidariedade: resumo expandido. In: I Simpósio Internacional de Televisão Digital - SIMTVD, 2009, Bauru/SP. I Simpósio Internacional de Televisão Digital: resumos. Bauru/SP: UNESP/FAAC, 2009. v. 1. p. 52-53.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, P. F. ; Fagundes, Lea da Cruz . Como avaliar em tempos de conexão, abundância e compartilhamento utilizando como recurso os ambientes digitais?. In: 3º Seminário Nacional de Informática na Educação, 2014, Passo Fundo. Seminário Nacional de Inclusão Digital (3. : 2014 : Passo Fundo, RS) Educação em tempos de conexão, abundância e compartilhamento. Passo Fundo, 2014.

2.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Espaço de Aprendizagem Digital: O Aprender a Aprender por Cooperação. In: I Encontro de Educação do IFRS ? Câmpus Osório: partilhando e construindo saberes, 2012, Osório/RS. Anais do I Encontro de Educação do IFRS, 2012.

3.
FAGUNDES, L. C.; DUTRA, I. M. ; JOHANN, S. P. . Processos de conceituação de crianças no desenvolvimento de projetos de aprendizagem com interaçãoes possibilitadas pelo uso de redes telemáticas e Internet. In: Mostra Inova UFRGS, 2005, Porto Alegre. Mostra da Pesquisa e Pós Graduação UFRGS. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. v. 1.

4.
FAGUNDES, L. C.. Teaching, Learning or Reseaching for Constructing Knowledge of Sciences?. In: XXXII Reunião Anual da SBBq, 2003, Caxambú. SBBq 2003 - Programa e Resumos da XXXII Reunião Anual. São Paulo: SBBq, 2003. v. 1. p. 17-17.

5.
FAGUNDES, L. C.. Tecnologias na Educação. In: Pensar XXI - Congresso e Feira de Educação, 2002, Goiania. Pensar XXI. Goiania: O Popular, 2002. v. 1.

6.
FAGUNDES, L. C.; PETRY, P. P. ; BERGER, D. ; COUTO, M. C. P. P. . Conceitos de Professores em Curso de Formação à Distância sobre Mudanças na Educação Mediadas pelas NTICs. In: XIV Salão de Iniciação Científica, 2002, Porto Alegre. XIV Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. v. 1. p. 771-772.

7.
FAGUNDES, L. C.; FREITAS, L. ; SPERB, B. F. ; COSTA, A. ; RESTANO, A. ; SILVA, L. . Inclusão Digital : comunicação em língua escrita na escola pública. In: XIV Salão de Iniciação Científica, 2002, Porto Alegre. XIV Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. v. 1.

8.
FAGUNDES, L. C.; WAZLAWICK, R. S. ; ROSATELLI, M. C. ; CYBIS, W. A. ; RAMOS, E. M. F. ; STORB, B. H. ; SCHUMACHER, V. R. N. ; KIRNER, T. . Museu Virtual : an authoring tool for the collaborative buildin of virtual museum. In: III Workshop de Realidade Virtual, 2000, Gramado. Workshop de Realidade Virtual. Gramado: UFRGS, 2000. v. 1. p. 281-282.

9.
FAGUNDES, L. C.; HOFFLING, L. . Racionalidade, Tecnologia e Representações Sociais. In: Salão de Iniciação Científica, 1996, Porto Alegre. Livro de Resumos. Porto Alegre: UFRGS, 1996. p. 314.

10.
FAGUNDES, L. C.; MAGDALENA, B. C. ; ESTRÁZULAS, M. B. P. . O Compromisso com a Construção de uma Nova Identidade Latino-Americana : uma experiência em rede na educação fundamental. In: UFRGS 60 anos - a Universidade para o Futuro, 1994, Porto Alegre. UFRGS 60 anos : a Universidade para o Futuro. Porto Alegre: UFRGS, 1994. p. 67.

11.
FAGUNDES, L. C.; LOPES, D. Q. . Um Estudo sobre a Psicogênese dos Conceitos de Ciências, de Surdos, em Ambiente Informatizado e Experimentação em Física. In: Salão de Iniciação Científica, 1993, Porto Alegre. Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: UFRGS, 1993. v. 2. p. 231.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
FAGUNDES, L. C.2005FAGUNDES, L. C.; MENEZES, C. S. ; VICARI, R. M. . Esclarecendo dúvidas e validando certezas : uma ferramenta de apoio à construção de conhecimento no contexto de projetos de aprendizagem. RENOTE : revista novas tecnologias na educação, v. 3, n.2, p. 9, 2005.

Artigos aceitos para publicação
1.
ROSA, M. B. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Web Currículo: implicações das tecnologias digitais na aprendizagem. Cadernos do Aplicação (UFRGS), 2013.

2.
BONA, A. S. D. ; PESCADOR, Cristina ; KOEHLER, C. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Redes Sociais: espaço de aprendizagem digital cooperativo. Conjectura: Filosofia e Educacao, 2013.

3.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Espaço de Aprendizagem Digital da Matemática: o aprender a aprender por cooperação. Revista Latinoamericana, 2013.

4.
BONA, A. S. D. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Redes Sociais e a Cultura Digital: um espaço cooperativo para aprender a aprender matemática. Revista Latinoamericana, 2013.

Apresentações de Trabalho
1.
Fagundes, Lea da Cruz. Tecnologias e as Mudanças no Papel de Professores e Alunos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FAGUNDES, L. C.. Tecnologias Educacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
PESCADOR, Cristina ; VALENTINI, C. B. ; Fagundes, Lea da Cruz . II Seminário aulas conectadas: inovação curricular e aprendizagem colaborativa no ensino básico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
BONA, A. S. D. ; BASSO, M. V. A. ; FAGUNDES, L. C. . Espaço de Aprendizagem Digital da Matemática: o aprender a aprender por cooperação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
ROSA, M. B. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais em tempos de Web Currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
FAGUNDES, L. C.. Os Novos Paradigmas para a Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
FAGUNDES, L. C.. Os Novos Paradigmas para a Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
FAGUNDES, L. C.. Discutindo Políticas Públicas para o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
FAGUNDES, L. C.. A Educação Digital no Ensino Médio: o impacto das novas tecnologias para as mudanças no cotidiano da escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
FAGUNDES, L. C.. Educação Digital e Educação Integral - Desenvolvimento de Inteligência e de Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
BONA, A. S. D. ; BASSO, M. V. A. ; FAGUNDES, L. C. . Rede Social - FACEBOOK: um espaço de aprendizagem digital cooperativo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
FAGUNDES, L. C.. Inclusão Digital na Formação de Professores e no Desenvolvimento Cognitivo dos Alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FAGUNDES, L. C.. Educación y nuevas tecnologías: análisis regional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
FAGUNDES, L. C.. Mesa-redonda: Mobilidade e Currículo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
FAGUNDES, L. C.. Virtudes Humanas, Inovação e Empreendedorismo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
FAGUNDES, L. C.. O conceito de um laptop por estudante. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
FAGUNDES, L. C.. Abertura e apresentação do Programa Um Computador por Aluno. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
FAGUNDES, L. C.. Mesa Redonda - Inovações pedagógicas: oportunidades e desafios na modalidade um computador por aluno. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
FAGUNDES, L. C.. Experiências do Pré Piloto de Porto Alegre ? Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu ? Utilização de laptops XO da OLPC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
FAGUNDES, L. C.. Educação e culturas digitais (videoconferência). 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
FAGUNDES, L. C.. Tecnologia na educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
FAGUNDES, L. C.. Linguagem, educação e recursos midiáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
FAGUNDES, L. C.. Painel 1 - Os Projetos da OLPC no Brasil: acontecendo em sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
FAGUNDES, L. C.. A Escola na Cultura Digital: quais mudanças?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.
FAGUNDES, L. C.. Aprendendo e ensinando com as TICs. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
FAGUNDES, L. C.. Aprendizagem por Projetos apoiada por Tecnologias Digitais Interativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
FAGUNDES, L. C.. Aprendizagem Sem Muros: Tecnologias de Informação e Comunicação, Novos Cenários, Metodologias e Práticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
FAGUNDES, L. C.. Conferência de abertura da SqueakFest Brasil 2009: O Computador na Modalidade 1:1. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
FAGUNDES, L. C.. Conferencia Magistral do Foro Regional: Educación, Tecnología y Sociedad. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
FAGUNDES, L. C.. Conferência Magistral do Seminário 15 anos de Inclusão Digital em Brusque. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
FAGUNDES, L. C.. Ensino por Projetos e Aprendizagem por Projetos: O Papel das TICs. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
FAGUNDES, L. C.. Projeto UCA (Um Computador por Aluno). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
FAGUNDES, L. C.. Videoconferencia - Proyectos Uno a Uno: Diseño del proyecto OLPC y cognición de niños. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
LINDNER, Edson ; SPERB, B. F. ; FAGUNDES, L. C. . Por que idéias poderosas?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
FAGUNDES, L. C.. Tecnologia 1:1 Um computador por Aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
FAGUNDES, L. C.; CAVALLO, David . Tecnologia 1:1 Um computador por Aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
FAGUNDES, L. C.; BITENCOURT, Juliano . Testagem da Introdução do Laptop na Sala de Aula como Nova Modalidade de Uso 1:1. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
FAGUNDES, L. C.. Educação sem Fronteiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
FAGUNDES, L. C.. Projeto UCA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
FAGUNDES, L. C.. A tecnologia como Aliada dos Educadores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
FAGUNDES, L. C.. O Papel das TICs na Formação dos Professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
FAGUNDES, L. C.. A Psicopedagogia em busca da saúde na escola, na família, clínica e empresa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

43.
FAGUNDES, L. C.; BASSO, Marcus Vinicius ; NEVADO, Rosane Aragón de . Projetos de Aprendizagem apoiados por Ambientes Telemáticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

44.
FAGUNDES, L. C.. Inclusão Digital. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
FAGUNDES, L. C.. O papel dos software educacionais na melhoria do ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

46.
FAGUNDES, L. C.. Criatividade e Inovação em EAD. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

47.
FAGUNDES, L. C.. Formação em Cursos: sem princípio, nem meio, nem fim. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
FAGUNDES, L. C.. Piagetian perspsctive of concept maps. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

49.
FAGUNDES, L. C.; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo . Projetos de Aprendizagem Apoiados por Ambientes Telemáticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

50.
FAGUNDES, L. C.. Informática Educativa no Processo de Construção Curricular. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

51.
FAGUNDES, L. C.. Fundamentos Históricos e Perspectivas em EAD. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
FAGUNDES, L. C.. Workshop Internacional del Proyecto Red Telemática para Formacion de Educadores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
FAGUNDES, L. C.. O Uso das Ferramentas de Informática no Processo Educacional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
FAGUNDES, L. C.. Experiências em Educação e Tecnologia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

55.
FAGUNDES, L. C.. Tecnologia e Aprendizagem : uma nova cultura em educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
FAGUNDES, L. C.. Informática e Educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

57.
FAGUNDES, L. C.. Teleinformatic in brazilian education. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
FAGUNDES, L. C.; PETRY, P. P. ; JACQUES, T. G. . Wich Problems and Knowledge Areas do Teacher Interventions Focus on in the LOGO enviroment?. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
FAGUNDES, L. C.. Distance Education Project : network for language, mathematics and technology litteracy. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

60.
FAGUNDES, L. C.; PETRY, P. P. ; JACQUES, T. G. . Problemas e Áreas do Conhecimento Abordadas pelas Intervenções dos Professores no Ambiente LOGO. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

61.
FAGUNDES, L. C.. Investigacion, Estudios y Evaluacion. 1992. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

62.
FAGUNDES, L. C.; AXT, M. . Comunicação via Rede Telemática - a construção de um saber partilhado com vistas a mudanças na prática educativa. 1992. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

63.
FAGUNDES, L. C.; KESSLER, C. H. . Disturbios en el Desarrollo : cognicion o efecto. 1991. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

64.
FAGUNDES, L. C.. Do ambiente LOGO, o que o estudante transfere/. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

65.
FAGUNDES, L. C.; PETRY, P. P. . Why some works fall to reproduce the LOGO enviroment. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

66.
FAGUNDES, L. C.. Psicogênese das Condutas Cognitivas da Criança em Interação com o Computador. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
FAGUNDES, L. C.. Les Aplications de L'Informatique dans le cadre de la Education Permanente. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

68.
FAGUNDES, L. C.. Informática e Educação. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
SCHÄFER, P. B. ; FAGUNDES, L. C. . Educação para uma nova cultura e sociedade. Rio de Janeiro, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
FAGUNDES, L. C.. Aprendizagem em Ambientes Virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários. Caxias do Sul/RS, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Produtos tecnológicos
1.
FAGUNDES, L. C.; VALENTE, J. A. ; LUCAS, N. R. S. . Centro Virtual Interamericano de Cooperação Solidária para Formação de Educadores. 2001.

2.
FAGUNDES, L. C.; LUCAS, N. R. S. ; BORDAS, M. C. . Formação Continuada em Serviço de Multiplicadores do Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO/MEC). 2000.

3.
FAGUNDES, L. C.; WAZLAWICK, R. S. ; KIRNER, T. . MUVI - Museu Virtual - Ferramenta de Autoria para Criação de Museus em Realidade Virtual para Apoio à Aprendizagem Colaborativa via Internet. 1999.

4.
FAGUNDES, L. C.. Projeto de Produção de Material de Consulta e Orientação para NTEs, Escolas e Educadores participantes do PROINFO/SEED/MEC. 1999.

5.
FAGUNDES, L. C.; LUCAS, N. R. S. ; VALENTE, J. A. . A Profissionalização de Docentes e Administração da Educação. 1999.

6.
FAGUNDES, L. C.; LOPES, D. Q. . Ambiente de Construção Cooperativa de Projetos/ DR. KAOS. 1998.

7.
FAGUNDES, L. C.; MAGDALENA, B. C. ; COSTA, I. E. T. ; NEVADO, R. A. . Ambiente Virtual Interativo de Aprendizagem Continuada para Formação de Professores/ TECLEC. 1998.

8.
FAGUNDES, L. C.; SATO, L. S. ; RODRIGUES, R. . Comunidade Virtual de Aprendizagem Ativa/ SITECRIA. 1998.

9.
FAGUNDES, L. C.; MAÇADA, D. L. ; MENEGAT, R. ; FERNANDES, L. A. D. . Sitio Interativo sobre Educação Ambiental/ Parque das Águas. 1998.

10.
FAGUNDES, L. C.; PEQUENO, M. ; SERPA, M. G. N. ; SCHIEL, D. . EducaDi - Educação à Distância em Ciência e Tecnologia. 1997.

11.
FAGUNDES, L. C.; MORAES, M. C. ; VALENTE, J. A. . Projeto Multilateral de Formação de Professores Via Telemática. 1988.

12.
FAGUNDES, L. C.. Interação com o computador de crianças com dificuldades de aprendizagem. 1981.

13.
FAGUNDES, L. C.; CHASSOT, A. ; TEIXEIRA, C. M. ; GROSSI, E. P. ; AXT, R. . Integração do Ensino de Ciências e Matemática no Currículo de 1º Grau. 1976.

14.
FAGUNDES, L. C.; BATTRO, A. . Estudos sobre o Desenvolvimento Cognitivo da Criança. 1975.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
FAGUNDES, L. C.. Prêmio RBS de Educação. 2014.

2.
FAGUNDES, L. C.; ALMEIDA, M. E. B. ; SILVA, R. N. . ?Educação Integral e Educação Digital: Construindo um Novo Paradigma para a Educação Brasileira?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
FAGUNDES, L. C.. Mãos e Mentes - Léa Fagundes. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
FAGUNDES, L. C.. Novas Formas de Educar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
FAGUNDES, L. C.; LACERDA, R. P. ; SPERB, B. F. ; MERCADO, Dario ; TATIZANA, D. ; JOST, D. ; LONGO, J. L. ; LOPES, D. Q. ; BITTENCOURT, Juliano de Vargas ; KIST, S. ; Schafer, P.B. ; BITTENCOURT, André ; ZANINI, P. ; MARTINS, Rafael Moura Sales ; MENDONCA, R. S. . Programa Um Computador por Aluno - UCA - Ministério da Educação. 2010. (Relatório de pesquisa).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
FAGUNDES, L. C.; DUTRA, I. M. . Novas Formas de Aprender. 2005.

2.
FAGUNDES, L. C.. EAD Integrar Saberes e Tecer Redes. 2002.

3.
FAGUNDES, L. C.. Ação. 2000.

4.
FAGUNDES, L. C.. Programa Nota 10. 2000.

5.
FAGUNDES, L. C.. Um Salto para o Futuro. 1999.

6.
FAGUNDES, L. C.. Os Ambientes de Aprendizagem. 1998.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Fernanda Schneider. Cidade Um Computador por Aluno - UCA Total - Uma totalidade inclusiva em discussão. 2012. Dissertação (Mestrado em PPG EDU) - Programa de Pós Graduação em Educação.

2.
KIST, S.; Carvalho, MJS; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Silvia de Oliveira Kist. Um laptop por criança: implicações para as práticas de leitura e escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG EDU) - Programa de Pós Graduação em Educação.

3.
CAVALHEIRO, P. S.; Del Pino, JC; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Patrícia da Silva Cavalheiro. Monitoria para o ensino de ciências no nível fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Educação em Ciência) - Programa de Pós Graduação Educação em Ciência.

4.
MAÇADA, D. L.; FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Berenice Vahl Vaniel. A Cooperação como Princípio da Educação Ambiental presente nos Projetos de Aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Tatiana Wittée Neetzow. Educação a Distância como promotora de aprendizagem cooperativa na direção da construção de uma prática integral em saúde. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Gladston Lisboa de Menezes. Uma proposta de autoconstrução do conhecimento - análise do desenvolvimento dos aspectos ortográficos da escrita sustentado em novos processos tecnológicos educacionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.
FAGUNDES, L. C.; LEITE, D. B. C.; KRAHE, E. D.; GENRO, M. E.. Participação em banca de Albina Pereira do Pinho Silva. O uso educativo das tecnoçogias da informação e da comunicação: uma pedagogia democrática na escola?. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

8.
FAGUNDES, L. C.; NEVADO, R. A.; BASSO, M. V. A.; BORDAS, M. C.; MENEZES, C. S.. Participação em banca de Maristela Alberton Silva. Projetos de Aprendizagem@tecnologias.transformações.escola. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Jane Rech. Ciberespaço: Um Ambiente de Significações da Consciência. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

10.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Bernardete Pretto. Um Olhar Psicanalítico sobre a Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais em uma Escola de Ensino Regular. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

11.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Angelita Marçal Flores. A Preparação de Educadores Reflexivos para o Uso Pedagógico de Computadores. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

12.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Cintia Ines Boll. Informática Educativa em Escolas Públicas do Rio Grande do Sul: possibilidades de inclusão?. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

13.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Jane Regina Muller Lovatto. Possíveis Estratégias de Navegação na Busca de Informações pelo Ciberespaço : um estudo epistemológico-cognitivo da complexidade em Edgar Morin. 1999. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

14.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Julio Cesar Godoy Bertolin. Uma Análise de Aplicação de Técnicas da Psicologia para Elicitação de Requisitos de Software. 1999 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

15.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Anair Altoé. O Computador na Escola : o facilitador no ambiente LOGO. 1993 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
FAGUNDES, L. C.; MARASCHIN, Cleci; ZARO, M.A.. Participação em banca de Edson Luiz Lindner. Uma arquitetura pedagógica apoiada em tecnologias da informação e comunicação: processo de aprendizagem em química no ensino médio. 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Leandra Anversa Fioreze. Objetos Digitais de Aprendizagem e a construção do pensamento. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado Em Informática Educativa) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de José Carlos Tavares da Silva. Um Modelo Baseado em Agentes para Avaliação de Conteúdos e Habilidades em Ensino Mediado pela Web. 2004. Tese (Doutorado em Informática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

4.
FAGUNDES, L. C.; AXT, M.; VALENTE, J. A.. Participação em banca de Miguel Alfredo Orth. Experiências de Formação e Capacitação de Professores em Informáatica da Educação em Nível Universitário e Básico. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Rosane Aragón de Nevado. Espaços Interativos de Construção de Possíveis: uma nova modalidade de formação de professores. 2001 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Maria Claudia Santos Lopes. Internet e Educação : uma análise das novas mediações nos processos de interação e construção de conhecimento. 2000 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

7.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Luia alberto Alfaro Casas. Contribuições para Modelagem de um Ambiente Inteligente de Educação Baseado em Realidade Virtual. 1999. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Elaine Vieira. Intervenção Psicopedagógica na Fase de Representação Mental em Resolução de Problemas Matemáticos. 1999. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

9.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Lia Beatriz de Lucca Freitas. A Moral na Obra de Jean Piaget : um projeto inacabado. 1998 - Universidade de São Paulo.

10.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Marisa W.F. Pereira de Lucena. Um Modelo de Escola Aberta na Internet : o Projeto Kidlink no Brasil. 1997 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Beatriz Vargas Dorneles. Esquemas de Construção Numérica Elementar e da Escrita Alfabética em Crianças de Cinco à Seis Anos. 1996 - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
FAGUNDES, L. C.. Participação em banca de Albina Pereira de Pinho Silva. Práticas de Formação Continuada Vivenciadas no Contexto da Implantação da Modalidade ?Um Computador por Aluno? nas Narrativas de Professores. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Programa de Pós Graduação em Educação.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
SCHENEIDER, F.; SANTAROSA, L. M. C.; FAGUNDES, L. C.. Tiradentes/MG ? cidade UCA Total ? Uma totalidade inclusiva em discussão. 2011. Programa de Pós Graduação em Educação.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Fórum Municipal de Informática Educativa.Informática educativa. 2015. (Outra).

2.
SBGames.Games for Change. 2014. (Simpósio).

3.
1ª Reunião Técnica do Proinfo 2013.Proinfo 2013. 2013. (Encontro).

4.
2. Encontro com os Autores dos Materiais Didáticos do Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital.Projeto de Criação e Desenvolvimento do Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital,. 2013. (Encontro).

5.
4. Encontro do Comitê Científico Pedagógico para consolidação dos Pareceres dos Planos de Ensino Aprendizagem.Criação e Desenvolvimento do Curso de Especialização em Educação na Cultura Digital. 2013. (Encontro).

6.
IV SEMENTEC - IV Seminário de Novas Tecnologias na Educação ?Educação de qualidade: contribuições das tecnologias na consolidação de uma Rede de Aprendizagens.Educação, Tecnologias e Rede de Aprendizagens. 2013. (Seminário).

7.
O Curso de Psicologia Ontem e Hoje.O Curso de Psicologia Ontem e Hoje. 2013. (Outra).

8.
Professores Eméritos da UFRGS.Prêmio Professora Emérita da UFRGS. 2013. (Encontro).

9.
? ?VIII Encontro do Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão?.VIII Encontro do Grupo de Pesquisa Educação, Arte e Inclusão. 2012. (Encontro).

10.
1º Seminário Nacional de Inclusão Digital.?Provocando mudanças na mediação da docência: um relato das escolas participantes do projeto UCA?. 2012. (Seminário).

11.
II Fórum Municipal de Informática Educativa.II Fórum Municipal de Informática Educativa. 2012. (Seminário).

12.
III Seminário Web Currículo.O Projeto UCA: pesquisas e práticas de uso de tecnologias moveis na educação. 2012. (Seminário).

13.
IV Seminário Nacional de Educação Integral.Inclusão Digital. 2012. (Seminário).

14.
Seminário Nacional do Ensino Médio Integral: Construindo a Política de Ensino Médio para todos no Brasil.Educação, Tecnologia e Inclusão Digital. 2012. (Seminário).

15.
TEDxUNISINOS.O Projeto Um Computador por Aluno. 2012. (Outra).

16.
1. LACLO 2011 - 6ta. Conferencia Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje y Tecnologías para la Educación. Tecnologia e Educação. 2011. (Congresso).

17.
1. Reunião Técnica da Secretaria de Educação Básica através da Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares da Educação Básica. Construção de recomendações para uma política curricular da educação básica orientadora das expectativas de aprendizagem e desenvolvimento nos diferentes ciclos de formação/níveis de ensino dos 0 aos 17 anos. 2011. (Congresso).

18.
I Ciclo de Simpósios ?Avaliações da Educação Básica em Debate? e I Simpósio sobre o Ensino de Matemática na Educação Básica e as Matrizes de Referencia das Avaliações em Larga Escala.Avaliações da Educação Básica em Debate. 2011. (Simpósio).

19.
Reunião Técnica ?Currículo e Educação Integral na Educação Básica: desafios e possibilidades?.Currículo e Educação Integral na Educação Básica: Impacto da Cultura Digital. 2011. (Encontro).

20.
TEDx Porto Alegre.Informática e Educação. 2011. (Outra).

21.
TWITTER MIX.UCA ? todos os alunos conectados e acessando redes sociais. 2011. (Encontro).

22.
3º Encontro sobre os Laptops na Educação - OLPC.Painel 1 - Os Projetos da OLPC no Brasil: acontecendo em sala de aula. 2010. (Encontro).

23.
Congresso Nacional de Educação Católica 2010: Educação, Inovação e Empreendedorismo Global. Virtudes Humanas, Inovação e Empreendedorismo. 2010. (Congresso).

24.
I Encontro Nacional de Representantes da Escola Virtual IBGE.Educação e culturas digitais (videoconferência). 2010. (Encontro).

25.
III Workshop de Disseminação ? Preparando para a Expansão: Lições da experiência piloto brasileira na Modalidade Um Computador por Aluno.Experiências do Pré Piloto de Porto Alegre ? Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu ? Utilização de laptops XO da OLPC. 2010. (Outra).

26.
II Seminário Web Currículo - Integração de tecnologias na prática pedagógica e no currículo.Mesa-redonda: Mobilidade e Currículo. 2010. (Seminário).

27.
II Workshop de Disseminação ? Preparando para a Expansão: Lições da experiência piloto brasileira na Modalidade Um Computador por Aluno.Mesa Redonda - Inovações pedagógicas: oportunidades e desafios na modalidade um computador por aluno. 2010. (Outra).

28.
IV Seminário Um estudante, um computador.O conceito de um laptop por estudante. 2010. (Seminário).

29.
I Workshop de Disseminação ? Preparando para a Expansão: Lições da experiência piloto brasileira na Modalidade Um Computador por Aluno.Abertura e apresentação do Programa Um Computador por Aluno. 2010. (Outra).

30.
TEDxPortoAlegre.Tecnologia na educação. 2010. (Encontro).

31.
V Congresso Internacional de Filosofia e Educação - CINFE. Linguagem, educação e recursos midiáticos (minicurso). 2010. (Congresso).

32.
VI Foro Latinoamericano de Educación: Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. Educación y nuevas tecnologías: análisis regional. 2010. (Congresso).

33.
XVII Educador ? Congresso Internacional de Educação e XVII Educar ? Feira Internacional de Educação. Inclusão Digital na Formação de Professores e no Desenvolvimento Cognitivo dos Alunos. 2010. (Congresso).

34.
10º Seminário Latino-Americano de Educação e Cultura.A Escola na Cultura Digital: quais mudanças?. 2009. (Seminário).

35.
4º Fórum do Instituto Claro.Aprendizagem Sem Muros: Tecnologias de Informação e Comunicação, Novos Cenários, Metodologias e Práticas. 2009. (Outra).

36.
Foro Global 2009: TIC e Innovación para la Educación.Aprendendo e ensinando com as TICs. 2009. (Simpósio).

37.
Foro Regional: Educación, Tecnología y Sociedad.Conferência Magistral. 2009. (Outra).

38.
Fórum de Inclusão Digital Comprometida com Aprendizagem.Ensino por Projetos e Aprendizagem por Projetos: O Papel das TICs. 2009. (Outra).

39.
Palestra gratuita Aprendizagem por Projetos apoiada por Tecnologias Digitais Interativas.Aprendizagem por Projetos apoiada por Tecnologias Digitais Interativas. 2009. (Encontro).

40.
Seminário 15 anos de Inclusão Digital em Brusque.Palestra de abertura. 2009. (Outra).

41.
Seminario Convergencia de tecnologías educativas para el desarrollo humano y social.Videoconferencia: Proyectos Uno a Uno: Diseño del proyecto OLPC y cognición de niños. 2009. (Seminário).

42.
Seminário de Estudos Interdisciplinares sobre Memória e Cognição.Projeto UCA - Um computador por Aluno. 2009. (Seminário).

43.
SqueakFest Brasil 2009.Por que idéias poderosas?. 2009. (Seminário).

44.
SqueakFest Brasil 2009.Conferência de abertura: O Computador na Modalidade 1:1. 2009. (Outra).

45.
19th IFIP International Federation for Information Processing. Integrating Digital Resources to Improve Learning Process and the Human Cognition. 2006. (Congresso).

46.
4° SENAED ? Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Formação de Professores a distância: o que funciona, o que não funciona. 2006. (Seminário).

47.
Educador'06. Formação em curso: sem princípio, meio ou fim. 2006. (Congresso).

48.
I Congresso de Educação de Caraguatatuba : Tecnologia e Comunicação. Professor: construtor de inovações. 2006. (Congresso).

49.
IV Congresso Brasileiro de Educação Superior a Distância. Avaliação de Projetos Pedagógicos de Licenciaturas a Distância. 2006. (Congresso).

50.
O Povo na Educação.A Tecnologia Modificando a Educação. 2006. (Outra).

51.
T.CON.06 Encuentro International sobre Tecnologia e Conocimiento.Medios para el Aprendizaje. 2006. (Encontro).

52.
Workshop "O Programa AEB Escola e a sala de aula".Projetos de Aprendizagem. 2006. (Outra).

53.
Workshop "O Programa AEB Escola e a sala de aula".Projetos de Aprendizagem. 2006. (Outra).

54.
Colóquio sobre a Cultura da Paz.Tecnologias de Informação e Comunicação no Desenvolvimento Humano. 2005. (Encontro).

55.
Congresso Internacional de Qualidade em EAD - CIQEAD. Formação Docente para Qualidade em EAD. 2005. (Congresso).

56.
Gestão em Torres na Era Digital.A evolução tecnológica e o desenvolvimento pessoal e social. 2005. (Outra).

57.
IV Reunião Ordinária do CONSED.Experiências de Sucesso em Gestão Escolar. 2005. (Outra).

58.
XXV Congresso da SBC. Projetos de Aprendizagem: uma experiência mediada por ambientes telemáticos. 2005. (Congresso).

59.
Congresso Educação e Tecnologia para o Desenvolvimento Humano. A Metodologia de Projetos de Aprendizagem: o Projeto Amora e os Desafios para o Professor. 2003. (Congresso).

60.
Eurologo 2003 International Conference. Creating Virtual Learning Children Communities. 2003. (Congresso).

61.
I Conferência Municipal de Educação. Leitura de Mundo, Letramento e Alfabetização. 2003. (Congresso).

62.
Intel Editor's Day.Como a tecnologia aplicada à educação pode fazer a diferença na vida das crianças?. 2003. (Outra).

63.
IV Fórum Educacional de Alunos.A Tecnologia Modificando a Educação. 2003. (Encontro).

64.
Seminário Internacional Saber Global: Centro e Periferia na Sociedade do Conhecimento.Debatedora. 2003. (Seminário).

65.
Seminário O Software Livre e o Desenvolvimento do Brasi.Educação e Cultura Digital com Software Livre. 2003. (Seminário).

66.
Simpósio de Livros Didáticos.Coordenação de Grupo de Trabalho. 2003. (Seminário).

67.
V Escola de Informática Norte- EIN 2003. Educação à Distância e Projetos de Aprendizagem: uma tecnologia social. 2003. (Congresso).

68.
Workshop Mind, Brain and Education. Convidada Especial. 2003. (Congresso).

69.
XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular. Profession: Scientist and Educator?. 2003. (Congresso).

70.
IV Fórum Internacional de Software Livre. Superando as Dificuldades de Aprendizagem Utilizando o Software Livre. 2002. (Congresso).

71.
Pensar XXI - Congresso e Feira de Educação. Tecnologias na Educação. 2002. (Congresso).

72.
Semana de Estudos Pedagógicos.Novas Tecnologias e as Inovações na Escola. 2002. (Oficina).

73.
Seminário Nacional de Educação.Inclusão Digital : o diálogo sobre as oportunidades na sociedade do conhecimento via telemática a partir da escola. 2002. (Seminário).

74.
Seminário o Uso da Tecnologia na Formação de Professores de Ciências.Tecnologia de Informação e Processos de Formação Docente: aspectos teóricos e conceituais. 2002. (Seminário).

75.
XII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE 2002.SBIE : Passado, Presente e Futuro. 2002. (Simpósio).

76.
XXII Congresso da SBC. Realidade Virtual e Educação. 2002. (Congresso).

77.
Apresentação e Discussão de Projetos em Convênio BNDES/Prefeituras Municipais.Informática na Educação. 2001. (Simpósio).

78.
Encontro de Educadores : A Escola do Século XXI.Conhecimento na Sociedade Tecnológica. 2001. (Seminário).

79.
Semana de Estudos.A Informática e a Educação à Distância. 2001. (Encontro).

80.
III Workshop de Informática na Educação.Palestra de Abertura. 1999. (Oficina).

81.
III Workshop de Informática na Educação.Educaçã a Distância: uma nova escola? o que se conserva? o que muda? por quê?. 1999. (Oficina).

82.
I CIBERÉTICA.Ensino a Distância. 1998. (Outra).

83.
Simpósio Internacional de Computacion en la Educacion.Ambientes Constructivistas e Interdisciplinarios de aprendizaje. 1997. (Simpósio).

84.
VIII Seminário Nacional de Educação.Educação a Distância em Ciência e Tecnologia e a Formação Continuada do Professor. 1997. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FAGUNDES, L. C.. XXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação e XVII Workshop de Informática na Educação. 2011. (Outro).

2.
FAGUNDES, L. C.. XVI Taller Internacional de Software Educativo 2011. 2011. (Congresso).

3.
FAGUNDES, L. C.. Mostra Nacional de Robótica. 2011. (Outro).

4.
FAGUNDES, L. C.. CMC 2010 - Fourth International Conference on Concept Mapping. 2010. (Congresso).

5.
FAGUNDES, L. C.. IE 2010 - Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. 2010. (Congresso).

6.
FAGUNDES, L. C.. XVI Workshop Sobre Informática na Escola. 2010. (Outro).

7.
FAGUNDES, L. C.. II Seminário Web Currículo - Integração de tecnologias na prática pedagógica e no currículo. 2010. (Outro).

8.
FAGUNDES, L. C.. XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. 2009. (Outro).

9.
FAGUNDES, L. C.. Olimpíada Brasileira de Robótica 2009. 2009. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Maria Inês Castilhos. Robótica educacional, a abstração reflexionante e a autonomia no aprendizado. Início: 2014. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

2.
Karen Borges Selbach. Formação orientada a inovação na cultura digital. Início: 2014. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

3.
Patrícia Fernanda da Silva. -. Início: 2013. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Cristina Maria Pescador. -. Início: 2012. Tese (Doutorado em PPGIE/UFRGS) - Programa de Pós Graduação em Informática na Educação. (Orientador).

5.
Eduardo Britto Velho de Mattos. -. Início: 2012. Tese (Doutorado em PPGIE/UFRGS) - Programa de Pós Graduação em Informática na Educação. (Orientador).

6.
Anuar Daian de Morais. -. Início: 2011. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

7.
Marlusa Benedetti da Rosa. Tecnologia digital no modelo um para um e iniciação científica: o papel dos possíveis na construção de um web currículo para o ensino fundamental. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

8.
Marcelo Carboni Gomes. Roboeduca: educação a distância e inclusão digital aplicadas na robótica educativa. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Coorientador).

9.
Mauren Porciuncula Moreira da Silva. A construção do conhecimento, as intervenções metodológicas e os novos saberes e fazeres na cultura digital rural. Início: 2009. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).

10.
Rosália Procasko Lacerda. Tessituras do Hiperdocumento: A Vinculação Lógica entre os links e o uso dos Recursos Hipermidiáticos. Início: 2008. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Gladston Lisboa de Menezes. Uma proposta de autoconstrução do conhecimento- análise do desenvolvimento dos aspectos ortográficos da escrita sustentado em novos processos tecnológicos educacionais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

2.
Elizabete Novaes Marques de Sá. Ambientes Digitais e experiências para a aprendizagem em ciências:um caminho para a autonomia. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

3.
Maria de Fátima Cardoso Hilário. Comunicação interativa via tecnologias digitais: uma nova possibilidade de aprendizagem?. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

4.
Luciane Sayuri Sato. Inventando mundos encantados: uma história de enação da comunidade virtaul Sitecria. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

5.
Marcelo Leandro Eichler. Um Estudo sobre Microgênese da Explicação de um Problema Ambienteal. 2000. 0 f. Dissertação - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

6.
Daniel de Queiroz Lopes. Civilização e Progresso : lógicas de permanência e de acúmulo em jogo de simulação. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

7.
Tatiana Jacques. A lógica dos sujeitos no uso de sistemas de autoria para construir hiperdocumentos. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

8.
Eliane S. Grings. A representação do espaço cibernético pela criança na utilização de um ambiente virtual. 1998. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

9.
Fernando A. Dias. Relações entre a estrutura psicótica do sujeito e seu funcionamento cognitivo em ambiente informático. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

10.
Magda do Canto Zurba. A abordagem gestáltica e construtivista na compreensão do desenvolvimento da autonomia e da subjetividade de jovens em situação de risco durante o uso do sistema hipernet. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

11.
Monica Baptista P. Estrázulas. Interações e sócio-cognição na Internet : a teoria de desenvolvimento sócio-cognitivo de Jean Piaget no estudo das trocas entre crianças na escola e fora da escola. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

12.
Marcus de Azevedo Basso. Um estudos sobre processos subjacentes a representações de espaços bidimensionais e tridimensionais através da teoria psicogenética e eletroencefalografia. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

13.
Paulo Padilha Petry. Processos Cognitivos de Professores num Ambiente Construtivista de Robótica Educacional. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

14.
Wilson A. Truccolo Filho. Comportamento oscilatório de populações neuronais e processos cognitivos. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

15.
Rosalina Chacon Prendas. Avaliaçã do trabalho realizado por crianças no ambiente LOGO tendo como referência a teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget. 1996. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

16.
Ana Rita Firmino Costa. Estudo das Interações Interindividuais em Ambiente de Rede Telemática. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

17.
Carla Beatris Valentini. A apropriação da leitura e escrita e os mecanismos cognitivos de sujeitos surdos na interação em rede telemática. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

18.
Roberto Bisotto. A não-linearidade do pensamento em hipertexto - a consciência da complexidade. 1995. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

19.
Marta Conte. Toxicomania e Ambiente Logo : uma perspectiva psicanalítica. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

20.
Sandra D. Torossian. Toxicomania : subjetividade e cognição em ambiente LOGO. 1994. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

21.
Luciane Corte Real. O Processo de Desenvolvimento do Raciocínio de Crianças portadoras de Deficiência Mental Leve em Interação com o Computador. 1993. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

22.
Iris Elizabeth Tempel Costa. A ampliação de possíveis no desenvolvimento cognitivo de adolescentes com lesão no sistema nervoso central, em ambiente informatizado. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

23.
Marta Pedó. A Legalidade no Ambiente Logo. 1992. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

24.
Carlos Henrique Kessler. Problemas de Aprendizagem : cognição ou afeto?. 1991. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

25.
Maria Cristina Biazuz. Desenvolvimento Gráfico Plástico da Criança em Interação com o Computador. 1991. 0 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

Tese de doutorado
1.
Cristina Maria Pescador. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: CARTOGRAFIA DO LETRAMENTO DIGITAL EM UMA ESCOLA DO CAMPO. 2016. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

2.
Luís Olavo Melo Chaves. Um Lugar de Aprender Segundo Alguns Homo Zappiens, uma Contribuição da Macroergonomia à Educação. 2015. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

3.
Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais. A formação continuada de professores de matemática : uma inserção tecnológica da plataforma khan academy na prática docente. 2015. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

4.
André Rodrigues da Silva. Uma proposta de métricas para a avaliação de taxonomias de anotações textuais em meio digital. 2015. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

5.
Marlusa Benedetti da Rosa. A inclusão da instituição escola na cultura digital e a construção de novos paradigmas a partir da iniciação científica na educação básica. 2013. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

6.
Rosália Procasco Lacerda. Aprendizagem e hiperdocumento: a vinculação entre a linguagem hipertextual e a construção de sistemas conceituais.. 2013. Tese (Doutorado em PPGIE- Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

7.
Aline Silva de Bona. Espaço de Aprendizagem Digital da Matemática: O aprender a aprender por Cooperação. 2012. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

8.
Patrícia Behling Schäfer. Desenvolvimento da Conceituação Sobre a Escrita Mediado Pela Produção de Mapas Conceituais em uma Rede de Comunicação Online. 2012. Tese (Doutorado em PPGIE/UFRGS) - Programa de Pós Graduação em Informática na Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

9.
Marta Dieterich Voelcker. TECNOLOGIAS DIGITAIS E A MUDANÇA DE PARADIGMA NA EDUCAÇÃO: A aprendizagem Ativa dos Educadores como Favorecedora da Customização e Sustentação da Mudança. 2012. Tese (Doutorado em PPGIE/UFRGS) - Programa de Pós Graduação em Informática na Educação, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

10.
Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais. -. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

11.
Daniela Stevanin Hoffmann. Modalidade 1:1 ? Tecnologia Individual Possibilitando Redes para a Aprendizagem de Fluência Digital. 2011. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

12.
Luis Olavo de Melo Chaves. O lugar de aprender segundo alguns homo zappiens. 2010. Tese (Doutorado em PPGIE/UFRGS) - Programa de Pós Graduação em Informática na Educação, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

13.
André Rodrigues da Silva. Suporte Computacional à Criação de Meta Representações Textuais. 2010. Tese (Doutorado em PPGIE/UFRGS) - Programa de Pós Graduação em Informática na Educação, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

14.
Ana Maria Ponzio de Azevedo. Novas Tecnologias para o ensino de bioquímica: construção e validação do software diagrama metabólico. 2005. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Léa da Cruz Fagundes.

15.
Louise Marguerite Jeanty Seixas. Estratégias pedagógicas para um ambiente multiagente probabilístico inteligente de aprendizagem - AMPLIA. 2005. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Léa da Cruz Fagundes.

16.
Paulo Padilha Petry. Teoria, prática e inconsciente no discurso de psicólogos clínicos que trabalham com a psicanálise. 2005. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Léa da Cruz Fagundes.

17.
Marcus Vinicius de Azevedo Basso. Espaços de Aprendizagem em Rede: novas orientações na formação de Professores de Matemática. 2003. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

18.
Alex Fernando Teixeira Primo. Interação Mediada por Computador : a comunicação e a educação a distância segundo uma perspectiva sistêmico-relacional. 2003. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Léa da Cruz Fagundes.

19.
Carla Beatris Valentini. Tecendo e Aprendendo: Redes Sociocognitivas e Autopoiéticas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2003. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

20.
Eunice Polonia. Parâmetros para Procedimentos Pedagógicos na Aprendizagem das Relações Forma-Significado em Ingles como Língua em uma Rede Telemática. 2003. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

21.
Julio Alberto Nitzke. O Hipertexto Inserido em uma Abordagem Cooperativa-Construtivista como Promotor da Aprendizagem de Tecnologia de Alimentos. 2002. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

22.
Eliane Schlemmer Grings. AVA : um Ambiente de Convivência Interacionista Sistêmico para Comunidades Virtuais na Cultura da Aprendizagem. 2002. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

23.
Liliane Seid Froemming. A montagem no cinema e a associação livre na psicanálise. 2002. 0 f. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

24.
Débora Laurino Maçada. Rede Virtual de Aprendizagem: Interação em uma Ecologia Digital. 2001. Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Coorientador: Léa da Cruz Fagundes.

25.
Marta Regina Leão D'Agord. Processos Inconscientes em Situações Construtivistas de Aprendizagem por Projetos Enriquecidas com as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs). 2000. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

26.
Paulo Roberto Mosca. Epistemologia Genética e Conhecimento Médico : o caminho das idéias médicas sobre o caminho do sangue ( e da vida ). 1999. 0 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, . Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

Iniciação científica
1.
Marcos Flavio R Paim. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

2.
Telmo Brugnara. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

3.
Eduardo Mazalli Stelmaszczyk. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

4.
Roger Rocha Gonzales. Projeto EducaDi/CNPq. 1999. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

5.
Wilson Simeoni Junior. Projeto EducaDi/CNPq. 1998. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

6.
Giovani de Souza Andreolli. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

7.
Francisco Franco Netto da Costa. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

8.
Angela Joana Maria Grosser. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

9.
Marcelo Dondoni. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.

10.
Marcelo Rovani Messa. Projeto EducaDi/CNPq. 1997. 0 f. Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Léa da Cruz Fagundes.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
MORAIS, A. D.2013MORAIS, A. D. ; Fagundes, Lea da Cruz ; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo . REFLEXÕES SOBRE O RACIOCÍNIO LÓGICO AO APRENDER A PROGRAMAR NO SQUEAK ETOYS. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 11, p. 01, 2013.


Apresentações de Trabalho
1.
ROSA, M. B. ; FAGUNDES, L. C. ; BASSO, M. V. A. . Conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais em tempos de Web Currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
FAGUNDES, L. C.. Os Novos Paradigmas para a Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
FAGUNDES, L. C.. Os Novos Paradigmas para a Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
FAGUNDES, L. C.. Discutindo Políticas Públicas para o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
FAGUNDES, L. C.. A Educação Digital no Ensino Médio: o impacto das novas tecnologias para as mudanças no cotidiano da escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
FAGUNDES, L. C.. Educação Digital e Educação Integral - Desenvolvimento de Inteligência e de Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
FAGUNDES, L. C.; ALMEIDA, M. E. B. ; SILVA, R. N. . ?Educação Integral e Educação Digital: Construindo um Novo Paradigma para a Educação Brasileira?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
FAGUNDES, L. C.. Mãos e Mentes - Léa Fagundes. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
FAGUNDES, L. C.. Novas Formas de Educar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).




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